Ломоносов – первый профессор химии в России

Среди всех наук, которыми занимался энциклопедист Ломоносов, первое место объективно принадлежит химии: 25 июля 1745 года специальным указом Ломоносову было присвоено звание профессора химии (то, что сегодня называется академиком – тогда такого звания просто ещё не было).

Ломоносов подчёркивал, что в химии «высказанное должно быть доказываемо», поэтому он добивался издания указа о строительстве первой в России химической лаборатории, которое было завершено в 1748 году. Первая химическая лаборатория в Российской академии наук – это качественно новый уровень в её деятельности: впервые в ней был осуществлён принцип интеграции науки и практики. Выступая на открытии лаборатории, Ломоносов сказал: «Изучение химии имеет двоякую цель: одна – усовершенствование естественных наук. Другая – умножение жизненных благ».

Среди множества исследований, выполненных в лаборатории, особое место занимали химико-технические работы Ломоносова по стеклу и фарфору. Он провел более трёх тысяч опытов, давших богатый экспериментальный материал для обоснования «истинной теории цветов». Сам Ломоносов не раз говорил, что химия – его «главная профессия».

Ломоносов читал в лаборатории лекции студентам, учил их экспериментальному мастерству. Фактически это был первый студенческий практикум. Лабораторным опытам предшествовали теоретические семинары.

Уже в одной из своих первых работ – «Элементы математической химии» (1741) Ломоносов утверждал: «Истинный химик должен быть теоретиком и практиком, а также философом». В те времена химия трактовалась как искусство описывать свойства различных веществ и способы их выделения и очистки. Ни методы исследования, ни способы описания химических операций, ни стиль мышления химиков того времени не удовлетворяли Ломоносова, поэтому он отошел от старого и наметил грандиозную программу преобразования химического искусства в науку.

В 1751 году на Публичном собрании Академии наук Ломоносов произнёс знаменитое «Слово о пользе химии», в котором изложил свои взгляды, отличные от господствующих, на задачи и значение химии для химических производств. То, что задумал свершить Ломоносов, было грандиозным по своему новаторскому замыслу: он хотел всю химию сделать физико-химической наукой и впервые особо выделил новую область химического знания – физическую химию. Он писал: «Я не токмо в разных авторах усмотрел, но и собственным искусством удостоверен, что химические эксперименты, будучи соединены с физическими, особливые действия показывают». Он впервые стал читать студентам курс по «истинной физической химии», сопровождая его демонстрационными опытами.

В 1756 году в химической лаборатории Ломоносов провел серию опытов по кальцинации (прокаливанию) металлов, о которых писал: «…деланы опыты в заплавленных накрепко стеклянных сосудах, чтобы исследовать, прибывает ли вес от чистого жару; оными опытами нашлось, что славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо без пропущения внешнего воздуха вес сожженного металла остается в одной мере…». В результате Ломоносов на конкретном примере применения всеобщего закона сохранения доказал неизменность общей массы вещества при химических превращениях и открыл основной закон химической науки – закон постоянства массы вещества. Так Ломоносов впервые в России, а позднее Лавуазье во Франции окончательно превратили химию в строгую количественную науку.

Многочисленные опыты и материалистический взгляд на явления природы привели Ломоносова к идее о «всеобщем законе природы». В письме к Эйлеру в 1748 году он писал: «Все встречающиеся в при роде изменения происходят так, что если к чему-либо нечто прибавилось, то это отнимается у чего-то другого. Так, сколько материи прибавляется к какому-нибудь телу, столько же теряется у другого. Так как это всеобщий закон природы, то он распространяется и на правила движения: тело, которое возбуждает своим толчком другое к движению, столько же теряет от своего движения, сколько сообщает другому, им двинутому». Через десять лет он изложил этот закон на собрании Академии наук, а в 1760 году опубликовал в печати. В упомянутом выше письме Эйлеру Ломоносов сообщил ему, что этот очевидный закон природы некоторые члены Академии ставят под сомнение. Когда директор академической Канцелярии Шумахер, без согласования с Ломоносовым, направил ряд работ Ломоносова, представленных к печати, на отзыв к Эйлеру, ответ великого математика был восторженным: «Все сии сочинения не токмо хороши, но и превосходны – писал Эйлер, – ибо он (Ломоносов) изъясняет физические материи, самые нужные и трудные, кои совсем неизвестны и невозможны были к толкованию самым остроумным ученым людям, с таким основательством, что я совсем уверен в точности его доказательств. При сем случае я должен отдать справедливость господину Ломоносову, что он одарован самым счастливым остроумием для объяснения явлений физических и химических. Желать надобно, чтобы все прочие Академии были в состоянии показать такие изобретения, которые показал господин Ломоносов».

Краткая биография Ломоносова Михаила Васильевича История России.

Михаил Васильевич Ломоносов (1711 — 1765) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера.

Михаил Васильевич Ломоносов, великий русский учёный-энциклопедист, родился 19 ноября 1711 г. в деревне Мишанинской Холмогорского уезда Архангельской губернии в семье свободного зажиточного крестьянина-помора Василия Дорофеевича и Елены Ивановны Ломоносовых.

Начало начал: детство и юность

Отец М. В. Ломоносова хотел видеть в сыне надежного помощника и единомышленника и с малых лет привлекал мальчика к участию в морском промысле. С десяти лет он вместе с отцом ходил на промысел трески и палтуса к берегам Мурмана, Соловецким островам, Шпицбергену и Новой Земле. Скромная и суровая природа русского севера пробуждала в пытливой голове мальчика сотни вопросов, на которые он пока не находил ответа.

Первыми его учителями стали дьячок Дмитровской церкви Сабельников и крестьянин И. Шубной. Всё свое свободное время юноша проводил с книгами, полученными в дар от сыновей соседа Х. Дудина. Всего несколько книг, «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» М. Смотрицкого, очаровали мальчика и открыли ему мир науки. Тяга к знаниям юного помора часто сталкивалась с непониманием со стороны отца и враждебным отношением мачехи И. С. Корельской. Тем не менее к четырнадцати годам Михаил полностью овладел грамотой и мог свободно разъяснять старшим непонятные для них тексты.

Впечатленный успехами своего ученика дьячок Сабельников не раз говорил Михаилу, что продолжить обучение он может только в больших городах: Москве, Киеве и Санкт-Петербурге. Уставший от бесконечных конфликтов с отцом, нападок мачехи и чтобы избежать нежеланной свадьбы, М. В. Ломоносов 15 декабря 1730 г. тайком уходит с рыбным обозом в Москву.

Азы учёности: странствие по России

Тяжелое путешествие в Москву продолжалось три недели. Выдав себя за «сына холмогорского дворянина», М. В. Ломоносов поступает в Славяно-Греко-Латинскую академию (Спасские школы). В её стенах он изучал древние языки и гуманитарные науки. Быстро оказавшись в числе самых прилежных студентов, молодой помор за один год освоил два курса обучения.

В 1734 г. желание совершенствовать своё знание древнегреческого языка, философии, физики и математике подвигло обратиться прилежного студента с просьбой к архимандриту Стефану о переводе в Киево-Могилянскую академию на один год. Получив согласие руководства и финансовую помощь, М. В. Ломоносов отправляется в Киев. Однако здесь его ожидания оправдались только частично. Его мало привлекали богословские вопросы, которым отводилась львиная доля в программе обучения, зато он получил возможность самостоятельно работать с литературой в обширной библиотеке академии. Несколько разочарованный, он вернулся в Москву раньше срока.

Вполне вероятно, что в итоге М. В. Ломоносова ждала карьера священнослужителя, если бы не счастливое для него стечение обстоятельств. В 1735 г. президент Академии наук барон И. А. Корф, обеспокоенный сокращением числа студентов, обратился в Сенат с просьбой прислать для обучения в университет при академии самых одарённых учеников из других учебных заведений страны. Получил такое письмо и архимандрит Стефан. В числе отобранных им двенадцати учеников оказался и М. В. Ломоносов.

В начале 1736 г. он уже был зачислен студентом Санкт-Петербургского академического университета. В петербургской академии он изучал немецкий язык у Х. Германа, физику и математику у профессора Крафта. К первому петербургскому периоду относятся и начальные опыты в стихосложении. Особую склонность молодой помор проявил к изучению химии и минералогии.

Германские университеты

Весной 1736 г. Академия наук направила своих лучших учеников в Марбург к знаменитому учёному-энциклопедисту Х. Вульфу для дальнейшего изучения естественных наук, горного дела и металлургии. Годы учёбы в Марбурге Михаил Васильевич впоследствии всегда вспоминал с теплотой и постоянно добрым словом отзывался о своём учителе, Х Вульфе. Здесь же он познакомился со своей будущей женой, Елизаветой Цильх, дочерью домохозяйки. В 1740 г. в этом городе он обвенчался с ней по лютеранскому обряду.

Изучение естественных наук М. В. Ломоносов вполне успешно сочетал с литературными занятиями. К этому периоду относится его первое крупное произведение, «Оду на взятие Хотина», посвящённое победе русской армии в войне с Турцией в 1739 г.

В 1739 г. время пребывания в Марбурге подошло к концу. Вместе с ним завершился и период относительно независимой и свободной жизни в Германии. Продолжить учёбу предстояло во Фрайбурге, у педантичного и сурового Й. Ф. Генкеля. Обучение строилось в основном на практических занятиях по горному делу и металлургии. Рутинные и малосодержательные занятия раздражали М. В. Ломоносова, что выливалось в бесконечные конфликты с преподавателем. Весной 1740 г. он решает прервать обучение и вернуться в Россию.

Снова в Санкт-Петербурге: в стенах Академии

По возвращению в столицу М. В. Ломоносов первоначально занимался систематизацией коллекции минералов и окаменелостей Кунсткамеры под руководством профессора естественной истории И. Аммана. В 1742 г. молодой учёный получил должность адъюнкта Физического класса, что позволило ему перейти к самостоятельным научным исследованиям. Несмотря на свои разносторонние интересы М. В. Ломоносов, всегда считал для себя приоритетным направлением изучение химических процессов. Вскоре он представил проект о создании химической лаборатории при Академии, но осуществить его удалось только через шесть лет.

В начале научной деятельности в российской Академии наук М. В. Ломоносову не раз пришлось противостоять посредственным учёным, сплотившимся вокруг библиотекаря И. Д. Шумахера. В 1743 г. из-за интриг недоброжелателей он даже был заключен на 8 месяцев в тюрьму за дерзкое поведение».

В 1745 г. особым указом по материалам диссертации «О металлическом блеске» учёному было присвоено звание профессора химии. Вместе с ним он получил и дворянский статус.

К 1752 г. финансовое положение настолько улучшилось, что Михаил Васильевич смог позволить себе приобрести собственное жильё и построить химическую лабораторию (1757), а также небольшую астрономическую обсерваторию. Наблюдение за «небесными телами» позволило ему сделать ещё одного громкое открытие. В 1761 г. он опубликовал труд «Явление Венеры на Солнце», в котором высказал предположение о существовании у Венеры собственной атмосферы.

В подаренной императрицей Елизаветой в 1753 г. деревне Усть-Рудица М. В. Ломоносов создал фабрику цветного художественного стекла, проявив себя незаурядным предпринимателем. Начав производство с простейших бисера, смальты и стекляруса через несколько лет его фабрика выпускала подвески, броши, столовые сервизы, письменные и туалетные приборы. Однако главной его целью было изучение свойств стекла, света и цвета, а также создание разнообразных красителей.

«Побочным» результатом экспериментов М. В. Ломоносова с цветом и стеклом стало возрождение монументального мозаичного искусства. Он не ограничился созданием материала для художников, а опробовал его в собственном творчестве. Совершенно не умея рисовать, учёный использовал картоны специально приглашенного художника Л. З. Кристинека, а также других живописцев и на их основе создал свои мозаичные картины. Среди наиболее интересных мозаичных работ учёного «Полтавская баталия» (Академия наук, 1762–1764) и «Портрет Петра I» (Эрмитаж, 1754).

В 1758–1764 гг. М. В. Ломоносов возглавлял Географический департамент, Историческое собрание, университет и академическую гимназию при Академии наук. В эти годы одним из основных направлений его научной деятельности было составление «Атласа Российского» и демографические проблемы страны. В своей работе «О сохранении и размножении российского народа» (1761) учёный предлагал пути повышения рождаемости и привлечения иностранных граждан в русское подданство.

Многолетняя научная деятельность М. В. Ломоносова получила в 60-х годах XVIII в. признание коллег. В 1760 г. он был избран почётным членом Шведской академии наук, а в 1764 г. получил такой же статус Болонской академии наук.

Несмотря на выдающийся вклад в российскую науку и культуру, и международное признание, положение Михаила Васильевича в Академии наук оставалось очень сложным. Его инициативность по многим вопросам часто сталкивалась с непониманием или враждебным отношением коллег и вельмож. В 1762 г. из-за обострившейся болезни и противоречий в Академии он подаёт прошение об отставке, которая сначала была принята, но вскоре это решение было отменено. М. В. Ломоносов до последних дней принимал деятельное участие в научной и общественной жизни страны.

Выдающийся русский ученый-энциклопедист с мировым именем скончался в своем доме в Санкт-Петербурге от воспаления лёгких 4 апреля 1765 г. Похоронен М. В. Ломоносов в Александро-Невской лавре.

Педагогическая и общественная деятельность

Будучи ещё только адъюнктом Академии наук, М. В. Ломоносов активно выступал в 1742–1746 гг. с публичными лекциями по химии, естественной истории и физике, предпочитая говорить со слушателями на русском языке.

При поддержке графа И. И. Шувалова, М. В. Ломоносов предложил создать в России классический университет. Он тщательно разработал структуру нового учебного заведения, доступного для всех сословий. В проекте было предусмотрена организация трёх факультетов: философского, медицинского и юридического. Он считал крайне важным сделать образование свободным от влияния церковных властей. Первый российский университет был открыт 5 мая 1755 г. в Москве.

Другим заветным его желанием было создание независимого университета в Санкт-Петербурге. Им был разработан полный перечень документов для его организации, пересмотрена и расширена образовательная программа, но все предпринятые усилия оказались недостаточными. В столице университет открылся только спустя 54 г. после смерти ученого.

Вклад М. В. Ломоносова в развитие российской науки

К выдающимся достижениям научной мысли М. В. Ломоносова относится его молекулярно-кинетическая теория тепла. В свое работе «Элементы математической химии» (1741) он обосновывал взаимосвязь температуры материи с внутренним «коловратным» движением мельчайших частиц материи – элементов (атомов), образующих корпускулы (молекулы). В этой и более поздней работе 1748 г. он предвосхитил многие научные гипотезы, касающиеся атомистики и теории развития материи.

Учёный заложил основы физической химии, сделав попытку объяснения химических явлений на основе законов физики в работах «Начала физической химии» и «Введение в истинную физическую химию» (1752).

В 1752–1753 гг. М. В. Ломоносов детально занимается проблемой атмосферного электричества. В работах, посвящённых этому явлению, он заложил основы теории электричества, соответствующей и современным взглядам. Результат своих исследований он изложил в докладе «Слово о явлениях воздушных, от электрических сил происходящих» (1753).

Началом отечественной геологии принято называть труд «О слоях земных». В нём научному миру была предложена гипотеза о существовании зон с различной скоростью вертикального перемещения земных слоёв в зависимости от силы «внутреннего огня» и их значении при формировании гор.

М. В. Ломоносов был талантливым изобретателем, стремящимся использовать теоретические знания в практических целях. Хорошо знакомый с законами оптики он предложил ряд совершенно новых оптических приборов: ночезрительную трубу и батоскоп, «которым можно видеть дно в реках и морях». Значительный интерес представляет созданная учёным конструкция горизонтоскопа — своеобразного перископа для горизонтального наблюдения за местностью. Усовершенствовал он и телескопы И. Ньютона и Д. Грегори.

В 1754 г. он предложил использовать в метеорологических исследованиях сконструированный им летательный аппарат вертикального взлёта – аэродромическую машину. Летать на ней не предполагалось, только поднимать метеоприборы для отслеживания состояния воздуха на заданной высоте.

Научная деятельность М. В. Ломоносова в Академии не ограничивалась только занятиями естественными науками. В меньшей степени, но и состояние гуманитарных наук не оставляло энциклопедически образованного ученого равнодушным. В 1748 г. он вступил в полемику с историком Г. Ф. Миллером, сторонником норманнской теории в русской истории. Ломоносов придерживался сарматской теории образования русского государства и считал глубоко ошибочным мнение о решающей роли скандинавов в процессе становления Руси.

Своими работами «Краткое руководство к риторике» (1743) и «Риторика» (1748) великий учёный заложил основы научно обоснованного обучения красноречию. В структуре науки владения словом он выделил три основных раздела: об изобретении, украшении и расположении текста.

Новый, современный ему взгляд на нормы и основы русского языка ученый изложил в своих работах по грамматике. Свой вклад он внёс и в развитие стилистики родного языка, разработав теорию «трёх штилей». Из научных трудов М. В. Ломоносова в повседневную современную русскую речь прочно вошли такие слова, как горизонт, эфир, оптика, полюс, атмосфера и многие другие.

Вместе с литератором В. К. Тредиаковским талантливый учёный осуществил силлабо-тоническую реформу стихосложения. Результатом его литературного творчества стало создание классического четырёхстопного ямба. М. В. Ломоносов внёс вклад в развитие русской сатиры, написав «Гимн бороде», его перу принадлежит множество произведений в жанре торжественной и философской оды.

Не обошел своим вниманием М. В. Ломоносов и проблемы педагогической теории и практики. Всю свою жизнь он оставался ярым сторонником бессословного общедоступного образования и соблюдения принципов природосообразности в воспитании детей.

Значение научных изысканий, предпринятых великим русским учёным-энциклопедистом, для развития отечественной науки и культуры переоценить совершенно невозможно. Кажется, что вся жизнь М. В. Ломоносова была посвящена одной-единственной утопической задаче: объять необъятное. И, тем не менее, это ему удалось.

Просмотров: 110776

statehistory.ru в ЖЖ:

Ломоносов Михаил Васильевич — К-М — Краткая биография для школьников

    Ломоносов Михаил Васильевич (1711 — 1765)
    Первый русский ученый-естествоиспытатель, литератор, историк, художник. Родился Ломоносов 19 ноября (по старому стилю — 8 ноября) 1711, в селе Денисовка Куростровской волости около села Холмогоры Архангельской губернии, в семье крестьянина-помора Василия Дорофеевича Ломоносова, занимавшегося морским промыслом на собственных судах. Мать Ломоносова, умершая очень рано, была дочерью дьякона. Из двух мачех Ломоносова вторая была «злая и завистливая». О первых годах жизни Ломоносова имеются крайне скудные сведения. Лучшими моментами в детстве были поездки с отцом в море. Еще от матери Ломоносов научился читать. «Вратами учености» для него делаются откуда-то добытые им книги: «Грамматика» Смотрицкого, «Арифметика» Магницкого, «Стихотворная Псалтырь» Симеона Полоцкого.

    В Москву Ломоносов ушел в декабре 1730, с ведома отца, но, по-видимому, отец отпустил его лишь на короткое время, почему он потом и числился «в бегах». Выдав себя за сына дворянина, в январе 1731 он поступил в Московскую Славяно-греко-латинскую академию при Заиконоспасском монастыре («Спасские школы»). Пробыл там около 5 лет. Он изучил латинский язык, ознакомился с тогдашней «наукой». В 1735 в числе наиболее отличившихся учеников Ломоносов был отправлен в Петербург для зачисления в Академический университет. В 1736 трое из способных учеников, в том числе Ломоносов, были отправлены Академией Наук в Германию для обучения математике, физике, философии, химии и металлургии. За границей Ломоносов пробыл 5 лет: около 3 лет в Марбурге, около года в Фрейберге, около года провел в переездах, был в Голландии. Женился еще за границей, в 1740, в Марбурге, на Елизавете-Христине Цильх, дочери умершего члена городской думы. Семейная жизнь Ломоносова была, по-видимому, довольно спокойной. Из детей Ломоносова осталась лишь дочь Елена, вышедшая замуж за Константинова, сына брянского священника. Ее потомство, как и потомство сестры Ломоносова, в Архангельской губернии, существует доныне.

    В июне 1741 (по другим сведениям в январе 1742) Ломоносов вернулся в Россию и был назначен в академию адъюнктом АН по физическому классу, а в августе 1745 стал первым русским, избранным на должность профессора (академика) химии. В 1745 он хлопочет о разрешении читать публичные лекции на русском языке, а в 1746 — о наборе студентов из семинарий, об умножении переводных книг, о практическом приложении естественных наук. Одновременно занимается физикой и химией, печатает на латинском языке научные трактаты. В 1748 при Академии возникают Исторический Департамент и Историческое Собрание, в заседаниях которого Ломоносов вскоре начинает вести борьбу с Миллером, обвиняя его в умышленном принижении в научных исследованиях русского народа. В этом же году для Ломоносова была построена первая в России химическая научно-исследовательская лаборатория. В 1749 в торжественном собрании Академии Наук, Ломоносов произносит «Слово похвальное императрице Елизавете Петровне», имевшее большой успех, и начинает пользоваться большим вниманием при Дворе. Он сближается с любимцем Елизаветы графом И.И. Шуваловым, что создает ему массу завистников, во главе которых стоит Шумахер. В 1753, при помощи Шувалова, Ломоносову удается получить привилегию на основание фабрики мозаики и бисера и 211 душ, с землей, в Копорском уезде. В 1755, под влиянием Ломоносова, открывается Московский университет. В 1756 отстаивает против Миллера права низшего русского сословия на образование в гимназии и университете. В 1758 Ломоносову было поручено «смотрение» за Географическим департаментом, Историческим собранием, университетом и Академической гимназией при АН. Основной задачей Географического департамента было составление «Атласа Российского». В 1759 он занят устройством гимназии, опять отстаивая права низших сословий на образование. В 1763 избран членом Российской Академии художеств. В 1764, под влиянием его сочинения «О северном ходу в Ост-Индию Сибирским океаном», снаряжается экспедиция в Сибирь. В конце жизни Ломоносов был избран почетным членом Стокгольмской (1760) и Болонской (1764) Академий наук. Весной 1765 Ломоносов простудился. Умер 15 апреля (по старому стилю — 4 апреля) 1765. Незадолго до смерти его посетила императрица Екатерина. Похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры в Петербурге.

    Среди работ Ломоносова — работы по филологии, истории, химии, физике (по исследованию атмосферного электричества), астрономии (26 мая 1761 во время прохождения Венеры по диску Солнца открыл существование у нее атмосферы), геофизики (исследования земного тяготения), геологии и минералогии (доказал органическое происхождение почвы, торфа, каменного угля, нефти, янтаря), разработка технологии получения цветного стекла (среди мозаичных портретов его работы — портрет Петра I; монументальная, около 4,8 м 6,44 м, мозаика «Полтавская баталия», 1762 — 1764). Среди научных трудов — «Письмо о правилах российского стихотворства» (1739, опубликовано в 1778), «Размышления о причине теплоты и холода» (1744), «Слово о рождении металлов от трясения Земли» (1757), «О слоях земных» (конец 1750-х годов, опубликована в 1763), «Российская грамматика» (1755, опубликована в 1757; первая научная грамматика русского языка), «О происхождении света, новую теорию о цветах представляющее» (1756), «О рождении металлов от трясения земли» (1757), «Предисловие о пользе книг церковных в российском языке» (1758), «Рассуждения о большой точности морского пути» (1759), «Краткий Российский летописец с родословием» (1760, перечень важнейших событий до эпохи Петра I включительно), «Явление Венеры на солнце наблюденное» (1761), «О сохранении и размножении российского народа» (1761, трактат), «Первые основания металлургии или рудных дел» (1763; руководство было выпущена огромным для того времени тиражом — 1225 экземпляров), «О явлениях воздушных от электрической силы происходящих» (1763), «Древняя Российская история от начала Российского народа до кончины великого князя Ярослава Первого, или до 1054 года» (1 и 2 части, опубликована в 1766). Среди литературного наследия Ломоносова — послания, идиллии, эпиграммы, оды, поэмы, трагедии: «На взятие Хотина» (1739, ода, опубликована в 1751), «Ода на торжественный праздник рождения Императора Иоанна III» и «Первые трофеи Его Величества Иоанна III чрез преславную над шведами победу» (1741, обе оды составляют библиографическую редкость, так как подверглись общей участи — истреблению всего, что относилось ко времени императора Иоанна Антоновича), «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния» (1743, ода), «Утреннее размышление о Божием величестве» (1743, ода), «Тамира и Селим» (1750, трагедия), «Демофонт» (1752, трагедия), «Письмо о пользе стекла» (1753, стихотворение), «Гимн бороде» (1757, сатира), «Петр Великий» (1760, поэма не закончена).

Краткая биография Ломоносова

Михаил Васильевич Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов — «универсальный человек», обладавший многими талантами. Это физик и химик, астроном и геолог, поэт и филолог. Михаил Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в деревне Мишанинской, расположенной в Архангелогородской губернии. Мальчик проживал в зажиточной семье. В девятилетнем возрасте у него умерла мать.

Начальное образование Михаил получил у дьячка местной церкви. В 14 лет юноша уже хорошо писал и читал. Жизнь с мачехой для Михаила была невыносимой. Когда отец в 1730 году захотел его женить, Ломоносов ушел в Москву. Через три недели юноша достиг цели.

Михаил хотел поступить в Славяно-греко-латинскую академию. Для этого он подделал документы и выдал себя за сына дворянина. Ломоносов был прилежным учеником. Он с удовольствием читал летописи, богословские книги, математические сочинения. В 1734 году Михаил отправился в Киев. Здесь он обучался в Киево-Могилянской академии.

В 1735 году Ломоносов уехал в Петербург. Его зачислили в университет при Академии Наук. Студент изучал математику, знакомился с экспериментальной физикой, изучал стихосложение. В 1736 году русский дипломат Иоганн Корф предложил послать пару учеников за границу. На протяжении нескольких лет Ломоносов обучался в Марбурге и во Фрайберге. Здесь студент усовершенствовал знания по химии, металлургии, немецкому языку, рисованию, фехтованию. Он начал собирать собственную библиотеку.

В 1739 году Ломоносов, пребывая в Германии, женился на Елизавете-Христине Цильх. У ученого было несколько детей. Сын и дочь умерли в раннем возрасте. В 1749 году в семье появилась дочь Елена.

В 1740 году Михаил решил возвратиться в Россию по морю. В это время его завербовали в прусскую армию. Через несколько недель он сбежал из казармы. Михаил отправился в Марбург и поселился в доме тещи. В 1741 году он вернулся в Петербург без жены. Через два года супруга нашла его через посольство и приехала в Россию.

В 1742 году Ломоносова назначили адъюнктом физического класса, а в 1745 году — профессором химии. В 1748 году Михаил Васильевич создал научно-исследовательскую и химическую лабораторию. Здесь он проводил опыты по изготовлению краски, цветного стекла. В 1753 году основали стекольную фабрику в Усть-Рудице. В 1755 году Ломоносов способствовал тому, чтобы был учрежден Московский университет. Для этого ученый составил первоначальный проект.

В 1757 году Михаила Васильевича назначили советником Канцелярии Академии наук и художеств. Он покинул казенную квартиру и переехал в собственный дом. В 1759 году Ломоносов занимался устройством Академической гимназии. В 1760 году ученый стал почетным членом Шведской королевской академии наук, а через четыре года — Академии наук Болонского института.

Ломоносов — талантливый человек, который внес существенный вклад в развитие химии, геологии, астрономии, метеорологии и искусства. Его выдающимся достижением считается молекулярно-кинетическая теория тепла. Ученый создал циркумполярную карту, написал руководство к риторике и определил, что вещества состоят из корпускул. Михаил Васильевич заложил основы физической химии, разработал технологию цветных стекол, вместе с Брауном получил ртуть в твердом состоянии.

Михаил Васильевич Ломоносов скончался 15 апреля 1765 года в Санкт-Петербурге. Причина смерти — воспаление легких. Ученого похоронили на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры. Позже на могиле установили стелу из каррарского мрамора.

Краткая биография Михаила Ломоносова: где родился и учился, деятельность русского ученого

История Российского государства помнит великое множество достойных деятелей науки и искусства. Знаменитый учёный Михаил Васильевич Ломоносов, краткая биография которого является примером целеустремлённости и трудолюбия, выделяется особо. Это был чрезвычайно одарённый человек с многосторонними талантами. Некоторые его научные труды не потеряли своей актуальности до наших времён.

Детство на Двине и юность

Выдающийся русский ученый оставил потомкам автобиографию, но многие исследователи также писали о его жизни и творчестве.

8 (19) ноября 1711 года в деревне Мишанинской Архангельской губернии появился на свет будущий академик. Он родился в семействе рыбака Василия Дорофеевича и Елены Ивановны Ломоносовых. Жили они не слишком богато. Отец рыбачил, а мать занималась домом и ребёнком.

Когда мальчику исполнилось девять лет, скончалась его мать. Отец повторно вступил в брак год спустя. Федора Михайловна Ускова, новая жена Василия Дорофеевича, прожила недолго, скончавшись, в 1724 году. Третьей его супругой стала Ирина Семёновна Корельская. Взаимоотношения мачехи и пасынка не сложились, Михаил звал её «злой и завистливой мачехой».

Домашнее обучение

В детстве Миша частенько отправлялся с отцом на промысел. Эти поездки повлияли на становление его личности. Суровые условия Севера укрепили его физическое и нравственное состояние. Увиденные в путешествиях красоты окружающего мира развивали мышление и воображение мальчика. К четырнадцати годам он освоил грамоту и безошибочно писал. В те времена большинство населения Российской империи было неграмотным, а красиво писать, как это делал Михаил, умели единицы.

В родном селе он овладевал знаниями под началом дьяка Дмитровской церкви Сабельникова и односельчанина И. Шубного. Чтение книг, подаренных соседскими сыновьями, занимало досуг молодого человека. Научная вселенная покорилась ему с помощью «Арифметики» Л. Магницкого и «Грамматики» М. Смотрицкого.

Такая увлечённость приводила к ссорам с отцом и мачехой. Учителя, впечатлённые достижениями Михаила, советовали продолжать просвещение в крупных городах, таких как Москва и Санкт-Петербург. 15 декабря 1730 г. Михайло тайно бежит с вереницей саней поставщиков рыбопродуктов в Москву, догнав их после трехсуточной погони по глухим дебрям в одиночку. Так Ломоносов пришёл в Москву.

Российские университеты

Московская славяно-греко-латинская академия покорилась ему через месяц после приезда. Поступлению помогла небольшая уловка. Будущий студент представился дворянином. В этом образовательном учреждении великолепно преподавали латынь, и Ломоносов идеально освоил её. Программу Академии он преодолел в течение пяти лет вместо двенадцати. Этому поспособствовали его последовательность в достижении намеченного и прирождённому прилежанию.

Ощущая недостаток преподавания в сфере физико-математических предметов и философских направлений, в 1734 году лучший студент обратился к руководителям Спасских школ (второе название Академии), где учился Ломоносов, за разрешением и финансовой поддержкой для продолжения образования в Киеве. Приглашение он получил от главы Киево-Могилянской академии архимандрита Стефана.

Обучение в этом учебном заведении разочаровало Ломоносова. Преимущественно преподавались здесь религиозные и богословские дисциплины. Но свободный доступ к огромной библиотеке скрасило пребывание в Киеве. Разочаровавшись, он возвращается туда, откуда приехал.

Учёба в Санкт-Петербурге

Скорее всего, М. В. Ломоносов стал бы священником. Но удача не отвернулась от него. В 1735 году случилось обращение к Сенату барона Корфа, президента Российской академии наук. Он выразил обеспокоенность уменьшением количества студентов и попросил организовать сбор особо талантливых учащихся образовательных учреждений государства.

Архимандриту Стефану также пришло такое послание. Он отправил сообщение об успехах Ломоносова в Москву, выбрал двенадцать учащихся, в число которых попал и Михаил. К началу 1736 года Ломоносов учился в Академическом университете Санкт-Петербурга. Его обучали самые известные преподаватели той поры:

• профессор математики Крафт был преподавателем математически-физических дисциплин,
• Х. Герман помогал в освоении немецкого языка.

Тогда же Ломоносов попробовал себя в стихосложении, написании небольших рассказов. Немалый интерес он обнаружил к химическим дисциплинам и минераловедению.

Немецкая поездка Ломоносова

В 1736 г. Михайло в компании с прочими талантливыми учащимися едет для совершенствования познаний в Германию, где планировалось углубить осведомлённость в точных и прикладных сферах. Ломоносов с теплотой и добротой вспоминал времена, проведённые в Марбурге. О своем преподавателе Х. Вульфе он отзывался с большим уважением.

В этом городке состоялось знакомство Михаила с Елизаветой Цильх, ставшей его супругой в 1740 г. Она была дочерью хозяйки квартиры, где жил М. В. Ломоносов . В эти времена проявилось увлечение Ломоносова иноземными языками и литературными течениями. Началось комплектование личного книгохранилища, куда собирались избранные сочинения древних литераторов и современных писателей.

В Германии ученый ведёт активную творческую работу:

• читает лекции студентам,
• пишет научные доклады,
• проводит опыты,
• постигает новые предметы.

Первые пробы пера

Годы получения образования за пределами Родины ознаменовались дебютом в написании учёных произведений:

• «О превращении твёрдого тела в жидкое, в зависимости от движения предшествующей жидкости» — первое исследование молодого учёного,
• Второе произведение с названием «Физическая диссертация о различии смешанных тел, состоящих в сцеплении корпускул», посвящалось структуре веществ и стало прообразом будущей молекулярной теории.

Молекулы Ломоносов назвал корпускулами. Это событие случилось в 1739 году.

Параллельно, увлекаясь литературными трудами, он начинает слагать вирши. В этом же году российские войска взяли верх над турецкой армией и Ломоносов посвящает этому событию «Оду на взятие Хотина» — первое значимое поэтическое творение. Михаил Васильевич отправляет записку на Родину, в каковой размышляет о канонах отечественной поэтической культуры. С его подачи установилась ныне существующая структура размерности стихотворений, ямб и силлабо-тонический размеры поэтических произведений.

В 1739 г. завершилось проживание в Марбурге. Это было довольно независимое существование, впереди ждала учёба под наблюдением строгого и требовательного преподавателя Генкеля в местечке Фрайбург. Он преподавал рудничное ремесло и металловедение. Ломоносов конфликтовал с педантичным наставником по поводу однообразности и нудности преподавания и по весне 1740 г. приезжает домой.

Возвращение домой

Возвратившись в Российскую Империю, Ломоносов получает должность адъюнкта на физико-математическом факультете Петербуржской научной Академии, а в 1745 г. становится профессором химических наук. В 1748 г. Михаил Васильевич основал химический класс и лабораторию при Академии и трудится здесь.

В 1748 г. здесь формируется исторический Департамент. На его совещаниях разгорелся спор Ломоносова и Г. Ф. Миллера . Он упрекает Миллера в преднамеренной недооценке российских сотрудников в учёных экспериментах. Михаил Васильевич пытается реформировать научный процесс с умыслом «приведения Академии Наук в доброе состояние», настойчиво формируя точку зрения о «недоброхотстве учёных иноземцев к русскому юношеству», к его образованию.

К 1752 г. материальное положение позволило семейству Ломоносовых иметь своё жилище и оборудовать лабораторию для проведения химических экспериментов. Средств хватило даже на комплектование скромного планетария. Наблюдая за космосом, Михаил Васильевич совершил грандиозную находку. В напечатанной в 1761 г. работе «Явление Венеры на Солнце» он предположил, что планета Венера обладает своей атмосферой.

В 1753 г. в деревушке Усть-Рудица, которую ему подарила императрица, М. В. Ломоносов основал предприятие, на котором производили разноцветные живописные стекла. Начинали работу с выработки бисерных шариков и бус. Немного позже в ассортименте продукции возникли столовые наборы, канцелярские и туалетные принадлежности, стеклянная бижутерия. Доходы от производства давали возможность проводить эксперименты со стеклом, изучить способы окраски, создать красители всевозможных оттенков.

Работа в Москве

Московский Университет был открыт в 1755 году по ходатайству Ломоносова. В это учебное заведение принимали всех одарённых людей со всех уголков государства. Многочисленные проекты для прогресса Российской Империи начинались с инициативы учёного.

В 1755 году в произведении «Русская грамматика» Михаил Васильевич высказал некоторые любопытные положения по фонетическим и грамматическим правилам. В основах родной речи по сей день эти идеи являются базовыми и определяющими.

Изготовление неорганических красителей, глазури, стеклянных и фарфоровых изделий начиналось с разработки рецептуры и техпроцесса. Ломоносов открыл способ производства фарфоровой смеси. Разноцветные стёклышки он применял для изготовления мозаики. Некоторые его мозаичные панно («Полтавская баталия») и портреты по достоинству оценили в Российской Академии художеств.

В 1763 г. его творчество признали лучшие деятели искусств страны тех времён. «Курс физической химии», «Первые основания металлургии, или рудных дел» — учебные пособия, впервые появившиеся в России для познания химических дисциплин и металлургии, вышли из-под пера Михаила Васильевича.

Международное признание

1758−1764 годы наполнены общественной и научной активностью. Географический департамент, Историческое собрание, университет и академическая гимназия при Академии наук, — везде учёный вносил непосредственный вклад в формирование национальной научной школы.

Огромное внимание уделялось проблемам демографии страны. Собственную позицию Ломоносов сконцентрировал в «Атласе Российского государства», написанного в эти годы. Способы роста деторождения, принятие иностранцами гражданства нашей державы отражены в реферате «О сохранении и размножении российского народа» (1761).

Ломоносов удостоился звания почётного доктора Шведской и Болонской академий. Но отношения в отечественной Академии оставались сложными, невзирая на авторитет среди учёных других стран и неописуемый вклад в отечественную науку и культуру. Инициативы Ломоносова по многим темам частенько встречали в штыки, сослуживцы и чиновники относились к нему враждебно.

Большая утрата

Обострение болезни и рабочие конфликтные ситуации подтолкнули его к отставке. Императрица сперва подписала прошение, но потом отменила. Таким образом, все годы жизни Ломоносова прошли в гуще научной и общественной деятельности.

На пятьдесят четвёртом году жизни Михаил Васильевич Ломоносов умер от пневмонии 15 апреля 1765 года. Похоронная церемония состоялась в Александро-Невской лавре, на Лазаревском кладбище. Всё его научное достояние по распоряжению Екатерины Великой изъяли и вывезли во дворец графа Орлова, где было утрачено. Но его открытия после смерти по-прежнему являются важнейшими и знаковыми в изучении многих наук: физики, химии, литературы, географии.

Академик Михаил Ломоносов

100 фактов биографии Ломоносова

Жизнь Ломоносова многогранна. Он является одним из тех выдающихся людей, которых по праву можно назвать энциклопедистами. В детские годы этот человек старался перечитать каждую книгу и благодаря этому он стал тем, кто смог завоевать внимание окружающих и внести великий вклад в научное развитие человечества.

1.Ломоносов сумел усовершенствовать телескоп.

2.Ему удалось предсказать существование Антарктиды.

3.Михаил Васильевич Ломоносов считается выдающимся энциклопедистом.

4.Ломоносов – единственный ребенок в семье 30-летнего помора и дочки дьякона.

5.Мать Михаила Васильевича умерла, когда ему исполнилось 9 лет.

6.В 19-летнем возрасте Ломоносов тайком от родителей сбежал из дому, ведь он решился попасть в Москву.

7.Путешествие Ломоносова на рыбном обозе продолжалось в течение 3 недель.

8.У Михаила Ломоносова была стипендия, что составляла 3 копейки.

9.Супругой Михаила Васильевича Ломоносова являлась дочь пивовара.

10.Главнейшим достижением Ломоносова считается корпускулярно-кинетическая теория тепла, по которой созданы многие теории и гипотезы.

11.Основы физической химии создавались тоже Ломоносовым.

12.Михаилу Васильевичу Ломоносову удалось разработать собственную теорию цвета и света.

13.Около 10 оптических приборов были созданы Ломоносовым.

14.Теория электричества была разработана этим ученым.

15.В честь Петра Первого Ломоносов писал оды, а по одной из версий считается, что он есть его сыном.

16.Ломоносов предпочитал есть рыбу.

17.Аббревиатуры в русском языке были введены именно Ломоносовым.

18.Ломоносов раздражался от того, что его современники считали «немодным» изучать науку.

19.Ломоносовские астрономические открытия считаются поистине удивительными.

20.Михаил Васильевич Ломоносов считался полиглотом: на 19 языках он мог свободно разговаривать, а 12 языков были для него родными.

21.Ломоносов имел нехорошие отношения с церковью.

22.Михаил Васильевич не погиб на дуэли, а умер от тяжелого заболевания.

23.Михаил Ломоносов – это первый человек, который доказал, что у Венеры имеется атмосфера.

24.Ломоносов с легкостью изменял собственное настроение с радости на гнев и наоборот.

25.Детские годы маленького Ломоносова радостными не были.

26.В связи с тем, что Ломоносов был трудолюбивым и настойчивым человеком, в 1736 году его отправили в Германию на учебу, как лучшего ученика.

27.Ломоносов долгое время проработал в Академии наук.

28.Ломоносов – это тот человек, которые опередил время.

29.Михаил Ломоносов также был поэтом и литератором.

30.После смерти матери Ломоносова его отец женился еще дважды.

31.Ключевые положения кинетической теории газов создал Ломоносов.

32.У известного ученого было огромное количество завистников и врагов, а всесильный Шумахер был одним из них.

33.В 1757 году Ломоносов стал канцлером.

34.Михаил Ломоносов первым сумел понять, что растения и животные далекой геологической эпохи не только сохранены в качестве отдельных окаменевших остатков, но и принимали участие в появлении слоем земли.

35.По окончании собственной жизни Михаила Васильевича избрали в почетные члены Болонской и Стокгольмской академии.

36.Московский университет был создан по инициативе Ломоносова.

37.У Ломоносова было 3 дочери и 1 сын.

38.Похоронили Ломоносова на Лазаревском кладбище.

39.За один год Ломоносову удалось закончить 3 класса.

40.Его одноклассники были маленькими, а он взрослым, а поэтому было много насмешек.

41.Огромный вклад в развитие учения о теплоте вложил Ломоносов.

42.Научный язык был развит Ломоносовым.

43.Ломоносовым были выпущены многие стихотворения.

44.Ломоносов избил трех грабителей, которые хотели украсть из его кармана денежные средства.

45.Обучаясь за границей, Михаил Васильевич не только занимался изучением точных наук, но и смог овладеть искусством фехтования.

46.Несмотря на то, что Ломоносов был спокойным, его считали храбрецом.

47.Ломоносов успел дописать до собственной смерти «Древнюю Российскую историю» — фундаментальный труд по истории.

48.Закон сохранения материи был открыт именно Ломоносовым.

49.Теория атмосферных вертикальных течений тоже была придумана Михаилом Васильевичем.

50.От Ломоносова был получен большой вклад в развитие словесности.

Нет и не собираюсь

15.3%

Ничего не задали

8.33%

Проголосовало: 71897

51.Ломоносов оставил современникам не только научное, но и творческое наследие.

52.«Полярная карта» была составлена Ломоносовым.

53.Ломоносов был в заключении.

54.Ломоносов умер в 54 года.

55.Ломоносов является человеком-легендой.

56.Михаил Васильевич является не только умным человеком, но и хитрым.

57.Ломоносов является изобретателем неорганических элементов, к примеру, фарфора и стекла.

58.Ломоносов написал первую русскую грамматику.

59.Открытие криосферы, которое было сделано Михаилом Васильевичем, подтвердилось.

60.У Ломоносова с отцом были далеко не идиллические отношения.

61.В 1731 году Михаил Ломоносов обучался в Москве в Славяно-греко-латинской академии.

62.Великий ученый является основоположником силлабо-тонического стихосложения.

63.Ломоносов создал русскую оду с философским смыслом.

64.В мечтах родители видели Ломоносова в качестве крестьянина и рыбака.

65.Ломоносов – отец русской науки.

66.Ломоносов остался в памяти людей как великий ученый и патриот.

67.Превыше всего Ломоносова интересовала метеорология.

68.Михаил Васильевич за годы своей жизни писал трагедии для придворного театра.

69.По предположениям Ломоносова, теплота тел считается внутренним вращательным движением частичек.

70.У Ломоносова была диссертация на тему: «Размышления о причине тепла и холода».

71.Ломоносову нравилось покушать.

72.Астрономия имела важное место в жизни Ломоносова.

73.Михаил Васильевич по отношению к служителям церкви позволял себе непристойно высказываться.

74.Строение Земли было описано Ломоносовым.

75.Ломоносову удалось опубликовать руководство по металлургии.

76.Производство смальты и искусство мозаики было возрождено именно этим ученым.

77.Ломоносов считался сторонником деизма.

78.Атомно-молекулярные представления касательно строения вещества развил Ломоносов.

79.Этот человек первым из жителей смог построить для себя судно.

80.Ломоносов с особой серьезностью изучил русскую историю.

81.Ломоносов смог создать прибор, благодаря которому можно видеть в темноте.

82.Землетрясения и возраст Земли были изучены этим ученым.

83.Ломоносов считался крестьянином.

84.Ломоносова интересовали исключительно физические исследования.

85.Множество химических производств были открыты именно Михаилом Васильевичем.

86.После собственной свадьбы Ломоносов считался едва ли не самым богатым человеком в округе.

87.В Москву Ломоносов сбежал, когда узнал, что отец его хочет поженить.

88.Активно Ломоносов изучил электричество.

89.У Ломоносова и Елизаветой Цильх было венчание, которое происходило в церкви Реформаций Марбурга.

90.Со стороны академической бюрократии Михаил Васильевич регулярно ощущал мелочный контроль и зависимость.

91.Ломоносов – однолюб, потому что нежные чувства он испытывал только по отношению к своей супруге.

92.Для отдыха и развлечений у Ломоносова времени никогда не было.

93.Ломоносов бывал на балах вместе со своей женой. На одном из таких балов Елизавета Петровна (Российская Императрица с 25.11.1741 по 25.12.1761) подарила жене Ломоносова оригинальный веер.

94.Ломоносов перед смертью успел попрощаться с супругой и дочерьми.

95.Болезненными для Ломоносова были бедность и регулярные упреки папы.

96.С 10-летнего возраста Михаил помогал папе.

97.Заслуги Ломоносова были в стекольном деле.

98.Нынешний университет МГУ – это творение Михаила Ломоносова.

99.Первая дочь Ломоносова была рождена еще до свадьбы, таким образом, ее можно считать внебрачной.

100.Почти во всех отраслях науки отметился Ломоносов.

Мне нравится124Не нравится14

Голосуй звездами!

Загрузка…

Краткая биография Михаила Васильевича Ломоносова для детей 

Ломоносов — это самая загадочная и необычная личность в истории России. Несмотря на огромное количество открытий и сочинений, о нем известно немного, и литературы для детей о нем почти нет. Он опередил свое время, совершая открытия, непонятые современникам, которые стали нужны людям лишь через несколько десятков лет. Ломоносов был одним из самых образованных людей своего времени и самым смелым естествоиспытателем. Чем бы он ни занимался, все он делал с интересом и добивался выдающихся успехов. Его энциклопедические знания поражают даже современных людей, а в то время его просто не понимали. Для современных детей очень интересно будет изучать жизнь Михаила Васильевича Ломоносова.

Родился Михаил Васильевич Ломоносов 8 ноября 1711 года на острове около Холмогор в Архангельской губернии. Куростров, где прошло все детство будущего ученого, был неприглядным местом с суровым климатом. Местные жители занимались не только рыбной ловлей и ведением хозяйства, они много общались с прибывающими моряками и обладали обширным кругозором. Отец Ломоносова, Василий Дорофеевич, по его словам, был человеком необразованным, хотя умел читать и писать, но считал, что сыну нужна не книжная премудрость, а реальные знания жизни. Сам он первым из местных жителей построил себе большое двухмачтовое судно, на котором занимался не только рыбной ловлей, но и грузоперевозками. Учила Михаила грамоте его мать, Елена Ивановна, которая была дочерью дьякона. Но мать умерла, когда Ломоносову было 9 лет. После этого Михаил учился у соседа Ивана Шубина, сын которого впоследствии стал известным скульптором.

В детстве Ломоносов был рослым, сильным и очень любознательным. Отец брал его с собой на промысел, и он интересовался всем, что видел: откуда берется соль, как появляется северное сияние — уже тогда такие вопросы интересовали будущего ученого. В 12 лет он читал лучше сверстников: с выражением и бегло, а писал без ошибок. Любимыми его книгами были «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого. Мачеха не поощряла занятия пасынка, считала, что он должен помогать по хозяйству. Михаил читал тайком, а в 19 лет сбежал из дома и ушел с караваном в Москву.

Несмотря на его бедность и незнатное происхождение, его приняли в Славяно-греко-латинскую академию, которая была предназначена только для детей дворян. За три года Ломоносов прошел шесть классов. И его, как лучшего ученика, отправляют в Петербургскую академию наук, а потом — в Марбургский университет, где он изучал металлургию и минералогию, физику и химию, начал писать оды. Учился Ломоносов охотно и успешно, несмотря на бедность.

После конфликта с профессором, Ломоносов покинул университет и своим ходом добрался в Россию. В пути он увидел вещий сон о смерти отца, а прибыв в Петербург, узнал, что отец пропал без вести. С 1742 года Ломоносов работал в Петербургской академии наук, а в 1745 году получил должность профессора химии.

Ломоносова характеризовали в то время как смутьяна и конфликтного человека, но был он таким от того, что был обижен на академиков, ведь все основные должности были заняты иностранцами. Ломоносов же и в науке, и стихосложении был новатором. Кроме того, ученый изучал богословие, ставил химические и физические опыты. У него было собственное мнение о сути тепла и горения. Ученый сформулировал закон постоянства количества вещества, изучал атмосферное электричество. Перу Ломоносова принадлежат, кроме множества од и поэм, «Трактат о красноречии» и  «Изложение правил российского стихотворства». Под его руководством была создана первая химическая лаборатория.

Ломоносов серьезно иучает русскую историю и протестует против изложения ее немцем Миллером. Не понимали его и в том, что он хотел добиться просвещения русского народа, читал публичные лекции по физике и химии для детей из народа.

Ломоносов был еще и изобретателем. Он изобрел прибор, сквозь который лучше видно в темноте, машину из множества зеркал и линз, которая фокусировала солнечные лучи, прибор для изучения вязкости жидкостей. Он впервые использовал микроскоп в химии и усовершенствовал его. Изобрел громоотвод, впервые стал изучать строение атмосферы и причины погодных аномалий. Для Ломоносова природа была живой, и он изучал ее. Ученый впервые открыл морозную атмосферу земли — криосферу.

Ломоносов также занимался творчеством. Кроме стихосложения, он выкладывал из мозаики картины и открыл мозаичную мастерскую. Изучал свойства стекла, создавал навигационные приборы. Ломоносов исследовал не только земную атмосферу, но и космос, и впервые открыл существование на Венере атмосферы. Изучал землетрясения и пытался определить возраст Земли.

Ни одна из его идей и изобретений правильно не была понята современниками. Говорят, что он предвидел будущее, так как сделал много открытий, которые признали только через много лет, но не под его именем. Умер Ломоносов 4 апреля 1766 года. До конца своих дней он работал над воплощением своих многочисленных идей, он любил Россию и трудился для ее детей.

Михаил Ломоносов Великий русский ученый, поэт и лингвист :: люди :: Россия-Инфоцентр

История человечества знает немало талантливых людей, и известный русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов определенно входит в десятку лучших гениев мира. Теория света и тепла, электричество и гравитация, метеорология, география и металлургия, история, химия, философия и литература, геология и астрономия — это лишь некоторые области, в которых Ломоносов применил свои фантастические таланты.

Великий ученый, гордость своей Родины, родился 19 ноября 1711 года в русской деревне Мишанинская, которая теперь носит его имя, в крестьянской семье Василия Дорофеевича Ломоносова. С десяти лет Михаил сопровождал отца в дальних и опасных путешествиях — отцовский галиот «Чайка» возил маленького Ломоносова на Северную Двину, Белое море и Северный Ледовитый океан. Он проявлял живой интерес к жизни и природе своей родной вересковой пустоши, к обычаям и нравам населения, а интерес к труду преследовал его всю жизнь.

Все, что увидел мальчик, произвело на него впечатление и вызвало необычную для такого маленького ребенка тягу к знаниям. Вернувшись из поездки, Михаил сразу начал читать книги. Он был очень молод, когда научился читать, поэтому вскоре он выучил наизусть те несколько книг, которые были в его распоряжении. Однако это были церковные книги, в которых не было ответов на его вопросы. С большим трудом Ломоносову удалось достать те немногие нецерковные книги, которые существовали в то время — «Славянская грамматика» Смотрицкого и «Арифметика» Магнитского открыли мальчику новые, ранее неизвестные горизонты познания.Однако его жизнь дома не была безоблачной, так как его мать умерла, когда он был маленьким, а мачеха сделала его существование невыносимым. Отчаянная ситуация и непреодолимое желание учиться повлияли на решение Михаила покинуть собственный дом.

Зимой 1730 года Михаил Ломоносов уехал в Москву, где в январе 1731 года был принят в Заиконоспасскую Славяно-греко-латинскую академию, первое высшее учебное заведение России. Учеба была трудным процессом — Михаил тратил почти все свои деньги на книги, над ним издевались одноклассники из-за своего возраста — он был намного старше большинства учеников.В 1736 году Михаил Ломоносов был приглашен в Санкт-Петербург в числе 12 лучших учеников Академии, а затем был отправлен в Марбург в Германии изучать горное дело вместе с еще двумя способными учениками.

В июне 1741 года, проведя почти пять лет за границей, Ломоносов вернулся в Россию и через шесть месяцев был назначен адъюнктом физического класса. Он также принимал участие в некоторых политических играх, в результате которых произошла смена правительства. В феврале 1744 г. была защищена кандидатская диссертация Ломоносова «О нечувствительных физических частицах»; в том же году Михаил закончил замечательное исследование «Рассмотрение природы холода и тепла».В следующем году Михаил Ломоносов претендует на звание профессора, а после защиты докторской диссертации по металлургии — «О легкости металлов» и яркого обсуждения его работ «О нечувствительных физических частицах» и «Попытка разработать теорию упругой силы воздуха». , в котором участвовал известный математик Леонард Эйлер, восхваляя гений Ломоносова, он наконец стал профессором химии.

С самого первого шага профессора Ломоносов запустил несколько проектов, имеющих решающее значение для российской науки.Первый строил русскую химическую лабораторию, а второй — издавал собственный перевод «Экспериментальной физики Вольфа», не только первого русского учебника физики, но и стандарта научного русского языка. Годы между 1745 и 1750 годами отмечены многими творческими достижениями Михаила Ломоносова — он разработал и обосновал новую дисциплину — физическую химию, теорию тепла и газа, а также сформулировал законы сохранения материи и количества движения. Параллельно Михаил Ломоносов занимался решением научных и организационных задач, а также педагогической и литературной деятельностью — Ломоносов — известный автор од и трагедий, признанный оратор; он принимал активное участие в дискуссиях по истории России и начал эксперименты с техникой цветного стекла (мозаики).6 сентября 1751 года знаменуется знаменитой речью «О пользе химии». В течение следующих пяти лет гений еще более активизировался, однако он проявил большой интерес к двум областям — электрическим явлениям и химии, не говоря уже о цветном стекле и фарфоре. Благодаря интенсивным усилиям Ломоносова в 1753 году был введен в эксплуатацию первый в России завод мозаичного стекла. Он написал и представил революционно новый курс лекций по физической химии, тем самым значительно опередив свое столетие.Михаил Васильевич вложил много сил в Московский университет, развивая его проект, и, наконец, в апреле 1755 года университет, ставший ведущим высшим учебным заведением в России имени Ломоносова, распахнул свои двери. математические средства », а его эксперименты со светом и цветами привели к« Очерку происхождения света, описывающему новую теорию цвета ». Открытие точки замерзания ртути в 1759 году привело к появлению в 1960 году «Очерка твердости тела и свойств жидкости».В 1757 г. Ломоносов был назначен советником канцелярии, а в марте 1758 г. он стал руководителем Историко-географического собрания, гимназии и университета.

26 мая 1761 года Ломоносов наблюдал редкое небесное явление — прохождение Венеры над солнечным диском, что помогло ему открыть атмосферу Венеры. Результатом его изучения географии стал «Очерк высокой точности морского пути», в котором он предлагает открыть Международную морскую академию и расширить исследования земного магнетизма, геофизики и метеорологии; «Краткое описание различных путешествий по северным морям и возможного путешествия в Восточную Индию через Сибирский океан», где выражается идея Северного морского пути; и «Мысли о происхождении ледяных гор в северных морях».Ломоносов всегда подчеркивал огромное значение национального языка в развитии национальной культуры.

В марте 1765 года Ломоносов заболел гриппом и умер 4 апреля 1765 года.

Источник:
Сайт о Ломоносове
Интернет-энциклопедия
МГУ об основателе

М.В. Ломоносова (1711 — 1765).

Презентация на тему: «М.В. Ломоносов (1711 — 1765).» — стенограмма презентации:

ins [data-ad-slot = «4502451947»] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = «4502451947»]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]>

1 М.В. Ломоносов (1711 — 1765)

2 Содержание М. Ломоносов Ранние годы Образование Санкт-Петербург Физик
Астроном Химик Географ Художник Поэт Последние годы Великий сын России

3 М. Ломоносов Михаил Васильевич был первым русским естествоиспытателем мирового значения и «Звездой мировой науки».Он активно занимался физикой, химией, астрономией, геологией, метеорологией и навигацией. Он привез в Россию самые передовые научные теории и выдвинул оригинальные идеи.

4 Ранние годы Родился в 1711 году в селе Денисовка под Архангельском (позже в его честь переименовано в Ломоносово). Его отец, Василий Дорофеевич Ломоносов, был зажиточным крестьянином-рыболовом.

5 Миша часто бывал с отцом на Белом море и в Северном Ледовитом океане.В раннем возрасте Ломоносов стремился выучить и прочитать каждую книгу, которую он мог найти.

6 Образование В 1730 году в возрасте 19 лет юноша покинул дом и пешком отправился в Москву, где ему удалось поступить в Славяно-греко-латинскую академию, ложно назвавшись сыном священника.

7 Его первые годы учебы были трудными.
Его первые годы учебы были трудными.Он жил на три копейки в день, питаясь только черным хлебом и квасом, но Михаил много работал и добился больших успехов. Он закончил двенадцатилетний курс обучения всего за пять лет, получив высшее образование в своем классе.

8 В 1736 году Ломоносов был удостоен стипендии Петербургского государственного университета. Он был награжден двухлетним грантом на обучение за границей в Марбургском университете в Германии, где быстро овладел немецким языком и помимо философии серьезно изучал химию.

9 Санкт-Петербург. В 1745 году Ломоносов стал действительным членом Российской академии наук и получил звание профессора химии. В нем была создана первая химическая лаборатория. Он стремился улучшить образовательную систему России, и по его инициативе в 1755 году был основан Московский университет.

10 Физик сформулировал основные принципы одного из основных законов физики — закона сохранения материи и движения.Он также предложил волновую теорию света, внес вклад в формулировку кинетической теории газов.

11 Астроном изобрел телескоп-рефлектор. Однако это изобретение не было опубликовано до тех пор, пока Ломоносов не стал первым человеком, который выдвинул гипотезу о существовании атмосферы на Венере, основываясь на своих наблюдениях прохождения Венеры в 1761 году в небольшой обсерватории рядом с его домом в Петербурге.

12 Химик Ломоносов был первым, кто зафиксировал замерзание ртути. Полагая, что природа подвержена регулярной и непрерывной эволюции, он продемонстрировал органическое происхождение почвы, торфа, угля, нефти и янтаря.

13 Географ Он пытался найти короткий морской путь с запада на восток через Северный Ледовитый океан.Он теоретически предсказал существование Антарктиды, приблизился к теории дрейфа континентов и изобрел морские инструменты, которые упростили запись и вычисление направлений и расстояний.

14 Художник А.Н. Ломоносов с гордостью восстановил древнее искусство мозаики. В 1763 году он основал стекольный завод, который произвел первые витражные мозаики за пределами Италии. Он был талантливым художником. Среди лучших мозаичных картин — портрет Петра Великого и Полтавской битвы.

15 Поэт. Кроме того, М. Ломоносов писал стихи (оды и стихи). Им же была написана первая русская грамматика. Он опубликовал Историю России в 1760 году.

16 Последние годы В конце жизни в 1764 году Ломоносов был избран почетным членом Стокгольмской и Болонской академий.

17 Ломоносов умер в 1765 году, когда ему было всего 54 года.
Ломоносов умер в 1765 году, когда ему было всего 54 года.Похоронен на кладбище Александро-Невской лавры в Санкт-Петербурге.

18 «Великий сын России»
Московский государственный университет был переименован в «МГУ». Московский государственный университет им. В. Ломоносова »в его честь в честь Ломоносова Золотая медаль была учреждена в 1959 году и ежегодно присуждается Российской академией наук российским и зарубежным ученым.

19 М.Ломоносов признан одним из выдающихся ученых мира, внесших значительный вклад в литературу, образование и науку. Он известен как «Отец русской науки» и «Великий сын России».

20 Спасибо за внимание!

Биография Исаковский Михаил Васильевич №

(1900 — 1973)

Исаковский Михаил Васильевич (1900 — 1973), поэт.Родился 7 января (19 н.в.) в селе Глотовка Смоленской губернии в бедной крестьянской семье. Окончил начальную школу. Он учился в гимназии, но тяжелое материальное положение вынудило его бросить 6 класс и начать работать.
Во время Октябрьской революции Исаковский ведет активную общественную деятельность. Работает секретарем волостного совета, а с 1919 года — редактором газеты в Ельне.
В 1921-30 жил в Смоленске, работал в редакции областной газеты «Рабочий путь».С 1931 года живет в Москве.
Исаковский начал писать рано, в Смоленск вышли три книги его стихов, но началом своего литературного творчества

Исаковский считал 1924 год, когда были опубликованы стихи «Подпаски», «Родной» и др.
В 1927 г. в Москве вышла книга «Провода в соломе», которую заметил и высоко оценил М. Горький. Затем вышли сборники «Провинция» (1930), «Хозяева земли» (1931), «Четыре желания» (1936). Эти стихи были посвящены в основном советской деревне.
В 1930 году Исаковский написал много текстов, ставших очень популярными («Прощание», «Провожания», «И кто знает», «Катюша», «На горе — бело-белые» и многие другие).
Большое место в поэзии Исаковского занимает Великая Отечественная война: Стихи «Русская женщина», «Сказка о России», песня «Прощай, город и избы», «На передовой лесной», «Ой, мои туманы…» , «Искра», «У меня нет того цвета» и т. Д.
В послевоенные годы он продолжает создавать слова любимых всей страной песен: «Услышь меня, добро», «Опять все замерзло… »,« Летят птицы »и другие.
По форме и языку поэзия Исаковского всегда была ясной, национальной, музыкальной.
Исаковский владеет множеством переводов с украинского, белорусского и других языков. Интересна его книга «О поэтическом мастерстве». М. Исаковский умер в 1973 году.
Краткая биография из книги: Русские писатели и поэты. Краткий биографический словарь. Москва, 2000.

NanoGallery.info

29.11.2013
Новый микроскоп фиксирует движения атомов и молекул.
Новый микроскоп фиксирует движения атомов и молекул…

2013-04-04
Борная нейтронно-захватная терапия убивает рак
Новая химия может вылечить рак у человека. Борная нейтронно-захватная терапия убивает рак. …

2013-01-13
Спиновые вихри Новосада демонстрируют коллективное поведение в переменном магнитном поле
Хаотические «спиновые вихри» могут привести к появлению новых компьютерных воспоминаний …

2012-10-17
Радиоактивные наночастицы золота могут убить раковые клетки простаты
Исследования Университета Миссури показывают, что наночастицы золота могут убивать клетки рака простаты…

2012-06-22
Наночастицы в лунном грунте
Наночастицы, обнаруженные в пузырьках из лунного стекла, объясняют странное поведение лунной почвы. …

2012-02-24
Квантовые точки помогают бороться с раком
Квантовые точки используются для оценки объема опухоли под микроскопом и для отслеживания изменений объема опухоли с помощью M …

2012-02-23
Оксид алюминия — это естественная нанопленка.
Оксид алюминия быстро растет на поверхности алюминия.Толщина оксидной пленки составляет около 4-5 нанометров. …

2012-02-13
Убиваем рак с помощью нанотрубок
Эндрю Р. Берк и его коллеги Большинство использовали терапию нанотрубками in vivo и наблюдали регресс опухоли у мышей. …

2012-02-05
Водородная технология встречает нанотехнологии
Наностержни с концевыми группами платины используются для производства водорода в фотокаталитической реакции …

2012-01-31
Испытано напряжение пробоя в очень тонких оксидах затвора.
Исследование посвящено статистическим свойствам низкочастотного шума сверхтонких туннельных переходов в зависимости от толщины оксида…

2012-01-31
Для спинтроники предложены вертикальные гетероструктуры Ni-Graphene-Ni Для спинтроники предложены вертикальные гетероструктуры
Ni-Graphene-Ni …

2012-01-31
Эффект Эренберга Сидая Ааронова Бома в графеновых кольцах
Эффект Эренберга Сидая Ааронова Бома в графеновых кольцах …

2012-01-25
Теория струн используется для моделирования сверхпроводимости в нанопроводах
Теория струн используется для моделирования сверхпроводимости в нанопроволоках.
…

2011-10-30
Две клетки Фарадея в 1000 раз лучше, чем одна клетка
Две клетки Фарадея в 1000 раз лучше, чем одна …

2011-07-19
Хамелеон Шредингера
Хамелеон Шредингера …

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …

Работа была привычкой, от которой Джек Ломан не мог отказаться

Для Джека Ломана страховой бизнес — это гораздо больше, чем просто цифры; это обращалось к его сильному чувству семьи.Продавая страхование жизни, он чувствовал, что помогает людям обезопасить свое будущее. Его глубокая привязанность к своей работе побудила его к 90-м годам. Совсем недавно, в январе этого года, 92-летний мужчина ежедневно боролся с обледенелыми дорогами и пробками, чтобы добраться до офиса. Успешный на протяжении всей своей жизни мистер Ломан мог легко уйти на пенсию несколько десятилетий назад, но работа — противоядие от горя по поводу потери жены — стала привычкой, от которой он не мог отказаться. Джек Ломан умер во сне 9 мая в больнице Саннибрук в Торонто.

Как и многие британские военнослужащие, приехавшие в Канаду после Второй мировой войны, Джек Ломан был полон решимости построить себе хорошую жизнь. Днем он стучался в двери, торгуя пылесосами и швейными машинами. Ночью он посещал занятия в университете Торонто. Прошло несколько лет, но он наконец получил степень магистра экономики.

Мистер Ломан занялся страхованием по инициативе своей жены. Джоан Ломан, которая работала в Confederation Life, видела, сколько денег могут заработать хорошие продавцы.В те дни работа в страховой компании означала, что вам нужно было прийти с готовым списком клиентов. Ее муж собрал бесплатные карты Онтарио на заправочных станциях, сел в поезд в Ошаве и раздал карты иммигрантам, путешествующим из Монреаля в Торонто в поисках работы. Вскоре у него появилась клиентская база.

История продолжается под рекламой

Monarch Insurance наняла его, и в 1958 году он стал одним из 40 профессионалов по продажам в Канаде, которые присоединились к Круглому столу на миллион долларов, престижной международной организации, которая признает успешных в финансовом и страховом секторах.

В середине 1990-х годов г-н Ломан взял на себя партнера Дона МакКиттерика, и компания превратилась в McKitterick Insurance с такими клиентами, как Канадский совет школ Монтессори.

Благополучие мистера Ломана позволило ему отправить своего единственного ребенка, Дебору, в Бранксом-Холл, элитную частную школу для девочек в Торонто, недалеко от их дома в Роуздейле. Благодаря связям с Бранксомами, Ломаны подружились с Томсонами, одной из самых богатых семей Канады, с обширными бизнес-холдингами, включая Thomson Reuters и Globe and Mail.После смерти Кеннета Томсона в 2006 году его сын Дэвид стал рассматривать Ломана как отца. Доверяя рассудительности и деловой смекалке мистера Ломана, мистер Томсон часто обращался к нему за советом. В письме с соболезнованиями Деборе Ломан мистер Томсон написал: «Ваш отец был замечательным человеком. Его качества были огромными; преданность, честность и оптимизм, которые поднимали настроение тех, с кем он прикасался ежедневно».

Джек Ломан родился в Манчестере, Англия, 17 декабря 1921 года, был самым младшим из четырех детей, рожденных Сарой и Михаилом Ломоносовыми.По словам Деборы Ломан, ее дед Михаил, как полагают, произошел от известного русского эрудита 18-го века с одноименным именем, ученого и писателя, которому приписывают широкий спектр достижений, включая открытие атмосферы Венеры.

Семья Ломоносовых, изначально занимавшаяся меховщиками и молочными фермами, бежала из России во время антиеврейских погромов в начале 20 века и поселилась в Манчестере, промышленном городе на севере Англии, где существовала русская община.Михаил Ломоносов сократил фамилию до Ломан и добился большого успеха в продаже гламурных мехов богатым дамам Манчестера. Джек Ломан, его сестра и два брата ходили в частную школу. Джек был склонен к математике и еще мальчиком увлекся футбольной командой «Манчестер Юнайтед». Он оставался заядлым сторонником до конца своей жизни.

Когда началась Вторая мировая война, г-н Ломан поступил на службу в Королевские ВВС и стал штурманом. Часть своей службы он провел в Бирме, где, не имея ничего, кроме бананов, в течение нескольких дней, он испытывал сильную неприязнь к фруктам.По словам его дочери, несмотря на это приобретенное отвращение и тяжелый случай дизентерии, он пережил войну относительно невредимым.

Вернувшись в Манчестер в 1949 году, широкоплечий и красивый мистер Ломан привлек внимание Джоан Эванс на танце. Мисс Эванс, которая работала в офисе, была помолвлена ​​в то время с кем-то другим, но их дочь говорит, что для них это была любовь с первого взгляда. Г-н Ломан умолял ее пойти с ним, сказав: «Одно свидание — это все, что нужно». Он был прав, но его ортодоксальные родители были возмущены тем, что их сын связался с девушкой, которая не была еврейкой.Они наняли частного детектива, чтобы тот следил за ней в течение нескольких месяцев, пытаясь обнаружить что-то, что настроит их сына против нее. Они даже пытались подкупить, предложив мистеру Ломану 30 000 фунтов стерлингов, значительную сумму по тем временам, чтобы он не женился на ней. Столкнувшись с ожесточенным сопротивлением со стороны сына и его невесты, его родители, наконец, смирились с неизбежным. Пара поженилась в августе 1949 года.

История продолжается под рекламой

В поисках новых возможностей молодожены переехали в Монреаль в начале 1950-х годов.Но поскольку они не говорили по-французски, они решили, что будет лучше жить в Торонто, и переехали. Дебора родилась в 1958 году. Ее отец обожал ее и каждый день возил ее в школу, хотя их дом был достаточно близко, чтобы она могла идти пешком. В детстве у нее была пони, а по окончании школы получил Ford Mustang. Но когда в дом начали поступать парковочные талоны, а у нее не было средств заплатить за них, отец отказался ее выручить. Он хотел, чтобы она научилась ответственности.Поэтому она продала свое ценное имущество.

Дебора Ломан говорит, что проводить время с семьей, в том числе с двумя внучками, тремя внуками и падчерицей, было приоритетом для ее отца. Как только компания «Джек Ломан и партнеры по страхованию жизни» утвердилась, начальник брал с собой время, чтобы побыть с ними. Каждый август он сопровождал жену и дочь в гости к родственникам в Британию. Он также смог взять отпуск во время тяжелого испытания его жены раком груди. Когда в 2004 году умерла Джоан Ломан, работа была его избранным инструментом, чтобы справиться с изнурительным горем.

Г-н Ломан никогда не женился повторно, много путешествовал и оставался чрезвычайно независимым. Он бросил курить в 50 лет и занялся бегом. Его единственным удовольствием была новая машина каждые пару лет. Он отдавал предпочтение спортивным автомобилям, но в конечном итоге из соображений экологии выбрал гибрид.

Он был щедрым на свое состояние, но тихо. Например, он оплачивал образование племянницы, когда его брат был не в состоянии. Она узнала об этом только спустя годы. «Мужчина не должен знать, есть ли у вас в кармане 5 долларов или 5 000 долларов», — сказал он однажды своей дочери.По словам мистера МакКиттерика, Джек Ломан был «джентльменом и одним из хороших парней». И, как коммивояжер, которым он был в молодости, он все еще был в дороге на 92.

Special to the Globe and Mail

Чтобы отправить «Я помню»: [email protected]

История продолжается ниже реклама

Отправьте нам воспоминание о ком-то, кого мы недавно описали на странице Некрологи. Пожалуйста, укажите Я помню в поле темы.

Екатерина Великая и Россия

Триумфы царицы Елизаветы I

Правление Елизаветы ознаменовалось внутренними реформами, которые продолжили усилия ее отца Петра Великого и укрепили позиции России как главного участника европейского имперского соперничества.

Цели обучения

Охарактеризуйте два десятилетия правления Елизаветы I

Основные выводы

Ключевые моменты

• Елизавета (1709 — 1762), дочь Петра Великого и его второй жены Екатерины I, была императрицей России с 1741 года до своей смерти в 1762 году.Она пришла к власти в результате смелого переворота, который, что удивительно, увенчался успехом без кровопролития.
• Елизавета стремилась продолжить изменения, внесенные Петром Великим. Она воссоздала сенат в том виде, в котором он был при его правлении, с участием руководителей государственных департаментов. После этого ее первой задачей было обратиться к войне со Швецией. В 1743 году был подписан Абоский договор, по которому Швеция уступила России всю южную Финляндию к востоку от реки Киммене.
• Триумфы внешней политики Елизаветы объясняются дипломатическими способностями главы внешнеполитического ведомства Алексея Бестужева-Рюмина.Бестужев примирил императрицу с венскими и лондонскими дворами; позволил России заявить о себе в Польше, Турции и Швеции; и изолировал короля Пруссии, заставив его вступить во враждебные союзы. Все это было бы невозможно без постоянной поддержки Елизаветы.
• Решающим событием последних лет жизни Елизаветы была Семилетняя война (1756-1763 гг.). Елизавета считала союз между Великобританией и Пруссией в 1756 году полным подрывом предыдущих соглашений между Великобританией и Россией и встала на сторону Пруссии из-за личной неприязни к Фридриху Великому.Поэтому она вступила в союз с Францией и Австрией против Пруссии.
• За год до официального окончания Семилетней войны Елизавета умерла. Ее преемник-пруссофил Петр III сразу же отозвал русские армии из Берлина и выступил посредником в заключении перемирия Фридриха со Швецией. Такой поворот событий получил название «Второе чудо Бранденбургского дома».
• Елизавета была известна во всей России и за ее пределами своей страстной приверженностью искусству, особенно музыке, театру и архитектуре.

Ключевые термины

• Зимний дворец : С 1732 по 1917 год официальная резиденция русских монархов в Санкт-Петербурге.
• Семилетняя война : Мировая война между 1754 и 1763 годами, главный конфликт произошел в семилетний период с 1756 по 1763 год. В ней участвовали все европейские великие державы того времени, за исключением Османской империи, охватывающей пять континентов. и затронув Европу, Америку, Западную Африку, Индию и Филиппины.Конфликт расколол Европу на две коалиции, во главе с Великобританией с одной стороны и Францией с другой.
• Второе чудо Бранденбургского дома : События, которые привели к внезапному изменению союза с Россией во время Семилетней войны: в январе 1762 года умерла российская императрица Елизавета. Ее племянник Петр, страстный поклонник Прусского Фридриха Великого, сменил ее и полностью изменил антипрусскую политику Елизаветы. Он заключил мир с Пруссией и подписал перемирие и договор о мире и дружбе.

Елизавета Российская

Елизавета Петровна (1709 — 1762), дочь Петра Великого и его второй жены Екатерины I, была императрицей России с 1741 года до своей смерти в 1762 году. После смерти Петра в 1725 году его жена сменила его на посту императрицы. Россия, но умерла только два года спустя. Елизавету наследовал сводный племянник Елизаветы Петр II (сын сводного брата от первого брака отца). После его смерти в 1730 году Россией правила двоюродная сестра Елизаветы, императрица Анна (годы правления 1730-40), дочь старшего брата Петра Великого, Ивана V.Во время правления своей двоюродной сестры Елизавета получала поддержку на заднем плане, но после смерти императрицы Анны регентство Анны Леопольдовны (племянницы императрицы Анны) для младенца Ивана VI было отмечено высокими налогами и экономическими проблемами. Елизавета, дочь Петра Великого, пользовалась большой поддержкой русских гвардейских полков. Она часто навещала их, отмечая особые события с офицерами и выступая в роли крестной матери для их детей. Гвардия отплатила ей за доброту, когда в ночь на 25 ноября 1741 года Елизавета с помощью Преображенского полка захватила власть.Полк направился к Зимнему дворцу и арестовал маленького императора, его родителей и их собственного подполковника графа фон Мюнниха. Это был смелый переворот, и, что удивительно, он прошел без кровопролития.

Портрет Елизаветы, написанный Вигилием Эриксеном в 1757 году.

Елизавета остается одним из самых популярных русских монархов из-за ее решительного противодействия политике Пруссии и беспрецедентного для того времени решения не казнить ни одного человека во время своего правления.

Внутренняя и внешняя политика

Существенные изменения, внесенные Петром Великим, не оказали формирующего влияния на интеллектуальные отношения правящих классов в целом, и Елизавета стремилась это изменить. Ее внутренняя политика позволила дворянам получить господство в местных органах власти, сократив сроки их службы перед государством. Она поддержала создание Михаилом Ломоносовым Московского университета и создание Иваном Шуваловым Императорской Академии художеств в Санкт-Петербурге.Она отменила систему правительственных советов, которая использовалась при Анне, и воссоздала сенат, как это было при Петре Великом, с участием руководителей государственных департаментов. После этого ее первой задачей было обратиться к войне со Швецией. В 1743 году был подписан договор Або, по которому Швеция уступила России всю южную Финляндию к востоку от реки Киммене.

Этот триумф был достигнут благодаря дипломатическим способностям нового вице-канцлера, главы внешнеполитического ведомства Алексея Бестужева-Рюмина.Он представлял антифранко-прусскую часть совета Елизаветы, и его целью было создание англо-австро-русского союза. Своим упорством и целеустремленностью Бестужев не только вывел свою страну из шведской неразберихи, но и примирил императрицу с венскими и лондонскими дворами; позволил России заявить о себе в Польше, Турции и Швеции; и изолировал короля Пруссии, заставив его вступить во враждебные союзы. Все это было бы невозможно без постоянной поддержки Элизабет, которая полностью доверяла ему, несмотря на многочисленных врагов канцлера, большинство из которых были ее личными друзьями.Однако в 1758 году канцлер Бестужев был отстранен от должности, скорее всего, за попытку посеять раздор между императрицей, ее наследником и его супругой.

Семилетняя война

Решающим событием последних лет жизни Елизаветы была Семилетняя война (1756-1763 гг.). Елизавета считала союз между Великобританией и Пруссией в 1756 году полным подрывом предыдущих соглашений между Великобританией и Россией и встала на сторону Пруссии из-за личной неприязни к Фридриху Великому.Поэтому она вступила в союз с Францией и Австрией против Пруссии, настаивая на том, что король Пруссии должен быть обезврежен для своих соседей в будущем путем понижения его до ранга принца-курфюрста. В течение первых шести лет войны Елизавета сосредоточила свои усилия на дипломатических (как скрытых, так и открытых) и военных усилиях, направленных на то, чтобы лишить Фридриха Великого и Пруссию их положения в качестве главного европейского правителя и силы. Однако Елизавета умерла в 1762 году, за год до официального окончания войны.Ее преемник-пруссофил Петр III сразу же отозвал русские армии из Берлина и выступил посредником в заключении перемирия Фридриха со Швецией. Он также поставил под командование Фредерика корпус своих войск. Такой поворот событий получил название «Второе чудо Бранденбургского дома».

Искусство и культура

Елизавета была известна во всей России и за ее пределами своей страстной приверженностью искусству, особенно музыке, театру и архитектуре. Императрица давно любила театр, и во дворце возвели сцену, чтобы наслаждаться бесчисленными представлениями, которые она санкционировала.Хотя было показано много отечественных и зарубежных произведений, французские пьесы быстро стали самыми популярными. Музыка также приобрела значение в России при Елизавете. Многие связывают его популярность с отношениями Елизаветы с Алексеем Разумовским, украинским казаком и предполагаемым мужем императрицы, который, как сообщается, любил музыку. Елизавета превратила свой двор в «ведущий музыкальный центр страны». Она не жалела средств, импортировав ведущих музыкальных талантов из Германии, Франции и Италии. Императрица также потратила непомерные суммы денег на грандиозные проекты в стиле барокко своего любимого архитектора Бартоломео Растрелли.Зимний дворец и Смольный монастырь в Санкт-Петербурге — одни из главных памятников ее правления.
Хотя первоначальное строительство дворца началось при Петре Великом, Елизавета заказала совершенно новую схему (нынешней структуры) и руководила строительством, но умерла до его завершения. Монастырь, построенный, когда Елизавета собиралась стать монахиней, был одним из многих религиозных зданий, возведенных по ее велению с использованием средств страны, а не церкви.Монастырь был одним из многих зданий, построенных в религиозных целях при Елизавете.

Зимний дворец, от Дворцовой площади

Во время правления Елизаветы Растрелли, все еще работая над своим первоначальным планом, в 1753 году разработал совершенно новую схему колоссального масштаба — нынешний Зимний дворец. Скорейшее завершение строительства дворца стало делом чести для императрицы, которая считала дворец символом национального престижа. Работы над зданием продолжались круглый год, даже в самые суровые зимние месяцы.Лишения как русского народа, так и армии, вызванные продолжающейся Семилетней войной, не могли помешать прогрессу.

Кратковременное царствование Петра III

Решение Петра III превратить Россию из врага в союзника Пруссии и его внутренние реформы не убедили российское дворянство поддержать непопулярного императора.

Цели обучения

Вспомните события времен царя Петра III

Основные выводы

Ключевые моменты

• Петр III был императором России шесть месяцев в 1762 году.Его тетка, императрица Елизавета, выбрала его своим преемником. Елизавета пригласила своего молодого племянника в Санкт-Петербург, где он был принят православной церковью и провозглашен наследником в 1742 году.
• Императрица Елизавета устроила Петру женитьбу на его троюродной сестре Софии Августе Фредерике (позже Екатерине Великой). Они поженились в 1745 году, но союз оказался несчастливым. Традиционно распространенное мнение о Петре как о человеке со слабым характером и множеством пороков в основном восходит к воспоминаниям его жены и преемницы.
• После того, как Петр наследовал русский престол, пропрусский император вывел русские войска из Семилетней войны и заключил мирный договор с Пруссией. Таким образом, Россия превратилась из врага Пруссии в союзника. Решение оказалось крайне непопулярным в его собственном суде и во многом способствовало быстрой кончине Питера.
• Одной из наиболее обсуждаемых реформ Петра был манифест, который освобождал дворянство от обязательной государственной и военной службы (установлен Петром Великим) и давал им свободу выезжать за границу.Хотя освобождение от обязательной службы приветствовалось российскими элитами, общая реформа не убедила их поддержать своего императора, который, как считалось, мало интересовался Россией и ее делами.
• Екатерина устроила переворот и арестовала своего мужа, заставив его подписать документ об отречении от престола и не оставив никого оспаривать ее восшествие на престол. 17 июля, через восемь дней после переворота и всего через шесть месяцев после восшествия на престол, Петр III скончался от рук Алексея Орлова.

Ключевые термины

• Семилетняя война : Мировая война между 1754 и 1763 годами, главный конфликт произошел в семилетний период с 1756 по 1763 год. В ней участвовали все европейские великие державы того времени, кроме Османской империи, охватывающей пять континенты и затрагивая Европу, Америку, Западную Африку, Индию и Филиппины. Конфликт расколол Европу на две коалиции, во главе с Великобританией с одной стороны и Францией с другой.
• Второе чудо Бранденбургского дома : События, которые привели к внезапному изменению союза с Россией во время Семилетней войны: в январе 1762 года умерла российская императрица Елизавета.Ее племянник Петр, страстный поклонник Прусского Фридриха Великого, сменил ее и полностью изменил антипрусскую политику Елизаветы. Он заключил мир с Пруссией и подписал перемирие и договор о мире и дружбе.
• casus belli : латинское выражение, означающее «действие или событие, которое провоцирует или используется для оправдания войны» (буквально «случай войны»).

Петр III

Петр III (1728 — 1762) был императором России в течение шести месяцев в 1762 году, избранный его незамужней бездетной тетей, императрицей Елизаветой, своей преемницей.Молодой Петр Гольштейн-Готторпский потерял свою мать, сестру Елизаветы Анну, в три месяца, а отца — в 11 лет. Елизавета пригласила своего молодого племянника в Санкт-Петербург, где он был принят православной церковью и объявлен наследником в 1742 году. Императрица Елизавета устроила Петру женитьбу на его троюродной сестре Софии Августе Фредерике (позже Екатерине Великой). Юная княгиня формально перешла в православие и взяла имя Екатерина Алексеевна (Екатерина). Они поженились в 1745 году, но союз оказался несчастливым.Традиционно распространенное мнение о Петре как о человеке со слабым характером и множеством пороков в основном восходит к воспоминаниям его жены и преемницы. Она описала его крайне негативно, и этот образ Петра доминировал в исторических работах, хотя некоторые недавние биографы нарисовали более позитивную картину характера и правления Петра.

Петр III по Алексею Антропову, 1762

Темперамент Петра III стал невыносимым для обитателей дворца. Утром он объявлял о пробных упражнениях слугам-мужчинам, которые позже присоединялись к Кэтрин в ее комнате, чтобы петь и танцевать до позднего вечера.Екатерина забеременела вторым ребенком, Анной, которая дожила всего до четырех месяцев в 1759 году. Из-за различных слухов о распущенности Екатерины Петр был убежден, что он не является биологическим отцом ребенка, но Екатерина гневно отвергла его обвинения. Большую часть этого времени она провела в одиночестве в собственном будуаре, чтобы спрятаться от резкой личности Питера.

Reign

После того, как Петр наследовал русский престол, пропрусский император вывел русские войска из Семилетней войны и заключил мирный договор с Пруссией, событие, известное как Второе чудо Бранденбургского дома.Иногда это просто называют Чудом Дома Бранденбург, что также относится к удивительному развитию во время Семилетней войны, когда Россия и Австрия не смогли продолжить свою победу над Фридрихом Великим в битве при Кунерсдорфе в 1759 году). до русских завоеваний в Пруссии и предложил 12000 солдат для заключения союза с Фридрихом Великим (1762 г.). Таким образом, Россия превратилась из врага Пруссии в союзника — русские войска вышли из Берлина и выступили против австрийцев.Это резко изменило баланс сил в Европе. Фридрих отвоевал южную Силезию и впоследствии заставил Австрию сесть за стол переговоров. Решение оказалось крайне непопулярным в его собственном суде и во многом способствовало быстрой кончине Питера.

Как герцог Гольштейн-Готторпский, Петр планировал войну против Дании, чтобы вернуть часть Шлезвига своему герцогству. Он сосредоточился на заключении союзов со Швецией и Англией, чтобы гарантировать, что они не будут вмешиваться в дела Дании, в то время как российские войска собрались в Кольберге в оккупированной Россией Померании.Встревоженное российскими войсками, сосредоточившимися у своих границ, неспособными найти союзников для сопротивления российской агрессии и отсутствием денег для финансирования войны, правительство Дании в конце июня пригрозило вторгнуться в вольный город Гамбург на севере Германии, чтобы силой заем от него. Петр счел это casus belli и готовился к открытой войне против Дании, но потерял свой трон перед началом войны.

Одной из наиболее обсуждаемых реформ Петра был манифест, который освобождал дворянство от обязательной государственной и военной службы (установлен Петром Великим) и давал им свободу выезжать за границу.Манифест обязывал дворян давать образование своим детям и подвергал остракизму дворянство, считавшееся ленивым и непродуктивным. Хотя освобождение от обязательной службы приветствовалось российскими элитами, общая реформа не убедила их поддержать своего императора, который, как считалось, мало интересовался Россией и ее делами. Случай с религиозной политикой Петра служит наглядным примером того, как пропрусский император воспринимался в России. Его лютеранская позиция была интерпретирована некоторыми недавними биографами как введение свободы вероисповедания, в то время как современники Петра (и многие историки) видели в этом антиправославную позицию, доказывающую непонимание Петром его собственной империи.

Свержение

В июле 1762 года, всего через шесть месяцев после того, как стал императором, Петр вместе со своими придворными и родственниками из Голштинов отправился в отпуск в Ораниенбаум, оставив жену в Санкт-Петербурге. В ночь на 8 июля Екатерина Великая получила известие о том, что один из ее сообщников был арестован ее отчужденным мужем и что все, что они планировали, должно произойти немедленно. Она покинула дворец и направилась в Исмаиловский полк, где Екатерина произнесла речь, прося солдат защитить ее от мужа.Екатерина ушла с полком в Семеновские казармы, где духовенство ожидало рукоположения в единоличную владыку русского престола. Она арестовала своего мужа и заставила его подписать документ об отречении, не оставив никому оспаривать ее восшествие на престол. 17 июля, через восемь дней после переворота и всего через шесть месяцев после восшествия на престол, Петр III скончался от рук Алексея Орлова. Историки не находят доказательств причастности Екатерины к предполагаемому убийству.

Из немецкой принцессы в русскую царицу

Родившаяся в семье обедневшей немецкой аристократии, судьба Екатерины Великой была решена, когда она была избрана
, чтобы стать женой своего троюродного брата, будущего царя Петра III, которого она в конечном итоге свергнула, чтобы стать императрицей России в 1762 году.

Цели обучения

Деталь пути Екатерины Великой от немецкой принцессы до единоличного правителя России

Основные выводы

Ключевые моменты

• Российская Екатерина II правила Россией с 1762 года до своей смерти в 1796 году.София Августа Фредерика родилась у Кристиана Августа, принца Ангальт-Цербстского, и принцессы Йоханны Елизаветы Гольштейн-Готторпской в ​​Штеттине, Померания, ее судьба была решена после того, как она была выбрана женой своего троюродного брата, предполагаемого царя Петра Гольштейнского. Готторп (как Петр III).
• Екатерина не жалела сил, чтобы снискать расположение не только императрицы, но и мужа, и русского народа. Она приложила все усилия для изучения языка и написала, что, приехав в Россию, она решила сделать все, что от нее требовалось, чтобы получить право носить корону.
• Хотя отец Софии, набожный немецкий лютеранец, выступал против обращения его дочери в восточное православие, в 1744 году Русская православная церковь приняла в члены княгини Софии с новым именем Екатерина и (искусственным) отчеством Алексеевна (дочь Алексея). На следующий день в Санкт-Петербурге состоялось официальное обручение.
• Граф Андрей Шувалов, камергер Екатерины, считается источником слухов об интимных отношениях монарха.Эти слухи заставили многих, в том числе Питера, поверить, что двое ее детей не были отцом ее мужа.
• После смерти императрицы Елизаветы в 1762 году Петр вступил на престол, поскольку император Петр III и Екатерина стали супругой императрицы. Эксцентричность и политика царя, в том числе огромное восхищение Прусским Фридрихом Великим, оттолкнули те же группы, которые культивировала Екатерина.
• Екатерина устроила переворот и арестовала своего мужа, а затем заставила его подписать документ об отречении, не оставив никому оспаривать ее восшествие на престол.Через восемь дней после переворота и всего через полгода после восшествия на престол Петр III погиб от рук Алексея Орлова. Историки не находят доказательств причастности Екатерины к предполагаемому убийству.

Ключевые термины

• Семилетняя война : Мировая война между 1754 и 1763 годами, главный конфликт произошел в семилетний период с 1756 по 1763 год. В ней участвовали все великие европейские державы того времени, за исключением Османской империи, охватывающей пять континенты и затрагивая Европу, Америку, Западную Африку, Индию и Филиппины.Конфликт расколол Европу на две коалиции, во главе с Великобританией с одной стороны и Францией с другой.
• просвещенный деспотизм : Также известен как просвещенный абсолютизм или доброжелательный абсолютизм: форма абсолютной монархии или деспотизма, вдохновленная Просвещением. Монархи, принявшие его, следовали причастиям рациональности. Некоторые из них способствовали образованию и допускали религиозную терпимость, свободу слова и право владеть частной собственностью. Они считали, что королевская власть проистекает не из божественного права, а из общественного договора, в соответствии с которым деспоту была доверена власть управлять через общественный договор вместо любых других правительств.

Ранняя жизнь

Екатерина II в России (1729 — 1796) была самой продолжительной правящей женщиной-лидером России, правившей с 1762 года до своей смерти в 1796 году в возрасте 67 лет. Родилась София Августа Фредерика у Кристиана Августа, принца Ангальт-Цербстского и принцессы. Иоганна Элизабет из Гольштейн-Готторпского в Штеттине, Померания, получила образование в основном у французской гувернантки и наставников. Хотя София родилась принцессой, у ее семьи было очень мало денег. Она пришла к власти благодаря связям своей матери с богатыми членами королевской семьи.

Выбор Софии в качестве жены ее троюродного брата, будущего царя Петра Гольштейн-Готторпского (как Петр III), был результатом дипломатических договоренностей, в первую очередь тетушки Петра, императрицы Елизаветы. Екатерина впервые встретила Петра в возрасте 10 лет. Судя по ее писаниям, она находила его отвратительным, когда они встречались, что не изменилось после того, как они поженились. Императрица Елизавета ценила и любила Софию, которая, приехав в Россию в 1744 году, не жалела усилий, чтобы снискать расположение не только императрицы, но и ее мужа, и русского народа.Она изучала язык с таким рвением, что ночью вставала и босиком ходила по спальне, повторяя уроки (язык выучил, но иностранный акцент сохранился). Это привело к тяжелому приступу пневмонии в марте 1744 года. В своих мемуарах она написала, что, приехав в Россию, она решила сделать все, что от нее требовалось, чтобы получить право носить корону.

Молодая Екатерина вскоре после ее прибытия в Россию, Луи Каравак, ок. 1745.

Выбор Софии в качестве жены ее троюродного брата, предполагаемого царя Петра Гольштейн-Готторпского, стал результатом дипломатического управления, в котором приняли участие граф Лесток, тетя Петра (правящая русская императрица Елизавета) и Фридрих Великий из Пруссии.Лесток и Фридрих хотели укрепить дружбу между Пруссией и Россией, чтобы ослабить влияние Австрии и погубить российского канцлера Бестужева, на которого опиралась императрица Елизавета и который действовал как известный сторонник российско-австрийского сотрудничества.

Преобразование и брак

Хотя отец Софии, набожный немецкий лютеранец, выступал против обращения его дочери в восточное православие, в 1744 году Русская православная церковь приняла в себя княгиню Софию с новым именем Екатерина и (искусственным) отчеством Алексеевна (дочь Алексея).На следующий день в Санкт-Петербурге состоялось официальное обручение. Софии было 16 лет, и ее отец не поехал в Россию на свадьбу. Молодожены поселились во дворце Ораниенбаум, который на долгие годы оставался резиденцией «молодого двора».

Граф Андрей Шувалов, камергер Екатерины, считается источником информационных слухов об интимных отношениях монархов. Считалось, что Петр завел любовницу (Елизавета Воронцова), а Екатерина поддерживала связи с Сергеем Салтыковым, Григорием Григорьевичем Орловым, Александром Васильчиковым, Григорием Потемкиным, Станиславом Августом Понятовским, Александром Васильчиковым и другими.Некоторые из этих мужчин в конечном итоге стали ее доверенными политическими или военными советниками. Она также подружилась с княгиней Екатериной Воронцовой-Дашковой, сестрой любовницы ее мужа, которая познакомила ее с несколькими влиятельными политическими группами, которые выступали против ее мужа.

Темперамент Петра III стал невыносимым для обитателей дворца. Утром он объявлял о пробных упражнениях слугам-мужчинам, которые позже присоединялись к Кэтрин в ее комнате, чтобы петь и танцевать до позднего вечера.В 1754 году Екатерина и Петр родили сына, будущего царя Павла I. Существует много предположений относительно фактического отцовства Павла. Предполагается, что его мать была вовлечена в роман, на который императрица Елизавета дала согласие, с молодым офицером по имени Серж Салтыков, и что он был отцом Павла. Однако Петр никогда не давал никаких указаний на то, что он верил, что Павел не был его сыном. Он также не интересовался отцовством, в отличие от императрицы Елизаветы. Она забрала молодого Пола от его матери, приказав акушерке взять ребенка и последовать за ней.Екатерина не должна была видеться со своим ребенком еще месяц, а затем лишь ненадолго во время обряда воцерковления. Через полгода Елизавета позволила Екатерине снова увидеть ребенка. Фактически, Павел стал опекой государства и, в более широком смысле, собственностью государства, и Елизавета должна была воспитывать его так, как она считала его истинным наследником и правнуком ее отца, Петра Великого. . Екатерина забеременела вторым ребенком, Анной, которая умерла младенцем в 1757 году. Из-за слухов о распущенности Екатерины Петр был вынужден поверить, что он не был биологическим отцом ребенка.

Переворот

После смерти императрицы Елизаветы в 1762 году Петр вступил на престол, поскольку император Петр III и Екатерина стали супругой императрицы. Императорская чета переехала в новый Зимний дворец в Санкт-Петербурге. Эксцентричность и политика царя, в том числе огромное восхищение Прусским Фридрихом Великим, оттолкнули те же группы, которые культивировала Екатерина. Кроме того, Петр вмешался в спор между своим герцогством Гольштейн и Данией по поводу провинции Шлезвиг, который многие при его дворе сочли шагом к ненужной войне.Сдвиг Петра в официальной позиции России от врага к союзнику Пруссии во время Семилетней войны подорвал большую часть его поддержки среди знати. Внутренние реформы, в том числе манифест, освобождающий дворянство от обязательной государственной и военной службы (установлен Петром Великим), не убедили российскую элиту поддержать своего императора.

В июле 1762 года, всего через шесть месяцев после того, как стал императором, Петр вместе со своими придворными и родственниками голштинского происхождения взял отпуск в Ораниенбаум, оставив жену в Санкт-Петербурге.В ночь на 8 июля Екатерина получила известие, что один из ее сообщников был арестован ее разлученным мужем и что все, что они планировали, должно произойти немедленно. Она покинула дворец и направилась в Исмаиловский полк, где Екатерина произнесла речь, прося солдат защитить ее от мужа. Она ушла с полком в Семеновские казармы, где духовенство ожидало рукоположения в единоличную владыку русского престола. Она арестовала своего мужа и заставила его подписать документ об отречении, не оставив никому оспаривать ее восшествие на престол.17 июля — через восемь дней после переворота и всего через шесть месяцев после восшествия на престол — Петр III умер от рук Алексея Орлова. Историки не находят доказательств причастности Екатерины к предполагаемому убийству.

Екатерина, хотя и не была потомком какого-либо предыдущего российского императора из династии Романовых (она происходила из династии Рюриковичей, предшествовавшей Романовым), сменила своего мужа в качестве царствующей императрицы. Она следовала прецеденту, созданному, когда Екатерина I (родившаяся из низших слоев шведских территорий Восточной Балтики) сменила своего мужа Петра Великого в 1725 году.Историки спорят о техническом статусе Екатерины, некоторые видят в ней регентку или узурпаторку, сносную только во времена меньшинства ее сына, великого князя Павла. В 1770-х годах группа знати, связанная с Павлом, рассматривала новый переворот, чтобы свергнуть Екатерину и передать корону Павлу, чью власть они предполагали ограничить своего рода конституционной монархией. Однако план провалился, и Екатерина правила до самой смерти.

Период правления Екатерины, Екатерининская эра, часто считается золотым веком Российской империи и русского дворянства.Она с энтузиазмом поддерживала идеалы Просвещения, заработав таким образом статус просвещенного деспота. Таким образом, она считала, что укрепление своего авторитета должно происходить за счет улучшения жизни ее подданных. Эта философия просвещенного деспотизма подразумевала, что суверен знал интересы своих подданных лучше, чем они сами. Монарх, взявший на себя ответственность за подданных, исключал их участие в политической жизни. Екатерина руководила эпохой русского Просвещения и искала контактов и вдохновения у крупнейших философов той эпохи.В одном из своих писем к Деннису Дидро она рассказала о своей ответственности императрицы:

Вы, философы, счастливчики. Вы пишете на бумаге, а бумага терпима. Несчастная императрица, я пишу на чувствительной коже живых существ.

Российская Екатерина II посещает Михаила Ломоносова в 1764 году. 1884 год. Картина Ивана Федорова.

Как покровительница искусств и защитница идеалов Просвещения, она руководила эпохой русского Просвещения. На этой картине она навещает Михаила Ломоносова, русского эрудита, ученого и писателя, внесшего важный вклад в литературу и образование. , и наука.Среди его открытий была атмосфера Венеры и закон сохранения массы в химических реакциях. Он также был поэтом и оказал влияние на формирование современного русского литературного языка.

Внутренняя политика Екатерины

Екатерина Великая с энтузиазмом поддерживала идеалы Просвещения, заработав таким образом статус просвещенного деспота, хотя ее реформы принесли пользу небольшому числу ее подданных и не изменили деспотическую систему русского крепостного права.

Цели обучения

Оцените внутреннюю политику Екатерины Великой и до какой степени ее можно считать просвещенным деспотом

Основные выводы

Ключевые моменты

• Период правления Екатерины (1762-1796), Екатерининская эра, часто считается золотым веком Российской империи и русского дворянства. Она с энтузиазмом поддерживала идеалы Просвещения, заработав таким образом статус просвещенного деспота.
• Поклонница Петра Великого, Екатерина продолжала модернизировать Россию по западноевропейскому образцу.Однако военная повинность и экономика продолжали зависеть от крепостного права, а растущие требования государства и частных землевладельцев привели к росту зависимости от крепостных. В результате беспорядки усилились, и в период с 1762 по 1769 год произошло более пятидесяти крестьянских восстаний. Кульминацией стало восстание Пугачева, крупнейшее крестьянское восстание в истории России.
• Екатерина считала, что «нового человека» можно создать, прививая русским детям европейское образование.Однако, несмотря на рекомендации экспертов создать общую систему образования для всех русских православных подданных в возрасте от 5 до 18 лет, исключая крепостных, были предприняты лишь скромные меры. Примерно 62 000 учеников получили образование в 549 государственных учреждениях ближе к концу правления Екатерины — ничтожное количество людей по сравнению с численностью населения России.
• Екатерина обратилась в русское православие в рамках своего погружения в русские дела, но лично осталась в значительной степени равнодушной к религии.Ее религиозная политика была направлена ​​на контроль населения и религиозных институтов в многоконфессиональной империи и не была выражением религиозной свободы.
• Екатерина не выступала за демократические реформы, но обратилась к некоторым тенденциям модернизации, включая разделение страны на провинции и районы, дальнейшее усиление власти землевладельческих олигархов и издание Хартии городов, которая распределила всех людей на шесть групп
  как способ ограничить власть дворян и создать среднее сословие.
• Екатерина имела репутацию покровительницы искусства, литературы и образования. Она культивировала и переписывалась с французскими энциклопедистами, но не поддерживала вольнодумство среди своих подданных так сильно, как среди известных французских философов.

Ключевые термины

• Казаки : Группа преимущественно восточнославяноязычных людей, которые стали известны как члены демократических, самоуправляющихся, полувоенных общин, преимущественно расположенных на Украине и в России.Они населяли малонаселенные районы и острова в бассейнах нижнего Днепра, Дона, Терека и Урала и играли важную роль в историческом и культурном развитии как России, так и Украины.
• просвещенный деспотизм : Также известен как просвещенный абсолютизм или доброжелательный абсолютизм, форма абсолютной монархии или депозита или деспотизма, вдохновленная Просвещением. Монархи, принявшие его, следовали причастиям рациональности. Некоторые из них способствовали образованию и допускали религиозную терпимость, свободу слова и право владеть частной собственностью.Они считали, что королевская власть проистекает не из божественного права, а из общественного договора, в соответствии с которым деспоту была доверена власть управлять через общественный договор вместо любых других правительств.
• Эрмитаж : Музей искусства и культуры в Санкт-Петербурге, Россия. Один из крупнейших и старейших музеев мира, он был основан в 1764 году Екатериной Великой и открыт для публики с 1852 года. Его коллекции, из которых лишь небольшая часть находится в постоянной экспозиции, насчитывают более трех миллионов экспонатов.
• Восстание Пугачева : Восстание 1773-75 годов в серии народных восстаний, имевших место в России после захвата власти Екатериной II в 1762 году. Оно началось как организованное восстание казаков на фоне глубоких крестьянских волнений и войны с Османской империей. Империя. Это было крупнейшее крестьянское восстание в истории России.
• Смольный институт : первое в России учебное заведение для женщин, созданное при Екатерине Великой, которое продолжало функционировать под личным патронажем российской императрицы до самой революции 1917 года.

Екатерина II: Просвещенный деспот

Период правления Екатерины (1762-1796 гг.), Екатерининская эра, часто считается золотым веком Российской империи и русского дворянства. Она с энтузиазмом поддерживала идеалы Просвещения, заработав таким образом статус просвещенного деспота. Таким образом, она считала, что укрепление своего авторитета должно происходить за счет улучшения жизни ее подданных. Эта философия просвещенного деспотизма подразумевала, что суверен знал интересы своих подданных лучше, чем они сами.Монарх, взявший на себя ответственность за подданных, исключал их участие в политической жизни.

Портрет императрицы Екатерины Великой работы русского художника Федора Рокотова, 1763 г .: Екатерина реформировала управление русскими губерниями, и по ее приказу были основаны многие новые города. Поклонница Петра Великого, она продолжала модернизировать Россию по западноевропейскому образцу, хотя ее реформы не пошли на пользу массам, а военная повинность и экономика продолжали зависеть от крепостного права.

Крепостное право

Поклонница Петра Великого, Екатерина продолжала модернизировать Россию по западноевропейскому образцу. Однако военная повинность и экономика продолжали зависеть от крепостного права, а растущие требования государства и частных землевладельцев привели к росту зависимости от крепостных. Екатерина подтвердила власть дворян над крепостными в обмен на политическое сотрудничество дворян. Это была одна из главных причин непрекращающихся восстаний. Волнения усилились по мере того, как продолжался 18 век, когда между 1762 и 1769 годами произошло более пятидесяти крестьянских восстаний.Кульминацией этого стало восстание Пугачева, когда между 1773 и 1775 годами Емельян Пугачев сплотил крестьян и казаков и пообещал крепостным их землю и свободу от их господ.

В XVIII веке крестьянство в России больше не было привязано к земле, а было привязано к своим владельцам, что делало русское крепостное право более похожим на рабство, чем любая другая система принудительного труда, существовавшая в то время в Европе. Помещик мог наказывать своих крепостных по своему усмотрению, а при Екатерине Великой получил возможность приговаривать своих крепостных к каторжным работам в Сибири — наказание, обычно предназначенное для осужденных преступников.Единственное, что дворянин не мог сделать со своими крепостными, — это убить их. Жизнь крепостного принадлежала государству. Исторически сложилось так, что когда крепостные сталкивались с проблемами, которые они не могли решить (например, с жестокими хозяевами), они обращались к самодержцу. Они продолжали это делать во время правления Екатерины, хотя она подписала закон, запрещающий эту практику. Хотя она устранила некоторые способы стать крепостными, кульминацией чего стал манифест 1775 года, запрещавший однажды освобожденному крепостному снова становиться крепостным, она также ограничивала свободы многих крестьян.Во время своего правления Екатерина отдала многих казенных крестьян в частные крепостные (принадлежавшие помещику).

Пугачев поднял восстание в середине сентября 1773 года. У него была значительная сила, состоящая из казаков, русских крестьян, заводских крепостных и инородцев. Несмотря на некоторые победы, к концу 1774 года ситуация стала меняться, и победа русской армии при Царицыне унесла жизни от 9000 до 10 000 повстанцев. К началу сентября восстание было подавлено. Пугачева предали его собственные казаки, когда он пытался бежать, и он был обезглавлен и расчленен в 1775 году в Москве.

Образование

Екатерина считала, что «человека нового типа» можно создать, прививая русским детям европейское образование. Однако, несмотря на рекомендации экспертов создать общую систему образования для всех русских православных подданных в возрасте от 5 до 18 лет, исключая крепостных, были предприняты лишь скромные меры. Московский детский дом (Московский детский дом), которому поручено принимать обездоленных и внебрачных детей, был создан для экспериментов с новыми педагогическими теориями.Однако из-за чрезвычайно высокой смертности он не смог служить этой цели. Вскоре после Московского воспитанника Екатерина основала Смольный институт благородных девиц для обучения женщин. Девочек, посещавших Смольный институт «Смолянки», часто обвиняли в том, что они не знали ничего, что происходило за стенами Смольных зданий. В стенах Института их обучали безупречному французскому языку, музыкальности, танцам и полному трепету перед Монархом.

Смольный институт, первый в России институт благородных девиц и первое европейское государственное женское высшее учебное заведение С.Ф. Галактионов, 1823.

Здание было заказано Джакомо Кваренги Обществом воспитания благородных девиц и построено в 1806–08 для размещения Смольного института благородных девиц, созданного по настоянию Ивана Бецкого и в соответствии с указом Екатерины в 1764 году. Создание института стало значительным шагом на пути к тому, чтобы образование стало доступным для женщин в России.

Екатерина провела некоторые образовательные реформы, несмотря на отсутствие национальной школьной системы.Реконструкция кадетского корпуса в 1766 г. положила начало многим реформам в области образования. Корпус начал принимать детей с самого раннего возраста и обучать их до 21 года, а учебная программа была расширена с профессиональной военной программы, включив в нее науки, философию, этику, историю и международное право. В 1786 г. был обнародован Положение о народном просвещении в России. Статут установил двухуровневую сеть средних и начальных школ в губерниях, столицах, которые были бесплатными, открытыми для всех бесплатных классов (не для крепостных) и с совместным обучением.Через два года после реализации программы Екатерины член Национальной комиссии проинспектировал созданные институты. По всей России инспекторы столкнулись с неоднородной системой. В то время как дворянство вкладывало значительные суммы денег в эти учреждения, они предпочитали отправлять своих детей в частные, более престижные учреждения. Кроме того, горожане были настроены против младших классов и их педагогических методов. Примерно 62 000 учеников получили образование в 549 государственных учреждениях ближе к концу правления Екатерины — ничтожное количество людей по сравнению с численностью населения России.

Религия

Екатерина обратилась в русское православие в рамках своего погружения в русские дела, но лично осталась в значительной степени равнодушной к религии. Ее религиозная политика в основном была направлена ​​на контроль населения и религиозных институтов в многоконфессиональной империи. Она национализировала все церковные земли, чтобы помочь оплачивать свои войны, в значительной степени опустошила монастыри и заставила большинство оставшихся священнослужителей выжить в качестве фермеров или за счет платы за услуги. Однако в своей антиосманской политике она способствовала защите и воспитанию христиан под властью Турции.Несмотря на то, что она подвергала резкой критике католиков в польских частях своей империи, Россия также предоставила убежище иезуитам после их подавления в большей части Европы в 1773 году.

Екатерина использовала много подходов к исламу во время своего правления, но ее происламская политика была попыткой контролировать мусульманское население в империи. После эдикта о терпимости ко всем вероисповеданиям 1773 года мусульманам было разрешено строить мечети и свободно практиковать. В 1785 году Екатерина одобрила субсидирование мусульманам новых мечетей и новых городских поселений.Строя новые поселения с размещенными в них мечетями, Екатерина пыталась обосновать многие кочевые народы, кочевавшие по югу России. В 1786 году она включила исламские школы в российскую государственную школьную систему, которая регулировалась государством. План был очередной попыткой заставить кочевников осесть.

Россия часто рассматривала иудаизм как отдельную единицу, а евреи находились под отдельной правовой и бюрократической системой. После аннексии польских территорий еврейское население империи значительно выросло.Екатерина взимала дополнительные налоги с последователей иудаизма, но если семья переходила в православную веру, этот дополнительный налог снимался. В 1785 году она объявила еврейское население официально иностранцами с правами иностранцев. Екатерининский указ также лишал их прав православных или натурализованных граждан России. В 1794 году налоги для евреев по происхождению снова удвоились, и Екатерина официально заявила, что евреи не имеют никакого отношения к русским.

Администрация и интеллектуальная жизнь

Екатерина не выступала за демократические реформы, но обращалась к некоторым тенденциям модернизации.В 1775 году она издала Статут об управлении провинциями Российской империи. Устав был направлен на эффективное управление Россией за счет увеличения населения и разделения страны на провинции и районы. В 1785 году она даровала дворянству Устав дворянству, что еще больше усилило власть землевладельческих олигархов. Дворяне в каждом округе избирали маршала дворянства, который говорил от их имени с монархом по интересующим их вопросам, в основном по экономическим вопросам. В том же году Екатерина издала Городскую хартию, в которой всех людей разделили на шесть групп, чтобы ограничить власть дворян и создать среднее сословие.

Екатерина имела репутацию покровительницы искусства, литературы и образования. Эрмитаж, который сейчас занимает весь Зимний дворец, начинался как личное собрание Екатерины. Через несколько месяцев после вступления на престол в 1762 году, услышав, что французское правительство пригрозило прекратить публикацию знаменитой французской энциклопедии Encyclopédie из-за ее нерелигиозного духа, Екатерина предложила Дидро завершить свою великую работу в России под ее защитой. .Она писала комедии, художественную литературу и мемуары, взращивая французских энциклопедистов, которые позже закрепили ее репутацию в своих трудах. Екатерина заручилась поддержкой Вольтера и переписывалась с ним в течение 15 лет, начиная с ее прихода на престол и до его смерти в 1778 году. Во время правления Екатерины русские импортировали и изучали классические и европейские влияния, которые вдохновляли русское Просвещение. Также она стала большим меценатом русской оперы. Однако она не так поддерживала дух вольнодумства среди своих подданных, как среди известных французских философов.Когда Александр Радищев опубликовал свое «Путешествие из Санкт-Петербурга в Москву » в 1790 году (через год после начала Французской революции) и предупредил о восстаниях из-за плачевных социальных условий крепостных крестьян, Екатерина сослала его в Сибирь.

Владимир Петрович Демихов (1916–1998) | Европейский журнал сердца

Великие духи всегда сталкивались с яростным сопротивлением посредственных умов Альберт Эйнштейн

Когда в 1996 году всемирно известный кардиохирург Майкл Дебейки посетил Москву для участия в операции по аортокоронарному шунтированию президенту России Борису Ельцину, его первым вопросом был: «Май Я отдаю последние почести профессору Демихову? »В его коротком предложении были две ошибки — не только Демихову не было присвоено звание профессора, но он был жив и жил в очень маленькой квартирке на окраине Москвы.

К сожалению, Дебейки не получил ответа… никто не знал, кто такой Демихов.

Владимир Петрович Демихов (1916–1998) родился 18 июля 1916 года в станице Яриженской Волгоградской области в семье крестьян. Его отец был убит в 1919 году во время гражданской войны в России, а его мать, имея минимальное образование, вложила все свои силы и время в усилия, чтобы дать высшее образование всем троим своим детям.

Легенда гласит, что 13-летним мальчиком Володя (Владимир) Демихов был удивлен словами водителя, меняющего шину после того, как его машина наехала на гвоздь — он сказал, что машину можно починить, просто заменив сломанная деталь.Возможно, именно тогда подумал Володя, животных тоже можно вылечить, поменяв части тела. Вскоре после этого его мать поймала его с ножом в руке, пытаясь вскрыть грудь семейного щенка, чтобы посмотреть, как работает сердце.

В 1931 году после окончания местной школы 15-летний Владимир пошел работать слесарем на Сталинградский тракторный завод. Этот опыт и навыки, которые он приобрел позже, стали решающими для его работы. В 1934 году он поступил на биологический факультет Воронежского государственного университета и очень скоро удивил своих учителей и друзей — еще будучи студентом 4-го курса, он самостоятельно сконструировал первый в истории имплантируемый аппарат искусственного сердца, способный поддерживать кровообращение у собаки. с вырезанным сердцем на 5.5 ч. Устройство состояло из двух соседних диафрагменных насосов, работающих как два сердечных желудочка, и его размер был почти идентичен размеру сердца местной собаки. Две венозные канюли были подключены к предсердиям, а две артериальные канюли были подключены к аорте и легочной артерии.

Эта работа была опубликована в студенческой газете университета 19 апреля 1938 года, а затем с большим успехом представлена ​​в мае 1938 года: «Довольно интересный доклад, сопровождаемый общим одобрением аудитории, сделал товарищ Демихов, отличник 4-го класса по специальности в генетике животных.Его работа посвящена проблеме искусственного кровообращения. Com. Демихов изобрел очень оригинальное устройство для замены родного сердца и лично сконструировал его … Протокол от 24 марта гласит, что: В 18:15 была подтверждена смерть собаки в результате остановки сердца … Двенадцать минут спустя работала замена сердца. был включен электродвигатель. Через 16 минут на устройстве у собаки начали проявляться явные жизненные признаки (дыхательные, глазные и другие рефлексы) ».

Позже в своей книге «Трансплантация сердца — это возможно?» (1959) Демихов представил чертеж своего устройства ( Рис. 1).А также заявил, что «конечной целью наших экспериментов было сделать возможной трансплантацию сердца и других органов у людей».

Рисунок 1

Рисунок Демихова своего первого искусственного сердца.

Рисунок 1

Рисунок Демихова своего первого искусственного сердца.

Сегодня трудно поверить, что в 1937 году 21-летний студент Демихов умел:

1. применять эфирную анестезию,

2. применять длительную легочную вентиляцию,

3. выполнять торакотомию и препарировать сердечных сосудов,

4. используют примитивные антикоагулянты, доступные в то время (вероятно, синантрин),

5. заправляют машинные насосы физиологическим раствором и

6. подключают свое устройство к кровеносным сосудам всего за 5–6 минут.

И что еще более удивительно — уже тогда, в 1937 году, Демихов предсказал, что подобные устройства будут использоваться и в будущем для поддержания жизни доноров с целью сохранения их органов для трансплантации. Но, как это часто бывает, в то время не ценили большую ценность и возможные практические последствия его изобретения. И ни позже.

В 1938 году Демихов переехал из Воронежа в Москву для продолжения учебы на биологическом факультете МГУ.В столице он столкнулся со своей первой проблемой: университет потребовал от всех новых студентов предоставить свою фотографию в белой рубашке с галстуком. У Демихова не только никогда не было белой рубашки или галстука, у него даже не было денег на их покупку! Проблема была решена путем нанесения нужной одежды на фотографию Владимира ( Рисунок 2). Этот молодой человек без рубля в кармане однажды изменит мир.

Рисунок 2

Владимир Демихов, студент Московского университета в 1938 году.

Рисунок 2

Владимир Демихов, студент Московского университета в 1938 году.

В августе 1940 года Владимир Демихов с отличием окончил Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова ( Рисунок 3) и вскоре был призван на военную службу. стал солдатом Красной Армии. Затем, в июне 1941 г. началась война. Демихов был вызван на фронт патологоанатомом и судебно-медицинским экспертом, хотя у него не было медицинского образования. Он был в Берлине, когда в мае 1945 года война с Германией закончилась, но затем Советский Союз объявил войну Японии, и его отправили из Берлина в Харбин, Китай.Лишь в конце 1945 года он смог вернуться домой, получив за свою службу несколько медалей и орден.

Рисунок 3

Отличные результаты Демихова в Московском университете.

Рисунок 3

Отличные результаты Демихова в Московском университете.

Его должность ассистента кафедры физиологии МГУ им. М.В. Ломоносова дала ему много возможностей для экспериментальной работы. Он начал с пересадки сердца кошкам в паховую область.Они напоминали эксперименты Алексиса Карреля, который имплантировал сердце щенка в шею собаки в 1905 году и был удостоен Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1912 году «в знак признания его работы по сосудистому шву и трансплантации кровеносных сосудов и органов». . Однако Демихов сделал интересное наблюдение: «из-за своих анатомических и физиологических особенностей сердце может активно функционировать только тогда, когда оно пересажено в грудную клетку… Если оно пересажено на сосуды шеи или в паховую область, оно не может принимать активного участия. в движении крови и является нейтральным органом, питающимся кровью реципиента ».Это привело его к успешной внутригрудной гетеротопической трансплантации сердца, легких и комплекса сердце-легкие — впервые на высших животных.

В результате выполнения многих процедур показатели выживаемости улучшились, и собака, прооперированная 30 июня 1946 г., прожила почти 10 ч после трансплантации сердце-легкое. После дальнейших модификаций его методики экспериментальные животные выживали в течение 30 дней после внутригрудной трансплантации обоих легких.

После успешной трансплантации печени в 1948 году Демихов возобновил свою программу трансплантации сердца, а в 1951 году он первым успешно провел изолированную ортотопическую трансплантацию сердца собаке. Усовершенствовав свою технику между 1951 и 1955 годами, он смог добиться более длительных периодов выживания животных (до 15 часов). И снова все процедуры прошли без искусственного кровообращения и переохлаждения. Его исключительная ловкость и оригинальная техника сохранения органов во время переноса были ключами к его успеху.

29 июля 1953 г. Демихов начал эксперименты по шунтированию коронарных артерий. Он выполнил анастомоз «конец в конец» левой внутренней грудной артерии с левой коронарной артерией, используя свою оригинальную модификацию методики Пайра с безшивным соединением меньшего сосуда с большим с помощью металлического кольца. Четыре собаки прожили до 2 лет, у всех задокументирована проходимость трансплантата и анастомоза. Все вмешательства проводились без искусственного кровообращения, дефибриллятора, надлежащей антикоагуляции, хирургических микроскопов или специальных инструментов.Собака, прооперированная 1 августа 1953 г., прожила 7 лет ( рис. 4–6).

Рисунок 4

Рисунок Демихова операции аортокоронарного шунтирования.

Рисунок 4

Рисунок Демихова операции коронарного шунтирования.

Рисунок 5

Собака «Дога» через 7 лет после анастомоза конец в конец левой ВТА и ЛКА.

Рисунок 5

Собака «Дога» через 7 лет после анастомоза конец в конец левой ВТА и ЛКА.

Рисунок 6

Контрастная ангиография анастомоза через 7 лет после операции.

Рисунок 6

Контрастная ангиография анастомоза через 7 лет после операции.

24 сентября 1954 г. на заседании Московского хирургического общества Демихов заявил: «Лаборатория трансплантации органов проводит эксперименты по трансплантации сердца у млекопитающих для достижения цели продления жизни у пациентов с тяжелым и необратимым повреждением этого жизненно важного органа». затем он добавил: «Поскольку смертность от коронаросклероза очень высока, хирургический метод лечения коронарной недостаточности путем подключения маммарии артерии к собственной коронарной артерии ниже поражения является очень физиологичным, экспериментально доказанным и может широко использоваться в советском здравоохранении».Но в то время почти все считали экспериментальную работу Демихова шарлатанством и эксцентричностью. Вдохновленный идеями Демихова, в начале 1960-х Василий Колесов провел свои эксперименты, а затем начал клинические вмешательства с пересадки левой внутренней молочной артерии на левую переднюю нисходящую коронарную артерию. С 25 февраля 1964 года по 9 мая 1967 года хирургическое отделение Колесова в Ленинграде было первым и единственным местом в мире, где подобные процедуры выполнялись регулярно.

Но жизнь Демихова была непростой, он не мог найти свое место под солнцем и несколько раз менял свою позицию — с 1947 по 1955 год он работал в Институте хирургии в Москве, с 1955 по 1960 год в Первом Московском Сеченовском институте хирургии. Медицинского института и с 1960 по 1986 год в НИИ скорой помощи им. Склифосовского. Министерство здравоохранения Советского Союза, сам министр и многие важные люди в медицине постоянно объявляли эксперименты Демихова неэтичными, критиковали его работу и закрывали его лабораторию.

Из-за холодной войны его эксперименты долгое время были практически неизвестны, так как Демихову было очень трудно публиковать результаты в зарубежных научных журналах, и наоборот, западные ученые и врачи почти не могли получить доступ или прочитать статьи на русском языке. То же самое относилось к его очень ограниченным возможностям выезжать за границу и представлять свои результаты зарубежным коллегам. Но время от времени его навещали иностранные журналисты и знаменитости, такие как брат президента Ричарда Никсона и Элеонора Рузвельт, жена предыдущего президента США.В своем интервью The New York Times в 1959 году он заявил, что готов пересадить ногу и сердце пациенту-человеку ( рис. 7).

Рисунок 7

Статья в The New York Times.

Рисунок 7

Статья в The New York Times.

Однако из-за «железного занавеса» все его исследования ограничивались Советским Союзом. Но в мае 1958 года даже этот барьер рухнул, когда Демихову разрешили продемонстрировать свои экспериментальные трансплантации в Лейпциге, Восточная Германия, за чем последовало широкое международное признание.Во время своего второго визита в Восточную Германию с декабря 1958 по январь 1959 года Демихов провел несколько операций по трансплантации сердца собакам ( рис. 8).

Рисунок 8

Демихов проводит экспериментальную операцию в Лейпциге.

Рисунок 8

Демихов проводит экспериментальную операцию в Лейпциге.

В сентябре 1959 года он участвовал в XVIII Конгрессе Международного общества хирургии и IV Конгрессе Международного сердечно-сосудистого общества, которые одновременно проходили в Мюнхене.От него требовалось, чтобы он не делал там публичных заявлений. Но он решил представить результаты своей трансплантации, и сразу его поведение было сочтено «политически некорректным и опасным». Демихова обвинили в разглашении государственных секретов, только его всемирное признание (и его легендарный двоюродный брат — генерал Сергей Штеменко) предотвратил его арест.

24 февраля 1954 года Демихов выполнил, вероятно, самую спорную экспериментальную операцию — пересадил голову (точнее, верхнюю половину тела) собаки другой собаке большего размера ( Рис. 9).Первые трансплантации были не очень успешными, но со временем и опытом максимальная выживаемость животных достигла 29 дней. Новости об этом эксперименте стали гораздо более известными, чем ранние работы Демихова. Операция вызвала важные этические вопросы и серьезные дискуссии по поводу принятия таких процедур и их истинной медицинской необходимости.

Рисунок 9

Рисунок 9

В 1960 году Демихов опубликовал свою книгу «Экспериментальная трансплантация жизненно важных органов», где слово «трансплантология» было впервые использовано в литературе.Это была первая в мире монография в новой и неизвестной области медицины и биологии с подробным описанием различных подходов и хирургических техник. В своей книге Демихов писал, что «Подобные эксперименты по замене сердца и легких были первыми не только в нашей лаборатории, но и в истории науки. До этого возможность замены сердца и легких у теплокровных животных даже не рассматривалась ». Вскоре после этого книга была переведена и издана в Нью-Йорке (1962 г.), Берлине (1963 г.) и Мадриде (1967 г.) и долгое время была единственной монографией в области трансплантации органов и тканей.Она стала «библией» для многих хирургов и биологов, следовавших по его стопам.

Научная карьера Демихова тоже складывалась непросто, в 1963 году он наконец получил ученую степень, но уже не в области медицины. После многих попыток и мучительных переживаний его диссертация была принята на биологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. Удивительно, но во время публичной защиты своих результатов Демихов получил необычайно положительную поддержку, и вместо присуждения ученой степени кандидата наук диссертационный совет решил присвоить ему высшую степень доктора биологических наук.

В своей книге «Ориентиры в кардиохирургии» Стивен Вестаби пишет: «В 1962 году, когда в газете Cape Argos была опубликована статья о трансплантации головы Демихова, доктор Кристиан Барнард, молодой кардиохирург из больницы Groote Schuur, стал очень искренним. взволнован после прочтения. Со словами «все, что могут сделать эти русские, мы тоже можем», он воспроизвел эксперимент, пересадив голову собаки другой собаке в тот же день. Собака прожила несколько дней, но защитники прав животных и студенты-медики снова начали кампанию, которую они считали неприемлемыми ».

Позже Барнард написал письмо министру здравоохранения Советского Союза с просьбой разрешить ему посетить лабораторию Демихова, чтобы узнать о трансплантации органов. В то время между Советским Союзом и Южной Африкой не было официальных контактов, поэтому Барнарду было отказано в его просьбе. Затем он посетил Москву в качестве обычного туриста и провел некоторое время с Демиховым в его лаборатории. Эти эксперименты окончательно убедили Барнарда в возможности трансплантации человеческого сердца.

3 декабря 1967 года в больнице Groote Schuur в Кейптауне Кристиан Барнард провел первую успешную трансплантацию человеческого сердца от человека, который только что умер от травмы головы.

В декабре 1996 года, почти 35 лет спустя, Христиан Барнард принял участие в Третьем Российском Конгрессе сердечно-сосудистой хирургии и начал свое выступление со слов: «Если бы не подвал Института Склифосовского, я бы никогда не смог этого сделать. Владимир Демихов — основоположник трансплантологии… ». В 1997 году в своем письме доктору Игорю Константинову о важности экспериментов Демихова Барнард написал: «Он, безусловно, был замечательным человеком, проводившим все исследования до экстракорпорального кровообращения.Я всегда утверждал, что если есть отец трансплантации сердца и легких, то Демихов, безусловно, заслуживает этого звания ».

Демихов удостоен почетного членства в Королевском научном обществе Упсалы (Швеция), клинике Майо (США) и Лейпцигском университете (Германия). В апреле 1989 г. во время своего ежегодного собрания в Мюнхене Международное общество трансплантации сердца и легких имело привилегию вручить первую премию «Пионер» профессору Демихову из Советского Союза за его ведущую роль в развитии внутригрудной трансплантации и использования искусственного сердца. ‘.Демихов смог лично присутствовать на церемонии в сопровождении своей дочери Ольги и получил награду и очень теплый прием от своих коллег ( Рис. 10). Весь мир признал его выдающийся вклад в развитие трансплантации органов и наградил его высшими наградами, но именно в его собственной стране Демихов был забыт и заброшен. Только в 1998 году он был награжден орденом «За заслуги перед Отечеством» 3 степени.

Рисунок 10

Кристиан Каброл вручает первую «Пионерскую премию» Владимиру Демихову.

Рисунок 10

Кристиан Каброл вручает первую «Пионерскую премию» Владимиру Демихову.

Владимир Демихов женился в августе 1946 года, вместе с женой Лией прожили почти 52 года. Их дочь Ольга Демихова родилась 16 июля 1947 года. В начале 1950-х годов он привел к ним свою мать, и до 1972 года, когда его мать умерла, они вчетвером жили в двух крохотных комнатках. Он умер в своей маленькой квартирке 22 ноября 1998 года.

Кларенс Уолтон Лиллехей, один из ведущих кардиохирургов мира, однажды сказал: «Некоторые видят вещи такими, какие они есть, и спрашивают:« Зачем меняться? Другие мечтают о том, чего никогда не было, и спрашивают: «Почему бы и нет!» Это все, что мы можем сказать о блестящей жизни Владимира Демихова.

Конфликт интересов: не объявлен.

Список литературы

Ссылки доступны в качестве дополнительных материалов в European Heart Journal онлайн.

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова был основан в 1755 году по указу императрицы Елизаветы Петровны по инициативе великого русского ученого и эрудита Михаила Ломоносова. Первые три факультета — это философия, право и медицина. Многие известные люди закончили лечебный факультет e.грамм. Антон Чехов, который большую часть своей литературной карьеры практиковал врачом.

В 1930-х годах, когда Советский Союз готовился к войне, в армии требовалось много врачей, и было решено отделить медицинские факультеты от университетов и превратить их в автономные медицинские институты. То же произошло и с медицинским факультетом Московского университета, который затем стал Первым Московским медицинским институтом им.И.М.Сеченова. Только в 1992 году медицинское образование «вернулось» в университет, когда в Московском университете был восстановлен медицинский факультет.

Позже Майкл Дебейки «убедил» ректора в том, что университет с медицинским факультетом не может существовать без медицинского центра (больницы), поэтому в 2012 году была построена новая больница (клиника). Это первая «классическая» университетская больница в постсоветская Россия.

В декабре 2017 года Университет Ломоносова отметит три юбилея: 260 лет медицинского образования, 25 лет медицинского факультета и 5 лет университетской больницы.

Декан медицинского факультета и директор госпиталя предложили назвать его в честь Владимира Демихова, как дань его выдающейся роли в медицине.Решение пока не принято, но мы надеемся, что так оно и будет.

Симон Мацкеплишвили к.м.н.

Опубликовано Oxford University Press от имени Европейского общества кардиологов, 2017 г.

.