Интересные факты:

interesnyefakty.org

История билеты 1 курс / История / 10

Россия в эпоху Александра III.

Внутренняя политика: Царствование Александра III в исторической науке характеризуется как период жестокой “реакции по всем направлениям». После убийства Александра 2 террористами «Народной воли» 1 марта 1881 г. на российский престол вступил Александр 3 (1881-1894 гг.). Цареубийство явилось сильнейшим потрясением для Александра 3. Подавление не только революционного, но и либерально-оппозиционного движения он поставил в качестве одной из главных задач своего царствования. Во внешнеполитических делах Александр 3 старался избегать военных конфликтов, поэтому в официальной историографии его именовали «царем-миротворцем». Внутриполитический курс Александра 3 выразился в проведении мер, направленных на ограничение реформ 60-70-х гг. и поэтому получивших название «контрреформы». (немногочисленная группа историков считает, что уместно говорить не о контрреформах, а о корректировке государственного курса, т.к. политика 60-х годов слишком забежала вперед, что осознавал уже и Александр ll). Его политические взгляды были глубоко консервативными. Они заключались в приверженности принципам неограниченного самодержавия, религиозности и русофильства. Это побуждало его к мерам, направленным на укрепление существующего строя, насаждение и русификацию окраин Россия. Его ближайшее окружение составляли наиболее реакционно-настроенные политические и общественные деятели – Победоносцев, Катков, Толстой.

Суть идеологических концепций этих консерваторов заключалась в сохранении и укреплении самодержавия , крестьянской общины и помещичьего землевладения. Началась эпоха усиления реакционной тенденции во внутренней политике. Была проведена чистка – арестованы и казнены народовольцы. Вводится чрезвычайное положение, цензура, обновляется весь состав высших чиновников, упраздняется наместничество на Кавказе, создается департамент полиции . Упразднение автономии, чиновникам запретили заниматься предпринимательством. Отмена широкой автономии Финляндии.

Апрель 1881 – манифест «О незыблемости самодержавия».

Август 1881– «Положение о мерах к сохранению государственной безопасности и общественного спокойствия». «Либеральные бюрократы» были отправлены в отставку.

Контрреформы. ( Идеологи – Победоносцев, Толстой и Мещерский)

Основные направления:

Ограничение земского и городского самоуправления. Усиление полицейского режима и ликвидация некоторых положений судебной реформы 1864г. Введение дополнительных ограничений в сфере образования и печати.

В области образования и цензуры:

1882 г. – «Временные правила печати», строгий надзор за газетами и журналами. В силу этих правил в 1883-1884 гг. прекратили свое существование все радикальные многие либеральные журналы.

1884 – новый университетский устав, ликвидировал автономию университетов, (восстановленную уставом 1863 г). Т.к. в 70-е годы они стали центрами противоправительственной и противогосударственной деятельности. Попечитель учебного округа и министр народного просвещения стали полновластными вершителями судеб высшей школы. Профессорские и другие должности замещались теперь по назначению. Год спустя для студентов была введена формная одежда. Было свернуто женское высшее образование. Ряд мер против еврейской национальности, в университеты допускается только 5% евреев. Правительство стремилось полностью подчинить среднюю школу контролю государства и церкви в лице Синода. В 1887 г вновь принятыми правилами был запрещен прием студентов, если школа, которую они окончили, не давала положительной характеристики их «образа мыслей и направления». Плата за обучение была повышена в 5 раз. Но и в его царствование открылся университет — Томский. Царь содействовал развитию системы церковно-приходских школ ( их при нем было открыто более 25 тыс.), где обучение и нравственное воспитание были соединены. Это был первый шаг по пути введения в стране всеобщего начального образования, но об этом критики обычно не упоминают.

1887 – циркуляр о «кухаркиных детях», запрещение принимать в гимназии детей из низших сословий кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников.

В области вопроса о создании фабричного законодательства:

Правительство признало наличие «рабочего вопроса» и необходимость со стороны государства регулировать взаимоотношения между рабочими и предпринимателями.

1882 г — был издан закон об ограничении использования труда малолетних на промышленных предприятиях. Подростки от 12 до 15 лет не должны были работать более 8 часов. Учреждалась фабричная инспекция для контроля за условиями труда и выполнением предпринимателями законов.

1884 г — принят закон о школьном обучении малолетних, работающих на фабриках. Законом 1885г. Запрещалась на промышленных предприятиях ночная работа подростков (до 17 лет) и женщин. В 1886 г введен в действие закон об обязательном введении расчетных книжек. Выдача зарплаты должна была производиться не реже двух раз в месяц. « Рабочий, не получивший в срок причитающейся ему платы, имеет право требовать судебным порядком расторжения заключенного с ним договора. Расплата с рабочими вместо денег купонами, условными знаками, хлебом, товаром или иными предметами воспрещается». Штрафовать рабочего можно только за небрежную работу, прогул, нарушение порядка, причем штрафные деньги использовались на выплату пособий.

В области местного управления:

1889 г. – «положение о земских участковых начальниках». В 40 губерниях создавалось 2200 земских участков, во главе которых – земские начальники (местные потомственные дворяне), полномочия которых были очень широки. Этот акт преследовал цель восстановить власть помещиков над крестьянами, утраченную ими в результате реформы 1861 г. Он осуществлял административные и полицейские функции в деревне: надзор и контроль над крестьянскими и сельскими и волостными учреждениями, вмешивался в решения волостного суда, отстранял от должности сельских старост и пр. Мировые судьи были упразднены в уездах, где были назначены земские начальники. Это была попытка возродить сословные органы власти потомственного дворянства.

1890 – «положение о губернских и земских учреждениях», направленное на усиление в земствах дворян и сокращение представительства от крестьян. Компетенция земств еще более ограничивалась, а административный контроль над ними усиливался.

1892 – «городовое положение», ограничивались избирательные права населения, путем увеличения имущественного ценза. По новому «Городовому положению» усиливались административная опека и вмешательство властей в дела городского самоуправления. Сокращение городского самоуправления.

В области судопроизводства и усилении полицейского режима:

1887г – ограничена открытость судопроизводства по политическим делам. 1889г — Ликвидированы мировые суды.

1881г – «положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия» — чрезвычайный закон для борьбы с революционным движением. Созданы охранные отделения и вводится политический сыск.

Однако осуществить программу контрреформ в том объеме, в каком она была задумана, не удалось. На исходе 19 столетия в стране стала складываться иная социально-политическая обстановка, и многие задуманные контрреформы (например, пересмотр судебной реформы 1864 г. и законодательства о крестьянах начала 60-х годов) так и не были проведены.

Консервативность политики в отношении деревни крестьянской и общины:

Закон о найме сельскохозяйственных рабочих в 1886. Закон 1886 о семейных разделах против разделения крестьянской общины. Закон 1893 о неотчуждаемости крестьянской надельной земли- ограничение выхода из общины.

Экономическое развитие в 80-90е годы 19 века: Курс на модернизацию промышленности.

Правление Александра 3 приходится на период интенсивного развития капитализма в России. Правительству приходится считаться с буржуазным развитием страны. Это сказалось в политике царизма, где огромную роль сыграла деятельность Вите, Вышнеградского и Бунге.

Их реформаторская деятельность.

Бунге (1823-1895) министр финансов 1881 -1886

Сторонник политики протекционизма. Основные меры: Повышение таможенных пошлин, поддержка частных акционерных банков, реформирование системы налогооблажения и введение новых налогов на недвижимость, торговлю, промыслы и денежные операции.

Политика в крестьянском вопросе: ликвидация временнобязанного состояния и понижение выкупных платежей(1881), создание крестьянского и дворянского(1885) банка для льготного кредитования крестьян(1882) – попытка ослабить социальную напряженность в деревне, отмена подушной подати (1881-1887).

Вышнеградский (1831-1895) министр финансов 1887-1892

Продолжает политику протекционизма: принят новый повышенный таможенный тариф (1892), повышены косвенные налоги и расширенно налогооблажение торговых и промышленных предприятий, усилена роль государства в регулировании хозяйственной деятельности частного предпринимательства. Частные железные дороги подчинены государству. Добился устойчивости финансовой системы.

Витте(1849-1915) министр финансов 1892 – 1903, председатель комитета министров с 1903, совета министров с 1905 по 1906, сторонник ускоренного промышленного развития.

Основные направления его экономической политики: жесткая налоговая политика, увеличение косвенных налогов, введение государственной винной монополии (1894), протекционизм, призванный защитить российскую промышленность от иностранной конкуренции, финансовая реформа 1897г, введение золотого обеспечения рубля и его свободная конвертация, широкое привлечение в страну иностранного капитала.

Итоги:

Успехи в ключевых секторах были впечатляющими. Вот некоторые из них: в экономической области были реализованы или начали осуществляться крупные проекты и начинания (Закаспийская железная дорога, Транссибирская магистраль 1891г (15 лет), развитие системы кредита, хозяйственное освоение Средней Азии, Донбасса, Баку и др). Были подготовлены условия для бурной промышленной модернизации («первой русской индустриализации»), которая началась в 90-е годы. За 1860-1895г выплавка чугуна в Росси возросла в 4.5 раз, добыча угля в 30 раз, добыча нефти в 700 раз. Новые промышленные центры к 90 годам – Донбасс, Криворожье, Баку, Сормово, Харьков, Одесса. Появились новые отрасли промышленности – химическая, электротехническая. Железные дороги связали крупные и зерновые регионы с промышленными центрами и важнейшими черноморскими и балтийскими портами. Развитие новых городов: Томск, Новониколаевск. Для второй половины характерен рост внешнего и внутреннего рынка. Внешнеторговый оборот возрос в 3 раза.

В целом во внутренней политике второй половины XIX века проявлялись и прогрессивные, и реакционные тенденции. Несмотря на контрреформы, правительству Александра III все-таки не удалось окончательно уничтожить земство и городское самоуправление. Сохранилась система судопроизводства. В ходе завершения военной реформы наметилась некоторая демократизация офицерского корпуса. Правительство было вынуждено сделать новые шаги в решении крестьянского вопроса. Были понижены выкупные платежи и прекращено временно-обязанное состояние крестьян. Однако, главным образом социальная направленность внутренней политики 80-90-х годов состояла в усилении позиций дворянства, значительно ослабленных общим ходом исторического развития страны.

studfiles.net

Ответьте на следующие вопросы: Окаком военном конфликте идет речь в данном отрывке

Российская империя в первой половине XIX в.

1. Анализ исторического источника.

«Сколько раз я спрашивал жителей по заключении между нами мира: «Отчего вы полагали нас французами?» Каждый раз отвечали они мне: «Да вишь, родимый (показывая на гусарский мой ментик), это, бают, на их одежу схожо». – «Да разве я не русским языком говорю?» – «Да ведь у них всякого сбора люди!» Тогда я на опыте узнал, что в Народной войне должно не только говорить языком черни, но приноравливаться к ней и в обычаях и в одежде. Я надел мужичий кафтан, стал отпускать бороду, вместо ордена св. Анны повесил образ св. Николая и заговорил с ними языком народным».

Ответьте на следующие вопросы:

1. О каком военном конфликте идет речь в данном отрывке.

2. О каком явлении говорится в этом отрывке?

3. Чем закончился данный военный конфликт, каковы были его последствия для стран-участниц.

2. Ниже приведены две точки зрения на царствование Николая I

1) «По воцарению Николая, военный человек, как палка, как привыкший не рассуждать, но исполнять и способный приучить других к исполнению без рассуждений, считался лучшим, самым способным начальником везде; опытность в делах — на это не обращалось никакого внимания. Фрунтовики воссели на всех правительственных местах, и с ними воцарилось невежество, произвол, грабительство, всевозможные беспорядки» (С.М. Соловьев)

2) «Проводил за работой 18 часов в сутки, трудился до поздней ночи, вставал на заре, ничем не жертвовал ради удовольствия и всем ради долга и принимал на себя больше труда и забот, чем последний поденщик из его подданных. Он чистосердечно и искренне верил, что в состоянии все видеть своими глазами, все слышать своими ушами, все регламентировать по своему разумению, все преобразовывать своею волею». (А.Ф. Тютчев)

Какая из точек зрения вам близка, приведите аргументы в пользу выбранной вами позиции.

3. Сравните характерные черты внутренней политики Александра I и Николая I.

Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристики), а что различным (не менее трех различий).

4. В первой половине XIX в. неоднократно разрабатывались проекты отмены крепостного права. Почему на ваш взгляд они не были реализованы? Свой ответ аргументируйте.

Государство и общество в России во второй половине XIX в.

1. Сравните три точки зрения историков на политику Александра III. Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

«Говоря о царствовании Александра III, уместно говорить не о «контрреформах», а о корректировке государственного курса. Будучи еще цесаревичем, Александр III видел разброд и шатания правящих кругов в конце 70-х годов, глубоко переживал беспомощность власти в борьбе с кровавым террором радикалов. Он был русским человеком, русским по строю своих мыслей и чувств, считая, что сильная государственная власть есть благо для страны. Став императором, Александр III сразу же занял твердую и ясную позицию, вызвавшую энтузиазм и поддержку многих Александр III не восхищался Западом считая, что буквальное насаждение иноземных порядков не станет благом для России». (А.Н. Боханов)

«Личность Александра III идеально олицетворяла собой все могущество и все убожество его царствования. Громадный и неуклюжий, с доисторическими манерами («бегемот в эполетах», по выражению лично знакомого с ним А.Ф. Кони), колосс в физическом отношении, Александр III был пигмеем в отношении умственном. Государственного ума ему явно недоставало. С июня 1882 г. в России воцарилась реакция. Верховным руководителем и олицетворением этой реакции был Александр III, «царь-удав», как его называли. Курс правительства Александра III отвечал интересам дворян-крепостников, которые требовали восстановить крепостное право». (Н.А. Троицкий)

«Царствование Александра III как будто было призвано убедить подданных империи в том, что любые завоеванные при самодержавии уступки непрочны, поскольку зависят от воли очередного монарха. Его деятельность во многом способствовала краху надежд на мирное, эволюционное развитие страны, осуществление реформ «сверху». Весной 1881 года у России был шанс сделать новые шаги к правовому гражданскому обществу, но Александр III не воспользовался им Можно с уверенностью сказать, что за время его правления Россия еще более приблизилась к революции». (В.А. Твардовская)

2. Сравните характерные черты течений в революционном народничестве (пропагандистское, бунтарское, заговорщицкое) по следующим параметрам:

А) Лидеры;

Б) Основные идеи;

В) Методы достижения цели.

3. Прочитайте высказывание Александра II, ставшее реакцией на предложение в 1865 г. собрать «выборных людей» для принятия конституции:

«Я готов подписать какую угодно конституцию, если бы я был убежден, что это полезно для России. Но я знаю, что сделай я это сегодня – и завтра Россия распадется на куски».

Как вы считаете, насколько было оправдано мнение Александра II, что принятие конституции губительно для России. Ответ аргументируйте.

4. Заполните таблицу: «Правительственные мероприятия по крестьянскому вопросу»

Россия на рубеже XIX – XX вв.

Политические процессы в России в начале ХХ в.

1. Прочитайте документ: «Из высочайшего манифеста императора Николая II» 20 июля (3 августа) 1914 г.

«…Следуя историческим своим заветам, Россия, единая по вере и крови со славянскими народами, никогда не взирала на их судьбу безучастно. С полным единодушием и особой силой пробудились братские чувства русского народа к славянам в последние дни, когда Австро-Венгрия предъявила Сербии заведомо неприемлемые для державного государства требования.

Презрев уступчивый и миролюбивый ответ сербского правительства, отвергнув доброжелательное посредничество России, Австрия поспешно перешла в вооруженное нападение, открыв бомбардировку беззащитного Белграда.

Вынужденные, в силу создавшихся условий, принять необходимые меры предосторожности МЫ повелели привести армию и флот на военное положение, но, дорожа кровью и достоянием НАШИХ подданных, прилагали все усилия к мирному исходу начавшихся переговоров.

Среди дружественных сношений, союзная Австрии Германия, вопреки НАШИМ надеждам на вековое добрососедство и не внемля заверении. НАШЕМУ, что принятые меры отнюдь не имеют враждебных ей целей, стала домогаться немедленной их отмены и, встретив отказ в этом требовании, внезапно объявила России войну.

Ныне предстоит уже не заступаться только за несправедливо обиженную родственную НАМ страну, но оградить честь, достоинство, целость России и положение ее среди Великих Держав. Мы непоколебимо верим, что на защиту Русской Земли дружно и самоотверженно встанут все верные НАШИ подданные.

В грозный час испытаний да будут забыты внутренние распри. Да укрепится еще теснее единение ЦАРЯ с ЕГО народом и да отразит Россия…дерзкий натиск врага.

С глубокой верой в правоту НАШЕГО дела и смиренным упованием на Всемогущий Промысел…»

Ответьте на следующие вопросы:

1. Назовите основные военно-политические блоки, в которые входили страны-участницы первой мировой войны?

2. Почему Россия решила заступиться за Сербию?

3. Как Вы понимаете единение Царя с Его народом? Свой ответ аргументируйте.

2. Проанализируйте две дискуссионные точки зрения на государственный строй России после манифеста 17 октября 1905 г. Выберите наиболее убедительную из них, свой выбор подтвердите аргументами.

1. Некоторые историки и юристы высказывают мнение, что государственные строй России с октября 1905 г. можно характеризовать как конституционную монархию.

2. Другие указывают, что в политическом строе России в основном сохранились черты самодержавия, преобразования были незначительными.

3. Прочитайте две точки зрения на причины неудач столыпинской аграрной реформы.

1. Оппозиционной реформе фронт консерваторов создал все условия для того, чтобы русское общество скатилось в пучину революционной борьбы, в которой требования земли были главными.

2. Реформа встретила сопротивление значительной части крестьянства, особенно среднего, опасавшегося, что разрушение общины обернется массовым разорением.

Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную Вами точку зрения.

4. В чем заключалось противоречие между развитием промышленного капитализма и сельского хозяйства. Свой ответ аргументируйте.

Революция 1917 г. в России и ее цивилизационное значение.

Общенациональный кризис и гражданская война в России (1917-1922 гг.).

1. Прочитайте документ.

«Так называемая новая экономическая политика, основные начала которой определены были ещё во время первой «передышки» весной 1918 г., основывается на строгом учёте экономических сил Советской России. Осуществление этой политики, прерванное комбинированным нападением на рабоче-крестьянское государство контрреволюционных сил русских помещиков и буржуазии и европейского империализма, стало возможным лишь после военной ликвидации попыток контрреволюции к началу 1921 г. Теперь борьба коммунистического и частного хозяйства перенесена на экономическую почву, на рынок, где национализированная промышленность, сосредоточенная в руках рабочего государства, должна, применяясь к условиям рынка и методам состязания на нём, завоевать себе решительное господство».

Ответьте на вопросы:

1. В чём авторы документа видят характерные черты новой экономической политики. её отличия от проводимого раньше экономического курса?

2. Согласны ли Вы с предлагаемой в документе хронологией нэп («ещё… весной 1918 г.»), а также объяснением причин перехода к нему в 1921 г.?

3. Какие другие причины перехода к нэп Вы можете назвать?

2. Одним из дискуссионных вопросов в истории революции считается определение даты начала гражданской войны. Одна из точек зрения предлагает следующую хронологию гражданской войны – с октября 1917 г., т.е. момента прихода большевиков к власти. На чём основана эта точка зрения? Приведите другие варианты начала гражданской войны.

3. Выберите, из числа приведённых ниже, высказывания, характеризующие политику военного коммунизма. Обоснуйте (поясните) Ваш выбор по каждому высказыванию. Назовите основные отличия политики военного коммунизма от более раннего экономического курса (весна 1918 г.) и нэп.

А) «Разрешается свободный обмен, покупка и продажа остающихся у населения после выполнения налога продуктов сельского хозяйства. Право обмена, покупки и сбыта распространяется также на изделия и предметы кустарной и мелкой промышленности…»

Б) «В области народного хозяйства государство ничего никому не даёт даром… Всё снабжение рабочего входит в его заработную плату… Всё получаемое рабочее снабжение делится не на количество рабочих, а на единицу выработанного продукта…»

В) «Государство считает необходимым вступить на путь регулирования крестьянского хозяйства, понимая под этим регулированием и меры помощи крестьянству… введение поощрительных мер… меры принуждения».

Г) «Мы будем отдавать предприятия и частному лицу, если оно возьмётся вести их, не требуя с нас ни одного полена казённых дров, ни одного пуда казённого сырья, ни одной копейки казённых денег…»

Д) «Кулаки и богатеи деревни, имеющие излишки хлеба и не вывозящие их на ссыпные пункты… должны быть объявлены врагами народа… против мешочничества… должна быть предпринята борьба…»

Е) «Всё количество хлеба и зернового фуража, необходимое для удовлетворения государственных потребностей, развёрстывается для отчуждения у населения между производящими губерниями…»

Ж) «Для наших расчётов с крестьянством и с пролетариатом мы на рынке должны иметь инструмент, который был бы точен и ясен… Этим инструментом могут быть только деньги, ценность которых тверда».

4. Почему ряд историков считает, что основной ошибкой Временного правительства стало откладывание решения земельного вопроса? Попытайтесь сформулировать основные мотивы, которыми руководствовались правительственные деятели.

5. Воспроизведите фрагменты листовки штаба войск Н. Махно. Следуя алгоритму документа, выберите из справочного материала верные, на Ваш взгляд, положения, дополнив их историческими фактами.

Социально-экономическое и политическое развитие Советской России в 1920-е гг.

СССР в 1930-е гг.: опыт социалистической модернизации

1. Прочитайте выдержки из Рапалльского договора между РСФСР и Германией от 16 апреля 1922 г.

«…РСФСР и Германское государство взаимно отказываются от возмещения военных расходов, ровно как и от возмещения военных убытков… Россия и Германия отказываются от возмещения их расходов на военнопленных… Германия отказывается от претензий, вытекающих из факта применения до настоящего времени законов и мероприятий РСФСР к германским гражданам и их частным правам, равно как и к правам Германского государства и Земель в отношении России, а также от претензий, вытекающих вообще из мероприятий РСФСР или его органов по отношению к германским гражданам или их частным правам, при условии, что Правительство РСФСР не будет удовлетворять аналогичных претензий других государств… Дипломатические и консульские отношения между РСФСР и Германским государством немедленно возобновляются… Оба Правительства далее согласны в том, что для общего правового положения граждан одной стороны на территории другой и для общего урегулирования взаимных торговых и хозяйственных отношений должен действовать принцип наибольшего благоприятствования».

Ответьте на следующие вопросы:

1. Во время какой конференции он был подписан?

2. Что означало его подписание для советского государства?

2. Нужна ли была коллективизация в СССР? Ниже приведены три точки зрения по этому вопросу:

1) Часть исследователей и публицистов безоговорочно отрицает правомерность коллективизации, утверждая, что она свернула крестьянство с естественно-исторического пути, продвигаясь которым по вехам, проложенным П.А.Столыпиным, Россия сформировала бы мощный сельскохозяйственный фермерский сектор.

2) Другие исследователи считают, что столыпинский путь фермеризации сельского хозяйства России был слишком тяжелым и длительным, так как сопровождался разрушением общины, разорением большинства крестьян и порождал чрезвычайно сложную проблему помещичьей земли, вокруг которой разгоралась все более острая борьба.

3) Третьи утверждают, что само российское крестьянство в силу исторической традиции и других факторов вряд ли могло бы в обозримый срок модернизировать производство, и поэтому коллективизация была объективно необходима.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трех факторов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную Вами точку зрения.

3. Современная историография признает решающее значение индустриализации для победы СССР в Великой Отечественной войне с германским фашизмом. Существует разногласие по вопросу о сроках осуществления индустриализации. Часть историков традиционно относят этот процесс к периоду первых двух пятилеток, другие к НЭПу.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется Вам более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную Вами точку зрения.

4. Назовите мероприятия советского государства в 1920-е годы в области промышленности, сельского хозяйства, кредитно-банковской системы. С этой целью заполните таблицу.

5. Как известно, термин «культурная революция» был введен в оборот В.И.Лениным в 1923 г. Он утверждал, что «полное кооперирование невозможно без целой культурной революции, что для нас достаточно теперь этой культурной революции для того, чтобы оказаться вполне социалистической страной». Считаете ли Вы, что в 1920-30-е гг. в СССР была осуществлена «культурная революция». Свою точку зрения аргументируйте.

Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.

1. Прочитайте выдержки из директивы СНК СССР и ЦК ВКП(б) партийным и советским организациям прифронтовых областей от 29 июня 1941 г.

«Вероломное нападение фашистской Германии на Советский Союз продолжается. Целью этого нападения является уничтожение советского строя, захват советских земель, порабощение народов Советского Союза, ограбление нашей страны, захват нашего хлеба, нефти, восстановление власти помещиков и капиталистов. …>

В силу навязанной нам войны наша страна вступила в смертельную схватку со своим опасным и коварным врагом — немецким фашизмом. Наши войска героически сражаются с врагом, вооруженным до зубов танками, авиацией. Красная Армия, преодолевая многочисленные трудности, самоотверженно бьется за каждую пядь Советской земли.

Совнарком Союза ССР и ЦК ВКП(б) требуют от вас:

1) В беспощадной борьбе с врагом отстаивать каждую пядь Советской земли…

2) Организовать всестороннюю помощь Действующей армии…

3) Укрепить тыл Красной Армии, подчинив интересам фронта всю свою деятельность…

4) При вынужденном отходе частей Красной Армии угонять подвижной железнодорожный состав, не оставлять врагу ни одного паровоза, ни одного вагона, не оставлять противнику ни килограмма хлеба, ни литра горючего.

5) В занятых врагом районах создавать партизанские отряды и диверсионные группы для борьбы с частями вражеской армии… В захваченных районах создавать невыносимые условия для врага и всех его пособников, преследовать и уничтожать их на каждом шагу, срывать все их мероприятия. Для руководства всей этой деятельностью… создавать из лучших людей надежные подпольные ячейки и явочные квартиры в каждом городе, районном центре, рабочем поселке железнодорожной станции, в совхозах и колхозах.

6) Немедленно предавать суду Военного трибунала всех тех, кто своим паникерством и трусостью мешает делу обороны, — невзирая на лица.

Совнарком СССР и ЦК ВКП(б) заявляют, что в навязанной нам войне с фашистской Германией решается вопрос о жизни и смерти Советского государства, о том — быть народам Советского Союза свободными или впасть в порабощение. Теперь все зависит от нашего умения быстро организоваться и действовать, не теряя ни минуты времени, не упуская ни одной возможности в борьбе с врагом. ».

Ответьте на следующие вопросы:

1. Объясните, чем была вызвана необходимость разработки такого документа?

2. Раскройте, как оценивались в директиве цели и характер войны со стороны СССР и фашистской Германии.

3. Опишите задачи, поставленные перед партийными, советскими и общественными организациями с началом войны. Разъясните, какую роль сыграла директива в начальный период Великой Отечественной войны.

2. В 1945 г. президент США Ф. Рузвельт отмечал: «Советский Союз пользуется вооружением главным образом со своих собственных заводов». В зарубежной и некоторой современной российской исторической литературе утверждается, что решающее значение для победы Советской армии имела помощь СССР по ленд-лизу. Какую точку зрения вы считаете правильной. Подтвердите ее аргументами.

3. Охарактеризуйте роль Урала и восточных регионов страны в годы Великой Отечественной войны.

4. В. Суворов выдвинул версию, которую поддержали некоторые российские историки, о том, что СССР является виновником войны, так как готовился первым совершить нападение на Германию. Он расценивает события 22 июня 1941 г. как нанесение Германией превентивного, упреждающего удара по Красной Армии.

Выскажите свое отношение к данной версии. Свою позицию аргументируйте.

5. Назовите главные битвы Великой Отечественной войны в хронологической последовательности. Охарактеризуйте их роль в обеспечении победы СССР.

Государство и общество СССР в послевоенные годы (1945-1953 гг.).

Попытки реформирования государственного социализма

и нарастание кризисных явлений в СССР в 1953-1985 гг.

1. ХХ съезд КПСС осудил культ личности И.В. Сталина, что привело к существенным изменениям в общественных настроениях, однако политическая система СССР не претерпела кардинальных изменений. Почему, на ваш взгляд, случилось именно так? Свой ответ аргументируйте.

2. Режим личной власти И.В. Сталина принято называть тоталитарным. Что означает это слово, и можно ли назвать тоталитарными правителями Н.С. Хрущева и Л.И. Брежнева? Свою точку зрения аргументируйте.

3. Сравните характерные черты внешней политики СССР при Н.С. Хрущеве и при Л.И. Брежневе. Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее трех отличий).

4. Ниже приведены три из существующих точек зрения на происхождение «холодной войны»:

1). «Холодная война» – порождение империалистических устремлений США и Великобритании. Эти страны втянули СССР в изнурительную «гонку вооружений» и использовали атомный шантаж, чтобы вести переговоры с СССР с позиции силы.

2). «Холодная война» возникла из-за имперских устремлений руководства СССР. Силы демократии во всем мире объединились на борьбу против тоталитарного коммунизма.

3). В развязывании «холодной войны» виноваты обе стороны. Подозрительность обоих сторон, их недоверие друг к другу, привели к тому, что каждый шаг другой (противной) стороны воспринимался как вызов, на который нужно было найти достойный ответ.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее 3-х фактов или положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

5. Прочитайте документ: «Из доклада Ю.В. Андропова 21 декабря 1982 г. “К 60-летию образования СССР”».

«…Исчезли отсталые национальные окраины, в которых зачастую преобладали еще феодально-патриархальные и даже родовые отношения. На базе динамичного, направляемого общегосударственным планом экономического роста всех республик образовался единый союзный народнохозяйственный комплекс. Качественно изменилась социальная структура республик; в каждой из них вырос современный рабочий класс, по новому, колхозному пути идет крестьянство, создана своя интеллигенция, воспитаны квалифицированные кадры во всех областях государственной и общественной жизни.

На основе прогрессивных традиций, интенсивного обмена духовными ценностями расцвела социалистическая многонациональная культура. Сформировались социалистические нации, образующие ныне новую историческую общность – советский народ.

Все теснее переплетаются интересы республик, все плодороднее становятся взаимопомощь, взаимосвязи, направляющие в единое русло созидательные усилия наций и народностей Советского Союза. Всестороннее развитие каждой из социалистических наций в нашей стране закономерно ведет к их все большему сближению…

Реальные качественные изменения, произошедшие за 60 лет в национальных отношениях, свидетельствуют о том, что национальный вопрос в том виде, в каком он был оставлен нам эксплуататорским строем, успешно решен, решен окончательно и бесповоротно. Впервые в истории многонациональный состав страны превратился из источника ее слабости в источник силы и процветания…»

Ответьте на следующие вопросы:

1). Какой пост занимал в СССР автор данного документа на момент его подписания?

2). Какие суждения автора, на ваш взгляд, не выдержали проверки временем?

Перестройка и распад СССР (1985-1991 гг.).

Российская государственность на современном этапе.

1. Прочитайте отрывок из книги Б. Ельцина « Исповедь на заданную тему».

«Уважаемый Михаил Сергеевич!

Долго и непросто приходило решение написать это письмо. Прошел год и девять месяцев после того как вы и Политбюро предложили, а я согласился, возглавить московскую партийную организацию.

…Появились первые вехи. Сделано, конечно, очень мало. Но, думаю, главное изменился дух, настроение большинства москвичей. Конечно, это влияние и в целом обстановке в стране. Но, как ни странно, неудовлетворенности у меня лично все больше и больше.

…Партийные организации оказались в хвосте всех грандиозных событий. Здесь перестройки (кроме глобальной политики) практически нет…

Задумано и сформулировано по-революционному. А реализация, именно в партии – тот же прежний конъюнктурно-местнический, мелкий, бюрократический, внешне громкий подход. Вот где начало разрыва между словом революционным и делом в партии, далеким от политического подхода….

… Партийные комитеты теряют самостоятельность (а уже дали ее колхозам и предприятиям).

Я всегда был за требовательность, строгий спрос, но не за страх, с которым работают сейчас многие партийные комитеты и их первые секретари. Между аппаратом ЦК и партийными комитетами (считаю, по вине т. Лигачева Е.К.) нет одновременно принципиальности и по-партийному товарищеской обстановки, в которой рождается творчество и уверенность, да и самоотверженность в работе. Вот где, по-моему, проявляется партийный «механизм торможения». Надо значительно сокращать аппарат (тоже до 50%) и решительно менять структуру аппарата…

Не хотел бы и потому, что, несмотря на Ваши невероятные усилия, борьба за стабильность приведет к застою, к той обстановке (скорее – подобной), которая уже была. А это недопустимо…

Прошу освободить меня от должности первого секретаря МГК КПСС и обязанностей кандидата в члены Политбюро ЦК КПСС. Прошу считать это официальным заявлением….

…Протест против стиля и методов работы Политбюро зрел во мне давно – уж слишком резко отличались и контрастировали они от тех призывов и лозунгов о перестройке, которые были провозглашены Горбачевым в 1985 году».

Ответьте на следующие вопросы:

1) В тексте документа упоминается период «перестройки». Назовите его хронологические рамки. Какие цели были поставлены руководством страны в рамках политики «перестройки»?

2) В какой области, по мнению Б.Н. Ельцина, задачи «перестройки» удалось реализовать?

3) Какие негативные черты политики М.С. Горбачева называет автора письма? Что предлагал Б.Н. Ельцин, каким он видел выход из сложившейся ситуации?

2. Сравните цели и итоги экономических преобразований М.С. Горбачева и Б.Н. Ельцина. Выделите общее и различное.

3. Какое название получила внешнеполитическая доктрина Горбачева? В каких событиях отразились изменения в международных отношениях?

4. Назовите политические партии и блоки, оформившиеся в период складывания многопартийности в России. Ответ оформите в виде таблицы.

gigabaza.ru

Охарактеризуйте сущность «дворцовых переворотов» в XVIII веке. — КиберПедия

Охарактеризуйте сущность «дворцовых переворотов» в XVIII веке.

После смерти Петра I Россия вступила в длительную полосу дворцовых переворотов. Возникновение этой своеобразной традиции в России обусловливалось, с одной стороны, огромным перенапряжением сил страны за двадцатипятилетний период войн и реформ и необходимостью в связи с этим корректировки правительственного курса, а с другой — условиями военно-полицейского государства, созданного Петром I.
При максимальном огосударствлении общественной жизни, отсутствии даже в зародыше легальной политической деятельности перевороты стали единственным способом разрешения противоречий между основными составляющими системы абсолютизма — самодержавной властью, правящей верхушкой и господствующим сословием. К концу правления Петра I напряженность отношений в этом треугольнике достигла критической отметки, что было вызвано крайне невыгодным для дворянства соотношением между системой льгот и силой давления «сверху», а также резким усилением самодержавной власти, приведшим к ее некоторому отрыву от собственной социальной опоры. Эти факторы дополнялись отсутствием единства внутри правящего лагеря.
Уже накануне смерти Петра I, 25—26 января 1725 года, среди высших чинов империи возник раскол. Одна группировка выступила за возведение на престол внука Петра I — царевича Петра Алексеевича и установление системы регентства — правления жены Петра I Екатерины Алексеевны вместе с Сенатом.
Другая группировка отстаивала кандидатуру Екатерины как самодержавной государыни. Спор зашел далеко, однако напористость, умелое лавирование и самое главное — опора в критический момент на гвардейские (Преображенский и Семёновский) полки обеспечили возведение на престол после кончины Петра Великого 28 января 1725 года Екатерины Алексеевны

4. Часть историков считают, что Екатерину II по праву называют Великой, и что она, положив начало эпохе просвещенного абсолютизма, являлась просвещенным монархом. Некоторые же историки оспаривают эту точку зрения, считая Екатерину лживым, двуличным политиком. Укажите, какое из оценочных суждений кажется вам более правильным. Почему? Укажите не менее трѐх аргументов, подтверждающих вашу точку зрения.

—

Я согласна(ен) с историками, которые считают, что Екатерину II по праву называют Великой, и что она, положив начало эпохе просвещенного абсолютизма, являлась просвещенным монархом, т.к.
1)Она проводила реформы, уничтожавшие наиболее устаревшие феодальные институты. Екатерина 2 провела реорганизацию Сената, секуляризацию земель, упразднила гетманство на Украине и т.д.
2) Екатерина II была тонким психологом и прекрасным знатоком людей, она умело подбирала себе помощников, не боясь людей ярких и талантливых. Именно поэтому екатерининское время отмечено появлением целой плеяды выдающихся государственных деятелей, полководцев, писателей, художников, музыкантов.
3)Она провела реформу образования: создана сеть городских школьных учреждений, основанных на классно-урочной системе, были основаны первые в России учебные заведения для женщин (Смольный институт, Екатерининское училище)
За все время царствования Екатерины II практически не было шумных отставок, никто из вельмож не подвергался опале, не был сослан и тем более казнен. Поэтому сложилось представление об екатерининском царствовании как «золотом веке» русского дворянства