Доклад об аристотеле: Аристотель — философ, политик и естестоиспытатель, взгляды и идеи, теории и учения, вклад в науку

Содержание

Аристотель — философ, политик и естестоиспытатель, взгляды и идеи, теории и учения, вклад в науку

Аристотель родился на побережье Эгейского моря, в Стагире. Год рождения его находится в промежутке 384-332 годов до н.э. Будущий философ и энциклопедист, получил хорошее образование, ведь его отец и мать служили врачами у царя, деда Александра Македонского.

В 17-летнем возрасте подающий надежды юноша, обладая энциклопедическими знаниями, поступил в Академию самого Платона, которая располагалась в Афинах. Там он пробыл целых 20 лет, вплоть до смерти своего учителя, которого достаточно высоко ценил и в то же время позволял себе входить с ним в споры из-за разных взглядов на значимые вещи и идеи.

Покинув греческую столицу, Аристотель стал личным наставником Александра Македонского и переехал в Пеллу на 4 года. Отношения между воспитателем и учеником складывались достаточно тепло, до того момента, пока Македонский не взошел на трон с завышенными амбициями — покорить весь мир. Великий естествоиспытатель не одобрял этого.

Аристотель открыл собственную философскую школу в Афинах — Ликей, которая имела успех, однако после смерти Македонского началось восстание: взгляды ученого не были поняты, его назвали богохульником и атеистом. Местом смерти Аристотеля, многие идеи которого живы до сих пор, называют остров Эвбея.

Великий естествоиспытатель

Значение слова «естествоиспытатель»

Слово естествоиспытатель состоит из двух производных, поэтому дословно это понятие можно принять как «проверять природу». Следовательно, естествоиспытателем называется учёный, который изучает законы природы и ее явлений, а естествоиспытание представляет собой науку о природе.

Что изучал и описывал Аристотель?

Аристотель любил мир, в котором жил, жаждал познать его, овладеть сутью всего сущего, проникнуть в глубинный смысл предметов и явлений и передать свои знания последующим поколениям, предпочитая сообщение точных фактов. Одним из первых он основал науку в самом широком её понимании: впервые создал систему природы – физику, определяя её основное понятие – движение. В его творчестве не было ничего важнее изучения живых существ, а, значит, и биологии: он раскрывал суть анатомии животных, описывал механизм движения

четвероногих, изучал рыб и моллюсков.

Достижения и открытия

Аристотель внёс огромный вклад в древнее естествознание – предложил собственную систему мира. Так, он считал, что в центре находится неподвижная Земля, вокруг которой двигаются небесные сферы с закрепленными планетами и звездами. При этом девятая сфера является этаким двигателем Вселенной. Кроме того, величайший мудрец древности предугадывал учение о естественном отборе Дарвина, он демонстрировал глубинное понимание геологии, в частности, о происхождении окаменелостей в Малой Азии. Метафизика нашла воплощение во многих произведениях древнего грека – «О небе», «Метеорология», «О возникновении и уничтожении» и других. Наука же в целом была для Аристотеля высшей ступенью познания, ведь ученый создал так называемую «лестницу познания».

Вклад в философию

Основополагающее место в деятельности исследователя занимала философия, которую он делил на три вида — теоретическую, практическую и поэтическую. В трудах по метафизике Аристотель развивает учение о причинах всего сущего, определяя четыре основные: материю, форму, производящую причину и цель.

Учёный одним из первых раскрыл законы логики и классифицировал свойства бытия по определенным признакам, философским категориям. В основе лежала убежденность учёного в материальности мира. Его теория основана на том, что сущность находится в самих вещах. Аристотель дал собственную трактовку платоновской философии и точное определение бытия, а также досконально изучил проблемы материи, чётко определил её сущность.

Взгляды на политику

Аристотель принимал участие в разработках основных сфер знаний того времени — и политика не исключение. Он уделил особое внимание значению наблюдения и опыта и был сторонником умеренной демократии, понимая справедливость как общее благо. Именно справедливость, по мнению древнего грека, должна стать главной политической целью.

Он был убежден, что политическое устройство должно иметь три ветви: судебную, административную и законодательную. Формы правления у Аристотеля — это монархия, аристократия и полития (республика). Причем правильной он называет исключительно последнюю, ведь она сочетает в себе лучшие стороны олигархии и демократии. Говорил учёный и о проблеме рабства, обращая внимание на то, что все эллины должны быть рабовладельцами, своеобразными хозяевами мира, а остальные народы — их верными слугами.

Этика и учение о душе

Невозможно недооценить и вклад Аристотеля в психологическую науку, ведь его учение о душе является центром всех мировоззренческих взглядов. В соответствии с представлениями мудреца, душа связана с одной стороны — с материальной составляющей, а с другой — с духовной, т.е. с Богом. Она представляет собой только естественное тело. Иными словами, всё живое имеет душу, которых по убеждению ученого, всего три вида: растительная, животная и человеческая (разумная). Однако мнение о переселении душ древнегреческий философ категорически опровергал, считая душу хоть и не телом, но его неотделимой частью, и уверяя, что душе небезразлично, в чьей именно оболочке она пребывает.

Этика Аристотеля — это, в первую очередь, «правильная норма» поведения человека. Причём норма не имеет теоретических оснований, а обуславливается особенностями социума. Центральный принцип его этики — это разумное поведение и умеренность. Ученый был убежден, что только через мышление человек делает свой выбор, а творчество и поступки — это не одно и то же.

Значение трудов Аристотеля

Взгляды Аристотеля были распространены арабами по всей средневековой Европе и были поставлены под сомнение только во время технической революции середины 16 века. Все лекции ученого были собраны в книги — 150 томов, десятая часть которых сохранилась и до наших дней. Это биологические трактаты, философские сочинения, работы об искусстве.


Если это сообщение тебе пригодилось, буда рада видеть тебя в группе ВКонтакте. А ещё — спасибо, если ты нажмёшь на одну из кнопочек «лайков»:

Вы можете оставить комментарий к докладу.

Краткая биография Аристотеля самое главное 5 класс

Аристотель – античный философ, родился в Древней Греции. Он был учителем великого Александра Македонского и учеником другого философа – Платона. Он родился в семье лекаря, и с детства отец обучал его азам врачевания. Родители оба увлекались философии, и мальчик заинтересовался этим с самых малых лет. Когда Аристотелю было 5 лет, его отец и мать умирают, оставляя сына одного. Его воспитанием занимался Проксен, родственник по линии отца. Он постоянно уделял время для обучения Аристотеля, читал с ним книги и покупал новые, о которых мальчик ещё не знал. После смерти родителей, осталось целое состояние, которым и распоряжался Проксен.

Уже будучи юношей, Аристотель понимает, что должен просвещать людей в том, что будущее страны зависит только от них самих. Его учения описаны в некоторых сборниках и там говорится, что Аристотель был прекрасным оратором и философом.

Чтобы заниматься философией, ученый уезжает в Афины, где остается там на много лет. В Афинах Аристотель поступает в академию, в котором преподавал Платон. Учитель сразу же заметил способности юноши и оценил его познания в философском учении. Платон выделяет его среди остальных учеников.

В это время ученый старается не опираться на труды своего учителя и развивает свои концепции. Разумеется, это разочаровало Платона, но никак не повлияло на их дружбу. Аристотель очень уважал наставника, поэтому не решился открыть свою философскую школу, когда Платон был жив. Когда учитель умер, на его место пришел племянник, что очень не понравилось Аристотелю и решает покинуть Афины.

Его дальнейший путь лежал в Малую Азию, но через несколько лет, в следствие войны, Аристотель покидает и это место. Стоит отметить, что дочь правителя Ассоса (Малая Азия) была не равнодушна к молодому ученому, в результате чего между Аристотелем и Пифиадой завязались отношения. Он забрал возлюбленную, и они вместе покидают Ассос. Молодые люди отправились на остров Лесбос, где Аристотель стал наставником Александра Македонского – сына правителя острова. Воспитанием он занимался 4 года, но не ставил перед собой сделать из мальчика великого философа. Отношения между ними не были столько близкими и Александр предпочел убрать своего наставника из Македонии, так как тот был категорически против идей о завоевании мира.

Когда Александр Македонский занимает трон, Аристотелю приходится вернутся в Сатигиру. Уже после многих событий в его жизни: смерти Платона, долгих скитаний по миру, он решается открыть свою школу – Ликей. Она была так названа в честь храма, который располагался неподалеку – Аполлон Ликейский. Через несколько лет умирает Александр Македонский и в этом обвиняют Аристотеля.

Стоит отметить, что в своей школе он хотел не только преподавать, но и проводить исследования и развивать науку. Ему помогали ученики и помощники, которые помогли сделать большой вклад в науку и сделать несколько открытий. В это время ученый пишет множество работ, где описывает результаты своих исследований и опытов.

Преподавание тоже не отошло на задний план, и Аристотель много общался со своими учениками и читал им лекции, рассказывал о бытие, делился своими идеями.

Он всю жизнь был увлечен наукой и философией, поэтому ему не так была важна политическая ситуация в стране, и он не следил за событиями в мире. Когда начались антимакедонские восстания, ему пришлось отправиться на остров Эвбею, где он провел свои последние годы. У Аристотеля была наследственная болезнь желудка, с которой он не смог справиться и умер в возрасте 62 лет. У него остались дети, которые продолжили учения отца.

для детей 5, 6 класса и его открытие

Биография Аристотеля о главном

Аристотель – один из самых великих мыслителей Древней Греции. Он был прекрасным логиком и благодаря нему появился философский язык. Аристотель был одним из лучших учеников Платона, а после, стал учителем Александра Македонского.

Знаменитый философ родился в 384 году до нашей эры в городе Стагире. Большинство ученных считает, что это город носил название Макенонск, а сам Аристотель являлся македонянином.

Никомах – отец его, врачевал и сам лично был знаком с дедом и отцом Македонского. Мать Аристотеля Фестида была рождена в Халкиде Эвбейской.

Воспитанием будущего великого мыслителя занимался родной дядя по материнской линии, который отправил молодого парня в 17-летнем возрасте покорять Афины. Здесь молодой человек проходил обучение у великого философа Исократа и у Платона, в его же Академии, в которой тот пробыл на протяжении долгих 20-ти лет и покинул ее, только после смерти своего любимого учителя.

После гибели Платона, Аристотель покидает Афины и отправляется в Ассос, после чего переправляется на остров Лесбос, где занимается преподавательской деятельностью до того самого момента, пока не получает приглашение быть учителем Александра.

Он являлся его личным преподавателем на протяжении 10-ти лет, после чего остался советником при дворе.

После гибели Македонского в 323 году до нашей эры, в Афинах начало разворачиваться настоящее антимакедонское восстание. В этот период времени Аристотель был подвержен многочисленному количеству нападков, после чего ему буквально пришлось бежать на родину к матери.

Из-за серьезной желудочной болезни в 322 году Аристотель умирает. Но, имеются также сведения о том, что причиной смерти стал принятый им яд аконит.

В дополнение к биографии можно сказать, что Аристотель был женат единожды, и его супругой стала Пифиада – родная племянница самого Ассоса Гермия. Супруга подарила ему дочь. Также у него были отношения со служанкой, в последствии подарившей ему сына Никомаха.

5, 6 класс для детей

Интересные факты и даты из жизни

Аристотель – краткая биография

Аристотель (384-322 гг. до н.э.). Древнегреческий философ.

Родина Аристотеля —полис Стагира на северо-западном побережье Эгейского моря. Его отец был придворным врачом царя Аминта II, деда Александра Македонского. Это позволило будущему философу получить хорошее образование.

Семнадцатилетним юношей он прибыл в Афины и стал слушателем Академии Платона, оставаясь в ней до самой смерти учителя. Это был единственный ученик, осмелившийся спорить с Платоном. Тот однажды в шутку заметил, что Аристотель лягает его, как маленький жеребенок свою мать. Философ высоко ценил Платана, но видел уязвимые места в его учении о мире идей и вещей. Широко известно такое высказывание Аристотеля: «Платон мне друг, но истина дороже».

Покинув Афины, он отправился в малоазийскую Грецию. Его пригласил македонский царь Филипп II воспитывать своего сына Александра. Философ переехал в столицу Македонии Пеллу. В роли воспитателя он оставался в течение четырех лет. Аристотель не пытался сделать из Александра философа, их отношения не были особенно теплыми. Существует такое высказывание Александра о своем учителе: «Я чту Аристотеля наравне со своим отцом, так как если отцу я обязан жизнью, то Аристотелю тем, что дает ей цену». Однако, как только Александр взошел на трон, он постарался избавиться от Аристотеля, не одобрявшего его намерений завоевать Грецию и весь мир.

Философ вернулся в Стагиру, где провел около трех лет. Возвратившись в Афины, он открыл философскую школу Ликей. Она находилась рядом с храмом Аполлона Ликейского —отсюда и ее название. В словесных стычках Аристотелю не было равных Скоропостижная смерть ученика и покровителя Аристотеля Александра Македонского вызвала антимакедонское восстание, а самого философа обвинили в богохульстве. Не дожидаясь суда, он покинул Афины. Вскоре после этого Аристотель умер на острове

Наиболее известны следующие сочинения философа: «Метафизика», «Протрептик», «Первая аналитика», «Вторая аналитика», «Топика», «Опровержение софизмов», «Категории», «Об истолковании». В этих трактатах изложена наука о мышлении и его законах.

Он считал, что мир следует познавать от частного к общему, а не наоборот — от общего к частному, как утверждал Платон. Позднее эти сочинения были объединены под общим названием «Органон».

Основы физики нашли воплощение в таких произведениях, как «Физика», «О небе», «О возникновении и уничтожении», «Метеорология» и др. В «Метафизике» Аристотель выстроил своеобразную «лестницу познания», первой ступенькой которой является чувственное восприятие (слух, зрение, обоняние, вкус). Вторая ступень — представление — возникает на основе чувственного восприятия. Затем следует опыт на основании памяти, свойственной только человеку. Опыт, говорил Аристотель, есть знание о единичном, тогда как наука — знание об общем. Наука является высшей ступенью познания: она исследует первоначала и первопричины. Аристотелю принадлежит первый психологический трактат «О душе», где ученый подразделил души на следующие виды: вегетативные (растения), чувственные (животные) и разумные (человек).

Разумная душа человека, в отличие от остальных, после смерти непременно соединяется с Космическим Разумом. Биология также ведет свое начало с работ Аристотеля «История животных», «О частях животных», «О движении животных», «О происхождении животных». До нас дошли три этических сочинения мыслителя: «Никомахова этика», «Эвдемова этика», «Большая этика».

В политико-экономических сочинениях «Политика» и «Экономика» Аристотель разделил типы государственного устройства на естественные и неестественные. Вопросы искусствоведения рассмотрены им в его «Поэтике» и «Риторике». Философия Аристотеля делится на теоретическую, практическую и творческую.

Именно Аристотелю принадлежит знаменитая фраза о том, что корень учения горек, а плоды его сладки. Когда ученого спросили, какую пользу он извлек из философии, ответ был таков: «Я стал добровольно делать то, что другие делают лишь из страха перед законом».

Еще по теме:

Популярно:

Комментарии:

Доклад на тему Аристотель

Аристотель

Аристотель родился в 384г. д.н.э. в греческом городе Стагире. Глубокое провинциальное происхождение Аристотеля компенсировалось тем, что он был сыном известного врача Никомаха.Быть врачем означало в Древней Греции занимать большое общественное положение, и Никомах был известен всей Македонии.

Аристотель, по словам очевидцев, с молодости был невзрачного вида.Худощавый,имел худые ноги, маленькие глазки и шепелявил.Но зато любил одеться, носил по несколько дорогих перстней и делал необычную прическу. Воспитываясь в семье врача, и поэтому сам занимаясь медециной, Аристотель, однако, не стал проффесиональным врачем. Но медецина осталась для него на всю жизнь настолько родной и понятной областью, что впоследствии в своих труднейших филосовских трактатах он дает пояснения на примерах из медицинской практики. Приехав с севера Греции, Аристотель в самом раннем возрасте (в 17лет ) вошел в школу Платона.Он был сперва принципиальным

платоником, а впоследствии отошел от строгого платонизма. Первые сочинения Аристотеля в стенах Платоновской Академии, куда он поступает, отличаются склонностью его к

риторике,которой он впоследствии прозанимался всю жизнь. В 364 году до н.э. Аристотель встречается с Платоном, и они общались до самой смерти Платона, т.е. в течении 17 лет. Аристотель представлялся Платону ретивым конем, которого приходится сдерживать уздой.Некоторые античные источники прямо говорят не только о расхождении, но и даже о неприязни между двумя философами. Платон сильно не одобрял свойственной Аристотелю манеры держать себя и одеваться.Аристотель придавал большое внимание своему внешнему виду, а Платон считал ,что это неприемлемо истинному философу. Но Аристотель по - видимому еще и дерзко нападал на Платона, что в дальнейшем привело к созданию Аристотелем собственной

школы.За все эти споры, добродушный Платон сказал, что "Аристотель меня брыкает, как сосунок жеребенок свою мать".В Платоновской школе Аристотель получает важнейшие основы знаний, обладая которыми, впоследствии, он открывает напротив Платоновой свою собственную школу, и становится завзятым противником своего учителя.

Имя Аристотеля в мировой литературе непосредственно связано с именем Платона.Попробуем рассмотреть философию Аристотеля и соотнести ее с философией Платона. Центральная идея философии Платона - эйдос - перешла к Аристотелю почти целиком.Ни Платон, ни Аристотель не мыслит вещей без их идей, или эйдосов. Вся философия Сократа, а затем и Платона проистекала из практики и жизненной необходимости, выходя в чисто

теоретическую область лишь в высшем своем проявлении - в учении об идеях. По Платону, мир вещей , воспринимаемый посредством чувств, не есть мир истинно существующего: чувсвенные вещи непрерывно рождаются и погибают, изменяются и движутся, в них нет ничего постоянного, прочного,

совершенного и истинного.И все же вещи не полностью отделены от истинно существующего, они все каким-то образом причастны ему.А именно: всем,что в них есть истинно сущного, утверждает Платон,чувственные вещи обязаны своим причинам.Эти причины ­формы вещей, не воспринимаемые чувствами, постигаемые только умом, бестелесные и бесчуственные.Платон называет их "видами" или гораздо реже "идеями"."Виды","идеи" зримые умом формы вещей.Каждому классу предметов чувственного мира, например, классу "коней" соответствует в бестелесном мире некоторый "вид", или "идея" - "вид" коня,"идея" коня. Этот "вид" уже не может быть постигаем чувствами, как обычный конь, но может быть лишь созерцаем умом, к тому же умом, хорошо подготовленным к такому постижению. Эти "идеи" или, "эйдосы" не рождаются, не умирают, не переходят не в какое другое состояние. Существует "царство идей"

1.Идеи высших по цености категорий бытия. Сюда входят

такие понятия, как красота, справедливость, истина.

2.Движение физических явлений - идеи движения, покоя, света,

звука и т.п.

3.Идеи разрядов существ - идеи животного,человека.

4.Идеи для предметов производимых человеческими усилиями -

идеи стола,кровати и т.п.

5.Идеи науки - идеи чисел, равенства,отношения. Принципы существования идей:

а)идею делает идея;

б)идея является образцом , взирая на которые, Демиур творил

мир вещей;

в) идея является целью, к которой как к высшему благу стремится все существующее. Мир вещей и мир идей объединяет душа Космоса. Она заставляет идеи присутствовать в вещах и наоборот. Между миром вещей и миром идей - божество - Демиур. Аристотель решительно критикует принципиальный отрыв идеи вещи от самой вещи. Идея вещи, по Аристотелю находится внутри самой же вещи.Тезис о пребывании идеи вещи внутри самой же вещи есть то основное и принципиальное, в чем заключается основное различие между Платоновской и Аристотелевской школах. Идея вещи, по Аристотелю ,обязательно есть некоторого рода общность, т.е. эйдос во всех смыслах. Но эйдос вещи ,есть не только обобщенность ее отдельных элементов. Он предстакляет собой еще и нечто единичное.Этой единичностью данный эйдос вещи отличается от других эйдосов, и , следовательно, от всяких других вещей. Эйдос вещи, будучи некой общностью и некой единичностью, в то же самое время является и определенного рода цельностью. Совершенно невозможно отрывать общее от единичногои,единичное от общего.Т.е. удалив какой-то один момент цельности , тем самым мы ликвидируем саму цельность.Сняв,к примеру крышу с дома, дом перестает быть цельным, и собственно говоря перестает быть домом.

Свое учение о вещи как организме Аристотель излагал много раз и разными способами.Он выделяет четыре причины,или четыре принципа любой вещи , понимаемой как организм.

Первый принцип - о том, что эйдос вещи вовсе не является ее занебесной сущностью, но такой ее сущностью, которая находится в ней хе самой и без которой вообще нельзя понять, что такое данная вещь.

Второй принцип затрагивает материю и форму. Кажется, что материя и форма - обчное и всем понятное противопоставление, и кажется здесь даже не о чем говорить. К примеру материя этого стола есть дерево.А форма этого стола есть тот вид, которые приняли деревянные материалы , обработанные для определенной цели.Кажется, что все здесь очень просто и понятно.Тем не менее эта проблема являлась одной из глубочайших филосовских проблем Аристотеля.Ведь у Аристотеля материал вовсе не просто только материал.Материал у Аристотеля уже имеет собственную форму.Все, даже самое сумбурное,беспорядочное, бесформенное и хаотичное уже имеетсвою собственную форму. Облака и тучи во время грозы выглядят абсолютно бесформенно.Однако если туча не обладала в самом деле никакой формой, то как бы она могла быть для нас какой-то познаваемой вещью. Отсюда Аристотель делает вывод, что материя вещи есть только еще самая возможность ее оформления, и возможность эта - бесконечно разнообразная.И тем не менее без материи эйдос оставался бы только ее отвлеченным смыслом,без всякого воплощения этой мысли в действительности.Только полное отождествление материи вещи с ее эйдосом делает вещь именно вещью.Эйдос и материю умел различать и Платон, и совсем неплохо их отождествлял, но то , что сделал Аристотель в этой области , является почти , можно сказать революцией в отношении платонизма.Из тех философов античности, кто различал форму и материю, Аристотель был самым глубоким и самым тонким их отождествителем. Материя не

есть эйдос , ни эйдос вообще, ни какой-нибудь эйдос в частности.По Аристотелю, только космические сферы выше Луны являются эйдетически полноценными.А то, что совершается внутри лунной сферы, в подлунной, это всегда частично и несовершенно. а иной раз и совсем уродливо. Если где

Аристотель и выступает, как принципиальный материалист, т.е. проповедует материю в качестве принципа живой реальности существующего вокруг нас мира, то лишь в своем учении о материи в виде царства случайности. По Аристотелю, движение ­это вполне спецефическая категория и ровно ни на что другое не сводимая.Таким образом, по Аристотелю, движение является такой же основной категорией, как и материя и как

форма.Аристотель ставит вопрос о возможности самой категории движения. Он выделил четыре принципа существования всякой вещи как организма : материя, форма, действующая причина. Последним принипом существования всякой вещи по Аристотелю является цель.Цель - спецефическая категория, ни на что другое не сводимая. Аристотель своей теорией

четырехпринципной структуры вещи исходил исключительно из того, что каждая вещь есть результат творчества.Причём не важно, хорошее ли это произведение или плохое. Всё

многообразие вещественого мира, по Аристотелю, основано на разных соотношениях эйдоса (формы, или идеи) и материи в их причинно - следственном воплощении. Переходу к миру

одушевлённых существ, мы видим у Аристотеля и здесь на первом плане четырёхпринципную структуру. Аристотель различает три типа души - растительную, ощущающую(животную) и

разумную.Разумная душа тоже имеет и свой эйдос, и свою материю, и причинно - целевую направленность. Эйдос живого тела есть принцип его жизни, т.е. его душа. А всякая душа движущая телом, тоже имеет свой собственный эйдос, который Аристотель называет Умом.Так что душа, по Аристотелю, есть не более, чем энергия Ума. А Ум есть эйдос всех эйдосов.По Аристотелю Ум и есть высшая степень бытия.Этот Ум , будучи наивысшей степению бытья в целом,является у Аристотеля, если сказать кратко, предельным понятием вообще. Он - "эйдос эйдосов".Ум взятый сам по себе, уже ровно ничем ни связан и зависит только от самого себя. В этом смысле он вечно неподвижен. Аристотель считает, что Ум, несмотря на всю свободу от умственной материи,содержит свою собственную, чисто умственную материю, без которой он не был бы

художественным произведением.Никакие философы до Аристотеля не допускали в Уме существование материи.Никто так остро и принципиально не противопостовлял материю и Ум, как это сделал Аристотель. Аристотель создал три концепции Ума ­перводвигателя. Первая концепция - чисто платоническая.Она сводится к тому, что Ум является наивысшим и окончательным бытиём. Ум - есть не что иное, как царство богов - идей высших, или надкосмических, низших, или звёздных. Во второй концепции , Ум у Аристотеля есть мышление, и мышление самого же себя, т.е. "мышление мышления".Ум содержит в себе свою собственную умственную материю, которая даёт ему возможность быть вечной красотой (т.к. красота есть идеальное совпадение идеи и материи). Третья концепция Аристотеля сильно

отличается от Платоновской. У Платона космосом управляет Мировая душа. У Аристотеля же это - Ум,который движет решительно всем , и поэтому он есть жизнь как вечная энергия."Если Ум по Аристотелю , есть всеобщая цель, и поэтому всё его любит , то сам он , будучи целью не то, что вообще никого не любит, но поскольку всё вообще любит его самого,Ум,несомненно,тем более должен любить самого себя."

Аристотель говорил:"Платон мне друг, но истина дороже"

И вся жизнь Аристотеля состояла в бесконечном стремлении найти,проанализировать, схватить истину , докопаться до

смысла окружающего мира. В своих зоологических трактатах Аристотель устанавливает и характеризут более 400 видов

животных.Он описал 158 различных греческих и негреческих законодательств.Вся V книга его основного трактата "Метафизика" специально посвящена филосовской терминологии, и каждый термин у него выступает в 5 - 6 значениях. Аристотель был сильным человеком. И когда оказалось, что деваться уже некуда, и с ним могут расправиться как до этого с Сокрктом он, как можно предпологать, принял яд.Так кончилась жизнь Аристотеля.И всё же его искания, вся его жизнь свидетельствуют о небывалом мужестве великого человека, для которого даже сама смерть стала актом мудрости и невозмутимого спокойствия.

Аристотель. Его жизнь, научная и философская деятельность

Аристотель родился на побережье Эгейского моря, в Стагире. Год рождения его находится в промежутке 384-332 годов до н.э. Будущий философ и энциклопедист, получил хорошее образование, ведь его отец и мать служили врачами у царя, деда Александра Македонского.

В 17-летнем возрасте подающий надежды юноша, обладая энциклопедическими знаниями, поступил в Академию самого Платона, которая располагалась в Афинах. Там он пробыл целых 20 лет, вплоть до смерти своего учителя, которого достаточно высоко ценил и в то же время позволял себе входить с ним в споры из-за разных взглядов на значимые вещи и идеи.

Покинув греческую столицу, Аристотель стал личным наставником Александра Македонского и переехал в Пеллу на 4 года. Отношения между воспитателем и учеником складывались достаточно тепло, до того момента, пока Македонский не взошел на трон с завышенными амбициями — покорить весь мир. Великий естествоиспытатель не одобрял этого.

Аристотель открыл собственную философскую школу в Афинах — Ликей, которая имела успех, однако после смерти Македонского началось восстание: взгляды ученого не были поняты, его назвали богохульником и атеистом. Местом смерти Аристотеля, многие идеи которого живы до сих пор, называют остров Эвбея.

Происхождение и воспитание

Изучение биографии Аристотеля – это изучение истории философской мысли как таковой. Космологию этого философа принимали все мыслители последующих поколений от Фомы Аквинского до Карла Маркса.

Философ родился в 384/383 гг. до н. э. в Стагире (Халкидики). Некоторые современные ученые считают, что этот город был Македонским и сам Аристотель был македонянином (это объесняет факт приглашения его на должность воспитателя сына македонского царя Филиппа).

Отец философа Никомах был врачом (считается, что он происходил из рода легендарного героя Махаона, сына Асклепия, прославленного в поэме Гомера «Илиада). Он прекрасно знал деда и отца Александра Македонского. Мать Фестида была родом из Халкиды Эвбейской.

Воспитанием Аристотеля занимался его дядя по матери Проксен, который отправил 17-летнего юношу в Афины. Он учился там у ритора и философа Исократа и у Платона в его Академии (в Академии Аристотель провел 20 лет и покинул ее только после смерти своего учителя).

За пределами Афин

Греки отправились в Малую Азию, где остановились в городе Атарнея, которым управлял тиран Гермий. Это был ученик Аристотеля, воспитанный на его идеях и философии. Гермий, как и его учитель, стремился избавить греческие полисы в Малой Азии от владычества Персии. Некоторые современники Аристотеля считают, что философ приехал к тирану не с личным визитом, а с дипломатической миссией.

Тирана Гермия вскоре убили по приказу персидского царя Артаксеркса. Убийство Гермия стало ударом для Аристотеля, который потерял не только друга и ученика, но и союзника в борьбе за независимость полисов. В дальнейшем он посвятил ему два стихотворения, в которых воспел добродетели Гермия.

В Атарнее Аристотель провел три года, женился на приёмной дочери Гермия – Пифиаде, сблизившись с ней после смерти её отца. Вместе с ней, спасаясь от персов, Аристотель бежал из Атарнеи на остров Лесбос в город Митилен. В браке философ с Пифиадой прожил всю жизнь, пережив ее на несколько лет. У пары была дочь, которую назвали в честь матери. Друг Аристотеля Ксенократ в это время вернулся в Афины. Пребывание на Лесбосе не продлилось долго. Философ вскоре получил письмо от Филиппа Второго, который после смерти своего отца возглавил Македонию. Филипп приглашал Аристотеля стать воспитателем его сына – Александра.

Самостоятельная философская работа

После смерти Платона Аристотель отправился в Ассос, а потом на остров Лесбос, где занимался преподаванием, пока не получил приглашение стать педагогом Александра, наследника македонского царя Филиппа.

Он был его учителем около 10 лет, а потом долгое время оставался советником, хотя и жил в Афинах, где им была основана философская школа, Лициум, где были написаны величайшие труды, такие, как «Метафизика», разработаны теория мышления, теория космологии, содержание которой сводится к тому, что Земля, являющаяся центром Вселенной и что она шарообразна, политическая теория (им был написан большой труд «Политика», в котором представлены и объяснены многие формы политического устройства, поделенные на «правильные» и «неправильные»), сформированы представления о возможностях познания, этики и логики (Аристотель являлся автором основных логических законов: тождества, противоречия и исключения третьего).

После смерти Александра, в 323 году до н. э., в Афинах началось антимакедонское восстание, и Аристотель, подвергнувшийся разного рода нападкам, вынужден был бежать на родину матери (он не хотел повторять судьбу своего коллеги Сократа, вынужденного из-за нападок и политических преследований принять яд).

В 322 году Аристотель умер от болезни желудка, хотя есть свидетельства того, что он принял яд аконит.

Сейчас краткая биография Аристотеля изучается в школе в 5 классе на уроках истории.

Вариант 2

Аристотель – один из самых знаменитых древнегреческих философов, создал множество теоретических трудов в таких науках, как физика, медицина, астрономия, математика, логика и политика.

Аристотель появился на свет в 386 г. до н.э. в колониальном греческом городе Стагира в небольшой семье этнических греков. Его отец служил придворным лекарем у македонского императора, поэтому Аристотель уже с самого детства имел прочные связи с Македонией. Отец уже тогда старался привить сыну любовь к философии, которая была неразрывно связана с медициной. Он надеялся, что Аристотель пойдёт по его стопам и продолжит дело. К, сожалению, в раннем возрасте он остаётся сиротой и переезжает в дом своего новообретённого опекуна по имени Проксен.

Когда ему исполнилось 17 лет, он переехал в Афины, где с полной силой отдал себя постижению философии. Его необычайная талантливость была замечена. Его способности обнаруживает венец творения человеческой мысли тех времён Платон. Он принимает юного Аристотеля в ряды своих учеников. Он обогащает начинающего философа знаниями и формирует его мировоззрение. Но постепенно их взгляды на жизнь и бытие начинают различаться друг от друга. Аристотель начинает порицать многие идеи Платона. Тем не менее между ними сохраняются тёплые и дружеские отношения.

После смерти Платона Аристотеля отправляют послом в Македонию, но из-за провала дипломатической поездки его изгоняют из Афин. Он вынужден скитаться по Малой Азии, проживая у своего давнего друга Гермия. Но вспомнив связи отца Аристотеля с Македонским двором, царь Филипп 2 зазывает последнего на пост учителя для сына Александра, в будущем Великого. Именно Аристотель привил мальчику тягу к просвещению и образованию. Аристотель так сильно привязался к Александру, что поддерживал с ним связь даже во время Восточных походов.

Немногим ранее Аристотель открыл собственный “Ликей” – прототип нынешнего лицея, где делился своими познаниями с молодыми студентами. За это время он написал большую часть своих исследовательских работ по разным научным направлениям. По ним он проводил лекции в разном формате как для новичков, так и для преуспевающих учащихся.

Личная жизнь философа сложилась печально. Его первая жена Пифиада умерла, в тот момент он женился на рабыне Герпиллиде. Всего за время 2 браков у него появилась лишь 1 дочь Пифиада.

После Смерти Александра Македонского началась борьба Афин против македонского экспансионизма. Поэтому Аристотель был вынужден покинуть Афины из-за принадлежности к правящим кругам Македонии. Он мигрировал на Халкиду, где и скончался в 322 г. до н.э. от гастрита.

Биография по датам и интересные факты. Самое главное.

Интересные факты

  • Некоторые биографы Аристотеля, такие, как Плутарх или Страбон, утверждали, что Аристотель имел дефект речи, был внешне очень некрасив, но очень любил роскошно одеваться.
  • Есть свидетельства того, что философ очень мало спал и даже во сне держал в руке бронзовый шар, который, падая в таз, будил философа.
  • Всего Аристотелем было написано свыше 40 трудов по риторике, поэтике, этике, политике, метафизике, логике и естествознанию (космологии).
  • Считается, что именно Аристотель привил Александру Македонскому любовь к «Илиаде» Гомера. Царь всегда держал поэму под подушкой, рядом с кинжалом.

Аристотель Биография, Аристотель биография читать, Аристотель биография читать онлайн

Биография

Аристотель родился 384 до н. э., Стагира, Фракия. Дата смерти 322 до н. э., Халкида, остров Эвбея. Древнегреческий философ. Ученик Платона. С 343 до н. э. — воспитатель Александра Македонского. В 335/4 г. до н. э. основал Ликей (Лицей, или перипатетическую школу). Натуралист классического периода. Наиболее влиятельный из диалектиков древности; основоположник формальной логики. Создал понятийный аппарат, который до сих пор пронизывает философский лексикон и сам стиль научного мышления. Аристотель был первым мыслителем, создавшим всестороннюю систему философии, охватившую все сферы человеческого развития: социологию, философию, политику, логику, физику. Его взгляды на онтологию имели серьёзное влияние на последующее развитие человеческой мысли. Метафизическое учение Аристотеля было принято Фомой Аквинским и развито схоластическим методом. Биография Аристотель родился в Стагире (поэтому получил прозвание Стагирит), греческой колонии в Халкидиках, недалеко от Афонской горы, в 384 году до нашей эры. Отца Аристотеля звали Никомах, он был врачом при дворе Аминты III, царя Македонского. Никомах происходил из семьи потомственных лекарей, в которой врачебное искусство передавалось из поколения в поколение. Отец был первым наставником Аристотеля. Уже в детстве Аристотель познакомился с Филиппом, будущим отцом Александра Македонского, что сыграло не последнюю роль в его будущем назначении воспитателем Александра. Юношеские годы Аристотеля пришлись на время начала расцвета Македонии. Аристотель получил греческое образование и был носителем этого языка, он симпатизировал демократическому образу правления, но в то же время он был подданным македонского правителя. Это противоречие сыграет определённую роль в его судьбе. В 369 году до н. э. Аристотель лишился родителей. Опекуном юного философа стал Проксен (впоследствии Аристотель тепло отзывался о нём, а когда Проксен умер, усыновил его сына Никанора). Аристотель наследовал от отца значительные средства, это дало ему возможность продолжать образование под руководством Проксена. Книги тогда были очень дороги, но Проксен покупал ему даже самые редкие. Таким образом, Аристотель в юности пристрастился к чтению. Под руководством своего опекуна Аристотель изучал растения и животных, что в будущем развилось в отдельную работу «О возникновении животных».

В 37 году до н. э. Аристотель поселился в Афинах, где стал философом в Академии Платона, в которой состоял двадцать лет, до самой смерти Платона.

В 347 году до н. э. Аристотель женился на Пифиаде, приёмной дочери Гермия, тирана Ассоса в Троаде. У Аристотеля и Пифиады была дочь Пифиада. В 345 году до н. э. Гермий выступает против персов, за что был свергнут ими и казнён. Аристотель вынужден уехать в город Митилену на о. Лесбос.

В 343 году до н. э. по приглашению македонского царя Аристотель занял место воспитателя царского сына Александра, будущего знаменитого полководца. В 335 году до н. э. Аристотель вернулся в Афины, где основал свою философскую школу Ликей (известную также под названием перипатетической). После смерти Александра Македонского Аристотель вынужден был покинуть Афины (с ростом там освободительного движения против македонского господства). Год спустя он умер. Философское учение Аристотеля Аристотель разделяет науки на теоретические, цель которых — знание ради знания, практические и «поэтические» (творческие). К теоретическим наукам относятся физика, математика и «первая философия» (она же — теологическая философия, она же позднее была названа метафизикой). К практическим наукам — этика и политика (она же — наука о государстве). Одним из Аристотеля является учение о четырёх причинах, или первоначалах. Учение о четырёх причинах В «Метафизике» и других трудах Аристотель развивает учение о причинах и первоначалах всего сущего. Причины эти таковы:

Материя — «то, из чего». Многообразие вещей, существующих объективно; материя вечна, несотворима и неуничтожима; она не может возникнуть из ничего, увеличиться или уменьшиться в своём количестве; она инертна и пассивна. Бесформенная материя представляет собой небытие. Первично оформленная материя выражена в виде пяти первоэлементов (стихий): воздух, вода, земля, огонь и эфир (небесная субстанция). Форма — «то, что». Сущность, стимул, цель, а также причина становления многообразных вещей из однообразной материи. Создает формы разнообразных вещей из материи Бог (или ум-перводвигатель). Аристотель подходит к идее единичного бытия вещи, явления: оно представляет собою слияние материи и формы. Действующая, или производящая причина — «то, откуда». Характеризует момент времени, с которого начинается существование вещи. Началом всех начал является Бог. Существует причинная зависимость явления сущего: есть действующая причина — это энергийная сила, порождающая нечто в покое универсального взаимодействия явлений сущего, не только материи и формы, акта и потенции, но и порождающей энергии-причины, имеющей наряду с действующим началом и целевой смысл. Цель, или конечная причина — «то, ради чего». У каждой вещи есть своя частная цель. Высшей целью является Благо.

Акт и потенция Своим анализом потенции и акта Аристотель ввёл в философию принцип развития, что явилось ответом на апорию элейцев, по которой сущее может возникнуть либо из сущего, либо из не-сущего. Аристотель же говорил, что и то и другое невозможно, во-первых — потому что сущее уже существует, а во-вторых — нечто не может возникнуть из ничего, а значит возникновение и становление вообще невозможно.

Акт и потенция (действительность и возможность):

акт — деятельное осуществление чего-либо; потенция — сила, способная к такому осуществлению.

