Урок-презентация «Первая мировая война», ФГОС

Урок-презентация: Первая мировая война. Выполнил: Преподаватель истории ГАПОУ «Сабинский аграрный колледж» Мухарлямов Рустем Ильсурович

Цель урока:  а) образовательная: выяснить причины и цели участников первой мировой войны; — определить, какой характер носила война со стороны России; — охарактеризовать ход военных действий на Восточном фронте; — сделать вывод о том, какую роль сыграла Россия в войне. б) развивающая: продолжить формирование умения высказывать собственное понимание вопросов и проблем, связанных с данной темой в) воспитательная: стимулировать развитие глубокого и устойчивого интереса к истории

План урока. 1. Причины и повод Первой мировой войны 2. Цели участников войны 3. «План Шлиффена» 4. Главные фронты Первой мировой войны 5. Военные действия с 1914-1918 годы 6. Брестский мирный договор, Компьенское перемирие 7. Итоги Первой мировой войны

1.

Причины и повод Первой мировой войны Начале 20 века противоречий между развитыми государствами мира. Мощь вооружения с каждым годом увеличивалась, шовинистическая пропаганда делала свое дело – развязывала национальную вражду, правящие круга все больше — больше жаждали реализации планов захвата. Поводом для начала Первой мировой войны послужило убийство 28 июня 1914 года в боснийском городе Сараево наследника австро — венгерского престола эрц — герцога Франца — Фердинанда членом организации «Млада Босна» Гаврилом Принципом.

2. Цели участников войны Каждая страна преследовала свою цель: Германия стремилась расширить свои владения и установить доминирование в мировой политике. Франция хотела вернуть обратно Эльзас и Лотарингию, а так же захватить Саарский угольный бассейн. Австро-Венгрия имела территориальные претензии к Сербии, Черногории, Румынии и России, а также стремилась подавить национально-освободительное движение. Англия стремилась уничтожить Германию, как своего основного соперника в торговли, а также забрать у Турции богатые нефтью земли.

Италия стремилась расширить свое господство на Балканском полуострове. Россия хотела захватить Константинополь, проливы Босфор и Дарданеллы, а также остановить назревающую в России революцию.

3. «План Шлиффена» План Шлиффена — стратегический план командования Германской империи, который был разработан в начале XX века, чтобы одержать быструю победу в Первой мировой войне на Западном фронте в войне с Францией, и в войне с Россией на Восточном. В последующей, измененной вариации, план был предназначен для победы в течение первого месяца Первой мировой войны.

4. Главные фронты Первой мировой войны Восточный фронт  Один из театров военных действий Первой мировой войны. На Восточном фронте происходили боевые действия между Россией и Центральными державами.  Начало17 августа 1914 г. Окончание 3 марта 1918 г. Место Центральная Европа Восточная Европа, Балканский полуостров, Балтийское море Западный фронт Один из фронтов Первой мировой войны.

Этот фронт охватывал территорию Бельгии, Люксембурга, Эльзаса, Лотарингии, рейнские провинции Германии, а также северо-восток Франции.  Начало 3 августа 1914 г. Окончание11 ноября 1918 г. МестоБельгия и северная Франция

4. Военные действия с 1914-1918 годы Военные действия в 1914г. Основными фронтами, на которых уже в августе 1914 г. развернулись тяжелые бои, стали француз­ский Западный и русский Восточный.  Неудачное немецкое наступление на Париж и поражение гер­манских войск на Марне привели к провалу германского страте­гического плана войны. На Восточно-Европейском театре боевые действия начались 4 — 7 (17 — 20) августа. В ходе Восточно-Прусской операции 1-я рус­ская армия нанесла поражение германскому корпусу. Военные действия 1915 г.Следующую кампанию германское командование решило целиком посвятить разгрому русских войск. На Западно-Европейском театре на протяжении всего 1915 г. обе стороны вели бои местного значения, не планируя крупных операций.

  Кампания 1915 г. не оправдала надежд обеих враждующих коа­лиций, но ее ход был более благоприятен для Антанты.  Военные действия в 1916 г.21 февраля германское командова­ние начало на Западном фронте Верденскую операцию. В ходе ожесточенных боев обе стороны понесли большие потери. Про­рвать фронт немцы так и не смогли.  Восточно-Европейском театре 22 мая (4 июня) Юго-Запад­ный фронт (командующий генерал А.А.Брусилов) перешел в ре­шительное наступление. Оборона австро-германских войск была прорвана на глубину от 80 до 120 км. Командование Центральных держав срочно перебросило сюда 11 германских дивизий из Фран­ции и 6 австро-венгерских дивизий из Италии.

Военные действия с 1914-1918 годы Военные действия в 1917—1918 гг.Кампания 1917 г. готовилась и протекала в условиях роста революционного движения во всех странах. В феврале 1917 г. в России вспыхнула революция. В июне 1917 г. было проведено наступление Юго-Западного фронта, закончив­шееся провалом. Последними военными операциями России были оборона Риги и оборона Моонзундских островов. После Октябрьской революции в России новое правительство 2(15) декабря 1917 г. заключило с германской коалицией перемирие. В марте 1918 г. началось крупное германское наступление во Франции. Германские войска прорвали оборону союзников на глу­бину до 60 км, но затем союзное командование, введя в бой ре­зервы, ликвидировало прорыв.  В августе 1918 г. англо-французские армии перешли в наступле­ние, нанесли германским войскам крупное поражение. В сентябре началось общее наступление союзников на всем фронте. 9 ноября в Германии была свергнута монархия. 11 ноября 1918 г. 

6. Брестский мирный договор, Компьенское перемирие 3 марта 1918 года был подписан Брестский мир, согласно которому от Советской России отторгались Украина, Финляндия, Грузия, Польша и Прибалтика, но страна получила необходимую ей передышку 11 ноября 1918г- в Компьенском лесу (Франция) было подписано перемирие между победителями (страны Антанты) и потерпевшей поражение Германией.

7. Итоги Первой мировой войны В Первой мировой войне участвовало 33 страны.  (1,5 млрд.человек) Распад империй: Германской, Российской, Австро-Венгерской, Османской Более 10 млн. погибших. Экономический кризис, голод, разруха во всех странах мира.

ГДЗ по истории 10 класс учебник Сороко-Цюпа §3. Первая мировая во

Можно ли было урегулировать противоречия между великими державами и не допустить мировой войны?

Нельзя было избежать I Мировой войны, т.к. Территориальные вопросы. Не секрет, что Германия с завистью смотрела на колонии Великобритании и Франции. При этом было понятно, что свои земли никто просто так не отдаст, и брать их необходимо силой.

Финансовые проблемы. К началу 20 века немецкая промышленность упорно работала на военную машину. Бюджеты росли с огромной скоростью. А единственная возможность возместить убытки в то время — война

1. Как была развязана Первая мировая война?

Первая мировая война была развязана убийством принца Австро-Венгрии Франца Ферденанда Гаврилой Принципом (из Сербии), так началась война. Но фактически повод был навязан, потому что причиной войны было противоречие между индустриальными странами, они боролись из-за рынков сбыта.

 

2. Каковы причины провала плана молниеносной войны? Каковы итоги кампании 1914г.?

Провал плана молниеносной войны был связан с тем, что Франция и Россия оказались сильнее, чем Германия думала, поэтому ее план был сорван, а удачные операции России не дали Германии его продолжить.

 

3. Какой союз противостоял Антанте в ходе войны? Назовите его участников.

В ходе войны Антанте противостоял Тройственный союз, в который входили Германия, Италия (но вышла из него), Австро-Венгрия, а потом Турция и Болгария вошли в союз и он стал Четверным.

 

4. Выделите главные итоги войны в 1915г.?

Победа была на стороне Германии, но ей не удалось вывести из войны главных противников, например, Россия все еще осталась в строю, несмотря на сильное ослабление. Стратегический план Германии уже точно был сорван.

 

5. Назовите главные сражения 1916г. Каков был их результат?

21 февраля 1916 года – «Верденская мясорубка», март 1916 года – Нарочская операция (был ослаблен натиск немцев на Верден, был впервые использован огнемет), 4 июня 1916 года – «Брусиловский прорыв» (Австро-Венгрии, русские захватили Буковину и Южную Галицию, Италия была спасена), июнь – «Битва при Сомме» (впервые используются танки)

 

6. Расскажите о морской войне и её итогах.

Ютландское морское сражение – с 31 мая по 1 июня – между германским и британским флотами в Северном море. Неудачи морской войны обусловили переход Германии к подводной войне. Так что Германия зря создавала огромный надводный флот, ведь даже не могла снабдить ресурсами свою армию при помощи него, была замкнута.

 

7. Каковы особенности военных действий в 1917г.?

США включились в войну и стали помогать странам Антанты. Они действовали экономически, например, усиливали экономическую блокаду Германии.

Важные для России морские пути тоже были заблокированы, поэтому она бросила все силы на строительство Транссибирской железной дороги. А еще в России прошла Октябрьская революция и был заключен мирный договор с Германией. Военные действия велись только на итальянском и французском театре действий, Россия в войне больше не участвовала.

 

8. Обсудите причины поражения Германии и её союзников.

Германия была технически хорошо оснащена, но имела недостаточное количество техники. Например, в ее запасе было 70 танков, а у Антанты – 3000. Да, эти 3000 уступали по техническим характеристикам, но все же их было в разы больше. И это обуславливает неудачи в морской войне. Кроме того, Германия истратила все людские ресурсы на лето 1918 года, так что на фронт уже шли дети.

 

9. Каковы итоги Первой мировой войны?

Победили страны Антанты, империи прекратили свое существование (Османская, Германская, Российская, Австро-Венгерская), была установлена версальская система международных отношений и так далее.

 

1. Как вы думаете, почему не удалось предотвратить Первую мировую воину?

Это было связано с тем, что сам конфликт уже назревал очень давно. Россия хотела присоединить земли всех славян. Австро-Венгрия хотела захватить Сербию. Турция добиться превосходства на Черном море перед Российской империей. Германия желала разгромить Францию. Причин было еще очень много. Так поводом к войне стал инцидент, который произошел в Сараево, когда был убит принц Фердинанд.

 

2. Какой характер носила война для различных стран?

Германия: передел сфер влияния в мире, борьба за колонии, открытие новых рынков сбыта, захват территорий.

Австро — Венгрия: захват территорий, усиление своего влияния.

Османская империя: захват территорий, укрепление внутреннего и внешнего положения.

Россия: защита границ, укрепление своего положения на международной арене.

Франция и Англия: защита границ и своего суверенитета, защита своих позиций в мире, недопущение захвата своих колоний как странами Тройственного союза, так и Россией.

Страны Балканского полуострова стремились обрести независимость.

Поразмышляйте, почему Первая мировая война ускорила распад империй и способствовала революциям в ряде стран.

Общей причиной было то, что народы Российской, Османской, Австро-Венгерской и Германской империй были утомлены затянувшейся войной. Не хватало продуктов, товаров первой необходимости. Огромные человеческие потери также не придавали людям уверенности в правительстве.

Также Первая Мировая война возродила в империях все накопившиеся противоречия. Всплыл и национальный вопрос, особенно в Российской и Австро-Венгерской империях, где проживало большое количество разных народов.

Росли революционные настроения, которые выплеснулись в революции.

Конспект по истории 9 класс Первая Мировая война 1914-1918 гг. ответы и решения онлайн

Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

Издательство: Ксеноксс

Вид УМК: конспекты

Серия: Краткое содержание параграфов учебника для устного ответа

На данной странице представлено детальное решение задания Первая Мировая война 1914-1918 гг. по истории для учеников 9 классa автор(ы)

Первая Мировая война 1914-1918 гг.

Причины: обострение противоречий; борьба за передел мира между двумя военно-политическими группировками (борьба за господство на мировом рынке, за захват новых территорий).

Германия:

• захват новых территорий за счёт Англии и Франции;

• ослабление Франции и России;

• установление своего господства в Европе.

Австро-Венгрия:

Англия:

• ослабление Германии;

• захват части германских колоний;

• раздел Османской империи.

Франция:

• ослабление Германии;

• возвращение Эльзаса и Лотарингии, Саарского угольного бассейна.

Россия:

• установление господства на Балканах, на проливах Босфор и Дарданеллы;

• ослабление Германии;

• ликвидация опасности установления господства Австро-Венгрии на Балканах.

Повод к войне: убийство наследника австро-венгерского престола 28 июня 1914 г.

Характер войны

Со стороны почти всех воюющих держав война носила несправедливый захватнический характер, только со стороны Черногории, Сербии и Бельгии война носила освободительный справедливый характер.

Ход начала войны

28 июня 1914 г. – убийство Франца Фердинанда.

28 июля 1914 г. – Австрия объявила войну Сербии.

1 августа 1914 г. – Германия объявила войну России.

6 августа 1914 г. – Австро-Венгрия объявила войну России.

11 августа 1914 г. – Франция вступила в войну против Австро-Венгрии.

12 августа 1914 г. – Великобритания объявила войну Австро-Венгрии.

23 августа 1914 г. – Япония объявила войну Германии.

Рис. 1. ГДЗ конспекты по истории 9 класс Первая Мировая война 1914-1918 гг.

Add

Новыe решебники

© 2021Copyright. Все права защищены. Правообладатель SIA Ksenokss.
Адрес: 1069, Курземес проспект 106/45, Рига, Латвия.
Тел.: +371 29-851-888 E-mail: [email protected]

Люблин-Холмская операция

 XPOHOC ВВЕДЕНИЕ В ПРОЕКТ ФОРУМ ХРОНОСА НОВОСТИ ХРОНОСА БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ СТРАНЫ И ГОСУДАРСТВА ЭТНОНИМЫ РЕЛИГИИ МИРА СТАТЬИ НА ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕМЫ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КАРТА САЙТА АВТОРЫ ХРОНОСА Родственные проекты: РУМЯНЦЕВСКИЙ МУЗЕЙ ДОКУМЕНТЫ XX ВЕКА ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ ПРАВИТЕЛИ МИРА ВОЙНА 1812 ГОДА ПЕРВАЯ МИРОВАЯ СЛАВЯНСТВО ЭТНОЦИКЛОПЕДИЯ АПСУАРА РУССКОЕ ПОЛЕ

Люблин-Холмская операция Люблин-Холмская операция 1914 года, наступление 4-й и 5-й русских армий Юго-Западного фронта против 1-й и 4-й австро-венгерских в 1-й мировой войне в ходе Галицийской битвы 1914. Л.-Х. о. включала 2 встречных сражения. Первое, в р-не Красника, состоялось 10—12 (23—25) августа, когда 4-я русская армия (109 тыс. чел., 426 op., командующий генерал А. Е. Эверт), начав наступление 10 (23) августа в направлении на Перемышль, встретилась с 1-й австро-венгерской армией (228 тыс. чел., 468 op., команд, ген. В. Данкль), пытавшейся охватить её правый фланг. В ходе упорных двухдневных встречных боёв у Красника 4-я рус. армия вынуждена была отойти к Люблину. К исходу 12(25) авг. она закрепилась на рубеже Казимерж, Белжице, Пяски (20—45 км к западу, югу и юго-востоку от Люблина). Попытки дальнейшего наступления 1-й австро-венгерской армии на Люблин были отражены контрударами подошедших резервов. Второе, Томашовское сражение 1914, состоялось 13—21 авг. (26 авг.—3 сент.). Наступление 13(26) августа 4-й австро-венгерской армии (250 тыс. чел., 462 op., команд. М. Ауффенберг) на Томашов, Холм привело к столкновению с ней корпусов 5-й рус. армии (147 тыс. чел., 456 op., команд. П. А. Плеве) в районе Замостье, Комаров, Томашов. В результате упорных пятидневных боёв 5-я армия к 18 (31) августа ликвидировала угрозу окружения её центр, корпусов. Однако Плеве, будучи плохо осведомлён об обстановке и опасаясь 30—35-км разрыва между двумя рус. армиями, отвёл войска на линию Выславице, Грубешов, Владимир-Волынский. Л.-Х. о. носила ярко выраженный манёвренный характер. Она выявила серьёзные ошибки в стратег, развёртывании сторон (открытие боевых действий до полного сосредоточения и развёртывания сил), а также слабую подготовленность армейских и фронтовых штабов к управлению войсками. Вследствие неудовлетворительных действий разведки и охранения многие столкновения и встречные бои начинались внезапно и велись недостаточно организованно. Обе стороны потеряли до 20 процентов личного состава. В целом этой операцией был сорван план австрийского командования по окружению рус. армий. Рус. армии сумели сковать гл. силы противника, чем облегчили разгром австро-венгерских армий на львовском направлении. Г. П. Ефимов. Использованы материалы Советской военной энциклопедии в 8-ми томах, том 5. Литература: История первой мировой войны. 1914— 1918. Т. 1. М., 1975; Коленковский А. Маневренный период первой мировой империалистической войны 1914 г. М., 1940; Стратегический очерк войны 1914—1918 гг. Ч. 1. М., 1922. Далее читайте: Первая мировая война 1914 — 1918 годов (хронологическая таблица).

Путин оценил риски начала Третьей мировой на фоне инцидента с Defender

Путину не кажется, что инцидент с эсминцем мог бы привести к Третьей мировой войне. По его словам, те, кто делал провокацию, «знают, что не выйдут победителями из этой войны». Глава России уверен, что заход британского военного корабля в Черное море был организован не только британцами, но и американцами. Кроме того, она носила политический характер: Запад в очередной раз показал свое отношение к решению крымчан о переходе региона под юрисдикцию России еще в 2014 году.

Владимир Путин в ходе «прямой линии» прокомментировал инцидент с британским эсминцем Defender, который произошел на прошлой неделе. Ведущая в ходе задала вопрос «из разряда боевиков»: не кажется ли президенту, что во время инцидента с британским эсминцем в Черном море мир стоял на пороге Третьей мировой.

Путин ответил, что ему так не кажется, а действия британских властей он назвал провокацией.

«Даже если бы мы потопили этот корабль, все равно трудно было бы представить, что мир встал бы на грань Третьей мировой, потому что те, кто делает это, знают, что не выйдут победителями из этой войны», — сказал он.

Президент заявил, что провокация была комплексной. «Она проводилась не только британцами, но и американцами. Британец зашел к нам днем, а еще рано утром, в 07:30, с одного из военных аэродромов натовских в Греции взлетел американский разведывательный стратегический самолет» — заметил он.

По его словам, российские власти знают, за что борются. «Мы на своей территории, боремся за себя, боремся за свое будущее. Это же не мы пришли к ним за тысячи километров, прилетели и пришли по воде. Это они подошли к нашим границам и нарушили наше территориальное море», — сказал Путин.

Он добавил, что эсминец зашел в Черное море с военными целями: «Смотрели [военные на британском эсминце], что где у нас включается, как работает, где что находится. Мы это видели и знали, поэтому давали такую информацию, которую считали нужной. Может, я проговорился? Меня военные извинят».

У провокации была и политическая составляющая, считает президент. Что ситуация произошла после встречи в Женеве.

«Зачем тогда эта провокация? Чтобы подчеркнуть, что эти люди без уважения относятся к выбору крымчан? Не признавайте дальше! Но зачем эти провокации», — задался вопросом Путин.

Он также заявил, что когда России проводила учения на своей территории рядом с украинскими границами, Запад поднял шум. После этого российские военные отошли от границ, но вместо того, чтобы нормально отреагировать, «они приперлись к нашим границам», оценил Путин действия Лондона.

«Меня беспокоит другое, более фундаментальная вещь — начало военного освоения украинской территории», — сказал президент и добавил это несет в себе прямую угрозу безопасности России.

23 июня Минобороны России сообщило, что британский эсминец HMS Defender («Защитник») в районе мыса Фиолент у берегов Крыма нарушил российскую границу. Пограничники открыли предупредительную стрельбу, а самолет Су-24М «выполнил предупредительное бомбометание» по курсу британского эсминца. После этого судно покинуло российские воды.

Лондон придерживается мнения, что эсминец мирно шел через территориальные воды Украины, не нарушая международное право, а российские военные в это время проводили учебные стрельбы.

«Никакие из выстрелов не были направлены на HMS Defender, и мы не признаем утверждение о том, что на пути его следования были сброшены бомбы», — сказали в пресс-службе оборонного ведомства Соединенного Королевства.

Глава британского Минобороны Бен Уоллес заявил, что «Великобритания не признает российские претензии на эти воды, мы также не признаем обвинения со стороны Минобороны России о том, что HMS Defender допустил нарушение Конвенции ООН по морскому праву».

В Кремле и ранее инцидент с эсминцем называли сознательной провокацией. Пресс-секретарь Путина Дмитрий Песков отметил, что Москва «безусловно» обеспокоена действиями британского корабля.

Русский крест. Урок истории в 11-м классе на тему «Первая мировая война»

Урок был дан во время всероссийского финала конкурса «Учитель года России-2013» в средней школе №29 города Подольска Московской области.

Задачи урока1. Добиться понимания, что Первая мировая война со стороны России носила характер Отечественной.2. Показать, что русский крест – это необходимость России защищать свою Родину, и связан он с геополитическим положением нашего государства.3. Воспитание чувства сопричастности к историческим событиям.Оборудование: ПК, проектор, три карты: «Первая мировая война», «Имперская карта Германии», «Расширение НАТО». Работа с термином «крест»Учитель: Вся наша жизнь наполнена символами. Как бы вы объяснили, что для вас означает слово «крест»?Ученики: – тяжесть, – милосердие, – символ мира, – символ любви, – символ вечной жизни,- он объединяет все четыре стороны света,- нести свой крест – переносить трудности.Учитель: Символы, которые мы видим здесь, относятся к определенному периоду жизни нашей страны. О каком периоде мы будем с вами говорить?Дети видят изображения красного креста, георгиевского креста – символов Первой мировой войны.Ученики: О войне.Учитель: Да, мы будем говорить о войне, но о какой? Правильно, о Первой мировой войне. Учитель: 1 августа 1914 года Россия вступила в Первую мировую – одну из самых страшных войн в истории. Она положила конец «золотому веку» Европы. А началась война со знаменитой фразы императора Австро-Венгрии Франца-Иосифа: «Я все взвесил, я все обдумал». Война стерла с лица земли четыре империи, открыла дорогу фашизму и впервые показала людям, насколько смертоносным может быть прогресс. Как эту войну только не называли! Сначала Второй Отечественной (после Наполеоновской), потом германской. Большевики окрестили ее империалистической и наконец просто Первой мировой.  Советские историки заклеймили ее как бессмысленную бойню в интересах класса угнетателей и вымарали из памяти общества. Потом была Вторая мировая война, о которой писались книги и снимались фильмы. И Первая мировая война оказалась забытой и до сих пор неоцененной. Какова же правда об этой войне? Сегодня мы попробуем ответить на этот вопрос для себя. Ясно одно: она стала крестом для целого поколения.  Запишите тему урока:  «Русский крест: Первая мировая война». Каковы же причины этой войны? Как разные слои общества высказали свое отношение к войне?Многие историки считают, что изучать историю по учебникам не совсем верно, правильно изучать ее по документам. Я предлагаю  разделиться на три группы по рядам. Третьему ряду предлагаю записку Петра Николаевича Дурново, адресованную императору Николаю II. Петр Дурново – лидер правых в Государственном совете. Подал он записку за полгода до начала войны. Ваша задача: прочитать документ и назвать, какие причины Первой мировой войны называет Дурново в своей записке.При ответе на вопросы необходимо постоянно обращаться к карте.1. Какие две страны соперничали друг с другом в начале ХХ века?2. В чем разница геополитического положения этих двух стран?3. Может ли война сохраниться в рамках единоборства между Англией и Германией?4. Покажите на карте, какие два блока были созданы накануне войны?Учитель: По-разному российское общество отнеслось к войне. Работа с историческими документами по вариантам.  Учитель: Вопрос о войне не оставлял равнодушным никого, но мнения людей разделились. Разделимся и мы с вами. Ваш ряд будет продолжать работать с запиской Петра Николаевича Дурново. Он был лидером правых монархических сил в Государственном совете. Второй ряд будет анализировать  работу В.И.Ленина «Манифест ЦК РСДРП об империалистической войне». А первому ряду предстоит работать с воспоминаниями М.В.Родзянко, одного из лидеров партии октябристов.Ученики отвечают, обсуждение ответов.Учитель: Цели германского блока простирались очень далеко. Восточная граница германской конфедерации должна была проходить по Волге. Тогда не было коммунистического режима. Русская армия жертвенно сражалась не за империалистические интересы, а именно за то, чтобы территории, которые были присоединены за 300 лет, остались в составе России. Россия приобрела такое положение, когда вышла к берегам Балтики при Петре I и берегам Черного моря при Екатерине II. И это величие не давало спокойно жить Европе. Именно Крым, Кавказ, Черное море и Балтика оказались под угрозой в Первой мировой войне. Для России война стала необходимостью защищать свое Отечество.  Александр ПлющиковБабы Господу помолятся И до первых петухов Молча выйдут за околицу,Провожая мужиков.Помянув за что-то лешего,Отослав домой детей,Зашагало войско пешееВ пекло августовских дней…Учитель: Уходили русские воины и становились героями. К сожалению, большинство подвигов Первой мировой войны неизвестны целым поколениям в нашем государстве.  А о таких людях надо знать. Кузьма Крючков – полный георгиевский кавалер великой войны. Летчик Петр Нестеров совершил первый воздушный таран и геройски погиб. Настоящими асами своего времени были пилоты Александр Казаков, Евграф Крутин, Павел Аргеев, Иван Смирнов. Корнет Юрий Гильшнер после ампутации  ноги совершал вылеты, сбил 5 аэропланов противника и геройски погиб летом 1917 года. Русские женщины тоже несли свой  крест. Сестры милосердия помогали раненым.  Мария Бочкарева стала полным георгиевским кавалером. Нам кажется, что Первая мировая война от нас далека, но мы можем ощутить влияние войны на всю историю ХХ века. Посмотрите на карту и скажите, что не удалось сделать Германии в Первую мировую и что она попыталась реализовать во Вторую мировую. Ответы учеников.Учитель (обращается к ученикам, участникам открытого урока): Ваш город Подольск – уникальное место. Подольск – перекресток двух войн. По его дорогам солдаты уходили и на Первую мировую войну, и на Вторую. Было немало солдат, которые несли крест обеих войн. Среди них ваш земляк Тимофей Козырев. Его внучка, подольская художница Лариса Давыдова, написала картину-диптих «Две фотографии на память. Мой дед».Обсуждение  картины Ларисы Давыдовой. Вопросы:1. Почему картина разделена на две части? 2. Что вы видите на заднем плане картины?3. Почему они в центре обеих частей картины? 4. Какие детали повторяются на картине? Учитель: Стол превращается в престол, он становится чашей весов, становится правом выбора. Этот выбор и есть русский крест Тимофея Козырева. Если мы присмотримся к картине, этот крест всплывает перед нашими глазами. Линия, разделяющая  картину, – это основа креста. Верхняя перекладина – это перекресток подольских дорог. Особо скажу о нижней перекладине, это и есть символ выбора главных ценностей человеческой жизни.   На чашу весов положена семья. Ключи символизируют дом. Закрыть дом – значит его защитить. Русский крест – это защита своего Отечества.Этот крест теперь нести и нам. Посмотрите на карту. Что это за карта? Это карта стран НАТО. Вступили в НАТО страны Балтии, восточно-европейские страны – Польша, Чехия, юго-западная страна Болгария. На пороге вступления Украина и Грузия. Мы окажемся удалены из стратегических регионов Балтийского и Черного морей. Нынешнее поколение протестует, но вырастет новое, и какой выбор сделает оно, сделаете вы? Ответы учеников.Учитель: Сможем ли мы сделать свой выбор в защиту своего Отечества? Выбор этот – тяжелый крест, но это крест во спасение России, а значит, и нас с вами.​Наталья КНЯЗЕВА, учитель истории и обществознания средней школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов города Волжска Республики Марий Эл, учитель года Республики Марий Эл-2013

ротогравюр времен Первой мировой войны, 1914-1919 гг. | Цифровые коллекции | Библиотека Конгресса

Первой мировой войне было меньше года, когда британский писатель Герберт Уэллс оплакивал судьбу человечества от рук «усиливающейся разрушительной силы человека» (Герберт Уэллс, «Цивилизация на грани разрыва», New York Times , май 27, 1915, 2). Хотя Уэллс считался отцом научной фантастики, он наблюдал за чем-то слишком реальным — технологии изменили характер сражений в Первой мировой войне и в конечном итоге привели к беспрецедентным человеческим жертвам.

[Деталь] «Огромные осадные орудия Центральных держав, использованные при разгроме фортов». Война Наций , 110.

Пехотная война зависела от рукопашного боя. Первая мировая война популяризировала использование пулемета, способного сбивать ряд за рядом солдат с расстояния на поле боя. Это оружие, наряду с колючей проволокой и минами, делало передвижение по открытой местности сложным и опасным. Так родилась позиционная война. Англичане представили танки в 1916 году; они использовались с самолетами и артиллерией для продвижения фронта.Появление химического оружия увеличило опасность для солдат.

«Французские, британские и немецкие типы боевых танков». Война Наций , 167.

Морское и воздушное вооружение также сделало убийство на расстоянии более эффективным. Орудия, установленные на кораблях, могли поражать цели на глубине до двадцати миль. Скрытность и скорость немецких подводных лодок давали Германии значительное преимущество в ее господстве в Северном море. Хотя самолеты были технологически грубыми, они давали психологическое преимущество.Такие асы пилотов-истребителей, как Манфред фон Рихтгофен, немецкий «Красный барон», стали знаменитостями и героями, захватив мировое воображение своими смелыми и захватывающими маневрами в воздухе.

[Деталь] «Коварный и смертоносный газ, бесшумно спускающийся к врагу». Война Наций , 210.

Газеты описали реакцию публики — ужас и месть — на эти технологические достижения. Через несколько недель после того, как немцы впервые применили отравляющий газ в Ипре, Бельгия, 22 апреля 1915 года, лондонская лента новостей New York Times описала жестокие подробности нападения и непосредственные последствия для солдат, заключив: «Это без сомнения, самая ужасная форма научной пытки.«Тем не менее, редакционная статья Daily Chronicle [Лондон] призвала Великобританию отомстить своим собственным отравляющим газом (цитируется в New York Times , 7 мая 1915, 2). Фактически, Германия утверждала, что союзники уже использовали мины, заряженные отравляющим газом. Люди были настолько напуганы химическим оружием, что использование отравляющих газов было запрещено в будущих войнах, хотя и не раньше 1925 года.

Когда план Германии по быстрой военной победе не был реализован, темп войны замедлился.Обе стороны пытались выйти из этого тупика с помощью силы. В предыдущих войнах победа была достигнута за счет территориального превосходства; в Первой мировой войне это было достигнуто простым переживанием противника — «войной на истощение». Когда в августе 1914 г. начались первые боевые действия, многие надеялись, что война будет недолгой; Немногие предсказывали конфликт, который продлится более четырех лет и поразит целое поколение своей беспрецедентной жестокостью.

Warfare 1914-1918 | Международная энциклопедия Первой мировой войны (WW1)

Введение ↑

Армии 1918 г. были структурированы иначе, чем армии 1914 г., включали новое вооружение и действовали в соответствии с тактическими и оперативными доктринами, выработанными в ходе войны. ^[1] Хотя на большинстве театров военных действий, в частности на печально известном западном фронте, армии все еще сражались примерно на той же территории, которую они занимали с момента вступления в войну, за прошедшие годы произошли беспрецедентные изменения в характере, методах и цели войны. Некоторые авторы предположили, что это равносильно настоящей «военной революции», которая «объединила промышленную огневую мощь и логистику с боевой мощью и выносливостью, которую мог произвести национализм. ^[2] Тактическая «революция в военном деле», возникшая в результате развертывания на поле боя промышленных оружейных технологий, таких как пулеметы, тяжелая артиллерия, самолеты, танки и газ, лежала в основе этого развития. ^[3] Однако это преобразование вышло за рамки тактического и повлекло за собой изменение операционных систем — командования, управления, связи и разведки. Стратегический фокус сместился с захвата территории на истощение армии противника и его военного потенциала.

Чтобы завершить это преобразование, потребовалось три цикла боевых действий, три сезона кампании, выражаясь досовременным языком. Основные тактические концепции были опробованы в 1915 году. В 1916 году были применены «научные» методы ведения боевых действий. В 1917 году они были внедрены в армии, подготовленные и оснащенные для ведения современных «глубоких» сражений. ^[4] В 1918 году армии и их командиры применяли эти методы, чтобы вести войну до решения. Вопреки широко распространенному мнению и мнению некоторых историков, те, кто занимал высокие военные должности, были в целом практичными, профессиональными солдатами, которые боролись и решали проблемы, возникшие в результате тупиковой промышленной битвы.Дорогостоящие последствия войны были в значительной степени результатом крупномасштабной войны на истощение, а не результатом неудач руководства или военного воображения.

Каждая армия сталкивалась с одной и той же проблемой, хотя и с индивидуальными проблемами. Немецкие войска по существу вели стратегическую оборону на статичном западном фронте, перемежающуюся ограниченными наступательными действиями. Следовательно, разработки немецкой доктрины на этом театре военных действий были сосредоточены на локальных боях за землю: адаптивные методы защиты, основанные частично на все более глубоких и сложных системах полевых укреплений, частично на оборонительной артиллерии и пулеметном огне, а частично на динамичной тактике контратаки пехоты. , что привело к так называемой «позиционной войне».«Восточный фронт предоставил возможность для крупномасштабного мобильного наступления, и здесь была опробована наступательная тактика, основанная на мощных ураганных артиллерийских обстрелах, которые позже будут применены на других фронтах.

Французская армия была вынуждена перейти в наступление для освобождения национальной земли. В ходе итеративного экспериментального процесса тактика ведения боя на укоренившемся поле боя была разработана и протестирована в 1915 году. Например, тактика проникновения или «штурмовой отряд» пехоты — иногда называемая «тактикой Петена» в честь новаторского командира, которому предстояло возглавить командование войсками. армии к 1917 г., хотя часто, хотя и ошибочно, приписывались немецкой армии, — были испытаны в 1915 г. и впоследствии стали стандартной практикой в ​​наступательных операциях. ^[5] Другим краеугольным камнем французской тактики боя на поле боя было тесное сотрудничество между артиллерией и пехотой. С 1916 года это стало основой новой «научной» оперативной наступательной системы, которая позволяла более эффективно проникать в оборону Германии. Однако только в 1918 году военный гений Фердинанда Фоша (1851-1929) использовал эти современные оперативные методы для достижения стратегических целей.

Британская гражданская армия страдала от быстрого роста и нехватки опытных кадров.Его боевое крещение на Сомме 1 июля 1916 года должно было быть печально известным кровопролитием. Историки определили это как начало «кривой обучения» для британской армии, которая завершится тем, что к 1918 году она станет очень эффективной боевой силой. Ее доктрина «общевойскового вооружения» во многом обязана принципам сотрудничества артиллерии и пехоты, которые лежал в основе всей современной боевой доктрины. Британская армия также эффективно интегрировала новые боевые технологии, такие как танки, самолеты и газ, и даже кавалерию — ветвь, которая, предположительно, уже нашла свое применение на промышленно развитом поле боя. ^[6]

После кровавого потрясения, вызванного поздним вступлением в войну, итальянская армия адаптировалась к современным условиям боя с технологически обновленным оборудованием и французской и британской опекой. ^[7] Действительно, общие знания и опыт способствовали совершенствованию вооруженных сил. С противоположной стороны, австро-венгерская армия обеспечивала надежную оборону против итальянцев (если не русских) при поддержке и обучении немцев (как в Капоретто в октябре 1917 года). ^[8]

Русские войска также изначально были ограничены слабым командованием, нехваткой оборудования и подготовки. Те талантливые командиры, которые были готовы усвоить методы, разработанные союзниками и противником, такие как Алексей Брусилов (1853-1926), могли эффективно использовать свои войска, по крайней мере, если они были адекватно снабжены артиллерией и боеприпасами. ^[9] К несчастью для русских, Брусиловых было не так много, и русская армия в целом уступала в тактическом и оперативном отношении немцам.

Прибытие американской армии на западный фронт показало, что высокий моральный дух не был компенсацией за ошибочную доктрину.Джон Першинг (1860-1948) по-прежнему верил в винтовку и штык как в доминирующее оружие на поле боя, которому не место на механизированном поле боя. Французы сделали все возможное, чтобы взять в свои руки своего нового союзника, и к последним месяцам войны американцы утратили некоторые из своих «новаторских» тенденций. ^[10] Однако, как и в случае с британской армией перед ними, кровопролитных сражений, подобных битве за Белло-Вуд, можно было бы избежать при более тщательном изучении новых способов ведения войны, которые возникли из окопов.

1914: Неожиданная проблема? ↑

Часто считается, что армии, вступившие в войну в 1914 году, столкнулись с непредвиденными проблемами и что тактическая и оперативная доктрина была несовершенной. Армии, безусловно, изо всех сил пытались адаптироваться к быстрым темпам технологических изменений с конца 19, ^и века. Появление скорострельного оружия — магазинных винтовок, скорострельной полевой артиллерии и пулемета, ставшего синонимом войны между 1914 и 1918 годами, — заставило всех пересмотреть тактическую доктрину.Извечное состязание между огневой мощью и ударными действиями на поле боя будет повторяться, и огневая мощь временно окажется решающей. Все армии разработали тактические системы, которые пытались объединить артиллерийский огонь с действиями пехоты. Из стыковых сражений на границах Франции и Бельгии в августе 1914 года стало очевидно, что немецкая тактическая система, которая использовала концентрированный артиллерийский огонь, чтобы заставить замолчать вражеские орудия и дать пехоте возможность двигаться вперед, превосходила французскую доктрину, которая выступала за подавление пехота противника огнем полевой артиллерии для обеспечения решительной атаки пехоты. Однако тяжелые потери с обеих сторон указывали на то, что артиллерийский и стрелковый огонь будет контролировать боевое пространство, вынуждая пехотинцев уходить в окопы для самозащиты. Пулеметов в то время было относительно мало, хотя практика немцев концентрировать огонь, а не рассеивать орудия, добавляла им возможности контролировать зону поражения между армиями, известную как «ничейная земля».

Французы быстро усвоили: «Я атакую ​​с величайшей осторожностью, много артиллерии и как можно меньше пехоты», — отметила в своем дневнике в конце августа 1914 года командир дивизии Мари-Эмиль Файоль (1852-1928). ^[11] Это означало, что французы смогли встретиться с немецкой армией на более равных условиях во время битвы на Марне в сентябре, которая стала изнурительным ударом вперед и назад, когда немецкие войска пытались прорвать центр Франции. Он устоял, позволив французской и британской армиям повернуть открытый правый фланг противника и оттеснить его к реке Эна. Там немцы окопались, образовав первый неподвижный фронт окопов. В течение оставшейся части кампании 1914 года обе стороны пытались применить стандартный рабочий принцип «флангирования» во время так называемой «гонки к морю», но ни одна из них не могла достаточно быстро сконцентрировать силы, чтобы решить кампанию.

Таким образом, конец октября и ноябрь прошли в битве нового типа. Первая битва при Ипре была первым сражением на истощение, поскольку в бой были брошены немецкие резервы, а резервы союзников подпитывались по частям, чтобы заблокировать эту попытку прорваться к портам Ла-Манша. В этом сражении преобладала стойкость под огнем и старомодная храбрость в атаке, хотя артиллерия все еще контролировала поле боя. Во всех армиях не хватало боеприпасов после беспрецедентных затрат во время войны передвижения (нехватка снарядов была характерной чертой первого года позиционной войны), и это сражение было характерно для боя с пулей и штыком на ближней дистанции — в последний раз. ^[12]

В то время как тактика должна была быть и действительно быстро адаптировалась, именно на оперативном уровне войны армиям комбатантов в 1914 году не хватало. Иногда старомодный маневр (хотя и основанный на современных железнодорожных системах) был эффективным, как в Танненберге. на восточном фронте в августе или когда Жозеф Жоффр (1852-1931) сосредоточил новую французскую армию вокруг Парижа в конце августа — начале сентября, чтобы угрожать открытому немецкому флангу. Но в то время как стратегический маневр мог происходить на железнодорожной скорости, операции проводились шаговыми темпами или медленнее.Это был один из факторов, который помешал маневру Шлиффена-Мольтке против Франции. ^[13]

Однако была более фундаментальная проблема операций. «Как и будет ли возможно командовать массовыми армиями в том виде, в каком мы их сформировали, на мой взгляд, никому не известно», — размышлял Хельмут фон Мольтке (1848-1916) в 1905 году. ^[14] Командование и управление Создание устойчивых массовых армий, разделенных на армии, армейские корпуса, дивизии и бригады, было рудиментарным в эпоху только зарождающейся беспроводной связи. С началом войны армии могли быть взяты намеченным курсом, но рано или поздно пришлось бы принимать поспешные решения. Французская командная система оказалась более адаптируемой в 1914 году, чем хвалебная система Великого генерального штаба Германии. Но, как и предсказывал Фош,

Армии переросли мозги людей, которые ими руководят. Я не верю, что есть хоть один человек, достаточно большой, чтобы контролировать эти миллионы. Они будут спотыкаться, а затем беспомощно сядут друг перед другом, думая только о своих средствах связи, чтобы снабдить эти огромные орды, которые должны есть. ^[15]

Как профессор стратегии и тактики в École de Guerre перед войной, Фош осознавал и занимался проблемами оперативного командования более высокого уровня, не придя к какому-либо практическому решению. После этого Фош будет бороться с адаптацией тактики и операций к укоренившемуся полю боя.

1915: Тактика окопов ↑

Когда начался сезон кампании 1915 года, армии столкнулись с новой проблемой: позиционной войной. Они подошли к этому с наивными ожиданиями — что это временное явление и наступательная стратегия «прорвет» оборонительные линии и восстановит движение на поле боя — но также и с профессионализмом. Армии занимались и искали решения тактических и операционных проблем, которые немцы определяли как «позиционную войну», которая, по сути, была осадной войной, адаптированной к технологиям и производительности индустриализации. Тактически это включало боевые действия в траншейных системах, которые становились все более глубокими и сложными по мере того, как война продолжалась (в эволюционной динамике «око за око», поскольку разрабатывались тактические и оперативные методы, которые позволяли более эффективно проникать в такие стационарные полевые укрепления).Оперативная тупиковая ситуация сохранялась из-за того, что темп боя был слишком медленным по сравнению с возможностью усилить угрожаемые участки фронта на железнодорожной или маршевой скорости. (Отсутствие у России железных дорог позволило Германии более гибко действовать на восточном фронте, хотя обширное пространство России сводило на нет успех локальных боевых действий. ) Та же проблема возникла во время битвы при Галлиполи, когда морская мощь оказалась неспособной сокрушить сухопутные силы и на суше. Итальянский фронт, где гористая местность усиливала обороноспособность превосходящих по численности австро-венгерских сил.

Столкнувшись с тупиком на всех фронтах, вместо того чтобы сломать оборону противника, уничтожение его резервов стало «центром тяжести» военных операций Клаузевица. На тактическом уровне целью были роты и батальоны, готовые к отражению любого наступления; на оперативном уровне это были дивизии и армейские корпуса для усиления находящихся под угрозой секторов; а на стратегическом уровне намерение состояло в том, чтобы израсходовать неразвернутые резервы людских ресурсов, которые могли бы поддерживать или пополнять ряды армии из года в год.Война неизбежно превратилась в процесс истощения, несмотря на то, что армии превращались в современные, технологически совершенные силы, использующие тактику, подходящую для индустриального поля битвы.

Появление тактических систем ↑

Битвы 1915 года, хотя и были чрезмерно амбициозными и в значительной степени неэффективными, не были бесплодными. Основные принципы «общевойсковой войны» и интеграции технологий в тактико-оперативные системы, которые дали бы атакующему разумную перспективу овладения оборонительной огневой мощью, явились результатом этого испытания.Хорошо вооруженный пехотинец, способный действовать тактикой огня и передвижения под прикрытием защитного артиллерийского огня, появился на поле боя (даже если взаимодействие между войсками, командованием и управлением было рудиментарным). Артиллеристы, все более становящиеся опорой «современного стиля ведения войны», ^[16] , разрабатывали соответствующие методы и боеприпасы для выполнения своих функций в качестве защитника пехоты. Летчики культивировали свою роль в качестве глаз наступающих войск (наряду с упускаемыми из виду, но очень важными привязанными воздушными шарами), способными заглядывать за холмы и в тыл врага. Системы для управления более крупными соединениями (многодивизионными армейскими корпусами с присоединенными соединениями и многокорпусными армиями) и интеграции вспомогательного оружия были разработаны для управления растущей сложностью и увеличивающейся продолжительностью боя. Однако всему этому препятствовала общая нехватка оружия и боеприпасов, которая, поскольку битва становилась все более технической и материалоемкой, была основным препятствием для успешных наступательных операций вплоть до 1916 года.

Зима 1914-1915 годов характеризовалась локальными наступлениями в Артуа и Шампани, которые преподали уроки того, что не было эффективным.Бои в ближнем бою за изолированные, но стратегически важные позиции, такие как холм Нотр-Дам-де-Лоретт, где зимой пали тысячи французских пехотинцев, олицетворяли «окопный» стиль боя: борьба вперед-назад с атакой и контратакой с использованием штыки и гранаты сделали немного больше, чем положили счет мяснику. Артиллерийская поддержка была ограничена, и ее трудно было эффективно нацелить, когда линии фронта противостояния находились близко друг к другу. По крайней мере, для первого крупномасштабного стандартного сражения, запланированного на 1915 год, уроки, которые можно было извлечь из окопных боев, были систематизированы в новой доктрине. В записке № 5779 Гранд-Квартье № 5779 «Цель и условия общих наступательных действий» (апрель 1915 г.) были установлены общие принципы сотрудничества артиллерии и пехоты в наступлении и организации поддерживающей артиллерийской подготовки. ^[17] Эффектное наступление марокканской дивизии на Вими-Ридж в начале наступления 9 мая подтвердило их фундаментальную правоту; хотя другой атакующий армейский корпус имел относительно скромный успех против более сильных немецких оборонительных позиций на флангах, а Марокканская дивизия, изолированная и атакованная с трех сторон, в конечном итоге была отброшена.Командование и контроль оказались недостаточными. После этого необходимость в постоянных систематических атаках, которые оставались под эффективным командованием и в пределах возможностей атакующей силы, соперничала с сокрушительными атаками, которые полагались на élan vital как на способ успеха в наступлении. Однако было очевидно, что импульс первого рывка нельзя было удержать против консолидирующейся защиты. Например, атакуя деревню Нев-Шапель в марте, британцы захватили свою первую цель после внезапной тридцать пятиминутной бомбардировки ураганом, но после этого понесли тяжелые потери, пытаясь использовать этот успех без должной артиллерийской поддержки против обороняемой второй линии немцев. . ^[18]

Первые сражения 1915 года также продемонстрировали, что применение науки и промышленности на поле боя произведет революцию в войне. Немецкая армия применила отравляющий газ (в первую очередь хлор) на поле боя при Ипре в апреле. Его тактический эффект, хотя и поразительный, не имел решающего значения. Союзники быстро ответили тем же: французская армия впервые применила газовые снаряды во время наступления на Артуа в июне ^[19] , а британцы применили газообразный хлор, выпущенный из стационарных баллонов, в своем наступлении на Лоос в сентябре.По мере развития войны предприятия обеих сторон разрабатывали все более токсичные газы, а системы боеприпасов для их эффективной доставки улучшались. Быстро развивались противогазовые меры, в частности противогазы.

Если газ был самым известным из новых видов оружия промышленного поля битвы, то многие другие научные процессы — взрывчатые вещества, баллистика, акустика, оптика, фотография, телеграфия, метеорология — аналогичным образом подверглись развитию и интеграции в конкурирующие тактические системы 1915 года.Основная механическая новинка войны — бронированный гусеничный «танк» — также была задумана (британскими и французскими военными инженерами по отдельности) как ранний тупик в окопах. Тем не менее, до этой медленной войны оставалось больше года. Громоздкая орудийная платформа дебютировала на поле боя и еще за год до того, как ее начали эффективно использовать в больших количествах. Если тактические системы адаптировались для интеграции новых технологий, на протяжении всей войны они оставались основанными на принципах общевойскового вооружения, определенных в 1915 году, в основном с использованием артиллерийского огня для защиты и передвижения пехоты. Тактическая мантра Филиппа Петена (1856–1951) «артиллерия побеждает, пехота занимает» подытожила основы эффективной наступательной тактики на современном поле боя.

Артиллерийский заградительный огонь, который развивался и совершенствовался по мере того, как война продолжался, занимал центральное место в тактико-оперативных системах. Эффективность артиллерийского огня была продемонстрирована немецкой армией на восточном фронте в ходе майского наступления в битве при Горлице-Тарнув. Короткая, но интенсивная предварительная бомбардировка сломила оборону противника, после чего немецкая и австро-венгерская пехота последовали за ней, сокрушив 3 ^{-ю русскую 9 932-ю армию.Против относительно слабой и неразвитой оборонительной системы решающим может оказаться мощная, но относительно короткая парализующая бомбардировка. На западе, где оборона была более прочной (или не хватало тяжелых орудий), предпочтение отдавалось более систематическим огневым ударам, направленным на уничтожение оборонительных позиций противника до нападения пехоты. Несмотря на то, что тяжелый методичный разрушительный огонь с его эффектами, тщательно отслеживаемыми с воздуха, устранил многие угрозы — особенно пулеметные посты и неразрезанную проволоку, — которые в первых боях сдерживали атаку пехоты.Тем не менее, пехота по-прежнему нуждалась в личной защите, для чего «катящийся» или «ползучий» заградительный огонь, проносившийся впереди атакующей пехоты, был концептуализирован и разработан по мере развития войны.}

Уже тогда пехоте требовалась огневая мощь. Переносные легкие пулеметы, такие как британский пистолет Льюиса, траншейные пушки, такие как французские 37-мм, и «артиллерия» ближнего действия (траншейные минометы и винтовочные гранаты) появились на поле боя в 1915 году. Они были включены в арсенал пехоты, что позволило ей с некоторой надеждой на успех взяться за непогашенные опорные пункты врага.Как показали более поздние сражения 1915 года, при наличии достаточного количества боеприпасов и квалифицированной пехоты передовая оборона противника могла быть захвачена с приемлемыми потерями. Другой вопрос, удастся ли им выдержать контратаки противника. В частности, подавление артиллерии противника контрбатарейным огнем еще не оказалось эффективным. Любая пехота, достигшая своих целей, должна была выдержать тяжелый контрудар и контратаки, которые часто приводили к большим потерям, чем сама атака.

Операционные ложные запуски ↑

Настоящая слабость войны 1915 года заключалась в оперативном уровне, в управлении и постановке соответствующих полей боя и стратегических целей. Превратить тактический успех в стратегическую победу оказалось невозможно. Даже ошеломляющие наступления, такие как у Горлице-Тарнов, в результате которого была уничтожена вся русская армия и вынудили русские отступить, не смогли исправить более широкий стратегический тупик. В 1915 году у командиров были оперативные амбиции, которые были за пределами возможностей их войск и их полевых командиров.

Жоффр и другие считали, что позиционная война — временное явление. Ранние локальные успехи, такие как наступление марокканской дивизии на Вими-Ридж и захват британцами Нёв-Шапель или крушение англо-французской линии к северу от Ипра после первого применения газа, намекали на то, что это не ложная надежда.

Оборонительный ответ врага на наступательные прорывы, направленный на углубление своих позиций за счет построения последовательных линий обороны, сделает прорыв еще более трудным.Тем не менее, это была оперативная цель наступления на Западном фронте осенью 1915 года. Как в Лоосе, так и в Шампани 25 сентября британские и французские атаки прорвали передовые оборонительные позиции противника в нескольких местах, но не везде. В последующие дни последовала бойня, когда свежие резервы были вытеснены через эти бреши против второй позиции противника при недостаточной артиллерийской поддержке.

Несмотря на эти неудачи, «прорыв» — единичный динамичный удар по последовательным линиям обороны противника до того, как его резервы могут быть развернуты для сдерживания (с последней надеждой использовать наступление с помощью быстро движущихся кавалерийских дивизий) — все же не исчезнут сразу из рабочего лексикона.Некоторые, однако, пришли к выводу, что устойчивая, методичная битва может быть более продуктивной, чем динамичная в существующих тактических обстоятельствах, и может дать стратегические результаты за счет постоянного истощения. Например, в сентябре и октябре во время Третьего сражения при Артуа, Фош применил последовательные ограниченные, хорошо поддержанные наступательные удары, чтобы продвинуть французские позиции к гребню Вими-Ридж. По крайней мере, если они не дойдут до того, как наступление будет остановлено, заключил он:

Против некоторых особо сильных позиций…. настойчивые действия, продолжающиеся до тех пор, пока воля врага не сломлена, должны увенчаться успехом. Не требуя большого количества пехоты, они, прежде всего, требуют больших затрат на артиллерийские боеприпасы; все-таки от такой формы нападения отказываться не стоит. Они должны найти место в наших методах. ^[20]

Снаряды, а не люди, использовались для захвата и удержания земли. Фош понял, что битва теперь ведется в пределах обороны противника, а не за его пределами. Именно там должны были быть задействованы и разгромлены резервы противника.Для этого требовалось тщательное управление ресурсами, объединение артиллерии, пехоты и авиации и, прежде всего, эффективное командование и управление во время боя. Новая оперативная доктрина, соответствующая условиям позиционной войны, которую Фош назвал «научным сражением», применялась для изнурительных сражений 1916 года.

1916: Истощающие операции ↑

Армии 1916 г. непоследовательно применяли уроки, извлеченные в 1915 г. Дальнейший опыт привел к существенным изменениям в технике.Сражения того года подтвердили, что вступить в бой с противником и победить его на его оборонительных позициях возможно, а вот окончание «позиционной войны» — нет. Каждая армия использовала методы, опробованные в 1915 году, но операции оставались с материально-техническими ограничениями. Однако после полной мобилизации внутренних фронтов материальные ограничения подходили к концу, и оружие и боеприпасы были доступны в достаточном, если не в достаточном количестве. Это означало, что сражения 1916 года будут относительно локализованными, затяжными и истощенными.В Вердене и на Сомме во Франции и за рекой Изонцо в Италии союзные армии сражались со своими противниками в упорных, упорных боях. На востоке было больше места для маневра, но и здесь главное наступление армий Брусилова с июня по сентябрь было похоже на то, что имело место на западе.

Верден ↑

Самая продолжительная битва 1916 года, если не самая кровопролитная, произошла у французской крепости Верден с февраля по декабрь. Битва состояла из двух этапов: немецкое наступление до июля и французское контрнаступление после него, во время которого была отвоевана значительная часть утраченных земель.На вершине и в хвосте крупномасштабных атак Вильгельма, наследного принца Германии (1882-1951) 5 ^-й -й армии в феврале и марте и 2-й ^-й -й армии Роберта Нивеля (1856-1924) в октябре и декабре, структура Битва была напряженной, локализованная борьба за стратегические высоты и ключевые позиции — Форт Дуомон, Морт Хомм, Кот 304, Форт Во, Тиомон, Флери — втягивала пехотные резервы обеих сторон под непрекращающимся дождем артиллерийских снарядов. Передовая пехота, как язвительно заметил one poilu , должна была «выступать в качестве знаменосцев, обозначая зону превосходства, установленную артиллерией. ” ^[21]

Первый удар, в котором использовались сокрушительные артиллерийские приемы, разработанные немецкой армией на восточном фронте в сочетании с тактикой проникновения пехоты, был впечатляющим. Французская линия фронта была ошеломлена, и в течение недели форт Дуомон был застигнут врасплох. Тем не менее, после этого, когда французская оборона была усилена и логистика была решена, французская линия стабилизировалась. Когда в марте была возобновлена ​​атака на высоты Mort Homme и Côte 304, на которых французы сосредоточили свою артиллерию, начальный удар, хотя и был все еще мощным, не смел оборону.После этого борьба на истощение продолжалась до мая. Вопрос о том, действительно ли наследный принц пытался прорваться к Вердену, остается предметом споров. Эрих фон Фалькенхайн (1861-1922) определенно охарактеризовал Верден как чисто истощающую битву, направленную на то, чтобы обескровить французскую армию. ^[22] Его ход еще раз продемонстрировал невозможность прорыва в открытую местность. Когда Нивель завершил битву двумя мощными контратаками, которые освободили форты Дуомон и Во, он поставил строго ограниченные достижимые цели в пределах досягаемости артиллерии.Хотя впоследствии Нивель утверждал, что открыл способ эффективного ведения наступательного боя, на самом деле французская армия делала это уже несколько месяцев. Эмиль Файоль, командовавший французской 6 ^-й -й армией в наступлении на Сомму, едко заметил, что успех Нивеля был «следствием наступления на Сомме, [и] результатом методов, применявшихся при переконфигурировании Соммы». ^[23]

Наступление на Сомме: обучение пути ↑

Если одна армия еще должна была овладеть правильным способом ведения боя на промышленном поле битвы, то это была британская.Британская армия с 1914 года увеличилась более чем в десять раз, что привело к снижению квалификации. Командиры быстро продвигались по службе и не имели опыта, в то время как добровольцы в рядах были нетерпеливы, но обучены лишь частично. Это усугублялось неспособностью извлечь полезные уроки из 1915 года. Жоффр определил суть проблемы 2 июля 1916 года, на следующий день после печально известного первого дня Соммы, когда британская армия понесла потери 57 000 человек и почти 20 000 убитыми: « Причины такого реверса кроются в плохой артиллерийской подготовке и в том, что они не прочесали траншеи противника, пройденные первыми волнами…. у англичан еще нет «пути» ». ^[24]

Заградительный огонь 1 июля 1916 года был рассредоточен слишком слабо. Планируя нападение, Дуглас Хейг (1861-1928) и ответственный командующий армией Генри Роулинсон (1865-1924) разошлись во мнениях относительно характера и целей первого нападения. Хейг предпочитал ураганные бомбардировки и динамичную атаку в надежде сокрушить последовательные немецкие оборонительные позиции до того, как можно будет развернуть оперативные резервы (урок, полученный от Лооса).Роулинсон выступал за систематический подход: многодневную предварительную бомбардировку и серию подготовительных атак на немецкие оборонительные позиции (урок, извлеченный из французов). Хотя намерения французов требовали постоянной, тщательно контролируемой бомбардировки, амбициозные цели Хейга были сохранены, эффективно обеспечивая, чтобы артиллерийская поддержка, хотя и в огромных количествах по сравнению с боями 1915 года, оставалась недостаточной. И в британских, и в французских атаках основной целью бомбардировки оставалось разрушение обороны противника (перерезание проводов и устранение опорных пунктов), а не нейтрализация способности противника реагировать контрбатарейным и блокирующим огнем (отрезание линий коммуникации). ^[25]

Имея за плечами уроки 1915 года, Файоль несколько иначе подошел к планированию Соммы. Он ожидал, что «битва продолжится месяц или больше, и она должна продолжаться без перерыва, артиллерия всегда стреляет, пехота всегда движется вперед». ^[26] Таким образом, он применил систематический метод истощения, который продвигал свои дивизии вперед под разрушительным занавесом артиллерийского огня. Это означало, что 6 ^-я -я армия захватила все свои объекты 1 июля 1916 г. с 1590 потерями.Затем они продолжили наступление через вторую немецкую оборонительную позицию к югу от реки на плато Флокур между 2 и 4 июля. В течение июля и августа они уверенно продвигались через последовательные немецкие оборонительные рубежи к северу от реки. В то же время британская атака на север увязла в изнуряющей борьбе за отдельные деревни. ^[27]

Британцы быстро поправились. Атака 4 ^-й -й армии на вторую позицию немцев 14 июля была гораздо более успешной.Под покровом темноты и при достаточно сильной поддерживающей бомбардировке немецкие позиции были проданы с рассветом, хотя слабость командования и управления не позволяла эффективно использовать их в течение дня. Когда во второй половине дня кавалерия была развернута с опозданием, они не смогли захватить Высокий Лес, тактическая особенность, которая задержала британское наступление на следующие два месяца. ^[28]

Что действительно подтвердило наступление на Сомме, так это то, что удаленные оперативные цели были нереалистичными и, наоборот, что цель в пределах досягаемости артиллерии, вероятно, была обеспечена, если поддерживающий огонь был достаточно мощным. Враг, если его дестабилизирует тщательно подготовленная и мощная атака союзников, всегда может отреагировать быстрее, чем дезорганизованный атакующий может использовать, усиливая или контратакуя угрожаемые точки, тем самым создавая истощающую схватку на близком расстоянии (известную как grignotage , или «грызть»). ») На нападавших. Даже с танком, который дебютировал на поле боя в роли поддержки пехоты в битве при Флер-Курселетте 15 сентября, та же динамика сохранилась. По умолчанию целью битвы было грубо «убить немцев». ^[29] Это, по крайней мере, соответствовало стратегической цели кампании 1916 года «уничтожение немецкой и австрийской армий». ^[30] Фош, которому Жоффр поручил координировать сражение, в сентябре довел немецкую оборону до критической точки. Серия последовательных ударов четырех французских и британских армий, которые теперь нанесли удар, увеличила скорость истощения врага, в то же время продвигая линию союзников более быстрыми темпами. Но «прорывы», которые были достигнуты на этом этапе — в Бушавене 12 сентября и в Флерсе 15 сентября, — имели только локальное тактическое значение. Даже если бы резервы могли быть переброшены вперед достаточно быстро, эти бреши были слишком узкими, чтобы их можно было использовать должным образом, и их можно было закрыть фланговым огнем противника. ^[31] Если бы граница могла быть прервана при случае, «разрыв», который ожидал Жоффр, возобновил бы войну передвижений, никогда не произошло бы. Немецкие резервы, хотя и были истощены, никогда не были полностью исчерпаны. Их стратегический отход к линии Гинденбурга весной 1917 года для освобождения резервов для поддержки новой кампании истощения, тем не менее, свидетельствует об эффективности стратегии союзников 1916 года на истощение.

Логистика и другие уроки ↑

Логистика индустриальной битвы наложила такие ограничения на атаку, что, если бы оборона рухнула, открытая война была бы затруднена. Огромное количество боеприпасов и людей, развернутых для наступления, зависело от сложной железнодорожной сети для доставки и сложной работы персонала, чтобы доставить их туда и спланировать их использование. Армии становились огромными, административная бюрократия поддерживалась бумажной работой: телефон, пишущая машинка и копировальный аппарат — непризнанное оружие современной войны.После того, как были спланированы, снабжены и задействованы «стандартные» бои, операции происходили с такой медленной скоростью, что оборонительные резервы могли быть развернуты быстрее, чем штурмовые войска могли продвинуться вперед, особенно над забитой снарядами и часто заболоченной землей, возникшей в результате такие напряженные бои. Только после того, как краткосрочная нейтрализация заменит разрушение, поскольку цель бомбардировки, земля останется в таком состоянии, чтобы войска и техника могли стабильно продвигаться вперед.

Необходимо укрепить логистические сети.Войска британской армии за фронтом на Сомме к сентябрю почти рухнули. ^[32] Комбинация легкорельсовых путей для доставки тяжелых боеприпасов прямо к позициям артиллерийских орудий и автопоездов с грузовиками, которые все чаще заменяли конный транспорт на линиях связи, стала опорой наступательных и оборонительных сражений. Самая известная из этих логистических систем, мифологизированный автомобильный и железнодорожный коридор voie sacrée , который поддерживал французскую армию во время битвы при Вердене, ^[33] предполагал, что эффективное снабжение на поле боя становится столь же важным для успеха, как и тактика.В ходе войны соотношение «зубчатых» и «хвостовых» формирований во всех вооруженных силах сместилось в сторону последних, поскольку поддержка пехоты и материально-техническое обеспечение стали основой современных технологических армий.

Хотя в конечном итоге наступление на Сомме закончилось очередным тупиком, оно было далеко не бесплодным. Как потом резюмировал Фош, это была «битва, которая работала, всегда побеждала, побеждала немцев и отбрасывала их назад. Мы должны продолжать в том же духе, насколько это возможно, лишая их свободы действий и возможностей, продолжать их избивать. ^[34] Фош, например, лишил понимания эффективности постоянного истощающего давления и скоординированных последовательных ударов, которые лежали в основе оперативной системы, которую он использовал для разгрома немецкой армии в 1918 году.

На других фронтах были извлечены и адаптированы аналогичные уроки. Брусилов, штаб которого тщательно изучал методы западного фронта, добился ошеломляющего успеха против австро-венгерской армии на первом этапе своего летнего наступления. После немецкого подкрепления кампания на восточном фронте неизбежно превратилась в кампанию на истощение. ^[35]

В Италии армии Луиджи Кадорна (1850-1928) также нанесли гораздо более эффективные удары по австро-венгерской армии, например, в шестой битве при Изонцо в августе, во время которой была захвачена Гориция. Когда противник смог отступить к следующей линии холмов и снова окопаться, южный фронт тоже оказался замкнутым в цикле взаимного истощения. ^[36] Молниеносная кампания Германии против румынской армии после того, как она вступила в войну в сентябре 1916 года, показала, что старый стиль мобильной войны не был полностью излишним: по крайней мере, там, где было место для маневра на флангах, и противник был превзойден. ^[37] Эдмунд Алленби (1861-1936) продемонстрирует то же самое в Палестине в 1917 и 1918 годах. Но «убийство немцев» (в идеале с такой скоростью, с которой их нельзя было заменить) стало обоснованием среднего, истощающего фаза войны. Теперь, когда домашние фронты были полностью мобилизованы для поддержки полевых армий, сражения превратились в огромные механические дела, в которых люди использовались как расходные части. Немецкий термин Materialschlacht (материальная битва) был подходящим, в то время как прозвище poilus для Вердена, «мельница в Маасе», свидетельствовало о том, что этот стиль ведения войны постоянно бурлит.

1917: Устойчивый прогресс ↑

Обладая достаточными ресурсами, соответствующей доктриной, лучше обученными войсками и увеличивающимся темпом, операции союзников в 1917 и особенно 1918 годах были более динамичными и эффективными, чем операции первых двух лет позиционной войны. Тем не менее, в ответ защита продолжала укрепляться и углубляться, поддерживая динамическое равновесие, которое привело к затяжному тупику. Метод действий на поле боя был установлен и вступил в силу к 1916 году.Файоль, один из лучших оперативных командиров войны, охарактеризовал его так:

Двигайтесь от одной цели к другой, не ставя под угрозу боевой дух людей, не оставляя ничего на волю случая. Таким образом, каждая атака будет направлена ​​против фиксированной цели, ограниченной ширины и глубины, и ей всегда будет предшествовать артиллерийская подготовка. ^[38]

Весенние разочарования ↑

То, что первая кампания 1917 года не достигла большего, во многом объясняется тем, что нежизнеспособные оперативные концепции окончательно умерли.Когда Нивель сменил Жоффра в декабре 1916 года, он возродил идею «прорыва», ошибочно полагая, что тактика, которую он так эффективно применял в Вердене, может быть расширена до стратегического эффекта. Его подчиненные, включая Филиппа Петена (1856–1951), считали его план чрезмерно амбициозным, особенно после того, как весенний вывод немецких войск привел к сокращению его масштабов. Французская атака, впервые поддержанная танками, прорвала первую немецкую оборонительную позицию, как это было теперь обычно. Однако, как и наступление в Шампани в 1915 году, ему не удалось удержать усиленную вторую позицию, и на Chemin des Dames последовала еще одна бесплодная битва на истощение.Возврат к grignotage временно сломал решимость poilus продолжать борьбу. Петен взял армию в свои руки и за лето тщательно обучил ее самым современным и эффективным тактическим приемам. После этого он будет сражаться с восстановленным доверием к своим командирам и способностью победить врага.

После первых ошибок британская армия показала возрастающую оперативную эффективность. Уроки, извлеченные на Сомме, за зиму превратились в новую доктрину.Битва при Аррасе, вклад британской армии в весеннее наступление, началась хорошо. 1 ^{-я армия} г., наконец, штурмовала хребет Вими, а дальше на юг, вдоль реки Скарпе, 3-я ^{-я армия} г. ворвалась на первую немецкую позицию. После этого 3 ^-я -я и 5 ^-я -е армии изо всех сил пытались закрепиться на второй немецкой позиции, преодолевая тревогу и усиленную оборону. Это стало еще одной битвой на истощение, известной, как известно, вокруг деревни Буллекур, так называемой «кровавой ванны».” ^[39]

Летние победы: тактика «кусай и держи» ↑

Хейг и Петен после этого договорились вернуться к стратегии истощения в ожидании подкрепления американской живой силой и еще большим количеством военного имущества. И все же лето и осень 1917 года не обошлись без побед. Обе союзные армии разработали оперативные системы, которые позволяли пехоте, продвигаясь под непреодолимой завесой огневой поддержки, захватывать участки обороны противника. Операции так называемого «укуса и удержания» захватили хребет Мессин в июне и Морт-Хомм и Кот-304 в августе.Однако 1917 год запомнился Третьей битвой при Ипре. Это доказало еще одну изнурительную борьбу на истощение, поскольку в период с июля по октябрь силы Британской империи продвигались к деревне Пашендейл, цели первой фазы многоступенчатого наступления, которое Хейг задумал, чтобы прорваться с выступа Ипра и освободить бельгийское побережье. . И снова оперативные амбиции казались несовместимыми с тактическими возможностями (хотя плохая погода действительно пришла немцам на помощь). Дальнейшее истощение немецкой армии, еще одна цель Хейга, было достигнуто, но битва дорого обошлась и его собственной армии. ^[40] Учитывая то, что другие сражения года показали, что это возможно, настойчивость в этом продвижении выглядит ошибочной, особенно когда логистические и оперативные проблемы в стиле 1916 года вновь возникли после того, как проливной дождь превратил поле битвы в болото. ^[41]

Третья битва при Ипре контрастирует с успехами в других местах, такими как битва при Мальмезоне в конце октября, в результате которой немецкая армия отбросила немецкую армию с хребта Chemin des Dames за несколько дней.По мнению Сирила Фоллса, это было «идеальное наступление». ^[42] Французская армия использовала свои самые интенсивные артиллерийские обстрелы на сегодняшний день, оглушив немецкую оборону, в то время как пехота продвигалась при поддержке танков. Цели битвы — строго ограниченные по глубине, чтобы не допустить погружения в grignotage — все были обеспечены в течение первого дня, и эксплуатация вперед и в боковом направлении выиграла контроль над остальной частью гребня с небольшими упорными боями.

Немцы тоже овладели тактикой прорыва фронта врага.После того, как британская армия опробовала новые методы общевойскового наступления в битве при Камбре в ноябре — с некоторым первоначальным успехом, с артиллерией, пехотой, танками, самолетами и кавалерией все нашли свое место в боевом плане ^[43] — Немцы динамично контратаковали, используя мощные ураганные бомбардировки и тактику проникновения пехоты, отвоевывая большую часть утраченных позиций. В Италии в октябре австро-венгерская армия, обученная и усиленная своими немецкими союзниками, разгромила фронт 2 ^{-й 9 932-й итальянской армии в битве при Капоретто.Несмотря на ускорение отступления всей итальянской линии, наступление в целом явилось дополнительным доказательством того, что поражение одной вражеской армии не может быть окончательным. Необходимо было уничтожить все силы врага. Хотя атака была более динамичной, чем все, что ей удавалось ранее, австрийская армия неизбежно исчерпала возможности, поскольку итальянские резервы были передислоцированы для ее отражения. [44]}

1918: Динамичная современная война ↑

Кампания на западном фронте 1918 года была намного более плавной, чем в предыдущие годы, с хорошо оснащенными армиями, обученными современными методами, в битве до конца обменивая удар на мощный удар.Вместо того чтобы ограничиваться одним небольшим участком, сражения 1918 года охватили весь западный фронт. Немецкая армия показала, что, как и при Капоретто, она может наносить мощные сокрушительные удары, дестабилизирующие оборонительную систему противника. Но это не могло помешать возрождению присущей позиционной войне динамики, когда каждое из пяти весенних наступлений Эриха Людендорфа (1865-1937) в конечном итоге сдерживалось подкреплением союзников, перебрасываемым по железной дороге. Контрнаступление Фоша «сто дней» оказалось довольно необычным и новаторским.Впервые отдельные бои были скоординированы таким образом, чтобы они могли кумулятивно отбросить и уничтожить врага. Возникло современное «оперативное искусство», приспособленное к возможностям армий и темпам позиционной войны.

Весеннее наступление Германии: настойчивость без цели ↑

Хотя весеннее наступление немцев было тактически эффективным, признается, что Людендорфу не хватало четкого оперативного обоснования серии сражений, которые он вел с марта по июнь 1918 года. ^[45] Методы, разработанные на востоке и опробованные в Италии, позволили немецкой армии нанести серию ударов беспрецедентной эффективности. Однако следует признать, что их сила отчасти заключалась в их масштабе, когда в индивидуальную атаку было направлено больше дивизий, чем когда-либо с начала 1914 года. Короткие, сокрушительные ураганные бомбардировки парализовали оборону на достаточно долгое время для хорошо обученных пехотных дивизий — «штурмовых войск». — проникнуть в то, что сейчас стало оборонительной сетью, основанной на опорных пунктах, и сокрушить нейтрализованного противника.

Это не означало, что защиты не было. Атакующим придется несколько дней прорваться через позиции врага с «глубокой обороной», прежде чем выйти на открытую местность. Только когда современные оборонительные предписания будут отвергнуты, как это сделала 6 ^{-я французская армия} на Chemin des Dames , оборона быстро и полностью рухнет. ^[46] К концу весеннего наступательного цикла французы были хорошо осведомлены о характере немецких наступательных методов, были способны выдержать начальный удар с помощью гибкой защиты, а затем энергично контратаковать, как в битве при Маце в июне. . ^[47]

Наступление «Сто дней»: современный способ войны ↑

Контрнаступление союзников началось в июле с одной такой внезапной атаки на фланг выступа Марны. Вторая битва на Марне, возможно, была столь же решающей, как и первая, продемонстрировав, что союзные армии могут сражаться в унисон и что протяженные немецкие линии теперь уязвимы. ^[48] Вернув себе инициативу, Фош (который в марте был назначен союзным генералиссимусом) приступил к координации серии ударов на западном фронте, которые в совокупности уничтожили бы боевую мощь немецкой армии, одновременно освободив оккупированные Францию ​​и Бельгию. .Оперативное искусство, лежащее в основе bataille générale Фоша, во многом обязано предыдущему опыту. Союзные силы могли без особого труда захватить участки обороны противника, хотя, используя наступление, теряли динамику и позволяли противнику подкрепляться и контратаковать. Этот Фош понимал: это позволило ему сдержать весеннее наступление Людендорфа. ^[49] Вместо этого сражения союзников (каждое из которых представляло собой эффективный удар в масштабе наступления типа «укуси и держи» в стиле 1917 года, но более быстрыми темпами, поскольку применялась современная доктрина общевойскового вооружения) следовали одно за другим.Первый удар, наступление Амьен-Мондидье 8-11 августа, инициировал серию ограниченных операций, которые дестабилизировали немецкий фронт, вынудив врага отступить к своей домартовской обороне линии Гинденбурга. Вторая фаза наступления Фоша заключалась в захвате этого рубежа с нанесением ударов по всему западному фронту. Общее наступление началось на двух концах фронта: 26 сентября франко-американская группа армий атаковала в районе Маас-Аргонн, на следующий день британцы наступали в направлении Камбре, а франко-британо-бельгийская группа армий атаковала во Фландрии. 28 сентября.Решающий удар по линии Гинденбурга был нанесен 29 сентября в центре британской и французской армией. Эту сложную оборонительную систему (современное состояние на момент постройки 1916 года) взяли за неделю. Третья фаза была продолжением преследования, при котором каждая импровизированная немецкая линия обороны поочередно подавлялась. Все это время немецкие ресурсы были истощены, так что к моменту подписания перемирия в резерве за западным фронтом оставалось только две свежие вражеские дивизии. ^[50]

Хотя это не была «маневренная война» в современном понимании — Фош скорее оттеснял, чем прорвал позиции врага — это было равносильно мобильной войне в пределах параметров, которые были практически осуществимы с армиями и материально-техническим обеспечением начала 20-го века. Оперативное искусство будет развиваться между войнами, поскольку двигатель внутреннего сгорания и радиотелефония придали его методам импульс и гибкость. ^[51] Тем не менее, война 1918 года демонстрирует все черты современной войны.

Уильям Филпотт, Королевский колледж Лондона

Редакторы секции: Майкл Нейберг; Софи Де Шепдрейвер

Трагическая тщетность Первой мировой войны

Если вы находите человеческое поведение разочаровывающим сегодня, подумайте о том, что произошло столетие назад.Марсианин мог взглянуть на Европу в 1914 году и увидеть мирный, процветающий континент с общей культурой. Практически у всех было достаточно еды. Англичане слушали Вагнера, немцы любили Шекспира, русские аристократы подражали французам, Моцарт и итальянская опера любили все. Затем Европа рухнула.

За десять дней до того, как Австро-Венгрия объявила войну Сербии 28 июля 1914 года, что привело к сползанию к Великой войне, «люди повсюду работали, отдыхали, ели, спали, мечтали ни о чем меньшем, чем о войне», — британский политический В следующем году ученый написал в The Atlantic . «Война обрушилась на них, как гром».

Философы, ученые мужи и поэты провели четыре с лишним года войны в поисках объяснений. Они высмеивали мнение, что убийство эрцгерцога Франца Фердинанда, наследника австро-венгерского престола, было гораздо большим, чем предлог. Сеть запутанных союзов и маневров дипломатов и генералов втянула противоречивые страны в ненужную войну.

Группа морской пехоты США в 1918 году (Рекрутинговое бюро морской пехоты США / Национальный архив)

Но более глубокие причины? Это была жадность богатых воюющих сторон, пытающихся разбогатеть.W.E.B. Дюбуа, черный писатель и активист, сказал, что это была конкуренция за богатые ресурсами колонии в Африке. Это была борьба между свободой и самодержавием (хотя союз царской России с Францией и Англией подрывал этот аргумент). Это произошло потому, что моральные инстинкты человечества — таков был взгляд философа и пацифиста Бертрана Рассела — отстали от его материального богатства. Это была психологическая незащищенность Германии, вызванная превосходством Великобритании на море и страхом перед растущей мощью России. Это было просто безумие единственного плотоядного вида, который убивает себе подобных без уважительной причины.

Четвертый заем свободы, около 1917 года
(Национальный архив)

Или все вышеперечисленное.

И ради этого на свою бойню пошли более 16 миллионов человек, многие из которых были жестокими и творческими способами. В траншеях, которые простирались на 475 миль от Северного моря до швейцарской границы, немцы построили стены из трупов, так что французские войска, захватившие траншею, свешивали фляги на торчащих лодыжках.Вдоль реки Сомма, на севере Франции, более 1 миллиона человек были убиты или ранены в 1916 году в результате наступления союзников на семь миль. Ядовитый газ заполнял четверть всех артиллерийских снарядов, выпущенных на западном фронте в 1918 году. Более трети немецких мужчин, родившихся между 1892 и 1895 годами, погибли в ходе войны. Убийство распространилось на мирных жителей Англии и Франции, атакованных немецкими цеппелинами. Война больше не была благородной, даже если некоторые из людей, которые в ней сражались, были безмерно благородными.

После войны мир стал еще хуже, чем до нее.

Это была печальная бессмысленная война, за которую мы все еще расплачиваемся. Жестокий мирный договор и разоренная экономика породили «потерянное поколение» молодых немцев и привели непосредственно к возвышению Гитлера и еще более уродливому всемирному пожару. Секретное соглашение Сайкса-Пико, заключенное между Великобританией и Францией в 1916 году, провело произвольные границы на послевоенном Ближнем Востоке — например, вокруг Ирака, — которые по сей день приносят смертельные дивиденды. Свержение российской монархии и крах Австро-Венгерской империи создали балканизированную Европу, которая, даже недавно, после крушения рейса 17 Malaysia Airlines над раздираемой войной Украиной, до сих пор причиняет нам боль.После войны мир стал еще хуже, чем до нее.

Все войны говорят нам что-то о самых низменных областях человеческой природы, о Первой мировой войне (язвительно названной в 1918 году английским журналистом, который думал, что она не будет последней) больше, чем о большинстве. О природе алчности, опасностях незащищенности, о том, как легко потерять человеческий контроль над человеческими событиями.

Вывод из эксплуатации после Версальского договора

Итак, эволюционировал ли наш вид? Контрдоказательства удручающе многочисленны.Печи нацистов во Второй мировой войне. Сталинские ГУЛАГи. Геноциды в Камбодже и Руанде. Возврат к стандартам мышления и поведения седьмого века, спровоцированный иранской революцией 1979 года и практикуемый джихадистами на Ближнем Востоке.

В самом деле, мало доказательств того, что мы поумнели с тех пор, как война, направленная на прекращение всех войн, не сделала ничего подобного. Тем не менее, если это хоть какое-то утешение на фоне трагедий и беспорядков в сегодняшнем мире, Homo sapiens в прошлом были намного глупее, чем сейчас.

Первая мировая война: причины, характеристики и последствия — видео и стенограмма урока

Характеристики Первой мировой войны

Первая мировая война не была похожа ни на одну из предшествующих войн. Во многих отношениях это была первая по-настоящему «современная» война. Никогда прежде технологии не были доведены до таких разрушительных целей. На суше, на море и в воздухе механизированная война велась с невероятной эффективностью. На всякий случай, если вы не уверены, механизированная война относится к использованию передовых машин на войне.Самолеты, бронетехника, современная артиллерия, пулеметы — все это составляющие механизированной войны.

Первая мировая война характеризовалась позиционной войной , в которой противоборствующие армии выкапывали сложные траншеи в земле, чтобы обеспечить себе укрытие. Открытое пространство между противостоящими системами траншей обычно называлось «нейтральной зоной», потому что никто не хотел входить в эту опасную зону. Скрываясь под землей неделями и месяцами, люди, живущие в окопах, находились в ужасных условиях.

Первая мировая война была войной «первых». Это была первая война, в которой самолет нашел широкое применение. Кроме того, «Великая война», как ее еще называют, была первой войной с участием танков. Первый в мире боевой танк изобрели англичане. Названный «Марк I», он впервые участвовал в боевых действиях в сентябре 1916 года в битве на Сомме. Подводные лодки и современные отравляющие газы также впервые получили широкое распространение во время Первой мировой войны.

Последствия Первой мировой войны

Последствия Первой мировой войны были огромными.Война привела к гибели империй и рождению наций, а также к перекраиванию национальных границ по всему миру. В одних странах он привел к процветанию, а в других — к экономической депрессии.

Договор, завершивший Первую мировую войну, называется Версальским договором. Согласно договору, Германия должна была пойти на значительные территориальные уступки, в первую очередь на уступку Эльзас-Лотарингии Франции. Версальский мирный договор был чрезмерно суров по отношению к Германии.Германия была обязана производить денежные выплаты союзникам, называемые репарациями. Тяжелые репарации в сочетании с разрушенной экономической инфраструктурой по всей Германии и политической напряженностью при Веймарской республике привели к ужасной экономической депрессии. Гиперинфляция и безработица в Веймарской Германии нанесли ущерб населению в целом и привели к условиям, которые позволили нацистам прийти к власти в 1930-х годах.

В России недовольство войной способствовало осуществлению русской революции 1917 года .В ходе этой революции Российская империя была свергнута и заменена социалистическим правительством во главе с Владимиром Лениным. Соединенные Штаты вышли из Первой мировой войны как мировая сверхдержава. Благодаря вмешательству США и дипломатическому руководству президента Вудро Вильсона Америка теперь стала «спасителем Европы». Соединенные Штаты вышли из Первой мировой войны с серьезным повышением уверенности. Первая мировая война ускорила промышленное производство Америки, что привело к экономическому буму на протяжении бурных двадцатых годов.

После войны президент Вильсон сыграл важную роль в создании Лиги Наций , международной организации коллективной безопасности, призванной предотвратить начало войны.По сути, Лига Наций была предшественницей Организации Объединенных Наций. К несчастью для Вильсона, Лига оказалась неэффективной, и, конечно же, все мы знаем, что ей не удалось предотвратить новую мировую войну.

Итоги урока

Давайте рассмотрим. Тройственный союз был военным союзом между Германией, Австро-Венгрией и Италией, образованным в 1882 году. Тройственный союз был еще одной системой союзов, образованной в 1907 году, состоящей из Великобритании, Франции и России. Механизированная война относится к использованию передовых машин в войне. Первая мировая война характеризовалась позиционной войной , в которой противостоящие армии рыли сложные траншеи в земле, чтобы обеспечить себе укрытие. Российская революция 1917 года привела к свержению Российской Империи и замене ее социалистическим правительством во главе с Владимиром Лениным. Лига Наций была международной организацией коллективной безопасности, призванной предотвратить войну.

Результаты обучения

По завершении этого урока вы должны уметь:

• Объяснять, что означает аббревиатура MAN, и использовать его для объяснения причин Первой мировой войны
• Вспомните участников подготовки к Первой мировой войне: Тройственный союз и Тройственный союз
• Опишите многие промышленные и технические достижения, которые были использованы в первой современной войне
• Обсудите изменения границ, экономические последствия и смену власти, произошедшую после войны
• Признать цель Лиги Наций

Карьеры и разногласия до Первой мировой войны

Лондонское Линнеевское общество впервые приняло женщин в 1905 году.Предоставлено: Signal Photos / Alamy

.

За 150 лет своего существования компания Nature засвидетельствовала появление науки как профессии. Но по мере того, как исследования переходили из домашних условий в институциональные, женщины становились все более невидимыми, а историческое повествование становилось все более мужским.

Я стремлюсь восстановить равновесие, выявляя препятствия, с которыми сталкиваются женщины, и то, как они их преодолевают, получая доступ к научному образованию и помогая обществам, журналам и университетам.Постепенно они расширили коридоры власти для тех, кто последовал за ними.

Мой фокус ограничен — Соединенное Королевство в конце девятнадцатого и начале двадцатого веков — но это было сердцем Nature в первые 50 лет своего существования. И, хорошо это или плохо, Британская империя обеспечивала фон для научных исследований в ту эпоху.

Куда бы мы ни посмотрели, женщины в большинстве своем отсутствовали в истории науки. Чтобы проследить шаги этих женщин-будничных — не всех героинь — науки, — значит понять, как далеко мы продвинулись в направлении справедливости в научных кадрах.

Можно простить вас за то, что вы подумали, что до середины двадцатого века у женщин не было такой вещи, как научная карьера. Наше популярное понимание науки как зоны, свободной от женщин на протяжении большей части ее существования, редко подвергается сомнению.

Тем не менее, до основания Nature женщины принимали различные научные обличья, и даже иногда появлялись на его страницах в первые годы своего существования. Нельзя сказать, что наука была благоприятной для женщин карьерой; серьезные предрассудки и дискриминация серьезно ограничивают возможности женщин.Однако признание женщин, которые внесли свой вклад в предприятие, несмотря на эти препятствия, развенчивает миф о том, что наука была (и остается) по своей сути мужской.

В начале девятнадцатого века женщины использовали пространство, которое считалось более подходящим «женским», чтобы проложить путь в науку. Научные труды, особенно для детей или популярной аудитории, научные иллюстрации и переводы — все это удобные ниши, в которых женщины могут участвовать, не угрожая мужскому превосходству или идеалам женственности.

Майкл Фарадей отметил, что книга « Беседы по химии » (1805) британского научного писателя Джейн Марсет вдохновила его на занятия наукой. Марианна Норт была известным ботаническим иллюстратором, ученым и первооткрывателем растений. Позже астроном Агнес Клерк добилась успеха в карьере автора популярных книг по астрономии в 1880-х и 1890-х годах, выиграв премию Актона Королевского института в 1893 году.

Ботанические иллюстрации Марианны Норт оставили свой след в середине девятнадцатого века.Кредит: RBG Kew

.

Обучаемые общества

Во время запуска Nature большинство образованных обществ состояло только из мужчин. В 1991 году историк науки Лонда Шибингер из Стэнфордского университета в Калифорнии отметила, что на протяжении 300 лет единственной постоянной женщиной, постоянно присутствующей в Королевском обществе, был скелет, хранившийся в анатомическом шкафу ¹ . Как и другие элитные научные организации, общество сопротивлялось допуску женщин в качестве стипендиатов до 1945 года, через 26 лет после принятия Закона 1919 года об исключении (исключении) пола. Среди прочего, закон постановил, что «лицо не может быть дисквалифицировано по признаку пола или брака … для приема в любое инкорпорированное общество (будь то зарегистрированное Королевской хартией или иным образом)».

Nature поспешила осудить Французскую академию наук ² , отказав в приеме физику и химику Марии Кюри в 1911 году, хотя она и получила Нобелевскую премию восемь лет назад. «Это непостижимо … с точки зрения этических принципов правильности и справедливости, — писала Nature , — что, поскольку Кюри оказалась женщиной, ей следует отказать в тех лаврах, которые заслужили для нее ее выдающиеся научные достижения.

Женщины тоже сопротивлялись. Примерно в 1900 году группа во главе с ботаником-эволюционистом Мэриан Фаркухарсон предприняла согласованные усилия, чтобы получить доступ в научные общества. После ожесточенных споров между стипендиатами в 1905 году в Линнеевское общество приняли 11 женщин. Однако общество отомстило Фаркухарсону, отклонив ее заявление. Ей пришлось ждать до 1908 года, когда возражения утихли, чтобы быть избранной.

Язвительность не была чем-то необычным, когда поднимался вопрос о допуске женщин в общество.Когда Королевское географическое общество рассматривало этот вопрос примерно в 1900 году, на странице писем The Times разгорелся жаркий спор между товарищами и членами совета общества. Исключение из образованных обществ препятствует доступу женщин к сетям, библиотекам, грантам и сотрудничеству, а также делает карьерный ландшафт для женщин совершенно иным, чем для мужчин.

Почему неприкрытая антипатия к женщинам? Одна из причин заключалась в том, что сама наука часто преподает идеи — теперь уже опровергнутые — что существуют врожденные различия в интеллекте между полами, которые ограничивают пригодность женщин для науки.Дарвин утверждал, что эволюционное соревнование привело к более высокому развитию мужского мозга и женских эмоций.

В результате люди увидели в приеме женщин угрозу заглушить слушания дела и нанести ущерб статусу элитных обществ. Томас Генри Хаксли, биолог и антрополог, получивший прозвище «бульдог Дарвина» за свою пропаганду эволюции, работал над недопущением приема женщин в Геологическое общество и Этнологическое общество Лондона, явно чтобы сохранить статус и престиж общества.Идеологически обоснованные теории мужского и женского мозга и, как следствие, интеллектуального дефицита чрезвычайно устойчивы, как демонстрирует нейробиолог Джина Риппон в своей книге « Гендерный мозг » 2019 года, в которой наука опровергает эти идеи. Риппон, в частности, критикует современную эволюционную психологию и исследования мозга, которые ищут различия между полами и, когда находят их, рассматривают только биологические объяснения.

Однако нельзя игнорировать влияние этих взглядов на женщин, которые усваивали (и продолжают) их усваивать, и на научное сообщество в целом.Математик и астроном Мэри Сомервилль, широко известная в свое время, отметила в записях «Личные воспоминания Мэри Сомервилль от ранней жизни до старости», опубликованных посмертно в 1874 году, что она «не оригинальна… эта искра с небес не даровано [женщине] ». Обзор ⁴ ее книги в Nature определяет гений Сомервилля как «совершенно исключительный», потому что «женщины по своей природе не приспособлены к исследованиям, которые включают высшие процессы индукции и анализа».Несмотря на ее уникальный научный подход, в обзоре делается все возможное, чтобы указать на то, что Сомервиль по-прежнему был «прекрасно женственным». Сомервиль не только перевел печально известную трудность Traité de Mécanique Céleste Пьера-Симона Лапласа (как Механизм Небес в 1831 году), она также расширила его пояснительными примечаниями, и ее книга была принята в качестве стандартного учебника по высшей математике. Кембриджский университет, Великобритания. Действительно, термин «ученый» был придуман для Сомервилля в 1840-х годах Кембриджским доном Уильямом Уэвеллом в качестве альтернативы «натурфилософу» или «человеку науки».

Новообразованные общества были не столь разборчивы. Они возникли в большом количестве к концу девятнадцатого века, когда появились специализированные науки и ассоциации для энтузиастов-любителей, учителей и женщин. Действительно, некоторые женщины играли ключевую роль в этих обществах. Например, некоторые из них были активны в Британской астрономической ассоциации, участвовали в экспедициях, входили в ее совет и редактировали ее журнал. Элизабет Браун была одним из основателей ассоциации: она возглавляла Солнечную секцию Ливерпульского астрономического общества, созданного в 1881 году, которое в 1890 году преобразовалось в Британскую астрономическую ассоциацию.

Элизабет Браун была одним из основателей Британской астрономической ассоциации в 1890 г. Фото: Королевское астрономическое общество / SPL

Астрономия предоставила женщинам особые возможности, возможно потому, что практики оставались в этой области, когда другие науки становились профессиональными и переезжали из дома в институциональные пространства, исключающие женщин. Ботаника, с ее историей феминизированного занятия с восемнадцатого века, оказалась гостеприимной, как и палеоботаника, которая в первые десятилетия двадцатого века была сильно ориентирована на женщин. ⁵ .Среди женщин-палеоботаников, исследующих и публикующихся в настоящее время, — Маргарет Бенсон из Королевского Холлоуэйского колледжа Лондонского университета; Агнес Арбер, окончившая Ньюнхемский колледж в Кембридже; Хендерина Скотт, которая исследовала и сотрудничала в домашних условиях; и Мари Стоупс из Манчестерского университета.

Сотрудничество без компенсации

Элитные общества, возможно, сопротивлялись тому, чтобы иметь товарищей-женщин, но женщинам все же удавалось найти путь и участвовать в исследованиях другими способами.В период с 1880 по 1914 год около 60 женщин внесли свой вклад в Королевское общество, написав или соавторствуя опубликованные статьи или участвуя в ежегодном вечере, ярком событии светского сезона в Лондоне, который продолжается сегодня ⁶ .

Некоторые женщины, в том числе палеонтолог Доротея Бейт и Стоупс (которая наиболее известна своими более поздними работами по контролю над рождаемостью и известна своим более поздним одобрением евгеники), даже получали гранты от Королевского общества на финансирование своих исследований. За свою научную карьеру Стоупс много путешествовала для исследований, принимала заказы от правительства, опубликовала около 40 научных работ и сделала важные выводы об экологии угольных лесов.Она получила докторские степени в Мюнхенском университете в Германии и в Университетском колледже Лондона и стала первой женщиной, которая присоединилась к преподавательскому составу естественных наук в Манчестерском университете.

В начале 1900-х годов Мари Стоупс получила грант от Королевского общества Фото: GL Archive / Alamy

Наше современное понимание наемного научного работника не стало полностью обоснованным до второго десятилетия двадцатого века, хотя мужчины (и некоторые женщины) действительно брали на себя такие роли с 1870-х годов, часто на фоне новых технологий и отраслей, таких как как электротехника.Даже когда они получали университетское образование, женщины, как правило, получали рутинные должности с низким статусом, такие как научные сотрудники и калькуляторы, например, в Королевской обсерватории в Гринвиче в 1890-х годах и в Имперском колледже Лондона с момента его основания в 1907 году.

Однако было далеко не необычным, что женщины-ученые работали вместе с наемными мужчинами, но при этом не получали вознаграждения за свой труд. Бейт, например, работала с Музеем естественной истории в Лондоне с 1898 года, но никогда не получала зарплату и не принималась в штат до 1948 года, когда ей было под шестьдесят.Представление о женщине из среднего класса, получающей вознаграждение, противоречило всем идеалам респектабельной женственности.

Ранее в этом веке эта концепция также затронула Элеонору Ормерод, которая давала экономические консультации по проблемам сельского хозяйства и вредителям. Женщине, принадлежащей к среднему классу, со средствами было легче проводить исследования или заниматься этим параллельно с преподаванием — одной из немногих респектабельных профессий для женщин. Однако женщины из рабочего класса могли найти путь в науку из бизнеса. Создатель морских инструментов, изобретатель и писательница-мореплаватель Джанет Тейлор в 1860-1870-х годах руководила морской академией в лондонском Ист-Энде, одним из ее клиентов было Адмиралтейство.

Ормерод была новаторским ученым-технологом, который сыграл важную роль в создании дисциплины экономической энтомологии в Британии, в частности, в своих ежегодных отчетах, опубликованных с 1877 по 1901 год. Хотя Ормерод была самоучкой и не обладала формальной квалификацией — что не является необычным для женщин. или мужчин в то время, учитывая любительские традиции в науке — она ​​консультировала и читала лекции по обучению в различных колледжах и была экзаменатором в Эдинбургском университете, Великобритания.

Ормерод также участвовал в международных совместных исследованиях, выступал в качестве свидетеля-эксперта в судебных делах и был нанят в качестве консультанта-энтомолога Королевского сельскохозяйственного общества в 1882 году.Однако ей не платили, и она получала лишь случайные расходы, несмотря на то, что бесплатно предоставляла свои знания в течение следующих десяти лет.

Одним из путей в науку для женщин в то время было сотрудничество с мужем или другим членом семьи мужского пола. Тем не менее, даже в случае самого равноправного научного партнерства именно мужчина, как правило, добивался успеха, а его сотрудница играла роль помощника.

Многие женщины приняли это. Двумя примерами являются астроном Маргарет Хаггинс и Скотт, пионеры в области замедленного кино, ботаник и палеоботаник.Обе женщины были независимыми исследователями, но согласились с представлениями той эпохи о том, что жены «помощники» своим мужьям.

Тем не менее, муж Скотта был решительным сторонником женщин-ученых, в отличие от Хаггинса, который жаловался, что болезнь помешала ему заблокировать присуждение медали Хьюза Королевского общества за оригинальные исследования инженеру-электрику и физику Герте Айртон в 1906 году. Когда Айртон умер в 1923 году. , некролог в Nature утверждал, что вместо того, чтобы преследовать свои собственные научные интересы, она должна была присмотреть за своим мужем и «одеть его в ковровые тапочки, когда он придет домой», чтобы он мог лучше посвятить свои усилия своему научная работа ⁷ . Айртон могла бы преуспеть как ученый, но, по крайней мере, по словам ее некролога, в качестве жены она не преуспела.

Некоторые исследования, за которые Айртон была удостоена чести, были проведены в лабораториях ее мужа в Центральном институте в Кенсингтоне, Лондон. Это включало работу над ее книгой The Electric Arc (1902), которая стала основным ресурсом по этой теме и была опубликована в Nature в 1899 году.

Когда ее муж умер, Айртон потеряла доступ к этому институциональному пространству и так превратили свою гостиную в лабораторию.Ее ограниченность домашней сферой в то время, когда упор делался на точные измерения и приборы, вызвала вопросы по поводу ее исследований и достоверности ее науки.

Женщинам приходилось действовать особенно осторожно, когда они входили в лабораторию, которая рассматривалась как пространство для мужской демонстрации. Присутствие там женщин может вызвать скептицизм, если не откровенную враждебность, особенно когда доступ предназначен для исследовательских, а не образовательных целей. Этот антагонизм часто приводил к развитию параллельных объектов, таких как Биологическая лаборатория Бальфура для женщин при Кембриджском университете в 1884 году.

По мере приближения нового века все больше женщин получали научное образование в университетах, и идея профессиональной женщины-исследователя перестала быть диковинкой. Лондонский университет сыграл здесь ключевую роль, открыв свои степени женщинам и мужчинам на равной основе (за исключением медицины) с 1878 года.

Наука была особенно сильна в женских колледжах Лондона Ройал Холлоуэй и Бедфорд. Когда Royal Holloway открыла свои двери в 1886 году, в ней были хорошо оборудованные химические и биологические лаборатории.

Женщинам было разрешено окончить шотландские университеты после принятия в 1889 году специального закона (за исключением медицинских степеней, которые не давались женщинам до 1916 года).

Но битва за высшее образование женщин не была выиграна полностью. В том же году врач Уильям Уизерс Мур обратился к Британской медицинской ассоциации, чтобы предостеречь женщин от университетского образования из-за «опасности», которую оно представляет для женского репродуктивного здоровья и психического благополучия.

Не испугавшись его предупреждений, некоторые выпускницы-женщины начали занимать исследовательские должности и получать более высокие степени в Соединенном Королевстве, Германии и Соединенных Штатах.Например, математик и биостатист Карл Пирсон наняла несколько женщин в лабораторию Гальтона, основанную в 1904 году в Университетском колледже Лондона. Алиса Ли, изучавшая математику в Бедфорд-колледже, под его руководством стала доктором наук. Женщины не получали ученых степеней в Кембридже до 1948 года (через 27 лет после того, как Оксфорд начал их присуждать), но они изучали естественные науки и вносили вклад в исследования. Между 1902 и 1910 годами женщины-исследователи из Ньюнхэм-колледжа сыграли важную роль в создании науки генетики ⁸ , работая вместе с биологом Уильямом Бейтсоном.

Более приемлемым путем в науку было преподавание в одном из колледжей или средних школ для девочек, которые создавались в конце века. Многие выпускницы нашли свою научную нишу в обучении, в том числе математик из Кембриджа Сара Берстолл, которая стала главой Манчестерской средней школы для девочек в 1898 году.

Однако не все были довольны этим развитием. Химик Уильям Армстронг использовал свой отчет для Комиссии по образованию Мозли 1904 года, чтобы подчеркнуть «умственные расстройства», которыми эволюция наделила женщин, и сделать ужасные предупреждения о «разрушительных» последствиях того, что они позволяют им «заражать» мальчиков, обучая их естествознанию.

Важная работа женщин-ученых во время Первой мировой войны — работа в лабораториях, когда мужчины были на фронте, — только сейчас получает должное внимание ⁹ . Стоупс была привлечена к участию в военных действиях Департаментом промышленных исследований правительства Великобритании, где она участвовала в исследованиях составляющих угля. Хильда Фиби Хадсон, как и другие женщины-математики, присоединилась к Министерству авиации для исследования проблем в области авиационной техники.

Популярная история женщин в науке имеет тенденцию прославлять романтических «героинь», таких как Ада Лавлейс (которая, по крайней мере, позже в своей короткой жизни, использовала свои математические способности в основном для азартных игр) или дважды лауреат Нобелевской премии Кюри, а не повседневные женщины, которые пробивались в науке как могли — часто очень успешно.

Памятование о широте участия женщин не только положит конец уловке науки с «исчезающей женщиной», но и может пролить свет на нынешний гендерный дисбаланс, подчеркнув, что наука является и всегда была для женщин в такой же степени, как и для мужчин.

фактов о Первой мировой войне для детей

, 28 июля 1914 года, началось с начала Первой мировой войны , или мировой войны 1 или Великой войны за цивилизацию .Присоединяйтесь к нам, поскольку мы узнаем все, что нужно знать, из наших фактов о Первой мировой войне …

Факты о Первой мировой войне: почему она началась?

Сотня лет может показаться очень давней давностью, но на самом деле это не так. Ваши прапрапрадедушка жили тогда, и они должны были пережить этот ужасный конфликт и, возможно, даже принять в нем участие.

О фактах Первой мировой войны и причинах ее начала написано множество книг по истории. Но все сводится к тому, что Европа раскололась на две большие семьи стран. Союзники — Британская Империя, Франция, Бельгия, Россия и позже США — были в одной семье. И Центральных держав, Германии, Австрии, Венгрии, Болгарии и Турции были в другом. 4 августа 1914 г., , , Германия вторглась в Бельгию, и поэтому, сдерживая свое обещание встать на защиту Бельгии, Великобритания объявила войну Германии. Мир воевал…

---

Загляните в наш журнал!

National Geographic Kids — это увлекательное ежемесячное чтение для увлеченных планетами мальчиков и девочек в возрасте от 6 до 13 лет!

Насыщенный забавными функциями, потрясающими фактами и впечатляющими фотографиями — он будет развлекать вас часами!

Найдите наш журнал во всех хороших газетных киосках или станьте подписчиком, и он будет доставлен к вам домой! Попросите родителей проверить вкладку «Подписка» на нашем сайте!

(н.

э.)

---

Как долго длилась Первая мировая война?

Когда этим летом началась Первая мировая война, большинство людей думали, что она закончится к Рождеству.Многие считали, что Британия настолько сильна, что может очень быстро победить. На самом деле Первая мировая война длилась четыре ужасных года, , а не четыре месяца.

Жизнь в окопах в Первую мировую войну 1

Солдаты в окопах целыми днями выполняли работу по дому, стреляли по врагу, играли в карты и писали домой письма. Невероятно, но девять из десяти мужчин выжили!

К зиме 1915 года у противоборствующих сторон были вырыты длинные траншеи, называемые траншеями, которые обращены друг к другу, в некоторых местах всего 30 м друг от друга ! Эти линии узких окопов простирались от бельгийского побережья до Швейцарии и были известны как Западный фронт .Более пяти миллионов британских солдат жили в этих грязных, жалких рвах, по очереди оказываясь на линии фронта , — траншеи, ближайшей к врагу.

Знаете ли вы, что у нас есть БЕСПЛАТНЫЙ загружаемый первичный ресурс времен Первой мировой войны? Отлично подходит как учителям, домашним школьникам, так и родителям!

Повседневная жизнь здесь была мрачной и вонючей. Были миллионы гигантских крыс, переполненные туалеты (туалеты) и ужасные нашествия вшей. Не говоря уже о трупах.Время от времени солдатам на линии фронта приказывали покинуть окопы и отправиться в опасную нейтральную зону No Man’s Land (область между сторонами), чтобы попытаться оттеснить врага.

Новый тип войны

Эти большие орудия были новичком в войне.

Эта война сильно отличалась от конфликтов прошлого. Впервые были применены мощные новых орудия и машины — на море, на суше и в воздухе, в результате чего многие люди были убиты или ранены.В Британии иногда можно было услышать то, что звучало как гром, разносящийся по проливу Ла-Манш из Европа . Фактически, это была огромная артиллерийская стрела, которая стреляла по Западному фронту. 75% всех мужчин, погибших в Первой мировой войне, были убиты артиллерией .

Крупнейшее сражение Первой мировой войны — Битва на Сомме — известно как одно из самых кровопролитных сражений в истории. Он велся французами и британцами против немцев по обе стороны реки Соммы в Франции и длился более пяти месяцев .Более миллиона человек были убиты или ранены, и танк впервые был использован в бою.

Животные во время мировой войны 1

Этот храбрый эрдельтерьер по имени Джим был обучен обнаруживать цеппелины, приближающиеся к побережью Кента.

Как на поле битвы, так и дома некоторые невероятные существа помогали перевозить солдат и товары — и спасать жизни.

В войне участвовал почти миллион лошадей. Солдаты на лошадях были известны как кавалерийские , лошади также тащили некоторые из гигантских орудий , машин скорой помощи и фургонов снабжения . Газ из конского помета можно было использовать даже для питания ламп!

британских семей отдали в армию своих домашних собак , чтобы они могли носить сообщения в специальных трубках на своих ошейниках (см. Выше). Собаки были быстрыми, в них было трудно стрелять, а еще они ловили крыс! Домашние голуби были призваны доставлять сообщения на большие расстояния, часто доставляя новости с линии фронта обратно в Великобританию — немцы обучили ястреба убивать любых почтовых голубей, которых они видели. Золотая рыбка тоже свое дело — после газовых атак противогазы были вымыты и ополоснуты.И если промывочная вода убила помещенную в нее золотую рыбку, значит, на масках все еще оставался яд!

Знаете ли вы, что у нас есть БЕСПЛАТНЫЙ загружаемый основной ресурс War Horses: WWI? Отлично подходит как учителям, домашним школьникам, так и родителям!

Какой была жизнь в Великобритании во время Первой мировой войны?

То, что вас не было на полях сражений, не означало, что вы не попали в опасную зону. Назад на тылу , Британия атаковали со всех сторон.

Эти огромные дирижабли Zeppelin сбрасывали бомбы на дома простых людей.

Впервые в истории Британия подверглась угрозе с неба . Гигантские немецкие дирижабли, известные как Zeppelins (внизу), совершили 52 бомбардировки Британии во время войны, в результате чего погибло более 500 человек. Люди были в ужасе от них! Чтобы избежать атак Zeppelin, нельзя было использовать свет после захода солнца, а также запретили громкие звуки. Масштабные бомбардировки британских городов днем ​​совершали немецкие бипланы под названием Gothas.

Были угрозы и с моря. Скарборо, Хартлпул и Уитби были первыми приморскими городами, подвергшимися артиллерийскому обстрелу немецким флотом. Линейные крейсеры , корабли с огромными орудиями, совершили внезапную атаку 16 декабря 1914 года — только в ту ночь 137 человек были убиты и 592 ранены.

Людей со всей Британии призвали воевать.

Но все эти нападения на простых людей только разжигали ненависть к врагу, побуждая больше британцев к добровольцам и сражаться за свою страну против «Зверя».В начале войны в британской армии было всего 350 000 человек. Но к 1917 году их было 3,5 миллиона! Имейте в виду, что в 1916 году появился призыв — правило, согласно которому ВСЕ здоровые мужчины в возрасте от 18 до 41 года должны были драться.

Женщины во время мировой войны 1

Многие женщины круглосуточно работали на заводах по производству опасного оружия.

Женщин не пустили в армию, но война все же полностью изменила их жизнь — в некотором смысле к лучшему!

До войны роль женщины была в доме . Но поскольку мужчины были в состоянии войны, нужна была помощь на рабочем месте — и поэтому миллионы женщин пошли работать в офисах, на фабриках, в магазинах, на транспорте и на фермах. Многие мужчины пришли в ужас от мысли, что женщины работают и, что еще хуже, в брюках ! Но женщины доказали, что они могут делать работу мужчин, и делать это с тем же успехом. Без британских женщин, выращивающих еду и изготавливающих оружие, война не могла бы быть выиграна.

Женская сухопутная армия насчитывала 40 000 женщин.Они выращивали пищу, которая поддерживала жизнь людей!

Когда война закончилась и солдаты вернулись домой, женщин заставили оставить свою новую работу и вернуться в дом. Но не все из них больше хотели этого! Их опыт во время войны в конечном итоге привел к тому, что женщины получили больше свобод и прав, в том числе права голоса, !

Дети во время мировой войны 1

Бойскауты подавали сигналы «Все в порядке» на рожках после воздушных налетов.

Знаете ли вы, что бойскаута и девушки-гида сыграли жизненно важную роль в тылу ? Девочки-гиды изготовили бы базовое медицинское оборудование для раненых солдат, такое как бинты, тампоны и пращи.Они также работали выращивания овощей и доставки молока . Бойскауты собрали яйца для раненых военнослужащих, охраняемых дорог и железнодорожных линий , а доставили сообщения .

Детям даже заплатили собрать конкера, которые можно было превратить во взрывчатку! Они также написали письма солдатам и помогли связать носков и шарфа для войск в зимние месяцы. Некоторые мальчики солгали о своем возрасте и ушли воевать.Младшему из них, Сидни Льюису , было всего 12 лет, когда он пошел в армию. Его отправили домой в возрасте 13 лет после участия в битве на Сомме , одном из самых кровопролитных сражений войны.

Дети также использовались для передачи сообщений для MI5 , британской секретной службы . Бойскауты, которые первыми выбрали МИ5 для этой работы, по-видимому, с трудом могли хранить секретные секреты, поэтому британские агенты вместо этого обратились к Girl Guides !

Хотите верьте, хотите нет, Винни Пух уходит корнями в Британию во время Первой мировой войны. В то время молодой медвежонок по имени Винни был одним из самых популярных аттракционов в Лондонском зоопарке. Это был талисман канадской армии , , оставленный там на хранение. Медведя видел сын автора А. А. Милна Кристофер Робин , который переименовал своего игрушечного медведя в Винни — и он стал источником вдохновения для книги его отца: Винни-Пух !

День перемирия

В 11-й час из 11-й день из 11-й месяц в 1918 Первая мировая война официально закончилась, когда Германия и союзники подписали соглашение (известное как перемирие ).Эта дата известна как День перемирия , и до сих пор отмечается каждый год, когда люди носят бумажных мака , чтобы вспомнить тех, кто сражался и погиб в конфликтах по всему миру — красивые красные цветы были единственными предметами , которые выросли на кровавые поля битв Западной Европы.

К сожалению, к моменту окончания Первой мировой войны во всем мире было убито более 18 миллионов человека. Надеялись, что война положит конец всем войнам. Но этого не случилось.Всего 21 год спустя разразилась Вторая мировая война .

Ваши связи с Первой мировой войной

Что вы можете узнать о участии вашей семьи в Первой мировой войне? Спросите своих бабушек и дедушек, говорили ли их родители, тети или дяди о жизни в это время. У вас есть открытки или фотографии или фотографии с войны? Может быть, дома у родственника есть агитационных медали, ? Напишите нам и расскажите об этом, мы будем рады услышать истории вашей семьи!

Что вы думаете о наших фактах о Первой мировой войне? Дайте нам знать, оставив нам комментарий ниже!

Нравится

Природа Второй мировой войны

Томас Б. Робертсон

Семьдесят пять лет назад, в конце лета 1943 года, знаменитый военный корреспондент Эрни Пайл сидел над недавно построенным портом на Сицилии — островом у подножия Италии, в который англо-американские войска вторглись в начале июля, — глядя на сцену ниже. Пайл с войсками союзников пересек Средиземное море из Северной Африки.

До дня «Д» в Нормандии, одиннадцать месяцев спустя, Сицилийская кампания — операция «Хаски» — была крупнейшим морским вторжением в истории, в котором участвовала удивительная армада из почти 3000 кораблей.«Невозможно передать огромные размеры этого флота», — написал Пайл. «На горизонте он напоминал далекий город. Он занимал половину горизонта … Даже быть частью этого было страшно».

^{танков США в Тунисе в июле 1943 года перед операцией «Хаски».}

Эти корабли доставили на берег 180 000 солдат, а также 14 000 транспортных средств, 600 танков и 1800 крупных орудий — половину этого огромного количества в течение первых 48 часов атаки. Многие десантные корабли перевозили не людей, а припасы; 20 несли воду в одиночку.В последующие дни последуют и другие припасы: еда, топливо, боеприпасы, запасные части, лекарства, карты, сигареты, палатки, радиоприемники и телефоны и многое, многое другое — все, что нужно современной армии, а современной армии нужно много.

«Мы продолжали перебрасывать людей и машины на Сицилию, — заметил Пайл, — как если бы это был гигантский бункер».

Обилие природных ресурсов Америки — а также способность мобилизовать и сосредоточить их — дали солдатам, морякам и летчикам союзников огромное преимущество.

^{Сборочный конвейер недалеко от Ниагарского водопада, штат Нью-Йорк, по производству истребителей для американских военных.}

Наблюдая, как гора припасов на берегах Сицилии растет все выше и выше, Пайла осенила идея: «Внезапно я понял, что все это было. Это была долгожданная производственная мощь Америки, которая наконец-то прокатилась в далекие места, куда она должна была пойти ».

Эта способность производства помогла выиграть войну. «В значительной степени улучшение военной ситуации [в 1943 году], — писали историки Роберт Кокли и Ричард Лейтон, — было результатом огромного потока боеприпасов с американских заводов и кораблей с американских верфей.”

Вторая мировая война была войной тысяч орудий, танков и самолетов — «войной за валовой национальный продукт», согласно одному историку. Это была тотальная война — мобилизация почти всех человеческих и природных ресурсов.

^{Танки сошли с конвейера в Германии в 1943 году.}

Это означало, что это была война, которая сформировалась и была сформирована самой природой. «Когда мы отправляем экспедицию на Сицилию, где она начинается?» наблюдал за президентом Франклином Рузвельтом через две недели после начала кампании.«Ну, это начинается практически в двух местах. Он начинается на фермах этой страны и в шахтах этой страны ».

Войны можно понимать по-разному — стратегически, политически, экономически, социально, лично. Но также экологически.

^{Президент Франклин Д. Рузвельт понимал важность линий снабжения и знал, что фермы и шахты Америки были жизненно важны для военных действий.}

Во время Второй мировой войны география и погода определяли сражения, а во время сражений ландшафты менялись, зачастую очень драматично.Война также изменила ландшафты вдали от полей сражений — за счет добычи, транспортировки, обработки и загрязнения окружающей среды, а также за счет новых технологий, организационных стратегий и идей.

«Очевидно, что районы, где на самом деле ведется война, сильно ранены, — писал в 1948 году защитник природы Фэрфилд Осборн. создает для лесных и сельскохозяйственных продуктов.Они действительно брошены в печь войны ».

Разжигание огня войны в середине 1940-х изменило отношения Америки с миром природы надолго.

^{Вторая мировая война открыла эру новых технологий, таких как атомное оружие, которое здесь использовалось на Нагасаки в 1945 году, и алюминий, как и рулоны, которые производит этот рабочий.}

Начнем с того, что большие изменения произошли из-за значительно увеличившейся производственной мощности страны, которая выросла на 50% с 1940 по 1945 год, а также из-за добычи материалов на фермах и рудниках, необходимых для ее подпитки.

Новые инструменты, изобретенные или значительно преобразованные и популяризированные войной, также изменили отношения Америки с природой — атомное оружие, синтетические материалы, такие как пластик и нейлон, новые металлические сплавы, такие как алюминий, лекарства, такие как пенициллин, ДДТ, инсектициды и гербициды, бульдозеры (то, что Пайл называл «волшебные инструменты» войны), авиастроение, включая реактивные двигатели, гидролокаторы, сборочные дома и первые компьютеры. Новые «волшебные машины», как хлынул Дэвид Лилиенталь в 1944 году, породили «новый для этого мира образ жизни.”

^{Новые технологии также имели недостатки, такие как загрязнение, наблюдаемое здесь, в покрытом смогом Лос-Анджелесе.}

В сочетании со значительно увеличившимся производством эти новые технологии загрязнили воздух и воду в стране по-новому и в новом масштабе. Из-за темного неба в стальных городах, таких как Питтсбург, днем ​​приходилось включать свет. Смог затопил Лос-Анджелес. Willow Run в Мичигане, завод Boeing Plant 2 в Сиэтле и сотни других военно-промышленных предприятий извергали ядовитые загрязнители, которые в конечном итоге превратили многие из них в объекты Superfund.

В 1941 году компания Hooker Chemical, оборонный подрядчик, начала сбрасывать ядовитые вещества в канал Любви, которые десятилетия спустя просочились в подвалы ничего не подозревающих семей, вызвав национальный скандал.

^{Сброс токсичных веществ в канал Любви в 1941 году превратился в национальный скандал 1970-х годов после того, как ничего не подозревающие граждане подверглись его воздействию.}

Императивы военного времени также создали новую военно-промышленную географию мест добычи; химический, военный и авиационный заводы; и сотни военных баз, соединенных железной дорогой и новыми дорогами, судоходством и воздушным транспортом.

Скорость приобрела новую актуальность. Так же поступала и дешевая энергия в изобилии. Электроэнергия, вырабатываемая плотинами Нового курса, питала новые промышленные коридоры военного времени на северо-западе Тихого океана и в долине Теннесси. Дешевая нефть и ее инфраструктура переделали побережье Мексиканского залива. В поисках новой энергии физики проложили новые пути в субатомном ландшафте Америки.

^{Плотина Гранд-Кули в штате Вашингтон, построенная в 1933-1942 годах, помогла обеспечить электроэнергией новые промышленные коридоры на северо-западе Тихого океана.}

В процессе войны сформировалась военная материальная культура, которая десятилетиями определяла повседневную жизнь.

В той степени, в какой мы живем в северных городах или в районе Солнечного пояса, работаем на оборонных предприятиях или в компаниях, которые их поддерживают, едим обработанные продукты с полей, питаемых удобрениями (и покрываем остатки саранской пленкой), курим сигареты (субсидируются для солдат) , путешествуем на самолетах, носим и используем одежду и продукты на нефтяной основе, используем алюминий и множество сплавов и полагаемся на антибиотики, когда заболеем, мы следуем образцам жизни, впервые появившимся и популяризированным во время Второй мировой войны.

Возникли и новые идеи.

^{Уничтожение новых технологий, нанесенных Хиросиме и Нагасаки, способствовало росту скептицизма в отношении их использования.}

Сдержанность эпохи депрессии уступила место безграничному оптимизму. Кейнсианские идеи «экономики роста», основанной на потреблении, пустили корни. Пистолеты и масло казались новыми возможностями. Технооптимизм «можно делать» — девиз «Сиби» — предполагал, что для американских «ноу-хау» не существует слишком высоких естественных препятствий.”

Возник и встречный ответ. Глубокий скептицизм в отношении технологий возник еще до Хиросимы и Нагасаки. Возникли экологические взгляды на деградацию окружающей среды и ограничения ресурсов. Осведомленность о загрязнении выросла. Глобальный пожар изменил мышление Альдо Леопольда, Уильяма Фогта, Рэйчел Карсон, Дэвида Брауэра и других архитекторов послевоенного экологического движения.

^{По мере роста осведомленности о загрязнении, росло и растущее экологическое движение.}

В общем, война создала мир, в котором мы живем, — не только политический и экономический порядок, но также искусственную среду, материальную культуру и интеллектуальную топографию, не говоря уже о американских ландшафтах вблизи и вдали. Необходимость снабжения войск союзников — для создания «материальной мощи», которую Эрни Пайл наблюдал, прибыв на Сицилию 75 лет назад, — спровоцировала многие из этих изменений.

-Опубликовано 10 декабря 2018 г.

.