|
Творчество А.С. Пушкина
СОДЕРЖАНИЕ
Введение. 2
1. Жизнь и творчество А.С.Пушкина. 4
1.1. Детство (1799-1811) 4
1.2. Лицей(1811-1817) 5
1.3. Послелицейский период(1817-1820) 6
1.4. Южная Ссылка(1820-1824), Северная ссылка (Михайловское) (1824-1826) 7
1.5. «Годы скитаний» (1826-1830) 9
1.6. Болдинская осень (1830) 10
1.7. Последние годы жизни (1831-1837) 10
2. Основные темы лирики А.С.Пушкина. 13
2.1. Тема любви в творчестве А.С. Пушкина. 13
2.2. Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина. 14
2.3. Тема свободы поэзии А. С. Пушкина. 16
2.4. Философская лирика А.С.Пушкина. 19
2.5. Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина. 21
Заключение. 24
Список литературы.. 26
Александр Сергеевич Пушкин — один из ярчайших поэтов «золотого века», который оставил неизгладимый след в русской литературе.
Мир пушкинской поэзии — это светлый, добрый, радостный мир любви, дружбы и созидания. Он необычайно широк и потому включает в себя все: взлеты и падения, успех и разочарования, радость и печаль, любовь и дружбу, предательство и измену. Поэт изливает свои чувства и переживания в стихах. Он живет в них. Каждое его стихотворение можно сравнить с драгоценным камнем, с янтарем, внутри которого находится жучок. Так и в пушкинских стихах. В каждом из них есть своя сердцевина, ядро, в котором и заложена основная мысль.
В своих стихотворениях поэт обращается к разным темам. Как я уже говорила, мир пушкинской поэзии необычайно широк. Но тема любви и дружбы проходит почти везде. Например, стихотворения «Мадонна», «Сожженное письмо», «Признание», «Прощание», «Я вас любил: любовь еще, быть может», «И.И. Пущину», «Друзьям» и многие другие.
Многие стихотворения А. С. Пушкина посвящены природе. Поэт очень любил русскую природу и русскую, землю. Он любил гулять в лесу, наслаждаться свободой, окружающей его, свежим воздухом и мечтать. Все стихотворения А. С. Пушкина проникнуты этими чувствами: «Зимнее утро», «Деревня», «Зимний вечер», «Осень» и другие.
А.С. Пушкин был против неограниченной власти одного человека над другим. И этот свой протест он заключил в стихотворении «Анчар». Страшное дерево, все пропитанное ядом от корней до листьев, губит всякое живое существо, приближающееся к нему. И звери, и птицы ни в коем случае не подходят к нему. А человек может послать другого человека за ядовитой смолой к этому страшному дереву. И тот послушно пойдет на верную смерть, подчиняясь воле «непобедимого владыки». Пушкин не хочет и не может с этим примириться.
В своем творчестве поэт обращался к темам любви и дружбы, его волновали проблемы свободы и назначения поэта.
Всю лирику А.С. Пушкина можно представить как бесконечный роман в стихах, главным предметом изображения которого оказывается внутренний мир лирического героя с его чувствами, переживаниями и стремлениями, будь то порыв страсти, предчувствие любви или разочарования в идеале.
Целью данного реферата является рассмотрение творчества А.С. Пушкина, изучение и анализ основных тем в лирике А.С. Пушкина.
1.1 Детство (1799-1811)
А.С.Пушкин родился в Москве 26 мая 1799 года. Отец поэта, отставной майор Сергей Львович, принадлежал к старинному, но обедневшему роду. Мать Надежда Осиповна, была внучкой Ибрагима Ганнибала, выходца из Северной Абиссинии.
Пушкин рос задумчивым и рассеянным, что вызывало у родителей недоумение. А между тем эти черты свидетельствовали о внутренней сосредоточенности мальчика, его полном погружении в свой особый, еще детский, но уже поэтический мир.
Впоследствии, однако, все изменилось: Пушкин стал живым, шаловливым ребенком, поражавшим родителей своим «пылким нравом, необыкновенной памятью и, в особенности, наблюдательным не по годам умом».
Родители читали детям французские книги и разговаривали дома только по-французски. Детям они дали французское воспитание.
