Чьи это слова у нас уж исстари ведется что по отцу и сыну честь: у нас уж исстари ведется,... (Цитата из книги «Горе от ума (сборник)» Александра Сергеевича Грибоедова)

Содержание

Контрольная работа А.С.Грибоедов «Горе от ума»

Контрольная работа по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»

Вариант 1

1. Пьеса А.Грибоедова «Горе от ума» при жизни автора….

а)не была опубликована; б)была опубликована частично; в)была опубликована полностью.

2. По жанру произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума» является:

а)комедией; б)трагедией; в)трагикомедией; г) драмой.

3. Кто написал критическую статью «Мильон терзаний» о комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»?

а)А.И.Писарев; б)В.Г.Белинский; в)И.А.Гончаров; г) А.С.Пушкин.

4. Установите соответствие. Определите жизненные цели героев комедии:

1)Молчалин;	а) «Мне только бы досталось в генералы»
2)Скалозуб;	б) Убедиться, что по- прежнему любим Софьей, жениться;
3)Чацкий;	в) «И награжденья брать, и весело пожить»

5. Охаракререзуйте героев комедии:

1)Молчалин;	а) Враг всего нового, прославляет устойчивость старого быта;
2)Репетилов	б) верит в возможность светлой жизни, выступает против униженного положения крестьян;
3)Фамусов	в) надевает маску ничтожества для достижения своей корыстной цели; хитер и подл, лицемер.
4) Чацкий	г) состоит в тайном обществе, проклинает свою прежнюю жизнь, глуп.

6. Дайте речевую характеристику героев комедии (кому из героев какие фразы принадлежит):

1)Чацкий	а) «Два-с», «по-прежнему-с», «ангельчик»;
2)Скалозуб	б) «Покудова», «кличут», «започивала», «доложусь»;
3)Лиза;	в) «Раболепство», «предрассудки», «дым отечества»;
4)Молчалин.	г)«Треснулся», «дал маху», «фельдфебель», «ушибена».

7. Установите последовательность событий в пьесе А.С.Грибоедова «Горе от ума»:

а) известие о сумасшествии Чацкого;

б) бал в доме Фамусова;

в) решение отправить Софью в Саратов;

г) Молчалин открывает свое истинное лицо;

8. Установите очередность появления героев в пьесе:

а)Чацкий; б)Молчалин; в)Лиза; г)Фамусов; д)София.

9. Кому принадлежит высказывание о том, что в комедии «25 глупцов на 1 здравомыслящего человека»?

а) Пушкину; б) Грибоедову; в) Гончарову; г) Белинскому.

10. Действие комедии длится: а) 1 день; б) неделю; в) 2 дня; г) 3 дня.

11. Завязкой драматического конфликта в пьесе является:

а) бал у Фамусова; б) встреча Чацкого с Софьей;

в) спор с Фамусовым во втором действии; г) приезд Чацкого в дом Фамусовых.

12. Сколько лет жил у Фамусова Молчалин?

а) год; б) 3 года; в) 10 лет; г) 5 лет.

13. Выражение «Злые языки страшнее пистолета» принадлежит

а) Фамусову; б) Молчалину; в) Чацкому; г)Софье; д) Лизе; е) Репетилову.

14. Кто в комедии «и золотой мешок, и метит в генералы»? __________________

15. Кому из героев комедии принадлежит такое высказывание: «Да, чтоб чины добыть, есть многие каналы; об них как истинный философ я сужу…»?

а)Фамусову; б)Чацкому; в) Молчалину; г)Скалозубу.

16. Кто пускает слух о сумасшествии Чацкого:

А) Софья, Б) Фамусов, В) Молчалин, Г) Хлёстова.

17. Из какого города приехал в Москву Молчалин:

А) из Петербурга, Б) из Твери, В) из Смоленска, Г) из Саратова

18. Кому из героев принадлежат слова: «В мои лета не должно сметь свои суждения иметь…»:

А) Репетилову, Б) Горичу, В) Молчалину, Г) Чацкому.

19. Кому принадлежат слова: «Ученье – вот чума, ученость – вот причина»:

А) Фамусову, Б) Молчалину, В) Скалозубу, Г) Софье.

20. Какой фразой заканчивается комедия и кто её произносит?__________________

21. Фамилия персонажа, причисляющего себя к тайным обществам? _____________

22. Кому из героев комедии принадлежат следующие высказывания, ставшие афоризмами:

1. «Учились бы, на старших глядя…»	А) Софья Б) Чацкий В) Молчалин Г) Фамусов Д) Скалозубу
2. «Свежо предание, да верится с трудом…»
3. «Дистанции огромного размера» (о Москве)
4. «Счастливые часов не наблюдают…»
5. «Служить бы рад, прислуживаться тошно…»
6. «Ах, если любит кто кого, зачем ума искать и ездить так далеко!»
7. «Частенько там мы покровительство находим, где не ищем».

23. Чьи это слова и к кому обращены?

А) Ах! амур проклятый!

И слышат, не хотят понять,

Ну что бы ставни им отнять?

Переведу часы, хоть знаю: будет гонка,

Заставлю их играть…

Б) Мне завещал отец:

Во-первых, угождать всем людям без изъятья-

Хозяину, где доведется жить,

Начальнику, с кем буду я служить,

Слуге его, который чистит платья,

Швейцару, дворнику, для избежанья зла,

Собаке дворника, чтоб ласкова была.

В) Когда в делах- я от веселий прячусь,

Когда дурачиться — дурачусь,

А смешивать два эти ремесла

Есть тьма искусников, я не из их числа.

Г) Вот то-то невзначай, за вами примечай;

Так, верно, с умыслом.

Ой! зелье, баловница…

Контрольная работа по комедии А. С.Грибоедова «Горе от ума»

Вариант 2

1. Допишите правильный ответ:

А) Мысль о сумасшествии Чацкого подает……

Б) «Двойником» Чацкого является (псевдодекабристом)……

В) Первоначально пьеса была названа……

2. Соотнесите героев с их характеристиками:

1)Скалозуб	б) «И золотой мешок, и метит в генералы»
2)Молчалин	а) «Унизить рад, кольнуть; завистлив, горд и зол»
3)Чацкий	в) «вот он, на цыпочках и не богат словами»
	г) «Он вольность хочет проповедать», «Да он властей не признает!», «Он карбонарий!»

3. Соотнесите героев с их действиями:

1)Молчалин;	а) вернувшись из странствий, первым делом навещает Софью;
2)Фамусов;	б) притворяется влюбленным в Софью, заигрывает с Лизой;
3)Чацкий	в) устраивает бал

4. Установите соответствие героев и их высказываний:

1)Чацкий	а) «Вот то-то,все вы гордецы! Спросили бы ,как делали отцы?
2)Фамусов	б) «И точно, начал свет глупеть»;
	в) «Служить бы рад, прислуживаться тошно»;
	г) «…у нас уж исстари ведется, что по отцу и сыну честь»;
	д) «Где,укажите нам, отечества отцы, которых мы должны принять за образцы?»;

5.Опрелелите последовательность смены чувств Чацкого и Софьи:

а) «Слепец! я в ком искал награду всех трудов!

Спешил!…летел! дрожал! вот счастье, думал, близко.»

б) «Чуть свет –уж на ногах! и я у ваших ног.»

в) «Кто, наконец, ей мил Молчалин! Скалозуб!»

6.Сколько времени Чацкий отсутствовал в Москве?

а)3 месяца; б) 3 года; в) 5 лет; г) полгода.

7. Кто воспитывал Софью?

а) мадам Розье; б)мосье Бопре; в) старуха Хлёстова; г) Вральман.

8. Молчалин приехал в Москву из

а) Петербурга; б) Саратова; в) Твери; г) Бордо.

9. Слух о сумасшествии Чацкого был пущен:

а) Фамусовым; б)Скалозубом; в) Софьей; г)Молчалиным.

10. Жанр произведения «Горе от ума»:

А) трагедия, Б) комедия, В) мелодрама; Г) драма.

11. Первоначальное название произведения _________________________________

12. А.С. Грибоедов писал: «В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека…». Кого имел в виду писатель?

А) Фамусова, Б) Молчалина, В) Чацкого Г) Скалозуба

13. Как зовут Чацкого?____________________________________

14. Кого Фамусов считает хорошим женихом для Софьи:

А) образованного человека, который «славно пишет, переводит…»,

Б) человека, которого «способностями Бог не наградил», но «дал сердце доброе…»,

В) человек, который «и знаков тьму отличья нахватал, не по летам и чин завидный».

15. О ком говорит Лиза: «и золотой мешок, и метит в генералы…»

А) о Чацком, Б) о Скалозубе, В) о Молчалине, Г) о Загорецком.

16. Кто говорит о себе: «При мне служащие чужие очень редки; все сестрины, свояченицы детки»:

А) Скалозуб, Б) Фамусов, В) Молчалин, Г) Чацкий.

17. Каким восклицанием заканчивается пьеса?

а) «Карету мне, карету!» б) «Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок!»

в) «Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексевна!»; г) «Вот злонравия достойные плоды!»

18. Выражение «Злые языки страшнее пистолета» принадлежит:

А) Чацкому, Б) Лизе, В) Молчалину, Г) Фамусову.

19. Определите автора высказывания: «Там будут лишь учить по-нашему: раз, два, А книги сохранят так: для больших оказий…»:

А) Скалозуб, Б) Фамусов, В) Молчалин, Г) Чацкий.

20. Кто написал критическую статью «Мильон терзаний» о комедии «Горе от ума»?

А) А. С.Пушкин Б) В.Г.Белинский В) И.А.Гончаров Г) А.С.Грибоедов

21. Какими талантами обладает Молчалин?

А) честность и трудолюбие, Б) умеренность и аккуратность,

В) гордость и честолюбие, Г) ум и доброта.

22. О ком Лиза говорит следующие слова: «Кто так чувствителен, и весел, и остер, как….»?

23. Кому из героев комедии принадлежат следующие высказывания, ставшие афоризмами:

25. «Сон в руку»	А) Софья Б) Чацкий В) Молчалин Г) Фамусов Д) Скалозуб
26. «А судьи кто?»
«Частенько там мы покровительство находим, где не ищем».
28. «Счастливые часов не наблюдают…»
29. «Учились бы, на старших глядя…»
30. «Служить бы рад, прислуживаться тошно…»
31. «Ах, если любит кто кого, зачем ума искать и ездить так далеко!»

24. Чьи это слова и к кому обращены?

А) Пора вам, сударь, знать, вы не ребенок;

У девушек сон утренний так тонок…

Б) Друг, нельзя ли для прогулок

Подальше выбрать закоулок?

В) Ах! матушка, не довершай удара!

Кто беден, тот тебе не пара.

Г) Вы рады? в добрый час.

Однако искренно кто ж радуется эдак?

Мне кажется, так напоследок

Людей и лошадей гнобя,

Я только тешил сам себя.

Ответы к контрольной работе «Горе от ума»

Вариант 1.

1. Пьеса А.Грибоедова «Горе от ума» при жизни автора. …	Б
2. По жанру произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума» является:	А
3. Кто написал критическую статью «Мильон терзаний» о комедии А.С.Грибоедова	В (Гончаров)
4. Установите соответствие.	А-2; Б-3;В-1.
5. Охарактеризуйте героев комедии:	А-3; Б-4; В-1; Г-2.
6. Дайте речевую характеристику героев комедии (кому из героев какие фразы принадлежит):	А-
7. Установите последовательность событий в пьесе А.С.Грибоедова «Горе от ума»	А-3; Б-1; В-4; Г-2.
8. Установите очередность появления героев в пьесе.	А-5; Б-3; В-1; Г-4; Д-2.
9. Кому принадлежит высказывание о том, что в комедии «25 глупцов на 1 здравомыслящего человека»?	Б – ГРИБОЕДОВУ.
10. Действие комедии длится.	А-1.
11. Завязкой драматического конфликта в пьесе является.	Г
12. Сколько лет жил у Фамусова Молчалин?	Б
13. Выражение «Злые языки страшнее пистолета» принадлежит .	Б
14. Кто в комедии «и золотой мешок, и метит в генералы»? __________________	СКАЛОЗУБ
15. Кому из героев комедии принадлежит такое высказывание: «Да, чтоб чины добыть, есть многие каналы; об них как истинный философ я сужу…»?	Г
16. Кто пускает слух о сумасшествии Чацкого:	А
17. Из какого города приехал в Москву Молчалин:	Б
18. Кому из героев принадлежат слова: «В мои лета не должно сметь свои суждения иметь…»:	В
19. Кому принадлежат слова: «Ученье – вот чума, ученость – вот причина»:	А
20. Какой фразой заканчивается комедия и кто её произносит?__________________	ФАМУСОВ
21. Фамилия персонажа, причисляющего себя к тайным обществам? _____________	РЕПЕТИЛОВ
22. Кому из героев комедии принадлежат следующие высказывания, ставшие афоризмами:	А-4,6; Б- 5,2;
23. Чьи это слова и к кому обращены?	А-ЛИЗОНЬКА Б- МОЛЧАНИН В- ЧАЦКИЙ Г-ФАМУСОВ

Ответы к контрольной работе «Горе от ума»

Вариант 2.

1. Допишите правильный ответ	А-СОФЬЯ Б-РЕПЕТИЛОВ В- ГОРЕ УМУ
2. Соотнесите героев с их характеристиками.	1-Б 2-В 3-Г,А
3. Соотнесите героев с их действиями	А-3 Б-1 В-2
4. Установите соответствие героев и их высказываний	Б,В,Д. А,Г.
5.Опрелелите последовательность смены чувств Чацкого и Софьи.	А-3 Б-1 В-2
6.Сколько времени Чацкий отсутствовал в Москве?	Б
7. Кто воспитывал Софью?	А
8. Молчалин приехал в Москву из	В
9. Слух о сумасшествии Чацкого был пущен	В
10. Жанр произведения «Горе от ума»	Б
11. Первоначальное название произведения _________________________________	ГОРЕ УМУ
12. А.С. Грибоедов писал: «В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека…». Кого имел в виду писатель?	В
13. Как зовут Чацкого?____________________________________	АЛЕКСАНДР
14. Кого Фамусов считает хорошим женихом для Софьи:	В
15. О ком говорит Лиза: «и золотой мешок, и метит в генералы…»	Б
16. Кто говорит о себе: «При мне служащие чужие очень редки; все сестрины, свояченицы детки»:	Б
17. Каким восклицанием заканчивается пьеса?	В
18. Выражение «Злые языки страшнее пистолета» принадлежит:	В
19. Определите автора высказывания: «Там будут лишь учить по-нашему: раз, два, А книги сохранят так: для больших оказий…»:	Б
20. Кто написал критическую статью «Мильон терзаний» о комедии «Горе от ума»?	В
21. Какими талантами обладает Молчалин?	Б
22. О ком Лиза говорит следующие слова: «Кто так чувствителен, и весел, и остер, как….»?	О ЧАЦКОМ
23. Кому из героев комедии принадлежат следующие высказывания, ставшие афоризмами:	25-А 26-Б;В 28- А 29-Г 30-Б 31-А
24. Чьи это слова и к кому обращены?	А-ЛИЗА Б-ФАМУСОВ В-ФАМУСОВ Г-ЧАЦКИЙ

Контрольная работа по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

Литература. 9 класс. УМК В.Я. Коровиной

Контрольная работа по пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума»

Вариант 1

1. Пьеса А.Грибоедова «Горе от ума» при жизни автора. …

а) не была опубликована; б) была опубликована частично; в) была опубликована полностью.

2. По жанру произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума» является:

а) комедией; б) трагедией; в) трагикомедией; г) драмой.

3. Установите соответствие. Определите жизненные цели героев комедии:

1) Молчалин	а) «Мне только бы досталось в генералы»
2) Скалозуб	б) Убедиться, что по-прежнему любим Софьей, жениться;
3) Чацкий	в) «И награжденья брать, и весело пожить»

4. Охарактеризуйте героев комедии:

1) Молчалин	а) Враг всего нового, прославляет устойчивость старого быта
2) Репетилов	б) верит в возможность светлой жизни, выступает против униженного положения крестьян
3) Фамусов	в) надевает маску ничтожества для достижения своей корыстной цели; хитер и подл, лицемер
4) Чацкий	г) состоит в тайном обществе, проклинает свою прежнюю жизнь, глуп

5. Дайте речевую характеристику героев комедии (кому из героев какие фразы принадлежит):

1) Чацкий	а) «Два-с», «по-прежнему-с», «ангельчик»
2) Скалозуб	б) «Покудова», «кличут», «започивала», «доложусь»
3) Лиза	в) «Раболепство», «предрассудки», «дым отечества»
4) Молчалин	г) «Треснулся», «дал маху», «фельдфебель», «ушибена».

6. Установите последовательность событий в пьесе А.С.Грибоедова «Горе от ума»:

а) известие о сумасшествии Чацкого;

б) бал в доме Фамусова;

в) решение отправить Софью в Саратов;

г) Молчалин открывает свое истинное лицо;

7. Установите очередность появления героев в пьесе:

а) Чацкий; б) Молчалин; в) Лиза; г) Фамусов; д) София.

8. Действие комедии длится: а) 1 день; б) неделю; в) 2 дня; г) 3 дня.

9. Завязкой драматического конфликта в пьесе является:

а) бал у Фамусова; б) встреча Чацкого с Софьей;

в) спор с Фамусовым во втором действии; г) приезд Чацкого в дом Фамусовых.

10. Сколько лет жил у Фамусова Молчалин?

а) год; б) 3 года; в) 10 лет; г) 5 лет.

11. Выражение «Злые языки страшнее пистолета» принадлежит

а) Фамусову; б) Молчалину; в) Чацкому; г) Софье; д) Лизе; е) Репетилову.

12. Кто в комедии «и золотой мешок, и метит в генералы»? __________________

13. Кому из героев комедии принадлежит такое высказывание: «Да, чтоб чины добыть, есть многие каналы; об них как истинный философ я сужу…»?

а) Фамусову; б) Чацкому; в) Молчалину; г) Скалозубу.

14. Кто пускает слух о сумасшествии Чацкого:

А) Софья, Б) Фамусов, В) Молчалин, Г) Хлёстова.

15. Из какого города приехал в Москву Молчалин:

А) из Петербурга, Б) из Твери, В) из Смоленска, Г) из Саратова

16. Кому из героев принадлежат слова: «В мои лета не должно сметь свои суждения иметь…»:

А) Репетилову, Б) Горичу, В) Молчалину, Г) Чацкому.

17. Кому принадлежат слова: «Ученье – вот чума, ученость – вот причина…»:

А) Фамусову, Б) Молчалину, В) Скалозубу, Г) Софье.

18. Какой фразой заканчивается комедия и кто её произносит?__________________

19. Назовите внесценических персонажей, которых можно назвать единомышленниками Чацкого _____________

20. Кому из героев комедии принадлежат следующие высказывания, ставшие афоризмами:

1. «Учились бы, на старших глядя…»	А) Софья Б) Чацкий В) Молчалин Г) Фамусов Д) Скалозубу
2. «Свежо предание, да верится с трудом…»
3. «Дистанции огромного размера» (о Москве)
4. «Счастливые часов не наблюдают…»
5. «Служить бы рад, прислуживаться тошно…»
6. «Ах, если любит кто кого, зачем ума искать и ездить так далеко!»
7. «Частенько там мы покровительство находим, где не ищем».

21. Чьи это слова и к кому обращены?

А) Ах! амур проклятый!

И слышат, не хотят понять,

Ну что бы ставни им отнять?

Переведу часы, хоть знаю: будет гонка,

Заставлю их играть…

Б) Мне завещал отец:

Во-первых, угождать всем людям без изъятья-

Хозяину, где доведется жить,

Начальнику, с кем буду я служить,

Слуге его, который чистит платья,

Швейцару, дворнику, для избежанья зла,

Собаке дворника, чтоб ласкова была.

В) Когда в делах — я от веселий прячусь,

Когда дурачиться — дурачусь,

А смешивать два эти ремесла

Есть тьма искусников, я не из их числа.

Г) Вот то-то невзначай, за вами примечай;

Так, верно, с умыслом.

Ой! зелье, баловница…

Контрольная работа по пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума»

Вариант 2

1. Допишите правильный ответ:

А) Мысль о сумасшествии Чацкого подает……

Б) Первоначально пьеса была названа……

2. Соотнесите героев с их характеристиками:

1) Скалозуб	б) «И золотой мешок, и метит в генералы»
2) Молчалин	а) «Унизить рад, кольнуть; завистлив, горд и зол»
3) Чацкий	в) «вот он, на цыпочках и не богат словами»
	г) «Он вольность хочет проповедать», «Да он властей не признает!», «Он карбонарий!»

3. Соотнесите героев с их действиями:

1) Молчалин	а) вернувшись из странствий, первым делом навещает Софью
2) Фамусов	б) притворяется влюбленным в Софью, заигрывает с Лизой
3) Чацкий	в) устраивает бал

4. Установите соответствие героев и их высказываний:

1)Чацкий	а) «Вот то-то, все вы гордецы! Спросили бы, как делали отцы?..»
2)Фамусов	б) «И точно, начал свет глупеть»
	в) «Служить бы рад, прислуживаться тошно»
	г) «…у нас уж исстари ведется, что по отцу и сыну честь»
	д) «Где, укажите нам, отечества отцы, которых мы должны принять за образцы?»

5. Опрелелите последовательность смены чувств Чацкого и Софьи:

а) «Слепец! я в ком искал награду всех трудов!

Спешил!…летел! дрожал! вот счастье, думал, близко.»

б) «Чуть свет – уж на ногах! и я у ваших ног»

в) «Кто, наконец, ей мил? Молчалин! Скалозуб!»

6.Сколько времени Чацкий отсутствовал в Москве?

а) 3 месяца; б) 3 года; в) 5 лет; г) полгода.

7. Кто воспитывал Софью?

а) мадам Розье; б) мосье Бопре; в) старуха Хлёстова; г) Вральман.

8. Молчалин приехал в Москву из

а) Петербурга; б) Саратова; в) Твери; г) Бордо.

9. Слух о сумасшествии Чацкого был пущен:

а) Фамусовым; б) Скалозубом; в) Софьей; г) Молчалиным.

10. Жанр произведения «Горе от ума»:

А) трагедия, Б) комедия, В) мелодрама; Г) драма.

11. А.С. Грибоедов писал: «В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека…». Кого имел в виду писатель?

А) Фамусова, Б) Молчалина, В) Чацкого Г) Скалозуба

12. Как зовут Чацкого?____________________________________

13. Кого Фамусов считает хорошим женихом для Софьи:

А) образованного человека, который «славно пишет, переводит…»,

Б) человека, которого «способностями Бог не наградил», но «дал сердце доброе…»,

В) человека, который «и знаков тьму отличья нахватал, не по летам и чин завидный».

14. О ком говорит Лиза: «и золотой мешок, и метит в генералы…»

А) о Чацком, Б) о Скалозубе, В) о Молчалине, Г) о Загорецком.

15. Кто говорит о себе: «При мне служащие чужие очень редки; все сестрины, свояченицы детки»:

А) Скалозуб, Б) Фамусов, В) Молчалин, Г) Чацкий.

16. Каким восклицанием заканчивается пьеса? Кто её произносит?

а) «Карету мне, карету!» б) «Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок!»

в) «Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексевна!»; г) «Вот злонравия достойные плоды!»

17. Определите автора высказывания: «Там будут лишь учить по-нашему: раз, два, А книги сохранят так: для больших оказий…»:

А) Скалозуб, Б) Фамусов, В) Молчалин, Г) Чацкий.

18. Какими «талантами» обладает Молчалин?

А) честность и трудолюбие, Б) умеренность и аккуратность,

В) гордость и честолюбие, Г) ум и доброта.

19. О ком Лиза говорит следующие слова: «Кто так чувствителен, и весел, и остер, как….»?

20. Кому из героев комедии принадлежат следующие высказывания, ставшие афоризмами:

1) «Сон в руку»	А) Софья Б) Чацкий В) Молчалин Г) Фамусов Д) Скалозуб
2) «А судьи кто?»
3) «Частенько там мы покровительство находим, где не ищем».
4) «Счастливые часов не наблюдают…»
5) «Учились бы, на старших глядя…»
6) «Служить бы рад, прислуживаться тошно…»
7) «Ах, если любит кто кого, зачем ума искать и ездить так далеко!»

21. Чьи это слова и к кому обращены?

А) Пора вам, сударь, знать, вы не ребенок;

У девушек сон утренний так тонок…

Б) Друг, нельзя ли для прогулок

Подальше выбрать закоулок?

В) Ах! матушка, не довершай удара!

Кто беден, тот тебе не пара.

Г) Вы рады? в добрый час.

Однако искренно кто ж радуется эдак?

Мне кажется, так напоследок

Людей и лошадей гнобя,

Я только тешил сам себя.

Ответы к контрольной работе по пьесе «Горе от ума»

Вариант 1

1. б

2. а

3. 1-в, 2-а, 3-б

4. 1-в, 2-г, 3-а, 4-б

5. 1-в, 2-г, 3-б, 4-а

6. багв

7. вгдба

8. а

9. г

10. б

11. б

12. Скалозуб

13. г

14. а

15. б

16. в

17 а

18. «Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексевна!» Фамусов

19. Двоюродный брат Скалозуба, князь Фёдор – племянник княгини Тугоуховской, профессора Петербургского пед.института

20. 1-г, 2-б, 3-д, 4-а, 5-б, 6-а, 7-в

21.

А – Лиза – Софье и Молчалину

Б – Молчалин – Чацкому

В – Чацкий – Молчалину

Г – Фамусов — Лизе

Вариант 2

1. а) Софья; б) «Горе уму»

2. 2-б, 2-в, 3-а,г

3. 1-б, 2-в, 3-а

4. 1-б,в,д; 2-а,г

5. бва

6. б

7. а

8. в

9. в

10. б

11. в

12. Александр Андреевич

13. в

14. б

15. б

16. в – Фамусов

17. а

18. б

19. Чацкий

20. 1-г, 2-б, 3-в, 4-а, 5-г, 6-б, 7-а

21.

А) Лиза – Фамусову

Б) Фамусов – Молчалину

В) Фамусов – Софии

Г) Чацкий – Софии.

«Почитай Отца твоего и Мать твою»

«Почитай отца твоего и мать твою, чтобы тебе долго жить на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе» (Исход 20:12).

На полпути к Десяти Заповедям Бог наставляет Свой народ чтить своих отцов и матерей. Петр повторяет в Ефесянам 6:1: «Дети, повинуйтесь родителям вашим в Господе, ибо это правильно». Бог знает, что мы неспособны следовать Его заповедям, и таким образом дал нам возможность получить навеки прощение через смерть Иисуса на кресте. Нас спасает вера в Него, а не следование правилам.

Итак, какова же цель таких заповедей, как «почитай отца твоего и мать» в нашей новозаветной жизни? Именно из-за Божьей защитной и временной любви к нам такие заповеди продолжают служить ограждением для полной жизни, ради которой умер Иисус.

Что означает честь в Библии?

Контекстуальное определение ветхозаветной чести (еврейское слово kabod) означает тяжелый или увесистый. Таким образом, воздать должное кому-либо — значит придать вес или предоставить человеку, занимающему высокое положение, уважение и даже авторитет в своей жизни. В контексте Исход 20:12 это означает высоко ценить, заботиться, проявлять уважение и повиноваться.

Где в Библии говорится о почитании матери и отца?

«Почитай отца твоего и мать» дважды упоминается в Ветхом Завете (Исход 20:12; Второзаконие 5:16) и шесть раз в Новом Завете (Матфея 15:4; 19:19; Марка 7:10; 10). :19; Луки 18:20; Ефесянам 6:2). Первоначально появившись в Исходе, когда Моисей представил Божьим людям Десять заповедей, эта заповедь снова повторяется во Второзаконии 5:16.

В древние времена и даже в некоторых культурах сегодня почитали умерших предков. «В Израиле честь, причитающаяся родителям, определенно имеет контекст завета и относится к принятию и передаче Торы», — говорится в Исследовательской Библии NIV «Культурное происхождение». Это была передача их веры из поколения в поколение.

Иисус говорил об этой заповеди фарисеям в Евангелии от Матфея 15:4; Марка 7:10, и снова, когда Он говорил о заповедях, запрещающих неправильные действия и отношение к другим. Он также упомянул об этом, говоря о тех, кто наследует Царство Божье в Матфея 19:19, Марка 10:19 и Луки 18:10.

В Послании к Ефесянам 6:2 Павел подчеркивает «почитай отца твоего и мать твою» как первую заповедь с обетованием: «чтобы хорошо было тебе и чтобы ты прожил долгую жизнь на земле». Словом, заветное обетование занять землю, которую Бог приготовил для них, уже исполнилось. Итак, зачем Павлу повторять это? Почему нам, новозаветным верующим, важно помнить об этом?

Весь Ветхий Завет — это история Иисуса. Вся Библия указывает на Него, и мы, как Его избранные и усыновленные, с нетерпением ожидаем обещания Его возвращения.

В Послании к Ефесянам 6:4 говорится: «Отцы, не раздражайте детей ваших; вместо этого воспитывайте их в обучении и наставлении Господа». Мы должны обойти нашу жажду уважения и авторитета, чтобы воздать всю честь Богу. Наши дети в первую очередь принадлежат Ему, суровое напоминание о том, что мы также в первую очередь и в первую очередь о Его .

Разница между честью, послушанием и уважением

Уважение и послушание — это действия и проявления, которые отражают честь. Хотя честь — это внутреннее отношение уважения, вежливости и благоговения, она должна сопровождаться надлежащим вниманием или даже послушанием. Бог сотворил нас и хотел, чтобы мы чтили Его во всем, что мы делаем. Мы повинуемся из благоговения, любви и доверия к нашему суверенному Отцу, отклоняя наставление об уважении к почтению к Его почитанию. Честь доверяет суверенной руке Бога, верит, что Он есть Тот, Кем Он себя называет, и смиренно и с надеждой отражает жизнь, ведомую Христом. Целостность, последовательное поведение сердца независимо от ситуации или аудитории — это постоянный выбор жить во славу Того, от Кого берет начало вся жизнь.

Что Писание подразумевает под матерью и отцом?

«Когда Бог дал эту заповедь Моисею на горе Синай, Он продемонстрировал Свой суверенный план реальных отношений, — пишет Дон Уилтон, — И так же, как мы должны чтить Того, кто создал нас, мы должны чтить тех, кто был избраны для осуществления Божьего плана для нашего творения — наших отцов и матерей!» В мире, наполненном распавшимися браками и сплоченными семьями, как никогда важно перестать обвинять друг друга и начать принимать Божью заповедь почитать друг друга. Многие из нас являются отцами и матерями либо по крови, либо по усыновлению. Если мы заботимся о ком-то или они о нас, мы должны чтить их.

Бог сказал прежде всего любить Его и друг друга и любить ближнего, как самого себя. Все мы знаем, каково это быть ребенком. Многие из нас знают, что значит быть родителем или опекуном. Я верю, что эта заповедь была так важна для Бога, потому что мы так важны для Него. Семья важна для Бога. Мы Его семья. Когда мы чтим наши семьи, это прямое отражение того, как Он любит нас. Часто неблагополучные и сломленные, Он любит нас.

Следует ли понимать стих буквально?

Согласно этой статье из Desiring God, послушание Иисуса своим родителям бросает вызов нашей неуверенности, которая часто мешает нам подчиняться и повиноваться. Когда Иисус пришел на землю, Он жил примером, которому мы должны следовать. Иисус послушался Своих родителей (Луки 2:51). Если сотворенный Богом человек послушался Иосифа и Марию, то и мы должны стремиться чтить своих родителей.

«Его окончательное подчинение было Богу; его второе подчинение, Иосифу и Марии, — пишет Матис, — потому что его Отец сказал: «Почитай отца и мать твою». нас, когда те, кого мы чтим, угрожают ошибиться.

Кто должен воздавать почести?

Никто из нас не может быть освобожден от этой команды. Даже у тех из нас, кто не знал своих матерей и отцов по материнской линии, есть опекуны, которые приняли нас в свою жизнь. Мы чтим их. Мы все смотрим на тех, кто ушел до нас и сделал все возможное, на что был способен. Верующие мы или нет, но наше послушание почитать своих родителей является частью Божьего вечного плана.

Дети мы или взрослые, мы должны чтить своих родителей. Детей учат уважать своих родителей с помощью основного урока дисциплины и послушания, которые со временем перерастают в уважение, когда мы способны увидеть и испытать мудрость. В конце концов, мы чтим их из любви и доверия, помня, как они обеспечивали нас на протяжении всей нашей жизни в меру своих человеческих способностей в очень падшем мире. Выбор видеть в них лучшее, даже после того, как их время в этой жизни подходит к концу, делает им честь.

Почему мы должны чтить своих родителей?

Бог повторяет истины. Он хочет, чтобы мы уделяли им особое внимание. Заповедь почитать отца и мать важна для Бога, поэтому она должна иметь высокое значение в наших сердцах. Отношения с нашими родителями настолько важны, что это первые земные отношения, упомянутые в заповедях, и единственные, которые приходят с благословением от Бога. Мы часто задаемся вопросом «почему?» Бог не боится наших вопросов, и я верю, что когда мы изо всех сил пытаемся понять, почему мы должны чтить своих родителей, независимо от того, молоды мы или стары, мы можем нести это бремя Богу с уверенностью, что Он понимает трудности, с которыми мы сталкиваемся, живя в этой жизни. команда. Когда мы просим Его о помощи, Он верен.

Как христиане должны выполнять эту команду?

Больше, чем список того, что можно и чего нельзя делать, заповеди говорят нам, как чтить и поклоняться Богу, что учит нас любить и уважать других, таких как наши родители. Жизнью, руководимой Христом, руководит Слово Божье. Именно благодаря Его истине и через молитвенные отношения с Ним мы плывем по водам этого мира и способны соблюдать Его заповеди. Это ограждения и спасательные круги, а не стандарты, которых мы должны достичь и достичь. Они существуют из любви, чтобы помочь нам жить полной жизнью. Заповеди показывают нам, как жить, как любить ближнего и как любить Бога всем сердцем и душой, согласно этой статье из Евангельской коалиции. Через ежедневную молитву и время, проведенное в Слове Божьем, а также следуя примеру Иисуса, мы можем чтить своих родителей.

Примеры почитания матери и отца

Один из самых действенных и нестареющих способов почтить своих родителей, помимо уважения и послушания, — это выбрать прощать вперед. Ценный урок, которого стоит придерживаться, поскольку мы все будем наблюдать за тем, как совершаем ошибки, которые мы клялись никогда не совершать. Мы все ошибаемся (Римлянам 3:23). В этой статье от Евангельской коалиции исследуется вопрос о том, как может быть полезно обнаружить корни наших конкретных болей или слабостей — биологических, исторических или иных, — но истинное исцеление в конечном итоге придет не от выявления или определения вины, а от доверия Богу.

Включайте родителей и опекунов в повседневную жизнь. Найдите время, чтобы восстановить связь и поддерживать связь. Ухаживайте за ними, пока они стареют. Высоко отзывайтесь о них, не обращая внимания на отрицательные стороны их характера. Немногие из нас происходят из совершенно счастливых семей, но сталкиваясь с трудными обстоятельствами и не отказываясь от людей, которых Он поместил в нашу жизнь, это прославляет Бога.

Должны ли вы уважать своих мать и отца, когда они оскорбляют вас?

«У большинства из нас есть одна или две жалобы на наших родителей, — пишет доктор Дэвид Хокинс. — Никто из них не был идеальным, и у многих остались шрамы из детства». Божья заповедь почитать наших отца и мать учит нас доверять Ему, чтобы в конечном счете защитить и защитить нас. Родители несовершенны, но мы все равно можем почитать их, полагая, что наш Всемогущий Бог поручил нам заботиться о них с определенной целью. Он не делает ошибок.

В нашем падшем мире многие из нас будут терпеть страдания и несправедливость от рук тех самых людей, которых мы должны чтить и которым мы должны доверять. Бог, конечно же, не хочет, чтобы мы оставались в ситуациях насилия. Его сострадательное сердце к нам болит, когда мы страдаем от несправедливости. Мы должны сделать все возможное, чтобы избежать опасных для жизни ситуаций, а также обратиться к другим, попавшим под перекрестный огонь.

Человечество пало. Мир находится в состоянии войны между добром и злом, которую мы не можем видеть видимым глазом, но знаем, что она существует согласно Слову Божьему. Мы чтим наших родителей, возлагая суд за их поведение на нашего справедливого Бога, который защищает и оберегает нас с милостью и состраданием. «Бог говорит нам, что Он благословит нас, если мы будем чтить своих родителей, — писал д-р Хокинс. — Подумайте, как вы могли бы чтить своих родителей, независимо от того, как вас воспитали. Это может показаться огромной проблемой; но я верю, что Бог благословит его».

Молитва в память о наших родителях

Отец,

Воспитание смиренно. Иногда мы, родители, чувствуем себя беспомощными перед собственными ошибками. Мы знаем, что не каждый раз будем делать это правильно. Будет много раз, когда наше терпение истощится, и наш выбор не будет соответствовать Твоей воле. Мы просим Твоего прощения, Отец, за то, что мы не оправдываем себя как родители. Благослови поколения, которые ушли до нас, а также наследие и уроки, которые они оставили нам для изучения. Помогите нам чтить наших родителей и опекунов. Сотворите чудо в наших сердцах, чтобы простить тех, кто плохо обращался с нами, угнетал и оскорблял нас. Мы не можем сделать это своими силами, Боже. И мы не можем видеть друг друга так, как Ты видишь нас. Ежедневно корректируйте нашу перспективу, чтобы видеть и чтить людей, которых Вы поместили в нашу жизнь. Особенно наши отцы и матери. Прости нас за то, что мы критиковали их, боролись с ними и бесчестили их своими словами и поведением. Помоги нам чтить Тебя, Боже, тем, как мы чтим их… и друг друга. Слава Тебе за то, что Ты дал нам путь независимо от того, насколько далеко мы отстаем. Твоя любовь уравновешивается, и в Твоем имени есть сила. Можем ли мы взывать к Тебе, всегда.

Во имя Иисуса,

Аминь

Фото: Pexels/Agung Pandit Wiguna

Почитай своего отца и мать

Что значит почитать своего отца и мать? Как это выглядит, чтобы почтить память своих родителей? Мы когда-нибудь перестанем чтить их? Это хорошие вопросы. В Библии есть еще лучшие ответы!

Что значит почитать отца и мать?

Библия ясно говорит о том, как мы должны относиться к своим родителям. Пятая заповедь гласит: Почитай отца твоего и мать твою , чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе» ( Исход 20:12 ). Эта заповедь и связанное с ней благословение повторяются в Ветхом и Новом Заветах.

Но что значит «почитай отца твоего и мать твою»? В Оксфордском словаре английского языка говорится, что честь означает «относиться с большим уважением или почтением». В нем также описывается честь как «нечто, рассматриваемое как редкая возможность и приносящее гордость и удовольствие; привилегия». Оба они описывают, что значит почитать своих родителей.

Почитая наших родителей, важно, чтобы мы проявляли к ним уважение, признавали их авторитет, слушались их и ценили их.

Почему важно почитать своих родителей?

Иисус сказал: «Если хочешь войти в жизнь, соблюдай заповеди… Почитай отца и мать и люби ближнего твоего, как самого себя» ( Матфея 19:17 , 19 ). Он также сказал в Матфея 15:4 : «Ибо Бог повелел: «Почитай отца твоего и мать твою» и: «Кто злословит отца своего или мать, да умрет».

Притчи 30:17 говорит: «Глаз, насмехающийся над отцом и пренебрегающий послушанием матери, будет вырван воронами дольными и съеден стервятниками».

Какие страшные последствия за непочитание родителей! Но почему это такая серьезная проблема?

Прежде всего, Бог вложен в отношения. Он желал отношений с каждым из нас. Чтобы проиллюстрировать структуру взаимоотношений, создал семью . То, как мы уважаем наших родителей, многое говорит о том, как мы проявляем уважение к Богу. Почитание нашего отца и нашей матери учит нас, как лучше почитать нашего Небесного Отца.

Помните, что другие наблюдают за тем, как вы почитаете своих родителей и Бога. Ваши братья, сестры и друзья будут учиться на вашем примере. И когда-нибудь, когда вы станете родителем, ваши дети научатся обращаться с вами, наблюдая, как вы обращаетесь с их бабушками и дедушками.

Уважение к родителям важно не только для проявления уважения к Богу, но и учит нас уважению к авторитетам. Тим Келлер говорит: «Уважение к своим родителям является основой для любого другого вида уважения и любого другого авторитета». Почитание нашего отца и матери учит нас тому, что Бог поставил людей во главе нас. Почитание их также учит нас уважать эту власть и быть уважаемыми теми, над кем мы имеем власть.

Самое главное, чтить наших родителей — значит проявлять любовь Христа. Это создает прочные связи в наших семьях, может исцелить разорванные отношения и помогает нам расти как христианам. Почитание отца и матери может дать невероятную возможность поделиться любовью Бога.

Перестаем ли мы когда-нибудь почитать наших родителей?

Ваши отношения с родителями изменятся по мере того, как вы становитесь старше. Чем ваши отношения с родителями сейчас отличаются от того, когда вы были ребенком? Младенец? Какими будут ваши отношения, когда вы станете взрослым?

Когда вы и ваши родители станете старше, вы обнаружите, что у вас есть привилегия заботиться и обеспечивать их. Павел писал Тимофею: «Если же кто не печется о своих родственниках и особенно о домашних, тот отрекся от веры и хуже неверного» ( 1 Тимофею 5:8 ).

Даже взрослея, мы не перестаем чтить своих родителей.

«Что, если мои родители не заслуживают чести?»

Родители должны любить, защищать, наставлять и дисциплинировать своих детей. Павел писал в Ефесянам 6:4 , «Отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем».

К сожалению, реальность такова, что не все родители хорошо относятся к своим детям. Иногда поведение родителей может быть нездоровым и вредным для их детей. Библия учит нас чтить своих родителей, но не приказывает нам оставаться на пути опасности. Если вы или другой подросток, которого вы знаете, столкнулись с насилием или опасными ситуациями, немедленно обратитесь за помощью. Позвоните консультанту, если вам нужна помощь в налаживании отношений с родителями. Если вам угрожает непосредственная физическая опасность, позвоните по номеру 9.11.

Если ваши родители ведут себя обидно, нужно ли вам оказывать им честь? Библия говорит, что да. Но как вы можете это сделать?

Во-первых, прости их . Иисус сказал, что прощение будет нелегким. Петр спросил Иисуса: «Господи, как часто мой брат будет грешить против меня, и я прощаю его? Целых семь раз? Иисус сказал ему: «Не семь раз говорю тебе, но семьдесят семь раз» ( Матфея 18:21-22 ). Павел говорит нам в Ефесянам 4:32 : «Будьте друг ко другу добры, сострадательны, прощайте друг друга, как и Бог во Христе простил вас».

Во-вторых, молитесь за своих родителей. Попросите Святого Духа помочь вам продолжать чтить их. Далее, говорите о них хорошо. В-третьих, продемонстрируйте своим родителям, как выглядит здоровая любовь. Покажи им любовь Христову . И, наконец, по мере взросления старайтесь быть тем человеком или родителем, которым они не были. Разорвите цикл сердечной боли и вместо этого заполните трещины Божьей любовью и восстановлением.

Как это выглядит, чтобы почитать своих родителей?

Если вы ищете практические способы почтить память своих родителей, вот список из 20 идей, с которых можно начать. Какие еще способы почтить своих родителей вы можете придумать?

20 способов проявить уважение к своим родителям

Сказать им, что вы их любите. Простое «Я люблю тебя» может иметь большое значение!
Проявите признательность. Пусть ваши родители знают, что вы понимаете, что они делают для вас и вашей семьи.
Выполни работу по дому для своих родителей. Если можете, выберите то, что им больше всего не нравится, и сделайте это без их ведома.
Проявите любовь к своим братьям и сестрам. Старайтесь узнавать и понимать друг друга и ладить как можно чаще.
Спланируйте семейный игровой вечер или приключение. Ваши родители оценят ваше творчество и будут рады провести время с вами и другими членами вашей семьи.
Интересуйтесь их увлечениями. Проявите интерес к тому, что любят ваши родители. Потратьте время, чтобы освоить новый навык или выполнить эти действия вместе с ними.
Послушайте их истории. Попросите родителей рассказать вам о том, какой была их жизнь в подростковом возрасте.
Поделитесь с ними своими историями . Общайтесь с родителями. Расскажите им о своем дне, мечтах, борьбе и стремлениях.
Спросите их мнение. У ваших родителей есть большой опыт и мудрость, которыми вы можете поделиться. Обращение за советом не только показывает им, что вы цените их понимание, но и помогает вам расти.
Скажи правду. Всегда будь честен со своими родителями. Это укрепит доверие между вами.
Не отвечай . Когда вы не согласны со своими родителями или чувствуете эмоции, легко проявить неуважение. Приложите сознательные усилия, чтобы контролировать свои слова и язык тела, и будьте уважительны.
Говорите хорошо о своих родителях. Будь то на публике или наедине, убедитесь, что ваши родители высоко ценят то, что вы говорите о них.
Спросите об их дне. Поинтересуйтесь, что произошло с вашими родителями в тот день. Если произошло важное событие, не забудьте спросить их об этом.
Организуйте семейное изучение Библии. Самостоятельно или вместе с братьями и сестрами организуйте изучение Библии со своей семьей. Наполните его поклонением, молитвой и совместным чтением Слова.
Исследуйте свою генеалогию. Исследование истории вашей семьи с вашими родителями может быть отличным способом узнать о своих родственниках и раскопать невероятные семейные истории.
Сделайте комплимент своим родителям. Сделайте своим родителям искренний комплимент и обязательно часто говорите им, что они хорошо справляются со своей работой.
Служите другим вместе с ними. Служение другим может включать поход в магазин за продуктами, уборку снега, работу во дворе или сбор посылки, чтобы показать любовь к другим.
Следите за своей реакцией. Когда вы чувствуете разочарование, злость и эмоции, так легко резко отреагировать. Следите за своим тоном голоса, громкостью и действиями, когда вы чувствуете себя так. Старайтесь вести себя спокойно и уважительно, когда вы не согласны с родителями.
Быть обучаемым. Попросите родителей научить вас новому навыку или хобби. Когда они дают вам совет, старайтесь учиться на их историях.
Планируйте время с родителями. Запланируйте время в календаре, чтобы провести один на один с папой или мамой. Отложите телефоны и устройства и используйте это время, чтобы узнать друг друга, немного посмеяться и подбодрить друг друга.

Апрель Библейские поиски

Святость Бога

Бог свят. Что это значит? Как святость Бога меняет то, как мы живем, учимся и любим? Божья святость — сложная тема для понимания, но в Библии есть важные ответы, которые могут помочь!

Расскажите нам, как это было!

Команда «Принесите свою Библию» хочет знать, как вы решили чтить своих родителей! Что вы и ваши родители думаете о библейском поиске в этом месяце?

Присылайте нам свои мысли, и вы сможете появиться на наших страницах в Facebook и Instagram!

Напишите нам в социальных сетях или напишите нам по адресу [email protected]!

Ссылка на Facebook: https://www.