Правление екатерины: биография, годы правления, дети императрицы

Содержание

Россия в 1760 — 1790-х гг. Правление Екатерины II и Павла I (18 ч) \ КонсультантПлюс

Приказом Минпросвещения России от 16.11.2022 N 993 утверждена федеральная образовательная программа основного общего образования.

Россия в 1760 — 1790-х гг. Правление Екатерины II и Павла I (18 ч)

Внутренняя политика Екатерины II. Личность императрицы. Идеи Просвещения. «Просвещенный абсолютизм», его особенности в России. Секуляризация церковных земель. Деятельность Уложенной комиссии. Экономическая и финансовая политика правительства. Начало выпуска ассигнаций. Отмена монополий, умеренность таможенной политики. Вольное экономическое общество. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам. Положение сословий. Дворянство — «первенствующее сословие» империи. Привлечение представителей сословий к местному управлению. Создание дворянских обществ в губерниях и уездах. Расширение привилегий гильдейского купечества в налоговой сфере и городском управлении.

Национальная политика и народы России в XVIII в. Унификация управления на окраинах империи. Ликвидация гетманства на Левобережной Украине и Войска Запорожского. Формирование Кубанского казачества. Активизация деятельности по привлечению иностранцев в Россию. Расселение колонистов в Новороссии, Поволжье, других регионах. Укрепление веротерпимости по отношению к неправославным и нехристианским конфессиям. Политика по отношению к исламу. Башкирские восстания. Формирование черты оседлости.

Экономическое развитие России во второй половине XVIII в. Крестьяне: крепостные, государственные, монастырские. Условия жизни крепостной деревни. Права помещика по отношению к своим крепостным. Барщинное и оброчное хозяйство. Дворовые люди. Роль крепостного строя в экономике страны.

Промышленность в городе и деревне. Роль государства, купечества, помещиков в развитии промышленности. Крепостной и вольнонаемный труд. Привлечение крепостных оброчных крестьян к работе на мануфактурах. Развитие крестьянских промыслов. Рост текстильной промышленности: распространение производства хлопчатобумажных тканей. Начало известных предпринимательских династий: Морозовы, Рябушинские, Гарелины, Прохоровы, Демидовы и др.

Внутренняя и внешняя торговля. Торговые пути внутри страны. Водно-транспортные системы: Вышневолоцкая, Тихвинская, Мариинская и др. Ярмарки и их роль во внутренней торговле. Макарьевская, Ирбитская, Свенская, Коренная ярмарки. Ярмарки Малороссии. Партнеры России во внешней торговле в Европе и в мире. Обеспечение активного внешнеторгового баланса.

Обострение социальных противоречий. Чумной бунт в Москве. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Антидворянский и антикрепостнический характер движения. Роль казачества, народов Урала и Поволжья в восстании. Влияние восстания на внутреннюю политику и развитие общественной мысли.

Внешняя политика России второй половины XVIII в., ее основные задачи. Н.И. Панин и А.А. Безбородко. Борьба России за выход к Черному морю. Войны с Османской империей. П.А. Румянцев, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков, победы российских войск под их руководством. Присоединение Крыма и Северного Причерноморья. Организация управления Новороссией. Строительство новых городов и портов. Основание Пятигорска, Севастополя, Одессы, Херсона. Г.А. Потемкин. Путешествие Екатерины II на юг в 1787 г.

Участие России в разделах Речи Посполитой. Политика России в Польше до начала 1770-х гг.: стремление к усилению российского влияния в условиях сохранения польского государства. Участие России в разделах Польши вместе с империей Габсбургов и Пруссией. Первый, второй и третий разделы. Борьба поляков за национальную независимость. Восстание под предводительством Т. Костюшко.

Россия при Павле I. Личность Павла I и ее влияние на политику страны. Основные принципы внутренней политики. Ограничение дворянских привилегий. Укрепление абсолютизма через отказ от принципов «просвещенного абсолютизма» и усиление бюрократического и полицейского характера государства и личной власти императора. Акт о престолонаследии и Манифест о «трехдневной барщине». Политика по отношению к дворянству, взаимоотношения со столичной знатью. Меры в области внешней политики. Причины дворцового переворота 11 марта 1801 г.

Участие России в борьбе с революционной Францией. Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова. Действия эскадры Ф.Ф. Ушакова в Средиземном море.

Русская армия в эпоху Екатерины II

Наука. Общество. Оборона (noo-journal.ru). — 2016. — № 1 (6)

DOI: 10.24411/2311-1763-2016-00007

Аннотация. В статье рассматриваются основные преобразования в русской армии во второй половине ХVIII века и военная практическая и теоретическая деятельность выдающихся отечественных полководцев и военачальников, ставшие фундаментом великих побед русского оружия.

Ключевые слова: Екатерина II, П. А. Румянцев, Г. А. Потемкин, А. В. Суворов, Семилетняя война, Русско-турецкая война, Военная комиссия, Генеральный штаб.

Summury. The article reviews general transformations in the Russian Armed Forces during the second half of 18 century. Also, it reviews practical and academic activities of outstanding Russian commanders, who became a basis of Russian glorious victories.

Keywords: : Catherine the Great, P. A. Rumyantsev, G. A. Potemkin, A. V. Suvorov, The Seven Years’ War, Russo-Turkish War, Military Comission, the General Staff.

Вторая половина XVIII века в истории России отмечена важными военными событиями, находившимися в тесной взаимосвязи с бурной внешнеполитической активностью русского самодержавия. В ходе многочисленных войн русская армия показала себя самой сильной и боеспособной армией Европы. Одним из источников боевой мощи армии являлась введённая ещё Петром Великим рекрутская система комплектования, которая вплоть до 1790-х годов была передовой по сравнению с системой комплектования западноевропейских армий, основывавшейся на найме и принудительной вербовке солдат.

Существенное преимущество рекрутской системы состояло в том, что она обеспечила России создание массовой армии.

Страна располагала армией, которая превосходила размерами армии нескольких ведущих государств Европы, вместе взятых.

Наличие такой армии, а также сильного флота позволило правительству России вести активную внешнюю политику, в которой тесно переплетались как имперские, так и национальные цели. Почти половину (21 год) второй половины XVIII века Россия находилась в состоянии войны. Она вела длительные крупномасштабные войны (Семилетняя 1756-1763, русско-турецкие 1768-1774 и 1787-1790, походы 1799 года), одновременно или почти одновременно с которыми велись войны меньшего масштаба. [3, c.271-272]

27 июня 1762 г. на престол вступила императрица Екатерина II, и с этого дня, можно сказать, начинается наиболее блестящая, после петровской, эпоха в истории русского военного искусства; блестящая по двум причинам: во-первыx, с точки зрения развития русского военного искусства и достижения им высокого уровня, проявившегося в различных отраслях военного дела, и во-вторых, с точки зрения тех результатов, которые были достигнуты при помощи разумного приложения военного искусства в жизни, какими являлись: решение польского вопроса и громадный успех в деле борьбы с Турцией на пути к овладению существенно необходимыми проливами [1, c.

35]

Приступая к тому, чтобы в армии «что можно, еще лучше постановить», Екатерина прежде всего обращается к главным выдающимся участникам Семилетней войны и спрашивает их мнения относительно предстоящих реформ, преимущественно относительно изменений строя и главных военно-административных законов Елизаветинского времени, вызываемых опытом указанной войны. Вслед за тем из тех же лиц в конце 1762 г., согласно докладу фельдмаршала П. С. Салтыкова, была образована комиссия для обсуждения реформ по военному ведомству по обширной программе, составленной тем же фельдмаршалом и касавшейся всех отделов военного искусства.

Для руководства этой комиссией Екатерина дала ей инструкцию, которая состояла из 33 пунктов и которая, требуя известных усовершенствований, указывала, что комиссия при своих работах не должна была колебать «старого основания», то есть Петровских идей и начал.

Относительно организации войск комиссия 1762 г. прежде всего высказала основное положение, по которому признавала более полезным иметь «малую армию, но исправную, чем многочисленную на бумаге, но которая многим недостаточна», так как, по мнению комиссии, «сила войска состоит не в многом числе оного, но от содержания его в дисциплине, от хорошего научения и верности».

Подводя итоги организационной деятельности царствования Екатерины II, необходимо отметить следующее:

Общая численность армии, в силу необходимости и не без усилий, с 330 тыс. возрастает до 500 тыс. чел., считая, в том числе, и гарнизонные войска.
В организации встречаются совершенно самобытные образцы, резко отличавшие нашу армию от современных ей европейских, как то:

а) развитие егерей;
б) значительное увеличение конницы;
в) развитие легкого типа конницы по преимуществу;
г) принятие организации артиллерии, служащей непосредственным переходом к постоянной организации как в мирное, так и в военное время;
д) усиление поселенных войск, принявших на себя оборону южных и восточных границ взамен уничтоженной ландмилиции;
е) своеобразная организация гарнизонных войск, вполне отвечающая их назначению и природе.

В общем, деятели Екатерининского царствования, не подчиняясь слепо образцам Западной Европы, сохраняя начала, завещанные Петром, стремились использовать те средства, которые могла предоставить им Россия. Отсюда своеобразная, но согласованная с местными и боевыми условиями организация армии.

До царствования Екатерины II в русской армии не было прочной организации крупных тактических подразделений выше полка. В 1764 и 1766 гг. воинской комиссией для этой цели были изданы «инструкции пехотного и конного полка полковнику». В своем всеподданнейшем докладе от 17 ноября 1764 г. воинская комиссия говорит, что издание таких инструкций является необходимым, «чтобы каждый полковник ведал точно, в чем его главнейшая состоит должность».

Организация войск в военное время состояла в том, что входившие в состав действующих армий войска делились на части, называемые безразлично иногда дивизиями, иногда корпусами различного состава в зависимости от обстоятельств, причем дивизии мирного времени не сохраняли своего состава, территориального наименования и своих командующих в мирное время генералов.

Дивизии составлялись из бригад одного и того же рода войск. По положению, в каждой бригаде должно было находиться два полка, но на практике это соблюдалось далеко не всегда.

Независимо от этих крупных воинских формирований в составе действующих армий во всех боевых расписаниях встречается особый легкий корпус как наследие Петровской организации, но в рассматриваемую эпоху так называемый корволант приобретает большее значение, как по своей численности, так и по важности боевых задач, возлагаемых на него. Корволант войны рассматриваемой эпохи представляет вполне самостоятельный отряд из трех родов войск, действующий впереди на флангах армии с самыми решительными последствиями.

Относительно сроков службы нижних чинов необходимо отметить, что в это царствование окончательно устанавливается как общее правило 25-летний срок службы. Раньше сложно было установить такой порядок по непреодолимым препятствиям для вполне обеспеченного устройства быта отставных солдат, терявших связь с населением, из которого были взяты. Для всех вновь привлеченных к отбыванию воинской повинности элементов срок службы был установлен сокращенный, в 15 лет.

Военная комиссия 1762 года обратила внимание на неудовлетворительное состояние квартирмейстерской части и предложила организовать ее на совершенно новых началах и в более широких рамках. При этом комиссия предложила даже изменить самое название квартирмейстерской части, наименовав ее Генеральным штабом, который, по мысли комиссии, должен был являться отдельным учреждением, единым корпусом.

В 1763 г., согласно предложению Воинской комиссии, был образован Генеральный штаб со строго определенным кругом деятельности. Вместе с тем были приняты меры и для внешнего объединения офицеров Генерального штаба, для чего, между прочим, им в 1764 г. было дано особое обмундирование и снаряжение. Для направления деятельности Генерального штаба и его руководства постановлено было иметь особого начальника, состоящего при центральном военном управлении. Таким начальником решили сделать вице-президента Военной Коллегии.

На образованный Генеральный штаб возлагалось:

разработка в мирное время данных для боевой деятельности войск,
подготовка офицеров к службе Генерального штаба в военное время, и

картографические работы.

Таким образом, Генеральному штабу вменялось в обязанность в мирное время заниматься работами по подготовке к войне.

Состав офицеров Генерального штаба был установлен соответственно с потребностями трех армий, на которые делились наши войска, и поэтому был увеличен с 13 на 40. Большая часть из этих офицеров находились при армиях, а остальные — при Военной Коллегии или, вернее, при ее чертежной.

Так как начальником Генерального штаба являлся вице-президент Военной Коллегии, который в то же время ведал и секретной экспедицией, то служба офицеров Генерального штаба все больше и больше связывалась с этой экспедицией, которая ведала все секретные распоряжения по движению войск и по сбору корпусов и отрядов для операций.

Однако, несмотря на некоторую упорядоченность организации Генерального штаба, в действительности офицеры его все еще были отчуждены, как и прежде, от значительной части прямых своих обязанностей, особенно в военное время. Происходило это потому, что в сущности говоря, как и прежде, не было такого лица, которое организовало бы специальную подготовку офицеров Генерального штаба, определяло бы их обязанности и слило бы их с войсками, приведя последние к сознанию важности службы Генерального штаба.

В век Екатерины появилось действительно много талантливых военных людей, к которым нужно причислить Захара Чернышева, Петра Панина, князя Н. Репнина, Н. Салтыкова, Зейсмана, Понятовского, Кретникова, Каменского, С. Воронцова, Завадовского, М. Голенищева-Кутузова. Но особенно выделялись своими способностями и талантами фельдмаршалы: П. А. Румянцев, Г. А. Потемкин и А. В. Суворов.

Каждый из названных фельдмаршалов имел свои особенности, которые и положили отпечаток на их деятельность, влияющую в том или ином отношении на русское военное искусство и поставившую последнее на столь высокую ступень.

Князь Григорий Александрович Потемкин-Таврический, с детства готовившийся к духовному званию, при восшествии на престол Екатерины II был вахмистром в конной гвардии. Вскоре, однако, он выделился своими особенностями, проявленными сначала в качестве строевого офицера в первой Турецкой войне, в которой он с 1769 г. по 1774 г. из секунд-ротмистров дослужился до генерал-аншефа и генерал-адъютанта. Назначенный в 1774 г. вице-президентом Военной Коллегии, Потемкин проявил организаторский и военно-административный талант, который выказался еще в более широких размерах, когда в 1784 г. он был сделан президентом Военной Коллегии. Организационно-административная деятельность Потемкина и составляет его главную заслугу, ставя его в первые ряды военных деятелей Екатерининского царствования и оказывая громадное влияние в самом положительном смысле на отечественное военное искусство того времени.

Во время военных действий его организаторский талант пролился еще с большей силой и пользой. Отличаясь громадной энергией и работоспособностью, Потемкин с изумительным искусством быстро формировал различные части, умея находить источники для комплектования. Что касается боевой деятельности Потемкина, то она — гораздо ниже его деятельности организационной и административной, но, однако, не выделяясь в общем из среднего уровня, и она показывает, что Потемкин имел здравые суждения о военном деле и хорошо понимал его.

Граф Петр Александрович Румянцев-Задунайский, сын Петровского дипломата и Анненского генерала, получил блестящее домашнее образование, которое закончил коротким пребыванием в Шляхетском кадетском корпусе и заграничным походом на Рейн, а главное — серьезным чтением, которого никогда не оставлял, даже в походах. Талант Румянцева, если, быть может, и не так ярок и блестящ, как талант Потемкина, но он гораздо глубже и многостороннее.

Блестящие способности Румянцева проявились еще в Семилетнюю войну, особенно в Кольбергской операции 1761 года. Уже здесь он выказал талант полководца и организатора. Во время первой Турецкой войны 1769–1774 гг. поставленный во главе значительной армии, он показал, что обладает широким почином действий и понимает необходимость предоставить своим подчиненным, при исполнении данной им задачи, достаточную долю свободы действий. В эту войну Румянцев продемонстрировал стратегический и тактический талант, что и имело следствием его блестящие победы над турками, давшие самой войне название Румянцевской, а Румянцеву — название Задунайского [2, c.27]

Независимо от этого Румянцев в эту войну плодотворно работал над развитием боевого воспитания и обучения войск, утверждением разумной дисциплины и выработкой соответствующего внутреннего порядка в войсках. В общем, Румянцев оставил почти во всех отделах русского военного искусства или классические образцы, или руководящие мысли. Они были им сведены в кратких положениях, удобных для понимания всех начальников, в «общие правила искусства воинского», не касаясь ни «времен», ни «случаев» их применения.

Выше многих, по силе таланта и значению для русской армии, среди деятелей Екатерининской эпохи стоит Александр Васильевич Суворов.

Суворов дал величайшие образцы стратегии и тактики, действуя против всевозможных противников на различных театрах войны при разнообразнейшей обстановке; не был он также чужд организаторской и военно-административной деятельности, в которой заявил себя далеко недюжинным талантом. Однако величие и значение Суворова главным образом не в этом. То и другое зиждется прежде всего на его военно-воспитательной системе, на его системе одиночного обучения и боевой подготовке целых частей.

Вникая в сущность Суворовского воспитания, его средств для развития нравственного элемента в мирное время, возбуждения его на высшую степень в бою, нетрудно заметить, что Суворов, как никто, достиг великой цели прежде всего потому, что понял те причины, которые еще задолго до Петра I всегда вызывали русского воина на высшую самоотверженность. Эти причины — преданность Вере, Царю, Отечеству и бесповоротное следование в бою за начальником, заботившимся о нем, умевшим не щадить себя для блага дела, умевшим дать личный пример.

Обладая гениальным умом, Суворов познал, что в этих нравственных основах вся сущность успеха боевого дела, и резко, как никто, выдвинул вперед все, способствующее развитию этих нравственных начал, — оригинально воспитал сам себя в том же духе и самое главное — всегда, в особенности в бою, служил войскам личным примером. Этот личный пример во всем с неотразимой силой действовал на Суворовских солдат, и никто даже из наиболее видных деятелей Екатерининского времени, как Потемкин и Румянцев, не имел на войска такого влияния, как Суворов, и не достигал с теми войсками подобных результатов. Они только направляли дело, но, сравнительно с Суворовым, были все-таки далеки от солдат; Суворов же с ними составлял одно целое [2, c.45].

Воинская комиссия 1762 года в связи с поставленной ей задачей распределить по «командам» генералов признала необходимым установить в армии постоянные крупные подразделения. В результате, по докладу Военной Коллегии, в 1768 г. армия в мирное время была распределена на 8 дивизий и 3 охранных корпуса, и согласно с этим распределением была расположена на непременных квартирах.

В 1775 году число дивизий было увеличено до 11. Дивизии представляли собой соединение всех родов войск и были не одинакового состава, а именно; от 8 до 20 батальонов и от 10 до 50 эскадронов. Промежуточных подразделений между отдельными частями войск и дивизиями не существовало. Военная Коллегия, однако, не останавливается только на организации дивизий. В своем докладе 1768 г. она указывает и на вероятную группировку сил при войне на том или другом фронте, то есть делает первую попытку по распределению войск еще в мирное время на будущие действующие армии, причем намечает таких армий три.

Эти общие соображения Военной Коллегии, относящиеся к 1768 г., получили более полное развитие и законченность в проектах Румянцева и Потемкина, выработанных ими, каждым отдельно, в период между первой и второй Турецкими войнами.

По идее, оба проекта одинаковы: оба считают необходимым распределение войск в мирное время на армии сообразно данным политической обстановки: сила, состав, соотношение различных родов оружия, даже подготовка войск в тех или других армиях должны подчиняться свойствам и характеру вероятного противника, особенностям местности того театра, на котором данной армии предстоит действовать. При этом обеспечение соответствующей подготовки войск и изучение «оборотов» противника для каждой армии достигалось назначением еще в мирное время ответственного лица — инспектора, принимающего с объявлением войны звание главнокомандующего. В частности, однако, оба проекта организации армии различны, как различны отправные соображения, принятые их составителями.

Румянцев признавал необходимым не ломать уже установившегося распределения армии на дивизии, ее расписания на непременные квартиры. Проектируемая им центральная армия, «резервная», представляла в его глазах средство для введения поправок за данную политическую обстановку, позволяя усиливать до желаемых пределов ту или другую из прочих трех передовых армий: «Поморскую» — на севере, «Южную» — на юге и «Низовую» — на юго-востоке.

Потемкин принимал за основание то взаимное положение держав, которое сложилось в 1785 г., когда появился его проект. К этой переменчивой данной он и приурочивает распределение войск по трем армиям, их своеобразный состав, их назначения и задачи.

Ни тот, ни другой проект, впрочем, не получили осуществления. Этому помешала начавшаяся вторая Турецкая война, которая привлекла на южную границу значительно большие силы, чем предполагали Румянцев и Потемкин.

Образование дивизий несомненно должно было оказать влияние на большую боевую готовность армии, лучшую и однообразную ее подготовку, потому что командующими этими дивизиями были назначены все наиболее выдающиеся генералы, привлеченные, в противность прежним обычаям, и в мирное время к службе и к жизни войск.

Нужно, однако, сказать, что отсутствие в мирное время высших строевых соединений, представляющих собой более крупные, чем полк, тактические единицы, имело следствием то, что прочность и боевая пригодность армии обусловливались главным образом прочностью, так сказать, элементарных единиц, какими являлись полки. Вследствие этого, особенное значение приобретают те основания, которые были положены в дело управления полком.

В век Екатерины обращали внимание не только на обучение, но также и на воспитание войск. Как сама Екатерина, так и выдающиеся деятели ее эпохи придавали громадное значение воспитанию армии, занимались им и достигали в этом отношении блестящих результатов. С уверенностью можно сказать, что только соединение рационального обучения с соответственным воспитанием принесло в царствование Екатерины II те поразительные боевые результаты, о которых свидетельствует история. И здесь во главе шел почин свыше, проявившийся в «полковничьей инструкции», которая восстанавливала некоторые из забытых в армии идей и постановлений Петра Великого, касающихся воспитания. В этой «полковничьей инструкции», между прочим, говорится, что необходимо «объяснять солдату силу и содержание воинского артикула, уставов и приказов, а паче что до солдата касается изъяснять должность службы и требуемую от солдата неустрашимую храбрость и что никакие страхи и трудности храбрость и верность российских солдат никогда поколебать не могли, в которых число и он принят».

Далее, в инструкции указывалось, что солдатам должно быть внушено, что «солдат именем и чином от всех прежних его званий преимуществует». Затем инструкция, обязывая полковых и ротных командиров заботиться о подготовке хорошего солдата, указывает и путь к этому, а именно: нравственное воспитание личности и дисциплина, основанием которой должны служить чинопочитание, сознательное отношение к воинскому долгу и развитие нравственных побуждений, на первом плане которых ставится честолюбие. Эти идеи были выдвинуты еще Петром Великим и личным его примером, и его законоположениями.

Те же идеи инструкции вполне самостоятельно и независимо проводил в жизнь Румянцев, который на первый план также выдвинул меры, способствующие развитию нравственного элемента: «Высшее развитие воинского долга, строгая, но сознательная дисциплина — не за страх только, а за совесть, утверждающая между командиром и подчиненными взаимное доверие; непосредственная работа офицеров для приведения нижних чинов в приличное военным людям состояние»; строгие требования гарнизонной и внутренней службы.

Из школы Румянцева выходит целый ряд видных деятелей, которые разносят его идеи. К числу таких относится Воронцов. Его инструкция ротному командиру, по верности воспитательных идей, по широте взгляда, заботливости и участливому отношению к солдату напоминает законоположения второй половины XIX столетия.

Потемкин начал свою службу также под руководством Румянцева, его работа на военно-воспитательном поприще выделяется своими требованиями. Но выше всех в этом отношении необходимо поставить Суворова. Его воспитательная система покоилась на тех же основаниях. Выступив одновременно с выходом инструкции и с проявлением деятельности Румянцева, Суворов постепенно развивал те же великие начала от времени командования им Суздальским полком и в течение 30 лет, и в конце концов постепенно создал целую законченную систему, принявшую определенную форму и направление. Однако об этой системе можно судить главным образом только по результатам, достигаемым ее применением.

Восстановить точно последовательный ход развития и даже конечные формы системы в полном их объеме, за недостатком материала, является совершенно невозможным, но сущность Суворовской системы, ее принципы восстановить можно.

Суворов был высоко образованным человеком, не только с военной, но и общей точки зрения, чего достиг постоянным чтением и стремлением к самоусовершенствованию и самообразованию.

Обладая широким образованием, Суворов в основу воспитания русского солдата как бойца положил философские начала: свойства человека вообще, свойства русского человека в частности — его национальные особенности — и свойства явлений войны — главным образом боя.

Исходя из того, что человек обладает свойствами, из которых одни для войны весьма пригодны (решительность, храбрость, презрение к опасности, находчивость, сила воли, бодрость духа, уменье подчиняться и повелевать), и свойствами, для этой цели непригодными (чувство самосохранения, инертность, вялость, трусость, нерешительность), Суворов целью воспитания солдата и ставит развивать первые и заглушать вторые. С другой стороны, по мнению Суворова, основным условием военного успеха является смелость и решительность во всяком случае. Но чтобы быть смелым и решительным, необходимо не бояться опасности, а самый верный и прямой путь для этого — не выжидать ее, а идти ей навстречу. Суворов этого строго и держался. Отсюда и его наступательные тенденции не только с точки зрения наивыгоднейшего образа действий, но и с точки зрения воспитания.

Чтобы наступление было решительным, а только такое и приводит к положительным результатам, необходимо, во-первых, чтобы войска ничто не могло озадачить, чтобы они были уверены в своей силе и не допускали бы мысли, что могут быть побиты, и во-вторых, чтобы наступление заканчивалось бы непременно ударом. Для достижения первого Суворов приучает свои войска к неожиданностям. Отсюда его преследование неясных, уклончивых и неопределенных ответов на самые неожиданные и иногда нелепые вопросы, соответствующим образом веденные учения и требования твердого усвоения всего, что солдату нужно знать.

Что касается удара в штыки, то он требует сильной воли, которая и развивается упражнениями в мирное время. Здесь на помощь Суворову приходит свойство русского человека, так как штык и действие штыком присущи особенностям нашей национальности. Но развитию наступательных тенденций мешает общее всем людям чувство самосохранения. Чтобы противодействовать ему, Суворов пользуется особенностями русского человека, а именно: его религиозностью, его любовью и преданностью Государю, преданностью родине, гордостью своей национальностью и честолюбием. Отсюда его постоянный призыв к молитве, обращение к Богу, постоянные напоминания о матушке Царице, повторение его любимейшей поговорки: «Помилуй Бог, мы — русские» и его афоризм, что «каждый солдат может быть генералом» …

Строгая дисциплина; постоянная деятельность; соблюдение опрятности и чистоты как вернейший залог здоровья; молодцеватый вид как внешнее проявление уверенности в себе солдата дополняют перечень тех начал, на которых построил Суворов свою систему воспитания солдата, не знавшего, пройдя его школу, ничего невозможного ни в степях и равнинах Кубани и Дуная, ни перед валами Измаила и Праги, ни на горных высях Швейцарии.

Чтобы получить полное представление о боевой подготовке войск в эпоху Екатерины, необходимо ознакомиться с боевыми порядками нашей армии того времени и с образом ее действий, — с ее тактикой,

Могущественнейшим фактором, который преимущественно влиял на тактику русской армии во вторую половину XVIII столетия, были многочисленные войны. То направление, которое под их влиянием было принято в этом отделе военного искусства, слишком далеко уклонилось от принципов, намеченных уставом, и тех боевых приемов и порядков ведения боя, которые в данное время являлись общими для всех западноевропейских армий.

В общем, царствование Екатерины II, с точки зрения эволюции русского военного искусства, является эпохой, в которой постепенно вырабатываются идеи глубокой тактики и в которой эти идеи тотчас же проводятся в жизнь. В связи с этим данная эпоха может характеризоваться такой, в которой получили у нас полное и правильное развитие на практике вопросы обучения и воспитания войск, основанных на самодеятельности и самостоятельности начальствующих лиц всех степеней в пределах, соответствующих их служебному положению.

Наука. Общество. Оборона (noo-journal.ru). — 2016. — № 1 (6)

женщин-художниц в царствование Екатерины Великой – Лунд Хамфрис

{{{item.description}}}

{{{this.review.description}}}

{{#if this.review.reviewer}} – {{{this.review.reviewer}}} {{/если}}

{{{this.bio}}}

{{#каждый элемент.templateVars.contents}} {{{этот}}} {{/каждый}}

{{{this.embed}}}

{{item.templateVars.tabsLabel.tab_description_label}}
{{item.templateVars.tabsLabel.tab_details_label}}
{{item.templateVars.tabsLabel.tab_reviews_label}}
{{item.templateVars.tabsLabel.tab_author_bio_label}}

{{item.templateVars.tabsLabel.tab_contents_label}}
{{item.templateVars.tabsLabel.tab_video_label}}

{{{item.description}}}

{{{ item.templateVars.svgIcons.details }}}

{{{ item.templateVars.svgIcons.reviews }}} {{#каждый элемент.отзывы}} {{#if this. review.description}}

{{{this.review.description}}}

{{#if this.review.reviewer}} – {{{this.review.reviewer}}} {{/если}}

{{{this.bio}}}

{{#каждый элемент.templateVars.contents}} {{{этот}}} {{/каждый}}

{{{this.embed}}}

Екатерина Великая и евреи: 5 фактов

Екатерина Великая последнее время в новостях. Давно известная как великий модернизатор России, Екатерина отстаивала общественное здравоохранение во время своего правления с 1762 по 179 год.6, и письмо, которое она написала, призывая к общенациональной вакцинации против оспы, недавно проданной на аукционе за рекордную сумму. В популярном сериале « Великий » с Эль Фаннинг в главной роли рассказывается о приходе Кэтрин к власти.

Императрица Екатерина стала первой в России прививкой от оспы; ее муж, Петр III, был изуродован болезнью. Многие историки считают Екатерину просвещенной правительницей, а ее правление золотым веком в России. Однако когда дело касалось евреев, Екатерина была заметно менее либеральна. Вот пять фактов о Екатерине Великой и многих евреях, которыми она правила.

Эль Фаннинг в образе Екатерины и портрет русской правительницы.

Екатерине Великой досталась в наследство страна, раздираемая яростной ненавистью к евреям.

Екатерина стала одной из самых известных правительниц России, но русские обычаи изначально были ей чужды. Родившаяся в 1729 году в знатной прусской семье, Екатерина изначально носила имя Софи и выросла, говоря по-немецки. Когда ей было пятнадцать лет, жестокая царица России Елизавета Петровна пригласила ее в Россию, чтобы выйти замуж за Петра, племянника Елизаветы и наследника престола. Перед тем, как выйти замуж за Петра, София перешла из лютеранства в официальную религию России, православие, и сменила имя на звучащее по-русски Екатерина («Екатерина» в западном написании).

Евреям, отказавшимся отречься от своей веры, обычно запрещалось жить во внутренних районах страны.

Русская царская семья, за которой вышла замуж Екатерина, была крайне антисемитской. Петр Великий правил Россией с 1682 по 1725 год и, как известно, заявил, что он «предпочел бы видеть среди нас народы, исповедующие магометанство и язычество, а не евреев. Они (евреи) мошенники и мошенники. Я стремлюсь искоренить зло, а не умножить его».

Евреям было в значительной степени запрещено жить где-либо внутри России. Обращенных в христианство терпели, но евреям, отказавшимся отказаться от своей веры, обычно запрещалось жить во внутренних районах страны.

Дочь Петра, царица Елизавета, та самая, которая привезла Екатерину Великую в Россию, чтобы выйти замуж за своего наследника, тоже не была другом евреев. Называя себя защитницей христианства, она захватила власть в результате переворота 1741 года, во время которого она держала в руках большой серебряный крест и заявила, что выступает против всех «врагов христианской веры». В следующем, 1742 году, Елизавета подписала указ о высылке, запрещавший любому еврею оставаться в России.

Этот радикальный закон сохранялся даже тогда, когда Россия расширялась на запад, приобретая территории, на которых проживали еврейские общины. Когда город Рига (формально переданная Швецией России в 1721 году и сегодня являющаяся столицей Латвии) обратилась к Елизавете с просьбой разрешить еврейским купцам остаться, Елизавета заявила: «Я не хочу получать никакой выгоды или выгоды от врагов Иисуса Христа. ” и настоял на том, чтобы рижские евреи ушли или обратились в христианство, если они хотят остаться. По оценкам историка Мартина Гилберта, к 1770 году в России проживало около 100 000 евреев, но их присутствие едва терпели и почти не признавали российские официальные лица.

Екатерина Великая приглашала в Россию иностранцев, но только если они не были евреями.

В отличие от российской царской семьи, Екатерина Великая, кажется, питала менее глубокую ненависть к евреям. Вырвав власть у своего мужа в результате переворота в 1762 году, Екатерина провозгласила себя императрицей России. Одним из первых ее актов, в 1763 г., было издание « указа », или указа, позволяющего иностранцам впервые селиться в России. Широко распространено мнение, что иностранцы, которые, как она надеялась, поселятся в России, были такими же этническими немцами, как и она сама, чье присутствие, по ее предположению, помогло бы модернизировать ее приемную страну. Однако одна заметная лазейка в правиле запрещала иностранцам, которые были евреями, селиться в России.

Евреи были исключены из этого указа, но в отдельных случаях прямо вмешивалась Екатерина. Например, она разрешила некоторым евреям жить в Риге. Екатерина учредила особое бюро для регулирования «иностранцев» в России, и 11 мая 1764 года Екатерина написала генерал-губернатору города Риги письмо с просьбой разрешить еврейским купцам поселиться в городе и лечиться в так же, как и любые другие иностранцы. Внизу этого официального письма Екатерина от руки написала свой постскриптум на немецком языке, пояснив, что она написала второе, секретное письмо, гарантирующее защиту восьми конкретным евреям для поездки в Россию и поселения в Риге. Среди купцов были раввин по имени раввин Исраэль Хайим, моэль по имени Ласар Исраэль и другие. Halten Sie dieses alles geheim , — писала Кэтрин, — держите все это в секрете».

Кажется, что Екатерина Великая вмешивалась и в других случаях, чтобы гарантировать права некоторых евреев жить в Риге и Санкт-Петербурге. В 1769 году она еще больше уступила и разрешила евреям селиться в недавно приобретенных русских провинциях, особенно в малонаселенных южнорусских степях, как и любым другим «иностранцам» в ее королевстве.

Она вдруг оказалась правительницей крупнейшей еврейской общины в мире.

В ходе ряда бурных союзов Екатерина Великая объединилась с Пруссией и Австрией и преуспела в разделе Речи Посполитой. В 1772 году Польша была разделена, и Екатерина оказалась правительницей еще 600 000 евреев со своих новых территорий. Со вторым разделом Польши в 1793 году Екатерина получила еще 400 000 еврейских подданных. В 1795 году она увеличила территорию, добавив 250 000 новых еврейских подданных. Таким образом, Екатерина Великая оказалась правительницей крупнейшей еврейской общины во всем мире.

Ей не очень нравились евреи. Совершая поездку по некоторым новоприобретенным территориям, Екатерина отметила, что местное еврейское население (но не другое, по ее мнению) выглядело «ужасно грязно». Тем не менее, она, похоже, не ненавидела евреев с такой же внутренней силой, как предыдущие цари и царицы, и избегала крайней жестокости своих предшественников по отношению к своим еврейским подданным. (Например, когда царь Иван Грозный, правивший Россией с 1530 по 1584 год, завоевал город Псков недалеко от Эстонии, он приказал утопить всех живших там евреев в реке Велькой, протекавшей через город.)

По словам родившегося в России историка Германа Розенталя, который занимал должность заведующего славянским отделом Нью-Йоркской публичной библиотеки, ученые разделились во мнениях относительно того, почему Екатерина, похоже, не хотела преследовать евреев, как это делали предыдущие цари и царицы. . Как посторонняя, она, казалось, выросла без некоторых глубоко укоренившихся антиеврейских чувств, которые питали некоторые русские.

Екатерина издала ряд указов, управляющих ее новыми территориями в Литве и России, гарантируя всем жителям равные права. В большинстве ее указов содержалась фраза «без различия вероисповедания и национальности». В 1772 году, вскоре после того, как первая большая группа польских евреев стала подданной России, Екатерина издала указ, гарантировавший, что «еврейским общинам, проживающим в городах и территориях, ныне вошедших в состав Российской империи, должны быть предоставлены все эти свободы в отношении их религию и собственность, которой они в настоящее время обладают». Это был многообещающий указ, гарантировавший продолжение еврейской жизни в Восточной Европе — на время.

Она создала «черту оседлости», указав, где могут жить евреи.

Однако Кэтрин не всегда была такой доброй. Столкнувшись с сильным давлением с целью продолжить давнюю политику России, не позволяющую евреям жить на территории самой России, Екатерина ограничила права своих новых еврейских подданных, настаивая на том, чтобы они оставались в Польше и Литве. В декабре 1791 года она создала формальную «черту оседлости» в западной части территории России, где могли жить евреи. Другие части России были строго закрыты. (Термин «бледный» произошел от латинского Palus , что означает кол: это относится к границе или маркеру, очерчивающему собственность или землю.)

Границы черты оседлости менялись с годами. Позже Екатерина добавила земли, отвоеванные у Османской империи. Она также призвала евреев переехать в район вокруг Одессы на Украине. При поддержке Екатерины он вскоре стал одним из главных центров европейского еврейства, где на протяжении поколений процветала еврейская жизнь. (Границы черты оседлости были окончательно оформлены в 1812 г., когда царь Александр I постановил, что 25 губерний, простирающихся от Балтийского до Черного моря, являются единственными областями в России, в которых евреи могут жить или путешествовать без специального разрешения.) Евреи могли ходатайствовать перед живут за чертой оседлости — отсюда и термин «за чертой оседлости», — но их заявки почти всегда отклонялись.

Черта оседлости была не единственной попыткой Екатерины применить социальную инженерию в отношении евреев. Будучи реформатором, Екатерина создала в России новые основные социальные категории, включая крепостных, горожан, купцов, жителей мелких городов и т. д. Евреям было разрешено входить в городские категории (называемые сословием по-русски) и классифицироваться как горожане. или горожане. Евреи, классифицированные таким образом, технически не должны были жить в деревне и в деревнях, но этот запрет применялся очень неравномерно. Некоторых евреев заставили переехать в города, а другим разрешили остаться в своих небольших деревнях и местечках.

Она создала прочное разрушительное наследие евреев как «иностранцев» в России.

В 1785 году Екатерина Великая постановила, что российские евреи являются «чужаками» и пользуются всеми правами и защитой, которые она предлагала нерусским, проживающим на ее территории. Несмотря ни на что, если еврей не обратился в христианство, он никогда не мог считаться русским, даже натурализованным гражданином. Еще больше она ограничила возможности евреев в бизнесе в 1792 году, когда постановила, что евреи не могут вступать в купеческие гильдии в Москве и в городе Смоленске. Различие между евреями и русскими, всегда видимое, постепенно расширялось.

Наконец, в 1794 году Екатерина официально объявила евреев «иноземцами», совершенно отдельными от русских, и удвоила налоги, которые должны были платить евреи. Это был зловещий шаг, задавший тон тому, как к евреям относились как к отдельному субъекту, а иногда и как к внутреннему врагу, в России в течение следующих двух столетий.

Историк Макс Диамант отмечает, что Екатерина, а также ее преемники делали все возможное, чтобы защитить умы русских крестьян, называемых мужиками , от якобы пагубного влияния евреев. Таким образом, «ум мужиков , русского мужика надо было держать в послушном и невежественном состоянии. Хотя евреи могли кочевать по Польше, Литве и Украине, но в самой Святой Матери России, где жили мужиков — 95 процентов населения, — не могли».

Хотя она предоставила евреям некоторые права, она также ограничила их передвижения и заставила их осаждать иностранцев в их собственной стране.

Диамант считает, что это вредоносная группировка, евреи содержались настолько тщательно отдельно, что, когда русские крестьяне впервые прибыли в Москву во время большевистской революции в 1917 году и увидели современные изобретения, они поверили, что современные удобства были созданы волшебными, демоническими евреями. Хотя к тому времени Российская империя была домом для миллионов евреев, большинство людей, живущих в самой России, до сих пор никогда в жизни не встречали еврея — благодаря наследию отдельных общин и черте оседлости, которую изобрела и отстаивала Екатерина Великая.

Сегодня во многих странах мира Екатерину Великую помнят как реформатора, мыслителя-просветителя и идеалистку, пытавшуюся модернизировать Россию. Ее долгое правление было временем потрясений, войн и великих побед для огромной Российской империи, которой она управляла. Однако для евреев России Екатерина Великая была сложной фигурой. Хотя она предоставила евреям некоторые права, она также ограничила их передвижения и заставила их осаждать иностранцев в их собственной стране.

Ее наследие продолжается и по сей день. Евреи продолжают жить в большом количестве в районах черты оседлости, установленной Екатериной Великой. И клеймо евреев как «чужих» и как-то злобных в России живет и по сей день. Недавний опрос показал, что половина россиян считает, что евреи обладают «слишком большой властью». Это чувство было бы уместно во время долгого и бурного правления Екатерины Великой, и именно его политика помогла создать.

Рекомендуемое дополнительное чтение:

Атлас еврейской истории , Мартин Гилберт, Dorset Press, 1985.
Екатерина Великая , Саймон Диксон, HarperCollins Books, 2009.
Екатерина Великая: Женский портрет , Роберт К. Мэсси, Random House, 2011.
История евреев: с древнейших времен до наших дней , Х.