Последствия и итоги октябрьской революции: Итоги Октябрьской революции 1917 года кратко

Содержание

Книжная выставка «Революция 1917 года на страницах книг»

В рамках  исторических чтений «1917 – 2017.  Уроки столетия. Последствия и итоги Октябрьской революции», проводимых Национальной библиотекой Чувашской Республики,  в читальном зале Батыревской районной детской библиотеки действует книжная выставка «Революция 1917 года на страницах книг».

 Цель выставки вызвать интерес  у школьников к литературе по истории Отечества, современным и ставшим классикой художественным детским произведениям, рассказывающим о событиях Октябрьской революции, о личности Ленина, а также воспитание чувств патриотизма.

На выставке представлены как историческая литература, так и художественные произведения об исторических событиях, происходившие в октябре 1917 года.

Первый раздел «Октябрьская революция: страницы истории» содержит литературу по истории революции, которые помогут юному читателю сформировать представление об этом событии, его влиянии на общество и мировую историю.

Название следующего раздела «Вождь мировой революции» говорит само за себя. Здесь подобраны произведения писателей и поэтов, воссоздававших в своих произведениях образ Владимира Ильича Ленина: Бонч — Бруевич В. «В первые дни Октября», Алексеев С. «Рассказы о Ленине», Воскресенская З. «Лунная тень», «Утро», Прилежаева М. «Жизнь Ленина», Твардовский В. «Ленин и печник»  и другие.

В разделе «Юные борцы революции» представлены художественные книги о том, как жили дети в эти годы, об их участии в революции 1917 года. Обо всем этом можно  узнать, если прочесть  такие книги:  Бляхин П.А. «Красные дьяволята»,  Бродская Д.Л. «Марийкино детство», Василенко И.Д. «Артёмка», Верейская, Е.Н. «Незабываемая ночь»  Кассиль Л.А. «Кондуит и Швамбрания», Жданов Н. «Петроградская повесть» и другие.

Выставку дополняет рекомендательный список «Лучшие книги для детей об Октябрьской революции», где можно узнать краткое содержание произведений.

Выставка будет интересна учащимся, руководителям чтением детей, а также всем, кто интересуется историей страны. Благодаря подобранной литературе, каждый читатель имеет возможность окунуться в атмосферу крупнейшего политического события в истории России ХХ века, повлиявшего на дальнейший ход Всемирной истории.

Великая октябрьская трагедия: десятки миллионов стали жертвами чудовищного эксперимента

К 1913 году Россия была богатой и развитой страной с активными предпринимательским и промышленным секторами. В то время экономика Российской империи вошла в первую четверку крупнейших в мире, и ее показатель по доходам на душу населения находился между Испанией и Италией. Несмотря на то что России хватало серьезных проблем и в 1913 году — в том числе большой разрыв между богатыми и бедными, — в целом это была явно процветающая страна. Не случайно Александр Блок в том году называл Россию, у которой был самый быстрый темп экономического роста после США, «новой Америкой».

Это сравнение было тогда с энтузиазмом принято обществом.

Но все успехи и великолепные перспективы дальнейшего подъема были разрушены большевиками. Конечно же, главной причиной их прихода к власти было участие Российской империи в Первой мировой войне, которое привело к миллионам погибших солдат, массовым забастовкам и протестам, дефициту продовольствия, обнищанию большой части населения и политическому хаосу внутри страны. Большевики с помощью своего популизма и простых и доходчивых лозунгов ловко пользовались народным негодованием, вызванным тяжелыми последствиями мировой бойни.

Причем в июне 1917 года вполне можно было бы предотвратить трагическую Октябрьскую революцию, если бы Александр Керенский, в то время председатель Временного правительства, вместе с немецким военным командованием приняли официальное предложение немецкого Рейхстага о заключении «мира без аннексий и контрибуций». Но роковая ошибка Керенского заключалась в том, что он, как и немецкая военная верхушка, решил продолжить войну.

Эта ошибка, которой большевики максимально пользовались для своих политических целей, очень поспособствовала захвату ими власти через 5 месяцев.

В итоге, как известно, большевики надули всех. Из трех компонентов их лозунга «мира, земли и хлеба» ни один не был обеспечен — особенно «мир». За несколько месяцев до того, как Россия подписала Брест-Литовский мирный договор, в марте 1918 года, большевики уже успели развязать новую войну — теперь гражданскую, — которая оказалась намного более кровавой и разрушительной для страны, чем Первая мировая война.

В результате циничные «мечтатели» большевистской революции очень быстро стали ее палачами, а миллионы ее отчаявшихся и наивных сторонников — их жертвами.

Не было никакой «диктатуры пролетариата», а только диктатура большевиков и затем КПСС. Их лозунг «вся власть Советам» быстро стал пустым звуком. Крестьяне не получили обещанной земли, и рабочие не получили обещанных фабрик.

Зато страна получила полную разруху — «грабь награбленное», «отнять и поделить», красный террор, раскулачивание, массовые репрессии и ГУЛАГ. В результате десятки миллионов человек стали жертвами этого чудовищного социально-экономического «эксперимента», теми самыми пресловутыми «щепками», которые летели после того, как большевистский топор начал рубить сплеча по собственному народу.

Среди этих десятков миллионов «щепок» — интеллигенция и самый творческий научный и предпринимательский слой общества, те люди, которые служили локомотивом столь великого подъема России к 1913 году. Самые талантливые и прогрессивные граждане были в большинстве своем уничтожены, репрессированы или высланы большевиками. На их место зачастую приходили шариковы и швондеры.

Массовые политические репрессии уменьшились, конечно, после смерти Сталина. Но все равно СССР в течение следующих 38 лет застрял в вязком и глубоком болоте мировой изоляции, абсолютно бездарной и безумной плановой экономки и застоя.

«СССР создал таких гениев, как Ландау, Курчатов и Королев!» — пламенно утверждают мои оппоненты.

Эти талантливые люди появились не благодаря Советскому Союзу, а вопреки ему. Курчатов, Ландау, Королев и многие другие действительно были гениями, но они существовали в общем генофонде России. Причем такие выдающиеся деятели расцвели в гораздо большем количестве до образования Советского Союза — до того, как государство провело официальную репрессивную кампанию против интеллигенции. Конечно же, во времена СССР не всех талантливых людей репрессировали. Многие советские руководители поняли, что надо выращивать талант — пусть в шарашке, — чтобы был в стране хоть какой-то прогресс в отдельных секторах, таких как ВПК и космос.

Но трагедия Октябрьской революции и ее далеко идущие последствия вовсе не ограничены Россией и другими бывшими республиками СССР. История, как известно, не знает сослагательного наклонения, но если бы не было большевистской революции 1917 года и ее угрозы экспорта коммунизма по всему миру, то фашисты вряд ли пришли бы к власти в Германии и Италии в 1930-х.

После Второй мировой войны вся Восточная Европа пожинала плоды последствий этой революции. СССР навязал ей свой марксистско-ленинский «коммунизм», тем самым насадив все «прелести» советского застоя и отставания. Для десятков миллионов жителей Восточной Европы это стало бездарной потерей двух поколений.

Можно также говорить о трагедии экспорта большевистско-коммунистической революции по всем миру. Это привело к «эффекту домино» по распространению коммунизма. По оценке Фонда жертв коммунизма, более 100 миллионов человек по всему миру погибло во имя ленинизма-коммунизма там, где он царил — включая СССР, Китай, Северную Корею, страны Восточной Европы, Кубу, Камбоджу и другие страны. Конечно же, большевистская революция не несет прямую ответственность за жертвы за пределами СССР. Но она, безусловно, была отправной точкой этой кровавой цепочки. Как ни крути, все это коммунистическое безумие, которое катилось по всему миру в течение 70 лет, образовалось 25 октября 1917 года. Матка этого монстра находилась в Москве.

И это не только мое «особое американское мнение». По свежему опросу Института социологии РАН, только 6% опрошенных россиян считают Октябрьскую революцию поводом для гордости.

Тем не менее мои оппоненты в разных ток-шоу с гордостью провозглашают: «Благодаря большевистской революции Москва создала крупнейшую и мощную мировую державу, которой все боялись!»

Нет, они глубоко заблуждаются. В конечном итоге была создана не столько великая держава, сколько колосс на глиняных ногах. Да, страна достигла военного паритета с США, но, во-первых, невероятно высокой ценой в плане благополучия для своих граждан. В 1913 году, когда Россия достигла статуса «новой Америки», уровень жизни россиян в целом был выше, чем в любом году при Советском Союзе. Во-вторых, этот паритет все равно не спас СССР от «вердикта», который Маргарет Тэтчер вынесла стране (пусть в гипертрофированной форме): «Верхняя Вольта с ракетами». Спустя всего лишь 70 лет Советский Союз изнутри распался из-за его абсолютно бездарной и нефункциональной экономической системы. На самом деле СССР изначально не мог долго продержаться. С каждым годом своего существования Советский Союз все больше и больше гнил и разлагался, а к 1991 году этот коммунистический «пузырь» просто лопнул.

Но до сих пор почти весь мир чувствует последствия большевистской революции 1917 года. Трагедия этой революции до сих пор неустанно преследует коллективную память нынешней власти и миллионов россиян. И она продолжает оказывать влияние в той или иной степени на внешнюю политику Кремля.

Наследие большевистской революции особо влияет и на российско-американские отношения сегодня по той простой причине, что многие в России почему-то обвиняет США в распаде той «великой страны», которую большевики в 1917 году создали.

К сожалению, распад СССР не стал новым началом для России. Вместо того чтобы интегрироваться в западные институты и поднять уровень жизни своих граждан, нынешняя власть позиционирует РФ как центр противостояния Западу. В основе этой политики лежит обида за распад СССР, и главные стрелки за эту катастрофу в России переводят на США.

Отсюда возникает столь сильная потребность Кремля «свести счеты» с США и «отомстить» им где можно за распад СССР. Это проявляется как в гибридной войне на Украине, так и в кибератаках против США и их союзников, в поддержке Ирана на Ближнем Востоке против интересов США и в том, чтобы вставлять палки в американские колеса в Афганистане, Сирии, Йемене, на Балканах, в Ливии и в других странах. Противостояние Америке стало чуть ли не главной государственной идеологией за последние 17 лет при Путине. Другое дело, что когда Россия так упорно идет на такое противостояние, это всегда обходится и ей, и ее народу гораздо дороже, чем США.

На Валдайском форуме Путин задался абсолютно резонным вопросом: «Разве нельзя было развиваться не через [Октябрьскую] революцию, а по эволюционному пути?» 

Действительно, большевики своим революционным радикализмом уничтожили в корне очень много из того, что было создано в течение многих веков в России. Результатом стало преступное разрушение фундамента великой российской культуры и прогресса. Теперь, чтобы восстановить свою мощь после такого сокрушительного социального и экономического потрясения, России действительно надо проложить новый «эволюционный путь».

И первым шагом на этом эволюционном пути могла бы стать честная и объективная оценка трагических итогов Октябрьской революции и извлечение необходимых уроков из нее. А заодно совсем неплохо было бы отказаться от соблазна обвинять США во всех бедах России. Только после этого можно перейти к попытке создания демократического, свободного, правового и процветающего общества, в котором у большинства граждан будет хороший уровень жизни. 

От этого будет зависеть — будет ли создана «новая Америка» или «старый совок»?

Русская революция как неизбежность – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Русская революция в школьной европейской истории представлена достаточно сжато – будто власть перешла сразу от императора к большевикам. Но самое главное – отсутствует осмысление значения этого события в глобальных масштабах. Такой вывод делает научный сотрудник Лаборатории сравнительных исследований массового сознания ВШЭ Маргарита Фабрикант.

Причины в отсталости и некомпетентности

В ходе исследования автор проанализировала 101 учебник 22 европейских государств, включая все славянские страны. Книги были опубликованы с 2000 по 2015 год и предназначены для учеников средней и старшей школы. Объем глав, посвященных русской революции, варьируется от двух страниц (для некоторых западноевропейских стран) до 10-15, если речь идет о государствах, бывших когда-то частью Российской империи.

В большинстве анализируемых текстов тема захвата власти большевиками представлена сразу после описания событий Первой мировой войны. Автор отмечает, что в то время как в отечественных учебниках мировая война на фоне Октября отходит на второй план, с европейской перспективы – русская революция, наоборот, выступает как менее значимая часть истории мировой войны.

В большинстве стран, как показывают результаты исследования, события 1917 года анализируются без соотнесения с национальным или глобальным мировым контекстом. Но есть некоторые различия. В части учебников, преимущественно польских и немецких, революции в собственных странах представлены сразу после параграфов, посвященных России. В шведских школьных текстах история русских событий охватывает временной диапазон вплоть до конца 1930-х и отсылает к общей дискуссии о диктатурах как последствиях войны. В некоторых испанских и итальянских учебниках Октябрьский переворот занимает отдельное место за пределами глав о мировой войне, хотя и сразу после них.

Один из выводов, который следует из анализа, – события 1917 года рассматриваются как историческая неизбежность. Российская империя к началу XX века, по мнению европейских авторов, являла собой отсталое государство, как минимум на фоне Западной Европы. А власть была не способна справиться со стоящими перед ней вызовами. Все это вылилось в переворот и смену политического строя.

Еще одна причина революции, которая представлена чаще в учебниках стран, входивших некогда в состав Российской империи (например, Польши и Украины), − империализм. Быстрый рост территорий, как отмечается в таких текстах, был неудачной попыткой увести общественное внимание от внутренних проблем. Но они в свою очередь привели к тому, что государство и общество оказались неспособными разобраться с потребностями новых земель. В целом главный акцент в европейских учебниках относительно русской революции сделан не на том, что произошло, а почему, отмечает автор.

Значение под вопросом

Революция в России однозначно трактуется как негативный момент в истории, приведший к жертвам и страданиям множества людей. Но при этом события представлены сухим социологическим языком. Речь идет о том, сколько людей погибло, какие разрушения и т.п. – цифры и факты в первую очередь. В то время как в описаниях Первой мировой войны есть живая картина человеческих страданий – фронтовые открытки и письма, эмоционально насыщенные рассказы о жизни солдат в окопах, изображения жертв газовых атак и т.п.

В европейских учебниках «русская революция» − наиболее распространенный термин для обозначения событий 1917 года в России. Но некоторые немецкие школьные историки используют слово «переворот» (Umsturz) или захват власти (Machteroberung). В некоторых испанских текстах звучит словосочетание советская, а не русская революция (la revolucion Sovietica). Во многих случаях названия параграфов обозначаются как «русские революции», и февральским сюжетам придается такое же значение, как октябрьским.

Еще одна особенность, которая обнаружилась в ходе исследования, − русская революция мало персонифицирована в европейских учебниках. В большинстве из них есть фотографии императора Николая II и семьи, затем Владимира Ленина, Льва Троцкого и Иосифа Сталина. Но, например, отсутствуют портреты Александра Керенского или других деятелей, имеющих отношение к Февральской революции или Временному правительству. Также в рассказах о Гражданской войне нет, например, упоминаний о генералах Белой Армии. То есть события визуализированы так, как будто переход власти произошел сразу – от Романовых к большевикам.

Один из главных выводов, сделанных по результатам анализа, − отсутствие в европейской школьной программе темы значения русской революции, авторы от нее уходят. В числе причин, возможно, то, что большинство учебников были написаны уже после коллапса СССР. Соответственно, историки рассматривают это событие как законченный, закрытый эпизод прошлого, поскольку коммунистический эксперимент продемонстрировал явный провал.

Однако на более глубоком уровне причина, по мнению автора, может лежать в непоследовательности подходов к империализму. С одной стороны, ему приписывается главная роль в том, что называется «суицид Европы» (именно так в большинстве европейских учебников оцениваются последствия Первой мировой войны). С другой, европейские авторы не рассматривают русскую революцию в концептуальных рамках империализма. То есть не задается вопрос, почему слабая Российская империя умудрилась выжить в войне, восстановить себя в пределах почти тех же границ с новым политическим устройством.

«Хотя имперский экспансионизм фигурирует в большинстве учебников как одна из основных причин Первой мировой войны и краха «старой Европы», эта причинность не используется для объяснения революции в России. Вместо этого речь идет о резком обострении универсальных социальных проблем – экономической отсталости, социального неравенства, низкого качества государственного управления – в одной отдельно взятой стране безотносительно ее имперского прошлого. Имперский экспансионизм предстает в учебниках главным образом как чисто западное явление, и обвинения в его адрес на Россию не распространяются», − говорит Маргарита Фабрикант.

В целом русская революция трактуется и не как полностью специфическая история для одной отдельно взятой страны, и не как событие, имевшее универсальное значение. Автор отмечает, что в мире, где растет неопределенность и набирают обороты экстремальные движения, исторический опыт прошлых поколений должен быть осознан более глубоко и подробно. «Прежде всего, необходим новый европейский нарратив о русской революции, который, как и для событий Первой мировой войны, будет предлагать не отстраненное безликое описание предположительно неизбежного, а как повествование о многообразии действующих лиц, их мотивов и позиций, различных возможностей выбора и его последствий», − считает исследователь.
IQ


Автор исследования:

Маргарита Фабрикант, научный сотрудник Лаборатории сравнительных исследований массового сознания НИУ ВШЭ
Подпишись на IQ. HSE

Общественное движение в Казахстане после Октябрьской революции

7 ноября (по старому стилю 25 октября) ровно сто лет назад произошла Октябрьская социалистическая революция

В этот день повстанцы вторглись в Зимний дворец и свергли Временное правительство – власть перешла в руки Советов.

Предшествовавшая ей февральская революция в России стала масштабным событием, на которое последовала незамедлительная реакция со всех уголков планеты. Особенно значимым государственный переворот оказался и для населения Казахстана. Возросла гражданская активность общественности. Неравнодушная молодежь стала вступать в партии и другие организации по своим идеологическим предпочтениям. Педагоги и студенческая молодежь объединились  в «Совет демократической учащейся молодежи» – в городе Омск, «Жас қазақ» – в Акмолинске, «Жас журек» – на Спасском заводе, «Талап» – в Петропавловске, «Жанар» – в Семипалатинске, «Революционный союз казахской молодежи» – в Мерке Аулие-Атинского уезда и другие.

На начальных этапах существования молодежные объединения ставили культурно-просветительские цели. Но по мере того, как разворачивались события, они стали активно выражать свои общественно-политические взгляды и смотреть на более серьезные проблемы. Часть молодежи присоединилась к Советам, в частности организация «Жас казах», под  руководством  С. Сейфуллина, а также «Революционный союз казахской молодежи», которую возглавлял Т. Рыскулов, другим импонировали идеи национально-либеральной интеллигенции.

Но действия Временного правительства разочаровали местное население – продолжая политику своих предшественников, оно не стремилось решить национальную проблему, на повестке дня не стоял земельный вопрос, национальная идентификация других этносов и тем более выделение их автономии не было предметом внимания правительства.

Вскоре Букейханов покинул партию кадетов, поддерживавшую идею неделимой России, которая должна была воплотиться в конституционной монархии. Об этом общественный деятель заявил через газету «Казах». Букейханов был против планов кадетов, согласно которым земля передается в частное владение. Этот процесс, по его мнению, мог окончиться только тем, что территория перейдет к соседу, а казахи останутся ни с чем и превратятся в нищих. Партия кадетов не принимала идею национальных автономий, что также шло вразрез с планами Букейханова. Кроме того он считал необходимым  отделение церкви от государства, но Партия кадетов была против этого. Эти три пункта максимально разделяли устремления казахов и позицию Конституционно-демократической партии. Алихан Букейханов почувствовал необходимость в организации собственной партии, которая бы представляла интересы казахов. Его замыслы воплотила образованная в 1917 году партия Алаш.   

Члены партии Алаш работали над конституционными реформами, которые должны были коснуться вопросов всеобщего избирательного права на основе пропорционального национального представительства, равенства республик и наций, секуляризации (в широком смысле, то есть отделение церкви от государства), признания равной значимости разных языков.

На Втором общеказахском съезде вместе с созданием Алашской автономии был сформирован временный Народный Совет – «Алаш-Орда».

Своими приоритетным целями они ставили:

Создание территориально-национальной автономии, которая включит области Букеевской орды, Уральской, Акмолинской, Тургайской, Семипалатинской, Сырдарьинской, а также Закаспийскую область и территорию казахских уездов, таких как Ферганский, Самаркандский уезд, Амударьинский отдел, смежные казахские волости Алтайской губернии. Автономия должна представлять целостную территорию с преобладанием казахского населения, единую культуру, историю и язык. Эта территория с ее водными и земельными ресурсами должна находиться в собственности Алаш;

Обеспечить в Алашской автономии права национальных меньшинств, а во всех учреждениях представители разных наций должны быть представлены пропорционально;

Для спасения Алашской автономии от развала и анархии организовать временный народный совет «Алаш Орда». Он должен  состоять из 25 мандатов, 10 членов совета должны быть представителями неказахской национальности;

Принадлежность всей исполнительной власти над казахским населением Алаш-Орде.

Осенью 1917 года родилась другое национально-политическое объединение Уш-Жуз, позиционирующее себя как Казахскую социалистическую партию. Во главе ее стал К. Тогусов.

Члены партии резко противопоставляли себя алашовцам, которых называли контрреволюционерами, и поддерживали большевиков и левых «эсеров», между которыми в тот момент не видели принципиальной разницы. Лидеров Алаш они считали байскими детьми, а сама уш-жузовцы были простого происхождения, рабочие, неграмотные бедняки, поэтому особенно важным для них было поддержка и защита слабых, помощь сиротам и обнищавшим слоям населения.  

К сентябрю 1917 года в народе стали преобладать левые идеи, которые возобладали среди населения с увеличением влияния большевиков, и распространениями их программных требований.

После разгрома корниловщинцы большевики стали быстро набирать популярность.  Началась активная большевизация Советов. Снова зазвучал лозунг: «Вся власть Советам!», временно забытый во время июльских событий 1917 года. Лозунг стал носить боевой характер, призывающий к восстанию, направленному против Временного правительства, к передаче власти пролетариату.

24 октября (6 ноября) 1917 года в Петрограде началось вооруженное восстание. На следующий день восставшие захватили главные объекты столицы. Утром 25 октября (7 ноября) Военно-революционный комитет объявил о том, что Временное правительство низложено.

Победа большевиков в столице означала установление власти Советов в стране, в крупных казахских городах Советы утвердили свое правительство сначала в Ташкенте, Омске, Оренбурге и Астрахани. Но официальное установление власти Советов в Казахстане длилось около четырех месяцев – с конца 1917 года по март 1918 г. Препятствия на пути к этому порождались вследствие социально-экономических проблем, низкого уровня культуры, трудностей в налаживании межнациональных отношений.

Значительная роль в достижении победы принадлежит местным гарнизонам, объединенным в Советы солдатских депутатов, и бывшим фронтовикам, которые вернулись в Казахстан после Февральской революции – они были лично заинтересованы в установлении советской власти, потому что она обещала им мир, а крестьянству – землю. Положение осложняло противодействие войсковых правительств Уральского, Семиреченского, Сибирского и Оренбургского казачьих войск, а также концентрацией в разных частях Казахстана (особенно в Уральске) сторонников Временного правительства.

Советы утвердили свою власть в Сырдарьинской, Акмолинской области и Букеевской Орде мирным путем, так как значительный перевес уже был на стороне большевиков. Но другая ситуация сложилась в Тургайской, Уральской, Семипалатинской и частично в Семиреченской областях – на этой территории сторонники Временного правительства имели значительные силы. В областных центрах и уездных городах советская власть была установлена с использованием вооруженных сил красногвардейцев и большевистских солдат местных гарнизонов.

За четыре года советская власть была установлена преимущественно в казахских городах и крупных населенных пунктах. В большинстве казахских аулов и сел борьба за установление Советской власти шла до начала гражданской войны.

Советская власть взялась за реформы в экономических и культурных областях, она взяла в свое управление такие про­мышленные объекты, как Спасский завод, Карагандинские шахты, Успенский рудник, Эмбенские нефтяные промыслы и другие, значительная часть промышленных предприятий и банков была национализирована. Началось практическое воплощение в жизнь положений Декрета о земле.

С победой социалистической революции стало возможным обсуждение национальных проблем, касательно проектов национально-государственного строительства. Образование РСФСР дало стимул к созданию автономий на Востоке страны. Советы Казахстана и Туркестана начали работу по подготовке к созыву Всеказахского и всетуркестанского съездов Советов. В это время советская власть все больше усиливалась. Фактически это значило продолжение борьбы за формирование советской государственности.

Партию «Алаш» такое положение дел не устраивало – они не могли принять Октябрьскую революцию и отказаться от идеи образования казахской государственности.


Урок-практикум по теме «Октябрьская революция и ее последствия»

Место и роль урока в изучаемой теме: Второй урок (из четырех) по теме «Россия в 1917–1921гг»

Тип урока: урок изучения нового материала в форме поэтапного практикума.

Мотивация темы и формы проведения занятия:

Тема «Октябрьская революция и ее последствия» — очень обширна. Эта тема изучалась в 9 классе на уроках истории в рамках первого концентра исторического образования. Главная цель данного занятия – это не столько изучение самих событий, а попытка рассмотреть проблемы связанные с этим событием и последствия вызванные им. Мне представляется оптимальным проведение урока по этой теме в форме поэтапного практикума.

Весь урок разбит на три этапа, которые связаны с решением проблемных задач. Группа работает над решением тремя подгруппами (в соответствии с этапами работы). На уроке обучающиеся выполняют несколько вариантов заданий для самостоятельной работы: работа с историческим документом, задание на знание фактов, персоналий и событий, работа с исторической картой, работа со статистическим материалом, работа со схемами и таблицами, работа с заранее подготовленными сообщениями обучающихся. Такой большой объем информации необходим , чтобы подвести обучающихся к решению главного проблемного вопроса урока. Электронная презентация на уроке выполняет роль не только иллюстративную, но и дополняет учебное пособие, т.к. на слайдах презентации есть задания по теме урока с инструкциями к ним.

Цель урока: На основе изучения различных источников исторической информации выделить особенности Октябрьской революции 1917 года и выяснить степень ее влияния на развитие исторического процесса в России

Задачи:

Образовательные:

  1. Выявить причины и особенности Октябрьской революции и реакцию на нее общества;
  2. Рассмотреть особенности взаимоотношений политических партий с октября 1917 по весну 1918 годов;
  3. Изучить особенности внутренней политики и формирования государственных органов власти большевиками в конце 1917-начале 1918 года;
  4. Рассмотреть особенности и последствия внешней политики большевиков;
  5. Выявить особенности и последствия формирования однопартийной диктатуры большевиков;

Развивающие:

  1. Развитие умения проводить сравнительный анализ исторических явлений и событий;
  2. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи и выделять главное;
  3. Развитие умения работы с историческим документом, исторической картой, диаграммой;
  4. Умения выполнения работы по заданной инструкции;
  5. Развитие умения формулировки промежуточных и окончательных выводов и подведения итогов;
  6. Развитие умения критического мышления;
  7. Развитие умения работать в коллективе, выполняя поставленные перед группой задачи;

Воспитательные:

  1. Воспитание гражданственности, уважения и интереса к истории своего Отечества;
  2. В процессе работы по группам воспитание ответственности и уважения к своим товарищам.

Межпредметные связи: обществознание, география.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, метод проблемного изложения (схемы, диаграммы), репродуктивный, эвристический

Формы работы: вступительное слово преподавателя, фронтальная беседа, изложение нового материала преподавателем в сочетании с самостоятельным выполнением заданий по инструкциям, общее обсуждение и формулировка выводов проблемных заданий и вопросов.

Средства обучения: Медиапроектор, компьютер, электронная презентация – сопровождение к уроку, доска, карточки с инструкциями по выполнению заданий, карточки с табличками.

Критерии и методы диагностики эффективности занятия: беседа, участие в обсуждении , формулировке выводов и ответов на проблемные вопросы.

Хронокарта занятия 

№ этапа  Название этапа время, мин.
1. Оргмомент 3
2. Актуализация знаний 6
3.
3.1.
3.2.
3.3. 
Работа по изучению новой темы:
I этап
II этап
III этап
31:
10
11
10
4 Подведение итогов и выводов 4
5 Домашнее задание 1

План изучения темы.

  1. Октябрьская революция и реакция на нее общества.
  2. Формирование новой государственности.
  3. Формирование однопартийной диктатуры.

Ход занятия
Этап урока Цель Содержание учебного материала Деятельность преподавателя Деятельность обучающихся Методическоеобеспечениезанятия

1. Оргмомент

Проверка готовности обучающихся к работе и ознакомление с темой урока

 

Приветствие. Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему урока и особенность его проведения

Приветствуют преподавателя, Знакомятся с темой и особенностями проведения урока

Слайд 1

Титульный слайд

2. Актуализация знаний и подготовка к изучению новой темы

Подготовить обучающихся к работе над новой темой: «Октябрьская революция и ее последствия»

 

Беседа по теме: «Альтернативы развития России после Февральской революции»

 

Беседа по теме: Постановка проблемного вопроса урока и заданий для работы по этапам практикума

Участвуют в беседе. Уясняют задачи на урок и получают задания для работы по группам и инструкции по работе над заданиями

Слайд 2 Приложения 3 (инструкции)

3. Изучение новой темы

Выделить особенности Октябрьской революции 1917 года и выяснить степень ее влияния на развитие исторического процесса в России

 

 

 

 

3.1. I этап. Октябрьская революция и реакция на нее общества

Выявить причины и особенности Октябрьской революции и реакцию на нее общества

 

События октября 1917 года, II съезд Советов, разрыв с меньшевиками и правыми эсерами «Триумфальное шествие Советской власти»

А) Объясняет особенности выполнения задания

№ 1.1 и инструктаж по выполнению. Рассказ о событиях Октябрьской революции.

Проверка выполнения

Задания №1.1.

Б) Объясняет особенности выполнения Задания № 1.2 (работа с исторической картой и атласом). Проверяет выполнение и помогает сделать выводы по итогам работы над заданием.

В) Объясняет особенности работы по Заданию № 1.3 (поясняет условия и инструкции к заданию, данные на слайде)

Проверяет выполнение в ходе эвристической беседы

Подведение итогов по работе на I этапе.

Помогает обучающимся сформулировать ответы на проблемные вопросы, данные для работы на I этапе

 

А).Участники подгруппы №1 уясняют особенности выполнения заданий и выполняют их.

Задания распределяются между членами подгруппы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнение заданий № 1. 2, 1.3 индивидуальное или групповое (пары) , а в формулировании выводов участвует вся подгруппа.

Обучающиеся подгрупп № 2, 3 записывают ответы и промежуточные выводы в тетрадь (разрешается делать только пометки к заданиям, т.к. презентация как учебное пособие выдается обучающимся для подготовки)

Слайд 3

Приложение 2

Таблица №1

 

 

 

Слайд 4

 

 

 

Слайд 5

Приложение 1

 

3.2. II этап.

Изучить особенности внутренней политики Советского правительства и особенности формирования государственных органов власти

 

 

 

Ленинский план социалистических преобразований, первые декреты, формирование органов государственной власти, первая Конституция

 

Напоминает об особенностях решения проблемных заданий на этом этапе, раздает индивидуальные задания и поясняет особенности их выполнения.

А) Задание 2.1 Озвучивает первое задание. Заполнить таблицу:

«Ленинский план преобразований и его реализация» используя данные сообщений обучающихся и материал учебника.

Контролирует выполнение задания.

После выполнения раскрывает вторую часть таблицы на слайде для сверки.

Б) Задание №2.2 заполнить схему: «Государственное устройство Советской России» и поясняет особенности выполнения задания.

После выполнения контролирует результат, используя материал слайда 7

В) Задание №2.3: «Дайте характеристику Конституции РСФСР»

Объяснения особенностей выполнения задания.

Задание выполняется с использованием материала учебника и дополнительного материала. Инструкции по выполнению на слайде 8.

Подведение итогов по работе на II этапе.

Помогает обучающимся сформулировать ответы на проблемные вопросы, данные для работы на II этапе

Подгруппа №2 уясняет особенности работы на этом этапе.

 

Двое обучающихся делают подготовленное сообщения(предварительные задания) по темам: «Ленинский план социалистических преобразований» и «Первые декреты Советской власти»

Вся группа заполняет таблицы, сверяются по образцу

 

 

 

Б) Один обучающейся из подгруппы №2 выполняет задание у доски и отчитывается после выполнения работы (группа записывает схему в тетрадь)

Примечание: это задание может выполняться параллельно с заданием №2.1

 

В) Обучающиеся работают по инструкции и вместе с преподавателем в ходе эвристической беседы формулируют выводы.

 

 

 

Подведение итогов по работе на II этапе.

Вместе с преподавателем обучающиеся подводят итоги работы и формулируют ответы на проблемные вопросы. Сверяются с образцом на слайде 9

Слайд 6

 

Таблица 2

Приложение 2

 

 

 

 

 

Слайд 7

 

 

 

Слайд 8

 

 

 

 

Слайд 9

3.3. Ш этап. «Формирование однопартийной диктатуры»

 

Рассмотреть особенности и последствия внешней политики большевиков. Выявить особенности формирования однопартийной диктатуры.

 

  1. Судьба Учредительного собрания
  2. Брестский мир: выход из кризиса или национальное предательство
  3. Последние союзники: причины разрыва

 

Поясняет особенности работы на этом этапе.

Уточняет план работы по этой подтеме и особенности заданий

А) Задание 3.1(а) Поясняет особенности работы с диаграммой и вместе с обучающимися в ходе проводит анализ данных по партийному составу депутатов Учредительного собрания, помогая сформулировать ответ на вопрос к заданию

Б) Задание 3.1.(б) Напоминает об особенности работы с историческим документом. В ходе эвристической беседы помогает провести анализ документа

В) Задание 3.2.Поясняет особенности работы с над данным заданием

Подведение итогов по работе на III этапе.

Входе эвристической беседы помогает сформулировать ответы

На вопросы к этапу

 

 

А) Обучающиеся подгруппы №3 вместе с преподавателем проводят анализ и делают выводы, а остальные обучающиеся делаю пометки в тетрадях и уясняют особенности работы со статистическим материалом

Б) Работая по инструкции проводят анализ и делают выводы.

 

В) Используя инструкции выполняют Задание и заполняют таблицу: «Итоги Брестского мира», Вместе с преподавателем формулируют выводы

Подведение итогов по работе на III этапе.

Формулируют ответы на проблемные вопросы к этапу. Вся группа записывает результаты сверяясь с результатом на слайде

Слайд 10

 

Слайд 11-12

 

 

Слайд 13

Приложение 1

Документ 3

Слайд 14

Приложение 2

Таблица 3

 

Слайд 15

4. Подведение итогов по изучению темы и выводы

Выяснить степень влияния Октябрьской революции 1917 года на развитие исторического процесса в России

 

Ответ на проблемный вопрос к уроку: «Можно ли сказать , что Октябрьская революция и партия большевиков привели страну к Гражданской войне?»

 

Преподаватель в ходе беседы вместе с обучающимися всех трех подгрупп еще раз подводит итоги работы на этапах (ответы на проблемные вопросы к этапам) и помогает сформулировать ответ на главный проблемный вопрос к уроку

Используя данные промежуточных выводов по работе над темой проводят анализ материала и формулируют ответ на проблемный вопрос к уроку

Слайд 16

5. Домашнее задание

Закрепить материал изученный на уроке и подготовить обучающихся к изучению новой темы: «Гражданская война»

Используя материалы урока составить рассказ о причинах и участниках Гражданской войны

Дает задание, поясняя особенности его выполнения

Уясняют особенности выполнения задания

Слайд 16

Примечание: электронная презентация выдается обучающимся в качестве учебного пособия для подготовки домашнего задания.

Приложение.

Что было в революции 1917 года. История и последствия октябрьской революции. Вооружённое восстание в Петрограде

Причины октябрьской революции 1917 года:

  • усталость от войны;
  • промышленность и сельское хозяйство страны оказались на грани полного развала;
  • катастрофический финансовый кризис;
  • нерешенность аграрного вопроса и обнищание крестьян;
  • оттягивание социально-экономических реформ;
  • противоречия Двоевластия стали предпосылкой для смены власти.

3 июля 1917 в Петрограде начались волнения с требованием свержения Временного правительства. Контрреволюционные части по указу правительства для подавления мирной демонстрации применили оружие. Начались аресты, восстановлена смертная казнь.

Двоевластие окончилось победой буржуазии. События 3-5 июля показали, что буржуазное Временное правительство не намерено выполнять требования трудящихся, и большевикам стало ясно, что мирным путем взять власть уже нельзя.

На VI съезде РСДРП(б), который состоялся с 26 июля по 3 августа 1917 г., партия взяла ориентир на социалистическую революцию путем вооруженного восстания.

На августовском Государственном совещании в Москве буржуазия намеревалась объявить Л.Г. Корнилова военным диктатором и приурочить к этому событию разгон Советов. Но активное революционное выступление сорвало планы буржуазии. Тогда Корнилов 23 августа двинул войска на Петроград.

Большевики, проводя большую агитационную работу среди трудящихся масс и солдат, разъясняли смысл заговора и создавали революционные центры для борьбы с корниловщиной. Мятеж был подавлен, а народ окончательно понял, что большевистская партия – это единственная партия, которая отстаивает интересы трудящихся.

В середине сентября В.И. Ленин разработал план вооруженного восстания и пути его осуществления. Главной целью октябрьской революции было завоевание власти Советами.

12 октября был создан Военно-революционный комитет (ВРК) – центр по подготовке вооруженного восстания. Зиновьев и Каменев, противники социалистической революции, выдали сроки восстания Временному правительству.

Восстание началось в ночь на 24 октября за день открытия II съезда Советов. Правительство сразу же удалось изолировать от верных ему вооруженных частей.

25 октября В.И. Ленин прибыл в Смольный и лично руководил восстанием в Петрограде. В ходе октябрьской революции были захвачены важнейшие объекты такие, как мосты, телеграф, правительственные учреждения.

Утром 25 октября 1917 г. ВРК объявил о свержении Временного правительства и передаче власти Петроградскому Совету рабочих и солдатских депутатов. 26 октября был захвачен Зимний дворец и арестованы члены Временного правительства.

Октябрьская революция в России свершилась при полной поддержке народных масс. Союз рабочего класса и крестьянства, переход вооруженной армии на сторону революции, слабость буржуазии определили итоги октябрьской революции 1917 года.

25 и 26 октября 1917 г. прошел II Всероссийский съезд Советов, на котором был избран Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет (ВЦИК) и образовано первое Советское правительство — Совет Народных Комиссаров (СНК). Председателем СНК был избран В.И. Ленин. Он выдвинул два Декрета: «Декрет о мире», который призывал воюющие страны прекратить военные действия, и «Декрет о земле», выражающий интересы крестьян.

Принятые Декреты способствовали победе Советской власти в регионах страны.

3 ноября 1917 г. со взятием Кремля Советская власть победила и в Москве. Далее Советская власть была провозглашена в Белоруссии, Украине, Эстонии, Латвии, в Крыму, на Северном Кавказе, в Средней Азии. Революционная борьба в Закавказье затянулась до конца гражданской войны (1920-1921 гг.), которая явилась последствием октябрьской революции 1917 года.

Великая октябрьская социалистическая революция разделила мир на два лагеря — капиталистический и социалистический.

Великая русская революция — это революционные событий, произошедшие в России в 1917 году, начиная со свержения монархии во время Февральской революции, когда власть перешла к Временному правительству, которое было свергнуто в результате Октябрьской революции большевиков, которые провозгласили советскую власть.

Февральская революция 1917 года — Основные революционные события в Петрограде

Повод к революции: Трудовой конфликт на Путиловском заводе между рабочими и собственниками; перебои со снабжением Петрограда продовольствием.

Основные события Февральской революции происходили в Петрограде. Руководство армии во главе с начальником штаба Верховного Главнокомандующего генералом Алексеевым М. В. и командующими фронтами и флотами посчитало, что они не имеют средств для подавления охвативших Петроград беспорядков и стачек. Император Николай II отрёкся от престола. После того как его предполагаемый преемник, великий князь Михаил Александрович также отказался от престола, Госдума взяла страну под свой контроль, образовав Временное правительство России.

С образованием параллельных Временному правительству Советов начался период двоевластия. Большевики формируют отряды вооружённых рабочих (Красная гвардия), благодаря привлекательным лозунгам завоёвывают значительную популярность, в первую очередь в Петрограде, Москве, в крупных промышленных городах, Балтийском флоте, войсках Северного и Западного фронтов.

Демонстрации женщин с требованиями хлеба и возвращения мужчин с фронта.

Начало всеобщей политической забастовки под лозунгами: «Долой царизм!», «Долой самодержавие!», «Долой войну!» (З00 тыс. человек). Стычки демонстрантов с полицией и жандармерией.

Телеграмма царя командующему Петроградским военным округом с требованием «завтра же прекратить в столице беспорядки!»

Аресты лидеров социалистических партий и рабочих организаций (100 человек).

Расстрел демонстраций рабочих.

Провозглашение указа царя о роспуске Государственной думы на два месяца.

Войска (4-я рота Павловского полка) открыли огонь по полиции.

Мятеж запасного батальона Волынского полка, его переход на сторону бастующих.

Начало массового перехода войск на сторону революции.

Создание Временного комитета членов Государственной думы и Временного исполнительного комитета Петроградского Совета.

Создание временного правительства

Отречение царя Николая II от престола

Итоги революции и двоевластия

Октябрьская революция 1917 года основные события

Во время Октябрьской революции Петроградский ВРК, учреждённый большевиками во главе с Л. Д. Троцким и В.И. Лениным, сверг Временное правительство. На II Всероссийском съезде советов рабочих и солдатских депутатов большевики выдерживают тяжёлую борьбу с меньшевиками и правыми эсерами, формируется первое Советское правительство. В декабре 1917 года составлена правительственная коалиция большевиков и левых эсеров. В марте 1918 года подписан Брестский мир с Германией.

К лету 1918 года окончательно сформировалось однопартийное правительство, и началась активная фаза Гражданской войны и иностранной интервенции в России, начавшаяся с восстания Чехословацкого корпуса. Окончание Гражданской войны создало условия для образования Союза Советских Социалистических Республик (СССР).

Основные события Октябрьской революции

Временное правительство подавило мирные демонстрации с выступлением против правительства, аресты, большевики объявлены вне закона, восстановлена смертная казнь, конец двоевластия.

Прошел 6 съезд РСДРП — взят курс на социалистическую революцию.

Государственное совещание в Москве, Корнилова Л.Г. хотели объявить военным диктатором и одновременно разогнать все Советы. Активное народное выступление сорвало планы. Повышение авторитета большевиков.

Керенский А.Ф. объявил Россию республикой.

Ленин тайно вернулся в Петроград.

Заседание ЦК большевиков, выступил Ленин В.И. и подчеркнул, что необходимо брать власть10 человек — за, против- Каменев и Зиновьев. Избрали Политическое бюро — во главе Ленин.

Исполком Петроградского совета (во главе — Троцкий Л.Д.) принял положение о Петроградском ВРК (военном революционном комитете) — легальном штабе для подготовки восстания. Создан ВРЦ — военный революционный центр (Я.М. Свердлов, Ф.Э. Дзержинский, А.С. Бубнов, М.С. Урицкий и И.В. Сталин).

Каменев в газете «Новая жизнь» — с протестом против восстания.

Петроградский гарнизон на стороне Советов

Временное правительство отдало приказ юнкерам захватить типографию большевистской газеты «Рабочий путь»и арестовать членов ВРК, которые находились в Смольном.

Революционные войска заняли Центральный телеграф, Измайловский вокзал, контролировали мосты, блокировали все юнкерские училища. ВРК направили в Кронштадт и Центробалт телеграмму о вызове кораблей Балтийского флота. Приказ был выполнен.

25 октября — заседание Петроградского совета. Ленин выступил с речью, произнеся знаменитые слова: “Товарищи! Рабочая и крестьянская революция, о необходимости которой все время говорили большевики, свершилась”.

Залп крейсера «Аврора» стал сигналом к штурму Зимнего дворца, Временное правительство было арестовано.

2 съезд Советов, на котором провозгласили советскую власти.

Временное правительство России в 1917 г

Главы Российского правительства в 1905 — 1917 гг.

Витте С.Ю.

Председатель Совета Министров

Горемыкин И.Л.

Председатель Совета Министров

Столыпин П.А.

Председатель Совета Министров

Коковцев В.II.

Председатель Совета Министров

Штюрмер Б.В.

Председатель Совета Министров

январь — ноябрь 1916г.

Тренов А.Ф.

Председатель Совета Министров

ноябрь — декабрь 1916г.

Голицын Н.Д.

Председатель Совета Министров

Львов Г.Е.

март — июль 1917г.

Керенский А.Ф.

Министр-председатель Временного правительства

июль — октябрь 1917г.

Октябрьская революция 1917 года в России — вооруженное свержение Временного правительства и приход к власти партии большевиков, провозгласившей установление советской власти, начало ликвидации капитализма и перехода к социализму. Медлительность и непоследовательность действий Временного правительства после Февральской буржуазно-демократической революции 1917 года в решении рабочего, аграрного, национального вопросов, продолжавшееся участие России в первой мировой войне привели к углублению общенационального кризиса и создали предпосылки для усиления крайне левых партий в центре и националистических партий на окраинах страны. Наиболее энергично действовали большевики , провозгласившие курс на социалистическую революцию в России, которую они считали началом мировой революции. Они выдвинули популярные лозунги: «Мир — народам», «Земля — крестьянам», «Фабрики — рабочим».

В СССР официальной версией Октябрьской революции была версия «двух революций». Согласно этой версии, в феврале 1917 года началась и уже в ближайшие месяцы полностью завершилась буржуазно демократическая революция, а Октябрьская революция была второй, социалистической революцией.

Вторую версию выдвинул Лев Троцкий. Уже находясь за рубежом, он написал книгу о единой революции 1917 года, в которой отстаивал концепцию, что Октябрьский переворот и декреты, принятые большевиками в первые месяцы после прихода к власти, были лишь завершением буржуазно демократической революции, осуществлением того, за что восставший народ боролся в феврале.

Большевиками была выдвинута версия стихийного нарастания «революционной ситуации». Само понятие «революционной ситуации» и ее главные признаки первым научно определил и внедрил в российскую историографию Владимир Ленин. Главными ее признаками он называл три следующих объективных фактора: кризис «верхов», кризис «низов», экстраординарная активность масс.

Ситуацию, сложившуюся после формирования Временного правительства, Ленин характеризовал как «двоевластие», а Троцкий как «двоебезвластие»: социалисты в Советах могли править, но не хотели, «прогрессивный блок» в правительстве хотел править, но не мог, оказавшись вынужденным опираться на Петроградский совет, с которым расходился во взглядах по всем вопросам внутренней и внешней политики.

Некоторые отечественные и зарубежные исследователи придерживаются версии «немецкого финансирования» Октябрьской революции. Она заключается в том, что правительство Германии, заинтересованное в выходе России из войны, целенаправленно организовало переезд из Швейцарии в Россию представителей радикальной фракции РСДРП во главе с Лениным в так называемом «пломбированном вагоне» и финансировало деятельность большевиков, направленную на подрыв боеспособности русской армии и дезорганизацию оборонной промышленности и транспорта.

Для руководства вооруженным восстанием было создано Политбюро, в которое входили Владимир Ленин, Лев Троцкий, Иосиф Сталин, Андрей Бубнов, Григорий Зиновьев, Лев Каменев (двое последних отрицали необходимость восстания). Непосредственное руководство восстанием осуществлял Военно революционный комитет Петроградского Совета, в который входили также левые эсеры.

Хроника событий Октябрьского переворота

Днем 24 октября (6 ноября) юнкера попытались развести мосты через Неву, чтобы отрезать рабочие районы от центра. Военно-революционный комитет (ВРК) направил к мостам отряды Красной гвардии и солдат, которые взяли почти все мосты под охрану. К вечеру солдаты Кексгольмского полка заняли Центральный телеграф, отряд матросов овладел Петроградским телеграфным агентством, солдаты Измайловского полка — Балтийским вокзалом. Революционными частями были блокированы Павловское, Николаевское, Владимирское, Константиновское юнкерские училища.

Вечером 24 октября Ленин прибыл в Смольный и непосредственно возглавил руководство вооруженной борьбой.

В 1 ч. 25 мин. ночи с 24 на 25 октября (с 6 на 7 ноября) красногвардейцы Выборгского района, солдаты Кексгольмского полка и революционные моряки заняли Главный почтамт.

В 2 ч. ночи первая рота 6 го запасного саперного батальона овладела Николаевским (ныне Московский) вокзалом. В это же время отряд Красной Гвардии занял Центральную электростанцию.

25 октября (7 ноября) около 6 часов утра моряки гвардейского флотского экипажа овладели Государственным банком.

В 7 ч. утра солдаты Кексгольмского полка заняли Центральную телефонную станцию. В 8 час. красногвардейцы Московского и Нарвского районов овладели Варшавским вокзалом.

В 14 часов 35 мин. открылось экстренное заседание Петроградского совета. Совет заслушал сообщение о том, что Временное правительство низложено и государственная власть перешла в руки органа Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов.

Днем 25 октября (7 ноября) революционные силы заняли Мариинский дворец, где находился Предпарламент и распустили его; матросами были заняты Военный порт и Главное адмиралтейство, где был арестован Морской штаб.

К 18 ч. революционные отряды начали двигаться к Зимнему дворцу.

25 октября (7 ноября) в 21:45 по сигналу из Петропавловской крепости прогремел орудийный выстрел с крейсера «Аврора», начался штурм Зимнего дворца.

В 2 ч. ночи 26 октября (8 ноября) вооруженными рабочими, солдатами петроградского гарнизона и матросами Балтийского флота во главе с Владимиром Антоновым-Овсеенко был занят Зимний дворец и арестовано Временное правительство.

25 октября (7 ноября) вслед за победой восстания в Петрограде, которое было почти бескровным, вооруженная борьба началась и в Москве. В Москве революционные силы встретили чрезвычайно ожесточенное сопротивление, на улицах города шли упорные бои. Ценой больших жертв (в ходе восстания было убито около 1000 человек) 2(15) ноября в Москве утвердилась Советская власть.

Вечером 25 октября (7 ноября) 1917 года открылся II Всероссийский Съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. Съезд заслушал и принял написанное Лениным обращение «Рабочим, солдатам и крестьянам», в котором объявлялось о переходе власти к II Съезду Советов, а на местах — к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.

26 октября (8 ноября) 1917 года были приняты Декрет о мире и Декрет о земле. Съезд сформировал первое советское правительство — Совет народных комиссаров в составе: председатель Ленин; наркомы: по иностранным делам Лев Троцкий, по делам национальностей Иосиф Сталин и др. Председателем ВЦИК был избран Лев Каменев, а после его отставки Яков Свердлов.

Большевики установили контроль над основными промышленными центрами России. Были арестованы лидеры Партии кадетов, запрещена оппозиционная печать. В январе 1918 года было разогнано Учредительное собрание, к марту того же года советская власть была установлена на значительной территории России. Были национализированы все банки, предприятия, заключено сепаратное перемирие с Германией. В июле 1918 года была принята первая советская Конституция.

Октябрьская революция 1917 года произошла 25 октября по старому или 7 ноября по новому стилю. Инициатором, идеологом и главным действующим лицом революции была партия большевиков (Российская социал-демократическая партия большевиков), ведомая Владимиром Ильичом Ульяновым (партийный псевдоним Ленин) и Львом Давидовичем Бронштейном (Троцкий). В результате в России сменилась власть. Вместо буржуазного страну возглавило пролетарское правительство.

Цели октябрьской революции 1917 года

Лозунги революции

  • «Власть — Советам»
  • «Мир — народам»
  • «Земля — крестьянам»
  • «Фабрики — рабочим»

Объективные причины Октябрьской революции 1917 года

  • Экономические трудности, испытываемые Россией из-за участия во Первой мировой войне
  • Огромные людские потери от того же
  • Неудачно складывающиеся дела на фронтах
  • Бездарное руководство страной сначала царским, затем буржуазным (Временным) правительством
  • Нерешенный крестьянский вопрос (вопрос наделения крестьян землей)
  • Тяжелые условия жизни рабочих
  • Почти полная безграмотность народа
  • Несправедливая национальная политика

Субъективные причины Октябрьской революции 1917 года

  • Наличие в России малочисленной, но хорошо организованной, дисциплинированной группы — партии большевиков
  • Главенство в ней великой исторической Личности — В. И. Ленина
  • Отсутствие в стане её противников человека такого же масштаба
  • Идеологические метания интеллигенции: от православия и национализма до анархизма и поддержки терроризма
  • Деятельность германской разведки и дипломатии, имевших цель ослабить Россию, как одного из противников Германии в войне
  • Пассивность населения

Интересно: причины русской революции по мнению писателя Николая Старикова

Методы построения нового общества

  • Национализация и передача в государственную собственность средств производства и земли
  • Искоренение частной собственности
  • Физическое устранение политической оппозиции
  • Средоточение власти в руках одной партии
  • Атеизм вместо религиозности
  • Марксизм-ленинизм вместо православия

Непосредственным захватом власти большевиками руководил Троцкий

«К ночи 24-го члены Революционного Комитета разошлись по районам. Я остался один. Позже пришел Каменев. Он был противником восстания. Но эту решающую ночь он пришел провести со мною, и мы оставались вдвоем в маленькой угловой комнате третьего этажа, которая походила на капитанский мостик в решающую ночь революции. В соседней большой и пустынной комнате была телефонная будка. Звонили непрерывно, о важном и о пустяках. Звонки еще резче подчеркивали настороженную тишину… По районам бодрствуют отряды рабочих, матросов, солдат. У молодых пролетариев винтовки и пулеметные ленты через плечо. Греются у костров уличные пикеты. У двух десятков телефонов сосредоточивается духовная жизнь столицы, которая осенней ночью протискивает свою голову из одной эпохи в другую.
В комнате третьего этажа сходятся вести из всех районов, пригородов и подступов к столице. Как будто все предусмотрено, руководители на местах, связи обеспечены, кажется, ничто не забыто. Проверим мысленно еще раз. Эта ночь решает.
… Я отдаю комиссарам распоряжение выставить на путях к Петрограду надежные военные заслоны и послать агитаторов навстречу вызванным правительством частям…»Если не удержите словами, пускайте в ход оружие. Вы отвечаете за это головой». Я повторяю эту фразу несколько раз…. Наружный караул Смольного усилен новой пулеметной командой. Связь со всеми частями гарнизона остается непрерывной. Дежурные роты бодрствуют во всех полках. Комиссары на месте. Из районов движутся по улицам вооруженные отряды, звонят у ворот или открывают их без звонка и занимают одно учреждение за другим.
…Утром я набрасываюсь на буржуазную и соглашательскую печать. О начавшемся восстании ни слова.
Правительство по-прежнему заседало в Зимнем дворце, но оно уже стало только тенью самого себя. Политически оно уже не существовало. Зимний дворец в течение 25 октября постепенно оцеплялся нашими войсками со всех сторон. В час дня я докладывал Петроградскому Совету о положении вещей. Вот как изображает этот доклад газетный отчет:
«От имени Военно-Революционного Комитета объявляю, что Временного правительства больше не существует. (Аплодисменты.) Отдельные министры подвергнуты аресту. («Браво!») Другие будут арестованы в ближайшие дни или часы. (Аплодисменты.) Революционный гарнизон, состоящий в распоряжении Военно-Революционного Комитета, распустил собрание Предпарламента. (Шумные аплодисменты.) Мы здесь бодрствовали ночью и по телефонной проволоке следили, как отряды революционных солдат и рабочей гвардии бесшумно исполняли свое дело. Обыватель мирно спал и не знал, что в это время одна власть сменяется другой. Вокзалы, почта, телеграф, Петроградское Телеграфное Агентство, Государственный банк заняты. (Шумные аплодисменты.) Зимний дворец еще не взят, но судьба его решится в течение ближайших минут. (Аплодисменты.)»
Этот голый отчет способен дать неправильное представление о настроении собрания. Вот что подсказывает мне моя память. Когда я доложил о совершившейся ночью смене власти, воцарилось на несколько секунд напряженное молчание. Потом пришли аплодисменты, но не бурные, а раздумчивые… «Осилим ли?» — мысленно спрашивали себя многие. Отсюда минута тревожного раздумья. Осилим, ответили все. Новые опасности маячили в далекой перспективе. А сейчас было чувство великой победы, и это чувство пело в крови. Оно нашло свой выход в бурной встрече, устроенной Ленину, который впервые появился на этом заседании после почти четырехмесячного отсутствия»
(Троцкий «Моя жизнь»).

Итоги октябрьской революции 1917 года

  • В России полностью сменилась элита. Та, что властвовала в государстве 1000 лет, задавала тон в политике, экономике, общественной жизнь, была примером для подражания и предметом зависти и ненависти, уступила место иным, кто до того действительно «был ничем»
  • Российская империя пала, но её место заняла империя Советская, которая на несколько десятилетий стала одной из двух стран (вместе с США), возглавившей мировое сообщество
  • Царя сменил Сталин, приобретший значительно большие чем любой российский император, полномочия
  • Идеология православия сменилась коммунистической
  • Россия (точнее Советский Союз) в течение нескольких лет превратилась из аграрной в мощную индустриальную державу
  • Грамотность населения стала всеобщей
  • Советский Союз добился вывода образования и медицинского обслуживания из системы товарно-денежных отношений
  • В СССР не было безработицы
  • В последние десятилетия руководство СССР добилось почти полного равенства населения в доходах и возможностях
  • В Советском Союзе отсутствовало деление людей на бедных и богатых
  • В многочисленных войнах, которые вела Россия в годы Советской власти, в результате террора, от различных экономических экспериментов, погибли десятки миллионов человек, судьбы наверняка стольких же людей были сломаны, исковерканы, миллионы покинули страну, став эмигрантами
  • Катастрофически изменился генофонд страны
  • Отсутствие стимулов к труду, абсолютная централизация экономики, огромные военные расходы привели Россию (СССР) к значительному технологическому, техническому отставанию от развитых стран мира.
  • В России (СССР) на практике полностью отсутствовали демократические свободы — слова, совести, демонстраций, митингов, печати (хотя и декларировались в Конституции).
  • Пролетариат России жил материально значительно хуже, чем рабочие Европы и Америки

Согласно современной истории в царской России было три революции.

Революция 1905 года

Дата: январь 1905г — июнь 1907г.Толчком к революционным действиям народа стал расстрел мирной демонстрации (22 января 1905г.), в которой приняли участие рабочие, их жены и дети во главе со священником, которого позднее многие историки называли провокатором, специально приведшим толпу под винтовки.

Результатом первой российской революции стал принятый 17 октября 1905 г. Манифест, который предоставлял российским подданным гражданские свободы, основанные на неприкосновенности личности. Но этот манифест не решал основного вопроса — голода и промышленного кризиса в стране, поэтому напряжение продолжало накапливаться и позднее разрядилось второй революцией. Но первым ответом на вопрос: «Когда была революция в России?» будет — 1905 год.

Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года

Дата: февраль 1917г. Голод, политический кризис, затяжная война, недовольство политикой царя, брожение революционных настроений в большом Петроградском гарнизоне — эти факторы и многие другие привели к осложнению ситуации в стране. Всеобщая забастовка рабочих 27 февраля 1917 года в Петрограде переросла в стихийные беспорядки. В результате были захвачены основные правительственные здания и главные сооружения города. Большая часть войск перешла на сторону бастующих. Царская власть не смогла справиться с революционной ситуацией. Вызванные с фронта войска не смогли попасть в город. Результатом второй революции было свержение монархии, и установление Временного правительства, куда вошли представители буржуазии и крупные землевладельцы. Но наряду с этим был сформирован Петроградский совет, как еще один орган власти. Это привело к двоевластию, которое плохо сказалась на установлении порядка Временным правительством в истощенной затянувшейся войной стране.

Октябрьская революция 1917 года

Дата: 25-26 октября по старому стилю. Продолжается затянувшаяся Первая мировая война, российские войска отступают и несут поражения. Голод в стране не прекращается. Основная масса людей живет в нищете. Проходят многочисленные митинги на заводах, фабриках и перед воинскими частями, дислоцированными в Петрограде. Большинство военных, рабочих и весь экипаж крейсера «Аврора» приняли сторону большевиков. Военно-революционный комитет объявляет о вооружённом восстании. 25 октября 1917г. произошел большевистский переворот, возглавленный Владимиром Лениным — было низложено Временное правительство. Сформировано первое Советское правительство, позднее в 1918 г. подписан мир с уже уставшей от войны Германией (Брестский мир) и началось строительство СССР.

Таким образом, у нас получается, что на вопрос «Когда была революция в России?» можно коротко ответить так: всего трижды — раз в 1905 году и два раза в 1917.

Русская революция — значение, последствия, причины и последствия

Этот раздел основан на учебнике истории «Русская революция». Материал полностью основан на программе и правилах новейших экзаменов CBSE Term II. Русская революция открыла новые возможности в Европе, значительно продвинув вперед равенство, братство и свободу. Однако не все поддержали преобразования в обществе, в результате которых сформировались такие группы, как либералы, радикалы и консерваторы.

Получите самый актуальный обзор тем по истории и блестяще сдайте экзамены по истории. Нацизм, Французская революция, колониализм и социальная революция — все это отражено в русской революции. Русская революция, часто известная как Русская революция 1917 года, состояла из двух революций 1917 года, первая из которых уничтожила имперское правительство в феврале (март по новому стилю), а вторая привела к власти большевиков в октябре (ноябре). .

Что такое русская революция?

Русская революция играет важнейшую роль в мировой истории, оказавшей огромное влияние не только на Россию, но и на другие регионы. Позже это привело к образованию Советского Союза, первого социалистического государства в мире. Здесь мы подробно рассмотрим русскую революцию, а также связанные с ней концепции и события, которые помогут вам понять это важное событие мировой истории.

 

В этой статье мы рассмотрим серию основных событий, которые привели к этой революции, ее причины и последствия этой революции и т. д. Мы надеемся, что эти заметки помогут вам в ваших исследованиях и расширят ваши знания об исторических событиях. также.

 

Значение русской революции

Русская революция произошла в 1917 году, когда разгневанные рабочие и крестьяне подняли свои голоса против самодержавия царей, закончившегося формированием нового правительства во главе с Владимиром Лениным.

 

Серия событий

Ниже перечислены различные серии событий, которые фактически привели к возникновению этой Революции:

Революция 1905 года

политический. Население увеличивалось в городских городах, таких как Санкт-Петербург и Москва. Такой прирост населения становился проблемой для страны из-за ограниченного снабжения продовольствием из-за экономического кризиса, бесхозяйственности и дорогостоящих войн.

 

22 января 1905 г. из-за нехватки продовольствия и создавшихся условий народ двинулся в сторону Зимнего дворца Николая II. К счастью, его там не было, и он приказал стрелять не по толпе, а по из-за недопонимания его приказы были проигнорированы, и войска открыли огонь по толпе.Это событие известно как Кровавая воскресная резня. Это даже подпитывало русскую революцию 1905 года. 

 

Рабочие устроили ряд забастовок, которые еще больше ухудшили российскую экономику. Николай согласился провести реформы, известные как Октябрьский манифест, но позже распустил российский парламент. Ничего конкретного и существенного из этой революции 1905 года не вынесла, но расправа еще больше разозлила людей.

 

Последствия Первой мировой войны

Россия не имела на тот момент модернизированной армии, Первая мировая война была для России губительной.

  • Германия захватила Важные регионы России, что привело к еще большему дефициту продовольствия и еще большим экономическим проблемам.

  • Царь Николай II сам участвовал в войне и оставил жену заботиться о правительстве. Но русское население ненавидело ее за немецкое происхождение.

  • Многие россияне потеряли веру в правительство, которое в ближайшие годы воспринималось как революция.

 

Революция 1917 года

Революция произошла в реальном времени.Его можно разделить на следующие части и события:

 

Февральская революция

Эта революция началась 8 марта 1917 года. называют Февральской революцией.

 

Разгневанные протестующие вышли на улицы Санкт-Петербурга из-за острой нехватки продовольствия, к которым присоединились и промышленники. Они конфликтовали с полицией. Войскам не удалось остановить восстание даже после стрельбы 11 марта.Новое временное правительство было сформировано парламентом России 12 марта, и Николай II отрекся от престола. При Александре Керенском было сформировано это новое правительство, и он установил Статут прав. Но он продолжал войну, хотя оппозиция была против, что все же ухудшило экономическое положение России и привело к еще большему дефициту продовольствия. В городах наблюдались голодные бунты.

 

Несмотря на то, что Февральская революция была массовым движением, она не обязательно отражала чаяния большинства россиян, поскольку ограничивалась метрополией Петроградом.Однако большинство тех, кто пришел к власти после Февральской революции, как во Временном правительстве (временное правительство, сменившее царя), так и в Петроградском Совете (могущественный местный совет, представляющий рабочих и солдат в Петрограде), выступало за демократическую форму. правительства.

 

Октябрьская революция

Произошла 6 или 7 ноября 1917 года. По юлианскому календарю это произошло 24 и 25 октября, поэтому она известна как Октябрьская революция.

 

Революционеры-коммунисты возглавили переворот против правительства Керенского, которым руководил Владимир Ленин. При Ленине было создано новое правительство, состоявшее из совета солдат, рабочих и крестьян. Таким образом было создано первое в мире коммунистическое государство с Лениным во главе всей России. По сути, это была коммунистическая революция в России. Но на этом проблемы России не закончились. В ближайшие годы ей пришлось столкнуться с гражданской войной и холодной войной.

 

После Октября большевики поняли, что они не могут удержать власть в избирательной системе, не отказавшись от своих убеждений и не разделив власть с другими партиями. В результате в январе 1918 г. они открыто отказались от демократического процесса и объявили себя представителями диктатуры пролетариата. В ответ летом того же года разразилась Гражданская война в России, которая продлилась до 1920 года.Было несколько причин этих неуравновешенных ситуаций, которые упомянуты ниже, которые помогут вам понять, что вызвало русскую революцию:

 

Нехватка продовольствия, влияние Кровавого воскресенья и Первой мировой войны на Россию, ее экономику и общество были некоторые из основных причин этой революции.

  • Самодержавие было одной из основных причин, приведших к этой революции. Царь Александр II прославился в России, когда им были проведены некоторые реформы.Но преемники после него стали очень автократическими, такими как царь Александр III и царь Николай II. В период их правления различные политические партии, такие как Меер, Джемство и Дума, потеряли свою власть. В обществе уже были волнения, и их политика и действия подпитывали эти волнения. Таким образом, самодержавие царей стало одной из основных причин.

  • Царь Александр III и его сын Царь Николай II проводили политику, называемую политикой русификации всех систем.Николай II провозгласил «Единого Царя, Единую Церковь и Единую Россию». В соответствии с этой политикой были введены только католическая религия и русский язык. Даже русский язык был введен и в нерусских регионах, таких как Польша, Литва, Финляндия и другие. Эта политика вызвала большие волнения в России.

  • Российское общество того времени было очень неуравновешенным. Он состоял из двух классов, а именно богатых и бедных. К богатым относятся все дворяне, феодалы и зажиточные люди, тогда как класс бедняков состоял из рабочих, крестьян, крепостных и т. д.Все были раздражены в обществе. Например, феодалы потеряли свои земли, политические партии потеряли свою власть, а рабочие злились из-за низкой заработной платы и т. д. повлияли на русскую революцию 1917 года. Их главной целью было только разрушить правление царей. Их проповедники пришли, чтобы разрушить существующую систему царей, социальную и религиозную веру и создать новый мир.Их организации вели деятельность, направленную на то, чтобы повлиять на народ против царизма и его системы.

  • Промышленная революция повлияла и на эту русскую революцию. Различные русские рабочие были вовлечены в строительство железных дорог Транссибирской и Транскаспийской железных дорог, и строительство этих железных дорог привело к развитию различных заводов и отраслей промышленности в России. Подъем сознания среди рабочих привел к мечте об освобождении страны от самодержавной царской власти.

 

Последствия русской революции

Ниже перечислены различные последствия русской революции:

  • Формирование нового правительства большевистской партии под руководством Ленина, которая позже стала известна как коммунистическая партия.

  • Создание тайной полиции, известной большевикам после революции как ЧК, которая помогла Ленину утвердить свою власть в России.

  • Распределение сельскохозяйственных угодий среди фермеров и фабрик среди рабочих.

  • Национализация банков и формирование совета на национальном уровне для управления экономикой.

  • Россия выходит из Первой мировой войны Брест-Литовским договором.

  • Конец царской власти казнью Николая II, его жены и детей.

  • Жестокие методы применялись Лениным как к уголовникам, так и к политзаключенным.

  • Наблюдался спад промышленного производства, квалифицированные рабочие бежали из страны.

  • Гражданская война 1918-1920 гг.

 

Знаете ли вы?

  • Октябрьская революция также известна как большевистская революция.

  • Имена главных лидеров большевистской партии были Владимир Ленин, Иосиф Сталин, Лев Троцкий. Иосиф Сталин получил власть после консолидации и насильственного изгнания Льва Троцкого после смерти Ленина в 1924 году.

 

Дополнительная информация

ЧК, также известная как ВЧК, была органом безопасности или иногда называлась органом тайной полиции большевиков, который был сформирован после Октябрьской революции в 1917 году. щит и меч для новой системы и правительства и для борьбы с другими революционерами. Раньше он действовал сам по себе и вне закона. Это было сокращенное название настоящего русского имени И.Чрезвычайная комиссия означает Чрезвычайную комиссию, и ее первым руководителем был Феликс Дзержинский.

 

Заключение

Таким образом, здесь мы подробно рассмотрели русскую революцию и связанные с ней понятия. Русская революция произошла в 1917 году. Мы узнали о череде событий, приведших к возникновению этой революции, что вызвало русскую революцию и каковы были ее последствия, что такое ЧК в России после революции и т. д.Эти заметки помогут вам понять одно из важнейших событий истории, что очень важно при изучении всемирной истории, потому что с этим понятием изучается множество других тем, таких как Первая мировая война, история России, которая далее включает в себя гражданская война и холодная война и др.

Роль большевиков — Октябрьская революция — Причины, события, следствия — Отечественная 5 Редакция истории

Во время Февральской революции, свергнувшей царя, большевики были еще относительно слабы. Большинство их лидеров, включая Ленина, находились в изгнании в Швейцарии. Шансы большевиков когда-либо прийти к власти в России казались маловероятными.

Но в конце 1917 года лидер большевиков Ленин решил, что в России созрели условия для революции.

Роль Ленина

Владимир Ильич Ульянов, известный как Ленин, возвращается в Петроград

В апреле 1917 года при поддержке немцев Ленин вернулся в Россию из Швейцарии. Он сразу взял под свой контроль и руководство большевиками. Он начал возбуждать оппозицию Временному правительству. Он подготовился к захвату власти, используя четкий план:

  • Сначала большевики должны были взять под контроль Петроградский Совет
  • Затем они взяли бы власть от имени Совета
  • Затем процесс повторился бы в других городах

Энергия и напор Ленина убедили большевиков согласиться на этот курс действий.

Чтобы план сработал, необходимо было усилить поддержку большевиков в Советах. С этой целью Ленин разрабатывал большевистскую политику. Эта политика была изложена в его Апрельских тезисах.

Ленин заявил: «Вся власть Советам». Это показало, что большевики не верили в существование Временного правительства или выборного национального собрания.

Он также обещал массам «Мир, землю и хлеб»

  • Мир —
    • Ленин видел, что русский народ хочет прекращения войны
    • Большевики заявили, что они заключат мир с немцами.
  • Земля — ​​
    • они имели очень небольшую поддержку среди крестьян, которые составляли подавляющее большинство населения Большевики сделали ставку на власть
  • Хлеб —
    • Ленин утверждал, что большевики могут решить проблему нехватки продовольствия, существовавшую в городах

Лев Троцкий

Однако влияние большевиков было ограниченным. Осень 1917 года.В Петроградском Совете доминировали эсеры и меньшевики, в то время как Временное правительство продолжало контролировать Россию.

Лев Троцкий

Троцкий обладал прекрасными организаторскими и импровизационными способностями.Его положение в Совете позволило ему создать Красную гвардию. Это была большевистская милиция, сформированная из вооруженных фабричных рабочих, солдат и матросов.

Ленин вернулся в Петроград в начале октября, решив быстро захватить власть. Временное правительство объявило, что выборы состоятся в ноябре, и он был уверен, что большевики проявят себя плохо.

Троцкий взял на себя планирование большевистского переворота, намеченного на конец октября.

По следам коммунизма, 100 лет после русской революции

Взять теорию о том, как должно быть организовано общество — в погоне за этим высшим благом, которое, как говорили, было научно определенной конечной эволюцией человеческого существования — и воплотить ее в жизнь, было действительно грандиозным экспериментом. Коллективизация сельского хозяйства, национализация всего имущества, реорганизация хозяйственной деятельности людей — все это было невероятно драматическим действием. Более того, правящая Коммунистическая партия представляла собой модель однопартийного государства, в котором партия, заявлявшая, что преследует утопию на Земле, имела карт-бланш на решение того, какое поведение допустимо и недопустимо в обществе. Но со временем это включало решения о коллективизации, которые привели к гибели миллионов людей, и разрушительные насильственные чистки, которые проводились во имя высшего блага коммунизма.

Думали ли вообще люди, что советский коммунизм продержится долго? Или это казалось обреченным с самого начала?

У многих людей не было никакого чувства, что это когда-нибудь закончится — конец был на самом деле довольно неожиданным. И в отличие от некоторых других экспериментов, таких как Пол Пот в Камбодже, например, этот длился очень долго. Мы говорим о 70-летнем воздействии в бывшем Советском Союзе и даже о 40-летнем в Восточно-Центральной Европе. Теоретически это была масштабная попытка сделать мир лучше, и в итоге она оказала все эти невероятные эффекты на людей, которые ее пережили.

Что произошло, когда распался Советский Союз?

Сразу же после краха коммунизма возникло ощущение, что перед нами нечто вроде tabula rasa: этот чистый лист, на который мы можем шлепнуть институты с определенными правилами и стимулами, и люди будут вести себя в соответствии с ними. модели и правила. Но [политологи] очень быстро поняли, что это не чистый лист и не возможность поэкспериментировать с созданием идеальных институтов.Прошлое имело значение. Нельзя было просто сказать: «Хорошо, коммунизм рухнул. Что мы поставим на его место?»

При написании этой книги мы думали, что наследие коммунизма стало восприниматься скорее как остаточная переменная: когда у вас есть что-то, что вы не можете объяснить, вы просто говорите: «Ну, это из-за коммунистического наследия». ». Мы хотели вывести коммунистическое наследие на первый план.

Вы рассмотрели отношение людей к четырем понятиям, имеющим отношение к марксистско-ленинской теории: демократия, рынки, государственное социальное обеспечение и социальное равенство (в форме гендерного равенства).Что ты нашел?

Мы обнаружили, что посткоммунистические граждане меньше поддерживают демократию и рынки и больше поддерживают государственное социальное обеспечение по сравнению с гражданами остального мира. Однако мы получили совсем другие результаты по гендерному равенству, чем по другим областям. На самом деле мы не обнаружили разрыва в том, что посткоммунистические граждане больше поддерживают гендерное равенство, чем граждане остального мира. Во всяком случае, в некоторых случаях и спецификациях мы обнаружили, что они меньше поддерживают гендерное равенство.

Есть ли у вас теории о том, почему поддержка гендерного равенства отставала от других категорий?

Одно из возможных объяснений состоит в том, что по трем другим вопросам коммунистические режимы не только говорили, но и гуляли. Они действительно были однопартийными государствами, государство действительно активно занималось экономикой, действительно существовало бесплатное здравоохранение и образование. Но, несмотря на большую часть пустых заявлений, во многих отношениях эти общества не приблизились к реальному гендерному равенству.

Одна вещь в пользу этой теории заключается в том, что мы обнаружили, что чем больше лет вы провели в детстве при коммунизме, тем больше вероятность того, что вы поддерживали гендерное равенство. И, если подумать, единственное, где коммунистические режимы действительно действовали в соответствии со своей приверженностью гендерному равенству, это полная интеграция девочек в школьную систему. Итак, если и было какое-то место, где можно было бы ожидать увидеть эффект от ходьбы по гендерному равенству, то это было бы, когда люди были моложе, и в школах.

Как политическое отношение, находящееся под влиянием коммунистов, повлияло на переход к демократии в посткоммунистических странах?

Существует гигантская загадка, почему такие страны, как Польша и Венгрия, которые, казалось, прочно принадлежали к лагерю консолидированных демократий, пережили скатывание к авторитаризму. Некоторые считают, что страны Восточной Европы могли быть «демократиями без демократов» — что, хотя они были очень демократичными в процедурном плане и следовали всем инструкциям по вступлению в Европейский Союз, население, возможно, не купилось на демократию.Если это так, то изучение того, как коммунизм повлиял на индивидуальные политические взгляды, могло бы помочь объяснить, почему. Но я не уверен, что это так. Например, 10 лет назад мы думали, что Румыния колеблется в своей приверженности демократии, но теперь, похоже, она твердо привержена демократии. Поэтому я думаю, что всегда есть опасность быть близоруким в данный момент.

Вы начинаете каждую главу книги с коммунистической шутки. Почему?

Я написал эту книгу вместе с Григоре Поп-Элекешем, моим близким другом, который вырос в Румынии времен Чаушеску, и есть целая область, посвященная юмору как стратегии преодоления трудностей при коммунизме.Пока мы работали над этим, мы о чем-то говорили, и Григоре говорил: «Знаешь что? Это напоминает мне анекдот». В какой-то момент я сказал: «Держу пари, мы могли бы найти шутку, связанную с каждой из этих глав». Я особенно горжусь тем, что нам удалось придумать шутку, которая сработала для главы о статистике и методах. Это было особенно сложно!

Но если бы я хотел относиться к этому более философски и возвышенно, я мог бы сказать, что это о наследии коммунистической эпохи, так что это способ поделиться с читателем частичкой коммунистического опыта.

Как вы думаете, есть ли у вашей работы потенциал для информирования современных американских отношений с посткоммунистическими странами?

Хотелось бы на это надеяться. Когда вы пытаетесь вести дипломатию с партнерами из других стран, вам не помешает лучше понять, на что в целом похожи их общества. Я думаю, что это поможет людям лучше понять, почему граждане этих стран могут иметь немного разные взгляды. И это также может помочь им понять различия между мнениями внутри стран.

Project MUSE — Канада и русская революция: влияние первой в мире социалистической революции на труд и политику в Канаде Тима Бака (обзор)

322 КАНАДСКОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБОЗРЕНИЕ Лаудер подорвало национальное единство. Бурасса считал, что это способствует укреплению канадской государственности, выступая против политики Лорье, которая, как он считал, ведет к фактическому имперскому военному единству.Наконец, книга содержит ряд намеков, из которых место позволяет упомянуть три. Утверждается без малейших доказательств, что Бурасса был «эгоистичным» мальчиком. Автор сообщает нам, что Бурасса называл английских канадцев Онтарио пруссаками, не упоминая о строгих ограничениях на французский язык в школах Онтарио, наложенных Постановлением 17. за отсутствие у Бурасса энтузиазма по поводу военных действий.) Он возглавляет главу, в которой описывает Бурасса после 1918 года как находящегося в депрессии, цитатой: «Мы, националисты, не приверженцы демократии.Любой, кто не читал Бурасса, мог бы легко сделать вывод, что лидер националистов начинает сомневаться в представительности правительства. На самом деле, в отрывке, из которого взята цитата, Бурасса жаловался, что две основные партии пренебрегают общественным мнением; здесь нет никаких нападок на парламентскую систему. «Канадский вопрос» — это «компетентный журналистский отчет об истории Квебека».Ios•.PHL•.vrrT Оттавский университет, Канада и русская революция: влияние первой в мире социалистической революции на труд и политику в Канаде. By TxMBvcx. Торонто: Progress Books. 1967. Pp.98. $1.00. государство как бы послужило поводом для появления рецензируемой книги, но это совпадение было использовано автором лишь как отправная точка для анализа этого кукурузного лексика — предмета исторических связей Канады с остальным миром.Канадская историография предложила множество исследований в области внешней торговли, экономических и дипломатических отношений Канады. Книга Тимбака примечательна тем, что заполняет пробел в предмете, которым пренебрегает канадская историография: историческое взаимодействие Канады с остальным миром, рассматриваемое через изучение канадских революционных и идеологических связей. Стимулирующее влияние Октябрьской революции на канадские массовые движения 1918—1922 годов часто отмечают известные канадские историки. Тем не менее до появления вышеупомянутой книги канадская историография не предпринимала особых усилий для изучения этой темы. Кроме того, кто мог бы подойти к этому вопросу лучше, чем представитель общественного класса, испытавшего на себе влияние русской революции на самом высоком уровне? Здесь мы имеем счастливое и редкое совпадение того, что автор является одновременно и очевидцем флага, и думающим историком канадских событий полувековой давности. По этой причине книга Тима Бака является одновременно антиисторическим произведением и великим человеческим документом.Внимание автора направлено на влияние совершившейся революции в России и ее идей на общественно-политические массовые движения в Канаде. Автор последовательно выделяет два аспекта: непосредственный отклик на события в России и непреходящее влияние русской революции, особенно на рабочее движение. В ходе революции, как и в последующие годы, непосредственное влияние ее победы особенно проявилось в радикализации масс, в вызванном ею энтузиазме трудящихся, в ускорении народных выступлений и демократических преобразований. Непреходящая черта ее влияния привела к ускорению практической проверки и пересмотра того теоретического багажа, который принесли в новую эпоху канадские социалисты, к идейному перевооружению радикальных слоев рабочего класса. В отличие от европейского рабочего движения, давно прошедшего через гниль анархо-синдикализма, канадское рабочее движение в годы своего стихийного подъема, особенно в 1918-1921 годах, в значительной степени находилось под знаменем «революционного юнионизма» — американской разновидности анархо-синдикализма.Из-за теоретической неразберихи и ошибок социалистов в организованном рабочем движении происходили беспорядки и расколы. Из этого выросла необходимость создания нового центра и выработки новой тактики на основе новой теории. Книга завершает анализ идеологической борьбы внутри рабочего движения обсуждением того, как радикальные группы рабочих и социалистов организовались политически и основали в 1922 году Канадскую рабочую партию (позже Коммунистическую партию), сформулировав новую ориентацию на политическую деятельность и профсоюзное единство. Тим Бак не ограничивается изменениями внутри организованного рабочего движения. Он также отмечает влияние революции на политическую жизнь Канады в целом, ее влияние на экономику, политику и международные отношения страны. В силу жизненных изменений в мире, вызванных русской революцией, возврат Канады к старым формам в отношениях с Англией стал невозможен; традиционные партии больше не могли игнорировать требования социальных изменений. Влияние Октябрьской революции на канадскую буржуазию автор прослеживает в изменениях в политике Либеральной партии и ее программе 1919 г., признавшей, что рабочее движение стало фактором канадской жизни, с которым нельзя было не считаться.Что касается канадско-советских отношений того времени, Тим Бак отмечает две тенденции: первую — отказ от признания Советской России и вторую — признание свершившейся революции. Он приходит к выводу, что вторая тенденция получила распространение под давлением общественных движений. В связи с этим рассматривается борьба трудящихся против вмешательства Канады в дела Советской России, учреждение первой советской торговой миссии в Канаде, движение «Канадские друзья Советской России», работа фонда «Спасите рабочих». Книга затрагивает и многие другие вопросы. Написана лаконично, не перегружена фактами, отличается…

Каковы были политические и экономические результаты русской революции 1917 года? – М.В.Организинг

Каковы были политические и экономические результаты русской революции 1917 года?

Российская революция 1917 года повлекла за собой крах империи при царе Николае II и подъем марксистского социализма при Ленине и его большевиках. Это положило начало новой эре в России, которая повлияла на страны всего мира.

Каковы причины русской революции?

Слабое руководство царя Николая II — цеплялся за самодержавие, несмотря на перемены времени • Плохие условия труда, низкая заработная плата и опасности индустриализации • Новые революционные движения, которые считали, что правительство, управляемое рабочими, должно заменить царское правление • Поражение России в русско-японской войне (1905 г.), что привело к росту …

Каковы были 3 причины мартовской революции?

Причинами стали многолетние волнения, влияние Первой мировой войны, Распутин и крах монархии. Революционеры вынашивали радикальные заговоры. Одни надеялись повести недовольных крестьян на свержение царского режима. Они верили, что революция произойдет, когда придет время.

Каковы три причины революции 1917 года?

В экономическом отношении революции способствовала повсеместная инфляция и нехватка продовольствия в России. В военном отношении неадекватные запасы, логистика и вооружение привели к тяжелым потерям, которые русские понесли во время Первой мировой войны; это еще больше ослабило отношение России к Николаю II.Они считали его слабым и неспособным править.

Какое влияние оказала русская революция?

Влияние русской революции Русская революция проложила путь к возникновению коммунизма как влиятельной системы политических убеждений во всем мире. Это подготовило почву для подъема Советского Союза как мировой державы, которая будет сражаться лицом к лицу с Соединенными Штатами во время холодной войны.

Каковы были непосредственные последствия русской революции?

Политически: Покончил с самодержавием Царя в России и установил государство рабочего сообщества. 2. Экономически: полностью изменил экономический строй России. Он быстро разрешил теорию и традицию частной собственности и использовал владение всей собственностью государством.

Каковы были последствия русской революции для мира?

(i) Русская революция положила конец самодержавному царскому правлению в России. Он упразднил династию Романовых. (ii) Это привело к созданию первого в мире коммунистического/социалистического правительства. (iii) Новое Советское правительство объявило о своем уходе из Первой мировой войны.

Что из перечисленного было результатом русской революции?

Каковы были результаты большевистской революции? Это привело к свержению царя Николая II и установлению коммунистического правительства. Кроме того, фабричный контроль был передан рабочим, сельскохозяйственные угодья были распределены между крестьянами, а с Германией было заключено перемирие.

Какие социальные факторы вызвали русскую революцию?

Ответ: К социальным факторам, приведшим к русской революции, относятся труд и война.

Каковы 3 причины русской революции?

Как русская революция повлияла на экономику?

Годовой экономический рост снизился с 8% до 1,4%. Заработная плата была низкой, условия труда были плохими, а поскольку профсоюзы были запрещены по всей России, многие люди объявили забастовку.

Что явилось главным итогом русской революции 1917 года?

Крестьянам обещали земельную реформу. Что явилось главным итогом русской революции 1917 года? Россия стала коммунистической страной.Крестьянам была обещана земельная реформа.

Какое влияние оказала русская революция на Россию Класс 9?

Ответ: Влияние русской революции на Россию было: Революция положила конец самодержавной монархии в России. Царская империя была преобразована в новое государство, известное как Союз Советских Социалистических Республик или Советский Союз.

Каковы были основные цели Русской революции 9 класса?

Какие цели преследовали русские революционеры? кбсе класс 9?

  • За обеспечение мира и выхода России из Первой мировой войны.
  • Передача земли должна быть передана румпелю.
  • Передать контроль над промышленностью рабочим.
  • Придать равный статус нерусским национальностям.

Чем закончилась викторина «Русская революция»?

Это привело к свержению царя Николая II и установлению коммунистического правительства. Кроме того, фабричный контроль был передан рабочим, сельскохозяйственные угодья были распределены между крестьянами, а с Германией было заключено перемирие. Как большевики пришли к власти?

Какое событие явилось прямым следствием русской революции?

Под руководством Ленина большевики захватили власть в ноябре 1917 года во время русской революции.В 1917 году в России прошел первый этап русской революции 1917 года. Ее непосредственным результатом стало отречение царя Николая II, крах имперской России и конец династии Романовых.

Каковы были последствия русской революции для России?

Каково влияние русской революции?

Каковы основные последствия русской революции 1917 года для России?

Обзор. Русская революция произошла в 1917 году, на заключительном этапе Первой мировой войны.Он вывел Россию из войны и привел к преобразованию Российской империи в Союз Советских Социалистических Республик (СССР), заменив традиционную российскую монархию первым в мире коммунистическим государством.

1917: Русская революция, реакции и влияние — рецензия на книгу

1917 год, сборник эссе Общества социалистической истории, убедительно свидетельствует о силе социалистической революции изменить мир, находит Джуди Кокс

1917: Русская революция, реакции и влияние , изд.Дэвид Морган (Случайная публикация Общества социалистической истории, № 41, 2017 г.), 110 стр.

В этом году появилось много новых исследований русской революции, однако эссе, собранные в этом сборнике, способны добавить новые перспективы к нашему пониманию 1917 года. В целом книга дает яркое представление о том, как русская революция вдохновляла рабочих во всем мире. мир, и как он перестраивает отношение к искусству, семье и самой человеческой личности. Заявление редактора Дэвида Моргана о том, что «ни одна область общественной жизни и ни один регион мира не остались незатронутыми политическими преобразованиями, развернувшимися в России», подтверждается нижеследующими очерками.Однако, хотя все авторы свидетельствуют об огромном влиянии 1917 года на разные страны и разные аспекты общества, некоторые работы кажутся менее уверенными в том, как сегодня следует интерпретировать методы организации, установленные революцией.

Уилли Томпсон пишет, что русская революция была «поворотным событием 20-го века». Он прослеживает различия и сходства между революциями 1905 и 1917 годов, уделяя особое внимание тому, как участие солдат и матросов в советской власти обеспечило им решающее военное присутствие.Воздействие войны создало возможность для революции 1917 года стать первым актом мировой революции. Коммунистические организации были созданы практически во всех странах Европы, а также в Китае, США, Индии и Южной Африке. Октябрьская революция вызвала дух солидарности среди британских рабочих и социалистов, но лишь немногие стремились подражать ее примеру, создавая Британскую коммунистическую партию.

Социалистическое движение имело долгую историю раскола и разногласий, однако, как указывает Фрэнсис Кинг, стремление к единству также было сильным, и наиболее значительные социалистические организации присоединились ко Второму Интернационалу еще до Первой мировой войны.Этот Интернационал рухнул, когда в 1914 году большинство его ведущих деятелей капитулировали перед национализмом своих правящих классов. Первоначально русская революция вдохновляла социалистов всех убеждений, и было жизненно необходимо, чтобы революция распространилась за пределы опустошенной России. Большевики воссоздали Интернационал, который стал известен как Коминтерн, и стремились вбить клин между революционерами и реформистами, выступавшими против распространения революции.

Опыт немецкой и венгерской революций убедил большевиков в необходимости активной борьбы с реформизмом.Фрэнсис Кинг критически относится к этой стратегии, предполагая, что объединенное социалистическое движение было бы более эффективным в противодействии возвышению нацистов, хотя он не развивает свой аргумент. Альтернативу идее организационного компромисса между реформой и революцией можно найти в стратегии, которой придерживались троцкисты в 1930-е гг., основанной на организационной независимости от реформистов в сочетании с единым фронтом со всеми, кто хотел победить нацистов на улицах и улицах. на рабочих местах.

Большая часть современных дискуссий о 1917 году сосредоточена на фигуре Ленина или, как пишет Майк Майкен-Уэйт, на «многих Ленинах 1917 года». Его эссе посвящено недавней переоценке роли Ленина в 1917 году, например, работе Ларса Т. Лиха об «Апрельском тезисе» Ленина, в которой он утверждает, что осуждение Лениным Временного правительства не было спорной политической бомбой, а на самом деле соответствовало большевистскому мышлению. и, таким образом, практически не вызвал критики со стороны членов партии. Непогрешимый Ленин, который все предвидел и все предсказал, был сталинским мифом.Понимание Ленина требует понимания политического контекста, в котором он действовал, кем были его противники и чего он стремился достичь.

Эссе Джона С. Партингтона посвящено другой великой революционерке, очаровательной немецкой социалистке Кларе Цеткин. Цеткин был близким другом и товарищем Розы Люксембург. Она создала немецкие социалистические женские организации, выступила против Первой мировой войны и приветствовала Октябрьскую революцию как событие огромного исторического и мирового значения.В январе 1919 года Цеткин вместе с Люксембург и Лейбнект опубликовал «Манифест немецких спартаковцев», в котором утверждалось, что «если вашим правящим классам удастся задушить пролетарскую революцию в Германии и в России, они повернутся против вас с помощью двойная ярость» (стр. 60).

Она была депутатом Коммунистической партии с 1920 по 1933 год, когда началась нацистская диктатура. Цеткин много писал о том, как советское правительство предоставило женщинам юридическое равенство и пыталось создать альтернативу частной семейной структуре.Цеткин объяснила, что равенство женщин было признано не только в конституционной или семейной сфере, но и во «всех сферах общественной жизни». Цеткин критиковала эрозию власти рабочих после смерти Ленина и прихода к власти Сталина, но она никогда не покидала Коммунистическую партию. Как предполагает Партингтон, порвав с СДПГ в марте 1919 года, ей больше некуда было идти.

Два эссе исследуют влияние русской революции на Италию и Германию. Несмотря на первоначальное игнорирование того, что на самом деле произошло в России, революция оказала огромное влияние на Италию, где отчуждение от национального режима сочеталось с растущими протестами против войны и связанных с ней лишений.Турин был в центре антивоенного движения и Bienno Rosso (1919-20), кульминацией которого стало Туринское восстание в апреле 1920 года. Итальянское социалистическое движение стало свидетелем таких же ожесточенных дебатов между реформистами и революционерами, как и другие движения, и отделились в январе 1921 г.

Эссе Хелен Боак о Германии опирается на широкий круг источников, чтобы продемонстрировать, что полностью социалистическая революция была реальной возможностью к концу 1918 года с волной забастовок и мятежей на флоте. Однако авторская оценка угрозы противоречива. С одной стороны, она цитирует наблюдателей, опасавшихся наступления немецкого Октября, с другой — приводит цитату без источников: «весь народ против большевизма» (с. 43). Боак также оправдывает роль руководства СДПГ в первые месяцы 1919 года:

«Некоторые историки критикуют СДПГ за неспособность провести коренную реформу государственной службы и вооруженных сил, но приоритетом Эберта было поддержание правопорядка и снабжения продовольствием, обеспечение упорядоченной демобилизации, предотвращение спартаковской революции и обеспечение Антанта не вторгалась» (с.43).

Проблема в том, что немецкое общество все больше поляризовалось между высшим военным командованием и рабочим движением. Лидеры СДПГ были единственными, кроме революционеров, кто мог заручиться поддержкой радикализирующихся рабочих и солдат. Они предпочли «поддерживать порядок», заключая тайные сделки с ненавистным высшим военным командованием и, что было самым катастрофическим, привлекая наиболее ожесточенные и озверевшие части побежденной немецкой армии в контрреволюционные полувоенные формирования Добровольческого корпуса.

Министр внутренних дел СДПГ Густав Носке натравил Freikorps на Розу Люксембург и Карла Лейбкнехта, убитых в январе 1919 года, а затем в том же году на недолговечную Мюнхенскую советскую республику. Тем не менее, когда умеренные социалисты изжили себя, немецкие военные и старый порядок, который они представляли, были счастливы отказаться сначала от правительства СДПГ, а затем и от самой парламентской демократии, когда они пригласили Гитлера стать канцлером. «Поддерживая порядок», СДПГ высвободила те самые силы, которые сокрушат все демократические институты в немецком обществе.

Последние два эссе свидетельствуют о том, как события 1917 года вдохновили на новое искусство и новый образ мышления. Хотя влияние революции на русское изобразительное искусство хорошо задокументировано, превосходная статья Греты Сайкс о русской женской поэзии выходит за рамки знакомой работы Владимира Маяковского и дает краткое представление о жизни и творчестве некоторых замечательных женщин-поэтов. Индивидуальное творческое стремление в сочетании с политическим энтузиазмом и новыми возможностями вдохновило некоторых великих писательниц, таких как Тэффи и Лусик Ливисинова, убитых контрреволюционерами в Москве в октябре 1917 года.Ей было девятнадцать лет.

Еще одно увлекательное измерение интеллектуального воздействия 1917 года очерчено в заключительном эссе, в котором прослеживается влияние русской революции на Фрейда и психоанализ: «Революция создала социальные условия, в которых счастье могло легко процветать» (стр. 93). Ряд выдающихся женщин были среди психоаналитиков, разрабатывавших теории Фрейда в российском контексте. Многие, такие как ученица Карла Юнга Сабина Шпельрейн и Вера Шмидт, работали в области детской терапии.Движение бесплатных клиник стремилось лечить тех, кто пострадал от травм Первой мировой войны. Клиники в десяти городах Европы были созданы в духе радикализма. По словам одного цитируемого автора, психоанализ «олицетворял человеческое освобождение, социальную силу и свободу от буржуазных условностей» (стр.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.