Категории философии Категории — это наиболее общие и фундаментальные понятия философии, выражающие существенные, всеобщие свойства и отношения явлений действительности и познания. Категории образовались как результат обобщения исторического развития познания. Аристотель разработал иерархическую систему категорий, в которой основной была «сущность», или «субстанция», а остальные считались её признаками. Он создал классификацию свойств бытия, всесторонне определяющих субъект — 9 предикатов. На первом месте стоит категория сущности с выделением первой сущности — индивидуального бытия, и второй сущности — бытия видов и родов. Другие категории раскрывают свойства и состояния бытия: количество, качество, отношение, место, время, обладание, положение, действие, страдание. Стремясь к упрощению категориальной системы, Аристотель затем признавал среди основных девяти категорий только три — время, место, положение (или сущность, состояние, отношение). С Аристотеля начинают складываться основные концепции пространства и времени: субстанциональная — рассматривает пространство и время как самостоятельные сущности, первоначала мира. реляционная — (от лат. Relativus – относительный). Согласно этой концепции пространство и время – не самостоятельные сущности, а системы отношений, образуемые взаимодействующими материальными объектами. Категории пространства и времени выступают как «метод» и число движения, то есть как последовательность реальных и мысленных событий и состояний, а значит органически связаны с принципом развития. Конкретное воплощение Красоты как принципа мирового устройства Аристотель видел в Идее или Уме. Аристотель создал иерархию уровней всего сущего (от материи как возможности к образованию единичных форм бытия и далее): неорганические образования (неорганический мир). мир растений и живых существ. мир различных видов животных. человек. История философии Аристотель утверждал, что философия появляется на основе «эпистемы» — знаний, выходящих за рамки чувств, навыков и опыта. Так эмпирические знания в области исчисления, здоровья человека, природных свойств предметов явились не только зачатками наук, но и теоретическими предпосылками возникновения философии. Аристотель выводит философию из зачатков наук. Философия — это система научных знаний. Бог как перводвигатель, как абсолютное начало всех начал По утверждению Аристотеля, мировое движение есть цельный процесс: все его моменты взаимно обусловлены, что предполагает наличие и единого двигателя. Далее, исходя из понятия причинности, он приходит к понятию о первой причине. А это так называемое космологическое доказательство бытия Бога. Бог есть первая причина движения, начало всех начал, так как не может быть бесконечный ряд причин или безначальный. Есть причина, сама себя обусловливающая: причина всех причин. Абсолютное начало всякого движения — божество как общемировая сверхчувственная субстанция. Аристотель обосновал бытие божества усмотрением принципа благоустройства Космоса. По Аристотелю, божество служит предметом высшего и наиболее совершенного познания, так как всё знание направлено на форму и сущность, а Бог есть чистая форма и первая сущность. Идея души Аристотель считал, что душа, обладающая целостностью, есть не что иное, как неотделимый от тела его организующий принцип, источник и способ регуляции организма, его объективно наблюдаемого поведения. Душа — это энтелехия тела. Душа неотделима от тела, но сама имматериальна, нетелесна. То, благодаря чему мы живём, ощущаем и размышляем, — это душа. «Душа есть причина как то, откуда движение, как цель и как сущность одушевлённых тел.» Таким образом, душа есть некий смысл и форма, а не материя, не субстрат. Телу присуще жизненное состояние, образующее его упорядоченность и гармонию. Это и есть душа, то есть отражение актуальной действительности всемирного и вечного Ума. Аристотель дал анализ различных частей души: памяти, эмоций, перехода от ощущений к общему восприятию, а от него — к обобщённому представлению; от мнения через понятие к знаниям, а от непосредственно ощущаемого желания — к разумной воле. «Душа различает и познаёт сущее, но она сама много «времени проводит в ошибках». «Добиться о душе чего-нибудь достоверного во всех отношениях, безусловно, труднее всего.» Теория познания и логика Познание у Аристотеля имеет своим предметом бытие. Основа опыта — в ощущениях, памяти и привычке. Любое знание начинается с ощущений: оно есть то, что способно принимать форму чувственно воспринимаемых предметов без их материи; разум же усматривает общее в единичном. Однако с помощью одних только ощущений и восприятий приобрести научное знание нельзя, потому что все вещи имеют изменчивый и переходящий характер. Формами истинно научного знания являются понятия, постигающие сущность вещи. Детально и глубоко разобрав теорию познания, Аристотель создал труд по логике, который сохраняет своё непреходящее значение и поныне. Здесь он разработал теорию мышления и его формы, понятия, суждения и умозаключения. Аристотель является и основоположником логики. Задача познания состоит в восхождении от простого чувственного восприятия к вершинам абстракции. Научное знание есть знание наиболее достоверное, логически доказуемое и необходимое. В учении о познании и его видах Аристотель различал «диалектическое» и «аподиктическое» познание. Область первого — «мнение», получаемое из опыта, второго — достоверное знание. Хотя мнение и может получить весьма высокую степень вероятности по своему содержанию, опыт не является, по Аристотелю, последней инстанцией достоверности знания, ибо высшие принципы знания созерцаются умом непосредственно. Отправным пунктом познания являются ощущения, получаемые в результате воздействия внешнего мира на органы чувств, без ощущений нет знаний. Отстаивая это теоретико-познавательное основное положение, «Аристотель вплотную подходит к материализму». Ощущения Аристотель правильно считал надежными, достоверными свидетельствами о вещах, но оговариваясь добавлял, что сами по себе ощущения обуславливают лишь первую и самую низшую ступень познания, а на высшую ступень человек поднимается благодаря обобщению в мышлении общественной практики. Цель науки Аристотель видел в полном определении предмета, достигаемом только путём соединения дедукции и индукции: 1) знание о каждом отдельном свойстве должно быть приобретено из опыта; 2) убеждение в том, что это свойство — существенное, должно быть доказано умозаключением особой логической формы — категорическим силлогизмом. Исследование категорического силлогизма, осуществленное Аристотелем в «Аналитике», стало наряду с учением о доказательстве центральной частью его логического учения. Основной принцип силлогизма выражает связь между родом, видом и единичной вещью. Эти три термина понимались Аристотелем как отражение связи между следствием, причиной и носителем причины. Система научных знаний не может быть сведена к единой системе понятий, ибо не существует такого понятия, которое могло бы быть предикатом всех других понятий: поэтому для Аристотеля оказалось необходимым указать все высшие роды, а именно категории, к которым сводятся остальные роды сущего. Размышляя над категориями и оперируя ими в анализе философских проблем, Аристотель рассматривал и операции ума и его логику, и, в том числе, логику высказываний. Разрабатывал Аристотель и проблемы диалога, углубившие идеи Сократа. Он сформулировал логические законы: закон тождества — понятие должно употребляться в одном и том же значении в ходе рассуждений; закон противоречия — «не противоречь сам себе»; закон исключённого третьего — «А или не-А истинно, третьего не дано». Аристотель разрабатывал учение о силлогизмах, в котором рассматриваются всевозможные виды умозаключений в процессе рассуждений. Этические взгляды Для обозначения совокупности добродетелей характера человека как особой предметной области знания и для выделения самого этого знания науки Аристотель ввёл термин «этика». Отталкиваясь от слова «этос» (др. греч. ethos) Аристотель образовал прилагательное «этический» для того, чтобы обозначить особый класс человеческих качеств, названных им этическими добродетелями. Этические добродетели являются свойствами характера темперамента человека, их также называют душевными качествами. Учение о добродетелях Аристотель делит все добродетели на нравственные, или этические, и мыслительные, или разумные, или дианоэтические. Этические добродетели представляют собой середину между крайностями — избытком и недостатком — и включают в себя: кротость, мужество, умеренность, щедрость, величавость, великодушие, честолюбие, ровность, правдивость, любезность, дружелюбие, справедливость, практическая мудрость, справедливое негодование. Относительно нравственной добродетели Аристотель утверждает, что она есть «способность поступать наилучшим образом во всём, что касается удовольствий и страданий, а порочность — это её противоположность». Нравственные, или этические, добродетели (добродетели характера) рождаются из привычек-нравов: человек действует, приобретает опыт, и на основе этого формируются черты его характера. Разумные добродетели (добродетели ума) развиваются в человеке благодаря обучению. Добродетель — это внутренний порядок или склад души; порядок обретается человеком в сознательном и целенаправленном усилии. Аристотель, как и Платон, делил душу на три силы: разумную (логическую), страстную (фумоейдическую) и желающую (епифумическую). Каждую из сил души Аристотель наделяет свойственной ей добродетелью: логическую — разумностью; страстную — кротостью и мужеством; желающую — воздержностью и целомудрием. В целом душа, по Аристотелю, имеет следующие добродетели: справедливость, благородство и великодушие Внутренний конфликт Каждая ситуация выбора сопряжена с конфликтом. Однако выбор нередко переживается гораздо мягче — как выбор между различного рода благами (зная добродетель, можно вести порочную жизнь). Аристотель постарался показать возможность разрешения этого нравственного затруднения. Далее Аристотель уточнял, что, строго говоря, обладающим знанием следует считать лишь того, кто может применять его. Так, если человек знает одно, а поступает по-другому, значит не знает, значит он обладает не знанием, а мнением и ему следует добиться истинного знания, выдерживающего испытание в практической деятельности. Добродетельность как разумность обретается человеком в процессе уяснения собственной двойственности и разрешения внутреннего конфликта (по крайней мере, насколько это в силах самого человека). Человек Для Аристотеля человек — это прежде всего общественное или политическое существо («политическое животное»), одарённое речью и способное к осознанию таких понятий как добро и зло, справедливость и несправедливость, то есть обладающее нравственными качествами. В «Никомаховой этике» Аристотель о, а в «Политике» — существо политическое. Он также выдвинул положение, что человек рождается политическим существом и несёт в себе инстинктивное стремление к совместной жизни. Врождённое неравенство способностей — причина объединения людей в группы, отсюда же различие функций и места людей в обществе. В человеке есть два начала: биологическое и общественное. Уже с момента своего рождения человек не остаётся наедине с самим собой; он приобщается ко всем свершениям прошлого и настоящего, к мыслям и чувствам всего человечества. Жизнь человека вне общества невозможна. Космология Аристотеля Аристотель вслед за Евдоксом учил, что Земля, являющаяся центром Вселенной, шарообразна. Доказательство шарообразности Земли Аристотель видел в характере лунных затмений, при которых тень, бросаемая Землёй на Луну, имеет по краям округловатую форму, что может быть только при условии шарообразности Земли. Ссылаясь на утверждения ряда античных математиков, Аристотель считал окружность Земли равной 400 тысяч стадий. Аристотель кроме того первым доказал шарообразность и Луны на основе изучения её фаз. Его сочинение «Метеорология» явилось одной из первых работ по физической географии. Влияние геоцентрической космологии Аристотеля сохранилось вплоть до Коперника. Аристотель руководствовался планетарной теорией Евдокса Книдского, но приписал планетарным сферам реальное физическое существование: Вселенная состоит из ряда концентрических сфер, движущихся с различными скоростями и приводимых в движение крайней сферой неподвижных звёзд. Шарообразны и небесный свод и все небесные светила. Однако доказывал эту мысль Аристотель неправильно, исходя из телеологической идеалистической концепции. Шарообразность небесных светил Аристотель выводил из того ложного взгляда, что так называемая «сфера» является наиболее совершенной формой. Идеализм Аристотеля получает в его учении о мирах окончательное оформление: «Подлунный мир», то есть область между орбитой Луны и центром Земли, есть область беспорядочных неравномерных движений, а все тела в этой области состоят из четырёх низших элементов: земли, воды, воздуха и огня. Земля как наиболее тяжёлый элемент занимает центральное место. Над ней последовательно располагаются оболочки воды, воздуха и огня. «Надлунный мир», то есть область между орбитой Луны и крайней сферой неподвижных звёзд, есть область вечноравномерных движений, а сами звёзды состоят из пятого, совершеннейшего элемента — эфира. Эфир (пятый элемент или quinta essentia) входит в состав звёзд и неба. Это божественный, нетленный и совершенно непохожий на другие четыре элемента. Звёзды, по Аристотелю, неподвижно укреплены на небе и обращаются вместе с ним, а «блуждающиеся светила» (планеты) движутся по семи концентрическим кругам. Причиной небесного движения является Бог. Учение о государстве Аристотель подверг критике учение Платона о совершенном государстве и предпочитал говорить о таком политическом устройстве, которое может иметь у себя большинство государств. Он считал, что предлагаемая Платоном общность имущества, жён и детей приведёт к уничтожению государства. Аристотель был убеждённым защитником прав индивида, частной собственности и моногамной семьи, а также сторонником рабства. Осуществив грандиозное обобщение социального и политического опыта эллинов, Аристотель разработал оригинальное социально-политическое учение. При исследовании социально-политической жизни он исходил из принципа: «Как и всюду, наилучший способ теоретического построения состоит в рассмотрении первичного образования предметов». Таким «образованием» он считал естественное стремление людей к совместной жизни и к политическому общению. По Аристотелю, человек — политическое существо, то есть социальное, и он несёт в себе инстинктивное стремление к «совместному сожительству». Первым результатом социальной жизни Аристотель считал образование семьи — муж и жена, родители и дети… Потребность во взаимном обмене привела к общению семей и селений. Так возникло государство. Государство создаётся не ради того, чтобы жить вообще, а жить, преимущественно, счастливо. Согласно Аристотелю государство возникает только тогда, когда создаётся общение ради благой жизни между семьями и родами, ради совершенной и достаточной для жизни самой себя. Природа государства стоит «впереди» семьи и индивида. Так совершенство гражданина обусловливается качествами общества, которому он принадлежит — кто желает создать совершенных людей, должен создать совершенных граждан, а кто хочет создать совершенных граждан, должен создать совершенное государство. Отождествив общество с государством, Аристотель был вынужден заняться поисками целей, интересов и характера деятельности людей от их имущественного положения и использовал этот критерий при характеристике различных слоёв общества. Он выделял три главных слоя граждан: очень зажиточные, средние, крайне неимущие. По мысли Аристотеля, бедные и богатые «оказываются в государстве элементами, диаметрально противоположными друг другу, что в зависимости от перевеса того или иного из элемента устанавливается и соответствующая форма государственного строя». Будучи сторонником рабовладельческой системы, Аристотель тесно связывал рабство с вопросом собственности: в самой сути вещей коренится порядок, в силу которого уже с момента рождения некоторые существа предназначены к подчинению, другие же — к властвованию. Это общий закон природы и ему подчинены и одушевлённые существа. По Аристотелю, кто по природе принадлежит не самому себе, а другому и при этом всё-таки человек, тот по своей природе раб. Наилучшее государство — это такое общество, которое достигается через посредство среднего элемента (то есть «среднего» элемента между рабовладельцами и рабами), и те государства имеют наилучший строй, где средний элемент представлен в большем числе, где он имеет большее значение сравнительно с обоими крайними элементами. Аристотель отмечал, что, когда в государстве много лиц лишено политических прав, когда в нём много бедняков, тогда в таком государстве неизбежно бывают враждебно настроенные элементы. Основным общим правилом, по идее Аристотеля, должно служить следующее: ни одному гражданину не следует давать возможности чрезмерно увеличивать свою политическую силу сверх надлежащей меры. Политик и политика Аристотель, опираясь на результаты платоновской политической философии, выделил специальное научное изучение определённой области общественных отношений в самостоятельную науку о политике. Согласно Аристотелю, люди могут жить только в обществе, в условиях политической системы, так как «человек по природе своей существо политическое». Чтобы правильно устроить общественную жизнь, людям необходима политика. Политика — наука, знание о том, как наилучшим образом организовать совместную жизнь людей в государстве. Политика представляет собой искусство и умение государственного управления. Сущность политики раскрывается через её цель, которая, по мнению Аристотеля, заключается в том, чтобы придать гражданам высокие нравственные качества, сделать их людьми, поступающими справедливо. То есть цель политики — справедливое (общее) благо. Достичь этой цели нелегко. Политик должен учитывать, что люди обладают не только добродетелями, но и пороками. Поэтому задачей политики является не воспитание нравственно совершенных людей, а воспитание добродетелей в гражданах. Добродетель гражданина состоит в умении исполнять свой гражданский долг и в способности повиноваться властям и законам. Поэтому политик должен искать наилучшего, то есть наиболее отвечающего указанной цели государственного устройства. Государство — продукт естественного развития, но и одновременно высшая форма общения. Человек по природе своей есть существо политическое и в государстве (политическом общении) завершается процесс этой политической природы человека. Формы государственного правления В зависимости от целей, которые ставят перед собой правители государства, Аристотель различал правильные и неправильные государственные устройства: Правильный строй — строй, при котором преследуется общее благо, независимо от того, правит ли один, немногие или многие: Монархия (греч. monarchia — единовластие) — форма правления, при которой вся верховная власть принадлежит монарху. Аристократия (греч. aristokratia — власть лучших) — форма государственного правления, при которой верховная власть принадлежит по наследству родовой знати, привилегированному сословию. Власть немногих, но более чем одного. Полития — Аристотель считал эту форму наилучшей. Она встречается крайне «редко и у немногих». В частности, обсуждая возможность установления политии в современной ему Греции, Аристотель пришёл к выводу, что такая возможность невелика. В политии правит большинство в интересах общей пользы. Полития — «средняя» форма государства, и «средний» элемент здесь доминирует во всём: в нравах — умеренность, в имуществе — средний достаток, во властвовании — средний слой. «Государство, состоящее из средних людей, будет иметь и наилучший государственный строй». Неправильный строй — строй, при котором преследуются частные цели правителей: Тирания — монархическая власть, имеющая в виду выгоды одного правителя. Олигархия — соблюдает выгоды состоятельных граждан. Строй, при котором власть находится в руках людей богатых и благородного происхождения и образующих меньшинство. Демократия — выгоды неимущих, среди неправильных форм государства Аристотель отдавал предпочтение именно ей, считая её наиболее сносной. Демократией следует считать такой строй, когда свободнорождённые и неимущие, составляя большинство, имеют верховную власть в своих руках. «Отклонение от монархии даёт тиранию, отклонение от аристократии — олигархию, отклонение от политии — демократию. отклонение от демократии — охлократию.»

В основе всех общественных потрясений лежит имущественное неравенство. По Аристотелю, олигархия и демократия основывают своё притязание на власть в государстве на том, что имущественное — удел немногих, а свободой пользуются все граждане. Олигархия защищает интересы имущих классов. Общей же пользы ни одна из них не имеет. При любом государственном строе общим правилом должно служить следующее: ни одному гражданину не следует давать возможность чрезмерно увеличивать свою политическую силу сверх надлежащей меры. Аристотель советовал наблюдать за правящими лицами, чтобы они не превращали государственную должность в источник личного обогащения. Отступление от права означает отход от цивилизованных форм правления к деспотическому насилию и вырождению закона в средство деспотизма. «Не может быть делом закона властвование не только по праву, но и вопреки праву: стремление же к насильственному подчинению, конечно противоречит идее права». Главное в государстве — гражданин, то есть тот, кто участвует в суде и управлении, несёт военную службу и выполняет жреческие функции. Рабы исключались из политической общности, хотя должны были составлять, по мнению Аристотеля, большую часть населения. Аристотель предпринял гигантское по масштабам исследование «конституции» — политического устройства 158 государств (из них сохранилось только одно — «Афинская полития»). Сочинения Многочисленные сочинения Аристотеля охватывают почти всю область доступного тогда знания, которое в его трудах получило более глубокое философское обоснование, было приведено в строгий, систематический порядок, и его эмпирический базис значительно вырос. Некоторые из этих сочинений не были выпущены им самим при жизни, а многие другие подложно ему приписаны впоследствии. Но даже некоторые места тех сочинений, которые бесспорно принадлежат ему, можно поставить под сомнение, и уже древние старались объяснить себе эту неполноту и отрывочность превратностями судьбы рукописей Аристотеля. По преданию, сохранившемуся у Страбона и Плутарха, Аристотель завещал свои сочинения Феофрасту, от которого они перешли к Нелию из Скепсиса. Наследники Нелия спрятали драгоценные рукописи от жадности пергамских царей в погреб, где они сильно пострадали от сырости и плесени. В I веке до н. э. они были проданы за высокую цену богачу и любителю книг Апелликону в самом жалком состоянии, и он постарался восстановить пострадавшие места рукописей своими собственными прибавками, но не всегда удачно. Впоследствии, при Сулле, они попали в числе прочей добычи в Рим, где Тиранниан и Андроник Родосский издали их в их нынешнем виде. По мнению некоторых исследователей, этот рассказ может быть верен только относительно очень небольшого числа второстепенных сочинений Аристотеля. Из сочинений Аристотеля до нас не дошли написанные в общедоступной форме (экзотерические), например, «Диалоги», хотя принятое древними различие между экзотерическими и эзотерическими сочинениями не было так строго проведено самим Аристотелем и во всяком случае не означало различия по содержанию. Дошедшие до нас сочинения Аристотеля далеко не одинаковы по своим литературным достоинствам: в одном и том же сочинении одни разделы производят впечатление основательно обработанных и подготовленных для обнародования текстов, другие — более или менее подробных набросков. Наконец, есть и такие, которые заставляют предполагать, что они были только заметками учителя для предстоящих лекций, а некоторые места, как, возможно, его «Эвдемова этика», по-видимому, обязаны своим происхождением запискам слушателей или, по крайней мере, переработаны по этим запискам. В пятой книге «Historia animalium» Аристотель упомянул о своём «Учении о растениях», которое сохранилось только в небольшом числе фрагментов. Эти фрагменты были собраны и изданы в 1838 году немецким ботаником Х. Виммером. Из них можно видеть, что Аристотель признавал существование двух царств в окружающем мире: неодушевлённую и живую природу. Растения он относил к одушевлённой, живой природе. По Аристотелю, растения обладают низшей ступенью развития души по сравнению с животными и человеком. Аристотель отмечал в природе растений и животных некоторые общие свойства. Он писал, например, что в отношении некоторых обитателей моря трудно решить, растения это или животные. Старинные русские источники вторят позднеантичной рецепции, описывая Аристотеля так: Образ же имел возраста своего средний. Глава его не велика, голос его тонок, очи малы, ноги тонки. А ходил в разноцветном и хорошем одеянии. А перстней и чепей золотых охочь был носити… а умывался в судне маслом древяным теплым — Сказание о еллинском философе и премудром Аристотеле Здесь же рассказывается о том, как Аристотель, чтобы не спать слишком долго, ложился с бронзовым шаром в руке, который, падая в металлический таз, будил философа.

Школа в Афинах

В 335 году до н.э. Аристотель возвратился в Афины, а его бывший ученик взошел на престол. В Афинах ученый основал свою школу философии неподалеку от храма Аполлона Ликейского, которая стала называться «Ликей». Аристотель проводил лекции под открытым небом, прогуливаясь по дорожкам сада, ученики внимательно слушали своего учителя. Так добавилось еще одно название – «Перипатос», что переводится с греческого как «прогулка». Школа Аристотеля стала называться перипатетической, а ученики — перипатетиками. Помимо философии, ученый преподавал историю, астрономию, физику и географию.

В 323 году до н.э., готовясь к очередному походу, заболевает и умирает Александр Македонский. В это время в Афинах начинается антимакедонский мятеж, Аристотель попадает в немилость и бежит из города. Последние месяцы жизни ученый проводит на острове Эвбея, расположенном в Эгейском море.

Аристотель: вклад в науку

Аристотель основной вклад в науку античного философа и ученого изложен в этой статье.

Аристотель: вклад в науку

Какой вклад Аристотеля в философию?

Прежде чем говорить о том, какой вклад Аристотеля в развитие философии, следует отметить следующее. Вначале своего пути он был под впечатлением учений Платона. Но освободившись постепенно от его влияния, Аристотель даже подверг критике учения Платона и создал собственное учение в философии. Его философия проникла во все сферы наук. Основные философские работы – «Категории», «Физика», «Аналитика первая и вторая», «О душе», «О небесных явлениях», «Политика», «История животных», «Метафизика» и «Об искусстве поэзии».

Аристотель объединяет в бытие соотношение реального, логического и единичного. Аристотель впервые разработал учение о том, что философия должна изучать бытие, абстрагируясь от некоторых его свойств. Отличие философии от других наук — она исследует саму сущность самого бытия. В основе сущности бытия лежат: материя, форма и понятие, а также то, что состоит из формы и материи.

Аристотель вклад в биологию

Одной из важных заслуг Аристотеля касаются области биологии. На основе наблюдений за строением живых организмов он создал учение о биологической целесообразности. Образцами целесообразности являются развитие организмов из семени, взаимная приспособленность органов, действующие инстинкты животных и так далее.

Долгое время биологические работы Аристотеля служили источником по зоологии. Он создал классификацию и описал много видов животных. Ученый был первым, кто описал эмбриональное развитие дельфинов и китов, а также различительных особенности рыб. Из-за данных достижений некоторые ученые считают, что Аристотель отец биологии.

Какой вклад Аристотеля в психологию?

Аристотель считается основоположником психологии. Его трактат «О душе» долгое время был руководством по психологии. И вообще это была первая психологическая работа. Он считал, что душа это не вещество, как считалось ранее. Также ученый, в отличие от философ-идеалистов, утверждал, что душа неотрывна от материи или живого тела. Душа согласно Аристотелю является сущностью живых тел.

Какой вклад Аристотеля в медицину?

Аристотелю принадлежит введение в научный оборот термина «аорта». Также он описал легочную аорту. Считал, что сердце человека трехкамерное и является самым важным органом в теле. Поэтому имея такую важность для организма, оно не может серьезно болеть. Аристотель ввел понятие гниения. Очень много времени он уделял наблюдениям за перепадами температуры, временами года и средой, характеризуя их как причины возникновения некоторых болезней.

Какой вклад Аристотеля в логику?

Аристотеля называют отцом науки логики, которая исследовала формы мышления как познавательную деятельность. Он ввел понятия контрарной, контрадикторной и познавательной противоположностей. Ученый был первым, кто сделал описание некоторых логических операций, сформулировал законы противоречия, исключения третьего и мышления.

Какой вклад Аристотеля в педагогическую науку?

Аристотель вклад в педагогику которого характерен тем, что античный деятель создал учебное заведение в Афинах под названием Ликей. Он возглавлял учебное заведение целых 12 лет. За этот период он написал много сочинений, которые были основой для лекций и бесед учителя со своими учениками. Главной темой педагогических бесед были разговоры о том, что у человека 3 души – растительная, животная и разумная. Поэтому вопросы воспитания касались равностепенной заботы об этих 3 видах души. Его взгляды об образовании и воспитании наиболее полно описаны в трактате «Политика».

Какой вклад Аристотеля в естествознание?

Свои знания в сфере естествознания он изложил в трудах «Физика», «Метеорология», О возникновении и уничтожении», «Описание животных», «О душе», «О небе». Он систематизировал огромный естественно-научный материал, который собрал Аристотель и его предшественники. Систематизация была совершена на основе критического анализа наследной информации, собственных наблюдений и философского подхода.

Какой вклад Аристотеля в риторику?

Аристотель – автор трактата «Риторика», который он посвятил искусству убеждения. Написанный он в 355 году до нашей эры. Им и сегодня пользуются преподаватели, политики и медиа-персоны. Автор трактата делает упор на 5 важных уроках, которые следует усвоить всем, кто желает овладеть искусством риторики и убеждением в своей правоте. Итак, уроки Аристотеля:

  • доказательство – всему голова
  • тренируем логику
  • берем «страсти» под контроль
  • говорим о «прекрасном»
  • подготовка – речь – победа
Аристотель вклад в историю

Ученые опираются на его труд «Афинская полития» в изучении государственного строя государства Афин и системы правления его правителей.

Аристотель вклад в физику

В трактатах «О небе», «Физика», «Метеорологика»и «О возникновении и уничтожении» ученый дает ответы на некоторые физические вопросы, волнующие его. Он был первым, кто осознал тот факт, что физика существует только благодаря некой системе правил. С их помощью добываются знания о природе.

Аристотеля считают родоначальником физики. Ведь ему принадлежит разработка многих физических гипотез и теорий. И термин «физика» ввел в научный оборот тоже он. Ученый объединил и систематизировал знания о природе и создал физико-космологическую картину мира.

Какой вклад Аристотеля в географию?

Аристотель был первым, кто охарактеризовал природу океана и земли, пояснил цикл водоворота воды в природе. Также он описал действие и характер землетрясения, ветров, лучей, грома и радуги, метеоров и комет, Млечного пути. Ученый утверждал, что формирование Земли происходит постепенно и настолько растянуты во времени и пространстве, что человек не способен заметить данные изменения.

Аристотель вклад в экологию

Он написал трактат «История животных» и сделал описание больше 500 видов животных, известных ему. Также Аристотель поведал о поведении животных. Таким образом, труд Аристотеля охарактеризовал первый этап в развитии экологии – этап накопления фактического материала и первых попыток систематизации знания.

Какой вклад Аристотеля в культуру?

Культурное наследие ученого представлено двумя видами сочинений:

  • «экзотерические» сочинения – предназначенные для широкой публики
  • «эзотерические» — лекционный материал для слушателей, которые провели в школе не один день

Надеемся, что из этой статьи Вы узнали, какой вклад внес Аристотель в развитие науки.

Краткая биография Аристотеля самое главное (жизнь и творчество)

Аристотель – один из величайших философов Древней Греции. Область его интересов обширна – он занимался политикой, диалектикой, логикой, риторикой, биологией, физикой и астрономией. Собрание сохранившихся трудов мыслителя насчитывает более тридцати сочинений в различных областях и носит название «Аристотелев корпус». Наиболее значимые из них – «О душе», «Физика», «Метафизика», «Политика».

Родился Аристотель в 384 году до н.э. в небольшом греческом городе Стагире в семье придворного лекаря царя Аминты II. Его отец, Никомах, был автором нескольких книг по медицине и натурфилософии. С детства мальчик обучался основам медицины.

После смерти отца воспитывался дядей, который также заботился об образовании юноши. Аристотель учился ораторскому искусству, а в возрасте восемнадцати лет поступил в Академию Платона в Афинах. Несмотря на расхождения во взглядах, а отсюда непростые отношения и конфликты со своим учителем, Аристотель положительно говорил о Платоне, называя его своим другом. Он 20 лет прожил в Академии, где преподавал риторику и написал некоторые труды по физике и логике.

