Краткое изложение Капитанская дочка. А. С. Пушкин🔥

А. С. Пушкин

Капитанская дочка

В основе романа лежат мемуары пятидесятилетнего дворянина Петра Андреевича Гринева, написанные им во времена царствования императора Александра и посвященные «пугачевщине», в которой семнадцатилетний офицер Петр Гринев по «странному сцеплению обстоятельств» принял невольное участие.

Петр Андреевич с легкой иронией вспоминает свое детство, детство дворянского недоросля. Его отец Андрей Петрович Гринев в молодости «служил при графе Минихе и вышел в отставку премьер-майором в 17… году.

С тех пор жил в своей симбирской деревне, где и женился на девице Авдотье Васильевне Ю., дочери бедного тамошнего дворянина». В семье Гриневых было девять человек детей, но все братья и сестры Петруши «умерли во младенчестве». «Матушка была еще мною брюхата, — вспоминает Гринев, — как я уже был записан в Семеновский полк сержантом».

С пятилетнего возраста за Петрушей присматривает стремянной Савельич, «за трезвое поведение» пожалованный ему в дядьки. «Под его надзором на двенадцатом году выучился я русской грамоте и мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля». Затем появился учитель

— француз Бопре, который не понимал «значения этого слова», так как в своем отечестве был парикмахером, а в Пруссии — солдатом. Юный Гринев и француз Бопре быстро поладили, и, хотя Бопре по контракту обязан был учить Петрушу «по-французски, по-немецки и всем наукам», он предпочел скоро выучиться у своего ученика «болтать по-русски».

Воспитание Гринева завершается изгнанием Бопре, уличенного в беспутстве, пьянстве и небрежении обязанностями учителя.

До шестнадцати лет Гринев живет «недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». На семнадцатом году отец решает послать сына на службу, но не в Петербург, а в армию «понюхать пороху» да «потянуть лямку». Он отправляет его в Оренбург, наставляя служить верно «кому присягаешь», и помнить пословицу: «береги платье снову, а честь смолоду».

Все «блестящие надежды» молодого Гринева на веселую жизнь в Петербурге разрушились, впереди ожидала «скука в стороне глухой и отдаленной».

Подъезжая к Оренбургу, Гринев и Савельич попали в буран. Случайный человек, повстречавшийся на дороге, выводит заблудившуюся в метели кибитку к умету. Пока кибитка «тихо подвигалась» к жилью, Петру Андреевичу приснился страшный сон, в котором пятидесятилетний Гринев усматривает нечто пророческое, связывая его со «странными обстоятельствами» своей дальнейшей жизни. Мужик с черной бородою лежит в постели отца Гринева, а матушка, называя его Андреем Петровичем и «посаженным отцом», хочет, чтобы Петруша «поцеловал у него ручку» и попросил благословения.

Мужик машет топором, комната наполняется мертвыми телами; Гринев спотыкается о них, скользит в кровавых лужах, но его «страшный мужик» «ласково кличет», приговаривая: «Не бойсь, подойди под мое благословение».

В благодарность за спасение Гринев отдает «вожатому», одетому слишком легко, свой заячий тулуп и подносит стакан вина, за что тот с низким поклоном его благодарит: «Спасибо, ваше благородие! Награди вас Господь за вашу добродетель». Наружность «вожатого» показалась Гриневу «замечательною»: «Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали.

Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское».

Белогорская крепость, куда из Оренбурга послан служить Гринев, встречает юношу не грозными бастионами, башнями и валами, а оказывается деревушкой, окруженной деревянным забором. Вместо храброго гарнизона — инвалиды, не знающие, где левая, а где правая сторона, вместо смертоносной артиллерии — старенькая пушка, забитая мусором.

Комендант крепости Иван Кузьмич Миронов — офицер «из солдатских детей», человек необразованный, но честный и добрый. Его жена, Василиса Егоровна, полностью им управляет и на дела службы смотрит как на свои хозяйственные. Вскоре Гринев становится для Мироновых «родным», да и сам он «незаметным образом привязался к доброму семейству».

В дочери Мироновых Маше Гринев «нашел благоразумную и чувствительную девушку».

Служба не тяготит Гринева, он увлекся чтением книг, упражняется в переводах и сочинении стихов. Поначалу он сближается с поручиком Швабриным, единственным в крепости человеком, близким Гриневу по образованию, возрасту и роду занятий. Но вскоре они ссорятся — Швабрин с издевкой раскритиковал любовную «песенку», написанную Гриневым, а также позволил себе грязные намеки относительно «нрава и обычая» Маши Мироновой, коей эта песенка была посвящена. Позже, в разговоре с Машей, Гринев выяснит причины упорного злоречия, которым Швабрин ее преследовал: поручик сватался к ней, но получил отказ. «Я не люблю Алексея Иваныча. Он очень мне противен», — признается Маша Гриневу.

Ссора разрешается поединком и ранением Гринева.

Маша ухаживает за раненым Гриневым. Молодые люди признаются друг другу «в сердечной склонности», и Гринев пишет батюшке письмо, «прося родительского благословения». Но Маша — бесприданница. У Мироновых «всего-то душ одна девка Палашка», в то время как у Гриневых — триста душ крестьян.

Отец запрещает Гриневу жениться и обещает перевести его из Белогорской крепости «куда-нибудь подальше», чтобы «дурь» прошла.

После этого письма для Гринева жизнь стала несносной, он впадает в мрачную задумчивость, ищет уединения. «Я боялся или сойти с ума, или удариться в распутство». И только «неожиданные происшествия, — пишет Гринев, — имевшие важное влияние на всю мою жизнь, дали вдруг моей душе сильное и благое потрясение».

В начале октября 1773 г. комендант крепости получает секретное сообщение о донском казаке Емельяне Пугачеве, который, выдавая себя за «покойного императора Петра III», «собрал злодейскую шайку, произвел возмущение в яицких селениях и уже взял и разорил несколько крепостей». Коменданту предложено «принять надлежащие меры к отражению помянутого злодея и самозванца».

Вскоре уже все заговорили о Пугачеве. В крепости схвачен башкирец с «возмутительными листами». Но допросить его не удалось — у башкирца был вырван язык. Со дня на день жители Белогорской крепости ожидают нападения Пугачева,

Мятежники появляются неожиданно — Мироновы даже не успели отправить Машу в Оренбург. При первом же приступе крепость взята. Жители встречают пугачевцев хлебом и солью.

Пленных, среди которых был и Гринев, ведут на площадь присягать Пугачеву. Первым на виселице гибнет комендант, отказавшийся присягнуть «вору и самозванцу». Под ударом сабли падает мертвой Василиса Егоровна.

Смерть на виселице ждет и Гринева, но Пугачев милует его. Чуть позже от Савельича Гринев узнает «причину пощады» — атаман разбойников оказался тем бродягой, который получил от него, Гринева, заячий тулуп.

Вечером Гринев приглашен к «великому государю». «Я помиловал тебя за твою добродетель, — говорит Пугачев Гриневу, — Обещаешься ли служить мне с усердием?» Но Гринев — «природный дворянин» и «присягал государыне императрице». Он даже не может обещать Пугачеву не служить против него. «Голова моя в твоей власти, — говорит он Пугачеву, — отпустишь меня — спасибо, казнишь — Бог тебе судья».

Искренность Гринева поражает Пугачева, и тот отпускает офицера «на все четыре стороны». Гринев решает ехать в Оренбург за помощью — ведь в крепости в сильной горячке осталась Маша, которую попадья выдала за свою племянницу. Особенно его беспокоит, что комендантом крепости назначен Швабрин, присягнувший Пугачеву на верность.

Но в Оренбурге Гриневу в помощи отказано, а через несколько дней войска мятежников окружают город. Потянулись долгие дни осады. Вскоре случаем в руки Гринева попадает письмо от Маши, из которого он узнает, что Швабрин принуждает ее выйти за него замуж, угрожая в противном случае выдать ее пугачевцам.

Вновь Гринев обращается за помощью к военному коменданту, и вновь получает отказ.

Гринев с Савельичем выезжают в Белогорскую крепость, но у Бердской слободы они схвачены мятежниками. И снова провидение сводит Гринева и Пугачева, давая офицеру случай исполнить свое намерение: узнав от Гринева суть дела, по которому тот едет в Белогорскую крепость, Пугачев сам решает освободить сироту и наказать обидчика.

По дороге в крепость между Пугачевым и Гриневым происходит доверительный разговор. Пугачев отчетливо осознает свою обреченность, ожидая предательства прежде всего со стороны своих товарищей, знает он, что и «милости государыни» ему не ждать. Для Пугачева, как для орла из калмыцкой сказки, которую он с «диким вдохновением» рассказывает Гриневу, «чем триста лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью; а там что Бог даст!».

Гринев делает из сказки иной нравственный вывод, чем удивляет Пугачева: «Жить убийством и разбоем значит по мне клевать мертвечину».

В Белогорской крепости Гринев с помощью Пугачева освобождает Машу. И хотя взбешенный Швабрин раскрывает перед Пугачевым обман, тот полон великодушия: «Казнить, так казнить, жаловать, так жаловать: таков мой обычай». Гринев и Пугачев расстаются «дружески».

Машу в качестве невесты Гринев отправляет к своим родителям, а сам по «долгу чести» остается в армии. Война «с разбойниками и дикарями» «скучна и мелочна». Наблюдения Гринева исполнены горечи: «Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный».

Окончание военной кампании совпадает с арестом Гринева. Представ перед судом, он спокоен в своей уверенности, что может оправдаться, но его оговаривает Швабрин, выставляя Гринева шпионом, отряженным от Пугачева в Оренбург. Гринев осужден, его ждет позор, ссылка в Сибирь на вечное поселение.

От позора и ссылки Гринева спасает Маша, которая едет к царице «просить милости». Прогуливаясь по саду Царского Села, Маша повстречала даму средних лет. В этой даме все «невольно привлекало сердце и внушало доверенность».

Узнав, кто такая Маша, она предложила свою помощь, и Маша искренне поведала даме всю историю. Дама оказалась императрицей, которая помиловала Гринева так же, как Пугачев в свое время помиловал и Машу, и Гринева.

.

Краткое содержание романа «Капитанская дочка», краткий пересказ сюжета, роман в сокращении

Художник С. Герасимов

«Капитанская дочка» — это исторический роман А. С. Пушкина, события которого разворачиваются на фоне Пугачевского восстания 1773-1775 гг.

Ниже представлено краткое содержание романа «Капитанская дочка» Пушкина: пересказ сюжета, произведение в сокращении для читательского дневника.

Смотрите: 
— Краткий пересказ по главам (более детальный)
— Все материалы по «Капитанской дочке»

Краткое содержание романа «Капитанская дочка»: пересказ сюжета, роман в сокращении

Действие романа начинается в 1772 году. Главный герой романа – молодой дворянин Петр Гринев, добрый, умный и смелый юноша.

16-летний Гринев отправляется служить в армию в Оренбург. Вместе с ним следует его верный слуга — добрый старик Савельич.

По дороге на службу Гринев попадает в метель и сбивается с пути. На дороге он встречает бродягу, который помогает ему добраться до ночлега. Гринев еще не знает, что перед ним будущий разбойник Емельян Пугачев. В благодарность за помощь добрый Гринев дарит бродяге свой заячий тулуп.

Наконец Петр Гринев прибывает на службу в Белогорскую крепость под Оренбургом. Гринев служит под начальством доброго капитана Миронова. Петр Гринев влюбляется в капитанскую дочь — Марью Миронову.

В 1773 году вспыхивает крестьянское восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Пугачев и его шайка захватывают Белогорскую крепость, убивают коменданта Миронова и его жену. Маша Миронова остается сиротой.

Разбойники собираются повесить Гринева, но Пугачев узнает в нем старого знакомого. Он сохраняет юноше жизнь, помня его доброту. Пугачев отпускает Гринева и Марью на волю.

Гринев отправляет Марью к своим родителям. Сам он поступает на службу, чтобы бороться против пугачевцев. Наконец армия побеждает разбойников, Пугачева арестовывают. В это же время арестовывают Гринева за «дружбу» с Пугачевым. Императрица Екатерина II назначает Гриневу в наказание ссылку в Сибирь.

Марья Миронова едет в Петербург, чтобы просить императрицу о помиловании. Императрица изучает дело Гринева, и вскоре его освобождают из тюрьмы. Пугачева публично казнят. Марья и Петр Гринев женятся и живут счастливо.

***

Это было краткое содержание романа «Капитанская дочка» А. С. Пушкина: пересказ сюжета, произведение в сокращении для читательского дневника.

Урок подготовки к изложению текста описательного характера «Вожатый» по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

Тема урока: Урок подготовки к изложению текста описательного характера «Вожатый». (по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»)

Цель: научить правильному и последовательному построению предложении дать сведения о Е, Пугачеве, пугачевском восстании, об истории создания повести «Капитанская дочка».

Задачи: выработка навыков последовательного изложения текста- описания

развивать связную устную речь учащихся; логическое мышление учащихся путем

путем отработки причинно- следственных связей:

прививать учащимся интерес к предмету, к истории Росси, воспитание уважения

к культуре , историй другой страны.

Тип урока: урок применения знаний

Метод урока: репродуктивный

Форма урока: коллективная, индивидуальная

Оборудование: фрагмент фильма «Капитанская дочка», интерактивная доска,

Презентации «История создания повести А.С.Пушкина

«Капитанская дочка», «Емельян Пугачев».

Ход урока

1. Организация начала урока

Проверка готовности к уроку. Настрой учащихся на работу.

2. Подготовка к усвоению. Нового материала

Просмотр видеофрагмента фильма «Капитанская дочка». Беседа по просмотренному фрагменту. Рассказ подготовленного ученика о восстании крестьян 1773-1775 годов под предводительством Е.Пугачева. Просмотр презентации «История создания повести «Капитанская дочка».

Определение темы, цели урока учащимися.

3. Изучение нового материала

Чтение текста подготовленным учеником. (Текст в учебнике для 9 класса авторы Шманова Н.Н. Шаймерденова Н.Ж., Кошерова А.Т. Алматы, «Мектеп» 2009 год )

4. Беседа по содержанию текста. Лексико-грамматический анализ текста. 
— На какие части можно разделить текст? 
— Какая между этими частями смысловая связь? 
— Каким образом соединяются между собой предложения в тексте? 
— Определите основную мысль текста. 
— Докажите, что текст является повествованием, но в нём есть элементы описания и рассуждения. Определите его композиционную схему. 
— От имени кого ведётся повествование? Что привлекло внимание путников и почему? (Ответьте словами текста.) 
— Какие образные средства использует автор? 

• О чем говорится в этом отрывке?

• Какое описание степи дано в начале повествования?

• Почему забеспокоился ямщик и о чем стал предупреждать Петра Гринева?

• Опишите постепенное нарастание бурана и наступивший буран

• Какая встреча случилась в дороге?

• Что посоветовал дорожный?

• Как дорожный узнал о близости жилья?

• Чему изумился Петр Гринев?

Кто же это вожатый? Что вы можете рассказать об Емельяне Пугачеве? (Презентация слайдов)

— Определите стиль текста. Обоснуйте свою точку зрения. 
— Объясните орфограммы в словах простиралась, воротиться, изъяснил, понадеялся, заблаговременно, облегала, сделалась, мгновенье, исчезло , улаживая , упряжь, вздрагивая, изредка. 

5. Коллективная работа над составлением плана изложения 

Деление текста на абзацы

Вопросы к 1-й части

Вопросы ко 2-й части

Вопросы к 3-й части

Опишите постепенное нарастание бурана.

Лексико- стилистическая работа. Разбирается каждое слово и словосочетание. Дается установка на то, что их можно и нужно использовать при написании изложения. «тамошние метели», «кибитка», «упряжь».

6. Составление примерного плана текста:

1. Белое облачко

2. Тамошние метели

3. метель

4. Мрак и вихорь.

7. Повторное чтение текста.  Пересказ текста по плану.

8. Написание изложения с выполнением творческого задания. Передать содержание текста от третьего лица (черновой вариант). 
9. Подведение итогов. Домашнее задание.

Сочинение по повести «Капитанская дочка»

    Александр Сергеевич Пушкин написал свою повесть «Капитанская дочка» по материалам о крестьянском восстании Емельяна Пугачева. Это восстание происходило в России в XVIII веке. Поэт изучил большое количество документов и описаний этого знаменитого восстания, работал в архивах.

    Рассказ в этом произведении ведется от имени молодого дворянина Петра Гринева, который рассказывает о событиях своей собственной жизни. Мне нравится этот персонаж повести. Гринев – смелый, честный и порядочный человек. В условиях народной войны, подвергаясь смертельной опасности, он не уронил своей чести, не пошел на подлость и предательство. Несмотря на молодость, он сумел сохранить достоинство, держать свое слово и еще помогать другим людям (например, Маше).

    Образ Пугачева показан А.С. Пушкиным не совсем так, как было принято в его времена. Конечно, здесь рассказывается и о злодеяниях, жестокостях, совершавшихся по приказу Пугачева, но все-таки этот человек описывается с нескрываемой симпатией. Емельян Иванович во многом очень помог Петруше Гриневу, отплатил ему добром за добро, и тот полностью оценил эту помощь. Несмотря на то, что Гринев – дворянин, классовый противник Пугачева, он все-таки честно и объективно рассказывает на страницах повести о хороших качествах этого человека.

    Главная героиня данного произведения – дочь капитана Миронова, Маша. Я думаю, она во многом похожа на двух других пушкинских героинь – Татьяну и Ольгу Лариных. Ее внешность напоминает описание Ольги. У нее круглое лицо, светлые волосы, на щеках – румянец. А вот по характеру Маша больше напоминает нам Татьяну. Она скромна, верна, способна на настоящую любовь и смелый поступок. Это – такой же по-настоящему русский характер, как у Татьяны Лариной.

    Персонажи «Капитанской дочки» изображаются очень талантливо, как живые. Исторические события, увлекательный и драматичный сюжет, счастливый финал – все это привлекает читателей данной повести.

---

Понравилось сочинение? Почитайте ещё эти:

«Белогорская крепость в жизни Петра Гринёва»

Петр Гринев — главное действующее лицо повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Перед читателем проходит весь жизненный путь главного героя, становление его личности, раскрывается его отношение к происходящим событиям, участником которых он является.

Доброта матери и простота быта семьи Гриневых развили в Петруше мягкость, и даже чувствительность. Он горит желанием отправиться в Семеновский полк, куда приписан с рождения, но мечтам о петербуржской жизни не суждено сбыться — отец решает отправить сына в Оренбург.

И вот Гринев в Белогорской крепости. Вместо грозных, неприступных бастионов — деревушка, окруженная бревенчатым забором, с избами, крытыми соломой. Вместо строгого сердитого начальника — комендант, вышедший на учение в колпаке и халате, Вместо храброго войска — престарелые инвалиды. Вместо смертоносного оружия — старенькая, забитая мусором пушка. Жизнь в Белогорской крепости открывает перед юношей красоту жизни простых добрых людей, рождает радость общения с ними. «Другого общества в крепости не было; но я другого и не желал», — вспоминает Гринев, автор записок.

Не военная служба, не смотры и парады привлекают молодого офицера, а беседы с милыми, простыми людьми, занятия литературой, любовные переживания. Именно здесь, в «богоспасаемой крепости», в обстановке патриархального быта крепнут лучшие задатки Петра Гринева. Молодой человек полюбил дочь коменданта крепости Машу Миронову. Вера в ее чувства, искренность и честность стали причиной дуэли между Гриневым и Швабриным: Швабрин посмел посмеяться над чувствами Маши и Петра. Дуэль закончилась неудачно для главного героя. Во время выздоровления Маша ухаживала за Петром и это послужило сближению двух молодых людей. Однако их желанию пожениться воспротивился отец Гринева, рассерженный дуэлью сына и не давший своего благословления на брак.

Тихая и размеренная жизнь обитателей далекой крепости была прервана восстанием Пугачева. Участие в боевых действиях встряхнули Петра Гринева, заставили его задуматься над смыслом человеческого существования. Честным, порядочным, благородным человеком оказался сын отставного майора, не испугался грозного вида предводителя «шайки бандитов и бунтовщиков», посмел заступиться за свою любимую девушку, ставшую в один день сиротой. Ненависть и отвращение к жестокости и бесчеловечности, гуманность и доброта Гринева позволили ему не только сохранить свою жизнь и жизнь Маши Мироновой, но и заслужить уважение Емельяна Пугачева — руководителя восстания, мятежника, врага.

Честность, прямодушие, верность присяге, чувство долга — вот черты характера, которые приобрел Петр Гринев, находясь на службе в Белогорской крепости.

Источник: school-essay.ru

Главный герой повести Петр Гринев. Он предстает перед нами молодым человеком из небогатой дворянской семьи. Отец его – Андрей Петрович Гринев — был простым военным. Еще до рождения Гринев был записан в полк. Петр получил домашнее образование. Сначала его обучал Савельич — верный слуга.

Позже для него специально был нанят француз. Но вместо получения знаний Петр гонял голубей. По заведенной традиции дворянские дети должны были служить. Вот и отец Гринева отправил его служить, но не в элитный Семёновский полк, как думал Петр, а в Оренбург, для того, чтобы сын испытал настоящую жизнь, чтоб вышел солдат, а не шаматон.

Но судьба забросила Петрушу не просто в Оренбург, а в далёкую Белогорскую крепость, которая представляла собой старую деревушку с деревянными домами, обнесенную бревенчатым забором. Единственное оружие – старая пушка, и та была забита мусором. Вся команда крепости состояла из инвалидов. Такая крепость произвела на Гринева удручающее впечатление. Петр был очень расстроен…

Но постепенно жизнь в крепости становится сносной. Петр сближается с семьей капитана Миронова-коменданта крепости. Его принимают там как сына и заботятся о нем. Вскоре Петр влюбляется в Марию Миронову – дочь коменданта крепости. Его первая любовь оказалась взаимной, и все казалось хорошо. Но тут выясняется, что к Маше уже сватался Швабрин, сосланный в крепость за дуэль офицер, но Мария отказала ему, и Швабрин мстит, очерняя имя девушки. Гринев вступается за честь любимой девушки и вызывает Швабрина на дуэль, где получает ранение.

После выздоровления Петр просит благословения родителей на брак с Марией, но отец, разозленный вестью о дуэли, отказывает ему, попрекая за это и говоря, что Петр еще молод и глуп.  Маша, горячо любя Петра, на брак без благословения родителей не соглашается. Гринев очень сильно расстроен и огорчен. Мария старается избегать его. Он больше не посещает семью коменданта, жизнь становится для него все невыносимей.

Но в это время Белогорской крепости грозит беда. Пугачевское войско подходит к стенам крепости и быстро захватывает её. Все жители сразу признают Пугачева своим императором, кроме коменданта Миронова и Ивана Игнатьича. Они были повешены за непокорность «единственному и истинному императору». Пришла очередь Гринева, его сразу повели к виселице. Петр шел вперед, смотрел в лицо смерти смело и мужественно, готовясь умереть.

Но тут Савельич бросился в ноги к Пугачеву  и заступился за боярское дитя. Емельян велел привести Гринева к нему и приказывал ему поцеловать руку, признав его власть. Но Петр не нарушил слова и остался верен императрице Екатерине II. Пугачев рассердился, но вспомнив про подаренный ему заячий тулуп, великодушно отпустил Гринева.

Вскоре они снова встретились. Гринев ехал из Оренбурга спасать Машу от Швабрина, когда казаки поймали и отвели его во «дворец» Пугачева. Узнав о их любви и о том, что Швабрин заставляет бедную сироту выйти за него замуж, Емельян решил поехать в крепость вместе с Гриневым, чтоб помочь сироте. Когда Пугачев узнал, что сирота – это дочь коменданта, он разозлился, но потом отпустил Машу с Гриневым, сдержав свое слово: «Казнить так казнить, жаловать так жаловать: таков мой обычай».

Белогорская крепость очень сильно повлияла на Петра. Из неопытного юноши Гринев превращается в молодого человека, способного защитить свою любовь, сохранить верность и честь, умеющего здраво судить о людях.

Источник:  bibliofond.ru

Повесть «Капитанская дочка» написана в виде воспоминаний главного героя — Петра Грине­ва. Детство Петруши было воль­готным и свободным, он «жил недорослем, гоняя голубей и иг­рая в чехарду с дворовыми маль­чишками». Но по достижении шестнадцати лет отец решает от­править Петра на службу в ар­мию. Петруша обрадовался это­му, потому что надеялся на служ­бу в Петербурге, в гвардии и был уверен, что жизнь там будет так же легка и беззаботна, как в род­ном доме.

Отец же справедливо рассудил, что Петербург может научить молодого человека лишь «мотать да повесничать», поэтому направляет сына к генералу с письмом, в котором просит ста­рого друга определить Петра на службу в надежное место и быть с ним построже.

Таким образом, Петр Гринев, расстроенный далеко не радующими перспективами своего будущего, попадает в Белогорскую крепость. Вначале он ожидал увидеть «глухую крепость» на границе киргиз-кайсацких степей: с грозны­ми бастионами, башнями и валом. Капитана же Миро­нова Петр представлял себе «строгим, сердитым стариком, не знающим ничего, кроме своей службы». Каково же было изумление Петра, когда он подъехал к реальной Белогорской крепости — «деревушке, окруженной бревен­чатым забором»!

Из всего грозного оружия — лишь старая чугунная пушка, служащая не столько для обо­роны крепости, сколько для игр ребятишек. Комендант оказывается ласковым добрым стариком «высокого ро­сту», он выходит проводить учения одетым по-домашне­му — «в колпаке и в китайском халате». Не меньшей неожиданностью для Петра оказался вид храброго вой­ска — защитников крепости: «человек двадцать старень­ких инвалидов с длинными косами и в треугольных шляпах», из которых большинство не могли запомнить, где находится право, а где — лево.

Прошло совсем немного времени, и Гринев был уже рад, что судьба привела его в эту «богоспасаемую» деревушку. Комендант и его семья оказались милыми, простыми, доб­рыми и честными людьми, к которым Петр привязался всей душой и стал в этом доме частым и долгожданным гостем.

В крепости «не было ни смотров, ни учений, ни карау­лов», и, тем не менее, не отягощенный службой молодой человек был произведен в офицеры.Общение с приятными и милыми людьми, занятия ли­тературой, а в особенности проснувшаяся в сердце Петра любовь к Маше Мироновой сыграли немаловажную роль в формировании характера молодого офицера. С готовно­стью и решительностью встает Петр Гринев на защиту своих чувств и доброго имени Маши перед подлым и бес­честным Швабриным. Нечестный удар Швабрина на по­единке принес Гриневу не только тяжелую рану, но и вни­мание и заботу Маши.

Благополучное выздоровление Пет­ра сближает молодых людей, и Гринев делает девушке пред­ложение, признавшись перед этим в своей любви. Однако гордость и благородство Маши не позволяют ей вступить в брак с Петром без согласия и благословения его родите­лей. К сожалению, отец Гринева считает, что эта любовь — лишь блажь молодого человека, и не дает своего согласия па брак.

Приход Пугачева с его «шайкой бандитов и бунтовщи­ков» разрушил жизнь обитателей Белогорской крепости. В этот период раскрываются лучшие черты и моральные качества Петра Гринева. Свято он выполняет завет отца: «Береги честь смолоду». Он смело отказывается присяг­нуть на верность Пугачеву даже после того, как на его глазах были убиты комендант и многие другие защитники Белогорской крепости. Своей добросердечностью, честно­стью, прямотой и порядочностью Петр сумел заслужить уважение и расположение самого Пугачева.

Не за себя болит сердце у Петра во время его участия в военных действиях. Он переживает за судьбу своей люби­мой, оставшейся сначала сиротой, затем попавшей в плен к перебежчику Швабрину, Гринев чувствует, что, признавшись однажды Маше в своих чувствах, он взял на себя ответственность и за будущее одинокой и беззащитной девушки.

Таким образом, мы видим, насколько важную роль сыг­рал в жизни Петра Гринева период, проведенный им в Белогорской крепости. За это время герой успел вырасти и возмужать, он задумался о смысле и ценности человече­ской жизни, а в общении с различными людьми раскры­лось все богатство нравственной чистоты героя.

Источник: iessay.ru

Роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка» рассказывает о крестьянском восстании под предводительством Емельяна Пугачева. Можно сказать, что все основные события произведения происходят в одном месте – в Белогорской крепости, которая находилась в Оренбургской губернии. Именно эту крепость захватывает Пугачев, именно там он устанавливает свою власть, именно там он планирует свои дальнейшие действия. 

Но Белогорская крепость сыграла большую роль не только в судьбе Пугачева и его войска. Важной она стала и для Петра Гринева, от лица которого ведется повествование в романе.

 
Именно в эту крепость попадает молодой герой, отправившись на военную службу. Он рассчитывал на блестящую и легкую службу в Петербурге, но его отец распорядился по-другому: «Нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон».

Перед отъездом батюшка благословил Петра словами: «…помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». Именно они помогли герою с честью пройти все испытания, выпавшие на его долю. 

В Белогорской крепости Гринев встретил свою любовь и нажил себе кровного врага. Петр всей душой полюбил дочь капитана крепости – Машу Миронову. Скромная и тихая девушка ответила ему тем же. Но это не понравилось Алексею Швабрину, приятелю Гринева по крепости. Ведь он тоже оказывал Маше знаки внимания, но получил решительный отказ.

 
Завистливый и подлый Швабрин начал мстить девушке самыми низкими способами и делал все, чтобы брак молодых людей не состоялся. На какое-то время это ему удалось. Швабрин написал письмо отцу Гринева, в котором рассказывал о ране его сына, которую тот получил на дуэли из-за Маши. Это известие очень рассердило семью Петра, и отец запретил Гриневу жениться на Маше. 

Однако любовь продолжала жить в сердцах молодых людей. Она усилилась еще больше, когда в их жизни произошло страшное событие – Белогорская крепость была захвачена бунтовщиками во главе с Пугачевым. Родителей Маши убили на ее глазах, а Петру предстояло присягать на верность самозванцу: «Очередь была за мною. Я глядел смело на Пугачева, готовясь повторить ответ великодушных моих товарищей». 

В самый последний момент бунтовщик узнал дядьку Гринева и вспомнил его самого – по дороге в крепость Петр подарил Пугачеву свой заячий тулуп: «Пугачев дал знак, и меня тотчас развязали и оставили. «Батюшка наш тебя милует»,- говорили мне». 

Судьба сводила Гринева с самозванцем еще не один раз. Именно этому герою Пугачев открылся наиболее полно. В нем Петр увидел авантюриста, готового идти до конца: «А разве нет удачи удалому? Разве в старину Гришка Отрепьев не царствовал? Думай про меня что хочешь…» 

Самозванец предлагает Петру нарушить присягу и перейти на его сторону. Но Гринев тверд в своем решении: «Нет,- отвечал я с твердостию.- Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу». 

Такая смелость и искренность вызывают уважение в Пугачеве. Отпустив Гринева из крепости, он проявляет себя как человек широкой души, способный оценить благородный поступок. 

Но на этом связь героя с Белогорской крепостью не разрывается. Он еще раз возвращается сюда, в логово бунтовщиков, чтобы спасти Машу. Петр узнает, что его любимую держит в плену подлец Швабрин. Преодолевая множество препятствий, Гринев пробирается в крепость и просит справедливости у самого Пугачева: «Я ехал в Белогорскую крепость избавить сироту, которую там обижают. 

И Пугачев отзывается на просьбу своего старого знакомого: «Глаза у Пугачева засверкали. «Кто из моих людей смеет обижать сироту?» Петру удается выручить Машу из плена Швабрина и увезти из Белогорской крепости. А совсем скоро и Маша «отблагодарит» Гринева за свое спасение – она будет просить милости для ее любимого у самой Екатерины Второй. 

В финале романа герои наконец-то будут счастливы и будут вместе. С полной уверенностью мы можем сказать, что именно Белогорская крепость сыграла огромную роль в судьбе этих героев. Петру Гриневу она подарила любовь, но и принесла огромные испытания, большой жизненный опыт, которыми герой делится на страницах романа.

Источник: www.litra.ru

Белогорская крепость сыграла большую и важную роль в жизни Гринева. Именно в этой крепости происходили самые знаменательные моменты его жизни. В этой крепости он познакомился с Машей Мироновой, с Пугачевым. В этой крепости произошла его первая дуэль.

Еще по дороге к крепости случившаяся буря символизировала его не безоблачное существование, жизнь в крепости. По дороге туда, Гринев представлял себя в Белогорской крепости. Вот, что он писал: » Я погрузился в размышления, большею частию печальные. Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком, незнающим ничего, кроме своей службы, и готовым за всякую безделицу сажать меня под арест на хлеб и воду».

Однако семья Мироновых оказалась далеко не такая, какой ее представлял себе Гринев. Они оказались очень доброжелательными людьми. «Прошло несколько недель, и жизнь моя в белогорской крепости сделалась для меня не только сносною, но даже и приятною», — пишет дальше Петр Андреевич. Он был произведен в офицеры, и служба его особо не отягощала. Познакомившись со Швабриным, он полюбил литературу и даже стал писать стихи. После того, как Швабрин жестоко поиздевался над стихами Гринева, посвящёнными Маше, произошла дуэль между Петром Андреевичем и Швабриным. Чуть позже Пугачев захватил Белогорскою крепость. Гринева спас Савельич.

Уехав из Белогорской крепости, Гринев очень скучал, он ждал писем от Маши, которая осталась там. Петр Андреевич и вернулся для того, чтобы сделать благородное дело, разоблачить Швабрина. Ведь Швабрин издевался над Машей Мироновой. Уехав вместе с любимой из Белогорской крепости, Гринев больше туда не возвращался. Петр Андреевич в крепости этой провел лучшие моменты своей жизни, если не считать нашествие Пугачева. Я думаю, что бессмертной памятью о Белогорской крепости наверное останется Маша Миронова. Конечно она когда-нибудь умерла бы, но Гринев ее никогда не забудет и Белогорскою крепость.

Но всё-таки пребывание в крепости сыграло важную роль в жизни Петра Андреевича. Оно сделало Гринева мужественным, научило принимать собственные решения, делать выводы и отвечать за свои поступки.

Источник:  repetitors.info

Краткое содержание — Разбор первой главы произведения «Капитанская Дочка»

Краткое содержание — Разбор первой главы произведения «Капитанская Дочка»

Глава I. Сержант гвардии

В главе I «Сержант гвардии» рассказывается о детстве Петра Гринева. Большое внимание уделено рассказу о том, как вос­питывался мальчик. Он вырос в небогатой дворянской семье с патриархальным укладом жизни. Отец в семье главный, его сло­во — ведущее. Его характеру уделено тоже большое внимание. Если бы не решение отца отдать Петра не в гвардию (специаль­ные отборные войска), а в армию (для действительной служ­бы), не состоялся бы Петр Гринев, человек чести и долга.

Бопре и Савельич — воспитатели Петра. Савельич — слуга, честный и добрый человек, искренне любящий мальчика. В об­разе Бопре показан тип учителя-француза, который плохо ис­полнял свои обязанности.

Савельич же и в будущем, во время основных событий, по­кажет умение быть заботливым, по-своему мудрым человеком, не рабом в своей душе, а по сути, вторым родителем Петра.

Сам герой, размышляя о своем детстве, называет себя недо­рослем.

Решение отправить Петра в армию было основным в судьбе юноши.

Интересен момент проводов. Мать плакала и беспокоилась о здоровье Петруши, а вот отец произнес слова, которым впос­ледствии Петр следовал: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».

В этих словах отражено отношение к службе, что для дворя­нина было очень важным, так как немногие следовали этим простым и ясным словам, в которых замечаются основные жиз­ненные правила.

2.   Встреча с Зуриным, изображенная в первой главе, характе­ризует героев так: Петр еще молод и неопытен, он впервые в жизни делает выбор сам, поэтому легко попадает под влияние Зурина. Он проигрывает ему крупную сумму денег. Интересна реакция Савельича на происходящее: он глубоко переживает слу­чившееся, обвиняет в этом не только Петра, но и себя, заинтере­сован, чтобы жизнь молодого человека была благополучной.

Петр пытается «освободиться от опеки старика», разговари­вал грубо, даже кричал, но в глубине души понимал свою вину, жалел своего слугу.

Можно сказать, что отношения между ними — это не просто отношения барина и слуги, а это отношения двух людей, более похожие на взаимоотношения сына и отца.

Краткое содержание — Разбор первой главы произведения «Капитанская Дочка»

3 (60%) 3 votes

На этой странице искали :

• краткое содержание капитанская дочка по главам
• глава называется сержант гвардии о ком рассказывается в этой главе
• капитанская дочка краткое содержание по главам
• краткое содержание капитанской дочки по главам
• капитанская дочка краткое содержание 1 главы

Сохрани к себе на стену!

Испытания любви или анализ главы V романа «Капитанская дочка»

  

Кажется, что вспоминающего об этом Петра Андреича Гринева куда больше занимает то обстоятельство, что очнулся он в доме коменданта крепости Ивана Кузьмича Миронова, где за ним, раненым, ухаживала дочь коменданта Марья Ивановна, его, Петрушина, любовь. Он так и назвал главу V: «Любовь», назвал не только в честь Маши, а потому что именно в этой главе дал волю своему чувству, убедился, что любим Марьей Ивановной, сделал ей предложение и уже не мыслил дальнейшей своей жизни без этой спутницы. Он не подозревал, однако, каким испытаниям извне подвергнется его чувство. Два эпиграфа, выбранные издателем для этой главы, как ледяной душ для Петруши. Хотя первый из них обращен не к нему:

• Ах ты, девка, девка красная!
• Не ходи, девка, молода замуж;
• Ты спроси, девка, отца, матери.
• Отца, матери, роду-племени:
• Накопи, девка, ума-разума.
• Ума-разума, приданова.

Мы помним, как сокрушалась Василиса Егоровна, что ее дочь оказалась бесприданницей. Но народная песня, откуда взял цитату для эпиграфа издатель, говорит о совсем другом приданом, которым Марья Ивановна владеет с избытком: о ее уме, разумности, осмотрительности, ее понимании счастья как вечной устремленности к гармоническому совершенству, для которой ее произвели на свет родители и на которую они ее всегда благословляют. Без их благословения не пойдет Марья Ивановна за Петрушу, что, конечно, того не испугает: и Василиса Егоровна, и Иван Кузьмич относятся к нему как к родному. Да и сама Маша не сомневается в том, «что ее родители, конечно, рады будут ее счастию». «Но подумай хорошенько, — прибавила она, — со стороны твоих родных не будет ли препятствия?» Ибо не пойдет она замуж, не спросясь «роду-племени»: ей необходимо, чтобы их с Петрушей брак был освящен благословением будущих свекра и свекрови. Не потому, что, как напоминают об этом М.И. Гиллельсон и И.Б. Мушина, «по законам российской империи дети, вступившие в брак без согласия родителей, могли быть по жалобе отца или матери подвергнуты тюремному заключению на срок от 4 до 8 месяцев и лишены права наследования имущества».

А потому что печется Марья Ивановна не о себе. Узнав об отказе Андрея Петровича благословить брак его сына, услышав от Петруши: «Пойдем кинемся в ноги к твоим родителям… <…> Они нас благословят; мы обвенчаемся… а там, со временем, я уверен, мы умолим отца моего…», — она категорически отвечает: «…Я не выйду за тебя без благословения твоих родителей. Без их благословения не будет тебе счастья». «Тебе»! Любовь (а мы помним, что именно так и назвал главу Гринев) для Марьи Ивановны — это полное духовное единение с любимым, это невозможность счастья для себя, если он несчастен. Можно сказать, что такой любви она обучает Петрушу, которого поначалу оскорбило письмо отца: «Пренебрежение, с каким он упоминал о Марье Ивановне, казалось мне столь же непристойным, как и несправедливым». А Марью Ивановну это письмо не оскорбило, но наполнило неизбывной горестностью: «Родные ваши не хотят меня в свою семью. Буди во всем воля Господня! Бог лучше нашего знает, что нам надобно. Делать нечего, Петр Андреич; будьте хоть вы счастливы…» И никакие резоны, приводимые Петрушей, не заставят ее изменить свою позицию. «Покоримся воле Божией», — завершает их разговор Марья Ивановна и прощается с любимым человеком фразой, свидетельствующей и о ее готовности к самопожертвованию, и о том, как невероятно тяжело ей оно дается (потому она ее и не договорила): «Коли найдешь себе суженую, коли полюбишь другую — Бог с тобою, Петр Андреич; а я за вас обоих…»

Конечно, ближе всего к этой, труднейшей для Марьи Ивановны фразе второй эпиграф, который подобрал издатель для этой главы. Мы уже цитировали эти строки из народной песни:

Если лучше меня найдешь, позабудешь, Если хуже меня найдешь, воспомянешь! —

и говорили о том, что начинается эта песня словами, по которым и названа: «Вещевало мое сердце, вещевало». Марья Ивановна не предрекает Петруше, как он поведет себя в случае, если найдет другую. Перекличка ее слов с авторским эпиграфом выявляет в них больше сердечности по отношению к любимому, больше горестной боли по отношению к собственному чувству. А сердце вещуньи подсказывает Марье Ивановне, что удержаться от проявления своего чувства, не подпитывать больше Петрушины надежды на восстановление отношений можно, только если сразу и окончательно разорвать все связи с Гриневым. О чем он и написал, констатируя, что, «разгораясь», его любовь «час от часу становилась мне тягостнее»: «Марья Ивановна почти со мной не говорила и всячески старалась избегать меня. Дом коменданта стал мне постыл».

Краткий пересказ

Роман Мэг Митчелл Мур с бесплатной пробной версией.

Дата: июль 2017 г.

Продолжительность: 11 часов 12 минут

Резюме:

‘Не пропустите эту задушевную историю о неизведанных путях.Журнал People

Для поклонников Элин Хильдербранд и Эммы Штрауб выходит эмоционально захватывающий роман о женщине, которая возвращается в свой родной город на побережье штата Мэн и обнаруживает, что размышляет над извечным вопросом о том, что могло быть

в детстве. Литл-Харбор, штат Мэн, дочь овдовевшего лобстера Элиза Барнс умела тащить ловушку и грести на лодке с лучшими из них. Но она всегда знала, что оставит эту жизнь позади. Теперь, когда она замужем, имеет двоих детей и удобное место в первом ряду, чтобы раздумывать о сплетнях в загородном клубе богатого города Массачусетс, она чувствует себя брошенной на произвол судьбы.

Когда ее отец травмировался во время крушения на лодке, Элиза нажимает кнопку паузы в своей жизни, чтобы прийти ему на помощь. Но когда она прибывает в Мэн, она обнаруживает, что положение ее отца более ужасное, чем он предполагал. Возвращение Элизы на родину еще больше осложняется возрождением ее первой любви и воспоминаниями об их общем секрете. Затем Элиза встречает Мэри Браун, семнадцатилетнюю местную жительницу, которая находится на своем собственном перекрестке, и Элиза не может не задаться вопросом, какой была бы ее жизнь, если бы она осталась.

Наполненный юмором, проницательностью, летними коктейлями и великолепными закатами, «Капитанская дочь» — это сочувственный роман о выборе, который изменит нашу жизнь, и о последствиях, с которыми мы сталкиваемся в результате этого.

Жанры:

Обзор

о дочери капитана блока (9780806142913) — Обзоры предисловия

Видения чикана и чикано Америки серии

Деметрия Мартинес
University of Oklahoma Press (1 августа 2012 г.)
Мягкая обложка 14 долларов.95 (104пп)
978-0-8061-4291-3

2012 INDIES Финалист

Финалист, мультикультурный (художественная литература для взрослых)

Американцы знакомы с проблемами нелегальной иммиграции из Мексики в США, но гораздо менее привыкли узнавать об опыте таких иммигрантов после того, как они окажутся в стране. В сериале «Дочь капитана блока » Деметрия Мартинес знакомит нас с шестью персонажами и их общими отношениями, описывая каждого из них и их окружение глазами и голосами других.

Мы знакомимся с Гуадалупе Анайей, новой иммигранткой, беременной своим первым ребенком, Судьбой, и персонажем, благодаря которому контрасты между Мексикой и США особенно очевидны. Официантка в мексиканском ресторане, ее наблюдения забавны и глубоки. «Гринго верят в холестерин так же, как мексиканцы верят в существование Бога», — отмечает она.

Семья Кори жила в этом районе на протяжении веков — сначала, когда это была Новая Испания, позже, когда она стала Мексикой, и, наконец, в нынешних Соединенных Штатах.Ее бойфренд Питер отмечает, что такие женщины Нью-Мексико, как Кори, «могут заставить вас почувствовать себя легковесным человеком, у которого нет истории, которая могла бы прижать вас к земле». Сила ее корней заставляет его чувствовать себя особенно неуверенно из-за того, что он не знает своего собственного происхождения. Он был брошен на усыновление в младенчестве и годами пытался выяснить, откуда он. «Давным-давно я простил ей решение не растить меня. Но я никогда не смогу простить ей того, что она отказала мне в генеалогическом древе », — размышляет он.

Флор — еврейка-лесбиянка, ведущая антивоенную работу в Центре мира.Ее возлюбленная Марица изо всех сил пытается примирить их страсти друг к другу с преданностью Флора делу. «Почти ничего не происходит», — говорит она в защиту своего аргумента, что телевидение и вечерние новости не вторгаются в их спальню. «Богатые убивают слабых, а потом лгут об этом. Вот и все.»

По мере того, как Мартинес переходит от голоса одного персонажа к другому, она дает нам представление о перспективах и проблемах каждого из них. Кори хочет стать ближе к своим предкам, изучив их язык науатль.Лупе планирует подзаработать, ожидая возвращения мужа Маркоса из Сальвадора. Марице снится аборт, который она выбрала много лет назад, посетив целителя, чтобы помочь ей продвинуться вперед с прощением. И Питер размышляет о перспективе отцовства, когда узнает, что Кори беременна его ребенком.

На протяжении всего этого Лупе пишет размышляющие письма о своей жизни и друзьях своей нерожденной дочери, выступая одновременно в качестве капитана квартала на своей улице и объединяющей силой в повествовании.Хотя короткий роман Мартинеса кажется бессвязным и временами сложным для понимания, он преуспевает, предлагая интересные перспективы в голосах, которые обычно не слышны в американской основной литературе.

Рассмотрено Лорен Крамер
Осень 2012 г.

Раскрытие: Эта статья не одобрение, а обзор.Издатель этой книги предоставил бесплатные экземпляры книги, чтобы их книга рецензировалась профессиональным рецензентом. За этот обзор издатель не заплатил никакой платы. В обзоре предисловий рекомендуются только те книги, которые нам нравятся. Foreword Magazine, Inc. раскрывает это в соответствии с 16 CFR Федеральной торговой комиссии, часть 255.

Женщины в истории мореплавания — Морской национальный исторический парк Сан-Франциско (Служба национальных парков США)

История мореплавания наполнена историями о великих парусных кораблях, бороздящих огромные мировые океаны под управлением суровых, дерзких, мужественных моряков.Возможно, парусное судно XIX века было миром, в котором доминировали мужчины, но женщины, несомненно, являются частью этой богатой истории. По разным причинам женщины на протяжении веков выходили за рамки статус-кво, за пределы социальных определений того, что является подходящим женским. Эти причины включали реагирование на ужасные чрезвычайные ситуации в море, патриотический долг во время войны, экономическую необходимость, шанс на лучшую жизнь, поиск приключений, преданность и любовь. Женщины в эпоху парусного спорта Морские карьеры были закрыты для женщин в эпоху парусного спорта.Женщина может замаскироваться под мужчину и взять вымышленное имя; но если ее обнаружат, ее карьера закончится. Для большинства женщин единственный способ принять участие в управлении торговым судном до 1900 года, когда господствовали парусные суда, заключался в браке или в том, чтобы быть дочерью капитана. Жена капитана могла научиться искусству мореплавания в школе для девочек, у своего мужа или у одного из товарищей (офицеров). Миссис Хансен берет полдень на борт баркентина AURORA. НПС SAFR J09.08059 Капитан и миссис Харрисон в своей каюте на борту британского корабля Eva Montgomery , в Пьюджет-Саунд, штат Вашингтон, ок. 1904 г. Коллекция Вильгельма Хестера Капитан и его жена в своей каюте. Если она будет заинтересована и капитан позволит это, его жена может помочь ему в управлении судном. Обычно, когда дочь капитана подрастала до подросткового возраста, ей запрещали участвовать в работе моряка; ожидалось, что она будет леди.Детям не разрешалось выходить на кормовую палубу (капитанская палуба на корме или в задней части судна). Однако отец, возможно, смотрел в другую сторону, когда его сын подкрался вперед, чтобы протянуть руку помощи морякам. На британских кораблях капитан мог нанять свою жену в качестве офицера или стюардессы, или жена первого помощника капитана могла быть стюардессой. Стюардесса вела финансовый учет, подавала еду и убирала жилые помещения. С помощью дневников и писем можно составить изображение женщин и девушек на борту парусных судов.Восьмилетняя Лаура Джернеган написала это письмо (письмо Лауры Джернеган от 6 марта 1870 года к бабушке в Эдгартаун, Виноградник Марты. Предоставлено Николсоновской китобойной коллекцией, Публичная библиотека Провиденса) во время плавания со своим отцом, капитаном Джаредом Джернеганом, на борту китобойного судна. Кора Роман . Лора в восемь лет (фото любезно предоставлено Историческим обществом Martha’s Vineyard Historical Society) В экстренных случаях жена капитана может помочь. Кэролайн Мэйхью, жена капитана Уильяма Мэйхью с китобойного судна Powhaton из Мартас-Виньярд, обладала практическими знаниями в области навигации и практической медицины.В 1846 году, когда на борту корабля разразилась эпидемия оспы, она заняла пост капитана вместо своего больного мужа. Затем она помогала ему и его больной команде, спасая их жизни. Аптечка капитана дальнего плавания. FLYING COUD, клипер эпохи Золотой лихорадки, находился под командованием капитана Джозайи Криси с 1851 по 1855 годы. Элеонора Кризи плавала со своим мужем на протяжении всей своей карьеры и была его штурманом. NPS Героини, домохозяйки и работяги В девятнадцатом веке несколько женщин взяли на себя обязанности, которые считались исключительно мужской сферой, и своими героическими действиями привлекли внимание всего мира.Другие из-за экономической необходимости вышли за рамки стереотипных ролей жен и матерей. Картина маслом Гордона Джонсона, изображающая Мэри Паттен на клипере Автомобиль Нептуна . Атлантические паевые компании Замечательная женщина Мэри Паттен временно возглавила машинку для стрижки ножек в 1850-х годах. В июле 1856 года автомобиль Neptune’s Car выехал из Нью-Йорка в Сан-Франциско. Капитан Джошуа Паттен был командиром, и его сопровождала его жена Мэри, девятнадцатилетняя и беременная.Она вышла замуж в шестнадцать лет и уже несколько раз побывала в море, во время которых муж научил ее ориентироваться. Не доверяя первому помощнику капитана, капитан отстранил его от должности и приступил к исполнению своих обязанностей. Когда корабль обогнул мыс Горн, капитан Паттен заболел, у него ухудшились слух и зрение. Следующим в очереди за командованием был второй помощник капитана, но он не мог ориентироваться. Мэри Паттен приняла на себя командование с помощью второго помощника и при поддержке экипажа. Путешествие и забота о ее муже наполняли каждую минуту; пятьдесят дней она не могла переодеться.Корабль прибыл в Сан-Франциско в ноябре 1856 года. Страховщики наградили его тысячей долларов. Мэри Паттен и ее муж вернулись в Нью-Йорк, где у нее родился сын. К сожалению, через три месяца умер ее муж. Элиза Торролд, капитан буксира, 1897 год. Одна из первых лицензированных женщин-пилотов на Западном побережье. SAFR HDC 1113 Элиза Торролд продолжала управлять 44-футовым паровым буксиром Ethel и Marion в заливе Сан-Франциско после того, как ее муж, капитан Чарльз Торролд, умер от заражения крови в 1893 году.Несмотря на то, что она контролировала буксир, закон требовал, чтобы на борту находился лицензированный капитан, если судно занималось бизнесом. Миссис Торролд, обсуждая свое заявление на получение лицензии капитана буксира, в интервью, опубликованном в газете San Francisco Call от 30 июля 1897 года: «Я давно обдумывала этот шаг. Фактически, мои обстоятельства вынуждают меня стать капитаном. Как вы знаете, мой муж умер несколько лет назад и оставил меня с пятью маленькими детьми, чтобы содержать только буксир Ethel и Marion .То, что я без необходимости буду платить за капитана лодки, поддержит всю семью. Четыре года, проведенные в заливе, познакомили меня с практическим управлением лодкой, и все, что мне нужно, — это лицензия на то, что я умею делать ». К 1900 году Элиза продала буксир, а в 1915 году они с сыном открыли по соседству магазин мороженого и конфет, которым она управляла до самой смерти в 1935 году. В 1877 году миссис Крапо решила быть со своим мужем и настояла на том, чтобы вместе с ним в смелом плавании длиной 3000 миль через Атлантический океан в Англию на небольшой открытой лодке.Сначала ее муж отказался позволить ей сопровождать себя, но она была полна решимости уйти. Эти двое благополучно прибыли в Англию, и Томас Крапо описал их прибытие: «Толпа собралась, ожидая возможности увидеться с нами. Миссис Крапо была львиной часа». Алиса Дурки, жена Альфреда Дурки, который был капитаном судна Balclutha с 1894-1899 гг., Плавал со своим мужем на протяжении его 30-летней морской карьеры. На верфи В 1562 году голландская вдова Герт Янс наследует верфь от своего мужа и управляет верфью.В 1770 году Мэри Лейси, переодетая мужчиной, получает свидетельство корабельного мастера в Англии и работает среди мужчин-кораблестроителей. В 1940-х годах миссис Фултон наследует и управляет верфью своего мужа к северу от Сан-Франциско. Если не считать таких исключений, только широкомасштабные войны привели женщин в судостроение. Рабочие морской верфи в Саусалито, Калифорния, во время Второй мировой войны. SAFR P83,103.69 Во время войн к женщинам обращались с призывом занять мужские рабочие места. Многие женщины откликнулись на звонок, как правило, для того, чтобы получать хорошую зарплату.В течение 20-го века Первая и Вторая мировые войны открыли занятость для женщин, как никогда раньше, при этом самый массовый прием на работу произошел во время Второй мировой войны. Во время той войны женщины получали примерно на 40% больше заработной платы на промышленных производствах, чем в секторе услуг (учитель, медсестра, секретарь, официантка и т. Д.). В середине 1943 г., на пике судостроительного бума, почти 65% рабочие верфи на Западном побережье были женщинами. Однако немногие женщины занимали руководящие должности, такие как бригадиры или начальники над мужчинами или смешанными рабочими. «Война заставила меня жить лучше, это действительно помогло. Моя сестра всегда говорила, что Гитлер вытащил нас из кухни белых людей», — сказала Тина Хилл, которая работала в North American Aircraft в Лос-Анджелесе во время мировой войны. II. (Цитата из Рози Клепальщица Пенни Колман). Из всех групп меньшинств женщины афроамериканского происхождения столкнулись с наибольшими трудностями при поиске работы во время войны. Вначале их нанимали в качестве смотрителей, поваров и официантов. К концу войны нехватка рабочей силы была настолько острой, что ее приняли в производство кораблей, но только на более низкоквалифицированных должностях. Многие мужчины на внутреннем фронте и за границей опасались, что женщины могут захотеть сохранить свою финансовую и социальную независимость после войны. Однако подавляющее большинство женщин были уволены с традиционно мужских работ, вернувшись к своей прежней жизни. Работа верфи стала благом не только для белых женщин; но для азиатов, латиноамериканцев и афроамериканцев. Как никогда раньше, к концу войны женщины в целом ощутили финансовую и социальную независимость. Одна работница морского порта отметила, что опыт верфи «… вселил в женщин уверенность.Это дало нам чувство собственной безопасности … Поскольку я смог участвовать в военной работе, я больше никогда не буду чувствовать себя беспомощным ». Историк Сьюзен М. Хартман заявила, что 1940-е годы«… заложили предпосылки для пробуждения женственности в 1960-е »(Цитаты из« Морского пехотинца в войне »Чарльза Волленберга). Женщины мало понимали, что Вторая мировая война кардинально изменит их жизнь. Женщины, как никогда,« зажгут искры », просто заменив мужчин в составе рабочей силы. мы оглядываемся на этих судостроителей времен Второй мировой войны и отмечаем их огромный вклад. Поскольку эту работу выполнять проще всего и требовать минимальных физических усилий, вначале женщин нанимали в первую очередь в качестве сварщиков (информация на фото: P82.125a.6000). По мере продолжения войны потребность в женщинах-судостроителях была настолько велика, что компании начали испытывать женщин на самых разных производственных должностях. Было обнаружено, что они могут выполнять не только компетентно, но и многие женщины работают лучше мужчин на одной и той же работе. Женщины у руля В эпоху парусного спорта лучший способ для женщины устроиться на борт корабля — это замаскироваться под мужчину.Женщинам больше не нужно маскироваться под мужчин, чтобы сделать карьеру на воде, но они по-прежнему сталкиваются с множеством проблем в сфере, в которой доминируют мужчины. Несмотря на эти проблемы, все больше и больше женщин преследуют свои мечты, оттачивают свои навыки и зарабатывают на жизнь в морской отрасли. Сью Миллиган владела и управляла судном Henry Bay в течение шестнадцати лет, ловя каменную треску в водах к востоку от острова Ванкувер, Британская Колумбия. «Как только я увидел Henry Bay , я понял, что это именно та лодка, которую я хотел.Она была построена в 1948 году, в том же году, что и я, и набирала примерно столько же воды, пять футов три дюйма, поэтому я ее купил ». Ян Тиура начал работать над буксирными судами в середине 1970-х годов. Чтобы набраться опыта и В море она работала поваром и матросом, а в 1979 году была принята на программу обучения Кроули для капитанов буксиров. Сейчас она является капитаном буксирного флота Crowley Red Stack. Ее работа включает перемещение барж, а также стыковку и расстыковку судов. Ян: «Главное преимущество этой работы — просто находиться на воде.Это уникальный мир. Вы всегда на связи, в любую погоду. Задача капитана — убедиться, что мы выживем ». Лоцманский катер в одиннадцати милях от моста Золотые Ворота доставляет капитана Вагнера на судно. Она поднимается на борт корабля по веревочной лестнице и сопровождают на мостик. Она берет на себя управление судном и ведет его через залив Сан-Франциско. В 1974 году Вагнер была в первой группе женщин, поступивших в Академию торгового флота США в Кингс-Пойнт, штат Нью-Йорк.Проведя годы работы в море, она стала первой женщиной из своего класса, получившей неограниченную степень магистра. Эта лицензия дает ей право ходить в качестве капитана на любом судне в любой точке мира. В 1987 году она была принята в ученическую программу SF Bar Pilot и на сегодняшний день остается первой и единственной женщиной-лоцманом в заливе. Иногда, когда капитан Вагнер ступает на мостик, пораженный капитан спрашивает: «Где пилот?» Вагнер говорит: «Я говорю ему, я здесь, капитан… Моя лодка говорит, что это пилот.На моем пальто написано «пилот». Мое радио говорит, что это пилот. Я пилот! »

Дженнифер Деламер, Автор исторического романа

«Вдохновляющие элементы Деламера тонкие; ее исторические ссылки включают приюты Джорджа Мюллера и Гилберта и Салливана. Это хорошо составленный, хорошо изученный исторический роман ».

Еженедельник издателя

«Дженнифер Деламер объединила свои интересы к викторианской жизни, театру и приютам в увлекательный исторический роман.В то время как улицы и кварталы Лондона 1880-х годов, их люди и их образ жизни ярко оживают, наше воображение захватывает постановка оперетт Гилберта и Салливана. Работа театра хорошо вписана в сюжет ».

Общество исторических романов Обзоры

«Я сразу погрузился в воду. . . . Автор вкладывает свою страсть к опереттам Гилберта и Салливана в закулисные театральные описания и использует свои знания для построения ситуаций, через которые Нейт и Розалин узнают о Боге, жизни и любви.”

Все о романтике

«Автор отлично втягивает читателя в эмоции и обстоятельства персонажей. Рекомендуется любителям исторических и вдохновляющих романов ».

RT Обзоры книг

Что произойдет, если мистер Хаффман отвезет ее обратно в Рассет-Холл, чтобы она столкнулась с неправомерными обвинениями в краже — или, что еще хуже, что ей придется сделать, чтобы купить его молчание, — она ​​не могла себе позволить.Нет, если она хотела сохранить храбрость…

Железнодорожный вокзал был занят. Обойдя мальчика, который безуспешно пытался повести за собой очень большую собаку, Розалин направилась к билетной кассе. Клерк, сидевший за железной решеткой, был пожилым джентльменом. Его взгляд скользнул мимо нее, возможно, в поисках ее мужского эскорта. Понимая, что она одна, его взгляд снова остановился на ней. «Куда, мисс?»

«Когда следующий поезд до Бристоля?»

Он быстро взглянул на расписание на стене рядом с ним.»Семь часов.»

Розалин заколебалась, глядя на ворота станции, обдумывая, может ли она позволить себе ждать три часа. Вниз по дороге она увидела поднимающийся клуб пыли. Конечно, не было никаких оснований предполагать, что это мистер Хаффман, и все же она продолжала смотреть, напрягая глаза, пока ждала, пока машина не преодолеет подъем.

Спустя несколько мгновений в поле зрения появилась карета мистера Хаффмана. К счастью, она также услышала свист приближающегося поезда.

«Что это за поезд?» — спросила она клерка.

Старик нахмурился. «Ты не хочешь этого, если собираешься на север. Он идет на юг — в Лондон.

«Я возьму», — сказала она, вытаскивая деньги из сумочки.

Это сработает. Это должно было сработать. Конечно, она прошла через все это не зря.

Она взяла билет и отвернулась от будки. Направляясь на переполненную платформу, Розалин держала ее спиной ко входу на станцию. Она бочком подошла к группе из двух мужчин и трех женщин, которые стояли вместе и взволнованно болтали о вещах, которые они собирались увидеть, когда приедут в Лондон.Розалин изо всех сил старалась слиться с ними, создавая впечатление, будто она путешествует с ними.

Поезд остановился, его тормоза взвизгнули, дым и пар разлетелись во все стороны.

«Мисс Берней! МИСС БЕРНЭ! » Властный голос ее бывшего работодателя разнесся по многолюдной платформе. Розалин не повернулась, надеясь, что он сочтет себя ошибочным.

«МИСС БЕРНЭ! Идите сюда!»

Почему он не приближался к ней? Розалин повернулась и увидела, что его остановил дородный сторож.Мистер Хаффман жестом указал в ее сторону, но охранник не сдавался. Он направил мистера Хаффмана к билетной кассе, четко сказав ему, что он должен купить свой билет, прежде чем сможет получить доступ к платформе.

Розалин с нетерпением ждала, пока большая семья с несколькими малышами и бесконечными корзинами и узлами вышла из вагона прежде, чем она успела сесть в него. Когда дверь кареты освободилась, Розалин взбежала на две ступеньки внутрь.

Она села у окна, выходящего на платформу поезда, не в силах отвести взгляд.Разве мистер Хаффман не стал бы пытаться вытащить ее из поезда? Были ли у него на это полномочия? Кто-нибудь здесь послушает его?

Она с тревогой ждала, пока шли секунды. Казалось, что время остановилось, а большая стрелка на станционных часах отказывалась двигаться. Однако по необъяснимым причинам он не появился снова у ворот. Где он был? Неужели он так легко сдался?

Через мгновение она смогла угадать причину его задержки. Пожилая пара, двигаясь очень медленно, проковыляла через ворота.Возможно, они были у билетной кассы, не давая мистеру Хаффману возможности купить билет. Прозвучал свисток поезда. Он собирался уходить. Сердце Розалин забилось от радости от этого звука.

Охранник платформы поспешил помочь пожилой паре сесть на поезд, резко закрыв за собой дверь, как только поезд тронулся вперед. Розалин вытянула шею, когда поезд набрал скорость, чтобы как можно дольше держать платформу в поле зрения. У нее было как раз достаточно времени, чтобы увидеть расстроенного мистера Фрэнка.Хаффман мчится на платформу до того, как поезд ушел от него, а станция далеко позади.

Когда сельская местность превратилась в размытое пятно, Розалин отвела взгляд и посмотрела вниз, с удивлением увидев, что ее руки дрожат. Она сделала несколько медленных глубоких вдохов, пытаясь нормализовать пульс и дыхание. Хорошо это или плохо, но она ехала в Лондон.

© 2017

Дочь капитана — Разновидность

Капитанская дочка »- старая добрая историческая эпопея, в равной степени состоящая из звездно-скрещенных влюбленных, сложных интриг, жарких битв и, конечно же, русской зимы.Хотя, к сожалению, не в широкоэкранном формате, картина вспоминает в своей размахе времена расцвета зрелищных фильмов на Мосфильме / Ленфильме и могла быть приветствована в особых ситуациях аудиторами, которые помнят это давным-давно.

В повести смешаны элементы из романа Александра Пушкина 1836 года «Капитанская дочка» с центральным персонажем его произведения «История Пугачева». После того, как императрица Екатерина II (Ольга Антонова) убила своего мужа Петра, 16-летний солдат-новобранец Петр Гринёв (Матеуш Дамецки) отправляется на свою первую командировку в отдаленное поселение.По пути он предлагает шубу беглецу Емельяну Пугачеву (Владимир Машков), который демонстрирует одежду казакам и убеждает их, что он царь Петр III.

Тем временем, в крепости, когда Гринёв борется с товарищем-офицером Швабриным (Сергей Маковецкий) за привязанность дочери своего командира Маши (Каролина Грушка), Пугачев собирает силы повстанцев для массированной атаки, приведшей к кровавому восстанию. что подметает сельскую местность.

Картина яркая, но иногда скучная, лучшая работа представлена ​​Маковецким, который привносит в подлого Швабрина вид благородного растворения а-ля Джереми Айронс.Молодые польские исполнители Дамецки и Грушка выглядят свежо и благородно как возлюбленные Гринёва и Маши, что резко контрастирует с безумным поворотом русского актера Машкова в роли кровожадного Пугачева.

Получив максимум удовольствия от явно неудобной зимней локации, ветеринар Центрального телевидения Александр Прошкин позаимствовал лучшее у ленсера Сергея Юриздицкого, художников-постановщиков Александра Толкачева и Владимира Ермакова и художника по костюмам Натальи Полях. Это своего рода пленка, в которой можно почувствовать ветер и почувствовать запах почвы.

Пышный вид рисунка опровергает относительную малость рублевого бюджета, который снизился во время производства с 7 до 4 миллионов долларов; половина поступила из частного сектора, помимо государственных денег, выделенных на 200-летие со дня рождения Пушкина. Название на языке оригинала означает «Русское восстание».

разбор произведений, судьбы героев, композиции. Рассказ капитанской дочери Капитанская дочка полный разбор работы для приема

«Капитанская дочка» интересное и увлекательное произведение. Основные темы В нем — любовь и верность любимому и Отечеству, дружба и предательство. Работа покрыта большим временным сокращением. Главных и второстепенных героев много. Несмотря на это, история дочери капитана. Все потому, что на момент написания произведения романы считались огромными многотомными произведениями. Хотя этот интерес не пропадает из этой работы. В отличие от других классических произведений, его не просто читают, но и перечитывают несколько раз. И с каждым чтением работы раскрываются сами для себя.

Над рассказом Александр Сергеевич проработал три года. Он хотел получить историко-документальную работу. Он не только изучал архивные документы, но и посещал те места, где был Пугачев. Есть несколько эскизов этой работы. Писатель выбрал именно тот вариант, который может пройти цензуру того времени. В процессе написания Пушкина понимает, что художественное произведение будет намного интереснее документального. И он оказался как всегда.

Несмотря на то, что в начале повествования читатель знакомится с Петром Гриневым и именно он долгое время находится в центре внимания.Однако главной героиней считается Маша, дочь капитана Миронова. Это не сразу становится понятно. Более того, когда история доходит до знакомства с ней, те, кто знает ее давно, не всегда хорошо отзываются о ней. У матери трусики, у Швабрины полная дура. Читатель не только скорбит о ней с предупреждением, но и начинает сомневаться в ее уме. И только постепенно можно сказать, что именно она воплощает в себе все лучшие качества. Конечно, в чем-то она по-прежнему боится, а в остальном очень смелая и рассудительная.Благодаря своим качествам Маша смогла сохранить ухмылкой не только любовь, но и свою. Из любой ситуации, в которую девушка не попала, она достойно выходила и могла объяснить свои действия, почему она так поступает, а не иначе. Благодаря Маше зло наказывается, а добро торжествует.

Пушкин досконально изучил те места, где Пугачев поднял восстание. Александр Сергеевич сумел показать Емельяну человека незаурядного ума, чести и отваги. Ведь многие считали Пугачеву обычным грабителем, собирающим вокруг себя неблагополучных людей.Хотя мало кто думал, что для этого нужно обладать многими качествами лидера, такими как умение организовывать и управлять, знать военную тактику. Опираясь на исторические документы, Пушкину удалось создать прекрасное художественное произведение, в котором он рассказывает о глобальных изменениях в государстве. В страшные времена напоминает Гражданскую войну. Здесь нет друзей, родственники в любой момент могут оказаться врагами и наоборот. Это влияет на отношения близких и любимых. В такое время очень трудно оставаться самими собой.

Каждый по-своему видит, о чем написано произведение. Для кого-то это любовь молодежи, для кого-то — исторические события о Дзамитяне Пугачеве, для третьих эта история показывает, что о ее добром имени нужно заботиться, но с детства.

Главные герои — Марья Ивановна и Петр Гринев. Они познакомились, когда были совсем маленькими, но, несмотря на это, очень серьезно относились к своим чувствам. Учитель Савелича Петры, последовательно везде следил за ним и присматривал.По натуре человек добрый и ответственный. И еще один главный герой — Швабрин. Отрицательный и неприятный тип.

Пушкин, в своем произведении я также хотел показать, что молодые люди, даже избалованные и измученные родители, в трудную минуту могут встать на защиту Отечества и своих взглядов. И это прослеживается на протяжении всей истории, как скрепляются герои и воля молодых людей.

Смысл сказки Довольно просто, какую сторону не рассматривать, основная идея — быть верным себе, не предавать близких и не быть трусом.Некоторым невозможно предать свое отечество, даже если они обещают Золотые горы.

Чему учит. Работа «Капитанская дочка» воспитывает и учит добродетели, честности, верности. Прочитав ее, вы становитесь такими же светлыми и чистыми, как Маша и Петр Гринев.

Вариант 2.

Пушкина задумала написать роман о дворянине, перешедшем на сторону Буновщикова, когда он работал над произведением «История Пугачевой». Он фактически воплотил эту идею, написав «Плененную дочь».Но в произведении главный герой переходит на сторону Пугачевой, а его весати — антигеро Швабрин. Швабрин перешел на сторону бунтовщиков из корыстных побуждений. Главный герой Петра Гринева, принявший непосредственное участие в восстании Пугачева, не утратил чести и достоинства, оставшись верным одной присяге.

Роман написан в форме семейных хроник, по типу воспоминаний главного героя, в которых сам Питер Ховен подводит итоги прошедших дней.Пушкин указал, что эти семейные летописи якобы достались ему от внука главного героя. Этот литературный прием придавал произведению надежность. Пушкин внимательно ознакомился с историческими материалами и изучил подробности восстания Пугачева. Но образ Пугачевой прописан автором как-то однобоко. Пушкин широко упоминает бунтаря, которого зовут в романе Эмела. Писатель показывает такое отношение к народному восстанию, считая его бессмысленным кровопролитием.Сам Пушкин был дворянином — страдания простого народа, ставшего причиной таких бунтовщиков, не слишком тронули сердце Великого писателя.

На второй строчке, параллельно описанию народного восстания, идут мемуары Петра Гринева. Начинается знакомство с главным героем, где он предстает в образе исправного и невысокого затылка Петруши. Петруша очень инертен и все его стремления сводятся к тому, чтобы получить теплое место в Питере.Петербург на тихой службе. Однако отец главного героя наставляет его и дает верные обещания — честно служить Отечеству, не гоняться за наградами, беречь честь и достоинство. Он имеет большое влияние на сына и Грину, «ранив нас», отец наставляет идти служить.

В доме он сразу начинает ошибаться — играть в карты и сильно обижает верного слугу. Впоследствии он влюбляется в Марию Миронову. Пушкин назвал роман «Капитанская дочка», потому что путеводной звездой Петра Гринева стала Мария Миронова.Ради любви стремится к совершению подвигов и даже идет на непослушание. Он самостоятельно освобождает Машу, попавшую в руки Швабрина. Из-за этого он сам становится обвиняемым, но отважное маше может излить ему прощение от самой Императрицы.

Роман «Капитанская дочка» — роман-зрелость. Взрослый человек неизбежно проходит испытания. Многократный, Питер Грин, тоже прошел через испытания, выдержавшие себя с честью. Испытания в зрелом возрасте неизбежны, и только от самого предмета зависит, как он их пройдет и какой жизненный путь выберет — дорогу чести, как у Гринева, или путь благополучия, но в обрамлении Позора. , как это сделал Свабрин.

Образец 3.

Роман состоит из 14 глав. Жанр этого творения — роман, написанный в форме воспоминаний. В главных ролях — Петр Гринев, Мария Миронова, Савельев Арки, Алексей Швабрин, Емельян Пугачев и Екатерина Вторая.

Автор в романе дает достаточно подробные описания своих персонажей, чтобы читатель мог самостоятельно понять: какое из изображений положительное, а какое — отрицательное. Глубоко затронутые темы — моральный выбор, достоинство, честь и порядочность.

Главный герой демонстрирует моральные ценности, а его антагонист — отсутствие таких качеств. Каждый из героев этого романа рано или поздно встает перед большой выборкой. Что выбрать: честь или позор? Каждый решает сам, выбирая свой путь. Немаловажную роль в выборе, безусловно, играет воспитание героев, которое они получили с детства. Яркий пример воспитания, обладания высокими моральными качествами и порядочностью демонстрирует главный герой этого романа.

Автор рассуждает на тему власти, какая лучше и почему она? Для кого-то — это анархическая власть, для кого-то — монархия, а кто-то скажет, что лучше — стихийная Пугачевщина. Исторические события и их влияние на судьбу человека — одна из основных линий повествования романа. Бунт и метод подавления, преодоления трудностей на своем пути, сила характера и воли отражены в этом произведении. Также читатель описывает проблему совершенствования человека, проблему чести и долга перед родиной и ее совестью.Человек определяет свои действия. Петр — порядочный парень, получивший прекрасное воспитание, но Алексей — человек, готовый действовать вопреки своим убеждениям, для достижения цели.

Петр Гринев — офицер, дворянин, получивший от отца строгое, но правильное воспитание.

Швабрин — офицер, хитрый, хитрый и трусливый человек, забывший о морали и чести.

Мария Миронова — дочь капитана, у нее доброе сердце и ангельский голос.Симпатичная и смелая девушка.

Пугачев — появляется в двух образах. В образе благородного защитника самоотверженности и чести, а в образе — жестокого деспота, рушащего свое окружение казнями и наказаниями. Он борется за права простых людей, но делает это слишком жестоко.

Екатерина Вторая по своей монархии не лучше методов Пугачева.

Савельевский архитектор — слуга Гренева. Задумчивый, добрый и преданный своему хозяину старик.

Важно с детства прививать людям чувство долга, нравственности и благородства.Эта работа побуждает читателя позаботиться о вашей чести у Смалода и никогда не сворачивать с честного пути.

Капитанская дочь. Анализ романа

Для начала стоит рассказать об истории «Капитанской дочки». Пушкин очень интересовался жизнью Емельян Пугачевой, он готовился к написанию произведения основательно: читал исторические документы, ездил на Урал и Волгу осматривать места, чтобы увидеть места Грозных событий, пообщался с участники войны.Работа началась в тысяче восемьсот тридцать третьем году и закончилась в тысяче восемьдесят тридцать шестом году.

Этот рассказ — последнее произведение Александра Сергеевича Пушкина, написанное в прозе. Отчетливо видна главная тема «маленького» человека в истории. Также представьте такие темы, как власть и люди, честь и бесчестье, цена морального выбора, любовь и размышления о роли семьи в нашей жизни.

В целях обхода цензуры Пушкин выбрал форму семейных записок.Важным элементом композиции является сравнение Пугачевой (окружающих его людей) с секундантом Екатерины (с окружающим ее дворянством).

Если говорить об исторической линии, то можно выделить три основных элемента.

Во-первых, до десятой главы обостряется конфликт между миром крестьян и дворян. Емельян Пугачев «чувствует» своих подчиненных, имеет достоверную информацию об их привычках и жизни, потому что сам является их частью. Генерал, отправивший Грнеева по просьбе отца на службу в Белгородскую крепость, не имеет срывов по поводу жизни на доверенных территориях.Он говорит, что Гринёв, находясь в этой крепости, научится дисциплине и примерному обслуживанию. Но на самом деле никого нет.

Во-вторых, если сравнивать Военный Совет Пугачева и Генерала, то они резко разные. Если первый ведет живую беседу и в итоге принял благоразумное решение, то второй все советы нажимаются сатирически, и в итоге и в целом принимается роковое решение, которое привело к гибели жителей крепости.

В-третьих, когда Гринёв хочет спасти Машу Миронову, генерал отказывает ему в помощи.Общий вердикт был вполне логичным. Если посмотреть на него с позиций военного устава, это кажется справедливым. Если посмотреть на это с точки зрения морали, это покажется жестоким. Генерал сочувствует горю Гриневы, но иначе не может, так как занимает позицию чиновника.

Теперь вы можете анализировать главных героев.

Видно, что автор частично идеализирует Пугачеву. Он изображал его не безжалостным убийцей, как историки восемнадцатого и девятнадцатого веков, а как предприимчивого и энергичного лидера.В отношениях Пугачевой с подчиненными прослеживается отсутствие серости и каждый мог высказать свое мнение, даже если оно отличается от его точки зрения. Важная деталь — сказка об Орле и Воронене. Он живет одним днем ​​и считает, что лучше прожить тридцать три года, чем прожить триста и съесть падаль.

Маша Миронова не обладала особенностями лица, но была хорошей и всесторонне вдумчивой девушкой. Важно подчеркнуть его верность и смелость.Ведь, будучи очень робкой, она нашла в себе силы взять на себя ответственность: не только за свою судьбу, но и за судьбу любимого мужчины. Она спасает его от стыда и упоминаний, так же как он когда-то спас ее от смерти.

Как уже говорилось выше, одна из главных тем — честь и бесчестье, эту тему можно проследить, проводя параллель между Швабрином и Грневом. У этих людей много общего: возраст, уровень умственного развития и образования. Но когда дело касается любви к Маше в обоих героях, просыпаются настоящие качества.Дружить они не могут, так как оказались крайне противоположными личностями. Окончательно отключили свое отношение к долгу и чести во время восстания Пугачева.

Основная идея произведения состоит в том, что русский народ может долго терпеть и переносить все тяжелые тиражи, но когда чаша терпения переполняется, наступает час возмездия «бессмысленный и беспощадный».

Анализ рассказа Бедная Лиза Карамзина 8 класс

Карамзина со своими вождями внесли большой вклад в развитие русской литературы, в том числе прозы.Он решил применить новые приемы в повествовательной прозе. Он отказался от традиционных сюжетов работ, взятых

Анализ творчества Гайдара Тимура и его команды

Жанровая принадлежность — рассказ, написанный для детей. Эта работа написана к фильму, написана под определенную киносцену.

Анализ повести Горького Челкаш 11

Знаменитый писатель Горького прославился многими своими замечательными произведениями, одно из которых — повесть «Челкаш». Эта работа была написана в 1895 году.Рассказ основан на рассказе о человеке.

История создания произведения «Капитанская дочка»

Тема народных восстаний под предводительством Разина и Пугачевой заинтересовала Пушкина еще в 1824 году, вскоре после его приезда в Михайловское. В первой половине ноября 1824 года в письме к Брату он просит прислать ему «Житие Пугачевой Эметелы» (Пушкин, Т. 13, с. 119). Пушкин имел в виду книгу «Лжепетр III, или Жизнь, характер и урожай Емелаков Пугачевых» (Москва, 1809 г.).В следующем письме для брата Пушкина пишет: «Ах! Боже мой, чуть не забыл! Вот ваша задача: исторические, сухие новости о Сеньке Разине, единственном поэтическом человеке русской истории» (Пушкин, т. 13, с. 121 ). В Михайловском Пушкин обработал фольклорные песни о раздаче.
Интерес поэта к теме был обусловлен еще и тем, что вторая половина 1820-х годов была отмечена волной крестьянских волнений, беспорядки не обошли стороной Псковскую область, в которой до осени 1826 года жил Пушкин и где он неоднократно бывал и позже.Крестьянские волнения конца 1820-х годов создали тревожную ситуацию.
17 сентября 1832 года Пушкин отправился в Москву, где П.В. Нащокин рассказал ему об иске белорусского дворянина Островского; Этот рассказ ляжет в основу повести «Дубровский»; Замысел повествования о дворянине-Пугачевце был временно оставлен — Пушкин вернулся к нему в конце января 1833 года. В эти годы поэт активно собирал исторический материал для будущей книги: работал в архивах, посещал места, связанные с восстание Пугачева.В итоге одновременно с «Капитанской дочкой» создали книгу о Пугачеве. Работа над «Историей Пугачева» помогла Пушкину осуществить художественное оформление: «Капитанская дочка» была завершена 23 июля 1836 года. Пушкин, не совсем довольный первоначальной редакцией, переписал книгу. 19 октября «Капитанскую дочку» переписали до конца, а 24 октября прислали цензуру. Пушкин попросил цензоров П. Корсакова не разглашать тайну своего авторства, предложив опубликовать рассказ анонимно.«Капитанская дочка» появилась 22 декабря 1836 года в четвертом номере журнала «Современник».

Жезл, жанр, творческий прием

Название своему произведению Пушкин выбрал, вероятно, только осенью 1836 года, когда рукопись была отправлена ​​писателем на цензуру; До того времени, как я упоминаю в письмах о «Капитанской дочке», Пушкин называл свой рассказ просто романом. По сей день нет единого мнения в определении жанра «Капитанская дочка». Произведение называется и романом, и рассказом, и семейной хроникой.Как уже говорилось выше, сам поэт считал свое творчество романом. Позже исследователи пришли к выводу, что «Капитанская дочка» — это сказка. По форме эти воспоминания представляют собой записки старика Гринева, в которых он вспоминает историю, произошедшую в юности, — семейную хронику, переплетенную с историческими событиями. Итак, жанр «Капитанской дочки» можно определить как исторический роман в мемуарной форме. Пушкин не случайно обратился к мемуарной форме. Во-первых, воспоминания, приложенные к произведениям той эпохи; Во-вторых, они помогли избежать трудностей с цензурой.
В произведении очевидно, что его документальные герои — реально существующие люди: Екатерина II, Пугачев, его коллеги по колледжу и товарищи-белоптицы. В то же время исторические события преломляются через судьбы вымышленных героев. Возникает любовная интрига. Художественная фантастика, сложность композиции и построения персонажей позволяют отнести творчество Пушкина к жанру романа.
«Капитанская дочка» — произведение реалистичное, хотя и не лишенное некоторых черт романтизма.Реализм романа — это объективное изображение исторических событий, связанных с восстанием Пугачева, с изображением реалий жизни и быта знати, простых русских людей, крепостных крестьян. Романтические черты проявляются в эпизодах, связанных с любовной линией романа. Романтичен сюжет произведения.

Темы анализируемой работы

В «Капитанской дочке» можно выделить два круга основных задач. Это проблемы социально-исторического и нравственного характера.Пушкин хотел, прежде всего, показать, как сложились судьбы героев повествования, попавших в цикл исторических потрясений. На первый план выходит проблема народа и проблема русской национальной природы. Проблема народа воплощена в соотношении образов Пугачева и Савелича, в образе персонажей жителей Белогорской крепости.
Пословица, взятая Пушкиным как эпиграф ко всему рассказу, обращает внимание читателя на идейно-нравственное содержание произведения: одна из важнейших проблем «Капитанской дочки» — проблема нравственного воспитания, воспитания. формирование личности главного героя рассказа Петра Андреевича Грнеева.Эпиграф представляет собой версию русской пословицы: «Береги платье мечты и честь Смолода». В полной мере эта пословица напоминает Отца Гриниля, который насиловал Сына, уходящего в армию. Проблема чести и долга раскрывается в противостоянии Гриневы и Швабрина. Разные грани этой проблемы отражены в образах капитана Миронова, Василисы Егоровны, Маши Мироновой и других персонажей.
Проблема нравственного воспитания молодого человека его времени глубоко волновала Пушкина; С особой остротой она предстала перед писателем после разгрома восстания декабристов, которое в сознании Пушкина воспринималось как трагический обмен жизненными путями его лучших современников.Благоустройство Николая I привело к резкому изменению морального «климата» дворянского общества, к забвению образовательных традиций XVIII века. В этих условиях Пушкин почувствовал острую необходимость сравнить нравственный опыт разных поколений, показать преемственность между ними. Представителям «нового дворянства» Пушкин выступает против людей, морально целостных, не тронутых тягой к чинам, порядкам и наживе.
Одна из важнейших нравственных проблем романа — личность в поворотных моментах истории — остается актуальной и сегодня.Писатель поставил вопрос: можно ли сохранить честь и достоинство в борьбе противостоящих социальных сил? И на высоком художественном уровне ему откликнулись. Может быть!

Известный исследователь творчества А.С. Пушкин Ю.М. Лотман писал: «Вся художественная ткань« Капитанской дочки »отчетливо распадается на два идейно-стилистических резервуара, подчиненных образу миров — благородного и крестьянского. Это была бы недопустимая простота, мешающая Пушкину в подлинный замысел, полагать, что благородный Мир изображен в повести только сатирически, а крестьянин — только сочувственно, это равносильно тому, как утверждать, что все поэтическое в дворянском стане принадлежит, по мнению Пушкина, не конкретно дворянскому, а всенародному началу.
В неоднозначном отношении автора к восстанию и самого Пугачева, а также в идеологической направленности романа и других персонажей. Пушкин не мог положительно относиться к жестокости восстания Русский бунт, бессмысленный и беспощадный! »), хотя я понимал, что восстание народа на свободу и проявится в восстании. Пугачев при всей своей жестокости в образе Пушкина вызывает симпатию. Показан человеком. широкой души, не лишенной милосердия.В сюжетной линии «Любовь Гринёва и Маша Миронова» автор представил идеал беззаветной любви.

Основные герои

Н. В. Гоголь писал, что в «Капитанской дочке» «впервые исполнились истинно русские персонажи: простой комендант крепости, капитан, лейтенант; крепость с единственной пушкой, Время времени и простое величие простых людей, все не только предельно правдиво, но как бы лучше, чем оно ».
Система характеров произведения основана на наличии или отсутствии именно духовного победного начала в человеке.Итак, принцип противостояния добра, света, любви, правды и зла, тьмы, ненависти, лжи отражен в романе в контрастном расположении главных героев. В одном кружке — Гринемен и Марья Ивановна; В другом — Пугачев и Свабрин.
Центральная фигура романа — Пугачев. Все сюжетные линии творчества Пушкина сходятся. Пугачев в образе Пушкина — талантливый лидер стихийного народного движения, в нем воплощен яркий народный персонаж.Он может быть и жестоким, и ужасным, и справедливым, и благодарным. Рассматривается его отношение к Гринему и Маше Мироновой. Элементы народного движения захватили Пугачева, мотивы его действий заложены в морали Калмыцких сказок, которые он рассказывает Гринево: «… триста лет едят падалу, лучше живой крови напиться, и там то, что даст Бог! »
По сравнению с Пугачевым, Петр Андреевич Гринев — герой вымышленный. Имя Гринёва (в черновом варианте называлось Бу Ланина) выбрано не случайно.В правительственных документах, касающихся Пугачева Бунте, имя Грейшева среди тех, кто сначала находился под подозрением, а затем оправдался. Уход обедневшего дворянского рода Петруша Гринево в начале повествования — яркий образец доступного, смешного и всеми любимого самодела. Обстоятельства службы в армии способствуют взрослению Гринева, в будущем он предстает человеком порядочным, способным на смелые поступки.
«Имя девы Мироновой, — писал Пушкин 25 октября 1836 года цензором П.А. Корсакова», — вымышленное.Мой роман основан на легенде, однажды услышанной мной, будто один из офицеров, поменявший долг и перешедший на банды Пугачевского, был помилован Императрицей по просьбе престарелого отца, который торопится ей по ногам. Роман, как видеть, ушел от истины. «Остановившись на названии« Капитанская дочка », Пушкин подчеркнул значимость образа Марьи Ивановны Мироновой в романе. Капитанская дочка изображена чем-то светлым, юным, чистым. За этой внешностью скрывается небесная чистота души. сдвинулся.Основное содержание его внутреннего мира — полное доверие Богу. На протяжении всего романа никогда не бывает никаких и намеков на нары, но также возникают сомнения в правильности или справедливости происходящего. Так, наиболее ярко он проявляется в отказе Маши от брака с любимым человеком вопреки воле его родителей: «Твои родственники не хотят, чтобы я был в твоей семье. Буди во всем воле Господа! Бог его знает. наше самое лучшее, что мы нужны. Ничего не поделаешь, Петр Андреич, будь хоть ты счастлив… ». Маша соединила в себе лучшие качества русской национальной натуры — веру, способность к искренней беззаветной любви. Она представляет собой яркий запоминающийся образ« милого идеала »Пушкина.
В поисках героя Пушкин обратил внимание на фигуру. Шванвича, дворянина, служившего Пугачеву; в финальной редакции повести это историческое лицо со значительным изменением мотивов перехода к Пугачеву превратилось в Швабрина.Этот персонаж вобрал в себя всевозможные отрицательные характеристики, главную из них. из которых присутствует в определении Василисы Егоровны, данном ею при выговоре Гриневу за дуэль: «Петр Андреич! Этого я от тебя не ожидал.Как ты не совестливый? Добрый Алексей Иванович: уволен за челнок и из караула, в Господа не верит; А ты что? Я туда залезу? «Капитан точно указал на суть противостояния Швабрины и Гриневы: безбожие первого, диктующее всю подлость его поведения, и Вера второго, которая является основой достойного поведения и добрых поступков. капитанская дочка — это страсть, которая раскрыла в ней все худшие свойства и черты: неприбыльность, подлость натуры, злость.

Место второстепенных персонажей в имиджевой системе

Анализ произведения показывает, что родственники и близкие Гринёва и Маша играются в символьной системе персонажей. Это Андрей Петрович Гринев — отец главного героя. Представитель старинного дворянства, человек высоких моральных принципов. Именно он отправляет Сына в армию «понюхать порох». Рядом с ним в жизни его жена и мать Петра — Авдота Васильевна. Она воплощение доброты и материнской любви.Вы можете включить Крепостника Савелича (Савельева Арка) в поле скрежета-направо. Он вдумчивый дядя, учитель Петра, который самоотверженно сопровождает ученика во всех его приключениях. Особое мужество Соверейч проявил в сцене палачей Белогорской крепости. В образе Савелича отразился типичный образ воспитания, которое давали в свое время сыновья помещиков, жившие в своих деревнях.
Капитан Иван Кузьмич Миронов — комендант Белогорской крепости — человек честный и добрый.Он отважно сражается с бунтовщиками, защищая крепость, а также с ней и его семьей. Солдатский долг капитан Миронов с честью исполнил, отдав жизнь Отечеству. Судьбу капитана разделила его жена Василис Егоровна, целебная и изменчивая, душевная и мужественная.
У некоторых персонажей романа есть исторические прототипы. Это в первую очередь Пугачева и Екатерина II. Потом соратники Пугачевой: Капрал Белобород, Афанасий Соколов (Клаппер).

Сюжет и композиция

Сюжет «Капитанской дочки» — судьба молодого офицера Петра Гринева, сумевшего остаться добрым и человечным в серьезных исторических обстоятельствах.История любви Гриниевой и Маши Мироновой, дочери коменданта Белогорской крепости, происходит во время восстания Пугачева (1773–1774). Пугачев — связующее звено между всеми сюжетными линиями романа.
В «Капитанской дочке» четырнадцать глав. Весь роман и каждая глава предшествуют эпиграфу, всего их в романе семнадцать. В эпиграфах подчеркивается внимание читателя к важнейшим эпизодам, определяется авторская позиция.Эпиграф ко всему роману: «Береги честь» — определяет главную нравственную проблему всего произведения — проблему чести и достоинства. События изложены в мемуарной форме от имени престарелого Петра Гринева. В конце последней главы повествование ведет издатель, а за ним — сам Пушкин. Последние слова издателя — это эпилог «Капитанской дочки».
Первые две главы являются экспозицией повести и знакомят читателей с главными героями — носителями идеалов дворянского и крестьянского миров.Пронизанный иронией рассказ о семье и воспитании Гриневы погружает нас в мир старинного местного дворянства. ОПИСАНИЕ ДАРОВ, ЗАЩИЩАЮЩИХСЯ ОТ АТМОПРАФА ТАМ НИЖНЕЙ КУЛЬТУРЫ, породившей культ долга, чести и человечности. Петруша воспитал глубокую связь с корнями, почитание семейных традиций. Этой же атмосферой пронизано описание жизни семьи Мироновых в Белогорской крепости в трех первых главах основной части повествования: «Крепость», «Битва», «Любовь».
Семь глав основной части, рассказывающей о жизни в Белогорской крепости, важны для развития любовной линии сюжета. Строка этой строки — знакомство Петруши с Машей Мироновой, в столкновении из-за нее Гринев со швабройкой развивает действие, а объяснение в любви между ранеными Гринемен и Машей является кульминацией развития их отношений. Однако роман героев заходит в тупик после письма отца Гренландии, отказавшегося своему сыну в гармонии.О событиях, подготовивших выход из любовного тупика, рассказывается в главе «Пугачевщина».
В сюжетном построении романа четко обозначены любовная линия и исторические события, тесно переплетенные. Подобранная сюжетно-композиционная структура произведения позволяет Пушкину наиболее полно раскрыть личность Пугачева, осмыслить народное восстание, на примере Гриневой и Мачи обратиться к основным нравственным ценностям русского национального характера.

Художественная особенность работы

Одним из основных принципов русской прозы Пушкину было сближение с поэзией.Пушкин отказался от такого сближения. Проза Пушкина отличается лаконичностью и сюжетно-композиционной ясностью. В последние годы поэта волновал ряд проблем: роль личности в истории, взаимоотношения дворянства и народа, проблема старого и нового дворянства. В литературе, предшествующей Пушкину, был создан определенный, часто однонаправленный тип героя, в котором преобладала какая-то одна страсть. Пушкин отвергает такого героя и создает своего. Пушкин-герой — прежде всего живой человек со всеми своими страстями, более того, Пушкин демонстративно отказывается от романтического героя.Он вводит в художественный мир среднего персонажа как главного героя, что позволяет выявить особые, типичные черты той или иной эпохи, обстановки. При этом Пушкин сознательно замедляет развитие сюжета, используя сложную композицию, образ рассказчика, другие художественные приемы.

Итак, «Издатель» появляется в «Капитанской дочке», что от лица автора выражает свое отношение к происходящему. Авторское положение обозначается различными приемами: параллелизм в развитии сюжетных линий, композиция, система изображений, заголовок глав, подбор эпиграфов и подключаемых элементов, зеркальное сравнение эпизодов, словесный портрет героев романа. .
Важным для Пушкина был вопрос о слоге и языке прозаического произведения. В заметке «О причинах, тормозивших нашу литературу» он писал: «Наша проза настолько мало обработана, что даже в простой переписке мы вынуждены создавать оборот слов, чтобы прояснить самые обычные понятия …» Таким образом, Перед Пушкиным стояла задача создания нового языка прозы. Отличительные свойства самого такого языка определены в заметке «О прозе»: «Точность и лаконичность — первые достоинства прозы.Это требует мыслей и мыслей — без них блестящие выражения ничего не служат. «Такова была проза самого Пушкина. Простые двухчастные предложения, без сложных синтаксических образований, ничтожные, количество метафор и точных эпитетов — вот такой стиль пушкинской прозы. Вот отрывок из« Капитанской дочки », типичный для пушкинской прозы: «Пугачев ушел. Я долго смотрел на белую степь, по которой носилась его тройка. Люди ушли. Швабрин исчез.Я превратился в дом священника. Все было готово к нашему отъезду; Я не хотел сбавлять обороты. «Проза Пушкина воспринималась современниками без особого интереса, но в дальнейшем развитии Гоголя и Достоевского Тургенев вырос из нее.
Крестьянский образ жизни у Романа Оведеда — особая поэзия: песни, сказки, легенды пронизывают всю атмосферу повествования. О людях Текст — песня Бурлаца и Народная калмыцкая сказка, в которой Пугачев объясняет ее жизненную философию в Гриневе.
Важное место в романе занимают пословицы, отражающие особенности народной мысли. Исследователи неоднократно обращали внимание на роль пословиц и загадок в характеристике Пугачева. Но пословицы говорят другие персонажи из народа. Савельич пишет в «Опписках Барина»: «… Дружище Молодец не крик: конь и около четырех ног, а глупый».

Стоимость

«Капитанская дочка» — заключительное произведение Пушкина как в жанре художественной прозы, так и во всем творчестве.И действительно, в этом произведении за долгие годы собраны многие захватывающие Пушкиной темы, проблемы, идеи; средства и способы их художественного воплощения; Основные принципы творческого метода; Авторская оценка и мировоззренческая позиция по ключевым понятиям человека и мира, мира.
Как исторический роман, включающий в себя реальный конкретно-исторический материал (события, исторические лица), «Капитанская дочка» содержит в себе концентрированную постановку и решение социально-исторических, психологических, нравственных и религиозных проблем.Роман был неоднозначно встречен современниками Пушкина и сыграл решающую роль в дальнейшем развитии русской литературной прозы.
Одна из первых рецензий, написанных после публикации «Капитанской дочки», принадлежит В.Ф. Одоевского и датируется 26 декабря того же года. «Вы знаете все, что я думаю о вас и чувствую к вам, — пишет Одоевский Пушкин, — но критика не в артистической, а в читательской среде: Пугачев слишком скоро после того, как впервые заговорит, нападает на крепость; в слухах не совсем растянут — читатель не успевает опасаться жителей Белогорской крепости, когда она уже взята.«Судя по всему, Одоевский поразил лаконичностью повествования, неожиданностью и быстротой сюжетных поворотов, композиционной динамичностью, не свойственными, как правило, историческим произведениям того времени. Одоевский высоко оценил образ Савелича, назвав его« самым трагическим лицом ». . »Пугачев, с его точки зрения,« Замечательный »; Он нарисован мастерски. Швабрин идеален, но только крашеный; Для зубов читателя сложно разжевать его переход от офицерской гвардии к сообщникам Пугачева.Швабрин слишком умен и тонок, чтобы поверить в возможность успеха Пугачевой, и недоволен страстным, чтобы решиться на любовь к Маше. Маша так долго находится в его власти, а он этими минутами не пользуется. В указке Швабрина для меня много морального и прекрасного; Может, прочитав в третий раз, лучше понять. «Скоростные положительные характеристики« Капитанской дочки »В.К. Кихельбекевера, П.А.Катрениной, П.А. Вяземского, А.И. Тургенева.
»… Вся эта история «Капитанской дочки» чудо искусства. Не подписываясь на Пушкина, и действительно можно подумать, что это действительно написал какой-то старик, бывший очевидец и герой описываемых событий, до того, как рассказ окажется наивным и неосторожным, так что искусство исчезло в этом чуде, я на природу пришла … »- писал Ф.М. Достоевский.
« Что такое «Капитанская дочка»? Всем известно, что это одна из драгоценных дверей нашей литературы. По простоте и чистоте поэзии это произведение одинаково доступно, одинаково привлекательно для взрослых и детей.В «Капитанской дочке» (как и в «Семейной летописи» С. Аксакова) русские дети поднимают свой ум и чувства, как учителя, без посторонних указаний, обнаруживают, что в нашей литературе нет книги более понятной, занимательной и увлекательной. В то же время такое серьезное содержание и высокий творческий потенциал », — высказал свое мнение« Страхи »Н.Н.
Поздний отзыв писателя В.А. примыкает к отзывам товарищей-литераторов Сологубы:« Есть произведение Пушкина, мало ценимое, мало замеченных, и в которых, однако, он выразил все свои знания, все свои художественные убеждения.Это история Пугачева Бунта. В руках Пушкина с одной стороны были сухие документы, тема готова. Зато в его воображении не могла не улыбнуться картина снятия грабительской жизни, русской былой жизни, Волжского Раздати, степной природы. Здесь поэт назидательно-лирический был неиссякаемым источником описаний для порывов. Но Пушкин преодолевает себя. Он не позволил себе отступить от связи исторических событий, не оторвал лишнего слова, «все части его рассказа спокойно распределены в должной соразмерности, одобрили его слог, спокойствие и лаконичность истории и передали просто, но гармонично. язык — исторический эпизод.В этой работе невозможно не увидеть, как художник умел управлять своим талантом, но невозможно было удержать поэта, чтобы сохранить избыток личных ощущений, и они вылились в капитанскую дочку, придали ей колорит, верность , очарование, законченное, к которому Пушкин никогда не отступает в целостности своих произведений. «

Интересно

Задачи, поставленные Пушкиным в« Капитанской дочке », остались нерешенными до конца. Именно это и привлекает в романе поколение художников и музыкантов.По произведению Пушкина картина В.Г. было написано. Перов «Пугачевщина» (1879). Иллюстрации к «Капитанской дочке» М.В. Нестерова («Осада», «Пугачева, освобождающая Машу от претензий Свабрина» и др.) И акварели Святой Ивановой. В 1904 году «Капитанская дочка» проиллюстрировал Ан. BE-NUA. Пугачевские сцены в Белогорской крепости интерпретировали разные художники, в том числе известные имена: Ан. Бенуа (1920), А.Ф. Пахомов (1944), М.С.Родионов (1949), ул. Герасимова (1951), пл.Бунин, Аапластов, С.В. Иванов (19б0-е.). В 1938 году Н.В. работал над иллюстрациями к Роману Фаворскому. В серии из 36 акварелей на тему «Капитанская дочка» Св. Герасимова Образ Пугачевой дан в разработке. Загадочная фигура в скучный день, многофигурный поворот, двор в Белогорской крепости — центр художественного решения АС. Пушкин и серия акварелей. Один из современных иллюстраторов Романа Пушкина — да Шмаринов (1979).
Более 1000 композиторов обратились к творчеству поэта; Около 500 сочинений Пушкина (стихи, проза, драма) легли в основу более 3000 музыкальных произведений.Повесть «Капитанская дочка» послужила созданием оперы «Цюи и Са Каца» В.И. Ребикова, оперные планы М. Мусоргский и П. Чайковского, Балет Н. Черепнин, музыка к кино и театральным постановкам Г. Дудкевич, в А. Дехтерева, В. Крюкова, С.С.Прокофьева, тн. Хренникова.
(По книге «Пушкин в музыке» — М., 1974)

Хорошее умение ДД Пушкин. М., 1955.
Лотман Юм. В школе поэтического слова. Пушкин. Лермонтов. Гоголя. М., 1998.
Lotman Yum. Пушкин. Санкт-Петербург, 1995.
Оксман Ю.Г. Пушкин в работе над романом «Капитанская дочка». М., 1984. Цветаева
мм. Проза. М., 1989.

Events Tale A.S. Пушкинская «Капитанская дочка» происходит на фоне восстания Емельяна Пугачева. Сюжет ведется от имени главного героя Петра Гринева, который был участником тех событий и сумел сохранить честь и отвагу настоящего офицера, пройдя через тяжелое жизненное испытание.Предлагаем ознакомиться с кратким анализом работы по плану «Капитанская дочка». Этот материал можно использовать при работе на уроках литературы в 8 классе, а также при подготовке к ЕГЭ.

Краткий анализ

Год написания — 1833 — 1836.

История создания — Пушкин работал над повести в период с 1833 по 1836 год. Сначала поэт хотел создать документальный очерк, но в процессе изучения исторических материалов у него возникла идея создания художественное произведение.

Тема — Основная тема «Капитанской дочки» — нравственный выбор в сложных условиях, сохранение чести и достоинства. Также в тексте есть темы о любви и воспитании.

Композиция — Рассказ построен в виде записок молодого дворянина, в котором он ведет рассказ о восстании Пугачева.

Жанр — Остается открытым вопрос о жанре «Капитанской дочки». Произведение охватывает длительный период времени, фазу взросления главного героя, исторические документальные данные, все это позволяет притянуть данный очерк к жанру романа.Во времена писателя романы считались многотомным произведением, а «Капитанская дочка» получила жанр рассказа.

Направление — Реализм и романтизм.

История создания

История создания «Капитанской дочки» имеет множество мотивов, некоторые из них писатель привел из романов Вальтера Скотта, в произведениях которых присутствовали исторические факты. Поэт многому научился из истории государства Российского, а его фигура — Емельян Пугачева вызвала большой интерес.Пушкин собирал исторические факты, вел беседы с участниками событий Пугачевского бунта. Изначально его решением было создание документального исторического произведения. Писатель собрал много материала, и ему пришло в голову написать художественное повествование, где образ Пугачева был бы более ярко выражен. Автор начал работу над «Капитанской дочкой» в 1833 году, последний год написания рассказа — 1836 год.

В «Капитанской дочке» анализ произведения требует раскрытия основной мысли этого повествования.Любая сила действует на подавление личности в жестком режиме. Поэт приходит к мнению, что: «Не дай бог увидеть русский бунт бессмысленным и беспощадным».

В этом и весь смысл его рассказа.

Тема

Тема крестьянской революции охватывает огромную проблему того смутного времени. Основные проблемы «Капитанская дочка» — это проблема власти, нравственного выбора человека, его места в истории и, как одна из составляющих, проблема воспитания.

Дело в том, что значение имени «Капитанская дочка» завершает суть всей работы. На фоне любовной тематики проходит все действие повести. Именно Мария Миронова стала катализатором всех поступков Гриневой, для нее он был готов на подвиги. Переживаемое Гринево чувство любви играет большую роль в становлении его героя, оно выражается в конфликте со швабрийцем при Гринево, не думая о защите чести Девочки, и в эпизоде ​​с Пугачевым, когда дворянин пытается чтобы защитить Мэри и спасти ее жизнь.

Пугачев, увидев такую ​​самоотверженность и храбрость Гриневой, заслуживает своего поведения. А сама Мария, эта робкая и беззащитная девушка, ради любви к Гринево мечтала обратиться за помощью к Екатерине второй.

Благодаря чувству любви проснувшийся в нем Гринев сумел продемонстрировать высокие моральные принципы, противопоставил себя Пугачеву, но сумел сохранить честь и достоинство, а достойное воспитание юноши сыграло немаловажную роль. роль в этом.

Тот же Швабрин, с его бессовестностью и мелочно-живым характером, не выдержал испытаний и легко допустил предательство. Его уклончивый характер готов только сохранить жизнь любыми средствами.

Состав

Состав композиции, использованный писателем, позволил ему преодолеть цензурные препятствия. Своими выразительными художественными средствами, как бы авторитетами событий событий Гриневы, автор достоверно и последовательно излагает исторические факты крестьянской революции.

В составе здания описывается два противоборствующих лагеря Начинается война. Во главе народного стана Емельян Пугачев, а во главе дворян — Екатерина Вторая.

Метод противопоставления великий русский поэт дает ясно понять, что они на самом деле представляют собой эти противостоящие силы. Описание ландшафтов имеет большое значение. Нарисованные с максимальной точностью, они полностью соответствуют происходящим событиям, придавая им большую выразительность и значимость.

Сопоставляя все приведенные выше факты анализа, можно сделать вывод, что моральная зрелость человека проходит через испытания, которым подвергаются его убеждения. В становлении персонажем многое зависит от образования, от среды, в которой человек жил и вырос. Важную роль в этом играет личный пример старших товарищей, их целеустремленность и отвага, твердая убежденность в своей правоте, целеустремленность и непоколебимая воля.

С учетом того, чему учит это произведение, становится ясно, что автор призывает к самой чести человека молодых лет, и только твердые убеждения и сильная воля позволяют сделать правильный нравственный выбор.

главных героев

Жанр

Многие критики высоко оценили жанровую особенность повести Пушкина.

Современники поэта были уверены, что его книга относится к направлению реализма, отражая реальные события, но описывая исторические материалы, центральной фигурой которых является романтический герой Пугачева, придают ей характеристику романтизма.

И историческая линия, и романтический сюжет, все это оставляет, рассказ «Капитанская дочка» популярен и сегодня.

Контрольная работа

Рейтинговый анализ

Средняя оценка: 4,6. Всего получено оценок: 2162.

«Капитанская дочка» на уроках литературы

Хожу на урок

Елена Стародубцева

Стародубцева Елена Анатольевна (1966) — учительница села Донского Ставропольского края.

Урок 1. Первая глава романа

Назначение. По примеру Романа А.С. Пушкин «Дубровский» выясняет отношение поэта к русскому бунуту; Сравните изображения фонвизинского доступного и пушкинского; Понять, какая была атмосфера в доме Грина и какое значение имеет образ отца героя в повествовании; развивать у учащихся умение анализировать текст, соотносить его с другими произведениями; Обсуждение содержания и значения понятия «честь»; Развивать навыки работы со словарями.

На занятиях

И.Вопросы на повторение

1. На фоне какого исторического события разворачивается история в романе?

2. Какая работа Пушкина предшествовала созданию «капитанской дочки»?

II. Открытие разговора

Прежде чем приступить к изучению романа «Капитанская дочка», вспомните, в каком еще Роман Пушкин изобразил крестьянский бунт? Кто стоял во главе этого бунта?

В романе «Дубровский» Пушкин показал крестьянское восстание, причиной которого стало решение суда: крестьяне Дубровского должны были перейти к Троекурову.Во главе этого восстания встал молодой Владимир Дубровский.

Напомню, что роман «Дубровский» был написан в 1832 году, но не был завершен. Чтобы узнать почему, вспомните основные мотивы романа.

Обида дворянина, смерть отца, жажда мести, разбойничья банда, благородный предводитель разбойников.

В особенностях каких литературных направлений являются эти мотивы?

Черты романтизма. Есть перекличка со стихотворением Байрона «Корсар».

Роман обрывается на том, что Дубровский объявляет ограбление и уезжает за границу. Почему роман остановился на этом месте?

Во-первых, к этому времени Пушкин твердо стоял на реалистических позициях и роман «Дубровский» — реалистическое произведение. Во-вторых, Дубровский дворянин. Он не мог быть грабителем и вождем розовых крестьян. Он просто сыграл эту роль, пока горел жаждой мести. Но когда эта роль потеряла смысл, он покидает грабителя.Дубровский честный, благородный, щедрый. Эти качества несовместимы с несоответствием, бунтом и грабежом.

Выход. Основная идея Пушкина состоит в том, что честный и благородный дворянин может быть на стороне восставших крестьян. Представления о благородной чести несовместимы с несоответствием. Вспомним эту мысль, а затем перейдем к роману «Капитанская дочка».

III. Первая глава романа

Что это за роман в их форме?

Это воспоминания Петра Андреевича Гринеева в виде мемуаров, изданные с разрешения его родственников.

С самых первых рядов романа мы погружаемся в атмосферу имения провинциального дворянина.

Расскажите о жизни Петруши Гринвуда до службы в армии. Какая работа, которая у нас ранее, напоминает нам эти строки? Что общего между Фонвизинским и Пушкинским?

Первая глава романа напоминает комедию Д.И. Фонвизин «Дама». Петруша Гринев, как и Митрофан, простаивает, залезает на голубя, пренебрежительно относится к учебе.Его балует маму. Так же, как и Митрофан, учитель Петруши невежественен. У Митрофана есть учитель — бывший Кучер, у Петруши — бывший парикмахер. Обоим по шестнадцать лет. Но разница в образе у Фонвана и Пушкина существенна. Фонвизин смеется и издевается над Митрофаном, его мамой и учителями, его пьеса — Сатира. В «Пушкинском романе» то же самое описано с хорошим юмором и мягкой иронией. К тому же у Петруши и Митрофана совершенно разные отцы.

Рецириция, что означает литературный критик «Ирония».

Ирония-негативная оценка предмета или явления через высмеивание. Комический эффект достигается тем, что истинный смысл высказывания замаскирован: в нем говорится, что противоположное тому, что имеется в виду.

Класс задачи. Приведите примеры иронических образов в первой главе.

Это описание «урока» Месие Бопре, во время которого Петруша был «занят делами» — сделал бумажную змейку из географической карты. «Достижения» в изучении Петруши, когда он «просочился до двенадцати лет» и мог со знанием дела толковать свойства борзой-самца.«Это« несомненный успех в обслуживании »дворового трактира, выраженный в неограниченном использовании пунчи и игры на бильярде и т. Д.

Почему, несмотря на столь негативные явления, детство Петруши описывается с такой добротой и юмором?

Описан самим Гриневым много лет назад, уже в преклонном возрасте. И человек склонен с теплотой вспоминать свое детство. Он вспоминает свое детство не с издевкой, а с улыбкой.

С какого момента изменилась судьба Петруши?

С того момента, как отец решил отправить его на военную службу.

Индивидуальное задание студента. Рассказать о службе молодых дворян во времена Екатерины второй.

А теперь пора обратиться к эпиграфам, к этой главе Пушкина и ко всему роману.

Какой эпиграф к 1-й главе? Как это соотносится с содержанием главы? Почему заканчивается словами: «Кто его отец?»

Что мы узнаем об отце Гринвуде из самых первых строк романа? Кто такой мини и какое значение имеет упоминание его имени в романе?

Индивидуальное задание студента. Подготовьте сообщение о мини.

Будхард Христофор Миних (1683-1767), полководец, политик. В 1741 г. сослан императрицей Елизаветой Петровной в Сибирь. Вернувшись из обращения к Петру Третьему, оставшемуся верным во время дворцового переворота 1762 года, возведенного на престол Екатерины Второй.

Таким образом, отец Гринвуд оказался на пенсии, так как не хотел нарушать присягу. Поэтому отец с таким раздражением и волнением читает придворный календарь, в котором указаны награды и звания тех, кто когда-то служил и присягнул в верности новой императрице.Эпиграф Пушкина разделяет наше внимание к самому важному вопросу, поставленному в повести.

Как вы понимаете пословицу: «Береги честь»? Где в первой главе она звучит?

ВЫХОД. В романе «Капитанская дочка» главным будет вопрос чести и ее сохранения.

IV. Понятие «честь» в рассказе

Но как сначала понять слово «честь» юного Петруши Гринева? Для того, чтобы мы в этом разобрались, узнаем значение этого слова по словарю С.И. Ожегова и словарь В. И. Даль.

Индивидуальное задание студента

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова:

1. Достойное уважение и гордость моральными качествами человека, его принципами. Дело чести, долг чести.

2. Хорошая сомнительная репутация, доброе имя. Честь семьи, честь Мундира.

3. Целомудрие, непорочность. Девичья честь .

4. Честь, респект. Мы чтим .

«Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Далья:

1. Внутреннее, нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души, чистая совесть.

2. Условное, светское, бытовое благородство, часто ложное, мнимое.

3. Высокий титул, Чин.

4. Внешнее доказательство отличия, признак превосходства.

5. Отзыв, достопочтенный.

Какие значения вы понимаете под словом «честь» в начале романа?

В четвертом значении Ожегов и во втором, третьем, четвертом, пятом значении Даля.

Какими примерами из первой главы я могу это подтвердить?

Идея обслуживания обоих парадов, конверт, оформлена. Выплата долга за проигрыш на бильярде. Грубое обращение с Савельичем, желание настоять на своем.

ВЫХОД. Мы видим, что такое понятие, как честь, Петруша Гринёв воспринимает поверхностно, оно еще не сформировалось.

Но возможно ли в первой главе увидеть признаки того, что это не моральная основа его характера, что в его натуре есть добрый и сердечный человек?

Да, это чувство вины, испытанное Петерсом после ссоры с Савельичем, внутреннее осознание своей неправоты.Петруша после этого находит в себе силы попросить у слуги прощения.

Но почему Петруша такой грубый и молчаливый в конце двора, ведь раньше его не находили?

Он хочет почувствовать себя взрослым, вырваться из-под опеки, сделать что-то в своей воле: «Но я хотел вырваться на волю и доказать, что я уже не ребенок».

В. Результат урока

Какую главную моральную проблему поставил Пушкин в романе «Капитанская дочка»? Сколько голосов звучит в повествовании?

Vi.Домашнее задание

2. Задание по вариантам: 1-й вариант — проанализировать поведение и поступки Greenyowa.

2 вариант — проанализировать поведение и действия Швабрина по вопросам:

Отношение к семье Мироновых;

Поведение на дуэли;

Поведение при взятии Белогорской крепости Пугачевыми;

Отношение к Маше Мироновой;

Поведение с фруктами.

Индивидуальные задания

1.Рассказать о жизни Грнеева в Белогорской крепости и о том, чем была сама крепость, как проводилась служба, кто в крепости был настоящим хозяином.

2. Сравните эпизод дарения Зайца Тулипа и эпизод выплаты долга за проигрыш. Что общего и в чем разница?

Урок 2. Развитие характера главного героя. Гринёв и Свабрин

Назначение. Проследите дальнейшее развитие характера героя; тренировочные сравнительные характеристики героев; развитие у студентов навыков работы над вариантами; дать представление о преемственности пушкинских традиций в русской литературе; Воспитание у школьников таких понятий, как честь и достоинство.

Во время занятий

У нас есть все от Пушкина.
( ФМ Достоевский)

I. Одна из целей нашего урока — проследить за романом, по мере развития личности Петра Гринылава. По ходу урока мы составим схему взрослых главного героя.

Во время урока в тетрадях и на доске нарисована следующая схема:

6) Самопожертвование ради доброго имени Маша Миронова.

5) Рискует жизнью ради спасения Маши, не оставляет Савельича в беде.

4) Отказ присягнуть канатоходцу.

3) Поединок за честь девушки.

2) Спасибо за спасение.

1) Выплата долга за убыток.

Вопрос на повторение. Как Паруша Гринёв предстал перед нами в первой главе?

Молодой, неопытный и наивный, он страстно хочет вырасти, но для этого часто выбирает не пути: игра в бильярд, пьянство, увлеченность Савельичем.Но в душе он добр и стыдится плохих поступков, что делает его неопытным.

Вы сказали, что герой страстно хочет вырасти. Но что значит «быть взрослым»? Как вы понимаете это выражение?

Это значит быть независимым, уметь принимать серьезные решения, отвечать за себя и других, уметь анализировать свои действия и давать им свою оценку.

Обладает ли параша полным набором этих качеств?

Нет.Хотя он уже способен осознать свою вину и признать ее, он не может принимать самостоятельные решения, чтобы противостоять дурному эффекту. Это подтверждает случай в конце двора.

Следите за дальнейшими действиями Greenyowa. Почему герой со своими товарищами попадает в Буран?

Легкомысленно надеется ни на что, не прислушивается к советам опытного человека. Это снова проявляется в его домогательствах, желании настоять на своем.

Как путешественникам удалось выбраться из Бурана? Как он поблагодарил своего Спасителя?

Индивидуальное задание студента. Сравните эпизод дара Зайца Тулипа с эпизодом из первой главы, когда Гринвуд заплатил долг за потерю Зурина. В чем сходство и отличие этих эпизодов?

Сходство в том, что на самом деле и в другом случае Гринёв передает долг другому лицу, требуя от Савельича необходимое. В обоих случаях Савельича возмущают потеря, ворчание и предметы.

Отличие в том, что в первом случае Петричу стыдно за свое поведение, он раскаивается и просит прощения.Во втором — нет, потому что во втором случае он не бросает деньги на ветер, а благодарит за оказанную услугу. Он хорошо платит за добро. На этот раз он приходит вполне осознанно, как честный человек.

ВЫХОД. Этот поступок Гринвуд соотносится с понятиями чести. Он искренне благодарит за спасение, и это ставит его на ступень выше по сравнению с предыдущим актом, что дает ему право не обращать внимания на возражения Савельича.

II. Индивидуальное задание

Расскажите о жизни Грнеева в Белогорской крепости.Что составляет эту крепость, он воображал себя героем? Как прошла служба в крепости? Кто на самом деле был в ней командиром? Какая атмосфера царила в семье капитана Миронова?

(ответ ученика)

ВЫХОД. В Белогорской крепости царит теплая семейная атмосфера, солдаты и командиры с теплотой относятся друг к другу, без чиновников. Вся крепость как большая семья. Петр любил этих людей, не желая ничего другого. Пушкин с теплотой и нежностью пишет об отношениях этих людей, и здесь проводится одна из самых дорогих идей Пушкина — семейная мысль.Обратите внимание на эпиграф к нашему уроку. Почему Достоевский так сказал? Потому что в творчестве Пушкина заложены традиции, которые впоследствии получат развитие в русской литературе XIX века. В частности, мысль о семье станет одной из главных в творчестве Л.Н. Толстого.

III. — Какие жители крепости резко выделяются из общего круга? Чем?

Алексей Иванович Швабрин. Он единственный из жителей крепости на французском языке, его разговор островной и развлекательный.Получил образование, служил в Петербурге в гвардии, переведен на дуэль в Белогорскую крепость.

Почему Швабрин сначала понравился Гринвуду, постепенно стал называть его отторжением?

Плохо отзывается о семье капитана Мироновых, клевещет на Ивана Игнатьича, выставляет Машу в дурном свете. Все эти люди превратились в Гринвуд-роуд, и слушать их было неприятно.

Работа над опциями

Как соотносятся друг с другом Гринеев и Свабрин в системе персонажей?

Они против.

Теперь мы составим сравнительную таблицу деяний Гринилавы и Швабрина и посмотрим, как действия одного и другого соотносятся с понятиями чести.

Сравнительная характеристика гринйола и свабрина

Общие. Оба дворянина, офицеры, служат в Белогорской крепости, влюблены в Машу Миронову.

разное

Сравнение критериев	Гринеев	Швабрин
1.Отношение к семье капитана Миронова	С сочувствием и любовью, с доброжелательной улыбкой искренне любит и считает своей семьей.	Насмешливо, с насмешкой распространяет клевету.
2. Поведение на дуэли	Встретился честно, храбро, защищая честь девушки.	Наносит вероломный удар беззащитной оранжерее, обращаясь к голосу Савелича.
3. Поведение при взятии крепости Пугачевыми	Отказывается принести болезнь самозванца.Готов храбро умереть. Отказывается целовать Пугачеву руку.	Переходит на сторону мятежников, нарушает военную присягу.
4. Отношение к Маше Мироновой	Он любит ее, но дает свободу выбора, уважает ее решение, ни к чему не принужден. Готов отдать за это жизнь. Рискует сам, спасая ее из лагеря Пугачевых. Наконец, она не называет свое имя в расследовании, не желая допускать вмешательства в разбирательство.	Описывает Машу «Я дышу глупостью», на это клевета.Держит взаперти, Морит Голод. И в последний момент уступает Пугачеву.
5. Поведение с Пугачевым	Держится смело, честно, искренне отвечает на опасные вопросы. Он ведет себя с порядочным дворянином и мужчиной.	Унижается, откручивается, залезает в ноги Пугачевой, проталкивая прощение.

Какой вывод можно сделать по поводу понятий чести от одного и другого?

Гринвуд развивает концепцию чести.Во всех своих действиях он действует честно и открыто. Постепенно он восходит к высшему проявлению чести — самопожертвованию во имя другого человека. У Швабрина вообще нет чести. Этот герой, напротив, морально спускается все ниже и ниже.

IV. Всего уроков

Итак, мы видим, что Greenwood дан в разработке. И снова обращаемся к эпиграфу урока: «У нас все от Пушкина». Традиция образа героя в развитии получила мощнейшее продолжение в русской литературе.Герои Л. Толстой, с которым мы скоро встретимся, изображен писателем вечно ищущим свой путь, непоправимым. Это были любимые герои читателей. И наоборот, желая показать всю легкость чьей-либо души, Толстой подчеркивал неподвижность, отсутствие духовного развития героя. В этом мы видим продолжение пушкинских традиций.

V. Домашнее задание

Ответьте на вопросы:

1) Почему роман назван героиней?

2) Почему Екатерина вторая помиловала Гринёва?

Задание по опциям

1 вариант.Проследите, как развивалось чувство любви между Машей и Грнеевой.

2 вариант. Рассказать о том, что случилось с Машей после взятия напуганной Белогорской крепости.

Индивидуальные задания

1) Подготовить выразительное чтение по ролям диалога Маши и Грнеевой из главы «Любви».

2) подготовить выразительное прочтение наизусть стихотворения А.С. Пушкин «Я любил тебя …».

Урок 3. Тема любви у Романа А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

Назначение. Проанализировать образ Машер Мироновой, понять, почему роман назван ее именем; развивать навыки выборочной работы с текстом; развивать навыки выразительного чтения наизусть и по ролям; Воспитание концепций скромности, чести, целомудрия и возвышенной любви.

Во время занятий

Роман о совершенном чуде.
(Балова )

И.Вступительное слово для учителя

Тема любви — одна из любимых тем пушкинского творчества. Это чувство для поэта всегда было священным. Он всегда привязан к таким понятиям, как чистота, благородство, святость. Сам Пушкин был влюблен не раз, и это всегда вносило свет и вдохновение в его жизнь. Даже безответная любовь была полна для поэта очарования и светлой печали. Состояние беспощадности было для Пушкина естественным. Это точно выражается в строках:

А сердце снова горит и любит потому что
Что не любить то не может.

В творчестве Пушкина создана целая галерея красивых женских образов: это и адресаты его любовной лирики, и героини произведений — Татьяна Ларина, Донна Анна, Маша Трёхарова, Лиза Муром, Земфира и др. Завершает эту галерею Маша. Миронова. Так получилось, что это последний женский образ в творчестве Пушкина.

II. Что предстает перед нами Маша в голове «Крепость»? Найдите описание его внешнего вида.

Скромная, застенчивая, боязливая, робкая, не отличавшаяся красивой внешностью.Василиса Егоровна даже трусиками называет. Кроме того, говорят, что Маше не повезло.

Надо сказать, что всеми любимые героини Пушкина не отличались яркой внешностью. Их красота в другом.

Работа 1-го варианта. Это сразу от Петруши Гринвуда чувство любви к Маше? Проследите за романом, как это чувство возникает и развивается.

Сначала Питер отнесся к Маше с предубеждением, настроенным негативным отзывом Свабрина.Но во время разговора за столом ему было жаль Машу, так как мама говорила о ней очень бесцеремонно. Тогда Петруша, познакомившись с девушкой поближе, обнаружил, что она «расчетливая и чуткая». Но это не любовь, хотя Гринвуду уже неприятно слушать колкие реплики Швабрина о Маше. Изучаемое стихотворение вряд ли было посвящено Маше. Так ли это, вряд ли Питер покажет это Шваброну. Но он выставляет его на корт, ожидая похвалы.Имя Маша в стихах, скорее всего, случайно. Но грязные намеки на Швабрина были сбиты с толку Гриньёва. Он пришел к чести девушке, так как сказал ему долг дворянина, рыцаря. Швабрин, пытаясь оттолкнуть Гринвуда от Маши, добивается прямо противоположного — Петруша по-новому взглянул на Машу. Разговор с Машей и ее признание того, что Швабрин трясся за нее, а она отказалась, попробовали дело — Петр влюбился. Когда Маша ухаживала за раненой Грнеевой, он принял нелепое решение жениться на ней.

Маша с первых же строчек показалась робкой и застенчивой, но значит ли это, что она неточная?

Нет. Неудача со Свабинусом свидетельствует о твердом характере и стойких принципах. Она не хочет выходить замуж за нелюбимого человека, даже рискуя остаться в старых устройствах на всю жизнь.

Да, это надо понимать: представьте себе девушку, живущую в глухой деревне, куда никто не приходит. У девушки тоже нет приданого. Такой офицер, как Швабрин, по задумке, был единственным шансом устроить ее судьбу.Но она его отвергает, так как он не любит. Это говорит не только о твердом характере, но и о мужестве, ведь в XVIII веке у женщины было одно предназначение: выйти замуж и позаботиться о своем муже, детях, вести домашнее хозяйство. Других полей не было.

Какой момент в развитии любовных отношений Маска и Питера можно считать кульминационным?

Разъяснение после получения письма отца Грнеева, в котором он запрещает сыну жениться.

(Подготовленные ученики читают роли диалога Маски и Грнеевой в главе «Любовь». Вы можете поставить этот эпизод.)

Как вы думаете, почему Маша, сотрудница этого письма, отказывается выходить замуж за любимого? О ком она заботится в данный момент?

(Отзывы студентов.)

У Пушкина есть замечательное стихотворение, написанное еще в 1829 году. Послушайте его и скажите, закончилось ли все с этой сценой из романа?

(Студент читает наизусть стихотворение Пушкина «Я тебя любил.. «.)

Какие строки диалога созвучны стихотворению?

Это то, что называется целомудрием.

Целомудрие — 1) то же, что и виноватость.

2) Строгая мораль, чистоплотность. (Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова)

Это понятие из понятия «честь»?

Да, в словаре С.И. Ожегова «Честь» в третьем значении означает «целомудрие».

Итак, Маша Миронова свято чтит честь, готова отказаться от личного счастья ради сохранения чести.И речь идет не только о Великой Чести, но и о человеческой.

Индивидуальное задание. Расскажите о выкидышах Маши после взятия Пугачевых Белогорской крепости.

Какие качества характера проявила Маша в это время?

III. Почему роман не назван «Гринёв» — назван главный герой, а не «Пугачев» — по имени вождя народного восстания, а по имени Маша — «Капитанская дочка»?

Видимо потому, что именно главная героиня становится центром лирического сюжета романа.Несмотря на свою скромность и незаметность, она становится предметом любви и обожания каждого, кто с ней встретится. Из-за Маши дерутся на дуэли Грин и Швабрин. Из-за нее Гринёв идет к жуку Пугачевой на верную смерть, потому что Маша Пугачева проявляет царское милосердие. Именно Маша тогда вывела Гринёва из тюрьмы.

Обратите внимание на эпиграф к нашему уроку. Исследователь творчества А.С. Пушкин Т. Алпатова пишет, что это «роман о чуде, совершенном любовью.«В самом деле, разве не чудо, что Гринёв, побывавший в самом« Львином логове », выходит оттуда и обижается на свою невесту? И разве не чудо, что Маша просит прощения у своего жениха у императрицы. сам?

Переходим к финальной сцене романа. Что спрашивает Маша у государя?

«Благодать, а не справедливость».

Почему это «милосердие», а не «справедливость»?

Потому что с точки зрения закона Зеленого Инженера он был виновен: вступил в сотрудничество с гребцами, странным образом получил рангоут и отпустил.Более того, Гринёв не назвал истинных причин своих действий по сохранению доброго имени Маши Мироновой. Поэтому Гринёва осуждают вполне справедливо, и это милость государя.

Почему Екатерина при помиловании произносит фразу: «Я в долгу перед дочерью капитана Мироновой»? В каком долгу?

Капитан Миронов не изменил присяге Императрице. Из-за этого Маша осталась сиротой, и государь платит этот долг тем, что не оставляет Машу без покровительства.Пугачев как-то сказал Гриневой: «Долг — это красный платеж». Тот же самый следует за Екатериной второй.

IV. Всего уроков

Профессор Т. Алпатова пишет, что «Капитанская дочка» — «Это первый русский реалистический роман о том, чего не могло быть, а просто — быть не могло. Роман о совершенном чуде». Да, все это на самом деле, скорее всего , не может быть. Но гуманистическая мысль Пушкина заставляет владыку мира терять своих человечков на беду и, подчиняясь силе любви, творить добро.

На следующих учебных уроках, этюдах романа, учащиеся исследуют образ Емельян Пугачевой в образе А.С. Пушкин.

Не могли бы вы вкратце описать историю капитанской дочери? Главные герои, сюжет, ваши впечатления и лучший ответ

Ответ Милы Макаровой [Активный]
Да, мы изучили это в прошлом году)
Если коротко, то в этой работе рассказывается о молодом офицере, Пётр Гринёва, которого отец в сопровождении верного крепостного Савельича отправил служить в небольшую крепость, где герой и встретил свою любовь к жизни, капитанскую дочь по имени Маша.Затем на эту крепость напали войска лжеца-наследника российского престола Емельяна Пугачева, захватили ее и убили почти все командование и их семьи. Жива Маша осталась. Некий очень вредный тип фамилии Швабрин предал Скова и перешел к Пугачевой, которая в свою очередь сделала его главным в захваченной крепости. Грине тоже чудом выжила, даже поспорила с Пугачевым и ушла в большую крепость за нечистотой, но там ничего не добилась и решила вернуться к Маше, на что Шевабрин был вынужден.На обратном пути он снова встретил Пугачеву и вместе с ним пошел вырезать Машу и наказать Свабрина. Так все и случилось, Гринево забрал Машу, взяв лицензию к родителям, а сам отправился воевать за Родину. Потом осудили за общение с Пугачевым, но Маша спасла ситуацию, обратившись к Екатерине 2.
Ну все, хеппи и)
История интересная, но объемная.
Прошу прощения за не лаконичность, короче не вышло)

Ответ от ROX [master]
Легко.Это такая история про капитана и его дочь. Впечатления сугубо положительные!

Ответ от Олег Б. [active]
Молодого майора Гринвуда отправляют на службу в какое-то село Оренбурского района, по дороге он посещает кафе. После очередной выпивки не справляется с управлением и теряет колеса. Вот приехал к нему местный Вася, натянул, ну нарочил наш молодой майор Гринёв, на холодные окурки его модный улов подогнал, мол в моем марсоходе сказал, зря эта турецкая итальянская шуба.
Ну, тем же темпом его отвезли в село Залупенко, где была небольшая деревянная крепость, с одной тамагавкой и небольшим гарнизоном его брата. Голова Сходняка взяла нашего майора с распростертыми объятиями, он представил другого майора Швабрина (который по натуре сука). В моей голове была дочка, симпотичная курица, но не по статусу она была майором Гринявой. Но как говорится есть чего-то хочешь, стал отрицать, влюбился.
продолжал писать?

Ответ от Арза Мамедов [активный]
А вас не смущает, что «Капитанская дочка» это, а не сказка ?! Это вы разграничиваете понятие романа и рассказа

Ответ от Миша Селин [новичок]
сказка

Ответ от Егор Сухоруков [новичок]
Глава I.Сержант гвардии.
— Завтра будет охранником В. Капитан.
— не лишнее; Пусть в армию служат.
— Красиво сказано! Пусть скрывает …
— Кто его отец?
— Принцесса.
Мой отец Андрей Петрович Гринево в молодости служил колонной миниха и ушел в отставку премьер-майором в 17 .. году. С тех пор он жил в своем симбирийском селе, где женился на девушке Авдоти Васильевне Ю., дочери бедного местного дворянина. Нас было девять человек детей.Все мои братья и сестры умерли в младенчестве.
Мама по-прежнему была мной по Лабухату, так как я уже числился в Семеновском полку сержантом милостью майринского гвардейского князя Б., близкого к нашему родственнику. Если мать родила дочь в любых стремлениях или стремлениях, тогда отец объявлял, где смерть невиновного сержанта была связана со смертью, и дело кончалось. Считался в отпуске до конца науки. В то время нас воспитывали без шума.С пятилетнего возраста попал в руки стереоробы Савельича за трезвое поведение довольного дядюшки. Под его руководством на двенадцатом курсе я выучил русский диплом и очень хорошо мог судить о характеристиках борзой. В это время отец нанял для меня француза, господина Бопре, который был выписан из Москвы вместе с годовым запасом вина и оливкового масла. Его приезд Савельичу не очень понравился. «Слава богу», — ворчал он про себя, — «Вроде бы ребенка вымыли, причесали, накормили.Где как потратить лишние деньги, так и нанять Муси, как бы и не стало! «
Бопре на родине был парикмахером, потом в Пруссии солдатом, потом приехал в Россию Pour ytre Outchitel, не очень разбираясь в значениях этого слова. Он был добрым маленьким, но ветреным и до крайностей беспечным. страсть к красивому полу; нередко была его нежность, он получал удары, от которых Олл на протяжении всего дня.Кроме того, он не был (по его выражению) и врагом бутылки, т.е. (говорит по-русски) любил ее бычьего берега. Но так как вино подавали только в обед, а потом в бокале, а учителя обычно применяли, то моя Бопре очень скоро привыкла к русской настойке и даже стала предпочитать ее винам своего отечества, как не пример полезнее для желудка. Мы сразу раскрылись, и хотя по контракту он был обязан обучать меня французскому, немецкому и всем наукам, но он предпочитал чему-то учиться у меня, чтобы болтать по-русски, — и тогда каждый из нас уже занимался своим делом.Мы жили в душе. Я не хотел другого наставника. Но вскоре судьба нас разлучила, да и по какому поводу:
Строчка Палаш, толстая и рябая девочка, и кривая Коровница Акулка как-то согласились в свое время кинуться на ноги, разыскиваемые по преступной слабости и с плачущими жалобами на Мусоэ, который соблазнил неопытных. Мать не любила шутить над этим и жаловалась отцу. У него был короткий ветер. Он сразу потребовал канал француза. Сообщается, что Мусо дал мне урок.Батюшка пошел ко мне в комнату. В то время Бопре спал на ложе невинности. Я был занят делами. Необходимо знать, что мне выписали из Москвы географическую карту. Она висела на стене без всякого смысла и давно меня соблазняла шириной и добротой бумаги. Я решил сделать из него змею и, воспользовавшись спящим Бопре, принялся за работу. Отец вошел в то время, когда я поправлял мочевой хвост в соответствии с предостережением доброй надежды. Увидев мои упражнения по географии, отец крестил меня на ухо, потом побежал к Бопре, очень небрежно его разбудил и стал тонуть с укродами.Бопры в замешательстве хотели строить, но не могли: несчастный француз был мертвецки пьян. Семь неприятностей, один ответ. Отец за калиткой поднял его с постели, вытолкнул за дверь и в тот же день выгнал со двора, к неописуемой радости Савельича. На этом закончилось мое воспитание.
Жил сволочь, гонялся за голубями и играл в Чахарде с дворовыми мальчишками

Ответ от Лекса Панов. [новичок]
Сюжет повести «Капитанская дочка» Молодой дворянин из хорошей дворянской семьи едет служащим в гарнизоне к Белогорской крепости.По дороге он проиграл Ротмисту Зуриной на бильярде 100 рублей, чем очень расстроил своего верного слугу Савельича.
Пройдя дальний путь, они добрались до Бурарана, откуда привезли им человека, которому Грине подарила зайца Тулупа к великому неудовольствию Савелича. В гарнизоне он знакомится с семьей капитана Мироновой и офицером Швабрина, тайно влюбленным в дочь капитана Миронова Машу. Они оказываются соперниками и сражаются на дуэли. Грин тяжело ранена. Между Машей и Петром Гриневым вспыхивает любовь, но родители Петруши не соглашаются на брак.Пугачев захватывает Белогорскую крепость, капитан Миронов и его жена расстреляны.
Машу спасли обратно. Спасли и Грине, вождем оказался Пугачев, которому Петр Андреевич преподнес святой Тулуп. В отношениях между Гриневым и Пугачевым уже развиваются дальнейшие события. Пугачев испытал настоящее уважение к Гриневу, что позволило использовать это уважение для спасения невесты. После разгрома пугачевского восстания Гринев был арестован по доносу Швабрина, который был осужден как государственный преступник.Маша, отправившись к императрице за благодатью, а не за справедливость, просит у него помилования жениху. Пугачева казнили. Маша и Гринемен счастливы в супружеской жизни.

Дочь капитана — главная идея. Анализ «Капитанская дочка» Пушкин Капитанская дочка Основная идея произведения

Екатерина II переименовала города, поселения и даже реку, чтобы искоренить память о восстании Пугачева. Но всего через 60 лет после восстания Александр Пушкин посвящает этому событию одно из самых значительных произведений русской литературы — «Капитанская дочка».Сочувствовал ли автор Пугачеву или он был на стороне закона? Где граница между свободой и волей? В чем преступление Гринева, а в чем подвиг Маши Мироновой?

Пугачевское восстание — крестьянская война 1773-1775 годов под предводительством Емельяна Пугачева (Пугачевщина, Пугачевское восстание, Пугачевское восстание) — восстание яицких казаков, переросшее в полномасштабную войну казаков, крестьян и народов Урала и Урала. Поволжье с правительством императрицы Екатерины II.

Работа охватывает несколько тем:

• бунты, крестьянские восстания;

• общественный долг и честь, противоречащие друг другу;

Петруша Гринев получил столкновение двух обязательств. Он дворянин, должен сражаться на стороне правительственных регулярных войск. Но он также нарушает правила, покидает крепость, и в этом его обвинят позже. Он также обвиняется в помощи повстанцам. Из самого текста ясно, что это не так.

— Каким образом, — возразил мой следователь, — одного дворянина и офицера самозванец щадит, а всех его товарищей злодейски убивают? Как этот самый офицер и дворянин дружит с бунтовщиками, принимает от главного злодея подарки, шубу, коня и полдоллара? Почему возникла такая странная дружба и на чем она основана, если не на измене или хотя бы на подлой и преступной трусости?

Однако Петруша все же совершил преступление.У него были обязательства: любовь, честь, спасение Маши Мироновой. О Гриневе сложно судить, он выбрал свой путь.

Практически во всех своих произведениях Пушкин поднимает три темы: честь, свобода и случай. В романе «Капитанская дочка» эти темы четко прослеживаются, Петрушу Гриневу часто спасает случайность. «Случайность» делает роман увлекательным.

Могут ли крестьянские восстания быть успешными? Например, Жакери или другие крупные восстания.

Жакери (фр. Jacquerie , от имени Жак, распространенного во Франции ) — название крестьянского антифеодального восстания во Франции в 1358 , вызванного ситуацией, в которой оказалась Франция из-за войн с Эдуардом III Англии ; крупнейшее крестьянское восстание в истории Франции.

Именно потому, что основная идея восстания — свержение уже сложившегося фундамента, трудно организовать массы недовольных людей.Если взять войска Пугачева, то какая-то часть была организована, а остальные занимались грабежами и насилием в окрестных городах и деревнях. Трудно заставить людей, восставших против порядка, соблюдать определенные правила. Эта задача практически невыполнима.

Они не знали, кому подчиняться. Доска везде обрывалась. Помещики укрылись в лесах. Повсюду были банды грабителей. Командиры отдельных отрядов, отправленные в погоню за Пугачевым, который тогда уже бежал в Астрахань, произвольно наказали виновных и невиновных…

Состояние всего района, где бушевал пожар, было ужасным. Не дай бог увидеть русское восстание — бессмысленное и беспощадное. Те, кто замышляют невозможные перевороты в нашей стране, либо молоды и не знают нашего народа, либо это жестокосердные люди, у которых чужая голова — половина, а шея — грош.

Большевикам удалось осуществить восстание 1917 года. Для этого необходимо было создать новую особую партию, что и сделал Ленин.

Интересно, что крупные восстания произошли под руководством казаков: Болотникова, Степана Разина, Пугачева. Это люди, у которых была определенная свобода, а не крепостные. Я вспоминаю рассуждения философов о том, что человек должен знать, что такое свобода, чтобы за нее бороться.

Вы можете бороться за свободу, только если она у вас уже есть.

Котарбинский Т.

Есть и другое мнение, что человек рождается свободным и это понятие изначально заложено в душе.

«Человек … не из-за отрицательной силы, чтобы избежать того или этого, а из-за положительной силы, чтобы показать свою истинную индивидуальность.

К. Маркса

Какое мнение правильное — вопрос спорный. По Канту, нельзя согласиться с утверждением, что некоторые люди, например крепостные помещики, не созрели до свободы.

Если такие утверждения принимаются, то свободы вообще невозможно достичь, потому что человек не может созреть до свободы, не обретя ее.Человек должен быть свободен, чтобы научиться пользоваться своей свободой произвольно и с пользой.

И. Кант

Возможно, это одно из теоретических объяснений того, почему казаки были лидерами восстаний. С другой стороны, при чтении «Капитанской дочки» кажется, что автор сочувствует Пугачеву, его стремлению к свободе.

Самозванец немного подумал и вполголоса сказал:

— Бог его знает.Моя улица узкая; воли мне мало. Мои ребята становятся умнее. Они воры. Я должен держать уши открытыми; при первой же неудаче они выкупят свою шею моей головой.

«Нет, — ответил он, — мне уже поздно каяться. Мне не будет прощения. Я продолжу, как начал. Откуда вы знаете? Возможно, у него все получится! Ведь Гришка Отрепьев правил Москвой.

— Послушайте, — с бешеным воодушевлением сказал Пугачев. — Расскажу сказку, которую рассказывала мне старушка-калмычка в детстве.Однажды орел спросил ворона: скажи мне, ворон, почему ты живешь в этом мире триста лет, а мне всего тридцать три года? — Потому что, батюшка, ворон ему ответил, что ты живу кровь пьешь, а я падалью питаюсь. Орел подумал: давайте попробуем, и мы будем есть то же самое. Хороший. Летели орел и ворон. Они увидели мертвую лошадь; спустился и сел. Ворон начал клевать и хвалить. Орел один раз клюнул, другой клюнул, взмахнул крылом и сказал вороне: нет, брат ворон; чем триста лет питаться падалью, лучше один раз выпить кровь живую, и то с божьей помощью! — Что такое калмыцкая сказка? — Сложно, — ответил я ему.«Но жить убийством и грабежом для меня — значит клевать падаль.

A.S. Пушкин. «Капитанская дочка»

Дворянин Пушкин должен быть на стороне порядка. Но само стремление к свободе даже через кровь в глазах автора заслуживает внимания и сочувствия.

Представим, что победил Пугачев. Начнется хаос и кровопролитие. Будет война всех против всех. С одной стороны, я хочу посочувствовать, с другой — мы понимаем, что освобождение — это не перераспределение того, что у нас есть.Улучшение жизни и революционные изменения происходят не в результате политических действий, а в техническом движении вперед.

Когда я вспоминаю, что это произошло при моей жизни и что я дожил до кроткого правления императора Александра, я не могу не восхищаться быстрым успехом просвещения и распространением правил благотворительности. Молодой человек! Если мои заметки попадут в ваши руки, помните, что лучшие и самые продолжительные изменения — это те, которые происходят от улучшения нравственности, без каких-либо сильных потрясений.

A.S. Пушкин. «Капитанская дочка»

До тех пор, пока химики не изобрели новые материалы, люди ходили клочьями, независимо от того, что это было за устройство. Пока генетики-селекционеры не разводили сорта пшеницы, не придумали, как вырастить в достаточном количестве, люди жили впроголодь, независимо от того, какой способ раздачи корма они использовали. Поэтому можно посочувствовать восстанию, но нет смысла желать его победы. Человечество только сейчас приходит к тому состоянию, когда можно жить достаточно свободно.Были изобретены способы освободить человечество от тяжелого физического труда, а иногда и от рутинного умственного труда.

Во времени и пространстве народ объединяет язык и культура. Остановимся на языке. Если взять любого писателя или поэта допушкинской эпохи, например Хераскова, читать будет сложно.

Пою от варваров вольную Русь,
Попираю власть татар и низложенную гордость;
Движение древних сил, дела, кровавые надругательства,
Триумф русских, разрушенная Казань.
Из круга этих времен начались спокойные годы,
Заря светила на Руси.

Ой ты паришь над яркими звездами,
Стихотворения духа! родом с гор
Моему слабому и мрачному творению
Пролей свои лучи, искусство, озарение!

М.М. Херасков. «Россиада»

Чтобы понять стихотворение, нужно время и терпение.Пушкинский язык понятен и современным людям. Что случилось? Благодаря Александру Сергеевичу язык стал современным. Язык объединил нас не только в пространстве, но и во времени. В произведении «Капитанская дочка» проводится граница между прежним языком и современным.

Вдруг водитель стал смотреть в сторону и, наконец, сняв фуражку, повернулся ко мне и сказал: — Мастер, вы прикажете мне вернуться?

— Для чего это?

— Время ненадежное: ветер немного поднимается; посмотрите, как он сметает порошок.

A.S. Пушкин. «Капитанская дочка»

«Время ненадежно» звучит странно. Что это значит? Время означало состояние природы, погоду (см. Рис. 1).

Теперь время связано с часами.

Рис. 1. Значение слова «время» в разных языках

В русском языке «ложь» и «ложь» имеют разные значения. Человек может лгать, не зная правды, или приукрашивать события. Если он намеренно вводит в заблуждение, то это называется ложью.Когда юного Гринева ставят в Белогорскую крепость, капитан говорит:

В это время вошел сержант, молодой статный казак. «Максимыч! — сказал ему капитан. «Дайте офицеру квартиру, но почище». «Да, Василиса Егоровна», — ответил милиционер. «Разве его честь не должно быть отдано Ивану Полежаеву?» — «Врешь, Максимыч, — сказал капитан, — Полежаеву уже тесно».

A.S. Пушкин. «Капитанская дочка»

В данном случае слово «ложь» не означает преднамеренную ложь, но невозможно так действовать.Когда читаешь, это звучит странно, но на такие вещи нужно обращать внимание, чтобы понимать, насколько «живым» является язык и насколько он близок к современному.

Еще одна особенность. Река Урал раньше называлась р. Яик, а уральские казаки — Яик (см. Рис. 2).

Рис. 2. Река Урал до 1775 г. — р. Яик

Екатерина II переживала восстание и сделала все, чтобы память о ней исчезла. Она переименовала города, села и реку.

Екатерина II закончила свое правление в 1796 году, за три года до рождения Пушкина. В 1836 году был опубликован рассказ о восстании Пугачева «Капитанская дочка». Оказывается, королева могла изменить название реки, но не могла стереть память. Одно из самых известных произведений русской литературы о восстании Пугачева заставляет задуматься, что такое память и что находится во власти государей.

Я хотел бы понять разницу между свободой и волей.

Свобода — это способность вести себя в рамках определенных правил.

Пугачев проявляет волю, сначала так решает, потом иначе. Даже его собственные указы не мешают ему обладать абсолютной волей и двигаться в разных направлениях. Однако известно, что у Пугачева не было ни свободы, ни воли. Им управлял казачий старшина.

Одна из важных тем произведения — разница между свободой и волей. Читая, стоит заметить, кто чувствует себя свободным, а кто свободным человеком.

Необходимо обратить внимание на подвиг капитанской дочери, именно она пошла к императрице с просьбой и тем самым спасла возлюбленного.

Вдруг Марья Ивановна, которая тут же сидела на работе, объявила, что необходимость вынуждает ее ехать в Петербург и что она спрашивает дорогу. Мать была очень расстроена. «Зачем вам Петербург?» — она ​​сказала. — «Неужели, Марья Ивановна, вы тоже хотите уйти от нас?» Марья Ивановна ответила, что вся ее дальнейшая судьба зависит от этого путешествия, что она будет искать защиты и помощи у сильных людей как дочь человека, пострадавшего за его верность.

Произведение заставляет задуматься о том, что такое свобода, воля, бунт, как принимать решения, где границы дозволенного.

Эпиграф к главе «Сержант гвардии» свидетельствует о понимании Андреем Петровичевым и Петрушей долга офицера. Петр Гринев — молодой дворянин, уездный невежда. Он получил провинциальное образование от француза, который «не был врагом бутылки» и любил слишком много потягивать. «Его отец, Андрей Петрович Гринев, рассматривал понятие долга с позиции офицера.Он считал, что офицер обязан выполнять все приказы своего начальства, «верно служить тому, кому вы присягаете». Отец тут же говорит, что «Петруша в Петербург не поедет», и отправляет его в глухую Белогорскую крепость. Андрей Петрович Гринев не хочет, чтобы его сын учился «торчать и болтаться».
Эпиграф к главе 11 — старая песня. В главе «Вождь» появляется «человечек», который впоследствии становится лидером восстания. С приходом Пугачева в романе возникает тревожная, загадочная атмосфера.Вот каким его видит Петруша уже в своем вещом сне: «Мужчина выскочил из постели, схватил за спину топор и стал махать во все стороны … Комната была заполнена трупами … Страшный мужчина ласково позвонил мне, сказал: «Не бойся …»
Пушкинский Пугачев «соткан» из фольклора. Неслучайно его появление во время бури, которое становится символическим предзнаменованием бунта.
В «Дуэли», Швабрин советует Гриневу: «… чтобы Маша Миронова приходила к вам в сумерках, подари ей вместо нежных стишков пару сережек».Поэтому между Гриневым и Швабриным происходит поединок.
Эпиграф к пятой главе «Любовь» говорит о Маше. Это обычная русская девушка, которая надеется встретить свою любовь. Поэтому ее внимание привлекает Швабрин, который был сослан в Белогорскую крепость за участие в дуэли. Поначалу ее привлекает образованность и эрудиция молодого офицера. Однако вскоре Швабрин совершает ряд подлых поступков, что заставляет Машу с негодованием отвергать его домогательства. Настоящую любовь Маша встречает в лице Гринева.
Эпиграф к шестой главе содержит песню. В главе «Пугачевщина» рассказывается о том, как «неизвестная сила» — армия Пугачева — стихийно приближается к Белогорской крепости. Восстание Пугачева несет с собой разрушение и смерть.
В главе «Атака» отражена ключевая ситуация «Капитанской дочки» — взятие крепости Пугачевым и поведение героев. Все участники событий оказываются в ситуации выбора жизни или смерти: каждый из них делает это в соответствии со своими представлениями о морали, чести и долге.
В восьмой главе Гринев становится «незваным гостем» с Пугачевым. На «странном военном совете» главный герой слышит «заунывную бурлакскую песню»: «Не шуми, матушка зеленый дуб». Его «пиитский ужас» шокирует не только саму песню, но и людей, поющих ее, «обреченных на виселицу».
Эпиграф к главе «Расставание» содержит главную идею: «грустное» расставание двух влюбленных. Однако они выдерживают это испытание достойно.
В десятой главе Гринев стоит перед выбором: офицерский долг или чувства.«Ночью» он пытается спасти Марью Ивановну.
В «Мятежной слободе» Пугачев принимает Гринева «по-доброму». Лидер восстания живет по принципу: «Платежный долг — это красиво». Поэтому он решает в очередной раз помочь Петру Гриневу спасти Машу от Швабрина.
В главе «Сирота» Гринев и Пугачев прибывают в Белогорскую крепость. Там Машу находят «в крестьянском рваном платье», «с растрепанными волосами». Она осталась сиротой — у нее «нет отца, нет матери». Дочь капитана возлагает все надежды на спасение на возлюбленного Гринева.Однако главный спаситель — Пугачев, который на их свадьбе заявляет о своем желании быть «посаженным отцом».
В тринадцатой главе «Арест» влюбленным предстает новое испытание: Гринев арестован и обвинен в государственной измене.
В последней главе «Суда» Гринев не хочет говорить о капитанской дочери, фигурирующей в истории с Пугачевым. Однако сама Маша Миронова смогла преодолеть все препятствия и устроить свое счастье. Честность и искренность Маши помогли получить прощение Гриневу от самой императрицы.

— историческое произведение. Пушкин описывает в ней не свое время, а время, вошедшее в историю. В произведении упоминаются реальные исторические личности: разбойник Емельян Пугачев, императрица Екатерина 2. И события, происходящие в романе, максимально приближены к реальным. Для изучения Пугачевской войны Пушкин ездил в Оренбургскую область, побывал в Казани. Здесь у него была возможность изучить документы, связанные с восстанием Пугачева, он встретился со старыми очевидцами тех старых событий, записал их истории.

Собирая материалы по истории пугачевского восстания, Пушкин побывал в Симбирске, Уральске (бывший Яицкий город), посетил Бердскую слободу, увидел церковь, в которой венчался грабитель.

Знакомство с местами, где происходили основные события, дало пищу для понимания характера его главных героев, и наряду с документальной историей пугачевского восстания он задумал идею «Капитанской дочки», работает в в котором была заложена тема народной войны, бессмысленности крестьянского восстания.

При этом идея благородной чести была поставлена ​​на первое место в произведении. Неслучайно на протяжении всего произведения Пушкин противопоставляет двух героев: и. Я не случайно не любил Швабрину. Она интуитивно чувствовала его нечестность, бесчестье.

Для русских дворян честь была превыше всего. Честь и верность Суверенному Императору. В данном случае императрица Екатерина II. Они дрались на дуэлях за оскорбленную честь. Правда, Швабрину нужен был повод, чтобы избавиться от соперника.Ведь он, по сути, оклеветал Машу. Для него было естественным сплетничать о других обитателях крепости. Когда Гринев обвинил его во лжи, он «обиделся» и вызвал на дуэль молодого человека, прекрасно понимая, что Гринев может оказаться слабым противником в силу своей молодости. Швабрин уже был причастен к какой-то мрачной истории, из-за которой был сослан в эту глухую крепость.

Швабрин нарушил верность долгу, дав присягу. Он перешагнул через благородную честь и достоинство, когда ползал на коленях перед самозванцем и целовал его руки.При этом Гринев, встречаясь с предводителем разбойников, никогда не забывал о верности государю и Родине. И этим заслужил большее уважение Пугачева. Предателей всегда презирают с той или иной стороны. Пугачев прекрасно понимал, что такие люди, как Швабрин, способны нанести удар в спину.

Хотя Пугачев назначил Швабрина управлять крепостью, он презирал его, считал ниже себя. И назначил, потому что никого не было. Все, кто удостоился этой чести, были повешены.

Швабрин оклеветал Гринева, прежде чем следователи «потянули его за собой», прекрасно зная, что он никогда не нарушал закон, не нарушал своей верности императрице. В этом также выражалась подлость этого «дворянина».

Примечательно, что когда Гринева пригласили к столу с Пугачевым, новоиспеченного «коменданта крепости» в комнате не было, как и не было новых присяг. Гринев прямо и искренне признался Пугачеву, что когда-то присягнул императрице, и другой присяги быть не может.Этой твердостью в своем слове, верностью императрице он заслужил уважение Пугачева. Пугачев был недоверчив, все проверял сам. Он вошел в комнату, где лежала больная Маша, чтобы убедиться, что там действительно больная девочка, а не прячется какой-то коварный убийца. Пугачев прекрасно понимал, что 90 процентов присягнувших ему готовы нанести удар в спину.

Капитанская дочка — одно из немногих произведений в прозе великого русского поэта А.С. Пушкин. Это книга о крупном крестьянском восстании, потрясшем Российскую империю в семидесятых годах девятнадцатого века. Значение романа настолько велико, что многие люди уже в наше время воспринимают те древние события именно через творчество Пушкина.

Пушкин решил приступить к работе над «Капитанской дочкой», вдохновившись успехами английского писателя Вальтера Скотта, чьи исторические романы в то время покорили всю Европу.

Специально для этого Пушкин отправился в путешествие по Уралу, чтобы лично встретиться с очевидцами тех событий.Во время поездки были найдены прототипы главных героев романа. Петр Гринев был скопирован с офицера Вашарина, ярого борца с пугачевщиной, служившего под командованием генерала Михельсона. Прототипом Швабрина стал подпоручик Шванович, присягнувший Пугачеву на верность. Образ Марии Мироновой родился под впечатлением от встречи с молодой дворянкой Марией Васильевной Борисовой.

Жанр, направление

Роман сочетает в себе элементы романтизма и реализма.Несмотря на некоторую идеализацию главного героя и даже его антипода (Швабрин добивался брака с Марьей, хотя он мог достичь своей цели и без свадьбы, будучи единственным и суверенным хозяином крепости), Пушкин в первую очередь стремится создать достоверную атмосферу тех событий. и органично вплетать собственных персонажей.

«Капитанская дочка» — достойный образец исторического романа девятнадцатого века. Повествование органично вписано в реальные исторические события (крестьянская война 1773-1775 годов, основной причиной которой стало усиление власти казаков и крестьян), а на страницах романа — реальные исторические личности. : Емельян Пугачев, Екатерина II и другие.

Однако до сих пор ведутся споры о жанре произведения: некоторые литературоведы приписывают его рассказу. Действительно, книга стоит на границе двух жанров, потому что в ней не так много героев, не такой большой том, нет разветвления сюжетной линии, как в типичных романах, но в то же время она слишком велика. -масштаб для рассказа, он описывает целую эпоху … Поэтому сложно однозначно сказать, роман ли «Капитанская дочка», или все-таки рассказ.Но в большинстве источников упоминается название «роман», поэтому «Литрекон-многозначительный» назовет его именно так.

Значение имени и эпиграфа

Название «Капитанская дочка» явно относится к дочери капитана Миронова, Марии. Это неудивительно, ведь личные отношения героев романа завязаны именно с этой девушкой. Благодаря ей происходят все основные события в произведении: дуэль, прибытие Петра в захваченную крепость, арест по клевете Швабрина.Также можно предположить, что таким образом Пушкин ярко проявляет симпатию к героине. В этой книге автор снова описывает «сладкий идеал», как в «Евгении Онегине».

Эпиграф в самом начале романа: «Береги честь с юных лет» — обозначает ценности, которые Пушкин считает высшим приоритетом для любого человека, оказавшегося в одном положении с главным героем. А именно человеческое достоинство, благородство и верность долгу, которые нам продемонстрировал Петр Гринев.Это роль эпиграфа в «Капитанской дочке».

Композиция

В первую очередь стоит отметить «чистоту» и гармоничность произведения, в нем нет ни одной лишней сцены, ни одного лишнего персонажа. Все элементы романа гармонично связаны между собой.

Вся история построена на контрасте. Положение персонажей по отношению друг к другу меняется по ходу сюжета. Сначала простой казак Пугачев, зависимый от Гринева, в середине романа сам получает неограниченную власть над судьбой юноши.Мария Миронова, которая в начале романа была несравненно ниже Гринева, в конце романа становится уважаемой дочерью героя, а Петр — бессильным узником, обвиняемым в измене.

Сущность и конфликт

Молодой дворянин Петр Гринев был отправлен строгим отцом на офицерскую службу в Оренбургскую область. По пути главный герой попадает в снежную бурю, от которой его спас простой казак Емельян Пугачев.

Прибыв на место службы, Петр влюбляется в дочь коменданта Белогорской крепости Марию Миронову.Симпатия к девушке сводит героя на дуэль с другим офицером — Алексеем Швабриным.

Чуть позже крепость захватили повстанцы во главе с Пугачевым. Выживших просят присягнуть лидеру повстанцев. Комендант умирает, отказываясь предать свою честь. Швабрин изменяет присягу. Гринев отказывается и готовится принять смерть, но Емельян узнает его и отпускает из-за личной симпатии.

Гринев возвращается в свою команду и участвует в обороне Оренбурга.Во время блокады он узнает, что его любимая Маша находится в Белогорской крепости и мучается голодом от предателя Швабрина. Петр идет в стан врага и просит помощи у Пугачева. Емельян соглашается, спасает Миронову и отпускает пару домой.

После разгрома восстания Пугачева казнят, а Швабрин сообщает правительству о связях Гринева с лидером повстанцев. Петра арестовывают, но Маша в личной беседе с императрицей Екатериной II просит прощения за него и выходит замуж за Гринев.Вы можете узнать больше обо всех этих перипетиях из глав «Many Wise Lytrecon».

Главные герои и их характеристики

Вот главные герои романа «Капитанская дочка».

1. Гринев Петр — молодой дворянин и офицер. Превыше всего ценит свою честь. Я лично знал Пугачева, проникся к нему уважением, оставаясь при этом стойким противником вооруженного восстания. Пушкин позиционируется как образец для подражания.Этот образ раскрывается в возрастных метаморфозах: сначала Петр был безответственным и очень ограниченным глупцом, даже по пути на фронт совершает детские ошибки и попадает в любопытные ситуации; тогда любовь преображает героя, он становится сильным и гордым; затем штурм крепости и смертельная опасность показывают настоящего Петра — мужественного, храброго и честного; в финале перед нами не гном, а ответственный и готовый на все солдат, не понаслышке знающий, что такое честь.
2. Марья Миронова — дочь коменданта Белогорской крепости. Она отказалась выйти замуж за Швабрина, она была готова умереть с голоду, оставаясь верной Петру. Она приложила все усилия, чтобы спасти любимого, даже после того, как его собственный отец махнул ему рукой. Идеал женщины (по Пушкину). Ее характер украшает самоотверженность, отвага, преданность и стойкость. Хотя шанс выйти замуж без приданого был минимальным, она не согласилась стать женой нелюбимого человека.
3. Иван Миронов — бедный офицер, отдавший армии 40 лет своей жизни. Человек честный, добрый, исполнительный, но добросердечный и покладистый в повседневной жизни (поэтому многие из его людей были не готовы к осаде, а некоторые даже перешли на сторону повстанцев). Он самоотверженно защищал крепость и принял смерть от рук мятежников, отказавшись изменить свою клятву. Вот тот, который поможет вам лучше узнать капитана.
4. Василиса Миронова — властная и хозяйственная жена коменданта.Почтенная старушка. Заботливая мать и сознательная жена, отказавшаяся покидать крепость, так как не хотела покидать мужа. Ее безжалостно убили повстанцы. Он расскажет вам больше о ее характере.
5. Емельян Пугачев — мятежный казак, предводитель восстания, самопровозглашенный император Петр III. Безжалостный убийца и бескомпромиссный бунтарь. Не лишен благородства, умеет помнить хорошее. Уважает Петра Гринева за честность и простоту.Вначале, понимая печальные перспективы своего приключения, он идет до самого конца, смирившись со своей судьбой. Вот его описание, таблица с характеристиками и изображением.
6. Алексей Швабрин Молодой талантливый офицер. Несмотря на внешнее сходство с Гриневым, оказывается его полной противоположностью. Подлый и низкий человек, стремящийся только к собственному благополучию и выживанию. Обманывает присягу, истязает Марию Миронову, после ареста клевещет на Петра в мелком желании навредить тому, кто лучше его.
7. Екатерина II — Императрица России. Приятная и отзывчивая женщина. Милостиво снимает с Гринева все обвинения и обеспечивает счастье ему и Маше.
8. Савельич — старый слуга Петра Гринева, ставший его верным товарищем и другом. Это хозяйственный и сварливый старик, привыкший копить деньги и во всем заботиться об интересах лорда. При этом этот мужчина искренне предан Гриневу и любит его как сына.Вот он, посвященный раскрытию своего образа.

Темы

Тема романа «Капитанская дочка» богата актуальными и неординарными темами и мотивами.

• Честь … В любой ситуации человек должен помнить о своем достоинстве, соблюдать обеты, а не лукавить и пресмыкаться. Именно желание сохранить свою честь снова и снова помогает Гриневу делать правильный выбор. Так что его отказ поцеловать руку «царя Петра III» и его нежелание признать казака императором очень нравились Пугачеву.Он начал уважать того, кто был с ним честен.
• Моральный долг … Соблюдение долга перед страной, семьей и близкими — вот что отличает благородного человека от негодяя и негодяя. Итак, Пушкин, напротив, показывает предателя и достойного борца (Алексея и Петра), прослеживающих свою судьбу до финальной развязки.
• Любовь … Бескорыстная любовь рано или поздно будет вознаграждена. Любящий искренне пойдет на любые страдания и невзгоды ради своей второй половинки.Итак, Петр спас Марью, рискуя головой, а Марья спасла его, когда все вокруг потеряли веру и отвернулись.
• Люди … Пушкин показывает всю жестокость черного народного восстания. Не отрицая объективных причин восстания, писатель осуждает этот кровавый путь. Так, он подробно описывает сгоревшую Казань, которая до восстания была красивым процветающим городом.
• Доброта. Именно гуманное отношение Гринева к Пугачеву спасло ему жизнь и положило начало их странной дружбе.Возможно, если бы все вельможи были похожи на Гринев, восстания удалось бы избежать.
• Смелость … Никогда не теряй присутствия духа, нужно смело смотреть, чтобы встретить жизненные невзгоды, даже если расплата — смерть. Например, Василиса Егоровна не бросила мужа в тяжелый час и умерла рядом с его трупом, когда обвинила повстанцев в смерти мужа и получила за это смертельный удар.
• Тема бунта … Пушкин полностью отрицает вооруженную борьбу народа с самим собой.Выражая гнев обеих сторон конфликта, он призывает людей к благоразумию и миролюбию. Мятеж не помог им восстановить утраченные права, он только пролил кровь.
• Мораль … Писатель показывает, как любовь, чувство долга и отвага преодолевают пошлость, оппортунизм и трусость.
• Значения. В романе Пушкин провозглашает гуманистические ценности, призывая читателя к пониманию, миролюбию и милосердию.

Проблемы

Тематика произведения «Капитанская дочка» многогранна и интересна даже современному читателю: оно раскрывает вечные нравственные проблемы человечества.

• Бесчестие … Человек, предавший честь, превращается в безнравственное животное, стремящееся только к выживанию. Итак, автор описал деградацию Швабрина. Из гордого и достойного офицера Алексей превратился в раба, который лежал у ног беглого казака, умоляя о прощении. В финале главный герой видит поседевшего и изможденного Швабрина (а ему не было и 30 лет!), Уже ни на что не годного.
• Совесть … Тот, кто действует в согласии со своей совестью, всегда поступает правильно. Но голос совести не всегда легко разобрать. Итак, Гринев оскорбляет верного слугу, чтобы отдать «долг чести», но позже понимает, что поступил не по совести, и мучается угрызениями совести.
• Милосердие … Несмотря на жестокость нашего мира, поистине благородный человек всегда готов проявить милосердие, которое Пугачев проявил к Гриневу и его невесте. Кем бы мы ни были, кем бы нас ни считали, никогда не поздно научиться состраданию и человечности.
• Воспитание и формирование личности … Именно благодаря воспитанию консервативного отца Гринев стал образцовым офицером. Кое-где читатель мог подумать, что старик Гринев зашел слишком далеко и зря растратил будущее сына, отказавшись от места в Семеновском полку. Однако его решение обеспечило то, чего не может дать столичная военная выправка — моральное созревание личности.
• Моральный выбор … Перед лицом смерти каждый человек раскрывает свои истинные внутренности и действует в соответствии со своей моралью.Итак, комендант Миронов выбрал смерть между бесчестием и смертью, а Швабрин выбрал позор.
• Война … Пушкин демонстрирует всю бессмысленную жестокость, на которую способны люди во время войны, причем с обеих сторон. Так, перед массовым беспорядком Миронов пытается допросить пленного башкира, но обнаруживает следы серьезных телесных повреждений, которые он получил от властей в наказание за последний беспорядок: у него не было ушей, носа и языка.
• Сила … Обладая огромной мощью, необходимо, прежде всего, сохранить в себе человечество, как показывает Пушкин на примере Пугачева и Екатерины II.Однако в то же время писатель не оправдывает этих исторических фигур, подробно описывая их жестокость и безразличие к судьбам людей. Итак, Пугачев хладнокровно приказывает убить Василису Егоровну за ее крики, хотя он уже сделал ее вдовой. Екатерина II таких приказов в тексте книги не отдает, но жестокая казнь Пугачева, ее нежелание вникать в дело Петра, пытки и жестокое подавление восстания — все это не может быть объяснено ее незнанием.
• Дворянство … Писатель показывает дворянство как разнородное, вместе с храбрым и честным Гриневым оно породило предателя Швабрина. Пушкин считает, что дворянство Российской Империи должно постоянно совершенствоваться, чтобы не познать ужасы Пугачевщины в будущем.
• Справедливость … Люди, уставшие от бедности и угнетения, видят свою правду в бунте, и их трудно винить в этом. В то же время действия правительства также справедливы, потому что они направлены на защиту других людей от гибели и ограбления повстанцев.При этом нет ни виновных, ни невиновных.

основная идея

Осуждая феномен Пугачевщины и порожденную им жестокость, Пушкин пытается объективно осознать те события. Он демонстрирует нам несовершенство государственного строя Российской Империи, но вместе с тем показывает идеал в лице Гринева, к которому должно стремиться все дворянство, если оно не хочет снова познать ужасы Великой Отечественной войны. крестьянская война.Основная идея «Капитанской дочки» заключается в том, что бессмысленный и кровавый бунт — это не решение социальных проблем, а главное следствие нежелания правящей элиты решать их.

Автор также считает, что даже в самый мрачный час истории высокие моральные качества способны преодолеть ненависть и победить ложь. Смысл романа — показать тот идеал поведения, который послужит предотвращением социальных конфликтов. Но на первое место Пушкин ставит даже не мужество и честь Петра, а милосердие, кротость и стойкость капитанской дочери.Почему? Да потому, что Марья происходила из среды небольшой, бедной, но заслуженной знати: Миронов стал офицером из рядовых солдат. Звание он получил не по наследству и связям, как Гринев, а в результате упорного и честного труда. Именно эти люди восхищались Пушкиным, поэтому роман называется не «Петр Гринев», а «Капитанская дочка». Это показатель будущего на правильном пути русского дворянства, которое должно работать наравне с остальным народом и подавать им хороший пример.

Историзм

Роман рассказывает о крестьянской войне 1773-1775 годов. Против царской армии выступили отряды Емельяна Пугачева, провозгласившего себя оставшимся в живых императором «Петром Третьим» (муж Екатерины II, убитый ее прихвостнями во время дворцового переворота). Это восстание яицких казаков, переросшее в полномасштабную войну казаков, крестьян и народов Урала и Поволжья с правительством императрицы Екатерины II.

В целом Пушкин достаточно точно отразил события, происходившие в то время, например, осаду Оренбурга. Названия некоторых городов претерпели изменения, поэтому Белогорскую крепость фактически назвали Татищевской.

Нравственность

Роман учит нас всегда оставаться людьми, отстаивать свои убеждения и держать слово. В конце концов, именно такие люди достигнут заслуженного счастья, как показывает концовка романа.

Гуманизм и человечность возможны в любой ситуации, и наш долг — не забывать об этом.Это простой вывод, который следует из данной работы.

Критика

Творчество Пушкина было высоко оценено как современниками поэта, так и его потомками. Достоевский и Гоголь с восхищением отзывались о романе.

Если говорить о литературных новостях, то все же он не худой. Где взять полгода, в течение которых появятся сразу две такие вещи, такие как «Вождь» и «Капитанская дочка». Вы когда-нибудь видели где такая прелесть! Я рад, что «Капитанская дочь» произвела на меня общее впечатление.(Н. В. Гоголь — Н. Я. Прокопович, 25 января 1837 г.)

Впрочем, были и рецензенты, ожидавшие от метра большего, ведь «Капитанская дочка» в творчестве Пушкина не занимала первого места. Так, В.Ф. Одоевский писал самому автору в письме, что образ Швабрина нереален: «Пока у Швабрина для меня много моральных и чудесных вещей». Такой мерзавец не мог дождаться согласия Марии на брак и непременно воспользуется ее беззащитностью.Да и его переход на сторону врага-критика нелогичен: умный дворянин не мог поверить в успех провального предприятия Пугачева. Раскритиковал роман и В.Г. Белинский. Образ Марьи Мироновой он назвал «бесцветным и незначительным» (с ним согласился известный музыкант П.И. Чайковский, отказавшийся писать оперу по «Капитанской дочке», считая Марью Миронову недостаточно интересной для музыки героиней). Однако остальная часть книги ему понравилась:

Капитанская дочка »- это что-то вроде« Онегина »в прозе.Поэт изображает в нем обычаи русского общества времен Екатерины. Многие картинки по своей достоверности, правдивости содержания и умению изложения являются чудом совершенства. Таковы портреты отца и матери героя, его наставника по французскому и особенно его дяди среди собак, Савелича, этого русского Калеба — Зурина, Миронова и его жены, их крестного отца Ивана Игнатьевича, наконец, самого Пугачева с его «господами энаралами». «; таковы многие сцены, которые, помимо их множества, мы не считаем необходимым рассказывать.(В.Г. Белинский «Произведения Александра Пушкина»)

Восторженный отзыв о «Капитанской дочке» высказал русский писатель В. А. Соллогуб:

Есть работа Пушкина, мало ценимая, мало замечаемая, но в которой, однако, выражены все свои знания, все свои художественные убеждения. Это история восстания Пугачева. С одной стороны, у Пушкина были сухие документы, тема была готова. С другой стороны, его воображение не могло не улыбаться картинам дерзкой грабительской жизни, прежнего русского быта, волжских просторов, степной природы.Здесь поэт дидактический и лирический имел неиссякаемый источник описаний, порывов. (В. А. Соллогуб «Опыты в критических оценках. Пушкин в творчестве. 15 апреля 1865 г.»)

К нему присоединился Н.Н. Страхов, который выявил особенности книги, сравнив «Капитанскую дочку» с романом «Война и мир»: они лишь вкратце касались исторических событий, а основное внимание было сосредоточено на летописи дворянской жизни. семьи и как они справились с невзгодами смутного времени.Забавно, однако, что известный историк В.О. Ключевский сказал о книге следующее:

Пушкин был историком там, где он не думал быть им, и где настоящий историк часто не может им стать. «Капитанская дочка» была написана между работами о пугачевщине, но у нее больше истории, чем у «Истории восстания Пугачева», которая кажется длинной пояснительной запиской к роману.

Эту точку зрения разделял и А.М. Скабичевский, подробно комментируя образ Петра Гринева:

«… Вы видите историческую беспристрастность, полное отсутствие всяких патриотических похвал и трезвый реализм… в пушкинской« Капитанской дочке »…. нет героя в том пошлом образе безупречно идеального юноши, сияющего всей материальной и душевной доблестью, в котором такой герой аскетизировался тогда во всех романах … Гринев … Это Самый обыкновенный помещичий сын 18 века, не особо далекий, Бог не знает как образованного, отличавшегося всем во всем доброй душой и нежным сердцем. (А. М. Скабичевский «Произведения А. Скабичевского. Критика, публицистические очерки, литературные характеристики», 1890)

В наше время роман кажется слишком прямолинейным и простым, но так или иначе он является общепризнанным образцом литературного творчества Пушкина.

События повести А.С. Пушкинская «Капитанская дочка» происходит на фоне восстания Емельяна Пугачева. История рассказана от лица главного героя Петра Гринева, который был участником тех событий и сумел сохранить честь и мужество настоящего офицера, пройдя через тяжелое жизненное испытание. Предлагаем вам ознакомиться с кратким анализом работы по плану «Капитанская дочка». Этот материал можно использовать как на уроках литературы в 8 классе, так и при подготовке к экзамену.

Краткий анализ

Год написания — 1833 — 1836

История создания — Пушкин работал над повествованием в период с 1833 по 1836 год. Сначала поэт хотел создать документальный очерк, но в процессе изучения исторических материалов у него возникла идея создать рассказ художественное произведение.

Тема — Основной темой «Капитанской дочки» считается нравственный выбор в сложных условиях, сохранение чести и достоинства.Также в тексте присутствуют темы любви и воспитания.

Композиция — Повесть построена в виде записок молодого дворянина, в которой он рассказывает историю восстания Пугачева.

Жанр — До сих пор остается вопрос о жанре «Капитанской дочки». Произведение охватывает длительный период времени, фазы созревания главного героя, исторические документальные данные, все это позволяет отнести данное произведение к жанру романа.Во времена писателя многотомные произведения считались романами, а «Капитанская дочка» получила жанр рассказа.

Направление — Реализм и романтизм.

История создания

История создания «Капитанской дочки» имеет множество мотивов, некоторые из которых писатель почерпнул из романов Вальтера Скотта, произведения которого содержали исторические факты. Поэт много изучал историю государства Российского, и фигура Емельяна Пугачева вызвала у него большой интерес.Пушкин собирал исторические факты, вел беседы с участниками событий пугачевского восстания. Изначально он решил создать документально-историческое произведение. Писатель собрал много материала, и ему в голову пришла идея написать художественный рассказ, где образ Пугачева был выражен более ярко. Автор начал работу над «Капитанской дочкой» в 1833 году, последний год написания повести — 1836 год.

В «Капитанской дочке» анализ произведения требует раскрытия основной идеи данного рассказа.Любая власть действует на подавление личности, используя жесткий режим. Поэт приходит к выводу: «Не дай бог увидеть русский бунт бессмысленным и беспощадным».

В этом весь смысл его рассказа.

Тема

Тема крестьянской революции охватывает огромный круг проблем смутного времени. Основные проблемы «Капитанская дочка» — это проблема власти, нравственного выбора человека, его места в истории и, как одна из составляющих, проблема воспитания.

Дело в том, что значение имени «Капитанская дочка» заключает в себе суть всего произведения. Все действие повести разворачивается на фоне любовной темы. Именно Мария Миронова стала катализатором всех действий Гринева, ради нее он готов на подвиги. Переживаемое Гриневым чувство любви играет большую роль в формировании его характера, это выражается как в конфликте со Швабриным, когда Гринев, не задумываясь, защищает честь девушки, так и в эпизоде ​​с Пугачевым, когда дворянин снова пытается защитить Марию и спасти ей жизнь.

Пугачев, видя такую ​​самоотверженность и мужество Гринева, адекватно оценивает его поведение. А сама Мария, эта робкая и беззащитная девушка, ради любви к Гриневу осмелилась обратиться за помощью к самой Екатерине II.

Благодаря пробужденному в нем чувству любви Гринев сумел продемонстрировать высокие нравственные принципы, противопоставил себя Пугачеву, но сумел сохранить честь и достоинство, и немаловажную роль в этом сыграло достойное воспитание юноши.

Швабрин с его бездуховностью и мелким подлым характером не выдержал испытания и легко совершил предательство. Его причудливая натура готова любыми способами лишь спасти ему жизнь.

Состав

Особенности композиции, использованной писателем, позволили ему преодолеть цензурные барьеры. Своими выразительными художественными средствами, как бы излагая устами Гринева суть происходящих событий, автор достоверно и последовательно представляет исторические факты крестьянской революции.

Композиционное построение рассказа описывает два противостоящих лагеря , между которыми идет война. Во главе популярного лагеря стоит Емельян Пугачев, а во главе дворян — Екатерина II.

Методом контраста великий русский поэт дает понять, что это за противоборствующие силы на самом деле. В рассказе большое значение имеют описания пейзажей. Нарисованные с максимальной точностью, они полностью соответствуют происходящим событиям, придавая им большую выразительность и значимость.

Сопоставляя все приведенные выше факты анализа, можно сделать вывод, что нравственная зрелость человека проходит через испытания, которым подвергаются его убеждения. Многое в формировании характера зависит от воспитания, от среды, в которой человек жил и воспитывался. Важную роль в этом играет личный пример старших товарищей, их целеустремленность и отвага, твердая убежденность в своей правоте, целеустремленность и непоколебимая воля.

Понимая, чему учит это произведение, становится ясно, что автор призывает к тому, чтобы честь человека воспитывалась с юных лет, и только твердые убеждения и твердость позволят сделать правильный нравственный выбор.

главных героев

Жанр

Многие критики высоко оценили жанровую самобытность повести Пушкина.

Современники поэта были убеждены, что его книга принадлежит к направлению реализма, отражающему реальные события, но описания с использованием исторических материалов, центральной фигурой которой является романтический герой Пугачев, придают ему характерные черты романтизма.

И историческая линия, и романтический сюжет — все это делает популярным сегодня повесть «Капитанская дочка».

Тест продукта

Рейтинг анализа

Средняя оценка: 4,6. Всего получено оценок: 2183.

.