Презентация к уроку окружающего мира «Как появились первые московские князья», 4 класс
| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 — 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 | Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Педагогическое сообщество | Бесплатные всероссийские конкурсы | Бесплатные сертификаты | Нужна помощь? Инструкции для новых участников | Бесплатная онлайн-школа для 1-4 классов |
Всё для аттестацииПубликация в сборникеВебинарыЛэпбукиПрофтестыЗаказ рецензийНовости
Библиотека▪Публикации▪Статьи
Материал опубликовала
#4 класс #Окружающий мир #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель начальных классов #Школьное образование
Урок окружающего мира в 4 классе Автор презентации: Кадырова Ольга Игоревна, учитель начальных классов МАОУ ООШ №52 города Тюмени 2018
Настрой на урок Уроки окружающего мира учат нас …
Раздел №1 История Отечества
Проверка домашнего задания Расскажите, как проходили битвы? Что вы знаете о возникновении Москвы?
Правда ли … Что Александр Невский получил свое прозвище за то, что одержал победу над шведами в 1240 году? правда
Правда ли … Что битва 5 апреля 1242 года с немецкими рыцарями получила название «Чудское побоище»? ложь
Правда ли … Что Юрий Долгорукий является основателем Москвы? правда
Правда ли … Что Юрия Долгорукого так, прозвали так как он присоединял к своим владениям все новые и новые земли правда
Правда ли … Что московская крепость стояла на высоком Черниговском холме? ложь
????? Данил Александрович Иван Калита
Тема урока Первые московские князья
Цель урока Кто? Где? Когда? Как? Чем знаменит?
Заполните таблицу Князь Годы правления Чем знаменит? Юрий Долгорукий 1125-1157 г Начал строить Москву Александр Невский 1252-1263 г Выиграл 2 битвы Даниил Александрович 1276- 1303 г Рождение московского княжества Иван Данилович Калита 1325-1340 г Московское княжество стало сильным
Физминутка Богатырь – вот он каков: Он силен, он здоров, Он из лука стрелял, Метко палицу бросал, На границе стоял, Зорко-зорко наблюдал, Подрастем и мы, смотри, Станем, как богатыри!
????? Почему при Иване Калите Московское княжество стало сильным?
Иван Калита Заботился о порядке Переселялись купцы, ремесленники Был богатым, бережливым, помогал обездоленным Построили белокаменные храмы Расширял свои владения
Домашнее задание
С.
35-38, приготовить тест из 5 вопросов
приготовить сообщение о первых московских князьях
История концепции «Москва – третий Рим»
Крылатое выражение или целая философская концепция? О сути и происхождении фразы «Москва – третий Рим» и о том, что она на самом деле означает, нам рассказал Сергей Реснянский, специалист по истории РПЦ, доктор исторических наук, профессор РУДН и МГОУ.
Возникновение концепции «Москва — третий Рим»Впервые концепцию сформировал монах Филофей в XVI веке. Он подчеркивал исключительность русского государства на мировом фоне, его роль хранителя истинной православной веры. На основе чего он сделал эти выводы?
Появление такой концепции в России неслучайно. На Руси, в отличие от Западной Европы, складывался иной принцип основ государственной власти и духовной культуры — теономный или теоцентричный, богозаконный. Русь входила в состав православных государств византийского круга. Центром этих государств был Константинополь (Царьград).
Именно в этом духовном пространстве и формировалась картина
мира в России.
Славянское язычество радикально преобразилось в рамках православной картины мира, внося в нее ментальные славянские черты. Изменение духовной парадигмы кардинально изменило онтологическую перспективу будущего. Киевское православие принесло идею преображения человека, теозиса.
Новый идеал, который православие сформулировало для славянского этноса, — Святая Русь – предполагал новую управленческую вертикаль власти, теократическую диархию управления государством (священство и царство). Появилось разделение на духовную и светскую власть. Византийская модель церковно-государственных отношений стала доминантной духовной жизни славянского этноса, консолидировав его в единый русский народ. Был создан архетип русского самосознания.
Первым, кто сделал важные выводы, был митрополит Илларион. Он проповедовал идею об особой роли Руси, как богохранимой державе, ее богоизбранности, хранительнице православия.
Вопрос о положении Руси в мировой истории занимает и летописца Нестора в его «Повести временных лет». Подобными мыслями была насыщена вся атмосфера русского социума.
Падение Царьграда стало большим ударом для православного мира. Встал вопрос — как быть, кто станет хранителем православия? Стать преемниками Константинополя хотели Сербия и Болгария, но во второй половине XV века и они пали под натиском турецкой державы.
Единственной православной страной, имевшей крепкую централизованную власть, была Русь, самое крупное государство Европы. В связи с этим возникла острая дискуссия о царском титуле великого князя. Известно, что в договоре 1515 г. с императором Священной Римской Империи Максимилианом I, великий князь Василий III впервые в истории был назван императором русов. На этот факт потом будет ссылаться Петр I для обоснования своего императорского титула.
В 1519 году папа Лев X предложил Василию III титул царя, а московскому митрополиту стать патриархом на условиях церковной унии.
В 1525 году папа Климент VII предлагал Василию III титул короля, но с условием, что князь согласится на унию с папским престолом. Все эти предложения были отвергнуты, более того, Иван III заключил брак с Софьей Палеолог, племянницей последнего императора Византийской империи, византийский двухглавый орел стал гербом Руси.
Все эти события и концепции впоследствии были осмыслены иноком Филофеем, на их основе он сформировал свою теорию «Москва — третий Рим». Она стала олицетворением православного архетипа России, ее мессианской устремленности в будущее. Она была связана с философской концепцией о переносе центра мира в столицу русского государства. Она определяла направление деятельности Русской православной церкви и русской духовной жизни.
Путешествие по московскому Проблема?
Привет, я Мелинда, сотрудник вашей службы поддержки. Здесь вы найдете быстрые ответы. Если нет, вы можете связаться со мной, и я отвечу в течение 24 часов.
Техническая проблема
Не могу смотреть или слышать, проблема с веб-сайтом и т.
д.
Проблема с содержанием викторины
Обнаружена ошибка, неудачное время и т. д.
Как использовать видео-викторины блог и т. д.
Копировать-редактировать
Поделиться:
Подтвердить ReCaptcha
Сказать спасибо!
Оставить комментарий
Автор
YelenaLian2018
Похожие ресурсы
Описание задачи
Посмотрите видео и ответьте на вопросы во время пауз. Вы должны слушать очень внимательно. Это видео об истории столицы России. В нем рассказывается о самых популярных исторических достопримечательностях города.
Описание видео
Краткое содержание сцены
Видео об истории столицы России. В нем рассказывается о самых популярных исторических достопримечательностях города.
Источник видео
Путеводитель по Москве
Продолжительность видео
7 минут 1 секунда
Жанр видео
Влоги (видеоблоги)
Языковые цели
Аудирование
Глубокое слушание: внимание к смыслу )
Тип ученика
Этот ресурс предназначен для: Старшеклассников
Старшеклассников
Проверка качества
Качество еще не проверено сообществом.
Чувствительность
Этот ресурс не содержит изображений, слов или идей, которые могли бы расстроить разумного человека в любой культуре.
Лицензия на авторское право
Этот ресурс используется по лицензии YelenaLian2018 в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution.
Дата загрузки
26.09.2021
Вопросы видеовикторины (для печати)
1. Выберите правильные варианты.
Где находится Москва?
на западе России
на юге России
на Севере России
2. Выберите правильные варианты.
Сколько людей живет в Москве?
более 9 миллионов
более 11 миллионов
более 10 миллионов
3. Выберите правильные варианты.
что такое сердце Москвы?
Красная площадь
Измайловский парк
Московский государственный университет
4. Выберите правильные варианты.
Что это за зрелище?
Собор Василия Блаженного
Красная площадь
Кремль
5.
Выберите правильные варианты.
Когда был построен этот прицел?
при Иване 3-м
при Иване Грозном
При Николае 1-м
6. Выберите правильные варианты.
Что это за зрелище?
Николаевский сад
Александровский сад
Екатерининский сад
7. Выберите правильные варианты.
Как называется этот музей?
ГМИИ им. А.С. Пушкина
Третьяковская галерея
Эрмитаж
8. Выберите правильные варианты.
как называется центральный московский парк?
Парк Пушкина
Парк Горького
Парк Цветной бульвар
YelenaLian2018
ru
Последний раз ЕленаЛиан2018 входила в систему 01 марта 2022 г. и на данный момент поделилась 1 ресурсом на iSLCollective.
См. Portfolio
См. Портфель
Посетите Москву и Кремлин Deep Li…: Английский видеороны ESL
- Понимание прослушивания
- . домашнее задание
Ответы учащихся
Проверить
Проблема?
Привет, я Мелинда, сотрудник вашей службы поддержки. Здесь вы найдете быстрые ответы. Если нет, вы можете связаться со мной, и я отвечу в течение 24 часов.
Техническая проблема
Невозможно смотреть или слышать, проблема с веб-сайтом и т. д.
Проблема с содержанием викторины
Обнаружена ошибка, неудачное время и т. д.
Как использовать видео-викторины
домашние задания, вставлять в блог и т. д.
Копировать-редактировать
Поделиться:
Подтвердить ReCaptcha
Сказать спасибо!
Оставить комментарий
Автор
Olga888Alex
Похожие ресурсы
Описание задачи
Смотрите аудио и слушайте.
Когда видео остановится, заполните пропуски и сравните с предложенным ответом.Детали видео
Краткое содержание сцены
Вы посетите Московский Кремль, заглянете внутрь множества удивительных зданий и прикоснетесь к великой русской истории.
Источник видео
Посещение Москвы и Кремля
Продолжительность видео
4 минуты 4 секунды
Жанр видео
Влоги (видеоблоги)
Языковые цели
Аудирование
Глубокое слушание: внимание к смыслу
Другие педагогические цели
Уровень
Вышеупомянутый урок является отличным учебным пособием для: среднего (B1), предварительного среднего (A2)
типа ученика
1 9 ресурс предназначен для: Старшеклассников
Старшеклассников
Проверка качества
Качество еще не проверено сообществом.
Чувствительность
Этот ресурс не содержит изображений, слов или идей, которые могли бы расстроить разумного человека в любой культуре.
org/ListItem»> Английский видеоролик ESL
Когда видео остановится, заполните пропуски и сравните с предложенным ответом.