В 347 г. до н.э. умер Платон, и Аристотель переселился в город Ассос в Малой Азии, где сблизился с его правителем, тираном Гермием. Гермий тоже был последователем Платона и интересовался идеями Аристотеля, часто посещал его лекции. Благодаря сложившейся дружбе, Аристотель взял в жены племянницу тирана Пифиаду. У них родилась дочь, также названная Пифиадой - в честь матери.

В 342 г. до н.э. македонский царь Филлипп II, наслышанный об Аристотеле от своего союзника Гермия, приглашает философа стать наставником для своего сына, 13-летнего Александра, в будущем – Александра Великого. В городе Миезе Аристотель обучал царевича различным наукам – математике, географии, этике, управлению государством, медицине. Обучение проходило устно во время прогулок, в форме диалогов учителя и ученика. Благодаря Аристотелю Александр пристрастился к поэзии Гомера.

В 336 г. до н.э. был убит Филипп II, и Александр, занявший македонский престол, больше не нуждался в воспитателе. Аристотель вернулся в Афины, где открыл собственную школу философии Ликей (школа располагалась недалеко от храма Аполлона Ликейского, отсюда и получила название). Ученикам преподавались математика, метафизика, философия, политика, искусство, и смежные дисциплины. Аристотель по-прежнему практиковал прогулки во время обучения, отчего школу прозвали «перипатетической», что в переводе с греческого означает «прогуливаться, гулять». У философа появилось много последователей, было проведено множество исследований. Сам Аристотель за время работы Ликея написал большую часть своих трудов.

В 323 г. до н.э. умер Александр Македонский, и страну охватила внутриполитическая борьба, началось движение против македонской власти. Аристотелю были предъявлены обвинения в дружбе с Александром и безбожии. Из-за начавшегося преследования философ вместе с семьей был вынужден уехать на остров Эвбея, в Халкиду. Там он умер в 322 г. до н.э. в возрасте 62 лет, предположительно из-за болезни желудка.

Вариант 2

Аристотель – один из самых знаменитых древнегреческих философов, создал множество теоретических трудов в таких науках, как физика, медицина, астрономия, математика, логика и политика.

Аристотель появился на свет в 386 г. до н.э. в колониальном греческом городе Стагира в небольшой семье этнических греков. Его отец служил придворным лекарем у македонского императора, поэтому Аристотель уже с самого детства имел прочные связи с Македонией. Отец уже тогда старался привить сыну любовь к философии, которая была неразрывно связана с медициной. Он надеялся, что Аристотель пойдёт по его стопам и продолжит дело. К, сожалению, в раннем возрасте он остаётся сиротой и переезжает в дом своего новообретённого опекуна по имени Проксен.

Когда ему исполнилось 17 лет, он переехал в Афины, где с полной силой отдал себя постижению философии. Его необычайная талантливость была замечена. Его способности обнаруживает венец творения человеческой мысли тех времён Платон. Он принимает юного Аристотеля в ряды своих учеников. Он обогащает начинающего философа знаниями и формирует его мировоззрение. Но постепенно их взгляды на жизнь и бытие начинают различаться друг от друга. Аристотель начинает порицать многие идеи Платона. Тем не менее между ними сохраняются тёплые и дружеские отношения.

После смерти Платона Аристотеля отправляют послом в Македонию, но из-за провала дипломатической поездки его изгоняют из Афин. Он вынужден скитаться по Малой Азии, проживая у своего давнего друга Гермия. Но вспомнив связи отца Аристотеля с Македонским двором, царь Филипп 2 зазывает последнего на пост учителя для сына Александра, в будущем Великого. Именно Аристотель привил мальчику тягу к просвещению и образованию. Аристотель так сильно привязался к Александру, что поддерживал с ним связь даже во время Восточных походов.

Немногим ранее Аристотель открыл собственный “Ликей” – прототип нынешнего лицея, где делился своими познаниями с молодыми студентами. За это время он написал большую часть своих исследовательских работ по разным научным направлениям. По ним он проводил лекции в разном формате как для новичков, так и для преуспевающих учащихся.

Личная жизнь философа сложилась печально. Его первая жена Пифиада умерла, в тот момент он женился на рабыне Герпиллиде. Всего за время 2 браков у него появилась лишь 1 дочь Пифиада.

После Смерти Александра Македонского началась борьба Афин против македонского экспансионизма. Поэтому Аристотель был вынужден покинуть Афины из-за принадлежности к правящим кругам Македонии. Он мигрировал на Халкиду, где и скончался в 322 г. до н.э. от гастрита.

Биография по датам и интересные факты. Самое главное.

Другие биографии:

  • Клод Моне

    Оскар Клод Моне - французский художник, основатель импрессионизма. Им написано более 25 картин. Наиболее известные: Впечатление. Восходящее солнце, Водяные лилии, Руанский собор и портрет Камиллы Донсье.

  • Александр Васильевич Колчак

    Александр Васильевич Колчак неординарная личность в истории государства российского. Родился 16 ноября 1874 г. в семье потомственных дворян. Отец, потомственный военный, воспитал в сыне глубокий патриотизм к Отчизне

  • Галилео Галилей

    Галилео Галилей был астрономом, физиком, математиком, философом и механиком. Он очень повлиял на науку свой эпохи и стал первым человеком, который начал пользоваться телескопом для наблюдения за небесными телами

  • Михаил Богданович Барклай де Толли

    Михаил Богданович Барклай де Толли выдающийся российский полководец, шотландского происхождения родился в поселке Памушис, неподалёку от Литвы. Точной даты рождения Михаила Богдановича не установлено, известна только предположительная дата,

  • Лавр Корнилов

    Лавр Корнилов – величайший командир русской армии, участвовал в Первой Мировой войне, один из первых основателей отрядов Белого движения на Кубани.

АРИСТОТЕЛЬ краткая биография для детей (4,5 класс)

Автор J.G. На чтение 3 мин. Обновлено

Аристотель — древнегреческий философ, ученик Платона. Аристотель краткая биография для детей 4,5 класса и старших расскажет о его жизни и деятельности.

Аристотель краткая биография и его открытия

Аристотель родился в 384 году до нашей эры в семье врача, именно этим обусловлено огромное количество его будущих трудов в области физиологии и анатомии. В 15 лет Аристотель становится сиротой, и его дядя, взявший мальчика под свое опекунство, рассказывает ему о уже очень знаменитом в то время учителе — Платоне в Афинах.

В 18 лет Аристотель самостоятельно добрался до Афин и поступил в академию Платона, поклонником которого уже был три года. Благодаря своим успехам в научной деятельности Аристотелю предоставили место преподавателя в академии.

В 347 году д.н.э. после кончины Платона Аристотель переселился в город Алтарей. Спустя пять лет македонский царь Филипп пригласил философа воспитывать своего сына Александра. Знакомство Александра и Аристотеля было не долгим: в 339 году д.н.э. Филипп скончался и наследник уже не нуждался в уроках, да и не до них ему было в это сложное время Македонии. Аристотель вернулся в Афины уже популярным и известным ученым, в основном благодаря своей связи с царским двором.

В Афинах он основал собственную школу под названием Ликея (так называется храм Аполлона). Способ обучения учеников у Аристотеля был специфическим: он читал лекции о метафизике, физике и диалектике, прогуливаясь по саду под зеленью деревьев. Так как ситуация в Афинах ожесточалась с каждым днем, а Аристотель считался одним из приближенных Александра, он покинул Афины летом 323 года д.н.э. и поселился в Халкиде в Греции, где и умер спустя год.

Увлечения Аристотеля

В своей жизни Аристотель уделял очень много времени исследованию жизни животных: изучал жизнь насекомых, вскрывал земноводных и пресмыкающихся, составил множество томов описания моллюсков, рыб и млекопитающих. Одно из высказываний Аристотеля гласит: «Тот, кто познает начало вещей и следит за их постепенным развитием, узнает их лучше всего».

Труд «История животных» Аристотеля стал одним из самых известных произведений Античности. А систематика животного мира, созданная Аристотелем, была обязательным предметов в школах до времен К. Линнея (1707-1778).

Во времена Аристотеля был период веры в переселение душ. Сам Аристотель считал, что главнее всего в организме человека — это сердце, которое формируется раньше других органов. Именно оно, по убеждениям ученого, является мыслительным центром живого существа. Мозг же только вырабатывает жидкость, охлаждающую сердце.

У Аристотеля достаточно много учений, последователи которых до сих пор отстаивают их правоту и, надо сказать, не безрезультатно. Например, одно из них, с которым сложно поспорить:

Учение Аристотеля о четырёх причинах
  • Материя — то, из чего. Материя вечна, её не может стать больше или меньше. Все вещи состоят из материи, которая соединяется друг с другом в разных пропорциях и при разных условиях. Первичными (не измененными) материями являются воздух, вода, земля, огонь и эфир (небесная субстанция).
  • Форма — то, что. То, в каком виде существует объект. Формы создает сам Бог, либо ум живого существа.
  • Производящая причина — то, откуда. Момент времени, с которого начинает существовать вещь.
  • Цель — то, для чего. Каждая вещь существует для чего-то. Конечная (общая) цель всех вещей является Благо.

PLSC 114 - Лекция 7 - Смешанный режим и верховенство закона: Аристотель, Политика, I, III

PLSC 114 - Лекция 7 - Смешанный режим и верховенство закона: Аристотель, Политика, I, III

Глава 1. Аристотель: приемный сын Платона [00:00:00]

Профессор Стивен Смит: Мне всегда говорили, что любое серьезное введение в политическую философию должно начинаться с большой части Платона. Мы приложили некоторые усилия для этого. Теперь нам нужно двигаться дальше. Итак, мы переходим к сыну Платона, его приемному сыну, так сказать, Аристотелю.Это рассказ о жизни Аристотеля. Это выглядит примерно так. Родился Аристотель. Он всю жизнь думал, а потом умер. Очевидно, в его жизни есть нечто большее. Но в некоторой степени это отражает то, как Аристотель воспринимался на протяжении веков. Так сказать, высший философ. Аристотель родился в 384 году, через 15 лет после суда над Сократом. Он родился в северной части Греции, в городе Стагира, который является частью того, что сейчас называется Македонией.Тогда это называлось так. Когда он был примерно вашего возраста, когда ему было 17 лет или около того, может быть, он был немного моложе многих из вас, его отец послал его делать то, что вы делаете. Отец послал его учиться в колледж. Его отправили в Афины, чтобы учиться в Академии, первом университете, о котором говорил и который основал Платон. В отличие от большинства из вас, Аристотель не провел четыре года в Платонической Академии. Он оставался привязанным к нему в течение следующих 20 лет, до смерти Платона. После смерти Платона, возможно, из-за выбора преемников Академии, Аристотель покинул Афины сначала в Малую Азию, а затем вернулся в свой дом в Македонии, где его вызвал король Филипп, чтобы основать школу для детей правящий класс Македонии.Именно здесь Аристотель познакомился и обучил сына Филиппа. Кем был сын Филипп Македонский?

Студент: Александр.

Профессор Стивен Смит: Александр. Все вы помните недавний фильм год или два назад про Трою с Колином Фарреллом про Александра. Вы помните, кто играл в этом фильме Аристотеля?

Студент: Энтони Хопкинс.

Профессор Стивен Смит: Энтони Хопкинс, отлично. Это был Энтони Хопкинс? В моих записях есть Кристофер Пламмер.Придется проверить. Мне придется гуглить, когда я пойду домой. Может быть, вы правы. У меня такое ощущение, что это был Энтони Хопкинс. Кто бы ни был превосходным Аристотелем, он не сыграл в фильме достаточно большой роли. В любом случае, Аристотель позже вернулся в Афины и основал собственную школу, соперницу Платонической Академии, которую он назвал Лицей. Есть история, что ближе к концу своей жизни Аристотель, как и Сократ, был привлечен к уголовной ответственности из-за новой волны враждебности к философии.Но, в отличие от Сократа, Аристотель покинул Афины и, как сообщается, сказал, что не желает, чтобы афиняне грешили против философии во второй раз, потому что он остался пить болиголов. Я вернусь к этой истории через минуту, потому что я думаю, что она очень показательна об Аристотеле.

В любом случае, эта история помогает подчеркнуть некоторые важные различия между Платоном и Аристотелем. С одной стороны, вы можете сказать, что существует важное различие в стиле, которое вы заметите почти сразу.В отличие от своего интеллектуального крестного отца Сократа, который ничего не писал, кроме бесконечных бесед, и в отличие от своего учителя Платона, который писал имитации этих бесконечных сократических бесед, Аристотель писал дисциплинированные и тематические трактаты практически по всем темам, от биологии до этики, от метафизики до литературы. критика и политика. Можно с уверенностью предположить, что Аристотель получил бы должность на любом количестве факультетов Йельского университета, в то время как Сократ не мог претендовать на место ассистента преподавателя.Эти различия скрывают другие.

Казалось бы, для Платона изучение политики всегда было связано с глубоко философскими и умозрительными вопросами, вопросами метафизики, вопросами устройства космоса. Что есть душа? О чем душа? С самого начала кажется, что Аристотель больше похож на того, кого мы думаем как политолог. Он собрал конституции, всего 158, со всего древнего мира. Он был первым, кто придал некую концептуальную строгость словарю политической жизни.Прежде всего, работы Аристотеля, такие как «Политика » и «Никомахова этика », были явно задуманы как произведения политического обучения, политического просвещения. Похоже, они созданы не столько для вербовки философов и потенциальных философов, сколько для формирования и обучения граждан и будущих государственных деятелей. Его работы кажутся менее теоретическими в смысле построения абстрактных моделей политической жизни, чем советами в смысле того, что они служат своего рода гражданским арбитром в публичных спорах.

В отличие от Сократа, который в своем образе в Книге VII Республики сравнил политическую жизнь с пещерой, и в отличие от Апологии , где Сократ говорит своим согражданам, что их жизни, не изученные, не стоят того, чтобы жить, Аристотель серьезно относится к достоинству города и показывает, как философия может быть полезна гражданам и государственным деятелям. Тем не менее, несмотря на все это, можно сказать, что политические работы Аристотеля по-прежнему остаются загадкой.Проще говоря, можно просто спросить, в чем заключалась политика Аристотеля Politics ? Каковы были собственные политические убеждения Аристотеля?

Аристотель жил на виртуальном пороге мира автономного греческого города-государства полис . В течение своей жизни Аристотель увидел бы Афины, Спарту и другие великие города Греции, поглощенные великой Македонской империей на севере. То, что мы считаем золотым веком Греции, практически подошло к концу при жизни Аристотеля.Другие греческие мыслители того времени, в частности, человек по имени Демосфен, написали на севере серию речей под названием « Филиппики, », «антифилип», чтобы предупредить своих современников об опасностях, которые представляют для Афин имперские амбиции Македонии. Но предупреждения Филиппа [поправка: имелось в виду Демосфена] прозвучали слишком поздно. И снова автономный греческий полис , о котором знали Платон, Главкон, Адеймант и другие, подошел к концу.

Что Аристотель думал об этих изменениях? Что, по его мнению, происходит? Он молчит.Крайнее нежелание Аристотеля, его нерешительность говорить о проблемах своего времени, возможно, являются результатом его чуждости Афинам. Он не был афинянином. Следовательно, ему не хватало защиты афинского гражданства. В то же время вы можете подумать, что его сдержанность, его нежелание говорить собственным голосом также могли быть ответом на судьбу Сократа и политически угрожающую ситуацию философии. Тем не менее, для такого человека, который известен своей скрытностью и упрямством, как Аристотель, его работы за столетия приобрели практически канонический статус.Он стал авторитетом, действительно можно сказать авторитетом практически во всем. Для Фомы Аквинского, писавшего в тринадцатом веке, Аквинский называл Аристотеля просто «философом». Не было причин даже называть его имя. Он был просто Философом. Великий еврейский средневековый философ Моисей Маймонид называл Аристотеля «Учителем знающих». Подумайте об этом: «мастер знающих».

На протяжении веков казалось, что авторитет Аристотеля практически не оспаривался.Ты со мной? Тем не менее, авторитет Аристотеля, очевидно, больше не имеет той силы, которая была раньше. Нападение началось не так давно, на самом деле только в семнадцатом веке. Человек, которого мы прочитаем позже в этом семестре, по имени Томас Гоббс был тем, кто вел стаю, возглавлял атаку. В сорок шестой главе Leviathan , главе, которую мы прочитаем позже, Гоббс писал: «Я считаю, что едва ли что-либо может быть более противным правительству, чем многое из того, что сказал Аристотель в его Politics , или более невежественно, чем большая часть его Этика .Подумайте об этом - «нет ничего более отвратительного для правительства, чем то, что написал Аристотель в своей книге Politics ».

Естественно, все мыслители в той или иной степени читали Аристотеля через свои собственные линзы. Фома Аквинский читал Аристотеля как защитника монархии. Данте в своей книге о монархии De Monarchia считал, что Аристотель верит в идею универсальной монархии под руководством христианского принца. Но Гоббс видел Аристотеля совсем иначе. Для Гоббса Аристотель учил опасной доктрине республиканского правления, которая, как было замечено, практиковалась особенно в период Кромвеля в Англии, во время гражданской войны.Доктрина Аристотеля о том, что человек является политическим животным, считал Гоббс, может привести и действительно привела к цареубийству, убийству королей. Несомненно, есть отголоски этого прочтения Аристотеля как учителя республиканского правления на основе участия в более поздних трудах демократических мыслителей от Токвиля до Ханны Арендт.

Глава 2. Человек по своей природе политическое животное [00:12:45]

Так или иначе, это возвращает нас к загадке Аристотеля. Кто был этот странный и неуловимый человек, чьи сочинения, кажется, привлекались как для поддержки монархии, так и для республик, даже для универсальной монархии и меньшего типа партисипативного демократического правительства? Кем был этот человек и как понимать его сочинения? Лучше всего начать с его взглядов, изложенных на первых страницах «Политики » о естественности города.Его заявление о том, что человек по природе является политическим животным. Это его знаменитое утверждение. Что это значит - мы политическое животное. Аристотель излагает свои доводы лаконично, может быть, слишком лаконично.

На третьей странице Politics , где он отмечает, что каждый город или каждый полис существует по своей природе, и он продолжает вывод из этого, что человек - это то, что он называет zoon politikon , политическое животное, полис звер. Его рассуждения здесь, несмотря на их краткость, заслуживают последующего изучения.Позвольте мне просто процитировать его. «Этот человек, - говорит он, - в большей степени политическое животное, чем любые пчелы или стадные животные». Почему понятно? «Ибо мы утверждаем, - говорит он, - природа ничего не делает напрасно, и только человек среди животных имеет речь. В то время как другие виды, - отмечает он, - могут иметь голос, могут иметь звуки и уметь различать удовольствие и боль, речь »- logos - это его слово для этого. У человека логотипов, - причина или речь. Это слово может означать и то, и другое. «Это больше, чем просто способность различать удовольствие и боль.Он продолжает. «Но логотип , - пишет он, - служит для выявления достоинств и вреда. И отсюда, - пишет он, - справедливые и несправедливые. Ибо человеку свойственно по сравнению с другими животными, что только он один имеет восприятие добра и зла, справедливого и несправедливого и прочего ». Другими словами, он как бы говорит, что именно речь или разум, logos , способны как различать, так и создавать определенные моральные категории, определенные важные моральные категории, которыми мы живем - полезные, вредные, справедливые и несправедливые и подобные вещи, составляющие, по его словам, семью и полисов .

Но это Аристотель. В каком смысле мы могли бы спросить себя, и я думаю, вы, вероятно, спросите в своих разделах, в каком смысле город по своей природе? В каком смысле мы по своей природе политические животные? На первых страницах книги Аристотель, кажется, дает два разных объяснения, на которые вы могли бы обратить внимание. В буквальном начале он дает то, что выглядит как своего рода естественная история полиса . Похоже, он что-то вроде антрополога, пишущего естествознание. полис естественен в том смысле, что он вырос из все меньших и меньших форм человеческого общения. Сначала идет семья, затем объединение семей в племя, затем еще одно объединение в деревне, а затем, можно сказать, объединение деревень, которые образуют полис или город. полис естественен в том смысле, что он является продуктом, наиболее развитой формой человеческого сообщества, как это обычно бывает в музеях естественной истории, это своего рода биологические карты человеческого развития из этих меньших форм жизни. каким-то образом вплоть до цивилизации.Это часть аргументации Аристотеля. Но для него есть второй смысл и, в некотором смысле, более важный смысл, в котором он говорит, что polis по своей природе. Это натурально.

Город естественен тем, что позволяет людям достигать и совершенствовать то, что он называет своим телосом . То есть их цель, их цель. Он говорит, что мы политические животные, потому что участие в жизни города необходимо для достижения человеческого совершенства, для достижения нашего благополучия.Он говорит, что человек без города, который равен apolis - без города, - должен быть либо зверем, либо богом. То есть ниже человечества или выше него. Наша политическая природа - наша основная характеристика. Потому что, только участвуя в политической жизни, мы достигаем, можем мы обрести превосходство или добродетели, как он говорит, которые делают нас такими, какие мы есть, которые соответствуют нашему телос или нашему совершенству. Когда Аристотель говорит, что человек по своей природе политическое животное, он делает больше, чем просто утверждает трюизм или банальность.Во многих отношениях он продвигает философский постулат огромного размаха и силы, хотя полное развитие тезиса остается только глубоко укоренившимся. Он не раскрывает его полностью ни в этой работе, ни в высказывании.

Он не говорит, что человек политичен по своей природе. Заметьте, что он не говорит, хотя его иногда считают так, что он не говорит, что есть какое-то биологически имплантированное желание или импульс, который у нас есть или которыми мы разделяем, которые побуждают нас участвовать в политической жизни.То есть, он хочет сказать, что мы не занимаемся политикой. Сказать, что это естественно для нас, не значит сказать, что мы участвуем в политической жизни спонтанно и жадно, как вы могли бы сказать, что пауки плетут паутину или муравьи строят муравейники. Он не является своего рода социобиологом в политике, хотя иногда он так выглядит, когда говорит, что человек - это политическое животное. В некотором смысле наоборот. Он говорит, что человек политичен не потому, что у нас есть какой-то биологический импульс или инстинкт, побуждающий нас участвовать в политике, но, как он говорит, потому, что мы обладаем силой речи.Именно речь делает нас политическими. Речь или разум во многих были далеки от определения нашего поведения в каком-то детерминированном биологическом смысле, речь или разум дают нам некую свободу, широту, область усмотрения в нашем поведении, недоступную для других видов. Политикой нас делает разум или речь, а не инстинкт.

Но тогда для Аристотеля возникает вопрос: какова связь между logos , способностью к рациональной речи и политикой? Как эти двое сочетаются? Почему одно ведет к другому или влечет за собой другое? Во многих отношениях он не так часто заявляет о причинно-следственных связях.Он не говорит, что это потому, что мы - разумные существа, обладающие силой речи, которая заставляет нас заниматься политикой. У него больше аргументов в том, что этот атрибут логотипов на самом деле влечет за собой политическую жизнь. Я думаю, он приводит свой аргумент, потому что логотип влечет за собой два основных человеческих атрибута. Во-первых, можно сказать, сила знать. Сила знать - это наша способность узнавать в лицо членов одного и того же полиса или города. Это, прежде всего, речь, которая в некотором роде связывает нас с другими людьми нашего вида.Что мы разделяем не только способность к языку, как мог бы утверждать лингвист, но и то, что мы разделяем определенный общий моральный язык. Именно это разделение определенных общих представлений о справедливом и несправедливом и составляет город. Это способность знать и узнавать других, которые разделяют с нами этот язык, что является первым смыслом, в котором логотипов влечет за собой политику.

Но разум или логотип влечет за собой больше, чем эта способность. Интересно, что это также влечет за собой для Аристотеля силу любви.Мы любим тех, с кем мы наиболее тесно связаны и которые непосредственно присутствуют и видимы для нас. Во многих отношениях Аристотель полагает, что наша социальная и политическая природа не является результатом расчетов, как мы увидим у Гоббса, Локка и других теоретиков социальных договоров, но такие вещи, как любовь, привязанность, дружба и симпатия, являются основанием для политических расчетов. life и укоренены в наших логотипах . Именно речь позволяет разделить эти качества, которые делают нас полностью людьми.

Но, конечно, сказать, что человек политичен по своей природе, - это не просто сказать, что мы становимся полностью людьми, участвуя с другими в городе.Это значит больше, чем это. Форма ассоциации, которая ведет к нашему совершенству, обязательно является чем-то партикулярным. Город - это всегда особый город. Это всегда тот или иной город. полис , как ясно понимали Аристотель и Платон, - это маленькое общество, которое сегодня можно назвать закрытым обществом. Общество, которое ведет к нашему совершенству, которое ведет нас к завершению и совершенствованию нашего telos , должно быть скреплено узами доверия, дружбы и товарищества.Общество, основанное просто на взаимном учете интересов, не могло быть для Аристотеля настоящим политическим обществом. Аристотель, кажется, говорит, что нельзя доверять всем людям. Доверие можно распространить только на довольно узкий круг друзей и сограждан. Только небольшой город, достаточно маленький, чтобы управлять отношениями доверия, может быть политическим в понимании этого слова Аристотелем. Альтернативой городу, империей, можно управлять только деспотически. При большом имперском деспотизме не может быть отношений доверия.

Отсюда следует, в определенном смысле, что когда Аристотель говорит, что человек по своей природе политическое животное, а город по своей природе, город никогда не может быть универсальным государством. Это никогда не может быть чем-то, что объединяет все человечество. Он никогда не может быть своего рода космополисом , мировым государством или даже лигой государств или наций. Универсальное государство никогда не допустит или не допустит такого самосовершенствования, которое будет иметь небольшой самоуправляемый полис полис . Город, как понимает Аристотель, всегда будет существовать в мире с другими городами или другими государствами, основываясь на других принципах, которые могут быть враждебными по отношению к его собственным.Другими словами, даже лучший город на счет Аристотеля не может позволить себе остаться без внешней политики. Хороший гражданин демократии не будет хорошим гражданином другого режима. Здоровый город требует пристрастия и верности своему образу жизни. Если сформулировать аргумент в терминах, которые Полемарх из «Республики » Платона знал, «друг и враг» являются естественными и неискоренимыми категориями политической жизни. Как мы не можем дружить со всеми людьми, так и город не может дружить со всеми другими городами или штат со всеми другими штатами.Война и добродетели, необходимые для войны, столь же естественны для города, как и добродетели дружбы, доверия и товарищества, которые также необходимы.

Обратите внимание, что на первых страницах книги Аристотель еще ничего не говорит о том, какой город или режим лучше. Все, что он говорит нам, это то, что мы по природе животное полис и что для достижения наших целей необходимо будет жить в полисе . А что за полис ? Как им управлять? По одной, по немногим, по множеству или по какой-то комбинации этих трех категорий? На данный момент мы знаем только самые общие характеристики polis .Он должен быть достаточно маленьким, чтобы регулироваться общим языком правосудия. Недостаточно просто произносить одни и те же слова, но в определенном смысле граждане должны иметь определенный общий опыт, определенную общую память и опыт, которые формируют город и людей. По мнению Аристотеля, современные многонациональные многонациональные сообщества не позволили бы обеспечить достаточное взаимное доверие и дружбу, чтобы считаться здоровым политическим сообществом. Итак, Аристотель, кажется, в некоторых отношениях предлагает своего рода критику состояний, с которыми мы наиболее знакомы.Подумайте об этом, когда у вас есть разделы или когда вы говорите об этом тексте с друзьями. Что о нас говорит Аристотель?

Граждане такого города могут достичь своего телоса или совершенства только через участие в офисах, в управляющих офисах города. Опять же, большое космополитическое государство может позволить каждому человеку жить так, как ему нравится, но это не свобода в понимании Аристотеля. Свобода приходит только через проявление политической ответственности, что означает ответственность за своих сограждан и надзор за ними и общее благо.Из этого следует, что для него свобода не означает жить так, как нам нравится, но свобода определяется определенным чувством сдержанности и осознанием того, что не все вещи разрешены, что хорошее общество будет таким, которое поощряет чувство умеренности, сдержанности. и самоконтроль, самоуправление, как говорит Адеймантус, неотделимы от опыта свободы. Во многих отношениях Аристотель предлагает, как и Платон, определенный вид критики современной или даже древней демократической теории свободы, которая живет по своему усмотрению.

Глава 3. Естественность рабства [00:30:15]

Вы можете видеть эти первые страницы книги, плотные аргументы, сжатые очень глубоко, несут в себе большой груз. Там много чего нужно распаковать. Я лишь немного попытался сделать это сегодня с вами, чтобы обсудить то, что предлагает Аристотель в этой идее человека, полиса животного. Что бы мы ни думали об этой точке зрения, нравится она нам или не нравится, или какой бы ни была ваша точка зрения, вы должны также противостоять другой известной, более печально известной доктрине, которая также во многом является частью Книги I.Я имею в виду его аргументы в пользу естественности рабства. Аристотель говорит нам, что рабство естественно. Говорят, что естественность рабства вытекает из убеждения, что неравенство, неравенство является основным правилом между людьми. Аристотель и Томас Джефферсон, похоже, расходятся во мнениях относительно основного факта человеческого опыта, будь то равенство или неравенство. Если это правда, то «Политика» Аристотеля, кажется, осуждается как самая антидемократическая книга из когда-либо написанных. Это правда? Утверждение Аристотеля о естественности, по-видимому, требует, как он нам сказал, рабства, категорического разделения человечества на господ и рабов.Как это понять?

Опять же, аргумент Аристотеля очень сжат, и его легко понять неправильно, если вы прочитаете его только один раз. С такой же вероятностью он будет неправильно понят, если вы прочитаете его три, четыре, пять или десять раз, если вы не будете внимательны к тому, что он говорит. Вы должны научиться внимательно читать. Что говорил Аристотель? Во-первых, мне кажется, что нам важно избегать двух одинаково бесполезных способов реагирования на это. Первое, что можно найти среди многих современных комментаторов, многих неоаристотелистов, мы могли бы их назвать, - это просто отводить глаза от резких, непривлекательных аспектов мысли Аристотеля и действовать так, как если бы он на самом деле никогда не говорил и не имел в виду такие вещи.Нам нужно избегать соблазна, каким бы понятным он ни казался, стереть или дезинфицировать Аристотеля, чтобы он казался более политкорректным современным читателям. Тем не менее, мы также должны избегать второго, столь же сильного искушения, которое состоит в том, чтобы сразу отвергнуть Аристотеля, потому что его взгляды не соответствуют нашим собственным.

Вопрос в том, что Аристотель имел в виду под рабством? Кого или что он считал рабом по природе? Пока мы не поймем, что он имел в виду, у нас нет причин принимать или отвергать его аргументы.Первое, что стоит отметить в связи с этим, заключается в том, что Аристотель не просто считал рабство естественным, потому что оно практиковалось практически повсюду в древнем мире. Вы заметите, что он формулирует свой анализ в форме дискуссии. В начале своей аргументации он говорит: «Есть некоторые», - говорит он, указывая на то, что этого мнения придерживаются многие люди. «Есть некоторые, кто считает рабство естественным, потому что правление и подчинение - это широко распространенное различие, которое практикуют все общества.Но он говорит: «Другие считают, что различие между господином и рабом не является естественным, а основано на силе или принуждении». Кажется, что даже во времена Аристотеля рабство было спорным институтом и вызывало самые разные мнения и отклики.

Вот один из тех моментов, когда Аристотель, как я указывал ранее, кажется чрезвычайно непредубежденным. Он готов принимать аргументы как за, так и против дебатов. Аристотель соглашается с теми, кто отрицает, что рабство оправдывается войной или завоеванием.Он отмечает, что войны не всегда справедливы. Таким образом, нельзя считать, что те, кто попал в плен во время войны, попали в рабство справедливо или естественным образом. Точно так же он отрицает, что рабство всегда или только уместно для не греков. Он говорит, что нет никаких расовых или этнических характеристик, которые отличают естественного раба от естественного хозяина. В ошеломляющем признании он говорит - послушайте это, - что «хотя природа может намереваться отличить свободного человека от раба, - говорит он, - часто получается обратное. Природа часто не попадает в цель », - говорит он.Теперь мы, кажется, полностью сбиты с толку. Если рабство естественно, и если природа хочет отличить раба от свободного, свободного от несвободного, как природа может промазать? Как часто может происходить обратное? Я упоминаю об этом, потому что такие сложности должны насторожить внимательного читателя. Мы стараемся внимательно читать. Что делает Аристотель, чтобы все это казалось таким сложным?

В то же время Аристотель соглашается с теми, кто защищает тезис о естественном рабстве. Его защита, кажется, работает примерно так.Рабство естественно, потому что мы не можем управлять собой без сдерживания страстей. Самоуправление означает самоограничение. Сдержанность или самообладание необходимы для свободы или самоуправления. Похоже, он предполагает, что то, что верно в отношении сдерживания своих страстей и желаний, верно в отношении сдерживания и контроля над другими, точно так же, как он, кажется, утверждает, что в душе существует своего рода иерархия, сдерживание страстей. Так трансформируется ли эта психологическая иерархия в своего рода социальную иерархию между разными типами людей? Таким образом, естественная иерархия кажется своего рода иерархией интеллекта или, по крайней мере, иерархией рационального.

«Как это произошло?» - спрашивает Аристотель. Как так получилось, что одни люди приобрели эту способность к рациональному самоконтролю, которая необходима для свободы, а другим она, кажется, не хватает? Как это произошло? Опять же, эта иерархия - генетическое качество? Это то, с чем мы родились? Является ли это чем-то, что заложено в нас природой в этом смысле, или это различие создается воспитанием и образованием, то, что мы сегодня назвали бы социализацией? Если последнее, если эта иерархия интеллекта или эта иерархия рационального является результатом воспитания, то как можно защитить рабство как естественное? Разве Аристотель не называет человека разумным животным, существом с логотипом , предполагая, что у всех людей есть стремление к знаниям и желание развивать свой ум и жить как свободные личности.Разве не есть своего рода уравниловка, так сказать, встроенная в концепцию рационального животного и политического животного?

Он начинает свою Метафизику , свою великую книгу Метафизика , со знаменитого вступительного слова: «Все люди хотят знать». Если у всех нас есть желание знать, не означает ли это что-то универсальное, что все должны быть свободны, что все должны участвовать в управлении и быть управляемыми как граждане города? И все же в то же время Аристотель, кажется, считает образование прерогативой немногих.Вид дисциплины и самоограничения, необходимые для образованного ума, по его мнению, неравномерно разделены между людьми. Я думаю, что из этого следует, что режим в соответствии с природой, то есть лучший режим, будет тем, что мы можем представить как аристократию образованных, аристократию образования и обучения, аристократическую республику своего рода, где образованная элита правит на благо всех. Республика Аристотеля, и я использую этот термин, чтобы напомнить вам также о Платоне, посвящена культивированию высокого уровня гражданской добродетели, когда это означает те качества ума и сердца, которые необходимы для самоуправления.Эти качества, по его мнению, являются достоянием немногих, меньшинства, способного участвовать в отправлении правосудия и в офисах города. Кажется, это очень элитное учение. Вы бы согласились? Возможно, непривлекательный для нас по этой причине, очень противоречащий нашей интуиции и нашему воспитанию. Да? Вы согласитесь со мной.

Но прежде чем отбросить учение Аристотеля как невыносимо неравноправное и элитарное, мы должны задать трудный вопрос не только Аристотелю, но, что более важно, нам самим.Что еще такое Йель, как не элитное учебное заведение, предназначенное для морального и интеллектуального обучения потенциальных членов класса лидеров? Подумай об этом. Кто-нибудь может поступить в Йель? Есть ли у нас открытая политика приема для всех, кто хочет сюда приехать? Едва ли. Разве здесь не требуются те качества самоконтроля, дисциплины и сдержанности, которые необходимы для достижения успеха здесь? Я оставлю пока в стороне то, что происходит по вечерам в пятницу и субботу. Является ли совпадением то, что выпускники этого университета и горстка других, не похожих на него, оказываются на высоких постах в правительстве, бизнесе, юриспруденции и академии? Будет ли несправедливо или неразумно описывать этот класс, как это сделал Аристотель, как прирожденную аристократию? Я оставляю вас с этим вопросом для размышления.Прежде чем мы отвергнем Аристотеля как антидемократического элита, взгляните на себя. Ты тоже, иначе ты бы не сидел здесь сегодня. Подумай об этом, увидимся на следующей неделе.

[конец стенограммы]

Наверх

Лекция одиннадцатая: взгляд Аристотеля на разум в его практическом использовании

I N В последней лекции я дал общий взгляд на образ мышления Аристотеля в отличие от образа мышления Платона. Я указал, что он значительно продвинулся по сравнению с Платоном, поскольку он освобождает себя от тенденции противопоставлять форму материи и душу телу и тем самым инициирует более органичный взгляд на мир и, в частности, на явления. жизни во всех ее формах - растительных, животных и человеческих.Но только потому, что он не может применить этот новый образ мышления к его последствиям, в конце концов он становится автором более определенной и ярко выраженной формы дуализма, чем у Платона. Ибо, хотя в его философии материя занимает более определенное положение, в конце концов, она не является истинным коррелятом формы. Следовательно, он погружается во внешнее нечто, в чем форма нуждается для реализации себя, но в котором она может реализовать себя лишь несовершенно. И даже эта необходимость, по-видимому, отрицается в случае чистого разума, который мыслится настолько полным сам по себе, что его связь с телом не требуется для его реализации, а, скорее, посредством такой связи он втягивается в низший вид деятельности.Именно этот взгляд на разум является источником величайших трудностей в психологии Аристотеля; она снова проявляется в его концепции морали и отношения практического к созерцательной жизни; и, наконец, это определяет его представление о природе Бога и его отношениях с миром.

Это станет более понятным, если мы проследим линию восхождения к человеку, которую Аристотель проводит для нас в книге De Anima .

Он начинает с того, что говорит нам, что не существует правильного определения души, если это определение следует понимать как определение родовой формы, которая остается идентичной самой себе во всех своих конкретных проявлениях.Когда мы говорим об органических существах как о душах, мы имеем в виду только то, что в каждом из них есть имманентный принцип единства. Но этот принцип принимает различный характер у всех подпадающих под него видов; для этих видов некоординированы. Напротив, они образуют серию, в которой каждый последующий член принимает в себя предыдущего члена, но в то же время так трансформирует его, что нет ничего общего для них всех. В самом деле, можно сказать, что то, чем обладает самый низший вид души, является общим также для всех высших видов, но это не совсем так; ибо в высшей душе низшая перестает быть тем, чем была, поскольку подчиняется другому принципу единства, и тем самым полностью меняются ее собственные характеристики.Таким образом, жизнь ощущений, характерная для животных, не просто добавляется к питательной жизни растений; он настолько поглощает и преображает его, что, хотя все элементы последнего присутствуют в первом, ни один из них не является тем, чем он был в первом. То же самое происходит, когда мы переходим от чувствительной жизни животных к разумной жизни людей. При переходе к более высокой ступени развития элементы низшей ступени сохраняются, но, говоря языком Аристотеля, сводятся к потенциальности; они поглощаются и принимаются новой формой бытия.Индивидуальность более несовершенной формы существования исчезает, поскольку она становится материалом или основой для нового принципа индивидуализации. Следовательно, различные виды связаны только определенной аналогией, поскольку отношения формы и материи одинаковы для всех.

Вначале жизнь растений - это жизнь питания и воспроизводства, в которой индивидуум ассимилирует материальные составляющие из окружающей среды, чтобы сохранить свое существование, и, таким образом, проходит путь роста и развития, который в конце концов проходит. в упадок и смерть.Пока продолжается эта серия изменений, индивидуальное единство растения сохраняется, а воспроизводство является лишь дальнейшим продолжением того же процесса, посредством которого конкретная форма реализуется в новом индивидууме, который должен пройти через тот же цикл изменений. Ибо, как говорит Аристотель, принимая язык Платона, «наиболее естественной из всех функций живого существа является создание другого, подобного себе, растение - растение, животное - животное, чтобы они могли участвовать в вечном. , насколько это возможно для них.Это то, к чему стремятся все существа, и ввиду этого они делают все, что для них естественно. Однако мы должны различать объективную цель, к которой все они стремятся, и ее реализацию, которая возможна для конкретного субъекта. Теперь, поскольку живые существа не могут приобщиться к божественному и вечному, продолжая свое индивидуальное существование - конечная и бренная природа не может вечно поддерживать свою индивидуальность и числовую идентичность - они приобщаются к нему, как могут.Другими словами, они пребывают не в себе, а в том, что похоже на них; не как численно единое целое, а в единстве одного вида ». То, что мы имеем в растительной жизни, является, таким образом, не просто продолжением процесса изменения, посредством которого различные неорганические элементы непрерывно переходят друг в друга; поскольку эти элементы и их процесс подчинены более высокому принципу единства сначала в индивидууме, а затем, когда индивидуум терпит поражение, в расе. Таким образом, непрерывное циклическое движение индивидуальной и расовой жизни преходящее существование конечных существ превращается на платоническом языке в движущийся образ вечности.

Опять же, так же, как питательная жизнь - это не просто повторение процесса элементов или даже добавление другого процесса, но включает подчинение этих элементов более высокому принципу единства, так и чувствительная и страстная жизнь животных не является внешним дополнением к питательному и репродуктивному процессу, а поглощает и, так сказать, пресуществует его результаты. В каком-то смысле можно сказать, что животное проходит тот же цикл существования, что и растение, и что цели, реализуемые в нем, остаются теми же: поддержание индивидуума и его вида.Но это верно лишь на первый взгляд: эти самые цели меняют свой характер, когда они опосредуются сознанием, ощущениями и желаниями. Это правда, что эти цели существуют не в своей общности ни для самого животного, ни в большей степени, чем для растения, и поэтому нельзя сказать, что животное желает их. Только о природе, как бессознательном принципе, который реализуется в них через их особые ощущения и аппетиты, Аристотель говорит как желающий добра для индивида и ему подобных.Но животное способно воспринимать определенные объекты, которые обеспечивают или мешают его благополучию, и испытывать желание или отвращение по отношению к ним. Ибо чувствительная душа находится в идеальном отношении к своим объектам и может принимать их чувственные формы без материи. Более того, эти чувственные формы не запечатлеваются на его органах извне, но объект снаружи только вызывает в действие то, что потенциально присутствует в чувствительной способности. Следовательно, чувство не может воспринимать ничего, кроме своего особого объекта, да и то только в пределах своей чувственности.С этой точки зрения его восприятие - это просто развитие его собственной природы, и можно справедливо сказать, что он не воспринимает ничего, кроме самого себя. Далее мы должны заметить, что все ощущения, чтобы их можно было сравнивать и отличать друг от друга, должны быть приведены к центру чувственности в том, что мы должны назвать чувственным я. И то же самое, конечно, должно быть верно в отношении желающего «я», хотя Аристотель не обращает на это особого внимания.

В обеих этих формах жизни, как я уже отмечал, идея органического соотношения тела и души противоречит общей концепции Аристотеля об отношении формы к материи, которая определяется формой, но не полностью ей подчиняется: поскольку материя всегда рассматривается как имеющая относительную независимость.Таким образом, материальные составляющие тела имеют свой собственный процесс, который никогда полностью не подчиняется процессу растительной жизни и который в разложении и гибели растения вообще перестает подчиняться ему. Точно так же питательная жизнь имеет свой собственный процесс, который не является безусловно подчиненным процессу животного существования или полностью им поглощен. Но несоответствие между этими двумя аспектами отношения формы и материи становится еще более определенным и отчетливым в концепции Аристотеля о жизни человека.Форма жизни человека - разум; и разум - это не просто одна из форм среди других, это универсальная форма, форма, которая охватывает и преобладает над всеми другими формами. И у разума, как выразился Аристотель, нет ничего противоположного, ничего, от чего он отличался бы или с чем он внешне связан; если он определен, то только так, как он определяет себя. Следовательно, если рассматривать разум как форму жизни любого существа, может показаться, что эта жизнь должна быть не только ступенью развития выше, чем жизнь животных; его нужно качественно отличать от него.Ибо не может быть непрерывности между относительным и абсолютным, между тем, что действует только так, как это определено чем-то другим, и тем, что определяет себя. На самом деле кажется парадоксом, что такой принцип должен проявляться в форме какого-то конкретного существования. Однако этот парадокс, в конце концов, не является результатом специфических доктрин Аристотеля. Это существенный парадокс или проблема жизни человека как существа, которое, с одной точки зрения, является лишь частным существованием, таким как животное или растение, но которое, тем не менее, имеет принцип универсальности, принцип универсальности. самосознание и самоопределение внутри него.Следовательно, не из-за тонкости древней диалектики, а из-за самой природы случая, Аристотель вынужден признать два противоположных аспекта природы человека одновременно частными и универсальными, или, можно даже сказать, конечными. и бесконечно. Как он пытается решить эту проблему?

Я думаю, следует признать, что у Аристотеля нет окончательного решения этой проблемы, но он, скорее, уклоняется от нее, как схоластики так часто избегали своих трудностей, путем различения.Другими словами, он нарушает единство человеческой жизни и делит ее на две части или сферы существования, в каждой из которых он может жить и двигаться. Действительно, в обеих сферах человек проявляет свою разумную природу; поскольку разум - это форма его существа, и невозможно прожить жизнь человека, не проживая в некотором смысле жизнь разума. Но есть упражнение разума, в котором он определяется самим собой и имеет дело только с чисто постижимыми объектами; и есть еще одно упражнение разума, в котором он имеет дело с материалом, который ему чужд - материалом, который он может контролировать и подчинять своим собственным целям, но который он никогда не может полностью ассимилировать.Таким образом, по отношению к непосредственному миру опыта разум можно рассматривать как имманентный, так и трансцендентный. Но только настолько трансцендентно, что он может полностью осознать себя и прийти к ясному осознанию своей собственной природы; в то время как, будучи имманентным, ему препятствует природа предмета, с которым он имеет дело, и втягивается в более низкую форму деятельности, в которой он никогда не может адекватно проявиться или удовлетворить себя. В общем, эти две сферы соответствуют теоретическому и практическому использованию разума; поскольку в своем теоретическом использовании разум заинтересован только в том, чтобы открыть универсальные принципы, лежащие в основе всего сущего, и следовать им до их логических следствий; поэтому его работа носит чисто научный характер, и результаты, которых он достигает, будут необходимыми и точными.С другой стороны, в своем практическом использовании он должен иметь дело с миром непосредственного опыта, а также с природой человека во всей их сложности и специфичности: он должен определять цели, которые, как разумное существо, которое он тоже животное, он должен осознать и рассмотреть способы их реализации в мире. Следовательно, в этой сфере ее цели скорее практические, чем научные; и если, размышляя, он может стать своего рода наукой, все же результаты такой науки должны быть только приблизительными и неточными - они могут достичь только всеобщности, а не универсальности.Таким образом, мы имеем широкое разделение между двумя областями теории и практики; и в соответствии с этим разделением мы должны различать чистую науку, которая имеет дело с постижимой реальностью как таковой - с идеальными формами вещей и их следствиями, - и тем низшим видом науки, который стремится пролить свет на особенности опыта, с которыми приходится иметь дело на практике. В дальнейшем нам, возможно, придется допустить некоторую модификацию этого контраста, причем с обеих сторон; ибо действительные методы Аристотеля теоретической и практической науки не совсем соответствуют тому резкому различию, которое он проводит между ними; но это приведет к ясности, чтобы начать с принятия разделения в его наиболее жесткой форме.Следовательно, мы должны прежде всего осознать, что Аристотель представляет жизнь человека как состоящую в упражнении разума и как состоящую из двух различных форм этого упражнения: θϵωρία и πρα̑ξις , чистую деятельность созерцания, и смешанная и несовершенная деятельность практической жизни. Кроме того, мы должны понять, что это разделение не совсем исключительное: созерцание или наука вступают в практику, хотя и только как средство для достижения цели, выходящей за ее пределы.

