Последние годы жизни ломоносова краткое содержание: Ломоносов биография кратко для детей – самые главные и интересные факты из жизни Михаила Васильевича

Содержание

«Врата учености нашей» – 310 лет со дня рождения Михаила Ломоносова

«Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силою понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения»
А. С. Пушкин


День рождения великого ученого Михаила Васильевича Ломоносова ежегодно широко отмечается не только в нашей стране. Так, 2011 год организация ЮНЕСКО объявила «годом Ломоносова». В 2021 году исполняется 310 лет уникальному ученому-энциклопедисту, филологу и поэту.

О первых годах жизни Михаила Ломоносова имеется очень мало сведений. Известно, что Михаил родился 19 ноября 1711 года в Архангельской губернии, в селе Денисовка. В простой крестьянской семье никто и не ожидал, что у маленького Миши пробудится сильная тяга к знаниям и науке, ведь мама мальчика умерла рано, а отец был моряком и подолгу отсутствовал.

Полюбив книги, Михаил твердо решил получить образование и в 1730 году пешком добрался до Москвы. Он начинает учиться в Спасских школах при Московской Славяно-греко-латинской академии. Там маленькие дети потешаются над взрослым парнем, но он быстро осваивает грамоту и программу. В 1736 году Ломоносова направляют в университет при Петербургской академии наук, а осенью того же года он едет в Германию для изучения химии и горного дела.

В Германии Ломоносов познакомился со своей будущей супругой – Елизавета Цильх. Она была дочерью хозяйки, у которой Ломоносов снимал комнату. После рождения ребенка решено было переехать в Россию, где у Ломоносова было больше возможностей заниматься наукой. В 1741 году Ломоносов вернулся в Санкт-Петербург и был назначен помощником профессора Академии наук, а через некоторое время – профессором химии. Ломоносов сделал множество блестящих открытий в различных областях науки: физике, химии, астрономии, истории, филологии и др.

Дмитриев, Игорь Сергеевич. Академия благих надежд / И. С. Дмитриев, Н. И. Кузнецова. – Москва : Новое литературное обозрение, 2019. – 446, [1] с.

История создания Санкт-Петербургской Императорской Академии наук до сих пор порождает у специалистов самые противоречивые оценки – от восхищенных до резко отрицательных. Во многом авантюрный проект Петра I по открытию высшего ученого учреждения в массово неграмотной стране одни трактуют как гениальное нововведение, положившее начало становлению российской науки, другие – как губительный отказ от культурной самобытности.

Авторы книги – известные историки науки – рассказывают о создании Петербургской Академии наук и первых семи десятилетиях ее существования. Основной акцент сделан на анализе сложных отношений между учеными и бюрократией – как внутриакадемической, так и государственной. Особое внимание уделено оценке деятельности М.В. Ломоносова.

Первым сочинением Ломоносова, касавшимся проблем языка, стало «Письмо о правилах российского стихотворства». За ним последовали трагедии «Тамира и Селим», «Демофонт». Ломоносов также создал «Историю Российскую», стал автором стихотворений и публицистических работ.

Современный русский язык во многом сложился благодаря М. Ломоносову.

В 1755 году Ломоносов создает «Российскую грамматику», которая стала основой для формирования русского литературного языка. Ученый проделал огромную работу, выделил падежи, части речи, временные формы глагола, наклонения и залоги, а также 30 букв для алфавита. Ломоносов не боялся использовать новые научные термины не только в повседневной жизни, но и в стихосложении.

Именно он вместе с Василием Тредиаковским заложил силлабо-тоническое стихосложение. Подобную систему Ломоносов увидел в Германии, а у себя на Родине она получила название «русский классицизм». Эта теория стиля господствовала весь XVIII век.

Вомперский, Валентин Павлович. Стилистическое учение М. В. Ломоносова и теория трех стилей : учебное пособие : [по направлению 030600 «Журналистика», специальности 030601 «Журналистика»] / В. П. Вомперский ; [вступ. ст. В. И. Аннушкина]. – Москва : Флинта : Наука, 2017. – 268, [1] с.

Настоящая книга посвящена истории стилистических учений в России XVII — первой половины XVIII в. Центральное место в ней отведено теории Ломоносова как вершине в развитии отечественной лингвистической мысли.

Стилистика создается Ломоносовым как раздел языкознания. В работе также рассмотрена связь ломоносовского стилистического учения с предшествующими традициями трехчленного изучения речи, существовавшими в античной, западноевропейской и отечественной филологии, и современными ему стилистическими учениями.

Осповат, Кирилл Александрович. Придворная словесность : институт литературы и конструкции абсолютизма в России середины XVIII века / Кирилл Осповат. – Москва : Новое литературное обозрение, 2020. – 477, [1] с.

Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741-1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства.

Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.

Как авторитетные представления о поэзии, принятые в Европе, повлияли на сочинения русских авторов елизаветинского времени – Кантемира, Ломоносова, Сумарокова, Тредиаковского и других? Какие коммуникативные схемы стояли за их сочинениями и какое место в модели социума было отведено литературному акту? В каких формах словесность предъявляла и обосновывала свои претензии на общественное признание?

Михаил Ломоносов много сделал и как географ. Он составил «Полярную карту», доказал существование Антарктиды – материка на Южном полюсе. Ломоносов разработал приборы для морского кораблевождения и доказал возможность Северного морского пути в Индию.

Экспедиция под начальством В. Я. Чичагова для изучения Северо-Восточного морского пути началась уже после смерти Ломоносова. К сожалению тогда Чичагов не смог добиться успеха.

Ломоносов, Михаил Васильевич. Проект Ломоносова и экспедиция Чичагова / Михаил Васильевич Ломоносов. – Москва : Паулсен, 2018. – 149, [3] с.

В основу книги «Проект Ломоносова и экспедиция Чичагова», впервые выпущенной в 1854 году, легло составленное М. В. Ломоносовым «Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию».

Издатель книги, Александр Соколов, считал эту работу важнейшим из трудов Ломоносова. И в наши дни этот исторический обзор остается весьма любопытным и политически значимым, поскольку отражает заслуги России в исследованиях Арктики.

Сам проект для современного читателя выглядит фантастическим, поскольку подразумевает проход деревянного парусного судна через Северный полюс, однако исторической ценности исследования это нисколько не принижает.

Кроме того, в книгу вошли материалы о подготовке экспедиции, инструкции ее руководителю, капитану бригадирского ранга Чичагову, оправдательная записка Чичагова, объясняющая причины неуспеха экспедиции, документы Адмиралтейской коллегии и письма, связанные с отправкой обоих плаваний Чичагова, а также описание его путешествий.

Благодаря Ломоносову появилась новая дисциплина «экономическая география», изучавшая не только природные, но и трудовые ресурсы страны.

Ломоносов, Михаил Васильевич. Великий сын России: гражданин и патриот : научные труды и письма М. В. Ломоносова / составитель, редактор: Н. Бойко. – Москва : Родная страна, 2018. – 511 с.

В книге «Великий сын России: гражданин и патриот» представлен трактат Михаила Васильевича Ломоносова «О сохранении и размножении российского народа», а также труды по истории России и географии великого русского ученого, поэта и просветителя, своими работами и служением Отчизне возвеличившего имя России и русской науки, внесшего огромный вклад в мировую науку. Ломоносов предлагал целый комплекс мер для решения демографической проблемы, в том числе в области общественного здравоохранения.

Его труды по истории России актуальны и спустя несколько веков. Михаил Васильевич выделяет шесть значимых этапов, которые отразились на государстве; он первым решился выдвинуть теорию славяно-чудского происхождения Руси. Его книга «Древняя Российская история» стала популярной во многих европейских странах, была переведена на несколько языков.

Огромное значение Ломоносов придавал развитию географических знаний; занимался вопросами исследования Северного Ледовитого океана и освоения Великого Северного морского пути, подготовил проект русской полярной экспедиции, считал необходимым исследование и освоение Арктики.

Характерной чертой М. В. Ломоносова, особенно выделявшей его из академиков того времени (почти сплошь иностранцев), было стремление связать разрабатываемые им теоретические проблемы с практическими нуждами страны. Издание дополнено письмами ученого разным лицам.

И все же главным предметом научных работ Ломоносова были естественные науки: химия, физика, металлургия, физическая география. Так, Ломоносов сумел объяснить природу полярного сияния. Он вырос на севере и не раз видел это потрясающее зрелище. Ломоносов догадался, что это явление «происходящее на воздухе электрической силы» есть «свечение верхних слоев атмосфер».

Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния.

«Лице свое скрывает день,
Поля покрыла мрачна ночь;
Взошла на горы черна тень,
Лучи от нас склонились прочь.
Открылась бездна звезд полна;
Звездам числа нет, бездне дна.

Песчинка как в морских волнах,
Как мала искра в вечном льде,
Как в сильном вихре тонкий прах,
В свирепом как перо огне,
Так я, в сей бездне углублен,
Теряюсь, мысльми утомлен!

Уста премудрых нам гласят:
«Там разных множество светов,
Несчетны солнца там горят,
Народы там и круг веков;
Для общей славы божества
Там равна сила естества»…

Всемирно известны такие достижения Ломоносова, как открытие атмосферы у Венеры 6 июня 1761 года.

Наблюдая за планетой, он заметил ее светящийся ореол, получивший позднее название «явление Ломоносова». Ломоносов первым получил твердую ртуть – в 1759 году при проведении опытов он доказал, что ртуть – это металл, так как обладает такими свойствами, как ковкость и электропроводность. Ученый также создал такую науку, как физическая химия. Он заложил ее основы – законы строения и структуры веществ он объяснил с помощью физических методов.

При помощи корпускулярно-кинетической теории он доказал, что все вещества состоят из молекул (корпускул), которые состоят из атомов. В дальнейшем, развивая физико-химические исследования, Ломоносов разработал науку о стекле и создал первые мозаичные картины. Известна его картина «Полтавская баталия».

В годы правления императрицы Елизаветы (1741-1761) наступает расцвет деятельности М. Ломоносова. Елизавета прислушивается к ученому, строятся фабрики, верфи, расцветают наука и искусство.

«Веселием сердца год новый оживляет
И ново счастие в России утверждает.
Довольство, здравие и счастие цветет,
Где светит именем своим Елисавет.
Россия веселясь блажит ее державу,
Что каждый год свою растущу видит славу».

В 1755 году по проекту Ломоносова был учрежден Московский университет, получивший его имя.

Но в 1762 году на престол взошла Екатерина II, которая смотрела на российскую науку совсем иначе. Только три года оставалось жить великому ученому, но он, даже будучи в опале, старался успеть сделать как можно больше.

В 1763 году Ломоносов стал членом Академии художеств. В последние годы жизни научные работы Ломоносова были высоко оценены и за пределами России. Он стал почетным членом Шведской и Болонской академий наук.

15 апреля 1765 года М. Ломоносов скончался от воспаления легких. Ему было всего 53 года, но он никогда не жалел себя и свое здоровье. Он думал только о том, как прославить Россию, сделать ее известной и передовой в научном мире страной. До последних дней он работал над трактатом «Древняя российская история», в которой рассматривал самые наболевшие вопросы о происхождении и развитии российского народа и государства. Ломоносов категорически отвергал популярную норманнскую теорию о «призвании варягов».

Васильев, Юрий Альбертович. Ломоносов – творец и подвижник российского историописания : репрезентация истории / Ю. А. Васильев, М. Ю. Васильева. – Москва : URSS : Ленанд, 2020. – 171 с.

В книге представлен авторский взгляд на интеллектуальное наследие М. В. Ломоносова в области истории, который позволяет позиционировать великого русского мыслителя в качестве зиждителя (творца) и подвижника российского историописания.

Обосновано утверждение, что идеи Ломоносова в данной сфере можно по достоинству оценить лишь с учетом историософской парадигмы. Рассматриваются мировоззренческие и методологические основания историописания Ломоносова, его основные историософские концепты, освещается новаторская деятельность в осуществлении просветительских проектов, связанных с познанием возвышенного в российской истории при помощи средств изобразительного и мозаичного искусства.

В контексте рецепции ломоносовских идей представлен опыт русской исторической школы, а также идеи немецких историков, направленные на преодоление разрыва между историческим знанием и общественным сознанием.

Одним из лучших фильмов о жизни великого Ломоносова является сериал «Михайло Ломоносов». Режиссеру Александру Прошкину удалось рассказать историю России XVIII века через жизнь и деятельность великого ученого.


Савельева, Марина Юрьевна. Ломоносов : миф как основание мышления / М. Ю. Савельева. – Москва : Канон+ : Реабилитация, 2014. – 355 с.

В книге представлено исследование основных особенностей мышления российского XVIII века. В центре внимания – анализ оснований творчества Михаила Васильевича Ломоносова.

По мнению автора, мышление первого русского академика формировалось под воздействием двух обстоятельств. Полученное в Западной Европе образование определило содержание мышления, основную научную проблематику.

Созданный Петром Великим «государственный миф» стал формой мышления Ломоносова, предопределив тем самым исключительную роль мыслителя в интеллектуальной судьбе России как инициатора «просвещенческого мифа». Последний стал основанием всеобщих принципов организации научной, педагогической и художественно-эстетической сфер деятельности россиян эпохи Просвещения и начала ХIХ века.

Приятного чтения!

Резник Марина Васильевна

Заслуги Ломоносова в науках (кратко). Главная заслуга Ломоносова. Заслуги Ломоносова в физике, химии, литературе и русском языке

Михаил Васильевич Ломоносов — уникальная фигура в истории нашей страны. Он многое сделал для России, проявив себя в самых разных областях. Заслуги Ломоносова во многих науках велики. Безусловно, Михаил Васильевич Ломоносов (годы жизни — 1711-1765) — человек разносторонних интересов и энциклопедических знаний. Это первый ученый-естествоиспытатель в нашей стране, достижения которого имеют мировое значение. Михаил Васильевич является историком, поэтом, художником, одним из основоположников такой области знания, как физическая химия. Представляем вашему вниманию основные заслуги Ломоносова в различных областях знания.

Химия и физика

Михаил Васильевич считал химию основной своей профессией. Главная заслуга Ломоносова в том, что он разработал фундаментальные положения современного атомно-молекулярного учения. В 1748 году ученый впервые сформулировал закон сохранения массы веществ, наблюдаемый в химических реакциях.

Заслуги Ломоносова в химии связаны не только с открытием законов. Он говорил о необходимости объединить усилия различных ученых для совместного решения задач. В 1751 году Михаил Васильевич создал «Слово о пользе химии». В нем он требовал применения достижений таких наук, как физика и математика, для исследования различных химических явлений.

Заслуги Ломоносова в физике также велики, однако главное достижение его в этой области — атомно-корпускулярная теория, описывающая строение материи и вещества. Ученый объяснил, по каким причинам вещества принимают агрегатные состояния, а также создал теорию теплоты.

География

Под руководством Михаила Васильевича был подготовлен к изданию «Атлас России», который превосходил аналогичные европейские атласы. В нем были уточнены географические сведения, а также было представлено описание империи в экономическом и политическом ракурсе.

Ломоносов, по сути, провел полную инвентаризацию государства. Михаил Васильевич разработал план экономического и статистического изучения России. Экспедиции по всей стране были снаряжены благодаря ему. Кроме того, в каждую губернию были отправлены опросные листы. Обширнейшая информация была собрана для атласа. В нем были представлены физико-географические характеристики различных местностей страны (информация о строении берегов рек, о крупных возвышенностях), а также экономические показатели, соотносимые с природными условиями (где находится город, расположен ли он на берегу реки, какие в нем заводы и фабрики, ремесла и промыслы, звериные и рыбные ловли, ярмарки, площади).

Но это еще не все заслуги Ломоносова в данной науке. Михаил Васильевич считается основоположником такой области знания, как экономическая география. Ломоносов в 1758 году стал главой Географического департамента, принадлежащего Академии наук. Михаил Ломоносов был учителем для множества русских картографов, географов, океанографов и геодезистов.

С детства Михаил Васильевич любил море. Он заботился о развитии в стране мореплавания, интересовался изучением полярных стран. Ломоносов писал о неизученных землях, находящихся в Ледовитом океане. Первая отечественная научная экспедиция под руководством Чичагова и Челюскина осуществилась благодаря стараниям Михаила Васильевича. Именно он был ее организатором, а также создал подробную инструкцию для членов этой экспедиции.

Геология

Ломоносов в 1763 году создал работу под названием «О слоях земных». В ней было дано изложение современной геологии, которое считается первым в истории. Самой науки тогда еще не существовало. Ломоносов отметил, что минеральные жилы различаются по возрасту, объяснил происхождение окаменелостей, металлоносных россыпей, чернозема, землетрясений.

Филология

Весьма обширны круг интересов и заслуги Ломоносова и в области лингвистики. Поражает разнообразием даже перечень трудов этого великого ученого. Перечислим основные заслуги Ломоносова в русском языке. Именно он создал первую в нашей стране большую грамматику. В ней были изложены нормы и правила нового литературного языка, представленные системно. Ломоносов является автором работ по русской диалектологии, по сравнительно-историческому исследованию языков, по поэтике художественной литературы и стилистике языка, по ораторскому искусству, а также по теории стихосложения и прозы. Кроме того, в его наследии имеются и труды, связанные с общими вопросами развития языка.

Литература

Ломоносов является отцом русской поэзии. Он утвердил в отечественной поэзии современную систему стихосложения — силлабо-тоническую. В 1739 году Ломоносов написал «Оду на взятие Хотина». Она была создана с использованием четырехстопного ямба, который впервые был представлен в русском стихе. Эта ода положила начало новой эпохе отечественной поэзии.

Отметим, что Ломоносов особенно любил этот жанр. Торжественный язык оды, наполненный ораторскими обращениями и восклицаниями, гражданский пафос, развернутые сравнения и метафоры, библейские образы и славянизмы — все это привлекало его. Ломоносов считал, что в этом заключены «высокость и великолепие». Созданные им оды взяли за образец практически все русские поэты, создававшие свои произведения в 18-м веке. Ломоносов в своих творениях пропагандировал просвещение и науку. Он воспевал мирный труд, славил русский народ. Кроме того, Ломоносов поучал царей, создавая идеал императрицы в своих произведениях.

История

Многие заслуги Ломоносова в науках, в частности в области истории, не так просто оценить, основываясь на оригинальных текстах. Чаще всего трудность прочтения и понимания созданных им трудов объясняется тем, что язык Ломоносова является архаичным. Однако по нравственно-художественным характеристикам он очень высок, а по стилю, структуре и форме гармоничен и отточен. Именно Михаил Васильевич представил историю России в исключительной чистоте и целостной реалистичности. Он избегал высказывать личное мнение, а свою «Историю Российскую» создал на основании тщательно проработанных и разнообразных источников, прочитанных им за годы.

Ломоносов пытался «очистить исторические корни» нашей страны. Он доказал, что славяне не являются шведами, поэтому «норманнскую» версию следует считать ошибочной. Михаил Васильевич открыто выступил, хотя и с большой осторожностью и чуткостью, против церковного догмата. По этому догмату считалось, что славяне ведут свое происхождение от внука библейского Ноя, Мосоха.

Фарфоровые пробы

Михаил Васильевич внес большой вклад в развитие производства фарфора. К сожалению, для суждения об открытиях, сделанных им в этой области, сохранились довольно скудные материалы. В созданных им «Лабораторных записях» (раздел «Фарфоровые пробы») представлены некоторые рецепты фарфоровых масс. Другая их часть находится в «Лабораторном журнале».

Ломоносов начал работы по фарфору, скорее всего, в 1750 году. Рецепты, описанные им, относятся либо к 1751-му, либо к началу 1752 г. Нельзя точно сказать, осуществлял ли он позже фарфоровые пробы. Однако ясно, что Ломоносов вел исследования самостоятельно. Он пошел иным путем, нежели Виноградов, его друг. Такой вывод можно сделать, сравнив фарфоровые массы, созданные двумя этими исследователями. У Ломоносова они были двухкомпонентными, состоящими из кварцсодержащего компонента и глины. Массы различались лишь кварцевыми материалами, сортами глин, предварительной подготовкой — степенью измельчения, прокаливанием, промыванием. Кроме того, количественное соотношение входящих в их состав компонентов было различным. Виноградов же использовал третий компонент в качестве плавня — алебастр (гипс).

Работа с мозаикой

Михаил Васильевич работал с мозаикой — видом монументальной живописи. Почему же его заинтересовала именно она? Ученый писал, что живописцы используют основные цвета, а все остальные составляют с помощью смешения. Ему же хотелось найти короткие и простые пути передачи изображения.

Михаилу Васильевичу было тесно и душно в стенах Академии наук. Он стремился уйти из-под опеки канцелярии, найти деятельность, где могла бы реализовать себя его кипучая натура.

Ломоносов заинтересовался мозаикой еще задолго до того, как он обзавелся собственной химической лабораторией. Его очень привлекало древнее искусство создавать из смальт (стеклянных сплавов разных цветов) немеркнущие портреты и картины. В 1746 году граф М.И. Воронцов привез из Рима несколько мозаичных работ. В доме этого графа часто бывал Михаил Ломоносов.

Теория «трех цветов»

Михаил Васильевич принялся разрабатывать теорию «трех цветов». Безусловно, она имела большое значение для дальнейшего развития цветоведения. Ученый установил, что все многообразие цветов обладает трехмерностью. Михаил Васильевич нашел пути решения различных практических задач, которые сегодня применяются в кино, печати, цветной фотографии. Ломоносов пытался создать приборы, с помощью которых можно было бы получить любой цвет путем вычитания или сложения трех основных.

«Полтавская баталия»

Наиболее известная мозаичная работа Михаила Васильевича — «Полтавская баталия». Эта картина сложена из кусочков смальты. Длина столбиков составляет 5 см, а толщина — всего 1-6 мм. Это настенное полотно было задумано Ломоносовым для Петропавловского собора как часть серии мозаик, помещенных внутри здания. По размерам эта работа огромна — более 300 кв. м. В левой части ее изображен Петр I на коне. Он представлен смелым полководцем, который ведет в бой русские войска. Взгляд Петра решителен и смел, его поза величественна. За ним следуют его соратники, среди которых узнается А. Д. Меншиков и Б. П. Шереметев. В центре композиции представлен простой солдат, который преграждает путь царю. Этот солдат с мушкетом как будто сдерживает Петра I от порыва пробиться вглубь схватки и опасности погибнуть. Эта фигура олицетворяет простой народ. По мысли автора, роль его не менее значительна, чем роль Петра I.

Итак, мы изложили основные заслуги Ломоносова кратко. Конечно, мы рассказали не обо всех достижениях этого ученого. Всю его обширную деятельность в одной статье охватить просто невозможно. Выдающиеся заслуги Ломоносова в литературе и русском языке, химии, географии, физике и других областях знания делают его одной из самых значимых фигур в отечественной истории.

(PDF) Lomonosov and the development of the Northern Sea Route

15

ВЕСТН. МОСК. УН-ТА СЕР. 5. ГЕОГРАФИЯ. 2011. № 5

здоровым человеком, приложил большие усилия.

Глава четвертая «О приуготовлении к мореплаванию

Сибирским океаном» посвящена подбору судов, их

типу, составу экипажей, особенностям строительства

и т.д. Ломоносов разработал программы научных на-

блюдений, организовал обучение штурманов пользова-

нию геодезическими инструментами, подобрал людей

для плавания, расспрашивал вернувшихся с дальневос-

точных промыслов промышленников и кормщиков.

Заключительная глава «О самом предприятии се-

верного мореплавания и о утверждении и умножении

Российского могущества на востоке» посвящена по-

литическим мотивам поиска прохода на Дальний

Восток. Среди них не последнюю роль играют эконо-

мические и военные: «на Камчатке, или около устьев

реки Уды, или на островах Курильских, где климат,

как во Франции, можно завесть поселения, хорошей

флот с немалым количеством военных людей росси-

ян и сибирских подданных языческих народов, про-

тив коей силы не могут прочие Европейские державы

поставить войска, ни севером, ни югом; но хотя б и

учинили, однако придут утомленные на крепких,

с привозными гнилыми припасами, на снабденных

жителей свежими домашними, безнадежные ближне-

го от своих вспоможения, на места, где вспоможение

нам неистощимо. Таким образом путь и надежда чу-

жим пресечется, Российское могущество прирастать

будет Сибирью и Северным океаном и достигнет до

главных поселений Европейских в Азии и в Америке»

[там же, с. 498].

Идеи Ломоносова в этом отношении намного опе-

редили время и были реализованы только во второй

половине XIX в. Г.И. Невельским и Н.Н. Муравье-

вым-Амурским, а затем и С.Ю. Витте. Они не поте-

ряли значения и в наши дни, когда на дальневосточ-

ных рубежах Россия имеет таких соседей, как Китай

и Япония.

В 1880-х гг. на Сахалине воплотилась и идея Ло-

моносова об организации на дальневосточных землях

места ссылки. Он предлагал «…ежегодно отправлять

туда людей обоего пола, которые здесь в России на-

прасно шатаются или за преступления сосланы быть

должны. Новое место и новые обстоятельства обычай

их переменят, и нужда хлеба искать научит беспороч-

ными трудами» [там же, с. 494—495].

Свои представления Ломоносов изложил также

в «Примерной инструкции морским командующим

офицерам, оправляющимся к поисканию пути на

восток Северным сибирским океаном» (1764—1765).

Она содержит много здравых идей, вошедших в оби-

ход позднейших плаваний, в том числе экспедиций

Ф. Нансена на «Фраме» (1893—1896) и Русской по-

лярной экспедиции (РПЭ) на «Заре» (1900—1902), и

воплотила его поморский опыт. На ее основе была

разработана инструкции для полярной экспедиции

В.Я. Чичагова, вышедшей в море летом 1765 г., уже

после смерти Ломоносова — главного инициатора

этого предприятия.

Первая русская высокоширотная экспедиция. «Крат-

кое описание разных путешествий по северным мо-

рям и показание возможного проходу Сибирским

океаном в Восточную Индию» было представлено

Екатерине II и цесаревичу Павлу Петровичу — пре-

зиденту Адмиралтейств-коллегии. Изложенные в ней

идеи оказались очень своевременны, так как 17 ноя-

бря 1763 г. была организована Комиссия российских

флотов и адмиралтейского правления [8]. Именно туда

22 декабря того же года поступил проект Ломоносова,

поддержанный письмом цесаревича Павла, а также ге-

нерал-поручика И.Г. Чернышева. Эта комиссия вплот-

ную занялась подготовкой экспедиции, в ее заседа-

ниях неоднократно принимал участие и Ломоносов.

Экспедиция была сугубо секретной и называлась

экспедицией «о возобновлении китовых и других зве-

риных и рыбных промыслов». Но ее главной задачей

стала прокладка пути на восток, открытие и описание

новых земель. Начальником экспедиции сначала пред-

ложили быть капитану 2-го ранга М.И. Рябинину, а

25 июня 1764 г. — капитану 1-го ранга В.Я. Чичагову

(1726—1809). Его помощниками стали капитан 2-го

ранга Н. Панов и капитан-лейтенант В. Бабаев, а на

каждый корабль (предполагалось, опять же по пред-

ложению Ломоносова, послать три корабля) готови-

лись по специальной программе штурман, подштурман

и штурманский ученик и были назначены несколько

опытных поморских кормщиков. Комиссия собрала

и опросила промышленников, ходивших и зимовав-

ших на Шпицбергене и Новой Земле, так как «…Рос-

сийские люди там зимуют по доброй воли… коль спо-

собно северные наши Россияне, в построенных

нарочно домах, с надлежащей печью, с довольством

дров и съестных припасов, имея при этом движение в

звериной ловле, прозимовать могут без всякого отя-

гощения» [8, с. 462—463]. Этот опыт Ломоносов учел

при подготовке «Примерной инструкции…», он же

привлек к экспедиции поморов.

Одновременно готовилась другая секретная экс-

педиция под руководством П.К. Креницына и М.Д. Ле-

вашова (1764—1771), главной задачей которой было

описание Алеутских островов и берегов Аляски. Экс-

педиции могли встретиться в Тихом океане, Ломоно-

сов предусмотрел в «Примерной инструкции…» и та-

кую возможность.

Длительная (полтора года) и тщательная подго-

товка (на Шпицбергене в заливе Клокбей в 1764 г.

вспомогательной эскадрой из шести судов была даже

построена специальная зимняя база), увы, не помогла

экспедиции Чичагова выполнить основную задачу.

В первом плавании (9 мая — 20 августа 1765 г.) ей уда-

лось дойти до 80°26′ с.ш., но дальше путь преградили

льды, и экспедиция вернулась в Архангельск. Адми-

рал тейств-коллегия была удивлена и недовольна, об-

винила Чичагова в нарушении Инструкции, его упре-

кали в том, что он недостаточно долго находился

в море [2]. В 1766 г. в ходе второго плавания (19 мая —

8 ВМУ, география, № 5

Исследовательская работа по теме «вклад в географию» содержание

Исследовательская работа по теме: «Вклад М.В. Ломоносова в географию»

Автор работы: Хорошилова Ирина, 9а класс, МОУ СОШ №32, г.Таганрог

Руководитель: Пономарева А.А., учитель географии высшей квалификационной категории

Содержание

Введение

  1. Географические интересы Ломоносова М. В.

  1. Научное обоснование Северного морского пути

  1. Михаил Васильевич Ломоносов и его значение для экономической географии

Заключение

Введение

2011 г исполняется 300 лет со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова российского ученого-естествоиспытателя. Это человек энциклопедических знаний. Основатель первого российского университета. Патриот России. Ученый удивительной судьбы.

Многие науки, различные по своему характеру, считают его своим основоположником. Среди них географии принадлежит видное место. Разными проблемами географии Ломоносов М. В. занимался в течение всей своей научной деятельности, а в последние годы, заведуя географическим департаментом Академии наук, уделял географии очень большое внимание.

И сегодня его работы являются актуальными, так как Россия смотрит на моря Северного Ледовитого океана как перспективную территорию, как в транспортном отношении, так и в отношении природных ресурсов. Все предсказания Ломоносова о богатствах нашей страны кажутся настолько современными, как будто и не было этих 300 лет. В связи с этим нашу работу посвящаем исследованию научного вклада Ломоносова М.В. в географию как науку.

Цель нашей работы — донести до российского человека заслуги Ломоносова в изучении географии

Основными задачами являются:

  • раскрыть географические интересы ученого;

  • проанализировать научные предвидения о формировании Земли;

  • познакомить с основами формирования новых направлений в географии.

Своей работой мы еще раз доказываем гениальность Михаила Васильевича Ломоносова в его предвидении развития государства Российского, о разработках полезных ископаемых в Сибири и на Дальнем Востоке, на Крайнем Севере и на островах Северного Ледовитого океана, о значимости самого Северного Ледовитого океана для России и Северного морского пути.

  1. Географические интересы Ломоносова М.В.

За годы своей жизни Ломоносов М.В. совершил множество открытий в науке и шедевров в искусстве. Все, с чем соприкасался гений, открывало новую грань его таланта.

Какое значение он придавал развитию географических знаний, видно из следующего его «Слова похвального… императрице Елисавете Петровне»: «Что полезнее есть человеческому роду к взаимному сообщению своих избытков, что безопаснее плавающим в море, что путешествующим по разным государствам нужнее, как знать положение мест, течение рек, расстояние градов, величину, изобилие и соседство разных земель, нравы, обыкновения и правительства разных народов? Сие ясно показует География, которая всея вселенныя обширность единому взгляду подвергает».

[4].

Круг географических интересов Ломоносова был чрезвычайно широк: он изучал атмосферное электричество, решая в связи с этим ряд метеорологических проблем, имеющих крупное теоретическое значение; дал замечательный по глубине анализа, силе обобщений и могучему научному предвидению очерк учения о формировании лика Земли; огромны его заслуги в картографии, страноведении и экономической географии.

В середине XVIII в., когда многие известные ученые считали географию придатком той или иной науки, Ломоносов не только утверждал географию как самостоятельную науку, а и рассматривал ее как науку комплексную, охватывающую не только природу, но и экономическую деятельность человека.

Еще в 1742 году, когда Михаил Ломоносов был зачислен в Академию наук, он начал писать большой труд по горному делу, но многочисленные другие академические обязанности задержали окончание этой работы. Он издал «Первые основания металлургии или рудных дел» только в 1764 году [5].

В своей книге Ломоносов дал описание руд и минералов по их внешним признакам, рассказал о залегании руд, указал, как по кусочкам руды, найденным в ручье или речке, можно добраться до жилы. Он обращал внимание рудоискателей на значение окраски горных пород. Михаил Васильевич Ломоносов правильно объяснял, что минералы окрашиваются от присутствия окислов железа, меди, свинца и других металлов. Очень ценно было указание ученого о «спутниках» руд. Например, он сообщал, что серный и мышьяковый колчеданы сопутствуют золоту, висмут встречается вместе с оловом и т. д.

Книга Михаила Ломоносова была первым практическим руководством к поискам руд, основанным на строгих научных наблюдениях Она была разослана по рудникам и оказала большую помощь русским горным мастерам-рудоискателям, открывшим много новых месторождений на Урале, Алтае и в Нерчинском крае (Забайкальский край).

Однако Ломоносов не ограничился только практическими сведениями. Он считал, что разведчику недр для успеха в работе необходимо знать, как и в каких условиях образовались отыскиваемые им полезные ископаемые. Поэтому к книге была приложена замечательная работа Ломоносова «О слоях земных», которая положила начало геологической науке в нашей стране. Ученый изложил в ней свои взгляды на строение земной коры, происхождение горных пород и встречающихся в них окаменелостей и полезных ископаемых, на образование гор, причины перемещения суши и моря и т. д.

Во времена Ломоносова многие ученые еще не понимали значения встречающихся в земле окаменелостей — остатков животных и растительных организмов. Михаил Васильевич утверждал, что остатки вымерших животных встречаются там, где жили эти животные. Если окаменелые морские раковины встречаются на суше, то, значит, эта суша была некогда дном моря. Ломоносов первый понял, что животные и растения далеких геологических эпох не только сохранились в виде отдельных окаменелых остатков, но и участвовали в образовании некоторых слоев земли, например пластов каменного угля.

Он правильно объяснял образование чернозема, связывая его с накоплением в почве перегноя — остатков отмерших, разлагающихся растительных и животных организмов. Эта мысль Ломоносова в XIX веке получила развитие и подтверждение в исследованиях чернозема В.В. Докучаевым, основавшим новую науку — почвоведение.

В то время ученые считали каменный уголь горной породой, пропитавшейся каким-то «угольным соком». Такого мнения придерживались некоторые геологи даже в начале XIX веке. Между тем еще в XVIII веке Ломоносов доказывал, что ископаемый уголь, подобно торфу, образовался из растительных остатков, покрытых впоследствии пластами горных пород. Необходимо отметить, что Михаил Ломоносов первый указал на образование нефти из остатков организмов. Эта мысль получила подтверждение и признание только в XX веке.

Через канцелярию Академии наук Ломоносов обращался также и к горнопромышленникам с просьбой присылать ему образцы руд. Некоторые из горнопромышленников тотчас же стали собирать коллекции минералов и руд на своих участках и отправлять их в Петербург.

В 1757 году была опубликована монография Ломоносова, в которой доказывалось, что Южный материк должен существовать. Это был настоящий научный прогноз. Его значение, к сожалению, поняли современники. И в наше время приходится доказывать приоритет Ломоносова. «В близости Магелланова пролива, — писал великий ученый, — вблизи мыса Доброй Надежды около 53 градусов полуденной ширины льды ходят; почему сомневаться не должно, что в большем отдалении от материков земля многими нисходящими снегами покрыта».

На первый взгляд, в этом кратком высказывании нет ничего особенного. Автор ссылается на литературные данные о плавающих «великих», то есть айсбергах. Дело в том, что ему принадлежит первая научная классификация морских льдов. Он выделил покровные ледяные поля, образованные пресными речными водами; «вымороженные» льды непосредственно из морской воды и, наконец, айсберги, отколовшиеся от ледников. Об этом Михаил Васильевич сообщил в статье, направленной в Шведскую академию наук (он был избран ее членом).

Огромные массы льда могут накапливаться лишь на достаточно обширных территориях. Следовательно, скопление айсбергов свидетельствует о существовании в данном регионе больших участков суши, где находятся крупные ледники.

На южных окраинах Африки или Америки подобных ледников нет. Приплыть из Северного полушария в Южное айсберги не могли – растаяли бы в тропической зоне. Значит, рождающие айсберги ледники Южного (Антарктического) Заполярья находятся на материке или крупных островах («покрытых многими и несходящими льдами») близ Южного полюса.
Примерно таким был ход рассуждений Ломоносова, результатом которых стала краткая формулировка в книге [1].

Теоретическое открытие Антарктиды было замечательным достижением не просто отдельной гениальной личности, но прежде всего — использования научного метода в географии. Ученые научились понимать «язык Земли».

  1. Научное обоснование Северного морского пути

После Петра I вопросом о Северном морском пути вплотную занялся Михаил Васильевич Ломоносов. То, что именно Ломоносов явился в отношении исследования Северного морского пути продолжателем Петра I не случайность. Гениально одаренный ученый, обладавший ясным практическим умом, Ломоносов был уроженцем Русского Севера. В юности Ломоносов, плавал на зверобойных судах в Белом море, и часто слышал рассказы поморов об их походах на Новую Землю и зимовках на этом арктическом острове. Слышал он и передававшиеся из поколения в поколение, рассказы о смелых плаваниях поморов через Карское море в Мангазею (центр пушной торговли в XVII веке), стоявшую на реке Таз, и о бесчисленных плаваниях казаков и торговых людей, большей частью выходцев из Архангельского края, в «Сибирском океане», то есть в море Лаптевых и Восточносибирском море.

Михаил Васильевич разделял мнение ученых, предполагавших отсутствие сплошных ледяных полей в центральных частях Северного Ледовитого океана. Это ошибочное мнение тоже имело научное обоснование. Ведь замерзают прежде всего пресные речные и озерные воды, а не соленые морские. Кроме того, толща морской воды сохраняет тепло, а потому температура выше нуля. Отсюда напрашивается вполне разумный вывод: крупные ледяные поля с айсбергами должны скапливаться близ берегов, а дальше в открытом море начинается свободная вода.

Вполне логичные рассуждения и личный опыт плавания в «студеном море» привели Ломоносова к идее разработки маршрута от Белого моря через Шпицберген, центральную часть Северного Ледовитого океана и Берингов пролив в Тихий океан.

Обстоятельно изучив историю полярного мореплавания и со­брав все имевшиеся в то время сведения по физической геогра­фии полярных стран, Ломоносов приступает к составлению про­екта большой морской экспедиции, которой ставит задачу разрешения вопроса о Северном морском пути. Первое сочинение Ломоносова на эту тему написано в 1755 году и носит название «Письмо о северном ходу в Ост-Индию Сибирским океаном». Оно осталось неопубликованным. В сентябре 1763 года Ломо­носов представляет в Морскую российских флотов комиссию весьма основательно разработанный проект экспедиции Север­ным морским путем, озаглавленный «Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного про­ходу Сибирским океаном в Восточную Индию». Эта одна из наиболее замечательных книг русской полярной литературы была издана лишь в 1847 году Гидрографическим департаментом.

Ломоносов разбирает все экспедиции, которые когда-либо проводились, и на основе этих данных выстраивает свой собственный проект прохода северным путём, основанный на глубоких познаниях, личном опыте северных мореплаваний и научных исследований. Ломоносов разрабатывает множество различных навигационных приборов, для плавания в разную погоду.

Ломоносов выдвигает попутно целый ряд научных гипотез, которые в большинстве своём впоследствии подтвердились. Некоторые только в ХХ веке. Так, например, он даёт объяснение образованию северного сияния. Описывая морские льды, Ломоносов впервые дает терминологию полярных льдов, различая три главных вида: сало, ледя­ные поля и айсберги. Он первый установил, что речные воды, вливающиеся в Северный Ледовитый океан, способствуют уси­ленному образованию льда в прибрежных районах. В указании что «чем мороз сильнее и далее действует, тем лед становится толще»,   Ломоносов   впервые    формулирует    зависимость   тол­щины льда, от так называемого количества градусо-дней мороза, зависимость, которая впоследствии, главным образом на основании работ советских ученых, нашла себе математическое выражение. Подробно Ломоносов останавливается и на динамике льдов Северного Ледовитого океана, отмечая, что «к движению своему (льды) имеют две причины: первую — течение моря, вторую — ветры». Это положение и в настоящее время является основой всех исследований по вопросу о дрейфе льдов. Ломоносов с изумительной прозорливостью указал, что в открытой  части Се­верного Ледовитого океана дрейф льдов должен происходить в направлении с востока на запад. Правильность этого положения была впервые доказана дрейфами «Жанетты» в 1879—1881 го­дах и «Фрама» в 1893 – 1896 годах и позже подтверждена дрей­фом «Седова» в   1937 – 1940 годах. Интересно указание Ломо­носова на то, что глубоко сидящие льдины движутся преимуще­ственно под влиянием течения, а более мелкие льдины — под влиянием ветра.   Справедливость этого положения была  дока­зана уже в текущем веке многочисленными наблюдениями над движением айсбергов и ледяных полей, поставленными Между­народной  ледовой службой  на северо-западе Атлантического океана [9].

По первоначальному мнению Ломоносова, наиболее лёгкий в ледовом отношении маршрут для экспедиции, которая тогда проектировалась, пролегал от северной оконечности Новой Земли на восток, вдали от сибирских берегов. Ломоносов был, таким образом, сторонником «высокоширотного варианта» Северного морского пути (как его называют теперь), который противопоставляется южному варианту, пролегающему вдоль побережья Северного Ледовитого океана (этим последним вариантом суда пользуются в настоящее время). Мысль о том, что в более высоких широтах льды легче проходимы, чем вблизи побережья Азии, была высказана впервые западноевропейским географом Планциусом, который и посоветовал голландскому мореплавателю Виллему Баренцу, направлявшемуся в 1594 году на поиски Северного морского пути, начать своё арктическое плавание от северной оконечности Новой Земли.

Интересно, что о «высокоширотном варианте» Северного морского пути упоминается и в одной старинной русской рукописи, относящейся к царствованию Алексея Михайловича и озаглавленной «Описание, чего ради невозможно от Архангельского города морем проходити в Китайское государство и оттоле к Восточной Индии». Здесь говорится: «Пишут же землеписатели, что буде кто не близ берега морем, но далеко в акиане плавати будет, может пройти в Китай».

Насколько среди ученых того времени был популярен «высокоширотный вариант» Северного морского пути, видно из того, что на карте, приложенной к известному сочинению «Собрание путешествий на север»  (издано  в Амстердаме  в 1731 году), изображен именно этот вариант.     Весьма обстоятельно Ломоносов разработал вопрос о снаряжении экспедиции. По его   мнению,   суда для этой экспедиции должны были быть «невелики, легки, крепки, поворотливы». Памятуя, что во времена Ломоносова не было ни ледоколов, ни вообще паровых судов, приходится согласиться, что указанные Ломоносовым качества судов действительно наиболее отвечали условиям полярного   плавания.   Доказательством   этого   могут служить плавания северо-западным проходом, по пути, пролегающему  из Баффинова залива на запад, вдоль американского материка, или среди проливов Канадского арктического архипе­лага. Этот путь был пройден всего только три раза, и каждый раз на маленьком, но крепком и поворотливом   судне [10].

Начальство над экспедицией Ломоносов считал нужным по­ручить «офицеру из флота, искусному, бывалому, особливо в Северном море». Кроме матросов, по мнению Ломоносова, в экспедиции должны были участвовать около десяти поморов промышленников, «особливо которые бывали в зимовках и за­носах и привыкли терпеть стужу и нужду; притом и таких иметь, которые мастера ходить на лыжах, бывали на Новой Зем­ле и лавливали зимою белых медведей».

В случае успешного окончания экспедиции Ломоносов пред­лагал выдавать матросам жалованье в тройном размере до са­мой их смерти. Продовольствия должно было быть взято «по малой мере на три года, и чем больше, тем лучше». Не забыл Ломоносов и противоцынготные средства, известные в то время: сосновую водку, сосновые шишки, морошку.

В отличие от чиновников, Ломоносов главную задачу экспедиции видел в научных исследованиях Севера. Он предлагал целую программу научных работ, сам делал приборы для рекомендованных им исследований. Однако не все его пожелания были выполнены, многие из них посчитали излишними. Так, например, в экспедицию не включили художника, хотя Ломоносов считал, что будет важно зарисовать многое из того, что увидят мореплаватели.

Экспедиция, которая состоялась уже после смерти великого учёного, потерпела неудачу. Дважды отважные мореплаватели пытались прорваться сквозь льды и дважды терпели фиаско. Впрочем, это ни в коей мере нельзя объяснить неудачностью проекта Ломоносова, просто технические средства тех времён не позволяли выполнить столь сложную задачу. Но и тот материал, который сумела собрать экспедиция, оказался весьма богатым и полезным.

Более поздние арктические экспедиции, завершившиеся успешным поиском сквозного Северо-Восточного морского прохода между Азией и Америкой, принесли подтверждение, что «заслуга Ломоносова в истории освоения Северного морского пути заключается не только в том, что он указал на возможность плавания по нему, что одно само по себе было немаловажным вкладом в науку, но и в том, что он впервые это научно обосновал и доказал».

  1. Михаил Васильевич Ломоносов и его значение для экономической географии

Главнейшей задачей он считал быстрый рост промышленности (в особенности металлургической) и торговли, невозможной без широкого использования природных и трудовых ресурсов страны. Развитие производительных сил на огромной территории России требовало познания экономического состояния ее отдельных районов, которые начинают складываться в это время, их природных ресурсов и условий.

Ломоносов отчетливо понимал значение соединения знаний о природе со знанием хозяйства и очень ясно об этом говорил. Так у него определялись содержание и границы новой науки, которую он вначале 1760 годов назвал «экономической географией». Родилась совершенно новая для того времени научная концепция.

Сам термин «экономическая география», предложенный им, прочно вошел в научный обиход уже только в начале XX в. Термин этот, однако, М. В. Ломоносовым не был случайно обронен, а свидетельствовал о четких представлениях утверждаемой им новой отрасли географических знаний. Только имея в виду такую широту проблемы, можно раскрыть смысл и понять логику системы тех мер, которые Ломоносов пытался провести и частично проводил для пополнения имевшихся в Академии наук экономико-географических сведений о России. Из этих мер самой замечательной была попытка дать общее географическое описание России со значительным преобладанием экономико-географических сведений [7].

Взяв на себя руководство географическим департаментом Академии наук в 1758 г., Ломоносов писал в записке о происхождении и деятельности географического департамента Академии наук: «…мне поручили между протчими и Географический департамент, которую должность приняв, немедленно приложил я крайнее попечение о издании нового, исправнейшего Российского атласа и по возможности верной и обстоятельной Российской географии…» [2], — и не только физической, но и в большей степени экономической географии России. На это Ломоносов прямо указывает в «Представлении об организации географических экспедиций» (сентябрь 1760 г.): «…весьма не сомневаюсь, что через три года будем… иметь несравненно исправнейшей перед прежним Российской атлас в шестидесяти или семидесяти специальных картах, с отменными украшениями и с политическим и экономическим обстоятельным описанием всея Империи, выключая Сибирь, на которую еще сверх того два или три года употребить должно будет» [2].

Здесь Ломоносов говорит о своих планах создания географии России, одной из частей которой должен быть подробный, хорошо изданный атлас, а другой — географическое описание страны. В своей статье «М. В. Ломоносов как экономист и статистик» М. В. Птуха так пишет об этих планах: «…атлас, особенно в его первоначальной форме, до 1763 г., был только предлогом для борьбы, так сказать, знаменем географических идей Ломоносова, а отнюдь не единственной его задачей; он был только одной из главных частей общего плана. Великий ученый задумал достойное его дело, которое только ему и было по плечу, — создание полной географии России, главную часть которой должно было составить подробное статистико-экономическое описание страны» [8].

Задуманное самим Ломоносовым географическое описание России, как это видно из задач, которые он ставил перед проектируемыми экспедициями, а также из других его предприятий по сбору географических сведений, о чем будет сказано ниже, должно было охватить большой круг вопросов и содержать экономическое описание страны и хозяйственной деятельности населения в связи с природными условиями и на фоне общей характеристики разнообразной русской природы. Таким образом, им была задумана комплексная экономико-географическая работа, замечательная по глубине мысли и широте охвата явлений.

Для осуществления этой работы Ломоносов стал собирать географические сведения, рассылал по местам анкету с вопросами, которые при должном заполнении, несомненно, дали бы основной материал, как для географического содержания карт атласа, так и для составления подробного экономико-географического описания России. Разосланная анкета содержала 30 вопросов. Из них часть вопросов целиком носила физико-географический характер. В них спрашивались различные сведения о строении берегов, гидрологическом режиме рек, о том, есть ли крупные возвышенности, «каких где больше зверей и птиц водится?» и т.п. Основными же в анкете являлись пункты, в которых спрашивались экономические сведения в связи с природными условиям». Здесь автора интересовало, на какой реке или озере расположен город и как он размещается на их берегах, какие имеются фабрики и заводы, на каких реках и в каком расстоянии от города они располагаются, где имеются оброчные рыбные ловли и какая рыба в них ловится, где есть усолья и т. п. Обращают внимание две особенности этой анкеты. Прежде всего ее комплексность — в анкете предусматривается сбор экономических, статистических, политических, физико-географических сведений. Самое интересное, что анкета требовала экономических сведений в связи с конкретной природной обстановкой местности. По замечанию Н. П. Никитина, «структура анкеты превращает ее в целую программу экономико-географического изучения нашей страны» [6].

Вторая особенность анкеты — отсутствие резкого разделения сведений по рубрикам. В статистических описаниях того времени такое разделение широко применялось. Вследствие этого отдельные категории сведений давались изолированно друг от друга. Ломоносова же явления интересовали в их взаимной связи и зависимости, что было значительным шагом вперед в методологическом отношении.

Ответы на анкету получались академией в течение почти 10 лет. Это затрудняло исправление карт атласа, задерживало их выпуск и не дало возможности Ломоносову приступить к составлению географии России. Однако материалы, собранные им, представляли большую ценность и сослужили хорошую службу делу распространения географических знаний о нашей родине.

Ответы на анкету Ломоносова по содержанию отличались от сведений, собиравшихся его предшественниками, например Татищевым. Вместо скупых данных, характеризующих лишь небольшое количество отдельных явлений и создающих тем самым только отрывочное и ограниченное представление о данной местности или населенном пункте, к Ломоносову со всех концов России стекались довольно полные и разносторонние характеристики населенных пунктов. В большом количестве ответов на анкету среди экономических сведений выделялись главные, ведущие факторы, экономику можно было связать с природными условиями. Получаемые ответы обрабатывались в географическом департаменте, и к 1763 г., по словам самого Ломоносова, было «четыре тома ответов собрано и уже на половину государство имеет обстоятельную топографию» [8].

На основании архивных данных В. Ф. Гнучева отмечает, «…что материалы, поступившие в ответ на запросы, брались на просмотр участниками экспедиций 1768—1774 гг. и были использованы ими в их трудах по описанию России» [2].

В 1771—1774 гг. собранные и обработанные в географическом департаменте ответы были частично изданы и стали известны более широкому кругу ученых, а также педагогам и общественным деятелям. Факт частичного издания ответов на анкету Ломоносова говорит об их научной ценности и значении.

Другой крупной работой Ломоносова по экономико-географическому изучению России было составление «Экономического лексикона российских продуктов», в котором должны были быть перечислены по алфавиту производившиеся в России продукты. К их названиям предлагалось «…приписывать места, где каждый продукт родился или производится с его количеством и добротою, на том ли самом месте исходит или для распродажи в другие городы развозится и каким путем; по чему продается; места упоминаемые поставить на картах, при том присовокупленных, в назначить в лексиконе градус и минуту долготы и широты для удобнейшего на карте сыскания» [3].

Таких карт предполагалось сделать две: одну для Европейской части России и другую для Сибири. Кроме отметки мест, в которых имеется тот или иной продукт, на них указывались географические сведения и по природе и по экономике; отмечалась судоходность рек, характер судов, пристани, перевозы, волоки, соединение верховий рек, «летние пересухи», высокие горы и др. Все описание, по мнению Ломоносова, должно было поместиться в одной небольшой книге. Для сбора сведений должны были быть использованы самые разнообразные источники: ответы на разосланную анкету («географические ответы», по выражению Ломоносова), составленные к тому времени географические словари («лексиконы российские»), тарифы для взимания пошлин и ряд других самых разнообразных материалов. «Экономический лексикон российских продуктов» не был составлен, но сбор сведений и обработка их продолжались Академией наук долгое время после смерти Ломоносова. Кроме рассылки географических анкет и сбора сведений для «Экономического лексикона» для экономико-географического изучения России, служили и другие задуманные и частично проведенные Ломоносовым работы. В задачу географических экспедиции, которые он проектировал, входило не только определение астрономических пунктов, но и сбор экономико-географических сведений. Для этих же целей он пытался использовать данные второй ревизии (1742), составил опросник для лиц, которые должны были проводить третью ревизию, пытаясь использовать таким образом переписи населения для географического изучения страны. Всесторонне изучив горное дело, Ломоносов специально занимался вопросом о выборе места для организации металлургических предприятий и рудников. Обязательными условиями он считал наличие достаточного количества руды, наличие топлива и путей сообщения. Особенно важно было наличие реки, имеющей большое значение в качестве транспортной артерии и для обеспечения водой производства. Он считал необходимым при выборе места для организации рудников и металлургических заводов учитывать и наличие рабочей силы.

Большое внимание Ломоносов уделил вопросам народонаселения, считая, что процветание и могущество государства зависят от наличия большого количества трудоспособного населения. Прирост населения он ставил в зависимость от условий жизни и его культурного состояния, предлагая ряд мер к «размножению и сохранению российского народа».

Таким образом, занимаясь экономико-географическими проблемами, Ломоносов всегда связывал их с картографией, считая карту неотъемлемой частью экономико-географического описания.

Ни один ученый до Ломоносова не поднимался до такой постановки вопроса. Это показывает, что он разрабатывал экономическую географию не только как самостоятельную научную дисциплину, но и как науку географическую по самому существу своего содержания. Поэтому Ломоносов по праву должен считаться одним из основоположников этой отрасли географических знаний.

Заключение

Взгляды Ломоносова значительно опередили его время.

Характерной чертой Ломоносова как ученого было стремление связать разрабатываемые им теоретические проблемы с практическими нуждами страны. Ломоносову было ясно огромное экономическое значение, которое мог бы иметь для России Северный морской путь; было ясно и то, что никто лучше русских, имевших многовековый опыт полярных плаваний, не сможет разрешить эту проблему. Реки, которые несут свои воды в Северный Ледовитый океан, образуют единую транспортную систему с арктическими морями, благодаря чему Северный морской путь играет важнейшую роль в хозяйственной жизни многих обширных внутренних областей нашей страны. Более одной трети территории нашей страны находится за Северным полярным кругом и в своем экономическом и культурном развитии непосредственно связано с Северным морским путем.

Арктика — стратегический регион, зона интересов не только арктических государств, но и других стран с развитой экономикой. Их привлекают перспективы освоения нефтегазового потенциала арктического шельфа. Кроме того, через Арктику проходят морские пути между рынками Северо-Западной Европы и Тихоокеанского региона. При использовании Северного морского пути расстояние по этому маршруту сокращается на 3860 морских миль или на 34%. Особую важность сейчас приобретают вопросы безопасности мореплавания. В этом отношении Северный морской путь можно назвать самым безопасным. Опыт использования транспортной системы Чукотки и Арктической зоны России в целом, свидетельствует о том, что морской транспорт в северных широтах является практически безальтернативным и наиболее эффективным способом завоза техники, оборудования, энергоносителей, промышленных товаров, продовольствия, необходимых для стабильной работы промышленных комплексов, а также для жизнеобеспечения людей, проживающих в этой зоне.

Список литературы

  1. Баландин Р. К., Маркин В. А. — 100 великих географических открытий. М.: Вече, 2004. — 480 с.

  2. Гнучева В. Ф. Географический департамент Академии наук XVIII века. 1946, стр. 186.

  3. Ломоносов М. В. [Об экономическом лексиконе]. Сб «Избранные философские произведения», под общей ред. Г. С. Васецкого, 1950, стр. 631.

  4. Ломоносов М. В. Сочинения, т. 4, 1898, стр. 267.

  5. Ломоносов М.В. Каталог камней и окаменелостей Минерального кабинета Кунсткамеры Академии наук // Полн. собр. соч. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1954. Т. 5. С. 10-241.

  6. Никитин Н. П. Зарождение экономической географии в России. Сб. «Вопросы географии», 1950, № 17, стр. 55.

  7. Отечественные экономико-географы XVIII-XX вв. » Под ред. Н. Н. Баранского, Н. П. Никитина, Ю. Г. Саушкина.Москва, 1957 г.

  8. Птуха М. В. М. В. Ломоносов как экономист и статистик. Сб. «Ломоносов», 1946, т. 2, стр. 159.

  9. /feb/lomonos/texts/lo0/lo6/lo6-417-.htm

  10. /rus/about/sovphys/ISSUES-2007/5(58)-2007/58-4/

Михайло Васильевич Ломоносов – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ КЛИКАЙ ЗДЕСЬ!

Доклад: Михайло Васильевич Ломоносов
Русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов родился в селе Денисовка Архангельской губернии (ныне с . Ломоносово) в семье помора . В 1731 он  . .
Только 12 аря 1744 года Сенат, заслушав доклад Следственной комиссии, постановил: «Оного адъюнкта Ломоносова для его довольного обучения от  . .
19 . — Ломоносова, Музей М .В . Ломоносова Российской Академии Наук, Московская государственная академия тонкой химической технологии  . .
Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 ря (19 — по новому стилю) 1711 в деревне Мишанинской, что расположена была на Курострове в  . .
Полная биография поэта Михаила Ломоносова . Личная жизнь, фотографии, портреты, стихи, книги, интересные факты из жизни на портале  . .
Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765), русский просветитель, ученый-энциклопедист, поэт, переводчик . Родился 8 (19) ря 1711 в деревне  . .
Михаил Васильевич Ломоносов был первым русским ученым-естествоиспытателем, литератором, историком, художником, а главное — организатором  . .
Биография Ломоносова подобна сфинксовой загадке, потому что имя Михаила Васильевича окружено не только ореолами тайны, но и домыслами и  . .
13 . 2019 — Биография Михаила Ломоносова . Михаил Васильевич Ломоносов – русский ученый, первый отечественный академик, литератор и  . .
Имя: Михаил Ломоносов (Mihail Lomonosov) . Отчество: Васильевич . День рождения: 19 ря 1711 . Место рождения: д . Мишанинская  . .
Краткая биография Михаила Васильевича Ломоносова с подробным обзором его научной, общественной и литературной деятельности .
30 . 2019 — Михаил Васильевич Ломоносов-первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик;  . .
17 — Краткая биография . Михаил Васильевич Ломоносов (1711 — 1765) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения,  . .
Ломоносов Михаил Васильевич (1711/1765) — русский писатель, ученый, поэт, общественный деятель . Получив всестороннее образование (в том  . .
исполняется 225 лет со дня рождения величайшего русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова . (К 225-летию со дня рождения) . М . В . Ломоносов  . .
Михаил Васильевич Ломоносов был поэтом, писателем и ученым, поэзии и открытия которые дошли до сегодня . Он прославился во всем мире уровнем  . .
Среди всех этих замечательных людей особенно можно выделить одно имя – Михаил Васильевич Ломоносов . Русская история знала много гениев, но  . .
М .В .Ломоносов стал первым русским, ставшим действительным членом Академии наук (1742 – адъюнкт, 1745 – профессор химии) .
Михаил Васильевич Ломоносов был уроженцем села Денисовка Архангельской губернии . Датой его рождения было 19 ря 1711 года . Родился  . .
1961 год: 250-летие со дня рождения М .В . Ломоносова: торжественные . . наук АН СССР «Ломоносов как историк», доклад академика М .Н . Тихомирова .
Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году на Севере, в селе Денисовке Архангельской губернии, на берегу Белого моря . Отец Михаила  . .
Михаил Васильевич Ломоносов родился (8) 19 ря 1711 года в деревне Денисовка Архангельской губернии . Отец его был черносошным  . .
Михаил Васильевич Ломоносов . Годы жизни писателя: (1711-1765) . Биография, список сочинений, фотографии и другие материалы .
5 . 2008 — В то время, когда родился М . В . Ломоносов, в Российском государстве . . изучить биографию Михаила Васильевича Ломоносова; .
Михаил Васильевич Ломоносов . Биография . Верстах в 80-ти от Архангельска, приняв воды реки Пинеги, Северная Двина круто  . .
Ломоносов Михаил Васильевич (1711-1765 г) Великий русский ученый, философ, основатель Московского университета . Родился в селе Денисовка  . .
16 . 2019 — Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765), тайно покинув свой дом, пешком отправился в Москву учиться и стал важным ученым  . .
12 . 2019 — краткая биография М . В . Ломоносова — Михаил Васильевич Ломоносов реферат по литературе .
1 2000 — Михаил Васильевич Ломоносов — великий русский учёный-энциклопедист, естествоиспытатель и филолог, поэт и художник, философ  . .
Ломоносов Михаил Васильевич на ThankYou .ru — бесплатно скачать, прочитать и посмотреть книги и произведения автора, узнать последние новости,  . .
ЛОМОНОСОВ Михаил Васильевич (8/19 .11 .1711-4/15 .04 .1765), гениальный русский ученый во многих отраслях знаний, поэт, просветитель, один из  . .
Михаил Васильевич Ломоносов (Mikhail Vasilyevich Lomonosov) (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт,  . .
Михаил Васильевич Ломоносов . Родился 8 (19) ря 1711 года в деревне Мишанинская (ныне — село Ломоносово), Архангелогородская губерния — умер  . .
31 . 2019 — Михаил Васильевич Ломоносов – не просто один из замечательных представителей русской культуры . Ещё при жизни М . В . Ломоносова  . .
Сын рыбака-помора, Михаил Васильевич Ломоносов первые девятнадцать лет своей жизни провел на далеком Севере, в селе Денисовке, близ  . .
19 . 2019 — 19 ря (по новому стилю) родился великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов .
Родился первый российский академик Михаил Васильевич Ломоносов . 19 ря 1711 . «Невод рыбак расстилал по брегу студёного моря; . Мальчик  . .
В презентации представлена биография и достижения М .В . Ломоносова, как ученого . Иллюстрации к моментам из жизни Михаила Васильевича .
Михаил Васильевич Ломоносов — великий русский ученый-просветитель и писатель, действительный член Российской академии наук, профессор  . .
18 . — Михаил Васильевич никогда и не думал бороться с властями, а наоборот, не был чужд придворных интриг, политической  . .
Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 (19) ря 1711 в Архангельской губернии . В 1730 поступил в Славяно-греко-латинскую академию .
Русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов родился в селе Денисовка Архангельской губернии (ныне с . Ломоносово) в семье помора . В 1731 он  . .
Только 12 аря 1744 года Сенат, заслушав доклад Следственной комиссии, постановил: «Оного адъюнкта Ломоносова для его довольного обучения от  . .
19 . — Ломоносова, Музей М .В . Ломоносова Российской Академии Наук, Московская государственная академия тонкой химической технологии  . .
Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 ря (19 — по новому стилю) 1711 в деревне Мишанинской, что расположена была на Курострове в  . .
Полная биография поэта Михаила Ломоносова . Личная жизнь, фотографии, портреты, стихи, книги, интересные факты из жизни на портале  . .
Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765), русский просветитель, ученый-энциклопедист, поэт, переводчик . Родился 8 (19) ря 1711 в деревне  . .
Михаил Васильевич Ломоносов был первым русским ученым-естествоиспытателем, литератором, историком, художником, а главное — организатором  . .
Биография Ломоносова подобна сфинксовой загадке, потому что имя Михаила Васильевича окружено не только ореолами тайны, но и домыслами и  . .
13 . 2019 — Биография Михаила Ломоносова . Михаил Васильевич Ломоносов – русский ученый, первый отечественный академик, литератор и  . .
Имя: Михаил Ломоносов (Mihail Lomonosov) . Отчество: Васильевич . День рождения: 19 ря 1711 . Место рождения: д . Мишанинская  . .
Краткая биография Михаила Васильевича Ломоносова с подробным обзором его научной, общественной и литературной деятельности .
30 . 2019 — Михаил Васильевич Ломоносов-первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик;  . .
17 — Краткая биография . Михаил Васильевич Ломоносов (1711 — 1765) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения,  . .
Ломоносов Михаил Васильевич (1711/1765) — русский писатель, ученый, поэт, общественный деятель . Получив всестороннее образование (в том  . .
исполняется 225 лет со дня рождения величайшего русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова . (К 225-летию со дня рождения) . М . В . Ломоносов  . .
Михаил Васильевич Ломоносов был поэтом, писателем и ученым, поэзии и открытия которые дошли до сегодня . Он прославился во всем мире уровнем  . .
Среди всех этих замечательных людей особенно можно выделить одно имя – Михаил Васильевич Ломоносов . Русская история знала много гениев, но  . .
М .В .Ломоносов стал первым русским, ставшим действительным членом Академии наук (1742 – адъюнкт, 1745 – профессор химии) .
Михаил Васильевич Ломоносов был уроженцем села Денисовка Архангельской губернии . Датой его рождения было 19 ря 1711 года . Родился  . .
1961 год: 250-летие со дня рождения М .В . Ломоносова: торжественные . . наук АН СССР «Ломоносов как историк», доклад академика М .Н . Тихомирова .
Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году на Севере, в селе Денисовке Архангельской губернии, на берегу Белого моря . Отец Михаила  . .
Михаил Васильевич Ломоносов родился (8) 19 ря 1711 года в деревне Денисовка Архангельской губернии . Отец его был черносошным  . .
Михаил Васильевич Ломоносов . Годы жизни писателя: (1711-1765) . Биография, список сочинений, фотографии и другие материалы .
5 . 2008 — В то время, когда родился М . В . Ломоносов, в Российском государстве . . изучить биографию Михаила Васильевича Ломоносова; .
Михаил Васильевич Ломоносов . Биография . Верстах в 80-ти от Архангельска, приняв воды реки Пинеги, Северная Двина круто  . .
Ломоносов Михаил Васильевич (1711-1765 г) Великий русский ученый, философ, основатель Московского университета . Родился в селе Денисовка  . .
16 . 2019 — Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765), тайно покинув свой дом, пешком отправился в Москву учиться и стал важным ученым  . .
12 . 2019 — краткая биография М . В . Ломоносова — Михаил Васильевич Ломоносов реферат по литературе .
1 2000 — Михаил Васильевич Ломоносов — великий русский учёный-энциклопедист, естествоиспытатель и филолог, поэт и художник, философ  . .
Ломоносов Михаил Васильевич на ThankYou .ru — бесплатно скачать, прочитать и посмотреть книги и произведения автора, узнать последние новости,  . .
ЛОМОНОСОВ Михаил Васильевич (8/19 . 11 .1711-4/15 .04 .1765), гениальный русский ученый во многих отраслях знаний, поэт, просветитель, один из  . .
Михаил Васильевич Ломоносов (Mikhail Vasilyevich Lomonosov) (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт,  . .
Михаил Васильевич Ломоносов . Родился 8 (19) ря 1711 года в деревне Мишанинская (ныне — село Ломоносово), Архангелогородская губерния — умер  . .
31 . 2019 — Михаил Васильевич Ломоносов – не просто один из замечательных представителей русской культуры . Ещё при жизни М . В . Ломоносова  . .
Сын рыбака-помора, Михаил Васильевич Ломоносов первые девятнадцать лет своей жизни провел на далеком Севере, в селе Денисовке, близ  . .
19 . 2019 — 19 ря (по новому стилю) родился великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов .
Родился первый российский академик Михаил Васильевич Ломоносов . 19 ря 1711 . «Невод рыбак расстилал по брегу студёного моря; . Мальчик  . .
В презентации представлена биография и достижения М . В . Ломоносова, как ученого . Иллюстрации к моментам из жизни Михаила Васильевича .
Михаил Васильевич Ломоносов — великий русский ученый-просветитель и писатель, действительный член Российской академии наук, профессор  . .
18 . — Михаил Васильевич никогда и не думал бороться с властями, а наоборот, не был чужд придворных интриг, политической  . .
Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 (19) ря 1711 в Архангельской губернии . В 1730 поступил в Славяно-греко-латинскую академию .

Достарымны? Мені? Т?л?а Болып ?алыптасуына Ы?палы Эссе

Реферат: О символической образности в романе М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы»

Организация Общественного Питания Курсовая Работа

Реферат Генеративные Органы Растений

Методы Исследования В Курсовой


Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.


Настройка браузера на прием файлов cookie

Существует множество причин, по которым файл cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее распространенные причины:

  • В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки браузера, чтобы принять файлы cookie, или спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
  • Ваш браузер спрашивает, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файл cookie.
  • Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Попробуйте другой браузер, если вы подозреваете это.
  • Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы это исправить, установите правильное время и дату на своем компьютере.
  • Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

Почему этому сайту требуются файлы cookie?

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Предоставить доступ без файлов cookie потребует от сайта создания нового сеанса для каждой посещаемой вами страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.


Что сохраняется в файле cookie?

Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в файле cookie; никакая другая информация не фиксируется.

Как правило, в файле cookie может храниться только та информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, если вы не решите ввести его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступ к остальной части вашего компьютера, и только сайт, создавший файл cookie, может его прочитать.

«Жизнь и творчество М. Ломоносова (какой вклад внес М.В

Михаил Васильевич Ломоносов очень интересный и разносторонний человек. Это один из первых русских ученых, о котором заговорил весь мир. Его вклад в развитие науки довольно сложно переоценить. Если поставить цель — перечислить все достижения этого выдающегося человека, то для этого не хватит страниц. Жизнь и творчество Ломоносова насыщены различными событиями, ставшими знаковыми не только для российской, но и для мировой науки и культуры.Основатель самого известного университета страны, преподаватель, физик, астроном, химик, геолог: так кратко можно охарактеризовать культового человека в нашей истории. В этой статье мы постараемся рассмотреть наиболее значимые моменты его жизни, а также раскрыть личность Ломоносова.

Школьная семья

Михаил Ломоносов родился в 1711 году, 19 ноября, в станице Мишанской. Сейчас это окрестности Архангельской области. Жители этого края очень гордятся тем, что на этой земле появился человек, перевернувший сознание многих людей своими открытиями и достижениями.

Василий Дорофеевич, который идет с Михаилом Отцом, был из Поморова. Это те люди, которым удалось избежать крепостной зависимости. Его мать звали Еленой Ивановной. Она была дочерью кладбища. Стоит отметить, что семья Ломоносовых относилась к числу достатка. Мужчины особенно любили ходить на рыбалку, так как у них были корабли для промысла. Творчество Ломоносова Михаила начало проявляться в детском доме, когда обучали грамоте.

Детство и юность

Мальчик любил читать и проводил свободное время с книгами.Седосельцы с радостью передали содержимое своей библиотеки Ломоносову. Стоит отметить, что прочитав книгу, он всегда ее дарил. Некоторые стали ориентиром. Особенно понравилась «арифметика» Магнитского, а также «грамматика» взгляда. Можно сказать, что творчество Ломоносова постепенно заиграло новыми красками. Заветной мечтой мальчика было продолжать учиться, получая новые знания.

Детство Михаила протекало спокойно, пока не произошла трагедия: умерла мама. В это время мальчику как раз исполнилось девять лет.Отец женился на другой женщине, отношения с которой у Михаила сразу не сложились. Через некоторое время мачеха умерла, и тогда отец привел в дом третью женщину. Последний был самым завистливым и злым по отношению к мальчику. Родной дом стал для него чужим, пребывание в нем стало настоящей каретой. С этого момента начинается эпоха творчества М. В. Ломоносова.

Выезд в Москву

Молодой парень все время помогал отцу на промысле, так как не хотел возвращаться домой, ко второй мачехе.Вскоре папа решил женить Сына, но Михаил был категорически против этого мероприятия. Учитывая болезнь, он уговорил отца отложить свадьбу, а сам придумал план побега. Жизнь и творчество М. В. Ломоносова насыщены событиями, но самым известным и определяющим является путешествие в Москву.

В 1730 году вместе с караваном будущий выдающийся ученый покинул родные места и отправился на одном в крупнейший город страны. Он выбрал Москву по личным причинам и не прогадал.Это событие можно назвать бегством, так как никто даже не догадывается о возможности такого поступка. Михаил Ломоносов успел взять немного одежды и любимые книги. Он смог догнать караван только через несколько дней, и тогда они двинулись вместе. Через три недели изнурительного пути Михаил прибыл к месту назначения, и творчество Ломоносова берет свое начало.

Обучение в Москве

Как вы уже поняли, Михаил был далеко не обычным человеком, умел приспособиться к любым ситуациям и с честью выйти из них.В 1731 году ему удалось поступить в старейшее учебное заведение — Славянскую греко-латинскую академию. Ломоносов выдал себя за сына дворянина, ему пришлось подделать некоторые документы, чтобы иметь возможность учиться.

В 20 лет юноша приехал из маленькой деревушки в самый большой город и сразу нашел свой приют. Это был, пожалуй, самый трудный период в его жизни. Нищенское существование, постоянные письма с упреками от Отца, насмешки одноклассников не могли сломить знания о незаурядной личности.

О биографии и творчестве Ломоносова написано множество книг, статей. В Академии он был примерным учеником, грамотно учился и никому не давал усомниться в своей установке. Таким учеником заинтересовалось руководство учебного заведения, и, в конце концов, Михаилу удалось освоить программу сразу за несколько классов.

Зарубежье

Михаил Васильевич Ломоносов — поистине выдающийся человек, добившийся своим трудом и трудолюбием. Как лучшего ученика, его отправили учиться за границу в Германию.Всего за пределами России он пробыл пять лет, три из которых провел в Марбургском университете. Ученый-энциклопедист Кристиан фон Вольф оказал значительное влияние на творчество Ломоносова. Там Михаил познакомился с разными языками, в том числе с немецким, французским и итальянским.

Кроме того, он выбрал целый список наук: начиная от физики, заканчивая аэрометром. Ломоносов искренне любил узнавать, что выражалось во всех его поступках и поступках. Как только у него появились деньги, он сразу напугал огромным количеством книг, и тратил на них все свободное время.Он жил во Фрайбурге, где изучал химию. Еще год Михаил скитался по Европе, пытаясь вернуться на родину, и добился своего.

Изучение стекловедения

Говоря об особенностях творчества Ломоносова, можно отметить его стремление к опережению времени. Стоит сказать, что у него это успешно получилось. Основоположником всей науки о витражах является наш выдающийся ученый. В 1748 году он открыл химическую лабораторию, ставшую первой в России.Там он провел бесчисленное количество экспериментов, в том числе с использованием очков.

Эксперименты рано или поздно должны были дать результат, что, собственно, и произошло. Таким образом, Михаилу Васильевичу удалось разработать технологию цветного стекла. Используя эту разработку в промышленной кулинарии, она могла создавать изделия из этого материала. Одновременно с великим открытием величайший ученый работал над созданием собственной теории света. Творчество Михаила Ломоносова достаточно многогранно, ведь он за свою жизнь изучил огромное количество наук, а некоторые даже основал сам.

Астрономия

Одним из главных увлечений ученого была именно астрономия. Опытным путем Ломоносову удалось создать несколько десятков специальных оптических приборов. Он использовал их для наблюдения за космосом. Как тогда отмечались и другие выдающиеся люди, Михаил Васильевич смог получить много времени, и стал первым русским оптиком.

26 мая 1761 года — знаменательная дата для астрономии как науки. В тот день, наблюдая за космосом, Ломоносов сделал еще одно открытие. Он не был первым, кто заметил блики сияния вокруг Венеры, но только Михаил Васильевич правильно истолковал это явление.Ломоносов утверждал, что планета окружена воздушной оболочкой, и точность его вывода повергла в шок ученых того времени и не только.

Педагогическая деятельность

Первую публичную лекцию Михаил Васильевич прочитал в 1742 году. Ему тогда был тридцать один год, и он уже считался учителем высшей категории. Ломоносова нельзя рассматривать университет в контексте первого в России. Вероятно, самый значительный вклад в историю был сделан в 1755 году, когда был открыт Московский государственный университет.В настоящее время учебное заведение ежегодно принимает в свои ряды студентов со всех городов планеты. Этот университет считается самым престижным в стране, и его основал герой нашего повествования.

Литературное творчество Ломоносова

Человек, обладающий колоссальным талантом в науке края, тоже писал произведения? В это сложно поверить, но это факт. Рассматривая жизнь и творчество Ломоносова, не перестаешь удивляться его способностям и стремлению к знаниям.Лучше всего Михаилу Васильевичу удалось написать ОД, некоторые из которых были опубликованы. Также у писателя Ломоносова в активе две трагедии, а также огромное количество разных стихотворений на все случаи жизни.

Творчество Ломоносова в литературе достигло своего апогея, когда он писал нечетные знаменательные события, такие как восшествие на престол Екатерины II. В его произведениях было что-то необычное, хотя, как поэт Михаил Васильевич, всемирной славы не получил. Сочетание учености и натурализма добавило в произведения изюминку, которой нет у других поэтов.

Характер выдающегося ученого

Творчество Ломоносова не смягчило его крутой нрав. Современники утверждали, что Михаил Васильевич обладал огромной физической силой и легко мог побить любого неугодного человека. Даже был один случай, когда ручная атрибуция привела к суду и короткому заключению. Ситуация всего одна, но зная характер ученого, можно предположить, что их было много.

Самая известная история, случившаяся с ним, была записана на Васильевском острове.Ночью Ломоносов, спокойно шел Ломоносов, пока на него не напали трое пьяных матросов. Завязалась драка, в результате которой двое скрылись, а третий Михаил Васильевич упал на землю и задал несколько вопросов. В ходе разговора выяснилось, что матросы хотели ограбить мужчину, но не нападали. Ломоносов взял всю одежду матроса и пошел домой.

Личная жизнь Михаила Васильевича

Как известно, будучи студентом, Ломоносов некоторое время жил за границей, а именно в Германии.В городе Марбург двенадцать лучших студентов поселились на квартирах, которые сдала Элизабет-Кристина Зильч. Прожив там некоторое время, Ломоносов познакомился с дочерью хозяйки дома Елизаветой. Разница в возрасте между ними составляла почти девять лет, но это не помешало им сыграть свадьбу.

В конце 1739 года Елизавета уже носила ребенка от Михаила Васильевича. У Екатерины вскоре родилась дочь, но по закону она считалась незаконнорожденной.Мы уже говорили, что Ломоносов очень хотел вернуться в Россию. Когда ему это удалось, Элизабет снова забеременела. Родился сын, которого назвал Иван.

Произошел ряд событий, в результате которых Елизавета смогла найти Михаила Васильевича в России. Факт женитьбы он не отрицал. Супруги переехали в Петербург, где жили счастливо. Однако продлилось это недолго, в семье произошла очередная трагедия. В 1743 году умерла Екатерина, первая дочь Михаила Васильевича и Елизаветы.

Творчество Ломоносова настолько многогранно, что можно написать целую книгу. В этой статье мы постарались затронуть самые сложные и интересные темы. Многие до сих пор считают Ломоносова величайшим ученым, и небезосновательным.

Жизнь и творчество Михаила Васильевича Ломоносова в исполнении учащихся 9А класса МОУ СОШ №7 Города Шарыпово Красноярского края Явина Елена, Коновалов Павел 29.09.10

Михаил Васильевич Ломоносов Первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного образования, науки и экономики.

Биография Родился Ломоносов 19 ноября 1711 года, в селе Денисовка Архангельской губернии, в семье Крестьянина Помеля Василия Дорофеевича Ломоносова, который занимался морским рыболовством на собственных судах. Мать Ломоносова, очень рано умершая, была дочерью дьякона.

Детство Ломоносова до 10 лет осталось дома, и с этого времени отец стал каждый год брать его с собой на промысел, чтобы с Малых лет приучать Сына к этому делу.Нельзя не удивляться внимательности, с какой он следил за всеми проявлениями северной природы, нравам и образу жизни местных жителей, животным, и точности, с которой запоминалось все увиденное; Впоследствии Ломоносов часто использовал эти юношеские наблюдения в своих ученых.

Первым учителем молодежи Ломоносова был крестьянин той же костромской волости Иван Шубной, сын которого Федот Иванович Шубин впоследствии не вероятно не без помощи Ломоносова состоял в Академии художеств.Сбитый с толку жаждой знаний, Ломоносов в 1731 году уехал с известием в Москву, где был принят в «Спасские училища». Лёмоносов претерпевает много горя и нужды: отцовскую охрану, «неопределенную бедность», насмешки над школьниками. Были замечены способности, приближенное соседство и быстрые успехи Ломоносова. В 1736 году в числе 12 лучших учеников Славяно-греко-латинской академии он был вызван в Петербург для преподавания в Академии наук.

В Москве к 14 годам юный помор грамотно и понятно писал.Его жизнь в родном городе сделала невыносимой, наполненной постоянными ссорами с мачехой. И чем шире становились интересы молодого человека, тем безвыходнее казалась ему реальность. Особенно свирепствовала в мачехе страсть Ломоносова к книгам. Отец решил сформировать его по-своему и решил жениться, но Михайло притворился больным и от брака отговорил. Но надо было что-то решать. Имея «неявно», по-видимому с помощью земляков, паспорт и взяв у соседа меховую свернутую трешку, 19-летний юноша в декабре 1730 года отправился с рыбой на мороженое в Москву.

Приехал в Москву, где учился в Славяно-греко-латинской академии, в Академическом университете в Петербурге, в Германии. С 1745 г. — первый русский академик Петербургской академии, служит до конца жизни. Он основал первую химическую лабораторию. В 1755 г. по инициативе М.В. Ломоносов основал Московский университет. Я добился взять туда не только дворянских детей, но и все поместья.

Творчество М.В. Ломоносова Поэзия Ломоносов отразил жизнь русской нации на определенном очень важном этапе ее развития, главная тема его творчества — тема Родины, ведущая мысль — идея утверждения величин русского народа и могущество России.

Произведения Ломоносова «Вечерние размышления о Божием величестве с делом о Великом северном сиянии» «Статую Петра Великого» «Ода на Эдемский день Всероссийскому престолу Ее Величества Советской Елевакалес Петровны 1747» «Разговор с Анакареном» «На пиру были два астронома» «Утреннее размышление о Боге» и др.

Ломоносовское рабочее место

ММВ Могила Ломоносова в Александро-Невской Лавре после смерти его покровительницы Елизаветы Петровны Ломоносов пережил тяжелые годы, отягощенные болезнью.Его недоброжелатели в Академии добились подписания Им отставки Екатериной II, но императрица раскрутилась и лично посетила ученого. Почти весь последний год жизни он провел, не выходя из дома. Похоронен на кладбище Александро-Невской лавры. последние годы жизни

Памятник Ломоносову на Родине

«Смертельная отсрочка Как…» М.В. Ломоносов

Вряд ли найдется на свете такой человек, который не знает, кто такой Ломоносов. Михаил Васильевич – блестящий русский ученый, внесший неоспоримый вклад во многие отрасли промышленности.Он первым открыл химическую лабораторию, сделал много физических открытий и усовершенствовал русский язык.

Детство и юность

Биография Ломоносова похожа на загадку сфинкса, ведь имя Михаила Васильевича окружено не только ореолами тайн, но и домыслов и недомыслов. Например, некоторые писатели утверждают, что русский гений родился в бедной семье, которая едва сводила концы с концами, а затем, словно гонимый неведомой силой, отправился в самое сердце России.

Ломоносов появился на свет 8 (19) ноября 1711 года в селе Мишанском Куростровской Вости (ныне село Ломоносово Архангельской области). Мальчик рос и воспитывал единственного ребенка в зажиточной семье поморца Василия Дорофеевича, прослушавшего купеческое и промышленное рыболовство на собственных судах.

По воспоминаниям Михаила Васильевича, его отец был хорошим человеком, но крайне невежественным. Когда одарённому мальчику исполнилось 9 лет, умерла его мать Елена Ивановна.После смерти Супруги Василий Дорофеевич пытался построить счастье с неким хутором Михайловское. Но и этого возлюбленного постигла та же участь: Феодор умер в 1724 году, через три года после замужества.


В том же 1724 году Ломоносов-старший женится в третий раз на овдовевшей Ирине Семеновне Кореянке, явившейся для 13-летнего Михаила в образе злой и завистливой мачехи, отравившей жизнь маленькому пасынку. .

Говорят, Михаил с десяти лет помогал Василию Ломоносову ловить рыбу.Отец и сын ни свет, ни зорька сплетенной сетью и пошли к Белому морю. Михаил Васильевич обожал плавать по бескрайним водным просторам, любоваться голубыми ледяными волнами, красотой голубого льда и отдаленным берегом. А все встречающиеся на пути опасности, наоборот, порядком подчинили физические силы юноши. Многочисленные наблюдения Ломоносова обогатили его ум размышлениями о характере природы.


Известно, что Михаил Васильевич с ранних лет пристрастился к чтению книг.Юного Ломоносова начал обучать грамоте местный актер С. Н. Сабельников, который обучил юношу алгебре, грамматике, а также познакомил с удивительным миром литературы. Будучи 14-летним подростком, Михаил хорошо читал, поэтому Корпел дни и ночи над разными учебниками. Можно сказать, что он ревниво проглатывал одну книгу за другой, пытаясь положить в копилку новую информацию.

Многим со школьной скамьи известна легенда о том, что Михаил Васильевич, жаждущий новых открытий, отправился пешком в Москву, чтобы получить достойное образование.Причиной столь неординарного поступка стало невыносимое существование в родном городе, а именно бесконечные конфликты с Ириной Семеновной.


Мачехе не понравилось, что Майкл все свободное время тратит на переворачивание книг. К тому же Василий Дорофеевич хотел женить своего отпрыска и поэтому тайно нашел себе невесту. Узнав об идее Отца, Ломоносов пошел на хитрость: молодой человек побежал в постель и притворился больным, поэтому свадебный обряд пришлось отложить до «выздоровления».

Тяготы жизни, Ломоносов, не думая, собирая вещи (две рубашки, Тулуп и несколько книг), дожидается ночи и, не сдаваясь ни с мачехой, ни с отцом, тайно убегает из дома. На третий день прогулки, в декабре 1730 года, юноша догнал караван и попросил у рыбаков разрешения отправиться с ними в дальний путь. Три недели скитаний по заснеженным сугробам, в январе 1731 года Михаил Васильевич прибыл в столицу. Примерное расстояние от родного села до центра России 1160 км.


Михаил Ломоносов прибывает в Москву

Среди ученых по сей день идут споры, ведь некоторые уверены, что 19-летний юноша не смог бы преодолеть такое расстояние пешком, тем более зимой. Однако тот факт, что Ломоносов путешествовал промысловым путем, означает, что молодой человек часто чередовал отдых на подводах и походы. По другой версии, значительную часть пути Михаил Васильевич проделал верхом. Ломоносов хотел стать учеником Славяно-греко-латинской академии, поэтому, чтобы составить представление, подделал документы и стал ректоратом потомка холмогорского дворянина.


Михаил Васильевич пробыл в учебном заведении пять лет, за это время изучил латынь, богословские книги и познакомился с «тогдашней» наукой. По воспоминаниям ученого, сокурсники развлекались в академии, так как Ломоносов был бедно одет (довольствовался одним алтымом в день). В 1735 году Михаил Васильевич был зачислен в Петербургский университет при Академии наук, где математика, физика пострадали, и пытался заниматься стихами.

Через год, в марте, Михаил Васильевич и еще двенадцать способных учеников университета по решению Академии наук отправляются на учебу в Европу. За границей Ломоносов пробыл пять лет, но молодые люди постоянно сталкивались с неурядицами. Учебное заведение затягивало с перечислением денег, поэтому многим студентам приходилось жить в долг. Первоначально Михаил Васильевич учился в Марбурге, но затем переехал во Фрайберг (Германия).


Там Ломоносов встретил своего наставника гекеля, который обучил студента металлургии и горному делу.В 1739 г. возник конфликт между Михаилом Васильевичем и миннерологом И. Генкелем. Камнем преткновения стал отказ молодого ученого от выполнения черновых работ. Напряжение между учителем и учениками нарастало со скоростью света, доходило до того, что Иоганн отказывался давать своему «подчиненному» деньги на содержание. В 1740 году Михаил Васильевич, захватив с гирками вдохновенные гири, раз и навсегда покинул Фрайберг.

Наука и литература

Ходят слухи, что Михаил Васильевич обладал не только блестящим умом, но и феноменальной интуицией и даже экстрасенсом: он проникал в тайны мироздания одной силой мысли и совершал открытия, опережая время.Более того, удивительно, что гений был блестящим эрудитом в любой из областей, будь то физические явления, химические превращения или сочетание струн в поэме.

А на творения Ломоносова полагались великие поэты, такие как, а «Ода в Эдемский день Всероссийскому Престолу Ея Величества Государыни Государыни Императрицы Глазаветы Петровны 1747» — бесспорный памятник Русская литература.


Достоверно известно, что Михаил Васильевич серьезно начал заниматься науками в 1737-1738 гг.Доказательством успехов в постижении естественных и точных наук стала дебютная работа Ломоносова в студенческие годы, которая называется «О превращении твердого тела в жидкость в зависимости от движения предшествующей жидкости», где ученый рассмотрел различные агрегаты состояния. А за диссертацию «О блеске металлов» Михаилу Васильевичу в 1745 году было присвоено звание профессора. После получения титула в науке Ломоносов стал дворянином.


Стоит сказать, что результаты, полученные в ходе химико-физических опытов ученого, отличались точностью, Михаил Васильевич практически ошибался в своих выводах.Его научные труды помогли современникам перейти от алхимии и натурфилософии к современным методам естествознания. Он сформулировал основы кинетической теории газов, открыл закон сохранения энергии, объяснил тайну грозы и северного сияния, изготовил цветные стекла и краски, подверг химическому анализу руду. Именно он придумал основы физической химии.


Михаил Васильевич, поддерживая работы Коперника, часто занимался астрономией: талантливый ученый стал первооткрывателем атмосферы на Венере, ему же принадлежит создание многочисленных экспедиций и усовершенствование телескопа-рефлектора (система Ломоносова-Гершеля).Также химик стал одним из первых служителей науки, догадавшихся, что звезда, именуемая Солнцем, представляет собой огромный огненный шар, потому что «тут огненные стрелы стремятся, вихри крутятся и камни, как вода, кипят».


Помимо всего прочего, Ломоносов ввел в русский язык новые понятия (горизонт, преломление лучей, атом, молекула, температура и т. д.), придав ему научный стиль, поскольку ранее технические термины обозначались латинскими словами, которые были непонятно для народа.Ломоносов настолько относился ко времени, что некоторые его работы были опубликованы только после смерти ученого, потому что при жизни Михаила Васильевича они были засекречены и не публиковались целые века.


Однажды гений написал письмо своему другу Александру Шувалову, который был доверенным лицом и любимцем. В той рукописи Михаил Васильевич рассуждал о сохранении и воспроизводстве русского народа. Но даже такой образованный человек, как Александр Иванович, предпочитал скрывать Послание Ломоносова под Сукно, удерживая его от глаз общественности.

Личная жизнь

С осени 1736 года Ломоносов стал снимать комнату у вдовы Марбургского Пивовара. Была еще 19-летняя дочь хозяйки — Елизавета Цильч, которая ждала детей от Михаила Васильевича. Возлюбленные поженились 26 мая 1740 года в Марбурге. Первая дочь ученого Екатерина-Елизавета родилась вне брака, поэтому считалась незаконнорожденной. Девушка умерла в 1743 году.


22 декабря 1741 года Михаил Ломоносов снова становится Отцом.Жена отдает слуге науки Сына, которого звали Иваном. В 1742 году умер также годовалый мальчик. В 1749 году в семье Ломоносовых рождается девочка Елена, ставшая единственным выжившим ребенком. Таким образом, Михаил Васильевич не оставил потомков, которые могли бы продолжить дело Ломоносова (сыновей у ученого не было).

Смерть

Великий ученый скончался 4 (15) апреля 1765 года на 54-м году жизни. Причина смерти — воспаление легких. В следующем году, после смерти министра науки, вышла в двух томах книга «Древнерусская история от начала русского народа до смерти великого князя Ярослава первого или до 1054 года».Второй том Ломоносов написать не успел.


Известно, что когда Михаила Васильевича не было, (по распоряжению) опечатывали сохранившиеся рукописи Ломоносова. Позже библиотека и бумаги ученого были перевезены во дворец и вскоре Канули на лету. По слухам, самые близкие к власти боялись, что документы Ломоносова «попадут в руки из рук». Могила гения находится на Лазаревском кладбище.

  • Журналист Дмитрий Семушин уверен, что родитель ученого мореплаванием не занимался, а его принадлежность к Помсам — лишь красивый миф.Дело в том, что в сохранившихся документах со сведениями об отце Ломоносова говорится, что глава семьи был крестьянином Куроостровской волости и Двингина, а о помовцах в этой справке нет ни слова. Биографию ученого написал талантливый русский историк Владимир Иванович Ламан, сделавший из Ломоносова сына рыботорговца, и его творчество повлияло на дальнейшее «ломоносовство».

  • Современники Михаила Васильевича говорили, что у ученого был крутой нрав.Однажды его даже заключили под стражу из-за пьяного деба.
  • За ОДУ, восхваляющего Елизавету Петровну, ученый получил в награду две тысячи рублей. Правда, на момент выдачи денег в царском исполнении были только медные монеты, поэтому Михаилу Афанасьевичу пришлось арендовать две телеги для погружения наличных.
  • В Германии Михаил Васильевич познакомился с любознательным юношей Георгом Рихманом, который проявил живой интерес к творчеству ученого. Участвуя в одном из экспериментов, Георг погиб от шаровой молнии.
  • В честь ученого в 1986 году была выпущена средняя серия «Михайло Ломоносов».
  • Михаил Васильевич стал учредителем Университета, расположенного в Москве (МГУ).

Вопрос о том, где учился Ломоносов, скорее всего, вызовет недоумение у нынешнего поколения. А между тем далеко не без дела. Теперь, когда у молодежи возрастет интерес к прошлому своей страны, не будут вспоминать о ее великих сыновьях. Ведь историю, как известно, творят люди.

Михайло Васильевич родился на Архангельском Севере. Ломоносов не оставил ни автобиографии, ни воспоминаний, а потому точно неизвестно, как прошли его детские и юношеские годы. Известно только, что он рано остался без матери. Отец (хороший человек, но, по воспоминаниям самого Ломоносова, «в крайнем невежестве воспитанных»), женился еще пару раз, и избранницей его стал для 9-летнего Миши злой мачеха.

Начальное образование Мальчик получил у местного Дьячка С.Н. Сабельникова. Страсть ребенка к книгам еще больше раззадорила и без того недоделанную мачеху, в результате жизнь в доме стала невыносимой. Желая узнать, тайно от Отца в 1730 г. с известием отправился в Москву. Вряд ли кто-то из его попутчиков мог предположить, что гуляющих рядом с парнем когда-то назовут корифеями российской науки. Поговорим о том, где учился Ломоносов, первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, астроном, химик и физик, поэт, филолог, геолог, металлург, художник, историк и генеалог.

Гранитная наука

Много препятствий было на пути его поступления в училище, ему даже пришлось отдать себя за сына холмогорского дворянина. Как бы то ни было, но Славяно-греко-латинская академия все-таки приняла юного Помеля. Михаил Васильевич был старше всех учеников училища, а потому постоянно терпел насмешки со стороны младших товарищей. Однако ни бедственное положение, ни посторонние люди не ударили по желанию учиться. Ломоносов сразу же показал свои незаурядные способности.Отличался настойчивостью и настойчивостью, за год прошел программу из трех классов. Читаем летописи, святоотеческие и другие богословские книги, взятые в библиотеке Киконоскопского монастыря.

В 1734 году Михаил отправляется в Киев и проводит несколько месяцев в стенах Киево-Могилянской академии.

В 1736 году руководство школы получило распоряжение выбрать для учебы в университете при Петербургской Академии наук лучшего ученика. Учитывая способности Михаила Васильевича, его выбирает Славяно-греко-латинская академия.И что тогда? Как сложилась его дальнейшая судьба? Где учился Ломонос?

По одной из версий богословская карьера будущего Великого Ученого вспыхнула, так и не успев начаться, как история раскрылась с приходом документов. В итоге рукоположение не состоялось, а дееспособный семинар был нацелен на Ниву естествознания.

Под руководством В. Е. Адодурова начал заниматься математикой, профессор Г. В. Крафт был знаком с экспериментальной физикой, самостоятельно изучал поэзию.По свидетельству ранних биографов, в этот довольно короткий период обучения в Петербургской Академии Ломоносов «прислушивался к начальным основам философии и математики и приноравливался к тому с крайней охотой, упражняясь между тем в поэме, но о последних его работах печатать нечего. Отличным была склонность к экспериментальной физике, химии и минералогии».

По биографическим данным, в том же 1736 г. из Петербурга направлен осваивать горное дело в Германию.Помимо заявленной учености, Ломоносов укреплял свои знания немецкого языка, занимался французским и итальянским, танцами, рисованием и фехтованием. Знакомился с трудами философов. Подробных сведений о том, как и где учился Ломоносов в этот период, нет. Сохранились записи, что он провел три года в Марбурге. Там он познакомился со своим любимым учителем Кристианом Вольфом, там же познакомился со своей будущей женой. Русские студенты быстро подружились с немецкими одноклассниками. Вместе они устраивали молодежные страхи и гуляния.Однако целеустремленный Ломоносов тратил свою стипендию на книги и квартиру. Для него всегда на первом месте была учеба и наука.

Первые научные шаги на родине

В 1741 году Ломоносов возвращается в Россию и приступает к работе в Академии наук. В 1745 году он уже стал профессором химии и академиком. М. В. Ломоносов ведет научную и литературную деятельность. Стремясь развивать отечественную науку, Михаил Васильевич добивается открытия первого университета в стране.И в настоящее время этот московский университет носит его имя.

Сам Ломоносов был уникальным ученым, которому принадлежат выдающиеся открытия в совершенно разных областях знаний: астрономии, физики, химии, языкознания и литературы.

Литературная деятельность Ломоносова

Работая над работами в области точных наук, Михаил Васильевич не забывал о русской речи. Он создал новую русскую грамматику, объединил разговорный и литературный языки. Его вклад в развитие языкознания трудно переоценить.Для упорядочения литературного языка он предложил ограничить влияние церковнославянских, а также многих иностранных слов, заменив их выражениями собственной речи.

Ломоносов предлагал использовать три стиля — низкий, посредственный и высокий. Высокие предлагали использовать при написании одних, праздничных речей, богатырских стихов. Стиль средний например с дружеской перепиской. Но низкий подошел к созданию комедии, написанию эпиграмм и песен. Легко разрешалось использовать интегральную лексику.Так Ломоносов гармонично соединил старое и новое. Его литературно-поэтические произведения оказали огромное влияние на дальнейшее развитие русского языка и литературы.

Научная деятельность

Этот человек обладал глубокими познаниями в точных науках, владел несколькими европейскими языками. Природная гениальность позволила Ломоносову заложить основы русской технической терминологии. Сформулированные в этой области правила имеют большое применение и в настоящее время. Часто люди, особенно нынешняя молодежь, даже не догадываются, что многие научные термины, предложенные учеными, используются и сегодня.Взять хотя бы те слова, которые сейчас у всех на слуху: пропорция, движение, опыты, земная ось…

К сожалению, о личной жизни Ломоносова, его жене и детях известно очень мало. Почти во всех источниках есть сведения о его научной деятельности. Вся жизнь Ломоносова была посвящена науке. Даже в своих дарованиях он призывал работать и развивать науку на благо Отечества.

Проект на тему: «Жизнь и творчество М.В. Ломоносова».

Номинация : «Юниор».

Подготовил: Иванищев Юлия Михайловна, Хайя Кристина Лилиановна, студенты

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средней общеобразовательной школы № 39 пос. И.В.В.Воровский (10 лет, 4 класс).

Руководитель проекта: учитель начальных классов МБОУ СОШ № 39

Марковцева Марина Павловна.


Цель: познакомить с биографией, научными открытиями и литературным творчеством М.В. Ломоносов.

Задания:

1) собрать и изучить материал по теме темы «Жизнь и творчество М.В. Ломоносова»;

2) ознакомить с жанром произведения — Одой;

3) весь собранный материал представить в виде презентации.


ДЕТСТВО

М.В. Ломоносов родился 19 ноября 1711 года. В селе Денисовка Архангельской губернии Холмогорского уезда.Отец, Василий Дорофеевич Ломоносов, был зажиточным крестьянином, занимался рыболовством. Он часто брал мальчика в морское плавание, где тот начинал обдумывать вопросы, которые отразились на его дальнейшей учебе. Мальчик был очень наблюдательным и любознательным. С детства меня интересовала природа северного сияния, состав льда, причина изменения погоды и другие явления природы.



Освоив диплом, Ломоносов увлекся чтением.Жажда знаний росла с каждым днем, юные толстяки хотели заниматься наукой.

В 19 лет уехал из дома в Москву. Ломоносов прошел долгий и тяжелый путь. Он должен пройти вместе с ним многие сотни километров, преодолев расстояние от Архангельска до Москвы.


В 1731 году Ломоносова приняли в Московскую Славяно-греко-латинскую академию. Для того, чтобы попасть туда, ему пришлось скрыть свое истинное происхождение. Много горя и нужды претерпел Ломоносов: Отцовские охранники, нищета, насмешки школьников.За 5 лет учебы Ломоносов постиг азы всех наук и твердо решил посвятить свою жизнь исследованиям и экспериментам.

В 1736 г. в числе лучших учеников был отправлен на дальнейшее обучение в Германию.




В 1762 году Великий Ученый усовершенствовал пилонную трубу, которую назвали «северным сиянием» прибором «для сгущения света». Он открыл атмосферу на Венере.





ОДД Ломоносов

Ломоносов вошел в историю русской литературы прежде всего как поэт-сецессион.Ода привлекала Ломоносова тем, что в ней соединялись высокая лирика и публицистика. Автор ОДА мог не только выражать свои чувства, но и развивать важные общественные идеи.

Ода — поэтическое произведение, отличающееся торжественностью и возвышенностью .


Ломоносов ТРЕЙТА Большинство из них были посвящены Монарху, императрице Елизавете Петровне, Петру III, Екатерине II.

Обычно ода приурочивалась к придворному празднику восшествия на престол. Ода всегда читалась в рамках торжественной церемонии и позволяла обращаться к большой аудитории.Такая ода была издана большим тиражом.

В рамках хвалебной Ломоносов решал воспитательные задачи.


Они создали:

  • 33 достойных ODD;
  • 12 од духовный;
  • героическая поэма о Петре Великом;
  • много надписей — стихи в случае;
  • пародии и сатирические стихи.

Михаил Васильевич Ломоносов умер 15 апреля 1765 года, похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры в Санкт-Петербурге.Петербург.

Личность Ломоносова, его научная и литературная деятельность сыграли первостепенную роль в развитии творчества русского общества, оставили глубокий след в истории русской культуры и науки.


Н и р и д с

Большая золотая медаль М.В. Ломоносов

высшая награда Российской академии наук. Ежегодно вручаются две большие золотые медали имени М.В. Ломоносова награждены один российский и один иностранный ученый за выдающиеся достижения в области естественных и гуманитарных наук.


Мы хотим закончить наш проект стихотворением М.В. Ломоносов :

» О тебе, ожидающем

Отчизны из глубины своей

И видишь те пожелания

Что зовет из стран чужих,

3

62 Благословенны дни твои!

Dare теперь заключен в тюрьму

Прачечная Ваше шоу

Что могут владеть платонистами

и быстрый разум глупости

российская земля рожает ».



источники

1 . РУССКИЙ. Школьная энциклопедия. История России 18 -19 века. Москва. «ОЛМА-ПРЕСС ОБРАЗОВАНИЕ» 2003

2. История России для детей и взрослых.

Владимир Соловьев. Белый город. Москва, 2003.

3. Михайло Ломоносов. Сергей Переваньянс.

Белый город.Москва, 2004.

4. История России. Конец XVI — XVIII века.

А.А. Данилов, Л.Г. Кососулина. Москва «Просвещение» 2008

Интернет-ресурсы

5. http://www.hpono.info/biograf/lomonjs.html

6. http://ru.wikipedia.org/Wiki

7. Http//Словари/Яндекс. ru/DICT/Кругосвет/Alticbe/H/47

Трогательная история немецкой любви Михаила Ломоносова

Многие великие люди имели своеобразное представление об отношениях и не отличались особой лояльностью.Русский ученый Михаил Ломоносов не мог сравниться в этой части с академиком Львом Ландау, но светом нашей науки тоже был парень. К счастью, жена Михаила Васильевича оказалась мудрой и самоотверженной женщиной, поэтому борьбу за семейное счастье она выиграла.

Несмотря на то, что жизнь Ломоносова описана десятками авторов, о его личной жизни известно немного. Мы знаем, что он родился в Холмогорахе и приехал в Москву с рыбным поездом, где проучился четыре года.Потом был год жизни в Киеве и переезд в немецкий Марбург.

Ломоносов поступил в немецкий университет в 25 лет и наверняка имел опыт любовных связей. Михаил успел пожить в семье с матерью и двумя мачехами. Поэтому он, вероятно, имел какое-то представление об отношениях. Судя по дневникам ученого, к браку он относился серьезно.

Михаил Васильевич считал, что нельзя жениться на первой попавшейся и что не стоит искать красивую.Его идеал – заботливая и домашняя женщина, способная обеспечить надежный тыл человеку науки. В то же время Ломоносов был сторонником того, что создавать семью нужно только состоявшемуся, финансово независимому мужчине.

Но все эти убеждения не мешали Ломоносову быть большим любителем женщин. Приехав в Марбург, русский студент снял дом у вдовы пивовара фрау Цильх. Женщина с малолетней дочерью, оставшись без кормильца, сдали комнаты просторного дома. В душу студенту пришлась красавица дочь хозяйки Елизавета, которая была моложе Михаила на 9 лет. Подробностей их отношений мы не знаем, но биографы сухо пишут: «В феврале 1739 года они обвенчались гражданским браком».

Сразу после официального начала отношений Ломоносова перевели на учебу во Фрайберг. Через 9 месяцев после ухода гражданского мужа Елизавета Цильх родила дочь. Как порядочный человек, Михаил вернулся в Марбург, и пара поженилась в 1740 году.Однако семейной идиллии не получилось, ведь совсем скоро молодой ученый собирался на родину, в Россию.

Он не взял Элизабет и ребенка с собой, но пообещал, что наладит жизнь и сразу заберет их. В тот момент женщина уже ждала второго ребенка. На самом деле Ломоносов оставил несчастную в положении и с годовалой дочерью на руках. Это усугублялось тем, что мать Елизаветы, фрау Зильх, была серьезно и неизлечимо больна и нуждалась в уходе.

Вернувшись в Россию, Ломоносов совершенно забыл о немецкой семье. Два года он жил как ни в чем не бывало, скрывая от всех свой брак. В то время сделать это было нетрудно, тем более что брак по лютеранскому обряду православного Михаила ни к чему не обязывал.

Тем временем Елизавета Цильх ждала любимого. Она верила, что Михаил вот-вот приедет и увезет ее с детьми в далекую снежную страну.Она родила сына, которого назвала Иваном, но ребенок умер, прожив всего месяц. Вскоре после этого фрау Зильх умерла, а вестей от возлюбленного по-прежнему не было. Елизавета понимала, что муж мог забыть о ней. Но она отгоняла от себя эти мысли и надеялась на лучшее.

Женщина не смогла написать письмо мужу, так как он не оставил адреса и обещал написать сам. Но Елизавета решила бороться за счастье любыми способами и вышла к русскому послу.Она обрисовала чиновнику ситуацию и передала письмо для Михаила. Таким образом, некрасивая история Ломоносова была предана огласке.

Но был уже 1743 год, и на престоле сидела не строгая Анна Иоанновна, а веселая Елизавета Петровна. Поэтому ученый отделался неблаговидным поступком. Императрица лишь повелела перевезти его семью из Германии в Россию и обвенчаться по православному обычаю. Ломоносов не мог не подчиниться и смиренно принял эти условия.

Елизавета приехала в Россию, потеряв по дороге дочь, которая заболела и умерла. Но Ломоносов не мог встретиться с женой, так как находился… в тюрьме. Это был самый тяжелый период жизни ученого, связанный с конфликтом с немцами в Академии наук. Вскоре Михаила Васильевича освободили и даже разрешили работать по-прежнему, но Академия урезала ему жалованье вдвое.

Ломоносовы едва сводили концы с концами, но это пошло на пользу их отношениям. Михаил Васильевич наконец осознал, как ему повезло в жизни и что Елизавета — самый идеал жены ученого.Позже ученый описал свою жену в одном из трактатов как идеальную женщину и даже отметил, что их разница в возрасте в 9 лет оптимальна для супругов.

Михаил и Елизавета Ломоносовы прожили вместе 20 лет и были для всех образцом счастливой пары. За их спиной не было разногласий и связей на стороне, что было редкостью для общества 18 века. Ученый умер в 1765 году на руках своего безутешного Лишена. Женщина пережила своего возлюбленного всего на год и ушла вслед за ним в 1766 году.

Проливая свет на Ломоносов-2, самый быстрый суперкомпьютер в России

Уже почти пять лет «Ломоносов-2» является лучшим суперкомпьютером России. В новой статье группа исследователей из Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова (МГУ), где размещается «Ломоносов-2», подробно рассказала об истории и технических характеристиках суперкомпьютера, а также о разработанных ими программных инструментах.

Система Стрела.

МГУ был центром для некоторых из самых мощных вычислительных систем России с момента установки «Стрелы», первого в России серийного компьютера, в 1956 году.За прошедшие 63 года в МГУ появилось множество новых систем; в 1999 г. был развернут первый вычислительный кластер, а десятилетие спустя была установлена ​​первая система «Ломоносов» (названная в честь русского эрудита М. В. Ломоносова). Текущая итерация Lomonosov «1» оценивается в 902 терафлопс Linpack, имея более 12 000 процессоров Intel и 2130 графических процессоров Nvidia Tesla X2070/X2090.

В 2014 году в МГУ состоялась установка первой из четырех ступеней Ломоносова-2. К 2018 году была установлена ​​четвертая и последняя ступень системы-преемника.

Lomonosov-2 оснащен 14-ядерным процессором Intel Xeon E5-2697v3 и 12-ядерным процессором Gold 6126, а также узлами графического процессора Nvidia K40 и P100 и 2,5 ПБ системной памяти. Буквально в прошлом месяце система получила апгрейд: дополнительные 0,5 ПБ дискового пространства, доведя его до 3 ПБ.

Охватывая 1679 вычислительных узлов, соединенных InfiniBand FDR, «Ломоносов-2» размещается в семи стойках: шесть стоек по 256 узлов в каждой и седьмая стойка со 160 узлами и системами коммутации InfiniBand и Ethernet. Система разделена на три раздела: Compute, Test и Pascal.Ресурсы распределяются между узлами, как показано ниже:

Аппаратура закреплена за тремя перегородками Ломоносов-2. Изображение предоставлено авторами.

Ломоносов-2 использует операционную систему CentOS 7 и предоставляет несколько версий Open MPI и CUDA, а также множество других утилит, как показано на диаграмме ниже:

Программное обеспечение Ломоносов-2. Изображение предоставлено авторами.

С момента первоначальной установки в начале 2014 года, когда он поставил 320 терафлопс Linpack, до настоящего времени «Ломоносов-2» входит в список Top500, заняв самое высокое место (№ 22) в конце 2014 года после доставки второй очереди.Сейчас Ломоносов-2 занимает 93-е место с 2,5 петафлопс Linpack.

С тех пор как в ноябре 2014 года Ломоносов-2 обогнал Ломоносова, он считается самым мощным суперкомпьютером в России. Вторая по скорости машина в стране, Cray XC40, установленная в Федеральной службе по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды, предлагает 1,2 петафлопса Linpack и занимает 364-е место в последнем списке Top500. Суперкомпьютер МГУ «Ломоносов» остается на третьем месте с 902 терафлопс в рейтинге «Топ-50» России.

В документе, опубликованном в журнале Supercomputing Frontiers and Innovations , также рассматриваются программные инструменты, разработанные учеными-вычислителями МГУ для управления сложными суперкомпьютерами центра. Основные компоненты:

• Octoshell — система управления высокопроизводительным центром
• DiMMoN — система глубокого мониторинга параметров суперкомпьютеров
• Octotron — система обеспечения надежной и автономной работы суперкомпьютеров
• JobDigest — визуальный инструмент для анализа динамических характеристик параллельных приложений
• Экспертная программная система, обеспечивающая точную аналитику параллельных приложений и всего суперкомпьютера для пользователей и системных администраторов

Авторы отмечают, что на суперкомпьютере «Ломоносов-2» активно используются программные комплексы, обеспечивающие оперативными данными пользователей и администраторов суперкомпьютерного центра.«Усложнение компьютерной архитектуры и рост степени параллелизма — характерные черты, характерные для всех без исключения современных больших суперкомпьютерных систем», — пишут они.

лучших университетов России: Ломоносов против Новосибирска

Два самых известных университета в России в этом году QS BRICS University Rankings , Московский государственный университет им. быть в верхней части списка, если вы хотите учиться в России.Ломоносов в этом году занимает шестое место, а Новосибирск — 12  . Оба они также занимают хорошие позиции в QS World University Rankings® 2019: Ломоносов в настоящее время занимает 90 90 599 90 600 место в мире, а Новосибирск занимает совместное 244  90 600 место.

Если вы пытаетесь сделать выбор между этими двумя ведущими российскими университетами, прочтите обзор их сравнения по таким факторам, как студенческое сообщество, сильные стороны предметов и плата за обучение.

 

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ)

Новосибирский государственный университет (НГУ)

Рейтинг университетов мира QS® 2019

Занимает 90 место  в мире

Занимает 79  90 600 в мире по мнению ученых и 83  90 600 по рейтингу работодателей

31 st  для соотношения преподавателей и студентов


173 место rd  по проценту иностранных студентов и 601+ по цитируемости на факультет

Место в рейтинге 244 место в мире

Занимает 292   место в мире по версии ученых и 276   по мнению работодателей


85 th  для соотношения преподавателей и студентов


285-е место  по проценту иностранных студентов и 601+ по цитируемости на факультет

Рейтинг университетов БРИКС QS 2019

Занимает шестое место в рейтинге БРИКС

Шестое место по академической репутации и седьмое место по репутации работодателя

четвертый по соотношению преподавателей и студентов

10 th  на количество иностранных студентов

12 место th  в БРИКС

Занял 28   по академической репутации и 23   по репутации работодателя

 

18 th  для соотношения преподавателей и студентов


15 th для иностранных студентов

 

Сильные стороны субъекта*

Занимает 56 место в мире по искусству и гуманитарным наукам

57-е место в рейтинге место в мире по машиностроению и технологиям

Совместное 21 ст для естественных наук

68 th  для социальных наук и менеджмента

Joint 303 rd для биологических наук и медицины

375 место в рейтинге место в мире по искусству и гуманитарным наукам

Joint 182 th  для машиностроения и технологий

Совместный 68 й для естественных наук

Joint 391 st для социальных наук и управления

 

Местоположение

Главный кампус находится на Воробьевых горах, недалеко от центра Москвы.

Расположен недалеко от центра Новосибирска, Сибирь, в научно-исследовательском центре Академгородок.

 

Студенческое сообщество

В настоящее время зачислено 47 000 студентов

4000 (8,5%) из них международные

В настоящее время зачислено 7000 студентов


1400 (20 процентов) из них иностранные студенты

Программы с преподаванием на английском языке

Предлагает программы с преподаванием на английском языке в семи школах/факультетах.Степени бакалавра с преподаванием на английском языке отсутствуют.

Предлагает программы с преподаванием на английском языке на шести факультетах/кафедрах. Степени бакалавра с преподаванием на английском языке отсутствуют.

Плата за обучение за границей

Варьируется – вот несколько примеров:

  • Степень бакалавра/магистра или специалиста по физике: 325 000 рублей в год (~5 030 долларов США)
  • Бакалавр/магистр истории: 300 200 рублей в год (~4 650 долларов США)
  • Степень магистра с преподаванием на английском языке стоит от 3 800 до 5 200 долларов США в год
  • Докторантура с преподаванием на английском языке стоит 5500 долларов США в год

 *На основе широких предметных областей рейтинга QS World University Rankings by Subject 2019.

Рейтинг университетов мира QS® 2019

Московский государственный университет им. МГУ входит в сотню лучших в мире благодаря своей репутации среди выпускников-работодателей и ученых, в то время как оба российских университета достигают наивысшего балла по соотношению преподавателей и студентов, при этом МГУ значительно опережает 31 90 599 90 600 по сравнению с Новосибирским (85  90 600).

Оба ведущих российских университета имеют рейтинг 601+ по показателю цитируемости на факультет (показатель научного влияния), и оба входят в топ-300 по доле иностранных студентов, при этом МГУ снова лидирует с большим отрывом (173 rd ). .

Сильные стороны субъекта

Хотя мировые рейтинги и рейтинги БРИКС могут стать полезной отправной точкой при выборе между этими двумя лучшими университетами в России, вы, вероятно, также захотите узнать, какое учебное заведение лучше всего подходит для вашего предмета.Глядя, во-первых, на широкие предметные области рейтинга QS World University Rankings by Subject 2019, Ломоносов входит в сотню лучших по всем широким предметным областям, за исключением наук о жизни и медицины, по которым он занимает общее место 303 и . И Ломоносов, и Новосибирск получают наивысший балл по естественным наукам, при этом Ломоносов занимает 21 90 599 90 600 место на международном уровне.

В таблице ниже показано, как два ведущих российских университета сравниваются на предметном уровне.

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ) и Новосибирский государственный университет (НГУ) в рейтинге QS World University Rankings by Subject 2019

 

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

Новосибирский государственный университет

Археология

51-100

Архитектура/застроенная среда

151-200

Биологические науки

101-150

351-400

Бизнес и управление

151-200

Химия

51-100

251-300

Коммуникации и изучение средств массовой информации

151-200

Информатика и информационные системы

48

301-350

Науки о Земле и море

101-150

Экономика и эконометрика

151-200

Образование и обучение

151-200

Машиностроение (химическое)

151-200

Машиностроение (механическое)

51-100

251-300

Английский язык и литература

101-150

Науки об окружающей среде

201-250

География

151-200

История

51-100

101-150

Закон

51-100

151-200

Языкознание

23 рд

201-250

Материаловедение

101-150

301-350

Математика

=34

101-150

Медицина

251-300

Современные языки

=33 рд

201-250

Естественные науки

= 21

=68

Фармация и фармакология

151-200

Философия

51-100

151-200

Физика и астрономия

26

51-100

Политика и международные исследования

51-100

101-150

Психология

201-250

Социальная политика и управление

Социология

151-200

251-300

Статистика и операционные исследования

101-150

Управление гостиничным бизнесом и отдыхом

См. полный рейтинг университетов мира QS по предметам 2019 г.

Местоположение

Еще один важный фактор, который следует учитывать при выборе между этими двумя лучшими российскими университетами, — это место, где вы будете базироваться.Оба города университета вошли в последний рейтинг лучших студенческих городов QS: Москва заняла 28   из 100 городов в издании 2018 года, а Новосибирск – 96   . Москва, пожалуй, более знакомое место, учитывая, что это столица России и расположена в западной (европейской) части страны, но Новосибирск является неофициальной столицей Сибири в азиатской части России и третьим по величине городом в стране после Москвы и Санкт-Петербург. Как и следовало ожидать от Сибири, в Новосибирске очень холодно, средняя температура января составляет около минус 16°C.Культурный и экономический центр Сибири, Новосибирск — быстрорастущий город и транспортный узел. Сам Новосибирский государственный университет расположен в Академгородке, в 30 км от центра города, который является всемирно известным исследовательским центром и ответом России Кремниевой долине. Новосибирск также является относительно доступным городом для студентов, где стоимость жизни намного ниже, чем в Москве (по данным Numbeo, только аренда на 59 процентов дешевле).

Если вы предпочитаете жить в Москве и учиться в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова, вы все равно обнаружите, что стоимость жизни в городе намного ниже, чем в других европейских городах, таких как Лондон (где арендная плата составляет 160 евро). процентов дороже).Москва также получила много похвал в нашем опросе студентов: студенты прокомментировали «множество мероприятий и событий, происходящих в течение года… город создан для молодежи и студенческой жизни», а другой сказал: «Вы узнаете о разных людях и культур».

Москва, одна из самых знаковых столиц мира, полна фантастической русской архитектуры, театров, музеев, галерей и парков, которые можно исследовать в свободное время. С населением более 13,2 миллиона человек это значительно больше, чем в Новосибирске (где проживает 1,5 миллиона человек). 6 миллионов), поэтому в зависимости от вашего характера жизнь в большом городе может показаться вам захватывающей или ошеломляющей.

Плата за обучение и финансирование

Оба ведущих университета России имеют одинаковую плату за обучение, которая колеблется в диапазоне 3800-5500 долларов США в год для многих курсов. Даже степень по клинической медицине у Ломоносова стоит всего 325 000 рублей в год (~ 5 030 долларов США) — такая же цена, как и у многих других курсов, несмотря на то, что медицина обычно является одним из самых дорогих предметов. Плата за обучение в магистратуре Новосибирского государственного университета с преподаванием на английском языке немного выше, но все же довольно низкая.

Что касается финансирования, то российское правительство предлагает стипендии, чтобы помочь иностранным студентам позволить себе учебу. В 2018 году было выделено 15 000 мест. Российские государственные стипендии покрывают полную стоимость обучения на протяжении всей программы, а также пособие на содержание в течение ваша учеба (обычно около 1630 рублей в месяц, что составляет примерно 25 долларов США).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.