Крылов лебедь: Басня Крылова Лебедь, щука и рак

Содержание

Иван Крылов — Лебедь, щука и рак (Басня): читать стих, текст стихотворения полностью

Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с поклажей воз взялись
И вместе трое все в него впряглись;
Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!
Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвется в облака,
Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
Кто виноват из них, кто прав — судить не нам;
Да только воз и ныне там.

Анализ / мораль басни «Ворона и лисица» Крылова

Хрестоматийная сатира Ивана Андреевича Крылова «Лебедь, щука и рак» впервые была напечатана в сборнике «Новые басни».

Басня написана в 1814 году. Писателю в тот момент было уже 45 лет, он уже снискал популярность как баснописец, устроен по протекции А. Оленина помощником библиотекаря в Публичную библиотеку. Размер произведения – разностопный ямб, родственник раешному стиху народного театра. И вновь действующие лица — из русских сказок: Лебедь, Щука. Интересно, что в сказках о животных оба могут быть отрицательными героями, а вот в волшебных – положительными. Хотя рак кажется и лишним в этой компании, однако и он в нише ихтиологических образов в фольклоре – один из самых распространенных. Правда, в устном народном творчестве он нередко наделен житейской мудростью, чего не скажешь о персонаже басни. Выходит, в данном случае писатель преследовал своей целью вывести аллегорию, сатиру на человеческие характеры. Нужно подчеркнуть, что у героев нет устойчивых коннотаций с каким-либо родом деятельности, статусом (скажем, как у медведя, который часто «воевода»). Выбор персонажей основан только на контрастности, несхожести сред их обитания и привычек. Повод для создания басни принято считать политическим. Считалось, что в ней писатель высмеивает внешнюю политику империи. Есть мнение также, что в основе сюжета – неповоротливость работы Государственного совета. Впрочем, с тех пор смысл басни частенько применяют к работе любых учреждений и организаций. Язык, как всегда у И. Крылова, сочный, строки афористичны. Финальная строка и вовсе пошла в народ и стала пословицей. Мораль преподана сразу, в самом начале: когда согласья нет, дело не пойдет. Дальше сказочный зачин: однажды. Автор не объясняет, как смогли договориться столь разные «товарищи» между собой, и что находилось в «поклаже». В тексте не раз подчеркнуто, что делают персонажи вроде бы все сообща, «вместе», втроем. «Из кожи лезут»: распространенная идиома у И. Крылова, означающая старательность. На эту же строчку приходится единственное риторическое восклицание. Диалог заменен красноречивостью самого казуса: птица «рвется в облака», рак по своему обыкновению «пятится», а рыба энергично тянет воз в реку. Писатель не берется судить героев и подозревать их в злонамеренности: судить не нам. Здесь авторская позиция скрыта за местоимением «мы». Однако факт остается фактом: воз и ныне там. Вывод один: у каждого человека свое видение проблемы, но решить ее можно только путем компромисса или выработки единой точки зрения. А иначе выйдет «не дело, только мука».

Басню «Лебедь, щука и рак» И. Крылова относят к произведениям с политическим подтекстом.

И. А. Крылов. Лебедь, Рак и Щука

Ответы к стр. 38 — 39

Басня «Лебедь, Рак и Щука» состоит из двух частей: картина жизни, в основе которой лежит определённое событие, и вывод басни (мораль, нравоучение).

О каком событии рассказывается?

Однажды Лебедь, Рак и Щука
Везти с поклажей воз взялись
И вместе трое все в него впряглись…

Найди в тексте слова, которые являются моралью (нравоучением). Объясни их смысл.

Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука.

Смысл морали в том, что общее дело нужно делать сообща, дружно, в согласии друг с другом, объединив общие усилия, иначе вместо отличного результата, как бы кто не пытался лезть из кожи вон сам по себе, получится одно мучение.

Сравни басню и сказку о животных. Данные занеси в таблицу.

	Сказка о животных	Басня
Герои	Животные. В сказках животные олицетворяют определённые черты людей (ум, доброту, хитрость).	Животные. В баснях животные действуют как люди.
События	Обыкновенные или выдуманные. Сатирического и юмористического характера.	Обыкновенные или выдуманные, нравоучительного и сатирического характера. Иллюстрация к известному житейскому или нравственному правилу
Выводы	Наставления и поучения в иносказательной, завуалированной форме. Прославление товарищества и прославление победы.	Прямая мораль. Вывод поучительного характера, содержащий совет читателю поступать тем или иным образом или афористическое суждение, житейская мудрость. Мораль направлена к поощрению навыков, полезных в жизни.

В чём причина неудачи Лебедя, Рака и Щуки? Ответь словами басни.

Лебедь рвётся в облака,
Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

Обсудите с другом, выполнялись ли в басне условия совместной работы. Что нужно сделать, чтобы не вышло как у Лебедя, Рака и Щуки?
Договориться с товарищами; выслушать всех, потом начинать работу; распределить обязанности,

В басне не выполнялись условия совместной работы. Для удачного исхода дела и чтобы не получилось как у героев басни, нужно сначала выслушать всех, договориться с товарищами, затем распределить обязанности и только потом начинать работу.

Читать Крылов И. А. «Лебедь, Рак и Щука»

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

И. А. Крылов. Лебедь, Рак и Щука

4.3 (85%) от 60 голосующих

Анализ басен Крылова. Крылов лебедь рак и щука текст, читательский дневник краткое содержание, главная мысль, мораль. Рисунок лебедь рак и щука, поэтапно карандашом

Басни
Басни Крылова
Лебедь, щука и рак

Лебедь, щука и рак рисунок

Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука. Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвётся в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав — судить не нам; Да только воз и ныне там.

Анализ басни Лебедь, щука и рак

В 1814 году чудесный баснописец Иван Крылов выпустил свое знаменитое на весь мир творение под названием «Лебедь, Рак да Щука» и поднял ее на небывалую высоту. Этой басне можно смело давать дополнительное название «Шедевр», ведь она, как и все остальные до воли оригинальна, значима даже в нынешнее время. А к написанию данного творения Ивана Андреевича, скорее всего, подтолкнуло поведение людей, которые скрывают или действительно не понимают своих возможностей и намерений для общего благого дела. Большую часть своих сатирических произведений Крылов писал, критикуя и всячески высмеивая власть царей, чиновников и всех правителей.

Три главных героя этого произведения стали абсолютно разные по натуре личности. С одной стороны мораль и смысл очень просты, а с другой все достаточно запутано и сложно. Прекрасный лебедь способен только на физические и мысленные полеты, расторопный рак постоянно двигается задом, как бы ни старался сделать шаг вперед ну, а шустрой щуке только плаванье под силу. Показав главных героев басни именно такими, автор, наверное, хотел сказать, что не всех можно переделать и переучить. И если же человеку суждено плыть, то взлететь он не сможет, как бы ни стремился.

Если рассматривать героев как друзей, то им катастрофически не хватает согласия и понимания. Не обращая внимание на желание и возможности других все стараются «вывернуться на изнанку» но сделать по своему. В жизни так не бывает и всегда кто-то будет прав, а кто-то виновен, а кому то придется и уступить.

В примере данного случая изложена картина, где каждый думает о себе и о своих инстинктах, а не об общем деле.

Баснописец писал не только от своего имени, а и от имени простого здравомыслящего народа. Он считал, что чиновники лишены нужного образования, острого ума и ораторской культуры, а имели всего лишь положение высшего класса, в котором родились, поэтому и не вышло из их руководства никакого толку. Эту мысль и тему автор продолжил в небольшой, но одной из наилучших и достойных вниманию читателя басен «Лебедь, Рак, да Щука».

Наличие острой сатирики помогает читателю сразу понять, о чем были мысли автора во время написания универсальной басни. Скорее всего он описывал конкретный сюжет того времени, но его произведение подходит ко многим ситуациям нынешнего часа и подойдет к будущим ситуациям. В этом и есть достоинство чудесных произведений, которые не стареют и не имеют срока давности.

Читательский дневник лебедь рак и щука, краткое содержание

Решились как-то наши герои перевезти с поклажей воз. Они надели упряжки, вместе впряглись, и решили тянуть что есть силы. К превеликому сожалению, воз сдвинуть у них не получилось. Проблема сокрыта не в тяжести, ведь для троих поклажа была лёгкой.

Проблема заключалась в том, что пятился назад рак, щука то и дело норовила что есть мочи затянуть воз в воду, а лебедь — поднять его ввысь, ведь он привык к полётам. Искать виноватого никто не стал, а воз так и остался на прежнем месте.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ О ЛЕБЕДЕ, ЩУКЕ И РАКЕ в исполнении Якова Исидоровича Перельмана

История о том, как «лебедь, рак да щука везти с поклажей воз взялись», известна всем. Но едва ли кто пробовал рассматривать эту басню с точки зрения механики. Результат получается вовсе не похожий на вывод баснописца Крылова.

Перед нами механическая задача на сложение нескольких сил, действующих под углом одна к другой. Направление сил определено в басне так: …Лебедь рвётся в облака, Рак пятится назад, а щука тянет в воду.

Рис. 1: Задача о крыловских лебеде, раке и щуке, решённая по правилам механики

Это значит (см. рис. 1), что одна сила, тяга лебедя (OA

), направлена вверх; другая, тяга щуки (
OB
), – вбок; третья, тяга рака (
OC
), – назад. Не забудем, что существует ещё четвёртая сила – вес воза, которая направлена отвесно вниз. Басня утверждает, что «воз и ныне там», другими словами, что равнодействующая всех приложенных к возу сил равна нулю.

Равнодействующая (OD

) должна увлекать воз в реку.

Так ли это? Посмотрим. Лебедь, рвущийся к облакам, не мешает работе рака и щуки, даже помогает им: тяга лебедя, направленная против силы тяжести, уменьшает трение колёс о землю и об оси, облегчая тем вес воза, а может быть, даже вполне уравновешивая его, – ведь груз невелик («поклажа бы для них казалась и легка»). Допустив для простоты последний случай, мы видим, что остаются только две силы: тяга рака и тяга щуки. О направлении этих сил говорится, что «рак пятится назад, а щука тянет в воду». Само собой разумеется, что вода находилась не впереди воза, а где-нибудь сбоку (не потопить же воз собрались Крыловские труженики

Значит, силы рака и щуки направлены под углом одна к другой. Если приложенные силы не лежат на одной прямой, то равнодействующая их никак не может равняться нулю.

Поступая по правилам механики, строим на обеих силах OB

и
OC
параллелограмм, диагональ его
ODдаёт направление и величину равнодействующей. Ясно, что эта равнодействующая сила должна сдвинуть воз с места, тем более, что вес его полностью или частично уравновешивается тягой лебедя. Другой вопрос – в какую сторону сдвинется воз: вперёд, назад или вбок? Это зависит уже от соотношения сил и от величины угла между ними.
Читатели, имеющие некоторую практику в сложении и разложении сил, легко разберутся и в том случае, когда сила лебедя не уравновешивает веса воза; они убедятся, что воз и тогда не может оставаться неподвижным. При одном только условии воз может не сдвинуться под действием этих трёх сил: если трение у его осей и о полотно дороги больше, чем приложенные усилия. Но это не согласуется с утверждением, что «поклажа бы для них казалась и легка».

Во всяком случае, Крылов не мог с уверенностью утверждать, что «возу всё нет ходу», что «воз и ныне там». Это, впрочем, не меняет смысла басни

(«Задача о лебеде, раке и щуке». Занимательная физика», Яков Исидорович Перельман)

Иллюстрация к басне Крылова «Лебедь, Щука и Рак» Художник: Лаптев Алексей Михайлович, 1955 год

Лаптев Алексей Михайлович (10.04.1905–15.01.1965) – советский художник-график и книжный иллюстратор, поэт. Член-корреспондент АХ СССР, Заслуженный деятель искусств РСФСР.

А ещё… Предлагаю читателям заглянуть в замечательный сборник задач по физике для поступающих в вузы (Бендриков, Г.А., Буховцев, Б.Б., Керженцев, В.В., Мякишев Г.Я.) который, в нашей физико-математической школе, народ окрестил «Лебедь, Щука и Рак Буховцева» за картинку на обложке задачника

Переведём басню Ивана Андреевича Крылова «Лебедь, Щука и Рак» на язык формул

Мультфильм по басне И.А.Крылова «Лебедь, щука и рак»

экранизация одноименной басни И.А.Крылова. Режиссер-аниматор Шаповал А.В.

В процессе изучения литературы детям предстоит познакомиться с самыми разнообразными жанрами. У каждого из них есть своя особенность и красота. Изучая их, ребята углубляют познания о мире, а также о развитии литературы. Один из самых интересных и необычных жанров — басня. Она помогает в особой, иносказательной, форме донести важный и глубокий смысл. На примере анализа басни «Лебедь, Щука и Рак» мы покажем, как много значит изучение данного жанра для воспитания детей.

Одна из самых известных басен

Более двухсот басен написал ироничный писатель. В любом моменте бытия и быта он умел увидеть глупость и высмеять ее. Если спросить любого прохожего на улице, какие басни И.А. Крылова он помнит, то он не задумываясь назовет несколько. А также припомнит, что есть еще басня «Лебедь, щука и рак». Мораль, если попросим, быстро выведет.

Это русская классика, золотой фонд. Ну а в наше время такой была Фаина Раневская, которая афористично и метко, одной фразой, умела выставить на показ чью-то чванливость и т.п. Таким был и рано ушедший из жизни А сколько афоризмов и эпиграмм написал Не переводятся на русской земле люди, умеющие посмотреть с другого ракурса на происходящие события.

История создания произведения

Прежде чем приступить к анализу басни «Лебедь, Щука и Рак», необходимо знать, как она создавалась.

Сюжет является оригинальным и повествует о трех героях: лебеде, щуке и раке, которые совместными усилиями пытались сдвинуть воз с места. Однако их затея не увенчалась успехом.

Басня стала популярной, и ее по праву называют шедевром русской литературы. Мораль, которая заключена в произведении, раскрывала проблемы, которые остаются актуальными и в наше время.

Иван Андреевич Крылов видел, как общество, которое стремится сделать жизнь лучше, на самом деле, двигается в противоположных направлениях. А исключая возможность совместной и продуктивной работы, оно лишает себя такого желанного достижения цели. Не только эта басня, но и другие сатирические произведения автора подвергали критике царскую власть, а также поведение различных чиновников.

Политический подтекст

В 1814 году была написана басня «Лебедь, щука и рак», мораль которой выведена в первом трехстишии. Она была посвящена тому, что русскую общественность раздражали действия союзников Александра I после завершения войны 12 года. Басня была написана накануне Венского конгресса, который проходил позже, очень медленно, почти девять месяцев, в танцах и увеселениях, определяя другие границы европейских государств. Есть иной вариант. В ней показаны разногласия Государственного совета.

Как острая актуальная сатира на государство воспринималось это краткое сочинение современниками баснописца. Сегодня не вполне политически читается басня «Лебедь, щука и рак». Мораль, как правило, лежит на бытовом уровне. Но ее всегда можно прочесть как резкую и политически злободневную.

Стр. 105. Лебедь, рак и щука

1. Обсудите с другом. Грустную или смешную историю рассказал И. А. Крылов? Как вы понимаете выражение «воз и ныне там»?

Ситуация, показанная Крыловым в басне «Лебедь рак и щука», и грустная, и смешная одновременно. В ней автор использует сатиру, которая имеет значение злой смех. Неумелые действия, глупость, легкомыслие героев басни вызывает смех. Конечно, смешно, если персонажи по собственной инициативе схватили предмет, тащат в разные стороны, мешают друг другу думая, что делают одно дело. Грустно от того, что дело-то у них общее, но вместо того, чтобы совместными усилиями совершить его, они не имеют результата.

2. Сравни басни и сказки. Есть ли у них что-то общее? Выполни задание в «Рабочей тетради».

Мне кажется больше всего общего у басни и сказках о животных или бытовых сказок. Потому что волшебные сказки подразумевают наличие чудес, волшебных превращений и прочих атрибутов необычного.

А вот у бытовых сказок и сказок о животных героями являются обычные люди, или животные, точно так же как это представляется в баснях. С ними происходят различные события, вполне возможные в реальной жизни. В баснях и сказках животные говорят, но только потому, что под образами животных часто угадываются люди, с их недостатками и достоинствами.

И конечно поучительный момент всегда присутствует и в сказках и в баснях.

3. Назови героев басни. Опиши, как они старались сдвинуть воз. Что главное они не сделали: не спели вместе; не договорились, как будут действовать; не пригласили на помощь кого-то более сильного?

Главными героями басни Крылова «Лебедь, рак и щука» оказываются три представителя животного мира — обозначенные выше лебедь, рак и щука. Эти герои решили однажды отвезти груженый поклажей воз в одно им известное место. Причем, видимо каждый из животных представлял себе это место по-своему. Лебедь, например, устремился в облака, щука в воду, а рак просто пятился.

Им бы спокойно сесть, подумать, может быть спеть песенку, и решить, куда именно следует тянуть воз, и тогда может быть их усилия и увенчались бы успехом.

Но они этого не сделали, и воз так и остался стоять на дороге.

Следовательно, героям этой басни просто нужно было договориться.

4. Прочитай первые три строки. Придумай свой рассказ на эту тему.

Витя, Миша и Таня решили сделать сюрприз маме. Они взяли канцтовары, нитки с ножницами и молоток, а встретиться договорились у подъезда. Но все перессорились. Каждый хотел делать что-то своё. И ни у кого ничего не получилось. Потом они всё поняли и вместе сделали красивые 3 подарка с помощью пап!

5. Обсудите с другом. О чём предупреждает И. А. Крылов людей, которые взялись за общее дело? В чём причина неудачи Лебедя, Рака и Щуки? Продумайте условия совместной работы. Сравните их с теми, что даны в «Рабочей тетради».

Их беда в том, что они не работали сплочённо.

Голос народа

Анализ басни «Лебедь, Щука и Рак» показывает, что автор не говорил о таких злободневных вещах лишь с целью выразить личное недовольство. Он выражал общее настроение простого народа, который нуждался в помощи, но чиновники и царь оставались глухи к их просьбам. Обсуждая и планируя новые законы и проекты, они лишь тянули тот же народ и страну в разные стороны, не давая им развиваться в одном направлении.

Иван Андреевич считал, что чиновники обладают только положением, но нехватка образования, воспитания и культуры делает их неспособными придумать решение для проблем государства.

Краткий анализ басни «Лебедь, Щука и Рак» позволит ребенку лучше понять произведение, получить ценный урок, развить воображение. Одним словом, многое понять, многое переосмыслить, сделать определенные выводы.

Вопросы по басне «Лебедь, Щука и Рак»: основные моменты, презентация

Басня «Лебедь Щука и Рак»
В каждой басне есть некое выражение, которое «красной нитью» проходит через все произведение и служит основным уроком читателю. Вопросы по басне «Лебедь, Щука и Рак» помогают выделить основные моменты в произведении, если вы хотите узнать, читал человек небылицу или нет. Также они нужны для оформления презентации. Ниже вы найдете несколько интересных вопросов по этому творению.

Вспомните, какое выражение самое запоминающееся в басне «Лебедь, Щука и Рак?»

« И вместе трое все в него впряглись»
«Быть или не быть… Вот в чем вопрос!»
« А всем красота – услада для глаз»
«…А воз и ныне там»

Какие основные качества героев?

Упорство, алчность, целеустремленность
Завистливость, подлость, лживость
Мстительность, высокомерие, надменность, нарциссизм
Слепой индивидуализм и эгоизм, неумение прилагать усилия ради общей цели
Храбрость, доблесть и отвага

Кто основные герои произведения?

Элли, Железный Дровосек, Страшила, Гудвин
Три пескаря
Мартышка и очки
Лебедь, краб и нерпа
Лебедь, рак и щука

О чем басня?

Дружбе и предательстве
Многогранности любви
Толерантности и понимании
Солидарности и главных принципах товарищества
Проделках нечистой силы на забытом всеми хуторе

Что не получилось у героев басни и почему?

Ваша версия, развернутый ответ.

Почему каждый из героев двигал воз в свою сторону?

Развернутый ответ по басне

Может ли творение иметь переносный смысл? Если нет, то почему? Если да, то почему?

Развернутый ответ по басне

На основании этих вопросов можно сделать красивую презентацию в виде слайдов на компьютере или бумажных «стендов», чтобы ответить у доски.

«Лебедь, рак да щука»: классика басенного мастерства от русского писателя

Басня Крылова «Лебедь, Щука, Рак» учит жизни и высмеивает людей, которые не могут работать в команде.

Многие из нас любили в школе учить басни. Они легко запоминаются, у них интересный сюжет, но такая непонятная, как тогда казалась, суть. Однако, повзрослев, мы понимаем, что главное в небылице — это мораль, которая учит жизни и раскрывает невежд и других персонажей нашей реалии.

И.А.Крылов писал басни в свое время, но они актуальные до сих пор. Сейчас детям их задают не только учить наизусть, но и делать презентации и писать по ним сочинения. Ниже вы найдете разбор басни «Лебедь, Щука и Рак», с планом, главной мыслью, историей создания и интересными примерами из жизни. Читайте далее.

Мораль басни «Лебедь, Щука и Рак»: своими словами, краткий анализ

Басня «Лебедь Щука и Рак»
Основная идея состоит в том, что любой коллективный труд может быть эффективен лишь тогда, когда все его участники действуют сообща, а не каждый по своему сценарию. Соответственно, результат достигается благодаря согласованности. В противном случае такие действия и вовсе не имеют смысла. Вот подробнее в чем состоит мораль и краткий анализ басни «Лебедь, Щука и Рак»:

Учитывая, что герои произведения тянули воз каждый в свою сторону, он так и не сдвинулся с места. Хоть, если бы они объединили усилия и двигались в одном направлении, они вполне смогли бы осуществить задуманное.

Однако, смотря на проблему шире, можно предположить, что воз – это лишь аллегория. Соответственно, на месте лебедя, рака и щуки могут быть члены правительства. Так или иначе, сила в сплоченности и согласии. Те, кто не может достигнуть консенсуса в своих начинаниях, никогда не смогут прийти к прогрессу.

Именно это хотел сказать баснописец. Помогая кому-то в нелегком деле, становясь полноправными партнерами, нужно иметь общую цель, общий путь развития и прилагать усилия. Если же каждый будет двигаться по собственной тропе, которую только он считает правильной, то это будет вовсе не коллаборация. Это будет лишь несколько совершенно чужих друг другу личностей, которые непонятно зачем волею судьбы оказались вместе.

Несколько интересных Басен

Басня Эзопа Гранатовое дерево, Яблоня и Терновник
Текст и анализ басни Гранатовое дерево, Яблоня и Терновник
Басня Эзопа Гермес и Cкульптор
Текст и анализ басни Гермес и Cкульптор
Басня Эзопа Кошка и Мыши
Текст и анализ басни Кошка и Мыши
Басня Эзопа Больной и Лекарь
Один человек был болен. Лекарь спросил, как он себя чувствует; больной ответил, что слишком потеет; лекарь сказал: «Это хорошо».
Басня Эзопа Лисица и Cобаки
Текст и анализ басни Лисица и Cобаки

План к басне «Лебедь, Щука и Рак»: основные пункты, разбор

Басня «Лебедь Щука и Рак»
Существует несколько схем и принципов, по которым можно было бы разбить басню «Лебедь, Щука и Рак» на составные пункты. Самым простым вариантом можно назвать именно этот — план с разбором:

Начало и завязка сюжета — своеобразная мораль.
Общее решение героев — они осознают необходимость тянуть воз.
Действие и его особенности — вместо того, чтобы действовать сообща, они тянут каждый в свою сторону, вопреки всем канонам и здравому смыслу.

На основании такого плана уже понятно, как нужно рассказывать басню, почему такие действия в ней происходят и чем все закончится. Можно просто и быстро пересказать небылицу, основываясь на пункты этого плана.

Одна из самых известных басен

Это русская классика, золотой фонд. Ну а в наше время такой была Фаина Раневская, которая афористично и метко, одной фразой, умела выставить на показ чью-то чванливость и т.п. Таким был и рано ушедший из жизни Леонид Филатов. А сколько афоризмов и эпиграмм написал Валентин Гафт! Не переводятся на русской земле люди, умеющие посмотреть с другого ракурса на происходящие события.

Чему учит басня «Лебедь, Щука и Рак»: задачи

Басня «Лебедь Щука и Рак»
Задача любой басни — это научить чему-то ребенка или даже взрослого человека. Ведь литератор именно этого и добился. Он хотел, чтобы его творения приводили людей к созданию правильных решений. Чему учит басня «Лебедь, Щука и Рак»? Вот ответ:

Можно сказать, что басня учит основам партнерства и главному принципу работы в команде. Пожалуй, именно умение сплотиться в нужный момент и делает группу людей коллективом. Его члены совершают действия ради общей цели, к которой стремятся достигнуть. Если каждый член коллектива будет применять свои методики и выберет свою стезю развития, это общее дело станет обречено на крах.

На примере героев можно наглядно увидеть, что будет, если брезговать простыми правилами товарищества и братства, быть эгоистом, игнорировать других. Какими бы благими не были цели, но в данном случае, слепой индивидуализм до добра не доводит.

Альтернативное толкование

Рассматривая, чему учит басня «Лебедь, щука и рак», важно упомянуть, что произведения Крылова хороши тем, что в них есть не только прямой смысл, доступный при поверхностном рассмотрении, но и более глубокий. Неслучайно герои выбраны столь разноплановыми. Чтобы проиллюстрировать необходимость командной работы, можно было бы использовать более похожих персонажей, например, трех рыб или птиц. Но автор действует иначе.

Именно поэтому и возникает мысль о том, что суть басни гораздо сложнее, чем простое нравоучение. Для достижения общего итога действующим лицам нужно действовать сообща, что в принципе невозможно. Кому-то пришлось бы уступить. Птица не может плавать, щука — летать, рак же вообще не приспособлен к иной деятельности, может только пятиться. Поэтому появляется дополнительное толкование: иногда совместная работа бывает невозможной, поскольку интересы и особенности сторон настолько различны, что вместе они действовать не смогут ни при каких обстоятельствах.

Такова мораль басни «Щука, лебедь и рак» и альтернативное толкование ее смысла. Каждый читатель видит в тексте что-то свое, наполняет понимание дополнительными оттенками. Именно этим и хороши сказки-басни Крылова, многогранные и сложные при своей видимой простоте и понятности.

Вопросы по басне «Лебедь, Щука и Рак»: основные моменты, презентация

Вспомните, какое выражение самое запоминающееся в басне «Лебедь, Щука и Рак?»

« И вместе трое все в него впряглись»
«Быть или не быть… Вот в чем вопрос!»
« А всем красота – услада для глаз»
«…А воз и ныне там»

Какие основные качества героев?

Упорство, алчность, целеустремленность
Завистливость, подлость, лживость
Мстительность, высокомерие, надменность, нарциссизм
Слепой индивидуализм и эгоизм, неумение прилагать усилия ради общей цели
Храбрость, доблесть и отвага

Кто основные герои произведения?

Элли, Железный Дровосек, Страшила, Гудвин
Три пескаря
Мартышка и очки
Лебедь, краб и нерпа
Лебедь, рак и щука

О чем басня?

Дружбе и предательстве
Многогранности любви
Толерантности и понимании
Солидарности и главных принципах товарищества
Проделках нечистой силы на забытом всеми хуторе

Что не получилось у героев басни и почему?

Ваша версия, развернутый ответ.

Почему каждый из героев двигал воз в свою сторону?

Развернутый ответ по басне

Может ли творение иметь переносный смысл? Если нет, то почему? Если да, то почему?

Развернутый ответ по басне

Действия героев

Сказка начинается с того, что 3 персонажа решаются на общее дело: хотят сдвинуть воз. Но не договорились, как именно они это будут делать. Если делать разбор текста по плану, становится ясно, что каждый из них считает свои действия правильными:

Лебедь отлично летает, и несмотря на это, он не может стать извозчиком.
Щука хорошо плавает, но не может тащить ничего по земле.
Рак постоянно пятится назад, и именно это мешает ему.

Прочитав басню полностью, можно сделать вывод, что каждый должен заниматься своими делами, которые у них лучше получаются.

Писатель умело использует описание образов и создает аллегорические ситуации. Он всегда для передачи своих мыслей использует животных, птиц, рыб и даже растения. Благодаря им, он простыми словами объясняет, как не нужно поступать и почему. Басня «Лебедь, рак и щука» учит быть ответственным и ни в коем случае не вмешиваться в дела других.

В этой басне Крылов высмеивает не конкретных людей, а пример из жизни. Описываемая ирония наводит на поучительную мысль, что человеку сложно существовать в одиночестве и если он все-таки решился с кем-то объединиться, это должно быть заранее оговорено.

Финальная фраза «А воз и ныне там» является аллегорией. После прочтения становится понятно, каков ее главный смысл. Автор пытается своим нравоучением донести до читателей, что большинство людей не способны бороться до конца и бросают дело на полпути.

Главная мысль басни «Лебедь, Щука и Рак»: в деталях

Басня «Лебедь Щука и Рак»
Главная мысль басни «Лебедь, Щука и Рак» состоит в том, что лишь общими усилиями можно осуществить великие свершения. Необходимость помогать друг другу возникает довольно часто. Тем не менее, приступить сообща к какому-либо делу недостаточно – важно действовать сообща.

Если рассматривать эту басню в деталях, то можно понять следующее:

Если каждый будет преследовать свои интересы, то ничего хорошего из этого не получится.
Совместное дело всегда должно быть приоритетом – не важно, какие отношения царят в коллективе.
На них порой нужно закрывать глаза, и делать все возможное ради общего блага.

Также автор намекает, что умение достигать консенсуса – это великое искусство, которое постиг не каждый, но ему необходимо долго и упорно обучаться. Просто слушать – мало. Важно уметь слышать.

Анализ

Использование животных в качестве персонажей не случайно. Как правило, их поведение продиктовано инстинктами и предсказуемо. На этом и строится сюжет басни.

На первый взгляд, проблема состоит лишь в том, что герои не могут найти общий язык. Их действия несогласованны, а потому не приносят результата. Однако все несколько сложнее.

Анализ басни Крылова «Лебедь, Щука и Рак» обнаруживает и другую проблему. Все люди очень разные: их характеры, образ мыслей и действий непохожи. Автор показывает это на примере животных.

Лебедь искусно парит в небесах. Рак, напротив, двигается по суше, уверенно, но только назад. Вперед он не в силах сделать и шага. Щука и вовсе может лишь плавать.

Для успешного продвижения им необходимо не только договориться о совместной работе, но и принять, что не каждый из них должен делать то, что ему под силу.

Необходимо принимать себя таким, какой ты есть. Если лебедь способен прекрасно летать, то не стоит запрягать его в повозку, словно лошадь. Не всех можно переделать.

Согласно сюжету басни, герои действуют по-своему, но даже не пытаются договориться. Каждый стремится выбиться в лидеры, чтобы двум остальным героям пришлось последовать за ним как за более сильным. Но в результате воз не двигается с места.

История создания басни Лебедь рак и Щука: как это было?

Басня «Лебедь Щука и Рак»
Всегда интересно, когда было написано то или иное произведение и как это было в те времена — как происходила публикация. Вот история создания басни «Лебедь, Щука и Рак»:

Творение было написано в 1814 году. Опубликовано в сборнике «Новые басни» в 1816 году. Многие критики склонны полагать, что имеется аллегория и намек на политические события того времени. Общество было недовольно действиями политических союзников – в данном случае, императора Александра I. Но есть и вторая версия, по которой герои басни – это члены государственного совета. Этот совет портил положение страны своими постоянными разногласиями, рождая общую нестабильность и нагнетая обстановку. Страна и была тем самым возом, который лебедь, рак и щука никак не могли сдвинуть с места.

Эта версия достаточно реалистична. Ведь довольно часто писатели и поэты прибегали к вымышленным образам, чтобы завуалировать те социальные и политические призывы, мысли и идеи, которые, они прописывали «между строк». Явно написанные эти призывы и фразы, никогда не прошли бы цензуру и не увидели свет, не возымели действия, а так и остались бы пылиться в столе литератора в виде рукописей. Басня помогает скрыть смысл, но в то же время рассказать о наболевшем.

Крылатые выражения из басни Крылова «Лебедь, Щука и Рак»

Басня «Лебедь Щука и Рак»
Мы используем в жизни многие крылатые выражения, не подозревая этого. Это могут быть фразы из фильмов, разных произведений и даже стихов и басен. Вот крылатые выражения из басни Крылова «Лебедь, Щука и Рак»:

«Когда в товарищах согласья нет» — говорится о ситуации, когда партнеры не могут сплотиться ради общего дела, каждый упрямится, гнет свою линию. Создается впечатление, что для таких людей – главное, не позитивный исход дела, а сам спор, финалом которого служит осознание собственной неповторимости.
«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет» — выражение говорит само за себя. Успеха может добиться только та команда, которая понимает друг друга и действует вместе.
«Лезть из кожи вон» — фразеологический оборот, который и поныне используется для отображения чрезмерных стараний для какого-либо дела. В данном случае, отображаются тщетные старания.
«Да только воз и ныне там» — данное выражение можно употреблять применительно к любому делу, которое не было закончено лишь потому, что команда не пришла к общему решению. А также к любому вопросу, который только лишь вызвал споры, но не был решен.
«Из кожи вон лезут, но возу нет ходу» — о деле, в которое вложено много усилий, наблюдается много хлопот. А результат, увы, нулевой.

Эта басня всего в несколько строк, по сравнению с другими, а крылатых выражений в ней намного большей. Можно посмотреть на примере небылицы «Волк и Ягненок», в которой много текста, но крылатых выражений в жизнь человека вошло мало.

Иван Крылов — Лебедь, щука и рак (Басня): читать стих, текст стихотворения поэта классика на РуСтих

Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только мука. Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав — судить не нам;

Да только воз и ныне там.

Анализ / мораль басни «Ворона и лисица» Крылова

Интересно, что в сказках о животных оба могут быть отрицательными героями, а вот в волшебных – положительными. Хотя рак кажется и лишним в этой компании, однако и он в нише ихтиологических образов в фольклоре – один из самых распространенных.

Правда, в устном народном творчестве он нередко наделен житейской мудростью, чего не скажешь о персонаже басни. Выходит, в данном случае писатель преследовал своей целью вывести аллегорию, сатиру на человеческие характеры.

Нужно подчеркнуть, что у героев нет устойчивых коннотаций с каким-либо родом деятельности, статусом (скажем, как у медведя, который часто «воевода»). Выбор персонажей основан только на контрастности, несхожести сред их обитания и привычек. Повод для создания басни принято считать политическим.

Считалось, что в ней писатель высмеивает внешнюю политику империи. Есть мнение также, что в основе сюжета – неповоротливость работы Государственного совета. Впрочем, с тех пор смысл басни частенько применяют к работе любых учреждений и организаций. Язык, как всегда у И. Крылова, сочный, строки афористичны.

Финальная строка и вовсе пошла в народ и стала пословицей. Мораль преподана сразу, в самом начале: когда согласья нет, дело не пойдет. Дальше сказочный зачин: однажды. Автор не объясняет, как смогли договориться столь разные «товарищи» между собой, и что находилось в «поклаже».

В тексте не раз подчеркнуто, что делают персонажи вроде бы все сообща, «вместе», втроем. «Из кожи лезут»: распространенная идиома у И. Крылова, означающая старательность. На эту же строчку приходится единственное риторическое восклицание.

Диалог заменен красноречивостью самого казуса: птица «рвется в облака», рак по своему обыкновению «пятится», а рыба энергично тянет воз в реку. Писатель не берется судить героев и подозревать их в злонамеренности: судить не нам. Здесь авторская позиция скрыта за местоимением «мы». Однако факт остается фактом: воз и ныне там. Вывод один: у каждого человека свое видение проблемы, но решить ее можно только путем компромисса или выработки единой точки зрения. А иначе выйдет «не дело, только мука».

Басню «Лебедь, щука и рак» И. Крылова относят к произведениям с политическим подтекстом.

Слушать аудио-басню:

Читать стих поэта Иван Крылов — Лебедь, щука и рак (Басня) на сайте РуСтих: лучшие, красивые стихотворения русских и зарубежных поэтов классиков о любви, природе, жизни, Родине для детей и взрослых.

Источник: https://rustih.ru/ivan-krylov-lebed-shhuka-i-rak-basnya/

Что высмеивает басня «Лебедь, Щука и Рак»: объяснение

Басня «Лебедь Щука и Рак»
Всем известно, что небылица всегда высмеивает события, людей или их поступки при помощи олицетворения их в персонажах произведения. Что высмеивает басня «Лебедь, Щука и Рак»? Вот объяснение:

Можно сказать, что Крылов смеется над эгоизмом, чванством, неумением понять не только нужды другого человека, но и правила общего дела. Герои имеют общее желание достигнуть цели. Но оно ничего не значит, если нет единомыслия. Соответственно, если не делать ничего сообща, то понятие «коллективный труд» теряет смысл. Оно становится абсурдным. Именно это и показывает автор.

Нелепые потуги животных сдвинуть с места воз – лишь пустая трата эмоций и энергии. Позитивный результат без объединения сил невозможен. Однако герои упорно не желают этого понимать. Каждый считает, что он умнее другого, и лишь он знает как нужно действовать в данной ситуации. А ведь своих товарищей нельзя недооценивать. И иногда стоит думать не только о себе, но и о великой цели, ради которой все прилагают усилия.

Басня «Лебедь, Щука и Рак»: примеры из жизни

Пример из жизни по басне «Лебедь Щука и Рак»
Примеры из жизни по каждому из произведений литературы, помогают понять суть творения, его главную мысль. С их помощью можно просмотреть мораль и другие важные аспекты небылицы. Басня «Лебедь, Щука и Рак» — примеры из жизни:

Пример про друзей из седьмого класса:

Это произошло в 7-м классе. Тогда мы с ребятами записались в школьный театральный кружок. Конечно же, сделали мы это с умыслом, не по своей воле. Просто мы хотели создать музыкальную группу, а члены театрального кружка могли появляться в актовом зале «на законных основаниях». Мало того, директор пообещал нам хоть старенькие, но инструменты.

Поэтому Сеня, Паша и я довольно быстро прошли своеобразные пробы: нужно было продекламировать басню, прочитать с выражением стихотворение и спеть отрывок песни. В этот же вечер мы пришли на первую репетицию. Случилось так, что остальные ребята уже знали свои роли назубок, и в актовом зале были только мы втроем с преподавателем. Майя Васильевна, руководитель кружка, погоняла нас по диалогам из «Гамлета», которые неплохо у нас получались, но осталась не совсем довольна. И сказала подучить реплики, пока она сходит в кабинет директора, который ее вызвал, а потом она придет и у нас их проверит.

Мы с радостью согласились. Тем более, в нескольких шагах от нас стояли инструменты, которые так хотелось потрогать. Учительница ушла. Мы были предоставлены сами себе. И отныне наши мнения разделились. Сеня, который в принципе, не особо тяготел к театру, предложил не терять времени на зубрежку, а сразу начать играть музыку. Дескать, мы и так все знаем. Мы немножко, тихо, пока никого нет, никто не услышит. Что же касается вдумчивого Паши, он наотрез отказался и принялся с удвоенной энергией изучать свой листочек. Говорил, что вот когда Майя Васильевна проверит и скажет, что на сегодня по «Гамлету» все, то, тогда мы наконец будем репетировать свои песни.

Что же касается меня, я колебался. Мне казалось правильным мнение обоих одноклассников. Вот так мы и спорили, пока не пришла Майя Васильевна. А воз остался и ныне там – мы и музыку не поиграли, и роли не выучили. В результате прорепетировать нам никто не дал. Сказали, что группа возможна, только если мы хорошо отыграем спектакль. В чем, учитывая наши способности, Майя Васильевна сильно сомневается.

И.Крылов «Лебедь, рак и щука»

Просмотр содержимого документа
«И.Крылов «Лебедь, рак и щука»»

Литературное

чтение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Княгининская средняя школа №1»

«Лебедь, Щука и Рак»

урок литературного чтения

Подготовила

Гусенкова Ирна Юрьевна

учитель начальных классов

г. Княгинино

2017 год

Басня —

небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются разные пороки, недостатки людей – хитрость, жадность, глупость, заносчивость и другие.

В баснях обычно действуют животные, предметы, в которых эти черты характера людей ярко проявляются и высмеиваются. Часто басня заканчивается или начинается моралью, в которой заключается смысл произведения.

Иван Андреевич Крылов

Санкт-Петербург

ЬДЕБЕЛ, КАР И АКУЩ

ЛЕБЕДЬ,РАК И ЩУКА

Словарная работа

лад

— мир, согласие

поклажа

воз

впряглись

ныне

из кожи лезут вон

— груз, багаж

— телега с грузом

— взялись везти

— сейчас

— очень стараются

Ответьте на вопросы словами из басни

Что однажды задумали сделать Лебедь, Щука и Рак?
Как они старались выполнить работу?
Получилась ли их затея? Почему?

«Лебедь рвется в облака» –

он стремительный, упрямый, быстрый.

«Рак пятится назад» –

он неповоротливый, нерасторопный

«А щука тянет в воду» –

настойчиво выполняет свое дело.

Мораль басни

Когда в товарищах

согласья нет,

На лад их дело

не пойдет …

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

СТР. 104 ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ

Интернет – ресурсы:

1. httр://www/wikipedia.org

2. http:// yandex.ru/yandsearch

3.http://blogs.mail.ru/mail/stani-mir.47/tag

4. http://www.proshkolu.ru

5. http://www.tyt-skazki.ru

Презентация И. А.Крылов «Лебедь. рак и щука» | Презентация к уроку по чтению (2 класс) на тему:

Слайд 1

Урок литературного чтения 2 класс Учебник «Родная речь» под редакцией Л.Ф.Климановой

Слайд 2

1. Организационный момент НАВИ ВОЛЫРК

Слайд 3

Тема урока: «И.А.Крылов — великий русский баснописец. Басня «Лебедь, Щука и Рак». Цель урока: Научить определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегоричность, мораль, поучительность), находить мораль в произведении, подбирать пословицы и соотносить их с текстом. Задачи урока: 1. Ознакомить учащихся с биографией Ивана Андреевича Крылова и с его баснями. 2. Приобщать детей к чтению басен. 3. Развивать эмоционально-эстетическое восприятие произведения. 4. Развивать и совершенствовать навыки выразительного чтения. 5. Обогащать словарный запас и способствовать развитию речи.

Слайд 4

План урока: 1. Расшифровка темы урока. 2. Знакомство с биографией И.А.Крылова. 3. Физкультминутка. 4. Знакомство с новой басней. 5. Итог урока. 6. Домашнее задание.

Слайд 5

2. Знакомство с биографией И.А.Крылова ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ 1769-1844

Слайд 6

Памятник Крылову в Летнем саду Санкт-Петербурга

Слайд 11

«Лебедь, Рак и Щука»

Слайд 12

«Стрекоза и Муравей»

Слайд 13

«Мартышка и Очки»

Слайд 14

«Ворона и Лисица»

Слайд 15

«Лисица и виноград»

Слайд 16

«Квартет»

Слайд 17

«Свинья под Дубом»

Слайд 18

«Слон и Моська»

Слайд 19

Басня Аллегория (иносказание) ?

Слайд 20

3. Физкультминутка Нёс однажды Муравей Две травинки для дверей. На полянке под кустом Муравьишка строит дом, Лишь снежок запорошит, Стрекоза к нему спешит. — Ты, Кума, не торопись, А за дело-ка возьмись. Раз, два, три, четыре, пять – Начинаем приседать!

Слайд 21

4. Знакомство с новой басней

Слайд 22

4. Знакомство с новой басней

Слайд 23

Лад – согласие, мир, порядок. Поклажа – уложенные для перевозки вещи, груз, багаж. Воз – колёсная повозка или сани с кладью. Впряглись – в повозку, в телегу; принялись за трудную работу. Ныне – теперь, в настоящее время. ( Толковый словарь С.И.Ожегова) Незнакомые слова

Слайд 25

«Дружно — не грузно, а врозь — хоть брось»

Слайд 26

БАСНЯ – это краткое иносказательное нравоучительное стихотворение, рассказ. (Толковый словарь С.И.Ожегова)

Слайд 27

Басня Аллегория (иносказание) Мораль (нравоучение)

Слайд 28

5. Итог урока Иван Андреевич Крылов Какой автор был главным героем нашего урока?

Слайд 29

«Крылов – это имя нам дорого с детства: И знает Крылова любой человек – Дедушка нам оставил наследство, Которое светит из века в век…» В.И.Лебедев-Кумач

Слайд 30

6. Домашнее задание Стр. 104. Басня И.А.Крылова «Лебедь, Рак и Щука» — выучить наизусть.

Слайд 31

Вы молодцы! Всем спасибо!

И.А. Крылов. «Лебедь, Щука и Рак». 2-й класс

ЦЕЛИ УРОКА.

Познакомить учащихся с басней И.А.Крылова “Лебедь, Щука и Рак”, расширять читательский кругозор детей.

Донести до сознания детей юмор и иронию басни, продолжать формировать умение находить мораль-поучение в произведении.
Развивать навыки выборочного и выразительного чтения, развивать произвольное внимание, логическое мышление.

ОБОРУДОВАНИЕ.

Учебник “Литературное чтение” для 2 класса начальной школы, составитель Л.Ф.Климанова и др. – М.: Просвещение, 2009; портрет И.А.Крылова; презентация к уроку; выставка книг с баснями И.А.Крылова.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Проверяется готовность учащихся к уроку.

II. Проверка домашнего задания.

Чтение наизусть понравившегося отрывка из “Сказки о рыбаке и рыбке” А.С.Пушкина.

Упражнение-тренировка произвольного внимания.

Учитель. Назовите героев “Сказки о рыбаке и рыбке”. (Золотая рыбка, старик, старуха)

Название самой большой из рыболовных сетей, которой старик ловил рыбу. (Невод)

Слова-ответы на вопросы записаны на доске.

ЗОЛОТАЯ РЫБКА
СТАРИК
СТАРУХА
НЕВОД

Учитель. Сейчас мы составим слово из букв этих слов, которое имеет непосредственное отношение к уроку.

Третья буква в слове “рыбка” Б
Третья буква в слове “старик” А
Первая буква в слове “старуха” С
Первая буква в слове “невод” Н
Седьмая буква в слове “золотая” Я

III
. Сообщение темы урока.

Учитель. Какое получилось слово? Над каким жанром литературы мы будем сегодня работать?

Учитель. Посмотрите на выставку книг, которую мы оформили к сегодняшнему уроку. Кто автор всех этих произведений.

Сегодня мы познакомимся с басней Ивана Андреевича Крылова. Давайте прочитаем эпиграф к уроку.

Слайд 1.

“Люблю, где случай есть, пороки пощипать…” И.А.Крылов.
Учитель. Посмотрите на портрет писателя, каким он вам представляется по характеру. (Добрый, умный и т.д.)
Давайте прочитаем текст на стр.102 учебника. Что нового узнали о баснописце?
Каким он был человеком? (Трудолюбивым, любил учиться)
Что удивило вас в этом сообщении? (Начал учить греческий язык в пятьдесят лет и за два года овладел им в совершенстве)

Слайды 2-4.
Учитель. Вспомните, какие произведения писал И.А.Крылов. (дети называют известные им басни Крылова)

IV. Работа с иллюстрациями к басням.

Учитель. Рассмотрите рисунки. Вспомните названия басен. Расскажите, что перепутал художник?

Слайд 5.
V. Постановка цели урока.
Учитель. Что такое басня? (Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются недостатки людей – хитрость, жадность, глупость, лень и др. В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаем людей и их пороки. Басня начинается или заканчивается моралью – выводом, поучением, в котором объясняется смысл басни)
Слайд 6.
Учитель. На какой жанр литературы похожа басня? (На сказку)
Что у них общего, чем отличаются?

Учитель. Прочитайте, что написано на слайде, только справа налево, так как подписывал свои басни И.А.Крылов. (тренировка произвольного внимания)
КАР И АКУЩ, ЬДЕБЕЛ
Слайд 7.
Ответы детей.
Учитель. Правильно, сегодня мы прочитаем басню И.А.Крылова “Лебедь, Щука и Рак”. Будем учиться находить в басне мораль-поучение.

VI. Изучение нового материала.
1. Актуализация знаний.

Слайд 8.
Учитель. Посмотрите на слайды. Что общего у всех этих животных? (Они живут в воде)
2. Чтение басни подготовленным учеником.
3. Первичная проверка понимания прочитанного.

Учитель. Понравилась ли вам басня?
Что заставило вас улыбнуться? (Герои не смогли сдвинуть воз)

Каким был ваш смех? (Добрым, не злым)

Что узнали из басни? Какое событие описывает Крылов?

Есть ли незнакомые слова в басне? Объясните их значение.

(Лад, поклажа, воз, впряглись, ныне).
Слайд 9.
VII. Физкультминутка.
VIII. Закрепление изученного.
1. Выборочное чтение.

Учитель. Прочитайте басню. Ответьте на вопросы словами из басни.

Слайд 10.
Что однажды задумали сделать Лебедь, Щука и Рак? (Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись.)

Как они старались выполнить работу? (Из кожи лезут вон)

Получилась ли их затея? (А возу всё нет ходу)

Найдите слова, которые помогают увидеть образ каждого героя. (“Лебедь рвется в облака” – он стремительный, упрямый, быстрый; “Рак пятится назад” – он неповоротливый, нерасторопный, идет назад; “Щука тянет в воду” – настойчиво выполняет свое дело).

Есть ли в басне слова, которые подсказывают, что воз можно было бы свезти? (Товарищи, поклажа легка)

Слайд 11.
Учитель. Посмотрите на следующий слайд и подумайте:
Что главного не сделали герои басни: не спели вместе; не договорились, как они будут действовать; не пригласили на помощь кого-то более сильного?
2. Словарная работа.

Учитель. Замените своими словами выражения из басни:

Слайд 12.
“Из кожи лезут вон” – очень стараются.

“А воз и ныне там” – воз стоит на прежнем месте.

“А возу все нет ходу” – герои не сдвинули воз с места.

3. Выразительное чтение басни.
Учитель. Давайте прочитаем басню выразительно.
С каким настроением вы будете читать басню?

Какое чувство вызывают у вас герои этой басни? (Сожаление, что друзья должны были договориться, как вместе свезти воз).

Как автор относится к своим героям? (Он сожалеет, что в товарищах нет согласья)

Для чего и зачем И.А.Крылов написал эту басню? (Баснописец подсказывает нам, как нужно поступить в этой ситуации; учит видеть недостатки, учиться на чужих ошибках)

4. Работа над моралью басни.

Учитель. Давайте найдем мораль – поучение, т.е. главную мысль басни. (Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет)
Слайд 13.
Учитель. Посмотрите на слайд, скажите, какое выражение из басни стало крылатым?

Да только воз и ныне там.
Учитель. Когда так говорят? (Ответы детей)
IX. Викторина по басням И.А.Крылова “Крылатые слова”.
Слайды 14-16.
Учитель. Многие выражения из басен дедушки Крылова стали “крылатыми”. Мы часто их произносим, даже не задумываясь, что эти слова впервые произнесли герои Крылова. Вспомните, их и назовите басни, из которых взяты эти строчки.
“У сильного всегда бессильный виноват” (Волк и Ягнёнок)

“Сильнее кошки зверя нет” (Мышь и Крыса)

“А Васька слушает да ест” (Кот и Повар)

“Видит око, да зуб неймёт” (Лисица и Виноград)

“Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье” (Квартет)

“Да только воз и ныне там” (Лебедь, Щука и Рак)

Учитель. Приведите примеры из жизни, которые соответствуют данным выражениям.

X. Итог урока.

Слайды 17-18.
Учитель. В г. Санкт – Петербурге в Летнем саду, где любил гулять дедушка Крылов, стоит памятник великому баснописцу работы скульптора П.Клодта. Пьедестал памятника украшают фигурки героев басен Крылова.

Учитель. С каким произведением великого баснописца мы сегодня познакомились?
Что такое басня?

Для чего и зачем нужно изучать басни? (чтобы избавляться от своих пороков)

Слайд 19.
Так какие же пороки любил “пощипать” И.А.Крылов? (глупость, лень и т.д.)

Как вы оцениваете свою работу на уроке? (рефлексия своих действий, дети показывают изображение “веселого” или “грустного” человечка)

XI. Домашнее задание.
Самостоятельно прочитать басню “Стрекоза и Муравей”, найти мораль басни.

Подготовиться к выразительному чтению басни.

Использованная литература.
И.А.Крылов. Басни. – М.: Детская литература, 1965.

Литературное чтение. Учебник для 2 кл.нач.шк. В 2 ч. Ч.1 /Сост. Л.Ф.Климанова и др. – М.: Просвещение, 2009.

Кутявина С.В., Гостимская Е.С., Байкова М.И. Поурочные разработки по литературному чтению:2 класс, – М.:ВАКО, 2007.

Волина В.В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994.

Swan Lovers
ВАЖНО СОХРАНИТЬ ВАШ
FULL WING SWAN и CYGNET ЗАЗЕМЛЕННЫМИ.
Не дайте вашим прекрасным лебедям улететь.
Нажмите на изображения, чтобы увеличить
Стрижка домашних лебедей в неволе
ЕСЛИ ВАШИ ЛЕБЕДИ и КИГНЕТЫ насажены шестернями
, вам никогда не нужно ЭТО ДЕЛАТЬ !!!
Взрослые лебеди, которые НЕ были нарезаны шестернями, обычно способны летать
, если они не закреплены, чтобы удерживать их на земле.
ПРЕДОТВРАЩАЙТЕ ВАШИ МОЛОДЫЕ НЕПРИНИЗАННЫЕ КИГНЕТЫ
от ОБУЧЕНИЯ ЛЕТАТЬ.
Лебедь наверху вылупился в дикой природе и был спасен.
Cygnets могут летать, когда их крылатые перья
полностью развиты — примерно 15-16 недель.
Это будет отличаться, если лебедей не кормят хорошей диетой.
Помогает записать дату вылупления лебедей.
Отсечение НЕ так эффективно, как правильная шестерня..

*****
*****

Наша юная спасенная лебедь НЕ научилась летать.
В 2020 году нашему мужчине 11 лет … Он никогда не летал.
Мы не подрезали его по прошествии первых двух лет.
Он НЕ ЗНАЕТ, что умеет летать ..
Есть риск, что однажды он может удивить себя … и Нас.
***************************
Этот спасенный Cygnet НЕ был зацеплен или обрезан …
Он ДЕЙСТВИТЕЛЬНО учился летать.. Заземление будет сложнее.
********************************************* ********
ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Если у вас есть КАКИЕ-ЛИБО Сомнения по поводу стрижки себя,
проконсультируйтесь с вашим ветеринаром, который работает с Birds
, и узнайте, помогут ли они вам хотя бы в первый раз.
Я не буду нести никакой ответственности, если вы не прочитаете и не поймете все эти инструкции или не потратите время, чтобы полностью понять анатомию крыльев.
или Поймите РИСК порезаться на кровавые перья.
Этот молодой лебедь НЕ выжил после потери крови.
Человек, который сделал это
, НЕ ИДЕИ, что они делают!
Мне позвонили после того, как резка была сделана!
Мы отнесли этого Cygnet к ветеринару, чтобы попытаться спасти его.
Его кровопотеря была слишком велика .. Он умер ..
******************************* *********************
*** ЗАЖИГАНИЕ КРЫЛО — безопасно, если все сделано очень осторожно.
Цель состоит в том, чтобы вывести лебедя / лебедя из равновесия, когда они пытаются летать.
Он заставил меня нервничать… Но, это сработало…. ! ! !
Клипирование — это НЕХирургическая альтернатива хирургическому закреплению первичной секции пера на ОДНОМ крыле. Этот метод действует только до тех пор, пока не будут заменены перья во время ежегодной линьки лебедя.
Каждый раз, когда он пытается лететь, он поворачивается влево… Левое крыло подрезано. И инстинкт к полету силен в их первое лето.
*****
***** После многочисленных попыток оторваться от земли …
.. наш Cygnet наконец-то прекратил попытки. Я задерживал дыхание !!!
*****
Если ваш New Swan имеет полное крыло, , который является обычным для Rescued Swans,
и они действительно научились летать, то безопаснее всего будет CLIP их ежегодно.
Если вы приобретаете Full Wing Swan от группы спасения .. CLIP.
Большинство спасательных групп не желают CLIP… Дайте лебедей людям
New to Swan Care.. и через несколько часов или дней после того, как эти лебеди
на своих прудах .. Спасенный лебедь улетает … и снова «в опасности».
Я СЛИШКОМ часто слышу эту историю о страданиях.
Обрезка перьев не приводит к росту новых основных перьев.
Вытащенное перо отрастет заново.
В идеале вы будете обрезать / обрезать (5-7) первичных перьев выше уровня первичных покровов, так что почти все перо удаляется, оставляя около 2-3 дюймов вала все еще видимыми за кожным фолликулом.
Глядя с нижней стороны крыла:

Если на стержне пера есть розово-пурпурный, безопаснее
отрезать / обрезать 6-8 основных перьев на одном крыле, не считая любого Окраска…
Одна владелица лебедя сказала, что она использовала фонарик, чтобы светить сквозь перья. Это позволяет легко увидеть любую окраску внутри вала.
Отличные идеи .. Спасибо K.H.M.

ТОЛЬКО для резки там, где вал белый..
ЗАЖИМАЙТЕ по одному перышку за раз .. и НАБЛЮДАЙТЕ на любое кровотечение ..
(ОСТАНОВИТЕСЬ, если вы видите ЛЮБУЮ КРОВЬ.)
Делайте то, что необходимо, чтобы ОСТАНОВИТЬ ЛЮБОЕ кровотечение.
Подождите , пока стержни перьев станут непрозрачными.
— Может быть, через одну-три недели, затем отрежьте / обрежьте 5-7 перьев полета короче.
***** Если вы приобретаете новых лебедей или лебедей, которые все еще являются полнокрылыми, можно использовать
Подрезание или вытягивание основных перьев полета до тех пор, пока вы не договоритесь о том, чтобы ветеринар хирургически установил зубчатую передачу ваших лебедей / лебедей.

ПОЛНЫЕ КРЫЛЬЯ будут выглядеть одинаково слева и справа.
Если у вас есть новый лебедь, и вы НЕ УВЕРЕНЫ, если они шестеренчатые .. ??
Ссылка ниже поможет вам визуально «увидеть», являются ли крылья полными или зубчатыми.
ШЕСТЕРНЯ или ПОЛНОЕ крыло
https://swanlovers.net/category/pinioned-or-full-wing/

Правильная обрезка предотвратит БОЛЬШИНСТВО из них из
«Взлет в воздух» и улет ! !
*****
НЕ все методы обрезки будут работать для лебедей / лебедей.
Обрезка действует до СЛЕДУЮЩЕЙ линьки.
Он продолжал пытаться около двух недель .. продолжал вращаться .. в конце концов бросил.
Стрижка не помешает вашему лебедю взлететь.
Они все еще могут бегать, хлопать крыльями и продолжать попытки … (Задержите дыхание)
*************************** *********************************
Вытянутые перья ВОССТАНОВИТСЯ примерно через 4-6 недель.
Это также может дать вам время для отправки образцов для ДНК-тестирования пола.
Убедитесь, что вы можете идентифицировать отдельных лебедей / лебедей при отправке нескольких образцов ДНК.
НЕ ОТПРАВЛЯЙТЕ отрезанные перья основного крыла на ДНК-тестирование.
Перья для отправки на ДНК-тестирование должны быть недавно извлечены из птичьей шкуры.
Проверьте информацию о ДНК-тестировании на пол на этой странице.
Определить пол лебедей по ДНК
https://swanlovers.net/category/determine-the-sex-of-swans-cygnets-by-dna/
5-6 Перьев контура тела из области груди хороший образец.
Лаборатории тестирования нужен тканевой материал внутри пера живого пера для ДНК-тестирования пола.
Оплывшие или разрезанные перья не имеют этой живой ткани.
******************************************** ************
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
******************************** **************************
Изучите схему птичьего крыла и выучите названия
различных перьев крыльев и их местонахождение.
*****
*****
Если у вас есть Cygnet / Swan с подрезанными крыльями, следите за их линькой до
Start. Вы подумаете, что подушка из перьев взорвалась. Выпадение очень больших перьев будет БОЛЬШОЙ Ключ к разгадке. Лебеди переходят в «потрепанную сцену».
Вы можете увидеть толстые перья старых подстриженных перьев на земле или плывущие по пруду.
Самки и самцы лебедей Линька происходит в разное, слегка перекрывающееся время.
Чтобы новые Первичные Перья вырастали, потребуется несколько недель.
Они должны укрепиться, прежде чем Лебедь сможет летать.
Это укрепление занимает от недели до 10 дней.
Стая лебедей будет линять немного в другое время.
СЕРИЯ ИЗОБРАЖЕНИЙ годовой линьки самца лебедя-шипа.
Это визуальные этапы, на которые следует обратить внимание.

Нормальное время линьки для здорового немого початка — июль.
Самцы лебедя-шипа обычно линяют в июле….
Ежегодная линька заменяет изношенное оперение.
Ежегодная линька лебедей-шиповников
https://swanlovers.net/category/mute-swans-annual-moult/

Лебеди во время линьки не летают.
Посмотрите внимательнее — появляются новые перья!
НАБЛЮДАЙТЕ НА ЭТИ стадии линьки.
Кровавые перья в основном на крыльях и хвосте.
*****
*****
НЕТ РОЗОВОГО или Фиолетового не видно
ЭТО ВРЕМЯ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ОБРЕЗАТЬ….
У вас будет около 10–14 дней на действия.
Красивое новое оперение немого початка.
Пора ОБРЕЗАТЬ….
ИДЕИ ПО ЛЕБЕДИ
https://swanlovers.net/category/swan-catching-ideas/
Каким бы способом вы ни ловили своих лебедей … это хорошо.
Будьте в безопасности.
***********************************
Обрезка перьев быстро и просто делать.
Выберите место с хорошим освещением.
*** Принадлежности для обрезки:
*** ЛУЧШЕЕ для работы с ДВУМЯ (2) ЧЕЛОВЕКАМИ
Лебедями трудно управлять в одиночку.
Сохраняйте все спокойствие .. Говорите мягко с Cygnet ..
Уменьшите стресс для всех .. Паника НЕ поможет ..
Стрессовый лебедь будет дышать с открытым ртом ..
Небольшой стресс будет нормально. Думайте спокойно, спокойно, спокойно ..
Если это помогает, сделайте прогон с подушкой, представив, что это лебедь,
Итак, каждый человек знает, что он будет делать..
… и где разместить свои припасы.

Один человек будет держать Cygnet / Swan с * большим банным полотенцем.
… И один на ВНИМАТЕЛЬНО Обрежьте / обрежьте перья.
Когда будете готовы, осторожно вытяните крыло и осмотрите перья.
*** НЕ ДЕРЖИТЕ
область грудной клетки Cygnet / Swan СЛИШКОМ тесновато ..
Лебедям нужно двигать ребрами, чтобы дышать.
Если они не могут Дышать, они будут бороться еще больше.
*** Ножницы с тупым концом , которые легко разрезают трубочку для питья.
Вам не нужны тупые ножницы, вам нужен Quick Smooth Cut.
Большой лётный стержень из перьев примерно такой же прочный, как и прутик того же размера.
Они ФИРМА.
*** Прочная пара игольчатых плоскогубцев
— (пинцет недостаточно силен).
На всякий случай нужно вытащить перо, которое кровоточит и НЕ ОСТАНОВИТСЯ! !
*** Прочтите статью «Вытащить кровавое перо», чтобы подготовиться.
Веб-сайт, представленный ниже, является одним из нескольких.
Foster and Smith PetEducation.com Broken Blood Feathers
http://www.peteducation.com/article.cfm?c=15+1912&aid=2691
*** Чистый кукурузный крахмал (кажется, предпочтительно) или (белая) мука.
ЕСЛИ ПЕРЕДНИЙ ВАЛ КЛЮЧАЕТ… ЗАПОЛНИТЕ этот чистый белый порошкообразный материал в полый вал. Крепко удерживайте конец в течение 5-10 минут.
*** СМОТРЕТЬ он не начинает кровоточить снова.
Проталкивание порошкообразного материала в стержень кровоточащего пера
(Кукурузный крахмал — Мука — Чудо-пыль — в качестве последнего средства Квик-стоп)
дает крошечные частицы крови, которые помогают сформировать сгусток.
Неважно, что может вызвать кровотечение у птицы / лебедя…
Держите птицу / лебедя как можно спокойнее.
Чем больше птица сопротивляется, тем больше у нее будет кровотечение.
ПТИЦЫ не имеют резервной крови в теле..
Они оптимизированы для полета.
ЛЮБОЕ кровотечение для ЛЮБОЙ птицы может стать серьезным ОЧЕНЬ быстро.
*** Возможно, вам не понадобятся эти Вещи .. но, хорошо, что они готовы.
Маленькая упаковка ватных палок. Чистые бумажные полотенца.
галлон чистой холодной воды. Маленькая чаша для работы.
*** Рабочая поверхность на удобной высоте.
ИЛИ удобное моющееся кресло. (И моющаяся обувь)
ИЛИ Человек, сидящий на стуле, держащий завернутого лебедя для устойчивости.
С большим банным полотенцем или одеялом вокруг большей части Cygnet / Swan.
Это будет управлять одним крылом… и обеими ногами… Обхватить их пальцы ног когтями.
Toe Claws могут резать. Я знаю, что мне пришлось обратиться в срочную помощь из-за одного неприятного пореза.
Получение порезов было моей ПРОБЛЕМОЙ … а не Лебедем.
*** Телефон вашего ветеринара-птицевода. (На всякий случай.)
*** ЧУДЕСНАЯ ПЫЛЬ ***
Можно найти в большинстве хозяйственных складов … например, тракторный инвентарь.
Это ТАКЖЕ помогает остановить кровотечение — плюс это лекарство.
http://www.tractorsupply.com/tsc/product/farnam-wonder-dust-wound-powder-4-oz
ИЛИ В КАЧЕСТВЕ ПОСЛЕДНЕГО ПРАКТИКА ОСТАНОВИТЬ ЛЮБОЕ КРОВОТЕЧЕНИЕ
*** KWIK Остановитесь *** как ПОСЛЕДНИЙ КУРОРТ ..

Можно найти в большинстве зоомагазинов.
Необходимо проявлять БОЛЬШУЮ осторожность, чтобы лебеди не проглотили этот материал.
Он быстро становится твердым, как камень.
и может стать препятствием в пасти или горле лебедя.
*********************************************
Расширение крыла…
*** Тщательно ПРОВЕРЬТЕ перья, которые собираетесь обрезать.
На каждом крыле 10 основных перьев.

Для красивого внешнего вида — Пропустите первые 2 основных перья (# 9- # 10)
Затем выберите 5-6-7 из оставшихся 8 для закрепления.
Нижнее перо подрезано ступенями, чтобы убедиться, что кровотечения НЕ было.
ДА! — УСПЕХ ! ! — Я знал, что ВЫ МОЖЕТЕ ЭТО! !
В следующем году ВЫ будете более Уверенными.
********************************************* ******
Если вам нужно обрезать / вырезать очень новое кровавое перо ……
&&&&&& НЕ ОТРЕЗЫВАЙТЕ как короче, обрежьте еще несколько. 7-8

*** НИКОГДА не врежьте участок вала, в котором находится запас крови.
Перо — это часть стержня пера внутри кожного фолликула.
Кровеносный сосуд остается активным в игле дольше, чем в шахте.
В течение нескольких недель (варьируется) после отрастания перьев основного крыла через стержень пера и перо будет течь кровь.
Часть стержня пера, ближайшая к перу, будет розовой или слегка фиолетовой.
*** НИКОГДА НЕ ОБРЕЗЫВАЙТЕ ПЕРЬЯ
Где ВЫ ВИДИТЕ ЭТУ окраску.
*** Просветить фонариком сквозь перья, чтобы проверить, нет ли розового или пурпурного .. Это будет очень полезно.

*** ЗАЖИМАЙТЕ ТОЛЬКО / Обрежьте вал, если он непрозрачно-белый.
*** ОБРЕЗАТЬ / ОТРЕЗАТЬ ОДНО ПЕРО ЗА РАЗ…
*** Следите за ЛЮБЫМ кровотечением, прежде чем разрезать другое перо.
*** НЕ ОБРЕЗАТЬ СЛИШКОМ КОРОТКО .. . или слишком долго.

Обрежьте / обрезайте прямо под основными скрытыми перьями
, чтобы обрезанная кромка была закрыта. (Идеально)
На этом уровне риск наличия активного кровоснабжения в стержне намного меньше, чем ближе к кожному фолликулу.
*** Если вы видите розовый или фиолетовый на стержнях,
вы ДОЛЖНЫ подрезать / обрезать стержни перьев дольше, чтобы избежать кровеносных сосудов.
Оставьте перо дольше, чем вы могли бы пожелать.
*** ЕСЛИ есть Blood Feather , и вы не можете ОБРЕЗАТЬ под Primary Covert Feathers….

Измерьте расстояние на 1-1 / 2–2 дюйма от розово-пурпурной окраски
до места, где стержень непрозрачно-белый.

Вы захотите обрезать / разрезать еще несколько основных цветов (7-8).
Это оставит обрезанную кромку непокрытой первичными скрытыми перьями.
Вы захотите обрезать эти перья короче через две-три недели,
после того, как кровеносные сосуды атрофируются, оставив больше белого вала.
Цель состоит в том, чтобы вывести лебедя / лебедя из равновесия, когда они пытаются летать.
Если пеньки присутствуют за нижним краем первичных покровов, они могут раздражать лебедя во время чистки, вызывая значительный дискомфорт. .
Cygnet / Swan может жевать и тянуть за эти отрезанные концы вала, пока они не вытащат их. Тогда вырастет новое перо… (ОН НЕТ!)
Удаленное — НО возможно ..
***********************
** * ЛУЧШЕЕ МЕСТО для CLIP — (ИДЕАЛЬНО не всегда возможно.)
Обрежьте основные перья в том месте, где начинаются перья на стержне основных перьев.
Оставив несколько бородок на валу.
*** Оставьте оставшийся первичный стержень пера и иглу в кожном фолликуле.
*** (после обрезки под первичными покрытиями)
Может остаться до 4-6 дюймов перьевого вала.
2-3 дюйма круглой полупустой непрозрачной белой штанги
и 2-3 дюйма иглой внутрь кожного фолликула.
Перо — это часть стержня пера внутри кожного фолликула.
************************
*** НИКОГДА не обрезайте / не обрезайте вторичные детали

Достаточно закрепить ПЯТЬ первичных звеньев Перья
— Только одно крыло.
Для дополнительной уверенности … Обрежьте остальные пять основных перьев
примерно на полпути. Цель — удержание равновесия.
********************************************* *******
Метод стрижки уток отличается от метода стрижки лебедей…
Рекомендуется подрезать перья вторичных крыльев.
ЕСЛИ у лебедя подрезаны перья вторичных крыльев … они все еще могут летать.
Подрезка крыла может показаться альтернативой зубчатой передаче, но отсечение крыла не всегда надежно.
Ежегодная линька может произойти раньше или позже, чем предполагалось.
Вы можете упустить свой шанс делать это ежегодно.
Самки и самцы лебедей не линяют одновременно.
Обычно с разницей в месяц. Самки «обычно» линяют первыми..
и через 3-4 недели у лебедей-самцов начнется ежегодная линька.
Плохой лебедь может линять в течение длительного периода времени…
когда его тело не имеет питательных веществ для роста всех новых перьев
в обычном цикле линьки.
Лебедь, у которого частично выросли New Flight Feathers, может
улететь на короткое расстояние.
Обрезка крыла может создать «ложное ощущение безопасности».
Подрезанные лебеди, если их напугать, все еще способны на короткий мощный взлет.
Правильно сделанный клип обрезает только перья, но не крылья.
Это безболезненно и временно, длится только до следующей линьки.
Лучше подстричь полнокрылых лебедей, чем смотреть, как они улетят ..
Эту молодую самку посадили еще на несколько лет ..
*************** ****************************************
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&000

************************************************* ********
В прошлом, чтобы сохранить симметричную красоту обоих крыльев лебедя, владельцы / хранители
лебедей могли решить закрепить, а не навсегда.
Деформировать своих лебедей с помощью зубчатой передачи.
Mute Swan NOT Pinioned
НАДЕЖДА была / есть, если Cygnet не научится летать в течение первых
двух / трех лет, они не будут знать, как или пытаться летать.
Это может сработать с большим процентом лебедей .. Не 100%.
Лебеди поражают воображение в полете .. Захватывает дух.
, но, увидев их, Fly AWAY — нет.
*** Как только лебеди научатся летать … все ставки отключены.
Они узнают, что «мир больше», чем их пруд.
Все лебеди будут играть-преследовать и хлопать-бегать по своей воде…

Но, в ОСЕНЬ… когда дует сильный прохладный ветерок ..
или весной, когда пора искать места для гнездования.
У них «блеск в глазах» … и они хотят летать.
Вас может утешить то, что 5-7, в большинстве своем отсутствующие Перья основного полета, будут держать ваших лебедей на земле. Работает ..

Они не могут получить свой баланс .. и не могут «подняться в воздух»..

Лебедям нужны упражнения. Для их сердец полезно «крыло-кончик».
Их кончики крыльев касаются водной поверхности во время бега, порхая.
Мне нравится видеть, как они это делают .. Они часто делают это вместе ..
Погоня за игрой ..
Это происходит так БЫСТРО, моя камера работает обычно не готов.
Повернитесь к своему пруду, когда услышите хлопанье БОЛЬШИХ перепончатых ног.

***********************
*** Существует физиологический компонент, а также психологический компонент, если учесть, насколько важны летные перья. к любой безопасности и жизни птиц.
Поврежденное перо снижает эффективность полета и препятствует побегу из опасности. Птицы / лебеди, похоже, очень обеспокоены этими обрезанными «половинками» перьев.
********************

Для управления большой стаей лебедей
Хранителю может быть очень сложно идентифицировать, поймать и подрезать каждого лебедя. в нужное время.
******************************************** **********
В НЕКОТОРЫХ штатах постановления Департамента природных ресурсов США (WDNR) могут требовать, чтобы лебеди-шипы в неволе были закреплены зубцами, практика стрижки может быть только временной мерой, пока вы не сможете договоритесь о том, чтобы ваш лебедь был приручен квалифицированным птичьим ветеринаром.Это Требование зависит от штата.
Подготовьте эту информацию, когда будете готовиться к хирургической установке лебедей / лебедей
. Результат их ДНК-полового теста.
** Самка шестерни правого крыла.
** Самцы шестерни левого крыла.
********************************************** *******
Работа над этой информацией продолжается …
По мере того, как я узнаю больше, я буду дополнять эту информацию ..
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Составлено (C) L.M.Sweger — Обновлено в январе 2021 г.
Спасибо Swan People, которые поделились фотографиями.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&?
Жужжание и хлопанье крыльями — Британская библиотека
Некоторые птицы намеренно издают звуки крыльями.
Музыка крыльев диких птиц
Для европейцев самым известным пользователем крыльев в качестве звукорежиссера является лебедь-шипун. В полете эта птица издает жужжание, которое нелегко описать, но очень характерное и разносящееся на значительное расстояние. Он функционирует как контактная заметка. Существование этого инструмента объясняет, почему птицу называют немой. В отличие от двух других европейских лебедей, которые очень вокальны, лебедь-шипун очень мало использует свой сиринкс, потому что он разработал механические средства создания своей контактной ноты.Как и следовало ожидать, лебеди Бьюика и кликуны не производят функционального шума своими крыльями. Только у лебедя-шипуна видны первичные перья особой формы, которые издают звук, когда над ними проходит воздух.
Другие европейские дикие птицы, создающие музыку крыльев, — это утка с золотым глазом и чирок. Взрывной жужжащий звук, издаваемый тетеревом или серой куропаткой при внезапном взлете, может испугать хищника, создавая мгновенное, но спасающее жизнь отвлечение. Известно, что куропатки устраиваются на земле плотным кругом и «взрываются», если на них нападает хищник.
В Америке самый распространенный инструментальный шум крыльев — это жужжание колибри. Не все из 300 с лишним видов создают музыку таким образом, но, как заметил Чарльз Дарвин, среди тех, кто это делает, можно различать разные виды по их гудению.
Хлопающие манакины
Еще одно семейство, которое «намеренно» создает шум крыльев, — это южноамериканские манакины. Эти крошечные, ярко окрашенные птицы наслаждаются общими представлениями, которые по огромной экстравагантности цвета, движения и звука могут сравниться только с райскими птицами в тропиках Старого Света Новой Гвинеи.
Манакины-самцы издают потрясающие звуки своими перьями особой формы. В случае с дубинчатым манакином из Колумбии и Эквадора, три вторичных пера крыла самца имеют совершенно другую форму, чем три эквивалентных пера женских крыльев. Наши предыдущие примеры касались птиц в обычном полете. Манакин, однако, летает специально для демонстрации, как и лесные голуби и дикие каменные голуби (уличные голуби), когда они хлопают крыльями вместе в брачном выражении.Короткоухая сова делает то же самое в воздухе — она хлопает крыльями под телом — просто потрясающая работа.
Масштабирование и стук
Чибис издает «зуммирующий» звук крыльями во время своего брачного показа над заливными лугами.
Одна птица, не летающая, но использующая свои крылья для провозглашения территории, — это тетерев Северной Америки. Эта небольшая лесная птица-дичь садится на специально подобранное бревно и, просто сильно хлопая, создает грохочущий звук.Крылья бьют не вместе и не по груди (как считалось ранее), а только по воздуху.
BBC — Земля — Правда о лебедях
Репутация: Любовь лебедей к своим партнерам настолько велика, что они вступают в брак на всю жизнь. Это мифические создания, которые поют только тогда, когда умирают. К тому же, как это ни парадоксально для таких образцов элегантности, они — злобные мерзавцы, которые своими крыльями могут сломать вам руку.
Реальность: Лебеди часто остаются со своими партнерами на всю жизнь.Но какие бы чувства они ни испытывали друг к другу, эта лояльность — стратегия максимального увеличения числа лебедей, которых они могут поднять. Они производят много шума, и да, в том числе и лебеди-шипы. Наконец, хотя они защищают своих детенышей с крайними предубеждениями, они, вероятно, слишком слабы, чтобы сломать человеческую руку — хотя мы не рекомендуем вам пробовать эксперимент.
Ухаживания лебедя и красивы, и шумны.
Лебеди-шипы образуют классический образ преданности, чьи изогнутые шеи переплетены безупречным любовным сердцем.Это часть ритуала ухаживания, в котором пары смотрят друг на друга и, взъерошив перья и подняв крылья, изящно кланяются.
Лебеди-трубачи занимаются синхронным плаванием, покачиванием головой и «пением»
Но, несмотря на свое название, лебеди-шипы совсем не тихие. Их ухаживающий «танец» сопровождается рядом шипящих и хрюкающих звуков. Идея о том, что лебеди поют, только когда умирают, так называемая лебединая песня, является мифом.
Все шесть видов лебедей исполняют этот вид брачного танца, хотя и с некоторыми вариациями.У черных австралийских лебедей есть особые перья для привлечения партнера. Евразийские лебеди-кликуны и свистящие лебеди нежно перекликаются друг с другом после спаривания.
Между тем североамериканские лебеди-трубачи, судя по их названию, намного шумнее. Во-первых, они могут гудеть благодаря спиральной петлеобразной трахее. Еще они занимаются синхронным плаванием, покачиванием головой и «пением».
После завершения ухаживания самцы и самки лебедей действительно связаны на всю жизнь, за некоторыми исключениями.Это необычно. Большинство других птиц в течение одного сезона выращивают своих птенцов парами, но в следующем переходят к новым самкам. Более того, многие виды также участвуют в «экстра-парном спаривании» — «прелюбодеянии» по отношению к вам и мне. Особенно любят такие дополнительные совокупления утки. Найдя таким образом дополнительных помощников, каждая птица может произвести больше потомства.
Однако для лебедей выгода от «навечно вместе» превосходит все, что они могут получить, посеяв дикий овес. Связанная пара будет поднимать сцепление за сцеплением лебедей в течение своей жизни, каждый раз извлекая уроки из их успехов и неудач.Эта возможность учиться может быть одной из причин, по которой они не расстаются.
Лебединые пары — тоже очень эффективные боевые команды. Если они разделены, лебеди любого пола чаще подвергаются угрозе и хуже справляются с агрессивными столкновениями. Самки также меньше едят, когда их разлучают. Держась вместе, они защищают себя.
Вместе можно сэкономить время и энергию. Каждый год лебеди Бьюика совершают долгую и трудную гонку из нерестилищ на севере России в свои европейские зимовья.Они делают только короткие пит-стопы для дозаправки. Так что у них мало времени на флирт.
«Большинство лебедей Бьюика образуют пары во время сезона размножения в арктической России», — говорит Эйлин Риз из Фонда водно-болотных угодий и диких птиц (WWT). «Кажется, что миграция длиной 2500 км и краткость арктического лета ограничивают их возможности найти нового партнера и размножаться в течение года».
Лебеди Бьюика мигрируют дальше всех из всех видов лебедей, что может быть причиной того, что они с наименьшей вероятностью «разводятся».За 50 лет в WWT Slimbridge было всего три случая, когда 10 000 лебедей Бьюика провели зиму с момента начала исследований в 1963 году.
Так почему же лебеди когда-либо оставляют своего постоянного партнера, который стал идеальным родителем? Как и люди, они иногда сбегают, когда дела идут плохо.
«Лебеди иногда меняют самок после плохого сезона размножения или неудачи гнезд», — говорит Радослав Влодарчик из Лодзинского университета в Польше. «Чтобы птицы точно соответствовали друг другу и снова начали размножаться, требуется 1-2 сезона.«Новая пара часто рожает меньше лебедей в первый год жизни, но в последующие годы ситуация улучшается, особенно у самок из исходной пары. В Польше процент разводов среди лебедей-шиповников составляет около 4%.
Кроме разводов, лебеди время от времени обманывают. Но на самом деле только самки австралийских черных лебедей регулярно изменяют себе. Примерно каждое седьмое яйцо, выращенное самцом черного лебедя, не будет его, почти всегда потому, что самка совокуплялась с другим самцом на всякий случай. не может иметь потомства со своим партнером.
Для остальных пяти видов лебедей риски, связанные с поиском дополнительного партнера, например, заразиться венерическим заболеванием или просто не найти второго партнера, слишком высоки. Так что они остаются верными, а лебеди-самцы — вполне современные мужья. В отличие от большинства уток и гусей, они помогают высиживать яйца, позволяя самке кормить больше и восстанавливать запасы жира, которые она израсходовала при их откладывании.
Самцы черных лебедей на самом деле проводят больше времени в своих гнездах, чем самки.Это может показаться странным, ведь самки черных лебедей наименее лояльны. Но в отличие от других лебедей они могут откладывать несколько кладок в год. Чем больше времени самка сидит на своем гнезде, тем дольше она будет готова отложить новую кладку. Предоставляя ей перерыв, самец обеспечивает быструю следующую кладку. Это должно означать, что у него будет еще потомство — пока лебеди его.
После вылупления лебедей родители-лебеди живут со своими детенышами от шести до девяти месяцев. Для сравнения, самец потратит около месяца на родительские обязанности, прежде чем, ну, улетит.
Как и многие родители, лебеди крайне предвзято относятся к угрозе их семье. Но разве они могли сломать тебе руку своим крылом?
Горе тому, кто случайно потревожит семейство лебедей. Самцы лебедей всех видов яростно охраняют свои гнезда. Это не только защищает потомство от хищников, но и предотвращает спаривание самки с другим самцом.
Когда он замечает угрозу, лебедь поднимается на дыбы, резко раздувая крылья и шипя, кряхтя, фыркая и хлопая.Этот показ называется «уличным уличным движением». Но эта неприкрытая агрессия только для галочки: большую часть времени лебеди блефуют.
Вряд ли лебедь может сломать кости взрослому, говорит Влодарчик, хотя ребенку или пожилому человеку может не повезти, так как их кости слабее. «Они могут сильно ударить суставом запястного крыла», — признает он, но они могут собрать только такую силу.
Это из-за того, как устроены их кости. У всех летающих птиц костяная структура, напоминающая соты, делает их максимально легкими.Лебеди — одни из самых тяжелых летающих птиц, поэтому им нужна всякая помощь. Компромисс в том, что их кости слабее, чем у других животных. В результате лебедь с большей вероятностью сломает собственное крыло, если ударит взрослого человека по руке. Рис подтверждает, что на объектах водоочистки не было переломов костей по вине лебедей.
В детстве мне говорили держаться подальше от лебедей, они могут сломать ногу своим крылом. Записывалось ли это когда-нибудь как на самом деле? | Примечания и запросы

ПТИЦЫ И ПЧЕЛЫ
В детстве мне говорили держаться подальше от лебедей, так как они могут сломать вам ногу своим крылом.Записывалось ли это когда-нибудь как на самом деле?
Карл Тайлер, Бостон, США
У нас был друг семьи, который иногда забавлялся (возможно, в утомительной компании), поднимая тему лебедей, поскольку он сказал, что может гарантировать, что в течение 5 минут кто-нибудь заявит, что лебеди могут сломать вам ногу (или руку). Очевидно, каждый раз, когда упоминали лебедей, этот «факт» раскрывался, но никто никогда не мог проверить, что это действительно так или что это произошло с кем-либо из их знакомых.Это не сильно поможет, правда, но вы можете попробовать тот же трюк, если находитесь на скучном званом обеде.
Элеонора, Лондон, Великобритания
Я работаю с парнем, одноклассники которого подвергались жестокому нападению лебедей несколько раз в год. Им пришлось строить снежные форты, чтобы не подпускать лебедей. Они ломали нескольким студентам руки и ноги в год. Будь осторожен!
Dizzle, Детройт, США
Я действительно видел, как два лебедя напали на человека, которого они зверски напали на него, прежде чем затащить его в озеро рядом, ему удалось сбежать, но он потерял ногу во время боя 🙁
Натан, Лондон, Великобритания
Я шел по каналу и встретил «семью» Лебедей.Хотя они выглядели довольно оборонительно и смотрели на меня, они даже не пытались сломать мне ногу.
Steve N, Бирмингем, Великобритания
Мой друг пошел в парк с мешком хлеба и клюшкой для гольфа и начал противодействовать лебедям. У нее была сломана рука, и она была так травмирована, что не работала на несколько месяцев.
Марни, Глазго, Великобритания
У них в местном зоопарке гуляли черные лебеди. Перед площадкой, где были лебеди (вместе с другими утками), стояла деревянная скамья.Мы положили девятимесячную дочь на скамейку, чтобы сделать несколько снимков с лебедем на заднем плане. Лебеди подбирались все ближе и ближе к моей дочери. Мы ничего об этом не думали, пока одна из них не подошла ОЧЕНЬ близко, и мой муж схватил ее ТАК, КАК злой лебедь налетел на нее с мощным клевком, который испугал и напугал ее. Было очень страшно, насколько агрессивен лебедь. Он мог снять ей палец на ноге или по-настоящему повредить ей.
Лаура, Ричмонд, США
У меня немало проблем с не тем типом лебедей.Должен им кучу денег за проваленную сделку. Мне дают 24 часа, прежде чем сломают мне ноги. Если вы больше ничего обо мне не услышите, вините лебедей-спасительниц.
Гер Хьюз, Бронкс
Однажды участвовал в соревнованиях по борьбе на крыльях в Норфолк-Бродс с парой лебедей. Угадай, что случилось?
Phil, Ноттингем, Великобритания
Добавьте свой ответ
Тюльпан ‘Swan Wings’ (Тюльпан с бахромой)
Тюльпан «Swan Wings» — прекрасный тюльпан с белоснежными цветками, изящно обрамленными на конце, как безупречные перья лебедя.В качестве дополнительного бонуса это ароматный ! Этот впечатляющий член группы тюльпанов с бахромой, цветущий в середине-конце весны года , имеет длинный стебель и будет восхитительно смотреться в вазе!
Вырастая до 22 дюймов (55 см), эта красавица создаст великолепную гармонию с другими луковицами, цветущими в середине позднего сезона.
Наилучшие результаты на открытом солнце на богатых , плодородных , средней влажности , на хорошо дренированных почвах .Предпочитает районы с прохладной зимой и теплым сухим летом.
Легко выращивать , этот тюльпан — долгожданное дополнение к грядкам , бордюрам, контейнерам. Для лучшего визуального эффекта сажают в группах по (не менее 10-15 луковиц) или смешивают с любыми другими цветущими луковицами. Отлично как срезанных цветов !
Осенью посадить .
Прием пищи может вызвать сильный дискомфорт и вызвать кожную аллергию.
Тюльпаны, символ весны, являются самыми популярными весенними луковицами, и большинство садоводов резервируют для них место в саду или в контейнерах.Выращенные благодаря своим привлекательным ярким цветам, в настоящее время зарегистрировано более 3000 сортов, которые разделены на пятнадцать групп, в основном в зависимости от типа цветка, размера и периода цветения тюльпана.
Все больше и больше людей интересуются тюльпанами с бахромой — так что теперь у этих тюльпанов есть своя группа. Однако следует помнить, что, поскольку тюльпаны в этой группе являются мутантами из различных других групп, высота и периоды цветения у них будут несколько различаться.Но у них есть одна общая черта — это их тонко вырезанные лепестки. Цветущие в середине или конце весны, они вырастают до 14–30 дюймов (35–75 см) и привносят в сад элегантность.
Несмотря на то, что были приложены все усилия для точного описания этих растений, имейте в виду, что высота, время цветения и цвет могут различаться в зависимости от климата. Описание этих растений было написано на основе многочисленных внешних источников.
грядок и бордюров — лучшие растения для выращивания в саду
Абелия
Abies — Firs
Абутилон
Акант — Медвежьи штаны
Acer — Клен
Ахиллея — Тысячелистник
Акорус — Сладкие флаги
Актея — Банберри
Актинидия — Киви
Адиантум — Девичьи папоротники
Эониум
Агапантус — Африканские лилии
Агастах — Иссопс
Агавы
Агератум — Floss Flowers
Аджуга — Ковровые жучки
Алча — Холлихокс
Алхемилла — Дамская мантия
Лук
Алоэ
Алоказия — Слоновьи уши
Альстромерия — Перуанские лилии
Амсония — Блюстар
Анафалис — Жемчужный вечный
Анемоны — Ветряные цветы
Ангелония — Летние львиные зевы
Anthemis
Аквилегия
Земляничное дерево
Арктотис — Африканские ромашки
Черноплодная рябина — Черноплодная рябина
Артемизия
Асклепиас
Астры
Астильбы
Астрантия — Мастерицы
Атириум — Леди Папоротник
Азалии — Рододендроны
Баптизия — Ложный индиго
Бегонии
Берберис — Барбарис
Бергения
Betula — Березы
Бугенвиллея
Бругмансия — Трубы ангела
Бруннера — Сибирский Буглосс
Буддлея — Куст бабочки
Самшит — Самшит
Каладиум — Крылья ангела
Calamagrostis — Тростниковая трава
Калибрахоа
Калликарпа — Beautyberries
Каллуна — Вереск
Камассия — Камас
Камелии
Колокольчик — Колокольчики
Campsis — Trumpet Vines
Канна — Канна Лилии
Осока — Осока
Кариоптерис — Синяя Борода
Цеанот — Сирень Калифорния
Cedrus — Кедры
Центавр — Васильки
Cercis — Редбудс
Chaenomeles — Айва цветущая
Chamaecyparis — Кипарисовик ложный
Химонантус — Wintersweets
Хионодокса — Снежная слава
Хризантемы
Ладанник — Рок Роуз
Цитрус
Клематис
Клеоме — Цветы паука
Клетра
Кливия
Колхикум — Осенние крокусы
Колоказия — Таро
Вьюнок — Вьюнок
Кореопсис
Cornus — Кизил
Коридалис — Копытник
Корилопсис — Winterhazels
Космос
Котин — Дымовые деревья
Кизильник
Крассула
Крокосмия
Крокус
Cuphea
Цикламен
Цитис — Метлы
Георгины
Delosperma — Ледяные растения
Дельфиниумы
Deutzia
Диантус
Дицентра — Кровоточащие сердца
Dietes
Наперстянка — Foxgloves
Диоспирос — Хурма
Додекатеон — Падающие звезды
Эхеверия
Эхинацея — Coneflowers
Эхинопс — Глобус Чертополох
Эджвортия — Paperbush
Энкиантус
Эпимедиум — Пустынник
Эрантис — Зимние акониты
Эремурус — Лилии лисохвост
Эрика и Каллуна
Эрингиум — Морские Холли
Эризимум — Wallflowers
Erythronium — Фиалки для собачьих зубов
Эвкалипт
Бересклет
Евпаторий — Сорняки Джо-Пай
Молочай обыкновенный
Fagus — Бук
Festuca — Fescues
Фикус
Фотергилла
Фрагария — Клубника
Фритиллярия
Пурпурный
Гайлардия — Одеяло цветы
Галантус — Подснежники
Гардения
Гаура
Газания
Gentiana — горечавки
Герань — Журавли
Геум — Авенс
Гинкго — Девичьи деревья
Гладиолус — Меч Лилии
Гревиллея
Хаконечлоа — Хаконэ Трава
Гамамелис — Гамамелис —
Хедера — Плющ
Гелениум — Sneezeweeds
Гелиантемум — Каменные розы
Подсолнухи — Подсолнухи
Морозник — Морозник
Бессмертник
Hemerocallis — Лилейники
Гейчера — Коралловые колокола
Гибискус
Гиппеаструм — Амариллис
Хоста — Подорожник Лилии
Гиацинтоиды — Колокольчики
Гиацинт — Гиацинты
Гортензии
Зверобой — Зверобой
Илекс — Холлис
Impatiens
Ифеон — Весенние звездные цветы
Ипомея — Ипомея
Ирис Энсата — Японские ирисы
Ирис Германика — Ирисы бородатые
Iris Hollandica — Голландские ирисы
Ирис ретикулата — Карликовые ирисы
Ирис Сибирика — Ирисы сибирские
Ирис Спурия — Голубые ирисы
Ирис — Прочее
Жасмин — Жасмин
Можжевельник — Можжевельники
Каланхоэ
Книфофия — Red Hot Pokers
Лагерстремия — Crape Myrtles
Лантана
Ларикс — Лиственница
Lathyrus — душистый горошек
Лаванда — Лаванда
Леукадендрон — Коникусты
Leucojum — Снежинки
Leucospermum — подушечки для иголок
Lewisia — горничные на скале
Лиатрис
Лигулярия
Лигуструм — Бирюза
Лилия — Лилии
Лириопе — Лили Терфс
Литодора — Громвельс
Лобелия
Лобулярия — Сладкий Алиссум
Lonicera — Жимолость
Лоропетал — Китайские цветы с бахромой
Люпин — Люпин
Лихнис — Кэмпионс
Ликорис — Паучьи лилии
Лисимахия — Вялый полосат
Магнолии
Магония
Малус — Яблоки
Малус — яблоки
Метасеквойя — Рассвет секвойи
Мискантус — Девичьи травы
Монарда — Бальзамы пчелиные
Мускари — Гиацинты виноградные
Нарцисс — Нарциссы
Непета — Кэтминтс
Нерин — Гернси Лилии
Нериум олеандр — олеандры
Чернушка
Энотера — Первоцветы — Солнечные капли
Опунция
Орнитогалум — Вифлеемская звезда
Османтус
Остеоспермум — Африканские ромашки
Oxalis
Паникум — Переменная трава
Paeonia — Пионы
Папавер — Маки
Пассифлора — Цветы страсти
Пеларгония — Герань
Pennisetum — Фонтанные травы
Пенстемон — Бородатый язык
Перовския — Русские мудрецы
Персикария — Руноцветы
Петуния
Фломида
Флокс
Формиум — лен
Физокарпус — Ninebark
Picea — Ель
Сосна — сосна
Платикодон — Воздушные шары цветы
Potentilla — лапчатка
Примула — Первоцветы
Prunus — Цветущие деревья
Prunus — фруктовые деревья
Абрикосы
Вишня
Персики
Сливы
Легочная болезнь — Медуницы
Пуница — Гранаты
Пираканта — Огненные Шипы
Пайрус — Груши
Quercus — Дубы
Лютик — Персидские лютики
Рододендроны — Азалии
Rhus — Sumacs
Ребрышки — Смородина
Роза — Плетистые розы
Роза — Английские розы
Роза — Флорибунда Розес
Роза — Грандифлора Розес
Роза — Почвопокровные розы
Роза — Чайно-гибридные розы
Роза — Бродячие розы
Роза — Кустовые розы
Роза — Розы
Рубус — Брамблз
Рудбекяс
Salix — Ивы
Сальвия — Мудрецы
Самбук — Старейшина
Сангисорба — Бернетс
Сантолина
Саркококка — Коробки для сладостей
Камнеломки — Камнеломки
Скабиоза — цветы-иголки
Сцилла — Сквиллы
Очиток — Очиток
Sempervivum — Куры и цыплята
Сенесио
Сисиринхиум
Solanum
Соленостемон — Колеус
Солидаго — Золотарник
Рябина — Рябина
Спирея — Спирея
Stachys
Стахьюрус
Stipa — пернатые травы
Симфорикарпос — Снежная ягода
Сиринга — Сирень
Танацетум
Taxus — Тис
Thalictrum — Meadow Rues
Туя
Тигридия — Цветок тигра
Trachelospermum — Жасмин
Традесканция — Паукообразные
Трициртис — Жабьи лилии
Триллиум — Уэйк Робинс
Трителей
Троллиус — Globe Flowers
Tulipa — Тюльпаны
Vaccinium — Черника
Вербаскум — Коровяк
Вербена
Вероника — Вероника
Вероникаструм — Корни Калвера
Калины
Барвинок — Барвинок
Альт — Фиалки
Витис — Виноградные лозы
Вейгела
Глициния
Юкка
Зантедеския — Калла Лилии
Цинния
Глориоза
Фрезия
Кринум
Гедихиум — Имбирные лилии
Phalaris — Ленточные травы
Юнк — Камни
Ориганум — Орегано
Асплениум — Папоротники
Полистихум — Папоротники
Арисэма — Джек на кафедре
Дриоптерис — Папоротники
Cyperus
Гименокаллис
Филадельфус — Мок-апельсин
Asarum — дикие имбирь
Aconitum — Monkshoods
Convallaria — Ландыш
Офиопогон — Mondo Grass
Humulus — Лозы хмеля
Тимус — Тимьян
Гейчерелла — Пенные колокольчики
Парфеноцисс
Форзиция
Армерия — Сберегательный фонд
Эскулус
Боярышники — Боярышники
Таксодиум — Кипарисы
Альбиция — Мимоза
Арум
Арункус — Козьи бороды
Гелиопсис — Подсолнухи Бычий глаз
Ламия — Мертвая крапива
Лаватера — Мальва дерева
Левкантема — Маргаритки
Myosotis — Незабудка
Фигелиус — мыс Фуксия
Пиерис
Розмарин — Розмарин
Стиракс
Бархатцы — Бархатцы
Анигозантос — Лапы кенгуру
Антрискус
Амеланчиер — Сервисберри
Ликвидамбар — Сладкие десерты
Лириодендрон — Тюльпаны
Муса — Бананы
Драцена
Fraxinus — Ясень
Юстиция
Мальва — Мальвы
Полемониум — Лестницы Иакова
Зефирантес — Дождевые лилии
Кальта — Бархатцы болотные
Callistemon — Щетки для бутылочек
Ceratostigma — Пламбагос
Диспорум — Колокольчики фей
Polygonatum — Печати Соломона
Пульсатилла — Pasque Flowers
Купресс — Кипарисы
Секвойядендрон — секвойи
Секвойя — секвойи
Populus — Тополя
Руэллия
Dictamnus — Газовые заводы
Осмунда — Папоротники
Portulaca
Силене — Кэмпионс
Rheum — Ревень
Симфитум — Окопник
Чойся — мексиканские апельсины
Chelone — Turtleheads
Cypripedium — тапочки Laddy
Эригерон — Флибейнс
Катальпа
Teucrium — Germanders
Тилия — Липы
Тибушина
Акация
Плумбаго
Плюмерия — Франжипанис
Араукария — Деревья-пазлы с обезьянами
Кария — Гикорис
Castanea — Каштаны
Каликант — Сладости
Феникс — Финиковые пальмы
Пальмы — Cycads
Кордилайн
Дасилирион
Бамбук
Тропеол — Настурция
Клеродендрум
Герберы — Gerbera Daisies
Иллиций — Анисовые деревья
Питтоспорум — Кохуху
Меконопсис — Гималайские маки
Streptocarpus — Мыс Первоцветов
Амарант — Amaranths
Hebe — Кустарник Veronicas
Тиарелла — Пенные цветы
Осимум — Базилики
Ульмус — Вязы
Саррацения — Кувшинки
Linum — Лен
Манга
Hepatica — Liverleaf
Сильфий
Eucomis — Ананасовые лилии
Мелалеука
Пахисандра — Молочай
Майантема — Ландыш ландыша
Фацелия
Вернония — Ironweeds
Цирсиум — Чертополох
Мимулус — цветы обезьяны
Полиподиум — Папоротники
Кувшинки — Кувшинки
Typha — Рогоз
Блетилла — Харди Орхидеи
Дактилориза — Болотные орхидеи
Эпипактис — Геллеборины
Paphiopedilum — Орхидеи-тапочки
Орхидеи Фаленопсис- Мотылек
Дендробиум — Орхидеи
Онцидиум — Танцующая леди Орхидеи
Swan Wings + ткань Hello Ollie
Привет, ребята! Добро пожаловать на второй день блога Hello Ollie Fabrics! Я так рада, что наконец-то могу поделиться Лебедиными Крылышками, которые я сделала в начале этого года.Прошлой весной Бонни Кристин спросила меня, могу ли я сделать что-нибудь для ее стенда на Quilt Market для ее новейшей линии тканей Hello Ollie for Art Gallery Fabrics. Для меня большая честь, потому что я большой поклонник работ Бонни… и как здорово иметь проект на Quilt Market ?!
Новая линия Бонни великолепна и неземна. Названный в честь дочери Бонни, Олли, сладость оживлена с помощью лебедей, пернатых и садовых цветов. Бонни подбросила несколько идей, и мне очень понравилась идея хорошеньких девчачьих крыльев лебедя, и я подумал, что они идеально подойдут для Bonnie’s Booth.
Я использовал белый муслин в качестве основы и сделал два четверти круга, сшив вместе лицевые стороны, затем сшив отдельно боковые и нижние стороны и оставив верх открытым. Это сделало основание крыла.
Я нашла это действительно красивое кружево, вырезала его полосой и проследила по линиям кружева, чтобы сделать его еще более женственным … Я как бы хочу это как отделку на кимоно, ха-ха! Я добавил это в самый низ крыльев.
Затем я использовала всю великолепную ткань Hello Ollie, чтобы сделать форму пера в 2-3 рядах и сшила его, начиная с низа.
Я использовал металлическую серебряную нить и оставил ее длинной, чтобы она выглядела естественной и сырой. Я также использовал необработанный край ткани для внутренней части крыльев.
Затем я добавил настоящие белые перья (стратегически поместив их в пустые места) и приклеил их горячим клеем к основной ткани.
Когда я добрался до вершины, я использовал металлическую золотую косую ленту, чтобы соединить все вместе.
Мне нравится, как они вышли… Не буду лгать, было сложно отправить их Бонни по почте, но я знал, что они получат любовь на Quilt Market 🙂 Посмотри, какой потрясающий был Hello Ollie Booth! Все выглядело идеально!
У меня осталось немного ткани и немного золотой металлической косой ленты, и я сделала это очаровательное платье Неаполя (выкройку можно найти ЗДЕСЬ).

Иван Крылов — Лебедь, щука и рак (Басня): читать стих, текст стихотворения полностью

Анализ / мораль басни «Ворона и лисица» Крылова

И. А. Крылов. Лебедь, Рак и Щука

Ответы к стр. 38 — 39

Анализ басни Лебедь, щука и рак

Читательский дневник лебедь рак и щука, краткое содержание

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ О ЛЕБЕДЕ, ЩУКЕ И РАКЕ в исполнении Якова Исидоровича Перельмана

Мультфильм по басне И.А.Крылова «Лебедь, щука и рак»

Одна из самых известных басен

История создания произведения

Политический подтекст

Стр. 105. Лебедь, рак и щука

Голос народа

Вопросы по басне «Лебедь, Щука и Рак»: основные моменты, презентация

«Лебедь, рак да щука»: классика басенного мастерства от русского писателя

Мораль басни «Лебедь, Щука и Рак»: своими словами, краткий анализ

Несколько интересных Басен

План к басне «Лебедь, Щука и Рак»: основные пункты, разбор

Одна из самых известных басен

Чему учит басня «Лебедь, Щука и Рак»: задачи

Альтернативное толкование

Вопросы по басне «Лебедь, Щука и Рак»: основные моменты, презентация

Действия героев

Главная мысль басни «Лебедь, Щука и Рак»: в деталях

Анализ

История создания басни Лебедь рак и Щука: как это было?

Крылатые выражения из басни Крылова «Лебедь, Щука и Рак»

Иван Крылов — Лебедь, щука и рак (Басня): читать стих, текст стихотворения поэта классика на РуСтих

Анализ / мораль басни «Ворона и лисица» Крылова

Слушать аудио-басню:

Что высмеивает басня «Лебедь, Щука и Рак»: объяснение

Басня «Лебедь, Щука и Рак»: примеры из жизни

И.Крылов «Лебедь, рак и щука»

Презентация И. А.Крылов «Лебедь. рак и щука» | Презентация к уроку по чтению (2 класс) на тему:

И.А. Крылов. «Лебедь, Щука и Рак». 2-й класс

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Проверяется готовность учащихся к уроку.

II. Проверка домашнего задания.

III

IV. Работа с иллюстрациями к басням.

V. Постановка цели урока.

VI. Изучение нового материала.

VII. Физкультминутка.

VIII. Закрепление изученного.

IX. Викторина по басням И.А.Крылова “Крылатые слова”.

X. Итог урока.

XI. Домашнее задание.

Swan Lovers

Жужжание и хлопанье крыльями — Британская библиотека

Музыка крыльев диких птиц

Хлопающие манакины

Масштабирование и стук

BBC — Земля — ​​Правда о лебедях

Тюльпан ‘Swan Wings’ (Тюльпан с бахромой)

грядок и бордюров — лучшие растения для выращивания в саду

Swan Wings + ткань Hello Ollie

Добавить комментарий Отменить ответ

BBC — Земля — Правда о лебедях