Краткое содержание повести «Детство» Толстого Л.Н.

Учитель Карл Иваныч
12-го августа 18…, на третий день после дня рождения Николеньки Иртеньева, когда ему исполнилось 10 лет, Карл Иванович разбудил его, ударив над головой по мухе. Николенька рассердился, так как считал, что его тревожат только потому, что он маленький.

Но потом Карл Иванович добрым голосом стал поднимать мальчика и, смеясь, щекотать пятки. Николенька брыкал ногами и старался удержаться от смеха. «Какой он все-таки добрый», —думал он. Ему одновременно хотелось смеяться и плакать. Чтобы объяснить Карлу Ивановичу причину своих слез, он придумал, что видел дурной сон — будто шашап умерла и ее несут хоронить.

После того как дети встали и умылись с помощью дядьки Николая, послышался голос Карла Ивановича, созывающий в классную комнату. Теперь это был уже другой голос — очень строгий: в нем не было той доброты, которая тронула Николеньку до слез.

Когда Карл Иванович бывал свободен, он часто сидел в кресле около маленького столика и читал, а рядом, на столике, лежали часы с нарисованным егерем, клетчатый платок, круглая черная табакерка. Бывало, он не замечал Николеньку, а тот тихонько стоял и думал: «Бедный, бедный старик! Нас много, мы играем, нам весело, а он один-одинешенек, и никто-то его не приласкает».

По утрам Карл Иванович вместе с детьми спускался вниз, в гостиную, — поздороваться с матушкой.

Когда Николенька вспоминал о матушке, ему никогда не удавалось воскресить в памяти общий ее образ. Ему вспоминались только ее карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь, родинка на шее, шитый белый воротничок, нежная сухая рука.

«Хорошо ли спали дети?» — спрашивала она по-немецки у Карла Ивановича.

Затем, поздоровавшись с Николенькой и внимательно посмотрев на него, шашап спросила, плакал ли он сегодня.

«Это я во сне плакал, шашап», — отвечал Николенька, вспоминая выдуманный сон и содрогаясь от ужаса.

Наталья Савишна
В середине прошлого столетия по дворам села Хабаровки бегала босоногая, толстая и краснощекая девка Наташка. По просьбе ее отца дед Николеньки взял девку в число женской прислуги бабушки. Горничная Наташка отличалась на этой должности кротостью и усердием.

Когда родилась матушка и понадобилась няня, эту обязанность возложили на Наташку. И на этом поприще она заслужила похвалы за верность и привязанность к своей госпоже. Но вскружил Наташке голову молодой бойкий официант Фока. Она даже сама пошла к дедушке просить позволения выйти замуж. Дедушка воспринял это как неблагодарность и велел отправить ее в далекую деревню на скотный двор. Через год Наташку возвратили; больше она никогда не помышляла о замужестве и стала зваться с тех пор Натальей Савишной.

Когда подле матушки ее заменили гувернанткой, она получила ключи от кладовой. Новые обязанности Наталья Савишна исполняла так же преданно и с любовью.

Выйдя замуж, maman в награду подарила своей бывшей няне вольную. Но Наталья Савишна расплакалась и не захотела ею воспользоваться. А когда у матушки появились дети, Наталья Савишна перенесла на них свою любовь.

Детство
Счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о нем?

Набегавшись досыта, сидит, бывало, Николенька за чайным столом; он уже выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает ему глаза, а он сидит и слушает, слушает…

И вот уже все разошлись. Николенька услышал милый знакомый голос: «Вставай, моя душечка, пора идти спать». И Николенька, обвив руками шею maman, восклицал: «Ах, милая, милая мамаша, как я тебя люблю!»

После этого, бывало, пойдет Николенька наверх, помолится, ляжет в постель, завернется в одеяло; на душе светло и отрадно; одни мечты гонят другие, — но о чем они? Они неуловимы, но исполнены чистой любви и надежды на светлое счастье.

Что ожидало нас в деревне

Больше месяца дети жили в Москве, в бабушкином доме. Потом приехал за ними отец, и они отправились снова в деревню. По дороге он был задумчив и грустен.

Старший брат Николеньки Володя спросил, не больна ли шашап. Отец с грустью кивнул головой.

Когда они приехали, им сказали, что Наталья Николаевна шестой день не выходит из спальни. Отец с детьми прошли к комнате матушки. Кто бы ни встречался им, все смотрели на детей с жалостью и со слезами на глазах.

Когда все вошли, глаза maman были открыты, но она ничего не видела. О, сколько страданий выражалось в этом взгляде!

Детей увели. Больше они не видели ее живой.

Лев Толстой — «Детство, отрочество, юность». Краткое содержание

Лев Николаевич Толстой – один из самых знаменитых русских писателей. Наиболее известными его романами являются «Анна Каренина», «Воскресенье», «Война и мир», а также трилогия «Детство, отрочество, юность». Многие произведения великого писателя экранизировались, поэтому в наше время мы имеем возможность не только читать, но и видеть героев романов воочию. Одной из экранизированных книг является полная интересных событий трилогия «Детство, отрочество, юность». Краткое содержание романа поможет лучше понять проблематику произведения. Возможно, у кого-то повится желание прочитать роман в полном объеме.

Роман «Детство, отрочество, юность»

Лев Николаевич писал свой роман пять лет. Произведение « Детство, отрочество, юность» повествует о жизни мальчика в разных периодах его жизни. Книга описывает переживания, первую влюбленность, обиды, а также чувство несправедливости, которые переживают многие мальчики в периодах взросления. В этой статье мы поговорим о трилогии, которую написал Лев Толстой. «Детство, отрочество, юность» — произведение, которое точно не оставит никого равнодушным.

« Детство, отрочество, юность».Краткое содержание. Книга первая. «Детство»

Роман начинается с описания Николеньки Иртеньева, которому некоторое время назад исполнилось 10 лет. Карл Иванович, учитель, ведет его с братом к родителям. Николенька очень любит своих родителей. Отец объявляет мальчикам, что он забирает их с собой в Москву. Дети расстроены таким решением отца, Николеньке нравится жить в деревне, общаться с Катенькой, своей первой любовью, и ходить на охоту, а еще он очень не хочет расставаться с мамой. Уже полгода Николенька живет у бабушки. На ее день рождения он читает ей стихи.

Вскоре герой понимает, что влюблен в Сонечку, с которой недавно познакомился, и признается в этом Володе. Внезапно его отец получает письмо из деревни о том, что мать Николеньки больна и просит их приехать. Они приезжают и молятся о ее здоровье, но все без толку. Через некоторое время Николенька остался без матери. Это оставило в его душе глубокий след, так как на этом его детство закончилось.

Книга вторая. «Отрочество»

Вторая часть романа « Детство, отрочество, юность» описывает события, которые произошли после того, как Николенька с братом и отцом переезжает в Москву. Он ощущает перемены в себе и в своем отношении к окружающему миру. Николенька способен теперь сопереживать и сочувствовать. Мальчик понимает, как страдает бабушка, потерявшая дочь.

Николенька все глубже уходит в себя, считая, что он некрасив и не достоин счастья. Он завидует своему красавцу-брату. Бабушке Николеньки сообщают, что дети играли с порохом, хотя это была только свинцовая дробь. Она уверена, что Карл состарился и плохо смотрит за детьми, поэтому она меняет им гувернера. Детям тяжело расставаться со своим учителем. Но новый учитель-француз не нравится Николеньке. Мальчик позволяет себе дерзить ему. По непонятной причине Николенька пытается открыть ключом портфель своего отца и при этом ломает ключ. Он думает, что все настроены против него, поэтому ударяет гувернера и ругается с отцом и братом. Его закрывают в чулане и обещают, что высекут розгами. Мальчик чувствует себя очень одиноко и униженно. Когда его выпускают, он просит прощения у отца. У Николеньки начинаются конвульсии, что повергает всех в шок. Проспав двенадцать часов, мальчик чувствует себя лучше и ему приятно, что все беспокоятся за него.

Через некоторое время брат Николеньки, Володя, поступает в университет. Вскоре у них умирает бабушка, вся семья тяжело переживает утрату. Николенька не может понять людей, которые ругаются из-за бабушкиного наследства. Еще он замечает как постарел отец и делает вывод, что с возрастом люди становятся спокойнее и мягче.
Когда остается несколько месяцев до поступления в университет, Николенька начинает усиленно готовиться. Он знакомится с Дмитрием Нехлюдовым, знакомым Володи по университету, и они становятся друзьями.

Книга третья. «Юность»

Роман « Детство, отрочество, юность» в третей части повествует о времени, когда Николенька продолжает готовиться к поступлению в университет на математический факультет. Он ищет свое предназначение в жизни. Вскоре молодой человек поступает в университет, и отец дарит ему экипаж с кучером. Николенька чувствует себя взрослым и пробует закурить трубку. Его начинает тошнить. Он рассказывает об этом случае Нехлюдову, который в свою очередь говорит ему о вреде курения. Но юноше хочется подражать Володе и его другу Дубкову, которые курят, играют в карты и рассказывают о своих любовных похождениях. Николенька идет в ресторан, где пьет шампанское. У него происходит конфликт с Колпиковым. Нехлюдов успокаивает его.

Николай решает поехать в деревню, чтобы навестить могилу своей матери. Он вспоминает детство и думает о будущем. Его отец снова женится, но Николай и Владимир не одобряют его выбор. Вскоре отец начинает плохо ладить со своей женой.

Учеба в университете

Учась в университете, Николай знакомится со многими людьми, смысл жизни которых — только получать удовольствие. Нехлюдов пытается вразумить Николая, но тот поддается мнению большинства. В конечном итоге Николай проваливает экзамены, а утешение Дмитрия расценивает как оскорбление.

Однажды вечером Николай находит свою тетрадь с правилами для себя, в которой писал еще очень давно. Он раскаивается и плачет, а позже начинает писать для себя новую тетрадь с правилами, по которым собирается жить всю жизнь, не изменяя своим принципам.

Заключение

Сегодня мы рассказали о содержании произведения, которое написал Лев Толстой. «Детство, отрочество, юность» — роман с глубоким смыслом. Прочитав его краткое содержание, каждый читатель сможет сделать определенные выводы, несмотря на то, что не читал его в полном объеме. Роман « Детство, отрочество, юность» учит нас не замыкаться в себе со своими переживаниями, а уметь сочувствовать и сопереживать другим людям.

Краткое содержание повести «Детство» Толстого Л. Н 📕

Учитель Карл Иваныч
12-го августа 18…, на третий день после дня рождения Николеньки Иртеньева, когда ему исполнилось 10 лет, Карл Иванович разбудил его, ударив над головой по мухе. Николенька рассердился, так как считал, что его тревожат только потому, что он маленький.
Но потом Карл Иванович добрым голосом стал поднимать мальчика и, смеясь, щекотать пятки. Николенька брыкал ногами и старался удержаться от смеха. «Какой он все-таки добрый», — думал он. Ему одновременно хотелось смеяться и плакать. Чтобы объяснить Карлу Ивановичу причину

своих слез, он придумал, что видел дурной сон — будто шашап умерла и ее несут хоронить.
После того как дети встали и умылись с помощью дядьки Николая, послышался голос Карла Ивановича, созывающий в классную комнату. Теперь это был уже другой голос — очень строгий: в нем не было той доброты, которая тронула Николеньку до слез.
Когда Карл Иванович бывал свободен, он часто сидел в кресле около маленького столика и читал, а рядом, на столике, лежали часы с нарисованным егерем, клетчатый платок, круглая черная табакерка. Бывало, он не замечал Николеньку, а тот тихонько стоял и думал: «Бедный, бедный старик!

Нас много, мы играем, нам весело, а он один-одинешенек, и никто-то его не приласкает».
По утрам Карл Иванович вместе с детьми спускался вниз, в гостиную, — поздороваться с матушкой.
Когда Николенька вспоминал о матушке, ему никогда не удавалось воскресить в памяти общий ее образ. Ему вспоминались только ее карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь, родинка на шее, шитый белый воротничок, нежная сухая рука.
«Хорошо ли спали дети?» — спрашивала она по-немецки у Карла Ивановича.
Затем, поздоровавшись с Николенькой и внимательно посмотрев на него, шашап спросила, плакал ли он сегодня.
«Это я во сне плакал, шашап», — отвечал Николенька, вспоминая выдуманный сон и содрогаясь от ужаса.
Наталья Савишна
В середине прошлого столетия по дворам села Хабаровки бегала босоногая, толстая и краснощекая девка Наташка. По просьбе ее отца дед Николеньки взял девку в число женской прислуги бабушки. Горничная Наташка отличалась на этой должности кротостью и усердием.
Когда родилась матушка и понадобилась няня, эту обязанность возложили на Наташку. И на этом поприще она заслужила похвалы за верность и привязанность к своей госпоже. Но вскружил Наташке голову молодой бойкий официант Фока. Она даже сама пошла к дедушке просить позволения выйти замуж. Дедушка воспринял это как неблагодарность и велел отправить ее в далекую деревню на скотный двор. Через год Наташку возвратили; больше она никогда не помышляла о замужестве и стала зваться с тех пор Натальей Савишной.
Когда подле матушки ее заменили гувернанткой, она получила ключи от кладовой. Новые обязанности Наталья Савишна исполняла так же преданно и с любовью.
Выйдя замуж, maman в награду подарила своей бывшей няне вольную. Но Наталья Савишна расплакалась и не захотела ею воспользоваться. А когда у матушки появились дети, Наталья Савишна перенесла на них свою любовь.
Детство
Счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о нем?
Набегавшись досыта, сидит, бывало, Николенька за чайным столом; он уже выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает ему глаза, а он сидит и слушает, слушает…
И вот уже все разошлись. Николенька услышал милый знакомый голос: «Вставай, моя душечка, пора идти спать». И Николенька, обвив руками шею maman, восклицал: «Ах, милая, милая мамаша, как я тебя люблю!»
После этого, бывало, пойдет Николенька наверх, помолится, ляжет в постель, завернется в одеяло; на душе светло и отрадно; одни мечты гонят другие, — но о чем они? Они неуловимы, но исполнены чистой любви и надежды на светлое счастье.
Что ожидало нас в деревне
Больше месяца дети жили в Москве, в бабушкином доме. Потом приехал за ними отец, и они отправились снова в деревню. По дороге он был задумчив и грустен.
Старший брат Николеньки Володя спросил, не больна ли шашап. Отец с грустью кивнул головой.
Когда они приехали, им сказали, что Наталья Николаевна шестой день не выходит из спальни. Отец с детьми прошли к комнате матушки. Кто бы ни встречался им, все смотрели на детей с жалостью и со слезами на глазах.
Когда все вошли, глаза maman были открыты, но она ничего не видела. О, сколько страданий выражалось в этом взгляде!
Детей увели. Больше они не видели ее живой.

.

Краткое содержание повести Л. Н. Толстого «Детство» (Первый вариант) | сочинение, анализ, биография, характеристика, тест, отзыв, статья, реферат, ГДЗ, книга, пересказ, сообщение, доклад, литература | Читать онлайн

Повесть начинается описанием утра после десятого дня рож­дения мальчика Николеньки. Он проснулся оттого, что учитель- немец Карл Иваныч его разбудил, ударив хлопушкой по мухе, которая упала прямо ребенку на голову. Николенька высунул нос из-под одеяла и заспанными сердитыми глазами окинул учителя. Тот продолжал свое занятие, похаживая около стен.

Николенька обиделся на учителя и стал думать о том, что Карл Иваныч обижает его, потому что он маленький. Володю же не трогает, потому что тот старше. И вообще Карл Иваныч — человек противный, и все в облике его противное…

Тем временем учитель разбудил детей, сказав им по-немецки, что мама их уже в зале. Затем сел у Николеньки в ногах и при­нялся его щекотать. Мальчик думал при этом, что Карл Иваныч добрый, а он на него обижался. Ему одновременно хотелось сме­яться и плакать.

Со слезами на глазах он высунул голову из-под подушек и попросил Карла Иваныча оставить его.

Учитель подошел к мальчику и стал спрашивать, что случи­лось. И вот это участие было причиной того, что слезы хлынули из глаз Николеньки еще обильнее. Он сказал, что видел дурной сон — будто матушка умерла и ее несут хоронить.

Дядька Николай принес одежду, и мальчики стали готовиться к тому, что надо идти в классную комнату.

В классной Карл Иваныч был совсем другой — он был стро­гий наставник. В комнате были две полочки. На детской — были книги всех сортов. На полочке Карла Иваныча коллекция была не так велика, но разнообразна. Все вещи учителя всегда чинно и аккуратно лежали на своем месте. Он был круглым сиротой и поэтому всегда любил, когда Николенька выражал ему свою привязанность.

На стене комнаты была доска, на которой кружками отмеча­лись большие проступки детей, а крестиками — маленькие. На­лево от доски был угол, в который детей в случае провинности ставили на колени.

Часто, когда занятия шли уже долго, ребенок, видя в окошко взрослых, сидящих на террасе, думал о том, когда же он будет большой, перестанет учиться и будет сидеть с теми, кого любит.

Карл Иваныч снял халат, надел синий фрак и повел детей вниз — здороваться с матушкой, которая сидела в гостиной и разливала чай, поэтому даже не заметила прихода детей.

Спустя много лет Николенька пытался воскресить в памяти черты лица матери, но они оставались размытыми. В памяти были только карие глаза, выражавшие любовь и доброту, родинка на шее, шитый белый воротничок и сухая нежная рука, которую он так часто целовал.

Сестрица Любочка под руководством гувернантки Марьи Ива­новны (Мими) разучивала этюды. При появлении Карла Иваны­ча Мими возвысила голос и стала руководить занятиями своей подопечной еще повелительнее, так, что ничего не было слыш­но. Это было ее обычное поведение при встрече с Карлом Ива­нычем.

Учитель не обращал на это никакого внимания и, по своему обыкновению, подошел с немецким приветствием к ручке матуш­ки. Она встряхнула черной головкой, будто опомнившись, попро­сила Мими подождать, потому что ничего не было слышно, и улыбнулась. Когда она улыбалась, все вокруг становилось не­сравненно лучше.

Матушка поцеловала Карла Иваныча в висок и поинтересова­лась, как спали дети. Заметив, что Николенька плакал, она поин­тересовалась о причине этих слез. Мальчик ответил, что видел плохой сон.

Еще немного поговорив, матушка отпустила детей к отцу, просив передать, чтобы он зашел к ней перед тем, как идти на гумно.

Дети прошли комнату, со времен деда носившую название официантской, и вошли в кабинет отца.

Папа стоял подле письменного стола и разговаривал о хозяй­ственных делах с приказчиком Яковом Михайловым. Руки при­казчика были заложены за спину, и он быстро шевелил пальцами во всех направлениях. Казалось, по движениям пальцев можно было угадывать тайные мысли Якова, лицо же его всегда было спокойно и выражало сознание своего достоинства и вместе с тем подвластности, то есть: я прав, но воля ваша!

Увидев детей, отец попросил их подождать и закончил хозяй­ственные дела с приказчиком. Пока шел разговор, Николенька заметил на отцовском столе конверт с надписью «Карлу Иванови­чу Мауеру». Видимо, мальчик увидел то, что не надо было ему знать, поэтому отец легким движением руки указал ему направ­ление прочь от стола. Ребенок не понял, ласка это или замеча­ние, на всякий случай поцеловав отцу руку.

Отец продолжил свой разговор с приказчиком, который усерд­но заботился о приращении состояния своего господина. Яков Михайлов был крепостной, весьма усердный и преданный чело­век, но имевший о господских выгодах совершенно странные понятия. Он считал, что состояние хозяина необходимо увеличи­вать за счет состояния хозяйки. И поэтому, когда отец заметил, что можно будет взять деньги из имения матушки, если будет нужно, приказчик остался очень доволен.

И тут папа перешел к серьезному разговору. Он объявил де­тям, что хватит им в деревне баклуши бить, они перестали быть маленькими и им пора серьезно учиться. Мальчики уезжают в Москву с отцом и будут жить у бабушки, а матушка с девочками остается здесь.

Хотя мальчики и замечали какие-то приготовления, которые велись в доме, но все-таки новость эта поразила их необычайно. Володя дрожащим голосом передал отцу просьбу матушки.

Николеньке было очень жаль расставаться с матушкой, но в то же время он радовался тому, что они теперь большие. Стало жаль и Карла Иваныча — ведь неспроста ему приготовили кон­верт, стало быть, придется с ним проститься.

От нахлынувших мыслей Николеньку отвлекло сообщение отца о том, что скоро будет охота, на которую поедут и дети.

Николенька, выйдя из отцовского кабинета, увидел на терра­се Милку, любимую борзую отца, сказал ей, что он уезжает и они больше никогда не увидятся. После этого расчувствовался и заплакал.

Карл Иваныч был не в духе. Это было заметно и по его сдви­нутым бровям, и по тому, как он сердито швырнул сюртук в комод, и как сердито подпоясался, и как сильно черкнул ног­тем по книге диалогов. Володя учился порядочно, Николенька же был так расстроен, что от слез, набиравшихся в глаза при мысли от предстоящей разлуке, совершенно не мог читать. Ког­да же дело дошло до чистописания, то от слез, падавших на бумагу, мальчик наделал столько клякс, как будто писал на оберточной бумаге.

Карл Иваныч сердился, твердил, что это кукольная комедия (любимое его выражение), отругал мальчика за упрямство и по­ставил его в угол. Потом почувствовал свою несправедливость, хлопнул дверью и ушел в комнату дядьки Николая.

Там он долго сетовал на несправедливость со стороны хозяев. Мол, не он ли любил детей, как родных, не он ли занимался с ними, как с родными, а теперь, видите ли, он не нужен, пото­му что детям надо серьезно учиться! После этого учитель гордо говорил о том, что нигде не пропадет и найдет возможность за­работать на кусок хлеба.

Николенька одинаково любил и отца, и Карла Иваныча. Ему было горько, что они не нашли взаимопонимания. Мальчик ду­мал о том, как бы их помирить.

Карл Иваныч вернулся в классную комнату и еще достаточно долго задавал им новые уроки. Николенька устал и с нетерпением ждал появления дворецкого Фоки, который всегда объявлял, что кушать подано.

Вот на лестнице послышались шаги, но это был не Фока. Дверь отворилась, и показалась фигура, совершенно мальчику незна­комая.

В комнату вошел человек лет пятидесяти с бледным, изрытым оспою продолговатым лицом, длинными седыми волосами и ред­кой рыжеватой бородкой; Он был огромного роста, и для того, чтобы войти в дверь, ему надо было не только нагнуть голову, но и согнуться всем телом. На нем было надето что-то изорван­ное, среднее между кафтаном и подрясником, в руке он держал огромный посох. Войдя в комнату, он стукнул этим посохом по полу и захохотал самым неестественным образом. Человек был крив на один глаз, и белый зрачок этого глаза придавал и без того некрасивому лицу еще более отвратительное выражение.

Он подбежал к Володе, начал рассматривать его макушку, потом дуть на клеенку и с самым серьезным выражением лица крестить ее. После этого, указывая на детей, сказал, утирая сле­зы, что они, сердечные, скоро улетят.

Голос его был груб и хрипл, речь бессмысленна и бессвязна (он никогда не употреблял местоимений), но ударения так трога­тельны, а лицо принимало такое печальное выражение, что слу­шая его, нельзя было удержаться от смешанного чувства сожа­ления, страха и грусти.

Это был юродивый и странник Гриша.

Никто о нем ничего не знал. Знали только, что с пятнадцато­го года известен он как юродивый, посещающий монастыри и го­ворящий загадочные слова, которые многие принимали за пред­сказания. Одни говорили, что он несчастный сын богатых родите­лей, а вторые — что он просто мужик и лентяй.

Наконец пришел дворецкий Фока, и все, в том числе и Гри­ша, отправились вниз. Папа и матушка ходили по гостиной под руку и о чем-то беседовали.

Катенька, двенадцатилетняя дочь Мими, попросила Николеньку поговорить с отцом, чтобы и девочек взяли на охоту.

А матушка, которая с утра была заметно расстроена, за обе­дом попросила отца запирать своих страшных собак, которые чуть не покусали бедного Гришу.

Гриша же обедал в столовой за особенным столиком. Он, не поднимая глаз, вздыхал, делал страшные гримасы и говорил будто сам с собою о голубе, которого жалко, потому что улетит на небо, и упоминал камень на могиле.

Отец скептически относился к Грише, а матушка, напротив, его защищала. Она говорила, что трудно поверить, будто чело­век в шестьдесят лет просто из блажи отказался от всех мирских радостей, от предложений жить спокойно на всем готовом и вел жизнь юродивого только из лени.

Обед близился к завершению. Девочки, Любочка и Катенька, снова стали подмигивать мальчикам, прося уговорить старших взять их с собой на охоту. Николенька взялся объявить об этой просьбе вслух. После небольшого совещания вопрос был решен положи­тельно, и, что самое приятное, матушка сказала, что поедет вместе с детьми в линейке.

В конце обеда был позван Яков, который получил подробные приказания насчет линейки, собак и верховых лошадей. Володина лошадь хромала, и папа велел оседлать для него охотничью. Само сочетание «охотничья лошадь» звучало странно в ушах матушки. Ей казалось, что охотничья лошадь должна быть чем-то вроде бешеного зверя, который непременно понесет и убьет Володю. Она твердила, что все гулянье будет в связи с этим мучиться.

Обед кончился. Большие пошли в кабинет пить кофе, а дети побежали в сад шаркать по дорожкам, покрытым упавшими листьями и болтать о разной детской чепухе. Разговор был пре­рван стуком подъезжающей линейки, экипированной по всем пра­вилам охоты. Все побежали наверх одеваться так, чтобы полнос­тью походить на охотников.

После этого дети сбежали вниз насладиться видом собак, ло­шадей и разговорами с охотниками.

Наконец все приготовления были окончены. Дамы расселись в линейке, раскрыв зонтики. Володя сел на охотничью лошадь и был очень хорош на ней, точно большой.

Спустился папа, охотники с борзыми подозвали своих собак и стали садиться. Стремянный подвел лошадь отцу. Он сел на нее, и все поехали.

Впереди всех на лошади ехал доезжачий Турка, человек мрач­ной и свирепой наружности в мохнатой шапке, с рогом за плечами и ножом на поясе. Около задних ног его лошади пестрым волну­ющимся клубком бежали сомкнутые гончие. Выехав за ворота, папа велел охотникам и все остальным ехать по дороге, а сам свернул в ржаное поле.

Хлебная уборка была в самом разгаре. Все поле было покрыто копнами и народом. Староста, с бирками в руках, увидев отца, снял шляпу. Он утирал бороду полотенцем и покрикивал на рабо­тающих.

Говор народа, топот лошадей и телег, веселый свист перепе­лов, жужжание насекомых, неподвижными стайками висевших в воздухе, запах полыни, соломы и лошадиного пота, тысячи раз­личных цветов и теней, белые паутины, носившиеся в воздухе и ложившиеся на жнивье, — все это мальчик видел и чувствовал.

Подъехав к мосту, дети обнаружили появление еще одной телеги. В ней сидел буфетчик со всем необходимым для чая, в том числе мороженым и фруктами. Это была большая радость, потому что пить чай в лесу на траве считалось большим удоволь­ствием.

Турка выслушал от отца подробные наставления по поводу предстоящей охоты, всегда, впрочем, делая все по-своему.

Отец велел Николеньке взять серую собаку Жирана. Мальчи­ку на охоте отводилась своя роль, в строго отведенном месте он должен был с охотничьей собакой ждать появления зверя. Но на­пряжение ожидания было столь велико и столь неестественно, что долго продолжаться не могло, и мальчик переключил свое внимание на муравьиную кучу.

Но вдруг собака рванулась с такой силой, что Николенька чуть было не упал.

На поляну выскочил заяц. Мальчик не выдержал, спустил со­баку, закричал что-то и пустился бежать. В следующую минуту он пожалел о своей ошибке, потому что заяц присел, сделал пры­жок, и больше его никто не видел.

Но каков же был стыд ребенка, когда на поляну вслед за гон­чими выехал Турка. Он видел промашку Николеньки, состояв­шую в том, что он не выдержал. Турка сделал барину замечание, от которого тот впал в совершенное отчаяние и долго не трогался со своего места, слушая, как гончие отбили зайца и Турка в свой огромный рог вызывал собак.

Охота кончилась. В тени молодых берез был разостлан ковер, на котором кружком расположилось все общество. Буфетчик Гав­рила оделил всех мороженым и фруктами. После этого делать было нечего, дети встали и пошли играть. Любочка предложила играть в Робинзона. Володя отказался, сославшись на то, что ему скучно играть в эту игру. Он заметно важничал, потому что, как взрослый, приехал на охотничьей лошади, и притворялся, что очень устал. А может быть, в нем было слишком много здравого смысла и мало силы воображения, чтобы насладиться представ­лением сцен из «Швейцарского Робинзона», которым дети с удо­вольствием занимались. В конце концов Володя сделал снисхож­дение и согласился со всеми поиграть, но вел себя так, что охладил детей к игре. Это было крайне неприятно еще и пото­му, что нельзя было в душе не согласиться, что Володя посту­пает благоразумно.

Николенька знал, что нельзя выстрелить из палки, а тем бо­лее убить тигра. Это игра. Если так рассуждать, то и на стульях ездить нельзя. А мальчик помнил, как в долгие зимние вечера они накрывали кресло платками и делали из него коляску. Один садился кучером, другой лакеем, девочки в середину, три стула были тройкой лошадей, — и все отправлялись в дорогу. И какие разные приключения случались в этой дороге! Как все было ве­село и увлекательно! Если судить по-настоящему, то игры ника­кой не будет. А игры не будет, что ж тогда останется?

Представляя, что рвет с дерева фрукты, Любочка сорвала с одним из листьев огромного червяка, отбросила его и с ужасом отскочила, как будто боясь, чтобы на нее чего-нибудь не брыз­нуло. Игра прекратилась: все припали к земле смотреть эту ред­кость.

Николенька смотрел через плечо Катеньки, которая движени­ем плечиков пыталась вернуть спустившееся платьице с откры­той шеей на надлежащее место. Это ей удалось, но в это время ветер поднял косыночку с ее беленькой шейки. Николенька смотрел-смотрел, потом не удержался и поцеловал ее открытое пле­чико. Она не обернулась, но шейка и уши ее покраснели. Володя же презрительно спросил, что это за нежности.

Николенька же не спускал глаз с Катеньки, с ее свеженького белокурого личика, и в последнее время все больше и больше ею любовался.

Но вот дети подошли к большим, и папа, к великой радости, объявил, что по просьбе матушки поездка отложена до завтраш­него утра.

Дети поехали назад вместе с линейкой. Володя и Николенька, желая превзойти друг друга молодечеством, гарцевали около нее. Николенька желал удивить всех сидевших в линейке и решил вихрем пронестись мимо нее, но несносная лошадка, несмотря на все усилия, остановилась так неожиданно, что он перескочил с седла на шею и чуть-чуть не полетел.

Отец Николеньки и Володи был человеком прошлого века и имел общий для того века неуловимый характер рыцарства, предприимчивости, самоуверенности, любезности и разгула. На людей нынешнего века он смотрел презрительно. Две главные страсти его были — карты и женщины.

Большой статный рост, странная, маленькими шажками, по­ходка, привычка подергивать плечом, маленькие, всегда улыба­ющиеся глазки, большой орлиный нос, неправильные губы, не­достаток в произношении в виде пришептывания, и большая, во всю голову лысина — вот наружность этого человека. Он умел нравиться всем без исключения, особенно тем людям, которым хотел нравиться.

Отец умел взять верх в отношениях со всяким. Не будучи че­ловеком очень большого света, всегда водился с людьми этого круга, и так, что был весьма уважаем, зная крайнюю меру гор­дости и самонадеянности. Очень хорошо он умел скрывать тем­ные стороны своей жизни. Был знатоком вещей, доставляющих удобства и наслаждения, и умел пользоваться ими. Имел блестя­щие связи, частично по товарищам молодости, частично по род­ству своей супруги. Как и все военные, не умел модно одеваться, но зато одевался оригинально и изящно. Был чувствителен и даже слезлив.

Его натура была одна из тех, которым для хорошего дела не­обходима публика. Сложно сказать, были ли у него нравственные убеждения, потому что жизнь его была полна разными увлече­ниями, и он был вполне счастлив.

Хорошими он считал только те поступки, которые доставля­ли ему счастие или удовольствие. Говорил он всегда очень увлека­тельно, и один и тот же поступок мог преподнести как милую шалость и низкую подлость.

Уже смеркалось, когда все приехали домой. Матушка села за рояль, а дети взяли краски, карандаши, бумаги и сели за круг­лый стол рисовать. У Николеньки была одна только синяя краска, но он взялся рисовать охоту. Изобразив на бумаге все события сегодняшнего дня, он наконец так испачкал бумагу синей крас­кой, что с досады порвал лист и пошел дремать на вольтеровское кресло.

Матушка играла второй концерт Фильда — своего учителя. Николенька дремал, и в его воображении всплывали легкие свет­лые образы. Мать заиграла Патетическую сонату Бетховена, и Николенька, слушая эту мелодию, всегда вспоминал что-то грустное и тяжелое. Матушка часто играла эти две пьесы, и мальчик очень, хорошо помнил чувство, которое они в нем возбуждали.

Потом Николенька увидел, как в кабинет отца вошел Яков и с ним какие-то люди с бородами, а после них вошел и Карл Ива­ныч. Мальчик подумал, уж не случилось ли чего.

Нет, ничего не случилось, Карл Иваныч через час вышел, вытирая слезы. Вслед за ним вышел отец, отправился в гостиную и сообщил матушке, что решил взять Карла Иваныча с собой в Москву. Потом передал ей содержание своего разговора со ста­рым учителем.

Матушка сказала, что она очень рада за детей.

Перед ужином в комнату вошел Гриша, который с момента появления в доме не переставал вздыхать и плакать. Потом ска­зал, что завтра утром пойдет дальше.

Николенька подмигнул Володе и вышел за дверь. Потом ска­зал, что если все хотят посмотреть Гришины вериги, то можно подняться и посмотреть в чулане той комнаты, где сейчас ночует юродивый. Девочки выбежали, и все отправились наверх.

Гриша вошел почти вслед за детьми. В одной руке у него был посох, а в другой — сальная свеча в медном подсвечнике. С мо­литвой поставил он свой посох в угол и стал раздеваться. Распоя­сав свой старенький черный кушак, он снял зипун, тщательно сложил его и повесил на спинку стула. Лицо его не выражало тупоумия и торопливости, как обычно; напротив, он был споко­ен, задумчив и даже величав. Движения его были медленны и обдуманны.

Оставшись в одном белье, он опустился на кровать, с усилием поправил вериги, потом перекрестился на образа и перевернул свечу огнем вниз.

Сложив руки на груди и беспрестанно вздыхая, Гриша молча постоял перед иконами, потом с трудом опустился на колени и начал молиться.

Вместо веселия и смеха, на которые рассчитывал Николень­ка, он чувствовал дрожь и замирание сердца.

Долго еще находился Гриша в состоянии религиозного вос­торга, импровизируя молитвы. Потом приподнялся на колени, сложил руки на груди и замолк. В мутном глазу его застыла слеза.

Много воды утекло с тех пор, но впечатление, произведенное Гришей на детей, и чувства, которые он возбудил, не умрут в памяти никогда.

Вера великого христианина Гриши была так велика, что он чувствовал близость Бога, любовь его была так велика, что слова лились сами собой — он их не поверял рассудком…

Чувство умиления Гришиными молитвами не могло долго про­должаться, во-первых, потому что любопытство Николеньки было пресыщено, а во-вторых, потому что его коснулась Катенькина рука. Он бессознательно схватил ее руку и припал к ней губами. Она этого не ожидала и отдернула руку, при этом толкнула сло­манный стул. Гриша поднял голову и стал крестить все углы. Дети с шумом и шепотом выбежали из чулана.

Лет пятьдесят тому назад по дворам села Хабаровки бегала в затрапезном платье босоногая, но веселая, толстая и красно­щекая девка Наташка. По ее заслугам, а также по просьбе ее отца, кларнетиста Саввы, она была взята в господский дом в чис­ло женской прислуги. Будучи горничной барыни (ею была бабуш­ка Николеньки), отличалась в этой должности кротостью нрава и усердием. Когда родилась матушка Николеньки, то потребова­лась няня, и эту обязанность возложили на Наташу. И на новом поприще заслужила она похвалы за деятельность, верность и при­вязанность к молодой госпоже. Но молодой официант Фока ее пле­нил, и Наташка даже ходила к деду с просьбой разрешить ей выйти за Фоку замуж. Дед принял это за черную неблагодарность и сослал ее в наказание в степную деревню на скотский двор. Но через шесть месяцев она была возвращена, потому что никто не мог ее заменить. Она упала дедушке в ноги и просила простить ее за дурь, на нее накатившую. При этом клялась и божилась, что это с ней не повторится. И действительно, сдержала свое слово.

С тех пор Наташка стала Натальей Савишной и надела чепец, весь свой запас любви перенесла она на молодую барышню.

Когда барышня подросла и гувернантка заменила Наталью Савишну, то ей были вручены ключи от всех кладовых. И свои новые обязанности она выполняла с усердием и любовью, во всем видя порчу и расхищение и противодействуя этому.

Когда молодая барышня вышла замуж, она решила отблагода­рить Наталью Савишну и, выразив в самых лестных словах свою привязанность к ней, позвала ее к себе и вручила вольную, а также пообещала выплачивать ей ежегодную пенсию. Наталья Савишна. расстроилась, схватила документ и выбежала из комна­ты. Немного спустя матушка, не понимая причин столь странно­го поступка, вошла в комнату к Наталье Савишне и увидела, что та сидит на сундуке, вытирая слезы, и пристально глядит на валяющиеся на полу клочки вольной. Потом она сказала матушке, что не понимает, почему матушка гонит ее со двора, наверно, чем-то она стала противна. Матушка обняла ее, и обе они распла­кались.

С тех пор, как Николенька помнил себя, он помнил и эту чу­десную старушку, которая никогда не думала о себе. Вся ее жизнь была любовь и самопожертвование.

Николенька часто вспоминал, как сиживал в комнате Ната­льи Савишны, не стесняясь ее присутствием и мечтал вслух, неся разную околесицу. Она только поддакивала. В сундуках, которые стояли в ее комнате, было решительно все. Если что- то нужно было, то. обычно говорили, что надо спросить у Ната­льи Савишны.

И только один раз Николенька на нее рассердился. Он пролил за обедом квас на скатерть, а Наталья Савишна начала тереть его мокрым по лицу, приговаривая, чтобы он не пачкал скатертей. Его это так обидело, что он разревелся от злости. Увидев, что мальчик разревелся, Наталья Савишна ушла, но через пять ми­нут вернулась, неся ему в платочке две карамельки и винную ягоду. У него недоставало сил взглянуть в лицо доброй старуш­ке, и слезы потекли по его лицу еще обильнее, но уже не от злости, а от любви и стыда.

На другой день в двенадцатом часу утра коляска и бричка сто­яли у подъезда. Николай, одетый по-дорожному, готовил экипа­жи к поездке. Возле крыльца стояли дворовые и, поглядывая на приготовления Николая, разговаривали между собой. Ямщики за­нимались своими делами. Почтовые лошади стояли у решетки и отмахивались от мух хвостами. Рядом крутились несколько бор­зых собак. Николенька сидел у окна и с нетерпением ожидал кон­ца всех приготовлений.

Когда все собрались в гостиной около круглого стола, чтобы провести последний раз несколько минут вместе, Николеньке и в голову не приходило, какая грустная минута всем предстоит. В голову приходили самые пустые мысли. Вошла Наталья Са­вишна со своим хозяйственным вопросом. Матушка велела ей прийти попрощаться с детьми. Старушка махнула рукой, закры­ла лицо и вышла из комнаты. У мальчика немного защемило сердце, но нетерпение от предвкушения поездки было сильнее. Он продолжал равнодушно слушать ничего не значащий разго­вор отца с матерью.

Пришел Фока и доложил, что лошади поданы. Матушка при этом известии вздрогнула и побледнела, как будто оно было для нее неожиданно.

Когда отец обнял ее и поцеловал, глаза ее были полны слез и голос дрожал. Николеньке захотелось лучше убежать, чем с нею проститься. Он понял, что в ту минуту, когда она обнимала отца, то уже прощалась с детьми. Матушка целовала и крестила Володю, а потом Николенька, прижавшись к ней, ни о чем не думал, кроме своего горя.

В передней собралась прощаться дворня. И странное дело: спу­стя много лет Николенька мог вспомнить лицо каждого дворово­го, а вот лица и положения матушки вспомнить не мог, потому что, наверное, не собрался с духом взглянуть на нее. Он долго решался — посмотреть или нет на нее еще раз. Мать с теми же мыслями подошла к коляске, позвала мальчика и, грустно улыб­нувшись, поцеловала его в последний раз.

Николенька продолжал плакать, особенно когда, обернувшись, взглянул на матушку еще раз. Она поднималась по ступеням дома, закрыв лицо руками. Фока поддерживал ее. Папа сидел рядом и ничего не говорил.

Мальчику было жалко всех, и слезы опять наворачивались на глаза.

Счастливая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоми­наний о ней? Вот и Николенька часто вспоминал матушку, ее ласку и нежность. Мальчик часто говорил матушке о том, что он ее очень любит. А она просила любить ее всегда и никогда не забывать.

После этих слов единственным желанием Николеньки было встать перед иконами и просить господа о здравии папеньки и маменьки. При этом любовь к богу и к маменьке сливались в одно чувство.

Самые лучшие добродетели детства — невинная веселость и беспредельная потребность любви. А чистые слезы умиления утирал прилетевший ангел-утешитель и навевал сладкие грезы неиспорченному детскому воображению.

Почти месяц после того, как ребята переехали в Москву, Ни­коленька сидел в бабушкином доме и писал. Напротив него сидел учитель рисования и поправлял рисунок Володи. Этот рисунок, голова турка, готовился в подарок бабушке в день ее ангела. А Николенька сидел над стихами, которые ему пришло в голову написать по этому же поводу.

Против его ожидания оказалось, что, кроме двух придуман­ных наспех стихов, Николенька ничего больше не смог сочинить. Стал искать в произведениях классиков, но и книги ему ничем не смогли помочь. Николенька знал, что Карл Иваныч любил списы­вать стишки, и стал потихоньку рыться в его бумагах. Наконец, он нашел одно стихотворение, принадлежащее собственно перу учителя. Оно мальчику понравилось, и он решил взять его за об­разец, предварительно выучив наизусть. Дело пошло гораздо легче, и вскоре поздравление из двенадцати строк было готово.

Когда стихи были уже почти закончены и мальчик затруднял­ся всего лишь с несколькими строками, пришел портной и принес новые полуфрачки.

Внешне московское платье было превосходно, хотя, надев его, Николенька почувствовал, что ему в нем тесно и неловко, но скрыл это от всех.

Карл Иваныч тоже переодевался в другой комнате. Пришла одна из горничных бабушки и принесла учителю накрахмаленную манишку, при этом отметив, что Николенька в новом платье вы­глядит молодчиком.

Карл Иваныч обдернул платья детей, попросил Николая сде­лать то же самое с его платьем, и все отправились к бабушке.

У старого учителя была в руках коробочка своего изделия, у Володи — рисунок, а Николенька нес в подарок бабушке соб­ственные стихи. В то время, когда они спускались в зал, разда­лись первые звуки молебна. Бабушка набожно молилась, около нее стоял папа. Весь эффект неожиданного появления был поте­рян, потому что папа повернулся к вошедшим и улыбнулся, за­метив, что они спрятали за спину приготовленные подарки.

И Карл Иваныч, и Володя заслужили похвалы своими подар­ками. Настала очередь Николеньки, застенчивость которого до­шла до последних пределов.

В решающий момент он не мог вымолвить ни слова, несмотря на помощь отца. Бабушка сама взяла листок со стихами и с улыб­кой прочла их. Потом, сославшись на плохое зрение, попросила отца дочитать их до конца. После того, как все было прочитано, бабушка похвалила мальчика и поцеловала его в лоб.

Подарки были положены на выдвижной столик вольтеровско­го кресла, в котором всегда сиживала бабушка.

И тут один из огромных лакеев, всегда ездивших за каретой бабушки, объявил о приезде княгини Варвары Ильиничны. Ба­бушка, задумавшись, ничего не отвечала, и лакей повторил свой вопрос.

Наконец бабушка велела просить и уселась в кресло.

Княгиня была женщина лет сорока пяти, маленькая, тщедуш­ная, сухая и желчная, с серо-зелеными неприятными глазками, выражение которых явно противоречило неестественно-умильно сложенному ротику. Светло-рыжеватые волосы виднелись из-под шляпки со страусовым пером, брови и ресницы казались еще бо­лее рыжим на фоне нездорового цвета лица. Но движения ее были непринужденными, и несмотря на сухость в чертах, общий вид ее имел что-то благородное и энергическое.

Княгиня очень много говорила и делала это так, как будто ей постоянно противоречили.

Несмотря на то, что княгиня поцеловала руку бабушки и по­стоянно называла ее по-французски своей доброй тетушкой, Ни­коленька заметил, что бабушка была княгиней недовольна. Не давая ей ни слова вставить, бабушка тут же поинтересовалась ее детьми.

Княгиня стала рассказывать про своих детей, но речь ее была обращена непосредственно к отцу, потому что бабушка, желая похвастаться своими внуками, уже достала их подарки.

После рассказа княгини у них с бабушкой произошла пики­ровка по вопросам воспитания детей. Излагая свою точку зрения на использование розог в процессе воспитания, княгиня вырази­тельно посмотрела на мальчиков, и Николеньке сделалось весьма неловко в эту минуту. Он подумал, что это счастье — не быть сыном княгини Корнаковой.

Княгиня попросила познакомить ее с мальчиками. Они встали, не зная, как выразить то, что они уже познакомились. Папа под­сказал, что нужно поцеловать руку княгини.

Настроение Николеньки было испорчено замечанием отца на­счет вихров мальчика, который всегда знал, что он не красавец. Николенька подумал о том, что есть же другие предметы для разговора, обиделся и отошел в угол.

Когда княгиня выслушала стихи Николеньки и осыпала сочи­нителя похвалами, бабушка наконец смягчилась и стала говорить с ней по-французски и пригласила приехать вечером со всеми детьми. Княгиня согласилась и, посидев еще немного, уехала.

Гостей с поздравлениями было очень много.

Один из них вошел в комнату и приветствовал дорогую кузину.

Это был человек высокого роста, в военном мундире с боль­шими эполетами. Из-под воротника мундира был виден большой белый крест. Выражение лица гостя было спокойно и открыто. Несмотря на отсутствие волос на голове и положение верхней губы, указывающее на недостаток зубов, человек этот был еще замечательно красив.

Князь Иван Иваныч в свое время сделал блестящую карьеру благодаря благородному характеру, красивой наружности, заме­чательной храбрости, знатной и сильной родне и в особенности счастью. По службе самолюбие его было удовлетворено полнос­тью, хотя он и продолжал служить. За всю свою жизнь он ни разу не изменил своему спокойному характеру, возвышенному образу мыслей и основным правилам религии и нравственности. Общее уважение он приобрел не столько за счет блестящего положе­ния, сколько на основании своей последовательности и твердости. Он был небольшого ума, но образ мыслей имел возвышенный. Добрый и чувствительный, князь был несколько надменен в об­ращении, потому что своей холодностью старался оградить себя от беспрестанных просьб и заискиваний людей, которые желали только воспользоваться его влиянием. Он был человеком хорошо образованным и начитанным, но образование остановилось на том, что он приобрел в молодости. Князь был врагом оригинальности, говоря что оригинальность есть уловка людей дурного тона.

Общество было для него необходимо. Влияние его в обществе было таково, что пригласительный билет от князя был пропус­ком во все гостиные.

Таких людей, как бабушка, оставалось мало, и князь дорожил дружбой человека одинакового воспитания, взгляда на вещи и одних лет, поэтому оказывал бабушке большое уважение.

Николенька не мог наглядеться на князя, внушившего ему уважение, едва ли не такое же, как к бабушке. Князь похвалил стихи Николеньки.

Князь поинтересовался у бабушки, отчего же не приехала мать мальчиков, Наталья Николаевна. Бабушка сослалась на письмо, в котором матушка указывала на недостаток средств для жизни в Москве всей семьей, а также на необходимость дальнейшего воспитания и образования мальчиков. Любочка же, по ее словам, еще слишком мала, и поэтому останется с ней в деревне.

Князь возразил, что это отговорки, мол, оба имения должны приносить хороший доход.

Бабушка прервала князя с грустным выражением, объяснив, что, по ее мнению, все эти отговорки нужны только для того, чтобы отцу вести холостяцкую жизнь. Бабушка жалела матушку, которая, как она считала, несчастлива с этим человеком (она имела в виду отца), потому что он не ценит ее доброты.

Князь упрекнул бабушку в том, что она вечно плачет о вооб­ражаемом горе. По словам князя, отец мальчиков — прекрасный муж и благороднейший человек.

Невольно подслушав разговор, которого ему не надо было слушать, Николенька на цыпочках и в сильном волнении выбрал­ся из комнаты.

Тут он увидел трех мальчиков, подходивших к дому бабушки вслед за молодым гувернером-щеголем, и закричал, что приеха­ли Ивины.

Ивины приходились Володе и Николеньке родственниками, с которыми дети познакомились и сошлись сразу после приезда в Москву.

Из трех братьев особенное влияние на Николеньку оказывал Сережа Ивин. Он был смуглый, курчавый, со вздернутым твер­дым носиком, очень свежими, красными губами и совершенно белыми зубами, темно-голубыми прекрасными глазами и бойким выражением лица. Он никогда не улыбался — или смотрел серь­езно, или от души смеялся своим чрезвычайно увлекательным смехом.

Сережа больше любил играть с Володей, но Николенька ниче­го не желал и был готов всем пожертвовать для него. Еще одно чувство сопровождало интерес Николеньки к Сереже — страх огорчить его или чем-то ему не понравиться. У Сережи была дурная привычка, когда он задумывался, смотреть в одну точку, при этом беспрестанно мигать, подергивать носом и бровями. Все находили эту привычку дурной, но Николенька невольно пере­нял ее, после чего бабушка поинтересовалась, не болят ли у вну­ка глаза. Ведь он хлопал ими, как филин.

С Ивиными приехал гувернер, который с позволения бабушки сошел с детьми в палисадник, сел на зеленую скамью и с видом человека, очень довольного своими поступками, закурил сигару.

Гувернер Ивиных был, как и Карл Иваныч, немец, но совер­шенно не того покроя, как старый учитель. Это был тип молодо­го русского немца, который хочет быть молодцом и волокитой.

В палисаднике было очень весело. Одно обстоятельство едва не расстроило игру. Сережа был разбойник. Погнавшись за проез­жающими, он сильно расшиб колено. Николенька был жандар­мом, которому по сценарию нужно было ловить разбойника и который вместо выполнения своих обязанностей стал расспраши­вать разбойника, не больно ли ему. Сережа рассердился на Николеньку за срыв игры. Хотя по голосу было слышно, что ему очень больно, он вдруг радостно взвизгнул и принялся ловить проезжа­ющих. Его геройский поступок поразил и пленил Николеньку.

Вскоре после этого к компании присоединился Иленька Грап, сын бедного иностранца, жившего некогда у деда Николеньки. Мальчики не обращали на Иленьку никакого внимания, а то и вовсе старались его избегать. Это был тихий, услужливый и добрый мальчик, но тогда казалось, что это такое презренное существо, о котором не стоило ни жалеть, ни думать.

Когда игра в разбойники закончилась, все стали щеголять друг перед другом разными гимнастическими упражнениями. Сережа выделывал разные уморительные штуки, после чего стал за­ставлять повторять то же самое Иленьку. Грап покраснел и ска­зал, что сделать этого не может, после чего все попытались поставить его на голову. Одним из своих отчаянных движений он попытался вырваться из рук мучителей и при этом ударил Сере­жу каблуком по глазу. Сережа тут же схватился за глаз, из кото­рого потекли слезы, оставил Иленьку, и тот упал, никем не под­держиваемый. В слезах он спросил мальчиков, за что же они его тиранят.

Сережа назвал Иленьку нюней, а тот Сергея — негодным маль­чишкой, за что получил еще и по голове. Иленька плакал так, что, казалось, умрет от конвульсий.

Николенька не сообразил тогда, что Иленька плачет оттого, что пять мальчиков, которые ему нравились, безо всякой причи­ны, все согласились гнать и ненавидеть его. Мальчик не мог объяс­нить своей детской жестокости. Неужели желание быть молодцом перед Сережей заглушало все человеческие чувства?

Память об этом была единственным пятном на Николенькиных детских воспоминаниях.

Судя по особенной хлопотливости и по тому, что князь Иван Иваныч прислал свою музыку, ожидалось немалое количество гостей к вечеру. При шуме каждого подъехавшего экипажа Ни­коленька с любопытством смотрел на улицу. К крыльцу подъеха­ла карета, и приняв ее за карету Ивиных, Николенька побежал встречать их в переднюю. Но вместо Ивиных показались две осо­бы женского пола, одна из которых оказалась чудесной двена­дцатилетней девочкой с прелестной курчавой головкой. Это были госпожа Валахина и ее дочь Сонечка. Бабушка была очень рада видеть Сонечку, назвав ее очаровательным ребенком. Сонечка улыбнулась, покраснела и сделалась так мила, что Николенька, взглянув на нее, тоже покраснел.

Подъехал еще один экипаж. Это была княгиня Корнакова с сыном и невероятным количеством дочерей. Все дочери были похожи на княгиню и невероятно дурны, ни одна не останавлива­ла на себе внимания. Этьен, сын княгини, был именно таким, каким мог быть по представлению Николеньки мальчик, которо­го секут розгами.

Дети долго стояли друг против друга, кажется, решившись поцеловаться, но потом, поглядев в глаза друг другу, почему-то раздумали. Николенька поинтересовался у Этьена, не было ли им всем тесно в карете. Оказалось, что Этьен в карете не ездит, а всегда садится на козлы, а иногда и кнут берет.

Тут вошел лакей и начал выяснять у говорившего, куда он дел кнут. Этьен в конце концов признался, что потерял его и запла­тит лакею стоимость кнута.

Лакей возразил, что молодой барин очень плохо платит свои долги. Этьен возмутился и побледнел от злости, увлекая Николеньку в зал.

Это слышала бабушка и, когда молодой князь подошел к ней, взглянула на него с выражением такого пренебрежения, что дру­гой на его месте просто бы растерялся, а он ничего: раскланялся всему обществу если не ловко, то совершенно развязно.

Все внимание Николеньки занимала Сонечка, и когда приехал Сережа Ивин, вместо удовольствия, которое всегда было от встре­чи с Сережей, он почувствовал странную досаду на то, что Сере­жа увидит Сонечку.

Сережа достал из кармана новую пару лайковых перчаток, сказав, что, видно, будут танцы. Николенька побежал наверх ис­кать перчатки для себя, но ничего не нашел и подумал о том, что жаль, нет рядом Натальи Савишны, перчатки сразу же на­шлись бы.

Положение спас Володя, который предложил спросить пер­чатки у бабушки. Бабушка, обратившись к г-же Валахиной, ска­зала, что молодой человек так франтится, чтобы танцевать с ее дочерью. Она долго и серьезно держала Николеньку за руку, пока смех гостей по этому поводу не сделался общим. Сонечка тоже смеялась, искренне, громко и заразительно. Но эпизод с перчат­кой принес Николеньке и пользу, потому что поставил его на свободную ногу в кругу гостиной. Он далее не чувствовал уже ни малейшей застенчивости в зале.

Далее были танцы, один из которых Николенька танцевал с Сонечкой. Она была очень мила. Николенька был в восторге и не помнил себя от радости.

Началась мазурка, и Николеньке больше хотелось спрятаться за кресло бабушки, нежели идти танцевать, потому что он реши­тельно не знал, что делать со своими ногами. Но не успел он опомниться, как чья-то рука в белой перчатке очутилась в его руке, и пара пустилась вперед.

Во время мазурки Николенька совершенно опозорился, по­скольку не умел танцевать ее, чем вызвал недоумение окружа­ющих и недовольство отца.

И тут мальчик вспомнил матушку, луг перед Домом, высокие липы сада, чистый пруд, над которым вьются ласточки, синее небо с белыми прозрачными тучами, пахучие копны свежего сена, и еще много детских радужных воспоминаний носилось в его воображении.

Молодой человек, танцевавший в первой паре, за ужином сел за детский стол, чем необычайно польстил Николеньке. В продол­жение ужина все время шутил, пытался развеселить Николень­ку и подливал ему вина, так что к концу ужина тот почувствовал приятную теплоту по всему телу и расхохотался.

Сонечка убедительно просила мать остаться еще на полчаса. Г-жа Валахина имела неосторожность улыбнуться, что немедленно было принято за разрешение. Николенька и Сонечка весело кру­жились в танце, довольные каждый собой и друг другом. Душа Николеньки была переполнена счастьем. Сердце билось, кровь беспрестанно приливала к нему, хотелось плакать.

Сонечка предложила Николеньке перейти на «ты», и это пред­ложение было с радостью принято. После этого она сообщила, что два раза в неделю гуляет с матушкой на Тверской, и предло­жила Николеньке гулять вместе с ними.

Все, решительно все были влюблены в Сонечку. Уходя, она кивнула всем на прощание хорошенькой головкой, и каждый был уверен, что она кивает именно ему. Но Николенька знал, что это сделано именно для него.

Прощаясь с Ивиными, он впервые холодно поговорил с Сере­жей. С того вечера Сережа полностью потерял власть над Николенькой.

Вечером в спальне чувства переполняли Николеньку, и он ре­шил ими поделиться с Володей. Ему очень хотелось, чтобы и Во­лодя, и весь мир говорили о Сонечке. Он признался Володе, что влюблен в Сонечку.

Оказалось, что Володя тоже в нее влюблен и готов ее всю расцеловать. Николенька с досады разревелся и заслужил от бра­та в свой адрес слова, что он настоящая девочка.

Шестнадцатого апреля, спустя шесть месяцев после описыва­емых событий, отец вошел утром к мальчикам во время классов и объявил, что ночью они едут с ним в деревню. У Николеньки защемило сердце, и он тут же подумал о матушке.

Причиной внезапного отъезда было письмо от матушки, в ко­тором она сообщала, что при прогулке с детьми простудилась и почувствовала озноб и жар. Далее она писала, что после уго­воров Мими она легла в постель и вызвала доктора Ивана Васи­льевича, который обещал быстро поставить ее на ноги. Просила также напрасно не беспокоиться, поскольку скоро, очевидно, поправится. Материал с сайта //iEssay.ru

После рассказа о делах домашних матушка перешла к разго­вору серьезному. Отец написал ей, что дела его идут не слишком удачно, и просил разрешения взять часть денег с доходов, полу­ченных с ее деревни Хабаровки. Матушка разрешила пользовать­ся этими деньгами и не спрашивать впредь на это особого разре­шения. Она подозревала, что дело, вероятно, вовсе не в плохом состоянии хозяйственных дел, а в том, что отец вновь проиграл­ся. Ее огорчал не столько сам проигрыш, так как она никогда не рассчитывала на его выигрыши. Она расстраивалась из-за того, что супругом владеет эта преступная страсть к игре.

Далее следовал ответ на предложение отца отдать детей в учеб­ное заведение. Матушка высказывалась против и просила дать обещание никогда этого не делать.

В конце письма матушка просила отца поскорее кончить все дела и приезжать в деревню на целое лето. Весна, по ее словам, была чудо как хороша, и планы на лето были самые радужные.

Следующая часть письма была написана по-французски не­ровным почерком, на другом клочке бумаги. Там говорилось со­всем другое. Матушка просила отца не верить тому, что она писа­ла до этого о своей болезни, которая оказалась очень серьезной. С постели ей больше не встать, это она знала точно, и просила отца скорей приехать к ней и привезти детей для того, чтобы благословить их в последний раз. Еще она просила не думать о том, что это письмо является плодом больного воображения, поскольку мысли ее чрезвычайно ясны в эту минуту. Она пони­мала, что жить ей оставалось недолго, и просила у бога мужества и терпения, чтобы всей семье достойно перенести это несчастие. Прощаясь с детьми, она вопрошала: неужели они когда-нибудь забудут ее?

К письму матушки прилагалась записка Мими, в которой она просила срочно приехать, если отец с мальчиками еще хотят за­стать матушку в живых, пока этот ангел (как она называла бары­ню) их не покинул.

Наталья Савишна, которая проводила все ночи у постели боль­ной матушки, рассказывала, что матушке перед смертью было видение, после которого она окончательно слегла и дела ее пошли все хуже и хуже.

Выезжая из Москвы, папа был задумчив и на вопрос Володи, не больна ли матушка, утвердительно кивнул головой. По мере приближения к дому лицо его становилось все более печальным. Когда коляска подъехала к дому, навстречу выбежал Фока со слезами на глазах и сообщил, что Наталья Николаевна уже шес­той день не выходит из спальни.

Чем ближе подходил отец к комнате матушки, тем более было заметно его беспокойство. Из коридора выбежала заплаканная Мими. Наталья Савишна, увидев мальчиков, вместо того, чтобы, как обычно, целовать их при встрече, посмотрела на них сквозь очки, и слезы потекли у нее градом.

Николеньке очень не понравилось, что при встрече с ними все плачут, в то время как они с Володей совершенно спокойны.

В комнате матушки было почти темно, жарко и пахло много­численными лекарствами. В кресле дремал доктор, а белокурая девушка прикладывала лед к голове матушки. Увидев вошедших, девушка отняла руку от головы матушки и прошептала, что боль­ная в забытьи.

Глаза матушки были открыты, но она ничего не видела в эту минуту. В этом страшном взгляде было столько страдания, что его невозможно было потом никогда забыть.

Детей увели. Потом Наталья Савишна рассказывала, что в по­следнюю минуту у матушки не было уже достаточно сил. Она подозвала к себе папеньку и шепотом попросила привести детей. Доктор не разрешил, боясь, что это ее встревожит еще сильнее. Матушка, умирая, видимо, заочно их благословляла, что выра­жалось в последнем движении ее руки. Потом вдруг заговорила, да таким голосом, что вспомнить страшно, прося матерь божию детей не оставить. Тут уж боль подступила ей под самое сердце, и она скончалась в ужасных страданиях.

Наталья Савишна после этого рассказа отвернулась и горько заплакала.

На другой день Николеньке захотелось еще раз взглянуть на покойницу-матушку. Преодолев невольное чувство страха, он от­крыл дверь и вошел в залу.

У гроба в дальнем углу сидел дьячок и читал псалтырь.

Николенька стал всматриваться, но глаза его были так запла­каны и нервы так расстроены, что он не мог ничего разобрать. Потом встал на стул, чтобы еще раз взглянуть на лицо самого дорогого для него человека. Долго не мог мальчик поверить, что это прозрачное восковое лицо — лицо его матушки. Она вспоми­налась ему живая, веселая, улыбающаяся. Потом какая-нибудь черта в мертвом лице вновь его возвращала к действительности, и так много раз.

Дверь скрипнула, пришел другой дьячок на смену. Этот шум вернул Николеньку к действительности. Он подумал о том, что выглядит бессердечным мальчиком, стоящим на стуле у гроба в позе, не имеющей ничего трогательного, перекрестился, по­клонился и заплакал.

Позже, вспоминая случившееся, он понимал, что эта минута забвения и была настоящим горем.

Утром перед выносом отслужили панихиду, и дворовые, все в слезах, пришли поклониться умершей барыне.

Николенька ловил себя на мысли, что во время церемонии похорон был весьма хладнокровен и не молился в душе. Заботил­ся о том, что новый полуфрак жал под мышками, боялся запач­кать новые панталоны и делал наблюдения за всеми присутство­вавшими. Отец, как всегда, был необычайно эффектен, и именно эта его эффектность в такую минуту была неприятна. Мими ры­дала в голос, а Николеньке казалось, что она закрывала лицо руками от зрителей, чтобы хоть на минуту отдохнуть от притвор­ных рыданий. Лицо Любочки выражало только детский страх. Откровенная натура Володи была откровенна и в горести. Все по­сторонние, бывшие на похоронах, были несносны.

В дальнем углу залы стояла на коленях, спрятавшись ото всех, сгорбленная седая старушка и молилась, прося бога поскорее со­единить ее с той, кого она любила больше всего на свете. Нико­ленька подумал, что истинно покойную любила только эта ста­рушка, Наталья Савишна.

После молебна все стали прощаться с покойной матушкой. Одной из последних подошла крестьянка с девочкой лет пяти. Никогда Николеньке не забыть того крика ужаса, который издавала ма­ленькая девочка, прижавшись к матери.

Мальчика поразила мысль о том, что лицо, которое было ис­полнено такой красоты и нежности, лицо, которое он любил боль­ше всего на свете, может внушать и ужас. Эта мысль открыла ему горькую истину и наполнила душу отчаянием.

Матушки уже не было, а жизнь шла своим чередом. Нико­леньке казалось, что этот обычный порядок вещей есть оскорб­ление памяти покойной матушки. Ничего в доме не изменилось, только ее не было…

Накануне погребения зашел он поговорить с Натальей Савиш­ной о своем горе. Единственный человек, который понимал маль­чика, понял его и в этот раз. Она сказала, что господь бог взял матушку, потому что добрых там, на небесах, и нужно.

Эта простая мысль поразила мальчика. Он взглянул на ста­рушку. Ее впалые глаза выражали великую, но спокойную пе­чаль. Она надеялась, что господь бог ненадолго разлучил ее с той, на которой была сосредоточена вся сила ее любви.

Потом она вспоминала те дни, когда ее любимица была ма­ленькой. Скорбела о том, что покойница ушла раньше, чем ее старая няня. Не скрывала, что так любить, как любила она Николенькину матушку, никого и никогда любить уже не будет.

Вошел Фока для того, чтобы отвесить из кладовой продукты для кутьи. Николеньку в Наталье Савишне поразил переход от возвышенного чувства в мелочной придирчивости, с которой она отпускала продукты. Потом он понял, что у нее было достаточно присутствия духа для того, чтобы заниматься своими прямыми обязанностями наряду с постигшим ее горем.

Беседы с Натальей Савишной у Николеньки повторялись каж­дый день; ее тихие слезы и набожные речи доставляли мальчику отраду и облегчение.

Через три дня семья всем домом переехала в Москву, и Нико­леньке не было суждено увидеть больше бедную старушку.

В Москве бабушка узнала ужасную весть о смерти матушки только тогда, когда ребята с отцом вернулись назад. Горе бабуш­ки было необыкновенным, и доктора опасались за ее здоровье. Но после того, как старушка оправилась от пережитого, всю свою любовь она перенесла на детей. Никому не могло прийти в голову, глядя на печаль бабушки, что она преувеличивает свое горе, но Николенька почему-то больше все равно сочувствовал Наталье Савишне и остался убежден в том, что никто сильнее и нежнее ее не любил покойную матушку.

После смерти матери у Николеньки кончилась счастливая пора детства и началась пора отрочества.

Еще несколько слов о Наталье Савишне. Она умерла вскоре после отъезда семьи из деревенского дома. Оставшись не у дел, она долго не могла найти себе места, и вскоре у нее открылась старческая болезнь.

Страдания свои она переносила с истинно христианским тер­пением. Заранее распорядилась относительно своих похорон и умерла с радостной улыбкой, произнеся имя Божие. Вся ее жизнь была чистая, бескорыстная любовь и самоотвержение.

Похоронили старушку, по ее желанию, недалеко от часовни, которая стояла на могиле матушки.

Часто останавливался Николенька между часовней и черной решеткой. Одна мысль постоянно приходила ему в голову: неуже­ли провидение только для того соединило его с двумя этими су­ществами, матушкой и Натальей Савишной, чтобы вечно сожа­леть о них?

На этой странице материал по темам:

• читать краткое содержание глав детство л.н.толстой
• л.н.толстой детство отзыв
• 90 слов пересказ толстого детство
• краткое содержание повесть детства
• три строчки краткое содержание л н толстой детство

Краткое содержание произведения «Детство» (Л.Н. Толстой) | Shevtsova говорит

—Чтение краткого содержания займет у вас 1 минуту—

Содержание статьи:

1. Краткое содержание произведения
2. Отзыв
3. Мораль произведения
4. Чему же хотел научить нас Л.Н. Толстой этим произведением?
5. Впечатление от произведения

Приятного прочтения!

Десятилетний Николенька рассказывает о лучшем времени своей жизни — своем детстве. История начинается с представления своего наставника Карла Иваныча,который является учителем немецкого языка. Старый и иногда смешной, Карл Иваныч изображается с любовью и признательностью, а молодой Николенька вспоминает его с мыслями благодарности и почтения. Когда Николенькин отец говорит, что они переедут в Москву, Карл Иваныч глубоко опечален этим известием, так как для него это означает , что его услуги больше не требуются, но отец решает взять с собой в Москву старого гувернера, что приносит тому много радости.

Источник: Карл Иваныч будит Николеньку. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Источник: Карл Иваныч будит Николеньку. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Самая большая любовь и самые искренние чувства главного героя адресованы его матери. Во всей этой истории прослеживается ангельский образ Николенькиной матери. Она была добродушным, искренним и любящим человеком.

Источник: Мать Николеньки разливает чай. Любонька и Мими у рояля. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Источник: Мать Николеньки разливает чай. Любонька и Мими у рояля. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Отец Николеньки не был таким человеком, как его жена, и, как заключает рассказчик, он не был полностью ей верен, так как часто погружался в азартные игры и вел развратную жизнь. В Москве Николенька подслушал разговор своей бабушки и некоторых их родственников о том, какой несчастной и бедной должна была быть мать Николеньки все эти годы, но она, вероятно, просто не подозревает обо всех поступках своего мужа; вот почему не проявляет никакого волнения. Но позже, из ее последнего письма к Николенькиному отцу, становится очевидным, что она знала все, что касалось азартных игр ее мужа, и выказывала глубокое сожаление — не в самом факте его проигрышей или выигрышей, а в его пристрастии к такому греху.

Источник: Отец Николеньки. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Источник: Отец Николеньки. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Проживание в Москве не доставляет Николеньке большого удовольствия, так как он постоянно скучает по своей матери. Но его настроение поднимается, когда начинается время мазурки. В один из таких вечеров он влюбился в прекрасную Сонечку. Лежа допоздна в своей постели, Николенька мечтает о том, как он проведет всю свою жизнь с Сонечкой.

Источник: Соня Валахина с матерью на именинах бабушки. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Источник: Соня Валахина с матерью на именинах бабушки. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Через полгода пребывания в Москве они получают письмо из деревни, в котором сообщается, что мать очень больна и нет никакой надежды. В тот день, когда они приезжают в деревню, мать Николеньки умирает. Печаль и горе поселяются в их доме. Через несколько дней после похорон вся семья переезжает в Москву.

Со смертью матери счастливые дни детства Николеньки заканчиваются, и начинается его отрочество.

Источник: Мать Николеньки при смерти. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Источник: Мать Николеньки при смерти. Иллюстрации К.Клементьевой (найдено по запросу в Google-картинках)

Отзыв

Мне понравилась повесть Льва Николаевича Толстого “Детство”, потому что она заставляет задуматься о многих важных и нужных для понимания и осознания, а также принятия во внимание вещах: любви к родным и близким людям, об умении наслаждаться детством, этим чудесным моментом в жизни каждого, когда нет забот и тревог, когда все кажется легким и радостным, об умении радоваться жизни, но и помнить о быстротечности времени, о том, что детство заканчивается и начинается взрослая, более серьезная и ответственная пора, когда надо принимать решения, когда ты сам ответственен, а не за тебя несут ответственность, когда необходимо решать вопросы и давать советы. Автор старательно пытается донести до читателя эти мысли, и мое мнение совпадает с его мнением неоднократно на протяжении всего произведения.

Мораль произведения

Каждый человек — сам творец своей судьбы, и только он вправе решать, как ею распоряжаться. Очень важно помнить о последствиях своих действий и поступков, важно обдумывать свои шаги, строить планы и намечать цели, уверенно к ним идти, не останавливаясь на достигнутом, не боясь неудач и провалов, ведь ошибки совершают все. Важно всегда задумываться о будущем, но и наслаждаться настоящим — в чем и состоит главная мысль произведения.

Чему учит автор?

Он учит читателя ценить своих родных и близких, заботиться о них и любить, всегда помогать и не отталкивать. Близкие люди — это надежда и опора, но, к сожалению, они не всегда будут рядом, поэтому так важно оберегать их благополучие, радовать их и наполнять каждый момент их жизни яркими красками.

Впечатление от произведения

Мое впечатление от произведения невероятно светлое, Лев Николаевич создал поистине прекрасное творение русской художественной литературы, мое отношение к этому произведению и ко всем другим безусловно положительное.

Спасибо за прочтение! Подписывайтесь на канал и не пропускайте новые статьи! 🙂

С уважением, AS

«Детство» Льва Николаевича Толстого. Краткое содержание произведения :: SYL.ru

Толстой Лев Николаевич, рассказ «Детство» которого мы опишем в этой статье, является одним из титанов классической русской литературы. Это автор таких известных произведений, как «Анна Каренина» и «Война и мир». Перед писателем открылся путь в мир литературы именно благодаря интересующей нас повести, а также проницательному редактору «Современника» Некрасову Николаю Алексеевичу, который опубликовал произведение Льва Николаевича Толстого «Детство» в 1852 году.

История создания произведения

Лев Николаевич в 1851 году отправляется на Кавказ вместе с Николаем, своим братом. В то время там шли бои с горцами. Атмосфера Кавказа вдохновляет молодого 23-летнего писателя к творчеству. Но он создает не просто произведение, посвященное войне, что было бы закономерно. Совсем другого характера сочинение пишет Лев Николаевич Толстой. Повесть «Детство» — ностальгическое произведение, которое создано в жанре псевдоавтобиографии.

Через год, после нескольких корректур, первый труд начинающего писателя готов. Он отправляет свою рукопись в «Современник», культовый журнал того времени, возглавляет редакцию которого Некрасов Николай Алексеевич. Сразу же этот опытный литератор замечает талантливое произведение «Детство» Льва Николаевича Толстого и публикует на страницах журнала повесть никому не известного писателя. Так в нашей стране появился великий автор художественной литературы, прозаик, известный на весь мир.

В «Современнике» позже будет издано «Отрочество» (в 1854 году), а также «Юность» (1857 год). Они продолжат историю становления личности и жизни Николеньки Иртеньева, главного героя. Однако именно «Детство» Льва Николаевича Толстого — произведение, с которого все начиналось.

Начало повести «Детство»

Прескверным для главного героя было утро 12 августа. Разбудил его громкий хлопок, раздавшийся прямо над ухом. Это Карл Иванович, учитель, затеял у кровати юного барина охоту на мух. Жутко злится Николенька на своего педагога. Карл Иванович ему ненавистен, он не терпит его красной шапочки, которую учитель носит для того, чтобы не простудить свои больные уши; пестрого халата, хлопушки для мух из сахарной бумаги и немецкой речи.

Карл Иванович

Карл Иванович, посмеиваясь, щекочет пятки Николеньки. Рассеивается сонный дурман, и мальчик не может уже представить, как мог ненавидеть всего несколько мгновений назад Карла Ивановича, своего доброго педагога. Уже 12 лет живет немец в их доме. Он научил мальчика и Володю, его старшего брата, всему тому, что знает сам.

Так в жизни Николеньки Иртеньева начинается еще один день. Ему минуло три дня назад десять лет. Описывается пора его детства.

Представление членов семьи Иртеньевых

Карл Иванович после небольших приготовлений выводит своих воспитанников (Володю и Николеньку) поздороваться с Натальей Николаевной, матушкой.

Прекрасно помнит главный герой ее карие добрые глаза, сухую нежную руку, которой она часто ласкала сыновей, а также родинку на шее, находящуюся в месте, где волосы начинают виться. Наталья Николаевна принимается разливать чай по кружкам. Любочка, младшая сестра Николеньки, музицирует в той же комнате. Вместе с ней здесь находится Мими, ее гувернантка (Марья Ивановна), особа пренеприятнейшая, как считает молодой Иртеньев.

Николенька, поцеловав ручку мамы, отправляется в кабинет отца. Петр Алексеевич — крупный помещик. Он решает с самого утра с Яковом, приказчиком, сельскохозяйственные дела. Восхищается Николенька, какой статный и высокий его папа, какая у него жилистая большая рука и спокойный ровный голос. Отец напоминает мальчику о том, что они отправляются в Москву сегодня ночью.

Продолжает свое произведение писатель. Ниже представлено его фото. Лев Николаевич Толстой («Детство») рассказывает о следующих событиях в жизни мальчиков — героев интересующего нас произведения.

Володя и Николенька должны отправиться в город

Дело в том, что Володя и Николенька уже взрослые. Оставаться в деревне им больше нельзя. Поэтому отец отвезет их в город, где они получат хорошее образование, обучатся манерам, принятым в свете. Мальчик рад отправиться в таинственную Москву. Огорчает его только расставание с Карлом Ивановичем, которого он любит так же, как отца, а также с матушкой. Учителя увольняют после многолетней службы. Выросшим Иртеньевым он уже не нужен.

Утренний урок

Мальчику не позволяют настроиться на урок утренние переживания. Он забывает напрочь диалог, выученный заранее, а тетрадь по чистописанию становится чернильной лужей из-за слез, накапавших на нее. В довершение этого сумбурного утра появляется на пороге классной комнаты Гриша — юродивый, завсегдатай поместья родителей мальчика. Он стучит костылем, говорит несвязные предсказания и напрашивается, по обыкновению, на обед к Наталье Николаевне.

Иртеньевы отправляются на охоту

«Детство» Льва Николаевича Толстого продолжается эпизодом охоты. В полном составе семейство Иртеньевых отправляется на природу. Очень любит Николенька такие поездки. Сегодня к тому же с ними находится матушка вместе с девочками — Любочкой, сестричкой, и Катенькой, дочкой гувернантки, к которой мальчик испытывает первые любовные чувства.

Взрослые после неудачной охоты (главный герой спугнул ненароком зайца) принимаются за обед, а дети начинают играть в Робинзона. Николенька в это время проявляет неловкие знаки внимания к Катеньке, но девочка не потакает ухаживаниям маленького барина.

Рисование

Детей по возвращении домой занимают рисованием. Только синяя краска достается Николеньке, и он хочет изобразить события этого дня. Мальчик рисует сперва синего зайца, после чего превращает его в куст, который, в свою очередь, трансформируется в дерево, затем в скирд и наконец в облако. Рисунок в результате признается негодным, и его выбрасывают.

Карл Иванович остается

В доме в это время разыгрывается драма с Карлом Ивановичем, учителем, которого решено было накануне уволить. Лев Николаевич Толстой («Детство») так описывает эту историю. Немец, оскорбленный, отправился жаловаться на неблагодарность Петру Николаевичу, однако так разволновался, что позабыл все слова на русском языке, разрыдался и пообещал без жалованья служить, только бы его не разлучали с воспитанниками. Петр Николаевич, пожалев старика, решил взять в Москву учителя и закрепить прежнее жалованье за ним. Восстановлена справедливость. Главный герой произведения счастлив.

Дружба двух Наталий

Рассказчик после изложенных выше событий знакомит нас еще с одной обитательницей дома родителей Николеньки — Натальей Савишной, экономкой. Когда-то это была просто дворовая девка, Наташка, жившая в селе Хабаровка, где выросла Наталья Николаевна, мать мальчика. Молодую крестьянку по просьбе отца девушки, кларнетиста, взяли в дом. Когда мама Николеньки родилась, та стала ее няней. Так зародилась сердечная дружба двух Наталий — крепостной и барышни. А когда Наталья Николаевна в благодарность за годы службы написала вольную Савишне, та разрыдалась, так как не захотела ни в какую уходить со двора.

Прощание с домом

Николенька, глядя сквозь годы, признает, что в детстве любви Савишны не ценил. И сегодня, перед отъездом прощаясь с ней, он лишь бегло целует в чепец заплаканную старушку.

Мальчик жаждет скорее приехать в Москву, отправиться навстречу приключениям. Николенька, выглядывая из коляски, видит свою маму в голубенькой развевающейся косыночке, которую она поддерживает рукой. Мальчик тогда не подозревал, что в последний раз видит свою маму такой.

Николенька и Володя в Москве

Начинается московский эпизод в жизни молодых Иртеньевых. И вот на пути мальчиков встает первое тревожное испытание — знакомство с родней, находящейся в городе. Володя и Николенька сначала отправляются к бабушке княгине. Для родственницы каждый из них готовит подарок. Николенька для нее сочиняет стихотворение. Сначала оно ему кажется вполне сносным, однако к моменту чтения на публике мальчик практически убежден, что стихи получились лживые и скверные. Но ведь это неправда! Николенька, конечно, уважает и любит бабушку, однако вовсе не так, как свою матушку.

Знакомство с дальними родственниками, новая любовь

Мальчики знакомятся в ее доме с дальними родственниками — очень красивым и статным, несмотря на то что ему уже исполнилось семьдесят лет, Иваном Ивановичем, князем; а также Корнаковой, желчной княгиней. Николенька и Володя чуть позже также знакомятся со своими одногодками, братьями Ивиными, принимают участие в их играх, видят настоящие танцы, а Николенька вторично влюбляется. Предметом его обожания теперь является Сонечка Валахина.

Он думает о ней всякий раз перед сном. Это серьезно, убежден Николенька Ирнетьев.

Смерть матушки

Вот уже полгода мальчики живут у бабушки в московском доме. Нарушает их бурную жизнь письмо из деревни. Мать мальчиков пишет, что серьезно заболела, сочтены ее дни, и просит своего супруга привезти как можно скорее в деревню детей. Петр Алексеевич сразу же мчится к жене. Однако ее застают родные уже в бреду. Наталья Николаевна никого не узнает, не видит ничего, и в страшных муках умирает в тот же день.

Похороны Натальи Николаевны

Самые тяжелые воспоминания оставили в душе Николеньки похороны матушки. Много людей собралось на них, зачем-то все плакали, жалели сироток, молились. Николенька вскрикивает сквозь годы о том, что они не имели права плакать о ней и говорить так. Ведь, по сути, никому не было дела до их горя и ее смерти. Да и сам Николенька осознать происходящее не мог. Он пишет, вспоминая о том времени, что презирал себя за то, что не ощущал чувства горечи.

Николенька видит в гробу свою маменьку и не может примириться с тем, что это восковое и желтое лицо принадлежит той, которую мальчик любил сильнее всех на свете. В ужасе страшно кричит крестьянская девочка, когда ее подносят к покойнице. Кричит и выбегает из комнаты и главный герой, пораженный отчаянием перед загадкой смерти и горькой истиной.

Выделялась среди присутствующих седая старушка, которая не плакала, а только стояла на коленях в уголке и бесшумно молилась. Это была Наталья Савишна, человек, истинно любивший умершую. Она скончалась через некоторое время — умерла спокойно и тихо, приготовившись за месяц к своим похоронам. И теперь ее могилка находится в именье, недалеко от места, где похоронена мать Николеньки.

Конец детства

Повесть «Детство» Льва Николаевича Толстого завершают следующие события. Весь дом через 3 дня после похорон переезжает в Москву. Посещая потом деревню, мальчик всегда приходит на могилу своей матушки.

Продолжилась тем же чередом жизнь Иртеньевых. Утром они вставали в своих комнатах, завтракали за столом, гуляли по дорожкам и засыпали в теплых постелях с приходом ночи. Кажется, что все осталось так же, как было… только не стало маменьки. Детство ушло вместе с ней.

Так заканчивает Лев Николаевич Толстой «Детство». Следующие две части («Отрочество» и «Юность») продолжают рассказывать о жизни главного героя. Произведение (Лев Николаевич Толстой, «Детство») является частью данной трилогии. Завершает ее «Юность», опубликованная в 1857 году.

«Диалектика души»

«Детство» (Лев Николаевич Толстой), главы которого вкратце были описаны нами, — произведение, в котором Толстой использовал впервые прием, названный критиками впоследствии «диалектикой души». Изображая состояние главного героя, Лев Николаевич применяет внутренний монолог, свидетельствующий об изменении настроений Николеньки от печали к радости, от злости к чувству стыда и неловкости. Именно эти внезапные и быстрые изменения («диалектику души») автор будет использовать в наиболее известных своих произведениях в дальнейшем. Рассказ Льва Николаевича Толстого «Детство» считается очень важным в творчестве этого писателя.

Краткое содержание всех глав детство толстой. Детство, толстой лев николаевич

Глава I. Описание живущего в семье дворян-Иртеньевых пожилого-учителя, немца Карла Ивановича Мауера. Николенька Иртеньев (мальчик, от лица которого ведётся повествование «Детства») испытывает к этому одинокому, чудаковатому человеку чувство сострадания и жалости.

Глава II. Литературный портрет тихой и доброй матери Николеньки.

Глава III. Николенька слышит разговор своего отца с приказчиком имения, Яковом Михайловым. Отец сообщает Николеньке и его брату Володе, что собирается поехать в Москву, к бабушке, и взять их с собой, а мать останется в имении. Из слов отца Николенька понимает, что Карла Ивановича в связи с этим переездом собираются уволить.

Глава IV. На уроке у Карла Ивановича Николенька не может удержаться от слёз при мысли о предстоящей разлуке с матерью. Карл Иванович уже знает о своём увольнении. Он горько жалуется дядьке-воспитателю детей, Николаю, на то, что господа не ценят его заслуг. Последней фразой в тетрадях мальчиков старый учитель велит написать: «Из всех пороков самый ужасный – это неблагодарность».

Глава V. В имении появляется юродивый странник Гриша, который зиму и лето ходит босиком, посещает монастыри и говорит загадочные слова, принимаемые некоторыми за предсказания. В этот раз Гриша как будто предчувствует, что дом Иртеньевых вскоре посетит беда.

Отец Николеньки относится к Грише скептически, считая его шарлатаном. Мать же очень уважает нищего странника.

Глава VI. По приказу отца дворовые псари готовят выезд семьи Иртеньевых на охоту.

Глава VII. Семейство едет охотиться вдоль осеннего поля. Отец велит Николеньке стать с собакой Жираном в засаду на зайца, которого выгонят к ним другие псы. Николенька так волнуется, что, увидев зайца, спускает на него Жирана прежде времени – и упускает добычу.

Глава VIII. После охоты семья Иртеньевых обедает в тени берёз. Сёстра Николеньки, Любочка, и дочь гувернантки, Катенька, предлагают мальчикам поиграть в Робинзона, но повзрослевший Володя уже не хочет заниматься «детскими глупостями».

Лев Толстой. Детство. Аудиокнига

Глава IX. Наклонившись с другими детьми рассмотреть червячка, Николенька вдруг замечает, как хороша шейка Катеньки. Охваченный чем-то вроде первой влюблённости он целует её, а на обратном пути к дому старается вихрем пронестись перед Катей верхом на лошади.

Глава X. Описание характера отца Николеньки. Самоуверенный и статный мужчина, он более всего предан в жизни двум страстям: карточной игре и женщинам. Не быв никогда человеком очень большого света , он, тем не менее, своей гордостью умел внушить там уважение к себе. Человек практичный, он не следовал твёрдым нравственным правилам и мог тот же поступок рассказать как самую милую шалость и как низкую подлость.

Глава XI. Николенька видит, как в кабинет отца в большом волнении и с мрачным лицом входит учитель Карл Иванович. Через некоторое время он выходит оттуда, утирая слёзы. Затем отец Николеньки сообщает матери, что после разговора с Карлом Ивановичем решил не увольнять этого старика, к которому сильно привязаны дети, и взять его вместе с ними в Москву.

Глава XII. Спрятавшись в чулане, дети-Иртеньевы следят за горячей молитвой, которую читает перед сном юродивый Гриша, оставшийся у них ночевать. Сердечная религиозность странника производит на Николеньку незабываемое впечатление.

Глава XIII. История старой няни Иртеньевых, крестьянки Натальи Савишны. Трогательное описание её заботливости, доброты, деловитости и преданности господам, от которых она не хочет уходить, даже получив вольную и перестав быть крепостной.

Глава XIV. После трогательного прощания с матерью и дворовыми Николенька, Володя и их отец уезжают из имения в Москву.

Глава XV. Размышления Толстого о детстве в его судьбе: это пора, «когда две лучшие добродетели — невинная веселость и беспредельная потребность любви – были единственными побуждениями в жизни».

Глава XVI. В Москве Николенька, Володя и отец останавливаются в доме у бабушки по матери. Через месяц она празднует свой день рождения. Учитель Карл Иванович дарит ей искусно сделанную коробочку, оклеенную золотыми каёмками, Володя – нарисованную им картинку с головой турка, а Николенька (страшно волнуясь) – стихи собственного сочинения.

Глава XVII. На день рождения бабушки приезжает неприятная, сухопарая княгиня Корнакова, которая рассказывает, что в воспитательных целях сечёт своих детей.

Глава XVIII. Приходит на день рождения и князь Иван Иванович, человек очень знатный, но простой и великодушный. Случайно оставшись наедине с Иваном и Ивановичем и бабушкой, Николенька слышит бабушкин рассказ о том, что его отец нарочно оставил мать в имении, чтобы самому удобнее развлекаться в Москве.

Глава XIX. Поздравлять бабушку приходят и три находящихся с ней в родстве мальчика-брата Ивиных. Один из них, красивый и самоуверенный Серёжа, очень нравится Николеньке, который стремится близко подружиться с ним. Но эта симпатия слабеет, когда Серёжа и другие его братья безжалостно насмехаются над Иленькой Граппом, тихим и робким сыном бедного иностранца.

Глава XX. Вечером у бабушки ожидаются танцы. На них приезжает госпожа Валахина, привозя очень красивую 12-летнюю дочку, Сонечку. Николенька очарован ею и втайне ревнует её к Серёже Ивину за одно то, что тот её увидит. Вновь появляется и княгиня Корнакова с несколькими неприятными дочерьми и нагловатым, пустым сыном Этьеном. Тот имеет как раз такой вид, какой и должен иметь мальчик, которого секут розгами.

Глава XXI. В жажде понравиться Сонечке Николенька ищет танцевальные перчатки, но находит лишь старую перчатку Карла Ивановича с одним отрезанным пальцем. Увидев её у него на руке, гости смеются. Смеётся и Сонечка, однако это добродушное веселье лишь ободряет Николеньку: он убеждается, что все хорошо относятся к нему. Начинаются танцы. Николенька приглашает Сонечку на кадриль. Она улыбается ему. Он после танцев садится с нею рядом и пробует завести разговор по-французски.

Глава XXII. Николенька хочет пригласить Сонечку и на мазурку, однако на сей раз ему приходится танцевать с одной из уродливых княжон Корнаковых. С расстройства он путает танцевальные фигуры и едва не становится посмешищем бала.

Глава XXIII. После танцев Николенька провожает Сонечку к карете. Она предлагает ему подружиться, перейти на ты и приглашает его гулять на Тверской бульвар, куда родители часто её возят.

Глава XXIV. Николенька ложится в постель, весь в мыслях о Сонечке. Вместе с ним в комнате не спит и его брат Володя, тоже обворожённый девочкой.

Глава XXV. Через полгода, весной, к Иртеньевым в Москву приходит письмо от матери. Она сообщает, что заболела, простудившись во время прогулки, и лежит с сильным жаром. Мать выражает надежду на скорое своё выздоровление, однако во французской приписке к письму, предназначенной для одного отца, убеждает: ей не избежать скорой смерти, поэтому пусть он поторопится обратно в имение.

Глава XXVI. Николенька с отцом и братом возвращается в имение. Маменька уже так плоха, что даже не узнаёт детей. За ней помогает ухаживать приехавшая как раз погостить родственница – «Прекрасная фламандка». На следующий день маменька умирает в ужасных страданиях.

Глава XXVII. Страшное горе Николеньки. Печальные похороны, на которые собираются все деревенские крестьяне. Когда одна из крестьянок подходит к гробу проститься с покойницей, пятилетняя дочь у неё на руках пронзительно кричит в испуге от вида бледного лица усопшей. Николенька в страшном смятении выбегает из комнаты. «Мысль, что то лицо, которое за несколько дней было исполнено красоты и нежности, лицо той, которую я любил больше всего на свете, могло возбуждать ужас, как будто в первый раз открыла мне горькую истину и наполнила душу отчаянием».

Столкновение со смертью разрушает в Николеньке светлую безмятежность детства, открывая новый период его жизни.

Гарин Михайловский написал Детство Темы, с которым мы и предлагаем познакомиться в кратком содержании, чтобы быть в курсе сюжета и уметь пересказать книги Детство Темы.

Детство Темы краткое содержание

Детство Темы и его краткое содержание поведает читателю о жизни мальчика, и самое интересное, что данное произведение является автобиографическим.

Глава 1

Итак, Детство Темы и его краткое содержание по главам переносит нас на террасу, что находится в доме семьи Карташовых. Там Тема стоит над сломанным цветком и не верит в произошедшее. А ведь какую-то долю секунды назад он представлял, как позовет отца и обрадует его тем, что расцвел удивительный цветок. Теме захотелось поближе посмотреть на цветы. Мальчик присел на корточки и просто упал на цветок, сломав его. Тема в растерянности, ему страшно, ведь нужно признаться отцу в случившемся, а значит, наказание не минует. Он представляет, как огорчится его отец, как позовет его в свой кабинет, где они останутся вдвоем. А ведь его отец такой страшный в гневе. Мальчик представил, как отец снимет ремень и начнет его пороть. Представляя все это, мальчик по прежнему стоял возле цветка. Он думал о том, как все исправить и, услышав шорох, быстро принимает решение. Воткнув цветок в землю, Тема скрывается на кухне, где кипит работа. Там Тема узнает, что родители уезжают и мальчик вздыхает с облегчением, ведь теперь наказание оттягивается.

Так как наказание откладывается, то Тема вышел в сад, где играли его сестры. Там он случайно ломает лозы, за которые отец также может наказать. А тем временем Еремей подготовил карету. Тема подбежал к родителям, где стал проявлять нежность к матери, та и поняла, что что-то произошло. Родители едут, а Теме приходит в голову прокатиться на Гнедко — их лошади. Своей идеей он делится с сестрой. Затем сев на лошадь, он скачет галопом и резко притормозив, падает с лошади. Дальше Тема ругается с бонной, которая присматривала за детьми, дерется с сестрой, после чего все уходят.

Тема остается со своим другом, которому он пообещал принести сахара.

За завтраком Тема плохо ест, а когда все уходят, он крадет несколько кусочков сахара. За этим действием его застает сестра и бонна-немка. Вот теперь Тема понимает, уж точно ему никто не простит, ведь воровство — это плохо. А тут еще и гроза началась. Теме пришлось идти в детскую и, наблюдая за грозой, он вспомнил, что не видел свою Жучку. Он стал ее везде искать, ему вспомнились слова прислуги Акима, который грозился ее убить, но тот божился, что этого не делал. Тема побежал искать собаку на улицу и столкнулся с отцом. Увидев отца, мальчик бросился в дом.

Глава 2

Отец, убедив своими доводами мать, которая якобы неправильно воспитывает мальчика, закрылся с сыном в кабинете. Мальчик был напуган, он просил отца не наказывать его, но отец не слышал сына. Он приступил к порке. Как ни просил мальчик остановиться, отец не прекращал его бить. Ребенок даже укусил отца, чтобы тот остановился, но ничего не помогало. Мать же, сидя в коридоре, очень сильно переживала, каждый крик ребенка отдавался в ее сердце. Не выдержав, она вбежала в кабинет и обвинила мужа в том, что тот не умеет воспитывать, также сказала, что следующий раз он ударит ребенка только через ее труп.

Глава 3

Мать ищет Тему, но в комнате не находит его. Тема лежит в маленькой комнате на диване. Не стала она его беспокоить и пошла в свои покои. Там она винила себя, что допустила подобное, ведь нельзя детей так воспитывать. Дети делают глупости, потому что не до конца осознают, до чего могут привести их шалости. Им нужно объяснять и рассказывать, а не подобно ее мужу, воспитывать ремнем. У прислуги мать узнает, что Тема целый день ничего не ест. Это ее огорчает. Она приказывает для детей приготовить ванну.

Сначала искупались девочки и младший сын, а после позвали Тему. При этом мать приказала приглушить свет, а все потому, что знала, во время порки ее сын немного обделался и чтобы его не травмировать приказала всем сделать вид, что никто ничего не заметил. Также сказала оставить хлеб, ведь ее сын ничего не ел. Позвала Тему купаться его любимая горничная Таня. Мальчик пришел в комнату и решил купаться самостоятельно. Когда остался один, снял с себя белье и смыл все улики, спрятав мокрое белье. После искупался, а, увидев хлеб, съел его. Когда вышел, Таня повела его в покои матери, ведь нужно было родителям желать спокойной ночи, и хоть мальчику не хотелось видеться с родителями, он вошел в комнату. Там и поговорил с мамой, выплакав свои слезы и рассказав о несправедливости к нему. Мама же объяснила сыну, что все произошло из-за его трусости, ведь, если бы он сразу рассказал правду о цветке, то, возможно, никакого наказания и не было бы, а так есть что есть. Затем мальчик обнял мать и крепко к ней прижался.

Глава 4

Тема спал, но спал беспокойно, а когда проснулся посреди ночи, увидел няню. Он спросил ее о Жучке и няня сказала, что кто-то бросил ее в старый колодец. Собака целый день лаяла, звала на помощь. После этих слов Тема уснул и ему снилось, как он спасал свою собаку, а рано утром, когда мальчик проснулся, он пошел на самом деле спасать свою Жучку. Взял он веревку, направился к старому колодцу, куда пришлось спускаться, ведь по-другому вытащить собаку нельзя было. Силы изначально были на исходе, так как Тема заболел, но об этом еще не подозревал. С неимоверными усилиями ему все-таки удалось достать собаку, а когда он вылез из колодца, то упал без памяти. Его нашел Еремей. Очнулся мальчик в своей комнате, всех увидел рядом с собой, но вскоре вновь провалился в беспамятство. Он постоянно бредил и был на волоске смерти.

Глава 5

Долго организм ребенка боролся с болезнью, целое лето проболел мальчик и только под осень силы стали возвращаться. Вот он уже ходил весь худой по двору, где услышал разговор матери и отца. Они говорили о нем. Мать подняла вопрос о том, чтобы разрешить Теме играть с другими детьми в наемном дворе.

Теперь каждый день Тема ходит в наемный дом, что принадлежал его отцу и сдавался в аренду. Там среди мусора играли дети, но для них это не был мусор, это были настоящие клады, где всегда можно отыскать что-то интересное. Однажды дети нашли в одной хижине, повешенную женщину и стали придумывать различные страшилки. А вскоре дети увлеклись различными играми и здесь Тема у Абрумка просил орехов, обещая заплатить за них. Орехи он получил, а вот деньги не отдавал. И вот умерла больная жена Абрумки. Поговаривали, что он лично своими руками ее задушил, и на похорон понадобились деньги. Тема просит деньги у матери и относит Абрумке. Там видит, как его жену готовят к погребению. Тема рассуждает о жизни и смерти, о том, что все мы умрем рано или поздно и от таких мыслей ему захотелось больше двигаться. чтобы успеть пожить, наслаждаясь детством, ведь во взрослой жизни будет ему скучно.

Так и год пролетел. Тема продолжал бегать во двор, особенно любил с друзьями спускаться к морю и помогать рыбакам. А однажды ребята зашли к мяснику и там на них накинулся разъяренный бык. Мясник еле спас ребят, в том числе и Тему. За то, что дети зашли к нему без спроса, мясник надрал уши Теме. Это мальчика обидело и он захотел отомстить, поэтому, когда мясник проходил мимо двора, где жил Тема, мальчик бросил камень в лицо мужчине. Такой поступок не оценила мать, наругав Тему, а вот отец поддержал сына, но от этого Теме не было легче. Тема долго еще извинялся за проступок, а мать не могла простить такое, но потом простила и сказала, чтобы он уже брался за голову, как ни как, ему уже десять, например, один мальчик уже царем был в его годы. Тему тоже захотелось стать царем, но мать объяснила, что такое невозможно, а вот стать помощником царя можно.

В этот вечер Тема засыпал в возвышенном настроении, представляя как он помогает грозному царю и при этом он все-таки был горд за то, что отомстил мяснику.

Глава 6

Тема поступает в гимназию. Вот уже и форму ему выдали и он решил пройтись по наемному двору, чтобы все видели его в форме. Здесь же он встретил своих друзей, с которыми пошел к морю, чтобы поплавать. У моря к нему подошел старик и сказал, что негоже гимназисту плавать вместе с дворовыми ребятами, вот и отошел он со стариком в сторону. Снял свои одежды Тема и пошел купаться в море, а когда вышел, ни старика, ни одежды не было. Пришлось голым идти домой. Новую одежду пришлось ждать неделю, из-за этого Тема пришел на уроки с опозданием. Так как все места были уже заняты, он сел на последнюю парту. Там сидел Вахнов, из-за которого Тема столкнулся с первыми трудностями. Из-за Вахнова Тему чуть не исключили из гимназии, но, когда приехали родители Темы к директору, то тот сказал, что исключать не будет парня, но ему придется ответить за то, что не рассказал о шалостях и не выдал Вахнова, считая, что поступает по товарищески.

Тема остается в гимназии, а в качестве наказания ему придется оставаться в гимназии после уроков.

Глава 7

Вот и начались будни Темы. Каждый день он вместе с сестрой отправлялся в гимназию. Вот и сегодня в дождливый день они отправились вместе. Она в женскую, а он в мужскую гимназии. И в этот раз Тема вновь опаздывает. Он просит учителя не ставить отсутствие, но тот советует ему раньше вставать и уходит. На перемене Вахнов вновь издевается над Темой, который постоянно просит его этого не делать и вот входит учитель латыни. Он просит отвечать урок, но многие не готовы и делают ошибки, в том числе и Тема, далее был урок немецкого, где Вахнов издевался над больным учителем, который так и не окончил урок по причине своей болезни. Последним уроком была история естествознания, где преподавал любимый учитель Темы.

После уроков, Тема встретил сестру и они пошли домой. Дома за обедом Тема рассказывает о больном учителе и они с матерью идут его проведать.

По приходу домой, Тема с Зиной садятся за уроки и как всегда начинают спорить. Когда уроки все сделаны, Тема бродит по дому, зашел к Еремею, поговорил с Таней, а после, пошел спать, ведь завтра новый будний день и таких скучных дней еще будет очень много и Тема засыпает.

Глава 8

Учитель немецкого все-таки умирает в место него приходит новый учитель, который был не таким, как прежний. Тема находит нового друга Иванова, который любил Теме рассказывать на уроках страшные истории, о которых он читал в книгах. Тема тоже заинтересовался подобными книгами и уже во втором классе стал читать Гоголя, Вагнера, Майн-Рида. Иванов был лучшим другом Темы, и Тема его очень любил. Этот Иванов даже Теминой маме нравился. Однажды Тема попросился к Иванову поехать в деревню и мама разрешила летом съездить с тем условием, что Тема перейдет в третий класс.

Глава 9

Не долгой была дружба с Ивановым. Из-за одной неприятной истории, Вахнова и Иванова исключают из гимназии. Иванов прекращает общение с Темой, самого же Тему называют ябедой, ведь именно он выдал всю историю директору.

Глава 10

Тема заводит разговор с Касицким, который просится сесть с Темой вместе, к ним присоединяется и Данилов. Все в классе заговорили о том, что Тема и им услужит. Тема, Данилов и Касицкий сдружились. Они часто плавали вместе на лодке, в зимнее время просто бродили у моря и слушали истории Касицкого. Как-то ребята надумали ехать в Америку. Они уже и деньги стали собирать, и план приготовили. Построили лодку, на которой решили отплыть от берега, а потом пересесть на корабль. И вот тот день настал. Отплыли парни от берега и стали ждать пароход, который постепенно к ним приближался, но не забрал он парней. Друзьям пришлось возвращаться на берег. С одной стороны было радостно, что не удалась затея, а с другой стороны были на носу экзамены, которые нужно было сдавать.

Глава 11

Вот и начались экзамены. После каждого из них Тема говорил маме, что все нормально, только оценки не показывал. Как оказалось, три экзамена он завалил и нужно пересдавать. Но, чтобы разрешили пересдавать, родителям нужно было идти к директору. Так родители Темы узнали о том, что их сын завалил экзамены. Они стали ругать Тему и тут Теме пришла мысль о смерти. Он решил отравить себя, что и сделал, только вовремя Таня обнаружила Тему и его спасли. Мать же пошла к директору и договорилась о пересдаче, а Тема потратил две недели на подготовку к пересдаче в итоге все знал хорошо и смог ответить на все вопросы. Тему перевели в следующий класс, о чем он всем сообщил. Ведь может же, если хочет, может даже лучшим учеником стать.

Глава 12

В этой главе автор рассказывает о сближении отца и сына. Отец стал часто рассказывать истории о прошлых походах, о сражениях, о товарищах. Тема слушает эти рассказы с удовольствием, Вот только здоровье отца его сильно пошатнулось и вскоре отец его, некогда сильный генерал и вовсе сдал. Вскоре генерала Карташева не стало.
Завершается краткое содержание Детство Темы похоронной процессией, где лились слезы Темы по умершему своему отцу.

4 (80%) 5 votes

На этой странице искали:

• детство тёмы краткое содержание
• детство темы краткое содержание по главам
• краткое содержание Детство Тёмы
• краткое содержание детство темы по главам
• детство

Написал прекрасную трилогию Детство. Отрочество. Юность. Ее изучают в школе, начиная с первой книги под названием Детство. Как раз ее краткое содержание для читательского дневника мы предлагаем нашим читателям. Это позволит познакомиться с произведением Льва Толстого Детство за короткое время.

Детство в сокращении знакомит нас с десятилетним мальчиком, который только два дня назад отпраздновал свой день рождения. На дворе стоит утро 18.. года, которое для ребенка начинается как обычно. Его по привычке будит немец Карл Иваныч, чтобы повести к матери поздороваться.

Герои идут вниз, где Николенька, от чьего имени ведется рассказ, встречает маму. Она добрая и заботливая, а ее улыбка восхитительная. Ежедневно мама интересуется здоровьем сына и после пары добрых слов, мальчик идет в кабинет к отцу, чтобы и ему пожелать доброго утра.

Однако в этот день все шло по-другому. Зайдя в кабинет отца, Николенька узнает, что их отец хочет взять с собой в столицу, где мальчики продолжат учебу. Герою становится понятно, что вскоре у Карла Иваныча не будет места работы, так как его уволят. Он сильно переживает, ведь придется покинуть родительский дом и расстаться с мамой.

Дальше день шел своим чередом, поэтому дети отправляются в класс, где немец преподавал историю, языки. Однако сегодня все были без настроения. Во взгляде учителя читалась обида, так как его собрались увольнять за двенадцать лет преданной службы. Горько было и Николеньке, которому было жаль старика.

В дом приходит Гришка. Это был юродивый, которому мать помогала вопреки недовольству мужа. Он часто говорил непонятные слова, которые многие принимали за предсказания. В этот раз мужчина учуял беду, что вскоре придет в дом Иртеньевых. Юродивого угостили обедом, после которого Иртеньев старший собрался на охоту. Дети также просятся поехать вместе с ним.

После приготовлений, Иртеньевы и их слуги отправляются на охоту. Они охотятся на зайца, для этого каждый участник занимает свои позиции. И вот заяц бежит прямо к Николеньке. Мальчик так разволновался, что раньше времени спустил на него собаку. В итоге животное убежало, за что герой был зол на себя.

После охоты организовали некое подобие пикника с перекусами. Дети игрались в свои игры, правда Володя был в этот раз скучен, поэтому игры не вязались.
С детьми Иртеньевых была и Катя — дочь гувернантки. Николеньке давно она нравится. Как раз во время игр, мальчику удается поцеловать Катю в щеку, за что получил упрек от брата.

Далее герой рассказывает о своем отце и его характере. Отсюда мы узнаем, что это предприимчивый и самоуверенный человек. Он умел всем нравится и часто поддавался страстям. Страстью же у него были женщины и игры в карты.

Уже вечером были все дома. Дети занялись рисованием, мама Николеньки играла на рояле, а немец направился в кабинет к хозяину. Там он предлагает свои услуги учителя за бесплатно, говоря о том, что сильно привык к мальчикам. Отец Николеньки принимает решение не увольнять мужчину, а взять с собой.
Когда дети играли, они заметили юродивого Гришку, что остался ночевать в доме Иртеньевых. Они стали наблюдать за мужчиной и увидели, как тот стал молится. Его молитва была настолько искренней, что поразила мальчика.

Вспомнил в своих воспоминаниях герой о бывшей няне матери Николеньки, которая уже постарела и стала выполнять роль экономки. Мальчик любил Савишну, эту милую, заботливую женщину.

И вот день отъезда настал. Все собираются в путь. Перед отъездом Николенька прощается с мамой и сестрой, со всеми знакомыми и близкими ему людьми. Ему грустно, так как не хочется с ними расставаться. Но коляска тронулась. Здесь герой начинает вспоминать свое детство, веселую и беззаботную пору.

Далее из произведения Л.Толстого Детство в кратком содержании мы узнаем о том, что уже прошел месяц, как мальчики живут в Москве. Остановились они у своей бабушки. У нее праздник — день рождение. Так как было нечего дарить, Николенька сочиняет стих, но сильно переживает, ведь ему он не понравился. Однако бабушка оценила подарок и зачитала стих во всеуслышание.

В бабушкин дом стали приезжать гости. Среди них были родственники княгиня Корнакова, князь Иван Иванович, которому бабушка жаловалась на своего сына, что приехал не по делам в столицу, а для развлечений. У бабушки закрались подозрения об изменах сына. Этот разговор услышал Николенька.
Вместе со взрослыми приезжают в дом бабушки и дети. Так приехало семейство Ивиных, где было три сына. Как раз один из них, Сережа, понравился Николеньке. Во время развлечений дети решили подшутить над одним из них. Это был Иленька. Шутки приводят к обиде и плачу ребенка. Это событие убавило восхищение Николеньки Сергеем.

Гости продолжают прибывать и ближе к вечеру приехала с родителями и Соня. Двенадцатилетняя девочка очень понравилась герою и он старался привлечь ее внимание. Начались танцы и Николенька пригласил Соню на кадриль. После танца он хотел завязать разговор, но послышались звуки мазурки. Николенька вновь захотел пригласить Соню, но пришлось танцевать с некрасивой дочкой Корнаковых. Мальчик расстроен из-за чего попутал фигуры и стал посмешищем бала.

Когда все разошлись, Николенька с братом пошли в комнату спать, но сон не шел. Парни одновременно думали о Соне, которая понравилась обоим.

Спустя шесть месяцев они получают письмо. Оно было от матери Николеньки. Она сообщала о своей болезни, где выражала скорую надежду на выздоровление. Однако для отца приписала, что ее смерть неминуема, поэтому просит его приехать и привезти детей.

Муж с детьми возвращается в деревню, где жена пребывает в беспамятстве. Она не узнает детей, а на второй день после их приезда, умирает в страданиях.
Смерть матери стала большим горем для мальчика. Дальше в кратком пересказе книги Детство Толстого столкновение со смертью разрушает безмятежную жизнь. Теперь для Николеньки наступает новый этап в его жизни.

Детство закончилось. Иртеньевы переезжают в столицу, в доме в деревне остается лишь Савишна, которая вскоре по тихому также умирает. Иртеньев же, повзрослев, ежегодно наведывается в поместье, каждый раз бывая на могиле матери и ее няни.

Послушать краткое содержание книги

Толстой «Детство» краткое содержание

А какую оценку поставите вы?

Краткое содержание Эпилог Часть первая «Война и мир» Толстой

1. Николенька Иртеньев – мальчик из семьи дворян. Размышляет о причине поступков людей, пытается понять свои чувства. Впечатлительный и восприимчивый ребенок.

Другие герои

1. Родные Николеньки – матушка, отец, брат Володя, сестренка Любочка, бабушка.
2. Наталья Савишка – экономка, привязана к маме Николеньки и ко всем ее родным.
3. Карл Иванович – домашний учитель. Добрый, как и экономка, любит семью Иртеньевых.
4. Мими –гувернантка Иртеньевых.
5. Гриша – юродивый, жил в семье Николеньки.
6. Сонечка Валахина – первая любовь Николеньки.
7. Иленька Грап – тихий и скромный мальчик, над которым насмехаются ребята.

Знакомство с семейством Иртеньевых

Повествование ведется от лица Николеньки Иртеньева. Проходит несколько дней после его дня рождения (мальчику исполнилось 10 лет), ранним утром его поднимает учитель Карл Иванович, который жил у них в доме. После утренних сборов, главный герой вместе с братом Володей идут к матушке.

Рассказывая о матери, Иртеньеву вспоминается ее образ, который являлся для мальчика воплощением доброты, улыбка и все прекрасные детские воспоминания. После посещения матери, мальчики идут к отцу, который решает взять их с собой в Москву для их дальнейшего обучения. Николенька печалится из-за того, что ему надо будет расстаться с родными и дорогими его сердцу людьми.

Охота и мимолетное чувство влюбленности

К обеду в дом приходит юродивый Гриша, чье появление вызвало неудовольствие отца семейства. Дети просят разрешения, чтобы их взяли с собой на охоту, которая должна была начаться после обеда. Отец поручает Николеньке на одной из полян караулить зайца. Собаки выгоняют зайца на мальчика, но тот в состоянии азарта упускает его, что становится причиной его переживаний.

После охоты все расположились на отдых. Дети – Николенька, Володя, Любочка и дочь гувернантки Мими Катенька стали играть в Робинзона. Главный герой внимательно следил за Катей, и впервые его посетило чувство, похожее на влюбленность.

Молитва Гриши

Уже взрослый Иртеньев, вспоминая об отце, рассказывал о нем как о человека, в котором удивительным образом сочетались противоречивые черты характера. Вернувшись домой, вечером дети были заняты рисованием, матушка музицировала на рояле.

К ужину вышел Гриша. Детям стало интересно посмотреть на цепи, которые носил юродивый на ногах, и для этого вошли в его комнату. Притаившись, они услышали, как молится Гриша. Искренность слов, с какой он их произносил, поразила Николеньку.

Отъезд братьев

Теплые воспоминания у главного героя связаны и с их экономкой, Натальей Савишной. Она была очень привязана к семейству Иртеньевых. На следующее утро после охоты все родные и прислуга собрались в гостиной, чтобы проводить мальчиков. Николеньке было тяжело расставаться с матушкой. Мальчик замечает то, как противоречит важным минутам расставания вся суетность сборов. Воспоминания о том дне натолкнули главного героя на размышления о поре детства, в которой радость и «потребность в любви» — самые главные вещи. Все детские воспоминания главного героя проникнуты любовью к матери.

Именины бабушки Николеньки

В городе детей стали учить новые учителя, несмотря на то, что их наставник Карл Модестович жил с ними. Через месяц после приезда мальчиков Иртеньевых в Москву, наступили именины бабушки, у которой они жили вместе с отцом. Николенька решает подарить бабушке свои первые стихи, которые ей очень понравились, и она их прочитала всем. В этот момент Николенька очень сильно волнуется.

Начинают приезжать приглашенные. Прибывает княгиня Корнакова, о которой главный герой узнает, что она может наказать розгами. Услышанное потрясло мальчика. Приезжает и давний друг бабушки князь Иван Иваныч. Мальчик услышал, как они беседуют о том, что его отец не ценит свою жену. Этот разговор становится причиной беспокойства Николеньки.

В числе приглашенных гостей были и братья Ивины, которые приходились родственниками Иртеньевым. Николенька симпатизировал Сереже Ивину, он старался во всем подражать ему. На именины приезжает и Илья Грапп, сын бедного иностранца, знакомого бабушки. Когда дети играли, Сережа очень сильно обижает и унижает тихого и скромного Илью, что оставляет глубокий след в душе Николеньки. Знакомство с новыми людьми позволяет проявиться главным чертам личности мальчика: его тонкую наблюдательность и восприимчивость к несправедливости, когда он замечает несоответствие в поведении других людей.

Танец Николеньки и Сонечки

На бал съехалось много гостей, и среди них была очаровательная девочка Сонечка Валахина. Главный герой влюбился в нее и радовался тому, что мог танцевать с нею. Мазурку мальчик танцует с девочкой-княжной, но ошибается и останавливается. Все собравшиеся смотрят на него, и мальчик чувствует себя очень стыдно и неловко.

После ужина Николенька вновь танцует с Сонечкой. Девочка предлагает ему обращаться к ней на «ты», словно они давно знакомы. Мальчик не может поверить в то, что его кто-то тоже может полюбить. Мысли о бале и Соне не дают Николеньке уснуть. Он говорит брату, что влюбился в Валахину.

Печальное письмо из деревни

После именин бабушки проходит почти полгода. Отец сообщает сыновьям, что им нужно уехать в деревню. Причиной столь внезапного отъезда послужило письмо, в котором сообщалось о тяжелой болезни их матери. Когда они вернулись в деревню, она была уже без сознания, и в тот же день ее не стало.

Во время похорон и прощания с матерью, Николенька впервые чувствует всю тяжесть утраты любимого человека. Его душа полна отчаяния. Счастливая и беззаботная детская пора заканчивается для Николеньки. Через три дня вся семья уезжает в Москву. Остается жить в опустевшем доме только Наталья Савишна. Уже став взрослым, Иртеньев, когда приезжает в деревню, всегда навещает могилы матери и Натальи Савишны, которая до последних минут заботилась об их доме.

Тест по повести Детство

Толстой Лев Николаевич, рассказ «Детство» которого мы опишем в этой статье, является одним из титанов классической русской литературы. Это автор таких известных произведений, как «Анна Каренина» и «Война и мир». Перед писателем открылся путь в мир литературы именно благодаря интересующей нас повести, а также проницательному редактору «Современника» Некрасову Николаю Алексеевичу, который опубликовал произведение Льва Николаевича Толстого «Детство» в 1852 году.

История создания произведения

Лев Николаевич в 1851 году отправляется на Кавказ вместе с Николаем, своим братом. В то время там шли бои с горцами. Атмосфера Кавказа вдохновляет молодого 23-летнего писателя к творчеству. Но он создает не просто произведение, посвященное войне, что было бы закономерно. Совсем другого характера сочинение пишет Лев Николаевич Толстой. Повесть «Детство» — ностальгическое произведение, которое создано в жанре псевдоавтобиографии.

Через год, после нескольких корректур, первый труд начинающего писателя готов. Он отправляет свою рукопись в «Современник», культовый журнал того времени, возглавляет редакцию которого Некрасов Николай Алексеевич. Сразу же этот опытный литератор замечает талантливое произведение «Детство» Льва Николаевича Толстого и публикует на страницах журнала повесть никому не известного писателя. Так в нашей стране появился великий автор художественной литературы, прозаик, известный на весь мир.

В «Современнике» позже будет издано «Отрочество» (в 1854 году), а также «Юность» (1857 год). Они продолжат историю становления личности и жизни Николеньки Иртеньева, главного героя. Однако именно «Детство» Льва Николаевича Толстого — произведение, с которого все начиналось.

Начало повести «Детство»

Прескверным для главного героя было утро 12 августа. Разбудил его громкий хлопок, раздавшийся прямо над ухом. Это Карл Иванович, учитель, затеял у кровати юного барина охоту на мух. Жутко злится Николенька на своего педагога. Карл Иванович ему ненавистен, он не терпит его красной шапочки, которую учитель носит для того, чтобы не простудить свои больные уши; пестрого халата, хлопушки для мух из сахарной бумаги и немецкой речи.

Карл Иванович

Карл Иванович, посмеиваясь, щекочет пятки Николеньки. Рассеивается сонный дурман, и мальчик не может уже представить, как мог ненавидеть всего несколько мгновений назад Карла Ивановича, своего доброго педагога. Уже 12 лет живет немец в их доме. Он научил мальчика и Володю, его старшего брата, всему тому, что знает сам.

Так в жизни Николеньки Иртеньева начинается еще один день. Ему минуло три дня назад десять лет. Описывается пора его детства.

Представление членов семьи Иртеньевых

Карл Иванович после небольших приготовлений выводит своих воспитанников (Володю и Николеньку) поздороваться с Натальей Николаевной, матушкой.

Прекрасно помнит главный герой ее карие добрые глаза, сухую нежную руку, которой она часто ласкала сыновей, а также родинку на шее, находящуюся в месте, где волосы начинают виться. Наталья Николаевна принимается разливать чай по кружкам. Любочка, младшая сестра Николеньки, музицирует в той же комнате. Вместе с ней здесь находится Мими, ее гувернантка (Марья Ивановна), особа пренеприятнейшая, как считает молодой Иртеньев.

Николенька, поцеловав ручку мамы, отправляется в кабинет отца. Петр Алексеевич — крупный помещик. Он решает с самого утра с Яковом, приказчиком, сельскохозяйственные дела. Восхищается Николенька, какой статный и высокий его папа, какая у него жилистая большая рука и спокойный ровный голос. Отец напоминает мальчику о том, что они отправляются в Москву сегодня ночью.

Продолжает свое произведение писатель. Ниже представлено его фото. Лев Николаевич Толстой («Детство») рассказывает о следующих событиях в жизни мальчиков — героев интересующего нас произведения.

Володя и Николенька должны отправиться в город

Дело в том, что Володя и Николенька уже взрослые. Оставаться в деревне им больше нельзя. Поэтому отец отвезет их в город, где они получат хорошее образование, обучатся манерам, принятым в свете. Мальчик рад отправиться в таинственную Москву. Огорчает его только расставание с Карлом Ивановичем, которого он любит так же, как отца, а также с матушкой. Учителя увольняют после многолетней службы. Выросшим Иртеньевым он уже не нужен.

Утренний урок

Мальчику не позволяют настроиться на урок утренние переживания. Он забывает напрочь диалог, выученный заранее, а тетрадь по чистописанию становится чернильной лужей из-за слез, накапавших на нее. В довершение этого сумбурного утра появляется на пороге классной комнаты Гриша — юродивый, завсегдатай поместья родителей мальчика. Он стучит костылем, говорит несвязные предсказания и напрашивается, по обыкновению, на обед к Наталье Николаевне.

Иртеньевы отправляются на охоту

«Детство» Льва Николаевича Толстого продолжается эпизодом охоты. В полном составе семейство Иртеньевых отправляется на природу. Очень любит Николенька такие поездки. Сегодня к тому же с ними находится матушка вместе с девочками — Любочкой, сестричкой, и Катенькой, дочкой гувернантки, к которой мальчик испытывает первые любовные чувства.

Взрослые после неудачной охоты (главный герой спугнул ненароком зайца) принимаются за обед, а дети начинают играть в Робинзона. Николенька в это время проявляет неловкие знаки внимания к Катеньке, но девочка не потакает ухаживаниям маленького барина.

Рисование

Детей по возвращении домой занимают рисованием. Только синяя краска достается Николеньке, и он хочет изобразить события этого дня. Мальчик рисует сперва синего зайца, после чего превращает его в куст, который, в свою очередь, трансформируется в дерево, затем в скирд и наконец в облако. Рисунок в результате признается негодным, и его выбрасывают.

Карл Иванович остается

В доме в это время разыгрывается драма с Карлом Ивановичем, учителем, которого решено было накануне уволить. Лев Николаевич Толстой («Детство») так описывает эту историю. Немец, оскорбленный, отправился жаловаться на неблагодарность Петру Николаевичу, однако так разволновался, что позабыл все слова на русском языке, разрыдался и пообещал без жалованья служить, только бы его не разлучали с воспитанниками. Петр Николаевич, пожалев старика, решил взять в Москву учителя и закрепить прежнее жалованье за ним. Восстановлена справедливость. Главный герой произведения счастлив.

Дружба двух Наталий

Рассказчик после изложенных выше событий знакомит нас еще с одной обитательницей дома родителей Николеньки — Натальей Савишной, экономкой. Когда-то это была просто дворовая девка, Наташка, жившая в селе Хабаровка, где выросла Наталья Николаевна, мать мальчика. Молодую крестьянку по просьбе отца девушки, кларнетиста, взяли в дом. Когда мама Николеньки родилась, та стала ее няней. Так зародилась сердечная дружба двух Наталий — крепостной и барышни. А когда Наталья Николаевна в благодарность за годы службы написала вольную Савишне, та разрыдалась, так как не захотела ни в какую уходить со двора.

Прощание с домом

Николенька, глядя сквозь годы, признает, что в детстве любви Савишны не ценил. И сегодня, перед отъездом прощаясь с ней, он лишь бегло целует в чепец заплаканную старушку.

Мальчик жаждет скорее приехать в Москву, отправиться навстречу приключениям. Николенька, выглядывая из коляски, видит свою маму в голубенькой развевающейся косыночке, которую она поддерживает рукой. Мальчик тогда не подозревал, что в последний раз видит свою маму такой.

Николенька и Володя в Москве

Начинается московский эпизод в жизни молодых Иртеньевых. И вот на пути мальчиков встает первое тревожное испытание — знакомство с родней, находящейся в городе. Володя и Николенька сначала отправляются к бабушке княгине. Для родственницы каждый из них готовит подарок. Николенька для нее сочиняет стихотворение. Сначала оно ему кажется вполне сносным, однако к моменту чтения на публике мальчик практически убежден, что стихи получились лживые и скверные. Но ведь это неправда! Николенька, конечно, уважает и любит бабушку, однако вовсе не так, как свою матушку.

Знакомство с дальними родственниками, новая любовь

Мальчики знакомятся в ее доме с дальними родственниками — очень красивым и статным, несмотря на то что ему уже исполнилось семьдесят лет, Иваном Ивановичем, князем; а также Корнаковой, желчной княгиней. Николенька и Володя чуть позже также знакомятся со своими одногодками, братьями Ивиными, принимают участие в их играх, видят настоящие танцы, а Николенька вторично влюбляется. Предметом его обожания теперь является Сонечка Валахина.

Он думает о ней всякий раз перед сном. Это серьезно, убежден Николенька Ирнетьев.

Смерть матушки

Вот уже полгода мальчики живут у бабушки в московском доме. Нарушает их бурную жизнь письмо из деревни. Мать мальчиков пишет, что серьезно заболела, сочтены ее дни, и просит своего супруга привезти как можно скорее в деревню детей. Петр Алексеевич сразу же мчится к жене. Однако ее застают родные уже в бреду. Наталья Николаевна никого не узнает, не видит ничего, и в страшных муках умирает в тот же день.

Похороны Натальи Николаевны

Самые тяжелые воспоминания оставили в душе Николеньки похороны матушки. Много людей собралось на них, зачем-то все плакали, жалели сироток, молились. Николенька вскрикивает сквозь годы о том, что они не имели права плакать о ней и говорить так. Ведь, по сути, никому не было дела до их горя и ее смерти. Да и сам Николенька осознать происходящее не мог. Он пишет, вспоминая о том времени, что презирал себя за то, что не ощущал чувства горечи.

Николенька видит в гробу свою маменьку и не может примириться с тем, что это восковое и желтое лицо принадлежит той, которую мальчик любил сильнее всех на свете. В ужасе страшно кричит крестьянская девочка, когда ее подносят к покойнице. Кричит и выбегает из комнаты и главный герой, пораженный отчаянием перед загадкой смерти и горькой истиной.

Выделялась среди присутствующих седая старушка, которая не плакала, а только стояла на коленях в уголке и бесшумно молилась. Это была Наталья Савишна, человек, истинно любивший умершую. Она скончалась через некоторое время — умерла спокойно и тихо, приготовившись за месяц к своим похоронам. И теперь ее могилка находится в именье, недалеко от места, где похоронена мать Николеньки.

Конец детства

Повесть «Детство» Льва Николаевича Толстого завершают следующие события. Весь дом через 3 дня после похорон переезжает в Москву. Посещая потом деревню, мальчик всегда приходит на могилу своей матушки.

Продолжилась тем же чередом жизнь Иртеньевых. Утром они вставали в своих комнатах, завтракали за столом, гуляли по дорожкам и засыпали в теплых постелях с приходом ночи. Кажется, что все осталось так же, как было… только не стало маменьки. Детство ушло вместе с ней.

Так заканчивает Лев Николаевич Толстой «Детство». Следующие две части («Отрочество» и «Юность») продолжают рассказывать о жизни главного героя. Произведение (Лев Николаевич Толстой, «Детство») является частью данной трилогии. Завершает ее «Юность», опубликованная в 1857 году.

«Диалектика души»

«Детство» (Лев Николаевич Толстой), главы которого вкратце были описаны нами, — произведение, в котором Толстой использовал впервые прием, названный критиками впоследствии «диалектикой души». Изображая состояние главного героя, Лев Николаевич применяет внутренний монолог, свидетельствующий об изменении настроений Николеньки от печали к радости, от злости к чувству стыда и неловкости. Именно эти внезапные и быстрые изменения («диалектику души») автор будет использовать в наиболее известных своих произведениях в дальнейшем. Рассказ Льва Николаевича Толстого «Детство» считается очень важным в творчестве этого писателя.

MonkeyNotes Учебное пособие — Краткое содержание — Лев Толстой — Война и мир — Примечания к книге / Краткое содержание главы

<- Предыдущая страница | Первая страница | Следующая страница -> Лев Толстой MonkeyNotes-Война и мир Содержание | Доска объявлений | Версия для печати ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Информация об авторе Граф Лев Толстой в детстве звали Львом Николаевичем родился 9 сентября 1828 года в Ясной Поляне в семье Николая Ильича. Толстой и Марья Николаена.Четвертый сын его родителей, Лев потерял мать в младенчестве. Таким образом, у маленького Льва было очень мало память о своей матери, но вспоминал своего отца с нежностью. Его отец был владельцем большого имения и хорошо разбирался в тяжба, но любила бездействие. Проведя много лет комфорт и досуг, он записался в армию. Лев Толстой с детства очень любил литературу. Он мог без заминки прочитать 180 строк стихов. Репетиторы французского управлял его ранним образованием.Когда ему едва исполнилось девять, Толстые переехали с мирной дачи Ясная Поляна в шумный город Москва. Новое окружение сказалось на здоровье Николая Ильича, так как у него заболело горло кровоизлияние. Несколько месяцев спустя, в июне 1837 года, он умер, уезжая. Лев остался девятилетним сиротой. Татьяна Александровна, бывшая его спутница матери восемь лет заботилась о Льве и его братья. Лев поступил в Казанский университет, когда был шестнадцать.Он занимался изучением восточных языков, а также права. но эти предметы недолго удерживали его интерес. Его интересы лежал в литературе и читал книги Руссо и Пушкина. с жадным интересом. Он сдал аттестат зрелости, но бросил учебу в 1847 г. и проводил время в своих имениях. Он также предавался растратил удовольствия богатого человека только для того, чтобы раскаяться в своих действия позже. Толстой пошел в армию в 1851 году.В армейском лагере на Кавказе, он написал свою первую автобиографическую пьесу под названием Детство в 1852. В 1854 г. участвовал в Крымской войне, сражаясь. против врага под Севастополем. Эта война и его опыт в это вдохновило его написать Севастополь Наброски между 1855 и 1856. Толстой продолжал изливать свои мысли на бумагу, даже когда сражались на поле боя. Таким образом, он выпустил серию своих сочинений. как Отрочество в 1854 г., Два гусар в 1856 г., Молодежь и Люцерн в 1857 г. Толстой ушел из армии в 1857 году. В следующие несколько лет он продолжал ездить между Москвой, Ясной Поляной и Западная Европа. Руссо всегда вдохновлял его, и в 1859 г. он воплотил идеи известного французского философа в экспериментальная школа для крестьянских детей, которую он основал в Ясной Поляне. В 1862 году в возрасте тридцати четырех лет Лев Толстой женился на Софии Берс, девушке восемнадцати лет. Годы после его брак был для него плодотворным как с точки зрения его семейной жизни, так и с точки зрения его семейной жизни. творческая жизнь.Живя в Ясной Поляне, он был счастлив воспитывать вырастили своих многочисленных детей и написали шедевры, такие как War и Мир и подсюжет Анна Каренина . Наслаждаясь блаженной семейной жизнью и создавая классические произведения художественная литература, Толстой разочаровался в браке и жизни. Он обратился к Русской Православной Церкви за моральной поддержкой, хотя он не мог согласиться со многими его концепциями.Он разработал свой собственный религия, основанная на толковании Евангелий. Толстовство исповедовали веру в бога и принятие учения Христа, бросая вызов его божественности. Его убеждения находят выражение в A. Признание написано между 1878-79. Другие сочинения, которые изложить свою философию A Краткое Экспозиция из Евангелие в 1881, Что Я Верю В в 1884, Мемуары из a Сумасшедший в 1884 году, Что Мы с до делаем? В 1886 г. и г. Царство из Бог — это Внутри Вы в 1893 году.Большинство его более поздних работ поучительны, но просты в понимании. стиль. Под влиянием своего религиозного обращения Толстой изменился. его образ жизни. Он отказался от роскоши и носил одежду крестьянин. Он практиковал достойный труд и отказался от мяса. и курение. Он стал благотворителем и планировал подарить все собственность бедным, но вмешалась жена и остановила его от таких вещей. Его отношение отдалило его от жены и он покинул свое имение в неизвестном направлении.Таким образом, путешествуя бесцельно в течение нескольких дней он связался с пневмонией и умер в 1910. После его смерти русские крестьяне отстаивали его идеи и позже перевел его в буржуазную революцию. Лев Толстой — это запомнили не только как великого писателя, но и как ревностного реформатор. Содержание | Доска объявлений | Версия для печати <- Предыдущая страница | Первая страница | Следующая страница -> Лев Толстой MonkeyNotes-Война и мир

Лев Николаевич Толстой «Юность».Анализ творчества молодежи Толстого Главные герои повести молодежи Толстого

В русской классической литературе есть два одноименных произведения — это рассказы «Детство» Л. Толстого, а затем М. Горького. Оба произведения автобиографичны — в них писатели рассказывают о своем детстве, об окружающих людях, условиях, в которых они выросли.
Почему Толстой и Горький решили обратиться именно к этому периоду своей жизни? Что они хотели сказать читателю? Думаю, оба писателя считали детство одним из важнейших этапов в жизни человека, когда он познает окружающий мир, учится любить и ненавидеть, решает, что лучше — добро или зло.В детстве по Толстому и Горькому закладывается характер ребенка, поэтому так важно, чтобы это время было счастливым.
О счастливом детстве Толстой рассказывает в своей истории. Мы видим, что главного героя Николеньку окружают любящие его люди — мама, воспитатель Карл Иванович, няня, отец, братья и сестры, бабушка. Все они заботятся о мальчике, стремятся сделать все, чтобы он был счастлив.
Конечно, в жизни Николеньки бывают горести, неудачи, разочарования.Однако он делает из них правильные выводы. Еще мысль о том, что незачем обижать тех, кто любит вас (вспомните эпизод с Карлом Ивановичем) или кто слабее вас (эпизод с Иленкой Грап). Также есть идея, что ценность человека измеряется его духовными качествами, а не его социальным статусом (эпизод с няней Натальей Савишной). Также горькое открытие, что близкие люди не всегда будут с тобой, что они смертны (смерть любимой мамы) и так далее.
В рассказе Горького мы встречаемся с совершенно другим детством. Ее герою Алеше повезло меньше, чем Николеньке. После смерти отца Алеша попал в семью деда, где царили суровые обычаи. Здесь о детях никто не заботился, не дарил им любви и ласки, как в семье Николеньких. Каждый из Кашириных жил сам по себе, считая врагами даже членов своей семьи. Поэтому в дедушкином доме часто случались скандалы, ссоры, драки.
Конечно, такая ситуация удручала маленького героя. Ему было бы совершенно невыносимо жить в дедовском доме, если бы не бабушка, которая стала для Алеши «лучиком света». Только она дала своему внуку любовь, ласку и заботу, в которых он так нуждался. Без них, я думаю, Алеша превратился бы в озлобленного или заблудшего человека, как и многие вокруг него. И этот герой нашел в себе силы остаться добрым, справедливым, милосердным. И в этом он похож на Николеньку Иртеньева, который тоже всегда стремился к добру и справедливости.
Таким образом, повести «Детство» Толстого и Горького — это не только образцы «высокой» литературы. Это тоже ценные психологические документы, которые раскрывают внутренний мир ребенка, достоверно и ярко передают его переживания, показывают, что влияет на формирование характера маленького человека.
Толстого и Горького с полной уверенностью можно назвать писателями-гуманистами, потому что в своем творчестве они призывают к гуманному отношению к детям, к проявлению внимания, заботы, любви.Поэтому, как мне кажется, их романы «Детство» входят в число лучших произведений русской и мировой литературы.

В 1857 г. выходит роман Толстого «Юность». Краткое содержание двух предыдущих рассказов, «Детство» и «Отрочество», придется прочитать всем, кто хочет больше узнать о главном герое «Юности». Сказка — часть псевдоавтобиографической трилогии.

Главного героя рассказа зовут Николай Иртеньев. В третьей части трилогии он представлен молодым человеком.Николай готовится к вступительным экзаменам в вуз. Пришла пора главному герою серьезно задуматься о своем будущем и выборе жизненного пути. Иртеньев стремится к самодисциплине и нравственному самосовершенствованию. Для этих целей он заводит специальный блокнот, в котором записывает свои жизненные принципы, которым он намерен неукоснительно следовать. Кроме того, признается Николай, пытаясь вспомнить даже самые древние и уже забытые грехи. После признания главный герой чувствует себя заново рожденным.

Поступив в университет, Иртеньев чувствует себя взрослым и идет с друзьями в ресторан отмечать зачисление. Николай внимательно наблюдает за поведением своих знакомых. Дмитрий Нехлюдов — образец нравственности. Он не пьет, не курит и не играет, как другие. Однако Николай решил подражать Дубкову и Володе. Главный герой пьет шампанское и курит сигарету.

На следующий день Иртеньев едет в гости к друзьям родителей.Отец считает, что сын стал взрослым, а значит, он должен привыкнуть к общественной жизни. Николаю скучно в компании незнакомых людей. Только с Дмитрием Нехлюдовым он может позволить себе быть самим собой. Дмитрий приглашает друга в свое имение. После долгого задушевного разговора с Нехлюдовым у главного героя возникает желание сблизиться с ним. Дмитрий может жениться на сестре, а сам женится на сестре Дмитрия. На следующий день главный герой отправляется в деревню, где его связывают детские воспоминания.Здесь он много думает о своей матери, о своем месте в этом мире и наслаждается всеми прелестями деревенской жизни.

Иртеньев-старший женился во второй раз. У детей нет отношений с мачехой. Через несколько месяцев после женитьбы отец Николая сам начинает испытывать ненависть к своей новой жене.

Николай разочарован своей студенческой жизнью, которую он представлял иначе. Главный герой продолжает общаться с Нехлюдовым, не пренебрегая студенческим разгулом, за что его осуждает Дмитрий.Новые знакомства Николая не отличаются добрыми делами. Они ждут от жизни, прежде всего, удовольствия, не задумываясь о том, как они будут приняты. Главного героя раздражает светское общение, которое он считает слишком лицемерным. Под влиянием новых друзей Николай забывает об учебе и увлекается погоней за удовольствиями. Результат — провал на экзаменах.

Иртеньев запирается в своей комнате, чувствуя стыд и отчаяние. Он разочарован жизнью и не хочет ни с кем разговаривать.Однажды Николай находит тетрадь, в которой записал правила жизни. Молодой человек испытывает угрызения совести и долго плачет. Николай решает и дальше следовать своим правилам. Но теперь он не намерен отказываться от них.

Характеристики персонажей

Николай Иртеньев

Главный герой повести невольно вызывает симпатию читателя. Николая отличает независимость, возникшая в результате его длительного одиночества. Юноша растет без матери.Отец постоянно занят. Не все темы можно обсудить с сестрой. Главный герой решает заняться самообразованием. Он испытывает острую потребность в моральном стержне, без которого, по его мнению, невозможно достойно прожить свою жизнь. Религия становится для молодого человека одним из способов достижения нравственного идеала. Николай считает, что искреннее раскаяние в грехах на исповеди может очистить душу. Однако религии недостаточно. Юноша начинает придумывать свои правила, соблюдение которых должно сделать его еще более совершенным.

Как и многие молодые люди его возраста, Николай быстро увлекается и так же быстро разочаровывается. Студенческая жизнь кажется ему следующим шагом к нравственному идеалу. Посещение «храма науки», как и посещение храма Божьего, должно возвышать главного героя, способствовать совершенствованию его нравственных качеств.

Заблуждения о студенческой жизни
На самом деле, студенческая жизнь была совсем не такой, какой Николай ожидал увидеть. Студенты не только далеки от нравственного идеала, но и не стремятся к нему.Главный герой пытается найти радость жизни в запретных удовольствиях, но они, в конце концов, разочаровывают его и доставляют огромное количество неприятностей.

В конце рассказа юноша приходит к выводу, что он правильно начал свой путь, но затем сбился с него. Николай ставит перед собой задачу вернуться на правильный путь. Главный герой снова принимает решение осознанно и самостоятельно, не испытывая давления извне.

Николай бессознательно тянется к человеку, который соответствует его представлениям о нравственном идеале.Нехлюдов становится «альтер-эго» главного героя. Но в отличие от Николая, Дмитрий не ставит перед собой цель приобрести высокие моральные качества. Такими качествами он обладает от рождения. Нехлюдову не нужно прилагать никаких усилий, чтобы стать «правильным». Убеждение, что употребление алкоголя, курение и различные формы разврата — зло, является его внутренним проводником. Это такое же внутреннее и неизменное качество, как, например, цвет волос или глаз. Нехлюдову незачем прятаться от всевозможных соблазнов, от которых так яростно защищает себя Иртеньев.Дмитрий просто не представляет, что его поведение могло быть как-то иначе. Для него неестественно любое поведение, кроме того, которое у него есть.

Следует отметить, что Дмитрий не пытается казаться «хорошим», не проявляет лицемерия. Все его действия полностью искренни и соответствуют его внутренним моральным принципам. Дмитрий никогда не навязывает свой «моральный кодекс» другим, но считается необходимым сделать выговор другу, который споткнулся.

Основная идея рассказа

Молодость — один из самых сложных периодов в жизни человека.Это знаменует переход к новой жизни. Самоконтроль и участие любимого человека помогут не совершить роковую ошибку.

Анализ произведения

Значительное место в рассказе отведено размышлениям главного героя, описанию его чувств. В работе немного событий. Свой рассказ автор решил посвятить внутреннему миру Николая. События как таковые нужны только для того, чтобы показать движение души главного героя, его реакцию на происходящее.

В романе затрагивается тема семейной верности, взаимопонимания и жизни ради счастья второй половины как единого правильного пути.

ДЕТСТВО. Подростковый возраст. МОЛОДЕЖЬ

(Трилогия, 1851 — 1855)

Иртеньев Николенко (Николай Петрович) — главный герой, от имени которого рассказывается история. Дворянин, граф. Из знатной аристократической семьи. Изображение автобиографично. Трилогия показывает процесс внутреннего роста и становления Н.личность, его отношения с окружающими людьми и миром, процесс осмысления реальности и самого себя, поиск душевного покоя и смысла жизни. Н. предстает перед читателем через свое восприятие разных людей, с которыми так или иначе сталкивается его жизнь.

«Детство». В рассказе Н. десять лет. Среди его доминирующих черт — застенчивость, доставляющая герою много страданий, желание быть любимым и самоанализ. Герой знает, что внешность его не блестит, и даже на нем бывают моменты отчаяния: ему кажется, что «нет на земле счастья для человека с таким широким носом, толстыми губами и маленькими серыми глазами».«Знакомство с героем происходит в момент его пробуждения, когда его будит наставник Карл Иванович. Уже здесь, в первой сцене рассказа, проявляется одна из главных черт творчества Толстого — психологический анализ, знаменитый «диалектика души», о которой Н.Г. Чернышевский писал в статье о трилогии и эссе. Несколько больших (смерть матери, переезд в Москву и за город) и малых (бабушкин день рождения, гости, игры, первая любовь и дружба, и т.п.) в повести происходят события, благодаря которым писателю удается глубже заглянуть в душу героя.

Прекрасно передавая детскую психологию, Толстой изображает маленького Н. как остро воспринимающего не только окружающую природу, но и по-детски живо и прямо реагирующего на беды близких ему людей. Так что он сочувствует губернатору Карлу Ивановичу, которого отец решил уволить. Толстой очень подробно описывает душевное состояние героя. «После молитвы ты обычно закутывался в одеяло; душа светлая, светлая и радостная; одни мечты движут другими — но о чем они? они неуловимы, но наполнены чистой любовью и надеждой на светлое счастье.«Детство Н. — время максимальной жизненной силы и гармонии, беззаботности и силы веры, невинной веселости и безграничной потребности в любви — изображено писателем с чувством неприкрытой привязанности.

«Подростковый возраст». Отрочество, по словам рассказчика, начинается для него со смертью матери. Он говорит о ней как о «пустыне», где редко встречаются «моменты истинного теплого чувства, которые так ярко и постоянно освещали начало моей жизни». Взрослеющий Н. начинает посещать вопросы, которые до сих пор его совершенно не волновали, — о жизни других людей.До сих пор мир вращался вокруг него одного, но теперь его взгляд постепенно начинает меняться. Толчком к этому служит разговор с дочерью подруги матери Мими Катенькой, которая воспитывается вместе с Иртеневыми, которая говорит о разнице между ними: Иртеньевы богаты, они бедны с матерью. Теперь герой задается вопросом, как живут другие, «если им нет дела до нас? Как и как они живут, как воспитывают детей, учат, разрешают ли им играть, как их наказывают? и т.п.«. Для писателя чрезвычайно важен — как с психологической, так и с моральной точки зрения этот процесс постепенного раскрытия индивидуалистической замкнутости на себе, хотя в рассказе он не оценивает это как грех, поскольку детский эгоизм, по его мнению, это явление, так сказать, естественное, как, впрочем, и социальное — следствие воспитания в аристократических семьях. Отношения Н. с другими людьми усложняются, в первую очередь с его братом Володей, который является всего на год и несколько месяцев старше его, но этот разрыв кажется намного больше: брат неудержимо отдаляется от Н., вызывая в нем горькое чувство утраты, ревность и постоянное желание заглянуть в свой мир (сцена уничтожения Н. коллекцией украшений брата, которую он опрокидывает столом). Его симпатии и антипатии становятся более острыми и противоречивыми (эпизод с наставником святого Иеронима (OM), его самосознание, подробно проанализировано автором. мое уродство.И я убежден, что ничто не оказывает такого поразительного влияния на направление человека, как его внешность, и не столько сама внешность, сколько убежденность в ее привлекательности или непривлекательности.Свой внешний вид герой описывает так: «Я намного ниже Володи, широкоплечий и мясистый, по-прежнему глуп и до сих пор мучаюсь этим, стараюсь казаться оригинальным. Утешает меня одно: вот что однажды сказал обо мне мой папа, что у меня умное лицо, и я полностью в это верю. «

Именно в этот период «отвлеченные вопросы о предназначении человека, о будущей жизни, о бессмертии души …» стали «любимыми и постоянными сюжетами» размышлений героя.Толстой подчеркивает, что в их решении Н. постигает бессилие разума, попадает в безнадежный круг анализа своих мыслей, теряя при этом силу воли, свежесть чувства и ясность разума (что впоследствии отразится в общей концепции. личности писателя). В то же время началась первая настоящая дружба Н. с Дмитрием Нехлюдовым, под влиянием которого Н. пришла к «восторженному поклонению идеалу добродетели и убежденности в том, что цель человека постоянно совершенствоваться.«

«Юнь с т». Н. — почти семнадцать. Он неохотно готовится к университету. Его главное увлечение — стремление к нравственному совершенствованию, которое теперь дает пищу не только уму, пробуждая новые мысли, но и чувству, побуждая к его активному осуществлению. Однако герой трезво осознает резкое противоречие между замечательными планами нравственно активной жизни и ее нынешним «мелким, беспорядочным и праздным порядком». Мечты все еще заменяют реальность. В их основе, как сообщает герой, четыре чувства: любовь к воображаемой женщине; любовь к любви, то есть желание быть любимым; надежда на необыкновенное, тщетное счастье и ожидание чего-то волшебного в результате; ненависть к себе и раскаяние, состоящее из ненависти к прошлому и стремления к совершенству.Герой составляет правила жизни и старается им следовать. Вся его жизнь в этот период проходит в череде падений и возрождений.

Герой поступает на математический факультет университета, отец дарит ему дрожки с лошадью, и он проходит через первые соблазны осознания собственной зрелости и независимости, которые, однако, приводят к разочарованию. Читая романы (особенно летом) и сравнивая себя с их героями, Н. начинает стараться быть «максимально комильфо» (он называет это понятие «одним из самых пагубных, ложных представлений, привитых мне образованием и обществом»). »), Что соответствует ряду условий: отличное знание французского языка, особенно произношения, длинные и чистые ногти; «Умение поклоняться, танцевать и разговаривать»; «Безразличие ко всему и постоянное выражение некой изящной презрительной скуки» и т. Д.Именно эта концепция, как подчеркивает Толстой, является причиной ложного предубеждения героя к другим людям, прежде всего к ученикам, которые у него учатся, которые не только не менее умны, чем он, но и знают гораздо больше, хотя они не соответствуют выбранным им критериям. Конец рассказа — провал Н. на экзамене по математике и отчисление из вуза. Герой снова решает написать правила жизни и никогда не делать ничего плохого.

Молодёжь

«Юность» — третий и последний рассказ в псевдоавтобиографической трилогии Льва Толстого, впервые опубликованный в 1857 году в журнале Contemporary No.1. В книге описаны университетские годы жизни главного героя и его однокурсников.

персонажей (править)

• Николай Иртеньев — повествование ведется от его имени
• Володя — брат Коли
• Сонечка — первая возлюбленная Коли
• Сен-Жером — Николайский губернатор
• Дубков — друг Володи
• Дмитрий Иудков
• Дмитрий Нех — друг Володи — подруга Николая, сокурсница Николая
• Авдотья — мачеха Николая
• Варенька Нехлюдова — сестра Дмитрия, возлюбленная Николая
• Семенов — однокурсник Николая
• Зухин — товарищ Николая, друг Семенова

Участок

Сюжет повести описывает университетскую жизнь Николая и его однокурсников в молодости.

Объем сюжета по сравнению с предыдущими частями трилогии («Детство» и «Отрочество») стал намного больше и раскованнее.

История наполнена философскими размышлениями и различными событиями, которые могут случиться с любым молодым человеком.

Оценки

• Дружинин очень положительно отзывался о «Юности», но с довольно резкой критикой:

«Ваша задача ужасна, и вы очень хорошо ее выполнили. Ни один из сегодняшних писателей не смог бы так запечатлеть и обрисовать волнующий и глупый период отрочества.Развитым людям ваша «Юность» принесет огромное удовольствие, а если кто-то скажет, что эта вещь хуже «Детства» и «Отрочества», то в физиономию можно плюнуть.

Некоторые главы сухие и длинные, например, все разговоры с Дмитрием Нехлюдовым …

… избегайте длительных периодов. Разделите их на две и три, не жалейте очков. С частичками речи, запросто, слово то, что и этим пятнают десятки.

Иногда готовы сказать: «На таких-то бедрах показал, что хочет поехать в Индию».Вы должны обуздать эту тенденцию, но вы не должны гасить ее ни за что на свете. «

• Некрасов ни слова не написал Толстому о молодежи.
• Освобождение Чернышева «Юности» было воспринято сдержанно.

Калина
Teffi , извините, начну сейчас, может без зазрения совести оффтоп. Но со своим первым постом вы обратили внимание на параллельные темы (однако я согласен переместить этот пост в любое подходящее место, которое мне покажут)

Тема преподавания в школе меня тронула.Если честно, я сам мало что помню. И особого повода вспоминать не было. Но вчера эта тема (и тема про Наташу Ростову, читайте параллельно) меня неожиданно завела. Я посмотрела на «урок литературы в нормальной школе» с точки зрения себя сегодня.

Во-первых, мне вдруг пришло в голову, что есть что-то порочное в обсуждении книжных героев на уроке литературы, будто они действительно живы. В конце концов, мир текста, даже так называемые тексты реализма, — это квазиреальность.Возможно, мир Толстого не менее фантастичен, чем мир Толкина. Только мы не можем это проверить.
Нет, понятно, что в приватных беседах, обмене впечатлениями и т.п. (как на этом форуме, например) обсуждение героев как реальных людей, а их действий как реальных действий, вполне нормально и естественно. Но вот попытка сделать глобальные выводы в рамках урока литературы, причем с явно воспитательной целью — это уже не совсем адекватное.

Но даже если я здесь ошибаюсь. Даже если предположить, что такая квазиреальность — отличный инструмент для достижения образовательных целей, формирования моральных и этических принципов и т. Д., Во-вторых, это все равно меня смущает.

Во-вторых, вот что происходит. На уроках литературы предлагается смотреть на героев как на живых людей. Поднимите их до уровня реальности, сделайте живыми, осязаемыми и равными нам.

И кого предлагают обсуждать, осуждать и топтать этих героев? Аудитория, состоящая из подростков 15-17 лет, разрывается возрастным скептицизмом, цинизмом и изменениями гормонального фона.Которые просто не могут из-за вышеизложенного, а также из-за отсутствия культурного опыта попасть на место людей другого возраста и другой культурной реальности. Они даже не могут пока понять, почему мама злится на то, что они гуляли до двух ночи, не позвонив. Их беспокоят совсем другие проблемы. И их просят высказать свое мнение, дать оценку и т.д.
Нет, я понимаю, что каждый имеет право на свое мнение. И подростка, чей мозг забит только картинками-играми, тоже.Но хитрость в том, что они часто не хотят читать предлагаемую литературу. А если, принудительно, читать, то их мнения просто не складываются, потому что все это далеко-далеко от них. Но они вынуждены сформулировать это мнение. И какой воспитательный эффект это может дать, сказать страшно.
Заставят такого молчаливого человека прочитать «Анну Каренину». Его будет тошнить. От героини. От ее эмоциональности и прочего. И как тогда он будет относиться к женщинам?

А, подумал, может, здорово, что в наших учебниках пишут всякую хрень.Что Анна Каренина красива во всех отношениях, а Наташа Ростова даже лучше. Потому что не нужно всех без разбора осуждать. Меня тошнит от Наташи Ростовой в последних главах романа. Но если прыщавый юноша на моем уроке (гы-гы-гы, именно по этой причине я не хочу работать в школе) стал говорить мне в лицо, какой омерзительный у вас холодец, женщина, которая недавно дала рождения, то я бы сказал что-нибудь непристойное.

Простите за длину.

Отличительная черта жизни и творчества великого русского писателя и мыслителя Льва Николаевича Толстого — постоянные нравственные поиски.Какова истинная судьба человека, как относиться к другим людям и общепринятые «истины» — все эти вопросы в той или иной степени затрагиваются в его произведениях. Особенно резко и бескомпромиссно о них говорит писатель в своих романах, новеллах и рассказах, созданных им после духовного кризиса конца 70-х годов XIX века. К ним относится и рассказ «После бала».

История создания

В начале апреля 1903 года в городе Кишиневе Бессарабской области Российской империи произошел крупный еврейский погром.Л. Н. Толстой резко осудил погромщиков и бездействующую власть. Комитет помощи жертвам погрома организовал сбор средств. В конце апреля известный еврейский писатель Шолом-Алейхем попросил Льва Толстого «дать что-нибудь» для литературного сборника, который он готовил с той же целью. В ответном письме Лев Николаевич обещал выполнить его просьбу.

9 июня Толстой решил написать рассказ об инциденте из жизни своего брата Сергея Николаевича, вызывающем определенные ассоциации с кишиневским погромом.75-летний Лев Николаевич вспомнил эту историю еще со студенческих лет, проведенных с братьями в Казани.

План будущей истории был набросан в дневниковой записи от 18 июня 1903 года. Первая версия рассказа, озаглавленная «Дочь и отец», была написана 5-6 августа. Затем Толстой изменил название на «А ты говоришь». Окончательное издание повести «После бала» было завершено 20 августа 1903 года. Произведение было опубликовано после смерти писателя в «Посмертных произведениях искусства Льва Толстого» в 1911 году.

Описание работы

Повествование ведется от имени главного героя — Ивана Васильевича. В знакомой обстановке он рассказал две истории из своей жизни, когда он был студентом провинциального университета. Они должны были проиллюстрировать его заявление о том, что определяющим фактором в судьбе человека является не окружение, а случай.

Большую часть рассказа занимают переживания героя, побывавшего в последний день Масленицы на балу у губернского вождя.Здесь собрались все «сливки» провинциального общества, в том числе Варенька Б., в которую студент был влюблен без памяти. Она стала королевой бала, и ею восхищались не только мужчины, но и женщины, которых она отодвинула на второй план. Так, по крайней мере, так казалось студенту Ваню. Красивая девушка благосклонно относилась к нему и дала большую часть танцев с ней.

Варенька была дочерью полковника Петра Владиславовича, который тоже был на балу с женой. В конце присутствующие уговорили полковника потанцевать с дочерью.Пара оказалась в центре внимания. Петр Владиславович вспомнил о былой доблести и по-юношески заплясал. Ваня с повышенным вниманием наблюдал за парой. Особенно трогали его душу старомодные сапоги полковника. Угадывали на себе экономию, чтобы ни в чем не отказывать любимой дочери.

После танцев полковник сказал, что завтра рано встанет, и на ужин не останется. А Иван долго танцевал с Варенькой. Неземное ощущение счастья и абсолютной гармонии захвачено главным героем.Он любил не только Вареньку, ее отца, но и весь мир, в котором, как ему тогда казалось, не было ничего плохого.

Наконец-то бал был окончен. Вернувшись утром домой, Иван понял, что от избытка чувств не сможет заснуть. Он вышел на улицу и ногами отнес его к дому Вареньки, расположенному на окраине города. Когда мы подошли к полю, прилегающему к дому, раздался барабанный бой и неприятные пронзительные звуки флейты, заглушающие танцевальные мелодии, которые еще звучали в душе Ивана.Там через линию пропустили беглого татарского солдата. Другие солдаты с обеих сторон били несчастного по голой спине качелями, а он только устало пробормотал: «Братья, помилуйте». Его спина давно превратилась в кровавое месиво.

И отец Вареньки наблюдал за казнью, и делал он это так же старательно, как накануне танцевал с дочерью. Когда один солдатик недостаточно сильно ударил татарина, полковник с искаженным от злости лицом стал за это бить его по лицу.Иван был потрясен до тошноты от увиденного. Его любовь к Вареньке пошла на убыль. Между ними стояла окровавленная спина солдата, замученного ее отцом.

главных героев

Герой повести Иван Васильевич наделен чувством сострадания и умением ставить себя на место другого человека. Человеческие несчастья не стали для него, как для абсолютного большинства представителей привилегированных сословий, простым украшением жизни.Совесть Ивана Васильевича не заглушает ложная жизненная целесообразность. Эти качества были в высшей степени присущи и самому Толстому.

Полковник Петр Владиславович — заботливый отец и хороший семьянин. Скорее всего, считает себя настоящим христианином, служащим Богу, государю и отечеству. Но он, как и большинство людей во все времена, абсолютно глух к главному в христианстве — великому нравственному закону Христа. Согласно этому закону, к людям следует относиться так, как вы хотели бы, чтобы они относились к вам.Независимо от классов и имущественных перегородок.

Трудно составить психологический портрет прекрасной Вареньки. Скорее всего, вряд ли ее внешняя привлекательность сочеталась с такой же душой. Ведь ее воспитывал отец, который на государственной службе оказался настоящим фанатиком.

Анализ рассказа

Композиционная доминанта рассказа — противостояние двух его частей, описывающих события на балу и после него.Вначале сверкающий светлыми красками шар — это праздник молодости, любви и красоты. Это происходит в последний день Масленицы — Прощеное воскресенье, когда верующие должны прощать друг другу взаимные грехи. Затем — темные краски, бьющая по нервам «плохая музыка» и жестокая расправа над несчастными солдатами, среди которых главная жертва — неверующий (вроде кишиневских евреев).

В этой истории есть несколько основных мыслей. Прежде всего, это абсолютный отказ от любого насилия, в том числе и оправданного государственной необходимостью.Во-вторых, разделение людей вопреки воле Божьей на тех, кто достоин уважения и уподобляется скоту.

Другие мотивы менее очевидны. Истязая другого верующего в Прощеное воскресенье, Толстой аллегорически продолжает упрекать официальную церковь, оправдывающую насилие со стороны государства, от которой он был отлучен двумя годами ранее.

Образ влюбленного и беззаботного Ивана Васильевича напоминает Толстому о его юности, к которой писатель относился критически.Как ни странно, но у молодого Толстого были общие черты с полковником. В другом своем произведении («Юность») писатель пишет о собственном делении людей на достойных и презираемых.

Creation Л. Н. Толстой был признан во всем мире многими русскими и зарубежными писателями, восхищавшимися творчеством великого автора. А.П. Чехов в своих упоминаниях писал, что Толстой занимает первое место среди русских деятелей искусства. Анатоль Франс также известный французский писатель утверждал, что «Толстой — наш общий учитель» … Создано много интересных драм, повестей, рассказов и три гениальных романа. Л.Н. Толстой — «Анна Каренина» , «Война и мир» , «Воскресенье» … Произведения великих Авторы прославились на весь мир и по сей день не перестают удивлять читателей своими неповторимыми сюжетами и героями.

Первые произведения писателя на первый взгляд автобиографические (биография) … В 1852 году было написано трилогии «Детство» , в 1854 году «Отрочество» , в 1857 году «Юность» … Главный герой произведения Николенька Иртеньев , чуткий, впечатлительный и склонный к самоанализу мальчик, сильно похож на себя Лев Толстой … В рассказах о Николеньке автор показывает, что в рассказах о Николеньке постепенно возникает критическое отношение к обществу. в душе мальчика растет стремление к лучшей жизни, и он старается быть честнее окружающих его людей. Анализируя поведенческие факторы персонажа ( Николенки ), многие литературоведы и просто любители произведений Льва Толстого пришли к выводу, что автор писал персонажа от себя.

В 1844 году Толстой поступил в Казанский университет , после чего неожиданно для всех уходит от него в 1847 году и переходит в принадлежащее ему имение Ясная поляна . Этот период жизни Толстой описал в своем произведении «Утро помещика» … Герой произведения — помещик Нехлюдов пытается улучшить нелегкую жизнь крепостных крестьян, разобраться в их проблемах и помочь им в необходимость. У молодого помещика ничего не получается, он сталкивается с недоверием крестьян и бедностью, с которой невозможно бороться.Около четырех лет Толстой живет в своем имении и недолгое время в Санкт-Петербурге и Москве, где писатель не может найти себе занятие по душе. В 1851 г. Лев Толстой уезжает на Кавказ и поступает на военную службу. Этот поступок удивил людей, знавших Толстого: как это человек с титулом графа, имеющий связи среди влиятельных людей, будучи богатым помещиком, способным без особых усилий построить блестящую карьеру в столице, отказывается от всего этого.

На Кавказе Толстой пытается познать быт простого народа и сблизиться с казаками, среди которых он оказался. О жизни на Кавказе и о своих впечатлениях, о казаках и мнениях в это время Лев Толстой рассказал в рассказе «Казаки» — ( Ромен Роллан ), «Песня твоей юности» , который он рассказал примерно десять лет спустя. Этот рассказ перекликается с произведениями таких авторов, как Пушкин «Цыгане» , Куприна «Олеся» и «Бэла» из произведения Лермонтова «Герои нашего времени» … Эта история рассказывает историю любви человека из культурного цивилизованного мира — Дмитрия Оленина (дворянин) к казачке Марьяне из простонародья. По сюжету, Дмитрий Оленин уезжает из Петербурга и едет на Кавказ, где влюбляется в яркую и жизнерадостную казачку Марьяну. Оленин старается лучше узнать быт местных жителей и сблизиться с казаками. Мечта и желание не покидают героя рассказа, он женится на Марьяне, в которую был влюблен.Но он не может толком подобраться к казакам. С детства воспитанный на Оленине человеком из высшего общества, остается отпечаток той среды, в которой он вырос. Оленину наплевать на печали и радости окружающих, он думает только о себе, о том, что чувствуют казаки. Такое поведение неприемлемо среди местных жителей, из-за чего Марьяна не любит влюбленного Оленина. Чуждый всем по тупому одиночеству Оленин вынужден покинуть казачье село и вернуться в давно ненавидимый им Петербург.

Лев Толстой участвовал в Крымской войне , которая началась в 1853 году. Воевал на самом опасном участке обороны Севастополя — четвертом бастионе , прославившемся большими и тяжелыми боями. В конце войны написал рассказ «Севастопольские рассказы» … По словам писателя, настоящие герои Крымской войны — простые люди из русского народа, которым все наплевать на долг, а у кого есть главная человеческая черта «все может.« Толстой представил героя как человека, который примет ужасные условия войны не ради креста, титула или угрозы, а из-за любви к Родине, которую он защищает. Как солдат, писатель выступает против знатные офицеры, которые ради зарплаты или звезды готовы вступить в бой с потерей сотен человек.Он писал, что знатные офицеры пытаются показать свою храбрость перед друг другом, не щадя солдат , что каждый офицер — маленькое чудовище, маленький Наполеон, готовый на все.

Вернувшись с войны, Толстой поселяется в Петербурге, где у него дружеские отношения с Чернышевским , Некрасовым и Тургеневым … В этот период жизни Толстой находит свое призвание и посвящает остаток своего времени. жизнь к литературной деятельности. В 1862 году Лев Николаевич женится на Берс Софье Андреевне , которая стала его верным другом и незаменимым помощником в жизни. С этого момента они жили в усадьбе Толстого , которую почти не покидали.С большим усердием и настойчивостью Лев Николаевич работал над своими произведениями.

60-е годы девятнадцатого века Толстой работал над прекрасным и великим эпическим романом , который станет всемирно известным «Война и мир» … Это произведение описывает русскую жизнь начала 19 века. век. Особое внимание писатель уделил событиям Отечественной войны, которая началась в 1812 году. Количество персонажей в произведении «Война и мир» насчитывает около 600 ( шестьсот ) человек, среди которых есть рядовые участники война и выдающиеся исторические деятели.Такие персонажи, как Пьер Безухов и Андрей Болконский изображены с большой симпатией, так как они похожи на Толстого , они искали в жизни настоящую правду, справедливость и человеческое счастье. Также в романе незабываемо запечатлены образы женщин, особенно красиво и ярко выражен образ. Наташа Ростова … В этой работе умение Толстого описывать человеческие переживания, умение Чернышевский оценил в его знаменитом выражении — он передал «диалектику человеческой души».« Лев Николаевич с необычайной силой ему удалось передать подъем патриотических чувств русского народа, который русский народ испытал в 1812 году. Этот эпический роман Толстой показал, что русский народ, поднявшись в борьбе за независимость , сыграли важную роль в изгнании французов из своей страны, обеспечив тем самым победу.

Многие литературоведы отмечают, что в русской литературе нет другого произведения, как «Война и мир» , где величие и мощь русского народа были бы переданы с такой силой и убедительностью.Роман Толстой по прозвищу патриотический, остающийся дорогим русскому народу, имеет мировое значение. Французский писатель Луи Арагон сказал — «Роман « Война и мир », — возможно, величайшее из всего, что когда-либо было написано».

В то смутное смутное время, когда в России было отменено крепостное право, устои жизни стали меняться, и на смену им пришли буржуазные отношения, в этой серии изменений был написан роман «Анна Каренина» … По словам писателя, все в жизни русских людей той эпохи было «непонятно и запутанно». Толстой в своей работе «Анна Каренина» показал, что высшее общество обезображивает и искажает самые естественные человеческие чувства. По сюжету романа судьба жены петербургского сановника Каренина оказалась трагичной, искренней и очаровательной Анна полюбила другого человека, и она не скрывала этих чувств, ибо что она была осуждена обществом.Любовь этой девушки к Вронскому светским фанатикам осуждено как преступление, в котором она нарушила семейный долг.

В 60-е — 70-е годы Л. Толстой много работал над созданием произведений искусства, но, несмотря на его упорный труд, много энергии отдавал общественной деятельности. В 1859 г. Толстой открыл школу для крестьян, как для детей, так и для взрослых, где сам был учителем, эта школа находится в имении самого учителя в Ясной Поляне … Также Лев Толстой принял участие в создании двадцати одной школы в уездах Тульской губернии. Лев Николаевич Толстой в 70-х годах составил детскую азбуку. В голодные голодные годы он помогал крестьянам.

Царское правительство недоверчиво и враждебно относилось к педагогической деятельности. Лев Толстой … Писательская школа, расположенная в Ясной Поляне ( Ясная Поляна школа ). В усадьбе Толстых власти устроили обыск, глубоко оскорбивший писателя.Через некоторое время указанная школа была полностью закрыта.

Конец 70-х и 80-е. Созерцание Л. Толстого о произволе помещиков и чиновников, неограниченной власти царя, о нищете и бесправии народа привело писателя к душевному кризису. После событий, произошедших в жизни Толстого , в его взглядах окончательно сформировалось мнение о русской жизни. Толстой понимает, что России присуща «мерзость, преступность, жестокость той жизни», которую ведут люди из высших сословий, улучшая свое благосостояние на страданиях народа.

1880 — 1900 Толстой в своих произведениях он осуждает высшие классы общества с особой силой. По выражению Ленин — Лев Толстой «падает» на господ, тонущих в роскоши и жестоко угнетающих народ, он гневно срывает с них «всевозможные маски».

В повести «Смерть Ивана Ильича» писатель раскрыл суровую правду той жизни имущих классов. Главный герой повести — состоятельный чиновник, до своей смерти разбирающийся в буднях людей своего круга, построенных на лжи и лицемерии.Также в эти годы был написан рассказ Л. Толстого «После бала» , небольшой по объему, но с большим глубоким смыслом. В этом произведении писатель также описал реальную жизнь высших слоев общества, показав их лицемерие и обман.

В 90-е годы Лев Толстой создает свой последний романс «Воскресенье» … В этом романе писатель, как и в любом другом романе, описывает жизнь столичных богатых и высоких царских чинов. В своем романе писатель просто бросает вызов несправедливой власти царской России. Толстой показывает чиновников как людей, избалованных богатством и властью, которые не видят перед собой людей, живущих в нищете и унижении. Такое отношение к людям Толстой назвал преступным. Роман посвящен ужасным событиям, связанным с судьбой. Катюша Маслова … В молодости она служила горничной в помещичьей семье, где ее соблазнил молодой князь Нехлюдов , после чего оставил ее на произвол судьбы. Катюша скиталась два года без дома и гроша в душе, после чего оказалась в борделе.В те ужасные моменты ее жизни ее обвиняют в убийстве, которого она не совершала. Особенно ярко, трогательно и незабываемо автор описывает переживания Катюши Масловой и князя Нехлюдова , случайно увидевших Катюшу на скамье подсудимых, он осознает свою неисправимую вину перед этой еще молодой девушкой, но что-то изменить нельзя.

Последняя десятка жизни для Льва Николаевича Толстого было временем мучительных размышлений и недовольства собой. Толстой отказался от помощи слуг, он сам рубил землю, пил дрова, водил домой воду, помогал крестьянам строить деревянные дома и ставить печи. Из дневниковой записи 1907 года до нас дошли мысли великого писателя: «С каждым днем ​​я все больше и больше страдаю от неравенства, избытка и богатства нашей жизни посреди непобедимой бедности, и я не могу уменьшить это неравенство. И в этом секрет трагедия моей жизни «.

1910 в октябре г. Толстой 82 года уезжает из Ясной Поляны , чтобы никогда не вернуться туда.В поезде Лев Николаевич Толстой заболевает воспалением легких, из-за чего писатель выходит на станции Астапова. 20 ноября, через неделю, когда писатель сошел с поезда, в 1910 году умирает великий человек. Так закончилась жизнь Льва Толстого великого и сильного писателя, заслуженно получившего мировую известность. Лев Николаевич перевезен со станции Астапов в Ясная Поляна , где и похоронен. Уже тогда он был похоронен как герой и защитник русского народа со всеми оказанными ему почестями.

« Юность » — третий и последний рассказ в псевдоавтобиографической трилогии Льва Толстого, описывает университетские годы жизни главного героя и его однокурсников. Главные герои повести Толстого «Юность» прожить насыщенную, интересную жизнь.

Толстой «Юность» главные герои

• Николай Иртеньев — повествование ведется от его имени
• Володя — брат Коли
• Сонечка — первая возлюбленная Коли
• г.-Жером — губернатор Николая
• Дубков — друг Володи
• Дмитрий Нехлюдов — друг Николая
• Иконин — друг Николая, сокурсник Николая
• Авдотья — мачеха Николая
• Варенька Нехлюдова — сестра Дмитрия, возлюбленная Николая
• Семенов — одноклассник Николая
• Зухин — товарищ Николая, друг Семенова

Иртеньев Николенька (Николай Петрович) — главный герой, от имени которого рассказывается история.Дворянин, граф. Из знатной аристократической семьи. Изображение автобиографично. Трилогия показывает процесс внутреннего роста и становления личности Н., его взаимоотношения с окружающими людьми и миром, процесс осмысления действительности и себя, поиск душевного покоя и смысла жизни. Н. предстает перед читателем через свое восприятие разных людей, с которыми так или иначе сталкивается его жизнь.

« Детство ».

В Н.история за десять лет. Среди его доминирующих черт — застенчивость, доставляющая герою много страданий, желание быть любимым и самоанализ. Герой знает, что внешность его не блестит, и даже на нем бывают моменты отчаяния: ему кажется, что «нет на земле счастья для человека с таким широким носом, толстыми губами и маленькими серыми глазами». Знакомство с героем происходит в момент его пробуждения, когда его будит наставник Карл Иванович. Уже здесь, в первой сцене рассказа, проявляется одна из главных черт творчества Толстого — психологический анализ, знаменитая «диалектика души», которую Н.Об этом писал Г. Чернышевский в статье о трилогии и очерках. В повести происходит несколько больших (смерть матери, переезд в Москву и за город) и малых (день рождения бабушки, гости, игры, первая любовь и дружба и т. Д.), Благодаря которым писателю удается глубже вглядеться в происходящее. душа героя.
Прекрасно передавая детскую психологию, Толстой изображает маленького Н. как остро воспринимающего не только окружающую природу, но и по-детски живо и прямо реагирующего на беды близких ему людей.Так что он сочувствует губернатору Карлу Ивановичу, которого отец решил уволить. Толстой описывает душевное состояние героя. «После молитвы ты обычно закутывался в одеяло; душа светлая, светлая и радостная; одни мечты движут другими — но о чем они? они неуловимы, но наполнены чистой любовью и надеждой на светлое счастье. «Детство Н. — время максимальной жизненной силы и гармонии, беззаботности и силы веры, невинной веселости и безграничной потребности в любви — изображено писателем с чувством неприкрытой привязанности.

« Подростковый возраст »

Юность, по словам рассказчика, начинается для него со смертью матери. Он говорит о ней как о «пустыне», где редко встречаются «моменты истинного теплого чувства, которые так ярко и постоянно освещали начало моей жизни». Взрослеющий Н. начинает посещать вопросы, которые до сих пор его совершенно не волновали, — о жизни других людей. До сих пор мир вращался вокруг него одного, но теперь его взгляд постепенно начинает меняться.Толчком к этому служит разговор с дочерью подруги матери Мими Катенькой, воспитывающейся вместе с Иртеньевыми, которая говорит о разнице между ними: Иртеньевы богаты, они бедны с матерью. Теперь герой задается вопросом, как живут другие, «если им нет дела до нас? Как и как они живут, как воспитывают детей, учат, разрешают ли им играть, как их наказывают? и т. д. ». Для писателя чрезвычайно важен — как с психологической, так и с моральной точки зрения этот процесс постепенного раскрытия индивидуалистической замкнутости на себе, хотя в рассказе он не оценивает это как грех, поскольку по-детски эгоизм, по его мнению, явление, так сказать, естественное.как, впрочем, и социальное — следствие воспитания в аристократических семьях. Отношения Н. с другими людьми усложняются, в первую очередь с его братом Володей, который старше его всего на год и несколько месяцев, но этот разрыв кажется гораздо большим: брат неудержимо отдаляется от Н., в результате чего в нем горькое чувство утраты, ревность и постоянное желание заглянуть в свой мир (сцена уничтожения Н. коллекцией украшений брата, которую он опрокидывает столом).Его симпатии и антипатии становятся более острыми и противоречивыми (эпизод с наставником святого Иеронима (ОМ), его самосознание, подробно проанализировано автором. мое уродство. И я убежден, что ничто не оказывает такого поразительного влияния на направление человека, как его внешний вид, и не столько сама внешность, сколько убежденность в своей привлекательности или непривлекательности ».

Герой так описывает свой внешний вид: «Я намного ниже Володи, широкоплечий и мясистый, все еще плохой и до сих пор мучающийся этим, стараюсь казаться оригинальным.Утешает меня одно: вот что однажды сказал обо мне мой папа, что у меня умное лицо, и я полностью в это верю.
Именно в этот период «абстрактные вопросы о предназначении человека, о будущей жизни, о бессмертии души …» стали «любимыми и постоянными сюжетами» размышлений героя. Толстой подчеркивает, что Решая их, Н. постигает бессилие разума, попадает в безнадежный круг анализа своих мыслей, теряя при этом силу воли, свежесть чувства и ясность разума (что впоследствии отразится на общем представлении о личности писателя).В то же время началась первая настоящая дружба Н. с Дмитрием Нехлюдовым, под влиянием которого Н. пришла к «восторженному поклонению идеалу добродетели и убежденности в том, что цель человека постоянно совершенствоваться».

« Юн около ».

Н. — почти семнадцать. Он неохотно готовится к университету. Его главное увлечение — стремление к нравственному совершенствованию, которое теперь дает пищу не только уму, пробуждая новые мысли, но и чувству, побуждая к его активному осуществлению.Однако герой трезво осознает резкое противоречие между замечательными планами нравственно активной жизни и ее нынешним «мелким, беспорядочным и праздным порядком». Мечты все еще заменяют реальность. В их основе, как сообщает герой, четыре чувства: любовь к воображаемой женщине; любовь к любви, то есть желание быть любимым; надежда на необыкновенное, тщетное счастье и ожидание чего-то волшебного в результате; ненависть к себе и раскаяние, состоящее из ненависти к прошлому и стремления к совершенству.Герой составляет правила жизни и старается им следовать. Вся его жизнь в этот период проходит в череде падений и возрождений.

Герой поступает на математический факультет университета, отец дает ему дрожки с лошадью, и он проходит через первые соблазны осознания собственной зрелости и независимости, которые, однако, приводят к разочарованию. Читая романы (особенно летом) и сравнивая себя с их героями, Н. начинает стараться быть «максимально комильфо» (он называет это понятие «одним из самых пагубных, ложных представлений, привитых мне образованием и обществом»). »), Что соответствует ряду условий: отличное знание французского языка, особенно произношения, длинные и чистые ногти; «Умение поклоняться, танцевать и разговаривать»; «Безразличие ко всему и постоянное выражение некой изящной презрительной скуки» и т. Д.Именно эта концепция, как подчеркивает Толстой, является причиной ложного предубеждения героя к другим людям, прежде всего к ученикам, которые у него учатся, которые не только не менее умны, чем он, но и знают гораздо больше, хотя они не соответствуют выбранным им критериям. Конец рассказа — провал Н. на экзамене по математике и отчисление из вуза. Герой снова решает написать правила жизни и никогда не делать ничего плохого.

Краткое содержание «Детства» (повесть Льва Николаевича Толстого)

Давайте вспомним обязательную программу по русской литературе! Лев Толстой «Детство» (реферат).Автор написал это произведение в 1852 году. Это первый из трех имеющихся рассказов о жизни Николая Иртенева. Герой рассказывает первому человеку о раннем периоде своей жизни, ностальгически сожалея о безвозвратной свежести детских чувств, беззаботности, любви и веры.

Краткое содержание «Детства» (главы 1-6)

Утром, через несколько дней после десятилетия, Иртенева Николенька разбудил учитель (точнее, хлопок его мухобойки).Мальчика обидело, что разбудили его, маленького и беззащитного, а не его старшего брата Володю. От злости и жалости к себе он разрыдался, объясняя слезами страшный сон. Но после того, как учитель пощекотал и добродушно посмеялся, стал поднимать Николая с постели, Карла Иваныча простили и назвали «родным».

Каждое утро воспитатель вместе с мальчиками спускался в гостиную, чтобы пожелать матери доброго утра.

Воскресший в воображении моей матери, Николас так и не смог полностью воссоздать ее внешний вид.Чаще всего вспоминались родинка на шее, вышитый воротник, взгляд всегда добрых карих глаз и сухих нежных рук. Она посоветовалась с немцем Карлом Иванычем, как спят дети, не плакал ли Николай.

Часто за расчетами находили его отца. Он отдавал распоряжения крепостному приказчику Якову. Он был скуп, как всякий добрый и верный слуга, но имел довольно странные представления о выгодах кавалера, заботящегося об увеличении своего дохода за счет средств барышни (а именно ее хабаровского имения).

Поприветствовав сыновей, папа сказал, что, поскольку они уже выросли, пора начинать серьезно заниматься. Для этого он отвозит их в Москву в дом своей бабушки, а маман и его сестры остаются в Петровском. Братья были поражены этой новостью. Николас пожалел мою мать и старую учительницу, которой действительно было отказано в доме. Чувствуя, он заплакал.

Краткое содержание «Детства» (главы 7-12)

Папа взял мальчиков с собой на охоту, а девочки спросили.С ними в коляске поехала маман. Потом были чай, фрукты, мороженое и, конечно же, детские подвижные игры.

Позже, дома, каждый занялся своим делом. Мама играла на рояле, отец пришел с отчетом о крепостных. Володя, Николенька и девочки решили поближе познакомиться с верованиями юродивой, которую приютила мать.

Николай на всю жизнь запомнил искреннюю, сильную молитву настоящего христианина — юродивого Гриши, которому они стали невольными свидетелями.Он с любовью молился за всех, кто давал ему приют. Когда не хватило слов, он упал на землю в искренних, текущих слезах.

Краткое содержание «Детства» (глава 13)

Рыжую, веселую и толстую Наташу привела в дом молодая девушка в качестве служанки к бабушке. В качестве горничной Наталья была очень старательной и кроткой. После того, как родилась мать, и горничная стала няней, и тогда она тоже заслужила награду и похвалу за ласку и преданность, которые оказывала девочка (в семье Натальи не было).

Выйдя замуж, maman попыталась отблагодарить Наталью Савишну, как ее теперь называли, за службу. Ей назначили бесплатную пожизненную пенсию в размере трехсот рублей. Но ее верный Наш разорвал документ со штампом и остался работать домработницей, присматривая за экономикой и оказывая теперь любовь и заботу третьему поколению своих хозяев.

Краткое содержание «Детства» (главы 14-28)

Мальчики больше полугода жили в Москве, в доме моей бабушки.Дети учились, танцевали на балах, знакомились с московскими родственниками: княгиней Корнаковой, князем Иваном Ивановичем, братьями Ивином, даже влюблялись в Сонечку Валахину.

Получив тревожное письмо от жены, отец снова отвез их в Петровское. К сожалению, дети застали маму уже в бессознательном состоянии. Николасу было очень тяжело умереть и похоронить его маман. Его благочестивые разговоры и искренние слезы любившей покойного Натальи Савишны давались ему немного легче.

О смерти дочери бабушка узнала только после возвращения Иртенева в Москву. Ее горе и горе были трогательными и сильными, но Николенька как-то больше сочувствовала и сочувствовала Наталье Савишне, потому что она была убеждена, что никто так искренне и искренне не раскаялся в своей матери, как это любящее и верное создание.

Со смертью маман для Николеньки закончилось детство. Началась пора юности.

Краткое содержание «Детства» Толстого только раскрывает огромный мир, созданный автором.Гораздо интереснее любознательный читатель, обращаясь к полному тексту рассказа, узнает о помещичьей жизни, о благородной системе воспитания и воспитания детей XIX века.

Краткое содержание детства Льва Толстого по главам. Детство, Толстой Лев Николаевич. Прощай, дом

Рассказ «Детство» — первый в известной автобиографической трилогии Льва Толстого. Впервые он был опубликован в журнале «Современник» в 1852 году.

История рассказана от имени главного героя — Николеньки Иртеньева, десятилетнего мальчика из дворянской семьи. Вместе с родителями, старшей сестрой Любочкой и старшим братом Володей он живет в российской провинции. В семье Иртеньевых много лет живет пожилой одинокий учитель немецкого языка Карл Иванович; с мальчиками он изучает историю, языки и другие предметы.

Николенька очень любит своих родителей. Он считает свою маму самой красивой на земле, ему очень нравится ее улыбка и ангельское лицо.Отец в силу своей строгости и серьезности кажется мальчику загадочным, но, в то же время, очень красивым.

Отец едет в Москву и решает забрать с собой сыновей. Николенька тяжело переживает предстоящий переезд, он не хочет расставаться с деревней, с дворовыми людьми, с Катей (первая любовь мальчика), но больше всего его печалит расставание с мамой, в эти моменты он любит ее еще больше.

В Москве жизнь идет своим чередом.Мальчики и их отец живут в доме бабушки. Хотя Карл Иванович приехал с ребятами, новые учителя их уже учат. В Москве Николенька привыкает к новой жизни, знакомится с новыми родственниками. К дню рождения бабушки он пишет свое первое стихотворение, которое читают в гостях, тем самым вызывая у мальчика особые чувства.

Николенька влюбляется в Сонечку Валахину, разделяет чувства со своим старшим братом Володей. В словах мальчика показана неподдельная страсть его детской натуры.У него такие нежные чувства к Сонечке, что ему хочется смеяться и плакать одновременно.

Итак, вдали от дома незаметно проходят полгода. Итак, отец получает печальное известие: мама мальчиков простудилась во время прогулки и тяжело заболела. Она просит мужа привести детей. Семья возвращается домой, где в тот же день умирает мать, даже не найдя в себе сил проститься с сыновьями.

На следующий день, на похоронах, Николенька смотрит на восковое лицо матери и поражается ужасным изменениям, произошедшим с некогда прекрасным ангельским лицом.Женщина в гробу совсем не похожа на его любимую маман. Мальчик долго не может прийти в себя, он в отчаянии от горькой правды и непонятности смерти. Именно сейчас Николенька понял, что время его беззаботного детства прошло.

Все жители дома Иртеневых через три дня после похорон переезжают в Москву.

«Детство» Л.Н. Толстой — прекрасная иллюстрация нравов того времени. Главный герой и его переживания временами кажутся наивными и немного забавными.Но если задуматься, даже сейчас дети и подростки обеспокоены одними и теми же проблемами, радуясь одним и тем же мелочам. Детство, особенно счастливое, почти не меняется. Чтобы освежить память перед уроком, прочтите краткое содержание книг Толстого по главам.

Именинник Николенька просыпается утром от того, что его учитель Карл Иванович (порядочный добродушный немец) убивает муху над кроватью мальчика. Из-за этого ученик не очень рад и злится, думая, что учителю нужно делать только то, что ему неприятно, Николенька.

Но через минуту он уже думает, что Карл Иванович — замечательный человек. Нам нужно спуститься к маме, чтобы они привозили одежду Николеньке и его брату Володе.

Пока мальчик одевается, он вспоминает, как выглядит класс — с полкой с книгами, линейками, ландакратами и накаленным углом.

Глава 2. Маман

Николенька спускается в гостиную — там сидят мама и сестра Люба. Люба играет на рояле, рядом с ней гувернантка Марья Ивановна.Это обычное утро в семье — Карл Иванович обычно здоровается с Натальей Николаевной (мамой), она спрашивает его, как спали дети.

После обмена утренними приветствиями мать посылает детей поприветствовать отца перед тем, как он уйдет на гумно. На этот раз все традиционные действия были повторены снова.

Глава 3. Папа

Отец в своем кабинете вместе с делопроизводителем Яковом Михайловым разбираются, куда и сколько денег нужно отправить, вложить и т. Д.

Петр Александрович (отец) долго беседует с Яковом о том, стоит ли вовремя платить в Совет, какова прибыль от заводов, отправлять ли средства в Хабаровск (мамина деревня) и т. Д.

Когда Иаков уходит, отец обращает внимание на своих сыновей. И он им сообщает, что едет сегодня вечером в Москву и берет их с собой — хватит им посидеть в деревне, пора идти учиться.

Николенька жалеет маму и Карла Ивановича — ведь он теперь будет рассчитан, а матери будет одиноко.

Глава 4. Классы

В отчаянии Николенька не может сосредоточиться на уроках, и Карл Иванович наказывает его. К.И. Сам ходит к дяде Николаю, жалуется, что дети уезжают, а он учил их столько лет, был привязан и предан семье, а взамен не получил благодарности.

После разговора с дядей К.И. возвращается в класс и продолжает урок. Он затягивается долго, воспитательница не отпускает мальчиков, а тем временем вот-вот подойдет обед.Николенька слышит шаги, но к обеду их всегда звал не дворецкий Фока. Дверь открывается, а за ней …

Глава 5. Дурак

В комнату входит мужчина лет пятидесяти, с рябым лицом, редкими волосами, кривой на одном глазу. Его одежда порвана, в руке посох. Он странно двигается, его речь бессвязна. Это странник и юродивый Гриша. Летом и зимой он странствует по миру босиком, посещает монастыри, дарит иконы людям, которых любит, и бормочет что-то, что другие считают предсказаниями.

Наконец появляется дворецкий Фока и зовет к обеду. Мальчики спускаются, Гриша идет за ними.

Люба и Марья Ивановна уже сидят внизу, родители гуляют по гостиной. К Николеньке подходит дочь М.И. и подруга Любы, Катя, и просит его уговорить взрослых взять девочек на охоту.

Обед. Родители спорят о Грише и таких странниках, юродивых вообще. Отец считает, что этим людям нельзя позволять скитаться по миру и расстраивать нервы респектабельных граждан своим внешним видом и предсказаниями.Мать не согласна с ним, но не начинает ссору.

В конце трапезы мальчики решают попросить взрослых взять девочек на охоту. Им дают добро, и даже мама решает пойти с ними.

Глава 6. Подготовка к охоте

Во время чаепития вызывают клерка Якова и дают приказ о предстоящей охоте. Конь Володи хромает, и на охоте оседлают. Мама переживает, что игривая кобыла непременно унесет, Володя упадет и поранится.

После обеда взрослые пошли в кабинет, а дети пошли играть в сад. Там они видят, как привозят уже готовых к охоте лошадей и телегу. Они бегут одеваться.

Наконец, все готовы, линейка для женщин подана, как и лошади для мужчин. В ожидании отца мальчики катаются на лошадях по двору. Отец выходит, они уходят.

Глава 7. Охота

За воротами все, кроме отца, идут по дороге, а он идет на ржаное поле — урожай в самом разгаре, и нужно проверить, как идут дела.

В этой области много людей — и женщин, и мужчин. Кто-то жнет, кто-то собирает в телеги и уносит.

Когда мальчики подъезжают к Калиновому лесу, они видят, что очередь уже подъехала. А кроме очереди — телега с поваром. Значит, будет чай на свежем воздухе и мороженое. Пока семья готовится к чаю, охотники с собаками уходят.

Отец отправляет Николеньку с собакой Гираном дальше, за зайцем.Они бегут на поляну под дубом и сидят там, ожидая, пока другие гончие погонятся за зайцем.

Николенька лежит, глядя на муравьев и бабочек. На другом конце поляны появляется заяц, мальчик кричит, собака бросается, но заяц благополучно убегает. Охотники видят это и смеются над ним. Уходят, гонят зайца дальше, а герой в отчаянии садится на поляну.

Глава 8. Игры

Семья сидит и пьет чай на свежем воздухе.Дети с мороженым и фруктами сидят отдельно и думают — во что поиграть.

Потом играют в Робинсона, но без особого удовольствия — игра уже наскучила, а новой не придумали.

Глава 9. Что-то вроде первой любви

Николенька наблюдает, как Катя срывает листья с деревьев, пожимает плечами. В какой-то момент он целует ее в плечо. Героиня не понимает, что это за нежность. Он думает, что настолько привык к Катеньке, что не обращал на нее особого внимания, но теперь он заплатил и полюбил еще больше.

На обратном пути намеренно отстает от линии и догоняет, выравниваясь с Катей. Но его лошадь встает на дыбы, и мальчик чуть не падает с нее.

Глава 10. Каким человеком был мой отец?

Большой рост, крепкое телосложение, лысая голова, орлиный нос, маленькие глаза и спокойные уверенные движения. Он был чувствительным и даже заплаканным. Он хорошо одевался и таким образом, чтобы все шло по его фигуре. Мужчина со связями. Любил музыку.

Его образ венчает властный характер человека, твердого в своих убеждениях.Он чувствует себя хозяином дома и главой семьи.

Глава 11. Кабинет в кабинете и гостиной

Мы вернулись с охоты домой. Мама села за рояль, дети начали рисовать. Николеньке досталась синяя краска, охотничий рисунок получился не очень, в результате он выбросил синюю простыню и заснул в кресле.

Видит, как в кабинет входят писарь Яков и еще несколько человек, приходит учитель Карл Иванович. Из офиса слышны разговоры и запах сигар.

Николенка засыпает. Он просыпается от того, что освобожденный отец сообщает матери, что Карл Иванович поедет в Москву с детьми.

Дети решают зайти в комнату юродивого Гриши (он остался ночевать) и увидеть его цепи.

Глава 12. Гриша

Дети прячутся в чулане в комнате Гриши. Он заходит, раздевается, молится и ложится спать. Лежа, он продолжает молиться. А дети вместо того, чтобы развлекаться, испытывают страх.

Николенька хватает сидящую рядом Катеньку за руку и, понимая, что это она, целует ей руку. Героиня отталкивает мальчика, становится шумно. Гриша пересекает углы комнаты, а дети убегают из туалета.

Глава 13. Наталья Савишна

В этой главе рассказывается история горничной, служившей в семье матери Николеньки. Сначала это была просто горничная Наташа, после рождения Натальи Николаевны (мамы) она стала няней.Она хотела выйти замуж за дворецкого Фоку (тогда он еще был официантом), но хозяева увидели в этом неблагодарность и прогнали Наташу. Правда, через полгода они поняли, что без нее — как бы без рук вернулись, сделали Наталью Николаевну личной горничной. Наташа надела кепку и стала Натальей Савишной.

Когда к Н.Н. гувернантка уже была назначена, Наталья Савишна получила ключи от кладовой и стала чем-то вроде домработницы-домработницы.

Когда Н.Н. вышла замуж, освободила гувернантку, на что отказалась. Итак, Наталья Савишна осталась в семье своей воспитанницы. Теперь она заботилась о детях Натальи Николаевны и очень их любила.

В момент повествования Н.С. появляется, когда Николенька уронила графин с квасом и испачкала скатерть. Н.С. пришел, отругал мальчика, а он, в лучших своих традициях, обиделся на нее. Пока Николенька думала, как отомстить вредной Наталье, она подошла и подарила ему корнет (свернутый в угол лист бумаги) с карамельками.И Николенька простила ее.

Глава 14. Расставание

Во дворе шезлонг, в котором дядя Николай собирает вещи мальчиков. Смотрят дворы, водители готовят фаэтон к поездке.

Семья последние минуты сидит в гостиной вместе. Атмосфера печали и грядущей разлуки. Николенька опечалена слезами матери, расстроенными Фокой и Натальей Савишной, и при этом хочет поскорее уйти.Прощаются, последние поцелуи, слезы … Уходят.

Глава 15. Детство

Николенка вспоминает о днях, проведенных дома. Его игры, поцелуи матери, уютное кресло в гостиной …

Ностальгия овладевает мальчиком и убаюкивает его.

Глава 16. Стихи

Прошел месяц с момента переезда Николенко с братом в Москву. Мальчики готовятся к дню рождения бабушки. Володя нарисовал ей турка («голову», как говорит учитель рисования), а младший брат решил подарить стихи.Я написал два стихотворения в пылу сию минуту, а потом ничего не пришло мне в голову. Нашел стихотворение Карла Ивановича, решил взять его за образец. Писал, долго копировал красиво. Но в последний момент ему не понравились финальные строки — «… а мы любим это как мать». Было уже поздно что-то переделывать, а формальная одежда уже была принесена.

Спустились мы втроем — Карл Иванович, Володя и Николенька — во фраках, напомаженных и со своими подарками. Бабушка любезно приняла и ящик от Карла Ивановича, и турка от Володи.Настала очередь Николеньки. Он был уже совсем напуган и боялся отдать свой пакет стихов. Пожилая женщина развернулась, стала читать вслух, затем, не дочитав, попросила отца мальчиков прочитать еще раз и полностью — плохое зрение ей не позволяло. Николенька была готова провалиться в землю, но бабушка сказала, что все хорошо, и положила сверток с остальными подарками. Явилась княгиня Варвара Ильинична.

Глава 17. Княгиня Корнакова

Княгиня кажется Николеньке не очень приятной женщиной — маленькой, желчной, хилой, с неприятными серо-зелеными глазами.Он много разговаривает, даже несмотря на явное недовольство бабушки. Княгиня хвастается своим сыном Этьеном — молодым грабителем, даже не дает слова хозяйке. Они обсуждают методы воспитания.

Затем Корнакова решает познакомиться с мальчиками. Отец представляет Володю светским юношей, а Николеньку — поэтом, маленьким и с вихрями. Герой начинает задумываться о том, что он дурак сам по себе, о чем его мать уже давно сказала ему. А поскольку лицо у него не слишком красивое, ему нужно стать умным и добрым человеком.Но в такие моменты Николеньке кажется, что безобразного счастья ему на земле не будет.

Глава 18. Князь Иван Иванович

Корнакова послушала стихи Николеньки, поговорила с бабушкой и ушла.

Пришел другой знакомый — пожилой человек в мундире, с лицом замечательной красоты — князь Иван Иванович.

С ним бабушка снова обсуждает своих внуков. Она считает, что мальчиков надо было гораздо раньше отправлять в город на учебу, потому что сейчас они совсем дикие — даже не знают, как пройти в комнату.Они также обсуждают доход родителей, их отношения.

Николенька, невольно подслушавшая этот разговор, на цыпочках выходит из комнаты.

Глава 19. Ивин

Знакомство с семьей Ивин. У них в семье трое мальчиков, и второй из них, Сережа, является предметом обожания Николеньки. Мальчик пытается подражать своему другу, считает его самым красивым человеком, но Сережа почти не обращает внимания на героя. Их губернатор, герр Фрост, прибыл с ивинами — молодым русским немцем, который хочет быть храбрым парнем и лентяем.

В палисаднике дети играют в разбойников. Сережа — один из грабителей, Николенька — жандарм. Но в один прекрасный момент Ивин падает, ушибает колено, и герой вместо того, чтобы арестовать его во время игры, начинает расспрашивать о его здоровье. Сережа сердится, говорит, что узнаешь после игры. Николенька же восхищается стойкостью и мужеством своего героя.

К компании присоединяется Иленка Грап, сын бедного иностранца, который чем-то задолжал дедушке мальчиков.

Поиграв в разбойников, дети идут в дом. Там они мастерит и выставляют друг перед другом разные гимнастические штучки. И тут ребята решают заставить Иленку делать гимнастические трюки. Его насильно кладут ему на голову, и когда он от страха бьет Сережу в глаз, его начинают обзывать. Иленька плачет, а Ивин говорит, что с ним нечего, пусть сидит один. На Николеньке, которой восхищался Сережа, не просыпается ни капля его обычной жалости.

Глава 20.Гостей собираются

Николенька нетерпелив — ждет приезда Ивинов. Подъезжает коляска, но из нее выходят посторонние. Мальчик ждет в коридоре. Одна из незнакомых фигур оказывается милой девушкой ровесницы Николеньки. В кисейном платье кудрявая, глазастая. Это Сонечка Валахина вместе с мамой.

Бабушка знакомит Валахиных с внуком и отправляет детей танцевать и веселиться. В коридоре тем временем уже показались дети княгини Корнаковой — все одинаково неприятные и некрасивые, особенно Этьен.

Сразу начинает хвастаться, что катается не в инвалидной коляске, а на коробке. Появляется лакей, который спрашивает — где Этьен плетет. Говорит, что не помнит, а может проиграл — тогда заплатит. Лакей напоминает, что он уже должен деньги нескольким слугам, но Этьен грубо отрезает его и уходит. Когда он приходит к бабушке, она относится к нему с некоторым презрением, но молодой принц этого не замечает.

А вот

Николенька все рисует перед Сонечкой, и его впервые раздражает, что Ивинс приехал — теперь Сережа увидит Сонечку и покажется ей.

Глава 21. Перед мазуркой

Танцы будут, но у Николеньки и Володи нет детских перчаток. Герой находит только одну — старую и порванную, и подходит к бабушке с вопросом о перчатках, а она смеется и говорит Валахину, что так ее внук готов наряжаться на танец с Сонечкой. Девушка смеется, но этот эпизод помог Николеньке преодолеть застенчивость, и вскоре они отправились танцевать.

Вместе они смеются над порванной перчаткой и танцуют.Николенька рассказывает о Карле Ивановиче, о себе. После кадрила Сонечка уходит, а на следующий танец приглашает взрослую девушку, вынимая ее из-под носа у другого кавалера.

Глава 22. Mazurka

Николенька сидит и смотрит на танцующих в зале. Мальчик замечает, что все танцуют не так, как его учили. Пары на мазурку ему не досталось, но после танцев с Сонечкой веселится. Однако девушка, которую он увел на последний танец, решает его развлечь и отправляет одну из принцесс потанцевать с ним.

Сбитый с толку Николенька начинает танцевать не так, как здесь принято, а так, как его учили. Принцесса в недоумении, но ее отец говорит, что если не умеешь, то не бери. Уводит царевну, а сын остается в полном беспорядке — даже отец его стыдится, да и Сонечка смеялась. Он хочет снова оказаться дома, где все так чисто, дружелюбно и тепло.

Глава 23. После мазурки

Юноша, от которого Николенька отвел даму на танцы, решает подбодрить и подбодрить мальчика — он шутит, наливает ему вина, пока взрослые не увидят.В конце концов, герой напивается и веселится. Сонечка уговаривает маму остаться еще на полчаса и ведет Николеньку танцевать.

После веселых танцев мальчик снова впадает в уныние — он еще недостаточно хорош для такой девушки, как Сонечка. Перед отъездом героиня уговаривает девушку уговорить маму прийти еще раз во вторник. Все мальчики очарованы Сонечкой, но Николенька уверена, что он ей больше всего понравился.

Глава 24. В постели

Володя и Николенко в своей комнате.Они обсуждают — какая прелесть эта Сонечка и что каждый из них сделает для нее — Николенька готова выпрыгнуть из окна, а Володя готов ее всех поцеловать.

Их рассуждения наивны и чисты, но оба смущены.

Глава 25. Письмо

Прошло полгода с момента выезда из села. Отец получает письмо и говорит, что им всем нужно ехать в Петровское — домой. Матушка пишет о своих домашних делах, об успехах сестры мальчиков Любочки и признается, что очень больна.

В письме есть записка гувернантки Марьи Ивановны, в которой она просит поторопиться с приходом, пока мать жива.

Глава 26. Что нас ждало в деревне

Мальчики вместе с отцом приехали в Петровское. Там они узнают, что мама не вставала с постели шесть дней. В ее комнате они знакомятся с врачом Натальей Савишной и горничной.

Как только они прибыли, они нашли последние минуты жизни своей дорогой матери, которая была так добра и нежна со всеми домочадцами.

Глава 27. Горе

На следующий день, поздно вечером, Николенька пробирается в зал, где стоит гроб с его мамой. Он не может смириться с ее смертью и, глядя на тело в гробу, представляет ее живой.

На следующее утро состоится поминальная служба. В свое время Николенька прилично плачет, крестится. Но в мыслях он переживает, что сюртук давит на него, и как не запачкать брюки на коленях. Вся семья и слуги пребывают в полном отчаянии и печали.Последней прощается с покойным крестьянка с ребенком на руках. Девушка пугается лица погибшего и кричит. Это еще больше расстраивает Николеньку.

Глава 28. Последние грустные воспоминания

Николенька регулярно навещает Наталью Савишну на несколько дней — она ​​рассказывает ему истории о его матери, ее детстве и о том, как покойный любил свою горничную. Через три дня после похорон полусиротские мальчики уезжают с отцом обратно в Москву.

От них бабушка узнает о смерти Натальи Николаевны и на неделю теряет сознание.Она то бегает по комнатам, то воображает, что к ней подошла Наталья Николаевна, то кричит. Через неделю горе старухи льется слезами.

Николенька понимает, что детство закончилось. В конце он упоминает, что больше не видел Наталью Савишну — вскоре после смерти его любовницы, она сама еще через месяц заказала все, что касается ее похорон. Умерла после тяжелой болезни, но с улыбкой на лице и душевным спокойствием — всю жизнь была верна хозяевам, ни у кого ничего не брала, а перед смертью отдала священнику 10 рублей, чтобы он раздавал их бедным в своем приходе.

Интересно? Держи это у себя на стене!

Лев Николаевич Толстой — один из самых известных русских писателей. Его самые известные романы — «Анна Каренина», «Воскресенье», «Война и мир», а также трилогия «Детство, Отрочество, Юность». Было снято много произведений великого писателя, поэтому в наше время у нас есть возможность не только прочитать, но и своими глазами увидеть героев романов. Одна из экранированных книг — насыщенная интересными событиями трилогия «Детство, юность, юность». Краткое содержание романа поможет лучше понять проблемы произведения.Возможно, кто-то захочет прочитать роман целиком.

Роман «Детство, юность, юность»

Лев Николаевич писал свой роман пять лет. Произведение «Детство, юность, юность» рассказывает о жизни мальчика в разные периоды его жизни. В книге описываются переживания, первая влюбленность, негодование и чувство несправедливости, которые испытывают многие мальчики по мере взросления. В этой статье мы поговорим о трилогии, написанной Львом Толстым. Детство, Отрочество, Юность — произведение, которое точно никого не оставит равнодушным.

«Детство, юность, юность». Книга первая. «Детство»

Роман начинается с описания Николеньки Иртеньева, которому некоторое время назад исполнилось 10 лет. Карл Иванович, учитель, забирает его с братом к родителям. Николенька очень любит своих родителей. Отец объявляет мальчикам, что везет их с собой в Москву. Дети расстроены этим решением отца, Николенька любит жить в деревне, общаться с Катей, ее первой любовью, и ходить на охоту, и очень не хочет расставаться с мамой.Полгода Николенька живет с бабушкой. В день ее рождения он читает ей стихи.

Вскоре герой понимает, что влюблен в Сонечку, с которой недавно познакомился, и признается в этом Володе. Вдруг отец получает письмо из села, что мать Николенька больна, и просит их приехать. Они приходят и молятся за ее здоровье, но безуспешно. Через некоторое время Николенька осталась без матери. Это оставило глубокий отпечаток в его душе, так как это был конец его детства.

Книга вторая. «Отрочество»

Вторая часть романа «Детство, отрочество, юность» описывает события, произошедшие после переезда Николеньки в Москву с братом и отцом. Он чувствует изменения в себе и в своем отношении к окружающему миру. Николенька теперь умеет сочувствовать и сочувствовать. Мальчик понимает, как страдает его бабушка, потерявшая дочь.

Николенька все глубже погружается в себя, считая себя некрасивым и недостойным счастья.Он завидует своему красивому брату. Бабушке Николеньки рассказывают, что дети играли с порохом, хотя это была только свинцовая дробь. Она уверена, что Карл состарился и плохо ухаживает за детьми, поэтому меняет репетитора. Детям сложно расстаться со своим учителем. Но Николенька не любит нового учителя французского. Мальчик позволяет себе наглать перед ним. По неизвестной причине Николенька пытается открыть портфель отца ключом и при этом ломает ключ.Он думает, что все против него, поэтому бьет наставника и ссорится с отцом и братом. Они запирают его в туалете и обещают пороть розгами. Мальчик чувствует себя очень одиноким и униженным. Когда его освобождают, он просит у отца прощения. Николенька начинает биться в конвульсиях, что всех шокирует. Поспав двенадцать часов, мальчик чувствует себя лучше, и ему приятно, что все переживают за него.

Через некоторое время в вуз поступил брат Николеньки, Володя.Вскоре их бабушка умирает, вся семья скорбит о потере. Николенька не понимает людей, которые клянутся бабушкиным наследством. Он также замечает, сколько лет его отцу, и приходит к выводу, что с возрастом люди становятся спокойнее и мягче.
Когда до поступления в вуз остается несколько месяцев, Николенька начинает усиленно готовиться. Он знакомится с Дмитрием Нехлюдовым, знакомым Володи по вузу, и они становятся друзьями.

Книга третья. «Юность»

Роман «Детство, отрочество, юность» в третьей части рассказывает о времени, когда Николенька продолжает подготовку к поступлению в университет на математический факультет.Он ищет свою цель в жизни. Вскоре юноша поступает в университет, и отец подарит ему карету с кучером. Николенька чувствует себя взрослым и пытается закурить трубку. Он начинает плохо себя чувствовать. Он рассказывает об этом случае Нехлюдову, который, в свою очередь, рассказывает ему о вреде курения. Но молодой человек хочет подражать Володе и его другу Дубкову, которые курят, играют в карты и рассказывают о своих любовных похождениях. Николенька идет в ресторан, где пьет шампанское. У него конфликт с Колпиковым.Нехлюдов успокаивает его.

Николай решает съездить в деревню на могилу матери. Он вспоминает свое детство и думает о будущем. Отец снова женится, но Николай и Владимир не одобряют его выбор. Вскоре отец начинает плохо ладить с женой.

Учеба в университете

Во время учебы в вузе Николай знакомится со многими людьми, смысл жизни которых — только получать удовольствие. Нехлюдов пытается урезонить Николая, но он уступает мнению большинства.В итоге Николай проваливает экзамены, а утешение Дмитрия считает оскорблением.

Как-то вечером Николай находит свою записную книжку с правилами для себя, которую он написал давным-давно. Он раскаивается и плачет, а позже начинает писать для себя новую тетрадь с правилами, по которым он собирается прожить всю свою жизнь, не меняя своих принципов.

Заключение

Сегодня мы говорили о содержании произведения, написанного Львом Толстым. Детство, Отрочество, Юность — роман с глубоким смыслом.Прочитав его краткое содержание, каждый читатель сможет сделать определенные выводы, несмотря на то, что он прочитал его не полностью. Роман «Детство, отрочество, юность» учит не замыкаться в себе своими переживаниями, а уметь сочувствовать и сопереживать другим людям.

Лев Толстой «Детство» Краткое содержание каждой главы должен прочитать каждый, кто не может полностью усвоить этот рассказ.

В этой книге описываются великие психологические переживания, которые многие мальчики переживают в детстве: первая влюбленность, чувство несправедливости, обиды, смущения.

Краткое содержание главы «Детство»

12 августа 18 ** десятилетний Николенька Иртеньев просыпается на третий день после своего дня рождения в семь часов утра. После утреннего туалета учитель Карл Иванович ведет Николеньку и его брата Володю к матери, которая разливает чай в гостиной, и к отцу, который дает хозяйственные указания клерку в своем кабинете.

Николенька чувствует в себе чистую и ясную любовь к своим родителям, восхищается ими, делая точные наблюдения для себя: «… в одной улыбке — то, что называется красотой лица: если улыбка добавляет лицу очарования, то оно прекрасно; если она ему не изменяет, то лицо обычное; если портит, значит, плохо. «Для Николеньки лицо мамы красивое, ангельское. Отец в силу своей серьезности и строгости кажется ребенку загадочным, но, несомненно, красивым человеком, которого« любят все без исключения ».

Отец объявляет о своем решении мальчикам — завтра заберет их с собой в Москву.Весь день: учеба в классах под руководством Карла Ивановича, расстроенного полученной новостью, и охота, на которую отец забирает детей, и встреча с юродивым, и последние игры, во время которых Николенька чувствует что-то вроде ее первая любовь к Катеньке — вот и все. это сопровождается горестным и грустным чувством предстоящего прощания с домом. Николенька вспоминает счастливое время, проведенное в деревне, дворовых людей, беззаветно преданных своей семье, и детали прожитой здесь жизни предстают перед ним ярко, во всех противоречиях, которые пытается примирить его детское сознание.

На следующий день, в двенадцать часов, у входа стоят карета и шезлонг. Все заняты подготовкой к дороге, и Николенька особенно остро чувствует несоответствие важности последних минут перед разлукой и общей суеты, которая царит в доме. Вся семья собирается в гостиной за круглым столом. Николенька обнимает маму, плачет и думает только о своем горе. Выйдя на главную дорогу, Николенька машет платком матери, продолжает плакать и замечает, как слезы доставляют ему «удовольствие и утешение».«Он думает о своей матери, и все воспоминания Николеньки пронизаны любовью к ней.

Вот уже месяц отец с детьми живут в Москве, в доме бабушки. Хотя Карла Ивановича тоже увезли в Москву, детей учат новые учителя. В день именин у бабушки Николенька пишет свои первые стихи, которые читают на публике, и Николенька особенно переживает по этому поводу. Он знакомится с новыми людьми: княжной Корнаковой, князем Иваном Ивановичем, родственниками Ивинов — тремя мальчиками, почти ровесниками Николеньки.В общении с этими людьми Николенька развивает свои основные качества: природную тонкую наблюдательность, непоследовательность в собственных чувствах … Николенька часто смотрит на себя в зеркало и не может представить, что его кто-то может полюбить. Перед сном Николенька делится переживаниями с братом Володей, признается, что любит Сонечку Валахину, и в его словах проявляется вся детская искренняя страсть его натуры. Он признается: «… когда я вру и думаю о ней, Бог знает, почему становится грустно и мне очень хочется плакать.«

Через полгода отец получает письмо от матери из села, что она сильно простудилась во время прогулки, заболела, и силы ее тают с каждым днем. Она просит приехать и привезти Володю и Николеньку. Без промедления отец и сыновья уезжают из Москвы. Подтверждаются самые страшные предчувствия — последние шесть дней мама не вставала. Она даже не может попрощаться с детьми — ее открытые глаза уже ничего не видят … Мама умирает в тот же день в страшных страданиях, только успев попросить благословения для детей: «Богородица, не оставляйте их! »

На следующий день Николенька видит свою мать в гробу и не может смириться с мыслью, что это желто-восковое лицо принадлежит тому, кого он любил больше всего в жизни.Крестьянка, которую приводят к покойному, ужасно кричит от ужаса, кричит и выбегает из комнаты Николеньки, пораженная горькой правдой и отчаянием непостижимости смерти.

Через три дня после похорон весь дом переезжает в Москву, и со смертью матери счастливое детство Николеньки заканчивается. Приезжая потом в деревню, он всегда приходит к могиле матери, недалеко от которой была похоронена верная их дому Наталья Савишна до последних дней.

12 августа 18 ** десятилетний Николенька Иртеньев просыпается на третий день после своего дня рождения в семь часов утра. После утреннего туалета учитель Карл Иванович ведет Николеньку и его брата Володю к матери, которая разливает чай в гостиной, и к отцу, который дает хозяйственные указания клерку в своем кабинете. Николенька чувствует в себе чистую и ясную любовь к своим родителям, восхищается ими, делает точные наблюдения для себя: «… в одной улыбке — то, что называется красотой лица: если улыбка добавляет лицу очарования, то оно прекрасно; если она ему не изменяет, то лицо обычное; если портит, значит, плохо. «Для Николеньки лицо мамы красивое, ангельское. Отец в силу своей серьезности и строгости кажется ребенку загадочным, но, несомненно, красивым человеком, которого« любят все без исключения ». мальчики — завтра он их заберет с собой в Москву.Весь день: учеба в классах под руководством Карла Ивановича, расстроенного полученной новостью, и охота, на которую отец забирает детей, и встреча с юродивым, и последние игры, во время которых Николенька чувствует что-то вроде ее первая любовь к Катеньке — вот и все. это сопровождается горестным и грустным чувством предстоящего прощания с домом. Николенька вспоминает счастливое время, проведенное в деревне, дворовых людей, беззаветно преданных своей семье, и детали прожитой здесь жизни предстают перед ним ярко, во всех противоречиях, которые пытается примирить его детское сознание.

На следующий день, в двенадцать часов, у входа стоят карета и шезлонг. Все заняты подготовкой к дороге, и Николенька особенно остро чувствует несоответствие важности последних минут перед разлукой и общей суеты, которая царит в доме. Вся семья собирается в гостиной за круглым столом. Николенька обнимает маму, плачет и думает только о своем горе. Выйдя на главную дорогу, Николенька машет платком матери, продолжает плакать и замечает, как слезы доставляют ему «удовольствие и утешение».«Он думает о своей матери, и все воспоминания Николеньки пронизаны любовью к ней.

Отец и дети живут в Москве, в доме бабушки. Хотя Карла Ивановича тоже увезли в Москву, детей учат новые учителя. В день именин у бабушки Николенька пишет свои первые стихи, которые читают на публике, и Николенька особенно переживает по этому поводу. Он знакомится с новыми людьми: княжной Корнаковой, князем Иваном Иванычем, родственниками Ивинов — тремя мальчиками, почти ровесниками Николеньки.В общении с этими людьми Николенька развивает свои основные качества: природную тонкую наблюдательность, непоследовательность в собственных ощущениях. Николенька часто смотрит на себя в зеркало и не может представить, что его можно полюбить. Перед сном Николенька делится переживаниями с братом Володей, признается, что любит Сонечку Валахину, и в его словах проявляется вся детская искренняя страсть его натуры. Он признается: «… когда я вру и думаю о ней, Бог знает, почему становится грустно и мне очень хочется плакать.»

Через полгода отец получает письмо от мамы из села, что она сильно простудилась во время прогулки, заболела, и силы тают с каждым днем. Она просит приехать и привезти Володю и Николеньку. Без задержка, отец и сыновья уезжают из Москвы. Подтверждаются самые страшные предчувствия — последние шесть дней мама не вставала. Она даже не может попрощаться с детьми — ее открытые глаза уже ничего не видят … Мама умирает. в тот же день в страшных страданиях, успев только попросить благословения для детей: «Богородица, не оставляй их!»

На следующий день Николенька видит свою мать в гробу и не может смириться с мыслью, что это желто-восковое лицо принадлежит тому, кого он любил больше всего в жизни.Крестьянка, которую приводят к покойному, ужасно кричит от ужаса, кричит и выбегает из комнаты Николеньки, пораженная горькой правдой и отчаянием непостижимости смерти.

Через три дня после похорон весь дом переезжает в Москву, и со смертью матери счастливое детство Николеньки заканчивается. Приезжая позже в деревню, он всегда приходит к могиле матери, недалеко от которой была похоронена верная своему дому до последних дней Наталья Савишна.

Зачем читать «Войну и мир»?

Есть романы. Есть длинные русские романы. А еще есть Война и мир . Сложность и колоссальный объем книги — более 1200 страниц даже без обширных концевых сносок — обеспечили ей репутацию литературного горнила. Но сага о Толстом, первоначально опубликованная в серийной форме в 1865 году, переворачивает страницы с длинным сюжетом, хорошо продуманным повествованием и сложным юмором лучших мини-сериалов HBO.

Уильям Никелл, доцент кафедры славянских языков и литературы, надеется обратить больше читателей в поклонников Толстого.Его будущий спутник по Война и мир стремится сделать роман более доступным для современной аудитории. Он поделился некоторыми причинами этой кампании с Courtney C. W. Guerra, AB’05, которая спросила: «Зачем читать Война и мир ?»

Потому что это не «классический роман». Как и другие работы, часто относящиеся к этой категории, Война и мир вряд ли является общепринятым, и ее даже нелегко отнести к категории. Сам Толстой пояснил: «Это не роман, тем более эпическая поэма, тем более историческая хроника. Война и мир — это то, что автор хотел и смог выразить в той форме, в которой это выражено ». Читатели будут удивлены современными приемами книги: потоком сознания, кинематографической точкой зрения, изменяющимися голосами повествования. Великий русский писатель двадцатого века Исаак Бабель сказал, что когда он читал Толстого, ему казалось, что мир пишет сам.

Потому что он мало задает большие вопросы. Толстой описывает использование российской армией партизанской войны, которая нарушила тогдашние традиционные формы сражения, в которых крупные силы, представлявшие конкурирующие нации или союзы, встречались в прямой и упорядоченной конфронтации.Его роман построен на тех же принципах, он атакует большие идеи новыми стратегиями, затрагивает философские вопросы в будуарах и социальные кризисы в салонах. Он начинается по мере приближения противостояния с Францией, но углубляется в битвы на внутреннем фронте — аргументы на званом вечере, соперничество между молодыми людьми, борьба за волю — каждый из которых отражает элементы, которые привели к надвигающейся войне с Наполеоном.

Потому что он «золотой». Война и мир — продукт золотого века русского реализма, когда авторы поняли, что могут рисовать холст большего размера, включать в себя более разнообразные повествовательные структуры и просто делать то, чего никогда раньше не делали.Читатели начали рассматривать писателей как духовных отцов и авторов национальных повествований и верили, что литература может и изменит мир.

Потому что это развлечение. Толстой написал Война и мир в период, когда он читал английские сенсационные романы, полные воровства, убийства и соблазнения, но также и прелюбодеяния, двоеженства, безумия и инцеста. Он также учился у крестьянских детей. «Война и мир» эпична как по размеру, так и по тону, рассказывая историю, которая до сих пор поражает воображение.В известном эссе, описывающем свой опыт обучения письму в деревенской школе, он сожалел о том, что развратил таланты детей своей европеизированной чувствительностью; предоставленные самим себе, они могли рассказывать истории с живостью народных сказок. Толстой привнес дух устной традиции в свой роман, а позже сказал Максиму Горькому: «Без ложной скромности он как Илиада ».

Потому что он рассказывает отличную историю. Война и мир эпичен как по размеру, так и по тону, рассказывая историю, которая до сих пор поражает воображение.Наполеон вошел в Россию с армией в 600 000 человек и ушел только с десятой частью этого числа. Но если идея длинного повествования о войне вам не нравится, знайте, что гораздо большая часть текста посвящена эпизодам «мира», и что по обе стороны этого разрыва представлены одни из самых запоминающихся персонажей и сцен во всей литературе. .

Потому что это литературная Мекка. Когда я рассказываю людям о своем проекте, я получаю, как будто на исповеди, отчеты о ходе этого паломничества, начиная от «О, я действительно хотел бы это прочитать, но я напуган» до «Ой. , Я читал — это было чудесно! » Первая цель моей книги не в том, чтобы предложить принципиально новую интерпретацию, а в том, чтобы помочь читателям перейти от первой категории ко второй.

Найдите другие причины, чтобы прочитать Война и мир и рекомендации по выбору перевода.

Краткое содержание подросткового возраста Достоевского. Толстой лев николаевич

Повесть Льва Николаевича Толстого «Отрочество» стала второй книгой в псевдоавтобиографической серии автора.

Напечатана в 1854 году. В ней описаны моменты, которые происходят в жизни обычного подростка того времени: предательство и смена ценностей, первые любовные переживания и так далее.Итак, Лев Толстой «Отрочество»: краткое содержание произведения.

Изменения в душе Николеньки после переезда в Москву

Как только Николенька приехал в Москву, он почувствовал, что изменился не только мир вокруг него, но и он сам. Ни слезы бабушки, скорбящей по смерти дочери, ни горечь старшего брата Володи не проходят мимо него. Николенька завидует его внешней красоте, убеждая себя, что внешность никак не влияет на личное счастье.Наш герой ссорится с братом, но находит в себе силы простить его. Николенька скрывает все свои мысли глубоко в душе. Считает, что обречен на одиночество. Так описал главного героя Лев Толстой. «Отрочество», краткое содержание которого приведено в этой статье, отражает не только некоторые события, произошедшие в жизни молодого автора в свое время, но и его мысли и мысли.

Расставание с дедом Карлом Ивановичем

Однажды братья нашли свинцовую дробь и неосторожно ею поиграли.Об этом сразу же узнала их бабушка.

Она, в свою очередь, обвинила дедушку Володи и Николеньки Карла Ивановича в халатности. Результатом ссоры между взрослыми стало их решение взять в дом репетитора, чтобы воспитывать мальчиков. Николенька очень переживал из-за того, что теперь ему очень редко придется видеться с дедушкой. Несмотря на то, что характер Карла Ивановича был непростым, он по-своему любил детей и внуков и старался научить их жизни.В 19 веке Толстой написал свой рассказ («Отрочество»). Его краткое содержание вряд ли сможет передать всю полноту ощущений и переживаний подрастающего мальчика. Времена меняются, и мы легко можем распознать собственные мысли в этих взглядах на подростка того времени.

Николеньки чувства и горечь

После того, как в доме появился репетитор французского, все изменилось. Отношения Николеньки с ним не сложились. Иногда он сам не понимал, почему этот человек вызывает в нем столько агрессии и горечи.Однажды он даже ударил репетитора. Когда Володя пытается узнать у него, что с ним случилось, Николенька отвечает, что ему вдруг все стали противны. Следующая уловка юноши — попытка проникнуть в портфолио отца. При этом он ломает ключ, и все сразу это осознают. Николеньке угрожают розгами и запирают в темной кладовке. У нашего героя случаются судороги. Они уложили его на кровать и дали возможность выспаться. После сна Николенька встает здоровой.Автор Толстой очень ярко охарактеризовал главного героя. «Подростковый возраст», краткое содержание которого дает возможность проследить цепочку событий, приведших к возникновению этой непонятной болезни, не теряет своей актуальности и в наши дни.

Влияние друга Нехлюдова на взгляды юной Николеньки

Вскоре Володя поступил в университет. Николенька этому искренне рада. До поступления в это заведение осталось несколько месяцев. Наш герой прилежно учится и готовится к сдаче экзаменов на математический факультет.Он подружился: ученик Нехлюдов и адъютант Дубков. Николенька все чаще разговаривает с Нехлюдовым.

Ему близки его взгляды, направленные на создание нового общества. Отныне наш герой считает исправление человечности своим призванием. С этого момента, как ему кажется, начинается его новый жизненный этап. «Отрочество» Толстого, краткое содержание которого мы рассматриваем, является отражением мыслей и чаяний молодежи тех лет. Здесь вы можете увидеть, как кардинально меняется взрослеющий человек.Читая это произведение, приходишь к мысли, что каждая эпоха по-своему влияет на людей.

В позапрошлом веке Лев Толстой написал «Отрочество». Краткое содержание работы приведено в этой статье. В главном герое, пожалуй, многие узнают себя в молодости. Поэтому рекомендую прочитать работу в оригинале.

Подростковый возраст

Сразу после приезда в Москву Николенко чувствует произошедшие с ним изменения. В его душе есть место не только собственным переживаниям и переживаниям, но и состраданию к чужому горю, умению понимать действия других людей.Он осознает всю безутешность бабушкиного горя после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еще одна яркая перемена для Николеньки заключается в том, что он стыдливо замечает возбуждение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя служанка Маша.

Николенька убежден в своем уродстве, завидует красоте Володи и изо всех сил пытается, хотя и безуспешно, убедить себя, что приятная внешность не может составлять всего счастья жизни.И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке сообщают, что мальчики играют с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит Карла Ивановича в том, что он не присматривает за детьми, и настаивает на том, чтобы его заменил достойный воспитатель. Николенька переживает тяжелое расставание с Карлом Иванычем.

У Николенко не складываются отношения с новым учителем французского, он сам иногда не понимает своей наглости по отношению к учителю.Ему кажется, что жизненные обстоятельства направлены против него. Случай с ключом, который он по неосторожности ломает, непонятно, почему попытка открыть портфель отца окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решив, что все сознательно ополчились на него, Николенька ведет себя непредсказуемо — она ​​бьет репетитора в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой происходит?» — кричит, как все ему противны и омерзительны.

Его запирают в туалете и угрожают наказать розгами.После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство унижения, он просит у отца прощения, и его вызывают судороги. Все опасаются за его здоровье, но после двенадцати часов сна Николенька чувствует себя хорошо и непринужденно и даже рад, что его семья переживает его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька чувствует себя все более одиноким, и уединенные размышления и наблюдения становятся его главным удовольствием. Он наблюдает за странными отношениями горничной Маши и портного Василия.Николенька не понимает, как такие грубые отношения можно назвать любовью. У Николеньки широкий круг мыслей, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, что я думаю и так далее. УМ вышло за рамки разумного … »

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослой жизни. Он замечает перемены, происходящие с его братом и сестрами, замечает, как стареющий отец питает особую нежность к своим детям, переживает смерть бабушки — и его обижают разговоры о том, кому достанется ее наследство…

Николенка через несколько месяцев до поступления в университет. Он готовится к математическому факультету и у него все хорошо. Пытаясь избавиться от многих недостатков подросткового возраста, Николенко главным считает склонность к бездействующим спекуляциям и считает, что эта склонность принесет ему в жизни немало вреда. Таким образом, у него проявляются попытки самообразования. К Володе часто приезжают друзья — адъютант Дубков и ученик князь Нехлюдов.

Николенька все чаще общается с Дмитрием Нехлюдовым, они дружат.Настроение их душ кажется Николеньке таким же. Постоянно совершенствоваться и тем самым исправлять все человечество — Николенька приходит к такой идее под влиянием своего друга и считает это важное открытие началом своей юности.

Сразу после приезда в Москву Николенко чувствует произошедшие с ним изменения. В его душе есть место не только собственным переживаниям и переживаниям, но и состраданию к чужому горю, умению понимать действия других людей.Он осознает всю безутешность бабушкиного горя после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еще одна яркая перемена для Николеньки заключается в том, что он стыдливо замечает возбуждение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя служанка Маша. Николенька убежден в своем уродстве, завидует красоте Володи и изо всех сил пытается, хотя и безуспешно, убедить себя, что приятная внешность не может составлять всего счастья жизни.И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке сообщают, что мальчики играют с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит Карла Ивановича в том, что он не присматривает за детьми, и настаивает на том, чтобы его заменил достойный воспитатель. Николенька переживает тяжелое расставание с Карлом Иванычем.

У Николенко не складываются отношения с новым учителем французского, он сам иногда не понимает своей наглости по отношению к учителю.Ему кажется, что жизненные обстоятельства направлены против него. Случай с ключом, который он по неосторожности ломает, непонятно, почему попытка открыть портфель отца окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решив, что все сознательно ополчились на него, Николенька ведет себя непредсказуемо — она ​​бьет репетитора в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой происходит?» — кричит, как все ему противны и омерзительны. Они запирают его в туалете и угрожают наказать розгами.После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство унижения, он просит у отца прощения, и его вызывают судороги. Все опасаются за его здоровье, но после двенадцати часов сна Николенька чувствует себя хорошо и непринужденно и даже рад, что его семья переживает его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька чувствует себя все более одиноким, и уединенные размышления и наблюдения становятся его главным удовольствием. Он наблюдает за странными отношениями горничной Маши и портного Василия.Николенька не понимает, как такие грубые отношения можно назвать любовью. У Николеньки широкий круг мыслей, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, что я думаю и так далее. УМ вышло за рамки разумного … »

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослой жизни. Он замечает перемены, происходящие с его братом и сестрами, замечает, как стареющий отец питает особую нежность к своим детям, переживает смерть бабушки — и его обижают разговоры о том, кому достанется ее наследство…

Николенка через несколько месяцев до поступления в университет. Он готовится к математическому факультету и у него все хорошо. Пытаясь избавиться от многих недостатков подросткового возраста, Николенька считает главным из них склонность к бездействующим спекуляциям и считает, что эта склонность принесет ему в жизни немало вреда. Таким образом, у него проявляются попытки самообразования. К Володе часто приезжают друзья — адъютант Дубков и ученик князь Нехлюдов. Николенька все чаще общается с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями.Настроение их душ кажется Никленке таким же. Постоянно совершенствоваться и тем самым исправлять все человечество — Николенька приходит к такой идее под влиянием своего друга и считает это важное открытие началом своей юности.

© Сотников В.М.

Николенко приезжает в Москву и ощущает происходящие внутри него изменения. Он начинает беспокоиться не только о своих эмоциях, но и об окружающих и их проблемах. Он очень счастлив, что ему удалось найти в себе силы простить брата, так как они поссорились из-за пустяка.Николенька смогла пережить потерю бабушки, так как недавно умерла ее любимая дочь.

Он тоже начинает думать о приятной двадцатипятилетней красавице Машеньке, и о том, что ему становится стыдно перед этой дамой рядом с ним. Гражданин Никола считает себя далеко не привлекательным. Завидуя Володе и его внешней красоте, Николенька убеждает себя, что для дамы внешняя красота — не самый главный знак для мужчины. Он жаждет спасения в мыслях о жизни в одиночестве, поскольку считает, что это единственный вариант в его жизни.

Кто-то сообщает бабушке, что мальчики играют с порохом, но, несмотря на то, что это очень безопасный выстрел из свинца, она обвиняет Карла Ивановича в недостаточном надзоре за шалостями детей. Бабушка начинает всячески настаивать на смене репетитора на более ответственного.

Маленький Никола очень разочарован потерей своего наставника Карла Ивановича. Никола не плохо принимает нового репетитора французского и их отношения не складываются с самого начала.Он дерзкий по отношению к своему учителю, хотя сам не понимает, зачем он это делает. Его возмущает, почему жизнь развивается так, что жизненные обстоятельства не направлены в его сторону.

Однажды Николенька случайно сломал ключ от портфеля отца, и этот инцидент окончательно его бесил. Николенька очень расстроен и у него такое ощущение, что все специально сговорились и ополчились против него. Он бьет наставника и говорит своей семье, что все вокруг отвратительны и отвратительны.Они наказывают его, запирая в шкафу, и объясняют, что если он продолжит вести себя так, его будут бить розгами. Николенька чувствует себя очень униженным, и как только он начинает просить прощения у отца, у него приступ судорог.

Семья беспокоится о здоровье Николина, но после того, как он проспал двенадцать часов, ему стало лучше. После всех происшествий маленький Никола чувствует себя очень одиноким, и ему доставляет удовольствие думать о жизни в одиночестве с самим собой.

Николенька замечает странные отношения Маши и Василия.Он просто не может понять, как такие грубые отношения называются любовью. Он постоянно думает обо всем происходящем, но его очень пугают новые открытия.

Старший брат Володя уезжает учиться в университет, и Никола очень ему завидует. Николенька видит перемены в родных: она замечает, что отец проявляет особую привязанность к детям, а сестра и брат стали чужими.

Умирает бабушка, и разговоры о наследстве огорчают Николая.Так что наступает день, когда Никола сам переступит порог вуза. Он прилежно изучает разные предметы. Он пытается избавиться от проблем подросткового возраста, он понимает, что его любовь к мечтам не приведет его ни к чему хорошему, а только доставит ему много горя.

Никола начинает заниматься собственным воспитанием, чтобы избавиться от этой зависимости. Володя общается со своими товарищами, адъютантом Дубковым и князем Нехлюдовым. Время, которое Никола проводит с Дмитрием Нехлюдовым, увеличивается, и постепенно они становятся лучшими друзьями.Никола считает, что их души очень похожи. По указанию Дмитрия, Николенька заставляет себя совершенствоваться, чтобы мир стал лучше. Такие мысли приводят его к тому, что он молодеет.

Его отец, брат Володя, сестра Любочка и гувернантка Мими с дочерью Катенькой уезжают из имения Петровских в Москву. Толстой описывает их долгое путешествие в карете и карете от одной гостиницы к другой.

Глава II. По дороге семью Иртеньевых настигает сильная гроза, которая будоражит в душе Николеньки и ужас, и счастье.

Лев Николаевич Толстой. Фото 1897

Глава III. В дорожной беседе с Катей Николенька неожиданно узнает: она не слишком рада переезду в Москву. Девушка опасается, что они с мамой, бедняками, не ладят и не ладят с богатой бабушкой Иртеневых. Разговор с Катенькой дает Николеньке новый взгляд на разницу в социальном положении людей, о которой он даже не думал в детстве.

Глава IV. Иртеньевы живут с бабушкой в ​​Москве. Вся семья неохотно ведет себя здесь строже и церемоннее, чем в деревне.

Глава V. Николенко все чаще замечает, что его старший брат Володя все больше ведет себя по-взрослому. Между ними образуется невидимая линия, которой не было в детстве. Николенька даже начинает ссориться с братом, подозревая, что тот смотрит на него свысока, но эти ссоры быстро заканчиваются примирением.

Лев Толстой. Подростковый возраст. Аудиокнига

Глава VI. Повзрослев, Николенька впервые обращает внимание на то, что у них прекрасная горничная Маша не только служанка, но и самка … Неравнодушны Маша и Володя. Николенька, спрятавшись под лестницей, становится свидетелем того, как Володя приставал к Маше на лестничной площадке.

Глава VII. Гувернантка Мими находит кадр от Николеньки и Володи.Думая, что это взрывоопасный порох, она жалуется на мальчиков их отцу и бабушке. Бабушка просит отца уволить недееспособного немецкого педагога Карла Ивановича и заменить его молодым образованным французом.

Глава VIII. Разочарованный увольнением, Карл Иванович рассказывает Николеньке историю своей жизни — неизвестно, насколько правдиво и насколько фантастично. Он уверяет, что его почти обедневшая мать родила его от графа фон Сомерблатта, который позже устроил ее замуж за одного из его бедных арендаторов.Отчим не любил Карла, отдав всю заботу своему собственному сыну Иоганну. Карл чувствовал себя чужим в своей семье. Когда было объявлено о призыве в армию по случаю наполеоновских войн, жребий пойти на службу выпал на долю Иоганна. Но никто не нуждался в его доме, Карл вызвался заменить его.

Глава IX. Карл Иванович уверяет, что принимал участие в знаменитых битвах при Ульме, Аустерлице и Ваграме. При Ваграме он попал в плен, но сострадательный французский сержант помог ему бежать.По дороге во Франкфурт Карл встретил владельца фабрики канатных дорог, и он ему понравился. Производитель поселил его и дал ему работу. Но жена хозяина стала делать Карлу любовные предложения. Не желая причинить вред своему благодетелю, он сбежал из своего дома.

Глава X. Карл приехал в свой родной город и узнал, что его мать и отчим теперь владеют питейным магазином. Его родители не узнали его, когда он вошел в их гостиницу и заказал стакан ликера. Карл показал, кто он, и его мать упала без сознания в его объятия.Но его счастье в родительском доме было недолгим. Правительственный шпион подслушал его свободную речь о политике Наполеона в кафе и вечером пришел арестовать его. Карл Иванович вырвал шпагу из стены, ударил шпиона, выпрыгнул в окно и убежал к месту расположения русских войск, где его приютил генерал Сазин. Позже вместе с ним он приехал в Россию и стал учить там знатных детей.

Глава XI. Новый губернатор, строгий француз св.-Жером делает выговор Николенко за плохую учебу у учителя истории Лебедева и угрожает наказать его, если он снова получит двойку. Однако Николенька не преподает нового урока. Злой Лебедев ставит ему даже не двойку, а единицу.

Глава XII. В этот день отмечают именины Любочки. Отец, забывший в офисе подарок — бонбоньерку, отправляет за ней Николеньку с связкой ключей. Открыв ящик с бонбоньеркой в ​​кабинете, мальчик из любопытства открывает папиной портфель с документами маленьким ключиком.Однако при попытке закрыть ключ ломается и остается в замке портфеля. Николенька приходит в отчаяние из-за того, что это новое правонарушение вошло в отряд в истории.

Глава XIII. Родственники приходят к Иртеньевым на обед. После обеда подростки начинают игру, в которой юные «леди» выбирают своих «кавалеров». Практически никто из девушек не хочет выбирать некрасивую Николеньку. Его давняя любовь, Сонечка (см. Главы XX-XXIV «Детство»), отдает предпочтение Сереже Ивину (см. Главу XIX «Детство»).Николенька замечает, как они тайком целуются — и возмущается предателем Сонечкой.

Глава XIV. Сен-Жером подходит к Николеньке, раздраженный до глубины души. В наказание за часть истории он требует, чтобы он оставил общую игру и пошел в свою комнату, чтобы изучать уроки. В душе Николенька отказывается уезжать и показывает губернатору язык. Сен-Жером угрожает ему розгами. Николенька уже не контролирует себя и изо всех сил бьет француза.Он, как в тисках, сжимает его руки, тащит вниз, запирает в шкафу и приказывает дяде Василию принести прутья.

Глава XV. Запертый в чулане, Николенька впадает в бешеное полузабытие. Ему кажется, что окружающие умышленно сговорились помучить его — ведь он, вероятно, не настоящий сын своих родителей, а лишенный милости подкидыш. Он мечтает посрамить своих врагов героическими подвигами на войне, а затем умолять императора разрешить ему убить св.-Жером. Николенька представляет, как она умрет в туалете утром, и ее родственники пожалеют, что они довели его до смерти …

Глава XVI. Николеньку весь день не выпускают из туалета, хотя следует наказание розгами. На следующий день Сен-Жером открывает дверь туалета и ведет мальчика к бабушке. Она упрекает его в наглости, требует извиниться перед губернатором, но, видя неудержимое и искреннее отчаяние внука, сама начинает плакать.Николенька освобождена. На лестнице отец хватает его и строго спрашивает, как он посмел открыть портфель с документами, не спросив. Рыдания Николеньки переходят в судороги. Его уносят в постель, и он засыпает до вечера.

Глава XVII. Проснувшись, Николенька горит лютой ненавистью к легкомысленному и высокомерному святителю Жерому, так непохожему на бывшего добродушного и простого учителя Карла Ивановича.

Глава XVIII. Горничная Маша тем временем безумно влюбляется в лакея Василия.Однако их дядя Николай считает Василия « человека несочетаемым и необузданным ». С горем Василий время от времени пьет, и эти проявления меланхолии до сих пор усиливают любовь Маши к нему. Грустный Василий идет посидеть с Машей в комнате девушки, но другая горничная, Гаша, выгоняет его оттуда. Сжалившись над несчастными влюбленными, Николенька мечтает поскорее вырасти и стать хозяином имения: тогда он позволит своим крепостным Маше и Василию сыграть свадьбу и подарит им тысячу рублей.

Глава XIX. Переходя от детства к юности, Николенька начинает проявлять склонность к философским размышлениям о смысле жизни, о сущности счастья, о том, существуют ли объекты мира за пределами нашего воображения. Он считает себя первооткрывателем многих давно известных идей о морали и бытии, но в конце концов запутывается в своих многосложных рассуждениях.

Глава XX. Старший брат Николеньки, Володя, прилежно учится у учителей и вскоре успешно сдает вступительные экзамены в вуз.Линия, разделяющая почти взрослых Володю и Николеньку, теперь становится еще более заметной. К Володе навещают умные товарищи, с которыми он ведет серьезные беседы. Между ним и Катенькой, помимо детской дружбы, возникают какие-то другие, загадочные отношения.

Глава XXI. Катя и Любочка уже не девушки, а девушки. Оба они очень сильно меняются — внешне и внутренне. При этом разница в их характерах более выражена.Любочка во всем проста и естественна, а Катенька склонна к церемониям, кокетству и кокетству.

Глава XXII. С переходом от детства к юности меняется и отношение Николеньки к отцу. Прежнее безоговорочное преклонение перед ним исчезает. Николенька начинает замечать, что у ее отца много слабостей и недостатков.

Глава XXIII. Бабушка тяжело заболевает и вскоре умирает, оставив все имение в завещании Любочке и доверив опеку до брака не с отцом-игроком, а с князем Иваном Ивановичем.

Глава XXIV. Николенка готовится к поступлению в вуз. Наука ему дается легко. Николеньку обнадеживают слова отца о том, что у него умная кружка … Горничной Маше наконец разрешают выйти замуж за Василия, и они женятся.

Глава XXV. Из всех друзей Володю чаще всего бывают адъютант Дубков и князь Нехлюдов. Первый — ограниченный человек, но веселый и уверенный в себе. А Нехлюдов молчалив и застенчив.Николеньке нравится его задумчивость. Он хотел бы сблизиться с Нехлюдовым, но сначала не обращает на него особого внимания.

Глава XXVI. Нехлюдов и Дубков вызывают Володю, чтобы тот с ним поехал в театр. Но у них всего два билета на троих. Нехлюдов отдает свой билет Володе, а сам остается с Николенькой и заводит с ним разговор о тщеславии и других свойствах человеческой души. Рассуждения Николеньки кажутся Нехлюдову очень умными.Оба они чувствуют много общего в своих персонажах.

Глава XXVII. Нехлюдов и Николенька подружились. Чтобы исключить любую тень отсутствия откровенности между собой, они даже решают признаться друг другу в самых отвратительных мыслях, которые приходят друг другу в голову. Николенька чувствует некое превосходство Нехлюдова над собой, но все равно очень рада дружить с ним.

© Автор аннотации — Российская Историческая Библиотека… Прочтите также статью Толстого «Детство» — краткое содержание по главам. Ссылки на материалы о других произведениях Л. Н. Толстого — см. Ниже, в разделе «Еще по теме …»

Л. Н. Толстой, «Детство». Резюме: легкая грусть

Автобиографичен ли он создал свою новеллу LN. Толстой? «Детство» по своему содержанию не следует хронологической последовательности событий реальной жизни. Гораздо важнее писатель посчитал создание чуткого личного психологического портрета детей в образе десятилетнего ребенка — Николеньки Иртеневой.Это действительно творческая работа, потому что не каждый взрослый человек может так характерно отразить бессознательные эмоциональные порывы ребенка, его чувства, переживания. Спросим профессионалов: что создал Л.Н. Толстой? «Детство» — это краткое, но достоверное изложение детских мыслей и чувств », — скажут психологи. И будут правы. Добавлю: помноженное на талант классика.

В начале рассказа отец сообщает Николасу и его братом Володей, что на следующий день они уезжают в Москву, чтобы продолжить там учебу.Автор тонко описывает волнение, грусть ребенка, его ощущение того, что этот маленький мир детства скоро прервется, сохранится образ матери, окруженный особым ореолом, и никого из домработниц Натальи Савишны не останется посвященной. их семья. Здесь, в этом маленьком мирке, однажды искренняя молитва, услышанная от сердца, помолилась Богу юродивому Гришке, оставила ощущение трогательной духовности, «умиления». Вот и грустны последние игры Николая из-за понимания того, что все это, в том числе непонятное чувство к Катеньке, скоро неминуемо останется где-то позади.

Глубоко личные впечатления о детских годах учебы в Москве, отраженные в его романе «Лев Толстой». «Детство» (краткое содержание) рассказывает о том, как отец и его сыновья остаются с бабушкой. Их сопровождает воспитатель Карл Иванович. Он добрый человек, искренне любящий детей. Следует отметить, что его имидж не разрабатывается Львом Николаевичем «вглубь». Над ним дети вполне могут подшутить, но никогда раньше с мамой и Натальей Савишной. Светская жизнь расширяет круг знакомства мальчика новыми знакомствами — князем Иваном Ивановичем, графиней Корнаковой, родственниками — мальчиками Володей и Сергеем Ивином.Мы видим его желание быть похожим на харизматичного Сергея. При этом Николенька интуитивно чувствует некорректность, нечестность некоторых своих действий, вызванную желанием «казаться хорошими» перед кумиром. Николенька Иртеньев симпатизирует Сонечке Валахиной, очаровательной двенадцатилетней девочке с темно-русыми кудрями.

Неожиданно наступает кульминация истории. Автор сообщает, что ее мать тяжело заболела, простудившись во время прогулки. Женщина, чувствуя свою смерть, позвала к себе сыновей.Володя и Николенко приезжают за шесть дней до смерти от болезни. Последние слова несчастной женщины, которая больше ничего не видит рядом с собой, — благословение для детей. Через год умирает домработница Наталья Савишна, бывшая медсестра матери. Стоически, безропотно она терпит страшные муки, принесенные «водной болезнью». Без ропота он принимает смерть по-христиански, улыбаясь, произнося имя Господа последним. Этот жизненный подвиг, настоящий урок человечности, Николай не просто увидел, но навсегда впитал им, своей душой.

Не про интуитивные поиски детской души Высшей Истины написал Лев Толстой «Детство»? В аннотации показано: последовательно изображая образы — матери, а также ее домработницы, — Лев Николаевич поднимает их на вершины настоящей одухотворенности, красоты.

Смерть мамы для Николая началась одновременно с ошеломляющим событием, утопившим в его душе звон хрустальных колоколов детства. Мир для него как-то сразу изменился, перестал быть похожим на сказку Андерсена.Так логично завершает «Детство» Льва Толстого. Краткое содержание может лишь поверхностно передать чувства главного героя.

Вообще образ матери для автора бесконечен. Родная мать умерла, когда будущему писателю исполнилось 2 года. Он ее не помнил, но ее мысли о ней, ее сыне, ее теплоте, интуитивном представлении образа матери проходят через все творчество Льва Николаевича. Такое чувство пустоты было у настоящего, остро чувствующего писателя еще в детстве, который ответил душевной травмой.Впоследствии он совершенно уникально воссоздал свою мать в образе княгини Марии из романа «Война и мир». Этот образ женщины с добрыми, умными, сияющими глазами стал для писателя самым любимым из тысяч созданных им.

О близком к себе, глубоко личном писал LN. «Детство» Толстого. Краткое содержание рассказа — духовное развитие, становление Николая. Напомним также, что это самое первое произведение писателя, принесшее ему известность, а также признание его таланта.Рассказ напечатал Н.А. Некрасов в журнале «Современник». Современники Толстого, например Н. Г. Чернышевский, отмечали кисть настоящего мастера в изображении тончайших нюансов и движений детской души. Работа по чтению неизменно оставляет ощущение прикосновения к чему-то действительно детскому, чистому, открытому, прямому.