История детям: Русская история на пальцах. Для детей и родителей, которые хотят объяснять детям

Содержание

Истории детей-героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других

Зачастую опасные ситуации с детьми случаются, когда взрослых нет рядом. Тогда на помощь приходят такие же маленькие герои. Только в этом году 20 детей были награждены в Совете Федерации за мужество в спасении. И это лишь небольшая часть смельчаков, ежедневно совершающих отважные поступки по всей России. Истории трех героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других, – в материале портала Москва 24.

Родион Калинин, 9 лет, Московская область:

Фото: из семейного архива

Спас девочку, тонущую в бассейне

Это случилось буквально месяц назад. Семья Родиона с друзьями приехали в развлекательный парк для семейного отдыха. Родион с мамой плавали в бассейне, а отец семьи со своим другом Андреем уже наплавались и стояли неподалеку на бортике, разговаривали. Внезапно Андрей подбежал к своим и крикнул: «Доставай девочку!». Из-за плеска воды и шумных криков детей, мама Родиона не расслышала фразу, но сын резко нырнул и доплыл до девочки.

Она лежала на дне бассейна и не двигалась. Мальчик вспоминает, что ни о чем не думал в этот момент, просто бросился в воду, взял девочку за руку и потянул наверх. Потом мама помогла вытащить ее на бортик. К тому моменту пятилетняя малышка находилась в воде уже около трех минут. Глядя на ее синие губы, пальцы и пятки, мама с сыном уже подумали, что ничего не удастся сделать для ее спасения, но все же побежали звать на помощь.

Тем временем подскочили отец и друг семьи, которые стали оказывать реанимационную помощь. Пока девочку откачивали, Родион плакал: «Мама, мы не смогли, она не выживет, она не реагирует». Но через некоторое время девочка открыла глаза. Сначала просто смотрела, не реагировала ни на что, а потом громко закричала. Сам маленький спаситель оказался в полной растерянности:

Я очень переживал: выживет или не выживет?

Ночью Родион плохо спал, и лишь несколькими днями позже смог отвлечься от этой ситуации. Герою самому-то всего девять лет, и для мамы было главным вывести сына из шокового состояния. Елена говорит, что момент осознания какого-то героического поступка так и не пришел: “Мы все работали слаженно. Один увидел, другой достал, третий откачал”.

Фото: из семейного архива

Больше всего поступком Родиона гордятся бабушка и дедушка, ведь они сами военные и воспитывают внука быть сильным и смелым. Мальчик каждое лето ездит к ним на каникулы в Крым, где, кстати, и научился плавать уже с пяти лет. С дедом по утрам они бегают на море, купаются, делают отжимания, подтягивания, приседания и бегут обратно. Родион говорит, что дедушка учит его быть сильным, смелым, выносливым и ничего не бояться.

Дома тоже делают акцент на спорт и ежедневную зарядку. Мама старается воспитывать в сыне и волевые качества, убеждая его в том, что во времена сильных женщин мужчины должны быть еще сильнее. «Если ошибается, объясняю, что ты мог бы поступить по-другому и получил бы другой результат», – говорит Елена.

Однажды мама показала сыну фильм «Офицеры», который парень очень полюбил и пересматривал потом несколько раз. А увидев еще и кадры из тульского суворовского училища, раскрыл рот и сказал: «Мам, я тоже туда хочу». Теперь семья готовит его к поступлению.

После героического поступка внимание одноклассников к Родиону заметно увеличилось. Все подходят, поздравляют и жмут руку. Девчонки тоже стали уделять больше внимания: улыбаются, пишут смс. Наверное, романтичные, но об этом мы не узнаем, так как Родион решил держать содержимое посланий в строгой тайне и с нами не поделился.

Своим поступком парень не гордится и говорит, что так поступил бы каждый, а он и его семья просто оказались в нужный момент рядом. Главным качеством в людях Родион считает доброту, и хочет, чтобы во всем мире дети не болели и не было войны.

Юля Чернова, 10 лет, Белгородская область:


Фото: ТАСС/Валерий Шарифулин

Вынесла пятерых братьев и сестер из пожара

Эта история произошла зимой 2017 года, в селе Тетеревино, в доме многодетной семьи, где дружно живут три брата и три сестры. Самой старшей, Юлии, на тот момент было 10 лет. По каким-то причинам в этот февральский день отключили отопление, и мама ушла за дровами, чтобы затопить печь. Юля, как это часто бывало, осталась дома за старшую: нужно было всех накормить, одеть и вывести на прогулку. В какой-то момент четырехлетний братик пошел на веранду попить воды и выбежал оттуда с криком: «Горим!». Юля сначала даже не поверила, ведь ребята часто шутили и обманывали ее. Но когда сама пошла на кухню, то обнаружила уже вовсю бушующее пламя. Загорелась проводка, и огонь стал стремительно распространяться по дому. У детей началась истерика: все плакали и звали на помощь, самый маленький спрятался под кровать.

Сначала Юля решила потушить пожар сама. Толкнула выходную дверь ногой, но на нее посыпалась горящая труха, потом попробовала потушить водой, но и это оказалось бесполезно. Еще она вспомнила, что нужно забрать важные документы со шкафа, и снова на нее полетели вещи, лежавшие наверху и уже охваченные пламенем. Девочка начала задыхаться и терять силы, дети кричали от ужаса – оставались считанные секунды на спасение. Борясь за жизнь своих братьев и сестер, Юля подскочила к окну в комнате и попыталась от безысходности разбить его первым, что попалось под руку – пластиковой тарелкой, не получилось.

Все плакали и задыхались. Тогда я сжала руку в кулак и со всей силы разбила окно с двойным стеклом.

После чего старшая сестра командным голосом сказала, чтобы все слушались ее и подошли к окну. Юля сообразила положить одеяло на стекла, чтобы никто не поранился, и накрыть детей курткой – на улице был мороз. В этот момент, увидев пожар, прибежал сосед, и девочка стала по очереди передавать ему своих братьев и сестер. После того, как перекинула через разбитое стекло двух последних, самых маленьких, стала вылезать сама, и тут же потеряла сознание.

Фото: пресс-служба ГУ МЧС России по Белгородской области

Очнулась Юля уже на снегу, который показался ей очень горячим. Сосед сказал детям бежать к нему домой. По дороге старшая сестра постоянно пересчитывала ребят – боялась, что кого-то забыла. А когда убедилась, что все на месте и в безопасности, сама упала на кровать и вновь потеряла сознание. Пришла в себя героиня уже в реанимации.

К счастью, все дети остались целы и невредимы. У Юли было обожжено пол-лица, но сейчас следы ожога уже прошли. На вопрос о том, как она сообразила, что нужно делать при пожаре, девочка отвечает, что помогли уроки ОБЖ еще с первого класса. А братья и сестры поняли, что случилось, только после того, как прошел шок, они поговорили с психологами и приехали домой.

Когда уже вернулись из больницы домой, все плакали, обнимали меня, целовали, благодарили за то, что спасла. Говорили, что любят меня.

Сейчас Юля занимается футболом, у нее много тренировок и соревнований, еще учеба и помощь по дому – свободного времени почти нет. Глядя на успехи дочери, ее папа говорит, что девочка может стать футболистом, и называет ее «маленькой героиней». Хотя сама Юля мечтает о работе в МЧС, особенно после того, как торжественно получила медаль. А также ставит в пример своего дедушку Сашу, который служил в Афганистане и рассказывал о том, как спасал людей на войне. Несмотря на тревогу и страх после таких историй, внучка гордится дедом и говорит, что хотела бы быть на него похожей не только внешне (а сходство у них сильное), но и перенять его героический характер.

Дмитрий Леонтьев, 12 лет, Самарская область:


Фото: из семейного архива

Спас друга от смертельного удара током

В июне этого года Дима сидел дома в родном селе Суходоле, когда друг Илья позвал его на улицу поиграть. Местная детвора часто бегала в заброшенное здание неподалеку, там ребята подкармливали бездомных щенят и лазили по пустым этажам. За окном второго этажа Илью привлекла железная сетка, ограждающая кабель. Мальчик вылез на нее через окно и позвал друга посмотреть. Но, собравшись перелезть обратно, Илья оступился и схватился за висящий провод, находящийся под напряжением. Увидев, что парня трясет и от него идут искры, Дима отреагировал мгновенно: залез на окно и резко попытался сдернуть друга с провода на себя, но его тоже ударило током, и оба парня полетели вниз со второго этажа.

На шум прибежали друзья и помогли пострадавшим добраться до больницы. Дима ничего не понимал, только плакал и говорил: «Спасите Илью, спасите Илью!». От удара током мальчишки сначала не узнавали друг друга и не помнили, что с ними произошло. Тем не менее, дойдя до больницы, Дима сам позвонил домой и сказал: «Пап, мне надо ухо зашивать». При падении парню разорвало ухо, он также получил ожоги руки и шеи. Состояние Ильи на момент прибытия в больницу было гораздо хуже: его колотило, цвет кожи изменился до неузнаваемости, все тело было в страшных ожогах. Если бы он провисел на проводе еще чуть-чуть, то не выжил.

Позже Илья скажет своему спасителю: «Братан, спасибо, я тебе жизнью должен». Но сначала Диме пришлось выслушать негативную реакцию родителей. Мама, сама находящаяся в сильном стрессе от случившейся ситуации, стала его ругать, ведь парень был замыкающим, и его тоже могло убить током. На что сын отвечал:

Мне было без разницы. Пусть даже я бы умер, а он жив остался. По-другому я поступить не мог.

Елена Леонтьева (мама Димы) признается, что в этот момент она сразу поняла: «Мой ребенок – настоящий герой!», – и позже ей было очень стыдно за то, что отругала сына. Хотя Дима и сам все понимал, переживал за маму, ведь она после происшествия плакала несколько дней подряд от мысли, что могла его потерять.

Фото: из семейного архива

Всего в семье Леонтьевых трое детей, Дима – средний ребенок. Родители воспитывают их быть смелыми и никого в обиду не давать. Елена вспоминает, как еще в возрасте пяти лет Дима выходил во двор с палкой защищать брата, который старше его на шесть лет. Сегодня маленький герой учится в шестом кадетском классе, куда сам в прошлом году попросил родителей его перевести. В этом году на первое сентября линейка в кадетском корпусе началась с вручения Диме грамоты за смелость и мужество.

В ноябре парня вместе с другими детьми-героями пригласили в Москву для церемонии награждения в Совете Федерации. Дима говорит, что во многом его сила, героизм и храбрость – заслуга родителей. Они всегда поддерживают сына словами «Ты у нас самый лучший, ты наша гордость!». С папой он часто смотрит кино про военных, спасающих своих товарищей, а мама, по заверениям сына, самая хорошая и никогда не даст в обиду.

Когда награждали, была гордость за себя и за маму, что она меня так воспитала.

Дима Леонтьев в свои 12 лет уже распланировал будущую жизнь: работу в МЧС или ОМОНе, женитьбу ближе к 20-ти и троих детей. А еще, когда станет взрослым, ему бы очень хотелось награждать детей, которые, как и он сам, совершили героические поступки и спасли жизни других людей.

Наталья Лоскутникова

Чем полезна история для комплексного развития ребенка?

Математика, русский, английский язык для детей — эти предметы обычно называют родители на вопрос о том, какой предмет самый важный. Однако мало кто вспоминает об истории. Тем не менее этот предмет — один из самых важных для современных детей. Ведь история не только знакомит ребенка с разными эпохами и культурами, но и формирует разностороннюю эрудированную личность. Это одна из основ комплексного развития успешного ребенка. Но чем же она так полезна?

Новый взгляд на мир

История это не только про даты и события, история в первую очередь — про людей. Знакомясь с биографиями знаменитых полководцев, политиков, философов, дети учатся лучше понимать мотивы их поступков, осознают, что в мире нет абсолютно хороших и абсолютно плохих людей. А изучая тяжелые моменты отечественной истории, ребенок учится сопереживать, проникаться чувствами других людей, развивает эмпатию.

Понимание ошибок прошлого

Наши дети — наше будущее. Когда они вырастут, именно они будут творить новую историю и менять мир. И важно с детства привить им умение учиться на ошибках прошлого, чтобы в будущем не допускать подобного. Во время изучения истории у ребенка формируется ответственность за собственное будущее, будущее страны и планеты. Он начинает осознавать, что в его силах изменить жизнь к лучшему, начинает более внимательно относиться к природе и людям.

Критическое мышление

На детских курсах по истории ребенок будет устанавливать причинно-следственные связи, изучать предпосылки, научится проводить анализ событий. Вместе с учителем ученики могут поразмышлять, что спровоцировало то или иное событие и можно ли было что-то изменить. Они обсудят, как пошло бы развитие человечества, если бы ситуация сложилась другим образом, и как события привели к формированию современного мира. Это мощная тренировка критического и аналитического мышления, развитие скорости мышления.

Развитие личности

Биографии выдающихся личностей вдохновляют и мотивируют на саморазвитие. Исторические примеры дают богатую пищу для развития, построения планов и целей. Ребенок, в программе у которого есть уроки истории, обладает более широким кругозором, может поддержать дискуссию почти на любую тему. Он легче отстаивает свою точку зрения и чувствует себя увереннее.

Есть множество других причин отдать ребенка в развивающий центр для детей на занятие историей:

  • знание истории для детей способствует сохранению традиций и родной культуры
  • исторические и географические знания полезны в путешествиях, а также при знакомстве с мировой и отечественной литературой, искусством
  • факты и знания могут применяться в других областях, в том числе экономике, искусствоведении, бизнесе
  • история требуется для поступления во многие ВУЗы

Изучение истории с раннего возраста формирует здоровое целостное поколение. Именно такие люди в будущем будут развивать и улучшать наш мир. В Детском центре «Имена Продакшн» ваш ребенок может пройти обучение истории у лучших педагогов Москвы. В ходе занятий он не только расширит кругозор и узнает историю родной страны, но и подготовится к ЕГЭ и вступительным экзаменам в ВУЗ.

Почему детям не интересна история и как это изменить

Менделеева и Эйнштейна мы знаем по портретам в кабинетах физики и химии. В детстве кажется, что они родились старыми и умными, учить про них неинтересно. Наш блогер ДШИ.Онлайн советует показать, что у детей с учёными и историческими личностями куда больше общего, чем им кажется.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Информация без реального примера для ребёнка, да что уж там, и для взрослого зачастую довольно скучна. Речь тут не об увлекательном художественном романе или узкоспециализированной теме — предмете воздыхания конкретного человека, а о знаниях, которые заведомо не входят в имеющийся круг интересов. Это касается, пожалуй, всех областей научного знания, включая и историю.

Софи Андерсон, «It’s Touch and Go to Laugh or No», 1857 год
  • 476 год — падение Западной Римской империи
  • 793 год — начало эпохи викингов
  • 1380 год — Куликовская битва
  • 1789 год — начало французской революции
  • 1919 год — учреждение Лиги Наций

Ребёнок не понимает, что эти сухие даты и факты под собой несут, как знания о прошлом могут пригодиться в современной жизни. Настоящей жизни.

Зачем учить их, захламляя подвижный ум, который найдёт для себя массу всего интересного в более наглядных, осязаемых, захватывающих вещах. Так и должно быть. Ребёнок этого и не должен понимать.

Князь Святослав, Наполеон Бонапарт, Александр III — что скрывается за этими именами на бумаге? Это ведь живые люди, с которыми происходило множество историй, которые могли бы, и даже часто становятся сюжетами для художественных книг, даже приключенческих романов. Эти люди чувствовали, как и мы. Они злились, расстраивались, веселились, соперничали, дружили, влюблялись. Они жили в домах, носили одежду, вкушали пищу, играли в игры.

Кроме того существовали не только короли и полководцы. Не только учёные и классические писатели, которые, как вполне законно кажется ребёнку, уже родились старыми и скучными. Были вполне себе обычные мальчишки и девчонки с вполне обычными для детей и подростков интересами, переживаниями, чувствами. Только обычность эта в разные эпохи в разных культурах может быть совершенно различной. Сами короли и писатели также выросли из детей. Послушных и капризных, тихонь и забияк, успешных и не очень.

Поняв это, ребёнок вдруг осознаёт, что он и сам часть истории. Её двигатель и будущее, кем бы он ни был, и кем бы ни стал. Как прийти к этому пониманию? Вот тут-то на помощь приходит визуализация. Проще говоря — игра. Чем старше ребёнок, тем больше он хочет приблизить свою игру к некой, лишь им одним определяемой, достоверности. Это замечательный повод внести в неё толику, например, той же истории. Это актуально всегда, тем более в период её изучения в школе.

Попытаться примерить на себя образ исторического персонажа. Почувствовать прикосновение материи и удобство (или нет) кроя, который был на (имя можно вставить по желанию) в момент свершения того или иного события. Ощутить вкус блюда, оживив ощущения человека, давно уже несуществующего. Чувствовать то же, что и он. Писать пером, как тот же писатель-классик. Сделать кляксу. Расстроиться. Попробовать снова. Он тоже через всё это прошёл. Раздосадоваться, бросить перо и чернила. Выбежать на улицу и поиграть с ребятами в давно забытую, но от этого не менее увлекательную игру. И это было! Люди жили, люди живут. Люди чувствовали и чувствуют сейчас.

Через такие простые вещи приходит и понимание, и интерес, и, в конечном итоге, успех. Хотя бы на школьных занятиях. Но думается, что не только.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Международный день защиты детей: история и традиции праздника

В 1959 году ООН приняла Декларацию прав ребенка, в которую вошли статьи, призывающие родителей, государственные органы, местные власти и правительства, неправительственные организации признать изложенные в них права и свободы детей и стремиться к их соблюдению. Декларация носила лишь рекомендательный характер и не имела обязательной силы.

Первым и основным международно‑правовым документом, в котором права ребенка рассматривались на уровне международного права, стала Конвенция о правах ребенка, принятая ООН 20 ноября 1989 года. Конвенцию подписала 61 страна, 13 июля 1990 года Конвенция была ратифицирована в СССР.

Дети составляют примерно 20‑25% населения в каждой стране. В разных странах они подвергаются разным опасностям, от которых их необходимо защищать: в развитых странах – это отрицательные последствия пристрастия к телевизору и компьютерам (проведенные серьезные исследования продемонстрировали, что дети склонны копировать в жизни те жестокие действия, которые видят на экране или во время компьютерных игр), в Западной Европе озабочены слишком ранним сексуальным развитием детей, в Японии основную опасность видят в разрушении традиционных методов воспитания и все более широком проникновении западных привычек и форм поведения, в наименее развитых странах Африки и Азии детям угрожают голод, СПИД, неграмотность и военные конфликты.

Согласно опубликованному в 2010 году статистическому сборнику «Дети в России», в нашей стране насчитывается более 26 миллионов несовершеннолетних граждан. Ежегодно детское население России снижается на 1 миллион человек, а число детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в сиротских учреждениях, возрастает на 4‑6 тысяч человек в год. Общая численность детей‑сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составляет около 714 тысяч человек, из них более 136 тысяч воспитываются в интернатных учреждениях.

По данным Минздравсоцразвития на конец 2010 года, почти 18,5 миллионов детей (или 71% от общего числа детей) посещают учреждения дошкольного и общего образования, проводя в них большую часть своего активного времени.

В 2010 году, по официальным данным, первую группу здоровья имели 20,7% школьников, вторую группу здоровья – 59,2%, а 18,3% – третью группу здоровья, т.е. хронические заболевания, четвертую и пятую группу здоровья (инвалидизирующие заболевания) имели 1,8% детей. Отмечается рост числа детей, оканчивающих школу с понижением остроты слуха на 44%, с понижением остроты зрения в 2,7 раза, с нарушением осанки на 45%, со сколиозом в 5,7 раза.

Согласно докладу Уполномоченного при президенте РФ по правам ребенка Павла Астахова, сохраняется неблагоприятная динамика роста числа преступлений сексуального характера, совершаемых против несовершеннолетних и малолетних детей. В 2010 году только по официальным данным совершено более 9,5 тысяч преступлений против половой неприкосновенности детей.

Права детей в России защищает Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года. Закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации. Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.

Международный день защиты детей всегда отмечается проведением различных мероприятий, цель которых ‑ привлечь внимание к положению детей всего мира. В нашей стране День защиты детей отмечается под патронажем Российского детского фонда. Основными гостями праздника традиционно становятся дети‑сироты и инвалиды, дети из малообеспеченных и многодетных семей.

Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников

Как и зачем рассказывать истории детям – Развитие ребенка

Давным-давно жил был ребенок, который мог слушать истории днями напролет…

Когда-то мы все были детьми и любили, когда родители рассказывали нам истории – это давало пищу нашему воображению.

Наши дети тоже любят истории. Герои, неожиданные сюжетные повороты и дальние страны приводят их в восторг, поскольку позволяют им переноситься в иную реальность. Однако рассказывать истории детям – не такое простое занятие, как может показаться на первый взгляд.

Дети любопытны, они ставят под сомнение любую историю, если вы рассказываете ее недостаточно убедительно. Однако не стоит отчаиваться. Мы попробуем разобраться, как легко, интересно и убедительно рассказывать истории детям.

Как рассказывать истории

Рассказывание историй – это вид творчества, при котором воображение воплощается в словах. Истории требуют взаимодействия с ребенком с помощью определенных слов и интонации, которая будет удерживать внимание ребенка до конца. Хороший рассказчик также мотивирует слушателей включать воображение и становиться соавторами историй.

Рассказывание историй может принимать различные формы: кукольное представление, мюзикл, комедия, поэзия и многие другие. Чтобы овладеть этим искусством, требуется много времени и усилий.

5 простых способов рассказывать истории детям

Некоторые родители не знают, как рассказывать истории, и расстраиваются из-за этого. Особенно, если ребенок просит рассказать ему сказку на ночь.

Детский пытливый ум постоянно что-то исследует. Без этого им скучно, и они перескакивают с одной темы на другую так быстро, что за этим бывает трудно уследить. Как же привлечь внимание ребенка и рассказывать истории так, чтобы он не заскучал?

Рассмотрим несколько советов по этому поводу.

1. Постарайтесь понять своего слушателя.

Чтобы эффективно рассказывать истории, прежде всего необходимо понять свою аудиторию. Спросите себя: что нравится вашему ребенку? Это могут быть супергерои, принцессы и принцы, инопланетяне, исторические персонажи или кто-то другой.

2. Придумайте главную идею своей истории.

Определите главный месседж, который вы хотите донести до ребенка с помощью своей истории. Хотите ли вы дать ребенку какие-то знания или вложить в историю мораль? Ответив на эти вопросы, вы легче сможете выстроить историю.

3. Используйте в своей истории новые слова.

Образная и экспрессивная лексика поможет вам удержать внимание ребенка. Однако не стоит употреблять слова, которые ребенку будет трудно понять.

4. Рассказывайте историю выразительно.

Если вы будете красноречивы и выразительны, это заинтересует ребенка. Добавьте к своим словам эмоций – это «оживит» вашу историю. Добавьте неожиданных деталей, если это будет уместно.

5. Правильно рассчитайте время.

Успех истории во многом зависит от того, насколько правильно выбрано время для того, чтобы ее рассказать. Любая история – будь то страшная история у вечернего костра, сказка на ночь или анекдот – должны учитывать настроение слушателей и время суток.

Вы можете подумать: «Неужели это так сложно? Нельзя ли обойтись без этого?» Научиться интересно рассказывать истории детям действительно важно. Это приносит ребенку много пользы.

Преимущества историй для детей

Кроме того, что истории способны развлечь ребенка, они способствуют общему развитию. Неважно, рассказываете ли вы ребенку сказку, которую прочитали до этого в книге, рассказываете историю из собственной жизни или пересказываете сюжет фильма – это способно оказать сильное влияние на развитие ребенка в долгосрочной перспективе.

Рассмотрим главные преимущества историй для ребенка.

1. Истории прививают ребенку моральные качества. Убедительно рассказывая ребенку истории, можно научить его честности, доброте, благодарности и многим другим качествам.

2. Истории могут научить ребенка пониманию других культур. Например, сказки можно использовать для того, чтобы ребенок смог понять историю и традиции своего народа. У каждого народа есть свои сказки, это часть его культуры. Сказки разных народов помогут ребенку понять разнообразие культур в мире.

3. Истории развивают у ребенка навыки слушания. Чтобы получить максимальное удовольствие от истории, нужно сконцентрироваться на рассказчике и ничего не пропустить. Интересные истории могут улучшить навыки слушания у ребенка.

4. Истории пробуждают у ребенка любопытство. Когда вы рассказываете интересную историю и делаете паузы, ребенок хочет узнать, что же было дальше. Это пробуждает любопытство ребенка и мотивирует его задавать вопросы, что, в свою очередь, способствует его обучению, росту и развитию.

5. Истории развивают воображение ребенка. Одно дело – быть просто любопытным, и совсем другое – иметь хорошее воображение. Хорошо рассказанная история способна мысленно перенести ребенка в далекие страны или другие эпохи. Мистические или фантастические истории помогают развить воображение и творческое мышление ребенка.

6. Истории улучшают концентрацию. Когда ребенок слушает истории, он учится удерживать внимание на ее сюжете и концентрироваться.

7. Истории развивают словарный запас ребенка. Когда вы используете в истории новые слова, дети выучивают их и пытаются понять их значение. Это помогает им развивать словарный запас.

8. Истории улучшают успешность ребенка в обучении. Возрастает успеваемость ребенка в школе или детском саду. Истории способны сделать процесс обучения более творческим. С их помощью ребенок легче понимает даже самые сложные темы.

9. Истории развивают эмоциональный интеллект ребенка. Эмоциональный интеллект – это ключ к успеху на разных этапах жизни. Развитие эмоционального интеллекта помогает ребенку осознавать и контролировать свои эмоции и реакции. Истории помогают вам развивать эмоциональный интеллект ребенка простым, но изящным способом.

10. Истории учат ребенка эмпатии. Эмпатия – это способность принимать другую точку зрения, ставить себя на место другого человека и понимать его чувства. Это делает человека лучше. Истории могут научить ребенка быть более чутким по отношению к окружающим и более чутко относиться к их потребностям.

11. Истории улучшают общение. Когда воображение и мышление ребенка ясны, он лучше выражает свои мысли, и это отражается в общении с окружающими. Слушание и понимание историй может улучшить общение на разных уровнях.

12. Истории снижают стресс и беспокойство. Истории способны не только развлечь ребенка, но и переносят его в другую реальность. Успокаивающие истории, которые пробуждают фантазию ребенка, снижают у него стресс и тревожность.

13. Истории обостряют память ребенка. Неважно, длинные или короткие истории вы рассказываете ребенку, он, как правило, надолго запоминает их сюжет и персонажей. Это хорошо развивает память ребенка, однако может оказаться невыгодным для вас. Ребенок всегда будет помнить, повторяетесь ли вы.

14. Истории улучшают изучение разных предметов. Некоторые предметы в школе прямо или косвенно связаны с историями. Способность к творческому мышлению, которая также развивается у ребенка, тоже делает обучение в школе более эффективным.

15. Ваши истории мотивируют ребенка самому рассказывать истории. Когда ребенок слушает интересные истории, вполне вероятно, что однажды он сам захочет написать рассказ и рассказать его вам.

Рассказывание историй – это искусство, которое не могут заменить никакие современные технологии или электронные устройства. Развивайте свои навыки и рассказывайте ребенку интересные истории самых разных жанров: сказки, фантастические истории или рассказы о супергероях. Если вы будете делать это регулярно – ваш ребенок получит незабываемые впечатления.

Ссылки по теме:

Часики не тикают. История пары, которая не спешит заводить детей

  • Анастасия Анисимова
  • для Би-би-си

Автор фото, facebook

Согласно переписи населения 2002 года, количество бездетных женщин в России составляло 5-7%. Речь идет о тех, кто по выходе из репродуктивного возраста не имел детей. Эта доля не менялась с первой переписи населения — 1897 года.

Однако в 2000-х годах показатель стал расти. Согласно оценкам института демографии Высшей школы экономики, в поколениях женщин, которые родились в России после 1979 года, эта доля может составлять 12-14%.

«Сказать, что рост этого показателя связан с бесплодием, нельзя. Оно сейчас лечится и зачастую преодолимо. Речь идет о движении добровольной бездетности — людях, которые сознательно решили не иметь детей», — считает старший научный сотрудник Института демографии ВШЭ Ольга Исупова.

По словам Исуповой, все большему числу людей в России становится непонятно, зачем нужны дети и как их воспитать, зачастую не в самых простых экономических условиях.

В социальных сетях и видеоблогах все чаще стала обсуждаться тема нежелания молодых людей заводить ребенка. Пара, которая решила не заводить детей, рассказала Би-би-си, чем может быть мотивировано это решение.

Алена Королева

Инструктор по йоге, 31 год

Автор фото, Alena Koroleva

Бабушка с четырех лет мне говорила — не умру, пока ты девочку не родишь. Бабушка до сих пор держится и ждет.

В детстве я с бабушкой не спорила. Я росла в парадигме, в которой не было других вариантов, кроме как в будущем стать матерью.

Пять лет назад, когда мои подруги начали рожать и стали общаться со мной в режиме постоянно требующего внимания, кричащего ребенка на фоне, я начала задумываться, нужно ли это мне.

Автор фото, Alena Koroleva

Подпись к фото,

«Дети в целом не вызывают у меня каких-то эмоций. Я смотрю на них, и у меня нет интереса, желания с ними играть», — говорит Алена

Я могу предположить, что ребенок — это великая радость, когда ты его действительно хочешь. И все трудности в этом случае наверняка отходят на второй план и не пугают. Но у меня, по крайней мере пока, этого желания нет. Мне очень важен мой личный комфорт и моя жизнь, которую я не хочу менять.

Дети в целом не вызывают у меня каких-то эмоций. Я смотрю на них, и у меня нет интереса, желания с ними играть. Когда их оставляют со мной, я впадаю в ступор и не знаю, что с ними делать.

Марина Травкова, семейный психолог

«Родить ребенка и стать полноценной женщиной между этими фразами точно не стоит знак равенства. К сожалению, криминальная хроника это подтверждает: далеко не все родившие женщины стали полноценными матерями и женщинами. Вы можете не хотеть детей, не иметь их и быть прекрасной женщиной. Материнство это только одна из женских ролей, которую не обязательно должны хотеть абсолютно все».

Раньше я не обсуждала это со многими людьми. Но совсем недавно, посмотрев интервью Татьяны Лазаревой с певицей Елкой и журналистом Аленой Долецкой и почитав комментарии к этому видео, я, к своему удивлению, поняла, что таких людей, как я, много. Я написала пост в «Фейсбуке» и получила отзывы от женщин, которые тоже не спешат заводить детей.

Конечно, я сталкиваюсь с людьми, которые говорят о том, что «часики тикают». И в целом нам с мужем приходится часто отвечать на бестактные вопросы.

Недавно я устраивалась в фитнес-центр инструктором по йоге. И девушка-администратор, увидев кольцо, спросила: «А что, деток пока нет?»

Во-первых, почему пока? Может быть, никогда не будет.

Во-вторых, почему я вообще должна обсуждать этот вопрос с человеком, которого вижу первый раз в жизни? Я понимаю, что вы любите детей. Но я, например, люблю собак. Я же не спрашиваю: «А что, собаку еще не завели?»

Или недавно мы познакомились с парой. У них есть ребенок, и они, видимо, хотят найти ему друзей и всех спрашивают, есть ли у кого дети. И на наш ответ, что детей у нас нет, они сказали: «Ой, как жалко!» Что это за «жалко»?

Анастасия Красильникова, создательница телеграм-каналов «Вашу мать!» и «Дочь разбойника»

«Желание иметь детей — эта тема, которая почему-то касается всех, хотя это личное дело каждой конкретной пары. Считается, что об этом может спросить кто угодно — от дальнего родственника до рекрутера и совсем незнакомых людей на улицах.

Эти бестактные вопросы настолько распространены в нашем обществе, что их часто получают женщины, которые не могут иметь детей и делают безуспешные попытки, часто стоящие огромных денег и несущие большие риски для здоровья женщины. Представляете, насколько сложно получать такие вопросы, когда у тебя есть сложности с репродуктивным здоровьем.

Вопросы это еще самая безобидная форма. Часто люди используют утверждения и фразы: «это твое предназначение», «ты должна родить», «ты же женщина, детки — это такое счастье».

Когда мы с Лешей начали встречаться, мы обсуждали, что хотим детей. Леша любит детей, и у него, в отличие от меня, есть с ними контакт.

Когда я поняла, что не готова, у меня было чувство вины перед ним. Одна знакомая мне даже сказала: «Леша так хорошо ладит с детьми, ты обязана родить ему ребенка».

Но после нашего с ним разговора я поняла, что это не так. Он меня поддержал. Сначала спросил: вообще не хочешь иметь детей или именно сейчас? А потом, подумав, ответил, что, даже если этого никогда не случится, то тоже ничего страшного.

Алексей Королев

Детский фотограф, 37 лет

Автор фото, Alena Koroleva

Мне действительно очень легко найти общий язык с детьми. Когда я общаюсь с ребенком, я чувствую, что общаюсь с чем-то настоящим. Со взрослыми всегда присутствуют какие-то социальные маски, а дети живые, настоящие, чудесные.

Портретная съемка ребенка для меня, в отличие от съемки взрослого, гораздо более веселая. Со взрослыми ты просишь что-то сделать, и они тут же это выполняют. С ребенком тебе нужно в игровой форме подойти к задаче, что-то придумать.

Но я понимаю, что одно дело любить детей и с ними играться, фотографировать, а другое дело — воспитание. Это ответственность и решение не одного человека, а семьи.

Анастасия Красильникова

Рождение ребенка — это чудовищно тяжелый опыт и изменение жизни на 180 градусов. Это то, к чему ты оказываешься совершенно не готов, именно потому, что ты живешь в парадигме, где дети — это твое главное предназначение и самое большое счастье. Только родив, ты узнаешь, что это такое на самом деле, и совершенно ошалеваешь от несоответствия реальности и твоих ожиданий.

Несколько раз, когда мамы видели, как я провожу съемку с их детьми, спрашивали — у вас, наверное, свои дети есть. Причем с уверенностью, что я прокачанный отец, раз так хорошо общаюсь с детьми. Когда я отвечал, что нет, то в этот момент каждый раз возникала какая-то неловкость, причем с двух сторон.

Когда я общаюсь с женой моего друга, она периодически спрашивает: «А когда у вас?». Я прямо вижу, что это такой социальный шаблон. Вы — пара, значит должны завести детей. А если вы из шаблона выпадаете, это чаще всего вызывает непонимание и удивление.

Автор фото, Alena Koroleva

Подпись к фото,

Алексей не считает, что без детей жизнь семьи неполноценна

Уже в осознанном возрасте у меня в голове была картинка, что у меня будет жена, трое детей, три собаки и дом, в котором мы все будем жить. Когда Алена рассказала мне, что не готова к рождению ребенка, я задал себе вопрос: «Зачем нам дети?» — и до сих пор не нашел на него ответа. Я понял, что картинка, с которой я жил, на самом деле не моя. А взята из серии «так надо».

Марина Травкова

«Семья сейчас разнообразна. Традиционная семья — мама, папа и ребенок, — является одним и, возможно, даже не самым распространенным вариантом, если посмотреть на Россию. У нас очень много детей воспитываются одним родителем, как правило, матерью. В воспитании детей часто участвует третье поколение. Также у нас появились дети от суррогатных матерей. Есть бездетные семьи.

Семья сегодня — это любой человеческий союз, где есть теплые эмоциональные отношения, совместный быт, финансы, обязательства и ощущение того, что есть мы, а есть все остальные».

Что касается будущего, то я спокойно отношусь к тому, что Алена может не захотеть детей. Наша совместная жизнь уже показала, что все должно происходить в свое время. А если это не происходит — значит, только к лучшему.

Сначала заботился о брате, а потом решил помогать и другим детям: история врача-педиатра из реабилитационно-образовательного центра

В детстве, ухаживая за братом-инвалидом, Роман понял, что хочет быть врачом. Сейчас педиатр Роман Король работает в Комплексном реабилитационно-образовательном центре (КРОЦ), где проходят реабилитацию и обучаются дети с тяжелыми множественными нарушениями развития и патологией опорно-двигательного аппарата.

Для социальной сферы нередки случаи, когда люди сначала заботятся о родных, а после выбирают профессию, связанную с помощью другим людям. Тем не менее, каждый такой случай — особенный.

«С детства тяготел к медицине. Сначала мы с братом играли в поликлинику, потом отец начал доверять мне несложные действия: обработать порез, перевязать рану. Всегда с восхищением относился к работе врачей и еще в маленьком возрасте определился с профессией», — вспоминает Роман.

У старшего брата Романа инвалидность, но это никогда не мешало им играть на равных. Врач признается, что никогда не воспринимал брата как больного, просто придумывал игры, которые подходили для них обоих.

Свой трудовой путь Роман начал санитаром, затем работал медбратом в отделении реанимации. Окончив институт, прошел путь от участкового педиатра до заведующего педиатрическим отделением НМХЦ им. Н.И. Пирогова. С особым теплом Роман вспоминает свою работу в детском саду для детей с нарушением слуха.

«Ребята сами помогали мне понять их и даже научили языку жестов. Конечно, когда наблюдаешь за пациентами почти каждый день, знаешь особенности каждого, характер и медицинские аспекты, то и помощь твоя становится действеннее», — рассказывает врач.

Работая с воспитанниками Комплексного реабилитационно-образовательного центра, Роман чувствует, насколько востребован его опыт, ведь родители доверяют ему самое дорогое — своих детей и их здоровье.

Брат Романа тоже нашел свой путь в жизни. Он окончил московскую школу-интернат. А затем, благодаря усидчивости, хорошей памяти и своевременной дефектологической поддержке, смог получить профессию юриста в Московском институте-интернате.

«Можно сказать, что я вырос среди этих необычных деток с патологией опорно-двигательного аппарата. Часто общался с одноклассниками брата, участвовал в различных мероприятиях. Поэтому обстановка в центре мне очень знакома, мне комфортно в этой среде. Легко нахожу общий язык с моими пациентами и рад, когда вижу, каких больших результатов мы добиваемся», — делится Роман.

Помощь рядом

В КРОЦ принимаются дети с инвалидностью (с 3 лет), постоянно проживающие в Москве, имеющие заключение ЦПМПК. Для определения индивидуального реабилитационно-образовательного маршрута проводится диагностическое обследование ребенка с использованием инструментов ПМПК (сюда входит осмотр логопеда, дефектолога, психолога и других врачей). На заседании ПМПК родители могут получить консультации врачей и специалистов и обозначить свои ожидания от занятий в центре.

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

рассказов для детей

Наслаждайтесь этими замечательными рассказами, сказками, баснями и стишками для детей. Они помогают детям научиться читать и сочиняют отличные сказки на ночь! У нас есть сотни замечательных детских историй, которыми вы можете поделиться.

Вы также можете насладиться любимых сказок , книг для юных читателей, детских стихов , колыбельных и рассказов для студентов


Три поросенка Бархатный кроликДжек и бобовый стебель Эльфы и сапожникБогги-зверьКрасная шапочкаДракон моего отцаСв.Георгий и драконБелоснежкаЗолушкаРикки-Тикки-ТавиЧерепаха и заяцПышный человечекМаленький вор в кладовойГадкий утенокТамбелинаБременские музыкантыАлиса в стране чудес сокращенный Муравей и кузнечикБасни императора АннезефаНовый драконБасни императора и Кристиана Басни Пешки Кто жил в башмачкеПять поросятСтарая мать Гусь и ее сын ДжекСказки о маме ГусиСказки ГриммаГензель и ГретельРусалочкаСнежный образДед МорозСнежная королеваКак стала прекрасной лунаРай детейСпичка для девочекИстория кузенских бедствийПрогулый волынщик из ГамелинГаклберриЗнаменитость ИсторииЭта земля — ​​твоя земляСказка о Джонни Тауне-Маусе Златовласки и три медведяМаленькая девочка-боится-собакиРыжая курицаМаленький Бо-ПипВолк и семеро маленьких детейТри Билли-Козла ГрифЭтот СтарикДвое S ИстерыКрошечная штукаХитрый портнойСова и кошечкаАндрокл и левНочная баба с кривым щупальцемАли Баба и сорок разбойников Восток от Солнца и к западу от ЛуныБрюс и паукКак Джек отправился искать счастьяПриключения Аладдина Небо падает! »Рыбак и его женаСпящая красавица (шиповник-роза) Поэзия хайку — БашёЛесная невеста: Мышь, которая была принцессойЭгоистичный великанСчастливый принцСлепые люди и слонПроницательная обезьяна и кабанФермер и барсукHinky Pinkie RiddlesMother Bear’s CallThe Ветер в ивахПоследний сон старого дубаСуп на колбасном колышкеУдовольствие на льдуКак они убегаютЗолотое прикосновениеПегас, крылатый коньКак Тесей убивает МинотавраВеликое каменное лицоЗолотые окнаЗубы драконаПришествие короляБольшой праздникДочь болотного короляМорская деваИстория о Маленький Мальчик СинийДети Матери ЗемлиМаленький БенджаминКот в сапогахПол Баньян и Малышка Большой Синий Бык Веселые истории на ХэллоуинТыквенная славаБлагодарностьРождественские рассказыTwas The Night Before Christmas
Есть ли у вашей семьи или класса любимый рассказ, который стал общественным достоянием? Пожалуйста, присылайте свои предложения amlit.editor@gmail.com

Ищете книги по главам, такие как «Волшебник из страны Оз» и «Остров сокровищ»? Наслаждайтесь нашей коллекцией глав «Книги для юных читателей»

. Вам также могут понравиться наши причудливые детские стихи, Вкусные рассказы и игра слов «Pre-K» для обучения чтению!

Вернуться на главную страницу американской литературы


Follow @amlitreaderAm Lit — Pinterest

The Paradise of Children

by Nathaniel Hawthorne


The Paradise of Children — это рассказ Хоторна о безумно любопытной Пандоре, которой не следует забывать. Я заглянул внутрь этой коробки! Опубликовано в сборнике 1920 года, «Истории чудес: лучшие мифы для мальчиков и девочек» , под редакцией Кэролайн Шервин Бейли.

Давным-давно, когда этот старый мир только зарождался, жил ребенок по имени Эпиметей, у которого никогда не было ни отца, ни матери; и чтобы он не был одиноким, боги послали ему другого ребенка, лишенного отца и матери, такого же, как он сам, стать его товарищем по играм и помощником. Ее звали Пандора.

Первое, что увидела Пандора, войдя в коттедж, где жил Эпиметей, была большая коробка. И почти первый вопрос, который она ему задала, был такой:

«Эпиметей, что у тебя в этой коробке?»

«Моя дорогая маленькая Пандора, — ответил Эпиметей, — это секрет, и вы должны быть достаточно любезны, чтобы не задавать никаких вопросов по этому поводу.Ящик был оставлен здесь для надежного хранения, и я сам не знаю, что в нем ».

Прошло тысячи лет с тех пор, как мифы рассказывают нам, что Эпиметей и Пандора жили, а мир [Pg 23] now-a- Days — это совсем другое место, чем то, что было тогда. Не было ни отцов, ни матерей, которые бы заботились о детях, потому что не было никаких опасностей или проблем, не было одежды, которую нужно было починить, и было много вещей, которые нужно есть и пить. Каждый раз, когда ребенок хотел пообедать, он обнаруживал, что он растет на дереве.Это была действительно очень приятная жизнь. Не нужно было выполнять никаких работ, не изучать задания, все было спортом, танцами и сладкими голосами детей, которые разговаривали, пели, как птицы, или весело смеялись весь день.

Но Пандора не совсем обрадовалась объяснениям Эпиметея насчет ящика.

«Откуда это могло взяться?» она постоянно спрашивала себя, «а что же, черт возьми, может быть внутри этого?» Наконец она заговорила с Эпиметеем.

«Вы могли бы открыть коробку, — сказала Пандора, — и тогда мы сами увидим ее содержимое.«

» Пандора, о чем ты думаешь? »- воскликнул Эпиметей. Его лицо выражало такой ужас от мысли заглянуть в ящик, который ему дали при условии, что он никогда не откроет его, что Пандора сочла это лучшим. чтобы больше не предлагать это [Pg 24]. Тем не менее она не могла не думать и говорить об этом.

«По крайней мере, — сказала она, — вы можете сказать мне, как это произошло здесь».

«Это было оставлено в дверь, — ответил Эпиметей, — прямо перед тем, как вы вошли, и человеком, который выглядел очень улыбчивым и умным, и который с трудом удерживался от улыбки, когда ставил ее.Он был одет в странный плащ и был на кепке, которая, казалось, была сделана частично из перьев, так что казалось, что у него есть крылья ».

« Что это за посох? »- спросила Пандора.

«О, самый любопытный посох из всех, что вы когда-либо видели!» — воскликнул Эпиметей. Я его знаю, — задумчиво сказала Пандора, — такого посоха нет ни у кого. Это был Меркьюри, и он принес меня сюда вместе с коробкой.Без сомнения, он предназначил его для меня, и, скорее всего, в нем есть красивые платья для меня, или игрушки для нас обоих, или что-нибудь приятное для нас, чтобы поесть.

«Возможно, и так, — ответил Эпиметей, отвернувшись, — но пока Меркурий не вернется и не даст [Стр. 25] свое разрешение, мы не имеем права поднимать крышку ».

Однажды, вскоре после этого, Эпиметей пошел собирать инжир и виноград самостоятельно, не спросив Пандору. С тех пор, как она когда пришел, он слышал об этой коробке, ничего, кроме коробки, и он устал от нее.И как только он ушел, Пандора опустилась на пол на колени и пристально посмотрела на нее.

Он был сделан из прекрасного дерева и был настолько отполирован, что Пандора могла видеть в нем свое лицо. Края и углы были вырезаны с удивительным мастерством. По краю были фигуры изящных мужчин и женщин и самых красивых детей, которых когда-либо видели, они лежали или играли в садах и лесах. Красивейшее лицо было выполнено в центре коробки с высоким рельефом. Не было ничего, кроме темной, богатой гладкости дерева и этого лица с гирляндой цветов на лбу.Черты лица имели какое-то озорное выражение при всей своей красоте, и если бы рот заговорил, он, вероятно, сказал бы:

«Не бойся, Пандора! бедный простой Эпиметей. Ты мудрее его и в десять раз больше храбрости. Откройте коробку и посмотрите, не найдете ли вы что-нибудь очень красивое. »

И именно в этот день, когда Пандора была одна, ее любопытство настолько возросло, что, наконец, она дотронулась до коробки.Она была более чем наполовину настроена открыть его, если сможет.

Однако сначала она попыталась поднять его. Он был тяжелым, слишком тяжелым для такой стройной силы ребенка, как Пандора. Она приподняла один конец ящика на несколько дюймов от пола, а затем позволила ему упасть с довольно громким стуком. Спустя мгновение ей почти показалось, что она слышит, как что-то шевелится внутри коробки. Она не была уверена, слышала она это или нет, но ее любопытство стало сильнее, чем когда-либо. Внезапно ее взгляд упал на любопытный узел из золота, который завязал его.Она взяла его в пальцы и, почти не намереваясь, вскоре была занята попыткой распутать его.

Это был действительно очень замысловатый узел, но в конце концов, по простейшей случайности, Пандора слегка скрутила шнур, и он сам развязался, как по волшебству. Коробка была без застежки.

«Это самая странная вещь, которую я когда-либо знал», — сказала Пандора. «Что скажет Эпиметей? И как я могу связать его снова?»

И тогда ее озорное маленькое сердце пришло в голову, что, поскольку ее заподозрят в том, что она заглянула в ящик, она могла бы сделать это немедленно.

Когда Пандора подняла крышку сундука, в коттедже внезапно потемнело, потому что черное облако накрыло солнце и, казалось, похоронило его заживо. Некоторое время назад раздавалось тихое рычание и ворчание, которое сразу же превратилось в тяжелый раскат грома. Но Пандора на все это не обратила внимания. Она приподняла крышку почти вертикально и заглянула внутрь. Казалось, что внезапно рой крылатых существ промчался мимо нее, вылетев из ящика, в то же время она услышала голос Эпиметея в дверном проеме, восклицая, как будто ему было больно,

«О, я Я ужален! Озорная Пандора, зачем ты открыл этот злой ящик? »

Пандора отпустила крышку и посмотрела вверх, чтобы увидеть, что случилось с Эпиметеем.Грозовая туча настолько затемнила комнату, что она не могла ясно видеть, что в ней было. Но она услышала неприятное жужжание, как будто вокруг носилось множество огромных мух или гигантских пчел. И когда ее глаза привыкли к полумраку, она увидела толпу уродливых фигурок, выглядящих очень злобно, с крыльями летучих мышей и ужасно длинными жалами в хвостах. Это был один из них, который повлиял на Эпиметея. Прошло немного времени, прежде чем сама Пандора начала плакать. Оскорбительное маленькое чудовище поселилось у нее на лбу и ужалило бы ее очень глубоко, если бы Эпиметей не убежал и не смахнул его.

Теперь, если вы хотите знать, что это были за уродливые существа, которые сбежали из ящика, я должен сказать вам, что они были всей семьей земных бедствий. Были злые страсти. Было очень много видов забот. Было больше ста пятидесяти скорбей. Были Болезни в огромном количестве странных и болезненных форм. Было больше видов озорства, чем было бы о чем говорить. Короче говоря, все, что с тех пор поражает души и тела человечества, было заперто в таинственном ящике, данном Эпиметею и Пандоре, чтобы они надежно хранили, чтобы счастливые дети мира никогда не могли подвергнуться насилию с их стороны. .Если бы они были верны своему доверию, у них все было бы хорошо. Ни один взрослый человек никогда бы не опечалился, и ни у одного ребенка не было бы причины пролить ни единой слезинки с того часа до этого момента.

Но было невозможно, чтобы двое детей держали уродливый рой в собственном маленьком коттедже. Пандора распахнула окна и двери, чтобы попытаться избавиться от них, и, конечно же, улетела прочь крылатые Беды и так приставала и мучила людей повсюду, что никто из них даже не улыбался в течение многих дней после этого.И дети земли, которые раньше казались нестареющими, теперь становились старше день ото дня и вскоре стали юношами и девушками, мужчинами и женщинами, а затем стариками, прежде чем они мечтали о таком.

Тем временем непослушные Пандора и Эпиметей остались в своей хижине. Оба они были сильно ужалены. Эпиметей угрюмо сел в углу спиной к Пандоре. Что касается бедной маленькой Пандоры, она бросилась на пол и уперлась головой в роковой ящик.Она плакала, как будто ее сердце разорвалось. Внезапно послышалось легкое легкое постукивание по внутренней стороне крышки.

«Что это может быть?» — воскликнула Пандора, поднимая голову.

Но Эпиметей был слишком не в настроении, чтобы ответить ей.

Опять кран! Это было похоже на крохотные костяшки волшебной руки.

«Кто ты?» спросила Пандора, «кто ты в этой ужасной коробке?»

Сладкий голосок раздался изнутри и сказал:

«Только поднимите крышку, и вы увидите.«

» Нет, нет, — ответила Пандора, — мне надоело поднимать крышку. Никогда не думай, что я буду настолько глуп, что позволю тебе уйти.

«А, — снова сказал сладкий голосок, — тебе лучше выпустить меня. Я не похож на тех непослушных созданий, у которых в хвосте есть жала. Они не имеют ко мне никакого отношения, как вы вскоре узнаете, если бы вы только приподняли крышку «.

Действительно, в тоне было что-то вроде веселого колдовства, из-за которого почти невозможно отказаться от всего, что в этом маленьком — спросил голос.Сердце Пандоры становилось все легче при каждом слове, исходящем из ящика. Эпиметей тоже покинул свой угол и, казалось, был в лучшем настроении.

«Эпиметей!» воскликнула Пандора, «что бы там ни было, я решил поднять крышку».

«И поскольку крышка кажется очень тяжелой, — сказал Эпиметей, бегая через комнату, — я помогу тебе».

Итак, двое детей с одного согласия подняли крышку. Вылетело солнечное и улыбающееся маленькое существо и парило по комнате, бросая свет, куда бы она ни пошла.Вы когда-нибудь заставляли солнечный свет плясать в темных углах, отражая его в зеркале? Так вот, в сумраке хижины показалась крылатая жизнерадостность этой волшебной незнакомки. Она полетела к Эпиметею и приложила малейшее прикосновение пальца к воспаленному месту, где его ужалила Беда, и сразу же боль прошла. Затем она поцеловала Пандору в лоб, и ее рана была исцелена.

«Кто ты, прекрасное создание?» — спросила Пандора.

«Меня зовут Хоуп», — объяснила солнечно сияющая фигура, — «и поскольку я такой веселый человек, боги запихнули меня в ящик, чтобы искупить рой уродливых Неприятностей.Не бойся! У нас все будет хорошо, несмотря на них ».

« Твои крылья цвета радуги, — воскликнула Пандора. — Как красиво! »

« И ты останешься с нами, — спросил Эпиметей, — во веки веков »? «

« Пока я буду тебе нужен », — сказала Хоуп, -« и так будет до тех пор, пока ты живешь в этом мире. Я обещаю никогда не покидать тебя ».

Итак, Пандора и Эпиметей нашли Надежду, как и все, кто доверял ей с того дня. Проблемы все еще летают по миру, но у нас есть эта прекрасная и светлая фея, Надежда, чтобы вылечить их укусы и сделать мир новым для нас.


Создайте библиотеку и добавьте свои любимые истории. Начните, нажав кнопку «Добавить».

Добавьте Детский рай в свою личную библиотеку. Добавьте Рай для детей в свою личную библиотеку.

20 лучших коротких нравственных историй для детей (ценные уроки)

Хотите расширить словарный запас своих детей? Читайте им. Это все, что нужно, и есть и другие преимущества чтения вслух для маленьких детей.

Чтение для детей старшего возраста — отличный способ преподать им жизненные уроки в понятной для них форме. И найти эти моральные истории для чтения легче, чем когда-либо.

В Интернете есть большой выбор коротких моральных рассказов для детей. Они варьируются от классики, такой как «Мальчик, который кричал волк», до мрачных, говорящих о жадности. Чтобы помочь вам, мы собрали подборку из 20 самых популярных историй.


20 коротких моральных историй для детей

1.Мальчик, который кричал Волк

Мораль

Ложь подрывает доверие — даже если вы говорите правду, никто не верит лжецам.

Однажды мальчику стало скучно, когда он наблюдал за деревенскими овцами, пасущимися на склоне холма. Чтобы развлечься, он пропел: «Волк! Волк! Волк гонится за овцой! »

Услышав крик, жители деревни прибежали на холм, чтобы прогнать волка. Но когда они прибыли, они не увидели волка. Мальчик был удивлен, увидев их сердитые лица.

«Не кричи волком, мальчик, — предупредили жителей деревни, — когда нет волка!» Они в гневе спустились с холма.

Позже пастушок снова закричал: «Волк! Волк! Волк гонится за овцой! » К своему развлечению, он смотрел, как сельские жители прибегают к холму, чтобы отпугнуть волка.

Увидев, что волка нет, они строго сказали: «Приберегите свой испуганный крик, когда действительно есть волк! Не плачь «волк», когда нет волка! » Но мальчик ухмыльнулся их словам, пока они снова, ворча, спускались с холма.

Позже мальчик увидел настоящего волка, крадущегося вокруг его стаи. Встревоженный, он вскочил на ноги и закричал так громко, как только мог: «Волк! Волк! » Но жители села подумали, что он снова их обманывает, поэтому не пришли на помощь.

На закате жители села отправились искать мальчика, который не вернулся со своей овцой. Когда они поднялись на холм, они нашли его плачущим.

«Здесь действительно был волк! Стая больше нет! Я закричал: «Волк!», Но ты не пришел », — причитал он.

Старик пошел утешить мальчика. Обняв его, он сказал: «Никто не верит лжецу, даже если он говорит правду!»


2. Золотое прикосновение


Мораль

Жадность всегда ведет к падению.

Жил-был царь по имени Мидас, который сделал доброе дело для сатира. И тогда ему исполнил желание Дионис, бог вина.

По своему желанию Мидас попросил, чтобы все, к чему он прикоснулся, превратилось в золото.Несмотря на усилия Диониса предотвратить это, Мидас заявил, что это фантастическое желание, и поэтому оно было исполнено.

Взволнованный своими недавно обретенными способностями, Мидас начал прикасаться ко всем вещам, превращая каждый предмет в чистое золото.

Но вскоре Мидас проголодался. Взяв кусок еды, он обнаружил, что не может его есть. Он превратился в золото в его руке.

Голодный, Мидас простонал: «Я умру с голоду! Возможно, это все-таки было не таким уж прекрасным желанием! »

Увидев его смятение, любимая дочь Мидаса обняла его, чтобы утешить, и она тоже обратилась в золото.«Золотое прикосновение — не благословение», — воскликнул Мидас.


3. Лисица и виноград

Мораль

Никогда не презирайте то, чего у нас нет; ничего не дается легко.

Однажды лисица очень проголодалась, когда отправилась на поиски еды. Он искал повсюду, но не смог найти что-нибудь, что можно было бы съесть.

В конце концов, когда его желудок заурчал, он наткнулся на фермерскую стену. Вверху стены он увидел самый большой и самый сочный виноград, который он когда-либо видел.У них был насыщенный пурпурный цвет, говорящий лисе о том, что они готовы к употреблению в пищу.

Чтобы добраться до винограда, лисе пришлось высоко подпрыгнуть. Прыгая, он открыл рот, чтобы поймать виноград, но промахнулся. Лисица попробовала еще раз, но снова промахнулась.

Он попробовал еще несколько раз, но безуспешно.

Наконец лис решил, что пора сдаться и идти домой. Уходя, он пробормотал: «Я уверен, что виноград все равно был кислым».


4. Гордая роза

Мораль

Никогда не судите никого по тому, как он выглядит.

Давным-давно в далекой пустыне росла роза, которая так гордилась своей красивой внешностью. Единственная ее жалоба — рост уродливого кактуса.

Каждый день красивая роза оскорбляла и насмехалась над кактусом, глядя на него, а кактус оставался тихим. Все другие растения поблизости пытались придать розе смысл, но ее собственная внешность слишком волновала ее.

Одним жарким летом пустыня стала сухой, и не осталось воды для растений.Роза быстро увяла. Ее красивые лепестки засохли, потеряв свой пышный цвет.

Глядя на кактус, она увидела, как воробей окунул клюв в кактус, чтобы напиться воды. Несмотря на стыд, роза спросила кактус, можно ли ей немного воды. Добрый кактус с готовностью согласился, помогая им обоим пережить тяжелое лето, как друзья.


5. Доярка и ее ведро

The Moral

Не считайте цыплят до того, как они вылупятся.

Однажды доярка Молли наполнила ведра молоком.Ее работа заключалась в том, чтобы доить коров, а затем привозить молоко на рынок для продажи. Молли любила думать, на что ей потратить деньги.

Наполняя ведра молоком и идя на рынок, она снова думала обо всем, что ей хотелось купить. Идя по дороге, она подумала о покупке торта и корзины со свежей клубникой.

Чуть дальше по дороге она заметила цыпленка. Она подумала: «На деньги, которые я получаю с сегодняшнего дня, я куплю себе курицу.Этот цыпленок откладывает яйца, тогда я смогу продавать молоко и яйца и получать больше денег! »

Она продолжила: «Имея больше денег, я смогу купить маскарадное платье и заставить всех остальных доярок завидовать». От волнения Молли начала прыгать, забыв о молоке в своих ведрах. Вскоре молоко начало переливаться через края, накрывая Молли.

Промокшая, Молли сказала себе: «О нет! У меня сейчас никогда не будет достаточно денег, чтобы купить курицу ». Она пошла домой со своими пустыми ведрами.

«О боже мой! Что с тобой случилось?» — спросила мать Молли.

«Я была слишком занята мечтами обо всем, что хотела купить, но забыла о ведрах», — ответила она.

«О, Молли, моя дорогая. Сколько раз мне нужно говорить: «Не считайте цыплят, пока они не вылупятся?» »


6. Старая мудрая сова

Мораль

Будьте внимательнее. Меньше говори и больше слушай. Это сделает нас мудрыми.

На дубе жила старая сова.Каждый день он наблюдал за происходящими вокруг него инцидентами.

Вчера он наблюдал, как мальчик помог старику нести тяжелую корзину. Сегодня он увидел, как молодая девушка кричала на свою мать. Чем больше он видел, тем меньше говорил.

Шли дни, он говорил меньше, но слышал больше. Старая сова слышала, как люди говорят и рассказывают истории.

Он слышал, как женщина говорила, что слон перепрыгнул через забор. Он слышал, как один человек сказал, что он никогда не ошибался.

Старая сова видела и слышала, что происходит с людьми.Кому-то стало лучше, кому-то стало хуже. Но старая сова на дереве становилась мудрее с каждым днем.


7. Золотое яйцо

Мораль

Никогда не действуй раньше, чем думаешь.

Давным-давно у одного фермера был гусь, который каждый день нес одно золотое яйцо. Яйцо дало фермеру и его жене достаточно денег, чтобы удовлетворить их повседневные нужды. Фермер и его жена долгое время продолжали радоваться.

Но однажды фермер подумал про себя: «Почему мы должны принимать только одно яйцо в день? Почему мы не можем взять их все сразу и заработать много денег? » Фермер рассказал жене свою идею, и она по глупости согласилась.

Затем, на следующий день, когда гусь отложил свое золотое яйцо, фермер быстро взял острый нож. Он убил гуся и разрезал ему живот в надежде найти все его золотые яйца. Но когда он открыл желудок, единственное, что он обнаружил, — это кишки и кровь.

Фермер быстро осознал свою глупую ошибку и начал оплакивать потерянные ресурсы. Шли дни, фермер и его жена становились все беднее и беднее. Как сглазили и как они были глупы.


8.Фермер и колодец

Мораль

Обман ничего вам не даст. Если вы обманываете, то скоро заплатите.

Однажды фермер искал источник воды для своей фермы, когда он купил колодец у своего соседа. Сосед, однако, лукавил. На следующий день, когда фермер пришел за водой из своего колодца, сосед отказал ему в воде.

Когда фермер спросил, почему, сосед ответил: «Я продал тебе колодец, а не воду», и ушел.Обезумевший фермер отправился к императору просить правосудия. Он объяснил, что произошло.

Император призвал Бирбала, одного из своих девяти самых мудрых придворных. Бирбал спросил соседа: «Почему ты не позволяешь фермеру брать воду из колодца? Вы продали колодец фермеру?

Сосед ответил: «Бирбал, я продал фермеру колодец, но не воду в нем. Он не имеет права черпать воду из колодца ».

Бирбал сказал: «Послушайте, раз вы продали колодец, вы не имеете права хранить воду в колодце фермера.Либо вы платите ренту фермеру, либо снимаете ее немедленно ». Поняв, что его план провалился, сосед извинился и отправился домой.


9. Слон и друзья

Мораль

Друзья бывают разных форм и размеров.

Одинокий слон шел по лесу в поисках друзей. Вскоре она увидела обезьяну и спросила: «Мы можем дружить, обезьяна?»

Обезьяна быстро ответила: «Ты большой и не можешь качаться на деревьях, как я, поэтому я не могу быть твоим другом.’

Побежденный слон продолжил поиски, когда наткнулся на кролика. Она спросила его: «Мы можем дружить, кролик?»

Кролик посмотрел на слона и ответил: «Ты слишком большой, чтобы поместиться в моей норе. Ты не можешь быть моим другом ».

Затем слон продолжал путь, пока не встретил лягушку. Она спросила: «Ты будешь моим другом, лягушка?»

Лягушка ответила: «Ты слишком большой и тяжелый; ты не можешь прыгать, как я. Мне очень жаль, но ты не можешь быть моим другом.”

Слон продолжал расспрашивать животных, встреченных по дороге, но всегда получал один и тот же ответ. На следующий день слон увидел, как все лесные звери в страхе бежали. Она остановила медведя, чтобы спросить, что происходит, и ей сказали, что тигр нападает на всех мелких животных.

Слон хотела спасти других животных, поэтому она подошла к тигру и сказала: «Пожалуйста, сэр, оставьте моих друзей в покое. Не ешь их ».

Тигр не слушал. Он просто сказал слону, чтобы она занималась своими делами.

Не видя другого выхода, слон пнул тигра и отпугнул его. Услышав эту отважную историю, другие животные согласились: «Вы подходящего размера, чтобы быть нашим другом».


10. Когда наступает беда

Мораль

Мы можем выбирать, как реагировать в сложных ситуациях.

Аша была разочарована и устала от жизни, поэтому она спросила отца, что ей делать. Ее отец сказал ей принести яйцо, два чайных листа и картофель.Затем он достал три сосуда, наполнил их водой и поставил на плиту.

Когда вода закипела, он сказал Аше положить предметы в каждый горшок и присматривать за ними. Через 10 минут он попросил Ашу очистить яйцо, очистить картофель и процедить листья. Аша была сбита с толку.

Ее отец объяснил: «Каждый предмет был помещен в одно и то же место — в кипящую воду. Видите, как каждый ответил по-разному? »

Он продолжил: «Яйцо было мягким, но теперь твердым.Картофель был твердым, но теперь стал мягким. А чайные листья заменили саму воду ».

Затем отец спросил: «Когда возникают невзгоды, мы отвечаем так же, как и они. А ты яйцо, картофель или чайные листья? »


11. Игольное дерево

Мораль

Важно быть добрым, это всегда будет вознаграждено.

Когда-то на опушке леса жили два брата. Старший брат всегда был недоброжелателен к младшему.Старший брат забрал всю еду и всю хорошую одежду.

Старший брат ходил в лес в поисках дров для продажи на рынке. Когда он шел через лес, он срезал ветви каждого дерева, пока не наткнулся на волшебное дерево.

Дерево остановило его, прежде чем он срубил его ветви и сказал: «О, добрый сэр, пожалуйста, пощадите мои ветви. Если ты пощадишь меня, я принесу тебе золотые яблоки ».

Старший брат согласился, но был разочарован тем, сколько яблок дало ему дерево.

Охваченный жадностью, брат пригрозил срубить все дерево, если оно не принесет ему больше яблок. Но вместо того, чтобы дать больше яблок, дерево осыпало его сотнями крошечных иголок. Брат упал на землю, крича от боли, когда солнце начало садиться.

Вскоре младший брат забеспокоился и пошел искать старшего. Он искал, пока не нашел его у ствола дерева, лежащего от боли с сотнями иголок на теле.

Он бросился к нему и стал с любовью выдергивать каждую иголку.Как только иглы закончились, старший брат извинился за то, что так плохо обошелся со своим младшим. Волшебное дерево увидело перемену в сердце старшего брата и подарило им все золотые яблоки, в которых они могли нуждаться.


12. Стакан молока

Мораль

Ни одно доброе дело не остается без награды.

Жил-был бедный мальчик, который целыми днями ходил по домам, продавая газеты, чтобы заплатить за школу. Однажды, когда он шел своим маршрутом, он почувствовал себя подавленным и слабым.Бедный мальчик голодал, поэтому решил попросить еды, когда подошел к следующей двери.

Бедный мальчик просил еды, но каждый раз ему отказывали, пока он не подошел к двери девушки. Он попросил стакан воды, но, увидев его плохое состояние, девушка вернулась со стаканом молока. Мальчик спросил, сколько он должен ей за молоко, но она отказалась платить.

Годы спустя заболела девочка, которая теперь была взрослой женщиной. Она переходила от врача к врачу, но никто не смог ее вылечить.Наконец, она пошла к лучшему врачу в городе.

Врач потратил на лечение ее несколько месяцев, пока она, наконец, не вылечилась. Несмотря на свое счастье, она боялась, что не сможет оплатить счет. Но когда больница вручила ей счет, там было написано: «Оплачено полностью, со стаканом молока».


13. Муравьи и кузнечик

Мораль

Есть время для работы и время для игр.

В один яркий осенний день семья муравьев работала под теплым солнцем.Они сушили зерно, которое накопили летом, когда подошел голодный кузнечик. Держа скрипку под мышкой, кузнечик смиренно умолял перекусить.

«Что!» — закричали муравьи. — А еды на зиму не припасли? Что, черт возьми, вы делали все лето? »

«У меня не было времени накапливать продукты до зимы», — заскулил кузнечик. «Я был слишком занят музыкой, поэтому лето пролетело незаметно».

Муравьи просто пожали плечами и сказали: «Делали музыку, а? Хорошо, а теперь танцуй! » Затем муравьи повернулись к кузнечику спиной и вернулись к работе.


14. Связка палочек

Мораль

В единстве сила.

Жил-был старик, который жил в деревне со своими тремя сыновьями. Хотя трое его сыновей были работягами, они все время ссорились. Старик пытался их объединить, но безуспешно.

Прошли месяцы, и старик заболел. Он просил своих сыновей оставаться вместе, но они не слушали его. В этот момент старик решил преподать им урок — забыть свои разногласия и сплотиться.

Старик вызвал своих сыновей и сказал им: «Я дам вам связку палок. Разделите каждую палку, а затем разбейте каждую на две части. Тот, кто финиширует первым, получит больше награды, чем остальные ».

Итак, сыновья согласились. Старик дал им связку из десяти палочек в каждой, а затем попросил сыновей разбить каждую палку на куски. Сыновья сломали палки в считанные минуты, а затем снова начали ссориться между собой.

Старик сказал: «Мои дорогие сыновья, игра еще не окончена.Сейчас я дам тебе еще одну пачку палочек. Только на этот раз вам придется разбивать их вместе, а не по отдельности ».

Сыновья с готовностью согласились и затем попытались разорвать узел. Несмотря на все усилия, они не смогли сломать клюшки. Сыновья рассказали отцу о своей неудаче.

Старик сказал: «Мои дорогие сыновья, смотрите! Вам было легко сломать каждую палку по отдельности, но сломать их в связке вы не смогли. Оставаясь единым, никто не может навредить вам.Если ты продолжишь ссориться, любой сможет быстро победить тебя ».

Старик продолжил: «Я прошу вас оставаться вместе». Затем трое сыновей поняли, что сила в единстве, и пообещали отцу, что все они останутся вместе.


15. Медведь и двое друзей

Мораль

Настоящий друг всегда поддержит и поддержит вас в любой ситуации.

Однажды двое друзей шли по лесу. Они знали, что лес — опасное место и что все может случиться.Итак, они пообещали оставаться рядом друг с другом в случае любой опасности.

Внезапно к ним приблизился большой медведь. Один из друзей быстро забрался на ближайшее дерево, оставив другого друга позади.

Другой друг не умел лазить и руководствовался здравым смыслом. Он лег на землю и остался там, затаив дыхание, притворившись мертвым.

Медведь подошел к другу, лежащему на земле. Животное начало нюхать свое ухо, прежде чем снова медленно удалиться, потому что медведи никогда не касаются мертвых.

Вскоре спустился друг, спрятавшийся на дереве. Он спросил своего друга: «Мой дорогой друг, какой секрет тебе шепнул медведь?» Друг ответил: «Медведь просто посоветовал мне никогда не верить ложному другу».


16. Скупой и его золото

Мораль

Владение так же важно, как и то, для чего оно используется.

Жил-был старый скряга в доме с садом. Старый скряга прятал все свои золотые монеты под камнями в своем саду.

Каждую ночь перед сном скупец выходил в свой сад, чтобы пересчитать свои монеты. Он продолжал один и тот же распорядок каждый день, но никогда не тратил ни одной золотой монеты.

Однажды вор увидел, как старый скряга прячет свои монеты. Как только старый скряга вернулся в свой дом, вор спрятался и забрал все золото.

На следующий день, когда старик вышел, чтобы пересчитать свои монеты, он обнаружил, что их больше нет, и начал громко вопить. Его сосед услышал крики и прибежал, спрашивая, что случилось.Узнав, что произошло, сосед спросил: «Почему ты просто не сохранил деньги в своем доме, где они были бы в безопасности?»

Сосед продолжил: «Если бы он был внутри дома, было бы легче получить доступ, когда вам нужно что-то купить». «Купи что-нибудь?» ответил скупец: «Я никогда не собирался тратить свое золото».

Услышав это, сосед поднял камень и бросил его. Затем он сказал: «Если это так, сохраните камень. Это так же бесполезно, как золото, которое вы потеряли.”


17. Собака у колодца

Мораль

Всегда слушайте, что говорят старейшины, и не бросайте им вызов.

Собака-мать и ее щенки жили на ферме. На хуторе был колодец. Мать-собака всегда говорила своим щенкам, чтобы они никогда не подходили к ней и не играли с ней.

Однажды одного из щенков охватило любопытство, и он задумался, почему им не разрешили подойти к колодцу. Итак, он решил, что хочет исследовать это.

Он спустился к колодцу и взобрался на стену, чтобы заглянуть внутрь.В колодце он увидел свое отражение в воде, но подумал, что это другая собака. Маленький щенок разозлился, когда его отражение имитировало его, поэтому он решил бороться с этим.

Маленький щенок прыгнул в колодец и обнаружил, что собаки там нет. Он начал лаять и лаять, пока фермер не пришел его спасти. Щенок усвоил урок и больше никогда не возвращался к колодцу.


18. Сдерживание гнева

Мораль

Гнев подобен ножу — одному из самых опасных видов оружия.Когда вы его используете, раны заживают, но шрамы остаются.

Жил-был мальчик. У этого мальчика были проблемы с контролем над своим гневом. Когда он злился, то говорил первое, что приходило в голову, даже если это затрагивало людей.

Однажды его отец подарил ему молоток и связку гвоздей, а затем сказал: «Каждый раз, когда ты злишься, забей гвоздь в забор на заднем дворе».

В первые дни мальчик израсходовал половину ногтей. В течение следующих недель он использовал меньше гвоздей, пока его настроение не взялось под контроль.Затем его отец попросил мальчика убрать гвоздь за каждый день, когда он не выходил из себя.

В тот день, когда мальчик вынул свой последний гвоздь, его отец сказал ему: «Ты сделал добро, мальчик. Но вы видите дыры в стене? Забор никогда не будет прежним. Точно так же, когда вы говорите гадости в гневе, у вас останется шрам ».


19. Прыжок на Родосе

Мораль

Важны дела, а не хвастовство.

Однажды жил человек, который посетил чужие страны.Когда он вернулся, все, о чем он мог говорить, — это его чудесные приключения и великие дела, которые он совершил.

Одним из подвигов, которые он рассказал, был прыжок, который он совершил в городе под названием Родос.

«Прыжок был таким большим», — сказал мужчина. «Ни один мужчина не может совершить такой прыжок. Многие люди на Родосе видели меня и могут доказать, что я говорю правду ».

«Свидетели не нужны», — сказал слушавший. «Предположим, что это город Родос, а теперь покажи, как далеко ты можешь прыгнуть».


20.Волк и овца

Мораль

Скрытые мотивы человека легко обнаружить, если кто-то обращает внимание.

Волк серьезно пострадал во время драки с медведем. Он не мог двигаться, а значит, не мог утолить жажду или голод.

Однажды овца прошла мимо его укрытия, и волк решил позвать его. «Пожалуйста, принеси мне воды», — сказал волк. «Это может дать мне силы съесть твердую пищу.”

«Твердая пища!» — сказала овца. «Я полагаю, это означает меня. Если бы я принесла тебе что-нибудь выпить, это было бы просто для того, чтобы запить меня. Не говори со мной о выпивке.

Как нравственные истории помогают детям

Моральные истории предлагают несколько преимуществ для детей всех возрастов. Они работают, чтобы пробудить воображение вашего ребенка, развлекают и могут заставить вашего малыша улыбнуться. Короткие моральные рассказы хорошо помогают привлечь внимание вашего ребенка, удерживая его сосредоточенным на протяжении всего рассказа.

Однако лучшие нравственные истории также научат вашего ребенка истине. Дети, особенно младшие, любят повторение, и в этом весь смысл в моральных историях. Чем больше вы читаете одних и тех же моральных историй, тем больше ваш ребенок будет знакомиться с историей и моральным уроком (1) .

Совет для чтения

Когда вы читаете рассказ, не забывайте обсуждать ситуации и события, которые происходят, если ваш ребенок достаточно взрослый. Это отличный обучающий момент, а также возможность склеивания (2) .

The Takeaway

Короткие нравственные истории для детей отлично подходят для преподавания ценных жизненных уроков в веселой, понятной для детей форме. Короткие рассказы работают хорошо, поскольку они достаточно длинные, чтобы ваш ребенок мог сосредоточиться.

В Интернете есть большой выбор отличных историй, и здесь у вас есть 20 примеров, с которых вы можете начать. Читая рассказ, постарайтесь потом обсудить его содержание со своим ребенком.

История для детей: сборник рассказов Библия: Макс Лукадо, Рэнди Фрейзи: 9780310719755

С момента вступления в служение в 1978 году Макс Лукадо служил церквям в Майами, Флорида; Рио-де-Жанейро, Бразилия; и Сан-Антонио, штат Техас.В настоящее время он служит проповедником в церкви Оук-Хиллз в Сан-Антонио. Он получил премию ECPA Pinnacle Award 2021 за выдающийся вклад в издательскую индустрию и общество в целом. Он является вдохновляющим автором бестселлеров в Америке, напечатано более 145 миллионов наименований.

Посетите его веб-сайт по адресу MaxLucado.com

Facebook.com/MaxLucado

Instagram.com/MaxLucado

Twitter.com/MaxLucado

Youtube.com/MaxLucadoOfficial

The Max Lucado Encouraging Word Podcast

Рэнди Фрейзи — ведущий пастор семейной церкви Вестсайд в Канзас-Сити.Лидер и новатор в духовном формировании и библейском сообществе, Рэнди является архитектором кампании по вовлечению церкви в The Story and Believe. Он также является автором книги The Heart of the Story ; Думай, действуй, будь как Иисус ; Что происходит после смерти ; Связывающая церковь 2.0 ; и Оценка христианского профиля жизни . Он и его жена Розанна живут в Канзас-Сити, штат Канзас.

  

Карен Дэвис Хилл любит писать для детей и написала 25 книг.& # 160; Она также была исполнительным редактором Макса Лукадо с 1992 года. Карен и ее муж Арт - родители двух дочерей и сына & # 160; Они живут в Сан-Антонио, штат Техас.

Фаусто Бьянки родился на озере Комо, сейчас живет и работает в Варезе, Италия. Он живет с женой, ребенком, собакой и кошкой. Фаусто сделал иллюстрации для нескольких итальянских издательств и рекламных агентств. Ему особенно нравится работать с акварелью, и он начал использовать цифровые форматы для создания тех же акварельных эффектов.Он использует эту технику для иллюстраций в «Св. Франциск и Рождество».

бесплатных детских сборников рассказов в формате pdf — Магазин обезьяньих перьев

Показано 21-30 из 50 бесплатных детских книг

Показано 21-30 из 50 бесплатных детских книг

Обучение детей начинается с рассказов

Обучение детей — это серия прогрессивных курсов, рассказывание историй и чтение сборников рассказов — самые основные методы, которые достигают их подающего надежды.И эти привычки поддерживают долгосрочное понимание всего, что они слышат или читают. Наши бесплатные книги рассказов для детей доставляют им огромную радость рассказывать разные истории, которые также увлекают их чтением книг.

Демонстрируйте, чтобы учить в интерактивном режиме

Наши бесплатные детские книжки рассказов помогут вам найти лучший способ улучшить знания вашего ребенка с помощью демонстрационного обучения. Это поможет детям идентифицировать новый предмет по картинке в наших бесплатных сборниках рассказов в Интернете для детей.Дети быстро усваивают этот метод, так как он помогает им легко развиваться в чтении и обучении и создает большую интерактивность между читателем, слушателями и книгой.

Развивает словесные навыки ваших детей

Бесплатные онлайн-сборники рассказов для детей разработаны таким образом, чтобы они читали наши бесплатные сборники рассказов, и они могли накапливать много новых слов, что улучшает их понимание английского языка. Постепенно они могут давать точные определения новых слов, выученных с помощью бесплатных рассказов для детей.Развивайте воображение ваших детей, подарив им персонализированную книжку с картинками, чтобы ускорить когнитивный рост вашего ребенка.

Интересно увлекательные книжки с рассказами

Наши рассказы — это не только сказки, в которых предлагается читать традиционные рассказы, но и информативные книги, позволяющие получить знания обо всех мелочах, с которыми дети сталкиваются, что заставляет их расти, читая интересное и познавательное книги с нашими бесплатными рассказами для детей.

Прокатитесь по многочисленным новым сборникам рассказов

Наши бесплатные детские книги помогут вашим детям легко понять и узнать факты о вещах, которые важны в их раннем обучении.Путешествуйте с профессором Мойс Туре. Покатайтесь с детьми по водному миру. «Вы задаетесь вопросом о дожде, снегопаде и граде?» И многое другое, чтобы принять участие в чтении сказочной коллекции бесплатных детских книжек-историй в Интернете.

21 короткий нравственный рассказ для чтения детьми

Перейти к:

Пора рассказывать!

Рассказы, пожалуй, лучший способ преподать уроки жизни детям. Вы можете научить их ценностям и морали, не проповедуя.

Во время рассказа дома придумайте несколько коротких моральных историй, чтобы дети могли насладиться сюжетной линией и одновременно выучить пару уроков.

MomJunction собрала такие интересные истории с видео, которые вы можете использовать в следующий раз, когда ваш ребенок попросит рассказать историю.

Очень короткие рассказы для нравственных детей

Классика — самое лучшее. Это рассказы, которые мы слышали не раз и даже не раз рассказывали. Но нам нравится слушать эти истории и рассказывать их нашим детям и всем, кто хочет их слушать!

Классические моральные истории

1. Мальчик, который плакал волком

Давным-давно жил пастушок, которому скучно было смотреть на свое стадо овец на холме.Чтобы развлечься, он крикнул: «Волк! Волк! За овцами гонится волк! » Жители села прибежали, чтобы помочь мальчику и спасти овцу. Они ничего не нашли, и мальчик только рассмеялся, глядя на их сердитые лица.

«Не плачь« волк », когда нет мальчика-волка!», — сердито сказали они и ушли. Мальчик только посмеялся над ними.

Через некоторое время ему стало скучно, и он снова закричал «волк!», Обманывая жителей деревни во второй раз. Разъяренные жители села вторично предупредили мальчика и ушли. Мальчик продолжал наблюдать за стадом.Через некоторое время он увидел настоящего волка и громко закричал: «Волк! Пожалуйста помоги! Волк гонится за овцой. Помощь!»

Но на этот раз никто не пришел на помощь. К вечеру, когда мальчик не вернулся домой, жители села поинтересовались, что с ним случилось, и поднялись на холм. Мальчик сидел на холме и плакал. «Почему ты не пришел, когда я крикнул, что там волк?» — сердито спросил он. «Теперь стадо рассеяно», — сказал он.

К нему подошел старый сельский житель и сказал: «Люди не поверят лжецам, даже если они говорят правду.Завтра утром поищем твою овцу. Пойдем домой ».

Мораль

Ложь подрывает доверие. Никто не верит лжецу, даже если он говорит правду.

2. Касание Мидаса

В древнегреческом языке жил царь по имени Мидас. У него было много золота и все необходимое. Еще у него была красивая дочь. Мидас очень любил свое золото, но свою дочь он любил больше, чем свое богатство.

Однажды сатир по имени Силен напился и потерял сознание в розарии Мидаса.Полагая, что сатиры всегда приносят удачу, Мидас позволяет Силену отдыхать в своем дворце, пока он не протрезвеет, вопреки воле его жены и дочери. Силен — друг Диониса, бога вина и праздника. Узнав о доброте Мидаса к своему другу, Дионис решает наградить бочонок.

Когда Мидас просят чего-то пожелать, он отвечает: «Я хочу, чтобы все, к чему я прикасалась, превратилось в золото». Хотя Дионис знал, что это не лучшая идея, он удовлетворил его желание.

Счастливый, что его желание исполнилось, Мидас стал трогать случайные предметы в саду и во дворце и превращать их все в золото.Он коснулся яблока, и оно превратилось в блестящее золотое яблоко. Его подданные были удивлены, но счастливы увидеть во дворце столько золота.

В своем счастье, Мидас пошел и обнял свою дочь, и, прежде чем он осознал, он превратил ее в безжизненную золотую статую! В ужасе Мидас побежал обратно в сад и позвал Диониса. Он умолял бога забрать его силу и спасти его дочь. Дионис дает Мидасу решение вернуть все к тому состоянию, в котором он был до того, как хотел. Мидас усвоил урок и прожил остаток своей жизни, борясь с тем, что у него было.

Мораль

Не жадничайте. Будьте счастливы и довольны тем, что у вас есть.

3. Золотое яйцо

Давным-давно у одного фермера был гусь, который каждый день нес золотое яйцо. Яйцо давало фермеру и его жене достаточно денег на повседневные нужды. Фермер и его жена долгое время были счастливы. Но однажды фермеру пришла в голову идея и он подумал: «Почему я должен принимать только одно яйцо в день? Почему я не могу взять их все сразу и заработать много денег? »

Жена глупого фермера тоже согласилась и решила перерезать гусиному животу для яиц.Как только они убили птицу и вскрыли гусиный живот, ничего не нашли, кроме кишок и крови. Фермер, осознав свою глупую ошибку, оплакивает потерянный ресурс!

Английская идиома «не убивай курицу, несущую золотые яйца», также произошла от этой классической истории.

Мораль

Думайте, прежде чем действовать.

4. Скупой и его золото

Старый скряга жил в доме с садом. Скупой спрятал свои золотые монеты в яме под камнями в саду.Каждый день перед сном скряга подходил к камням, где прятал золото, и пересчитывал монеты. Он продолжал этот распорядок каждый день, но ни разу не потратил сэкономленное золото.

Однажды вор, знавший обычаи старого скряги, ждал, когда старик вернется в свой дом. Когда стемнело, вор пошел в тайник и забрал золото. На следующий день старый скряга обнаружил пропажу своего сокровища и громко заплакал.

Его сосед услышал крики скряги и спросил, что случилось.Узнав, что произошло, сосед спросил: «Почему ты не сохранил деньги в доме? Было бы легче получить доступ к деньгам, если бы нужно было что-то покупать! »

«Купить?», — сказал скряга. «Я никогда не использовал золото для покупки чего-либо. Я никогда не собирался их тратить ».

Услышав это, сосед бросил в яму камень и сказал: «Если это так, оставьте камень. Это так же бесполезно, как золото, которое вы потеряли ».

Мораль

Владение так же достойно того, для чего оно используется.

5. Черепаха и птица

Черепаха отдыхала под деревом, на котором птица построила свое гнездо. Черепаха насмешливо заговорила с птицей: «Какой у вас убогий дом! Он сделан из сломанных веток, у него нет крыши, и он выглядит грубо. Что еще хуже, вам пришлось построить его самому. Думаю, мой дом, моя оболочка, намного лучше твоего жалкого гнезда ».

«Да, он сделан из сломанных прутьев, выглядит потрепанным и открыт для стихийных бедствий. Он грубоват, но я его построил, и он мне нравится.

«Думаю, это как любое другое гнездо, но не лучше моего», — сказала черепаха. «Но ты, должно быть, завидуешь моей оболочке».

«Напротив», — ответила птица. «В моем доме есть место для моей семьи и друзей; ваша оболочка не может вместить никого, кроме вас. Может, у тебя есть дом получше. Но у меня дом получше », — радостно сказала птица.

Мораль

Лучше многолюдная хижина, чем одинокий особняк.

6. Коровы и тигр

Четыре коровы жили в лесу у луга.Они были хорошими друзьями и все делали вместе. Они вместе паслись и держались вместе, из-за чего ни тигры, ни львы не могли убить их для пропитания.

Но однажды друзья поссорились, и каждая корова пошла пастись в разных направлениях. Увидев это, тигр и лев решили, что это прекрасная возможность убить коров. Они спрятались в кустах, застали коров врасплох и убили их всех, одну за другой.

Мораль

Единство — сила.

Вернуться к началу

Остроумные моральные истории

Кто сказал, что нравственные истории для детей должны быть серьезными или угрюмыми? Вот некоторые из них, в которых есть доля юмора.

7. Четыре студента

Было четверо друзей, которые ненавидели учебу. Они веселились всю ночь перед экзаменами и планировали пропустить тест, солгав профессору. Поэтому они пошли к декану и сказали ему, что прошлой ночью были на свадьбе и на обратном пути у них спустило колесо. Они продолжали говорить, что им пришлось толкать машину до упора, так как у них не было запасного колеса и, следовательно, они не могли сдать экзамен.

Декан выслушал и согласился позволить им пройти тест позже.Довольные тем, что у них появился второй шанс, четверо друзей усердно учились и были готовы к экзамену. В день экзамена декан попросил студентов сесть в отдельные классы, на что студенты согласились.

В экзаменационной работе было всего два вопроса, всего 100 баллов. Вот такие вопросы:

  1. Ваше имя:
  2. Какая шина у машины лопнула: а) Передняя левая б) Передняя правая в) Задняя левая г) Задняя правая
Мораль

Может быть, вы умны, но есть люди умнее вас на свете.

8. Хвастливый путешественник (басни Эзопа)

Человек вернулся из путешествия и хвастался своими приключениями. Он подробно рассказывал о разных людях, с которыми встречался, и о своих удивительных подвигах, которые принесли ему известность и похвалу от людей со всего мира. Далее он сказал, что отправился на Родос, где прыгнул на такие расстояния, что ни один человек не смог бы сравниться с его подвигом.

Он даже сказал, что были свидетели, которые поручились за его слова. Услышав, как этот человек так хвастается, умный прохожий сказал: «О добрый человек, нам не нужны свидетели, чтобы поверить твоим словам.Представьте, что это место — Родос, и прыгайте за нас ».

Лживый путник не знал, что делать, и тихо ушел.

Мораль

Тот, кто что-то делает хорошо, не должен хвалиться.

9. Верблюд и младенец

Однажды верблюд и ее младенец болтали. Младенец спросил: «Мама, а почему у нас горбики?» Мать ответила: «Наши горбы предназначены для хранения воды, чтобы мы могли выжить в пустыне».

«Ой, — сказал ребенок, — а почему у нас ноги округлые, мама?» «Потому что они призваны помочь нам комфортно гулять по пустыне.Эти ноги помогают нам передвигаться по песку ».

«Хорошо. Но почему у нас такие длинные ресницы? » «Чтобы защитить наши глаза от пыли и песка пустыни. Они — защитные кожухи для глаз », — ответила верблюжья мать.

Верблюжонок задумался и сказал: «Итак, у нас есть горбы для хранения воды для путешествий по пустыне, округлые копыта, чтобы нам было комфортно, когда мы гуляем по песку пустыни, и длинные ресницы, чтобы защитить нас от песка и пыли во время путешествия». буря в пустыне. Тогда что мы делаем в зоопарке? »

Мать была ошарашена.

Мораль

Ваши силы, навыки и знания бесполезны, если вы находитесь не в нужном месте.

10. Фермер и колодец

Фермер, ищущий источник воды для своей фермы, купил колодец у своего соседа. Сосед, однако, лукавил и не позволил фермеру набрать воду из колодца. На вопрос, почему, он ответил: «Я продал вам колодец, а не воду», и ушел. Обезумевший фермер не знал, что делать. Поэтому он отправился к Бирбалу, умному человеку и одному из девяти придворных императора Акбара, чтобы найти решение.

Император позвал фермера и его соседа и спросил, почему тот человек не разрешает фермеру набирать воду из колодца. Хитрый человек снова сказал то же самое: «Я продал колодец, а не воду. Поэтому он не может взять мою воду ».

На это Бирбал ответил: «Мне все это кажется прекрасным. Но если вы продали воду и она ваша, то вам нечего держать воду в его колодце. Слейте воду или немедленно используйте ее. В противном случае вода будет принадлежать владельцу колодца ».

Поняв, что его обманули и преподали урок, мужчина извинился и ушел.

Мораль

Обман вам ничего не даст. Если вы обманываете, вы скоро за это заплатите.

Вернуться к началу

Басни отовсюду

В этом разделе есть басни и хорошие рассказы о нравственности для детей из разных уголков мира.

11. Настоящие друзья все равно тебя любят

Господь Кришна и Судама были друзьями детства.В то время как Кришна процветал и процветал, Судама — нет. Он вел жизнь бедного брамина, живя в маленькой хижине с женой и детьми. В большинстве случаев дети не получали достаточно еды из того, что Судама получил в качестве милостыни. Однажды его жена предложила ему пойти и попросить о помощи своего друга Кришну.

Судама не хотел обращаться за помощью, но он также не хотел, чтобы его дети страдали. Итак, его жена одолжила немного риса у соседей, чтобы приготовить рисовые закуски, которые нравились Кришне, и дала его Судаме, чтобы он отнес его своему другу.Судама взял его и отправился в Двараку. Он был поражен золотом, которое было использовано для строительства города. Он добрался до ворот дворца, и ему помешали стражи, которые судили его по разорванному дхоти и плохой внешности.

Судама попросил охранников хотя бы сообщить Кришне, что его друг Судама пришел встретить его. Охранник, хотя и неохотно, идет и сообщает лорду. Услышав, что здесь Судама, Кришна прекращает делать то, что делал, и босиком бежит навстречу своему другу детства.

Кришна обнимает Судаму, приветствует его в своей обители и относится к нему с величайшей любовью и уважением. Судама, которому стыдно за рисовые закуски бедняка, которые он купил для Кришны, пытается скрыть это. Но всезнающий Кришна просит у Судамы его подарок и ест свои любимые рисовые закуски, которые ему принес друг.

Кришна и его друг проводят время, смеясь и рассказывая о своем детстве, но Судама, пораженный добротой и состраданием, проявленными его другом, не может попросить о помощи.Когда он возвращается домой, Судама обнаруживает, что его хижина была заменена огромным особняком, а его жена и дети одеты в прекрасную одежду.

Судама понял, как ему повезло иметь такого настоящего друга, как Кришна. Он даже не спросил, но Кришна знал, чего хочет Судама, и дал ему это.

Мораль

Верные друзья не делают различия между богатыми и бедными. Они всегда рядом, когда они вам нужны.

12. Слон и друзья

Одинокий слон бродил по лесу в поисках друзей.Она наткнулась на обезьяну и спросила: «Ты будешь моим другом, обезьяна?» «Ты слишком большой и не можешь качаться на деревьях, как я. Так что я не могу быть твоим другом », — сказала обезьяна.

Слон наткнулся на кролика и спросил его, может ли она быть его другом. «Ты слишком большой, чтобы поместиться в моей норе. — Ты не можешь быть мне другом », — ответил кролик.

Затем слон встретил лягушку и спросил, может ли она ей подружиться. Лягушка сказала: «Ты слишком большой и тяжелый. Ты не можешь прыгать, как я. Мне очень жаль, но ты не можешь быть моим другом ».

Слон спросил лису, и тот получил тот же ответ, что он слишком большой. На следующий день все звери в лесу в страхе бежали. Слон остановил медведя и спросил, что происходит, и ему сказали, что тигр напал на всех животных.

Слон хотел спасти других слабых животных, подошел к тигру и сказал: «Пожалуйста, сэр, оставьте моих друзей в покое. Не ешь их ». Тигр не послушал и попросил слона заняться своими делами. Не видя другого способа решить проблему, слон пнул тигра и отпугнул его.

Затем она вернулась к остальным и рассказала им, что произошло. Услышав, как слон спас им жизнь, животные в унисон согласились: «Вы подходящего размера, чтобы быть нашим другом».

Мораль

Друзья бывают всех форм и размеров!

13. Волк и пастухи

Это одна из многих басен Эзопа, которые можно вспомнить в любое время и в любом возрасте.

Однажды волка выгнали с фермы за попытку украсть овец для пропитания.Позже на той неделе волк вернулся на ферму в надежде найти немного еды. Он заглянул в дом и обнаружил, что фермер и его семья лакомятся жареным ягненком.

«Ага!» — подумал он. «Если бы я сделал то же самое, что сейчас делают фермер и его семья, меня бы загнали и преследовали, или даже убили бы за убийство слабого, невинного ягненка».

Мораль

Мы быстро судим и осуждаем других за то, что они делают, но сами не видим ничего плохого в том, чтобы поступать так.

14.Молодой краб и его мать

Однажды молодой краб и его мать были на пляже, проводя некоторое время вместе. Молодой краб встает, чтобы пошевелиться, но ходить может только боком. Его мать ругает его за то, что он идет боком, и просит его идти вперед, выставив пальцы ног вперед. Молодой краб отвечает: «Я бы хотел пойти вперед, мама, но не знаю, как».

Услышав это, его мама встает, чтобы показать ему, как это сделать, но даже она не может согнуть колени вперед. Она понимает, что поступила несправедливо, робко извиняется и снова садится на песок.

Мораль

Не осуждайте кого-либо за то, что он не делает того, чего не можете сделать вы сами.

15. По ту сторону стены

Молодая женщина унаследовала красивый сад от бабушки. Она тоже любила садоводство и очень гордилась своим садом. Однажды она увидела в каталоге очень красивое растение и захотела его для своего сада. Она заказала его и посадила у основания каменной стены на заднем дворе. Она очень заботилась о растении, которое быстро росло и росло красивыми зелеными листьями.

Прошли месяцы, а на дереве не распустилось ни одного цветка. Раздосадованная, она почти хотела срубить дерево. В такое время позвонил ее инвалид и сказал: «Большое спасибо за красивые цветы. Вы даже не представляете, как мне нравится смотреть на цветы виноградной лозы, которую вы посадили ».

Услышав это, молодая девушка бросается к соседней стороне стены и видит цветущий самый красивый цветок. Все заботы, которые она предприняла, окупились. Только виноградная лоза пробиралась сквозь щели, из-за чего не расцвела на ее стороне стены, а обильно расцвела на другой стороне.

Мораль

Тот факт, что вы не видите хороших результатов своих усилий, не означает, что они не принесли плодов.

Вернуться к началу

Современные моральные истории

Мораль, которую сопровождает большинство басен, неподвластна времени, хотя истории могут быть древними. Итак, вот несколько современных рассказов с той же моралью для детей, что и старинные басни.

16. Собака у колодца

Собака и ее щенки жили на ферме, где был колодец.Собака-мать сказала щенкам: не подходите к колодцу и не играйте с ним. Один из щенков поинтересовался, почему им нельзя идти к колодцу, и решил его исследовать. Он пошел к колодцу. Поднялся на стену и заглянул внутрь.

Там он увидел свое отражение и подумал, что это другая собака. Щенок увидел, что другая собака в колодце (его отражение) делает то же, что и он, и рассердился за то, что подражал ему. Он решил сразиться с собакой и прыгнул в колодец, но не нашел там собаки.Он лаял, лаял и плавал, пока фермер не пришел и не спас его. Щенок усвоил урок.

Мораль

Всегда слушайте, что говорят старейшины. Спрашивайте их, но не бросайте им вызов.

17. Сдерживание гнева

Жил-был мальчик, которому не удавалось контролировать свой характер. Когда он сердился, он просто говорил все, что приходило ему в голову, и причинял боль людям. Поэтому его отец дал ему мешок с гвоздями и молоток и сказал: «Каждый раз, когда ты злишься, забивай один гвоздь в забор на нашем заднем дворе».

В первые дни мальчик забил столько гвоздей, что опустошил половину мешка. С течением времени количество гвоздей, которые он вбивал в забор, уменьшалось, и постепенно его настроение было под контролем. Настал день, когда он совсем не выходил из себя. Его отец просил его убирать по одному гвоздю каждый день, чтобы ему удавалось не выходить из себя.

Наконец, в тот день, когда ребенок удалял последний гвоздь, его отец сказал: «Ты хорошо поработал, мальчик. Но вы видите дыры в стене? Забор никогда не будет прежним, даже после перекраски.Точно так же, когда вы говорите гадости в гневе, вы оставите шрам в сознании человека, как гвозди на заборе ».

Мораль

Гнев — опасное оружие, как нож. Когда вы вставляете нож в человека и вытаскиваете его, рана заживает, но шрам остается.

18. Мокрые штаны

Девятилетний мальчик сидел за партой в классе, как вдруг его штаны намокли, и у его ног образовалась лужа. Его сердце почти екнуло, поскольку он волновался, что одноклассники увидят это и будут над ним смеяться.

Он быстро захотел что-то сделать и увидел, как к нему идут учитель и его одноклассница Сьюзи. Сьюзи несла миску с золотой рыбкой. Когда они подошли ближе, мальчику показалось, что учитель заметил его мокрые штаны, и внезапно Сьюзи споткнулась и уронила аквариум ему на колени. Поблагодарив Бога за помощь, он притворяется, что сердится на Сьюзи, и кричит на нее.

Все в классе думают, что Сьюзи виновата в том, что штаны мальчика намокли. Учитель помогает мальчику переодеться в сухую одежду, и урок продолжается.Вечером того же дня мальчик спрашивает Сьюзи: «Ты сделал это специально, не так ли?» «Я тоже однажды намочила штаны», — шепчет Сьюзи.

Мораль

У каждого из нас бывают хорошие и плохие дни. Только те, кто помогает вам в тяжелые дни, являются вашими настоящими друзьями.

19. Вредные привычки

Богатый бизнесмен беспокоился о вредных привычках своего сына. Он обратился за советом к одному мудрому старику. Старик встретил сына мужчины и вывел его на прогулку. Они пошли в лес, и старик показал мальчику небольшой саженец и попросил его вытащить его.Мальчик сделал это с легкостью, и они пошли дальше.

Затем старик попросил мальчика вытащить небольшое растение. Мальчик сделал это тоже с небольшим усилием. Пока они шли, старик попросил мальчика вытащить куст, что он и сделал. Следующим было небольшое деревце, которое ребенку пришлось с трудом вытащить. Наконец, старик показал ему дерево побольше и попросил ребенка вытащить его.

Ребенку не удалось вытащить даже после нескольких попыток разными способами. Старик смотрит на мальчика, улыбается и говорит: «Так и с привычками, хорошими или плохими».

Мораль

От плохих привычек трудно избавиться, если они укоренились в нашей системе. Лучше всего избавиться от них на раннем этапе.

20. Хорошая компания, плохая компания

Два попугая построили гнездо на баньяновом дереве. Они жили со своими двумя детьми, о которых хорошо заботились. Мать и отец-попугай утром вышли за едой, а к вечеру вернулись домой. Однажды, когда родителей не было дома, молодых попугаев схватил жестокий охотник.

Одной из птиц удалось спастись и улететь от охотника. Он оказался в отшельничестве и рос, слушая добрые слова и сострадание. Охотник посадил другого попугая в клетку, и вскоре он выучил несколько слов и фраз. Охотник и его семья были грубыми и не особо заботились о добрых словах.

Однажды прохожий отдыхал возле хижины охотника. Почувствовав кого-то снаружи, попугай сказал: «Дурак, что ты здесь? Дурак! Оставлять! Я тебе горло перережу ». Испугавшись, путник ушел и по пути добрался до отшельника, где находился другой попугай.Попугай в пустыне сказал: «Добро пожаловать, путешественник. Вы можете оставаться здесь сколько угодно ».

Удивленный путешественник сказал попугаю, что он встречал похожего попугая в другом месте, и это было очень жестоко. Как ты такой добрый? Попугай ответил: «Это, должно быть, мой брат. Я живу с мудрецами, а мой брат живет с охотниками. Я выучил язык мудреца, а мой брат выучил язык охотника. Компания, которую мы сохраняем, решает, кем мы будем ».

Мораль

Составьте хорошую компанию, если хотите быть хорошим человеком.

21. Мужчина и кошка

Однажды мужчина шел по дороге и услышал кошачье мяуканье из ближайших кустов. Кот застрял и нуждался в помощи, чтобы выбраться. Когда мужчина протянул руку, кошка испугалась и поцарапала человека. Мужчина закричал от боли, но не отступил. Он пытался снова и снова, даже несмотря на то, что кот продолжал чесать ему руки.

Другой прохожий увидел это и сказал: «Да будет так! Кошка найдет выход позже ». Мужчина не обратил на это внимания, но попытался, пока не помог кошке.Выпустив кошку, он сказал другому человеку: «Кошка — животное, и ее инстинкты заставляют его царапаться и атаковать. Я человек, и мои инстинкты делают меня милосердным и добрым ».

Мораль

Обращайтесь со всеми вокруг так, как хотите, чтобы относились к вам. Придерживайтесь своих правил или этики, а не их.

Вернуться к началу

Мораль — это не что иное, как уроки, которые мы извлекаем из рассказов. Если вы обратите внимание, в каждой истории есть какая-то мораль. Научите своих детей извлекать уроки из своего опыта, опыта друзей или семьи.Когда они это сделают, у них будет еще много коротких моральных историй, которыми они поделятся с миром.

Какая ваша любимая моральная история? Расскажите нам об этом здесь.

Рекомендуемые статьи:
Следующие две вкладки изменяют содержание ниже. Харшита является выпускником в области коммерции и имеет диплом PG в области патентов и авторских прав Университета NALSAR. Она также изучала СА и имеет более чем трехлетний опыт стажировки в сфере аудита. Ее любовь к путешествиям привела ее в разные части мира, а написание путевых заметок было тем, что выявило ее любовь к написанию контента…. еще

20 коротких моральных рассказов для детей на английском языке

Последнее обновление

Было время, когда сказки были единственным развлечением для детей. Десять или два назад дети читали рассказы и разыгрывали своих любимых персонажей из рассказов. Однако сейчас времена изменились — в эпоху Интернета дети проводят большую часть своего времени, играя в игры на смартфонах или просматривая мультфильмы или видео на YouTube.

Видео: Моральная история для детей «Лиса и аист» на английском языке

Но если вы хотите, чтобы ваши дети отвлеклись от экранов и прочувствовали свое детство, вы можете читать им рассказы. Рассказывая истории своим детям, вы передадите им мудрость, а также проведете с ними столь необходимое время. У нас есть сборник популярных рассказов с моральными ценностями, которые вы можете прочитать своим детям.

Также читайте: Короткие рассказы Махабхараты для детей с уроками нравственности

Видео: Короткие моральные рассказы для детей — часть 1

Веселые и занимательные короткие моральные рассказы для ваших детей

Если вы хотите с самого раннего возраста усвоить у своих детей хорошие привычки и наблюдать, как они вырастают, чтобы стать хорошими людьми, прочитайте им моральные истории.Вот 20 детских сказок с моральными ценностями, которые вы можете прочитать своим детям!

1. Лев и мышь

Однажды лев спал в джунглях, когда мышь начала бегать по его телу просто для развлечения. Это нарушило сон льва, и он проснулся очень сердитым. Он собирался съесть мышь, когда мышь отчаянно попросила льва освободить его. «Я обещаю тебе, что однажды я буду тебе очень полезен, если ты спасешь меня». Лев засмеялся над уверенностью мыши и отпустил ее.

Однажды несколько охотников пришли в лес и унесли с собой льва. Они привязали его к дереву. Лев изо всех сил пытался выбраться и захныкал. Вскоре мимо прошла мышь и заметила льва в беде. Он быстро побежал и грыз веревки, чтобы освободить льва. Оба они умчались в джунгли.

Мораль истории

Небольшой поступок доброты может иметь большое значение.

Также читайте: Детские истории Господа Кришны для детей

2.Считай мудро

Однажды царь Акбар задал в своем дворе вопрос, который озадачил всех в зале суда. Пока все пытались разгадать ответ, вошел Бирбал и спросил, в чем дело. Они повторили ему вопрос.

Был вопрос: «Сколько ворон в городе?»

Бирбал сразу же улыбнулся и подошел к Акбару. Он объявил ответ; он сказал, что в городе двадцать одна тысяча пятьсот двадцать три вороны.Когда его спросили, откуда он узнал ответ, Бирбал ответил: «Попросите своих людей сосчитать количество ворон. Если их больше, то родственники ворон наверняка навещают их из близлежащих городов. Если их меньше, значит, вороны из нашего города, должно быть, в гости к родственникам, которые живут за городом ». Довольный ответом, Акбар подарил Бирбалу цепочку из рубинов и жемчуга.

Мораль истории

Объяснение вашего ответа так же важно, как и сам ответ.

Также читайте: Увлекательные истории Рамаяны для детей

3. Мальчик, который плакал Волк

В деревне жил беззаботный мальчик с отцом. Отец мальчика сказал ему, что он достаточно взрослый, чтобы присматривать за овцами, пока они пасутся в поле. Каждый день ему приходилось выводить овец на травянистые поля и смотреть, как они пасутся. Однако мальчик был недоволен и не хотел выводить овец в поле. Он хотел бегать и играть, а не смотреть, как скучные овцы пасутся в поле.Итак, он решил немного повеселиться. Он закричал: «Волк! Волк! » пока вся деревня не прибежала с камнями, чтобы прогнать волка, прежде чем он успел съесть хоть одну овцу. Когда жители села увидели, что волка нет, они оставили бормотать себе под нос о том, как мальчик зря зря потратил их время. На следующий день мальчик снова закричал: «Волк! Волк! » и снова сельчане бросились туда, чтобы прогнать волка.

Мальчик засмеялся над испугом, который он вызвал. На этот раз жители рассерженно уехали.На третий день, когда мальчик поднимался на небольшой холм, он внезапно увидел волка, нападающего на его овцу. Он закричал изо всех сил: «Волк! Волк! Волк! », Но ни один сельчанин не пришел ему на помощь. Жители села подумали, что он снова пытается их обмануть, и не пришли спасти ни себя, ни его овцу. В тот день мальчик потерял много овец — все из-за своей глупости.

Мораль истории

Сложно доверять людям, которые лгут, поэтому важно всегда быть правдивым.

4.Лиса и аист

Однажды эгоистичная лиса пригласила аиста на обед. Аист был очень доволен приглашением — она ​​вовремя добралась до дома лисы и постучала в дверь длинным клювом. Лиса подвела ее к обеденному столу и подала им обоим суп в неглубоких мисках. Поскольку миска была слишком мелкой для аиста, супа она не могла есть. Но лисица быстро лизнула суп.

Аист был зол и расстроен, но она не показала гнева и вела себя вежливо.Чтобы проучить лиса, она пригласила его на обед на следующий день. Она тоже подавала суп, но на этот раз суп был подан в двух высоких узких вазах. Аист съел суп из ее вазы, но лис не мог его пить из-за узкой шеи. Лисица осознала свою ошибку и пошла домой голодная.

Мораль истории

Эгоистичный поступок рано или поздно приведет к обратным результатам!

Также читайте: Индийские мифологические истории для детей

5.Золотое прикосновение

Жил когда-то в маленьком городке жадный человек. Он был очень богат, любил золото и все фантазии. Но он любил свою дочь больше всего на свете. Однажды он наткнулся на фею. Волосы феи зацепились за несколько веток дерева. Он помог ей, но когда его жадность взяла верх, он понял, что у него есть возможность стать богаче, попросив взамен желание (помогая ей). Фея исполнила его желание. Он сказал: «Все, к чему я прикасаюсь, должно превратиться в золото.И его желание исполнилось благодарной феей.

Жадный мужчина поспешил домой, чтобы рассказать жене и дочери о своем желании, при этом трогая камни и гальку и наблюдая, как они превращаются в золото. Когда он вернулся домой, его дочь бросилась его встречать. Как только он наклонился, чтобы поднять ее на руки, она превратилась в золотую статую. Он был опустошен, начал плакать и пытался вернуть дочь к жизни. Он осознал свою глупость и провел остаток своих дней в поисках феи, чтобы исполнить его желание.

Мораль истории

Жадность всегда ведет к падению.

6. Доярка и ее ведро

Пэтти, доярка, доила свою корову и имела два полных ведра свежего сливочного молока. Она поставила оба ведра с молоком на палку и отправилась на рынок продавать молоко. По мере того, как она приближалась к рынку, ее мысли направлялись к богатству. По дороге она все думала о деньгах, которые она заработает на продаже молока. Затем она подумала, что ей делать с этими деньгами.

Она говорила сама с собой и сказала: «Как только я получу деньги, я куплю курицу. Цыпленок откладывает яйца, а я получу еще цыплят. Все они откладывают яйца, и я продам их за большие деньги. Тогда я куплю дом на холме, и все будут мне завидовать ». Она была очень рада, что скоро станет очень богатой. С этими счастливыми мыслями она пошла вперед. Но внезапно она споткнулась и упала. Оба ведра с молоком упали, и все ее мечты разбились вдребезги. Молоко пролилось на землю, и Пэтти оставалось только плакать.«Больше никаких снов!» — глупо воскликнула она!

Мораль истории

Не считайте цыплят до того, как они вылупятся.

Также читайте: Популярные сказки для детей

7. Когда наступает беда

Это история, объясняющая, как разные люди по-разному переносят невзгоды. Была девочка по имени Аша, которая жила с матерью и отцом в деревне. Однажды отец поручил ей простую задачу. Он взял три сосуда с кипятком.Он поместил яйцо в один сосуд, картофель во второй и несколько чайных листьев в третий. Он попросил Ашу присматривать за сосудами примерно десять-пятнадцать минут, пока три ингредиента в трех отдельных сосудах кипятят. По прошествии указанного времени он попросил Ашу очистить картофель и яйцо и процедить чайные листья. Аша осталась озадаченной — она ​​понимала, что отец пытался ей что-то объяснить, но она не знала, что именно.

Ее отец объяснил: «Все три предмета были помещены в одинаковые обстоятельства.Посмотрите, как они отреагировали по-другому ». Он сказал, что картофель стал мягким, яйцо стало твердым, а чайные листья изменили цвет и вкус воды. Далее он сказал: «Мы все как один из этих предметов. Когда возникают трудности, мы реагируем именно так, как они. А вы картофель, яйцо или чайные листья? »

Мораль истории

Мы можем выбирать, как реагировать на сложную ситуацию.

8. Гордая роза

Давным-давно в саду росла красивая роза.Один цветок розы на растении гордился своей красотой. Однако был разочарован тем, что он рос рядом с уродливым кактусом. Каждый день роза оскорбляла кактус своим внешним видом, но кактус оставался тихим. Все другие растения в саду пытались помешать розе издеваться над кактусом, но роза была слишком тронута своей красотой, чтобы кого-то слушать.

Однажды летом в саду пересох колодец, и не было воды для растений. Роза медленно начала увядать. Роза увидела, как воробей окунул клюв в кактус за водой.Тогда розе стало стыдно за то, что она все это время высмеивала кактус. Но поскольку ему требовалась вода, он пошел спросить у кактуса, можно ли ему немного воды. Добрый кактус согласился, и они оба пережили лето как друзья.

Мораль истории

Никогда не судите кого-либо по внешнему виду.

Читайте также: Библейские рассказы для детей

9. Сказка о карандаше

Мальчик по имени Радж был расстроен, потому что плохо сдал тест по английскому.Он сидел в своей комнате, когда пришла бабушка и утешила его. Его бабушка села рядом и дала ему карандаш. Радж озадаченно посмотрел на бабушку и сказал, что не заслужил карандаша после выступления на тесте.

Его бабушка объяснила: «Вы можете многому научиться с помощью этого карандаша, потому что он такой же, как вы. Он испытывает болезненное обострение, точно так же, как вы испытали боль из-за того, что не справились с тестом. Однако это поможет вам лучше учиться.Подобно тому, как все хорошее, что исходит от карандаша, исходит изнутри самого себя, вы также найдете в себе силы преодолеть это препятствие. И, наконец, так же, как этот карандаш оставит свой след на любой поверхности, вы также должны оставить свой след на всем, что захотите ». Радж был немедленно утешен и пообещал себе, что поступит лучше.

Мораль истории

У всех нас есть силы быть теми, кем мы хотим быть.

10. Хрустальный шар

Насир, маленький мальчик, нашел хрустальный шар за баньяновым деревом в своем саду.Дерево сказало ему, что исполнит его желание. Он был очень счастлив и много думал, но, к сожалению, не смог придумать ничего, что хотел. Поэтому он держал хрустальный шар в сумке и ждал, пока он решит свое желание.

Прошли дни, а он не загадывал желания, но его лучший друг увидел, как он смотрит на хрустальный шар. Он украл его у Насира и показал всем в деревне. Все они просили дворцы, богатства и много золота, но не могли загадать больше одного желания.В конце концов, все разозлились, потому что никто не мог получить все, что хотел. Они были очень недовольны и решили обратиться за помощью к Насиру. Насир хотел, чтобы все вернулось к тому состоянию, в котором было когда-то — до того, как жители деревни попытались утолить свою жадность. Дворцы и золото исчезли, и жители деревни снова стали счастливыми и довольными.

Мораль истории

Деньги и богатство не всегда приносят счастье.

11. Связка палочек

Однажды трое соседей, живущих в деревне, не могли выращивать урожай.У каждого из соседей было по одному полю, но посевы на их полях были заражены вредителями и увядали. Каждый день они придумывали разные идеи, чтобы помочь своим урожаям. Первый попытался использовать чучело на своем поле, второй использовал пестициды, а третий построил забор на своем поле, но безуспешно.

Однажды глава деревни подошел к трем фермерам и позвал их. Он дал каждому по палке и попросил сломать ее. Фермеры легко могли их сломать. Затем он дал им связку из трех палочек и снова попросил сломать ее.На этот раз фермеры изо всех сил пытались сломать палки. Староста деревни сказал: «Вместе вы сильнее и работаете лучше, чем в одиночку». Фермеры поняли, о чем говорил глава села. Они объединили свои ресурсы и избавились от вредителей со своих полей.

Мораль истории

В единстве есть сила.

12. Муравей и голубь

В жаркий, знойный летний день муравей ходил в поисках воды.Пройдя некоторое время, она увидела реку и была рада ее увидеть. Она забралась на небольшой камень, чтобы попить воды, но поскользнулась и упала в реку. Она тонула, но ей помог голубь, сидевший на соседнем дереве. Увидев муравья в беде, голубь быстро уронил лист в воду. Муравей двинулся к листу и взобрался на него. Затем голубь осторожно вытащил лист и положил его на землю. Таким образом была спасена жизнь муравья, и он навсегда остался в долгу перед голубем.

Муравей и голубь стали лучшими друзьями, и дни прошли счастливо. Однако однажды в лес приехал охотник. Он увидел красивого голубя, сидящего на дереве, и нацелил на голубя ружье. Муравей, спасший голубя, увидел это и укусил охотника за пятку. Он закричал от боли и уронил пистолет. Голубь испугался голоса охотника и понял, что с ним могло случиться. Он улетел!

Мораль истории

Доброе дело никогда не остается без награды.

13. Лиса и виноград

В жаркий летний день по джунглям бродила лиса, чтобы накормиться. Он был очень голоден и отчаянно искал пищу. Он искал повсюду, но не нашел ничего, что можно было бы съесть. У него урчало в животе, и поиски продолжались. Вскоре он достиг виноградника, заросшего сочным виноградом. Лиса огляделась, чтобы проверить, в безопасности ли он от охотников. Вокруг никого не было, поэтому он решил украсть виноград.Он прыгал все выше и выше, но не мог дотянуться до винограда. Виноград был слишком высок, но он отказался сдаваться. Лисица высоко подпрыгнула, чтобы поймать ртом виноград, но промахнулась. Он попытался еще раз, но снова промахнулся. Он попытался еще несколько раз, но не смог. Темнело, и лиса злилась. У него болели ноги, поэтому в конце концов он сдался. Уходя, он сказал: «Я уверен, что виноград все равно был кислым».

Мораль истории

Мы делаем вид, что ненавидим что-то, когда не можем этого иметь.

14. Муравей и кузнечик

Жили-были два лучших друга — муравей и кузнечик. Кузнечик любил целый день отдыхать и играть на гитаре. Однако муравей усердно работал весь день. Он собирал еду со всех уголков сада, пока кузнечик расслаблялся, играл на гитаре или спал. Кузнечик каждый день говорил муравью отдыхать, но муравей отказывался и продолжал свою работу. Вскоре наступила зима; дни и ночи стали холодными, и очень немногие существа вышли из дома.

Холодным зимним днем ​​колония муравьев сушила зерна кукурузы. Полуживой кузнечик, замерзший и голодный, подошел к муравью, который был его другом, и попросил кусок кукурузы. Муравей ответил: «Мы работаем день и ночь, собирая и откладывая кукурузу, чтобы не умереть голодными в холодные зимние дни. Почему мы должны отдавать его вам? » Далее муравей спросил: «Что ты делал прошлым летом? Вы должны были собрать и сохранить немного еды. Я уже говорил тебе об этом раньше.

Кузнечик сказал: «Я был слишком занят пением и сном.”

Муравей ответил: «Я могу петь всю зиму. Вы ничего от нас не получите ». У муравья было достаточно еды, чтобы продержаться всю зиму, совершенно не беспокоясь, но кузнечик — нет, и он осознал свою ошибку.

Мораль истории

Косите сено, пока светит солнце.

15. Медведь и двое друзей

Однажды двое лучших друзей шли по одинокой и опасной тропе через джунгли. Когда солнце начало садиться, они испугались, но держались друг за друга.Вдруг они увидели на своем пути медведя. Один из мальчиков подбежал к ближайшему дереву и в мгновение ока залез на него. Другой мальчик не знал, как самостоятельно взобраться на дерево, поэтому он лежал на земле, притворившись мертвым. Медведь подошел к мальчику на земле и обнюхал его голову. Сделав вид, что что-то шепчет мальчику на ухо, медведь двинулся дальше. Мальчик на дереве слез и спросил друга, что медведь прошептал ему на ухо. Он ответил: «Не верь друзьям, которым ты наплевать.”

Мораль истории

Друг в нужде — это действительно друг.

16. Друзья навсегда

Жили-были мышка и лягушка, которые были лучшими друзьями. Каждое утро лягушка выпрыгивала из пруда, чтобы навестить мышь, которая жила в дупле дерева. Он проводил время с мышкой и возвращался домой. Однажды лягушка осознала, что прилагает слишком много усилий, чтобы навестить мышь, в то время как мышь так и не пришла встретить его у пруда.Это его разозлило, и он решил исправить положение, насильно забрав его в свой дом.

Когда мышь не смотрела, лягушка привязала веревку к хвосту мыши, другой конец привязала к своей ноге и отпрыгнула. Мышку начали таскать за собой. Затем лягушка прыгнула в пруд, чтобы поплавать. Однако, когда он оглянулся, он увидел, что мышь начала тонуть и изо всех сил пыталась дышать! Лягушка быстро отвязала ему шнурок от хвоста и повела на берег.Увидев мышь с едва открытыми глазами, лягушка очень огорчилась, и он сразу пожалел, что затащил ее в пруд.

Мораль истории

Не мстите, потому что это может навредить вам.

17. Слон и ее друзья

Давным-давно одинокий слон пробрался в странный лес. Для нее это было внове, и она искала друзей. Она подошла к обезьяне и сказала: «Привет, обезьяна! Ты хочешь быть моим другом?» Обезьяна сказала: «Ты слишком большой, чтобы раскачиваться, как я, поэтому я не могу быть твоим другом.Затем слон подошел к кролику и задал тот же вопрос. Кролик сказал: «Ты слишком большой, чтобы поместиться в моей норе, поэтому я не могу быть твоим другом». Слон тоже подошел к лягушке в пруду и задал тот же вопрос. Лягушка ответила: «Ты слишком тяжел, чтобы прыгать так же высоко, как я, поэтому я не могу быть твоим другом».

Слонушка очень расстроилась, потому что не могла подружиться. Однажды она увидела, что все животные убегают вглубь леса, и спросила медведя, из-за чего идет шум.Медведь сказал: «Лев на свободе — они бегут от него, чтобы спастись». Слон подошел ко льву и сказал: «Пожалуйста, не трогайте этих невинных людей. Пожалуйста, оставьте их в покое ». Лев усмехнулся и попросил слона отойти в сторону. Тогда слон рассердился и изо всех сил толкнул льва, ранив его. Все остальные животные медленно вышли и начали радоваться поражению льва. Они подошли к слону и сказали ей: «Ты как раз подходящего размера, чтобы быть нашим другом!»

Мораль истории

Размер человека не определяет его ценность.

18. Дровосек и золотой топор

Жил-был дровосек, упорно трудившийся в лесу, добывая дрова для продажи на еду. Когда он рубил дерево, его топор случайно упал в реку. Река была глубока и текла очень быстро — он потерял топор и больше не мог его найти. Он сидел на берегу реки и плакал.

Пока он плакал, Бог реки встал и спросил его, что случилось. Дровосек рассказал ему эту историю. Бог реки предложил ему помощь, ища его топор.Он исчез в реке и достал золотой топор, но дровосек сказал, что это не его. Он снова исчез и вернулся с серебряным топором, но дровосек сказал, что это тоже не его. Бог снова исчез в воде и вернулся с железным топором — дровосек улыбнулся и сказал, что это его. Бог был впечатлен честностью дровосека и подарил ему золотые и серебряные топоры.

Мораль истории

Честность — лучшая политика.

19.Игольное дерево

Рядом с лесом жили два брата. Старший был очень скуп на младшего — он доедал всю еду и носил все новые одежды своего младшего брата. Однажды старший брат решил пойти в лес за дровами и продать их на рынке. Когда он ходил, рубя дерево за деревом, он наткнулся на волшебное дерево. Дерево сказало: «О, добрый сэр, пожалуйста, не срезайте мои ветви. Если ты пощадишь меня, я дам тебе золотые яблоки.Он согласился, но остался разочарован количеством яблок, которое дало ему дерево. Когда его одолела жадность, он пригрозил дереву, что срежет весь ствол, если оно не даст ему больше яблок. Волшебное дерево вместо этого осыпало старшего брата сотнями крошечных иголок. Старший брат лежал на земле и плакал от боли на закате.

Младший брат забеспокоился и отправился на поиски старшего. Он нашел его лежащим от боли возле дерева, с сотнями игл на теле.Он бросился к своему брату и нежно и нежно вынул каждую иглу. После того, как он закончил, старший брат извинился за плохое обращение с ним и пообещал поправиться. Дерево увидело перемену в сердце старшего брата и дало им все золотые яблоки, в которых они когда-либо нуждались.

Мораль истории

Важно быть добрым и обходительным, это всегда будет вознаграждено.

20. Жадный лев

В жаркий день лев в лесу проголодался.Он начал охоту за едой, когда обнаружил зайца, бродящего в одиночестве. Вместо того, чтобы поймать зайца, лев отпустил его: «Такой зайчик, как этот, не может утолить мой голод», — сказал он и усмехнулся. Затем мимо прошел красивый олень, и он решил рискнуть — он бежал и бежал за оленем, но, поскольку он был слаб из-за голода, он изо всех сил пытался угнаться за скоростью оленя. Усталый и побежденный лев вернулся на поиски зайца, который на время набил ему желудок, но его уже не было.Лев грустил и долгое время оставался голодным.

Мораль истории

Жадность никогда не бывает хорошей.

Советы, как сделать сказки интересными для ваших детей

Неважно, насколько хорошей или увлекательной может быть история, то, как вы рассказываете ее своим детям, будет иметь решающее значение. Если вы хотите, чтобы рассказы ваших детей были увлекательными (и менее поучительными), вот несколько советов, как рассказывать истории.

  1. Будьте изобретательны, читая историю своему ребенку.Обычно ребенок больше всего интересуется персонажем или персонажем рассказа. Поэтому используйте разные голоса для каждого персонажа или разыгрывайте разные части истории, чтобы оживить этих персонажей. Разыгрывание отрывков из рассказа сделает сеанс рассказа увлекательным и запоминающимся для ваших детей.
  1. Если вы используете книги или картинки, положите их перед детьми. Вы можете попросить их переворачивать страницы или обводить слова по мере того, как вы читаете.
  1. Обсудите историю после того, как закончите ее рассказывать.Попутно задавайте детям вопросы и в конце обсуждайте мораль рассказа. Таким образом, вы также узнаете, поняли ли ваши дети, что произошло в рассказе. Задавая время от времени вопросы, дети будут интересоваться, а также будут способствовать развитию речи у детей. Вы также можете указывать на новые слова в рассказе и рассказывать их значение своим детям — это расширит их словарный запас.
  1. Читайте вслух вместе с детьми. Попросите ребенка почитать с вами.Это будет способствовать развитию у вашего ребенка привычки к чтению, а также улучшит его навыки чтения.
  1. Рассказывайте на природе. Вам не нужно сидеть на кровати с детьми, рассказывая им историю — вы можете перенести историю за пределы четырех стен своего дома. Например, если вы читаете рассказ о «развлечениях в парке», отведите ребенка в парк развлечений, постелите в этом парке одеяло под деревом и прочитайте рассказ там. Это сделает историю более реалистичной, и вашему ребенку она понравится еще больше.
  1. Попробуйте читать рассказы в разное время дня. Время рассказа не обязательно должно быть временем отхода ко сну. Попробуйте читать детям сказки в разное время дня, например, днем ​​или вечером, чтобы понять, насколько ребенок сосредоточен на нем. Как только вы узнаете время, когда у вашего ребенка самая высокая концентрация внимания, читайте ему в это время сказки.

Сделайте повествование увлекательным и увлекательным с помощью приведенных выше советов. Эти советы помогут вам повлиять на ваших детей и сделать их любимым занятием в течение дня.Кроме того, прочтите приведенные выше короткие моральные истории своим детям — мы уверены, что им понравится слушать эти истории. Кроме того, эти рассказы с моральными ценностями даже преподают вашим детям некоторые важные уроки, которые они всегда будут помнить.

Также читают:

Интересные сказки на ночь для детей
Короткие рассказы о панчатантре для детей
Вдохновляющие истории для детей
Детские сказки о принцессах на ночь

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.