Разное

Вральман недоросль описание: Образ и характеристика Вральмана в комедии «Недоросль», описание в цитатах

Образ и характеристика Вральмана в комедии Недоросль Фонвизина сочинение

Лучшие сочинения и пересказы

  • Сочинения
  • По литературе
  • Фонвизин
  • Образ и характеристика Вральмана в комедии Недоросль

Вральман один из второстепенных персонажей комедии Недоросль русского писателя Дениса Фонвизина. Уже по фамилии героя становится понятно многое о данной личности. Вральман дословно переводится как врущий человек. В данной комедии он представлен учителем, который был нанят в богатую дворянскую семью Простаковых для их почтенного сына Митрофана. Натура Вральмана хитрая, лживая и ленивая. Войдя в семью он выдал себя за учителя, коим не являлся. Его безвыходное положение, в которое он попал не найдя работу по должности кучера, обязывало выкручиваться любым способом. На госпожу Простакову он сразу произвёл должное впечатление, она наивно полагала, что Адам Адамович немец по происхождению из-за фамилии и акцентного произношения.

Так как в те времена было модным иметь иностранного учителя, то госпожа Простакова приняла Вральмана сразу на пять лет, с повышенным жалованьем, дабы его не переманили к себе другие семьи.

Вральман был самым высокооплачиваемым работником в доме у дворян Простаковых. Занимаясь образованием Митрофана Вральман только умел делать видимость всего образовательного процесса, оправдывая это тем, что дворянину не важно образование, он и без него выйдет в свет.

К госпоже Простаковой Вральман с первого дня сумел найти подход, общается он с ней на равных. Среди всех учителей, работающий в доме у Простаковой, именно Вральман внушал большее доверие и нравился ей больше всех остальных. Именно он, как никто другой, оказался близок ей по взглядам касающихся вопросов образования и воспитания. Вральман так же как необразованная госпожа Простакова склонен полагать, что ребёнку нестоит забивать голову лишними науками.

Двойственность натуры Вральмана выясняется в конце комедии, когда на сцену выходят другие герои Стародум и Правдин. Когда Адаму было выгодно, то он всячески льстил Простаковой, и хвалил её сына. И вдруг, когда на выгоду больше рассчитывать не пришлось Вральман тут же попросился на работу к Стародуму.

Он даже посмел нелицеприятно высказаться относительно госпожи Простаковой.

Создавая образ Вральмана автор пытался донести какую же всё-таки важность имеет образование и сумел показать все недостатки системы. Своим произведением он высмеивает лень учеников и невежество учителей. Пьеса указывает на то, что проблемы в сфере образования должны решаться на уровне государства, ведь именно от образования народа зависит будущее страны.

Сочинение 2

Адам Адамыч Вральман достаточно яркий персонаж популярной комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

Всем представляется немцем по происхождению. Семья Простаковых нанимает его учителем французского языка и других предметов для сына Митрофана. Они с уважением и почтением относятся к нему, предлагают достойную оплату его деятельности на несколько лет вперед, а остальным учителям задерживают оплату.  Вральман живет вместе с ними так же роскошно, ест и пьет за одним столом.  Но он оказывается притворщиком: не знает французского языка и остальных дисциплин.

У него образ злого и лицемерного обманщика, который все время завирается. Ему нравится льстить окружающим, дабы расположить их к себе, а больше всего старается угодить хозяйке. Сочиняет всевозможные небылицы для того, чтобы получить благосклонность  Простаковой. Его натура двулична. Вральман не имеет высоких моральных принципов и живет только с выгодой для себя. Он жалкий эгоист. Сам не отличается высокой образованностью и сообразительностью. Недорослю Митрофану говорит, что люди из дворянского происхождения и без знаний выйдут в свет.

Адам Адамыч устраивает Простаковых тем, что постоянно балует их сына и не настаивает на изучении дисциплин. Хотя на самом деле, он сам не дает Митрофану нужных знаний и мешает просвещать его остальным.

Вральман не нравится Кутейкину и Цыфиркину, они считают его хитрым, гордым,  лживым и грешным человеком.

Стародум воспринимает его как малообразованного, недисциплинированного мужчину.

Все-таки он сознается в содеянном поступке. Говорит, что пошел на обман ради того, чтобы не умереть с голоду. Поняв, что выгоды в этом доме больше не найдет, он Простаковых называет животными, описывая проведенное время с ними, как на конюшне, тем самым показывая, что они далеки от просвещения.

Фонвизин по отношению к Адам Адамычу использует прием говорящей фамилии. Так, «Вральман» — это врать, а концовка «манн» принадлежит немецким фамилиям.

В финале комедии выясняется, что немецкий акцент – это всего лишь дефект его речи. А Стародум узнает в нем кучера, который давным-давно у него работал.  

С помощью образа Вральмана автор показывает свою иронию над глупыми помещиками, которые не способны отличить шарлатана от настоящего учителя и высмеивает систему образования. Тем самым затрагивая насущные проблемы обучения того времени, как важна и необходима ее реформа.

Характеристика 3

В комедии русского писателя Д. Фонвизина «Недоросль», Вральман — второстепенный персонаж. Его фамилия раскрывает суть личности: в переводе это врущий человек.

Адам Адамович Вральман по натуре очень хитрый, ленивый и лживый. Изначально, представившись зажиточной дворянской семье Простаковых учителем, на самом деле не был им. Его, обычного кучера, толкнула на этот поступок безработица. Госпожа Простанова, ничуть не сомневаясь в его профессиональных качествах, доверяет Вральману воспитание любимого сына Митрофана. Поскольку фамилия и акцент кучера выгодно дополняют придуманный им образ, то госпожа думает, что «учитель» по происхождению немец.

Нанимать иностранных учителей в те времена было очень модно, поэтому  Простакова договорилась с Вральманом сразу на пять лет. Повысила ему жалование на столько, что он стал самым высокооплачиваемым работником среди всех нанятых учителей в этом дворянском доме. Весь образовательный процесс Вральман ловко обыгрывал, создавая лишь его видимость. Он оправдывал такой метод обучения тем, что образованным дворянину быть ни к чему, поскольку человек, имеющий высокое сословие, уже может выйти в свет.

Госпожа Простакова разделяла взгляды Вральмана и очень ему доверяла. С первого дня они общались на равных, что было непозволительно другим учителям. Они находили единство в представлении о том, что ребенок не должен изучать много разные наук, дабы не забивать себе голову.

Лицемерная натура Вральмана выявляется в заключительных сценах комедии, когда появляются два героя Стародум и Правдин. Лесть Адама Адамовича в общении с Простаковой была выгодна, как и похвала Митрофана. Ведь ему платили за работу. Как только выявилось, что Вральман простой кучер, он начал пренебрежительно отзываться о дворянской семье. С легкостью отказался от роли учителя и обратился к Стародуму с просьбой вновь принять его на должность кучера. 

Писатель осветил проблемы образовательной системы того времени и на сколько необходимо иметь качественное образование. Он высмеял невежество учителей и нежелание учеников получать знания. Будущее страны напрямую зависит от грамотности в ней живущего народа, но все проблемы в образовательной сфере могут решиться только на государственном уровне.

Сочинение про учителя Вральмана

В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» мы видим домашних учителей Митрофанушки. Среди них – Адам Адамыч Вральман, бывший кучер Стародума. Оставшись без работы, он пошел в учителя, не найдя себе места кучера.

 Вральман попал в дом Простаковых, представившись учителем. Его нанимают для сына Митрофана, чтобы обучал премудростям светских манер. На госпожу Простакову он произвел должное впечатление, и она доверила ему воспитание любимого сына. Чему такой «учитель» мог научить? Он и не учил, потакая лени Митрофанушки и пользуясь полным невежеством госпожи Простаковой. Вральман – хитрый, лживый, ленивый. Он только создает видимость образовательного процесса, считая, что дворянину образование не нужно, он и без него выйдет в свет. Но Простакова не замечает его вранья, оговорок.

У Вральмана «говорящая» фамилия, происходит от слова «врать» и суффикса «манн», характерного для немецких фамилий. Простакова считает, что учитель ее сына – немец.

Она выделяет его среди других учителей, доверяет ему, общается с ним на равных, да и жалованье он получает больше других. По вопросам воспитания и образования их с Простаковой взгляды совпадают. Они оба сходятся во мнении, что ребенку не нужно забивать голову разными науками.

В финале комедии обман раскрывается – Стародуб узнает во Вральмане своего бывшего кучера. Когда Вральману было выгодно, он хвалил Митрофанушку в угоду Простаковой, ему ведь платили за работу. А когда выяснилась правда о нем самом, он начинает презрительно высказываться об этой семье и сразу же обращается к Стародубу с просьбой взять его на работу кучером. Здесь проявляется его лицемерие.

Фонвизин в своей комедии высмеивает обычай дворян своего времени приглашать в дом для воспитания и обучения детей иностранцев, которые часто совершенно не подходят к роли учителя. Фонвизин иронизирует над невежественными помещиками и пытается донести мысль о важности иметь образование.

Также читают:

← Образ и характеристика Софьи в комедии Недоросль ← Образ и характеристика Митрофанушки в комедии Недоросль↑ ФонвизинОбраз и характеристика Цыфиркина в комедии Недоросль → Образ и характеристика Милона в комедии Недоросль →

Картинка к сочинению Образ и характеристика Вральмана в комедии Недоросль

Популярные сегодня темы

  • Анализ сказки Хозяйка медной горы Бажова

    «Медной горы хозяйка» — произведение, написанное П. П. Бажовым в 1936 году. Жанр своего повествования сам Бажов определил как сказ – особый вид эпоса, опирающийся на народные предания и легенды

  • Тема ума в комедии Горе от ума Грибоедова сочинение

    Название комедии уже значимо. Для людей, которые ставят знания превыше всего, ум равносилен счастью. Но, как мы знаем, великие умы во все времена подвергались серьезным испытаниям

  • Герои произведения Путешествие из Петербурга в Москву

    Главный герой совершает путешествие, по пути останавливаясь провинциальных городках и деревеньках, где ему встречаются различные люди, к проблемам которых он проникается сочувствием

  • Сочинение рассуждение Глобализация

    В наше время инновации идут так быстро, что одна не успевает сменить другую. На данный момент идёт урбанизация и глобализация всего и вся.

  • Русский национальный характер в повести Очарованный странник Лескова

    Н. С. Лесков причисляется к группе литераторов, которые думали, что смыслом собственных творений является анализ крестьянской повседневной жизни, которая создает неповторимый отечественный самобытный нрав.

сочинение по литературе на Сочиняшка.Ру


Вральман – персонаж фонвизинской комедии «Недоросль».

Это один из трех учителей заглавного героя Митрофанушки. В первом действии говорится, что Вральман учит героя «по-французски и всем наукам».

По происхождению герой немец. По этой причине его речь несвязная. Вральман плохо говорит по-русски. Это становится одним из определяющих аргументов к тому, что Вральман не имеет никаких возможностей чему-то научить Митрофана.

Автор комедии показывает разное отношение Простаковой к Вральману и другим учителям. Вральман вызывает у госпожи Простаковой большее уважение, чем двое других учителей. Самому Митрофану нравится больше проводить время с Вральманом, чем с Цыфиркиным и Кутейкиным. Немец получает большую плату за обучение, и, в отличие от других учителей, он живет в доме, пользуясь всеми благами. Также Вральман получает плату вперед, в то время как двое других учителей не получают свою зарплату по полгода.

Такое отношение к Вральману связано с тем, что герой был иностранцем, что ценилось в те времена. Учитель-иностранец освобождает недоросля от настоящего учения, что, несомненно, положительно оценивается Митрофанушкой. Матери недоросля также нравится такое «учение», так как Митрофанушка с Вральманом совсем не устает. Госпоже Простаковой нравится, что учитель балует ее сына и не давит на него с учением.


Приоритетное отношение Простаковых к Вральману объясняется также тем, что немец не дает работать и другим учителям. Цыфиркин и Кутейкин жалуются на то, что Вральман уводит Митрофанушку, когда они начинают обучение. Несомненно, и самому недорослю, и его матери нравится, что Вральман помогает Митрофанушке отдохнуть от учения. За то, что немец не дает другим учителям выполнять свою работу, они невзлюбили его. В комедии есть сцена, где учитель арифметики и учитель грамоты угрожают Вральману.

Вральман не занимается своими прямыми должностными обязанностями, так как он не знает ни французского языка, ни других наук. Это подтверждается, когда Вральмана видит приехавший в дом Стародум. Читатель узнает о том, что одно время герой был кучером Стародума.

Тот упрекает Вральмана в том, что он взялся за дело, в котором ничего не смыслит. Автор показывает, что многолетняя ложь Вральмана раскрылась. Д.И. Фонвизин показывает, кем являются так называемые учителя, которые занимаются образованием молодых дворян, родители которых ничего не смыслят в образовании.

Бывший кучер пытается оправдать себя тем, что у него не было другого выбора, так как у него не было работы и он мог умереть с голода. Видно, что герой нисколько не раскаивается в том, что он долгое время обманывал Простаковых, называя себя учителем, ничего не понимая в учительской деятельности и не зная тот материал, который он якобы преподавал Митрофану.

Когда ложь раскрывается, а Правдин, став опекуном дома Простаковых, отказывается от деятельности учителей, Вральман просит своего бывшего хозяина снова взять его на прежнюю должность. Стародум идет Вральману на уступки. Прощает Стародум Вральмана, потому что тот признал свою ложь и отказался от той деятельности, в которой не смыслил.



Понравилось сочинение? А вот еще:

  • Образ Скотинина в комедии Фонвизина «Недоросль»
  • «Биография Стародума» (по комедии Фонвизина «Недоросль»)
  • Жизненные принципы Стародума (по комедии Фонвизина «Недоросль»)
  • Сравнительная характеристика Стародума и Правдина

    • Определение

    в кембриджском словаре английского языка

    Она уже потратила годы на прополку деревьев и подлеска , которые представляли опасность возгорания, с помощью своего сына, бывшего крутого пожарного.

    От Хаффингтон Пост