Валерик лермонтов тема и идея: Анализ стихотворения Лермонтова Валерик

Содержание

Анализ стихотворения Лермонтова Валерик

Михаил Юрьевич с раннего детства увлекался военной тематикой. Он был воодушевлен подвигами деда и отца. Лермонтов собирался связать свою жизнь с армией, хотел послужить родине, сделать что-то нужное и благородное. Писателя словно манил Кавказ, и те военные действия, которые набирали там обороты. После поступления в кавалерийскую школу Лермонтов в чине корнета пополнил ряды гвардейского полка. Времена были тяжелые, но это, ничуть не испугало молодого юношу, который так жаждал подвигов. В 1840 году на реке Валерик произошла битва между восставшими чеченцами и российским полком. В этой битве принимал участие и Лермонтов. Он был своенравным и неуравновешенным. Хотя другие говорили, что во время битвы он показал доблесть, честь и героизм, к чему так долго шел. Именно битва на реке стала основой для написания стихотворения.

Лермонтов приступает за работу над стихом сразу после битвы. На первый взгляд стихотворение написано достаточно просто, но оно несет в своем замысле слишком сложную композицию. Стихотворение «Валерик» дает нам понять, что на Кавказе живет особый народ. У них свои обычаи и нравы. Мальчики, постепенно становясь крепкими и сильными, готовы на все лишь бы защитить свою землю от врага. Такой их образ жизни, иначе жить они не могут. Они отважные и смелы, готовые идти до конца, не зря их героизм воспевается в местных легендах. Автор отчетливо описывает подробности сражения. На фоне кровопролития находится место и любовным чувствам, терзающим главного героя. Этим стихом Лермонтов хочет донести не только любовные чувства героя, даже не приобретенный военный опыт, это выражение чувств и воспоминаний о тяжелом прожитом времени в бою.

«Валерик» словно исповедь главного героя, адресованная любимой женщине. Трагизм наступившего события в том, что пережили солдаты, сражаясь с врагами, это все словно предано посланием для любимой, ждущей его, где-то там, вдали от всего. Всему приходит конец, даже эта битва не стала исключением. После тяжелого рукопашного боя, многих потерь, уставшая земля и река долго были омыты «красными водами». Наконец кровавый страшный день закончился, можно вздохнуть с облегчением, но воспоминания все же, не денутся никуда. В душе они поселились на долгое время.

Анализ стихотворения Лермонтова Валерик

Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Валерик», написанное в 1940 году, считается одним из ярких произведений военной лирики в творчестве поэта. М.Ю. Лермонтов находится во второй своей ссылке на Кавказе, но в отличие от первой, сейчас он в гуще военных действий. Он воюет храбро, без оглядки, удивляя даже старых испытанных вояк своей удалью. Друзьям в переписке, поэт пишет, что вошел во вкус войны, и она стала его родной стихией. Все происходящее вокруг, М.Ю Лермонтов отражает в своих лирических произведениях. Стихотворения этого периода грустные и мрачные, в них постоянно присутствуют мысли о смерти и одиночестве человека.

Стихотворение «Валерик» повествует о переломном в ходе войны сражении на реке с одноименным названием, в котором М.Ю. Лермонтов принимал непосредственное участие. Поэт пишет от первого лица, как бы пропуская через себя все происходящее в том страшном бою.

Стихотворение объединяет в себе любовную и военную лирику. Повествование состоит из нескольких частей, каждая из которых имеет ключевую мысль автора.

Произведение начинается обращением к возлюбленной. Варвара Александровна Лопухина была любимой поэта, именно к ней он пишет в стихотворении. Но строки лишены любви, в них скрыты другие чувства. Пересматривая холодным умом прошлое, автор разуверяется в том, что она, когда-то любила его. В них больше упрека в непостоянстве и равнодушии любимой к его судьбе. Да и сам он уже не тот, кто был прежде. После пережитого, для него пустыми кажутся его юношеские забавы, любовь, и само общество становится для него чуждым.

Далее начинается вторая часть повествования и поэт описывает боевые действия. Медленно перейдя от «турка и татарина» к Востоку поэт погружает нас в суровый быт военных. Нельзя не заметить, любовь и преклонение М.Ю. Лермонтова перед культурой и традицией народов Кавказа. Здесь душа его исцеляется и находится в забытье. Меняется и тон повествования, от тяжелого и мрачного, он становится спокойным и легким.

Поэт описывает картину простой фронтовой жизни. Недолгий отдых, между чередой внезапных атак. Перестрелки, короткие схватки и смерть, которая глядит в глаза солдатам. Чувствуется его поистине братская любовь к сослуживцам. В военном быте поэт находит своеобразный отдых своей истерзанной страстями душе. Его больше не мучает прошлое и он не думает о будущем. Есть только война, которая уносит жизни тысячи солдат.

«Трагический балет», «представления» — эти сравнения автор делает неслучайно. Для молодой светской барышни, у которой все интересы ограничены театрами и балами, эти понятия близки и понятны. Но сколько мрачной тоски звучит в словах автора. Между ним и любимой пропасть из пережитого на войне. И осознавая эту разницу, поэт намеренно не щадит свою слушательницу, описывая во всех подробностях главное сражение.

В бою на реке Валерик автор сливается с толпой. События сменяют одно другое молниеносно. Лермонтов использует в повествовании множество глаголов, постоянно меняет ритм.  Размер стихотворения двустопный ямб, с постоянно меняющейся рифмовкой. Рифма то перекрестная, то охватывающая, то смежная точно передает атмосферу боя, с выхваченными диалогами и военными командами, и философские рассуждения поэта.

Он беспощадно обрушивает на читателя весь ужас боя, где люди будто превратились в зверей в смертельной схватке. И после сражения М.Ю Лермонтов вновь переходит к лицам. Мы видим умирающего капитана, слезы бойцов, генерала, который пишет донесения, и случившуюся трагедию в лице каждого героя. И самое страшное, что нет в этом сражении победивших и проигравших, все случившееся для писателя – это кровожадное убийство, которое не оправдывают никакие цели.

После мы вновь слышим голос поэта. Он охватывает всю страшную картину происходящего вокруг, но не находит сожаления и печали.  И это, конечно, не равнодушие. Истерзанная битвой душа окаменела и все чувства в ней истощились. Как противопоставление кошмарному людскому действу, над всем ясное небо и спокойная величественная природа Кавказа. И глядя на весь этот вечный пейзаж, его мучает только одно.

Я думал: жалкий человек.
Чего он хочет!.. небо ясно,
Под небом места много всем,
Но беспрестанно и напрасно
Один враждует он — зачем?

Он спрашивает это, зная, что ответ на этот вопрос не знает ни один человек. Для М.Ю. Лермонтова чеченская война была трагедией. Он не понимал ее предназначения. За время своей ссылки, он проникся культурой и традициями горцев, и они перестали быть для него дикарями с кинжалов, которых надо истребить.

В заключительных строках стихотворения, он опять делает противопоставление светского общества, которое относится к поездке на Кавказ, как к увеселению, и жесткую реальность войны. Поэту осталось только попрощаться со своей возлюбленной. Не жалея, он пытается представить все высказанные чувства за безумие и оттолкнуть ее уже навсегда.

Картинка к стихотворению Валерик

Популярные темы анализов

  • Анализ стихотворения Река времен в своем стремленьи Державин 7 класс

    Стихотворение Державина Гавриила Романовича «Река», небольшое, всего 8 строк, но почему-то его изучают в учебных заведениях, и ищут скрытый смысл. После первого прочтения стихотворения, создается впечатление, что все в этом стихотворении понятно.

  • Анализ стихотворения Размышления у парадного подъезда Некрасова 7 класс

    Николай Алексеевич Некрасов всегда отличался внимательностью и чуткостью к проблемам простого народа. Он всем сердцем и душой, как мог, откликался на зов нуждающихся людей. Немало интересным произведением Некрасова стало «Размышления

  • Анализ стихотворения Тютчева Бессонница

    Ф. И. Тютчев считал, что ночь обнажает все человеческие чувства и пробуждает страхи, спящие у нас в душе. Одним из таких страхов является страх перед неминуемой смертью. Поэт осознавал, что время течет неумолимо, и человеческая жизнь

  • Анализ стихотворения Сурикова Детство 3 класс

    Автор стихотворения «Детство» Иван Захарович Суриков. Он родился 6 апреля 1941 года в деревушке Новоселово в семье крестьянина. Поэту как нельзя знакома простая жизнь, простые радости ребенка. Именно теме детства посвящено данное

  • Анализ стихотворения Ахматовой В Царском Селе

    «В Царском Селе» — это цикл, состоящий из трех стихотворений, объединенных одной темой. Темой воспоминаний Анны Ахматовой о дорогом её сердцу городе. В Царском Селе (ныне г. Пушкин) прошло детство и отрочество автора,

Идея произведения валерик. Лермонтов «Валерик» – анализ и история создания. Анализ стихотворения Лермонтова «Валерик»

Стихотворение «Валерик» написано Михаилом Лермонтовым во время второй кавказской ссылки в 1840 году. Спустя три года оно впервые было напечатано в альманахе «Утренняя заря». В произведении описано сражение на речке Валерик, в котором поэт участвовал. Он находился в отряде генерала Галафеева. Это подразделение вело активные военные действия в Чечне.

Тема произведения вечна и актуальна для всего человечества. Это осознание хрупкости, красоты и ценности жизни перед лицом смертельной опасности в беспощадной и бессмысленной войне.

Жанр стихотворения можно определить как редкое сочетание любовной и военной лирики, где присутствуют и зарисовки пейзажа, и философские размышления, и сцены быта горцев. Это послание-исповедь героя своей возлюбленной. Оно было адресовано Варваре Лопухиной, к которой Лермонтов многие годы испытывал нежные чувства.

Первая и последняя части стихотворения, где поэт говорит о своей любви, как бы обрамляют главную часть произведения с описанием сражения. Такой композиционный прием удачно соединяет переживания героя и трагические события войны в единое целое.

Первая часть, хоть и обращена к любимой женщине, совершенно лишена романтического настроения. Лермонтов оправдывает это тем, что после пережитой кровавой бойни былые чувства кажутся ему игрой. Все светские развлечения остались для поэта в прошлом, а в настоящей жизни царят уныние и хаос. Однако автор не в силах отказаться от долгой сердечной привязанности, поэтому стремится оттолкнуть от себя возлюбленную иронией и воспоминаниями о пережитом ужасе. Он считает, что и любимая к нему равнодушна, у них нет душевной близости.

Душою мы друг другу чужды,
Да вряд ли есть родство души.

Вторая часть стихотворения описывает военные действия. Здесь тон повествования меняется, возрастает число переносов одного предложения в смежных строчках. Лермонтов вводит множество глаголов, избегает личных местоимений: «дело началось» , «подходим ближе» , «вдруг с гиком кинулись»

. Все это создает картину хаоса и нервозности, движения обезличенных масс, уродливой реальности.

После битвы снова возникают образы отдельных людей – солдата, генерала, лирического героя. Лермонтов, как и в «Бородино» , показывает военные действия с точки зрения их рядового участника. Этот новый для того времени прием находит свое выражение в точных и простых описаниях, как в сцене с умирающим капитаном.

Особый трагизм происходящего автор видит в том, что русские и горцы, чей вольный и гордый дух вызывает глубокое уважение, должны убивать друг друга в этом бессмысленном и кровопролитном конфликте. Как и в других произведениях, посвященных Кавказу, Лермонтов выражает несогласие с методами, которыми проводилось присоединение этих территорий к России.

И с грустью тайной и сердечной
Я думал: жалкий человек.
Чего он хочет!.. Небо ясно,
Под небом места много всем,
Но беспрестанно и напрасно
Один враждует он — зачем?

В стихотворении автор ни разу не называет чеченцев врагами. Он употребляет только положительные определения – «горцы» , «удальцы» . А перед описанием жестокой схватки и вовсе заявляет о своей любви к этому народу. Характерен и образ «кунака» лирического героя – чеченца Галуба.

Жестокую прозу войны автор противопоставляет поэзии природы, грубый язык военных команд – торжественному и величественному слогу, которым описывает горный пейзаж. «Гордые и спокойные» вершины гор должны напоминать человеку о вечности, стремлении к духовным высотам.

Третья часть стихотворения вновь обращена к возлюбленной. Свои глубокие мысли и чувства лирический герой пытается представить как чудачества, с горечью полагая, что тревоги войны выглядят дикими и нелепыми среди светских забав. При этом Лермонтов подразумевает, что так считает не только его возлюбленная, но и все светское общество.

В стихотворении «Валерик» поэт использовал разнообразные изобразительные средства. Подвижный четырехстопный и двустопный ямб, нерегулярная рифмовка нескольких строф подряд, многочисленные сверхсхемные ударения, охватывающие, перекрестные и смежные рифмы поразительно точно передают и естественные интонации диалогов, и рваный ритм боя, и величие горных вершин, и слегка ироничные философские рассуждения автора.

Белинский оценивал значение «Валерика» в творчестве Лермонтова как проявление его особенного таланта. Поэт умел прямо смотреть на истину и чувства, не приукрашая их.

  • «Родина», анализ стихотворения Лермонтова, сочинение
  • «Парус», анализ стихотворения Лермонтова

Кавказ и судьба Михаила Лермонтова тесно связаны. Он познал быт и традиции этого свободолюбивого народа еще в детские годы, когда бабушка сама ездила с ним в горы, чтобы подлечить здоровье ослабленного мальчика. Служба на Кавказе лишь только сильнее закрепила в сердце юного поэта любовь к этим прекрасным и удивительным местам. В своем стихотворном шедевре «Валерик» автор показал жизнь кавказского населения, народа, который никогда не будет существовать в рабстве.

Это лермонтовское произведение было создано в 1840 году. События, положенные молодым поэтом в сюжет этого творения реальные. Так, Михаил Лермонтов наблюдал за подвигами в бою отряда генерал — лейтенанта Галафеева в Чечне. Сам Лермонтов около десяти дней в июле 1840 года становится бойцом этого героического отряда и ведет журнал боевых подвигов отряда.

В стихотворении автор воспроизвел то, что некогда записывал сам в военный журнал отряда. Исследователи лермонтовского творчества, изучив журнал и текст стихотворения, обратили внимание, что не только военные факты совпадают и последовательное их изложение, но и целые предложения, а также и сам стиль повествования.

Название лермонтовского произведения произошло от речки Валерик, которая, по географическим данным, впадает в правый приток Терека — реку Сунжу. Для своего текста поэт выбирает эпистолярный жанр, который позволяет свободно выражать мысли и наблюдения, чувства и воспоминания. Основная стихотворная тема — это тема смысла жизни и тема смерти.

Лермонтов пытался донести своим стихотворным шедевром мысль о том, что, несмотря на то, в нашей жизни, полной тревог и испытаний, необходимо успеть познать и себя, и свой внутренний мир. Каждый человек должен услышать себя, открыть и понять свой внутренний мир. Ведь человек не может жить без согласия с собой, без этого внутреннего познания. У поэта есть мечта, которую он передает в стихотворных строках: эта прекрасная земля должна жить под мирным небом, и не должно быть войны, которая уносит человеческие жизни. Эта тема актуальна и в наши дни, и будет всегда близка и понятна современнику. Наверное, этим и определяется популярность этого стихотворения.

Михаил Лермонтов использует в стихотворении «Валерик» различные выразительные художественные и речевые средства, которые позволяют автору нарисовать такую картину, которая будет ясна и понятна читателю. В тексте Михаил Лермонтов использует эпитеты, метафоры, градации. Постоянные эпитеты: тень широкая, лошади тощие . Есть и оригинальные метафоры: «в струях потока» . Привлекает внимание и интересная градация: «как звери, молча, с грудью грудь» .

Поэт использует простейший двухсложный размер — двустопный ямб, показывая этим насколько прост и незамысловат сюжет. Но вот рифмовка всего стихотворения неупорядоченная. Рифмы в нем не имеют регулярности и обычно рифмуются по два или же три стиха, используя то перекрестную, то смежную, то охватывающую рифму. Продолжает поэт и тему одиночества и патриотизма, которую в русской литературе начал Александр Пушкин. Традиции своего учителя поэт бережно хранит и уважает.

В последних предложениях лермонтовского творения звучат философские размышления, которые смешивается с романтическим настроением поэта. Такой способ позволяет автору донести свои мысли чувства к любому читателю. Это все описывается с небольшой и грустной иронией, которая все больше переносится на бытовой уровень и носит уже больше реалистический характер. Поэт надеется, что его читатель поймет всю глубину его стихотворного замысла, сможет оценить его и задумается над теми вопросами, которые он поднимает в своем творении.

27 386 0

Судьба распорядилась так, что вынужден был оставить университет и принял решение связать свою жизнь с армией. Мечта совершить подвиг с детства будоражила воображение юного поэта, который считал, что родился слишком поздно и не смог принять участие в Отечественной войне 1812 года.

Именно по этой причине, когда начались военные действия на Кавказе, Лермонтов поступил в школу кавалерийских юнкеров, и уже в 1832 году в чине корнета поступил на службу в гвардейский полк. По воспоминаниям современником, Лермонтов отличался весьма своенравным и неуравновешенным характером, хотя люди, которые были знакомы с ним достаточно близко, утверждали обратное. Поэтому исследователи творчества этого поэта склонны предполагать, что он умышленно бросал вызов обществу, добиваясь ссылки на Кавказ. Так или иначе, но своей цели Лермонтов достиг, и в 1837 году попал в действующую армию, которая дислоцировалась в районе Тифлиса. Однако принять участие в настоящих боевых действиях поэту пришлось во время своей второй кавказской ссылки, и сражение у реки Валерик легло в основу одноименного , написанного в 1840 году.

Начинается оно как любовное послание, адресованное вполне конкретной женщине – Варваре Лопухиной, к которой поэт питал весьма нежные чувства до самой смерти. Однако тон письма совсем лишен романтизма, так как Лермонтов осознанно развенчивает миф о влюбленности. Он отмечает, что с той, кому адресовано послание, у него нет духовной близости, и это – результат тех трагических событий, очевидцем которых довелось стать поэту. На фоне кровавой бойни, которая разгорелась на берегах далекой реки, свое увлечение этой юной особой Михаил Лермонтов воспринимает, как ребячество. И после памятного боя он настолько далек от светских условностей, что больше не хочет играть в игру под названием «любовь», демонстрируя попеременно то ревность и холодность, то восторг и умиление.

Все эти забавы для поэта остались в прошлом, он словно бы провел черту между прежней жизнью, в которой остались блистательные балы, и настоящим, где царят хаос, смута и смерть. Однако Лермонтов все же не может просто так отказаться от той, которая долгие годы пленяла его воображение, поэтому предпринимает выверенный шаг, пытаясь выставить самого себя в невыгодном свете. Автор надеется, что после откровений о настоящей войне, лишенных приукрашиваний, он прослывет чудаков, и его избранница сама сделает первый шаг для того, чтобы разорвать отношения. Именно поэтому поэт обращается к ней с определенной долей иронии, стараясь побольнее уколоть и обидеть.

Вторая часть стихотворения посвящена непосредственно военным действиям, и здесь автор дает волю своим чувствам, рассказывая, как «звенят орудья» и «пошла резня». Конечно же, подобные строчки совершенно не предназначены для светских львиц, грезящих балами и театром. Однако такой прием Лермонтов использует умышленно, чтобы показать контраст между двумя мирами, такими близкими и столь недосягаемыми. В одном из них самой большой печалью является отсутствие внимания со стороны кавалеров, а в другом люди умирают за высокие идеалы на глазах у своих верных товарищей, и их жизнь не стоит ровным счетом ничего.

В третьей части стихотворения Лермонтов вновь переходит от повествования к общению с возлюбленной, хотя очень тщательно пытается замаскировать свои чувства. «В забавах света вам смешны тревоги дикие войны», — отмечает поэт, намекая на то, что подобные чувства испытывает все светское общество, для которых поездка на Кавказ воспринимается, как увлекательное приключение. Однако Лермонтов знает цену таким путешествиям, поэтому искренне завидует тем, кто не знает, каково это — видеть смерть солдат и понимать, что этой жертвы все равно никто не оценит.

В юности М.Ю. Лермонтов мечтал стать филологом, но эти мечты рухнули после отчисления его из Московского университета. Родственники настояли на том, чтобы молодой человек поступил в юнкерскую школу, и он принял этот путь. Суровые будни служивого оказались по душе вспыльчивому мужчине. Вскоре в его душе крепко засело желание стать великим полководцем.

Знакомые поэта вспоминали, что он сам рвался на Кавказ, хоть и знал, насколько накалились отношения с горцами. Летом 1840 года горские народы объединились, укрепив свои позиции. Теперь они представляли серьезную угрозу для армии царя. Власти поняли, что кавказцев пора усмирять. 6 июля 1840 г. на Малую Чечню двинулся отряд генерала Галафеева. В его составе был и поручик Лермонтов.

Горцы поджидали врага у реки Валерик, протекающей в Чечне. Здесь 11 июля произошла крупнейшая во всей кампании битва. Михаилу Юрьевичу было приказано наблюдать за обстановкой в передовой штурмовой колонне и докладывать о ней. Поручик постоянно находился в центре сражения. На его глазах погибли близкие товарищи, многие были ранены. Сослуживцы поражались его храбростью. После боя он был представлен к награде Галафеевым. Генерал отмечал, что Михаил Юрьевич прекрасно справился с заданием, рискуя своей жизнью. Он так и не получил орден: его вычеркнули из перечня героев, награждаемых императором.

Название реки, на берегу которой произошел бой символическое. На языке местных «Валерик» означает «река смерти». Об этом М.Ю. Лермонтов узнал от горцев. Сразу после боя поэт сочинил одноименное произведение. Михаил Юрьевич не озаглавливал стихи, название появилось позже, когда обнаружили черновик с текстом.

Рукопись «Валерика» была доставлена в Москву после смерти поэта. Черновой ее привез родственник Лермонтова А. Столыпин. Князь И. Голицын привез копию текста Ю.Ф. Самарину. Учитывая эти факты, исследовательница Э.Г. Герштейн выдвинула гипотезу о том, что стихотворение было написано не в 1840 г., а в 1841 г., когда поэт пребывал в Пятигорске. В современном литературоведении имеют место обе версии.

До нашего времени сохранился «Журнал военных действий», в котором отображали ход военных событий. Записи в нем очень похожи с текстом «Валерика», как по содержанию, так и по стилистике. Повторяются даже некоторые фразы и предложения. Ученые предполагают, что «Журнал…» вел Лермонтов.

Воссоздавая историю написания, нельзя пропустить то, что стихотворение начинается обращением к возлюбленной. Некоторые исследователи полагают, что за этими строками могла скрываться любая из многочисленных дам сердца поэта. Большинство биографов Михаила Юрьевича утверждают, что адресатом их была Варвара Лопухина. Именно к этой женщине он испытывал наиболее глубокие чувства. Во время сражения Лермонтов понял, что любовь по сравнению с войной – шутка, ребячество, поэтому строки, обращенные к возлюбленной, пропитаны иронией.

Произведение вышло в печать в альманахе «Утренняя заря» в 1843 г. Уже первая публикация получила привычное для нас название – «Валерик».

М. Ю. Лермонтов вошел в русскую литературу как продолжатель традиций Пушкина. Стихи были жизнью, его делом, его протестом. Поэт чувствует свое одиночество, тоску, непонимание; он бесконечно любит свой народ, ясно отделяет подлинный патриотизм от мнимого. Почти вся его жизнь связана с Кавказом. По окончании юнкерской школы Лермонтов вышел корнетом Лейб-гвардии гусарского полка и по воле судьбы попал на Кавказ, который любил с детства:

Хотя я судьбой на заре моих дней,

О южные горы, отторгнут от вас,

Чтоб вечно их помнить,

Быть раз:

Как сладкую песню отчизны моей,

Люблю я Кавказ.

Сейчас наша жизнь, жизнь молодых людей нашего времени так тесно связана с Кавказом, что не читать стихи Лермонтова нельзя, особенно стихотворение «Валерик». На Кавказе особый народ, своеобразная жизнь, дух, обычаи, традиции… В колыбельных песнях матери поют мальчикам о том, как «злой чечен ползет на берег, точит свой кинжал», как они вырастут, «смело вденут ногу в стремя и возьмут ружье…». Они не могут иначе, это их образ жизни, закон предков. Их легенды воспевают мужество и героизм, стойкость и отвагу, выносливость и терпение. Эпизоды из жизни

Этого вольнолюбивого и воинственного народа показал поэт в стихотворении “Валерик”, написанном в 1840 году.

Начинается письмо с объяснения случайности его написания:

Я к вам пишу случайно; право,

Не знаю, как и для чего.

Я потерял уж это право.

И что скажу вам? – ничего!

Что помню вас? – но, боже правый,

Вы это знаете давно;

И вам, конечно, все равно.

Первые строки напоминают письмо Татьяны к Онегину, они настраивают на искренность всего послания, правдивость и открытость повествования. Это подтверждает запоздалое признание в любви:

Во первых, потому, что много

И долго, долго вас любил,

Потом страданьем и тревогой

За дни блаженства заплатил…

С людьми сближаясь осторожно,

Забыл я шум младых проказ,

Любовь, поэзию, – но вас

Забыть мне было невозможно.

Далее лирический герой рассказывает нам и своей возлюбленной, что он многое повидал в жизни, но признается: «…крест несу я без роптанья», «я жизнь постиг», «судьбе … за все я ровно благодарен; у бога счастья не прошу и молча зло переношу». Судьба забросила героя на Кавказ, где ему пришлось познакомиться с жизнью горцев:

И жизнь всечасно кочевая,

Труды, заботы, ночь и днем…

На личном опыте он постиг трудности этого простого и непритязательного бытия, когда после физической работы «сердце спит, простора нет воображенью… И нет работы голове…».

Зато лежишь в густой траве

И дремлешь под широкой тенью

Чинар иль виноградных лоз;

Кругом белеются палатки;

Казачьи тощие лошадки

Стоят рядком, повеся нос,

У медных пушек спит прислуга.

Но это все-таки военный лагерь, и скрытая угроза, готовность к бою слышатся в следующих строках:

Едва дымятся фитили;

Попарно цепь стоит вдали;

Штыки горят под солнцем юга.

Чем же заняты бойцы в этот знойный полуденный час? Как и обычно, старые и бывалые поучают молодых, неопытных бойцов, вспоминая свои давние подвиги или геройство своих отцов и дедов:

Вот разговор о старине

В палатке ближней слышен мне;

Как при Ермолове ходили

В Чечню, в Аварию, к горам;

Как там дрались, как мы их били,

Как доставалося и нам…

Доставалось нам при Ермолове, достается и сейчас, на том же Кавказе, в той же Чечне и Аварии. Гибнут люди, молодые, красивые, здоровые. Прошли не годы, не десятилетия – столетия, а все остается по-прежнему:

Вот ружья из кустов выносят,

Вот тащат за ноги людей

И кличут громко лекарей;

А вот и слева, из опушки,

Вдруг с гиком кинулись на пушки,

И градом пуль с вершин дерев

Отряд осыпан.

Как похоже на современную хронику из Чечни, репортаж с места боевых действий!

Хотя сейчас применяется не то оружие, не те масштабы боев: людей гибнет гораздо больше с обеих сторон, бойцы стали жестокими, изощренными в убийствах. Не остановиться ли и тем, и другим, не подумать ли о мирной жизни?

А Лермонтов продолжает описывать ужасные по тем временам схватки на реке Валерик, впадающей в Терек, на реке, которая, покраснев от крови убитых, несла трупы в Каспий:

« … Вон кинжалы,

В приклады!»- и пошла резня.

И два часа в струях потока

Бой длился. Резались жестоко,

Как звери, молча, с грудью грудь,

Ручей телами запрудили.

…мутная волна

Была тепла, была красна.

Сотни человеческих жизней унесла смерть. И тем не менее каждая судьба трагична, каждого бойца кто-то ждет дома, надеется, что он вернется, – ведь каждый из убитых чей-то муж, отец или сын.

… на шинели Спиною к дереву лежал Их капитан. Он умирал; В груди его едва чернели Две ранки; кровь его чуть-чуть сочилась. Но высоко грудь И трудно поднималась, взоры Бродили страшно, он шептал… … Долго он стонал, Но все слабей и понемногу Затих и душу отдал богу; На ружья опершись, кругом Стояли усачи седые… И тихо плакали…

Горечь утраты… Ведь совсем недавно этот человек шутил и смеялся, ел простую солдатскую похлебку, как и все, готовился к бою. А теперь его нет. И никогда его не будет…

Поэт продолжает повествование, рисуя страшную картину после боя:

Уже затихло все; тела

Стащили в кучу; кровь текла

Струею дымной по каменьям,

Ее тяжелым испареньем

Был полон воздух…

И опять же все эти ужасные события происходят на фоне спокойной и величественной природы Кавказа:

Окрестный лес, как бы в тумане,

Синел в дыму пороховом.

А там, вдали, грядой нестройной,

Но вечно гордой и спокойной,

Тянулись горы – и Казбек

Сверкал главой остроконечной.

Природа далека от войны, она не хочет принять жестокости, не понимает, зачем люди убивают друг друга столько веков подряд. Зачем льется кровь, гремят выстрелы, совершается богопротивное дело, в мире царствует зло? Зачем, когда жизнь так хороша, земля прекрасна, и на ней так много места для мирного и счастливого существования людей самых разных национальностей?

Я думал: «Жалкий человек. Чего он хочет!… небо ясно, Под небом места много всем, Но беспрестанно и напрасно Один враждует он – зачем?

Тогда на речке смерти погибло «тысяч до семи» -столько же осталось вдов, сирот, родителей, не дождавшихся сыновей…

На вопрос, сколько же погибло горцев, ответить никто не смог. Зато на чьи-то слова: «Да будет им в память этот день кровавый!» –

Чеченец посмотрел лукаво

И головою покачал.

Да, такой это народ, не прощающий обид, веками мстящий за кровь погибших предков. От деда к отцу, от отца к сыну передается кровавый завет: «Убей врага!». И идет череда убийств, идет веками, даже тысячелетиями. “Чеченский след” обнаружен при расследовании массовых убийств ни в чем не повинных людей, когда были взорваны жилые дома в Москве и Волгодонске. Захват заложников в Москве во время представления мюзикла «Норд-Ост» был произведен чеченскими террористами. Продолжится ли кровавый список? Продолжить можно до бесконечности… Но надо ли? И кому это нужно, кому выгодно?

Ясно, что не нам, простым людям, любящим жизнь, своих близких, родных. Даже мысль об убийстве кажется нам страшной и нелепой. Мы не хотим видеть кровавые сцены, как не хотел видеть их лирический герой М. Ю. Лермонтова:

… и вы едва ли

Вблизи когда-нибудь видали,

Как умирают.

Дай вам бог

И не видать: иных тревог

Довольно есть.

Действительно, как много в нашей жизни тревог, забот, волнений. Как много надо успеть, узнать, услышать, открыть для себя! Так пусть наша земля будет спокойно цвести под голубым мирным небом, пусть никогда не гремят взрывы, не звучат выстрелы, обрывающие человеческие жизни. Вероятно, об этом думал великий русский поэт М.Ю. Лермонтов, изображая в стихотворении «Валерик» кровавые сцены жестокой войны.

Анализ стихотворения Валерик Стихотворения Лермонтов М.Ю. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения




Есть что добавить?

Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!


/ Сочинения / Лермонтов М.Ю. / Стихотворения / Анализ стихотворения Валерик

    Эпизоды из жизни вольнолюбивого и воинственного народа Кавказа показал поэт М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Валерик», написанном в 1840 году. Это стихотворение написано на основе наблюдений поэта над боевыми делами отряда генерал-лейтенанта Галафеева во время похода в Чечню. Речка Валерик существует на самом деле и впадает в реку Сунжу, правобережный приток Терека. С 6 по 14 июля 1840 года Лермонтов участвовал в боях и, по преданию, вел журнал военных действий отряда генерала Галафеева. Совпадение текста «Журнала военных действий» и лермонтовского стихотворения дает представление о том, как точно воспроизвел он действительную обстановку похода и, в то же время, в каком направлении шло поэтическое освоение материала его наблюдений. Из сопоставления текста стихотворения с соответствующими страницами «Журнала военных действий» видно, что совпадает в них не только фактическая основа, но и сам стиль, целые предложения «Журнала» и строки стихотворения.
    Автор написал стихотворение в эпистолярном жанре для выражения своих мыслей, чувств, воспоминаний, наблюдений.
    Тема этого произведения – это вечная во всей литературе тема жизни и смерти.
    Этим стихотворением Лермонтов хотел показать, что в нашей жизни много тревог, забот, волнений. Как много надо успеть, узнать, услышать, открыть для себя. Автор хочет, чтобы наша земля спокойно цвела под голубым мирным небом, никогда не гремели взрывы, не звучали выстрелы, обрывающие человеческие жизни.
    В «Валерике» имеются различные изобразительно-выразительные средства. Это эпитеты («широкой тенью», «тощие лошадки »), метафоры («в струях потока ») , градация ( «Как звери, молча, с грудью грудь») и т.д

    Размер стиха – двустопный ямб, рифмовка лишена всякой упорядоченности: рифмы
    то перекрестные, то охватывающие, то смежные, причем могут рифмоваться два или три
    стиха без всякой регулярности
    Лермонтов вошел в русскую литературу как продолжатель традиций Пушкина. Стихи были жизнью, его делом, его протестом. Поэт чувствует свое одиночество, тоску, непонимание; он бесконечно любит свой народ, ясно отделяет подлинный патриотизм от мнимого. Почти вся его жизнь связана с Кавказом. По окончании юнкерской школы Лермонтов вышел корнетом Лейб-гвардии гусарского полка и по воле судьбы попал на Кавказ, который любил с детства
    В заключительных стихах философская
    романтическая ирония переведена в бытовой план: все описанное в стихотворении
    шутливо именуется «шалостью» «чудака», размышления которого над жизнью и смертью
    не стоят внимания. В лучшем случае они способны «развеселить» и ненадолго занять
    мысль и воображение адресата послания.
    Сейчас наша жизнь, жизнь молодых людей нашего времени так тесно связана с Кавказом, что не читать стихи Лермонтова нельзя, особенно стихотворение «Валерик». На Кавказе особый народ, своеобразная жизнь, дух, обычаи, традиции… В колыбельных песнях матери поют мальчикам о том, как «злой чечен ползет на берег, точит свой кинжал», как они вырастут, «смело вденут ногу в стремя и возьмут ружье…». Они не могут иначе, это их образ жизни, закон предков. Их легенды воспевают мужество и героизм, стойкость и отвагу, выносливость и терпение.
    Да, такой это народ, не прощающий обид, веками мстящий за кровь погибших предков. От деда к отцу, от отца к сыну передается кровавый завет: «Убей врага!». И идет череда убийств, идет веками, даже тысячелетиями. «Чеченский след» обнаружен при расследовании массовых убийств ни в чем не повинных людей, когда были взорваны жилые дома в Москве и Волгодонске. Захват заложников в Москве во время представления мюзикла «Норд-Ост» был произведен чеченскими террористами. Продолжится ли кровавый список? Продолжить можно до бесконечности… Но надо ли? И кому это нужно, кому выгодно?

    Ясно, что не нам, простым людям, любящим жизнь, своих близких, родных.


Добавил: Chaluvek

109083 человека просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.


/ Сочинения / Лермонтов М.Ю. / Стихотворения / Анализ стихотворения Валерик


Смотрите также по произведению «Стихотворения»:


Анализ стихотворения «Валерик» М. Лермонтова

Кавказ и судьба Михаила Лермонтова тесно связаны. Он познал быт и традиции этого свободолюбивого народа еще в детские годы, когда бабушка сама ездила с ним в горы, чтобы подлечить здоровье ослабленного мальчика. Служба на Кавказе лишь только сильнее закрепила в сердце юного поэта любовь к этим прекрасным и удивительным местам. В своем стихотворном шедевре «Валерик» автор показал жизнь кавказского населения, народа, который никогда не будет существовать в рабстве.

Это лермонтовское произведение было создано в 1840 году. События, положенные молодым поэтом в сюжет этого творения реальные. Так, Михаил Лермонтов наблюдал за подвигами в бою отряда генерал — лейтенанта Галафеева в Чечне. Сам Лермонтов около десяти дней в июле 1840 года становится бойцом этого героического отряда и ведет журнал боевых подвигов отряда.

Учитель проверяет на плагиат?
Закажи уникальную работу у наших авторов. Напишем в течение дня!

Связаться с нами:

В стихотворении автор воспроизвел то, что некогда записывал сам в военный журнал отряда. Исследователи лермонтовского творчества, изучив журнал и текст стихотворения, обратили внимание, что не только военные факты совпадают и последовательное их изложение, но и целые предложения, а также и сам стиль повествования.

Название лермонтовского произведения произошло от речки Валерик, которая, по географическим данным, впадает в правый приток Терека — реку Сунжу. Для своего текста поэт выбирает эпистолярный жанр, который позволяет свободно выражать мысли и наблюдения, чувства и воспоминания. Основная стихотворная тема — это тема смысла жизни и тема смерти.

Лермонтов пытался донести своим стихотворным шедевром мысль о том, что, несмотря на то, в нашей жизни, полной тревог и испытаний, необходимо успеть познать и себя, и свой внутренний мир. Каждый человек должен услышать себя, открыть и понять свой внутренний мир. Ведь человек не может жить без согласия с собой, без этого внутреннего познания. У поэта есть мечта, которую он передает в стихотворных строках: эта прекрасная земля должна жить под мирным небом, и не должно быть войны, которая уносит человеческие жизни. Эта тема актуальна и в наши дни, и будет всегда близка и понятна современнику. Наверное, этим и определяется популярность этого стихотворения.

Михаил Лермонтов использует в стихотворении «Валерик» различные выразительные художественные и речевые средства, которые позволяют автору нарисовать такую картину, которая будет ясна и понятна читателю. В тексте Михаил Лермонтов использует эпитеты, метафоры, градации. Постоянные эпитеты: тень широкая, лошади тощие. Есть и оригинальные метафоры: «в струях потока». Привлекает внимание и интересная градация: «как звери, молча, с грудью грудь».

Поэт использует простейший двухсложный размер — двустопный ямб, показывая этим насколько прост и незамысловат сюжет. Но вот рифмовка всего стихотворения неупорядоченная. Рифмы в нем не имеют регулярности и обычно рифмуются по два или же три стиха, используя то перекрестную, то смежную, то охватывающую рифму. Продолжает поэт и тему одиночества и патриотизма, которую в русской литературе начал Александр Пушкин. Традиции своего учителя поэт бережно хранит и уважает.

В последних предложениях лермонтовского творения звучат философские размышления, которые смешивается с романтическим настроением поэта. Такой способ позволяет автору донести свои мысли чувства к любому читателю. Это все описывается с небольшой и грустной иронией, которая все больше переносится на бытовой уровень и носит уже больше реалистический характер. Поэт надеется, что его читатель поймет всю глубину его стихотворного замысла, сможет оценить его и задумается над теми вопросами, которые он поднимает в своем творении.

«Валерик», анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова

Стихотворение «Валерик» написано Михаилом Лермонтовым во время второй кавказской ссылки в 1840 году. Спустя три года оно впервые было напечатано в альманахе «Утренняя заря». В произведении описано сражение на речке Валерик, в котором поэт участвовал. Он находился в отряде генерала Галафеева. Это подразделение вело активные военные действия в Чечне.

Тема произведения вечна и актуальна для всего человечества. Это осознание хрупкости, красоты и ценности жизни перед лицом смертельной опасности в беспощадной и бессмысленной войне.

Жанр стихотворения можно определить как редкое сочетание любовной и военной лирики, где присутствуют и зарисовки пейзажа, и философские размышления, и сцены быта горцев. Это послание-исповедь героя своей возлюбленной. Оно было адресовано Варваре Лопухиной, к которой Лермонтов многие годы испытывал нежные чувства.

Первая и последняя части стихотворения, где поэт говорит о своей любви, как бы обрамляют главную часть произведения с описанием сражения. Такой композиционный прием удачно соединяет переживания героя и трагические события войны в единое целое.

Первая часть, хоть и обращена к любимой женщине, совершенно лишена романтического настроения. Лермонтов оправдывает это тем, что после пережитой кровавой бойни былые чувства кажутся ему игрой. Все светские развлечения остались для поэта в прошлом, а в настоящей жизни царят уныние и хаос. Однако автор не в силах отказаться от долгой сердечной привязанности, поэтому стремится оттолкнуть от себя возлюбленную иронией и воспоминаниями о пережитом ужасе. Он считает, что и любимая к нему равнодушна, у них нет душевной близости.

    Душою мы друг другу чужды,
    Да вряд ли есть родство души.

Вторая часть стихотворения описывает военные действия. Здесь тон повествования меняется, возрастает число переносов одного предложения в смежных строчках. Лермонтов вводит множество глаголов, избегает личных местоимений: «дело началось», «подходим ближе», «вдруг с гиком кинулись». Все это создает картину хаоса и нервозности, движения обезличенных масс, уродливой реальности.

После битвы снова возникают образы отдельных людей – солдата, генерала, лирического героя. Лермонтов, как и в «Бородино», показывает военные действия с точки зрения их рядового участника. Этот новый для того времени прием находит свое выражение в точных и простых описаниях, как в сцене с умирающим капитаном.

Особый трагизм происходящего автор видит в том, что русские и горцы, чей вольный и гордый дух вызывает глубокое уважение, должны убивать друг друга в этом бессмысленном и кровопролитном конфликте. Как и в других произведениях, посвященных Кавказу, Лермонтов выражает несогласие с методами, которыми проводилось присоединение этих территорий к России.

    И с грустью тайной и сердечной
    Я думал: жалкий человек.
    Чего он хочет!.. Небо ясно,
    Под небом места много всем,
    Но беспрестанно и напрасно
    Один враждует он — зачем?

В стихотворении автор ни разу не называет чеченцев врагами. Он употребляет только положительные определения – «горцы», «удальцы». А перед описанием жестокой схватки и вовсе заявляет о своей любви к этому народу. Характерен и образ «кунака» лирического героя – чеченца Галуба.

Жестокую прозу войны автор противопоставляет поэзии природы, грубый язык военных команд – торжественному и величественному слогу, которым описывает горный пейзаж. «Гордые и спокойные» вершины гор должны напоминать человеку о вечности, стремлении к духовным высотам.

Третья часть стихотворения вновь обращена к возлюбленной. Свои глубокие мысли и чувства лирический герой пытается представить как чудачества, с горечью полагая, что тревоги войны выглядят дикими и нелепыми среди светских забав. При этом Лермонтов подразумевает, что так считает не только его возлюбленная, но и все светское общество.

В стихотворении «Валерик» поэт использовал разнообразные изобразительные средства. Подвижный четырехстопный и двустопный ямб, нерегулярная рифмовка нескольких строф подряд, многочисленные сверхсхемные ударения, охватывающие, перекрестные и смежные рифмы поразительно точно передают и естественные интонации диалогов, и рваный ритм боя, и величие горных вершин, и слегка ироничные философские рассуждения автора.

Белинский оценивал значение «Валерика» в творчестве Лермонтова как проявление его особенного таланта. Поэт умел прямо смотреть на истину и чувства, не приукрашая их.

Стихотворение «Валерик»

    Я к вам пишу случайно, — право,
    Не знаю как и для чего.
    Я потерял уж это право.
    И что скажу вам? — ничего!
    Что помню вас? — но, боже правый,
    Вы это знаете давно;
    И вам, конечно, всё равно.

    И знать вам также нету нужды,
    Где я? что я? в какой глуши?
    Душою мы друг другу чужды,
    Да вряд ли есть родство души.
    Страницы прошлого читая,
    Их по порядку разбирая
    Теперь остынувшим умом,
    Разуверяюсь я во всем.
    Смешно же сердцем лицемерить
    Перед собою столько лет;
    Добро б еще морочить свет!
    Да и притом, что пользы верить
    Тому, чего уж больше нет?..
    Безумно ждать любви заочной?
    В наш век все чувства лишь на срок,
    Но я вас помню — да и точно,
    Я вас никак забыть не мог!

    Во-первых, потому, что много
    И долго, долго вас любил,
    Потом страданьем и тревогой
    За дни блаженства заплатил,
    Потом в раскаянье бесплодном
    Влачил я цепь тяжелых лет
    И размышлением холодным
    Убил последний жизни цвет.
    С людьми сближаясь осторожно,
    Забыл я шум младых проказ,
    Любовь, поэзию, — но вас
    Забыть мне было невозможно.

    И к мысли этой я привык,
    Мой крест несу я без роптанья:
    То иль другое наказанье? —
    Не всё ль одно. Я жизнь постиг.
    Судьбе, как турок иль татарин,
    За всё я ровно благодарен,
    У бога счастья не прошу
    И молча зло переношу.
    Быть может, небеса Востока
    Меня с ученьем их пророка
    Невольно сблизили. Притом
    И жизнь всечасно кочевая,
    Труды, заботы ночь и днем,
    Всё, размышлению мешая,
    Приводит в первобытный вид
    Больную душу: сердце спит,
    Простора нет воображенью…
    И нет работы голове…
    Зато лежишь в густой траве
    И дремлешь под широкой тенью
    Чинар иль виноградных лоз,
    Кругом белеются палатки;
    Казачьи тощие лошадки
    Стоят рядком, повеся нос;
    У медных пушек спит прислуга,
    Едва дымятся фитили;
    Попарно цепь стоит вдали;
    Штыки горят под солнцем юга.
    Вот разговор о старине
    В палатке ближней слышен мне,
    Как при Ермолове ходили
    В Чечню, в Аварию, к горам;
    Как там дрались, как мы их били,
    Как доставалося и нам.
    И вижу я неподалеку
    У речки: следуя пророку,
    Мирно?й татарин свой намаз
    Творит, не подымая глаз.
    А вот кружком сидят другие.
    Люблю я цвет их желтых лиц,
    Подобный цвету ноговиц,
    Их шапки, рукава худые,
    Их темный и лукавый взор
    И их гортанный разговор.
    Чу — дальний выстрел! Прожужжала
    Шальная пуля… славный звук…
    Вот крик — и снова всё вокруг
    Затихло… Но жара уж спа?ла,
    Ведут коней на водопой,
    Зашевелилася пехота;
    Вот проскакал один, другой!
    Шум, говор: «Где вторая рота?»
    — «Что, вьючить?» — «Что же капитан?»
    — «Повозки выдвигайте живо!»
    «Савельич!» — «Ой ли!»
    — «Дай огни?во!»
    Подъем ударил барабан,
    Гудит музы?ка полковая;
    Между колоннами въезжая,
    Звенят орудья. Генерал
    Вперед со свитой поскакал…
    Рассыпались в широком поле,
    Как пчелы, с гиком казаки;
    Уж показалися значки
    Там на опушке — два и боле.
    А вот в чалме один мюрид
    В черкеске красной ездит важно,
    Конь светло-серый весь кипит,
    Он машет, кличет — где отважный?
    Кто выдет с ним на смертный бой!..
    Сейчас, смотрите: в шапке черной
    Казак пустился гребенской,
    Винтовку выхватил проворно,
    Уж близко… Выстрел… Легкий дым…
    «Эй, вы, станичники, за ним…»
    — «Что? ранен!..» — «Ничего, безделка…»
    И завязалась перестрелка…

    Но в этих сшибках удалых
    Забавы много, толку мало.
    Прохладным вечером, бывало,
    Мы любовалися на них,
    Без кровожадного волненья,
    Как на трагический балет.
    Зато видал я представленья,
    Каких у вас на сцене нет…

    Раз — это было под Гихами —
    Мы проходили темный лес;
    Огнем дыша, пылал над нами
    Лазурно-яркий свод небес.
    Нам был обещан бой жестокий.
    Из гор Ичкерии далекой
    Уже в Чечню на братний зов
    Толпы стекались удальцов.
    Над допотопными лесами
    Мелькали маяки кругом,
    И дым их то вился столпом,
    То расстилался облаками.
    И оживилися леса,
    Скликались дико голоса
    Под их зелеными шатрами.
    Едва лишь выбрался обоз
    В поляну, дело началось.
    Чу! в арьергард орудья просят,
    Вот ружья из кустов ‹вы› носят,
    Вот тащат за? ноги людей
    И кличут громко лекарей.
    А вот и слева, из опушки,
    Вдруг с гиком кинулись на пушки,
    И градом пуль с вершин дерев
    Отряд осыпан. Впереди же
    Всё тихо — там между кустов
    Бежал поток. Подходим ближе.
    Пустили несколько гранат.
    Еще подвинулись; молчат;
    Но вот над бревнами завала
    Ружье как будто заблистало,
    Потом мелькнуло шапки две,
    И вновь всё спряталось в траве.
    То было грозное молчанье,
    Недолго длилося оно,
    Но ‹в› этом странном ожиданье
    Забилось сердце не одно.
    Вдруг залп… Глядим: лежат рядами —
    Что нужды? — здешние полки,
    Народ испытанный… «В штыки,
    Дружнее!» — раздалось за нами.
    Кровь загорелася в груди!
    Все офицеры впереди…
    Верхом помчался на завалы
    Кто не успел спрыгну?ть с коня…
    «Ура!» — и смолкло. «Вон кинжалы,
    В приклады!» — и пошла резня.
    И два часа в струях потока
    Бой длился. Резались жестоко,
    Как звери, молча, с грудью грудь,
    Ручей телами запрудили.
    Хотел воды я зачерпнуть
    (И зной и битва утомили
    Меня)… но мутная волна
    Была тепла, была красна.

    На берегу, под тенью дуба,
    Пройдя завалов первый ряд,
    Стоял кружок. Один солдат
    Был на коленах. Мрачно, грубо
    Казалось выраженье лиц,
    Но слезы капали с ресниц,
    Покрытых пылью… На шинели,
    Спиною к дереву, лежал
    Их капитан. Он умирал.
    В груди его едва чернели
    Две ранки, кровь его чуть-чуть
    Сочилась. Но высоко грудь
    И трудно подымалась; взоры
    Бродили страшно, он шептал:
    «Спасите, братцы. Тащат в горы.
    Постойте — ранен генерал…
    Не слышат…» Долго он стонал,
    Но всё слабей, и понемногу
    Затих и душу отдал богу.
    На ружья опершись, кругом
    Стояли усачи седые…
    И тихо плакали… Потом
    Его остатки боевые
    Накрыли бережно плащом
    И понесли. Тоской томимый,
    Им вслед смотрел ‹я› недвижи?мый.
    Меж тем товарищей, друзей
    Со вздохом возле называли,
    Но не нашел в душе моей
    Я сожаленья, ни печали.
    Уже затихло всё; тела
    Стащили в кучу; кровь текла
    Струею дымной по каменьям,
    Ее тяжелым испареньем
    Был полон воздух. Генерал
    Сидел в тени на барабане
    И донесенья принимал.
    Окрестный лес, как бы в тумане,
    Синел в дыму пороховом.
    А там вдали грядой нестройной,
    Но вечно гордой и спокойной,
    Тянулись горы — и Казбек
    Сверкал главой остроконечной.
    И с грустью тайной и сердечной
    Я думал: «Жалкий человек.
    Чего он хочет!.. Небо ясно,
    Под небом места много всем,
    Но беспрестанно и напрасно
    Один враждует он — зачем?»
    Галуб прервал мое мечтанье.
    Ударив по плечу, — он был
    Кунак мой, — я его спросил,
    Как месту этому названье?
    Он отвечал мне: «Валерик[4],
    А перевесть на ваш язык,
    Так будет речка смерти: верно,
    Дано старинными людьми».
    — «А сколько их дралось примерно
    Сегодня?» — «Тысяч до семи».
    — «А много горцы потеряли?»
    — «Как знать? — зачем вы не считали!»
    — «Да! будет, — кто-то тут сказал, —
    Им в память этот день кровавый!»
    Чеченец посмотрел лукаво
    И головою покачал.

    Но я боюся вам наскучить,
    В забавах света вам смешны
    Тревоги дикие войны.
    Свой ум вы не привыкли мучить
    Тяжелой думой о конце.
    На вашем молодом лице
    Следов заботы и печали
    Не отыскать, и вы едва ли
    Вблизи когда-нибудь видали,
    Как умирают. Дай вам бог
    И не видать: иных тревог
    Довольно есть. В самозабвенье
    Не лучше ль кончить жизни путь?
    И беспробудным сном заснуть
    С мечтой о близком пробужденье?

    Теперь прощайте: если вас
    Мой безыскусственный рассказ
    Развеселит, займет хоть малость,
    Я буду счастлив. А не так?
    Простите мне его как шалость
    И тихо молвите: чудак!..

1840

М. Ю. Лермонтов «Валерик»:полный анализ

Вторая кавказская ссылка стала для Лермонтова очень плодотворной в творческом плане. В частности, там было написано одно из самых интересных его стихотворений – «Валерик». Краткий анализ «Валерик» по плану, использованный на уроке литературы в 11 классе, поможет школьникам глубже понять это произведение.

Отрывок стихотворения «Валерик» М. Ю. Лермонтов

Я к вам пишу случайно; право

Не знаю как и для чего.

Я потерял уж это право.

И что скажу вам?— ничего!

Что помню вас?— но, Боже правый,

Вы это знаете давно;

И вам, конечно, все равно.

И знать вам также нету нужды,

Где я? что я? в какой глуши?

Душою мы друг другу чужды,

Да вряд ли есть родство души.

Страницы прошлого читая,

Их по порядку разбирая

Теперь остынувшим умом,

Разуверяюсь я во всем.

Смешно же сердцем лицемерить

Перед собою столько лет;

Добро б еще морочить свет!

Да и при том что пользы верить

Тому, чего уж больше нет?..

Безумно ждать любви заочной?

В наш век все чувства лишь на срок;

Но я вас помню — да и точно,

Я вас никак забыть не мог!

Во-первых потому, что много,

И долго, долго вас любил,

Потом страданьем и тревогой

За дни блаженства заплатил;

Потом в раскаяньи бесплодном

Влачил я цепь тяжелых лет;

И размышлением холодным

Убил последний жизни цвет.

С людьми сближаясь осторожно,

Забыл я шум младых проказ,

Любовь, поэзию,— но вас

Забыть мне было невозможно.

Краткий анализ стиха М. Ю. Лермонтов «Валерик»

Вариант 1

Михаил Юрьевич с раннего детства увлекался военной тематикой. Он был воодушевлен подвигами деда и отца. собирался связать свою жизнь с армией, хотел послужить родине, сделать что-то нужное и благородное. Писателя словно манил Кавказ, и те военные действия, которые набирали там обороты. После поступления в кавалерийскую школу Лермонтов в чине корнета пополнил ряды гвардейского полка.

Времена были тяжелые, но это, ничуть не испугало молодого юношу, который так жаждал подвигов. В 1840 году на реке Валерик произошла битва между восставшими чеченцами и российским полком. В этой битве принимал участие и Лермонтов. Он был своенравным и неуравновешенным. Хотя другие говорили, что во время битвы он показал доблесть, честь и героизм, к чему так долго шел. Именно битва на реке стала основой для написания стихотворения.

Лермонтов приступает за работу над стихом сразу после битвы. На первый взгляд стихотворение написано достаточно просто, но оно несет в своем замысле слишком сложную композицию. Стихотворение “Валерик” дает нам понять, что на Кавказе живет особый народ. У них свои обычаи и нравы. Мальчики, постепенно становясь крепкими и сильными, готовы на все лишь бы защитить свою землю от врага.

Такой их образ жизни, иначе жить они не могут. Они отважные и смелы, готовые идти до конца, не зря их героизм воспевается в местных легендах. Автор отчетливо описывает подробности сражения. На фоне кровопролития находится место и любовным чувствам, терзающим главного героя. Этим стихом Лермонтов хочет донести не только любовные чувства героя, даже не приобретенный военный опыт, это выражение чувств и воспоминаний о тяжелом прожитом времени в бою.

“Валерик” словно исповедь главного героя, адресованная любимой женщине. Трагизм наступившего события в том, что пережили солдаты, сражаясь с врагами, это все словно предано посланием для любимой, ждущей его, где-то там, вдали от всего.

Всему приходит конец, даже эта битва не стала исключением. После тяжелого рукопашного боя, многих потерь, уставшая земля и река долго были омыты “красными водами”. Наконец кровавый страшный день закончился, можно вздохнуть с облегчением, но воспоминания все же, не денутся никуда. В душе они поселились на долгое время.

Вариант 2

Одним из детских желаний Михаила Лермонтова было желание совершить подвиг. Он даже считал, что был рожден очень поздно, ведь пропустил Отечественную войну 1812 года. Скорее всего, следуя за детской мечтой, он поступил в кавалерийскую школу юнкеров и в 1832 году получил звание корнета, после чего был приписан к гвардейскому полку.

Первый боевой опыт молодой поэт получил, сражаясь возле реки Валерик, когда был сослан на Кавказ во второй раз. Именно эта битва стала основой стихотворения «Валерик», которое поэт написал в 1840 году.

Данное произведение можно разделить на три части. Первая из которых, адресована Варваре Лопухиной, и представляет собой любовное письмо. К Варваре поэт всю свою жизнь испытывал любовные чувства. Но вчитываясь в строки стихотворения, замечаешь, что «письмо» совсем не похоже на любовное, оно лишено всякой романтики, выражения нежных чувств. Поэт старается развеять мысли о влюбленности.

Он пишет, что теперь между ним и Варварой больше нет привязанности. Увидев ужас войны, Лермонтов говорит, что увлечение Лопухиной является ребячеством. Что теперь, он далек от этих светских забав и «играть» в любовь теперь не хочет, да и не имеет никакого морального права.

Теперь Лермонтов разделил свою жизнь на ту, что была до боя, и ту, что есть теперь. Мир, где заправляет светская мишура, балы и празднества он противопоставил миру, где царит смерть и хаос. Но все же, поэт не хочет быть инициатором разрыва с Варварой Лопухиной. В стихотворении он пытается показать себя не с наилучшей стороны, чтобы показаться чудным, и чтобы Варвара, прочитав эти строки, сама стала инициатором прекращения отношений с поэтом.

Во второй части стихотворения Лермонтов дал волю своим чувствам, описав битву возле реки Валерик. Тут он описывает весь трагизм войны. Именно таким описанием, поэт показывает разницу между двумя мирами. В одном из которых бедой является отсутствие внимания кавалера на балу, а в другом – гибель людей за призрачные идеалы.

Третья часть «Валерика» снова посвящена общению с любимой Варварой Лопухиной. Поэт старается вновь не выдать своих теплых чувств к девушке. Лермонтов, апеллируя к Варваре, словно обвиняет ее и все высшее общество в непонимании трагизма войны. Поэт говорит, что для них поездки на Кавказ, в места проведения сражений, являются лишь светской забавой.

Лермонтов, зная цену таких путешествий, понимает, что смерть солдат на поле боя никому не нужна, что их подвиги забудут и не оценят.

Стихотворение «Валерик»– анализ по плану

Вариант 1

Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Валерик», написанное в 1940 году, считается одним из ярких произведений военной лирики в творчестве поэта. М.Ю. Лермонтов находится во второй своей ссылке на Кавказе, но в отличие от первой, сейчас он в гуще военных действий. Он воюет храбро, без оглядки, удивляя даже старых испытанных вояк своей удалью.

Друзьям в переписке, поэт пишет, что вошел во вкус войны, и она стала его родной стихией. Все происходящее вокруг, М.Ю Лермонтов отражает в своих лирических произведениях. Стихотворения этого периода грустные и мрачные, в них постоянно присутствуют мысли о смерти и одиночестве человека.

Стихотворение «Валерик» повествует о переломном в ходе войны сражении на реке с одноименным названием, в котором М.Ю. Лермонтов принимал непосредственное участие. Поэт пишет от первого лица, как бы пропуская через себя все происходящее в том страшном бою.

Стихотворение объединяет в себе военную и . Повествование состоит из нескольких частей, каждая из которых имеет ключевую мысль автора.

Произведение начинается обращением к возлюбленной. Варвара Александровна Лопухина была любимой поэта, именно к ней он пишет в стихотворении. Но строки лишены любви, в них скрыты другие чувства. Пересматривая холодным умом прошлое, автор разуверяется в том, что она, когда-то любила его. В них больше упрека в непостоянстве и равнодушии любимой к его судьбе. Да и сам он уже не тот, кто был прежде. После пережитого, для него пустыми кажутся его юношеские забавы, любовь, и само общество становится для него чуждым.

Далее начинается вторая часть повествования и поэт описывает боевые действия. Медленно перейдя от «турка и татарина» к Востоку поэт погружает нас в суровый быт военных. Нельзя не заметить, любовь и преклонение М.Ю. Лермонтова перед культурой и традицией народов Кавказа. Здесь душа его исцеляется и находится в забытье. Меняется и тон повествования, от тяжелого и мрачного, он становится спокойным и легким.

Поэт описывает картину простой фронтовой жизни. Недолгий отдых, между чередой внезапных атак. Перестрелки, короткие схватки и смерть, которая глядит в глаза солдатам. Чувствуется его поистине братская любовь к сослуживцам. В военном быте поэт находит своеобразный отдых своей истерзанной страстями душе. Его больше не мучает прошлое и он не думает о будущем. Есть только война, которая уносит жизни тысячи солдат.

«Трагический балет», «представления» — эти сравнения автор делает неслучайно. Для молодой светской барышни, у которой все интересы ограничены театрами и балами, эти понятия близки и понятны. Но сколько мрачной тоски звучит в словах автора. Между ним и любимой пропасть из пережитого на войне. И осознавая эту разницу, поэт намеренно не щадит свою слушательницу, описывая во всех подробностях главное сражение.

В бою на реке Валерик автор сливается с толпой. События сменяют одно другое молниеносно. Лермонтов использует в повествовании множество глаголов, постоянно меняет ритм.  Размер стихотворения двустопный ямб, с постоянно меняющейся рифмовкой. Рифма то перекрестная, то охватывающая, то смежная точно передает атмосферу боя, с выхваченными диалогами и военными командами, и философские рассуждения поэта.

Он беспощадно обрушивает на читателя весь ужас боя, где люди будто превратились в зверей в смертельной схватке. И после сражения М.Ю Лермонтов вновь переходит к лицам. Мы видим умирающего капитана, слезы бойцов, генерала, который пишет донесения, и случившуюся трагедию в лице каждого героя. И самое страшное, что нет в этом сражении победивших и проигравших, все случившееся для писателя – это кровожадное убийство, которое не оправдывают никакие цели.

После мы вновь слышим голос поэта. Он охватывает всю страшную картину происходящего вокруг, но не находит сожаления и печали.  И это, конечно, не равнодушие. Истерзанная битвой душа окаменела и все чувства в ней истощились. Как противопоставление кошмарному людскому действу, над всем ясное небо и спокойная величественная природа Кавказа. И глядя на весь этот вечный пейзаж, его мучает только одно.

Я думал: жалкий человек.

Чего он хочет!.. небо ясно,

Под небом места много всем,

Но беспрестанно и напрасно

Один враждует он — зачем?

Он спрашивает это, зная, что ответ на этот вопрос не знает ни один человек. Для М.Ю. Лермонтова чеченская война была трагедией. Он не понимал ее предназначения. За время своей ссылки, он проникся культурой и традициями горцев, и они перестали быть для него дикарями с кинжалов, которых надо истребить.

В заключительных строках стихотворения, он опять делает противопоставление светского общества, которое относится к поездке на Кавказ, как к увеселению, и жесткую реальность войны. Поэту осталось только попрощаться со своей возлюбленной. Не жалея, он пытается представить все высказанные чувства за безумие и оттолкнуть ее уже навсегда.

Вариант 2

История создания

Написанное в 1840 году, стихотворение “Валерик” придет к читателю в 1843‑м (оно напечатано в альманахе “Утренняя заря”), но история создания этого произведения началась несколько раньше. Это письмо-обращение к возлюбленной посвящено прекрасной Варваре Лопухиной, в которую много лет любил поэт. Ей адресована поэтическая исповедь Лермонтова.

Во время написания этого произведения он находился в Чечне, во второй кавказской ссылке. В то время подразделение генерала Галафеева, под началом которого служил Лермонтов, вело активные военные действия, в частности, участвовало в сражении на речке Валерик, которое и описано в произведении. Несмотря на то, что у поэта был уже трехлетний опыт военной службы, фактически это было одно из первых сражений, в котором он участвовал.

Тема

Лермонтов пишет о войне и о любви, объединяя эти две темы в одну – он говорит о том, насколько хрупка жизнь. Но понимание этого обычно приходит к человеку только перед лицом неизбежной опасности для нее. Вот и лирический герой осознает эту простую истину, только оказавшись на войне. Именно эту мысль он пытается передать своей возлюбленной, однако мало надеется на понимание, ведь у них нет “родства душ”.

Поэт говорит о войне как о чем-то беспощадном и бессмысленном – и несмотря на то, что он рассказывает о конкретном сражении, поднятая им тема имеет общечеловеческое значение и гуманистический смысл.

Композиция

Композиционно этот стих явно делится на три части.

В первой он обращается к любимой женщине, но при этом тон обращения совершенно лишен романтики. Лирический герой говорит о том, что война забрала у него иллюзии, касающиеся чувств. И хотя сердечная привязанность длилась долго, поэт более не верит в нее и всячески отталкивает девушку, к которой обращается. Он много иронизирует и говорит о своей уверенности в ее равнодушии к нему.

Вторая часть композиции – это описание самого сражения, в котором Лермонтов использует множество образов, чтобы передать, насколько ужасно происходящее. Он намеренно обезличивает солдат, что делает сражение еще более ужасным и уродливым. Поэт ярко показывает контраст между светским обществом, о котором он говорил в первой части, и людьми, обреченными на смерть.

Основная идея третьей части – показать светскому обществу, что поездка на Кавказ – это не увеселительная прогулка, которой ее все считают. И хотя фактически он обращается только к возлюбленной, здесь явно имеет место обобщение. При этом поэт не скрывает своей зависти к тем, кто не вкусил ужасов сражений.

Использованный Лермонтовым композиционный прием очень удачен: он делает переживания героя из-за возлюбленной и его восприятие войны единым целым.

Жанр

Это уникальное произведение, в котором переплелись черты любовной и военной лирики. В то же время в этом послании-исповеди есть элементы пейзажных зарисовок, рассуждения на философские темы и даже бытовые сцены.

Лермонтов использует четырехстопный и двухстопный ямб с нерегулярной рифмовкой для того, чтобы передать ритм боя с одной стороны и сделать диалоги естественными с другой. Использованные в стихотворении приемы максимально точно передают эмоции, о которых говорит Лермонтов.

Средства выразительности

Для передачи мыслей и идей автор также использует многочисленные тропы:

Эпитеты – “остынувший ум”, “тяжелых лет”, “холодное размышление”, “последний цвет”, “больная душа”, “медные пушки”.

– “страницы прошлого читая”, “сердцем лицемерить”, “влачил я цепь тяжелых лет”, “мой крест несу”,”штыки горят”, “темный и лукавый взор”.

Олицетворение – “сердце спит”.

Эти средства выразительности помогают ему рассказать правду о своих чувствах и переживания, при этом не завуалировав их.

Анализ стихотворения «Валерик» М. Ю. Лермонтов

Вариант 1

Эпизоды из жизни вольнолюбивого и воинственного народа Кавказа показал поэт М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Валерик», написанном в 1840 году. Это стихотворение написано на основе наблюдений поэта над боевыми делами отряда генерал-лейтенанта Галафеева во время похода в Чечню. Речка Валерик существует на самом деле и впадает в реку Сунжу, правобережный приток Терека.

С 6 по 14 июля 1840 года Лермонтов участвовал в боях и, по преданию, вел журнал военных действий отряда генерала Галафеева. Совпадение текста “Журнала военных действий” и лермонтовского стихотворения дает представление о том, как точно воспроизвел он действительную обстановку похода и, в то же время, в каком направлении шло поэтическое освоение материала его наблюдений.

Из сопоставления текста стихотворения с соответствующими страницами “Журнала военных действий” видно, что совпадает в них не только фактическая основа, но и сам стиль, целые предложения “Журнала” и строки стихотворения.

Автор написал стихотворение в эпистолярном жанре для выражения своих мыслей, чувств, воспоминаний, наблюдений.

Тема этого произведения – это вечная во всей литературе тема жизни и смерти.

Этим стихотворением Лермонтов хотел показать, что в нашей жизни много тревог, забот, волнений. Как много надо успеть, узнать, услышать, открыть для себя. Автор хочет, чтобы наша земля спокойно цвела под голубым мирным небом, никогда не гремели взрывы, не звучали выстрелы, обрывающие человеческие жизни.

В «Валерике» имеются различные изобразительно-выразительные средства. Это эпитеты («широкой тенью», «тощие лошадки»), метафоры («в струях потока ») , градация ( «Как звери, молча, с грудью грудь») и т.д

Размер стиха – двустопный ямб, рифмовка лишена всякой упорядоченности: рифмы то перекрестные, то охватывающие, то смежные, причем могут рифмоваться два или три стиха без всякой регулярности Лермонтов вошел в русскую литературу как продолжатель традиций . Стихи были жизнью, его делом, его протестом.

Поэт чувствует свое одиночество, тоску, непонимание; он бесконечно любит свой народ, ясно отделяет подлинный патриотизм от мнимого. Почти вся его жизнь связана с Кавказом. По окончании юнкерской школы Лермонтов вышел корнетом Лейб-гвардии гусарского полка и по воле судьбы попал на Кавказ, который любил с детства

    В заключительных стихах философская 

    романтическая ирония переведена в бытовой план: все описанное в стихотворении 

    шутливо именуется «шалостью» «чудака», размышления которого над жизнью и смертью 

    не стоят внимания. В лучшем случае они способны «развеселить» и ненадолго занять 

    мысль и воображение адресата послания. 

Сейчас наша жизнь, жизнь молодых людей нашего времени так тесно связана с Кавказом, что не читать стихи Лермонтова нельзя, особенно стихотворение «Валерик». На Кавказе особый народ, своеобразная жизнь, дух, обычаи, традиции… В колыбельных песнях матери поют мальчикам о том, как «злой чечен ползет на берег, точит свой кинжал», как они вырастут, «смело вденут ногу в стремя и возьмут ружье…». Они не могут иначе, это их образ жизни, закон предков. Их легенды воспевают мужество и героизм, стойкость и отвагу, выносливость и терпение.

Да, такой это народ, не прощающий обид, веками мстящий за кровь погибших предков. От деда к отцу, от отца к сыну передается кровавый завет: «Убей врага!». И идет череда убийств, идет веками, даже тысячелетиями. “Чеченский след” обнаружен при расследовании массовых убийств ни в чем не повинных людей, когда были взорваны жилые дома в Москве и Волгодонске.

Захват заложников в Москве во время представления мюзикла «Норд-Ост» был произведен чеченскими террористами. Продолжится ли кровавый список? Продолжить можно до бесконечности… Но надо ли? И кому это нужно, кому выгодно?

Ясно, что не нам, простым людям, любящим жизнь, своих близких, родных.

Вариант 2

Судьба распорядилась так, что Михаил Лермонтов вынужден был оставить университет и принял решение связать свою жизнь с армией. Мечта совершить подвиг с детства будоражила воображение юного поэта, который считал, что родился слишком поздно и не смог принять участие в Отечественной войне 1812 года.

Именно по этой причине, когда начались военные действия на Кавказе, Лермонтов поступил в школу кавалерийских юнкеров, и уже в 1832 году в чине корнета поступил на службу в гвардейский полк. По воспоминаниям современником, Лермонтов отличался весьма своенравным и неуравновешенным характером, хотя люди, которые были знакомы с ним достаточно близко, утверждали обратное.

Поэтому исследователи творчества этого поэта склонны предполагать, что он умышленно бросал вызов обществу, добиваясь ссылки на Кавказ. Так или иначе, но своей цели Лермонтов достиг, и в 1837 году попал в действующую армию, которая дислоцировалась в районе Тифлиса. Однако принять участие в настоящих боевых действиях поэту пришлось во время своей второй кавказской ссылки, и сражение у реки Валерик легло в основу одноименного стихотворения, написанного в 1840 году.

Начинается оно как любовное послание, адресованное вполне конкретной женщине – Варваре Лопухиной, к которой поэт питал весьма нежные чувства до самой смерти. Однако тон письма совсем лишен романтизма, так как Лермонтов осознанно развенчивает миф о влюбленности. Он отмечает, что с той, кому адресовано послание, у него нет духовной близости, и это – результат тех трагических событий, очевидцем которых довелось стать поэту.

На фоне кровавой бойни, которая разгорелась на берегах далекой реки, свое увлечение этой юной особой Михаил Лермонтов воспринимает, как ребячество. И после памятного боя он настолько далек от светских условностей, что больше не хочет играть в игру под названием «любовь», демонстрируя попеременно то ревность и холодность, то восторг и умиление.

Все эти забавы для поэта остались в прошлом, он словно бы провел черту между прежней жизнью, в которой остались блистательные балы, и настоящим, где царят хаос, смута и смерть. Однако Лермонтов все же не может просто так отказаться от той, которая долгие годы пленяла его воображение, поэтому предпринимает выверенный шаг, пытаясь выставить самого себя в невыгодном свете.

Автор надеется, что после откровений о настоящей войне, лишенных приукрашиваний, он прослывет чудаков, и его избранница сама сделает первый шаг для того, чтобы разорвать отношения. Именно поэтому поэт обращается к ней с определенной долей иронии, стараясь побольнее уколоть и обидеть.

Вторая часть стихотворения посвящена непосредственно военным действиям, и здесь автор дает волю своим чувствам, рассказывая, как «звенят орудья» и «пошла резня». Конечно же, подобные строчки совершенно не предназначены для светских львиц, грезящих балами и театром.

Однако такой прием Лермонтов использует умышленно, чтобы показать контраст между двумя мирами, такими близкими и столь недосягаемыми. В одном из них самой большой печалью является отсутствие внимания со стороны кавалеров, а в другом люди умирают за высокие идеалы на глазах у своих верных товарищей, и их жизнь не стоит ровным счетом ничего.

В третьей части стихотворения Лермонтов вновь переходит от повествования к общению с возлюбленной, хотя очень тщательно пытается замаскировать свои чувства. «В забавах света вам смешны тревоги дикие войны», — отмечает поэт, намекая на то, что подобные чувства испытывает все светское общество, для которых поездка на Кавказ воспринимается, как увлекательное приключение. Однако Лермонтов знает цену таким путешествиям, поэтому искренне завидует тем, кто не знает, каково это — видеть смерть солдат и понимать, что этой жертвы все равно никто не оценит.

Вариант 3

Стихотворение «Валерик» написано Михаилом Лермонтовым во время второй кавказской ссылки в 1840 году. Спустя три года оно впервые было напечатано в альманахе «Утренняя заря». В произведении описано сражение на речке Валерик, в котором поэт участвовал. Он находился в отряде генерала Галафеева. Это подразделение вело активные военные действия в Чечне.

Тема произведения вечна и актуальна для всего человечества. Это осознание хрупкости, красоты и ценности жизни перед лицом смертельной опасности в беспощадной и бессмысленной войне.

Жанр стихотворения можно определить, как редкое сочетание любовной и военной лирики, где присутствуют и зарисовки пейзажа, и философские размышления, и сцены быта горцев. Это послание-исповедь героя своей возлюбленной. Оно было адресовано Варваре Лопухиной, к которой Лермонтов многие годы испытывал нежные чувства.

Первая и последняя части стихотворения, где поэт говорит о своей любви, как бы обрамляют главную часть произведения с описанием сражения. Такой композиционный прием удачно соединяет переживания героя и трагические события войны в единое целое.

Первая часть, хоть и обращена к любимой женщине, совершенно лишена романтического настроения. Лермонтов оправдывает это тем, что после пережитой кровавой бойни былые чувства кажутся ему игрой. Все светские развлечения остались для поэта в прошлом, а в настоящей жизни царят уныние и хаос. Однако автор не в силах отказаться от долгой сердечной привязанности, поэтому стремится оттолкнуть от себя возлюбленную иронией и воспоминаниями о пережитом ужасе. Он считает, что и любимая к нему равнодушна, у них нет душевной близости.

Душою мы друг другу чужды,

Да вряд ли есть родство души.

Вторая часть стихотворения описывает военные действия. Здесь тон повествования меняется, возрастает число переносов одного предложения в смежных строчках. Лермонтов вводит множество глаголов, избегает личных местоимений: «дело началось», «подходим ближе», «вдруг с гиком кинулись». Все это создает картину хаоса и нервозности, движения обезличенных масс, уродливой реальности.

После битвы снова возникают образы отдельных людей – солдата, генерала, лирического героя. Лермонтов, как и в «Бородино», показывает военные действия с точки зрения их рядового участника. Этот новый для того времени прием находит свое выражение в точных и простых описаниях, как в сцене с умирающим капитаном.

Особый трагизм происходящего автор видит в том, что русские и горцы, чей вольный и гордый дух вызывает глубокое уважение, должны убивать друг друга в этом бессмысленном и кровопролитном конфликте. Как и в других произведениях, посвященных Кавказу, Лермонтов выражает несогласие с методами, которыми проводилось присоединение этих территорий к России.

И с грустью тайной и сердечной

Я думал: жалкий человек.

Чего он хочет!.. Небо ясно,

Под небом места много всем,

Но беспрестанно и напрасно

Один враждует он — зачем?

В стихотворении автор ни разу не называет чеченцев врагами. Он употребляет только положительные определения – «горцы», «удальцы». А перед описанием жестокой схватки и вовсе заявляет о своей любви к этому народу. Характерен и образ «кунака» лирического героя – чеченца Галуба.

Жестокую прозу войны автор противопоставляет поэзии природы, грубый язык военных команд – торжественному и величественному слогу, которым описывает горный пейзаж. «Гордые и спокойные» вершины гор должны напоминать человеку о вечности, стремлении к духовным высотам.

Третья часть стихотворения вновь обращена к возлюбленной. Свои глубокие мысли и чувства лирический герой пытается представить, как чудачества, с горечью полагая, что тревоги войны выглядят дикими и нелепыми среди светских забав. При этом Лермонтов подразумевает, что так считает не только его возлюбленная, но и все светское общество.

В стихотворении «Валерик» поэт использовал разнообразные изобразительные средства. Подвижный четырехстопный и двустопный ямб, нерегулярная рифмовка нескольких строф подряд, многочисленные сверхсхемные ударения, охватывающие, перекрестные и смежные рифмы поразительно точно передают и естественные интонации диалогов, и рваный ритм боя, и величие горных вершин, и слегка ироничные философские рассуждения автора.

Белинский оценивал значение «Валерика» в творчестве Лермонтова как проявление его особенного таланта. Поэт умел прямо смотреть на истину и чувства, не приукрашая их.

Полный текст стихотворения «Валерик» М. Ю. Лермонтов

Я к вам пишу случайно; право

Не знаю как и для чего.

Я потерял уж это право.

И что скажу вам?— ничего!

Что помню вас?— но, Боже правый,

Вы это знаете давно;

И вам, конечно, все равно.

И знать вам также нету нужды,

Где я? что я? в какой глуши?

Душою мы друг другу чужды,

Да вряд ли есть родство души.

Страницы прошлого читая,

Их по порядку разбирая

Теперь остынувшим умом,

Разуверяюсь я во всем.

Смешно же сердцем лицемерить

Перед собою столько лет;

Добро б еще морочить свет!

Да и при том что пользы верить

Тому, чего уж больше нет?..

Безумно ждать любви заочной?

В наш век все чувства лишь на срок;

Но я вас помню — да и точно,

Я вас никак забыть не мог!

Во-первых потому, что много,

И долго, долго вас любил,

Потом страданьем и тревогой

За дни блаженства заплатил;

Потом в раскаяньи бесплодном

Влачил я цепь тяжелых лет;

И размышлением холодным

Убил последний жизни цвет.

С людьми сближаясь осторожно,

Забыл я шум младых проказ,

Любовь, поэзию,— но вас

Забыть мне было невозможно.

И к мысли этой я привык,

Мой крест несу я без роптанья:

То иль другое наказанье?

Не все ль одно. Я жизнь постиг;

Судьбе как турок иль татарин

За все я ровно благодарен;

У Бога счастья не прошу

И молча зло переношу.

Быть может, небеса востока

Меня с ученьем их Пророка

Невольно сблизили. Притом

И жизнь всечасно кочевая,

Труды, заботы ночь и днем,

Все, размышлению мешая,

Приводит в первобытный вид

Больную душу: сердце спит,

Простора нет воображенью…

И нет работы голове…

Зато лежишь в густой траве,

И дремлешь под широкой тенью

Чинар иль виноградных лоз,

Кругом белеются палатки;

Казачьи тощие лошадки

Стоят рядком, повеся нос;

У медных пушек спит прислуга,

Едва дымятся фитили;

Попарно цепь стоит вдали;

Штыки горят под солнцем юга.

Вот разговор о старине

В палатке ближней слышен мне;

Как при Ермолове ходили

В Чечню, в Аварию, к горам;

Как там дрались, как мы их били,

Как доставалося и нам;

И вижу я неподалеку

У речки, следуя Пророку,

Мирной татарин свой намаз

Творит, не подымая глаз;

А вот кружком сидят другие.

Люблю я цвет их желтых лиц,

Подобный цвету наговиц,

Их шапки, рукава худые,

Их темный и лукавый взор

И их гортанный разговор.

Чу — дальний выстрел! прожужжала

Шальная пуля… славный звук…

Вот крик — и снова все вокруг

Затихло… но жара уж спала,

Ведут коней на водопой,

Зашевелилася пехота;

Вот проскакал один, другой!

Шум, говор. Где вторая рота?

Что, вьючить?— что же капитан?

Повозки выдвигайте живо!

Савельич! Ой ли — Дай огниво!—

Подъем ударил барабан —

Гудит музыка полковая;

Между колоннами въезжая,

Звенят орудья. Генерал

Вперед со свитой поскакал…

Рассыпались в широком поле,

Как пчелы, с гиком казаки;

Уж показалися значки

Там на опушке — два, и боле.

А вот в чалме один мюрид

В черкеске красной ездит важно,

Конь светло-серый весь кипит,

Он машет, кличет — где отважный?

Кто выйдет с ним на смертный бой!..

Сейчас, смотрите: в шапке черной

Казак пустился гребенской;

Винтовку выхватил проворно,

Уж близко… выстрел… легкий дым…

Эй вы, станичники, за ним…

Что? ранен!..— Ничего, безделка…

И завязалась перестрелка…

Но в этих сшибках удалых

Забавы много, толку мало;

Прохладным вечером, бывало,

Мы любовалися на них,

Без кровожадного волненья,

Как на трагический балет;

Зато видал я представленья,

Каких у вас на сцене нет…

Раз — это было под Гихами,

Мы проходили темный лес;

Огнем дыша, пылал над нами

Лазурно-яркий свод небес.

Нам был обещан бой жестокий.

Из гор Ичкерии далекой

Уже в Чечню на братний зов

Толпы стекались удальцов.

Над допотопными лесами

Мелькали маяки кругом;

И дым их то вился столпом,

То расстилался облаками;

И оживилися леса;

Скликались дико голоса

Под их зелеными шатрами.

Едва лишь выбрался обоз

В поляну, дело началось;

Чу! в арьергард орудья просят;

Вот ружья из кустов [вы]носят,

Вот тащат за ноги людей

И кличут громко лекарей;

А вот и слева, из опушки,

Вдруг с гиком кинулись на пушки;

И градом пуль с вершин дерев

Отряд осыпан. Впереди же

Все тихо — там между кустов

Бежал поток. Подходим ближе.

Пустили несколько гранат;

Еще продвинулись; молчат;

Но вот над бревнами завала

Ружье как будто заблистало;

Потом мелькнуло шапки две;

И вновь всё спряталось в траве.

То было грозное молчанье,

Не долго длилося оно,

Но [в] этом странном ожиданье

Забилось сердце не одно.

Вдруг залп… глядим: лежат рядами,

Что нужды? здешние полки

Народ испытанный… В штыки,

Дружнее! раздалось за нами.

Кровь загорелася в груди!

Все офицеры впереди…

Верхом помчался на завалы

Кто не успел спрыгнуть с коня…

Ура — и смолкло.— Вон кинжалы,

В приклады!— и пошла резня.

И два часа в струях потока

Бой длился. Резались жестоко

Как звери, молча, с грудью грудь,

Ручей телами запрудили.

Хотел воды я зачерпнуть…

(И зной и битва утомили

Меня), но мутная волна

Была тепла, была красна.

На берегу, под тенью дуба,

Пройдя завалов первый ряд,

Стоял кружок. Один солдат

Был на коленах; мрачно, грубо

Казалось выраженье лиц,

Но слезы капали с ресниц,

Покрытых пылью… на шинели,

Спиною к дереву, лежал

Их капитан. Он умирал;

В груди его едва чернели

Две ранки; кровь его чуть-чуть

Сочилась. Но высоко грудь

И трудно подымалась, взоры

Бродили страшно, он шептал…

Спасите, братцы.— Тащат в торы.

Постойте — ранен генерал…

Не слышат… Долго он стонал,

Но все слабей и понемногу

Затих и душу отдал Богу;

На ружья опершись, кругом

Стояли усачи седые…

И тихо плакали… потом

Его остатки боевые

Накрыли бережно плащом

И понесли. Тоской томимый

Им вслед смотрел [я] недвижимый.

Меж тем товарищей, друзей

Со вздохом возле называли;

Но не нашел в душе моей

Я сожаленья, ни печали.

Уже затихло все; тела

Стащили в кучу; кровь текла

Струею дымной по каменьям,

Ее тяжелым испареньем

Был полон воздух. Генерал

Сидел в тени на барабане

И донесенья принимал.

Окрестный лес, как бы в тумане,

Синел в дыму пороховом.

А там вдали грядой нестройной,

Но вечно гордой и спокойной,

Тянулись горы — и Казбек

Сверкал главой остроконечной.

И с грустью тайной и сердечной

Я думал: жалкий человек.

Чего он хочет!.. небо ясно,

Под небом места много всем,

Но беспрестанно и напрасно

Один враждует он — зачем?

Галуб прервал мое мечтанье,

Ударив по плечу; он был

Кунак мой: я его спросил,

Как месту этому названье?

Он отвечал мне: Валерик,

А перевесть на ваш язык,

Так будет речка смерти: верно,

Дано старинными людьми.

— А сколько их дралось примерно

Сегодня?— Тысяч до семи.

— А много горцы потеряли?

— Как знать?— зачем вы не считали!

Да! будет, кто-то тут сказал,

Им в память этот день кровавый!

Чеченец посмотрел лукаво

И головою покачал.

Но я боюся вам наскучить,

В забавах света вам смешны

Тревоги дикие войны;

Свой ум вы не привыкли мучить

Тяжелой думой о конце;

На вашем молодом лице

Следов заботы и печали

Не отыскать, и вы едва ли

Вблизи когда-нибудь видали,

Как умирают. Дай вам Бог

И не видать: иных тревог

Довольно есть. В самозабвеньи

Не лучше ль кончить жизни путь?

И беспробудным сном заснуть

С мечтой о близком пробужденьи?

Теперь прощайте: если вас

Мой безыскусственный рассказ

Развеселит, займет хоть малость,

Я буду счастлив. А не так?—

Простите мне его как шалость

И тихо молвите: чудак!..

Анализ стихотворения «Валерик» Лермонтова | Инфошкола

Стихотворение «Валерик» (1841) — самое ёмкое и развёрнутое лермонтовское повествование о конкретном эпизоде Кавказской войны. Названо оно так, потому что у реки с названием Валерик происходило сражение. И никак не не связано с именем Валера, как сразу можно было подумать. 

Стихотворение основано на живых впечатлениях очевидца и потому почти полностью лишено поэтических условностей.

Жанр: послание.

КОМПОЗИЦИЯ И СЮЖЕТ
Часть 1
Начинается стихотворение как любовное послание, адресованное конкретной женщине — Варваре Лопухиной, к которой поэт питал
нежные чувства до конца своих дней. Однако тон письма лишён романтизма, потому что с той, кому адресовано письмо, у поэта нет духовной близости — и это результат трагических событий. Форма обращения к женщине (первые и заключительные строфы) — способ обрамления реалистичного описания битвы при реке Валерик, участником которой был герой-повествователь:
Я к вам пишу случайно; право,
Не знаю, как и для чего.

Теперь прощайте: если вас
Мой безыскусслввнный рассказ
Развеселит, займёт хоть малость,
Я буду счастлив. А не так? —
Простите мне его как шалость
И тихо молвите: чудак! 

Часть 2
Описание военного лагеря в горах:
Кругом белеются палатки;
Казачьи тощие лошадки
Стоят рядком, повеся нос;
У медных пушек спит прислуга,
Едва дымятся фитили;
Попарно цепь стоит вдали …

Динамичное описание сражения: «Нам был обещан бой жестокий».

Контраст красоты природы и страшных картин после боя:
… кровь текла
Струёю дымной по каменьям,
Её тяжёлым испареньем
Был полон воздух.

Окрестный лес, как бы в тумане,
Синел в дыму пороховом.
А там вдали грядой нестройной,
Но вечно гордой и спокойной,
Тянулись горы — И Казбек
Сверкал главой остроконечной.

Часть 3
Противопоставление двух миров: мир театров и балов, нарядов и кавалеров — мир тягот военного быта, мёртвых и раненых:
Но я боюся вам наскучить,
В забавах света вам смешны
Тревоги дикие войны …

ИДЕЙНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

• Тема: жизнь и смерть.

⦁ Идея: бессмысленность кровопролитного конфликта между русскими и чеченцами, когда «под небом места много всем».

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА

⦁ Эпитеты: широкой тенью, тощие лошадки.
⦁ Метафора: в струях потока.
⦁ Градация:
Как звери, молча, с грудью грудь,
Ручей телами запрудили.

Анализ стихотворения Лермонтова «Парус»

Моральный и полный внутренних переживаниймонолог — все это стихотворение Лермонтова. «Парус» с 1832 года будоражит культурное общество. Анализ стихотворения Лермонтова показывает, что всего 12 строк можно спрятать столько для размышлений. Более того, произведение — одно из сокровищ русской творческой сокровищницы.

Чтобы проанализировать поэму Лермонтова «Парус», следует обратиться к ее истокам. Почему это было написано? Где?

Столкнувшись с трудностями при окончании вуза, Михаил Юрьевич остался без возможности продолжить учебу в Санкт-Петербурге.Петербург. Причем, гуляя по окраинам города, он часто проводил время у Финского залива. Именно здесь родилось это великолепное произведение.

«Парус» состоит из трех четверостиший. Первые две строчки каждой из них описывают море и парус, а последние две — размышления Лермонтова по этому поводу. Общая идея произведения — существование человека в огромном мире, который представлен как спокойный и размеренный («струя более легкой лазури»), и перемены и волнения, которые сопровождают нас по жизни (« волны играют — ветер свистит »).В данном случае человек — это парус, который плывет по морю (странствует по миру).

Анализ стихотворения Лермонтова показывает, что «Парус» не совсем доволен своей жизнью («Мятежный, бурь просит»), хотя она к нему благосклонна («Над ним золотой луч солнца» ). Парус не хочет тишины и покоя, он жаждет впечатлений и насыщения.

Для увеличения выразительности стихотворения Лермонтов использует синонимы, анафоры, повторы. А глагол придает работе динамику.Кроме того, наличие эллипсов позволяет воспринимать произведение не как описание пейзажа, а как несущее психологический смысл. Анализ стихотворения Лермонтова обнаруживает, что прямого указания на то, что поэт накладывает свой образ на парус, нет, но это подключение можно проследить невооруженным глазом. Также поэт очень наглядно показал, что парус — это вечный странник («Что он ищет в далекой стране, что бросил на краю родной земли?), Чье одиночество сопровождает его всю дорогу (« Одинокий парус становится белым »).

Такая легкая и короткая работа несет в себе такой глубокий смысл! Поэма пронизана темой свободы, хотя автор этого слова ни разу не употребил. Свободный, но в то же время бесконечно одинокий, парусник плывет по безбрежному морю и хочет найти хоть каплю беспокойства — вот что открывает нам анализ стихотворения Лермонтова. Парус, как и сам поэт, пытается найти смысл жизни, какую-то высшую цель, которая придаст ему смысл существования.

Стихи Михаила Юрьевича невозможно спутать ни с какими другими.Ему свойственна тонкость, изящество, наполняющее гармонией душу читателя. Творчество Лермонтова не может оставить равнодушным.

Анализ стихотворения Лермонтова «Парус», который ценители настоящей поэзии не могут, так сказать, «пройти мимо». Поэт в 12 строках выразил свои надежды, надежды, мысли и гонения на молодежь своего времени. Это верно по сей день. На протяжении всей своей жизни практически каждый из нас пытается найти себя, мечется от одного к другому и пытается понять смысл жизни.

Особенности выпусков произведений Лермонтова. Известные произведения М. Ю. Лермонтова

Михаил Юрьевич Лермонтов-поэт уникальный. Трудно найти человека, не знакомого с творчеством Лермонтова. Список весьма значительный: от поэтических строк «Смерть поэта» и «Бородино» (учился в школе) до знаменательного события для русской литературы XIX века — романа «Герой нашего времени».

Если судить по творчеству, не могу поверить, что судьба подарила ему всего 27 лет жизни.Однако его талант и сосредоточенность на творчестве позволили этому человеку, прожившему короткую, но яркую жизнь, стать признанным классиком. Знаменитые произведения Лермонтова, как зеркало, отражают его жизнь, его мистически определенное понимание своего места в мире и свою судьбу.

Чего ждать от человека, который в 1830 году предсказывает свержение Императора в «черный год»? Кто знает, почему в момент его смерти (на дуэли в горах) внезапно разразилась страшная буря?

Пушкин и Лермонтов…

Именно он в 1837 году, после смерти Александра Пушкина, «первого поэта на русском Парнасе», дал основание всем своим современникам почувствовать и понять, что он освободился. Но ненадолго он выдержал его до роковой дуэли 1841 года. Особенности и проблемы творчества Лермонтова заметили его современники. Если Александра Пушкина, то Виссарион Белинский называл «поэтом душевных переживаний» идеи, которая сначала зародилась в душе, а затем перетекла в общество, Михаил Юрьевич — поэт, более социально ориентированный, часто берущийся за перо под влияние важных явлений в России.

Рекомендуем

LP — женщина или мужчина, а это важно?

Те, кто хоть раз удосужился познакомиться с творчеством магии певицы LP, безвозвратно влюбились в ее удивительную харизму, раскрепощение и увлекательную игру, популярную сейчас на укулеле. Ее настоящие поклонники перестали гадать …

Песня «Гибралтар-Лабрадор». Смыслы и изображения

Песня «Гибралтар-Лабрадор» Вячеслава Бутусова стала известна широкой публике в 1997 году.Она стала частью звуковой дорожки известного фильма Алексея Балабанова «Брат 2». Сегодня его слушает второе поколение поклонников русского рока. В …

Юэн МакГрегор: фильмография, биография актер

Зрителям нравятся фильмы с участием обычных актеров. Таким в глазах многих был Юэн МакГрегор. Его фильмография насчитывает более шестидесяти работ, причем разноплановых и многогранных. Эван с одинаковым успехом вникает в образы богатых и по …

В чем разница между личностями Пушкина и Лермонтова?

Если мир юного Пушкина складывался в достаточно гармоничном, социально стабильном обществе в период правления императора Александра I, что дало повод задуматься о царских добродетелях, а к социально значимым идеям поэта пришли только в возрасте от тридцати, иначе обошлось с мировоззрением Михаила Юревича.Разве можно говорить об особенностях проблемы творчества Лермонтова. Ведь его личность сложилась во время тиранического правления Николая I. Вместо того, чтобы осознавать объективные причины, выведшие на Сенатскую площадь декабрист (имея в виду развращающее влияние на российское общество и крепостное право, соответственно, социально-экономическая отсталость России). страны) Император-полицейский создал беспрецедентный механизм репрессий. «Речь идет о несогласованности в российском обществе», — писал Лермонтов.

Сознательный, отчетливый протест против реакционной политики, неприятие унижений властителей — такова особая перспектива творчества Лермонтова.

Первый период творчества Лермонтова

Творчество Михаила Юрьевича можно разделить на три этапа.

Первый период (1828 и 1832 годы) характеризуется явным подражанием Джорджу Гордону Байрону. С этим великим британцем Лермонтов почувствовал личное духовное единство.

Байрон работал в период после Французской революции, в период радикальных перемен, подъема и краха государства императора Наполеона.Русский поэт — в период жесткой реакции после подавления восстания декабристов: лучшие сыны Отечества были казнены, сосланы, заключены в тюрьмы.

Сходство произведений Лермонтова и Байрона

Оба поэта были объединены бунтарским духом, мятежной душой. Согласитесь, не тема счастья в творчестве Лермонтова, не возбудимый юный роман в начальный период творчества является доминирующим. Не случайно названные поэты сравнивают себя с лодками, уходящими в бурное море (Лермонтов — «извилистая дорога…», Байрон «Станцы женщине при отплытии из Англии»).

Стихи Байрона (равно как и произведения Лермонтова), по характеристикам, данным им Белинским, являются криком воина, но крик не призывный, а снисходительный. В них ощутима и глубина переживания и страданий поэта-гражданина, безудержное стремление к свободе. Подражание лорду Байрону, певцу свободы, помогло Михаилу научиться писать ясно, естественно, увлекательно, страстно. Между тем в его сочинениях прослеживается глубина Байрона. Анализ произведений Лермонтова, показывающий зрелость мысли, дает возможность проследить их созвучие с линиями великого британца.Подобно Байрону, он с печалью сердца оценивает свое поколение, раздавленное реакцией, не имеющее будущего (Лермонтов — «Дума» Байрон «Паломничество Чайльд-Гарольда»).

Михаил, конечно, притягивает к себе, темы и изображения, и хорошо знаком с произведениями других великих поэтов, например, Пушкина и Гете. Однако это наследие великого британца, которого он не просто встречает, а переводит («Еврейская мелодия», «Умирающий гладиатор») Более того, известные произведения Лермонтова того периода включают в себя многочисленные образцы для подражания («Видение», «Подражание Байрону», «Ночь»).

В конце этого периода поэт сходит с путей подражания английским классикам и следует собственным поэтическим путем. Об этой вехе в своем творчестве он написал очень четко: «Нет, я не Байрон, я другой…»

Дальнейшее развитие поэтического дара

Второй период творчества поэта отмечен переездом в Санкт-Петербург и приемом в училище кавалерийских курсантов и прапорщиков. Накануне учебы он написал уже упомянутую поэму «Парус», после чего в его творчестве наступает явное затишье.И это дает право литературоведам утверждать, что известные произведения Лермонтова в период его учебы не созданы. Юноша полностью отдает кадетское разгул.

Исключение составляет, пожалуй, стихотворение «Я, Богородица, ныне с молитвой». Вместо опубликованных гусар аплодирует одноклассникам «прикладной» армейской поэзией. Лермонтов пишет довольно непринужденные рифмующиеся манерные анекдоты, застольные песни смысл и, кажется, не мыслит. Однако оригинальность и гармония ритма, свежесть и точность, грамотность и метафоричность стиля, раскрывающие анализ произведений Лермонтова этого периода, позволяют сделать вывод — перед нами полностью сформировавшийся поэт.И чтобы это выявить, нужна серьезная проверка.

«Его талант вдруг вспыхнул, как зажженная свеча…»

И все же произошла трагедия, которая потрясла всю натуру Михаила Юревича. Известие, превратившее его из безрассудного гусара в своего рода сердце гражданина, Вестника правды, — это сообщение о смерти Пушкина. Лермонтов был болен, когда ему сообщили об этой потере. В то же время он чувствует трагедию России в этот момент, глубоко возмущен тем, что многие представители высшего общества оправдали убийцу Александра Пушкина-Жоржа Дантеса.

История создания «смерти поэта»

Лермонтов возмутился и излил «горькое сердце», то есть то, что чувствуется на бумаге… Это был неполный вариант произведения. Не было написано в 16 строк … Но когда Николай Столыпин (родственник по материнской линии), затеяв публичный спор с поэтом, стал спорить и доказывать, что Дантес — человек достойный и честный, терпение Лермонтова иссякло. , и он установил относительный порог. А потом я вошел в кабинет, сел за его стол и… залил пламенным трепом подсказку: «А вы, гордые потомки… »

Никогда еще ненависть и любовь в творчестве Лермонтова не звучали так мощно! Это была работа, которая была направлена ​​на то, чтобы взбудоражить Россию… Свидетельством его славы был арест, а затем и суд.

Первое упоминание о Кавказе

Власть, основанная на системе рассадки («я»), давно вызвала гнев творчества Лермонтова. В списке неблагонадежных граждан явно значилось его имя. Сейчас практически доказано, что не без тайных уловок жандармерии произошел его роковой поединок с Мартыновым.

Однако мы в своих рассуждениях опередили себя… Вернемся в 1937 год, ответ властей на стихотворение «Смерть». Николай I люто ненавидел Лермонтова и лично следил за суровостью его наказания.

Михаил переведен служить на Кавказ. Это было первое звено поэта, которое, однако, благодаря стараниям бабушки и ее отношения к свету значительно облегчилось и просуществовало всего несколько месяцев.

«Послушник» и «Демон»

Здесь начинается третий период творчества гения.Впечатления от удивительной природы гор нашли отражение в дальнейших произведениях поэта. Благодаря ссылке Лермонтов в среде прогрессивной российской молодежи приобрел огромное количество поклонников. Когда он вернулся в Петербург, в местных салонах ему отвели роль светского льва. Накопившаяся горечь искала выход в стихах. Михаил создает «послушника» и «демона». Новые герои произведений Лермонтова, вдохновленные впечатлениями от Кавказа, привлекают читателя своей харизмой, стремлением к свободе и совершенствованием духа.

О стихотворении «Послушник»…

По сюжету работает плененный грузин, черкесский послушник совершает дерзкий и отчаянный побег и три дня пытается скрыться от преследователей. А на четвертый беспомощный в предсмертном состоянии, но опьяненный запахом свободы, забирают обратно — в монастырь.

Белинский считал, что в образе новичка читатель начинает подмечать проблемные особенности творчества Лермонтова. В этом мощном и прочном литературном образе юноши, бежавшего в «страшные часы», «бурю», когда все остальные, охваченные страхом, были «у алтаря» и «ниц, лежащий на земле» справа содержал намек на удушающую, вонючую, репрессивную общественно-политическую атмосферу России начала XIX века.

Анализ произведений Лермонтова, по мнению литературоведа Белинского, демонстрирует их центральные образы личности поэта.

Ровный ритм забитых струн ямбического тетраметра стихотворения «Новичок», принципиально снятый только с мужскими окончаниями, отражает как богатство картины внешнего мира, так и целую кучу переживаний главного героя: в отчаянии , привязанность, непоколебимая решимость, любовь, нежная грусть. В этом стихотворении особенно ярко проявляется характерный мотив творчества одиночества в творчестве Лермонтова.

Лермонтов «Демон»

Эта тема обособленности творческой личности находит свое логическое развитие в образе Демона, героя одноименной поэмы Михаила Юрьевича. Выбор центрального образа произведения свидетельствует о вложенности особого психологического и социального смысла. Он не просто по своей природе противоположен ценностям правящего класса, но является «королем знаний и свободы». В нем Михаил ставит диалектическое неприятие молодежи XIX века государственной машины унижения личности.Освещая путь, мы не раз говорим об одиночестве в творчестве Лермонтова.

Это вложено автором в стихотворение, философия, зрелое осознание того, что отрицать и ненавидеть все, что связано с материальным миром, опасно, что это ведет к внутренней пустоте. Лермонтовская трагедия «Демон» заключается в замене им вечных ценностей «любви, добра и красоты» их ложными эгоистическими образами. Он далек от людей! Внутренний мир кажется ему гораздо важнее, чем «мучительные лишения, труд и беспокойство толпы». человека ».Последнее приводит к эмоциональному кризису и, как следствие, к гибели его возлюбленной — Тамары, последующим выступлениям Демона, «полным искушения». Демон, как и встретиться с девушкой, остается существом, инопланетным к сожалению и причастным.

Анализ произведений Лермонтова, написанных позже, неизменно показывает расширение сознания, данное им поэтом, что свидетельствует об эволюции его личности.

Любовь в творчестве Лермонтова

Тема любви в творчестве Лермонтова звучит возвышенно и навязчиво трагично.К сожалению, личность Михаила Юрьевича Тяжелая наложила отпечаток его безответной любви к Варваре Лопухиной. Там, где другой, менее солидный молодой человек, получив отказ, нашел бы другую страсть, у Лермонтова была концепция — «все или ничего!». Хотя Варвара осталась его верным и понимающим другом, советчиком, но поэт, конечно, хотел большего…

Судя по стихотворениям, любовь Лермонтова — светлая, высокая, но безответная. Поэтому описание произведений Лермонтова разными литературоведами привело их к одному выводу: это поэт любви и печали.Даже в философских произведениях Михаила Юрьевича, например, в стихотворении «Дума» обнаруживается мотив любви. Да идеальный! Слушайте только мелодию стиха «А ненавидим и случайно любим…»

Проницательная бабушка поэта, знает больше всех, заметила особое отношение внука к этому чувству — совершенное, без полутонов. Поэт убежден, что есть «другая жизнь», но сам человек изначально был создан для жизни в ауре счастья и радости.По его убеждениям, настоящая любовь не может быть земной, она должна быть приравнена к вечному блаженству. Герои произведений Лермонтова даже влюбляются, любовь превозносится выше своего эго («Я не буду пресмыкаться перед тобой»).

Уникальна интерпретация концепции счастья Михаила Юрьевича. Такое определение, пожалуй, могло только дать … Вдумчивый читатель, интересующийся темой счастья в творчестве Лермонтова, найдет его в «Герое нашего времени»: «Счастье — это концентрированная гордость!» под этими словами поэт понимал то, что для одного человека превращается в сокровищницу радостей и печалей для другого.

Его перфекционизм создал особую манеру любовной лирики Лермонтова — в противовес серости обыденности идеал, созданный миром воображения поэта. Именно эту творческую концепцию можно увидеть в стихотворениях «Хобби», «Валерик».

Заключение

Особенности творчества Лермонтова отражают эпоху его творчества. Он был популярен как творческий, идеологический противовес репрессивной политике, проводимой Императором Николаем I.

Лермонтовские строки содержат отрицание существующей власти и сомнения, болезненные мысли о будущем России.В произведениях Михаила Юревича созданы специфические образы (символы), так что, собственно, творчество этого классика русского символизма начинается.

Однако поражает глубина осознания 27-летнего поэта мира и здесь — разноплановые темы произведений Лермонтова: размышления о судьбах поколений, одиночество и гордость, ненавязчивый патриотизм, проблемы взаимоотношений народов. поэт и общество.

Его оригинальная и нестандартная личность была и остается загадкой.

«Завещание», анализ стихотворения Лермонтова. Тема «войны на Кавказе» в творчестве М

.

Надпись

Поэма Лермонтова «Завет» написана в 1840 году и по форме представляет собой исповедь героя перед смертью. Со слов лирического героя мы понимаем, что это воин, умирающий на чужбине от страшной раны: «… Меня ранили пулей в грудь». Зная историческую ситуацию, можно предположить, что действие стихотворения происходит на Кавказе.

Перед смертью герою нужно высказаться — он рассказывает товарищу обо всей своей жизни:

Наедине с тобой, брат,

Я бы хотел быть:

В мире мало, говорят

Я должен жить!

Эти слова звучат трагично — герой, наверное, очень молод. Но, как мы понимаем из дальнейших слов, вся его жизнь была трагичной. Лирический герой очень одинок: «… судьба моя, честно говоря, очень никого не волнует». Он предполагает, что пока он служил, его родители умерли.Но, рассуждает молодой человек, это к лучшему — что может быть хуже, чем огорчить отца и мать ужасной новостью? Поэтому на всякий случай герой предупреждает своего товарища:

Но если кто из них жив,

Скажите, мне лень писать

Что полк отправили в поход,

И так не делают ‘ не жду меня.

Лирический герой обладал еще и «душевной сладостью». Впрочем, и здесь все печально — молодой человек уверен, что его нелюбимы и забыты:

У них один сосед…

Как долго ты будешь помнить

Мы расстались! .. Про меня она

Спрашивать не будет …

Поэтому слова молодого человека звучат цинично и жестоко:

Неважно,

Ты ей всю правду говоришь

Не жалей пустое сердце ;

Пусть плачет —

Для нее это ничего не значит!

Но, несмотря на все удары судьбы, герой стихотворения превыше всего ставит порядочность, достоинство и собственное доброе имя.Смыслом своей жизни он считает служение царю и отечеству: «То, что он честно умер за царя».

Таким образом, герой поэмы — романтический герой, характерный для творчества Лермонтова, с трагической судьбой и таким же мироощущением. Он, несмотря на большой потенциал, не находит счастья, расходится с окружающим миром и самим собой. Поэтому, как всегда у Лермонтова, герой умирает «в самом расцвете сил».

Форма признания, повествования от первого лица помогает раскрыть внутренний мир героя, глубже «проникнуть» в его характер.

Поэма состоит из 4-х восьми строк с перекрестными и смежными рифмами. На мой взгляд, он беден лексическими средствами выразительности: есть только эпитет («пустое сердце»), обращение («брат», подчеркивающее интимность интонации стихотворения) и устойчивые метафорические выражения («найти жив »,« ранен насквозь »,« шлю лук »,« жить на свете »).

В синтаксическом плане стихотворение содержит множество восклицательных предложений и пропусков, что помогает передать живую, прямую, эмоциональную речь («На свете мало, мол, жить надо!»; «Будешь. иди домой скорее: Смотри… »и др.)

Таким образом, на мой взгляд, стихотворение« Завещание »является типичным произведением для романтической лирики Лермонтова. Типичным является лирический герой произведения, вступивший в трагическую битву с судьбой и проигравший ее. Художественные средства, которые использует поэт в этом стихотворении, типичны.

На мой взгляд, «Завет» явно перекликается с поэмой Лермонтова «Мцыри», продолжая «главную» тему поэта — о дисгармонии человека с окружающим миром. он и он сам.

Другие композиции по этой работе

«Люблю цепи синих гор» (по поэзии М.Ю. Лермонтов) «Пушкинские» традиции М.Ю. Лермонтова Анализ стихотворения «Дума». Анализ стихотворения «К ***» («Не смирюсь перед тобой …») Анализ стихотворения «Молитва». Анализ стихотворения «Три ладони». Анализ стихотворения Валерик Анализ стихотворения Лермонтова «Дума». Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтов «Парус» Анализ стихотворения М.Ю. «Смерть поэта». Лермонтов (восприятие, интерпретация, оценка) Анализ М.Ю. Поэма Лермонтова «Сон».

Скорбное начало жизни с раннего сиротства, неприязнь окружающих и преследования властей сформировали его характер и отношения с людьми. В воспоминаниях современников Лермонтову даются прямо противоположные оценки. Характер противоречивой личности поэта точно выразил Александр Иванович Герцен в статье: «Надо было уметь ненавидеть из любви, презирать из человечности, нужно было иметь безграничную гордость, чтобы высоко держать голову. с кандалами на руках и ногах »

Есть воспоминания, что круг общения Лермонтова не ограничивался светскими или армейскими знакомствами.«Среди неблагополучных людей» (И. Андроников) у него были верные друзья. Им он мог открыть страдающую, беспокойную душу, которая не могла найти выхода в затхлой атмосфере повседневной жизни. Наверное, они тоже открылись поэту простотой и жизненной правдой.

Эту идею подсказывает анализ стихотворения «Завет». Его лирико-драматический герой — простой солдат.

По словам Виссариона Григорьевича Белинского, «… это похоронная песня жизни и всех ее соблазнов, тем более ужасная, что голос ее не глухой и не громкий, а холодно-спокойный… «

Тяжело раненый в бою, на грани смерти, воин шлет свой последний привет родной стороне и тем, кто помнит или даже не помнит его со своим земляком. Первые слова: «Наедине с тобой, брат» создают атмосферу исповеди .

Формально текст можно разделить на четверостишие с построчным или перекрестным рифмованием в разном порядке. Размер они также неоднородны: либо четкий ямб четырехметровый, либо смешанный ямб.

Первые четыре автор объединяет в одну строфу не по ритму, а по смыслу. Вот вся простая история слуги и результата его жизни. Читатель мало что узнает: ранение в грудь, честное обслуживание, плохое обращение — вот и все. Простыми словами есть doom «В мире мало, мол, надо жить!» и одновременно смирение с судьбой «Смотри … А что? судьба моя, / Честно говоря, очень / Никого не волнует »… Строка: «А если кто спросит … / Ну кто бы ни спрашивал». перекликается с памятью соседа. Как будто солдат не решился сразу говорить о самом сокровенном.

Вторая строфа объединяет два катрена и посвящена родителям. Родители — особая забота: «Папа и мама вряд ли / Живыми поймаешь … / Признаться, правда, было бы жаль / Я бы их опечалил» … Пусть не знают, не чувствовать горе.

Третья, тоже восемь строк — о том самом соседе, единственном, кто может плакать, вспоминая его.

Такое, на первый взгляд, хаотичное построение стихотворения позволяет передать простую простую речь.

Сами рифмы усиливают это впечатление. Рифма частиц: «Едва ли жаль» , местоимений: «Кто-то — в сундук» , неопределенных местоимений: «One is she» .

В стихах практически без метафоры … Устойчивый эпитет «Родина» не нарушает общеязыковую структуру, приближенную к бытовой лексике.Поэтому слова «Пустое сердце» , характеризующие длительную любовь, звучат так пронзительно и пронзительно.

Речь в народном стиле «Честно говоря» , «Для нее это ничего не значит!» дополняют образ лирического героя .

Это стихотворение сочинили не высокомерный гордый человек, как его видели в светском кругу, ни саркастическое остроумие, как среди офицеров.

Ираклий Луарсабович Андроников с большой любовью к Лермонтову отметил его способность превращаться в своих героев.

Просто, без всяких изысков, Лермонтов рассказал историю умирающего воина, как будто он действительно перевоплотился в него, переняв и речь, и образ мышления рядового солдата. Так писать может только тонкий, искренний человек.

Андроников ставил «Завещание» по значимости выше многих других произведений поэта: «… стихи прошлого года, в которых он поднимается еще выше, потому что« Валерик »,« Завещание »,« Любовь мертвеца »,« Спор » »,« Мечта »,« Выхожу один в дорогу… «открой новые грани этой великой души».

  • «Родина», анализ стихотворения Лермонтова, композиция

Многие почитатели творчества Лермонтова называют его стихотворение «Завет» пророческим, в нем он словно предвидел свою смерть и прощался с окружающим миром. На самом деле это произведение не имеет ничего общего с писателем, он сочинил его в 1840 году в виде признания раненого героя, которому осталось жить всего несколько дней или даже часов. На первый взгляд, анализ не показывает совпадений с судьбой Михаила Юрьевича.«Завещание» Лермонтова посвящено всем воинам, служившим в армии царской России.

По сюжету стихотворение описывает судьбу раненого солдата, разговаривающего с другом. Герой просит исполнить его последнюю волю, он понимает, что его никто не ждет, он никому не нужен, но если кто о нем спросит, то товарищ должен сказать, что воин был ранен пулей в грудь и честно умер для короля. Солдат отмечает, что друг вряд ли найдет своих родителей живыми, но если они не умерли, то не нужно огорчать стариков и говорить о его смерти.Правду можно сказать только соседу, в которого когда-то был влюблен герой. Она будет искренне плакать, но не примет близко к сердцу его смерть.

Кто был героем стихотворения, анализ не показывает. «Завещание» Лермонтова позволяет взглянуть на жизнь простого русского солдата 19 века. В те времена их призвали в армию на 25 лет, за это время многие погибли в войнах, а тех, кто выжил, никто не ждал дома. Поэт рассказывает историю обычного крестьянина, судьба которого была перечеркнута.Когда-то у него была семья, любовник, но армия забрала у него все. Соседская девочка уже забыла о своем существовании, родители умерли. Героя даже не огорчает его неминуемая смерть, ничто не удерживает его на этой земле — это то, что показывает анализ.

«Завещание» Лермонтова заключает в себе скрытый смысл. Поэт, кажется, предвидит, что его жизнь будет недолгой, и интуитивно ищет смерти. Многие исследователи творчества Михаила Юрьевича и литературоведы приходят к убеждению, что это стихотворение можно считать пророческим, а сам автор обладал даром предвидения.Возможно, Лермонтов писал «Завещание», не имея в виду себя, но все же есть некоторые параллели между его жизнью и судьбой неизвестного солдата.

Сначала писатель, как и его герой, погиб от пули в грудь, но не на поле боя, а на дуэли. Во-вторых, Лермонтов написал стихотворение «Завещание», когда его родителей уже не было в живых, бабушка осталась, но он не считал ее близким человеком и испытывал к ней противоречивые чувства. Михаил Юрьевич умел копировать образ соседки у многих женщин, которыми восхищался и считал своими музами.Скорее всего, имел в виду Варвару Лопухину — об этом свидетельствует анализ.

«Завещание» Лермонтова имеет некоторые несоответствия с жизнью самого автора. В стихотворении ситуация представлена ​​таким образом, что девушка забыла о герое, но на самом деле именно Михаил Юрьевич разорвал отношения с женщиной, которую боготворил, считая, что не может сделать ее счастливой. До конца своих дней она сама сожалела, что не может провести последние месяцы своей жизни с любимым.

Урок 13. Тема жизни и смерти в стихах М.Ю. Лермонтов. Анализ стихотворений «Валерик», «Завет», «Сон» («В полуденной жаре в долине Дагестана …»).

Целей: показать поиск лирическим «Я» гармонии с миром, трагедию лирического героя, мечты и надежды которого обречены, показать символический смысл стихов, наполненных философскими обобщениями.

Пора засыпать последним сном, Я достаточно прожил на свете, Меня жизнь обманула во всем И ненавидя и любя.

Во время занятий .

    Органический момент.

    Слово учителя.

Тема жизни и смерти — вечная во всей литературе — является ведущей в лирике Лермонтова и своеобразно преломляется в ней. Размышлениями о жизни и смерти проникнуты многие стихотворения поэта. Некоторые из них, например, «И скучно, и грустно», «Мертвецкая любовь», «Эпитафия» («Простодушный сын свободы… »),« 1830 год. Может. 16-е »(« Я не боюсь смерти. О нет! .. »),« Могила солдата »,« Смерть »и другие могут звучать в начале урока, создавая настроение размышления. Многие страницы «Героя нашего времени» пронизаны мыслями о конце человеческой жизни, будь то смерть Белы, или мысли Печорина перед дуэлью, или вызов, который бросает Вулич на смерть.

    Чтение стихов.

В информации, предшествующей чтению и анализу стихотворения «Валерик» («Пишу вам: случайно! Верно… »), необходимо сообщить, что стихотворение написано на основе наблюдений Лермонтова за военным делом отряда генерал-лейтенанта Галафеева во время кампании в Чечне … Река Валерик действительно существует и впадает в Сунжу. Река, правобережный приток Терека ». С 6 по 14 июля 1840 года Лермонтов участвовал в боях и, по преданию, вел дневник боевых действий отряда генерала Галафеева. Совпадение текста Журнала военных действий и стихотворения Лермонтова дает представление о том, насколько точно он воспроизвел реальную обстановку похода и в то же время в каком направлении шло поэтическое усвоение материала его наблюдений. .Из сравнения текста стихотворения с соответствующими страницами «Журнала военных операций» видно, что в них совпадает не только фактическая база, но и сам стиль, целые предложения «Журнала» и строки. стихотворения … Лермонтов за участие в деле 11 июля 1840 года под Валериком и проявленное при этом мужество был представлен к ордену Станислава III степени, Николай I не одобрил это представление. Отказ поступил после смерти Лермонтова.«

Вопросы и задания на стихотворение« Валерик »(1840)

1. К какому жанру может относиться это стихотворение: любовное письмо, поэтический рассказ, письмо?

2. Из чего состоит произведение стихотворение? Какие жанровые особенности характерны для основных частей текста?

3. Охарактеризуйте ключевые образы стихотворения, традиционные для любовного послания: Он и Она. Чем они противопоставлены?

4. Что нового делает Лермонтов довести до отношения к жизни и к слову?

5.Что такое война в стихотворении? Что придает описаниям лирического «я» особую достоверность?

6. Что означают описания изображений природы в тексте?

7. Докажите, что язык стихотворения имеет тенденцию к разговорной, «прозаической» речи. Подтвердите свои мысли примерами. Какое значение придают тексту эти стилевые особенности?

8. Анализируйте особенности рифмования текста. Какой смысл этому придает неправильность рифм?

9.Докажите, что любовное послание и история битвы наполнены философским содержанием. Какой смысл придает тексту ирония его концовки? ?

10. Индивидуальное задание. Сравните стихотворение Лермонтова «Валерик» со стихотворением «Бородино» и с рассказом Л. Толстого «Налет».

Вопросы и задания к поэме «Завещание» (1840)

1. В чем состоит драма рассказа смертельно раненного офицера? Как передается его эмоциональное возбуждение?

2.Какова роль в стихотворении техники молчания, графически переданной многоточием?

3. В чем смысл стихотворения, задаваемого словами и выражениями, характерными для разговорной речи?

4. Докажите, что по ходу текста его эмоциональное напряжение растет.

5. Чем отличается лирическое «Я» поэмы «Завещание» от героя ранней лирики Лермонтова?

6. Индивидуальное задание. Сравните стихотворение «Завет» 1840 года с ранним стихотворением — переводом Гете — с тем же названием («Есть место: возле глухой тропы… »). Сделайте вывод о том, как изменилось лицо лирического« я »в ранней и зрелой лирике.

Вопросы и задания к стихотворению« Сон »(1841)

1. В чем заключаются особенности лирики. композиция этого стихотворения?

2. Докажите, что лирический субъект и его девушка одиноки и разлучены. Какие преграды между ними?

3. В чем смысл того, что умирающий воин видит во сне самого себя, что его подруга видит «дома»?

4.В чем трагедия общения их душ?

5. В какой среде находится каждый герой стихотворения? Как они относятся к окружающему миру? Как в этом проявляется противоречие и несправедливость мироустройства?

6. Индивидуальное задание. Сравните стихотворение «Сон» 1841 г. с одноименным стихотворением 1830-1831 гг. («Приснился сон: погас прохладный день …»). Какая разница в содержании и стиле этих стихов?

Итоги урока.

В стихах о жизни и смерти, относящихся к зрелой лирике Лермонтова, эта тема уже не дань романтической традиции, а наполнена глубоким философским содержанием. Поиски лирическим «я» гармонии с миром оказываются тщетными: от себя не убежишь, душевного покоя нет ни в окружении природы, ни «в шумном городе», ни в бою. Трагедия лирического героя, мечты и надежды которого обречены, нарастает, драматизм обостряется.

В более поздних текстах появляется все больше и больше символических стихов, наполненных философскими обобщениями. Лирический герой раннего Лермонтова близок самому поэту, и в своем зрелом творчестве поэт все больше выражает «чуждое» сознание, мысли и чувства других людей. Однако их мировоззрение полно страданий, что позволяет думать, что трагедия жизни — это непреложный закон бытия, предопределенный на небесах. Отсюда такое рутинное и прозаическое восприятие смерти, неверие в бессмертие и человеческую память.Смерть для него как продолжение жизни. Силы бессмертной души никуда не исчезают, а только засыпают навсегда. Поэтому общение между человеческими душами становится возможным, даже если одна из них уже покинула тело. Вечный вопрос существования остается без ответа. Где найти спасение для души? Научиться жить в несправедливом и противоречивом мире или навсегда покинуть его?

Домашнее задание.

Философские мотивы лирики Лермонтова.«Как часто в окружении разношерстной толпы …». «Выхожу один в дорогу …», выучить одно стихотворение и разобрать.

Чтение стиха «Валерик» Михаила Юрьевича Лермонтова редко предлагается в школе на уроке литературы. Это произведение довольно большого объема. Чтобы понять его значение, необходимо хорошее знание истории России XIX века. Иногда учителя могут прочитать отрывок из него в классе, но обычно их не просят преподавать. На нашем сайте стих можно прочитать полностью онлайн или загрузить на свой телефон, компьютер или другой гаджет.Все это можно сделать абсолютно бесплатно.

Текст поэмы Лермонтова «Валерик» был написан в 1840 году. В нем поэт описывает события, в которых он сам был причастен. Работа начинается с обращения к женщине: «Пишу вам». После этих слов сразу казалось, что стихотворение будет посвящено признанию ей в любви. Ведь именно так началось любовное письмо Татьяны Лариной в романе на стихи Пушкина «Евгений Онегин». Но читая стих дальше — видим: начало обманчиво.Поэт сразу отговаривает нас в этом предположении. Он пишет этой женщине, что больше ничего не чувствует к ней, что у них нет родственных душ. Затем он рассказывает ей о том, как он был на войне, что он там видел. Он все описывает самыми яркими красками, ничего не скрывая. Затем он снова поворачивается к девушке. Лермонтов пишет, что теперь она не может его понять. Она думает о шарах и других социальных развлечениях. Михаила Юрьевича это уже не интересует.Он видел людей умирающих, умирающих напрасно. Он начал думать о более важных вещах, чем просто любовные разочарования. Он пытается понять: в чем смысл жизни.

События, описанные в стихотворении, вполне реальны. Они взяты из военного журнала отряда генерал-лейтенанта Галафеева, который также написал Михаил Юрьевич. С той лишь разницей, что в последнем поэт описал только военные подвиги отряда. В стихе мы видим не только их, но и размышления Лермонтова о происходящем, его отношение к нему.

Пишу вам случайно; right
Не знаю как и почему.
Я уже потерял это право.
А что вам сказать? — ничего такого!
Что я тебя помню? — но, Боже правый,
Вы это давно знаете;
А тебе, конечно, плевать.

И вам также не нужно знать
Где я? что я? в какой глуши?
В душах мы чужды друг другу,
Да, душевного родства вряд ли.
Чтение страниц прошлого
Сортировка их по порядку
Теперь, когда ум охладился,
Я не верю во все.
Смешно быть лицемером с сердцем
Столько лет впереди;
Хотели бы вы обмануть свет!
И хоть верить хорошо
То, чего больше нет? ..
Безумно ждать любви заочно?
В наше время все чувства существуют только на время;
Но я тебя помню — и действительно,
я не мог забыть тебя никак!
Во-первых, потому что их много
И долгое-долгое время Я любил тебя,
Потом страданием и тревогой
Оплачено за дни блаженства;
Тогда в бесплодном покаянии
Я волочил цепь тяжелых лет;
И холодное мышление
Убил последний цвет жизни.
Ласково приближающиеся люди
Я забыл шум юношеского озорства,
Любовь, стихи — а ты
Мне было невозможно забыть.

И я привык к этой мысли,
Я ношу свой крест без ропота:
То или другое наказание?
Не все едины. Я постигла жизнь;
Судьба как турок иль татарин
За все очень благодарен;
Я не прошу у Бога счастья
И я терплю зло молча.
Может быть, небеса востока
Меня с учением своего Пророка
Невольно приблизили.Причем
А жизнь всегда кочевая,
Труд, заботы день и ночь,
Все, мешающие медитации,
Приводит к примитивному виду
Больная душа: сердце спит,
Нет места для фантазии …
И нет работы на голову …
Но ты лежишь в густой траве
И дрешь под широкой тенью
Чинар иль лозы,
Вокруг побелены палатки;
Казачьи тощие лошади
Стоят в ряд, свесив носы;
Слуга спит у медных пушек,
Фитили почти не дымят;
В паре цепь стоит вдалеке;
Штыки горят на солнце юга.
Вот разговор о древности
Слышу сосед по палатке;
Как шли под Ермоловым
В Чечню, в Аварию, в горы;
Как они там воевали, как мы их били,
Как до нас дошло;
А я вижу рядом
У реки, вслед за Пророком,
Мирный татарин намаз
Создает не поднимая глаз;
Остальные сидят в кругу.
Мне нравится цвет их желтых лиц
Похож на цвет повязок
Их шляпы, тонкие рукава,
Их темный и хитрый взгляд
И их гортанный разговор.
Чу — Дальний выстрел! зажужжала
Шальная пуля … приятный звук …
Вот крик — и снова все вокруг
Успокоилось … но жара уже утихла,
Лошадей ведут к водопою,
пехота зашевелилась;
Вот один скакал, другой!
Шум, разговор. Где вторая компания?
Что, пачка? — какой капитан?
Быстро перемещайте тележки!
Савельич! О будь кремень! —
Подъем в барабан —
Гудит полковая музыка;
Проходя между колоннами,
Звонят орудия.Генерал
Поскакал вперед со свитой …
По широкому полю рассыпался,
Как пчелы, с стрелой казаки;
Иконки уже появились
Там, по краю — две и больше.
А вот мюрид в тюрбане
Важно красное черкесское пальто,
Лошадь светло-серая кипит,
Он машет, кричит — где храбрый?
Кто выйдет с ним в смертельную битву! ..
А теперь посмотрите: в черной шляпе
Казак двинулся на Гребенскую;
Он ловко схватил винтовку,
Уже близко… выстрел … легкий дым …
Эй, жители деревни, следуйте за ним …
Что? ранен! ..- Ничего, побрякушка …
И завязалась перестрелка …

Но в этих столкновениях дерзость
Есть много веселья, мало смысла;
В прохладный вечер было раньше
Мы ими восхищались
Без кровожадного азарта
Как трагический балет;
Но я увидел идею,
Чего нет на сцене …

Однажды — это было под Гихами,
Проехали темный лес;
Дышащий огонь, пылающий над нами
Лазурно-яркий небесный свод.
Нам обещали жестокий бой.
С гор далекой Ичкерии
Уже в Чечне по братскому зову
Толпы устремились к смельчакам.
Над допотопными лесами
Вокруг мелькали маяки;
И дым их тогда клубился в столб,
Распространился облаками;
И леса ожили;
Дико звали голоса
Под своими зелеными палатками.
Как только поезд вышел
На поляну, дело началось;
Чу! просят орудия в арьергарде;
Вот ружья из кустов, которые [ты] несешь,
Тянут людей за ноги
И врачи громко зовут;
А вот слева, с края,
Вдруг с гулом бросились на пушки;
И град пуль с верхушек деревьев
Отряд осыпается.Впереди
Все тихо — там между кустами
Ручей бежал. Подойти ближе.
Было выпущено несколько гранат;
Все еще продвинутый; молчат;
Но над бревнами обломков
Пистолет, казалось, сиял;
Тогда мелькнули две шляпы;
И снова все было спрятано в траве.
Это была ужасная тишина
Это длилось недолго,
Но [в] этом странном ожидании
Ни одно сердце не забилось.
Вдруг залп … Смотрим: лежат рядами,
Что нужно? полки местные
А проверенные люди… со штыками,
Дружно! эхом отозвался позади нас.
Кровь загорелась в моей груди!
Все офицеры впереди …
Ехать на коне по завалам
Кто не успел спрыгнуть с лошади …
Ура — и замолчали. — Есть кинжалы,
В окурки! — и началась резня.
И два часа в потоках
Драка длилась. Разрезать зверски
Как звери, молча, с грудью,
Ручей завалили телами.
Я хотел зачерпнуть воды…
(И жар и битва утомляли
Меня), но мутная волна
Было тепло, было красным.

На берегу, в тени дуба,
Пройдя завалы первого ряда,
Был круг. Один солдат
Стоял у меня на коленях; хмурый, грубый
Казалось выражение на лицах
Но слезы капали с ресниц
В пыли … на пальто,
Обратно к дереву лежал
Их капитан. Он умирал;
В груди еле почернели
Две раны; его крови немного
слил.Но грудь высокая
И трудно было подняться, глаза
Бродили страшно, шептал он …
Спасите меня, братья. — Тянутся к Торе.
Постойте — генерал ранен …
Не слышат … Стонал долго,
Но все слабее и мало-помалу
Успокоился и душу Богу отдал;
Опираясь на ружья, кругом
Был седой усик …
И тихо плакали … потом
Остатки его бьются
Плащ тщательно накрыли
И понесли.Измученный
[I] неподвижно смотрел им вслед.
Между тем товарищи, друзья
Со вздохом подозвали меня;
Но не нашел в душе
Сожалею, без печали.
Все уже успокоилось; кузов
Снес в кучу; Кровь текла
Дымная струя по камням,
Ее тяжелым паром
Воздух был полон. Генерал
Сидел в тени на барабане
И рапорты принимал.
Окружающий лес, словно в тумане,
Синель в пороховом дыму.
И там вдали хребет несогласный,
Но вечно гордый и спокойный,
Горы протянулись — и Казбек
Сверкал остроконечной головой.
И с печалью тайной и сердцем
подумал: жалкий человек.
Что ему нужно! .. небо чистое,
Под небом много места на всех
Но беспрерывно и зря
Во враждует — почему?
Галуб прервал мою мечту
Ударил по плечу; он был
Мой кунак: Я его спросил
Как называется это место?
Он мне ответил: Валерик,
И переведи на свой язык,
Так будет река смерти: правильно,
Дано стариками.
— А сколько из них сегодня воевали примерно
? — Без тысячи семь.
— Альпинисты много потеряли?
— Кто знает? — Почему ты не посчитал!
Да! будет, здесь кто-то сказал,
Они запомнят этот кровавый день!
Чеченец лукаво посмотрел
И покачал головой.

Но я боюсь тебя утомить
Тебе смешно веселиться светом
Беспокойство о дикой войне;
Ты не привык мучить свой разум
Тяжелые мысли о конце;
На твоем молодом лице
Следы заботы и печали
Не найти и вряд ли
Вы когда-нибудь видели около
Как они умирают.Дай бог
И не видеть: другие заботы
Хватит. В самозабвении
Не лучше ли закончить жизнь в пути?
И крепко заснуть
С мечтой о близком пробуждении?

А теперь до свидания:
Моя наглая история
Ура, займет хоть немного,
буду счастлив. Не так? —
Простите как шалость
И тихонько скажу: чудак! ..

Анализ

, главных героев и резюме. «Три пальмы», Лермонтов

Личность Михаила Лермонтова загадочна, а его творчество настолько глубокое и содержательное, что кажется, будто эти работы созданы очень зрелым, мудрым человеком.

В то время, когда писал М.Ю. Лермонтова «Три пальмы», ему было всего двадцать четыре года. Но произведение — не только блестящий образец пейзажной лирики, здесь поэт проявляет себя как прекрасный рассказчик и мыслитель. Попробуем доказать это, применив поэтические методы литературного анализа, применимые к стихотворению и пересказав его краткое содержание.

«Три пальмы»

Лермонтов напряженно размышлял над главными вопросами человеческой жизни, силой страстей и силой духа.Своим ярким динамичным повествованием, будь то лирика или проза, поэт вовлекал читателя в орбиту своих мыслей. Поэтому мы не остаемся равнодушными к его героям и событиям, описанным в произведениях мастера. В полной мере это относится и к стихотворению, которое иногда называют балладой «Три ладони».

Что за подтекст?

Что и кто есть в одноименной балладе, которую сочинил М.Ю. Лермонтов, три пальмы? Конечно, это не просто три стройных дерева, растущих среди пустыни.Они и олицетворение человеческих страданий и поисков, и аллегория мятежного духа, и символ трагических противоречий этого мира. Изделие многослойное. Снимая слой за слоем, мы приходим к сокровенной задумке автора.

Краткое содержание

Три пальмы Лермонтов поместил в своей «восточной легенде» в оазисе, где из земли бьет родник. Этому пейзажному очерку посвящена первая строфа баллады. В этом крошечном живом мире посреди бесплодной и палящей пустыни царит своего рода идиллия, построенная на гармонии: весна питает и освежает корни трех поднявшихся к небу деревьев, а густая листва, в свою очередь, покрывает от слабого источника палящих солнечных лучей и раскаленного ветра.Проходят годы, а ничего не меняется. Вдруг ладони начинают ворчать, выражать недовольство тем, что их жизнь бесполезна и скучна. Сразу же вдали появляется многоголосый караван, люди с криками и смехом подходят к оазису, добираясь до него, они беззастенчиво пользуются всеми благами, которые спасает им природа: они полны воды, рубят пальмы, чтобы построить огонь, и покинуть это место на рассвете, продолжая свой путь. Тогда ветер развеет пепел сгоревших пальм, и незащищенный источник высохнет под невыносимо жаркими солнечными лучами.Это резюме.

Три ладони как символ восстания против воли Божией

Не случайно с первых строк Лермонтов присвоил себе эпитет «гордый». С библейской точки зрения гордыня и гордыня — это серьезный порок и грех. Действительно, пальмы не удовлетворились той удачей, которую определил им Бог, они взбунтовались: нет никого, кто мог бы оценить их красоту и величие, поэтому жизнь продолжается напрасно! Бог направил события по-другому, и это превратилось в пальму первенства по разорению.Трагедия ситуации не скрывает даже того пересказа баллады, который укладывается в краткое содержание. Трем пальмам Лермонтов уподобил трехчастное человеческое существо, состоящее из тела, души и духа, в котором все три части восстали, поэтому от оазиса (прообраз гармоничного человека) не осталось даже следа, а только нелюдимый коршун иногда убивает и мучает свою добычу в том месте, которое предназначалось для торжества жизни.

Экологический пафос поэмы «Три пальмы»

Главные герои произведения оказались в роковом противостоянии: деревья гостеприимно встречали гостей, намереваясь не только похвастаться, но и подарить то, что у них есть.Оазис давал людям покой, свежесть, влагу, укрытие среди дикой пустыни. Но наступил вечер, люди замерзли и рубили пальмы на дрова, чтобы согреться. Они поступили естественно, но неблагодарно и бездумно уничтожили то, что следовало спасти. Этот вопрос актуален не только потому, что люди сегодня часто делают то же самое. Экологическая проблема тесно связана с проблемой морали. Варварские действия караванов — косвенное следствие шепота ладоней перед Богом: поэт показывает, что происходит, когда абсурдное своеволие нарушает изначальный порядок вещей.

Художественные приемы

Сюжет баллады очень динамичный, интригует читательский, как занимательный рассказ. «Три пальмы» вообще очень изящны с точки зрения формы стихотворения. Обратим внимание на то, какие эпитеты выбирает автор, чтобы подчеркнуть конфликт баллады. Высокие пальмы предстают перед нами в роскоши густых сочных листьев, поток звучит, прохладно и щедро, а веселый караван полон пестрой одежды, вьюков, палаток, блеска глаз.Автор умело создает тревожное напряжение при приближении путешественников к оазису, где их благосклонно встретят три пальмы. Анализ речевой структуры стиха подчеркивает это чувство, глаголы и существительные доминируют в описании каравана. Песок «перекручивали столбом», полы палаток «висели, забивали», араб «топил» лошадь, которая «вскакивала на задницу и прыгала, как леопард», складки одежды «беспорядочно качались» , «и юноша» с криком и свистом «на лету копьем».Мир и покой райского уголка безнадежно разрушен.

Рассказ об убийстве

Используя подражание, Лермонтов превращает набросок стоянки путешественников в столь драматичную историю о чувствах и смерти, что сердце сжимается. Пальмы с самого начала предстают перед нами как живые существа. Они, как люди, бормочут, замолкают, потом благосклонно приветствуют инопланетян, кивая «двуглавыми головами», и когда их топоры гремят топорами, они падают без жизни. Автор сравнивает стволы с изрубленными телами, которые подвергались пыткам медленным сжиганием, а листву — с одеждой, которую разорвали и оторвали маленькие дети.После этого мы видим безжизненную статичную картину смерти и запустения.

Рукопись стиха

Аллитерация и интонация поражают своей точностью. Паузы, вопросы, восклицания, замешательство и медитация, передаваемые эллипсами, позволяют увидеть и услышать происходящее, эмоционально пережить это. Обилие звонких согласных соответствует повествованию о безмятежной жизни ладоней, а появление шипящих звуков предвещает грядущее вторжение дисгармонии.Поэма написана трехногим амфибрахием, что соответствует заявленному автором жанру — «восточная легенда» или, другими словами, притча.

И наконец

Это некоторые из работ, основные выводы и резюме. «Три пальмы» Лермонтова, несомненно, посвящены любимой теме одиночества и неудовлетворенности души, тяги к чему-то более значительному, что окружает ее в повседневной жизни. Поэтому в нашем сердце рождается светлое ощущение несогласия автора с приговором Бога, хотя он понимает его закономерность и справедливость.

p>

Тема Родины в творчестве Лермонтова М.Ю. Стихи Лермонтова о Родине

Михаил Юрьевич Лермонтов, безусловно, один из величайших русских поэтов, имя которого принесло литературе нашей страны мировую известность. По своему значению он стоит в одном ряду с такими великими гениями, как А.С. Пушкин и Н.В. Гоголь.

Основные творческие периоды поэта: романтический (1828-1832), переходный (1833-1836) и зрелый (1837-1841). Тема Родины в творчестве Лермонтова проходит через все его творчество.

С середины 1830-х годов поэт начинает по-своему осваивать особую романтическую концепцию исторического и социального процесса, сложившуюся в то время в европейской философской эстетике и историографии (А. В. Шлегель, Г. Ф. Гегель, Г. Г. Гервинус, И.Г. Гердер и др.), А также в литературе России и Европы (Ф. Шиллер, И. В. Гете, А. Бестужев, В. Скотт, Н. Полевой, К. Рылеев, ранний Гоголь и др.).

Связь времен и поколений

И.В. Гете, художник должен ощущать этот процесс как слияние прошлого и настоящего.По мнению Г. Гервинус, творческая личность, как его участник, должен стать борцом «в армии судьбы». Под судьбой понимается реализация вечных связей между будущим и прошлым в событиях настоящего.

Реализуя себя в аналогичной роли, Лермонтовентс выступает на защите человеческой личности. Чувствуя связь поколений и времен, Михаил Юрьевич, однако, переживает их драматический разрыв. Холодная действительность противопоставляется в сознании поэта героическому прошлому русского народа.Он препятствует подвигу, социально значимому поступку, истинной любви, которая объединяет людей в высокоразвитом обществе, выводит их на новый уровень нравственной и духовной самореализации и развития.

Личность-история-вечность

Противопоставление прошлого и настоящего, Лермонтов, Тема природы и Родины, раскрытая во многих произведениях, по мнению В.Ф. Егорова хочет исключить из формулы «личность-история-вечность» среднюю составляющую. Протестуя против истории, Михаил Юрьевич видит свою задачу в том, чтобы обвинить современное его поколение в бездействии и апатии (стихотворение «Мысль») и напоминать о славном героическом прошлом народа («Бородино»).

Д.С.Мережковский развенчивает миф Соловьева о якобы «демонизме» Лермонтова. Он пишет, что иногда, читая для него современную литературу, невольно возникает мысль, что она исчерпала русскую действительность. Связь последних пятидесяти лет в области литературы и действительности, пишет автор, была разрушена. Это отражено в творчестве Лермонтова.

«Песня о царе Иване Васильевиче»

«Песня о царе Иване Васильевиче… »входит в единый эпический текст, созданный автором как некая мечта, мечта о легендарном славном прошлом, когда русские были« настоящими людьми », способными на жертвы, подвиг и подвиг во имя высокая цель, «вечный закон» бытия, побуждающий человека к подвигам. Они продолжаются очень недолго, но остаются в памяти людей навсегда, сочетая «мгновение» с «вечностью». Тема Родины в творчестве Лермонтова часто раскрывается в таких делах, которые, по мнению Михаила Юрьевича, составляют Киевские традиции художника и писателя, по словам Пушкина, «счастливее» исторических воспоминаний.

Лирика нового типа

Лермонтов своими стихами создал лирику нового типа, объединившуюся в прямом взаимодействии традиции, исторического и личного опыта и новейшей философской мысли. Он также синтезировал жажду земного счастья и интеллектуального размышления, синтез личных страстей и эмоций, священное, метафизическое слово и обычную речь.

Лермонтов опирался на все существенные философские концепции личности и человеческого существования (И.Кант, Г. В. Ф. Гегель, Ф. Шеллинг, И. Г. Фихте и др.), Но не отдавали предпочтения ни одному из них. Его поэтическая мысль превратилась в инструмент самопознания и познания окружающего мира, преодолевая присущую современному романтизму ограниченность рационализма и субъективизма философской мысли, устраняя дисгармонию современной действительности, стремясь к поиску подлинных духовных ценностей.

М.Ю. Лермонтов, разоблачая трагическое положение современной России и мыслящей личности в нашем государстве, постоянно искал различные возможности для возвращения человека в национальное целое, народ, команду, Бога.В результате поэт, усвоив и обобщив достижения русской и мировой поэтической мысли, открыл перспективы для развития нового направления — поэзии-символизма рубежа XIX и XX веков, а также поэзии народов мира. будущее в целом.

Тема Родины в поэзии Лермонтова раскрылась в непростое переходное время. С силой и выразительностью Лермонтова он воплотил мир переживаний и идей духовно развитой личности своей современной переходной эпохи.Сложившись как поэт в пограничный период распада феодально-крепостной системы и отсутствия определенности в будущем, он мощно выразил это промежуточное состояние духа, которое ломает оковы старых концепций, сковывающих его, но не разрушает. пока не найду новые основы.

М.Ю. Лермонтов. Родина: тема и идея

Тема Родины в творчестве Лермонтова, взаимоотношения личности и государства заставили Михаила Юрьевича обратиться к постановке острых этических и социально-философских проблем.В то же время он был неполным, так как личность в концепции поэта была не совокупностью отношений в обществе, а индивидом, рассматриваемым с точки зрения универсального характера.

«Мысль»

Личность, проявленная Лермонтовым в противостоянии всему миру, действенное, но зачастую опасное для нее отрицание всего, что сковывает свободу возвышенных устремлений. В этом случае поэт обратился к современникам. В стихотворении «Дума», написанном в 1838 году, печальная мысль поколения, обреченного идти жизненным путем, не оставляя следов истории, заменяет его юношескую мечту о романтическом подвиге.

Лермонтов считал себя обязанным донести до современников правду о плачевном положении их совести и духа. По словам Михаила Юрьевича, это было покорное, безвольное, малодушное поколение, живущее без малейшей надежды на будущее. Таков был подвиг поэта, возможно, более сложный, чем готовность во имя своей страны и ее свободы умереть на эшафоте. Ведь не только враги Лермонтова, но даже те, для кого он сообщал эту печальную правду, обвиняли Михаила Юрьевича в клевете на современное общество.И только В. Белинский с его феноменальной проницательностью сумел увидеть в «холодном и нежном» отношении к жизни веру Лермонтова в честь и достоинство человеческой жизни.

Подвиг во имя Родины

Михаил Юрьевич не хотел и не умел скрывать свои мысли. Все стихи, драмы, стихи и трагедии, созданные его пером за тринадцать напряженных лет творчества, поистине являются подвигом во имя Родины и свободы. Тема Родины в творчестве Лермонтова отражена не только в прославлении русской победы в стихотворении «Бородино», в знаменитых строках «Я люблю свою Родину… », но и во многих произведениях, где нет явной ссылки ни на свободу, ни на Родину, а только назначение поэта, судьба поколения, бессмысленное кровопролитие, одинокий пленник, пустота жизни, ссылка. Напомнив своему поколению о героическом прошлом народа («Песня о царе Иване Васильевиче», «Бородино»), он выразил веру в творческий, героический потенциал человека, способного преодолеть трагедию будущего, историю и текущую ситуацию. Любовь Лермонтова к Родине была активной, активной.

Герой Лермонтова в поэме «От Андрея Шенье» размышляет о необходимости общественных действий, в произведениях «10 июля 1830 г.» и «30 июля (Париж) 1830 г.» стремится участвовать в революционных боях и приветствует их участников, в В стихотворении «Предсказание» его привлекают полотна о восстании.

Родина в ранней лирике

В героях ранней поэзии Байрон и Наполеон Михаил Юрьевич прославляет публичные действия. Однако его представления о революционных потрясениях, а также о герое волевого действия Наполеона противоречивы.Лермонтов пишет, что наступит роковой год, когда монархия будет свергнута, люди перестанут любить короля, и «смерть и кровь станут пищей для многих». Описанная картина — результат восстания в государстве — мрачна и не похожа на то счастливое время, которое искал герой. Это апофеоз хаоса, разрушения, нечеловеческих страданий.

«Предсказание»

В стихотворении «Предсказание», написанном шестнадцатилетним поэтом в 1830 году, Лермонтов пророчествует о надвигающейся катастрофе и печальных последствиях таких событий.Страшную фигуру палача он изображает в черном плаще. Это метафора образа непроглядной тьмы, видимой уже сейчас из-за облаков и дыма целого века.

Уже в ранних стихах Лермонтов выражает неверие в людей и жизнь, отчаяние. Позже, преодолев влечение музы Байрона, он пытается найти опору для своих идеалов в самой реальности. Тема Родины в творчестве Лермонтова начинает звучать иначе. Он описывает любовь к родному краю (вспомните, например, анализ стиха «Родина» Лермонтова), ощущение слияния с природой, которое превращается в переживание гармонии со всем мирозданием («Когда беспокоит пожелтение поля »).

«Бородино»

Тема Родины в творчестве Лермонтова раскрывается в знаменитой поэме «Бородино». Это произведение было опубликовано в «Современнике» в 1837 году. История создания стихотворения берет начало в раннем романтическом стихе «Бородинское поле». Лермонтов во многом изменил первоначальное произведение. Место неизвестного, но свободолюбивого, но свободолюбивого оратора в своей абстрактной свободе воли занял «дядя» — довольно прозаический рассказчик, как показывает анализ стиха. Родина Лермонтова выглядит более реалистично, поскольку из текста убраны патетические стандартные детали, не соответствующие реальности событий.Например, ненастье, романтическая буря, якобы случившаяся накануне битвы, сменилась ясной осенней ночью, что и было правдой. Это было не просто разъяснение факта; такое продолжение действительности свидетельствовало о созревании творческого дара Лермонтова. Поэтому «Бородино» стоит в одном ряду с величайшими реалистическими шедеврами Михаила Юрьевича «Завет», «Родина» и «Валерик».

Смена жанра

Стихи Лермонтова на тему «Родина» коренным образом меняют жанр.Дидактика диспута раннего «Полевого Бородина» была заменена естественной иронической дидактикой намеренно простого и ясного повествования. Работа «Бородино» — новинка. Скорее, это дидактический роман, в котором батальные сцены в своей полемике обращены в инертное, вялое, апатичное, по словам поэта, настоящее. Белинский интерпретировал Бородино как двустороннее произведение, в котором на первом плане — повествование о старом воине, реалистичное изображение батальной сцены, ее панорамы, а во втором — горечь упрека, противопоставляющая прошлое и настоящее. осуждение которого еще более резко прозвучало в стихотворении «Дума».

Тема Родины в творчестве Лермонтова неразрывно связана с понятием национальности и народа. Белинский отмечал, что Лермонтов проникся духом национальности, слился с ним. Еще раз отметим, что поэт работал в период застоя. В эти годы особенно остро стоит вопрос о дальнейшем развитии государства и его будущем. Патриотическое чувство Михаила Юрьевича зародилось очень рано и впоследствии стало важнейшим. Пятнадцатилетним молодым человеком М.Ю. Лермонтов, тема его родины, пронизывающая все его творчество, писал: «Я люблю свою Родину и более многих» (стихотворение «Я увидел тень блаженства …»).

Новый лирический герой

После 1837 года лирический герой заметно меняется: он начинает ощущать равенство с другими людьми, отходя от демонизма. Определяя себя жертвой времени, он признает себя его представителем. Есть интерес к жизни и другим людям, даже духовное, внутреннее единение с ними, иногда переходящее в перевоплощение в солдата или пленника («Сосед», «Сосед», «Узник», «Пленный рыцарь»).В таком сближении герой открывает новые возможности. Он все больше ощущает тщетность индивидуализма, неразрешимость своих внутренних противоречий, стремится найти опору для своих идеалов. Тема Родины в творчестве Лермонтова начинает звучать по-новому.

Символический образ Родины

Поэт, будучи романтиком, создал и символически обобщил образ своей страны. Стихи Лермонтова на тему «Родина» изображают ее как некий идеал.Михаил Лермонтов, родина которого много значила, презирает людей, у которых ее нет, свободных от страданий и страстей. Он сравнивает их с облаками (стихотворение «Облака», 1840 г.), вечно холодными и свободными, несущимися на юг с надоевших бесплодных кукурузных полей.

Лирических героев поэзии Лермонтова. Особенности лирики М.Ю. Лермонтова

Особенность творчества Михаила Юрьевича (годы жизни — 1814-1841) в том, что лирические герои поэзии Лермонтова внутренне едины. Постепенно они меняются, но эта трансформация незначительна по сравнению с развитием образов у ​​других поэтов XIX века.В последний период творчества Лермонтова все чаще проявляется образ человека, уставшего от жизни, не похожего на персонажей ранних стихотворений. Но все же эти лирические герои поэзии Лермонтова тесно связаны между собой. Преемственность обусловлена ​​сохранением основных тем, мотивов, пронизывающих творчество поэта и образующих образ героя.

Романтический герой

Наряду с ранним творчеством Александра Сергеевича Пушкина и стихами Жуковского лирика Лермонтова ознаменовала подъем романтизма в нашей стране.Это связано с тем, что герой Михаила Юрьевича — возвышенный мечтатель. Он наделен всеми чертами романтики: это страдалец, боец, поэт, бунтарь, пророк, любовник. Таковы лирические герои поэзии Лермонтова на всех этапах его творчества.

Тема одиночества

Ноты оторванности от повседневности особенно сильно звучат в образе романтического героя Михаила Юрьевича. Одиночество обретает в его произведениях различные вариации: любовь, возникающую во многих произведениях на эту тему; заключение в темницу; изоляция человека от внешнего мира.

Во многих произведениях («И скучно, и грустно …», «Дума») появляется образ, связанный с общим мотивом одиночества современного лермонтовского поколения. Здесь мы сталкиваемся с одной из важнейших проблем, которую затрагивает Михаил Юрьевич, — отражением, разрушающим душу, болезнью, убивающей, по мнению поэта, целое поколение, закрывает личность, обрекая человека на одиночество.

Смертельный мотив

Лучшие чувства, которые есть у людей с голосовым разумом, исчезают.Отражение смертельно опасно для веры и чувств. Автор считает себя поколением «заблудших». Таким образом, лирического героя поэзии Лермонтова сравнивают с «до времени спелых плодов». Мотив ранней смерти традиционен в романтической литературе, но Михаил Юрьевич привносит в эту тему свежую мысль: он говорит не о физической смерти, а о смерти чувства, вызванного неверием, бескорыстием и целеустремленностью. Мы «постыдно равнодушны» к злу и добру, а перед властью — только «презренные рабы», как он пишет.

Мотив борьбы

Эта тема является важнейшей для романтической литературы не только в нашей стране, но и во всем мире. Михаил Юрьевич, она получает оригинальную разработку. Поединок — суть, основа персонажей, лирических героев поэзии Лермонтова. Произведение Михаила Юрьевича «Парус» — стихотворение, в котором человек в образе корабля борется с враждебной стихией. Но надо остановить бурю — и он сам начинает «просить» и искать, так как ищет не счастья, а его преодоления.

Противостояние внешнего и внутреннего мира

Внутренне противоречивые лирические герои стихов Лермонтова, очерк о которых мы пишем. Разлад внутри человека, возникший в результате разрушительного, темного отражения, не может не вызывать борьбы и конфликтов в его душе. В одном из стихотворений «Как часто окружается пестрая толпа …» автор противопоставляет царящий внутренний мир лирического героя реальному внешнему миру, скрывающему равнодушие за красивой маской.Есть «бездушные образы» людей.

Метафоры маскарада вообще и масок в частности появляются у поэта очень часто. Они символизируют бездуховность, фальшь мира, в котором вынуждены существовать лирические герои поэзии Лермонтова.

Тема безверия и веры

Тесно связана с мотивом борьбы и темой неверия и веры. Лирический герой поэзии Лермонтова упрекает Бога в несовершенстве мира.Романтические и демонические персонажи стихов «Мцыри» и «Демон» отрицают Творца, не принимая мир, в котором они живут. Но, видя именно в отсутствии идеалов, в неверии причину такого мировоззрения, Михаил Юрьевич не мог не привести в конце концов к Творцу романтическую личность. Поэтому лирический герой поэзии Лермонтова идет на компромисс с небом.

Таким мирным началом становится работа «Когда волнуется желтая нива… »природа. Мысль героя« погружается в сон », тем самым освобождая его чувства, а любовь к« мирному краю »дает ему возможность« увидеть »Творца.

Napoleon

Продолжим наш очерк. Лирическим героем поэзии Лермонтова в некоторых произведениях является Наполеон.Образ бунтаря, познавшего и глубочайшее падение, и вершину власти, в целом традиционен для романтической лирики в русской традиции. Для Лермонтова в Наполеоне (а также в образе Байрона) соединились основные черты романтического героя: бегство, бунт, борьба, изгнание и одиночество личности.

Отношения между толпой и поэтом

Наше эссе подходит к концу. Лирический герой поэзии Лермонтова, как и другие авторы, противопоставлен массе. Традиционно в русской литературе отношения между толпой и поэтом рассматривались как конфликт, который неизбежен. Эта тема занимала важное место в творчестве многих писателей, а образ самого поэта всегда приближался к облику лирического героя. Лермонтов не исключение, но разрешение этого непростого конфликта ему очень свойственно.

Традиционно толпу определяли как «бездушную», «глухую», «мафиозную». Он отличался бездуховной приземленностью, корыстностью, а образ поэта приближался к его характеристикам как ссыльного, певца, пророка. В противном случае решает этот конфликт Лермонтов. С одной стороны, он изображает саму более уважительную толпу, говоря, что народ «раздавлен» пытками и потерями. С другой стороны, в произведении 1838 года под названием «Поэт» он думает, что каждое столетие рождает «своего» пророка, объединенного с толпой, которая нуждается в нем и в которой нуждается.«Ржавчина», разъедающая лезвие таланта, вызывает у Лермонтова презрение к народу.

Новый образ простой, уставшей от человеческой жизни жизни появляется в таких стихотворениях, как «Сосед», «Завет», «Родина», «Валерик» и других. Наряду с более ранними персонажами лирический герой поэзии М.Ю. Лермонтова ассоциируется с глубокими корнями. Все изменения его черт подчинены внутреннему единству на подсознательном уровне.

Бедный человек, чего он хочет, небо ясное. Михаил Лермонтов

Пишу вам случайно; right
Не знаю как и почему.
Я уже потерял это право.
А что вам сказать? — ничего такого!
Чем я вас запомнил? — но, Боже правый,
Вы это давно знаете;
А тебе, конечно, плевать.

И вам тоже не нужно знать
Где я? что я? в какой глуши?
В душах мы чужды друг другу,
Да, душевного родства вряд ли.
Чтение страниц прошлого
Сортировка их по порядку
Теперь, когда ум охладился,
Я не верю во все.
Смешно быть лицемером с сердцем
Столько лет впереди;
Хотели бы вы обмануть свет!
И хоть верить хорошо
То, чего больше нет? ..
Безумно ждать любви заочно?
В наше время все чувства существуют только на время;
Но я тебя помню — и действительно,
я не мог забыть тебя никак!
Во-первых, потому что их много
И долгое-долгое время Я любил тебя,
Потом страданием и тревогой
Оплачено за дни блаженства;
Тогда в бесплодном покаянии
Я волочил цепь тяжелых лет;
И холодное мышление
Убил последний цвет жизни.
Ласково приближающиеся люди
Я забыл шум юношеского озорства,
Любовь, стихи — а ты
Мне было невозможно забыть.

И я привык к этой мысли,
Я ношу свой крест без ропота:
Это или другое наказание?
Не все едины. Я постигла жизнь;
Судьба турка иль Татарин
За все безмерно благодарен;
Я не прошу у Бога счастья
И я терплю зло молча.
Может быть, небеса востока
Меня с учением своего Пророка
Невольно приблизили.Причем
А жизнь всегда кочевая,
Труд, заботы день и ночь,
Все, мешающие медитации,
Приводит к примитивному виду
Больная душа: сердце спит,
Нет места для фантазии …
И нет работы на голову …
Но ты лежишь в густой траве,
И дрешь под широкой тенью
Чинар иль лозы,
Вокруг побелены палатки;
Казачьи тощие лошади
Стоят в ряд, свесив носы;
Слуга спит у медных пушек,
Фитили почти не дымят;
В паре цепь стоит вдалеке;
Штыки горят на солнце юга.
Вот разговор о древности
Слышу сосед по палатке;
Как шли под Ермоловым
В Чечню, в Аварию, в горы;
Как они там воевали, как мы их били,
Как до нас дошло;
А я вижу рядом
У реки, вслед за Пророком,
Мирный татарин намаз
Создает не поднимая глаз;
Остальные сидят в кругу.
Мне нравится цвет их желтых лиц
Похож на цвет повязок
Их чепчики, тонкие рукава,
Их темный и хитрый взгляд
И их гортанный разговор.
Чу — Дальний выстрел! зажужжала
Шальная пуля … приятный звук …
Вот крик — и снова все вокруг
Успокоилось … но жара уже утихла,
Лошадей ведут к водопою,
пехота зашевелилась;
Вот один скакал, другой!
Шум, разговор. Где вторая компания?
Что, пачка? — какой капитан?
Быстро перемещайте тележки!
Савельич! О будь кремень! —
Подъем в барабан —
Гудит полковая музыка;
Проходя между колоннами,
Звонят орудия.Генерал
Ехал вперёд со свитой …
Разбросанные по широкому полю
Как пчелы, с стрелой казаки;
Иконки уже появились
Там, по краю — две и больше.
А вот мюрид в тюрбане
Важно красное черкесское пальто,
Лошадь светло-серая кипит,
Он машет, кричит — где храбрый?
Кто выйдет с ним в смертельную битву! ..
А теперь посмотрите: в черной шляпе
Казак двинулся на Гребенскую;
Он ловко схватил винтовку,
Уже близко… выстрел … легкий дым …
Эй, жители деревни, следуйте за ним …
Что? ранен! ..- Ничего, побрякушка …
И завязалась перестрелка …

Но в этих столкновениях дерзость
Есть много веселья, мало смысла;
В прохладный вечер было раньше
Мы ими восхищались
Без кровожадного азарта
Как трагический балет;
Но я увидел идею,
Чего нет на сцене …

Однажды — это было под Гихами,
Проехали темный лес;
Дышащий огонь, пылающий над нами
Лазурно-яркий небесный свод.
Нам обещали жестокий бой.
С гор далекой Ичкерии
Уже в Чечне по братскому зову
Толпы устремились к смельчакам.
Над допотопными лесами
Вокруг мелькали маяки;
И дым их тогда клубился в столб,
Распространился облаками;
И леса ожили;
Дико звали голоса
Под своими зелеными палатками.
Как только поезд вышел
На поляну, дело началось;
Чу! просят орудия в арьергарде;
Вот ружья из кустов, которые [ты] несешь,
Тянут людей за ноги
И врачи громко зовут;
А вот слева, с края,
Вдруг с гулом бросились на пушки;
И град пуль с верхушек деревьев
Отряд осыпается.Впереди
Все тихо — там между кустами
Ручей бежал. Подойти ближе.
Было выпущено несколько гранат;
Более продвинутый; молчат;
Но над бревнами обломков
Пистолет, казалось, сиял;
Тогда мелькнули две шляпы;
И снова все было спрятано в траве.
Это была ужасная тишина
Это длилось недолго,
Но [в] этом странном ожидании
Ни одно сердце не забилось.
Вдруг залп … Смотрим: лежат рядами,
Что нужно? полки местные
А проверенные люди… со штыками,
Дружно! эхом отозвался позади нас.
Кровь загорелась в моей груди!
Все офицеры впереди …
Ехать на коне по завалам
Кто не успел спрыгнуть с лошади …
Ура — и замолчали. — Есть кинжалы,
В окурки! — и началась резня.
И два часа в потоках
Драка длилась. Разрезать зверски
Как звери, молча, с грудью,
Ручей завалили телами.
Я хотел зачерпнуть воды…
(И жар и битва утомляли
Меня), но мутная волна
Было тепло, было красным.

На берегу, в тени дуба,
Пройдя завалы первого ряда,
Был круг. Один солдат
Стоял у меня на коленях; хмурый, грубый
Казалось выражение на лицах
Но слезы капали с ресниц
В пыли … на пальто,
Обратно к дереву лежал
Их капитан. Он умирал;
В груди еле почернели
Две раны; его крови немного
слил.Но грудь высокая
И трудно было подняться, глаза
Бродили страшно, шептал он …
Спасите меня, братья. — Они тянут меня к Торе.
Постойте — генерал ранен …
Не слышат … Стонал долго,
Но все слабее и мало-помалу
Успокоился и душу Богу отдал;
Опираясь на ружья, кругом
Был седой усик …
И тихо плакали … потом
Остатки его бьются
Плащ тщательно накрыли
И понесли.Измученный
[I] неподвижно смотрел им вслед.
Между тем товарищи, друзья
Со вздохом подозвали меня;
Но не нашел в душе
Сожалею, без печали.
Все уже успокоилось; кузов
Снес в кучу; Кровь текла
Дымная струя по камням,
Ее тяжелым паром
Воздух был полон. Генерал
Сидел в тени на барабане
И рапорты принимал.
Окружающий лес, словно в тумане,
Синель в пороховом дыму.
И там вдали хребет несогласный,
Но вечно гордый и спокойный,
Горы протянулись — и Казбек
Сверкал остроконечной головой.
И с грустью, тайной и сердцем
подумал: жалкий человек.
Что ему нужно! .. небо чистое,
Под небом много места для всех
Но беспрестанно и зря
Во враждует — почему?
Галуб прервал мою мечту
Ударил по плечу; он был
Мой кунак: Я его спросил
Как называется это место?
Он мне ответил: Валерик,
И переведи на свой язык,
Так будет река смерти: правильно,
Дано стариками.
— А сколько из них сегодня воевали примерно
? — Без тысячи семь.
— Альпинисты много потеряли?
— Кто знает? — Почему ты не посчитал!
Да! будет, здесь кто-то сказал,
Они запомнят этот кровавый день!
Чеченец лукаво посмотрел
И покачал головой.

Но я боюсь тебя утомить
Тебе смешно веселиться светом
Беспокойство о дикой войне;
Ты не привык мучить свой разум
Тяжелые мысли о конце;
На твоем молодом лице
Следы заботы и печали
Не найти и вряд ли
Вы когда-нибудь видели около
Как они умирают.Дай бог
И не видеть: другие заботы
Хватит. В самозабвении
Не лучше ли закончить жизнь в пути?
И крепко заснуть
С мечтой о близком пробуждении?

А теперь до свидания:
Моя наглая история
Ура, займет хоть немного,
буду счастлив. Не так? —
Простите как шалость
И тихонько скажу: чудак! ..

Анализ стихотворения Лермонтова «Валерик»

Во время первой ссылки на Кавказ Лермонтов так и не смог принять участие в боевых действиях, чего он очень хотел добиться.Романтическая натура Лермонтова жаждала подвига. Эту возможность ему предоставили во второй ссылке. Поэт перешел под командование генерал-лейтенанта Галафеева и даже вел официальный «Журнал боевых действий». В июле 1840 г. Лермонтов участвовал в боевых действиях у реки. Валерик (в переулке «река смерти») проявил необычайное мужество. Во время одного из сражений поэт был удостоен ордена Станислава 3-й степени, но после его смерти Николай I отказался.Лермонтов выразил свои впечатления от войны в произведении «Пишу вам случайно; правильно … »(1840 г.). Название« Валерик »дано издателями.

Поэма начинается с обращения Лермонтова к неизвестному собеседнику, оставшемуся в России. Он отражает философские размышления поэта о его прошлой жизни и объясняет мотивы, которыми он руководствовался, когда он пошел на войну. Лермонтов признается женщине в любви, которую ничто не может стереть из его памяти. Невыносимые страдания научили поэта терпению.Он давно ко всему привык и не испытывает ни злобы, ни признательности судьбе.

Лермонтов постепенно переходит от общих рассуждений к описанию нынешней ситуации. Он расположен среди российского военного городка. Удивительная природа Кавказа вызывает умиротворение в его душе. Для повседневных трудов некогда предаваться меланхолии. Поэта окружает необычная восточная культура, которая его невольно привлекает. Жизнь спокойна только на первый взгляд. Внезапная стычка с противником может произойти в любой момент.Но короткая перестрелка давно стала обычным явлением, «безделушкой». Это даже не создает ощущения опасности. Такие «дерзкие столкновения» Лермонтов сравнивает с «трагическим балетом».

Центральная сцена поэмы — кровавая битва на реке Валерик. Поэт очень подробно описывает это сражение, его подлинность подтверждается «Военным журналом». При этом о собственных подвигах умалчивает, но с уважением отзывается о товарищах по военным.

После боя автор с сожалением осматривает место кровавой расправы.Огромные жертвы с обеих сторон приводят его к печальным размышлениям о значении войны. Благородная жажда достижений сменяется горем по мертвым. Более того, если русских солдат считают поименно и хоронят, то убитых горцев никто даже не считает. Перевод названия реки звучит очень символично. Валерик — «река смерти».

В финале автор снова обращается к любимой. Он уверен, что его «бесхитростный рассказ» светской женщине не заинтересует.«Беспокойство о дикой войне» скучно для человека, проводящего жизнь в праздности и веселье. Это обвинительный приговор Лермонтова перед всем высшим светом. В скрытой форме поэт также обвиняет Россию в захватнической войне на Кавказе. Потери местного населения совершенно не учитываются, и никого не интересуют судьбы и победы русских солдат и офицеров.

Пишу вам случайно; right
Не знаю как и почему.
Я уже потерял это право.
А что вам сказать? — ничего такого!
Чем я вас запомнил? — но, Боже правый,
Вы это давно знаете;
А тебе, конечно, плевать.

И вам тоже не нужно знать
Где я? что я? в какой глуши?
В душах мы чужды друг другу,
Да, душевного родства вряд ли.
Чтение страниц прошлого
Сортировка их по порядку
Теперь, когда ум охладился,
Я не верю во все.
Смешно быть лицемером с сердцем
Столько лет впереди;
Хотели бы вы обмануть свет!
И хоть верить хорошо
То, чего больше нет? ..
Безумно ждать любви заочно?
В наше время все чувства существуют только на время;
Но я тебя помню — и действительно,
я не мог забыть тебя никак!
Во-первых, потому что их много
И долгое-долгое время Я любил тебя,
Потом страданием и тревогой
Оплачено за дни блаженства;
Тогда в бесплодном покаянии
Я волочил цепь тяжелых лет;
И холодное мышление
Убил последний цвет жизни.
Ласково приближающиеся люди
Я забыл шум юношеского озорства,
Любовь, стихи — а ты
Мне было невозможно забыть.

И я привык к этой мысли,
Я ношу свой крест без ропота:
То или другое наказание?
Не все едины. Я постигла жизнь;
Судьба турка иль Татарин
За все безмерно благодарен;
Я не прошу у Бога счастья
И я терплю зло молча.
Может быть, небеса востока
Меня с учением своего Пророка
Невольно приблизили.Причем
А жизнь всегда кочевая,
Труд, заботы день и ночь,
Все, мешающие медитации,
Приводит к примитивному виду
Больная душа: сердце спит,
Нет места для фантазии …
И нет работы на голову …
Но ты лежишь в густой траве
И дрешь под широкой тенью
Чинар иль лозы,
Вокруг побелены палатки;
Казачьи тощие лошади
Стоят в ряд, свесив носы;
Слуга спит у медных пушек,
Фитили почти не дымят;
В паре цепь стоит вдалеке;
Штыки горят на солнце юга.
Вот разговор о древности
Слышу сосед по палатке;
Как шли под Ермоловым
В Чечню, в Аварию, в горы;
Как они там воевали, как мы их били,
Как до нас дошло;
А я вижу рядом
У реки, вслед за Пророком,
Мирный татарин намаз
Создает не поднимая глаз;
Остальные сидят в кругу.
Мне нравится цвет их желтых лиц
Похож на цвет повязок
Их чепчики, тонкие рукава,
Их темный и хитрый взгляд
И их гортанный разговор.
Чу — Дальний выстрел! зажужжала
Шальная пуля … славный звук …
Вот крик — и снова все вокруг
Успокоилось … но жара уже утихла,
Лошадей ведут к водопою,
пехота зашевелилась;
Вот один скакал, другой!
Шум, разговор. Где вторая компания?
Что, пачка? — какой капитан?
Быстро перемещайте тележки!
Савельич! О будь кремень! —
Подъем в барабан —
Гудит полковая музыка;
Проходя между колоннами,
Звонят орудия.Генерал
Поскакал вперед со свитой …
Разлетелся в широком поле
Как пчелы, с стрелой казаки;
Иконки уже появились
Там, по краю — две и больше.
А вот мюрид в тюрбане
Важно красное черкесское пальто,
Лошадь светло-серая кипит,
Он машет, кричит — где храбрый?
Кто выйдет с ним в смертельную битву! ..
А теперь посмотрите: в черной шляпе
Казак двинулся на Гребенскую;
Он ловко схватил винтовку,
Уже близко… выстрел … легкий дым …
Эй, жители деревни, следуйте за ним …
Что? ранен! ..- Ничего, побрякушка …
И завязалась перестрелка …

Но в этих столкновениях дерзость
Есть много веселья, мало смысла;
В прохладный вечер было раньше
Мы ими восхищались
Без кровожадного азарта
Как трагический балет;
Но я увидел идею,
Чего нет на сцене …

Однажды — это было под Гихами,
Проехали темный лес;
Дышащий огонь, пылающий над нами
Лазурно-яркий небесный свод.
Нам обещали жестокий бой.
С гор далекой Ичкерии
Уже в Чечне по братскому зову
Толпы устремились к смельчакам.
Над допотопными лесами
Вокруг мелькали маяки;
И дым их тогда клубился в столб,
Распространился облаками;
И леса ожили;
Дико звали голоса
Под своими зелеными палатками.
Как только поезд вышел
На поляну, дело началось;
Чу! просят орудия в арьергарде;
Вот ружья из кустов, которые [ты] несешь,
Тянут людей за ноги
И врачи громко зовут;
А вот слева, с края,
Вдруг с гулом бросились на пушки;
И град пуль с верхушек деревьев
Отряд осыпается.Впереди
Все тихо — там между кустами
Ручей бежал. Подойти ближе.
Было выпущено несколько гранат;
Все еще продвинутый; молчат;
Но над бревнами обломков
Пистолет, казалось, сиял;
Тогда мелькнули две шляпы;
И снова все было спрятано в траве.
Это была ужасная тишина
Это длилось недолго
Но [в] этом странном ожидании
Ни одного удара сердца.
Вдруг залп … Смотрим: лежат рядами,
Что нужно? полки местные
А проверенные люди… враждебно,
Дружно! эхом отозвался позади нас.
Кровь загорелась в моей груди!
Все офицеры впереди …
Едут верхом в завалы
Кто не успел спрыгнуть с лошади …
Ура — и замолчали. — Есть кинжалы,
В окурки! — и началась резня.
И два часа в потоках
Драка длилась. Разрезать зверски
Как звери, молча, с грудью,
Ручей завалили телами.
Я хотел зачерпнуть воды…
(И жар и битва утомляли
Меня), но мутная волна
Было тепло, было красным.

На берегу, в тени дуба,
Пройдя завалы первого ряда,
Был круг. Один солдат
Стоял у меня на коленях; хмурый, грубый
Казалось выражение лиц
Но слезы капали с ресниц
В пыли … на пальто,
Обратно к дереву лежал
Их капитан. Он умирал;
В груди еле почернели
Две раны; его крови чуть-чуть
слил.Но грудь высокая
И трудно было подняться, глаза
Бродили страшно, шептал он …
Спасите меня, братья. — Они тянут меня к Торе.
Постойте — генерал ранен …
Не слышат … Стонал долго,
Но все слабее и понемногу
Успокоились и душу Богу отдали;
Опираясь на ружья, кругом
Был седой усик …
И тихо плакали … потом
Остатки его бьются
Плащ тщательно накрыли
И понесли.Измученный
[I] неподвижно смотрел им вслед.
Между тем товарищи, друзья
Со вздохом подозвали меня;
Но не нашел в душе
Сожалею, без печали.
Все уже успокоилось; кузов
Снес в кучу; Кровь текла
Дымная струя по камням,
Ее тяжелым паром
Воздух был полон. Генерал
Сидел в тени на барабане
И рапорты принимал.
Окружающий лес, словно в тумане,
Синель в пороховом дыму.
И там вдали хребет несогласный,
Но вечно гордый и спокойный,
Горы протянулись — и Казбек
Сверкал остроконечной головой.
И с печалью тайной и сердцем
подумал: жалкий человек.
Что ему нужно! .. небо чистое,
Под небом много места на всех
Но беспрерывно и зря
Во враждует — почему?
Галуб прервал мою мечту
Ударил по плечу; он был
Мой кунак: Я его спросил,
Как называется это место?
Он мне ответил: Валерик,
И переведи на свой язык,
Так будет река смерти: правильно,
Дано стариками.
— А сколько из них сегодня воевали примерно
? — От тысячи до семи.
— Альпинисты много потеряли?
— Кто знает? — Почему ты не посчитал!
Да! будет, здесь кто-то сказал,
Они запомнят этот кровавый день!
Чеченец лукаво посмотрел
И покачал головой.

Но я боюсь тебя утомить
Тебе смешно веселиться светом
Беспокойство о дикой войне;
Ты не привык мучить свой разум
Тяжелые мысли о конце;
На твоем молодом лице
Следы заботы и печали
Не найти и вряд ли
Вы когда-нибудь видели около
Как они умирают.Дай бог
И не видеть: другие заботы
Хватит. В самозабвении
Не лучше ли закончить жизнь в пути?
И крепко заснуть
С мечтой о близком пробуждении?

А теперь до свидания:
Моя наглая история
Ура, займет хоть немного,
буду счастлив. Не так? —
Простите как шалость
И тихонько скажу: чудак! ..

«Валерик» — это исповедь.

Задачи урока:

проанализировать стихотворение Лермонтова «Валерик», выявить особенности изображения войны и человека на войне в лирике поэта, раскрыть отношение Лермонтова к войне;

развивать умение анализировать стихотворный текст, излагать и аргументировать свою точку зрения, вести диалог.

Оборудование: презентация, аудиозапись.

На занятиях

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент: эмоциональный настрой, мотивация к учебной деятельности.

Рассказывает об истории создания поэмы «Валерик» (слайды презентации 1-5).

Поэма написана в 1840 году. Основная ее часть — подробное описание походной жизни и боевых действий на Кавказе, кровопролитной битвы на реке Валерик между отрядом генерала Галафеева и чеченцами 11 июля 1840 года в г. в котором участвовал и Лермонтов.

Лермонтов за участие в деле 11 июля 1840 года под Валериком и проявленное при этом мужество был представлен к ордену Станислава III степени, Николай I не одобрил это представление. Отказ поступил уже после смерти поэта.

Стихотворение адресовано

В. А. Лопухиной (замужем за Бахметевой) — близкой подруге и возлюбленной поэта, женщине, к которой Лермонтов испытывал поистине глубокие чувства.

Валерик Лермонтов запечатлел свои впечатления от битвы на реке не только стихами, но и кистью художника.

О том, что чувствовал поэт в те времена, свидетельствует портрет, сделанный в июле 1840 года с натуры сослуживцем Лермонтова бароном Д.П. Пален после битвы Валерик. Поэт выглядит усталым, небритым, глаза грустные; чепчик помят, ворот сюртука расстегнут, одежда без погон.

Слушайте романс «Пишу вам …» (музыка М. Таривердиева к стихотворению М. Лермонтова). Исполнители: Галина Беседина и Сергей Тараненко.

Постановка задачи.

Организует диалог, способствующий постановке проблемы.

Примеры вопросов:

    Дома вы читаете стихотворение целиком. Чем это стихотворение Лермонтова отличается от тех, что мы читали ранее?

    Какие строчки поразили: показались ли они пронзительными, странными, возможно, непонятными?

    Попробуйте описать стихотворение одним словом. Слайд 6.

    Это стихотворение-сообщение, письмо, рассказ, исповедь.

Уточняем с помощью словаря:

Исповедь

1. Откровенное признание чего-либо, сообщение своих мыслей, взглядов.

2. Для верующих: покаяние в грехах перед священником.

(Словарь русского языка С.И. Ожегова)

В чем признается лирический герой? Говорит ли он о своих взглядах или исповедует грехи?

Отвечают на вопросы, обмениваются впечатлениями.

Примеры ответов:

Объем (= стихотворение)

жанр (любовное письмо, письмо, поэтический, бытово-описательный и боевой рассказ?)

Тема (любовь — война)

Лирический герой в 2-х обличьях: в момент боя и в момент написания письма.

Эмоциональная окраска стихотворения (сравните с батальными сценами в «Бородино» Лермонтова): полное отсутствие героического пафоса, крайне трагичное звучание. ( Пафос — сильное чувство, высокое вдохновение художника ).

Чтение отрывков, которые произвели самое сильное впечатление.

Совместная постановка задачи:

Построение гипотез.

Выдвигают гипотезы, предположения о способах решения проблемы, обосновывают способы решения:

Лермонтову важно показать не военные подвиги, а то, что человек переживает на войне, как война влияет на человека.

Поиск решения проблемы по тексту художественного произведения.

Организует вводный диалог.

Вопросы для обсуждения:

Перейдем к первой части стихотворения. Опишите лирического героя.

СЛАЙД № 9 Военные сцены занимают центральное место в поэме.

    Какое стихотворение изображает войну? Что делает описания такими достоверными? Докажите, что язык стихотворения тяготеет к разговорному стилю, «прозаической речи»? Подтвердите свои мысли примерами.Какое значение придают тексту эти стилевые особенности?

    Какие художественные средства используются для создания батальных сцен? (Ст. Деталь, ИВС, особенности рифмы). В чем, по мнению поэта, трагедия ситуации, изображенной в батальных сценах?

СЛАЙД 11. Заключительная часть стихотворения. Что изменилось в лирике героя сейчас, когда он пишет это письмо? Какой смысл придает тексту ирония его финала?

Что Лермонтов сказал каждому из вас своим стихотворением «Валерик»? Найдите в нем строки, которые станут финальным аккордом стихотворения? Вы принимаете укоризненное обращение Лермонтова к «несчастному человеку»? СЛАЙД 12

Отвечают на вопросы по тексту стихотворения, делают короткие пометки в тетради:

Безжалостная искренность.

Трагедия одиночества, разочарование «больной души».

Влияние «кочевой» жизни на человека.

Темы: любовь и война. СЛАЙД № 8

Столкновение мирной и военной жизни

Разрушение человеческой души под влиянием войны (психология человека на войне).

Человеческая жизнь обесценивается, человек превращается в зверя.

Природа оживляет человеческую душу; пейзаж наполняет стихотворение философским смыслом. СЛАЙД 10

Противопоставление мыслящего, страдающего лирического героя пустому, равнодушному светскому обществу.

убогий человек.

Чего он хочет! .. небо ясное,

Под небом много места на всех

Но беспрерывно и напрасно

Во враждует — почему?

Краткое содержание урока.Заключение по проблеме.

Дает задание кратко сформулировать ответ на вопрос: почему Лермонтов не делает героев изображенных событий?

Ответить на вопрос письменно, зачитать полученные ответы.

Ориентировочная выработка:

М.Ю. Лермонтов одним из первых в русской литературе показал разрушительное влияние войны на человеческую душу. Поэтому в его рассказе нет места героизму, он действует как пацифист: почему льется кровь, гремят выстрелы, совершается богоборкий поступок? Почему, когда жизнь так хороша, земля прекрасна и на ней так много места для мирного и счастливого существования всех людей?

Домашнее задание

Со времен Лермонтова перенесемся в конец ХХ века. Сравните стихотворение М.Ю. Лермонтов «Валерик» и рассказ Н. Евдокимова « У НЕБА ». (Молодежь, 1997, № 3). СЛАЙД 12

Пишу вам случайно; right
Не знаю как и почему.
Я уже потерял это право.
А что вам сказать? — ничего такого!
Чем я вас запомнил? — но, Боже правый,
Вы это давно знаете;
А тебе, конечно, плевать.

И вам также не нужно знать
Где я? что я? в какой глуши?
В душах мы чужды друг другу,
Да, душевного родства вряд ли.
Чтение страниц прошлого
Сортировка их по порядку
Теперь, когда ум охладился,
Я не верю во все.
Смешно быть лицемером с сердцем
Столько лет впереди;
Хотели бы вы обмануть свет!
И хоть верить хорошо
То, чего больше нет? ..
Безумно ждать любви заочно?
В наше время все чувства существуют только на время;
Но я тебя помню — и действительно,
я не мог забыть тебя никак!
Во-первых, потому что их много
И долгое-долгое время Я любил тебя,
Потом страданием и тревогой
Оплачено за дни блаженства;
Тогда в бесплодном покаянии
Я волочил цепь тяжелых лет;
И холодное мышление
Убил последний цвет жизни.
Ласково приближающиеся люди
Я забыл шум юношеского озорства,
Любовь, стихи — а ты
Мне было невозможно забыть.

И я привыкла к этой мысли,
Я ношу свой крест без ропота:
Это или другое наказание?
Не все едины. Я постигла жизнь;
Судьба турка иль Татарин
За все безмерно благодарен;
Я не прошу у Бога счастья
И я терплю зло молча.
Может быть, небеса востока
Меня с учением своего Пророка
Невольно приблизили.Причем
А жизнь всегда кочевая,
Труд, заботы день и ночь,
Все, мешающие медитации,
Приводит к примитивному виду
Больная душа: сердце спит,
Нет места для фантазии …
И нет работы на голову …
Но ты лежишь в густой траве,
И дрешь под широкой тенью
Чинар иль лозы,
Вокруг побелены палатки;
Казачьи тощие лошади
Стоят в ряд, свесив носы;
Слуга спит у медных пушек,
Фитили почти не дымят;
В паре цепь стоит вдалеке;
Штыки горят на солнце юга.
Вот разговор о древности
Слышу сосед по палатке;
Как шли под Ермоловым
В Чечню, в Аварию, в горы;
Как они там воевали, как мы их били,
Как до нас дошло;
А я вижу рядом
У реки, вслед за Пророком,
Мирный татарин намаз
Создает не поднимая глаз;
Остальные сидят в кругу.
Мне нравится цвет их желтых лиц
Похож на цвет повязок
Их чепчики, тонкие рукава,
Их темный и хитрый взгляд
И их гортанный разговор.
Чу — Дальний выстрел! зажужжала
Шальная пуля … славный звук …
Вот крик — и снова все вокруг
Успокоилось … но жара уже утихла,
Лошадей ведут к водопою,
пехота зашевелилась;
Вот один скакал, другой!
Шум, разговор. Где вторая компания?
Что, пачка? — какой капитан?
Быстро перемещайте тележки!
Савельич! О будь кремень! —
Подъем в барабан —
Гудит полковая музыка;
Проходя между колоннами,
Звонят орудия.Генерал
Поскакал вперед со свитой …
Разлетелся в широком поле
Как пчелы, с стрелой казаки;
Иконки уже появились
Там, по краю — две и больше.
А вот мюрид в тюрбане
Важно красное черкесское пальто,
Лошадь светло-серая кипит,
Он машет, кричит — где храбрый?
Кто выйдет с ним в смертельную битву! ..
А теперь посмотрите: в черной шляпе
Казак двинулся на Гребенскую;
Он ловко схватил винтовку,
Уже близко… выстрел … легкий дым …
Эй, жители деревни, следуйте за ним …
Что? ранен! ..- Ничего, побрякушка …
И завязалась перестрелка …

Но в этих столкновениях дерзость
Веселья много, толку мало;
В прохладный вечер было раньше
Мы ими восхищались
Без кровожадного азарта
Как трагический балет;
Но я увидел идею,
Чего нет на сцене …

Однажды — под Гихами,
Мы прошли темный лес;
Дышащий огонь, пылающий над нами
Лазурно-яркий небесный свод.
Нам обещали жестокий бой.
С гор далекой Ичкерии
Уже в Чечне по братскому зову
Толпы устремились к смельчакам.
Над допотопными лесами
Вокруг мелькали маяки;
И дым их тогда клубился в столб,
Распространился облаками;
И леса ожили;
Дико звали голоса
Под своими зелеными палатками.
Как только поезд вышел
На поляну, дело началось;
Чу! просят орудия в арьергарде;
Вот ружья из кустов, которые [ты] несешь,
Тянут людей за ноги
И врачи громко зовут;
А вот слева, с края,
Вдруг с гулом бросились на пушки;
И град пуль с верхушек деревьев
Отряд осыпается.Впереди
Все тихо — там между кустами
Ручей бежал. Подойти ближе.
Было выпущено несколько гранат;
Более продвинутый; молчат;
Но над бревнами обломков
Пистолет, казалось, сиял;
Тогда мелькнули две шляпы;
И снова все было спрятано в траве.
Это была ужасная тишина
Это длилось недолго,
Но [в] этом странном ожидании
Ни одно сердце не забилось.
Вдруг залп … Смотрим: лежат рядами,
Что нужно? полки местные
А проверенные люди… враждебно,
Дружно! эхом отозвался позади нас.
Кровь загорелась в моей груди!
Все офицеры впереди …
Ехать на коне по завалам
Кто не успел спрыгнуть с лошади …
Ура — и замолчали. — Есть кинжалы,
В окурки! — и началась резня.
И два часа в потоках
Драка длилась. Разрезать зверски
Как звери, молча, с грудью,
Ручей завалили телами.
Я хотел зачерпнуть воды…
(И жар и битва утомляли
Меня), но мутная волна
Было тепло, было красным.

На берегу, в тени дуба,
Пройдя завалы первого ряда,
Был круг. Один солдат
Стоял у меня на коленях; мрачный, грубый
Казалось выражение на лицах
Но слезы капали с ресниц
В пыли … на пальто,
Обратно к дереву лежал
Их капитан. Он умирал;
В груди еле почернели
Две раны; его крови немного
слил.Но грудь высокая
И трудно было подняться, глаза
Бродили страшно, шептал он …
Спасите меня, братья. — Они тянут меня к Торе.
Постойте — генерал ранен …
Не слышат … Стонал долго,
Но все слабее и мало-помалу
Успокоился и душу Богу отдал;
Опираясь на ружья, кругом
Был седой усик …
И тихо плакали … потом
Остатки его бьются
Плащ тщательно накрыли
И понесли.Измученный
[I] неподвижно смотрел им вслед.
Между тем товарищи, друзья
Со вздохом подозвали меня;
Но не нашел в душе
Сожалею, без печали.
Все уже успокоилось; кузов
Снес в кучу; Кровь текла
Дымная струя по камням,
Ее тяжелым паром
Воздух был полон. Генерал
Сидел в тени на барабане
И рапорты принимал.
Окружающий лес, словно в тумане,
Синель в пороховом дыму.
И там вдали хребет несогласный,
Но вечно гордый и спокойный,
Горы протянулись — и Казбек
Сверкал остроконечной головой.
И с грустью, тайной и сердцем
подумал: жалкий человек.
Что ему нужно! .. небо чистое,
Под небом много места для всех
Но беспрестанно и зря
Во враждует — почему?
Галуб прервал мою мечту
Ударил по плечу; он был
Мой кунак: Я его спросил
Как называется это место?
Он мне ответил: Валерик,
И переведи на свой язык,
Так будет река смерти: правильно,
Дано стариками.
— А сколько из них сегодня воевали примерно
? — Без тысячи семь.
— Альпинисты много потеряли?
— Кто знает? — Почему ты не посчитал!
Да! будет, здесь кто-то сказал,
Они запомнят этот кровавый день!
Чеченец лукаво посмотрел
И покачал головой.

Но я боюсь вас утомить
В веселье света вы находите это смешным
Беспокойство о дикой войне;
Ты не привык мучить свой разум
Тяжелые мысли о конце;
На твоем молодом лице
Следы заботы и печали
Не найти и вряд ли
Вы когда-нибудь видели около
Как они умирают.Дай бог
И не видеть: другие заботы
Хватит. В самозабвении
Не лучше ли закончить жизнь в пути?
И крепко заснуть
С мечтой о близком пробуждении?

А теперь до свидания:
Моя бесхитростная история
Ура, займет хоть немного,
буду счастлив. Не так? —
Простите как шалость
И тихонько скажу: чудак! ..

Чтение стиха «Валерик» Михаила Юрьевича Лермонтова редко предлагается в школе на уроке литературы.Это произведение довольно большого объема. Чтобы понять его значение, необходимо хорошее знание истории России XIX века. Иногда учителя могут прочитать отрывок из него в классе, но обычно их не просят преподавать. На нашем сайте стих можно прочитать полностью онлайн или загрузить на свой телефон, компьютер или другой гаджет. Все это можно сделать абсолютно бесплатно.

Текст поэмы Лермонтова «Валерик» был написан в 1840 году. В нем поэт описывает события, в которых он сам был причастен.Работа начинается с обращения к женщине: «Пишу вам». После этих слов сразу казалось, что стихотворение будет посвящено признанию ей в любви. Ведь именно так началось любовное письмо Татьяны Лариной в романе на стихи Пушкина «Евгений Онегин». Но читая стих дальше — видим: начало обманчиво. Поэт сразу отговаривает нас в этом предположении. Он пишет этой женщине, что больше ничего не чувствует к ней, что у них нет родственных душ.Затем он рассказывает ей о том, как он был на войне, что он там видел. Он все описывает самыми яркими красками, ничего не скрывая. Затем он снова поворачивается к девушке. Лермонтов пишет, что теперь она не может его понять. Она думает о шарах и других социальных развлечениях. Михаила Юрьевича это уже не интересует. Он видел людей умирающих, умирающих напрасно. Он начал думать о более важных вещах, чем просто любовные разочарования. Он пытается понять: в чем смысл жизни.

События, описанные в стихотворении, вполне реальны. Они взяты из военного журнала отряда генерал-лейтенанта Галафеева, который также написал Михаил Юрьевич. С той лишь разницей, что в последнем поэт описал только военные подвиги отряда. В стихе мы видим не только их, но и размышления Лермонтова о происходящем, его отношение к нему.

Пишу вам случайно; right
Не знаю как и почему.
Я уже потерял это право.
А что вам сказать? — ничего такого!
Чем я вас запомнил? — но, Боже правый,
Вы это давно знаете;
А тебе, конечно, плевать.

И вам также не нужно знать
Где я? что я? в какой глуши?
В душах мы чужды друг другу,
Да, душевного родства вряд ли.
Чтение страниц прошлого
Сортировка их по порядку
Теперь, когда ум охладился,
Я не верю во все.
Смешно быть лицемером с сердцем
Столько лет впереди;
Хотели бы вы обмануть свет!
И хоть верить хорошо
То, чего больше нет? ..
Безумно ждать любви заочно?
В наше время все чувства существуют только на время;
Но я тебя помню — и действительно,
я не мог забыть тебя никак!
Во-первых, потому что их много
И долгое-долгое время Я любил тебя,
Потом страданием и тревогой
Оплачено за дни блаженства;
Тогда в бесплодном покаянии
Я волочил цепь тяжелых лет;
И холодное мышление
Убил последний цвет жизни.
Ласково приближающиеся люди
Я забыл шум юношеского озорства,
Любовь, стихи — а ты
Мне было невозможно забыть.

И я привык к этой мысли,
Я ношу свой крест без ропота:
Это или другое наказание?
Не все едины. Я постигла жизнь;
Судьба турка иль Татарин
За все безмерно благодарен;
Я не прошу у Бога счастья
И я терплю зло молча.
Может быть, небеса востока
Меня с учением своего Пророка
Невольно приблизили.Причем
А жизнь всегда кочевая,
Труд, заботы день и ночь,
Все, мешающие медитации,
Приводит к примитивному виду
Больная душа: сердце спит,
Нет места для фантазии …
И нет работы на голову …
Но ты лежишь в густой траве,
И дрешь под широкой тенью
Чинар иль лозы,
Вокруг побелены палатки;
Казачьи тощие лошади
Стоят в ряд, свесив носы;
Слуга спит у медных пушек,
Фитили почти не дымят;
В паре цепь стоит вдалеке;
Штыки горят на солнце юга.
Вот разговор о древности
Слышу сосед по палатке;
Как шли под Ермоловым
В Чечню, в Аварию, в горы;
Как они там воевали, как мы их били,
Как до нас дошло;
А я вижу рядом
У реки, вслед за Пророком,
Мирный татарин намаз
Создает не поднимая глаз;
Остальные сидят в кругу.
Мне нравится цвет их желтых лиц
Похож на цвет повязок
Их чепчики, тонкие рукава,
Их темный и хитрый взгляд
И их гортанный разговор.
Чу — Дальний выстрел! зажужжала
Шальная пуля … приятный звук …
Вот крик — и снова все вокруг
Успокоилось … но жара уже утихла,
Лошадей ведут к водопою,
пехота зашевелилась;
Вот один скакал, другой!
Шум, разговор. Где вторая компания?
Что, пачка? — какой капитан?
Быстро перемещайте тележки!
Савельич! О будь кремень! —
Подъем в барабан —
Гудит полковая музыка;
Проходя между колоннами,
Звонят орудия.Генерал
Ехал вперёд со свитой …
Разбросанные по широкому полю
Как пчелы, с стрелой казаки;
Иконки уже появились
Там, по краю — две и больше.
А вот мюрид в тюрбане
Важно красное черкесское пальто,
Лошадь светло-серая кипит,
Он машет, кричит — где храбрый?
Кто выйдет с ним в смертельную битву! ..
А теперь посмотрите: в черной шляпе
Казак двинулся на Гребенскую;
Он ловко схватил винтовку,
Уже близко… выстрел … легкий дым …
Эй, жители деревни, следуйте за ним …
Что? ранен! ..- Ничего, побрякушка …
И завязалась перестрелка …

Но в этих столкновениях дерзость
Есть много веселья, мало смысла;
В прохладный вечер было раньше
Мы ими восхищались
Без кровожадного азарта
Как трагический балет;
Но я увидел идею,
Чего нет на сцене …

Однажды — это было под Гихами,
Проехали темный лес;
Дышащий огонь, пылающий над нами
Лазурно-яркий небесный свод.
Нам обещали жестокий бой.
С гор далекой Ичкерии
Уже в Чечне по братскому зову
Толпы устремились к смельчакам.
Над допотопными лесами
Вокруг мелькали маяки;
И дым их тогда клубился в столб,
Распространился облаками;
И леса ожили;
Дико звали голоса
Под своими зелеными палатками.
Как только поезд вышел
На поляну, дело началось;
Чу! просят орудия в арьергарде;
Вот ружья из кустов, которые [ты] несешь,
Тянут людей за ноги
И врачи громко зовут;
А вот слева, с края,
Вдруг с гулом бросились на пушки;
И град пуль с верхушек деревьев
Отряд осыпается.Впереди
Все тихо — там между кустами
Ручей бежал. Подойти ближе.
Было выпущено несколько гранат;
Более продвинутый; молчат;
Но над бревнами обломков
Пистолет, казалось, сиял;
Тогда мелькнули две шляпы;
И снова все было спрятано в траве.
Это была ужасная тишина
Это длилось недолго,
Но [в] этом странном ожидании
Ни одно сердце не забилось.
Вдруг залп … Смотрим: лежат рядами,
Что нужно? полки местные
А проверенные люди… со штыками,
Дружно! эхом отозвался позади нас.
Кровь загорелась в моей груди!
Все офицеры впереди …
Ехать на коне по завалам
Кто не успел спрыгнуть с лошади …
Ура — и замолчали. — Есть кинжалы,
В окурки! — и началась резня.
И два часа в потоках
Драка длилась. Разрезать зверски
Как звери, молча, с грудью,
Ручей завалили телами.
Я хотел зачерпнуть воды…
(И жар и битва утомляли
Меня), но мутная волна
Было тепло, было красным.

На берегу, в тени дуба,
Пройдя завалы первого ряда,
Был круг. Один солдат
Стоял у меня на коленях; хмурый, грубый
Казалось выражение на лицах
Но слезы капали с ресниц
В пыли … на пальто,
Обратно к дереву лежал
Их капитан. Он умирал;
В груди еле почернели
Две раны; его крови немного
слил.Но грудь высокая
И трудно было подняться, глаза
Бродили страшно, шептал он …
Спасите меня, братья. — Они тянут меня к Торе.
Постойте — генерал ранен …
Не слышат … Стонал долго,
Но все слабее и мало-помалу
Успокоился и душу Богу отдал;
Опираясь на ружья, кругом
Был седой усик …
И тихо плакали … потом
Остатки его бьются
Плащ тщательно накрыли
И понесли.Измученный
[I] неподвижно смотрел им вслед.
Между тем товарищи, друзья
Со вздохом подозвали меня;
Но не нашел в душе
Сожалею, без печали.
Все уже успокоилось; кузов
Снес в кучу; Кровь текла
Дымная струя по камням,
Ее тяжелым паром
Воздух был полон. Генерал
Сидел в тени на барабане
И рапорты принимал.
Окружающий лес, словно в тумане,
Синель в пороховом дыму.
И там вдали хребет несогласный,
Но вечно гордый и спокойный,
Горы протянулись — и Казбек
Сверкал остроконечной головой.
И с грустью, тайной и сердцем
подумал: жалкий человек.
Что ему нужно! .. небо чистое,
Под небом много места для всех
Но беспрестанно и зря
Во враждует — почему?
Галуб прервал мою мечту
Ударил по плечу; он был
Мой кунак: Я его спросил
Как называется это место?
Он мне ответил: Валерик,
И переведи на свой язык,
Так будет река смерти: правильно,
Дано стариками.
— А сколько из них сегодня воевали примерно
? — Без тысячи семь.
— Альпинисты много потеряли?
— Кто знает? — Почему ты не посчитал!
Да! будет, здесь кто-то сказал,
Они запомнят этот кровавый день!
Чеченец лукаво посмотрел
И покачал головой.

Но я боюсь тебя утомить
Тебе смешно веселиться светом
Беспокойство о дикой войне;
Ты не привык мучить свой разум
Тяжелые мысли о конце;
На твоем молодом лице
Следы заботы и печали
Не найти и вряд ли
Вы когда-нибудь видели около
Как они умирают.Дай бог
И не видеть: другие заботы
Хватит.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.