Методы кадетов: Методы борьбы РСДРП/ПРС/кадетов/октябристов/монархистов (кто за революцию, террор, реформы?)

Содержание

Социально-психологическая служба — Новороссийский кaзачий кадетский корпус Краснодарского края

СОВЕТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Социально-психологическое сопровождение кадет ГБОУ Новороссийский казачий кадетский корпус Краснодарского края рассматривается как целостная деятельность, которая носит системный характер и позволяет выстроить текущую работу специалистов как логически продуманный, осмысленный процесс, охватывающий все направления и всех участников внутрикорпусного взаимодействия, причем администрация, педагоги, воспитатели, кадеты, родители рассматриваются как субъекты сопровождения, участвующие в этом процессе на правах сотрудничества.

Целью деятельности социально-психологической службы является содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, обеспечивающей условия для личностного, интеллектуального и социального развития обучающихся, воспитанников, а также оказание психологической помощи (психологической поддержки) всем участникам образовательного процесса в соответствии с целями и задачами системы образования, мотивационной направленности и социально-экономической ситуации на рынке труда.

Задачи социально – психологической службы:

Создавать благоприятный для развития кадет социально-психологический климат, основанный на организации конструктивного общения учащихся со взрослыми и сверстниками.
Оказывать своевременную социально – психологическую помощь и поддержку учащимся, родителям (лицам их заменяющих), педагогам по проблемам обучения и воспитания.
Развивать индивидуальные особенности кадет, их интересы, способности, склонности, чувства, межличностные отношения.
Оказывать социально-психологическое сопровождение в профессиональном самоопределении кадет.
Использовать интерактивные формы и методы работы с кадетами и их семьями.

Пакеты методик:

Выявление уровня дезадаптации кадет.
Выявление психологических свойств и состояний личности.

Изучение готовности к проживанию в корпусе.

В своей работе социально-психологическая служба использует в работе программы. Целью социально-профилактических программ является совершенствование системы профилактической деятельности в общеобразовательном учреждении посредством использования интерактивных форм и методов работы.

В социально-психологической службе имеется нормативно-правовая база и ведется следующая документация: журналы консультирования, журналы и бланки отчета групповых форм работы, диагностические карты, карты индивидуального психологического развития учащихся.

Работа социально-психологической службы спланирована по следующим направлениям:

Организационно-методическая работа;
Диагностическая работа;
Психологическое просвещение и социально-психологическая профилактика;

Развивающая и психокоррекционная работа;
Консультативная работа;

Цели консультативной деятельности:

повышение психолого-педагогической компетентности педагогов, воспитателей, родителей кадет.
предупреждение социально-психологических деформаций личности,
создание благоприятного микроклимата в педагогическом коллективе,
оптимизация детско-родительских отношений.

Индивидуальное консультирование педагогов и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам социальной поддержки кадет, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении.

РАБОТА С КАДЕТАМИ, СОСТОЯЩИМИ НА ВНУТРИКОРПУСНОМ КОНТРОЛЕ И СЕМЬЯМИ, НАХОДЯЩИМИСЯ В СОЦИАЛЬНО-ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ

Методики:

Изучение самооценки личности кадета.
Диагностика сферы межличностных отношений и общения:
тест«Незаконченные предложения»; —
методика «Рисунок семьи».
Оценка уровня тревожности: — методика Филлипса.
Изучение внутриклассных отношений «Социометрия».
Изучение уровня агрессивности: — методика А.Баса — А.Дарки.
Тест «Незаконченные предложения».
Изучение характерологических особенностей кадет (тест Айзенка).

Предупреждение и преодоление трудновоспитуемости — целостный процесс, осуществляемый в рамках системного подхода.

Очень важно, укреплять положительное начало в ребенке, адаптацию его в коллективе сверстников.

Социально-психологическая профилактика является приоритетным в деятельности службы, рассматривается как система коррекционно-реабилитационных и развивающих мер, ориентированных на формирование системы ценностных установок, укрепление социальной позиции, развитие личностных качеств кадет.

Специалистами СПС организовано индивидуальное социально-психологическое сопровождение кадет, находящихся в ТЖС, СОП, осуществляется систематическое углублённое изучение их психологических свойств и состояний. На основе диагностических данных разрабатывается алгоритм взаимодействия со всеми субъектами профилактической работы, выбираются основные формы и методы работы, даются рекомендации классным руководителям¸ воспитателям по организации конструктивного взаимодействия с кадетами, находящимися в ТЖС, СОП.

Большое внимание уделяется просвещению кадет в тех вопросах, которые имеют для них первостепенное значение: административная ответственность за правонарушения, конфликты с учителями и родителями, последствия ПАВ и других вредных привычек.

Заместителем директора по воспитательной работе, классными руководителями, воспитателями, социальным педагогом, педагогом-психологом корпуса осуществляется широкая сеть просветительских мероприятий для кадет, педагогов и родителей (лиц, их заменяющих).

В корпусе осуществляется комплексный подход к организации социально-психологического сопровождения адаптационных периодов вновь прибывших кадет, результатом, которого является стойкое снижение количества дезадаптированных учащихся.

В целях благоприятной адаптации для кадет, имеющих повышенный уровень тревожности, были проведены коррекционно – развивающие занятия. Разработан цикл психологических занятий, целью которых является оказание психолого-педагогической поддержки в период их адаптации к условиям кадетского корпуса.

Диагностическая деятельность направлена на углубленное психолого-педагогическое изучение кадет на протяжении всего периода обучения, выявление наиболее важных психологических особенностей, изучение уровня воспитанности и мотивационной сферы, особенностей деятельности, поведения и психологических состояний кадет, а также направлена на помощь в профессиональном самоопределении.

На протяжении всего учебного года, педагогом-психологом по результатам диагностических исследований, классным руководителям, воспитателям, родителям (лицам, их заменяющих) и кадетам даны рекомендации.

Коррекционно-развивающая работа направлена на активное воздействие на личность кадета с целью формирования у него ряда индивидуально-психологических особенностей, необходимых для дальнейшего становления и развития личности.

Коррекционно — развивающие занятия планировались по результатам психодиагностического обследования кадет и основывались на методологических принципах.

Коррекционно-развивающая деятельность направлена на развитие познавательных способностей, развитие и коррекцию эмоциональной сферы, формирование навыков эффективного общения и взаимодействия, на снижение внутриличностных противоречий.

После избиения кадета плетью в школе Ставрополя уволены два педагога — Газета.Ru

После избиения кадета плетью в школе Ставрополя уволены два педагога — Газета.Ru | Новости

18 января 2023, 07:52

100%

Воспитатель и заместитель директора кадетской школы по военно-воспитательной работе уволены после инцидента с избиением ученика плетью. Об этом сообщает «Вечерний Ставрополь».

В Ставрополе после скандала с учеником, который получил удар плетью за проступок, остались без работы два педагога. Директор учреждения получил строгий выговор. В казачьем кадетском корпусе проводится проверка регионального министерства образования.

«Уволен воспитатель школы, который ударил мальчика плетью. Также уволен заместитель директора по военно-воспитательной работе. После этого вопиющего случая пройдут проверки ив других школах Ставрополя», — сообщила и.о. руководителя комитета образования администрации Ставрополя Евгения Волосовцова.

По поручению главы Ставрополя Владимира Владимирова прокуратура проверит все документы образовательного учреждения на предмет соответствия их законодательству.

«Подобные методы воспитания недопустимы. И тот, кто их использует, не будет работать в системе образования Ставрополья», — заявил Владимиров.

Ранее сообщалось о том, что в кадетской школе Ставрополя 12-летнего подростка били плетью, на телесные наказания пожаловался отец мальчика в соцсетях.

Подписывайтесь на «Газету.Ru» в Новостях, Дзен и Telegram.
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите

Ctrl+Enter

Новости

Дзен

Бывшая жена моего жениха преследует меня в мессенджерах и соцсетях

Читательница из Санкт-Петербурга рассказала о непростых отношениях с бывшей женой жениха

07. 02.2023, 09:16

«Ждала, пока дочь вырастет, чтобы устроить личную жизнь, а теперь она флиртует с моими мужчинами»

Редактор из Реутова – о проблемах с выросшим ребенком

05.02.2023, 08:50

Выложила эротическую фотосеcсию в социальной сети и услышала от мужа и коллег, что я «проститутка»

Организатор праздников из Архангельска — о ханжестве близких

29.01.2023, 08:20

Пока я в командировках, свекровь водит моему мужу «невест»

42-летняя москвичка – о недопустимом поведении матери любимого мужчины

21.01.2023, 08:04

Толпы, адские цены и хамоватые соотечественники: почему я больше не поеду в Москву на Новый год

Предприниматель из Нерехты — о праздничном разочаровании от Москвы

15. 01.2023, 08:18

Найдена ошибка?

Закрыть

Спасибо за ваше сообщение, мы скоро все поправим.

Продолжить чтение

TOM TALKS TECHNIQUE, ВОСТОК ВСТРЕЧАЕТСЯ С ЗАПАДОМ | Кадеты

Выпускники / 20 мая 2020 г.

Представленный [email protected] 20 мая 2020 г.

В этот четверг, 21 мая, вы не захотите пропустить Тома Аунгста, который проведет панельную дискуссию с шестью лучшими аранжировщиками и инструкторами DCI. В этом обсуждении техники Востока и Запада примут участие Скотт Джонсон из Blue Devils с западного побережья, Ральф Хардимон из Santa Clara Vanguard и Blue Knights и Глен Кросби из Pacific Crest. Со стороны восточного побережья будут выступать Колин МакНатт из Boston Crusaders, Том Ханнум из Carolina Crown и Ли Беддис из The Cadets.

Темы будут включать в себя технику и философию подхода, методы, связанные с очисткой линии, метод письма и магию, а также ключи к созданию эффективной культуры.

Болельщики, учителя и участники марша могут присоединиться в четверг в 20:00 по восточному времени, войдя на live.cadets.org, The Cadets Live на Facebook или YouTube. Том и комиссия также ответят на вопросы фанатов, так что будьте готовы присоединиться к разговору. Вы не захотите пропустить этот эксклюзивный вебинар Cadets Live с семью легендами перкуссии DCI и WGI.

00","fw_i":400,"va":"baseline","type":"text","fs":"normal","bgc":"rgba(0, 0, 0, 0)"}»>

В эту среду, 3 ноября, в 19:00 по восточному поясному времени кадетский духовой штаб проведет информационный вебинар для всех и каждого, кто заинтересован.

Зарегистрироваться

ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И ПСИХО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ КУРСАНТОВ В ПРОЦЕССЕ БОЕВОЙ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ

Сохранить цитату в файл

Формат: Резюме (текст) PubMedPMIDAbstract (текст) CSV

Добавить в коллекции

Создать новую коллекцию
Добавить в существующую коллекцию

Назовите свою коллекцию:

Имя должно содержать менее 100 символов

Выберите коллекцию:

Невозможно загрузить вашу коллекцию из-за ошибки
Повторите попытку

Добавить в мою библиографию

Моя библиография

Невозможно загрузить делегатов из-за ошибки
Пожалуйста, попробуйте еще раз

Ваш сохраненный поиск

Название сохраненного поиска:

Условия поиска:

Тестовые условия поиска

Электронная почта: (изменить)

Который день? Первое воскресеньеПервый понедельникПервый вторникПервая средаПервый четвергПервая пятницаПервая субботаПервый деньПервый будний день

Который день? воскресеньепонедельниквторниксредачетвергпятницасуббота

Формат отчета: SummarySummary (text)AbstractAbstract (text)PubMed

Отправить максимум: 1 шт. 5 шт. 10 шт. 20 шт. 50 шт. 100 шт. 200 шт.

Отправить, даже если нет новых результатов

Необязательный текст в электронном письме:

Создайте файл для внешнего программного обеспечения для управления цитированием

. 2022;75(6):1500-1505.

дои: 10.36740/WLek202206113.

Охрименко Иван М ¹ , Штых Виктория А ² , Ханна Л Бойко ³ , Юрий В Новицкий ³, Ольга М Пасько ⁴ , Людмила М Прудка ⁴ , Татьяна В Матиенко ⁴

Принадлежности

¹ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, КИЕВ, УКРАИНА.
² ХАРЬКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ХАРЬКОВ, УКРАИНА.
³ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УКРАИНЫ «КИЕВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИГОРЯ СИКОРСКОГО», КИЕВ, УКРАИНА.
⁴ ОДЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, ОДЕССА, УКРАИНА.

PMID: 35907223
DOI: 10.36740/WLek202206113

Иван М. Охрименко и др. Вид Лек. 2022.

. 2022;75(6):1500-1505.

дои: 10.36740/WLek202206113.

Авторы

Охрименко Иван М ¹ , Штых Виктория А ² , Ханна Л Бойко ³ , Юрий В Новицкий ³ , Ольга М Пасько ⁴ , Людмила М Прудка ⁴ , Татьяна В Матиенко ⁴

Принадлежности

¹ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, КИЕВ, УКРАИНА.
² ХАРЬКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ХАРЬКОВ, УКРАИНА.
³ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УКРАИНЫ «КИЕВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИГОРЯ СИКОРСКОГО», КИЕВ, УКРАИНА.
⁴ ОДЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, ОДЕССА, УКРАИНА.

PMID: 35907223
DOI: 10.36740/WLek202206113

Абстрактный

Цель: Цель: изучить влияние занятий самбо на динамику показателей физического здоровья и психоэмоционального состояния курсантов в процессе их обучения.

Пациенты и методы: Материалы и методы. Исследование проводилось в Национальной академии внутренних дел в 2018-2021 гг. В исследовании приняли участие курсанты мужского пола 17-23 лет. Были сформированы две группы курсантов: экспериментальная группа (ЭГ, n = 30), курсанты которой занимались самбо на занятиях физической культурой, и контрольная группа (КГ, n = 30), курсанты которой занимались в традиционных методах занятий физической культурой. Уровень физического здоровья курсантов исследовали по методике профессора Г. Л. Апанасенко.

Полученные результаты: Результаты: Выявлено положительное влияние занятий самбо на физическое здоровье и психоэмоциональное состояние курсантов. Курсанты ЭГ показали достоверно (p < 0,05-0,001) лучшие показатели среди исследуемых, чем курсанты КГ.

Заключение: Выводы: Результаты исследования позволяют сделать вывод о том, что высокий уровень физического здоровья и психоэмоционального состояния курсантов, занимавшихся самбо, позволит повысить эффективность выполнения ими служебных задач в будущем.

Ключевые слова: курсанты; здоровье; психоэмоциональное состояние; самбо.