Irina Kratko — HSE University

• Associate Professor:Educational Departments / Department of Innovation Management
• Associate Professor:Faculty of World Economy and International Affairs / School of World Economy
• Programme Academic Supervisor:Master of International Business

• Irina Kratko has been at HSE University since 2000.

---

Education, Degrees and Academic Titles

* Candidate of Sciences
According to the International Standard Classification of Education (ISCED) 2011, Candidate of Sciences belongs to ISCED level 8 — «doctoral or equivalent», together with PhD, DPhil, D.Lit, D.Sc, LL.D, Doctorate or similar. Candidate of Sciences allows its holders to reach the level of the Associate Professor.

Continuing education / Professional retraining / Internships / Study abroad experience

2015 — International Business Department, San Diego State University, USA

2014 — Moore School of Business, University of South Carolina, USA

2014 — International Business Department, University of Parma, Italy

2013 — Institute of International Business, Indiana University, USA

2012 — Fletcher School of Law and Diplomacy, Tufts University, USA

2003 — International Academy of Management, Bled, Slovenia;

2002 — Hanyang Economic Research Institute, Seoul, Korea;

1997/1998 — JPEC, College of Business, University of Iowa, USA

1998 — Babson College, USA

1995 — University of Calgary, Canada

Professional Interests

international businessInternational Entrepreneurshipinternationalization strategies

Awards and Accomplishments

Best Teacher – 2017, 2015

Courses (2022/2023)

• Instructors` seminar «New realities of international business» (Master’s programme; Department of Innovation Management; 1 year, 1-4 module)Eng
• International Entrepreneurship (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• Research Seminar “Starting and Growing a Foreign Business in Russia and Abroad» (Bachelor’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 4 year, 1-3 module)Eng
• Research Workshop «Contemporary Issues in International Business» (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1-4 module)Eng
• Past Courses

Courses (2021/2022)

• Digital and Traditional Channels in International Advertising (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• Digital marketing: mix of global and local tools (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• Economics: Foundations of Managerial Economics (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 1 module)Eng
• International Business Transactions (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• International Corporate Finance (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 2, 3 module)Eng
• International Entrepreneurship (Bachelor’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 4 year, 2, 3 module)Eng
• International Entrepreneurship (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• International Finance (advanced level) (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• International Marketing Strategies (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• International Operational and Supply Chain Management (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• Research Seminar “Starting and Growing a Foreign Business in Russia and Abroad» (Bachelor’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 4 year, 1-3 module)Eng
• Research Workshop «Contemporary Issues in International Business» (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1-4 module)Eng
• Research Workshop «Contemporary Issues in International Business» (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 1-4 module)Eng
• World’s Business Cultures (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 3 module)Eng

Courses (2020/2021)

• International Entrepreneurship (Bachelor’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 4 year, 2, 3 module)Eng
• International Entrepreneurship (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• Research Seminar “Starting and Growing a Foreign Business in Russia and Abroad» (Bachelor’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 4 year, 1-3 module)Eng
• Research Workshop «Contemporary Issues in International Business» (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1-4 module)Eng
• Research Workshop «Contemporary Issues in International Business» (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 1-4 module)Eng

Courses (2019/2020)

• Doing Business in Asia (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• Economics: Foundations of Managerial Economics (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 1, 2 module)Eng
• International Advertising (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• International Business Consulting (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 3, 4 module)Eng
• International Business Research (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 1, 2 module)Eng
• International Business Transactions (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• International Corporate Finance (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 2, 3 module)Eng
• International Entrepreneurship (Bachelor’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 4 year, 2, 3 module)Eng
• International Entrepreneurship (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• International Finance (advanced level) (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• International Marketing Strategies (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• International Operational and Supply Chain Management (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• Political Aspects of International Business (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• Research Seminar “Starting and Growing a Foreign Business in Russia and Abroad» (Bachelor’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 4 year, 1-3 module)Eng
• Research Workshop «Contemporary Issues in International Business» (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 1-4 module)Eng
• Research Workshop «Contemporary Issues in International Business» (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1-4 module)Eng
• Strategic Management of International Companies (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 3, 4 module)Eng
• World’s Business Cultures (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 3 module)Eng

Courses (2018/2019)

• International Business Consulting (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 3, 4 module)Eng
• International Business Research (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 1, 2 module)Eng
• International Entrepreneurship (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1, 2 module)Eng
• Research Workshop «Contemporary Issues in International Business» (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 2 year, 1-4 module)Eng
• Research Workshop «Contemporary Issues in International Business» (Master’s programme; Faculty of World Economy and International Affairs; 1 year, 1-4 module)Eng

Publications

¹⁶

• Book Кратко И. Г. Международное предпринимательство. М. : ИНФРА-М, 2023. doi (in press)

• Article Evgeny A. Kanaev, Irina G. Kratko, Dayana G. Gavrilova. The ASEAN Economic Community and Trans-Border Franchising: Evidence from Japanese Convenience Store Chains // Southeast Asia: Actual Problems of Development. 2022. No. 2(55). P. 50-63. doi

• Book Бирюкова О. В., Бондаренко К. А., Гальченко Е. А., Джагитян Э. П., Зуев В. Н., Калачигин Г. М., Канаев Е. А., Карпова Н. С., Кратко И. Г., Клочко О. А., Макаров И. А., Медведкова И. А., Орехов М. И., Островская Е. Я., Подругина А. В., Растворцева С. Н., Скрябина В. Ю., Соколова А. К., Трудаева Т. А., Философова Т. Г., Царева А. С. Глобальная среда бизнеса : учебник / Под общ. ред.: О. А. Клочко. М. : ИНФРА-М, 2022. doi

• Chapter Кратко И. Г. Стратегии интернационализации бизнеса // В кн.: Глобальная среда бизнеса : учебник / Под общ. ред.: О. А. Клочко. М. : ИНФРА-М, 2022. doi Гл. 5. С. 94-117.

• Chapter Кратко И. Г. Теории международного бизнеса // В кн.: Глобальная среда бизнеса : учебник / Под общ. ред.: О. А. Клочко. М. : ИНФРА-М, 2022. doi Гл. 2. С. 25-50.

• Article Kratko I., Nazarov N. Trends in cross border joint venture formation and the influence of commodity prices on international joint venture deals in mining industry in Eurasia // Eurasian Mining. 2020. No. 2 (in press)

• Article Корнеева О., Гаврилюк Ю., Кратко И.Г. Практическое применение подходов риск-менеджмента к управлению логистическими рисками на крупных строительных проектах // Логистика и управление цепями поставок. 2018. № 3(86). С. 94-107.

• Article Кратко И. Г., Симунова О. Стратегия развития ОАО «Лукойл»: продолжение экспансии на глобальные рынки или расширение присутствия в РФ? // Менеджмент и бизнес-администрирование. 2014. № 4. С. 91-100.

• Article Кратко И. Г., Сапоженкова Т. О. Сравнение стратегий интернационализации торговых розничных сетей «Ашан» и «Казино Групп»: общее и особенное // Менеджмент в России и за рубежом. 2013. № 3. С. 85-90.

• Chapter Kratko I., Vinokurova N. A. Russia: Entrepreneurship and Sustainability., in: Entrepreneurship and Sustainability. Business Solutions for Poverty Alleviation from Around the World.. Gower Publishing Limited, 2012. P. 169-179.

• Article Кратко И. Г., Латышова Л. С., Эфендиев А. Г. Маркетинговая активность ВУЗа на рынке образовательных услуг и рынке труда // Российский экономический журнал. 2004. № 8

• Article Пантелеева Е. К., Кратко И. Г. Управление процессом интернационализации фирмы // Проблемы теории и практики управления. 2003. № 1

• Article Кратко И. Г. Формирование кросскультурной компетенции в сфере маркетинговых коммуникаций-залог успеха и предостережение от ошибок при выходе на зарубежные рынки // Маркетинг и маркетинговые исследования. 2002. № 6

• Book Кратко И. Г. Международное предпринимательство. М. : ИНФРА-М, 2001.

• Article Кратко И. Г. Казенный бизнес. Из истории государственного предпринимательства в России // РИСК: Ресурсы, информация, снабжение, конкуренция. 1994. № 1-2. С. 101-107.

• Article Кратко И. Г. Честь выше прибыли. Из истории российского предпринимательства // РИСК: Ресурсы, информация, снабжение, конкуренция. 1993. № 4-5. С. 132-140.

