О вы которых ожидает отрывок: …О вы, которых ожидает Отечество от недр своихИ видеть таковых желает, Каких

Содержание

Ода отрывок о вы которых ожидает. В помощь школьнику

«Ода на день восшествия...» была написана М. В. Ломоносовым после 13 августа 1747 г., когда императрица Елизавета Петровна утвердила новый устав и штаты Академии наук, вдвое увеличив ассигнования на ее нужды. Здесь же поэт прославляет мир, опасаясь новой войны: Австрия, Англия и Голландия, боровшиеся тогда с Францией и Пруссией за Австрийское наследство , втягивали в европейскую схватку и Россию, требуя отправки русских войск к берегам Рейна. В этой оде поэт прославляет Елизавету и «тишину», излагая программу мирного развития страны, где первое место отводит поощрению наук и знаний.

Михаил Васильевич Ломоносов. Ода на день восшествия на всероссийский престол Елисаветы Петровны. Читает Арсений Замостьянов

Царей и царств земных отрада,
Возлюбленная тишина,
Блаженство сел, градов ограда,
Коль ты полезна и красна!
Вокруг тебя цветы пестреют,
И класы на полях желтеют;
Сокровищ полны корабли
Дерзают в море за тобою;
Ты сыплешь щедрою рукою
Свое богатство по земли.

Великое светило миру,
Блистая с вечной высоты
На бисер, злато и порфиру,
На все земные красоты,

Во все страны свой взор возводит,
Но краше в свете не находит
Елисаветы и тебя.
Ты кроме той всего превыше;
Душа ее зефира тише,
И зрак прекраснее рая́ .

Когда на трон она вступила,
Как вышний подал ей венец,
Тебя в Россию возвратила,
Войне поставила конец ;
Тебя прияв облобызала:
Мне полно тех побед, сказала,
Для коих крови льется ток.
Я россов счастьем услаждаюсь,
Я их спокойством не меняюсь
На целый запад и восток.

Божественным устам приличен,
Монархиня, сей кроткий глас:
О коль достойно возвеличен
Сей день и тот блаженный час ,
Когда от радостной премены
Петровы возвышали стены
До звезд плескание и клик!
Когда ты крест несла рукою
И на престол взвела с собою
Доброт твоих прекрасный лик!

Чтоб слову с оными сравняться,
Достаток силы нашей мал;
Но мы не можем удержаться
От пения твоих похвал.
Твои щедроты ободряют
Наш дух и к бегу устремляют,
Как в понт пловца способный ветр
Чрез яры волны порывает;
Он брег с весельем оставляет;
Летит корма меж водных недр.

В полях кровавых Марс страшился,
Свой меч в Петровых зря руках,

И с трепетом Нептун чудился,
Взирая на российский флаг.
В стенах внезапно укрепленна
И зданиями окруженна,
Сомненная Нева рекла:
«Или я ныне позабылась
И с оного пути склонилась,
Которым прежде я текла?»

Тогда божественны науки,
Чрез горы, реки и моря
В Россию простирали руки,
К сему монарху говоря:
«Мы с крайним тщанием готовы
Подать в российском роде новы
Чистейшего ума плоды».
Монарх к себе их призывает,
Уже Россия ожидает
Полезны видеть их труды.

Но ах, жестокая судьбина!
Бессмертия достойный муж,
Блаженства нашего причина,
К несносной скорби наших душ
Завистливым отторжен роком ,
Нас в плаче погрузил глубоком!
Внушив рыданий наших слух,
Верьхи Парнасски восстенали,
И музы воплем провождали
В небесну дверь пресветлый дух.

В толикой праведной печали
Сомненный их смущался путь;
И токмо шествуя желали
На гроб и на дела взглянуть.
Но кроткая Екатерина ,
Отрада по Петре едина,
Приемлет щедрой их рукой.
Ах если б жизнь ее продлилась,
Давно б Секвана постыдилась
С своим искусством пред Невой!

Какая светлость окружает

В толикой горести Парнас?
О коль согласно там бряцает
Приятных струн сладчайший глас!
Все холмы покрывают лики;
В долинах раздаются клики:
Великая Петрова дщерь
Щедроты отчи превышает,
Довольство муз усугубляет
И к счастью отверзает дверь.

Великой похвалы достоин,
Когда число своих побед
Сравнить сраженьям может воин
И в поле весь свой век живет;
Но ратники, ему подвластны,
Всегда хвалы его причастны,
И шум в полках со всех сторон
Звучащу славу заглушает,
И грому труб ея мешает
Плачевный побежденных стон.

Сия тебе единой слава,
Монархиня, принадлежит,
Пространная твоя держава
О как тебе благодарит!
Воззри на горы превысоки,
Воззри в поля свои широки,
Где Волга, Днепр, где Обь течет;
Богатство, в оных потаенно,
Наукой будет откровенно,
Что щедростью твоей цветет.

Толикое земель пространство
Когда всевышний поручил
Тебе в счастливое подданство,
Тогда сокровища открыл,
Какими хвалится Инди́я;
Но требует к тому Россия
Искусством утвержденных рук.
Сие злату́ очистит жилу;
Почувствуют и камни силу
Тобой восставленных наук.

Хотя всегдашними снегами
Покрыта северна страна,
Где мерзлыми Борей крылами
Твои взвевает знамена;
Но бог меж льдистыми горами
Велик своими чудесами:
Там Лена чистой быстриной,
Как Нил, народы напояет
И бреги наконец теряет,
Сравнившись морю шириной.

Коль многи смертным неизвестны
Творит натура чудеса,
Где густостью животным тесны
Стоят глубокие леса,
Где в роскоши прохладных теней
На пастве скачущих еленей
Ловящих крик не разгонял;
Охотник где не метил луком;
Секирным земледелец стуком
Поющих птиц не устрашал.

Широкое открыто поле,
Где музам путь свой простирать!
Твоей великодушной воле
Что можем за сие воздать?
Мы дар твой до небес прославим
И знак щедрот твоих поставим,
Где солнца всход и где Амур
В зеленых берегах крутится,
Желая паки возвратиться
В твою державу от Манжур.

Се мрачной вечности запону
Надежда отверзает нам!
Где нет ни правил, ни закону,
Премудрость тамо зиждет храм;
Невежество пред ней бледнеет.
Там влажный флота путь белеет,
И море тщится уступить:
Колумб российский через воды
Спешит в неведомы народы

Твои щедроты возвестить.

Там тьмою островов посеян,
Реке подобен Океан;
Небесной синевой одеян,
Павлина посрамляет вран.
Там тучи разных птиц летают,
Что пестротою превышают
Одежду нежныя весны;
Питаясь в рощах ароматных
И плавая в струях приятных,
Не знают строгия зимы.

И се Минерва ударяет
В верьхи Рифейски копием

М. В. Ломоносов – великий ученый, поэт. Он стал светилом науки XVIII в. и до сих пор его труды не забываются. Поэзия для Ломоносова – не забава, не погружение в узкий, по его мнению, мир частного человека, а патриотическая, гражданская деятельность. Именно ода стала главным лирическим жанром в творчестве Ломоносова.

Одним из наиболее известных произведений Ломоносова стала ода «На день восшествия Елизаветы Петровны». Ломоносов начинает ее с прославления мира:

Царей и царств земных отрада,

Возлюбленная тишина,

Блаженство сел, градов ограда,

Коль ты полезна и красна!

Когда на трон она вступила,

Как Высший подал ей венец,

Тебя в Россию возвратила,

Войне поставила конец.

Послал в Россию человека,

Каков не слыхан был от века.

Сквозь все препятства он вознес

Главу, победами венчану,

Россию, варварству попрану,

С собой возвысил до небес.

Описывая Петра I, Ломоносов прибегает к античной мифологии. Образы Марса и Нептуна используются им для обозначения войны и моря, что придает еще больше торжественности оде.

Ода «На день восшествия Елизаветы Петровны» не только похвала императрице, но и наставление ей. Россия, которую хочет видеть Ломоносов, – великая страна, она могущественна, мудра и пребывает в мире, но главное – такое будущее возможно, если Россия будет пресвященной державой, существование которой невозможно без просвещенного монарха. В отступлении к эпохе Петра I Ломоносов словно говорит Елизавете, что она должна взять пример со своего отца и продолжить его великие дела, в частности способствовать развитию науки, как это делал ее отец:

…Божественны науки

Чрез горы, реки и моря,

Воззри на горы превысоки,

Воззри в поля свои широки,

Где Волга, Днепр, где Обь течет;

Богатство, в оных потаенно,

Наукой будет откровенно,

Что щедростью твоей цветет.

Такая огромная страна, просторы которой простираются от западных равнин, через Урал и Сибирь на Дальний Восток, нуждается в образованных людях. Ведь только люди, знающие люди смогут раскрыть все природные богатства России:

О вы, которых ожидает

Отечество от недр своих,

И видеть таковых желает,

Каких зовет от стран чужих!

Дерзайте, ныне ободрены,

Реченьем вашим показать,

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать.

В этих строках поэт также обращает внимание читателей на то, что русская земля способна дать умы, равные тем, «каких зовет от стран чужих!». Он дает понять, что Россия богата не только природными ресурсами, но и способными людьми. Людьми, которые могут не только впитать науку, но и посеять свои плоды. Естественным продолжением оды становятся строки:

Науки юношей питают,

Отраду старым подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастный случай берегут;

В домашних трудностях утеха

И в дальних странствах не помеха.

Науки пользуют везде, –

Среди народов и в пустыне,

В градском шуму и на едине,

В покое сладки и в труде.

Читая эти строки, нельзя не согласиться с автором. Человек, не имеющий знаний, не только неинтересен и скучен сам по себе, он еще ведет такую же жизнь. Не имея знаний, человек не способен развиваться духовно, поэтому, воспевая науку, автор воспевает и человеческую душу. Прославление человека, его души и гения есть основная мысль оды, она является связующей нитью. Наука и знание связывают не только поколения, но и народы. Знание есть основополагающий принцип всего.

Ода Ломоносова есть нечто большее, чем просто литературное произведение – это послание. Послание не только императрице и современникам, но и потомкам. Прекрасный пример того, что потомки следовали его заветам, – государственный университет имени Михаила Васильевича Ломоносова.

Произведение, которое мы рассмотрим, имеет более длинное и содержательное название: «Ода на день восшествия на Всероссийский Престол Ее Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Оно написано в честь важнейшего для всей страны праздника. В этой статье мы рассмотрим, что хотел сказать в своем - «Ода на день восшествия». Краткое содержание и анализ этого труда помогут нам понять послание ученого. Итак, приступим.

Ломоносов, «Ода на день восшествия». Краткое содержание

В своем произведении автор воспевает величие России, богатства ее земель и морей, счастливые села, сильные города, урожаи. После он переходит к образу Елисаветы. Ломоносов описывает ее прекрасной, доброй, щедрой, спокойной, покончившей войны на русской земле. Он говорит, что в мирной России развивается наука, и времена настали хорошие. Все это описывается с применением различных метафор и других которыми полна ода Ломоносова «На день восшествия».

В последней части он возвращается к «источнику милости» - Елисавете. Ломоносов называет ее ангелом мирных лет. Он говорит, что Всевышний ее оберегает и благословляет.

Анализ оды М. В. Ломоносова на день восшествия императрицы Елисаветы Петровны

Как, наверное, заметили читатели, автор восхваляет государыню за мирное время. Однако оно таковым не было. Он лишь таким способом пытался донести до императрицы свое мнение о том, что России хватит воевать, крови было пролито немало, пора бы насладиться покоем.

Почему он об этом пишет? В те времена встал вопрос о том, будет ли Россия участвовать в войне вместе со странами, которые боролись с Францией и Пруссией. Автор, как и многие другие, против этого. Он хочет, чтобы Россия развивалась. Поэтому можно сказать, что его похвальная ода носит политический характер, его собственную программу мира.

Тем не менее заслуги у императрицы были. Она начала вести мирные переговоры со Швецией. Этот момент не забыл отметить в хвалебной песне Ломоносов («Ода на день восшествия»). Краткое содержание показывает нам, как ученый и литератор восхваляет Елисавету за развитие науки. Это связано с тем, что в 1747 году императрица увеличила количество средств для нужд Академии. После этого поступка и была написана ученым его известная ода.

Приемы, использованные в произведении

Основным литературным средством, примененным в оде, является метафора. Благодаря ей Ломоносову удается красиво возвеличить свою страну, ее правительницу, призвать к миру и развитию. Мирное время он называет возлюбленной тишиной, войну - пламенными звуками.

Сравнения тоже встречаются в произведении: «душа ее зефира тише», «зрак прекраснее рая».

Благодаря олицетворению Ломоносов одушевляет различные явления: «молчите… звуки», «вихри, не дерзайте реветь», «Марс страшился», «Нептун чудился».

Почему автор выбрал для своего произведения такой жанр, как ода

Ломоносов был настоящим патриотом своей страны. Он всячески ее восхвалял, болел за нее всей душою. Многие произведения написаны им в таком жанре, как ода. Это связано с тем, что данный жанр позволял ему воспевать все то, что казалось для него значимым. Ведь "ода" переводится с греческого как "песня". Этот жанр помог Ломоносову использовать величественный стиль, художественные приемы. Благодаря ему он сумел передать свой взгляд на развитие России. При этом выдержал классицистическую строгость языка в своем - «Ода на день восшествия». Краткое содержание нам показывает, насколько важные темы сумел затронуть автор в своей оде. Другой жанр вряд ли дал бы ему возможность так красноречиво передать свои идеи и взгляды правительнице.

Заключение

Нами рассмотрена одна из лучших литературных работ, которую написал Ломоносов М. В. - «Ода на день восшествия на престол Елизаветы Петровны». Краткое содержание и показали, какие темы затронул автор, как он их передал, какое значение они имели. Мы узнали, что Ломоносов был патриотом. Он хотел, чтобы правительница Елисавета продолжила дело своего отца: занималась просвещением, наукой.

Нам стало известно, что ученый и литератор был против войны и пролития крови. Написанной одой он сумел передать свои взгляды на желанное будущее России самой императрице. Таким образом, это произведение было написано им не просто в честь ежегодного празднования восшествия государыни на престол. Им Ломоносов передал правительнице свое видение развития страны.

ОДА
на день восшествия на всероссийский престол
ее величества государыни императрицы
Елисаветы Петровны 1747 года

Царей и царств земных отрада,
Возлюбленная тишина.
Блаженство сел, градов ограда,
Коль ты полезна и красна!
Вокруг тебя цветы пестреют
И класы на полях желтеют;
Сокровищ полны корабли
Дерзают в море за тобою;
Ты сыплешь щедрою рукою
Свое богатство по земли.

Великое светило миру,
Блистая с вечной высоты
На бисер, злато и порфиру,
На все земные красоты,
Во все страны свой взор возводит,
Но краше в свете не находит
Елисаветы и тебя.
Ты кроме той всего превыше;
Душа ее зефира тише,
И зрак прекраснее рая.

Когда на трон она вступила,
Как вышний подал ей венец,
Тебя в Россию возвратила,
Войне поставила конец*;
Тебя прияв облобызала:
Мне полно тех побед, сказала,
Для коих крови льется ток.
Я россов счастьем услаждаюсь,
Я их спокойством не меняюсь
На целый запад и восток.

Божественным устам приличен,
Монархиня, сей кроткий глас:
О коль достойно возвеличен
Сей день и тот блаженный час,
Когда от радостной премены
Петровы возвышали стены
До звезд плескание и клик!
Когда ты крест несла рукою*
И на престол взвела с собою
Доброт твоих прекрасный лик!

Чтоб слову с оными сравняться,
Достаток силы нашей мал;
Но мы не можем удержаться
От пения твоих похвал.
Твои щедроты ободряют
Наш дух и к бегу устремляют,
Как в понт пловца способный ветр
Чрез яры волны порывает;
Он брег с весельем оставляет;
Летит корма меж водных недр.

Молчите, пламенные звуки*,
И колебать престаньте свет;
Здесь в мире расширять науки
Изволила Елисавет.
Вы, наглы вихри, не дерзайте
Реветь, но кротко разглашайте
Прекрасны наши времена.
В безмолвии внимай, вселенна:
Се хощет лира восхищенна
Гласить велики имена.

Ужасный чудными делами
Зиждитель мира искони
Своими положил судьбами
Себя прославить в наши дни;
Послал в Россию Человека,
Каков неслыхан был от века.
Сквозь все препятства он вознес
Главу, победами венчанну,
Россию, грубостью попранну,
С собой возвысил до небес.

В полях кровавых Марс страшился,
Свой меч в Петровых зря руках,
И с трепетом Нептун чудился,
Взирая на российский флаг.
В стенах внезапно укрепленна
И зданиями окруженна,
Сомненная Нева* рекла:
«Или я ныне позабылась
И с оного пути склонилась,
Которым прежде я текла?»

Тогда божественны науки
Чрез горы, реки и моря
В Россию простирали руки,
К сему монарху говоря:
«Мы с крайним тщанием готовы
Подать в российском роде новы
Чистейшего ума плоды».
Монарх к себе их призывает*,
Уже Россия ожидает
Полезны видеть их труды.

Но ах, жестокая судьбина!
Бессмертия достойный муж,
Блаженства нашего причина,
К несносной скорби наших душ
Завистливым отторжен роком,
Нас в плаче погрузил глубоком!
Внушив рыданий наших слух,
Верьхи Парнасски восстенали,
И музы воплем провождали
В небесну дверь пресветлый дух.

В толикой праведной печали
Сомненный их смущался путь;
И токмо шествуя желали
На гроб и на дела взглянуть.
Но кроткая Екатерина*,
Отрада по Петре едина,
Приемлет щедрой их рукой.
Ах если б жизнь ее продлилась,
Давно б Секвана постыдилась
С своим искусством пред Невой!

Какая светлость окружает
В толикой горести Парнас?
О коль согласно там бряцает
Приятных струн сладчайший глас!
Все холмы покрывают лики;
В долинах раздаются клики:
Великая Петрова дщерь
Щедроты отчи превышает,
Довольство муз усугубляет
И к счастью отверзает дверь.

Великой похвалы достоин,
Когда число своих побед
Сравнить сраженьям может воин
И в поле весь свой век живет;
Но ратники, ему подвластны,
Всегда хвалы его причастны,
И шум в полках со всех сторон
Звучащу славу заглушает,
И грому труб ее мешает
Плачевный побежденных стон.

Сия тебе единой слава,
Монархиня, принадлежит,
Пространная твоя держава
О как тебе благодарит!
Воззри на горы превысоки,
Воззри в поля свои широки,
Где Волга, Днепр, где Обь течет;
Богатство, в оных потаенно,
Наукой будет откровенно,
Что щедростью твоей цветет.

Толикое земель пространство
Когда всевышний поручил
Тебе в счастливое подданство,
Тогда сокровища открыл,
Какими хвалится Индия;
Но требует к тому Россия
Искусством утвержденных рук.
Сие злат_у_ очистит жилу;

Почувствуют и камни силу
Тобой восставленных наук.

Хотя всегдашними снегами
Покрыта северна страна,
Где мерзлыми борей крылами
Твои взвевает знамена;
Но бог меж льдистыми горами
Велик своими чудесами:
Там Лена чистой быстриной,
Как Нил, народы напояет
И бреги наконец теряет,
Сравнившись морю шириной.

Коль многи смертным неизвестны
Творит натура чудеса,
Где густостью животным тесны
Стоят глубокие леса,
Где в роскоши прохладных теней
На пастве скачущих еленей
Ловящих крик не разгонял;
Охотник где не метил луком;
Секирным земледелец стуком
Поющих птиц не устрашал.

Широкое открыто поле,
Где музам путь свой простирать!
Твоей великодушной воле
Что можем за сие воздать?
Мы дар твой до небес прославим
И знак щедрот твоих поставим,
Где солнца всход и где Амур
В зеленых берегах крутится,
Желая паки возвратиться
В твою державу от Манжур.

Се мрачной вечности запону
Надежда отверзает нам!
Где нет ни правил, ни закону,
Премудрость тамо зиждет храм;
Невежество пред ней бледнеет.
Там влажный флота путь белеет,
И море тщится уступить:
Колумб российский* через воды
Спешит в неведомы народы
Твои щедроты возвестить.

Там тьмою островов посеян,
Реке подобен Океан*;
Небесной синевой одеян,
Павлина посрамляет вран.
Там тучи разных птиц летают,
Что пестротою превышают
Одежду нежныя весны;
Питаясь в рощах ароматных
И плавая в струях приятных,
Не знают строгий зимы.

И се Минерва ударяет*
В верьхи Рифейски копием;
Сребро и злато истекает
Во всем наследии твоем.
Плутон в расселинах мятется,
Что россам в руки предается
Драгой его металл из гор,
Который там натура скрыла;
От блеску дневного светила
Он мрачный отвращает взор.

О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.

Науки юношей питают*,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наед_и_не,
В покое сладки и в труде.

Тебе, о милости источник,
О ангел мирных наших лет!
Всевышний на того помощник,
Кто гордостью своей дерзнет,
Завидя нашему покою,
Против тебя восстать войною;
Тебя зиждитель сохранит
Во всех путях беспреткновенну
И жизнь твою благословенну
С числом щедрот твоих сравнит.

Ода на день восшествия… Елисаветы Петровны 1747 года. — В 1747 г. правительство Елизаветы увеличило ассигнования на академические нужды. Пожалуй, лишь в «хотинской» оде лирический «восторг» может сравниться по силе и искренности с эмоциональным подъемом оды 1747 г. Дело здесь, конечно же, не в частичном улучшении академического бюджета самом по себе. Деле в том, что этот факт дал Ломоносову возможность воспеть самую задушевную его идею — идею высокой национально-государственной и нравственной пользы наук. Ода 1747 года по праву является одним из самых популярных поэтических произведений Ломоносова. Как по тематике (Родина, науки, прославление «тишины», мира), так и по художественной отделке это стихотворение не имеет себе подобных в одической поэзии того времени.
Войне поставила конец… — Война со шведами 1741-1743 гг. закончилась несколько месяцев спустя после коронации Елизаветы.
Когда ты крест несла рукою… — Ломоносов напоминает Елизавете о том, как начался дворцовый переворот 25 ноября 1741 г., приведший ее к власти («Петрова дщерь» вышла к преображенцам с крестом в руке и привела их к присяге как государыня).
Пламенные звуки… — метафорическое определение войны.
Сомненная Нева… — Нева как бы не узнает своих берегов в том месте, где вырос Петербург.
Монарх к себе их призывает… — Задумав основать Академию наук, Петр
вел переговоры с крупнейшими учеными Европы (Лейбницем, Вольфом и др.) в
целях привлечения их в Россию.
Завистливым отторжен роком… — имеется в виду смерть Петра.
Кроткая Екатерина… — Екатерина I, вдова Петра. При ней 27 декабря 1725 г. была открыта Петербургская Академия наук. Колумб российский… — Ломоносов имеет в виду одного из руководителей так называемой Второй Камчатской экспедиции А. И. Чирикова.
Там, тьмою островов посеян, // Реке подобен Океан… — Предполагают, что Ломоносов говорит здесь о Курильских островах и Курильском течении, проходящем с севера на юг вдоль берегов Камчатки, Курильских островов к северным берегам Японии.
И се Минерва ударяет… — аллегорическая картина проникновения науки (мудрой Минервы) в тайную сокровищницу природы, олицетворяемую далее в образе Плутона; в 1745 г. на Урале было открыто первое коренное месторождение золота, положившее начало его промышленной добыче.
Науки юношей питают… — эта строфа является вольной поэтической разработкой темы, заимствованной из речи Цицерона «В защиту поэта Архия».

Ода
на день восшествия на Всероссийский престол
Ее Величества Государыни Императрицы
Елисаветы Петровны 1747 года

Царей и царств земных отрада,
Возлюбленная тишина,
Блаженство сёл, градов ограда,
Коль ты полезна и красна!
Вокруг тебя цветы пестреют
И класы на полях желтеют;
Сокровищ полны корабли
Дерзают в море за тобою;
Ты сыплешь щедрою рукою
Своё богатство по земли.

Великое светило миру,
Блистая с вечной высоты
На бисер, злато и порфиру,
На все земные красоты,
Во все страны свой взор возводит,
Но краше в свете не находит
Елисаветы и тебя.
Ты кроме той всего превыше;
Душа ее зефира тише,
И зрак прекраснее рая.

Когда на трон она вступила,
Как вышний подал ей венец,
Тебя в Россию возвратила,
Войне поставила конец;
Тебя прияв облобызала:
Мне полно тех побед, сказала,
Для коих крови льется ток.
Я россов счастьем услаждаюсь,
Я их спокойством не меняюсь
На целый запад и восток.

Божественным устам приличен,
Монархиня, сей кроткий глас:
О коль достойно возвеличен
Сей день и тот блаженный час,
Когда от радостной премены
Петровы возвышали стены
До звёзд плескание и клик!
Когда ты крест несла рукою
И на престол взвела с собою
Доброт твоих прекрасный лик!

Чтоб слову с оными сравняться,
Достаток силы нашей мал;
Но мы не можем удержаться
От пения твоих похвал.
Твои щедроты ободряют
Наш дух и к бегу устремляют,
Как в понт пловца способный ветр
Чрез яры волны порывает;
Он брег с весельем оставляет;
Летит корма меж водных недр.

Тогда божественны науки
Чрез горы, реки и моря
В Россию простирали руки,
К сему монарху говоря:
"Мы с крайним тщанием готовы
Подать в российском роде новы
Чистейшего ума плоды".
Монарх к себе их призывает,
Уже Россия ожидает
Полезны видеть их труды.

Но ах, жестокая судьбина!
Бессмертия достойный муж,
Блаженства нашего причина,
К несносной скорби наших душ
Завистливым отторжен роком,
Нас в плаче погрузил глубоком!
Внушив рыданий наших слух,
Верьхи Парнасски восстенали,
И музы воплем провождали
В небесну дверь пресветлый дух.

В толикой праведной печали
Сомненный их смущался путь;
И токмо шествуя желали
На гроб и на дела взглянуть.
Но кроткая Екатерина,
Отрада по Петре едина,
Приемлет щедрой их рукой.
Ах, если б жизнь ее продлилась,
Давно б Секвана постыдилась
С своим искусством пред Невой!

Какая светлость окружает
В толикой горести Парнас?
О коль согласно там бряцает
Приятных струн сладчайший глас!
Все холмы покрывают лики;
В долинах раздаются клики:
Великая Петрова дщерь
Щедроты отчи превышает,
Довольство муз усугубляет
И к счастью отверзает дверь.

Великой похвалы достоин,
Когда число своих побед
Сравнить сраженьям может воин
И в поле весь свой век живет;
Но ратники, ему подвластны,
Всегда хвалы его причастны,
И шум в полках со всех сторон
Звучащу славу заглушает,
И грому труб ее мешает
Плачевный побежденных стон.

Сия тебе единой слава,
Монархиня, принадлежит,
Пространная твоя держава
О как тебе благодарит!
Воззри на горы превысоки,
Воззри в поля свои широки,
Где Волга, Днепр, где Обь течет;
Богатство, в оных потаенно,
Наукой будет откровенно,
Что щедростью твоей цветет.

Толикое земель пространство
Когда всевышний поручил
Тебе в счастливое подданство,
Тогда сокровища открыл,
Какими хвалится Индия;
Но требует к тому Россия
Искусством утвержденных рук.
Сие злату очистит жилу;
Почувствуют и камни силу
Тобой восставленных наук.

Хотя всегдашними снегами
Покрыта северна страна,
Где мерзлыми борей крылами
Твои взвевает знамена;
Но бог меж льдистыми горами
Велик своими чудесами:
Там Лена чистой быстриной,
Как Нил, народы напояет
И бреги наконец теряет,
Сравнившись морю шириной.

Коль многи смертным неизвестны
Творит натура чудеса,
Где густостью животным тесны
Стоят глубокие леса,
Где в роскоши прохладных теней
На пастве скачущих еленей
Ловящих крик не разгонял;
Охотник где не метил луком;
Секирным земледелец стуком
Поющих птиц не устрашал.

Широкое открыто поле,
Где музам путь свой простирать!
Твоей великодушной воле
Что можем за сие воздать?
Мы дар твой до небес прославим
И знак щедрот твоих поставим,
Где солнца всход и где Амур
В зеленых берегах крутится,
Желая паки возвратиться
В твою державу от Манжур.

Се мрачной вечности запону
Надежда отверзает нам!
Где нет ни правил, ни закону,
Премудрость тамо зиждет храм;
Невежество пред ней бледнеет.
Там влажный флота путь белеет,
И море тщится уступить:
Колумб российский через воды
Спешит в неведомы народы
Твои щедроты возвестить.

Там, тьмою островов посеян,
Реке подобен Океан;
Небесной синевой одеян,
Павлина посрамляет вран.
Там тучи разных птиц летают,
Что пестротою превышают
Одежду нежныя весны;
Питаясь в рощах ароматных
И плавая в струях приятных,
Не знают строгия зимы.

И се Минерва ударяет
В верхи Рифейски копием;
Сребро и злато истекает
Во всем наследии твоем.
Плутон в расселинах мятется,
Что россам в руки предается
Драгой его металл из пор,
Которой там натура скрыла;
От блеску дневного светила
Он мрачный отвращает взор.

О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.

Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде.

Тебе, о милости источник,
О ангел мирных наших лет!
Всевышний на того помощник,
Кто гордостью своей дерзнет,
Завидя нашему покою,
Против тебя восстать войною;
Тебя зиждитель сохранит
Во всех путях беспреткновенну
И жизнь твою благословенну
С числом щедрот твоих сравнит.

Примечания

В 1747 г. правительство Елизаветы увеличило ассигнования на академические нужды. Пожалуй, лишь в «хотинской» оде лирический «восторг» может сравниться по силе и искренности с эмоциональным подъемом оды 1747 г. Дело здесь, конечно же, не в частичном улучшении академического бюджета самом по себе. Деле в том, что этот факт дал Ломоносову возможность воспеть самую задушевную его идею - идею высокой национально-государственной и нравственной пользы наук. Ода 1747 года по праву является одним из самых популярных поэтических произведений Ломоносова. Как по тематике (Родина, науки, прославление «тишины», мира), так и по художественной отделке это стихотворение не имеет себе подобных в одической поэзии того времени.

«Ода на день восшествия Елизаветы Петровны…» – анализ

Одна из лучших од Ломоносова: «На день восшествия на престол Императрицы Елизаветы Петровны» (1747) (см. полный её текст и краткое содержание).

Начинается она с восхваления мира, который приносит сёлам блаженство, защищает города, дает возможность процветать наукам, торговле и промыслам. Поэт восхваляет Елизавету за то, что она, взойдя на престол, водворила мир. Велика слава победоносного вождя, но, по мнению поэта, еще выше слава «миротворца».

 

Ломоносов. Ода на день восшествия. Анализ. Слушать аудиокнигу

 

Далее Ломоносов воспевает величие и мощь России, говорит о будущем её благоденствии, когда искусства и науки, расцветшие под покровом мудрой императрицы, сделают русский народ богатым и счастливым.

Оканчивается ода воззванием к российскому юношеству, которое должно своим усердием помогать делу образования в России.

 

О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих!
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне, ободренны,
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов [1]
Российская земля рождать!
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха, –
Науки пользуют везде:
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладком и труде...

 

Приведенные стихи свидетельствуют, с какой благородной простотой говорит муза Ломоносова в этот второй период его творчества. Поэт уже сам осуждает излишний пафос и риторику, переполнявшие ранние его оды:

 

Молчите, пламенные звуки,
И колебать престаньте свет! –

 

восклицает он.

Наступили «прекрасные времена», и вселенная «в безмолвии» внимает новым звукам «восхищенной Музы» поэта. Образ величественной, беспредельной России, спокойно возлежащей от одного края мира до другого, опирающейся локтем на Кавказ, а под её охраной – тишина, мир, благоденствие в градах и селах, свобода научного и художественного творчества – вот картина, которая стала упорно преследовать вдохновение Ломоносова.

 

Анализ оды Михаила Ломоносова «На день восшествия Елизаветы Петровны»

М. В. Ломоносов – великий ученый, поэт. Он стал светилом науки XVIII в. и до сих пор его труды не забываются. Поэзия для Ломоносова – не забава, не погружение в узкий, по его мнению, мир частного человека, а патриотическая, гражданская деятельность. Именно ода стала главным лирическим жанром в творчестве Ломоносова.

Одним из наиболее известных произведений Ломоносова стала ода «На день восшествия Елизаветы Петровны». Ломоносов начинает ее с прославления мира:

Царей и царств земных отрада,

Возлюбленная тишина,

Блаженство

сел, градов ограда,

Коль ты полезна и красна!

Благословенный край рисует нам автор, и эта благодать была принесена в Россию царствованием Елизаветы Петровны. Ведь с Елизаветой войны, которые вела Россия прежде, прекратились.

Когда на трон она вступила,

Как Высший подал ей венец,

Тебя в Россию возвратила,

Войне поставила конец.

Славные дела Елизаветы, наводят автора на мысль о другом великом правителе – Петре I. Ломоносов восхищается этим великим человеком столько сделавшим для России:

Послал в Россию человека,

Каков не слыхан был от века.

Сквозь все препятства он вознес

Главу,

победами венчану,

Россию, варварству попрану,

С собой возвысил до небес.

Описывая Петра I, Ломоносов прибегает к античной мифологии. Образы Марса и Нептуна используются им для обозначения войны и моря, что придает еще больше торжественности оде.

Ода «На день восшествия Елизаветы Петровны» не только похвала императрице, но и наставление ей. Россия, которую хочет видеть Ломоносов, – великая страна, она могущественна, мудра и пребывает в мире, но главное – такое будущее возможно, если Россия будет пресвященной державой, существование которой невозможно без просвещенного монарха. В отступлении к эпохе Петра I Ломоносов словно говорит Елизавете, что она должна взять пример со своего отца и продолжить его великие дела, в частности способствовать развитию науки, как это делал ее отец:

…Божественны науки

Чрез горы, реки и моря,

В Россию простирали руки…

Автор говорит в оде о красоте и величии своей родины, недра которой хранят неисчерпаемые богатства:

Воззри на горы превысоки,

Воззри в поля свои широки,

Где Волга, Днепр, где Обь течет;

Богатство, в оных потаенно,

Наукой будет откровенно,

Что щедростью твоей цветет.

Такая огромная страна, просторы которой простираются от западных равнин, через Урал и Сибирь на Дальний Восток, нуждается в образованных людях. Ведь только люди, знающие люди смогут раскрыть все природные богатства России:

О вы, которых ожидает

Отечество от недр своих,

И видеть таковых желает,

Каких зовет от стран чужих!

Дерзайте, ныне ободрены,

Реченьем вашим показать,

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать.

В этих строках поэт также обращает внимание читателей на то, что русская земля способна дать умы, равные тем, «каких зовет от стран чужих!». Он дает понять, что Россия богата не только природными ресурсами, но и способными людьми. Людьми, которые могут не только впитать науку, но и посеять свои плоды. Естественным продолжением оды становятся строки:

Науки юношей питают,

Отраду старым подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастный случай берегут;

В домашних трудностях утеха

И в дальних странствах не помеха.

Науки пользуют везде, –

Среди народов и в пустыне,

В градском шуму и на едине,

В покое сладки и в труде.

Читая эти строки, нельзя не согласиться с автором. Человек, не имеющий знаний, не только неинтересен и скучен сам по себе, он еще ведет такую же жизнь. Не имея знаний, человек не способен развиваться духовно, поэтому, воспевая науку, автор воспевает и человеческую душу. Прославление человека, его души и гения есть основная мысль оды, она является связующей нитью. Наука и знание связывают не только поколения, но и народы. Знание есть основополагающий принцип всего.

Ода Ломоносова есть нечто большее, чем просто литературное произведение – это послание. Послание не только императрице и современникам, но и потомкам. Прекрасный пример того, что потомки следовали его заветам, – государственный университет имени Михаила Васильевича Ломоносова.

Анализ оды Ломоносова «На день восшествия Елизаветы Петровны»

М. В. Ломоносов – великий ученый, поэт. Он стал светилом науки XVIII в. и до сих пор его труды не забываются. Поэзия для Ломоносова – не забава, не погружение в узкий, по его мнению, мир частного человека, а патриотическая, гражданская деятельность. Именно ода стала главным лирическим жанром в творчестве Ломоносова.

Одним из наиболее известных произведений Ломоносова стала ода «На день восшествия Елизаветы Петровны». Ломоносов начинает ее с прославления мира:

 

Царей и царств земных отрада,

Возлюбленная тишина,

Блаженство сел, градов ограда,

Коль ты полезна и красна!

 

Благословенный край рисует нам автор, и эта благодать была принесена в Россию царствованием Елизаветы Петровны. Ведь с Елизаветой войны, которые вела Россия прежде, прекратились.

 

Когда на трон она вступила,

Как Высший подал ей венец,

Тебя в Россию возвратила,

Войне поставила конец.

 

Славные дела Елизаветы, наводят автора на мысль о другом великом правителе – Петре I. Ломоносов восхищается этим великим человеком столько сделавшим для России:

 

Послал в Россию человека,

Каков не слыхан был от века.

Сквозь все препятства он вознес

Главу, победами венчану,

Россию, варварству попрану,

С собой возвысил до небес.

 

Описывая Петра I, Ломоносов прибегает к античной мифологии. Образы Марса и Нептуна используются им для обозначения войны и моря, что придает еще больше торжественности оде.

Ода «На день восшествия Елизаветы Петровны» не только похвала императрице, но и наставление ей. Россия, которую хочет видеть Ломоносов, – великая страна, она могущественна, мудра и пребывает в мире, но главное – такое будущее возможно, если Россия будет пресвященной державой, существование которой невозможно без просвещенного монарха. В отступлении к эпохе Петра I Ломоносов словно говорит Елизавете, что она должна взять пример со своего отца и продолжить его великие дела, в частности способствовать развитию науки, как это делал ее отец:

 

…Божественны науки

Чрез горы, реки и моря,

В Россию простирали руки…

 

Автор говорит в оде о красоте и величии своей родины, недра которой хранят неисчерпаемые богатства:

 

Воззри на горы превысоки,

Воззри в поля свои широки,

Где Волга, Днепр, где Обь течет;

Богатство, в оных потаенно,

Наукой будет откровенно,

Что щедростью твоей цветет.

 

Такая огромная страна, просторы которой простираются от западных равнин, через Урал и Сибирь на Дальний Восток, нуждается в образованных людях. Ведь только люди, знающие люди смогут раскрыть все природные богатства России:

 

О вы, которых ожидает

Отечество от недр своих,

И видеть таковых желает,

Каких зовет от стран чужих!

Дерзайте, ныне ободрены,

Реченьем вашим показать,

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать.

 

В этих строках поэт также обращает внимание читателей на то, что русская земля способна дать умы, равные тем, «каких зовет от стран чужих!». Он дает понять, что Россия богата не только природными ресурсами, но и способными людьми. Людьми, которые могут не только впитать науку, но и посеять свои плоды. Естественным продолжением оды становятся строки:

 

Науки юношей питают,

Отраду старым подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастный случай берегут;

В домашних трудностях утеха

И в дальних странствах не помеха.

Науки пользуют везде, –

Среди народов и в пустыне,

В градском шуму и на едине,

В покое сладки и в труде.

 

Читая эти строки, нельзя не согласиться с автором. Человек, не имеющий знаний, не только неинтересен и скучен сам по себе, он еще ведет такую же жизнь. Не имея знаний, человек не способен развиваться духовно, поэтому, воспевая науку, автор воспевает и человеческую душу. Прославление человека, его души и гения есть основная мысль оды, она является связующей нитью. Наука и знание связывают не только поколения, но и народы. Знание есть основополагающий принцип всего.

Ода Ломоносова есть нечто большее, чем просто литературное произведение – это послание. Послание не только императрице и современникам, но и потомкам. Прекрасный пример того, что потомки следовали его заветам, – государственный университет имени Михаила Васильевича Ломоносова.

Посмотрите эти сочинения

  • Основные мотивы лирики Лермонтова (сочинение) Михаил Юрьевич Лермонтов жил в период правительственной реакции, наступившей после поражения восстания декабристов. Всякая прогрессивная мысль преследовалась и запрещалась. Русская интеллигенция была лишена возможности открыто выступать против самодержавия. Писателей и поэтов давила атмосфера застывшей жизни, остановившегося времени. Авторы как будто задыхались в вакууме несвободы. В такой обстановке Лермонтову казалось, что распалась связь времен, стало постоянным чувство ненужности обществу и стране. Жизнь […]
  • Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова М. Ю. Лермонтов жил и творил в годы жесточайшей политической реакции, наступившей в России после разгрома восстания декабристов. Потеря матери в раннем возрасте и сама личность поэта сопутствовали обострению в его сознании трагического несовершенства мира. На протяжении всей своей короткой, но плодотворной жизни он был одинок. Лирический герой Лермонтова - это гордая одинокая личность, противопоставленная миру и обществу. В лирике Лермонтова выразился протест против внутреннего и наружного […]
  • Сопоставление оды Ломоносова и Державина Духовные оды Ломоносов создавал как философские произведения. В них поэт перелагал Псалтырь, но только те псалмы, которые близки его чувствам. При этом Ломоносова привлекало не религиозное содержание духовных песнопений, а возможность использовать сюжеты псалмов для выражения мыслей и чувств философского и отчасти личного характера. Известно, что Ломоносову приходилось отстаивать свои взгляды в жестокой борьбе с псевдоучеными, с религиозными фанатиками. Поэтому в духовных одах развиваются две основные темы – […]
  • Духовные искания Болконского и Безухова Это нелегкий вопрос. Мучителен и долог путь, который надо пройти, чтобы найти ответ на него. Да и найдешь ли? Подчас кажется, что это невозможно. Истина не только хорошая, но и упрямая вещь. Чем дальше заходишь в поисках ответа, тем больше вопросов встает перед тобой. И еще не поздно, но кто свернет с полпути? И еще есть время, но кто знает, может, ответ в двух шагах от тебя? Истина заманчива и многолика, но суть ее всегда одна. Иногда человеку кажется, что он уже нашел ответ, а оказывается, что это — мираж. […]
  • Сатирические образы лирике Маяковского В дореволюционном творчестве Маяковский отвергает мир буржуазии и созданное ею лживое общество. Он буквально врывается в литературу, отказавшись от подражаний и избитых шаблонов. Его ранние произведения кардинально отличаются от общепринятого представления о поэзии. Первые стихи Маяковского опубликованы в альманахе «Пощечина общественному вкусу» (1912). В предисловии к первому изданию поэмы «Облако в штанах» поэт в свойственной ему манере определил смысл своего произведения: «Долой вашу любовь!», «Долой ваше […]
  • Образ Остапа в повести «Тарас Бульба» Произведение Николая Васильевича Гоголя "Тарас Бульба" позволяет читателю перенестись в давнее время, когда обычные люди боролись за свою счастливую, безоблачную жизнь. Они отстаивали свою свободу, чтобы спокойно растить детей, выращивать урожай и быть независимыми. Считалось, что воевать с врагами и защищать свою семью - священный долг каждого мужчины. Поэтому уже с детства мальчиков учили быть самостоятельными, принимать решения и, конечно же, драться и обороняться. Главный герой повести, Тарас Бульба, у […]
  • Тварь я дрожащая или право имею? (Сочинение) Мы все глядим в наполеоны, Двуногих тварей миллионы Для нас орудие одно... А. С. Пушкин Каждый век в истории человечества связан с какой-то личностью, которая выразила свое время с наибольшей полнотой. Такую личность, такого человека называют великим, гением и тому подобными словами. Век буржуазных революций давно уже связан в сознании читателей с феноменом Наполеона — маленького корсиканца с прядкой волос, упавшей на лоб. Он начинал с участия в великой революции, которая раскрыла его талант и таланты […]
  • Письмо в 19 век (сочинение) 19 век в России очень богат событиями, а следовательно и личностями. Эта эпоха характеризуется чрезвычайным разнообразием во всех областях жизни. На внешнеполитическом направлении 19 век ассоциируется с Наполеоновскими войнами и великим русским полководцем М.И. Кутузовым. Если говорить о внутренних делах страны, то нельзя обойти вниманием такие события, как отмена крепостного права и восстание декабристов. 19 век - это и век научно-технических достижений. Многие открытия русских ученых того времени легли в основу […]
  • Человек и среда в рассказе «Ионыч» Сюжет рассказа «Ионыч» прост. Это история несостоявшейся женитьбы Дмитрия Ионыча Старцева. Сюжет строится вокруг двух признаний в любви (так же, как и в «Евгении Онегине» А. С. Пушкина). Вначале доктор Старцев признается в любви Котику, делает ей предложение и получает решительный отказ, а затем, через четыре года, она говорит Ионычу о своей любви. Но теперь уже он выслушивает ее признание равнодушно. Но на самом деле рассказ – это история всей жизни героя, прожитой бессмысленно. Что же стало причиной того, […]
  • Характеристика героев «Отцы и дети» (таблица) Евгений Базаров Анна Одинцова Павел Кирсанов Николай Кирсанов Внешность Продолговатое лицо, широкий лоб, огромные зеленоватые глаза, нос, плоский сверху и заостренный снизу. Русые длинные волосы, бакенбарды песочного цвета, самоуверенная улыбка на тонких губах. Обнаженные красные руки Благородная осанка, стройный стан, высокий рост, красивые покатые плечи. Светлые глаза, блестящие волосы, чуть заметная улыбка. 28 лет Среднего роста, породистый, лет 45. Модный, по-юношески стройный и изящный. […]
  • Образ города в поэме «Мертвые души» (сочинение) Композиционно поэма «Мертвые души» состоит из трех внешне замкнутых, но внутренне взаимосвязанных кругов. помещики, город, жизнеописание Чичикова, объединенных образом дороги, сюжетно связанных аферой главного героя. Но среднее звено — жизнь города — само состоит как бы из сужающихся кругов, тяготеющих к центру; это графическое изображение губернской иерархии. Интересно, что в этой иерархической пирамиде губернатор, вышивающий по тюлю, выглядит как бы фигурой марионеточной. Истинная жизнь кипит в гражданской […]
  • Любовная лирика Афанасия Фета Афанасий Афанасьевич Фет – известный русский поэт. Первый сборник его стихов – «Лирический пантеон», вышел в 1840 г. К началу 1860‑х гг., когда в России размежевались общественные силы, связанные с революционной ситуацией, Фет выступает в защиту прав помещиков. Он мало писал в это время. Только на склоне лет поэт вернулся к творчеству, выпустив четыре сборника стихов под общим названием «Вечерние огни». В своем творчестве он является сторонником доктрины «чистого искусства», которые избегали обращения к […]
  • Американская действительность в произведениях Апдайка Джон Апдайк – известный американский прозаик и журналист. За время своей творческой деятельности он опубликовал двадцать восемь романов и сорок пять сборников прозы и стихотворений. Далеко не все его книги переведены на русский язык. Писатель является лауреатом целого ряда престижных литературных премий США, в том числе Пулитцеровской и премии Национального объединения литературных критиков. Родился будущий писатель в маленьком городке Шиллинг-тон в штате Пенсильвания. Джон был единственным ребенком в семье. […]
  • Сравнительная характеристика семей Ростовых и Болконских в таблице Персонаж Илья Ростов Николай Ростов Наталья Ростова Николай Болконский Андрей Болконский Марья Болконская Внешний вид Кучерявый молодой человек не высокого роста, с простым, открытым лицом Не отличается внешней красотой, имеет большой рот, но черноглазая Невысокого роста с сухими очертаниями фигуры. Весьма красив. Имеет слабое, не отличающееся красотой тело, худолицая, обращает на себя внимание большими, с грустной поволокой лучистыми глазами. Характер Добродушный, любвеобильный […]
  • Кто виноват в страданиях героини? (по рассказу Лескова «Старый гений») Творчество Н. С. Лескова является важным этапом в формировании национального своеобразии русской литературы. Он не боялся говорить о своей стране и своем народе самую горькую правду, потому что верил в возможность их изменения к лучшему. В своих произведениях он уделяет особое внимание судьбе простолюдинов. И хотя героиня рассказа «Старый гений» не крестьянка, а помещица, но она бедная старушка, оказавшаяся в безвыходном положении. Изображается эта женщина с большой авторской симпатией: «по своей сердечной […]
  • Роль метафоры в стихотворении Пушкина «Узник» Чтобы понять глубокий, сокровенный смысл стихотворения «Узник», полезно знать обстоятельства его написания молодым поэтом. В начале мая 1820 г. А. С. Пушкин был вынужден покинуть столицу и отправиться в южную ссылку. Три недели Пушкин провел в семействе генерала Раевского, своего знакомого. Радушная атмосфера дома Раевских, где талант молодого поэта почитали, и чарующая природа Южного Крыма делали ссылку Пушкина поистине счастливыми днями. Но время летело быстро, вскоре пришлось оставить Раевских и отправиться к […]
  • В чем видит счастье Матрена Тимофеевна в поэме Некрасова Героем поэмы является не один человек, а весь народ. С первого взгляда народная жизнь представляется печальною. Само перечисление деревень говорит само за себя: Заплатово, Дырявино,… и сколько человеческих страданий в поэме! Вся пореформенная Русь плачет и стонет на страницах поэмы, но есть и много шуток и прибауток: «Сельская ярмонка», «Пьяная ночь». Иначе и быть не могло. В самой жизни горе и радость идут рука об руку. В поэме много народных образов: Савелий, Яким Нагой, Ермила Гирин, Матрена Корчагина. Все они […]
  • Признание Раскольникова в преступлении (сочинение) Роман Ф. М. Достоевского назван «Преступление и наказание». Действительно, в нем есть преступление – убийство старухи‑процентщицы, и наказание – суд и каторга. Однако для Достоевского главным был философский, нравственный суд над Раскольниковым и его бесчеловечной теорией. Признание Раскольникова не связано окончательно с развенчанием самой идеи возможности насилия во имя блага человечества. Раскаяние приходит к герою только после его общения с Соней. Но что же тогда заставляет Раскольникова пойти в полицейский […]
  • Военные события в романе Толстого «Война и мир» В романе описываются военные события 1805—1807 годов, а также Отечественная война 1812 года. Можно сказать, что война как некая объективная реальность становится главной сюжетной линией романа, и поэтому судьбы героев необходимо рассматривать в едином контексте с этим “враждебным” человечеству событием. Но одновременно война в романе имеет более глубокое понимание. Это поединок двух начал (агрессивного и гармонического), двух миров (естественного и искусственного), столкновение двух жизненных установок (правды и […]
  • Нравы и обычаи города Н. Период творчества Николая Васильевича Гоголя совпал с мрачной эпохой Николая I. После подавления восстания декабристов все инакомыслящие жестоко преследовались властями. Описывая действительность, Н. В. Гоголь создает гениальные, полные жизненных реалий литературные произведения. Темой его творчества становятся все слои российского общества — на примере нравов и бытописания маленького уездного городка. Гоголь писал, что в "Ревизоре" он наконец-то решился собрать в кучу все то дурное в Российском обществе, которое […]

Анализ стихотворения «Восшествие Елизаветы. Ода» Ломоносова

Михаил Васильевич Ломоносов известен не только как выдающийся учёный, но и как талантливый писатель и поэт, внесший большой вклад в русскую литературу. Одним из известных его произведений является «Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Предлагаем краткий анализ «Ода на день восшествия на престол…» по плану, который поможет при подготовке к уроку литературы в 8 классе.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем русского языка и литературы - 27 лет.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Восшествие Елизаветы. Ода.

История создания – Ода написана в 1747 году.

Тема произведения – Прославление великих свершений императрицы Елизаветы Петровны.

Композиция – Произведение условно состоит из трёх частей: в первой части прославляется монарх, во второй – описываются богатства и возможности России, в третьей части вновь возносятся хвалебные слова в адрес мудрого правителя.

Жанр – Ода.

Стихотворный размер – Четырёхстопный ямб с использованием перекрёстных, парных и кольцевых рифм.

Метафоры – «подать…ума плоды».

Эпитеты – «щедрая», «земные», «великая», «глубокие», «жестокая».

Сравнения – «душа её зефира тише», «зрак прекраснее рая».

Олицетворения – «вихри, не дерзайте реветь», «Марс страшился».

Гипербола – «чрез горы, реки и моря».

Старославянизмы – «град», «дщерь», «выя», «узреть».

История создания

«Ода на день восшествия…» написана Михаилом Васильевичем в 1747 году, на шестую годовщину знаменательного события – восшествия на престол Елизаветы Петровны. В своём произведении он отметил положительные стороны правления новой императрицы, продолжившей добрые начинания Петра I.

Елизавета вплотную занялась реструктуризацией Академии наук: утвердила новый штат и новый указ, вдвое увеличила средства, необходимые на нужды академии, всячески поддерживала науку и русских учёных.

В этот же период весьма насущным был вопрос возможного вступления России в новую войну. Коалиция Австрии, Голландии и Англии предлагала российскому правительству принять участие в войне против Франции и германских государств за право получения Австрийского наследства.

В своём произведении Ломоносов не только прославляет Елизавету за её стремление вывести Россию на новый уровень в вопросе просвещения, но и предостерегает от вступления в войну, настаивая на мирной программе развития государства.

Тема

Центральная тема произведения – прославление великих дел государыни Елизаветы Петровны, которая, по мнению автора, выбрала правильный курс в управлении государством Российским.

Но вместе с тем автор мастерски вплетает в оду и более важные темы: развитие науки и образования, возможность процветания государства только в мирное время, любовь к Родине.

Главная идея произведения – долг перед своим Отечеством, служение которому является наивысшей наградой и честью для каждого человека, будь то простой труженик или монарх.

По сути, ода представляет собой послание, адресованное не только императрице, но также современникам и потомкам поэта. Он страстно мечтает о процветании и благополучии России, её духовном развитии, жизни в мирное время, без войн и лишений.

Композиция

Композиция произведения полностью соответствует основным правилам построения оды и состоит из трёх условных частей, логически связанных друг с другом.

В первой части стихотворения поэт выражает свой восторг и возносит хвалу императрице, её заслугам перед отечеством. Также прославляет прошлые достижения государства и её правителей, с особым восхищением вспоминает Петра I и его знаменитые реформы. По мнению автора, именно от него Елизавета переняла эстафету великих дел.

Во второй части поэт плавно отступает от личности правителя и фокусируется на величественном образе России с её бескрайними просторами, неисчерпаемыми природными богатствами и огромным творческим и духовным потенциалом. Укрепление и обогащение государства он видит в развитии наук, а будущее страны – в образованных, просвещенных молодых людях.

Финальная часть произведения вновь прославляет монарха за его деяния, направленные на благо отчизны.

Жанр

Произведение написано в жанре оды, который был излюбленным литературным жанром Ломоносова. Это торжественное произведение, призванное прославлять значительное лицо или важное событие, и в мастерстве написания од Михаилу Васильевичу не было равных.

Стихотворный размер произведения – четырёхстопный ямб, также излюбленный размер Ломоносова. Он пользовался им с большой искусностью, придавая произведению особую торжественность, звучность и музыкальность.

Рифмовка в данном произведении также заслуживает отдельного внимания. Для первых четырёх строк характерна перекрестная рифма, далее следуют 2 строки с парной рифмой, и завершает стихотворение кольцевая рифма.

Средства выразительности

Произведение отличается удивительным многообразием художественных средств, с помощью которых ода приобретает торжественный, высокий стиль. Среди них сравнения душа её зефира тише», «зрак прекраснее рая»), олицетворения вихри, не дерзайте реветь», «Марс страшился»), гиперболы чрез горы, реки и моря»), старославянизмы град», «дщерь», «выя», «узреть»), метафоры подать…ума плоды»).

Особое место занимают невероятно красочные и образные эпитеты: «щедрая», «земные», «великая», «глубокие», «жестокая».

Благодаря искусному использованию выразительных средств автору удается в полной мере раскрыть свой творческий замысел.

Тест по стихотворению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда - пройдите тест.

    
  • Кристина Чукина

    7/7

  • Галина Елтышева

    7/7

  • Анна Федотова

    6/7

  • Наталья Прокошина

    6/7

  • инга акимова

    6/7

  • Роксолана Завгородняя

    6/7

  • Инга Зубкова

    7/7

  • Алёна Ерасова

    6/7

  • Илья Шишкин

    7/7

  • Татьяна Москвина

    7/7

Рейтинг анализа

Средняя оценка: 4.6. Всего получено оценок: 180.

"Науки юношей питают". Интегрированный урок (литература + биология)

Цель урока: через анализ оды Ломоносова “Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния” показать, что научные труды Ломоносова не только прокладывали пути современному знанию, но и устремлены в будущее.

Цели относительно учащихся:

  • учиться анализировать текст оды, выявляя актуальные проблемы;
  • научиться связывать законы и явления в природе;
  • научиться сопоставлять природные законы и законы развития общества;
  • закрепить навыки исследовательской деятельности;
  • подготовить выразительное чтение отрывков наизусть.

Цели относительно учителей:

  • расширить знания о Ломоносове;
  • показать значимость научных устремлений Ломоносова;
  • возбуждать интерес учащихся к научной деятельности;
  • показать связь времён;
  • подготовить материалы из Интернет-ресурсов;
  • подготовить раздаточный материал;

Может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать. М.В.Ломоносов

Оформление на доске: портрет М.В. Ломоносова, “структура урока”, эпиграф.

Обеспечение: компьютеры, проектор, выход в Интернет, электронный конспект урока Microsoft Office Word2003, модели цветка “Пасленовые” и “Злаковые”, презентация Microsoft Office PowerPoint2003.

Ход урока

Уч. Л.: Сегодня мы проводим интегрированный урок из нашего спецкурса “Человек и экосистема” и предлагаем вместе с нами поразмышлять над содержанием оды Ломоносова “Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния” несколько с иной стороны.

Среди славных имён прошлого русской науки есть одно особенно нам близкое и дорогое – имя Михаила Васильевича Ломоносова. Михаил Васильевич Ломоносов – не просто один из замечательных представителей русской культуры.

М В. Ломоносов стал живым воплощением русской науки и культуры с её разнообразием и особенностями, с ее богатством и широтой.

Уч. Б: Он был естествоиспытателем, философом, поэтом, основоположником русского литературного языка, историком, географом, политическим деятелем.

В творчестве Ломоносова с огромной силой и выразительностью раскрылись характерные черты научного гения: широта взглядов, большой круг и исключительная значимость решаемых задач.

Уч. Л: Ломоносов выступал за самобытность и оригинальность отечественной науки. В то время, когда в силу сложившихся исторических обстоятельств было ещё мало русских учёных, он неустанно доказывал, "что может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать" (это эпиграф).

Уч. Б.: Научные труды Ломоносова не только прокладывали пути современному знанию, но были устремлены в будущее.

Уч. Л.: И сегодня мы с вами докажем это, это цель урока. Поэтому мы назвали урок “Науки юношей питают”. Мы поговорим об этом, размышляя над одой Ломоносова “Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния”. Чтобы всё, о чем будем говорить, как-то уложилось в голове, мы будем вести электронный конспект, который находится на рабочем столе ваших компьютеров.

Итак, “Вечернее размышление…” Откройте по адресу сайт: http://litera.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=&ob_no=12519

Прочитаем оду.

Вопрос: О чем эта ода? (Рассуждение о том, как происходит северное сияние)

Это действительно загадка природы.

Видеофильм “Северное сияние”

Вопрос: Как считает Ломоносов, кто создал мир?

(Обращение к структуре урока - Божественный разум)

Ученица: В полном согласии с беком Просвещения Ломоносов считал главной преобразовательной силой человеческий разум, мысль, мышление, которым всё подвластно. Разум воплощён прежде всего в Боге, который наделяет им просвещённых людей, в особенности монархов, поскольку от них зависит сделать подданных счастливыми, и, наконец, всякого человека, отличая его тем от неживой природы животного царства.

Вопрос: Так пишет нам автор нашего учебника. Что говорит в оде Ломоносов о Вселенной? (Вселенная представляется бесконечной, вечно живой, никуда не исчезающей. В этом состоит величие Бога и сотворенной Им Вселенной. Бог внес порядок в устройство Вселенной, подчинив её вполне ясным и твердым законам: “Для общей славы Божества там равна сила естества”)

(Обращение к структуре урока - порядок в устройстве Вселенной, Земли)

Уч. Б.: Что определяет порядок? (Закон)

Вопрос: Что такое законы? (Закон - это необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями в природе и обществе)

Вопрос: По каким же законам существует Вселенная, жизнь на Земле?

Работа с электронным конспектом

1. Закон ЕДИНСТВА и БОРЬБЫ противоположностей.

Вопрос: В чём заключается суть этого закона?

2. Закон ОТРИЦАНИЯ ОТРИЦАНИЯ.

Вопрос: В чём заключается суть этого закона?

Примером действия этого закона в биологии может служить передача через одно поколение (не детям, а внукам) многих наследственных признаков.

3. Закон СОХРАНЕНИЯ ЭНЕРГИИ.

Вопрос: В чём заключается суть этого закона?

Пример: Почему, если в одном месте чрезмерная засуха, то в другом - проливные дожди?

4. Закон перехода КОЛИЧЕСТВЕННЫХ изменений в КАЧЕСТВЕННЫЕ.

Вопрос: В чём заключается суть этого закона?

Пример: Почему вдруг (!) загнивают пруды и водоемы?

Все это, и многое другое, происходит ПОТОМУ, что загрязнение, ненависть, страдание в какой-то момент начинает превышать МЕРУ и тогда количество переходит в качественно новый, порой уже непоправимый, результат.

    Индивидуальная работа учащихся по заданиям ГИА

    Обсуждение итогов работы.

    Уч. Л.:

    Вопрос: Известны ли были эти законы во времена Ломоносова? (объективно они существовали, но человек их ещё не открыл)

    Итак, мы увидели, что в устройстве Вселенной нет хаоса и беспорядка, после дня наступает ночь, после ночи встает солнце и наступает утро. (“Поля покрыла мрачна ночь,…се в ночь на землю день вступил”) т.е. каждому явлению, предмету отведено своё место.

    (Обращение к структуре урока - Каждому предмету, явлению свое место)

    Уч. Б.: В природе всё гармонично, как говорил Ломоносов. Вам знакомо понятие интродукция?

    Работа с Интернет-словарями.

    Воспользуемся Интернет-словарями. Введете в поиск слово “Интродукция”, нажмите на “Словари”. Поиск в словарях БЭС и Естественные науки. Скопируйте определение и вставьте в электронный конспект.

    Вопросы:

    1. Какое определение выдает словарь Большой Советской Энциклопедии?

    2. Какое определение выдает словарь Естественные науки?

    Вывод: распространение живых организмов за пределы естественного ареала.

    Человек, не вникая в законы и их последствия, стал заселять территории чужеродными организмами, не свойственными для данной местности. К чему же это привело? В результате один вид вытесняется другим, что приводит к нарушению равновесия в каком- либо сообществе. Давайте рассмотрим такие примеры.

    Учащийся. Представляет выполнение опережающего задания.

    Уч. Б.: Данные примеры нам подтвердили, что в природе всему отведено своё место, как говорил Ломоносов. Поэтому экологически грамотные специалисты считают допустимой интродукцию только в искусственные сообщества (ботанический сад, газон, город, поле, огород, сад и т.д.).

    Уч. Л.: Обратим к сайту с одой.

    Вопрос: К кому обращается Ломоносов в 4 строфе оды? (“Но где ж, натура, твой закон?” – натура - природа).

    Вопрос: О каком законе спрашивает Ломоносов? (Закон устройства природной жизни)

    (Обращение к структуре урока - Закон устройства природной жизни)

    Вопрос: К кому обращены вопросы в 5 строфе, прочитайте? (К человеку, которому дан разум постигать эти законы мира, хочется разгадать загадку северного сияния)

    (Обращение к структуре урока - Человеку дан разум)

    Уч. Б.: Что это за законы устройства природной жизни, которые человек постигает своим разумом?

    Работа с электронным конспектом

    Эти законы называются экологическими. Остановимся на двух. Просмотрите материал “Экологические законы”.

    Закон оптимум (закон Шелфорда) – любой экологический фактор имеет определённые пределы положительного влияния на живые организмы. Факторы положительно влияют на организмы лишь в определённых пределах. Недостаточное либо избыточное их действие сказывается на организмах отрицательно.

    Зона оптимума – это тот диапазон действия фактора, который наиболее благоприятен для жизнедеятельности. Отклонения от оптимума определяют зоны пессимума. В них организмы испытывают угнетение, т. е. организм выживает, не осуществляя всех процессов жизнедеятельности.

    Элиминация – степень выраженности экологического фактора такова, что жизнедеятельность организма невозможна, т.е. гибель, уничтожение.

    Частичная элиминация – выживаемость организма вероятна только при кратковременном воздействии фактора данной степени выраженности.

    Пессимум угнетение.

    Выполните задание: изучите график “Зависимость численности семиточечной божьей коровки от температуры окружающей среды”

    Укажите следующие параметры:

    Температура, оптимальная для этого насекомого 25 °С
    Диапазон температур зоны оптимума 15-35 °С
    Диапазон температур зоны пессимума (угнетения) 5-15 °С
    35-45 °С
    Две критические точки 5 °С и 45 °С
    Пределы выносливости вида 5-45 °С
    Укажите точки элиминация (гибель, уничтожение) от бесконечности до 4 от 46 до бесконечности

    Второй закон – это закон ограничивающего (лимитирующего) фактора или закон минимума Либиха — наиболее значим для организма тот фактор, который более всего отклоняется от оптимального его значения. Поэтому важно определить слабое звено в жизни организмов.

    Бочку Либиха, в которой деревянные рейки по бокам разной высоты. Понятно, какой бы высоты ни были остальные рейки, но налить воды в бочку вы сможете ровно столько, какова длина самой короткой рейки.

    Игра – задание: откройте http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b3d13c3e-2a96-4f12-9298-61fa1362f235/?from=31bfe906-806a-46a9-bad0-570771054967&

    Вывод: Об этих природных законах Ломоносов думал, но тогда ученые их еще не могли сформулировать.

    Уч. Л.:

    Вопрос: В оде Ломоносов предстает перед нами как поэт-мыслитель. Какие чувства передаются строчками:

    Открылась бездна, звезд полна;
    Звездам числа нет, бездне дна… (из 3 строфы)
    Там разных множества светов;
    Несчетны солнца там горят,
    Народы там и круг веков… (из 5 строфы)

    (Человек теряется перед огромным миром, научные представления того времени были бессильны объяснить многие природные явления. Поэт стремится постичь внутреннюю гармонию природы и преклоняется перед ее мощью. Автор испытывает “пиитический” ужас перед природой)

    (Обращение к структуре урока – Преклонение перед силами природы)

    Я думаю, и сегодня мы испытываем иногда этот ужас перед природой, хотя многое сегодня мы можем объяснить, а ученые научились предсказывать природные катаклизмы.

    (Загрузить на рабочий стол видеоролик “Сила природы” с yandex)

    Вопросы: И всё же ради чего написана ода? Кому славу поет Ломоносов? Ведь в космосе тогда никто не был, не знал никто, каков космос, а Ломоносов представил себе его и совершенно верно. (разумному человеку, который хочет добраться до истины: “О вы, которых быстрый зрак пронзает в книгу вечных прав.. Уста премудрых нам гласят…”).

    (Обращение к структуре урока - Гимн разумному человеку)

    Вопрос: Как говорит Ломоносов, кто человек по сравнению с природой, миром? (2 строфа: песчинка, искра, прах (пыль, тлен) – смертный в бесконечной вселенной)

    Да, Ломоносов никогда не забывает, что могущество разума дано “ничтожной пыли”, “песчинке” бытия, которая в отличие от Вселенной смертна).

    И сам Ломоносов, рано умирая, сожалел об одном: не успел много сделать.

    Уч. Б.: Ломоносов видел скоротечность человеческой жизни. Человеку действительно отведено недолго прожить на земле.

    Работа с электронным конспектом

    Задание: внести информацию из сообщения учителя

    1. Сколько лет планете Земля (по Ломоносову) – 7 тыс. лет
    2. Сколько лет планете Земля (научные) – 4 млрд года
    3. Возможная max продолжительность жизни человека – 122
    4. Средняя продолжительность жизни в России – 65, 94 (жен – 73, муж – 59)
    5. Но в жизни, как мы понимаем, есть долгожители – 115, 116

    Уч. Л.: В Лос-Анджелесе представители книги рекордов Гиннеса вручили сертификат Гертруде Бейнс, подтверждающий, что именно она является самым старым жителем планеты. Ей 115 лет. Она призналась, что никогда в жизни не курила и не употребляла спиртные напитки. И утверждает, что “своим долголетием обязана Богу и здоровому образу жизни”.

    Американка Эдна Паркер, считающаяся самым старым человеком в мире, отпраздновала свой 116 дней рождения в апреле 2009 года.

    Уч. Б: Ломоносова всегда интересовал вопрос долголетия жизни человека. Поэтому он так много говорил о развитии в России естествознания и медицины.

    Уч. Л.: Первым поднял голос в защиту здоровья русского народа М.В. Ломоносов. Он сам отличался большой физической силой и атлетическим сложением. Ломоносов считал необходимым “стараться всячески быть в движении тела”. Он думал ввести Олимпийские игры в России. Великий учёный говорил о пользе двигательной активности после напряжённой умственной работы. “Движение, - по его словам, - вместо лекарства служить может”.

    Физкультминутка

    У реки росла рябина, (руки вверх)
    А река текла, рябила, (волна руками)
    Посредине глубина, (наклон вперед)
    Там гуляла рыбина. (раскрыть руки)
    Эта рыба – рыбий царь, (на головой корона)
    А зовут его пескарь (руки вниз)

    Вопрос: А сам Ломоносов постигает законы природы, занимается изучением ее законов? (“Сей бездной углублен, теряюсь, мысльми утомлен”)

    Вопрос: А почему он “теряется, мысльми утомлен”?

    Когда Ломоносов писал “теряюсь, мысльми утомлен”, он имел в виду не растерянность человека, а недостаточность знаний для объяснения всемогущества природы и сложность задач, стоящих перед ученым. Он хочет познать мир, поэтому задает много вопросов. Человек не бессильный созерцатель, а исследователь!

    (Обращение к структуре урока - Человек не бессильный созерцатель, а исследователь)

    Уч. Б.: Мы знаем, что Ломоносов был специалистом в таких областях знаний, как минералогия, география, физика, химия и других. Но Ломоносов интересовался науками о живой природе, в особенности ботаникой. Русский ботаник Г. Ф. Соболевский упоминает его в числе собирателей растений петербургской флоры. Насколько хорошо Ломоносов ориентировался в этой области видно из того, что он обнаружил в составленном известным натуралистом-путешественником С. П. Крашенинниковым (показать на портрет) каталоге ошибку: он определил в одно семейство пшеницу и картофель.

    Как было сказано, что человек не бессильный созерцатель, а исследователь. Давайте повторим исследование Ломоносова, как он нашел ошибку. Проведём исследование.

    Работа с электронным конспектом

    В ходе беседы учащиеся заполняют конспект.

    Вопрос: Какая определена тема для исследования?

    Тема. Определение принадлежности картофеля и пшеницы к соответствующему семейству.

    Вопрос: Как поставить проблему? Что надо изучить из того, что ранее не было изучено?

    Проблема: Действительно ли пшеница и картофель относятся к одному семейству.

    Вопрос: Как поставить цель? Это предполагаемый результат.

    Цель: установить /уточнить/ принадлежность пшеницы и картофеля к общему семейству.

    Вопрос: на чем мы с вами должны остановиться, чтобы достичь поставленной цели?

    Изучить принадлежность исследуемых растений к определенным классам и семействам.

    Это будут этапы исследования.

    Вопросы: Какой этап обозначим первым? Какая систематическая группа крупнее, класс или семейство? (Класс). Это и будет первым этапом.

    1 этап. Изучение принадлежности исследуемых растений к классам.

    Задание: исследуйте данные растения по рисункам, сопоставить выявленные признаки с признаки в таблице.

    2 этап. Определение соответствия исследуемых растений к семействам класса Двудольные и Однодольные.

    Вопросы:

    1. Что является характерной особенностью семейств? /строение цветка/

    2. Используя модели пшеницы и картофеля, назовите части цветка.

    3. Какое количество чашелистиков у картофеля?(5) лепестков?(5) тычинок? (5) пестиков?(1)

    4. Какое количество чашелистиков у пшеницы? (нет) лепестков? (нет) тычинок? (3) пестиков?(1)

    Околоцветник простой. Состоит из 2 цветковых чешуй и 2 цветковых плёнок.

    Задание: впишите структуру цветка.

    Задание: определите, к которому семейству относится каждое из исследуемых растений. Картофель? (Пасленовые). Пшеница (Злаковые)

    Вывод: Прав был Ломоносов, увидев ошибку?

    Уч. Л.: Мы с вами сегодня читаем художественное произведение ученого Ломоносова, и он предстаёт перед нами как поэт.

    Ученик читает наизусть 1-2 строфу.

    Вопрос: Какие художественные средства использует автор? (Метафоры, олицетворение, эпитеты, сравнения помогают автору творческим воображением нарисовать картину мира, Вселенной. Он обладает поэтическим чувством природы)

    (Обращение к структуре урока - Поэтическое чувство природы)

    Вопросы:

    1. Что у меня на руке? (Фенечка)
    2. Какое отношение она имеет к Ломоносову?

    Фенечка сделана из стекляруса. Ломоносову не чуждо было чувство прекрасного. Выражал он это не только стихами, он был художником. Именно Ломоносов свои картины создавал из цветного стекла, над которыми он трудился много времени. Давайте посмотрим эти картины, которые сегодня хранятся в музеях.

    Флэш “Мозаика Ломоносова”

    Уч. Б.: Итак, мир создан Божественным разумом, говорил Ломоносов.

    Вопрос: Какая же ответственность лежит на человеке, человеческом разуме по Ломоносову? (Человеческий разум должен нести благо России, человек должен заниматься науками, развивать науки на благо России)

    Уч. Л.:

    (Обращение к структуре урока - Человеческий разум)

    Вот теперь мы увидели, что хотел сказать нам с вами Ломоносов одой “Вечернее размышление…”

    (Обращение ко всей структуре урока)

    Помните мой первый вопрос - о чем ода? – вот она о чем. Именно поэтому ода актуальна для нас, мы ее читаем в школе.

    Гимн человеческому разуму, наукам звучит с особой силой и в другой оде Ломоносова “Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны”.

    Учащийся читает отрывок наизусть “О вы, которых ожидает…”

    Вопрос: К кому обращается Ломоносов в этом гимне? - К нам с вами.

    Уч. Б.: Если бы сейчас великий Ломоносов был на нашем уроке, он несказанно порадовался бы, потому что это была его самая великая мечта – видеть, как “науки юношей питают”. И мы надеемся, что вы сегодня напитались мыслями Ломоносова, он писал это для вас.

    Уч. Л.:

    Он взывал к русским юношам:
    “Дерзайте ныне ободренны
    Раченьем вашим показать,
    Что может собственных Платонов
    И быстрых разумом Невтонов
    Российская земля рождать”.

    Вопросы: Чем вы сегодня напитались? К чему вас призывает Ломоносов?

    Рефлексия: Продолжи фразу “Ломоносов хочет научить меня сегодня….. (передается из рук в руки пирамида) мыслить, исследовать, сопоставлять, анализировать, искать ответы на вопросы, заниматься науками, не бояться и неудач…

    Уч. Б.: И закончить нам хочется урок словами В. Николаевой:

    Поступок твой - твоя судьба.
    Ты сделал так, а не иначе.
    Теперь спроси за все с себя,
    За неудачи и удачи.

    Уч. Л.:

    Мы можем факелом гореть
    Тепло и свет даруя людям,
    А можем пнем трухлявым тлеть,
    Если себе служить лишь будем.
    Желаем вам служить Отечеству.

    Уч. Б.: Мы приглашаем вас участвовать в конкурсах, где можно проявить себя в разных областях знаний. В ваших конспектах указаны сайты с конкурсами. Выберите, в каких конкурсах вы могли бы поучаствовать.

    Приглашение участвовать в конкурсах, где можно проявить себя в разных областях знаний, сайты:

    1. Национальная образовательная программа “Интеллектуально-творческий потенциал России”. www.future4you.ru/.

    • Проект “Познание и творчество”
    • Проект “Интеллект-Экспресс”
    • Проект “Российский заочный конкурс смекалки мегапроекта”
    • Российский заочный проект “созвездие талантов”.

    Конкурсы исследовательских работ учащихся:

    • “Юность. Наука. Культура-XXV”
    • “Научный потенциал - XXI век”
    • "Первые шаги в науку"

    2. Конкурс проектно-исследовательских и реферативных работ школьников “Ломоносовские чтения”. http://www.lrl.metodcenter.edusite.ru/p28aa1.html

    Уч. Л.: Творческое домашнее задание на поиск материалов и на осмысление.

    В ваших конспектах электронное домашнее задание. При наведении на картинки “медаль”, “марка”, “лиса” выходит вопрос. "Свинья в лисьей шкуре" - открывается текст интернета с произведением Ломоносова. Найти ответы на вопросы. Самые увлеченные сегодняшним материалом будут выполнять исследовательские работы: “Мозаичное искусство М.В. Ломоносова”. “Развитие естествознания в эпоху Ломоносова и в современную эпоху”, “Вклад М.В.Ломоносова в развитие наук.

    Почему все замечательно, но никто не счастлив? Отрывок из книги Марка Мэнсона

    Марк Мэнсон — экономист по образованию, а кто по профессии — сказать труднее: у него есть популярный блог и книги с житейскими наставлениями. Таких иногда называют тренерами по личностному росту, или как-то в этом роде. От других его отличает звучное имя, которое будто бы придумали не родители, а сценаристы боевиков, и грубый язык — словно со своими советами Мэнсон пытается перекричать людей в баре, куда вы вместе пришли. От него не ждешь откровений, но он достаточно проницательный и остроумный, чтобы послушать его рассуждения.

    Вопрос в заголовке, правда, сформулировал не Мэнсон, а американский комик Луис Си Кей. У Си Кея это и не вопрос вовсе, а утверждение. По его мнению, причина в том, что лучший из миров достался поколению избалованных идиотов. Статистика же указывает на то, что поколение миллениалов станет первым, чей достаток будет меньше родительского, так что, может, не такие уж они и избалованные. В том же ключе рассуждает и Марк Мэнсон в начале "Все хреново: Книги о надежде". И хотя речь у него идет о развитых странах, в России это чувство неопределенности известно так же хорошо.

    © Издательство "Альпина Паблишер"

    Нам выпало интересное время: в материальном смысле наш мир стал, пожалуй, лучше, чем был когда-либо раньше, но это не мешает нам коллективно сходить с ума, представляя себе, что все мы живем в огромном толчке, в котором вот-вот спустят воду. По богатым, развитым странам расползается иррациональное чувство беспомощности. Это парадокс прогресса: чем лучше становится жизнь, тем больше тревоги и отчаяния мы ощущаем.

    В последние годы такие авторы, как Стивен Пинкер и Ханс Рослинг, в один голос твердят, что у нас нет оснований для пессимизма, что на самом деле человеческая жизнь еще никогда не была такой благополучной и, вероятно, в будущем она станет только улучшаться. Оба они написали толстенные, тяжеленные книги с кучей графиков и диаграмм, которые начинаются в одном углу и почему-то всегда заканчиваются в противоположном. Оба они в подробностях рассказали, как предубеждения и неверные установки, с которыми мы все живем, заставляют нас воспринимать действительность хуже, чем она есть. Прогресс, утверждают они, беспрерывно продолжался на протяжении всей современной истории. Люди сейчас образованнее и грамотнее, чем когда-либо раньше. Статистика насилия шла на убыль последние десятки лет, если не столетия. Расизм, сексизм, дискриминация и насилие над женщинами в наши дни достигли самой низкой отметки в истории человечества. Мы наделены бóльшими правами, чем когда-либо. Половина планеты имеет доступ к интернету. Уровень нищеты во всем мире опустился до рекордно низких показателей. Войны стали менее масштабными и случаются реже, чем когда-либо в истории. Дети умирают реже, люди живут дольше. Мы богаче, чем были во все времена. А еще мы победили кучу болезней и все такое.

    На эту тему

    И они правы. Эти факты нужно знать. Но читать такие книги — все равно что слушать разглагольствования дядюшки Ларри о том, как тяжело им всем жилось, когда он был в вашем возрасте. Пусть даже он и прав, но ваши проблемы от этого не становятся проще.

    Потому что, несмотря на все эти радостные сводки, существует и другая неожиданная статистика: в США симптомы депрессии и тревоги достигли самого высокого уровня за последние 80 лет среди молодежи и за последние 20 лет среди взрослого населения. И проблема не только в том, что депрессией страдает все больше людей, но и в том, что от поколения к поколению она настигает их во все более раннем возрасте. С 1985 года и мужчины, и женщины все ниже оценивают свою удовлетворенность жизнью. Это, вероятно, отчасти связано с тем, как за последние 30 лет вырос уровень стресса. Количество передозировок наркотиков недавно стало критическим — США и Канаду захлестнула опиоидная эпидемия. Среди населения США как никогда распространено одиночество и чувство социальной изолированности. Почти половина американцев признаются, что чувствуют себя брошенными и одинокими по жизни. Социальное доверие в развитых странах сейчас не просто невысоко — оно стремительно падает: как никогда мало людей доверяют своему правительству, СМИ и друг другу. Когда в 1980-х годах исследователи интересовались у участников опроса, со сколькими людьми они обсуждали важные личные темы за последние шесть месяцев, самым распространенным ответом было "с тремя". К 2006 году самым распространенным ответом стало "ни с одним".

    При этом вокруг творится какой-то беспредел. В руках шизоидов либо уже есть, либо очень скоро окажется ядерное оружие. По всему миру растет и множится экстремизм — всех возможных видов, правый и левый, религиозный и светский. Конспирологи, незаконные вооруженные формирования, сурвивалисты и "препперы" (те, кто готовится к Армагеддону) стали до того популярными субкультурами, что уже граничат с мейнстримом.

    По факту мы — самые защищенные и благополучные люди в истории мира, но при всем том мы чувствуем себя как никогда безнадежно. Жизнь улучшается — а мы все больше впадаем в отчаяние. Это парадокс успеха. Об этом особенно красноречиво говорит один поразительный факт: чем богаче и безопаснее то место, где вы живете, тем больше у вас шансов дойти до самоубийства.

    Невозможно не признать, что за последние несколько сотен лет мы добились невероятных успехов в сферах здравоохранения, безопасности и материальных благ. Но вся эта статистика отражает прошлое, а не будущее. А надежду мы как раз-таки черпаем именно в будущем — точнее, в своих представлениях о нем.

    На эту тему

    Все потому, что надежде не нужна статистика. Ей плевать на тенденцию к сокращению числа убийств из огнестрельного оружия или автокатастроф со смертельным исходом. Ей нет дела до того, что в прошлом году не разбился ни один пассажирский самолет или что в Монголии беспрецедентно возросла грамотность населения (по крайней мере, если вы сами не монгол).

    Надежде плевать на проблемы, которые уже были решены. Ее волнуют проблемы, которые все еще требуют решения. Потому что чем лучше наш мир, тем больше поставлено на кон. А чем больше поставлено на кон, тем сложнее надеяться на лучшее.

    Чтобы пробудить и сохранить в себе надежду, нужны три вещи: контроль, ценности и сообщество. "Контроль" подразумевает ощущение, что мы держим свою жизнь в собственных руках и можем влиять на свою судьбу. "Ценности" подразумевают нечто такое, ради чего мы готовы трудиться, некое изменение к лучшему, которого, на наш взгляд, имеет смысл добиваться. А "сообщество" подразумевает, что мы входим в группу людей, которая разделяет наши цели и тоже стремится к их достижению. Без сообщества мы чувствуем себя изолированными и перестаем верить в свои ценности. Без ценностей ничто не мотивирует нас на достижения. Без контроля мы не чувствуем в себе сил на то, чтобы чего-то добиваться. Стоит утратить что-то одно — и тут же теряешь другие два. Стоит утратить что-то одно — и надежды как не бывало.

    Игровой чейнджер ждет прохода

    Игровой чейнджер ждет прохода

    Закон о восстановлении дикой природы Америки предоставит финансирование для спасения дикой природы страны

    • Лиза Мур
    • Политика сохранения
    • 1 июня 2018 г.

    Быстрая лисица прижимается к своей матери на лугах Колорадо.Самый маленький дикий псовый в Северной Америке, этот вид - один из тысяч, которым нужна помощь, чтобы выжить. Канадская рысь (ниже, преследующая добычу на Аляске) - один из многих знаковых видов, которые восстанавливаются благодаря умному управлению.

    ПЛОХИЕ НОВОСТИ МОГУТ ПРИНОСИТЬ , если есть способ обратить это вспять - и это хорошие новости о кризисе дикой природы в Америке. Новый законопроект, принятый в Конгрессе под названием «Закон о восстановлении дикой природы Америки», предусматривает выделение 1,3 миллиарда долларов ежегодного финансирования, необходимого штатам для решения проблемы около 12 000 местных видов, наиболее нуждающихся в сохранении, от пресноводных рыб и мидий до певчих птиц, летучих мышей, пчел и бабочек.

    При адекватном финансировании государства могут не дать уязвимым видам исчезнуть до такой степени, что они окажутся под угрозой исчезновения. И поскольку это финансирование будет поступать из существующего пула доходов, которые правительство получает от аренды энергоносителей и полезных ископаемых на федеральных землях и акваториях, для налогоплательщиков не будет никаких дополнительных затрат. «Этот законопроект является беспроигрышным: он полезен для дикой природы, полезен для налогоплательщиков и полезен для бизнеса», - говорит президент и главный исполнительный директор Национальной федерации дикой природы Коллин О’Мара.

    Обнадеживающим показателем поддержки обеих партий стало то, что к середине апреля подписались уже почти 40 соучредителей.Представитель Джеффа Фортенберри (R-NE), который представил законопроект вместе с представителем Debbie Dingell (D-MI), надеется на его принятие и влияние. «Это обеспечивает продуманную политику разведки и добычи, чтобы избежать запуска« процедур неотложной помощи »Закона об исчезающих видах», - говорит он.

    Надвигающаяся чрезвычайная ситуация слишком реальна. Научные исследования показывают, что до одной трети видов в США сейчас уязвимы, причем каждый пятый находится под высоким риском исчезновения. Основные причины этого кризиса - потеря среды обитания, инвазивные виды, болезни и загрязнение, усугубляемые изменением климата, - могут быть эффективно устранены, если штаты получат адекватное финансирование для проведения научно обоснованного управления и сотрудничества с партнерами штата, федерального правительства, племен и частных лиц. для решения самых важных задач.

    Дингелл отмечает практический подход и двухпартийную привлекательность законопроекта. «Для этого потребуются существующие средства, и они будут направлены на спасение дикой природы», - говорит она. «Все мы несем ответственность за это».

    Миллионы разделяют это чувство долга. Граждане и природоохранные организации по всей стране стимулируют движение, признавая этот редкий шанс помочь дикой природе восстановиться - подарок будущим поколениям.

    Чтобы узнать больше и помочь продвинуть переход, перейдите на nwf.org/ReversingWildlifeCrisis.


    Лиза Мур - редактор журнала National Wildlife .


    Больше из
    Национального журнала дикой природы и Национальной федерации дикой природы:

    Кризис биоразнообразия в США »
    Новый план финансирования: Песнь спасения? »
    В честь наследия»
    Расширяя границы »
    Наша работа: сохранение дикой природы»

    Билл, повышающий финансовую безопасность инвалидов, одобрен Палатой представителей США, ожидает принятия в Сенате

    Когда его дочери Одри было 4 года, Рик Ходжес пошел на семинар по финансовому планированию - «как послушный папа», - вспоминал он.Но он сразу понял, что это бесполезно.

    «Все эти планы предназначены для людей с нормальной жизнью», - сказал отец из Арлингтона. «Сначала они вырастают, затем поступают в институт, затем обеспечивают себя, затем выходят на пенсию. И, вероятно, это не будет жизнью Одри. У его дочери синдром Дауна.

    По словам Ходжеса, несмотря на всю неопределенность ее будущего, она уверена, что ей понадобится финансовая поддержка.

    «Я подумал, что должен быть специальный план для людей с ограниченными возможностями, что-то более гибкое», - сказал он.

    Скоро это произойдет, во многом благодаря группе родителей из Северной Вирджинии, которые услышали вопрос, поднятый Ходжесом. В то время, когда широко распространены жалобы на тупик в Вашингтоне, Закон о достижении лучшего жизненного опыта (ABLE) получил одобрение в этом месяце в Палате представителей подавляющим большинством голосов двух партий. Окончательное решение ожидалось в субботу в Сенате. Принятие законопроекта станет важной вехой, отражающей растущее общественное признание и понимание умственной отсталости.

    Одри Ходжес (справа) и ее сестра Брита из Арлингтона.Их отцу, Рику Ходжесу, пришла в голову идея ABLE Act восемь лет назад, когда он задался вопросом, как он может сэкономить деньги для дочери, чьи будущие ограничения и возможности еще не были ясны. (Любезно предоставлено семьей Ходжеса)

    Согласно закону, инвалид может иметь льготный с точки зрения налогообложения сберегательный счет на сумму до 100 000 долларов, не теряя при этом никаких федеральных льгот. Деньги могут включать в себя взносы друзей и семьи, а также то, что зарабатывает инвалид. Снятие средств не будет облагаться налогом, если оно будет использовано на образование, жилье, медицинское обслуживание или другие пожизненные расходы, не покрываемые Medicaid и федеральными пособиями по инвалидности.

    Законопроект «делает ставку на то, что люди с синдромом Дауна и другие сообщества могут работать и откладывать деньги на свое будущее», - сказала Сара Харт Вейр, временный президент Национального общества синдрома Дауна.

    Амбициозный законопроект зародился вокруг кухонного стола около десяти лет назад, когда родители из Ассоциации синдрома Дауна Северной Вирджинии прислушались к идее Ходжеса и задались вопросом: Почему мы не можем это сделать?

    У группы были некоторые преимущества, которых нет у других массовых активистов.Многие были связаны с Капитолийским холмом. Сосед одного из членов группы Джон Ариале в то время был начальником штаба члена палаты представителей Андер Креншоу (штат Флорида). Ариале назначил встречу с конгрессменом. Креншоу является автором первой версии законопроекта в 2006 году.

    Член палаты представителей Крис Ван Холлен (демократия), который долгое время активно занимался вопросами инвалидности, был одним из первых влиятельных спонсоров.

    Но самым решительным защитником стал другой отец из группы синдрома Дауна. Стив Бек из округа Фэрфакс, практичный и консервативный руководитель электроэнергетической компании, не имевший ранее опыта в законодательной сфере, был движим желанием сделать что-нибудь для своей дочери Натали.

    «Прикрепленный к Натали не стал описывать это; может быть прикреплен к бедру. Она значила для него все », - сказал Филип Педликин из округа Фэрфакс, еще один член группы, проводивший встречу, на которой был принят законопроект.

    Одри Ходжес (справа) и ее отец Рик Ходжес из Арлингтона. Рику Ходжесу пришла в голову идея ABLE Act восемь лет назад, когда он задался вопросом, как он может сэкономить деньги для дочери, чьи будущие ограничения и возможности еще не были ясны. (Любезно предоставлено семьей Ходжес)

    Бек наблюдал, как Палата представителей приняла закон ABLE 1 декабря.3 голосами 404 против 17. Пять дней спустя он неожиданно скончался. Его имя было добавлено в счет.

    «Я был с ним в галерее Дома. . . когда это прошло, и просто увидел слезы на его глазах и волнение », - сказал Вейр.

    Бек был единственным из первых родителей, кто оставался лидером в долгой законодательной борьбе до конца, став, по сути, лоббистом-самоучкой. Он посещал все пресс-конференции в Вашингтоне, связанные с кампанией, и ездил по стране, чтобы встретиться с местными группами людей с ограниченными возможностями.Когда они впервые встретились с Креншоу, Педликин сказал, что Бек «так нервничал», что все время хранил молчание. Ко времени голосования в Палате представителей его громкий голос был знаком на Холме. Креншоу на пресс-конференции в четверг подсчитал, что Бек лично привлек не менее 50 соавторов законопроекта.

    Другие защитники считают, что Бек убедительно передал как личные истории, стоящие за законопроектом, так и его национальное значение. Согласно законопроекту, миллионы людей с ограниченными возможностями и их семьи смогут сэкономить на будущее.

    «Я рад, что он увидел, чего он добился в ходе голосования в Палате представителей», - сказал Ходжес. «Он действительно стоял за этим, как никто другой».

    Предоставление получателям федерального пособия по инвалидности права владеть значительными активами на свое имя - это радикальное изменение. Некоторые помощники в Конгрессе задавались вопросом, зачем людям, получающим эти пособия, нужны сбережения. Слева некоторые защитники утверждали, что счета помогут только более состоятельным семьям. Даже многие группы инвалидов были настроены скептически.Основные законодательные акты любого рода, направленные на помощь людям с синдромом Дауна и другими ограниченными возможностями, отсутствовали с тех пор, как Закон об американцах с ограниченными возможностями вступил в силу в 1990 году во время президентства Джорджа Х.В. Куст.

    «Ничего подобного никогда не было», - сказала Эллисон Уол, исполнительный директор сети по защите интересов людей с ограниченными возможностями. «Всегда существовало предположение, что люди, которые получают« пособие », не могут иметь активов».

    Это понятие, по словам Воля и других, устарело в мире, где людей с ограниченными интеллектуальными возможностями больше не отправляют в учреждения, чтобы они прожили короткую и призванную жизнь.По данным общества, средняя продолжительность жизни человека с синдромом Дауна выросла с 25 в 1983 году до 60 лет сегодня. Многие могут работать и хотят это делать. Но стоимость поддержки остается огромной, особенно когда родители сталкиваются с растущей вероятностью того, что их дети переживут их.

    «Вы должны быть бедным или притворяться бедным», - сказал Ходжес. Создание траста для лиц с особыми потребностями - дело дорогое и сложное. Закон ABLE будет использовать гораздо более простой подход, расширяя механизм плана сбережений 529, который семьи используют для обучения в колледже.

    «Я просто помню все их лица. . . когда я сказал им, что это, вероятно, не будет сделано на одном Конгрессе », - сказал Ариале. Но он никогда не думал, что потребуется четыре.

    Еще одно пересечение личного и политического принесло законопроекту более влиятельную поддержку. Член палаты представителей Кэти МакМоррис Роджерс (R-Вашингтон) родила в 2007 году сына с синдромом Дауна. В следующем году она была избрана республиканским руководством Палаты представителей.

    «Это изменило уравнение, потому что она могла что-то с этим сделать», - сказал Педликин.Импульс снова вырос в 2013 году, когда другой сторонник, сенатор Роберт П. Кейси младший (демократия), получил место в Финансовом комитете.

    Весь этот прогресс оказался под угрозой в феврале, когда Бюджетное управление Конгресса подсчитало, что принятие закона ABLE обойдется в 20 миллиардов долларов в течение 10 лет.

    «Как будто в комнате взорвалась бомба», - сказал один из советников-демократов.

    Лимиты были добавлены для решения основной проблемы CBO, которая заключалась в том, чтобы пожилые пациенты с ограниченными возможностями Medicaid могли воспользоваться преимуществами новой программы.Чтобы соответствовать требованиям, человек должен иметь диагноз инвалидности к 26 годам, и на каждого инвалида разрешается только одна учетная запись. Смета сейчас составляет 2 миллиарда долларов.

    Кейси попросил двух сенаторов-республиканцев, работающих над законопроектом, сенатора Ричарда Берра (Северная Каролина) и Оррина Дж. Хэтча (Юта), крепко обнять свое согласие с изменениями.

    «Мы поняли, с чем мы столкнулись, - сказал Берр в четверг. «Стив может взглянуть с высоты в небо и сказать:« Хорошая работа ».

    Из-за споров счет задержался.Но со всех сторон было ощущение, что это был год ABLE, что обе стороны хотели добиться этого.

    «Довольно крутое чувство. . . . Вы просто садитесь и говорите: «Должен быть закон», и довольно скоро он становится, - сказал Ходжес.

    «Довольно скоро» - понятие относительное. Одри, которой сейчас 14, учится в средней школе и интересуется роботами, свиньями и покемонами. У нее сильное чувство юмора, что ее отец считает одновременно признаком ее интеллекта и семейной чертой.И она только что выучила новую песню с испанской фразой «Si Se Puede». Как она переводит: «Это можно сделать».

    Законопроект Джо Байдена подлежит голосованию в Палате представителей, сопротивление Сената

    Проверки стимулов: Нэнси Пелоси критикует Митча МакКоннелла за блокирование законопроекта

    Нэнси Пелози сказала, что Митч МакКоннелл и республиканцы Сената задерживают раздачу чеков стимулирования на 2000 долларов американскому народу.

    Ассошиэйтед Пресс, США СЕГОДНЯ

    ВАШИНГТОН - 1 доллар президента Джо Байдена.План на 9 триллионов по борьбе с пандемией COVID-19, включая личные чеки на 1400 долларов, скорее всего, станет ближе к тому, чтобы стать законом в пятницу, но он скоро получит грубый прием в разделенном Сенате, где законодатели спорят по основным аспектам законодательства.

    Дом, контролируемый демократами, готов принять Американский план спасения на голосовании в пятницу, в основном на партийной линии. Это может быть самая легкая часть.

    В Сенате 50-50 вопросы о масштабах и размере законопроекта, который предоставит миллиарды нуждающимся в денежных средствах местному правительству и правительству штата, поможет возобновить открытие школ и более чем вдвое превысит федеральный минимальный почасовый возраст до 15 долларов, может привести к серьезным изменениям. законодательства, или поставить под угрозу его принятие.

    Серьезные дебаты начнутся на следующей неделе, но лидер большинства в Сенате Чак Шумер, DN.Y., умолял своих коллег действовать «смело и решительно» против пандемии, передав президентскую инициативу даже с учетом уровня смертности от коронавируса и инфекций. снижается.

    «Мы не можем сбавить скорость, пока гонка не выиграна», - сказал он в четверг в зале заседаний Сената.

    Несмотря на призыв к единству и стремление президента к двухпартийности, законопроект вряд ли получит поддержку Республиканской партии .

    Подробнее: 5 диаграмм демонстрируют большой разрыв между предложениями Байдена и республиканцами о помощи в связи с коронавирусом

    Сенатор Сьюзан Коллинз, штат Род-Мэн, одна из сенаторов, стоящих за встречным предложением на 618 миллиардов долларов, сказала, что не ожидает ни одного Республиканцы поддержат более крупный пакет, «даже если мы сможем внести некоторые полезные изменения».

    «Администрация не проявила готовности снизить свою цифру в 1,9 триллиона долларов, и это серьезное препятствие», - сказала она во вторник.

    Подробнее: Где план Байдена в отношении COVID-19, включая чеки по оказанию помощи, стоит в Конгрессе; Палата проголосует в пятницу

    Принятие законопроекта о помощи могло бы стать проще в четверг вечером, если бы депутат Сената постановил, что положение о повышении федеральной минимальной почасовой оплаты труда до 15 долларов не может быть включено в законопроект в рамках используемого бюджетного процесса.

    Хотя правление разочаровало демократов, в том числе Байдена, оно устраняет потенциальный камень преткновения, который мог бы помешать заключительному проходу.

    Два сенатора-демократа - Джо Манчин из Западной Вирджинии и Кирстен Синема из Аризоны - заявили, что не поддержат повышение минимальной почасовой оплаты труда с 7,25 до 15 долларов к 2025 году, как предлагали лидеры демократов. И, похоже, президенту нужно, чтобы каждый сенатор-демократ поддержал пакет, если он будет принят.

    В соответствии с далеко идущим законом Байдена большинству американцев будет отправлен еще один раунд чеков - на этот раз на 1400 долларов (республиканцы ответили 1000 долларов). Он продлил бы федеральный бонус к пособиям по безработице до августа и увеличил бы сумму до 400 долларов в неделю (республиканцы хотят 300 долларов в неделю до июня).И это направит 350 миллиардов долларов правительствам штатов и местным властям (республиканцы выступают против любой такой «помощи»).

    Республиканцы не согласны с объемом помощи, которую план Байдена предоставит для открытия школ и помощи арендаторам и домовладельцам. Обе стороны согласны в отношении сумм, которые следует выделить для помощи малому бизнесу (50 миллиардов долларов) и для разработки, распространения вакцин и связанных с ними потребностей (160 миллиардов долларов)

    Критики заявили, что закон выходит за рамки его основной миссии по борьбе с COVID-19.По их словам, при этом возникает риск всплеска инфляции, который может подорвать восстановление экономики или еще больше увеличить государственный долг в размере 28 триллионов долларов, что не оставит политической воли для других жизненно важных инвестиций и приведет к увеличению стоимости заимствований для потребителей и предприятий.

    Подробнее: По мере того, как экономика восстанавливается, не слишком ли дорого обходится пакет помощи Байдена в размере 1,9 трлн долларов США от COVID-19?

    «Несмотря на то, что пакет наполнен хорошими идеями и важными приоритетами, справедливо будет сказать, что он мог бы быть нацелен гораздо лучше», - говорит Майя МакГуинес, президент Комитета по ответственному федеральному бюджету (CRFB), некоммерческой наблюдательной группы.

    CRFB выявил более 310 миллиардов долларов расходов, которые, по его словам, не имеют ничего общего с пандемией, и 500 миллиардов долларов, которые можно сократить без фундаментального изменения пакета.

    Другие заявили, что Американский план спасения является подходящим ответом на кризис в области здравоохранения, который спровоцировал худшую рецессию в истории США и, несмотря на устойчивое частичное восстановление, оставил без работы 10 миллионов американцев, привел к тому, что миллионы других людей бросили работу и закрыли сотни тысяч малых предприятий.

    «По мнению президента, это пакет, который поможет взять под контроль пандемию; он поможет вернуть людей к работе», - заявила в четверг пресс-секретарь Белого дома Джен Псаки. «Это план, которому он по-прежнему привержен, и он надеется, что республиканцы, многие в Конгрессе, будут следовать тому, чего хотят их избиратели. И американский народ явно хочет, чтобы этот план спасения был принят. Они явно хотят денег на вакцинацию. Они явно хотят школы для возобновления работы и финансирование для возобновления работы школ.И они явно хотят прямых проверок ».

    Содействие: Пол Дэвидсон

    Закон Логана ожидает прохождения в Остине

    Логан Джонс, 13-летний ученик средней школы Северного берега, утонул в водопропускной трубе, расположенной позади начальной школы Симаррон. Июнь. Хотя члены общины устанавливают решетку на водопропускную трубу, его семья принимает меры, чтобы избежать этой трагедии ни с кем другим.

    «Мы (семья) отправились в Остин в августе.19 и Палата представителей зачитали резолюцию и предложенный законопроект в зале Палаты… чтобы его можно было представить комитету, когда они вернутся на сессию. На сессии они либо примут законопроект, либо нет », - сказала Шерри Джонс, мать Логана.

    Если законопроект будет принят и подписан как закон, он будет называться «Закон Логана» в честь утонувшего подростка.

    Предлагаемый законопроект, Закон Логана, гласит следующее: «Государственное или местное правительственное учреждение должно гарантировать, что водозабор в каждую водопропускную трубу или другую закрытую систему затопления или дренажа, за поддержание которой отвечает субъект, защищен решеткой, решеткой или другое подходящее покрытие, достаточное для предотвращения попадания ребенка в систему.Государственный или местный орган власти должен обеспечить, чтобы знак, предупреждающий об опасности для ребенка, включая опасность травмы или утопления, был четко размещен на входе в каждую водопропускную трубу или другую закрытую систему наводнения или дренажа, за поддержание которой несет ответственность организация. . Государственный или местный правительственный орган должен гарантировать, что каждая водопропускная труба или другая замкнутая паводковая или дренажная система, за обслуживание которой отвечает организация, имеет механизм открытия и закрытия на петлях или другой тип механизма открытия и закрытия, позволяющий персоналу аварийных служб получить доступ к системе.«

    Джонс начал писать весной 2005 года в Законодательное собрание конгрессмену Гарольду Даттону, конгрессмену США Джину Грин, сенатору штата Джону Уитмайру и президенту Джорджу Бушу.

    «Конгрессмен Грин и Даттон - действительно самые замечательные люди, - сказал Джонс. «Они очень искренни в своих действиях. Офис Даттона поддержал проект, и благодаря приложенным усилиям мы делаем что-то, чтобы помочь защитить детей и их семьи.Я был удивлен, что это стало так далеко с тех пор, как я только начал писать людям ».

    «Я прочитал о трагедии в газете и решил, что мне нужно внести ее в список дел. Мы начали изучать, что делают другие штаты в этой ситуации, но проект провалился. Когда г-жа Джонс связалась с нами, мы подняли его снова и сделаем все возможное, чтобы этого больше не повторилось », - сказал Даттон.

    По словам Грина, «Я лично разговаривал с Шерри Джонс и глубоко сочувствую ее утрате.Изучив проблему, наш офис определил, что лучший федеральный подход - требовать от проектов, использующих федеральные средства, иметь решетки или решетки для защиты детей от канализации. Я представлю федеральный «закон Логана» в этом направлении вскоре после того, как Конгресс приступит к заседанию после Дня труда ».« Я также поддерживаю усилия представителя штата Гарольд Даттон, который представил HB75, «Закон Логана», на 2-й специальной сессии. Законодательного собрания Техаса. Надеюсь, этот законопроект, который будет охватывать все дренажные проекты в Техасе, станет законом на следующей законодательной сессии Техаса.

    25 июня 2004 г. Логан и его друзья играли возле водопропускной трубы, когда кто-то бросил камеру в канаву. Сильный ливень оставил воду в канаве », - сказал Джонс.

    «Нет слов, чтобы описать огромную утрату, которую мы понесли в тот день. Это было очень тяжело для меня, его брата и сестры. Такое не должно было случиться ни с нами, ни с кем-либо еще».

    Семье Джонсов пришлось жить с множеством навязчивых воспоминаний, но ни одно из них не было столь навязчивым, как то, что описывает мать Логана.

    «Я помню, как был там в тот день, зная, что мой ребенок был у меня под ногами, и зная, что я или кто-либо другой ничего не могли бы сделать, чтобы помочь ему. Мне пришлось жить с этим с тех пор, как он скончался».

    Помимо матери, Логан оставил своего брата Лэндона, сестру Лорен и множество других членов семьи и друзей.

    «Логан был необыкновенным ребенком.Он любил жизнь и умел рассмешить других в плохих ситуациях. Он был полон энергии и хотел лучшего в любой ситуации ».

    Своему ребенку Джонс хотела бы сказать: «Я люблю тебя больше, Логан».

    План

    Giant по финансированию технологических НИОКР в США ожидает принятия Сенатом

    ВАШИНГТОН - Конгресс стоит на пороге чего-то, что нечасто случается в наши дни: принятия законопроекта при широкой межпартийной поддержке. Его соавтор, South Bay Rep.Ро Ханна сказал, что он считает, что знаковое законодательство об инвестициях в технологии окажет большое влияние не только на его район Кремниевой долины, но и на всю территорию США

    Фремонтский демократ потратил годы на разработку своего Закона о бесконечных границах, который направляет более 100 миллиардов долларов пять лет стимулирования исследований и разработок по всей стране. Законопроект создает новое технологическое подразделение в Национальном научном фонде, которому поручено финансировать проекты в таких новаторских областях, как биотехнологии, искусственный интеллект и квантовые вычисления.

    Ожидается, что закон будет принят в июне, после того как несколько сенаторов Республиканской партии использовали процедурную тактику, чтобы отложить быстрое принятие на этой неделе. Он пользуется широкой поддержкой в ​​Сенате как центральный элемент пакета законопроектов, призванных дать толчок инновациям в США и повысить конкурентоспособность страны по сравнению с Китаем. Это также набирает обороты в Палате представителей, которой необходимо будет одобрить законопроект, прежде чем президент сможет его подписать. счет

    Помимо крупнейшего увеличения федерального финансирования науки с 1960-х годов, Закон о бесконечных границах также готовит 44-летнего Ханна к самой крупной победе в его карьере в Конгрессе, которая укрепит его бренд как прогрессивного прагматика.

    «Это был мой высший приоритет, и он затмил бы все, чего я добился в Конгрессе, чтобы пройти через это», - сказала Ханна в интервью. "Это преображает".

    Название законопроекта является отсылкой к докладу 1945 года для президента «Наука, бесконечные границы», написанному изобретателем и политическим деятелем Ванневаром Бушем, который стимулировал крупные послевоенные инвестиции в науку и технологии и помог создать современные инженерные и технологические отрасли. . Ханна сказал, что основные нововведения в его законодательстве включают в себя распределение средств для создания технологических центров по всей стране и инвестирование в прикладную науку наряду с теоретическими исследованиями.

    Кханна и его соавторы, сенс. Чак Шумер, штат Нью-Йорк, и Тодд Янг, штат Индиана; и член палаты представителей Майк Галлахер, штат Висконсин, работали над законопроектом более двух лет. Ханна говорит, что его вдохновила работа профессоров Массачусетского технологического института Джонатана Грубера и Саймона Джонсона, которые написали книгу под названием «Начинающий скачок в Америке», в которой излагаются аргументы в пользу массовых инвестиций в инновации. Ханна и Шумер связались из-за общих законодательных целей.

    Демократы нашли партнеров-республиканцев и приступили к работе над законопроектом и созданием коалиций для его поддержки. Эта работа включала в себя трудоемкий процесс внесения поправок в комитете и в зале Сената, а также присоединение законопроекта к аналогичному законодательству, что является редким примером политиканства из кожи обуви в весьма неблагополучном Вашингтоне последних лет.

    Ожидаемый результат подкрепляет загадочную политическую личность, созданную Кханной, которая присоединилась к Конгрессу после неудачной победы в 2016 году над демократом из Сан-Хосе Майком Хонда, пережившим восемь сроков.Он откровенно прогрессивный человек, который время от времени поддерживает свою партию, чтобы оттолкнуть ее, и тем не менее его успехи в законодательной сфере основаны на двухпартийных законах в поддержку технологий. Несмотря на его резкую критику в адрес Дональда Трампа, бывший президент подписал у него больше законопроектов, чем у любого другого демократа из Калифорнии.

    Но эти законопроекты не были новаторскими, Ханна с готовностью признала в то время, и Закон о бесконечных границах в прошлом году был просто маркером стремлений на фоне республиканского Сената и Белого дома и нехватки поддержки со стороны коллег, особенно в ключевой науке Дома Комитет.Ситуация изменилась в 2021 году, когда президент Байден вступил в должность, Шумер занял высший пост в Сенате, а Ханна продолжила работу по укреплению поддержки в Палате представителей.

    «Чтобы пережить такой преобразующий момент, нужен идеальный шторм», - сказала Кханна. «У нас есть президент, который сделал это одним из своих главных приоритетов, и очень заинтересованный персонал Белого дома. У нас есть лидер большинства в Сенате, который в буквальном смысле проявил неуступчивость и сделал это своим наивысшим приоритетом. У нас есть два республиканца, которые работали над этим и рисковали своей шеей в течение двух лет.”

    Конечно, у законопроекта есть свои критики. Некоторые правые, например аналитик Юваль Левин, обеспокоены тем, что массивные инвестиции без надлежащего планирования могут привести к возникновению многообещающих проектов, которые могут привести к сбою. Консерваторы - правильно или ошибочно - рассматривали крах солнечного стартапа Solyndra во время правления Обамы как символ этого риска.

    Другие, поддерживающие идеалы законопроекта, такие как Центр Нисканена, аналитический центр свободного рынка, сетуют на то, что первоначальные денежные вложения в закон были сокращены или перераспределены в результате поправок, что снижает его потенциальное влияние.

    Также ведутся споры о правильном тоне в отношении Китая. Некоторые ястребы пытались сделать законопроект более агрессивным против потенциального влияния Китая на американские исследования. Прогрессивные и другие активисты недовольны этим законопроектом, и риторика вокруг него уже разжигает опасные антиазиатские американские настроения.

    Со своей стороны, Ханна верит в то, что законодательный процесс позволит разработать лучший законопроект, который может стать законом.

    Наблюдатели технологической отрасли в целом одобряют эти усилия.Пол Саффо, синоптик из Кремниевой долины и адъюнкт-профессор Стэнфордского университета, называет законопроект важным признанием того, что исследования, которые могут не окупаться в течение десятилетий, должны финансироваться государством.

    «Я не припоминаю, чтобы в последний раз мы видели что-то подобное в Вашингтоне», - сказал он.

    «Свободный рынок плохо справляется с долгосрочными исследованиями и разработками», - добавил Саффо, отметив, что инновации, столь же распространенные, как компьютерная мышь, берут свое начало в государственных исследовательских программах.«Инновации - это эстафета, а эстафета начинается с фундаментальных исследований. Затем это передается в прикладные исследования и передается компаниям, а затем предпринимателям ».

    Законопроект будет включен в другие законодательные акты. В Сенате Шумер назвал Endless Frontier центральным элементом Закона США об инновациях и конкуренции, который объединяет несколько двухпартийных законопроектов, пользующихся широкой поддержкой, под эгидой конкуренции. Один из них предназначен для поддержки полупроводников и беспроводных сетей 5G, а несколько - для поддержки U.С. против Китая в экономическом отношении и других в конкретных областях, таких как американское производство и цепочки поставок.

    Процедурное голосование в четверг, после заключения некоторых сделок в последний момент, выдвинуло этот законопроект 68 голосами против 30 - настоящий обвал в группе, разделившейся на 50 на 50.

    Путь палаты все еще формируется, но Ханна ожидает, что он пройдет в рамках более широкого разрешения Национального научного фонда, которое проходит через комитет, с окончательной версией, которая будет согласована между двумя палатами, прежде чем отправиться к столу Байдена.Хотя он признает, что хотел бы, чтобы суммы в долларах были больше, Ханна отстаивал направление законопроекта и рассматривает его в целом положительный прием в Сенате как свидетельство консенсуса.

    Грубер, профессор Массачусетского технологического института и экономист, который работал с законодателями над разработкой законопроекта, хотел бы, чтобы он был ближе к первоначальной идее Ханна об инвестициях почти в 1 триллион долларов и с другой моделью распределения для технологических центров на национальном уровне.

    Тем не менее, законопроект пойдет на пользу Кремниевой долине, сказал Грубер, не только заложив основу для изобретений будущего, но и распределяя богатство и рабочие места в сфере высоких технологий по всей стране вместо того, чтобы еще больше засорять регион, в котором уже резко выросли цены на жилье и продолжительные поездки на работу. .

    «Я рассматриваю это как нарастающую волну, я действительно думаю, и на самом деле думаю, что для Америки было бы хорошо, если бы некоторые из рабочих мест в Кремниевой долине действительно были отправлены в места, где людям не нужно было ехать два часа и они могли позволить себе дом, - сказал Грубер. «То, что хорошо для Америки, хорошо для Кремниевой долины ... Нам нужна группа потребителей, которые могут позволить себе делать то, что производит Кремниевая долина».

    Ханна сказал на личном уровне, что этот законопроект - первая возможность, которую он имел для достижения своих целей в «широком масштабе», в отличие от его небольших успехов: «Это тот тип широкой коалиционной политики, к которому я стремился.”

    Тал Копан - вашингтонский корреспондент "Сан-Франциско Хроникл". Эл. Почта: [email protected] Twitter: @talkopan

    Законопроект

    об оборонной политике ожидает одобрения Трампа после принятия Сенатом

    Сенат принял закон об оборонной политике на 2021 финансовый год № 84–13 11 декабря после нескольких ухабистых недель, связанных с принятием основного годового законодательства.

    «Мы должны защищать свободу, демократию и мир и поддерживать наши войска.Это суть Закона о разрешении на национальную оборону, и я надеюсь, что он станет законом до конца года », - сказал в пресс-релизе председатель комитета Сената по вооруженным силам сенатор Джим Инхоф (штат Оклахома).

    Пандемия коронавируса и политиканство в год выборов усложнили многомесячный процесс обработки тысяч страниц изменений политики и запросов на получение дополнительной информации от Министерства обороны.

    Официальные переговоры между Палатой представителей и Сенатом о компромиссе по окончательной формулировке начались после ноября.3 выборы, истощающие время законодательного года и беспокоящие законодателей о том, что закон не будет принят к 1 января 2021 г. следующий месяц.

    Законопроект особенно актуален, потому что он разрешает выплаты за работу в опасных условиях и другие виды компенсаций по специальностям, которые требуют ежегодного одобрения Конгресса, но также определяет, как Пентагон продвигается вперед во всем, от развертывания войск до формы.

    «Стратегическое руководство, предоставляемое NDAA, и наша высококвалифицированная промышленная база позволяют нашим вооруженным силам противостоять и преодолевать меняющиеся угрозы во всем мире. Мы с нетерпением ждем подписи президента в ближайшее время », - сказал в официальном сообщении президент и главный исполнительный директор Aerospace Industries Association Эрик Фаннинг.

    Он предлагает 740,5 миллиардов долларов на финансирование военных и других программ национальной безопасности, но законодатели все равно должны принять пакет ассигнований, чтобы федеральные агентства могли получить доступ к деньгам.Федеральное правительство готовится к закрытию в конце рабочего дня 18 декабря, если не будут приняты ассигнования или другое временное решение о расходах не оставит его открытым.

    Сенатор Рэнд Пол (республиканец от штата Кентукки) ненадолго задержал рассмотрение NDAA, потому что ему не нравятся выражения, ограничивающие способность федерального правительства вывести войска США из Афганистана.

    Хотя обе палаты Конгресса уже одобрили этот закон, президент Дональд Трамп должен все же подписать его, чтобы он стал законом.Он призвал законодателей-республиканцев проголосовать против законопроекта, поскольку в нем не учитываются многочисленные президентские приоритеты, такие как отмена правовой защиты «Раздела 230» для социальных сетей, не имеющих отношения к национальной безопасности.

    Администрация Трампа 8 декабря заявила, что решительно выступает против двухпартийного, двухпалатного законодательства из-за опасений, связанных с разделом 230; ограничения на финансирование военного строительства; противодействие плану вывода американских войск из Афганистана, Германии и Южной Кореи; и язык, чтобы начать процесс переименования военных баз, которые чтят символы Конфедерации времен Гражданской войны.

    «Президент Трамп открыто выступал против политически мотивированных попыток переписать историю и избавиться от непреходящего наследия Американской революции», - заявил Белый дом по поводу изменения конструкции таких объектов, как Форт-Брэгг, Северная Каролина, названного в честь генерала армии Конфедерации. и рабовладелец.

    «САМЫЙ БОЛЬШОЙ ПОБЕДИТЕЛЬ НАШЕГО НОВОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА - КИТАЙ!» Трамп добавил в Twitter 13 декабря: «Я БУДУ ВЕТО!»

    Палата представителей приняла NDAA 335 голосами против 78, обеспечив большинство без права вето вместе с Сенатом.8.

    эмоциональных переживаний ждет вас в Avatar - Flight of Passage

    Вы когда-нибудь катались на аттракционах или на американских горках в тематическом парке? это действительно взрывает ваш ум? У меня есть аттракционы, которые я люблю, аттракционы, которые я не против ожидание в очереди и аттракционы, которые я буду помнить на всю оставшуюся жизнь. Что сказал, что я испытал, когда впервые прокатился на Аватаре - Полет Прохождение было близко к изменению жизни. я знаю, это звучит немного экстремально, но как только вы прокатитесь на нем, вы поймете, что я имею в виду.

    Насколько реалистичен Avatar - Flight of Passage?

    Что вы видите, приближаясь к Avatar: Flight of Passage

    Вы можете спросить, почему все делают такое большое дело? об этой поездке? Что ж, все начинается с тематики. Когда вы входите в Пандору - Мир Аватара, вы почувствуете, что превратились в целый новый мир. От земли до листвы до вершины гор, не была упущена ни одна деталь. По мере того, как вы добираетесь до кататься, все ваши чувства будут задействованы, и вы начнете чувствовать, что у вас есть были перевезены туда, где вы никогда раньше не были.

    Стать аватаром

    Как только вы пройдете все очереди и очереди, вы войдите в комнату, где вам будет соответствовать ваш аватар, чтобы вы могли чтобы сесть на горную банши. Из там вы попадете в другую комнату для просмотра, где вы узнаете, как приступить к поездке, чтобы подготовиться к полету. Также в обеих комнатах есть запасные части. Как только вы полностью Узнав о важности банши для мира Пандоры, вы готовы надеть очки и сесть на баньши.

    Эмоциональный и физический опыт

    Подойдя к своей банши, вы, возможно, немного почувствуете странный. Вы забираетесь на что-то вроде стационарного мотоцикла. Оказавшись на месте, сиденье закрывается на спину и сжимается вокруг икры. Поездка начинается с того, что вы поднимаетесь в небо на своей банши, когда вы входите Долина Моара. Отсюда вы начнете свой полет через то, что Скорее всего, это будет одна из самых захватывающих поездок, которые у вас когда-либо были опытный.Все так как в жизни когда вы спускаетесь в долины и горы, входите в пещеры, парите над океаном, и вступить в реакцию с другими горными банши. Вы почувствуете дыхание банши по всему телу вы почувствуете подъем и падение, и вы почувствуете запах запахи пещер, океана и животных, с которыми вы сталкиваетесь на протяжении всего полет через долину Моара. Когда поездка подходит к концу, твое сердце и ум будет наполнен радостью и волнением, когда вы только что что-то испытали это можно увидеть только в фильмах.

    Линия для аватара - Рейс прохода

    С чего начать. Поговорим о времени ожидания. Я видел эту поездку придется подождать четыре часа или больше. Хотя мне нравится эта поездка с двумя маленькими девочками, я не верю, что Я мог бы стоять в очереди так долго, и я не верю, что это вообще возможно. Так, как нам это обойти?

    Пандора - Мир Аватара

    Fast Pass для Avatar - Flight of Passage

    Во время нашего последнего приключения Диснея я встал в 5:00 утра, чтобы забронировать быстрые проездные для нашего отпуска, который был до 60 дней.Я вошел в систему и обнаружил, что не было доступны быстрые проходы. Фу. Проверять каждый день стало привычкой, пока однажды я наконец-то повезло и смог забить быстрые передачи. Это, безусловно, самый быстрый способ добраться до катайтесь, но имейте в виду, что, как и во многих других случаях быстрого прохождения, вы пропустите на множество тем и впечатлений, которые присутствуют в традиционных очередь очереди. Но когда строк четыре часов, это то, от чего я готов отказаться!

    Rope Drop для Avatar - Flight of Passage


    Ожидание в очереди для Аватара - Полет прохода

    На мой взгляд, это лучший вариант.Конечно, рано вставать придется, и доберитесь до парка за час или больше до официального открытия ворот, но эй, вы в отпуске в самом волшебном месте на земле, так что вы можете спать, когда Вы возвращаетесь домой! Как я уже сказал, вам нужно будет там как минимум час или больше. прежде, чем парк откроется, так что возьмите закуску и напиток и отправляйтесь в Царство животных и удобно устроиться в очереди. Актеры отлично справятся с ролью лидера стаи. людей в Пандору - Мир Аватара. Нет бега, и ты подбит встать, когда вы пробираетесь к поездке.При этом могу сказать, что это моя любимый способ, как мне удалось попасть в парк, посмотреть все, что на линии очередь должна была предложить, прокатиться и быть в пути, чтобы насладиться остальной частью Царство животных еще до того, как большинство людей пришли в парк. В следующие два-три часа строки для всего остального в парке почти не было, так что воспользуйтесь этим время!

    Ожидание в очереди для Аватара - Рейс прохода

    Хотя я бы не рекомендовал это, это все же вариант, и для многих это будет единственный способ испытать магию Аватара - Полет прохода.Если вы не в припаркуйтесь, когда ворота откроются, вы увидите, что линии для этой поездки могут колебаться в течение дня, поэтому просто следите за своим приложением и начинайте действовать, когда вы увидеть, как время идет вниз. Лучшие шансы собираются быть во время обеда, когда люди начинают делать перерывы, а затем к концу дня линии начнут медленно утихать.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *