План по медному всаднику: План поэмы Медный всадник. Не менее 10 пунктов

Содержание

«Медный всадник» очень краткое содержание поэмы Пушкина

За 5 секунд

Наводнение 1824 года в Петербурге становится роковым для главного героя. Потеряв любимую девушку в бушующих водах, он сходит с ума и обвиняет во всех бедах медную статую Петра Великого.

Очень кратко

В Петербурге тихой, неприметной жизнью живет мелкий чиновник по имени Евгений. Он молод и полон счастливых планов на будущее. В скором времени Евгений собирается жениться на своей возлюбленной Параше, дочери вдовы. Женщины живут у взморья, и каждый день Евгений навещает их.

Преградой на пути к счастью Евгения становится разбушевавшаяся стихия. Сильное наводнение затапливает улицы Петербурга, и сносит дома, расположенные на берегу реки. Параше и ее матери не удается спастись, и они тонут в Неве. Евгений спешит на помощь к своей невесте, но не находит даже ее маленький бедный домик – его смыло потопом. Страшная трагедия лишает Евгения рассудка.

Потеряв смысл существования, молодой человек ведет бродяжнический образ жизни. Он спит, где придется, и ест, что попало. Однажды ночью, проходя мимо статуи Петра Первого, герой в безумии шепчет гневные слова в его адрес. Он уверен, что причиной всех пережитых несчастий является почивший император, который приказал построить город на Неве.

Помутившийся рассудок Евгения подсказывает ему, будто разгневанный медный всадник скачет за ним. Евгений что есть силы бросается бежать. Спустя несколько месяцев безумца находят мертвым на одном из островов, возле затопленного домика Параши.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

Тест по пересказу

Доска почёта

Чтобы попасть сюда - пройдите тест.

    
  • Клавдия Леонова

    10/11

  • Марина Васильева

    11/11

  • Центральнаябиблиотека Тимашево

    9/11

  • Ангелина Дронова

    11/11

  • Светлана Вихарева

    10/11

  • Ирина Головатова

    11/11

  • Ахмед Гулаев

    11/11

  • Дима Стручков

    11/11

  • Никита Николаев

    11/11

  • Нина Матвиенко

    11/11

Рейтинг анализа

Средняя оценка: 4.

2. Всего получено оценок: 1009.

План-конспект урока «медный всадник» - Урок

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
А.С. Пушкин «Медный всадник»

ФИО(полностью): Родионова Наталья Анатольевна

Место работы: МБОУ Приобская ООШ №53

Должность: учитель

Предмет : русский язык и литература

Класс 7

Тема и номер урока в теме: Русская литература XIX века № 17

Базовый учебник:

Коровина В. Я. Литература: учебник-хрестоматия 7 класс в 2 ч. .- Москва :

Просвещение, 2009

8. Цель урока: выявить жанровое своеобразие «Медного всадника»

9. Задачи:

-развивающие: воспитывать эстетические чувства через различные виды искусства; формировать чувство прекрасного путем приобщения к русской литературе

- обучающие: расширение понятие поэмы, определение жанра повести,

отличительные признаки жанра повести

-воспитательные: воспитывать патриотизм

10. Тип урока: изучение нового

11. Формы работы учащихся: аудирование, просмотр иллюстраций, устные высказывания, работа со словарем, записи в тетрадях.

12. Необходимое техническое оборудование: монитор, экран, проигрыватель, Установить проигрыватель ресурсов версии 1.

0.0.91 (8216 Кб) для ОС Windows

13.Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Орг. момент

Приветствие, объявление темы урока

2

2

Проверка домашнего задания

чтение наизусть

3-5

3

Новая тема

История одного шедевра. О.Кипренский. Портрет А.С. Пушкина

№8

демонстрация

восприятие информации

5-7

Памятник Петру 1 (Медный всадник)

№3, 4, 5

Памятник Петру 1

№ 6

4

Анализ текста

";Медный всадник";

№7

Проигрывание аудиофрагмента частично 3-5мин.

Аудирование, высказывание своего мнения, работа с текстом записи в тетради

10-12

5

Определение жанра

Работа со словарем, записи в тетради

3-5

6

Выполнение интерактивного задания

Литературный пазл. Своеобразие проблематики поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник». Тема бунта стихии в поэме (углубленное изучение)

№1

Демонстрация

частично (текст, иллюстрация, пазл)

Просмотр и соотнесение иллюстраций с текстом повести, составление лит. пазлов, чтение текста

9-12

Литературный пазл. Своеобразие проблематики поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник». Петр и Евгений. Противостояние (углубленное изучение)

№2

7

Объявление дом. задания

Объявление домашнего задания

Запись домашнего задания

1

8

Подведение итогов урока

Вопросы

Индивидуальные ответы

1-2

Приложение к плану-конспекту урока

_А. С. Пушкин «Медный всадник»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Литературный пазл. Своеобразие проблематики поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник». Тема бунта стихии в поэме (углубленное изучение)

практика

Интерактивные иллюстрации, тест, аудиофрагменты

/card/15812/literaturnyy-pazl-svoeobrazie-problematiki-poemy-a-s-pushkina-mednyy-vsadnik-tema-bunta-stihii-v-poe. html

2

Литературный пазл. Своеобразие проблематики поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник». Петр и Евгений. Противостояние (углубленное изучение)

практика

Интерактивные иллюстрации, тест, аудиофрагменты

/card/15856/literaturnyy-pazl-svoeobrazie-problematiki-poemy-a-s-pushkina-mednyy-vsadnik-petr-i-evgeniy-protivos.html

3

Памятник Петру I (Медный всадник)

информационный

Статичная иллюстрация

/dlrstore/be6c9643-2ff4-416c-a7fa-474ad4961761/Medniy_vsadnik_2.jpg

4

Памятник Петру I (Медный всадник)

информационный

Статичная иллюстрация

/dlrstore/3f25d15d-8f5f-4c3c-825d-dc680e6a01ed/mednij_vsadnik. jpg

5

Памятник Петру I (Медный всадник)

информационный

Статичная иллюстрация

/dlrstore/b1952751-df61-4134-af11-ce1ab50f63e0/Medny_vsadnik_szadi.jpg

6

Памятник Петру I

информационный

Историческая справка (история создания) Текст.

/dlrstore/42b22d8f-ad23-4ed9-ad97-415610f98935/Medniy_vsadnik_istoricheskaya_spravka.htm

7

Медный всадник

информационный

Аудиофрагмент

/dlrstore/898a7c9f-191b-5e5e-1795-fa62b4a94dcd/Pushkin-Medniy-vsadnik. mp3

8

История одного шедевра. О.Кипренский. Портрет А.С. Пушкина

информационный

Статичная иллюстрация

/dlrstore/4a2fe0d3-6563-4239-bc25-786fbd797f9a/Kiprenskij.PortretPushkina.jpg

А.С.Пушкин. "Медный всадник" (фрагмент вступления). Уроки литературы в 7 классе

В пособии представлены уроки чтения, обсуждения и анализа текста, внеклассного чтения и развития речи, текущего и итогового контроля, способствующих активизации самостоятельной мыслительной деятельности учащихся на уроке и дома. Основа большинства уроков — групповая исследовательская работа.


УРОК 13
А. С. ПУШКИН.
«МЕДНЫЙ ВСАДНИК»
(ВСТУПЛЕНИЕ «НА БЕРЕГУ ПУСТЫННЫХ ВОЛН…»)

Основное содержание урока
Воспевание автором «града Петрова». Вступление в актёрском исполнении. Образ Петра I. Тема настоящего и будущего России. Особенности языка и стиля отрывка. Приём контраста.

Основные виды деятельности.
Восприятие и выразительное чтение. Рецензирование выразительного чтения одноклассников, исполнения актёров. Анализ различных форм выражения авторской позиции. Выявление роли старославянизмов и слов высокого стиля. Объяснение смысловой роли контраста.

Основные виды деятельности.
Чтение и обсуждение статьи учебника «Александр Сергеевич Пушкин» и составление её плана. Устный рассказ о поэте. Обсуждение статьи «Московская квартира Пушкина на Арбате» из раздела учебника «Литературные места России». Восприятие и выразительное чтение фрагмента поэмы «Полтава». Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников. Обсуждение мозаичной картины Ломоносова «Полтавская баталия».

I. Воспевание автором «града Петрова».
Вступление к поэме «Медный всадник» в актёрском исполнении
(см. текст ниже):

Прослушивание фрагмента вступления к поэме «Медный всадник» в актёрском исполнении.
Слушать вступление в исполнении Д. Журавлева (04:48).

Рецензирование актёрского чтения и ответы на вопросы 1—5 из раздела учебника «Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение».

II. Беседа по содержанию фрагмента:

— Ответы на вопросы 1, 3 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном».

III. Практическая работа.

Составление плана вступления к поэме и определение настроения каждой части.

Выявление авторской позиции в его гимне городу.

IV. Групповая работа:

Группа 1.
Составьте лексические и историко-культурные комментарии к словам чёлн, чухонец, отсель, надменный, в Европу прорубить окно, полнощные страны, блата, пасынок, невод, порфироносная вдова, лампада, Адмиралтейская игла.

Ответьте на вопрос 2 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном».

Покажите и прокомментируйте изображения Санкт-Петербурга, соответствующие пушкинским описаниям: дворцы и башни, корабли, в гранит оделася Нева, мосты, тёмно-зелёными садами/ Её покрылись острова, оград узор чугунный, Адмиралтейская игла.

Группа 2.
Прочитайте выразительно фрагмент вступления с начала до слов «…и запируем на просторе».

Какое настроение вызывает пушкинский пейзаж?

Найдите в описании ключевые слова.

Какой приём использован при сопоставлении мыслей Петра I о новом городе и будущем России и описанных картин природы?
(Антитеза.) Приведите примеры.

Озаглавьте эту часть вступления (например, «История постройки Санкт-Петербурга»).

Группа 3.
Прочитайте выразительно фрагмент вступления со слов «Прошло сто лет…» до слов «…Порфироносная вдова».

Что изменилось в облике Петербурга?

Какое настроение вызывает у автора новый город?

На каком композиционном приёме построен отрывок?
(Контраст.)

Озаглавьте эту часть вступления к поэме «Медный всадник» (например, «Юный град Петра»).

Группа 4.
Прочитайте выразительно фрагмент вступления со слов «Люблю тебя, Петра творенье…» до конца фрагмента.

Какое чувство переполняет автора?

Какой смысл выявляется в повторении слова люблю?

Что и почему любит поэт в облике Петербурга?

Озаглавьте эту часть вступления (например, «Пушкинский гимн Петербургу»).

V. Составление обобщающей таблицы:

ТАБЛИЦА
План вступления к поэме "Медный всадник" и определение настроения каждой части

План вступления

Настроение автора

История постройки Санкт-Петербурга

Восхищение величием Петра I

Юный град Петра

Прославление города Петра I

Пушкинский гимн Петербургу

Любовь автора к Петербургу

V. Образ Петра I.
Тема настоящего и будущего России

Аналитическая беседа:

— Каким изображён во вступлении Пётр I? Чем похож город на своего создателя? Подтвердите свою позицию цитатами.

— В чём видит Пушкин заслугу Петра I в строительстве Петербурга? Как претворились в жизнь думы Петра I о величии России и новом городе?

— Найдите все контекстуальные синонимы к слову Петербург. Проследите по ним изменения в авторском отношении к городу
(приют убогого чухонца, юный град, полнощных стран краса и диво, младшая столица, новая царица, Петра творенье).

— Как во вступлении противопоставлено прошлое и настоящее Петербурга и всей России? Какие важные события истории России упоминает Пушкин?

— Какова авторская позиция в этом гимне городу Петра?

VI. Особенности языка и стиля отрывка.
Приём контраста

Аналитическая беседа:

— Определите время глаголов в первой части вступления.

Какой смысл выявляют глаголы прошедшего времени в описании места строительства новой столицы и глаголы будущего времени в думах Петра I?

— Какую смысловую роль играет время глаголов во второй части вступления?

— Почему в третьей части вступления так мало глаголов?

Кто производит там действия (люблю, пишу, читаю)?

Можно ли утверждать, что поэт ощущает себя частью великого города и гордится этим? Обоснуйте свой ответ.

— Найдите во вступлении старославянизмы и слова высокого стиля. Какую роль они выполняют?

— Какую роль играют в описании города перечисления?

— Какова роль образов вступления
(думы Петра о новом городе — Петра творенье; приют убогого чухонца — юный град… вознёсся пышно, горделиво; у низких берегов — по оживлённым берегам; один финский рыболов — корабли со всех концов земли; бедный чёлн — богатые пристани; старая Москва — младшая столица).

— *Какие образы и картины говорят о контрасте времени (было — стало), а какие — о контрасте пространства (низкие берега — высокие дворцы и башни)?

Дополните доказательство этой мысли своими примерами.

— Рассмотрите в учебнике изображение памятника Петру I. Дайте ему оценку.

Выполните задания из раздела учебника «Литература и изобразительное искусство».

Как приём контраста проявился в иллюстрациях различных художников к поэме?

Итоговый вопрос:

Ч то особенно дорого поэту в облике Петербурга?

Домашнее задание

Подготовиться к выразительному чтению вступления к поэме «Медный всадник» наизусть.

Письменно ответить на вопрос «Что и почему любит поэт в облике Петербурга?».

Индивидуальное задание.

Подготовить сообщение о киевском князе Олеге.

Групповое задание.

Создать компьютерную презентацию «Гимн Пушкина Петербургу» (по вступлению к поэме «Медный всадник»), включив в неё изображения Петербурга времён Пушкина и современного города и сопроводив иллюстрации стихотворными подписями из вступления к поэме.

Следующие уроки: А.С. Пушкин. "Песнь о вещем Олеге" >>>

Источник: Беляева Н. В. Уроки литературы в 7 классе. – М.: Просвещение, 2017.


АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ
ПУШКИН
(1799 – 1837)

Чудесный талант! Какие стихи! Он мучит меня своим даром, как привидение!
В. А. Жуковский

«Кудрявая голова и восторженный пытливый взгляд. Волшебный бег гусиного пера и пылкая, отзывчивая душа поэта. Любовь к Пушкину входит в нас с детства. Это больше чем любовь к великому поэту. Это любовь к народу, имеющему такого поэта. Россия немыслима без Пушкина, пишет поэт Лев Озеров. — Вступающий, уже вступивший в жизнь человек на школьной скамье, дома, в институте знакомится, сперва в общих чертах, а затем в подробностях, с жизнеописанием Пушкина, с его сочинениями...

Каждое новое поколение живо иллюзией(1), что оно до конца разобралось в Пушкине, что никаких загадок в нем больше нет. Но проходит десятилетие, а подчас и менее, и вчерашнее знание о Пушкине кажется недостаточным, неполным. Новый опыт людей подсказывает новое прочтение Пушкина, раскрывает доселе неизвестные особенности его наследия».

1. Иллюз́ия — обман чувств, то. что кажется.

Александр Сергеевич Пушкин родился в 1799 году в Москве. Отец его, Сергей Львович, происходил из старинного дворянского рода. Имена предков Пушкина не раз встречаются на страницах русской истории. Мать, Надежда Осиповна, была внучкой Ганнибала, «арапа Петра Великого», ставшего впоследствии русским генералом. Сергей Львович увлекался литературой, его брат, Василий Львович, — известный поэт. В их доме бывали Н. М. Карамзин, молодой В. Жуковский. Страсть к поэзии появилась у А. С. Пушкина с детства. Восьми лет он уже сочинял стихи, в детские годы познакомился с произведениями русской и зарубежной литературы. Другим источником духовного развития Пушкина стали рассказы бабушки о старине и сказки няни Арины Родионовны.

В 1811 году будущий поэт поступает в только что открывшийся Царскосельский лицей(2). В 1820 году выходит его первая поэма «Руслан и Людмила». Он обращается к древнерусским преданиям, с восторгом читает «Историю государства Российского» Н. М. Карамзина, русские летописи. Позднее он создал трагедию «Борис Годунов», посвященную историческим событиям конца XVI века, исторический роман из эпохи Петра «Арап Петра Великого», поэмы «Полтава» и «Медный всадник».

2. Импера́торский Царскосе́льский лице́й — привилегированное высшее учебное заведение для детей дворян в Российской империи, действовавшее в Царском Селе с 1811 по 1843 год. В русской истории известно, в первую очередь, как школа, воспитавшая А. С. Пушкина и воспетая им.
Пушкинист Ю. М. Лотман пишет а книге «Александр Сергеевич Пушкин» о том, что заменой мира детства для поэта стал Лицей.

Творчество Пушкина вобрало в себя все достижения российской поэзии. Предшественники поэта относятся к нему, «как малые и великие реки к морю, которое наполняется их волнами», писал Белинский. Большинство русских писателей XIX века испытали его плодотворное влияние. «Все, что есть у меня хорошего, всем этим я обязан ему», — говорил Гоголь. Тургенев называл себя учеником Пушкина. Влияние пушкинской прозы на свое творчество отмечал и Лев Толстой. Пушкин завершил процесс создания русского национального литературного языка. «Слов немного, — пишет о его стиле Гоголь, — но они так точны, что обозначают все. В каждом слове бездна пространства; каждое слово необъятно, как поэт».

В наши дни осуществилось пророческое предсказание Белинского о том, что придет время, когда Пушкин «будет в России поэтом классическим, по творениям которого будут образовывать и развивать не только эстетическое, но и нравственное чувство».

По С. М. Петрову

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - М.: Просвещение.


«НА БЕРЕГУ ПУСТЫННЫХ ВОЛН…»
А. С. Пушкин
(отрывок из вступления к поэме "Медный всадник")
[2]

         На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И вдаль глядел. Пред ним широко
Река неслася; бедный челн
По ней стремился одиноко.
По мшистым, топким берегам
Чернели избы здесь и там,
Приют убогого чухонца;[3]
И лес, неведомый лучам
В тумане спрятанного солнца,
Кругом шумел.

         И думал он:
Отсель грозить мы будем шведу.
Здесь будет город заложен
Назло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно[4],
Ногою твердой стать при море.
Сюда по новым им волнам
Все флаги в гости будут к нам,
И запируем на просторе.

Прошло сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознесся пышно, горделиво;
Где прежде финский рыболов,
Печальный пасынок природы,
Один у низких берегов
Бросал в неведомые воды
Свой ветхий невод, ныне там
По оживленным берегам
Громады стройные теснятся
Дворцов и башен; корабли
Толпой со всех концов земли
К богатым пристаням стремятся;
В гранит оделася Нева;
Мосты повисли над водами;
Темно-зелеными садами
Ее покрылись острова,
И перед младшею столицей
Померкла старая Москва,
Как перед новою царицей
Порфироносная[5] вдова.

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла. ..

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - М.: Просвещение.
(вернуться к уроку)


ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Понравился ли вам отрывок? Какие литературные приемы помогли поэту воспеть град Петров и будущее России?

Подготовьтесь к выразительному чтению, обратите внимание на ритм, настроение, мелодию, которые сопровождают различные строки «Медного всадника».

«На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И вдаль глядел...»

«Прошло сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознесся пышно, горделиво...»

«Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид...»

Как вы понимаете строки?

«Сюда по новым им волнам
Все флаги в гости будут к нам...»

Какие чувства поэта пронизывают весь текст и передаются ли они вам?

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - М.: Просвещение.


ЛИТЕРАТУРА
И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Рассмотрите иллюстрации различных художников к пушкинским произведениям. Кто из них ближе, по вашему мнению, к пониманию характеров героев?

Какие памятники Петру I вам известны? Какой бы вы предложили памятник Петру, герою пушкинской «Полтавы»?

Источник: Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - М.: Просвещение.
(вернуться к уроку)

Сочинение по произведению Медный всадник 7, 10 класс (Пушкин)

Имя Александра Сергеевича Пушкина широко известно не только в русской, но и в мировой литературе. Произведения Пушкина – сказки, поэмы, стихи, повести и рассказы – бесценное наследие, которым владеет наше поколение. Главный герой “Медный всадник” мелкий чиновник Евгений, который видит смысл жизни в семье, детях и тихой жизни с возлюбленной. Описание его душевного состояния, внутреннего мира сходно с погодой в Петербурге. В поэме “Медный всадник” герой одинок, духовно слаб, потерян. После смерти любимой он сходит с ума, глазами безумного человека Петербург выглядит правдиво, праздно и уныло.

«Медный всадник»: план сочинения


«Медный всадник»
План для сочинения нужен, чтобы было легче его написать. Пункты помогут разобраться и «разложить» мысли по полочкам. Вот план сочинения «Медный всадник»:

1. Вступление, которое следует поделить на составные части (пункты):

  • 1.1. Прославление города.
  • 1.2. Петр воздвигает город.
  • 1.3. Начало жизни юного града.
  • 1.4. «Люблю тебя, Петра творенье» (восхищение городом).
  • 1. 5. Пожелание городу непоколебимости.

2. Первая часть. Основной лейтмотив здесь – наводнение, его последствия для народа и для Евгения:

  • 2.1. Евгений. Образ жизни, мысли, мечты.
  • 2.2. Выход реки из берегов.
  • 2.3. Трагедия и ее последствия.

3. Вторая часть. «Евгений и Петр. Противостояние»:

  • 3.1. Затишье после наводнения.
  • 3.2. Горе и скитания Евгения по городу.
  • 3.3. Конфликт и преследование.
  • 3.4. Кончина Евгения.

При написании сочинения какие-то из пунктов можно опускать. Если работа будет подробная, в виде итогового сочинения, тогда эти все пункты стоит описать.

Краткое содержание

Произведение состоит из вступления и двух основных частей. Оно написано в жанре исторической поэмы, которая описывает действительные события. Пересказ сюжета «Медный всадник» для читательского дневника в сокращении:

  • Вступление. Автор рассказывает, почему и как Петр I построил славный город. Отвоевав берега у шведов, правитель решил основать стратегически важный портовый город. Он сделал место столицей Российского государства, создал все условия для развития и процветания.
  • Часть I. Петербург во время наводнения (ноябрь 1824 года). Льют дожди, и Нева выходит из берегов. Это откладывает встречу Евгения и Параши, которые живут на разных берегах реки. Евгений переживает из-за этого, он буквально грезит о встрече с возлюбленной. На следующий день река выходит из берегов и сметает все на своем пути. Рушатся дома, тонут люди. Евгений со страхом смотрит на остров, где осталась возлюбленная со своей матерью. Он не знает, остались они в живых, или нет.
  • Часть II. Когда вода отступает, герой нанимает лодку и отправляется на берег, где живет Параша. Он видит, что дом разрушен и понимает: девушка и мать скорее всего утонули, унесенные рекой. Не выдержав удара, Евгений теряет рассудок. Почти год он бродит по улицам, и вот, в начале осени, подходит к памятнику Петру I. Он упрекает правителя за то, что он основал город в опасном месте, что река непредсказуема и по вине царя погибли люди. Внезапно ему кажется, что всадник прогневался и ожил. В страхе он бежал, и всю ночь ему казалось, что правитель на коне преследует его. С тех пор он с опаской проходит мимо памятника. Однажды он находит домик Параши, который отнесло водой от прежнего места. Он остается в домике и умирает в полном одиночестве.

Сочинение «Образ Петра I в поэме «Медный всадник»: характеристика, описание


«Медный всадник»
Пушкин достаточно хитер в своих мыслях относительно царя. С одной стороны, он не отрицает того факта, что Петр был смелым человеком, могущественным владыкой, который многое сделал для своего народа. Но с другой стороны, он осуждает методы, которыми это было сделано и так называемый «фон подвигов», которым служило народное горе. Вот сочинение с характеристикой и описанием образа Петра I в поэме «Медный всадник»:

Поэт не скрывает, что правитель был высокомерным самодуром, которого все боялись и которому слепо подчинялись. Никто не смел даже помыслить об осуждении его решений, которые далеко не всегда были правильными.

Петербург также остается пристанищем знати и интеллигенции. А также тех, кто пытался и пытается создать видимость своей принадлежности к аристократическому либо творческому началу. В принципе, время мало что изменило. Простые люди были бессильны что-то изменить, они страдали от Петровых реформ.

Во второй части творения царь предстает только лишь как монумент. Это величественный истукан на высокой скале. Его могучий скакун сделан из бронзы. К слову, Пушкин опередил время в своих измышлениях, ведь в его эпоху памятников царю еще не было. Мало того, поэт достаточно сильно идеализирует образ Петра, считая его чуть ли не полубогом. Впрочем, и в наше время некоторые относятся к представителям власти именно так.

А вот в конце творения Петр вновь ожил и ринулся за Евгением. Достаточно много описаний, указывающих на всю ничтожность простого молодого человека в сравнении с правителем. По крайней мере, он выглядит мелким и жалким.

Уважает Пушкин Петра или критикует? По сути, и то и другое. Царь остается символом русского государства, в котором интересы власти всегда выше потребностей простого люда.

Несчастье невских берегов

Петербург снова ожил, как будто и не было наводнения. Правда, некий граф Хвостов немедленно написал стихотворение, посвященное трагедии. Все же по свободным улицам ходит народ с «бесчувствием холодным». Чиновники отправляются на службу. Торговец тоже не унывает, открывая свою лавку, разграбленную Невой. И кажется, в Петербурге в этот день есть только один человек, который после страшного наводнения не может продолжать обычную жизнь. Это Евгений, главный герой поэмы «Медный всадник».

Петр I в произведении упоминается, конечно, не только во «Вступлении». Это важный образ, символизирующий власть и силу, перед которой «маленький человек» абсолютно беззащитен. О монументе, изображающем основателя Санкт-Петербурга, стоит сказать несколько слов.

История России в произведениях Пушкина «Медный всадник»: факты, события


История России в произведениях Пушкина «Медный всадник»
Как и многие писатели, А. С. Пушкин, уделяет истории России достаточно большое внимание. Написано творение было в 1833 году и является одним из составных частей его произведений о царе. Историческая ценность «Медного всадника» видна невооруженным глазом. Во-первых, можно проследить такие события, как:

  • Воздвижение Петербурга и его развит.
  • «Окно в Европу».
  • Период самодержавия.
  • Преобразования царя.
  • Поднятие России «над бездной» с помощью «железной узды».
  • Прочие исторические события – в том числе, и «предсказанное» Пушкиным воздвижение памятника царю, которого при жизни поэта еще не существовало.

Вот факты произведения:

  • Петр I олицетворяет собой власть, державу, ту силу, что действует вразрез с интересами простого люда – и, мало того, никогда его не поймет, никогда не войдет в его положение.
  • Евгений, простой человек с разбитыми надеждами, словно противопоставляет ему и олицетворяет народное горе, сожаление, боль потерь и напрасные мечты о счастье.
  • Говоря о царе в начале творения, Пушкин представляет его реформатором, личностью оставившей след в истории.
  • Однако, избирая место, где будет построена столица, царь скорее помышлял о собственном богатстве и могуществе государства, но никак не о том, чтобы простому народу жилось лучше.
  • Именно поэтому город остался для простого люда чужим. Как бы ни был он прекрасен, какой бы величественной не была Нева.

Впрочем, сама река противилась его идеям. Именно так поэтом расцениваются наводнения, которые случались достаточно часто.

История создания

История создания поэмы «Медный всадник» начинается в Болдинском поместье. Отдыхая здесь, Пушкин постоянно размышлял об истории становления российского государства, о прежних правителях и истоках самодержавия. В первой половине XIX века о реформаторе и последнем царе Всея Руси, Петре I, люди думали по-разному. Кто-то полностью поддерживал и обожал самодержца, но большинство считали его исчадием ада и отзывались нелестно.

Пушкин прислушивался к мнению людей, долго собирал информацию. Итогом его наблюдений стало написание поэмы. Она была готова в 1833 г, и завершила болдинский расцвет творчества поэта. Одна из основных тем, раскрытая Пушкиным в поэме, — образ маленького человека. Автор размышляет об огромной государственной махине и ее столкновением с интересами обычных людей.

Название отражает основную мысль произведения. Известно, что памятник Петру I в Санкт-Петербурге был отлит из бронзы. Однако автор выбрал такое название применительно не к скульптуре, а к мощной государственной машине. Ей безразличны трагедии маленьких людей, страдающих от произвола власти.

Увы, подобный конфликт не имеет продолжения, поскольку трагедии маленьких людей ничто для системы. Это и пытается донести автор в своем произведении. Пушкин дает положительную характеристику Петра I как дальновидного и решительного стратега. О его действиях можно судить по-разному, в том числе — обвинять в тирании по отношению к простым людям. Однако оправдывать такие действия поэт не готов.

Кроме того, он поднимает вопрос, как быть, если личное мнение отличается от общественного и государственного.

Трагедия в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник» — сочинение: проблема, бунт маленького человека


Трагедия в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»
Только недалекий может подумать, что основная проблема «Медного всадника» — погоня ожившего памятника за безумцем. На самом деле, все сложнее. Пушкин описывает противостояние простого человека и государства, которое, увы, не прислушивается к его мнению, не хочет понимать его нужды. Вот сочинение на тему «Трагедия в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник» с описанием проблемы и бунта маленького человека:

В поэме власть печется только о себе. А сам по себе, «маленький человек», никому не нужен. Тем не менее, поэт считал, что согласия между человеком и государством достигнуть можно. Имеется шанс осознавать себя частью великой державы, но в то же время, не терять своей индивидуальности, не становиться безликой серой массой. Но для этого необходимо приложить усилия.

Как же должны эти отношения строиться? Допустим, Евгений – это человек небогатый, скромный, простой трудящийся, ценящий быт. Одним словом, «среднестатистический», «маленький» человек. Кстати, мельком Александр Сергеевич упоминает, что Евгений родом из обедневших дворян.

Но личная жизнь, о которой так мечтал герой, и бытие государства представлены двумя разными мирами, имеющими свои законы. Для достижения консенсуса стоит найти точки соприкосновения, а это очень сложно.

Петр стоит у истоков великих свершений – мало того, он даже город воздвигает кому-то «назло». Царь пытается укротить стихию, но в то же время, безразличен к нуждам простых людей, таких как Евгений. Для него главное – имидж государства в глазах прочих европейских стран.

В понимании Пушкина, человеку и государству сложно достигнуть консенсуса лишь потому, что оба желают друг друга зла и не хотят идти на компромиссы. Однако трагизма он в этом не видит. Александр Сергеевич полагает, что если отношения между «маленьким человеком» и державой станут базироваться не на зле, а на любви, то большинство трудностей решится само собой.

Что же касается Евгения – это маленький человек, решившийся на бунт. По крайней мере, таким его делает Пушкин. Достаточно забавно наблюдать, как поэт пытается поднять его до уровня Петра. Тем не менее, противостояние все равно жалкое – словно тигр гонится за беззащитным кроликом. Даже несмотря на несовершенства общества, протест и «бой» Евгения жалок, он не имеет смысла. Кстати, есть некая параллель с декабристами. Возможно, именно это хотел показать поэт.

Пушкин выступает философом. На примере героев он показывает, что конфликт между государством и маленькими людьми будет существовать столько, сколько будет существовать этот мир. И ни больше, ни меньше. Соответственно, в таких бунтах нет смысла – они ничего не изменят. В этом и заключаются проблема и трагедия – что-то менять необходимо, только вот все старания бесполезны.

СПАДИЛО.РУ

История создания и публикации

В конце 20-х — начале 30-х гг. в творчестве А. С. Пушкина большое место начинают занимать две темы: личность и деятельность Петра I («Стансы», «Полтава», неоконченный роман «Арап Петра Великого») и проблема «маленького человека» или «ничтожного героя» («Повести Белкина»). Эти темы слились в последней поэме Пушкина «Медный Всадник», созданной в т. н. «болдинскую осень» 1833 г.
Замысел «Медного Всадника», вероятно, возник у поэта под влиянием первых известий о небывалом петербургском наводнении 1824 г. От жены Дельвига Пушкин слышал рассказ о моряке Луковкине, который в результате этой природной катастрофы потерял дом и семью.

В начале 1832 г. Пушкин начал работу над новым произведением «Езерский». Этот роман в стихах так и не был закончен, но некоторые строфы после переработки вошли в «Медного Всадника».

Цензура запретила публикацию. Пушкину предлагалось сделать настолько существенные изменения, что весь смысл произведения был бы потерян. В результате в 1834 г. было напечатано лишь «Вступление» к «Медному Всаднику». В 1836 г. поэт попытался еще раз издать поэму и начал вносить исправления в текст, но не успел закончить работу.

Поэма была опубликована уже после смерти Пушкина в 1837 г. со значительными искажениями авторского текста, сделанными в угоду цензуре Жуковским.

Смысл названия

Медный Всадник — установленный на гранитной скале бронзовый памятник Петру Великому в Петербурге работы скульптора Э.-М. Фальконе (1782 г.). По столице ходило множество легенд, связанных с памятником. В частности, ему приписывалась возможность оживать или превращаться в призрак.

Монумент символизировал собой преемственность и непоколебимость самодержавной власти, верность заветам Петра Великого.

Главная тема произведения

Главная тема произведения — столкновение человечности и государственности.

В поэме фантастическим образом сталкиваются два героя: Петр I, дух которого продолжает жить в Медном Всаднике, и скромный чиновник из обедневшего дворянского рода Евгений. Впервые временные границы стираются под воздействием реального происшествия — петербургского наводнения 1824 г. После этого события Евгений сходит с ума, в его воспаленном сознании Медный Всадник оживает.

В произведении прослеживаются две сюжетные линии. Одна основана на трагической судьбе бедного Евгения, который в результате наводнения теряет возлюбленную и рассудок. Вторая связана с личностью Петра I. Живой образ царя-реформатора представлен во «Вступлении». Сюжетные линии тесно переплетаются во время разбушевавшейся природной стихии.

Евгений — ничем не примечательный чиновник. Пушкин подчеркивает его «ничтожество: «прозванья нам его не нужно», «где-то служит». Существенно «принижает» образ Евгения любовь к девушке, носящей типичное простонародное имя — Параша. Мечты обедневшего дворянина сводятся к получению «местечка» и спокойной семейной жизни.

Все надежды Евгения перечеркивает наводнение. «Ничтожный человек» впервые задается вопросом о несправедливости мира: «И жизнь ничто, как сон пустой, насмешка неба над землей?». В это время он остается один на один с «кумиром на бронзовом коне», который равнодушно взирает на страдания людей.

В тревоге за судьбу любимой Евгений отваживается на очень смелый поступок: переправляется «чрез волны страшные» на другой берег Невы. Безуспешные поиски оканчиваются трагическим вопросом «Где же дом?». Такого удара судьбы чиновник перенести уже не может и теряет рассудок («захохотал»).

Кульминационным моментом поэмы становится вторая встреча обезумевшего Евгения с «державцем полумира». Увидев «мощного властелина судьбы», он на мгновенье приходит в себя и узнает главного виновника бедствия.

Гневный возглас Евгения («Ужо тебе!») становится бунтом «маленького человека» против всемогущей монументальной фигуры. Безумцу кажется, что Медный Всадник оживает и начинает его повсюду преследовать. Не так важно, фантастика это или бред сумасшедшего. Сцена олицетворяет собой столкновение духа «грозного царя» с копившимся долгие годы недовольством множества «ничтожных героев». Евгений умирает, так как изначально был обречен на поражение, но его попытка «восстания» свидетельствует о неизбежности будущих столкновений.

Проблематика

Центральная проблема поэмы заключается в том, насколько оправданы жертвы «маленьких людей» ради достижения великих целей.

Во «Вступлении» Пушкин дает очень яркую и величественную оценку деятельности Петра I, символом которой стало основание Санкт-Петербурга: «в гранит оделася Нева», «померкла старая Москва», «красуйся, град Петров» и т. д. Эта идиллическая картина сменяется воспоминаниями об «ужасной поре».

Опустошительные наводнения были не редкостью для Санкт-Петербурга. Петр I совершил невозможное, но «побежденная стихия» время от времени напоминала о себе. Самодержавные потомки царя-реформатора могли лишь признавать свое бессилие в борьбе с «Божьей стихией». В то же время основная тяжесть бедствия ложилась на плечи «маленьких людей», которые погибали, теряли родных и близких, имущество.

Медный Всадник, как и столетие назад сам Петр I, с равнодушием относится к «ничтожным» страданиям. Он больше озабочен непоколебимостью своих деяний и самодержавной власти.

Пушкин признает величие Петра I («Какая сила в нем сокрыта!»), но задается резонным вопросом: «Куда ты скачешь, гордый конь, и где опустишь ты копыта?». Проще говоря, до каких пор общегосударственные интересы будут превалировать над жизнями простых людей? Не пора ли всесильным самодержцам задуматься о возможной расплате за свои действия?

Безумный Евгений отваживается на угрозу «кумиру», тем самым возвышаясь до его уровня. Беспощадное преследование Медным Всадником безумца, напротив, снижает величие прежде созданного образа. «Горделивый истукан» забывает о своей непоколебимости, потому что чувствует духовную силу и справедливость бунта неожиданного противника.

В образе Евгения нередко видят намек Пушкина на восстание декабристов, либо пророческое предсказание будущей революции.

Образ Евгения в поэме «Медный всадник» — сочинение: характеристика, описание


Образ Евгения в поэме «Медный всадник»
Писатель четко описывает героя — маленького человека, который бунтует и конфликтует с государством. Его облик прослеживается в каждой строчке поэмы. Вот описание и характеристика образа Евгения в поэме «Медный всадник» — сочинение:

Фамилии героя писатель не указывает. По его словам, юноша принадлежит к некоему боярскому роду, что впоследствии обеднел. Зарплату герой получает мизерную и экономит практически на всем. Он снимает небольшую комнату, в которой тесно даже одному. Но, тем не менее, мечтает иметь семью.

Он не выделяется ни харизмой, ни внешней красотою, ни талантами. Просто «среднестатистический» человек. Он молод, работоспособен. Возлюбленную выбрал под стать себе – девушку хорошую, порядочную, но небогатую. Семейную жизнь Евгений представляет без особых изысков: бытовые хлопоты, жена, дети, служба.

После утраты любимой он очень страдает, близок к помешательству. Это говорит не только о большой любви, но и об эмоциональности, ранимости, слабой психике. Евгений превращается в человека глубоко несчастного, одинокого, лишенного мечты и стимулов для дальнейшей жизни.

Евгений и Медный всадник

Однажды он очутился в том месте, откуда с тоской наблюдал за наводнением в тот жуткий день. Памятник Петру по-прежнему смотрел вдаль, не интересуясь жизнью «мелких» людей.

Сознание Евгения вдруг прояснилось, и он всё вспомнил. Осуждение «…того, чьей волей роковой под морем город основался…»

закипело в сердце:
«Добро, строитель чудотворный! – шепнул он, злобно задрожав, — Ужо тебе!..»
.

И тут Евгению почудилось, что ожил Медный всадник, рассердился на него. В страхе, что его преследует грозный властелин, всю ночь убегал несчастный от своих видений.

Сочинение на тему «Образ Петербурга в поэме «Медный всадник»: описание


Образ Петербурга в поэме «Медный всадник»
Каждый школьник должен знать и описание Петербурга из этой поэмы. Ведь это не менее значимо, чем персонажи и главные герои. Вот сочинение с описанием на тему «Образ Петербурга в поэме «Медный всадник»:

Петербург в творении представляется великим, как и его основатель. Но А.С.Пушкин старается показать не только внешнее, но и духовное величие этого поселения. Нева, а точнее, перемены ее настроения и состояния, прекрасно показывают атмосферу жизни городских жителей.

С одной стороны, город монументален и красив. Именно таким он представляется знатным, обеспеченным людям, которым чужды житейские проблемы и усилия, прилагаемые для выживания. А для «маленьких людей», таких как Евгений, он является настоящей тюрьмой, внешняя привлекательность которой ничуть не радует.

Поэт наглядно показывает, как только что созданный Петром, город, начинает «расцветать», наполняется величием и значимостью. Стихия воды побеждена. Однако наводнение уносит жизни людей. Потому, для Евгения, Питер – это не красивое, атмосферное место. Это город-убийца – причем, не только любимых, но и надежд.

Главные герои

Евгений

Бедный чиновник, когда-то принадлежавший к знатному роду. Живёт мечтами, заботами о будущем. Хочет поскорее встретится со своей возлюбленной, живущей на другом берегу Невы. Из-за непогоды Нева выходит из берегов, что омрачает Евгения, он томится без возлюбленной. Засыпая, герой мечтает о семье, доме и детях. Добравшись на место трагедии, Евгений видит развалины и трупы, сходит с ума. Много дней он бродит, ночует на улицах, живёт подаянием. Однажды повторяется непогода, он снова находится возле памятника Петру, вспоминает всё, грозит ему. В забытье Евгению кажется, что владыка разгневан и преследует его.

Медный всадник

Олицетворение Петра I, его величия, его заслуг и ошибок. Этот образ у Пушкина двойственен. В первом случае – мудрый правитель, справедливый и всевидящий владыка, родоначальник реформ, нововведений, защитник слабых, “отец” просвещения. С другой стороны – обычный человек, недальновидный, грубый, самодурство которого принесло немало бед. Медный всадник преследует несчастного сумасшедшего, это очень символичный, многозначительный образ. Петра Первого многие видели ни разумным правителем, а деспотичным тираном.

Сочинение на тему «Творчество Пушкина «Медный всадник»: анализ

«Медный всадник»
Творчество поэта всегда представляет особую ценность для народа. Сейчас в школах часто задают написать сочинение об этом. На самом деле, делать описание по такой теме легко, ведь Пушкин писал о проблемах Руси, которые актуальны до сих пор. Вот сочинение на тему «Творчество Пушкина «Медный всадник» — анализ:

Пушкин представляет историческую поэму, написанную четырехстопным ямбом. Относительно конструкции, она подразумевает вступление в лирическом ключе, которое может рассматриваться и отдельно, а также две части, связанные общим сюжетом. Эпилог не явный, можно расценивать в его качестве последние строки.

Направлением можно считать реализм. Автор умело оперирует историческими фактами. Причем достаточно достоверными, реалистично изображает Петра.

Вступление выполнено в классическом ключе, прославляет правителя. Тем не менее, целостность поэмы полностью сохранена. Имеет место конфликт «маленького человека» и государства. Даже спустя годы проблема остается неразрешимой. Явно положительных либо отрицательных героев нет. Поскольку позиции Петра и Евгения, имеют множество нюансов. Используются метафоры, эпитеты, антитезы, сравнения и прочие средства выразительности.

Сочинение на тему «Конфликт личности и государства в «Медном всаднике»: рассуждение, анализ


«Конфликт личности и государства в «Медном всаднике»
Существует еще одна интересная тема, которую часто задают в школах для сочинений — «Конфликт личности и государства в «Медном всаднике». Вот рассуждение и анализ:

Неразрешимый конфликт простого человека и могучей державы начинается сразу же после введения Евгения в произведение. Пушкин осуждает тот факт, что данное противоборство базируется на зле и считает, что только любовь могла бы примирить эти два полюса.

Однако данный путь также спорен. Ведь данная проблема всегда будет иметь место. Власть не обращает внимания на горести и тяжесть народной жизни, а правит, в первую очередь, отстаивая собственные интересы.

Соответственно, старый как мир конфликт, делает произведение актуальным. Увы, никаких стопроцентных путей к исправлению ситуации нет. Проблема так и остается открытой. Мало того, позиция Пушкина достаточно двойственная – он соблюдает нейтралитет, при этом то поощряя, то осуждая царя, то жалея Евгения, то вовсе забывая о нем.

Итоговое сочинение на тему «Надежда и отчаяние» по «Медному всаднику»: рассуждение


«Надежда и отчаяние» по «Медному всаднику»
На протяжении всего произведения прослеживается отчаяние простого люда в лице одного героя. В то же время есть и надежда, но ее доля настолько мало, что если хорошо не вчитаться, то можно и не заметить. Вот итоговое сочинение на тему «Надежда и отчаяние» по «Медному всаднику» — рассуждение:

Человек не может жить без надежды. Физиологические функции могут и не прекратиться, но вот душа будет пуста и никогда не сможет обрести покой. Мучения от утраты смысла жизни, а также любимого человека, прекрасно показаны Пушкиным на примере Евгения. Молодой человек мечтает о тихой и спокойной семейной жизни, о любви, о детях – но стихия лишает его всего этого.

Парень в отчаянии. Он теряется в этом мире, не понимая, как жить дальше. Будущее представляется ему размытым, он словно не может отличить страшный сон от реальности. Потом горе сменяется гневом, который он пытается излить на монумент Петра. Тем не менее, проблема не исчезает. А горе и безысходность губят героя, лишают его жизни.

Отчаяние человеческое многолико. Оно может проявляться и в душевной боли и апатии, и в агрессии и гневе, и в осознании пустоты существования и жизненной «ненужности». Так или иначе, оно приходит тогда, когда человек лишен надежды. Получается, что надежда – это смысл человеческого существования, это стимул, что рождает цели. Личность живет ради их достижения, а когда они рушатся, когда уже почти достигнуты, это равносильно медленной и мучительной духовной смерти.

Духовное перерождение Евгения

Судьба главного героя меняется после наводнения. До этого момента мечты Евгения были понятными и приземлёнными. Он хотел получить «местечко», сыграть свадьбу с Парашей и окунуться в размеренную семейную жизнь. Однако вышедшая из берегов Нева стала причиной его духовного перерождения.

Впервые он думает не о себе, а проявляет духовную заботу о возлюбленной. Евгения заботит, уцелеет ли ветхий домик, в котором живут Параша с матерью. Поэтому, едва стихия успокаивается, чиновник спешит к тому месту, где находилось жилище его невесты, но здесь его ожидают глубокое разочарование и душевное потрясение.

«Где же дом?» — вопрошает себя Евгений. Именно с этой фразы начинаются его рассуждения о смысле жизни. Вместе с домом Параши река смыла все надежды и мечты чиновника. У него больше нет будущего, на которое рассчитывал Евгений. Он хотел детей и внуков, быть вместе со своей избранницей до гроба.

Теперь ничего не будет, и эта страшная мысль сводит «ничтожного человека» с ума, превращая его в безумца.

Образ стихии в поэме Медный всадник (Медный всадник Пушкин)

7 августа 1782 года на Сенатской площади был открыт памятник Петру I. Впрочем, памятников Петру в Петербурге много, а Медный всадник – один. Именно так с легкой руки А. С. Пушкина называют знаменитый монумент, хотя на самом деле скульптура выполнена из бронзы.

Гениальное творческое и техническое решение скульптора Этьена Фальконе — образ всадника, вздыбившего коня над обрывом скалы. Постаментом служит знаменитый «Гром-камень» — огромный, цельный, он был найден на Лахте, а его транспортировка заняла почти полгода. Специально для этого были построены пристань на Финском заливе и судно по особым чертежам, которое помогло доставить «Гром-камень» к Сенатской площади.

Медный всадник — один из самых узнаваемых символов Петербурга. Он видел пышные торжества к 100-, 200- и 300-летнему юбилеям города, принимал военно-морские парады, был свидетелем страшного восстания декабристов, пережил блокаду. Образ Медного всадника неоднократно использовался в произведениях искусства. Вспомним самые известные из них.

Поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»

Именно это произведение «солнца русской поэзии» дало памятнику то название, к которому мы привыкли — Медный всадник. Несмотря на то, что скульптура Петра выполнена из бронзы, Пушкин использовал другой эпитет. Более мрачный, тяжеловесный, он лучше соответствовал главной проблеме произведения — противопоставлению мощной государственной машины и человека внутри государства.

Эскиз одной из иллюстраций к поэме А. С. Пушкина «Медный всадник» А. Н. Бенуа. Акварель, карандаш, 1928 г.

Через образ Медного всадника А. С. Пушкин в поэме раскрывает свое отношение к Петру I как к человеку и как к правителю, рассуждает о пути России, о том, каким средствами и жертвами правитель идет к своей цели, стремясь превратить страну в мощную успешную державу.

…Он узнал И место, где потоп играл, Где волны хищные толпились, Бунтуя злобно вкруг него, И львов, и площадь, и того, Кто неподвижно возвышался Во мраке медною главой, Того, чьей волей роковой Под морем город основался… Ужасен он в окрестной мгле! Какая дума на челе! Какая сила в нем сокрыта! А в сем коне какой огонь! Куда ты скачешь, гордый конь, И где опустишь ты копыта? О мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной На высоте, уздой железной Россию поднял на дыбы?

Описание Медного всадника — чрезвычайно эмоционально, порой даже пафосно, идеально гармонирует с образом самого императора и величественного города.

И он, как будто околдован, Как будто к мрамору прикован, Сойти не может! Вкруг него Вода и больше ничего! И, обращен к нему спиною, В неколебимой вышине, Над возмущенною Невою Стоит с простертою рукою Кумир на бронзовом коне.

Иллюстрация к поэме А. С. Пушкина «Медный всадник» А. Н. Бенуа. Графика, 1905 г.

Главный герой поэмы — Евгений, потерявший свою возлюбленную во время наводнения. Вне себя от горя герой бродит по Петербургу, «встречается» с памятником Петру Великому и вдруг понимает, что именно он — государь — виноват во всех бедах города, основав Петербург в месте мрачном, чуждом для человека. Евгений грозит памятнику, и Медный всадник соскакивает со своего постамента и мчится за безумцем.

И он по площади пустой Бежит и слышит за собой – Как будто грома грохотанье – Тяжело-звонкое скаканье По потрясенной мостовой. И, озарен луною бледной, Простерши руку в вышине, За ним несется Всадник Медный На звонко-скачущем коне; И во всю ночь безумец бедный, Куда стопы ни обращал, За ним повсюду Всадник Медный С тяжелым топотом скакал.

Читать полный текст поэмы.

Отличительные черты произведения

При небольшом объеме (примерно 500 строф) в поэме органично соединены несколько планов повествования: история и современные дни, реальность и вымысел, детали частной жизни и задокументированные хроники. Это отразилось не только в самой фабуле, но также повлияло на ее построение и стиль. Особенности произведения следующие.

Своеобразие сюжета

Основной конфликт – это противостояние естественного начала (природы) и цивилизации (насильственного насаждения рамок, ограничений, правил). На событийном уровне он воплощается в наступлении стихии на град Петров. Развитию конфликта способствует символика поэмы. Вольная река, которую по приказу царя заковали в гранит, взбунтовалась, поднялась и безжалостно затопила город. Заложниками конфликта становятся главный герой Евгений и его возлюбленная Параша, которая погибает во время наводнения.

Особенности композиции


Произведение имеет непомерно длинное вступление, занимающее около 1\3 текста. Состоит из первой части, повествующей о бунте стихии, второй части, описывающей результат наводнения, и заключения, занимающего всего несколько строк, и потому не выделенного автором в отдельную главу.

Жанровое своеобразие

Повествование нельзя определить как историческое, ведь образ Петра, созданный в данном произведении, далек от исторической фигуры. Поэма рассказывает не об эпохе Петра, а об отражении его дел на окружающей поэта современности через события, связанные с наводнением 1824 года, на примере жизни «маленького человека» Евгения. Пушкин далек от создания героической поэмы в классическом ее понимании.

Поэтому совершено точно можно определить жанр произведения как лирико-эпическая поэма. Однако Пушкин подписал ее как «Петербургская повесть». Неужели поэта можно упрекнуть в незнании жанровой классификации? Конечно, нет. Своим подзаголовком не на жанр указывает Пушкин, а на «истинность происшествия», то есть место описываемого действия, колорит повествования.

Символика

В образах заключен философский аллегорический смысл. В Медном всаднике описано наводнение, которое на самом деле произошло в Петербурге, однако в авторской трактовке образ стихии наделен глубоким смыслом: природа не подчинилась даже царю, сумевшему обуздать Россию и построить на болоте наперекор всему новую столицу. Использованы самые яркие краски, выразительные сравнения в описании наводнения. И Нева, и ветер, выступают на страницах одушевленными существами.

Александр Сергеевич Пушкин. Поэма «Медный всадник»

А. С. Пушкин Медный всадник. Вступление

Медный всадник в творчестве Ф. М. Достоевского

Поэт и писатель, литературовед, известный критик Валерий Брюсов считал, что поэма «Медный всадник» оказала большое влияние на роман Достоевского «Преступление и наказание»: «…идея «Медного всадника» целиком легла в основу «Преступления и наказания»: имеет ли право человек, ради целей, которые он считает высокими, жертвовать жизнью другого человека?»

Некоторые мотивы романа на это намекают. Так, например, на Николаевском мосту Раскольникову «пришлось еще раз вполне очнуться вследствие одного весьма неприятного для него случая. Его плотно хлестнул кнутом по спине кучер одной коляски, за то, что он чуть-чуть не попал под лошадей». В этом эпизоде Раскольников, как и герой пушкинской поэмы, бродит по городу в беспамятстве, в состоянии, близком к безумию.

Вид памятника Петру I на Сенатской площади в Санкт-Петербурге В. Суриков. Холст, масло, 1870 г.

Похожее настроение и в романе «Подросток»: «А что, как разлетится этот туман и уйдет кверху, не уйдет ли с ним вместе и весь этот гнилой, склизкий город, подымется с туманом и исчезнет как дым, и останется прежнее финское болото, а посреди его, пожалуй для красы, бронзовый всадник на жарко дышащем, загнанном коне?».

Символы «Медного всадника»

В основу поэмы положено реальное событие — наводнение 1824 года, вокруг которого строится все сложное повествование о прошлом и настоящем Петербурга и России. Поэтическое «происшествие», описанное Пушкиным в поэме самого наводнения, хотя оно и стало основой рассказа о жизни маленького чиновника Евгения, создав остро драматические ситуации и конфликты в его жизни, дало материал для контрастных описаний города до несчастья, во время «потопа» и после него. Пушкинский поэтический образ медного всадника, вобрав в себя аллегорию Фальконентова монумента, стал символом. Именно образ-символ медного всадника несет в себе огромное философско-историческое содержание: впервые открывает России трагизм деспотизма Петра. Конфликт Евгения с медным всадником — знаменитый его бунт — программно символичен.

Символы «Медного всадника» нельзя не замечать. О них пишут давно многие исследователи, но всегда и плане констатации факта. Б. В. Томашевский, например, отмечает существование различных толкований пушкинской поэмы. «Отчасти это объясняется тем, что за простыми событиями сюжета определенно чувствуется мысль Пушкина, заключающая в себе широкие обобщения исторического порядка». Ученый вплотную подошел к постановке вопроса о том, что широкие обобщения поэмы непосредственно связаны с образами-символами. Он продолжает свою мысль: «Так, вступительная часть, содержащая как бы гимн городу, построенному Петром, имеет более общий характер, чем простое описание Петербурга. Город здесь выступает как победа Петра над стихией и как символ возрожденной России». Затем приводятся стихи: «Красуйся, град Петров, и стой Неколебимо, как Россия».

Как видим, признается, что образ города — Петербурга — в поэме — это символ. Факт назван, но не объяснен. Почему Пушкин не ограничился «простым описанием Петербурга»? Зачем понадобился ему символ? Каков его многозначный смысл и какова его функция и идейной структуре поэмы? Вопросы эти остаются без ответа.

Развивая свою мысль о существовании в поэме «широких обобщений», ученый указывает и на другой символ — памятник — и опять никак не связывает эти обобщения с поэтической природой символа. После процитированных стихов («Красуйся, град Петров…») Говорится: «Таким образом, и в самой поэме памятник Петра символизирует новую Россию, созданную Петром, русское государство в его поступательном развитии».

В «Медном всаднике» все решено иначе. Образ города органически включает в себя замысел великого деятеля. Но его замысел воплощался более ста лет поколениями русских людей, усилиями народа. Пушкин сознательно повторяет фразу из «Полтавы» — «Прошло сто лет…». В поэме 1828 года это значило, что время определило быть полтавскому сражению памятником Петру. В поэме же 1333 года перенесенная из «Полтавы» фраза значила другое — столетие осуществлялся замысел Петра, целый век понадобился народу, чтобы создать город на Неве.

Петербург — как памятник — строился более века. Он стал памятником и тому, кто дерзко его замыслил, и народу-строителю, создавшему этот город, воплотившему ценой неимоверных страданий и усилий этот замысел. Образ-символ Петербурга раскрывал глубокую мысль Пушкина о богатейших возможностях нации, когда она возглавляется великим человеком, умеющим понимать и ставить исторические задачи, поднимать миллионы людей на их решение.

Петербург — глубоко символический памятник плодотворности такого единства. Эта плодотворность в том, что был создан город, нужный России, город для людей, город, отдающий добро, заложенное в нем его строителями, последующим поколениям. Поэтому в описание Петербурга вторгается автор с выражением- «Люблю тебя, Петра творенье…».

Автобиографическое начало имеет и полемический характер — Пушкин открыто, последовательно и бескомпромиссно оспаривает позицию Мицкевича, занятую им п цикле стихотворений, посвященных Петербургу,- «Олешкевич», «Смотр войска», «Памятник Петру Великому», «Петербург» . Мицкевич утверждал, что «Петербург построил сатана», «Не люди, нет, то царь среди болот Стал и сказал: «Тут строиться мы будем!» И заложил империи оплот, Себе столицу, но не город людям».

Содержание пушкинского образа-символа бесконечно богаче: мы видим, понимаем и принимаем мысль поэта, что не сатана, а великий деятель задумал этот город, н построил его народ для людей. Все в нем прекрасно, гармонично, исполнено величия, красоты и добра.

Во Вступлении обогащение образа-символа идет и линейном плане, нам открываются все новые и новые стороны города — народного и Петрова детища. Перед читателем предстает славный город, новая столица могучей России, которую любит поэт. И он увлекает читателя своей приверженностью к дорогим ему местам Петербурга, его Марсову полю прежде всего («Люблю воинственную живость Потешных Марсовых полей…»), любит происходящие в столице важные для всех события — будь то торжество по случаю рождения наследника («Люблю, поенная столица, Твоей твердыни дым и гром, Когда полнощная царица Дарует сына в царский дом») или торжества победоносной русской армии («Люблю… Лоскутья сих знамен победных, Сиянье шапок этих медных, Насквозь простреленных в бою»). Мы испытываем волнение при описании происходившего на Марсовом поле парада русских воинов, вернувшихся из Франции после победы над Наполеоном: «…Победу над врагом Россия снова торжествует».

Завершается Вступление стихами, которые призваны усилить обобщенный смысл образа-символа города:

  • Красуйся, град Петров,
  • и стой Неколебимо, как Россия.

Краткий пересказ

В прозе и поэзии разных авторов

Возвращаясь к работам Валерия Брюсова, нельзя не вспомнить и его собственное стихотворение.

В морозном тумане белеет Исакий. На глыбе оснеженной высится Петр. И люди проходят в дневном полумраке, Как будто пред ним выступая на смотр.

Ты так же стоял здесь, обрызган и в пене, Над темной равниной взмутившихся волн; И тщетно грозил тебе бедный Евгений, Охвачен безумием, яростью полн.

Cтоял ты, когда между криков и гула Покинутой рати ложились тела, Чья кровь на снегах продымилась, блеснула И полюс земной растопить не могла!

Сменяясь, шумели вокруг поколенья, Вставали дома, как посевы твои… Cвой конь попирал с беспощадностью звенья Бессильно под ним изогнутой змеи.

Но северный город — как призрак туманный, Мы, люди, проходим, как тени во сне. Лишь ты сквозь века, неизменный, венчанный, С рукою простертой летишь на коне.

Валерий Брюсов нередко писал на урбанистические темы. Стихотворение «К Медному всаднику» вошло в цикл его «архитектурных» произведений, среди которых были работы, посвященные Венеции, Стокгольму и другим городам.

Открытие памятника Петру I на Сенатской площади в Санкт-Петербурге А. Мельников. Гравюра, 1782 г.

Образ Медного всадника использует в своем романе «Петербург» писатель Андрей Белый. Здесь город — главный герой произведения, а Медный всадник — неотъемлемая часть его духа. Фосфорический свет луны, «большой, электричеством блещущий мост», особняк с желтыми стенами и главный герой, убивающий своего товарища и застывающий над его трупом в позе Медного всадника.

Медный всадник у Анны Ахматовой — не столь мрачен, но всё так же значителен. Он словно безмолвный свидетель душевных переживаний автора, оценивающий наблюдатель.

Вновь Исакий в облаченьи Из литого серебра. Стынет в грозном нетерпеньи Конь Великого Петра.

Ветер душный и суровый С черных труб сметает гарь… Ах! своей столицей новой Недоволен государь.

Сердце бьется ровно, мерно, Что мне долгие года! Ведь под аркой на Галерной Наши тени навсегда.

Сквозь опущенные веки Вижу, вижу, ты со мной, И в руке твоей навеки Нераскрытый веер мой.

Оттого, что стали рядом Мы в блаженный миг чудес, В миг, когда над Летним садом Месяц розовый воскрес, –

Мне не надо ожиданий У постылого окна И томительных свиданий. Вся любовь утолена,

Ты свободен, я свободна, Завтра лучше, чем вчера, – Над Невою темноводной, Под улыбкою холодной Императора Петра.

Фейерверк. Медный всадник Б. Кустодиев. Холст, масло, 1920-е гг.

Осип Мандельштам, часто писавший о Петербурге, также неоднократно «рисовал» в своих стихотворениях образ Медного всадника:

…Дев полуночных отвага И безумных звезд разбег, Да привяжется бродяга, Вымогая на ночлег. Кто, скажите, мне сознанье Виноградом замутит, Если явь — Петра созданье, Медный Всадник и гранит?

А в «Петербургских строфах» Мандельштама мы вновь читаем отсылку к пушкинской поэме и ее главному герою:

Летит в туман моторов вереница; Самолюбивый, скромный пешеход — Чудак Евгений — бедности стыдится, Бензин вдыхает и судьбу клянет!

Сочинение: Образ Медного всадника в поэме «Медный всадник» (А.С. Пушкин)

(393 слова) Дав поэме название «Медный всадник», Пушкин обозначил центральное место памятника в системе образов произведения. Так же, как и у Евгения, у петербургской твердыни есть свои неповторимые черты, из которых складывается ее многогранный образ. Он раскрывается читателю постепенно, открываясь все больше и больше по ходу знакомства с поэмой. Автор не дает готового изображения Медного всадника, предлагая нам самим составить образ памятника из описательных фрагментов произведения и обнаружить противоречие, которое лежит в его основе.

В начале поэмы твердыня Петра – это символ величайших достижений Российской Империи и ее первого императора. Он приобретает особенную торжественность и стать на фоне красочных пушкинских описаний пышного Петербурга. Возвышаясь над ним, Медный всадник олицетворяет петровскую силу, мощь царя-самодержца, сумевшего вывести российское государство на новый уровень экономического и культурного развития. Великий император оказывается запечатленным в камне, гордо застывшим в вечном сне в сердце своего главного «творенья» — величественного Петербурга. Живописность образа усиливают идиллические описания города, полные подлинного восхищения пейзажами. Автор верит в его непоколебимость перед лицом врага: «Люблю, военная столица, твоей твердыни дым и гром…».

Стихийная катастрофа становится переломным моментом в представлении образа Медного всадника. После чудовищного потопа он приобретает неожиданные черты и предстает перед нами совершенно другим. Если в спокойное время памятник символизировал государственную мощь, пышную славу и великие дела царя, то теперь это «горделивый истукан», глухой к людскому горю, мрачно стоящий над болезненным, подвергшимся безумной стихии Петербургом. Олицетворяя собой незыблемую государственность и царскую силу, Медный всадник также становится символом холодного безразличия к судьбе народа, страшного равнодушия к его страданиям и бедам. Это особенно наглядно представлено в сцене, где Евгений упрекает «державца полумира» за то, что тот, не позаботившись о жизни людей, воздвиг город на беспокойной, необузданной Неве. Как только Евгений произносит слова упрека, овеянный мотивами безумия Медный всадник оживает, превращаясь в грозную и неуправляемую силу, преследующую героя по пятам. Интересно, что в период преследования образ изваяния не описывается с помощью зрительных изображений. Главным становится характерный «тяжело-звонкий» звук копыт, олицетворяющий собой незримую угрозу, исходящую от Медного всадника и блуждающую по улицам Петербурга вслед за главным героем.

Обнаружив заложенное автором в образ Медного всадника противоречие, мы понимаем пафос поэмы, в которой одной из центральных тем выступает неоднозначная оценка деятельности Петра Великого. Авторское отношение к императору становится понятным благодаря противоречивому образу памятника, который, с одной стороны, достоин огромного уважения и гордости как увековечивающий великого самодержца, а с другой – выступает как свидетельство чудовищного равнодушия императора к судьбе уязвимого народа, непримиримо возвышающегося над страдающими жителями Петербурга.

Автор: Дарья Калачева

Поэма "Медный всадник" А.С Пушкина, анализ. | План-конспект занятия по литературе (10 класс) на тему:

ТЕМА:

Поэма «Медный всадник». Петербургская повесть.

Цель:

  1. Постижение идейно-художественного своеобразия поэмы.
  2. Раскрыть противостояние Медного всадника и Евгения в поэме;
  3. Развивать навыки аналитической работы с художественным текстом,
  4. умение анализировать мысли и чувства не только автора произведения, но и свои;
  5. Показать учащимся непреходящую ценность поэмы и интерес А.С.Пушкина к историческому прошлому России

Поэма «Медный всадник» была написана в октябре 1833 года в Болдино, но сразу не могла быть опубликована по причинам цензурного характера. Напечатана была только лишь через год после смерти поэта В. А. Жуковским с некоторыми правками. В полном виде ее издал П. В. Анненков в 1857 году.

В этом произведении, жанр которого Пушкин определил как петербургскую повесть, продолжается осмысление личности Петра I как государя и человека, его роли в становлении и развитии России. Пушкин не случайно обращается к образу Петра, который в его интерпретации становится своего рода символом своевольной, самодержавной власти. Вопреки всему Петр строит Петербург на болотах, чтобы «отсель грозить шведу». Этот поступок предстает в поэме высшим проявлением самодержавной воли властителя, который всю Россию «поднял на дыбы».

Обращение к теме Петра I, созданного им города, ставшего «окном в Европу», происходило на фоне острых дискуссий о путях развития страны. Противники деятельности императора, его реформ считали, что, строя новый город, сыгравший решающую роль в ускорении европеизации России, усилении политической и военной ее мощи, Петр не посчитался с естественными, природными условиями местности, на которой Петербург был возведен. К таким природным условиям относили заболоченность, а также склонность Невы к наводнениям. Петербургу противопоставляли первопрестольную Москву, которая создавалась не по воле и проекту одного человека, пусть даже и наделенного огромной властью, но по Божественному промыслу. Наводнение, случившееся в Петербурге в начале 1820-х годов и повлекшее большие человеческие жертвы, рассматривалось как месть природных стихийных сил за совершенное насилие. Такова была одна точка зрения.

Композиция поэмы. В поэме поднимается целый ряд философских, социальных и нравственных проблем. Их решению подчинена четкая композиция. В двух основных частях раскрывается основной конфликт поэмы: естественной стихии, государственной мощи и интересов отдельной личности. Картины петербургского бедствия переданы динамично, зримо.

Пушкин любит Петербург, любуется его красотами и гением зодчих, но тем не менее на городе на протяжении столетий лежит божья кара за то изначальное самовластье, которое было выражено Петром в основании города на месте, непригодном для этого. И наводнения - это лишь наказание, своего рода «проклятие», тяготеющее над жителями столицы, напоминание обитателям Вавилона о том преступлении, которое в свое время они совершили против бога.

Сюжет основной части поэмы выстраивается вокруг судьбы обыкновенного, рядового человека - Евгения и его невесты Параши, чьи надежды на простое семейное счастье рушатся в результате стихийного бедствия.

Конфликт поэмы достигает апогея в сцене столкновения безумного Евгения, лишившегося самого дорогого в его жизни, с памятником создателю Петербурга — Медным всадником. Именно его, «строителя чудотворного», как он со злобной иронией величает «кумира на бронзовом коне», Евгений считает виновником своего несчастья.

Образ Евгения - это образ того самого «человека толпы», который не готов еще воспринять свободу, который не выстрадал ее в своем сердце, т. е. образ обычного обывателя. «Медный всадник» — это часть души человека, его «второе я», которое само по себе не исчезает. Выражаясь словами Чехова, человек должен каждый день «по капле выдавливать из себя раба», производить неустанно духовную работу (ср. с идеей, развитой Гоголем в «Шинели», о том, что человек создан для высокого предназначения и не может жить мечтой о приобретении шинели, только в этом случае он и заслуживает высокого имени Человек). Именно эти идеи впоследствии воплотятся в творчестве Достоевского, который «изнутри» опишет бунт «маленького человека» - бесплодный бунт «нищих духом».

Идея: «С Божией стихией царям не совладеть». Власть подавляет личность отдельного человека, его интересы, но не в состоянии противостоять стихии и защититься от нее. Взбунтовавшаяся стихия вернула часть города - «остров малый» - в первоначальное состояние. Природная стихия - страшна и способна мстить за свое поражение не только победителю, но и его потомкам. Жертвой взбунтовавшейся Невы стали горожане, особенно бедные жители островов.

ВОПРОСЫ для самопроверки.

Авторская позиция в поэме «Медный всадник» вызвала различные толкования в критике и литературоведении. Одни, ссылаясь на В. Г. Белинского, считали, что А. С. Пушкин образом Петра I обосновывает трагическое право государства распоряжаться частной жизнью человека (Б. М. Энгельгардт, Г. А. Гуковский, JI. П. Гроссман). Другие (В. Я. Брюсов, А. В. Македонов, М. П. Еремин и др.), находя в поэме гуманистическую концепцию, полагают, что поэт полностью находится на стороне бедного Евгения. И наконец, С. М. Бонди, Е. А. Маймин усматривают в «Медном всаднике» «трагическую неразрешимость конфликта», согласно которой А. С. Пушкин представляет самой истории сделать выбор между «правдами» Всадника и Евгения. Какая из названных интерпретаций вам ближе и почему? Определите свою точку зрения на позицию автора.

Бунт маленького человека по поэме Медный всадник Пушкина А.С.

1. Маленький человек протестует против самодержавной власти – это фраза вызывает улыбку. Представляется комар, который пищит в ответ на то, что видит. Так же происходит и в описании бунта Евгения, осознавшего вдруг основного виновника своей трагедии. Он проявляет гнев даже не к царю, а к его изображению. Несмотря на это, он ждет наказания – в его фантазии Медный всадник гонится за ним. Его слова не сформулированы в четкую мысль, они слабы и беспомощны.

2. Известно, что перед тем, как написать «Медного всадника» Пушкин прочел труды Мицкевича. Согласно мнению польского поэта, царя не останавливали «мелочи» в момент строительства Петербурга. «Тела ста тысяч мужиков» он «втоптал в болота». Мицкевич не видит великолепия города, «построенного на костях», а в Медный всадник для него – символ тирании.

Царь не замечает бедственного положения людей. Он попирает и человека, и Природу, если они стоят на его пути. Петр І пустил реку по узкому руслу, заточив ее в каменные берега. Я считаю, что символ «покоренной» Невы – это насилие со стороны властей по отношению к народу. Человек зажат в узкие рамки. Он терпит до определенного предела, но потом происходит взрыв. Чем жестче рамки, тем сильнее будет протест.

3. Так проявляется бунт в душе главного героя. Неожиданно Евгений понимает, что гнев его направлен на Петра І, которого он всей душой ненавидит. Пушкин считал, что основная движущая сила России – это «старинное дворянство». На примере Евгения, представителя данных сил, мы видим, что она больше похожа на вырождающийся класс, что и подтвердят дальнейшие исторические события.

4. Всего два слова, сказанные в адрес царя, вызывают активный протест со стороны самодержца. После выражения гнева Евгений в ужасе слышит громкий металлический стук копыт. Его нагоняет Медный всадник. Куда бы не побежал главный герой, топот раздается со всех сторон. Петр Великий охраняет незыблемость своей царской власти. Этот эпизод показывает, что самодержавие наделено силой, оно жестоко преследует инакомыслящих и бунтарей. Становится понятным, почему простой люд лишь терпит и молчит, делая вид, что согласен с политикой государства. Наказание настигает человека даже за слабое несогласие. Слова «ужо тебе» вряд ли можно назвать выражением сильного недовольства, бунтарским призывом. Это лишь слабая попытка выразить все свои чувства.

Так происходит и сегодня. Политическая безынициативность современных людей – исторически сложившаяся черта.

«Медный всадник» («Медный всадник», № 1), автор - Пауллина Симонс

(Содержит спойлеры, прописные буквы и прилагательные, а также множество ругательств: p)

Верно. Я не собирался тратить больше времени на эту книгу, чем на мучительную вечность, которую мне потребовалось, чтобы прочитать ее, но я чувствую, что мой мозг требует рвоты, поэтому…

БЫСТРЫЙ СПИСОК

Обстоятельства, при которых вы не должны учитывать Чтение этой книги (поверьте мне, потому что в ней ничего из перечисленного не содержится):
- Вам нравятся сильные, способные женские персонажи с умом и чувством независимости.
- Вам нравятся несовершенные, интересные романы, в которых конфликт основан на персонажах, а не чисто случайных.
-Вам нравятся сложные, но правдоподобные мужские любовные увлечения, которые не выходят за рамки клише «Strong Tough Manly Protective Stalker Hero», и которые по сути не являются придурками.
- Вам нравятся хорошо проработанные второстепенные персонажи, единственная цель которых - не мешать нашим стойким любителям.
-Вам нравится чувство юмора в вашей драме.
-Вам нравится хорошо писать.
- Вам нравится хороший темп.
-Вам нравятся персонажи, которые не бесят и глупы.
- Обычно вы предпочитаете не чувствовать себя в ловушке мучительной моральной дилеммы: «Но я действительно ХОЧУ разорвать книгу голыми руками и, возможно, зубами!» vs. "Это КНИГА, ты не можешь этого сделать!"

Обстоятельства, при которых вы могли бы подумать о прочтении этой книги:
- Противоположность всему вышеперечисленному.
-Если вы действительно действительно отчаянно хотите прочитать историю любви, действие которой происходит в России во время Второй мировой войны, в этом случае у меня нет под рукой лучшего рецепта, но я уверен, что кто-то где-то есть, поэтому, пожалуйста, сначала сделайте покупки!

[ETA: Спустя годы у меня действительно есть под рукой лучшая рецепция! Прочтите «Осада» Хелен Данмор.Это великолепно и разрушительно, и все, чем пыталась быть эта книга, но с треском провалилось.]

ВООБЩЕ НЕ БЫСТРЫЙ ВЗГЛЯД НА СЮЖЕТ И ПЕРСОНАЖИ

Верно. Действие происходит в России во время Второй мировой войны. Это единственная, полуинтересная вещь в ней, и она быстро затушевывается несколькими десятками грузовиков пурпурной прозы, а затем полностью стирается чрезвычайно приводящим в бешенство присутствием главных героев.

Знакомьтесь, Татьяна. Татьяне семнадцать, она живет в коммуналке в Ленинграде со своей карикатурно ужасной (и ужасно карикатурной) семьей (эгоцентричная, ленивая, непостоянная старшая сестра, равнодушные родители, мудрые любящие бабушки и дедушки).Все постоянно унижают и насмехаются над Татьяной, потому что она драгоценный цветок, который процветает в невзгодах. Или что-то. (Причины насмешек над ней, похоже, включают факты, которые она любит читать, часто теряет сознание, а ее волосы длинные, светлые и распущенные, все элементы находятся в верхней части списка раздражающих фальшивых недостатков в Универсальном справочнике Мэри Сью). Немцы только что вторглись, но Татьяна не заботится о войне или о еде, которую она должна купить для своей семьи при подготовке к осаде, потому что сейчас летний день, и она на высоких каблуках, и есть мороженое, чтобы поесть, и странные солдаты, на которые можно смотреть! Война, пфффф, скрипка.

Да, солдаты. Входит Александр Белов, наш, ммм, герой. Он и Татьяна замечают друг друга через улицу, пока она бездельничает, и они ВЛЮБЛЯЮТСЯ, НРАВИТСЯ, ОМГ, ТАК ЖЕСТКО, РЕБЯТА. ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ ЖЕСТКО. Настолько сильно, что они причиняют своим читателям умеренное сотрясение мозга, и на их головы падают все клише. В основном мир исчезает, и ангелы поют, и единороги высыпают маленьких сверкающих купидонов, и ДА ДА, Ладно. МЫ ПОЛУЧИМ ЭТО. ОНИ ВЛЮБЛЕНЫ.

Они бродят по городу в поисках еды для ее семьи, которую Татьяна тотализатор забыла купить.Во время этого бесконечного и невероятно излишне подробного похода Татьяна много спотыкается на своих высоких каблуках, а Александр очень заботлив, и у них много разговоров, в которых каждая строчка должна содержать хотя бы одно упоминание имен друг друга и много других. причудливая роботизированная дикция, которую никогда не использовал ни один человек в истории разговоров, например:

«Татьяна, хочешь мороженого?»
«Я бы хотел, Александр, спасибо».
«Татьяна, ты умеешь ходить в этих туфлях?»
«Да, хорошо, Александр, спасибо.
«Не глупи, Татьяна, сними обувь».
«Хорошо, Александр. Александр, куда мы идем? »
«Татьяна, я провожу тебя в магазин солдатского снаряжения, Татьяна, ты можешь купить еды».
«О, Александр, тебе не нужно этого делать».
«Я бы хотел это сделать, Татьяна. Татьяна, как ты себя чувствуешь? »
«Да, Александр, я просто сильно падаю в обморок. Я все время теряю сознание, Александр.
«Ой, Татьяна».
«О, Александр».

Этот мучительный праздник неловкости продолжается до тех пор, пока они не дойдут до дома Татьяны, где фея сфабрикованного конфликта ждет радостную новость о том, что на самом деле Александр - это тот парень, которого сестра Татьяны Даша встретила во время прогулки, и что она очень увлечена.Неловко. Александр хочет сказать Даше, что теперь ему нравится ее младшая сестра, потому что он классный чувак. Татьяна хочет, чтобы он не говорил Даше ничего подобного и продолжал встречаться с Дашей, потому что Татьяна - Золушка и должна самоотверженно стать мучеником без всякой уважительной причины. После долгих разговоров Александр соглашается. Он продолжает вести себя с невежественной Дашей, что, по сути, представляет собой серьезное движение члена, и проходят недели и месяцы, в течение которых он, ох уж неохотно, скачет с Дашей В СВОЕЙ ЧЕРТОВСКОЙ СЕМЬЕ КВАРТИРЫ, в то время как Татьяна молча смотрит и страдает, мученики и сердце разрывается, но все же каким-то самым отвратительным образом, который только можно вообразить.Чтобы сделать всю эту шараду еще более смехотворной, хитрый друг Александра, Дмитрий, приезжает на прогулку и бьет по всей Татьяне, чему все ободряют, даже когда он идет на нее наполовину изнасилованием. (Валовой). Где-то в раннем возрасте Татьяна также узнает, что Александр изначально американец, и его родители переехали в коммунистическую Россию, когда он был маленьким. Этот лакомый кусок зловещей информации очень и очень старается сделать Александра более интересным, а также немного продвинуть сюжет.(Спойлер: Не получается.)

Время идет. Война случается. Военные материалы были бы интересны, но НЕТ, мы не можем сосредоточиться на этом! Только не тогда, когда есть самообман и изобилие смехотворно ненужного обмана! У Татьяны и Александра есть много, много яростных столкновений, в которых она кричит на него за то, что он все время приходит в себя и находится с ее сестрой, ОН кричит на НЕЙ, утверждая, что это именно то, что она чертовски хорошо сказала ему делать, ОНА кричит на НЕГО он действительно любил ее, он держался подальше, ОН кричит на НЕЕ, что он может сделать это, если она хочет, и ОНА кричит ЕМУ, что нет, он должен оставаться с Дашей, что заставляет их вернуться на круги своя. идиотская игра.

Между всем этим случаются какие-то мелкие и незначительные вещи: люди умирают, Ленинград получает дерьмо, разбомбленное из него, пайки становятся все меньше и меньше, умирает больше людей. НО! И Александр, и Татьяна открыли для себя множество вариантов имен друг друга (или, по крайней мере, ее) имен, поэтому их вызывающие головную боль разговоры об идиотизме теперь щедро присыпаются не только Татьяной и Александром, но и Шурой, Танешкой, Таней, Татией. , Татьяша, Татиантатучкатишкатинкадиддлидумс и т. Д. До тошноты.Клянусь, если вы сложите вместе все ненужные упоминания имен, они заполнят как минимум 50 страниц этого раздутого фолианта гибели.

Вперед! Умирает больше людей! Семья Татьяны отвратительна и эгоистична и ест всю еду! Татьяна молчаливая, страдающая, кроткая и самоотверженная, всех кормит! Она учится готовить за 2 минуты. Она покупает им пайки каждый день. Она делает всю работу. Все остальные плачут и жалуются. Тихо и кротко страдает Татьяна. Александр непропорционально зол на ее молчаливые страдания и угрожает избить кого-нибудь каждые две минуты за плохое обращение с ней.Все такие: «Чувак, расслабься». Татьяна такая: «О, Александр, пожалуйста, расслабься», и очень падала в обморок. Александр такой: «РАААААААА, МОЯ БЕДНАЯ ДРАГОЦЕННАЯ ТАТЬЯНА!» Никто не замечает, что это как-то странно, потому что он до сих пор встречается с Дашей. Ле вздохнул.

Еще больше людей умирают. Татьяна плачет, голодает и благородно страдает. Александр уезжает на короткие периоды и сражается на войне. Когда у них есть время, у них есть один и тот же циркулярный аргумент: «Если бы ты любил меня, ты бы не встречался с моей сестрой!», «Я встречаюсь с твоей сестрой, потому что ты мне сказал, но если ты хочешь, я расскажу ей правду. ЕБАТЬ СЕЙЧАС! »И« НЕТ, НЕТ, ЕСЛИ ТЫ ЛЮБИЛ МЕНЯ, ТЫ ДОЛЖЕН ПРОДОЛЖАТЬ ЗНАКОМСТВА С МОЕЙ СЕСТРОЙ! »

Война продолжается.Идиотская шарада продолжается. Александр говорит: «РАААААА». Татьяна говорит: «ВААААААА».

В конце концов, Даша умирает, потому что очевидно осознала, что этот конфликт слишком глуп, чтобы жить. (Хорошо для Даши.) Вся семья Татьяны теперь мертва, поэтому (сбежав из Ленинграда) она идет и оказывается в деревне с несколькими старыми старухами, которых она может взять и унести и которые принижают ее такой, какая она есть. привык к. Она готовит, убирает, рабы. Александр на передовой, и она не пишет ему, что выжила, потому что, потому что ...потому что ... я не имею ни малейшего понятия почему, она такая тупая. В конце концов, он все равно выслеживает ее. Раздается много криков о том, что она, блядь, не пишет ему, и о том, что он действительно любит Дашу, потому что он подыгрывает, как сказала ему Татьяна. Или что-то. Он буквально ходил по кругу для страниц и страниц с одними и теми же фразами, повторяющимися снова и снова, и я думаю, в какой-то момент мои глаза потускнели, потому что, когда я вернулся к активному фокусу, Татьяна и Александр чертовски. Как кролики.Много. Это, вероятно, всего 50 страниц или около того, но кажется, что это 500. В нем много раздражающих слов: «О, нет, ваше чудесное мужество слишком велико и не влезет!» и восклицания: «Ооо, ты меня так возбуждаешь», и он говорит о ее сосках, которые, по-видимому, являются самыми лучшими, самыми милыми, самыми сосковыми сосками, которые когда-либо были сосками. Мне нравится какая-то фигня, но черт возьми, это было больно.

Незадолго до трабла они женятся. Через некоторое время после трабла Александр возвращается на фронт.Он заставляет Татьяну пообещать не приходить. Татьяна обещает, потом все равно следует за ним. Он узнает. За этим следует чрезмерная ярость. Как настоящая физическая ярость, потому что Александр такой чародей. (В какой-то момент он бросает ей в голову тяжелый мешок и пробивает стену рядом с ее головой. Воистину, он - одна мечта о мужском пирожном.) Он кричит ей, что она обещала. Она делает влажные глаза и искренне говорит ему, что всегда делает все, что он хочет, то есть когда он хотел, чтобы она пообещала, она обещала, а потом все равно сделала то, что хотела.Потому что у них крепкая, драгоценная, совершенная любовь. Это основано, ммм, на доверии и понимании. Александр говорит: «РАААААА». Татьяна говорит: «ВААААААА».

Война все еще продолжается. Сюжет до сих пор… жалко тянется по лужам. Александра застрелили. Татьяна, которая работает медсестрой в полевом госпитале (ПОТОМУ ЧТО ОНА ЕСТЬ), отказывается позволить ему умереть, дав ему вроде бы два литра своей крови (ПОТОМУ ЧТО ОНА ДАЕТ) и полностью, гордо игнорирует всех остальных пациентов. в больнице, пока исключительно ухаживает за Александром.Позже это упоминается как якобы слезоточивая демонстрация ее бессмертной святой любви к нему. Она так его любит, что позволила ОДНОЙ ДРУГОМУ МЕДСЕСТРЕ в больнице покончить с собой от истощения, ухаживая за десятками других серьезно раненых или умирающих пациентов, а также, вероятно, позволила десяткам упомянутых пациентов умереть, потому что ей нужно было быть со своим драгоценным пухом 24/7. Потому что она сокровище самоотверженности, и ничего, кроме их любви, не имеет значения. (К тому моменту я постоянно держал под рукой ведро со рвотой).

Они замышляют побег в Америку через Скандинавию. Это требует множества страстных взаимных заверений в том, что ни один из них не может идти в одиночку, и, если один будет сдерживаться, другой убьет себя, что затем приведет к еще большим круговым спорам и тревогам: «Но нет, если я умру, она должна жить »и« Но нет, если он останется, я не уйду! » Вы можете догадаться, куда это идет. Поскольку их жизни еще недостаточно наполнены сфабрикованными глупыми конфликтами, Татьяна также беременна к этому моменту, приправляя дерьмовые гипотезы множеством рвотных заявлений «но наши драгоценные бааааайбии, вааааааа».К удивлению совершенно никого, Александра вот-вот арестуют, потому что он американец и враг (или что-то в этом роде), но он ловко (??) организовывает это, так что Татьяна думает, что он мертв. Несмотря на все свои усилия, Трагическая Фея-Выжившая заставляет ее все равно добраться до Америки, где она быстро выскакивает их трагический сгусток радости и называет его в честь его трагически не умершего отца. КАК ОНА БУДЕТ СОЛДАТОМ? КАК ОН БУДЕТ? КОГО БУДЕТ БУДЕТ БЕЗ НЕОБХОДИМО РАБОТНИКОВАТЬ ДАЛЬШЕ? Кого он без нужды превратит в пульс, чтобы вернуться к ней? УЗНАЙТЕ НЕ В ОДНОМ, А, ПО крайней мере, В ДВУХ РАВНОДЛИННЫХ ПРОДОЛЖЕНИЯХ ЭТОГО ЗВЕРТАНИЯ.

Или, знаете, нет, если вы цените свое время и клетки мозга.

ПОЛУБЫСТРЫЙ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Признаюсь, что я бегло просмотрел это, когда стало очевидно, что лучше не становится, но это просто оставило меня в полном недоумении относительно того, почему эта куча мусора такая популярный. Это книга о двух невероятно необычных, одномерных персонажах, которые продираются через потенциально интересную обстановку и ставят галочки перед каждым квадратом в Руководстве по сложным стереотипам.Это пурпурная проза, которая действительно очень старается быть острой, драматичной и впечатляющей, но на самом деле просто… пурпурно-прозаично и пурпурно. Он не острый, значимый, хорошо продуманный или трогательный. Это преувеличено, банально, фальшиво и ужасно. Вам придется обратиться к третичным персонажам, чтобы найти хотя бы одного, хотя бы отдаленно привлекательного, и даже тогда каждый персонаж в этой книге существует только для того, чтобы либо создать, либо создать ложные препятствия для нашей драгоценной пары неразлучников. Он властный, преследователь, полу-оскорбительный член.Она увядшая, падающая в обморок, самоотверженная, бесхребетная Золушка. Ни у кого из них нет ни одной черты характера, не связанной друг с другом. Они бесполезны и приводят в ярость, и я ненавидел их и их надуманный, эгоистичный, ужасный роман. Я хотел придумать новые теги только для этой книги, чтобы выразить свое полное отвращение к ней, но я не хочу, чтобы мне напоминали о ее существовании каждый раз, когда я смотрю на свои теги, поэтому не буду.

АЛЕКСАНДР, ЭТУ КНИГУ НЕ РЕКОМЕНДУЮ.
О ТАТЬЯНА, ПОЧЕМУ НЕТ?
АЛЕКСАНДР, ЭТО НЕ ОЧЕНЬ ХОРОШАЯ КНИГА.
ТЫ ГЛУПОЧКА, ТАТЬЯНА.
WAAAAAAAAAAA.
RAAAAAAAAAAAA.

Памятник Медному всаднику в Санкт-Петербурге, Россия

Медный всадник, впечатляющий памятник основателю Санкт-Петербурга Петру Великому, стоит на Сенатской площади напротив реки Невы в окружении Адмиралтейства, Исаакиевского собора и зданий бывшего Сената и Синод - гражданские и религиозные органы управления дореволюционной России.

Медный всадник - памятник Петру Великому

Памятник построен по приказу императрицы Екатерины Великой как дань уважения ее знаменитому предшественнику на российском престоле Петру Великому. Будучи немецкой принцессой по происхождению, она стремилась установить линию преемственности с более ранними русскими монархами. Поэтому надпись на памятнике на латинском и русском языках гласит: Petro Primo Catharina Secunda - Петру Первому от Екатерины Второй.

Эта конная статуя Петра Великого, созданная известным французским скульптором Этьеном Морисом Фальконе, изображает самого выдающегося реформатора государства Россия как римского героя. Постамент сделан из цельного куска красного гранита, отлитого в форме утеса. С вершины этой «скалы» Петр храбро ведет Россию вперед, а его конь наступает на змею, олицетворяющую врагов Петра и его реформ.

Свадебное торжество у Медного всадника

Согласно легенде 19 -го века, вражеские войска никогда не овладеют С.В Петербурге, а «Медный всадник» стоит посреди города. Во время Второй мировой войны статую не снесли, но ее защищали мешками с песком и деревянным навесом. Таким образом, памятник пережил 900-дневную блокаду Ленинграда практически нетронутой.

Адрес: Сенатская площадь,

ГОСТИНИЦ: Выбор редакции

КВАРТИРЫ И ГОСТИНИЦЫ: Выбор редакции

РЕСТОРАНЫ: Выбор редакции

Аудиокнига недоступна | Слышно.com

  • Evvie Drake: более чем

  • Роман
  • От: Линда Холмс
  • Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
  • Продолжительность: 9 часов 6 минут
  • Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

  • 3 из 5 звезд
  • Что-то заставляло меня слушать....

  • От Каролина Девушка на 10-12-19
Обзор

: Медный всадник (# 1, Медный всадник) Пауллины Симонс - Вильма Ирис

Мои мысли

Эпический.Трагично. Красивый.
Самая продолжительная и вдохновляющая история любви.
Потрясающее произведение искусства, которое так покорило меня, сердце и душу. Это незабываемая история о двух людях, которые готовы
рискнуть всем ради любви, бросающей вызов векам, обладающей способностью разбить вас на куски, а затем наполнить ваше сердце радостью.

ЗВЕЗДЫ БЕСКОНЕЧНОСТИ !!!!

Сводка

Золотое небо, полупрозрачные сумерки, белые ночи - все обещает молодость, любовь и вечное обновление.Ни война, ни жизнь двух сестер, Татьяны и Даши Метановых, которые делят одну комнату в тесной квартире со своим братом и родителями, еще не коснулись этого города павшего величия. Их мир переворачивается с ног на голову, когда гитлеровские армии атакуют Россию и начинают свой неудержимый молниеносный удар на Ленинград.

Но есть свет во тьме. Татьяна знакомится с Александром, молодым отважным офицером Красной Армии. Сильный и самоуверенный, но охраняющий загадочное и тревожное прошлое, его тянет к Татьяне - а она к нему.Голод, отчаяние и страх вскоре охватили их город во время ужасной зимы безжалостной немецкой осады. Невозможная любовь Татьяны и Александра грозит разлучить семью Метановых и разоблачить опасную тайну, которую так тщательно защищает Александр, - секрет столь же разрушительный, как и сама война, - поскольку влюбленные захлестывают жестокие волны, которые навсегда изменят мир и их жизни .

Мой обзор

«Мы ходим в одиночестве по этому миру, но если нам повезет, у нас есть момент принадлежности к чему-то, кому-то, что поддерживает нас на протяжении всей жизни в одиночестве.”

В слезах. Я закончил эту удивительную, красивую, мощную книгу в слезах. Этот обзор будет невероятно трудным для написания, поскольку все, что у меня осталось, - это сырой, интенсивный, чистый по ощущениям . Вот что такое настоящая история любви ... полная борьбы и вдохновения, разочарования и восторга, опустошения, надежды и самопожертвования среди неумолимого желания навсегда окутать и поглотить любовь своей второй половинки. Как далеко вы зашли бы ради того, кого любите? Эта история дает решительный ответ на этот вопрос.На край земли, сквозь опасные тиски войны, через изнурительный голод и невыносимые жертвы. То, через что прошли Татьяна и Александр, рассматривает все в перспективе ... было так вдохновляюще видеть, как их дух и любовь переносят огромные трагедии и переживания, с которыми они столкнулись во время Второй мировой войны в Советском Союзе. Я плакал несколько раз на протяжении всей книги, мое сердце несколько раз разбивалось только для того, чтобы начать заживать, а затем снова разбилось. И в конце концов, я просто запуталась.

Эта история не только была невероятно красивой и мощной, но и написана почти волшебно и поэтично.Это длинная книга, и история разворачивается медленно, позволяя ее силе нарастать, эмоциям усиливаться, и в результате я от всего сердца прочувствовал каждую часть книги. Я был очарован словами и укреплен силой нашего героя и героини. Тот факт, что это был исторический роман, произошедший во время Второй мировой войны, время, о котором многие из нас так много читали, сделал его намного более реальным. История казалась такой бесконечно угнетающей, я действительно чувствовал их борьбу, голод, сокрушительную печаль и угасающую надежду.Их жизнь в Ленинграде была такой мрачной и с каждым днем ​​становилась все невыносимой. Я также сильно разозлился на то, как семья относилась к Тане. Понимаете, это было время, когда семьи жили в небольших коммунальных квартирах, полдюжины человек в одной или двух комнатах, делили кровати и работали долгие дни, чтобы заработать ровно столько, чтобы прокормить себя.

Так о чем эта книга? Татьяна Метанова, 17-летняя девушка, встречает Александра Белова, солдата Красной Армии, на следующий день после нападения Германии на Советский Союз, в результате чего Ленинград и вся страна попали в жестокий водоворот Второй мировой войны.Когда она сидит на скамейке в ожидании поезда и ест мороженое крем-брюле, она видит этого солдата через улицу, и что-то волшебное происходит мгновенно внутри них, как будто судьба свела их вместе в этом самом месте, в то самое время.

«Татьяна мгновение смотрела на него в ответ, и в момент взгляда ему в лицо что-то двигалось внутри нее; она бы хотела сказать незаметно, но это было не совсем так. Как будто ее сердце начало перекачивать кровь через все четыре камеры одновременно, вливая ее в легкие и разливая по всему телу.Она моргнула и почувствовала, как ее дыхание стало короче. Солдат растворялся в асфальте под бледно-желтым солнцем ».

Они проводят большую часть дня вместе, неожиданно потянувшись друг к другу, надежда на что-то большее наполняет их сердца. Татьяна никогда не была влюблена, в отличие от своей сестры Даши, которая постоянно твердит о солдате, в которого влюбилась. Когда Александр идет Тане домой, они обнаруживают, что Александр - это солдат Даши . Потеряв дар речи, их надежды рухнули и рухнули еще до того, как они даже взлетели.Однако в последующие дни Таня видела Александра каждый день втайне, становясь друзьями, поскольку их любовь начала расцветать. Таня настолько самоотвержена, что отказывается обидеть свою сестру, заставляя ее и Александра вести двуличный образ жизни, скрывая свои растущие чувства от всех остальных, опасаясь не дать страстному взгляду предать их.

«Где-то в те недели невиновность Татьяны была потеряна. Невинность честности ушла навсегда, потому что она знала, что ей придется жить в обмане, каждый день в стихах и прозе, в тесноте, в одной постели, каждую ночь, когда ее нога коснется ноги Даши, она будет жить в обмане.Потому что она сочувствовала ему. Но то, что Татьяна чувствовала к Александру, было правдой. То, что Татьяна чувствовала к Александру, было невосприимчивым к ударам совести ».

Татьяна замечательная. Ее семья мало обращает на нее внимания, считая ее молодой и слабой, но она безоговорочно сильнейшая из всех. Такая самоотверженная, многократно приносящая ей ущерб, но такая мужественная, поскольку берет на себя борьбу и ответственность за всю свою семью. Чем дальше разворачивалась история и чем больше я видел, что Татьяне пришлось пережить и выжить, тем больше я буквально плакал от того, насколько она доблестна, поскольку ее любовь к Александру подпитывала все ее смелые поступки.

«Я бездыханно люблю тебя, мой удивительный мужчина».

И Александр ... Боже мой, этот человек потрясающий. Его доблесть, его страсть, его яростная защита Тани. Нет двух людей, которые так сильно любили друг друга. То, что они рассказывают друг другу, потрясающе красиво, романтично и проникновенно.

«Задайте себе эти три вопроса, Татьяна Метанова, и вы узнаете, кто вы. Спросите: во что вы верите? На что ты надеешься? Но самое главное - спроси: что ты любишь? »


«Я Татьяна.И я верю, надеюсь и люблю Александра на всю жизнь ».

Пока Татьяна борется с неуверенностью в себе и с ответственностью, которую она несет перед своей семьей, Александр борется с грузом своего прошлого, с грузом данных обещаний. Их любовь и счастье кажутся навсегда недосягаемыми, несмотря на их истинность, глубину и честность.

Эта книга описывает все, что с ними произошло, трагический опыт за трагическим опытом, с моментами радости и надежды, разбросанными между ними… давая мне достаточно выносливости, чтобы выдержать эту историю.Вы не поверите, что им нужно пройти, чтобы быть вместе.

«Как будто так было всегда. Как будто предательство, обман, война, голод, смерть - и не только смерть, но и смерть всех, кого она когда-либо любила - были их ухаживаниями ».

В конце концов, мы убиты горем и в то же время полны надежд. В этой серии три книги, и, как мне сказали, есть HEA, но этот путь к счастью вымощен бездыханной душевной болью и невыносимой болью. Вы будете чувствовать каждое мгновение, каждое слово, каждый украденный взгляд.Эта до боли прекрасная история любви - история выживания и самопожертвования, страстное желание быть вместе, несмотря на надвигающуюся угрозу смерти… никогда не знать, какая минута вместе окажется последней. Совершенно незабываемый роман.

«Прощай, моя лунная песня и мое дыхание, мои белые ночи и золотые дни, моя пресная вода и мой огонь. До свидания, и пусть вы найдете лучшую жизнь, снова обретете утешение и свою бездыханную улыбку, и когда ваше любимое лицо снова загорится западным восходом солнца, убедитесь, что то, что я чувствовал к вам, не было напрасным.До свидания и верь, моя Татьяна ».


Связанные

БРОНЗОВЫЙ ВСАДНИК | Kirkus Обзоры

от Эрнест Хемингуэй ‧ ДАТА ВЫПУСКА: окт.21 декабря 1940 г.

Это хороший Хемингуэй. В нем есть некоторая нежность A Farewell to Arms и некоторая его удивительная сила, заставляющая человека почувствовать себя внутри картины нации в состоянии войны, людей, переживающих войну, лишенных ее гламура, эмоций, которые возникают в результате войны. - а не сама война - возбуждайте.Но по стилю, темпу и влиянию он больше похож на The Sun also Rises . В персонажах и сюжете скрывается весь трагический урок гражданской войны в Испании, доказывающий нынешний холокост и несущий в себе маленький компас противоречия, человеческие слабости, героизм, идеализм и недостатки. Оглядываясь назад, суть самой истории невелика. Три дня, в течение которых молодой американец, профессор, который взял годичный отпуск в Университете Монтаны, чтобы сыграть свою роль в борьбе за лоялистскую Испанию и демократию.Его отправляют в партизанский лагерь партизан в тылу фашистов, чтобы взорвать стратегический мост. Это сложная проблема человечества, группа недисциплинированных, неорганизованных туземцев, эмоционально настроенных идти своим путем, в то время как у него есть работа, требующая безрассудного и непоколебимого послушания. Он влюбляется в симпатичную девушку-беженку, спасшуюся от ужасов фашистского заточения, и их роман резко выделяется на ужасном фоне. Это жгучая книга; Хемингуэй сделал больше для драматизации испанской войны, чем какой-либо абстрактной декламации.Тем не менее, он сделал это, разоблачив мелочность, унижение, ревность, жестокость с обеих сторон, никогда не прославляя, просто открыто демонстрируя веру в принципы, за которые эти люди вели безнадежную войну, чтобы дать остальному миру время. подготовить. В этом рассказе есть что-то от неумолимой логики Вердена. Это не книга для тонкокожих; в нем больше, чем просто непристойных слов, а стиль обрезан и временами слишком овален для ясности.Но это книга, которая расплачивается за мрачные моменты неприятностей.

Дата паба: 21 октября 1940 г.

ISBN: 0684803356

Количество страниц: 484

Издатель: Scribner

Обзор Опубликовано онлайн: окт.7, 2011

Обзоры Киркуса Выпуск: 1 октября 1940 г.

Поделитесь своим мнением об этой книге

Вам понравилась эта книга?

Санкт-ПетербургДостопримечательности Петербурга. Медный всадник.

Спросите у эксперта по путешествиям

* Нужен совет или вы готовы забронировать, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам. Специалисты VisitRussia помогут вам 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.

Медный всадник в Санкт-Петербурге - самый известный памятник Петру I и один из символов Санкт-Петербурга. Он расположен на Сенатской площади и является уникальным произведением русской и мировой культуры. Медный всадник окружен известными достопримечательностями, такими как здания Сената и Синода, Адмиралтейства и Св.Исаакиевский собор. Памятник представляет собой дикую скалу, на которую поднялся всадник, попирая змею. Змея под ногой коня - работа русского скульптора Ф. Гордеева. По инициативе императрицы Екатерины II был создан памятник Петру I. По ее указу князь Александр Голицын обратился к профессорам Парижской академии живописи и скульптуры Дидро и Вольтеру, которым Екатерина II полностью доверяла. Знаменитые мастера рекомендовали для работы Этьена-Мориса Фальконе, который в то время был главным скульптором на фарфоровой фабрике.Фальконе изобразил фигуру Петра I в динамике на вздыбленном коне, таким образом он хотел показать не только военачальника и завоевателя, но прежде всего творца и законодателя. Расположение памятника на вершине скалы свидетельствует о преодоленных Петром I трудностях, а змея - символ нечистой силы. Памятник уникален тем, что имеет всего три точки опоры. На постаменте надпись: «Петру I от Екатерины II, лето 1782 года. С 1768 по 1770 год Фальконе создал скульптуру в бывшем временном Зимнем дворце императрицы Елизаветы.Две лошади орловской породы были взяты из императорских конюшен. Фальконе делал наброски, наблюдая, как гвардеец поднимается на лошади к платформе и поднимает ее на дыбы. Фальконе несколько раз переделывал модель головы Петра I, но одобрения Екатерины II он так и не получил. В результате ученица скульптора Мари-Анн Колло успешно вылепила голову Медного всадника. Лицо Петра I получилось мужественным и волевым. За эту работу девушку приняли в Российскую академию художеств.Торжественное открытие памятника состоялось 7 августа (по юлианскому календарю) 1782 года.

Экскурсии с Медным всадником

Медный всадник, Санкт-Петербург

Конная статуя основателя Санкт-Петербурга Петра Великого, формально известная как Медный всадник на Сенатской площади - один из символов города. По заказу Екатерины Великой французскому скульптору Этьену Морису Фальконе понадобилось 12 лет, начиная с 1768 года до инаугурации в августе 1782 года.Название «Медный всадник» происходит от одноименного стихотворения Александра Пушкина, опубликованного в 1833 году и считающегося одним из самых значительных произведений русской литературы.

Лицо царя - работа ученицы Фальконе, Мари-Анны Колло. Она смоделировала лицо Петра на его посмертной маске и многочисленных портретах, найденных в Санкт-Петербурге. Героически восседая на коне, стоящем на краю впечатляющего обрыва, Император протягивает руку к Неве.Его конь изображен топчущим змея, что по-разному интерпретируется как символ предательства, зла или врагов Петра и его реформ. Сама статуя около 6 метров (20 футов) в высоту; вместе с постаментом еще 7 метров (25 футов) он составляет около 13 метров (45 футов) в высоту.

Статуя покоится на огромном 200-тонном гранитном монолитном валуне, известном как Гром-камень (рус. Гром-камен), доставленном из Финского залива. Первоначально камень весил почти 1500 тонн, но во время транспортировки был вырезан до его нынешнего размера.В то время это был самый большой камень, который когда-либо перемещал человек без машин и лошадиных сил. Громовой камень получил свое название от местной легенды, в которой говорилось, что гром отколол от него кусок.

Другая легенда гласит, что пока Медный всадник стоит в Санкт-Петербурге, никакие вражеские силы никогда не смогут его победить. Во время блокады Ленинграда немцами во время Великой Отечественной войны статуя была покрыта мешками с песком и деревянным укрытием. Таким образом защищенный, он практически не пострадал от 900 дней бомбардировок и артиллерийских обстрелов.Согласно легенде, Ленинград так и не был взят.

Совет:
Хорошая обзорная площадка поздно вечером, около 1:30, чтобы увидеть рисунок Дворцового моста, а также несколько других достопримечательностей поблизости и всю набережную Невы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *