Книги Автор: Анна Павлова

В 1781 году Д. И. Фонвизин написал произведение, ставшее причиной споров в дворянском сословии. Смысл комедии «Недоросль» заключается в противопоставлении просвещенности и глупости. Автор хотел показать, что будущее будет за образованными людьми с высокими моральными принципами. Произведение остается актуальным до сих пор, затрагивая тему значимости воспитания.

Краткое содержание и смысл комедии Недоросль

В пьесе Д. И. Фонвизина «Недоросль» фамилии героев имеют смысл. Автор с помощью такого приема раскрыл характер персонажей. «Звучные» фамилии — особенность классического стиля в литературе.

Главные герои

Фонвизин тонко и точно подмечает недостатки героев с помощью их фамилий:

• Вральман — обманул окружающих и притворился светским человеком.
• Госпожа Простакова — глупая, деспотичная, корыстолюбивая барыня. Балует своего сына и мечтает женить его на Софье.
• Митрофан — сын Простаковой, недоросль 16 лет. Невежественный, ленивый, грубый юноша.
• Правдин — государственный служащий, представитель образованного дворянства. Приехал разобраться с беспорядками в деревне Простаковой.
• Стародум — богатый дворянин с высокими моральными принципами. Честный человек, всего добился сам. Единственный родственник Софьи и ее опекун.
• Софья — добрая, умная девушка. Живет у Простаковых, племянница Стародума. Любит Милона.
• Милон — храбрый офицер с высокими представлениями о морали. Хочет сделать предложение Софье.
• Скотинин — брат Простаковой. Малообразованный мужчина, везде ищущий выгоду.

Сюжет

Малообразованная госпожа Простакова души не чает в своем сыне Митрофанушке. Она старается уберечь его от любых трудностей. Даже в учебе барыня видит вред, и советует сыну учиться «для вида». Из-за такого воспитания Митрофан вырастает невежественным, ленивым, любящим праздно проводить время.

В доме Простаковых проживает девушка по имени Софья. Она — сирота, ее единственный родственник и опекун, Стародум, уехал в Сибирь. От него давно не было вестей, поэтому госпожа Простакова решила выдать Софью замуж за своего брата, Тараса Скотинина. Но Скотинин не любит девушку — его больше интересует ее приданое.

От Стародума приходит весточка: он сделал племянницу своей наследницей. Простакова меняет свои планы: теперь она хочет женить на ней Митрофана. В деревню приезжают солдаты. Постоялец Простаковых, чиновник Правдин, встречает своего давнего знакомого, офицера Милона.

Правдин рассказывает, что он приехал с тайной проверкой имения. Милон надеется встретить свою возлюбленную. Ей оказывается Софья, которая рассказывает о планах Простаковой. Неожиданно в деревню приезжает Стародум. Он хочет забрать племянницу в Москву, потому что нашел ей жениха.

Простакова пытается убедить Митрофана взяться за учебу. Но молодой дворянин не слушает ни маму, ни своих учителей, Кутейкина и Циферкина. Немец Вральман говорит, что не стоит учиться — от образования пользы нет.

Тем временем Стародум узнает, что выбранный им жених — это Милон, возлюбленный Софьи. Он благословляет молодых. Простакова узнает о намерении постояльцев уехать в Москву. Барыня решает похитить Софью, но ее планам мешает Милон. Офицер делает предложение девушке, и она отвечает согласием.

Правдин получает извещение о том, что деревня Простаковых переходит под его попечительство. Барыня в отчаянии, но ее утешает присутствие Митрофанушки. Но сын грубит ей, что очень расстраивает женщину. Правдин предлагает ему пойти на  службу. Молодой дворянин соглашается, еще сильнее огорчая свою матушку.

На заметку! Стародум подводит итог истории фразой: «Вот злонравия достойные плоды!». В этой фразе и заключен основной смысл «Недоросля».

Объяснение сюжета

Смысл комедии «Недоросль» Д. И. Фонвизина заключается в высмеивании невежества. Автор акцентировал внимание на важности воспитания. Митрофан вырос глупым, ленивым, невежественным. Его мать считает, что образование — не главное в жизни. Простакова больше всего ценит власть и деньги.

Митрофан многое позаимствовал из поведения матери. Он позволяет себе неуважительно относиться к окружающим. Юноша смелый только на словах, но на деле не может самостоятельно принять решение. Митрофан не готов вступить во взрослую жизнь из-за своей необразованности и моральной незрелости.

Смысл «Недоросля» Д. И. Фонвизина остается актуальным. Родители забывают, что они являются примером для своих детей. Ребенку нужно прививать правильные нравственные ценности. Важность родительского участия Фонвизин показал на примере Простаковой и ее сына.

Важно! Одна из тем сочинения — «Смысл названия комедии Фонвизина «Недоросль»». В 18 веке так называли несовершеннолетних дворян. После выхода пьесы, это слово стало нарицательным. Так стали называть глупых, невежественных юношей.

В чем суть концовки

Смысл последней реплики Стародума в «Недоросле» заключается в том, что Простакова пожинает плоды своего воспитания. У нее вырос эгоистичный, корыстный, ленивый сын. Он никого не любит, кроме себя. Поэтому неудивительно, что Митрофан отказывается помогать матери. Стародум утверждает, что от юноши не будет проку на службе. Фонвизин на примере недоросля показал моральный упадок дворянского сословия. Воссоединением Софьи и Милона писатель показал победу здравого смысла над невежеством.

Удивительно, насколько проблемы, поднимаемые в классических произведениях 19-20 веков, актуальны во все времена. Хорошо бы смысл «Недоросля» заставлял задумываться современных родителей. Ведь сегодня и тут и там растут «Митрофанушки», имеющие все блага по щелчку пальцев, считающие лишь материальное ценным. Достойные плоды злонравного воспитания.

«Недоросль».

Анализ произведения и краткое содержание

• Сочинения

/

• Литература

/

• Фонвизин

В комедии «Недоросль» Фонвизин затрагивает не только социальную и политическую сферу, автор также раскрывает проблему воспитания и образования. В России 18 века недорослем называли молодого человека – дворянина, который не имел тяги к учебе и саморазвитию.

Еще во время правления Петра Великого был принят указ. Согласно последнему обучение дворянских детей мужского пола до 20 лет было обязательным. Необходимо было заставить ребенка получить образование, в противном случае он не сможет завести семью и принести благо Родине.

Проблема воспитания и образования тесно сплетены друг с другом. И на первое, и на второе влияет в первую очередь семейный уклад и окружение. Семейство Простаковых не грамотно и не образованно. Ни один член этой семьи не сможет прочитать даже строчки, ведь это им и не особо нужно. Они все как на подбор – невежи и грубияны.

Простакова – одна из главных героинь комедии. Женщина пылает безумной любовью к сыну – Митрофану, и желает для него только самого лучшего. Для нее не важны способы достижения этой цели. А Простаков – не обладает собственным мнением и во всем слушает супругу, но это его не заботит.

Любимый родителями Митрофан не получает необходимого образования. Его реплика «Не хочу учиться, хочу жениться» характеризует отношение молодого человека к учебе, но указ правителя все же приходится соблюдать. Родители во всем потакают отпрыску: «…коли ученье так опасно для твоей головушки, так по мне – перестань».

У юного дворянина мотивация для получения образования полностью отсутствует. Он не видит необходимости учиться. Когда наступает время уроков, сыну Простаковых сразу же становится плохо, и мама разрешает ему пропустить занятия. Митрофан понимает, что за прогул его не поругают, ведь родители слишком любят единственного ребенка, чтобы отчитывать за такую мелочь.

Сын довольно своеобразно относится к отцу и матери. Митрофан не пылает к ним ни любовью, ни благодарностью. Его воспитали приминать все старания родителей как должное.

«Вот и злонравия достойные плоды» — этим изречением Стародума заканчивается пьеса. В комедии этому герою отведена роль резонера, то есть автор через него доносится авторская точка зрения. Последняя заключается в следующем: любовь с жилкой бесчеловечности не сможет сделать счастливыми ни родителей, ни их отпрысков.

Фонвизин убежден, что, если у человека добрая сердце и душа, то он останется человеком при любых обстоятельствах: «Прямую цену уму дает благонравие. Без него и умный человек чудовище».

Сочинение 2

Центральной фигурой произведения, вокруг которой разворачивается вся комедия, является сын типичного русского дворянина — Митрофанушка. Мальчик олицетворяет собой распространённый образ подростка, принадлежащего к высшему сословию. Жизнь Митрофана наполнена бездельем и ленью. Подросток создаёт видимость какой-либо деятельности, делает вид что учится. А на самом деле его не интересует ничего и занят он ни чем.

Львиную долю своих пороков Митрофан перенял у родной мамы. Простакова не только ухитрилась взрастить в себе все дворянские пороки, но и успешно передать их сыну. Жадность, наглость, невежество, деспотичность и неблагодарность — всё это черты её характера. Не уметь писать и читать — это славная традиция её семьи, признак истинного дворянства. Зачем человеку высокого происхождения быть грамотным? Ведь, при ненадобности, можно подчинённому дать поручение прочитать необходимое письмо. Подобный ход мыслей не чужд и её брату, дяде Митрофана — Простакову.

Получение подростком достойного образования, в доме Простаковых, является всего лишь фикцией, формальностью. Учителя наняты семьёй не для обогащения головы Митрофанушки знаниями, а для соблюдения сложившейся моды на получение образования. Кутейкин пытается обучить мальчика искусству словесности. Математик Цыфиркин учит арифметике. Они оба честно стараются привить Митрофану любовь к наукам. А учитель французского, Вральман, напротив, полностью потакает капризам нерадивого ученика. Свои действия он объясняет тем, что много учиться якобы крайне вредно для неокрепшего ума.

У Митрофана есть няня Еремеевна, которая когда-то была его кормилицей. В её основные обязанности входит защищать воспитанника от всех ударов судьбы и следить за своевременным питанием Митрофанушки. Несмотря на то что Еремеевна много лет самозабвенно служит семейству Простаковых, она неизменно получает от них регулярные выговоры и побои. Благодарность несвойственна обитателям дома Простаковых.

Свое эффективное решение проблемы воспитания автор озвучивает словами Стародума, считающего что хорошее воспитание является неотъемлемым атрибутом благополучного государства. Стародум жёстко делит всех людей на добропорядочных и порочных. Он выступает за строгость и борьбу с дурными наклонностями. В конце пьесы бессовестные помещики получают заслуженные наказания, а Митрофан поступает на службу в армию.

Главный конфликт комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»

Сатиры смелый властелин…

А. С. Пушкин

Пушкин называл «Недоросль» «комедией народной», Белинский — «гениальным созданием», Гоголь — «первой общественной комедией» в мире. Все они правы.

Главная тема «Недоросля» обозначена уже в первом действии. Помещица Простакова примеряет кафтан Митрофанушке. Первая ее фраза: «Кафтан весь испорчен. Еремеевна, веди сюда мошенника Тришку.

Он, вор, везде его обузил», — вводит нас в атмосферу произвола помещичьей власти. Все дальнейшие пять явлений посвящены

именно показу этого произвола. Крепостной Тришка, вызванный на расправу, вразумительно объясняет, что кафтан сшит по мерке, что сидит он хорошо, а если не нравится работа, то надо было отдать настоящему портному, так как он, Тришка, портной-самоучка.

Не слушая объяснений, помещица приказывает наказать портного.

Так начинается «Недоросль». Главный конфликт всей жизни России — произвол помещиков, поддержанный высшей властью, и бесправие крепостных — становятся темой комедии. А драматическим конфликтом «Недоросля» является борьба прогрессивно настроенных дворян Правдина и Стародума с крепостниками

— Простаковыми и Скотиниными.

Первый акт ставит перед зрителями важнейшую тему эпохи — бедственность для России самого крепостного права. Автор показывает ужасы рабства, его последствия, убеждает зрителя в необходимости вести борьбу с ним. Уже в самом начале комедии появляется Правдин, который, как выясняется, приехал в имение Простаковых с целью ограничить произвол тех «злонравных невежд», которые, имея полную власть над своими людьми, «употребляют ее во зло».

Последствия крепостного рабства воистину ужасны. Крестьяне Простаковых вконец разорены. Даже сама Простакова не знает, что можно делать дальше: «С тех пор, как все, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже собрать не можем. Такая беда».

Но мучением и разорением своих крепостных Простаковы не ограничиваются. Рабство превращает крестьян в холопов, убивает человеческое достоинство. Особенно это видно на примере дворовых. Еремеевна, старая женщина, нянька Митрофана, живет жизнью собаки: оскорбления, пинки, побои — вот что выпало на ее долю.

Она давно утратила даже человеческое имя, ее зовут только ругательными кличками: «бестия», «старая хрычовка», «собачья дочь», «каналья». А ведь она верой и правдой служит своим хозяевам, ради них готова на преступление. Самое страшное в том, что Еремеевна не осознает своей униженности.

Рабство развращает и самих помещиков. Крепостное право превратило русских дворян в Скотининых. Мать Митрофана только по мужу Простакова, а от рождения она Скотинина. Фамилия Простаков подходит только ее мужу, ничтожному, безликому существу, трепещущему перед женой наравне с Еремеевной. Их сын Митрофан — не только полный невежда, но и жестокий тиран.

Простакова так изуродовала семейные отношения, что превратила мужа в раба, а сына в тирана.

В то же время неограниченная власть, сознание полной безнаказанности воспитали в дворянах омерзительную трусость. Шестнадцатилетний Митрофан в минуту опасности позорно прячется за юбку Еремеевны. Могущественная Простакова на коленях молит о пощаде, когда открылась ее попытка увезти Софью.

Борьба за Софью не составляет главного конфликта пьесы, она носит откровенно пародийный характер. Скотинин мечтает заполучить Софьюшкины деньги, на которые он «всех свиней со бела света выкупит». Митрофан хочет жениться, потому что ему надоело учиться.

Домогательства этих женихов не составляют интриги. У Софьи они вызывают только улыбку — так чудовищно нелепа для нее и ее друзей мысль об этом сватовстве. Она сама говорит Милону о Митрофане-женихе: «Если бы ты его увидел, ревность твоя довела бы тебя до крайности… Он хотя и шестнадцати лет, а достиг уже последней степени своего совершенства и далее не пойдет». Правдин, перебивая Софью, иронически добавляет: «Как далее не пойдет, сударыня?

Он доучивает часослов, а там, думать надобно, примуться за псалтырь». Успокоенный Милон восклицает: «Таков-то мой соперник!» Когда появляется второй соперник — Скотинин, Правдин резонно останавливает возмущенного его рассуждениями Милона: «Как ты можешь сердиться на Скотинина!» Изображая всю последующую борьбу «соперников» — Митрофана и Скотинина, автор преследует лишь одну цель — еще раз подчеркнуть скотство представителей «благородного сословия».

В своей комедии Фонвизин совершенно скомпрометировал любовный сюжет как основу драматического произведения. Это нововведение ведет нас прямо к гоголевскому «Ревизору», где традиционная любовная интрига осмеяна в сцене молниеносного объяснения Хлестакова вначале с дочерью, а потом с женой городничего.

Как видим, все началось с Фонвизина. «Недоросль» — многотемная пьеса. В ней подняты проблемы воспитания, государственной власти, патриотизма. Но главной остается тема крепостного права. Она проходит через все произведение, от первого до последнего акта.

Естественным и закономерным является завершение комедии. У жестоких помещиков отбирают права на владение крепостными, на имение накладывают опеку. Разрешен главный конфликт — кончилась комедия.

Тема образования и воспитания

На протяжении всей нашей жизни, в социальном обществе происходит стычка между поколением старым и новым. Это всегда было есть и будет. Ф.И. Фонвизин, на примере героев своей пьесы, очень хорошо показывает эту проблему поколений. Противостояние между давно устаревшими устоями и совершенно новыми идеями просвещения.

Скотин и Простаков непосредственные приверженцы старого, так как такой «фундамент воспитания» в них заложен родителями. Их система моральных координат кардинально сбита: насилие по отношение к крепостным, неактуальность обучения, ужасное отношение даже к своим родителям, а также ценность денег, стоящая превыше всего остального. Все эти «замечательные» качества, впитал Митрофан от своей матери – госпоже Простаковой.

За свои шестнадцать лет существования, Митрофанушка не научился ни чему полезному. Учителя, нанятые заботливой мамой, были лишь в качестве массовки. Просто так было заведено государством. Простакова чрезмерно любит своего сына и готова пойти на абсолютно любые действия, ради своего чада. Эта любовь и является одной из проблем воспитания. Взращиваясь в среде постоянных поощрений, но без наказаний, Митрофан не видит ценности в тех вещах, которые делает для него мать. Он принимает все как должное.

Отец парня – господин Простаков. Самый настоящий подкаблучник, во всем потакающий своей супруги. Он не имеет даже малейшего мнения при тех или иных решениях, а ведь когда-то глава семейства был хорошим мужиком. Но его брак полностью перестроил его сформировавшийся уклад. Данную черту, как губка, впитал в себя Митрофанушка. Теперь он тоже человек без собственного «я».

А как можно получить качественное воспитание, когда тебя окружают жестокие, не признающие прелестей образования, жадные до ужаса невежды? Он тривиален. Мальчуган просто впитал в себя все эти качества и теперь он полноценный Простаков.

У медали всегда две стороны. Софья диаметрально противоположный человек. Она имеет хорошее образование, любит литературу и поэзию, стремиться к добродетели. Девушка очень уважительно относится к мнению Стародума, а он в свою очередь относится к ней как к равному.

Произведение прозрачно демонстрирует своему читателю две стороны воспитания человека. Эта проблема актуальна во все времена. Данной пьесой Д.И. Фонвизин жирно подчеркнул проблему воспитания подрастающих, идущих на смену своим родителям, детей. Комедия «Недоросль» позволяет сделать конечный вывод: очень важно правильно воспитать ребенка с самого раннего его периода жизни. Заложить положительные черты и верную систему ценностей.

Комедия Фонвизина «Недоросль». «Успех был полный…».

Если Вы не слышали о комедии Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль», то, наверное, Вы просто не учились в школе. А может, прогуливали, руководствуясь высказыванием главного героя «Не хочу учиться — хочу жениться». В любом случае мы исправим эту оплошность и расскажем Вам об этом золотом произведении русской литературы.

Для начала немного об авторе. Им является Денис Иванович Фонвизин – литературный деятель времен Екатерины II. Именно ему отдают авторство по созданию жанра русской бытовой комедии.

Д.И. Фонвизин – человек довольно знатного происхождения родился в 1745 году. Его предок в свое время оказался в плену у русских во времена Ливонской войны и перешел в православие. Сам Денис Иванович получил хорошее образование. Сначала он учился в гимназии при Московском университете, а затем продолжил обучение там же уже на философском факультете. Во время учебы начал активно заниматься литературной деятельностью. Переводил различные сочинения маститых писателей. Затем состоял на государственной службе. А последние годы жизни всецело посвятил литературе.

Комедия «Недоросль», написанная автором в 1782 году после пугачевского бунта, стала вершиной его творчества, вызвав резонанс в обществе.

В произведении описывается жизнь различных слоев населению в эпоху правления императрицы Екатерины II. Здесь и государственные служащие, и дворяне, и другие представители общества. Главными героями в комедии выступают недоросль Митрофанушка и его маменька – госпожа Простакова, владеющая хозяйством и слугами. Отец Митрофанушки задвинут женой на второй план и даже бывает ею поколочен. Воспитание сына для матери всего лишь показательное выступления перед обществом, дань моде.

Основная мысль «Недоросли» это высмеивание дворянского подхода к воспитанию и его дикости. В комедии герои четко делятся на хороших и плохих. Их фамилии сами за себя говорят: Простаковы, Скотинины, Стародум, Правдин и другие.

Образы отрицательных персонажей притягивают читателя своей яркостью, комичностью. А имена Митрофанушки и Простаковой стали попросту нарицательными.

Как отмечают современники, на пути постановки комедии «Недоросль» стояла масса трудностей. Фонвизин получил отказ в Петербурге. После чего поехал в Москву вместе с актером Дмитриевским. Однако и тут его не приняли, опасаясь того, что реплики комедии весьма смелые и на сцену их пропускать нельзя.

После череды отказов Фонвизин все-таки одержал победу. Комедия была поставлена в Петербурге в Вольном Российском театре. Успех был настолько колоссальным, что об этом даже написали в «Драматическом словаре». Дескать «несравненно театр был наполнен, и публика аплодировала пьесу метанием кошельков». Д.И. Фонвизин также отметил в письме своему знакомому из Москвы, что «успех был полный…».

Есть даже такая легенда, что после премьеры «Недоросли» в Петербурге к Фонвизину подошёл князь Потёмкин и сказал: «Умри, Денис, лучше не напишешь». По другой версии, эти слова принадлежат Державину.

В Москве произведение было поставлено в 1783 году в театре Медокса. Пьеса стала пользоваться огромной популярностью. Ее стали ставить на сцене студенты университета. Затем комедия перешла и на сцены императорских театров.

По мотивам комедии был даже снят фильм «Господа Скотинины» в 1926 году.

Надо отметить, что свободомыслие, которое проявил Денис Иванович Фонвизин в своем произведении «Недоросль», а затем в дальнейшем творчестве, настроило против него императрицу Екатерину, которая препятствовала распространению его произведений. Но несмотря на это, главный его труд дошел до наших дней и по сию пору является очень злободневным литературным шедевром. Времена меняются, а людские пороки остаются…

Анна Филькина


Вариант №4

Фонвизина считали тем автором, который желает рассказать читателям поучительную историю. Своими творческими работами Фонвизин пытается показать интересные вещи, которые пригодятся людям.

Давайте рассмотрим вопросы: какая распространённая тема обозначена в творчестве Фонвизина? Почему в произведении «Недоросль» недостаток образования считают основной идеей? Какие трудности будет испытывать будущее поколение? Что отмечают в характере персонажей комедии «Недоросль»? Что считают основной ценностью персонажи в произведении «Недоросль»? Что отразил и раскрыл автор в произведении?

Отмечают, что самой распространённой темой считают воспитание и образование будущего поколения. В его время роль образования в жизни человека принижали. В результате автор считал, что новое поколение не будет подготовлено, которое не думает над ситуацией, а делающие чужие приказы. Ярким примером считают произведение «Недоросль».

В произведении «Недоросль» недостаток образования считают основной идеей. В нём автор отражает общество в его время, его невежественность, рассматривает алчность и злость в обществе. Какие трудности испытает будущее поколение, поэтому автор решает написать данное произведение, обозначая данные темы на передовых позициях. Повествование рассказывает о небольшой семье, в которой есть добрые отношения. Находясь в обществе, они не широко мыслят, поэтому закрыты в привычном мире. Однако они не могут найти выход из ситуации.

Проблемы с воспитанием отмечают во всём произведении, которые зафиксированы в характерах персонажей. Сначала наблюдаем семейство, в котором нет воспитания и культуры. Основной идеей считаются деньги. Желание обладать этими благами затуманивает разу, поэтому они стремятся получить деньги и выгоду. Эти люди не желают совершенствовать интеллект, пытаются обучать новое поколение этим взглядам на жизнь. В результате получается, что они начинают повторять образ жизни своих родителей.

Читатели увидели, что автор раскрыл сложную тему в произведении, используя образы разных персонажей. Даже конкретные примеры не помогли донести до читателя конкретные мысли, которые изменили сознание людей.

Искренне рекомендую использовать эти данные для написания школьного сочинения на тему: «Образование и воспитанность в комедии «Недоросль»». Чтобы учащиеся смогли лучше понять суть произведения.

Другие темы: ← Скотинин в комедии «Недоросль»↑ ФонвизинКутейкин в комедии «Недоросль» →

`

Популярные сочинения

• Сочинение Образ Казбича (характеристика) в романе Герой нашего времени Лермонтова
  Черкес Казбич – один из второстепенных персонажей главы «Белла». Максим Максимыч называет его разбойником. Внешность героя ничем особенным не отличается от других горцев.
• Добро и зло — сочинение-рассуждение
  Добро и зло – это те аспекты, с которыми каждый сталкивается. Добро и зло, хорошо и плохо, нравственно чистое или аморальное поведение. Каждый человек ежедневно делает выбор между этими понятиями
• Сочинение по картине Айвазовского Георгиевский монастырь
  На большинстве произведениях Айвазовского изображены моря, а в особенности чаще всего Чёрное море. Одной из таких замечательных и ранних картин является «Георгиевский монастырь». Эта работа была написана в 1846 году

Фонвизин Недоросль, краткое содержание

Предлагаем вам познакомиться с замечательным произведением Фонзивина, комедией Недоросль. Для того чтобы легко и быстро познакомиться с произведением Фонзивина Недоросль предлагаем для читательского дневника в свою копилку добавить и работу Фонзивина Недоросль в кратком содержании.

Фонвизин Недоросль

Работа Фонзивина Недоросль и ее сюжет начинаются в деревне Простаковых. В первом действии идет примерка кафтана, который пошил портной Тришка. Кафтан шился для Митрофана — сына Простаковых. Вот только кафтан выдался мал.

Простакова ругает Тришку и просит мужа, который только что вошел, наказать Тришку.

К компании присоединяется брат Простаковой Скотинин. Он готов также стать участником в наказании портного. Когда сестра спросила оценить работу портного, то Скотинину кафтан понравился. Митрофан, жалуясь на свое здоровье и отказавшись от помощи докторов, уходит играть.

Скотинин интересуется, где сейчас его невеста Софьюшка. Как оказалось, у Софьи умер отец, а там и ее мать ушла из жизни, дядя ее куда-то запропастился и не является, поэтому Простаковы и его считает мертвым, вот и взяли под свое крыло Софью. Скотинин же выбрал себе девушку не по любви, просто на ее участке водятся свиньи, а он уж очень пристрастился к ним.

Тут входит радостная Софья, ведь ей наконец-то написал дядя. Как оказалось, он был в Сибири и об этом он пишет в письме, которое поручили прочитать вошедшему Правдину. Также в письме говориться о заработанных дядей десяти тысячах, которые он передает в наследство своей племяннице.

И тут Простакова зовет Софью в другую комнату, чтобы поговорить с ней, ведь надумала она своего сына отдать за Софью.

Пока каждый занят разговором, в комнату вбегает слуга и сообщает, что в деревню вошли солдаты. Простаков и Правдин идут к ним на встречу. Сам Скотинин отправляется на скотный двор.

Второе действие.

Правдин в лице офицера встречает своего друга Милона. Тот рассказал, что ведет солдат в Москву, а он по пути хочет найти свою невесту, которую увезли после смерти матери какие-то родственники в деревню. Как оказалось, это и была Софья. Ее Милон и увидел. Сам Правдин приехал в деревню, чтобы вывести на чистую воду тех, кто пользуется своим положением и под его взгляд пала семья Простаковых.

Софья рассказала Милону, что родственники привезли ее сюда и теперь, узнавши о наследстве от дяди, готовы отдать в жены своему сыну. Об этом узнал и Скотинин, который подошел к компании.

Как раз в эту минуту подходит Митрофан с няней и у дяди с племянником начинается спор по поводу, чьей невестой будет Софья. Завязывается драка.

В этот момент подходят Простаковы. Женщина рассказывает, какие комнаты приготовила для приезде дяди Софьи и зовет Софью посмотреть комнаты. Подходят учителя Митрофна и рассказывают, как они попали к Простаковым.

Действие 3

Приезжает Стародум — дядя Софьи. Простаковым он заявил, что хочет Софью забрать, так как нашел ей жениха. Здесь он, хоть Софья и не догадывается, хочет отдать замуж Милону, ее возлюбленному. Простакова же начинает нахваливать своего сына, говоря, какой он умница и грамоте учится. Вот только учителя недовольны мальчиком. не хочет он учиться. Мать просит сына хотя бы для вида поучиться. Но мальчик на уроке показывает свое невежество, к тому же урок постоянно срывает немец Вральман, мешая учиться Митрофану.

Простакова и Митрофан идут прочь, сами же учителя поругались и решили побить Вральмана, но тот убежал.

Действие 4

Здесь дядя разговаривает с племянницей и рассказывает о таких понятия как добродетель, также затрагивают тему семейной жизни. Далее Стародум получает письмо из него он узнает, что Милон и есть тот самый парень, за которого он хотел отдавать Софью. Пообщавшись с Милоном, дядя благословляет их будущий брак. Тут подходит Скотинин, а позже и Простакова с Митрофаном. Все они сватались к Софье. но Стародум не дал положительного ответа. Простакова решается выкрасть Софью, когда они с дядей будут ехать в Москву.

Действие 5

Стародум беседовал с Правдиным, когда услышали шум. Это Еремеевна хотела увезти Софью по приказу своей госпожи. Благодаря Милону у Простаковой ничего не получилось.

Простакову хотят наказать, но она извиняется и Софья принимает ее извинение. Но, не успели Простакову отпустить, как та стала винить прислугу, что те упустили Софью. У Правдина с собой письмо, где оговаривается то, что с этого момента Правдину под опеку переходят дом и деревня Простаковых. Новый опекун оплачивает услуги учителей и здесь вскрылся обман Вральмана, который не был учителем по немецкому языку, а был обычным конюхом Стародума.

Дядя с племянницей и ее женихом собираются уезжать. Самого Митрофана берет к себе на службу Правдин и парень соглашается. Сама же Простакова в ужасе, ведь потеряла все.
Произведение и краткий пересказ Недоросль Фонзивина завершается подытоживанием Стародума, который произносит Вот злонравия достойные плоды.

Фонвизин Недоросль главные герои

Если говорить о комедии Фонзивина Недоросль и ее главных героях, то следует начать из Митрофана, который и есть недоросль — главный герой произведение. Относится он к отрицательным героям, как и его мать с отцом Простаковы. а также его дядя Скотинин.

Есть в работе и положительные герои и это Софья, ее дядя и Милон, а также второстепенные герои — это учителя Митрофана и няня его.

видов использования подроста в лесном хозяйстве по JSTOR

Журнал Information

Ecology публикует статьи, в которых рассказывается об основных элементах экологических исследований. Упор делается на краткие, ясные статьи, документирующие важные экологические явления. Журнал публикует широкий спектр исследований, которые включают в себя быстро расширяющийся круг вопросов, методов, подходов и концепций: палеоэкология через современные явления; эволюционная, популяционная, физиологическая, общественная и экосистемная экология, а также биогеохимия; включая описательный, сравнительный, экспериментальный, математический, статистический и междисциплинарный подходы.

Информация для издателя

Wiley — глобальный поставщик контента и решений для рабочих процессов с поддержкой контента в областях научных, технических, медицинских и научных исследований; профессиональное развитие; и образование. Наши основные направления деятельности выпускают научные, технические, медицинские и научные журналы, справочники, книги, услуги баз данных и рекламу; профессиональные книги, продукты по подписке, услуги по сертификации и обучению и онлайн-приложения; образовательный контент и услуги, включая интегрированные онлайн-ресурсы для преподавания и обучения для студентов и аспирантов, а также для учащихся на протяжении всей жизни. Основанная в 1807 году компания John Wiley & Sons, Inc. уже более 200 лет является ценным источником информации и понимания, помогая людям во всем мире удовлетворять их потребности и реализовывать их чаяния. Wiley опубликовал работы более 450 лауреатов Нобелевской премии во всех категориях: литература, экономика, физиология и медицина, физика, химия и мир. Wiley поддерживает партнерские отношения со многими ведущими мировыми обществами и ежегодно издает более 1500 рецензируемых журналов и более 1500 новых книг в печатном виде и в Интернете, а также базы данных, основные справочные материалы и лабораторные протоколы по предметам STMS.Благодаря расширению предложения открытого доступа Wiley стремится к максимально широкому распространению и доступу к публикуемому контенту и поддерживает все устойчивые модели доступа. Наша онлайн-платформа, Wiley Online Library (wileyonlinelibrary.com), является одной из самых обширных в мире междисциплинарных коллекций онлайн-ресурсов, охватывающих жизнь, здоровье, социальные и физические науки и гуманитарные науки.

Самый быстрый словарь в мире: Vocabulary.com

участок земли небольшой участок земли, покрытый определенной растительностью

участок земли небольшой участок земли покрытый определенной растительностью

пашня пашня, обработанная вспашкой, посевом и выращиванием сельскохозяйственных культур

колокольчики Ирландии ароматные однолетние с высокими стеблями мелких беловатых цветков, заключенных в сильно увеличенную чашечку блюдцеобразной или колокольчатой ​​формы

земельный участок расширенный участок

67″>

гипофиз главная железа эндокринной системы

земельный участок расширенный участок

столица Польши столица и крупнейший город Польши

пойменная низменная аллювиальная земля у реки

Земля лотоса — идиллическое царство удовлетворения и потворства своим слабостям

страна лотосов идиллическое царство удовлетворения и потворства своим слабостям

пашня пашня, обработанная вспашкой, посевом и выращиванием сельскохозяйственных культур

околоушная железа большая слюнная железа, вырабатывающая 50% дневной слюны

Приятный остров небольшой остров в центральной части Тихого океана в 2800 милях к юго-западу от Гавайев; в Микронезии к западу от островов Гилберта

пастбище Поле, покрытое травой или травой и пригодное для выпаса скота

облако-кукушка-земля воображаемое место, где вы говорите, что люди, когда они оптимистично кажутся оторванными от реальности

сюжетная линия Сюжет книги, пьесы или фильма

Петровская железа любой из нескольких лимфатических узлов в стенках кишечника рядом с соединением подвздошной и толстой кишки

39″>

растение красавка многолетнее евразийское растение с красноватыми колокольчатыми цветками и блестящими черными ягодами; широко выращивается в США; корни и листья дают атропин

описывающих слов — Найдите прилагательные для описания вещей

слов для описания ~ термин ~

Как вы, наверное, заметили, прилагательные к слову «термин» перечислены выше.Надеюсь, сгенерированный выше список слов для описания термина соответствует вашим потребностям.

Если вы получаете странные результаты, возможно, ваш запрос не совсем в правильном формате. В поле поиска должно быть простое слово или фраза, например «тигр» или «голубые глаза». Поиск слов, описывающих «людей с голубыми глазами», скорее всего, не даст результатов. Поэтому, если вы не получаете идеальных результатов, проверьте, не вводит ли ваш поисковый запрос «термин» в заблуждение таким образом.

Обратите также внимание на то, что если терминов прилагательных не так много или их совсем нет, то, возможно, в вашем поисковом запросе содержится значительная часть речи.Например, слово «синий» может быть как существительным, так и прилагательным. Это сбивает двигатель с толку, и поэтому вы можете не встретить много прилагательных, описывающих его. Возможно, я исправлю это в будущем. Вам также может быть интересно: что за слово ~ термин ~?

Описание слов

Идея движка Describing Words возникла, когда я создавал движок для связанных слов (он похож на тезаурус, но дает вам гораздо более широкий набор из связанных слов, а не только синонимов).Играя с векторами слов и API «HasProperty» концептуальной сети, я немного повеселился, пытаясь найти прилагательные, которые обычно описывают слово. В конце концов я понял, что есть гораздо лучший способ сделать это: разбирать книги!

Project Gutenberg был первоначальным корпусом, но синтаксический анализатор стал более жадным и жадным, и в итоге я скармливал ему около 100 гигабайт текстовых файлов — в основном художественной литературы, в том числе многих современных работ. Парсер просто просматривает каждую книгу и вытаскивает различные описания существительных.

Надеюсь, это больше, чем просто новинка, и некоторые люди действительно сочтут его полезным для написания и мозгового штурма, но стоит попробовать сравнить два существительных, которые похожи, но отличаются в некоторой степени значимости — например, интересен пол: «женщина» против «мужчины» и «мальчик» против «девочки». При первоначальном быстром анализе кажется, что авторы художественной литературы по крайней мере в 4 раза чаще описывают женщин (в отличие от мужчин), используя термины, связанные с красотой (в отношении их веса, черт лица и общей привлекательности).Фактически, «красивая», возможно, является наиболее широко используемым прилагательным для женщин во всей мировой литературе, что вполне согласуется с общим одномерным представлением женщин во многих других формах СМИ. Если кто-то хочет провести дальнейшее исследование по этому поводу, дайте мне знать, и я могу предоставить вам гораздо больше данных (например, существует около 25000 различных записей для слова «женщина» — слишком много, чтобы показать здесь).

Голубая окраска результатов отражает их относительную частоту. Вы можете навести курсор на элемент на секунду, и должна появиться оценка частоты.Сортировка по «уникальности» используется по умолчанию, и благодаря моему сложному алгоритму ™ она упорядочивает их по уникальности прилагательных к этому конкретному существительному относительно других существительных (на самом деле это довольно просто). Как и следовало ожидать, вы можете нажать кнопку «Сортировать по частоте использования», чтобы выбрать прилагательные по частоте их использования для этого существительного.

Особая благодарность разработчикам mongodb с открытым исходным кодом, который использовался в этом проекте.

Обратите внимание, что Describing Words использует сторонние скрипты (такие как Google Analytics и рекламные объявления), которые используют файлы cookie. Чтобы узнать больше, см. Политику конфиденциальности.

Обзор The Secret Garden — классическая детская сказка теряется в зарослях | Семейные фильмы

В эти времена испытаний никого нельзя винить в том, что он жаждет комфортной еды, возвращаясь в мир воскресных чаепитий и успокаивает историческую драму с участием выдающихся актеров и знаменитостей национального достояния в костюмах и париках. . Эта новая версия детского классического произведения Фрэнсис Ходжсон Бернетт «Тайный сад» 1911 года красиво написана и исполнена серьезно, особенно ее детская звезда.Но это меню мистера Креозота, состоящее из мягкой детской еды: гигантское упражнение в семейной ностальгии, на которое не пожалели средств и пиксели компьютерной графики не использовались.

Тайный сад — своего рода слащавый и лишенный кофеина вариант «Эгоистичного гиганта» Уайльда — повествует о Мэри, одинокой маленькой девочке, которая должна вернуться на родину из Индии, когда ее родители умирают, и она вынуждена оставаться с ней. страшный вдовец дядя Арчибальд в своем далеком Йоркширском особняке.

Но Мэри обнаруживает, что в его поместье есть чудесный секретный сад, обнесенный стеной, который дядя Арчибальд запер с тех пор, как там умерла его жена.Мэри нетерпеливо пробирается внутрь и уговаривает сына-инвалида своего дяди Колина (фактически двоюродного брата Мэри) пойти с ней в этот сад вместе с ее новым другом, 12-летним братом служанки, Диконом. Мэри использует чудесные Эдемские силы секретного сада, чтобы восстановить здоровье Колина, которого совершенно ошибочно заставляли думать о себе как о прикованном к постели, а сад обещает стать восстанавливающей силой, излечивая семейные раны и спасая болезненные воспоминания.

А насчет подробностей трагической гибели тети Мэри в секретном саду… а как именно? Был ли это тот же несчастный случай в саду, который унес первого барабанщика Spinal Tap Джона Пеписа? Что ж, фильм немного умалчивает о точных деталях, и, как и в случае с делом Spinal Tap, его, возможно, лучше оставить нераскрытым. Мы, конечно, не переживаем ужасных воспоминаний.

Этот фильм обновляет действие романа, начиная с периода до Первой мировой войны и заканчивая суматохой индийского раздела в 1947 году. Мэри играет 14-летняя Дикси Эгерикс, и она действительно несет в себе искреннюю, мальчишескую уверенность и невинную смелость — такой, какой я представляю Люси Певенси из рассказов о Нарнии.

Мэри приезжает в Йоркшир и в пути на поезде сталкивается со свирепой домработницей миссис Медлок, которую энергично играет Джули Уолтерс, хотя она и без особых диалогов, в которые она могла бы втиснуться.Исис Дэвис играет горничную Марту, которая полна сочувствия, но не будет выступать за ерунду; Амир Уилсон играет ее брата Дикона. Наконец, есть угрюмый, несчастный и горбатый дядя Арчибальд, в ДНК которого есть что-то от Хитклиффа и мистера Рочестера — и Колин Ферт играет его с хриплым рычанием.

Сам особняк увеличен в размерах — как Мэндерли в новом Netflix «Ребекка» — и этот фильм, кстати, добавляет похожую мелодраму к судьбе дома.Это почти размером с Бленхеймский дворец, неожиданно затерянный в глуши. Что касается сада, то слово «сад» на самом деле его не охватывает. Похоже, что он размером с Йоркшир или даже с тропические леса Амазонки. Этот сад представляет собой оранжерейную фантазию о цифровом изумлении, в которую Мэри знакомит погранично-раздражающая малиновка, созданная на ноутбуке. Не совсем Нарния, это все еще кажется чем-то средним между Кью и легендарными садами Леонардсли в Сассексе, где Майкл Пауэлл сфабриковал Южную Азию в своем Черном Нарциссе.(Это может быть даже снято в садах Леонардсли.) Есть что-то интересное, возможно, в опыте проникновения в этот сад, похожем на Тардис, но это все еще очень старается произвести впечатление.

Проблема с историей, вероятно, останется прежней в любой адаптации. Характер Колина настолько эгоистичен и непривлекателен, что трудно поверить в попытки Мэри реабилитировать его или поверить в них. Он, кажется, функционирует как мини-аватар для гораздо более интересного и драматически привлекательного дяди Арчибальда, чьи собственные беды Мэри приходится устранять сразу же, — но он отсутствует большую часть действия.Этот сад красивый, но безжизненный.

Тайный сад есть в кинотеатрах и на Sky.

Интеллектуальное разделение участков: создание основанной на сюжете стратегии восстановления старой южной исторической городской зоны в Нанкине

Снимки нарушителей | GradeSaver

«Вражда, возможно, утихла или была скомпрометирована, если бы личная недоброжелательность двух мужчин не стояла на пути; мальчишками они жаждали крови друг друга, как мужчины каждый молился, чтобы несчастье обрушилось на другого, и этой обдуваемой ветром зимней ночью Ульрих собрал своих лесников, чтобы они наблюдали за темным лесом, а не в поисках четвероногой добычи, но чтобы не упустить из виду бродячих воров, которых он подозревал в том, что они перебрались через сухопутную границу.”(392)

Саки использует язык охоты и убийства, чтобы описать динамику между двумя мужчинами. Описывая Георга как «бродящего» и «идущего», он проводит сравнение между традиционной целью животного в охотничьем квесте и человеческим объектом этого конкретного поиска. Эти образы заставляют читателя ожидать опасного преследования и потенциальной смерти, но не совсем так, как это происходит на самом деле.

«Он сам отошел от наблюдателей, которых он возглавлял в засаде на гребне холма, и побрел далеко вниз по крутым склонам среди диких зарослей, вглядываясь сквозь стволы деревьев и прислушиваясь сквозь свист и свист. уклонение от ветра и беспокойное биение ветвей, чтобы увидеть или услышать мародеров.”(392)

Саки изображает лес как опасное и темное место для двоих мужчин. «Крутой» холм и «дикий клубок» предполагают, что земля непредсказуема и коварна. Кроме того, звук ветра и ветвей создает ощущение изоляции и ожидания, поскольку читатель следует за Ульрихом все глубже в пейзаж.

«В холодном, мрачном лесу, когда ветер порывистыми порывами пробивал голые ветви и свистел вокруг стволов деревьев, они лежали и ждали помощи, которая теперь принесет облегчение и помощь обеим сторонам.”(395)

Завывание ветра повторяется на протяжении всей истории; он сигнализирует о падении ветки, которая изначально захватывала двух мужчин и ограничивала их способность слышать или быть услышанными. Ветер не утихает даже после драматического примирения мужчин. В моменты, которые могут быть счастливыми, описания леса остаются «холодными» и «мрачными». Хотя двое мужчин претерпевают трансформацию в лесу, природа остается неизменной в своей дикости и непредсказуемости.

Go Down, Moses Уильям Фолкнер — Руководство для учителя: 9780679732174

УЧЕБНОЕ РУКОВОДСТВО

ПРИМЕЧАНИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Это руководство исследует роман Уильяма Фолкнера, Go Down, Moses , а также подборку некоторых из его лучших и известных короткометражек из The Collected Stories . Go Down, Moses рассказывает историю семьи МакКаслинов. На основе истории семьи, а также земель, которые они населяют в мифическом графстве Йокнапатофа Фолкнера, Фолкнер исследует важные темы, найденные в его романах и рассказах: Юг до и после гражданской войны, тяга и бремя предков, проклятие рабство и возникающие в результате отношения между черными и белыми, и, наконец, связь между человеком и миром природы.

ОБ ЭТОЙ КНИГЕ

Несколько рассказов, которые появляются в Go Down, Moses , ранее публиковались в журналах, когда Фолкнер решил собрать их вместе и переработать в роман.Однажды он уже делал это в романе « Непобежденный, ». Хотя книга была первоначально опубликована как Go Down, Moses and Other Stories , в последующих изданиях, по настоянию Фолкнера, книга была опубликована просто как Go Down, Moses . Критики обсуждают вопрос, является ли роман сборником рассказов или романом. Нет никакого традиционного сюжета, который продвигает историю вперед, кроме истории семьи МакКаслинов, и в книге есть моменты, когда МакКаслины не находятся в центре внимания и даже не упоминаются вообще.

Фолкнер положил конец спорам, когда в 1949 году написал своему редактору Роберту Хаасу и объяснил: « Моисей — действительно роман. Я бы не стал исключать рассказ или заголовки разделов. Считаете ли вы необходимым пронумеровать эти истории как главы? Почему бы не перепечатать в точности, но изменить название с Go Down, Moses and Other Stories на просто: Go Down, Moses , с любыми необходимыми изменениями в описании обложки. Мы сделали The Unvanquished таким образом, без каких-либо затруднений или ожиданий.. . . В самом деле, если вы позволите мне сказать об этом в столь поздний срок, никто, кроме Рэндом Хауса, казалось, не думал, что Go Down, Моисей следует называть « и другие истории » »( Избранные письма Уильяма Faulkner , Joseph Blotner, ed., Стр. 284–85).

Книгу сложно читать с несколькими персонажами, разными точками зрения, повествовательными отступлениями и отсутствием последовательного линейного чувства времени. Ниже приводится список персонажей, которые появляются в романе, подчеркивая их отношение или связь с семьей МакКаслин.Кроме того, включены краткие описания каждой главы книги, чтобы помочь читателю пройти через лабиринт вымышленных семейных отношений, временных последовательностей и событий истории Фолкнера.

Список персонажей в алфавитном порядке :
Бошам, Генри
Генри — сын Лукаса и Молли Бошам. Семья Бошамов представляет собой смешанную в расовом отношении сторону семьи Маккэслинов. Он ненадолго появляется в главе «Огонь и очаг» и является детским товарищем Рота Эдмондса.

Beauchamp, James (Tennie’s Jim)
Он — сын Терла Томи и Тенни Beauchamp и дедушка безымянной женщины, которая появляется в главе «Delta Autumn».

Beauchamp, Hubert
Он владелец большой плантации и появляется в первой главе романа «Был».
Тенни — его рабыня, но в конце концов она попадает в семью МакКаслин, сохраняя имя своего рабовладельца. Его сестра — мисс Софонсиба, женщина, которая в конечном итоге выходит замуж за Бака МакКаслина.

Beauchamp, Lucas
Lucas также является сыном Tomey’s Turl и Tennie Beauchamp и внуком старого McCaslin. Его жену зовут Молли, и он единственный из ветви семьи Бошам, кто остался в собственности Маккэслина. Его персонаж показан в «Огне и очаге».

Beauchamp, Молли
Молли замужем за Лукасом Beauchamp. Она появляется в рассказе «Огонь и очаг» и снова появляется как старуха (теперь произносимая Молли) в последней главе романа.

Бошан, Сэмюэл Уоршем (Бутч)
Внук Молли и Лукаса Бошампа. Он вынужден покинуть собственность МакКаслина после того, как был пойман на краже. У него по-прежнему возникают проблемы с законом, и в конце концов его казнят за совершенное им убийство. В последней главе романа описывается попытка его семьи вернуть его тело домой для надлежащего захоронения.

Бошам, Софонсиба Мисс
Она сестра Хьюберта Бошампа, которая выходит замуж за Бака МакКаслина. Их сын Исаак МакКаслин.

Beauchamp, Sophonsiba (Fonsiba)
Она — дочь Tomey’s Turl и Tennie Beauchamp. Она выходит замуж и уезжает из земли Мак-Каслина, но ненадолго появляется в «Медведе», когда Исаак Мак-Каслин пытается поступить правильно в финансовом отношении наследниками Бошампа.

Beauchamp, Tennie
Тенни — раб, принадлежащий Beauchamp. В конце концов она попадает в семью МакКэслинов и выходит замуж за одного из их рабов, Терла Томея. У них трое детей, и они будут называть имя Бошан, а не МакКаслин.Поскольку Терл Томея является потомком Старого МакКаслина, Бошампы и МакКаслины связаны своим браком.

Де Спейн, майор
Это богатый землевладелец, на территории которого проходят охотничьи экспедиции. Позже он продает часть земли лесозаготовительной компании. Де Спейн также ненадолго появляется в рассказе «Горящий сарай».

Эдмондс, МакКаслин (Касс)
Касс связан со старым МакКаслином через его бабушку, единственную дочь МакКаслина. Когда Исаак МакКаслин отказывается от наследства, Касс берет на себя управление землей и семейными финансами.Касс поддерживает тесные отношения с молодым Исааком, и у них есть несколько важных дискуссий в «Старых людях» и «Медведе».

Эдмондс, Карозерс (Рот)
Рот — внук Кэсс Эдмондс и сын Зака ​​Эдмондса. В конечном итоге он берет на себя управление землей и бизнесом семьи МакКэслинов от своего отца. Рот, по сути, воспитан черной стороной Бошамов в семье Маккэслинов и видит в Молли, жене Лукаса, фигуру матери. Став взрослым, у него роман с женщиной, которая оказывается дальней родственницей Бошамов.

Эдмондс, отец Зака ​​
Рота, он ненадолго появляется в «Огне и очаге». Он и Лукас Бошан вступают в жестокую конфронтацию из-за жены Лукаса, Молли.

Юнис
Она — рабыня, которая забеременела от старого МакКаслина и имеет дочь по имени Томасина. Она выходит замуж за другого раба, Фукида. Когда она узнает, что Томасина также беременна из-за кровосмесительных отношений со старым МакКаслином, ее собственным отцом, Юнис так расстроена, что топится. Исаак узнает о ее смерти в семейных книгах.

Отцы, Сэм
Сэм — сын вождя индейцев Иккемотуббе и рабыня смешанного расового происхождения. Сэм частично индиец, частично белый и частично черный. Его мать позже вышла замуж за другого раба, поэтому имя Сэма Отцов происходит от его настоящего имени — Сэм Хас-Два-Отца. Очень важный человек в жизни Исаака, Сэм одновременно является его учителем в отношении охоты и дикой природы, а также его духовным наставником.

Hogganbeck, Boon
Boon работает на Major de Spain. Как и у Сэма Отца, его расовое наследие неоднозначно.Бун описывается как гораздо менее искусный в дикой природе, чем Сэм. Он тот человек, который заботится о Льве, собаке, которая в конечном итоге убивает мифического «медведя».

Ikkemotubbe
Он также упоминается как «Гибель» в романе и появляется в главах «Старики», «Медведь» и «Дельта-осень». Он — индейский вождь, который продает старому МакКаслину землю, которая станет его плантацией. Название «Дум» происходит от французского имени «Du Homme», которое он приобрел после поездки в Новый Орлеан.Он отец Сэма.

МакКаслин, Амодеус (Бадди)
Бадди — один из сыновей Люциуса Квинтуса Каротерса МакКаслина (старый МакКаслин). Он появляется в основном в первой главе «Был». В результате его карточной игры семья МакКаслин приобретает еще одного раба по имени Тенни Бошамп.

МакКаслин, Исаак (Айк)
Исаак, пожалуй, центральный персонаж в книге. Именно через Исаака Фолкнер исследует некоторые из наиболее важных тем романа. Он сын Бака МакКаслина и Софонсибы Бошан и внук старого МакКаслина.Узнав ужасные подробности истории своего деда, Исаак отвергает свое наследство, и в результате ветвь семьи Эдмондсов берет на себя владение и управление имуществом МакКаслина. В конце концов Исаак женится, но никогда не имеет детей. Он появляется мальчиком в «Старых людях», подростком и юношей в «Медведе» и стариком в «Дельтовой осени».

МакКаслин, Люциус Квинтус Карозерс
«Старый МакКаслин», как его часто называют в книге, является патриархом семьи.Хотя читатель не сталкивается с ним напрямую, призрак Люциуса и его действий вырисовывается в следующих поколениях. Он получает землю, которая станет плантацией Мак-Каслина, у вождя индейцев племени чикасо по имени Иккемотуббе. Люциус является происхождением трех ветвей семьи — белых МакКаслинов, расово смешанных Бошамов и потомков Эдмондов. У старого МакКэслина было трое детей: Теофил, также известный как Бак; Амодеус, также известный как Бадди; и дочь, имя которой читатель никогда не узнает.Его дочь выходит замуж за человека по фамилии Эдмондс, и именно ее потомки в конечном итоге захватывают землю Мак-Каслина.

МакКаслин, Теофил (Бак)
Бак — сын старого МакКаслина, фигурирующий в первой главе «Был». Он женится на Софонсибе Бошан, а их сын — Исаак МакКаслин. Записки Бака и Бадди по семейной истории оказались жизненно важными для Исаака в раскрытии секретов своей семьи.

Райдер
Он — центральный персонаж в главе «Панталун в черном».«Это черный лесопильный рабочий, который потерял свою жену Мэнни. Его непреодолимое горе заставляет его действовать иррационально, напиваться и убивать белого человека в карточной игре. В конце концов его убивают за убийство.

Стивенс, Гэвин
Образованный белый юрист, фигурирующий в последней главе «Спустись, Моисей». Он помогает Молли Бошан привести внука домой для надлежащих похорон.

Фукид
Он — раб, который женится на Юнис после того, как она забеременела от старого МакКаслина. Старый МакКаслин оставляет ему десять акров сельскохозяйственных угодий, которые в конечном итоге будут переданы Лукасу Бошампу.

Tomey’s Turl
Он сын старого МакКаслина и Томи Томасина. Это делает его сводным братом Баку и Бадди, хотя он считается одним из «рабов» Мак-Каслина. Он влюбляется в другого раба, Тенни Бошампа, и у них трое детей по имени Джим, Фонсиба и Лукас. Семья использует имя Beauchamp и представляет собой расово смешанную сторону McCaslins.

Уилкинс, Джордж
Женится на дочери Лукаса Бошампа, Нат. Хотя его отношения с Лукасом изначально были противоречивыми, Джордж и Лукас в конце концов объединились, чтобы искать клад в «Огонь и очаг».

Уилкинс, Натали (Нэт) Бошамп
В рассказе упоминается как Нэт, она дочь Молли и Лукаса Бошампа. Она выходит замуж за Джорджа Уилкинса. Нат появляется только в главе «Огонь и очаг».

Worsham, Hamp
Хэмп — брат Молли. В детстве они оба были рабами, принадлежащими мисс Белл Уоршем, и даже когда рабство закончилось, Хэмп остался и работал на нее до конца своей жизни. Он появляется в последней главе «Сойди, Моисей».

Уоршем, мисс Белль
Мисс Уоршем — белая женщина, которая когда-то владела Хэмпом и Молли как рабынями.Поскольку она считает их семьей, она делает все, что может в последней главе романа, чтобы вернуть домой отчужденного внука Молли.

ОБ АВТОРЕ

Уильям Фолкнер родился 25 сентября 1897 года в Нью-Олбани, штат Миссисипи. В 1902 году он навсегда переехал в Оксфорд, штат Миссисипи. Юг его детства сильно повлиял и сформировал вымышленный мир округа Йокнапатофа, который он создает в своих романах и рассказах. Он поступил на военную службу в 1918 году, но в конечном итоге был отклонен авиационной службой.Позже он присоединился к Королевским военно-воздушным силам и находился в Канаде и Англии. В конце концов он вернулся в Оксфорд и поступил в Университет Миссисипи, где начал писать стихи и рассказы. В 1924 году он опубликовал свою первую книгу, сборник стихов под названием The Marble Faun . Помимо написания рассказов, Фолкнер опубликовал несколько романов, в том числе The Sound and the Fury (1929), As I Lay Dying ( 1930), Святилище (1931), Августовский свет (1932), Авессалом, Авессалом! (1936), Непобежденный (1938), Гамлет (1940), Злоумышленник в пыли (1948), Реквием по монахине (1951), Басня (1954), Город (1957), Особняк (1959) и его последний роман The Reivers (1962).Он получил Пулитцеровскую премию за последние два романа и был удостоен Нобелевской премии по литературе в 1950 году.

Хотя Фолкнер добился огромного финансового успеха и успеха у критиков, он боролся с алкоголизмом и финансовыми проблемами. Он женился на Эстель Олдхэм в 1929 году, и они поселились в Оксфорде в доме, который он назвал Роуэн Оук. У нее было двое детей от предыдущего брака, и у них с Фолкнером родилась еще одна дочь. Он также провел некоторое время в Голливуде и сотрудничал в сценариях для фильмов Иметь и не иметь и Большой сон .Он умер в Бихалии, штат Миссисипи, 6 июля 1962 года.

ОБСУЖДЕНИЕ И ПИСЬМО

Был
Список персонажей:
Бадди МакКаслин
Бак МакКаслин
Кэсс Эдмондс
Исаак49 Таслин
Sophonsiba Beauchamp

Краткое содержание:
Первая глава представляет одного из главных героев книги, Исаака (более известного как Айк в романе) МакКаслина. Хотя Айк не присутствовал на событиях в этой главе, история, которая разворачивается, — это история, которую он узнает от других членов семьи.Сыновья старшего МакКаслина, Бак и Бадди, узнают, что один из их рабов, Терл Томея, сбежал, чтобы навестить Тенни, рабыню с соседней плантации. Бак вместе со своим племянником Кэсс Эдмондс решается вернуть его. Чтобы вернуть его, проводится серия карточных игр между владельцем плантации Хубертом Бошамом и братьями МакКаслин. В конце концов, Терл Томея возвращается на плантацию МакКэслина вместе с Тенни. В этой главе представлен еще один важный персонаж — мисс Софонсиба Бошан, сестра Юбера Бошампа.Она явно ищет или «охотится» за мужем. Хотя в этой главе она не обеспечивает Бака, в конце концов она выходит за него замуж.

1. Что касается повествовательной структуры, чего добивается Фолкнер, знакомя нас с этими важными персонажами практически без контекста? Мы не знаем, кто такой Исаак, но он находится в центре внимания первой строки книги: «Исаак МакКаслин,« дядя Айк », старше семидесяти и почти восьмидесяти, чем он когда-либо подтверждал, теперь он вдовец, а дядя наполовину. графство и никому не отец »(стр.5). Мы также встречаем Терла Томея, но читатель не знает, что он сводный брат Бадди и Бака. Почему Фолкнер так начинает книгу?
2. Жизнь Исаака МакКаслина по существу описана в первых четырех абзацах книги. После прочтения романа вернитесь и обсудите этот первый раздел и его отношение к остальной части романа.
3. Какие важные темы романа появляются на этих первых страницах и во вступительной главе в целом?
4. Хотя Исаак формально не фигурирует в этой главе, поскольку события происходят до его рождения, какое значение имеют эти события для его жизни?
5.Почему Фолкнер начал книгу с названия, предполагающего прошлое: «Был»? Каким образом прошлое или «старые времена» важны для Фолкнера?

Огонь и очаг
Персонажи:
Лукас Бошам
Молли Бошам
Нат Бошам
Джордж Уилкинс
Зак Эдмондс
Рот Эдмондс

Краткое содержание:
Главный герой этой главы — Лукас Бошам. Хотя у него нет имени МакКаслина, у него есть кровь МакКаслина, поскольку его отец, Томей Тёрл, является сыном старого МакКаслина.Глава начинается с конфликта между Лукасом и его потенциальным зятем Джорджем Уилкинсом из-за незаконного перекуса виски. Лукас пытается избежать неприятностей из-за неподвижного изображения и манипулирует множеством персонажей, чтобы избежать наказания. В конце концов, его поймали, и его дочь Нэт выходит замуж за человека, который больше всего его расстраивает, Джорджа Уилкинса.

В этой главе есть несколько отступлений, которые предоставляют более подробную информацию о вовлеченных персонажах и сложной семейной динамике МакКаслиных.Например, Лукас и его жена Молли пытаются спасти жену Зака ​​Эдмондса, которая умирает при родах. Молли рожает осиротевшего ребенка, кормит его и остается в доме Эдмондсов в течение нескольких месяцев, вызывая ожесточенную конфронтацию между Лукасом и Заком.

В другом разделе главы Лукас становится одержимым поиском предполагаемого потерянного сокровища золота на участке. Джордж Уилкинс присоединяется к нему в поисках.

Наконец, эта глава включает раздел, в котором подробно описывается желание Молли развестись с Лукасом после нескольких лет брака.Молли считает, что Лукас сошел с ума в своих неустанных поисках золота, которого, скорее всего, не существует. Лукас, наконец, оставляет этот квест и остается с женой.

Глава также включает воспоминания Рота Эдмондса (теперь члена семьи, отвечающего за землю) о его взрослении в двух семьях, представляющих всю семью МакКаслин, и его любви к Молли как единственной матери, которую он когда-либо знал.

Вопросы:

1. Хотя в этой главе Исаак конкретно не упоминается, как происходящие события связаны с другими главами? Есть ли тематические связи?
2.Какой образ Лукаса Бошана у читателя появляется в этой истории? Как образ Лукаса как молодого человека контрастирует с образом Лукаса в конце главы? Размышляя о Лукасе, Рот Эдмондс замечает: «Дело не в том, что Лукас сделал капитал своей белой или даже своей кровью Мак-Каслина, а наоборот. Как будто он был не только непроницаем для этой крови, но и равнодушен к ней. Ему даже не нужно было с этим бороться. Ему даже не нужно было сопротивляться этому. Он сопротивлялся этому просто потому, что был составной частью двух рас, которые его составляли, просто обладая им.Вместо того, чтобы быть одновременно полем битвы и жертвой двух видов, он был сосудом, прочным, без предков »(стр. 101). Действительно ли Лукас безразличен к своему межрасовому наследию? Как Рот Эдмондс относится к межрасовой стороне семьи, которую воплощает Лукас? Охарактеризуйте отношения между Ротом и Лукасом. Наконец, считает ли Фолкнер, что в этом романе возможно быть «без предков»?
3. Каково значение конца рассказа? Почему Лукас бросает поиски сокровища? Важна ли эта деталь по отношению к остальной части книги?
4.Почему эта глава озаглавлена ​​«Огонь и очаг»? Что означают очаг и огонь в доме Лукаса и Молли для Рота Эдмондса?
5. Рот описывает Молли как «женщину, которая была единственной матерью, которую он, Эдмондс (Рот), когда-либо знал, которая вырастила его, кормила его из своей собственной груди, как она на самом деле делала своего собственного ребенка, у которого всегда окружал его заботой о его физическом теле и о его духе ». (стр.113). Является ли связь, которую Рот чувствует с Молли, типичной для отношений между двумя сторонами семьи? Чувствует ли Молли такое же родство с Ротом? Обсудите важность Молли как персонажа романа по сравнению с другими женскими персонажами.
6. Семьи Бошам и Эдмондс связаны, но в их отношениях глубоко доминирует расовая принадлежность. Обсудите динамику между расами в этой главе. Например, Рот вспоминает, как рос с сыном Лукаса, Генри: «Он и его сводный брат ехали на плантационных лошадях и мулах. . . они были достаточными, полными. . . . Затем однажды старое проклятие его отцов, старая надменная гордость предков, основанная не на каких-либо ценностях, а на географической случайности, проистекала не из храбрости и чести, а из зла и стыда, сошла на него »(стр.107). Что понимает Рот? Что такое «проклятие отцов его»? Что происходит с отношениями между двумя мальчиками и почему? Что происходит с отношениями Рота с Молли?

Панталон в черном
Персонажи:
Всадник
Манни
Птичья песня
Заместитель

Краткое содержание:
Литературные критики спорят об актуальности этой главы, так как она имеет мало или не имеет никакого отношения к остальной части романа. Семья Маккэслинов лишь ненадолго появляется в качестве владельцев хижины, арендованной центральным персонажем, Райдером, в главе.Тем не менее, тематически связи могут быть установлены.

История, разделенная на две части, начинается с похорон жены Райдера, Мэнни. Вместо того, чтобы выразить свое глубокое чувство горя и боли, Райдер идет работать на лесопилку и берет на себя нелепо тяжелые задания. После работы он напивается, попадает в игру в кости, спорит с белым человеком, Птицей Песней, и в конечном итоге убивает его. В следующем разделе местный депутат рассказывает о том, как Райдер пойман, заключен в тюрьму и убит.

1.Обсудите тематические элементы, которые разделяет эта глава с остальной частью романа. Например, что история рассказывает о расовых отношениях и как отношения между черными и белыми персонажами этой истории развиваются в остальной части романа?
2. После похорон Райдер видит изображение своей жены, когда он один в своей каюте: «как только он двинулся, она начала тускнеть. Он сразу остановился, больше не дыша, неподвижный, желая, чтобы его глаза увидели, что она тоже остановилась. Но она не остановилась.Она угасала, уходила. «Подожди», — сказал он так нежно, как никогда не слышал, чтобы его голос обращался к женщине ». (стр.134). Признают ли другие персонажи, включая шерифа, горе Райдера? Обсудите, почему это признание или его отсутствие важно по отношению к остальной части романа.
3. Почему Фолкнер меняет повествование во второй половине рассказа? Почему Фолкнер не называет имя заместителя? Что депутат думает о Райдере и большом черном сообществе?

Старые люди
Персонажи:
Исаак МакКаслин (Айк)
Отцы Сэма
Иккемотуббе (также известный как Дум)
МакКаслин Эдмондс (Кэсс)

Краткое содержание:
Вместе с Айзеком Маккаслином находится Сэм. персонажей в этой главе.Читатель узнает личную историю Сэма и его важность как учителя и наставника Айка. Он также является символом в романе связи человека с миром природы. Сэм — один из «старых людей», у которых Исаак должен учиться. «Он научил мальчика лесу, охоте, когда стрелять, а когда не стрелять, когда убивать, а когда не убивать, а еще лучше, что с этим делать потом» (стр. 162).

В этой главе подробно рассказывается о взрослении юного Исаака, в частности о его посвящении в тропы пустыни.Сэм берет Исаака на охоту и учит его всему, что нужно знать о лесу. В этой главе Исаак убивает своего первого оленя, а Сэм отмечает лицо Исаака теплой кровью оленя, как если бы это было крещение: «Итак, момент настал. Он нажал на спусковой крючок, и Сэм Отцов пометил его лицо горячей кровью, которую он пролил, и он перестал быть ребенком и стал охотником и мужчиной »(стр. 169). Во второй части Исаак охотится с людьми плантации и города, и он видит еще одного оленя, но воздерживается от его убийства.В этот момент, когда Исаак сталкивается с природной силой и красотой животного, он унаследовал знания Сэма о мире природы, наследие его предков. Он объясняет: «Отцы Сэма действительно отметили его, не как простого охотника, но чем-то, что Сэм получил в свою очередь из исчезнувших и забытых людей» (стр. 173).

Глава завершается тем, что Исаак описывает опыт охоты своему кузену Кэсс Эдмондс.

Вопросы:

1. Как события этой главы соотносятся с другими главами, особенно с «Медведем»?
2.Как эта история способствует идее о том, что Go Down, Moses — это, по сути, роман о совершеннолетии об Исааке МакКаслине? Обсудите конкретные события в этой главе, которые способствовали развитию Исаака как личности.
3. Обсудите сцену, в которой Сэм и Исаак видят оленя, но не убивают его: «Он не бежал, он шел, громадный, неторопливый, наклоняя и наклоняя голову, чтобы пропустить рога через подлесок, и мальчик стоял с Сэмом рядом с ним, а не позади него, как всегда стоял Сэм »(стр.175). Обсудите, как они стоят и почему это важно. Что произойдет, когда они наконец увидят, что все вместе? Что символизирует доллар для Фолкнера?
4. Обсудите характер Сэма Отца. Что отличает Сэма от других людей в жизни Исаака? Почему он так важен для него? Каким образом Отцы Сэма связаны с более крупными темами, исследуемыми в Go Down, Moses ?
5. Как история наследия Сэма способствует исследованию расовых отношений, встречающихся в книге? Рассказчик описывает: «Ибо, хотя Сэм жил среди негров, в хижине среди других хижин в квартале, и общался с неграми.. . и одевался, как они, и разговаривал, как они, и даже иногда ходил с ними в негритянскую церковь, он все еще был сыном того вождя Чикасо, и негры это знали »(стр. 161). Чем отличается Сэм и почему эта разница значительна?

Медведь
Персонажи:
Исаак МакКаслин (Айк)
Отцы Сэма
Медведь (также известный как Старый Бен)
Лев
Бун Хогганбек
Майор Де Испания
Кэсс Эдмондс
Юнис

Это не список каждого персонажа, который появляется в этой истории, но они являются наиболее важными с точки зрения повествования и тематического развития.

Краткое содержание:
Рассказ разделен на пять частей. Первая часть начинается, когда Исааку шестнадцать, и он вспоминает более раннее время, когда он был слишком молод, чтобы участвовать в ежегодных охотничьих экспедициях, или даже слышал о неуловимом медведе, известном как Старый Бен. Когда Исаак, наконец, подрастет, Сэм показывает ему, как выследить медведя. Затем Исаак в одиночестве отправляется в лес, в конце концов заметив мифического зверя: «Оно не появилось, казалось, оно просто было там, неподвижное, застывшее в горячих пятнах зеленого и безветренного полудня, не такое большое, как он мечтало, но такое большое как он и ожидал, больше, безразмерно »(стр.198).

Во второй части Исаак продолжает изучать пути леса. Сэм и Айзек действительно подходят близко к медведю, но собака, которую они с ними, оказывается бесполезной. Ни Исаак, ни Сэм не стреляют в медведя во время этой встречи. Читатель также знакомится со Львом, собакой, которая в конечном итоге поможет уничтожить медведя. Сэм инстинктивно знает, что это «собака». Сэм тренирует собаку, и Льва в конечном итоге заботятся о другом персонаже, Буне. Этот раздел заканчивается предчувствием предчувствия Исаака: «Это было началом конца чего-то, он не знал чего, кроме того, что он не будет горевать.Он будет скромным и гордым, что его сочли достойным тоже быть частью этого или даже просто увидеть это »(стр. 214).

В третьем разделе подробно рассказывается об охоте, которая заканчивается смертью отцов Старого Бена, Льва и Сэма. В конце концов, пес Лев нападает и умудряется удержать медведя, в то время как Бун несколько раз наносит удар животному, в конце концов убивая его. Когда медведь умирает, Сэм падает в обморок. Мертвого медведя тащат обратно в лагерь вместе с тяжело раненным Львом и больным Сэмом. Они оба умирают. Этот раздел также включает в себя краткое описание побочного путешествия Исаака и Буна, чтобы получить больше алкоголя для охоты.

В следующем разделе история перемещается во времени к тому моменту, когда старший Исаак, которому сейчас двадцать один год, читает семейные бухгалтерские книги, касающиеся истории земли Мак-Каслин, ее деловых отношений, а также подробностей жизни ее жителей. включая рабов, которыми они владели давным-давно. Читая эти краткие записи, Айк понимает нечто ужасное о своем дедушке. У него не только был ребенок от одной из его рабынь, Юнис, но позже у него были кровосмесительные отношения с этим ребенком, Томасиной, у которой был ребенок.Исаак соединяет историю воедино с помощью ряда заметок и финансовых деталей, а также документации о том, как рабыня утонула. Исаак предполагает, что рабыней была Юника, и что она покончила с собой, когда узнала, что он стал отцом ребенка от их дочери. Этот ужас — одна из причин, по которой Айзек решает, что ему не нужна земля МакКэслина, полностью отвергая ее вместе с тем, что он считает ужасной историей семьи Маккэслинов. Он также глубоко верит (как и Сэм Отцы), что на самом деле землей нельзя владеть, «земля принадлежала не человеку, а всем людям, как и свет, воздух и погода» (стр.5). Он также вспоминает более ранние времена, когда он пытался и не смог исправить ошибки, причиненные смешанной в расовом отношении стороне семьи, предложив им финансовую компенсацию.

Его отказ от наследства приводит к философской дискуссии с его кузеном Кэссом Эдмондсом, который теперь становится владельцем земли. Айк тоже женится в этом разделе. Его жена хочет, чтобы он потребовал свое наследство, но он снова отказывается. В результате их несчастливый брак бездетный.

В последней части истории Исааку сейчас восемнадцать.Он возвращается на ежегодную охоту, но Сэм, Старый Бен и Лайон ушли. За прошедшее время Майор де Спейн продал большую часть дикой природы лесной компании. Исаак посещает их могилы и думает о том, как все изменилось. Глава завершается тем, что Исаак слышит очень громкий, постоянный звук, который оказывается Бун, сидящим под деревом, а над его головой кружит рой белок.

Вопросы:

1. Какие темы у «Медведя» общие с другими главами романа? Например, как Фолкнер исследует идею связи между человеком и миром природы в этой главе? Определите и обсудите эту и другие темы с примерами из всего текста.
2. Как Исаак пытается найти медведя, когда отправляется на прогулку самостоятельно? В конце концов, что он должен сделать, чтобы найти медведя, и почему эти действия значимы по отношению к остальной части романа? Почему он чувствует себя «испорченным» (стр. 197)?
3. Как события в «Медведе» являются продолжением истории взросления, рассказанной в «Старики»? Айзек описывает свое взросление так: «Если Сэм Отецс был его наставником, а кролики и белки на заднем дворе — его детским садом, то дикая местность, в которой бежал старый медведь, была его колледжем и самим старым медведем.. . была его альма-матер »(стр. 199). Каким образом «образование» Исаака влияет на человека, которым он становится, и как оно соотносится с более крупными темами Фолкнера в романе?
4. Обсудите следующий отрывок, описывающий мысли Исаака о медведе: «Он уже унаследовал тогда, но никогда не видел этого, большого старого медведя. . . . Он знал об этом еще до того, как увидел. Она вырисовывалась и возвышалась в его снах еще до того, как он увидел необработанный лес, где оставил свой кривой след »(стр. 182–83).Что медведь, старый Бен, символизирует для Исаака и Сэма? Что на самом деле «наследует» Исаак? Этот отрывок также предполагает безвременье о медведе и «необлаченном» лесу. Какое значение имеет эта идея для остальной части романа?
5. Обсудите знакомство с собакой, Львом, и то, как его описывают. Как Сэм узнает, что это собака, которая поможет им убить медведя? Исаак несколько раз повторяет фразу: «Значит, он должен был ненавидеть и бояться Льва». Почему он должен был бояться Льва?
6.Опишите и обсудите момент, когда они наконец убивают Старого Бена. Есть ли какое-то значение в том, что именно Бун наконец убивает медведя? Что означает, что Сэм падает в обморок именно в этот момент истории? Почему Сэм говорит: «Отпусти меня домой»?
7. Бен, Лайон и Сэм все умирают в этой истории. Эти смерти трагичны для Исаака и членов охотничьего отряда, но что они значат конкретно для Исаака? Что умирает вместе с этими персонажами?
8. В своем анализе истории критик Гарольд Блум отмечает, что прочтение Исааком семейной истории также может считаться частью его истории о взрослении.Каким образом чтение бухгалтерских книг способствует личному развитию Исаака?
9. Отказавшись от своих претензий на землю Мак-Каслина, Исаак объясняет своему кузену: «Вся эта земля, весь Юг проклят, и все мы, кто происходит от нее, кого она когда-либо кормила грудью, оба белые и черные, лгут. под проклятием? (стр.265). В чем заключается проклятие и как эта тема раскрывается в остальной части романа?
10. В этом разделе читатель узнает также о женитьбе Исаака. Почему Фолкнер решает, чтобы Исаак женился, и почему важно, что этот брак по сути провалился? Есть ли причина, по которой Фолкнер решает оставить Исаака без детей?
11.Почему четвертый раздел вообще включен в «Медведя»? Каким образом это связано с остальной частью истории и остальной частью романа? В своем анализе книги критик Ирвинг Хоу выступает за включение в рассказ четвертой части. «Если бы раздел IV был опущен,« Медведь »выиграл бы по нескольким причинам: повествование было бы более равномерным к своей кульминации; было бы более приятное единство тона; и смысл, никогда не сводящийся к хрупким терминам политических и моральных рассуждений Исаака, мог бы остаться в прекрасном подтексте.. . . Однако потери также будут значительными. Раздел IV придает истории социальную и историческую насыщенность. . . резко разрушает накопившуюся ранее идиллическую ностальгию; и он сохраняет смысл Фолкнера от ограничений абстрактной морали »( Уильям Фолкнер: Критическое исследование , стр. 257). Обсуждать.
12. Когда «Медведь» был опубликован в виде рассказа в The Saturday Evening Post , Фолкнер изменил концовку, сделав ее более доступной и традиционной.Почему Фолкнер включил в роман более длинную и сложную версию? Каким образом ему понадобилась эта версия для дальнейшего изучения тем, изложенных в книге?
13. В части пятой охарактеризуйте разницу между этой охотой и охотой прошлых лет. Что случилось с землей и что это изменение означает для Исаака? Сравните описания мира природы в этой заключительной части рассказа с описанием из начала «Старых людей».

1. Сравните персонажей Буна и Сэма.Хотя у них обоих схожее наследие, Бун рассматривается как меньшая версия Сэма. Почему?
2. Почему Бун в финальной сцене? Если он — все, что осталось, что это говорит о состоянии пустыни, столь почитаемой Исааком и Сэмом? Обсуждая книгу, писательница Юдора Велти описывает «Медведя» как «апокалиптическую историю конца пустыни». Каким образом финальная сцена кажется апокалиптической?

Дельта Осень
Персонажи:
Исаак МакКаслин (дядя Айк)
Рот Эдмондс
Без имени женщина
Уилл Легат

Краткое содержание:
Исаак теперь старик, но он все еще продолжает ездить на ежегодную охоту.Со времени событий «Медведя» прошло более пятидесяти лет, и природный ландшафт резко изменился. Его товарищи теперь «сыновья и даже внуки» тех, с кем он путешествовал на прежних охотничьих экскурсиях. Мужчины должны проехать более двухсот миль по шоссе, чтобы добраться до некогда тесной дикой местности, далеко от фургона, который едет в лес в его ранние годы. Хотя мужчины по-прежнему разбивают лагерь и спят в палатках, ощущение от поездки сильно отличается от почти духовных прогулок, которые Исаак испытал с Сэмом Отцом.Пытаясь заснуть после того, как они разбили лагерь, Исаак вспоминает важные события своей юности.

Наиболее значительным событием в этой главе является прибытие женщины, которая когда-то была связана с Рот Эдмондс. Она противостоит Роту с их маленьким сыном; он не хочет иметь с ней ничего общего и оставляет Исаака с конвертом денег, чтобы разобраться с ситуацией. Исаак встречает женщину, и в ходе их разговора он обнаруживает сексуальную природу ее отношений с Ротом и, к своему удивлению, тот факт, что она является внучкой Джима Тенни и, таким образом, связана со старым МакКаслином через семью Бошамов.Рот Эдмондс и женщина дальние родственники. Что касается Исаака, он видит повторение отвратительной семейной истории Маккэслинов. Кроме того, он с ужасом обнаруживает, что женщина черная, несмотря на то, что она считалась белой. Женщина отказывается от денег и пытается заставить Исаака понять ее отношения с Ротом. Исаак настаивает, чтобы она взяла деньги и небольшой подарок для ребенка, но в конце концов он больше шокирован и стыдится, чем сочувствует.

Вопросы:

1.Чем старший Исаак сравнивается с Исааком, который в детстве ходил на охоту с Сэмом? Он все еще воплощает в себе уроки, полученные от Sam Fathers? Если так, то каким образом? Если на этом его рассказ о взрослении завершается, каким человеком он стал?
2. Обсудите реакцию Исаака на рассказ неназванной женщины. Что ей советует делать Исаак? Что это говорит об Исааке? Зачем он дает малышу рог генерала Компсона? Как его реакция на женщину говорит о его отношении к черным людям?
3.Исаак отказался от своего наследства много лет назад отчасти из-за проклятия рабства в его семье. Меняет ли его отречение последующее отношение к чернокожим в остальной части романа?
4. Хотя неназванная женщина все еще находится во власти мужчин, она высказывается так, как не говорят другие женские персонажи романа. Чем она отличается от других женщин в романе? Например, она без колебаний объясняет природу своих отношений с Ротом и даже обвиняет Исаака и его семью в недостатках Рота.Почему Фолкнер не называет ей имя? Каким образом изменилось положение женщин со времен Юнис, рабыни, которая убивает себя из-за действий старого МакКаслина?
5. Сравните пустыню юности Исаака с той, которую он видит сейчас во время охоты в этой истории. Чем он отличается? Что это означает для Фолкнера?
6. Обсудите разговор между Ротом Эдмундсом и Исааком. Рот упрекает Исаака в его стремлении к охоте и «лучшим людям» прошлого (стр. 328). Исаак отвечает: «Хорошие люди есть везде и всегда.Большинство мужчин. Некоторым просто не повезло, потому что большинство мужчин немного лучше, чем их обстоятельства дают им шанс »(стр. 329). Что эти мысли говорят об Исааке и его взглядах на мир?
7. Когда Исаак засыпает, его мысли блуждают, и он повторяет практически всю свою жизнь (стр. 333). Как это соотносится с мыслями, открывающими роман в «Было»? В конце концов, какие моменты важны для Исаака? Отражают ли они какие-либо из основных тем романа?

Go Down, Moses
Персонажи:
Молли Бошам
Сэмюэл Уоршам Бошам (Бутч)
Гэвин Стивенс
Хэмп Бошам
Мисс Белль Уоршем

Краткое содержание:
Последняя глава, связанная с последней главой Семья МакКэслин более далека.Молли Бошан (жена Исаака и выдающийся персонаж в «Огне и очаге») обеспокоена своим внуком Сэмюэлем Бошампом. Эта история фокусируется на Бошампе или смешанной в расовом отношении стороне семьи. У Молли возникает ощущение, что у ее внука проблемы, и она обращается за помощью к местному адвокату Гэвину Стивенсу. Читатель узнает, что мальчика Бутча выгнали с плантации Мак-Каслина несколькими годами ранее за воровство. Впоследствии у него было много стычек с законом. Гэвин Стивенс обнаруживает, что внук должен быть казнен за убийство.

Мисс Уоршем, белая женщина, среди рабов которой были Молли и ее брат Хэмп, предлагает Молли финансовую помощь через Гэвина Стивенса. Деньги от мисс Уоршем, Гэвина Стивенса и горожан помогают вернуть тело внука домой для надлежащего захоронения. Роман завершается похоронной процессией по городу, направляющейся к семейному имению Маккэслинов.

Вопросы:

1. Почему Фолкнер решил закончить роман Молли и ее мертвым внуком, черной стороной семьи, а не белым МакКаслином? Поскольку книга начинается с Исаака, почему она не заканчивается Исааком в конце его жизни в «Дельте осени»?
2.Молли повторяет фразу «Готово продал моего Бенджамина. . . продал его в Египте », несколько раз повторяя духовное, которое дает название романа и этой главы. Как текст песни перекликается и с этой историей, и с романом в целом?
3. Показывают ли усилия двух белых персонажей, Гэвина Стивенса и мисс Уоршем, что отношение на Юге изменилось? Если да, то как? Земля все еще «проклята», как Исаак описывает ее ранее в романе? Рабства больше не существует, но какое наследие оно оставляет семье Бошам?
4.Почему Молли винит Рота в смерти внука? Как судьба Самуила связана с тем, что могло или не могло измениться для «свободного» черного человека?
5. Почему Молли хочет привести внука домой, несмотря на то, что он сделал?
6. Какие тематические элементы связывают этот рассказ с другими главами романа?


Избранные рассказы
Горящий сарай
Персонажи:
Сарти Сноупс: мальчик из рассказа
Эбнер Сноупс: отец Сарти и сжигатель сарая из титула
Майор де Спейн: землевладелец, сражающийся с Эбнером Сноупсом (он также появляется в Go Down, Moses )

Краткое содержание:
«Горящий сарай», победитель премии О’Генри за лучший рассказ 1939 года, подробно рассказывает о жизни Сарти Сноупса, мальчика, застрявшего между его преданностью его отец и его желание поступать правильно.История начинается с допроса отца Сарти, Эбнера Сноупса, судьей по поводу поджога сарая его домовладельца. У домовладельца нет доказательств, и он требует от судьи допроса Сарти, но вместо этого судья просто приказывает семье покинуть город. Они уходят, но Сарти знает правду и изо всех сил пытается подчиниться своему отцу, когда он знает, что то, что он делает, неправильно. Семья строит свой следующий дом на территории богатого землевладельца по имени Майор де Спейн. Эбнер Сноупс быстро злит майора и его жену, целенаправленно разрушая дорогой ковер и отказываясь отремонтировать или заменить его.Сноупсы должны снова предстать перед судьей, и отцу приказывают возместить ущерб. Вместо того, чтобы платить, он планирует отомстить, как обычно, и сжечь сарай майора. Мальчик наконец вырывается от отца и пытается предупредить майора, но, услышав выстрелы, убегает. Когда история заканчивается, непонятно, что происходит с отцом и старшим братом Сарти, которые пошли сжечь сарай. История заканчивается тем, что мальчик уходит «в самое сердце поздней весенней ночи» (стр. 25).

1.Как и в случае с Go Down, Моисеем , «Сожжение сарая» также может быть прочитано как рассказ о взрослении. Что Сарти должен бороться, чтобы преодолеть, и как он меняется на протяжении истории? Сарти думает про себя об «ужасном недостатке молодости, о легком весе его нескольких лет, достаточно тяжелом, чтобы помешать ему парить над миром, который, казалось, был заказан, но не достаточно тяжелым, чтобы удержать его в нем твердо. , чтобы противостоять ему и попытаться изменить ход его событий »(с. 9). Сможет ли Сарти в конце концов преодолеть препятствие своей юности?
2.Сравните и сопоставьте Сарти с молодым Исааком в главах «Старики» и «Медведь» в Спуститесь, Моисей.
3. В какой-то момент истории Эбнер Сноупс кричит на своего сына: «Ты собираешься стать мужчиной. Тебе нужно учиться. Вы должны научиться придерживаться своей собственной крови, иначе кровь не будет прилипать к вам »(стр. 8). Как эти слова подействуют на мальчика? Как эта тема бремени семейной крови проявляется в Go Down, Moses ?
4.Когда они подходят к дому майора де Спейна, мальчик впечатлен: «Хит большой, как здание суда, — подумал он тихо, с приливом мира и радости, причину которой он не мог обдумать словами» (стр. 10). Однако отец мальчика отреагировал иначе. Сравните слова отца с мыслями Сарти. Что показывает реакция отца на его чувства к обществу и его место в нем? Что определяет и мотивирует его как человека?
5. В конце концов, Сарти порывает с отцом и пытается предупредить де Спейн о намерениях отца, но опаздывает.Он видит пламя в небе, слышит выстрелы и бежит. Он просыпается одинокий и холодный. Что останется Сарти, когда он перестанет придерживаться «крови» своей семьи? Как и в случае с Go Down, Моисеем , возможно ли быть без предков? Когда мальчик уходит в ночь, есть ли чувство обещания или дурного предчувствия?


То вечернее солнце
Персонажи:
Нэнси: чернокожая женщина, работающая на полставки поваром в семье Компсонов
Иисус: муж Нэнси, который исчезает во время повествования и пугает ее перспективой своего возвращения
Мистер. .Стовалл: видная фигура в белом сообществе города, хотя он связан с Нэнси и заставляет ее забеременеть
Квентин Компсон: рассказчик истории (семья Компсонов также появляется в романе Фолкнера The Sound and the Fury )
Кэдди и Джейсон Компсон: младшие брат и сестра Квентина
Мистер и миссис Компсон: родители Квентина, Кэдди и Джейсона
Дилси: черный слуга в семье

Резюме:
Квентин Компсон вспоминает свой опыт в детстве с участием их служанки Нэнси, его брата и сестры.Нэнси забеременела от белого человека, мистера Стовалла. Когда она противостоит ему и требует денег, он отказывается помочь и вместо этого бьет ее. Позже Нэнси бросают в тюрьму. Ее муж, Иисус, чувствует себя бессильным защитить свою жену в сообществе, управляемом белыми. Он исчезает, но Нэнси боится, что он вернется, чтобы причинить ей боль из-за ее неверности. Она напугана и заставляет Компсонов ходить к ней домой каждую ночь. У миссис Компсон нет ни сочувствия, ни терпения к ее проблеме, но мистер Компсон пытается ей помочь.Поскольку взрослые безразличны к ее тяжелому положению, она, наконец, приводит троих детей с собой домой в надежде, что они предложат ей определенную защиту. Дети понятия не имеют, что происходит, и в конце концов мистер Компсон приходит, чтобы забрать их домой. В конце истории Нэнси остается одна, опасаясь за свою жизнь. Читатель никогда не узнает о ее судьбе.

Вопросы:

1. Как и в рассказах «Медведь» из «Спуститесь вниз», «Моисей » и «Горящий сарай», этот рассказ также можно рассматривать как рассказ о взрослении.Квентин рассказывает историю, будучи взрослым, чтобы иметь более зрелый, вдумчивый взгляд на этот инцидент из детства. Что Квентин наконец понимает в конце рассказа? Сравните эту историю с темой совершеннолетия в «Сожжении сарая».
2. Какова жизнь в Джефферсоне, городе, в котором происходит действие? Как все изменилось в городе с тех пор, как Квентин был молодым человеком? Обсудите начало рассказа. Что эти изменения в городе могут означать для Фолкнера? В то время как город физически меняется, меняется ли динамика между белыми и черными членами сообщества?
3.Нэнси постоянно повторяет Квентину: «Я всего лишь негр. . . . Это не моя вина »(с. 293). Обсудите, что это утверждение может означать для Нэнси. Эмили из «Розы для Эмили» и Минни из «Сухого сентября» существуют в совершенно разных обстоятельствах, но есть ли что-то, что связывает этих женщин и их жизни?
4. Что можно сказать о сцене с Нэнси и детьми, когда она приводит их с собой домой? Знают ли дети о ее страхе? Им не все равно? В чем смысл этой сцены? Почему читатель не узнает о судьбе Нэнси?

Сухой сентябрь
Персонажи:
Минни Купер: незамужняя белая женщина средних лет, живущая в городе и обвиняющая чернокожего мужчину в сексуальном насилии над ней
Уилл Мэйс: мужчина, обвиняемый в нападении
Хокшоу: местный житель парикмахер, который первоначально пытается защитить Уилла Мэйса
Джексон МакЛендон: бывший солдат, который инициировал ответные меры против предполагаемого нападавшего

Краткое содержание:
История начинается так: «Кровавые сентябрьские сумерки после 62 дней без дождя прошли. как огонь в сухой траве — слух, история, что бы это ни было.Кое-что о мисс Минни Купер и негра »(стр. 169). Предполагаемое сексуальное насилие вызвало бурную дискуссию между некоторыми мужчинами города в местной парикмахерской. Парикмахер Хокшоу защищает обвиняемого чернокожего Уилла Мэйса. Раздаются более громкие и злые голоса, и мужчины отправляются отомстить за мисс Минни Купер, предполагаемую жертву. История отвлекается, чтобы дать некоторую предысторию Минни, но возвращается к мужчинам, которые преследуют предполагаемого насильника и убивают его.

1. Как Фолкнер использует описания погоды, чтобы передать ощущение города и его жителей?
2.Каким образом утверждения Минни и невиновность Уилла Мэйса охватывают дилемму Юга как для женщин, так и для чернокожих?
3. Обсудите характер Хокшоу. Он пытается защитить Уилла Мэйса, но, в конце концов, какой выбор он делает и почему?
4. Как и в случае с рассказом «Роза для Эмили», какая жизнь у женщин в этих маленьких южных городках в данный конкретный момент времени? Почему Минни вызывает любопытство горожан? Рассказчик описывает эту сцену так: «ее мать теперь полностью оставалась в своей комнате; исхудавшая тетя управляла домом.На этом фоне яркие платья Минни, ее праздные и пустые дни казались яростной нереальностью »(с. 175). В конце рассказа, что вызывает у нее истерику в кинотеатре?
5. Обсудите характер Джека МакКлендона. Почему он так полон решимости отомстить и наказать возможно невиновного человека? Как и в случае с Минни, какие социальные обстоятельства создают динамику его характера? Почему он так жесток по отношению к жене в заключительных строках рассказа?
6. Что, если какая-либо связь может быть установлена ​​между Уиллом Мэйсом и персонажами из Go Down, Moses , такими как Райдер из «Pantaloon in Black»?
7.Один критик, Джон Крейн, связывает название рассказа «Сухой сентябрь» с двумя персонажами, предполагая, что лучшие дни Минни и МакЛендона остались позади? Предлагают ли эти персонажи, их упадок и отчаяние большее значение для Фолкнера?
8. Встречаются ли в этом рассказе какие-либо темы, которые Фолкнер исследует в Go Down, Moses ?


Роза для Эмили
Персонажи:
Эмили Грирсон
Отец Эмили
Гомер Бэррон

Краткое содержание:
Это был первый опубликованный рассказ Фолкнера.История состоит из пяти частей, начиная со смерти Эмили. В следующих разделах подробно описаны события, приведшие к ее кончине, смерти ее отца, приобретению ею яда с неизвестной целью и, наконец, ее отношениям с человеком по имени Гомер Бэррон. Гомер в конце концов исчезает в истории, и в последние моменты после смерти Эмили читатель узнает, что труп Гомера находится в доме много лет, и что Эмили составляла компанию трупу.

Вопросы

1.Как общество ограничивает Эмили? Как Эмили реагирует на эти ограничения?
2. В некотором смысле эта история инкапсулирует борьбу между прошлым и настоящим. Обсудите, как Эмили цепляется за прошлое и как вторгается настоящее. Что символизирует Эмили для Фолкнера? Связана ли тема прошлого по сравнению с настоящим как-либо в этой истории с Go Down, Moses ?
3. Обсудите значение названия истории, поскольку Эмили никогда не дарили роз.
4. Каков эффект, если рассказчиком будет кто-то из города, а не Эмили или Гомер?
5. Имеет ли значение конец рассказа? Зачем заканчивать такой жестокий, ужасный финал? Как Фолкнер сочетает этот готический стиль, который больше похож на сказку Эдгара Аллана По, с его собственным специфическим стилем письма в этой истории?

Mountain Victory
Персонажи:
Майор Уэдделл: аристократический офицер побежденной армии Конфедерации
Джубал: слуга Уэдделла, который путешествует с ним
Ватч: один из сыновей в семье рассказчика и бывший солдат армии Союза
Хуле: младший сын в семье, отчаянно пытающийся сбежать.
В семье также есть отец, мать и дочь, но их роли менее заметны.

Краткое содержание
История подробно описывает встречу между аристократическим южным офицером в армии Конфедерации майором Уэдделлом и его слугой Джубалом с отчаянно бедной семьей, живущей в горах Теннесси. Майор возвращается домой после войны и спрашивает семью, может ли он переночевать на их территории. Столкновение очень напряженное, поскольку один из сыновей в семье, Ватч, сражался в Гражданской войне за армию Союза.Во время их визита Джубал выпивает слишком много алкоголя, и офицер чувствует, что должен остаться, пока его попутчик не протрезвеет.

В отчаянной попытке изменить свою жизнь двое детей в семье пытаются уйти вместе с офицером и его слугой, чтобы вернуться домой с ними. Они считают, что майор Уэдделл богат и предлагает более многообещающую жизнь. Чем дольше остается майор, тем сильнее злится семья, и Уэдделл вынужден бежать. История трагически заканчивается смертью Уэддела, Хьюле и неминуемой смертью Джубала от рук Ватча.

Вопросы

1. В своем анализе критик Ирвинг Хоу отмечает, что история демонстрирует одну из многих сильных сторон Фолкнера как писателя: «Мало того, что« Mountain Victory »драматизирует эту встречу между аристократом и горцами, когда они сталкиваются в страхе и странности. ; он также объединяет две стороны воображения Фолкнера: ту, которая лелеет условный образ, и ту, которая опирается на фундамент реализма »( William Faulkner: A Critical Study , p. 264).Обсудите, как Фолкнер использует эту технику в этой истории, в Go Down, Moses , особенно в «Медведе».
2. Опишите отношения между майором и Джубалом. Некоторые критики считают характер Джубала проблематичным, потому что он кажется не более чем оскорбительным стереотипом. Так ли это? Почему он верен майору Уэдделлу?
3. Эта история также исследует природу победы и поражения, поскольку в ней участвуют персонажи с обеих сторон Гражданской войны. Майор Уэдделл думает про себя: «Победа.Поражение. Мир. Дом. Вот почему мы должны так много делать, чтобы придумывать значения звуков, чертовски много. Особенно, если вам не повезло одержать победу; чертовски много »(стр. 766). Есть ли у Фолкнера настоящая «победа»? Обсудите вопрос в контексте разговора Исаака и Касса о наследии гражданской войны в г. Go Down, Moses (стр. 266).
4. Обсудите реакцию дочери на Уэдделла, когда он приедет. «Сошай Уэдделл, — сказала девушка. .. . Она не сказала этого вслух. Она снова вздохнула, глубоко, тихо и без спешки. «Это похоже на музыку. Это похоже на пение »(с. 751). Хотя он представляет проигравших на войне, почему Хьюле и его сестра так уверены, что майор Уэдделл обеспечит им лучшую жизнь?
5. Почему Ватч и его отец в конечном итоге устраивают засаду на майора и Джубала?


Красные листья
Персонажи:
Иссетиббха: вождь чикасо, имя которого также появляется в Go Down, Moses. Он умирает в этой истории.
Иккемотуббе (также известный как Дум): отец Иссетиббхи, упоминается в погребальных традициях этого племени.
Мокетуббе: сын Иссетиббхи, который станет вождем после смерти его отца. Он мало интересуется племенем и далек от своего отца.
Черный слуга

Краткое описание:
Согласно чикасоской традиции, когда умирает вождь, его слуга должен умереть вместе с ним. Эта история следует за преследованием черного слуги Иссетиббеха, который убегает, чтобы не быть убитым и похороненным вместе с вождем.Читатель также знакомится с сыном Иссетиббхи, Мокетуббе, и становится ясно, что отец и сын на самом деле не понимают друг друга.

Повествовательная точка зрения в конечном итоге переходит к преследуемому слуге, который прячется и ждет смерти вождя, полностью осознавая, что традиция потребует его смерти. Он наблюдает издалека и, когда видит, что вождь умер, бежит. Однако он не убегает далеко, и индейцы дают ему время смириться со своей судьбой. Слуга в конце концов окружен и схвачен, и история заканчивается тем, что его вот-вот убьют.

Вопросы

1. Принимает ли черный слуга свою смерть? Почему все относятся к нему так, как будто он уже умер? Почему он не бежит? Каковы его отношения с преследующими его индейцами?
2. Как индейцы относятся к рабам? Обсудите, почему они считают рабство обузой? Потому что они думают, что это несправедливо (стр. 314)? Каким образом их мысли способствуют обсуждению расовых отношений, которое проходит в этих историях и в романе «Спуститесь вниз, Моисей »?
3.Сравните то, как индейцы изображены в этой истории, с тем, как они появляются в Go Down, Moses .

Была королева
Персонажи
Элнора: черный слуга, который управляет домом
Сэдди: дочь Элноры и смотритель Вирджинии Дю Пре
Исом: сын Эльноры
Джон Сарторис: нет в истории, как он умер, но его семья живет в его доме и на его земле (он появляется во многих других романах и рассказах Фолкнера)
Вирджиния Сарторис дю Пре (также называемая Дженни): девяностолетняя сестра Джона Сарториса, прикованная к инвалидной коляске
Нарцисса : вдова внучатого племянника Вирджинии Дю Пре
Бенбоу: сын Нарциссы

Краткое содержание
В повествовании рассказывается о трех поколениях женщин Сарторис, белых и черных, которые проживают вместе годы.Нарцисса нарушает спокойный ритм дома, когда она внезапно уезжает в Мемфис, оставив сына дома. Когда она возвращается, Нарцисса сообщает Дженни Дю Пре, что она пошла за несколькими письмами, которые были отправлены ей много лет назад, которые потенциально могут разрушить репутацию семьи. Понятно, что она получает письма с помощью секса, поскольку у нее нет денег, чтобы выкупить их. На протяжении всей истории Элнора, женщина, которая управляет домом, дает понять, что ей не нравится Нарцисса.История завершается смертью Дженни Дю Пре.

Вопросы

1. Спуститесь, Моисей — это книга, в которой доминирует мир людей. Чем отличается эта история, когда она все о женщинах: «Итак, тишина была теперь тишиной женщин» (стр. 727)?
2. Почему Элнора так враждебно настроена по отношению к Нарциссе? Как их расовая принадлежность способствует этой враждебности? Рассказчик отмечает, что чувствует Эльнора: «Она не задавалась вопросом, куда они идут и почему, как могла бы задаться вопросом белая женщина.Но она была наполовину черная, и она просто наблюдала за белой женщиной с тем выражением тихого и серьезного презрения, с которым она созерцала или слушала приказы жены наследника дома, даже когда он был жив »(стр. 728). Как «тихое и серьезное презрение» пронизывает другие истории, обсуждаемые в этом руководстве, а также роман « Спуститесь, Моисей »?
3. Почему Нарцисса не избавилась от писем много лет назад, чтобы их никогда не украли? Почему Нарцисса сидит со своим сыном Бенбоу в воде?
4.Почему старуха Дженни Дю Пре умирает именно в этот момент истории?
Углубленное обсуждение:

1. В Go Down, Moses , сама природа является персонажем. Айк думает про себя: «Казалось, он видел в них двоих — себя и пустыню — ровесников» (стр. 337). Это понятие нетронутой или чистой «пустыни» становится для Исаака еще более важным по мере развития романа. Обсудите, как Фолкнер развивает эту тему, особенно в главах «Старики», «Медведь» и «Дельта-осень.Что означает это идеализированное видение пустыни для Исаака и Сэма? В своем анализе романа критик Гарольд Блум спрашивает, является ли Исаак повествовательной нитью, связывающей эти истории вместе, или это земля? Обсуждать.
2. Фолкнер исследует сложность расовых отношений практически в каждой главе книги. Как взаимодействие между черными и белыми в романе развивается по прошествии времени, когда рабства больше не существует? Например, обсудите реакцию Исаака на неназванную женщину, которая противостоит ему в «Дельте осени».Ему было очень стыдно за прошлое своей семьи, но годы спустя он почувствовал тошноту, осознав, что у этой черной женщины был роман с его белым родственником. Каково наследие рабства для семьи Маккэслинов и для Юга в целом? Обсудите эту идею применительно к завершению книги и персонажу Сэмюэля Бошампа. Какова его судьба как «свободного» чернокожего? Какое значение имеет припев его бабушки, повторяющий духовную песню «Сойди, Моисей», в честь которой названа книга? Ранее в романе Исаак провозглашает: «Допустим, мой народ принес проклятие на землю: может быть, по этой причине только их потомки могут — не сопротивляться ему, не бороться с ним — может быть, просто вытерпят и переживут его, пока проклятие не будет снято» ( п.265). Кто-нибудь из персонажей романа или рассказов пережил проклятие? Действительно ли снято проклятие рабства? Тему рабства можно также обсудить в рассказах «Вечернее солнце» и «Сухой сентябрь».
3. Кто в романе, в котором, по-видимому, преобладают мужчины, являются главными женскими персонажами романа? Например, обсудите роли Молли Бошан или неназванной женщины в «Дельтовой осени». Как брак, социальные традиции и раса влияют на жизнь этих женщин? Играют ли женщины в книге столь же важную роль, как и мужчины, в изучении тем Фолкнера? Изображены ли женщины в рассказах, таких как Нэнси в «Вечернем солнце» или Минни в «Сухом сентябре», иначе, чем женщины в Go Down, Моисей , или их жизненный опыт похож?
4.В рассказе «Горящий амбар» Эбнер Сноупс говорит своему сыну: «Тебе нужно научиться. Вы должны научиться придерживаться своей собственной крови, иначе кровь не будет прилипать к вам »( Сборник рассказов, , стр. 8). Изучите тему семьи и предков в Go Down, Mose s. Кровь связывает этих персонажей вместе, но порой это скорее обуза, чем утешение. В «Дельте осени» во время своей ежегодной охоты Исаак думает про себя: «Этих людей, некоторых из которых он видел только в течение этих двух ноябрьских недель, и ни один из них даже не носил имени, которое он знал раньше.. . были ему более близкими, чем кто-либо другой »(стр. 335). Отвергая свое наследство, Исаак пытается дистанцироваться от своей семьи и их проступков. Верит ли Фолкнер, что вы действительно сможете избежать этих связей и остаться «без предков»? Те же вопросы возникают в рассказе «Горящий сарай». Сарти Сноупс отвергает своего отца и пытается исправить его многочисленные ошибки, но сможет ли он полностью порвать со своей семьей и их общим прошлым? В конце концов, что означает идея семьи для этих персонажей, в частности для Исаака?
5.Фолкнер также исследует идею наследия на всем протяжении Go Down, Moses. Каков полный объем наследства Исаака и от чего он фактически отказывается? Исаак все еще что-то унаследовал? Если так, то, что это? И семьи МакКаслин, и Бошам «наследуют» вещи от предыдущих поколений, как в буквальном смысле в отношении земли и денег, так и в переносном смысле в отношениях, возникших в результате ранних дней рабства семьи. Фолкнер противопоставляет это традиционное понятие наследования тому, что Исаак узнал от Сэма Отца.Он даже использует слово «наследовать», имея в виду то, что Исаак узнает от Сэма. Если Исаак «никому не отец», кто унаследует то, что Исаак считает наиболее важными уроками, которые он когда-либо усвоил о пустыне и важности связи между человеком и природой? Фолкнер предполагает, что эти уроки потеряны навсегда?
6. Обсудите сложную повествовательную структуру книги. Все ли истории вместе образуют роман? Нужно ли им подключаться, чтобы по-прежнему работать романом?
7.В своем обсуждении романа критик Ирвинг Хоу предполагает, что «весь импульс Go Down, Moses движется к решительному контрасту: негр и белый, Лукас Бошамп и Исаак МакКаслин, фигура непреходящей силы и фигура вырисовывающейся совесть. Оба они потомки Каротерса МакКаслина, они олицетворяют разделение и самоотчуждение отечества »( Уильям Фолкнер: Критическое исследование , стр. 90). Обсудите и сравните персонажей Исаака и Лукаса как представителей обеих сторон семьи.
8. Обсудите Go Down, Moses как роман о взрослении. Какую борьбу должен преодолеть Исаак, чтобы превратиться из мальчика из «Старых людей» в подростка из «Медведя» и стать мужчиной из «Дельтской осени»? Опишите этапы посвящения Исаака. В конце концов, чему он на самом деле учится и каким человеком становится?
9. Фолкнер посвящает роман Мамми «Кэролайн Барр, штат Миссисипи [1840–1940], которая родилась в рабстве и подарила моей семье верность, не скупую и не рассчитывая на вознаграждение, а моему детству безмерную преданность и любовь.В рецензии на роман, появившейся в The New York Times в 1942 году, рецензент отмечает: «Посвящение можно читать как предисловие к самой книге, и с тех пор каждая последующая история сплетает структуру взаимосвязанных историй . » Рецензент предполагает, что истории, составляющие роман, по сути, происходят во время жизни этой женщины, а самоотверженность затрагивает одну из самых важных тем в романе — отношения между черными и белыми в эти годы.Вы согласны с тем, что посвящение задает тон роману? Если да, то каким образом? Имеет ли значение то, что он посвящает книгу женщине, когда большинство важных персонажей в книге — мужчины? Помогает ли преданность делу связать все истории воедино?
10. Когда медведь умирает в одноименной главе, Сэм Отцов падает в обморок и говорит: «Отпусти меня домой» (стр. 232). Какой дом имеет в виду Сэм? Фолкнер неоднократно подвергает сомнению понятие «дома» в романе. Когда Исаак лежит в постели в «Дельте осени» как старик, он думает о прошлом и практически повторяет всю свою жизнь, начиная с предложения «У них когда-то был дом» (стр.333–35). То, что начинается как настоящий дом, становится чем-то другим, концепцией дома, не привязанной к определенному месту. Описывая эту концепцию, Исаак подробно описывает ежегодную охоту: «Эта крыша, две недели ноября, которые они проводят под ней, стала его домом. Хотя с того времени они жили в течение двух осенних недель в палатках, а не всегда в одном и том же месте, два года подряд, а теперь его товарищами были сыновья и даже внуки тех, с которыми он жил в доме почти пятьдесят. лет спустя самого дома даже не существовало, убеждение, чувство и чувство дома были просто перенесены на холст »(стр.334–35). Что значит «дом» для Исаака? Связано ли это с «домом», упомянутым Сэмом Отцом в его последние дни? Как эта тема проявляется в других главах, таких как «Медведь» или в последней главе «Спустись, Моисей»?

ЗА ПРЕДЕЛАМИ КНИГИ

Интернет-ресурсы Уильяма Фолкнера

Центр исследований Фолкнера, Университет штата Миссури, США
http://www.semo.edu/cfs/
Этот сайт содержит списки статей Фолкнера, предложения для преподавания Фолкнера, а также подробности об академических конференциях, связанных с изучением Фолкнера.

Уильям Фолкнер в Интернете
http://www.mcsr.olemiss.edu/~egjbp/faulkner/faulkner.html
Включает полный список работ Фолкнера, таких как романы, рассказы, сценарии и экранизации. На сайте также есть конспекты сюжетов, генеалогические схемы, биографические данные и многое другое.

Страница писателя из Миссисипи
http://www.olemiss.edu/mwp/dir/faulkner_william/
На этом сайте представлен базовый обзор жизни и творчества Фолкнера.

Фолкнер в Вирджинии
http: // faulkner.lib.virginia.edu/page?id=about&section=selections
На этой странице представлены аудиоклипы с ответами Фолкнера на вопросы о его произведениях.

New York Times , Times Topics
http://topics.nytimes.com/top/reference/timestopics/people/f/william_faulkner/index.html
Коллекция последних статей о Фолкнере, опубликованных в газете и ссылки на оригинальные обзоры многих его романов.

Опра
http://myown.oprah.com/search/index.html?q=faulkner
Поскольку Опра выбрала три романа Фолкнера для своего книжного клуба, на этой странице есть руководства по обсуждению всех трех романов, а также эссе с обсуждением Фолкнер и Тони Моррисон, руководство по чтению Фолкнера в целом, биографический профиль писателя Джея Парини и, наконец, подробности о Роуэн-Оук, доме Фолкнера в Миссисипи.

The Paris Review, Interviews
http://www.theparisreview.org/interviews/4954/the-art-of-fiction-no-12-william-faulkner
Интересное интервью с Фолкнером 1956 года, комментирующее его написание и критика его работ, особенно The Sound and the Fury.

Nobelprize.org
http://nobelprize.org/nobel_prizes/literature/laureates/1949/faulkner-speech.html
Включает текст речи Фолкнера о вручении Нобелевской премии, а также аудиоклип.

ДРУГИЕ ИНТЕРЕСЫ

Мраморный фавн (1924)
Звук и ярость (1929)
Когда я умираю (1930)
Святилище Свет в
Август (1932)
Авессалом, Авессалом! (1936)
Непобежденный (1938)
Гамлет (1940)
Злоумышленник в пыли (1948)
Реквием по монахине (1954)
A Fable 49 (1954) Биг Вудс (1955)
Город (1957)
Особняк (1959)
The Reivers (1962)
Несобранные истории Уильяма Фолкнера (1979, посмертно)

РУКОВОДСТВО О НАС

Критические ссылки :
Блум, Гарольд, изд.