Гдз по истории россии 6 класс учебник ответы на вопросы: ГДЗ по истории России 6 класс Арсентьев, Данилов Решебник

Содержание

ГДЗ по истории России 6 класс Арсентьев, Данилов Решебник

История — один из важных предметов гуманитарного цикла, который в обязательном порядке изучают в средней школе. Существует множество учебных программ по данной дисциплине. В шестом классе авторы предлагают учащимся ознакомиться с историческими событиями, происходившими на территории нашей страны до конца шестнадцатого столетия. Помочь же в освоении материала может ГДЗ по истории России за 6 класс Арсеньев. В пособии будут затронуты такие темы, как:

древнейшие народы на территории России;
формирование Древнерусского государства;
принятие христианства;
расцвет Древней Руси;
быт, традиции и культура тех лет;
основные политические центры;
борьба с западными и восточными завоевателями;
Московская Русь и др.

После каждого параграфа учащимся для закрепления программы необходимо выполнить несколько устных и письменных заданий. Во избежание неверных решений и нахождения неправильных ответов школьники могут воспользоваться вспомогательным пособием, коим является решебник.

Какую пользу способен принести сборник верных решений

Грамотная работа с представленным онлайн-ресурсом позволит учащимся: без проблем отыскать правильный ключ к любому вопросу, лучше понять исторические перипетии и более подробно погрузиться в изучаемый материал, улучшить успеваемость, создать фундамент для получения дальнейших знаний, эффективно подготовиться к уроку, проверочной или контрольной работе, предметной олимпиаде.

Родители учеников, а также преподаватели истории тоже могут применять решебник в своих целях: первые получат возможность освежения в памяти школьной программы, а вторые — создания своих вариантов самостоятельных и прочих методических материалов.

Сборник правильных ответов по истории за 6 класс Арсеньева разделен на параграфы в соответствии с учебником. Перейдя по нужной ссылке или введя номер в соответствующую графу, пользователь получит полностью разобранные задания с авторскими комментариями. У некоторых упражнений объяснения весьма лаконичны, тогда как у других, например, задач с заполнением таблицы с данными, есть развернутый текст ответа.

ГДЗ по Истории 6 класс Арсентьев, Данилов. Учебник История России 2020

Авторы: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С., Токарева А.Я., Торкунова А.В..

Если ваш ребенок испытывает определенные трудности при выполнении заданий по истории в 6 классе, то ему следует приобрести ГДЗ. Хотя такой источник информации в обязательном порядке пригодится и тем, кому важно системное усвоение школьных знаний.

Преимущества решебника по Истории России Арсентьева

Ученики и родители, которые используют ГДЗ во время подготовки к школьным урокам, контрольным работам и, возможно, будущим экзаменам, получают ряд преимуществ:

все разобранные упражненияи примеры в готовых домашних номерах соответствуют рабочей программе и ФГОС по истории. Поэтому, если школьник в будущем решит готовится к ЕГЭ по предмету у него к этому моменту уже будет заложена достаточно хорошая база;

материал подан системно, решениезаданий выполнено с максимальным объяснением, что позволяет сформировать структурированные основы, в которых обучающийся будет легко ориентироваться;
верные ответы помогут проверить правильность выполнения того, что было выдано на дом;
родителям легко контролировать насколько их ребенок усваивает все по данной дисциплине за шестой класспо книге Арсентьева.

Как использовать пособие

Следует учесть, что в данном онлайн ГДЗ за 6 класс (авторы: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С.) , состоящем из 2 частей, собраны все номера, соответствующие рабочей программе. Изложен полностью теоретический материал, который помогает детально вникнуть в временные, политические, государственные и мировые процессы и взглянуть на них под другим ракурсом. Сделаны акценты на основные даты, и они увязаны друг с другом в контексте происходящих событий. Поэтому осваивая выложенную информацию, школьник без проблем пройдет в школе все необходимые тесты и проверочные работы, как за каждую четверть, так и за год в целом.

Но при этом взрослым важно помнить, что они обязаны контролировать сам процесс обучения. Ведь шестиклассник не должен списывать бездумно предложенные решения. Ему желательно использовать поданные факты и события, как дополнительный источник получения сведений и способ проверки выполненного домашнего задания.

ГДЗ по истории 6 класс Арсентьев учебник ответы на вопросы

ГДЗ учебник История России. 6 класс Н. М. Арсентьева, А. Я. Токарева, П. С. Стефановича, А. А. Данилова. Издательство: Просвещение, серия: История России. Состоит из 1, 2 части и 128 страниц.

ГДЗ учебник разделен на 2 части, каждая из которых содержит большой объем теоретической информации и практических заданий, направленных на закрепление школьниками необходимого объема знаний по предмету. История России является важнейшим предметов, формирующим у молодых граждан Российской Федерации чувство любви к своим предкам, памяти предыдущих поколений, их подвигов. В учебнике последовательно изложены основные вехи развития Истории России с уклоном на информацию о культурно – бытовом развитии страны.

ЯГДЗ представляет решебник с готовыми домашними заданиями по всему курсу истории России шестого класса. Школьники смогут самостоятельно проверить выполненные задания, не привлекая родителей, старших братьев и сестер к этому процессу. Нахождение ошибок на этапе подготовки к уроку позволит оперативно устранить их и сформулировать правильный и точный ответ.

Часть 1

стр.10 стр.12 стр.13 стр.14 стр.14-15 стр.15 стр.18 стр.19 стр.22 стр.23 стр.24-25 стр.25 стр.25-26 стр.26 стр.27 стр.30 стр.31 стр.32 стр.33 стр.34 стр.36 стр.37 стр.39 стр.40 стр.42 стр.44 стр.45 стр.46 стр.48 стр.49 стр.50 стр.51 стр.54 стр.55 стр.55-56 стр.56 стр.57 стр.58 стр.61 стр.62 стр.63 стр.64 стр.65 стр.66 стр.68 стр.69 стр.70 стр.72 стр.74 стр.76 стр.77 стр.78 стр.79 стр.81 стр.84 стр.85 стр.86 стр.88 стр.89 стр.91 стр.92 стр.93 стр.94 стр.95 стр.97 стр.98 стр.100 стр.101 стр.102 стр.104 стр.107 стр.108 стр.113 стр.115 стр.116 стр.117 стр.118 стр.119 стр.121 стр.122 стр.123 стр.127 стр.128

Часть 2

стр.4 стр.6 стр.7 стр.9 стр.10 стр.11 стр.12 стр.13 стр.15 стр.18 стр.19 стр.20 стр.21 стр.25 стр.25-26 стр.26 стр.27 стр.30 стр.33 стр.34 стр.35 стр.36 стр.37 стр.40-41 стр.41 стр.42 стр.43 стр.44 стр.46-47 стр.47 стр.48 стр.50 стр.51 стр.54 стр.55 стр.56 стр.56-57 стр.57 стр.58 стр.60 стр.62 стр.63 стр.63-64 стр.66 стр.68 стр.69 стр.70 стр.71 стр.72 стр.73 стр.74 стр.75 стр.77 стр.77-78 стр.78 стр.79 стр.82 стр.83 стр.84 стр.87 стр.91 стр.93 стр.94 стр.95 стр.96 стр.99 стр.100 стр.100-101 стр.101 стр.103 стр.104 стр.106 стр.107 стр.108 стр.109 стр.114 стр.115 стр.115-116 стр.116

ГДЗ история 6 класс часть 1, 2 Арсентьев, Данилов Просвещение

Нередко оценки шестиклассников по гуманитарным предметам начинают резко ухудшаться в сравнении с результатами, которые они демонстрировали еще в предыдущем, пятом классе. По мнению специалистов, причиной этого могут быть и трудности подросткового возраста, и увеличивающийся объем информации по «устным» дисциплинам, и усложнение самого материала. Чтобы справиться с проблемами, многие активно применяют учебник и гдз по истории 6 класс Арсентьев.

Кому пригодится решебник по истории за 6 класс Арсентьева?

Пользователями этих пособий могут быть как сами шестиклассники, так и взрослые, которые по тем или иным причинам должны проконтролировать качество знаний и подготовки подростков. В числе тех, кому потребуются готовые домашние задания:

родители шестиклассников, которые хотят быстро и без глубокого прорабатывания тем проверить уровень знаний своих детей, выполнение ими домашних заданий, оценить готовность к контрольным и проверочным;

школьные учителя-предметники, чтобы осуществить оперативную проверку тетрадей, освободив время для других, более срочных дел, административных и методических, учебных;
репетиторы, осуществляющие подготовку учеников с целью улучшить результаты по дисциплине или подготовить их к участию в предметных олимпиадах. Для них онлайн справочник – готовая методическая разработка, по которой можно понять соответствие работ и их оформления действующим Стандартам образования.

В чем выгода от использования решебника для учеников?

Преимущества применения ответов по истории России за 6 класс Арсентьева и Данилова заключаются в следующем:

эти материалы доступны для всех пользователей постоянно – 24 часа в сутки, каждый день;
по ним можно заниматься в то время, которое удобно пользователю;
грамотно и эффективно организованный поиск ответов – не только по автору и названию пособия, но и по заданиям, параграфам, тематикам, номерам страниц;

такая работа отнимает минимум сил и позволяет получить высокий результат.

ГДЗ по Истории России 6 класс учебник Арсентьев Данилов

ГДЗ к учебнику по Истории России 6 класс Арсентьев Данилов. Вы сможете найти ответы на 1 и 2 часть учебника к вопросам каждого параграфа. Вы найдете ответы к разделу «Подведём итоги» в конце каждой главы. В первой части учебника три главы, а во второй части Истории России также три главы. Рекомендуем перед просмотром ответов по истории прочитать материал из учебника.

Глава 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности

§ 1. Древние люди и их стоянки на территории современной России
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем
§ 2. Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем
§ 3. Образование первых государств
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 4. Восточные славяне и их соседи

Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
Повторяем и делаем выводы

Глава 2. Русь в IX – первой половине XII века

§ 5. Первые известия о Руси
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем
§ 6. Становление Древнерусского государства
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 7. Правление князя Владимира. Крещение Руси
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, рассуждаем
§ 8. Русское государство при Ярославе Мудром
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документы Думаем, сравниваем, размышляем
§ 9. Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 10. Общественный строй и церковная организация на Руси
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем
§ 11. Место и роль Руси в Европе
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем
§ 12. Культурное пространство Европы и культура Руси
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 13. Повседневная жизнь земледельцев
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
Повторяем и делаем выводы

Глава 3. Русь в середине XII — начале XIII в

§ 14. Политическая раздробленность на Руси
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем
§ 15. Владимиро-Суздальское княжество
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 16. Новгородская республика
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Работаем с документом Думаем, сравниваем, размышляем
§ 17. Южные и юго-западные русские княжества
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
Повторяем и делаем выводы

Глава 4. Русские земли в середине XIII – XIV вв.

§ 18. Монгольская империя и изменение политической карты мира
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документы Думаем, сравниваем, размышляем
§ 19. Батыево нашествие на Русь
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 20. Северо-Западная Русь между Востоком и Западом
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 21. Литовское государство и Русь
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем
§ 22. Усиление Московского княжества
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 23. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 24. Культурное пространство Руси в середине XIII-XIV в
Вопросы и задания для работы текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем Повторяем и делаем выводы

Глава 5. Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII – XV вв.

§ 25. Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документы Думаем, сравниваем, размышляем
§ 26. Распад Золотой Орды и его последствия
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем

Глава 6. Формирование единого Русского государства в XV в.

§ 27. Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем
§ 28. Московское княжество в первой половине XV в
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Думаем, сравниваем, размышляем
§ 29. Московское государство и его соседи во второй половине XV в
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 30. Русская православная церковь в XV – начале XVI в
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 31. Человек в Российском государстве второй половины XV в
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документ Думаем, сравниваем, размышляем
§ 32. Культурное пространство Русского государства в XV в
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа Изучаем документы Думаем, сравниваем, размышляем Повторяем и делаем выводы Не забывайте рассказывать об этом ГДЗ по Истории друзьям и одноклассникам.

ГДЗ по истории России 6 кл. Арсентьев, учебник Торкунова, части 1,2

ГДЗ ◄ ГДЗ по истории ◄

ГДЗ по истории России 6 кл. Арсентьев, части 1,2

Ниже расположены параграфы-ссылки, при нажатии на них откроются готовые ответы на вопросы к параграфам.

Глава I. Народы и государства на территории нишей страны в древности

§ 1. Древние люди и их стоянки на территории современной России

↑Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники. Материал для самостоятельной работы и проектной деятельности

§ 2. Образование первых государств

§ 3. Восточные славяне и их соседи

Глава II. Русь в IX — первой половине XII в

§ 4. Первые известия о Руси

§ 5. Становление Древнерусского государства

§ 6. Правление князя Владимира. Крещение Руси

§ 7. Русское государство при Ярославе Мудром

§ 8. Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах

§ 9. Общественный строй и церковная организация на Руси

§10. Культурное пространство Европы и культура Руси

§ 11. Повседневная жизнь населения

Глава III. Русь в середине XII — начале ХШ в

§ 12. Политическая раздробленность на Руси

§ 13. Владимиро-Суздальское княжество

§ 14. Новгородская республика

Глава IV. Русские земли в середине XIII — XIV в

§15. Монгольская империя и изменение политической карты мира

§ 16. Батыево нашествие на Русь

§ 17. Северо-Западная Русь между Востоком и Западом

§ 18. Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура

§ 19. Литовское государство и Русь

§ 20. Усиление Московского княжества

§ 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва

§ 22. Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII —XIV в

Глава V. Формирование единого Русского государства

§ 23. Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в.

§ 24. Московское княжество в первой половине XV в.

§ 25. Распад Золотой Орды и его последствия

§ 26. Московское государство и его соседи во второй половине XV в

Русская православная церковь в XV — начале XVI в. Материал для самостоятельной работы и проектной деятельности

Человек в Российском государстве второй половины XV в.

§ 27. Формирование культурного пространства единого Российского государства

ГДЗ по истории России. Готовые ответы в сжатом, концентрированном виде к учебнику издательства “Просвещение”, авторы: Арсентьев, Данилоа, Торкунов, 6 класс, части 1,2. Учебник находится в Федеральном перечне рекомендованных Минпросвещения РФ, соответствует ФГОС и ИКС.

Данное ГДЗ может значительно облегчить учебу и сэкономить время на подготовку домашнего задания. Оно также будет полезно и родителям для контроля знаний своих детей. Все на борьбу с неграмотностью!

ГДЗ по истории России 6 кл. Арсентьев, Торкунов, Данилов

Мы предоставляем варианты решения вопросов, в этом же направлении уверенно и неуклонно движется Яндекс Репититор

ГДЗ по истории для 6 класса Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С.

Издательство: Просвещение

Авторы: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С.

История России – захватывающая и интересная, поэтому изучать ее школьникам нравится. Однако они часто встречаются с проблемами на пути обучения из-за непонимания некоторых событий и сложности запоминания дат, правителей, хода войн и прочего. В классе не всегда получается проработать все слабые места учеников, и ГДЗ по истории 6 класс Арсентьев, Данилов, Стефанович оказывается как нельзя кстати в этом деле. Выполняя домашнее задание, шестиклассники могут обратиться к решебнику и найти в нем ответы на все свои вопросы, что позволяет быстро обнаружить свои ошибки и исправить их, а также повторить пройденную тему и вникнуть в нее. Готовые решения служат отличной опорой для учащихся, поскольку предоставляют самый полный список материалов, которые могут понадобиться для решения. Также они помогают писать сочинения и готовить доклады на заданные темы, которые часто задаются на дом.

Уроки и гдз по истории 6 класс Арсентьев

На изучение истории отводится не так много времени, поэтому у учителя стоит задача дать большой объем информации за раз, а также дать много номеров в качестве домашнего задания, чтобы дети смогли закрепить изученный материал. Не все справляются с такой нагрузкой, особенно в 6 классе, когда рассматривается период истории России от древних людей до начала XVII века. В учебнике содержится 27 параграфов, которые объединены в 5 основных разделов:

Народы и государства на территории нашей страны в древности.
Русь в IX-XI и первой половине 12 века.
Русь в середине XII и начале XIII века.
Русские земли в середине XIII-XIV веков.
Формирование единого Русского государства.

После каждой темы обязательно давать ответы на вопросы – чаще письменно, а также выполнять задания. ГДЗ хранит в себе все номера, содержащиеся в учебном пособии, и предоставляет доступ онлайн к полному собранию верных ответов на них. Готовые домашние задания завоевали сердца учащихся своими объяснениями, написанными простым и понятным языком, а также возможностью быстро и легко выполнять и проверять заданное на дом, готовиться к контрольным работам и писать сочинения, повторять изученные темы и заниматься предметом самостоятельно. ГДЗ по истории 6 класс Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. – это универсальный помощник для шестиклассников, улучшающий уровень их знаний и успеваемость.

Гдз по истории России. ГДЗ по истории. ГДЗ для начальной школы бесплатно без регистрации

ГДЗ без VIP — это авторские решения для народа. Больше не нужно вводить номер для платной SMS-подписки и тратить тысячу рублей в месяц на то, что можно получить абсолютно бесплатно. Вам не нужны деньги, чтобы войти на наш сайт и получить доступ к готовым домашним заданиям, сэкономьте с нами. Если не потратите значит вы заработали! Можно бесконечно говорить о полезности решебников для 1-11 классов.Однако даже те, кто изначально выступал против таких средств, обнаружили, что их использование для школьников дает много преимуществ. Исследования показывают, что из 100% информации, которую дети получают в классе, запоминаются только 30%. Естественно, что для пополнения знаний, работы с новым материалом и правильного выполнения домашних заданий ребенку необходима дополнительная литература. В эту категорию входят готовые домашние задания, разработанные квалифицированными учителями и фасилитаторами!

ГДЗ для начальной школы бесплатно без регистрации

Решебники для 1-4 классов по математике, русскому языку, обществознанию и другим предметам станут настоящим подспорьем для родителей.Благодаря таким пособиям с правильными ответами на задания им будет легче объяснять своему ребенку материал, который он не понял на уроке, и даже помочь справиться с трудным упражнением.

На нашем сайте есть большой список сборников, в которых есть правильные ответы на все задачи. Это полностью решенные примеры и задачи по математике, вставленные пропущенные буквы и знаки препинания на русском языке, а также переводы слов и текстов на иностранные языки.Практически все ГДЗ для 1-4 классов иллюстрированы яркими картинками, а готовые задания в них сопровождаются удобочитаемыми схемами, таблицами и даже краткими пояснениями.

Помимо стандартных сборников с готовыми домашними заданиями из учебников, здесь вы найдете ответы на упражнения из рабочих тетрадей, а также на контрольную и самостоятельную работу.

Решебники для средней и старшей школы без абонемента

С каждым годом изучение предмета, начиная с пятого класса, становится труднее даже для отличников.Бесконечные домашние задания, не всегда понятные темы и огромное количество правил — основная причина того, что дети просто не успевают за школьной программой. Сборники ГДЗ для 5-11 классов помогут справиться с самыми сложными задачами, улучшить свои знания, а значит, повысить успеваемость.

Современные пособия содержат огромное количество полностью проанализированных типовых заданий по разным предметам. В публикациях по точным наукам собраны ответы на примеры и уравнения, формулы, алгоритмы и действия для решения задач, заполненные таблицы с исходными данными, графики и построенные фигуры.

Решебники для 5-11 классов по географии и биологии включают в себя заполненные схемы и контурные карты со всеми нанесенными на них объектами и другими пометками. В сборниках на русском и иностранных языках, а также в литературе, помимо ответов к упражнениям, есть переводы текстов, короткие сочинения, диалоги, работа с предложениями и т. Д.

С коллекциями ГДЗ для 5-11 классов можно не только быстро списать правильный ответ на задачи, но и сравнить свои решения, а значит, можно самостоятельно проверить собственные знания.Вперед, за знания и хорошие оценки!

История России 6 класс. Тематический контроль Гаврилина, Артасов Народное образование

Контурные карты по истории средневековья 6 класс. ФГОС Чугунова ОКФ

Контурные карты по истории России 6 класс Спешите Просветление

Контурные карты на тему история средневековья 6 класс Ведюшкин Просвещение

Колпаков, Пономарев АСТ-ПРЕСС

Колпаков АСТ-ПРЕСС

Контурные карты по истории Нового времени 7 класс.ГЭФ Мартынова Дрофа

Контурные карты по истории России 7 класс. ФГОС Тороп Дроф

История России 7 класс. Тематический контроль Акиньшина, Артасова Народное образование

Контурные карты для Новой истории 7 класс. ФГОС ОКФ

Контурные карты на история России 7 класс Спешите Просветление

Контурные карты по истории России 7 класс. К учебнику Торкунова Экзамен

Контурные карты по истории России XVII-XVIII веков 7 класс Павлова Экзамен

Колпаков, Пономарев АСТ- ПРЕСС

Контурные карты по Новой истории 8 класс Колпаков АСТ-ПРЕСС

Контурные карты по истории Нового времени 8 класс Дрофа

Контурные карты по истории России 8 класс.ГЭФ Гущина, Тороп Дрофа

Контурные карты по истории России, 8 класс. ФГОС Чугунова ОКФ

Контурные карты по истории России 8 класс Спешите Просветление

Контурные карты по истории России, 8 класс. К учебнику Торкунова Экзамен

Колпаков АСТ-ПРЕСС

Контурные карты по истории России, 9 класс. ГЭФ Приваловский, Волкова Дрофа

Контурные карты для новейшей истории 9 класс Дрофа Курбская

История России 9 класс.Тематический контроль Артасов, Войцик Народное образование

Контурные карты для отечественной истории 9 класс. ФГОС ОКФ

Контурные карты по истории России 9 класс Спешите Просветление

Контурные карты по истории России, 10 класс. ГЭФ Курбская Дрофа

Контрольно-контрольная работа по истории Древнего мира 5 класс Крючкова Просвещение

Тесты по истории России 6 класс ФГОС Артасов Просвещение

Контрольно-контрольная работа по истории средневековья 6 класс Крючкова Просветление

Тест Работы по истории России 7 класс.Артасов Просвещение

Контрольно-контрольная работа по истории Нового времени 7 класс Баранов Просветление

Тесты по истории России 8 класс ФГОС Артасов Просветление

Контрольно-контрольная работа по истории Нового времени 8 класс Баранов Просвещение

Тесты по истории России 8 класс Экзамен

Тесты по истории России 9 класс ФГОС Артасов Просветление

Контрольно-контрольная работа по новейшей истории 9 класс Баранов Просветление

Тесты по истории России оценка 9 Соловьева.К учебнику Торкунова Экзамен

Контрольные работы по истории России 10 класс Артасов Просвещение

Контрольная работа по истории России 8 класс Соловьев. К учебнику Торкунова Экзамен

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Древнего мира 5 класс. ФГОС Волкова Вако

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 6 класс. ФГОС Волкова (История России) Waco

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории средневековья 6 класс ФГОС Волкова Вако

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории средневековья 6 класс Чернова Экзамен

Волкова Вако

Контроль и измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс.ФГОС Волкова Вако

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности 7 класс Калачева Экзамен

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс Смирнов Экзамен

Волкова Вако

Волкова (История Россия) Waco

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности, 8 класс. ФГОС Калачева Экзамен

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 8 класс. ФГОС Смирнов Экзамен

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 9 класс.ФГОС Волкова Вако

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по новейшей истории 9 класс. ФГОС Волкова Вако

Рабочие тетради

Рабочая тетрадь по истории 5 класс Майков Вентана-Граф
Ванина, Данилов Вентана-Граф
Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. Часть 1, 2. ФГОС Годер Просветление
5 класс Учебник по истории Ukolova Education
Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. Ф.Э.Ф. Жуков. К Михайловскому учебнику Русское слово
Учебное пособие по истории Древнего мира 5 класс.УУД Чернова Экзамен
Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. Часть 1, 2 Чернова Экзамен
Данилова Давыдова (История России) Баласс
Рабочая тетрадь 6 класса Данилова Давыдова (История средневековья) Балас
Баранов Вентана-Граф
Клоков, Симонова Вентана-Граф
Баранов Вентана-Граф
Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс. ГЭФ Колпаков, Пономарева Дрофа
Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс .ФГОС Артасов Просвещение
Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс. ФГОС Крючкова Просвещение
Упражнение по истории средневековья 6 класс. ФГОС Ведюшкин Просветление
Записная книжка-экзаменатор по истории средневековья класс 6 Уколова Образование
Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс. X Русское слово
Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс. ГЭФ Петрова. К учебнику Бойцова Русское слово
Рабочая тетрадь по истории России 6 класс Симонова Экзамен
Рабочая тетрадь по истории России 6 класс Гевуркова Экзамен
Рабочая тетрадь по истории России 6 класс.Часть 1, 2. ГЭФ Чернов. К учебнику Торкунова Экзамен
Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс Чернова Экзамен
Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс УУД Чернова Экзамен
Малкова, Данилов (Всеобщая история) Балас
Малкова, Данилов Балас
Баранова Вентана-Граф
Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Баранова Вентана-Граф
Рабочая тетрадь 7 класс Волкова, Пономарев Дрофа
Клоков, Симонова Дрофа
Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс .Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Просвещение
Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс. ФГОС Данилов, Косулина Просвещение
Учебная тетрадь по истории Нового времени, 7 класс Ведюшкин Просвещение
Учебная тетрадь по истории России. Россия, 7 класс Данилов, Лукутин Просвещение
Тетрадь-экзаменатор по истории России 7 класс Артасов Просвещение
Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс. ФГОС Стецюра. К учебнику Дмитриевой Русское слово
Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс.X Кочегаров. К учебнику Пчелова, Лукин Русское слово
Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс Пономарев Экзамен
Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс. Часть 1, 2. Румянцев Экзамен
Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Гевуркова Экзамен
Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Симонова Экзамен
Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Чернова Экзамен
Данилов, Давыдова Баласс
Малкова, Данилов Балас
Рабочая тетрадь по истории России, 8 класс Симонова, Клоков Вентана-Граф
Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 8 класс.ФГОС Волкова, Пономарев. К учебнику Бурин, Митрофанов Дрофа
Учебное пособие по истории, 8 класс. История России. Новый рассказ Лицей Репина
Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 8 класс. Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Просвещение
Рабочая тетрадь по истории России, 8 класс. ФГОС Артасов, Данилов, Косулина, Соколова Просвещение

Антипец ЭП

учитель истории

и общественные науки

МБОУ СОШ № 42

Домашнее задание по истории: содержание и методология организации.

Один из спорных вопросов современного урока — это вопрос домашнего задания. Каким бы увлекательным ни был новый исторический материал, раскрываемый учителем, как бы активно учащиеся ни работали в классе, их внимание по тем или иным причинам может быть отвлечено в ущерб восприятию содержания урока. У учителя не всегда есть возможность полностью раскрыть новый материал на уроке. По разным причинам мы более подробно останавливаемся только на наводящих, основных, наиболее сложных вопросах, а остальное изложено кратко, либо ученикам предлагается самостоятельно усвоить материал, не требующий разъяснений со стороны преподавателя.Некоторые учителя применяют вредный прием — наказание домашним заданием увеличенного объема и сложности. Психологическая основа этого состоит в том, что некоторые взрослые подсознательно или сознательно убеждены в том, что школьное образование — необходимая, но тяжелая и безрадостная работа. Поэтому до сих пор идут дискуссии: спрашивать дома или нет? Какое допустимое количество и время для выполнения домашних заданий? Как это влияет на успеваемость?

Без домашней работы, безусловно, не обойтись. Что такое домашнее задание, а что нельзя преподавать? Умение работать спокойно, не торопясь, не дожидаясь оценок учителя и товарищей; работать не с максимальным, а с оптимальным для того или иным учеником напряжением; самостоятельно планировать последовательность действий, ход выполняемых работ; по желанию привлекать дополнительную литературу; внесите все знания в систему.

В процессе выполнения домашнего задания решаются следующие дидактические задачи:

вторичное повторение учебного материала по теме урока;

повторение и осмысление учебного материала на уровне учебной темы и всего курса с учетом новых знаний и навыков, которые были приобретены студентами в результате изучения темы урока;

дальнейшее осмысление новой информации, полученной в результате изучения темы урока;

содействие развитию у студентов навыков самостоятельной работы.

Объем домашних заданий должен соответствовать требованиям Санитарно-эпидемиологических правил к условиям обучения в общеобразовательном учреждении СанПиН 2.4.2.1178-02. Согласно этим требованиям время на выполнение домашних заданий по всем предметам распределяется следующим образом:
в 5-6 классе — до 2,5 часов;
в 7-8 классе — до 3 часов;
в 9-11 классе — до 4 часов.
Таким образом, объем домашнего задания по истории должен быть в установленных рамках.Чтобы не перегружать учеников, преподаватель обеспечивает правильную дозировку заданий по объему и сложности. Он должен соответствовать учебному материалу, изученному на уроке. Домашние задания, носящие упреждающий характер, разрешены.
Для полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашние задания в понедельник. Домашнее задание можно давать в начале урока и уточнять в конце, учитывая то, что учителю удалось узнать о результатах изучения нового материала.Его также можно дать в конце урока. Учитель всегда ставит домашнее задание перед вызовом, давая необходимые объяснения по его выполнению.
В домашнем задании особое внимание следует уделять самому главному (базовые знания, объекты твердого усвоения) и тому, что было усвоено слабее или вообще не учитывалось на уроке.
Выделяют следующие виды домашних заданий:
На основе развития знаний, навыков и умений:

заучивание и пересказ учебного материала;
группировка материала по любому признаку и подготовка к его презентации;
осведомленность о последовательности отдельных фактов и положений;
ответы на специально заданные вопросы учителя;
подготовка к ответу по заданию и плану преподавателя;
выделение основного и второстепенного материала в тексте,
практическая работа: анализ исторических источников;
проблемно-познавательное задание, относящееся к материалу предыдущего урока;
письменных ответов на вопросы;
систематизация знаний и их обобщение (схемы, таблицы, пояснительные записки).

Направлено на развитие творческих способностей, исследовательских навыков и с учетом индивидуальных когнитивных способностей и потребностей учащихся, а также их возрастных возможностей:
сообщение или отчет о предложенной проблеме;
письмо;
сочинение;
сочинение;
чертежи и др.
Эти виды домашних заданий могут быть разработаны для:
для закрепления пройденного материала;
для подготовки к освоению нового материала.

Подготовить для учеников хорошие домашние задания, отвечающие всем дидактическим требованиям, непросто. Поэтому при подготовке к будущим занятиям педагог должен уделять этому вопросу не меньше внимания, чем изложению нового материала. Мне не раз приходилось следить за тем, чтобы некоторые студенты не выполняли домашнее задание не потому, что им лень, а потому, что они не знают, с чего начать, или не знают необходимого теоретического материала. В этом случае мы сами создаем тенденцию к формированию безответственности, нечестности и других негативных качеств.

Следовательно, необходимы подробные, но краткие инструкции по выполнению домашнего задания. В инструкции должна быть указана последовательность работы (с чего начать, куда пойти, как закончить), как работать (в одиночку или с другом, только читать и пересказывать, читать по частям и пересказывать, читать и одновременно рассматривать карта, схема, рисунок и т. д.) и т. д.). При этом необходимо проверить, насколько студенты поняли содержание работы и как ее выполнять. Напоминания могут помочь в этом. Учащиеся должны получить большинство контрольных листов в 5 классе.С появлением новых видов работ добавляются заметки, вклеиваются в тетрадь.

Особое внимание следует уделить такому аспекту организации домашнего задания, как мотивация (пробуждение любопытства, повышение квалификации, апелляция к оценке своей работы с учетом индивидуальных склонностей учащихся).

Желательно, чтобы домашнее задание охватывало все аспекты учебного процесса: усвоение содержания, навыки преподавания и формирование мировоззрения и нравственных убеждений.Желательно предлагать студентам задания разного уровня познавательной самостоятельности (от репродуктивного до творческого).

Домашнее задание по истории должно строиться на основе материала урока, органически связанного с ним и вытекающего непосредственно из него. Поэтому в большинстве случаев домашнее задание дается в конце урока. Однако, когда учащиеся выполняют домашнее задание, иногда предлагается повторить ранее пройденный материал, что тесно связано с содержанием последующего урока.Так, например, шестиклассники более содержательно изучают вопрос о свержении татаро-монгольского ига при условии, что на предыдущем уроке их просят повторить дома материал о борьбе народов нашей страны против монголо-татар. вторжение.

При этом, объявляя ученикам домашнее задание, учитель должен учитывать реальные результаты подкрепления. И в соответствии с ними корректировать объем и содержание предлагаемых задач.

Домашнее задание студентов по истории должно строиться не только на основе программы, но и на дополнительном раскрывающем ее материале, например, историческом документе.

Домашнее задание строится в порядке постепенного усложнения. Например, после того, как студенты овладеют навыками и умениями составления хронологических таблиц (дата — событие; дата — событие — итоги, значение; дата — событие — содержание — значение), можно переходить к составлению более сложных типов таблиц: синхронистических (для Например, «Русь и ее соседи в XIII в.»: год — страны Запада — Русские земли — Монголия) и генеалогические (например, «Правление династии Рюриковичей». Аналогично организована работа с другими учебными пособиями: карты, диаграммы, визуальная четкость и т. д.

Задания, которые ученик получает дома, не должны быть болезненными, а, наоборот, вызывать радость и удовлетворение от проделанного. Поэтому он должен быть необычным (интересным), выполнимым и обязательно ценимым. В связи с этим следует выделить некоторые приемы при организации домашнего задания по истории.

Многие учителя сегодня делают упреждающие домашние задания. Предварительное чтение абзацев учебника или другого материала — самый распространенный вид предварительного задания.Предварительное чтение будет более эффективным, если использовать приемы т.н. «Активное чтение»: вставка (выделение текста условными символами), ведение различных записей.

Конечно, в современных условиях домашнее задание должно помочь подготовиться к ЕГЭ. Составление плана ответов по теме (задание 35 ОГЭ). Желательно преподавать сообщение об исторической личности (такое, которое мы часто ставим в качестве творческой индивидуальной задачи) строить по плану, который подразумевает задачу 40.Самая сложная задача 39 (34 в ОГЭ), на мой взгляд, будет более осознанно выполнена выпускниками, если будет дана задача определить плюсы и минусы того или иного события, положительные и отрицательные результаты деятельности того или иного правитель.

Основная задача учителя при планировании урока — сделать материал урока интересным и понятным для ученика, а также сделать домашнее задание увлекательным открытием.

Готовых заданий по истории. ГДЗ по истории

Антипец Э.С.

учитель истории

и общественные науки

МБОУ СОШ № 42

Домашнее задание по истории: содержание и методология организации.

Одним из спорных моментов современного урока остается домашнее задание. Как бы увлекательно, он раскрыл учителем новый исторический материал, как бы активно работали ученики на уроках, их внимание к тому или иному может быть отвлечено в ущерб восприятию содержания урока.Не всегда педагог имеет возможность раскрыть новый материал урока во всем его объеме. По разным причинам мы останавливаемся более подробно только на ведущих, основных, наиболее сложных вопросах, а остальное выкладываем вкратце или предлагаем студентам для усвоения материала, не требующего объяснения преподавателя. Некоторые учителя используют вредный прием — наказание за домашнее задание увеличенного объема и сложности. Психологическая основа этого состоит в том, что другие взрослые люди подсознательно или сознательно убеждаются: школьное образование необходимо, но тяжелый и безумный труд.Поэтому до сих пор идут дискуссии: дом просить или нет? Какие допустимые объемы и время на выполнение домашних заданий? Как это влияет на производительность?

Несомненно, без домашних заданий не обойтись. Что предназначено для выполнения домашних заданий и не может преподавать урок? Возможность работать спокойно, не спеша, не ожидая оценок учителя и товарищей; работать не с максимальным, а с оптимальным для того или иным учеником напряжением; самостоятельно планировать последовательность мероприятий, ход проделанной работы; привлекать дополнительную литературу по их запросу; Предоставьте все знания о системе.

Дидактические задачи решаются в процессе выполнения домашнего задания:

повторный повтор учебного материала по актуальной теме;

повторение и понимание учебного материала на уровне учебной темы и всего курса с учетом новых знаний и навыков, полученных студентами в результате изучения актуальной темы;

дальнейшее понимание новой информации, полученной в результате изучения темы урока;

содействие развитию у студентов навыков самостоятельной работы.

Объем домашних заданий должен соответствовать требованиям санитарно-эпидемиологических правил к условиям обучения в общеобразовательном учреждении Sanpine 2.4.2.1178-02. Согласно этим требованиям время на выполнение домашних заданий по всем предметам распределяется следующим образом:
в 5-6 классе — до 2,5 часов;
в 7-8 классе — до 3 часов;
в 9-11 классе — до 4 ч.
Таким образом, объем домашнего задания по истории следует закладывать в установленные рамки.Чтобы не перегружать учеников, преподаватель обеспечивает правильную дозировку заданий по объему и сложности. Он должен соответствовать учебному материалу, изученному на уроке. Разрешены домашние задания, выполняемые.
Для обеспечения полноценного отпуска детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашнее задание в понедельник. Домашнее задание можно давать в начале урока и уточнять в конце, учитывая то, что мне удалось узнать учителя о результатах изученного нового материала.Его можно дать в конце урока. Учитель обязательно ставит домашнее задание перед вызовом, дав необходимые пояснения по его выполнению.
В домашнем задании особое внимание следует уделять самому важному (справочные знания, предметы длительного усвоения) и тому факту, что урок усваивается слабее или не учитывается вовсе.
Выделяют следующие виды домашних заданий:
На основе развития знаний, умений и навыков:

заучивание материала учебника и его пересказ;
группировка материала для любой вывески и подготовка к ее предъявлению;
осведомленность о последовательности отдельных фактов и положений;
Ответы на конкретно заданные вопросы учителя;
подготовка к ответу на задание и план, данное учителем;
выделение в тексте основного и второстепенного материала,
Практикум: анализ исторических источников;
проблемно-познавательное задание, относящееся к материалу предыдущего урока;
письменных ответов на вопросы;
Систематизация знаний и их обобщение (схемы, таблицы, справочные рефераты).

Направлена на развитие творческих способностей, исследовательских навыков и с учетом индивидуальных познавательных возможностей и потребностей учащихся, а также их возрастных возможностей:
сообщение или отчет о предложенной проблеме;
сочинение;
сочинение;
сочинение;
рисунков и др.
Могут быть предусмотрены указанные виды домашних заданий:
для закрепления пропущенного материала;
для подготовки к освоению нового материала.

Подготовьте хорошее домашнее задание для студентов, которые отвечали бы всем дидактическим требованиям, а не только. Именно поэтому при подготовке к будущим занятиям педагог должен уделять этому вопросу столько же внимания, сколько и изложение нового материала. Не раз приходилось следить за тем, чтобы некоторые студенты не выполняли домашнее задание не потому, что им лень, а потому, что они не знают, как к нему приступить, или не знают необходимого теоретического материала. В этом случае мы сами создаем тенденцию к бесстрастию, нечестности и другим негативным качествам.

Поэтому подробная, но сжатая инструкция по выполнению домашнего задания обязательна. В инструкции необходимо указать последовательность работы (с чего начать, к чему перейти, как работать), как работать (один или с другом, можно ли читать и пересказывать, читать по частям и пересказывать, читать и пройдите по карте, схеме, чертежу и т. д.). В то же время его следует проверять, понимают ли учащиеся содержание работы и способы ее выполнения. Помочь в этом может памятка. Большинство мемпиров должны попасть в пятый класс.С появлением новых видов работ добавляются памятки, вклеиваются в тетрадь.

Особого внимания заслуживает такой аспект организации домашнего задания, как мотивация (пробуждение любопытства, повышение квалификации, обращение к оценке своего труда, учет индивидуальных склонностей студентов).

Желательно, чтобы домашнее задание охватывало все стороны образовательного процесса: усвоение содержания, усвоение навыков и формирование идеологических и моральных убеждений.Желательно предлагать ученикам задание разного уровня познавательной самостоятельности (от репродуктивного до творческого).

Домашнее задание по истории нужно строить на основе пройденного материала урока, органически связанного с ним и непосредственно из него полученного. Поэтому в большинстве случаев домашнее задание дается в конце урока. Однако при выполнении студентами домашнего задания иногда предлагается повторить и ранее пройденный материал, тесно связанный с содержанием последующего урока.Так, например, ученики 6-х классов более осмысленно изучают вопрос о ниспровержении татаро-монгольского Ига, при условии, что на предыдущем уроке им будет предложено повторить домашний материал о борьбе народов нашей страны с монголо-татарское нашествие.

При этом, объявляя домашнее задание учащихся, преподаватель должен учитывать реальные результаты закрепления. И в соответствии с ними корректировать объем и содержание предлагаемых задач.

Помощь школьнику по истории должна строиться не только на основе программного обеспечения, но и раскрывать его дополнительный материал, например исторический документ.

Домашнее задание строится в порядке постепенного усложнения. Например, после того, как студенты овладеют навыками и навыками составления хронологических таблиц (дата — событие; Дата — Событие — Результаты, значение; Дата — Событие — Содержание — значение), можно переходить к составлению более сложных видов таблицы: синхронистические (например, «Россия и ее соседи в XIII в.«: Год — Западные страны — Русские земли — Монголия) и генеалогический (например,« Правление Династии Рюриковых ». Аналогично организована работа с другими средствами обучения: карточками, схемами, визуальной наглядностью и т. Д.

Задания То, что ученик получает дом, не должно быть болезненным, а, наоборот, вызывать радость и удовлетворение от выполненного сделанного. Именно поэтому оно должно быть необычным (элемент интереса), угрюмым и обязательно оценочным. В этом плане вы Следует выделить некоторые приемы при организации домашнего задания по истории.

Многие учителя выполняют сегодняшнее ведущее домашнее задание. Предварительное чтение учебника или других материалов — наиболее распространенный вид продвинутой работы. Предварительное чтение будет более эффективным, если вы воспользуетесь t. Н. «Активное чтение»: вставка (выделение текста символами), ведение различных записей.

Конечно, в современных условиях домашнее задание должно способствовать подготовке к ЕГЭ. Составление плана реагирования (задание 35 НГЭ). Сообщение об исторической личности (мы часто указываем такое как творческое индивидуальное задание) Желательно научить строить по плану, который подразумевает задачу 40.Самое сложное 39 (34 в НГЭ) Задача, на мой взгляд, будет более понятна выпускникам, если вы поставите задачу на определение достоинств и недостатков того или иного события, положительных и отрицательных результатов деятельности правителя.

Основная задача учителя при планировании урока, чтобы интересным и понятным для ученика был не только материал урока, но даже домашнее задание стало увлекательным открытием.

История России 6 класс. Тематический контроль Гаврилина, Артасовское национальное просвещение

Контурные карточки по истории средневековья 6 класс.ФГОС Чугунова ОКФ.

Тороп Просвещение

Контурные карты по истории средневековья 6 класс Вадушкин Просветление

Контурные карты по истории России 6 класс Пчелы Русское слово

Шапки, Пономарев АСТ-ПРЕСС

Шапки АСТ-Пресс

Контурные карты по истории нового времени 7 класс. ГЭФ Мартынова Падение

Контурные карты по истории России 7 класс. ФГОС Тороп Дроп

История России 7 класс. Тематический контроль Акиньшина, Артасова Народное Просвещение

Контурные карты по новой истории класс 7.ГЭФ Окф.

История нового времени 7 класс Юдовская, Ванюшкина Просвещение

Тороп Просвещение

Контурные карточки по истории России 7 класс Лукин русское слово

Контурные карточки по истории России 7 класс. К учебнику Торкуновой Экзамен

Контур карты по истории России XVII-XVIII века 7 класс Павлова экзамен

Шапки, Пономарев АСТ-ПРЕСС

Шапки АСТ-Пресс

Контурные карты по истории нового времени 8 класс Дрофа

Контурные карты по истории Россия 8 класс.ГЭФ Гущина, Тороп Дроп

Контурные карты по новой истории 8 класс ОКФ Чугунова.

Контурные карты отечественной истории 8 кл. ФГОС Чугунова ОКФ.

Контурные карты по истории России 8 класс Тороп Просветление

Контурные карты по истории России 8 класс. К учебнику Торкунова Экзамен

Шапки АСТ-Пресс

Контурные карты по истории России 9 класс. ГЭФ Приваловский, Волкова Дрофа

Контурные карточки по новейшей истории 9 класс Курбский Капля

История России 9 класс.Тематический контроль Артасов, Вожик Народное Просвещение

Контурные карты для отечественной истории 9 класс. ФГОС ОКФ

Контурные карты по истории России 9 класс Тороп Просвещение

Контурные карты по истории России 10 класс. ФГОС Курбский Падение

Контрольная и контрольная работа по истории древнего мира 5 класс Крючковское Просвещение

Экзамен по истории России 6 класс ФГОС Артасовское Просветление

Контрольно-контрольная работа по истории средневековья 6 класс Крючковское Просвещение

Контрольная работа по истории России 7 класс.Фгос Артасов Просвещение

Контрольно-контрольная работа по истории нового времени 7 класс Баранов Просветление

Экзамен по истории России 8 класс. ФГОС Артасов Просветление

Контрольно-контрольная работа по истории Нового времени 8 класс Баранов Просветление

Контрольная работа по истории России 8 класс Экзамен

Экзамен по истории России 9 класс ГЭФ Артасов Просветление

Проверка и Контрольная работа по новейшей истории 9 класс Баранова Просвещения

Экзамен по истории России 9 класс Соловьева.К учебнику Торкуновой Экзамен

Экзамен по истории России 10 класс Артасовское просвещение

Проверка по истории России 8 класс Соловьев. К учебнику Торкунова Экзамен

Материалы (КИМ) по истории древнего мира 5 класс. ФГОС Волкова Вако

Измерительные материалы (КИМ) по истории России 6 класс. ФГОС Волков (История России) Вако.

Материалы (КИМ) по истории средних веков 6 класс ФГОС Волкова Вако

Материалы (КИМ) по истории средних веков 6 класс Черновский экзамен

Волкова Вако

Измерительные материалы (КИМ) по истории России класс 7.ФГОС Волкова Вако

Измерительные материалы (КИМ) по истории нового времени 7 класс Калачевский экзамен

Измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс Смирновский экзамен

Волкова Вако

Волков (История России) Вако .

Измерительные материалы (КИМ) по истории нового времени 8 класс. ГЭФ Калачева экзамен

Материалы (КИМ) по истории России 8 класс. ГЭФ Смирнов экзамен

Материалы (КИМ) по истории России 9 класс .ФГОС Волкова Вако

Измерительные материалы (КИМ) по новейшей истории 9 класса. ФГОС Волкова Вако

Рабочие тетради

Рабочая тетрадь по истории 5 класс График Майкеса Вентана
Ванина, Данилов Вентана График
Абрамов Падение
Рабочая тетрадь по истории древнего мира 5 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Годер Просветление
Блокнот тренажер по истории 5 класс Уколова Просветление
Рабочая тетрадь по истории древнего мира 5 класс.ФГОС Жуков. К учебнику Михайловского Русское слово
Рабочая тетрадь по истории древнего мира 5 класс Пономарев, Колпаков Экзамен
Рабочая тетрадь по истории древнего мира 5 класс. Древесина Чернова экзамен
Рабочая тетрадь по истории древнего мира класс 5. Часть 1, 2 Чернова экзамен
Данилов, Давыдов (История России) Балам
Рабочая тетрадь по истории 6 класс Данилов, Давыдов (история средневековья) Балам
Вентана График Баранов
Часы, Симонова Вентана График
Вентана График Баранова
Рабочая тетрадь по истории средневековья 6 класс.ФГОС Шапки, Пономарев Дрофа
Рабочая тетрадь по истории России 6 класс. ФГОС Артасовское просвещение
Рабочая тетрадь по истории средних веков 6 класс. ФГОС Крючков Просветление
Тетрадь-тренажер по истории средних веков 6 класс. ГЭФ Вадушкин Просвещение
Записная книжка-экзаменатор по истории средних веков 6 класс Уколова Просвещение
Рабочая тетрадь по истории России 6 класс. X Русское слово
Рабочая тетрадь по истории средних веков 6 класс.ГЭФ Петрова. К учебнику Бойцова Русское слово
Рабочая тетрадь по истории России 6 класс Симонова ЕГЭ
Рабочая тетрадь по истории России 6 класс Гевуркова ЕГЭ
Рабочая тетрадь по истории России 6 класс. Часть 1, 2. ГЭФ Чернова. К учебнику Торкунова Экзамен
Рабочая тетрадь по истории средних веков 6 класс Черновский экзамен
Рабочая тетрадь по истории средних веков 6 класс. Древесина Чернова экзамен
Малкова, Данилов (Всеобщая история) Балам
Малкова, Данилов Балам
График Вентана Баранова
Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Вентана График Баранова
Рабочая тетрадь по всеобщей истории 7 класс Волков, Дрофа Пономарева
Часы, Дрофа Симонова
Рабочая тетрадь по истории нового времени 7 класс.Часть 1, 2. ГЭФ Юдовская, Ванюшкина Просвещение
Рабочая тетрадь по истории России 7 класс. ГЭФ Данилов, Кососулина Просвещение
Блокнот-тренажер по истории нового времени 7 класс Вадушкин Просветление
Блокнот-тренажер по истории Россия 7 класс Данилов, Лукутин Просвещение
Записная книжка-экзаменатор по истории нового времени 7 класс Уколова Просветление
Записная книжка-экзаменатор по истории России 7 класс Артасовское просвещение
Рабочая тетрадь по истории нового времени 7 класс .GEF Stadigur. К учебнику Дмитриева Русское слово
Учебное пособие по истории России 7 класс. Х Кочегаров. К учебнику Пчеле, Лукина Русское слово
Рабочая тетрадь по истории нового времени 7 класс Пономаревский экзамен
Рабочая тетрадь по истории нового времени 7 класс. Часть 1, 2. Румянцевский экзамен
Рабочая тетрадь по истории нового времени. Россия 7 класс Гевурков экзамен
Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Симонова экзамен
Рабочая тетрадь по истории России 7 класс.Часть 1, 2. ФГОС Чернова экзамен
Данилов, Давыдов Балам
Рабочая тетрадь по истории России 8 класс. ФГОС Малкова, Данилов Балам
Рабочая тетрадь по истории России 8 класс Симонова, Клоков Вентана График
Рабочая тетрадь по истории нового времени 8 класс. ФГОС Волкова, Пономарев. К учебнику Бурина, Митрофанова Дрофа
Рабочая тетрадь по истории 8 класс. Русская история. Новый рассказ Репин лицей
Рабочая тетрадь по истории нового времени 8 класс.Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Образование

5 класс приносит в школу много новых задач: количество учителей, предметов, нет необходимости во второй маме, основной учительнице. Некоторые ученики полностью теряются — падает успеваемость, пропадает желание учиться. Трудности возникают даже с историей, память незрелого школьника отказывается воспринимать многие события и даты. Легкая судьба пятиклассника и родителей в решебнике , рабочая тетрадь Учебник Г.I. G. I., существуют Части 1 и 2. К задачам тетради — методическое пособие, активно используемое учителями, ГДЗ Содержит полные ответы.
Используя GDZ , Вы можете проверить работу собственного ребенка, быстро обновляя забытые цели. Без решебника родителю потребуется много времени, чтобы помочь преодолеть трудности с предметом. Кроссворды, вопросы, задания признаны интересными родителям и совместной деятельности стимулируют эффективную познавательную активность ребенка.
Если перегруженные работой взрослые не успевают помочь, ребенок может самостоятельно воспользоваться годеровым решебником. Идя в школу без ДЗ, ученик испытывает отрицательные эмоции — это совершенно недопустимо. Родители должны объяснить вред бездумной избранности, необходимость осмысления представленных решений и помощи решебника для самоконтроля.

История древнего мира для 5 класса — полезные материалы и решебники для подготовки

Переход на среднюю ступень школы связан с появлением в расписании многих новых дисциплин.Среди тех, что обычно нравятся пятиклассникам — истории античного мира. В тематическом материале содержится много интересных исторических фактов, легенд и мифов, сюжеты которых перекликаются со сказками, которые читали подростки в детстве. Этот живой интерес трансформируется в сильные, глубокие знания, если вы подкрепите его изучением качественной литературы. Не только теоретический, но и информационно-аналитический план. Решение исторических задач, выполнение задач требует контроля.Сделать его более эффективным позволит методика самопроверки с использованием решебников к используемым учебным материалам.
Пятиклассникам в большинстве случаев сложно самостоятельно организовать занятия по ГДЗ , оперативно и грамотно. Помочь в организации могут взрослые — родители, предметники, руководители кружков и курсов, тьюторы. Качественный и убедительный план работы:
— учитывает базовый уровень знаний студентов;
— Макет реального количества времени, которое нужно потратить на подготовку;
— Позволяет отслеживать результаты, включает даты, периоды, когда достижения следует отслеживать, оценивая выступающих.
Кроме того, работа с готовыми домашними заданиями полезна в плане постоянного контроля порядка записи правильного ответа. Грамотный анализ результатов позволит избежать потери баллов на контрольном, диагностическом, производственном комплексе и олимпиадах.
Подбор учебного материала — еще одна непростая задача, к решению которой лучше привлечь специалистов или родителей. За основу можно взять программу, по которой в школе изучается история древнего мира и дополнить набор качественных мастер-классов.Среди последних специалисты рекомендуют рабочую тетрадь по истории древнего мира для 5-го класса, составленную Годером Г. И. Сборник прекрасно иллюстрирован и систематизирован, универсален — подходит для всех используемых в 5-м классе учебников. Среди заданий:
— исторические кроссворды и задания;
— картографическая информация и вопросы по ней;
— логические задания для оценки и анализа исторических источников, сравнения и формулирования выводов.

Домашнее задание по истории.ГДЗ по истории. ГДЗ для младшей школы бесплатно без регистрации

Антипец Е.П.

учитель истории

и общественные науки

МБОУ СОШ № 42

Домашнее задание по истории: содержание и методология организации.

Один из спорных вопросов современного урока Остается вопрос домашнего задания.Как бы увлекательно, он раскрыл учителем новый исторический материал, как бы активно работали ученики на уроках, их внимание к тому или иному может быть отвлечено в ущерб восприятию содержания урока. Не всегда учитель имеет возможность раскрыть на уроке новый Материал во всем его объеме. По разным причинам мы останавливаемся более подробно только на ведущих, основных, наиболее сложных вопросах, а остальное выкладываем вкратце или предлагаем студентам для усвоения материала, не требующего объяснения преподавателя.Некоторые учителя используют вредный прием — наказание за домашнее задание увеличенного объема и сложности. Психологическая основа этого состоит в том, что другие взрослые люди подсознательно или сознательно убеждаются: школьное образование необходимо, но тяжелый и безумный труд. Поэтому до сих пор идут дискуссии: дом просить или нет? Какие допустимые объемы и время на выполнение домашних заданий? Как это влияет на производительность?

Дидактические задачи решаются в процессе выполнения домашнего задания:

повторный повтор учебного материала по актуальной теме;

повторение и понимание учебного материала на уровне учебной темы и всего курса с учетом новых знаний и умений, полученных студентами в результате изучения актуальной темы;

дальнейшее понимание новой информации, полученной в результате изучения темы урока;

содействие развитию у студентов навыков самостоятельной работы.

Объем домашних заданий должен соответствовать требованиям санитарно-эпидемиологических правил к условиям обучения в общеобразовательной СанПине 2.4.2.1178-02. Согласно этим требованиям время на выполнение домашних заданий по всем предметам распределяется следующим образом:
в 5-6 классе — до 2,5 часов;
в 7-8 классе — до 3 часов;
в 9-11 классе — до 4 ч.
Таким образом, объем домашнего задания по истории следует закладывать в установленные рамки.Чтобы не перегружать учеников, преподаватель обеспечивает правильную дозировку заданий по объему и сложности. Он должен соответствовать учебному материалу, изучаемому на уроке. Разрешены домашние задания, выполняемые.
Для обеспечения полноценного отпуска детей в течение рабочей недели Недопустимо давать домашнее задание на понедельник. Домашнее задание можно давать в начале урока и уточнять в конце, учитывая то, что мне удалось узнать учителя о результатах изученного нового материала.Его можно дать в конце урока. Перед вызовом учитель обязательно задает домашнее задание, дав необходимые объяснения по его выполнению.
В своем домашнем задании особое внимание следует уделять самому важному (вспомогательные знания, объекты длительного усвоения) и тому факту, что урок дается слабее или не дается совсем.
Выделяют следующие виды домашних заданий:
На основе развития знаний, умений и навыков:

заучивание материала учебника и его пересказ;
группировка материала для любой вывески и подготовка к ее предъявлению;
осведомленность о последовательности отдельных фактов и положений;
Ответы на конкретно заданные вопросы учителя;
Подготовка к ответу на задание и план этого учителя;
подборка в тексте основного и второстепенного материала,
практическая работа: Анализ исторических источников;
проблемно-познавательное задание, относящееся к материалу предыдущего урока;
письменных ответов на вопросы;
Систематизация знаний и их обобщение (схемы, таблицы, справочные рефераты).

Направлено на развитие творческих способностей, исследовательских навыков и с учетом индивидуальных познавательных возможностей и потребностей учащихся, а также их возрастных возможностей:
сообщение или отчет о предложенной проблеме;
сочинение;
сочинение;
сочинение;
рисунков и др.
Могут быть предусмотрены указанные виды домашних заданий:
для закрепления пропущенного материала;
для подготовки к освоению нового материала.

Домашнее задание по истории нужно строить на основе пройденного материала урока, органически связанного с ним и непосредственно из него полученного. Поэтому в большинстве случаев домашнее задание дается в конце урока. Однако при выполнении студентами домашнего задания иногда предлагается повторить и ранее пройденный материал, тесно связанный с содержанием последующего урока.Так, например, ученики 6 класса выглядят более осмысленно, изучая вопрос о свержении татаро-монгольского ига. При условии, если на предыдущем уроке им будет предложено повторить домашний материал о борьбе народов нашей страны с монголо-татарским нашествием. .

Домашнее задание школьника по истории должно строиться не только на основе программного обеспечения, но и раскрывать его дополнительный материал, например, исторический документ.

Домашнее задание строится в порядке постепенного усложнения. Например, после того, как студенты овладеют навыками и навыками составления хронологических таблиц (дата — событие; Дата — Событие — Результаты, значение; Дата — Событие — содержание — значение), можно переходить к составлению более сложных Таблицы видов: синхронные (например, «Русь и ее соседи в XIII веке»: год — страны Запада — русские земли — Монголия) и генеалогические (например, «Правление династии Рюриковых».Аналогично организована работа с другими средствами обучения: карточки, схемы, наглядность и т.д.

Задания, которые получает ученик дома, не должны быть болезненными, а, наоборот, вызывать радость и удовлетворение от выполненного выполненного. Поэтому он должен быть необычным (элемент интереса), угрюмым и обязательно оцененным. В связи с этим следует выделить некоторые приемы при организации домашнего задания по истории.

Многие учителя выполняют сегодняшнее ведущее домашнее задание. Предварительное чтение учебника или других материалов — наиболее распространенный вид продвинутой работы.Предварительное чтение будет более эффективным, если вы воспользуетесь t. Н. «Активное чтение»: вставка (разметка текста с использованием условных обозначений), ведение различных записей.

Конечно, в современных условиях домашнее задание должно помочь подготовиться к одному госэкзамену. Составление плана реагирования (задание 35 НГЭ). Сообщение об исторической личности (мы часто указываем такое как творческое индивидуальное задание) Желательно научить строить по плану, который подразумевает задачу 40. Самое сложное 39 (34 в НГЭ) Задача на мой взгляд будет более реализованной. выпускниками, если дать задание на определение достоинств и недостатков того или иного события, положительных и отрицательных результатов деятельности правителя.

ГДЗ без VIP. — Это авторские решебники для народа. Больше не нужно вводить номер для платной SMS-подписки и ежемесячно тратить тысячу рублей на то, что можно получить абсолютно бесплатно. Для входа на наш сайт и доступа к готовым домашним заданиям вам не нужны деньги, экономьте с нами. не тратил — значит заработал! Решебники для 1-11 класса полезны, говорить можно бесконечно. Однако даже те, кто изначально был против таких льгот, приходят к выводу, что их использование для школьников приносит большую пользу. Как показывают исследования, из 100% информации, которую дети получают на уроках, запоминается только 30%. Естественно, что для пополнения знаний, освоения нового материала и правильного выполнения домашних заданий ребенку необходима дополнительная литература.В эту категорию входят пособия с готовыми домашними заданиями, разработанными квалифицированными педагогами и методистами!

ГДЗ для младшей школы бесплатно без регистрации

Решебники для 1-4 классов по математике, русскому языку, обществознанию и другим предметам станут настоящим подспорьем для родителей. Благодаря таким пособиям с лояльными отзывами им будет легче разъяснить своему ребенку материал, который он не понял на уроке, и даже помочь справиться со сложным упражнением.

На нашем сайте представлен большой список сборников, которые содержат правильные ответы на все задачи. Это полностью решенные примеры и математические задачи, вставленные пропущенными буквами и знаками препинания на русском языке, а также переводы слов и текстов на иностранные языки. Практически все ГДЗ для 1-4 классов иллюстрированы яркими рисунками, а готовые задания сопровождаются учебными схемами, таблицами и даже краткими пояснениями.

Помимо стандартных сборников с готовыми домашними заданиями из учебников, мы найдем ответы на упражнения из рабочих тетрадей, а также на контрольную и самостоятельную работу.

Решебники для средней и старшей школы без абонемента

С каждым годом изучение того или иного предмета, начиная с пятого класса, становится труднее даже для отличников. Бесконечные домашние задания, не всегда понятные темы и огромное количество правил — основная причина того, что детям просто не до школьной программы. Сборники ГДЗ для 5-11 класса помогут справиться с самыми сложными задачами, вытянуть свои знания, а значит, повысить успеваемость.

Современные пособия содержат огромное количество полностью разобранных типовых заданий по разным предметам. В изданиях по точным наукам содержатся ответы на примеры и уравнения, формулы, алгоритмы и задачи решения задач, заполненные таблицы с исходными данными, графики и построенные рисунки.

Решебники для 5-11 классов по географии и биологии включают заполненные схемы и контурные карты со всеми облегченными предметами и другими отметками на них. В сборниках на русском и иностранных языках, а также в литературе, помимо ответов на упражнения, есть переводы текстов, короткие сочинения, диалоги, работа с предложениями и т. Д.

С коллекциями ГДЗ для 5-11 классов можно не только быстро списать правильный ответ на задачи, но и сравнить свои решения, а значит самостоятельно проверить собственные знания. Вперед, знаний и хороших оценок!

История России 6 класс. Тематический контроль Гаврилина, Артасова Народное Просвещение

Контурные карты по истории среднего возраста 6 класс. Ф.Э.Ф. Чугунова ОКФ.

Контурные карты по истории России 6 класс Тороп Просветление

Контурные карты по истории средневековья 6 класс Вадушкин Просветление

Шапки, Пономарев АСТ-ПРЕСС

Шапки АСТ-Пресс

Контурные карты по истории новое время 7 класс.ФГОС Мартынова Капля

Контурные карты по истории России 7 класс. ФГОС Тороп Дроп

История России 7 класс. Тематический контроль Акиньшина, Артасова Народное Просвещение

Контурные карты по новой истории 7 класс. ГЭФ ОКФ

Контурные карты на история России 7 класс Тороп Просвещение

Контурные карты по истории России 7 класс. К учебнику Торкуновой Экзамен

Контурные карты по истории России XVII-XVIII веков 7 класс Экзамен Павлова

Шапки, Пономарев АСТ-ПРЕСС

Контурные карты по новой истории 8 класс Шапки АСТ-Пресс

Контурные карты по истории нового времени 8 класс Дрофа

Контурные карты по истории России 8 класс.ГЭФ Гущина, Тороп Дроп

Контурные карты для отечественной истории 8 класс. ФГОС Чугунова ОКФ.