Важное для россии историческое событие 4 класс: Проект на тему «Важное историческое событие»

Содержание

Важные исторические события в России в XIX — XX веках. Окружающий мир. 4 класс. | Презентация к уроку по окружающему миру (4 класс):

Слайд 1

Важные исторические события в России в XIX — XX вв.

Слайд 2

Отечественная война 1812 года — война между Россией и Францией на территории России. Наполеон хотел завоевать все страны, в том числе и Россию. Война закончилась почти полным уничтожением наполеоновской армии и освобождением территории России. Причиной поражения армии Наполеона является всенародное участие в войне и героизм русской армии, неготовность французской армии к климатических и другим условиях России, действия русского полководца М. И. Кутузова и других генералов. Император Александр I Император Наполеон I

Слайд 3

Крестья́нская рефо́рма в России (известная также как отмена крепостного права ) — реформа, начатая в 1861 году . Явилась наиболее значимой реформой императора Александра II . Главные условия крестьянской реформы: * Крестьяне перестали считаться крепостными и получили права свободных сельских жителей. * Крестьянские дома, всё имущество крестьян было признано их личной собственностью. Царь Александр II

Слайд 4

Пе́рвая мирова́я война́ ( 28 июля 1914 — 11 ноября 1918 ) — один из самых широкомасштабных вооружённых конфликтов в истории человечества . Участники Первой мировой войны : Четверной союз : Германия , Австро-Венгрия , Османская империя , Болгария . Антанта : Россия , Франция , Великобритания и их союзники США , Япония , Сербия , Италия Черногория , Бельгия , Египет , страны Южной Америки и Африки. Страны потеряли более 22 млн. человек, около 55 млн. были ранены. Страны Антанты, в том числе и Россия, победили.

Слайд 5

Февральская и Октябрьская революции Февра́льская револю́ция 1917 года (февраль-март) в России — события в Петрограде (Санкт-Петербурге), в результате которых в России был свергнут император Николай II , прекращено правление династии Романовых и формировано первое Временное правительство. В конце 1917 года произошло свержение Временного правительства, захват власти партией большевиков и установление советской власти — произошла Октябрьская революция . Глава Советского государства

Слайд 6

Гражда́нская война́ в Росси́и (1917−1922/1923) — ряд вооружённых конфликтов между различными политическими и социальными группами. Основная борьба за власть в период Гражданской войны велась между большевиками с Красной армией («красными»), с одной стороны, и «белыми» (офицерством, казачеством, интеллигенцией, помещиками, буржуазией), с другой. Герой Гражданской войны В. Чапаев

Слайд 7

Образовании СССР 29 декабря 1922 года был подписан Договор об образовании СССР ( Сою́з Сове́тских Социалисти́ческих Респу́блик) . Советский Союз — государство , существовавшее с 1922 года по 1991 год , было создано путём объединения РСФСР , Украинской , Белорусской и Закавказской республиками со столицей в городе Москве. Позже в СССР входило 15 союзных республик: Россия, Украина, Белоруссия, Латвия, Молдавия, Литва, Эстония, Грузия, Армения, Азербайджан, Казахстан, Туркмения, Таджикистан, Киргизия, Узбекистан. Флаг СССР Герб СССР

Слайд 8

Великая Отечественная война (1941 – 1945 г. ) 22 июня 1941 года Германия напала на Советский Союз, нарушив Договор о ненападении между Германией и Советским Союзом . Советским войскам удалось остановить её вторжение к концу осени 1941г. и перейти с декабря 1941 г. в контрнаступление. В период с 1944 г. по май 1945 г. советские войска освободили всю территорию СССР, а также страны Восточной Европы, победоносно завершив войну подписанием Акта о безоговорочной капитуляции Германии . Война привела к победе над фашизмом, но принесла большой ущерб всему населению Советского Союза, привела к гибели 26 миллионов человек и разрушению части промышленности. Знамя Победы над рейхстагом

Слайд 9

Важные исторические события в XIX — XX вв.: 1812г.- война с Наполеоном (Францией) 1861г.- отмена Крепостного права 1914 – 1918гг.- I Мировая война 1917г. – Февральская и Октябрьская революции 1917 – 1922гг. — Гражданская война 1922г. – Образование СССР 1941 – 1945гг. – Великая Отечественная война Мы должны знать наше прошлое, чтобы не повторить ошибок в будущем!

Важнейшие исторические события России в программе начальных классов

Изучение российской истории в школах начинается уже в начальных классах. Ученики знакомятся на уроках с ключевыми моментами из прошлого нашей страны. На данном этапе необходимо особенно бережно подойти к подбору материала для занятий. Многие факты являются спорными, дискуссионными и требуют осмысления, другие отличаются сложностью, так что детям бывает нелегко в них разобраться. Поэтому в начальных классах нужно проявить максимум внимания при построении урока истории, может даже больше, чем в старших звеньях.

Факты из истории Киевской Руси

Важнейшие исторические события желательно подбирать в хронологическом порядке: так школьникам будет легче усвоить материал. Работа по проблемным вопросам в данном случае, пожалуй, неуместна. Прежде всего, детей нужно познакомить с главными фактами и пробудить у них интерес к дальнейшему изучению дисциплины. В этом отношении история Киевской Руси — лучший вариант для достижения поставленной цели. Важнейшие исторические события начального периода привлекают школьников своей эпичностью и колоритом. Урок можно сопроводить сказаниями (например, легендами о вещем Олеге, его походах на Царьград, а также о том, как он сделал Киев столицей своего государства).

Правление следующих киевских князей вызывает не меньший интерес у учащихся. Княжение Владимира Красное Солнышко, его сына Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха нравятся детям именно потому, что с их именами связано множество старинных преданий, сказаний, легенд, которые сильно воздействуют на воображение ребят. Один из ключевых моментов в истории — это раздробленность Киевской Руси и последующее за тем монголо-татарское иго. Учащиеся должны запомнить причины распада единого государства на самостоятельные уделы и негативные последствия завоевания земель Золотой Ордой.

История Средневековой Руси

Образование Московского княжества и объединение русских земель вокруг него — тема более сложная, чем раздел «Киевская Русь». Важные исторические события России требуют более тщательного и взвешенного подхода. При обращении к новому материалу лучшего всего продолжить изучение правления князей. Так школьникам будет легче втянуться в учебный процесс. Обычно учителя начинают урок с характеристики причин возвышения Москвы и в качестве одного из условий называют умелую политику ее правителей. Так преподаватель и ученики плавно переходят к первым князьям.

Московские князья

На уроках проходят политику Даниила Московского, Ивана Калиты и их преемников, касающуюся превращения Москвы в столицу государства. Желательно проанализировать причины их успехов и роль в освобождении Руси от монголо-татарского ига. Важнейшие исторические события на данном этапе — это Куликовская битва и стояние на реке Угре, которые избавили Русь от ордынской зависмости. Личности Дмитрия Донского и Ивана III при этом должны быть обязательно представлены на занятиях. Важные исторические события — летописи, которые являются ценнейшим помятником по изучаемой эпохе: Троицкая, Новгородская, Софийская, Никоновская, Воскресенская, Симеоноваская. В них подробно описаны указанные события, что, несомненно, должно заинтересовать школьников.

Россия в Новое время

При изучении фактов XVI–XVII веков учитель обращается, прежде всего, к Смуте начала столетия. При этом на уроках анализируются причины, приведшие к этому социально-экономическому и политическому кризису. Учащиеся проходят время правления Ивана IV Грозного, при котором в России назрели предпосылки для этого серьезного последствия, которое чуть не привело к разрушению государственности в нашей стране. Важнейшие исторические события данного периода должны подаваться детям очень осторожно, поскольку такой факт, как, например, опричнина, является одним из самых спорных в отечественной исторической науке. Еще один ключевой момент – это присоединение Сибири, Казани и Астрахани, которые расширили территорию Московии.

При изучении периода Смуты очень важно подчеркнуть роль народа в освобождении столицы, необходимо показать роль ополчения и всеобщий патриотический подъем, который охватил страну. При обращении ко времени правления первых царей из династии Романовых нужно отметить наиболее принципиальные моменты в их деятельности, такие как укрепление экономики и стабилизация политической ситуации в государстве.

Петр I и превращение России в империю

Начало XVIII века ознаменовалось крупнейшими изменениями в жизни страны. В годы правления Петра Алексеевича государство стало играть одну из ведущих ролей на международной арене. В результате Северной войны Россия получила выход к Балтийскому морю и стала империей. Стала активно развиваться наука, ремесла, светская культура. Впервые открылись музеи, профессиональные морские, инженерные, медицинские школы. Российская империя создала свой флот и стала крупнейшей морской державой.

Немаловажную роль в этих событиях сыграла личность нового царя. Петр I всю жизнь учился и заставлял учиться других. Он добился того, что страна стала одной из самых могущественных стран в Западной Европе. Именно это стало главным результатом его правления, и школьники должны запомнить этот факт как основной в первой половине XVIII века. Так должен изучать важные исторические события 4 класс. Литература для учащихся обычно состоит из книг учебно-познавательного характера, поскольку в начальных классах важнее всего заинтересовать детей прошлым Отечества.

проект по литературному чтению 4 класс создание календаря исторических событий

Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голу … бой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой. Сегодня на пустой поляне, Среди широкого двора, Воздушной паутины ткани Блестят, как сеть из серебра. Сегодня целый день играет В дворе последний мотылек И, точно белый лепесток, На паутине замирает, Пригретый солнечным теплом; Сегодня так светло кругом, Такое мертвое молчанье В лесу и в синей вышине, Что можно в этой тишине Расслышать листика шуршанье. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Стоит над солнечной поляной, Завороженный тишиной. (И.А. Бунин) Выполните задания к тексту. Задание 2 (10 баллов). Определите, о чем идет речь в стихотворении, какова его тема. Подчеркните в тексте строки (не менее 4), которые помогают определить тему. Запишите тему. stroki.png Задание 3 (10 баллов). Определите, какими мыслями, чувствами, настроением хотел поделиться автор.

Сформулируйте полный ответ и запишите его. stroki.png Задание 4 (20 баллов). Выпишите из текста по одному примеру к каждому средству художественной выразительности. 1. Эпитет 2. Сравнение 3. Метафора 4. Олицетворение

1.Визначте тему та идею казки (Небезпечна мандривка Хлопчика-Уропчика) 2.Яки вчинки головних героев вам сподобалось? 3. Продолжить речення:1.Хлопчик-У … ропчик народився З насиння яке посадила…2.Хлопчик-Уропчик та Горопчик-Чубрик були вумушени самотужки долати… 3.Яка пригода Уропчика вам найбильше сподобалось, чому? ПОМОГИТЕ ПАЖАЛУСТА УМАЛЯЮ ПОМОГИТЕ ПАЖАЛУСТА УМАЛЯЮ ПОМОГИТЕ ПАЖАЛУСТА УМАЛЯЮ ПОМОГИТЕ ПАЖАЛУСТА УМАЛЯЮ

ПОМОГИТЕ УМОЛЯЮ чому цикаво читати капелюх чаривника(только пж не пишите потому што он интересний) ПОМОГИТЕ УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ УМОЛЯЮ​

Помогите пожалуйста 9. Установіть відповідність між іменами видатних діячів і їх країнами(за віршем «Книги в червоній палітурці» М.Цвєтаєвої). 1 Едва … рд Гріг А Росія 2 Роберт Шуман Б Франція 3 Цезар Кюї В Давня Греція 4 Діоген Г Норвегія Д Німеччина

Розгадати кросворд то твору Фах

когда родился Пушкин?

Сравните Песнь о купце Калашникове с былинойпожалуйста ставлю 15 баллов.

Сравните Песнь о купце Калашникове с былиной. Кратко, пожалуйста ставлю 15 баллов.

Путешествие ручья. М. Пришвин «Лесной ручей»Расположи иллюстрации с соответствии с сюжетом рассказа.​

Определи, какая иллюстрация соответствует главной мысли рассказа.«Как ручей преодолевает препятствия на пути, так же и человек может стремиться кдости … жению своей цели, прорываясь сквозь преграды».​

Урок 1. что такое летопись — Литературное чтение — 4 класс

Литературное чтение, 4 класс

Урок 1. Что такое летопись

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Былины. Летописи. Жития.

Глоссарий по теме:

Летопись запись событий по годам.

Монах священнослужитель.

Келья – отдельная комната монаха в монастыре.

Перо – роговое образование на коже птиц.

(В старину отточенное гусиное перо использовалось для письма).

Светец (устар.) – подставка для лучины, освещающей жильё.

Чернило (устар.) – красящая жидкость для письма.

Чернильница – небольшой сосуд для чернил.

Хартия – старинная рукопись.

Былина – русская народная эпическая песня сказание о богатырях.

Житие – повествовательный жанр описание жизни.

Ключевые слова: Былины. Летописи. Жития.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 138 с.: ил. С. 138-142

Бойкина М.В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 34

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

Воронежский областной литературный музей им. И.С. Никитина [Электронный ресурс]. – 2018. Режим доступа: http://muzeinikitin.vzh.ru/vtour/nikitin/index.html свободный. – Загл. с экрана.

Основное содержание урока.

-Ребята, вы готовитесь стать настоящими читателями. Учебник «Литературное чтение» (4 класс) включает в себя очень серьёзные произведения, поэтому будет всё сложнее и сложнее их читать и понимать, но в то же время этот процесс станет интереснее и увлекательнее. — Первый раздел, с которым мы с вами сегодня познакомимся называется: Летописи, былины, жития.

В- Какие новые понятия встретились вам в заголовке темы?

О-(Летописи, былины, жития.)

— Мы с вами узнаем, что такое летописи, откуда появилось это название, в чём их особенности.

В-Ребята, рассмотрите иллюстрацию. Кто на ней изображен?

О-(богатырь).

-Как вы думаете, почему он изображен именно в этом разделе?

-А почему летопись и Илья Муромец связаны между собой?

В- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

О- (Летописи).

В-Какую цель поставим на урок?

О- Сегодня на уроке мы узнаем, как появились летописи, былины, почему летописи стали называться летописями,кто записывал летописи.

В-Ребята, как вы думаете, почему книги, различные документы в древности называли рукописями?

О- Их называли рукописями потому что они были написаны вручную.

Как было уже упомянуто раньше, рукописные книги были очень дорогими и чтобы уберечь их от пожаров и других стихийных бедствий, их помещали в специально отведенные места – библиотеки и архивы, которые находились в монастырях и церквях.

В-А зачем нужны летописи?

О-Дело в том, что каждый человек, когда он строит какие-то планы, непременно опирается на свой опыт, вспоминает события из своей жизни или из жизни своих родителей. Это его личная память. Так же происходит и с любым народом. Лучше понять окружающий мир, объяснять многое происходящего в нём помогает народу его историческая память. Многие тысячи лет назад нашим предкам помогали сохранять в памяти прошлое устные сказания, предания песни, былины, сказки-всё то, что называют произведениями устного народного творчества.

С появлением письменности сведения о самых важных событиях в жизни народа стали записывать в летописях. Записи делались из года в год, или, как раньше говорили на Руси, из лета в лето. Отсюда и название этих записей-летописи.

Самые древние русские летописи не сохранились. Узнать, о чём в них рассказывалось, мы можем благодаря труду монахов-летописцев, которые не только писали о современных им исторических событиях, но и переписывали старые летописи.

-Как вы думаете, является ли летопись художественным произведением? Чтобы узнать об этом подробно, мы с вами совершим путешествие в историческое прошлое и узнаем как создавались летописи.

-Готовы ли вы сделать это вместе с героями литературных путешествий? Древние летописцы писали свои рассказы на пергаменте.

При каждом монастыре был свой летописец. На основе первичных летописей составлялись летописные своды.

— Представьте себе, что мы перенеслись в прошлое, в 12 век, в Киево-Печёрский монастырь, где в келье при свете лампады неустанно пишет свой труд монах Нестор образованнейший человек своего времени. Скрипит перо в руке старца, выводя заглавие книги: «Се повести временных лет, откуда есть пошла Русская земля, кто в Киеве начал первое княжити, и откуда Русская земля стала, есть».

— Нестор описывал события по годам, в хронологическом порядке. Труд его называется ЛЕТОПИСЬ.

В- Откуда же он брал сведения о событиях прошлых лет?

О- (Из произведений устного народного творчества – песен, былин, преданий).

В- Как понимаете слово летопись?

О- (Запись событий по годам).

В- Как называлась начальная русская летопись?

О- (Начальная русская летопись была создана в XI-XII веках. Она называлась “Повесть временных лет”, что значит “минувших” и рассказывала о происхождении русского государства.

Данную повесть составляли несколько летописцев – монахов, которые по тому времени были весьма образованными людьми. Они извлекали исторические сведения из былин, песен, старинных преданий и создали целую энциклопедию жизни Киевской Руси IX – XII столетий).

Храм Покрова Богородицы, стоящий среди заливных лугов при впадении речки Нерль в Клязьму, часто называют душой России. В XII веке в России центр княжеской власти перешёл из Киева во Владимир. Небесной заступницей стала Богородица, и в ее честь был учрежден новый праздник – Покров Пресвятой Богородицы.

Легенда гласит, что в трудную минуту русские люди, осаждаемые многочисленными недругами, обратились к Богородице с мольбой о помощи. И она не оставила своих духовных детей в беде: сняла с головы платок и накрыла им всех гонимых. В мгновение ока они сделались невидимыми, а вражеская конница умчалась прочь. Именно так был задуман и построен белокаменный храм Покрова на Нерли, поставленный неподалеку от новой русской столицы – города Владимира, и резиденции Великого князя в Боголюбово. Он напоминает платок, сброшенный с небес на землю. Доверить составление летописи можно быль отнюдь не каждому. Здесь не годился простой переписчик, который владел грамотой. Для написания летописного свода отбирали самых опытных, самых талантливых книжников своего времени. До нас дошло имя, и нам известны труды одного из самых первых русских летописцев — Нестора.

В. М. Васнецов. 1919 г .

Молодой Нестор, по собственным его словам, поступил в Печёрский монастырь в 17 лет, он в совершенстве овладел книжным искусством и из простого переписчика стал одним из первых древнерусских писателей.

Сохранились его слова о пользе книжной премудрости: «Великая бывает польза от учения книжного, — говорил он, — книги… учат нас…, ибо от книжных слов обретаем мудрость и воздержание. В книгах напечатана глубина, ими утешаемся в печали, они узда воздержания. Если прилежно поищешь мудрости, то приобретешь великую пользу для своей души. Ибо тот, кто читает книги, беседует с Богом или святыми мужами».Образ Нестора-летописца, мудрого хранителя сокровищницы отечественной истории, вдохновлял и продолжает вдохновлять художников и писателей на создание новых памятников культуры.С развитием письменности на Руси (так раньше называлась Россия) стали записываться и летописи, которые так же, как и сказки, сначала в виде сказаний передавались из уст в уста. В летописях записывались самые важные для русского народа исторические события. Записи вели монахи-летописцы, которые были самыми образованными людьми в древности. Они умели читать и писать. Описывая события, летописец не был просто наблюдателем, он выражал свои чувства: радость и восхищение по поводу победы кого-либо из великих князей, а также горечь и негодование в связи с поражением княжеского войска. Чувства выражались различными знаками на полях (например, в виде знака восклицания или в виде изображений, похожих на современные смайлики). Над летописями трудились и простые писцы, их труд требовал большого напряжения и внимания. За день переписывалось всего 1,5—2 страницы. На полях от усталости делались приписки: «Ох, голова моя болит!» Всё, что описывалось, иллюстрировалось картинками. Так в исторические тексты вносились элементы художественности.

Вот как начинает ее Нестор-летописец: «Се повести временных лет, откуда есть пошла земля Русская, кто в Киеве нача первее княжить и откуда Русская земля начала быть».

О летописи

«Повесть временных лет» составлена около 1113 года монахом Киево-Печёрского монастыря Нестором. В науке летописи называются летописными сводами, так как каждый автор в своем повествовании соединял в одно целое уже имевшиеся к тому времени летописи, повести, жития, различный документы и собственные записи. В основу своего труда Нестор положил Начальный свод (1093–1095), которому, в совою очередь, предшествовали более ранние летописные своды. Этот текст Нестор значительно переработал и дополнил, использовав переводную византийскую хронику Георгия Амартола. Кроме того, он включил в «Повесть» договоры русских князей с Византией, ряд народных сказаний, свои собственные рассказы о событиях конца XI – начала XII века.

— А  знаете  ли  вы,  что  древнейшая  из  дошедших  до  нас  летописей была написана в 1377 году на пергаменте, называется она Лаврентьевской, по имени монаха-переписчика Лаврентия.

В эту летопись входит крупнейший памятник летописания «Повесть временных лет», то есть «Повесть о былых годах», которая была составлена в начале XII века монахом Киево-Печёрского монастыря Нестором. «Повесть временных лет» – это целое литературное произведение об истории Древней Руси.

— Что интересного вы заметили при перечитывании фрагмента о летописи?

— Вспомните характерные черты научно-познавательного текста. Найдите их в летописи. Обратите внимание на простое перечисление исторических фактов, на короткие, как бы рубленые фразы, которые лаконично сообщают о свершившихся исторических фактах.)

Вспомните вопрос на который вы не смогли ответить в начале урока. Можно ли назвать летопись художественным произведением?В исторические тексты вносились элементы художественности.

В- Но достаточно ли этих фактов, чтобы отнести летопись к художественным произведениям?

О- (Конечно нет, это только элементы художественности, а летопись не художественное произведение.)

Летопись — это историческое произведение, в нём только появляются элементы художественного произведения.

Подведём итоги: составьте рассказ о том, что такое летопись, кто записывал летописи, как это происходило, какие особенности летописи вы знаете.

— Закончить урок мне бы хотелось словами одного из лучших знатоков древнерусской литературы Дмитрия Сергеевича Лихачёва.

«Древнерусская литература  наполняет нас гордостью за наших далёких предков, учит нас с уважением относиться к их труду, борьбе, к их заботам о благе родины». Д.С.Лихачёв

Разбор типового тренировочного задания:

Текст вопроса: Когда сведения о важных событиях стали записывать в летописях?

а) с появлением письменности

б) многие тысячи лет назад

в) когда появилось устное народное творчество

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

а) с появлением письменности.

Разбор типового контрольного задания:

Текст вопроса: Распределите в столбцы таблицы толкование слов.

Летописи

Былины

1.Это жанр устного народного творчества, древнерусская, позже русская народная эпическая песня .

2. Исторический жанр, представляющий собой погодовую, более или менее подробную запись исторических событий.

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Летописи

Былины

Исторический жанр, представляющий собой погодовую, более или менее подробную запись исторических событий.

Это жанр устного народного творчества, древнерусская, позже русская народная эпическая песня

Russian History — Российская история


Show in Russian and English
Show in Russian
Show in English
Index
Discuss this article

Russian History — Российская история

Россия, безусловно, является страной с богатой историей. В ней есть много славных и героических событий. Конечно, в ней присутствуют и спорные моменты. Попробуем выделить основные этапы в развитии Российского государства и рассмотрим наиболее яркие исторические события.Russia, no doubt, is a country with a rich history. There are many glorious and heroic events. Of course there are disputable moments too. Let’s try to mention the main stages in development of the Russian state and have a look at the brightest historical events.
Первоначально, центром России был город Киев, который сейчас является столицей Украины. И поэтому государство называлось Киевская Русь и было основано в 862 году. В этом году варяжский князь Рюрик, подчинивший себе позднее все русские земли, был приглашен править в Новгород. First the centre of Russia was a city Kiev which is now the capital of Ukraine. That is why the state was called Kiev Russia and was founded in 862. That year variag prince Riurik subordinating all Russian lands later was invited to rule in Novgorod.
Существует много версий того, почему государство было названо «Русь».Некоторые считают, что слово «Русь» образовалось от имени реки Рось, у берега которой жили славянские племена поляне. Другой интересной версией является то, что «Русь» произошло от «русый» — так здесь называют светловолосых людей. There are lots of versions why the state was called “Rus”. Some people consider that the word “Rus” formed from the name of the river Ros where Slavonic tribes polians lived. Other interesting version is that “Rus” comes from “rusiy” – the way they call light-haired people here.
До образования Киевской Руси на этой территории жили несколько славянских народов. Их религией было язычество. Христианской же Русь стала в 988 году. Принятие христианства на Руси связано с правлением Владимира Святославича, который выбрал его из существующих в то время религий.Before the formation of Kiev Russia there lived several Slavonic peoples. Their religion was paganism. Russia became Christian in 988. Christianity acceptance in Russia is connected with the rule of Valdimir Sviatoslavich who had chosen it among the existing religions of that period.
XI-XIII века известны как период феодальной раздробленности на Руси. Князья, не желая делить свою власть с кем-либо, предпочитали получить во владение меньшую территорию, но управлять ею самостоятельно. Кроме того, после смерти князя его наследство разделялось между его сыновьями. Как следствие, государство распадалось на все меньшие по размеру княжества.XI-XIII centuries are familiar as a period of feudal dissociation in Russia. Princes not wishing to share their power with anyone preferred to get in their possession less territory but to rule it themselves. Besides after the death of a prince his inheritance was shared among his sons. As a consequence the state was breaking up into smaller size princedoms.
Позднее в XIII-XVI происходила централизация Руси. Это осложнялось монголо-татарским нашествием. Монгольские ханы контролировали деятельность князей. Более того, ханы стимулировали конфликты между ними, чтобы не допустить их объединения и усиления. Но в итоге России все же удалось объединиться. Причем теперь центром Русского государства стала Москва во многом благодаря хитроумной политике Ивана Калиты и других московских князей.Later in XIII-XVI there was the centralization of Russia. This was complicated with Mongol-Tatar invasion. Mongol khans controlled the business of princes. Moreover khans stimulated conflicts between princes so that no to let their integration and strengthening. But in the end Russia managed to integrate. And now the centre of the Russian state became Moscow mostly due to smart politics of Ivan Katila and other Moscow princes.
В 1480 году Руси удалось окончательно освободиться от монголо-татарского ига, которое длилось 240 лет.In 1480 Russia managed to finally free from Mongol-Tatar Yoke which had lasted for 240 years.
Ярким правителем был Иван IV Грозный. Этот царь отличался жестокостью и любовью к власти. Однажды в гневе он убил своего старшего сына. И в истории государства этот царь также оставил след. Иван Грозный разделил население на опричников и земских. Опричники официально считались защитниками государства и царской власти. Им позволялось практически все. Они получали землю и людей в свое пользование, грабили, разрушали и убивали. Земским же приходилось терпеть все это на себе. После правления Ивана Грозного, не оставившего достойных наследников, наступает Смутное время в России. Для этого периода характерна борьба за власть, в итоге которой на смену династии Рюриковичей приходит династия Романовых.Ivan IV the Awesome (Ivan the Terrible) was a bright ruler. This tsar stood out by his cruelty and love of power. Once he killed his older son in anger. In the country history he also left a step. Ivan the Awesome divided the population on oprichnics and zemskiys. Oprichnics were officially considered the defenders of the country and tsar power. They were allowed to do practically everything. They got land and people to use, robbed, destroyed, and killed. Zemskiys had to suffer all that on them. After the reign of Ivan the Awesome who didn’t leave worthy successors there comes the Vague time in Russia. The fight for power is characteristic for that period and at the end of it the dynasty of the Romanovs replaced the dynasty of the Rurikoviches.
Большой вклад в развитие России внес Петр I Великий. Петр Первый стал основателем флота страны. Император некоторое время жил в Голландии, где никто и не подозревал о его происхождении. Там под видом обычного рабочего он научился строить корабли. В России говорят, что Петр Первый прорубил окно в Европу. Действительно, до его правления Россия была изолирована от других стран Европы. Петр Великий делал все возможное, чтобы сократить существующую дистанцию. Большое внимание он уделял манерам поведения, которых в России раньше почти не было. Кроме того, он заставил всех мужчин, служивших при дворе, сбрить бороды. Также его заслугой является строительство великолепного Санкт-Петербурга, расположенного на реке Нева, а также многих других городов. Big contribution to Russian development was made by Peter I the Great. Peter I became the founder of the country’s navy. The emperor lived some time in Holland where nobody knew about his origin. So under the look of ordinary worker he learnt to build ships. In Russia they say that Peter I had cut through the window to Europe. Before his reign Russia really was in isolation from other European Countries. Peter the Great made all that was possible to shorten the existing distance. Big attention he paid to behavior manners which were in a little amount in Russia. Besides he made all men serving at court shave beards. Also his merit is building the wonderful Saint-Petersburg and many other cities.
История России содержит много героических побед. Одной из них стала победа над Наполеоном Бонапартом в 1812 году. Эта война, которую в стране называют Отечественной, поначалу состояла из постоянных поражений русских солдат. Было принято решение оставить Москву. К счастью, позднее русские армии победили французов и вернули свои территории. А итоги войны заметно подняли авторитет России в глазах Европейских стран.The important turn of Russian history became Revolutions of XX century, the capture of power and going to socialism. No doubt the time of socialism is one of the most famous periods. It still challenges lots of discussions among historians. All took place here — cruelty, fight for power, liquidation of worthy and smart people in a fear to loose it, deficits and also great victories, scientific discoveries, the coming of a quieter and safer life.
Россия была участницей Первой и Второй мировых войн. Окончание этих войн стоило ей больших жертв. О результатах Первой мировой войны уже не так часто вспоминают, она стала полноценной частью прошлого. Но итоги Великой Отечественной войны – так называют здесь тот ее период, в которой участвовала Россия, до сих пор обсуждаются. Еще остались люди, участвовавшие в этих сражениях. Сохранилось много историй о героях фронта.Russian history contains lots of heroic victories. On of them was the victory over Napoleon Bonaparte in 1812. This was which is called the Fatherland one first consisted of permanent defeats for Russian soldiers. The decision to leave Moscow was made. Fortunately Russian armies beat the French and took back their territories. And the end of the war notably raised the authority of Russia among European countries.
Важным поворотом в российской истории стали Революции XX века, захват власти и переход к социализму. Время социализма, несомненно, является одним из наиболее известных периодов. Оно до сих пор вызывает много споров среди историков. Здесь было все: как жестокость, борьба за власть, истребление достойных и умных людей в страхе потерять ее, дефициты, так и великие победы, научные открытия, становление более спокойной и безопасной жизни.Russia was a participant of the First and the Second World Wars. The ending of these wars caused alot of suffering. They don’t remember so often about the results of World War I, it has become a rigorous part of the past. But the results of the Great Fatherland War – the period of Russian participation in it is still discussed. There are some people left who took part in the battles. Lots of stories about the front heroes have been kept.
Социализм оказал огромное влияние на современное состояние России. Его остатки можно заметить в экономике, политике, искусстве, отношении к религии и других сферах жизни общества. И это понятно, ведь годы действия идеологии просто не в состоянии пройти бесследно. Всему миру известны имена лидеров Советского Союза Владимира Ленина, Иосифа Сталина, Никиты Хрущева, Леонида Брежнева. Каждый из них внес свой вклад в историю России.Socialism had a great influence on present condition of Russia. We can see its rests in economics, politics, art, attitude to religion and other spheres of society life. And that’s clear because the years of working ideology can’t go without any step. The entire world knows the names of Soviet Union leaders like Vladimir Lenin, Joseph Stalin, Nikita Khrushchev, and Leonid Brezhnev. Each of them carried his contribution to Russian history.
С 1985 года по 1991 в России происходит Перестройка под руководством Михаила Горбачева. Ее результаты также сильно отразились на современном состоянии страны.There was the Reorganization in Russia by Mikhail Gorbachev from 1985 till 1991. Its results also reflected strongly on the present condition of Russia.
Сегодня в России, кажется, наступает некоторая стабилизация. Люди устали от радикальных поворотов, которыми так полна русская история. Хотя Россия – непредсказуемая страна. Что же будет дальше? Мы увидим.Today some stability seems to have come to Russia. People are tired of the radical turns that Russian history is filled with. Though Russia is an unpredictable country. So what will be later? We’ll see.
Show in Russian and English
Show in Russian
Show in English
Discuss this article
Index

Recommended Books For Learning Russian

The New Penguin Russian Course: A Complete Course for Beginners — Probably the best course in a book.

Russian-English Bilingual Visual Dictionary — A visual dictionary with lots of illustrated examples.

A Comprehensive Russian Grammar — A great reference on Russian grammar.

The Big Silver Book of Russian Verbs — A great reference book of conjugated Russian verbs.

Russian Learners’ Dictionary: 10,000 Russian Words in Frequency Order — A simple but powerful concept. Expand your vocabulary by learning the most used words first.

Календарь знаменательных дат на 2020–2021 год

Скачать

2018–2027 – Десятилетие детства в Российской Федерации (Указ Президента РФ № 240 от 29. 05.2017 года «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»)

По решению ООН:

2013–2022 – Международное десятилетие сближения культур

2020 год в России:

Год памяти и славы (8 июля 2019 года Президент России В. В. Путин подписал указ о проведении в 2020 году «в целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов» Года памяти и славы)

Год народного творчества

Сентябрь

Государственные даты и образовательные события

1 сентября – День знаний (отмечается с 1984 года на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР от 01.10.1980 г.)
2–8 сентября – Неделя безопасности
27 сентября – День воспитателя и всех дошкольных работников России

Международные даты

21 сентября – Международный день мира (отмечается по решению ООН с 1981 г. )

Экологические праздники

15 сентября – Российские дни леса (массовые лесопосадки и природоохранные акции в защиту леса)
21 сентября – Всемирная акция «Очистим планету от мусора»
27 сентября – Всемирный день моря (отмечается с 1978 г. по инициативе ООН в последнюю неделю сентября. В России этот день празднуется 27 сентября)

Юбиляры

7 сентября – 115 лет со дня рождения детской писательницы, автора научно-популярных книг Надежды Августиновны Надеждиной (Адольф) (1905–1992)
8 сентября – 90 лет со дня рождения драматурга, детского поэта Владимира Натановича Орлова (1930–1999)
11 сентября – 155 лет со дня рождения латышского поэта и драматурга Яна Райниса (Янис Кришьянович Плиекшанс) (1865–1929)

Октябрь

Государственные даты и образовательные события

5 октября – Международный день учителя (отмечается по решению ЮНЕСКО с 1944 г. )
16 октября – Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче
22 октября – Международный день школьных библиотек (учреждён Международной ассоциацией школьных библиотек, отмечается в четвёртый понедельник октября)
28 октября – День бабушек и дедушек в России
28–30 (любой из дней) – День Интернета. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет

Международные даты

1 октября – Международный день пожилых людей (Отмечается по решению Генеральной Ассамблеи ООН ежегодно c 1991 г.)
1 октября – Международный день музыки (Отмечается по решению ЮНЕСКО с 1975 г.)
2 октября – Всемирный день улыбки. Этот день должен быть посвящён хорошему настроению, девизом Дня являются слова: «Сделай доброе дело. Помоги появиться хотя бы одной улыбке»
9 октября – Всемирный день почты (в этот день в 1874 г. был основан Всемирный почтовый союз)
16 октября – Всемирный день хлеба (был учреждён в 2006 году по инициативе Международного союза пекарей и пекарей-кондитеров)
18 октября – Всемирный день конфет

Юбиляры

3 октября 125 лет со дня рождения поэта Сергея Александровича Есенина (1895–1925)
13 октября – 140 лет со дня рождения поэта, переводчика Саши Чёрного (Александр Михайлович Гликберг) (1880–1932)
16 октября – 110 лет со дня рождения детской писательницы, драматурга Лии Борисовны Гераскиной (1910–2010)
22 октября – 150 лет со дня рождения писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе (1953) Ивана Алексеевича Бунина (1870–1953)
23 октября – 100 лет со дня рождения итальянского детского писателя, лауреата Международной премии им. Х.-К. Андерсена (1970) Джанни Родари (1920–1980)
24 октября – 145 лет со дня рождения российского и советского живописца Константина Федоровича Юон

Экологические праздники

4 октября – Всемирный день защиты животных
16 октября – Всемирный день здорового питания

Ноябрь

Государственные даты и образовательные события

4 ноября – День воинской славы России – День народного единства (принят Государственной Думой РФ 24 декабря 2004 г.)
18 ноября – День рождения Деда Мороза (в Великом Устюге в свои права вступает настоящая зима, и ударяют морозы)
29 ноября – День матери (учреждён Указом Президента РФ в 1998 г. Отмечается в последнее воскресенье ноября)
24–30 ноября – Всероссийская неделя «Театр и дети» (учреждена Министерством культуры РСФСР, Министерством просвещения РСФСР, ЦК ВЛКСМ, СП РСФСР, ВТО в 1974 г. )

Международные даты

10 ноября – Всемирный день науки за мир и развитие (Провозглашён Генеральной конференцией ЮНЕСКО в 2001 г.)
13 ноября – Всемирный день Доброты
20 ноября – Всемирный день ребёнка (отмечается по решению ООН с 1954 года. 20 ноября – день принятия в 1989 г. Конвенции о правах ребёнка)
21 ноября – Всемирный день приветствий (прекрасный день для дружеских приветствий, радостных эмоций и хорошего настроения)

Экологические праздники

12 ноября – Синичкин день (в России создан по инициативе Союза охраны птиц России)
30 ноября – Всемирный день домашних животных (посвящён всем одомашненным человеком животным и служит напоминанием всему человечеству об ответственности за «братьев наших меньших»)

Юбиляры

2 ноября – 85 лет со дня рождения поэта и драматурга Михаила Спартаковича Пляцковского (1935–1991)
11 ноября – 130 лет со дня рождения еврейского детского писателя Льва Моисеевича Квитко (1890–1952)
28 ноября – 140 лет со дня рождения поэта Александра Александровича Блока (1880–1921)

Декабрь

Государственные даты и образовательные события

1 декабря – Всероссийский день хоккея
3 декабря – День Неизвестного Солдата в России
5 декабря – День добровольца (волонтёра), установленный Указом Президента РФ № 572 от 27 ноября 2017 года
9 декабря – День Героев Отечества (в России чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы)
12 декабря — День Конституции Российской Федерации (Конституция принята всенародным голосованием в 1993 г. )

Международные даты

3 декабря – Международный день инвалидов
11 декабря – Всемирный день детского телевидения (отмечается по инициативе ЮНИСЕФ (Детский фонд ООН) с 1992 г.)
15 декабря – Международный день чая, одного из древнейших и полезнейших напитков на Земле

Экологические праздники

5 декабря – Всемирный день почв
19 декабря – День вечнозеленых растений

Юбиляры

2 декабря – 120 лет со дня рождения поэта Александра Андреевича Прокофьева (1900–1971)
4 декабря – 195 лет со дня рождения поэта Алексея Николаевича Плещеева (1825-1893)
5 декабря – 200 лет со дня рождения поэта Афанасия Афанасьевича Фета (Шеншин) (1820–1892)
12 декабря – 95 лет со дня рождения композитора, автора детских песен Владимира Яковлевича Шаинского (1925–2017)
14 декабря – 95 лет со дня рождения писателя-натуралиста Юрия Дмитриевича Дмитриева (Эдельман) (1925–1989)
17 декабря – 250 лет со дня рождения немецкого композитора Людвига Ван Бетховена (1770–1827)
19 декабря – 110 лет со дня рождения поэта и прозаика, автора литературных сказок «Крапивная горка», «Заяц Коська и родничок», «Волшебные очки» Николая Матвеевича Грибачёва (1910–1992)
29 декабря – 140 лет со дня рождения художника Николая Николаевича Сапунова (1880–1912)
30 декабря – 115 лет со дня рождения детского писателя и поэта Даниила Ивановича Хармса (Ювачев) (1905–1942)
30 декабря – 155 лет со дня рождения английского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе (1907) Джозефа Редьярда Киплинга (1865–1936)

Книги-юбиляры 2020 года

205 лет (1815)

Гримм Я. и В. «Детские и семейные сказки» (Обработка народных сказок. Часть II)

200 лет (1820)

Пушкин А. «Руслан и Людмила»

190 лет (1830)

Пушкин А. «История села Горюхина», «Маленькие трагедии», «Моцарт и Сальери», «Повести Белкина», «Сказка о попе и о работнике его Балде»

185 лет (1835)

Андерсен Х.-К. «Сказки, рассказанные детям» («Огниво», «Принцесса на горошине», «Дюймовочка»)

180 лет (1840)

Андерсен Х.-К. «Новые сказки» («Соловей», «Гадкий утёнок», «Снежная королева»)

155 лет (1865)

Кэрролл Л. «Приключения Алисы в стране чудес»

150 лет (1870)

Некрасов Н. «Дедушка Мазай и зайцы»

145 лет (1875)

Толстой Л. Н. «Новая азбука»

140 лет (1880)

Коллоди К. «Приключения Пиноккио, история марионетки»
Суриков И. «Зима» (Белый снег пушистый в воздухе кружится…)

125 лет (1895)

Киплинг Р. «Книга джунглей»

100 лет (1920)

Баум Л. «Волшебник из страны Оз»

95 лет (1925)

Маршак С. «Сказка о глупом мышонке»
Маяковский В. «Что такое хорошо и что такое плохо»
Чуковский К. «Бармалей», «Доктор Айболит»

85 лет (1935)

Житков Б. «Рассказы о животных»
Маршак С. «Вот какой рассеянный»
Михалков С. «Дядя Стёпа»
Чуковский К. «Лимпопо»

80 лет (1940)

Благинина Е. «Посидим в тишине»
Хармс Д. «Лиса и заяц»

75 лет (1945)

Пришвин М. «В краю дедушки Мазая»

65 лет (1955)

Линдгрен А. «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»
Михалков С. «Дядя Стёпа-милиционер»
Сутеев В. «Кто сказал «мяу»?

60 лет (1960)

Рыбаков А. «Приключения Кроша»

55 лет (1965)

Носов Н. «Незнайка на Луне»

Художники-юбиляры

660 лет – Андрей Рублев
145 лет – Исаак Ильич Левитан
110 лет – Валентин Александрович Серов

2021

Международный год мира и доверия (Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 12 сентября 2019 года по инициативе Туркменистана)

Январь

Государственные даты и образовательные события

4–10 января – Неделя науки и техники для детей и юношества
4–10 января – Неделя «Музей и дети»
8 января – День детского кино (учреждён 8 января 1998 года Правительством Москвы по инициативе Московского детского фонда в связи со столетием первого показа кино для детей в г. Москве)
13 января – День российской печати (отмечается с 1991 года в честь выхода первого номера русской печатной газеты «Ведомости» по указу Петра I в 1703 году)

Международные даты

11 января –- Международный день «спасибо».

Экологические праздники

11 января – День заповедников и национальных парков (отмечается с 1997 года по инициативе Центра охраны дикой природы, Всемирного фонда дикой природы в честь первого российского заповедника – Баргузинского, открывшегося в 1916 году)

Юбиляры

3 января – 85 лет со дня рождения русского поэта Николая Михайловича Рубцова (1936–1971)
8 января – 75 лет со дня рождения русского писателя, переводчика Михаила Давидовича Яснова (1946)
24 января – 245 лет со дня рождения немецкого писателя Эрнста Теодора Амадея Гофмана (1776–1822)

Февраль

Государственные даты и образовательные события

8 февраля – День российской науки
23 февраля — День защитника Отечества (Принят Президиумом Верховного Совета РФ в 1993 году)

Международные даты

7 февраля – Международный день зимних видов спорта
14 февраля – Международный день книгодарения (отмечается с 2012 года, в нём ежегодно принимают участие жители более 30 стран мира, включая Россию)
21 февраля – Международный день родного языка (отмечается с 2000 года по инициативе ЮНЕСКО)

Юбиляры

17 февраля – 115 лет со дня рождения русской детской поэтессы Агнии Львовны Барто (1906–1981)
24 февраля – 235 лет со дня рождения немецкого писателя, филолога Вильгельма Гримма (1786–1859)

Март

Государственные даты и образовательные события

24–30 марта – Неделя детской и юношеской книги (проводится ежегодно с 1944 года. Первые «Книжкины именины» прошли по инициативе Л. Кассиля в 1943 году в Москве)
24–30 марта – Неделя музыки для детей и юношества

Международные даты

8 марта – Международный женский день (В 1910 году на Международной конференции социалисток в Копенгагене К. Цеткин предложила ежегодно проводить День солидарности трудящихся женщин всего мира. В России отмечается с 1913 года)
21 марта – Всемирный день поэзии (отмечается по решению ЮНЕСКО с 1999 года)
21 марта – Международный день театра кукол (отмечается с 2003 года по решению Конгресса УНИМА (Международного союза деятелей театров кукол))
27 марта – Международный день театра (отмечается с 1961 года по решению IX Конгресса Международного института театра при ЮНЕСКО)

Экологические праздники

3 марта – Всемирный день дикой природы (принят Генеральной Ассамблеей ООН (резолюция от 20 декабря 2013 года))
21 марта – Международный день лесов.
22 марта – Всемирный день водных ресурсов (отмечается по решению ООН с 1922 года)

Юбиляры

17 марта – 165 лет со дня рождения художника, графика и скульптора Михаила Александровича Врубеля (1856–1910)
25 марта – 150 лет со дня рождения художника, искусствоведа, реставратора Игоря Эммануиловича Грабаря (1871–1960)
30 марта – 245 лет со дня рождения художника Василия Андреевича Тропинина (1776–1857)

Апрель

Государственные даты и образовательные события

12 апреля – 60-летие полета в космос Ю. А. Гагарина. День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы» (установлен указом Президиума Верховного Совета СССР в 1962 году в ознаменование первого полёта человека в космос)

30 апреля – День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ

Международные даты

2 апреля – Международный день детской книги (отмечается с 1967 года в день рождения Х. К. Андерсена по решению Международного совета по детской книге – IBBY)
7 апреля – Всемирный день здоровья (отмечается с 1948 года по решению Всемирной ассамблеи здравоохранения ООН)
17 апреля – Международный день цирка
18 апреля – Международный день памятников и исторических мест (отмечается с 1984 года, установлен по решению ЮНЕСКО)
29 апреля – Международный день танца (отмечается с 1982 года по решению ЮНЕСКО)

Экологические праздники

1 апреля – Международный день птиц (В 1906 году была подписана Международная конвенция об охране птиц)
22 апреля – Всемирный день Земли (Отмечается с 1990 года по решению ЮНЕСКО с целью объединения людей в деле защиты окружающей среды)

Юбиляры

15 апреля – 95 лет со дня рождения русской поэтессы Эммы Эфраимовны Мошковской (1926–1981)
30 апреля – 95 лет со дня рождения русского писателя Юрия Дмитриевича Дмитриева (1926–1989)
23 апреля – 130 лет со дня рождения композитора Сергея Сергеевича Прокофьева (1891–1953)

Май

Государственные даты и образовательные события

9 мая – День Победы (Установлен в ознаменование победы над гитлеровской Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 годы)
24 мая – День славянской письменности и культуры (отмечается с 1986 года в честь славянских просветителей Кирилла и Мефодия)

Международные даты

1 мая – День Весны и Труда (Первое мая, День международной солидарности трудящихся, праздновался в Российской империи с 1890 года В Российской Федерации отмечается как праздник Весны и Труда с 1992 года)
15 мая – Международный день семьи (Отмечается по решению ООН с 1994 года)
18 мая – Международный день музеев (Отмечается с 1977 года по решению Международного совета музеев)

Экологические праздники

3 мая – День Солнца (отмечается по решению ЮНЕСКО с 1994 года)
20 мая – Всемирный день пчел

Июнь

Государственные даты и образовательные события

6 июня – День русского языка – Пушкинский день России (Указ Президента РФ № 506 от 21. 05.1997 года «О 200-летии со дня рождения А. С. Пушкина и установлении Пушкинского дня России»)
12 июня – День России (Указ Президента РФ № 1113 от 02.06.1994 года «О государственном празднике Российской Федерации»)
22 июня – День памяти и скорби (Указ Президента РФ № 857 от 08.06.1996 года «О Дне памяти и скорби» в честь памяти защитников Отечества и начала Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.)

Международные даты

1 июня – Международный день защиты детей (учреждён в 1949 году на Московской сессии совета Международной демократической федерации женщин)
9 июня – Международный день друзей
10 июня – Всемирный день мороженого
23 июня – Международный олимпийский день (учреждён Международным олимпийским комитетом в 1948 году во время 42-й сессии МОК в Санкт-Морице)

Экологические праздники

5 июня – Всемирный день окружающей среды (Отмечается по решению ООН с 1972 года)
8 июня – Всемирный день океанов

Юбиляры

4 июня – 200 лет со дня рождения русского поэта Аполлона Николаевича Майкова (1821–1897)
8 июня – 105 лет со дня рождения русского поэта, переводчика Георгия Афанасьевича Ладонщикова (1916–1992)
14 июня – 130 лет со дня рождения русского детского писателя Александра Мелентьевича Волкова (1891–1977)
17 июня – 110 лет со дня рождения русского писателя Виктора Платоновича Некрасова (1911–1987)

Июль

Государственные даты и образовательные события

8 июля – Всероссийский день семьи, любви и верности (отмечается по инициативе депутатов Государственной думы с 2008 года)

Международные даты

20 июля – Международный день шахмат (Отмечается по решению Всемирной шахматной федерации с 1966 года)
30 июля – Международный день дружбы

Юбиляры

22 июля – 95 лет со дня рождения русского прозаика, поэта Сергея Алексеевича Баруздина (1926–1991)
23 июля – 195 лет со дня рождения русского историка, исследователя русского фольклора, литературоведа Александра Николаевича Афанасьева (1826–1871)

Экологические праздники

23 июля – Всемирный день китов и дельфинов

Август

Государственные даты и образовательные события

8 августа – День физкультурника в России
16 августа – День малинового варенья
22 августа – День Государственного флага России (Указ Президента РФ № 1714 от 20. 08.1994 года «О Дне Государственного флага Российской Федерации)

Международные даты

3 августа – День арбуза
5 августа – Международный день светофора

Юбиляры

22 августа – 115 лет со дня рождения русского писателя Леонида Пантелеева – Алексея Ивановича Еремеева (1906–1987)

Сентябрь

Государственные даты

1 сентября – День знаний (отмечается с 1984 года на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР от 01.10.1980 г.)
27 сентября – День воспитателя и всех дошкольных работников в России

Международные даты

21 сентября – Международный день мира (отмечается по решению ООН с 2002 года как день отказа от насилия и прекращения огня)

Экологические праздники

13 сентября – Всемирный день журавля
24 сентября – Всемирный день моря (Отмечается с 1978 года по инициативе ООН в последнюю неделю сентября. В России этот день празднуется 24 сентября)

Юбиляры

2 сентября – 130 лет со дня рождения русской сказочницы Александры Петровны Анисимовой (1891–1969)
12 сентября – 115 лет со дня рождения русского писателя Сергея Николаевича Маркова (1906–1979)
14 сентября – 85 лет со дня рождения русского поэта Александра Семёновича Кушнера (1936)
17 сентября – 115 лет со дня рождения русской писательницы Любови Фёдоровны Воронковой (1906–1976)

Октябрь

Государственные даты

9 октября – Всероссийский день чтения (отмечается с 2007 года после принятия Национальной программы чтения)

Международные даты

1 октября – Международный день пожилых людей (отмечается по решению Генеральной Ассамблеи ООН ежегодно c 1991 г.)
1 октября – Международный день музыки (отмечается по решению ЮНЕСКО с 1975 г.)
5 октября – Всемирный день учителя (отмечается по решению ЮНЕСКО с 1944 г. )
9 октября – Всемирный день почты (в этот день в 1874 году был основан Всемирный почтовый союз)
25 октября – Международный день школьных библиотек (учреждён Международной ассоциацией школьных библиотек, отмечается в четвёртый понедельник октября)

Экологические праздники

4 октября – Международный день животных (отмечается с 1931 года в день именин Франциска Ассизского – защитника и покровителя животных)

Юбиляры

1 октября – 230 лет со дня рождения русского писателя Сергея Тимофеевича Аксакова (1791–1859)
20 октября – 90 лет со дня рождения русского поэта, писателя Леонида Андреевича Завальнюка (1931–2010)
21 октября – 125 лет со дня рождения русского писателя, драматурга Евгения Львовича Шварца (1896–1958)

Ноябрь

Государственные даты

4 ноября – День народного единства (принят Государственной Думой РФ 24 декабря 2004 года)
24–30 ноября – Всероссийская неделя «Театр и дети» (учреждена Министерством культуры РСФСР, Министерством просвещения РСФСР, ЦК ВЛКСМ, СП РСФСР, ВТО в 1974 году)

28 ноября – День матери (Указ Президента РФ № 120 от 30. 01.1998 года «О Дне матери». Отмечается в последнее воскресенье ноября)

Международные даты

20 ноября – Всемирный день ребёнка (отмечается по решению ООН с 1954 года, 20 ноября 1989 года — день принятия Конвенции о правах ребёнка)
21 ноября – Всемирный день приветствий (придумали этот праздник два брата – Майкл и Брайон Маккормак в 1973 году)
21 ноября – Всемирный день телевидения (отмечается по решению ООН с 1996 года)

Юбиляры

3 ноября – 110 лет со дня рождения русского писателя Бориса Степановича Рябинина (1911–1990)
11 ноября – 120 лет со дня рождения русского писателя, художника-иллюстратора Евгения Ивановича Чарушина (1901–1965)
24 ноября — 195 лет со дня рождения итальянского писателя Карло Коллоди (1826–1890)

Декабрь

Государственные даты

9 декабря – День героев Отечества (отмечается с 2007 года в соответствии с Федеральным законом № 231-ФЗ от 24 октября 2007 года)
12 декабря – День Конституции Российской Федерации (Конституция принята всенародным голосованием в 1993 году)

Международные даты

12 декабря – Всемирный день детского телевидения и радиовещания (Отмечается по инициативе ЮНИСЕФ (Детский фонд ООН) с 1994 года во второе воскресенье декабря)

Юбиляры

10 декабря – 200 лет со дня рождения русского поэта Николая Алексеевича Некрасова (1821–1877)

Книги-юбиляры 2021 года

205 лет (1816)

Гофман Э. Т. А. «Щелкунчик»

195 лет (1826)

Братья Гримм «Сказки» (первый русский перевод)

190 лет (1831)

Пушкин А. С. «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

180 лет (1841)

Одоевский В. Ф. «Мороз Иванович»

155 лет (1866)

Суриков И. З. «Детство»

150 лет (1871)

Кэрролл Л. «Алиса в Зазеркалье»

140 лет (1881)

Коллоди К. «История Пиноккио»

95 лет (1926)

Маршак С. Я. «Багаж»
Маяковский В. В. «Что ни страница – то слон, то львица»
Милн А. «Винни-Пух»
Чуковский К. И. «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Путаница», «Телефон»

85 лет (1936)

Барто А. Л. «Игрушки»
Михалков С. В. «А что у вас», «Дядя Стёпа», «Фома»
Толстой А. Н. «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

80 лет (1941)

Пантелеев Л. «Честное слово»

70 лет (1951)

Родари Дж. «Приключения Чиполлино»

65 лет (1956)

Аким Я. Л. «Неумейка»

60 лет (1961)

Драгунский В. Ю. «Он живой и светится»

55 лет (1966)

Вангели С. С. «Приключения Гугуцэ»
Заходер Б. В. «Товарищам детям»
Сладков Н. И. «Подводная газета»

50 лет (1971)

Носов Н. Н. Трилогия о Незнайке «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне»

Ответственный за размещение: методист ГМЦ ДОНМ Т. И. Егорова.

Олимпиада «Наше наследие»

Решайте задания прошлых лет Разберите сложные места с учителем. Задавайте вопросы. Школа заинтересована в вашем успехе – это повышает ее престиж. Задания и решения → Изучите рекомендации тренеров Тренеры сборной Москвы отбирают материалы по самоподготовке и рекомендуют с чего начать. Рекомендации тренеров → Карина Шабарина,Школьник 30 января 2020

Круто! Мне понравилось, поеду на региональный со 2 местом.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Сергей Балашов,Родитель 6 октября 2018

Настоящий праздник. Спасибо Вам!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Кирилл Постнов,Школьник 2 октября 2018

Очень интересно, креативно, весело, организаторы всегда выбирают интересные площаки для проведения

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Кирилл Постнов,Школьник 2 октября 2018

Отличная олимпиада!!!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Elena Blyablina,Родитель 27 апреля 2018

Второй год участвуем в олимпиаде и нам очень нравится! Мы очень рады, что она появилась в нашей жизни! Организаторам отдельное спасибо за особое отношение к детям, учитываются и психологические моменты разных возрастов. Если вы добросовестно готовитесь к этой олимпиаде, то все будет хорошо, ребенок покажет себя — и всем приятно, и вам и ребенку 🙂 Мы взрослеем с этой олимпиадой и растем интеллектуально, чего и всем желаем! В начальной школе Наше Наследие является хорошим подспорьем для развития ребенка. Задания требуют определенной тренировки, но стоит хорошенько подготовится, чтобы все получилось на финале! Всем удачи!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Ирина Ерофеевская,Родитель 26 марта 2018

Впервые участвовали в олимпиаде «Наше Наследие». Задания интересные,познавтельные,заставляют быстро переключаться,включать эрудицию,логику,быть начитанным, грамотным,развивать зрительную память. Атмосфера на олимпиаде доброжелательная, Всё для детей,много трогательных моментов,юмора, и во Всём видна безграничная любовь к детям. У ребят горят глаза. Им хочется Ещё и Ещё! Торжественное награждение, никто не остаётся без подарка и тёплых слов!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Елена Крылова,Учитель 16 марта 2018

Здравствуйте. Участвуем в олимпиаде с 2013 года. Очень интересно. Олимпиада метапредметная, позволяет с начальных классов готовить будущих призёров ВОШ. Интересные задания, прозрачная система оченивания, много информации на сайте, хорошая обратная связь.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Игорь Л.,Школьник 16 марта 2018

10/10

Организация 5 :-)) Задания 4 🙂

Евгения Нартикоева,Родитель 9 марта 2018

Отличная олимпиада, которая позволит вам проявить свою Эрудицию. 

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Иван Демченко,Участник в прошлом 26 февраля 2018

Олимпиада «прокачивает скилл» на память и скорость мышления. Поднимает общую эрудицию. Темы олимпиады привязаны к историческим датам. Навыки полученные на олимпиаде полезны и на школьных уроках и остаются полезными уже во время получения высшего образования.

Финальные туры организуются с дополнительными мероприятиями, дающими возможность поближе познакомиться с другими участниками.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Миша Абрамян,Участник в прошлом 20 февраля 2018

Здравствуйте, считаю «Наше наследие» прекрасной олимпиадой, невероятно прогрессирующей из года в год. Она развивает участника, а также уверен, что люди, которые побеждают в ней искренне счастливы этой победе. А это главное 

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Сергей Анатольевич Грищенко, 19 января 2018

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Татьяна Плескевич,Родитель 11 января 2018

Мы учавствуем в олемпиаде 4 год. Очень нравиться организация олемпиады. Дети с удовольствием готовятся. Пытаются узнать что то новое.Олемпиада дает возможность познакомиться с детьми из разных частичек нашей большой страны. Самое главное они потом общаються. Спасибо организаторам олемпиадвза их труд.Будем учавствовать и дальше.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Юля Хабибуллина,Учитель 9 декабря 2017

В олимпиаде «Наше наследие» участвуем  с ребятами уже несколько лет. Всегда приятно отмечать хорошую организацию финальных мероприятий, радушную обстановку и  доброжелательность участников. Олимпиада «Наше наследие» — уникальна. Это одна из немногих олимпиад, в которой могут принимать участие и ученики начальной школы. А задания на логику, эрудицию, работу с книгами и текстами, которые объединены одной темой, позволяют развивать детей всесторонне. Задания олимпиады очень интересны. Кто из детей хоть раз побывал на финале, стремятся снова туда попасть. Для всех участников это настоящий праздник.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Юлия Марчус,Учитель 30 ноября 2017

ВЕликолепная организация! задания, как всегда , сложны и интересны. Участвуем с 2011 года . Это — олимпиада — праздник!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Татьяна Калмина,Учитель 30 ноября 2017

Участвуем в олимпиаде в своем муниципалитете более десяти лет, охвачены почти все школы городского округа (около 20). Олимпиаду любят и ученики, и учителя — за отличные задания, интересные темы, возможность попасть в региональный, а далее — и в финальные туры. Организация всегда на высоте — всё сделано с большой любовью к детям и уважением к педагогам.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Марина Тиминова,Родитель 30 ноября 2017

Не первый год принимаем участие в этой замечательной олимпиаде.Организаторы всегда выбирают очень интересные темы,которые расширяют кругозор детей,приходится решать интересные логические задачи, при подготовке тренируем память и скорость мышления.В финалах олимпиады всегда проходят благотворительные акции,в которых дети с удовольствием принимают участие, например в этом году мы делали новогодние поздравительные открытки для детей коррекционного центра города Тольятти.Все подошли к этому очень творчески.  В каком бы городе не проходил финал организаторы всегда стараются чтобы были не только соревнования, но и какие-то интересные экскурсии для детей. Спасибо большое организаторам в городе Тольятти, всё прошло на очень высоком уровне. Надеюсь, что ещё не один раз примем участие в этой замечательной олимпиаде,в этом празднике для детей и взрослых.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Наталья Александровна Карюкина,Учитель 29 ноября 2017

Эта олимпиада позволяет ребёнку понять что его не только оценивают, но и, в первую очередь, ценят. Большое спасибо коллегам из Тольятти за радушный приём.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Марина Мокеева,Родитель 28 ноября 2017

Важный плюс этой олимпиады — обучение и развитие, получение новых знаний, либо получения стимула для нового познания. При подготовке к заданиям ребенок изучает тему, запоминает даты, знакомится с произведениями искусства и литературы. Развитие внимание, тренировка памяти, развитие умений работы с текстами — это также является неотъемлемой частью олимпиады. Очень довольна, что мой ребенок имеет возможность участвовать в олимпиаде такого направления. Рекомендую всем.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Наталья Сереброва,Учитель 28 ноября 2017

Олимпиада действительно полезная и нужная. Высокая оценка заданий. Непредвзятость судейства, возможность оценки работ участников. А самое главное — это атмосфера олимпиады: доброта, теплота, душевность, открытость. Создалось впечатление, что ты находишься на встрече со старыми, добрыми друзьями, вокруг все тебе рады и готовы прийти на помощь в любой момент, одна большая дружная команда. А это дорого стоит. Творческих успехов, процветания всем организаторам, и конечно Викентию Генриевичу! БОЛЬШОЕ СПАСИБО И НИЗКИЙ ПОКЛОН!!!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Марина Карпова, 25 ноября 2017

Организация 5 :-)) Задания 4 🙂

Ольга8989, 2 мая 2017

Будучи школьницей, я всегда участвовала в предметных олимпиадах, но они были скучными: пришел, написал и пошел ждать результатов. Я рада, что cейчас есть такая интересная олимпиада и моя дочь третий год участвует в «Нашем Наследии». Олимпиада учит в первую очередь – дружить и думать! Столько эмоций от командных соревнований наблюдали мы у всех детей. Спасибо за организацию!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Наталья Власова, 1 мая 2017

Эта олимпиада самая интересная и непохожая ни на одну другую. Во-первых, задания-они ОЧЕНЬ сложные, требуют большой и разноплановой подготовки, но детям они представлены в интересной для них форме. Мой сын, который пасует перед трудностями, преодолевал их с большим желанием. Я заметила у него большой скачок в развитии, что не может не радовать. Во-вторых, организация финала выше всякий похвал!!! Соревнования чередуются с экскурсиями, аудиторные задания с поисковыми заданиями в музее и спортивными состязаниями. В общем, несмотря на большие нагрузки, дети отлично справились, потому что им было всё интересно, а когда детям что-то интересно, они не чувствуют усталости. В-третьих, знакомство с прекрасными людьми, у детей появились новые друзья. Мой сын даже плакал, не хотел расставаться с товарищем по команде, с которым подружился во время подготовки к финалу. Ну, и, конечно, награждение, я думаю, оно многим запомнится надолго. Представляете, какие чувства испытывает ребенок, когда ему вручает медаль САМ олимпийский чемпион, за которого он болел на олимпиаде!!!!! ОГРОМНОЕ СПАСИБО организаторам финала олимпиады «Наше Наследие» для 3-4-х классов и всем помощникам!!! Сын уже с нетерпением ждёт финала следующего года)

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Марина Мокеева, 25 апреля 2017

Финал 3-4 классов в Волгограде. Задания разноплановы, чередуются с перерывами на обеды и экскурсии.Все задания составлены так, что ребенок может проявить себя в том, что у него лучше всего получается — в логике, стихах, внимательности, слуховом восприятии, смекалке. Можно совсем не уметь запоминать стихи, но быть лучшим из всех в решении логических задач — а значит, получить награду в этом разделе. Это не просто олимпиада. Это настоящее Движение! Попробовав раз — хочется не пропустить ни одного тура ни в одном году! Обязательно участвуйте!!!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

vshtoda, 25 апреля 2017

Замечательная, нужная, полезная и очень умная олимпиада. Понравилось всё, но в полном восторге от организации, подготовки и проведения олимпиады! Какие замечательные люди за этим стоят. Много раз участвовала сама в различных олимпиадах, позже, став учителем готовила олимпиадные задания и возила учеников на различные турниры, НО!!! Восхищает на ОВИО «Наше наследие» система олимпиадных заданий, нарастающий уровень сложности от тура к туру (абсолютно обоснованный), критерии и прозрачность оценивания, система определения победителей, ранжирование по местам. По организации считаю самой лучшей олимпиадой для 3-4 классов. Спасибо организаторам за колоссальный труд и любовь к детям!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

ЛизаChuykova, 25 апреля 2017

Мне очень понравилось участвовать в этой олимпиаде. Задания оригинальные, сложнее, чем в предыдущих этапах. Особенно хочу отметить «квест» в музее и брейн-ринг. Как ни странно, на всероссийской олимпиаде было легче не волноваться, чем на региональном туре. Скорее всего — из-за того, что здесь у тебя есть большая поддержка от членов команды. Уже прикидываем, как будет выглядеть состав команды на следующий год. Ведь к сожалению, четвероклассники переходят в другую взор. категорию, а третьеклассники — остаются в той же. Волгоград встретил гостеприимно, хоть и холодной погодой. Но впечатления остались только хорошие!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Марина Мокеева, 25 апреля 2017

отзыв конкретно о первом дне олимпиады, в данный день проводились только командные соревнования. очень понравилась организация соревнований — детям был понятен регламент, все четко понимали куда идти, что делать и пр. Задания были очень интересными, трудными достаточно, и оставили у детей много впечатлений и эмоций. Отдельное спасибо организаторам за проведение прогулки-экскурсии по городу для родителей и сопровождающих ( в это время дети были заняты олимпиадой в музее). Идея проводить небольшую прогулку-экскурсию а далее задавать по ней вопросы и задания — детям нашей команды особенно понравилась.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Наталья Власова, 25 апреля 2017

Вот уже второй день после окончания олимпиады, а ребенок постоянно вспоминает, как что проходило, открывает утром глаза и первые слова про финал). Нам повезло, и мой ребенок второклассник смог в течение 2-х месяцев принять участие сразу в двух финалах-2-х классов и 3-4-х классов, т.к.задания олимпиады не проверяют, насколько хорошо усвоен школьный материал, как это происходит в других олимпиадах, а развивают память, концентрацию, скорость мышления, способность работать в команде, и вообще, при выполнении заданий мобилизуются все резервы и ресурсы ребенка. Сын характеризует задания олимпиады как «ОЧЕНЬ сложные, НО О-О-ОЧЕНЬ интересные» и уже ждет финала следующего года. Плюс в каждом финале проходит благотворительная акция. В этот раз дети сами украшали пасхальные домики и заполняли их конфетами и поздравлениями с Пасхой, это очень важно для воспитания неравнодушных людей. Я желаю всем открыть для своих детей олимпиаду «Наше Наследие», и хочу дать совет родителям: «Обязательно много занимайтесь с ребенком при подготовке к олимпиаде, только так Ваш ребенок сможет достичь высокого результата!» Все задания на какую-то определенную тему, которую объявляют заранее, чтобы было время подготовиться.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Елена Лагутина, 25 апреля 2017

Нам всё очень понравилось! Задания классные, квест в музее — вообще выше всяких похвал! Дочь до сих пор вспоминает, как бегала по музею и выполняла задания. Большое спасибо организаторам!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Ставроша, 24 апреля 2017

ОВИО «Наше наследие»- один из значимых проектов для детей и юношества. Разнообразные задания, увлекательная форма соревнований, чёткая организация, доброжелательность оргкомитета — всё это делает финальные мероприятия олимпиады настоящим праздником. Эта олимпиада воспитывает и вдохновляет.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Классно!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

ЛюдмТверд, 15 марта 2017

Хочется выразить огромную благодарность организаторам олимпиады! Мы участвовали впервые. Вышли в финал. Поездка в Москву и участие принесли ребенку море позитивных эмоций. Новые знакомства, интересные задания в «Мастерславле», ответственность перед индивидуальными заданиями — все это останется в памяти на долго. В дальнейшем будем участвовать и стараться улучшать свой результат. Спасибо всем!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

vfksirf, 15 марта 2017

Замечательная олимпиада для второклассников. Отличная организация. Низкий поклон от родителей, педагогов и детей. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

[email protected], 15 марта 2017

Большая благодарность организаторам за интересные задания на память, эрудицию, логику, скорость мышления, которые помогают выявить потенциал ребенка в целом.Большое спасибо за оперативность при подведении итогов. Других таких в живую организованных масштабных проектов для второклассников мы не знаем.Желаем дальнейших успехов в таком нелегком, но очень нужном деле.Еще раз большое Вам спасибо!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Наталья Власова, 15 марта 2017

Первый раз участвовали в этой олимпиаде, ребенку очень понравилось, хоть и было сложно. Задания очень разноплановые — на память, логику, работу с текстом, составление слов, тест на эрудицию. При подготовке к этой олимпиаде я заметила у своего сына улучшение концентрации внимания и памяти, что, конечно очень порадовало. А победа в этой олимпиаде привела сына в состояние эйфории и стремление еще больше тренироваться и победить в следующем году. Огромное спасибо организаторам очень интересной и такой непохожей на других олимпиады!!!

Организация 5 :-)) Задания 5 :-))

Гульнара Фазлиахметова, 4 сентября 2016

Участвуем в олимпиаде «Наше наследие» с третьего класса и, конечно, незабываемым подарком за усердие, проявленное в предварительных турах олимпиады является — участие в финале! Поскольку каждый год тема олимпиады связана с важным историческим событием нашей страны, соответственно и финалы олимпиады отличаются по своему содержанию и местам проведения. На финал съезжаются дети со всех регионов России! И в финале свои знания и способности можно проявить не только в индивидуальной борьбе за призовые места, но и в командной, где приобретается навык и умение работать в команде на общий результат. Командные туры, как правило, проходят в исторически значимых местах, в музеях, усадьбах, где участники не только отвечают на вопросы олимпиады, но и узнают много нового из экскурсий, которые органично вписываются в программу олимпиады. Огромная благодарность организаторам олимпиады «Наше наследие» за то, что предоставляют возможность детям не только проявить свои интеллектуальные способности и эрудицию, участвуя в олимпиаде, но и получить много новых знаний о нашей стране , истории, культуре, искусстве, героях и выдающихся личностях в истории России!

Организация 5 :-))

VeraGuz, 19 августа 2016

Олимпиада «Наше наследие» очень нравится всем участникам от 1 до 11 классов. Многоступенчатость, постепенное усложнение заданий от школьного тура до финала позволяет ученикам, родителям и учителям находить и усваивать множество различных сведений по теме. Разнообразие заданий каждого тура привлекает к участию в ОВИО многих учеников, а к организации — учителей разных профилей. Количество участников растёт с каждым годом. День проведения регионального тура ОВИО «Наше наследие» в нашем городе — праздник для многих! Участвуем в этой олимпиаде с 2011 года и каждый год самые смышлёные дети доходят до финала. Таких, как ОВИО «Наше наследие», олимпиад я не знаю, т.к. попасть в финал в предметных олимпиадах очень маловероятно. Огромная благодарность организаторам ОВИО «Наше наследие»!

Организация 5 :-))

Наталья Пастихина, 17 августа 2016

Огромное спасибо всем организаторам этой замечательной, интересной и очень познавательной олимпиады, которая, кроме развития интеллекта помогает нашим детям духовно обогатиться и расти!

Организация 5 :-))

Oleg.Mikushonov, 15 августа 2016

Участвуем как организаторы (ГБОУ Школа 1273 Москва) уже пять лет. Проводили школьные и муниципальные туры. Дважды наши ученики выходили в финал. В заданиях олимпиады сочетаются доступные для любого учащегося вопросы с задачами, рассчитанными на эрудитов. Разнообразие заданий, я бы назвал их мультизадания: в них проверяется память, эрудиция, логика, скорость реакции. С помощью олимпиады решаем не только учебные, но и ( самое главное!!!) воспитательные задачи. Полезная и нужная олимпиада.

Организация 5 :-))

Елена Геннадиевна, 15 августа 2016

Уникальная в своём роде олимпиада, которая направлена на развитие различных способностей учащихся (скорость мышления, внимание, быстроту реакции, умение быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, позволяет расширить кругозор, любознательность ребят. Принимаем участие в этой олимпиаде уже несколько лет, начинали с начальной школы, сейчас уже — старшая возрастная группа. За это время достигли высоких результатов, третий год принимаем участие в финале. Отдельное спасибо хочется сказать организаторам олимпиады за интересные и познавательные задания, прекрасную организацию и создание комфортных условий участникам финала. С нетерпением ждём новых заданий и возможности снова принять участие в нашей любимой олимпиаде!

Организация 5 :-))

Зайцева Нина, 16 апреля 2016

Участвуем уже года три, но только в этом году прошли в финал, благодаря чему узнали много нового и интересного. Надеюсь что благодаря этой олимпиаде у ребенка появилось как минимум прекрасное увлечение на всю жизнь. Очень впечатляющая организация проведения финала!

Организация 5 :-))

Дарья Третьяк, 11 апреля 2016

Каждый ученик или студент хотя бы раз в своей жизни участвовал в олимпиаде. Помните эти ощущения? Множество незнакомых людей, незначительное представление о возможных типах заданий, острое чувство конкуренции и ограниченное число призёров. Когда мне предложили попробовать свои силы в олимпиаде «Наше наследие», все эти опасения промелькнули в голове. Однако отборочные туры прошли в очень увлекательной форме по «милой сердцу» теме «Русские сказки». Подготовка к финалу доставляла огромную радость, которую испытываешь от встречи с единомышленниками — интеллигентными, доброжелательными ребятами. Благодаря нашему педагогу — Наталье Александровне Карюкиной — с первых же занятий мы почувствовали себя в семейной атмосфере, где тебя хотят не только научить чему-то, но и помогают приобрести новый жизненный опыт. И вот финал — МОСКВА! От одной мысли, что придётся отстаивать честь своего города-героя Волгограда в самой столице, соперничая с сильнейшими, начинало лихорадить. Но на этом этапе нам повезло встретить настоящих профессионалов, прекрасных организаторов и просто замечательных Учителей и духовных наставников! Всё, что могло представлять какие-то трудности, было максимально облегчено для нас. Родители и педагоги, пожелавшие сопровождать финалистов, были радушно приняты и допущены ко всем мероприятиям. Проживание, замечательные экскурсии по теме финала, возможность посетить выставки (ВДНХ) и музеи — всё было продумано с отеческой заботой, за что мы все очень благодарны Викентию Генриевичу Абрамяну и его оргкомитету! А сколько было конкурсов — индивидуальных и групповых! Казалось бы, такие сложные задания — а мы даже не испытывали стресса. Одно пребывание в светлых стенах Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета и в павильоне «Россия-моя история» на ВДНХ вдохновляло и давало новые силы. Хочется пожелать всем детям «открыть» для себя олимпиаду «Наше наследие», а организаторам и педагогам пожелать здоровья и много-много сил, чтобы раздвинуть границы олимпиады, сделать её ещё и студенческой! С уважением, Д.Третьяк, Волгоград

Организация 5 :-))

Анна Кошелева (Краснодар), 5 апреля 2016

Сын участвует в олимпиаде ОВИО «Наше наследие» второй год (в 3 и 4 классах). Когда он впервые отличился в школьном туре, я об олимпиаде ещё не знала и большого значения ей не придала. После регионального тура и прохождения в финал стали с ним готовиться и вникать в суть соревнований. Вот тогда стало интересно. Захватывают и выбор тем, и нестандартные типы заданий (межпредметные, для развития интеллекта в целом), и увлечённость организаторов, и удивительная атмосфера на финальных мероприятиях. Мне кажется, что для дошкольников и школьников младших классов это мероприятие ценно вдвойне, учитывая, что аналогов такого уровня и масштаба для детей этой возрастной группы почти нет.

Организация 5 :-))

evgesha167, 2 апреля 2016

Лучшая олимпиада, в которой мы принимали участие.

Организация 5 :-))

Демьянова Ольга, 1 апреля 2016

Замечательная олимпиада! Участвуем в ней уже 4 года. Имеет не только предметные, но и метапредметные, и личностные результаты, Приведу лишь некоторые: совершенствование навыков смыслового чтения, развитие логического мышления, памяти, актуализация знаний по теме олимпиады, патриотическое воспитание, подготовка к Всероссийской предметной олимпиаде школьников, к Марафону знаний, Это то, что требуют сегодня новые ФГОС. Мы видим, как растут с каждым годом личные достижения ребёнка. Большое спасибо организаторам!

Кузнецова Ю.Ю., 31 марта 2016

С большим интересом принимаем участие в олимпиаде второй год В этом году участвуем в финале. Спасибо организаторам!!! Восхищает содержание олимпиады и отлично налаженная обратная связь!

Организация 5 :-))

Олимпиада очень интересная и занимательная, раскрывает таланты у детей. С каждым годом дети открывают в себе новые возможности и с нетерпением ждут новой олимпиады. Данная олимпиада позволяет расширить кругозор знаний.

Ирина Калинина, 31 марта 2016

Замечательный конкурс для детей. Объединяет всех и педагогов и детей и родителей. очень ценным считаем выбор темы года. Сейчас сказками увлечены все: смотрим фильмы, читаем книги, разгадываем кроссоворды…

Интересные задания. Хороший сайт. Очень хорошая организация.

Организация 5 :-))

Наталья Александровна Карюкина, 27 декабря 2015

Единственная олимпиада участие в которой воспринимается не как испытание, а как праздник

Организация 5 :-))

shilovk, 30 сентября 2015

Очень удобно организован сайт.

Организация 5 :-))

valyagolev, 30 сентября 2015

Участвовал в первые годы. Было интересно

Организация 5 :-))

Katrishka, 24 сентября 2015

Пожалуй, лучшая олимпиада из всех известных мне. Здесь проверяются не столько знания, сколько общеучебные навыки и способности. И не только проверяются, но что, важнее, развиваются. Ведь процесс подготовки довольно долгий и он способствует развитию памяти, логического мышления, внимания и пр. С удовольствием участвуем в олимпиаде уже очень много лет. Дети вспоминают с благодарностью!

Андрей1995, 17 сентября 2015

Очень хорошая олимпиада!!! Хорошо развивает не только физические навыки (память, речь, ассоциативное мышление), но и нравственные качества человека, без которых нельзя быть настоящим человеком. Эта олимпиада хорошо объединяет людей, стимулирует трудолюбие, заставляет задуматься о свей душе!.. Я лично и вся моя семья от всего сердца благодарим организаторов олимпиады за то добросердечие и ЛЮБОВЬ, с которыми они составляют задания, инструкции, учебные пособия. Огромное ВАМ СПАСИБО!!!!!

Андрей1995, 17 сентября 2015

Вообще хочу сказать, что эта олимпиада — многопрофильная. В 2011 или 2012 годах в финале олимпиады были даже различные задания по типу ЕГЭ по различным предметам (физике, литературе, русскому языку, химии и даже биологии). Конечно, говоря о нашем наследии, о наследии русского народа, невозможно выпустить историю (именно это направление заявлено в этом году основным) — не в обиду математикам!!! Историю гораздо легче изучать именно с математически и технически заточенным мышлением — ведь именно тогда все встает на свои места, а история становится верным средством, которое помогает избавиться от повторения ошибок. Поэтому, еще раз повторюсь, ОЛИМПИАДА «НАШЕ НАСЛЕДИЕ» — очень хороший способ освежить в своей памяти полезные уроки Судьбы. Ведь для того чтобы ЖИТЬ, нужно сначала научиться этому, научиться быть Человеком, научиться быть русским (именно быть, а не казаться)… Эта олимпиада — удачное изобретение, с помощью которого в легкой форме детям присваивается любовь к своей РОДИНЕ!!!

shk76, 27 августа 2015

Самая лучшая олимпиада

Организация 5 :-))

vg, 26 декабря 2014

Отличная бесплатная олимпиада. С особо актуальной темой в этом учебном году.

Организация 5 :-))

Гражданская война в России | Жертвы, причины, комбатанты и исход

Гражданская война в России , (1918–20), конфликт, в котором Красная Армия успешно защищала недавно сформированное большевистское правительство во главе с Владимиром И. Лениным от различных российских и интервенционистских антибольшевистских армий.

Семена конфликта

Катастрофические результаты России в Первой мировой войне были одной из основных причин русской революции 1917 года, которая свергнула династию Романовых и установила правительство, которое стремилось положить конец войне.Брестский мирный договор (1918 г.), по которому Россия уступила большую часть своей территории Германии, вызвал разрыв между большевиками (коммунистами) и левыми эсерами, которые после этого покинули коалицию. В следующие месяцы произошло заметное сближение двух основных групп российских противников Ленина: (1) левых небольшевиков, окончательно отчужденных от Ленина в результате его роспуска Учредительного собрания, и (2) белых правых. , главным активом которой была Добровольческая армия в кубанских степях.Эта армия, выдержавшая большие испытания зимой 1917–1918 годов и перешедшая под командование генерала Антона И. Деникина (апрель 1918 года), теперь представляла собой прекрасную боевую силу, хотя и небольшую по численности.

Брест-Литовские договоры

Делегаты на переговорах по Брест-Литовским договорам 1918 года.

Коллекция Джорджа Грэнтэма Бейна / Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия (цифровой файл № 26094)

В то же время Западные союзники, отчаянно находившиеся под давлением нового немецкого наступления на севере Франции весной 1918 года, стремились создать еще один фронт на востоке, возродив хотя бы часть русской армии.В марте 1918 г. небольшой британский отряд высадился в Мурманске с согласия местного совета. 5 апреля японские войска без всякого согласования высадились во Владивостоке.

Еще одним фактором был Чехословацкий легион, состоящий из чешских и словацких дезертиров из австро-венгерской армии, которым предыдущие российские правительства разрешили формировать свои собственные подразделения. В марте 1918 г. большевистское правительство согласилось позволить этим подразделениям покинуть Россию через Дальний Восток, но в мае во время эвакуации произошли жестокие инциденты, и 29 мая военный комиссар Лев Троцкий приказал им сложить оружие.Они отказались, подавили попытки местных советов разоружить их и взяли под свой контроль Транссибирскую магистраль. В вакууме, созданном этой акцией, появились две антибольшевистские власти: Западно-Сибирский комиссариат преимущественно либерального толка, базирующийся в Омске; и Комитет членов Учредительного собрания, состоящий из эсеров, базирующийся в Самаре.

Чехословацкий легион

Члены чехословацкого легиона во Владивостоке во время Гражданской войны в России, 1918 год.

Encyclopædia Britannica, Inc. Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Эти события заставили правительство Москвы жестоко расправиться с социалистами-небольшевиками. Депутаты-меньшевики и эсеры были исключены из центральных и местных Советов и лишены возможности заниматься какой-либо организованной политической деятельностью. В конце концов, в сентябре правительство провозгласило кампанию «красного террора», включающую расстрел заложников и наделение ЧК (политической полиции) расширенными полномочиями в отношении суммарных арестов, суда и казней подозреваемых.

Убийство царя и битва за Украину

Среди первых жертв гражданской войны, серьезно начавшейся в июне 1918 года, была бывшая императорская семья. Царь Николай II, его жена и дети были перевезены в августе 1917 года в Тобольск, а весной 1918 года в Екатеринбург. С развитием антибольшевистских сил в Сибири местный совет опасался, что Николай может быть освобожден. В ночь с 16 на 17 июля 1918 г. всех членов семьи отвели в подвал тюрьмы и расстреляли.

Николай II

Николай II после пленения, гр. 1917.

Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия LC-B2- 4315-10)

В конце лета поспешно реорганизованные коммунистами вооруженные силы — Красная Армия — отвоевали большую часть восточноевропейской России. В Омске, который стал центром антикоммунистов, была спешно подготовлена ​​новая армия под командованием адмирала Александра В. Колчака при содействии британских и американских военных миссий. Тем временем британские войска в Мурманске вели войну с коммунистами.В августе британские войска высадились в Архангельске, и японские войска на дальневосточных территориях России были значительно усилены.

В Омске отношения между эсерами и Колчаком неуклонно ухудшались. Колчаку и его офицерам не нравились левые взгляды политиков, им было трудно отличить эсеров от коммунистов, считая всех «красных» врагами. Конфликт достиг апогея, когда 18 ноября 1918 года Колчак установил свою диктатуру.Государственный переворот Колчака совпал с крахом Германии и окончанием войны в Европе.

В начале 1919 года войска Красной Армии вторглись на Украину. Остатки сил эсеров во главе с Симоном Петлюрой отступили на запад, где они объединились с украинскими националистическими силами из бывшей австрийской Галиции. В течение следующих месяцев смешанные петлюровско-галицкие силы удерживали части Украины; другие районы находились в руках анархистских банд во главе с Нестором Махно; а главные города принадлежали коммунистам, правившим не напрямую из Москвы, а через марионеточное украинское «правительство» в Харькове (ныне Харьков).Поражение Германии также открыло Черное море для союзников, и в середине декабря 1918 года несколько смешанных сил под французским командованием были высадлены в Одессе и Севастополе, а в следующие месяцы — в Херсоне и Николаеве.

Россия факты | National Geographic Kids

Приготовьтесь к одному серьезно большой кругосветному путешествию серьезно крутая страна с нашей фантастикой фактов о России

  • Что вы сделали с этими интересными фактами о России? Дайте нам знать в комментариях ниже!
    Кредиты

    Карта России: National Geographic Maps.Смольный собор в Санкт-Петербурге, Россия: Татьяна Савватеева, Dreamstime. Собор Василия Блаженного в Москве: Alex83ch, Dreamstime. Благовещенский собор в Москве: Врангель, Dreamstime. Восход солнца над русским пейзажем: Алексей Шулика, Dreamstime. Туман над русскими горами: Дмитрийминин, Dreamstime. Все остальные изображения: Getty Images UK. Нравится

    Преподавая русскую революцию с помощью New York Times

    Если русскую революцию вспомнят как один из великих поворотных моментов в истории — или если ее «выбросят на свалку истории», учитывая, что созданная ею новая нация, Советский Союз, более не существует?

    В этом месяце исполняется 100 лет Октябрьской революции (которая сейчас приходится на ноябрь, учитывая другой календарь). В 1917 году Владимир Ленин и большевики организовали чрезвычайный переворот, в результате которого было создано первое в мире коммунистическое государство. 100-летие дает студентам возможность задуматься о его значении. Ниже мы предлагаем ряд мероприятий, в которых используются материалы как из текущей New York Times, так и из архивов газеты.

    _________

    Если у вас один или два урока …

    Разминка

    Студенты, работающие в парах или небольших группах, должны составить список критериев, чтобы решить, какие исторические события должны быть память народа 100 лет спустя.

    Вот несколько вопросов, на которые ученики должны ответить, составляя свой список:

    • Что делает историческое событие важным и достойным того, чтобы его вспомнили спустя десятилетия?
    • Должно ли событие быть символическим? Должен ли он представлять более широкие идеалы? Объяснять.
    • Должно ли событие иметь заслуживающие внимания последствия или последствия?
    • Должно ли событие быть объединяющим для общества сегодня и в будущем? Или это может вызвать разногласия?
    • Должно ли событие иметь глобальные последствия? Или в этом нет необходимости?

    Затем попросите учащихся поделиться своими критериями с классом. С какими стандартами они согласны? В чем они не согласны?

    Затем попросите студентов кратко ответить на этот запрос в письменной форме — исходя из критериев, которые они выбрали, и на основании того, что они уже знают из изучения истории:

    Следует ли России отмечать русскую революцию в ее 100-летие? Почему или почему нет?

    Но не предлагайте учащимся делиться информацией до тех пор, пока они не выполнят указанное ниже задание.

    _________

    Деятельность

    В мартовской статье 2017 г. «Революция? Какая революция? »Россия спрашивает 100 лет спустя», — рассказывает Нил Макфаркуар о том, как события 1917 года изменили страну и мир, но идея празднования какого-либо восстания не приветствуется в Кремле.

    Попросите учащихся прочитать статью и ответить на следующие вопросы. Статья начинается:

    Кремль планирует переждать столетие Русской революции.

    Неважно, что потрясения 1917 года изменили страну и мир, резко положив конец долгому правлению царей, положив начало коммунистической эпохе и породив идеологическую конфронтацию с Западом, которая все еще находит отклик.

    В воскресенье, 12 марта, день, который считается началом восстания, не будет.Не будет и официальной интерпретации, изданной правительством, вроде той, которая утверждает, что Вторая мировая война была «Великой победой».

    Официальная причина игнорирования этого события заключается в том, что Россия по-прежнему слишком разделена по поводу последствий того рокового года.

    Более вероятное объяснение, по мнению некоторых кремлевских чиновников, историков и других аналитиков, состоит в том, что президент Владимир Путин ненавидит саму идею революции, не говоря уже о том, что русские танцуют на улицах, чтобы отпраздновать свержение любого правителя.Более того, 1917 год представляет кремлевскую версию российской истории как долгий единый марш к величию, призванный внушить чувство национальной гордости и целеустремленности.

    Вопросы для написания и обсуждения

    1. Почему Кремль планирует «переждать столетие русской революции?» Какая официальная причина? Какое «более вероятное объяснение», согласно статье?
    2. Какое изложение российской истории предпочитает Кремль? И почему русская революция не вписывается в этот рассказ?
    3.Что означает фраза «Мы живем в исторической шизофрении»? Вы согласны с такой характеристикой России? Живут ли другие страны, например США, также в «исторической шизофрении»? В каких случаях?

    Ниже мы представляем различные виды деятельности для более глубокого изучения русской революции.

    1. Создайте учетную запись в социальной сети, посвященную русской революции.

    Михаил Зыгарь, бывший главный редактор независимого новостного канала TV Rain, воссоздает события 1917 года в ленте в стиле Facebook.Предложите учащимся изучить Проект 1917, а затем создать свою собственную имитацию в Facebook, Twitter или Instagram, представив, что социальные сети существовали столетие назад. Учащиеся могут работать в парах или небольших группах для создания профилей различных исторических фигур или вымышленных персонажей (например, крестьян или моряков), каждый из которых представляет разные точки зрения и демографические данные, глазами которых они могут интерпретировать события. Вы можете найти в Интернете различные шаблоны для различных платформ социальных сетей.

    2. Найдите что-нибудь новое в архивах Times.

    Репортеры Times освещали русскую революцию в том виде, в каком она произошла в 1917 году. Только позже историки стали использовать газетные сообщения, а также письма, дневники, официальные документы, свидетельства очевидцев и другие первоисточники, чтобы составить более полную картину того, что произошло. Спросите студентов: какую новую информацию вы можете найти, вернувшись к первоисточнику, например, The New York Times? Студенты могут заполнить нашу брошюру «Анализ первичного источника» (PDF), чтобы руководствоваться своей работой.

    Они могут искать статьи с помощью расширенного поиска в The Times (используйте параметр «конкретные даты» для получения наилучших результатов) или в TimesMachine (только для подписчиков).

    Они также могут выбрать одну из этих четырех статей, которые мы выделяем в нашей рубрике «Этот день в истории»:

    «Голод вызывает петроградские бунты» (12 марта 1917 г. ) — просмотр в TimesMachine

    8 марта 1917 г. Февральская революция в России (названная так из-за календаря старого стиля, используемого русскими в то время) началась с беспорядков и забастовок в Санкт-Петербурге.Петербург.

    «Большевики захватывают государственные здания, бросая вызов Керенскому» (8 ноября 1917 г.) — просмотр в TimesMachine

    7 ноября 1917 г. в России произошла большевистская революция, когда силы под руководством Владимира Ильича Ленина свергли временное правительство Александр Керенский.

    «Экс-царь России убит по приказу Уральского Совета» (21 июля 1918 г.) — просмотр в TimesMachine

    16 июля 1918 г. царь России Николай II, его жена и их пятеро детей были казнены Большевики.

    «Ленин умер от кровоизлияния в мозг; Московские толпы преодолеваются горем; Троцкий уходит больным, Радек в немилости »(23 января 1924 г.) — изображение в TimesMachine

    21 января 1924 г. русский революционер Владимир Ильич Ленин умер в возрасте 53 лет.

    3. Напишите некролог или произнесите панегирик Советскому Союзу.

    Попросите учащихся прочитать несколько первых абзацев статьи «Конец Советского Союза; Советское государство, рожденное мечтой, умирает », своего рода некролог Сержа Шмемана, опубликованный в декабре 1991 года во время распада Советского Союза.Он начинается:

    Советское государство, отмеченное на протяжении своей короткой, но бурной истории большими достижениями и ужасными страданиями, сегодня умерло после долгого и мучительного упадка. Ему было 74 года.

    Задуманный как утопическое обещание и рожденный в результате жестоких потрясений «Великой Октябрьской революции 1917 года», союз выжил в унылой тьме конца декабря 1991 года, лишенный идеологии, расчлененный, обанкротившийся и голодный — но внушающий трепет. даже в его падении.

    Затем попросите студентов написать свой собственный некролог или панегирик.Подумайте: как следует рассматривать конец Советского Союза, особенно в эту столетнюю годовщину его рождения?

    4. Напишите эссе исторического анализа в духе эссе, включенных в сборник The Times Red Century.

    К столетию русской революции в разделе «Мнения Times» публикуется колонка эссе, посвященных истории и наследию коммунизма. Темы этих статей варьируются от панк-рока и научной фантастики до пропаганды и воспитания детей.

    Попросите учащихся выбрать одно из сочинений, опубликованных в «Red Century», чтобы прочитать и кратко представить классу. Затем попросите их выбрать новую тему, связанную с советской историей, для исследования и изложить ее в эссе объемом не более 1500 слов. Класс может даже опубликовать собственную версию антологии эссе «Красный век».

    _________

    Как вы учили русскую революцию? Дайте нам знать об этом в комментариях.

    Резюме русской революции | Умная история России

    Фон

    Долговременные причины революции кроются глубоко в том факте, что Россия была социально и политически отсталой страной. Большая часть аграрного населения жила за чертой бедности, а государственные органы, казалось, были безразличны или неспособны решить эту проблему. Либеральные члены элиты не имели права голоса в политике и самоорганизовывались в подпольные политические партии. Таким образом, самодержавие в России было среднесрочной причиной.

    Кратковременной причиной, очевидно, была Первая мировая война, в которую с энтузиазмом вступила Россия, чтобы бороться за территорию и престиж против Германии и Австро-Венгрии.Война имела катастрофические социально-экономические результаты, которые стали очевидны к началу 1917 года.

    Февральская революция

    Нехватка еды и работы, инфляция и бессмысленная смерть миллионов призывников привели к стихийному народному восстанию на улицах Петрограда. Они требовали прекращения войны и кричали: «Долой самодержавие!»

    После отречения Николая II 15 марта 1917 г. [2 марта по старому стилю (О.С.) Юлианский календарь, использовавшийся в то время в России] в одночасье возникла совершенно новая ситуация. Отказавшись от престола, царь Николай II внезапно освободил весь русский народ.

    Конечно, в воздухе витали радость и свобода, и никто не знал, кто оттуда возьмет верх. Буквально все средства управления в тот момент были для России одинаково возможны.

    Временное правительство

    Было решено, что всеобщие выборы будут проведены как можно скорее, и затем избранный конституционный орган (Учредительное собрание) примет решение о том, какая форма правления будет наилучшей для России.До тех пор власть временно будет в руках Временного правительства, сформированного Временным комитетом Государственной Думы.

    Октябрьская революция

    7 ноября 1917 года (по ст. 25 октября) радикальная левая коммунистическая ветвь социалистической партии созвала большевиков, захватила власть и арестовала членов Временного правительства. Свержение было ратифицировано на следующий день на II Всероссийском съезде Советов. Новое социалистическое правительство во главе с Владимиром Ульяновым (Лениным) называлось «Совет Народных Комиссаров.

    Music russia 1890

    Новый закон 1924 года снизил этот показатель до 2 процентов постоянного населения по переписи 1890 года и более жестко заблокировал въезд для людей из стран Центральной, Южной и Восточной Европы. В 1929 году ограничения были немного ослаблены. Американское население также продолжало перемещаться в межвоенный период.

    Величайшим композитором в истории русской и мировой музыки был Петр Ильич Чайковский, создатель лучших опер («Евгений Онегин» 1878 г., «Мазепа» 1883 г., «Пиковая дама» 1890 г., «Иоланта» 1891 г.), балетов («Лебединое озеро» 1876, «Спящая красавица» 1889, «Щелкунчик» 1892), симфонические и камерные произведения.

    Когда в 1914 году разразилась война, почти все воюющие страны пользовались общественной и политической поддержкой. Немцы, которые столкнулись с врагами на востоке и западе, полагались на свой план Шлиффена, стратегию, требующую быстрого и решительного вторжения во Францию, чтобы затем все силы могли быть отправлены на восток для защиты от России; однако Франция и Россия планировали собственные вторжения.

    Старинный викторианский цилиндр SWISS MUSIC Box Works! Восемь песен 1890 года Estate Fresh Beautiful Condition Прекрасно играет с прекрасным звуком, сделайте шаг назад во времени с этим прекрасным предметом.. Быстрая доставка — предложения Быстрая доставка

    В районе Тремонт Кливленда находится самая большая концентрация исторических церквей в стране. Расположенный к югу от центра города, этот район был заселен в начале и середине 19 века иммигрантами из Центральной и Восточной Европы, которые принесли с собой свои обычаи, культуру и религию.

    ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: если вы не видите здесь ГРАФИЧЕСКОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ генеалогического древа, но вместо этого видите этот текст, то это, скорее всего, связано с неправильной настройкой веб-сервера. •

    PayPal предлагается и отправляется при первой возможности.Резиденты Миннесоты должны платить налог с продаж в размере 6,875%. Право на возврат в течение семи дней (за вычетом почтовых расходов). Я отправляю только в перечисленные страны и большинство европейских стран по запросу (из-за убытков предложения из Китая, России или стран бывшего Восточного блока не принимаются) — другие страны, пожалуйста, уточняйте в первую очередь.

    23 окт. 2009 · Re: Население Российской Империи 1890-1917 (?) Сообщение Chinaski1917 »23 окт 2009, 10:39 Я обнаружил, что численность населения в 1897 г., согласно единственной переписи населения в Императорской России, составляла :

    Государственный литературно-природный мемориал А.Музей-заповедник С.Пушкина «Болдино» 1890 Государственный музей Маяковского 292 Хабаровский краевой музей им. Н.И. Grodekov 1431

    Прага просит союзников о «изгнании солидарности» в дипломатическом споре с Москвой из-за взрыва на депо

    ПРАГА — Чешская Республика призвала других членов Европейского союза и НАТО к действиям «солидарности», чтобы поддержать ее на фоне дипломатической ссоры между Прагой и Москвой из-за заявлений Чехии о том, что российские военные агенты стояли за смертоносным взрывом 2014 года на чешском складе оружия. .

    «Мы призываем страны ЕС и НАТО к коллективным действиям, направленным на изгнание из солидарности», — заявил 20 апреля исполняющий обязанности министра иностранных дел Ян Хамачек, на следующий день после того, как 18 российских дипломатов, которых чешская разведка определила как сотрудников разведки, покинули свои посты в Праге, в то время как 20 сотрудников посольства Чехии в Москве получили приказ покинуть Москву.

    Одиночные ходы по поводу обвинений Чехии спровоцировали самый большой спор Праги с Россией после окончания коммунистического правления 1989 года, поставив маленького члена НАТО из Центральной Европы в центр растущей напряженности между Москвой и Западом.

    Хамачек сообщил журналистам, что вызвал посла России Александра Змеевского, чтобы выразить протест против того, что Прага считает непропорциональным ответом.

    Позже он сказал в своем сообщении в Facebook, что «ожидал немного иной реакции с российской стороны» и что чешское правительство обсудит дальнейшие действия.

    «Я готов ко всему. Даже полностью перестраивая отношения с самого начала. Это означает, что мы отправляем [всех российских дипломатов] домой », — написал министр.

    Пресс-секретарь Кремля Дмитрий Песков отверг «беспочвенные обвинения» Праги и назвал шаги Чехии «необоснованными и вредными для двусторонних отношений».

    Чешское правительство уже приняло решение исключить российскую государственную корпорацию «Росатом» из многомиллиардного тендера на строительство нового блока на АЭС Дукованы и больше не рассматривать возможность покупки российской вакцины Sputnik V против COVID-19.

    Ссылаясь на чешскую разведку, правительство заявило, что ГРУ, военная разведка России, организовала взрыв в восточном городе Врбетице в 2014 году.В результате взрыва 16 октября было взорвано 50 тонн боеприпасов, два человека погибли. Два месяца спустя на том же месте произошел еще один взрыв 13 тонн боеприпасов.

    В связи со взрывом в октябре 2014 года чешская полиция заявила, что разыскивает двух подозреваемых российских агентов, которых также считают подозреваемыми в отравлении бывшего российского двойного агента Сергея Скрипаля в 2018 году в Англии.

    20 апреля посол Чехии в НАТО проинформировал Североатлантический совет, высший руководящий орган альянса, о причастности к взрыву агентов ГРУ, при этом министерство иностранных дел заявило, что это «представляет собой неприемлемое нарушение государственного суверенитета и национальной безопасности Чехии и требует необходимой реакции.”

    Союзники «проведут консультации по ситуации с министром иностранных дел Чехии на этой неделе», — сказал представитель НАТО, добавив: «Союзники по НАТО солидарны по поводу опасной модели дестабилизирующего поведения России».

    Между тем организация Bellingcat, занимающаяся расследованиями с открытым исходным кодом, сообщила 20 апреля, что в российской операции, которую чешские власти связали со взрывом в Врбетице, участвовали по меньшей мере шесть оперативников из подразделения ГРУ, известного как 29155.

    Расследование, проведенное в сотрудничестве с The Insider, Der Spiegel и Respekt.cz, выяснили, что за операцией «лично руководил» командир подразделения по имени генерал-полковник Андрей Аверьянов, который «под прикрытием выехал в Центральную Европу в точное время операции и вернулся в Москву через несколько часов после взрыва».

    Отряд 29155 был связан с серией покушений на убийство и другим саботажем по всей Европе, включая отравление Скрипаля.

    Европейский Союз 19 апреля заявил, что он «полностью поддерживает и солидарен» с Чешской Республикой, и выразил озабоченность по поводу «повторяющейся негативной модели опасного злонамеренного поведения со стороны России в Европе.

    «Россия должна прекратить эту деятельность, которая нарушает устоявшиеся международные принципы и нормы и угрожает стабильности в Европе», — сказал Питер Стано, главный представитель главы внешнеполитического блока Хосепа Боррелла после переговоров между министрами иностранных дел блока по вопросу материя

    Скрипаль, бывший офицер российской военной разведки, и его дочь Юлия чуть не погибли после того, как британские власти пришли к выводу, что это был Новичок, нервно-паралитическое вещество военного класса.Британская женщина, случайно вступившая в контакт с веществом, умерла.

    Союзники Великобритании по НАТО ответили на отравление Скрипаля введением санкций в отношении России и высылкой дипломатов.

    По материалам Reuters, AFP и ТАСС

    Российские военнослужащие начали отход от границы с Украиной

    МОСКВА (AP) — Российские войска начали отход на свои постоянные базы в пятницу после массового наращивания войск, которое вызвало обеспокоенность Украины и Запада.

    В четверг министр обороны России Сергей Шойгу объявил об окончании масштабных маневров в Крыму и на обширных территориях западной части России и приказал военным к 1 мая вернуть войска, которые в них принимали участие, на свои постоянные базы.

    Президент Украины Владимир Зеленский приветствовал это объявление.

    Минобороны России заявило в пятницу, что его силы, участвовавшие в массовых учениях в Крыму, переходят на борт поездов, транспортных самолетов и десантных судов, направляющихся к своим постоянным базам.

    Министр иностранных дел Украины Дмитрий Кулеба заявил, что Киев будет ждать подтверждения разведки об отступлении.

    «Мы хотим, чтобы дела русских соответствовали русским словам», — сказал Кулеба в пятницу во время визита в Румынию.«Сказанного было недостаточно, мы хотим видеть, что это будет реализовано и все эти силы будут выведены с нашей границы».

    Он добавил, что если откат подтвердится, «это будет означать реальное ослабление напряженности».

    Кулеба поблагодарил НАТО и страны ЕС за «очень твердую и немедленную поддержку Украины».

    Представитель ООН Стефан Дужаррик также приветствовал вывод войск, заявив, что «любой шаг, который снижает напряженность, как мы ожидали, следует приветствовать.”

    Приказывая отвести военнослужащих, Шойгу приказал оставить их тяжелое вооружение на западе России для проведения масштабных учений под названием «Запад» 2021 в конце этого года. Оружие должно было храниться на полигоне Погоново на юго-западе Воронежской области, в 160 километрах (100 милях) к востоку от границы России с Украиной.

    США и НАТО заявили, что наращивание войск было крупнейшим с 2014 года, когда Россия аннексировала украинский Крымский полуостров и оказала поддержку сепаратистам в восточном промышленном центре Украины — Донбассе. За семь лет боев между украинскими войсками и поддерживаемыми Россией сепаратистами погибло более 14 000 человек.

    Концентрация российских войск на фоне участившихся нарушений режима прекращения огня в конфликте на востоке Украины вызвала обеспокоенность на Западе, который потребовал от Кремля отвести свои войска.

    Москва отвергла озабоченность Украины и Запада, заявив, что она может свободно размещать свои силы в любом месте на территории России.Но Кремль также строго предостерег украинские власти от попыток использовать силу для восстановления контроля над мятежным востоком, заявив, что он может вмешаться, чтобы защитить там мирных жителей.

    На вопрос, считает ли Кремль, что вывод российских войск может помочь ослабить напряженность в отношениях с Соединенными Штатами, официальный представитель президента России Владимира Путина Дмитрий Песков сказал, что проблемы не связаны между собой.

    «Это не проблема для России и США. отношения », — сказал Песков в разговоре с журналистами.«Мы сказали, что любое передвижение российских войск на территории России не представляет угрозы и не представляет собой эскалацию. Россия делает то, что считает необходимым для своей военной организации и подготовки войск ».

    ___

    Стивен МакГрат из Бухареста, Румыния, Дженнифер Пельц из Организации Объединенных Наций и Юрас Карманау из Киева, Украина, внесли свой вклад в этот отчет.

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *