А с пушкин жизнь в лицее: Жизнь Пушкина в лицее, годы обучения в биографии поэта

Содержание

Пушкин в лицее

   В мае 1811 года Пушкину исполнилось 12 лет. Родители решили было отвезти его в Петербург и отдать на воспитание в Иезуитский коллегиум. Но в это время до Москвы дошёл слух, что царь Александр I намерен открыть осенью в Царском Селе новое, ещё небывалое в России учебное заведение – Лицей. Слух этот заинтересовал отца Пушкина, Сергея Львовича, любителя всяких новостей.

   Пушкин-лицеист. Памятник в лицейском саду.

   Сергей Львович навёл справки и скоро узнал, что Лицей должен готовить будущих помощников царя, государственных деятелей.
   В то время царь Александр I ещё был вольнодумцем. Его отец, деспот Павел I, был убит придворными, и Александру, чтобы удержаться на престоле, приходилось проявлять мягкость души и свободу мыслей, что он и делал некоторое время.
   В Лицее должны были бесплатно жить и учиться дети родовитых дворян: предполагалось, что по окончании Лицея они займут важные государственные должности по дипломатической и военной части. Царь хотел лично наблюдать за воспитанием лицеистов и потому приказал открыть Лицей в Царском Селе, в четырёхэтажном флигеле, примыкавшем к большому царскому дворцу.

   И бесплатное обучение, и покровительство царя, и блестящая карьера в будущем – всё это взволновало Сергея Львовича, и он решил во что бы то ни стало устроить сына в Лицей. Но детей родовитых дворян было много, а в Лицей принимали всего тридцать воспитанников. Надо было хлопотать, искать протекции. Обычно ленивый и беспечный, Сергей Львович тут проявил достаточную энергию и добился того, что его сыну разрешили держать экзамен.
   В июле Пушкин вместе с дядюшкой Василием Львовичем, известным в ту пору поэтом, выехал на лошадях из Москвы в Петербург. Он выдержал экзамен и был принят в Лицей.

   В этом здании, налево от арки, помещался Царскосельский лицей.

   19 октября, утром, в тихом живописном Царском Селе, во дворцовом флигеле, произошло торжественное открытие Лицея. После молебна в придворной церкви лицеистов, 10–14-летних мальчиков, одетых в новую парадную форму – в синие мундиры с красными воротниками, шитыми серебром, в белые брюки и высокие ботфорты, – ввели в большой лицейский зал. Между колонн стоял стол, покрытый красным сукном с золотой бахромой. На столе лежала «Высочайшая грамота» – указ царя об открытии Лицея.

   Лицеистов выстроили в три шеренги справа от стола. Вместе с ними встало их взволнованное начальство: директор, инспектор, гувернёры, – а напротив, лицом к ним, выстроились лицейские профессора и чиновники.
   В торжественной тишине чиновник из министерства народного просвещения тонким, дребезжащим голосом прочитал указ об открытии Лицея и устав Лицея, в котором говорилось, что в этом «новом святилище наук» телесные наказания запрещаются. Это было необыкновенно и ново, потому что в те годы во всех учебных заведениях школьников секли розгами самым унизительным образом. Потом директор Лицея, держа в дрожащих руках длинный лист бумаги, невнятно и робко прочитал скучную, длинную речь.
   Но вот следом за ним к столу смело, с достоинством вышел молодой профессор политических наук Куницын. Он не читал свою речь, а говорил уверенно, громко, обращаясь не к царю, а к лицеистам. Он призывал их к славе, к служению отечеству, народу, к честному выполнению долга гражданина и воина.
   В его речи не были и тени раболепства, он ни разу не упомянул имени царя. Это тоже было необыкновенно. Все ораторы обычно призывали своих слушателей к служению прежде всего царю, а потом уже отечеству, народу. Куницын смело нарушил этот обычай. И это глубоко взволновало лицеистов и запало в их души на всю жизнь.
   Через 25 лет, за три месяца до своей трагической смерти, Пушкин в день 19 октября, в «Лицея день заветный», вспоминал о речи Куницына и только о ней как о большом событии в день открытия Лицея.
   Лицеисты с восторгом слушали смелую речь Куницына и смотрели на него, как на человека необыкновенного. И он действительно оказался необыкновенным человеком. В течение шести лет он был их любимым профессором. Он воспитал в них чувство чести и независимости, стремление к свободе, ненависть к тирании и рабству.

«Он создал нас, он воспитал наш пламень.
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада возжена…» –

   писал о нём Пушкин в 1825 году в ссылке, в Михайловском, в стихотворении, посвященном четырнадцатой годовщине открытия Лицея.
   Вечером, когда царь и важные гости уехали, лицеисты переменили парадную форму на будничную и вышли гулять. На улице лежал пушистый, рано выпавший снег. Вокруг Лицея горели плошки. При свете этой пышной иллюминации лицеисты бросились играть в снежки, забыв о том, что они будущие «столпы отечества».
   Торжество кончилось. Начались школьные будни.
   Как во всех закрытых учебных заведениях, жизнь в Лицее шла по строго установленному порядку. У каждого лицеиста была своя комната. В комнате железная кровать, комод для белья, конторка, стул, стол для умыванья. На конторке чернильница, гусиные перья, подсвечник, щипцы, чтобы снимать нагар с сальной свечи. Лицеисты вставали рано – в шесть часов утра, – одевались при свечах и сбегали с четвёртого этажа вниз по лестницам в зал на молитву, потом шли в класс, учились с семи до девяти часов, пили чай в столовой и шли на прогулку. С десяти до двенадцати снова учились, обедали, снова гуляли и снова учились. Вечером, в половине девятого, ужинали и до десяти часов занимались всяк своим делом: одни читали в библиотеке журналы и книги, другие бегали по залу, играли в мяч, третьи в тихом углу рассказывали смешные и страшные истории. В десять часов расходились по комнатам и ложились спать. Длинный сводчатый коридор четвёртого этажа погружался в тишину и во мрак. Только тускло горели ночники да дежурный дядька уныло шагал из конца в конец.

   Пушкин впервые в жизни попал в такое большое общество сверстников. В Москве у него не было близких друзей, он не учился, как другие лицеисты, ни в гимназии, ни в пансионе.
   В Москве, в родительском доме, мать, отец и опостылевшие ему гувернёры не очень любили его. У него был неуравновешенный, своенравный характер. Из одной крайности он легко переходил в другую. То ленивый, неподвижный увалень, то «неуёмный» проказник, то непокорный, вспыльчивый упрямец, он часто раздражал родителей и гувернёров. Они бранили его, жестоко оскорбляли его самолюбие и как бы вовсе не замечали его больших достоинств – его ума, его горячего сердца, его неукротимой жажды знания. Он тогда уже перечитал почти всю библиотеку отца, знал наизусть многих русских и французских поэтов. В голове у него уже теснились свои мысли, мечты и стремления. А этого – главного-то – в нём и не замечали. И он замыкался, держался настороже.
   Потому и в Лицее он не сразу раскрыл свою душу. Он быстро подружился только со своим соседом по комнате, спокойным, добрым, умным Иваном Пущиным, а с другими товарищами сходился туго. При малейшем намёке на обиду он мгновенно вспыхивал и давал отпор.

   Пушкин в возрасте 12–14 лет. Гравюра Е. Гейтмана.

   Но всё хорошее, что было в Пушкине: его горячее, доброе сердце, его сверкающий ум, прямота, искренность, преданность друзьям, – не могло не раскрыться в повседневном общении. Товарищи полюбили Пушкина, полюбил их и Пушкин.
   Лицей считался высшим учебным заведением. Лицейское начальство и профессора смотрели на лицеистов, как на взрослых студентов и предоставляли им большую самостоятельность и свободу. В классы на лекции они могли являться по своему усмотрению. Кто хотел учиться, тот учился, а кто не хотел, мог предаваться лени. Пушкин с увлечением занимался только такими науками, которые были ему по душе. Он любил русскую и французскую литературу, любил историю, лекции Куницына и пренебрегал другими предметами. Страсть к литературе и истории зародилась в нём ещё в детстве, в Москве. В родительском доме он видел многих известных в ту пору поэтов: Карамзина, Жуковского, Дмитриева, своего дядюшку Василия Львовича, – с волнением слушал их споры о литературе, о бурных исторических событиях, происходивших тогда в Европе, о непрерывных войнах Наполеона Бонапарта. Слышал он рассказы и о предках своих – непокорных Пушкиных, о знаменитом прадеде своём, арапе Петра Великого, Абраме Ганнибале. Имена многих предков Пушкина были тесно связаны с русской историей, и история была для него как бы «семейной хроникой».

   И теперь в Лицее в Царском Селе он жил в кругу исторических памятников. В великолепном царскосельском парке в честь победы над турками было воздвигнуто множество колонн и обелисков, на которых сверкали медью имена многих русских полководцев, воспетых Державиным в патриотических одах. Среди них было имя предка Пушкина – Ивана Ганнибала, цехмейстера морской артиллерии, который сжёг турецкие корабли и взял крепость Наварин.
   Французскую литературу в Лицее преподавал родной брат Марата. Он рассказывал лицеистам и о французской революции, и о Марате, и о Робеспьере с живостью и непосредственностью человека, видевшего всё своими глазами. Даже лицейский повар – и тот был связан с историей: он был когда-то поваром фельдмаршала Суворова.
   Всё это невольно поддерживало интерес и страсть Пушкина к истории. А страсть к литературе поддерживали и профессора, и гувернёры, сочинявшие пьесы для лицейских спектаклей в стихах и прозе, и товарищи-лицеисты, особенно Илличевский, Дельвиг, Кюхельбекер, Яковлев, Корсаков, которые с не меньшей страстью, чем Пушкин, читали журналы, заучивали наизусть стихи Жуковского, Крылова, Батюшкова, сами сочиняли эпиграммы, шуточные песни и издавали свои рукописные журналы.

   Лицейский зал. В этом зале Пушкин читал перед Державиным свое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе».

   Не прожил Пушкин и года в Лицее, как надвинулось чрезвычайное историческое событие. В июне 1812 года шестисоттысячная армия Наполеона перешла через Неман и стремительно двинулась на Москву. Началась Отечественная война, которая пробудила неслыханный патриотизм в сердцах русских. Лицеисты с волнением читали газетные сообщения о ходе войны и до слёз завидовали тем, кто шёл умирать за родину. А через Царское Село то и дело проходили к фронту бородатые ратники, казаки. В Лицей приезжали прощаться родственники, старшие братья, тоже уходившие на поле боя.

«Вы помните: текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались
И в сень наук с досадой возвращались,
Завидуя тому, кто умирать
Шёл мимо нас…»

   Бородинскую битву, пожар Москвы лицеисты переживали с большой болью и тревогой. Что же дальше? Неужели Наполеон двинет свои полчища на Петербург? Этого ждали, и лицейское начальство стало спешно готовиться к эвакуации Лицея на Север. Портные уже начали было шить лицеистам бараньи тулупы. Но вот началось поспешное отступление Наполеона. Теперь газетные сообщения уже не огорчали лицеистов, а радовали. Они с восторгом следили за действиями русской армии и русских партизан – крестьян и крестьянок. Наконец французы были окончательно разбиты. Русские войска вошли во Францию и заняли Париж. Русский народ-победитель встал в центре внимания всего мира. Это ещё больше наполнило сердце Пушкина и его товарищей чувством великой гордости за свой родной народ. Один из товарищей Пушкина – Илличевский – писал в письме своему другу, который учился тогда в петербургской гимназии: «…Хвала русскому языку и русскому народу! Последняя война доставила ему много славы, и я уверен, что иностранцы разуверились, что мы варвары, разуверятся также и в том, что наш язык варварский: давно пора этому!»