В раннем детстве поэт почти не говорил по-русски и не знал русского языка. Его учителями родного языка были бабушка Марья Алексеевна, великолепно владевшая русской речью, няня Арина Родионовна, сказочница и певунья, и дядька Никита Козлов, прошедший с Пушкиным весь его жизненный путь.
Атмосфера родительского дома стала превосходной умственной школой для пытливого ребенка. Она развивала поэтическое воображение, обогатила ум и чувства поэта знанием великих достижений мировой культуры.
В 1811 году Пушкин поступил в Царскосельский лицей, на который возлагались большие надежды: он должен был готовить воспитанников для государственной деятельности и приравнивался к российским университетам.
Лицей был основан в грозную для России пору: огромная французская армия стояла у западных границ страны. Вскоре началась Отечественная война 1812 года.
В свободные от уроков часы воспитанники вместе с педагогами спешили в газетную комнату, чтобы узнать свежие новости о движении неприятеля. Всех охватило глубокое патриотическое воодушевление. Оно сблизило лицеистов и одухотворило их дружбу.
После заграничных походов вернулись русские офицеры, и лицеисты стали встречаться с ними. Пушкин познакомился с П.Я.Чаадаевым, блестящим гусарским офицером, философом, человеком острого ума, мятежного духа и поистине революционного темперамента, который с увлечением говорил о пагубности самодержавия. Юный лицеист восхищался им. Он гордился знакомством с ним и горько сожалел о том, что судьба не представила этому умному и образованнейшему человеку обширного поля государственной деятельности.
Пушкину хотелось скорее принять участие в многообразной и кипучей общественно-литературной жизни. В его стихотворениях все чаще прорываются жалобы на вынужденное невольничество в лицее.
Эту грусть скрашивала дружба лицеистов, которая питалась патриотическими чувствами, а так же играми, забавами и общими духовными интересами. Пушкин увлекался борьбой, фехтованием, играл в лапту, в мяч и очень сердился, когда его побеждали. Надолго запоминал серьезные обиды, нанесенные ему как человеку и унижающие его личное достоинство – этого он не прощал.
А.С. Пушкин отличался в лицее веселостью и насмешливостью. Он любил подтрунивать над лицеистами, но его шутки никогда не затрагивали чести и достоинства товарищей.
Особенно мужали и сплачивались лицеисты в спорах и поэтических состязаниях. Педагоги поощряли литературное творчество. Пушкина признали все и именно ему предложили написать стихотворение и прочесть его на экзамене 1815 года в присутствии знатных вельмож.
Лицеисты знали, что сам Державин будет среди именитых гостей. Пушкин прочел оду «Воспоминания в Царском селе», где он впервые поставил полную подпись: Александр Пушкин. Его имя стало известно за пределами лицея.
Лицейская лирика отразила сложный путь рождения гениального поэта. Лицейский период запомнился Пушкину и патриотическим подъемом 1812 года, тесной лицейской дружбой, первыми волнениями сердца, свободолюбивыми мечтами, и началом его поэтической славы.
1.3 Послелицейский период (1817-1820)
Полным творческих замыслов поэт вступил в новую пору своей жизни. Видные русские литераторы и поэты: Карамзин, Жуковский, Батюшков, Вяземский – пророчили Пушкину поэтическую славу. Служба в коллегии иностранных дел, куда был зачислен молодой коллежский секретарь Пушкин по выходе из лицея, не обременяла его. Первоначально поэт уехал в Михайловское, но в Августе 1817 вернулся в Петербург и поселился с родителями на окраине столицы.
Поэт ощутил полноту жизни, наслаждался молодостью, здоровьем, избытком душевных сил. Круг знакомых Пушкина расширялся: здесь и друзья-лицеисты, и новые ценители его таланта. Пушкин сблизился с самыми передовыми людьми своего времени, вошел в круг вольномыслящей молодежи, которая мечтала об ограничении власти царя конституцией.
В 1819 году Пушкин стал посещать дом Н.В.Всеволожского, друга поэта, любителя театра, у которого собирались члены кружка «Зеленая лампа», проходившие собрания держались в тайне. На них обсуждались политические, экономические, социальные вопросы. Каждая тема сводилась к необходимости устранить или ограничить монархическое правление и уничтожить крепостное состояние. В кругу этих политических вопросов возникает и питается ими вольнолюбивая лирика Пушкина.
Именно в этот период были написаны такие произведения, как: «Вольность» (1817), «Деревня»(1819), «К Чаадаеву»(1818), Руслан и Людмила (1820) и др.
1.4 Южная Ссылка (1820-1824), Северная ссылка (Михайловское) (1824-1826)
Гроза над Пушкиным разразилась внезапно. Александр I упрекнул директора лицея Энгельгардта в том, что бывший царскосельский воспитанник «наводил Россию возмутительными стихами», и приказал генерал-губернатору Милорадовичу арестовать поэта. В апреле 1820 Милорадович пригласил к себе Пушкин и доверительно оповестил об опасности.
Милорадович просил царя простить молодого поэта. Но царь был неумолим. Александр I колебался, куда сослать или – в Сибирь или в Соколовский монастырь. Друзья приложили немало усилий, чтобы облегчить участь поэта. В итоге Пушкин направлялся в Южные губернии под начальство генерала И.Н. Инзова. В мае 1820 Пушкин выехал в южную ссылку.
В середине мая 1820 года он прибыл в Екатеринослав, где вскоре тяжело заболел. В это же время туда приехала семья героя войны 1812 года генерала Раевского. Путь ее лежал на Кавказские воды. Инзов согласился отпустить Пушкина для лечения, и поэт поехал на юг.
Путешествие увлекло Пушкина. Сначала он увидел степь, затем море, потом Кавказские горы. Кавказская природа, древние легенды взволновали его. Здесь и возник пушкинский романтизм, в котором неудовлетворенность российской действительностью и слабой активностью разочарованного дворянского интеллигента совмещается с горячим личным порывом к свободе. На Кавказе путешественники пробыли до начала августа. Затем они отправились в Крым. Пушкин побывал в Феодосии, Гурзуфе, Бахчисарае, Симферополе.
mirznanii.com
О творчестве А. С. Пушкина | доклад, реферат, сочинение, сообщение, отзыв, статья, анализ, характеристика, тест, ГДЗ, книга, пересказ, литература
Творческое развитие Пушкина было стремительным и многоэтапным. Наиболее существенное влияние на поэта в период формирования его художественного сознания оказало общение с известными российскими литераторами и участниками декабристского движения. Важными факторами развития его литературного дарования были русская фольклорная традиция и западноевропейская литература.
Первый период творчества поэта пришелся на лицейские годы и характеризовался широтой процесса «ученического» усвоения различных художественных традиций, жанров, стилей и поэтических интонаций.
Во второй период, датируемый послелицейскими годами пребывания в Петербурге, появились знаменитые пушкинские политические стихотворения, в которых были предложены новые подходы к разработке вольнолюбивых мотивов и гражданской тематики. Главным произведением этих лет стала поэма «Руслан и Людмила», продемонстрировавшая мастерство молодого литератора во владении разнообразными жанрово-стилевыми формами.
Третий этап, совпавший с южной ссылкой, можно условно обозначить как «романтический». Пушкинские стихотворения этого времени образуют единый романтический сюжет, в центре которого находится поэт, изгнанный властью на окраину империи, но сохраняющий верность своей внутренней свободе. Романтическими являются и «южные поэмы»: в них предстает разочарованный в жизни «байронический герой», который бежит от цивилизации в естественный мир «детей природы», где, однако, на него обрушиваются роковые страсти, неразрешимые противоречия и новые разочарования.
В течение четвертого этапа, пережитого в годы ссылки в Михайловском, Пушкин отказался от романтической палитры, сделав выбор в пользу максимального приближения художественного изображения к естественному течению жизни и, по сути, осуществив принципиальный переход к реалистическому направлению. С этого времени в пушкинском творчестве нарастало стремление к объективному изображению действительности и реалистической широте воспроизведения жизненной стихии. Одним из показательных проявлений новой творческой ориентации поэта стало его увлечение прозой, наметившееся в конце 1820-х годов.
Выход Пушкина на новые рубежи реализма произошел в период «болдинской осени», в течение которого были разработаны художественные принципы, обеспечивавшие историческую, национальную, культурную и бытовую конкретику образов. Материал с сайта //iEssay.ru
В 1830-е годы, обозначившие последний период творчества поэта, в его лирике на первый план выдвинулись темы, мотивы и приоритеты философской поэзии.
Универсальность пушкинского гения, его способность проникать в дух различных культур и эпох обусловили необозримое многообразие созданного им художественного мира. Вместе с тем, этому миру присуще внутреннее единство, позволяющее исследователям сравнивать творчество поэта с одним целостным произведением, «сюжетом которого является его творческая и человеческая судьба» (Ю. Лотман).
На этой странице материал по темам:- Творчество А.С Пушкин
- творчество А С Пушкин
- пушкин о творчестве пушкина
- характеристика творчества а.с пушкина
- сообщение о творчестве пушкина кратко
iessay.ru
Доклад — Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина
Биография Пушкина
Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня (по старому стилю — 26 мая) 1799 года в Москве, в небогатой дворянской семье, однако числившую в предках и бояр времен чуть ли не Александра Невского, и «царского арапа» Абрама Петровича Ганнибала. В детские годы великого поэта большое влияние на него оказал дядя, Василий Львович Пушкин, знавший несколько языков, знакомый с поэтами и сам не чуждый литературным занятиям. Маленького Александра воспитывали французы-гувернеры, он рано выучился читать и уже в детстве начал писать стихи, правда, по-французски; летние месяцы он проводил у бабушки под Москвой. 19 октября 1811 года открылся Царскосельский лицей, и одним из первых воспитанников лицея стал Александр Пушкин. Шесть лицейских лет коренным образом повлияли на него: он сформировался как поэт, свидетельством чему — высоко отмеченное Г.Р.Державиным стихотворение «Воспоминание в Царском Селе» и участие в литературном кружке «Арзамас», — а атмосфера свободомыслия и революционных идей во многом определили впоследствии гражданскую позицию многих лицеистов, в том числе и самого Пушкина.
По окончании в 1817 году лицея Александр Сергеевич Пушкин получил назначение в Коллегию иностранных дел. Впрочем, чиновничья служба мало интересует поэта, и он окунается в бурную петербургскую жизнь, вступает в литературно-театральное общество «Зеленая лампа», сочиняет проникнутые идеалами свободы стихи и острые эпиграммы. Крупнейшим поэтическим произведением Пушкина стала поэма «Руслан и Людмила», опубликованная в 1820 году и вызвавшая яростные споры. Выпады против власть предержащих не остались без внимания, и в мае 1820 года, под видом служебного перемещения, поэта, по сути, высылают из столицы. Пушкин отправляется на Кавказ, потом в Крым, живет в Кишиневе и Одессе, встречается с будущими декабристами. В «южный» период творчества расцвел романтизм Пушкина, и произведения этих лет укрепили за ним славу первого русского поэта благодаря ярким характерам и непревзойденному мастерству, а также созвучности настроениям передовых общественных кругов. Написаны «Кинжал», «Кавказский пленник», «Демон», «Гаврилиада», «Цыганы», начат «Евгений Онегин». Но в творчестве поэта зреет кризис, связанный с разочарованием в просветительской идее торжества разума и раздумьями о трагических поражениях революционных движений в Европе.
В июле 1824 года, как неблагонадежного и вследствие стычек с начальством, в частности с графом М.С.Воронцовым — за женой которого Е.К.Воронцовой Пушкин ухаживал, — поэта высылают в псковское имение Михайловское под надзор родителей. И здесь возникает ряд шедевров, таких как «Подражания Корану», «Я помню чудное мгновенье», «Пророк», трагедия «Борис Годунов». После разгрома восстания декабристов в сентябре 1826 года Пушкин вызван в Москву, где происходит беседа между ним и новым царем Николаем I. Хотя поэт и не скрывал от царя, что, окажись в декабре в Петербурге, тоже вышел бы на Сенатскую, тот объявил о своем покровительстве и об освобождении его от обычной цензуры и намекнул на перспективу либеральных реформ и возможное прощение осужденных, убеждая сотрудничать с властью в интересах прогресса. Пушкин решил пойти навстречу царю, полагая этот шаг соглашением на равных… В эти годы в творчестве Пушкина пробуждается интерес к истории России, к личности царя-преобразователя Петра I, примеру которого поэт призывает следовать нынешнего монарха. Он создает «Стансы», «Полтаву», начинает «Арапа Петра Великого».
В 1830 году Пушкин повторно сватается к Наталии Николаевне Гончаровой и получает согласие на брак, а осенью того же года отправляется по имущественным делам в Болдино, где его на три месяца задерживают холерные карантины. Эта первая «болдинская осень» стала наивысшей точкой пушкинского творчества: достаточно назвать немногие произведения, вышедшие тогда из-под пера великого писателя — «Повести Белкина», «Маленькие трагедии», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Бесы», «Элегия», «Прощание»… И вторая «болдинская осень», 1833 года, когда на обратном пути с Волги и Урала Пушкин вновь заехал в имение, по значению не уступает первой: «История Пугачева», «Медный всадник», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Осень». Начатую в Болдине повесть «Пиковая дама» он срочно дописывает и печатает в журнале «Библиотека для чтения», платившем ему по высшим ставкам. Но Пушкин все равно испытывает крайнее стеснение в средствах: светские обязанности, рождение детей требуют немалых расходов, а последние книги большого дохода не принесли. И после гибели поэта его долги будут оплачены из казны… Кроме того, в 1836 году, несмотря на нападки реакционной прессы, несмотря на критику, заявляющую о конце эпохи Пушкина, он начинает издавать журнал «Современник», который тоже не улучшил финансовых дел.
К концу 1836 года подспудно зревший конфликт между «вольнодумцем камер-юнкером Пушкиным» и враждебными ему высшим светом и бюрократической знатью вылился в анонимные письма, оскорбительные для чести жены поэта и его самого. В результате произошло открытое столкновение Пушкина с поклонником его жены, французским эмигрантом Дантесом, и утром 27 января (8 февраля — по новому стилю) в предместье Петербурга, на Черной речке, состоялась дуэль. Пушкин был ранен в живот и через двое суток умер.
Гибель поэта стала национальной трагедией.: «Солнце русской Поэзии закатилось»,- так сказал в некрологе В.Ф.Одоевский. Однако вклад пушкинского гения в русскую литературу поистине бесценен, и творческим завещанием великого поэта осталось его стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Именно эти строки выбиты на пьедестале одного из памятников Пушкину в Санкт-Петербурге.
www.ronl.ru
О творчестве А. С. Пушкина. Теория литературы
Пушкин Александр Сергеевич — О творчестве А. С. Пушкина
О творчестве А. С. Пушкина
Творческое развитие Пушкина было стремительным и многоэтапным. Наиболее существенное влияние на поэта в период формирования его художественного сознания оказало общение с известными российскими литераторами и участниками декабристского движения. Важными факторами развития его литературного дарования были русская фольклорная традиция и западноевропейская литература.
Первый период творчества поэта пришелся на лицейские годы и характеризовался широтой процесса «ученического» усвоения различных художественных традиций, жанров, стилей и поэтических интонаций.
Во второй период, датируемый послелицейскими годами пребывания в Петербурге, появились знаменитые пушкинские политические стихотворения, в которых были предложены новые подходы к разработке вольнолюбивых мотивов и гражданской тематики. Главным произведением этих лет стала поэма «Руслан и Людмила», продемонстрировавшая мастерство молодого литератора во владении разнообразными жанрово-стилевыми формами.
Третий этап, совпавший с южной ссылкой, можно условно обозначить как «
Романтический». Пушкинские стихотворения этого времени образуют единый романтический сюжет, в центре которого находится поэт, изгнанный властью на окраину империи, но сохраняющий верность своей внутренней свободе. Романтическими являются и «южные поэмы»: в них предстает разочарованный в жизни «байронический герой», который бежит от цивилизации в естественный мир «детей природы», где, однако, на него обрушиваются роковые страсти, неразрешимые противоречия и новые разочарования.
В течение четвертого этапа, пережитого в годы ссылки в Михайловском, Пушкин отказался от романтической палитры, сделав выбор в пользу максимального приближения художественного изображения к естественному течению жизни и, по сути, осуществив принципиальный переход к
Реалистическому направлению. С этого времени в пушкинском творчестве нарастало стремление к объективному изображению действительности и реалистической широте воспроизведения жизненной стихии. Одним из показательных проявлений новой творческой ориентации поэта стало его увлечение прозой, наметившееся в конце 1820-х годов.
Выход Пушкина на новые рубежи реализма произошел в период «болдинской осени», в течение которого были разработаны художественные принципы, обеспечивавшие историческую, национальную, культурную и бытовую конкретику образов.
В 1830-е годы, обозначившие последний период творчества поэта, в его лирике на первый план выдвинулись темы, мотивы и приоритеты философской поэзии.
Универсальность пушкинского гения, его способность проникать в дух различных культур и эпох обусловили необозримое многообразие созданного им художественного мира. Вместе с тем, этому миру присуще внутреннее единство, позволяющее исследователям сравнивать творчество поэта с одним целостным произведением, «сюжетом которого является его творческая и человеческая судьба» (Ю. Лотман).
o-tvorchestve-a.-s.-pushkinaо творчестве а. с. пушкина
Творческое развитие Пушкина было стремительным и многоэтапным. Наиболее существенное влияние на поэта в период формирования его художественного сознания оказало общение с известными российскими литераторами и участниками декабристского движения. Важными факторами развития его литературного дарования были русская фольклорная традиция и западноевропейская литература.
Первый период творчества поэта пришелся на лицейские годы и характеризовался широтой процесса «ученического» усвоения различных художественных традиций, жанров, стилей и поэтических интонаций.
Во второй период, датируемый послелицейскими годами пребывания в Петербурге, появились знаменитые пушкинские политические стихотворения, в которых были предложены новые подходы к разработке вольнолюбивых мотивов и гражданской тематики. Главным произведением этих лет стала поэма «Руслан и Людмила», продемонстрировавшая мастерство молодого литератора во владении разнообразными жанрово-стилевыми формами.
Третий этап, совпавший с южной ссылкой, можно условно обозначить как «
Романтический». Пушкинские стихотворения этого времени образуют единый романтический сюжет, в центре которого находится поэт, изгнанный властью на окраину империи, но сохраняющий верность своей внутренней свободе. Романтическими являются и «южные поэмы»: в них предстает разочарованный в жизни «байронический герой», который бежит от цивилизации в естественный мир «детей природы», где, однако, на него обрушиваются роковые страсти, неразрешимые противоречия и новые разочарования.
В течение четвертого этапа, пережитого в годы ссылки в Михайловском, Пушкин отказался от романтической палитры, сделав выбор в пользу максимального приближения художественного изображения к естественному течению жизни и, по сути, осуществив принципиальный переход к
Реалистическому направлению. С этого времени в пушкинском творчестве нарастало стремление к объективному изображению действительности и реалистической широте воспроизведения жизненной стихии. Одним из показательных проявлений новой творческой ориентации поэта стало его увлечение прозой, наметившееся в конце 1820-х годов.
Выход Пушкина на новые рубежи реализма произошел в период «болдинской осени», в течение которого были разработаны художественные принципы, обеспечивавшие историческую, национальную, культурную и бытовую конкретику образов.
В 1830-е годы, обозначившие последний период творчества поэта, в его лирике на первый план выдвинулись темы, мотивы и приоритеты философской поэзии.
Универсальность пушкинского гения, его способность проникать в дух различных культур и эпох обусловили необозримое многообразие созданного им художественного мира. Вместе с тем, этому миру присуще внутреннее единство, позволяющее исследователям сравнивать творчество поэта с одним целостным произведением, «сюжетом которого является его творческая и человеческая судьба» (Ю. Лотман).
www.school-essays.info
Александр Сергеевич Пушкин и его творчество
Главная » Литература конца 18 — начала 19 века » Александр Сергеевич Пушкин и его творчество
Александр Сергеевич Пушкин и его творчество
(1799-1837)
Родился А.С. Пушкин в старинной знатной, хотя и относительно небогатой московской дворянской семье, принадлежавшей к высшему аристократическому кругу. Его отец служил в армии, был образованным даровитым человеком, писал стихи, дружил с крупнейшими писателями своего времени — Н. Карамзиным, К. Батюшковым, В.Жуковским, П. Вяземским, которые бывали в доме Пушкиных. По материнской линии прадедом А.С. Пушкина был выходец из Африки Абрам Петрович Ганнибал, воспитанник и секретарь Петра I, позже генерал-инженер, ученый и педагог. Семейные предания, богатая домашняя библиотека, вся царившая в доме атмосфера способствовали раннему пробуждению творческих интересов.
С детства Пушкин знал как родные французский и русский языки. Позже он окончил лицей в Царском Селе, привилегированное учебное заведение, целью которого была подготовка высших государственных деятелей. Здесь поэт создает первые ставшие известными стихи. По окончании получил назначение в Коллегию иностранных дел. Однако главным занятием Пушкина уже тогда становится писательское творчество. Растет его литературная слава. Свободолюбивые и богоборческие стихи, эпиграммы на видных представителей высшего света стали причиной высылки из столицы. Как чиновник он был командирован для прохождения службы на юге России. Пушкин побывал на Кавказе и в Крыму, жил в Кишиневе, Одессе. Там он пишет множество стихотворений, поэм, начинает работу над романом в стихах «Евгений Онегин».
В 1824 г. приказом императора Пушкин был уволен со службы и отправлен для жительства в родовое имение Михайловское, где продолжает писательскую работу. После восстания декабристов новый император Николай I принял поэта, узнал его настроения и планы и разрешил проживание в столицах.
Важным этапом для художника стало вынужденное пребывание (из-за карантина) осенью 1830 г. в селе Болдино (болдинская осень), где он создает ряд выдающихся прозаических и поэтических произведений, пишет «Маленькие трагедии», завершает «Евгения Онегина».
В 1831 г. Пушкин женился на Н. Гончаровой. После женитьбы они жили в Петербурге, у них было четверо детей. Пушкин получил придворный чин, хотя и тяготился придворными обязанностями, мечтал получить отставку. Литературная деятельность писателя продолжается весьма интенсивно, кроме того, Пушкин готовит по заказу императора исторические труды, издает журнал «Современник».
Интриги и конфликты придворного общества, распускавшиеся неблаговидные слухи угнетали Пушкина, провоцировали на резкие ответные действия. В январе 1837 г. А.С. Пушкин умер после ранения на дуэли с Дантесом.
Лекция, реферат. Александр Сергеевич Пушкин и его творчество — понятие и виды. Классификация, сущность и особенности.
referatwork.ru
Биография и творчество А.С. Пушкина
Пушкин А.С. (1799-1837) – родоначальник русской литературы
Биография и литературное творчество А.С. Пушкина, величайшего писателя и озорника, одинаково увлекательны. Рожденный в 1799 году в дворянской семье, легендарным родоначальником рода которой был сподвижник А. Невского Радша, а прадедом по материнской линии — «арап Петра Великого» А. П. Ганнибал, он был «голубых кровей». Родовая история, насчитывающая века, оказала сильное воздействие на будущего создателя литературного языка.
Из детства Саша вынес «домашнее» отношение к русской словесности: среди постоянных визитеров дома были Н. М. Карамзин, В. Л. Пушкин – его дядя и даровитый поэт. Блестящим овладением французским языком, привитым вкусом к родному языку, истории и фольклору будущий поэт оказался обязан домашнему воспитанию.
Продолжив образование в привилегированном Царскосельском лицее под патронажем императора, Пушкин открыл в себе дар поэта и уже в возрасте 15 лет стал печататься в литературных журналах. О мастерстве Пушкина свидетельствуют его первые стихотворения, опубликованные в «Вестнике Европы». Именно лицей научил его товариществу и навсегда поселился в душе Пушкина как символ братства: дружба с начинающими поэтами А. А. Дельвигом и В. К. Кюхельбекером, будущим декабристом И. И. Пущиным сохранилась на всю жизнь.
Ориентируясь на легкую французскую поэзию, творчество В. А. Жуковского и К. Н. Батюшкова, отслеживая литературное соперничество «карамзинистов» и «шишковистов», Александр Сергеевич уже тогда ощущал себя основателем новой школы. Ко времени окончания лицея, у автора уже сложилась прочная репутация надежды русской словесности. Окончив лицей, он обосновался в Петербурге, формально работая в Коллегии иностранных дел. Однако Пушкин явно не обременен службой, предпочитая ей пирушки, театр, светскую жизнь, частые дуэли и кратчайшие «романы», едкие стихи, резкие остроты и обличительные эпиграммы.
«Поклонник дружеской свободы, веселья, граций и ума»
Будущий создатель современного литературного языка в юности называл себя «поэтом лицейского братства», а в ранних поэмах уже превратился в певца ярких и вольных страстей. Романтической аурой овеяны «Руслан и Людмила», «южные поэмы» — «Бахчисарайский фонтан» и «Кавказский пленник». Вольнолюбивые мотивы ранней лирики послужили причиной двух плодотворных в творческом плане ссылок – южной (Крым, Кавказ, Одесса) и в с. Михайловское.
Эстетическое освоение русской жизни в срезе быта, социально-исторического и интеллектуального аспекта у Пушкина гармонично сплеталось с живым восприятием европейских влияний и талантом проникновения в другие эпохи и культуры. Широкое разнообразие разработанных жанров литературы (роман в стихах «Евгений Онегин», «неукрашенная проза» в «Повестях Белкина» и др. произведения, предопределившие развитие реализма), изящество, легкость, точность стиха, сила и рельефность русских характеров, универсальность поэтического мышления, «просвещенный гуманизм» предвосхитили первостепенное значение Пушкина в русской словесности и подняли русскую литературу на мировой уровень.
В 1830 году Пушкин, мечтавший о «своем доме», добивается руки Натальи Гончаровой, молодой московской красавицы-бесприданницы. Семейная жизнь радовала поэта (четверо детей), однако была осложнена отношениями со светским обществом и двором.
Особенности лирики ссылочного невольника
В поэме «Руслан и Людмила» органично сочетаются элегическая меланхолия, историческая героика, национальный колорит, острый юмор и фантазия; та самая «мелочь» приверженцев карамзинизма обретает масштабы эпоса, а уникальный дар позволяет вести повествование с немыслимой стилистической свободой. По прочтении поэмы Жуковский сразу признает в Пушкине ученика-победителя.
«Евгений Онегин» воссоздает уклад провинциального и столичного дворянства, образ жизни преодолевающего байронизм героя. Здесь автор обращается к проблемам границ свободы, индивидуализма. Пушкиным впервые были определены глобальные проблемы русской литературы, зачастую в их трагической неразрешимости – государство и личность, народ и власть.
Роль народа в истории государства вылилась на страницы трагедии «Борис Годунов», поэмы «Полтава», романа «Капитанская дочка». Темы дружбы и любви, «милости» и нравственного очищения, оправдания бытия и душевного спасения нашли свое отражение в философской лирике – преимущественно в «маленьких трагедиях». Общение с Н. В. Гоголем стимулировало автора на обращение к фольклору – так появилась «Сказка о царе Салтане».
В надежде славы и добра: критические замечания
В. Г. Белинский любил отмечать, что Пушкин принадлежит к редчайшему числу творческих гениев и величайших исторических фигур, которые расчищают будущее и не могут принадлежать прошлому. Сложно спорить с данным утверждением. Гений Пушкина скрывается в бессмертии его уникальных произведений и попытках ответить на все волнующие мировую общественность вопросы, остающиеся актуальными и сегодня.
Новатором языка Пушкин стал по призванию многих критиков. Разумеется, муза поэта вскормлена творениями предшественников. По убеждению Белинского «муза приняла законное состояние, возвратив миру мудрость мыслей в преображенном виде». Сам поэт отмечал: «с искренним смирением внимаю похвалам критика».
Умер величайший поэт от смертельной раны, полученной вовремя дуэли с Ж. Дантесом, французским подданным на военной службе. Известие о кончине Пушкина вызвало сильнейшие волнения в Петербурге. По разным данным у его гроба побывало от 10 до 50 тысяч человек.
strofa.su