Достижения литературы 18 века: Достижения литературы XVIII века | доклад, реферат, сочинение, сообщение, отзыв, статья, анализ, характеристика, тест, ГДЗ, книга, пересказ, литература

Содержание

Достижения литературы XVIII века | доклад, реферат, сочинение, сообщение, отзыв, статья, анализ, характеристика, тест, ГДЗ, книга, пересказ, литература

До XVIII в России не существовало художественной литера­туры в современном понимании, то есть совокупности произве­дений, предназначенных для светского чтения. Главными были церковные книги, жития, писания отцов церкви; собственно ху­дожественная литература (например, сочинения Симеона Полоц­кого) широкого распространения не имела.

На протяжении XVIII века русскими писателями был создан огромный пласт светской литературы для чтения и театральных постановок. Для этого потребовалось, во-первых, освоить литера­турные достижения других народов, осмыслить их и «переса­дить» на русскую почву.

Во-вторых, чтобы литература стала органической частью об­щества, требовалось уловить важнейшие общественные тенден­ции и выразить их в художественных произведениях. Так, обще­ственная жизнь настойчиво требовала улучшения нравов, и русская литература в духе эпохи Просвещения активно воспиты­вала своих современников.

Писателями поощряются такие качества, как непосредствен­ное проявление симпатий и антипатий, верность слову, чувстви­тельность и милосердие, а главное — верность своему государст­венному долгу в случае, если главный герой — боярин или дворянин. Осуждаются такие качества, как двуличие, бессерде­чие, неспособность действовать, исходя из своих чувств, корысть мотивов тех или иных действий. Материал с сайта //iEssay.ru

В-третьих, русским авторам нужно было оторваться от бо­лее развитой на тот момент зарубежной литературы и найти собственный голос, обрести индивидуальность. Именно это об­ретение собственного голоса, создание национальных традиций и подготовило почву для расцвета русской классики следующе­го века.

На этой странице материал по темам:
  • литература 18 века сочинение
  • достижения литературы 18 века
  • литература 18 века кратко
  • обзор литературы 18 века
  • отзыв о литературе 18 вееа

Полезные ссылки для филолога — Образовательная программа «Филология» — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Любой гуманитарий, который начинает профессионально работать с информацией, неизбежно сталкивается с тем, что в интернете очень много лишнего и очень трудно найти нужное. Предлагаем вам краткий путеводитель по интернету для филолога (начинающего и не только).

Итак, библиотеки.

  1. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор». Именно сюда следует обращаться за собраниями сочинений классиков XVIII-XIX и отчасти ХХ века. Здесь же – целый ряд энциклопедий (в том числе Лермонтовская, Грибоедовская, «Слова о полку Игореве». Здесь же – литературоведческие словари и многие классические работы по фольклору, древнерусской литературе и истории русской литературы XIX-XX веков
  2. Русская Виртуальная Библиотека. Здесь ищем классические тексты русской литературы XVIII-XX веков, приведенные по академическим собраниям сочинений (поверьте, это очень важно). Здесь же — антологии поэзии серебряного века и самиздата
  3. https://www.rsl.ru — это Российская государственная библиотека (та легендарная «Ленинка», которую вы, наверное, видели в фильмах). В последнее время ее фонды активно оцифровываются, поэтому вполне вероятно, что вы сможете найти необходимые вам книги и журналы прямо на сайте.
  4. Пушкинский дом — это сайт Института русской литературы (Санкт-Петербург). Сюда в первую очередь следует обращаться в поисках древнерусской литературы (обещаем, в первых двух модулях второго курса эта вкладка будет открыта у вас постоянно!) и пушкинистики. Но здесь вы найдете и собрания сочинений русских классиков, и классику литературоведения.
  5. Если вы пользуетесь электронными книгами, вам может пригодиться сайт Библиотека русской и советской классики Там вы найдете примерно те же академические собрания сочинений авторов XIX и XX века, но в форматах fb2 и epub.
  6. imwerden.de — одна из лучших и самая быстрорастущая библиотека русской литературы. Здесь ищем классические литературоведческие работы, литературные журналы и альманахи, записи авторских чтений, «Литературные памятники» и «Библиотеку поэта». Здесь же – лучшая из библиотек эмигрантской литературы “Вторая литература”.  Советуем подписаться на рассылки об обновлениях в почте или facebook и подключиться к проектной работе в этой библиотеке на четвертом курсе (а можно и раньше).
  7. philology.ru На этом сайте обнаруживаем большое собрание работ по теории и истории литературы, а также по лингвистике.
  8. www.gumer.info Здесь также собраны работы по литературоведению и лингвистике; если вы что-то не нашли на предыдущем сайте, оно может обнаружиться здесь.
  9. А вот и еще один настоящий клад для филолога – библиотека Электронекрасовка https://electro.nekrasovka.ru/. Кроме прекрасных книжных и журнальных подборок – лекторий и изотека (а подбирать и атрибутировать разные изображения вам точно придется не раз!)
  10. Ну и, разумеется, не забываем о «живой» библиотеке. Вот ссылка на сайт электронного поиска книг в нижегородской Ленинке. И, конечно, любой филолог Нижегородской Вышки за годы учебы должен не раз нанести туда визит.


Зарубежная литература

  1. Начнем с archive.org. Это обширный архив книг, фотографий, фильмов, музыки, концертных выступлений, веб-страниц (если нужная страница устарела и не открывается, посмотрите — здесь может быть ее старая версия) и т.
    д. Можно найти электронные и аудиокниги, сканы манускриптов и первых изданий некоторых художественных книг, помимо этого — старые (и не очень) монографии и научные работы. Больше всего на английском, но есть и на немецком, и на французском (а вот на русском совсем не много).

    А теперь на английском:

  2. Project Gutenberg: англоязычная секция — это англоязычная библиотека художественных текстов и не только (есть публицистические тексты, ключевые работы по философии, биологии и др.) текстов, доступно скачивание и онлайн-чтение.
  3. Wikisource — библиотека англоязычных текстов, по составу — примерно то же, что на Гутенберге, может быть удобнее чисто визуально (текст распределен не по всему монитору)
  4. Genius — проект по комментированию англоязычных текстов (начинали, кажется, с текстов песен, но есть и классическая англоязычная поэзия). Там могут быть ценные комментарии из исследований/комментированных изданий авторов, но могут быть и бесполезные комментарии (И будьте осторожны – этот проект поход на википедию — комментирование текстов доступно всем!)
Переходим на немецкий:
  1. Project Gutenberg: немецкоязычная секция
  2. Zeno. org — художественная литература, история, философия и др. в оригинале
  3. Münchener DigitalisierungsZentrum — сканы старинных немецких книг, рукописей, газет и др.
И на французский:
  1. https://ebooks-bnr.com/ — художественная литература в оригинале
  2. La Bibliothèque électronique du Québec — художественная, философская, историческая и др. литература в оригинале
  3. Gallica — что-то вроде archive.org, но на французском и французского

Добавим еще несколько электронных библиотек:

  1. Библиотека драматургии (русской и зарубежной, на русском)
  2. Библиотека Янко Слава (особенно интересны переводы французских философов и исследователей (Делез, Женетт и т.д.) )
  3. Библиотека “Вехи” (“русская религиозно-философская и художественная литература”, собрания сочинений русских философов)
Используете «Вконтакте» для общения с друзьями? А там и библиотеки есть:
  1. некоторые книги 
    В основном, литературоведение. Выложено очень много монографий и сборников издательства «НЛО»
  2. литературоведение и теория литературы
    исчерпывающе полные собрания классических работ по филологии плюс иногда старые записи лекций Ю.М. Лотмана, Б.В. Аверина и др.
  3. книги и статьи
    Давно покинутая группа, в которую скидывались материалы для занятий одного из курсов СПбГУ, теперь же в ней иногда можно найти какую-то конкретную литературоведческую работу, которую в другом месте не найдешь.4) кстати, советую искать книги классиков литературоведения и вообще книги в поиске по «документам»: они часто там оказываются.
Научно-просветительские сайты:
  1. Арзамас
  2. Горький: о книгах и чтении — лонгриды о новинках (и их фрагменты), популярные статьи о классике (словом, почитать в метро/автобусе вместо новостей вконтакте или в фб)
  3. Постнаука: есть курсы отдельно по литературе, литературоведению и литературной критике
  4. Магистерия
  5. Полка: статьи, отвечающие на базовые вопросы о классических текстах
  6. Gaudeamus: лекции СПбГУ по гуманитарным наукам, в т. ч. по литературе (см. особенно зарубежную литературу)

 На всякий случай напоминаю ссылку на перечень электронных ресурсов Вышки: https://library.hse.ru/e-resources

 Узнать, писали об этом раньше и если да, то что, удобно, пользуясь следующими ресурсами:

  1. КиберЛенинка (в основном, русскоязычные статьи)
  2. e-library (в основном, русскоязычные статьи)
  3. JSTOR (по преимуществу статьи англоязычные)
    очень пригодится для обзора литературы по Вашей теме на иностранном языке (на 2-3 курсе), поскольку там нужны ресурсы именно иноязычные + здесь небесполезно искать и русистам, поскольку славистические вестники здесь выложены!
  4. Академия (не только много нужных статей в открытом доступе, но и “соц.сеть” для ученых: можно подписаться на специалиста по Вашей теме и следить за его работами)
  5. Ruthenia 
    — Сборники пушкинских чтений, блоковский сборник и др. (http://www.ruthenia.ru/texts/)
    — все вокруг Ю.
    М. Лотмана (http://www.ruthenia.ru/lotman/) и, самое главное, сборники по материалам Лотмановских чтений (http://www.ruthenia.ru/lotman/seminary.html)
    — собрание работ А.С. Немзера — “Немзерески” (http://www.ruthenia.ru/nemzer/ )
    — всякие славистические вестники (список с ссылками вот здесь: http://www.ruthenia.ru/web/periodicals/ )
  6. EBSCO (если ссылка не работает — ищи его на странице электронных ресурсов Вышки в “базы данных зарубежной периодики”)

Здесь выложены довольно современные зарубежные исследования в области гуманитарных наук (и не только), удобно искать западные монографии, сборники и отдельные статьи. Это поисковик, который поможет найти Вам книгу в нужной базе данных и перенаправить Вас к полному тексту. Иногда полный текст в pdf или epub будет размещен прямо здесь же, в описании книги.

Не забываем о замечательном инструментарии —

Национальный корпус русского языка— корпус всех текстов (художественных и нехудожественных, периодики) с XVIII века до наших дней (но последних текстов не очень много). Нужен, чтобы искать использование тех или иных слов в текстах определенного века/автора/периода, в поэтическом корпусе можно отслеживать закономерности развития стиховых характеристик.

По всем вопросам: eaburdeneva@gmail.com (Лиза)
Материал подготовила Елизавета Бурденева, выпускница ОП «Филология» 2020 года, магистрантка ОП «Русская литература и компаративистика» (НИУ ВШЭ – Москва).

Русская культура XVIII веке

Особенности развития культуры

Развитие российской художественной культуры XVIII века происходило на основе сочетания национальных черт и влияния направлений, популярных в это время в Европе.

Главная черта данного исторического периода, повлиявшая на культуру – рост интереса к художественным произведениям, в том числе, со стороны новой группы населения – складывающейся интеллигенции. В повседневную жизнь вошло литературное чтение, спектакли, музыкальные вечера.

Периоды художественного творчества:

  1. эпоха барокко – 1840-50-е гг. ;
  2. эпоха классицизма – вторая половина XVIII века.

Литература

Середина XVIII века – переломный момент в развитии литературы. В этот период окончательно складывается жанровая система – роман, трагедия, комедия, басня, ода, повесть и др.

Главные черты и достижения периода:

  • новые формы стихосложения, приближенные к канонам современной поэзии – перевод романа П. Тальмана «Езда в остров любви» В.К. Тредиаковским стал первым полностью светским произведением;
  • активное развитие жанров комедии и трагедии – А.П. Сумароков стал основоположником новой российской драматургии;
  • критика крепостного права, отражение насущных социальных проблем – комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль», ода «Фелица» Г.Р. Державина;
  • складывание нового направления – сентиментализма: повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», книга «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева.

Интерес к литературному творчеству становится массовым.

Театр

Театральные постановки иностранцев вытесняются первыми русскими театрами:

  • создаются при учебных заведениях;
  • учреждается первый профессиональный постоянно действующий театр под руководством Ф.Г. Волкова в Санкт-Петербурге;
  • появляются крепостные театры – графов Шереметевых, князей Юсуповых (Популярные актрисы – П.И. Ковалева-Жемчугова, Т.В. Шлыкова-Гранатова).

Музыка

Была создана придворная опера – распространяется в небольших городах и крепостных театрах.

К концу XVIII века появляются первые русские композиторы: оперы Д.С. Бортнянского «Празднество сеньора», В.А. Пашкевича «Скупой», Е.И. Фомина «Ямщики на подставе».

Архитектура

Развивается в трех основных направлениях – барокко, рококо, классицизм.

  • Главные черты барокко – пышность, совмещение реальности и иллюзий, контрастность: В. Растрелли – Зимний дворец, Смольный собор, Д. Трезини – Петропавловская крепость, Летний дворец Петра I, М. Земцов – Аничков дворец, Кунсткамера.

  • Рококо сочетает традиции барокко и классицизма, его черты – утонченность, галантность: А. Ринальди – Китайский дворец в Ораниенбауме (пригород Санкт-Петербурга).

  • Русский классицизм отличается простотой, строгостью, рациональностью: дом Пашкова, здание Сената в Кремле, Царицынский комплекс, созданные по проектам М. Казакова.

Живопись

Переживает расцвет. Художники работают в различных жанрах: натюрморт, монументально-декоративной живописи, а особенно популярны:

  • портрет: А.П. Антропов – портреты императора Петра III, А.М. Измайловой; И.П. Аргунов – представителей семьи Шереметевых, архитектора Ветошкина; Ф.С. Рокотов – Екатерины II, Павла I; В.Л. Боровиковский – М.И. Лопухиной;

  • пейзаж: С.Ф. Щедрин «Веранда, обвитая виноградом», «Старый Рим», Ф. Алексеев «Красная площадь в Москве», «Панорамный вид Царицыно»;

  • историческая живопись: А.П. Лосенко «Владимир перед Рогнедой», Г. И. Угрюмов «Взятие Казани»;

  • сцены из жизни народа: М. Шибанов «Крестьянский обед», «Свадебный сговор».

Скульптура

Подобно живописи, активно развивается и совершенствуется.

  • Ф.И. Шубин: работы отличаются реалистичностью и психологизмом – скульптурные портреты А.М. Голицына, М.В. Ломоносова, статуя «Екатерина-законодательница»;
  • Э.М. Фальконе: конная статуя Петра I – одно из первых монументов, созданных в память о выдающихся государственных деятелях.

Достижения периода

XVIII век – время расцвета русской национальной культуры. Она распространяется среди разных слоев населения. В этот период впервые в Российской Империи появляется культурный центр – Эрмитаж. Начинается формирование коллекции художественных ценностей, картин, книг. Появляются выдающиеся деятели искусства – писатели, художники, режиссеры, композиторы, скульпторы, актеры. Интересно, что искусство успешно уживалось с крепостным правом – об этом свидетельствует открытие крепостных театров.


Использованная литература:

  1. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – 11-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 240 с.
  2. История России XVIII–XIX веков / Л. В. Милов, Н. И. Цимбаев; под ред. Л. В. Милова. – М.: Эксмо, 2006. – 784 с.
  3. Справочник школьника, 5-11 классы / Под. общ. ред. О.Л. Соболевой. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2003. – 768 с.

Русский классицизм: жанры

Давайте побольше узнаем о первом поэте нового типа — Антиохе Кантемире.

👤 Антиох Дмитриевич Кантемир (1708—1744), сын молдавского князя, союзника Петра I — первый в России поэт нового типа, с западным образованием и классицистическими убеждениями.

🗂 Кантемир был выдающимся дипломатом, шесть лет провел в качестве российского посланника во Франции и шесть — в Англии, общался с лидерами Просвещения, включая Вольтера и Монтескье.

🔤 Он переводил с латинского, древнегреческого и французского, сопровождая переводы развернутыми комментариями, работал над русско-французским словарем.

✍️ Его язык легче и свободнее, чем у ближайших предшественников, включая его учителя и друга Феофана Прокоповича.

📝 Кантемир в своих переводах ввел в русский язык целый ряд слов, необходимых для науки и философии — «идея», «система», «материя», «натура», «механика», «галерея», «сентенция», «кризис», «понятие».

❇️ В художественной литературе основное достижение Кантемира — сатиры. При его жизни они были напечатаны только за рубежом, в немецком и французском переводах, а в России — в 1762 году.

🕰 В 18 веке словом «сатира» называли конкретный жанр, обычно поэтический, а не более абстрактный тип словесности, как сейчас. Европейские сатирики использовали жанр для обсуждения литературной жизни и выяснения отношений с коллегами: сатиры Буало — это вообще литературная критика в стихах.

🔖 Кантемир обращается к традициям античной сатиры и к развитым в России ораторским жанрам. Каждая сатира обрамляется диалогом с реальным или воображаемым адресатом, а в центре — галерея персонажей, представляющих всевозможные отклонения от идеала. У классицистов сатира обязательно должна показывать не только отклонения, но и норму, нельзя говорить только о неправильном, не показывая, как должно быть на самом деле. Этому принципу следует и Кантемир, из его сатир хорошо понятны его ценности — разум, наука, чувство меры.

📗🧠 Популярнее всего самая первая сатира — «К уму своему. На хулящих учения». Это ироническое предупреждение себе самому: ум демонстрировать опасно, у учености уж очень много противников. Сатира заканчивается мыслью, что лучше помалкивать в уединении и не гнаться за славой:

Молчи, уме, не скучай, в незнатности сидя.
Бесстрашно того житье, хоть и тяжко мнится,
Кто в тихом своем углу молчалив таится…

👥 Персонажи, воплощающие пороки, у Кантемира представлены очень подробными и конкретными характеристиками. Поскольку сатира жанр «низкий», в ней допускается довольно грубый и бытовой язык. Это позволяет создавать красочные портреты, хотя персонажи носят условные имена и не должны восприниматься как карикатуры на реальных людей.

📕🦹 В третьей сатире, «О различии страстей человеческих», перед нами проходят лицемеры, завистники, ханжи, льстецы — у каждого есть уникальное лицо, свои жесты и мимика, свои маленькие сюжеты. Вот как появляется сплетник Менандр:

С зарею вставши, Менандр везде побывает,
Развесит уши везде, везде примечает,
Что в домех, что в улице, в дворе и в приказе
Говорят и делают.

Или вплывает, расталкивая всех, гордец Иркан:

В палату вшедши Иркан, где много народу,
Распихнет всех, как корабль плывущ сечет воду,
И хоть бы знал, что много злата с плеч убудет,
Нужно продраться вперед, взадь стоять не будет.

🎭 Кантемиру удается сделать классицистическую сатиру живой и динамичной. Такие сцены похожи на наброски комедии: каждый герой реализует свои качества в ситуациях, в общении с другими людьми.

Новые черты в культуре и быте 18 в.

Новые черты в культуре и быте 18 в.

Лекция 11. Российская империя во второй половине XVIII века

проф. Миненко Н.А.

История России с древнейших времен до второй половины  XIX века
Курс лекций . Ч. 1.  Под ред. академика Личмана Б.В. Уральский гос. тех. ун — т, Екатеринбург,  1995


5. Новые черты в культуре и быте

  

Вторая половина XVIII в. является важным периодом в «развитии русской культуры, и абсолютистскому государству принадлежала в этом процессе значительная, а порой и инициативная роль. Так, Екатерина II утверждала, что только “заведением народных школ разнообразные обычаи в России приведутся в согласие, исправятся нравы”. В 60 — 70-х гг. ею была сделана попытка создать в стране систему воспитательно-образовательных учреждений. По поручению императрицы И.И.Бецкой — один из представителей педагогической мысли в России, взгляды которого формировались под влиянием идей Я. А. Каменского, Дж. Локка, Ж. Ж Руссо — разработал “Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества”. В соответствии с этим учреждением- были открыты училище при Академии художеств (1764 г.), воспитательные дома для разночинцев в Москве (1764 г.) и в Петербурге (1770 г.), Общество двухсот благородных девиц в столице (1764 г.) с отделением для мещанских девиц, коммерческое училище (1772 г.). Среди созданных Бецким учебно-воспитательных заведений одно имело особое значение в истории русской школы и просвещения—это Общество благородных девиц (Смольный монастырь, или Смольный институт). Оно положило начало Женскому среднему образованию в России. Воспитанницы делились на 4 возраста: 6 -9, 9 12, 12 — 15 и 15 — 18  лет. Каждый возраст носил платья своего цвета: коричневого, голубого, сероватого и белого. Прием в первый возраст проводился раз в 3 года. Учебная программа включала русский и иностранные языки, арифметику, географию, историю, стихотворство, геральдику, архитектуру, рисование, музыку, танцы. Давали девушкам и некоторые знания в области домашней экономии.    Однако созданные по проекту Бецкого воспитательно-учебные заведения охватывали слишком малое количество детей. В 1782 г. для проведения более масштабной школьной реформы была образована Комиссия об учреждении училищ. Основные документы и план реформы были разработаны австрийским педагогом сербом Ф.И.Янковичем, который хорошо знал русский язык. По этому плану в городах создавались “народные училища” двух типов: главные — в губернских городах и малые — в уездных. Эти училища являлись всесословными и содержались за счет государства. В малых училищах изучались чтение, письмо, чистописание, арифметика, катехизис, а в главных дополнительно — закон божий, русский язык, география, история, естественная история, геометрия, архитектура, механика и физика, иностранный язык. Значение этой реформы трудно переоценить — речь шла о создании общероссийской системы общеобразовательной школы
.   Учрежденная в 1763 г. Медицинская коллегия должна была готовить медицинских работников. В 1774 г. при Берг — коллегии открылось Горное училище, впоследствии реорганизованное в Горный институт. Появились и другие специальные учебные заведения, частные школы.
  Большой шаг вперед делает русская наука. В 1783 г. была основана особая Российская академия для изучения языка и литературы. За 1768 — 1774 гг. Академия наук провела пять экспедиций, которые внесли ценный вклад, прежде всего, в изучение географии страны. В 1765 г. возникает Вольное экономическое общество, в “Трудах” которого печатались многочисленные статьи по организации и ведению сельского хозяйства. В Академии наук значительно возросло число русских ученых, среди них — выдающиеся натуралисты И. И. Лепехин и Н. Я. Озерецковский, астроном С. Я. Румовский, минеролог В. М. Севергин и др. К рассматриваемому времени относилась деятельность видных историков М. М. Щербатова и И. Н. Болтина; активно публиковались источники по русской истории (Н. И. Новиковым, Академией наук). Издательская продукция чрезвычайно увеличивается. За весь ХУШ в. в России было издано около 9500 книг, из них около 85 % приходилось на царствование Екатерины П. 15 января 1783 г. императрица подписала указ о позволении заводить “вольные” типографии. Книга, журнал, газета становятся элементом повседневного быта все большего числа людей. В Петербурге была открыта первая в России публичная библиотека. Книготорговцы начинают открывать при книжных лавках платные библиотеки. К началу 80-х гг. существовало 15 государственных библиотек. Растет число частных книжных собраний. “Книги сделались предметом моей страсти”, — пишет Е. Р. Дашкова, собравшая библиотеку в 900 томов. Такие страстные книголюбы были и среди дворян, и среди купцов, и среди крестьян.
  Крепнет национальное своеобразие отечественной литературы. Новаторские достижения в русской литературе прежде всего имели место в произведениях Д. И.Фонвизина, Г.Р.Державина, Н. М. Карамзина. Художественная литература оказывалась тесно связанной с общественными идеями века Просвещения. Эти идеи естественных прав человека, свободы и равенства развивала и зарождавшаяся “разночинная” интеллигенция. Все более заметные очертания приобретал процесс формирования русской национальной культуры, вбирающей в себя достижения и традиционной культуры, созданной многовековой деятельностью народа, всех его слоев, но в первую очередь — крестьянства, и новой культуры, творившейся, главным образом, образованными слоями общества.
  Вторая половина XVIII в.— время становления русского помещичьего быта. После освобождения дворян от обязательной государственной службы поместье становится .местом постоянного их обитания. За несколько десятилетий была создана довольно густая сеть загородных усадеб, расположенных, как правило, вдали от обеих столиц. В этих усадьбах сложилась особая “бытовая культура”. Цветники, сады, аллеи, лужайки, мостики, беседки создавали живописный облик провинциальной усадьбы. Незамысловатые и неказистые постройки классического стиля отвечали требованиям удобства, простоты и доступности. Внутреннее убранство провинциальных барских домов отличалось определенным единообразием: плетеные стулья, складные столы для игр, канапе, кресла, диваны. Диваны, кстати, появились в России в 70-е гг. XVIII в. и очень пришлись по вкусу в высшем обществе.
  Жизнь в усадьбах, по свидетельству автора воспоминаний  Болотова А.Т. , проходила в “торжествах, съездах и увеселениях”. Ездили в гости и принимали гостей по случаю именин, крестин, праздников и пр. Съезжались одновременно иногда по несколько десятков человек и гостили по несколько дней. Время между обильными обедами проводили в играх, песнях, плясках, неторопливых разговорах. На зиму обычно переезжали жить в город, многие—в Москву, которая стала “сборным местом для всего русского дворянства” (М. Н.Загоскин). Сезонным переездам из города деревню и обратно обычно предшествовали долгие сборы, а сами переезды, занимавшие -не по одному дню, служили своеобразным развлечением в жизни помещичьей семьи и слуг.
  Заметно отличался быт обитателей аристократических усадеб. Господский дом здесь, как правило, был двухэтажным и напоминал дворец. Парадные залы его украшались наборными паркетами, дорогой золоченой мебелью; хрустальные люстры, картины, скульптуры придавали им роскошный облик. Непременной принадлежностью аристократической усадьбы были регулярные сады, в которых устраивались фейерверки, гулянья, катания и “морские баталии” на искусственных прудах и каналах. В убранство садов входили стилизованные голландские, китайские, итальянские, турецкие домики и беседки, павильоны, оранжереи, амфитеатры и многое другое. Летом в партере сада выставлялись в кадках стриженые деревья и кустарники, которым придавали самые неожиданные формы. Так, в описи одного из садов упоминаются деревья, стриженные “мужиками, бахусами, сидячими собаками, лежачими собаками, гусями, курицами, человеками с рыбьими плесками, перевитой пирамидой, обезьяной”.
  В конце XVIII в. бытовая атмосфера аристократической усадьбы проникается духом сентиментализма. На смену регулярным садам приходят пейзажные парки. Из пышных дворцов владельцы усадеб переселяются в “дома уединения”, отличающиеся скромностью архитектуры и внутреннего убранства.
  В результате реформ Екатерины II активизировалась общественная жизнь дворян. Дворянские съезды, выборы сопровождались различными торжествами, балами, маскарадами. Появлялся дополнительный повод для частой перемены платья, возникновения новых его видов. Одеваться стремились богато и модно. Путешествовавший по России в 70-х гг. XVIII в. академик Георги отмечал, что дворянки “всех классов” не только в столице, но и в губернии ходят в европейском платье. С 1779 г. впервые в России журнал “Модное ежемесячное сочинение, или Библиотека для дамского туалета” стал публиковать моды. Усилилось значение униформы. В 1782 г. был издан указ, который регламентировал цвет дворянской одежды по губерниям, в соответствии с цветами губернского герба. В апреле 1784 г. указом “О мундирах для дворян и губернских чиновников” впервые во всей империи вводилось форменное платье для всего находящегося “у дел дворянства и гражданства”. По указу предусматривался не только определенный цвет, но и определенный покрой мундира для каждой губернии. При Павле I была проведена полная унификация чиновничьей одежды. В 1797 г., вводится единый статский мундир для всех губерний. Всем был определен кафтан темно-зеленого сукна “с наблюдением в воротниках и обшлагах тех цветов, какие заключаются в губернских гербах, и с означением на пуговицах тех самых гербов”. Предпринимались попытки регламентации и женской одежды. Вышел во второй половине XVIII в. ряд правительственных предписаний, рекомендовавших дамам соблюдать “более простоту и умеренность в образе одежды”. Парадные платья разрешалось украшать кружевом шириной не более двух вершков (9 см), а шить их следовало только из московской золотой или серебряной парчи. Нарядные платья полагалось шить из отечественного шелка или сукна, и по цвету они должны были соответствовать мужским губернским костюмам. Крестьяне, мещане, купцы, ремесленники продолжали носить преимущественно одежду традиционного покроя.ЛИТЕРАТУРА : Краснобаев Б. И. Очерки истории русской культуры XVIII века. М., 1987.  Мыльников А. С. Искушение чудом: “Русский принц”, его прототипы и двойники — самозванцы. Л., 1991.  Окунь С. Б. История СССР. Конец XVIII —начало XIX вв. Л., 1974.  Сорокин Ю. А. Павел I // Вопросы истории. 1989. № 11.  Федосов И. А. Просвещенный абсолютизм в России // Вопросы истории. 1970. № 9.  Эйделыиан Н. Я. Грань веков. М., 1988.

   сс. 229 — 233


Проверь себя    Следующая лекция Практическое занятие по теме
Важнейшие даты и события

Переход к лекциям  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12][13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22]

История России Историки России История Урала История Оренбуржья Курс лекций Планы практических занятий Тесты Художественная литература Советы и рекомендации Учебные вопросы Литературные задачи Биографические задачи Проблемные задания Библиотеки Документы Хронология Исторический календарь Архив Ссылки Карта проекта Автор Обновления Титульная страница



© Заметки на полях. УМК. 1999 — 2008

Особенности «новой» русской литературы 18 века. Периодизация. Главные художественные достижения. Связь с древнерусской традицией и европе

Традиции  и новаторство в комедии Фонвизина  «Недоросль»

Русская литература XVIII века во многом определила развитие отечественной словесности в  дальнейшем, подготовила ее «золотой»  ХIХ век. Но, пожалуй, из драматургов той эпохи лишь Денису Ивановичу Фонвизину удалось пережить свое время. Его комедия «Недоросль» по праву входит в «золотой фонд» русской драматургии и может быть поставлена в один ряд с такими блестящими ее образцами, как «Горе от ума» Грибоедова, произведениями Гоголя, драматургией Островского. Созданная в условиях господства классицизма на русской сцене, она несла в себе новаторские черты, которые подготовили появление и утверждение реализма в русском театре.

Еще Пушкин определил особое значение Фонвизина, которого он назвал «сатиры смелым властелином». Действительно, «Недоросль»  является сатирической комедией, в  которой, по словам Гоголя, писатель вскрыл «раны и болезни нашего общества, тяжелые злоупотребления внутренние, которые беспощадной силой иронии выставлены в очевидности потрясающей».

По сюжету и по названию «Недоросль» – пьеса  о том, как дурно и неправильно  обучали молодого дворянина, вырастив его «недорослем». Проблема воспитания, как известно, центральная в идеях  Просвещения и классицизма как  его художественного выражения. Но Фонвизин намного расширил саму постановку этой проблемы: речь здесь  идет о «воспитании» в самом широком  смысле слова. Сценически Митрофан –  тот самый недоросль, о котором  говорит название пьесы, – лицо второстепенное, но история его воспитания объясняет, откуда берется страшный мир Скотининых и Простаковых. Это означает уже не просто постановку проблемы воспитания, а рассмотрение обстоятельств, которые влияют на формирование личности, что соответствует задачам реализма.

Естественно, что такая задача не могла быть решена только средствами классицизма, необходимо было найти новые подходы  к изображению героев. Отсюда и  возникает своеобразный сплав традиционных и новаторских элементов в  комедии.

Вполне в  соответствии с правилами трех единств  действие пьесы происходит в усадьбе  госпожи Простаковой в течение одного дня и все события завязаны в один узел (единство места, времени и действия). В плане композиции писатель тоже достаточно четко придерживается традиции: персонажи четко делятся на отрицательных, непросвещенных и положительных, образованных, группируясь вполне симметрично: четыре на четыре. В центре группы отрицательных героев находится госпожа Простакова – все остальные персонажи этой группы так или иначе соотносят себя с ней: «женин муж», «сестрин брат», «матушкин сын». Во главе положительного лагеря стоит Стародум, к которому прислушиваются Правдин, Милон и Софья. Следует отметить, что Фонвизин вводит в систему персонажей и ряд второстепенных лиц, которые тяготеют либо к положительным (Еремеевна, Тришкин, Цифиркин), либо к отрицательным (Кутейкин, Вральман).

Фонвизин  широко использует и такой прием  классицизма, помогающий раскрытию  характеров героев, как говорящие  имена и фамилии: Простакова, Стародум, Скотинин, Правдин и другие. Интересно, что потом у Пушкина в «Евгении Онегине» среди гостей, приехавших на именины к Татьяне, появляются «Скотинины, чета седая», отличающиеся такой же плодовитостью, как и фонвизинские.

В духе классицизма  рисует Фонвизин и своего любимого героя Стародума как героя-резонера, высказывающего авторскую точку  зрения. Сам Фонвизин возлагал большие  надежды в деле исправления пороков  общества на просвещение дворянства. И в том же духе высказывается  его герой:

«Ну, что  для отечества может выйти  из Митрофанушки, за которого невежды-родители платят еще и деньги невеждам-учителям? Сколько дворян-отцов, которые нравственное воспитание сынка своего поручают своему рабу крепостному! Лет через пятнадцать и выходят вместо оного раба двое: старый дядька да молодой барин».

Более того, даже с точки зрения стиля речь Стародума близка к слогу статей и писем автора. Как и следует  положительному герою в пьесах классицизма, Стародум говорит правильным, книжным  языком. Но Фонвизин расширяет узкие  рамки классицизма, вводя в речь героя и другие индивидуальные черты: афористичность, насыщенность архаизмами.

Этот же прием  писатель использует и в языке  других персонажей, который таким  образом становится средством их индивидуализации и помогает раскрыть социально-психологическую сущность.

Так, например, все индивидуальные и типичные качества Простаковой отражаются в ее языке. К крепостным она обращается грубо, используя бранную лексику («собачья дочь», «Скверная харя», «бестия»), а к сыну Митрофану обращена ласковая, заботливая речь матери («душенька», «друг мой сердешный»). С гостями Простакова – светская дама («рекомендую вам дорогого гостя»), а когда она униженно причитает, вымаливая себе прощение, в речи ее появляются народные обороты («мать ты моя родная, прости меня», «повинную голову меч не сечет»).

Вообще же надо отметить, что хотя герои Фонвизина, как и требуется в классицизме, не развиваются, но в живой ткани  произведения их характеры часто  приобретали несвойственную драматургии  классицизма многозначность – это  явный ход в сторону реализма. Так, если образы Скотинина, Вральмана, Кутейкина заострены до карикатурности, то образы Простаковой и Еремеевны отличаются большой внутренней сложностью. Еремеевна – «раба», но она сохраняет ясное осознание своего положения, прекрасно знает характеры своих господ, в ней жива душа. Простакова, злобная, жестокая крепостница, оказывается в то же время любящей, заботливой матерью, которая в финале, отвергнутая своим же сыном, выглядит действительно несчастной и даже вызывает наше сочувствие.

И наконец, новаторство  «Недоросля» проявилось в том, что  сохраняя одну линию развития интриги (за руку и сердце Софьи борются  несколько претендентов: искренно любящий  ее и любимый ею Милон, а также  узнавшие о богатом приданом Скотинин и Митрофан, вернее, его мать, старающаяся  устроить счастье сына), Фонвизин включает в пьесу несколько взаимосвязанных  проблем. Основные из них – это проблемы крепостного права, воспитания и формы государственной власти, которые в комедии, как и в действительности, взаимообусловлены. Автор также ставит вопросы о неуклонном исполнении «должности» каждым гражданином, о характере семейных отношений, об образовании дворян и другие.

Так что произведение в целом выглядит отнюдь не однолинейным, а многоплановым и многоаспектным. Но верит ли автор, что исправление  всех общественных пороков, «скотских» пороков человеческой натуры возможно путем воспитания? На вопрос Правдина об этом Стародум отвечает: «Мой друг! Ошибаешься. Тщетно звать врача к больному неисцелимому. Тут врач не поможет, разве что сам заразиться». И в этом тоже проявился реализм Фонвизина.

Прошли года, минули два столетия с тех пор, как появилась смешная и грустная комедия Фонвизина. Но герои ее остались жить, мы находим среди наших современников  своих Скотининых и Правдиных, Простаковых и Стародумов. А Митрофанушка стал нарицательным образом и, видимо, останется таким еще долгое время – к сожалению! Его знаменитое: «Не хочу учиться, хочу жениться» – кажется, так и разносится эхом среди наших молодых людей. И в этом еще одно подтверждение подлинного реализма комедии «Недоросль».

10. Г.Р. Державин. Жизнь и личность. Общественно-литературный  путь. Традиции М.В. Ломоносова  и новаторский характер главного  жанра в творчестве Г.Р. Державина  (сопоставление оды М.В. Ломоносова  «На день восшествия Елизаветы  Петровны 1747 года» и оды Г.Р. Державина «Фелица»).

ДЕРЖАВИН  Гаврила Романович (1743, Казань-1816, с. Званка Новгородской губ.) — поэт, гос. деятель. Род. в мелкопоместной дворянской семье. Образование получил дома и в Казанской гимназии. С 1762 Державин служил солдатом в Преображенском полку. В свободное от учений время занимался чтением рус. и немецких книг, писал любовные и шуточные стихи. В 1768 Державин был произведен в сержанты и прикомандирован в качестве секретаря в Комиссию по составлению нового Уложения. Во время восстания Е.Я. Пугачева в 1773 — 1775 находился в секретной следственной комиссии при А.И. Бибикове и принял активное участие в подавлении восстания, за что в 1777 был произведен в капитан-поручики, затем, получив 300 душ в Белоруссии был переведен в статскую службу с пожалованием. Опубликованная в 1783 ода Державина «Фелица» сделала его знаменитым; он стал членом Росс. академии, был замечен Екатериной II. В 1784 Державин был назначен олонецким губернатором, но из-за конфликтов с наместником Т.И. Тутолминым был переведен губернатором в Тамбов. Деятельный администратор, он открыл в Тамбове театр и народное уч-ще, типографию, способствовал созданию народных школ в губернии, но из-за горячности и самостоятельности в суждениях рассорился с наместником. Секретарь записал слова Екатерины II о Державине: «Я ему сказала, что чин чина почитает. В третьем месте не мог ужиться, надобно искать причину в себе самом. Он горячился и при мне. Пусть пишет стихи». Вокруг Державина, крупного поэта и переводчика, группировались талантливые литераторы. Он активно сотрудничал в журналах. Его стихи и оды пользовались огромным успехом. В 1791 Державин был назначен статс-секретарем Екатерины II. В 1793 он стал сенатором. Как президент Коммерц-коллегии пытался бороться со злоупотреблениями, но был фактически отстранен от дел. При Павле 1 его положение не изменилось. В царствование Александра 1 в 1802 был назначен министром юстиции и членом Гос. совета, но уже в 1803 уволен за «слишком ревностную службу». Находясь в Петербурге и своем имении Званке, Державин занимался лит-рой. Помимо большого количества стихов, Державин писал драмы, занимался переводами, создал интереснейшие «Записки» о времени Екатерины II. Державин был одним из создателей лит. общества «Беседа любителей русского слова», выступавшего с точки зрения классицизма против реформ в языке, предпринятых Н.М. Карамзиным. В 1815 Державин присутствовал на лицейском экзамене, где пришел в восторг, услышав стихи А.С. Пушкина.

Главным жанром русской поэзии 18 века является ода. Хрестоматийными считаются оды  М.В. Ломоносова «На день восшествия на престол императрицы Елизаветы…» (1747) и Г.Р. Державина «Фелица». Оба этих произведения воспевают русских императриц, однако они резко отличаются друг от друга.

    Так,  Ломоносов в своей оде создает  величественный образ императрицы–«небожительницы» («Душа ее зефира тише, И зрак прекраснее рая»), вершительницы судеб целого народа. Елизавета предстает здесь как великая миротворица («Мне полно тех побед, сказала, Для коих крови льется ток»).

    Главной  заботой этой императрицы является  благополучие и процветание собственного  народа:

    Я  россов счастьем услаждаюсь,

    Я  их спокойством не меняюсь

    На  целый запад и восток.

    Ломоносов  считает, что Елизавете уготована  великая миссия – быть продолжательницей  реформ своего великого отца. Поэт восславляет царицу как  покровительницу отечественной  науки и искусства, поборницу  просвещения.  

    Таким  образом, в оде Ломоносова мы  видим идеализированный образ  императрицы, созданный по канонам  классицистической оды. Елизавета  здесь лишена «живых» качеств,  она некий символ государства,  но не человек. 

    Целью  своей оды Ломоносов считал  не только прославление Елизаветы,  но и донесение до царицы  программы развития государства,  направленной на сотрудничество  с другими странами, развитие  науки и просвещение. 

    Ода  Державина «Фелица» написана в другом ключе. В ней мы слышим иронические и сатирические ноты, которыми насыщено описание светского общества, придворных императрицы Екатерины Второй.

    Основной  задачей своего произведения  Державин считает разоблачение  двора императрицы, выведенного  в образе ленивого и сладострастного  «мурзы»: 

    А  я, проспавши до полудни,

    Курю  табак и кофе пью; 

    Преобращая в праздник будни,

    Кружу  в химерах мысль мою… 

    Именно  развратных придворных поэт считает  той силой, которая тормозит  все реформы, не позволяет в  полной мере развиваться стране.

    Полной  противоположностью двору предстает  в оде сама Екатерина. Как  и Ломоносов, Державин создает  идеализированный портрет императрицы  (Екатерина – «собрание добродетелей»): «Тебе единой лишь пристойно,  Царевна! свет из тьмы творить…». 

    Но  в «Фелице» мы видим не небожительницу, а реального человека, правителя и женщину:

    Мурзам  твоим не подражая,

    Почасту  ходишь ты пешком,

    И  пища самая простая 

    Бывает  за твоим столом… 

    Таким  образом, ода Ломоносова рисует  нам идеализированный образ императрицы,  ничего общего не имеющий с  реальным образом Елизаветы Петровны. Главная задача произведения  Ломоносова – донести до императрицы  программу развития страны, направить  Елизавету на «нужный путь». 

    «Фелица» Державина по-иному изображает императрицу Екатерину. Поэт создал образ реальной женщины – царицы и человека. Своей основной задачей Державин видел критику придворных Екатерины, которые являются основной «развращающей» силой страны.

11. Темы, проблемы  и личности, художественные особенности  стихотворений Г.Р. Державина  («На смерть князя Мещерского»,  «Бог», «Вельможа», «Властителям и судиям», «Памятник», «Русские девушки»).

Тема личности в поэзии Державина. Самый отбор материала  из жизни, попадавшего в стихи  Державина, был нов. Державин берет  не только крупные исторические события, но и бытовые мелочи. Сплетни, злободневные и передаваемые из уст в уста слова, события, черточки характеров заметных людей, сатирические штрихи быта того или иного вельможи, подмеченные  в придворном или вообще в столичном  кругу, попадают в оду Державина.

В этом сказалась новаторская  особенность подбора и обработки  материала у Державина. Материал интересен и подлежит введению в  стихотворение не потому, что он «высок», не потому, что он соответствует  канонам одической тематики, не потому, наконец, что он может быть представлен  в отвлеченно-поэтическом виде, а  потому, что он злободневен.

Достаточной мотивировкой ввода  того или иного материала опять  оказывается авторская воля, а  не художественный канон. Автор-поэт говорит  о быте, ему известном и его  окружающем. Он обращается к читателям, причастным к тому же быту, которым  интересны даже его мелочи. Отвлеченная  поэзия оставлена. Поле зрения поэзии – прежде всего поле зрения поэта. Так оправдывается своеобразная державинская бесцеремонность в  обращении с читателем; он не только намекает читателю на известные ему  факты общественной жизни или  жизни видных людей, но, не стесняясь, говорит и о своих личных знакомых, друзьях-приятелях, о самом себе, о своем быте и т.д.

В центре того пестрого и  реального мира, о котором трактует творчество Державина, стоит он сам, Гаврила Романович, человек такого-то чина, образования и характера, занимающий такую-то должность. Читатель прежде всего должен уверовать, должен осознать, что это говорит о себе именно сам поэт, что поэт – это такой же человек, как те, кто ходят перед его окнами на улице, что он соткан не из слов, а из настоящей плоти и крови. Лирический герой у Державина неотделим от представления о реальном авторе.

8 великих достижений в литературе и науке во время карантина

Из-за эпидемии коронавируса во многих странах мира вводится карантин. Сотрудников компаний переводят на удаленную работу, закрываются магазины, рестораны, бары и другие развлекательные учреждения, школы и другие учебные заведения также переходят на удаленную работу, а в некоторых случаях вообще прекращают работу.

В нашей стране ряд регионов перешли в режим обязательной самоизоляции.

Такая ситуация многих пугает и вводит в состояние депрессии. Однако карантин – это не только заточение в четырех стенах, это еще и возможность подумать о чем-то важном или сделать то, на что не хватало времени раньше.

Ниже мы расскажем о 8 достижениях в науке и литературе, которые были сделаны во время карантина.

1. Александр Пушкин “Евгений Онегин”

Кажется, в нашей стране нет такого человека, который не читал бы роман в стихах Александра Пушкина “Евгений Онегин”. Роман был написан в 1832 году.

Этот роман был много раз экранизирован, по нему была поставлена опера великого русского композитора Петра Ильича Чайковского.

Однако мало кто знает, что осенью 1830 года в Москве наблюдалась вспышка холеры, что вынудило Пушкина уехать в свое родовое поместье. Именно во время такой своеобразной “самоизоляции” Пушкин и дописал роман, который стал классикой и вошел в число шедевров мировой литературы.

2. Лукиан “Александр, или лжепророк”

Лукиан родился в городе Самосата, расположенном на территории современной Турции. Он был популярным драматургом и сатириком. В своих пьесах он высмеивал многие пороки современного ему общества. Одно из его произведений “Александр, или лжепророк” высмеивает римлян, которые искали магические объяснения жизненных неурядиц.

Александр – имя реального человека, который был родом из Средней Азии. О нем известно мало, однако он утверждал, что обладает магическими способностями и может лечить любые болезни.

Особенно ему верили во время эпидемии чумы, которая началась в 165 году н.э. Она получила название Антониновой чумы и бушевала на всей территории Римской империи.

Ее обнаружил греческий врач Гален. Чума пришла из Китая по Великому Шелковому пути.

Римляне старались изолировать себя от ненужных контактов. В то же самое время Лукиан написал свое сатирическое произведение о целителе Александре.

3. Томас Манн “Волшебная гора”

Это произведение считается одним из лучших образцов немецкой литературы. “Волшебная гора” Томаса Манна была опубликована в 1924 году.

Книга рассказывает о молодом человеке, который навещает своего брата в туберкулезном санатории в швейцарских Альпах.

Самому автору была близка эта тема, так как его жена страдала от туберкулеза. В 1912 году она оказалась в швейцарском санатории, где Манн навещал ее. В последующие годы супруги часто были пациентами различных санаториев и лечебных учреждений по всему миру. Этот опыт и дал Манну пищу для написания “Волшебной горы”.

4. Антон Чехов

Чехов – еще один русский писатель, который написал свои лучшие произведения во время эпидемии холеры. В частности, в период с 1892 по 1899 год он написал такие известные произведения, как “Палата номер 6” и “Черный монах”.

В это время Чехов жил практически в уединении в своем поместье. Именно здесь он помогал местным жителям, пострадавшим от эпидемии холеры и голода. Он также работал практикующим врачом. Чехов страдал от туберкулеза, из-за чего умер в 1904 году.

5. Джон Милтон “Потерянный рай”

Английский писатель Джон Милтон известен тем, что написал знаменитое произведение “Потерянный рай”.

Многие знают, что во время написания произведения Милтон был слепым. С 1652 до 1667 года он диктовал свое произведение членам семьи и друзьям, которые записывали его.

Однако это стало сложнее сделать после того, как его семья переехала в новый дом, чтобы избежать Великой эпидемии чумы, которая бушевала в Лондоне с 1665 по 1666 год. Именно во время изоляции Милтон и дописал “Потерянный рай”.

6. Джованни Боккаччо “Декамерон”

“Декамерон” — собрание ста новелл итальянского писателя Джованни Боккаччо, одна из самых знаменитых книг раннего итальянского Ренессанса, написанная приблизительно в 1352—1354 годы.

События книги происходят во время эпидемии чумы 1348 года. Группа из трех благородных юношей и семи дам уезжают из охваченной эпидемией Флоренции на загородную виллу, чтобы спастись от болезни. За время карантина они рассказывают 100 историй, которые и составляют основу произведения.

Считается, что Боккаччо написал произведение во время эпидемии чумы, которая бушевала во Флоренции. Сам автор, как и его герои, уехал из города, чтобы избежать болезни и путешествовать по городам Италии.

7. Уильям Шекспир

Всю свою жизнь Уильям Шекспир сталкивался с эпидемиями чумы. Даже в детстве Шекспир стал одним из тех, кто выжил во время эпидемии чумы в 1564 году.

Чума также появляется во многих произведениях Шекспира, включая знаменитую пьесу “Ромео и Джульетта”.

В период с 1605 по 1606 год Шекспир переживал настоящий пик творчества. В это время были написаны многие его произведения, такие как “Король Лир”, “Макбет” и “Антоний и Клеопатра”.

Эксперты считают, что его продуктивность в этот период связана с тем, что в это время в Англии бушевала эпидемия чумы, что вынуждало его находиться на карантине, во время которого он много писал.

8. Исаак Ньютон

Английский физик и математик Исаак Ньютон обнаружил и описал притяжение и описал несколько важных законов физики.

Без его открытий современный мир был был совсем иным.

В 1665 году Ньютон был студентом в Кембриджском университете. Однако из-за эпидемии чумы университет был закрыт, и Ньютон вернулся к своей семье, где начал проводить серию экспериментов.

Именно во время работы во время карантина он начал замечать законы притяжения и движения. Когда Ньютон вернулся в университет в 1667 году, он начал продвижение по карьерной лестнице, и в 1669 году стал профессором.

MA Английская литература 18-го века

Углубленное изучение литературы 18-го века со степенью магистра в Университете Саутгемптона. Этот курс дает вам возможность специализироваться на культуре и истории 18-го века, охватывая такие темы, как:

  • Художественная литература 18 века
  • экономика и класс
  • образование
  • пол и сексуальность
  • Джейн Остин

По окончании курса вы будете готовы к карьере преподавателя, издательского дела, библиотечного дела или культурного наследия.

Вы получите возможность проводить исследования продвинутого уровня и независимое критическое мышление, а также эффективно использовать архивы, рукописи и исследовательские библиотеки. Этот путь связан с библиотекой Чоутон-Хаус, «Великим домом», упоминаемым в письмах Джейн Остин, где сейчас хранится уникальная коллекция женских произведений.

Мы предлагаем гибкую модульную структуру, которая разработана, чтобы дать вам более глубокое понимание культурного анализа, текстовой интерпретации и теоретического метода.

Вы изучите взаимосвязь текста, теории и культуры в области изучения английской литературы и культуры. Мы будем работать с вами до:

  • развивать свои знания в области критических и исследовательских методов
  • повысить осведомленность об историческом и критическом восприятии литературы в разные периоды
  • изучить роль литературы в оспариваемой культурной среде

Гибкий кабинет

При желании вы можете подать заявку на изучение этого курса как:

  • магистратура с частичной занятостью — изучение одного и того же содержания курса в течение 2 или более лет

Ваши модули и стоимость могут отличаться, если вы выберете другой вариант обучения.

Ведущий курс

Руководителем вашего курса является Стивен Бендинг, профессор литературы и культуры восемнадцатого века. Стивен широко публиковался о гендере, идентичности и эмоциях в восемнадцатом и начале девятнадцатого века. Посетите профиль профессора Бендинга , чтобы узнать больше о его работе.

Связанные пути

Мы предлагаем 3 специализированных направления для получения степени магистра английской литературы:

Если вы предпочитаете более общий подход, вы можете выбрать отдельные модули из каждого пути.

 

Загрузить документ с описанием курса

В документе «Описание курса» содержится подробная информация о вашем курсе, его структуре, а также о том, как ваш курс преподается и оценивается.

Изменения в связи с COVID-19

Хотя ситуация с COVID-19 улучшается, любые будущие ограничения могут означать, что нам, возможно, придется изменить способ преподавания и обучения в период с 2021 по 2022 год. Мы прилагаем все усилия, чтобы спланировать ряд возможных сценариев.Это означает, что некоторая информация на этой странице курса может быть изменена.

Узнайте больше на нашей странице советов по COVID.

Реставрация и архивы романов 18-го века

Реставрация и архивы романов 18-го века — Broadview Press

Показано с 1 по 24 из 41 результата

12 на странице24 на странице36 на странице

Все категорииАнглийские исследования (610)
– Введение в литературу (57)
– – Введение в поэзию (10)
– – Введение в короткометражку (7)
– – Введение в роман (17)
– – Введение в драму ( 8)
— — Введение в эссе (6)
— Американская литература (82)
— Антология американской литературы Бродвью (3)
— Американская литература до 1865 г. (33)
— Американская литература после 1865 г. (35) )
– – Американская литература ХХ века (16)
– – Литература Юга (4)
– – Американская популярная художественная литература (11)
– – Литературный реализм/натурализм (9)
– – Американские романы (32)
– – Трансцендентализм (3)
– – Американская поэзия (5)
–– Афроамериканская литература (9)
–– Литература Запада (2)
–– Литература Новой Англии (6)
– – Раса в американской литературе (22) )
– – Изображения коренных американцев (6)
– – Американская проза (10)
– – Азиатско-американская литература (2) 9 0069 – Британская литература (400)
– – Антология британской литературы Broadview (19)
– – Средневековый период (36)
– – – Литература Артура (7)
– – – Средневековый обзор (6)
– – – Древнеанглийский (8)
– – – Среднеанглийский (8)
– – – Средневековый роман (3)
– – – Чосер (3)
– – – Средневековая драма (4)
– – – Средневековая проза (7)
– – – Средневековая поэзия (14)
– – Ренессанс и начало XVII века (41)
– – – Ренессанс и начало XVII века Обзор (10)
– – – Ренессанс и проза начала XVII века (8)
– – – Ренессанс и Драма начала XVII века (22)
– – – 16 век и эпоха Тюдоров (7)
– – – Шекспир (13)
– – – Ренессанс и поэзия начала XVII века (5)
– – – Ренессанс и начало XVII века Роман (1)
– – Реставрация и 18 век (74)
– – – Реставрация и обзор 18 века (6)
– – – Реставрация и драма 18 века (14)
– – – Реставрация и d Проза XVIII века (16)
– – – Реставрация и романы XVIII века (41)
– – – Реставрация и поэзия XVIII века (2)
– – Романтический период (88)
– – – Романтический обзор (6)
– – – Романтическая драма (5)
– – – Романтическая проза (17)
– – – Романтическая поэзия (15)
– – – Джейн Остин (8)
– – – Романтический роман (51)
– – Викторианский период (132 )
– – – Викторианский обзор (7)
– – – Викторианская проза (24)
– – – Викторианская поэзия (11)
– – – Викторианская драма (8)
– – – Новая женская литература (18)
– – – Литература Fin de siècle (20)
– – – Викторианская криминальная фантастика (10)
– – – Викторианский роман (82)
– – 20th Century (36)
– – – Обзор 20th Century (8)
– – – Раннее 20 век (21)
– – – Конец 20 века (2)
– – – Проза 20 века (7)
– – – Поэзия 20 века (2)
– – – Драма 20 века (4)
– – – 20 век Century Novel (16)
– – Обзор британской литературы (28)
 – Канада Литература (27)
— Литература коренных народов Северной Америки (8)
— Другие регионы (100)
— — Переводческие работы (43)
— шотландская литература (13)
— ирландская литература (15)
— — австралийская Литература (2)
– – Трансатлантическая литература (28)
– – Европейская литература (17)
– – Африканская литература (4)
– Темы в литературе (393)
– – Драматические издания (50)
– – Поэтические издания ( 36)
– – Колониальная и постколониальная литература (38)
– – Жизнеописание (22)
– – Готика и ужасы (31)
– – Литература для путешествий (13)
– – Литература избирательного движения (6)
– – Мистика, детективы и криминальная литература (19)
– – Научная фантастика и фэнтези (23)
– – Утопическая и антиутопическая литература (17)
– – Еврейская литература/еврейские исследования (12)
– – ЛГБТК+ литература ( 13)
– – Медицина и болезни (7)
– – Военная литература (15)
–– Литература для инвалидов (9)
–– История сексуальности (24)
– – Феминистская и протофеминистская литература (84)
 – Животные и литература (16)
 – Историческая фантастика (12)
 – Популярная культура (3)
 – Расы в литературе (45)
 – – Юмор и сатира (27)
– – Совершеннолетие и детство (23)
–– Чувственная литература (11)
–– Политика и литература (22)
– – Философия, психология и литература (17)
– – Образование (5)
– – Эпистолярная литература (22)
 – – Шпионская фантастика (4)
 – Без категорий (3)
 – Детская литература (26)
 – – Сказки и фольклор (6)
 – – Детская литература XVIII века (2)
– – Детская литература XIX века (9)
– – Детская литература ХХ века (2)
– – Теоретические подходы к детской литературе (7)
– Теория литературы и критика (25)
– – Учебники/Антологии (16)
– История книги и культура печати (12)
– История английского языка (7)
– Женская литература (191)
– Писательское творчество (6)
 – Написание о литературе (4)
 Письмо и сочинение (69)
 – Справочники и руководства по написанию (23)
 – Читатели сочинений (13)
 – Написание по дисциплинам (8)
 – Написание о литературе (4) )
— Академическое письмо (6)
— Грамматика и стиль (13)
— Деловое и техническое общение (7)
— Риторика и аргументация (10)
— Творческое письмо (6)
— Развивающее и растягивающее сочинение (2)
– Коммуникация (2)
Философия (206)
– Введение в философию (34)
– Введение в философские антологии (7)
– Введение в философию Исторические издания (13)
– Введение в философские авторские тексты (12)
– – Эпистемология и метафизика (3)
– – Этика и политическая философия (3)
– История философии (45)
– – Древний и средневековый (7)
– – Раннее Новое время (24)
– – 19-й и 20 век (12)
– Философские методы и письмо (6)
– Логика и критическое мышление (24)
– – Критическое мышление (12)
– – Введение в формальную логику (7)
–– Промежуточный/продвинутый уровень логики (3)
– – Индуктивное/научное мышление (3)
– Эпистемология ( 8)
— Метафизика (11)
— Философия науки (8)
— Философия языка (5)
— Философия разума (6)
— Этика (61)
— — Введение в этику (11)
— — Этическая теория (8)
– Введение в этические вопросы (9)
– Экологическая этика (4)
– Темы этики (22)
– Деловая и профессиональная этика (10)
– Биомедицинская этика (9)
– Социальная и политическая философия (49)
– – Исследования войны и мира (6)
–– Антологии политической философии (10)
–– Исторические издания политической философии (18)
– – Феминистская философия (3)
–– Темы в социальных Философия (17)
— — Философия и раса (2)
— Философия права (3)
— Искусство и эстетика (6)
— Жизнь, Де ат, Человеческая природа и счастье (14)
– – Человеческая природа (5)
– – Счастье (3)
– – Смерть (3)
– – Философия спорта (2)
– Любовь, сексуальность и пол ( 3)
— Философия религии (7)
— Незападная философия (4)
— Континентальная философия и экзистенциализм (6)
История (104)
— Серия источников Бродвью (10)
— Американская история (18)
– Британская история (35)
– Европейская история (29)
– Средневековая история (5)
– Современная интеллектуальная история (32)
– История рас и империй (18)
– История революций (13)
– История Наука (7)
– Промышленная революция (9)
– Женская история (12)
– Путевые заметки (2)
– История медицины (2)
– История окружающей среды (2)
Политика (40)
– Политические антологии (8) )
— Политическая теория — Исторические издания (23)
— Политические темы (7)
Либеральные исследования / Основные тексты (55)
Издания (469)
— Средневековье Периодические издания (27)
– Ренессанс и издания начала 17 века (37)
– Реставрация и издания 18 века (62)
– Романтические издания периода (79)
– Издания викторианского периода (122)
– Британские издания 20 века (32)
– Американские издания (71)
– Издания канадской и мировой литературы (25)
– Издания по философии (39)
– Переводческие работы (52)
Торговая литература (3)
– Пресс-форвард (2)
Пакеты и специальный заказ (55)
— Пакеты курсов (25)
— Подарочные пакеты (8)
— Стандартные пакеты (22)
Коды доступа (27)

  • Аббатство Барфорд

    Прабабушка Аббатства Даунтон, Аббатство Барфорд является одним из первых представителей нового жанра «беллетристики аббатства». «Использование аббатства как площадки…

  • Капитан Синглтон

    Вслед за успехом «Робинзона Крузо» Даниэль Дефо написал новый рассказ об английском пирате, чей успех затмил всех пиратов Атлантики…

  • Memoirs of a Pleasure

    Книга Джона Клеланда Memoirs of a Pleasure была названа первым эротическим романом на английском языке и, возможно, лучшим примером…

  • Путешествие Хильдебранда Боумена

    Путешествие Хильдебранда Боумена (1778) рассказывает историю вымышленного гардемарина, брошенного в заливе Королевы Шарлотты, Новая Зеландия, после битвы с маори…

  • Описание нового мира, называемого Пылающим миром

    Впервые опубликованное в 1666 году Маргарет Кавендиш, герцогиня Ньюкасл, «Описание Нового мира, называемого Пылающим миром» — первое вымышленное изображение женщин…

  • Полковник Джек

    Долгое время критики отвергали роман, представляющий чисто исторический интерес, «Полковник Джек» — одно из самых занимательных, откровенных и сложных произведений Даниэля Дефо. Это…

  • Американка – второе издание

    Когда этот роман впервые появился в 1767 году, его называли «своего рода вторым Робинзоном Крузо; полный чудес». Действительно, американка — это…

  • Робинзон Крузо, модернизированное издание

    Робинзон Крузо — один из самых известных литературных персонажей в истории, и его история породила сотни пересказов. Вдохновленный жизнью…

  • Путешествия Гулливера

    В этом повествовании о доверчивом корабельном докторе Лемюэле Гулливере и его необычных путешествиях Джонатан Свифт проводит читателей через серию явно детских фантазий…

  • Мемуары мисс Сидни Бидулф

    Мемуары мисс Сидни Бидулф пользовались огромной популярностью в библиотеках в годы после их публикации, и их эмоциональная насыщенность часто отмечалась…

  • Clarissa – An Abridged Edition

    Этот классический роман повествует в письмах о преследовании прекрасной и добродетельной Клариссы Харлоу блестящим и беспринципным повесой Робертом Лавлейсом. Эпистолярный…

  • Сентиментальное путешествие по Франции и Италии

    Квинтэссенция чувственного романа «Сентиментальное путешествие» маскируется под обрывочный путевой дневник Парсона Йорика, причудливого и влюбчивого англичанина за границей. Сопровождение через…

  • Амелия

    Сочетанием сатиры и сентиментальности, акцентом на неприглядной стороне лондонской жизни и неожиданными изменениями тона, Амелия заинтриговала…

  • Робинзон Крузо

    Робинзон Крузо — один из самых известных литературных персонажей в истории, и его история породила сотни пересказов.Вдохновленный жизнью…

  • История Сэндфорда и Мертона

    Среди первых романов, написанных о детях, для детей, «История Сэндфорда и Мертона» пользовалась огромной популярностью в течение полутора столетий после…

  • Кандид

    Философская проблема зла — что якобы добрый Бог может допустить ужасные человеческие страдания — волновала умы мыслителей восемнадцатого века так же, как и нас сегодня. Вольтера…

  • Роксана

    Спустя почти триста лет после первой публикации «Роксана» продолжает бросать вызов читателям, которые, хотя и увлечены историей Роксаны, часто сбиты с толку ее комплексом…

  • Novel Definitions

    Novel Definitions отражает оживленную критическую дискуссию вокруг изобретения английского романа, показывая, как появление романа сопровождалось…

  • История жизни и приключений г.Андерсон

    В 1754 году британский авантюрист, компилятор и писатель Эдвард Кимбер опубликовал «Историю жизни и приключений мистера Андерсона». Уходящий корнями в сказку…

  • Euphemia

    Книга Шарлотты Леннокс Euphemia, опубликованная в 1790 году в конце ее профессиональной карьеры, представляет собой необычный рассказ о дореволюционной Америке с точки зрения женщины. Построен…

  • История Помпея Маленького

    Помпей Маленький, собачий рассказчик этой истории, является уникальным наблюдательным и остроумным гидом по культуре восемнадцатого века, как высокой, так и низкой. В…

  • Sophia

    Первый роман, написанный для серийного издания известной женщиной-автором, Sophia рассказывает историю двух братьев и сестер, добродетельных и начитанных…

  • История Расселаса, принца Абиссинии

    В классической философской сказке Сэмюэля Джонсона принц и принцесса Абиссинии сбегают из заключения в Счастливой долине и проводят в конечном итоге безуспешные поиски…

  • The London Jilt

    Полное название этого развлекательного романа, в котором утверждается, что в нем будут показаны «Все приемы и хитрости, которые дамы для удовольствий используют для…

Доступ к материалам Broadview во время закрытия пандемии

Паула Бакшайдер — Будущее исследований восемнадцатого века

Паула Бакшайдер

Преподавать литературу восемнадцатого века никогда не было легко, и уж точно не станет легче. Есть язык, особенно для периода до 1740 года, и мне всегда казалось, что он требует самых междисциплинарных знаний и навыков любого периода. Политика, экономика, социальные вопросы, исторические события, изменения в законодательстве, медицинские достижения, искусство и философские течения, некоторые из других стран, таких как Франция и Нидерланды, регулярно упоминаются или подробно обсуждаются во всех видах литературы из изящных писем. в книжки, и мы должны быть знакомы с ними.Однако большая привлекательность литературы заключается в том, что она была написана в то время, когда люди думали, что литература и печатные тексты имеют значение и действительно влияют на мир и людей вокруг них.

Мы привыкли к этим вызовам и возможностям, и мы привыкли к тому, что я считаю наиболее опасным: заполнению наших классов учениками. Опросы продолжают говорить нам, что больше профессоров имеют больший опыт работы с каждым другим литературным периодом, чем с долгим восемнадцатым. Как и я, я уверен, что у всех по-прежнему есть ученики, чьи учителя просто пропустили период в обзорном курсе или не преподавали ничего, кроме Скромное предложение , передавая такие знания, как «Афра Бен была шлюхой, как и другие популярные писательницы» и «Свифт женился на Стелле.Поэтому мой лучший совет, чтобы защитить будущее исследований восемнадцатого века, состоит в том, чтобы взять опрос для второкурсников, в какой бы половине он ни находился, и преподавать все тексты, особенно «наши», творчески и энергично. Ученики следуют за хорошими учителями, и мы также можем научить их любить литературу восемнадцатого века.

Размышляя о будущем исследований восемнадцатого века, я вижу будущее, некоторые продолжения и некоторые быстро развивающиеся. Первое знакомо, но я думаю, что оно будет все больше ограничиваться элитными университетами, в которых много специальностей и выпускают много «традиционных» студентов, которые серьезно думают об аспирантуре на английском языке. Опрос студентов за три семестра или целый семинар по Бену, Драйдену или Филдингу будут проводиться, но редко. Второе будущее тоже знакомо: тематика курса была сосредоточена на нашей литературе. Я бы отнес сюда преподавание курсов романа, отчасти потому, что роман — это жанр, который сегодня нравится студентам, а также потому, что канон стал настолько гибким, что программа обычно создается в уме профессора, а не из чувства долга. познакомить учащихся с командой мечты Дефо, Ричардсона, Филдинга, Стерна и Смоллетта.

Будущее на уровне бакалавриата и магистратуры, я думаю, потребует различных приспособлений и пойдет в несколько ином направлении. Нам, изучающим английский язык, приходилось защищать то, что мы делаем, и думать о том, почему гуманитарные науки «актуальны», и этот экзамен хорошо готовит нас к будущим опросам бакалавров, как общим, так и жанровым. Нам нужно сделать их понятными для сегодняшних студентов, дать им raison d’etre для своего времени. Обычно я организую свои работы вокруг жанров, которые родились в этом веке, до сих пор пишутся и даже популярны. Есть много. Я преподаю Moll Flanders Дефо и Life of Savage Джонсона, и мы говорим обо всех местах, где они могут найти преступную жизнь и теории причин преступного поведения. Послание Папы к Августу хорошо работает в такой культуре нападения, как наша, где легко найти политическое преувеличение, откровенную ложь и даже сатиру. Мы, возможно, обязаны учить студентов, что такое пропаганда, и мы можем сделать Скромное предложение правильно, и мы можем поставить часть 1 Бена из Любовных писем между дворянином и его сестрой рядом с Драйденом Авессалом и Ахитофел .Предполагаемый «грязный» роман для женщин, безусловно, все еще актуален, и моим ученикам всегда нравятся книги Хейвуда «Наемник-любовник» , Городская девица или любое из дюжины других названий. Выбор бесконечен. Робинзон Крузо или один из романов Пенелопы Обен могут представлять литературу о путешествиях. Конгрегационный гимн появился после борьбы в столетии, и студенты очарованы тем фактом, что великие поэты и бывшие работорговцы написали гимны, которые они пели. Такой способ обучения, конечно же, открывает возможность сопоставления некоторых текстов двадцатого и двадцать первого веков с текстами восемнадцатого века либо из опыта учащихся, либо из прочитанного в программе.Я обнаружил, что студенты лучше понимают The Tatler , Spectator и Rambler после прочтения «Ангелов ада, странная и ужасная сага» Хантера Томпсона. Поиск резкого осуждения туристов, спешивших посмотреть на смертельную конфронтацию, побуждает студентов искать завуалированные укусы, серьезные цели, скрывающиеся за восхитительным юмором в периодических эссе восемнадцатого века. Легким моментом может быть сочетание части 1 из Little Goody Two Shoes либо с современной детской книгой о социальной проблеме, такой как Smokey Night Евы Бантинг и Дэвида Диаса (о беспорядках в Лос-Анджелесе), а затем с творческим алфавитом. книга, такая как Стивен Т.Джонсон Алфавит Сити .

На уровне выпускников у нас несколько иные обязанности, и будущее заключается в дальнейшей адаптации наших семинаров для обучения гибким навыкам, чтобы наши студенты могли реагировать на другие, более широкие требования. Мы знаем, что появляется все больше объявлений о вакансиях для специалистов в определенном жанре, обладающих определенными теоретическими навыками и в таких областях, как женские исследования. Я считаю, что мы усилим акцент на углублении знакомства с теориями и методологиями, которые мы сами используем.Студенты, которые, возможно, не собираются становиться специалистами по восемнадцатому веку, могут использовать полученные навыки и применять их к литературе других периодов. Мы можем выпускать специалистов по эффективности или новых специалистов, и мы продолжим выпускать студентов, готовых преподавать в нашей области. Некоторые из моих учениц — драматурги или специалисты по программам женских исследований, но большинство из них — профессора Реставрации и восемнадцатого века. Мой семинар по феминистской теории организован вокруг вопроса: «Что делают феминистские критики?» Несмотря на то, что тексты, над которыми мы практикуемся, написаны Фрэнсис Берни или Шарлоттой Смит, многие студенты считают их важным введением в такие практики, как написание истории приема и развитие других фундаментальных навыков в изучении английского языка.

Еще одно будущее, которое, безусловно, повлияет и на преподавание в бакалавриате, заключается в том, что мы будем способствовать обсуждению того, что литература делает и может сделать, особенно потому, что она обеспечивает приятный досуг и участвует в социальных изменениях и формировании общественного мнения. Мы знаем, что учим людей мыслить более широко и глубоко, более аналитически, а также более эмпатично и глобально. Мы знаем, что развиваем гибкое, многомерное мышление и что у нас есть серьезные обязательства помогать людям понимать друг друга, людей и персонажей, сильно отличающихся от нас самих.Мы можем моделировать обучение, которое способствует этим вещам. Литература восемнадцатого века позволяет легко связать литературу с культурой и изменениями. Я преподавал в Школе злословия Шеридана с Кукольным домом Генрика Ибсена ; Студенты очарованы скандальным и сразу понимают, что эти пьесы о положении женщин и их экономической зависимости. Другая возможность, которую мы имеем, состоит в том, чтобы выбрать тексты, которые передают веру писателей восемнадцатого века в письмо и публикацию. Конечно, дело Дефо. Аспирантам необходимо знать ситуацию, в которой писали писатели, и какие посреднические силы существуют между писателем и текстом в книжном магазине. Выслушав одного или двух авторов, рассказывающих о том, что случилось с его/ее книгой, в таких текстах, как Шеридан Критик , учащиеся более подготовлены к пониманию «рыночных сил» и антиинтеллектуализма.

Как на уровне магистратуры, так и на уровне бакалавриата наше будущее заключается в том, чтобы более открыто делиться своими увлечениями литературой нашего периода.Хелен Вендлер однажды написала эссе под названием «Что мы любили, то полюбят и другие». Отчасти это правда, а иногда и нет. Я отчетливо помню, как блестяще (как мне показалось) закончил преподавать Поупу Дунсиад . Тишина приветствовала финал, а затем студент в конце комнаты спросил: «Как долго вы так относитесь к Дунсиад ?» Ну, по крайней мере, он знал, что у меня были страстные отношения с ним и его страстью. Однако обычно мы можем помочь учащимся полюбить тексты, которые мы пишем, и увидеть непревзойденное, эстетическое артистизм Журнала чумы года Дефо или «Ночной грезы» Анны Финч — одно предложение, вау! Мы поговорим о вариантах повествования, которые им нравились, и о тех, которые доставляют нам удовольствие сегодня. Мы можем разделить огромное удовольствие видеть, как литература справляется с величайшими социальными проблемами в истории. Представьте себе, что вы собрали воедино « Орооноко » Бена, пьесу Саутерна (и вызванные ею беспорядки), медальон Веджвуда, поэзию об отмене смертной казни женщин конца века, « Бенито Серено » Мелвилла и несколько примеров современной литературы о гражданских правах. И есть преступность — от преследуемой и преследуемой Молл Фландерс до монстра Лавлейс в Клариссе , священника Уэйкфилда, которого загнали в долги и посадили в тюрьму за оскорбление сильных мира сего, и замученного Калеба Уильямса.Мало кто заметил, как часто писатели восемнадцатого века описывали проблемы, с которыми мужчины сталкивались при поиске работы, и тот факт, что нынешний экономический спад ударил по мужчинам сильнее, чем по женщинам, привлекает значительное внимание. То, что заботило их, по-прежнему волнует нас.

Я начинаю видеть другое будущее исследований восемнадцатого века. Я вижу, что мы все охотнее позволяем и аспирантам, и студентам бакалавриата писать на темы, о которых мы способны судить за пределами нашей зоны комфорта. Мы можем и иногда делаем это в условиях, отличных от классных комнат, оценивать аргументацию, организацию, ясность, стиль, виды и развертывание доказательств, когда мы не в состоянии оценить содержание на высоком уровне.Я могу себе представить, как мы все чаще позволяем студентам писать о текстах, которые делают то же, что и тексты восемнадцатого века, когда они взаимодействуют с формами искусства, проблемами и популярной культурой нашего времени. Некоторые из нас могут быть знакомы с графическими романами, Modern Family или Bond No. 9 New Haarlem, но если мы не знакомы, то можем ли мы судить статью, которая выросла из наших курсов и использовала аналитические методологии, которым мы обучали? Газета, которая рассматривает свой предмет как потомок формы восемнадцатого века?

Для многих из нас это будущее уже наступило. Есть увлекательные курсы, посвященные знакомству с Индией в восемнадцатом веке, курсы через океан, ставшие возможными благодаря наличию романов Дефо, Фрэнсис Брук, Шарлотты Леннокс, Эдварда Кимбера и других, которые изображают британских путешественников и поселенцев в американских колониях (Джефф, пожалуйста работать быстрее на полковник Джек ), и многие другие, невообразимые пятнадцать лет назад. Я никоим образом не предлагаю, чтобы мы потворствовали или пытались быть ложно релевантными; Я говорю, что будущее исследований восемнадцатого века позволит нам более открыто говорить о том, что мы узнали о значимости гуманитарных наук в двадцать первом веке, более четко определять, что нас интересует в текстах, которые мы выбрали для преподавания, и дать нашим студентам больше доступа к нашим увлечениям.Я всегда считал восемнадцатый век периодом, наиболее похожим на наш; мы можем доверять этому и, следовательно, нашему будущему.

Обернский университет

Крупнейшие английские романисты 18-го века

     Ричардсон (1689-1761) был первым писателем периода и его Памела была первым романом. Филдинг опубликовал Джозефа Эндрюса в 1742 году, чтобы высмеять Памелу Ричардсона, которая была историей добродетельной женщины. Ричардсона попросили подготовить серию типовых писем для тех, кто не мог писать самостоятельно. Эта скромная задача научила Ричардсона тому, что он владеет искусством самовыражения в письмах. В последующие годы он опубликовал три больших произведения, на которых зиждется его репутация: «Памела», «Кларисса» и «Сэр Чарльз Грандисон». В каждом случае центральная история проста.
Richardson, Fielding & Smollett

      Памела была добродетельной служанкой, которая сопротивлялась попыткам соблазнения сына своего сына. что она с радостью приняла. Кларисса была добродетельной дамой. Измученная давлением своей семьи, которая навязала ей отвратительного жениха, она сбежала из дома под защиту привлекательного мистера Лавлейса, который однажды завладел ею в своей власти, проявляя свое внимание так, что она не могла ошибиться. Он поместил ее в бордель и пытался приставать к ней. Она сопротивлялась всем его попыткам соблазнения. Ее даже не тронули его выражения печали и раскаяния. Она умерла от стыда. Сэр Чарльз Грандисон был образцовым джентльменом, спасшим одну даму, которая была помолвлена ​​с другой.

      Судя по рассказам, Ричардсон не мог стоять высоко, но его гениальность раскрывается в новизне формы, в которой он излагал повествование через письма. К тому же его сила заключалась в знании человеческого сердца в очерчивании оттенков чувств.У Ричардсона этот анализ чувств становится доминирующим мотивом и проводится с тщательностью и терпением, придающими английскому роману глубину и объемность. Кларисса — его шедевр. Он показал свою силу характера в изображении характеров Клариссы и Лавлейса. В его романах был оттенок морали среднего класса, но его реализм в повествовании в сочетании с умением вести диалог обеспечили ему прочное место в истории английского романа. Кларисса Харлоу в восьми томах, написанных в 1748 году, является его величайшим романом. Его эпистолярная форма, обрисовка персонажей, драматическое развитие сюжета делают его замечательным достижением нового жанра, сложившегося в эпоху.

      Генри Филдинг (1707-1754), драматург, воспользовался ранней возможностью или высмеял романы Ричардсона. В 1742 году он опубликовал Джозефа Андрео, чтобы высмеять Памелу Ричардсона. Он придумал сатиру, изменив ситуацию в романе Ричардсона. Цель Филдинга в этом романе — сатира.Однако его привлекает контраст романов с их изображением скромной современной жизни и классического эпоса. Имея это в виду, он называет свой роман комической эпопеей в прозе, и это приводит его к введению элемента бурлеска в стиль и действие романа. Мотив сатиры полностью доминировал во втором его повествовании «История Джонатана Уайльда Великого». В этом романе он лишил жизни вора и обманщика, повешенного в Тайберне.

      «История Тома Джонса» (1749 г.) Филдинга — величайший роман восемнадцатого века.Здесь Филдинг берет огромный холст и заполняет его фигурами. Его герой — найденыш, которого воспитывает на западе Англии сквайр по имени Все достойный, с которым он, однако, ссорится и едет в Лондон в поисках счастья. Этот роман тщательно спланирован и исполнен. Читатель держится в напряжении до самого конца относительно окончательной развязки действия. Он также дает самую полную и богатую картину английской жизни середины восемнадцатого века.

      Том Джонс называют плутовским романом, потому что он повествует историю бродячего героя.Но это большое достижение по сюжетному построению, эпической широте и нравственному видению. Том чувственен и участвует во многих сексуальных приключениях. Но он никогда не искажает невинность, и его щедрость проявляется в его отношениях с Молли, Нэнси, миссис Уотерс и егерем. Другие персонажи руководствуются денежными соображениями и сексуальными извращениями, но Том непрактичен, но никогда не эгоистичен. Таким образом, Филдинг помещает мораль в новую перспективу. Роман представляет собой иронический комментарий к эгоизму, снобизму и так называемой благоразумности восемнадцатого века с точки зрения Тома и Софии. Его три части, Кантри, Роуд и Лондон, обеспечивают панорамный вид на общество восемнадцатого века с его оруженосцами, духовенством, школьным учителем, доктором, квакером, разбойником с большой дороги и такими женщинами, как миссис Уотерс, леди Белластон. Все персонажи и эпизоды связаны в единое целое. В последнем романе Филдинга «Амелия» основное внимание уделяется характеру женщины. История повествует о мужестве и терпении преданной жены и о злодеяниях ее безвольного мужа.

           Генри Филдинг был величайшим романистом восемнадцатого века а его роман Том Джонс был величайшим периодом.Роман возник в восемнадцатом веке, потому что философия, основанная на разуме и реализме, лучше всего подходила для развития романа. Второй роман Филдинга «История Джонатана Уайльда Великого» повествует о воре. Том Джонс — это история подкидыша, которого воспитывает сквайр. Он ссорится с ним и уезжает в Лондон в поисках счастья. По дороге он встречает много мужчин жадных, эгоистичных и руководствующихся так называемым благоразумием. В Лондоне он участвует во многих любовных приключениях и попадает в тюрьму.Роман дает наиболее полный отчет об английской жизни в восемнадцатом веке. Непосредственная натура Тома показана на фоне фальши, снобизма и лицемерия эпохи. Роман имеет эпическое дыхание, и он тщательно построен. В последнем романе Филдинга «Амелия» рассказывается о мужестве и терпении преданной жены.

      Благодаря Филдингу роман как форма искусства утвердился. Его волновали структурные принципы художественной прозы. Его собственные успехи в построении были, конечно, не очень велики, но он заслуживает полной похвалы за то, что он сделал как в теории, так и на практике, чтобы перенести в роман те идеи единства и связности, которые необходимы для любого произведения искусства.В конце концов, он был моралистом, как Ричардсон, социальным сатириком и учителем, но есть разница между расчетливым моральным кодексом Ричардсона и великодушным и сердечным подходом к жизни, которым восхищался Филдинг.

      Тобиас Смоллетт (1721-1771) был современником Филдинга . Он не внес в роман ничего нового по форме, но смог внести новый фон в рассказы о море в яркие дни старого флота.В своем первом романе «Родерик Рэндом» (1748 г.) он изображает жизнь своего героя-мошенника до его женитьбы на верной и красивой Нерциссе. Картина безрассудной морской жизни в этом романе — его самое серьезное требование запомниться. Перегрин Пикли — это снова роман о мошеннике, который ведет порочную жизнь, пока не женится на добродетельной Эмилии. В «Фердинанде графе Фатоме» он рисует фантастического злодея, сэра Ланселота Гривза, который является английской версией Дон Кихота восемнадцатого века. Однако его « Хамфри Клинкер» (1771 г.) тональнее и богаче подлинной комедией персонажей.Романы Смоллетта придерживаются плутовской традиции в раскованности композиции и его зависимости от действия. Смоллетт писал явно как сатирик и реформатор, и его цель состояла в том, чтобы нарисовать чудовищные пороки жизни в их истинных цветах. Хотя он невыгодно сравнивался с двумя другими писателями-фантастами, тем не менее он расширил рамки художественной литературы как создатель английского романа о море и моряках. Благодаря своим жестоким и живым рассказам он долго жил в народе как влияние Диккенса.Из романистов восемнадцатого века самым странным является Лоуренс Стерн (1713-1768). Его «Жизнь и мнения о Тристраме Шенди» представляет собой смесь не связанных между собой происшествий, обрывков случайных знаний, фантазий, юмора и пафоса. В «Тристраме Шенди» нет ни сюжета, ни сюжета, ни действия вообще. В ней нет даже героя или героини. Это бессвязное сочетание анекдотов, отступлений, размышлений, шуток, пародий и диалогов. Это запись человеческого сознания. Он обходится без хронологического порядка в технике повествования.Это первый роман «Поток сознания» в английской литературе. Своим званием романиста он обязан удивительной силе своих персонажей в старшем Шенди и его жене, капрале Триме и дяде Тоди. Стерн ввел новый тип человека — человека чувств. В то время как он смеялся над странным жизненным опытом, он сочувствовал человечеству, страдающему и страдающему. К этому снисходительности к сантиментам можно отнести название сентиментального, и сам Стерн использовал этот термин в своем сентиментальном путешествии. Он, конечно, не был создателем этого слезливого настроения, но его творчество соответствовало первой растущей моде.Более того, его Тристрам Шенди рассматривается как предвосхищающий поток сознания романа двадцатого века.

      Сентиментальное настроение романа усилил Генри Маккензи в своей книге «Человек чувства», в которой герой вечно плачет от напряжения какой-нибудь патетической сцены или душевного волнения.

      События романа конца восемнадцатого века слишком разнообразны, чтобы их можно было легко описать. На них видное место занимает «Викарий Уэйкфилда» Оливера Голдсмита.По структуре этот роман плохо построен, полон вопиющих неправдоподобий. Но его юмор неизменно восхитительный. Хотя большая часть его характеристики является чисто условной, не будет чрезмерной похвалы за тонкость, с которой изображены добрый доктор Примроуз и его семья.

      «Расселас» Сэмюэля Джонсона — это абиссинское повествование, в котором история используется только для философских рассуждений. Это мощная атака на оптимизм восемнадцатого века. Самой прямой английской преемницей Ричардсона была Фанни Берни.Энелина, ее первый и лучший роман, описывает с замечательными иллюстративными случаями вступление девушки из графства в приключения Лондона. Сесилия, хотя и более сложна, менее естественна и менее эффективна. Ее более поздние романы были неудачными.

      Среди этих событий восемнадцатого века примечателен рост того, что называют готическим романом или романом ужаса. Этот тип романа ведет читателя в тот подземный мир вымысла, который продолжается в рассказах об ужасах и преступлениях, столь популярных сегодня.Среди этих романов важны «Замок Отранто» Роберта Уолпола, «Ватек» и «Тайны Удольфо» миссис Аны Рэдклифф.

Издательство Бакнеллского университета

1

2

3

4

5

6
  • Ежегодная конвенция MLA 2022 г.

    Ежегодная конвенция ВПП 2022 г.

    6 января 2022 г.

    Ежегодная конвенция MLA 2022 года пройдет в Вашингтоне, округ Колумбия.Президентская тема — «Многоязычные США».

7
  • Ежегодная конвенция MLA 2022 г.

    Ежегодная конвенция ВПП 2022 г.

    7 января 2022 г.

8
  • 9
    • Ежегодная конвенция MLA 2022 г.

      Ежегодная конвенция ВПП 2022 г.

      9 января 2022 г.

      Ежегодная конвенция MLA 2022 года пройдет в Вашингтоне, округ Колумбия.Президентская тема — «Многоязычные США».

10

11

12

13

14

15

16

17
  • День Мартина Лютера Кинга-младшего

    Мартин Лютер Кинг мл. День

    17 января 2022 г.

18

19

20

21
  • «Экранное время: фотография и видеоарт в эпоху Интернета» под редакцией Ричарда Райнхарта с Филипом Проджером.

    «Экранное время: фотография и видеоискусство в эпоху Интернета» под редакцией Ричарда Райнхарта с Филипом Проджером

    21 января 2022 г.

    В этом каталоге, опубликованном по случаю художественной выставки « Экранное время: фотография и видеоискусство в эпоху Интернета », представлены работы ведущих художников со всего мира, которые занимаются критикой роли медиа в современном обществе.Читать далее.

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Роман XVIII века: Де Враг-Свифт-Ричардсон-Филдинг-Стерн

РАСЦВЕТ РОМАНА

Современный роман начал развиваться в 18 -м веке. Термин роман происходит от латинского «новус» и от итальянского «новелла». Это противоречило термину «романтика», относящемуся к рыцарской истории в стихах. Он использовался для обозначения художественной прозы, которая была новой, потому что рассказывала истории о недавних событиях. Было много причин, которые привели к развитию романа Романа : расширение читающей публики, рост нового среднего класса, иное положение женщин, экономические причины. Люди, которые были богаче, чем раньше, могли позволить себе покупать книги, а у женщин появилось больше времени для чтения, потому что после промышленной революции у них появилось много свободного времени дома: они могли покупать в магазинах изделия, которые раньше изготавливались вручную в домах.Издательское дело стало прибыльным благодаря распространению грамотности и чтения как формы развлечения среди богатого среднего класса. Стали появляться профессиональные писатели. У них не было богатых покровителей, но они зарабатывали на жизнь написанием эссе и книг. Эта новая ситуация вместе с созданием 90 534 90 659 библиотек 90 660 90 537, которые брали книги за небольшую плату за подписку, увеличила число читателей. Тем не менее, число тех, кто мог позволить себе покупать книги, было очень мало, и все еще была широко распространена неграмотность.Массы получали низкую зарплату, а книги по-прежнему стоили очень дорого. Настоящей системы народного образования еще не было. У бедных детей было мало возможностей для учебы, поскольку они использовались в качестве промышленных рабочих, а огромное количество людей не умело ни читать, ни писать.

Роман 18 -го века был обозначен как реалистический роман: персонажи были реальными людьми с обычными именами и фамилиями; они были описаны в их повседневных делах; настройки были реальными географическими местами, а содержание было взято из реальных историй. В отличие от первых августинцев, романисты любили писать об обычных людях, действующих в реальных жизненных ситуациях. Писатели пытались найти своих читателей из среднего класса, которые хотели читать об обычных людях, потому что им нравилось видеть себя главными героями рассказов. Именно они покупали книги, и, следовательно, точка зрения авторов совпадала с точкой зрения читателей.

Наиболее важными романистами того времени были: Даниэль Дефо, Джонатан Свифт, Сэмюэл Ричардсон, Генри Филдинг и Лоуренс Стерн.Некоторые из них посвятили себя писательству, потому что в соответствии с Законом об испытаниях от 1673 года, являлись католиками или инакомыслящими, им было запрещено занимать какое-либо важное положение в обществе, и они решили стать писателями или журналистами.

ДАНИЭЛЬ ДЕ ФОЕ считается пионером современного романа и первым писателем в английской литературе, а также первым журналистом (его The Review считается первой газетой). Он интерпретировал предпочтения и интересы формирующегося среднего класса и изображал мир 18 -го -го века. персонажей Де Фо — это обычные мужчины и женщины, с которыми его читатели из среднего класса могли бы себя идентифицировать. Все персонажи его романа рассказывают о своей индивидуальной борьбе за выживание в сложном мире, от Молл Фландерс, проститутки, воровки и кровосмесительной жены, до Робинзона Крузо, полковника Джека, капитана Синглтона и Роксаны.

 Его роман Жизнь и странные удивительные приключения Робинзона Крузо из Йорка, моряка считается первым английским романом. Роман представляет собой настоящий реалистический роман : он основан на реальной истории шотландского моряка Александра Селкирка, который четыре года жил в одиночестве на острове Хуана Фернандеса в Тихом океане после кораблекрушения. История рассказывается от первого лица единственного числа в форме дневника.

Робинзон Крузо — первое повествование, в котором персонаж не герой, а обычный человек. Де Фо продолжил пуританские идеи, сохранившиеся даже после распада пуританской республики Содружества. Робинзон, потерпевший кораблекрушение торговец, оставшийся на необитаемом острове около 28 лет, считается истинным пуританином: он проявлял трудолюбие, колониальный дух, смелость и инициативу и воспринимался читателями как олицетворение их собственных качеств: практичный , находчивый, религиозный. Он организовал свою жизнь на острове и с помощью каторжного труда сумел выжить в сложной ситуации, используя все, что предлагало это место. Кроме того, он не только заставил туземца Пятницу принять его как хозяина, но также заставил его использовать свой язык и обратил его в христианство.Многие критики называли этот роман империалистическим романом, потому что он содержал утверждение капитализма и рассматривал человека как экономическое животное. Эти критики считали Робинзона первым героем-капиталистом в английской литературе, потому что он на все смотрел с экономической точки зрения: производил больше, чем ему было нужно, много чего удерживал с корабля, расширил свою власть на весь остров и в конце концов разбогател. . Они указали, что, когда Робинзону удалось подняться на борт корабля, который был отнесен на достаточное расстояние, у него также остались деньги, которые, конечно, были бесполезны на необитаемом острове.

ДЖОНАТАН СВИФТ  был величайшим сатириком своего времени. Используя иронию и сатиру, он пытался изменить собственное общество и атаковал его на всех уровнях. Вместе с Александром Поупом и другими он основал Scriblerus Club , объединение остроумных писателей, высмеивающих своих современников. Люди его времени не видели иронии и иногда плакали от стыда. Англиканский священник, он был назначен настоятелем собора Святого Патрика в Дублине, где и был похоронен.Над его могилой был помещен эпиграф на латинском языке, который он сам сочинил: «Тело Джонатана Свифта, доктора священного богословия, настоятеля сего Соборного храма погребено здесь, где лютое негодование не может больше терзать его сердце…».

Свифт запомнился своим романом Путешествия Гулливера , который, как и Робинзон Крузо , в настоящее время считается книгой для детей и предвосхищением современного фэнтезийного романа. На самом деле книга задумывалась как горькая сатира на его собственную страну.Сам Свифт писал Поупу, что это «предназначено для того, чтобы рассердить мир, а не отвлечь его». Роман высмеивает безрассудство и пороки политиков и ученых и представляет собой очень серьезный комментарий к политике, обучению и всему Человечеству. Это показывает плохое мнение Свифта о людях. Он очень нетерпим к людям вообще и однажды написал Поупу: «Я всей душой ненавижу и ненавижу это животное, называемое человеком». Он утверждает, что человек — не разумное животное, а животное, наделенное разумом, которым он не всегда может правильно пользоваться.«Путешествия Гулливера» рассказывает о различных воображаемых путешествиях Лемюэля Гулливера, хирурга на корабле, в разные странные страны, где он встречает нескольких человекоподобных существ. Философская основа всего романа — в противопоставлении рациональности и животности . В первой книге он терпит кораблекрушение около лилипутов , где он встречает расу крошечных людей, ростом всего шесть дюймов, и среди них он великан. Рациональность представлена ​​лилипутами с их организованным обществом и их глубокими познаниями в математической науке, в отличие от Гулливера, описываемого как большое тело.Во 2-й книге ситуация обратная: он в Бробдингнаге , стране великанов, и он карлик среди них. Гиганты олицетворяют животность, а Гулливер — рациональность. В третьей книге он посещает летающий остров Лапута , населенный учеными, озабоченными абстрактными идеями. Он посещает Университет Лагадо, где знакомится с « проекторами », которые работают над новыми научными причудливыми планами: извлекать солнечные лучи из огурцов, превращать лед в порох, превращать лед в порох и так далее.Они представлены декадентски: плохо одетые, с длинными волосами и бородой, очень грязные и даже нищие. Животность видна в ученых, в то время как рациональность видна в человеке. В последней книге он находится в стране гуигнгнмов , умных лошадей, которые могут говорить. Они совершенно рациональны и добродетельны. У них есть человекоподобные рабы, Yahoos , звероподобные, иррациональные и порочные. Самого Гулливера гуигнгнмы считают Yahoo. В этих разных странах Гулливер рассказывает жителям о жизни в Европе и, в частности, в Англии.То, что Гулливер говорит, это то, как все должно быть, а не то, как оно есть, и поэтому его слова становятся иронической атакой на то, что он описывает. В первой книге он нападает на английское правительство и на лицемерие партийной системы. Католическая религия тоже подверглась иронии судьбы. Свифт комментирует спор о том, следует ли разбивать яйцо, чтобы его съели, большим концом или маленьким концом: «Все истинно верующие должны разбивать свои яйца самым удобным концом». Во второй книге он нападает на судебную и политическую системы в Великобритании, стремясь подчеркнуть лицемерие и коррупцию, практикуемые в учреждениях .В третьей книге есть нападение на науку и на членов Королевского общества, а в четвертой и последней он нападает на человека . Когда он возвращается домой после своего спасения, он больше не может принимать человеческую расу. Люди кажутся ему похожими на еху, и он отправляется жить в конюшню с компанией лошадей.

Свифт не остался равнодушным к страданиям ирландцев и возмущался их эксплуатацией британским правительством.Ирландцы жили в плохих условиях. Он написал и опубликовал работу в защиту Ирландии: Скромное предложение о предотвращении того, чтобы дети бедных людей были обузой для своих родителей или страны . Это была новая атака против английского . С помощью сатиры он объяснил, что страдания голодающих ирландцев можно легко облегчить, продав своих детей богатым в качестве еды. Была и еще одна выгода для ирландцев: это должно было решить и проблему перенаселения Ирландии.Это была, конечно, провокация, но в то время некоторые иностранные читатели восприняли ее как актуальную и серьезную, и был настоящий скандал

САМУЭЛЬ РИЧАРДСОН: считается изобретателем эпистолярного романа и отцом романа сентиментального анализа. Он представил психологические исследования персонажей, особенно женщин. Он начал свою карьеру писателя довольно поздно, когда несколько книготорговцев попросили его помочь необразованным в их переписке написать последовательность писем, касающихся повседневных тем.В число этих писем должны были быть включены некоторые, чтобы научить хорошенькую служанку защищать свою добродетель. Ему понравилась эта идея еще и потому, что в школьные годы он был советником девушек, которые хотели переписываться со своими возлюбленными. Он решил сочинить роман из писем и написал Памелу, или Вознагражденная добродетель . Он выбрал реальный случай, о котором слышал, когда добродетельная 15-летняя служанка, работавшая в богатом доме, сопротивлялась ухаживаниям своего хозяина.

История рассказывается в серии писем Памелы Эндрюс к ее родителям и их ответов ей.Она попросила совета, чтобы защитить себя от своего хозяина, мистера Б., который хотел ее соблазнить. Опубликованный в ноябре 1740 года роман имел мгновенный успех, за ним последовало второе издание в феврале 1741 года, третье в марте и даже четвертое в мае. Как мы видим, Памела возникла из реальной моральной проблемы для многих молодых девушек, которые работали горничными: как противостоять ухаживаниям своих богатых хозяев. Памела прославляет ценность целомудрия среднего класса до замужества в противовес распутству аристократии.Тема гонимой девы привлекала многих читателей. Читатели разделились на «памелистов», выступавших за Памелу, и «антипамелистов», критиковавших ее. Памелисты утверждали, что она была бедной и простой девушкой, которая старалась держаться честной и целомудренной. Антипамелисты ,  утверждали, что ее поведением руководила не чистота, а утилитаризм: она была хитрой девушкой, которая использовала свою добродетель, чтобы подняться по социальной лестнице, и она спровоцировала своего господина, чтобы тот заставил его жениться на ней.В 18 ом веке многие люди думали, что девственность не является ценностью для бедной девушки, которую нужно защищать, и что ее долг как служанки — угодить своему господину. Не все женщины считали целомудрие и честность добродетелями, которые нужно защищать. Например, Молл Фландерс, героиня, созданная Де Фо, использует свою красоту и соблазнительное обаяние, чтобы улучшить условия своей несчастной жизни. Памела считается первым бестселлером в английской литературе. У него был счастливый конец, она вышла замуж за мистера Б., и это понравилось читателям, прежде всего женщинам, что способствовало его успеху. Кларисса Харлоу , его второй эпистолярный роман, считается шедевром Ричардсона. В нем рассказывается о женщине, которая пытается сбежать от смешанного брака с мужчиной, который ей не нравится. Она находит убежище у дворянина, который соблазняет и насилует ее. Кларисса отказывается выйти за него замуж и в конце концов живет как изгой, осужденный обществом.

Успех Ричардсона в его эпоху в основном связан с тематикой его романов и с техникой повествования, которую он использовал.Что же касается первого, т. е. темы женщин, защищающих свои достоинства от заигрываний влиятельного мужчины, то она привлекала широкую аудиторию, прежде всего женщин, составлявших большую часть читающей публики. Другим элементом была интрига, созданная техникой, которую использовал Ричардсон. Сам он определил это как « пишет в момент ». Эта техника немного похожа на ту, что используется в современных мыльных операх: в каждом письме, имеющем отношение к настоящему, есть элементы, последствия которых произойдут в следующем письме, что позволяет читателю ждать.

ГЕНРИ ФИЛДИНГ: Он был первым английским писателем, который ввел в роман элемент бурлеска . Свои романы он определил как « комических эпических стихотворения в прозе ». Ложный эпос — это пародия на эпос, потому что в нем тривиальные вещи рассматриваются так, как если бы они имели большое значение. Главный герой оказывается вовлеченным в серию явно опасных приключений. Филдинг отличался от Де Фо и Ричардсона. Он принадлежал к аристократии и, в отличие от них, не считал сексуальное целомудрие превыше всех других добродетелей.Аристократия относилась к раскованной сексуальности со снисхождением и ставила выше нее другие добродетели, такие как смелость, щедрость и верность. Его первый роман, «Извинение за жизнь миссис Шамелы Эндрюс », следует рассматривать как реакцию на лицемерие того времени, а также реакцию на « Памелу » Ричардсона. Филдинг хотел высмеять пуританский взгляд на мораль. Shamela в названии — игра слов от слов «стыд» и «Памела». В своем втором романе, Джозеф Эндрюс , он сначала хотел пародировать Памелу Ричардсона, но отложил эту идею и написал рассказ, основанный на жизни и приключениях Джозефа, брата Памелы и его друга.Ситуация обратная, и у нас есть молодой человек, который работает у дамы, которая хочет соблазнить его после смерти ее мужа. Джозеф, целомудренный и добродетельный, отказывается от ее ухаживаний.

Том Джонс , его лучший роман, представляет собой картину жизни низших и высших классов общества 18 го века. Филдинг с юмором и иронией изображает человеческие слабости и подчеркивает свое терпимое отношение к ним. Том — негероический персонаж, и у него есть все ограничения обычного человека. Романы Филдинга считаются 90 659 плутовскими 90 660 по стилю, написанными в подражание Сервантесу (пикарские романы родом из Испании и рассказывают о приключениях негодяя из низшего социального класса; они обычно юмористичны, полны действия и волнения).

ЛОУРЕНС СТЕРН: В свое время Стерн считался антиписателем , потому что он не следовал канонам реалистического романа. Из всех романистов восемнадцатого века он ближе всего к современным романистам.Его роман «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена » был написан частями в девяти томах между 1759 и 1767 годами. Он не соответствует канонам реалистического романа XVIII веков. Это нетрадиционно и очень трудно обобщить. Она напоминает технику потока сознания Джойса и Вульфа: в ней нет ни сюжета, ни схемы времени; он полон авторских вмешательств, отступлений, комментариев, отступлений, длинных цитат и многих необычных приемов и эксцентричных типографских характеристик, таких как черные страницы (оплакивать смерть друга), мраморные страницы, белые страницы, звездочки, арабески, маленькая ручка с отпечатанный палец, чтобы направить внимание читателя на точку   . Когда имеет место отступление, автор переходит от основной темы романа к другим темам, не связанным с тем, что герой собирается сделать или сказать. Время повествования прерывается, чтобы возобновиться в конце отступления. Временное измерение не существует, и время 90 659 часов 90 660 заменено психологическим временем. Отступления позволяли Стерну рассказывать о событиях прошлого или будущего в любом порядке, который ему нравился. История рассказывается от первого лица единственного числа главным героем, Тристрамом Шенди, который помнит отдельные события своей прошлой и настоящей жизни.Он начинается с воспоминаний: мы встречаем Тристрама взрослым в первом томе, но его рождение происходит в третьем томе. Мы можем предположить, что на Стерн повлияла теория Джона Локка Ассоциации идей . Сам Тристрам определял «Очерки» Локка как «историческую книгу… о том, что происходит в голове человека». Стерн проводил различие между временем часов, то есть хронологическим временем, и временем разума. Организуя свой сюжет, автор движется вперед и назад во времени, нарушая тем самым хронологический порядок.Он предвосхитил теорию Бергсона того времени, « la Durée ». Бергсон считал, что каждый человек переживает моменты и переживания, которые нельзя измерить фиксированными периодами времени, поскольку разум имеет свое собственное время, отличное от условного времени внешнего мира.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

Английская литература: восемнадцатый век

Славная революция 1688 года утвердила протестантскую монархию вместе с эффективным правлением парламента.Новая наука того времени, ньютоновская физика, укрепила веру в то, что все, включая поведение человека, управляется рациональным порядком. Умеренность и здравый смысл стали интеллектуальными ценностями, а также нормами поведения.

Эти ценности достигли своего наивысшего литературного выражения в поэзии Александра Поупа. Поуп — неоклассик, остроумный и мастер героического двустишия — критически относился к человеческим слабостям, но в целом был уверен, что порядок и счастье в человеческих делах достижимы, если избегать крайностей и прислушиваться к рациональным требованиям.Блестящий прозаик-сатирик Джонатан Свифт не был столь оптимистичен. Его дикое возмущение вылилось в сокрушительные атаки на его возраст в Сказка о корыте (1704), Путешествие Гулливера (1726) и Скромное предложение (1729).

Вкусы среднего класса отражались в росте периодических изданий и газет, лучшими из которых были Tatler и Spectator , выпущенные Джозефом Аддисоном и сэром Ричардом Стилом. Романы Даниэля Дефо, первые современные романы на английском языке, во многом обязаны приемам журналистики.Они также иллюстрируют достоинства торговых приключений, жизненно важных для растущего среднего класса. Действительно, роман должен был стать литературной формой, наиболее отвечающей нуждам и интересам среднего класса.

18 век. была эпоха городской жизни с ее кофейнями и клубами. Одним из самых известных из последних был Scriblerus Club, в состав которого входили Поуп, Свифт и Джон Гэй (автор «Опера нищего» ). Его цель состояла в том, чтобы защищать и поддерживать высокие литературные стандарты против растущей волны ценностей и вкусов среднего класса.Письма были популярной формой вежливой литературы. Поуп, Свифт, Гораций Уолпол и Томас Грей были мастерами формы, а письма составляют главный литературный продукт леди Мэри Уортли Монтегю и лорда Честерфилда. Романы Сэмюэля Ричардсона, в том числе влиятельная Кларисса (1747), были написаны в эпистолярной форме. Благодаря работам Ричардсона, Фанни Берни, Генри Филдинга, Тобиаса Смоллетта и Лоуренса Стерна английский роман процветал.

Вероятно, самым знаменитым литературным кружком в истории был тот, в котором доминировал Сэмюэл Джонсон.В нее вошли Джошуа Рейнольдс, Дэвид Гаррик, Эдмунд Берк, Оливер Голдсмит и Джеймс Босуэлл, чья биография Джонсона является классикой жанра. Другими великими мастерами-прозаиками того периода были историк Эдвард Гиббон ​​и философ Дэвид Юм. Доктор Джонсон, поднявший искусство критики и беседы на новую высоту, одновременно олицетворял и помогал формировать взгляды середины 18-го века на жизнь, литературу и поведение. Драма 18 века. не соответствовало Реставрации. Но Оливер Голдсмит и Ричард Бринсли Шеридан поднялись над преобладающей плачущей комедией , чей сентиментализм заразил все литературные жанры того периода, и достигли отточенной комедии в традициях Реставрации.

Среди выдающихся поэтов 18 в. были Джеймс Томсон, написавший в 90 534 «Времена года» 90 537 (1726) о природе, поскольку она отражала ньютоновскую концепцию порядка и красоты, и Эдвард Янг, чьи «Ночные мысли» 90 537 (1742) сочетали в себе меланхолию и христианскую апологетику. Предчувствия романтизма можно увидеть в одах Уильяма Коллинза, стихах Томаса Грея и шотландской лирике Роберта Бернса. Творчество Уильяма Блейка, первого великого поэта-романтика, началось в конце 18 века.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.