Она жила в ужасной обстановке и когда нибудь ей должен был прийти конец: 2.5 Логичность речи

Содержание

2.5 Логичность речи

Логичностью называют коммуникативное качество речи, предполагающее ясное, точное и непротиворечивое высказывание. Основные определения логичности речи подчеркивают, что речь можно назвать логичной, когда она соответствует законам логики.

Среди множества логических законов логика выделяет четыре основных, выражающих коренные свойства логического мышления, — его определенность, непротиворечивость, последовательность и обоснованность. Это законы тождества, непротиворечия, исключенного третьего и достаточного основания.

Эти законы действуют в первую очередь в рассуждении, т.е. в процессе логического мышления. Их нужно знать еще и потому, что эти законы помогают контролировать правильность речи с точки зрения логики и в процессе изложения речи, и в процессе ее восприятия. Тем боле, что это соответствует самой сути логики как инструмент проверки истинности или ложности мышления.

Закон тождества гласит: всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна самой себе, т.е. любая мысль в процессе рассуждения должна иметь определенное устойчивое содержание, чтобы не произошла подмена понятия.

Рассмотрим пример. Если мы говорим: «Иванов получил двойку» и «Иванов провалился на экзамене», то эти суждения будут тождественны только в том случае, если речь идет об одном и том же экзамене. В случае нарушения хотя бы одного из этих условий тождество этих суждений нарушается.

Закон непротиворечия заключается в следующем: два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными; по крайней мере одно из них необходимо ложно.

Рассмотрим два суждения: Таня хорошо себя чувствует и Таня плохо себя чувствует. Если они относятся к одному и тому же субъекту — Тане, то их истинность и непротиворечивость могут определяться только тем, что для оценки самочувствия берется разное время или оно оценивается в разных отношениях (в плане здоровья и в плане уверенности в чем-либо). В остальных случаях суждения должны быть признаны несовместимыми, следовательно, одно из них ложно.

Закон исключенного третьего (он действует только относительно противоречащих друг другу суждений) предполагает, что: два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными, одно из них необходимо истинно. Например: Студент Кузнецов выполнил курсовую работу и Студент Кузнецов не выполнил курсовую работу. Если речь идет об одном и том же человеке, то эти суждения противоречат друг другу, значит, по закону исключенного третьего, одно из них истинно.

Закон достаточного основания утверждает: всякая мысль признается истинной, если она имеет достаточное основание. Достаточным основанием мыслей может быть личный опыт или другая, уже проверенная и установленная мысль (факт и т.д.), из которой с необходимостью вытекает истинность данной мысли.

Основные логические ошибки:

Утверждение взаимоисключающих понятий. Например: «Спустя двадцать лет назад».

Смещение плана изложения. Например: «Трудно предположить, что кто-то из взрослых не слышал о вреде курения — все читают газеты, смотрят ТВ, слушают радио, хотя подобное не считается нормальным»,

Сопоставление (противопоставление) логически неоднородных понятий. Например: «Шли два студента — один в пальто, другой в институт».

Неверное установление причинно-следственных связей. Например: «Шофер автобуса Маков лишен премии за безопасность движения и культуру обслуживания».

Неправильный порядок слов (неполнота предложения). Например: «После службы у Николая I понятие свободы получает философское начало».

Нарушение логических связей между частями предложения. Например: «Обломов быстро утомляется, любит поспать, но любит свою родину»; «Она жила в ужасной обстановке, и когда-нибудь ей должен был прийти конец».

Итак, логичность как коммуникативное качество обеспечивает правильное понимание смысла речи как на уровне предложения, так и на уровне текста.

2.5 Логичность речи. Речь и ее коммуникативные качества

Похожие главы из других работ:

Изучение роли редуплицированных слов в различных стилях речи

2. Стили речи

Искусство красноречия Цицерона

8.1 Речи

речь оратор цицерон риторический Марк Туллий Цицерон опубликовал более сотни речей, политических и судебных, из которых полностью или в значительных фрагментах сохранились 58. До нас дошли также 19 трактатов по риторике, политике и философии…

Культура деловой речи

Культура речи. Речевой этикет в стилистике и культуре речи

С литературным языком тесно связано понятие культуры речи. Умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей…

Лексико-грамматические особенности мужской и женской речи в японском языке

2.2 Лексико-грамматические особенности речи мужской и женской речи

Нарушения словоизменения и их коррекция у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

1.4 Особенности грамматического строя речи и словоизменения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

При ОНР формирование грамматического строя происходит с большими трудностями, чем овладение словарем: значения грамматических форм более абстрактны, правила грамматического изменения слов многообразны[48]…

Нормативный аспект культуры речи

1. Культура речи и аспекты культуры речи

Культура речи — владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, словоупотребления, грамматики, стилистики)…

Обучение культуре общения на английском языке

1.2 Логичность как компонент культуры общения

В понятие культуры общения входит в качестве обязательного компонента культура мышления. Она определяется высоким уровнем сформированности основных его характеристик: самостоятельности, продуктивности, гибкости, критичности, логичности…

Ораторское искусство. Типы ораторов

4. Подготовка речи: выбор темы, цель речи

Подготовка к выступлению — очень важное и ответственное дело в деятельности оратора. Подготовка к конкретному выступлению определяется видом ораторской речи, зависит от темы выступления, целей и задач, стоящих перед выступающим…

Особенности устной и письменной речи

1. Почему в устной речи преобладает диалог, а в письменной речи — монолог

В зависимости от того, как говорящий использует язык, существуют две его формы: устная и письменная. Рассмотрим их в сопоставлении. Устная форма 1. Первична по отношению к письменной…

Понятие речи как важнейшее коммуникативное качество. Понятие полисемии

Логичность речи

Логичностью называют коммуникативное качество речи, предполагающее ясное, точное и непротиворечивое высказывание. Основные определения логичности речи подчеркивают, что речь можно назвать логичной, когда она соответствует законам логики…

Речь и ее коммуникативные качества

2.5 Логичность речи

Логичностью называют коммуникативное качество речи, предполагающее ясное, точное и непротиворечивое высказывание. Основные определения логичности речи подчеркивают, что речь можно назвать логичной, когда она соответствует законам логики…

Русская фразеология и выразительность речи

1.3 Выразительность речи

Лексическая и фразеологическая система непосредственно связаны с деятельностью человека в обществе и развитием последнего. Лексика и фразеология (особенно первая) из всех уровней языка считаются наиболее проницаемыми…

Русский язык и культура речи

2. Какое содержание вкладывается в понятие чистота речи, уместность, понятность речи?

Умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей…

Русский язык и культура речи

9. Подготовка речи: выбор темы, цель, содержание и структура речи

Этапы разработки ораторской речи: Определение темы — должна интересовать вас и ваших слушателей. Формулировка. Название речи должно быть ясным, четким и кратким. Цель выступления. Оратор, готовясь к выступлению…

Характеристика литературного персонажа как средство обучения монологу рассуждения на английском языке

Глава 1. Характеристика монологической речи как вида речевой деятельности и методика обучения монологической речи на английском языке

Прежде чем приступить к изучению технологии обучения монологу — рассуждению при анализе литературного персонажа, рассмотрим сам процесс обучения монологической речи на английском языке…

Логичность и уместность как качества грамотной речи

Логичность изложения. Высказывание должно отражать логику действительности, логику мысли и характеризуется логикой речевого выражения. Логичность мысли (или содержание высказывания) означает верность отражения фактов действительности и их связей (причина ? следствие, сходство ? различие и т. п.), обоснованность выдвигаемой гипотезы, наличие аргументов за и против, сведение аргументов к выводу, доказывающему или отвергающему гипотезу. Например: «В огороде бузина, а в Киеве дядька» «Шел дождь и два студента, один – в университет, другой – в галошах», «На улице шел дождь и рота красноармейцев».

Логичность как коммуникативное качество имеет много общего с точностью. Прежде всего, как и точность, она характеризует речь со стороны содержания. Характерные черты логичной речи:

— сочетания слов и словосочетания не должны быть противоречивыми: оранжевое небо, огромный лилипут, слабоумный гений, бежал объективно. Данные словосочетания не имеют право на существование;

— следующая ступенька создания логичного текста ? логические связи в предложении. В строение русского повествовательного предложения сообщается новая информация: тема (исходные данные высказывания) должна в этом случае предшествовать реме (коммуникативному центру, сообщающему что-то новое, неизвестное собеседнику).

На уровне текста логичность обеспечивается соединением отдельных высказываний при помощи специальных приемов: 1) лексического повтора, 2) синонима, 3) анафорического местоимения (от греч. anaphora — вынесение наверх), местоимения, указывающего на предшествующее слово, отсылающее к ранее сказанному; 4) нарушение логики речевого выражения также часто проявляются в неверном членении текста на абзацы (нем. Absatz от глагола absetzen – отодвигать). Абзац ? отрезок письменного текста от одной красной строки до другой. По содержанию абзац есть законченная часть целого, отдельное звено в общей динамике мысли и переход к следующему звену. Логичность текста зависит и от общей его композиции.

Логику изложения фактов, событий можно сравнить со схемой маршрута, который, минуя все отклонения, выводит слушателей точно к цели. Логичность речи студентов ? наиболее уязвимое качество речи, поэтому необходимо затратить много усилий, чтобы добиться соблюдения требований к этому качеству речи. С логикой изложения тесно связано такое качество речи, как система изложения.

Основные логические ошибки:

– Утверждение взаимоисключающих понятий. Например: «Спустя двадцать лет назад».

– Смещение плана изложения. Например: «Трудно предположить, что кто-то из взрослых не слышал о вреде курения — все читают газеты, смотрят ТВ, слушают радио, хотя подобное не считается нормальным»,

– Сопоставление (противопоставление) логически неоднородных понятий. Например: «Шли два студента – один в пальто, другой в институт».

– Неверное установление причинно-следственных связей. Например: «Шофер автобуса Маков лишен премии за безопасность движения и культуру обслуживания».

– Неправильный порядок слов (неполнота предложения). Например: «После службы у Николая I понятие свободы получает философское начало».

– Нарушение логических связей между частями предложения. Например: «Обломов быстро утомляется, любит поспать, но любит свою родину»; «Она жила в ужасной обстановке, и когда-нибудь ей должен был прийти конец».

Итак, логичность как коммуникативное качество обеспечивает правильное понимание смысла речи как на уровне предложения, так и на уровне текста.

Уместностькак качество хорошей речи ? подбор и организация средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения. Уместная речь соответствует теме сообщения, его логическому и эмоциональному содержанию, составу слушателей. Уместности как качеству грамотной речи уделялось большое внимание в ораторском искусстве античности. Уместность тех или иных языковых средств зависит от контекста, ситуации, психологических характеристик личности собеседника: «В доме повешенного не говорят о веревке».

Различают уместность:

1.Стилевая уместность проявляется в умении учитывать специфику, закономерности отбора и употребления языкового материала в соответствии с используемым для создания текста стилем ? деловым, научным, художественным, публицистическим, разговорным. Так, для разговорной речи характерны неполные синтаксические конструкции (Где тут авоська? Улица Платова, как пройти?). Перенесение их в письменные стили речи неуместно.

2. Контекстная уместность той или иной языковой единицы регламентируется и контекстом, т.е. речевым окружением. Контекст регулирует употребление того или иного элемента в конкретной языковой ситуации или отказ от него. На значение контекста указывал П. С. Пороховщиков, известный юрист конца XIX ? начала XX столетия, автор книги «Судебное красноречие» (1910): «Красота и живость речи уместны не всегда: можно ли щеголять изяществом слога, говоря о медицинском исследовании мертвого тела, или блистать красивыми выражениями, передавая содержание гражданской сделки?» Уместность речи в судебной практике определялась им чеканной формулой: «Не так говорите, чтобы мог понять вас судья, а так, чтобы не мог не понять вас судья». Немного перефразированная, она вполне применима и ко всем остальным речевым ситуациям, как в бытовой, так и в деловой речи.

3. Наиболее типичное проявление личностно-психологической неуместности ? грубость. Резкое слово, язвительное замечание, металлические интонации в голосе и категоричность суждений наносят окружающим нас людям тяжелые душевные травмы. Тактичность и деликатность в выборе средств общения, мягкие и доброжелательные интонации сохраняют здоровье, помогают пережить трудности, которые неизбежно встречаются в жизни каждого человека.

Type


Похожие статьи.

«Хочешь в царство небесное? Падай на колени, кайся!» Как жили дети в монастыре схиигумена Сергия

  • Олеся Герасименко
  • Би-би-си

Автор фото, Donat Sorokin/TASS

Подпись к фото,

По выходным дням в монастыре отца Сергия аншлаг: паломники с детьми приезжают на службы и отчитки

В Среднеуральском женском монастыре, основанном популярным на Урале экзорцистом отцом Сергием, больше 15 лет живут не только монахини, но и дети. Кого-то приводят следом за собой уверовавшие родственники, других, как в школу-интернат, сдают родители. Некоторые остаются в монастыре надолго и лишь спустя годы готовы рассказать, что они там пережили.

Схиигумен отец Сергий (в миру — Николай Романов) любит и умеет привлекать к себе внимание — его имя в последние месяцы постоянно мелькает в новостях.

Он проклинал светские власти за создание в России электронного «концлагеря Сатаны», церковные — за закрытие храмов во время эпидемии коронавируса, который отец Сергий считает мифом, называл Русскую православную церковь «главным врагом в России», а Владимира Путина и его окружение — ширмой для настоящих правителей страны, «хабадников-хасидов», и дал множество других поводов говорить о себе.

В середине июня отец Сергий выставил собственную охрану у Среднеуральского женского монастыря, в котором он ведет свои проповеди, запретив в него вход даже паломникам. Настоятельница, игуменья Варвара, покинула монастырь.

Среднеуральский монастырь — давняя вотчина отца Сергия, он был организатором его строительства и духовником, собирал послушниц на новое место еще с 2000 года, когда служил в монастыре на Ганиной Яме, в окрестностях которой большевики прятали останки царской семьи.

Среднеуральский монастырь начали строить неподалеку от Екатеринбурга в 2002 году, открыли — в 2005-м. По данным Екатеринбургской епархии, сейчас в нем живет около 200 человек. По словам недавно ушедших в мир послушников — около 500. Сколько из них детей и подростков, никто не берется сказать точно: цифры разнятся от 54 до 80.

За многие годы в монастыре побывали сотни детей и подростков. 12 бывших послушниц и послушников Среднеуральского монастыря рассказали Би-би-си о том, как они жили в нем, когда были детьми — под опекой отца Сергия и его монахинь.

Подпись к фото,

После проповеди отца Сергия о том, что коронавируса не существует, к монастырю второй месяц приковано внимание властей и СМИ

«Это — бесноватая, ты можешь стать такой»

В 2001 году 13-летняя семиклассница Дарья Реш с группой из воскресной школы приехала на экскурсию в Ганину Яму. Мимо возили бревна на самосвалах, через дворовую грязь к храму вели дорожки из наспех брошенных досок.

Внутри храма стояла женщина по имени Валентина, судя по всему, страдающая каким-то психическим заболеванием, перед ней — отец Сергий. Он изгонял из нее бесов — вел отчитку, как называют это в православии. Валентина кричала.

«Она страшно визжала, материлась, орала так, что слышно было за километр, как будто ее убивают. Она мучилась», — вспоминает в разговоре с Би-би-си Дарья. Испугавшейся девочке вдруг показалось, что вместо женщины она видит черный крутящийся клубок: «Было ощущение, что я увидела беса, который мучает эту женщину».

Через 17 лет психолог объяснит Дарье, что она склонна к синестезии — особенности органов чувств, при которой люди, в частности, могут воспринимать звуки в виде цвета. Но в 2001 года школьница о таком нейрологическом феномене не знала. От страха она разрыдалась.

Растерявшийся преподаватель воскресной школы подвел ее к отцу Сергию — тогда еще не священнику, а простому монаху — в надежде, что тот успокоит ребенка. Романов, вспоминает Дарья, был краток: «Это — бесноватая. Ты тоже можешь стать такой. Только бог может тебя спасти. В следующий раз жду тебя здесь с матерью. И останешься».

Через две недели Дарья вернулась к Сергию вместе с матерью. «Я все еще не отошла от ужаса, я поверила, что бес может вселиться в любого человека, и мне нужно было, чтобы меня спасли», — вспоминает она. Так в 2001 году мать Дарьи стала одной из самых преданных последовательниц отца Сергия, на много лет связав с монастырем свою жизнь и жизнь своей младшей дочери.

«Монастырь поначалу кажется сказкой»

Отец Сергий сильно влиял на подростков — иногда быстро и сразу, при первой встрече. Многие дети сами охотно соглашались на жизнь в монастыре.

«Я жила с деспотичной бабушкой, мама налаживала карьеру и новый брак. А тут было много детей, нас катали на санях с лошадьми, горки, елки, перезвон колоколов — детям монастырь поначалу кажется сказкой. Я сказала ему да, конечно, хочу», — рассказывает одна из бывших послушниц.

Вместе с семьей на тетрадном листочке в клетку оформили соглашение на обучение в монастырской школе с проживанием. Мать девочки, с которой они «никогда не были близки», в тот же день оставила десятилетнего ребенка в монастыре, позже переслав почтой документы из ее школы. Потом приезжала к дочери на пару дней раз в год. Других родственников у девочки не было.

Адвокат по семейному праву Антон Жаров называет такие поступки родителей незаконными. «Родитель обязан следить за жизнью и здоровьем ребенка 24 часа 365 дней в году. Он может временно делегировать эти обязанности, подписав договор с летним лагерем, няней или детским садом, — говорит он. — Но даже если был договор с монастырем, значит, там должны соблюдать все санпины и правила для детских учреждений — от высоты матрасов до отдельной раковины для мойки яиц. Соблюдали ли там все это? Не думаю. Но в любом случае самоустраняться от воспитания ребенка родитель не имеет права. Новый муж или рабочий график тут не оправдание».

Опека должна оказать помощь таким родителям, многие из них не знают о возможностях от государства, продолжает юрист. «Это полное безобразие, когда родители отдают в монастырь детей, а сами остаются в миру. И у опеки должны вопросы возникнуть, а не успокоительные мысли в духе «Ну, это ж храм божий», — считает Жаров.

Иногда детей в монастыре оставляли и любящие родители, попавшие в сложные обстоятельства. Христину Самушкину растили верующие отец и бабушка, в 2004 году они привезли ее на подворье будущего монастыря, как в летний лагерь. Семилетней Христине там все понравилось. «Козочки, огород и речка», — вспоминает она в интервью Би-би-си.

Через две недели она запросилась домой, но отец Сергий настаивал: «Лучше бы она здесь осталась и стала монахиней. Вырастет тут». О том, что Романов благословил ее стать монахиней, первоклассница Христина слышала и от всех монахинь.

Но на третью неделю бабушка дома взбунтовалась, рассказывает Христина: как-то проснулась утром и в истерике потребовала — езжай забирай, я чувствую, что ей там плохо. Отец забрал Христину, но через несколько месяцев бабушка умерла, а в жизнь Христины вернулся старый кошмар.

Подпись к фото,

Христина одна из первых, кто решился рассказать о побоях и наказаниях детей в монастыре

В пять лет она стала жертвой педофила — лучшего друга отца. Преступника осудили и посадили, что очень не понравилось отцу насильника. Он приходил к их квартире, когда отец был на работе, барабанил в дверь, делал вид, что выламывает ее, кричал в окна. А весной 2005 года подкараулил девочку у палатки с игрушками, дернул ее за помпон и показал из-за спины нож.

Христина убежала с криком, залезла на последний этаж в ближайшем подъезде, соседи вызвали полицию. После этого случая отец снова отвез ее в монастырь. Сидеть с Христиной было некому. По словам отца, на работе ему поставили ультиматум: «Либо ты работаешь, либо смотришь за дочерью».

Рассказал о беде отцу Сергию, тот сказал: «Я все знаю, я все вижу, оставляй ее здесь». Отец пообещал Христине за неделю разобраться с графиком на работе и забрать ее домой. Но в итоге она прожила там пять лет. Все это время отец Сергий твердил: «Твоя судьба — стать монахиней».

«Скоро конец света, маму надо спасать»

Монахиням и послушникам Среднеуральского монастыря отец Сергий рассказывает о чипировании при вакцинации и получении паспорта, о бесах в айфоне и интернете, о близком конце света, который будет сопровождаться голодом, войнами и гонениями на истинных православных, о скором приходе антихриста, который уже избран мировым правительством.

Выслушав первые проповеди Романова, приехавшая в монастырь вместе с матерью Дарья Реш поняла, что школу надо бросать. «Мы ведь каждое лето ждали антихриста: фасоль копили, мешки собирали, обсуждали, с кем будем уходить в леса и где прятаться», — говорит она.

Отец Сергий убедителен и даже обаятелен, а его взгляд нельзя забыть, вспоминает свои первые впечатления Дарья: «Он смотрит пронзительно, не сводя глаз. Кажется, что он угадывает мысли, а на самом деле пользуется методами гадалок — просто угадывает. После общения с ним всегда тяжело. Пока рядом — восторг и его власть, а когда отходишь от него — я вообще рыдала каждый раз».

«Что там держит поначалу? Ну, сестры тебя лаской окружают, там много искренних людей, в том числе и ровесников. Чувство плеча и семьи, которое важно для подростка, — объясняет Дарья. — Плюс опять же подростковое ощущение, что мы не такие, как все. Чтобы эпатировать и шокировать эта община отлично подходила — вот я такая в лаптях и валенках. И там были экзальтация и восторг, которые нельзя получить от посещения обычного храма».

Подпись к фото,

Дарья давно живет в Европе и делает научную карьеру, но забыть общение с отцом Сергием не может

Часто подростки сами отказываются уходить, даже если родственники пытаются забрать их из монастыря, рассказывает Дарья: «Сколько я такого видела, им же говорят: скоро конец света, маму надо спасать, только ты детскими молитвами можешь это сделать». И ребенок верит и остается там».

Есть в монастыре и дети, которым некуда больше идти, — из приюта. Монахини в таких случаях оформляют опеку на себя.

До 2011 года опека практически не интересовалась судьбой таких детей, говорят послушники. Позже, с приходом митрополита Кирилла Уральского, стало строже: сотрудники опеки начали приходить с проверками, но, находя положение дел в монастыре соответствующим стандартам, продолжали передавать сирот и детей из неблагополучных семей в богоугодное заведение.

Сейчас, пишет представитель монастыря в своем телеграм-канале, таких детей там пятеро: «Остальные 54 ребенка находятся там по заявлениям родителей, адреса и фамилии отдадим прокуратуре». Получить официальный ответ в органах опеки ближайших к монастырю городов — Среднеуральска и Верхней Пышмы — Би-би-си не удалось.

Детей из трудных семей в монастыре не больше 20%, говорят бывшие послушники.

«Сергий любит говорить, что спасает заблудших подростков. Но это неправда, что там большинство маргиналов и обездоленных, 80% детей в монастыре — из совершенно нормальных семей, многие из нас хотели получить образование, найти работу, завести семью», — рассказывает Би-би-си бывшая послушница, которая ушла из монастыря пять лет назад и попросила не называть ее имя.

Подпись к фото,

С 2005 года отец Сергий привлек в монастырь много пожертвований, часть из них пошла на новые храмы и здания

«Он всегда давит на то, что я вас спас, вы бы под забором валялись и умирали от наркотиков. Но это неправда, к нему шли люди далеко не со дна жизни. Да и те, у кого была перспектива умереть от наркотиков, не заслуживают такого обращения», — убеждена Дарья Реш.

Она вспоминает свой дом до появления в их жизни отца Сергия: отец занимался медиа-бизнесом, мать была преподавателем английского языка в вузе. Старшая сестра поступала на филологический, Даша — выигрывала всероссийскую олимпиаду по истории.

Среди взрослых послушников тоже почти нет людей «из-под забора», добавляет одна из бывших послушниц: «Много людей с образованием и успешной карьерой. Но, видимо, с особым складом характера. Его оплот — впечатлительные женщины и их дети или дети без родственников снаружи, а также болеющие онкологией и когда-либо лечившиеся у психиатра».

К отцу Сергию часто обращаются за помощью, и он готов принимать нуждающихся. Так в монастырь в 2010 году привезли восьмиклассника Антона Крыжановского — его родители были уверены, что здесь ему помогут.

«Будешь воином Христовым»

«На самом деле, помочь мне могли врачи. Но меня отдали в монастырь как 14-летнюю заблудшую девочку, в которой сидят бесы. Не было никаких разговоров, я пришел из школы, мне сказали — собирать вещи. И меня просто туда отвезли — и все», — рассказывает Антон.

В тот же вечер родители уехали. Антона в монастыре нарекли Анастасией, выдав длинную черную юбку и черный платок.

Антон родился девочкой, а в 14 лет превратился в мальчика. Короткая стрижка-ежик, усы, бас, мужской торс, мускулатура — и большие голубые глаза с густыми ресницами. Внешние половые органы девочки, но нет матки, в брюшной полости справа — неопустившееся мужское яичко, слева — неразвившийся женский яичник.

Таких людей называют интерсекс: это не сексуальная ориентация, а физиология, обусловленная нетипичным сочетанием хромосом и белков в ДНК.

В монастыре, правда, в такие детали не вникали. «Я все про тебя знаю», — заявил Антону отец Сергий при первой встрече.

Судя по рассказам живших в монастыре, это вторая его любимая фраза после «Оставайся, будешь монахиней». Послушники говорят о нем как о хорошем психологе и талантливом манипуляторе. «У него прям дар», — соглашается Антон.

Подпись к фото,

Антона привезли в монастырь родители в надежде, что отец Сергий его «вылечит»

«Мы тебя исправим. Будешь воином Христовым», — продолжил отец Сергий. И для начала отправил Антона в скиты. Туда, где монахини Среднеуральского монастыря уединяются для молитв и где паства отца Сергия будет встречать конец света.

Первые дома монахов стоят в полузаброшенной деревне Новоселово, но настоящие скиты устроены еще дальше, вверх по течению реки Туры в уральской тайге. Так рассказывают Би-би-си трое бывших послушников, подростками побывавших в скитах. Плыть туда от Новоселова, которое само по себе медвежий угол, около часа на моторной лодке. А потом надо еще пройти несколько километров по лесу.

Перед добравшимся открывается вид на несколько домиков и десятки землянок. Посредине тайги стоит храм — его, как и все вокруг, возвели сторонники Романова. Вокруг разбиты пасеки, ловят рыбу, растят овощи. Остальную еду привозят на лодке, запасов там много, рассказывают побывавшие в скитах.

Летом уйти оттуда нельзя, зимой — теоретически можно, прошагав по льду и снегу многие километры. Народу в скитах много: и окончательно ушедшие из мира монахи, и рабочие, и несущие наказание жители монастыря, в том числе дети.

«Непослушных отправляли в скит, и когда они оттуда возвращались, их было не узнать. Даже самые оторвы возвращались оттуда, как после лоботомии, — вспоминает Антон. — Глаза не поднимали, твердили одно: надо молиться, я жила неправильной жизнью».

Антон вспоминает свою первую ночь в землянке, куда его уложили спать: «Мне было так стремно. Я лежал в землянке и думал — что происходит? Что это за черные люди? Я был обычным ребенком, мы с ребятами занимались в секции тяжелой атлетикой — я под мужским именем. Только вчера я тягал штанги, гулял в парке, у меня, блин, даже была девушка, и вот я лежу в землянке неизвестно где один и зачем. Я был в таком шоке, что даже подробностей не помню».

Через два дня его вернули в монастырь. Отправили на послушание в огород — выдали четки, сказали молиться и поливать капусту. Антон поливал и думал: «Неужели тут правда все такие благочестивые, только и делают, что молятся, а когда не молятся, говорят только про молитву?»

К вечеру вода кончилась. Гремя пустыми ведрами, Антон шел по тропинке к озеру и встретил атаманистого вида девочку. Выше его ростом, руки в боки, платок завязан банданой.

— Давай рассказывай. Меня Катерина зовут. А тебя?

— Ну, наверное, Анастасия.

— Хм. Что значит — «наверное»? А в миру тебя как звали?

— Вот в это — верю.

Они рассмеялись, и Антон выдохнул с облегчением. Спустя годы он будет вспоминать компанию детей как самое светлое из случившегося с ним в Среднеуральском монастыре.

«Мы делили еду, которую привозили родители, грызли вместе кусочки сахара с трапезной, прикрывали друг друга перед монахинями, ухаживали, когда болели. Дети очень друг о друге заботились», — говорит он.

«Тебя бесы крутят»

Когда члены одной семьи попадают в монастырь, видятся они редко. «У него специально была такая манера — обязательно разлучать детей с родителями», — вспоминают братья Филипп и Федор Малюткины.

Родителей — в скиты, детей в монастыре оставить, или малышей и дошкольников — в избу, а родителей — в кельи, и занять послушанием на 12 часов в день, вспоминают они: «Жить вместе почти никому нельзя. Прийти туда с детьми — все равно что в детский дом их отдать».

В 2008 году Дарья Реш недолго была воспитательницей у группы девочек трех-семи лет. У четверых из шести в монастыре жили матери, но детей они видели только по выходным. Дошкольники спали в одной большой келье с двухэтажными кроватями и клопами. Детям говорили, что они кусают только непослушных. Туалеты тогда были ямами на улице.

Дарья поднимала детей в семь утра для молитв, одевала в длинные платья и вела на литургию. Служба шла два с половиной часа, и стоять нужно было тихо. На обед давали рыбу, через полчаса прогулки — дневной сон. Потом в келье ели полдник — хлеб с сахаром и чаем, иногда маргарин.

Подпись к фото,

Главная монастырская площадь, где отец Сергий читает проповеди даже после запрета РПЦ

В первые годы существования монастыря все дети строго постились. Первый день Великого поста 2004 года все проводили без хлеба и воды. Дарья вспоминает, как трехлетний ребенок просил у одной из послушниц: «Мама, наплюй мне в рот».

После полдника — часовая молитва, которую дети уже не могли высиживать. «После обеда от скуки они начинали крутиться и сходить с ума. А у монахинь считалось, что это их крутят бесы, — говорит Дарья. — Вообще в монастыре любое нарушение правил называли бесноватостью: ребенок играет, температура поднялась у взрослого — это тебя бесы крутят».

У многих девочек появлялись психологические проблемы, вспоминает Дарья. Одна начала воровать, у другой случались постоянные истерики, третья все время кричала и искала маму.

«Моему сыну сейчас три. Я вспоминаю ту девочку в монастыре — и у меня все холодеет. Я не представляю, каково ей было. Они лезли на руки, обнимались и бросались на любого человека, лишь бы получить хоть немного тепла», — говорит Дарья.

У детей постарше дни в монастыре были заполнены школой (сейчас официально они оформлены как проходящие семейное обучение) и послушаниями: трапезная, огород, коровник, молитвы. Завтрак в монастыре обычно заменялся молитвой. Мясо не ели, по вторникам и четвергам давали рыбу.

«А еще картошка. Ты ее сажаешь, поливаешь, окучиваешь, копаешь, сортируешь, чистишь — а потом ты приходишь жрать, открываешь кастрюлю и там, блин, лежит эта картошка», — рассказывает Антон. В последние годы с едой стало лучше, говорят недавно ушедшие из монастыря послушники.

Но все равно большая часть молока, сыра, масла, творога и овощей с монастырского огорода уходит благотворителям и друзьям отца Сергия — отсылается подарками. «Дети этого почти не видели. Мы все время ходили голодные», — единодушно говорят о 2001-2015 годах послушники.

Со временем отец Сергий возвел себе отдельную — «царскую» — трапезную. «Они там ели не картошку», — вспоминает работавший на кухне Антон. Сергию готовят отдельные повара, там едят форель и свежие овощи из красивых тарелок, суши, черную икру и сыр с плесенью, рассказывают другие послушники. В этой трапезной, по их словам, Сергий принимает своих известных последователей — хоккеиста Павла Дацюка, депутата Наталью Поклонскую, актера «Уральских пельменей» Дмитрия Соколова.

После 2011 года, когда в Екатеринбургской епархии сменился митрополит, в монастырь чаще стали приходить сотрудники опеки, детям начали готовить отдельно, по просьбе нового митрополита купили новую, цветную одежду — чтобы не ходили в черном.

Но многое осталось по-прежнему.

«Он растит людей под себя»

Не ослаб тотальный контроль. Все письма в монастыре читают перед отправкой и при получении. По телефону можно говорить только раз в неделю в определенные часы. Собственные мобильники у послушниц есть, но нелегально — как в местах заключения.

Девочки прячут их в прокладки, мальчики воруют у паломников. Такой ворованный телефон спас одного из школьников, мать которого не отпускала его из монастыря. Он рассказал Би-би-си, как позвонил отцу, который уже три месяца искал пропавшую семью по всей области — и лесом сбежал к нему в машину. Младший брат остался в монастыре, испугавшись, что мать не переживет его ухода.

Главные трудности начинаются, когда подросшие дети хотят получить паспорт или поступить в вуз. В начале 2000-х паства Сергия вообще сжигала паспорта и прочие документы — и Романов вместе с ними. Что, правда, не мешало ему позже летать на самолетах в Крым, ездить в Иерусалим и на Афон.

Подростки тогда уходили из монастыря без единой бумажки. «Я даже не могла подать на пособие по безработице, потому что они не дали мне справку о том, что я там в школе училась», — вспоминает одна из послушниц.

Сейчас паспорта отец Сергий уже не сжигает, но и не приветствует их оформление. Некоторые дети сознательно отказываются получать документы, слушая с пяти лет рассказы о скрытом в них дьяволе. Другим не позволяют рьяно верующие в проповеди отца Сергия родители.

Без возражений Романов отпускает только в екатеринбургскую сельскохозяйственную академию, музыкальное училище и в духовную семинарию. «Он растит людей под себя. Все эти специальности пригодятся в монастыре. А все другие желающие получить образование дети — для них это потеря рабочей силы», — говорит одна из покинувших монастырь девушек.

В 2010 году маленькие дети там играли в батюшек, вспоминает в разговоре с Би-би-си другой послушник. Они просто не знали, что они могут быть инженерами, строителями или водителями, добавляет он.

На подростков, осмелившихся заговорить о мирских профессиях, Сергий обрушивает свой гнев. Одна абитуриентка вспоминает в интервью Би-би-си, как он показывал ей на инвалидов-колясочников, приехавших к нему на сеансы экзорцизма, и говорил: какой университет, какая мирская жизнь, ты ж такая же будешь, бесноватой станешь!

Вторая рассказывает, как священник разрешил ей поступать, но не дал благословление на подпись в согласии об обработке личных данных — а без этого в вузах не могут принимать документы. Третью год не отпускал со словами: «Скоро конец света, это все сатанинское, зачем вообще нужно образование? Ты будешь гореть в аду!»

«С семи лет мне долбили про этих рептилоидов, гонения и апокалипсис, — объясняет она свои чувства. — Поэтому, когда тебе 16 и ты там вырос, ты не можешь ему слово поперек сказать. И продолжаешь вымаливать благословления».

Девушка рассказывает Би-би-си, что теперь, когда она звонит оставшейся в монастыре матери, то каждый раз спрашивает: «Ну что, где конец света?» На что мать отвечает: «Просто он всех вымолил. Опять всех спас».

Отказавшихся от мечты об образовании в монастыре хвалят. «Вот ты даже ничем пожертвовать не можешь, — говорили одной из ушедших в институт девушек монахини. — А они жертвуют. Это их жертва богу».

«Выпороть, поставить на горох и сто земных поклонов»

Все послушники, описывающие свою жизнь в Среднеуральском монастыре в разное время с 2001-го по 2020 год, рассказывают о физическом и психологическом насилии. Они были и жертвами, и свидетелями.

Наказывали за то, что в пять утра, поднимая из погреба мешок картошки, послушница сняла платок. За то, что бегали лесом в город за шоколадками. За споры с монахинями. За дружбу между собой. За игру на пианино. За бутылку шампанского, выпитую на семерых в семнадцатый день рождения. За купание в карьере неподалеку.

Бить детей было отдельным послушанием для некоторых монахинь, таким же привычным, как работа в трапезной или уход за лошадьми. Никто не пробовал от него отказываться, говорят бывшие жители монастыря.

Пощечины, приватная порка, публичная порка, палками по пяткам, стоять на горохе, сесть в муравейник — чтобы что-нибудь из этого заслужить, достаточно было поступить, как типичный подросток, вспоминает Антон: «Так там ломают людей».

Подпись к фото,

По словам бывших послушников, отец Сергий ругал и назначал наказания детям в храме во время проповеди

Братья Малюткины вспоминают, как за выкуренную сигарету их закрыли на две недели в железном вагончике. «Нам на день давали булку хлеба и трехлитровую банку воды. И ведро для туалета. Мужики-строители жалели нас, через трубу просовывали нам в банках еду», — вспоминают они. В телеграм-канале монастыря братьев обвинили в употреблении наркотиков и сообщили, что отец Сергий был против их жизни в Среднеуральском.

Позже вагончики сменили на затворы — узкие кельи 2х3 метра, куда провинившихся запирали на несколько недель, не давали мыться, выпускали в туалет дважды в день и кормили хлебом и водой. Если ловили кого-то пытавшегося передать другую еду, запирали в ту же келью со словами: «Не надо нам здесь актов милосердия».

«Была девочка, которая оттуда не выходила, ее наказывали постоянно, — вспоминает Антон. — Она ничего такого не делала — просто была подростком. Она считала, что выходить на улицу, болтать, смеяться, ходить по лесу и бросаться камнями — это типичное занятие для детей. Но монастырь так не думал».

Девочек наказывали чаще и строже, говорят братья Малюткины. Ирина (имя изменено) вспоминает, как в 14 лет за попытку сбежать ее распластали на сеновале и выпороли: один мужчина держал за ноги, другой — за руки, а третий лупил кабелем. Христина рассказывает о двух подругах, которые утащили у монахини банку меда. В наказание их заставили съесть таз меда, а потом двое взрослых мужчин их выпороли.

Другая послушница, недавно покинувшая монастырь, утверждает, что выдержала сотню наказаний, но говорить подробнее о них отказывается — боится за семью.

«Отец Сергий не держал рядом нормальных мужиков, которые к богу идут. Он окружает себя бывшими зэками, которые ему нужны, чтобы беспрекословно выполняли все, что он им скажет. Если бы моему отцу сказали — возьми этот кабель и побей девочку 12 лет, мой отец послал бы его. А эти все делали», — вспоминает Федор Малюткин.

В 2009 году Христина Самушкина заболела пневмонией, температура держалась уже неделю, монахини повели ее к отцу Сергию — благословить на больницу. Тот сказал, что жар у Христины, потому что она непослушная, и что «когда она покается, тогда бес болезни сразу уйдет». Без благословления в больницу девочку не повезли. Через несколько дней Христина потеряла сознание в горячке, и только после этого монастырская машина отвезла ко врачам в ближайший город — Верхнюю Пышму.

Сменную одежду взять забыли, пришлось одолжить у соседки по палате бриджи и топ. Приехавшие навестить ее монахини увидели это. Когда через месяц лечения Христина вернулась в монастырь, ее позвали в трапезную и перед всей паствой объявили: «Вы смотрите на послушницу, опозорившую честь монастыря — она сняла платок и юбку. За это отец Сергий благословил выгнать тебя из монастыря, а до этого наказать: выпороть, поставить на горох и сто земных поклонов».

Христину избили обтянутым резиной железным кабелем, поставили на горох и отправили домой. Но позже отец Сергий сказал, что простил ее — и Христина, у которой в монастыре была любимая монахиня Татьяна, «мама Таня» — осталась еще на год.

Потом Христина нашла свою настоящую мать. Та, узнав о жизни дочери в монастыре, написала две жалобы — в комиссию по делам несовершеннолетних и патриарху. В семью приходила опека, в монастырь приезжали люди из патриархии, но все ограничилось лишь руганью отца Сергия на Христину. Копия письма в семье не сохранилась.

Подпись к фото,

Христина принесла цветы на могилу своей духовной матери — монахини Татьяны, которая заботилась о ней в годы жизни в монастыре

«Меня за полтора года били восемь раз. Я так и не понимаю, как можно было бить 10-летнего ребенка, хорошо учащегося. В основном меня обвиняли в дерзости — потому что я перечила», — вспоминает в разговоре с Би-би-си одна из бывших послушниц.

Она описывает сцену из 2009 года. В шесть утра всех собирают в храм. Там отец Сергий начинает разбирательство — постоянно голодные мальчишки стащили тушенку или сгущенку. Сначала под крик и вой избили их, потом Романов по одному стал выводить детей из толпы и спрашивать: «Ты воруешь? А ты воруешь?»

Кто-то признался в похищенном пакете конфет. «Их бил двухметровый амбал кабелем, а двое других держали за руки и за ноги. Тем, кто отвечал «нет», отец Сергий тоже назначал сорок ударов кабелем — за дерзость. Мне повезло, что на мне были толстые зимние штаны», — вспоминает девушка.

«Никто, кроме меня, тебя так любить не будет!»

Для многих послушников хуже избиений было прилюдное унижение со стороны отца Сергия. Телесные наказания они переносили легче.

Скандалит отец Сергий обычно или в трапезной во время обеда, или в храме во время проповеди, рассказывают его бывшие воспитанники.

Типичная истерика звучит так: «Ах, вы в лесу жарили картошку? Да я вам пригоню машину кабачков, чтобы вы их жрали, пока не помрете. Да я тебя выгоню, ты помрешь на помойке, кому ты нужна? Матери своей ты не нужна, все тебя бросили, тебя изнасилуют десять узбеков, муж у тебя будет алкаш, а родишь ты инвалида».

Судя по всему, угрозы однотипны — воспитанницы, жившие в монастыре в разное время, цитируют одни и те же фразы.

После этого, вспоминает одна из воспитанниц, ты уже обычно бухаешься на колени и воешь: «Пожалуйста, не выгоняйте».

Публичные унижения послушники называют любимым шоу отца Сергия: крича, он расхаживает из стороны в сторону и вздымает руки к небу.

Послушницы говорят, что до сих пор помнят этот леденящий ужас, когда за ними в конюшню или трапезную прибегал кто-то с выпученными глазами: «Тебя отец зовет». И ты не знаешь, что ты сделал, но понимаешь, что конец, вспоминает ощущения одна из девушек.

А в храме, говорят свидетели, Романов начинает позорить: «Ты с ним спала? В каких позах, сколько раз? Передок чешется? Да он тебя бросит, ты никому не нужна, ни матери, ни родным, никто, кроме меня, тебя так любить не будет! В царство небесное хочешь, хочешь в царство небесное? Падай на колени, кайся! — и давит на затылок, чтобы человек распластался. — Ты сгоришь в аду, спасайся, я тебе уже облачение сшил, пора в постриг, ты иначе пропадешь и сгоришь в аду за свои грехи!»

Автор фото, Donat Sorokin/TASS

Подпись к фото,

Руководство Среднеуральского монастыря публично выступало против закона о домашнем насилии

О привычке ставить перед собой на колени рассказывают Би-би-си и паломники, которые ездили в монастырь совершеннолетними. Кто не вставал, того сразу объявляли «бесноватым» — мол, это бесы гордости тебя крутят.

«Там все построено на страхе и стремлении угодить. Страшного суда в монастыре так не боятся, как того, что отец Сергий будет на тебя посреди трапезной или в храме кричать», — говорит Антон.

Если кто-то решается спорить, он поднимает руку и со словами «ты заболеешь раком» осеняет послушника крестным знамением. Для молодых людей, видевших в монастыре много умирающих от онкологических заболеваний, это одно из самых страшных проклятий Сергия.

Но уже через пару часов отец Сергий может подойти к раздавленному ребенку — особенно если наказана была любимица — и сказать: «Ну что ты, доченька, давай обнимемся, пойдем я тебя накормлю».

«Тебе выставляют черную икру, суши и роллы, экзотические фрукты. И он тебя ласкает и закармливает. Что вам сделать? Давайте в магазин сходим купим вам одежды? Куда вы хотите поехать? — вспоминают бывшие послушницы. — Мы так привыкали к этим качелям, крику, визгу, его сабантуям, уничтожению, а потом ласке, что иногда мы его провоцировали, специально нарушали правила, чтобы получить его внимание. Бежали в лес, чтобы о нас доложили, чтобы он нас вызвал, наказал, а потом приласкал. Это максимально нездоровая ситуация».

«Когда ты приходишь в монастырь, ты думаешь, что это святое место. А на самом деле там живут люди с такими же страстями, — говорит одна из девушек, которую даже ни разу не наказывали. — Когда я уходила, меня пугали, что в миру меня ждут злые корыстные люди, которые желают мне зла. Но я не увидела в миру ничего, что могло бы сравниться с отношениями, царившими в монастыре. И именно после монастыря у меня настолько прокачан панцирь, меня сложно чем-то пронять. Я научилась там так врать и прикрывать себя, как никогда и нигде в жизни».

«Они там зациклены на сексе больше, чем подростки»

А еще нас всегда подозревали в сексе и наказывали за это, в один голос говорят бывшие послушники.

Одна из первых послушниц до сих пор вспоминает, как на исповеди отец Сергий игнорировал рассуждения об учебе, но с интересом выслушивал ответы на вопросы в духе: «А не ощупываешь ли ты себя в интимных местах?»

«А я вообще не знала, о чем речь, просто не понимала, — говорит она. — Еще он любил исповедовать монахинь в малом домовом храме в полный голос, чтобы все дети слышали, как они каются в мыслях или грехах из сексуальной области. Он подробно все это разбирал, а мы, дети, стояли в очередь на исповедь и все это слушали. Это как будто специально было публично. Причем он человек специфический, он использует много тюремного жаргона, он же сидел и по-другому говорить не умеет».

В эти минуты, говорит девушка, ей хотелось провалиться сквозь землю. Вечерами она давала обет перед иконами — никогда не есть молока и мяса, лишь бы не помнить тех слов и подробностей. Спустя несколько лет ей диагностировали анорексию и нервное расстройство.

Когда восьмилетнюю девочку Олю (имя изменено) заметили за мастурбацией, Сергий выдал распоряжения, как ее лечить. Несколько послушниц рассказали Би-би-си, что сначала при всех ребенка выругали, потом объявили, что она должна постоянно спать в колготках. После девочку объявили бесноватой, обмазали рыбой в храме на проповеди и перевели из школы в группу с трехлетними детьми.

Антон вспоминает, как его наказывали за дружбу с девочками: «Нам запрещали общаться, постоянно подозревали секс. Хотя я там, конечно, ни с кем не встречался и не мог себе этого представить, для меня в той обстановке это было неприемлемо».

Но монахини думали по-другому. Как-то подростков застали за ночным разговором и с утра повели к отцу Сергию. Антон вспоминает, как Сергий освящал бабушкам телефоны в храме, а потом обернулся и как закричит с матом: «Чего ты тут стоишь?! Аж противно! Ты, дрянь, ни рыба ни мясо. Гермафродит. Будешь лизать *** (женский половой орган) на помойке! Таких, как ты, раньше сжигали! Видеть тебя не хочу!»

К вернувшемуся в келью Антону зашла подруга — утешить. «В этот момент появилась одна из монахинь: чем вы тут занимаетесь?!! А мы ничем не занимались. Они там все были зациклены на сексе гораздо больше, чем сами подростки. У них настоящий культ секса. Они подозревают, что там все спят друг с другом», — рассказывает он.

Их снова потащили к Сергию. Тот начал орать, что они лесбиянки и позорят монастырь. Девочке начал плевать прямо в лицо, она упала на колени, рыдая и прося прощения. «Никогда тебя не прощу, ты падаль», — кричал на нее Сергий при всем монастыре и при паломниках. «Ему было важно устроить это шоу, — говорит Антон. — Мне сказал, что я «вообще мразь», и ушел». Девочку отправили в скит.

В монастыре прививалось отвращение к любым отношениям с мужчинами, вспоминает одна из девушек. Например, монахини регулярно собирали всех в круг на площади и устраивали допрос: «Ты целовалась? А ты целовалась? Точно? Говори, с кем!!» Дальше шло наказание.

Если замечали, что мальчик дарит девочке иконку или они читают одну книгу, подростков вели к отцу Сергию со словами: «У нас тут блудница вавилонская завелась». Он начинал орать: «Чего у тебя там зачесалось?!» И распоряжался смирить плоть: сделать в храме 1200 поясных поклонов, 300 земных, и месяц держать пост только из овощей и молитвы.

«Беременность, материнство и брак так очерняют, что многие послушницы не могут переступить через это до сих пор и в 30 лет не были ни на одном свидании, — говорит одна из девушек. — Это потом полностью ломает жизнь, многие не могут найти пару или родить ребенка и с десятой попытки».

Автор фото, Donat Sorokin/TASS

Подпись к фото,

Чаще всего детей подозревали в интимных отношениях и превентивно наказывали

При этом некоторые послушницы рассказывают, что испытывали на себе внимание со стороны взрослых мужчин, живших в монастыре.

Христина вспоминает взрослого мужчину-трудника, у которого в келье жили два хомяка. Смотреть на них он приглашал девочек. Христина рассказывает, как во время этих визитов он «делал неловкие движения в нашу сторону»: дышал в шею, гладил их по спине и клал руку ниже пояса. В итоге после очередного визита к этому мужчине ее 11-летнюю подругу заперли в келье и избили, а по монастырю пустили молву, что она совратила послушника. Он из монастыря исчез.

«У меня вообще вопрос, сдавал ли Сергий этих педофилов куда следует или просто выгонял в мир», — говорит Христина. Ее слова подтверждают два других трудника, позже ушедших из монастыря.

Антон рассказывает о 14-летней подруге, встречавшейся с монахом. Она считала, что это по обоюдному согласию, но часто плакала, говорила, что сама виновата. «Я считаю, что это был стокгольмский синдром, — говорит Антон. — Как-то раз она так сильно плакала, что попросила с ней остаться, мы уснули на матрасах в прачечной. Между нами ничего не было. С утра нас вызвали в храм. Ее в истерике поставили на колени перед Сергием и этим самым монахом. Сергий бьет ей пощечины и орет: «Шлюха! Ты шлюха! Ты шалава! Ты что, замуж хочешь? Шлюха!»

Имя монаха и послушницы Антон не называет. Говорит, что вскоре после этой сцены попал к нему на исповедь и сказал: «Я понимаю, что это грех, но я вас ненавижу». Тот рассмеялся и сказал, что Антон ему «просто завидует»: «Что, хочется секса, да? Думаешь, наверное, о мальчиках?»

Впрочем, вскоре этому монаху запретили исповедовать. Где он сейчас, бывший послушник не знает. Девочку отправили в скиты, и сейчас, по словам Антона, на видео в поддержку монастыря она поет «За родину, за Сталина» — уже монахиней.

Эту историю подтверждают еще один послушник монастыря, пожелавший остаться анонимным, потому что там живут его родные.

«Мои проблемы решает не священник, а психотерапевт»

Антона из монастыря через два года забрали родственники — из-за монастырского питания у него заболел кишечник, который пришлось долго лечить. В монастыре ему говорили, что это «внутри идут месячные».

С тех пор прошло восемь лет. Антон переехал в Москву, получил документы на мужское имя, учился в вузе, стал звукорежиссером, женился, развелся, но до сих пор ходит к терапевту и пытается вылечиться от периодических истерик и приступов паники.

Подпись к фото,

Антон ушел из монастыря много лет назад, но до сих пор лечит последствия жизни там у психотерапевта

У Антона диагностировали острый посттравматический синдром: «Я скандалил, порезал себе руку — дебил, в общем. Проблемы с психикой, в первую очередь, благодаря этому месту и Сергию. Буквально недавно был такой припадок. Я бился головой об стену, кричал, что я урод, я ненормальный».

Во время припадков Антон выкрикивает те же самые слова, которые два года подряд кричал ему в храме ему отец Сергий.

Несколько раз Антон приезжал в монастырь, чтобы навестить старых друзей. Но отец Сергий передал ему, что если еще раз увидит там Антона, в него «будут стрелять без предупреждения».

«Типичное его поведение. Вообще, над детьми Сергий всегда издевался и изгалялся, как мог, — говорит Антон. — Мне повезло. А представляете, скольким не хватило силы воли или ума или помощи родственников или смелости? И сколько их там остается?»

Несмотря ни на что, Антон остался верующим: «Я православный. Я верю в Бога. И считаю, что то, что происходит в Среднеуральском монастыре — очень далеко от настоящей веры, как она изложена в Библии. По Евангелию надо всех любить и прощать, а там всех проклинают и избивают».

Но у многих послушниц после монастыря случился кризис веры.

«Я понимаю, что по одному монастырю нельзя судить о православии в целом, но я так долго там варилась, что не могу теперь думать о боге отвлеченно, — признается одна из девушек. — Сначала там романтическое восприятие всего, сказка, а потом ты видишь изнанку — и отворачиваешься. И теперь мои проблемы решает не священник на исповеди, а психотерапевт».

«Мы все оттуда вышли с поломанной психикой. Понятно, что в монастыре хотели сделать, как лучше. Но не получалось, — вздыхает другая послушница. — Есть вопросы к организации. В монастыре не должны жить под одной крышей дети, мужчины, бывшие заключенные и наркозависимые. Это же не богадельня, не психиатрическая больница, это вроде как монастырь. В монастырь приходят взрослые люди, которые решили посвятить жизнь богу. А когда начинается такой балаган — это уже не то».

«Во многих монастырях жесткие порядки и есть насилие. Но случай Среднеуральского — один из самых жестких. Жизнь на одной территории с уголовниками, разлучение детей с родителями и препятствия в получении образования — это чересчур даже для нашей проблемной церкви», — считает Дарья.

Вырвавшиеся из монастыря школьники учатся жить заново. Одна вспоминает, как в городе первые месяцы крестилась на пешеходные переходы — не умела переходить дорогу. Вторая — как блуждала в екатеринбургском метро. Третья — как училась носить джинсы.

Всех ушедших в мир, но навещающих в монастыре родных и друзей, Сергий встречает неизменным вопросом: «Когда домой?»

Подпись к фото,

Среднеуральский монастырь охраняют десятки крупных агрессивных мужчин — последователей отца Сергия

«Это не территория РПЦ»

Послушник Игорь Шаров (имя изменено) в мае 2020 года говорил, что порядки в монастыре ужесточились.

«Стало хуже, чем было. Отнимают даже кнопочные телефоны. В прошлом году были люди, которые хотели меня забрать. Он, Романов, как-то узнал, вызвал меня, устроил разнос. Предателем уже год зовет, я не согласен с ним, — говорит Игорь в голосовом сообщении, записанном из монастыря. — Кормит он нас гречкой и картошкой. Одежду мне оставляли ребята, которые в мир ушли. Он говорит, что он меня спас, принял, и я выжил в мире, благодаря его молитвам. А я считаю, что я благодаря господу в этом монастыре выжил. Не знаю, что мне делать».

Игорь согласился дать подробное интервью Би-би-си, но после этого сообщения пропал и больше не выходит в интернет.

Когда в монастыре узнали, что готовится к выходу этот материал, бросились обзванивать всех бывших послушников. Большинству, по их словам, угрожали.

К одной пообещали приехать на работу и рассказать, что она «шлюха». Другой намекнули на положение тяжело больной родственницы, живущей в монастыре. Третью через оставшуюся в монастыре семью заклинали молчать, не навлекая на себя грех. Четвертой припомнили оплаченное лечение.

Кого-то просили записать видео, опровергающие рассказы Христины, Дарьи, Антона, Федора, Филиппа и остальных. Некоторые отказались со словами: «Они говорят правду». На что монахини отвечали: «Но Сергий же давно покаялся и все отмолил».

Родственники бывших послушников, которые знают, сколько детям пришлось пережить, занимают похожую позицию. «Дети могут и слишком близко к сердцу что-то воспринять. Можно не так серьезно их воспринимать. Сергий тащит на себе такую махину, он делает такое огромное дело! Да и покаяние — великая сила», — говорит отец трех детей, выросших в монастыре.

После запросов Би-би-си Екатеринбургская епархия начала собственное расследование случаев насилия и запрета выдачи паспортов в Среднеуральском женском монастыре. По словам собеседника Би-би-си в епархии, сейчас члены комиссии общаются с героями этого материала и собирают доказательства.

Официально ответить на вопросы Би-би-си о телесных наказаниях, психологической травле и жалобах бывших послушников служители монастыря не смогли. После недели переговоров с пресс-секретарем отца Сергия Всеволодом Могучевым об ответе на обвинения бывших послушников он завершил беседу словами: «Для Би-би-си — без комментариев».

Сейчас главный вход в Среднеуральский женский монастырь закрывает шлагбаум, и охраняет его десяток мужчин в камуфляже и с рациями. Но 26 июня мы с Антоном и Христиной через деревни, лес и картофельные поля все же дошли до монастыря. Выбрали дорогу «по задам».

Миновали Царскую горку, где одной из монахинь привиделось облако в виде головы расстрелянного царя. Остановились на холме под соснами, куда после отбоя дети из монастыря убегают выкурить первую в жизни сигарету и разжечь костер.

Смеявшиеся и болтавшие всю дорогу, ребята затихли, когда на пригорке заблестели купола храма. «До сих пор держит», — буркнул Антон. Христина кивнула.

Мы поднялись на монастырское кладбище.

Через 15 минут съемок на главной монастырской площади в нас чуть не врезались «Жигули», битком набитые охранниками. И журналистов, и бывших трудников, заломав руки и приволакивая по земле, выкинули из монастыря на трассу.

По телефону к шлагбауму вызвали подмогу: на парковку монастыря один за другим начали приезжать автомобили со сторонниками отца Сергия. Дорогие и подержанные. С мужчинами и женщинами за рулем. Пока мы ждали такси в город, насчитали больше девяти машин.

— Может, все-таки передадите отцу Сергию, что мы очень хотим услышать его версию жизни детей в монастыре? — попробовала я вступить в переговоры.

— Приказ — выкинуть.

— Мы, конечно, уйдем. Но вообще — это же территория РПЦ, куда может зайти любой православный.

— Это не территория РПЦ, — прорычал один из охранников.

Полил дождь. Грома не было. К своим духовным чадам отец Сергий так и не вышел.

Золотые правила борьбы со стрессом

Стивен Карвер — приглашенный профессор Московской школы управления «Сколково», профессор по управлению проектами Cranfield School of Management

Кризис может стать новой возможностью, а может обернуться катастрофой. Дело в том, что во время стресса в организме происходят определенные физиологические изменения: в кровь поступает невероятно много химических веществ. Например, адреналин, из-за которого хочется кого-нибудь ударить или убежать, – в общем, вести себя агрессивно. Наша базовая физическая реакция на кризис очень опасна. Из-за нее можно совершить неправильный поступок. Чтобы этого избежать, есть два золотых правила:

Правило №1: УСПОКОЙТЕСЬ. Дайте мозгу шанс вернуть контроль над телом и органами речи.

Для этого необходимо хорошо знать себя и понимать, как вы себя обычно ведете в экстремальных условиях. Если есть вероятность, что вы сразу начнете принимать безумные решения, значит, нужно, чтобы у вас была система менеджмента, которая позволит сказать: «Давай успокоимся и посмотрим, что можно сделать».

Приведу пример. Есть очень хороший фильм о том, как действовать во время кризиса, это «Аполлон-13» – об американской лунной миссии. Люди уже пролетели половину пути, когда их космический корабль взорвался. Все выжили, но надо было как-то доставить астронавтов назад. В фильме показан классический случай: когда все в центре управления полетом начали стучать кулаками по столу и кричать: «Это ужасно! Не может быть!», – руководитель, человек по имени Джин Кранц, первым делом сказал: «Так, все успокоились. Тихо! Давайте работать с проблемой». Он начал с вопроса: «Итак, что на корабле работает?». Он обратил внимание не на приборы, которые вышли из строя, а на те, что по-прежнему работают. И команда стала перечислять: «Все живы, пока есть кислород, вода, суперкомпьютеры и все необходимое для разрешения кризиса». Мы видим, что за эти несколько секунд люди, вместо того чтобы суетиться и, возможно, совершить неправильные поступки, успокоились и начали действовать исходя из ситуации.

Правило №2: СОСРЕДОТОЧЬТЕСЬ: сконцентрируйте энергию на вещах, которые необходимо сделать. Вы больше не паникуете и не пытаетесь одновременно бежать в разные стороны безо всякого смысла, но с точностью лазера фокусируетесь на том, что необходимо сделать.

Если в вашей жизни вообще не будет стресса, то, возможно, вы утром не захотите вставать с кровати. Но по мере того, как стресса становится больше, и вы начинаете работать продуктивнее, приходит момент, когда напряжение становится таким сильным, что ваша производительность падает – и очень-очень быстро. Здесь важно научиться распознавать приближение этого момента. Потому что все бывает по-разному и меняется от ситуации к ситуации. Иногда вы срываетесь при таком-то уровне стресса и в такой-то ситуации, а иногда, в другой ситуации, можете выдержать больше. Я бы сказал, способность сохранять спокойствие и думать головой – один из самых важных навыков в современной управленческой культуре. У очень многих менеджеров в ситуации стресса IQ стремительно падает, и они принимают абсурдные решения. Плохие менеджеры в кризисных ситуациях либо сходят с ума, либо просто сдаются.

Журнал Harvard Business Review как-то провел исследование, как руководители ведут себя в стрессовой ситуации. В условиях сильнейшего напряжения только треть менеджеров сумели сохранить контроль над собой. Две трети просто сорвались. Поэтому тут очень важно подготовиться – пока вы не научитесь правильно вести себя в подобных случаях, ваша реакция останется непредсказуемой. И совершенно не нужно, чтобы она выяснилась, когда в компании наступит настоящий кризис, ведь вы можете нанести людям и компании огромный ущерб. Вот почему мы верим в симуляции, самоанализ, психометрию и фактически репетиции, которые помогут понять, как вы будете чувствовать себя в стрессовой ситуации.

Симуляция стресса

Позвольте привести пример организации, в которой это понимают очень хорошо. В авиакомпаниях пилотов раз в полгода обучают и переобучают, как действовать в чрезвычайных ситуациях. Возьмем пилота, который только что привел Boeing 747 из Токио. Он знает свое дело, занимался им тридцать лет и является прекрасным профессионалом, но тут ему говорят: «Извините, шесть месяцев вышло – на симулятор!». Он может сказать: «Помилуйте, у меня огромный опыт, я умею водить самолеты! Вы сами разрешили мне лететь только вчера!». Но на это ему отвечают: «Нет, на симулятор! Мы подвергнем вас стрессу, чтобы освежить ваши навыки и снова потренировать необходимые действия».

И я видел, как очень компетентные люди приходили на симулятор, и, возможно, так случалось, что у них был неудачный день или неподходящее настроение, но они срывались на обычных ситуациях. В авиакомпаниях есть правило: все это снимают на видео и показывают пилоту. И я наблюдал, как пилоты смотрели записи и говорили: «Это не похоже на меня! Я так не делаю!». А инструктор отвечал: «Именно так вы повели себя при этом уровне стресса. Давайте посмотрим, что можно сделать, потому что это была неправильная реакция. Давайте научимся успокаиваться в таких условиях».

Итак, я бы сказал, что контроль над собой в стрессовой ситуации – жизненно важный навык для менеджеров, и его надо прививать.

Искусственный стресс в организации

Надо ли искусственно создавать стресс в организации? Хотите – верьте, хотите – нет, но иногда это необходимо. Я часто вижу компании, которые медленно умирают. Например, ими владеет государство, они уверены, что мир вокруг не переменится, что в любой ситуации кто-нибудь о них позаботится – и вдруг понимают, что у государства нет денег, и ситуация действительно плохая. И если они не будут действовать, то просто погибнут. Поэтому иногда я создаю так называемые «горящие платформы». Это значит, что вместо медленного погружения в забвение создается обстановка, в которой очевидна необходимость срочных действий.

Я создаю определенный стресс, то есть, прихожу и говорю: «Нужны перемены!». Люди могут серьезно испугаться, если сказать им: «Посмотрите, что произойдет, если ничего не предпринимать. Все вы через 18 месяцев потеряете работу». И вдруг они начинают понимать: «Да, я вижу, что это может случиться». Тогда наступает первая фаза, когда они начинают паниковать: «Я потеряю работу, это же конец света!». Но тогда мы говорим: «Нет-нет, все нормально. Я вас понимаю. Теперь вы видите, что происходит, и переживаете стресс. Давайте направим этот стресс на создание позитивных перемен. Для начала успокойтесь. Теперь вы знаете, что надо двигаться – давайте начнем это движение. И сейчас мы можем по-настоящему сменить направление».

Симулируя кризис в компании, важно четко понимать конечную цель. Сейчас во многих компаниях пытаются анализировать причины кризиса: «Подождите минутку! Как это все случилось? Кто стоит за всем этим?». И если кризис начался по причине, связанной со стратегией компании или с тем, что по здравому размышлению компания должна была сделать, но не сделала, то это приемлемо. Но есть и другие случаи: согласно исследованиям, у многих руководителей есть проблемы с психическим здоровьем. Они могут доходить до экстремального поведения, часто проявляя себя как социопаты и практически как психопаты. При ближайшем рассмотрении оказывалось, что именно эти люди намеренно создавали кризисы и «пожары» в организации, и не для блага компании, но ради собственной карьеры. В таких случаях они могли сделать шаг вперед, разрешить кризис, который начали сами, и хорошо себя показать. Таких менеджеров определенно стоит держать подальше от рычагов власти. В противном случае они принесут компании и ее сотрудникам большой ущерб в долгосрочной перспективе.

Вы читали книгу «Змеи в костюмах» (Snakes in Suits)? Ее автор, психолог, объехал Америку и взял интервью у многих больших начальников. Они думали, что тема интервью – их успехи в бизнесе. Но на самом деле автор оценивал их психическое здоровье, и очень многие оказались на грани социопатии и психопатии. Это довольно пугающий результат, но многие исследования его подтверждают. Конечно, в книгах часто преувеличивают и упрощают, и порой это бывает необходимо. Но организации начинают придавать все больше значения неподобающему поведению таких личностей в стрессовых ситуациях. Мы видели массу проявлений этого в 2007 году в банковской сфере, руководители испытывали такой стресс, что пытались заработать деньги любыми способами. И эти способы принимали облик все более сюрреалистических финансовых продуктов. Если бы эти руководители успокоились, они сами обязательно поняли бы, что это безумие. Но, к сожалению, произошел полный коллапс, который почти обрушил всю мировую экономику.

Мы надеемся, что этого больше не случится. Я много сейчас работаю с банками и знаю: они пытаются сделать так, чтобы их руководителям не приходилось доходить до такого стресса.

Как компании справиться с кризисом: Правило трех R

Есть два типа кризиса: первый связан с нестабильностью, во втором случае экстремальный стресс вызван природой вашего бизнеса. С ним вам приходится иметь дело, когда падает самолет авиакомпании или надо отзывать партию машин из-за плохо работающих тормозов. Если вы делаете самолеты, иногда, к сожалению, они будут падать. Если вы делаете машины, будут случаи, когда придется отзывать партию. И как организация справляется со стрессом такого рода – это отдельный интересный кейс.

Можно много привести удачных и не очень примеров разрешения подобных кризисов. На программах MBA я говорю студентам: если вы генеральный директор, и у вас возникла такая ситуация, шаг номер один – успокоиться и включить мозг. И тогда можно будет применить правило, которое мы называем «правилом трех R».

Первое R – Regret, «сожаление». Нужно выразить сожаление о случившемся. Это не значит, что надо взять на себя ответственность за несчастный случай или отзыв продукции. Просто необходимо показать, что вы – человек и понимаете, что ваша организация вызвала гнев и расстройство других людей. Таким образом вы проявляете эмпатию по отношению к жертвам кризиса.

Второе R – Reason, «причина». Попытайтесь дать людям ответы, которые они хотят получить. Как могло случиться, почему этот самолет упал. При этом надо как можно раньше сказать как можно больше. Порой стоит подумать, с какой скоростью выдавать информацию публике, потому что, с одной стороны, вы рискуете оглушить ею людей, но с другой – в конце концов все выйдет наружу. Это подтверждают WikiLeaks и расследовательская журналистика. Внутри корпорации больше ничего не спрячешь. Дни, когда это можно было сделать, остались в прошлом.

Третье – действие, которое большинство людей хотят совершить сразу, но мы говорим им: «Никогда не делайте третье, пока не сделали первое и второе, иначе вас никто не будет слушать». Третье R – собственно, то, что вы будете делать, ваша реакция. Мы называем это Remedy, «разрешение проблемы». После первых двух этапов можно сказать: «Мы отзовем машины» или «Мы заплатим деньги» – в общем, заявить о том, что вы собираетесь делать.

Многие люди в стрессовой ситуации сразу начинают говорить: «Произошел кризис, и вот как мы собираемся действовать». Но мы предупреждаем: сначала проявите эмпатию к людям, иначе они не будут вас слушать. Сначала успокойтесь, насколько сможете. Потом дайте им причину, чтобы они поняли, как все случилось. И только после этого, когда вас, возможно, уже будут слушать, скажите, что собираетесь сделать по этому поводу. Итак, порядок таков: сожаление, причина и разрешение проблемы.

75 лет Победы!

04.10.2019

Выпускники и ветераны университета помнят строгого, но очень справедливого преподавателя кафедры агрохимии Эмму Дмитриевну Орлову, которая в 1960 году после окончания Московской сельскохозяйственной академии имени К.А. Тимирязева пришла работать в Омский сельскохозяйственный институт имени С.М. Кирова. Эмма Дмитриевна служила аграрному образованию 40 лет, прошла путь от ассистента до доцента кафедры агрохимии. В 1968 году защитила кандидатскую диссертацию. В 1972 году решением ВАК утверждена в ученом звании доцента по кафедре «Агрохимия». 

Всё дальше отодвигаются события тех далеких времен, но все отчетливее в душах людей, переживших ту страшную войну и познавших все её ужасы, воскрешают память. Наше детство, как и у всех людей моего поколения, было опалено и украдено войной. Что касается нашей семьи, то нам выпало счастье остаться в живых. У многих детей судьба сложилась трагичнее и тяжелее. 

Несмотря на все трудности и невзгоды, мы очень гордились нашей великой страной, восхищались подвигами фронтовиков и тех, кто трудился в тылу. Нам посчастливилось встретить на своем жизненном пути многих порядочных, благородных, самоотверженных людей, готовых всегда прийти на помощь тем, кому приходилось труднее. 

Я родилась в 1933 году в Белоруссии в семье военнослужащего Дмитрия Фёдоровича Орлова и Елены Игнатьевны Жовнер. Отец служил в пограничных войсках на границе с Польшей. В 1939 году в семье было уже четверо детей: три девочки и мальчик. Семьи пограничников жили в больших деревянных домах, пищу готовили на керосинках и примусах. Служба у пограничников из-за постоянных провокаций была очень сложной, обстановка тяжелой, да и в это время в стране после гражданской войны жилось трудно, но все жили дружно, помогали друг другу. Наша мама часто болела, и тогда на выручку приходили соседи. Праздники отмечали вместе. Дети росли в общении с природой и лошадьми. На сохранившейся фотографии отец в форме кавалериста, ему в то время было 25 лет. 


Мой отец, Д.Ф. Орлов, Белоруссия, 1932 год. 

Сохранились и две фотографии детей пограничников. 


Дети пограничников, Белоруссия, 1935 год, я среди мальчиков. 


Дети пограничников, Белоруссия, пограничная застава, 1936 год, Я с мамой справа во втором ряду. 

У всех светлые радостные лица. Они ещё не знают, что начнется война и многие из них погибнут. 

Нашей семье удалось избежать такой трагедии, так как в 1938 году отец окончил пограничное училище и его отправили служить в Сибирь и на Дальний Восток. Мамины родные (она воспитывалась в приемной многодетной семье) не успели эвакуироваться и оказались в оккупации, им пришлось многое пережить, они помогали партизанам, спасли еврейскую девочку, были очевидцами страшных злодеяний фашистов, но об этом мы узнали только в 1949 году. 

В январе 1939 года наша многодетная семья отправилась в далекий путь, в то время мне, старшей дочери, было 6 лет, сестрам – 4 и 2 года, брату – 3 месяца. И все мы болели коклюшем. Как справлялись родители с такой оравой, трудно представить. 

На поезде мы доехали до Новосибирска. Затем после короткого отдыха отправились в Хакасию. За все время с 1939 по 1945 годы наша семья постоянно переезжала, иногда по два-три раза в год. 1939-1943 гг. – Хакасия; 1943 – 1944 гг. с . Игнашино (Амурская область), пограничная застава находилась на берегу Амура; 1944-1945 гг. – с. Мангут (Читинская область). Все эти переезды сопровождались большими трудностями – поезда, машины в зимнее время по горным дорогам, лошади, переправа через Енисей на лодках… И обо всем пережитом в детском возрасте можно написать много, остановлюсь на некоторых эпизодах и послевоенном времени: 1945-1951 гг. 

Хакасия, 1939-1946 гг. 

В Хакасии мы жили на разных пограничных заставах, но большую часть времени в поселке Абаза. Нас поразила удивительная красота этого края: тайга, горы, горные речки, много цветов, ягод. Семьи пограничников жили в деревянных домах, детей разного возраста было довольно много, для них устраивались праздники, зимой сооружали снежную горку. В пограничной части был сухой закон, мы никогда не видели пьяных и не слышали нецензурной брани. В предвоенные годы снабжение было очень хорошим, наши родители смогли купить нам хорошую одежду. Границу охраняли на лошадях и со служебными собаками. 

Школа находилась в соседнем поселке, куда зимой нас возили на лошади, а весной и осенью мы ходили пешком. 

Когда началась война, я окончила первый класс. Помню, как отец пришел со службы и сообщил нам об этом. Мама горько заплакала, мы, дети, не сразу поняли, что в страну пришла большая беда, а потом сразу повзрослели и сильно переживали, надеялись на скорую победу. Дети помогали колхозникам убирать урожай, а играли только в войну. 

Отец сразу же подал рапорт с просьбой направить его на фронт, но ему отказали. В стране наступило очень тяжелое время, мы, дети, хорошо это понимали и старались хорошо учиться. 

Дальний Восток, 1943 год, с. Игнашино. 

В 1943 году отца перевели на границу с Китаем (Маньчжурия), территория была занята японцами. Граница проходила по Амуру. Там я училась в 4 классе, который окончила с Похвальной грамотой. Школа была маленькой, но, благодаря замечательной учительнице — очень уютной. Дети под её руководством даже устраивали концерты для взрослых. 

Границу охраняли военные катера. Японцы периодически пытались нарушить границу. Вскоре отец получил новое назначение и мы отправились снова на запад, уже на юг Читинской области в с. Мангут, которое находилось на реке Онон. Через несколько месяцев отца направили в действующую армию, а меня для продолжения учебы — в интернат для детей пограничников, который находился в Иркутске. Мама осталась одна в глуши с тремя детьми. Для нашей семьи наступило особенно трудное время. 

Работы для мамы не было, жили впроголодь, многие вещи обменяли на продукты. Папа писал маме: продавай всё, береги детей. Младший брат ходил с котелками на солдатскую кухню в надежде, что там останется каша. Средняя сестра месяц жила у чужих людей, которые предложили маме взять её на пропитание. И только в июне 1945 года за нашей семьёй приехал солдат из военной части, привез продукты, деньги и вызов на проезд нашей семьи на Украину, где служил отец. 

Город Иркутск (1944-1945 гг.) 

В интернат меня и других детей привез военный. Сначала было очень трудно привыкать жить без родителей, в чужом большом городе, к новым учителям и ученикам. Письма от мамы и отца приходили очень редко; папа писал, что скоро кончится война и будем все вместе. В интернате зимой было очень холодно, кормили плохо, постоянно хотелось есть. В школе давали какую-нибудь похлебку, домашние дети её не ели, а мы, интернатские, съедали всё. До сих пор помню запах хлеба, которым меня иногда угощала одна девочка – одноклассница. Радостным событием было для нас приглашение в воинскую часть на праздник 7 ноября. Там мы выступали с концертом, а потом нас накормили вкусной кашей и компотом. Интересно отметить, что общая беда сплотила людей, не было никаких конфликтов среди детей. Даже в это очень трудное время нас учили санитарному делу, вязанию, вышиванию, штопке. 

Самым радостным днем был День Победы – 9 мая 1945 года. Общее ликование всех людей, слезы, радость, крики «Ура!». Но накануне этого радостного дня наша воспитательница получила извещение о смерти мужа. Она так громко рыдала, что было страшно. 

Вскоре за нами приехал военный и развез нас по домам. Мои родные уже собирались к отцу на Украину, но в это время пришло сообщение, что нужно ехать в Литву. 

Литва, 1945 год. Встреча с отцом. 

Опять мы в пути. До Читы по горным дорогам добирались на машине, а потом пятеро суток жили на вокзале, так как не было билетов до Москвы. Посадка в поезд с детьми в это время была очень трудной. К счастью, нам помогла незнакомая женщина. С трудом разместились в вагоне и более семи суток ехали до Москвы, где нас встретила папина сестра, проводила на другой вокзал, и мы поехали в Вильнюс, где нас должен был встретить отец, с которым мы не виделись почти два года. 

Поезда шли по территории нашей страны, которая сильно пострадала во время войны: разрушенные города, сожженные села, кругом разруха, вместо вокзалов временные помещения, война прошла тяжелым катком по Смоленску, Орше, Минску… 

Наконец-то мы прибыли в Вильнюс, но по какой-то причине отец нас не встретил, опоздал к поезду. Мама решила отправиться к месту назначения самостоятельно. К счастью, помощь ей оказала незнакомая женщина, полька по национальности. Она купила нам еду и посадила на нужный поезд. 

И наконец-то долгожданная встреча с отцом! Увидев нас, испуганных, измученных долгой дорогой, наш мужественный отец заплакал. Нашей радости не было границ: мы все живы и в полном составе!


На фотографии наша семья в 1945 году, когда мы приехали в Литву. Мама Елена Игнатьевна и все дети, Эмма – справа. 

Но война для нашей семьи в 1945 году не закончилась. При отступлении фашисты оставляли на территории своих пособников, участников карательных отрядов, которые убивали военнослужащих, членов их семей и местных жителей, лояльных к советской власти. Мы были на похоронах погибших, очень переживали, особенно запомнился молодой солдат, который должен был через несколько дней отбыть в отпуск в Грузию. Из-за серьезной опасности семьи военных охраняли, с нами постоянно находился солдат. 

В этом маленьком городке (я умышленно его не называю) не было русской школы, родители решили отправить меня в Курск к бабушке. Опять предстояла разлука с семьёй и поездка с незнакомыми военными (отца со службы не отпустили, а мама не могла оставить младших детей). 

Курск, 1945-1946 гг. 

В конце сентября 1945 года еду в Курск, мне уже 12 лет, но больше 10 никто не дает. До Москвы добрались вполне благополучно, сели в поезд, в котором были в основном военные, возвращавшиеся домой. Шум, суета, страшно. Вдруг подходит ко мне солдат и спрашивает, сколько мне лет. Он удивляется, что я такая маленькая и худая и дает плитку шоколада (невиданная вещь для того времени), а на следующей остановке другой солдат принес мне два огромных яблока. 

В Курск приехали ночью, вокзала нет, какая-то будка, темно, транспорта нет, пошли пешком. Наконец-то добрались до дома бабушки, это было наше первое знакомство. 

Курск был очень сильно разрушен, его восстанавливали, в основном, пленные немцы. Как-то один из них постучал бабушке в окно и попросил еды. И бабушка, пережившая оккупацию, накормила его. Наша тётя помогала подпольщикам и после допроса в гестапо сильно болела. 

В Курске я оказалась в середине октября, то есть к началу занятий опоздала на 1,5 месяца, была очень худой, поэтому на семейном совете решили меня направить не в шестой класс, а снова в пятый. Мне очень не хотелось пропускать один год, но пришлось смириться. 

Опять новая школа, ученики и учителя. С продовольствием было ещё трудно, страна долечивала военные раны, но моим родным (бабушке и тёте) как-то удавалось меня хорошо кормить и даже купить на базаре одежду. Впервые за военные годы меня пригласили к однокласснице на Новогоднюю ёлку, которая была украшена самодельными игрушками, печеньем и карамелью. О школе, учениках и учителях осталось очень хорошее впечатление. За отличные успехи я получила Похвальную грамоту. С большой теплотой вспоминаю бабушку и тётю Маню, которые заботились о моём здоровье в это еще тяжелое время. 

После окончания школы за мной снова прислали солдата, который отвез меня (правда, с некоторыми приключениями) к родителям в Литву, там снова готовились к переезду в другой город, там не было русской школы и меня и мою среднюю сестру отправили в интернат для детей военных в г. Каунас. 

Литва, г. Каунас (1946-1948 гг.). 

Послевоенное время было очень трудным, в 1946 году еще не отменили карточки, это отразилось на питании в интернате, некоторым детям родители привозили дополнительные продукты. Нашим родителям это сделать удавалось редко, но и мы стойко переносили жизненные трудности. 

В Каунасе я училась в русской гимназии два года – 1946-1947 гг. – 6 класс; 1947-1948 гг. – 7 класс. 


В интернате, 1947 год, Эмма – крайняя справа. 

Отношение к воспитанникам, несмотря на озорство, было душевным, иногда некоторых приходилось утихомиривать, но всё это без всякой злобы. К сожалению, моя сестра (ей было 10 лет) очень тосковала по родителям и из-за этого тяжело заболела. Помню она лежала в темной комнате и отказывалась от еды. Вскоре родители забрали ее домой. Из-за плохой одежды я сильно простудилась, получила сильное осложнение на сердце и в последующие годы меня освободили от занятий по физкультуре. 

Запомнился такой эпизод. Воспитатель спросила нас, что мы дома едим на завтрак? Все дружно ответили: картошку, хлеб. Она сказала, что скоро наступит время, когда у нас будет белый хлеб с маслом, сыром и колбасой. Нам показалось это нереальным. Многие дети любили читать, воспитателям приходилось строго следить – сначала уроки, потом – чтение художественной литературы. 

На фотографии ученики 7 класса, которые в школьной форме, остальные в разной одежде, но все с пионерскими галстуками. 

 

Ученицы и учителя русской гимназии, 1947 год. Эмма – пятая слева в верхнем ряду. 

В школе обязательными предметами были литовский язык, музыка, рисование, английский. Среди учителей были фронтовики, учителя, командированные из России. Особенно запомнились: красавица учительница английского языка, выпускница Ленинградского университета, учительница математики, они есть на фотографии. 

На фотографии почти все дети, жившие в интернате в это время, есть первоклассники и ученики старших классов, а также обслуживающий персонал. 


Воспитанники, воспитатели и обслуживающий персонал интерната для детей военнослужащих, г. Каунас, 1947 год 

Помимо учебы, нас водили в кино и на концерты. Местное население относилось к нам дружелюбно. Но опасность для нас ещё не миновала. Когда нас на каникулы повез солдат, мы чудом избежали гибели. Машина, на которой мы должны были ехать, попала в засаду, и почти все люди, которые там были, погибли. Наши родные искали нас среди погибших, трудно представить, что они пережили. Нас (меня и сестру) привезли на следующий день, мы заночевали по решению солдата в какой-то литовской семье. 

Пока я училась в седьмом классе, отца перевели в другой город и меня из интерната доставил какой-то попутчик. Окончила седьмой класс вполне успешно, всего с несколькими четверками (по литовскому языку и музыке). С огорчением покидала друзей, с некоторыми удалось встретиться в Вильнюсе. Несмотря на трудности, всю жизнь вспоминаю интернат, друзей. 

Ленинград, 1948-1949 год. 

В 1948 году родители вынуждены били отправить меня в Ленинград. Там я жила у родственников и училась в восьмом классе. Оказалось, что программа обучения в седьмом классе в Литве отличалась от Ленинградской и по многим предметам пришлось самостоятельно «нагонять упущенное», с чем я успешно справилась. 

Интересна судьба наших родственников. Муж тёти был крупным специалистом на оборонном заводе, и его в начале 1941 года направили на стажировку в Германию, по какой-то причине он не успел оформить документы на семью, и это спасло им жизнь. Из блокадного Ленинграда их эвакуировали в Казань, после прорыва блокады они вернулись в Ленинград. 

Постепенно жизнь в городе налаживалась, но пережившие блокаду старались не вспоминать о выпавших на их долю страданиях. Нужно отметить, что в это, ещё очень тяжелое для страны время жители Ленинграда хорошо (по тем меркам) были обеспечены продовольствием. Интересный факт: в город после войны специально завезли много кошек, жители их оберегали. Запомнился такой эпизод. Студенты одного вуза шли строем по мостовой и пели: «Вставай, страна огромная…». Жители в тревоге выбежали на улицу. 

С некоторыми трудностями с пропиской, меня приняли в восьмой класс школы. Опять незнакомые учителя, одноклассники. Однако мои опасения оказались напрасными. Меня встретили приветливо, появились новые подруги. С учебой справлялась, в итоге в табеле оказались две четверки, даже участвовала в городской олимпиаде по физике. Среди учителей и одноклассников многие были в эвакуации или выжили в блокаду, но никогда об этом не говорили. Даже в молодом возрасте (15 лет) я восхищалась стойкостью, мужеством, патриотизмом этих людей. 

Помимо учебы, мы посещали музеи, театры, встречали замечательные «белые ночи». В 1949 году мне исполнилось 16 лет и я получила паспорт. Покидала Ленинград с грустью и благодарностью родственникам, учителям, одноклассникам. И снова прощание с новыми друзьями и уже самостоятельный отъезд к новому месту службы отца в г. Вильнюс и долгожданная встреча с родителями, сестрами и братьями. И опять тревога, как сложится все в новой школе?

Г. Вильнюс (Литва), 1949-1951 гг. 

В то время Вильнюс был небольшим городом, много узких улиц, булыжная мостовая. Транспорта мало, только автобусы, много костёлов, в которых поочередно вели службу и литовские, и польские ксёнзы. Много разрушенных домов было в районе вокзала. Восстановлением руин занимались пленные немцы и местные жители, школьников привлекали редко. До войны в Вильнюсе проживало много евреев, некоторым удалось бежать из города, но многие оказались в еврейском гетто и погибли. В городе во ремя оккупации было гетто, в котором находились семьи военных, их участь была ужасной. После освобождения города там работали литовские, польские русские гимназии со сроком обучения 11 или 12 лет. И только две русские школы, в которых срок обучения был 10 лет, поэтому в них был большой конкурс. Во всех школах обязательно преподавали русский и литовский языки, так как они были государственными. В это тяжёлое послевоенное время многие родители не могли дать детям среднее образование. К тому же некоторые дети во время оккупации Литвы фашистами вообще не учились. В средней школе города Вильнюса я училась два года (в 9 и 10 классах). С большой благодарностью вспоминаю одноклассников, наших учителей, которые обладали глубокими знаниями, порядочностью и добротой. Многие выпускники нашей школы (с некоторыми я встретилась в Новосибирске и Омске) особенно признательны директору школы, учителю русского языка и литературы Дмитрию Александровичу Пахомову, выпускнику Ленинградского университета, фронтовику. Он не только был прекрасным Учителем, но и воспитателем. Одноклассники общались между собой уважительно и всегда помогали тем, кому было трудно в жизни. Конечно, было и мелкое озорство, но без серьезных конфликтов. Хорошие знания, полученные в школе, позволили многим нашим выпускникам окончить престижные вузы Москвы и Ленинграда, где конкурс был очень высоким. Среди моих бывших одноклассников – врачи, учителя, научные работники, инженеры, геологи, дипломаты, артисты, руководители крупных предприятий. 

Окончив школу с золотой медалью, после собеседования я поступила в Московскую сельскохозяйственную академию имени К.А. Тимирязева, которую я окончила в 1956 году по специальности Агрохимия и почвоведение. В академии посчастливилось учиться у крупных ученых, замечательных педагогов, среди студентов различных национальностей СССР, Испании, Венгрии, Польши, ГДР, Румынии, Албании, Китая. 

После распределения вместе со своими подругами отправилась в Новосибирск, оттуда нас перевели в Омск. Работала четыре года в Гипроземе, а с 1960 по 2000 год – на кафедре агрохимии ОмСХИ сначала ассистентом, а потом доцентом. В институте мне, молодому специалисту, крупно повезло. Я общалась с замечательными учеными и преподавателями: профессором А.З. Ламбиным, который был моим руководителем, профессором К.П. Горшениным (с его научными трудами мы были знакомы, когда были студентами), профессорами Н.Д. Градобоевым, А.Р. Кожевниковым, М.З. Журавлевым и другими. 

Я благодарна коллективу кафедры агрохимии, моим коллегам разного возраста за их тёплое, дружеское отношение, сотрудникам агрономического факультета, кафедре почвоведения и другим, всем студентам, которых я учила. Многие из них постоянно оказывают мне внимание – звонят из других городов, навещают. 

Наша семья 

Мой отец Орлов Дмитрий Фёдорович родился в Туле, в многодетной семье. На их детство и юность, как и для многих граждан России, выпали тяжёлые испытания – Первая мировая война, революция, гражданская война, Отечественная война. Удивительно, но все дети получили образование и выросли достойными людьми. Наш отец стал кадровым военным, окончил пограничное училище, служил на западной, а потом на восточной границе, а после войны — в Западной Украине и Литве. Последние годы жизни работал в МВЛ Литовкой СССР, ушел в отставку в звании подполковника. 

Мы, дети, всегда гордились нашим отцом и уважали за смелость, честность, порядочность. Он пользовался большим уважением среди сослуживцев, никогда не пользовался служебным положением, чтобы устроить своих детей на «теплые места». Он говорил: «Как все, так и вы, есть люди, которые хуже нас живут». Отец принимал участие в освобождении Украины, служил в дивизионной разведке. Награжден тремя орденами (Красной Звезды, Боевого Красного Знамени, орденом Знак Почета), медалями. Благодаря нашему отцу мы, три дочери, несмотря на тяжелое время, смогли получить высшее образование. 

После тяжелой, продолжительной болезни наш отец скончался в 1964 году в возрасте 56 лет и был похоронен на кладбище, которое находится в Вильнюсе. 

Наша мама, Орлова Елена Игнатьевна, родилась в 1914 году, воспитывалась в многодетной приемной семье. Детство её было очень тяжелым, она смогла окончить только 4 класса и рано начала работать. На её долю выпали слишком большие испытания, постоянные переезды с маленькими детьми, иногда до трех раз в год, трудные предвоенные и военные годы, тяжелая болезнь отца, за которым она мужественно ухаживала. Мама отличалась большим обаянием, чуткостью и состраданием к чужим бедам. Не имея хорошего образования, стремилась к тому, чтобы все дети получили высшее образование. 

Мы бесконечно благодарны нашим родителям за заботу, воспитание, поддержку в жизни. Мама скончалась в 2005 году и похоронена рядом с отцом в городе Вильнюсе. За могилами ухаживают их внуки и правнуки. 

Что касается нас, их детей, то мы все четверо выросли, получили образование, честно трудились, стали достойными гражданами нашей страны. Судьбы каждого из нас сложились по-разному. О себе, старшей из детей, я написала. Моя родная сестра Галина Дмитриевна окончила 8 классов, затем педагогическое училище в г. Курске и с 18 лет начала трудовую деятельность учителем начальных классов в глухом таежном поселке Приморского края. Затем судьба снова связала ее с Литвой, где она, работая учителем и имея двоих детей, заочно окончила Педагогический институт в г. Шауляе. Всю свою жизнь сестра посвятила школе и детям, работая в русских школах разных городов Литвы. Последние годы учила детей в г. Паневежисе. Галина Дмитриевна– Заслуженный педагог Литовской СССР, имеет многочисленные награды и благодарности. Сейчас проживает в Литве, там живут ее дети, внуки и правнуки. 

Младший брат Виктор Дмитриевич окончил 8 классов и ПТУ, отслужил в армии, уехал в г. Тулу, где работал мастером производственного цеха на заводе. 

Младшая сестра Раиса Дмитриевна родилась в 1937 году, окончила среднюю школу в г. Вильнюсе, поступила в Вильнюсский государственный университет на физико-математический факультет, а затем уже заочно, получила второе высшее образование по специальности механик-конструктор. Работала конструктором на различных предприятиях Вильнюса, Шауляя, а с 1975 года в г. Калининграде на машиностроительном заводе ПО «Кварц» на различных должностях от инженера-конструктора до начальника конструкторского бюро отдела товаров народного потребления. После ухода на пенсию активно и весьма успешно занялась творчеством, пишет стихи и прозу, которые напечатаны в различных изданиях города Калининграда. Некоторые из них помещены в мои воспоминания. Она создала свою оригинальную технику художественной глади, открыв огромные возможности ее применения. После многих лет кропотливой работы ею создана галерея уникальных картин, вышитых в технике глади. Её творчество в вышивке отмечено многочисленными дипломами за достижения в области культуры и искусства за активное участие в патриотическом воспитании молодого поколения. В 2012 году стала победителем конкурса «Патриот земли Российской имени Александра Невского». Её работы с большим успехом экспонировались в музеях Калининграда и за рубежом (Польша, Бельгия). Она продолжает заниматься творчеством, награждена дипломами Творческого союза художников России «За вклад в отечественную культуру» (г.Москва), номинант пятого конкурса «Человек-События-Время» (г.Москва). В 2016 году – Дипломант международного конкурса «Филантроп» (г.Москва). 

К воспоминаниям прилагаются стихи, написанные моей младшей сестрой Кучко Раисой Дмитриевной. 

 Э.Д. Орлова

Кукла 

Фото Р.Д. Кучко 

В шкафу, за стеклом, 

в красивом наряде, 

Старинная кукла живет у меня. 

Подругой своей я ее называю, 

Сдружили нас с детства боль и война. 

Лицо потускнело, и стерлись ресницы, 

И кос ее тонких никто не плетет, 

Но смотрит она, как строка из страницы, 

Со мной разговор всё ведет. 

Ей снятся, наверно, военные годы! 

Сны, полные былей о времени том… 

Те трудные годы она была рядом – 

Кукла — свидетель о страшном былом. 

Помнит она, как война начиналась, 

Как спешно прощался с нами отец, 

Как молча мать слезы платком вытирала, 

А он говорил: война — не конец! 

Он обещал, что скоро вернется, 

Что знает, как счастливо мы заживем! 

Отец не предвидел разлуку надолго, 

И то, что к Победе не скоро придем. 

Я помню, состав стоял на перроне, 

Гудела, волнуясь, людская толпа, 

И куклу отец протянул на прощанье: 

«Учись хорошо и не плачь никогда!» 

И молча стояли мы на перроне, 

Когда растворился последний вагон, 

Вдруг тишину разорвало, как громом, 

То в небо понесся рыдающий стон! 

В те черные дни со мной была кукла, 

Смотрела, открыв голубые глаза, 

Как голод морил, как плакала мама, 

Не зная, чем завтра накормит меня. 

Прошли годы — всё в прошлом осталось. 

Изменился весь мир, и страны той уж нет. 

Похоронен отец на литовской чужбине. 

И зачем? Почему? — разве даст кто ответ? 

Навестить бы отца, да мешают границы.

И, как в детстве, в глазах куклы, вижу тоску, 

Как смотрела вослед моя милая мама,

Провожая отца на войну. 

Обелиск 

Фото Р.Д. Кучко

На обелиске высечены лица. 

Они глядят из прошлого на нас. 

Их голоса из прошлого мы слышим: 

Мы жизнь отдали, защищая вас! 

Как молоды мы были в сорок пятом! 

Такими остаемся навсегда. 

Стоят в строю погибшие солдаты, 

Их старость не коснется никогда. 

Растут вокруг деревья вековые 

Как часовые, выстроились в ряд, 

Здесь ели изумрудно-голубые 

И блики вечной памяти горят. 

Печаль здесь тает 

в колокольном звоне, 

Воздвигнут рядом православный храм. 

Приди сюда с цветами и с поклоном: 

Они Победу подарили нам. 

Россию-мать любили больше жизни 

И за нее пошли в последний бой… 

Давайте так беречь свою Отчизну, 

Как те, кто заслонил ее собой.


Почему новое поколение такое несчастное — Сноб

Современные дети и подростки все чаще испытывают фрустрацию. И потому задают взрослым неудобные вопросы, которые ставят в тупик не только их, но и психологов

Иллюстрация: Veronchikchik

— Здравствуйте! Меня зовут Маргарита. Я ваша ровесница.

«Это почему-то должно быть для меня важным?» — мысленно удивилась я, но вслух ничего не сказала. Может быть, она сама потом объяснит.

— Я бабушка. У меня трое детей и шесть внуков.

— Круто! — высказалась я, зависти не скрывая, потому что видела: моя зависть будет ей приятна. — О котором из ваших внуков мы сегодня будем говорить?

— Обо всех!

— Обо всех не получится, — твердо сказала я и выразительно посмотрела на часы.

— Тогда обо мне самой! «О времени и о себе» — помните?

«О господи! — мысленно вздохнула я. — Моя сверстница, бабушка шести внуков в экзистенциальном кризисе, взывающая к моему пониманию…»

— Может быть, все-таки кого-нибудь из внуков выберете? — я сама услышала жалобность в своем голосе. Она тоже услышала, конечно.

— Хорошо, давайте тогда про старшего…

— Давайте-давайте, — радостно и поспешно закивала я.

Маргарита закатила глаза, вытерла платочком углы губ и поправила перманент. Теперь я ее не торопила, потому что договоренность уже была достигнута.

— Моего старшего внука зовут Вениамин, Веня. Ему шестнадцать лет. У моей старшей дочки четверо детей…

— А у двух других по одному? — я почему-то уже мысленно распределила ее внуков по двое на каждого ее ребенка и теперь испытывала странный дискомфорт от нарушения мною самой придуманной пропорции.

— Нет. У меня две дочки и сын. У старшей дочки четверо детей. У сына двойняшки. А младшая дочь сказала, что детей рожать никогда не будет, потому что положить лучшую часть своей единственной жизни на вскармливание и взращивание личинок кажется ей совершенно непривлекательным занятием. Тем более что старшая сестра и братец уже обеспечили передачу нашего семейного генофонда следующему поколению. 

— Что ж, тоже позиция, — я пожала плечами. — В конце концов, людей на планете действительно очень много…

— Вы знаете, — Маргарита наклонилась ко мне и существенно понизила голос, как будто нас кто-то мог подслушать и ей этого очень не хотелось. — Я теперь сама иногда думаю, что она права…

— Но помилуйте, Маргарита! — искренне удивилась я. — Вы-то ведь давно уже сделали свой выбор и давно вырастили своих детей. Вас это теперь касается только теоретически. А если вас утомляет помощь в выращивании внуков, вы всегда можете от этого отказаться: это дети ваших детей, и именно ваши дети, а не вы, несут за них ответственность.

— Да ничего меня не утомляет! И не в этом вовсе дело!

— А в чем тогда?

— Моя старшая дочка несчастна!

— Объясните.

— Веня у нас у всех был первый, и мы, конечно, все в него вкладывались по полной — мама, папа, дядя, тетя, бабушки и дедушки с обеих сторон. Он очень быстро развивался. Уже в три года знал буквы, а в три с половиной  начал…

— Дальше все понятно, — сказала я. — Переходите к следующему блоку вашего рассказа.

— Потом Веня поступил в престижную гимназию…

— Тоже понятно. Когда снизилась успеваемость? В пятом классе? Позже? С рождением у матери кого-то из следующих детей?

— Никогда не снизилась, — Маргарита с удивлением взглянула на меня. — Вениамин и сейчас один из лучших учеников в своем классе.

Ага. Я ошиблась в своих предположениях. Тем лучше.

— Что же вас беспокоит в нем сейчас?

— Он сам несчастен и делает несчастными всех окружающих.

Я оказалась в затруднении. Обычно люди в возрасте Маргариты понятиями «счастлив — несчастлив» уже не очень-то и оперируют, предпочитая конкретику: достаток, здоровье, социальное окружение, успехи в работе или учебе. Но для нее эти понятия явно значимы. И эта ее прошлая заявка: «Тогда будем говорить обо мне…»

— Маргарита, а вы сами считаете себя счастливой?

— Вот! Вот! Вы сразу угадали суть! — явно обрадовалась Маргарита. — Я так и знала!

— Какую суть? Что вы знали? — в полной обескураженности спросила я и сдалась. — Объясните мне, что вы имеете в виду.

— Я сама долго над этим думала, и с мужем мы говорили. Почему в нашем поколении почти все сейчас довольны своей жизнью, хотя она нас не особо и баловала с самого начала. А эти все сейчас вырастают в холе и неге, и все равно недовольны — депрессии у них там всякие, апатии и прочее. У меня есть сестры, и старшие подруги, и младшие, у них и дети, и внуки, и все они почти на них жалуются: катаются как сыр в масле, но все им не так, все им родители, взрослые, мир в целом чего-то недодали.

— Может быть, вернемся к Вениамину? — осторожно предложила я, почему-то вспомнив Грету Тунберг и решив, что банальных обобщений с меня пока достаточно.

— У третьего ребенка моей дочки, Кости, была родовая травма. И он сейчас немного отстает в развитии. Но с ним, конечно, много занимаются, и родители, и специалисты, и прогресс есть, дефектолог сказал, что, может быть, он даже в обычную школу сможет пойти.

— У Вениамина плохие отношения с Костей?

— Никаких у него с ним отношений. Веня его просто не видит, как будто табуретка такая в коридоре стоит. Но где-то год назад он дочери сказал: я бы хотел за границей дальше учиться, у нас многие из класса собираются, даже кто глупее меня. Дочь не работает, потому что с Костей надо много заниматься, и тогда она уже Люсенькой беременна была. Она ему говорит: ты же понимаешь, мы себе этого по деньгам позволить никак не можем. Если ты потом сможешь сам, или грант какой и подрабатывать там… Он сразу ушел молча и дверью хлопнул. А еще после, когда Люсенька уже родилась, сказал: ну вот непонятно, зачем это — плодиться как кролики и вкладываться в неполноценных. Неужели непонятно, что лучше меньше количеством, но лучше качеством и уж дать нормальные возможности… У дочери после этого молоко на неделю пропало, Люсенька плакала ночами. Мы с дедом пытались с ним поговорить, а он нам: да бросьте вы, все разумные люди так считают! Мне в гимназии даже учительница сказала: «Если бы у тебя при твоих данных были соответствующие стартовые возможности… но, конечно, твоей семье следовало бы подумать об этом заранее». Дед так взбеленился, что пошел в эту гимназию разбираться. Учительница, конечно, сразу отреклась от всего: мальчик неверно меня понял! Но я тут, если честно, верю Вене, а не ей.

И всем им все время кажется, что чего-то не хватает. Даже Люсенька уже ручкой на братьев и сестру машет: уходите! Моя мама!

А я вспоминаю, как мы с сестрами росли. Я средняя была, мама у нас контролером ОТК работала, а папа — экскаваторщиком. Если они на нас и смотрели вообще, так это чтоб поругать за что-нибудь: двойку принесли или посуду не вымыли, или с улицы не пришли вовремя. И мне потому очень нравилось, что у меня еще две сестры — вся ругань на троих делилась. А если что покупали кому-то, так мне тоже от того доставалось. Старшая сестра даст велосипед покататься и кофточку поносить, а младшая — игрушку поиграть. Мне всегда казалось, что у меня всего хорошего втрое, а плохого — разделить на три. И все мне во дворе и в классе завидовали, потому что тогда в Ленинграде у большинства ни братьев, ни сестер не было — в одиночку росли. А папа нам всегда, особенно если выпьет (трезвый-то он больше молчал), только одно и говорил: учитесь, бестолочи, пока государство позволяет! Если не будете учиться, то будете всю жизнь на стройке или на фабрике горбатиться, а если выучитесь хорошо, то будете все ходить в белых халатах и только пальцем с маникюром на кнопки нажимать… Вот тридцать лет, как папа умер, а как сейчас у меня этот палец с маникюром…

— Вы все вот это рассказывали Вениамину?

— Сто раз. Он говорит: ну, конечно, вы же все росли и жили в нищете и в необразованной среде, где ж вам было понимать…

— Но вы ведь понимаете, Маргарита?

— Конечно. Не сразу, но я поняла. Мы все, все мое поколение, чувствуем себя достаточно счастливыми, потому что жизнь дала нам намного больше того, на что мы могли рассчитывать и даже надеяться. Мы пришли в мир, где все было в дефиците. Колбаса, книги, сапоги, холодильники, свобода слова и свобода передвижения — вообще все. Мы росли и думали, что так и надо, ведь другого-то не видели никогда. Мы слушали старших, смотрели телевизор и думали: хорошо, что нет войны! Потом перестройка, материально стало еще хуже и было страшно: а вдруг война и настоящий голод? Но зато появились какие-то свободы, и это было интересно: книжку купить и прочесть, платье и туфли выбрать в кооперативном ларьке — без блата и без очереди. Я в 27 лет первый раз в жизни попробовала ананас и первый раз Библию увидела и прочла. А в 30 — съездила в Финляндию, за границу. А потом и это минуло, и с каждым годом становилось все интереснее и все больше возможностей. И машину, и квартиру, и землю, кто работает и хочет, может сейчас себе купить. А интернет, а гаджеты, а как сейчас в банках все хорошо и удобно устроено! А медицина как продвинулась! У меня когда папа болел, мы так и не дождались по знакомству ему УЗИ за деньги сделать — затянули с операцией, и умер он. А сейчас… Мы в детстве и в молодости такого повседневного изобилия, свобод и удобств не ожидали и даже вообразить себе не могли. Поэтому нам и нравится все.

— Я в детстве вообще-то на Марс собиралась слетать, когда вырасту, — проворчала я.

— Это да, с этим не получилось, — Маргарита равнодушно махнула рукой, и я поняла, что средняя дочка контролерши ОТК и экскаваторщика в детстве о космических полетах не мечтала. — Но зато все другое как улучшилось! А теперь — обратная картина. Дети, которые сейчас, и внуки. Мы их с детства всем закармливаем, в том числе и вниманием родительским, то есть у них изобилие на старте. И говорим, какие они прекрасные и ценные. Они такими и вырастают — прекрасные и ценные в прекрасном мире. Но куда же стремиться? У сына двойняшки так и говорят уже: мы не хотим вырастать, мы хотим все время вот так жить вдвоем, с папой и с мамой и играть все время. Ну так и быть, в школу ходить и уроки делать, раз это надо. А вырастать, что-то там преодолевать, семью заводить — нет, этого мы всего не хотим. У них даже друзей настоящих нет, только френды вконтактике, потому что долгая настоящая дружба с настоящим человеком, вы же понимаете — это тоже работа, временами нелегкая. А когда вдруг оказывается, что в этом мире не все для них, они просто бесятся или падают на спину и лапки складывают. И главное, они ведь сами во всем этом, получается, не очень и виноваты. Это мы для них такой прекрасный мир сделали. Хотели как лучше…

— А получилось как всегда, — уныло закончила я. 

— Дочь мне говорит: «Я всегда, как и ты, хотела большую семью, а теперь я ничему не рада, потому что у меня явно ничего не получается». Сын все время на работе, и они с женой еще одного ребенка хотели родить, а теперь насмотрелись на старшую и на Вениамина и думают, что надо как-то этих вырастить, и все. А моя младшая дочка получила два высших образования, зарабатывает, развлекается с такими же, как она, ездит по всему миру и просто злорадствует. В детстве у них всех очень хорошие отношения были, а сейчас старшая младшей фактически от дома отказала и мне объяснила: «Она придет, покажет фотографии из какого-нибудь Вьетнама или с Карибских островов, посмеется надо мной, детей подразнит подарками и уйдет. Веня мне: “Вот, мама, был бы у тебя я один, сейчас бы и ты жила как тетя Лена, работала, развивалась как личность, путешествовала, а я бы с собакой дома оставался”. А я потом сижу и плачу. Ну и зачем мне это? Пусть лучше она не приходит вообще».

 А я чувствую себя виноватой за все. Да еще и дополнительно потому, что я-то, старый уже человек, получается, живу в хорошем и счастливом по преимуществу мире, а она с Вениамином и другими — в плохом и несчастном.

Как вы думаете, могу ли я сейчас что-нибудь с этим сделать?

***

Уважаемые читатели!

Проблема, предъявленная мне моей посетительницей, которую я назвала Маргаритой, безусловно, существует. И в личностном (в масштабах семьи Маргариты), и в поколенческом плане.

Как ее решать?

Вернуться назад в прошлое и воспитать наших детей там мы не можем, да никто бы, конечно,  на это и не согласился.

Что же предпринять здесь и сейчас?

Неделю мы будем собирать мнения, а в следующий понедельник я напишу, как в реальности закончилась наша встреча с Маргаритой и подробнее познакомлю вас с Вениамином и его семьей.

Ядовитых отношений: как отпустить, когда все будет несчастно после

Если бы жизнь шла как сборник рассказов, человек, в которого мы влюбляемся, не был бы тем человеком, который нас сломил. К сожалению, мы, люди, склонны быть немного более человечными, чем это. Мы влюбляемся, мы обязуемся, нам больно — снова и снова — и мы остаемся. Людям нужны люди, но иногда это дорого обходится. Когда это токсичные отношения, разрыв может иметь далеко идущие последствия.

Любовь вызывает привыкание. Как и надежда на любовь. Все отношения можно сравнить с зависимостью, но иногда сила этой зависимости может быть разрушительной.Когда отношения становятся лишенными любви, враждебными, скупыми или опасными, вы можете подумать, что их будет легко уйти, но уйти от них может быть труднее всего.

Плохие отношения — это не то, что они скатываются вниз по сравнению с обычными взлетами и падениями в отношениях. Это тот, который постоянно крадет вашу радость и следует за вами с неоспоримым криком о том, что это не так, как должно быть.

Зная, когда отпустить.

Иногда признаки очевидны — эмоциональное и физическое насилие, постоянная критика, ложь, обман, эмоциональный голод.Иногда нет ничего особенно очевидного — это просто кажется неправильным. Возможно, когда-то так и было, но это давно закончилось. Признаки могут заключаться в одиночестве, нежной, но постоянной душевной боли, отсутствии безопасности, связи или близости или расстоянии между вами обоими.

Что бы это ни было, есть важные потребности, которые остаются голодными для одного из обоих участников отношений. Отношения существуют, но это все, что они могут сделать, а иногда и даже не так. Он не процветает и не питает.Он поддерживается не любовью и связью, а привычкой.

Иногда обстоятельства затрудняют отъезд. Однако иногда на вашем пути нет ничего, кроме вас самих. Вот некоторые из признаков того, что у вас может быть зависимость от отношений:

  • Ты знаешь, что это плохо, но ты остаешься.
  • Ты хочешь большего для себя, но ты остаешься.
  • В вас есть важные потребности, которые так голодны (близость, связь, дружба, любовь, безопасность, уважение), и вы знаете, что в этих отношениях они останутся такими.Но ты остаешься.
  • Вы уже пытались прекратить отношения, но боль одиночества всегда возвращает вас обратно.

Что делать, когда уходишь — так же плохо, как и оставаться.

Трудно расстаться с какими-либо отношениями. Уйти от плохого не всегда легче. Переход от бессилия к наделению властью мягкий, но он зависит от того, как вы переживаете отношения. Часто для того, чтобы оставаться в плохих отношениях, требуется столько же изобретательности, энергии и силы, сколько для того, чтобы расстаться.С изменением мышления, опыта и ожиданий ресурсы, которые вы используете, чтобы остаться и ослепить бурлящую безнадежность всего этого, можно использовать для продвижения вперед.

  1. Присутствовать.

    Тяга к жизни в прошлом (как это было / как я был) или в будущем (оно станет лучше — мне просто нужно найти переключатель) может быть впечатляющим, но энергия двигаться вперед полностью присутствует в настоящее. Он всегда рядом, но чтобы получить к нему доступ, нужно быть в настоящем.Для этого полностью прочувствуйте отношения такими, какие они есть, без необходимости их менять или контролировать.

    Это может быть страшно, особенно если окружение, в котором вы находитесь, враждебно или одиноко, но единственный способ смириться с тем, чтобы оставить то, что у вас есть, — это полностью ощутить, насколько оно сломано.

    Нет идеальных отношений. Все пары ссорятся и причиняют боль друг другу, говорят и делают то, чего не должны. Это нормальная часть совместной жизни и любви. Проблема возникает из-за того, что приходится постоянно жить прошлым или будущим, чтобы терпеть настоящее — насилие, вред, незащищенность, ревность, одиночество и горе в нынешних отношениях — просто для того, чтобы легче было остаться. .

  2. Следить.

    Записывайте, как вы себя чувствуете в отношениях, хорошее и плохое. Если вам не нравится писать, делайте снимки своего лица каждый день в одно и то же время. Вы увидите это в своих глазах. Фотографии и ведение дневника запечатлевают ваши интимные повседневные детали в этих отношениях. Установите период времени — недели или месяцы — и в конце взгляните на свои фотографии или написанное. Вы видите закономерности? Что вы замечаете в вещах, которые причиняют вам боль, и в вещах, которые вам нравятся? Частота? Интенсивность? Что ты видишь на фотографиях? Вы видите в себе жизнь? Или его слили.Это тот человек, которым вы хотите быть? Или это блеклая, более грустная версия? Это может помочь увидеть ваши отношения такими, какие они есть — без фильтров и смягчения, которое приходит со временем.

  3. Будьте в курсе того, что происходит в вашем теле. Он пытается вам что-то сказать.

    Связь между разумом и телом очень сильна. Если вы отключите сообщения, которые исходят из вашего разума, ваше тело возьмет верх. Будут признаки того, как вы держитесь, ощущения в вашем теле (тяжесть, душевная боль, напряжение) и того, как это работает.Ваше тело замедлилось? Есть физическая боль? Болит? Тяжело? Беспокойный? Усталый? Слитый? Вы чувствуете, как ваше тело увядает, сжимается или как будто оно сдерживается? Если бы ваше тело могло говорить, что бы оно хотело, чтобы вы знали?

    Попробуйте это упражнение:

    Закончите это предложение:

    «Мое тело…» (устал / скомкано / болит — все, что вам подходит) ».

    Теперь оставьте окончание, но замените слова «Мое тело» на «Я есть» или «Моя жизнь» .

    Обратите внимание, что происходит, когда вы это делаете.

  4. Как избежать правды?

    Обратите внимание на то, что вы делаете, чтобы уйти от своей реальности. Есть ли какие-то нездоровые привычки, которые вы делаете, чтобы перестать чувствовать себя плохо? Или, может быть, вы ведете здоровый образ жизни нездоровым образом?

    Постарайтесь избежать дискомфорта, а не избегать его. В боли заключены мудрость, смелость и сила, необходимые для того, чтобы найти более счастливую версию себя и своей жизни.

  5. Дайте срок.

    Легко забыть, как долго вы живете с тем, чего не хотите, надеясь, что однажды станет лучше. Выберите свой «один день». Пусть это будет шесть недель, шесть месяцев — все, что вам подходит. За это время отдайте отношениям все, что у вас есть. Когда наступит этот «один день», будьте честны и действуйте с позиции силы, самоуважения и любви к себе. Ответ будет перед вами.

  6. Станьте эгоистом.

    Наше представление об эгоизме нарушено. Эгоизм заключается в осознании того, что вам нужно, и в том, чтобы делать все возможное, чтобы удовлетворить эти потребности. Иногда будут выпадения осадка, но также будут и отрицательные последствия, если вы проигнорируете то, что вам нужно, и позволите шуму окликнуть вас. Вы имеете значение. Что вам нужно, имеет значение. Так было всегда. Иногда для этого нужно поставить себя на первое место в вашем списке. Это даже более важно, если это единственный список, в котором вы находитесь в верхней части списка.

  7. Скажите честно о своей роли.

    Что вы можете сделать, чтобы вернуть отношения в нужное русло? Требуется мужество, чтобы открыться тому, что вам может потребоваться сделать по-другому, но это важно. Если вы не уверены, спросите своего партнера. Конечно, только потому, что ваш партнер называет вещи, которые он или она хотели бы, чтобы вы делали по-другому, вы сами решаете, хотите ли вы двигаться в этом направлении. Если вы ответите: «Да, на самом деле. Вы можете перестать спрашивать меня, куда я иду ночью. К? », Тогда вы можете ответить: « Конечно, детка, меня совершенно устраивает, если ты выйдешь из дома, пахнущий мужским мускусом и секретами ».Просто иди домой, когда захочешь, эй. Вы хотите, чтобы я приготовил для вас ужин? »Или вы можете найти в Google:« Где-нибудь, где я смогу жить без идиотов ».

  8. Какова ваша роль в отношениях?

    Вполне вероятно, что в отношениях будет ритм, который заставит их дышать так, как они есть. У каждого из вас и вашего партнера будет своя роль, которая поддерживает поведение друг друга. Это никоим образом не означает, что кто-то из вас виноват или что кто-то из вас заслуживает того, чтобы с ним обращались так, как вы есть.Это означает, что со временем вы бы нашли способ быть вместе, который облегчит дисфункцию и сделает ее более терпимой — здоровая адаптация к нездоровой ситуации.

    Во взаимоотношениях часто бывает, что один человек является «учителем», а другой — «отступником». В здоровых отношениях это сбалансировано или роли меняются. Есть легкая гибкость. В нездоровых отношениях эти роли становятся поляризованными. Чем больше кто-то отступает, тем больше достигает другой, и именно здесь роли фиксируются.

    Изучите свои роли. Кто из вас «боится обязательств», «не коммуникатор», «обидчик», «критик», «бескорыстный»? И кто есть «помощник», «жертва», «беспомощный», «доносчик», «спаситель», «оправдывающий», «фантазирующий». Попробуйте отказаться от своей роли. Это изменит динамику и либо изменит силу, либо сделает дисфункцию еще более явной — и от нее будет легче уйти.

  9. Отпустите фантазию.

    Фантазия о том, что могло бы быть, заставит вас застрять.Каждый раз. Было бы лучше — намного лучше — но только не с этим человеком. Откуда вы знаете? Потому что вы пытались. А ты устал. И дать больше нечего.

    Фантазия стоит между вами и реальностью и бросает цветы к вашим ногам, чтобы вы никогда не смотрели вверх и не видели вещи такими, какие они есть.

    Чем больше вы фантазируете о том, что могло бы быть, тем больше реальность приукрашивается и превращается в нечто разумное. Фантазия убедит вас продержаться еще немного, и всегда ценой движения вперед.Забудьте о том, что все будет по-другому. Их не будет. Если бы вы могли прожить эту фантазию с этими отношениями, вы бы уже сделали это сейчас. Вместо этого позвольте своей фантазии стать одним из всех неудачников, которые когда-либо встречались на вашем пути, растянувшись на диване, в обвисшем нижнем белье из Звездных войн, когда они смотрят на ваше фото, слушают Адель и сожалеют, как сумасшедшие, когда потеряли вас, пока вы едите тако, слушайте Бейонсе и совсем не скучаю по ним. Вот и все.

  10. Примите то, что есть.

    Как это ни парадоксально, но чем больше вы принимаете то, что вы есть, тем больше у вас возможностей для перемен. Это позволит принимать решения на основе реальной и точной информации, а не приукрашенного сказочного образа того, что могло бы быть. Примите свою реальность такой, какая она есть — ваши отношения, вашего партнера и то, что они значат для вас. Когда вы принимаете истину, вы живете по правде. Это придаст вам смелости, силы и способности решить, подходят ли вам эти отношения — или нет.У вас будет ясность, которая продвинет вас вперед, что бы это ни значило для вас.

  11. Борьба за тебя.

    Вы должны бороться за то, что любите и во что верите, но одной из этих вещей должен быть вы. Что бы вы сказали тому, кого любите, кто испытывает боль или мертвость, которые вы чувствуете? Внутри вас больше мужества и силы, чем вам когда-либо понадобится. Вы королева, король, боец, воин, вы сильны и красивы, и у вас все хорошее в мире — и вы заслуживаете счастья.Но сначала вам, возможно, придется побороться за это. Сражайтесь за себя так, как вы бы сражались за всех, кого любите, — яростно, смело, отважно.

  12. Хватит оправдываться.

    Скажите честно, чего вы хотите от этих отношений? Было ли это у вас когда-нибудь? Насколько то, что вы хотите, отличается от того, что у вас есть? И как давно это было? Если тебя любят, это похоже на любовь. Даже в самый разгар шторма любящие отношения по-прежнему ощущаются любовью. Несмотря на стресс, истощение, то, что вы делаете или говорите — в любовных отношениях есть скрытая часть безопасности, защищенности и уважения, даже в тяжелые времена.Если вам это не нравится, значит, нет.

  13. Заменить «не могу уйти» на «не уйду».

    Восстановите свою мощность, заменив « не может оставить » на « не оставит ». Иногда обстоятельства означают, что уехать сложно. Что бы вы ни выбрали, делайте это с позиции силы, а не с позиции беспомощности. Если вы останетесь, пусть это будет потому, что вы приняли решение, что это лучший вариант для вас на данный момент, а не потому, что кто-то заявил права собственности на вашу жизнь.Сохраняйте свою силу и независимость ума, что бы ни происходило вокруг вас. Есть только один из вас, и вы слишком важны, чтобы позволить себе раствориться в обстоятельствах или манипуляциях.

  14. Не принимать решение — значит принимать решение.

    Вы можете отложить принятие решения, чтобы дать ему время. Не заблуждайтесь, это решение — остаться. Признайте свое решение и полностью осознайте, что это решение означает для вас. Не живите на окраине своей реальности, утверждая, что находитесь где-то посередине между вступлением в отношения и прекращением их.Вы тот или другой. В нем или вне его. Заявление о нерешительности может показаться нормальным в краткосрочной перспективе, но в долгосрочной перспективе это просто заставит вас застрять, без энергии, необходимой вам для того, чтобы приблизиться к тому, что будет для вас более здоровым.

И напоследок…

Если отношения плохи, значит, это плохо для вас. Это единственная важная правда. Боритесь изо всех сил, чтобы сохранить свои отношения нетронутыми, но когда не останется борьбы, правда будет смотреть на вас, как на преследуемую вещь.

Все отношения пройдут через какое-то время, но здоровые отношения восстановятся. Они сближаются, становятся сильнее и выносливее. Отношения имеют ограниченное количество доступных ресурсов — эмоциональных, физических, финансовых. Иногда отношения будут разрушаться из-за шторма, и это может израсходовать значительную часть ресурсов, которые были накоплены с течением времени. Если отношения здоровы, пополнение баланса будет лишь вопросом времени. В противном случае он сморщится от недостатка питания и в конце концов умрет.

Только вы можете решить, остаться или уйти, но помните о своих причинах. Иногда самые смелые, самые трудные и самые важные изменения в жизни заключаются не в том, что мы делаем, а в том, что мы перестаем делать.

GoodTherapy | Газлайтинг

Газлайтинг — это тип эмоционального насилия. Кто-то, кто использует газлайтинг, попытается заставить человека усомниться в его восприятии реальности. Газлайтер может убедить цель, что ее воспоминания ошибочны или что она слишком остро реагирует на событие.Тогда обидчик может представить свои мысли и чувства как «настоящую правду».

Термин происходит от пьесы 1938 года под названием «Газовый свет». В пьесе муж женщины пытается убедить ее, что она психически неуравновешенна. Он вносит небольшие изменения в ее среду, например, приглушает свет в их доме. Затем он убеждает свою жену, что она просто воображает эти изменения. Его конечная цель — отправить ее в приют, чтобы он мог украсть ее наследство.

Людям, страдающим газлайтингом, может быть полезно обратиться к терапевту.

Что такое газлайтинг?

Газлайтинг — это оскорбительная тактика, направленная на то, чтобы заставить человека усомниться в собственных мыслях и чувствах. Поначалу насилие часто бывает незаметным. Например, если человек рассказывает историю, обидчик может оспорить небольшую деталь. Человек может признать, что был неправ в какой-то детали, а затем двигаться дальше. В следующий раз обидчик может использовать эту прошлую «победу», чтобы еще больше дискредитировать человека, возможно, подвергнув сомнению его память.

Человек может сначала возразить.Они могут интуитивно догадываться, что в отношениях или браке что-то не так. Но поскольку каждый инцидент с газлайтингом настолько незначителен, они не могут точно определить причину своего беспокойства. Со временем человек может переосмыслить собственные эмоции и воспоминания. Они могут полагаться на своего обидчика, чтобы сказать им, верна ли их память или являются ли их эмоции «разумными». Обидчик использует это доверие, чтобы получить контроль над своей целью.

В массовой культуре газлайтинг часто изображается как мужчина, жестоко обращающийся со своей женой.Тем не менее, люди любого пола могут использовать газлайт для других или сами получать газовый свет. Газлайтинг также может происходить в платоническом контексте, например, на рабочем месте. Любой может быть целью.

Методы газлайтинга, которых следует опасаться

Газлайтинг может принимать разные формы. Иногда это может включать в себя манипулирование окружением человека за его спиной. В других случаях насилие носит чисто словесный и эмоциональный характер.

Общие методы включают:

  • Удержание: Отказ выслушивать любые опасения или делать вид, что не понимаю их.
    • Пример: «У меня нет времени слушать эту чушь. В тебе нет никакого смысла.
  • Противодействие: Проверка памяти цели. Обидчик может отрицать произошедшие события так, как (точно) помнит цель. Они также могут придумывать подробности события, которого не произошло.
    • Пример: «Я слышал, вы это сказали! Ты никогда не помнишь наши разговоры правильно ».
  • Забывание / отрицание: Притворяться, что забывает произошедшие события, чтобы еще больше дискредитировать память жертвы.Обидчик может отказаться давать обещания избежать ответственности.
    • Пример: «О чем ты говоришь? Я никогда тебе этого не обещал.
  • Блокировка / отвлечение: Изменение темы, чтобы отвлечь внимание цели от темы. Обидчик может превратить разговор в спор о том, насколько заслуживает доверия человек.
    • Пример: «Вы снова разговаривали со своей сестрой? Она всегда закладывает тебе в голову глупые идеи.
  • Упрощение: Утверждение, что человек слишком остро реагирует на обидное поведение.Этот метод может заставить человека поверить в то, что его эмоции неуместны или чрезмерны.
    • Пример: «Ты такой чувствительный! Все остальные сочли мою шутку смешной ».

Газлатер часто использует «ошибки» и «чрезмерную реакцию» цели, чтобы представить себя жертвой. Например, обидчик может выкрикивать обвинения в адрес человека до тех пор, пока другая сторона не должна повысить голос, чтобы его услышали. Затем обидчик может прервать разговор, заявив, что другой человек «вышел из-под контроля» и «слишком агрессивен».В некоторых случаях обидчик может обвинить другого человека в том, что он настоящий газлайтер.

Как бороться с газлайтингом

Часто первым шагом к защите от газлайтинга является распознавание его присутствия. Как только вы узнаете, что вами манипулируют, вам будет легче определять свою реальность.

В идеале кто-то, кто подвергается жестокому обращению, должен получить помощь и, возможно, разорвать отношения. Но иногда препятствия мешают человеку сразу уйти. Человек может быть финансово зависимым от своего обидчика, или в нем могут быть задействованы дети.

Если вы стали целью газлайтинга, вот несколько советов, которые вы можете использовать, чтобы защитить себя:

  • Не брать на себя ответственность за действия другого человека. Другой человек может заявить, что вы спровоцировали насилие. Если вы избегаете действий, которые обижали его в прошлом, газлатер, вероятно, найдет новые оправдания своим злоупотреблениям.
  • Не жертвуйте собой, чтобы щадить свои чувства. Даже если вы посвятите всю свою жизнь тому, чтобы сделать их счастливыми, вы никогда не сможете полностью удовлетворить желание другого человека контролировать.Люди, которые газируют других, часто пытаются заполнить пустоту в себе. Но они не исправят свое сердце, разбив твое.
  • Помни свою правду . То, что другой человек кажется уверенным в себе, не означает, что он прав. Газлайтер может никогда не увидеть вашу сторону истории. Однако их мнение не определяет действительность. Это также не определяет, кем вы являетесь как личность.
  • Не спорю на своих условиях. Если другой человек сфабриковал факты, у вас вряд ли получится продуктивное обсуждение.Вы можете потратить всю свою энергию на обсуждение того, что реально, вместо того, чтобы высказывать свою точку зрения. Другой человек может использовать технику газлайтинга, чтобы объявить, что он выиграл спор. Но вы не обязаны соглашаться с выводами, основанными на ошибочной посылке.
  • Сделайте вашу безопасность в первую очередь. Газлайтинг часто заставляет цель усомниться в собственной интуиции. Но если вы чувствуете, что находитесь в опасности, вы всегда можете выйти из ситуации. Вам не нужно доказывать искренность угроз газлайтера насилием, прежде чем звонить в полицию.Часто безопаснее рассматривать любую угрозу как достоверную.
  • Помните, что вы не одиноки. Возможно, вам будет полезно рассказать о своем опыте другим людям. Друзья и семья могут предложить эмоциональную поддержку и подтверждение.

Терапия — это безопасное место, где вы можете говорить через свои чувства и воспоминания без осуждения. Психотерапевт может помочь вам распознать здоровое и нездоровое поведение. Они также могут научить вас противостоять психологическим манипуляциям. В некоторых случаях терапевт может помочь вам разработать план безопасности для разрыва отношений.

Почему люди обращают внимание на других?

Одна из самых распространенных причин, по которой люди используют газ, — это получить власть над другими. Эта потребность в доминировании может быть вызвана нарциссизмом, антиобщественной личностью или другими причинами. Как и в большинстве случаев злоупотребления, газлайтинг — это контроль.

По мере того, как газлайтинг прогрессирует, цель часто подвергает сомнению свои собственные воспоминания и мысли. Их неуверенность в себе может заставить их защищаться, не давая им критиковать поведение обидчика. Цель может полагаться на обидчика, чтобы проверить свои воспоминания.Это доверие может дать обидчику больше возможностей манипулировать своей целью.

Со временем обидчик может убедить жертву в том, что они вызывают агрессию обидчика. Попытки жертвы извиниться и восстановить отношения часто подпитывают эго обидчика. И все же представление цели редко приносит долгое удовлетворение. Кто-то с нарциссической личностью может стать «зависимым» от газлайтинга, нуждаясь в большем контроле, чтобы поддерживать самооценку.

Многие газлайтеры используют стыд и замешательство цели, чтобы изолировать ее.Человек может отстраниться от близких, опасаясь, что они примут сторону обидчика. Часто цель газлайтера состоит в том, чтобы сделать цель полностью зависимой от них самих. Если они достигнут этой цели, обидчик может отказаться от цели и искать нового человека для «победы».

Эффекты газлайтинга

Газлайтинг может иметь катастрофические последствия для психологического здоровья человека. Часто этот процесс идет постепенно, подрывая уверенность и самооценку человека. Они могут прийти к выводу, что заслуживают оскорбления.

Газлайтинг — коварная форма злоупотребления, которая процветает на неопределенности. Человек может перестать доверять всему, что он слышит, чувствует и помнит. Газовый свет также может повлиять на социальную жизнь человека. Обидчик может манипулировать ими, чтобы разорвать связи с друзьями и семьей. Человек также может изолировать себя, полагая, что он нестабилен или нелюбим.

Эффект газлайтинга может сохраняться даже после того, как человек вырывается из оскорбительных отношений. Человек все еще может сомневаться в своем восприятии и иметь проблемы с принятием решений.Они также реже выражают свои эмоции и чувства, зная, что они, вероятно, будут признаны недействительными.

Газлайтинг может вызвать у человека проблемы с психическим здоровьем. Постоянная неуверенность в себе и растерянность могут способствовать возникновению беспокойства. Безнадежность и низкая самооценка человека могут привести к депрессии. Посттравматический стресс и созависимость также являются обычным явлением.

Некоторые выжившие могут с трудом доверять другим. Они могут быть постоянно начеку для дальнейших манипуляций.Человек может винить себя за то, что раньше не поймал газлайтинг. Их отказ показать свою уязвимость может вызвать напряжение в будущих отношениях.

Другие выжившие могут отчаянно нуждаться в проверке. Они могут пытаться удерживать вокруг себя других людей, ведя приятное людям поведение. Их покорность может поставить их под угрозу стать еще одной целью обидчика.

Восстановление после газлайтинга

Газлайтинг — коварная форма злоупотребления, которая процветает на неопределенности. Человек может перестать доверять всему, что он слышит, чувствует и помнит.Одна из самых важных вещей, которую может получить выживший, — это валидация.

Выживший может извлечь выгоду из изменения любых отношений, от которых он отказался во время жестокого обращения. Другие люди могут проверить ваши неуверенные воспоминания. Сочувствие других может уменьшить чувство стыда. По мере того, как человек восстанавливает свой круг общения, он может заново научиться доверять другим и себе.

Те, кто испытал газлайтинг, также могут захотеть пройти курс лечения. Психотерапевт — это нейтральная сторона, которая может помочь укрепить чувство реальности.Во время терапии человек может восстановить самооценку и восстановить контроль над своей жизнью. Терапевт также может лечить любые проблемы с психическим здоровьем, вызванные насилием, например, посттравматическое стрессовое расстройство. Со временем и поддержкой человек может оправиться от газлайтинга.

Артикул:

  1. Де Канонвиль, К. Л. (нет данных) Эффекты газлайтинга при синдроме нарциссической жертвы. Получено с https://narcissisticbehavior.net/the-effects-of-gaslighting-in-narcissistic-victim-syndrome
  2. .
  3. Ферт, С.(нет данных). Что такое газлайтинг? Неделя . Получено с http://theweek.com/article/index/239659/what-is-gaslighting
  4. .
  5. (нет данных). Получено с http://outofthefog.net/CommonBehaviors/Gaslighting.html
  6. .
  7. Трейси, Н. (нет данных). Определение, методы и методы газлайтинга. Здоровое место . Получено с http://www.healthyplace.com/abuse/emotional-psychological-abuse/gaslighting-definition-techniques-and-being-gaslighted
  8. .
  9. Что такое газлайтинг? (2014, 29 мая).Получено с http://www.thehotline.org/2014/05/what-is-gaslighting
  10. .
  11. 7 признаков того, что вы стали жертвой газлайтинга. (2015, 2 июля). Проект «Хорошие люди». Получено с https://goodmenproject.com/featured-content/seven-signs-you-are-a-victim-of-gaslighting-fiff
  12. .

Последнее обновление: 13.06.2018

Стоит ли мне заводить детей: 6 советов, которые помогут вам решить, хотите ли вы создать семью

«Я боюсь потерять партнера, потому что он хочет детей, а я не знаю, чего хочу.Думаю, они мне не нужны ».

«Я боюсь потерять личность, свободу и комфорт, если у меня будут дети. Боюсь пожалеть об этом, если не сделаю этого.

«Я всегда хотела иметь ребенка, но этично ли это вообще, зная экологический и политический климат?»

«Мне нужно немного покоя и ясности от мучений слишком долгого сидения на заборе».

Это всего лишь несколько вопросов, опасений и опасений, которые я все время слышу от своих клиентов. Я терапевт, посвятивший свою жизнь тому, чтобы помогать людям понять, хотят ли они иметь детей.Я занимаюсь этим 30 лет и видел больше клиентов, чем я могу сосчитать, всех мастей — мужчин, женщин, одиноких, женатых и работающих в партнерстве людей. Люди только что разорвали отношения, а люди только начали отношения. Люди в возрасте от 28 до 59 лет. Наша цель — помочь людям принять, возможно, самое важное решение в их жизни: хотят они стать родителями или нет.

Большинство людей, которые связываются со мной, говорят, что им кажется, что только они не могут решить. Я немедленно сообщаю им: они не единственные.В нашем обществе мало места для двусмысленности в этой теме.

Это потому, что мы, к сожалению, живем в пронаталистском мире, где невысказанное послание состоит в том, что все должны хотеть детей и иметь их — конец. Хотя растущее движение за свободу от детей отвергает это понятие, как и должно быть, самые громкие голоса из этой группы, как правило, озвучивают твердое решение не иметь детей. Они заслуживают всеобщего уважения. Но многим людям трудно понять, чего они на самом деле хотят.Это может добавить еще один уровень стыда, потому что часто может казаться, что все остальные приняли свое решение с легкостью. Многие предполагают, что для каждого из нас наступит время, и тогда мы «просто узнаем». Несмотря на то, что для некоторых это так, думать, что это так для всех, — миф.

Печальная правда заключается в том, что большинство людей, обращающихся ко мне, боролись с этим решением 10, 15, 20 лет. Это безмерно беспокоит меня. Некоторые люди не осознают, что они амбивалентны, потому что они ходили с предположением: «Конечно, однажды у меня будут дети» или «У меня никогда не будет детей.«Затем однажды решение должно быть принято из-за возраста или времени, иначе отношения вот-вот начнутся или закончатся из-за этого вопроса. От отчаяния они должны принять решение. Все дело в страхе вместо желания. Оперирование страхом — это одинокий и мучительный процесс, который оставляет многих в неподвижности. Но когда решение принимается из желания, радости или ясности, опыт совсем другой.

Многие предполагают, что для каждого из нас наступит время, и тогда мы «просто узнаем». Несмотря на то, что для некоторых это так, думать, что это так для всех, — миф.

Первое, что я пытаюсь объяснить всем своим клиентам, это то, что решение завести детей, растить детей или жить бездетной жизнью — это путешествие, уникальное для каждого человека, принимающего эти решения. Никто не может сказать вам, что подходит вам, но общество, семья и ваши собственные предположения продолжают влиять на эти решения, а иногда даже требуют определенного выбора.

Конечно, многие так или иначе попадают в ситуацию: есть те, кто не хочет быть родителями, но в конечном итоге им нравится этот опыт, и те, кто хочет детей, но никогда не обнаруживает, что они у них есть, и тоже любят этот опыт. .Прекрасно, когда это происходит, но шанс — не путь к полноценной жизни. Принятие осознанного решения только после того, как вы узнаете, чего вы хотите и почему вы этого хотите, — вот в чем суть настоящей свободы. На мой взгляд, если бы все остановились и задумались, подходит ли им материнство или отцовство — независимо от того, насколько уверены или неуверенны они в ответе, — их опыт принятия окончательного решения был бы более обширным и у них было бы меньше страхов. прикреплен к нему.

Второе, что я впечатляю своих клиентов, это то, что основная причина, по которой они чувствуют себя застрявшими, независимо от их обстоятельств, заключается в том, что они пытаются понять, чего они хотят (сердечное желание отцовства) и что они собираются делать. об этом (принять решение) заодно.В результате у вас в голове тупик, и вы не можете придумать выход.

Важно знать, что желание человека и решение не всегда одинаковы, и их цель не всегда одинакова. Цель — узнать правду о каждом из них. Вы можете захотеть стать родителем и решить не делать этого по разным причинам. Вы можете осознать, что к настоящему времени хотели иметь детей, но решите не делать этого, потому что это не то, чем вы хотите заниматься на данный момент, решение, которое не меняет того факта, что вы хотели быть родителем.Возможно, решение завести детей было не вашим первым выбором, но вы сознательно решаете стать родителем по другим причинам (а не из обиды).

Самый эффективный способ принять решение — это временно отложить это давление, связанное с принятием решения, и сосредоточиться только на своем желании. Можете ли вы представить себе оазис, в котором не существует страха, осуждения и стыда? Где это даже не рассматривается? Что, если есть место, где нет правильного или неправильного, хорошего или плохого ответа? Звучит хорошо? Я считаю, что для того, чтобы узнать, чего они хотят, в такой среде должен быть свой собственный, не подвергающийся цензуре процесс.

Мне выпала большая честь предоставить такую ​​среду. И я хочу помочь вам создать эту среду для себя.


В течение 30 лет я проводил нерешительных через структурированный и упорядоченный процесс, в котором они обретали ясность, к которой они стремятся. Цена отказа от решения может быть эмоционально мучительной, с отложенными планами, что может иметь финансовые последствия, особенно для женщин, которые не решаются продвигаться по карьерной лестнице «на всякий случай», они хотят детей. Но есть способы выйти из тупика и двигаться вперед,

Вот несколько советов для начала.

1. Начните с решения сделать перерыв (от одного до трех месяцев) от любого обсуждения темы с вашим партнером. Если вы одиноки, перестаньте думать об этом или говорить об этом с другими. В это время решите не знать, чего вы хотите или что собираетесь делать. Больше не нужно думать так или иначе.

2. Примите тот факт, что нерешительность сложнее того, что кажется на первый взгляд, а не потому, что с вами что-то не так.

3. Перестаньте пытаться понять это, составив список «за» и «против».Это заставит вас застрять. Если вы делаете это в третий или в который раз и ничего не добиваетесь, то повторение этого не решение.

4. Составьте список из трех решений, которые вы приняли, потому что внутренне знали, что это правильное решение для вас. Напишите несколько предложений на каждом из них, описывая ощущение того, как приятно было их создать. Это ощущение, которое вы заслуживаете испытать, когда решаете «да» отцовству или «да» к жизни, свободной от детей.

5. Создайте разделение между желанием и решением, отложив решение в сторону до тех пор, пока не станет ясным ваше желание. Для этого составьте список всех своих опасений, связанных с этим решением. Затем перечислите все особенности или внешние аспекты своей жизни, о которых вы не можете перестать думать (возраст, здоровье, карьера, статус отношений и т. Д.). Затем сложите эти два списка в конверт и уберите его с глаз долой. Не смотрите на это и не развлекайтесь, пока у вас не появится ясность в своем желании и вы не поймете, почему вы хотите того, чего хотите. Почему важен не потому, что вы должны кому-то объяснить, а потому, что вам нужно знать, что движет вашим желанием изнутри, чтобы вы могли быть честны с самим собой.

6. С этими подсказками сделайте что-нибудь старомодное в потоке сознания.

  • «Я всегда думал, что теперь моя жизнь будет выглядеть как…» Затем прочтите то, что вы только что написали, и напишите о том, каково это читать.
  • Какие вербальные и невербальные сообщения вы получили от родителей, сообщества, религии и общества о том, что станете родителем?
  • Примите решение «да» на рождение / воспитание ребенка и проживите с этим решением в течение пяти дней.В течение этого времени ежедневно пишите о том, как вы относитесь к решению, которое якобы принял. Не торгуйтесь с решением. Чем больше вы поверите в свое решение, тем больше информации вы получите о себе.
  • Примите решение жить без детей в течение пяти дней. В течение этого времени ежедневно пишите о том, как вы относитесь к решению, которое якобы принял. Не торгуйтесь с решением. Чем больше вы сможете обмануть свой разум при принятии решения, тем больше информации вы получите о себе.
  • Что нужно или что должно произойти, чтобы вы сказали «да» отцовству и почувствовали себя хорошо?
  • Что нужно или что должно произойти, чтобы вы сказали «да» жизни, свободной от детей, и почувствовали себя хорошо?

Это время исследования, без необходимости принимать решения, поможет вам раскрыть свое искреннее желание. Как только вы узнаете, что этим движет изнутри, вы сможете принять осознанное решение о том, что вы собираетесь делать.Преждевременное принятие решения (без полной ясности желания) только усложнит ваш процесс принятия решения, чем он должен быть, и отсрочит мир и успокоение, которого вы так заслуживаете.

Также важно помнить, что в конце дня, даже когда вы принимаете осознанные решения, вы все равно должны принять универсальную истину о том, что вы не можете контролировать исход своей жизни, с детьми или без них. Попытка сделать это, разыгрывая каждый сценарий, только заставит вас страдать, потому что это принципиально недостижимо.

Все, что вы можете контролировать, — это вера в то, что с вами все будет в порядке, независимо от результата, и вы получите помощь, если потребуется.

Вы можете только знать, как вы хотите, чтобы ваша жизнь разворачивалась, и делать все, что в ваших силах, чтобы она складывалась именно так. Однако, если ваша воображаемая жизнь не сбудется, это не значит, что история на этом заканчивается, и теперь вам придется страдать.

Родительство — это не судьба и не спор. Нет единственно правильного выбора. Только вы можете знать, что для вас правильно: вы — рулевой в своей жизни.

Энн Дэвидман — лицензированный терапевт по вопросам брака и семьи, наставник по ясному отцовству, и автор. Она является соавтором книги Материнство — это для меня? Ваше пошаговое руководство к Clarity с Дениз Л. Карлини. Мужчины тоже читают эту книгу (и меняют несколько местоимений).

бедных детей — стенограмма | ФРОНТЛАЙН

Бедные дети (2017)

Это обновленная программа, которая первоначально вышла в эфир ноябрь.20, 2012.

Январь 2012 г.

Молин, Иллинойс. БРИТАНИ: Меня зовут Бриттани Смит, мне 9 лет. Это тяжело, потому что мои мама и папа бедны. Мой отец только что потерял работу.

Однажды я попыталась принять душ, и было холодно. Я поставил горячее до конца и не холодный, и было очень холодно. Было такое чувство, что ты зарылся лицом в кучу снега. Было холодно! Отключили горячую воду, потому что мы вовремя не оплатили счет. Это было запоздалым.

ПАПА: Отстой.

МАМА: Итак, какой следующий счет?

DAD: Электричество, будет 318. Нам просто нужно заставить Роджера поработать.

МАМА: Ага! [смеется]

РОДЖЕР: Когда вы видите телевизор с плоским экраном, компьютеры, нашу PS3 и прочее, это всего лишь вещи, которые мы приобрели за эти годы, вещи, которые были у нас до… до того, как все это произошло, например, когда мы не были такими бедными.

МАМА: Раковина сломалась. [смеется] Не знаю, как и почему, но он сломался. А самый дешевый сантехник стоит 65 долларов в час. Я не могу себе позволить даже 20 долларов.

РОДЖЕР: Мы жили в фермерском доме. Мой отец потерял работу в Picture Perfect. Его уволили, а нас выгнали оттуда. Мы переехали сюда. Он не очень большой. У нас не было достаточно места, поэтому нам пришлось положить вещи на хранение, и мы потеряли все, потому что не могли заплатить.

BRITTANY: Хранилище работает, как будто вы кладете туда все свои вещи, когда переезжаете, но вы должны оплатить счет, иначе они будут выброшены на улицу, потому что у них есть запасной ключ.Я не думаю, что это правильно, потому что люди не должны выбрасывать чужие вещи на улицу, потому что это просто грубо.

У меня есть большая косметичка, и я потерял ее на складе. У меня есть кукла Братц. Я потерял его на складе. Я потерял своего любимого плюшевого мишку. Я потерял DS. Это было здорово. Это было потрясающе. Я расстроен, потому что это было моим любимым занятием на свете, помимо моей семьи. [смеется]

DAD: Ага, штангенциркуль. Мы должны получить хотя бы новые поршни.

BRITTANY: Тормоза моего отца на грузовике не работают. Однажды мы чуть не попали в аварию. Это походило на гвозди на классной доске. Ненавижу этот звук.

Когда отключается кабель?

DAD: Скоро. Я им должен почти 200 долларов, кабель, Интернет и все такое. У нас нет денег, чтобы его заплатить.

BRITTANY: Что ты делаешь?

DAD: Подача заявления о приеме на работу.

BRITTANY: Вы подавали заявки во многие места?

DAD: Это будет третий магазин Menard, в который я подал заявку, Wal-Mart, ведущее место.Довольно много.

ROGER Я надеюсь, что мой отец каким-то чудом заставит свой грузовик заработать и получит хорошую работу, так что мы сможем получить деньги на содержание этого дома, надеюсь, и нас не выгнали бы.

[В 2012 году более 46 миллионов американцев жили за чертой бедности]

КАЙЛИ: Меня зовут Кейли Хегвуд, я живу в Стоктоне, штат Айова.

Ура! Это было хорошо! Это было хорошо.

Мне 10 лет, я живу с мамой и братом Тайлером, ему 12 лет.Я не думаю, что у нас богатая семья, но я думаю, что мы вроде как бедная семья.

Я голоден.

ВАРБАРА: Я знала, что ты скажешь, что как только ты… тебе придется подождать, сестренка.

КАЙЛИ: Я просто голодаю. У нас нет трехразового питания, например, завтрака, обеда и ужина. Когда я чувствую себя как бы голодным, я просто, как бы, я чувствую, как — как будто я такой, вроде бы, грустный и весь обессиленный, а затем я чувствую себя как бы слабым, а затем , некоторые по утрам я буду, типа, так голоден, но тогда я, как, буду, типа, О, мне нужно немного еды, но потом, вроде, я получу, как — но тогда я не Не думай о еде, а потом я просто подумаю о чем-нибудь другом, и тогда я больше не буду голоден.

ТАЙЛЕР: Есть хорошие и плохие дни. Иногда, когда у нас есть хлопья, у нас нет молока. Мы должны есть это сухим. Иногда у нас нет хлопьев и есть молоко. Часто бывает, что переключаются и меняются местами. Иногда, например, когда я переключаю канал и включаю кулинарное шоу, я становлюсь немного голоднее, мне хочется исчезнуть за экраном и начать есть еду.

BARBARA: Ты не можешь дергать маму, пока я делаю это.

KAYLIE: Вы тянете.Как вы думаете, у вас есть клиенты?

BARBARA: [смеется] Покупатели!

КЭЙЛИ: Я не хочу, чтобы ты меня, черт возьми, резал.

ВАРБАРА: Я не собираюсь тебя резать.

КАЙЛИ: Лучше не надо.

BARBARA: Я уже давно в школе, не порежу тебя.

КАЙЛИ: Или ты мертв. Я серьезно.

KAYLIE: Моя мама, у нее очень мало денег в банке.И типа, она не может оплачивать все свои счета одновременно.

BARBARA: Мой доход составляет 480 долларов, или 1480 долларов, а общая сумма моих счетов составляет 1326 долларов. И это не оставляет мне денег на еду или бензин. Так плохо я еще не видел.

KAYLIE: Мой лучший друг — Джордан, и мы выросли вместе. Нам нравится заниматься консервированием, чтобы заработать деньги.

Банки! С консервированием я просто хожу и ищу банки. Я хожу — хожу, вроде, по всему городу. Не сплющенные — 5 центов.

ИОРДАН: И раздавленных 2.

КЕЙЛИ: Ага.

Некоторые люди приходят сюда за бензином, а его здесь больше нет. Танцевальный зал сломан. Вокзал — он еще работает, но все сгнило и все такое.

Ага! Еще одна раздавленная банка!

В 2004 году это когда отключили, а теперь посмотрите на это. Это дерьмо. Раньше это было таким особенным. Разве это не был кинотеатр?

ИОРДАН: Что?

КАЙЛИ: Это.

ИОРДАНИЯ:

КАЙЛИ: Что это было раньше?

ИОРДАН: Это был старый банк.

КАЙЛИ: Ха. Держу пари, там старые деньги.

ИОРДАН: Я не пойду туда. Пол провалился.

KAYLIE: Было бы здорово, если бы там были тысячи и тысячи долларов.

КАЙЛИ: Тайлер! Это наши. Брось их!

ИОРДАН: Кейли.

КАЙЛИ: Брось их!

ДЖОРДАН: Кейли?

KAYLIE: Когда мы не можем позволить себе оплачивать наши счета, например, наши счета за дом и прочее, я боюсь, что мы станем бездомными. Я и мой брат будем голодать. Никогда не знаешь, что случится в твоей жизни, так что да.

[В США один из самых высоких уровней детской бедности в развитом мире]

JASMINE, Давенпорт, Айова: Меня зовут Жасмин, мне 9 лет, и я живу со своими братьями Джошуа, Джейланом и Джонни.

ДЖОННИ: Меня зовут Джонни Дэвис. Мне 13 лет, через три месяца скоро исполнится 14.

Мы находимся в приюте для бездомных Армии Спасения. У моего отца был бизнес, и он зарабатывал около 5000 долларов в месяц. Тогда у нас были хорошие и модные вещи. У нас был дом с тремя спальнями. В нашей гостиной был 32-дюймовый телевизор с плоским экраном. В комнате моей мамы и папы был 42-дюймовый телевизор с плоским экраном. И это по телевизору, по которому мы смотрели Суперкубок.

JASMINE: Это яйца.Ты серьезно? Зачем тебе это здесь рассказывать?

TOM: Когда было хорошо, это было хорошо. Я помню, что у меня было пять или шесть рабочих мест в месяц, которые выстраивались в очередь, и я имею в виду достойно оплачиваемые рабочие места ─ 4000, 5000, 7000 долларов, что бы это ни было. И внезапно, как раз в то время, когда все говорили: вы знаете, рецессия приближается, рецессия приближается, люди просто старые перестали ремонтировать свои дома, перестали делать ремонт.

ДЖОННИ: Платеж за дом должен был быть выплачен примерно через две недели, и я думаю, у моих родителей просто не было денег в то время, потому что он объяснил нам, что бизнес идет медленно, и мы потеряли весь наш дом. и все.Итак, мы вернулись в эпицентр. Потом мы переехали в приют для бездомных. Все, что поместится в сумку или чемодан, можно взять с собой. Что бы ни. Например, этот телевизор, желтый в гостиной, его сделали только потому, что он поместился в моей сумке. Если бы он не поместился в моей сумке, он бы тоже остался позади.

КЛАССИ: Нам пора. Поторопись и вперед.

JASMINE: Спешите, поспешите, поспешите.

JASMINE: Мой папа работает на фабрике, и мы каждый день водим его туда.В, во, в. Дорога туда и обратно занимает около двух часов. Мы должны ехать с мамой, потому что правила гласят, что нас нельзя оставлять в приюте одни, потому что мы недостаточно взрослые.

ДЖОННИ: Я благодарю Бога за то, что у него все еще есть шанс и способность просто пойти и найти другую работу.

DAD: Это не карьера, то, чем я хочу заниматься остаток своих рабочих лет, это то, что дает нам немного еды.

CLASSIE: Снова в дороге — всегда за рулем, всегда.

TOM: Я знаю, что здесь тяжело ездить каждый день. Сюда и обратно, туда и обратно, туда и обратно, туда и обратно. Было бы намного проще, если бы вы могли пойти дальше и просто занять нам место здесь, чтобы вам не приходилось ездить туда и обратно. Я смотрю на этот домик каждый раз, проезжая мимо. Вот такая хорошая.

JASMINE: Иногда, когда я наблюдаю за людьми, которые вроде бы входят в их дом, когда мы едем, мне хочется, чтобы иногда, например, у меня был дом, как у этих людей.

TOM: Это я, или кажется, что с каждым днем ​​все дальше уходит?

[каждый пятый ребенок живет в бедности]

ДЖОРДАН: Кейли, на что ты смотришь? Это громко!

KAYLIE: Я просто хотела бы исследовать мир, но у меня никогда не получится, потому что в наши дни все дорого. Я смотрел одну передачу, в которой говорилось, что поднимают цены на газ. А мама не может себе позволить даже бензин.Мы должны быть осторожны в том, как мы используем наш газ, как мы все используем.

ТАЙЛЕР: Часто мне приходилось отдавать свои деньги, чтобы покупать продукты и бензин для машины и газонокосилки, для стрижки чужих лужаек и─ Я получил 10 долларов, и я вложил 6 из них за бензин. Остальное отдал маме на еду, и это то, что я делаю со своими деньгами. Не думаю, что собираюсь зарабатывать на жизнь кошением.

BARBARA: Счета здесь, в доме, слишком большие для меня.На прошлой неделе я обратился к врачу по поводу депрессии, и она прописала мне антидепрессанты и ксанакс от панических атак.

Прямо сейчас выхода нет. Так что у меня единственный вариант — отказаться от дома, перенести вещи на склад и переехать в комнату мотеля. Я имею в виду, я даже не знаю, смогу ли я найти работу, когда выйду из школы, или станет ли она когда-нибудь лучше. Мне нужно найти детский сад для Кейли. В смысле, ей 10, но все же. Она и Тайлер, они брат и сестра. Они дерутся.Я приду домой, и один будет висеть на потолочном вентиляторе, а другой бог знает где. Я напуган.

КАЙЛИ: Я не хочу переезжать. Мне нравится здесь жить, потому что мои друзья хорошо ко мне относятся. Мол, я хочу остаться здесь. Нам не удастся держать нашу собаку Налу. Это лишние деньги, и мы избавимся от нее. Мол, я хочу проводить с ней столько же времени, но опять же, я хочу проводить время с моими друзьями.

CAREN, Продовольственный банк River Bend: И может возникнуть вопрос о том, получаете ли вы талоны на питание или нет.Мы попросим вас назвать ваше имя и номер телефона ─

BRITTANY: Я думаю, что в Америке есть много людей, которым нужна помощь с едой, потому что они бедны, либо они бездомные, либо и то, и другое. Нам нужна еда для нашей семьи. У меня наблюдается скачок роста, и я очень голоден. Моя любимая еда — китайская. Я жажду этого прямо сейчас. Знаешь, что меня бесит? Мы не можем себе этого позволить.

[В 2012 году более 21 миллиона детей получили бесплатные или недорогие школьные обеды.]

ЖЕНСКИЙ: Думаю, мы, наверное, неплохо учимся в 4-м классе.

T EACHER: Волки не балерины. Я много чего повидал в своей жизни.

ИНТЕРКОМ: Г-н Жакин?

УЧИТЕЛЬ: Да?

ИНТЕРКОМ: Если это хорошее время для вас, не хотели бы вы отправить своих учеников в Клуб Здоровья?

УЧИТЕЛЬ: Я их скоро приведу.

BRITTANY: Nutrition Club — это пакет с едой, который вы получаете каждую пятницу и который нужно готовить на все выходные.В классе объявляют, что вам нужно пойти в Клуб здорового питания, если вы в нем. Вы должны пойти в офис, и вы должны записать свое имя для этого, затем вы положите его в свой шкафчик, а затем вы вернетесь в класс.

ЖЕНЩИНА: Привет, доброе утро, Бретань.

РОДЖЕР: Я был удивлен тем, как все может так быстро меняться. Вы можете перейти от нормального поведения, когда вам не нужно голодать, к тому, что вы проголодаетесь и будете вынуждены оплачивать все свои счета, но не сможете, снова оказаться на грани бездомности.

МАМА: Это вам подойдет, и это мило. Красиво!

БРИТАНИ: Мы только что узнали, что моя мама беременна. Она как кит. Мой папа работает. Он работает неделю, и у него всего 64 доллара.

JOSH: Определенно неподходящее время для рождения ребенка, но я не верю в аборты и─

МАМА: Или усыновление. В финансовом отношении у нас будет гораздо больше проблем.

ДЖОШ: В финансовом отношении мы будем ограничены.

МАМА: Господи!

БРИТАНИ: Ты в порядке, мама. Ребенок причиняет тебе боль?

МУЖЧИНА: Ты будешь жив через 10 секунд?

МАМА: О, Боже мой, у меня приливы.

BRITTANY: Это просто обмахивает тебя веером, мама.

Думаю, здесь ребенку будет сложно вырасти, потому что у нас мало денег.

РОДЖЕР: Я думаю, что больше всего я скучаю по Интернету.Я имею в виду, что люди не осознают, что у них есть, пока это не исчезнет. И серьезный уход из World of Warcraft, чувак. [смеется] Потому что, скажем, в World of Warcraft, я классный. Я паладин 85 уровня, танк и целитель. А в реальной жизни я 14-летний мальчик, у которого ничего не получается.

КАЙЛИ: Нала, она была моей собакой. Она была моей любимой собакой. И теперь мы должны отвести ее на фунт. Мы должны избавиться от Налы, но не от Таннера. Нала такая очаровательная. Мол, если бы она была у тебя, она бы спала на твоей кровати и спала бы на тебе.Она твоя маленькая сторожевая собака. Мы избавляемся от моей идеальной маленькой милой собачки. Да, Нала, я слышал, как ты нервничаешь. Я люблю тебя, Нала.

ЖИВОТНЫЙ ЦЕНТР РАБОЧИЙ: Есть ли у нее любимые игрушки или игры?

КАЙЛИ: Ей нужно много-много костей. Она проглотит одну примерно час или около того. Она ненавидит ванны.

BARBARA: О да. Она не любит ванну. Нет. Это мой любитель животных.

РАБОЧИЙ: Ей придется пойти в наши изоляторы, так как она еще не сделала прививок.Так что прямо сейчас она будет в изолированном месте. Хорошо, милая. Вы хотите вообще вернуть поводок и ошейник?

BARBARA: Просто поводок.

KAYLIE: И ошейник!

BARBARA: Почему воротник? Она может это получить.

КЕЙЛИ: Мама! Хорошо, скупердяй. Я понял.

Я думал, нам достанется двуспальная кровать.

БАРБАРА: А мини-холодильника нет. Черт возьми! И микроволновки нет.Хорошо, мы должны спросить их об этом.

КАЙЛИ: Черт. Я думал, нам достанется двуспальная кровать.

BARBARA: Что ж, нам придется спросить их о мини-холодильнике.

КАЙЛИ: Это маленький.

BARBARA: Он будет маленьким. Просто и понятно, он будет маленьким.

КАЙЛИ: Это такая же большая, как моя комната.

КЛАССИ: Ага. О, вот одна из старых визиток Тома.

Jaylan: О, да, я помню Правила и условия.

КЛАССИ: T&C, Том и Класси.

ДЖАЙЛАН: Ага! [смеется]

ДЖОННИ: Вы же не хотите, чтобы многие люди узнали, что вы здесь живете, потому что люди будут смеяться над этим и — и через некоторое время это действительно может вас преследовать. Начинается — у тебя нет друзей. Люди будут дразнить вас по этому поводу и тому подобное.

КЛАССИ: Ты становишься слишком большим.Всегда хочется чего-то лишнего.

ДЖОННИ: Я не хочу ничего лишнего.

КЛАССИ: Да, это так. Вам нужен телефон.

ДЖОННИ: У меня есть телефон!

КЛАССИ: Вам нужна обувь.

ДЖОННИ: На улице я не ношу земляных ходунков. Нет, сэр. Джорданс и Найк.

КЛАССИ: Джонни, Найк и Джорданс дорогие.

ДЖОННИ: Я знаю.

CLASSIE: Просто для имени.Это бессмысленно. Тебе нужна работа.

ДЖОННИ: Найк недорого.

КЛАССИ: Послушайте, я покупала Джошу туфли за туфлями за туфлями. Я не могу себе этого позволить. Что теперь, Wal-Mart? Он должен взять Wal-Mart. Что еще я могу сделать? По крайней мере, его ноги не волочатся по земле.

ДЖОННИ: Там были шлепанцы Jordan за 30 баксов. Это отличная сделка, вы не можете найти шлепанцы Jordan, совершенно нового типа, ни за 30 баксов.Они, вероятно, ненастоящие.

CLASSIE: Это отличная сделка, когда я могу пойти в Wal-Mart и купить… туфли, которые я ношу, которые я купил в Wal-Mart, за 5 долларов.

ДЖОННИ: Я говорю о вещах известных брендов. Это хорошая сделка, мама.

КЛАССИ: Мои сандалии хорошие, правда?

ДЖОННИ: Если вы внимательно — если вы послушаете это, это будет хорошая сделка.

КЛАССИ $ 5. Вы хотите некоторые из них, верно? Вот почему вы мне нравитесь, когда вы маленькие.Они вроде … принимают вещи. Ты становишься слишком большим. Ваши ноги растут. Теперь ты в шкуре взрослых людей. Ой! Пожалуйста, перестань расти! [смеется]

ЖАСМИН: Мне неловко, потому что я бедна и живу в приюте. Это заставляет меня чувствовать, что мне просто жаль, что я здесь не жил.

ДЖОННИ: В школе есть ребенок, который выглядит … одевается хуже меня. Но зато у него есть свой дом. У него есть дом, который можно назвать своим домом. Ему не нужно сидеть с тысячами людей, чтобы поужинать.Он может подбежать к своему холодильнику и открыть его. И я не могу этого сделать. Я должен дождаться определенного времени. И мне нужно есть, потому что, если я не буду есть, я буду голодать всю ночь до следующего утра.

DAD: Убедитесь, что вы стоите в очереди, чтобы я принесла вам тарелку, хорошо?

ДЖОННИ: Да. Да сэр.

DAD: Стой прямо здесь, и как только она уйдет, Джонни, ты пойдешь за Жасмин.

КЛАССИ: Как мать, у вас всегда в голове и разуме возникают разные мысли, и вы желаете, чтобы вы могли что-то изменить, и желали, чтобы все было по-другому.Но что тебе делать? Вы не можете продолжать ругать себя за это, но в то же время это просто сложно. Трудно создать семью. Поддерживать семью тяжело. Удерживать нас дома сложно.

ДЖОННИ: Эй, мама и папа, угадайте, что я получил в свои оценки?

КЛАССИ: Что? Ой! Ой!

TOM: Это хорошо.

КЛАССИ: Один для команды Уиллис!

TOM: Это спасло вас от 70 ударов плетью, не так ли? [смеется] Итак, у вас все получилось?

ДЖОННИ: У меня 2 As, 2 Bs и 2 Cs.

TOM: Ого.

КЛАССИ: Вот в чем дело, Джонни.

TOM: Я принесу тебе скейтборд.

ДЖОННИ: оценок — мой единственный выход отсюда. Если у меня плохие оценки, я знаю, что не смогу поступить в университет, как моя мечта. Я знаю, что если у меня плохие оценки, я не могу играть в футбол так, как хочу.Если мне не удается делать то, что я должен делать в школе, и получать хорошие оценки, я проиграю. Я собираюсь прожить эту жизнь в приютах, переживать тяжелые времена, не могу прокормить своих детей, пытаюсь каждую ночь прикидывать, где я собираюсь приклонить голову.

КАЙЛИ: Все в кучке, и места мало. Видеть? Видеть? Он идет по коридору в ванную. У нас в доме было намного больше места.

Скоро вернусь. Холодный продукт, который нужно заморозить, находится в раковине.У нас нет холодильника. Как раз эта раковина и есть наш холодильник. Щетка. Лед добывать чаще всего приходится каждый день, потому что ночью он тает. Когда я борюсь за деньги, есть нечего. Все, что есть, — это консервы с овощами. Итак, я ел овощи. Еды действительно не хватает.

Если бы я мог что-то изменить, было бы плохо. Я действительно не хочу быть бедным, потому что тогда ты не сможешь получить — потому что тогда как ты сможешь платить за квартиру, как получить еду, как получить крышу над головой, если ты собираешься быть бедным?

[Почти половина детей с матерью-одиночкой живут в бедности.]

ДЖОННИ: Все, что я хочу, это играть в футбол, но футбол стоит дорого. Я могу назвать несколько вещей, которые мне нужны и которые мне нужны для занятий спортом, но мне просто нужно подождать, пока в следующий раз мама сможет себе это позволить.

Мне 14 лет. Моя жизнь почти закончилась, пока я не вырасту, и если у меня не будет возможности показать кому-нибудь, как играет в футбол, футбол перестанет существовать через четыре года. Если в этом году мне не удастся сыграть в команде, эта мечта постепенно угаснет.Вот что происходит с некоторыми детскими мечтами. Они к чему-то относятся, и они не могут себе этого позволить.

БРИТАНИ: Это мальчик! Ребенок мальчик. Я действительно надеялся на сестренку, но знаешь, ты получаешь то, что получаешь.

DAD: Вернулся на работу в компанию, в которой работал, и у них тоже не все получается. Так что у меня, может быть, неделя работы, а потом они собираются закрыть магазин в этом местном офисе и оставить открытым только один из трех филиалов, понимаете? Так что это временно, но это что-то.Временное решение долгосрочной проблемы.

МАМА: Детей больше нет. Я связал свои трубки после того, как он был у меня. Я люблю их и не возражаю, чтобы их было больше, но мы не можем себе этого позволить.

BRITTANY: Будущее младенцев будет странным и беспорядочным. Жизнь будет тяжелой, потому что в будущем вряд ли останется ни работа, ни деньги, а богатые люди будут бедными, как и вы. Вы можете стать бедным в последние несколько месяцев. Никогда не знаешь.

KAYLIE: Моя мама не может записать нас в школу.Моя мама говорит, что мы поедем — мы пойдем в школу, когда переедем в трейлер, который у нас есть.

BARBARA: Прицеп очень ухоженный. В нем есть этажи. Мы собираемся переделать это.

ТАЙЛЕР: Мне придется ползать со змеями, чтобы разморозить трубы?

BARBARA: Нет. Нет. Это все — о

позаботились.

TYLER: Лучшее, что можно сделать, — это положить вокруг него тюки сена.

ВАРБАРА: Я знаю.Мы собираемся получить некоторые из них и сделать это. Но мы собираемся перевезти трейлер, вероятно, через пару лет. Но это произойдет через два года, потому что у нас должна быть двухлетняя аренда.

ТАЙЛЕР Что? Если мы останемся там два года.

KAYLIE: Если я буду скучать по школе, тогда я увижу своих бедных в будущем на улицах, в коробке, даже не в коробках, и везде прошу денег, а потом буду красть вещи из магазинов и─ да. Я не хочу воровать.Я не хочу ничего из этого делать. Я хочу получить образование и хорошую работу.

Я верю, что получу идеальную работу, которая мне нравится и которую я хочу выполнять. Люди не могут помешать вам поверить в собственные мечты.

ДИКТОР: Барак Обама переизбран 44-м президентом. Слушайте толпу.

NEWSCASTER ─ предупреждение Чикаго об опасно низких температурах и холодном ветре─

ИНФОРМАЦИЯ: Взлетевшая цена на бензин сейчас 3 доллара.67 галлон─

ИНФОРМАЦИЯ: ─ теперь крупнейший город США, объявивший о банкротстве ─

ДИКТОР: ─ приюты должны оставаться открытыми 24 часа в сутки вместо обычных ─

ДИКТОР: ─ изо всех сил пытается найти возможность на земле, которая всегда ее обещала.

Pres. БАРАК ОБАМА: Мои сограждане-американцы, для меня было честью служить вам —

ДИКТОР: Дональд Трамп — следующий президент США.

Октябрь 2017 г.

KAYLIE: Я Кейли, мне сейчас 15, и через месяц мне исполнится 16. Я переехал в трейлер. Потом я переехал в дуплекс, а потом переехал сюда. И мы здесь уже почти полтора, два года.

КЕЙЛИ: Ой! Это действительно больно.

ТАЙЛЕР: Я Тайлер. Мне сейчас 18 лет. Я бы все равно сказал, что мы застряли в яме, но это — лучше, чем было раньше.

Мама─ она работала по ночам.Она работала в третью смену, и они работали ей примерно 40 часов 50 часов в неделю в третью смену, поэтому она спала по утрам. Если я не просыпался в школу, я опаздывал, и она не могла меня вызвать. Я получил пару сотен наказаний. И я бросила учебу и перестала ходить в школу, а они не позвонили моей маме. Им было все равно. Так что я почувствовал, что они просто высадили меня, почти как кусок мусора.

КАЙЛИ: Белла─ Боже мой. Я так счастлив, что нашел ее.Она обнимает меня, даже обнимает. Она будет сидеть там и лежать у меня на груди всю ночь. Белла, можно мне под подбородок? Ты позволишь мне?

KAYLIE: Для меня важно иметь собаку, потому что это своего рода терапия. Погляди! Погляди. Белла помогает мне чувствовать себя в безопасности. Все, кто меня окружает, болеют раком. У моей бабушки диагностировали рак меланомы слизистой оболочки. Моя бабушка─ она много дает. Без нее у нас не было бы этого дома, у моей мамы не было бы машины, и вроде бы у меня не было бы телефона.Без нее у нас не было бы ничего.

ТАЙЛЕР: Тебя можно поставить на ноги, но всегда что-то опускает тебя на землю и тянет назад. Что ж, гравитация есть, но есть и другие вещи.

KAYLIE: Моя мама, у нее тогда диагностировали рак. У нее диагностировали рак яичников.

BARBARA: Я должна была пойти к специалисту на этой неделе и назначить операцию. Но они не увидят меня, потому что не принимают Медикейд Айовы.

KAYLIE: Это меня пугает. Например, когда я стану старше, что со мной будет, потому что это у моей бабушки и моей мамы. Может быть, я непременно пойму. Может, если удача на моей стороне, я не стану, но─

Как долго вы собираетесь быть без работы?

BARBARA: Ну, это должно было быть два месяца, от месяца до двух месяцев. Теперь, вероятно, будет ближе к трем, может быть, к четырем.

KAYLIE: Иногда мне не грустно из-за того, что происходит.Иногда да. Думаю, я просто так привык к тому, что происходит плохое, мне все равно.

BRITTANY: Я Бриттани, и мне сейчас 15 лет. Мои волосы больше не светлые, потому что я их крашу, что, наверное, одно из моих хобби. Мне нравится делать со своими волосами разные вещи. И мне это нравится, и я, наверное, не собираюсь останавливаться, пока все мои волосы не исчезнут.

РОДЖЕР: Дайте мне один из этих.

Меня зовут Роджер, и мне сейчас 19. Я закончил среднюю школу на полтора года раньше.Я получил работу. У меня было несколько разных работ. Я просто работал, работал и спал.

КРИСТИ: Zakkary [sp?], One─

ЗАККАРЫ: Мамочка. Я играю.

КРИСТИ: Это не игрушка. Ты видишь это? Это микробы. Это грубо. Поставь стул обратно.

BRITTANY: Моему младшему брату Закку исполнилось 5 лет. Закк страдает аутизмом. Чтобы помочь ему, мы будем считать вместе с ним, и мы поможем ему попробовать читать и тому подобное.

КРИСТИ: B для?

ЗАКК: Мяч и пчела.

КРИСТИ: Ага.

РОДЖЕР: Я люблю этого парня, он такой классный. Он помог сплотить семью и определенно снимает много стресса в течение дня.

Вот твой дракон. Я думаю, мой монстр может надрать твоему монстру задницу, чувак. Черт возьми!

BRITTANY: Средняя школа была наполнена драматическим искусством. И я так это ненавидел.Люди запугивали меня, потому что я был беден. Это отвлекало меня от того, чтобы сосредоточиться на моих оценках, потому что они, например, передавали записки и все, что говорило, что я выгляжу некрасиво и что мне нужны деньги. Моей самой низкой точкой было исключение и сдерживание. И моя самая высокая точка была, знаете, наконец, как окончание средней школы. И я чувствовал себя супер гордым за себя. Мне нравится искусство и творчество, потому что ты уходишь от реального мира. Просто это мне очень помогает.

РОДЖЕР: Он определенно рос и падал за последние пять лет.Это было — работа шаткая. Пройдет, знаете ли, неделю или две, месяц, а потом из ниоткуда накапливаются все счета, и мы никак не можем найти никаких денег.

BRITTANY: Я знаю, что мои родители стараются сделать это менее стрессовым для нас, но папа придет домой с очень плохой зарплатой, и тогда я просто начну во всем сомневаться. Я все время думаю, что мы не сможем оплачивать счета. И я думаю, что мы не сможем платить за аренду.Мы собираемся сидеть на улице или что-то в этом роде, и каждый раз, когда это происходит, это всплывает у меня в голове. Вы знаете, стресс и все это часть жизни.

ПРОДАЖА В МАГАЗИНЕ: Что я могу вам купить?

ДЖОШ: Мне просто нужно забрать эти две душевые двери и штормовую дверь.

РОДЖЕР: Мой отец ─ он недавно вернулся на работу в Lowe’s, и тогда я тоже начал с ними. Я думаю, что я занялся бизнесом, где он всегда будет, понимаете? Людям всегда будут нужны подъездные пути, и я всегда думал, что если это не сработает, сделайте туалеты.Всем всегда будет нужно посрать. [смеется]

Я никогда не думал, что останусь дома, но я не зарабатываю достаточно денег, чтобы зарабатывать самостоятельно.

Я просто думаю, что сейчас мне не нужно быть счастливым. Мне нужно сделать все, что мне нужно, и сдвинуть с мертвой точки.

BRITTANY: Большинство детей здесь заканчивают среднюю школу, но почти никто из них никогда не поступает в колледж, потому что, вы знаете, колледж стоит дорого.Я хочу поступить в колледж, потому что чувствую, что могу добиться большего. Но в других случаях я сомневаюсь, как … ну, знаете, что, если я получу плохую работу и так закончу с моими детьми?

[Сегодня 14 миллионов детей живут в бедности.]

JASMINE: Я Жасмин, мне 14 лет, в декабре исполняется 15 лет.

Прямо сейчас мы находимся в отеле, потому что ждем, когда мои мама и папа найдут нам жилье. Джонни в Чикаго с моей бабушкой. Я ничего о нем не слышал с тех пор, как мы его видели в последний раз.Я скучаю по Джонни, потому что он … он слушает, и с ним я могла поговорить.

КЛАССИ: Что ты делаешь?

ДЖАЙЛАН: Домашнее задание.

TOM: Домашнее задание?

JASMINE: Самыми сложными для меня были прыжки из школы в школу. Я не виню в этом эту ситуацию, но… мои оценки неплохие, но… но они не так хороши, как должны быть.

КЛАСС: Значит, они предлагали тебе репетиторство, Жасмин?

JASMINE: Не в тех классах, которые мне нужны.

КЛАССИ: Правда?

ЖАСМИН: Они не помогают мне с математикой.

CLASSIE: Что ж, если вам это действительно нужно и вам действительно нужно остаться после школы, тогда вы можете получить репетиторство, Жасмин. Я просто должен прийти за тобой. OK?

ЖАСМИН: Я не думаю, что это вина моих родителей, потому что они переезжают, чтобы нам было где остановиться и чтобы мы могли быть стабильными. Чтобы получить дом, нужны время, работа и деньги.

CLASSIE: Это похоже на игру «поторопись и подожди». Вы ждете ответов, чтобы узнать, когда вы сможете переехать или когда сможете войти или─

TOM: У вас может быть один год, когда все будет хорошо, но в следующем наступающем году вы сильно простудитесь, и все будет кончено.

КЛАССИ: Ага.

TOM: А иногда это означает, что нужно собраться и уехать, пойти куда-нибудь, чтобы попытаться и начать все сначала, чтобы попытаться лучше приспособиться к своей семье.

JASMINE: Я чувствую, что с родителями, которые у меня есть, это рано или поздно произойдет. Прямо сейчас он — он моет окна.

TOM: Но дело в том, что вы сами решаете, как я уже сказал, выживете вы или нет. Поэтому я решаю продолжить и попытаться заработать честный доллар.

JASMINE: Люди не знают и половины того, что он делает, чтобы убедиться, что мы стабильны и все в порядке. И он старается больше, чем думают люди.

ДЖОННИ: Я Джонни. Мне сейчас 19 лет. Я переехал с бабушкой в ​​Чикаго. Мои родители не могли оставаться стабильными и много перемещаться, и я знал, что это будет проблемой для меня как в учебе, так и в моей жизненной ситуации.

Думаю, я начал встречаться не с теми людьми. В итоге я попал в тюрьму. Когда я в тот день попал в тюрьму, я подумал, что ты действительно упал. Вы позволили себе упасть. Вы ушли от всего этого хорошего, что происходит — вы — вы станете, вы знаете, о чем я говорю, хорошим футболистом.Скауты приходили ко мне на тренировки, спрашивали обо мне, хотели, чтобы я играл в их команде, теперь вы курите травку, вас посадили в тюрьму и все такое.

Это была просто проверка на реальность для меня, типа, ты действительно упал. Вам нужно вернуться на правильный путь. Думаю, это был мой тревожный звонок. Я пришел сюда, чтобы начать все сначала.

Если вы упали, вам нужно встать, смахнуть пыль и идти дальше. Это единственное, что вы можете делать, пока не доберетесь до вершины. Я работаю в HMR Designs.Это компания, занимающаяся дизайном вечеринок и свадеб, и она работает до тех пор, пока этой весной я не пойду в школу.

Когда наступит весна, я все еще могу пойти в школу, в которую хочу пойти, а именно в Государственный университет Луизианы, пойти туда и осуществить свою футбольную мечту.

Ну вот. Ну давай же. Ах, да. Пойдем.

Вы приходите ко мне через пять лет, я буду где-нибудь играть за чью-то команду в НФЛ. Все знают американскую мечту — о, учись в колледже и живи своей жизнью.Это все, что я хочу делать, жить своей мечтой и заботиться о своей семье. Вот и все.

ТАЙЛЕР: Я сидел дома, поэтому я просто подумал, почему я просто сижу здесь и ничего не делаю, когда я мог бы закончить среднюю школу. Я вижу, как тяжело моей маме, потому что она не окончила школу. Думаю, я начал с опозданием на два дня, но мне нужно было попасть туда и сделать это сейчас. Многие учителя говорили мне, что лучше поздно, чем никогда. Но я тут на грани опоздания! [Смеется]

КЕЙЛИ: Я буду смеяться, если он упадет.Готовый?

Сказал вам!

JASMINE: Я бы не выбрала эту жизнь, но она как бы показывает мне, что может случиться. Я воспользуюсь этим опытом и воспользуюсь им, чтобы стать лучше, извлекая уроки из него и зная, чего не следует делать. Я надеюсь на будущее иметь дом со своей комнатой и своим пространством, но на самом деле у вас не может быть всего, что вы хотите.

BRITTANY: Если бы у меня были дети, я бы не хотел, чтобы они росли вот так. Независимо от того, через что я прохожу, я все равно буду стараться и стараться стать лучше.

KAYLIE: Вероятно, было много детей, которые выросли в бедной семье и стали богатыми в будущем, что, я думаю, у меня получится. Но это шанс 50/50. Но больше всего я боюсь стать мамой. Без обид, она старалась изо всех сил, но я до смерти боюсь стать ей. Ее финансовое положение и то, что с ней произошло, влияет на ее действия. Если я стану что-то вроде нее, я не знаю. Я перейду через этот мост, когда доберусь туда. Я знаю, что это будет очень сложно.Но, может быть, когда-нибудь в будущем я закончу колледж и буду жить дальше.

Бедные дети (2012)

БРИТАНИ: Меня зовут Бриттани Смит, мне 9 лет. Это тяжело, потому что мои мама и папа бедны. Мой отец только что потерял работу. Для нас это довольно сложно.

Однажды я начала принимать душ, и было холодно. Я положил … Я положил горячее на все время и не холодный, и было холодно. Было такое чувство, что ты зарылся лицом в кучу снега.Было холодно! Отключили горячую воду, потому что мы вовремя не оплатили счет. Это было запоздалым.

ПАПА: Отстой!

МАМА: Так какой следующий счет?

DAD: Электричество, будет 318 долларов. Нам просто нужно заставить Роджера поработать.

МАМА: Ага.

РОДЖЕР: Когда вы видите телевизор с плоским экраном, компьютеры, нашу PS3 и прочее, это всего лишь вещи, которые мы приобрели за эти годы, вещи, которые у нас были до нас — до того, как все это произошло, например, когда мы не были такими бедными.

МАМА: Раковина сломалась. [ смеется ] Не знаю, как и почему, но он сломался. А самый дешевый сантехник стоит 65 долларов в час. Я не могу позволить себе даже 20 долларов.

РОДЖЕР: Мы жили в фермерском доме. Мой отец потерял работу в Picture Perfect. Его уволили, и нас выгнали оттуда. Мы переехали сюда. Он не очень большой. У нас не было достаточно места, поэтому нам пришлось положить вещи на хранение, и мы все потеряли, потому что не могли заплатить.

BRITTANY: Хранилище работает, как будто вы кладете туда все свои вещи, когда переезжаете, но вы должны оплатить счет, иначе они будут выброшены на улицу, потому что у них есть запасной ключ.Я не думаю, что это правильно, потому что люди не должны бросать чужие вещи на улице, потому что это просто грубо.

У меня есть большая косметичка, которую я потерял на складе. У меня есть кукла Братс. Я потерял его на складе. Я потерял своего любимого плюшевого мишку. Я потерял DS. Это было здорово! Было здорово! Я расстроен, потому что это было моим любимым занятием в мире, помимо моей семьи.

DAD: Ага, штангенциркуль. По крайней мере, нам нужны новые поршни.

BRITTANY: Тормоза моего отца на грузовике не работают.Однажды мы чуть не попали в аварию. Это походило на гвозди на классной доске. Ненавижу этот звук!

Когда отключается кабель?

DAD: Скоро. Я им должен почти 200 долларов. Кабель, Интернет и все такое, у нас нет денег, чтобы заплатить за это.

БРИТАНИ: Чем вы занимаетесь?

DAD: Прием на работу

BRITTANY: Вы подавали заявки во многие места?

DAD: Это будет третий магазин Minard, в который я подал заявку, Wal-Mart, Anchor Place, довольно много.

РОДЖЕР: Я надеюсь, что мой отец каким-то чудом заставит свой грузовик работать и получит хорошую работу, так что мы сможем получить деньги на содержание этого дома, надеюсь, и нас не выгонят.

KAYLIE: Меня зовут Кейли Хегвуд, я живу в Стоктоне, штат Айова.

[ Doing cartwheels ] Ой, ура! Это было хорошо! Это было хорошо.

Мне 10 лет, я живу с мамой и братом Тайлером. И ему 12 лет. Я не думаю, что мы богатая семья, но я думаю, что мы вроде как бедная семья.

Я голоден.

ВАРБАРА: Я знала, что ты скажешь, что как только ты … тебе придется подождать, сестра.

КАЙЛИ: Я просто голодаю. У нас нет трехразового питания, например, завтрака, обеда и ужина. Когда я чувствую себя как бы голодным, я просто, как… Я чувствую… как, мне так грустно, и я весь в упадке. И тогда я буду … чувствовать себя слабым, а потом по утрам я буду, как бы, голоден. Но тогда я, типа, буду, типа, О, мне нужно немного еды! Но потом, типа, я получу, типа… но тогда я не думаю о еде, и тогда я просто думаю о чем-то другом, и тогда я больше не буду голоден.

ТАЙЛЕР: Есть хорошие и плохие дни. Иногда, когда у нас есть хлопья, у нас нет молока. Мы должны есть это сухим. Иногда у нас нет хлопьев и есть молоко. Часто бывает, что переключайтесь и меняйте местами. Иногда, например, когда я переключаю канал и включаю кулинарное шоу, я становлюсь немного голоднее, и мне хочется исчезнуть в экране и начать есть еду.

BARBARA: Ты не можешь дергать маму, когда я это делаю.

КАЙЛИ: Хватит тянуть!

ВАРБАРА: Мне очень жаль.

KAYLIE: Как вы думаете, у вас есть клиенты?

BARBARA: Покупатели! [ смеется ] —

KAYLIE: Я не хочу, чтобы ты, черт возьми, меня резал!

ВАРБАРА: Я не собираюсь тебя резать.

КАЙЛИ: Лучше не надо!

BARBARA: Я достаточно долго в школе, не стану тебя резать.

КАЙЛИ: Или ты мертв. Я серьезно.

Моя мама, у нее очень мало денег в банке.И типа, она не может оплачивать все свои счета одновременно.

BARBARA: Мой доход составляет 1480 долларов, а общая сумма моих счетов составляет 1326 долларов. И это не оставляет мне денег на еду или бензин. Я никогда не видел этого так плохо.

KAYLIE: Мой лучший друг — Джордан, и мы выросли вместе. Нам нравится заниматься консервированием, чтобы заработать деньги. С консервированием я просто хожу, ищу консервы. И я хожу… Я хожу вроде как по всему городу. Не сплющенные — 5 центов

ИОРДАН: И раздавленные 2 цента.

KAYLIE: Некоторые люди приходят сюда за бензином, а его здесь больше нет. Танцевальный зал — сломан. Железнодорожный вокзал — он еще работает, но все сгнило и все такое.

О, еще одна раздавленная банка!

В 2004 году это когда отключили, а теперь посмотрите на это. Это паршиво.

Раньше это было особенное. Разве это не был кинотеатр?

ИОРДАН: Что?

КАЙЛИ: Это.

ИОРДАНИЯ: No.

КАЙЛИ: Что это было раньше?

ИОРДАН: Это был старый банк.

КАЙЛИ: Держу пари, там старые деньги.

ИОРДАН: Я не пойду туда! Пол провалился.

KAYLIE: Было бы здорово, если бы были тысячи и тысячи долларов.

Тайлер! Это наши! Брось их!

ИОРДАН: Кейли! Кейли!

KAYLIE: Когда мы не можем позволить себе оплачивать наши счета, например, наши счета за дом и прочее, я боюсь, что мы станем бездомными, и я и мой брат будем голодать.Никогда не знаешь, что случится в твоей жизни, так что… да.

ЖАСМИН: Меня зовут Жасмин, мне 9 лет, и я живу со своими братьями Джошуа, Джейлан и Джонни.

ДЖОННИ: Меня зовут Джонни Дэвис. Мне 13 лет, через три месяца будет 14.

Мы находимся в приюте для бездомных Армии Спасения. У моего отца был бизнес, и он зарабатывал около 5000 долларов в месяц. Тогда у нас были хорошие и модные вещи. У нас был дом с тремя спальнями.В нашей гостиной был 32-дюймовый телевизор с плоским экраном. В комнате моей мамы и папы был 42-дюймовый телевизор с плоским экраном. И по этому телевизору мы смотрели Суперкубок.

РЕБЕНОК: Это яйца? Ты серьезно?

РЕБЕНОК: [ ест яйцо ] Ага!

РЕБЕНОК: Зачем вам это здесь?

РЕБЕНОК: Потому что.

TOM: Когда было хорошо, это было хорошо. Я помню, как у меня было пять или шесть рабочих мест в месяц, которые выстраивались в очередь, и я имею в виду достойную оплачиваемую работу, 4000 долларов, 5000 долларов, 7000 долларов, что бы это ни было.И внезапно, как раз в то время, когда все говорили: вы знаете, рецессия приближается, рецессия приближается, люди просто старые перестали ремонтировать свои дома, перестали делать ремонт.

ДЖОННИ: Платеж за наш дом должен был быть выплачен через две недели, и я думаю, у моих родителей просто не было денег в то время, потому что он объяснил нам, что бизнес идет медленно. И мы потеряли весь наш дом и все остальное, так что мы вернулись в эпицентр.

Потом мы переехали в приют для бездомных.Все, что может поместиться в сумку с книгами или чемодан, можно взять с собой. Неважно чувак. Например, этот телевизор, желтый в гостиной, его сделали только потому, что он поместился в моей сумке. Если бы он не поместился в моей сумке, это тоже осталось бы позади.

МАМА: Нам пора. Поторопитесь и пошли.

JASMINE: Спешите, поспешите, поспешите!

JASMINE: Мой папа работает на фабрике, и мы каждый день водим его туда.

В, в, в, в, в!

Дорога туда и обратно занимает около двух часов.Мы должны ехать с мамой, потому что правила гласят, что нас нельзя оставлять в приюте одни, потому что мы недостаточно взрослые.

ДЖОННИ: Я благодарю Бога за то, что у него все еще есть шанс и способность просто пойти и найти другую работу.

TOM: Это не карьера или что-то, чем я хочу заниматься остаток своих рабочих лет, но это то, что даст нам немного еды.

Я знаю, что здесь тяжело ездить каждый день.Туда и обратно, туда и обратно. Было бы намного проще, если бы вы могли пойти дальше и просто занять нам место здесь, чтобы вам не приходилось ездить туда и обратно. Я смотрю на этот домик каждый раз, проезжая мимо. Хороший там.

JASMINE: Иногда, когда я наблюдаю за людьми, которые вроде бы входят в их дом, когда мы едем, мне хочется, чтобы иногда, например, у меня был дом, как у этих людей.

TOM: Это я, или кажется, что с каждым днем ​​все дальше уходит?

ДЖОРДАН: Кейли, на что ты смотришь? [ проезжает поезд ]

КАЙЛИ: Это громко!

Я просто хотел бы отправиться исследовать мир, но у меня никогда не получится, потому что в наши дни все дорого.Я смотрел одну передачу, где говорилось, что цены на газ повышают, а моя мама даже не может позволить себе газ. Мы должны быть осторожны в том, как мы используем наш газ, как мы все используем.

ТАЙЛЕР: Часто мне приходится отдавать свои деньги, чтобы купить продукты и бензин для машины и газонокосилки для стрижки чужих лужаек. И я получил 10 долларов, 6 из них я положил на бензин, а остальное отдал маме на еду. И это то, что я делаю со своими деньгами. Не думаю, что собираюсь зарабатывать на жизнь стрижкой.

BARBARA: Счета здесь, в доме, слишком большие для меня. На прошлой неделе я обратился к врачу по поводу депрессии, и она прописала мне антидепрессанты и ксанакс от панических атак. Прямо сейчас выхода нет. Так что у меня единственный вариант — отказаться от дома, перенести вещи на склад и переехать в комнату мотеля.

То есть, я даже не знаю, смогу ли я найти работу, когда выйду из школы, или станет ли она когда-нибудь лучше. [ плачет ] Мне нужно найти детский сад для Кейли.В смысле, ей 10, но все же. Она и Тайлер — они брат и сестра — они дерутся. [ смеется ] Я приду домой, и один будет висеть на потолочном вентиляторе, а другой будет черт знает где! Я напуган.

КАЙЛИ: Я не хочу переезжать. Мне нравится здесь жить, потому что мои друзья хорошо ко мне относятся. Мол, я хочу остаться здесь. Нам не удастся держать нашу собаку, Нала. Это лишние деньги, и мы избавимся от нее. Мол, я хочу проводить с ней столько же времени, но опять же, я хочу проводить время с моими друзьями.

ДЖОРДАН И КЕЙЛИ: [ тренируясь ура ] Давай, давай! Сражайся, сражайся! Победа, победа! Давай, давай, сражайся, сражайся, побеждай!

KAYLIE: Когда я танцую, я в основном счастлива. Как будто я в другом мире. Я всегда танцую без остановки. Я просто люблю танцевать. Я просто по-настоящему люблю танцы. Это моя судьба стать известным танцором или известным чирлидером. Я чувствую, что это моя судьба.

РАБОТНИК ПРОДОВОЛЬСТВЕННОГО БАНКА: А затем, например, ваш вопрос о том, получаете ли вы талоны на питание или нет.Мы попросим вас назвать ваше имя и номер телефона —

.

BRITTANY: Я думаю, что в Америке есть много людей, которым нужна помощь с едой, потому что они бедны, либо они бездомные, либо они оба. Нам нужна еда для нашей семьи. У меня наблюдается скачок роста, и я очень голоден. Моя любимая еда — китайская. Я жажду этого прямо сейчас. Знаешь, что меня бесит? Мы не можем себе этого позволить.

РАБОЧИЙ КЛУБА ПИТАНИЯ: О, теперь у нас есть разнообразие.

ПИТАТЕЛЬНЫЙ КЛУБ БАНКОВСКИЙ РАБОЧИЙ: Ох, они их просто перевернули.Они переворачивают крупу. Это их всех возбуждает. [ смеется ] «Я хочу эту!»

УЧИТЕЛЬ: Как только вы меняете сюжет — вы сначала меняете сюжет, она заставляет волка надеть пачку. Волки не балерины. Я много чего видел в своей жизни —

ИНТЕРКОМ: Г-н Чакелин?

УЧИТЕЛЬ: Да?

ИНТЕРКОМ: Если это хорошее время для вас, не хотели бы вы отправить своих учеников в Клуб Здоровья?

УЧИТЕЛЬ: Скоро я их туда приведу.

ИНТЕРКОМ: Спасибо.

УЧИТЕЛЬ: Большое спасибо. Большой. Что мне нужно, чтобы мы сделали — мои студенты Клуба питания, встаньте, пододвиньте стулья, выстроитесь в очередь. Я отправлю тебя туда через мгновение.

BRITTANY: Поднимите стулья?

УЧИТЕЛЬ: Да, вставьте стулья.

BRITTANY: Nutrition Club — это пакет с едой, который вы получаете каждую пятницу и который нужно готовить на все выходные.Они объявляют в классе, что вы должны пойти в Клуб Здоровья, если вы в нем. Вы должны пойти в офис и записаться для этого. Затем вы кладете его в свой шкафчик, а затем возвращаетесь в класс. Бедные люди попадают в Nutrition Club, потому что они не могут позволить себе другую еду.

РАБОЧИЙ КЛУБА ПИТАНИЯ: Они скоро выйдут из строя. Это не займет у них много времени.

Привет. Доброе утро, Бритни. Как поживаешь?

BRITTANY: Моника уже в Клубе Здоровья?

РАБОЧИЙ КЛУБА ПИТАНИЯ: Еще нет, дорогая.Но она в нашем списке. Она ждет нас — она ​​идет наверх, но она там.

РАБОЧИЙ КЛУБА ПИТАНИЯ: Мы будем работать над этим, хорошо?

ПИТАТЕЛЬНЫЙ КЛУБ РАБОЧИЙ: Эй, не забудьте сразу положить его в свои шкафчики, хорошо?

РОДЖЕР: Я удивлен, как все может так быстро меняться. Вы можете перейти от нормального поведения, когда вам не нужно голодать, к тому, что вы проголодаетесь и будете вынуждены оплачивать все свои счета, но не сможете, снова оказаться на грани бездомности.

ДЖОШ: Что ты делаешь?

МАМА: Пытаюсь что-то выиграть. Вы должны сопоставить купоны с изображениями. Они, вероятно, дадут вам ровно столько, сколько вы думаете, что выиграете, а потом вы этого не сделаете.

Эй, Джош, сколько стоит пицца?

ДЖОШ: Я думаю, их было пятеро за 10 баксов. Они тоже похожи на это.

BRITTANY: Мама, я нашла совпадение!

Вместо фруктов и овощей мы едим пиццу и тому подобное, потому что это все, что мы можем себе позволить.Фрукты и овощи дороже пиццы. Последний раз мы ели фрукты и овощи несколько недель назад, потому что тогда у нас были деньги.

МАМА: Мгновенный победитель. О, у меня есть бесплатный пончик.

BRITTANY: Это правда, если у вас плохая диета, то вы будете выглядеть толще. Иногда я кричу на себя, потому что разочарован в себе, потому что люди дразнят меня за то, как я выгляжу.

Опять пицца? Нет, я просто шучу.

МАМА: Я бы хотела, если бы это был стейк, креветки или лобстеры.

БРИТАНИ: Не говори об этом!

МАМА: Знаете что? Если вы задействуете свое воображение, это почти похоже на вкус. Откусите большой жирный кусок сочного стейка. Не сработало. [ смех ]

BRITTANY: Моя мама не может работать, моя мама не может водить машину, и моя мама больна.

МАМА: Когда я действительно нервничаю, я перехожу в эпизоды. Они похожи на припадки. И я попал в больницу, и мне сказали, что мое тело пытается отключиться, потому что я не могу справиться со стрессом.С каждым разом становится хуже. И они сказали, что это в конечном итоге убьет меня.

БРИТАНИ: Я очень переживаю за нее. Тяжело предчувствовать, что ты потеряешь свою мать.

МАМА: Если бы я не был таким, все было бы иначе. Если бы я мог работать или водить машину, у нас было бы больше денег. То, что я вижу то, что я есть, со стрессом и всем остальным, на самом деле им не помогает, потому что я не хочу, чтобы они росли, не зная, как с этим справляться. И меня пугает даже мысль об этом, потому что я совсем не хочу, чтобы они были похожи на меня.[ плачет ] Я хочу, чтобы мои дети были лучше меня.

КАЙЛИ: Нала — она ​​была моей собакой. Мол, она была моей любимой собакой. И теперь мы должны отвести ее на фунт. Мы должны избавиться от Налы, но не от Тигра.

Нала такая милашка. Мол, если бы она была у тебя, она бы спала на твоей кровати и спала бы на тебе. Она как твоя маленькая сторожевая собака. Мы избавляемся от моей идеальной маленькой собачки. Да, Нала, я слышу, как ты нервничаешь.

[ надпись в окне ] Я люблю тебя, Нала.

ЖИВОТНЫЙ ЦЕНТР РАБОЧИЙ: Есть ли у нее любимые игрушки или игры?

КАЙЛИ: Ей нужно много-много костей. Она проглотит одну примерно за час. Она ненавидит ванны!

BARBARA: О да. Не любит ванны. Это мой любитель животных.

РАБОЧИЙ ЦЕНТРА ЖИВОТНЫХ: Ей придется пойти в наши изоляторы, так как ей еще не сделали прививок. Так что прямо сейчас она будет в изолированном месте. Вы хотите вообще вернуть поводок и ошейник?

BARBARA: Просто поводок.

KAYLIE: И ошейник!

BARBARA: Почему воротник? Она может это получить.

КЕЙЛИ: Мама! Смысл! [ плачет ]

Я думал, нам достанется двуспальная кровать.

БАРБАРА: А мини-холодильника нет. Черт возьми! И нет микроволновки. Хорошо, мы должны спросить их об этом.

КАЙЛИ: Черт. Я думал, нам достанется двуспальная кровать.

BARBARA: Что ж, мы собираемся спросить их о мини-холодильнике.

КАЙЛИ: Это маленький.

BARBARA: Он будет маленьким. Просто и понятно, он будет маленьким.

КАЙЛИ: Это такая же большая, как моя комната.

JASMINE: Ты снял все мои кассеты!

КЛАССА: Какой тип животного относится к дорожным бегунам Северной Америки?

ДЖОННИ: D, птица.

КЛАСС: Правильно. Вы должны знать это из мультфильмов.

ДЖОННИ: Ага.

КЛАСС: Мы пропустили обед.

ДЖОННИ: Вы же не хотите, чтобы многие люди узнали, что вы здесь живете, потому что люди смеются над этим. И знаете, через какое-то время это действительно может навредить вам. Начинается — у тебя нет друзей. Люди дразнят тебя по этому поводу и тому подобное.

ЖАСМИН: Мне неловко, потому что я бедна и живу в приюте. Это заставляет меня чувствовать, что мне просто жаль, что я здесь не жил.

ДЖОННИ: В школе есть парень, который выглядит… одет хуже, чем я. Но зато у него есть свой дом. У него есть дом, который можно назвать своим домом. Ему не нужно сидеть с тысячами людей, чтобы поужинать. Он может подбежать к своему холодильнику и открыть его. И я не могу этого сделать. Мне нужно подождать до определенного времени. И мне нужно есть, потому что, если я не буду есть, я буду голодать всю ночь до следующего утра.

TOM: Убедитесь, что вы стоите в очереди, чтобы взять тарелку, хорошо?

ДЖОННИ: Да.Да сэр.

TOM: Стой прямо здесь, и как только она уйдет, Джонни, ты пойдешь за Жасмин.

КЛАСС: Как мать, у вас всегда в голове и в голове возникают разные мысли, и вы хотите, чтобы вы могли что-то изменить, и желали бы, чтобы все было по-другому, но что вам делать? Вы не можете продолжать ругать себя за это, но в то же время это просто сложно. Трудно создать семью. Поддерживать семью тяжело. Удерживать нас дома сложно. _ [ плачет ] I

ДЖОННИ: Почему бы тебе просто не выложить их прямо здесь? Холод, Жасмин.

ЖАСМИН: Зачем вы это делаете?

ДЖОННИ: Чтобы открыть коробки.

JASMINE: Раскройте их руками!

ДЖОННИ: Нет, это записано на пленку. Это жестко записано. Жасмин, нет!

JASMINE: Когда вы живете в приюте, вы должны подчиняться правилам и выполнять свои обязанности по дому. И если вы этого не сделаете, вы получите рецензию. И если вы получите более восьми рецензий или… или вас расстроят.

ДЖОННИ: Привет, мама и папа.Угадайте, какие у меня оценки?

КЛАСС: Что? Ой! Ой!

TOM: Это хорошо!

CLASSY: Один для команды Уиллис!

TOM: Это спасло вас от 70 ударов плетью, не так ли? [ смех ] Итак, вы сделали добро?

ДЖОННИ: У меня 2 As, 2 Bs и 2 Cs

TOM: Ого.

CLASSY: Вот в чем дело, Джонни!

TOM: Я принесу тебе скейтборд.

ДЖОННИ: оценок — мой единственный выход отсюда. Если у меня плохие оценки, я знаю, что не могу поступить в университеты, как будто я мечтаю поступить. Я знаю, что если у меня плохие оценки, я не смогу играть в футбол так, как хочу. Если мне не удастся делать то, что я должен делать в школе, и получать хорошие оценки, я проиграю. Я собираюсь прожить эту жизнь, жизнь в приюте и переживать тяжелые времена, не могу прокормить своих детей, пытаюсь каждую ночь сообразить, где я собираюсь приклонить голову.

KAYLIE: Жить в мотеле это как… ну, это круто, но тогда не так круто.Нет друзей, не с кем поиграть. Я скучаю по Джордану. Я провожу время, смотря телевизор или разговаривая с Алексом, помогаю ему стирать и наклеивая карточки.

КАЙЛИ: О, здесь жарко!

ALEX: В номер 124 пришли новые люди, такие же, как и вы. И у них есть дети примерно твоего возраста.

КАЙЛИ: Вы уверены?

АЛЕКС: Ага. Вы их проверяете.

КАЙЛИ: 126?

АЛЕКС: 124

KAYLIE: Сколько здесь проживает семей?

ALEX: Тут как.Иногда люди приезжают сюда на неделю, иногда ради вас, ребята, да? Так что летом — зимой становится больше бездомных для длительного проживания. А зимой укрытия, все они забиты, так что … люди не могут спать на улице.

KAYLIE: Все в кучке и места мало. [ пинает Тайлера, спящего на полу ] Видите? Видеть? Он идет по коридору в ванную.

У нас в доме было намного больше места. Холодный продукт, который нам нужно заморозить, находится в раковине.У нас нет холодильника, просто раковина — наш холодильник. Лед добывать чаще всего приходится каждый день, потому что ночью он тает.

Когда я борюсь за деньги, есть нечего. Все, что есть, это консервные банки с овощами. Итак, я ел овощи. Еды действительно не хватает.

Если бы я мог что-то изменить, было бы плохо. Я действительно не хочу быть бедным, потому что тогда ты не сможешь получить … потому что тогда как ты сможешь платить за квартиру? Как получить еду? Как можно получить крышу над головой, если ты собираешься быть бедным?

БРИТАНИ: Мы только что узнали, что моя мама беременна.Она как кит. Мой папа работает. Он работает неделю, и у него 64 доллара.

ДЖОШ: Определенно неподходящее время для рождения ребенка, но я не верю в аборты и…

МАМА: Или усыновление. В финансовом отношении у нас будет гораздо больше проблем.

ДЖОШ: Да, мы будем ограничены в финансовом отношении.

МАМА: Господи!

БРИТАНИ: Ты в порядке, мама? Ребенок причиняет тебе боль?

РОДЖЕР: Ты будешь жив через 10 секунд?

МАМА: Боже мой.У меня горячая вспышка!

BRITTANY: Я думаю, что ребенку будет сложно здесь вырасти, потому что у нас не так много денег.

[ открытие пакета Nutrition Club ] Овсяные тосты, сыр Cheerios, яблочный соус, некоторые фрукты, молоко, тушеная говядина, лазанья из говядины.

У нас нет денег, чтобы купить ему памперсы и продукты для него. И хорошо то, что моя мама счастлива, вроде счастлива моя семья. Мне все равно, счастлив я или нет. Меня просто волнует, счастлива ли моя семья.

МАМА: Мы всегда справляемся, не так ли? Ты знаешь почему?

БРИТАНИИ: Почему?

МАМА: Мы выжили. Сражайтесь, выживайте и улыбайтесь.

BRITTANY: Как мы можем улыбаться, когда мы боремся и выживаем?

МАМА: Потому что это помогает нам не сойти с ума. [ смеется ]

BRITTANY: Нет, это сводит нас с ума.

МАМА: Сводит с ума, когда сдаешься.Но ты никогда не сдашься, правда?

БРИТАНИ: Нет, мэм.

МАМА: Продолжай, продолжай. И если вы чувствуете, что с вас достаточно, и вы хотите бросить курить, тогда вы заставляете себя больше заставлять себя делать это.

РОДЖЕР: Я думаю, что больше всего я скучаю по Интернету. Я имею в виду, люди не понимают, что у них есть, пока это не исчезнет. А серьезный уход из World of Warcraft, чувак? [ смеется ] Потому что, скажем, в World of Warcraft я потрясающий.Я паладин 85 уровня. Танк и целитель. А в реальной жизни я 14-летний мальчик, у которого ничего не получается.

ВАРБАРА: Кейли, хочешь перенести вещи в другой дом? Привет!

КАЙЛИ: ОК. Я знаю. Я сказал да!

KAYLIE: Я с нетерпением жду возможности уехать отсюда, потому что я действительно не хочу здесь жить, потому что у вас нет места.

БАРБАРА: Кейли! Кейли!

ТАЙЛЕР: Кейли, подожди.Я сделаю это. Я не хочу слышать твоё нытье.

BARBARA: Иди туда и собери все вещи из той раковины.

КЕЙЛИ: О, Боже мой! Я должен собирать игрушки! Достаточно плохо, что я оставил свои игрушки в чертовом другом доме.

БАРБАРА: Кейли, у меня клаустрофобия. Не могу этого сделать. 11:15! Мусор. Ты собираешься отнести его в мусорный бак? Идти. Иисус!

КЕЙЛИ: Она сумасшедшая мама. Она утомительна.Ей действительно нужно поработать над криком. Меня не волнует, услышит ли она это, потому что ей нужно работать над своим криком.

Когда мы переезжаем, она говорит, что сделает это с радостью. Я хочу кричать. Я взорвусь.

[ собаке ] Эй, Таннер, пойдем и посмотрим на наш новый дом. Я имею в виду давай. Пойдем наверх! Вот мамина комната. Как ты можешь подняться по всем этим лестницам? Давай, Таннер! А вот и моя комната! Что ты делаешь? Мне придется накрыть это ковриком.Давай, Таннер!

В моем новом доме мне это нравится, а мне нет. Я в основном сплю на полу. Было бы удобнее с кроватью. _ [ смеется ] Там действительно нечего делать, просто сложить мою одежду, испортить ее, сложить, испортить все, сложить или почистить. Но убирать особо нечего, кроме кухни, так что…

У некоторых детей большие дома. Они могут иметь все, что захотят. Но я думаю, моя мама, она вроде как свернула не туда, или что-то в этом роде. Так вот с чего все началось.

CLASSY: Это семья из шести человек.

ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЙ КЛИЕНТ: У вас есть удостоверение личности и письмо?

КЛАССА: Да, мэм.

ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЙ КЛИЕНТ: Вы были здесь?

КЛАССА: Нет, мэм. Никогда. Я жила в приюте Армии Спасения на втором этаже. А когда вы переезжаете и переезжаете в временное жилье, которое находится наверху, вам придется все получать самостоятельно. Итак, продукты питания, бытовые нужды и все остальное.

ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЙ КЛИНАРЬ: Так вот что привело вас сюда?

КЛАССА: Да, мэм.

ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЙ КЛИНАРЬ: ОК.

JASMINE: Мы в нашей новой квартире, во временном жилье. Моя мама говорит, что это труднее, потому что ей приходится тратить много денег, чтобы накормить нас, и тратить много денег, чтобы собрать дом и, например, купить вещи.

КЛАССА: Ты становишься слишком большим. Всегда хочется чего-то лишнего.

ДЖОННИ: Мне не нужно ничего лишнего.

CLASSY: Да, это так. Вам нужен телефон, вам нужна обувь.

ДЖОННИ: У меня есть телефон. На улице я не ношу земляных ходоков. Нет, сэр. Джорданс и Найк.

КЛАССА: Джонни, Найк и Джордан стоят дорого.

ДЖОННИ: Я знаю.

CLASSY: Просто для имени. Это бессмысленно. Тебе нужна работа.

ДЖОННИ: Найки не дорогие.

КЛАССА: Послушайте, я покупал Джошу туфли за туфлями за туфлями. Я не могу себе этого позволить. Что теперь, Wal-Mart? Он должен взять Wal-Mart. Что еще я могу сделать? По крайней мере, его ноги не волочатся по земле.

ДЖОННИ: Там были шлепанцы Jordan за 30 баксов. Это отличная сделка. Вы не найдете шлепанцев Jordan, совершенно нового типа, ни за 30 баксов. Вероятно, они не настоящие. Но знаете что?

КЛАСС: Это отличная сделка? Когда я могу пойти в Wal-Mart и купить мои… туфли, которые я ношу, я купил в Wal-Mart за 5 долларов.

ДЖОННИ: Я говорю о вещах известных брендов. Хорошая сделка, мама!

КЛАССА: Мои сандалии хорошие, правда?

ДЖОННИ: Если вы внимательно — если вы это послушаете —

КЛАСС: $ 5.

ДЖОННИ: Это хорошая сделка.

CLASSY: Видите, вот почему вы все любили, когда вы были маленькими. Им нравится — они принимают разные вещи. Ты становишься слишком большим. Ваши ноги растут. Теперь ты в шкуре взрослых людей.Ой! Пожалуйста, перестань расти! [ смеется ]

ДЖОННИ: У нас было больше денег на убежище, чем здесь, потому что теперь все само по себе. Там мы все воспринимали как должное. Вы можете получать бесплатную еду каждый день. У тебя есть свободное место для жизни.

CLASSY: На день рождения Джоша на следующей неделе — о, вот одна из старых визиток Тома.

ДЖЕЙЛЕН: О, да. Я помню T&C.

CLASSY: T&C, Tom and Classy.

Это были я и он все время. Я знаю, что мы многое потеряли из-за этого бизнеса. Я и Том каждый день собираем головы вместе, пытаясь подумать, что еще мы можем сделать, чтобы выбраться из этого, посмотреть, что мы можем придумать, чтобы заработать дополнительные деньги, чтобы мы не были все время в яме. или просто пытаясь найти еду.

Я имею в виду, я думаю, что по крайней мере каждый в Америке может иметь немного еды и жилья — самый бедный человек, место для сна и еды. А это не так.Это немного грубо. Очень грубо.

ДЖОННИ: Все, что я хочу, это играть в футбол, но футбол стоит дорого. Я могу назвать несколько вещей, которые мне нужны и которые мне нужны для занятий спортом, но мне просто нужно подождать, пока мама в следующий раз сможет себе это позволить.

Мне 14. Моя жизнь почти закончена, пока я не стану взрослым мужчиной. И если у меня не будет возможности показать кому-нибудь, как играет в футбол, через четыре года футбола не будет. Если в этом году мне не удастся сыграть в команде, эта мечта постепенно угаснет.Вот что происходит с некоторыми из детских мечтаний. Они к чему-то относятся, и они не могут себе этого позволить.

BRITTANY: Мой папа пытается освободить комнату в гараже для моей мамы и папы, для него и моей мамы, чтобы у нас было место для ребенка. Это мальчик. Ребенок мальчик. Я действительно надеялся на сестренку, но знаешь, ты получаешь то, что получаешь.

ДЖОШ: Вернулся на работу в компанию, в которой работал, и у них тоже дела идут не лучшим образом.Допустим, у меня есть работа на неделю, а потом они собираются закрыть магазин в этом местном офисе и оставить открытым только один из трех филиалов, понимаете? Так что это временно. Но это что-то. Временное решение долгосрочной проблемы.

МАМА: Детей больше нет. Я связал свои трубки после того, как он был у меня. Я люблю его, и я бы не прочь получить больше, но мы не можем себе этого позволить.

BRITTANY: Будущее ребенка будет странным и беспорядочным. Жизнь будет трудной, потому что в будущем вряд ли останется какая-либо работа или какие-либо деньги, когда богатые люди будут бедными и… такими же, как вы.Вы можете стать бедным в последние несколько месяцев. Никогда не знаешь.

KAYLIE: Мы снова вернулись в этот мотель, потому что нас выгнали из дуплекса, потому что. Моя мама не платила за квартиру. Итак, затем мы пошли в мотель 6, а затем мы пошли в этот отель Twin Bridges, а затем мы поехали сюда. О, Боже, мы побывали во многих местах, даже от разговора об этом у меня кружится голова. [ смеется ]

ТАЙЛЕР: [ на стиральной машине ] Давай. Он переполнен, Кейли.Послушайте, он не войдет.

КЭЙЛИ: Ну что ж. Двигаться. Я могу заставить это работать. Да, это будет! Да, мне это нужно.

Мы много перемещались между Айовой и Молайном, поэтому моя мама не может записать нас в школу.

Почему я не могу пойти в школу?

BARBARA: Я бы пригласил вас в школу, но нам нужно подождать, пока мы не получим трейлер, а до него всего несколько дней. Так что нет смысла отдавать тебя в школу, если ты собираешься там переехать в Айову.

КАЙЛИ: ОК.

Если вы пойдете в школу, а затем, примерно, через одну или две недели вам придется переехать, но тогда вам придется переехать от всех ваших новых друзей, всех ваших учителей, когда вы так хорошо проводите время. Итак, моя мама говорит, что мы собираемся ехать — мы собираемся пойти в школу, когда переедем в трейлер, который у нас есть.

BARBARA: Прицеп, очень ухоженный. В нем есть этажи. Мы собираемся переделать это.

ТАЙЛЕР: Мне придется ползать со змеями, чтобы разморозить трубы?

BARBARA: No.

TYLER: Лучшее, что можно сделать, — это положить вокруг него тюки сена.

ВАРБАРА: Я знаю. Мы собираемся получить некоторые из них и сделать это. Но мы собираемся перевезти трейлер, вероятно, через пару лет. Но это произойдет через два года, потому что у нас должна быть двухлетняя аренда.

ТАЙЛЕР: Если мы останемся там два года.

KAYLIE: Если я буду скучать по школе, тогда я увижу своих бедных в будущем, на улице, в коробке, даже не в коробке, и везде, у всех прошу денег, а потом краду вещи из магазинов.И да, я не хочу воровать. Я не хочу ничего из этого делать. Я хочу получить образование и хорошую работу. Я верю, что получу идеальную работу, которая мне нравится и которую я хочу делать.

Люди не могут помешать вам верить в собственные мечты.

Нет детей из-за изменения климата? Некоторые люди думают об этом

Добавьте это к списку решений, на которые повлияло изменение климата: Следует ли мне иметь детей?

Это непростое время для людей, испытывающих надежду, поскольку последствия глобального потепления больше не являются теоретическими, прогнозы становятся все более ужасными, а действия правительств запаздывают.И хотя очень мало исследований, если таковые вообще были, посвящены тому, насколько большую роль изменение климата играет в решениях людей о деторождениях, оно проявилось в интервью с более чем дюжиной людей в возрасте от 18 до 43 лет.

32-летняя женщина, которая всегда думала, что она иметь детей не может больше оправдывать это перед собой. Мормон превзошла ожидания своей религии, решив усыновлять, а не рожать. Женщина из Огайо родила первого ребенка после незапланированной беременности, а затем родила второго, потому что она не хотела, чтобы ее дочь в одиночку столкнулась с экологическим коллапсом.

Среди них есть ощущение, что они обременены болезненными этическими вопросами, с которыми предыдущим поколениям не приходилось сталкиваться. Некоторые беспокоятся о качестве жизни детей, рожденных сегодня, поскольку наводнения на береговой линии, лесные пожары и экстремальные погодные условия становятся все более обычным явлением. Другие прекрасно понимают, что рождение ребенка — одно из самых дорогостоящих действий, которые они могут предпринять с точки зрения охраны окружающей среды.

Уровень рождаемости в Соединенных Штатах, который снижался уже десять лет, в 2016 году достиг нового минимума.Экономическая незащищенность была основным фактором, но даже по мере восстановления экономики снижение рождаемости продолжается.

И дискуссии о роли изменения климата только усиливаются.

«Когда мы только начали этот проект, я не знала никого, кто бы об этом говорил», — сказала Меган Каллман, соучредитель Conceivable Future, организации, которая подчеркивает, как изменение климата ограничивает репродуктивный выбор.

Ситуация изменилась, сказала она — либо потому, что больше людей сомневается, либо потому, что говорить о них стало меньше табу.

Перед лицом неопределенного будущего

Если бы не изменение климата, сказала Эллисон Гай, завтра она отказалась бы от контроля рождаемости.

Но прогнозы ученых, если не предпринять быстрых действий, не будут «соответствовать стабильному обществу», — сказала 32-летняя г-жа Гай, которая работает в некоммерческой организации по сохранению морской среды в Вашингтоне. «Я не хочу рожать ребенка, гадающего, будет ли он жить в какой-то антиутопии« Безумного Макса »».

Родители, такие как Аманда Перри Миллер, христианский молодежный лидер и мать двоих детей из Индепенденса, штат Огайо, разделяют ее опасения.

«Животные исчезают. Океаны полны пластика. Человеческое население настолько велико, что планета, возможно, не сможет поддерживать его бесконечно », — сказала 29-летняя г-жа Перри Миллер.« Это не очень красиво для людей, которые приносят домой новорожденного ребенка из больницы ».

Люди, которые думают об этих проблемах, не подходят ни к одному профилю. Это женщины и мужчины, либералы и консерваторы. Они происходят из разных регионов и религий.

28-летняя Кейт Мамфорд — мормон, и мормоны верят, что Бог повелел им «размножаться и наполнять землю.Но даже в подростковом возрасте, по ее словам, она не могла выбросить из головы еще один пункт учения: «Мы — управители земли».

Г-жа Мамфорд, аспирант по совместной программе университетов Джона Хопкинса и Бригама Янга, планирует усыновить ребенка вместе со своим мужем. Некоторые члены ее церкви ответили агрессивно, обвиняя ее в том, что она идет против плана Бога. Но она сказала, что ее оправдывают ухудшающиеся прогнозы.

Несколько лет назад она побывала в Китае, где загрязнение воздуха стало национальным кризисом.И все, что она могла думать, было: «Я так рада, что не собираюсь принести в этот мир новенького ребенка, чтобы он страдал, как эти дети».

«Довольно сильный когнитивный диссонанс»

Многим нелегко отказаться от стремления к воспроизводству.

«Если семья — это то, что вы хотите, вы не сможете заставить ее полностью исчезнуть», — сказала 36-летняя Джоди Маллен, мать двоих детей из Джиллетта, штат Нью-Джерси. в состоянии сказать: «Это не очень хорошо для окружающей среды, чтобы люди продолжали воспроизводиться, поэтому я просто откажусь от этой идеи.’”

Так появляются компромиссы. Некоторые родители решают воспитать сознательных граждан, которые могут помочь справиться с изменением климата. Некоторые, кто хочет иметь нескольких детей, решают завести только одного.

Для Сары Джексон Шумэйт, 37 лет, у которой есть маленькая дочь, второй ребенок будет означать переезд в дом подальше от ее работы в качестве преподавателя в Метрополитенском государственном университете Денвера. Она не уверена, что сможет оправдать воздействие на окружающую среду большого дома и более длительных поездок на работу.

Но для г-жиПерри Миллер, молодежный лидер из Огайо, думала о противоположном: когда у нее родился первый ребенок, изменение климата сделало второй более неотложным.

«Когда-нибудь мы с мужем уйдем», — сказала она. «Если моей дочери предстоит столкнуться с концом света, каким мы его знаем, я хочу, чтобы у нее был ее брат».

Лаура Корниш, 32 года, мать двоих детей недалеко от Ванкувера, сказала, что она чувствовала «довольно сильный когнитивный диссонанс вокруг знания, что наука действительно плохая, но все еще думала, что их будущее будет O.К. »

«Я больше не читаю научные новости, потому что они слишком ужасны», — сказала она. «Я просто не интересуюсь этим, потому что мне трудно примириться с моим выбором».

«То, что сломано, больше, чем мы»

Людей, которые предпочитают не заводить детей, называют «эгоистами». Но многие из них видят в своем решении жертву.

Родительство — это «то, чего я хочу», — сказала 18-летняя Элизабет Богард, первокурсница Университета Северного Иллинойса. «Но мне трудно оправдать свои желания в отношении того, что важно и важно для всех.”

Такое отношение кажется особенно распространенным среди людей, которые воочию видели последствия изменения климата.

Хемант Колла родом из Хайдарабада в Индии, где засуха и палящая жара были смертельными. Он живет в Калифорнии, где возрастает угроза лесных пожаров и только недавно закончилась шестилетняя засуха. 36-летний г-н Колла сказал, что было неправильно иметь ребенка, когда он не верил, что мир станет лучше для него или для нее.

Марам Кафф, проживающая в Каире, сказала, что на нее глубоко повлияли сообщения о том, что к 2100 году районы Ближнего Востока могут стать слишком жаркими для проживания людей.

«Я видела, как обращаются с сирийскими беженцами, спасающимися от опустошительной войны», — написала 33-летняя г-жа Кафф в электронном письме. «Представьте, как поступят с моими детьми, если им придется бежать из своей страны из-за экстремальных погодных условий, засухи, нехватки ресурсов, наводнения».

«Я знаю, что люди запрограммированы на размножение, — сказала она, — но сейчас мой инстинкт состоит в том, чтобы оградить своих детей от ужасов будущего, не принося их в мир».

Г-жа Каллман и Джозефин Ферорелли, основатели «Концептуального будущего», сказали, что преобладающей эмоцией на их собраниях было горе — и что само существование этих разговоров должно стимулировать политические действия.

«Эти истории говорят вам, что сломанная вещь больше нас», — сказала г-жа Ферорелли. «Тот факт, что люди серьезно рассматривают возможность не иметь детей из-за изменения климата, — это единственная причина, по которой вам нужно предъявлять требования».

Большинство опрошенных людей, как родители, так и не родители, жаловались на необходимость вообще учитывать изменение климата в своих решениях.

«Что это за кошмарный вопрос?» — спросила г-жа Гай, вашингтонская некоммерческая организация. «Что мы должны это учитывать?»

Опасные недостатки перфекционизма

«Самая сложная его часть и то, что отличает ее от депрессии или тревоги, заключается в том, что человек часто ее ценит», — говорит Иган.«Если у нас есть тревога или депрессия, мы не ценим эти симптомы. Мы хотим от них избавиться. Когда мы видим человека с перфекционизмом, он часто может относиться к переменам неоднозначно. Люди говорят, что это приносит им пользу ».

Она помогла своим пациентам доказать себе, что это не так. Если кто-то скажет, например, что ему нужно делать три дополнительных часа работы дома каждую ночь, чтобы хорошо выполнять свою работу, он может поэкспериментировать с тем, чтобы не делать этого в течение недели. Обычно пациент не только считает, что это не имеет значения, но и то, что дополнительный отдых может даже улучшить их работоспособность.

Я сам экспериментировал с некоторыми из них. Это идет рука об руку с осознанием того, что я беру на себя слишком много и изнуряю себя, пытаясь сделать «достаточно» (количество, как я понял, для меня на самом деле не существует).

Более крупная часть, однако, заменяет эту критическую тикер-ленту сообщениями более доброжелательного характера — как ко мне, так и к другим. Я начал (с переменным успехом) сознательно удерживать себя от чрезмерной реакции на ошибки других людей. Более трудным, но также важным было удержать себя от чрезмерной реакции на свои собственные.По иронии судьбы, это включает в себя попытку не критиковать себя, когда я не достигаю этой цели.

Работа продолжается. Но что я заметил, так это то, что каждый раз, когда я могу заменить критику и совершенствование сочувствием, я чувствую себя не только менее напряженным, но и более свободным. Видимо, в этом нет ничего необычного.

«Это может освободить, позволить несовершенству произойти, принять его и прославлять», — говорит Расмуссен. «Потому что поддерживать все это утомительно».

Аманда Руджери — редактор специальных проектов и старший журналист BBC.com. Вы можете подписаться на нее в Твиттере по адресу @amanda_ruggeri .

Присоединяйтесь к 800 000+ будущих поклонников, поставив нам лайк на Facebook или подписавшись на нас в Twitter .

Если вам понравился этот рассказ, подпишитесь на еженедельную рассылку новостей bbc.com, под названием «Если вы прочитаете только 6 статей на этой неделе». Тщательно подобранная подборка историй из BBC Future, Earth, Culture, Capital и Travel, которые доставляются на ваш почтовый ящик каждую пятницу.

Синдром настроения на неудачу

Когда сотрудник терпит неудачу или даже плохо работает, менеджеры обычно не винят себя.Сотрудник не понимает работы, может возразить руководитель. Или сотрудник не стремится к успеху, не может расставить приоритеты или не будет руководствоваться им. Какой бы ни была причина, предполагается, что проблема заключается в вине сотрудника — и в его ответственности.

Но так ли это? Иногда, конечно, да. Некоторые сотрудники не справляются с поставленными перед ними задачами и никогда не справятся с ними из-за недостатка знаний, навыков или простого желания. Но иногда — и мы рискнем сказать часто — в плохой работе сотрудника в значительной степени можно обвинить его босса.

Возможно, «обвиняемый» — слишком сильное слово, но направление правильное. Фактически, наше исследование убедительно свидетельствует о том, что начальство — хотя и случайно и обычно из лучших побуждений — часто замешано в неуспехе сотрудника. (См. Вставку «Об исследовании».) Как? Создавая и укрепляя динамику, которая, по сути, заставляет предполагаемых неудачников терпеть неудачу. Если эффект Пигмалиона описывает динамику, в которой человек оправдывает большие ожидания, то синдром установки на неудачу объясняет обратное.Он описывает динамику, в которой сотрудники, которых считают посредственными или слабыми исполнителями, оправдывают низкие ожидания руководителей от них. В результате они часто покидают организацию — либо по собственному желанию, либо нет.

Синдром обычно начинается незаметно. Первоначальный стимул может быть связан с производительностью, например, когда сотрудник теряет клиента, не достигает цели или не успевает уложиться в срок. Однако часто триггер менее конкретен. Сотрудник переводится в подразделение по вежливой рекомендации предыдущего начальника.Или, возможно, начальник и сотрудник действительно не ладят на личной основе — несколько исследований действительно показали, что совместимость между начальником и подчиненным, основанная на схожести взглядов, ценностей или социальных характеристик, может иметь значительное влияние на поведение начальника. впечатления. В любом случае синдром запускается, когда начальник начинает беспокоиться о том, что производительность сотрудника не на должном уровне.

Затем начальник предпринимает очевидные действия в свете предполагаемых недостатков подчиненного: он увеличивает время и внимание, которое он уделяет сотруднику.Он требует, чтобы сотрудник получил одобрение, прежде чем принимать решения, просит предоставить больше документов, подтверждающих эти решения, или более внимательно наблюдает за сотрудником на собраниях и более интенсивно критикует его комментарии.

Эти действия предназначены для повышения производительности и предотвращения ошибок подчиненного. Однако, к сожалению, подчиненные часто интерпретируют усиленный надзор как недоверие и уверенность. Со временем из-за заниженных ожиданий они начинают сомневаться в собственном мышлении и способностях и теряют мотивацию принимать самостоятельные решения или вообще предпринимать какие-либо действия.Они полагают, что начальник просто подвергнет сомнению все, что они делают, — или все равно сделает это сам.

По иронии судьбы, начальник рассматривает уход подчиненного как доказательство того, что подчиненный действительно плохой исполнитель. В конце концов, подчиненный не вкладывает свои идеи или энергию в организацию. Так что же делает босс? Он снова усиливает давление и контроль — наблюдает, спрашивает и перепроверяет все, что делает подчиненный. В конце концов, подчиненный отказывается от своей мечты о внесении значимого вклада.Босс и подчиненные обычно соглашаются на рутину, которая не совсем удовлетворительна, но, если не считать периодических столкновений, в остальном для них терпима. В худшем случае интенсивное вмешательство и контроль со стороны босса в конечном итоге парализует сотрудника и заставляет его бездействовать и отнимает у босса столько времени, что сотрудник увольняется или его увольняют. (Для иллюстрации синдрома установки на неудачу см. Выставку «Синдром установки на неудачу: никакого вреда не предполагается — отношения по спирали от плохого к худшему.”)

Возможно, наиболее пугающим аспектом синдрома установки на неудачу является то, что он самореализируется и самоподдерживается — это типичный порочный круг. Этот процесс самореализируется, потому что действия начальника способствуют тому самому поведению, которое ожидается от слабых исполнителей. Это самоусиливается, потому что низкие ожидания начальника, выполняемые его подчиненными, вызывают больше того же поведения с его стороны, что, в свою очередь, вызывает больше того же поведения со стороны подчиненных.И так снова и снова, непреднамеренно, отношения по спирали нисходят.

В качестве примера можно привести историю Стива, начальника производства компании Fortune 100. Когда мы впервые встретились со Стивом, он произвел впечатление очень мотивированного, энергичного и предприимчивого человека. Он был на пике своей работы, отслеживая проблемы и быстро их решая. Его начальник выразил ему большое доверие и дал ему отличную оценку работы. Из-за его высокой производительности Стив был выбран руководителем новой производственной линии, которая считалась важной для будущего завода.

На своей новой работе Стив подчинялся Джеффу, которого только что повысили до руководящей должности на заводе. В первые несколько недель отношений Джефф периодически просил Стива написать краткий анализ существенных отказов от контроля качества. Хотя Джефф на самом деле не объяснил это Стиву в то время, его просьба преследовала две основные цели: получить информацию, которая поможет им обоим изучить новый производственный процесс, и помочь Стиву выработать привычку систематически проводить анализ первопричин проблемы, связанные с качеством.Кроме того, будучи новичком в этой работе, Джефф хотел показать своему боссу, что он на высоте.

Не зная о мотивах Джеффа, Стив возмутился. Он задавался вопросом, зачем ему представлять отчеты об информации, которую он сам понимал и которую контролировал? Отчасти из-за нехватки времени, отчасти из-за того, что он считал вмешательством своего босса, Стив не тратил много энергии на отчеты. Их опоздание и качество ниже среднего раздражали Джеффа, который начал подозревать, что Стив не был особенно активным менеджером.Когда он снова попросил отчеты, он был более решительным. Для Стива это просто подтвердило, что Джефф ему не доверяет. Он все больше и больше отстранялся от взаимодействия с ним, отвечая на его требования с возрастающим пассивным сопротивлением. Вскоре Джефф убедился, что Стив недостаточно эффективен и не может справиться со своей работой без посторонней помощи. Он начал контролировать каждое движение Стива — к предсказуемому ужасу Стива. Спустя год после того, как Стив с энтузиазмом взялся за новую производственную линию, он был настолько подавлен, что подумывал уйти.

Как менеджеры могут избавиться от синдрома установки на неудачу? Прежде чем ответить на этот вопрос, давайте подробнее рассмотрим динамику, которая приводит в действие синдром и поддерживает его.

Деконструкция синдрома

Ранее мы говорили, что синдром установки на неудачу обычно начинается незаметно — то есть это динамика, которая обычно подкрадывается к начальнику и подчиненному, пока они оба внезапно не осознают, что отношения испортились. Но в основе синдрома лежит несколько предположений о более слабых исполнителях, которые, похоже, боссы едины.Наше исследование показывает, что руководители обычно сравнивают более слабых исполнителей с более сильными, используя следующие дескрипторы:

  • менее мотивирован, менее энергичен и менее склонен выходить за рамки служебного долга;
  • более пассивен, когда дело доходит до решения проблем или проектов;
  • менее агрессивно в предупреждении проблем;
  • менее инновационен и менее склонен предлагать идеи;
  • более узкие по своему видению и стратегической перспективе;
  • более склонны накапливать информацию и отстаивать свою власть, делая их плохими начальниками для своих подчиненных.

До 90% всех боссов относятся к некоторым подчиненным, как если бы они были частью своей группы, в то время как они отправляют других в чужую группу.

Неудивительно, что на основе этих предположений начальство имеет тенденцию совершенно по-разному относиться к более слабым и более сильным исполнителям. Действительно, многочисленные исследования показали, что до 90% всех менеджеров относятся к некоторым подчиненным так, как если бы они были членами внутренней группы, в то время как они поручают другим членство в чужой группе.Члены группы считаются доверенными сотрудниками и поэтому получают большую автономию, обратную связь и выражение доверия от своих начальников. Отношения между начальником и подчиненным для этой группы основаны на взаимном доверии и взаимном влиянии. С другой стороны, члены чужой группы рассматриваются в большей степени как наемные работники и управляются более формальным, менее личным образом, с большим упором на правила, политику и полномочия. (Подробнее о том, как боссы по-разному относятся к более слабым и сильным игрокам, см. Таблицу «Входят в толпу, выходят из нее.”)

Почему менеджеры делят подчиненных на группы внутри или вне группы? По той же причине, по которой мы склонны приписывать тип своей семье, друзьям и знакомым: это облегчает жизнь. Маркировка — это то, чем мы все занимаемся, потому что она позволяет нам работать более эффективно. Это экономит время, предоставляя готовые руководства для интерпретации событий и взаимодействия с другими. Например, менеджеры используют категориальное мышление, чтобы быстро решить, кому и какие задачи следует поручить. Это хорошие новости.

Обратной стороной категориального мышления является то, что в организациях оно приводит к преждевременному закрытию. Приняв решение об ограниченных способностях и слабой мотивации подчиненного, руководитель, скорее всего, заметит подтверждающие доказательства, но выборочно отвергнет доказательства обратного. (Например, менеджер может интерпретировать потрясающую идею нового продукта от подчиненного из чужой группы как одноразовое удачное событие.) К сожалению, для некоторых подчиненных, несколько исследований показывают, что боссы склонны принимать решения о группах внутри и вне группы даже в том случае, если уже через пять дней после начала отношений с сотрудниками.

Знают ли начальники об этом процессе сортировки и об их разных подходах к «входящим» и «выходящим» сотрудникам? Определенно. Фактически, изучаемые нами начальники, независимо от национальности, компании или личного происхождения, обычно вполне сознательно относились к более контролируемому поведению с кажущимися более слабыми исполнителями. Некоторые из них предпочли называть этот подход «поддерживающим и полезным». Многие из них также признали, что — хотя они и старались не делать этого — они, как правило, легче теряли терпение к более слабым исполнителям, чем к более сильным.Однако в целом менеджеры осознают контролирующий характер своего поведения по отношению к предполагаемым более слабым исполнителям. Для них такое поведение не является ошибкой реализации; это намеренно.

Что руководители обычно делают, не понимают, так это то, что их жесткий контроль в конечном итоге сказывается на производительности подчиненных, подрывая их мотивацию двумя способами: во-первых, лишая подчиненных автономии в работе и, во-вторых, заставляя их чувствовать себя недооцененными. Жесткий контроль указывает на то, что начальник предполагает, что подчиненный не может хорошо работать без строгих правил.Когда подчиненный чувствует эти низкие ожидания, это может подорвать его уверенность в себе. Это особенно проблематично, потому что многочисленные исследования подтверждают, что люди работают выше или ниже того уровня, которого ожидают от них их начальники, или даже до уровня, которого они ожидают от себя. 1

Боссы не осознают, что их жесткий контроль в конечном итоге снижает производительность подчиненных, подрывая их мотивацию.

Конечно, руководители часто говорят нам: «О, но я очень осторожно отношусь к вопросу ожиданий.Я больше контролирую своих отстающих, но я стараюсь, чтобы это не выглядело как недостаток доверия или уверенности в их способностях ». Мы верим в то, что говорят нам эти руководители. То есть мы считаем, что они очень стараются скрыть свои намерения. Однако, разговаривая с их подчиненными, мы обнаруживаем, что эти усилия по большей части бесполезны. Фактически, наше исследование показывает, что большинство сотрудников могут — и делают — «читать мысли своего босса». В частности, они прекрасно знают, вписываются ли они в группу своего начальника или во внешнюю.Все, что им нужно сделать, это сравнить, как с ними обращаются, с тем, как относятся к их более уважаемым коллегам.

Подобно тому, как предположения начальника о более слабых исполнителях и правильном способе управления ими объясняют его соучастие в синдроме установки на неудачу, предположения подчиненного о том, что думает начальник, объясняют его собственное соучастие. Причина? Когда люди воспринимают неодобрение, критику или просто недостаток уверенности и признательности, они склонны отключаться — поведенческий феномен, который проявляется по-разному.

В первую очередь отключение означает отключение интеллектуально и эмоционально. Подчиненные просто перестают выкладываться на полную. Они устают от того, что их отвергают, и теряют желание бороться за свои идеи. Как сказал один из подчиненных: «Мой босс говорит мне, как выполнить каждую деталь. Вместо того чтобы спорить с ним, я закончил тем, что хотел сказать: «Давай, просто скажи мне, что ты хочешь, чтобы я сделал, и я сделаю это». Ты станешь роботом ». Другой слабый исполнитель объяснил: «Когда мой босс говорит мне что-то сделать, я просто делаю это механически.”

Прекращение работы также подразумевает личное отключение, что существенно сокращает контакт с начальником. Отчасти это разъединение мотивировано характером предыдущих обменов мнениями, которые имели тенденцию быть негативными по тональности. Как признался один из подчиненных: «Раньше я начинал гораздо больше контактировать с моим начальником, пока единственное, что я получал, — это отрицательные отзывы; потом я начал уклоняться ».

Помимо риска негативной реакции, более слабые исполнители обеспокоены тем, чтобы больше не портить свой имидж.Следуя часто слышному афоризму «Лучше молчать и выглядеть дураком, чем открывать рот и доказывать это», они избегают просить о помощи, опасаясь дальнейшего разоблачения своих ограничений. Они также склонны добровольно предоставлять меньше информации — простое «предупреждение» от воспринимаемого недостаточно эффективно работающего может заставить босса остро отреагировать и начать действовать, когда в этом ничего не требуется. Как вспоминал один кажущийся слабым исполнитель: «Я просто хотел сообщить своему боссу о небольшом вопросе, лишь слегка выходящем из рутины, но как только я упомянул об этом, он был полностью в моем случае.Я должен был держать язык за зубами. Сейчас сделаю.»

Наконец, завершение работы может означать необходимость защиты. Многие предполагаемые отстающие начинают тратить больше энергии на самооправдание. Предвидя, что они будут лично обвинены в неудачах, они стремятся найти оправдания как можно раньше. В конечном итоге они проводят много времени, глядя в зеркало заднего вида, и меньше времени, глядя на дорогу впереди. В некоторых случаях, как в случае со Стивом, руководителем производства, описанным ранее, такая защита может привести к несоблюдению или даже систематическому противодействию взглядам начальника.Хотя эта идея о слабом подчиненном, идущем лицом к лицу со своим боссом, может показаться иррациональной, она может отражать то, что однажды заметил Альбер Камю: «Когда у него нет выбора, единственная оставшаяся свобода — это свобода сказать« нет ».

Синдром стоит дорого

Есть два очевидных вида издержек синдрома настройки на неудачу: эмоциональные издержки, которые несет подчиненный, и организационные издержки, связанные с неспособностью компании добиться максимальной отдачи от сотрудника. Однако необходимо учитывать и другие затраты, некоторые из которых являются косвенными и долгосрочными.

Босс расплачивается за синдром несколькими способами. Во-первых, непростые отношения с предполагаемыми низкоэффективными сотрудниками часто истощают эмоциональную и физическую энергию начальника. Может быть довольно сложно поддерживать фасад вежливости и делать вид, что все в порядке, когда обе стороны знают, что это не так. Кроме того, энергия, направленная на то, чтобы попытаться исправить эти отношения или улучшить работу подчиненного за счет усиления надзора, не дает боссу заниматься другими делами, что часто расстраивает или даже злит босса.

Кроме того, синдром может сказаться на репутации начальника, поскольку другие сотрудники в организации наблюдают за его поведением по отношению к более слабым сотрудникам. Если отношение начальника к подчиненному будет сочтено несправедливым или неподдерживающим, наблюдатели быстро извлекут уроки. Один выдающийся исполнитель так прокомментировал контролирующее и сверхкритичное поведение своего начальника по отношению к другому подчиненному: «Это заставило нас всех почувствовать себя ненужными». По мере того как организации все чаще отдают предпочтение обучению и расширению прав и возможностей, менеджеры должны развивать свою репутацию тренеров, а также добиваться результатов.

Один сильный исполнитель сказал о сверхкритичном поведении своего начальника по отношению к другому сотруднику: «Из-за этого мы все чувствовали себя ненужными».

Синдром установки до отказа также имеет серьезные последствия для любой команды. Недостаток веры в предполагаемых более слабых исполнителей может соблазнить боссов перегрузить тех, кого они считают лучшими исполнителями; Начальники хотят поручать важные задания тем, на кого можно рассчитывать, что они выполнят их быстро и надежно, а также тем, кто пойдет дальше служебного долга из-за сильного чувства общей судьбы.Как полушутя сказал один начальник: «Правило номер один: если вы хотите, чтобы что-то было сделано, отдайте это тому, кто занят — у этого человека есть причина».

Повышенная рабочая нагрузка может помочь предполагаемым превосходным исполнителям научиться лучше управлять своим временем, особенно когда они начинают более эффективно делегировать свои полномочия своим подчиненным. Однако во многих случаях эти исполнители просто принимают на себя большую нагрузку и повышенный стресс, что со временем сказывается на личном опыте и снижает внимание, которое они могут уделять другим аспектам своей работы, особенно тем, которые приносят долгосрочные выгоды.В худшем случае перегрузка сильных исполнителей может привести к выгоранию.

Командный дух может также страдать от прогрессирующего отчуждения одного или нескольких лиц с низкой эффективностью. Великие команды разделяют чувство энтузиазма и приверженности общей миссии. Даже когда члены чужой группы босса пытаются скрыть свою боль, другие члены команды чувствуют напряжение. Один менеджер вспомнил о дискомфорте, который испытывала вся команда, когда они наблюдали, как их босс каждую неделю жарил на гриле одного из своих коллег.Как он пояснил: «Команда похожа на функционирующий организм. Если один участник страдает, вся команда чувствует эту боль ».

Кроме того, отчужденные подчиненные часто не скрывают свои страдания. В коридоре или за обедом они ищут сочувствующие уши, чтобы высказать свои упреки и жалобы, не только зря теряя время, но и уводя коллег от продуктивной работы. Вместо того чтобы сосредоточиться на миссии команды, драгоценное время и энергия направляются на обсуждение внутренней политики и динамики.

Наконец, синдром установки на неудачу имеет последствия для подчиненных тех, кто считает себя слабыми. Рассмотрим самого слабого ребенка в школьном дворе, которого избивает хулиган. Ребенок, подвергшийся насилию, часто идет домой и избивает своих младших и более слабых братьев и сестер. То же самое и с людьми, которые принадлежат к чужой группе. Когда им приходится управлять своими собственными сотрудниками, они часто копируют поведение своих начальников. Они не замечают хороших результатов или, чаще, чрезмерно контролируют своих сотрудников.

Пробиться трудно

Синдром установки до отказа не является необратимым. Подчиненные могут вырваться из нее, но мы обнаружили, что это бывает редко. Подчиненный должен постоянно добиваться таких превосходных результатов, чтобы начальник был вынужден изменить статус сотрудника с внешнего на внутригрупповой — явление, усложняемое контекстом, в котором действуют эти подчиненные. Подчиненным трудно произвести впечатление на начальство, когда им приходится работать над несложными задачами, не имея автономии и ограниченных ресурсов; им также трудно сохранять настойчивость и поддерживать высокие стандарты, когда они получают мало поддержки от начальства.

Более того, даже если подчиненный достигает лучших результатов, ему может потребоваться некоторое время, чтобы зарегистрироваться у начальника из-за его выборочного наблюдения и отзыва. Действительно, исследования показывают, что начальники склонны приписывать хорошие вещи, которые случаются с более слабыми исполнителями, внешними факторами, а не их усилиями и способностями (в то время как противоположное верно для предполагаемых высокоэффективных исполнителей: успехи, как правило, рассматриваются как их собственные, а неудачи имеют тенденцию можно отнести к внешним неконтролируемым факторам).Таким образом, подчиненный должен будет добиться ряда успехов, чтобы начальник даже подумал о пересмотре первоначальной категоризации. Ясно, что для того, чтобы вырваться из синдрома, требуется особая смелость, уверенность в себе, компетентность и настойчивость со стороны подчиненного.

Вместо этого часто происходит то, что члены чужой группы ставят перед собой чрезмерно амбициозные цели, чтобы быстро и мощно произвести впечатление на босса — например, обещая уложиться в срок на три недели раньше, или атаковать шесть проектов одновременно, или просто попытка решить большую проблему без посторонней помощи.К сожалению, такие сверхчеловеческие усилия обычно являются именно такими. И, ставя цели настолько высоки, что они обречены на провал, подчиненные также производят впечатление, что изначально имели очень плохие суждения.

Синдром установки на поражение не ограничивается некомпетентными боссами. Мы видели, как это происходило с людьми, которых в своих организациях считали превосходными начальниками. Их неправильное руководство некоторыми подчиненными не должно мешать им добиваться успеха, особенно когда они и их предполагаемые лучшие исполнители достигают высоких уровней индивидуальной работы.Однако эти боссы могли бы быть еще более успешными для команды, организации и самих себя, если бы смогли сломать синдром.

Все правильно

Как правило, первым шагом в решении проблемы является признание того, что она существует. Это наблюдение особенно актуально для синдрома установки на неудачу из-за его самореализующейся и самоусиливающейся природы. Прерывание синдрома требует, чтобы менеджер понимал динамику и, в частности, принимал возможность того, что его собственное поведение может способствовать неэффективности подчиненного.Однако следующий шаг к преодолению синдрома более труден: он требует тщательно спланированного и структурированного вмешательства, которое принимает форму одного (или нескольких) откровенных разговоров, призванных выявить и распутать нездоровую динамику, которая определяет начальника и отношения подчиненного. Цель такого вмешательства — обеспечить устойчивый рост производительности подчиненного при постепенном сокращении участия начальника.

Было бы сложно — и даже вредно — предоставить подробный сценарий того, как должен звучать такой разговор.Начальник, который жестко планирует этот разговор с подчиненным, не сможет вступить с ним в реальный диалог, потому что настоящий диалог требует гибкости. Однако в качестве руководящей основы мы предлагаем пять компонентов, характеризующих эффективные вмешательства. Хотя они не являются строго последовательными шагами, все пять компонентов должны быть частью этих вмешательств.

Во-первых, начальник должен создать правильный контекст для обсуждения.

Он должен, например, выбрать время и место для проведения собрания, чтобы оно представляло как можно меньшую угрозу для подчиненного.Нейтральное место может быть более благоприятным для открытого диалога, чем офис, где имели место предыдущие и, возможно, неприятные разговоры. Начальник также должен использовать подтверждающую лексику, когда просит подчиненного о встрече с ним. Сессию не следует выставлять как «обратную связь», потому что такие условия могут предполагать багаж из прошлого. «Обратная связь» также может означать, что разговор будет однонаправленным, это монолог, передаваемый начальником подчиненному. Вместо этого вмешательство следует описать как встречу для обсуждения работы подчиненного, роли начальника и отношений между подчиненным и начальником.Босс может даже признать, что он чувствует напряжение в отношениях и хочет использовать разговор как способ уменьшить его.

Наконец, задавая контекст, начальник должен сказать более слабому исполнителю, что он искренне хотел бы, чтобы взаимодействие было открытым диалогом. В частности, он должен признать, что он может частично нести ответственность за ситуацию и что его собственное поведение по отношению к подчиненному является справедливой игрой для обсуждения.

Во-вторых, начальник и подчиненный должны использовать процесс вмешательства, чтобы прийти к соглашению о симптомах проблемы.

Немногие сотрудники неэффективны во всех аспектах своей работы. И мало кто из сотрудников желает плохо справляться с работой. Поэтому очень важно, чтобы вмешательство привело к взаимному пониманию конкретных должностных обязанностей, в которых подчиненный слаб. В случае Стива и Джеффа, например, исчерпывающая сортировка доказательств могла привести к соглашению о том, что недостаточная эффективность Стива не была универсальной, а вместо этого в значительной степени ограничивалась качеством отчетов, которые он представил (или не представил).В другой ситуации можно было бы согласиться с тем, что менеджер по закупкам был слаб в поиске офшорных поставщиков и в высказывании своих идей на собраниях. Или новый профессионал в области инвестиций и его начальник могут прийти к соглашению, что его результаты были неудовлетворительными, когда дело касалось выбора времени для продажи и покупки акций, но они также могут согласиться с тем, что его финансовый анализ акций был довольно сильным. Идея здесь в том, что перед тем, как работать над улучшением производительности или уменьшением напряженности в отношениях, необходимо прийти к соглашению о том, какие области деятельности способствуют возникновению разногласий.

Мы использовали слово «доказательства» выше при обсуждении дела Стива и Джеффа. Это потому, что начальнику необходимо подкрепить свои оценки работы фактами и данными — то есть, чтобы вмешательство было полезным. Они не могут быть основаны на чувствах — как в случае с Джеффом, который сказал Стиву: «Мне просто кажется, что вы не вкладываете достаточно энергии в отчеты». Вместо этого Джеффу нужно описать, как должен выглядеть хороший отчет, и в чем недостатки отчетов Стива. Точно так же подчиненному нужно разрешить — и даже поощрять — защищать свою работу, сравнивать ее с работой коллег и указывать на области, в которых он силен.В конце концов, только потому, что это мнение начальника, это еще не факт.

В-третьих, начальник и подчиненный должны прийти к общему пониманию того, что может быть причиной низкой производительности в определенных областях.

После того, как были выявлены области слабой производительности, пора выяснить причины этих слабостей. Имеет ли подчиненный ограниченные навыки в организации работы, управлении своим временем или работе с другими? Ему не хватает знаний или способностей? Согласны ли начальник и подчиненный о своих приоритетах? Возможно, подчиненный уделял меньше внимания определенному аспекту своей работы, потому что не осознавал его важность для начальника.Под давлением подчиненный становится менее эффективным? У него более низкие стандарты производительности, чем у босса?

Также очень важно, чтобы начальник поднимал вопрос о своем поведении по отношению к подчиненному и о том, как это влияет на его работу. Начальник может даже попытаться описать динамику синдрома установки на неудачу. «Мое поведение по отношению к вам ухудшает ваше положение?» он может спросить: «Что я делаю, что заставляет вас чувствовать, что я оказываю на вас слишком большое давление?»

В рамках вмешательства начальник должен поднять вопрос о том, как его собственное поведение может повлиять на работу подчиненного.

Этот компонент обсуждения также должен сделать явными предположения, которые начальник и подчиненный до сих пор делали относительно намерений друг друга. Многие недоразумения начинаются с непроверенных предположений. Например, Джефф мог бы сказать: «Когда вы не предоставили мне отчеты, которые я просил, я пришел к выводу, что вы не слишком активны». Это позволило бы Стиву раскрыть свои скрытые предположения. «Нет, — мог бы он ответить, — я просто отреагировал отрицательно, потому что вы запросили отчеты в письменной форме, что я воспринял как признак чрезмерного контроля.”

В-четвертых, начальник и подчиненный должны прийти к соглашению о своих производственных задачах и о своем желании, чтобы отношения развивались.

В медицине курс лечения следует за диагнозом болезни. Исправить организационную дисфункцию немного сложнее, поскольку изменить поведение и развить сложные навыки может быть труднее, чем принять несколько таблеток. Тем не менее, принцип, применимый к медицине, применим и к бизнесу: начальник и подчиненный должны использовать вмешательство, чтобы составить курс лечения коренных проблем, которые они совместно выявили.

Контракт между начальником и подчиненным должен определять способы, которыми они могут улучшить свои навыки, знания, опыт или личные отношения. Он также должен включать подробное обсуждение того, сколько и какой вид надзора будет иметь босс в будущем. Разумеется, ни один босс не должен внезапно отказываться от своего участия; начальство имеет право контролировать работу подчиненных, особенно когда подчиненный продемонстрировал ограниченные способности в одном или нескольких аспектах своей работы. Однако с точки зрения подчиненного такое участие начальника с большей вероятностью будет принято и, возможно, даже приветствуется, если цель состоит в том, чтобы помочь подчиненному развиваться и улучшаться с течением времени.Большинство подчиненных могут принять временное участие, которое должно уменьшаться по мере повышения их производительности. Проблема в интенсивном мониторинге, который, кажется, никогда не исчезнет.

В-пятых, начальник и подчиненный должны договориться о более открытом общении в будущем.

Начальник может сказать: «В следующий раз, когда я сделаю что-то, что связано с низкими ожиданиями, не могли бы вы сообщить мне немедленно?» И подчиненный может сказать или его побудят сказать: «В следующий раз, когда я сделаю что-то, что вас раздражает или чего вы не понимаете, можете ли вы сразу же сообщить мне об этом?» Эти простые просьбы могут почти мгновенно открыть дверь к более честным отношениям.

Нет простого ответа

Наше исследование показывает, что вмешательства такого типа проводятся нечасто. Личные дискуссии о работе подчиненного обычно занимают первое место в списке ситуаций на рабочем месте, которых люди предпочли бы избегать, потому что такие разговоры могут вызвать у обеих сторон угрозу или смущение. Подчиненные не хотят инициировать обсуждение, потому что боятся показаться тонкокожими или плаксивыми. Начальники стараются не начинать эти переговоры, потому что их беспокоит то, как может отреагировать подчиненный; обсуждение могло заставить начальника открыто заявить о своем недоверии к подчиненному, что, в свою очередь, заставило подчиненного занять оборонительную позицию и ухудшить ситуацию. 2

В результате боссы, наблюдающие за динамикой разыгрываемого синдрома настройки на поражение, могут испытывать соблазн избежать явного обсуждения. Вместо этого они будут действовать молчаливо, пытаясь поощрить своих слабых исполнителей. У такого подхода есть краткосрочная выгода, заключающаяся в том, что он позволяет избежать дискомфорта открытого обсуждения, но у него есть три основных недостатка.

Во-первых, односторонний подход со стороны начальника с меньшей вероятностью приведет к устойчивому улучшению, поскольку он сосредоточен только на одном симптоме проблемы — поведении начальника.В нем не рассматривается роль подчиненного в недостаточной эффективности.

Во-вторых, даже если поддержка со стороны начальника была успешной в улучшении работы сотрудника, односторонний подход ограничил бы то, что и он, и подчиненный могли бы в противном случае извлечь из более активного решения проблемы. Подчиненный, в частности, не сможет наблюдать и извлекать уроки из того, как его начальник справляется с трудностями в их отношениях — проблемами, с которыми подчиненный может когда-нибудь столкнуться с людьми, которыми он управляет.

Наконец, боссы, пытающиеся изменить свое поведение в одностороннем порядке, часто оказываются за бортом; они внезапно наделяют подчиненного большей автономией и ответственностью, чем он может продуктивно справиться. Как и следовало ожидать, подчиненный не может удовлетворить начальника, что оставляет его еще более разочарованным и убежденным в том, что подчиненный не может действовать без строгого надзора.

Мы не говорим, что вмешательство — всегда лучший способ действий. Иногда вмешательство невозможно или нежелательно.Например, могут быть неопровержимые доказательства того, что подчиненный не способен выполнять свою работу. Он совершил ошибку при приеме на работу или продвижении по службе, с которой лучше всего справиться, сняв его с должности. В других случаях отношения между начальником и подчиненным зашли слишком далеко — нанесен слишком большой ущерб, чтобы его исправить. И, наконец, иногда начальство слишком занято и находится под слишком большим давлением, чтобы вкладывать ресурсы, необходимые для вмешательства.

Тем не менее, зачастую самым большим препятствием на пути к эффективному вмешательству является склад ума начальника.Когда начальник считает, что подчиненный — слабый исполнитель и, вдобавок ко всему, этот человек еще и раздражает его, он не сможет прикрыть свои чувства словами; его основные убеждения проявятся на собрании. Вот почему подготовка к вмешательству имеет решающее значение. Прежде чем даже принять решение о встрече, босс должен отделить эмоции от реальности. Всегда ли ситуация была такой плохой, как сейчас? Неужели подчиненный так плох, как я думаю? Какие у меня есть веские доказательства этого убеждения? Могли ли быть другие факторы, помимо производительности, которые побудили меня назвать этого подчиненного слабым исполнителем? Есть несколько вещей, которые он делает хорошо? Он должен был показать квалификацию выше среднего, когда мы решили нанять его.Неужели эти качества внезапно испарились?

Начальник должен отделить эмоции от реальности: действительно ли подчиненный так плох, как я думаю?

Босс может даже заранее мысленно проиграть часть разговора. Если я скажу это подчиненному, что он может ответить? Да, конечно, он сказал бы, что это не его вина и что заказчик был неразумным. Эти отговорки — действительно ли они беспочвенны? Мог ли он быть прав? Могло ли быть так, что при других обстоятельствах я мог бы относиться к ним более благосклонно? И если я все еще считаю, что прав, как я могу помочь подчиненному более четко видеть вещи?

Начальник также должен мысленно подготовиться к тому, чтобы быть открытым для взглядов подчиненного, даже если подчиненный оспаривает ему любые доказательства его плохой работы.Начальнику будет легче быть открытым, если при подготовке к встрече он уже оспорил собственные предубеждения.

Даже если начальство хорошо подготовлено, оно обычно испытывает некоторый дискомфорт во время интервенционных встреч. Это не так уж и плохо. Подчиненному, вероятно, тоже будет немного неудобно, и его обнадеживает то, что его босс тоже человек.

Расчет затрат и выгод

Как мы уже говорили, вмешательство не всегда целесообразно.Но когда это так, это приводит к целому ряду результатов, которые неизменно лучше, чем альтернатива, то есть к продолжающемуся низкому результату и напряженности. В конце концов, начальство, которое систематически выбирает либо игнорирование неэффективности своих подчиненных, либо выбор более целесообразного решения, заключающегося в простом устранении кажущихся слабых исполнителей, обречено повторять одни и те же ошибки. Поиск и обучение замен для предполагаемых слабых исполнителей — дорогостоящие и регулярные расходы. То же самое и с мониторингом и контролем ухудшения работы разочарованного подчиненного.Достижение результатов несмотря на сотрудников не является устойчивым решением. Другими словами, имеет смысл рассматривать вмешательство как вложение, а не как расходы — с высокой вероятностью окупаемости.

Насколько высока будет эта окупаемость и в какой форме она примет, очевидно, зависит от результата вмешательства, который сам по себе будет зависеть не только от качества вмешательства, но и от нескольких ключевых контекстуальных факторов: как долго эти отношения снижаются по спирали. ? Есть ли у подчиненного интеллектуальные и эмоциональные ресурсы, чтобы приложить необходимые усилия? Есть ли у босса достаточно времени и энергии, чтобы сделать свою часть работы?

Мы наблюдали результаты, которые можно разделить на три категории.В лучшем случае вмешательство приводит к сочетанию коучинга, обучения, изменения структуры работы и очистки воздуха; в результате отношения и эффективность подчиненного улучшаются, а затраты, связанные с синдромом, исчезают или, по крайней мере, заметно снижаются.

Во втором лучшем сценарии производительность подчиненного улучшается лишь незначительно, но поскольку подчиненный получил честное и открытое слушание от начальника, отношения между ними становятся более продуктивными.Начальник и подчиненный лучше понимают те аспекты работы, с которыми подчиненный может справляться хорошо, и те, с которыми он борется. Это улучшенное понимание приводит к тому, что начальник и подчиненный исследуют вместе , как они могут лучше согласовать работу и сильные и слабые стороны подчиненного. Этого улучшения соответствия можно добиться, значительно изменив существующую работу подчиненного или переведя подчиненного на другую работу в компании. Это может даже привести к тому, что подчиненный решит покинуть компанию.

Хотя этот результат не так успешен, как первый, он все же продуктивен; более честные отношения облегчают нагрузку как на начальника, так и на подчиненного и, в свою очередь, на подчиненных. Если подчиненный перейдет на новую работу в организации, которая ему больше подходит, он, вероятно, станет более эффективным исполнителем. Его переезд также может открыть место на его старой работе для лучшего исполнителя. Ключевым моментом является то, что при справедливом обращении подчиненный с гораздо большей вероятностью примет результат процесса.Действительно, недавние исследования показывают, что воспринимаемая справедливость процесса имеет большое влияние на реакцию сотрудников на его результаты. (См. «Справедливый процесс: управление в экономике знаний», В. Чан Ким и Рене Моборн, HBR, июль – август 1997 г.)

Такая справедливость является преимуществом даже в тех случаях, когда, несмотря на все усилия начальника, ни производительность подчиненного, ни его отношения с начальником существенно не улучшаются. Иногда такое случается: подчиненному действительно не хватает способности соответствовать должностным требованиям, он не заинтересован в усилиях по совершенствованию, а у начальника и подчиненного есть как профессиональные, так и личные разногласия, которые несовместимы.Однако в этих случаях вмешательство по-прежнему приносит косвенные выгоды, потому что даже в случае увольнения другие сотрудники в компании с меньшей вероятностью будут чувствовать себя ненужными или преданными, когда они увидят, что к подчиненному обращаются справедливо.

Профилактика — лучшее лекарство

Синдром установки до отказа — это не свершившийся организационный факт. Его можно размотать. Первый шаг для босса — это осознать его существование и признать возможность того, что он может быть частью проблемы.Второй шаг требует от начальника четкого и целенаправленного вмешательства. Такое вмешательство требует открытого обмена мнениями между начальником и подчиненным на основе свидетельств плохой работы, ее основных причин и их совместной ответственности, что завершается совместным решением о том, как работать над устранением самого синдрома.

Чтобы обратить вспять синдром, менеджеры должны бросить вызов своим собственным предположениям. Это также требует, чтобы они имели смелость искать в себе причины и решения, прежде чем перекладывать бремя ответственности туда, где оно не полностью.Однако профилактика синдрома, безусловно, является лучшим вариантом.

Синдром установки на отказ можно устранить. Чтобы изменить это положение, менеджеры должны подвергнуть сомнению свои собственные предположения.

В нашем текущем исследовании мы непосредственно изучаем профилактику. Наши результаты все еще являются предварительными, но похоже, что боссы, которым удается постоянно избегать синдрома установки на поражение, имеют несколько общих черт. Что интересно, они не ведут себя одинаково со всеми подчиненными.Они больше связаны с одними подчиненными, чем с другими — они даже контролируют одних подчиненных больше, чем других. Однако они делают это, не лишая подчиненных и не обескураживая их.

Как? Один из ответов состоит в том, что эти менеджеры начинают с активного взаимодействия со всеми своими сотрудниками, постепенно снижая их участие на основе повышения производительности. Раннее руководство не угрожает подчиненным, потому что оно не вызвано недостатками в работе; он носит систематический характер и призван помочь создать условия для будущего успеха.Частые контакты в начале отношений дают начальнику широкие возможности для общения с подчиненными о приоритетах, показателях эффективности, распределении времени и даже ожиданиях в отношении типа и частоты общения. Такая ясность имеет большое значение для предотвращения динамики синдрома установки на неудачу, который так часто подпитывается невысказанными ожиданиями и отсутствием ясности в отношении приоритетов.

Например, в случае Стива и Джеффа Джефф мог очень рано заявить, что хочет, чтобы Стив создал систему, которая систематически анализировала бы коренные причины отказов в системе контроля качества.Он мог бы объяснить преимущества создания такой системы на начальных этапах создания новой производственной линии, и он мог бы выразить свое намерение активно участвовать в проектировании системы и ранней эксплуатации. Его будущее участие могло тогда уменьшиться таким образом, что можно было бы совместно согласовать на этом этапе.

Эта статья также встречается в:

Другой способ, которым менеджеры избегают синдрома установки на поражение, — это постоянный оспаривание собственных предположений и взглядов на сотрудников.Они упорно трудятся, чтобы противостоять искушению упростить категоризацию сотрудников. Они также следят за собственными рассуждениями. Например, разочаровавшись в работе подчиненного, он спрашивает себя: «Каковы факты?» Они проверяют, ожидают ли они от сотрудника вещей, которые не были сформулированы, и стараются быть объективными в отношении того, как часто и в какой степени сотрудник действительно терпит неудачу. Другими словами, эти боссы вникают в свои собственные предположения и поведение, прежде чем предпринять полномасштабное вмешательство.

Наконец, менеджеры избегают синдрома установки на неудачу, создавая среду, в которой сотрудники чувствуют себя комфортно, обсуждая свою работу и свои отношения с начальником. Такая среда является функцией нескольких факторов: открытости начальника, его уровня комфорта, когда его собственное мнение оспаривается, даже его чувства юмора. В конечном итоге начальник и подчиненный чувствуют себя свободными, часто общаются и задают друг другу вопросы о своем поведении, прежде чем проблемы начнут расти или окостеневать.

По общему признанию, методы, используемые для предотвращения синдрома установки на неудачу, требуют значительных эмоциональных вложений со стороны начальства — точно так же, как и вмешательство.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *