Брифли что это: BRIEFLY — Перевод на русский

Содержание

BRIEFLY — Перевод на русский

I mentioned it briefly at the beginning; the protein is biodegradable and biocompatible.

Я кратко упомянул это в начале: белок биологически разлагаем и биосовместим.

I think there are a couple — there are many reasons — but a couple just to focus on briefly.

Я думаю, есть пара причин — на самом деле, больше, но можно кратко озвучить две главных.

I’m going to talk briefly about two of them: the prisoner’s dilemma and the tragedy of the commons.

Я расскажу о двух из них: о «дилемме заключённого» и «трагедии общин».

I’d like to briefly just show what the ocean does to these calls.

Я бы хотел коротко показать, что делает океан с этими зовами.

I spoke very briefly about one of my proudest creations.

Я очень кратко рассказал о моем величайшем творении.

I want to talk to you briefly about perception.

Я хочу кратко рассказать вам о восприятии.

♫ and I wonder if ever just briefly

♫ а я все гадаю, хоть ненадолго ♫

«Учителя меня не похвалят за то, что я делаю»

Алексею Скрипнику 27 лет, его сайту «Брифли» — 13. Это самая большая библиотека кратких изложений на русском языке. В основном «Брифли» используют школьники и студенты филологических вузов, которым не хватает времени или желания читать заданные произведения полностью. «Мел» поговорил с Алексеем Скрипником о том, чувствует ли он вину за популяризацию кратких пересказов, что думает о преподавании литературы в школах и каким видит образование будущего.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Алексей Скрипник, основатель библиотеки кратких изложений «Брифли»

У вас сейчас самый крупный проект с краткими содержаниями в Рунете?

Да, если брать только краткие содержания, то самый крупный. Сейчас на «Брифли» в среднем 2-3 млн уникальных посетителей в месяц, большинство школьники. Летом меньше. Но есть еще сайты, которые помимо кратких изложений дают готовые сочинения, биографии, другую полезную информацию. Они будут покрупнее, например, Литра.ру больше раза в два.

Когда вы создавали «Брифли», то рассчитывали на такой масштаб?

Нет, это произошло случайно. «Брифли» я создал, когда учился в 10 классе, в 2003 году. Тогда я просто тренировался, как делать сайты. Мне показалось, что все существующие сайты с краткими изложениями сделаны неправильно, а я сделаю хорошо и круто.

И что крутого появилось с самого начала?

Абсолютно ничего, я думал, что возьму дизайном. Тогда я пытался подбирать шрифты, подходил к этому чисто с технической и эстетической стороны.

Вы тогда ориентировались на какую аудиторию?

В 10 классе я это делал в первую очередь для себя. Я был школьником, который не всегда хотел читать книги, которые нужны по программе.

Тогда у меня была одна цель — упростить жизнь таким, как я

Позже появился сценарий «прочитать по диагонали и понять, стоит ли читать полный текст». Про это написали сами читатели «Брифли», и некоторые действительно пользуются сайтом, чтобы понять, интересно им произведение или нет.

У вас на сайте написано время на прочтение оригинала и краткого содержания. Вы этим подталкиваете людей пойти прочитать оригинал, если он, допустим, полчаса всего займет?

Я просто честно пишу, что пересказ займет столько, а оригинал столько. Иногда это показывает, насколько можно сэкономить время. В действительности пересказ не всегда сильно короче. Иногда, если есть полчаса, можно прочитать оригинал. У меня есть статистика, как люди переходят по ссылочке «оригинал», это делают многие — около 3 тысяч переходов в день. А всего в день порядка 150-200 тысяч уникальных посетителей. Но что люди делают дальше — сразу закрывают или действительно читают — я не знаю.

А вы переживаете, что мешаете школьникам изучать литературу? Обвиняют вас?

Я чаще сам себя обвиняю, чем меня обвиняет кто-то еще. Конечно, мне наиболее приятен сценарий «прочитать краткое содержание, чтобы понять, стоит ли читать оригинал». Мне хочется развивать «Брифли» в эту сторону, быть гидом по миру литературы.

Но есть ученики, которым литература в школе вообще не интересна

Возможно, потому что учитель плохой или сам человек интересуется чем-то другим. И когда его заставляют прочитать то, что ему не хочется, когда это чтение не доставит ему удовольствия, когда нет причин, чтобы читать, кроме двойки в журнале, — в этом случае краткое содержание может действительно выручить. И оно выручает, судя по тому, что пишут школьники в комментариях: «Я прочитал и мне поставили пять», «Я прочитал и написал сочинение». Тут уже вопрос не ко мне, а к учителю — понять, что человек прочитал оригинал или краткое изложение, опытному учителю не составит труда.

Какое у вас отношение к преподаванию литературы в школе?

Мне кажется, что эти уроки должны вести не литературоведы, а психологи. Люди, которые умеют общаться. Вот если спросить у типичного родителя, зачем нужна литература, он, скорее всего, скажет, что дети учатся общаться, выражать мысли, структурировать письмо…

Главная страница «Брифли»

Многие еще говорят про воспитательную функцию.

Да, воспитание моральных устоев. Но если посмотреть несколько первых задач ЕГЭ по литературе, то там от учеников требуется знание теории, нужно отличать ямб от хорея, грубо говоря. Я считаю, что литература должна стать дискуссионным клубом, чтобы люди больше обсуждали книги, а не форму, течения и историю. Подростка в 14-15 лет интересуют отношения с родителями, со сверстниками, первая любовь. Эти все темы интересные, и их можно обсуждать на примере шедевров литературы и классики. Главная цель уроков литературы должна быть именно в обсуждении, в дискуссии.

Вам кажется, что принципы преподавания литературы устарели?

Да. Я не знаю, как пересматривается подход от года. Но так как я человек технический, я попытался найти какие-то государственные сайты для школьников, например, библиотеку. Что если я хочу прочитать «Муму» и у меня есть под рукой телефон? Я ввожу «Муму», идет частный сайт по произведениям Тургенева, потом «Брифли», потом еще один частный сайт, и никаких инициатив вроде красочной удобной библиотеки для школьников я не вижу.

С технической точки зрения преподавание устарело точно

Например, есть много игровых приложений про изучение английского языка, но про изучение русского языка или литературы мне таких не встречалось. В этой области уже накоплено огромное количество удачных ходов и приемов, и их можно было бы использовать для обучения литературе.

Государство должно создавать такие приложения и сайты?

Казалось бы, все просто, государство выделит деньги и сделает суперклассное приложение, которое всем понравится. Но по факту это вряд ли произойдет. Это очень сложный процесс. Возможно, стоит пойти по другому пути и стимулировать производство таких приложений — не знаю, как именно, может быть, с помощью грантов.

Но надо создавать конкуренцию, потому что если будет одно государственное приложение, оно быстро начнет устаревать

В образовании не хватает информационных технологий. Мне иногда кажется, что сейчас большая часть усилий государства в области IT и образования идет на ЕГЭ. Это единственное, что у меня всплывает в голове, когда я представляю ключевые слова «государство», «IT» и «образование» вместе.

Приложение «Брифли» для Андроид

Но это тот проект, который направлен на результат, проверку знаний, конечный этап. А что 10 лет до этого происходит, не очень понятно.

Да, это верно.

Как вам кажется, ЕГЭ по литературе влияет на то, что люди чаще читают краткие изложения, потому что по ним можно написать сочинение? Замечаете всплески посещаемости во время ЕГЭ?

Да, ещё был всплеск 2 декабря, в Единый день сочинения. У меня сайт сломался, потому что пришло слишком много людей. Что касается того, можно ли хорошо написать сочинение с помощью кратких изложений… Если это так, получается, что ты прочитал краткое изложение и можешь сам его домыслить, понять конфликт, сопоставить его с другими произведениями. Тогда это отлично, ты хорошо усвоил навыки критического суждения, у тебя хорошо работает голова. Я только завидую таким людям.

То есть вы считаете сайт не только волшебной палочкой для тех, кто ничего не хочет делать, но и инструментом для тех, кто что-то понимает и умеет.

Мне кажется, большинство посетителей пользуется «Брифли», чтобы не заниматься тем, на что жалко времени. Количество школьников на сайте с каждым годом растет. С одной стороны, это из-за проникновения интернета.

С другой стороны, есть еще культурная причина — конкуренция за внимание человека становится все больше

Сейчас любое свободное время ты можешь занять максимально интересно, за твое внимание борются тысячи ресурсов, шутки, мемы, скандалы, расследования, и с каждым годом этот клубок только нарастает.

Кто-то считает, что с таким клиповым мышлением надо бороться, а кто-то думает, что это естественный способ адаптироваться к потоку информации. Вы на чьей стороне?

К этому нужно приспосабливаться, это часть нашей жизни. Информации станет только больше, а усилий для ее получения — все меньше. Может, информация будет поступать сразу в мозг. Нужно привыкать действовать в этой реальности.

А то, что знания слишком легко получить, не обесценивает их?

Если ценность от знания только в том, что ты переборол себя и нашел, и проделал кучу работы, и доволен собой — это странная ценность. Истинная ценность знания — если ты можешь применить его на пользу себе. Иногда это просто: ты узнал, как готовить кофе, и ты пошел и приготовил, грубо говоря. Иногда сложнее: если книга учит тому, что нельзя убивать и нужно относиться к людям уважительно, то это не практический навык, а моральная установка. И нужно потратить время на овладение ею, на то, чтобы разобраться в сложной ситуации. Вот на это нужно тратить время, не на поиск информации или на обсуждение того, чем отличается ямб от хорея.

Какова роль учителя в информационном обществе? Может ли он посоветовать такие сервисы, как ваш?

Мне кажется, учителей от бога очень мало. Большая часть не способна зажечь в людях желание читать. Но они могут помочь ученикам пройти курс с помощью кратких изложений, экранизаций, аудиокниг. Должно быть много способов изучить то или иное произведение, и учитель должен выбирать нужный в зависимости от того, какой у него класс. Может быть, один ученик визуал, и ему будет проще посмотреть фильм, а другой — аудиал, ему нужно послушать аудиокнигу, чтобы понять смысл. Есть еще видеопересказы.

Алексею Скрипнику 27 лет, а свой проект «Брифли» он создал 13 лет назад

Нужно искать подход к каждому ученику?

Персонализированное обучение — это идеал. Но сейчас мало технических систем, которые могут этому помочь. Если помечтать, то все выходит красиво: мы можем персонализировать процесс обучения с помощью системы, которая будет обучаться на больших масштабах. Допустим, один ученик не мог пройти «Войну и мир», она ему предложила краткое изложение и аудиокнигу, и у него получилось. В другом городе ученик столкнулся с этой же проблемой, и система ему предложила решение на основе выученного алгоритма. Но если персонализированное обучение и будет, то оно начнется не со школьного образования, а придет из бизнеса, например, обучения английскому языку или маркетингу.

Свой ресурс вы считаете партнером образовательных учреждений в этом процессе?

В целом, наверное, нет. Учителя меня не похвалят за то, что я делаю. Но если убрать «Брифли», появятся еще десять таких сайтов, потому что есть запрос, значит, придет предложение. Было бы здорово собраться с учителями и подумать: если ученик уже зашел на «Брифли», что мы можем сделать, чтобы увлечь его чтением?

В отличие от других сайтов, я на странице краткого изложения даю ссылку на оригинал

Иногда даю отрывок из аудиокниги, иногда экранизацию. Я готов дальше развивать это, но не знаю, какими путями. Можно добавлять тесты. Было бы здорово объединиться с учителями литературы и методистами и подумать, как приносить больше пользы, чем вреда.

Вы пытались с ними поговорить?

Нет, не пытался. Мне сейчас школьная тема не очень интересна, хочется развивать сайт в сторону более взрослой аудитории. Есть огромная сфера нон-фикшн литературы, которая мне интересна. Сейчас мы готовим первый эксперимент такого рода, пересказали книгу про ГМО. Может, будут еще книги политические, пишем пересказ «Всей Кремлевской рати».

В этом новом направлении вы рассчитываете только на взрослую аудиторию или надеетесь, что ваши школьники и студенты тоже этим заинтересуются?

Вообще, мне кажется, что есть люди, которые с «Брифли» растут. Они с 5 класса как начали читать, потом пошли в гуманитарный вуз и продолжали пользоваться «Брифли». И мне хочется, чтобы они окончили вуз и также заходили на «Брифли», чтобы узнать, как воспитывать детей, что нового в науке. Хочется, чтобы это была универсальная энциклопедия, с которой можно жить всю жизнь.

В начале интервью вы говорили, что чаще сами себя обвиняете. Но из ваших слов складывается впечатление, что и вина образовательных учреждений есть.

Вина образования в том, что оно не заинтересовывает людей, и они вводят запрос «краткое содержание», а не «прочитать полностью». Любопытно, что раньше большая часть запросов, по которым ко мне приходят, была типа «краткое содержание название книги». Но сейчас мой сайт вышел вверх и стоит на первом месте, если просто ввести название некоторых книг.

С одной стороны, я чувствую вину, если школьник вводит «Преступление и наказание» и первым видит мой сайт

Он же еще не сформулировал запрос, может, он хотел прочитать полностью, а тут «Брифли». Но с другой стороны, это же не я делаю, а люди — они сами чаще выбирают краткое содержание вместо оригинала, поэтому сайт на первых местах в выдаче.

Никто серьезно не бьется за эти позиции — выходить первым по запросу «Преступление и наказание». Вот если бы был сайт, который позиционировал себя как «мы бесплатная библиотека, у нас читать удобно и интересно, у нас широкий функционал»… Есть только «Букмейт» и «Литрес» для взрослых людей. А для школьников ничего нет.

Из того, что вы говорите, получается, что борьбы краткие содержания vs. оригинал — вообще нет.

Да, борьбы нет. Я постоянно занимаюсь своим сайтом, улучшаю его, но нет такого же сайта про оригиналы для школьников, которым бы постоянно кто-то занимался.

Сами не думали этим заняться?

Думал. Это не так уж и сложно, но ведь нельзя один раз разместить книги. Нужно поддерживать, исправлять опечатки, добавлять произведения, тратиться на поддержку. А мне сейчас хочется уйти от школьной тематики и заняться тем, что мне теперь интересно. У меня эгоистичная такая цель.

Вы, конечно, считаете себя больше предпринимателем и техническим человеком, а не тем, кто должен спасти наше образование и литературу. Но помочь были бы не против.

Ровно так.


Брифли — Централизованная библиотечная система города Воркуты

Брифли — краткое содержание книг.

Брифли: «Иван» за 5 минут.

Советская литература

«Иван» В. Богомолов

1957 г.