Grants

2012-2014 — ICAP

Employment history

Has had over 25 years of teaching, academic, executive, entrepreneurial and consulting experience in international business

Courses taught

Activity brief

Extensive teaching, academic, executive, entrepreneurial and consulting experience in international business.

Internships

• Babson College, USA
• College of Business, University of Iowa, USA
• University of Calgary, Canada
• Hanyang Economic Research Institute, Seoul, Korea;
• International Academy of Management, Bled, Slovenia.

Presentations and Master Classes

2012

Pros and Cons of Doing Business in Russia. The Fletcher School. Tufts University, USA.

Additional information

---

Professional Interests

• International Business
• Internationalization Strategies and Procedures
• International Entrepreneurship
• Born Global Companies

Timetable for today

 

«>

«>

«> ауд.

Igor Agamirzian — HSE University

• ABC
• ABC
• ABC

Regular version of the site

• Vice President
• Professor:Faculty of Computer Science / School of Software Engineering
• Professor:Educational Departments / Department of Innovation Management
• Professor:HSE Tikhonov Moscow Institute of Electronics and Mathematics (MIEM HSE) / School of Electronic Engineering
• Programme Scientific Supervisor:Internet of Things and Cyber-physical Systems

• Member of the HSE Academic Council

• Igor Agamirzian has been at HSE University since 2016.

---

Responsibilities

• Developing activities related to entrepreneurship and information technology;
• Building relationships with the technology industry;
• Creating mechanisms of feedback from employers, which will be used in adjusting the competency requirements for university graduates;
• Developing the strategy for the HSE’s innovative ecosystem.

Education and Degrees

* Candidate of Sciences
According to the International Standard Classification of Education (ISCED) 2011, Candidate of Sciences belongs to ISCED level 8 — «doctoral or equivalent», together with PhD, DPhil, D.Lit, D.Sc, LL.D, Doctorate or similar. Candidate of Sciences allows its holders to reach the level of the Associate Professor.

Courses (2022/2023)

• Introduction to IoT/CPS (Master’s programme; HSE Tikhonov Moscow Institute of Electronics and Mathematics (MIEM HSE); 1 year, 1 module)Rus
• Scientific and Research Seminar «Modern Problems of Innovatics» (Master’s programme; Department of Innovation Management; 1 year, 1, 2 module)Rus
• STI Policy Basics (Master’s programme; Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge; 1 year, 3 module)Eng
• STI Policy. Domains (Master’s programme; Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge; 1 year, 4 module)Eng
• Past Courses

Courses (2018/2019)

• Research Seminar » Development of Cyber-physical Systems » (Bachelor’s programme; Faculty of Computer Science; 1 year, 1-3 module)Rus
• STI Policy (Master’s programme; Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge; 1 year, 3, 4 module)Eng
• Strategies in STI Management (Master’s programme; Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge; 1 year, 1, 2 module)Eng

Courses (2017/2018)

• Economics of Innovation (Master’s programme; Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge; 1 year, 1, 2 module)Eng
• Research Seminar » Development of Cyber-physical Systems » (Bachelor’s programme; Faculty of Computer Science; 1 year, 1-3 module)Rus
• STI Policy (Master’s programme; Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge; 1 year, 4 module)Eng
• Strategies in STI Management (Master’s programme; Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge; 1 year, 1, 2 module)Eng

Conferences

• 2021

  HISTELCON 2021 (Москва). Presentation: Computing in Russia: Thirty Years after the USSR

• Актуальные проблемы системной и программной инженерии (АПСПИ 2021) (Москва). Presentation: Методы сборочного программирования в интернете вещей

• 2020

  Преподавание информационных технологий в Российской Федерации (Москва). Presentation: Киберфизические системы для программистов

---

Editorial board membership

2011: Member of the Editorial Council, Форсайт (Foresight and STI Governance).

Timetable for today

 

«>

«>

«> ауд.

Данные в системе планирования расписаний отсутствуют.
Обратитесь в учебный офис.

Keeping up with rapidly changing technology requires accelerated digital transformation in various spheres of the economy and science, as well as a broader application of machine learning and artificial intelligence. Technological advancement also requires conceptualisation and relevant legal regulation.

The HSE News Service interviewed HSE Vice President Professor Igor Agamirzian, Academic Supervisor of the strategic project ‘Digital Transformation: Technologies, Effects, Efficiency’, about ongoing research into digitalisation and its outcomes.

Students, staff and graduates of the HSE Tikhonov Moscow Institute of Electronics and Mathematics (MIEM HSE), university leaders, representatives of HSE University faculties and partner companies gathered at the HSE Culture Centre on October 14 to celebrate the 60^th anniversary of the institute. 

HSE University has taken first place in the ranking of entrepreneurial universities compiled by the ‘Expert’ analytical centre. In four years, the university has risen by five positions. This year, HSE University received the maximum number of points in the categories ‘Founders’, ‘Startups’ and ‘Investments’.

On July 18, the graduation ceremony for Master’s students in Corporate Research, Development and Innovation Management took place to coincide with the 10^th anniversary of the programme’s launch. The students were able not only to receive their diplomas, sample delicious cake and take pictures, but also to mingle with graduates from previous years.

On May 30th, the traditional HSE TechnoShow—the final exhibition of the best works by student teams during the 2021/22 academic year project cycle—took place in the HSE Tikhonov Moscow Institute of Electronics and Mathematics (MIEM HSE). For the first time since the pandemic began, the festival was held offline. Visitors to the show included not only students and professors of HSE University, but also a wide variety of interested people.

Reklama 2021, the 28^th international specialized expedition for advertising, was held at Expocentre from October 18–21 as part of the programme for Russia’s Year of Science and Technology. The HSE University stand at the exhibition showcased projects by students of the minor ‘Start-up from Scratch: Creating Your Own Business.’ The exhibition also included the signing of a cooperation agreement between the university and Expocentre AO.

According to the rating by the Expert Analytical Centre, HSE University has become one of the best entrepreneurial universities in Russia, entering the top three and sharing 1st–3rd place with MIPT and St. Petersburg State University. The final rating included 43 Russian universities. The rating methodology is focused on startups founded by university graduates, the number of graduates to do so, and the volume of investment in such projects.

This year, the MIEM TechnoShow was held in a mixed online-offline format. The final key annual event of the MIEM project cycle featured 60 student team works. Another distinctive feature of this year’s TechnoShow was the large number of customer companies operating in different industries and economic sectors. For more details, read our report below.

Alarmist forecasts have not come true: the Russian IT industry did not suffer as many losses due to the pandemic as had been expected. But the pandemic increased the need for digital products and made some old problems more acute. What should be done to accelerate the industry’s development? Participants of a seminar at HSE University attempted to answer this question.

This year, the Expert Analytical Centre’s ranking of Russian entrepreneurial universities evaluated 46 universities, 18 of which are participants of Russia’s 5-100 Project. In the ranking, HSE, together with Moscow State University and St. Petersburg State University, took 2^nd-4^th places, while MIPT ranked first. The ranking’s methodology places special emphasis on startups launched by university graduates, the number of founding graduates at these companies, and the amount of investments these projects have received.

The digital era, which has come to stay, is creating demand for ever more competent managers for innovation and R&D. The English-taught master’s programme in Governance of Science, Technology and Innovation offered by HSE University enables its graduates to pursue careers in top IT corporations such as Google and Yandex, research institutions and universities, government agencies and international organizations.

It also prepares them to launch successful start-ups.

HSE University has taken the first place in the ranking of entrepreneurial universities and business schools by Expert Analysis Centre. The ranking’s evaluation criteria include startups that were launched by alumni of economics or business programmes.

On June 24-28, HSE University – St Petersburg hosted the International University Startups & Spin-Offs Festival (HSE Fest). Young entrepreneurs from Tallinn University of Technology received the first prize of 10,000 USD for further development of their startup project, Timey. The startup company produces small-scale chemical indicators showing whether food products are stored and transported at the right temperature.

A new supercomputer, which has been recently set up at MIEM, will allow the university to carry out high quality research in deep learning and mathematical modeling. The computer was ranked sixth in the April Top-50 ranking of supercomputers in Russia.

As part of the HSE Faculty of Computer Science fifth anniversary celebration at Mercury Moscow City Tower, Ilya Segalovich Scholarships were awarded.

The Moscow City Department of Industrial Policy and Entrepreneurship, the Russian Academy of Sciences, and the Higher School of Economics held a joint field foresight session in the scope of setting up the Moscow Innovation and Production Cluster. More than 200 experts — representatives of the research and education community, innovative businesses, and public authorities discussed priority areas for development of the capital city’s S&T sector, global trends affecting the city’s economy, and incentives and cooperation mechanisms which would help to make a technological leap.

Contemporary universities are becoming not only centres for education and research, but also hubs for entrepreneurship. Igor Agamirzian, HSE Vice President, Head of the Department for Management of Innovation, spoke about the development of the HSE’s innovation infrastructure, about attracting students to technological business projects, and about the master’s programme ‘Corporate Research, Development and Innovation Management’.

On June 4-5, the Development of Parliamentarism International Forum was held in Moscow. HSE experts took part in the forum organization, with several research departments from the university providing programming support for the event.

On January 24, 2018, the Higher School of Economics jointly with RVC JSC held an expert discussion on indicators and instruments of the government’s policy of innovative development, designed for the National Report on Innovation in Russia — 2017.

HSE will launch a new project called Data Culture in September 2017. Starting their very first year, HSE bachelor’s students will learn to work with data, and students in a number of programmes will also become familiarised with methods of machine-learning and artificial intelligence.

On March 15, 2017, HSE hosted the annual Start-up of the Year awards ceremony, organized by the HSE Business Incubator. Five projects featuring unique online and offline technologies won awards.

The Vice President’s responsibilities include working on the development strategy for the HSE’s innovative ecosystem, building relationships with the technology industry, and creating mechanisms of feedback from employers which will be used in adjusting the competency requirements for university graduates.

«Краткая история времени» «неверна», сказал Стивен Хокинг коллеге | Стивен Хокинг

В 2002 году Томас Хертог получил электронное письмо с вызовом в офис своего наставника Стивена Хокинга. Молодой исследователь бросился в комнату Хокинга в Кембридже. «Его глаза сияли от волнения, — вспоминает Хертог.

Набрав управляемую компьютером голосовую систему, которая позволяла космологу общаться, Хокинг объявил: «Я передумал. Моя книга, Краткая история времени написано с неправильной точки зрения».

Таким образом, одна из самых продаваемых научных книг в истории издательского дела, продажи которой по всему миру превысили 10 миллионов, была отправлена ​​в мусорное ведро собственным автором. Затем Хокинг и Хертог начали работать над новым способом воплощения своих последних представлений о Вселенной.

В следующем месяце, через пять лет после смерти Хокинга, эта книга — «О происхождении времени: окончательная теория Стивена Хокинга » — будет опубликована в Великобритании. Hertog расскажет о своем происхождении и темах на лекции на Кембриджском фестивале 31 марта.

«Проблема для Хокинга заключалась в том, что он изо всех сил пытался понять, как Вселенная могла создать условия, столь идеально подходящие для жизни», — говорит Хертог, космолог, в настоящее время работающий в Университете KU Leuven в Бельгии.

Примеры таких поддерживающих жизнь условий включают тонкий баланс, который существует между силами частиц, что позволяет существовать химии и сложным молекулам. Кроме того, наличие всего трех измерений пространства позволяет стабильным солнечным системам развиваться и создавать дома для живых существ. Некоторые космологи утверждают, что без этих свойств Вселенная, вероятно, не произвела бы жизнь в том виде, в каком мы ее знаем.

Хертог и Хокинг приступили к выработке объяснений этого состояния звездной неопределенности после того, как последний решил, что его предыдущие попытки были неадекватными. «Стивен сказал мне, что теперь он думает, что ошибался, и поэтому мы с ним работали плечом к плечу в течение следующих 20 лет, чтобы разработать новую теорию космоса, которая могла бы лучше объяснить возникновение жизни», — сказал Хертог. .

Это было замечательное сотрудничество, но непростое. Когда ему был 21 год, у Хокинга диагностировали медленно прогрессирующую форму заболевания двигательных нейронов с ранним началом, которая постепенно парализовала его.

К тому времени, когда он начал работать с Гертогом, он был назначен профессором математики Лукаса в Кембриджском университете, одной из самых престижных академических должностей в мире (Исаак Ньютон был предыдущим обладателем), и создал ряд замечательных теорий об общих относительность, черные дыры и происхождение Вселенной, а также его бестселлер Краткая история времени . Однако его состояние ухудшилось. Он был в инвалидном кресле и мог общаться только с помощью небольшого компьютера, из которого он выбирал слова, произносимые синтезатором речи.

«В середине нашего сотрудничества он потерял оставшуюся силу в руке, чтобы нажать на кликер, который он использовал для разговора», — говорит Хертог. Поэтому Хокинг переключился на датчик, установленный на его очках, который можно было активировать, подергивая мышцу щеки, но со временем даже это стало слишком сложно.

Он замедлился с нескольких слов в минуту до нескольких минут на слово, сказал Хертог. В итоге общение прекратилось. «Раньше я становилась перед ним, задавала вопросы и смотрела ему в глаза, чтобы увидеть, согласен он или нет. К концу я смог определить несколько уровней «нет» и несколько уровней «да» с несколькими промежуточными».

Именно из этих «разговоров» родилась окончательная теория Хокинга, и в сочетании с собственным анализом Хертога они составляют основу О происхождении времени , книги, название которой взято из книги Чарльза Дарвина « О происхождении времени». Происхождение видов . «В конце концов, мы оба стали думать о физике так, как мы думаем о биологии. Мы поставили физику и биологию на один уровень».

Хертог с Хокингом. «Раньше я становился перед ним и задавал вопросы».

Согласно Хертогу, О происхождении времени касается вопросов о нашем месте во вселенной и о том, что делает нашу вселенную пригодной для жизни. «Эти вопросы всегда были на втором плане в наших научных публикациях. Что я сделал для этой книги, так это сделал эти вопросы центральными и рассказал нашу историю с этой точки зрения.

«Стивен и я обнаружили, как сама физика может исчезнуть обратно в Большой взрыв. Последнее слово в нашей теории принадлежит не законам как таковым, а их способности изменяться. Это проливает новый свет на то, чем, в конечном счете, занимается космология».

По словам Хертога, новая перспектива, которой он достиг вместе с Хокингом, переворачивает иерархию между законами и реальностью в физике и является «глубоко дарвиновской» по духу. «Это ведет к новой философии физики, которая отвергает идею о том, что Вселенная — это машина, управляемая безусловными законами с предшествующим существованием, и заменяет ее взглядом на Вселенную как на некую самоорганизующуюся сущность, в которой все виды появляются возникающие закономерности, наиболее общие из которых мы называем законами физики».

В эту статью были внесены поправки 19 марта 2023 г., чтобы исправить опечатку в фамилии Хертога.

О происхождении времени опубликовано Penguin Random House 6 апреля

Краткая история AHA

Когда в 1884 году была основана Американская историческая ассоциация (AHA), история только недавно стала отдельной Академическая дисциплина. Первые несколько профессоров в области истории были назначены в крупные университеты только в 1870-х годах. До этого момента богатые люди, у которых было свободное время для таких начинаний, в основном писали историю и собирали исторические рукописи и архивы.

Признавая появление отдельной области, ряд историков в академии предложили организацию для установления высоких профессиональных стандартов для исторического обучения и исследований. В 1884 году «профессора, учителя, специалисты и другие лица, заинтересованные в развитии истории в этой стране» были созваны на ежегодное собрание Американской ассоциации социальных наук (АССА) в Саратоге, штат Нью-Йорк. Несмотря на противодействие президента ASSA Джона Итона, присутствующие историки проголосовали за создание Американской исторической ассоциации в качестве отдельной организации. Центральной фигурой в этой инициативе был Герберт Бакстер Адамс, адъюнкт-профессор истории Университета Джона Хопкинса, который стал первым секретарем АНА и оставался им в течение следующих шестнадцати лет. Эндрю Диксон Уайт, историк и президент Корнельского университета, был избран первым президентом AHA.

В 1889 году ассоциация была зарегистрирована в округе Колумбия актом Конгресса : «для содействия историческим исследованиям, сбора и сохранения исторических рукописей и в родственных целях в интересах американской истории и истории». в Америке.» Закон предусматривал, что ассоциация должна иметь свои офисы в Вашингтоне, округ Колумбия, и что она должна представлять отчеты по историческим вопросам секретарю Смитсоновского института, который затем должен передавать в Конгресс такие отчеты, которые он или она считает нужным.

На переднем крае деятельности Ассоциации стояла поддержка новых исторических исследований. В рамках своих ежегодных отчетов Ассоциация начала публиковать новые исторические исследования, как правило, документы, представляемые на ежегодных собраниях. В 1898 году Ассоциация начала субсидировать финансово ограниченный журнал American Historical Review ( AHR ), который был основан двумя членами AHA. Хотя изначально думали сделать его независимым изданием, через три года Обзор субсидировался AHA. Ассоциация взяла на себя формальный контроль над AHR в 1915 году. Ассоциация также поддерживала библиографическую работу, периодически публикуя Письма по американской истории и три издания Путеводителя по исторической литературе .

В поддержку сырьевых материалов истории Ассоциация также активно публикует документальные записи и работает с правительством над обеспечением надлежащего сохранения исторических записей. Во многом благодаря усилиям Комитета AHA по правительственным историческим документальным публикациям, Комитета по зданиям национальных архивов и, в частности, Дж. Франклину Джеймсону, ответственному редактору AHR в начале 1900-х годов был создан Национальный архив. Это участие в государственной поддержке истории продолжается и по сей день, когда Ассоциация продолжает участвовать в консультативных советах Национальной комиссии по историческим публикациям и записям и Консультативного комитета по исторической дипломатической документации.

Преподавание истории было заботой AHA с момента ее основания. На уровне K–12 AHA взяла на себя ведущую роль в Комитете десяти Национальной ассоциации образования (1893), что установило важность истории в формирующейся программе средней школы. Ассоциация последовала за этим с дальнейшими предложениями по пересмотру и улучшению от Комитета семи (1898 г.), Комитета социальных исследований (1916 г.), Комиссии AHA (1929–34) и создания в 1969 г. Исторического образования AHA. Проект, финансируемый Управлением образования.

AHA также была в авангарде движения за разработку высоких стандартов для исторического образования выпускников. В отчете Комитет по планированию исследований под председательством Артура Шлезингера-старшего (1932 г. ) группа выдающихся историков указала на важные преобразования, происходящие в историографии дисциплин, и рекомендовала серьезные изменения в подготовке выпускников по истории. Двадцать лет спустя другой комитет AHA представил еще один мрачный обзор подготовки профессиональных историков, выразив особую озабоченность по поводу времени на получение степени и неспособности идти в ногу с новейшей историографией. В 1974, Ассоциация пересмотрела свой Устав, чтобы учредить Учебный отдел, единственный выборный орган в профессии, специально отвечающий за разработку учебных программ.

За свою долгую историю Ассоциация не была застрахована от господствующих социальных сил. Женщины и меньшинства были официально приняты в Ассоциацию с самого начала, но практически не были представлены на собраниях Ассоциации и в руководящей структуре. Афроамериканцы не были представлены в управляющем совете AHA до 19 лет.59, и пройдет еще 20 лет, прежде чем Джон Хоуп Франклин будет избран президентом AHA. Точно так же только 15 женщин работали в Совете AHA до 1971 года (из более чем 186 членов), а за первые 100 лет существования Ассоциации только одна женщина, Нелли Нильсон, была избрана на пост президента. К 1973 г. для решения таких проблем был назначен помощник исполнительного секретаря.

Как и остальной мир, который он изучает, историческая профессия со временем менялась. Один из способов отслеживания этих изменений — в ежегодных адресов президентов Американской исторической ассоциации. Эти обращения, как правило, широкие исследования состояния профессии с профессиональной и личной точки зрения действующего президента, послужили для формирования работы историков, даже если они дают представление о конкретном мышлении и проблемах историков в определенный момент времени. .

Джеймс М. Баннер-младший, Быть историком: введение в профессиональный мир истории (Нью-Йорк: издательство Кембриджского университета, 2012 г.).

Томас Л. Хаскелл, Возникновение профессиональных социальных наук: Американская ассоциация социальных наук и кризис власти в девятнадцатом веке (Урбана: University of Illinois Press, 1977).