Карта война 1812: Отечественная война 1812 года

Содержание

Задания по карте «Война 1812 года»

Задание 13 № 3242. Рассмотрите схему и выполните задания

Напишите имя полководца, вторжение войск которого в Россию показано на схеме.
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Напишите цифру, обозначающую населённый пункт, в котором русские войска встали лагерем после оставления Москвы.
Какие суждения, относящиеся к событиям, связанным со схемой, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) С начала изображённых на карте военных действий русские войска преследовали вторгшегося неприятеля.

2) В ходе данной войны русские войска возглавил М. И. Кутузов.

3) Самое кровопролитное сражение этой войны произошло под Вязьмой.

4) В ходе событий, указанных на схеме, в России развернулась народная война против неприятеля.

5) Указанные на схеме военные действия длились больше года.

6) Вторгшаяся в Россию неприятельская армия получила в истории название «Великая армия».

Задание 13 № 4093. Рассмотрите схему и выполните задание

Напишите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2»
Напишите фамилию полководца, командовавшего армией, обозначенной на схеме цифрой «3».
Напишите название города, где соединились армии, обозначенные цифрами «1» и «3».
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были А. В. Суворов и П. А. Румянцев.

2) В начале военных действий, изображённых на схеме, неприятель обладал большим численным превосходством.

3) Общее командование войсками, действия которых обозначены чёрными стрелками, осуществлял Н. Н. Раевский.

4) Перемещение войск в пункт, обозначенный цифрой «4», получило название «Тарутинский манёвр».

5) Участниками движения, районы действия которого обозначены точками, были Д. В. Давыдов и А. Н. Сеславин.

6) Войсками, действия которых обозначены серыми стрелками, командовал король Карл XII.

Задание 13 № 5662.

Укажите фамилию главнокомандующего русской армией, когда она находилась у населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2».
Укажите название сражения, место которого обозначено на схеме цифрой «1».
Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме, произошли в тысяча восемьсот ____________ году». Ответ запишите словом (словосочетанием).
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Цифрой «3» на схеме обозначен Смоленск.

2) Русской армией, располагавшейся в начале событий, обозначенных на схеме стрелками, в районе Вильно, командовал П. И. Багратион.

3) Город Полоцк был захвачен армией противника в период боевых действий, обозначенных на схеме стрелками.

4) На схеме обозначена столица Российской империи в период, когда произошли события, которым посвящена схема.

5) На схеме обозначена только часть событий данной войны.

6) События, обозначенные на схеме стрелками, произошли весной.

Технологическая карта урока окружающего мира «Отечественная война 1812 года»

Организационный момент. Мотивирование к учебной
деятельности

Приветствие учащихся.

– Проверим готовность к уроку.

-О каких войнах вы уже узнали из курса окружающего мира?

-Вспомните, когда и с кем приходилось воевать нашему государству

-Назовите последствия войны

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место

-Ледовое побоище

-Куликовская битва

— Со степняками-кочевниками, с немецкими и шведскими рыцарями, с татаро-монголами, с поляками и шведами.

— Разрушения, голод, нищета,

разорение страны

Постановка проблемы

— В истории нашей страны есть события, о которых люди рассказывают веками. Слыша о них, мы становимся сильнее духом, потому что узнаем, какими мужественными были наши предки. Сегодня мы поговорим еще об одной войне, в которой участвовало наше государство, наш народ.

(Презентация. СЛАЙД 1.

Отечественная война 1812 года.)

Ни одна предыдущая война не имела такого названия. Что необычного вы заметили? Как вы понимаете это слово?

-Вот сколько у вас мнений. Но точного ответа мы так и не услышали. Какой же возникает главный вопрос урока (проблема)?

(СЛАЙД 2. ГЛАВНЫЙ ВОПРОС: Почему войну 1812 года назвали «Отечественной»?

-Войну назвали «Отечественной».

-Слово «отечественная» происходит от слова «отец»: Отечество — это то время, когда жили отцы. Раз отцы воевали, то и все войны можно назвать отечественными.

—«Отечественная» — значит, воевали всем Отечеством: до 1812 года Отечественных войн не было. Только в 1812 году воевали всем Отечеством, а до этого ^_ только армия.

—«Отечественная» — потому что защищали Отечество: война 1812 года называется Отечественной, так как люди защищали свое Отечество, а до этого только нападали на другие страны.

Познавательные УУД

Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

Представлять информацию в виде схемы.

Выявлять сущность, особенности объектов.

На основе анализа объектов делать выводы.

Поиск решения проблемы-открытие новых знаний

-Откройте учебник, с. 80. Какая тема урока. Как вы понимаете слово «гроза», применительно к нашему уроку?

-Но нашли мы ответ на главный вопрос урока?

— Продолжим все вместе. Прочтем первый абзац «Мы долго молча отступали». К чему стремился Наполеон?

(СЛАЙД 3. — Наполеон)

-Давайте посмотрим на карту. Какие страны завоевал Наполеон?

(СЛАЙД 4. — Карта завоеваний Наполеона)

— “Ещё три года – и я господин мира”- говорил Наполеон. На пути Наполеона оказалась наша страна. Летом 1812 г. огромная армия из 600 тысяч человек вторглась в пределы нашего Отечества. Наполеон Бонапарт рассчитывал на быструю и лёгкую победу. По планам его, после нескольких сражений, Россия будет просить мира. Началась война!

-Прочтите сами второй абзац.

-О ком вы узнали из прочитанного?

-Да. Русскую армию возглавлял старый опытный полководец Кутузов. Михаил Илларионович Кутузов начал свою службу в полку, которым командовал Александр Васильевич Суворов.

(СЛАЙД 5. — Кутузов М.И.)

— Кутузов видел, как Суворов бережёт солдат. Он понял, что сила армии в солдате, и всю жизнь берёг русских воинов. Суворов ценил и любил Кутузова. «Умён, умён, хитёр, хитёр, — никто его не обманет», — говорил он о Кутузове. В начале войны 1812 года Михаилу Илларионовичу было уже 67 лет. Кутузова любили солдаты, на него надеялась вся Россия.

-Рассмотрите карту в учебнике. Назовите города России, захваченные Наполеоном в 1812 году?

-Что показывают синие стрелки?

-Что еще вы заметили на этой карте?

-А почему врагу нужна именно Москва?

(СЛАЙД 6. — Отступление русских войск)

—Русская армия вынуждена была отступать вглубь страны, чтобы собраться с силами.

-Что бы вы хотели еще узнать?

-Прочтем об этом в учебнике.

-Что мы узнали? Почему Москву пришлось оставить?

-О каком главном сражении прочитали?

— А теперь мы посмотрим небольшой фильм об этом сражении, которое будет сопровождаться стихотворением М.Ю.Лермонтова «Бородино».

(Просмотр фильма. Приложение 1).

-Понравился ли вам фильм? А стихотворение великого поэта?

—Как сражались русские воины и их командиры?

—Вглядитесь в лица самых известных героев Отечественной войны, не жалевших своих жизней на поле битвы.

(СЛАЙД 7. – Герои Отечественной войны.)

— Гроза — значит, говорится о ком или о чём–нибудь, наводящем ужас, внушающем сильный страх.

-Нет.

Чтение вслух одним учеником.

— Наполеон стремился к всемирному господству.

Ученики читают самостоятельно.

-О полководце М.И.Кутузове.

Ответы детей

— Движение неприятеля.

-Враг остановился у Москвы.

— Именно к сердцу России — к Москве — рвались войска Наполеона.

-Была ли захвачена столица России?

Чтение вслух.

-Чтобы спасти армию, а значит, и всю Россию!

-Мы прочитали о Бородинском сражении.

Коммуникативные УУД

Развиваем умение слушать и понимать других.

Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оформлять свои мысли в устной форме.

Умение работать в паре и в группах.

Личностные результаты

Развиваем умения выказывать своё отношение к героям,

выражать свои эмоции.

Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Физкультминутка

-Покачайтесь, покружитесь,
Потянитесь, распрямитесь,
Приседайте, приседайте,
Пошагайте, пошагайте.
Встаньте на носок, на пятку,
Поскачите-ка вприсядку,
Глубоко теперь вздохните,
Сядьте тихо, отдохните.

-Продолжим урок.

-Получили ли мы ответ на главный вопрос урока?

-Прочтите название второй части параграфа.

-Как вы понимаете этот призыв?

-Прочтите эту часть самостоятельно и обсудите в группах ответ на задание.

— Кто помогал действующей армии?

-Кто такие партизаны? Рассмотрите иллюстрации.

-Давайте подтвердим по тексту.

-Правильно.

(СЛАЙДЫ 8,9)

-А теперь в группе ответьте на вопрос в самом начале части. Запишите ваш ответ на листок и прочтите его нам.

-Молодцы! Рассмотрите иллюстрации на с.83. Что мы можем сказать о событиях после Бородинского сражения?

-Верно. В Москве Наполеона не ждало ничего хорошего. В ней не было ни жителей, ни продовольствия. И, в конце концов, там начался сильнейший пожар. Москва сгорела.

(СЛАЙД 10. – Пожар в Москве.)

-В сожжённом городе Наполеон ждал, что русские попросят у него мира. Но шли недели, никто не появлялся. Чуть больше месяца простояли французы в Москве. Их стали одолевать голод и болезни. Бонапарт приказал отступать из Москвы. Наполеон понял, что с завоеванием Москвы, Россия не была завоевана. Война закончилась разгромом наполеоновской армии и полной победой России. В честь этого в Москве был построен Храм Христа Спасителя.

(СЛАЙД 11. -Храм Христа Спасителя)

Многие уже могут дать верный ответ.

— «Поднимайся, русский народ!»

Ответы детей.

Чтение, обсуждение в группах.

-Партизаны.

-Партизаны – народные мстители, простые крестьяне, которые гнали врага со своих земель.

-На защиту Отечества поднялся весь народ: армия, горожане, крестьяне.

-Впервые у России был очень серьезный противник – французская армия, покорившая почти всю Европу. Отечество оказалось на пороге гибели.

-Французы не смогли покорить Россию, хотя и захватили Москву.

Регулятивные УУД

Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Прогнозировать предстоящую работу (составлять план). Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Выражение решения проблемы, применение нового знания

-Возвращаемся к основному вопросу нашего урока. Что мы хотели сегодня выяснить?

-Верно.

(СЛАЙД 2.)

-Какой же ответ вы можете дать на этот вопрос?

-Задайте друг другу вопрос из учебника на с.83.

— Откройте рабочие тетради на странице 37. В парах в качестве закрепления решите кроссворд, вам хватит двух минут. Первым двум парам учеников, которые верно справятся с кроссвордом, я поставлю оценки.

(1. Отечественная. 2. Партизаны. 3. Кутузов. 4. Наполеон. 5. Бородино.)

— Почему войну 1812 года назвали «Отечественной»?

-В ходе войны 1812 года решалась судьба всего Отечества. Будет существовать Россия или погибнет.

Технологическая карта урока по окружающему миру «Война 1812 года»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2 р.п. Новая Майна МО «Мелекесский район» Ульяновской области»

Представление

Учитель: Савдерова Надежда Ивановна

Педагогический

Стаж: 29 лет

Категория: первая

Предмет: окружающий мир

Класс: 4 Б

Тема урока: «Война 1812 года»

Тип урока: урок освоения новых знаний и способов деятельности, (ОНЗ, открытия новых знаний по Л. Г. Петерсону).

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, метод проблемного обучения

ФОПД: индивидуальная, групповая, фронтальная

Триединая дидактическая цель урока:

обучающий компонент

Учащиеся получат возможность:

1.Познакомиться с причинами, основными событиями, итогами Отечественной войны 1812 года, героями.

2.Учиться работать со схемами и картами сражений, работать с текстом учебника

развивающий компонент

3.Развивать устную диалогическую и монологическую речь, долговременную память, произвольное внимание, логическое мышление, умение наблюдательность, сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.

воспитывающий компонент

4.Воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за героическое прошлое страны, стремление брать пример с героев прошлого.

Планируемые результаты.

Будут сформированы:

Личностные УУД: умения ясно, четко излагать свои мысли; умения понимать смысл поставленной задачи, приводить примеры, личная ответственность за свое выступление, за общее благополучие; гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за вою Родину и историю

Метапредметные УУД:

Регулятивные: приобретать навыки целеполагания ( умения ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно), то есть умения с помощью педагога планировать свою собственную деятельность ; умения осуществлять контроль по образцу и вносить коррективы

Коммуникативные

: умения организовывать сотрудничество и совместное действие с учителем и сверстниками, находить общие способы работы в парах, в группах, вести устный диалог, слушать товарища, давать оценку действий партнера, приобретать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: понимать, сопоставлять и обобщать информацию, предъявленную в разных видах, выбирать задания из предложенных, пользоваться справочными материалами, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическую цепь рассуждений, формулировать проблему, находить способы решения проблемы поискового характера.

Оборудование:

Учебник «Окружающий мир 4 класс». Часть 2. Авторы Е.В.Саплина, А.И.Саплин. АСТ * Астрель* Москва. 2009
Рабочая тетрадь №2 к учебнику Е.В.Саплиной, А.И.Саплина «Окружающий мир. Часть 2» 4 класс.
Презентация. Проектор.
Карта.

Этапы урока, цель, задачи этапа

УУД, формируемые на данном этапе

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Прогнозируемый результат

I. Организационный. Самоопределение к деятельности.

Задачи:

Организовать эффективное самоопределение учащихся к учебной деятельности;

Проверка готовности учащихся к УЗ.

( 1мин)

Личностные:

— положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание

Регулятивные:

— волевая саморегуляция

Коммуникативные:

Приветствует учеников и гостей.

-Здравствуйте. Как гостеприимные хозяева окажем внимание нашим гостям.

Осуществляют самооценку готовности к уроку. Приветствуют гостей. Эмоциональный настрой на урок.

Хором:

Мы рады приветствовать вас в классе.

Возможно, есть классы и лучше, и краше.

Но пусть в нашем классе вам будет светло.

Пусть будет уютно и очень тепло.

Полная готовность класса к работе; быстрое включение учащихся в деловой ритм, организация внимания всех учащихся.

II.

Актуализация ведущих знаний и способов действий, фиксация затруднения в пробном учебном действии, мотивация к учебной деятельности

Цель:

1. Подготовка мышления учащихся к организации осознания ими внутренней потребности к построению нового знания.

Задачи:

1.Создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность, принятие ими целей УЗ

2. Создать условия для актуализации знаний, необходимых при закреплении изученного материала.

( 5мин)

Личностные:

— самоопределение:

а) готовность и способность учащихся к саморазвитию;

-смыслообразование:

а) развитие мотивов учебной деятельности;

Регулятивные:

— саморегуляция:

а) концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений;

Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Коммуникативные:

умение оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли

Познавательные:

умение находить ответ на вопрос

Слайды 1- 2

— Сегодня на уроке мы совершим путешествие в прошлое на машине Времени. – Какая наука изучает прошлое?

— Посмотрите перед вами портреты известных людей, которые тесно связаны с историей нашей страны. Каждый из этих людей оставил свой след в истории нашего Отечества. Ваша задача назвать его имя и те события и даты, которые с ним связаны в хронологической последовательности (принимает ответы)

— Сегодня на уроке вы познакомитесь с историческим деятелем, портрет которого вы видите во втором ряду и узнаете, какие страницы истории нашей страны с ним связаны. Кто может назвать имя исторического деятеля?

Что известно вам о нем?

Принимают участие во фронтальной беседе.

— История — наука о прошлом, изучает, как жили различные народы, какие события происходили.

— Дмитрий Донской – 1380 г. Куликовская битва с Мамаем, Иван 3 – 1480 г Великое стояние на р. Угре, свержение татаро – монгольского иго, Иван Грозный – первый царь, 1654 г первая типография в Москве, Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский – 1612 г освобождение России от польских интервентов, Петр 1 – 1700-1721 – Северная война, первый император, 1703 – строительство Санкт – Петербурга, реформы флота, армии).

— Михаил Илларионович Кутузов

Возникла у учеников внутренняя потребность включения в учебную деятельность, приняты ими цели. УЗ

III.

Выявление места и причины затруднения.

Цель:

1. Осознание учащимися того, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностей.

( 2 мин)

Личностные:

— нравственно – этическая ориентация:

а) уважительное отношение к иному мнению, истории;

Регулятивные:

— оценка:

а) выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить;

Коммуникативные:

— инициативное сотрудничество:

а) ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;

б) предлагать помощь и сотрудничество;

Познавательные:

— информационные:

а) поиск и выделение необходимой информации из различных источников

— Определите год изучаемого события. Для этого с настоящего года отнимите два века и 4 года.

Слайд 3

-Сформулируйте тему нашего урока.

Выявление проблемы.

— Какое слово в названии темы урока вам непонятно?

На уроке мы поговорим о грозной опасности, с которой столкнулась наша страна в начале XIX века.

— От какого существительного образовано прилагательное

отечественная?

— Найдите и прочитайте лексическое значение слова «Отечество» в толковом словаре И.Ожегова и Н.Ю.Шведова.

— Как вы думаете, почему войну 1812 года называют Отечественной?

— Прочитайте с толковом словаре значение слова Отечественная.

— Итак, вы решили, что войну называют Отечественной потому, что она направлена на защиту Отечества, потому, что она справедливая. Эти объяснения правильные, но не достаточные. Существует еще одно важное объяснение, почему войну называют Отечественной, которое вы должны сами открыть.

Слайд 4

— Возникла проблема.

Определяют

— 1812 год

Читают на Слайде 3:

— Тема нашего урока: «Отечественная война 1812 года ”.

Варианты ответов.

Вариант ответа:

— От существительного

отечество

Работают с толковыми словарями. Значение слова Отечество. Ответ: «ОТЕЧЕСТВО – страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит»

Ребята высказывают свои предположения, почему войну 1812 года называют Отечественной.

Ребята читают

Слайд 4

Ребята формулируют и читают на слайде проблему.

Сформирована проблемная ситуация. Работа с толковыми словарями не дает полного ответа на поставленный вопрос

IV. Построение проекта выхода из затруднения

Цель:

1. Постановка целей учебной деятельности, и на этой основе – выбор способа и средств их реализации

( 3мин)

Реализация построенного проекта.

Цель:

1. Построение учащимися нового знания и формирование умений применять как при решении задачи, вызвавшей затруднение, так и при решении всех задач этого типа.

( 12 мин)

Личностные:

— самоопределение:

а) самостоятельная и личная ответственность за свои поступки;

б) осознание ответственности за общее благополучие;

Регулятивные:

— целеполагание:

а) формулировать и удерживать учебную задачу;

— планирование:

а) составлять план и последовательность действий;

— прогнозирование:

а) предвосхищать результат;

Коммуникативные:

— управление коммуникацией:

а) определять общую цель и пути её достижения;

Познавательные:

— общеучебные:

а) самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

б) ставить, формулировать проблему;

-информационные:

а) сбор информации.

Личностные:

-смыслообразование:

а) эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

— нравственно-этическая ориентация:

а) навыки сотрудничества, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

б) эстетические ценности и чувства;

в) этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

Регулятивные:

— осуществление учебных действий:

а) выполнять учебные действия в громко речевой форме;

б) использовать речь для регуляции своего действия;

Коммуникативные:

— взаимодействие:

а) высказывать собственное мнение, задавать вопросы;

б) строить монологическое высказывание;

в) вести устный диалог, слушать собеседника;

— управление коммуникацией:

а) предлагать в сотрудничестве взаимопомощь;

Познавательные:

— общеучебные:

а) пользоваться инструкциями;

б) осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме;

в) осуществлять смысловое чтение;

-логические:

а) установление причинно-следственных связей;

б) построение рассуждения, обобщение.

— В конце урока вам предстоит решить эту проблему и ответить на третий пункт главного вопроса: «Почему войну 1812 года называют Отечественной?»

— Что для этого мы должны предпринять?

— Конечно, вы будете использовать учебник. На машине Времени отправитесь в прошлое, 1812 год, по очереди 3 экипажа (группы, команды).

-Что такое экипаж?

— Из прошлого каждая команда будет транслировать события, знакомить с новой информацией, которую предварительно добыли в результате поисковой деятельности. Все остальные будут внимательно слушать, постараются запомнить главное. В результате путешествий будет создана «Галереи Славы героев Отечественной войны 1812 года».

После окончания выступлений заполните хронологическую таблицу по теме нашего урока. Будете работать с оценочными листами. Оцените своё выступление в баллах, а также за выполнение заданий.

Помните о правилах работы в группе

Слайды 6 — 8

Организует самостоятельную работу учащихся по учебнику, слушает выступления учащихся из 1 группы по решению Проблемы: «Исследовать причины начала войны».

Слайды 9 — 18

Организует самостоятельную работу учащихся, с учебником, слушает выступления учащихся из 2 группы по решению Проблемы: «Исследовать главное сражение Отечественной войны 1812 года».

Учитель:

Узнав о больших потерях (около 60 тысяч убитыми), Наполеон приказал прекратить сражение и отвести войска. Кутузов остался доволен исходом боя. Наполеон не сумел прорвать оборону русских. В Бородинской битве русские войска понесли огромные потери (свыше 40 тысяч убитыми). Была уничтожена половина армии. Французы тоже не досчитались многих тысяч солдат и офицеров, но у Наполеона ещё оставались резервные войска. Кутузов понимал, что, продолжая сопротивляться французам, он может потерять всю армию. Продолжать бой было очень рискованно. Кутузов отдал приказ: оставить Бородино и отвести войска к Москве.

Слайды 20 — 22

Организует самостоятельную работу учащихся с учебником, индивидуальные выступления учащихся из 3 группы по решению Проблемы: «Исследовать партизанское движение во время Отечественной войны 1812 года и окончание войны»

Организует виртуальное

возвращение путешественников, обобщение.

— Давайте ответим на главный вопрос нашего урока: «Почему войну 1812 года называют Отечественной?»

— Да, на защиту Отечества встал весь народ, поэтому войну называют Отечественной. Это третий, главный, пункт объяснения, почему войну 1812 года называют Отечественной.

Слайд 4

Ребята высказывают свои предположения.

Варианты ответов:

-Прочитать учебник

-Рассказать, что подготовили.

Работают со словарем.

«Экипаж –команда корабля, самолета, танка, а также состав специалистов, обслуживающих какой-нибудь движущий механизм».

Все учащиеся самостоятельно работают с учебником.

Выступают с рассказом учащиеся 1 группы (Приложение 1)

Работают с картой на слайде.

Открывают «Галерею Славы».

Все учащиеся самостоятельно работают с учебником.

Выступают с рассказом учащиеся 2 группы (Приложение 2)

Работают с картой

Пополняют

«Галерею Славы»

Все учащиеся самостоятельно работают с учебником.

Выступают с рассказом учащиеся 3 группы

(Приложение 3)

Работают с картой в учебнике с.75

Пополняют «Галерею Славы»

Варианты ответов.

Наполеон Бонапарт был уверен в скорой победе. Однако в России он встретил отчаянное сопротивление всего народа. После того, как на защиту родины встал весь народ, война превратилась в войну Отечественную.

Определен круг источников и формы познавательной деятельности, которые помогут ответить полностью на поставленный вопрос.

Формируется навык групповой работы по определенному алгоритму для достижения единой цели

Физминутка ( 1 мин)

Здоровьесбережение

отдых

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Цель:

1. Интериоризация (последовательное преобразование действия от внешней/материализованной формы к внутренней через речевые формы) новых знаний и исполнительская рефлексия

( 6 мин)

Личностные:

— самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Регулятивные:

— сличать способ действий и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона

Коммуникативные:

— обращаться за помощью; формулировать свои затруднения

Познавательные:

— установление причинно-следственных связей, рассуждение, обобщение

Организует самостоятельное выполнение учащимися тестового задания, организует вербальное сопоставление работы с эталоном ( самопроверку и самооценку)

Выполняют самостоятельную работу с последующей самопроверкой по ключу, учащиеся исправляют допущенные ошибки, отмечают баллы в оценочном листе. (Приложение 2)

Выполнена первичная проверка усвоения нового материала, проведена учащимися адекватная самооценка знаний, выявлены и ликвидированы пробелы в знаниях.

VII. Включение новых знаний в систему

Цель:

1. Включение новых знаний в систему знаний

( 6 мин)

IX. Обобщение по теме урока. Домашнее задание. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Цель:

1. Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения новых знаний

( 5 мин)

Личностные:

— гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину и историю

Коммуникативные:

— умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, слушать монологическую речь

Познавательные:

передача информации устным способом

Личностные:

— способность обучающихся к саморазвитию

Регулятивные:

— определять качество и уровень усвоения знаний

Коммуникативные:

— осуществлять взаимный контроль, взаимопомощь

Познавательные:

Переход к вариативной части урока

Учитель:

Подвиги и беспримерное мужество защитников Отечества в дни войны 1812 года никогда не будут забыты потомками.

Давайте предоставим слово исследователям 4 группы.

Слайды 23 – 31

Организует индивидуальные выступления учащихся из 4 группы по вопросу «Памятники победы в войне 1812 года ».

Организует обобщение в форме письменного дополнения текста опорными словами с последующей взаимопроверкой. Учитель задаёт дифференцированное домашнее задание. Организует обсуждение и запись домашнего задания.

Организует оценивание учащимися собственной деятельности на уроке.

Учитель даёт качественную оценку работы класса и отдельных учеников.

Выступают с рассказом учащиеся из 4 группы с информацией на тему: «Памятники победы в войне 1812 года » с опорой на слайды и под музыку Генделя

Учащиеся с текстом, обращаясь в случае затруднения к товарищам, выполняют взаимопроверку по ключу. Работают с оценочными листами, выставляют средний балл за работу на уроке.

Приложение 6

Через эмоции способствовали формированию патриотических чувств.

Своевременно подвели итоги урока, оценили свою учебную деятельность.

Приложение 1

1 группа- экипаж .

Проблема: «Исследовать причины начала войны».

Инструкция:

Использовать текст учебника стр. 73-74 (1 – 3 абзацы)
Используйте домашние заготовки.
Ответьте на вопросы:

а) Кто был у власти во Франции в конце 18 века?;

б) Кто был у власти в России?

в) Кто первым начал войну и почему? Когда?

г) Кто возглавлял французскую армию?

д) На сколько частей была разделена русская армия?

е) Используя домашние заготовки, расскажите о великих полководцах России.

ж) Покажите на карте вторжение французской армии в Россию.

Учитель:

— Давайте заслушаем историков 1 группы

1 историк: Сярдин А

— В конце XVIII века в Европе постоянно шли войны. В 1799 году во Франции пришел к власти генерал Наполеон Бонапарт. Вскоре он провозгласил себя императором и решил покорить весь мир. Уже многие покоренные страны лежали у ног Наполеона. Ему нужно было завоевать Россию.

В то время страной правил Александр1.

Слайд 8

2 историк: Бриндукова К

Наполеон серьезно готовился к войне с Россией. Его армия была хорошо вооружена, обучена, имела численное превосходство над русской армией. В июне 1812 года армия Наполеона перешла границы России. Силы Наполеона превосходили русских ( 600 тыс. человек). Русская армия имела 590 тыс. человек. Но начать борьбу с Наполеоном могли чуть более 200 тыс. человек ( часть армии находилась на юге, где продолжалась война с Турцией). Остальная часть армии была разделена на три части, стоявшие друг от друга очень далеко. Командующие Барклай де Толли, Багратион, Тармасов.

3историк. Мингалиева А

Французский император планировал победить Россию очень быстро, дав основные сражения у границы. Но возглавляющий русскую армию Барклай де Толли решил по – другому: необходимо отступать в глубь страны, постепенно изматывая противника и уменьшать его силы. Две армии с боями отступали и соединились под Смоленском. Самой главной целью Наполеона была Москва (показать на карте Москву, выделить её).

Еликов Н

«Если я возьму Киев, я схвачу Россию за ноги.

Если я овладею Петербургом, я возьму её за голову.

Заняв Москву, я поражу её в сердце» – говорил Наполеон.

— Как вы понимаете смысл его слов?

Приложение 2

Хронологическая таблица по теме урока «Отечественная война 1812 года» (для выполнения)

Даты События

1799 г.	Армия Наполеона перешла границы России
июнь 1812 г.	Во Франции у власти Наполеон
26 августа (7 сентября) 1812 г.	Сражение у села Тарутино
1 сентября 1812 г.	Русская армия вышла из Москвы
2 сентября 1812 года	Совет в Филях
начало октября 1812 г.	Бородинское сражение
7 октября 1812 г.	Объявлено об окончании Отечественной войны 1812 года
25 декабря 1812 года	Наполеон вывел свою армию из Москвы

Хронологическая таблица по теме урока «Отечественная война 1812 года» ( образец выполненного задания)

Даты События

1799 г.	2) Армия Наполеона перешла границы России
июнь 1812 г.	1) Во Франции у власти Наполеон Армия
26 августа (7 сентября) 1812 г.	6) Сражение у села Тарутино
1 сентября 1812 г.	5) Русская армия вышла из Москвы
2 сентября 1812 года	4) Совет в Филях
начало октября 1812 г.	3) Бородинское сражение
7 октября 1812 г.	8) Объявлено об окончании Отечественной войны 1812 года
25 декабря 1812 года	7) Наполеон вывел свою армию из Москвы

Приложение 2

2 группа — экипаж.

Слайды 9 — 18

Проблема: «Исследовать главное сражение Отечественной войны 1812 года»

Инструкция.

Откройте учебник на стр. 74-75
Используйте домашние заготовки.
Ответьте на вопросы:

а) Кто возглавил русскую армию в тяжелый момент?

б) Какое главное сражение Отечественной войны 1812 года, где оно произошло, чем закончилось?

в) В какой деревне Кутузов собирал генералов и что там было решено?

г) Покажите на карте место сражения

4 историк. Гарифуллин А

Слайд 10

Сообщение историка.

Военная биография М. И. Кутузова.

Михаил Кутузов (Голенищев-Кутузов) родился в дворянской семье, на новгородской земле. Его отец был военным инженером, оказал большое влияние на образование и воспитание сына. С детства Кутузов был одарен крепким сложением, соединяя пытливость, предприимчивость и резвость с задумчивостью и добрым сердцем. Получил военное образование .Отлично знал 5 языков (немецкий, французский, польский, шведский и турецкий).

В 1774 г. в бою близ Алушты (русско-турецкая война) он со знаменем в руке вел за собой солдат в бой, при преследовании противника был тяжело ранен, потерял глаз. После излечения был послан императрицей в Крым к Суворову. Там был вторично тяжело ранен (пуля попала в щеку и вышла в затылок). Когда он выздоровел, врач, его лечивший, заметил: «Видимо, провидение сохраняет этого человека для чего-то необыкновенного, потому что он исцелился от двух ран, из коих каждая была смертельна». После излечения с войсками Суворова брал крепость Измаил. Генерал Кутузов награжден орденами.

Портрет Кутузова на Галерею Славы.

Учитель.

Ум М. И. Кутузова, его чувство предвидения, талант полководца очень помогли русской армии в борьбе с Наполеоном.

5 историк. Грунев А

Слайд 11

Итак, возглавил русские войска опытный полководец Михаил Илларионович Кутузов. Когда Наполеон уже подходил к Москве, численность русской и французской армии почти сравнялась. Соотношение сил было следующим: — у французов – 130 000 солдат и 587 орудий;

— у русских – 120 000 солдат и 640 орудий.

Теперь противнику можно было дать решительное сражение. Он выбрал место для генерального сражения у села Бородино, близ города Можайска в 124 км от Москвы

Вершинина К

Есть события, которым поэты и писатели посвящают произведения. Бородинское сражение одно из них. Михаил Лермонтов написал стихотворение «Бородино».

И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут.
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки
Французы тут как тут.

Редут – В старых армиях: сомкнутое прямоугольное, многоугольное или круглое полевое укрепление с наружным рвом.

Учитель:

Главной задачей Бородинского сражения для М.И. Кутузова было перекрыть обе дороги на Москву.

6 историк. Маштаков А

Слайд 12

26 августа (7 сентября) 1812 года в 5 часов 30 минут утра грянул бой. Под Можайском на Бородинском поле сошлись почти 300 тысяч человек из двух враждебных армий. Французы атаковали центр и левое крыло русских. Здесь сражались войска Багратиона. Они 6 часов защищали левый фланг русской позиции, на который в начале боя пришёлся главный удар наполеоновской армии. Несколько раз русские отражали натиск противника и сами переходили в атаки. Князь лично водил свои части в контратаки и был тяжело ранен осколком гранаты в берцовую кость левой ноги. Умер от полученного ранения 24 сентября 1812г

Портрет Багратиона

7 историк. Ефремов Д

Слайд 13

До позднего вечера длилась перестрелка, Обе стороны сражались отчаянно, стояли насмерть. Бородинское поле было усеяно телами убитых французов и русских. Это было очень страшное сражение. Горы трупов людей и лошадей в несколько слоёв устилали овраги. Мужеству русских не было предела. В Бородинском сражении Михаил Богданович Барклай –де -Толли командовал правым крылом и центром русских войск, проявил большое мужество и искусство в управлении войсками. В день битвы под ним убито и ранено пять лошадей.

Портрет на Галерею Славы.

Слайд 14

8 историк. Ромашкина Д

Ужасная была картина, где находилась деревня Семеновское. Там сражение кипело как в котле.

Вам не видать таких сражений,
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.

Это было величайшее сражение, каких еще не знала Европа. Оно продолжалось 15 часов. И после ожесточенных боёв французы отступили, но не считали себя побеждёнными. Бородинское сражение не выиграл никто.

Карта. Сражение «Бородинское».

Один из дней воинской славы России установлен в честь Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией.

8 сентября — День воинской славы России — День Бородинского сражения

Учитель:

Приложение 3

Слайды 20 – 22

3 группа — экипаж.

Проблема: «Исследовать партизанское движение во время Отечественной войны 1812 года и окончание войны»

Инструкция.

Откройте учебник на стр. 74-75
Используйте домашние заготовки.
Ответьте на вопросы:

а) Кто такие партизаны?

б) Кто возглавил партизанское движение?

в) Изгнание французской армии за пределы России.

Слайд 17, 18

11 историк: Леонтьева Л

— После московского пожара в Отечественной войне 1812 года произошёл крутой перелом. На борьбу с Наполеоном поднялся весь русский народ.

Против армии Наполеона началась настоящая народная война. Крестьяне уходили в леса и формировали там партизанские отряды. Женщины и дети участвовали в партизанском движении. Василиса Кожина – староста хутора в Смоленской губернии организовала в Сычевском уезде партизанский отряд из подростков и женщин. Все вооружение партизан составили вилы, рогатины и косы. Партизаны нападали на французские отряды, захватывали пленных и после передавали русским войскам.

Портрет Василисы Кожиной – на Галерею Славы.

12 историк: Будылев А

Герасим Матвеевич Курин

Был предводителем крестьянского партизанского отряда в Вохонской области ( ныне Павлов Посад). Крестьянский отряд состоял из 5300 пеших и 500 конных воинов. Кавалерию возглавил Стулов Егор Семенович. Командующий Владимирским ополчением князь Борис Голицин выделил им в поддержку отряд из 20 казаков. Отряд отбивал захваченное французами продовольствие, захватил в плен много французских солдат, 3 пушки. За храбрость Герасим Матвеевич награжден Георгиевским крестом, Стулов Егор Семенович Знаком отличия, введен в состав Почетных граждан

Портреты Герасима Матвеевича Курина ,Стулова Егора Семеновича

– на Галерею Славы.

13 историк: Колесников В

В отряды приходили и помещики, чьи поместья разорили французы. Попавшие в плен русские солдаты бежали и тоже шли в партизанские отряды воевать с ненавистными французами. Вокруг Москвы действовали сотни отрядов партизан и ополченцев. Они изматывали французскую армию мелкими атаками и стычками. Жители русских городов собирали средства на поддержание русской армии и ополченцев.

Налететь, как снег на голову, и быстро скрыться стало основным правилом партизан.

Слайд 19

14 историк: Амедзянова А

Кутузов понял, какую огромную пользу приносит русской армии развернувшаяся партизанская война. Он стал использовать партизанские методы нападения на французов. Кутузов приказал сформировать несколько конных отрядов. Их задачей было неожиданно появляться в тылу врага и наносить ему удары с тыла. Эти действия в тылу врага получили названия рейды.

Кутузов приказал формировать партизанские отряды из солдат и крестьян. А чтобы они действовали согласованно с русской армией, во главе рядов ставил офицеров. Первый такой отряд возглавил гусар Денис Васильевич Давыдов. Лихой наездник, умница, красавец и поэт.

После окончания войны он написал немало стихотворений. В них он рассказал о героях Отечественной войны, об их подвигах, любви и разлуке с родными. Его можно назвать земляком. Последние 10 лет жизни он провел в Верхней Мазе Радищевского района Ульяновской области. Незадолго до своей смерти Денис Васильевич написал поэму «Бородинское поле», в которой поведал о мыслях и чувствах русских солдат перед решающим сражением. До конца своих дней Денис Васильевич заботился о том, чтобы все герои Отечественной войны были прославлены и никого из них не забыли.

Портрет на Галерею славы.

Учитель:

Вместе с Кутузовым Денис Васильевич разработал план ведения партизанской войны против французской армии. Партизаны освободили десятки сел, деревень в Подмосковье и в Смоленской губернии. Рейды партизан в тылу врага нанесли огромный ущерб французам. Только за время пребывания в Москве в боях с партизанами Наполеон потерял почти 30 тысяч лучших солдат. Наполеон предложил Кутузову перемирие. Но русские были непреклонны.

Целый месяц находился Наполеон в Москве. Не хватало продовольствия, приближались холода и Наполеон понял, что зимовать в Москве смерти подобно.

В начале октября у села Тарутино произошло сражение. Французы понесли большие потери и отступили. 7 октября Наполеон вывел свою армию из Москвы.

Французы оставили Москву и двинулись обратно к реке Неман.

Слайд 20

15 историк: Никитина М

Отступление французов было мучительным. Они жестоко голодали: в разоренных селах и деревнях не было ни куска хлеба. Они шли по старой Смоленской дороге. Партизаны громили обозы неприятеля с остатками продовольствия. Наступившая зима совершенно измучила французских солдат. У них не было теплого обмундирования и обуви. В разоренных избах французы находили кое-какую одежду. Все это надевали на себя. Чтобы согреть окоченевшие ноги, французские солдаты надевали крестьянские лапти, наматывали на ноги тряпки. Армия . Это было жалкое зрелище.

16 историк Леонтьева Л

Армия Кутузова все время шла рядом с французскими войсками. Но в решительный бой с ними не вступала, а изматывала противника в небольших, но постоянных сражениях. Кутузов приказал не выпускать французов со старой Смоленской дороги и гнать их до самой границы. Русская армия тоже несла потери в боях с противником. Старый полководец Михаил Илларионович Кутузов ни на минуту не покидал своих солдат. Он вместе с ними переносил все тяготы военного похода. Около реки Березино армия Кутузова догнала французов и окончательно их разгромила. Наполеон чуть сам не попал в плен. На другом берегу Березины «непобедимый» французский император бросил свою армию и бежал во Францию.

Лишь жалкие остатки французской армии добрались до Немана и покинули территорию России. Кутузов сообщил императору Александру I: «Неприятель полностью истреблен. Война закончена». Так в декабре 1812 года закончилась Отечественная война русского народа против армии Наполеона.

25 декабря было объявлено об окончании Отечественной войны.

. Благодаря мужеству и героизму русских людей, отваге и выносливости солдат и офицеров, военному таланту полководца М.И. Кутузова над армией Наполеона была одержана великая победа.

Приложение 4

Хронологическая таблица по теме урока.

Событие
1799 г.	Во Франции у власти Наполеон
июнь 1812 г.	Армия Наполеона перешла границы России
26 августа (7 сентября) 1812 г.	Бородинское сражение
1 сентября 1812 г.	Совет в Филях
2 сентября 1812 года	Русская армия вышла из Москвы
начало октября 1812 г.	Сражение у села Тарутино
7 октября 1812 г.	Наполеон вывел свою армию из Москвы
8 сентября	День Воинской славы России.

Приложение 5

Благодарные потомки хранят память о событиях Отечественной войны 1812 года

Слайды 23 -31

4группа.

«Изучить памятники победы в войне 1812 года.».

Инструкции:

1.Используйте домашние заготовки.

2.Ответьте на вопросы:

а) Какие памятники были возведены в память о победе в Отечественной войне 1812 года?

17 историк. Шихова Л

Триумфальная арка. Была построена в 1829–1834 гг. (восстановлена в 1968 г.) по проекту архитектора О.И. Бове. Она повторяла триумфальные постройки Древнего Рима, возводилась из кирпича и была облицована белым известняком. Арку высотой 28 м венчает колесница, запряженная шестеркой лошадей, которой правит крылатая Богиня Победы.

Храм Христа Спасителя. В самом центре Москвы на народные пожертвования был воздвигнут этот огромный и величественный памятник героям 1812 года. Лучшие живописцы Отечества трудились над украшением храма. Внутри на мраморных досках были начертаны названия всех полков, участвовавших в освободительной войне, и имена особо отличившихся офицеров и солдат. Золотой купол храма был виден за 30 верст от Москвы.

18 историк. Кутузов А

Московский Манеж. Был построен в честь 5-й годовщины победы над Наполеоном для проведения парадов, смотров войск, строевых занятий и верховой езды. Сейчас это Выставочный зал.

Александровский сад. Назван в честь Александра I. Был открыт после Великого пожара 1812 г. Здесь протекала небольшая речка Неглинка, которую решили заключить в кирпичную трубу и в 1820 г. устроить сад, ставший местом памяти. Сюда к Вечному огню москвичи и гости столицы постоянно приносят цветы.

Кутузовская изба. Стоит в месте, где в начале XIX в. действительно находился дом главнокомандующего русской армией Михаила Кутузова. Это был первый музей Отечественной войны 1812 года.

19 историк.Акимов С

Бородинский мост. Сооружен в 1912 г. через реку Москву и соединяет Смоленскую и Б. Дорогомиловскую улицы.

20историк. Цаплина С

Панорама «Бородинская битва». Сооружена Францем Алексеевичем Рубо и открыта в 1912 г. в специально построенном павильоне на Чистых прудах в Москве. В 1918 г. она была демонтирована и после длительной реставрации вновь открыта для всеобщего обозрения к 150-летию битвы в 1962 г. в здании музея-панорамы на Кутузовском проспекте.

21историк. Баранов Н Под музыку Гендаля «Сарабанда с вариациями»

Памятник М.И. Кутузову и славным сынам русского народа. Поставлен в 1973 г., в год 160-летия кончины главнокомандующего, перед музеем-панорамой «Бородинская битва» (скульптор Н.В. Томский).

В тех местах, где проходили сражения русской армии, поставлены памятники погибшим. На Бородинском поле поставлены несколько десятков памятников погибшим воинам. Памятники воздвигнуты на средства родственников, друзей и благодарных россиян. В центре Бородинского поля возвышается огромная колонна.

Это главный памятник русским солдатам.

В небольшом доме рядом с Бородинским полем расположился музей. Здесь хранятся орудия поля боя, ружья, сабли, полковые знамена. Под этими знаменам русские полки шли в атаку на неприятеля. С ними в руках русские солдаты истекали кровью и умирали, но врагу не сдавались. Хранятся в музее и некоторые личные вещи защитников Отечества: мундиры, письма, табакерки, курительные трубки. На том месте, где вовремя Бородинского сражения были построены земляные укрепления, стоит сегодня женский монастырь.

Приложение 6

Оценочный лист

Оценка за выступление:

Оценка за выполнение задания №1:

Оценка за выполнение задания №2:

Средняя оценка:

Задание №1 Хронологическая таблица по теме урока

«Отечественная война 1812 года»

Даты События

1799 г.	Армия Наполеона перешла границы России
июнь 1812 г.	Во Франции у власти Наполеон
26 августа (7 сентября) 1812 г.	Сражение у села Тарутино
1 сентября 1812 г.	Русская армия вышла из Москвы
2 сентября 1812 года	Совет в Филях
начало октября 1812 г.	Бородинское сражение
7 октября 1812 г.	Окончание Отечественной войны 1812 года
25 декабря 1812 года	Наполеон вывел свою армию из Москвы

Задание №2. Обобщение. Вставь в текст пропущенные слова.

«В__________году армия французского императора________________ перешла границу России. На защиту отечества поднялся весь народ, поэтому ее называют____________________________. Главнокомандующим русскими войсками был назначен полководец_________________. Главное сражение этой войны произошло у деревни___________________, ______сентября ______года.

На военном совете в подмосковной деревне____________главнокомандующий___________________принял непростое решение. Чтобы сохранить армию, он решил оставить________________. Однако напрасно французский император__________________ожидал на____________________горе делегацию граждан с ______________от города. Через несколько дней в городе начались___________________ и через месяц император____________принимает решение покинуть город».

Домашнее задание: учебник, с.73- 75, пересказ, с.75 – 76, прочитать, поиск информации о егерях и гренадёрах 1812 года.

Карты действий на Волыни. Отечественная война и русское общество, 1812-1912. Том III

Карты и схемы | Смоленское сражение 1812 года на современной карте Яндекса

…Состав войск показан везде с такою отчетливостью, какая была возможна. Всякому, знакомому с военно-историческими изследованиями, известно — в какой степени трудно излагать состав различных частей армии в-точности до последнего баталиона и эскадрона…
Прилагаемые к сочинению карты составлены таким-образом, чтобы оне могли служить к пояснению целых периодов войны. На планах сражений показана ситуация неровностей местности, согласно с подробными государственными съемками, а селения, леса и дороги скопированы с планов снятых в прежнее время…
М. И. Богданович

План сражения при Смоленске 5/17 августа 1812 г.

Богданович М. И. «История Отечественной войны 1812 года» в 3-х томах. СПб, 1859.
http://new.runivers.ru/lib/book3097/

Войска на карте Яндекса

Интерактивная карта Смоленска с нанесенными на нее войсками в соответствии с планом М. И. Богдановича. Открывается в новом окне в полный экран.

Схемы, планы и карты Смоленского сражения 1812 года разных авторов:

План сражений при Смоленске и при Валутиной горе.

Victoires, conquêtes, désastres, revers et guerres civiles des Français, de 1792 à 1815. Par une société de militaires et de gens de lettres.
Tome vingt-unième. Paris. C. L. F. Panckoucke, Éditeur. Rue des Poitevins, № 14. 1820. Gallica

Автор плана французский картограф и гравёр Амбруаз Тардьё. См. подробнее.

План сражения при Смоленске, 5 августа, №33.

Михайловский-Данилевский А. И. Описание Отечественной войны 1812 года. Часть II. СПб, 1843.
РУНИВЕРС

План Смоленского сражения по состоянию на 5 августа 1812 года между французской армией Наполеона и русским корпусом под командованием генерала Дохтурова.

Histoire de la campagne de Russie en 1812, par Boutourlin, aide-de-cam de l’empereur de Russie. 1824. 2 vol: in-8, avec atlas de 13 planches.
Atlas des plans, légendes et tableaux d’organisation de l’histoire militaire de la campagne de Russie, en 1812; par le colonel Boutourlin.
Gallica

Использован план сражения из книги «Наполеон. История всех походов и битв. 1796-1815» Издательство: Эксмо. — 2008.

Сражение под Смоленском и Валутино. Состояние на 17, 18 и 19 августа 1812.

Bibliothèque historique et militaire, dédiée a l’armée et a la garde nationale de France, publiée par MM. Ch. Liskenne et Sauvan. Т.7. Paris, Administration, 14, rue de la Victoire, 1853. Google Книги

Автор плана сражения Ж.Руссо, гравер Ш.Дьене. Использовано изображение, заимствованое в антикварном интенет-магазине Miklian Antiquarian Maps.

План сражения под Смоленском 5 августа 1812 г.

Альбовский Е. А. История Иркутского полка (50-й Драгунский Иркутский полк). Минск, 1902.
Российская государственная библиотека.

На плане внизу слева подпись мелкими буквами: «Копировано со старой французской карты».

Сражение при Смоленске 16-17.8

Бескровный Л. Г. Атлас карт и схем по русской военной истории. Военная Академия Красной Армии им. М. В. Фрунзе – Военное издательство Народного комиссариата вооруженных сил Союза ССР, 1946.
РУНИВЕРС

Смоленское сражение 1812 г.

Советская историческая энциклопедия. М.: Советская энциклопедия. Под ред. Е. М. Жукова, 1973—1982.
АКАДЕМИК

Сражение под Смоленском и Валутино 17, 18 и 19 августа 1812.

Atlas to Alison’s History of Europe, William Blackwood and Sons, Edinburgh and London, 1848 et 1850.
Google Книги

Авторы плана шотландский картограф и гравёр Александр Кейт Джонстон и его брат Уильям Джонстон. Источник изображения LES MONUMENTS DE L’EMPIRE.

Смоленское сражение.

George Alfred Henty, Through russian snows: A story of Napoleon’s retreat from Moscow, New York Charles Scribner’s Sons, 1902. www.web-books.com

Схема Смоленского сражения из книги известного английского писателя, журналиста и путешественника Джорджа Альфреда Генти «Сквозь русские снега. История отступления Наполеона из Москвы», 1896. Источник изображения Battle Maps.

Бой у Смоленска 4-го августа 1812 г.

Спутник экскурсанта №2. Смоленск. Под общей редакцией С. И. Гинтовта. Москва. 1912.
Национальная Электронная Библиотека

Схема составлена генералом Е. Ф. Пестичем, чертил Б. К. Гиндце.
Смоленск: Спутник экскурсанта, №2, 1912 г..

Бой у Смоленска 5-го августа 1812 г.

Схема составлена генералом Е. Ф. Пестичем, чертил Б. К. Гиндце.
Смоленск: Спутник экскурсанта, №2, 1912 г..

4 августа 1812 г.

Защита Смоленска

Пирожников Алексей Иванович. История 10-го Пехотного Новоингерманландского полка. — Тула, 1913.

Российская Государственная библиотека — https://dlib.rsl.ru/viewer/01003807969#?page=187

Новое

Дислокация и движения войск 5 (17) августа 1812 года

Михаил Казанцев (Москва) — один из авторов в Библиотеке интернет-проекта «1812 год».
© Компьютерная графика — Евгений Латышев.

Поделиться ссылкой:

г. Шамплен в войне 1812 г.-интерактивная карта

г. Шамплен имеет увлекательную историю, связанную с к войне 1812 года. Как город на границе Канада и озеро Шамплейн, он видел множество набеги, оккупации и стычки. Более здесь происходила военная активность, чем когда-либо другой город в округе Клинтон.Придорожный Панели были размещены по всему городу, выделить конкретные исторические места. Эти сайты отмечены на двух интерактивных карты показаны ниже.

Интерактивные карты (Ниже)

Wayside Панели и исторические маркеры в Шамплене Связанные с войной 1812 года

Город Шамплейна во время войны 1812 года

(адаптировано из Очерк по историческому календарю;
календарь 2010 года длиннее, больше подробное эссе с выдержками из писем и дневниковые записи от
Судья Плини Мур, имущество которого использовалось британскими войсками.)

Деревня Шамплейн имеет богатую историю, связанную с войной 1812. Хотя Шамплен не видел много боев или разрушения собственности, это послужил первым шагом во вторжении в Соединенные Штаты из Канады в Долина Шамплен. В четырех случаях Американские армии от трех до пяти тысяч человек Войска стояли лагерем в селе.В Британская армия от десяти до четырнадцати тысяч человек солдаты также разбили лагерь в деревне на своих путь к битве при Платтсбурге.

Начало войны 1812 года
18 июня 1812 г. объявил войну Англии через несколько лет построения напряженности. Девять дней спустя Генерал Бенджамин Мурс из Платтсбурга получил слово декларации и принял командование нью-йоркской милиции в Клинтоне, Графства Эссекс и Франклин.В милиция отправлена в несколько приграничных городов включая Шатоге, Шамплен, Шази и Муерс. Роль государственной милиции должен был защищать границу. На это время, армия Соединенных Штатов была не в позиция для выполнения рейдов в Канаду.

Без казарм и сараев существовал в Шамплене в начале война.Это сделало ведущих граждан Шамплен встревожился и подсказал нескольким из них сформировать комитет Champlain Безопасность. Лидер комитета, Судья Плини Мур, рекомендованный генералу Блумфилд, что два или три блок-хауса быть построен для размещения войск зимой и защитить Шамплейн от индийских вторжений через границу.Блок-хаусы были построен на окраине села в неизвестном место нахождения.

Ноябрь 1812 г. Шамплейн Деревня
19 ноября 1812 г. майор Генерал Генри Дирборн принял на себя командование Северная армия в доме Плиния Мурса в Шамплен.План Дирборна состоял в том, чтобы вторгнуться Канада через Шамплейн и атака Монреаль. Его армия состояла из 3000 регулярных войск и 2000 ополченцев всего сила 5000 солдат. Для сравнения, у британцев было всего около 3000 человек. между Шампленом и Монреалем. Дирборн и его офицеры остались в доме Плиниса и использовали его как свою штаб-квартиру.

20 ноября 1812 г., 600 г. авангард войск под командованием Полковник Зебулон Пайк отправился на мельницу Лаколь. рано утром и окружил Блокхаус, но группа американской милиции пришел с другой стороны и занялся драка со своими товарищами. Этот привело к полному замешательству, поскольку оба армии стреляли друг в друга.После неудавшаяся атака, авангард Дирборна отступил обратно в Шамплейн, оставив между двое и пятеро солдат погибли и несколько ранен.

Зима 1813 года
В начале 1813 г. уверенность в том, что британцы вступят в бой с Американцы на озере Онтарио на западе Новой Зеландии Йорк.Генерал Дирборн приказал, чтобы все завсегдатаи Берлингтона и Платтсбург, а также отряд солдат в Шамплен переместится на запад. Это оставило Граница Шамплейна в основном не защищена, и многие из них жители считали, что британские набеги теперь произойдет без возражений.

Май 1813 г., оккупация Херрика Шамплен
С армией Дирборна в Гавань Сакетс на озере Онтарио, Шамплейн граница снова оказалась незащищенной.Новый Ополченцы Йорка и Вермонта были вызваны обеспечить защиту. Капитан Оливер Херрик прибыл в Шамплейн 5 мая с компания Вермонта и Нью-Гэмпшира волонтеры. Люди Херрика были в Champlain менее одного месяца. В в начале июня мужчин встретил лейтенант Две лодки Сидни Смита, Growler и Орла и приплыл к острову Айл-о-Нуа, где они вступили в бой с англичанами и были захвачены в плен в засада.Все 41 солдат Херрикса рота стала военнопленными.

Июнь 1813 г., Дэвис. Шамплейн
С людьми Херрика захвачен англичанами в Isle-aux-Noix, Шамплен снова остался беззащитным. Генерал Бенджамин Мурс был расстроен отсутствием войск в Шамплене и пожаловался Полковник Исаак Кларк в Берлингтоне.На 20 июня прибыл полковник Сэмюэл Дэвис. Шамплен с отрядом войск и оставался там до 14 июля.

После отъезда Дэвиса Champlain, Комитет безопасности Champlain, во главе с Плинием Муром написал письмо генералу Хэмптон в Берлингтоне с просьбой, чтобы охрана границы Шамплейн быть продолжение.Комитет сообщил Хэмптону о несколько вторжений англичан и индейцев и их вера в то, что они были во власти этих войск.

На следующий день, генерал Хэмптон написал письмо в комитет. Он нагло сказал им, что его военные не были там, чтобы охранять страна.Он сказал, что если Champlains граждане предпочли жить на границе, у них было быть готовым к последствиям. Он также подразумевал, что им нужно защищать свои собственная деревня.

Август 1813 г. Рейд Мюррея
В следующий раз, когда Шамплен увидел Главный конфликт произошел в августе 1813 года. Британский командующий полковник Джон Мюррей был дан заказ, который включал разрушение общественных зданий, военных магазинов и судов Он отправил от Isle-aux-Noix и отплыл в Альбург, Суантон, Берлингтон и Платтсбург. Два кораблей, которые он использовал, были бывшими Орел и Гроулер, пойманные в июне 3.

После рейда на Платтсбург 31 июля, где сгорели Кантонмент Пайкс, Мюррей и его войска направился в Chazy Landing и сжег магазин судьи Мэтью Сакса. В письме написано Плини Мур в тот день, Сакс предупредил о британском рейде и упомянул веря, что они пойдут в Шамплен и сжечь там сараи.

3 августа во время гребли обратно в Суантон, Мюррей послал небольшую группу солдат вверх по реке Великой Чази, где они отправился в Шамплен. Солдаты сожгли бараки, склад и несколько блок-хаусы. Хранилище содержало сено для военных. Наконец, Мюррей солдаты захватили роту округа Клинтон милиция.Позже их обменяли на Британские пленные.

Сентябрь 1813 г. Оделлтаун, Квебек
В сентябре 1813 г. Генерал Уэйд Хэмптон отправился в Шамплен с от трех до четырех тысяч солдат. Его армия состояла из двух регулярных полков, ополчение, эскадрон кавалерии и артиллерии с десятью пушками.Достигнув Шамплейна 20 сентября два отряда армии отправился в Оделлтаун. На следующий день 22 сентября его люди покинули село и двинулся в Шази. После ухода Хэмптона подразделение Vermont Militia пришло на защиту граница. Многие вернулись в Вермонт, правда, во время сбора урожая.

Октябрь 1813 г. Большая угроза Перро жителям Champlains
1 октября небольшая вечеринка американской милиции напали на Оделтаун и удивил пикетчика. Британский майор Ж. Перро был в ярости из-за этого нападения и предупредил жителей Шамплена, что он выпустить свои канадские и индийские силы на деревня, если американская милиция попытается еще атаки.Его угроза была напечатана в национальная газета Niles Weekly Register:

Британский крупный. Следующее газовое уведомление был отправлен судить Мура из Шамплена, майором Перро, который командует шестьдесят канадцев и индейцев в Одлтаун. За несколько ночей до обнародование этого мелкого мандата, наша милиция атаковала пикет возле строки, которые так возбудили гнев Британский майор, который он выдал, без задержка, следующие гуманные рекламное объявление.
ЛА КОУЛЬ, 10 октября.
Граждане Шамплен! Я счастлив что человечество все еще должно иметь столько силы надо мной, чтобы сообщить вам, что должен любой из ополченцев Шамплена, можно найти паря по эту сторону линии, я позволю потерять свою деревню и жителей, канадские и индийские силы под моим команда.Вы, наверное, знаете, что это было с большим трудом я до сих пор удерживали их. Но ваше трусливое нападение в полночь, наш небольшой пикет разорвал вуаль, которая скрывала вас от них Так берегитесь!
Дж.ПЕРРО, главное командирское объявление. Почта.

P. S. Major Перро будет обязан уважаемый судья Мур, чтобы ознакомить граждане Шамплена тенора над гуманной рекламой.

12 октября 102 г. Американцы во главе с полковником Айзеком Кларком отправились в плавание. вниз по озеру от Берлингтона и атаковал Британцы в заливе Миссиской.Снова Кларк атаковал англичан 27 октября и поймал некоторое количество крупного рогатого скота, который был вывезен контрабандой из Вермонта. Две атаки побудил майора Перро выполнить свое угроза гражданам Шамплена.
Ноябрь 1813 г. Разграбление Перро Шамплен
В дневнике Плиния Мура он отметил пять вторжений англичан в Шамплен.28 октября, на следующий день после Рейд Кларков, 300 британцев были в деревне под командованием майора Перро. На 2 ноября, 1000 британских солдат под Перро вторгся в Шамплен и разграбил магазины. 10 ноября шесть британских Офицеры проехали через деревню. А также 14 ноября 50 кавалеристов прибыли в поселок, остались на одну ночь и уехали.Два дней спустя, 16 ноября, 50 британских солдаты и восемь офицеров вошли в деревни и трое из них посетили Плиния в его дом.
Эзра Тербер из Раус-Пойнт согласился с Плини Муром, что Американская армия должна прекратить свои набеги на Канада из Шамплейна.Тербер писал: может ли это принести пользу в целом масштаб национальных дел. Дело в том, мы, живущие на этой границе, должны за это платить возмездие определяется враг.
Март 1814 года Уилкинсон Занятие Шамплен
Зима 1814 года была начало очередного раунда военных кампании.Генерал Джеймс Уилкинсон был теперь командует Северной армией, и он верил, что сможет добиться успеха снова напасть на Канаду и завоевать Монреаль. В марте 1814 г. майор Бенджамин Форсайт вместе с 300 стрелками и Драгуны прибыли в Шамплейн. Целью Форсайта было защитить границу и чтобы предотвратить дальнейшую торговлю между американцами и британский.К 29 марта было 4000 человек в Шамплене, в том числе 304 человека. артиллеристы, имевшие 11 штук малых калибра пушки а также 100 кавалерия.
30 марта, Уилкинсонс войска предприняли неудачную атаку на блокпост на Lacolle Mill. Количество войск на обоих стороны были убиты и ранены.Два дня позже Уилкинсон вернулся в Шамплен и осталось на неделю.
Июнь 1814 г. Оделлтаун
22 июня 1814 года Форсайт и 70 его стрелков перешли границу в Оделлтаун, но были атакованы 250 британцами. войска. Форсайт смог выиграть бой с одним убитым солдатом и пятью ранен.Несколько дней спустя Форсайт снова пересек границу, чтобы устроить засаду Британский. Форсайт умел рисовать Капитан Сен-Валье Майю (по-разному пишется Mayhew, Mahew и Mayo) 150 канадцев и индейцев в засаду, но к сожалению, он наступил на бревно, чтобы увидеть боя и был ранен в грудь одним из Индейцы.
Форсайт был доставлен Плинию Дом Мура, где он умер тем же самым день. На следующий день его похоронили в Старый кладбище на Дубовой улице в безымянном могила, чтобы британцы не знали, что он мертвых. В 1860-е годы кладбище был перемещен на кладбище Гленвуд и все могилы, кроме его, были перенесены (Плиний Могила Мура также была перенесена).в конце 1800-х годов на сайт.
Чтобы отомстить за Убийство Форсайта, американские солдаты стреляли и убил капитана Мэйо. Мэйо был взят Шамплену в одеяло и принесли подвал дома Плиния Мура, который считается более нейтральным местом. Британским хирургам разрешили лечить Мэйо но он умер через восемь дней.
Июль и август 1814 г. Изард Оккупация Шамплен
В июле 1814 г. Джордж Изард был назначен командующим примерно 4500 солдат в Шамплене. То же самое месяц, сэр Джордж Прево, губернатор Генерал Канады, полученный секретно указание лорда Батерста предпринять вторжение в Нью-Йорк вдоль озера Шамплен.Прево был назначен в команду 10000 солдат и начал массово его армия в Isle-aux-Noix. Многие из этих солдаты воевали в Испании и Португалии во время наполеоновской войны и были закалены солдаты.
Прево смог сохранить известие о секрете создания его армии. Изард не знал об этом накапливании до самого раннего Август и военный секретарь Джон Армстронг в Вашингтоне не знали до потом.27 июля, подозревая, что Британская атака произойдет в гавани Сакетс. (это было частью обмана Прево), Изард получил приказ от военного министра пополнить армию Ниагары у мешков Гавань на озере Онтарио. Изард и приграничные жители были шокированы этим команда.
Изард теперь хорошо знал наращивание войск и отложенный уход Шамплен в надежде, что секретарь Война изменит его приказ о перемещении войск в гавань Сакетс. Изард написал в августе 11, один месяц со дня битвы при Plattsburgh:
Я сделаю вам движение по возможности прямые; но я сделаю это с опасением рискнуть силой под моим командованием и с уверенностью что все в этом районе, кроме недавно построенные работы в Платтсбурге и Камберленд-Хед менее чем через три дней после моего отъезда, будь в владение противником.Он в силе лучше меня спереди; он ежедневно угрожает атакой на мою позицию в Шамплен; мы все в почасовой ожидание серьезного конфликта. . . . Позвольте мне не сомневаться в выполнение любого проекта, который правительство Имею честь служить думать надлежащим образом непосредственный.Моя маленькая армия сделает свое долг.

Изард снова написал военному секретарю о 20 августа, когда он понял, что у него нет выбор, кроме как оставить Champlain:
Я не несу ответственности за последствия отказа от моего настоящего сильная позиция.Я буду подчиняться приказам и выполняю их так хорошо, как я знаю как. Команды генерал-майора Брисбена в Оделл-Тауне. Говорят, что он от пяти до шести тысяч человек с его. Говорят, что в Chambly четыре тысячи.
августа 1814 года. Британская оккупация Шамплен
27 августа Изард уехал его лагерь в селе Шамплен.Пройдет несколько дней, пока Шамплейн посетили индейцы и Британский. Главное вторжение Британский стартовал в понедельник, 31 августа, когда правое крыло под командованием генерала Брисбена вошло в поселок. На следующий день, на 1 сентября левое крыло двинулось по Оделлтаун-роуд (трасса 276).Сэр Джордж Прево командовал этим крылом.
Потому что британская армия был настолько велик, что сила была разделена на два крылья и три бригады. Он состоял 3700 солдат в 1-й бригаде, 5600 в 2-я бригада, 3100 в 3-й бригаде, 2800 в легкой бригаде, 300 в легкой Драгуны, 400 Королевской артиллерии и 100 Ракетчики, саперы и шахтеры.Всего от 10000 до 14000 солдат теперь разбили лагерь в селе.
Британские армии оккупация Шамплейна в августе и Сентябрь был преимущественно мирным по своей природе. Их целью было не разграбить деревню, а маршировать на Платтсбург и вступить в бой Американцы.Однако генералы Прево и Брисбен издал приказы, призывающие Шамплейн горожане отказаться от верности правительство и предложил им предоставить провизия его армии. Когда мало сельчане вышли вперед, Прево реквизировал вагонов и бригад и загрузили их багажом и магазины.Бригадный генерал Александр Позже Макомб написал письмо секретарю. войны о битве при Платтсбурге и отметил Прево, оккупация Шамплейна. Письмо написано 15 сентября 1814 г .:
Генерал-губернатор Канады, сэр Джордж Прево, имея собрал всю доступную силу Нижняя Канада с целью завоевания страна до Тикондероги вошла в на территории США на 1-го числа месяца и занял деревню Шамплена признал намерения, отданные приказы и прокламации, направленные на то, чтобы отговорить людей из их преданности, и приглашая их снабдить свою армию положения.Он сразу начал, произвести впечатление на вагоны и команды в окрестности, и загрузил их своим багажом и магазины с указанием подготовки к нападение на это место.
Находясь в Шамплене, Британская армия использовала камень Плиния Мура дом под комиссаром.В Британская армия оставалась в Шамплене до тех пор, пока 4 сентября, пока их флот продолжал подготовить свои боевые корабли к битве на озере Шамплен. Когда Прево не мог ждать дольше, он приказал своей армии начать марш в Платтсбург. Правое крыло прошел по Проспект-стрит к улице Вязов и перевалили через реку Великую Чази перед Дом Плиния Мура.Армия прошел 12 часов по мосту на улице Вязов и вверх по холму к State Road (Main Street на Маршрут 9). Затем армия продолжила на юг до Шази.
Левое крыло Британская армия прошла по Маршруту 276 и двинулась вперед. до уголков Куперсвилля и Хани Муерс где они встретились с правым флангом. Обе армии подошли к Шази и расположились там лагерем. та ночь.
11 сентября Битва Платтсбурга, и британцы были побежден. Они отступили к Шази в полночь без ведома американцев. 13 сентября большая часть британской армии вернулся в Канаду, за исключением одного бригада.Бригада держав осталась в Champlain до 25 сентября.
Таверна Deweys и ее роль в войне 1812
Таверна Deweys была построена на главная дорога, соединяющая Шамплейн и Роузс указывает на Канаду. Только миля или два от границы, служил трактиром (гостиница) для путешествующих.В течение войны, он стал центральным местом для переговоры двух из четырех военнопленных договоры американцев с Британский.
Ближе к концу войны, обе страны взяли много пленных и искали способы их обменять. Первый договор был подписан в ноябре. 1812 г.15 апреля 1814 г. Бригадный генерал Джон Уиндер, бывший условно освобожден британцами и отправлен в Вашингтон, встретился с британским генерал-адъютантом Бейнсом в Дьюис. Вашингтону не нравились их соглашение, а еще одно было подписано 16 июля в г. таверна. Это соглашение никогда не было ратифицирован, но по-прежнему соблюдается.
Таверна Deweys также обслуживала как место интернирования американских солдат убит во время набега на камень Лаколь мельница в марте 1814 года. Легенда также это то, что когда британцы отступили в Канаду, они оставили многих раненых на таверна. Когда солдаты погибли, они были похоронены на семейном кладбище Дьюи в поле напротив школы.
Искусство, карты и предметы · Война 1812 года · Библиотека Университета Брока
Искусство, карты и объекты
Портрет сэра Исаака Брока. Эта работа является копией оригинала Геррита Шиппера, датированного 1809/1810 годами.
Исаак Брок
Исаак Брок родился в 1769 году в Сент-Питер-Порт, Гернси, Англия, в семье Джона Брока и Элизабет Де Лиль. В 1785 году в возрасте 15 лет Брок получил звание 8-го пехотного полка.Он поднялся по служебной лестнице и стал капитаном в 1791 году. Затем он, кажется, вступил в 49-й полк. Его военная карьера привела его к Барбадосу, Голландии, Дании и Канаде. Во время своего пребывания в Канаде он работал над предотвращением дезертирства, укреплением укреплений в Квебеке и улучшением возможностей морского департамента на озерах и реках в случае войны с Соединенными Штатами. В 1811 году он получил звание генерал-майора. Позже в том же году он стал «президентом» и администратором правительства Верхней Канады, когда Фрэнсис Гор (вице-губернатор) уехал в Англию.
Жетон в полпенни в память сэра Исаака Брока, ок. 1816. Монета была создана предприимчивыми американцами. Имя Брок на жетоне написано с ошибкой «Брук».
Когда Соединенные Штаты объявили войну 18 июня 1812 года, Брок выступил за нападение на форт Мичилимакинак, чтобы заручиться поддержкой индейцев. Последовала успешная атака, которая обеспечила британцам поддержку индейцев региона Верхних озер.Вскоре после этого Брок предпринял смелую и успешную атаку на Детройт с помощью индийских союзников и их лидера Текумсе. Эта победа значительно подняла боевой дух ополченцев и уверенность жителей Канады в том, что можно успешно защитить колонию от американцев. 13 октября 1812 года последовало сражение при Куинстоне в Ниагаре, в котором Брок был смертельно ранен. Его тело доставили в дом в Квинстоне. Говорят, что незадолго до своей смерти он поддержал милицию Йорка, сказав: «Давите на храбрых добровольцев Йорка».Адъютант Брока Джон Макдонелл остался ответственным, но он тоже погиб в бою. Американцам удалось захватить Квинстон-Хайтс, но генерал Шеафф прибыл позже в тот же день с дополнительными войсками и отбил то, что взяли американцы, вместе с примерно 1000 пленных.
Шелковая карта Imperial Tobacco Company, показывающая смерть Исаака Брока в 1914 году. Это была часть серии шелковых изделий «Канадская история», выпущенная Компанией.
Картина Клары Мейсон с изображением дома Маккейбов в Квинстоне, где тело генерала Брока было арестовано после его смерти.
Брок и Макдонелл были похоронены 16 октября в бастионе форта Джордж. В 1824 году они были перезахоронены под памятником, построенным на Куинстон-Хайтс в память об Исааке Броке и битве при Куинстон-Хайтс. Памятник был разрушен в 1840 году, но на его месте построили еще более грандиозный.Смелые и дерзкие действия, предпринятые Исааком Броком во время войны 1812 года, позволили удержать американцев от захвата Канады и подняли моральный дух общества и ополченцев.
Коллекция сэра Исаака Брока содержит множество предметов, включая марки, монеты, портреты и рисунки. Рисунки включают изображения битвы при Квинстон-Хайтс и памятника Броку. Другие документы содержат подпись Брока. Есть также несколько предметов, связанных с военной карьерой Брока, в том числе точная копия шапки офицера из черного войлока и пальто офицера Генерального штаба.
Эскизы полей сражений в Онтарио из войны 1812 года, опубликованные в Canadian Illustrated News 15 июля 1876 года. Оригинальные черно-белые рисунки были раскрашены.
Карта Ниагарской границы, 1818
Битвы
Lundy’s Lane, Stoney Creek и Beaver Dams
На странице зарисовок из Canadian Illustrated News за 1876 год показаны некоторые поля сражений в районе Ниагары, оставшиеся после войны.Подпись, которая сопровождает иллюстрации, включена сюда.
« Сегодня мы публикуем страницу с набросками следующих полей сражений в Онтарио: — Переулок Ланди, где, без сомнения, произошло самое тяжелое сражение 1812-15 годов, и в котором было задействовано больше войск, чем в любом другом Участие в этой войне: поле битвы у Стоуни-Крик, где канадцы и индейцы совершили ночную атаку на американцев, одержали победу над значительно превосходящими силами и вынудили американцев отступить в укрытие в Старом форте Джордж, которое было местом действия. многих сражений во время войны.Поле битвы у Бивер-Дам находится в пригороде процветающей деревни Торольд, а памятник покрывает останки нескольких солдат, тела которых были обнаружены во время строительства нового канала Велланд в этом месте ».
USS Конституция и HMS Guerriere
В июле 1812 года Исаак Халл командовал фрегатом USS «Конституция », когда его преследовали 5 британских судов. Он смог держаться подальше от них, отправив свои якоря на бугорках и подтянув к ним свой корабль.19 августа он захватил британский фрегат HMS Guerriere . За это съезд вручил ему золотую медаль и благодарственный голос.
Бронзовый медальон был отчеканен в ознаменование этой победы Америки. На медальоне начертаны слова: «Исаак Халл побеждает в июле 1812 года, искусный хитростью, а в августе — сильнейший в битве». К медальону прилагается стихотворение под названием Победа Халла, Конституция захватывает Геррьер, 19 августа 1812 года.
RG 552 Медальон коммодора Халла, стихотворение и президентские послания
Карта Ниагарской границы, 1818
Карта Ниагарской границы из Путешествий по Канаде и США в 1816 и 1817 годах лейтенанта. Фрэнсис Холл показывает области, связанные с войной 1812 года. На карте показано расположение фортов, использовавшихся во время войны, включая форт Миссиссога, форт Ниагара, форт Джордж, форт Драммонд и форт Эри. Некоторые места сражений также отмечены на карте, в том числе Lundy’s Lane, Queenston, Chippawa и Beaver Dams.
RG 566 Карта Ниагарской границы, 1818 г.
Оружие
Brown Bess — британский мушкет, который использовался примерно с 1722 по 1838 год. Это оружие использовалось во время войны 1812 года.
Коричневый байонет Bess с головкой под гнездо
СЛЕД ВОЙНЫ 1812 ГОДА | Фонд Уильяма Г. Помероя
Исторический маркер
Надпись
ВОЙНА 1812 ГОДА TRAIL
В память о британском и
г. АМЕРИКАНСКИЙ ВМФ И ВОЙСКА
КТО БЫЛ НА ЗЕМЛЕ И ОЗЕРОМ
БИТВА ПРИ ПЛАТТСБУРГЕ
11 СЕНТЯБРЯ 1814 г.
УИЛЬЯМ Г.ПОМЕРЕЙСКИЙ ФОНД 2014
Битва при Платтсбурге, также известная как Битва при озере Шамплейн, привела к решающей победе Америки над британским флотом. Победа помогла завершить мирные переговоры между Соединенными Штатами и Великобританией, положив конец войне 1812 года.
Эта решающая победа произошла 11 сентября 1814 года как на суше, так и на воде в городе Платтсбург и на озере Шамплейн. Согласно Энциклопедии войны 1812 года (1997), этот район был «естественными воротами в Соединенные Штаты» из-за его связи с другими водными путями через озеро Шамплейн.Британцы надеялись воспользоваться этой связью и приблизиться, чтобы помешать американским поставкам продовольствия, одновременно увеличивая свои территориальные приобретения. Продолжая движение на юг, англичане в конце концов натолкнулись на американские войска. На суше американские войска смогли обезопасить себя между рекой Саранак и озером Шамплейн в южной части Платтсбурга, и в результате вода защищала их с трех сторон. Затем их усилия по защите обратились к строительству трех фортов и двух блокпостов на их открытой стороне, которые будут служить барьером между ними и любыми атакующими силами.Поскольку британцы продолжали приближаться к городу, было вызвано подкрепление, которое прибыло в виде добровольцев из Вермонта и Нью-Йорка вместе с военно-морскими силами для защиты озера Шамплейн.
Битва началась на воде в 9 утра, и к 10:30 утра американские войска одержали победу. Атака на сушу произошла в то же время, но когда британские военно-морские силы начали отступать, то же самое произошло и с сухопутными войсками. Британцы считали, что они не смогут удержать Платтсбург, не контролируя также озеро Шамплейн.Американец по имени Симеон Доти, который был свидетелем последствий битвы, описывает то, что он видел в отчете, составленном в книге « Воспоминания о графстве Клинтон и битве при Платтсбурге: 1800-1840 (1964)». По словам Симеона, он находился под командованием капитана Джозефа Хазена и прибыл на остров Крабов, чтобы помочь позаботиться о раненых и похоронить мертвых. Он отметил, что мертвые были «разбиты и раздроблены» настолько, что его брат, очевидно, упал в обморок, увидев бойню.Далее Симеон заметил, что мертвые хоронили на острове длинными рядами, и, похоже, не имело значения, были ли они «в красных мундирах или в синих мундирах».
Через несколько дней после битвы газета Берлингтона, штат Вермонт, под названием Sentinel and Democrat , опубликовала статью о битве. Появившийся в номере от 16 сентября 1814 года, он назывался «Славный интеллект» и восхвалял победу, достигнутую американскими вооруженными силами. Статья продолжила восхваление следующей строкой, на этот раз сосредоточив внимание на командующем военно-морскими силами, сказав: «Имена Макдоно и его храбрых офицеров… будут храниться в вечной памяти.”
Согласно «Энциклопедии войны 1812 года» , эта победа Соединенных Штатов помешала британцам завоевать какую-либо территорию на севере, и это стало решающим фактором, когда пришло время вести переговоры об окончании войны. Поскольку у англичан не было никаких претензий на землю, Соединенные Штаты смогли мирным путем положить конец войне с помощью Гентского договора.
Маркер был установлен в 2014 году рядом с музеем войны 1812 года, организованной Ассоциацией битвы при Платтсбурге.В 2018 году он был показан в эпизоде 1 мини-сериала Showtime Escape at Dannemora, с Патрисией Аркетт и Бенесио дель Торо в главных ролях.
война 1812 года | Нью-Йоркское наследие
Историческая справка
Война 1812 года почти не упоминается в американских учебниках социальных исследований.Это остается неясным и малоизученным периодом американской истории, находящимся между традиционными тематическими разделами Американской революции и Джексоновской демократии. Для большинства людей война 1812 года просто признана вдохновляющим моментом, который подарил Америке Усеянное звездами знамя, как Фрэнсис Скотт Ки засвидетельствовал с британского корабля, решительно развевающегося флагом во время конфликта в форте Мак-Генри в Балтиморе; создал драматическое повествование, описывающее легендарный героический подвиг Долли Мэдисон, которая бросилась собирать и спасать сокровища Белого дома за несколько минут до того, как британцы сожгли Д.C .; и утвердил Эндрю Джексона в качестве военного лидера своей послевоенной победой (Гентский договор уже был подписан, положив конец войне) в битве за Новый Орлеан — подвиг, который впоследствии принес ему президентские выборы в 1829 году. В связи с войной 1812 года, по общему мнению, конфликт был незначительной ошибкой в продолжающейся борьбе между Великобританией и Францией, его значение затмевается почти одновременным завершением наполеоновских войн, которые привели к большим изменениям в XIX веке. век Европы.Что не так очевидно из традиционных исторических интерпретаций этого периода времени, так это великие и длительные изменения, которые война 1812 года внесла в ландшафт Северной Америки. Нация Канады была создана на основе опыта, и многие нации коренных народов начали исчезать с карты Северной Америки. Хотя Гентский договор, возможно, восстановил европейский статус-кво до войны, он навсегда изменил ландшафт Северной Америки, поскольку Договор целенаправленно исключил коренных американцев из послевоенных соглашений об урегулировании, а опыт войны оставил колонистов в Канаде с новым чувством единства и гордость.
И британцы, и американцы зависели от поддержки коренных американцев в конфликте. Многие сенека, онондага, онейда и Тускарора из Конфедерации шести наций воевали на стороне американцев, в то время как индейцы-могавки выступали на стороне британцев. Согласно исследованию, проведенному в Национальном архиве:
Более 1000 коренных американцев служили во время войны 1812 года. Они были организованы в более чем 100 компаний, отрядов или партий. Около половины составляли чокто, а половина — крики или чероки.Отряды из других племен включали отряд индейцев чикасо Блю (обсуждается ниже), отряд конных индейцев шавано капитана Вапе Пилеси и отряд индейцев Стокбриджа капитана Эбнера В. Хендрика. (Источник: Collins, Prologue Magazine, Winter 2007, том 39, номер 4, параграф 5)
Дальше на запад, вдоль границ Великих озер, индейцы под предводительством Текумсе стали союзниками британцев против Соединенных Штатов. Потаватоми, Меномини, Хо-чанк, Оджибва, Оттава, Санти Дакота, Сауки и Фоксы сражались как британские союзники в войне 1812 года.Многие из этих первых наций на раннем этапе вступили в союз с французами, но после победы Великобритании над французами в войне за империю (французская и индейская войны) многие коренные общины теперь видели в британском присутствии единственный клин, удерживающий Американские поселенцы от наступления на их территории на западе и юге. Гентский договор не признал ни одной уступки какой-либо индейской нации, хотя во время конфликта было дано несколько обещаний. Без британского влияния, чтобы сохранить свои земельные претензии в переговорах, и без формальных или юридических полномочий, чтобы признать свою роль в конфликте, коренные американцы впоследствии были вынуждены пережить долгий и болезненный период с момента окончания конфликта до, по крайней мере, до его начала. 20 века, в котором они потеряют людей, землю и достоинство.
Союзы между коренными американцами и британцами во время войны 1812 года усилили враждебные отношения между некоторыми коренными американцами и американскими гражданами. Эта напряженность в конечном итоге способствовала усилению негативного отношения среди американских граждан, распространяясь на все более и более враждебную политику правительства штата и федерального правительства, часто приводящую к изгнанию коренных жителей с их земель. Сообщения об ухудшении отношений между коренными народами и американцами многочисленны и могут быть найдены в записях в местных, государственных и национальных хранилищах (см., Например: Red Jacket отклоняет продажу резервации Buffalo Creek: 9 июля 1819 г., из коллекции Грейнджер SUNY Oswego. , и «Хроники Оклахомы, переселение индейцев», от Исторического общества Оклахомы).
После американской революции британские лоялисты, бежавшие в то, что тогда называлось Верхней Канадой, интегрировались в британские и французские поселения, которые теперь действовали под британским правлением. Когда началась война между американцами и британцами, многие колонисты в Канаде увидели в этом еще одно оскорбление своих британских правителей. В то же время американские лидеры и граждане вынашивали идеи вторжения и взятия Верхней Канады из-под британского контроля, чтобы противостоять давним британским плацдармам в Монреале и Квебеке, которые позволили британцам продолжать действовать с применением силы на континенте.Британская стратегия заключалась в том, чтобы использовать свои превосходящие военно-морские силы для противодействия американцам вдоль восточного побережья, особенно на юге (Новый Орлеан), в средней части Атлантического океана (Балтимор) и в долине Гудзона (через Великие озера и Морской путь), с целью вбить клин между американскими войсками на севере и юге.
Британские колонисты Канады, осознав, что их опасное положение является мишенью для американских войск, надеющихся подорвать британское военно-морское превосходство, объединились для борьбы с захватчиками.По сей день канадская история с большим патриотизмом изображает героизм полковника Брока и канадских войск в битве при Ланди-лейн, так же как американская история повествует о том, что колониальные силы преодолевали огромные препятствия против британской армии в битвах Американской революции. После конфликта канадские колонисты боролись с британским правительством, чтобы получить больше возможностей для самоуправления, достигнув пика во время Отечественной войны 1837 года, что привело к объединению Канады в 1840 году и, в конечном итоге, к независимости страны в 1867 году.
Война 1812 года в Западном Нью-Йорке
С точки зрения местной активности, война 1812 года оставила неизгладимый след на физическом, социальном и политическом ландшафте. В своей книге «История города Амхерст, Нью-Йорк, 1818-1965» (* также найдена здесь в «Наследии Нью-Йорка») бывший городской клерк и историк Сью Миллер Янг пишет, что во время войны 1812 года американские войска дислоцировались в Уильямсвилл в районе между Гаррисон-роуд и Элликотт-Крик. Американских солдат и британских военнопленных лечили в полевом госпитале и бревенчатых бараках вдоль Гаррисон-роуд.Небольшое кладбище, расположенное на месте, которое сейчас называется Аэро Драйв, между Верле Драйв и Янгс Роуд, использовалось для захоронения мужчин, которые не пережили своих ран или болезней. Генерал Уинфилд Скотт использовал дом Эванса (разрушенный примерно в 1927 году) в качестве своей штаб-квартиры весной 1813 года, когда вся его армия численностью более 5000 человек находилась в Уильямсвилле. Позже в том же году, когда британцы сожгли Баффало, люди спаслись бегством в Уильямсвилл и близлежащий Харрис-Хилл.
Еще одна достопримечательность — это лагерь Флинт-Хилл.Пограничная армия под командованием генерала Александра Смита разбила лагерь на ферме Грейнджер зимой 1812-1813 годов в ожидании вторжения в Канаду. Здесь от лагерной болезни умерло около 300 солдат. Фермеры Дэниел Чапин и Роуленд Коттон были оставлены хоронить мертвых на лугу Грейнджер, известном сегодня как Парк Делавэр (источник: Исторические указатели, памятники и мемориалы Буффало, Нью-Йорк). Долгое время после окончания войны 1812 года американские и британо-канадские отношения оставались напряженными и осторожными.По этой причине армия США содержала лагерь в казармах Пойнсетт в Буффало (сейчас это место исторического особняка Уилкоксов на Делавэр-авеню). Война 1812 года была и остается важной частью истории коренных народов, канадской, американской и местной истории.
Дополнительные ресурсы
Американская капсула времени: три века Broadsides и другие печатные эфемеры (Библиотека Конгресса)
Британо-американская дипломатическая война 1812 года и связанные с ней документы (Проект Avalon, Юридическая школа Йельского университета)
Early Canadiana Online
Бесплатные электронные книги: Война 1812 года (Указатель цифровых книг)
Галафильмская война 1812 года
Путеводитель по войне 1812 года (Библиотека Конгресса)
Коренные американцы в довоенном U.S. Military (Национальные архивы)
коренных американцев, привлеченных на службу Соединенным Штатам в войне 1812 года (проект USGenWeb)
Официальный веб-сайт о войне 1812 года, посвященный двухсотлетию
Возрождение истории: война 1812 года (ThinkQuest)
Война за независимость и Война 1812 года, исследование сохранения исторического наследия (Служба национальных парков)
Война 1812 года: введение
Изображения войны 1812 года из цифровой галереи Нью-Йоркской библиотеки (Нью-Йоркская публичная библиотека)
Местные ресурсы
Биографический очерк покойного доктораКирениус Чапин (Медицинский журнал Буффало, том 8, 1868-1869)
Исследовательская библиотека Музея истории Буффало
Архитектура и история Буффало, История Буффало: хронология — 1812 год
Сожжение Буффало, Нью-Йорк: 30 декабря 1813 г.
Джинеси Коллекция военных записных книжек графства (см. Списки записных книжек Войны 1812 года)
Исторические указатели, памятники и мемориалы Буффало, Нью-Йорк
Публичная библиотека Льюистона, комната генеалогии / истории
Ниагарский водопад Хроники наших первых поселенцев (см. Раздел Война 1812 года)
Живописный полевой журнал войны 1812 года Бенсона Дж.Потеря (NY: Harper & Brothers, 1868)
Город Камбрия, Историк (см. Раздел Война 1812 года)
Кладбище войны 1812 года, город Чиктовага, округ Эри, Нью-Йорк
Война за независимость США / война 1812 года National Geographic 24×36 Историческая настенная карта 2-сторонний плакат
Издатель: NG Maps
Размер: 24 «x 36» 2-сторонний плакат
Состояние: Совершенно новый, хранится в плоском виде, без складок, поставляется в свернутом виде в защитной трубке, пригодной для почты.

Номер товара: NG-RE01020603
Заголовок по умолчанию — 21,95 доллара США Добавить в корзину
Оживите свою стену с помощью золотого стандарта настенных карт в мире! Совершите путешествие во времени и заново переживите историю ранней истории Америки с этой записью величайших картографов мира National Geographic. Из коллекции карт, которые вы видели в классах, библиотеках, офисах, кафе и других общественных местах всю свою жизнь — теперь приобретите карту для себя!
Карта сражений Войны за независимость и войны 1812 года от National Geographic богата деталями, на ней показаны важные места сражений и маршруты.
На лицевой стороне карты изображена война за независимость Америки, которая велась в 1775-1783 годах и распространилась из Новой Англии через Среднюю Атлантику и на юг. Он очерчивает границы британских и испанских территорий и тринадцати американских колоний, а также места сражений, которые классифицируются в зависимости от их влияния на войну. Британские армейские и военно-морские базы, а также передвижения британских, американских, французских и испанских войск также включены на карту.Здесь представлены несколько карт-врезок, иллюстрирующих войну на море и прибытие британских войск в гавань Нью-Йорка в июле 1776 года, а также битву при Йорктауне в 1781 году. Другие ключевые события, в том числе кампания в Саратоге и вторжение в Канаду, показаны на карта.
На обратной стороне печатной карты изображена война 1812 года, которая велась за морские права. Он очерчивает границы Соединенных Штатов, британских территорий и не уступленных индийских земель, а также места сражений, которые классифицируются в зависимости от их влияния на войну.На карту также нанесены базы британской армии и военно-морского флота, а также передвижения британских и американских войск. Здесь представлены несколько карт-врезок, на которых показаны морские сражения на Голубой воде и битвы при Чесапике, а также битвы на Ниагре и на границе Детройта.
Это издание 24 «x 36» идеального размера — не слишком большое и не слишком маленькое — идеально подходит для любой стены по вашему выбору. Каждый, кто интересуется драматической историей Америки, может использовать это произведение как акцент в доме, офисе, коттедже, классе, библиотеке или другом общественном месте.Сделайте это своим!
Что послужило причиной войны 1812 года?
Реконструкция войны 1812 года в Онтарио, Канада.
Что послужило причиной войны 1812 года?
Война 1812 года была конфликтом, который длился с 1812 по 1815 год и велся между США и Великобританией, Канадой и союзниками коренных американцев. В то время как ученые в Канаде и США видят в войне ее достоинства, британцы всегда рассматривают ее как часть наполеоновских войн.К концу войны в феврале 1815 года несколько вопросов, которые привели к войне, были решены, и мир вернулся в этот район без изменения границ. США потерпели дорогостоящее поражение от британцев, канадцев и коренных американцев в ходе войны, включая захват и разрушение Вашингтона в августе 1814 года. Однако американские военные смогли предотвратить британское вторжение в Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. Орлеан и Балтимор. Война 1812 года закончилась подписанием Гентского мирного договора в феврале 1815 года.
Дополнительные причины войны
США объявили войну британцам и их союзникам по нескольким причинам, включая ограничение торговли в результате британской войны с французами, поддержку, которую британские войска предлагали индейским племенам, сражавшимся с европейско-американскими поселенцами, впечатления нескольких американских купцов, оскорбление гордости наций во время дела Чесапик-Леопард и заинтересованность США в расширении своих границ.
Ограничение торговли
В начале 19 века англичане были вовлечены в ожесточенный конфликт с французами. Во время этого конфликта интересы США были ущемлены обеими странами.Пытаясь не допустить, чтобы поставки достигли обоих концов, обе страны пытались помешать США взаимодействовать друг с другом. Торговля США с французами и испанцами поначалу процветала. Однако в 1807 году британцы издали Приказ в совете, требующий, чтобы нейтральный корабль был лицензирован английскими властями перед торговлей с французами и их колониями. Французы, в свою очередь, объявили Миланский указ, требующий от своих властей захватывать любое нейтральное судно, представленное британцами для поиска.В результате американский корабль, выполнивший требования Великобритании, был захвачен французами в европейском порту, а те, которые выполнили французский указ, могли стать жертвой Королевского флота.
Впечатления американских торговцев
Королевский флот возмутил американцев своими впечатлениями от американских купцов.Англичане сняли с торговых судов США тысячи моряков и передали их англичанам. В 1807 году американское судно Chesapeake было обстреляно и захвачено кораблем HMS Leopard, захватившим четырех моряков, трое из которых были гражданами США. Хотя британцы извинились, Конгресс был вынужден принять Закон об эмбарго, запрещающий экспорт всех судов из портов США и импорт из Великобритании. Однако в 1810 году от этой меры отказались. Впоследствии Наполеон предложил снять все торговые ограничения.Тем временем президент Мэдисон остановил американо-британскую торговлю, в то время как Новый Конгресс начал настаивать на войне из-за нарушения британскими морских прав, а также поощрять враждебность коренных американцев по отношению к американцам.
Объявление войны
Группа молодых республиканцев-демократов, известная как «Боевой ястреб» во главе со спикером Палаты представителей Генри Клэем, усилила давление на президента Мэдисона, чтобы тот объявил войну британцам.«Боевые ястребы» ратовали за войну против Великобритании из-за вышесказанного и концентрировались больше на недовольстве, чем на расширении территорий. 18 июня 1812 года Мэдисон подписал объявление войны Великобритании с немедленным началом войны.
Джон Мисачи 1 августа 2017 in Политика
Дом
Политика
Что послужило причиной войны 1812 года?
Канадская история 1812 г. Кэш извлекает 700 000 долларов в США.K. bidding war
Breadcrumb Trail Links
News
Канада
Он включал впечатляющий набор нарисованных от руки карт ранних дней Торонто, Монреаля, Галифакса и других будущих городских центров
Автор статьи :
Postmedia News раздаточный материал
Содержание статьи
раздаточный материал
OTTAWA — нуждающаяся в денежных средствах библиотека и архивы Канада — с помощью будущего Канадского исторического музея — глубоко зарылась в свою казну и приобрела дорогостоящую, но уникальную сокровищницу канадской истории в один прекрасный день. Британский аукцион редких книг и рукописей.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
Главное хранилище документального наследия страны объявило в среду, что оно возглавило покупку коллекции сэра Джона Коупа Шербрука, 200-летнего архива писем, карт и других артефактов, которые ранее были проданы почти за 700 000 долларов. день в Bonhams, британском аукционном доме.
Коллекция была описана как «самая большая и самая полная коллекция документации о войне 1812 года за всю историю» в объявлении, опубликованном поздно вечером в среду.
Раздаточный материал
«Наше правительство гордится тем, что приобрело эту единственную в своем роде оригинальную коллекцию нашего документального наследия от имени всех канадцев», — сказал министр наследия Джеймс Мур, чей департамент курирует как Библиотеку, так и архивы Канады, а вскоре — который будет переименован в Канадский музей цивилизации.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
«Канады не существовало бы, если бы американское вторжение 1812–1814 годов не было отражено; по этой причине война 1812 года стала определяющей главой в нашей истории », — говорится в заявлении Мур.«В 2017 году Канада будет отмечать свое 150-летие, и это один из примеров того, как мы инвестируем в то, чтобы сделать историю более доступной для канадцев, чтобы они могли больше узнать о людях и событиях, которые сформировали эту страну».
Документы Шербрука о войне 1812 года — вместе с впечатляющим набором нарисованных от руки карт первых дней Торонто, Монреаля, Галифакса и других будущих городских центров — были проданы примерно в три раза по сравнению с верхней предпродажной оценкой в 230 000 долларов. после ожесточенной битвы между участником торгов, представляющим правительство Канады, и вторым потенциальным покупателем.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
Огромный тайник с материалами, оставленный Шербруком — губернатором Новой Шотландии, который завоевал штат Мэн во время войны 1812 года, а затем занимал пост генерал-губернатора Канады, — привлек международное внимание перед продажей и представляет собой настоящий переворот. для исследователей истории Канады XIX века.
Большая цветная и «исключительно тонкая» карта деревни Йорк и береговой линии озера Онтарио, созданная по заказу Шербрука в 1817 году и на которой будущее Торонто показано с такой мельчайшей детализацией, что изображены отдельные дома, стала изюминкой. продажи в среду и появилась на обложке аукционного каталога.
Ориентировочная стоимость бумаг Шербрука, предшествовавших продаже, составляла от 160 000 до 230 000 долларов. Но из-за большого интереса коллекционеров и государственных учреждений по обе стороны Атлантики в последние недели кураторы предсказали окончательную цену, намного превышающую предпродажную оценку.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
Цена молотка в 360 000 британских фунтов составляет около 575 000 долларов.Новый владелец коллекции — канадские налогоплательщики — также окажется на крючке из-за дополнительной надбавки с покупателя, из-за которой окончательная стоимость окажется чуть выше 690 000 долларов.
«Мы были рады видеть столь высокую цену за этот необычный архив — свидетельство его исторической значимости», — сказал Postmedia News Мэтью Хейли, глава книжного отдела Bonhams.
Коллекция была известна ученым на протяжении десятилетий. Фактически, хранители Библиотеки и архивов Канады получили копии большинства предметов к началу 1970-х годов, признавая значение Шербрука как колониального администратора XIX века в британской Северной Америке и известного британского военного офицера во время наполеоновских войн под руководством герцога Веллингтона. .
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
Библиотека и архивы Канады уже располагали некоторыми рукописями из Шербрука, и ожидалось, что они будут заинтересованы в получении дополнительных оригинальных материалов от такого крупного канадского исторического деятеля.
Но в связи с тем, что LAC столкнулся с серьезными сокращениями бюджета, мучительной реструктуризацией и беспорядками в руководстве за последние несколько лет, историки осуждают сокращение исследовательских услуг этого учреждения и ограниченные возможности для приобретения новых материалов для своих холдингов.
Раздаточный материал
В начале этого года Дэниел Карон, вызывающий споры бывший руководитель Библиотеки и архивов, внезапно ушел в отставку после того, как стало известно, что он потратил около 170 000 долларов на дорожные и другие расходы за последние два года.
Приобретение в среду было явно направлено на то, чтобы подать обнадеживающий сигнал обеспокоенным защитникам канадского наследия. Консервативное правительство недавно — и это несколько спорно — вложило десятки миллионов долларов в празднование трехлетней годовщины войны 1812 года, сделав конфликт решающим предшественником соглашения о Конфедерации, заключенного полвека спустя.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
Некоторые критики выразили озабоченность по поводу того, что вложения в войну 1812 года лишили другие институты наследия, в том числе ЛАК, критически важного финансирования. Оппозиционные депутаты порой критиковали Мура за организацию «идеологического» переписывания истории Канады, разыгрывая военное прошлое страны и приводя к спорному переименованию Канадского музея цивилизации в Гатино, Квебек.
Шербрук особенно известен тем, что координировал оборону Новой Шотландии во время войны и в августе 1814 года возглавил успешное наступление, в результате которого большая часть современного штата Мэн оказалась во владении Великобритании. По окончании войны завоеванная территория, получившая название «Новая Ирландия», была возвращена США, но победа Шербрука значительно укрепила британо-канадские позиции во время мирных переговоров.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
Контроль Шербрука над коммерческой деятельностью в приграничных районах Атлантики также принес значительные доходы в колониальную казну — средства, которые были использованы для создания того, что стало Университетом Далхаузи.
«Мы были счастливы видеть этот необычный архив, за который стоит такая высокая цена»
Документы Шербрука передавались из поколения в поколение его семье. Среди документов — письма, написанные и полученные во время войны 1812 года, а также во время послевоенных переговоров с У.Официальные лица С. над границами и исследование континентальных глубин.
В одном примечательном письме, сохранившемся в коллекции, Шербрук поздравил своего коллегу-командующего из Великобритании с победой в бою, кульминацией которого стал поджог Белого дома в Вашингтоне.
Коллекция включает старинные карты нескольких канадских городов, помимо Йорка / Торонто, включая Монреаль, Квебек, Галифакс и Кингстон, а также герб Шербрука, изображенный на его похоронах в 1830 году.
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
«Карты действительно представляют собой замечательное выживание», — сказал в прошлом месяце Postmedia News Саймон Робертс, специалист по книгам и рукописям Bonhams. «Есть несколько печатных, но большинство — рукописные, составленные от руки, и, конечно же, некоторые для Шербрука в его официальном качестве члена правительства».
Он добавил, что «оригиналы не были доступны» исследователям, «и, насколько нам известно, похоже, что на основе карт мало научных исследований, если они вообще есть.
Робертс тогда заметил, что деревянные сундуки, украшенные именем Шербрука, «сказочно вызывают воспоминания. Карты, безусловно, хранились в них, и очень необычно, что такие оригинальные сундуки сохранились так много лет и до сих пор используются по своему первоначальному назначению ».
Объявление
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Содержание статьи
Шербрук служил с 1816-1818 гг. В качестве генерал-губернатора Канад — сегодняшних Онтарио и Квебек — и проявил себя как объединитель французского и английского населения в провинции, где сегодня он увековечен во имя крупный город и одна из главных улиц Монреаля.
«Может показаться удивительным, что военный с буйным характером и безразличным здоровьем достиг такого замечательного успеха в гармоничном действии конституции Нижней Канады и в завоевании доверия и уважения колонистов всех сторон», — писал историк Питер Берроуз. Шербрука в Словаре канадской биографии. «Секрет успеха Шербрука заключался в заявленной решимости бороться с фракционностью и занимать нейтральную позицию, в сочетании с необходимой независимостью ума, чтобы неуклонно преследовать эти цели, и привлекательной откровенностью, способной убедить всех людей в своей честности и даже … ручность.”
Поделитесь этой статьей в своей социальной сети
Реклама
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
NP Размещено
Подпишитесь, чтобы получать ежедневные главные новости от National Post, подразделения Postmedia Network Inc.
Нажимая на кнопку подписки, вы даете согласие на получение вышеуказанного информационного бюллетеня от Postmedia Network Inc. Вы можете отказаться от подписки в любое время, нажав на ссылку отказа от подписки внизу наших писем.Postmedia Network Inc. | 365 Bloor Street East, Торонто, Онтарио, M4W 3L4 | 416-383-2300
Спасибо за регистрацию!
Приветственное письмо уже готово.

Задания по карте «Война 1812 года»

Технологическая карта урока окружающего мира «Отечественная война 1812 года»

Технологическая карта урока по окружающему миру «Война 1812 года»

Карты действий на Волыни. Отечественная война и русское общество, 1812-1912. Том III

Читайте также

Карты на стол

Обрывок карты

КАРТЫ РАСКРЫВАЮТСЯ

После Киева. Бои на Волыни

Последние бои в Галичине и на Волыни

Карты

Карты

Глава 10 Карты и антиквары

Карты

Как легли карты

58. На краю карты

Карты и схемы | Смоленское сражение 1812 года на современной карте Яндекса

План сражения при Смоленске 5/17 августа 1812 г.

Войска на карте Яндекса

Схемы, планы и карты Смоленского сражения 1812 года разных авторов:

План сражений при Смоленске и при Валутиной горе.

План сражения при Смоленске, 5 августа, №33.

План Смоленского сражения по состоянию на 5 августа 1812 года между французской армией Наполеона и русским корпусом под командованием генерала Дохтурова.

Сражение под Смоленском и Валутино. Состояние на 17, 18 и 19 августа 1812.

План сражения под Смоленском 5 августа 1812 г.

Сражение при Смоленске 16-17.8

Смоленское сражение 1812 г.

Сражение под Смоленском и Валутино 17, 18 и 19 августа 1812.

Смоленское сражение.

Бой у Смоленска 4-го августа 1812 г.

Бой у Смоленска 5-го августа 1812 г.

4 августа 1812 г.

Новое

Дислокация и движения войск 5 (17) августа 1812 года

г. Шамплен в войне 1812 г.-интерактивная карта

Искусство, карты и предметы · Война 1812 года · Библиотека Университета Брока

Искусство, карты и объекты

СЛЕД ВОЙНЫ 1812 ГОДА | Фонд Уильяма Г. Помероя

Надпись

война 1812 года | Нью-Йоркское наследие

Война за независимость США / война 1812 года National Geographic 24×36 Историческая настенная карта 2-сторонний плакат

Что послужило причиной войны 1812 года?

Что послужило причиной войны 1812 года?

Дополнительные причины войны

Ограничение торговли

Впечатления американских торговцев

Объявление войны

Канадская история 1812 г. Кэш извлекает 700 000 долларов в США.K. bidding war

Breadcrumb Trail Links

Содержание статьи

Объявление

Содержание статьи

Объявление

Содержание статьи

Объявление

Содержание статьи

Объявление

Содержание статьи

Объявление

Содержание статьи

Объявление

Содержание статьи

Объявление

Содержание статьи

Объявление

Содержание статьи

Объявление

Содержание статьи

Поделитесь этой статьей в своей социальной сети

Реклама

NP Размещено

Спасибо за регистрацию!

Добавить комментарий Отменить ответ