Краткое содержание повести читается за 5 минут

Оригинал — 2 ч

Молодого старшего лейтенанта Гальцева, временно исполняющего обязанности командира батальона, разбудили среди ночи. Возле берега задержан мальчишка лет двенадцати, весь мокрый и дрожащий от холода. На строгие вопросы Гальцева мальчик отвечает только, что его фамилия Бондарев, и требует немедленно сообщить о своём прибытии в штаб. Но Гальцев, не сразу поверив, докладывает о мальчике, лишь когда тот верно называет фамилии штабных офицеров. Подполковник Грязнов действительно подтверждает: «Это наш парень», ему нужно «создать все условия» и «обращаться поделикатнее». Как и было приказано, Гальцев даёт мальчику бумагу и чернила. Тот высыпает на стол и сосредоточенно подсчитывает зёрнышки и хвойные иглы. Полученные данные срочно отправляются в штаб. Гальцев чувствует себя виноватым за то, что кричал на мальчика, теперь он готов ухаживать за ним.

Приезжает Холин, рослый красавец и шутник лет двадцати семи. Иван (так зовут мальчика) рассказывает другу о том, как не мог из-за немцев подойти к ожидавшей его лодке и как с трудом переплывал холодный Днепр на бревне. На форме, привезённой Ивану Холиным, орден Отечественной войны и медаль «За отвагу». После совместной трапезы Холин и мальчик уезжают.

Спустя некоторое время Гальцев вновь встречается с Иваном. Сначала в батальоне появляется тихий и скромный старшина Катасоныч. С наблюдательных пунктов он «смотрит немца», целые сутки проводя у стереотрубы. Затем Холин вместе с Гальцевым осматривает местность и траншеи. Немцы на другой стороне Днепра постоянно держат наш берег под прицелом. Гальцев должен «оказывать всяческое содействие» Холину, но ему не хочется «бегать» за ним. Гальцев занимается своими делами, проверяет работу нового фельдшера, стараясь не обращать внимания на то, что перед ним красивая молодая женщина.

Приехавший Иван неожиданно дружелюбен и разговорчив. Сегодня ночью ему предстоит переправа в немецкий тыл, но он и не думает спать, а читает журналы, ест леденцы. Мальчик восхищён финкой Гальцева, но тот не может подарить Ивану нож — ведь это память о его погибшем лучшем друге. Наконец Гальцев подробнее узнаёт о судьбе Ивана Буслова (это настоящая фамилия мальчика). Родом он из Гомеля. В войну погибли его отец и сестрёнка. Ивану пришлось пережить многое: он был и в партизанах, и в Тростянце — в лагере смерти. Подполковник Грязнов уговаривал Ивана поехать в Суворовское училище, но тот хочет только воевать и мстить. Холин «даже не думал, что ребёнок может так ненавидеть…». А когда Ивана решили не посылать на задание, он ушёл сам. То, что может сделать этот мальчик, и взрослым разведчикам редко удаётся. Решено, что, если после войны не отыщется мать Ивана, его усыновят Катасоныч или подполковник.

Холин говорит, что Катасоныча неожиданно вызвали в дивизию. Иван по-детски обижен: почему тот не зашёл попрощаться? На самом деле Катасоныч только что был убит. Теперь третьим будет Гальцев. Конечно, это нарушение, но Гальцев, и до того просивший взять его в разведку, решается. Тщательно подготовившись, Холин, Иван и Гальцев отправляются на операцию. Переплыв реку, они прячут лодку. Теперь мальчику предстоит нелёгкая и очень рискованная задача: незаметно пройти в тылу немцев пятьдесят километров. На всякий случай он одет как «бездомный отрёпыш». Страхуя Ивана, Холин и Гальцев около часа проводят в засаде, а затем возвращаются назад.

Гальцев заказывает для Ивана точно такую же финку, как та, что ему понравилась. Через некоторое время встретившись с Грязновым, Гальцев, уже утверждённый в должности командира батальона, просит передать нож мальчику. Но оказывается, что, когда Ивана окончательно решили отправить в училище, он самовольно ушёл. Грязнов неохотно говорит о мальчике: чем меньше людей знает о «закордонниках», тем дольше они живут.

Но Гальцев не может забыть о маленьком разведчике. После тяжёлого ранения он попадает в Берлин для захвата немецких архивов. В найденных документах тайной полевой полиции Гальцев вдруг обнаруживает фото со знакомым скуластым лицом и широко расставленными глазами. В донесении сказано, что в декабре 1943 г. после яростного сопротивления был задержан «Иван», наблюдавший за движением немецких эшелонов в запретной зоне. После допросов, на которых мальчик «держался вызывающе», он был расстрелян.

 

 

Краткое содержание или «читать полностью»? Литература и жизнь

Алексею Скрипнику 27 лет, его сайту «Брифли» — 13. Это самая большая библиотека кратких изложений на русском языке. В основном «Брифли» используют школьники и студенты филологических вузов, которым не хватает времени или желания читать заданные произведения полностью. Чувствует ли Алексей вину за популяризацию кратких пересказов, что думает об уроках литературы в школах и каким видит образование будущего?


Алексей Скрипник, основатель библиотеки кратких изложений «Брифли»

— У вас сейчас самый крупный проект с краткими содержаниями в Рунете?

— Да, если брать только краткие содержания, то самый крупный. Сейчас на «Брифли» в среднем 2-3 млн уникальных посетителей в месяц, большинство школьники. Летом меньше. Но есть еще сайты, которые помимо кратких изложений дают готовые сочинения, биографии, другую полезную информацию. Они будут покрупнее, например, Литра.ру больше раза в два.

— Когда вы создавали «Брифли», то рассчитывали на такой масштаб?

— Нет, это произошло случайно. «Брифли» я создал, когда учился в 10-м классе, в 2003 году. Тогда я просто тренировался, как делать сайты. Мне показалось, что все существующие сайты с краткими изложениями сделаны неправильно, а я сделаю хорошо и круто. Но тогда я подходил к этому чисто с технической и эстетической стороны.

— На какую аудиторию ориентировались?

— В 10-м классе я это делал в первую очередь для себя. Я был школьником, который не всегда хотел читать книги, которые нужны по программе. Тогда у меня была одна цель — упростить жизнь таким, как я.

Позже появился сценарий «прочитать по диагонали и понять, стоит ли читать полный текст». Про это написали сами читатели «Брифли», и некоторые действительно пользуются сайтом, чтобы понять, интересно им произведение или нет.

— У вас на сайте указано время на прочтение оригинала и краткого содержания. Вы этим подталкиваете людей пойти прочитать оригинал, если он, допустим, полчаса всего займет?

— Я просто честно пишу, что пересказ займет столько, а оригинал столько. Иногда это показывает, насколько можно сэкономить время. В действительности пересказ не всегда сильно короче. Иногда, если есть полчаса, можно прочитать оригинал. У меня есть статистика, как люди переходят по ссылочке «оригинал», это делают многие — около 3 тысяч переходов в день. А всего в день порядка 150-200 тысяч уникальных посетителей. Но что люди делают дальше — сразу закрывают или действительно читают — я не знаю.

— А вы переживаете, что мешаете школьникам изучать литературу? Обвиняют вас?

— Я чаще сам себя обвиняю, чем меня обвиняет кто-то еще. Конечно, мне наиболее приятен сценарий «прочитать краткое содержание, чтобы понять, стоит ли читать оригинал». Мне хочется развивать «Брифли» в эту сторону, быть гидом по миру литературы.

Но есть ученики, которым литература в школе вообще не интересна. Возможно, потому что учитель плохой или сам человек интересуется чем-то другим. И когда его заставляют прочитать то, что ему не хочется, когда это чтение не доставит ему удовольствия, когда нет причин, чтобы читать, кроме двойки в журнале, — в этом случае краткое содержание может действительно выручить.

И оно выручает, судя по тому, что пишут школьники в комментариях: «Я прочитал, и мне поставили пять», «Я прочитал и написал сочинение». Тут уже вопрос не ко мне, а к учителю: понять, что человек прочитал — оригинал или краткое изложение, — опытному учителю не составит труда.

— Какое у вас отношение к преподаванию литературы в школе?

— Мне кажется, что эти уроки должны вести не литературоведы, а психологи. Люди, которые умеют общаться. Вот если спросить у типичного родителя, зачем нужна литература, он, скорее всего, скажет, что дети учатся общаться, выражать мысли, структурировать письмо…


Главная страница «Брифли»

— Многие еще говорят про воспитательную функцию.

— Да, воспитание моральных устоев. Но если посмотреть несколько первых задач ЕГЭ по литературе, то там от учеников требуется знание теории, нужно отличать ямб от хорея, грубо говоря. Я считаю, что литература должна стать дискуссионным клубом, чтобы люди больше обсуждали книги, а не форму, течения и историю. Подростка в 14-15 лет интересуют отношения с родителями, со сверстниками, первая любовь. Эти все темы интересные, и их можно обсуждать на примере шедевров литературы и классики. Главная цель уроков литературы должна быть именно в обсуждении, в дискуссии.

— Вам кажется, что принципы преподавания литературы устарели?

— Да. Так как я человек технический, я попытался найти какие-то государственные сайты для школьников, например, библиотеку. Что если я хочу прочитать «Муму» и у меня есть под рукой телефон? Я ввожу «Муму», идет частный сайт по произведениям Тургенева, потом «Брифли», потом еще один частный сайт, и никаких инициатив вроде красочной удобной библиотеки для школьников я не вижу.

С технической точки зрения преподавание устарело точно. Например, есть много игровых приложений про изучение английского языка, но про изучение русского языка или литературы мне таких не встречалось. В этой области уже накоплено огромное количество удачных ходов и приемов, и их можно было бы использовать для обучения литературе.

— Замечаете всплески посещаемости во время ЕГЭ?

— Да, ещё был всплеск 2 декабря, в Единый день сочинения. У меня сайт сломался, потому что пришло слишком много людей. Что касается того, можно ли хорошо написать сочинение с помощью кратких изложений… Если это так, получается, что ты прочитал краткое изложение и можешь сам его домыслить, понять конфликт, сопоставить его с другими произведениями… Тогда это отлично, ты хорошо усвоил навыки критического суждения, у тебя хорошо работает голова. Я только завидую таким людям.

— То есть вы считаете сайт не только волшебной палочкой для тех, кто ничего не хочет делать, но и инструментом для тех, кто что-то понимает и умеет.

— Мне кажется, большинство посетителей пользуется «Брифли», чтобы не заниматься тем, на что жалко времени. Количество школьников на сайте с каждым годом растет. С одной стороны, это из-за проникновения интернета.

С другой стороны, есть еще культурная причина — конкуренция за внимание человека становится все больше. Сейчас любое свободное время ты можешь занять максимально интересно, за твое внимание борются тысячи ресурсов, шутки, мемы, скандалы, расследования, и с каждым годом этот клубок только нарастает.

— Кто-то считает, что с таким клиповым мышлением надо бороться, а кто-то думает, что это естественный способ адаптироваться к потоку информации. Вы на чьей стороне?

— К этому нужно приспосабливаться, это часть нашей жизни. Информации станет только больше, а усилий для ее получения — все меньше. Может, информация будет поступать сразу в мозг. Нужно привыкать действовать в этой реальности.

— А то, что знания слишком легко получить, не обесценивает их?

— Истинная ценность знания — если ты можешь применить его на пользу себе. Иногда это просто: ты узнал, как готовить кофе, пошел и приготовил, грубо говоря. Иногда сложнее: если книга учит тому, что нельзя убивать и нужно относиться к людям уважительно, то это не практический навык, а моральная установка. И нужно потратить время на овладение ею, на то, чтобы разобраться в сложной ситуации. Вот на это нужно тратить время, не на поиск информации или на обсуждение того, чем отличается ямб от хорея.

— Какова роль учителя в информационном обществе? Может ли он посоветовать такие сервисы, как ваш?

— Мне кажется, учителей от бога очень мало. Большая часть не способна зажечь в людях желание читать. Но они могут помочь ученикам пройти курс с помощью кратких изложений, экранизаций, аудиокниг. Должно быть много способов изучить то или иное произведение, и учитель должен выбирать нужный в зависимости от того, какой у него класс. Может быть, один ученик визуал, и ему будет проще посмотреть фильм, а другой — аудиал, ему нужно послушать аудиокнигу, чтобы понять смысл. Есть еще видеопересказы.

Было бы здорово собраться с учителями и подумать: если ученик уже зашел на «Брифли», что мы можем сделать, чтобы увлечь его чтением?

В отличие от других сайтов, я на странице краткого изложения даю ссылку на оригинал. Иногда даю отрывок из аудиокниги, иногда экранизацию. Я готов дальше развивать это, но не знаю, какими путями. Можно добавлять тесты. Было бы здорово объединиться с учителями литературы и методистами и подумать, как приносить больше пользы, чем вреда.

— Вы пытались с ними поговорить?

— Нет, не пытался. Мне сейчас хочется развивать сайт в сторону более взрослой аудитории. Есть огромная сфера нон-фикшн литературы, которая мне интересна. Сейчас мы готовим первый эксперимент такого рода, пересказали книгу про ГМО. Может, будут еще книги политические, пишем пересказ «Всей Кремлевской рати».

Вообще, мне кажется, что есть люди, которые с «Брифли» растут. Они с 5-го класса как начали читать, потом пошли в гуманитарный вуз и продолжали пользоваться «Брифли». И мне хочется, чтобы они окончили вуз и так же заходили на «Брифли», чтобы узнать, как воспитывать детей, что нового в науке. Хочется, чтобы это была универсальная энциклопедия, с которой можно жить всю жизнь.

— В начале интервью вы говорили, что чаще сами себя обвиняете. Но из ваших слов складывается впечатление, что и вина образовательных учреждений есть.

— Вина образования в том, что оно не заинтересовывает людей, и они вводят запрос «краткое содержание», а не «прочитать полностью». Любопытно, что раньше большая часть запросов, по которым ко мне приходят, была типа «краткое содержание название книги». Но сейчас мой сайт вышел вверх и стоит на первом месте, если просто ввести название некоторых книг.

С одной стороны, я чувствую вину, если школьник вводит «Преступление и наказание» и первым видит мой сайт. Он же еще не сформулировал запрос, может, он хотел прочитать полностью, а тут «Брифли». Но с другой стороны, это же не я делаю, а люди — они сами чаще выбирают краткое содержание вместо оригинала, поэтому сайт на первых местах в выдаче.

Никто серьезно не бьется за эти позиции — выходить первым по запросу «Преступление и наказание». Вот если бы был сайт, который позиционировал себя как «мы бесплатная библиотека, у нас читать удобно и интересно, у нас широкий функционал». Есть только «Букмейт» и «Литрес» для взрослых людей. Но нет такого же сайта про оригиналы для школьников, которым бы постоянно кто-то занимался.

— Сами не думали этим заняться?

— Думал. Это не так уж и сложно, но ведь нельзя один раз разместить книги. Нужно поддерживать, исправлять опечатки, добавлять произведения, тратиться на поддержку. А мне сейчас хочется уйти от школьной тематики и заняться тем, что мне теперь интересно. У меня эгоистичная такая цель.

— Вы считаете себя больше предпринимателем и техническим человеком, а не тем, кто должен спасти наше образование и литературу. Но помочь были бы не против.

Ровно так.

Сайт Брифли. Краткие содержания книг: преимущества и недостатки

Сайт «Брифли» (краткие содержания литературных произведений, выложенные в Интернете) – очень популярен в настоящее время у пользователей и, к сожалению, очень часто заменяет современной аудитории прочтение оригинального текста. С другой стороны, у данного проекта найдется немало сторонников, которые отмечают удобство такой формы знакомства с книгой при минимальной затрате времени. В данной статье рассматриваются как преимущества, так и недостатки проекта А. Скрипника, основавшего портал, посвященный сжатой характеристике произведений.

Плюсы

У современной молодежи очень популярен сайт «Брифли». Краткие содержания художественных книг в наши дни пользуются все бо́льшим спросом читательской аудитории. Поэтому к несомненным достоинствам проекта Скрипника можно отнести тот факт, что прочтение синопсиса часто помогает читателю определиться с выбором литературы. Беглое и поверхностное знакомство с тем или иным сочинением позволяет людям разобраться, что они хотят читать, а что – нет. Пожалуй, никому не хочется тратить свое драгоценное время на произведение, которое может не понравиться, а тем более тратиться на покупку печатной продукции.

Поэтому получить представление о книгах позволяют страницы «Брифли». Краткие содержания как небольших, так и объемных романов, повестей, рассказов, представленных на сайте, имеют еще и то несомненное преимущество, что в них отражены основные композиционные элементы сочинений, которые помогают сконцентрироваться на идее, теме, задумке автора. Такое предварительное знакомство впоследствии поможет акцентировать внимание на главных аспектах книги.

Недостатки

Вместе с тем нельзя обойти стороной и отрицательные последствия злоупотребления учащимися и студентами контентом сайта «Брифли». Краткие содержания произведений, к сожалению, часто почти полностью заменяют современным школьникам чтение художественных произведений. Наличие небольшого лаконичного пересказа избавляет их от непосредственного знакомства с оригиналом. Еще хуже тот факт, что это вполне себя оправдывает, так как на уроках литературы из-за ограниченности времени учитель обычно спрашивает только самые необходимые вещи о том или ином произведении, которые как раз и содержат сжатые пересказы, отличающиеся схематичностью, сухостью изложения текста.

Хотя они и содержат все самое необходимое для предварительного ознакомления с произведением, однако все же их явно недостаточно для того, чтобы читатель полностью погрузился в мир писателя. Этот сайт имеет целью знакомство с литературой, но не ставит целью заменить чтение художественного текста. Разумеется, ничто не может сравниться с прочтением исходного материала, которое часто бывает интересно даже не столько с сюжетной, сколько с лингвистической, стилистической и, конечно же, идейной точек зрения.

Место в современной литературе

Очень полезен для современных читателей сайт «Брифли». Краткое содержание рассказов, романов, поэм благодаря обозначенным плюсам уже стало неотъемлемой частью Интернета. Каждый пользователь в наши дни так или иначе обращается к этому проекту, где может найти пересказ любой книги. Это помогает сэкономить время и понять основное содержание литературного сочинения. И хотя многие справедливо указывают на то, что подобный способ ознакомления с литературой портит в читателях вкус к классическому языку и любовь к прозе и поэзии, тем не менее большинство пользователей выскажутся именно в пользу данного ресурса.

Значение

В конце следует отметить, что на основе потребностей аудитории основан сайт «Брифли». Краткое содержание книг как предварительная форма ознакомления с художественными сочинениями имеет право на существование. Более того, такая литературная форма, в принципе, существовала всегда. Еще до развития Интернета в публиковавшихся и издаваемых книгах в начале размещался синопсис, в котором издатель в нескольких предложениях рассказывал читателю о композиции произведения, его идее и особенностях. В настоящее же время проект «Брифли» бурно развивается, что, впрочем, объясняется запросами читающей публики. Хочется надеяться, что такой размах не повредит художественной литературе, но, наоборот, возбудит интерес к книгам.

Обезьяний язык краткое содержание брифли. Обезьяний язык


Читай тексты рассказов, новелл Михаила М. Зощенко (Mikhail Zoshchenko)
Обезьяний язык

Трудный этот русский язык, дорогие граждане! Беда, какой трудный.

Главная причина в том, что иностранных слов в нем до черта. Ну, взять французскую речь. Все хорошо и понятно. Кескесе, мерси, комси — все, обратите ваше внимание, чисто французские, натуральные, понятные слова.

А нуте-ка, сунься теперь с русской фразой — беда. Вся речь пересыпана словами с иностранным, туманным значением.

От этого затрудняется речь, нарушается дыхание и треплются нервы.

Я вот на днях слышал разговор. На собрании было. Соседи мои разговорились.

Очень умный и интеллигентный разговор был, но я, человек без высшего образования, понимал ихний разговор с трудом и хлопал ушами.

Началось дело с пустяков.

Мой сосед, не старый еще мужчина, с бородой, наклонился к своему соседу слева и вежливо спросил:

А что, товарищ, это заседание пленарное будет али как?

Пленарное, — небрежно ответил сосед.

Ишь ты, — удивился первый, — то-то я и гляжу, что такое? Как будто оно и пленарное.

Да уж будьте покойны, — строго ответил второй. — Сегодня сильно пленарное и кворум такой подобрался — только держись.

Да ну? — спросил сосед. — Неужели и кворум подобрался?

Ей-богу, — сказал второй.

И что же он, кворум-то этот?

Да ничего, — ответил сосед, несколько растерявшись. — Подобрался, и все тут.

Скажи на милость, — с огорчением покачал головой первый сосед. — С чего бы это он, а?

Второй сосед развел руками и строго посмотрел на собеседника, потом добавил с мягкой улыбкой:

Вот вы, товарищ, небось, не одобряете эти пленарные заседания… А мне как-то они ближе. Все как-то, знаете ли, выходит в них минимально по существу дня… Хотя я, прямо скажу, последнее время отношусь довольно перманентно к этим собраниям. Так, знаете ли, индустрия из пустого в порожнее.

Не всегда это, — возразил первый. — Если, конечно, посмотреть с точки зрения. Вступить, так сказать, на точку зрения и оттеда, с точки зрения, то да — индустрия конкретно.

Конкретно фактически, — строго поправил второй.

Пожалуй, — согласился собеседник. — Это я тоже допущаю. Конкретно фактически. Хотя как когда…

Всегда, — коротко отрезал второй. — Всегда, уважаемый товарищ. Особенно если после речей подсекция заварится минимально. Дискуссии и крику тогда не оберешься…

На трибуну взошел человек и махнул рукой. Все смолкло. Только соседи мои, несколько разгоряченные спором, не сразу замолчали. Первый сосед никак не мог помириться с тем, что подсекция заваривается минимально. Ему казалось, что подсекция заваривается несколько иначе.

На соседей моих зашикали. Соседи пожали плечами и смолкли. Потом первый сосед снова наклонился ко второму и тихо спросил:

Это кто ж там такой вышедши?

Это? Да это президиум вышедши. Очень острый мужчина. И оратор первейший. Завсегда остро говорит по существу дня.

Оратор простер руку вперед и начал речь.

И когда он произносил надменные слова с иностранным, туманным значением, соседи мои сурово кивали головами. Причем второй сосед строго поглядывал на первого, желая показать, что он все же был прав в только что законченном споре.

Трудно, товарищи, говорить по-русски!

Лимонад

Я, конечно, человек непьющий. Ежели другой раз и выпью, то мало — так, приличия ради или славную компанию поддержать.

Больше как две бутылки мне враз нипочем не употребить. Здоровье не дозволяет. Один раз, помню, в день своего бывшего ангела, я четверть выкушал.

Но это было в молодые, крепкие годы, когда сердце отчаянно в груди билось и в голове мелькали разные мысли.

А теперь старею.

Знакомый ветеринарный фельдшер, товарищ Птицын, давеча осматривал меня и даже, знаете, испугался. Задрожал.

У вас, — говорит, — полная девальвация. Где, — говорит, — печень, где мочевой пузырь, распознать, — говорит, — нет никакой возможности. Очень, — говорит, — вы сносились.

Хотел я этого фельдшера побить, но после остыл к нему.

«Дай, — думаю, — сперва к хорошему врачу схожу, удостоверюсь».

Врач никакой девальвации не нашел.

Органы, — говорит, — у вас довольно в аккуратном виде. И пузырь, — говорит, — вполне порядочный и не протекает. Что касается сердца, то оно очень еще отличное, даже, — говорит, — шире, чем надо. Но, — говорит, — пить вы перестаньте, иначе очень просто смерть может приключиться.

А помирать, конечно, мне неохота. Я жить люблю. Я человек еще молодой. Мне только-только в начале нэпа сорок три года стукнуло. Можно сказать, в полном расцвете сил и здоровья. И сердце в груди широкое. И пузырь, главное, не протекает. С таким пузырем жить да радоваться. «Надо, — думаю, — в самом деле пить бросить». Взял и бросил.

Не пью и не пью. Час не пью, два не пью. В пять часов вечера пошел, конечно, обедать в столовую.

Покушал суп. Начал вареное мясо кушать — охота выпить. «Заместо, — думаю, — острых напитков попрошу чего-нибудь помягче — нарзану или же лимонаду». Зову.

Эй, — говорю, — который тут мне порции подавал, неси мне, куриная твоя голова, лимонаду.

Приносят, конечно, мне лимонаду на интеллигентном подносе. В графине. Наливаю в стопку.

Пью я эту стопку, чувствую: кажись, водка. Налил еще. Ей-богу, водка. Что за черт! Налил остатки — самая настоящая водка.

Неси, — кричу, — еще!

«Вот, — думаю, — поперло-то!»

Приносит еще.

Попробовал еще. Никакого сомнения не осталось — самая натуральная.

После, когда деньги заплатил, замечание все-таки сделал.

Я, — говорю, — лимонаду просил, а ты чего носишь, куриная твоя голова?

Тот говорит:

Так что это у нас завсегда лимонадом зовется. Вполне законное слово. Еще с прежних времен… А натурального лимонаду, извиняюсь, не держим — потребителя нету.

Неси, — говорю, — еще последнюю.

Так и не бросил. А желание было горячее. Только вот обстоятельства помешали. Как говорится — жизнь диктует свои законы. Надо подчиняться.

Диктофон

Ах, до чего все-таки американцы народ острый! Сколько удивительных открытий, сколько великих изобретений они сделали! Пар, безопасные бритвы Жиллет, вращение Земли вокруг своей оси — все это открыто и придумано американцами и отчасти англичанами.

А теперь извольте: снова осчастливлено человечество — подарили американцы миру особую машину — диктофон.

Конечно, может, эта машина несколько и раньше придумана, но нам-то прислали ее только что.

Это был торжественный и замечательный день, когда прислали эту машинку.

Масса народу собралась посмотреть на эту диковинку.

Многоуважаемый всеми Константин Иванович Деревяшкин снял с машины чехол и благоговейно обтер ее тряпочкой. И в ту минуту мы воочию убедились, какой это великий гений изобрел ее. Действительно: масса винтиков, валиков и хитроумных загогуленок бросилась нам в лицо. Было даже удивительно подумать, как эта машинка, столь нежная и хрупкая на вид, может работать и соответствовать своему назначению.

Ах, Америка, Америка, — какая это великая страна!

Когда машина была осмотрена, многоуважаемый всеми товарищ Деревяшкин, похвально отозвавшись об американцах, сказал несколько вступительных слов о пользе гениальных изобретений. Потом было приступлено к практическим опытам.

Кто из вас, — сказал Константин Иванович, — желает сказать несколько слов в этот гениальный аппарат?

Тут выступил уважаемый товарищ Тыкин, Василий. Худой такой, длинный, по шестому разряду получающий жалованье плюс за сверхурочные.

Дозвольте, — говорит, — мне испробовать.

Разрешили ему.

Подошел он к машинке не без некоторого волнения, долго думал, чего бы ему такое сказать, но, ничего не придумав и махнув рукой, отошел от машины, искренне горюя о своей малограмотности.

Затем подошел другой. Этот, не долго думая, крикнул в открытый рупор:

Эй, ты, чертова дура!

Тотчас открыли крышку, вынули валик, вставили его куда следует, и что же? — доподлинно и точно валик передал всем присутствующим вышеуказанные слова.

Тогда восхищенные зрители наперерыв протискивались к трубе, пробуя говорить то одну, то другую фразу или лозунг. Машинка послушно записывала все в точности.

Тут снова выступил Василий Тыкин, получающий жалованье по шестому разряду плюс сверхурочные, и предложил кому-нибудь из общества неприлично заругаться в трубу.

Многоуважаемый Константин Иванович Деревяшкин сначала категорически воспретил ругаться в рупор и даже топнул ногой, но потом, после некоторого колебания, увлеченный этой идеей, велел позвать из соседнего дома бывшего черноморца — отчаянного ругателя и буяна.

Черноморец не заставил себя долго ждать — явился.

Куда, — спрашивает, — ругаться? В какое отверстие?

Ну, указали ему, конечно. А он как загнет — аж сам многоуважаемый Деревяшкин руками развел, — дескать, здорово пущено, это вам не Америка.

Засим, еле оторвав черноморца от трубы, поставили валик. И действительно, аппарат опять в точности и неуклонно произвел запись.

Тогда все снова стали подходить, пробуя ругаться в отверстие на все лады и наречия. Потом стали изображать различные звуки: хлопали в ладоши, делали ногами чечетку, щелкали языком — машинка действовала безотлагательно.

Тут, действительно, все увидели, насколько велико и гениально это изобретение.

Единственно только жаль, что эта машинка оказалась несколько хрупкая и не приспособленная к резким звукам. Так, например, Константин Иванович выстрелил из нагана, и, конечно, не в трубу, а, так сказать, сбоку, чтобы для истории запечатлеть на валик звук выстрела — и что же? — оказалось, что машинка испортилась, сдала.

С этой стороны лавры американских изобретателей и спекулянтов несколько меркнут и понижаются.

Впрочем, заслуга ихняя все же велика и значительна перед лицом человечества.

1925

* * *
Ты читал(а) тексты разных рассказов Михаила М. Зощенко , русского (советского) писателя, классика сатиры и юмора, известного своими смешными рассказами, сатирическими произведениями и новеллами. За свою жизнь Михаил Зощенко написал много юмористических текстов, с элементами иронии, сатиры, народного фольклора. В этой подборке представлены лучшие рассказы Зощенко разных лет: «Аристократка», «На живца», «Честный гражданин», «Баня», «Нервные люди», «Прелести культуры», «Кошка и люди», «Брак по расчёту» и другие. Много лет прошло, а мы все равно смеемся, когда читаем эти рассказики, вышедшие из под пера великого мастера сатиры и юмора М.М.Зощенко. Его проза давно стала неотъемлемой частью классики русской (советской) литературы и культуры.
На этом сайте собраны, пожалуй, все рассказы Зощенко (содержание слева), которые ты всегда можешь читать онлайн и лишний раз удивиться таланту этого непохожего на других писателя и посмеяться над его глуповатыми и забавными персонажами (только не путай их с самим автором:)
Спасибо за чтение!
…………………………………
Copyright: Михаил Михайлович Зощенко

Автор начинает свое повествование с того, что находится на каком-то заседании. Он сразу оговаривается, что у него нет высшего образования, поэтому считает себя новичком в собраниях подобного рода. Рядом с ним сидело несколько человек, которые вели высокоинтеллигентную беседу. Автор развесил уши и начал вслушиваться в то, о чем говорили его соседи.

Бородатый, не молодой мужчина начал свой разговор с вопроса, а пленарное ли это заседание, собеседник с умным видом ему ответил, что оно сильно пленарное, и что кворум тут подобрался просто невообразимый. Подобрался, и деться теперь некуда, и все тут. Упоминалась в их разговоре и «индустрия из пустого в порожнее», что-то было «минимально по существу», и кто-то из них относился к чему-то перманентно. Один из собеседников решил вступить «на точку зрения», но другой ему резко возразил, что это «конкретно фактически» и никак иначе. И «речей подсекция», в итоге, у них «заварилась минимально».

Автор слушал подобные речи и не понимал, о чем говорят с таким умным видом его соседи. Все эти слова с туманным значением, трепали нервы и воображение. Наконец, беседующих умников прервали замечанием, и на сцену поднялся президиум, «острый мужчина», который речи ведет исключительно по существу. Он произносил со сцены надменные иностранные слова, а двое соседей автора кивали головой, делая вид, что все понимают.

Автор в этом повествовании пытается научить людей говорить на русском языке, не используя непонятных иностранных слов для того, чтобы выглядеть умнее. Он говорит, что это делает людей смешными в глазах образованных, но скромных собеседников. Подобные употребления иностранных слов повсеместны, и их использование в ненадлежащем месте, без должного понимания только выставит человека глупцом.

Картинка или рисунок Обезьяний язык

Другие пересказы для читательского дневника

  • Краткое содержание Житейские воззрения Кота Мурра Гофман

    Это очень ироничная книга, повествование ведётся от лица кота, рассуждающего как серьёзный человек. В предисловии говорится, что издателю принесли мемуары, написанные потомком Кота в сапогах.

  • Краткое содержание Лермонтов Ашик-Кериб

    Михаил Лермонтов передал в прозе прекрасную турецкую сказку со всем колоритом этой страны: имена, реалии, верования… Всё это создаёт атмосферу восточной сказки

  • Краткое содержание Старшая Эдда

    Сборник состоит из более чем 35 песен, в поэтической форме раскрывающих представления древних скандинавов о сотворении и устройстве мира, и структурно разделенных на три части:

  • Краткое содержание поэмы Беовульф

    В старой Дании появилось чудовище Грендель, которое убивает воинов, не даёт мирной жизни людям. Смелый Беовульф приплывает на помощь королю, которому отказались оказать поддержку другие.

  • Краткое содержание Астафьев Зачем я убил коростеля? (Застарелое мучение)

    События этого поучительного рассказа сорокалетней давности. Герой повествования спешит домой после рыбной ловли. Вдруг мальчик замечает птичку, мирно сидящую у края дороги. Птица, увидев мальчика, пытается скрыться, но у нее не получается

Обезьяний язык

Трудный этот русский язык, дорогие граждане! Беда, какой трудный.

Главная причина в том, что иностранных слов в нём до чёрта. Ну, взять французскую речь. Всё хорошо и понятно. Кескёсе, мерси, комси — всё, обратите ваше внимание, чисто французские, натуральные, понятные слова.

А нуте-ка, сунься теперь с русской фразой — беда. Вся речь пересыпана словами с иностранным, туманным значением.

От этого затрудняется речь, нарушается дыхание и треплются нервы.

Я вот на днях слышал разговор. На собрании было. Соседи мои разговорились.

Очень умный и интеллигентный разговор был, но я, человек без высшего образования, понимал ихний разговор с трудом и хлопал ушами.

Началось дело с пустяков.

Мой сосед, не старый ещё мужчина, с бородой, наклонился к своему соседу слева и вежливо спросил:

А что, товарищ, это заседание пленарное будет али как?

Пленарное, — небрежно ответил сосед.

Ишь ты, — удивился первый, — то-то я и гляжу, что такое? Как будто оно и пленарное.

Да уж будьте покойны, — строго ответил второй. — Сегодня сильно пленарное и кворум такой подобрался — только держись.

Да ну? — спросил сосед. — Неужели и кворум подобрался?

Ей-богу,- сказал второй.

И что же он, кворум-то этот?

Да ничего, — ответил сосед, несколько растерявшись. — Подобрался, и всё тут.

Скажи на милость, — с огорчением покачал головой первый сосед. — С чего бы это он, а?

Второй сосед развёл руками и строго посмотрел на собеседника, потом добавил с мягкой улыбкой:

Вот вы, товарищ, небось, не одобряете эти пленарные заседания… А мне как-то они ближе. Всё как-то, знаете ли, выходит в них минимально по существу дня… Хотя я, прямо скажу, последнее время отношусь довольно перманентно к этим собраниям. Так, знаете ли, индустрия из пустого в порожнее.

Не всегда это, — возразил первый. — Если, конечно, посмотреть с точки зрения. Вступить, так сказать, на точку зрения и оттеда, с точки зрения, то да — индустрия конкретно.

Конкретно фактически, — строго поправил второй.

Пожалуй, — согласился собеседник. — Это я тоже допущаю. Конкретно фактически. Хотя как когда…

Всегда, — коротко отрезал второй. — Всегда, уважаемый товарищ. Особенно, если после речей подсекция заварится минимально. Дискуссии и крику тогда не оберёшься…

На трибуну взошёл человек и махнул рукой. Всё смолкло. Только соседи мои, несколько разгорячённые спором, не сразу замолчали. Первый сосед никак не мог помириться с тем, что подсекция заваривается минимально. Ему казалось, что подсекция заваривается несколько иначе.

На соседей моих зашикали. Соседи пожали плечами и смолкли. Потом первый сосед снова наклонился ко второму и тихо спросил:

Это кто ж там такой вышедши?

Это? Да это президиум вышедши. Очень острый мужчина. И оратор первейший. Завсегда остро говорит по существу дня.

Оратор простёр руку вперёд и начал речь.

И когда он произносил надменные слова с иностранным, туманным значением, соседи мои сурово кивали головами. Причём второй сосед строго поглядывал на первого, желая показать, что он всё же был прав в только что законченном споре.

Трудно, товарищи, говорить по-русски!

ОБЕЗЬЯНИЙ ЯЗЫК

Трудный этот русский язык, дорогие граждане! Беда, какой трудный.
Главная причина в том, что иностранных слов в нем до черта. Ну, взять французскую речь. Все хорошо и понятно. Кескесе, мерси, комси — все, обратите ваше внимание, чисто французские, натуральные, понятные слова.
А нуте-ка, сунься теперь с русской фразой — беда. Вся речь пересыпана словами с иностранным, туманным значением.

От этого затрудняется речь, нарушается дыхание и треплются нервы.
Я вот на днях слышал разговор. На собрании было. Соседи мои разговорились.
Очень умный и интеллигентный разговор был, но я, человек без высшего образования, понимал ихний разговор с трудом и хлопал ушами.
Началось дело с пустяков.
Мой сосед, не старый еще мужчина, с бородой, наклонился к своему соседу слева и вежливо спросил:
— А что, товарищ, это заседание пленарное будет али как?
— Пленарное, — небрежно ответил сосед.
— Ишь ты, — удивился первый, — то-то я и гляжу, что такое? Как будто оно и пленарное.
— Да уж будьте покойны, — строго ответил второй. — Сегодня сильно пленарное и кворум такой подобрался — только держись.
— Да ну? — спросил сосед. — Неужели и кворум подобрался?
— Ей-богу, — сказал второй.
— И что же он, кворум-то этот?
— Да ничего, — ответил сосед, несколько растерявшись. — Подобрался, и все тут.
— Скажи на милость, — с огорчением покачал головой первый сосед. — С чего бы это он, а?
Второй сосед развел руками и строго посмотрел на собеседника, потом добавил с мягкой улыбкой:
— Вот вы, товарищ, небось не одобряете эти пленарные заседания… А мне как-то они ближе. Все как-то, знаете ли, выходит в них минимально по существу дня. Хотя я, прямо скажу, последнее время отношусь довольно перманентно к этим собраниям. Так, знаете ли, индустрия из пустого в порожнее.
— Не всегда это, — возразил первый. — Если, конечно, посмотреть с точки зрения. Вступить, так сказать, на точку зрения и оттеда, с точки зрения, то да — индустрия конкретно.
— Конкретно фактически, — строго поправил второй.
— Пожалуй, — согласился собеседник. — Это я тоже допущаю. Конкретно фактически. Хотя как когда…
— Всегда, — коротко отрезал второй. — Всегда, уважаемый товарищ. Особенно если после речей подсекция заварится минимально. Дискуссии и крику тогда не оберешься…
На трибуну взошел человек и махнул рукой. Все смолкло. Только соседи мои, несколько разгоряченные спором, не сразу замолчали. Первый сосед никак не мог помириться с тем, что подсекция заваривается минимально. Ему казалось, что подсекция заваривается несколько иначе.
На соседей моих зашикали. Соседи пожали плечами и смолкли. Потом первый сосед наклонился ко второму и тихо спросил:
— Это кто ж там такой вышедши?
— Это? Да это президиум вышедши. Очень острый мужчина. Завсегда остро говорит по существу дня.
Оратор простер руку вперед и начал речь.
И когда он произносил надменные слова с иностранным, туманным значением, соседи мои сурово кивали головами. Причем второй сосед строго поглядывал на первого, желая показать, что он все же был прав в только что законченном споре.
Трудно, товарищи, говорить по-русски!

В произведениях 1920-х годов преимущественно в форме рассказа создал комический образ героя-обывателя с убогой моралью и примитивным взглядом на окружающее.

Обезьяний язык
рассказ

Трудный этот русский язык, дорогие граждане! Беда, какой трудный.
Главная причина в том, что иностранных слов в нём до чёрта. Ну, взять французскую речь. Всё хорошо и понятно. Кескёсе, мерси, комси — всё, обратите ваше внимание, чисто французские, натуральные, понятные слова.

А нуте-ка, сунься теперь с русской фразой — беда. Вся речь пересыпана словами с иностранным, туманным значением………………….

Читает: Сергей Юрский

Юрский Сергей Юрьевич – российский актер театра и кино, сценарист, театральный режиссер. Премия «Кинотавр» в номинации «Главные призы в конкурсе «Фильмы для избранных» за 1991 год. Медаль Пушкина (2000, за исполнение роли Импровизатора в фильме «Маленькие трагедии»)
Сергей Юрский родился в Ленинграде 16 марта 1935. В 1952-1955 учился на юридическом факультете Ленинградского университета. Окончил Ленинградский театральный институт им. А. Н. Островского (1959, мастерская Л. Макарьева).
С 1957 – актер БДТ им. М. Горького в Ленинграде, с 1979 – актер и режиссер театра им. Моссовета в Москве. Режиссер театральных спектаклей и постановок. Создал уникальный театр одного актера. Чтец пятнадцати программ классических и современных авторов.
В 1992 организовал в Москве «АРТель АРТистов Сергея Юрского».

Михаи́л Миха́йлович Зо́щенко (28 июля (9 августа) 1895, Полтава — 22 июля 1958, Ленинград) — русский советский писатель.
Начиная с августа 1943 года, в период расцвета славы Зощенко, в литературном периодическом журнале «Октябрь» была начата публикация первых глав повести «Перед восходом солнца». В ней писатель пытался разобраться в своей меланхолии и неврастении, основываясь на учениях З. Фрейда и И. Павлова. 14 августа 1946 года появилось Постановление Оргбюро ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград», в котором подверглись жесточайшей критике редакции обоих журналов «за предоставление литературной трибуны писателю Зощенко, произведения которого чужды советской литературе». Журналу «Звезда» запрещалось в дальнейшем печатать произведения писателя, а журнал «Ленинград» был вообще закрыт. Вслед за Постановлением на Зощенко и А. Ахматову обрушился секретарь ЦК ВКП(б) А. Жданов. О повести «Перед восходом солнца» в своем докладе он говорил: «В этой повести Зощенко выворачивает наизнанку свою подлую и низкую душонку, делая это с наслаждением, со смакованием…» Этот доклад послужил сигналом к травле и исключению Зощенко из Союза Писателей СССР. В 1946-1953 он главным образом занимался переводческой деятельностью без права подписи переведённых работ, а также подрабатывал сапожником.
В июне 1953 Зощенко был вновь принят в Союз писателей. В последние годы жизни работал в журналах «Крокодил» и «Огонёк». После достижения пенсионного возраста и до самой смерти (с 1954 по 1958 годы) Зощенко было отказано в пенсии. Последние годы Зощенко проживал на даче в Сестрорецке. Похороны Зощенко на Литературных мостках Волковского кладбища, где хоронили писателей, не разрешили. Похоронен на Сестрорецком кладбище под Санкт-Петербургом.
В его последней квартире организован музей.
По произведениям М. М. Зощенко снято несколько художественных фильмов, в том числе знаменитая комедия Леонида Гайдая «Не может быть!» (1975) по рассказу и пьесам «Преступление и наказание», «Забавное приключение», «Свадебное происшествие».

Виктор Потанин — Провинциальный человек читать онлайн

Провинциальный человек

Верность земле, избранному делу, нравственная ответственность человека за свои помыслы и поступки — вот основные темы новой книги курганского прозаика, лауреата премии Ленинского комсомола, автора книг «Последние кони», «Пристань», «Поздний гость», «Избранное», «На вечерней заре» и др.

В сборник вошли новые произведения, а также ранее увидевшие свет в уральских и столичных издательствах.

Издается к 50-летию автора.

Ожидание моря

Море издали еще лучше, чем вблизи. Вблизи оно печальное, хочется подняться над ним и забыться. Часто кажется, что оно живое. Особенно это заметно утром, когда тишина и солнце.

Эта история тоже случилась у моря. Но вначале была дорога. Ах, какая это была дорога! И если б Катю тогда спросили, сколько дней везет ее поезд, сколько лет ей, как зовут ее город, оставленный так радостно и внезапно, она б улыбнулась — и только. Не хотелось ни говорить, ни думать. А в окно виднелось другое небо, чем дома, и чудесные города в садах, и река Кубань в желтых водах, и веселые люди с корзинками и узелками, — и все это кричало, вертелось и застилало глаза. А к ночи настигал запах фруктов, еще ранних и сладко дурманных, а потом — ночь и мгла в окнах, и стук колес, к ночи нервных и будоражных, и весь вагон оживал по-другому: в коридоре шептались очень громко и откровенно, в купе у солдат бренчала гитара, рядом с ней звенели стаканы, а в перерывах возникал женский голос, то умоляющий, то сердитый, но быстро исчезал, пропадая в шуме, — а Катя лежала на верхней полке, полузакрыв глаза. К ночи у нее всегда оживало сердце — билось толчками, и приходило удушье. Но теперь, в дороге, боль отступила. Катя щурилась на синий верхний фонарь и представляла море. Оно никак не давалось. С нижней полки смотрел на нее парень. Катя про это знала, но парень не привлекал, забывался. Он вошел в вагон час назад и не сказал ни слова. В очках, с пухлыми губами и полной шеей, он походил на подругу Симу. И это воспоминанье рассмешило Катю. По вечерам подруга купалась в бассейне, а с утра раздумчиво жевала конфеты, конфеты, все время конфеты и думала о далеком. За эту отрешенность от быта и нравилась Кате.

Парень сдвинул очки кверху — и опять взгляд на нее. Она разозлилась, глаза сощурились, немножко хитрые и чуть злые:

— Сима, сходи за водой.

— Что вам? — очнулся парень, но Катя смеялась, уже жалея его и прощая.

— Во сне я… Поди, задремала. Как пить хочется!

— Позвольте, но я схожу…

— Позволю… — Опять смеялась, в груди стало легко и просторно.

— Хорошо! Прекрасно… — сказал он весело и уже развязно, чувствуя, что Катя двинулась, наконец, навстречу, и теперь только б не спугнуть ее, не обидеть, а это он знает, умеет, — и сразу настигло веселье, и он запел. Его голос стоял уже в конце коридора, а Кате вдруг стало стыдно, нехорошо от предчувствий. Она прижалась в угол и обмахнулась платком.

Возвратился он быстро, подал стакан со значением и, когда подавал, метнул глаза на кофту в тот вырез, где начиналась розовая кожа.

Кате сделалось гадко, она чуть не вскрикнула, но удержалась.

— Не дури, Сима, — сказала она утомленно, прикусив губу.

— Меня зовут Миша, — проговорил парень, но сразу замолчал, осекся, поняв внезапно тайный смысл ее слов и намека.

— Вот так, Миша… — опять сказала чуть слышно Катя, и подбородок его обиженно дернулся, и погасли глаза.

И сразу отвернулся в угол угрюмо, оцепенело, но вот в зрачках его опять мелькнула решимость, и вздрогнула голова.

— Вы похожи на мою сестру. Она красавица…

— А я нет! — засмеялась Катя, а он медленно опустился на полку, слабо чувствуя, что проиграл ей. Но быстро нашелся:

— Вы в Крым впервые?

— Впервые… — ответила грустно и тихо Катя и закрыла глаза.

— А мне приходилось, и не жалею.

— Надо же, все видели море… — снова тихо сказала Катя и длинно вздохнула.

— Море? Что море… Просто вода. Синяя вода. Да и та отлиняла.

— Вы там девушек целовали? — засмеялась неожиданно Катя и вцепилась в него глазами.

— Девушек? — переспросил он чуть слышно, мгновенно трезвея и ругая себя.

Долго катал сигарету между двух пальцев, потом закурил и закашлялся вежливо, правдоподобно, порываясь выйти, но Катя не отпустила:

— А я еще не целовалась. Знаете, даже ни с кем. Это плохо? — спросила она с откровенностью, шальной и мстительной, какая бывает всегда у больных.

— Не верю, не ве-рю, — пропел он чуть в нос и засмеялся, думая, что она снова идет навстречу, но Катя замолчала. Вспомнила дом и прислушалась к сердцу.

Сердце болело ночами. Вздрогнет, сожмется и снова вздрогнет, а потом — боль, немеют ладони и — страх смерти, такой близкой, возможной, что выступали слезы. Подойдет мать и положит грелку. Грелка на груди бесполезна и раздражает, но Катя молчит, терпит, чтоб не обидеть мать. К ней она относилась бережно, с нежной грустью. Мать в ответ только поглядывала в глаза и жалела молча, не надеясь на слова утешенья: в них Катя перестала верить.

Мать жить не умела. С рожденья робкая, уставшая от ранней бедности и забот, Стеша и с дочерью не выказывала характер, да и была перед ней в вечном долгу. Катю сносила без мужа в томливом горе, среди стыда, сплетен. Да и любви не было, был человек случайный, которому уступила из жалости, думая — теперь он изменится и станет добрей. Но он не изменился, даже совсем уехал. После него не осталось ни имени, ни фамилии, ни фотографий. Будто и не жил вовсе на свете. А может быть, замучили его грехи где-нибудь на чужой стороне и сжили со света. Иначе зачем бы прятаться, не писать писем, да и все равно бы дочка — живая кровь — притянула.

С дочкой жизнь засияла. Нравилось теперь гулять по базару, по магазинам, покупать для Кати рубашки, чулочки, нравилось купать ее в белом глубоком корыте, нравилось во сне видеть, а потом вспоминать, рассказывать об этом в автобусе, на работе и после ждать еще лучшего — совсем особенных, единственных дней. Катя росла быстро, но вырастала больная. То ли простудилась где, то ли судьба наказала Стешу за лишнюю простоту и слабость. Но в болезнь Стеша не верила, не хотела верить: «У молодых-то какое сердце, ничего у них нет». Но по ночам не спала, ревела и все сжимала в кулаки мягкие исхудавшие груди, думая, что это они обкормили Катю плохим молоком. В больнице признавали сердце и астму с рожденья. Но в школу Катя ходила, только в классе ее не очень любили. Может, боялись ее прямых, навязчивых глаз.

А по ночам Катя слышала, как ходит возле кровати смерть. И когда сильно стучало сердце, а в груди таяла холодная льдинка, она верила в близкий конец и в холод могилы, но думала об этом спокойно, привычно и пробовала писать стихи. Хотелось доверить им самое тайное, еще не слова, но уже молитвы, но оказалось, что боится отдать им это тайное, и стихи стали скучны для нее. Пробовала и другое. В школе девчонки сшивали большие альбомы и собирали туда артистов — красивых и белозубых, в ослепительных свитерах и рубашках. Собирала и Катя. Но потом стало казаться, что у всех у них жирно подкрашены губы — и у мужчин, и у женщин, — и сразу погасли эти зубы, улыбки, а сами портреты, их глянец и аккуратность вызывали в ней злобу и тошноту. Она боялась, что девчонки узнают про эти мысли и засмеются, потому продолжала клеить артистов в толстый черный альбом. В эти минуты часто подсаживалась к ней Стеша, и Катя боялась ее спугнуть. Мать поглаживала ладонью какого-нибудь артиста и обещала Кате Москву и Черное море, и новые платья, и подарки, и особенного врача, который сделает ее навечно здоровой. Она входила в азарт, забывалась, у нее краснели щеки, а глаза молодели, и Катя тоже отвечала улыбкой, а мать и не знала, что дочери тяжело. Так постепенно научилась жить тройной жизнью: одна — для школы, другая — для матери, а самая последняя — для себя. И об этой последней, самой тайной, далекой жизни, никто не знал, никто к ней не прикасался. Только мать в душе чего-то боялась. А может, это был простой страх слабости перед большой дочерью, живым человеком. Но когда Катя засыпала, у матери появлялась решимость. Стеша подходила к кровати, наклонялась над спящей и говорила тихо, чуть слышно: «Господи, в кого ты, девка, — ни рожи, ни кожи, а туда же, с секретами. И что ты надумала, чего мне натворишь?..» Но голос звучал не грубо, а ласково, и была в нем тихая гордость: «Живи, мол, дочка, спи-высыпайся. Хоть и подшиблена, а других-то получше». Если Катя нечаянно просыпалась — мать отводила глаза. Или бралась за шитье — ты-де спишь, а я шью, тебя караулю.

Читать дальше

Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster

кратко / ˈBriːfli / наречие

Краткое определение учащегося

1 [короче; кратко] : всего в нескольких словах : вкратце
  • Несколько важных вопросов упоминаются лишь вкратце, , .

  • Пожалуйста, кратко опишите / резюмируйте свой опыт.

  • Вечеринка, короче говоря, закончилась катастрофой. = Короче , вечеринка была катастрофой.

2 : на короткий период времени

Что значит вкратце объяснить? — Мворганизация.org

Что значит кратко объяснить?

Кратко означает короткий промежуток времени. Это также может означать кратко или в нескольких словах, в отличие от более длинного, как в кратком изложении основного аргумента в одном-двух предложениях. Кратко — это форма наречия прилагательного краткое, что чаще всего означает кратковременный или краткий.

Что означает кратко в письменной форме?

Если вы говорите или пишете что-то коротко, вы используете очень мало слов или приводите очень мало деталей.Есть четыре основных альтернативы; они кратко описаны ниже. Синонимы: в общих чертах, вкратце, вкратце, вкратце Подробнее Синонимы вкратце.

Какой пример объяснения?

«Объяснить» означает прояснить что-то, объяснить что-то или объяснить, почему что-то произошло. Пример объяснения для учителя — показать своим ученикам, как решать задачи разделения. Пример объяснения: ученик может рассказать своему учителю, почему он вчера вечером не выполнил домашнее задание.глагол.

Как использовать краткое выражение в предложении?

Пример короткого предложения

  1. Она ненадолго встретилась с ним взглядом и отвернулась.
  2. Давайте кратко обсудим эту возможность.
  3. Она сдалась его занятиям любовью, на короткое время разочаровавшись, когда он остановился, чтобы закрыть дверь их спальни.
  4. Куинн ненадолго присоединился к нам за ужином.
  5. Его внимание ненадолго отвлеклось на размышления.

Сколько времени на короткое время?

В любом месте от 1-2 абзацев до 1-2 страниц, в зависимости от остальной части приложения.

Сколько минут — время?

Я обнаружил, что «пока» специфичны для человека. Мы обнаружили, что для 13-летнего мужчины время может варьироваться от 25 секунд до примерно 40 секунд. Мы обнаружили, что для 30-летней матери четверых детей это время составляло всего около 45 минут.

Сколько времени?

«Немного времени» — идиоматическое выражение, которое буквально означает «некоторое относительно короткое время», например Увидимся через некоторое время.

Как вы пишете немного по буквам?

1: в некоторой степени: в некоторой степени Этот немного больше этого.Меня это немного беспокоило. 2 в основном США: короткое время Мы немного поговорили. 3: небольшое количество чего-то В буфете было всего понемногу.

Что значит в скором времени?

фильтров shôrt’lē. Кратко определяется как кратко, кратко, резко или скоро. Когда вы кратко излагаете книгу в письме, это пример того, как вы вкратце объясняете, о чем была книга.

Что значит время?

Время — это существительное, означающее «период времени».”

Это эффект или влияние?

Вот краткая версия того, как использовать аффект и эффект. Аффект — это обычно глагол, означающий «воздействовать» или «изменить». Эффект — обычно существительное, эффект — результат изменения.

Не может два слова или одно?

Вы когда-нибудь задумывались, что более уместно — «не могу» или «не могу»? На самом деле оба хороши, взаимозаменяемы и означают «неспособность что-то делать». Однако слово «не могу» используется гораздо чаще, и вам следует использовать эту форму в своем письме.

Какое слово не может?

Cannot иногда также пишется не может. Наиболее распространено написание из одного слова: процентные ставки просто не могут оставаться на своем нынешнем уровне. Сокращение не может чаще всего встречается в устной и неформальной письменной речи.

Что такое письменная квалификация?

Квалификаторы и усилители — это слова или фразы, которые добавляются к другому слову, чтобы изменить его значение, либо ограничивая его (он был несколько занят), либо усиливая его (собака была очень милой).Но чрезмерное использование квалификаторов может сделать вас неуверенным в ваших фактах; это также может сделать ваше письмо слишком неформальным.

Когда мы можем использовать слово «должен»?

Ожидание: вы можете использовать «следует», чтобы говорить о том, что, как вы ожидаете, произойдет в будущем. «Следует» используется, чтобы показать, что вы почти уверены, что что-то произойдет, но не совсем уверены. Если вы на 100% уверены, что что-то произойдет, используйте «будет» вместо «должен».

В чем разница между должен и должен?

Must и Should — оба модальных глагола.MUST используется при выражении обязательства или неизбежного требования, тогда как SHOULD является скорее рекомендацией или просто желаемой целью.

Где мы должны быть?

Must обычно используется, чтобы говорить о прошлом, например, в «Самолет, должно быть, уже приземлился». Его также можно использовать, чтобы сделать предположение о подарке, как в «Ты, должно быть, шутишь», или для определения какого-то правила, например, «Игрушки нужно убрать до того, как перекусить».

Что значит?

1 — используется для обозначения того, что что-то требуется или необходимо. Вы должны соблюдать правила.Я сказал ему, что ему нужно сделать. Мы должны исправить эти проблемы в ближайшее время, иначе проект провалится. Я должен не забыть остановиться в магазине.

Инсулинорезистентность и преддиабет | NIDDK

На этой странице:

Инсулинорезистентность и преддиабет возникают, когда организм плохо использует инсулин.

Что такое инсулин?

Инсулин — это гормон, вырабатываемый поджелудочной железой, который помогает глюкозе в крови поступать в клетки мышц, жира и печени, где она используется для получения энергии.Глюкоза поступает из пищи, которую вы едите. Печень также производит глюкозу в случае необходимости, например, когда вы голодаете. Когда уровень глюкозы в крови, также называемый сахаром в крови, повышается после еды, поджелудочная железа выделяет инсулин в кровь. Затем инсулин снижает уровень глюкозы в крови, чтобы поддерживать его в пределах нормы.

Что такое инсулинорезистентность?

Инсулинорезистентность — это когда клетки ваших мышц, жира и печени плохо реагируют на инсулин и не могут легко усваивать глюкозу из крови. В результате ваша поджелудочная железа вырабатывает больше инсулина, чтобы помочь глюкозе проникнуть в ваши клетки.Пока ваша поджелудочная железа может вырабатывать достаточно инсулина, чтобы преодолеть слабую реакцию ваших клеток на инсулин, уровень глюкозы в крови будет оставаться в пределах нормы.

Что такое предиабет?

Предиабет означает, что уровень глюкозы в крови выше нормы, но недостаточно высок, чтобы диагностировать диабет. Предиабет обычно возникает у людей, которые уже имеют некоторую инсулинорезистентность или чьи бета-клетки в поджелудочной железе не вырабатывают достаточно инсулина для поддержания нормального уровня глюкозы в крови.Без достаточного количества инсулина лишняя глюкоза остается в кровотоке, а не попадает в клетки. Со временем у вас может развиться диабет 2 типа.

Насколько распространен предиабет?

В США более 84 миллионов человек в возрасте 18 лет и старше страдают преддиабетом. 1 Это примерно каждый третий взрослый.

У кого выше вероятность развития инсулинорезистентности или преддиабета?

Люди, у которых есть генетические факторы или факторы риска, связанные с образом жизни, более склонны к развитию инсулинорезистентности или преддиабета.Факторы риска включают

  • избыточный вес или ожирение
  • 45 лет и старше
  • родитель, брат или сестра с диабетом
  • Афроамериканец, коренной житель Аляски, американский индеец, американец азиатского происхождения, латиноамериканец / латиноамериканец, коренной гавайец или выходец с островов Тихого океана Американская национальность
  • отсутствие физической активности
  • состояний здоровья, таких как высокое кровяное давление и аномальный уровень холестерина
  • Гестационный диабет в анамнезе
  • История болезни сердца или инсульта
  • Синдром поликистозных яичников, также называемый СПКЯ

Люди с метаболическим синдромом — сочетанием высокого кровяного давления, аномального уровня холестерина и большого объема талии — более склонны к преддиабету.

Наряду с этими факторами риска инсулинорезистентности могут способствовать и другие факторы, в том числе

Хотя вы не можете изменить факторы риска, такие как семейный анамнез, возраст или этническая принадлежность, вы можете изменить факторы риска образа жизни, связанные с приемом пищи, физической активностью и весом. Эти изменения в образе жизни могут снизить ваши шансы на развитие инсулинорезистентности или преддиабета.

Избыточный вес или ожирение являются факторами риска развития инсулинорезистентности или преддиабета.

Что вызывает инсулинорезистентность и преддиабет?

Исследователи не до конца понимают, что вызывает инсулинорезистентность и преддиабет, но они считают, что основными факторами являются избыточный вес и недостаток физической активности.

Превышение веса

Эксперты считают, что ожирение, особенно слишком много жира в брюшной полости и вокруг органов, называемого висцеральным жиром, является основной причиной инсулинорезистентности. Размер талии 40 дюймов или более для мужчин и 35 дюймов и более для женщин связан с инсулинорезистентностью. Это верно, даже если ваш индекс массы тела (ИМТ) находится в пределах нормы. Однако исследования показали, что американцы азиатского происхождения могут иметь повышенный риск инсулинорезистентности даже без высокого ИМТ.

Раньше исследователи считали, что жировая ткань используется только для хранения энергии. Однако исследования показали, что жир живота вырабатывает гормоны и другие вещества, которые могут способствовать хроническому или длительному воспалению в организме. Воспаление может играть роль в развитии инсулинорезистентности, диабета 2 типа и сердечно-сосудистых заболеваний.

Избыточный вес может привести к инсулинорезистентности, которая, в свою очередь, может сыграть роль в развитии жировой болезни печени.

Отсутствие физической активности

Недостаточная физическая активность связана с инсулинорезистентностью и предиабетом.Регулярная физическая активность вызывает изменения в вашем теле, которые позволяют ему лучше поддерживать баланс уровня глюкозы в крови.

Каковы симптомы инсулинорезистентности и преддиабета?

Инсулинорезистентность и предиабет обычно протекают бессимптомно. У некоторых людей с преддиабетом может быть потемнение кожи в подмышечной впадине, на спине и по бокам шеи — это состояние называется черным акантозом. На этих же участках часто появляется множество небольших кожных новообразований, называемых кожными бирками.

Несмотря на то, что уровень глюкозы в крови недостаточно высок, чтобы вызывать симптомы у большинства людей, несколько исследований показали, что у некоторых людей с преддиабетом уже могут быть ранние изменения в глазах, которые могут привести к ретинопатии.Эта проблема чаще возникает у людей с сахарным диабетом.

Как врачи диагностируют инсулинорезистентность и преддиабет?

Врачи используют анализы крови, чтобы определить, есть ли у кого-то преддиабет, но обычно они не проверяют инсулинорезистентность. Самый точный тест на инсулинорезистентность сложен и используется в основном для исследований.

Врачи используют анализы крови, чтобы узнать, есть ли у кого-то преддиабет.

Врачи чаще всего используют тест на уровень глюкозы в плазме натощак (ГПН) или тест A1C для диагностики преддиабета.Реже врачи используют пероральный тест на толерантность к глюкозе (ПГТТ), который дороже и его не так просто провести.

Тест A1C отражает ваш средний уровень глюкозы в крови за последние 3 месяца. FPG и OGTT показывают ваш уровень глюкозы в крови во время теста. Тест A1C не такой чувствительный, как другие тесты. У некоторых людей он может пропустить предиабет, который может подхватить OGTT. OGTT может определить, как ваше тело обрабатывает глюкозу после еды — часто до того, как уровень глюкозы в крови натощак станет аномальным.Часто врачи используют OGTT для проверки на гестационный диабет, тип диабета, который развивается во время беременности.

У людей с преддиабетом вероятность развития диабета составляет до 50 процентов в течение следующих 5-10 лет. Вы можете предпринять шаги, чтобы контролировать свой предиабет и предотвратить диабет 2 типа.

Следующие результаты тестов показывают предиабет 2

  • A1C — 5,7–6,4 процента
  • FPG — от 100 до 125 мг / дл (миллиграммы на децилитр)
  • OGTT — 140–199 мг / дл

Вам следует пройти тест на предиабет, если у вас избыточный вес, ожирение и один или несколько других факторов риска диабета, или если ваши родители, братья и сестры или дети страдают диабетом 2 типа.Даже если у вас нет факторов риска, вам следует начать проходить тестирование по достижении 45 лет.

Если результаты нормальные, но у вас есть другие факторы риска диабета, вам следует проходить повторное обследование не реже одного раза в 3 года. 2

Как я могу предотвратить или обратить вспять инсулинорезистентность и преддиабет?

Физическая активность и снижение веса при необходимости могут помочь вашему организму лучше реагировать на инсулин. Небольшие шаги, такие как употребление более здоровой пищи и более активные движения для похудения, могут помочь обратить вспять резистентность к инсулину и предотвратить или отсрочить развитие диабета 2 типа у людей с преддиабетом.

Физическая активность может помочь предотвратить или обратить вспять резистентность к инсулину и преддиабет.

Исследование Программы профилактики диабета (DPP), финансируемое Национальным институтом здравоохранения, показало, что для людей с высоким риском развития диабета потеря от 5 до 7 процентов их начального веса помогает снизить вероятность развития болезни. 3 Это от 10 до 14 фунтов для человека, который весит 200 фунтов. Люди, участвовавшие в исследовании, похудели за счет изменения диеты и большей физической активности.

DPP также показало, что прием метформина, лекарства, используемого для лечения диабета, может замедлить развитие диабета. Метформин лучше всего работал у женщин с гестационным диабетом в анамнезе, у молодых людей и людей с ожирением. Спросите своего врача, подходит ли вам метформин.

Составление плана, отслеживание вашего прогресса и получение поддержки от вашего лечащего врача, семьи и друзей могут помочь вам изменить образ жизни, который может предотвратить или обратить вспять резистентность к инсулину и преддиабет.Вы можете принять участие в программе изменения образа жизни в рамках Национальной программы профилактики диабета.

Клинические испытания

Национальный институт диабета, болезней органов пищеварения и почек (NIDDK) и другие подразделения Национального института здоровья (NIH) проводят и поддерживают исследования многих заболеваний и состояний.

Что такое клинические испытания и подходят ли они вам?

Клинические испытания являются частью клинических исследований и лежат в основе всех достижений медицины.Клинические испытания ищут новые способы предотвращения, обнаружения или лечения заболеваний. Исследователи также используют клинические испытания для изучения других аспектов лечения, таких как улучшение качества жизни людей с хроническими заболеваниями. Узнайте, подходят ли вам клинические испытания.

Какие клинические испытания открыты?

Клинические испытания

, которые в настоящее время открыты и набираются, можно просмотреть на сайте www.ClinicalTrials.gov.

Список литературы

[1] Национальный статистический отчет по диабету, 2017.Веб-сайт Центров по контролю и профилактике заболеваний. https://www.cdc.gov/diabetes/data/statistics/statistics-report.html. Обновлено 17 июля 2017 г. Проверено 19 октября 2017 г.

[2] Американская диабетическая ассоциация. Стандарты медицинской помощи при сахарном диабете — 2017. Уход за диабетом. 2017; 40 (Приложение 1).

[3] Исследовательская группа Программы профилактики диабета. Долгосрочные эффекты изменения образа жизни или метформина на развитие диабета и микрососудистые осложнения в течение 15 лет наблюдения: исследование результатов программы профилактики диабета. Ланцет: диабет и эндокринология. 2015; 3 (11): 866–875.

Что означает вкратце — Определение вкратце

наречие

СОБЫТИЯ ИЗ ДРУГИХ ЗАПИСЕЙ

кратко

▪ В дверях она ненадолго остановилась.

СОЕДИНЕНИЯ ИЗ ТЕЛА

■ ГЛАГОЛ

рассмотреть

▪ Наконец, мы рассмотрели кратко, значение равновесия в макроэкономике.

▪ В конце этой главы мы кратко рассмотрим , как эти стрессы повлияли на жизнь менеджеров вне работы.

▪ В свете этого мы вкратце рассматриваем правил и подходов laissez-faire к слияниям как альтернативу прагматической рентабельности.

▪ Здесь уместно, однако, рассмотреть кратко вопрос обработки целей модерации.

▪ В документе кратко рассматриваются перспективы продления срока службы устаревших систем за счет физического восстановления, а также логического моделирования.

▪ Давайте вкратце рассмотрим , как вы могли бы проанализировать это утверждение с помощью научного метода.

▪ He кратко рассмотрел наброситься на такси, но ненадолго.

▪ В этой книге мы только кратко рассматриваем диких карт.

описать

Кратко опишите основную функцию приемной, перечислив услуги, которые она предоставляет.6.

▪ В сводной таблице задачи: кратко описаны прописью, насколько это возможно.

▪ В словаре сыров, который приводится в конце этой главы, некоторые сыры имеют номер , кратко , , описанные в алфавитном порядке.

▪ Доступны и другие методы для понимания мировоззрения людей и социальных отношений, некоторые из них будут кратко описаны здесь .

▪ Громкоговоритель мечети кратко описал их преступлений: он убил своего друга; она убила своего мужа.

▪ Это серийный номер, который был описан кратко выше, и перевернутый.

▪ У меня кратко описал три основных направления современной математической философии: формализм, платонизм и интуиционизм.

обсудить

▪ Если в этом обзоре указано, что их нет, я, , обсудил с пациентом кратко с пациентом о преимуществах и рисках дисульфирама.

▪ Наконец, мы вкратце обсудим освободительные ценности, исповедуемые марксистами.

▪ Последнее, что я хотел обсудить вкратце , — это собрание правления.

▪ Каждый из этих пунктов будет обсужден кратко по очереди.

▪ Мы вкратце обсудим каждое из этих властных соотношений, поскольку они важны для проведения всестороннего диагноза. 1.

▪ Остальные случаи недоразумений могут быть обсуждены кратко .

осмотреть

▪ Стоит изучить вкратце некоторые из возможных объяснений этого акцента на исправительном праве.

▪ Три других типа исполнительных и законодательных механизмов также рассмотрены рассмотрены кратко .

▪ Следующие разделы представляют собой попытку рассмотреть кратко некоторые из наиболее оживленных областей дискуссии.

▪ Два из них — концепции государственной власти и национальной безопасности — кратко рассмотрены здесь .

▪ Истории округов изучены кратко , но тщательно, с комментариями по всем ведущим игрокам.

объяснить

Объясните кратко пять основных классификаций для подачи. 6.

▪ Пока что у нас есть , кратко объяснил , как должна работать система свободно плавающего и жестко фиксированного обменного курса.

Кратко объясните в чем разница между финансовым риском и коммерческим или коммерческим риском.

▪ Она объяснила ему коротко о самоубийстве Аманды.

взгляд

▪ Он взглянул на коротко на записку, отложил ее и продолжил встречу.

▪ Он взглянул на на мгновение вокруг себя, прежде чем двинуться вдоль разбросанной бахромы деревьев, опоясывающих его.

трюм

▪ Нас задержали ненадолго на перроне взлетно-посадочной полосы, а затем мы взлетели.

▪ Ему было , кратковременно содержалось под домашним арестом в 1994 году после критики двух министров правительства.

▪ Обжиг костра обычно происходит быстрее, чем печи для обжига, и требует меньшего контроля, так как их максимальная температура составляет удерживаемая кратковременно .

внешний вид

▪ Этот раздел рассматривает кратко на некоторые из основных идей и иллюстрирует их результатами некоторых лабораторных экспериментов.

▪ Lufkin посмотрел , быстро и резко посмотрел на Селестину.

▪ Теперь смотрим вкратце на собственные векторы.

▪ Давайте вкратце посмотрим на них .

▪ Мы посмотрим вкратце всего на четыре.

▪ На данный момент стоит взглянуть на вкратце на то, что принес план Пика-Слоана.

▪ Мы просмотрели , кратко , все эти элементы, кроме нормализации, которая обсуждается в разделе 3.7.

▪ Чтобы поместить опыт менеджеров в контекст, мы кратко смотрим на их подчиненных.

соответствует

▪ Мы действительно встретили ненадолго в дверном проеме, и я думаю, он что-то сказал.

▪ Пара нарушителей была выведена наружу, или две соседние пары задержались на короткое время встретились .

▪ Мы, , встретились с на короткое время с в супермаркете в Бэмфорде.

▪ Сенат провел короткое заседание , но не принял никаких мер.

▪ Ее глаза ненадолго встречаются с глазами Снигса, но в основном они находятся на горизонте, вдали от дома.

упоминание

▪ Еще одним примером, возможно, специальной гипотезы из истории науки, будет кратко упомянутое .

▪ Возвращаясь к узко финансовым аспектам, давайте кратко упомянем некоторые из юридических сложностей системы.

▪ Прежде чем рассматривать результаты для, стоит кратко упомянуть , что показывают численные решения.

▪ Подход прямого анализа только упоминается кратко , с основным упором на преодоление эффектов неоднородности.

▪ Но есть еще один аспект первенства, который до сих пор был только , кратко упомянул .

▪ Позвольте мне кратко упомянуть только трех из них.

▪ Это мы упомянули кратко в предыдущей главе.

▪ Сканирование заголовков, как упомянул кратко выше, было сочтено адекватным для идентификации области.

контур

▪ Чтобы выявить их влияние, я начну с , кратко , описывая процедурную и организационную структуру, предназначенную для развития межведомственного сотрудничества.

▪ Под заголовками эффективности и подотчетности был представлен ряд инициатив, а именно: , кратко, , , описанные ниже, .

▪ Он кратко описывает видов деятельности, таких как телефоны доверия, услуги временного ухода и консультации по предложениям по уходу на уровне общины.

▪ Введение В первой части у меня кратко обрисовал истоки и судьбу классической точки зрения в криминологии.

▪ Это кратко , указанные в протоколе под каждым упомянутым препаратом.

▪ Здесь консультант может кратко набросать повестки дня, не оставляя у консультанта никаких сомнений в его или ее намерениях.

▪ На предыдущих страницах история пяти средневековых южнославянских государств была кратко очерчена .

▪ Пятый абзац кратко описывает Схему зоны развития.

пауза

▪ Ее беспорядочный взгляд остановился ненадолго на сломанном ногте, который она ковыряла другой рукой.

▪ Она приостановила на короткое время , чтобы привести в порядок волосы и разгладить складки на юбке, затем вошла в дом.

▪ Закрыв за собой дверь. Я приостановил на короткое время и прислушался.

▪ Анри остановился ненадолго под аркой, внутри него пульсировал проблеск печали.

возврат

▪ Он вернул на короткое время на службу Содружеству, но удалился, когда Реставрация стала неизбежной, и добился королевского помилования.

▪ Г-н Морган, который был женат и имел троих взрослых детей, вернул на короткое время в школу после периода болезни.

▪ Позвольте мне вернуть вкратце Фуко.

▪ Он уйдет отсюда, возможно, вернет ненадолго ночей за едой, а потом снова уйдет.

▪ Она была там с 1923 по 1925 год, и вернул на короткое время в 1926 году.

▪ Он вернул на короткое время в Эфес в 1883 году, однако без каких-либо значительных результатов.

▪ Я бы закончил тем, что вернул вкратце в решение Marleasing.

обзор

▪ Кроме того, литература, касающаяся идеологии сестринского дела, первичного и терапевтического сестринского дела, а также сестринских коек, составляет кратко проверено .

▪ Вики начинает встречу с , коротко просматривает повестки дня.

▪ Два примера: кратко рассмотрено здесь.

▪ Авторы также кратко рассматривают некоторые из более ранних исследований и предполагают, что выводы кажутся противоречивыми.

▪ Затем большое количество результатов исследований возбуждения и памяти: кратко просмотрено .

▪ Сделав эти общие замечания, мы можем теперь кратко просмотреть новые точные решения, которые были представлены.

▪ Затем мы кратко рассмотрим ценностей, связанных с теорией элит.

▪ Глава 7 кратко рассматривает разработок, начатых в 1980-х годах.

улыбка

▪ Когда она заметила меня, она прикоснулась к своим очкам и коротко улыбнулась , а затем исчезла из окна.

▪ Ангелита снова смотрит на всех, ненадолго улыбается и затем входит в терминал.

▪ Джексон коротко улыбнулся и поднял руку.

▪ Гремучий ястреб улыбается коротко, и слабо, и что-то говорит Гэри.

говорить

▪ Он повернулся, чтобы поблагодарить и коротко поговорить с пилотом .

▪ Art Modell коротко поговорил с группой , затем передал дело своему адвокату Роберту Веберу из Кливленда.

▪ Пара вчера вечером коротко поговорила с из своего дома в Гвинн Клоуз, Фэрфилд, Стоктон.

▪ Женщина коротко сказала молодым лицам на стойке ValuJet.

▪ Он коротко об ответственности богатых перед бедными в странах третьего мира.

▪ Она слышала, как он набирает номер, и говорит коротко, и сухо, как если бы подобные спасательные операции проводились на его пороге каждую ночь.

▪ Она открыла собрание молитвой, после чего проговорила коротко .

стоп

▪ Убийство на короткое время остановлено после возвращения г-на Аристида.

▪ Резюме: Остановитесь ненадолго , вытяните руку, спешите прочь.

▪ Бегуны останавливаются ненадолго пить, много чередующихся добавок воды и электролитов.

▪ Она остановила на короткое время , сняла пояс и накинула его себе на голову, заправляя волосы под него.

сенсорный

коснулись коротко по ряду мероприятий, которые все способствуют более эффективному использованию персонала.

▪ Льюис только кратко касается по этим вопросам.

▪ Его разум коснулся на короткое время двух неплательщиков, которые ожидали своей участи в подвальных камерах.

▪ Иногда она сидела неподвижно, пока он парил над ней, и ненадолго коснулся , чтобы спариться.

▪ Он поднял руку и положил ее ей на руку, где на короткое время коснулись раньше.

▪ Ранее мы кратко коснулись о важности правильной оценки вашего времени.

поворот

▪ К октябрю становится ненадолго жарко, до зимы.

▪ Существуют и другие виды генерализованных припадков, которые в основном тормозящие, например кратковременно выключает выключатель.

чудо

▪ Она начала готовить еду, на короткое время задаваясь вопросом, как ее собственная семья справляется без нее.

▪ Очевидно, она соблазнила Патрика сбежать с ней — они спали вместе, она задалась вопросом ненадолго ?

▪ Плачущие женщины всегда раздражали его, и он на короткое время задавался вопросом , почему слезы Макаллистера должны так по-разному влиять на него.

▪ Куда он был? она задалась вопросом кратко .

▪ За то, что сразу не повиновался ему, или за само ее присутствие? она задалась вопросом кратко , затем мысленно пожала плечами.

▪ Он плотнее затянул плащ двойной толщины и задался вопросом, кратко , почему он не надел походную одежду.

▪ Элоиза задалась вопросом вкратце о лошадях, вспомнив слова Джеймса о падении плитки, повергнув их в панику.

работа

▪ Больше не работает после школы; компания, в которой он недолго работал , прекратила свою деятельность.

▪ Он кратковременно работал с Сонни Ститтом и руководил собственной группой до службы в армии, которая закончилась в 1962 году.

▪ До она проходила политехнический комплексный курс социологии кратко работала в местном отделении. орган управления социальных служб.

ПРИМЕРЫ ИЗ ДРУГИХ ЗАПИСЕЙ

Если коротко, , проблема заключалась в том, что я хотел ребенка, а он нет.

▪ Он работал короткое время в Walt Disney Studios.

▪ Соня вкратце объяснила , как работает машина.

ПРИМЕРЫ ИЗ CORPUS

▪ Наконец, мы кратко рассмотрели , — значение равновесия в макроэкономике.

▪ Он повернулся, чтобы поблагодарить и коротко сказать пилоту.

▪ Вот, кратко , вот как это произошло.

▪ В небольшой сковороде обжарьте чеснок и зеленый лук ненадолго в 3 столовых ложках масла до мягкости, но не подрумянивания.

▪ По иронии судьбы, замена Энди Родди на введение по всем неправильным причинам ненадолго повернула игру в их пользу.

▪ Таким образом, ряд сериалов категории «Романтика» перечислены и кратко аннотированы ниже.

Business Definition

Что такое бизнес?

Термин «бизнес» относится к организации или предприятию, занимающемуся коммерческой, промышленной или профессиональной деятельностью.Бизнесы могут быть коммерческими организациями или некоммерческими организациями, которые действуют для выполнения благотворительной миссии или поддержки социальных целей. Масштаб бизнеса варьируется от индивидуальных предпринимателей до международных корпораций, и он может варьироваться от малого до большого.

Термин «бизнес» также может использоваться для определения усилий и деятельности отдельных лиц по производству и продаже товаров и услуг с целью получения прибыли.

Ключевые выводы

  • Бизнес определяется как организация или предприятие, занимающееся коммерческой, промышленной или профессиональной деятельностью.
  • Предприятия могут быть коммерческими организациями или некоммерческими организациями.
  • Типы бизнеса варьируются от компаний с ограниченной ответственностью, индивидуальных предпринимателей, корпораций и товариществ.
  • Есть предприятия, которые работают как небольшие предприятия в одной отрасли, в то время как другие представляют собой крупные предприятия, которые охватывают многие отрасли по всему миру.
  • Apple и Walmart — два примера хорошо известных успешных предприятий.

Понимание бизнеса

Термин «бизнес» может иметь два разных значения.Первый относится к организации, которая действует по коммерческим, производственным или профессиональным причинам. Сущность обычно начинается с концепции (идеи) и имени. Может потребоваться обширное исследование рынка, чтобы определить, насколько реально превратить идею в бизнес.

Компаниям часто требуются бизнес-планы до начала работы. Бизнес-план — это официальный документ, в котором излагаются цели и задачи компании. В нем также перечислены стратегии и способы достижения этих целей и задач для достижения успеха.Бизнес-планы почти всегда необходимы, когда вы хотите занять капитал, чтобы начать работу.

Еще одним важным фактором, который следует учитывать, является определение юридической структуры бизнеса. Владельцам бизнеса, возможно, потребуется получить разрешения и лицензии, а также выполнить требования регистрации, чтобы начать легальную деятельность. Во многих странах корпорации считаются юридическими лицами, а это означает, что бизнес может владеть собственностью, брать долги и привлекать к ответственности в суде.

Большинство предприятий работают с целью получения прибыли.Но это не обязательно необходимое требование для ведения бизнеса. У некоторых предприятий есть цель продвигать определенное дело. Таким образом, эти организации называются коммерческими предприятиями. Организации, которые не ориентированы на получение прибыли, называются некоммерческими или некоммерческими. Эти организации могут действовать как:

  • Благотворительность
  • Предприятия искусства, культуры, образования и отдыха
  • Политические и правозащитные группы
  • Организации социального обслуживания

Второе определение бизнеса относится ко всем видам деятельности, связанным с продажей и покупкой товаров и услуг.Деловая активность может происходить где угодно, будь то в обычном магазине, в Интернете или даже на обочине дороги. Любой, кто занимается предпринимательской деятельностью, чтобы заработать на жизнь, должен сообщать об этом доходе в налоговую службу (IRS).

Имя часто является одним из самых ценных активов бизнеса, поэтому важно, чтобы владельцы бизнеса выбирали свое имя с умом.

Виды бизнеса

Многие предприятия организуются вокруг какой-то иерархии или бюрократии, когда должности в компании имеют определенные роли и обязанности.К наиболее распространенным конструкциям относятся:

  • Индивидуальное предприятие : Как следует из названия, индивидуальное предприятие принадлежит и управляется одним физическим лицом. Нет юридического разделения между бизнесом и владельцем, что означает, что налоговые и юридические обязательства бизнеса ложатся на владельца.
  • Партнерство : Партнерство — это деловые отношения между двумя или более людьми, которые объединяют свои силы для ведения бизнеса. Каждый партнер вносит ресурсы и деньги в бизнес и участвует в прибылях и убытках бизнеса.Распределенные прибыли и убытки отражаются в налоговой декларации каждого партнера.
  • Корпорации : Корпорация — это бизнес, в котором группа людей действует вместе как единое целое. Владельцев обычно называют акционерами, которые обменивают вознаграждение на обыкновенные акции корпорации. Создание бизнеса освобождает владельцев от финансовых обязательств по бизнес-обязательствам. В корпорации действуют невыгодные для владельцев бизнеса правила налогообложения.
  • Компании с ограниченной ответственностью (LLC) : Это относительно новая бизнес-структура, которая впервые была доступна в Вайоминге в 1977 году и в других штатах в 1990-х годах.Компания с ограниченной ответственностью сочетает сквозные налоговые льготы товарищества с льготами с ограниченной ответственностью корпорации.

Несколько направлений теории связаны с пониманием бизнес-администрирования, включая организационное поведение, теорию организации и стратегическое управление.

Деловые размеры

Размеры бизнеса различаются. Малые компании, управляемые собственниками, называются малыми предприятиями. Обычно ими управляет один человек или небольшая группа людей.К этим компаниям относятся семейные рестораны, компании на дому, компании по производству одежды, книги и издательства, компании по выгулу собак и люди, занимающиеся торговлей. Прибыль, как правило, невысока, но ее достаточно для поддержания операций, пока владелец (-и) бизнеса может работать в плюсе.

Средние предприятия классифицируются как предприятия, которые обычно зарабатывают от 50 до 1 млрд долларов дохода. Эти компании более устоявшиеся, чем малые предприятия, с численностью сотрудников от 100 до 999 человек.Forbes назвал Fair Isaac, компанию, стоящую за FICO, ведущим работодателем среднего размера в Соединенных Штатах в 2021 году. В компании работало более 4000 сотрудников, а выручка в 2020 году составила 1,295 миллиарда долларов.

Более крупные предприятия, которые обычно действуют как корпорации, — это те, в которых работает более 1000 человек и которые приносят доход более 1 миллиарда долларов. Они могут выпускать корпоративные акции для финансирования операций. В этом случае компания является публичной и имеет определенные ограничения на отчетность и деятельность, в отличие от малых предприятий, которые могут работать независимо от регулирующих органов.Транснациональные конгломераты, такие как General Electric и Walmart, являются примерами корпораций.

Отрасли бизнеса

Компания может описать свой бизнес, указав отрасль, в которой она работает. Например, бизнес с недвижимостью, рекламный бизнес или производство матрасов — это отрасли, в которых может существовать бизнес.

Поскольку термин «бизнес» можно заменить на повседневные операции, а также на формирование компании в целом, этот термин часто используется для обозначения операций, связанных с базовым продуктом или услугой.Например, ExxonMobil ведет свой бизнес, поставляя нефть.

Примеры предприятий

Яблоко

Apple широко известна во всем мире своими инновационными продуктами, включая персональные компьютеры и ряд интеллектуальных устройств, а также набором услуг, таких как потоковая передача музыки и видео, а также производственные услуги.

Основанная в 1977 году Стивом Джобсом и Стивом Возняком, Apple стала первой публичной компанией, стоимость которой достигла 1 триллиона долларов.Акции компании торгуются на бирже Nasdaq под тикером AAPL. Объем внутридневной торговли по состоянию на 17 сентября 2021 года составлял около 145 долларов США, а рыночная капитализация компании составила 2,42 триллиона долларов.

В компании работает более двух миллионов человек, в том числе 80 000 человек, которые работают в качестве непосредственных сотрудников Apple. Остальные вакансии включают поставщиков, производителей и других лиц, которых поддерживает магазин Apple. Компания сообщила о чистых продажах в размере 274 млрд долларов в 2020 году, в основном за счет своего продуктового сегмента.

Ключ к успеху Apple — это семейство продуктов и способность вводить новшества. Компания уделяет особое внимание дизайну и качеству — двум ключевым элементам, которые были ключевой частью корпоративного видения Джобса. Продукты, которые Apple создает и продает, можно использовать в одной операционной системе, что позволяет потребителям синхронизировать их вместе, что снижает корпоративные расходы. Способность Apple создавать, разрабатывать и продавать новые продукты и услуги также ставит ее впереди своих конкурентов.

Walmart

Walmart — один из крупнейших в мире розничных торговцев, работающий как транснациональная корпорация.Компания была основана в 1962 году Сэмом Уолтоном в Арканзасе. Он имеет более 10 500 офисов в более чем 24 странах и насчитывает более 2,3 миллиона человек.

Компания стала публичной в 1970 году и торгуется на Нью-Йоркской фондовой бирже (NYSE) под тикером WMT. По состоянию на 17 сентября 2021 года акции Walmart торговались около 145 долларов за акцию, а его рыночная капитализация составляла 405,92 миллиарда долларов.

Walmart заработал 559,2 миллиарда долларов дохода за полный 2021 год. Этот показатель был обусловлен онлайн-продажами через сегмент электронной коммерции и международными продажами, которые в основном были зарегистрированы в Мексике и Канаде.

Успех Walmart можно объяснить несколькими факторами, включая его бренд, цены, диверсификацию (особенно с добавлением онлайн-рынка), эффективное управление цепочкой поставок и ее финансовую устойчивость.

Как начать бизнес?

Есть несколько шагов, которые вам нужно пройти, чтобы начать бизнес. Это включает в себя проведение исследования рынка, разработку бизнес-плана, поиск капитала или других форм финансирования, выбор местоположения и бизнес-структуры, выбор правильного имени, подачу регистрационных документов, получение налоговых документов (идентификаторы работодателя и налогоплательщика) и получение разрешений и лицензий. .Также неплохо открыть банковский счет в финансовом учреждении, чтобы облегчить ваши повседневные банковские потребности.

Как начать бизнес в Интернете?

Начало онлайн-бизнеса включает в себя некоторые из тех же шагов, что и традиционный бизнес, за некоторыми исключениями.

Вам все равно нужно провести исследование рынка и разработать бизнес-план, прежде всего. Как только это будет сделано, выберите название и структуру для своего бизнеса, а затем заполните все документы для регистрации своей организации.

Вместо того, чтобы искать физическое местоположение, выберите платформу и создайте свой веб-сайт. Перед тем, как начать свой бизнес, вы должны найти способ создать свой целевой рынок, будь то с помощью традиционных маркетинговых средств или более креативных способов, таких как социальные сети.

Как придумать название компании?

Название вашей компании должно соответствовать типу организации, которую вы планируете запустить, и должно быть запоминающимся — то, к чему люди будут стремиться и помнить, не говоря уже о том, чтобы ассоциироваться с вами, а также о продуктах и ​​услугах, которые вы планируете продавать.Оригинальность — ключ к успеху. И самое главное, это должно быть имя, которое еще не используется кем-то другим. Зайдите в Интернет и выполните поиск по названию компании, чтобы узнать, доступна ли она или уже зарегистрирована.

Как написать бизнес-план?

Бизнес-планы

необходимы для ведения вашего бизнеса и могут помочь вам получить финансирование, необходимое для начала вашей деятельности. Вы можете выбрать между традиционным или экономичным бизнес-планом.

Традиционный бизнес-план очень подробный и подробный.Сюда входит краткое описание компании и путей ее достижения. Он также включает информацию о вашем рынке, менеджменте, продуктах и ​​услугах, маркетинге и прогнозах продаж.

Бережливые форматы короче, но все же содержат очень полезную информацию, такую ​​как детали партнерства, общие сведения о бизнес-деятельности и отношениях с клиентами, структура затрат и потоки доходов.

Вы можете найти шаблоны в Интернете или составить собственный бизнес-план.

Как получить бизнес-ссуду?

Не у всех есть средства, чтобы открыть собственное дело, и именно здесь в игру вступают кредиты.

Решите, какую ссуду вы хотите получить. Вы можете обратиться к традиционному кредитору или к тому, кто работает в Интернете. Или вы можете рассмотреть вопрос о ссуде, обеспеченной государством, например, предлагаемой через Управление малого бизнеса.

Независимо от того, какой вариант вы выберете, потенциальные кредиторы хотят видеть подробности на бумаге, особенно если и когда вы только начинаете. Убедитесь, что у вас есть готовый бизнес-план, включая схему расходов и потоков доходов.

Как новый владелец бизнеса, убедитесь, что у вас хороший кредитный рейтинг (поскольку ваш бизнес еще не запущен), и вам может потребоваться внести залог для обеспечения ссуды, если вы будете одобрены.

Итог

Бизнес — очень важная часть экономики. Они предоставляют продукты и услуги, которые могут быть приобретены физическими лицами и другими компаниями. Размеры предприятий варьируются от малых до крупных и работают в самых разных отраслях. Бизнес-структуры также варьируются от единоличных товариществ до крупных корпораций, которые предоставляют акционерный капитал своим владельцам.

Если вы хотите начать свой бизнес, обязательно проведите исследование и разработайте бизнес-план.Это позволяет вам собрать деньги, необходимые для начала вашей деятельности. Если вначале вы будете простыми, у вас может возникнуть идея, которая поможет вам в развитии вашего бизнеса и достижении тех же высот, что и Apple и Walmart.

Коротко о ЕС | Европейский Союз

Цели и ценности ЕС

Голы

Цели Европейского Союза:

  • продвигает мир, его ценности и благополучие своих граждан
  • предлагает свободу, безопасность и справедливость без внутренних границ
  • устойчивое развитие, основанное на сбалансированном экономическом росте и стабильности цен, высококонкурентной рыночной экономике с полной занятостью и социальным прогрессом, а также охраной окружающей среды
  • Борьба с социальной изоляцией и дискриминацией
  • содействие научно-техническому прогрессу
  • укрепляет экономическое, социальное и территориальное единство и солидарность между странами ЕС
  • уважать его богатое культурное и языковое разнообразие
  • создать экономический и валютный союз, валюта которого — евро.

Значения

Ценности ЕС являются общими для стран ЕС в обществе, в котором преобладают инклюзивность, терпимость, справедливость, солидарность и недискриминация. Эти ценности являются неотъемлемой частью нашего европейского образа жизни:

  • Человеческое достоинство
    Человеческое достоинство неприкосновенно. Его необходимо уважать, защищать и составлять реальную основу основных прав.
  • Свобода
    Свобода передвижения дает гражданам право свободно передвигаться и проживать в пределах Союза.Индивидуальные свободы, такие как уважение частной жизни, свобода мысли, религии, собраний, выражения мнений и информации, защищены Хартией основных прав ЕС.
  • Демократия
    Функционирование ЕС основано на представительной демократии. Быть гражданином Европы также означает иметь политические права. Каждый взрослый гражданин ЕС имеет право баллотироваться в качестве кандидата и голосовать на выборах в Европейский парламент. Граждане ЕС имеют право баллотироваться в качестве кандидатов и голосовать в своей стране проживания или в своей стране происхождения.
  • Равенство
    Равенство означает равные права всех граждан перед законом. Принцип равенства женщин и мужчин лежит в основе всей европейской политики и является основой европейской интеграции. Это применимо во всех сферах. Принцип равной оплаты за равный труд стал частью Римского договора в 1957 году. Хотя неравенство все еще существует, ЕС добился значительного прогресса.
  • Верховенство закона
    ЕС основан на верховенстве закона.Все, что делает ЕС, основано на договорах, добровольно и демократически согласованных странами ЕС. Закон и справедливость поддерживаются независимой судебной властью. Страны ЕС передали окончательную юрисдикцию Европейскому суду, решения которого должны соблюдаться всеми.
  • Права человека
    Права человека защищены Хартией основных прав ЕС. Они охватывают право не подвергаться дискриминации по признаку пола, расового или этнического происхождения, религии или убеждений, инвалидности, возраста или сексуальной ориентации, право на защиту ваших личных данных и право на доступ к правосудию.

Эти цели и ценности составляют основу ЕС и изложены в Лиссабонском договоре и Хартии основных прав ЕС.

В 2012 году ЕС был удостоен Нобелевской премии мира за продвижение дела мира, примирения, демократии и прав человека в Европе.


От экономического к политическому союзу

Европейский Союз — уникальный экономический и политический союз между 27 странами ЕС, которые вместе охватывают большую часть континента.

Предшественник ЕС был создан после Второй мировой войны. Первыми шагами было развитие экономического сотрудничества: идея заключалась в том, что страны, торгующие друг с другом, становятся экономически взаимозависимыми и, таким образом, с большей вероятностью избегают конфликтов.

Результатом стало Европейское экономическое сообщество (ЕЭС), созданное в 1958 году и первоначально увеличившее экономическое сотрудничество между шестью странами: Бельгией, Германией, Францией, Италией, Люксембургом и Нидерландами.

С тех пор к нам присоединились еще 22 члена, и был создан огромный единый рынок (также известный как «внутренний» рынок), который продолжает развиваться в полной мере.

31 января 2020 года Великобритания покинула Европейский Союз.

То, что начиналось как чисто экономический союз, превратилось в организацию, охватывающую области политики, от климата, окружающей среды и здоровья до внешних сношений и безопасности, правосудия и миграции. Смена названия с Европейского экономического сообщества (ЕЭС) на Европейский Союз (ЕС) в 1993 году отразила это.

Стабильность, единая валюта, мобильность и рост

ЕС обеспечил более полувека мира, стабильности и процветания, помог повысить уровень жизни и ввел единую европейскую валюту: евро.Более 340 миллионов граждан ЕС в 19 странах теперь используют ее в качестве валюты и пользуются ее преимуществами.

Благодаря отмене пограничного контроля между странами ЕС люди могут свободно перемещаться по большей части континента. И жить, работать и путешествовать за границу в Европе стало намного проще. Все граждане ЕС имеют право и свободу выбирать, в какой стране ЕС они хотят учиться, работать или выходить на пенсию. Каждая страна ЕС должна относиться к гражданам ЕС точно так же, как и к своим собственным гражданам, в вопросах трудоустройства, социального обеспечения и налогообложения.

Главный двигатель экономики ЕС — единый рынок. Это позволяет свободно перемещаться большинству товаров, услуг, денег и людей. ЕС стремится развивать этот огромный ресурс в других областях, таких как энергия, знания и рынки капитала, чтобы европейцы могли извлечь из него максимальную выгоду.

Прозрачные и демократические институты

ЕС по-прежнему стремится сделать свои институты управления более прозрачными и демократичными. Решения принимаются максимально открыто и максимально близко к гражданину.

Европейскому парламенту, избранному прямым голосованием, предоставлено больше полномочий, в то время как национальные парламенты играют большую роль, работая вместе с европейскими институтами.

ЕС регулируется принципом представительной демократии, когда граждане непосредственно представлены на уровне Союза в Европейском парламенте, а государства-члены представлены в Европейском совете и Совете ЕС.

Европейских граждан поощряют вносить свой вклад в демократическую жизнь Союза, высказывая свое мнение о политике ЕС во время их разработки или предлагая улучшения существующих законов и политики.Инициатива европейских граждан позволяет гражданам иметь большее влияние на политику ЕС, которая влияет на их жизнь. Граждане также могут подавать жалобы и запросы относительно применения законодательства ЕС.

ЕС в мире

Торговля

Европейский Союз — крупнейший торговый блок в мире. Это крупнейший в мире экспортер промышленных товаров и услуг и крупнейший рынок импорта для более чем 100 стран.

Свободная торговля между его членами была одним из основополагающих принципов ЕС.Это возможно благодаря единому рынку. За пределами своих границ ЕС также привержен либерализации мировой торговли.

Гуманитарная помощь

ЕС стремится помогать жертвам техногенных и стихийных бедствий во всем мире и ежегодно поддерживает более 120 миллионов человек. В совокупности ЕС и входящие в него страны являются ведущими мировыми донорами гуманитарной помощи.

Дипломатия и безопасность

ЕС играет важную роль в дипломатии и работает над укреплением стабильности, безопасности и процветания, демократии, основных свобод и верховенства закона на международном уровне.

Кратко о ЮНЕСКО — Миссия и мандат

Наше видение

Политических и экономических договоренностей правительств недостаточно, чтобы обеспечить прочную и искреннюю поддержку народов. Мир должен быть основан на диалоге и взаимопонимании. Мир должен быть построен на интеллектуальной и моральной солидарности человечества.

В этом духе ЮНЕСКО разрабатывает образовательные инструменты, чтобы помочь людям жить как граждане мира без ненависти и нетерпимости. ЮНЕСКО работает над тем, чтобы каждый ребенок и гражданин имел доступ к качественному образованию.Продвигая культурное наследие и равное достоинство всех культур, ЮНЕСКО укрепляет связи между народами. ЮНЕСКО поддерживает научные программы и политику как платформу для развития и сотрудничества. ЮНЕСКО выступает за свободу выражения мнений как фундаментальное право и ключевое условие демократии и развития. Выступая в качестве лаборатории идей, ЮНЕСКО помогает странам внедрять международные стандарты и управляет программами, способствующими свободному потоку идей и обмену знаниями.

Основополагающее видение ЮНЕСКО родилось в ответ на мировую войну, которая была отмечена насилием на почве расизма и антисемитизма.Спустя семьдесят лет и многие годы борьбы за освобождение мандат ЮНЕСКО актуален как никогда. Культурное разнообразие подвергается нападкам, а новые формы нетерпимости, неприятие научных фактов и угрозы свободе выражения мнений бросают вызов миру и правам человека. В ответ на это долг ЮНЕСКО остается подтвердить гуманистическую миссию образования, науки и культуры.

Ключевые факты: подборка историй успеха ЮНЕСКО

Год в снимках

Стратегические документы

ЮНЕСКО призвана сыграть уникальную роль в укреплении основ прочного мира и справедливого и устойчивого развития.Развитие сотрудничества в области образования, науки, культуры, коммуникации и информации имеет стратегические цели в то время, когда общества во всем мире сталкиваются с растущим давлением перемен, а международное сообщество сталкивается с новыми проблемами.

Документ 37 C / 4 (2014-2021 гг.), Одобренный Генеральной конференцией ЮНЕСКО, определяет общее стратегическое видение Организации на следующие восемь лет и столетие вперед.

Стратегические направления, изложенные в документе 37 C / 4, переводятся в программный и бюджетный документ 39 C / 5 (2018-2019 гг.), Охватывающий четырехлетний цикл, а бюджетные ассигнования на программы будут выделяться раз в два года. .

Проекты ЮНЕСКО в мире

Два глобальных приоритета

Группы приоритета

История ЮНЕСКО

Еще в 1942 году, во время войны, правительства европейских стран, которые противостояли нацистской Германии и ее союзникам, собрались в Соединенном Королевстве на Конференцию министров образования союзников (CAME). Вторая мировая война еще далека от завершения, однако эти страны искали пути и средства для восстановления своих систем образования после восстановления мира.Очень быстро проект набрал обороты и вскоре приобрел универсальный характер. Новые правительства, включая правительство Соединенных Штатов, решили присоединиться к нему. По предложению CAME, Конференция Организации Объединенных Наций по созданию образовательной и культурной организации (ECO / CONF) была созвана в Лондоне с 1 по 16 ноября 1945 года. Едва война закончилась, как открылась конференция. Он собрал вместе представителей сорока четырех стран, которые решили создать организацию, которая воплотила бы подлинную культуру мира.В их глазах новая организация должна установить «интеллектуальную и моральную солидарность человечества» и тем самым предотвратить начало новой мировой войны. Подробнее об истории ЮНЕСКО читайте в Архиве ЮНЕСКО

.

Штаб-квартира ЮНЕСКО

Расположенное на площади Фонтенуа в Париже главное здание, в котором находится штаб-квартира ЮНЕСКО, было открыто 3 ноября 1958 года. Y-образный дизайн был изобретен тремя архитекторами разных национальностей под руководством международного комитета.Все здание, получившее прозвище «трехконечная звезда», стоит на семидесяти двух колоннах бетонных свай. Он всемирно известен не только потому, что это дом известной организации, но и благодаря своим выдающимся архитектурным качествам. Еще три здания завершают строительство штаб-квартиры. Во втором здании, ласково называемом «гармошкой», находится зал в форме яйца с плиссированным медным потолком, где проходят пленарные заседания Генеральной конференции. Третье здание имеет форму куба.Наконец, четвертая постройка состоит из двух офисных этажей, выдолбленных ниже уровня улицы, вокруг шести небольших затопленных дворов. Здания, в которых хранится множество замечательных произведений искусства, открыты для посещения. Как только архитектурный план площади Фонтенуа был утвержден, ЮНЕСКО поручила ряду великих художников создать работы, которые украсили бы будущие помещения. В некоторых случаях произведения также призваны пробудить мир, который учреждение стремилось установить и сохранить во всем мире.С годами были приобретены и другие работы. Некоторые из них были подарены Организации различными государствами-членами. Пикассо, Базен, Миро, Тапиес, Ле Корбюзье и многие другие художники, как известные, так и неизвестные, занимают свое место в этом универсальном музее, отражающем разнообразие художественного творчества во всем мире.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.