   Победа русского народа укрепила страсть лицеистов к русской литературе.
   Не ускользали от лицеистов и тёмные стороны тогдашней русской действительности. Когда царь Александр I вернулся из Парижа, лицеистов повели в Павловск на празднество, устроенное в честь царя. Они издали смотрели на балет, который шёл на лугу на фоне великолепных декораций, изображавших окрестности Парижа. Потом в павильоне, увитом гирляндами роз, был бал. А когда начался разъезд, кто-то из царских вельмож позвал своего слугу: «Холоп!». На лицеистов так и пахнуло XVII веком.
   Лицеистов волновало то, что русский народ, защитник родины, освободитель народов Европы, который вынес всю тяжесть войны, по-прежнему остался в презрении, нищете и рабстве. Этих героев дворяне по-прежнему секли розгами, выменивали на борзых собак и продавали, как скот. Эта жестокая несправедливость жгла стыдом и негодованием сердца честных людей.
   Отечественная война пробудила в Пушкине чувство гордости за героический русский народ, любовь к народу и чувство негодования к тем, кто продолжал держать его в нищете и рабстве. Эти чувства стали основой творчества Пушкина.
   В эти годы стал быстро развиваться поэтический дар Пушкина. Живой и пылкий, серьёзные занятия он перемежал с шалостями, иногда слишком вольными, и оттого близоруким воспитателям казался «легкомысленным» и «крайне неприлежным». Но Пушкин никогда не был лентяем. Всё существо его всегда было в непрестанной деятельности. Голова его всегда была полна мыслей, сердце – чувств. Он много читал, размышлял и много писал. Он одержим был поэзией.
   «Не только в часы отдыха от ученья, в рекреационных залах, на прогулках, но нередко и в классе, и даже в церкви ему приходили в голову разные поэтические вымыслы, и тогда лицо его то хмурилось, то прояснялось от улыбки, смотря по роду дум, его занимавших. Набрасывая же мысли свои на бумагу, он от нетерпения грыз перо и, насупя брови, надув губы, с огненным взором читал про себя написанное»*.
   Уже в 1814 году в журнале «Вестник Европы» наряду с известными в то время поэтами было напечатано стихотворение пятнадцатилетнего Пушкина «К другу стихотворцу». Это было большое событие, но оно ещё не ставило Пушкина на первое место среди лицейских поэтов, потому что друзья Пушкина Илличевский, Дельвиг тоже печатались в том же журнале. В январе 1815 года, когда лицеисты переходили на четвёртый, старший курс, на экзамен приехал прославленный поэт Державин. Пушкин прочитал тогда своё патриотическое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе».

   Гавриил Романович Державин.

   «Я не в силах описать состояние души моей, – вспоминал впоследствии Пушкин, – когда дошёл я до стиха, где упомянуто имя Державина, голос мой отроческий зазвенел, а сердце забилось с упоительным восторгом… Не помню, как я кончил своё чтение; не помню, куда убежал. Державин был в восхищении: он меня требовал, хотел обнять… меня искали, но не нашли».
   Пушкин был признан первым поэтом Лицея. О его даровании говорили уже за стенами Лицея, в литературных кругах. Особенно внимательно следили за быстрым развитием его исключительного таланта Жуковский и дядюшка Василий Львович.
   Лицеисты жили затворниками, как в монастыре. Их не отпускали ни зимой, ни летом за пределы Царского Села. Но жизнь всё-таки врывалась к ним, и они знали многое, что тогда происходило в России и в Европе. Царь Александр I стал во главе европейской реакции, приблизил к себе жестокого, грубого генерала Аракчеева, который и правил теперь Россией.

   Иван Иванович Пущин.

   Лицеисты остро переживали это усиление реакции, особенно Пушкин, Пущин и Кюхельбекер, тем более что к ним в Лицей проникала запрещённая литература, рукописная и печатная. Они читали гневную книгу Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву», направленную против крепостного права, знали наизусть его оду «Вольность».
   Вскоре после благословения Державина Пушкин написал одно из лучших своих лицейских стихотворений, «Лицинию», в котором он с негодованием пишет о рабстве древнего Рима, но в нём ясно слышны намёки на русскую действительность:

«О Ромулов народ, скажи, давно ль ты пал?
Кто вас поработил и властью оковал?»

   И кончает стихом: «Свободой Рим возрос, а рабством погублен».
   Это было первое стихотворение, в котором Пушкин со всем пылом юности восстал против позорного рабства.

   Антон Антонович Дельвиг.

   На старшем курсе лицеистам была предоставлена уже большая свобода, чем прежде. Они в одиночку, без надзора гувернёров, могли бродить по Царскому Селу, бывать у знакомых, посещать домашний театр графа Толстого. В это время Пушкин подружился с лейб-гусарами, полк которых стоял в Царском Селе. Среди молодых гусаров были образованные, умные, честные люди, сражавшиеся против Наполеона в Отечественную войну, побывавшие вместе с русской армией-освободительницей за границей.
   Один из этих лейб-гусаров, П. Я. Чаадаев, оказал на Пушкина большое влияние. Он первый указал Пушкину на то, что поэтический дар – это грозное оружие – надо направлять на защиту народной свободы.

   Пётр Яковлевич Чаадаев.

   Вместе с тем Пушкин всё больше и больше сближался с прославленными поэтами и писателями. В 1816 году он познакомился с Батюшковым, которого очень высоко ценил. В том же году в Лицей к Пушкину приезжали поэт и историк Карамзин, Жуковский, Вяземский, дядюшка Василий Львович. С Жуковским и Вяземским он часто переписывался. Они сообщали ему все важные литературные новости. А у Карамзина, который жил в то лето с семьёй в Царском Селе, Пушкин часто запросто бывал, как в родном доме.
   Литература всё больше и больше овладевала всеми его помыслами, и он всё больше и больше склонялся к тому, чтобы посвятить ей всю свою жизнь. Он никогда не мечтал ни о высоких чинах, ни о богатстве. О чинах и богатстве он говорил и писал в стихах с неизменной насмешкой и презрением. Он хотел быть прежде всего человеком независимым и честным и беспечно относился к тому, кем же он будет, когда кончит Лицей. А вопрос этот уже вплотную вставал перед ним.
   Приближались выпускные экзамены. Ещё месяц, другой – и лицеисты разъедутся из Царского Села, и всяк пойдёт своей дорогой. Какую же ему избрать дорогу?
   В стихотворении «Товарищам» Пушкин писал:

«Промчались годы заточенья;
Недолго, мирные друзья,
Нам видеть кров уединенья
И Царскосельские поля.
Разлука ждёт нас у порогу.
Зовёт нас дальний света шум,
И каждый смотрит на дорогу
С волненьем гордых, юных дум.
Иной, под кивер спрятав ум.
Уже в воинственном наряде
Гусарской саблею махнул –
В крещенской утренней прохладе
Красиво мёрзнет на параде,
А греться едет в караул;
Другой, рождённый быть вельможей,
Не честь, а почести любя,
У плута знатного в прихожей
Покорным плутом зрит себя;
Лишь я, судьбе во всём послушный,
Счастливой лени верный сын.
Душой беспечный, равнодушный,
Я тихо задремал один…
Равны мне писари, уланы,
Равны Законы, кивера,
Не рвусь я грудью в капитаны
И не ползу в асессора…»

   Он хотел быть поэтом и только поэтом.
   Хотя шестилетнее пребывание в Лицее Пушкин и называл «годами заточения» и как будто и рвался на свободу, но вместе с тем он с грустью расставался с Лицеем. В Лицее он узнал первую дружбу, первую любовь. Здесь впервые посетила его Муза и впервые слава осенила его кудрявую голову. Здесь горячо любили его, восхищались им, верили в его блистательную будущность, и он горячо любил своих друзей. Тогда же перед выпуском он написал прощальные стихи в альбом Кюхельбекера:

«Прости… Где б ни был я: в огне ли смертной
битвы,
При мирных ли брегах родимого ручья,
Святому братству верен я!»

   9 июня 1817 года состоялся выпуск лицеистов тихо, скромно, без тени той торжественности, с которой шесть лет назад открылся Лицей.

   Василий Андреевич Жуковский.

   Директор прочитал короткий отчёт о шестилетнем обучении лицеистов. Так же коротко царь поблагодарил его и весь лицейский штат. Лицеисты хором спели прощальную песню, сочинённую Дельвигом, и выпускной акт кончился.
   Да, не так, не так открывался Лицей! Шесть лет прошли – и переменили многое и многих…
   Лицеисты выросли и возмужали. Многие из них глубоко возмущались реакционной политикой царя и горели желанием свято выполнить тот долг гражданина – служить не царю, а народу, – о котором так смело говорил Куницын в день открытия Лицея.
   Пущин, Кюхельбекер и Вальховский выходили из Лицея вполне созревшими к тому, чтобы вступить в тайное общество, принять потом самое деятельное участие в восстании декабристов, а Пушкин покидал Лицей вполне готовым, чтобы «вслед Радищеву» написать оду «Вольность»:

«Питомцы ветреной Судьбы,
Тираны мира! трепещите!
А вы, мужайтесь и внемлите,
Восстаньте, падшие рабы!»

___________
*Из воспоминаний лицейского товарища Пушкина – Комовского.

Пушкин в Лицее

Когда Александру Пушкину исполнилось одиннадцать лет, в его семье было принято решение отдать мальчика в учебное заведение. К тому времени он получил хорошее домашнее образование: Александр разбирался во французской литературе, знал поэтические работы М.В.Ломоносова, Г.Р.Державина, был в курсе литературных новинок, владел иностранными языками. Его лицейский товарищ, Иван Пущин впоследствии признавал, что Пушкин «нас опередил, знал то, о чём мы и не слыхали».

В 1811 году открывалось новое учебное заведение, именно для дворян – Лицей в Царском Селе. Туда повёз Пушкина дядя его, довольно известный в то время писатель, Василий Львович Пушкин. В октябре того года дядя и отдал племянника на житьё-бытьё и в науку в Царскосельский Лицей.

На созданный по инициативе Александра Первого Лицей возлагались большие надежды. Стране нужны были новые деятели общенационального и общегосударственного образа мыслей. В Лицей было много вложено из того, что имела культурная Россия. В этом учебном заведении должны были учиться два младших брата царя, но впоследствии от этого шага отказались.

Во главе Царскосельского Лицея стояли умнейшие люди России, не просто преподаватели, а просветители: В.Ф.Малиновский и Е.А.Энгельгардт. Слушателям Лицея читались не учебные дисциплины, а преподавались науки, причём профессурой. Библиотека в этом учебном заведении была прекраснейшая, денег на неё не жалели. Каждому воспитаннику в Лицее полагалось отдельное помещение. Физические наказания были не допустимы.

Расписание дня было приблизительно таким: на освоение наук – семь часов; другое время, помимо сна, отводилось на прогулки, игровые занятия, гимнастику. Отметок, как таковых, не было, на каждого воспитанника составлялся отзыв. Спортивные занятия были в приоритете. Обязательны: музыка, иностранные языки, рисование.

В Лицее Александр был бодр: он развернулся среди товарищей и явился остроумным, подвижным мальчиком, горячим в дружбе, беззаветно преданным товарищем и проявил большую страсть к писательству. В Лицее образовался товарищеский кружок, дружеский, тесный, в который вошли Пушкин, Дельвиг, Пущин, Кюхельбекер, писавшие стихи, а также князь Горчаков, будущий знаменитый русский канцлер, обладавший тонким, наблюдательным умом, умевший со всеми ладить, и большой остроумец Илличевский.

Эти даровитые, мечтательные юноши все время после занятий проводили вместе, гуляли в прекрасном, густолиственном Царскосельском парке, читали друг другу свои повести и стихи, завели даже свой журнал. Главой этого журнала и самым усердным его работником был Александр Пушкин, который в науках не шёл бойко, — особенно не давалась ему арифметика и алгебра, — но по словесным предметам выдавался и был впереди всех. В 1815 году, на публичном экзамене, где присутствовал знаменитый поэт Державин, тогда уже маститый старец, юный Пушкин сначала робко, потом с полным увлечением, прочитал своё стихотворение «Воспоминания в Царском Селе».

Всё стихотворение дышало искренностью, простотой, оно глубоко тронуло старца Державина. Он слушал стихи с восторгом; слёзы дрожали на его глазах. Когда замер звук последнего стиха, он хотел обнять юного Пушкина; но его уже не было. Смелость его разом пропала, — он сконфузился и убежал из зала, его искали и нигде не могли найти.

Но внимание великого Державина так его тронуло и захватило, что он потом, много позднее, не раз вспоминал об этом случае в беседах с друзьями и отметил даже в своих стихах, сказав: «Старик Державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил».

В 1817 году Александр закончил образование в Лицее. Из стен Лицея Александр Сергеевич вышел другим человеком: он имел огромный запас сведений, навыков, знаний по русской литературе и латыни, по истории и мифологии, французской риторике и российской поэзии, математике, эстетике, немецкой риторике и других.

Когда лицейская жизнь ушла в светлые воспоминания прошлого, Пушкин, почти ежегодно 19 октября, в день открытия Лицея и вступления его в это учебное заведение, вспоминал о нём с грустным чувством умиления; и не раз обращался ко всему, что связано с Лицеем в прекрасных, звучных стихах.

Лицейские годы А.С. Пушкина

Среди садов и парков города Пушкина возвышается величественное, пронизанное каким- то особенным светом, здание Царскосельского лицея. Здесь учился великий поэт, здесь он нашел своих лучших друзей, именно в лицейские годы Александр Пушкин осознал свою внутреннюю силу. Александр Сергеевич всегда говорил, что Лицей был отчизной для его души.

Лето 1811 года. Высший свет обсуждает и ждет с нетерпением открытия нового учебного заведения. Александр I задумал его как элитное учебное заведение, в котором будут учиться дети дворян. Программа обучения была сложной, но интересной и увлекательной. Лицеистам предстояло изучить множество наук. В учебное заведение пригласили лучших преподавателей, в том числе и профессора нравственных наук А.П.Куницына. Именно под его влиянием сформируются вольнолюбивые, и даже тираноборческие взгляды поэта.
Итак, юный Александр Пушкин, волнуясь и трепеща, прибывает в Царское Село в сопровождении своего дяди Василия Львовича. Мальчик тщательно готовится к поступлению, и когда ему сообщают, что он принят, восторгу его нет конца. 19 октября 1811 года он становится лицеистом. Вступительный экзамен он держал вместе с Дельвигом. По случаю, торжественного открытия лицея, устроили большой праздник, на котором присутствовала царская семья. Но не это навсегда осталось в памяти Александра Сергеевича, до последнего своего вздоха он вспоминал речь профессора Куницына, которая задала нравственный ориентир его душе. Преподаватель, в своем напутствии призвал молодых дворян чтить законы, любить свободу, славу и отечество.

Учеба в Лицее соответствовала статусу элитного заведения. Физические и унизительные наказания отсутствовали, у каждого ученика была своя комната. Подъем каждый день в шесть утра, затем сразу два часа занятий, лишь потом завтрак и небольшая прогулка. Учеба продолжались и после обеда, чередуясь с небольшими разминками. Всего лицеисты занимались около семи часов в день. Отдых подразумевал не праздность, а занятия спортом и чтение.

С преподавателями у воспитанников сложились дружеские отношения. Лицеистам была предоставлена максимальная свобода действий. В некоторых мемуарах встречаются заметки о том, что профессор А. Галич частенько принимал участие в пирушках вместе со своими учениками. В лицейские годы Пушкин увлекался римскими прозаиками, глубоко изучил классическую мифологию. Но первыми в списке наук для него стояли история, русская и французская словесность. Александр был в числе членов редколлегии всех рукописных лицейских изданий. Это были подборки эпиграмм и памфлетов. Ни одно собрание поэтического кружка не проходило без него. При этом усердия в учебе он не проявлял и в число отличников не входил. Преподаватели отмечали его природный талант, острый гибкий ум и при этом полное отсутствие прилежания.
Его отношения в лицеистами складывались по- разному. Одни его любили и боготворили, другие обзывали « французом» и относились с недоверием и холодностью. Пушкин, имея крайне вспыльчивый характер, часто заводил ссоры, а потом терзался от раскаяния, запираясь надолго у себя в комнате. Несмотря на то, что многих лицеистов связывала с Александром дружба искренняя и сильная, не всегда они могли простить ему неуместных острот и издевательств. Первая дуэль Пушкина произошла именно в лицее, с Кюхельбекером.
Отечественная война 1812 года отозвалась в душах лицеистов болью, гневом и бунтарством. На первый план выходят патриотические чувства и настроения. И молодой человек, который даже думал по-французски, начинает сочинять стихи о российских просторах, народной жизни.
Незабываемым стал для Пушкина день переходного экзамена- 8 января 1815 года. Молодой поэт спать не мог от волнения, ведь сам Державин должен был слушать его выступление. Александр прочитал «Воспоминания в Царском Селе» собственного сочинения. Написано оно было в высокопарном стиле (по совету Галича) и до слез растрогало старого поэта. В порыве Державин хотел прижать Пушкина к груди, но тот стремительно сбежал и долго еще не мог прийти в себя от волнения.
Так, год от года в Царском Селе креп талант поэта. В 1816 он уже настолько знаменит, что члены императорской семьи заказывают ему оды и пьесы, а признанные писатели рассыпаются перед молодым лицеистом в комплиментах.

В лицее поэт первый раз влюбился. Он был совершенно очарован Бакуниной, которая приезжала на лицейские балы, чтобы проведать своего брата. Пушкин посвятил ей одно из первых своих стихотворений о любви « К живописцу». Но все, же для самого Александра Сергеевича годы учебы в Царском Селе это, прежде всего друзья. И до конца жизни, каждый год на годовщину лицея он будет писать стихотворение- главная тема которого дружба.

А. С. Пушкин в Лицее. История поэта и государственника – в фондах Президентской библиотеки

Императорский Царскосельский лицей, основанный 31 октября 1811 года (по старому стилю — 19 октября), был первым учебным заведением страны, готовившим профессиональных управленцев высочайшего уровня. Однако всемирно известным Лицей стал благодаря поэту А. С. Пушкину.

Президентская библиотека представила подборку исследований, посвящённых этому учебному заведению. Оцифрована и стала доступной на портале www.prlib.ru раритетная книга Я. К. Грота 1887 года «Пушкин, его лицейские товарищи и наставники». В ней раскрывается система преподавания и воспитания в Лицее, способствующая подготовке государственных служащих своего времени.

«Учреждение Лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной», – гласил первый пункт лицейского Устава. В этом же издании Я. К. Грот указывает, что автор проекта создания лицея М. М. Сперанский сформировал в новом учебном заведении новую систему подготовки чиновников: их, по мысли автора проекта, должны отличать «широчайшие знания, умение мыслить и стремление трудиться для блага России».

На первый курс было принято 30 дворянских детей в возрасте 10–12 лет. Обучение длилось шесть лет и приравнивалось к университетскому. Важнейшее место в спектре преподаваемых дисциплин отводилось глубокому изучению российской истории. В Царскосельском лицее экспонируется «Грамота, жалованная Императорскому Царскосельскому Лицею Императором Александром I» 22 сентября 1811 года с его личной подписью, что показывает высокий уровень «госзаказа» на обучение и воспитание будущих государственников. В оцифрованном виде этот документ доступен на портале Президентской библиотеки, он обрёл «вторую историческую жизнь» благодаря сотрудничеству первой национальной электронной библиотеки России с Всероссийским музеем А. С. Пушкина.

В электронной копии книги А. И. Кирпичникова 1903 года издания «Очерки по истории новой русской литературы. Т. 2. (Пушкинский период)» отмечается, что Лицей стал настоящим окном в собственный духовный мир для юного Пушкина. Исследователь пишет: «Раннее развитие, по-видимому, не сблизило Пушкина с его родителями: его характер продолжали исправлять, ломая волю, а он оказывал энергичное сопротивление – и с удовольствием ожидал момента, когда ему придётся покинуть родительский дом».

Домом для будущего поэта стал Лицей, в котором он приходил к творчеству через духовные озарения и терзания, связанные с взаимоотношениями с другими воспитанниками: «Пушкин часто проводил бессонные ночи в своём № 14, то обливаясь слезами и обвиняя себя и других, то обдумывая способы, как бы изменить к лучшему свое положение среди товарищей».

Всё встало на свои места, когда юные лицеисты занялись бурным литературным творчеством и изданием рукописных журналов. На этом поприще авторитет Пушкина был непререкаем. «Прежде всего поражает масса того, что написано Пушкиным в лицее: его стихотворения этой эпохи, числом около 130, составляют целую порядочную книгу, – сообщает Я. К. Грот в издании «Пушкин, его лицейские товарищи и наставники». – Такая производительность, при достоинствах написанного, указывает уже на могущество таланта. Дружное соединение стольких молодых талантов в возникающем учебном заведении представляет явление необыкновенное. Эти отроки на 14-м и 15-м году жизни вступают уже в сношения с редакторами журналов, которые охотно принимают и печатают их труды … Учителем своих товарищей был Пушкин, младший из них по летам, но на которого они невольно смотрели как на старшего. Можно сказать, что он, поступая в лицей двенадцати лет отроду, по своим занятиям и связям уже был литератором».  

«Пушкина, – по мнению Грота, – надо считать главным творцом и хранителем идеи товарищеского братства, перешедшей во всей своей теплоте к последующим поколениям лицеистов». 

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен –

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз, – напишет позже Пушкин в стихотворении  «19 октября» 1825 года.  

Литературоведы назовут его итоговым, «проникнутым чувством высокого долга поэта в исполнении им его поэтического служения».

Учебное заведение, создававшееся для подготовки государственных чиновников, благодаря широкой программе обучения, всестороннему развитию учащихся воспитало граждан России, прославившихся в самых разных областях государственной и общественной жизни, науки и культуры. Но самое главное, что вынесли воспитанники из стен этой школы, – это убеждение, что они должны жить, трудиться «Для Общей Пользы», – именно эти слова выбрали лицеисты «первой волны» в качестве своего девиза и реализовали его сполна во славу Отчизны.

Краткий доклад (сообщение) о лицейской жизни Пушкина

Поступление

Александр Сергеевич Пушкин в 12 лет поступил в Царскосельский лицей под Петербургом. В этом ему помог его дядя по отцу (Василий Львович Пушкин).

Именно дядя привез его в Санкт-Петербург и похлопотал, чтобы племянника взяли в новое учебное заведение.

Александр успешно сдал экзамены (12 августа 1811 года) и был зачислен в лицей.

 

Когда началась учеба

Торжественное открытие учебного года состоялось 19 октября 1811 года. На мероприятии присутствовал сам император.

 

Комнаты учеников

Каждому ученику при поступлении был присвоен номер, который соответствовал номеру его комнаты (у Пушкина был №14).

Комнаты у всех учеников были обставлены одинаково:

  • кровать,
  • письменный стол,
  • один стул,
  • комод,
  • умывальник.

Обстановка была довольно скромной, позже Пушкин будет называть свою комнату «келья».

 

Форма

Лицеистам выдали специальную лицейскую форму.

Это был однобортный темно-синий мундир с красным воротником и красными отворотами на рукавах. Специально для каждого были пошиты брюки. Обувью служили ботфорты (высокие сапоги).

 

Распорядок дня

Весь день у лицеистов был тщательно распланирован:

  • 6 утра — подъем, сборы, молитва;
  • 7 — 9 — уроки;
  • 9 — 10 — завтрак;
  • 10 — 12 — уроки;
  • 12 — 13 — прогулка;
  • 13 — 14 — обед;
  • 14 — 17 — уроки;
  • 17 — 18 — полдник и прогулка;
  • 18 — 20:30 — выполнение домашних заданий, танцы и фехтование по средам и субботам;
  • 20:30 — ужин;
  • 22 — вечерняя молитва, сон.

 

Надзиратели

За учениками и их поведением постоянно следили надзиратели. Мальчишкам не разрешалось бегать, играть и сильно шуметь во время нахождения в здании лицея. Исключением могла стать только прогулка.

Даже по ночам за учениками следили: двери в комнаты учеников не были сплошными, в них были сделаны специальные окна, чтобы надзиратели могли в любое время наблюдать за учениками.

 

Какие предметы преподавались

За 6 лет ученики изучили следующие предметы:

  • закон Божий,
  • русский язык,
  • латинский язык,
  • французский язык,
  • немецкий язык,
  • логика,
  • нравственность,
  • математика,
  • география,
  • история,
  • чистописание,
  • фехтование,
  • рисование,
  • верховая езда,
  • танцы,
  • плавание.

 

Какие предметы Пушкин любил, а какие нет

Александр Пушкин любил русский язык и словесность, латинский язык, французский язык, фехтование. По ним имел хорошие отметки.

Не любил: немецкий язык (слишком грубый), математику и логику. По ним получал плохие отметки.

 

Лучшие друзья Пушкина

Лучшими друзьями Пушкина по лицею являлись:

Хотя он хорошо общался со многими сокурсниками. Про многих написал стихи.

 

Война с Наполеоном

Война с Наполеоном длилась с 24 июня по 14 декабря 1812 года. Пушкин застал ее в Царскосельском лицее.

За это время ему и его товарищам пришлось перенести массу событий:

  • сборы войск на войну,
  • сожжение Москвы,
  • приближение вражеских войск к Петербургу,
  • переживания за родных и близких, которые жили в Москве,
  • срочная подготовка к эвакуации.

Все эти события произвели огромное впечатление на молодого поэта и его друзей. В это время все они стали взрослее.

Пушкин напишет о войне несколько стихотворений.

 

Первая публикация поэта

В 1814 году Александр Пушкин отправил свое стихотворение «К другу стихотворцу» в большой журнал «Вестник Европы».

Стихотворение опубликовали под псевдонимом «Александр НКШП». Это был большой успех для молодого поэта.

 

Выступление на публичном экзамене

8 января 1815 года Пушкин выступил со своим стихотворением «Воспоминания в Царском селе» на торжественном публичном экзамене.

В числе слушателей был известный литератор Державин, которого стихи молодого поэта очень впечатлили. Он даже хотел обнять Пушкина, но тот в смущении убежал.

Это стало еще одним триумфом успеха начинающего поэта.

 

Вступление в Арзамас

Благодаря своим литературным успехам Александра приняли в литературное сообщество Арзамас, в котором состояли такие поэты как Карамзин, а также дядя — Василий Львович.

 

Как повлияла учеба в лицее на Пушкина

Жизнь в лицее благотворно повлияла на творчество молодого поэта. Именно здесь он получил поддержку единомышленников — его друзей-лицеистов, многие из которых тоже писали стихи.

Именно тут он смог раскрыть свой талант. А благодаря постоянной работе над стихами, он только усилил свои литературные способности.

 

Выпуск из лицея

9 июня 1817 года состоялась официальная церемония прощания с выпускниками. Пушкин получил чин Х класса (10-го класса).

Через три дня вышел приказ о его назначении чиновником в Коллегию иностранных дел.

 

После выпуска

После окончания лицея друзья не забывали друг друга. Они регулярно устраивали встречи. А также поддерживали связь.

Пушкин вспоминал про лицейские годы как самое лучшее и беззаботное время.

Александр Сергеевич Пушкин. Биография — РИА Новости, 04.06.2012

Летние месяцы 1805‑1810 годов он обычно проводил у своей бабушки, Марии Алексеевны, в подмосковном селе Захарове, близ Звенигорода.

Еще в детстве Пушкин познакомился с русской поэзией от Ломоносова до Жуковского, с комедиями Мольера и Бомарше, сочинениями Вольтера и других просветителей XVIII века. Раннему развитию его литературных склонностей способствовали литературные вечера в доме Пушкиных, где собирались видные писатели.

В 1811 году Александр Пушкин поступил в только что открытый Царскосельский лицей ‑ привилегированное учебное заведение для подготовки по специальной программе высших государственных чиновников из детей дворянского сословия. Во время обучения Пушкин и другие лицеисты первого выпуска слушали лекции известных профессоров, на полугодовых испытаниях в лицее обычно присутствовали министр народного просвещения, члены Академии наук, профессора Санкт‑Петербургского педагогического института.

В лицее Пушкин написал свои первые стихи. Он сотрудничал в рукописных лицейских журналах и был членом кружка лицейских новеллистов и поэтов, которые, собираясь по вечерам, экспромтом сочиняли повести и стихи. Поэтический талант юного Пушкина был признан товарищами по лицею Дельвигом, Кюхельбекером, Пущиным, корифеями русской литературы Державиным, Жуковским, Батюшковым, Карамзиным.

После окончания лицея в июне 1817 года в чине коллежского секретаря Александр Пушкин был определен на службу в Коллегию иностранных дел (Санкт‑Петербург). Но на службе он скорее числился, чем служил. Пушкин принимал участие в заседаниях литературного общества «Арзамас», в которое вступил еще в лицейские годы. В 1819 году он вступил в члены литературно-театрального сообщества «Зеленая лампа», которым руководил «Союз благоденствия». Дома он много читал и писал политические эпиграммы и стихи. К этому периоду относятся стихотворения «Вольность» (1817), «К Чаадаеву», «Деревня» (1819), «На Аракчеева» (1817‑1820), которые, хоть и не публиковались, были широко известны. Еще до окончания лицея, в 1817 году, начал писать поэму «Руслан и Людмила», которую закончил в марте 1820 года.

В мае 1820 года Пушкин был сослан на юг за то, что «наводнил Россию возмутительными стихами». Формально ссыльным он не считался. По предписанию императора, Александр Пушкин был отправлен в Екатеринослав служить в канцелярии начальника иностранных колонистов на юге России генерала Ивана Инзова.

В Екатеринославле Пушкин прожил полторы недели и заболел. Получив разрешение, он для поправки здоровья поехал с семьей Раевских на Кавказ, а оттуда ‑ в Крым. В сентябре Пушкин приехал в Кишинев к месту новой службы. Сюда был временно переведен Инзов наместником Бессарабской области.

В Кишиневе Александр Пушкин знакомится и общается с будущими декабристами, много работает. За три года ссылки им написаны «Кавказский пленник» (1821), «Бахчисарайский фонтан» (1823), а также «Узник», «Песнь о вещем Олеге» (1822) ‑ образцы романтической и гражданской лирики, многие другие стихотворения; начат роман в стихах «Евгений Онегин».

В июле 1823 года Пушкина переводят под начало графа Воронцова, и он переезжает в Одессу. Сложные отношения с графом привели к тому, что он, по просьбе Воронцова, был удален из Одессы, уволен с государственной службы и выслан в имение матери «под надзор местного начальства». Здесь поэт вел уединенный образ жизни, однообразие которой скрашивало лишь общение с соседями ‑ семьей Осиповых‑Вульф ‑ и няней, рассказывавшей ему сказки по вечерам. В Михайловской ссылке Пушкин формируется как художник‑реалист: продолжает писать «Евгения Онегина», начал «Бориса Годунова», написал стихи «Давыдову», «На Воронцова», «На Александра I».

Узнав о восстании декабристов 14 декабря 1825 года и аресте многих своих друзей, Александр Пушкин уничтожает автобиографические записки, которые, по его словам, «могли замешать многих и, может быть, умножить число жертв».

Имя Пушкина не значилось в списках заговорщиков и он начал хлопотать о своем возвращении, сперва частным образом, потом официально. В июле 1826 года Пушкин послал через губернатора письмо государю с выражением раскаяния и твердого намерения не противоречить своими мнениями общепринятому порядку.

Дни томительного ожидания закончились в сентябре 1826 года, когда Пушкин получил с фельдъегерем приказ нового императора Николая I немедленно прибыть к нему в Москву. 8 сентября он был представлен государю, после чего получил позволение жить где угодно, но в Петербург доступ ему был открыт только в мае 1827 года, причем император вызвался быть его цензором. Цензорство императора обернулось полицейским надзором: «Борис Годунов» был несколько лет под запретом; поэту было запрещено не только издавать, но и читать где бы то ни было свои произведения, не просмотренные государем. Тяжелые раздумья поэта отражены в стихах этого периода («Воспоминание», «Дар напрасный, дар случайный», «Предчувствие»).

В мае 1828 года Александр Пушкин безуспешно просил разрешения поехать на Кавказ или за границу. В то же самое время он сватается к Наталье Гончаровой, первой красавице Москвы, и, не получив определенного ответа, самовольно уезжает на Кавказ в 1829 году. Впечатления от этой поездки переданы в его очерках «Путешествие в Арзрум», в стихотворениях «Кавказ», «Обвал», «На холмах Грузии…». Возвратившись в Петербург, Пушкин получает от шефа жандармов Бенкендорфа письмо с резким выговором от императора за поездку без разрешения, раскрывшее явно враждебное отношение Николая I к поэту.

В апреле 1830 года Александр Пушкин вновь сделал предложение Наталье Гончаровой, которое на этот раз было принято, и в сентябре уехал в свое имение Болдино, чтобы устроить дела и подготовиться к свадьбе. Эпидемия холеры вынудила его задержаться здесь на несколько месяцев. Этот период творчества поэта известен как «Болдинская осень». Испытывая большой творческий подъем, Пушкин пишет «Повести Белкина», «Маленькие трагедии», «Домик в Коломне», «Сказку о попе и работнике его Балде», стихотворения «Элегия», «Бесы», «Прощение» и множество других, был закончен «Евгений Онегин».

18 февраля (2 марта по ст.ст.) 1831 года в Москве Пушкин обвенчался с Гончаровой. Летом 1831 года вновь поступил на государственную службу в Иностранную коллегию с правом доступа в государственный архив. Он пишет «Историю Пугачева» (1833), историческое исследование «История Петра» (подготовительный текст, 1835).

Последние годы жизни Пушкина прошли в тяжелой обстановке все обострявшихся отношений с царем и вражды к поэту со стороны влиятельных кругов придворной и чиновничьей аристократии. Чтобы не лишиться доступа в архив, Пушкин был вынужден смириться с назначением его камер‑юнкером двора, оскорбительным для поэта, так как это придворное звание обычно «жаловалось» молодым людям. За поэтом следили, его письма подвергались цензуре, все более ухудшались материальные дела семьи (у Пушкина было четверо детей ‑ Мария, Наталья, Александр и Григорий), росли долги. Но, несмотря на тяжелые условия, именно в эти годы им были написаны «Пиковая дама» (1833), «Египетские ночи», «Капитанская дочка» (1836), поэма «Медный всадник», сказки.

В конце 1835 года Пушкин получил разрешение на издание своего журнала, названного им «Современник». Он надеялся, что журнал будет способствовать развитию русской словесности, и делал все для достижения этой цели. Художественный уровень журнала был необычайно высок, с ним сотрудничали Жуковский, Баратынский, Вяземский, Давыдов, Гоголь, Тютчев, Кольцов.

Зимой 1836 года завистники и враги Пушкина из высшей петербургской аристократии пустили в ход клевету на его жену, связывая ее имя с именем императора, а затем и с именем пользующегося расположением Николая I барона Дантеса, ухаживавшего за Натальей Николаевной. Чтобы защитить свою честь, Пушкин вызвал Дантеса на дуэль, которая состоялась 8 февраля (27 января по ст.ст.) 1837 года на Черной речке. Поэт был смертельно ранен и через два дня (10 февраля) скончался. Опасаясь демонстраций, царь приказал тайно вывезти тело Александра Пушкина из Петербурга. Гроб сопровождали жандарм и старый друг семьи поэта Александр Тургенев. Похоронен Александр Сергеевич Пушкин на кладбище Святогорского монастыря, в пяти верстах от села Михайловское.

Гибель поэта стала национальной трагедией. «Солнце русской Поэзии закатилось», ‑ написал в некрологе Владимир Одоевский.

Вклад пушкинского гения в русскую литературу поистине бесценен. Он не только поднял на недосягаемую высоту ценность простого русского слова и поэтического слога, но и явился основателем нового классического искусства, сравнимого с лучшими образцами мировой эстетики. Язык Александра Сергеевича Пушкина, сочетающий книжные нормы с живыми разговорными, до сих пор остается основой русского литературного языка.

Творческим завещанием великого поэта осталось его стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Именно эти строки выбиты на пьедестале одного из памятников Пушкину в Санкт‑Петербурге.

Произведения Александра Пушкина постоянно переиздаются, переводятся на многие языки мира, многократно экранизированы, поставлены на сценах различных театров мира. Многие композиторы (включая современников поэта) неоднократно обращались к его творчеству. По произведениям Пушкина написаны оперы, балеты, хоры, оратории, кантаты, симфонические и камерно‑инструментальные произведения, романсы, музыка к драматическим спектаклям, кинофильмам, телевизионным и радиопередачам.

Во многих местах, связанных с именем Пушкина, созданы музеи поэта. В разных городах мира установлены памятники Пушкину.

В мае 1997 года вышел указ президента РФ, в соответствии с которым установлен Пушкинский день России, который отмечается ежегодно 6 июня — в день рождения поэта.

Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников

А.С. Пушкин: лицейские годы и детство

А. С. Пушкин – легендарный русский поэт. Он родился в Москве, 6.06.1799 г (по старому исчислению 25 мая) в семье дворян. А.С. Пушкин, лицейские годы и детство которого проходили очень бурно, нанесли след на становление поэта. Семья его жила по полгода то в Москве, то в своем имении Захарьине.

Детство и лицейские годы Пушкина: краткое содержание

В детстве Александр был скромным, тихим, предпочитал спокойные игры. Его мать больше внимания уделяла его брату Льву и сестре Ольге. Об Александре больше заботилась бабушка и любимая нянька Арина Родионовна, которой впоследствии поэт посвятил много теплых слов и стихов.

Именно благодаря им, их теплоте, в поэте проснулась поэтическая муза. Из робкого мальчика Александр постепенно становился шаловливым, резвым ребенком. Как признавалась его бабушка, внук бросался из крайности в крайность, был умен, однако учился довольно плохо.

У его отца, Сергея Львовича, было много книг, в основном на французском. Воспитанием и обучением мальчика занимались иностранные гувернеры, которые постоянно менялись. Александр на французском говорил, как на родном. После 7 лет мальчиком овладела сильная тяга к чтению, и он буквально начал «глотать» книги. Где-то лет с 9 Пушкин начинает сочинять стихи на французском, на котором писал Вольтер.

Так заканчивается детство, и лицейские годы Пушкина проходят уже в Петербурге. Юность прошла в закрытом учебном заведении, которое открылось в 1810 г в Царском селе, при дворе императора Александра Первого.

Приехав в Петербург, Александр вместе с дядей удачно сдает экзамен, а влиятельные знакомые закрепляют место за Александром. С 19 октября 1810 года начинаются его лицейские годы. Во вновь открывшееся учзаведение было принято 30 человек из средних дворян.

В лицее Александр увлекался поэзией, особенно иностранной, поэтому получил от товарищей прозвище «Француз». Пушкин среди лицеистов часто становился победителем в пассивных соревнованиях. В русских писателях поэту больше нравился Батюшков и другие, входившие в кружок Карамзина. Туда же ходил и дядя Александра.

Во время учебы в лицее Пушкин познакомился с новыми течениями в литературе. Первая творческая слава пришла к поэту в 15 лет. С 1815-1817 гг. образуется общество «Арзамас», которым руководит Жуковский.

Среди членов кружка находился и Александр. Девятого июня 1817 года состоялся выпускной, по итогам экзамена Пушкин получил новое признание «Арзамаса».

Интересные факты из жизни Пушкина

Детство, лицейские годы Пушкина, интересные факты: родившись летом, поэт больше любил осень и зиму, именно этим сезонам посвящено большее количество произведений. Чаадаев сильно повлиял на кругозор Пушкина, потом он посвятил ему стихотворение. Любимым поэтом Александра Сергеевича был Вольтер, склонность к сатире появилась благодаря его произведениям.

Пушкин – выдающаяся личность, поэт, творения которого навсегда запечатлены в истории литературы. Александр Сергеевич известен не только в России, но и далеко за ее пределами.

А.С. Пушкин: лицейские годы и детство

4.5 (90.92%) 207 votes

Сохрани к себе на стену!

А.С. Пушкин в лицее. Повесть о поэте и государственном деятеле — в фонде Президентской библиотеки

.

Царскосельский лицей, основанный 31 октября 1811 года, был первым учебным заведением страны, готовившим профессиональных менеджеров высочайшего уровня. Однако мировую известность лицей получил благодаря поэту Александру Пушкину.

Президентская библиотека представила набор исследований, связанных с этим учреждением. Редкая книга Якоба Грота 1887 года «Пушкин, его товарищи по лицею и наставники» была оцифрована и размещена на сайте www.prlib.ru. Раскрыта система обучения и воспитания в лицее, которая способствовала подготовке государственных служащих того времени.

«Создание лицея направлено на воспитание молодежи, которая должна выполнять важные обязанности на государственной службе», — говорится в первом абзаце Устава лицея. В том же издании Яков Грот подчеркивает, что автор проекта лицея М. Сперанский разработал в новой школе новую систему обучения чиновников: по мнению автора проекта, они должны отличаться «широчайшими знаниями». , умение думать и желание работать на благо России.«

В первый год было принято 30 дворянских детей в возрасте от 10 до 12 лет. Обучение длилось шесть лет и приравнивалось к университетскому. Важнейшее место в объеме дисциплин было уделено глубокому изучению истории России. В Царскосельском лицее размещено «Письмо, подаренное Императорскому Царскосельскому лицее императором Александром I» 22 сентября 1811 года с его собственной подписью, что свидетельствует о высоком уровне «государственного заказа» в обучении и воспитании будущих государственных деятелей.Этот документ доступен в электронном виде на сайте Президентской библиотеки. Он обрел «вторую историческую жизнь» благодаря сотрудничеству первой национальной электронной библиотеки с Национальным музеем Пушкина.

В электронной копии произведений А. Кирпичникова «Очерки истории современной русской литературы. Т. 2. (Пушкинский период)», выпущенных в 1903 году, отмечается, что лицей был для юного Пушкина настоящим окном в его духовный мир. Исследователь пишет: «Его дальновидность в детстве, по-видимому, не сблизила Пушкина и его родителей: они продолжали исправлять его характер, ломая его волю, и он оказывал решительное сопротивление, с нетерпением ожидая момента, когда ему придется уйти из дома. .«

Лицей стал домом поэта. Там он начал писать стихи через духовное прозрение и страдания, связанные с отношениями с другими выпускниками: «Пушкин часто проводил бессонные ночи в своей комнате N 14, иногда в слезах, обвиняя себя и других или размышляя о том, как улучшить свое положение среди друзей. »

Все встало на свои места, когда юные лицеисты занялись написанием литературных произведений и изданием рукописных журналов. В этой области авторитет Пушкина был неоспорим.«Больше всего поражает количество произведений, написанных Пушкиным в лицее: его стихотворений того периода, которых насчитывается около 130, можно было бы составить целую книгу, — говорит Яков Грот в« Пушкине, его товарищах и наставниках по лицее ». продуктивность с учетом написанного уже свидетельствует о силе таланта.

Объединение стольких молодых талантов в развивающемся учебном заведении — необычное явление. Эти молодые люди 14-15 лет уже общаются с редакторами журналов, которые готовы публиковать их работы… Пушкин был своего рода учителем для товарищей. Несмотря на то, что он был младшим из них, они случайно узнали его старшим. Можно сказать, что, поступив в лицей в двенадцатилетнем возрасте, он уже был литератором по своим работам и родственникам ».

По словам Грота, «Пушкина следует считать главным творцом и хранителем идеи товарищества, которая была со всей любовью воспринята последующими поколениями лицеистов».

Позже в стихотворении «19 октября, , » (1825 г.) Пушкин напишет:

Друзья мои, у нас прекрасный союз!

Он неделим и вечен, как душа;

Непоколебимый, свободный и беспечный,

Создан под опекой стройных муз.

Литературные критики назвали бы его заключительным, «проникнутым чувством долга поэта в исполнении его поэтического служения».

Учебное заведение, созданное для подготовки государственных служащих, посредством широкой программы обучения, всестороннего развития студентов сформировали граждан России, прославившихся в различных сферах общественной и общественной жизни, науки и культуры. Но самое главное, что школьники усвоили в стенах школы, — это вера в то, что им нужно жить и работать «на общее благо» — эти слова выбрали лицеисты первого курса своим девизом и реализовали. ими в полном объеме во славу Отечества.

RussianLegacy.com | Русская культура — Поэзия

Биография Пушкина
По биографическому очерку Дж. Томаса Шоу в Письма Александра Пушкина , Том 1

Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 26 мая 1799 года (по старому стилю). В 1811 году его выбрали в число тридцати учеников первого класса Царскосельского лицея. Он учился в лицее с 1811 по 1817 год и получил лучшее образование в России на то время.Вскоре он не только стал неофициальным лауреатом лицея, но и нашел широкую аудиторию и признание. Впервые он был опубликован в журнале «Вестник Европы» в 1814 году. В 1815 году его стихотворение «Воспоминания в Царском Селе» было одобрено Державином, великим поэтом XVIII века, на публичном экзамене в лицее.

После окончания лицея получил синекуру в Коллегии иностранных дел в Петербурге. Следующие три года он провел в основном в беззаботной погоне за удовольствиями.Его тепло приняли в литературных кругах; в кругах гвардейских любителей вина, женщин и песен; и в группах, где политические либералы обсуждали реформы и конституции. В период с 1817 по 1820 годы он отразил либеральные взгляды в «революционных» стихах, своей оде «Свобода», «Деревня» и ряде стихов об Александре I и его министре Аракчееве. В это же время он работал над своим первым масштабным произведением «Руслан и Людмила».

В апреле 1820 года его политические стихи привели к допросу петербургского генерал-губернатора, а затем к ссылке в Южную Россию под видом административного перевода на службу.Пушкин выехал из Петербурга в Екатеринослав 6 мая 1820 года. Вскоре по прибытии туда он путешествовал по Кавказу и Крыму с семьей генерала Раевского. Почти за три года в Кишиневе Пушкин написал свои первые байронические стихотворные сказки «Кавказский пленник» (1820-1821), «Братья-разбойники» (1821-1822), «Бахчисарайский фонтан» (1821-1823). Он также написал «Гавриилиаду» (1821), легкий подход к Благовещению, и начал свой роман в стихах «Евгений Онегин» (1823-1831).

С помощью влиятельных друзей в июле 1823 года он был переведен в Одессу, где занимался театральными представлениями, общественными мероприятиями и любовными связями с двумя замужними женщинами. Его литературное творчество также продолжилось: он закончил «Бахчисарайский фонтан», первую главу «Евгения Онегина» и начал «Цыгане». После того, как почтовые чиновники перехватили письмо, в котором он написал слегка завуалированную поддержку атеизма, Пушкин был сослан в имение его матери Михайловское на севере России.

Следующие два года, с августа 1824 г. по август 1826 г., он провел в Михайловском в ссылке и под наблюдением. Каким бы неприятным ни был Пушкин, я нашел свое виртуальное заточение в деревне, там он продолжал свою литературную деятельность. В 1824 и 1825 годах в Михайловском он закончил «Цыган», написал Борис Годунов, «Граф Нулин» и вторую главу «Евгения Онегина».

Когда 14 декабря 1825 года в Петербурге произошло восстание декабристов, Пушкин, еще живший в Махайловском, в нем не участвовал.Но вскоре он узнал, что был замешан, поскольку у всех декабристов были копии его ранних политических стихов. Он уничтожил свои бумаги, которые могли быть опасны для него самого или других. В конце весны 1826 года он направил царю прошение об освобождении из ссылки. После расследования, которое показало, что Пушкин вел себя прилично, его немедленно вызвали на аудиенцию у Николая I. 8 сентября, все еще грязный от дороги, его повели к Николаю. В конце интервью Пушкин ликовал, что теперь он освобожден из ссылки и что Николай I взял на себя обязательство быть личным цензором его произведений.

Пушкин думал, что он сможет свободно путешествовать, как пожелает, что он может свободно участвовать в издании журналов и что он будет полностью свободен от цензуры, за исключением случаев, которые он сам может счесть сомнительными и пожелать сослаться на свои королевский цензор. Вскоре он узнал иное. Граф Бенкендорф, начальник жандармерии, сообщил Пушкину, что без предварительного разрешения он не должен совершать поездки, участвовать в каких-либо журналах, публиковать — или даже читать в литературных кругах — какие-либо работы.Постепенно он обнаружил, что должен отвечать за каждое слово и действие, как непослушный ребенок или условно-досрочно освобожденный. Несколько раз его допрашивала полиция по поводу написанных им стихов.

Молодой Пушкин беззаботно насмехался над состоянием супружества, но, освободившись от ссылки, он провел годы с 1826 года до своей свадьбы в 1831 году в основном в поисках жены и в подготовке к остепению. Он искал для своей невесты не меньше, чем самую красивую женщину в России.В 1829 году он нашел ее у Натальи Гончаровой и в апреле того же года представил формальное предложение. В конце концов она согласилась выйти за него замуж при условии, что его неоднозначная ситуация с правительством будет прояснена, и так оно и было. В качестве своего рода свадебного подарка Пушкину было разрешено опубликовать «Бориса Годунова» — после четырех лет ожидания разрешения — под его «собственную ответственность». Официально он был обручен 6 мая 1830 года.

Финансовые договоренности в связи с тем, что отец подарил ему половину имения Кистенево на свадьбу, потребовали посещения соседнего имения Болдино на востоке центральной России.Когда Пушкин прибыл сюда в сентябре 1830 года, он рассчитывал остаться всего на несколько дней; однако целых три месяца он находился на карантине из-за эпидемии азиатской холеры. Эти три месяца в Болдино оказались буквально самыми продуктивными в его жизни. В последние месяцы ссылки в Михайловском он завершил главы V и VI «Евгения Онегина», но за четыре последующих года из крупных произведений написал только «Полтаву» (1828 г.), свой незаконченный роман «Чернушка Петра». Великий (1827) и VII глава «Евгения Онегина» (1827-1828).Осенью в Болдино Пушкин написал пять рассказов «Сказки Белкина»; стихотворная сказка «Домик в Коломне»; его маленькие трагедии «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери»; «Каменный гость»; и «Пир во время чумы»; «Сказка о попе и работнике его Балде» — первая его сказка в стихах; последняя глава «Евгения Онегина»; и «Дьяволы» среди других текстов.

Пушкин женился на Наталье Гончаровой 18 февраля 1831 года в Москве.В мае, после медового месяца, скучного «московским тёткам» и родственникам мужа, Пушкины переехали в Царское Село, чтобы жить недалеко от столицы, но недорого и в «вдохновляющем одиночестве и в кругу сладких воспоминаний». Эти ожидания не оправдались, когда эпидемия холеры в Петербурге заставила царя и двор в июле укрыться в Царском Селе. В октябре 1831 года Пушкины переехали на квартиру в Петербурге, где прожили всю оставшуюся жизнь. Отныне он и его жена стали неразрывно связаны милостями царя и придворным обществом.Мадам Красота Пушкиной сразу произвела фурор в обществе, среди ее поклонников был и сам царь. 30 декабря 1833 года Николай I сделал Пушкина каммер-юнкером — промежуточным придворным чином, обычно присуждаемым в то время молодым людям из знатных аристократических семей. Пушкин глубоко обиделся, тем более, что он был уверен, что это дано не за какое-то его качество, а только для того, чтобы сделать его достойным прекрасной мадам. Пушкиной на придворных балах. После танцев на одном из этих балов в марте 1834 года у нее случился выкидыш.Пока она поправлялась в провинции, Пушкин открыто говорил ей в письмах о своем негодовании и унижении. Письма были перехвачены и отправлены в полицию и царю. Когда Пушкин обнаружил это, 25 июня 1834 года он в ярости подал прошение об отставке со службы. Однако у него были причины опасаться худшего из недовольства царя этим поступком, и он чувствовал себя обязанным отозвать свою отставку.

Пушкин не мог позволить себе купить платья для мадам.Пушкиной для придворных мячей или времени, необходимого для исполнения судебных обязанностей. Его беды еще больше усугубились, когда осенью 1834 года приехали две ее незамужние сестры, чтобы впредь жить с ними. Вдобавок весной 1834 года он взял на себя управление имением своего непредусмотрительного отца и взялся выплатить долги своего беспечного брата. Результатом были бесконечные заботы, неприятности и даже расходы из собственного кармана. Он оказался в таком финансовом затруднении, что подал заявление на отпуск, чтобы уехать на пенсию в страну на три или четыре года, или, если в этом было отказано, на значительную сумму в качестве ссуды для покрытия его самых неотложных долгов и разрешения на издайте журнал.В отпуске было грубо отказано, но после некоторых проблем была согласована ссуда в тридцать тысяч рублей; наконец, было разрешено издавать с 1836 г. ежеквартальный литературный журнал «Современник». Журнал не имел финансового успеха, и он вовлекал его в бесконечные редакторские и финансовые заботы и трудности с цензорами, поскольку он давал важным врагам среди них возможность расплатиться с ним. Кратковременные поездки в деревню в 1834 и 1835 годах привели к завершению только одного крупного произведения «Сказка о золотом петушке» (1834 г.), а в 1836 г. он завершил только свой роман о Пугачеве, «Капитанской дочери» и ряде других произведений. его лучшие тексты.

Между тем, мадам. Пушкина любила внимание, которое привлекала ее красота в высшем обществе; она любила «кокетничать» и быть окруженной поклонниками, в том числе и самим царем. В 1834 г. Пушкина познакомилась с молодым человеком, не довольствовавшимся кокетством, красивым французским роялистом-эмигрантом на русской службе, которого усыновил голландский посол Геккерен. Молодой Дантес-Геккерен преследовал мадам. Пушкиной на два года, и, наконец, так открыто и беззастенчиво, что к осени 1836 года это превратилось в скандал.4 ноября 1836 г. Пушкин получил несколько экземпляров «свидетельства» о присвоении ему звания «Коадъютор Международного Ордена рогоносцев». Пушкин немедленно бросил вызов Дантесу; в то же время он предпринял отчаянные попытки погасить свою задолженность перед казначейством. Пушкин дважды допускал отсрочку дуэли, а затем отказался от вызова, когда узнал «по слухам», что Дантес «по-настоящему» влюблен в мадам. Сестра Пушкиной Екатерина Гончарова. 10 января 1837 года состоялась свадьба, вопреки ожиданиям Пушкина.Пушкин отказался присутствовать на свадьбе или принять пару в своем доме, но в обществе Дантес преследовал мадам. Пушкина еще более откровенно. Затем Дантес устроил с ней встречу, уговорив ее подругу Идалию Полетику пригласить мадам. Пушкина в гости; Мадам Полетика оставила двоих одних, но вошел один из ее детей и мадам. Пушкиной удалось уйти. Узнав об этой встрече, Пушкин послал старому Геккерену оскорбительное письмо, в котором обвинял его в том, что он является автором «справки» от 4 ноября и «пособником» своего «ублюдка».«Дуэль с Дантесом произошла 27 января 1837 года. Дантес выстрелил первым, и Пушкин был смертельно ранен; после того, как он упал, он собрал силы, чтобы выстрелить и легко ранить своего противника. Пушкин умер два дня спустя, 29 января.

Пока Пушкин умирал, а после его смерти, за исключением нескольких друзей, придворное общество сочувствовало Дантесу, но тысячи людей всех социальных слоев приходили в квартиру Пушкина, чтобы выразить сочувствие и оплакать.Правительство явно опасалось политической демонстрации. Чтобы не допустить публичного показа, похороны были перенесены из Исаакиевского собора в небольшую Королевскую конюшенную церковь, с входом по билетам только для членов суда и дипломатического сообщества. А затем его тело тайно и в полночь отправили прочь. Похоронен рядом с матерью на рассвете 6 февраля 1837 г. в монастыре Святые Горы близ Михайловского.

Детство и школа

Школьные годы Пушкин проводил в Царскосельском лицее.В в школе было 30 учеников, и ее торжественное открытие состоялось в октябре 1811 г. присутствовала императорская семья, где мальчики были представлены Царь Александр. Хотя изначально он был разработан для обучения Императорская семья, Царь решает не записывать своих братьев Михаила и Николай, будущий царь. В аристократических кругах, которым принадлежали Пушкиным, Сергей Львович считался обедневшим, но древнее благородство его предков, наряду с отличием Ганнибалов, означало, что семья имела автоматический вход в высший слой общества.

Соответственно, лучшее образование получил его сын Александр. быть в России. Школа находилась рядом с Императорским дворцом. В мальчики жили на четвертом этаже, а внизу были классы, физический лаборатория, читальный зал с газетами и журналами, библиотека. Лицей был ареной величайшего юношеского триумфа Пушкина, когда в 14 лет в журнале появилась его первая опубликованная работа Вестник Европы (1814 г.).В следующем году он был предлагается сдавать после окончания семестровых экзаменов. Событие присутствовали различные высокопоставленные лица, в том числе министр Интерьер, и безумно уважаемый поэт Державин. Его стихотворение под названием Воспоминания о Царском Селе , имел большой успех, и Державин предсказал, что его заменит молодой поэт. Это была первая сцена в жизни Пушкина, которая впоследствии была увековечена. на холсте.

Кураторство для Британской библиотеки Майком Филлипсом

Далее — ‘Пушкин, поэт и смутьян — ранние годы’

Александр Сергеевич Пушкин — 220 лет со дня рождения поэта

Александр Сергеевич Пушкин — один из величайших русских поэтов всех времен. 6 июня исполняется 220 лет со дня рождения поэта, но и сегодня люди со всего мира по-прежнему знают, помнят и ценят его произведения.В этой статье мы хотим рассказать вам о биографии и творчестве Пушкина.

Биография

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве в дворянской семье Сергея Львовича Пушкина. Его мать, Надежда Осиповна, была правнучкой Абрама Ганнибала, африканца, усыновленного Петром Великим, товарищем по оружию которого он стал. Горячий темперамент и жизнелюбие Пушкин унаследовал от матери и ее африканского происхождения, а благодаря своему поэтическому таланту умело воплощал все свои мысли на бумаге.

Александр Сергеевич был не единственным ребенком в семье Пушкиных. У Александра были сестра Ольга и брат Лев. Родители Александра были очень образованными людьми. Они знали латинский и французский языки, историю и литературу. К ним приходили многие поэты, художники и музыканты.

В детстве Александр получил домашнее образование. Он изучал языки и науки. Пушкин часто навещал свою бабушку Марию Алексеевну, которая приучила его любить русский фольклор. Еще бабушка наняла для маленького Саши няню Арину Родионовну.Через сказки и сказки своей няни Пушкин приобщился к русской музыке, которая впоследствии уравновесила его французское образование, типичное для дворянства в России.

Учеба в Императорском лицее в Царском Селе

В возрасте 12 лет Пушкин в сопровождении дяди прибыл в Санкт-Петербург, где поступил в только что основанный Императорский лицей. Александра выбрали в число тридцати учеников первого класса лицея. В лицее Пушкин подружился со всеми учениками.Среди его одноклассников и друзей были Дельвиг, Кюхельбекер и Пущин, которые оставались его друзьями на всю жизнь.

Поэтический талант Пушкина уже проявился в лицее, и его высоко оценили его профессора и друзья. Позже его признали такие писатели, как Батюшков, Жуковский, Державин, Карамзин.

Карьера

В 1817 году Пушкин получил должность в загранучреждении. Его бывшие одноклассники из лицея стали его коллегами. В то же время его семья также переехала в Санкт-Петербург.Петербург. Карьера дипломата Пушкина мало интересовала, хотя в кабинет он ходил 7 лет. Знания и опыт, полученные в министерстве иностранных дел, он позже применил в своей литературной работе.

Помимо творчества Пушкин стал членом литературного кружка «Зеленая лампа», где написал стихи «Свобода», «Деревня», «Об Аракчееве». Однако стихи не были опубликованы, и последствия этого сильно сказались на юном поэте, так как, впав в немилость императора, он оказался под угрозой ссылки в Сибирь.Стараниями его верных друзей ссылка в Сибирь сменилась ссылкой на юг. В 1820 году Александр Сергеевич Пушкин уехал на новое место работы.

За 4 года работы Пушкин успел побывать в разных городах Российской Империи. В результате официальных поездок он получил массу впечатлений и эмоций, которые вдохновили Пушкина на написание своих новых произведений. Тогда новый император Николай I простил Пушкина и вернул его из ссылки.

Последние годы поэта

Последние годы жизни Пушкина были не очень счастливыми.Он пытался улучшить свое финансовое положение, часто занимал деньги, а потом ему приходилось много работать, чтобы вернуть долги. За ним последовали сплетни, связанные с его женой Натальей Николаевной Гончаровой и французским гвардейцем Дантесом, открыто продемонстрировавшим свое внимание к жене Пушкина.

Благодаря усилиям друзей первая дуэль Пушкина с Дантесом не состоялась, но Александр был готов защищать честь своей жены. Потом в Петербурге снова пошли слухи, и разъяренный поэт послал письмо Геккерену, приемному отцу Дантеса.Сам Геккерен не имел возможности лично встретиться с Пушкиным, поэтому вмешался Дантес и вызвал Пушкина на дуэль.

Дуэль с Дантесом произошла 27 января 1837 года. Дантес выстрелил первым, и Пушкин был смертельно ранен. Пушкин скончался через два дня, 29 января. После смерти поэта в его честь было воздвигнуто большое количество памятников.

Без сомнения, Александра Пушкина можно назвать основоположником современного русского литературного языка. Он был признан одним из самых выдающихся русских поэтов при жизни.Каждый, кто хоть раз читал стихи или прозу этого гениального поэта, не может не полюбить его произведения.

Пушкин на лицейском экзамене 8 января 1815 г. — Илья Репин №

Картина была заказана Репиным к 100-летию Императорского лицея в Царском Селе по инициативе лицейского общества. По воспоминаниям современников, художник при написании картины стал настоящим «пушкинистом», потому что прочитал много литературы о лицейском этапе биографии Пушкина.

Композиция картины реалистична. Большой лицейский зал с колоннами, барельефами и портретом императора на заднем плане заполнен. В несколько рядов сидят и встают зрители — представители дворянских родов России, что видно по их богатой одежде.

Среди них чиновники, военные, духовенство, вельможи. На переднем плане — молодой Пушкин в характерной театральной позе — в разгар экзамена, во время чтения своего знаменитого стихотворения «Воспоминания о Царском Селе».Слева стол, покрытый красной тканью, за ним судья. В том числе — поэт Г. Державин. Очарованный талантом 15-летнего Пушкина, он приподнялся, чтобы лучше слышать то, что он читает.

Композиционное решение — в духе классики. Применен закон «золотого сечения». Фигура Пушкина расположена в правой части картины по линии золотого сечения. Левая часть также разделена в идеальной пропорции — от головы Пушкина до головы Державина и от нее до левого края картины.Расстояние от головы Державина до правого края картины разделено на 2 равные части линией золотого сечения, проходящей по фигуре Пушкина.

В центре композиции фигура молодого поэта. Он стоит на относительно открытом пространстве в необычной позе. Ни у кого из людей, находящихся сзади и по бокам, нет такого светлого лица. Броские белые панталоны, пуговицы на хвостах.

Над образом Пушкина Репин много лет работал, написал не менее сотни портретов — то одним поворотом головы, то другим, то над вечерней рекой, то утром, то в одном сюртуке, то в другом, то с элегической или патетической улыбкой — и все еще не был счастлив.По воспоминаниям К. Чуковского, только в этой картине он «менял столько лиц, постоянно меняя их, что им хватило бы, чтобы заселить целый город».

Мастер и Маргарита — Александр Пушкин

Пушкин… нет русского, не знающего имени. Знаменитый поэт не фигурирует в « Мастер и Маргарита », но он более чем присутствует в романе. Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837) широко считается важнейшим русским поэтом и одним из величайших поэтов мировой литературы.


Александр Сергеевич Пушкин

Биография

Пушкин родился в Москве 6 июня 1799 года в семье обедневшего дворянства. Дед матери Пушкина Абрам Петрович Ганнибал (1696-1781) был образованным в Париже рабом из нынешнего Камеруна, которого подарили царю Петру Великому (1672-1725). Этому «негроидному» происхождению иногда приписывают страстный темперамент и чувственность Пушкина.

В детстве Пушкин воспитывался почти исключительно на французском языке, и у него оказалась феноменальная память — в одиннадцать лет он знал почти всю французскую литературу того времени наизусть. Его няня няня познакомила его с русским языком, рассказывая ему сказки и народные легенды. Его экранизация одной из этих сказок «Руслан и Людмила » сделала его известным на всю страну в нежном возрасте.

В 1811 году Пушкин поступил в элитный лицей Царского Села , основанный царем под Санкт-Петербургом. Его исключительный талант поэта был замечен очень быстро. После шести счастливых лет в лицее Пушкин утвердился в яркой и бурной интеллектуальной молодежной культуре столичного Санкт-Петербурга. Его бурная любовная жизнь не помешала ему и дальше посвятить себя искусству поэзии.

Однако в царской России цензура была суровой, а перо Пушкина было острым как бритва.За всем, что он делал, внимательно следили, и в либертарианских и антицарских кругах ходили такие стихотворения, как «Ода свободы » (1818 г.) и множество эпиграмм. В 1820 году Пушкину запретили въезд в Петербург. Вероятно, это спасло ему жизнь, потому что помешало ему принять участие, как и многие его литературные друзья, в заговоре декабристов в 1825 году.

Находясь в ссылке в деревне, Пушкин написал большую часть своего шедевра, главного стихотворения русской литературы, Евгений Онегин .В 1826 году царь Николай I (1796-1855) снял свою ссылку на очень строгих условиях. Александр Пушкин вернулся в Петербург, но оказался более или менее «пленником» царя.

После бесчисленных любовных похождений Пушкин женился в 1831 году на очень хорошенькой Наталье Николаевне Гончаровой (1812-1863), на своей 113-й любви , как он ее называл, а также на своей Мадонне . Наталья родила четверых детей, и брак казался счастливым, если бы не ревность Пушкина, которая обманула его.Это предполагаемый «роман» Натальи, ставшей непосредственной причиной роковой дуэли Пушкина с французским дипломатом Жорж-Шарль де Геккерен д’Антес (1812-1895).


Гончарова Наталья Николаевна

Д’Антез женился на сестре Натальи, Екатерине Николаевне Гончаровой (1809-1843), 10 января 1837 года. Было высказано предположение, что помолвка Дантеса и его брак с Екатериной были задуманы, чтобы противоречить общественным сплетням, в которых он участвовал. погоня за Натальей.Ревность Пушкина заставила его написать оскорбительное письмо приемному отцу Дантеса. Поскольку Пушкин отказался отозвать эти злоупотребления, дуэль стала неизбежной. Вечером 27 января 1837 года Дантес выстрелил первым, смертельно ранив Пушкина в живот. Пушкин, сыгравший за свою жизнь аж двадцать восемь дуэлей, сумел подняться и выстрелить в Дантеса, но лишь легко ранил его в правую руку. Александр Сергеевич Пушкин умер в результате этой дуэли 29 января 1837 года. Многие думали — и до сих пор думают, — что за этим стояла правительственная интрига.


Пушкин после дуэли

Помимо обширной лирической поэзии с множеством любовных стихов и других стихов, таких как Я тебя любил , Ночь , Зимний вечер и Осень , Пушкин оставил и нам прозу, например, Капитанская дочка , История Бунт Пугачева и Пиковая дама .

Русские и Пушкин

Александра Пушкина до сих пор почитают и читают во всем Русском мире и далеко за его пределами.С самого раннего возраста дети знакомятся с его стихами в русских сказках, а затем продолжают читать его произведения за их плавный, чудесный, мелодичный язык. Не берусь сосчитать количество статуй Пушкина в России. В центре Москвы их три в шаговой доступности друг от друга.

Многие русские начинают лирически, когда упоминают имя Пушкина, и часто говорят, что нерусские не понимают его творчество.Или что нельзя понять русскую душу, если не понять Пушкина. Но насколько «русский» Пушкин? В начале статьи уже упоминалось, что частично его корни были африканскими.


Памятник А.С. Пушкину на Пушкинской площади в Москве

Булгаков и Пушкин

Пушкин появляется в Мастер и Маргарита в разных формах: как автор Евгений Онегин , когда во время погони за Иваном в главе 4, из каждого окна, каждой двери, каждого прохода, крыши и чердака, подвала и двора. прогремел хриплый рев полонеза из одноименной оперы; как статуя, которую видит Рюхин на обратном пути в Москву из больницы доктора Стравинского; как автор Скупого рыцаря , который Куролесов декламирует в сне Никанора Ивановича, и, наконец, как персонаж, который советские граждане часто используют в своем повседневном языке.

Булгаков любил Пушкина, как и все русские, но он чувствовал себя особенно знакомым из-за его отношения к власти. Пушкин был запрещен, а царь Николай стал его личным цензором. В то время как он работал над «Мастер и Маргарита», Булгаков написал театральную пьесу « Александр Пушкин или Последние дни », в которой описывалась связь художника или гения с репрессивным государством.


Памятник Александру Пушкину и Наталье на Арбате

Мы знаем, что искусство Пушкина дало ему какое-то бессмертие, которое невозможно искоренить никакими политическими манипуляциями — и в этом ирония Булгакова.Потому что, хотя Пушкин никогда не фигурирует в романе, ему удается претендовать на центральную роль в нем.

Воссоздавая знания и дружбу лицейских лет Александра Пушкина — CREECA — UW – Madison

Осенью 2017 года в UW-Madison появилась первая группа «Пушкинских ученых». Эта программа, открытая для выпускников Летнего института СТАРТАЛК им. Пушкина, летней интенсивной программы довузовской подготовки, предусматривает приоритетное рассмотрение финансовой поддержки студентов, изучающих русский язык в UW-Madison.Хотя пушкинцы не обязательно специализируются на литературе или сочиняют стихи, программа вдохновлена ​​наследием Александра Пушкина, известного как величайшего из поэтов России. Изучая русский язык, пушкинцы тоже занимаются важными вопросами, работают над интеллектуальными и практическими навыками. В идеале их ученая степень UW-Madison станет основой, которая изменит вашу жизнь. Но более того, дух товарищества с коллегами-пушкинцами может быть источником вдохновения и поддержки.Подобно тому, как Императорский лицей развил литературный талант молодого Пушкина и установил братские узы с его одноклассниками, программа направлена ​​на создание сообщества студентов и учителей, помогающих им развиваться в учебе и обществе.

Пушкинские ученые в Der Rathskeller.
Слева направо: Джулия, Клаудия, Аннет, Густаво, Энтони, Дэвид Бетеа, Аня Нестерчук и Эндрю.

Разнообразие. Открытый в 2012 году Летний институт им. А.С. Пушкина (PSI) собирает выдающихся школьников в UW-Madison для изучения русского языка и углубления своих знаний языка и культуры.Домашняя программа (PSI Madison) также предназначена для ознакомления участников — недопредставленных меньшинств и студентов первого поколения, обучающихся в колледже — с жизнью в большом университетском городке. Эти студенты могут продолжить изучение русского языка в NSLI-Y PSI Abroad в Даугавпилсе, Латвия. В UW-Madison многие ученые-пушкинцы приняты в российскую флагманскую программу UW-Madison. Программа «Пушкинские ученые», которая реализуется уже третий год, может похвастаться когортой из девяти ученых, поступивших в UW-Madison в 2017 и 2018 годах; Осенью 2019 года программа планирует пригласить еще пять студентов.

Возможность . В то время как Пушкин принадлежал к русской знати, его семья была далеко не богатой. Точно так же пушкинцы обычно происходят из семей со скромным достатком. Осознавая бремя обучения за пределами штата для этих студентов, директора программ Дэвид Бетеа (почетный профессор славянских языков и директор факультета PSI) и Аня Нестерчук (местный директор PSI и координатор программы) работают вместе с UW-Madison Financial Aid. Офис по поиску возможностей для выпускников PSI.Студенты получают стипендии в зависимости от заслуг и финансовых потребностей, а директора программ работают с начинающими пушкинскими учеными, чтобы заранее убедиться, что они подали заявку на участие в существующих программах. Руководствуясь принципами трудолюбия и финансовой ответственности, пушкинцы участвуют в работе-учебе, что помогает им получить опыт работы и отточить навыки тайм-менеджмента. В рамках своего пакета финансовой помощи пушкинские ученые могут также брать небольшие ссуды, обычно не более 3500 долларов в год. Однако, как признает Бетеа, эта сумма все еще может быть слишком обременительной для некоторых студентов, и команда PSI помогает студентам подавать заявки на все возможности финансовой помощи, существующие в кампусе.Например, пушкинисты получили помощь по программам BANNER и Posse, а также получили стипендии канцлера, которые покрывают почти все расходы на обучение. По словам Бетеи, «наша цель — помочь пушкинским ученым получить высшее образование с минимальным долгом и максимальными знаниями, чтобы добиться успеха в своем будущем».

Сообщество. Лицейские годы Пушкина были для него одними из самых радостных и памятных. Хотя академическая строгость и новые знания сыграли свою роль, именно товарищество в лицее поддерживало дух молодого поэта за пределами классной комнаты.Пушкинские ученые идут по его стопам, создавая и укрепляя свою сплоченную опорную сеть. Несколько раз в год директора PSI собираются вместе со студентами за ужином, чтобы проверить их успеваемость в школе и обсудить, как они справляются с учебной и общественной жизнью. Уровень взаимопонимания между Бетеей, Нестершуком и студентами перекликается с уровнем семейного сборища. Вне этих встреч Бетеа и Нестершук — это просто текст или сообщение в WhatsApp от учеников, и они обычно обращаются к ним, чтобы обсудить свои оценки и успехи в школе, а также их повседневные взлеты и падения.Нынешние ученые-пушкинцы также работают консультантами во время Пушкинского летнего института, а позже поддерживают связь с выпускниками этой программы, когда они подают заявки в UW-Madison.

Дэвид Бетеа показывает подарок-сюрприз, полученный от пушкинских ученых

Что говорят о программе некоторые пушкинские ученые:

Андрей. Я первый из четырех братьев и сестер, которые учились в колледже в другом штате, и это было бы невозможно без Пушкинской программы.На втором курсе я научился много работать и нести ответственность за сохранение своей стипендии. В то же время, поскольку мне не нужно работать слишком много часов на внешней работе, я также могу наслаждаться боксерским клубом, в который я недавно вступил.

Аннет. Должен признать, что сначала я ненавидел русский язык и не видел, чтобы его учил. Я только приехал в Летний институт им. А.С. Пушкина, чтобы изучить колледжи. Однако эта программа перевернула мое отношение к языку.Я влюбился в русский язык, на следующий год поехал в Латвию и очень счастлив, что сейчас учусь в UW-Madison. Я даже подумываю о том, чтобы стать специалистом по русскому языку! Финансовая помощь также дает мне душевное спокойствие, потому что я знаю, что не уйду из школы с большим долгом.

Энтони. Я выбирал между двумя школами — UW-Madison и еще одним университетом Big Ten. Но выбор был не очень сложным, потому что я знал, что здесь у меня уже есть сообщество и мне не нужно сразу искать новых друзей.После PSI в Мэдисоне и за границей в Латвии я гораздо увереннее говорю по-русски и пытаюсь включить этот язык в свою повседневную жизнь, слушая русскую музыку, рекомендованную латвийскими студентами, или выкрикивая команды на русском языке, когда я играю в баскетбол. .

Клаудиа. Мой первый год в качестве барсука был трудным, но благодаря поддержке мистера Бетеа и Ани, а также других студентов, я смог расти как в учебе, так и лично. Летняя программа PSI помогла мне сосредоточить мой интерес к русскому языку и политологии — я понял, что хочу использовать этот язык в дипломатии, и уже думаю о своей будущей карьере.Я подал заявку на обучение за границей в Санкт-Петербурге и надеюсь, что меня выберут, чтобы поехать туда летом!

Густаво. Управление временем было одним из основных навыков, которым я научился после поступления в школу на первом курсе. PSI определенно помог мне подготовиться к будущему в колледже. Я также присоединился к русской флагманской программе, так как надеюсь, что буду специализироваться на русском языке и поеду в Алматы, Казахстан, в качестве старшеклассника, чтобы провести год, изучая русский язык.

Юлия. Летний институт им.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.