Это широкое разделение созерцательной и практической жизни является одним из моментов, в которых Аристотель решительно отделяет себя от Платона, хотя только путем дальнейшего анализа тенденций, которые уже видны в писаниях Платона.Ибо философия Платона, как и философия его учителя Сократа, была в первую очередь практической, и только постепенными и почти неохотными шагами он пришел к тому, чтобы сделать теорию самоцелью, отдельной от практики. И даже когда он это делал, он никогда не довольствовался тем, чтобы делать теорию своей единственной целью, но до последнего стремился донести политическую идею, а, скорее, более полно вырабатывал принципы, которые, казалось, лежали в основе этих моделей. Таким образом, его социализм и коммунизм были лишь дальнейшим развитием той тенденции терять человека в гражданине, которая уже зашла так далеко в реальной жизни Греции.

Но сама попытка универсализировать принцип греческой политики неизбежно заставила Платона стремиться к чему-то большему, чем было возможно реализовать в греческом муниципальном обществе. Он утверждал, что философ должен править; и философ был тем, кто смотрел за пределы единства государства на единство всей вселенной и, следовательно, не мог рассматривать первое как абсолютный конец. Идея Добра, принцип всего сущего и всего познания, должна стать основой и целью его жизни; и государство с его буржуазной этикой использования и обычаев и его мифологической религией не могло быть признано им более чем подчиненной сферой реальности.Следовательно, если философ возложил на него обязанность управлять государством и регулировать его, его истинная жизнь находится в другом месте. Его функция как правителя, действительно, состоит в том, чтобы сделать гражданское сообщество копией идеального порядка понятного мира; но его главный интерес заключается в оригинале, а не в копии. Этика и политика стали для него вторичными по сравнению с философией или теологией, а практическое - подчиненным созерцательной жизни. И вскоре должен возникнуть вопрос, можно ли поддерживать связь этих двух и можно ли привести муниципальное государство в соответствие с установленным для него типом или воссоздать его по модели умопостигаемого мира.Последнее слово Republic по этому поводу показывает, что Платону было трудно налить новое вино в старые бутылки. «Я прихожу к выводу, - говорит Сократ, - что разумный человек направит всю свою энергию на протяжении всей жизни на те исследования, которые запечатлевают в душе мудрость, воздержание и справедливость и пренебрегают всеми остальными». - отвечает Главкон, - если это будет его мотивом, он не захочет вмешиваться в политику »« Клянусь египетской собакой, вы ошибаетесь », - отвечает Сократ; «Потому что он обязательно сделает это, по крайней мере, в году в своем собственном городе , хотя, возможно, не в том городе, в котором он родился» «Я понимаю, - говорит Главон; «Вы имеете в виду, что он будет активным политиком в городе, который мы сейчас организовали, городе, который пока существует только в идее; ибо, я считаю, его нигде на земле не найти.«Что ж, - снова отвечает Сократ, - может быть, на небесах есть образец для того, кто желает созерцать его и созерцать, чтобы организовать свою жизнь по его законам. Но вопрос о его нынешнем или будущем существовании на Земле совершенно не важен; ибо в любом случае философ будет жить по законам только этого города, а не любого другого ».

Из этого замечательного высказывания мы заключаем, что Платон счел невозможным поднять греческое государство, которое все еще оставалось для него высшим типом политического объединения, до уровня его философских принципов.Фактически, он не пытается связать реконструкцию государства с идеей добра, и единственное место, где он дает практический поворот своим высшим идеям, - это замечательная картина философа, которую он рисует в начале книги. Республика . Там он пытается показать, что тот, кто рассматривает все отдельные вещи в свете целого, как и должен поступать философ, обязательно приобретет абсолютную щедрость и свободу духа, которые поднимут его намного выше уровня обычных гражданских добродетелей; но Платон не спрашивает, как в таком случае его философия может пролить свет на организацию государства.Скорее, как, кажется, указывает Платон, его созерцание идеальной реальности должно сопровождаться унизительной оценкой всех политических интересов и даже конечной жизни в целом. «Как вы думаете, - говорит Сократ, - что дух, наполненный такими возвышенными мыслями и имеющий привилегию размышлять обо всем времени и существовании, может придавать какое-либо большое значение этой нашей жизни?» И в другом месте он предвосхищает Аристотеля. проводя широкую грань между этическими добродетелями, которые «подобны качествам тела, которые, не будучи в нас поначалу, заложены в нас благодаря обучению и привычке», и мудростью философов, которая основана на на чистой способности разума и ничего не требует для своего развития, кроме как повернуться от чувственных вещей к созерцанию идеальной реальности.Однако с этой точки зрения отношение философа к государству, кажется, отпадает от него или становится внешним дополнением к его жизни, которое можно легко отделить от нее. Он как долг перед городом, который научил его, должен быть готов взять на себя его управление, но его настоящее призвание заключается не в каких-либо практических усилиях, а в созерцании идеального и божественного.

Когда связь между теорией и практикой стала настолько слабой, ее легко разорвал Аристотель, который категорически отверг идею соединения этики и политики с высшим принципом философии.Соответственно, в «Этике » он отвергает платоновскую идею добра - якобы, действительно, на том основании, что это абстракция, не имеющая определенного значения или, по крайней мере, слишком расплывчатая и общая, чтобы служить практическим руководством к человечеству. жизнь. Но спор Аристотеля касался не только идеальной теории Платона, но и всей его попытки связать этику с метафизикой и основать регулирование поведения на концепции абсолютного блага. Таким образом, в то время как Платон, стремясь достичь наиболее глубокого и всеобъемлющего взгляда на этику, перешел от рассмотрения единства государства к единству всей системы вселенной, Аристотель полностью отвергает это. линия мысли выводит нас за пределы рассматриваемого вопроса и требует, чтобы этика и политика рассматривались как отдельные науки и были спасены от несущественного вторжения метафизики.И его основная причина для этого заключалась не в том, что он отрицал существование абсолютного блага, которое мы можем знать; ибо, как мы увидим, его собственные метафизические исследования были направлены на открытие такого Блага. Скорее, это заключалось в его убеждении, что наше отношение к этому Благу не может быть практическим, а только теоретическим; С другой стороны, сфера этики - это не теория, а практика. Следовательно, теория может быть полезной только постольку, поскольку она является средством для практики; ибо «мы изучаем этику не для того, чтобы знать, что такое добродетель, но для того, чтобы стать хорошими людьми; иначе в этом не могло быть никакой пользы.Действительно, этика начинается с концепции человека как рационального субъекта, стремящегося организовать свою жизнь с целью достижения цели, которая по отношению к нему является наивысшей; и несомненно также, что высшим по отношению к природе человека является упражнение его разума: но в этической сфере это не означает применение чистого разума к его соответствующим объектам. Это означает рассмотрение вопроса с субъективной точки зрения, упражнение разума в управлении страстями и придание единства и порядка внутренней жизни человека как сложного существа, которое представляет собой соединение «праха и божества»: ибо Тот, кто говорит о человеке, как говорит Аристотель, προστίθησιк αὶ θηρίον : то есть он должен принимать во внимание как низшую, так и высшую природу человека.И, если смотреть на это с объективной точки зрения, означает контроль условий, представленных средой жизни человека. чтобы получить возможность проявить свои высшие качества. В обоих аспектах этика должна направлять человека при рассмотрении конкретных фактов его существования, и поэтому она должна учитывать внешние условия и, следовательно, элемент случайности, который не может быть помещен в сферу чистого разума. .

И это тоже сильно влияет на ценность науки по отношению к морали; ибо, хотя разум может подняться над конкретным опытом моральной и социальной жизни до общей концепции цели, которую следует искать, и средств, с помощью которых она может быть достигнута, в своих процессах индукции и дедукции ему препятствуют условия. которые не относятся к чистой науке.Во-первых, этический опыт является продуктом не рефлексии, а бессознательного действия разума в развитии социальной жизни; и, мы можем добавить, оно должно быть уже усвоено самим индивидом, который пытается интерпретировать его или даже понять его интерпретацию, когда он представлен другими. Ибо только тот, кто благодаря участию в общественной жизни государства развил свою моральную природу, способен подняться до знания этических принципов или даже сделать что-нибудь из них, когда они предлагаются ему другими.Ценность научной этики, таким образом, состоит в том, что она позволяет ясно осознать идеи, лежащие в основе непродуманной этики обычной доброй почты и хорошего гражданина; и тот, кто хотел бы признать истину этической науки или получить от нее какую-либо выгоду, должен уже обладать данными, на которых она основана. Верно, что для такого человека этическая наука может иметь большое значение; ибо рефлексия, открывающая универсальные принципы, связанные с особыми правилами и обычаями жизни, позволит ему критиковать и исправлять тот самый опыт, с которого он исходит.Прежде всего, государственный деятель, который должен не просто найти свой путь среди трудностей частной жизни, но и удовлетворить более серьезные требования законодательства и администрации, и даже, возможно, внести изменения в конституцию сообщества, которые он управляет - должен знать основания, на которых основано государство в целом и его конкретная форма государства. Он, должно быть, проанализировал моральную природу человека и исследовал особые достоинства, которые необходимо выявить, и особые пороки, которые необходимо подавить с помощью хорошего образования.Но даже в этом случае Аристотель настаивает на необходимости того непосредственного чувства или интуиции моральной истины, которое можно развить только с помощью привычки. Таким образом, моральная наука должна основываться не только на непосредственных суждениях человека, проникнутого этическим духом гражданского общества, но и для правильного применения своих общих принципов в зависимости от особого такта и способности справляться с этическими интересами. что связано с этим духом.

Теперь никто не может не признать, что в своем описании развития морального сознания через привычку и в своем отрицании доктрины Сократа, что «добродетель - это знание», Аристотель выражает важный аспект истины - если, по крайней мере, мы ограничиваем знание рефлексивной формой науки.Легко показать, что этическая наука предполагает существование морали и не может быть причиной этого существования. Если все духовные владения человека и, в частности, институты и обычаи общества, членом которого он является, порождаются деятельностью разума, находящегося внутри него, тем не менее, они определенно не происходят по причине, которая осознает, что делает, или осознает свои собственные процессы. Таким образом, до сих пор даже самый глубокий сторонник рациональной природы человека признал бы, что бессознательное предшествует сознательному, или, что то же самое, что конкретное применение моральных принципов предшествует их отчетливому признанию в качестве общих принципов.Сказать иначе - все равно что сказать, что никто не может проследить следствия до причин, не осознав и не определив идею причинности.

Но, во-вторых, Аристотель имел в виду нечто большее. Он имеет в виду, что в определении конкретных объектов обычным сознанием есть синтез разума с иррациональным элементом - с элементом реальной случайности, о которой мы можем только сказать, что он существует, и что мы не можем объяснить его никаким рациональным принципом. . Следовательно, строго говоря, мы не можем знать частное; мы можем уловить это только в непосредственной интуиции чувств; или, говоря более прямо аристотелевским способом, наше знание объектов становится актуальным, а не просто потенциальным, только тогда, когда сознание универсального приводится в соответствие с восприятием чувств.Следовательно, в нашем сознании есть элемент, который нельзя универсализировать или сделать понятным с помощью науки. Этот факт, однако, не смущает нас в сфере чистой науки; поскольку, с точки зрения Аристотеля, наука имеет дело только с общими принципами и тем, что можно из них вывести. Однако в практической жизни это становится очень важным, поскольку действие имеет прямое отношение к конкретному - к конкретному действию, которое необходимо совершить, и конкретной цели, которую необходимо достичь.И это может быть постигнуто только непосредственной интуицией, которую можно было бы назвать моральным чувством, если бы это имя не было несправедливо по отношению к задействованному в нем рациональному элементу. Это моральное чувство не может быть вызвано в нас обучением или каким-либо чисто интеллектуальным процессом; это происходит только из-за того сочетания рационального и иррационального факторов, которое принадлежит нашей природе как мыслящих существ, которые также являются животными; и если его можно развить обучением, и особенно обучением общественной жизни, все же процесс такого обучения не может относиться только к разуму.Другими словами, наши аппетиты и страсти не имеют имманентного разума, и они должны подчиняться им извне с помощью упражнений и привыкания. Сами по себе они не имеют меры, они колеблются между избытком и недостатком и лишь случайно попадают в золотую середину. Следовательно, мера должна быть наложена на них разумом и постепенно введена в их структуру с помощью дисциплины. Это как со скульптором, который должен придать форму материалу, который сам по себе не имеет формы или имеет только форму, не относящуюся к его цели, и который, следовательно, при формировании частей своей статуи должен так направьте его руку так, чтобы каждый из них был пропорционально всем остальным.При создании такого произведения искусства необходимо сохранять точный размер каждой части, и малейшее преувеличение или уменьшение какой-либо части или особенности может иметь решающее значение между красотой и уродством. То же самое и с художником-моралистом, который должен взять грубую глыбу человечества, с животной природой, которая является его основой, и таким образом сдерживать или поощрять, ослаблять или усиливать различные страсти и склонности, касающиеся вылепить из них благородного персонажа. Это также не меняет того факта, что каждый человек, по крайней мере в определенной степени, является моральным художником самого себя.Здесь также материал дается независимо от разума самого индивида или тех, кто регулирует жизнь общества, членом которого он является; и многочисленные непредвиденные обстоятельства, которым подвергается этот материал, затрудняют, а иногда и делают невозможным достижение удовлетворительного результата. Все, что мы можем сказать, - это то, что добро проявляется в том, чтобы наилучшим образом использовать обстоятельства.

Теперь мы можем видеть, что заставляет Аристотеля так упорно останавливаться на неточности этической науки.Дело не только в том, что предмет настолько сложен, что невозможно распутать все нити, которые в нем переплетены. Также не было предположения, что Аристотель ошибочно принимает трудности практики науки за трудности науки практики; ибо, хотя применение любой науки должно включать многие соображения, которые не учитываются в чистой теории, это не влияет на точность самой науки. Настоящая причина в том, что в понимании Аристотеля практическая наука имеет мало или не имеет никакой ценности отдельно от практики из-за существенной природы ее предмета.Дело в том, что действия людей включают осознание разума в элементе, который не является чисто рациональным. Следовательно, исходя из чистой идеи человека как разумного существа, мы не можем развить адекватную концепцию методов, с помощью которых разум должен быть реализован в человеческой жизни. Мы обязаны брать реальные типы морали, как они проявляются в опыте, и извлекать из них такие общие идеи, которые могут оказать некоторую помощь гражданину и государственному деятелю в формировании их собственного характера и характера других.И даже в этом случае научное учение будет бесполезным, если только такой гражданин или государственный деятель уже глубоко не проникнут духом государства. Таким образом, ρόνησις никогда не может превратиться в σοĖία , практическая мудрость никогда не может быть возведена в форму чистой науки. Соответственно, в своей этической и политической философии Аристотель очень строго придерживается фактов эллинского характера и эллинских институтов, и его идеал государства - это не что иное, как набор и сочетание черт, которые проявляются в разных греческих городах.Это идеальные Афины с толпой механиков и всеми, кто неспособен к высшим гражданским функциям, отстраненными от власти; или это идеальная Спарта с ее замечательной дисциплиной, направленной на более высокие цели, чем война. Но Аристотель никогда не претендует, как Платон, напрямую связывать этическую и политическую жизнь с высшим проявлением интеллекта: более того, он прямо говорит нам, что эта жизнь принадлежит человеку как σύνθϵτον - сложному или составному существу со смертным. а также бессмертная часть.Поэтому он презрительно отзывается о приписывании моральных добродетелей богам, которые, как чисто духовные существа, не могут сойти в область практики. «Это совершенное счастье, - заявляет он, - является чисто созерцательной деятельностью, как видно из того, что мы больше всего приписываем его богам. Но какие моральные поступки мы им приписываем? Должны ли мы сказать, что они совершают просто действия? Как будто не было абсурдом думать о богах, которые заключают сделки друг с другом и должным образом восстанавливают то, что им вверено, и тому подобное.Или мы должны сказать, что они проявляют храбрость, преодолевая опасности и сталкиваясь с рисками, потому что это благородно? Или, опять же, они должны проявлять щедрость в своих делах? Но кому они дадут что-нибудь и какую монету или валюту они используют? Или их следует рассматривать как умеренные? Не будет ли странной похвалой богов сказать, что у них нет дурных побуждений, которые нужно сдерживать? По правде говоря, когда мы проходим через все моральные добродетели, мы ясно видим, что такая практическая деятельность низка и недостойна богов.”

Не будут ли те же возражения выдвигаться против всех теоретических действий, посредством которых разум конечного существа продвигается к открытию истины, и, действительно, против всех упражнений интеллекта, кроме блаженного видения, Аристотель здесь не спрашивает . Но последствия для этической науки очевидны. Учитель этики не должен пытаться выйти за рамки этического опыта или связать свою науку с метафизическими принципами. Он должен довольствоваться тем, чтобы выявить принципы, лежащие в основе греческой этической практики, и использовать их для улучшения этой практики.В этом заключается сразу ценность этических исследований, если они ограничены их надлежащим диапазоном, и их бесполезность, если они выходят за их пределы. Поэтому Аристотель часто настаивает на бесполезности этических теорий, которые не основаны на реально реализованной этической жизни, и не проливают на нее нового света. По его мнению, мораль - это, по сути, наука, которая возникает из практики и возвращается к практике; и если он ставит какую-либо другую цель, кроме этой, или притворяется наукой ради науки, значит лишается всех своих претензий на относительное место, которое он занимает в человеческом знании.Только чистое θϵωρία , чистое созерцание может выйти за пределы этих ограничений, может оставить позади неопределенную и тревожную область контингента, в которой лежат интересы и заботы преходящей жизни человека, и может достичь такого рода реальности, которая не зависит от времени и изменений.

Также нет никакой возможности связать относительные истины этики с абсолютными принципами чистой метафизики. Действительно, существует своего рода связь между практической и теоретической жизнью, поскольку первое является предварительным условием второй; но это лишь внешняя и случайная связь.Государство необходимо для защиты и образования человека, для обеспечения материальной основы его существования и сферы для проявления его моральной энергии. Это, так сказать, лестница, по которой он должен подняться в высшую жизнь. Но с тем, что наивысшее, это не имеет прямого отношения. Созерцательная жизнь, и только она сама по себе самодостаточна и завершена; или это было бы так и для нас, людей, если бы мы, смертные и изменчивые существа, не могли постоянно поддерживать чистую деятельность мысли и поэтому должны были бы прибегать к этическим добродетелям, которые «позволяют нам играть свои роли как люди.Показывая возвышение созерцательной жизни над всеми материальными и даже моральными интересами, трезвый стиль Аристотеля на этот раз приобретает оттенок поэзии. «Такая жизнь, - заявляет он, - больше, чем можно измерить человеческими стандартами, и человек может прожить ее не qua человек, но только тогда, когда в нем есть что-то божественное. И активное развитие этого чего-то настолько же превосходит использование других добродетелей, насколько разум по своей чистоте превосходит смешанную или составную природу человечества в целом.Если тогда разум божественен по сравнению со всей природой человека, то жизнь согласно разуму должна быть божественна по сравнению с человеческой жизнью. Мы также не должны обращать внимания на тех, кто убеждает нас, что, как мы люди, мы должны думать о человеческих вещах и не спускать глаз с смертности; скорее, насколько это возможно, мы должны стремиться подняться до того, что бессмертно. и делаем все, чтобы жить в соответствии с тем, что в нас есть лучшее; ибо, если в массе он невелик, но по силе и достоинству он намного превосходит все остальное, чем мы обладаем.Более того, его можно даже рассматривать как составляющую самой нашей индивидуальности, поскольку это высший элемент и то, что лучше всего в нас. А если так, то для нас было бы абсурдно выбирать любую жизнь, кроме той, которая в действительности является нашей собственной. И это согласуется с тем, что было сказано ранее »(в отношении определения счастья)« то, что характерно для любой природы, является лучшим для нее и доставляет ей наибольшую радость. Такова для человека жизнь по разуму, потому что именно он делает его человеком.”

В этом отрывке мы не должны упускать словесное противоречие. Теоретическая жизнь недоступна человечеству; это жизнь Бога, а не человека. Тем не менее, с другой точки зрения, это жизнь, в которой только то, что составляет саму природу и индивидуальность человека, его характерную силу или способность, находит свое надлежащее осуществление. Резкое разделение, которое Аристотель проводит между двумя жизнями, в которых может прожить человек, затрудняет для него определение того, где должен быть помещен центральный принцип человеческого существа и что, строго говоря, составляет я или эго к которому следует отнести все остальное в нем.Его слова напоминают нам высказывание Эмерсона о том, что сознание человека - это скользящая шкала, которая в одно время, кажется, отождествляет его с божественным духом, а в другое - с самой плотью его тела. Разрыв, который проходит через философию Платона, здесь, кажется, расширился, пока не раздирает человеческую природу на части. В результате происходит разделение созерцательной и практической жизни, что имело важные результаты в истории философии и теологии. Это источник того, что иногда называют «интеллектуализмом» греческой философии, который перешел из нее в христианскую церковь в форме превознесения монашеской жизни над любой жизнью, которую можно прожить в этом мире.И Фома Аквинский только следовал принципам Аристотеля, когда он возвысил созерцательное над моральными добродетелями и утверждал, что последние связаны с прежним. которую часто используют Аристотель и его последователи. Это особо отмечено в Евдемовой этике , где нам сказано, что высшая жизнь - поклоняться и созерцать Бога, θϵραπϵύϵιν τòν θϵòν καὶ θϵωρϵι̑ν Профессор Бернет переводит это знакомыми словами: «прославлять Бога и наслаждаться им. навсегда »: но мы должны помнить, что для Аристотеля это наслаждение состоит в чистой созерцательной деятельности, в которой мысль поднимается над всеми рассуждениями разума в единство со своим объектом и покоится в нем как свое окончательное и полное удовлетворение.

Дальнейшее развитие этой точки зрения и обсуждение ошибки и истины, смешанных в ней, будут предметом следующей лекции.

Уголок философов: лекции Хайдеггера об Аристотеле


Алиса К. Линсли

Утренние лекции Мартина Хайдеггера в Университете Фрайбурга были посвящены трудам Аристотеля. Эти лекции стали известны как «клуб для завтрака Аристотеля», и научный подход Хайдеггера к Аристотелю, который был филологическим, историческим и феноменологическим, оказал влияние на многих его учеников.Некоторые стали исследователями классической и досократической греческой философии; среди них были Ханс-Георг Гадамер, Ханна Арендт и Лео Штраус. Штраус однажды написал, что Мартин Хайдеггер произвел на него впечатление, как ни один другой современный мыслитель.

Нельзя недооценивать влияние Аристотеля на работы Хайдеггера. Он хотел понять, как Аристотель дает практическое понимание бытия. В книгах IV, VI и XI «Метафизики» Аристотель определил онтологию как науку или теорию о как о (ὂν ἢ ὀν).Примечательно, что он выражает это таким образом, и Хайдеггер воспринял это как сигнал к исследованию бытия как бытия.

Еще одним значительным влиянием на мысль Хайдеггера был Эдмунд Гуссерль. Хайдеггер указал на слабые места в концепции сознания и познания Гуссерля, и, развивая свои мысли, он пришел к выводу, что он снова имеет дело с Платоном и Аристотелем. Он писал: «Феноменология, радикализированная в самой своей собственной возможности, - это не что иное, как вопрошание Платона и возвращение к жизни Аристотеля: повторение, повторение начала нашей научной философии.(History of the Concept of Time: Prolegomen, p. 136)

Когда Хайдеггер читал своим ученикам длинные отрывки из Аристотеля на греческом языке, он исследовал тексты в научной манере, опираясь на филологию, историю и литературную критику. обнаружил, что онтологическое исследование по своей сути историческое. Оно требует заглядывать за текст; осознавать то, что можно увидеть через текст. Он писал: «Необходимо превзойти Аристотеля - не в направлении вперед в смысле прогрессии, но скорее наоборот, в сторону более оригинального раскрытия того, что он понимает."(Метафизика Аристотеля [тета] 1-3: О сущности и актуальности силы, стр. 69)

Ссылки по теме: Ускоренный курс по феноменологии; Учимся подвергать сомнению нарративы; Дрейфус по метафизике и феноменологии; Джордж Паттисон о Мартине Хайдеггере

Конспект лекций: Аристотель и Птолемей

Конспект лекций: Аристотель и Птолемей

Аристотель

Биография. Родился в 384 г. до н. Э. Его отец (Нихомах) был придворным врачом Аминтаса II, отца царя Филиппа II Македонского (который завоевал греческие города-государства в 338 году и был отцом Александра Великого).В 368 году его отправили в Афины для обучения в Академии Платона. Мы не знаем, сколько контактов он имел с самим Платоном. Он оставался там в течение 20 лет, до смерти Платона в 348 году. (Академия продолжалась при племяннике Платона, Спевсиппе.) Аристотель покинул Афины и занялся биологическими исследованиями в Митилене на Лесбосе. В 343 году Филипп II приглашает Аристотеля обратно в столицу Македонии (Пеллу), чтобы обучать Александра Великого в возрасте от 13 до 15 лет. Позже Аристотель вернулся в Афины в 335 году (через год после смерти Филиппа).В Афинах он на протяжении 12 лет развивал свою школу - лицей. Он должен был выполнять эту работу в общественном спортзале, лицее, потому что иностранцам-резидентам, таким как Аристотель, не разрешалось владеть недвижимостью в Афинах. Когда Александр умер в 323 году и его империя начала рушиться, афиняне набросились на все, что угодно македонскому; так Аристотель бежал к старому другу (Антипатру), «чтобы афиняне дважды не согрешили против философии». Теофраст продолжил лицей. Он умер в следующем году, в 322 году; Классический период закончился, и началась эллинистическая фаза.

Тексты. Никто точно не знает, что такое наши аристотелевские тексты. Мы знаем, что Аристотель составлял красноречивые диалоги, но теперь они утеряны, за исключением нескольких разрозненных фрагментов. Римский Цицерон, увидевший их, назвал эти работы «золотыми и плавными». Этот факт в сочетании с тем фактом, что тексты, которые у нас есть, являются плотными и прерывистыми, приводит большинство ученых к выводу, что тексты, которые у нас есть, не предназначены для публичного употребления. Некоторые предполагают, что тексты являются конспектами лекций Аристотеля или частными исследовательскими книгами, которые следует хранить в качестве справочника в лицее (аналогично сегодняшним Википедиям).Некоторые говорят, что работа над текстами находится в стадии разработки, поэтому с годами в текстах производились вставки и удаления, и Аристотель изучал или открывал новые идеи. Вкратце: мы не знаем точно, каковы были обстоятельства производства, и мы не знаем, для какой цели они предназначались.

Проект далеко идущий. Аристотель считает, что существует 3 вида науки / обучения: теоретическая, практическая и продуктивная (которые соответствуют знанию, действию, созиданию).В теоретической науке есть еще три исследования: метафизика, математика и физика. Также под «физикой» подмножества теоретических наук подпадают то, что мы теперь называем биологическими работами. Сотни страниц аристотелевского корпуса посвящены как тщательному описанию различных животных и их частей, так и ответам на вопрос, почему у определенных животных есть те части, которые они имеют. Аристотель также написал влиятельные трактаты по этике, политологии и литературной критике.

Физика , Книга II

Перевод. Название вводит в заблуждение. Это транслитерация, а не перевод. Греческое слово «Physis» означает природа и в основной части текста переводится как «природа». Так что английское название книги должно быть «О природе», а не «Физика».

Определение природы. Слово «physis» - существительное, образованное от глагола «phyein», что означает «расти».«Это помогает объяснить, почему Аристотель определяет« природу »как« внутренний принцип изменения или покоя ». Если что-то может расти, должен существовать какой-то внутренний принцип изменения, который заставляет его расти (см. Особенно показательный пример этого в 193b15). Тесная связь между ростом и природой.) Таким образом, возможно, мы видим, что онтология Аристотеля резюмирует здесь греческую филологию. природа - этот внутренний принцип; конкретная вещь естественная вещь , если она содержит в себе такой принцип изменения.Однако Аристотель не ограничивает слово «естественный» только вещами, которые могут расти; многие неорганические вещества, например камни, являются естественными. Почему? Если вы уроните камень, он изменит свое место, двигаясь вниз, а затем остановится, когда встретится с остальной землей. Природа - это «активный принцип», ответственный за изменения, которые мы наблюдаем в мире.

Глава 1: естественное против искусственного; материя и форма

Аристотель стремится провести различие между естественным и искусственным (а не естественным и сверхъестественным).И его определение природы стремится уловить это различие. Затем Аристотель утверждает, что естественное является «действительно реальным», онтологически основным веществом физической вселенной (192b33). Искусственное вторично, второстепенно или зависит от естественного в своем существовании. Таким образом, с этим дополнительным предположением возникает вопрос «Что такое природа?» становится "Что является фундаментальной реальностью нашего мира?"

Что Аристотель имел в виду под «материей» и «формой»? Аристотель рассматривает двух кандидатов на титул природы (и, следовательно, на титул фундаментальной реальности): материю и форму.Как об этом думать? Что ж, одному и тому же куску бронзы можно придать множество различных форм (статуи, сфера, кастеты). Эта бронза - материя. Точно так же одна и та же форма может существовать во многих различных материалах: сфера может быть сделана из дерева, бронзы или железа. Эта вещь, которая одинакова во всех этих ситуациях, - форма шара. И материя, и форма - это вещи, которые остаются неизменными в разных ситуациях: этот кусок золота остается этим кусочком независимо от того, в какой форме он находится, а сфера - это сфера, независимо от того, из какого материала она сделана.

Может ли материя составлять фундаментальную реальность в природе? Одним из аргументов в пользу того, что материя является фундаментально реальным по своей природе, является деревянная кровать Антифо. Грядка с деревянным каркасом при посадке дает ростки деревьев, а не грядки. Основной материал, который сохраняется при изменении формы и формы, - это то, что действительно реально. Аристотель отождествляет эту точку зрения с несколькими досократиками (193a22): они превращают один или все четыре элемента (земля, воздух, огонь и вода) в онтологически базовый материал вселенной.

Выбор Аристотеля: форма. Аристотель утверждает, что форма имеет большее право, чем материя, называться «природой». Почему?
1. То, что есть , на самом деле x имеет больше прав называться x, чем то, что только потенциально x.
Например, материал кровати (брус, ткань, металлические пружины и т. Д.) Потенциально может быть только кроватью. Мы называем что-то кроватью только тогда, когда это на самом деле кровать, то есть когда материалам придана определенная форма или форма.Этот пример в искусственном случае может быть перенесен в естественный случай. Предположим, мы думаем, что плоть состоит из некоторой комбинации земли, воздуха, огня и воды. Мы можем представить себе четыре куска этих элементов, которые, если их правильно расположить и соединить, составили бы кожу моей руки. Таким образом, они потенциально являются плотью. Но четыре груды вещей сами по себе не кожа.
2. Пример Антифона может помочь и Аристотелю, если мы примем неявную предпосылку аргумента Антифона так: «Все, что сохраняется из поколения в поколение / передается, естественно."Ибо так же, как дерево рождает дерево, человек рождает человека: материалы человека, мышцы, кости, кожа и т. Д., Сами по себе не могут дать рождение человеку или материальным частям человека.

Глава 2. Ученый, изучающий природу, должен изучать запечатленные формы; то есть не только формы, но и материалы, использованные для их реализации. Итак, изучающий природу должен знать больше, чем просто математику. Это явное отличие как от Платона, так и от досократиков.

Глава 3: Четыре причины.

Перевод. «Дело» - не лучший перевод. «Объяснение», наверное, было бы лучше. Объяснения - это ответы на вопросы «почему?», И в начале главы 7 Аристотель говорит, что четыре причины являются ответами на вопрос «Из-за чего?» Или, проще говоря, «почему?». Aition составлен из юридической терминологии: если присяжные считают, что кто-то действительно совершил преступление, в котором их обвиняют, то это лицо считается aition за это преступление; лицо несет ответственность за преступление.Точно так же объяснение того, почему включается свет, дается указанием того, какой фактор отвечает за включение света.

Возможно более одного объяснения вещи. На вопрос «Почему горит свет на крыльце?» Можно дать много разных объяснений. Один ответ: для того, чтобы мои гости за ужином не споткнулись по лестнице на крыльцо, или чтобы отпугнуть грабителей. Другой тип ответа: потому что между лампочкой на крыльце теперь замкнута полная электрическая цепь, а работающая лампочка, питаемая электричеством, всегда излучает свет.Третий вариант ответа: потому что мой отец, который был внизу, щелкнул выключателем в положение «включено». Короче, вопрос "почему?" не допускает только одного ответа.

Аристотелевская классификация «причин» / объяснений. Аристотель считал, что есть четыре типа ответов на вопросы «почему». (Пример в паре: стакан)
1. Материал: материал x изготовлен из (стекло)
2. Формальный: форма x; иногда сущность х (примерно цилиндрическая, с открытым верхом)
3.Финал: назначение x, для чего x (для удержания жидкости для питья)
4. Эффективный: производитель или создатель x (фабрика или человек, который его произвел)
Более того, последние 3 часто совпадают: человек порождает человека.

На небесах (= лат. De Caelo ), Книга I: гл. 2-3 Движение. Как мы видели, для Аристотеля все естественные вещи имеют «внутренний принцип изменения». Одним из видов изменений является смена места / местоположения, т.е.е., движение. Аристотель говорит, что существует два вида движения: простое и сложное . Простые движения - это те, из которых мы можем построить все остальные движения (составные). Аристотель говорит, что существует два вида простых движений: прямое и круговое .

Тела в прямолинейном движении. Аристотель говорит, что тела, которые естественным образом движутся одним из простых движений, являются «простыми телами». Таким образом, для Аристотеля земля, воздух, огонь и вода - все простые тела, потому что земля и вода естественно движутся прямо вниз (= к центру вселенной), а огонь и воздух естественно движутся прямо вверх (= от центра вселенной). Вселенная).Конечно, при определенных условиях земные тела тоже движутся вверх: например, я могу подбросить в воздух камень. Но Аристотель называет такое движение неестественным движением - поскольку скала не имеет «внутреннего принципа» восходящего движения.

Органы в круговом движении. А как насчет другого простого движения - движения по кругу? Аристотель указывает, что звезд (и планеты) совершают круговое движение. Аристотель заключает, что они не должны состоять из тех же материалов, что и вещества в нашем непосредственном окружении, поскольку земля, воздух, огонь и вода движутся по прямым линиям.Этот вывод подтверждается дополнительными существенными различиями между поведением звезд и поведением нашего непосредственного окружения:
1. Все вокруг нас возникает и исчезает, но никто не видел, чтобы звезда или планета возникли или исчезли.
2. Звезды (и, в меньшей степени, планеты) движутся равномерно (то есть с точно такой же скоростью, в одном направлении), но вещи вокруг нас не движутся, потому что они запускаются, останавливаются, ускоряются и т. Д. Аристотель называет материал, из которого состоят звезды, «aither», что означает «всегда бегущий».'
Наконец, Аристотель заключает из этого, что звезды божественны, , поскольку они бессмертны (потому что они никогда не исчезают) и неизменны (поскольку их движение всегда одно и то же).

Птолемей Мы мало что знаем о Птолемее. Он жил в Александрии, в Египте, примерно во времена Христа (то есть более чем через 3 века после Аристотеля и Платона). Мы считаем, что в его трудах собраны и систематизированы все астрономические знания того времени.(Мы думаем, что это отчасти потому, что у нас практически нет других астрономических трактатов из древнего мира - Птолемей был настолько полным и охватывал все важные открытия предыдущих времен, что никто не позаботился сохранить старые астрономические труды.) Кроме астрономических и астрологических труды, которые мы читаем, Птолемей также написал очень читаемую географию.

Альмагест : Книга I

Что такого замечательного в астрономии? Птолемей принимает классификацию теоретических наук Аристотеля на физику, математику и теологию / метафизику.Птолемей говорит, что физику и теологию следует называть «предположениями, а не знаниями». Проблема физики в том, что (i) материальные вещи всегда подвержены изменениям, и (ii) люди не могут прийти к единому мнению о том, что такое материя. Теология - это догадки, потому что у нас нет наблюдаемых доказательств первопричины возникновения Вселенной. Астрономия - это раздел математики, потому что движения звезд и планет можно описать чисто геометрически. Почему это можно описать чисто математически? Из-за того, что мы только что увидели, что сказал Аристотель: движения внеземных тел вечны и неизменны - точно так же, как математические объекты.(Число 5 вечно и неизменно.)

Движение звезд сферическое. Движение звезд кажется сферическим (где Земля находится в центре сферы), потому что все звезды совершают круг вокруг одной точки на небе (полярной звезды) в течение 24 часов. Более того, мы можем исключить любое другое движение, потому что звезды всегда выглядят одного и того же размера: единственный способ, которым они могут выглядеть одинакового размера, - это если они не перемещаются ближе или дальше от нас.(Если бы они приблизились к нам, они бы стали больше; если бы они отошли дальше, они бы казались меньше.) Таким образом, они должны оставаться на том же расстоянии от нас, а это означает, что они должны двигаться по кругу.

Земля - ​​сфера. Если бы Земля была плоской, то солнце, луна и звезды восходили бы одновременно для всех. Но для людей, живущих на Востоке, сначала восходят Солнце, луна и звезды, а позже - на Западе. Также моряки первыми видят вершины гор.

Земля находится в центре Вселенной. Аргументы здесь технические и сложные, поэтому мы рассмотрим только один пример. Эклиптика - это кажущийся круг, по которому движутся планеты (с точки зрения Земли. Вокруг этого круга 12 равномерно распределенных созвездий; эти 12 вместе известны как Зодиак. Всегда бывает так, что 6 видны в ночном небе, а 6. нет. Если бы Земля не находилась в центре небесной сферы, то одни люди на Земле видели бы больше, а другие - меньше.[Нужно увидеть картинку]

Диаметр Земли бесконечно мал по сравнению с расстоянием от Земли до звезд. 1. Размеры (и, следовательно, расстояния) до звезд кажутся одинаковыми отовсюду на Земле. Если бы Земля была больше (или небесная сфера меньше), этого не было бы. 2. Ассистент наблюдателя видит полную половину небесной сферы - он бы видел меньше, если бы Земля была больше (или небесная сфера меньше).

Земля не движется. То, что Земля не меняет своего положения, следует из предыдущего утверждения о том, что Земля находится в центре. Если бы он отодвинулся от центра, были бы применимы предыдущие аргументы. Затем Птолемей рассматривает утверждение, что Земля может вращаться, а не небесная сфера. Птолемей признает, что «хотя, возможно, в небесных явлениях нет ничего, что могло бы противоречить этой гипотезе ... тем не менее, из того, что могло бы происходить здесь, на Земле и в воздухе, можно видеть, что такое представление довольно нелепо.«Ничто не может быть брошено на восток, потому что движение Земли настигнет его. Если вы скажете, что все увлекается землей, тогда ничто не сможет двигаться, поскольку оно прилипает к Земле и разделяет ее движение.

Тетрабиблос , книга I

Место астрологии в классификации наук. Как мы видели выше, Птолемей считает, что существует 3 вида теоретических наук: физика, математика и теология / метафизика.Астрономия была математикой, тогда как астрология, предмет Tetrabiblos , является частью физики.
а) Почему это физика? Потому что он изучает влияние планет и звезд на то, что происходит здесь, на Земле.
(б) Птолемей действительно признает, что астрология не такая великая наука, как астрономия: поскольку она включает в себя материальные события здесь, на Земле, явления, которые она изучает, не являются абсолютно однородными и регулярными, и поэтому точные прогнозы не всегда могут быть сделаны. (c) Во второй главе Птолемей прямо говорит, что астологические причины могут быть чрезвычайно сложными, когда разные звезды и планеты действуют одновременно на разные эффекты.

Почему возможно астрологическое знание. Птолемей предлагает ряд причин, по которым астрология может и должна быть наукой.
(а) Солнце явно влияет на то, что происходит здесь, на Земле. Есть ежедневное движение Солнца, которое приносит тепло и сухость. Существует также сезонное движение Солнца (солнце поднимается в небе дольше летом, короче зимой) - и времена года ответственны за циклы рождения среди растений и животных здесь, на Земле.(б) Луна, по-видимому, влияет на то, что происходит здесь, на Земле: приливы и отливы в океанах повышаются и опускаются вместе с луной (так, по словам Птолемея, Луна обладает «увлажняющей» силой, работающей против высыхающей способности Солнца). Кроме того, некоторые животные и растения меняются в зависимости от движения Луны (например, менструального цикла).
(c) Положение планет используется для предсказания погоды (в большом масштабе).
Птолемей думает, что, поскольку звезды и планеты оказывают такое влияние на то, что происходит здесь, на Земле, положение звезд и планет во время рождения человека может сказать нам, каким человеком он или она может стать.(Это «вероятно» только потому, что, как сказано выше, то, что происходит здесь, на Земле, не является совершенно однородным и регулярным, и, следовательно, не может быть полностью предсказуемо.)

Критика астрологии не является убедительной. Затем Птолемей обращается к различным аргументам против астрологии.
а) Многие люди, называющие себя астрологами, либо просто плохо умеют это делать, либо занимаются этим просто для внимания. Мы не говорим, что есть проблема с арифметикой, если кто-то говорит 10 + 10 = 30 - проблема в человеке, а не в дисциплине.То же и с астрологией.
(б) И даже если кто-то умен и искренен, это не означает, что каждое его предсказание будет в точности верным: поскольку мы не знаем всех различных влияний каждой планеты (и того, как каждая из них взаимодействует с другими).
(c) Планеты никогда не возвращаются точно к предыдущей конфигурации. Они могут вернуться к аналогичной схеме, но не к идентичной.
(г) А для прогнозирования характера человека действуют и другие причинные факторы: мать и отец, а также социальная среда, в которой растет ребенок, играют решающую роль в определении характера человека.

Об аристотелевском представлении о душе

Майкл Фреде

Профессор истории философии Оксфордского университета

Лекции по философии


Калифорнийский университет в Беркли - Кампус Калифорнийского университета в Беркли,
Добавить в Календарь Google 01.01.1970 01.01.1970 18:00 Америка / Лос-Анджелес О представлении Аристотеля о душе

О Майкле Фреде Фреде признан одним из самых выдающихся знатоков античной философии в мире.Две его ранние книги, Prädikation und Existenzaussage (1967) и Die Stoische Logik (1974), сделали его чрезвычайно проницательным и строгим философом. Родился в Берлине… Продолжение

Калифорнийский университет в Беркли - Кампус Калифорнийского университета в Беркли Лекции для выпускников Беркли [email protected] ложный ММ / ДД / ГГГГ

О Майкле Фреде

Фреде признан одним из самых выдающихся знатоков античной философии в мире.Две его ранние книги, Prädikation und Existenzaussage (1967) и Die Stoische Logik (1974), сделали его чрезвычайно проницательным и строгим философом. Фреде родился в Берлине в 1940 году и получил степень доктора философии. в Геттингене в 1966 году и занимал там должность помощника Wissenschaftlicher с 1966 по 1971 год. Впервые приехав в Беркли в качестве приглашенного лектора в 1968-69 годах, он поступил на факультет философии в 1971 году в качестве доцента и поднялся до кафедры. звание полного профессора с необычайной быстротой.В 1976 году он покинул Беркли, чтобы преподавать в Принстоне; он вернулся в Европу в 1991 году, чтобы занять кафедру истории философии в Оксфордском университете. Фреде является членом Геттингенской академии наук, членом Британской академии и членом Американской академии искусств и наук.

год от Аристотеля. «Курс лекций по риторике»

РАННИЙ «КУРС ЛЕКЦИЙ ПО РИТОРИКЕ»

Диоген Лаэртиус сообщает, что «со временем круг [студентов] вокруг него [seil., Аристотель] стал больше. Затем он сел читать лекции [регулярно?], Заметив, что «было бы основанием промолчать и позволить Ксенократу [читать: Исократ] говорить». Он также учил своих учеников рассуждать на заданную тему, помимо обучения их риторике »1.

Филодем, по-видимому, является старейшим известным источником, свидетельствующим о том, что в начале пятидесятых годов Аристотель читал курс лекций по риторике в Академия2. Philodemus,

1 Диоген Лаэртский V, 3.

2 Philodemus, De Rhetorica, Volumina Rhetorica, vol. II, стр. 50 и сл. (ред. С. Судхаус), сб. 48, 36-цв. 57,45. - Здесь Филодем мог следовать за Эпикуром (см. Э. Бигноне, L'Aristotele Perduto e la Formazione Filosófica di Epicuro, vol. II (1936), p. 97) или некоторыми другими эпикурейцами или эпикурейцами. По фрагам. 171, 235 и 237 (Усенер) и Диоген Лаэртский X.25, Эпикур, Метродор и Гермарх действительно нападали на Аристотеля и его философию. Фактически, Гермарх написал «Против Аристотеля».См. Также Х. М. Хаббелл, «Риторика Филодема», в «Транзакциях Коннектикутской академии искусств и наук», 23 (1920), стр. 243–382; Х. М. Хаббелл, Исократ и эпикурейцы, в классической филологии, 11 (1916), стр. 405-418; I. Во время, Аристотель в древней биографической традиции (1957), стр. 299-314; Э. Берти, La del Primo Aristotele (1961), стр. 175-185; W. Wieland, Aristoteles als Rhetoriker und die Exoterischen Schriften, в Hermes, 86 (1958), стр. 323-346. - Виланд также не согласен с мнением, актуальным со времен Дж.Берне, Die Dialoge des Aristoteles (1863), указывает на то, что выражение λόγοι εξωτερικοί относится к диалогам, которые Аристотель писал, когда он был еще членом Академии. См. Также Ф. Дирлмайер, Nikomachische Ethik (1956), стр. 274 и сл. За некоторыми исключениями, древние авторы и критики настаивают на том, что «экзотерические труды» Аристотеля «менее научны», чем «эзотерические» (интрамуральные) или доктринальные сочинения. Цицерон (De Finibus V. 5. 12), Страбон (XIII. 1. 54) и Плутарх {Adversus Coloten XIV.4) называть народные произведения »написанными для широкой публики; Геллий (Аттические ночи XX. 5) называет их сочинениями, которые касались риторики, политики и «тем». В любом случае проблема «экзотерических» или «эзотерических» произведений никогда не была решена удовлетворительным образом.

Лекция 5: Аристотель, Плотин и Аквинский

Курс: Основы философии и христианской мысли

Лекция: Аристотель, Плонтин и Фома Аквинский


Итак, мы сразу перешли от Платона к Августину.Платон умер в 347 г. до н.э .; Августин умер в 430 году нашей эры. Хронологически это большой скачок, но не такой уж большой скачок в плане идей, потому что Августин явно был христианским платоником. Прилагательное «христианин» очень важно. Можно быть полноценным платоником и не быть христианином, хотя мировоззрение Платона определенно соответствует многим христианским проблемам. Но в этом прыжке есть смысл.

Теперь то, что мы собираемся сделать, это сказать об Аристотеле совсем немного - не много, по двум причинам: мысль Аристотеля действительно слишком сложна, чтобы пытаться обобщить ее слишком подробно в этом очень кратком итоговом курсе, но Я должен сказать по крайней мере немного об Аристотеле, прежде чем мы перейдем к Фоме Аквинскому, умершему в 1274 году нашей эры.Если Августин - христианский платоник, правильно видоизмененный, то Фома Аквинский определенно будет представителем христианского аристотелизма, хотя важно помнить, что на Аквинского оказало гораздо большее влияние, чем только на Аристотеля.

Аристотель умер в 322 году до нашей эры. Он умер через год после смерти Александра Великого, который, как люди должны понимать, был учеником Аристотеля. Аристотель формально не был греком; он был македонцем. Его отец был придворным врачом царя Македонии, и когда Аристотель достиг 17-летнего возраста, отец отправил его в Афины, где он поступил в университет Платона, называемый Академией, и стал, я уверен, лучшим учеником Платона.Платон и Аристотель во многом не соглашались. Если Платон был непревзойденным рационалистом, что все еще означает, что рационализм Платона нуждался в серьезной модификации, то Аристотель был непревзойденным эмпириком. Аристотель думал, что он наверняка станет преемником Платона в Академии, университете Платона, когда Платон умер, но, когда Платон умер, контроль, руководство Академией перешли к племяннику, и Аристотель покинул Афины в довольно печальной обстановке. разум. После смерти Платона Аристотель какое-то время странствовал по Малой Азии, женился на дочери царя в Малой Азии, вернулся на несколько лет в Македонию, где обучал маленького сына Александра, который действительно стал Александром Великим, а затем вернулся в Афины, где Аристотель основал свой университет, получивший название Лицей.

Теперь, если бы у меня было больше времени, я бы поговорил с вами о двух основных вкладах Аристотеля в философию. Аристотель прежде всего открыл закон непротиворечивости. И мне есть что сказать о законе непротиворечивости во многих написанных мною книгах. Это основной закон всего человеческого мышления. Любой, кто отрицает закон непротиворечивости, не может на самом деле говорить осмысленно, не может разумно мыслить.

Одна из вещей, которые Аристотель заметил в законе непротиворечия, заключается в том, что это не просто закон мышления; это также закон бытия.Многие люди не осознавали важность того, что Аристотель имел в виду под законом непротиворечия. Аристотель понимал, что разница между B и не-B - это больше, чем просто незначительное различие или незначительное различие. Когда вы отрицаете закон непротиворечивости, когда вы говорите, что A может быть одновременно B и не B в одном и том же смысле, вы действительно отправляетесь в серьезное путешествие по дороге к безумию. Возможно, лучший способ объяснить, что Аристотель имел в виду, говоря о различии между B и не-B, заключается в следующем: скажите, что B - это любой заданный класс объектов, которым вы хотите, чтобы он был.Это мог быть класс всех лошадей; это может быть набор всех деревьев; это мог быть класс всех людей. Класс - это совокупность вещей, обладающих одним и тем же существенным свойством. Теперь, когда человек отрицает закон непротиворечивости, сказал Аристотель, вы делаете больше, чем просто говорите, что человек может быть как человеком, так и не-человеком. Аристотель указал, что то, что вы подразумеваете под «нечеловеком», на самом деле означает все остальное во вселенной, кроме человека. Это рецепт чуши. Если кто-то говорит, что Сократ - человек, а затем, поскольку вы отрицаете закон непротиворечивости, вы также говорите, что Сократ - не человек, вы несете чепуху.Вот почему. Класс не-человека оказывается всем остальным во вселенной, кроме человека. Итак, когда вы отрицаете закон непротиворечивости и говорите, что Сократ - мужчина, но в то же время и в том же смысле он не человек, вы говорите, что Сократ - мужчина, да, но он также лошадь, он собака, он набор вирусов, он вселенная, он все остальное во вселенной, что не человек. Это означает отрицание всех основных различий во вселенной - всех основных различий.

Позвольте мне рассказать об этом Богу. Если кто-то говорит, что Иегова является Богом и не-Богом одновременно и в одном и том же смысле, ваше утверждение на самом деле сводится к утверждению, что нет разницы между Богом и дьяволом, нет разницы между раем и адом, нет разницы между тем, чтобы быть спасенным и не быть спасенным. Такова чепуха, когда люди отрицают закон непротиворечивости.

Так вот, это особенно важно сегодня заметить, потому что в христианском сообществе есть люди, которые думают, что отрицать реальность, отрицать незаменимость закона непротиворечия - это умно, мило или умно.Но когда вы делаете это, делаете ли вы это во имя постмодернизма - кое-что, о чем я планирую сказать несколько позже, - или делаете ли вы это во имя чего-то еще, вы фактически говорите, что различия не имеют значения. разница вообще. Но, как правильно понимал Аристотель, если вы отрицаете закон непротиворечивости, вы отрицаете возможность значительного человеческого поведения, потому что тогда нет разницы между путешествием на восток и путешествием на запад, вы отрицаете возможность разумной речи, потому что каждое слово, которое вы может затем использовать бесконечное количество значений, что означает, что вы не можете общаться с помощью речи.Итак, Аристотель заслуживает огромной благодарности за открытие закона непротиворечия. И позвольте мне сказать вам следующее, слушатели: любой - и меня не волнует, считаете ли вы этого человека заслуживающим доверия христианином или нет - любой, кто отрицает незаменимость, необходимость закона непротиворечия, оказывает большую медвежью услугу. Христианская вера и позиция, которая, как мне кажется, приводит к ереси. Закон непротиворечия. Что ж, читайте книги.Послушайте главную кассету.

Еще один великий вклад Аристотеля - а он внес немало - но его другой великий вклад заключался в признании важного различия между существенными и несущественными свойствами. Позвольте мне дать вам синоним несущественного свойства, мы могли бы просто сказать «условное свойство». Возьмем, к примеру, меня. Я оказался лысым. Когда-то у меня были волосы, но их больше нет. Но облысение не является обязательным свойством человека. Каким бы ни было существенное свойство, это определяющее свойство, которое помещает любой объект в определенную категорию.Итак, важнейшее свойство человеческого существа - человечность. Облысение оказывается несущественным свойством, которое сводится к утверждению, что у меня могут быть волосы или я не могу их иметь, но по сути я все еще человек.

Это один из способов различения Аристотелем существенных и несущественных свойств, одна из важных причин связана с очень фундаментальным вопросом об Иисусе Христе. Многие, многие люди на протяжении многих лет подходили ко мне и просили меня объяснить, почему нет противоречия в христианской вере в воплощение, потому что эти люди говорят мне: Вы верите, что Иисус Христос, если он полностью Бог - на что я отвечаю: да, верю - и затем они добавляют, вы также верите, что Иисус Христос полностью человек, полностью человек - на что я отвечаю: да, верю - но если вы говорите, что Иисус полностью Бог и полностью человек, вы не противоречите вы сами, и если вы противоречите себе по поводу этой очень важной доктрины христианской веры, разве это не фальсифицирует христианскую веру - на что я отвечаю отрицательно, это не так.

Теперь мы можем использовать аристотелевское различие между существенными и несущественными качествами, чтобы показать, что в христианской вере в воплощение нет логического противоречия, что мы можем верить в то, что Иисус является полностью Богом и полностью человеком, а не противоречить самим себе. Но у меня плохие новости: у меня есть только три часа для этой конкретной ленты, и требуется около тридцати минут, используя некоторые отличия от Аристотеля, чтобы объяснить, почему в христианской вере нет противоречий. Итак, позвольте мне рассказать вам, как вы можете получить эту информацию.Вы можете получить это, прежде всего, от более длинной ленты к сорокачасовому курсу под названием «История философии и христианской мысли». Вы можете получить его там, или вы можете получить его из моего учебника «Основные вопросы жизни», или вы можете получить его из другого учебника под названием «Является ли Иисус единственным Спасителем?», Или вы можете получить его из третьей книги под названием «Мировоззрение в конфликте». Вам должно быть очевидно, что я думаю, что эта информация очень важна, но просто сейчас нет времени делать это в данный момент, поэтому я просто рекомендую вам те книги или эту более длинную ленту и надеюсь, что вы получите эту информацию, как только вы занимаетесь вопросом о том, является ли Иисус Христос полностью Богом и полностью человеком.И будьте благодарны за то, что у нас есть эта полезная информация от греческого философа Аристотеля, которая может помочь нам объяснить, почему здесь нет противоречия.

Теперь я немного скажу о Плотине. Очень немногие люди знают имя Плотин, и это понятно, потому что его мыслителя очень трудно понять. У меня были люди, которые говорили мне, что греческий язык Плотина - самый красивый греческий язык, написанный интеллектуалом, возможно, кем-то, кто не является поэтом. Плотин родился в Верхнем Египте в 2005 году нашей эры [так в оригинале], хорошо; он умер в Риме в 270 году нашей эры.Его основная позиция - та, которую мы называем панентеизмом. Панентеизм отличается от пантеизма. Пантеизм - это, по сути, вера в то, что Бог и мир тождественны, Бог - это мир, мир - это Бог. Панентеизм немного сложнее - это неправильно, я вам его совсем не рекомендую. Один из способов объяснить панентеизм, позицию Плотина, состоит в следующем. Он верил, что Бог - это разум мира, а мир - это тело Бога. Это сводится к вере в то, что Бог и мир вечны и взаимозависимы.Богу нужен мир, который является его телом; миру нужен Бог, который является разумом Бога.

Теперь я подхожу к тому влиянию, которое Плотин имел в средние века. Я собираюсь сделать это, не вдаваясь в подробности, которые встречаются в более длинной ленте «Истории философии». В период позднего средневековья большое количество мыслителей ислама попало под влияние идей Плотина. Это было в значительной степени связано с тем, что в средние века существовала огромная путаница в отношении того, какой из более ранних философов написал определенные документы.Например, изучающие философию в средние века обнаружили письмо, которое, по их мнению, было написано Аристотелем, которое впоследствии было названо Богословием Аристотеля, но на самом деле оно было написано Плотином. Таким образом, в исламском мире, где произошло великое возрождение обучения, царила огромная неразбериха. Существовала большая путаница в отношении того, какие документы из Древней Греции были написаны Платоном, а какие - Аристотелем, а какие действительно были написаны Плотином.

Эта путаница вокруг Плотина, Аристотеля и Платона произошла при жизни мусульманского философа по имени Аверроэс, который жил в XII веке, 1100-х годах. На самом деле Аверроэс оказался чем-то вроде еретика-мусульманина. Он придерживался трех основных убеждений. Во-первых, Аверроэс правильно понимал, что взгляд Аристотеля на творение, на происхождение мира совершенно противоречит как исламу, так и христианству. Итак, Аверроэс, считая, что он следует примеру Аристотеля, учил, что мир не имеет начала, мир вечен, мир существовал всегда.Из-за этого у Аверроэса возникли проблемы с исламскими лидерами. Во-вторых, Аверроэс не только отрицал учение о творении, но и отрицал учение о бессмертии души. И в-третьих, Аверроэс проповедовал доктрину, называемую доктриной двойной теории истины. Видите ли, когда некоторые мусульманские богословы пришли к выводу, что учение Аверроэса было еретическим в том, что касается ислама, они представляли возможную угрозу для его жизни. Итак, Аверроэс попытался выйти из этой трудности, сказав, что что-то может быть истинным в религии и ложным в философии, или что-то может быть истинным в философии и ложным в религии.Поэтому, когда исламские лидеры пришли к Аверроэсу, представляя некоторую угрозу для его жизни, он сказал: нет, вы не понимаете, я верю, что Аллах создал мир - но это религия - в философии я отрицаю, что Аллах создал мир, в философия Я учу, что мир вечен. И он сбил с толку мулл, он сбил с толку лидеров ислама, и, знаете, он прожил долгую, богатую, полную, счастливую жизнь, я думаю. Точно так же, когда они пришли к нему и обвинили Аверроэса в ереси в отношении доктрины жизни после смерти, он сказал: О нет, я не в конфликте с исламом - я считаю, что с религиозной точки зрения доктрина жизни после смерти истинна, но философски я не верю, что жизнь после смерти—.Это слово, по какой-то причине, теперь некоторые люди сомневаются, действительно ли Аверроэс этому учил, но я - и некоторые люди, говорят, что он был слишком умен, чтобы сделать это - но извините, я думаю, что литература ясна что Аверроэс действительно играл в эту игру, или, может быть, он действительно, знаете ли, просто запутался в этом.

Что касается всего этого, то это то, что эти еретические идеи Аверроэса, эти доктрины ислама, которые были отвергнуты Аверроэсом, эта ересь была подхвачена некоторыми профессорами Парижского университета.А главным возмутителем спокойствия в Парижском университете был человек по имени Сигер из Брабанта. Сигера Брабантского в литературе называют латинским аверроистом. Это означает, что он был еретиком в христианском университете Парижа, который преподавал еретические идеи мусульманского мыслителя Аверроэса.

Теперь все это связано с Фомой Аквинским, который родился в 1225 году и умер в 1274 году. Фома Аквинский, который в конце концов учился в Парижском университете, а затем преподавал в Парижском университете, сразу же осознал серьезную теологическую угрозу латинского аверроизма. еретические идеи Аверроэса, которым теперь учат в христианском контексте, Фома Аквинский осознавал угрозу, которую он представлял для целостности христианской веры в 13 веке.Фома Аквинский начал борьбу с этими еретическими идеями Аверроэса, которые преподавал в Парижском университете этот плохой парень по имени Сигер Брабантский. Но вы должны понимать, что у Фомы Аквинского здесь была проблема, потому что к этому времени Аквинский был убежден, что философия, философская система Аристотеля была лучшей философской основой для христиан, чтобы построить христианское мировоззрение. И поэтому Аквинскому пришлось сражаться с этими идеями, но он должен был вести эту битву таким образом, чтобы не разрушить влияние или полезность работ Аристотеля в христианском мире.Вы понимаете, о чем я? Как я могу по-прежнему рекомендовать аристотелизм христианским философам и в то же время осуждать отрицание творения, осуждать отрицание человеческого бессмертия и отрицать истину ужасного учения о различных видах истины в философии и религии?

Итак, вот как Фома Аквинский занимался своей работой. Прежде всего, к его большой чести, к его большой чести, Аквинский отрицал двойную теорию истины. Да будет конец этой чепухе, когда люди говорят, что что-то может быть истиной в философии и ложью в религии или наоборот.Согласно Фомы Аквинскому, если что-то верно в философии или науке, то это также должно быть правдой в христианской вере. Вы не можете иметь что-то одно, истинное в одной области, и ложное в другой. Истина есть истина, вся правда есть истина Бога. Итак, Аквинский боролся с этим. Если что-то верно в одной области, то это должно быть правдой в другой.

Во-вторых, как Аквинский боролся с аристотелевским отрицанием бессмертия или, по крайней мере, с отрицанием бессмертия Плотином? Что ж, Аквинский нашел небольшой отрывок в трудах Аристотеля по психологии, и вот как он переведен.Фома Аквинский нашел небольшой текст в третьей книге работы Аристотеля по психологии. Это относилось к так называемому активному интеллекту. Это цитата: «Активный интеллект отделим и бессмертен, и без него ничто не мыслит». Это точная цитата, и я делаю это по памяти. Активный интеллект отделим и бессмертен, без него ничто не мыслит. Что здесь происходит? Что ж, я дам вам полную информацию, конечно, в более длинной ленте или в различных книгах. Под активным интеллектом Аристотель имел в виду нечто отличное от души.Платон говорил о бессмертии души. Августин говорил о бессмертии души. Но Аристотель совершенно иначе смотрел на душу. Для Аристотеля душа в основном означала жизнь. Аристотель думал, что в сотворенной вселенной есть разные души, разные виды жизни. Он говорил о растениях, у которых есть жизнь, душа. Он говорил о животных, у которых есть душа. И он говорил о людях, у которых есть душа. Теперь, когда Аристотель говорил таким образом, и когда Аквинский говорил так, он не имел в виду, что собаки и растения томатов имеют такую ​​же душу, как и люди, - это разные структуры жизни, которые можно найти во Вселенной.Растительная жизнь просто означает, что растения живут определенным образом - это все, что он имел в виду. Он не имел в виду, что у растений бессмертная душа. А у собак есть определенный и более сложный образ жизни, чем у растений. А у людей еще более сложный образ жизни. И если вы хотите разобраться в этом, вам придется обратиться к кассетам или к книгам - я просто не могу выделить сорок или пятьдесят минут и вдаваться в подробности по этому поводу, хорошо.

Теперь, помимо того, что у растений и животных есть душа, Аквинский сосредоточил свое внимание не на душе, а на активном интеллекте - это часть разума, часть разума.Теперь позвольте мне еще раз процитировать слова Аристотеля: «Душа отделима» - что это значит? Среди наиболее разумных возможностей того, что имел в виду Аристотель, является тот факт, что активный интеллект отделим от тела. Честно говоря, я не знаю, что еще мог иметь в виду Аристотель. Душа отделима. Активный интеллект отделим, вероятно, означает отделим от тела. А активный интеллект бессмертен и без него ничто не мыслит.

Что ж, трудно представить более неоднозначный отрывок во всем философском сочинении, и, фактически, как я продолжаю объяснять в своих трудах и на моих записях, споры по поводу толкования этого отрывка фактически привели к возникновению трех основные системы философии в течение следующих десяти или более столетий.Плотин истолковал активный интеллект как фактическое присутствие во Вселенной некоего космического разума. И святой Августин истолковал этот отрывок, активный интеллект, как Бог, действующий в человеческом разуме. А Аквинский интерпретировал активный интеллект как отдельную и независимую часть человеческого разума. Теперь я знаю, что все это сбивает с толку, но когда вы прочтете книгу и прочтете кассету, вы станете экспертом по активному интеллекту Аристотеля. Суть здесь в том, что, хотя Аквинский отверг двойную теорию истины и сказал, что истина есть истина, и это должно быть то же самое в науке, философии и религии, он нашел этот странный отрывок в книге Аристотеля по психологии и истолковал его как означают, что в каждом человеке есть что-то бессмертное, и это активный интеллект.Итак, следовательно, люди, следующие Аристотелю, не должны ни отрицать, ни думать, что Аристотель отрицал личное бессмертие. Теперь я продолжаю и объясняю в других местах, что это весьма спорная интерпретация Аристотеля, что Фома Аквинский, вероятно, ошибается в своей интерпретации Аристотеля, но такова жизнь.

Итак, наконец, что сделал Аквинский, когда столкнулся с тем фактом, что Аристотель действительно сказал, что мир, космос, вселенная вечны? Фома Аквинский не мог этого отрицать.Он нашел способ отрицать, что Аристотель отрицал человеческое бессмертие, но было слишком очевидно, слишком ясно и слишком бесспорно, что Аристотель действительно отрицал сотворение мира. Но Фома Аквинский был гением. Он нашел способ вывести Аристотеля из этой дилеммы, и вот как он это сделал. Вот как он это сделал. Он сказал, что есть разница между верой и разумом. Разум - это область философии, а вера - это область теологии. Откуда мы получаем информацию о философии? Мы получаем это через чувственный опыт.Откуда мы получаем информацию о содержании веры? Мы получаем это из Библии, среди других источников; это в основном часть нашего богословия. Итак, что сделал Аквинский, чтобы вывести Аристотеля из этой неловкой ситуации, в которой философ, который был отцом того, кем хотел быть Аквинский, главного христианского подхода к философии, его настоящая ошибка заключалась в следующем: доктрина творения - это то, что мы можем только знать через веру. Это то, что мы можем узнать только через богословие. Это то, что мы можем узнать только через Священное Писание или через особое откровение.Аристотель ничего не знал об особом откровении. Он ничего не знал о Ветхом Завете. Аристотель ничего не знал о Новом Завете. Итак, Аристотель совершил ошибку, но оказалось, что это не такая уж серьезная ошибка. Аристотель думал, что философы могут доказать, что у мира нет начала во времени. Аристотель думал, что философы доказали вечность мира. Фома Аквинский сказал, что этого нельзя делать, это теология. И Аристотель не знал никакой теологии, поэтому он не знал, о чем говорил, поэтому он был неправ.Это была ошибка, но не такая уж серьезная, потому что он прошел по территории, где ни один человек не может знать ответ на этот вопрос, не имея доступа к особому откровению, к Библии. Итак, Аристотель был неправ, но мы можем простить его, потому что он пытался ответить на вопрос, на который ни один человек не может ответить на основе философии и науки. Хорошо?

Таким образом, великий Аквинский вытащил ковер из-под тех еретиков в Парижском университете, тех еретиков в средневековой церкви.Он также навсегда опроверг плохие ошибки Аверроэса. Мусульмане должны были оценить, но - они должны были сделать то, что сделал Аквинский. Итак, ересь аверроизма, которая вторглась в Парижский университет, вырвала ковер из-под себя. Фома Аквинский успешно опроверг еретические ошибки Сигера Брабантского. Оказалось, что он прожил недолго, потому что его убил довольно безумный клерк, то есть Сигер из Брабанта. Итак, это история о том, как Фома Аквинский начал заниматься философией.

Многое из системы Аквинского оказывается разогретым аристотелизмом, но не полностью. Я не хочу преуменьшать вклад Аквинского. Часто, когда я читаю современные философские работы и вижу, что современные философы проводят интересные и важные различия, а затем я обнаруживаю, что сам Аквинский проводил эти различия в 13 веке, я просто поражаюсь гениальности этого человека. Я предлагаю множество наблюдений по многим деталям философии Аквинского в моей книге «Основные вопросы жизни» и в более длинной ленте.Но время делает невозможным более подробное описание Аквинского.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *