Полтава часть 3 пушкин: Недопустимое название — Викитека

Содержание

А.С.Пушкин. «Полтава». Уроки литературы в 7 классе

В пособии представлены уроки чтения, обсуждения и анализа текста, внеклассного чтения и развития речи, текущего и итогового контроля, способствующих активизации самостоятельной мыслительной деятельности учащихся на уроке и дома. Основа большинства уроков — групповая исследовательская работа.


УРОК 12
А. С. ПУШКИН.
«ПОЛТАВА» (ОТРЫВОК)

Основное содержание урока
Краткий рассказ о поэте. Детство. Лицейские годы. Интерес Пушкина к истории России. Мастерство автора в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к Родине. Сопоставление Петра I и Карла XII. Авторское отношение к героям.

Основные виды деятельности.
Чтение и обсуждение статьи учебника «Александр Сергеевич Пушкин» и составление её плана. Устный рассказ о поэте. Обсуждение статьи «Московская квартира Пушкина на Арбате» из раздела учебника «Литературные места России». Восприятие и выразительное чтение фрагмента поэмы «Полтава». Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников. Обсуждение мозаичной картины Ломоносова «Полтавская баталия».

I. Краткий рассказ о поэте.
Детство. Лицейские годы. Интерес Пушкина к истории России

Рассказ учителя о Пушкине с включением сообщений учащихся «Мой Пушкин», «Детство Пушкина», «Лицейские годы», «Интерес Пушкина к истории России»

II. Обсуждение статьи «Московская квартира Пушкина на Арбате» из раздела учебника «Литературные места России»

III. Чтение и обсуждение статьи учебника «Александр Сергеевич Пушкин» и составление её плана (см. статью ниже):

ТАБЛИЦА
План статьи учебника «Александр Сергеевич Пушкин»

Вопрос

Пункт плана

Почему каждое поколение открывает в Пушкине что-то новое?

У каждого поколения свой Пушкин

Какие родовые корни Пушкина помогли в раскрытии его таланта?

Роль бабушки и няни в духовном развитии поэта

Как на духовное развитие поэта повлияло раннее знакомство с фольклором?

Роль бабушки и няни в духовном развитии поэта

Какую роль в жизни Пушкина сыграл Царскосельский лицей?

Лицей в жизни Пушкина

Как увлечение Пушкина русской историей отразилось в его творчестве?

Исторические произведения как отражение интереса Пушкина к русской истории

Какие достижения русской поэзии вобрало в себя творчество Пушкина?

Стихи Пушкина как закономерный этап развития русской поэзии

Как творчество Пушкина повлияло на его последователей

Традиции Пушкина в русской литературе

Какова роль поэта в создании русского литературного языка?

В каждом слове Пушкина «бездна пространства»

Какое предсказание Белинского о Пушкине осуществилось в наши дни?

Пушкин — «поэт классический»

IV. Чтение и обсуждение высказываний о Пушкине из раздела учебника «В творческой лаборатории поэта» (см. текст ниже):

— Почему П. А. Плетнёв обращает внимание на трудолюбие, творческое «усердие» А. С. Пушкина?

— Какие метафоры находит В. И. Даль для описания творческого процесса А. С. Пушкина?

— Какое влияние творческого труда на А. С. Пушкина видит П. А. Вяземский?

— Что удивляло М. В. Юзефовича в том, где, когда и как А. С. Пушкин писал стихи?

— Какие детали выделяет Пушкин, рисуя процесс творческого вдохновения? Почему стихи для поэта — это результат трудной душевной работы?

— Что нового о личности Пушкина и его творческом труде вы узнали из практикума «Читаем, думаем, спорим…»?

— Ответы на вопросы из раздела учебника «Проверьте себя».

— Письменный ответ на вопрос «В чём своеобразие творческой работы Пушкина?».

V. Мастерство Пушкина в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат.
Выражение чувства любви к Родине

Историческая справка о Полтавской битве.

— Что привело А. С. Пушкина к изучению исторических материалов?

VI. Выразительное чтение учителем эпизода «Полтавский бой» со слов «Горит восток зарёю новой…» до слов «И смерть и ад со всех сторон».

Для работы с текстом используются фрагменты поэмы, включённые в практикум «Читаем, думаем, спорим…», вопросы и задания практикума.

Ответы на вопросы 1—3 из раздела учебника «Обогащаем свою речь».

VII. Групповая работа:

Группа 1.
Прочитайте выразительно фрагмент поэмы со слов «Горит восток зарёю новой…» до слов «…Мешаясь, падают во прах».

Дайте историко-культурный комментарий к имени Мазепа.

Какие приёмы использовал поэт, описывая начало битвы? Как он передаёт динамику начала боя?

Группа 2.
Прочитайте выразительно фрагмент поэмы со слов «Уходит Розен сквозь теснины…» до слов «…Гордясь могущим седоком».

Дайте историко-культурный комментарий к именам Розен и Шлиппенбах.

Сопоставьте пушкинское описание Петра I с мозаичной картиной М. В. Ломоносова (см. репродукцию ниже). Найдите их сходство и различие.

Группа 3.
Прочитайте выразительно фрагмент поэмы со слов «Уж близок полдень. Жар пылает…» до слов «…Сошлись в дыму среди равнины».

Дайте историко-культурный комментарий к именам Брюс, Боур, Репнин, Карл, полудержавный властелин.

Каково авторское отношение к Карлу XII и его сподвижникам?

Найдите в отрывке глаголы и глагольные формы и прокомментируйте их роль.

Группа 4.
Прочитайте выразительно фрагменты поэмы со слов «И грянул бой, Полтавский бой!» до слов «И смерть и ад со всех сторон»
и со слов «Но близок, близок миг победы…» до слов «…Заздравный кубок подымает».

Какими способами передаёт поэт кульминацию боя?

Какую роль играют в отрывке многочисленные ряды однородных членов предложения?

Как ведёт себя Пётр I в момент победного пира? Как он относится к побеждённым? Почему?

*За каких учителей он подымает «заздравный кубок»?

VIII. Сопоставление Петра I и Карла XII.
Авторское отношение к героям

Практическая работа.
Сопоставительный анализ портретов Петра I и Карла XII.

Составление плана сравнительной характеристики героев.

Устное и письменное высказывание по плану.

Цитатный план сравнительной характеристики Петра I и Карла XII

ТАБЛИЦА
Цитатный план сравнительной характеристики Петра I и Карла XII

Основания для сопоставления

Пётр I

Карл XII

Окружение

Толпой любимцев окружённый

Несомый верными слугами, вожди героя шли за ним

Действия, жесты, поступки

Выходит, движенья быстры, идёт, мчится

Несомый, в качалке, недвижим, в думу тихо погрузился, слабым манием руки

Внешний вид

Глаза сияют, лик ужасен

Бледен, смущённый взор

Внутреннее состояние

Роковой огонь

Страдая раной, необычайное волненье

Способ передвижения

Мчится в прахе боевом, / Гордясь могущим седоком

В качалке

Авторская оценка

Он прекрасен, / Он весь, как Божия гроза

Карла приводил/ Желанный бой в недоуменье

— Какой приём лежит в основе изображения Петра I и Карла XII?

Каково отношение автора к героям?

IX. Обсуждение мозаичной картины Ломоносова «Полтавская баталия» и других изображений Полтавской битвы (см. репродукции ниже).

Ответы на вопросы 1, 2 и выполнение заданий из раздела учебника «Литература и изобразительное искусство».

Итоговый вопрос:

В чём проявилось мастерство Пушкина в изображении Полтавской битвы?

Домашнее задание

Подготовить устный рассказ о Пушкине, авторе «Полтавы».

Написать сочинение-рассуждение «Каким я представляю себе Пушкина на основе его портретов (памятников ему)?».

Подготовить выразительное чтение отрывка из поэмы «Полтава» наизусть.

Индивидуальные задания.

Выполнить задания практикума «Читаем, думаем, спорим…» (по выбору учителя).

Подобрать иллюстрации, соответствующие пушкинским описаниям Санкт-Петербурга (см. следующий урок).

Предъявить эти изображения в формате компьютерной презентации.

Следующие уроки: А.С. Пушкин. «Медный всадник» >>>

Источник: Беляева Н. В. Уроки литературы в 7 классе. – М.: Просвещение, 2017.


АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН
(1799 – 1837)

Чудесный талант! Какие стихи! Он мучит меня своим даром, как привидение!
В. А. Жуковский

«Кудрявая голова и восторженный пытливый взгляд. Волшебный бег гусиного пера и пылкая, отзывчивая душа поэта. Любовь к Пушкину входит в нас с детства. Это больше чем любовь к великому поэту. Это любовь к народу, имеющему такого поэта. Россия немыслима без Пушкина, пишет поэт Лев Озеров. — Вступающий, уже вступивший в жизнь человек на школьной скамье, дома, в институте знакомится, сперва в общих чертах, а затем в подробностях, с жизнеописанием Пушкина, с его сочинениями…

Каждое новое поколение живо иллюзией(1), что оно до конца разобралось в Пушкине, что никаких загадок в нем больше нет. Но проходит десятилетие, а подчас и менее, и вчерашнее знание о Пушкине кажется недостаточным, неполным. Новый опыт людей подсказывает новое прочтение Пушкина, раскрывает доселе неизвестные особенности его наследия».

1. Иллюз́ия — обман чувств, то. что кажется.

Александр Сергеевич Пушкин родился в 1799 году в Москве. Отец его, Сергей Львович, происходил из старинного дворянского рода. Имена предков Пушкина не раз встречаются на страницах русской истории. Мать, Надежда Осиповна, была внучкой Ганнибала, «арапа Петра Великого», ставшего впоследствии русским генералом. Сергей Львович увлекался литературой, его брат, Василий Львович, — известный поэт. В их доме бывали Н. М. Карамзин, молодой В. Жуковский. Страсть к поэзии появилась у А. С. Пушкина с детства. Восьми лет он уже сочинял стихи, в детские годы познакомился с произведениями русской и зарубежной литературы. Другим источником духовного развития Пушкина стали рассказы бабушки о старине и сказки няни Арины Родионовны.

В 1811 году будущий поэт поступает в только что открывшийся Царскосельский лицей(2). В 1820 году выходит его первая поэма «Руслан и Людмила». Он обращается к древнерусским преданиям, с восторгом читает «Историю государства Российского» Н. М. Карамзина, русские летописи. Позднее он создал трагедию «Борис Годунов», посвященную историческим событиям конца XVI века, исторический роман из эпохи Петра «Арап Петра Великого», поэмы «Полтава» и «Медный всадник».

2. Импера́торский Царскосе́льский лице́й — привилегированное высшее учебное заведение для детей дворян в Российской империи, действовавшее в Царском Селе с 1811 по 1843 год. В русской истории известно, в первую очередь, как школа, воспитавшая А. С. Пушкина и воспетая им.
Пушкинист Ю. М. Лотман пишет а книге «Александр Сергеевич Пушкин» о том, что заменой мира детства для поэта стал Лицей.

Творчество Пушкина вобрало в себя все достижения российской поэзии. Предшественники поэта относятся к нему, «как малые и великие реки к морю, которое наполняется их волнами», писал Белинский. Большинство русских писателей XIX века испытали его плодотворное влияние. «Все, что есть у меня хорошего, всем этим я обязан ему», — говорил Гоголь. Тургенев называл себя учеником Пушкина. Влияние пушкинской прозы на свое творчество отмечал и Лев Толстой. Пушкин завершил процесс создания русского национального литературного языка. «Слов немного, — пишет о его стиле Гоголь, — но они так точны, что обозначают все. В каждом слове бездна пространства; каждое слово необъятно, как поэт».

В наши дни осуществилось пророческое предсказание Белинского о том, что придет время, когда Пушкин «будет в России поэтом классическим, по творениям которого будут образовывать и развивать не только эстетическое, но и нравственное чувство».

По С. М. Петрову

ВОПРОСЫ

Что нового о Пушкине сообщил вам каждый из отзывов и чье высказывание близко вашему пониманию поэта?

Чем интересны для вас жизнь и личность Пушкина?

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. — М.: Просвещение.
(вернуться к уроку)


В ТВОРЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ
ПУШКИНА

Без особых причин никогда он не изменял порядка своих занятий. Везде утро посвящал он чтению, выпискам, составлению планов или другой умственной работе. Вставая рано, тотчас принимался за дело. Не кончив утренних занятий своих, он боялся одеться, чтобы преждевременно не оставить кабинета для прогулки. Перед обедом, который откладывал до самого вечера, прогуливался во всякую погоду… Писать стихи любил он преимущественно осенью…

П. А. Плетнев

…Он носился во сне и наяву целые годы с каким-нибудь созданием, и когда оно дозревало в нем, являлось перед духом его уже созданным вполне, то изливалось пламенным потоком в слова и речь: металл мгновенно стынет в воздухе, и создание готово.
В. И. Даль

…Труд был для него святыня, купель, в которой исцелялись язвы… Когда чуял он налет вдохновения(1), когда принимался за работу, он успокаивался, мужал, перерождался…

1. Вдохнове́ние — творческий порыв, подъем, прилив творческих сил.
П. А. Вяземский

Изо всех времен года он любил более всего осень, и чем хуже опа была, тем для него была лучше. Он говорил, что только осенью овладевает им бес стихотворства, и рассказывал по атому поводу, как была им написана последняя в то время поэма: «Полтава». Это было в Петербурге. Погода стояла отвратительная. Он уселся дома, писал целый день. Стихи ему грезились даже во сне, так что он ночью вскакивал с постели и записывал их впотьмах. Когда голод его прохватывал, он бежал в ближайший трактир, стихи преследовали его и туда, он ел на скорую руку, что попало, и убегал домой, чтобы записать то, что набралось у него на бегу и за обедом. Таким образом слагались у него сотни стихов в сутки. Иногда мысли, не укладывавшиеся в стихи, записывались им прозой. Но затем следовала отделка, при которой из набросков не оставалось и четвертой части,.. Несмотря, однако же, на такую работу, он кончил «Полтаву», помнится, в три недели…
М. В. Юзефович

Как же сам Пушкин говорил о своем труде, о вдохновении? Прочитаем строки его поэтических воспоминаний:

…в сладкой тишине
Я сладко усыплен моим воображеньем,
И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим волненьем.

Трепещет и звучит, и ищет, как во сне.
Излиться наконец свободным проявлением
И тут ко мне идет незримый рой гостей,
Знакомцы давние, плоды мечты моей.

И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы легкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута — и стихи свободно потекут…

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. — М.: Просвещение.
(вернуться к уроку)


ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Вы прочитали строчки стихотворения Пушкина, передающие вдохновение поэта, воспоминания его современников. На что вы обратили особое внимание? Сформулируйте ответ на вопрос: в чем своеобразие творческой работы А. С. Пушкина?

2. Рассмотрите репродукцию портрета поэта, фотографии памятника ему и кабинета. Подготовьте сообщение-рассуждение на темы: «Вдохновенный труд поэта», «Личность Пушкина», «Портреты поэта», «Памятник Пушкину», «Каким я представляю себе Пушкина» на выбор.

3. Как известно, желание воскресить минувший век во всей его истине привело поэта к изучению материалов предшествующих эпох. Одним из любимых исторических деятелей был Петр I. В поэме «Полтава» описывается победа Петра I над шведскими войсками, вторгшимися в Россию в 1709 году. Найдите самостоятельно в поэме «Полтава» фрагмент, посвященный Полтавской битве, подготовьтесь к его выразительному чтению и обсуждению в классе, используя вопросы и задания.

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. — М.: Просвещение.


ПУШКИН А.С.
ПОЛТАВСКИЙ БОЙ
(Из поэмы «Полтава»)
[2]

Горит восток зарею новой.
Уж на равнине, по холмам
Грохочут пушки. Дым багровый
Кругами всходит к небесам
Навстречу утренним лучам.
Полки ряды свои сомкнули.
В кустах рассыпались стрелки.
Катятся ядра, свищут пули;
Нависли хладные штыки.
Сыны любимые победы,
Сквозь огнь окопов рвутся шведы;
Волнуясь, конница летит;
Пехота движется за нею
И тяжкой твердостью своею
Ее стремление крепит.
И битвы поле роковое
Гремит, пылает здесь и там,
Но явно счастье боевое
Служить уж начинает нам.
Пальбой отбитые дружины,
Мешаясь, падают во прах.
Уходит Розен сквозь теснины;
Сдается пылкой Шлипенбах.[3]
Тесним мы шведов рать за ратью;
Темнеет слава их знамен,
И бога браней благодатью
Наш каждый шаг запечатлен.
Тогда-то свыше вдохновенный
Раздался звучный глас Петра:
«За дело, с богом!» Из шатра,
Толпой любимцев окруженный,
Выходит Петр. Его глаза
Сияют. Лик его ужасен.
Движенья быстры. Он прекрасен,
Он весь, как божия гроза.
Идет. Ему коня подводят.
Ретив и смирен верный конь.
Почуя роковой огонь,
Дрожит. Глазами косо водит
И мчится в прахе боевом,
Гордясь могущим седоком.

Уж близок полдень. Жар пылает.
Как пахарь, битва отдыхает.
Кой-где гарцуют казаки.
Ровняясь строятся полки.
Молчит музыка боевая.
На холмах пушки, присмирев
Прервали свой голодный рев.
И се — равнину оглашая
Далече грянуло ура:
Полки увидели Петра.

И он промчался пред полками,
Могущ и радостен, как бой.
Он поле пожирал очами.
За ним вослед неслись толпой
Сии птенцы гнезда Петрова —
В пременах жребия земного,
В трудах державства и войны
Его товарищи, сыны:
И Шереметев благородный,
И Брюс, и Боур, и Репнин,
И, счастья баловень безродный,
Полудержавный властелин.[4]

И перед синими рядами
Своих воинственных дружин,
Несомый верными слугами,
В качалке, бледен, недвижим,
Страдая раной, Карл явился.[5]
Вожди героя шли за ним.
Он в думу тихо погрузился.
Смущенный взор изобразил
Необычайное волненье.
Казалось, Карла приводил
Желанный бой в недоуменье…
Вдруг слабым манием руки[6]
На русских двинул он полки.

И с ними царские дружины
Сошлись в дыму среди равнины:
И грянул бой, Полтавский бой!
В огне, под градом раскаленным,
Стеной живою отраженным,
Над падшим строем свежий строй
Штыки смыкает. Тяжкой тучей
Отряды конницы летучей,
Браздами[7], саблями звуча,
Сшибаясь, рубятся с плеча.
Бросая груды тел на груду,
Шары чугунные повсюду
Меж ними прыгают, разят,
Прах роют и в крови шипят.
Швед, русский — колет, рубит, режет.
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть и ад со всех сторон.

Но близок, близок миг победы.
Ура! мы ломим; гнутся шведы.
О славный час! о славный вид!
Еще напор — и враг бежит.[8];
И следом конница пустилась,
Убийством тупятся мечи,
И падшими вся степь покрылась,
Как роем черной саранчи.

Пирует Петр. И горд, и ясен
И славы полон взор его.
И царской пир его прекрасен.
При кликах войска своего,
В шатре своем он угощает
Своих вождей, вождей чужих,
И славных пленников ласкает,
И за учителей своих
Заздравный кубок подымает.
Источник: Пушкин А. С. Полтава, 1828—1829 //Пушкин А. С. Собрание сочинений: В 20 т. — М.: Художественная литература, 1948. — Т. 5. Поэмы, 1825—1833.
(вернуться к уроку)


БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ К СЛОВУ

1. Что вас особенно поразило в описании Полтавского боя? Так ли вы представляли себе это грандиозное историческое сражение?

2. Как вы понимаете строки и отдельные слова, словосочетания? Какие картины возникают перед вашим мысленным взором: «Горит восток зарею новой», «Дым багровый кругами всходит к небесам». «В кустах рассыпались стрелки», «Поле роковое», «Как пахарь, битва отдыхает», «И за учителей своих заздравный кубок подымает»? Какие литературные приемы использованы поэтом дли описания Полтавского боя и какой эффект достигается с их помощью?

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. — М.: Просвещение.


РАЗВИВАЙТЕ ДАР СЛОВА

1. Чем особенно важно было для русских войск сражение со шведами? Подтвердите свой ответ сведениями из истории. Какие примеры текста подтверждают, что речь идет об историческом сражении?

2. Сравните описание Петра I и Карла XII (их внешний вид, настроение, поступки и т. д.). Можно ли по этому описанию определить отношение автора к героям? Расскажите об одном из героев.

3. Подготовьте к выразительному чтению наизусть отрывок, подчеркнув во время чтения и напряжение боя, и его стремительность, и радость победы, и восхищение отвагой Петра и его сподвижников, великодушное отношение Петра к побежденным.

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. — М.: Просвещение.


ЛИТЕРАТУРА И ЖИВОПИСЬ

1. Рассмотрите репродукцию картины М. В. Ломоносова «Полтавская баталия». Известно, что, создавая мозаичную картину, ее автор провел со своими учениками три тысячи опытов, выплавил множество кусочков стекла. Какие впечатления остались у вас от этой картины? Какие детали картины перекликаются с отрывком «Полтавский бой» из поэмы «Полтава»?

2. Иллюстрации каких художников наиболее близки, по вашему мнению, пушкинскому тексту?

3. В поэме «Медный всадник» воспевается гряд Петров. Познакомьтесь с этим текстом.

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. — М.: Просвещение.
(вернуться к уроку)


Тест «А. Пушкин. «ПОЛТАВА»» 7 Класс

А. Пушкин. «ПОЛТАВА». Тест

Выполнил(а)_____________________________________________________

1. Расположите события, описываемые А. С. Пуш­киным в поэме, в хронологическом порядке: а) появление Петра I; б) смотр войск; в) Петр приветствует полки; г) Карл дает сигнал к началу сражения; д) первый утренний бой; е) победа России; ж) Полтавская битва; з) пир Петра I.

2. Какой смысл вложен в строки «…Горит восток зарёю новой»? а) начало нового дня; б) алые отблески лучей солнца; в) восхождение России; г) отблески пожаров в Полтаве.

3. Как можно объяснить авторское местоимение «мы», употребляемое Пушкиным в поэме, хотя он не был участником битвы? «Мы» — а) армейские командиры; б) русская армия, войска; в) Россия, её будущее.

4. С каким чувством А. С. Пушкин описывает Пол­тавскую битву? а) ужас, ощущение трагизма перед гибелью тысяч лю­дей; б) с покойный, рациональный анализ; в) восхищение, упоение боем.

5. На какие чувства читателя воздействует А. С. Пуш­кин в приведенном описании боя? «…Швед, русский — колет, рубит, режет, Бой барабанный, клики, скрежет, Гром пушек, топот, ржанье, стон, И смерть, и ад со всех сторон…» а) зрительное восприятие; б) звуковое восприятие; в) духовное состояние.

6. Сопоставьте два отрывка. Чем в них отличаются описания боя: «…И грянул бой, Полтавский бой! В огне, под градом раскаленным, Стеной живою отраженным, Над падшим строем свежий строй Штыки смыкает. Тяжкой тучей Отряды конницы летучей, Браздами, саблями звуча, Сшибаясь, рубятся сплеча. Бросая груды тел на груду, Шары чугунные повсюду Меж ними прыгают, разят, Прах роют и в крови шипят…» – «И только небо засветилось, Все шумно вдруг зашевелилось, Сверкнул за строем строй… Полковник наш рожден был хватом, Слуга царю, отец солдатам, Да жаль его — сражён булатом, Он спит в земле сырой.» а) рассказчиком; б) пейзажем; в) темой; г) динамикой; д) отношением обоих авторов к войне.

ЭТАЛОН: 1 вариант: 1давбгжез; 2а; 3в; 4в; 5б; 6а.

Выполнил(а)_____________________________________________________

1. Расположите события, описываемые А. С. Пуш­киным в поэме, в хронологическом порядке: а) появление Петра I; б) смотр войск; в) Петр приветствует полки; г) Карл дает сигнал к началу сражения; д) первый утренний бой; е) победа России; ж) Полтавская битва; з) пир Петра I.

2. Какой смысл вложен в строки «…Горит восток зарёю новой»? а) начало нового дня; б) алые отблески лучей солнца; в) восхождение России; г) отблески пожаров в Полтаве.

3. Как можно объяснить авторское местоимение «мы», употребляемое Пушкиным в поэме, хотя он не был участником битвы? «Мы» — а) армейские командиры; б) русская армия, войска; в) Россия, её будущее.

4. С каким чувством А. С. Пушкин описывает Пол­тавскую битву? а) ужас, ощущение трагизма перед гибелью тысяч лю­дей; б) с покойный, рациональный анализ; в) восхищение, упоение боем.

5. На какие чувства читателя воздействует А. С. Пуш­кин в приведенном описании боя? «…Швед, русский — колет, рубит, режет, Бой барабанный, клики, скрежет, Гром пушек, топот, ржанье, стон, И смерть, и ад со всех сторон…» а) зрительное восприятие; б) звуковое восприятие; в) духовное состояние.

6. Сопоставьте два отрывка. Чем в них отличаются описания боя: «…И грянул бой, Полтавский бой! В огне, под градом раскаленным, Стеной живою отраженным, Над падшим строем свежий строй Штыки смыкает. Тяжкой тучей Отряды конницы летучей, Браздами, саблями звуча, Сшибаясь, рубятся сплеча. Бросая груды тел на груду, Шары чугунные повсюду Меж ними прыгают, разят, Прах роют и в крови шипят…» – «И только небо засветилось, Все шумно вдруг зашевелилось, Сверкнул за строем строй… Полковник наш рожден был хватом, Слуга царю, отец солдатам, Да жаль его — сражён булатом, Он спит в земле сырой.» а) рассказчиком; б) пейзажем; в) темой; г) динамикой; д) отношением обоих авторов к войне.

Выполнил(а)_____________________________________________________

1. Расположите события, описываемые А. С. Пуш­киным в поэме, в хронологическом порядке: а) появление Петра I; б) смотр войск; в) Петр приветствует полки; г) Карл дает сигнал к началу сражения; д) первый утренний бой; е) победа России; ж) Полтавская битва; з) пир Петра I.

2. Какой смысл вложен в строки «…Горит восток зарёю новой»? а) начало нового дня; б) алые отблески лучей солнца; в) восхождение России; г) отблески пожаров в Полтаве.

3. Как можно объяснить авторское местоимение «мы», употребляемое Пушкиным в поэме, хотя он не был участником битвы? «Мы» — а) армейские командиры; б) русская армия, войска; в) Россия, её будущее.

4. С каким чувством А. С. Пушкин описывает Пол­тавскую битву? а) ужас, ощущение трагизма перед гибелью тысяч лю­дей; б) с покойный, рациональный анализ; в) восхищение, упоение боем.

5. На какие чувства читателя воздействует А. С. Пуш­кин в приведенном описании боя? «…Швед, русский — колет, рубит, режет, Бой барабанный, клики, скрежет, Гром пушек, топот, ржанье, стон, И смерть, и ад со всех сторон…» а) зрительное восприятие; б) звуковое восприятие; в) духовное состояние.

6. Сопоставьте два отрывка. Чем в них отличаются описания боя: «…И грянул бой, Полтавский бой! В огне, под градом раскаленным, Стеной живою отраженным, Над падшим строем свежий строй Штыки смыкает. Тяжкой тучей Отряды конницы летучей, Браздами, саблями звуча, Сшибаясь, рубятся сплеча. Бросая груды тел на груду, Шары чугунные повсюду Меж ними прыгают, разят, Прах роют и в крови шипят…» – «И только небо засветилось, Все шумно вдруг зашевелилось, Сверкнул за строем строй… Полковник наш рожден был хватом, Слуга царю, отец солдатам, Да жаль его — сражён булатом, Он спит в земле сырой.» а) рассказчиком; б) пейзажем; в) темой; г) динамикой; д) отношением обоих авторов к войне.

Урок 7. а. с. пушкин. «полтава» («полтавский бой), «медный всадник» (вступление «на берегу пустынных волн…») — Литература — 7 класс


Урок 7. А.С. Пушкин. «Полтава» («Полтавский бой), «Медный всадник» (вступление «На берегу пустынных волн…»)
Сегодня на уроке Вы изучите тему: «А.С. Пушкин. «Полтава» («Полтавский бой), «Медный всадник» (вступление «На берегу пустынных волн…»)»
1. Александр Сергеевич Пушкин: краткий рассказ о жизни и творчестве.
2. Обращение Пушкина к истории России.
3. Поэма «Полтава» («Полтавский бой).
3.1. Мастерство поэта в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат.
3.2. Смысл сопоставления образов Петра I и Карла XII. Авторское отношение к героям.
4. Поэма «Медный всадник» (вступление «На берегу пустынных волн…»): личность Петра I в поэме «Медный всадник».
Для успешного обучения и последующей подготовки к итоговой аттестации необходимо освоить все элементы содержания, а также подумать и постараться ответить на вопросы: Какие произведения Пушкина посвящены историческому прошлому России? Почему в ряде своих произведений Пушкин обращается именно к исторической личности Петра Первого?
На этом уроке
Вы узнаете, к каким еще историческим событиям обращается Пушкин в своем творчестве, кто из исторических личностей становится героем его поэтических произведений и почему; познакомитесь с таким литературоведческим термином, как поэма.
Вы научитесь определять особенности художественного мира поэта, основные средства выразительности в процессе анализа ключевых фрагментов текста поэмы «Полтава»;
Вы сможете проанализировать фрагменты поэм Пушкина «Полтава» («Полтавский бой) и «Медный всадник» (вступление «На берегу пустынных волн…»), сделать выводы об авторском отношении Пушкина к героям своих произведений, применять навыки сопоставительного анализа в процессе работы над поэмой Пушкина «Полтава».
Словарь:
Поэма — один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств.
Портрет в литературном произведении — описание внешнего облика персонажа, в первую очередь лица, фигуры, одежды, манеры держаться.
Метафора — переносное значение слова, основанное на сходстве или противопоставлении одного предмета или явления другому.
Олицетворение — перенесение человеческих черт на неодушевленные предметы и явления.
Сравнение — изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим.
Эпитет — образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным.
Оскюморон — сочетание противоположных по смыслу понятий.
Основное содержание урока
Александр Сергеевич Пушкин родился в 1799 году в Москве. Здесь же прошло и детство поэта. Отец Пушкина, Сергей Львович, принадлежал к старинному дворянскому роду, а мать, Надежда Осиповна, была внучкой Абрама Петровича Ганнибала, «арапа Петра Великого», а в последующем — главного инженера русской армии. В доме родителей поэта часто собирались известные писатели — Николай Михайлович Карамзин, Василий Андреевич Жуковский.
Интерес к литературе у будущего писателя пробудился с раннего детства: в восемь лет он уже сочинял стихи. А в 1815 году на лицейском экзамене Пушкин прочитал свое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе». Здесь пятнадцатилетнего поэта заметил сам Гавриил Романович Державин! «Я не умер, — воскликнул Державин. — Вот, кто заменит меня».
Сюжеты для своих произведений писатель черпает из летописей, преданий, легенд, обращается и к историческому прошлому России. Решающую роль в судьбе страны, по мнению поэта, играет личность, которая состоит во главе государства. Именно поэтому писателя привлекает историческая фигура выдающегося императора-преобразователя Петра Великого. Образ Петра возникает на страницах поэм «Полтава» и «Медный всадник».
Поэма — один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств.
Поэма «Полтава» была написана Пушкиным в 1828 году и посвящена Полтавской битве, состоявшейся 27 июня 1709 года. В произведении автор описывает победу русского войска под командованием Петра Первого над шведами.
Победа русской армии в Полтавской битве составила переломный момент в ходе Северной войны и способствовала выходу России в передовые державы мира. По словам самого Петра, после поражения шведской армии «камень в основание Санкт-Петербурга положен».
Пушкин мастерски прорисовывает в поэме саму историческую реальность, но в то же время уделяет внимание изображению характеров, переживаний и поступков ключевых героев — Петра I и Карла XII. Уникален и стиль поэта: всего несколькими фразами, словно мазками, он изображает масштабное событие, создает конкретные образы. Уже в первой строфе описания сцены боя звучит авторское восхищение величием происходящего:
И грянул бой, Полтавский бой!
В огне, под градом раскаленным,
Стеной живою отраженным,
Над падшим строем свежий строй
Штыки смыкает…
Язык поэмы образен и выразителен. Попеременное использование глагольных конструкций, назывных предложений отражает динамику и стремительный характер боя, способствует воспроизведению картины сражения в целом: «Бой барабанный, клики, скрежет, / Гром пушек, топот, ржанье, стон, / И смерть и ад со всех сторон…»; «… колет, рубит, режет».
Петр Первый в поэме Пушкина представлен как гениальный полководец. Он оплот и надежда русских солдат, которые верят в мудрость его решений, и стремительно идут в атаку под его предводительством: «Далече грянуло ура: полки увидели Петра…»; «Ура! мы ломим; гнутся шведы!». В поэме он окружен «толпой любимцев».
В противовес Петру I в поэме представлен шведский король Карл XII. Контраст полководцев намечен и в их описаниях: во внешнем виде, в окружении, в действиях, в поведении героев.
Портрет в литературном произведении — описание либо создание впечатления от внешнего облика персонажа, прежде всего лица, фигуры, одежды, манеры держаться.
Пётр I Карл XII
Окружение
«Толпой любимцев окруженный» «Несомый верными слугами»,
«вожди героя шли за ним».
Действия, жесты, поступки
Стремительность движений: «движенья быстры», «идет», «мчится».
Флегматичность, неспешность движений, самопогруженность:
«Несомый», «в качалке», «недвижим», «в думу тихо погрузился», «слабым манием руки».
Внешний вид
«Глаза сияют», «лик ужасен».

«Бледен»,
«смущенный взор», «в качалке».
Внутреннее состояние
«роковой огонь»
«необычайное волненье»
Петр в поэме Пушкина — носитель идей нации, своего народа, он не ищет личной выгоды, ровно так же, как и не ищет личной славы. Поэтому он любим и уважаем своим народов. Пушкин не отрицает храбрости Карла — не всякий полководец решится начать захватническую войну против другой державы. Однако в своей поэме Пушкин подчеркивает мысль о том, что Карл, влекомый личными интересами, остается не только поверженным сражении, но и забытым собственным народом. Таким образом, в своей поэме Пушкин изображает два типа полководцев — энергичного и деятельного, решительного в своих мыслях и действиях Петра, и флегматичного, надменного и алчущего личной славы Карла XII.
Облик пушкинского Петра довольно противоречив: «глаза сияют» — «лик ужасен» — «он прекрасен.., как Божия гроза»». В этой вполне противоречивой фразе Пушкин подчеркивает отношение к Петру русских и шведских солдат. Для первых он — опора, мудрый полководец и выразитель народный идей, для шведов — сильный противник.
В 1833 году Пушкин создает поэму «Медный всадник». Действие произведение охватывает несколько сотен лет, с момента основания Петербурга до полного его расцвета. Петр Первый здесь — человек, сумевший повлиять своими кардинальными преобразованиями на ход истории России. Вопреки мрачным предсказаниям и советам он решается основать город на болотистой местности:
На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И вдаль глядел. Пред ним широ?ко
Река неслася; бедный чёлн
По ней стремился одиноко…
В первой части вступления Петр появляется на фоне бушующего моря, но героя не пугает волнение стихии. Его решение подобно вызову стихии. В городе, основанном на берегу Невы, он видит важное стратегическое значение для современников и потомков: «Природой здесь нам суждено / В Европу прорубить окно…»
Содержание второй части посвящено описанию «юного града», возведенного Петром сто лет назад. Город словно оживает в своей красе и величии, заставляя пред собою «померкнуть старую Москву».
В гранит оделася Нева;
Мосты повисли над водами;
Темно-зелеными садами
Ее покрылись острова,
И перед младшею столицей
Померкла старая Москва…
Третью часть стихотворения наполняет настроение торжественности и гордости за Отчизну. В этой части уже слышится авторская позиция, авторское восхищение личностью Петра и его реформаторской деятельностью. Неслучайно в этой связи появление личного, субъективного «люблю». Образ Петра здесь представлен опосредованно: миновали века, но память о гении Петра до сих пор жива в сознании людей. «Медный всадник» — не просто памятник Петру Первому, возведенный скульптором Э. М. Фальконе на Сенатской площади в Санкт-Петербурге, но и олицетворение памяти и уважения народа к личности Петра и его заслугам перед Отечеством.
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит…
В поэмах «Полтава» и «Медный всадник» Пушкина прославляется личность Петра Первого как выдающегося полководца и императора, реформы и политика которого способствовали благоустройству Отечества, выходу России в передовые державы Европы.
Основные выводы:
Существенное место в творчестве писателя занимает историческая тема. К эпохе правления Петра I Пушкин обращается в поэмах «Полтава» и «Медный всадник».
Поэма — один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств.
Петр Первый в поэме «Полтава» Пушкина представлен как гениальный полководец. Петр Первый в поэме выражает идеи своего народа и организует его на оказание сопротивления шведским войскам, вторгшимся в Россию в 1709 году.
Во вступлении к поэме «Медный всадник» внимание Пушкина обращено к личности Петра как преобразователя. Поэт с восхищением описывает события в несколько сотен лет, посвященные зарождению и расцвету Петербурга.
Литература:
Ахмадуллина Р. Г. Литература. Рабочая тетрадь. 7 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2017.
Беляева Н. В. Уроки литературы в 7 классе. Поурочные разработки: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2017.
Коровина В. Я. Литература. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1. / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. — М.: Просвещение, 2017.
Коровина В. Я. Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы по литературе. 7 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2017.
Кутейникова Н. Е. Уроки литературы в 7 классе. Поурочные разработки: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение, 2009.
Разбор типового тренировочного задания
Выпадающий список
Определите средства художественной выразительности в представленных фрагментах текста поэмы «Медный всадник».
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно,
Ногою твёрдой стать при море.
[Антитеза / Метафора / Синекдоха]
…Пред ним широко
Река неслася; бедный чёлн
По ней стремился одиноко…
Прошло сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознёсся пышно, горделиво…
[Антитеза / Сравнение / Инверсия]
Отсель грозить мы будем шведу.
[Метафора / Синекдоха / Инверсия]
Все флаги в гости будут к нам,
И запируем на просторе.
[Метафора / Синекдоха / Инверсия]
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте задание, уяснив его содержание.
2. Внимательно прочитайте фрагменты поэмы Пушкина и варианты предложенных средств выразительности.
3. Вспомните определения представленных в качестве ответов средств художественной выразительности и попытайтесь подобрать примеры к этим случаем.
4. Из списка выберите верный вариант ответа и подчеркните его.
Разбор типового контрольного задания
Единичный выбор
Выберите верное утверждение.
1. Образ Петра I возникает на страницах таких произведений Пушкина, как «Арап Петра Великого», «Полтава», «Медный всадник».
2. Жанр произведений «Медный всадник» и «Полтава» — роман.
3. Пушкин в своем творчестве обращается преимущественно к истории Европы.
1
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте задание, уяснив его содержание.
2. Вспомните факты из творческой биографии поэта: названия произведений, жанровую принадлежность произведений, рассмотренных на уроке, источники, послужившие материалом для написания произведений автора.
3. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте объяснить и подтвердить каждую позицию на основе полученных знаний.
4. Затем выберите единственно верный ответ и проверьте себя.

Краткое содержание «Полтава» Пушкина по частям (песням), краткий пересказ

Мазепа.
Иллюстрация
К. И. Рудакова

Поэма «Полтава» была написана А. С. Пушкиным в 1828 г. и напечатана в 1829 г. 

В этой статье представлено краткое содержание поэмы «Полтава» Пушкина по частям (песням): краткий пересказ произведения.

Смотрите:
Все материалы по поэме «Полтава»
Все материалы по творчеству Пушкина

Краткое содержание поэмы «Полтава» Пушкина по частям (песням): краткий пересказ


Песнь первая

Действие поэмы начинается в 1704 году.
Недалеко от Полтавы в своей усадьбе живет богатый и уважаемый Кочубей — генеральный судья Войска Запорожского. Старик гордится своей красавицей-дочерью Марией и надеется выдать ее замуж за достойного человека.

Однако Мария влюблена в старого гетмана Мазепу, который является ее крестным отцом, а также другом ее отца Кочубея. Мазепа сватается к Марии, но ее родители отказывают. После этого девушка сбегает из дома с Мазепой.

Кочубей тяжело переживает побег дочери и хочет отомстить Мазепе. Несчастный Кочубей и его соратник, полковник Искра, пишут донос царю Петру I на Мазепу: они сообщают, что каварный Мазепа собирается предать Петра I и перейти на сторону шведов, против которых воюет Россия. Молодой казак, безответно влюбленный в Марию, отвозит этот донос в Москву.

Получив донос, царь Петр отказывается верить в предательство Мазепы, которому очень доверяет. Петр I приказывает наказать «обманщиков» Кочубея и Искру. Мазепа заточает Кочубея с Искрой в тюрьме и требует их казни.

Тем временем Мария продолжает жить с Мазепой. Девушка не подозревает о том, что ее возлюбленный хочет казнить ее отца.

Песнь вторая

Мария страдает от холодности Мазепы. Тот признается девушке, что ведет себя так, потому что задумал бунт против царя Петра I, чтобы добиться независимости Украины. Мазепа заручился поддержкой Польского и Шведского королей. Мария поддерживает Мазепу и готова идти на казнь вместе с ним, если нужно.

Тем временем Кочубей в Белой Церкви в лагере Мазепы ждет казни, которая должна быть утром. Ночью к нему приходит Орлик (соратник Мазепы) и требует рассказать, где тот хранит свой клад. Кочубей отвечает, что у него в жизни было три клада: его честь, честь его дочери и месть. Он просит Орлика оставить его в покое.

Мазепа готовится к казни Кочубея и переживает о том, как Мария воспримет казнь отца. Старик понимает, что это станет для нее страшным ударом.

В ту же ночь мать Марии тайно пробирается к дочери в команту. Женщина сообщает, что Мазепа собирается казнить Кочубея. Мария не понимает, как такое возможно. Ей кажется, что она сходит с ума. Мать просит Марию предотвратить казнь.

Утром 14 июля 1708 года соратники Мазепы казнят Кочубея и Искру. После казни Мазепа обнаруживает, что Мария исчезла из замка. Девушку нигде не могут найти.

Песнь третья

Осенью 1708 года Мазепа притворяется смертельно больным, чтобы отвести от себя подозрения. Тем временем его сообщник, шведский король Карл XII, поворачивает войска на Украину. Хитрый Мазепа тут же «выздоравливет» и переходит на сторону шведов, чтобы выступить против Петра.

Узнав о предательстве Мазепы, Петр I назначает нового гетмана Украины (им становится Иван Скоропадский). Царь также возвращает из ссылки семьи Кочубея и Искры. Петр I со своими войсками двигается к Полтаве, чтобы сразиться со шведами и войсками Мазепы.

Накануне битвы Мазепа признается своему соратнику Орлику, что сомневается в том, что Карл XII победит Петра. Мазепа также говорит, что когда-то царь Петр нанес ему обиду, за которую Мазепа мстит сейчас.

Утром 27 июня (8 июля по нов. стилю) 1709 года происходит Полтавская битва. Петр I и раненый король Карл XII наблюдают за боем. В это время тот самый казак, влюбленный в Марию, пытается напасть на Мазепу, но его тут же убивают.

Наконец Полтавская битва завершается победой русских. Царь Петр празднует свой успех. После поражения Карл XII и Мазепа бросаются в бега. Они проезжают мимо усадьбы Кочубея и ночуют неподалеку от нее. В эту ночь к Мазепе является Мария. После казни отца девушка сошла с ума и каким-то образом вернулась в Полтаву. Мария ведет странный разговор с Мазепой, а затем убегает.

На утро Мазепа и Карл уезжают из Украины в Турцию. Там Мазепа вскоре умирает. Позже король Карл возвращается в Швецию и погибает в бою с норвежцами.

Конец.

Это было краткое содержание поэмы «Полтава» А. С. Пушкина по частям (песням): краткий пересказ произведения.


Смотрите:
Все материалы по поэме «Полтава»
Все материалы по творчеству Пушкина

“Полтава” (отрывок) Пушкина А. С 👍

Горит восток зарею новой.

Уж на равнине, по холмам

Грохочут пушки. Дым багровый

Кругами всходит к небесам

Навстречу утренним лучам.

Полки ряды свои сомкнули.

В кустах рассыпались стрелки.

Катятся ядра, свищут пули;

Нависли хладные штыки.

Сыны любимые победы,

Сквозь огнь окопов рвутся шведы;

Волнуясь, конница летит;

Пехота движется за нею

И тяжкой твердостью своею

Ее стремление крепит.

И битвы поле роковое

Гремит, пылает здесь и там;

Но явно счастье боевое

Служить уж начинает нам.

Пальбой

отбитые дружины,

Мешаясь, падают во прах.

Уходит Розен сквозь теснины;

Сдается пылкий Шлипенбах.

Тесним мы шведов рать за ратью;

Темнеет слава их знамен,

И бога браней благодатью

Наш каждый шаг запечатлен.
Тогда-то свыше вдохновенный

Раздался звучный глас Петра:

“За дело, с Богом!” Из шатра,

Толпой любимцев окруженный,

Выходит Петр. Его глаза Сияют.

Лик его ужасен. Движенья быстры.

Он прекрасен,

Он весь, как божия гроза.

Идет. Ему коня подводят.

Ретив и смирен верный конь.

Почуя роковой огонь, Дрожит.

Глазами косо водит

И мчится

в прахе боевом,

Гордясь могущим седоком.

Уж близок полдень. Жар пылает.

Как пахарь, битва отдыхает.

Кой-где гарцуют казаки.

Равняясь, строятся полки.

Молчит музыка боевая.

На холмах пушки, присмирев,

Прервали свой голодный рев.

И вот, равнину оглашая,

Далече грянуло ура:

Полки увидели Петра.
И он промчался пред полками,

Могущ и радостен, как бой.

Он поле пожирал очами.

За ним вослед неслись толпой

Сии птенцы гнезда Петрова –

В пременах жребия земного,

В трудах державства и войны

Его товарищи, сыны:

И Шереметев благородный,

И Брюс, и Боур, и Репнин,

И, счастья баловень безродный,

Полудержавный властелин.

И перед синими рядами

Своих воинственных дружин,

Несомый верными слугами,

В качалке, бледен, недвижим,

Страдая раной, Карл явился.

Вожди героя шли за ним.

Он в думу тихо погрузился.

Смущенный взор изобразил

Необычайное волненье.

Казалось, Карла приводил

Желанный бой в недоуменье…

Вдруг слабым манием руки

На русских двинул он полки.
И с ними царские дружины

Сошлись в дыму среди равнины:

И грянул бой, Полтавский бой!

В огне, под градом раскаленным,

Стеной живою отраженным,

Над падшим строем свежий строй

Штыки смыкает. Тяжкой тучей

Отряды конницы летучей,

Браздами, саблями звуча,

Сшибаясь, рубятся сплеча.

Бросая груды тел на груду,

Шары чугунные повсюду

Меж ними прыгают, разят,

Прах роют и в крови шипят.

Швед, русский – колет, рубит, режет.

Бой барабанный, клики, скрежет,

Гром пушек, топот, ржанье, стон,

И смерть и ад со всех сторон.
Но близок, близок миг победы.

Ура! мы ломим; гнутся шведы.

О славный час! о славный вид!

Еще напор – и враг бежит:

И следом конница пустилась,

Убийством тупятся мечи,

И падшими вся степь покрылась,

Как роем черной саранчи.
Пирует Петр. И горд, и ясен,

И славы полон взор его.

И царский пир его прекрасен.

При кликах войска своего,

В шатре своем он угощает

Своих вождуй, вождей чужих,

И славных пленников ласкает,

И за учителей своих

Заздравный кубок подымает.

Апофеоз Полтавы: как Петр I отмечал свою первую большую победу | Статьи

Значение полтавской победы, очередную годовщину которой мы отмечаем 10 июля, переоценить невозможно — это была судьбоносная битва, решившая исход Северной войны. После нее Россия стала мировой державой, а Швеция превратилась в скромную европейскую страну без значительных амбиций. Петр I прекрасно понимал это и решил устроить в честь виктории грандиозный праздник, не меньший, чем некогда были триумфы императоров Рима. «Известия» вспоминают, как Москва и вся Россия чествовали победителей шведов.

Что произошло под Полтавой

Отмечать победу «малым кругом» начали вскоре по окончании сражения, когда русские отряды еще преследовали бегущего противника. В походном журнале Петра есть запись о том, что 27 июня (8 июля по н. ст. — в день битвы) 1709 года он «кушал со всеми министры» в Ставке у князя Меншикова. На застолье присутствовали и плененные высшие офицеры шведской армии, а именно — первый министр короля граф Пипер, генерал-фельдмаршал Реншельд, генерал-майоры Гамильтон, Руус, фон Стакельберг и фон Шлиппенбах. Иногда пишут, что после пиршества Петр вернул Реншельду его шпагу, однако это не совсем точно — в действительности государь «благоволил себе взять» личное оружие фельдмаршала, а взамен отдал ему собственный клинок. Бытует красивая легенда, упоминавшаяся Вольтером и Пушкиным, что Петр якобы поднял тост «за учителей наших — шведов», однако документального подтверждения ей нет. В действительности Петр если и произносил что-то подобное, то с очевидной издевкой — известно, что он довольно скептически относился к шведской военной системе и русскую армию организовывал на иных принципах.

Иллюстрация к поэме А.С. Пушкина «Полтава»

Фото: РИА Новости/Сергей Пятаков

Два дня спустя наступил день апостолов Петра и Павла — именины государя. По этому поводу в журнале написано:

Автор цитаты

«В 29-й день, то есть на праздник Петра и Павла, при воздаянии Богу благодарения, палили из пушек кругом всего нашего транжаменту трижды, также всею нашею армиею, конною и пешею, палили из мелкаго ружья трижды беглым огнем. Кушали у Царскаго величества все министры и генералы»

Войска не могли покинуть место сражения, поскольку были обременены тысячами раненых, почти двумя десятками тысяч пленных и бесчисленной массой трофеев. Надо было дождаться подхода специально заказанных тысяч подвод, да и для похорон погибших требовалось время. А пока продолжали праздновать.

Неделю спустя состоялось триумфальное прохождение через Полтаву, причем русские части в колонне чередовались с полками пленных шведов. Для парада у Киевских ворот города была спешно возведена триумфальная арка. Шествие возглавил Борис Петрович Шереметев, за которым везли трофейные пушки и знамена. Сам Петр ехал на коне, с обнаженной шпагой, позади плененных шведских офицеров и генералов. Еще через пять дней, 10 июля (по ст. стилю), были устроены новые торжества, на этот раз — «на том месте, где бой был». Был проведен благодарственный молебен, и «поставлены были все полки вкруг и троекратно палили из пушек, также и из мелкаго ружья, как пехота, так и конница».

Фото: РИА Новости/Сергей Пятаков

Картина, изображающая Петра I во время Полтавской битвы

Лишь на следующий день шведский «полон» был отправлен по разным городам страны, а 13 июля в путь выступила и русская армия. 22 июля Петра встречал Киев, где ректор Киево-Могилянской академии Феофан Прокопович прилюдно прочитал стихотворное «Слово похвальное». Ну а дальше началось «триумфальное шествие» полтавской победы по стране, апофеозом которой стала встреча русского воинства в Первопрестольной, куда Петр добрался только к середине декабря.

Как готовилась к триумфу Москва

Первое отмеченное историками публичное массовое торжество в ознаменование военного успеха случилось после Азовских походов в 1696 году. Но тогда всё вышло довольно спонтанно (хотя пленных турок по улицам водили), да и достоверных описаний события не сохранилось — лишь упоминания. Потом были триумфы в честь победы у Ряпиной мызы и взятия Шлиссельбурга (1702), в честь взятия Ниеншанца и Яма (1703), Дерпта и Нарвы (1704) и Митавы (1705). Но то, что замышлялось в Москве на этот раз, ни в какое сравнение с теми скромными празднествами не шло, как и масштаб повода для торжества. Готовиться стали загодя, еще в начале осени.

Письмо Петра I Екатерине Алексеевне, оповещающее о победе русских войск под Полтавой

Фото: РИА Новости/Алексей Витвицкий

«Лучшим людям» Москвы было поручено строительство Триумфальных ворот. Желающих отличиться перед государем нашлось достаточно — дворянство, духовенство, купечество, преподаватели Славяно-греко-латинской академии, а также лично А.Д. Меншиков и Г.Д. Строганов. В итоге арок соорудили аж семь штук в разных частях города по пути шествия процессии, причем строили их лучшие мастера, например архитекторы Иван Зарудный и Григорий Устинов, а расписывали Стефан Нарыков и братья Иван и Григорий Адольские. Деревянные арки стояли у Серпуховских ворот Земляного города, у Каменного моста, на Красной площади в начале Никольской улицы у храма Казанской иконы Божией Матери, на Чистых прудах близ Мясницкой около двора князя Меншикова (сейчас там Почтамт), на Тверской, где Триумфальная площадь, у Рязанского подворья (возле Лубянки) и у Земляного города на месте современных Красных Ворот.

Триумфальные арки были расписаны аллегориями и девизами на латыни. На одной из них, например, была изображена колесница Юпитера, правил которой сам Петр. Над колесницей красовались знаки зодиака: Рак и Лев, обозначавшие июнь и июль. Расшифровывать эмблему следовало так: когда солнце вступило в знак Рака, был жестоко посрамлен шведский Лев, который, отступая, пятился назад, как рак.

Фото: РИА Новости/Сергей Пятаков

Наконечник древка шведского знамени времен Карла XII

Вдоль улиц должны были стоять столы с питьем и закусками, в город собрались тысячи и тысячи людей, желавший поучаствовать в невиданном действе. Государь поручил коменданту Москвы князю Гагарину сосредоточить «весь полон» в селе Коломенском. Кстати, шведов набралось около 12 тыс., не присутствовали только те примерно 6 тыс. воинов, которые согласились принять присягу на верность России. Сформированные из них полки расквартировали в Казани и Астрахани.

Как участвовали в празднествах пленные шведы

Царь со свитой прибыл в столицу 16 декабря и сразу отправился в Коломенское, где его супруга должна была вот-вот разрешиться от бремени. И как раз накануне триумфа Екатерина подарила супругу дочь, которую назвали Елизаветой. «Отложим празднество о победе и поспешим поздравить с пришествием в этот мир мою дочь!» — постановил государь. Кутеж в Коломенском продолжался три дня, и лишь после этого все были готовы к торжественному вступлению в Москву.

Фото: commons.wikimedia.org

Триумфальный въезд русской армии в Москву

Главные роли в шествии играли как победоносные русские полки, так и пленные шведы. Один из них, по имени Иоахим Люта, описал происходившее тогда в своем дневнике:

Автор цитаты

«Рано утром все пленные шведские офицеры, унтер-офицеры и рядовые были подняты и построены, <…> заключали колонну фельдмаршал Реншёльд и граф Пипер, все безоружные. За фельдмаршалом несли носилки нашего всемилостивого короля, которые он оставил во время сражения, пересев на коня, далее следовали литавры, знамёна и в конце — артиллерия. Когда всё было выстроено в таком порядке, началось так называемое триумфальное шествие, в котором последним следовал царь с гвардейским Преображенским полком на конях и с обнажёнными шпагами. Мы прошли под семью триумфальными арками, одна дороже другой, украшенными различными изображениями Полтавской битвы. С них разносились музыка и песни калмыков, казаков, а также татарские танцы и марши, направленные на осмеяние нас, пленных. Рядом с одной из триумфальных арок царь получил великолепное угощение, а с башни выстрелили пушки»

Два «отделения» шествия символизировали победы под Лесной и Полтавой, а всех участников парада, согласно петровскому плану, разделили на 19 групп. Первыми шли 24 трубача и 6 литаврщиков в парадных мундирах, следом выступала часть Семеновского полка во главе с князем Михаилом Голицыным. Далее везли трофеи и шли пленные шведы — солдаты и унтер-офицеры. Замыкали эту часть шествия, которая была связана с победой под Лесной, запряженные северными оленями сани, в которых ехал пародийный самоедский король с самоедской свитой.

«Полтавскую» часть открывала бомбардирская рота Преображенского полка, за которой везли полтавские трофеи — 300 знамен и 80 пушек. Далее шли пленные офицеры, за которыми несли носилки Карла, который таким образом символически участвовал в шествии. Следом цепочкой шли генералы и фельдмаршал Рёншельд. Ну а замыкал процессию Петр и его ближайшее окружение — Меншиков, Долгоруков и другие генералы. Все они были в парадных мундирах, и лишь Петр в том же платье, в котором участвовал в битве — в обгоревшем полковничьем камзоле и простреленной шляпе. И восседал государь именно на том коне, который был под ним при Полтаве.

Народ радостно встречал процессию, кричал приветствия царю и победоносной армии, пленных шведов обзывали последними словами. Возле триумфальных ворот «лучшие люди» города из числа дворян и купцов подносили Петру и его сподвижникам хлеб-соль, угощали воинов чарками, старались вручить подарки. Колокольный перезвон и пушечные залпы продолжались до ночи. На следующий день праздник продолжился, царь устроил грандиозное застолье, куда были приглашены и пленные шведские офицеры. На улицах продолжалось угощение народа и праздничные гулянья. Завершилось всё великолепным фейерверком.

Наградная солдатская медаль за Полтавское сражение

Фото: РИА Новости/Сергей Пятаков

С тех пор празднование полтавской победы стало ежегодным, центром же торжеств становился тот город, где находился царь. Даже в 1711 году, в самый разгар похода против турок, Петр и армия праздновали вторую годовщину победы в военном лагере южнее Ясс. В 1712 году центром «полтавских празднований» выпало стать Риге — уже по традиции отслужили молебен, после чего устроили пальбу из пушек. Когда была возможность, Петр и Меншиков в дни празднования надевали камзолы, которые были на них в день боя.

После смерти Петра его вдова, императрица Екатерина I, внесла изменения в регламент торжества — в частности, отменила обязательную прежде торжественную канонаду, а вскоре вся церемония вообще была «урезана» лишь до литургии. Привычный облик празднику вернула в 1732 году императрица Анна Иоанновна, однако уже в 1735 году мероприятия были вновь сокращены до торжественного богослужения. Годовщины полтавской победы продолжали оставаться одними из важнейших событий официального календаря. Ну а Москве в память о тех торжествах осталась одна из триумфальных арок — после многих переделок под названием Красные ворота она дожила до тридцатых годов ХХ века. Теперь осталось только название.

Историческая поэтика и поэтическая история Александра Пушкина

Цикличность «закона волны» – закономерность, которую выявил поэт в прошлом России

Одним из самых интересных для Пушкина исторических персонажей был Емельян Пугачев. Федор Моллер. Штурм Пугачевым Казани. 1847 г. Русский музей

Благодаря неустанному поиску многих поколений историков мы постепенно, шаг за шагом, приближаемся к верному пониманию прошлого России. Но историческая истина пробивает себе дорогу не только в спорах и столкновениях мнений ученых, порой она рождается в результате творческого озарения выдающихся художников слова. Мало кто из них (за исключением Н.М. Карамзина – писателя, ставшего профессиональным историком) так интересовался историей, как А.С. Пушкин.

«Основная стихия его гения»

Крупнейшие отечественные ученые-историки В.О. Ключевский, С.В. Юшков, Б.Д. Греков, Е.В. Тарле и другие не раз обращались к теме «А.С. Пушкин и прошлое России». 27 мая 1899 года, в день 100-летнего юбилея великого поэта, Е.В. Крылов произнес в Тверской городской думе речь «Пушкин как историк», в том же году изданную в виде брошюры Тверским обществом любителей истории, археологии и естествознания.

Будущий знаменитый историк, академик М.Н. Тихомиров, заканчивая в 1911 году в Петербурге коммерческое училище, писал выпускное сочинение на тему «Исторические взгляды А.С. Пушкина». Немало интересных мыслей о Пушкине как историке встречается в работе Л.В. Черепнина, в серии книг известного археолога и популяризатора науки А.А. Формозова.

«Характеристическая черта гения Пушкина, – отмечал один из его друзей И.И. Пущин, – разнообразие». Александр Сергеевич много читал книг по истории. Достаточно ознакомиться с перечнем книг из домашней библиотеки поэта. На полках шкафов в последней его квартире на Мойке – тома «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина, первые издания русских летописей и «Слова о полку Игореве», «История русского народа» Н.А. Полевого, «Деяния Петра Великого» И.И. Голикова, труды М.М. Щербатова, Г.П. Успенского, А.Л. Шлецера, Ф. Гизо, Ж. Мишле, О. Тьерри… Одну треть книжного собрания Пушкина, насчитывавшего свыше 400 томов, составляли книги по истории.

«…Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам Бог ее дал», – заявлял Пушкин в письме П.Я. Чаадаеву (19 октября 1836 года). Поэт интересовался устным народно-поэтическим творчеством и использовал старинные фольклорные мотивы в своих романтических произведениях («Песнь о вещем Олеге», «Руслан и Людмила», «Русалка» и др.) и сказках.

Известный русский историк-эмигрант Г.В. Вернадский отмечал: «Историзм – основная черта пушкинского творчества, основная стихия его гения».

Говоря о занятиях Пушкина российской историей, надо различать две стороны его творческой деятельности – как поэта, писателя и как историка-исследователя. Повесть «Капитанская дочка» – с одной стороны, «История пугачевского бунта» – с другой; поэма «Медный всадник» и незавершенная «История Петра I» (сохранились 22 и 31 тетради).

И в художественных произведениях, как это ни парадоксально, Пушкин гораздо глубже проникал в суть исторических явлений, чем в исторических сочинениях.

«Среди равнины полудикой»

Поэт интересовался своими корнями, историей спредков. С гордостью писал он в стихотворении «Моя родословная» (1850):

Мой предок Рача мышцей

бранной

Святому Невскому служил;

Его потомство гнев

венчанный,

Иван IV пощадил.

Водились Пушкины с царями;

Из них был славен не один,

Когда тягался с поляками

Нижегородский мещанин.

Повесть «Арап Петра Великого» вряд ли бы появилась, если бы прадедом поэта не был Абрам Петрович Ганнибал, один из выдвиженцев петровской эпохи.

Пушкин признается в привязанности к предкам и в неоконченной поэме «Езерский»:

Люблю от бабушки

московской

Я слушать толки о родне,

Об отдаленной старине.

Могучих предков правнук

бедный,

Люблю встречать их имена

В двух-трех строках

Карамзина.

Его интересовали судьбы и других исторических личностей, места их погребений. В Украине он искал следы могил римского поэта Овидия, боспорского царя Митридата, гетмана Мазепы.

Нельзя сказать, что буквально все раритеты вызывали благоговение и восторг у поэта. Ознакомившись в юности с экспозицией первого в России музея – петровской Кунсткамеры, Пушкин отозвался в шуточной поэме «Никита» о хранящихся там вещах: «две ехидны, два скелета». В музее практически не было реликвий российской истории, которые могли бы привлечь внимание поэта. Гораздо больший интерес у него вызвала богатейшая коллекция луков президента Академии художеств А.Н. Оленина, в доме которого Александр Сергеевич не раз бывал.

Пушкин очень много путешествовал по России. Подсчитано, что за свою короткую жизнь он проехал свыше 40 тысяч километров в каретах и на санях. Его всегда влекло неизведанное. Пушкинский Онегин в порыве патриотизма, внезапно нахлынувшего «дождливой, скучною порой», отправляется путешествовать по историческим местам Руси:

Среди равнины полудикой

Он видит Новгород-великой.

Смирились площади –

средь них

Мятежный колокол утих,

Не бродят тени великанов:

Завоеватель скандинав,

Законодатель Ярослав

С четою грозных Иоаннов,

И вкруг поникнувших церквей

Кипит народ минувших дней.

(Из ранних редакций «Путешествия Онегина»)

И хотя вид «поникнувших церквей», вокруг которых когда-то кипел народ, вызывал у Евгения тоску, сам автор этих строк с уважением относился к русским святыням. Их он осматривал во Владимире, в Новгороде Великом, во Пскове, Чернигове. В отличие от историков-исследователей художнику слова вовсе не требовалось потом подробно описывать их в произведениях. Порой ему достаточно было сделать всего один-два штриха, написать лишь несколько строк, рожденных впечатлениями от поездок по России, в поэмах «Полтава», «Цыгане», стихотворениях «Бородинская годовщина», «Моя родословная», «Клеветникам России», «Песнь о вещем Олеге».

За три дня до дуэли

В художественных произведениях, особенно в тех, которые были написаны в зрелый период творчества поэта, – очень много исторических деталей и терминов, позволяющих глубже ощутить атмосферу прошлого. Пушкин был знаком с первыми российскими археологами: А.Н. Олениным, с основоположником славянской археологии З.Д. Ходаковским, с исследователями античных памятников Северного Причерноморья Г. Бларамбергом и И.А. Стемпковским.

Общеизвестно увлечение Пушкина «Словом о полку Игореве». Поэт внимательно изучал его текст, использовал некоторые его образы, спорил (в том числе в стенах Московского университета) с теми, кто сомневался в подлинности этого выдающегося творения древнерусской литературы. Александр Сергеевич намеревался подготовить комментированное издание «Слова» (с переводом на современный русский язык) и последний раз обстоятельно беседовал о нем буквально за три дня до роковой дуэли.

Работая в конце 1836 года над статьей, посвященной «Слову о полку Игореве», Пушкин еще раз подчеркнул, что наиболее компетентные в то время ученые (Н.М. Карамзин, А.Х. Востоков, З.Д. Ходаковский и другие) никогда не усомнились в подлинности этого творения древнерусской литературы. Александр Сергеевич даже изучал чешский перевод «Слова», опубликованный в 1821 году Вацлавом Ганкой и имевшийся в домашней библиотеке поэта.

Опровергая мнение о подделке произведения, Пушкин задавал риторический вопрос: «Кто с таким искусством мог затмить некоторые места из своей песни словами, открытыми впоследствии в других славянских наречиях, где еще сохранились они во всей свежести употребления?»

Ему очень импонировала и была близка идея славянского единства. Она выражена и в стихотворении в прозе, посвященном выдающемуся польскому поэту Адаму Мицкевичу (1834), и в более раннем произведении «Клеветникам России» (1831), написанном по случаю происходившего тогда восстания в Польше.

Пушкин прекрасно постиг суть исторического
пути, пройденного Россией. Постиг
и как писатель, и как историк, и как гражданин.
Фото Reuters
«Народ завыл, в мученьях погибая»

Степень проникновения поэта в глубь прошлого России нельзя трактовать статично. Одно дело – ранний Пушкин, только что вышедший из стен Царскосельского лицея, иное дело – зрелый Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила» (1817–1820) с рядом исторических несуразностей; «Песнь о вещем Олеге» (1822), прекрасно воссоздающая своеобразие начальной стадии русской государственности; трагедия «Борис Годунов» (1825), в которой блистательно передается дух Смутного времени; поэма «Полтава» (1828), воскресившая события петровской эпохи. Наконец, повесть «Капитанская дочка» (1836) – вот вехи становления пушкинского историзма, достигшего высот в последнее десятилетие жизни поэта.

В виде отдельной книги опубликован обстоятельный историко-литературный комментарий Ю.М. Лотмана к трагедии «Борис Годунов». Сколько же в ней исторических имен, названий, деталей! Как и в прочих литературных произведениях Пушкина, в трагедии наряду с реальными лицами (царем Борисом, Григорием Отрепьевым, В.И. Шуйским, капитаном Маржеретом, Басмановым и другими) действуют полулегендарные персонажи (например, юродивый Николка по прозвищу Железный Колпак). Кстати, рукопись агиографического сочинения о последнем Пушкин получил от Карамзина.

Отвечая на вопрос одного из близких друзей – Петра Андреевича Вяземского о плане трагедии «Борис Годунов», Пушкин писал: «Возьми конец десятого и весь одиннадцатый том («Истории государства Российского» Н.М. Карамзина. – В.П.) – вот тебе и план». Один из тех, кто получил аналогичное сообщение, Н.Н. Раевский-младший, однако, не согласился с поэтом: «Я хотел бы, чтобы Вы сами обратились к источникам, из которых черпал Карамзин, а не ограничивались только его пересказом».

Справедливости ради отметим, что Пушкин наряду с трудом Карамзина использовал и ряд источников XVI–XVII веков (летописи, «Сказание Авраама Палицына»). По воспоминаниям И.И. Пущина, поэт в период ссылки в Михайловском интересовался сборником житий русских святых «Четьи-Минеи».

Ознакомившийся по «Истории государства Российского» (том XI) с материалами о страшном голоде 1601–1603 годов, который стал одним из мощных катализаторов Смуты, Пушкин вложил в уста царя в трагедии «Борис Годунов» следующие слова:

Бог насылал на землю нашу

глад,

Народ завыл, в мученьях

погибая;

Я отворил им житницы,

я злато

Рассыпал им, я им сыскал

работы –

Они ж меня, беснуясь,

проклинали!

Зная об ограниченном круге исходных материалов, мы не можем не поражаться тому, как глубоко поэт смог постичь суть Смуты – российской драмы начала XVII столетия. Как полагал Н.П. Сильванский, Пушкин в трагедии «Борис Годунов» выступал скорее «не как историк, а как политик». А по мнению профессора Мичиганского университета (США) Феликса Раскольникова, не рационализмом и не религиозно-моралистическими мотивами, а действием иррациональной стихии объясняются в трагедии причины падения Годуновых и победы самозванца Лжедмитрия I.

Цикличность, проявление «закона волны» – вот та закономерность, которую выявил поэт в прошлом России. «Что же касается народа, то он у Пушкина не «творец истории», а бессознательное орудие Рока», – констатирует Федор Раскольников.

Рассмотрев круг исторических источников «Бориса Годунова», филолог Г.О. Винокур выделил «две большие социально-политические проблемы, которые интересовали Пушкина в течение всей его сознательной жизни: 1) правящие классы и народ и 2) царь и боярство. Особый интерес и даже восхищение у поэта вызывал его предок – мятежный Гаврила Пушкин. Изображая драматические коллизии Смутного времени, автор трагедии стремился, по мнению Г.О. Винокура, «проявить свое собственное понимание избранной им темы».

Особенно его волновали и привлекали петровская эпоха, народные движения. К теме социальных волнений Пушкин обращался и в повести «Дубровский», и в «Истории пугачевского бунта», и в «Капитанской дочке». По уровню историзма он нисколько не уступал историкам-профессионалам, превосходящим поэта по охвату и глубине анализа источников.

Пушкинский цикл «Песни о Стеньке Разине», написанный в 1824–1826 годах в Михайловском и состоящий из трех стихотворений, из-за цензурных запретов удалось впервые напечатать только в 1881 году, поскольку поэт в нем постарался передать народную любовь к казачьему атаману-бунтарю. В письме к брату Льву (начало ноября 1824 года) Пушкин охарактеризовал Разина как «единственное поэтическое лицо» русской истории.

Сюжеты нового времени

Особый интерес проявлял поэт к недавнему прошлому России – событиям XVIII века. Благодаря лицейского однокашника, барона М.А. Корфа, за присылку нужного ему каталога иноязычных сочинений о России, Пушкин восклицал: «Какое поле – эта новейшая русская история! И как подумаешь, что оно вовсе еще не обработано и что, кроме нас, русских, никто того не может и предпринять».

Сам он не раз обращался к сюжетам российской истории нового времени. Крепостная Россия предстает в «Русалке», Степан Разин – в песнях о нем, декабристское движение – в стихах и в последней главе «Евгения Онегина», пугачевщина – в «Капитанской дочке». Емко и образно охарактеризовал поэт итоги петровских преобразований для судеб Европейского континента: «Россия вошла в Европу, как спущенный корабль, при стуке топора и при громе пушек».

Как справедливо отмечает Б. Томашевский, «историзм не является врожденной чертой творческого облика Пушкина, особенностью, с которой он родился». Полагая, что накануне петровских реформ страна, отставшая от Запада в экономическом, военном и культурном отношениях, находилась в преддверии национальной катастрофы, и ее могли спасти только радикальные реформы, осуществлявшиеся крутыми методами, поэт писал:

О мощный властелин судьбы!

Не так ли ты над самой

бездной,

На высоте, уздой железной

Россию поднял на дыбы?

Вместе с тем он трезво относился к реформаторской деятельности Петра Великого, различая в ней разные стороны: и те, что были связаны с заботой о благе России и ее населения, и те, что порождались нетерпеливостью и самовластием. «Одни, – по его выражению, – результат ума обширного, исполнены доброжелательства и мудрости; вторые жестоки, своенравны и, кажется, писаны кнутом».

В «Заметках по русской истории XVIII века», написанных Пушкиным в Кишиневе в августе 1822 года, привлекают внимание несколько метких и образных характеристик исторических деятелей. Преемники Петра I в представлении поэта – это «ничтожные наследники северного исполина». По его мнению, «имя странного Потемкина будет отмечено рукою истории»; «Екатерина уничтожила пытку – а тайная канцелярия процветала под ее патриархальным правлением; Екатерина любила просвещение, а Новиков, распространивший первые лучи его, перешел из рук Шешковского (домашний палач кроткой Екатерины) в темницу, где и находился до самой ее смерти. Радищев был сослан в Сибирь»; «Царствование Павла доказывает одно: что и в просвещенные времена могут родиться Калигулы».

Высоко оценивая многотомный труд Н.М. Карамзина «История государства Российского» и называя его гражданским и человеческим подвигом, Пушкин все же внутренне был не согласен с некоторыми из суждений историографа. Он откликнулся на них довольно злой эпиграммой (во всяком случае, приписываемой ему):

В его «Истории» изящность,

простота

Доказывают нам, без всякого

пристрастья,

Необходимость самовластья

И прелести кнута.

Используя многотомное сочинение Н.М. Карамзина, Пушкин, далеко не во всем с ним согласный, пошел дальше старшего по возрасту историографа, обратившись в художественных творениях и исторических трудах к теме роли народных масс в истории, к образам народных бунтарей.

Голос патриота и гражданина

Пушкин обладал огромным даром исторической интуиции и прозорливости прежде всего как художник, а не как профессиональный историк-исследователь. В его художественных произведениях немало глубоких мыслей, неожиданных сопоставлений и метких афоризмов. В них – боль за Россию и вера в ее будущность. В них – голос патриота и гражданина своей державы, но по своему мировоззрению далекого от имперской идеологии.

Да, у историка-профессионала иной творческий путь познания исторической истины – от скрупулезного анализа источников к крупным обобщениям и синтезу полученных данных. Но многие ли ученые XIX века обладали таким даром интуиции и проникновения в глубинные пласты отечественной истории, как наш великий поэт? Обратившись гораздо раньше специалистов-историков к изучению народных движений, Пушкин в «Капитанской дочке» обронил одну, давно ставшую хрестоматийной фразу: «Не приведи бог видеть русский бунт – бессмысленный и беспощадный. Те, которые замышляют у нас невозможные перевороты, или молоды и не знают нашего народа, или уж люди жестокосердые, коим чужая головушка полушка, да и своя шейка копейка». И она одна стоит высказываний в некоторых публикациях профессиональных исследователей XIX века, представляющих сегодня скорее историографический интерес.

С годами, по мере приобретения жизненного, исторического и литературного опыта, Пушкин становился умереннее и даже консервативнее во взглядах на прошлое России. Государственный порядок стал для него, державника-патриота, гораздо предпочтительнее безвластья либо власти разбушевавшейся народной толпы.

Видя несовершенство существовавшего тогда социально-политического строя, поэт вместе с тем понимал, что попытки его насильственного разрушения чреваты кровью и приведут к еще большим бедам для России. При этом он всегда оставался честным и искренним: и в пору близости к декабристам и сочувствия освободительным идеям, и тогда, когда осознал пагубность их идей.

Пушкин прекрасно постиг суть исторического пути, пройденного Россией. Постиг и как писатель, и как историк, и как гражданин. Знание прошлого своей страны – важнейший показатель уровня гуманитарной культуры, той самой культуры, которой нам, несмотря на определенные достижения, постоянно не хватает. Не мешало бы получше усвоить уроки российской истории, давней и не столь уж давней, и его потомкам. Всем: и рядовым гражданам современной России, и политикам, и предпринимателям. Без этого нам очень трудно двигаться дальше по пути общественного прогресса, избегая тех социальных катаклизмов, тех тупиковых политических ситуаций, тех экономических кризисов, которые уже не раз переживало наше государство.

Властная вертикаль, мнящая себя рупором абсолютной истины, находящаяся вне общественной критики, не опирающаяся на мнение народа, не прислушивающаяся к нему, как в былые времена, так и сегодня, обречена на постоянные сбои, а в конечном счете и на крах. Великий Поэт своими художественными творениями и историческими трудами предостерегал верхи об этом, надеясь избежать такого трагического исхода событий для своего Отечества. 

Подпишитесь, чтобы прочитать | Файнэншл Таймс

Разумный взгляд на мировой образ жизни, искусство и культуру

  • Полезные чтения
  • Интервью и отзывы
  • Кроссворд FT
  • Путешествия, дома, развлечения и стиль

Выберите вашу подписку

Испытание

Попробуйте полный цифровой доступ и узнайте, почему более 1 миллиона читателей подписались на FT

  • В течение 4 недель получите неограниченный цифровой доступ премиум-класса к надежным, отмеченным наградами бизнес-новостям FT

Подробнее

Цифровой

Будьте в курсе важных новостей и мнений

  • MyFT — отслеживайте самые важные для вас темы
  • FT Weekend — полный доступ к материалам выходных
  • Приложения для мобильных устройств и планшетов — загрузите, чтобы читать на ходу
  • Подарочная статья — делитесь до 10 статьями в месяц с семьей, друзьями и коллегами

Подробнее

ePaper

Цифровая копия печатного издания

с простой навигацией.
  • Прочтите печатное издание на любом цифровом устройстве, можно прочитать в любое время или загрузить на ходу
  • Доступно 5 международных изданий с переводом на более чем 100 языков
  • FT Magazine, журнал How to Spend It и информационные приложения включены
  • Доступ к предыдущим выпускам за 10 лет и к архивам с возможностью поиска

Подробнее

Команда или предприятие

Premium FT.com доступ для нескольких пользователей, с интеграцией и инструментами администрирования

Премиум цифровой доступ, плюс:
  • Удобный доступ для групп пользователей
  • Интеграция со сторонними платформами и CRM-системами
  • Цены на основе использования и оптовые скидки для нескольких пользователей
  • Инструменты управления подпиской и отчеты об использовании
  • Система единого входа (SSO) на основе SAML
  • Специализированный аккаунт и команды по работе с клиентами

Подробнее

Узнайте больше и сравните подписки содержание раскрывается выше

Или, если вы уже являетесь подписчиком

Войти

«Моя самая зрелая поэма»: Пушкинская Полтава и ирония русской национальной культуры

Повествовательная поэма Пушкина «Полтава», написанная в 1828 году, открыла новый период в творческой жизни поэта, в котором задача Пушкина заключалась в том, чтобы стать народным бардом ( или, используя романтическую терминологию того времени, национальный «гений»), поэзия которого выражала сокровенный «дух» России и раскрывала метафизический смысл исторической судьбы нации.Пушкин (чья карьера уже включала в себя двух политических ссыльных и автор ряда резких эпиграмм, направленных против Александра I и нескольких видных государственных деятелей) признал, что для выхода на новую художественную фазу ему необходимо найти новый голос и более зрелую литературную жизнь. персона. Однако «зрелость», которая для древних была синонимом политической свободы, представляла серьезную проблему для поколения, ранняя юность которого совпала с наполеоновскими войнами и романтической революцией в поэзии, но чье совершеннолетие пришлось на период пост-наполеоновской реакции. .Как могла энергичная молодежь «повзрослеть», не капитулируя перед такими приземленными требованиями, как финансовая безопасность и социальный прогресс, и, следовательно, не превратившись в обывателя? Более конкретно, как мог Пушкин достичь следующего этапа своей карьеры, не отказавшись от своей политически компрометирующей молодости? В этом очерке я утверждаю, что Полтава — ответ Пушкина на эти вопросы. Полтава, названная в честь исторической битвы, положившей начало России как европейской державе, была, как я полагаю, продуктом давнего желания Пушкина сочинить национальный эпос, прославляющий Петровскую «молодую Россию», Россию, больше не скованную ее «византийским миром». корнями и со славным будущим, и его недавно появившееся желание создать для своей родины то, что Ханна Арендт назвала «основополагающим нарративом», то есть повествованием, которое не только провозглашает наступление «нового мирового порядка», но и узаконивает этот новый порядок, связывая его с некоторым предшествующим историческим или легендарным событием.Более того, если кажется, что Полтава «колеблется», как предполагали многие критики, между байронической повествовательной поэмой и историческим романом, популяризированным Вальтером Скоттом, я утверждаю, что идиосинкразическая форма стихотворения указывает на то, что Пушкин еще не был уверен, стоит ли он преддверие эпохи Августа или Нерона. Знакомство Пушкина среди московских славянофилов сделало его пока более внимательным к положительным параллелям между русской и римской историей, чем к темным. Таким образом, по сути, прославление Пушкиным Петра и Петровской империи служило высшей цели: распространению культуры и просвещения на славянских землях.

[ПУШКИН, АЛЕКСАНДР], ПОЛТАВСКОЕ ИЗДАНИЕ ПЕРВОЕ, 1829 г. продано на аукционе 17 сентября

• Все предметы должны быть оплачены до их выпуска
• При отправке по стране и за границу, хотя мы не осуществляем доставку напрямую, мы используем
мы можем порекомендовать местных грузоотправителей и забрать ваши товары на нашем сайте
офис с вашего разрешения. См. Список рекомендованных грузоотправителей ниже. Клиенты
могут сами выбирать грузоотправителей, и эти рекомендации предназначены только для
удобство.Мы не несем ответственности за рекомендации грузоотправителей.
• Покупатель несет ответственность за страхование своих товаров в пути. После того, как предметы были
забраны или переданы грузоотправителю, они больше не покрываются нашей страховкой.
• Оплата за отгрузку и организацию отгрузки должны производиться с грузоотправителем
. напрямую.
• После того, как вы договорились с грузоотправителем, отправьте нам электронное письмо или факс, разрешив нам номер
. передать вашу собственность этому человеку или компании.

Рекомендуемые грузоотправители:

Для товаров, отправленных из Нью-Йорка

(1) Магазин UPS (Waldo) Тел. +1 (917) 217-7680, электронная почта: [email protected]
(2) Лекс Пак и Корабль (Боб или Ирма), тел. +1 (212) 288-4425, электронная почта: [email protected]
(3) ООО «Файн Арт Шипперс» (Олег) Тел. +1 (917) 658-5075, электронная почта: [email protected] (также может помочь с доставкой в ​​Россию / СНГ, включая ящики)
(4) Global Transit Group (Ростислав), тел.+1 (718) 449-1971, электронная почта: [email protected] (также может помочь с доставкой в ​​Россию / СНГ, включая ящики)

Для более крупных предметов, художественных шаттлов и всего, что требует деревянных ящиков или специального транспорта для предметов искусства
(1) Thomas Sullivan Transportation Management Inc .: +1 (718) 822-4169, электронная почта: [email protected]
(2) Cadogan Tate Fine Art: +1 (718) 706-7999, электронная почта: [email protected]
(3) James Bourlet, Inc: +1 (718) 392-9770, электронная почта: цитаты @ bourlet.com
(4) Ателье 4: +1 (718) 433-3500, электронная почта: [email protected]
(5) ООО «Макс Арт Интернэшнл», (Дариус) Тел. +1 (917) 502-8731, электронная почта: [email protected] (также может помочь с доставкой в ​​Россию / СНГ, включая ящики)


Для местных перевозок на фургонах и грузовиках в Нью-Йорке, Новой Англии, Средней Атлантике и Флориде Shuttles

(1) Доставка на перекрестке (Артур): +1 (917) 807-3758, электронная почта: [email protected]
(2) ArtWay Fine Art Services (Ленни): +1 (718) 213-6886 электронная почта: artwayinc @ yahoo.com

Клиенты могут сами выбирать грузоотправителей. Мы не несем ответственности за действия сторонних грузоотправителей, и эти рекомендации предоставлены только для удобства.

Для получения вещей лично

Позвоните нам по телефону +1 (212) 717-7500, чтобы договориться о встрече и забрать свои вещи лично. Если
кто-то другой, чье имя не указано в счете, будет забирать от вашего имени, отправьте электронное письмо
или отправьте нам по факсу разрешение на передачу вашей собственности этому лицу.Оплата за все товары должна быть
были получены и очищены, прежде чем товар может быть выпущен.

Проект MUSE — Разрушение духа: война в «Другу» Волошина и «Арион» Пушкина

Уничтожение духа: Война в «Другу» Волошина и «Арион» Пушкина Энн Мари Бэсом Университет Северной Айовы Согласно одной из незаконченных автобиографий Максимилиана Александровича Волошина, среди них пушкинская «Полтава» (интересно, повествовательная поэма, названная в честь битвы). произведения Волошин умел читать по памяти еще раньше, чем умел читать (Купченко 777).Волошинское поколение поэтов выросло на стихах Пушкина, и Волошин постоянно относит Пушкина к числу своих первых авторов («Автобиография» 29). Действительно, первое публичное выступление Волошина в 1893 году было чтением пушкинской «Клеветникам России» «Клеветникам России». Хотя Волошин никогда не посвящал статьи стихам Пушкина, его произведения о современных авторах и художниках приправлены отсылками к величайшему поэту России1. Произведение Пушкина можно рассматривать как часть национального мифа, который, по мнению Волошина, был необходим в качестве основы. за развитие русской трагедии.2 Поэтому неудивительно, что, отвечая на участие друга в войне, Волошин вспомнил стихи Пушкина на эту тему. «Другу» «Другу» (август 1915), одно из ранних стихотворений Волошина на тему войны, является поэтическим ответом Волошина на пушкинский «Арион» (1827). Волошин использует хорошо известную русскую интерпретацию классического мифа, чтобы выдвинуть свои собственные идеи, предлагая своему читателю сравнить и сопоставить два стихотворения, а также два исторических события, к которым они относятся.У каждого стихотворения есть политический контекст: Первая мировая война дает фон в случае стихотворения Волошина, а восстание декабристов у Пушкина. Таким образом, оба стихотворения касаются реакции поэта на вооруженный конфликт. Наряду с сопоставлением своих собственных идей с идеями, обнаруженными в более ранней работе, Волошин предлагает новое прочтение «Ариона», сосредотачиваясь на ужасе насилия, скрытом в произведении. Но что еще более важно, Волошин придает истории новый поворот, молясь не только о физическом, но и о духовном выживании своего друга.Этот акцент на духовном опустошении войны становится самой важной темой в поэзии Волошина о войне и революции, формируя основу для взглядов, выраженных в более поздних произведениях Волошина.3 Поскольку история Ариона является важным подтекстом для обоих стихотворений, она полезно вкратце изложить содержание сказки. Арион, кажется, был реальным человеком, поэтом, который жил около 700 119 120 года до н.э., ни одно из стихотворений которого до нас не дошло. Все, что о нем известно на самом деле, — это история его побега от смерти.Мастерство Ариона в игре на лире и песне принесло ему приз на музыкальном конкурсе на Сицилии. Во время путешествия домой в Коринф моряки, на судне которых он плыл, жаждали награды и планировали убить его. Аполлон рассказал ему во сне об опасности и о том, как спасти его жизнь, поэтому, когда на него напали моряки, он умолял их в качестве последней услуги разрешить ему играть и петь перед смертью. В конце своей песни он бросился в море, где дельфины, привлеченные к кораблю чарующей музыкой, несли его, когда он тонул, и уносили на сушу (Hamilton 289).Оба стихотворения написаны ямбическим тетраметром. «Другу» состоит из пятидесяти одной строчки, впервые опубликованной в Anno mundi ardentis. 1915 год на строфы не делился. Однако в более поздних версиях стихотворение представлено в виде двенадцати строф по четыре или пяти строк в каждой (см., Например, Неопалимая Купина «Неопалимая купина» в «Стихотворении» [1982]). Поэма Пушкина, напротив, ограничена пятнадцатью строками. Одна из причин такой разницы в длине состоит в том, что поэт Волошина информирует читателя об отношениях поэта со своим товарищем по плаванию и о содержании «песни» поэта, все из которых читатель Пушкина должен сделать вывод из текста.Мы мало что узнаем непосредственно об идеях поэта в «Арионе», и поэтому содержание песен, которые он поет (чьи слова мы никогда не слышим) в конце стихотворения, было предметом многих …

Карта Полтавы с номерами домов и названиями улиц. найти адрес в полтаве. улицы полтавы. Подробная карта Полтавы

На северо-востоке Украины, 300 км. от столицы страны Киев — город с многовековой историей Полтавы. Упоминания о нем относятся к IX веку, и археологи утверждают, что уже тогда на месте современного города существовало поселение.Если посмотреть на карту Полтавы со спутника, то можно увидеть, что город расположен на берегу реки Ворскла, а река Коломак протекает по его восточной территории.

В городе и его окрестностях много лесов, зеленых насаждений, парков и скверов. В каждом районе, как в центральной части, так и на окраинах, есть водоемы, большие и малые, естественные и искусственные пруды и озера. Если перемещать карту Полтавы со схемами с помощью мыши, можно увидеть объекты внутренней части города, а также окраины и пригороды.

За свою многовековую историю Полтава пережила множество восстаний и войн, самой известной и яркой из которых была Северная война с королем Швеции Карлом XII. После победы над шведами город начал активно развиваться и к началу 19 века. стал культурным и промышленным центром Малороссии. Здесь было построено около 40 предприятий, а также несколько колледжей, школ, институт и кадетский корпус. К этому же времени относится строительство уникального ансамбля в виде Круглой площади, которая дает начало 8 центральным улицам.

Карта Полтавы с улицами

Через город проходят основные автомагистрали и железная дорога. Карта Полтавы по районам позволяет учесть, что южная часть города ограничена трассой М-03, что позволяет большегрузным автомобилям объезжать населенный пункт, не заходя в жилые кварталы.

Проложена железная дорога вдоль западной, северной и восточной частей, соединяющая Полтаву с Киевом, Донецком, Крымом и Донбассом. На территории города железную дорогу обслуживают две станции — Южный и Киевский, а также несколько железнодорожных платформ:

  • Пост Ворскла;
  • Дублянщина;
  • Кривохатки;
  • Яковцы;
  • шведская могила;
  • Супруновка.

На юго-западе от населенного пункта всего 7 км. от города, как видно на карте Полтавы с улицами, расположен однополосный аэродром.

Городское движение представлено 66 автобусными и 16 троллейбусными маршрутами. Также для населения действует более 10 служб такси. Междугороднее сообщение с городами области и страны осуществляется автобусами. Если перемещаться по карте Полтавы с улицами и домами, можно найти 2 автостанции, которые находятся в районе улиц Шевченко и Зенковской.

Карта Полтавы с домами

Территориально город разделен на 3 района. Самый крупный из них по площади — Киевский, а самый густонаселенный — Октябрьский. Ленинский район Полтавы расположен на юго-востоке, на территории которого расположены железнодорожный вокзал Южный и поселок железнодорожников.

Историческая часть города, как показывает подробная карта Полтавы, расположена в Октябрьском районе. Промышленных предприятий нет, а жилой фонд представлен 5-этажными «сталинскими» или «хрущевскими» домами и историческими постройками начала 19 века.

В центре города расположены:

  • Кинотеатр;
  • Парки и скверы;
  • 3 музея;
  • Спортивный комплекс «Воскла»;
  • Церковь Веры, Надежды, Любви и Софии.

Полтава — культурный и образовательный центр Украины. На территории города, воспользовавшись картой Полтавы с домами, можно найти:

  • 14 гимназий;
  • 54 детских сада;
  • 56 школ;
  • 9 техникумов;
  • 12 университетов.

Молодое поколение также может получить образование в 5 частных школах и 2 учреждениях для одаренных детей.

Коренные жители города рады показать приезжающим сюда туристам основные достопримечательности:

  • Церковь Спаса;
  • Полтавские катакомбы;
  • Иванова гора;
  • музей военных конфликтов;
  • Крестовоздвиженский монастырь;
  • усадьба Котляревских;
  • дендрарий.

Для посещения памятников архитектуры и истории лучше всего использовать карту Полтавы с номерами домов. Она поможет быстро найти любой предмет и расскажет, как туда добраться.

Экономика и промышленность Полтавы

Полтава славится мощным промышленным и сельскохозяйственным комплексом. На территории города действует более 12 000 различных предприятий, на которых работает более 40 000 человек. Городской бюджет формируется за счет отчислений от таких отраслей как:

  • Машиностроение;
  • Горное дело;
  • Еда;
  • Переработка.

В городе зарегистрировано около 30 000 индивидуальных предпринимателей. Многие из них пользуются Программой поддержки малого бизнеса в Украине, утвержденной в 2010 году. С помощью государства предприниматели открывают перспективные предприятия и новые рабочие места.

Активно развиваются торговля и услуги. На Яндекс картах Полтавы можно увидеть расположение торговых центров и рынков. В городе работает более 50 крупных торговых сетей, продуктовых, мебельных и швейных гипермаркетов.

Вот карта Полтавы с улицами → Полтавская область, Украина.Изучаем подробную карту Полтавы с номерами домов и улицами. Поиск в реальном времени, погода сегодня

Подробнее об улицах Полтавы на карте

На подробной карте города Полтавы с названиями улиц указаны все маршруты и объекты, в том числе ул. Ленин и Юг. Город расположен недалеко от с. У реки Ворскла.

Для детального изучения территории всех районов достаточно изменить масштаб онлайн схемы +/-. На странице интерактивная карта города Полтавы с адресами и маршрутами района, перемещайте его центр, чтобы найти улицы.

Вы найдете всю необходимую подробную информацию о расположении городской инфраструктуры — магазинов и домов, площадей и дорог. Возможность проложить маршрут на карте и узнать длину города. Также в поле зрения улица Правда и Сенная.

Районы Полтавы:

  1. Ленинский
  2. Октябрь
  3. Киевский

Спутниковая карта Полтавы (Полтава) с поиском Google ждет Вас в заголовке. Вы можете воспользоваться поиском Яндекса, чтобы найти нужный номер дома на карте города и Полтавской области Украины в режиме реального времени.Здесь

Последние поисковые запросы (найти адрес на карте Полтавы с названиями улиц и номерами домов) и найденные адреса домов и улиц города Полтавы: ул. Фрунзе, 108, ул. Шведская, 2, ул. Пушкаревская, 26, корп. Калинина, 5, Калинина ул. Ул. Калинина 41, ул. Монастырская, 10, ул. Сковороды, 14, ул. Мира, 3, ул. Мира, 10, ул. Мира, 31а, ул. Луценка, 19, ул. Железная, 17, ул. Пушкина, 28, ул. Пушкина, 41, ул. Пушкина, 41/28, ул. Пушкина 88, улица Шевченко 7, улица Шевченко 135, улица Чапаева 9, улица Октябрьская 66, улица Комсомольская 51, Хмельницкий бульвар 13а, улица Зыгина 29.Балакина 27, Курчатов ул. Ул. Энгельса, 3 Ул. Медицинская, 27 Котляревского, 1 Ул. Красноармейская, 1/27 3, ул. Боровиковский 5, улица Боровицкого 5, улица Лагоды 4, Краснофлотская улица 19, улица Ватутина 29, улица Уютная 15, улица Луценко 19а, улица Козака 1, улица Ковпака 26, Соборная площадь 10, бул. Нестерова ул. Гулака Артемовского, 9/64в Ул. Гаражная, 22 Ул. Сакко, 5/7 Шилевская, д. 7, ул. Маршала Бирюзова, 36, ул. Жовтнева, 45, ул. Фрунзе, 68, ул. Новый базар, 9Ул. Фурманова 8а, ул. Зыгина 1, ул. Генерала Духова 16, ул. Балакина 20, Половки 64д, ул. Куйбышева 24б, Заячий переулок 10а, ул. Красина 116, ул. Александра Довженко 22, переулок Матросова 4, ул. Пушкина 21, Ул. Героев Сталинграда 20, ул. Свердлова 2а, Воскресенский спуск 15, Франко 19, переулок Куликова 12, ул. Косой переулок, 19, улица Покровская, 6/8 Ул. Августовская, 84 Зенковская ул., 3 Ул. Сортировочная, 36 Ул. Октябрьская, 19 76, ул. Александра Бедного 12, Трудовой переулок 26, бульвар Маршала Конева 7, улица Баяна 128, улица Красина 116к2, улица Калинина 14а, улица Великотырновская 10/61, улица Клары Цеткин 10, площадь Независимости 16, ул.Старый Подол 2/1, улица Шевченко 1, улица Зыгина 1, улица Парижская Коммуна 30, бульвар Щепотьева 3, улица Конституции 3, улица Калинина 3, улица Розы Люксембург 11а, улица Володарского 6, ул. Богдана Хмельницкого 7, ул. Шведская 3, ул. Фрунзе 164, ул. Кременчужская 24, ул. Нефтяникова 15, ул. Боженко, 3а, переулок Гната Хоткевича, 1, Капелгородский переулок 3, Соборная площадь 6, улица Зенковская, 16, Богдан Хмельницкий, 2 Улица Владимира Козака, улица Шолом-Алейхема 9, Первомайский проспект 11, Хорольский переулок 3, улица Степана Халтурина 5, улица Маяковского 110а, улица Гетмана 3, Пионерский переулок 4, улица Буровикова 16, улица Красина 118, улица Пушкина 83а, улица Зенковская 19 , Улица Пушнарева 22, улица Богдана Хмельницкого 28, улица Тевелева 2, улица Курчатова 15, улица Панянка 75, улица Панянка 64б, улица Красина 120, улица Стешенко 6, улица Бестужева 2, улица Уютная 4, улица Шведская 3, улица Довженко 68, Зенковская улица 44, улица Балакина 10, улица Половко 64б, Покровский переулок 6, улица Энгельса 47, улица Жовтнева 43, улица Конституции 2, улица Богдана Хмельницкого 13, Панянка 65б, переулок Шевченко 10, улица Фрунзе.Ул. Ковпака, 164 Ул. Половко, 59а Ул. Шведская, 64д Ул. Громадская, 2 Ул. Героев Сталинграда, 1 Ул. Зенковская, 20 Комсомольская, 19б Ул. Октябрьская, 50, ул. Пушкина, 83а, ул. Первомайская, 19, ул. Зыгина, 3, переулок Любы Шевцова, 7, ул. Монастырская, 7, ул. Шведс, кая, 16, ул. Довженко, 35г, ул. Демьяна Бедного, 1а, Гулак-Артемовского улица 30, улица Зенковецкая 44, улица Ватутина 9, улица Конституции 11а, улица Свердлова 4, улица Комсомольская 51а, улица Мира 18, улица Совнаркомовская 3, улица Пушкина 41, улица Коцюбинского 2а, улица Фрунзе 113, улица Фрунзе 104, улица Краснофлотская 13 , Алмазная улица 18, улица Ватутина 6, улица Ковпака 26, улица Покровского 6, улица Ковпака 59а, улица Железная 15, Паркниковый переулок 15, улица Клинкерная 1а, Ул. Зенковская, 44, ул. Гулак-Артемовского, 22, ул. Зыгина, 3, ул. Тевелева, 9, ул. Жовтнева, 40, ул. Фрунзе, 9, ул. 9, 6 января, улица Узкая 19, улица Шевченко 56, улица Пушкина 28, улица Октябрьская 3, улица Плеханова 4, улица Калинина Ул. Пушкина, 37 Ул. Пионерская, 88 Ул. Богдана Хмельницкого, 5 28, 14 Сковорды, 33а Калинина, 23 Коцюбинского, 25 Коцюбинского, 27 Коцюбинского, 29 Коцюбинского, 58 Коцюбинского, 34, Жовтнева, 13, Демьяна Бедного, 4 Санкт-Петербург, Демьяна Бедного 20, Довженко улица 26в, Краснофлотская улица 19, Шведская улица 10а, Октябрьская улица 45, Первомайская улица 21, улица Циолковского 36, улица Маршала Бирюзова, 43а. Улица Зыгина 2, улица Луценка 44, улица Ковпака 26, улица Железная 17а, улица Октябрьская 19, улица Алмазная 12, улица Зенковская 19, улица Энгельса 27а, улица Новый базар 3, улица Жовтнева 19, улица Калинина Ул. Сенная, 49 Ул. Пушкина, 15 Ул. Сковорода, 12/8 Ул. Олеко Дундича, 2а Ул. Степана Кондратенко, 18, 54Ул. Железная 17, ул. Краснофлотская, 11, ул. Опытная, 5, ул. Бедного, 116, ул. Тараса Шевченко, 77, ул. Жовтнева, ул. Алмазная, 6/11, переулок 2 Хвойный, переулок Хорольский, 6, улица Железная 56, Ул. Панянка 65б, ул. Шевченко 2а, переулок Железнодорожный 17а, ул. Южная 67в, ул. Клинкерная. Ул. Киевская, 1 1а, ул. Ул. Тырновская, 7 линия 30 Ул. Астрономическая, 22а Ул. Федора Матвиенко, 9 Ул. Маршала Бирюзова, 19а Ул. Росяная, 41 Ул. Степовика, 11 Ул. Старокотелевская, 3 Первомайский проспект, 6Ул. Юрия Кондратюка, 4 Ул. Фрунзе, 3 Киевское шоссе, 241, ул. Ковпака, 44 Ул. Зыгина, 59а Ул. Кричевского, 3 Ул. Монастырская, 10в Ул. Гожулянская, 35а Ул. Парковая, 75 Ул. Парковая, 1а Ул. Парковая, 1б Ул. Парковая, 2 3, Сортировочная улица 46, Сортировочная улица 43, улица Баяна 8, улица Гната Хоткевича 7, улица Гожулянская 20, улица Зенковская 11/31, Физкультурный переулок 37, улица Сковороды 14, улица Александра Бедного Ул. Циолковского, 3 47, Киевское шоссе, 57б, ул. Богдана Хмельницкого, 22, ул. Нечуй-Левицкого, 32аПершотравневый переулок 5, Зенковская улица 3, Циолковского 47, Великотирновская улица 29 Баленко улица 15/10, Автобазовская улица 1, Монастырская улица 12, Зенковская улица 44, улица Шевченко 74, Овощная улица 10а, Популярные запросы по запросу (улица, дом) в городе Полтава: улица Энгельса , улица Фрунзе, улица Первомайская, улица Пушкина, улица Калинина, улица Алмазная, улица Лученко, улица Молодежная, улица Партизанская, улица Грушевского, улица Алмазная, улица Пионерский, улица Башкирцева, Улица Жовтнева, улица Трикотажная, улица Узкая, Глубокий переулок, улица Довженко, улица Лихачева, улица Шведская, улица Тевелева, улица Калинина, улица 9 января, улица Хоткевича, улица Военная, улица Клинкерная, улица Литейная, улица Леваневского, улица Генерала Жадова, Улица Сковорода, улица Пирогова, улица Толстого, улица Франко, переулок Рылеева, улица Административная, улица Постышева, улица Вакуленцовская, улица Миргородский , Переулок Дмитрия Квитка, Измаильский переулок, Сенный переулок, Спильчанский переулок, улица Графская, Паторжинский переулок, Партизанская улица, улица Плеханова, улица Максима Зализняка, переулок Радищева, Щербановский переулок, улица Зыгина, улица Днепровая Чаяковая, улица Паротьяновая , Улица Ползунова, улица Копяка, улица 23-го съезда партии, переулок Набережный, переулок Тополиная, переулок Ажурный, переулок Уютный, улица Затуринская, переулок Бестужева, переулок Рылеева, улица Декабристов, улица Пригородная, улица Фестивальная, улица Дунаевский переулок, улица Лымиловское, улица Щемиловское , Калиновая улица, Депутатский переулок, Левадный переулок, Второй проезд, Третий проезд, Железнодорожная улица, улица Аркадия Гайдара, улица Кольцевая, улица Черепанова, улица Комсомольская, улица Мате Залка, улица Бородая, улица Динамовская, улица Аэродромная, улица Чистопрудная , Никитенко переулок, Гожулянская улица, Ковпака улица, переулок Обозный, Механизатор улица с, Перспективный переулок, Научный переулок, Рушниковый переулок, Научная улица, Агитационная улица, Поэтический переулок, Борцов переулок, улица Сковороды, Пролетарский переулок, Коллекторный переулок, улица Рогозгненская, улица Старый Подол, улица Выбоскудсен, улица Скифоковая улица, улица Краснозвездная, улица Путиловская, переулок Любы Шевцовой, переулок Талалихина, улица Можайского, улица Краснодонская, переулок Ткачей, улица Пирогова, улица Ковалевская, улица Старокотелевская, улица Железнодорожный, улица Которыйл Силикатянэ, улица Которыйл Силикатянэ, улица Андрее Первый проспект, улица Башкирцева, улица Нестерова, улица Уютная, улица Духова, улица Аркадия Гайдара, улица Капелгородского, улица Первомайская, улица Сковорода, улица Цензи, улица Тевелева, улица Затятко, улица Великотырновская, улица Освобождения, улица Освобожденева, улица Шведская улица, Монастырская улица, Краснополянская улица, улица Гулака-Артемовского ул.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *