Михаил Ломоносов краткая биография — Краткое содержание истории древнего мира, средневековья, нового и новейшего времени

 

Величественный учёный, в прямом смысле этого слова.

Краткое сообщение о жизни и творчестве Михаила Ломоносова для детей2, 3, 4, 5, 6, 7 классов

Кратко говоря о Ломоносове, следует отметить, что день его рождения в ноябре два столетия тому назад,а точнее 1711 год. По старому стилю это и   9 и 10 и даже 12 год. Его отец, рыбак, обычный крестьянин Архангельской губернии. Проживал Михаил в деревне Денисовка, что в те времена относилась к Холмогорскому уезду, устья Двины. Михаил был хоть еще и ребёнок, но уже не заменимый помощник отца. Часто уходил с ним в опасное плаванье водами Белого моря и Северного океана.

Его жизненный путь был трудным, полон опасности, что не сломало, а лишь укрепило характер мальчишки, который с каждым днём все больше и больше закалялся, и наконец, стал независимым и энергичным. А постоянное пребывание, среди красоты природы северного края, развило у ребёнка необычайную способность наблюдать. Да и  не зря рассказы о Петре Великом слушал он.  

Ломоносов Кратко говоря, стремился, научится читать. С вдохновением несколько раз прочитал Мелентия Смотрицкого, Это единственная светская книга, которую он сумел раздобыть. Но она не смогла утолить  желание и Миши к высшим наукам, и он решил уехать с обозом. А куда? Да, конечно же, в Москву. Ведь только там существовала возможность получить знания.

Так в 1731 году юный, ещё никому не известный физик, Ломоносов попал в Столицу. Времена наступили для парня сложные. Ему с трудом удалось устроиться в Сараевскую школу. И даже случился случай, где Ломоносов, краткая биография, которому не придаёт значение, проявил необычайную смекалку. К примеру. У парня порвался, кафтан, денег купить или хоть подлатать его не хватало. И как то по этому поводу студент богатеньких родителей спросил,- « Миша, а это что из твоего кафтана Мудрость выглядывает», на что Ломоносов не растерялся и ответил, — «Это не мудрость, это глупость заглядывает» Правда этот случай уже сам за себя говорит и подчеркивает, насколько юноша был умен? И с такими моментами на жизненном пути, обычному сыну рыбака, в пенатах университетов довелось столкнуться не один раз.

Проучившись немного, Михаил понял, что найти ему ответы на интересующие его вопросы у академических учителей схоластического учительствования,  просто,не найти.  Ломоносов принял решение, уйти туда, где возможно найти все о физике.

Так сельский парень стал студентом Киевской академии. Но и здесь его ожидания не оправдались, и Ломоносов вернулся в Москву для окончания Славяно-греко-латинской академии.
В конце курса, Михаил был переведён в Петербургскую академическую гимназию откуда, вскорости, был перенаправлен за рубеж, для изучения горного дела. Оказавшись в Марбурге Ломоносов стал слушателем философских лекций, которые читали философы, физики, логики, Вольф, Файсберг, Генкель. Но не сложившаяся дружба с Генкелем, принудила Михаила в 40-х годах вернуться в Марбург. Где он, в скорости женился на Елизавете Христине Цильх.

Финансовое положение студента семьянина становилось все хуже и хуже и ему пришлось покинуть город. Он долго скитался по заграницам и наконец, в 1741-м вернулся в Петербург. В Петербурге Михаила Васильевича назначили адъютантом по физике, через три года он стал профессором по химии, через 12 лет членом канцелярии в академии, а в 1759, заведующим, той самой гимназии, университетом и географическим департаментом. Говоря о Ломоносове кратко, следует отметить, что напряжённая тяжёлая, продолжительная борьба с враждебной партией повлияло на состояние Михаила Васильевича.

Его гениальность, необычайное отношение к знаниям, трудолюбие, патриотические отношение Родине, твёрдость  убеждений, только способствовали стремлению вделать открытия в мире физики, химии, астрономии. Свои работы Ломоносов представил в сборниках исследований, которые, к сожалению, исчезли после его смерти. Говорят, они пропали после того, как его навещала Елизавета I, которая и приказала, всю его документацию, забрать, якобы во дворец для изучения и хранения.

А,  4 апреля на 54 году жизни, в 1765 году, скончался раб естественных наук, физик, химик, и учёный Михаил Васильевич Ломоносов.
Похоронили раба Божьего и раба науки на кладбище при Александро-Невском монастыре.

Михаил Ломоносов-краткая биография.

Жизнь и творчество Ломоносова — Сочинение на 5

Ломоносов Михаил Васильевич
(1711 – 1765)
Жизнь и творчество

Человек исключительного ума, огромной силы воли, кипучей творческой энергии, неутомимой жажды деятельности, Ломоносов считал, что долг каждого – трудиться не покладая рук для пользы общества, для блага народа, а если надо, героически отдать свою жизнь во имя Родины, торжества любимых идей. Он писал:

Какая польза тем, что в старости глубокой
И в тьме бесславия кончают долгий век!
Добротами всходить на верх хвалы высокой
И славно умереть родился человек.

Эти волнующие строки, написанные Ломоносовым, можно поставить эпиграфом к его собственной необыкновенной судьбе и беспримерной творческой деятельности.

Сын рыбака-помора, Михаил Васильевич Ломоносов первые девятнадцать лет своей жизни провел на далеком Севере, в селе Денисовке, близ берегов Белого моря. Детские годы навсегда запечатлели в сознании Ломоносова величественные картины суровой полярной природы, дали превосходное знание сказок, былин, пословиц с их живым народным языком. Поездки с отцом в море на промысел развили в мальчике физическую силу и выносливость. Чувства независимости, личного достоинства, свойственные обитателям Поморья, не подавленных крепостным гнетом, составили драгоценнейшую черту его характера.

У одного из своих односельчан четырнадцатилетнему Ломоносову удалось достать учебники по грамматике и арифметике. Эти книги, которые позднее он называл «вратами своей учености», он буквально выучил наизусть и страстно захотел продолжать учение. И вот тайком от отца, пристав к одному из обозов, он добирается до Москвы и, преодолев многочисленные препятствия, поступает в тогдашнюю школу – Славяно-греко-латинскую академию. Насмешки товарищей по школе – «малых ребят» – над «болваном лет в двадцать», который «пришел латине учиться», скудное существование на три копейки в день не останавливают Ломоносова. Обнаруживая блестящие способности, невероятную настойчивость и трудолюбие, он за один год проходит сразу три класса.

Не удивительно, что, когда в 1736 г. школьное начальство получило указ направить в университет при Петербургской академии наук «отроков добрых, которые бы в приличных к украшению разума науках довольное знание имели», выбор падает на Ломоносова. В этом же году его посылают из Петербурга в Германию для освоения горного дела. За границей Ломоносов изучает точные науки, философию, иностранные языки и овладевает всеми достижениями современной ему научной мысли. В 1741 г. Ломоносов вернулся на родину и начал работать в Академии наук.

В 1745 г. он становится профессором химии, академиком и, несмотря на противодействие засевших в академии немецких администраторов – «неприятелей наук российских», ведет неутомимую, блестящую по своим результатам научную и литературную деятельность. Чтобы способствовать развитию отечественной науки, Ломоносов добился создания первого в стране Московского университета, носящего теперь его имя.

Сам Ломоносов был ученым энциклопедического размаха. Пушкин, говоря, что Ломоносов «все испытал и все проник», имел право называть его «первым нашим университетом». Ломоносову принадлежит ряд выдающихся научных открытий в самых различных областях знания – химии, физике, астрономии.

Наряду с работами в области точных наук, с упорными занятиями русской историей протекала и основополагающая работа Ломоносова в области русского языка, литературной теории и практики. В школьные годы Ломоносова господствовало чуждое природе русского языка и народно­поэтическому творчеству силлабическое стихосложение (от греческого слова, означающего «слог»). От стихотворца требовалось лишь соблюдать во всех строчках одинаковое количество слогов и ставить в конце строки рифму. Подобные стихи были почти лишены ритмичности, музыкальности. Это ощутил уже старший современник Ломоносова – поэт и ученый-филолог (филология – наука о языке и литературе) Тредиаковский. Он обратил внимание на ритмообразующую роль ударения в русских народных стихах и стал строить стихи со строго последовательным чередованием ударных и безударных слогов.

Так силлабическая система начинала заменяться силлабо-тонической (от греческого слова тонус, означающего «ударение»). Однако преобразование Тредиаковского коснулось только длинных (одиннадцати – и тринадцатисложных) стихов. Из стихотворных размеров он признавал лишь двухсложные: хорей, складывающийся из последовательного чередования ударного и безударного слога, и ямб, образуемый, наоборот, чередованием сначала безударного, затем ударного слогов.

Однако Тредиаковский считал, что ямб малопригоден для русского стихосложения.

Ломоносов принял в основном принцип Тредиаковского, но, будучи смелым новатором и следуя природе русского языка, он распространил его на все виды стиха. Точно также он считал возможным употреблять наряду с двусложными и трехсложные стихотворные размеры: дактиль,  амфибрахий,  анапест.

Особенно ценил Ломоносов ямб, считая этот размер наиболее бодрым и энергичным. Именно ямбом и была написана в 1739 г. хвалебная ода Ломоносова, воспевающая доблесть русских войск, взявших турецкую крепость Хотин. Произведение это, исполненное горячего патриотического чувства, написанное стихом небывалой до того звучности, стремительности и силы, открыло новую эпоху в истории русской поэзии. Оды, представлявшие собой как бы торжественные, ораторские речи в стихах, стали отныне излюбленным стихотворным жанром Ломоносова. Он воспевал в них вечную славу героев, величие, мощь и неисчерпаемые богатства родной страны, славил героический характер русского человека.

Свою «возлюбленную мать» – родину Ломоносов олицетворяет в облике державной владычицы, главой касающейся облаков, опирающейся локтем на Кавказские горы, а ноги простирающей до границ Китая. Прославляя военные триумфы России, Ломоносов в то же время настойчиво подчеркивает миролюбие русского народа, который обнажает «правдивый меч» лишь для того, чтобы водворить повсюду мир – «возлюбленную тишину». Поэт страстно призывает к разработке природных богатств родной страны, к насаждению просвещения, развитию искусств и наук.

Одно из самых частых в поэтическом словаре Ломоносова – слово наука. Восторженные похвалы науке – одна из основных тем ломоносовской поэзии. Из поколения в поколение русские школьники заучивали наизусть знаменитые строки Ломоносова о науках, которые «юношей питают» и «отраду старцам подают». В одной из од поэт перечисляет те области научного знания, которые он особенно ценит за их значение для развития страны, умножения ее силы, богатств:

В земное недро ты, Химия,
Проникни взора остротой
И, что содержит в нем Россия,
Драги сокровища открой…

Наука легких метеоров,
Премены неба предвещай
И бурный шум воздушных споров
Чрез верны знаки предъявляй:

Чтоб ратай мог избрати время,
Когда земле поверить семя
И дать когда покой браздам,
И чтобы, не боясь погоды,

С богатством дальны шли народы
К Елисаветиным брегам.

Стихотворные призывы Ломоносова к раз­витию отечественных наук подкреплялись его собственной научной деятельностью, которая в свою очередь находила вдохновенную поддержку и защиту в его стихах. Таково, например, стихотворное послание Ломоносова «О пользе стекла».

С огромной поэтической силой новое научное восприятие мира, космоса, противостоящее наивным церковно-средневековым представлениям о природе, раскрывается в двух «Размышлениях» Ломоносова. В «Утреннем размышлении» поэт описывает солнце, каким оно должно бы было предстать приблизившемуся к нему человеческому взору:

Тогда б со всех открылся стран
Горящий вечно Океан.
Там огненны валы стремятся
И не находят берегов,

Там вихри пламенны крутятся,
Борющись множество веков;
Там камни, как вода, кипят,
Горящи там дожди шумят.

«Несчетные солнца» неизмеримых пространств бесконечной вселенной видит поэт, вглядываясь в усыпанное звездами небо:

Открылась бездна звезд полна;
Звездам числа нет, бездне – дна…

Ломоносов, как никто до него, почувствовал огромные возможности, таящиеся в русском языке, его «природное изобилие, красоту и силу». Однако эти возможности не были широко использованы. Литературным языком еще оставался средневековый, церковнославянский язык, оторванный от живой, разговорной речи. И литературный язык, и разговорная речь, были засорены чрезмерно большим количеством иностранных слов.

Сблизить литературную и разговорную речь обеспечить целостность и самостоятельность национального русского языка – на это и были направлены усилия Ломоносова. И ему многое удалось сделать в этом отношении.

Для того чтобы внести известный порядок в литературный язык, разумно ограничить употребление церковнославянских и иностранных слов и оборотов, Ломоносов распределил весь словарный состав славяно-российского языка по трем группам – «штилям», прикрепив к каждому из них определенные литературные виды (жанры).

Церковнославянские слова, устаревшие и ставшие малопонятными, он совсем исклю­чил из литературной речи. Те же из них, которые были «россиянам вразумительны», допускались к употреблению преимущественно в так называемых высоких жанрах – оде, героической поэме и т. п., в силу особой своей торжественности, приподнятости отделявшихся от простой, обыденной речи. Наоборот, литературные произведения, содержание которых ближе к жизни, – драматические произведения, сатиры – должны были писаться «средним штилем» – языком менее книжным, более близким к разговорному. Наконец, для «описания обыкновенных дел», сочинения комедий, эпиграмм, песен, дружеских посланий следовало применять «низкий штиль», в котором могут употребляться и простонародные слова. Изгонялись из языка и ненужные иностранные слова – варваризмы.

Разделение литературного языка на «три штиля», резко отграниченные друг от друга, было связано с теорией классицизма и в дальнейшем стало стеснять писателей. Следующий шаг в совершенствовании литературного языка сделал Карамзин. Полный простор свободному развитию языка художественной литературы открыло творчество Пушкина, который в основном продолжил и развил начатую Ломоносовым работу по созданию русского национального языка.

Литературная деятельность гениального поэта-ученого – его поэтическое творчество, его работы в области языка и стиха – имела исключительно большое значение для развития русской литературы. Недаром «Петром Великим русской литературы» назвал Ломоносова В. Г. Белинский.

дата и причина смерти, краткая биография

Ранние годы

Родился Михаил Ломоносов 8 (19) ноября 1711 года в селе Мишанинская (Архангельская губерния, сейчас — село Ломоносово) в зажиточной семье. С ранних лет он любил выходить с отцом в море. Эти плавания оказали влияние на формирование представлений юного Ломоносова о красоте природы, закалили его характер.

Грамоте и чтению Ломоносову удалось обучиться еще в детстве. В возрасте 14-ти лет Михаил уже умел грамотно писать. Узнав, что отец хочет его женить, в 19 лет решает бежать в Москву.

Смотрите также

• Факт №272 : В 1748 году Ломоносов Михаил Васильевич написал Оду на день восшествия на престол Ее величества гос…
• Факт №524 : Русские поэты и писатели придумали много новых слов: вещество, градусник (Ломоносов), промышленность…
• Факт №2143 : Легенда о призвании варягов легла в основу так называемой норманнской теории возникновения Древнерус…
• Факт №2181 : 300-летие со дня рождения Михаила Ломоносова стало важнейшим событием 2011 года в Архангельской обла…
• Факт №2182 : «Во всех местах пребывания в продолжении своих наук наилучше стараться» – с этим наставлением в 1736…
• Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова

Учеба и трудовая деятельность

Движимый стремлением к знаниям, он пешком приходит в Москву (1731 г.), где поступает в Славяно-греко-латинскую академию. Там жизнь Ломоносова очень трудна и бедна. Однако благодаря упорству ему удается за 5 лет пройти весь 12-летний курс обучения.

В числе лучших студентов в 1736 году отправляется учиться в Германию, где изучает технические и естественные науки, а также иностранные языки и литературу. Начал собирать свою библиотеку, в которую вошли как античные авторы, так и современники.

Для тех времен биография Михаила Ломоносова была весьма насыщенной. Он изучает множество наук, ставит опыты, выступает с лекциями. Даже при такой занятости у Ломоносова остается время на сочинение стихотворений.

В 1741 году Михаил Васильевич возвращается на родину.

В 1742 году Ломоносов был назначен адъюнктом физики в Петербургской академии наук, а через 3 года стал профессором химии.

Ломоносов Михаил Васильевич. Краткая биография

Михаил Васильевич Ломоносов (1711 — 1765) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера.
Михаил Васильевич Ломоносов, великий русский учёный-энциклопедист, родился 19 ноября 1711 г. в деревне Мишанинской Холмогорского уезда Архангельской губернии в семье свободного зажиточного крестьянина-помора Василия Дорофеевича и Елены Ивановны Ломоносовых.

Начало начал: детство и юность

Отец М. В. Ломоносова хотел видеть в сыне надежного помощника и единомышленника и с малых лет привлекал мальчика к участию в морском промысле. С десяти лет он вместе с отцом ходил на промысел трески и палтуса к берегам Мурмана, Соловецким островам, Шпицбергену и Новой Земле. Скромная и суровая природа русского севера пробуждала в пытливой голове мальчика сотни вопросов, на которые он пока не находил ответа.

Первыми его учителями стали дьячок Дмитровской церкви Сабельников и крестьянин И. Шубной. Всё свое свободное время юноша проводил с книгами, полученными в дар от сыновей соседа Х. Дудина. Всего несколько книг, «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» М. Смотрицкого, очаровали мальчика и открыли ему мир науки. Тяга к знаниям юного помора часто сталкивалась с непониманием со стороны отца и враждебным отношением мачехи И. С. Корельской. Тем не менее к четырнадцати годам Михаил полностью овладел грамотой и мог свободно разъяснять старшим непонятные для них тексты.

Впечатленный успехами своего ученика дьячок Сабельников не раз говорил Михаилу, что продолжить обучение он может только в больших городах: Москве, Киеве и Санкт-Петербурге. Уставший от бесконечных конфликтов с отцом, нападок мачехи и чтобы избежать нежеланной свадьбы, М. В. Ломоносов 15 декабря 1730 г. тайком уходит с рыбным обозом в Москву.

Азы учёности: странствие по России

Тяжелое путешествие в Москву продолжалось три недели. Выдав себя за «сына холмогорского дворянина», М. В. Ломоносов поступает в Славяно-Греко-Латинскую академию (Спасские школы). В её стенах он изучал древние языки и гуманитарные науки. Быстро оказавшись в числе самых прилежных студентов, молодой помор за один год освоил два курса обучения.

В 1734 г. желание совершенствовать своё знание древнегреческого языка, философии, физики и математике подвигло обратиться прилежного студента с просьбой к архимандриту Стефану о переводе в Киево-Могилянскую академию на один год. Получив согласие руководства и финансовую помощь, М. В. Ломоносов отправляется в Киев. Однако здесь его ожидания оправдались только частично. Его мало привлекали богословские вопросы, которым отводилась львиная доля в программе обучения, зато он получил возможность самостоятельно работать с литературой в обширной библиотеке академии. Несколько разочарованный, он вернулся в Москву раньше срока.

Вполне вероятно, что в итоге М. В. Ломоносова ждала карьера священнослужителя, если бы не счастливое для него стечение обстоятельств. В 1735 г. президент Академии наук барон И. А. Корф, обеспокоенный сокращением числа студентов, обратился в Сенат с просьбой прислать для обучения в университет при академии самых одарённых учеников из других учебных заведений страны. Получил такое письмо и архимандрит Стефан. В числе отобранных им двенадцати учеников оказался и М. В. Ломоносов.

В начале 1736 г. он уже был зачислен студентом Санкт-Петербургского академического университета. В петербургской академии он изучал немецкий язык у Х. Германа, физику и математику у профессора Крафта. К первому петербургскому периоду относятся и начальные опыты в стихосложении. Особую склонность молодой помор проявил к изучению химии и минералогии.

Германские университеты

Весной 1736 г. Академия наук направила своих лучших учеников в Марбург к знаменитому учёному-энциклопедисту Х. Вульфу для дальнейшего изучения естественных наук, горного дела и металлургии. Годы учёбы в Марбурге Михаил Васильевич впоследствии всегда вспоминал с теплотой и постоянно добрым словом отзывался о своём учителе, Х Вульфе. Здесь же он познакомился со своей будущей женой, Елизаветой Цильх, дочерью домохозяйки. В 1740 г. в этом городе он обвенчался с ней по лютеранскому обряду.

Изучение естественных наук М. В. Ломоносов вполне успешно сочетал с литературными занятиями. К этому периоду относится его первое крупное произведение, «Оду на взятие Хотина», посвящённое победе русской армии в войне с Турцией в 1739 г.

В 1739 г. время пребывания в Марбурге подошло к концу. Вместе с ним завершился и период относительно независимой и свободной жизни в Германии. Продолжить учёбу предстояло во Фрайбурге, у педантичного и сурового Й. Ф. Генкеля. Обучение строилось в основном на практических занятиях по горному делу и металлургии. Рутинные и малосодержательные занятия раздражали М. В. Ломоносова, что выливалось в бесконечные конфликты с преподавателем. Весной 1740 г. он решает прервать обучение и вернуться в Россию.

Снова в Санкт-Петербурге: в стенах Академии

По возвращению в столицу М. В. Ломоносов первоначально занимался систематизацией коллекции минералов и окаменелостей Кунсткамеры под руководством профессора естественной истории И. Аммана. В 1742 г. молодой учёный получил должность адъюнкта Физического класса, что позволило ему перейти к самостоятельным научным исследованиям. Несмотря на свои разносторонние интересы М. В. Ломоносов, всегда считал для себя приоритетным направлением изучение химических процессов. Вскоре он представил проект о создании химической лаборатории при Академии, но осуществить его удалось только через шесть лет.

В начале научной деятельности в российской Академии наук М. В. Ломоносову не раз пришлось противостоять посредственным учёным, сплотившимся вокруг библиотекаря И. Д. Шумахера. В 1743 г. из-за интриг недоброжелателей он даже был заключен на 8 месяцев в тюрьму за дерзкое поведение».

В 1745 г. особым указом по материалам диссертации «О металлическом блеске» учёному было присвоено звание профессора химии. Вместе с ним он получил и дворянский статус.

К 1752 г. финансовое положение настолько улучшилось, что Михаил Васильевич смог позволить себе приобрести собственное жильё и построить химическую лабораторию (1757), а также небольшую астрономическую обсерваторию. Наблюдение за «небесными телами» позволило ему сделать ещё одного громкое открытие. В 1761 г. он опубликовал труд «Явление Венеры на Солнце», в котором высказал предположение о существовании у Венеры собственной атмосферы.

В подаренной императрицей Елизаветой в 1753 г. деревне Усть-Рудица М. В. Ломоносов создал фабрику цветного художественного стекла, проявив себя незаурядным предпринимателем. Начав производство с простейших бисера, смальты и стекляруса через несколько лет его фабрика выпускала подвески, броши, столовые сервизы, письменные и туалетные приборы. Однако главной его целью было изучение свойств стекла, света и цвета, а также создание разнообразных красителей.

«Побочным» результатом экспериментов М. В. Ломоносова с цветом и стеклом стало возрождение монументального мозаичного искусства. Он не ограничился созданием материала для художников, а опробовал его в собственном творчестве. Совершенно не умея рисовать, учёный использовал картоны специально приглашенного художника Л. З. Кристинека, а также других живописцев и на их основе создал свои мозаичные картины. Среди наиболее интересных мозаичных работ учёного «Полтавская баталия» (Академия наук, 1762–1764) и «Портрет Петра I» (Эрмитаж, 1754).

В 1758–1764 гг. М. В. Ломоносов возглавлял Географический департамент, Историческое собрание, университет и академическую гимназию при Академии наук. В эти годы одним из основных направлений его научной деятельности было составление «Атласа Российского» и демографические проблемы страны. В своей работе «О сохранении и размножении российского народа» (1761) учёный предлагал пути повышения рождаемости и привлечения иностранных граждан в русское подданство.

Многолетняя научная деятельность М. В. Ломоносова получила в 60-х годах XVIII в. признание коллег. В 1760 г. он был избран почётным членом Шведской академии наук, а в 1764 г. получил такой же статус Болонской академии наук.

Несмотря на выдающийся вклад в российскую науку и культуру, и международное признание, положение Михаила Васильевича в Академии наук оставалось очень сложным. Его инициативность по многим вопросам часто сталкивалась с непониманием или враждебным отношением коллег и вельмож. В 1762 г. из-за обострившейся болезни и противоречий в Академии он подаёт прошение об отставке, которая сначала была принята, но вскоре это решение было отменено. М. В. Ломоносов до последних дней принимал деятельное участие в научной и общественной жизни страны.

Выдающийся русский ученый-энциклопедист с мировым именем скончался в своем доме в Санкт-Петербурге от воспаления лёгких 4 апреля 1765 г. Похоронен М. В. Ломоносов в Александро-Невской лавре.

Педагогическая и общественная деятельность

Будучи ещё только адъюнктом Академии наук, М. В. Ломоносов активно выступал в 1742–1746 гг. с публичными лекциями по химии, естественной истории и физике, предпочитая говорить со слушателями на русском языке.

При поддержке графа И. И. Шувалова, М. В. Ломоносов предложил создать в России классический университет. Он тщательно разработал структуру нового учебного заведения, доступного для всех сословий. В проекте было предусмотрена организация трёх факультетов: философского, медицинского и юридического. Он считал крайне важным сделать образование свободным от влияния церковных властей. Первый российский университет был открыт 5 мая 1755 г. в Москве.

Другим заветным его желанием было создание независимого университета в Санкт-Петербурге. Им был разработан полный перечень документов для его организации, пересмотрена и расширена образовательная программа, но все предпринятые усилия оказались недостаточными. В столице университет открылся только спустя 54 г. после смерти ученого.

Вклад М. В. Ломоносова в развитие российской науки

К выдающимся достижениям научной мысли М. В. Ломоносова относится его молекулярно-кинетическая теория тепла. В свое работе «Элементы математической химии» (1741) он обосновывал взаимосвязь температуры материи с внутренним «коловратным» движением мельчайших частиц материи – элементов (атомов), образующих корпускулы (молекулы). В этой и более поздней работе 1748 г. он предвосхитил многие научные гипотезы, касающиеся атомистики и теории развития материи.

Учёный заложил основы физической химии, сделав попытку объяснения химических явлений на основе законов физики в работах «Начала физической химии» и «Введение в истинную физическую химию» (1752).

В 1752–1753 гг. М. В. Ломоносов детально занимается проблемой атмосферного электричества. В работах, посвящённых этому явлению, он заложил основы теории электричества, соответствующей и современным взглядам. Результат своих исследований он изложил в докладе «Слово о явлениях воздушных, от электрических сил происходящих» (1753).

Началом отечественной геологии принято называть труд «О слоях земных». В нём научному миру была предложена гипотеза о существовании зон с различной скоростью вертикального перемещения земных слоёв в зависимости от силы «внутреннего огня» и их значении при формировании гор.

М. В. Ломоносов был талантливым изобретателем, стремящимся использовать теоретические знания в практических целях. Хорошо знакомый с законами оптики он предложил ряд совершенно новых оптических приборов: ночезрительную трубу и батоскоп, «которым можно видеть дно в реках и морях». Значительный интерес представляет созданная учёным конструкция горизонтоскопа — своеобразного перископа для горизонтального наблюдения за местностью. Усовершенствовал он и телескопы И. Ньютона и Д. Грегори.

В 1754 г. он предложил использовать в метеорологических исследованиях сконструированный им летательный аппарат вертикального взлёта – аэродромическую машину. Летать на ней не предполагалось, только поднимать метеоприборы для отслеживания состояния воздуха на заданной высоте.

Научная деятельность М. В. Ломоносова в Академии не ограничивалась только занятиями естественными науками. В меньшей степени, но и состояние гуманитарных наук не оставляло энциклопедически образованного ученого равнодушным. В 1748 г. он вступил в полемику с историком Г. Ф. Миллером, сторонником норманнской теории в русской истории. Ломоносов придерживался сарматской теории образования русского государства и считал глубоко ошибочным мнение о решающей роли скандинавов в процессе становления Руси.

Своими работами «Краткое руководство к риторике» (1743) и «Риторика» (1748) великий учёный заложил основы научно обоснованного обучения красноречию. В структуре науки владения словом он выделил три основных раздела: об изобретении, украшении и расположении текста.

Новый, современный ему взгляд на нормы и основы русского языка ученый изложил в своих работах по грамматике. Свой вклад он внёс и в развитие стилистики родного языка, разработав теорию «трёх штилей». Из научных трудов М. В. Ломоносова в повседневную современную русскую речь прочно вошли такие слова, как горизонт, эфир, оптика, полюс, атмосфера и многие другие.

Вместе с литератором В. К. Тредиаковским талантливый учёный осуществил силлабо-тоническую реформу стихосложения. Результатом его литературного творчества стало создание классического четырёхстопного ямба. М. В. Ломоносов внёс вклад в развитие русской сатиры, написав «Гимн бороде», его перу принадлежит множество произведений в жанре торжественной и философской оды.

Не обошел своим вниманием М. В. Ломоносов и проблемы педагогической теории и практики. Всю свою жизнь он оставался ярым сторонником бессословного общедоступного образования и соблюдения принципов природосообразности в воспитании детей.

Значение научных изысканий, предпринятых великим русским учёным-энциклопедистом, для развития отечественной науки и культуры переоценить совершенно невозможно. Кажется, что вся жизнь М. В. Ломоносова была посвящена одной-единственной утопической задаче: объять необъятное. И, тем не менее, это ему удалось.

statehistory.ru в ЖЖ:

Смерть и наследие

Вклад Ломоносова в такие науки, как физика, химия, география, астрономия, минералогия, почвоведение, геология, картография, геодозия, метеорология очень велики. Литературное творчество Ломоносова содержит произведения на разных языках. Это – «История Российская», трагедии «Тамара и Селим», «Демофонт», и многие стихотворения Ломоносова.

В 1754 году он разработал проект Московского университета, названный позже в его честь университетом Ломоносова. Кроме того, краткая биография Ломоносова знаменательна открытием закона сохранения материи, написанием работ по теории цвета, построением множества оптических приборов.

Большой вклад Ломоносов внес также в историю. Ученый создал «Краткий российский летописец с родословием», где описал главные события истории России с 862 по 1725 год. Это издание облегчило работу с историческими документами и стало очень популярно среди читателей.

Смерть настигла Михаила Ломоносова в возрасте 54 лет. Умер великий ученый от воспаления легких 4 (15) апреля 1765 года, и был похоронен на Лазаревском кладбище в Санкт-Петербурге.

Успехи в науке

Дом, в котором Ломоносов жил в Марбурге

Всерьез заниматься наукой Ломоносов начал в 1737-1738 годах. В период обучения за границей он пишет свои первые работы. Дебютная работа начинающего ученого называлась «О превращении твердого тела в жидкое, в зависимости от движения предшествующей жидкости» и была посвящена различным агрегатным состояниям.

Следующим исследованием стала диссертация в 1745 году на тему «О металлическом блеске», которая принесла ему профессорское звание и титул дворянина. Все научные работы Ломоносова отличаются точностью. В своих исследованиях и расчетах он практически никогда не ошибался.

Основные открытия ученого в области естествознания:

• изготавливал цветные стекла и краски;
• подверг химическому анализу руды;
• сформулировал основы кинетической теории газов;
• открыл закон сохранения энергии;
• объяснил тайну грозовых явлений и северного сияния;
• придумал основы физической химии.

Ломоносов поддерживал труды Коперника, поэтому занимался и изучением астрономии. Он открыл атмосферу на Венере, усовершенствовал механизм светоотражающего телескопа (современное название – система Ломоносова-Гершеля) и организовал множество научных экспедиций. Также именно он первым догадался, что звезда Солнце, — это огромный огненный шар.

Много новаторских идей ученый предложил и в области грамматики русского языка, сделав его более научным. Так, он ввел целый ряд новых понятий, например, горизонт, атом, молекула, температура. Ум и идеи ученого очень опережали время, поэтому многие работы были обнародованы уже после его смерти.

Ломоносов подготовил и издал множество учебников по химии, физике, металлургии, организовал многие химические производства. Также высоко были оценены и его творческие способности. Ученый известен также как поэт и художник.

Интересные факты

• Будущий великий ученый появился на свет в маленькой деревне Мишанинской в Архангелогородской губернии. Его отец принадлежал к поморам – небольшой по численности этнографической группе русского населения, которые имели свою культуру и обычаи. Семья жила с доходов от рыбной ловли. Это был тяжелый и опасный труд. Но, несмотря на это Михайло рано начал выходить в дальние морские промыслы с отцом – с десяти лет. Рыбачили они в суровом Белом море и доходили до Соловецких островов.
• посмотреть все интересные факты из жизни Ломоносова

Краткая биография Ломоносова Михаила Васильевича

Ломоносов и его биография известна многим жителям России, ведь этот человек сделал большой вклад не только в литературу, но и в науку.

Ломоносов биография

Биография жизни Ломоносова начинается с 1711 года. Именно в этот год родился в деревне Денисовка будущий физик, химик, естествознанец, художник, поэт. Очень сильно нравилось Михаилу ходить с отцом на рыбалку, где он любил наблюдать за природой и где закалился его характер. Мальчик уже с детства интересовался учебой, поэтому быстро обучился грамоте, а продолжил свое обучение в Москве, поступив в Славяно-греко-латинскую академию. Вот здесь имеются интересные факты из биографии Ломоносова. Как известно, в Москву Михаил сбежал, ведь отец хотел его женить, но парень еще не булл готовь связать себя узами брака, поэтому он решил лучше отправиться в Москву пешком. Что он и сделал. А чтобы поступить в академию, Ломоносов идет на обман. Он поступает в ВУЗ под выдуманным дворянским именем, и становится лучшим учеником, которого сначала направили дальше грызть науку в Петербург, а затем направили на обучение в Германию. Там он совершенствует такие области, как физика, химия, металлургия. За границей увлекся стихотворением, там и женился.

В 34 года Ломоносов становится академиком, который специализировался на естествознании. Когда он вернулся из-за границы, он стал адъюнктом физики в Академии. Он подает прошение стать профессором химии, которое удовлетворили. При Академии открывает химическую лабораторию.

Интересные факты биографии Ломоносова

В своей жизни Ломоносов больше всего интересовался физикой и химией, однако не только этими науками он занимал свое время. Ломоносов и факты его биографии рассказывают нам о большом вкладе в другие области. Так им были изобретены оптические приборы, он разъяснил происхождение многих минералов, рассказал о строении земли, открыл наличие атмосферы на Венере, выдвинул учение о свете, возродил искусство мозаики. Ломоносов в биографии создал химические производства, изобрел фарфоровую массу, работал над созданием цветных стекол.

В 1754 году стал работать над проектом по созданию университета в Москве, который спустя годы откроется и станет лучшим и престижным ВУЗом города. Университет носит имя Ломоносова.

1757 году выходит его собрание сочинений.

Забрала жизнь этого великого человека банальная простуда, которая перерастет в воспаление легких. Умер Ломоносов в 1765 году в Санкт-Петербурге.

Краткая Биография Михаила Ломоносова / LibAid.Ru — cайт-энциклопедия литературных произведений

ЛОМОНОСОВ Михаил Васильевич 
    19 ноября 1711 г. – 15 апреля 1765 г.

    Русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов родился в селе Денисовка Архангельской губернии (ныне с. Ломоносово) в семье помора. В 1731 г. он поступает учиться в Славяно-греко-латинскую академию в Москве, выдав себя за дворянского сына, поскольку крепостных в академию не принимали. В 1735 г. он был послан в Петербург в академический университет, а в 1736 г. – в Германию, где учился сначала в Марбургском университете (1736-1739), под руководством известного физика и философа Христиана Вольфа, а затем во Фрейбурге в Школе горного дела (1739-1741) у горного советника И. Генкеля, ученика Г. Шталя. После возвращения в Россию в 1741 г. Ломоносов стал адъюнктом Физического класса Петербургской академии наук, а в 1745 г. – профессором химии Петербургской АН. С 1748 г. Ломоносов работал в учреждённой по его инициативе Химической лаборатории академии; химическими исследованиями он занимался также в домашней лаборатории и на основанном им в Усть-Рудицах близ Петербурга стекольном заводе.

    Творческая деятельность Ломоносова отличалась исключительной широтой интересов. До 1748 г. Ломоносов занимался преимущественно физическими исследованиями, а в период 1748-1757 гг. его работы посвящены главным образом решению теоретических и экспериментальных вопросов химии. Его труды, относящиеся к математике, физике, химии, наукам о Земле, астрономии, стали рубежом в развитии науки, отграничивающим натурфилософию от экспериментального естествознания. Ломоносов изложил основы атомно-корпускулярного учения (1741-1750), разрабатывал кинетическую теорию теплоты (1744-1748), обосновал необходимость привлечения физики для для объяснения явлений химии (1747-1752) и предложил для теоретической части химии название «Физическая химия», а для практической части – «техническая химия». Он также обратил внимание на основополагающее значение закона сохранения вещества в химических реакциях.

    В руководимой Ломоносовым Химической лаборатории Петербургской АН выполнялась широкая программа экспериментальных исследований. Он разрабатывал точные методы взвешивания и объёмные методы количественного анализа. Проводя опыты по обжигу металлов в запаянных сосудах, Ломоносов показал, что их вес после нагревания не изменяется и что мнение Р. Бойля о присоединении к металлам «тепловой материи» ошибочно. Он изучал растворимость солей при различных температурах, установил факты понижения температуры при растворении солей и понижения точки замерзания раствора по сравнению с чистым растворителем. Ломоносов лично произвёл большое количество анализов горных пород. Он доказывал органическое происхождение почвы, торфа, каменного угля, нефти, янтаря. В своём «Слове о рождении металлов от трясения Земли» (1757) и в работе «О слоях земных» (конец 1750-х годов, опубликована в 1763) он последовательно проводил идею о закономерной эволюции природы.

    Ломоносов создал в России многие химические производства – неорганических пигментов, глазурей, стекла, фарфора. Он изобрёл фарфоровую массу, разработал рецептуру и технологию изготовления цветных стёкол, которые использовал для создания своих мозаичных картин. Ломоносов создал ряд мозаичных портретов (например, портрет Петра I) и монументальную (4,8х6,44 м) мозаику «Полтавская баталия» (1762-1764). Мозаичные работы Ломоносова были высоко оценены российской Академией художеств, избравшей его в 1763 г. своим членом.

    Первым из русских академиков Ломоносов приступил к подготовке учебников по химии и металлургии: «Курс физической химии» (1754) и «Первые основания металлургии, или рудных дел» (1763). Ему принадлежит заслуга создания Московского университета, проект и учебная программа которого составлены им лично. Ломоносов создал основы русского химического языка, Он написал также ряд трудов по истории, экономике, филологии; наряду с научными исследованиями Ломоносов занимался литературным творчеством и опубликовал несколько од и трагедий. На протяжении всей жизни учёный был инициатором самых разнообразных научных, технических и культурных мероприятий, направленных на развитие производительных сил России и имевших первостепенное государственное значение.

    Именем Ломоносова названы Московский университет, Московский институт тонкой химической технологии, город в Ленинградской области (бывший Ораниенбаум), течение в Атлантическом океане, горный хребет на Новой Земле, подводный хребет в Северном Ледовитом океане, возвышенность на острове Западный Шпицберген. Академия наук СССР учредила в 1956 г. Золотую медаль им. М. В. Ломоносова за выдающиеся работы в области химии и других естественных наук.

Михаил Ломоносов — биография, личная жизнь, фото

Михаил Ломоносов является одним из величайших русских ученых мирового уровня. Его имя навсегда вошло в историю, как пример «универсального человека», чьи интеллектуальные способности проникали в самые разные сферы знаний.

В биографии Ломоносова имеется много интересных событий, о которых мы вам расскажем прямо сейчас.

К слову сказать, биография великого русского ученого изучается с 5 класса, поэтому для составления краткой презентации можете воспользоваться либо данной статьей, либо взять материал из публикации «Интересные факты про Ломоносова».

Итак, перед вами биография Михаила Ломоносова.

Краткая биография Ломоносова

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) – первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик, художник, историк, поэт и писатель.

Родился Ломоносов 8 ноября 1711 г. в селе Мишанинская, что в Архангельской губернии. До середины 18 века деревни Денисовка и Мишанинская существовали порознь, а затем были объединены в одно село Ломоносово.

Особые приметы Михаила Ломоносова

Детство

Родители Михаила были людьми состоятельными, так как отец работал рыбаком и был очень предприимчивым человеком. Интересен факт, что будущий ученый с ранних лет начал выходить с отцом в море.

Первые знания Ломоносов получил в Дмитровской церкви. Местный дьячок научил его читать и писать, что было на то время довольно редким явлением.

Побег из дома

Когда Ломоносову исполнилось 8 лет, умерла его мать. После этого отец еще дважды женился, и последняя жена, мачеха юного гения, сразу же невзлюбила Михаила. Это сильно омрачило его детские годы.

В 19-летнем возрасте Ломоносов принимает важнейшее в своей биографии решение: он задумал убежать из дому, так как отец планировал женить его.

Собрав ранним декабрьским утром самые необходимые вещи и книги, он уходит из родного села. Догнав караван рыбаков, направляющихся в Москву, он вместе с ними прибыл в столицу России.

Учеба Ломоносова

Чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, Ломоносов подделал документы, выдав себя за сына холмогорского дворянина. На этот шаг он пошел потому, что простому крестьянину нельзя было просто так поступить в учебное заведение.

В этот период биографии Ломоносова ожидают многие трудности. Ему ни на что не хватает денег, он живет практически впроголодь, однако упорно продолжает учиться, впитывая любые знания, какими бы трудными они не казались.

В 1734-1735 Ломоносов проходит учебу в Киево-Могилянской академии, а затем возвращается в Москву, чтобы успешно закончить Славяно-греко-латинскую академию.

В 1736 году его направляют в Германию для того, чтобы изучать там технические и естественные науки. Стоит заметить, что такой чести удостаивались только самые лучшие и перспективные студенты.

Находясь за границей, Ломоносов жадно читает мировую литературу (см. интересные факты о литературе), изучает иностранные языки и делает первые в своей биографии переводы.

Безусловно, краткая биография не дает возможности продемонстрировать в полной мере то, каким необыкновенно любознательным и одаренным человеком был Михаил Ломоносов.

Одновременно изучая множество наук, он выступает с лекциями и проводит множество лабораторных опытов. Параллельно с этим он крайне серьезно изучает литературу и историю.

Личная жизнь

Находясь в Германии, Ломоносов влюбился в дочь хозяйки, на квартире у которой он проживал. 19-летнюю красавицу звали Елизавета Цильх.

Недолго думая, он женится на ней в 1739 г.

При этом интересно заметить, что их первая дочь родилась еще до брака, вследствие чего считалась незаконнорожденной.

Ломоносов с женой

В 1741 г. 30-летний Ломоносов вернулся в Санкт-Петербург, оставив жену в Марбурге. В России он никому не говорил о своей женитьбе и почти 2 года не вспоминал о жене.

Однако Елизавета Цильх сделала запрос через российское посольство. Узнав об этом, Ломоносов не стал отрицать факта свадьбы и способствовал переезду жены в Петербург.

В 1742 году Ломоносов был назначен адъюнктом физики в Петербургской академии наук, а через 3 года стал профессором химии.

Наследие Ломоносова

Научное наследие Михаила Ломоносова очень велико. За свою биографию он сумел достигнуть очень многого.

Немногие знают, что именно он впервые сказал, что вся материя состоит из атомов и молекул, в то время как официально наука заговорила об этом только через 100 лет.

Ломоносов является основоположником физической химии. Он – автор молекулярно-кинетической теории тепла, которая определила многие фундаментальные законы физики.

Интересен факт, что Ломоносов первый, кто разработал прототип вертолета.

Много лет спустя были обнаружены чертежи другого великого ученого и изобретателя – Леонардо да Винчи (см. интересные факты о Леонардо да Винчи), который также пытался создать вертолет.

Литература занимала в биографии Ломоносова огромное место. Его «История Российская», трагедии «Тамара и Селим», «Демофонт», «Вечернее размышление о Божием величестве» и другие произведения вошли в золотой фонд мировой литературы.

Стоит заметить, что проект Московского университета также был разработан Ломоносовым. Позже университет назовут в его честь.

Заслуг Ломоносова перед наукой очень много. Вот некоторые из них: открытие закона сохранения материи, важнейшие работы по теории цвета, изобретение множества оптических приборов и т.п.

Также стоит заметить, что по большому счету, Михаил Ломоносов стал основоположником русского языка.

На протяжении всей своей биографии он крайне бережно относился к отечественной истории, любил русский язык и свято верил в великое будущее России.

Смерть

Умер Михаил Васильевич Ломоносов от воспаления легких 4 апреля 1765 года. Он прожил всего 54 года. Похоронен на Лазаревском кладбище в Санкт-Петербурге.

Незадолго до смерти Ломоносова, его посетила императрица Екатерина II. В газетах об этом писали так:

«…подать благоволила новое Высочайшее уверение о истинном люблении и попечении своем о науках и художествах в отечестве.

«Санкт-Петербургские Ведомости», 1764

Надо сказать, что Ломоносов еще при жизни снискал славу великого ученого и поэта. Его имя знают во всем мире, открытия используются в науке, а литературные произведения и биография изучаются в школах начиная с 5 класса.

Если вам понравилась краткая биография Ломоносова – поделитесь ею в социальных сетях. Если же вам нравятся биографии великих людей вообще, и интересные истории из их жизни в частности – подписывайтесь на сайт InteresnyeFakty.org. С нами всегда интересно!

Понравился пост? Нажми любую кнопку:

Интересные факты:

Михаил Ломоносов биография кратко самое важное

Автор J.G. На чтение 3 мин. Обновлено 24 октября, 2020

Михаил Ломоносов краткая биография расскажет самое важное из жизни и деятельности ученого для учеников любого класса.

Михаил Васильевич Ломоносов краткая биография

Михаил Васильевич Ломоносов— первый русскийучёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик

Родился 19 ноября (8 ноября по ст. ст.) 1711 г.  в деревне Мишанинской Куростровской волости Двинского уездаАрхангелогородской губернии (Архангельская область)

Мать Михаила умерла рано, но успела не только обучить сына грамоте, но и воспитала любовь к чтению. В 19 лет он ушел из дома в Москву, где под вымышленным дворянским именем поступил в Славяно-Греко-Латинскую академию.

В числе лучших учеников Ломоносов был направлен для продолжения образования в университет при Петербургской академии наук, а затем за границу, где совершенствовался в химии, физике, металлургии. В 34 года он стал одним из первых русских академиков.

В 1735 г. в числе десятка лучших учеников он был переведен в Санкт-Петербургский Академический университет, а в сентябре 1736 г. его отправили на учебу в Германию, где он пробыл до 1741 г. Пребывание за границей не только позволило ему совершенствоватся в химии, физике, металлургии. В 34 года он стал одним из первых русских академиков..

Возвращение на родину состоялось в 1741 г. После воцарения Елизаветы Петровны М.В. Ломоносов в 1742 г. становится адъюнктом физики в Академии. В 1745 г. удовлетворяют его прошение об определении профессором химии. В 1746 г. в его исполнении впервые лекции по физике стали звучать на русском языке. При Академии наук в 1748 г. Ломоносов основывает химическую лабораторию — первую в стране. В 1745 г. в Россию приезжает из Германии его супруга (во время пребывания за границей он женился), спустя 4 года на свет появляется их дочь, и в жизни Ломоносова начинается период стабильности, обеспеченности, интенсивной научной деятельности.

Произведшее огромное впечатление «Слово похвальное императрице Елизавете Петровне», зачитанное на торжественном собрании Академии наук в 1749 г., помогло привлечь благосклонное внимание царского двора. У Ломоносова появляется немало недоброжелателей, но влиятельные покровители, в частности Шувалов, помогают ему реализовывать различные проекты. В 1757 г. Ломоносова назначают канцлером, что равнозначно современному вице-президентству в Академии наук. В 1759 г. он отдает немало сил устройству при Академии гимназии, разработке для нее, а также для университета при Академии уставов, при этом являлся страстным защитником беднейших сословий, отстаивал их право на образование.

1757 год в биографии Ломоносова ознаменован выходом собрания сочинений. Являясь почетным членом Болонской и Стокгольмской академий, пользуясь огромным авторитетом у себя на родине, М.В. Ломоносов не изменял давно сложившимся привычкам, мог одинаково радушно принимать и небогатого земляка, и влиятельную персону, перевез в столицу родственников, помогал им до самой смерти.

Умер 15 апреля (4 апреля по ст. стилю) 1765 г.

Николай Ломоносов: вклад в науку

Он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований; его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи и многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики; заложил основы науки о стекле.

Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь.

Открыл наличие атмосферы у планеты Венера

Жизнь и творчество Михаила Васильевича Ломоносова — Б.Б. Кудрявцев

Без М.В. Ломоносова, наверное, не было бы русской литературы в том виде, в каком мы ее знаем сейчас. И вообще интеллектуальный ландшафт русской культуры, вероятно, был бы совсем другим. Очаровательная личность, Ломоносов на протяжении всей своей жизни неустанно трудился над внедрением новых идей по таким разнообразным предметам, как поэзия и флогистон.

В то же время его работы и идеи затмили более поздние писатели и ученые, которые взяли то, что он начал, и развили в искусство и науку, которые мы теперь признаем.

Без М.В. Ломоносова, вероятно, не было бы русской литературы, как мы знаем сейчас. Это.И вообще интеллектуальный ландшафт русской культуры, вероятно, был бы совсем другим. Очаровательная личность, Ломоносов на протяжении всей своей жизни неустанно трудился над внедрением новых идей по таким разнообразным предметам, как поэзия и флогистон.

В то же время его работы и идеи затмили более поздние писатели и ученые, которые взяли то, что он начал, и развили в искусство и науку, которые мы теперь признаем и которыми мы восхищаемся. Ломоносов в свое время опередил свое время, но это время давно прошло.И, что бы там ни было, вкус к праздничным одам и назидательным посланиям сейчас приостановлен, а это значит, что мало кто будет читать литературные произведения Ломоносова для удовольствия. Так что Ломоносов томится в том особом аду, предназначенном для настоящих первопроходцев, где их гений признается, когда о нем вспоминают, но в целом они остаются призрачными, полузабытыми фигурами.

Но если вы действительно хотите узнать больше о Ломоносове, а я рекомендую вам это сделать, даже если вы на самом деле не читаете ни одной из работ, которые он написал сам, так как его жизнь была своего рода шумным приключением, к которому люди стремились Чтобы жить в 18 веке, есть пара англоязычных биографий на выбор.Этот короткий, тонкий и отчетливо советский, но все же лучше, чем ничего.

Как это принято в некоторых русскоязычных / советских биографиях, она движется вперед и назад между фактической информацией и предположениями о том, что Ломоносов думал и чувствовал в различные моменты своей жизни. Это напоминает мне серию «Жизни известных американцев» (или как бы ее там называли), книги, которые я читал в детстве, которые в детстве я находил очень интересными, но, став взрослым, я узнал, что это полу-беллетристика, вычищенная … рассказы.Но вы знаете, что? Я все еще изучал много истории и много читал, так что эти книги работали лучше, чем многие более строгие работы.

Итак, эту биографию тоже интересно читать, и она даст вам более или менее правильный обзор жизни и творчества Ломоносова. Он был опубликован в 1954 году и, как и многие советские биографии того времени, имеет сильные агиографические тенденции, а также умудряется проработать, часто весьма творчески, обязательные цитаты из Ленина, Сталина, Маркса, Энгельса и Белинского, а также с различными лауреатами Сталинской премии.Хотя современный ученый может счесть некоторые аспекты биографии сомнительными, она восхитительно винтажна и дает читателю представление о том, кем был Ломоносов и чем он занимался. Я бы не стал использовать его как единственный источник о Ломоносове, но это занимательное чтение по-своему, глубоко советское, а также одна из немногих биографий о нем, доступных на английском языке. Так что, если вы ищете что-то немного необычное, чтобы почитать, или просто хотите узнать больше о России 18 века, вы могли бы сделать похуже, чем взять это.

Русский национальный миф (Книга, 2013) [WorldCat.org]

«Книга [Уситало] мастерски демонстрирует силу национального повествования и традиций в построении истории». — Филлип Велгач * Новые книги в истории * »Стивена А. Уситало« Изобретение Михаила Ломоносова: русский национальный миф »- новаторское исследование научной репутации Михаила Ломоносова в культурном воображении россиян. с середины XIX века до настоящего времени Ломоносов был эрудитом, гением, которому русская культура обязана созданием не только поэзии, но и практически всех других научных и социальных дисциплин, включая химию, физику, географию, историю и т. д. лингвистика.Автор убедительно демонстрирует мифологическую природу этой репутации и прослеживает ее возникновение от биографий Ломоносова XVIII века до творчества самого восторженного историка жизни и творчества Ломоносова XX века Бориса Меншуткина, чьи многочисленные статьи и книги укрепили и укрепили свои позиции. увековечил миф о Ломоносове как о величайшем национальном гении. Эрудированная и умело аргументированная, книга обязательно станет обязательным чтением для всех ломоносовских ученых, историков науки и литературы.»- Ирина Рейфман, Колумбийский университет» Своей книгой Уситало доказал, что можно оригинально написать на старую тему и сделать ее увлекательной и актуальной. Автор не только разбирает и стирает старый миф, но и восстанавливает подлинную историю ученого Ломоносова. . . . В этой книге Уситало не только углубляет наше понимание Ломоносова, но и открывает окно для более широкого изучения роли мифотворчества в развитии национального самосознания ». — Марина Свобода * Canadian Slavonic Papers, Vol.LVI, № 1-2, март-июнь 2014 г. * «Изобретение Михаила Ломоносова потенциально может заинтересовать ряд аудиторий. Историкам науки это исследование дает представление об особенностях российского случая и его отличиях от он похож на почитание и самовосприятие нерусских ученых, таких как Галилей в Европе раннего Нового времени или Бенджамин Франклин в Соединенных Штатах. Историки России и Советского Союза также извлекут пользу из интригующих идей этой книги о «мифогенном» «качества русской культуры, в которой культы личности — начиная с политических деятелей и заканчивая пантеоном литературных, инженерных героев и космонавтов — играют столь заметную роль в политике и в распространении идей о том, что значит быть русским. .»- Эндрю Дженкс * Isis, Vol. 105, No. 3 (сентябрь 2014 г.) *» Сущность и достоинство исследования Уситало — его богато задокументированная и снабженная множеством сносков критическая реконструкция мифа о Ломоносове-ученом, его росте и реконфигурации. время, установленное в более широком контексте общеевропейского восприятия научной биографии ». — Маркус К. Левитт, Университет Южной Калифорнии * Slavic and East European Journal, 58.2 (лето 2014 г.) * Прочитайте больше…

(PDF) Идеи Ломоносова в исследованиях полярных сияний

116 С.А. Черноус

Ссылки

Брекке, А. и А. Эгеланд, 1983. Северное сияние: от мифологии к космическим исследованиям

search, Springer-Verlag, p. . 170. Майран, Дж. Дж., 1733. Traite Physique et Historique

de I`Aurorae Boreale, L`Imprimerie Royale, Париж.

Эзер, Р.Х. 1980. «Величественные огни: сияние в науке, истории и искусстве», специальные публикации AGU

, Vol.18, стр. 323.

Ломоносов М.В., 1959. Ода к вечернему размышлению о Божьем величии.

под ред. Великого Северного сияния. В кн .: Полное собрание сочинений Ломоносова. Vol. 8.

Москва-Ленинград. Академия наук СССР, стр. 120–123.

Ломоносов М.В., 1952. В кн .: Речь о воздушных явлениях, исходящих из силы

электричества, предложенного Михаилом Ломоносовым », 1753. В кн .: Ломоносов Полное собрание сочинений

. Т. 3. Москва-Ленинград. Наук, стр.15–99.

Ломоносов М.В., 1952. Труды дискуссии «Речь о воздушных явлениях,

исходящих от силы электричества», 1753 г. В кн .: Полное собрание сочинений Ломоносова.

Т. 3. Москва-Ленинград. Академия наук СССР С. 145–179.

Ломоносов М.В., 1952. Необходимые пояснения к речи об электрической антенне

Явления, 1753 г. В кн .: Полное собрание сочинений Ломоносова, т. 3. Москва-Ленинград,

СССР, АН СССР. Наук, стр.103–133.

Ломоносов М.В., 1952. Речь о происхождении света, излагающая новую теорию света.

Наша читалась на собрании Петербургской академии наук,

1756. В: Полное собрание сочинений Ломоносова. Vol. 3. Москва-Ленинград. СССР, АН

, с. 315–345.

Ломоносов М.В., 1952. Проверка причин северного сияния и других подобных событий

, 1763. В кн .: Полное собрание сочинений Ломоносова. Том 3. Москва-Ленинград.

АН СССР, с. 481–487.

Ломоносов М.В., 1952. Отчет о наблюдениях, подтверждающих электрическую природу

Северного сияния, 1763 г. В: Полное собрание сочинений Ломоносова. Vol. 3, Москва-

Ленинград. АН СССР, с. 477–479.

Ломоносов М.В., 1952. Гравюры Северного сияния, выполненные М.В. Ло-

моносов, 1764. В кн .: Полное собрание сочинений Ломоносова. Приложение к т. 3, Москва–

Ленинград, АН СССР, с.13.

Ломоносов М.В., 1952. Краткое описание различных походов в северные моря,

и указание на возможный переход Сибирского океана в Ост-Индию,

1747–1765. В кн .: Полное собрание сочинений Ломоносова. Vol. 6, Москва-Ленинград, СССР,

АН, с. 461.

Меншуткин Б.Н., 1952. «Русский Ломоносов» (английский перевод В.С. Гамиля —

тонны). Princeton Univ. Press, Принстон, Нью-Джерси, стр. 214.

Schröder, W., 1984. Das Phänomen des Polarlichts. Erträge der Forschung, Band 218,

Дармштадт, стр. 156.

Стёрмер, К., 1955. Полярное сияние, Clarendon Press, Oxford, p. 403.

Как и где учился Михаил Ломоносов. Жизнь и творчество М.В. Ломоносова

Вопрос о том, где учился Ломоносов, скорее всего, вызовет недоумение у нынешнего поколения. И все же он далеко не простаивает. Теперь, когда у молодых людей повышенный интерес к прошлому своей страны, будет не зазорно вспомнить ее великих сыновей.Ведь историей, как известно, люди занимаются.

Михайло Васильевич родился в Архангельске на севере. Ломоносов не оставил после себя ни автобиографии, ни воспоминаний, поэтому точно неизвестно, как прошли его детство и юность. Известно только, что он рано остался без матери. Отец (человек добрый, но, по воспоминаниям самого Ломоносова, «воспитанный в крайнем невежестве») женился пару раз, и его третья избранница стала для 9-летнего Миши злой мачехой.

Начальное образование мальчик получил от местного пономаря С.Н. Сабельникова. Пристрастие ребенка к книгам еще больше усугубило и без того недобрую мачеху, в результате жизнь в отцовском доме стала невыносимой. Желая учиться, тайно от отца в 1730 году с багажом отправился в Москву. Вряд ли кто-либо из его попутчиков мог предположить, что прогулку рядом с юношей когда-нибудь назовут светилом русской науки. Поговорим о том, где учился Ломоносов, первый русский ученый, естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, астроном, химик и физик, поэт, филолог, геолог, металлург, живописец, историк и генеалог.

Granite Science

На пути его поступления в школу было много препятствий, ему даже пришлось выдавать себя за сына холмогорского дворянина. Как бы то ни было, но Славяно-греко-латинская академия все равно взяла молодого помора. Михаил Васильевич был старше всех учеников школы, а потому постоянно подвергался насмешкам со стороны младших товарищей. Однако ни тяжелое положение, ни нападки окружающих не препятствовали желанию учиться. Ломоносов сразу показал свои незаурядные способности.Он отличался усидчивостью и упорством, за год прошел программу трех классов. Запоем читал летописи, святоотеческие и другие богословские книги, взятые в библиотеке Заиконоспасского монастыря.

В 1734 году Михаил уехал в Киев и несколько месяцев провел в стенах Киево-Могилянской академии.

В 1736 году начальству школы было дано указание выбрать лучшего ученика для обучения в Петербургском университете Академии наук. Учитывая способности Михаила Васильевича, его выбирает Славяно-греко-латинская академия.И что потом? Как сложилась его судьба? Куда отсюда ушел Ломоносов?

По одной из версий, богословская карьера будущего великого ученого оборвалась, и не успела начаться, так как раскрылась история с подделкой документов. В результате рукоположение не состоялось, но способного семинариста отправили на естествознание.

Под руководством В.Е. Адодуров начал заниматься математикой, профессор Г.В. Крафт познакомился с экспериментальной физикой, самостоятельно изучал стихосложение.По свидетельству ранних биографов, в течение этого относительно короткого периода обучения в Петербургской Академии Ломоносов «слушал первоначальные основы философии и математики, и очень стремился сделать это, практикуясь в стихотворении, но от своего из последних работ ничего не вышло. Отличный вкус к экспериментальной физике, химии и минералогии ».

По биографическим данным, в том же 1736 году из Петербурга его отправили осваивать горное дело в Германию.Помимо заявленных тренировок, Ломоносов укрепил свои знания немецкого языка, изучил французский и итальянский языки, танцы, рисование и фехтование. Познакомился с трудами философов. Подробных сведений о том, как и где учился Ломоносов в этот период, нет. Есть записи, что он провел в Марбурге три года. Там он познакомился со своей возлюбленной Кристианом Кристианом Вольфом, где и познакомился со своей будущей женой. Русские студенты быстро сдружились с немецкими одноклассниками.Вместе они проводили молодежные застолья и вечеринки. Однако стипендию целеустремленный Ломоносов потратил на книги и квартиру. Для него всегда на первом месте учеба и наука.

Первые шаги науки на родине

В 1741 году Ломоносов вернулся в Россию и начал работать в Академии наук. В 1745 г. он стал профессором химии и академиком. М. В. Ломоносов ведет научную и литературную деятельность. Стремясь развивать отечественную науку, Михаил Васильевич стремится открыть первый в стране университет.И теперь этот московский вуз носит его имя.

Сам Ломоносов был уникальным ученым, которому принадлежат выдающиеся открытия в совершенно разных областях знаний: астрономии, физике, химии, лингвистике и литературе.

Литературная деятельность Ломоносова

Работая над произведениями в области точных наук, Михайло Васильевич не забывал и о русской речи. Он создал новую русскую грамматику, объединив разговорный и литературный языки. Его вклад в развитие языкознания трудно переоценить.Для упорядочения литературного языка он предлагал ограничить влияние церковнославянских, а также множества иностранных слов, заменив их выражениями родной речи.

Ломоносов предложил использовать три стиля — низкий, посредственный и высокий. Высокий следует использовать при написании од, праздничных речей, героических стихов. Средний стиль приемлем для дружеской переписки. Но лоу подходил для создания комедии, написания эпиграмм и песен. Здесь было легко разрешено использовать разговорный словарный запас.Так Ломоносов гармонично соединил старое и новое. Его литературные и поэтические произведения оказали огромное влияние на дальнейшее развитие русского языка и литературы.

Научная деятельность

Этот человек обладал глубокими познаниями в области, знал несколько европейских языков. Природный гений позволил Ломоносову заложить основы русской технической терминологии. Правила, которые он сформулировал в этой области, сейчас очень полезны. Часто люди, особенно нынешняя молодежь, даже не осознают, что многие научные термины, предложенные ученым, используются сегодня.Взять хотя бы те слова, которые сейчас у всех на слуху: удельный вес, движение, переживания, ось Земли …

К сожалению, о личной жизни Ломоносова, его жене и детях известно очень мало. Практически все источники больше говорят о его научной деятельности. Жизнь Ломоносова целиком была посвящена науке. Даже в одах он призывал работать и развивать науку на благо Отечества.

Михаил Васильевич Ломоносов. Биография №

Настоящее чудо русской культуры XVIII века.и в то же время гений М. В. Ломоносова является его глубоко естественным продуктом. По разнообразию даров он относился к титанам европейского Возрождения, по весу вклада в развитие русской культуры равнялся Петру I по размаху и направленности деятельности, созвучным духу Просвещения. и процесс трансформации страны. «Соединив необычайную силу воли с необычайной силой замысла, Ломоносов охватил все отрасли образования, — писал А.С. Пушкин. — Жажда науки была самой сильной страстью этой, полной страстей души.«Историк, ритор, механик, химик, минеролог, художник

и поэт, он все испытал и все проникло: первый углубляется в историю отечества, утверждает правила своего публичного языка. , дает законы и образцы классического красноречия… создает фабрику,

Невероятной кажется судьба этого гения-самородка в условиях самодержавно-феодального государства, сумевшего преодолеть путь от простого неграмотного крестьянского сына до первой величины русского наука.История его жизни по поэту XIX века. Н.А. Некрасов, это рассказ о том,

как архангел,
волей своей и божьей,
стал умным и великим.

Михайло родился 8 ноября 1711 года в семье зажиточного, но безграмотного крестьянина в деревне недалеко от города Холмогоры, примерно в ста пятидесяти километрах от Белого моря. Эта земля, называемая Поморием, не знала крепостной кабалы, и люди в ней жили особенной — независимой, гордой, полной самоуважения.В условиях суровой северной природы сформировались сильные и выносливые люди, обладающие мужеством, смекалкой и настойчивостью. Привыкшие к морскому делу, поморы издавна были знакомы с компасом и телескопом, владели азами мореплавания. С детства Михайло выходил с отцом на море. Его первыми учителями были природа и

работы. Им он был обязан физической силой, бесстрашием, наблюдательностью, трудолюбием, различными практическими знаниями.

Получив от сельчан две лучшие по тем временам книги — одну по грамматике, а вторую по арифметике, юноша овладел основами обеих наук.Эти книги, названные впоследствии Ломоносовым «воротами» его учености, пробудили в нем бешеную тягу к знаниям, вынудив его покинуть родную деревню и пешком вместе с рыбным багажом поехать учиться в Москву. Там, выдавая себя за дворянина, Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию, которую блестяще окончил, несмотря на нужду и лишения, сопровождавшие все годы учебы. В 1735 году в числе лучших выпускников Академии он был направлен для продолжения образования сначала в Санкт-Петербург.В Петербурге, а затем в Марбург, где он был одним из старейших университетов Германии, где преподавал философ Х. Вольф, чьи работы затем изучали философию по всей Европе. После Марбургского университета Ломоносов несколько лет путешествовал по Германии и Голландии, время от времени переживая опасные приключения. Однажды, например, его попытались записаться в прусскую гвардию и заключили в крепость, из которой он бежал.

В 1741 году М.В. Ломоносов вернулся в Россию, где через четыре года стал профессором химии и действительным членом Петербургской академии наук.Петербургской Академии наук, в службе которой он прослужил до конца своей жизни. Ему приходилось постоянно бороться с малоталантвыми и малообразованными коллегами, завистливыми недоброжелателями, чванливыми иностранцами. Однако благодаря собственной одаренности, неукротимой энергии и выдающейся внутренней силе, а также покровительству фаворита императрицы Елизаветы графа Шувалова, Ломоносов сумел стать самым влиятельным человеком в академической среде. Ученый использовал свое высокое положение, чтобы поставить науку и искусство на должную высоту и тем самым внести свой вклад в превращение России в цивилизованное, развитое государство с обильными плодами.Для просвещения страны он сделал так много и во многих сферах, что пушкинское определение «нашего первого университета» почти теряет переносное значение. К сожалению, последние годы жизни Ломоносова оказались в тени: Екатерина II, вступившая на престол после смерти Елизаветы, поддерживала своих соратников по Академии, а Михаил Васильевич, не принадлежавший к ним, фактически остался не у дел. Однако позор императрицы, лишивший гения возможности реализовать свой неисчерпаемый потенциал, не мог умалить его великой славы.

Еще при жизни М.В. Ломоносов получил международное признание. В 1760 году он был избран почетным членом Шведской академии наук, четыре года спустя он был удостоен такой же чести Болонской академии наук в Италии. Примечательно, что вклад ученого в развитие русского изобразительного искусства также получил высокую оценку: в 1763 году он стал почетным членом Петербургской Академии художеств. Разносторонняя научная и просветительская деятельность М. В. Ломоносова неизменно была направлена ​​на достижение практических результатов и неизменно вдохновлялась идеей бескорыстного служения Отечеству.В этом также проявился замечательный гений гения, в котором слились воедино «человек-архангел» и великий ученый, европейский образованный и русский интеллектуальный мыслитель, энтузиаст Просвещения и патриот своей родины.

Отдел истории Кунсткамеры и русской науки XVIII века (музей М.В. Ломоносова)

Отдел истории Кунсткамеры и русской науки XVIII века (музей М.В. Ломоносова)

Контактная информация

Телефон: (812) 328-12-11: (812) 328-10-11

ПЕРСОНАЛ ОТДЕЛЕНИЯ

Маргарита ХАРТАНОВИЧ , доктор наук, заведующая отделом (история российской науки и культуры: история государственных и общественных учреждений, деятельность российских ученых)

Сергей БЕРЕЗНИЦКИЙ , доктор наук, ведущий научный сотрудник (история отечественной науки, этнография, культура традиционных и современных обществ)

Ольга ДОМАНСКАЯ, старший куратор (специализация: История формирования коллекций музея)

КРАВЧЕНКО Татьяна , Ассистент

Евгения ЛУПАНОВА , кандидат наук, старший научный сотрудник (научные приборы и инструменты 18 ^-го — начало 19 ^-го века)

Ольга ПЕТРОВА, старший хранитель (история Кунсткамеры 18, ^-е, века)

После основания Академии наук в 1724 году Кунсткамера стала ее неотъемлемой частью, сыграв огромную роль в становлении российской науки.В нем размещались не только музейные коллекции, но и библиотека, операционный театр, физический кабинет и астрономическая обсерватория; это было место плодотворной работы первых академиков. Среди них был М. В. Ломоносов. Жизнь ученого с первых же шагов в Академии была неразрывно связана с Кунсткамерой.

Музей М. В. Ломоносова создан постановлением Президиума АН СССР в 1947 году как структурное подразделение Института этнографии АН СССР.В 1953 году он был выведен из ИЭ и передан во вновь созданный Институт истории естествознания и технологий им. Вавилова. В 1993 году он был возвращен в Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН в качестве научного отдела с сохраненными темами исследований, коллекциями, библиотекой, фотобиблиотекой и архивом. Современное название кафедра получила в 2009 году.

Музей М. В. Ломоносова был открыт 5 января 1949 года на верхних этажах башни здания Кунсткамеры, где с 1741 по 1765 год работал первый в России ученый и эрудит Михаил Васильевич Ломоносов.Это было единственное сохранившееся к тому времени здание комплекса Академии 18–90–198–90–199 века.

Первым академическим заданием для Ломоносова, только что принятого в штат Академии, было издание «Каталога камней и окаменелостей» Кунсткамеры на латыни в 1745 году. Он продолжил изучение и описание коллекции минералов Кунсткамеры, начатые академиком Я. Гмелин. Затем Ломоносов перешел на работу в Кабинет физики под руководством академика Г.Крафт, где он много времени проводил в камере-обскуре, проводя эксперименты по дифракции света. Ломоносов всю жизнь пользовался приборами Кабинета физики, часть из них брал домой для проведения различных испытаний. Ломоносов много часов читал книги в библиотеке, много работал в обсерватории, делая там свои первые шаги в метеорологии, картографии, географии и астрономии.

После пожара 1747 года обсерватория фактически перестала функционировать, а деятельность всех кабинетов Кунсткамеры и библиотеки была приостановлена ​​на долгое время.В таких условиях академикам, в том числе Ломоносову, приходилось работать в основном в домашних кабинетах и ​​обсерваториях.

Здание Кунсткамеры было отреставрировано архитектором С. И. Чевакинским в 1751–1757 годах с некоторыми изменениями, отразившимися на его архитектурном облике. Больше всего бросилось в глаза отсутствие верхней части башни, что придавало зданию вид незавершенности. Лишь в 1947-1948 годах Кунсткамера вернула облик, близкий к первоначальному, за счет переделки верхней части башни армиллярной сферой.Автор проекта реконструкции — архитектор Р. И. Каплан-Ингель, один из инициаторов создания музея М. В. Ломоносова и его первый директор.

Т.В. Станюкович, специалист по русской культуре 18, 90–198–90–199 века, при участии Каплан-Ингеля сумел в короткие сроки, не имея специального музейного оборудования и срочно создавая коллекции музея Ломоносова, организовать выставку и заложить основу исследовательской тематики будущего музея.Музей задумывался как центр изучения жизни и деятельности М. В. Ломоносова в контексте русской науки и культуры 18, 90–198 гг., 90–199 гг. При поддержке президента Академии наук СССР академика С.И. Вавилова материалы по тематике музея были переданы из различных академических учреждений и крупных музейных хранилищ страны, приобретены в антикварных магазинах или у частных лиц. Коллекции музея также пополнились за счет пожертвований.Поскольку подлинных вещей Ломоносова сохранилось очень мало, было решено пойти по пути воссоздания типичных интерьеров эпохи.

Когда музей только создавался, в нем было всего три сотрудника: архитектор Р. И. Каплан-Ингель, который занимался реставрацией башни; историк Т. В. Станюкович, создавший выставку, и В. Л. Ченакал, специалист по оптике и приборостроению, ставший впоследствии директором музея.

Когда M.Музей В. В. Ломоносова был передан Институту истории естествознания и техники, Т. В. Станюкович остался в Институте этнографии. Ее позицию заняла Н. В. Соколова, специалист по русской культуре 18, 90–198–90–199 века. Позже к музею присоединились Р. Б. Городинская, И. А. Бренева и Т. М. Моисеева.

С 1993 по 2002 год отделом музея М.В.Ломоносова МАЭ РАН руководил Э.П. Карпеев, с 2002 по 2010 год — Т.Моисеева М. (и.о. заведующей кафедрой). С июня 2010 года кафедру возглавляет Хартанович М.Ф.

Основные темы исследований

Основные направления исследований отдела связаны с изучением истории Кунсткамеры, жизни и творчества М. В. Ломоносова.

Тема исследования: «Музей Академии 18 ^-го — 21 ^-го вв .: История концептов и коллекций (К 300 ^-му -летию Кунсткамеры).Научный руководитель: Директор Ю.К. Чистов, д.т.н. Тематическая область исследования: Кунсткамера: Императорский музей в Санкт-Петербурге в составе Академии наук. 18 ^-е В. Научный руководитель: Заведующий отделом Хартанович М.Ф. , D.Sc.

Основные публикации

• Березницкий С.В. Проект по возобновлению Второй Камчатской экспедиции (1753-1765 гг.) // Вестник ДВО РАН.Владивосток, 2013, № 1. С. 48-55.
Березницкий С.В. Негидаль чел. : Исторический и этнографический очерки ] / Редактор публикации: А.Ф. Старцев. Владивосток: Дальнаука, 2014. С. 152-182. 2,38 печатных листа
• Березницкий С. В. Методика полевой этнографии: учебное. Биробиджан: ИЦ ПГУ им. И. Шолома-Алейхема, 2014, 213 с.
• БерезницкийС. В. Армиллярныесферы — уникальные музейные экспонаты Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунстмамера) РАН [Армиллярные сферы: Уникальные экспонаты Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН] // Вопросы музеологии , №1 (11), 2015, с. 124-133.
• Березницкий С. В. Нерчинская экспедиция. СПб: МАЭ РАН, 2014. 296 с., 18 печатных листов (Кунсткамера Петрополитана).
• Бренева И. В., Моисеева Т. М. Музей Ломоносова. Путеводитель [Музей Ломоносова. Путеводитель]. Санкт-Петербург, 1995, 62 с.
• Бренева И. В., Моисеева Т. М. Воссоздание «Кабинета ученого XVIII века» в музее М. В. Ломоносова.Музей В.Ломоносова] // Кунсткамера. Этнографические тетради . Санкт-Петербург, 1996, № 10. С. 209-214.
• Бренева И. В. История инструментальной палаты Петербургской Академии наук. СПб: Наука, 1999.
.
• Карпеев Э. П. Большой Готторпский глобус. СПб .: МАЭ РАН, 2003. 91 с.
• Копанева Н.П. Живые краски Мериан // Наука из первых рук , 2010, 1 (31), с. 96-109.
• Копанева Н. П. «Северная и Восточная Тартария» в России // Николаас Вицен. Северная и Восточная Тартария. Редакция и научное руководство Н. П. Копанева, Б. Наарден. Северная и Южная Тартария. Редакция и научное руководство Н. П. Копанева и Б. Наарден. Амстердам, 2010, т. 3. С. 139-175.(совместно с Копаневой А.Н.).
• Копанева Н.П. О реконструкции первых отечественных коллекций Кунсткамеры: на примере собрания Д.Г. Мессершмидта // На примере коллекции Д.Г. Мессершмидта. лицах . Санкт-Петербург: Государственный Эрмитаж, 2011. С. 226-233.
• Копанева Н. П. Формирование фондов Кунсткамеры и Вторая Камчатская экспедиция: к документальной реконструкции коллекций // Радловский сборник.Научные исследования и музейные проекты МАЭ РАН в 2010 г. СПб: МАЭ РАН, 2011. С. 73-78.
• Копанева Н. П. Ломоносов и первая отсылка Вольтеру рукописей по русской истории // M . В . Ломоносов и словесность его время . Ломоносов и литература его времени.Перевод и подражание в русской литературе 18, ^-го, века] / Редакторы издания: А.А. Костин, А.О. Демин. Москва; СПб: Альянс-Архео, 2013. (Чтения Отдела русской литературы XVIII века. Выпуск 7). Совместно с Копаневым Н.А.
• Копанева Н. П. Мозаичный портрет Петра I: кто автор? [Мозаичный портрет Петра I: кто автор?] // Наука из первых рук . 2013, № 5/6 (55/54), стр. 54-65.
• Копанева Н.П. К биографии А. И. Андреева [Подробнее о биографии А. И. Андреева] // Археографический ежегодник за 2009-2010 годы . М .: Наука, 2013. С. 314-324.
• Копанева Н.П. О первом печатном каталоге Кунсткамеры (к 300-летию первого публичного музея) // Альманах библии. , 2014, вып. XXXVII.
• Копанева Н.П. Степан Петрович Крашенинников: 25 773 версты по Сибири и Камчатке [Степан Петрович Крашенинников: 25 773 версты по Сибири и Камчатке] // Наука из первых рук . 2012, №2, с. 72-97.
• Летопись Кунсткамеры. 1714-1836 / Рос.акад.наук, Музеи антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) [Хроники Кунсткамеры. 1714-1836 / Российская академия наук, Музей антропологии и этнографии Петра Великого (Кунсткамера); [Авторы и составители: М.Ф. Хартанович, М. В. Хартанович; редакторы издания: Н.П. Копанева, Ю.А. К. Чистов]. — Санкт-Петербург: МАЭ РАН, 2014.740 с.
.
• Ломоносов: Сб. статеи [Ломоносов: Собрание статей]. Москва; Ленинград: Изд-во АН СССР, 1951, т. 3; 1960, т. 4; 1961, т. 5; 1991, т. 9.
• Ломоносов и Академия наук. К 300-летию М. В. Ломоносова (1711-1765) [Ломоносов и Академия наук. К 300- ^-летию -летия М.В. Ломоносова (1711-1765) / Научный редактор: В.Ю. Афиани. Составители Н. П. Копанева, Н. В. Литвина. Автор статей: В.Ю. Афиани, И. Н. Ильина, Н. П. Копанева, М. Ф. Хартанович. М .: Архив РАН, 2011.168 с.
.
• Ломоносовские чтения в Кунсткамере: К 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова: К 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова: К 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова / Под ред. д.т.н. М.Ф. Хартановича, Ю. Чистов К., д.т.н. Санкт-Петербург, 2011, вып.1, 207 с.
• Ломоносовские чтения в Кунсткамеру / Редакция: Н.Копанева П., Хартанович М.Ф. Санкт-Петербург, 2016.
• Лупанова Е. М. Приборы конструкции М. В. Ломоносова. О вкладе великого русского учёного в развитие отечественного приборостроения. О вкладе великого русского ученого в развитие отечественного приборостроения // Московский журнал , 2011, №11, с. 40-48.
• Лупанова Е. М. Медали с портретами М. В. Ломоносова [Медали с портретами Ломоносова] // Мир музей , 2012, No.4. С. 4-11.
• Лупанова Е. М. Иоганн Бакмайстер [JohannBacmeister] // Вопросы истории , 2014, № 6, с.18-37 /
• Лупанова Е. М. Телескоп и пассажный инструмент Йозефа Фраунгофера [Телескоп и транзитный инструмент Йозефа Фраунгофера] // Немцы в Санкт- — Петербург . Биографический аспект . XVIII-ХХ вв . ул.СПб., 2014. Вып. 8. С. 126-131.
• Лупанова Е. М. Модели и научные инструменты в Кунсткамеру XVIII века // Русский архив , 2016, № 3, с.208-231.
• М. В. Ломоносов. Краткий энциклопедический словарь [М. В. Ломоносов. Краткий энциклопедический словарь / Под ред. Э. П. Карпеева. СПб: Наука, 1999, 258 с. (Дополнительный выпуск 2001).
• Михаил Васильевич Ломоносов. К 300-летию со дня рождения: по материалам Музея М. В. Ломоносова. К 300 ^-летию : По материалам музея М. В. Ломоносова] / Составлено и составлено М. Ф. Хартанович, Н. П. Копанева; редактор издания: Ю. К. Чистов. СПб: Петроний, 2011.96 с.
.
• Моисеева Т. М. Армиллярная сфера из собрания Музея М. В. Ломоносова как объект международного изучения.Собрание музея В. Ломоносова как объект международного исследования // История техники и музейное дело: сборник трудов. Выпуск 4-1. Москва, 2007. С. 211-216.
• Моисеева Т. М. Научные инструменты Петербургской Кунсткамеры: от «курьезных экспериментов» до экспериментальных наук // Вопросы истории естествознания и техн. Москва, 2008, №1, с. 65-80.
• Научное сообщество Санкт-Петербург.XVIII — начало XXI века / Энциклопедический справочник. 18 ^-е — начало 21-го ^-го века / Энциклопедический справочник] / Редактор Публикатин: М. Ф. Хартанович. СПб: Наука, 2013.
.
• Летопические жизни и творчества М. В. Ломоносова [Хроника жизни и творчества М. В. Ломоносова] / Составитель В. Л. Ченакал, Г. А. Андреева, Г. Е. Павлова, Н. В. Соколова. Москва; Ленинград: Изд-во АН СССР, 1961.
.
• Станюкович Т.В. Кунсткамера Петербургской Академии наук. Москва; Ленинград: Изд-во АН СССР, 1953.
.
• Хартанович М. Ф. Награды графа Уварова в Императорской Академии наук // Академия наук в истории культуры XVIII-XIX вв. Санкт-Петербург, Наука, 2010, с. 312-334.
• Хартанович М.Ф. Императорская Академия наук и научные общества в XIX в. // Академия наук в истории культуры XVIII-XIX вв. Санкт-Петербург, Наука, 2010, с. 529-559.
• Хартанович М.Ф. Императорская Археографическая комиссия и сеть археографических учреждений в России XIX в. культуры XVIII-XIX вв . Санкт-Петербург, Наука, 2010, с.268-311.
• Хартанович М. Ф. Один опыт выше тысячи мнений. Первая химическая лаборатория Академии наук. Первая химическая лаборатория Академии наук] // Наука из первых рук . 2011, №5, с. 88-97.
• Хартанович М. Ф. Химическая лаборатория М. В. Ломоносова [Химическая лаборатория М. В. Ломоносова] // Искусство и наука в современном мире: посвящается 300-летию М.В. Ломоносова / Сборник материалов Второй Международной научной конференции «Искусство и наука в современном мире»: Посвящается 300 ^{-летию М. В. Ломоносова. 1-4 ноября 2011 г. Санкт-Петербург, 2012 г. С. 44-46.}
• Хартанович М. Ф. Комиссия, учрежденная для применения электромагнитной силы к движению машины по способу профессора Б. С. Якоби Императорской Академии наук.С. Якоби Императорской Академии наук] // « Комиссий Академии наук в XVIII — XX веков ». СПб: Нестори-история, 2013. С. 161-170.
• Хартанович М.Ф. Археографическая комиссия в начале XX века // « Комиссии Академии наук в 902 XVIII в. веках ». СПб: Нестор-история, 2013. С. 309-323.
.
• Хартанович М. Ф. Румянцева Галина Алексеевна и её картины, посвященные М. В. Ломоносову (из собрания Музея М. В. Ломоносова МАЭ РАН) [Галина Румянцева и ее рисунки, посвященные М. В. Ломоносову] // Иллюстрации 259 дизайнов 60259 260259. Санкт-Петербург, 2014. С. 341-346. (Собрание Музея антропологии и этнографии. Выпуск LIX).
• Хартанович М.Ф. Кунсткамера — первый музей России // Русская история . 2014, № 1. С. 37-41.
• Хартанович М. Ф. Музеи Академии наук XIX в .: от Кунсткамеры к узкоспециальным научным центрам // Вопросы муз. №2 (12), 2015. С. 38–45.
• Хартанович М.Ф. Реформы Императорской Академии наук: подготовка Устава 1803 г. [Реформы Императорской Академии Наук: Подготовка Устава 1803 г.] // Академия наук в Контексте историко — научных — первый половин XX v . Исторические очерки [ Академия Науки контекст 9025 9025 ^th — 1 ^st половина из the 20 ^th век . Исторические очерков ] / Редактор публикации: Ю. М. Батурин. Санкт-Петербург, 2016. С. 511-564.
• Хартанович М.Ф. Реформы в Академии наук: Устав 1836 г. [Реформы в Академии наук: Устав 1836 г.] // // Академия наук в контексте историко-научных исследований в XVIII — первой половине XX в. Исторические очерки. ^-й — 1 ^-й пол 20 ^-й век.Исторические очерки] Редактор: Ю. М. Батурин. Санкт-Петербург, 2016. С. 565–594.
• Хартанович М.Ф. Реформы Российской Академии наук в XVIII — первая половина XIX в .: Уроки организации отечественной науки — 1 ^-й половина 19-го ^{-го уроки} -го века: организация российской науки] // Императорская академия наук и художеств, Академия наук СССР, Российская академия наук — пробная академия: К 290-летию основания РАН. — Триединая Академия: К 290, ^-летию -летия основания РАН, ].Москва, 2016. С. 211-256.
• Ченакал В. Л. Очерки по истории русской астрономии. Москва; Ленинград: Наука, 1951.
.
• Ченакал В. Л. Русские приборостроители первой половины XVIII в. Ленинград: Просвещение, 1953.
• Ченакал В. Л. Зажигательные стекла и зеркала Чирнгауза в России // Труды ИИЭТ.Москва, 1960, т. 34.

Ломоносов, «Вечерние размышления о Величии Божьем»: анализ, содержание, суть

Михаил Ломоносов — Леонардо да Винчи из русских сказок. Человек, который за свою жизнь успел внести свой вклад в развитие многих наук, способствовал появлению высшего образования в России, написал научные труды по химии и физике, литературе и лингвистике, истории и географии.Остались чертежи вертолета и теория строения русского языка. В этой статье дается: краткое изложение од, написанных Ломоносовым в 1743 году, «Вечерние размышления о величии Бога», анализ этой оды и истории ее написания.

Ломоносов как поэт

Как блестящий ученый и государственный деятель Михаил Ломоносов известен многим. Но ведь он был еще и поэтом, и по признанию многих, пожалуй, лучшим поэтом своей эпохи. Он много сделал для развития русского языка и литературы, замечательно писал.Многие стихотворения Ломоносова сейчас включены в программу изучения литературы того периода.

Стихиями заниматься, по данным источников, Ломоносов начал в раннем возрасте. После него много произведений совершенно разных жанров: и оды, и лирические стихи, и басни, и трагедии, и стихи, наполненные патриотическим задором. Но все же, как и многие поэты той эпохи, Ломоносов отдавал предпочтение такому жанру, как ода. Рассмотрим подробнее этот жанр стихосложения.

Что такое ода?

Этот вид лирических стихотворений зародился еще в Древней Греции. Суть оды — выразить восторг, вызванный предметом или явлением, и передать этот экстаз исключительно возвышенным слогом, с должным пафосом. Оды могут быть посвящены вступлению императора на престол, адресованные Богу, вдохновленные грандиозными событиями, повлиявшими на историю. В переводе с греческого «ода» — это «песня». В Древней Греции самым известным поэтом, написавшим самые известные оды той эпохи, был Пиндар.Одна из главных тем, вдохновивших его на новые песни, — победители Олимпийских игр. Собственно, тогда и родилось выражение «петь героев». В Древнем Риме самым значительным поэтом, писавшим оды, был Гораций Флаккус. Проведя в этой статье для оды «Вечерние размышления о Божьем величии» (Ломоносова) анализ, мы выясним, дал ли Ломоносов от «канонов».

Ода в Российской Империи

Расцвет этого жанра в России пришелся на XVIII век.Первым в этом жанре творил один из самых известных русских поэтов «допушкинской эпохи» В.К. Тредиаковский. Основная идея оды на Руси, как и в античности, — поклонение, часто очень помпезное, а потому излишне пафосное. Вслед за Тредиаковским в этом жанре начал писать Михаил Ломоносов, а в конце восемнадцатого века — Г. Державин. Влияние этих поэтов и жанров сказывается на раннем творчестве Александра Пушкина, но в XIX веке жанр од, как один из важнейших в творчестве русских поэтов, исчез.Хотя еще в начале ХХ века поэт Владимир Маяковский написал произведение «Ода революции». Но это все же исключение, потому что поэзия нашла себя в других формах.

«Вечернее размышление о Божьем величии»: история создания

В 1743 году, в мае месяце, Ломоносовский конфликт с иностранными профессорами, работавшими в Петербургской Академии наук и художеств, был взят под стражу. Михаил Ломоносов пробыл в камере ровно восемь месяцев. Исследователи его биографии отмечают, что этот период отмечен его активной работой как в науке, так и в творчестве.Именно в тюрьме Михаил Ломоносов написал стихотворение «Вечернее размышление о Божьем величии» в жанре оды.

Вообще введение в титул бога — попытка угодить царской цензуре. Мы не будем винить в этом известного русского ученого и поэта, потому что в сложных ситуациях к этому методу прибегали многие — Александр Пушкин, Державин, Достоевский, писавшие всякие похвалы и посвящения царской семье или событиям из русской истории. Ломоносов сделал то же самое, чтобы добиться скорейшего освобождения.

Но в самом произведении Михаил Ломоносов высказал несколько мыслей, вызвавших резкое возмущение церковных властей. А вот содержание оды «Вечернее размышление о Божьем величии» (Ломоносов), анализ этого произведения, основная идея — в следующих разделах. Давайте начнем.

«Вечернее размышление о Божьем величии»: краткое содержание

Почему церковным властям не понравилась ода? Давайте разберемся. В этом произведении Ломоносов, называя человека «песчинкой перед величественным и бездонным миром», не недооценивает значение человека и его возможности.

Ночь опускается на землю, она покрывает всю тень вокруг, и человек видит бездну, что звезды полны. И, видя эту бездну, человек осознает себя песчинкой в ​​бесконечной вселенной. И прежде, чем открывается бездна непостижимой бездны, человек начинает чувствовать себя песчинкой в ​​этой вселенной. «Тоня» в этой бездне, человек в поисках ответов обращается к тому, кто знает все решительно. И пусть не будут даны ответы на вопросы, человек продолжает поиски.А в «Вечерних размышлениях о величии Бога» главная идея — показать человеку именно это: никогда не сдаваться перед недостатком знаний или ответов, постоянно искать, постоянно сомневаться.

Возможно, это не понравилось церковной власти. Мужчина, по их мнению, должен быть робким, смиренным и податливым, а затем — совершенно другим образом.

Анализ произведения

Это стихотворение не просто ода. Это поэтическое размышление Ломоносова о науке.В самом деле, в стихотворении говорится о «множестве огней», а на самом деле Ломоносов утверждал о множестве обитаемых миров, пусть и на многие тысячи и миллионы километров от Земли. Часть работы посвящена северному сиянию как природному явлению, которое также изучал Михаил Ломоносов.

Ода при каждой публикации подвергалась изменениям: видно, что Ломоносов искал идеальную форму изложения своих мыслей. Впервые произведение было опубликовано в «Риторике» в 1748 году.Позже он дважды переиздавался — в 1751 и 1758 годах. Как отмечают исследователи творчества Ломоносова, в окончательной редакции поэту удалось добиться высочайшего качества «смешения» Ломоносова-поэта и Ломоносова-ученого.

Критика и оценка

В 1765 году стихотворение впервые было опубликовано во Франции. В 1766 и 1778 годах было два других перевода, которые были очень хорошо приняты французскими читателями. В 1802 году в городе Ревель (ныне Таллинн) была издана ода на немецком языке.

Русский писатель XIX века Николай Гоголь писал, что «в таких произведениях Ломоносова скорее можно увидеть натуралиста, чем поэта». Плеханов вторит: «Ломоносов становится по-настоящему разумным поэтом не тогда, когда он пишет о чем-то с точки зрения мифа, а когда он смотрит на вещи как естествоиспытатель».

Значение

Ода духовному направлению выделяется среди специалистов из всего поэтического наследия Ломоносова как наиболее зрелая и совершенная не только по содержанию, но и по форме произведений.Их стиль и манера письма очень отточены Ломоносовым через очень частые изменения. И образы, написанные метафорами, по сей день остаются очень яркими и живыми.

Тема «Вечернего размышления о Божьем величии» Михаила Ломоносова часто найдет отклик в будущем — в произведениях поэтов конца XVIII — начала XIX веков, таких как Державин, Пушкин, Тютчев. Проблемы взаимоотношений человека и Бога будут беспокоить наших классиков, потому что где нет в русской литературе такие понятия, как «земное» и «небесное», встречаются повсюду.Несомненно, когда классицизм с очень жесткими канонами и формами ушел в прошлое, уступив место поэзии более реалистичной и менее возвышенной, оды как стиль по большей части также изжили себя. Но было душевное напряжение, духовные поиски, растерянность человека «посреди света», как писал в ХХ веке Арсений Тарковский. Попытки «наладить контакт» человека с Богом никуда не исчезнут не через молитвы, а через стихи. И не исчезнет череда пророков, несущих вечное, искреннее, божественное.И, начиная с «Пророка» Александра Пушкина, затем Михаила Лермонтова, русские поэты и писатели будут пророчествовать, пытаться говорить от имени Бога или пытаться договориться с ним. Но самое главное, они будут творить.

Краткое содержание «Вечернего размышления о Величии Бога» приведено в этой статье, оно лишь подтверждает утверждение, что тема взаимоотношений Бога и человека в русской поэзии задана Ломоносовым.

Заключение

Михаил Ломоносов оставил огромный след в российской культуре и науке.