Дети мои или иной кто слушая эту грамотку: Назовите произведение и автора. «Дети мои или кто иной, слушая эту грамоту, примите её в

Содержание

Назовите произведение и автора. «Дети мои или кто иной, слушая эту грамоту, примите её в

сположите события в хронологическом порядке. Ответ запишите цифрами без пробелов и запятых. 1) принятие Правды Ярославичей 2) гибель князя Бориса 3) к … рещение Руси 4) сожжение Искоростеня княгиней Ольгой

Какие факты свидетельствуют о поклонении древних тюрков огню? (2 факта) *​

Заполните таблицу «Египетская письменность».

1.имел ли он, военачальник бежавший в лагерь противника право говорить о былых победах и осуждать Ивана Грозного за казни?2. Кого Иван Грозный назвал … в своём письме «попом и лукавыми рабами»? 3. Был ли он самодержцем в годы реформ и победоносных воин?ответьте сами, и без сокращений​

Помогите,всемирная история даю 18+ балов)))))))))))

ребята помогите пожалуйста очень надо даю 40 баллов. С какого времени известен этноним «тюрк»? в каких источниках он упоминается? * 1 задание. ответьт … е на вопрос Мой ответ Какие земли и племена вошли в состав каганата? * 1 задание. ответьте на вопрос Мой ответ Докажите, что Бумын был искусным политиком. (2 доказательства) * 1 задание. ответьте на вопрос Мой ответ Какие факты свидетельствуют о поклонении древних тюрков огню? (2 факта) * Мой ответ Основу Тюркского каганата составляли тюркоязычные народы * Задание 2. Определите какие утверждения являются верными и какие ложными истина ложь Тюргеши делились на две группы: желтые и красные * Задание 2. Определите какие утверждения являются верными и какие ложными истина ложь Основал Тюргешский каганат Бумын-каган * Задание 2. Определите какие утверждения являются верными и какие ложными истина ложь С Киевской Русью для совместных походов заключили военный союз огузы * Задание 2. Определите какие утверждения являются верными и какие ложными истина ложь Бильге- каган и Культегин были правителями Кимакского каганата * Задание 2. Определите какие утверждения являются верными и какие ложными истина ложь Составьте рассказ (не менее 5 предложений) об Атлахской битве и её значении, используя опорные слова: сражение, арабские войска, китайские войска, Семиречье, Суяб, тюргеши, карлуки, историческое значение, исламская культура * ​

2. Вспомните известные вам мифы. В каких из них говорится о том, что мир создан Богом-творцом, а в каких мироздание объясняется постепенным развитием … из хаоса, мрака, воды, яйца и пр.​

1. Розкрити суть парламендської реформи . Наскільки легальним було реформування виборчої системи і які верстви населення не задовільняла ця виборча си … стема?Аргументувати думку. 2. Розкрити суть чартистського руху. Дати йому оцінку в тогочасних подіях Англії(позитивна чи негативна). Аргументувати. 3. Англія-майстерня світу. Чи це влучна характеристика місця ролі Англії у світі в сер. 19 ст?Навести аргументи.

в приведенном ниже списке представлены события,необходимо определить по какому принцепу они объединены 1.А)строительство Софийского собора в киевеБ)ра … згром печенеговВ)создание «руской правды» 2.а)подавление антиордынского восстания в ТвериБ)строительство Московского Кремля из дереваВ)покупка сразу трех городов с округами-углич,белозерск и Галич 3.Ф)битва на р.КалкаБ)разорение Рязани БАтыем,B) битва на р.Сити. Помогите пж даю 35 балло!!!!<3

5. Личности в истории. Заполните таблицу, распределив личностей между Древней Грецией и Древним Римом. Ответ впиши в таблицу. В таблицу впишите номер … исторической личности. ( 17 баллов). 1: Нерон 2. Солон 3: Демокрит 5. Фидий , 6. Константин I Великий 7. Гай Марий 8. Марк Цицерон 9. Леонид I 10.Платон 11.Перикл 12.Сократ 13. Юлий Цезарь 14. Спартак 15.Архимед 16. Овидий Назон 17. Публий Вергилий Марон 18. Пифагор 19. Гомер 20.Цицерон Древний Рим Древняя Греция​

(дети мои или кто иной слушая эту грамотку не посмейтесь ….)-жанр этого произведения?

«Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь над нею, но примите её в сердце моё и не ленитесь, но усердно трудитесь. В дому своем не ленитесь, но за всем наблюдайте, не полагайтесь на титуна или отрока, чтобы приходящие к вам, не посмеялись ни над домом вашим, ни над обедом вашим. На войну, выйдя, не ленитесь, не надейтесь на воевод. Ни питью, ни еде не предавайтесь, ни спанью. Сторожей сами наряжайте и ночью, со всех сторон расставив охрану, ложитесь около воинов, а вставайте пораньше. Оружия не снимайте с себя второпях, не оглядевшись; ведь бывает, что из-за лености человек внезапно погибает. Лжи остерегайтесь и пьянства, от того душа погибает и тело. Куда бы вы ни держали путь по своим землям, не давайте отрокам причинять вред ни селам, ни посевам, чтобы не стали люди проклинать вас. Везде куда вы пойдете и где остановитесь, напойте и накормите просящего. Всего же более убогих не забывайте и подавайте сироте. Гордости не имейте в сердце и в уме. Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. Более же всего чтите гостя, откуда бы он к вам ни пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол; если не можете почтить его подарком, то угостите его пищей и питьём: ибо он, проходя, прославит вас всем землям или добрым, или злым человеком. Больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны. Не пропустите человека, не приветив его, и доброе слово ему молвите. Что умеете хорошего, того не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь — как отец мой, дома сидя, знал пять языков, оттого и честь ему была от других стран. Леность ведь мать всему дурному: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научиться. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее. Пусть не застанет вас солнце в постели. Так поступал отец мой покойный и все добрые мужи.» начало В чём смысл поучений Владимира Мономаха и какие из них кажутся вам необходимыми и сегодня? Как вы понимаете советы: » не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни сёлам, ни посевам», » напойте и накормите просящего», » убогих не забывайте»?

Поучение. Голоса времени. От истоков до монгольского нашествия [антология]

Поучение

Я, худой, дедом своим Ярославом, благословенным, славным, нареченный в крещении Василием, русским именем Владимир, отцом возлюбленным и матерью своею из рода Мономахов… и христианских ради людей, ибо сколько их соблюл по милости своей и по отцовской молитве от всех бед! Сидя на санях, помыслил я в душе своей и воздал хвалу Богу, который меня до этих дней, грешного, сохранил. Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь, но кому из детей моих она будет люба, пусть примет ее в сердце свое и не станет лениться, а будет трудиться.

Прежде всего, Бога ради и души своей, страх имейте Божий в сердце своем и милостыню подавайте нескудную, это ведь начало всякого добра. Если же кому не люба грамотка эта, то пусть не посмеются, а так скажут: на дальнем пути, да на санях сидя, безлепицу молвил.

Ибо встретили меня послы от братьев моих на Волге и сказали: «Поспеши к нам, и выгоним Ростиславичей, и волость их отнимем; если же не пойдешь с нами, то мы – сами по себе будем, а ты – сам по себе». И ответил я: «Хоть вы и гневаетесь, не могу я ни с вами пойти, ни крестоцелование преступить».

И, отпустив их, взял Псалтырь, в печали разогнул ее, и вот что мне вынулось: «О чем печалишься, душа моя? Зачем смущаешь меня?» – и прочее. И потом собрал я эти полюбившиеся слова и расположил их по порядку и написал. Если вам последние не понравятся, начальные хоть возьмите.

«Зачем печалишься, душа моя? Зачем смущаешь меня? Уповай на Бога, ибо верю в него». «Не соревнуйся с лукавыми, не завидуй творящим беззаконие, ибо лукавые будут истреблены, послушные же Господу будут владеть землей». И еще немного: «И не будет грешника; посмотришь на место его и не найдешь его. Кроткие же унаследуют землю и многим насладятся миром. Злоумышляет грешный против праведного и скрежещет на него зубами своими; Господь же посмеется над ним, ибо видит, что настанет день его.

Оружие извлекли грешники, натягивают лук свой, чтобы пронзить нищего и убогого, заклать правых сердцем. Оружие их пронзит сердца их, и луки их сокрушатся. Лучше праведнику малое, нежели многие богатства грешным. Ибо сила грешных сокрушится, праведных же укрепляет Господь. Как грешники погибнут, – праведных же милует и одаривает. Ибо благословляющие его наследуют землю, клянущие же его истребятся. Господом стопы человека направляются. Когда он упадет, то не разобьется, ибо Господь поддерживает руку его. Молод был и состарился, и не видел праведника покинутым, ни потомков его просящими хлеба. Всякий день милостыню творит праведник и взаймы дает, и племя его благословенно будет. Уклонись от зла, сотвори добро, найди мир и отгони зло, и живи во веки веков».

Завещание Владимира Мономаха детям. 1125 г. Литография по рисунку Б. Норикова

«Когда восстали бы люди, то живыми пожрали бы нас; когда прогневалась бы на нас ярость его, то воды бы потопили нас».

«Помилуй меня, Боже, ибо попрал меня человек; всякий день нападая, теснит меня. Попрали меня враги мои, ибо много восстающих на меня свыше». «Возвеселится праведник и, когда увидит отмщение, руки омоет свои в крови грешника. И скажет человек: “Если есть награда праведнику, значит есть Бог, творящий суд на земле”». «Освободи меня от врагов моих, Боже, и от восстающих на меня защити меня. Избавь меня от творящих беззаконие и от мужа крови спаси меня, ибо уже уловили душу мою». «Ибо гнев в мгновение ярости его, а вся жизнь в воле его: вечером водворится плач, а наутро радость». «Ибо милость твоя лучше, чем жизнь моя, и уста мои да восхвалят тебя. Так благословлю тебя при жизни моей и во имя твое воздену руки мои». «Укрой меня от сборища лукавых и от множества делающих неправду». «Возвеселитесь все праведные сердцем. Благословлю Господа во всякое время, непрестанна хвала ему», и прочее.

Ибо как Василий учил, собрав юношей: иметь душу чистую и непорочную, тело худое, беседу кроткую и соблюдать слово Господне: «Есть и пить без шума великого, при старых молчать, премудрых слушать, старшим покоряться, с равными и младшими любовь иметь, без лукавства беседуя, а побольше разуметь; не свиреповать словом, не хулить в беседе, не смеяться много, стыдиться старших, с нелепыми женщинами не беседовать, глаза держать книзу, а душу ввысь, избегать суеты; не уклоняться учить увлекающихся властью, ни во что ставить всеобщий почет. Если кто из вас может другим принести пользу, от Бога на воздаяние пусть надеется и вечных благ насладится». «О владычица Богородица! Отними от сердца моего бедного гордость и дерзость, чтобы не величался я суетою мира сего» в ничтожной этой жизни.

Научись, верующий человек, быть благочестию свершителем, научись, по евангельскому слову, «очам управлению, языка воздержанию, ума смирению, тела подчинению, гнева подавлению, иметь помыслы чистые, побуждая себя на добрые дела, Господа ради; лишаемый – не мсти, ненавидимый – люби, гонимый – терпи, хулимый – молчи, умертви грех». Избавляйте обижаемого, давайте суд сироте, оправдывайте вдовицу. Приходите да соединимся, – говорит Господь. – Если будут грехи ваши как обагренные, – как снег обелю их», и прочее. «Воссияет весна поста и цветок покаяния; очистим себя, братья, от всякой крови телесной и душевной. Взывая к Светодавцу, скажем: “Слава тебе, Человеколюбец!”»

Поистине, дети мои, разумейте, что человеколюбец Бог милостив и премилостив. Мы, люди, грешны и смертны, и если кто нам сотворит зло, то мы хотим его поглотить и поскорее пролить его кровь; а Господь наш, владея и жизнью и смертью, согрешения наши превыше голов наших терпит всю нашу жизнь. Как отец, чадо свое любя, бьет его и опять привлекает к себе, так же и Господь наш показал нам победу над врагами, как тремя делами добрыми избавляться от них и побеждать их: покаянием, слезами и милостынею. И это вам, дети мои, не тяжкая заповедь Божия, как теми делами тремя избавиться от грехов своих и царствия небесного не лишиться.

Бога ради, не ленитесь, молю вас, не забывайте трех дел тех, не тяжки ведь они; ни затворничеством, ни монашеством, ни голоданием, которые иные добродетельные претерпевают, но малым делом можно получить милость Божию.

«Что такое человек, как подумаешь о нем?» «Велик ты, Господи, и чудны дела твои; разум человеческий не может постигнуть чудеса твои», – и снова скажем: «Велик ты, Господи, и чудны дела твои, и благословенно и славно имя твое вовеки по всей земле». Ибо кто не восхвалит и не прославит силу твою и твоих великих чудес и благ, устроенных на этом свете: как небо устроено, или как солнце, или как луна, или как звезды, и тьма, и свет, и земля на водах положена, Господи, твоим промыслом! Звери различные, и птицы и рыбы украшены твоим промыслом, Господи! И этому чуду подивимся, как из праха создал человека, как разнообразны человеческие лица; если и всех людей собрать, не у всех один облик, но каждый имеет свой облик лица, по Божьей мудрости. И тому подивимся, как птицы небесные из рая идут, и прежде всего в наши руки, и не поселяются в одной стране, но и сильные и слабые идут по всем землям, по Божьему повелению, чтобы наполнились леса и поля. Все же это дал Бог на пользу людям, в пищу и на радость. Велика, Господи, милость твоя к нам, так как блага эти сотворил ты ради человека грешного. И те же птицы небесные умудрены тобою, Господи: когда повелишь, то запоют и людей веселят; а когда не повелишь им, то и, имея язык, онемеют. «И благословен, Господи, и прославлен зело!» «Всякие чудеса и эти блага сотворил и совершил. И кто не восхвалит тебя, Господи, и не верует всем сердцем и всей душой во имя Отца и Сына и Святого Духа, да будет проклят!»

Прочитав эти божественные слова, дети мои, похвалите Бога, подавшего нам милость свою; а то дальнейшее – это моего собственного слабого ума наставление. Послушайте меня: если не все примете, то хоть половину.

Если вам Бог смягчит сердце, пролейте слезы о грехах своих, говоря: «Как блудницу, разбойника и мытаря помиловал ты, так и нас, грешных, помилуй». И в церкви то делайте и ложась. Не пропускайте ни одной ночи, – если можете, поклонитесь до земли; если вам занеможется, то трижды. Не забывайте этого, не ленитесь, ибо тем ночным поклоном и молитвой человек побеждает дьявола, и что нагрешит за день, то этим человек избавляется. Если и на коне едучи не будет у вас никакого дела и если других молитв не умеете сказать, то «Господи помилуй» взывайте беспрестанно втайне, ибо эта молитва всех лучше, – нежели думать безлепицу, ездя.

Всего же более убогих не забывайте, но, насколько можете, по силам кормите и подавайте сироте и вдовицу оправдывайте сами, а не давайте сильным губить человека. Ни правого, ни виновного не убивайте и не повелевайте убить его; если и будет повинен смерти, то не губите никакой христианской души. Говоря что-либо, дурное или хорошее, не клянитесь Богом, не креститесь, ибо нет тебе в этом никакой нужды. Если же вам придется крест целовать братии или кому-либо, то, проверив сердце свое, на чем можете устоять, на том и целуйте, а поцеловав, соблюдайте, чтобы, преступив, не погубить души своей. Епископов, попов и игуменов чтите, и с любовью принимайте от них благословение, и не устраняйтесь от них, и по силам любите и заботьтесь о них, чтобы получить по их молитве от Бога. Паче же всего гордости не имейте в сердце и в уме, но скажем: смертны мы, сегодня живы, а завтра в гробу; все это, что ты нам дал, не наше, но твое, поручил нам это на немного дней. И в земле ничего не сохраняйте, это нам великий грех. Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. В дому своем не ленитесь, но за всем сами наблюдайте; не полагайтесь на тиуна или на отрока, чтобы не посмеялись приходящие к вам, ни над домом вашим, ни над обедом вашим. На войну выйдя, не ленитесь, не полагайтесь на воевод; ни питью, ни еде не предавайтесь, ни спанью; сторожей сами наряживайте, и ночью, расставив стражу со всех сторон, около воинов ложитесь, а вставайте рано; а оружия не снимайте с себя второпях, не оглядевшись по лености, внезапно ведь человек погибает. Лжи остерегайтеся, и пьянства, и блуда, от того ведь душа погибает и тело. Куда бы вы ни держали путь по своим землям, не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни селам, ни посевам, чтобы не стали проклинать вас. Куда же пойдете и где остановитесь, напоите и накормите нищего, более же всего чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол; если не можете почтить его подарком, – то пищей и питьем: ибо они, проходя, прославят человека по всем землям, или добрым, или злым. Больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны. Не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите. Жену свою любите, но не давайте им власти над собой. А вот вам и основа всему: страх Божий имейте превыше всего.

Если не будете помнить это, то чаще перечитывайте: и мне не будет стыдно, и вам будет хорошо.

Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь – как отец мой, дома сидя, знал пять языков, оттого и честь от других стран. Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее, прежде всего к церкви: пусть не застанет вас солнце в постели. Так поступал отец мой блаженный и все добрые мужи совершенные. На заутрене воздавши Богу хвалу, потом на восходе солнца и увидев солнце, надо с радостью прославить Бога и сказать: «Просвети очи мои, Христе Боже, давший мне свет твой прекрасный». И еще: «Господи, прибавь мне год к году, чтобы впредь, в остальных грехах своих покаявшись, исправил жизнь свою»; так я хвалю Бога и тогда, когда сажусь думать с дружиною, или собираюсь творить суд людям, или ехать на охоту или на сбор дани, или лечь спать: спанье в полдень назначено Богом; по этому установленью почивают ведь и зверь, и птица, и люди.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

«Поучение» Владимира Мономаха (с сокращениями) – Учительская газета

​Я, смиренный, дедом своим Ярославом, благословенным, славным, нареченный в крещении Василием, русским именем Владимир, отцом возлюбленным и матерью своею из рода Мономахов… Сидя на санях, помыслил я в душе своей и воздал хвалу богу, который меня до этих дней, грешного, сохранил. Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь, но кому из детей моих она будет люба, пусть примет ее в сердце свое и не станет лениться, а будет трудиться.

Прежде всего, бога ради и души своей, страх имейте божий в сердце своем и милостыню подавайте нескудную, – это ведь начало всякого добра. Если же кому не люба грамотка эта, то пусть не посмеются, а так скажут: на дальнем пути, да на санях сидя, безлепицу молвил. Ибо встретили меня послы от братьев моих на Волге и сказали: «Поспеши к нам, и выгоним Ростиславичей и волость их отнимем; если же не пойдешь с нами, то мы – сами по себе будем, а ты – сам по себе». И ответил я: «Хоть вы и гневаетесь, не могу я ни с вами пойти, ни крестоцелование преступить». И, отпустив их, взял Псалтырь в печали разогнул ее, и вот что мне вынулось: «О чем печалишься, душа моя? Зачем смущаешь меня?» – и прочее. И потом собрал я эти полюбившиеся слова и расположил их по порядку и написал. Если вам последние не понравятся, начальные хоть возьмите. «Зачем печалишься, душа моя? Зачем смущаешь меня? Уповай на бога, ибо верю в него». «Не соревнуйся с лукавыми, не завидуй творящим беззаконие, ибо лукавые будут истреблены, послушные же господу будут владеть землей…». «Всякий день милостыню творит праведник… Уклонись от зла, сотвори добро, найди мир и отгони зло, и живи во веки веков». Ибо как Василий учил, собрав юношей: иметь душу чистую и непорочную, тело худое, беседу кроткую и соблюдать слово господне: «Есть и пить без шума великого, при старых молчать, премудрых слушать, старшим покоряться, с равными и младшими любовь иметь, без лукавства беседуя, а побольше разуметь; не свирепствовать словом, не хулить в беседе, не много смеяться, стыдиться старших…»Научись… «очам управлению, языка воздержанию, ума смирению, тела подчинению, гнева подавлению, иметь помыслы чистые, побуждая себя на добрые дела, господа ради; лишаемый – не мсти, ненавидимый – люби, гонимый – терпи, хулимый – молчи, умертви грех…».Как отец, чадо свое любя, бьет его и опять привлекает к себе, так же и господь наш показал нам победу над врагами, как тремя делами добрыми избавляться от них и побеждать их: покаянием, слезами и милостынею. И это вам, дети мои, не тяжкая заповедь божия, как теми делами тремя избавиться от грехов своих и царствия небесного не лишиться. Бога ради, не ленитесь, молю вас, не забывайте трех дел тех, не тяжки ведь они; ни затворничеством, ни монашеством, ни голоданием, которые иные добродетельные претерпевают, но малым делом можно получить милость божию. …дальнейшее, – это моего собственного слабого ума наставление. Послушайте меня; если не все примете, то хоть половину. Всего же более убогих не забывайте, но, насколько можете, по силам кормите и подавайте сироте и вдовицу оправдывайте сами, а не давайте сильным губить человека. Ни правого, ни виновного не убивайте и не повелевайте убить его; если и будет повинен смерти, то не губите никакой христианской души. Говоря что-либо, дурное или хорошее, не клянитесь богом, не креститесь, ибо нет тебе в этом никакой нужды. Если же вам придется крест целовать братии или кому-либо, то, проверив сердце свое, на чем можете устоять, на том и целуйте, а поцеловав, соблюдайте, чтобы, преступив, не погубить души своей… Паче же всего гордости не имейте в сердце и в уме, но скажем: смертны мы, сегодня живы, а заутра в гробу; все это, что ты нам дал, не наше, но твое, поручил нам это на несколько дней. И в земле ничего не сохраняйте, это нам великий грех. Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. В дому своем не ленитесь, но за всем сами наблюдайте; не полагайтесь на тиуна или на отрока, чтобы не посмеялись приходящие к вам ни над домом вашим, ни над обедом вашим. На войну выйдя, не ленитесь, не полагайтесь на воевод; ни питью, ни еде не предавайтесь, ни спанью; сторожей сами наряживайте и ночью, расставив стражу со всех сторон, около воинов ложитесь, а вставайте рано; а оружия не снимайте с себя второпях, не оглядевшись по лености, внезапно ведь человек погибает. Лжи остерегайтесь, и пьянства, и блуда, от того ведь душа погибает и тело. Куда бы вы ни держали путь по своим землям, не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни селам, ни посевам, чтобы не стали проклинать вас. Куда же пойдете и где остановитесь, напоите и накормите нищего, более же всего чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол; если не можете почтить его подарком, – то пищей и питьем: ибо они, проходя, прославят человека по всем землям, или добрым, или злым. Больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны. Не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите. Жену свою любите, но не давайте им власти над собой. А вот вам и основа всему: страх божий имейте превыше всего. Если будете забывать это, то чаще перечитывайте: и мне не будет стыдно, и вам будет хорошо. Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь – как отец мой, дома сидя, знал пять языков, оттого и честь от других стран. Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее… пусть не застанет вас солнце в постели…А теперь поведаю вам, дети мои, о труде своем, как трудился я в разъездах и на охотах с тринадцати лет. Сначала я к Ростову пошел сквозь землю вятичей; послал меня отец, а сам он пошел к Курску… а из Смоленска пошел во Владимир. Той же зимой послали меня в Берестье… Затем ходил в Переяславль к отцу… и я опять пошел в Смоленск, а из Смоленска той же зимой в Новгород… А летом с отцом – под Полоцк…И снова пришел я из Смоленска к отцу в Чернигов……И весной посадил меня отец в Переяславле…А из Чернигова в Киев около ста раз ездил к отцу, за один день проезжая, до вечерни. А всего походов было восемьдесят и три великих, а остальных и не упомню меньших. И миров заключил с половецкими князьями без одного двадцать, и при отце и без отца, а раздаривал много скота и много одежды своей…А вот как я трудился, охотясь: пока сидел в Чернигове, а из Чернигова выйдя, и до этого года – по сотне загонял и брал без трудов, не считая другой охоты, вне Турова, где с отцом охотился на всякого зверя. И вот что я в Чернигове делал: коней диких своими руками связал я в пущах десять и двадцать, живых коней, помимо того что, разъезжая по равнине, ловил своими руками тех же коней диких. Два тура метали меня рогами вместе с конем, олень меня один бодал, а из двух лосей один ногами топтал, другой рогами бодал. Вепрь у меня на бедре меч оторвал, медведь мне у колена потник укусил, лютый зверь вскочил ко мне на бедра и коня со мною опрокинул, и бог сохранил меня невредимым. И с коня много падал, голову себе дважды разбивал, и руки, и ноги свои повреждал – в юности своей повреждал, не дорожа жизнью своею, не щадя головы своей.Что надлежало делать отроку моему, то сам делал – на войне и на охотах, ночью и днем, в жару и в стужу, не давая себе покоя. На посадников не полагаясь, ни на биричей, сам делал, что было надо; весь распорядок и в доме у себя также сам устанавливал. И у ловчих охотничий распорядок сам устанавливал, и у конюхов, и о соколах и о ястребах заботился. Также и бедного смерда, и убогую вдовицу не давал в обиду сильным, и за церковным порядком, и за службой сам наблюдал. Не осуждайте меня, дети мои, или другой, кто прочтет: не хвалю ведь я ни себя, ни смелости своей, но хвалю бога и прославляю милость его, ибо меня, грешного и ничтожного, столько лет хранил от тех смертных опасностей и не ленивым меня, дурного, создал, но к любому делу человеческому способным. Прочитав эту грамотку, потщитесь делать всякие добрые дела… Источник: Изборник (Сборник произведений литературы Древней Руси). – М.: Худож. лит., 1969. – С.146-171, 709-713 (прим.) – Сер. «Библиотека всемирной литературы». Подготовка текста «Поучения…», перевод и примечания Д.С.Лихачева. Электронный источник: http://ic.asf.ru/~/ppf/drlОсновные вехи биографии князя Владимира Всеволодовича Мономаха1053 г. – рождение Владимира Мономаха. 1066 г. – начало княжеских трудов Владимира Мономаха.1075 г. –  женитьба В.Мономаха на дочери англосаксонского короля Гаральда Гиде.1078 г. – битва на Нежатиной Ниве. 1097 г. – съезд князей в Любече. 1108 г. –  основание Мономахом г. Владимира на р. Клязьме.1113 г.  –  победа киевского князя В.Мономаха над половцами, принятие Устава  В.Мономаха.  1125 г.  – кончина Владимира Мономаха.Текст  «Поучения» для этапа «Переводчики»Я, смиренный, дедом своим Ярославом, благословенным, славным, нареченный в крещении Василием, русским именем Владимир, отцом возлюбленным и матерью своею из рода Мономахов… Сидя на санях, помыслил я в душе своей и воздал хвалу богу, который меня до этих дней, грешного, сохранил. Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь, но кому из детей моих она будет люба, пусть примет ее в сердце свое и не станет лениться, а будет трудиться. Прежде всего, бога ради и души своей, страх имейте божий в сердце своем и милостыню подавайте нескудную, – это ведь начало всякого добра. Если же кому не люба грамотка эта, то пусть не посмеются, а так скажут: на дальнем пути, да на санях сидя, безлепицу молвил.Ибо встретили меня послы от братьев моих на Волге и сказали: «Поспеши к нам, и выгоним Ростиславичей и волость их отнимем; если же не пойдешь с нами, то мы – сами по себе будем, а ты –  сам по себе». И ответил я: «Хоть вы и гневаетесь, не могу я ни с вами пойти, ни крестоцелование преступить». И, отпустив их, взял Псалтырь в печали разогнул ее, и вот что мне вынулось: «О чем печалишься, душа моя? Зачем смущаешь меня?» – и прочее. И потом собрал я эти полюбившиеся слова и расположил их по порядку и написал. Если вам последние не понравятся, начальные хоть возьмите.  «Зачем печалишься, душа моя? Зачем смущаешь меня? Уповай на бога, ибо верю в него». «Не соревнуйся с лукавыми, не завидуй творящим беззаконие, ибо лукавые будут истреблены, послушные же господу будут владеть землей…» «Всякий день милостыню творит праведник… Уклонись от зла, сотвори добро, найди мир и отгони зло, и живи во веки веков».

Задание 8

Нестор летописец

Поучение Владимира Мономаха.

Я, нареченный русским именем Владимир, отцом возлюбленный и матерью своею из рода Мономахов… и христианских ради людей. Сидя на санях, помыслил я в душе своей и воздал хвалу Богу, который меня до этих дней, грешного, сохранил. Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь, но кому из детей моих она будет люба, пусть примет ее в сердце свое и не станет лениться, а будет трудиться.

Прежде всего, страх имейте Божий в сердце своем и милостыню подавайте нескудную, это ведь начало всякого добра. Если же кому не люба грамотка эта, то пусть не посмеются, а так скажут: на дальнем пути, да на санях сидя, безлепицу молвил.

Нужно иметь душу чистую и непорочную, тело худое, беседу кроткую и соблюдать слово Господне: «Есть и пить без шума великого, при старых молчать, премудрых слушать, старшим покоряться, с равными и младшими любовь иметь, без лукавства беседуя, а побольше разуметь; не свиреповать словом, не хулить в беседе, не смеяться много, стыдиться старших, с нелепыми женщинами не беседовать, глаза держать книзу, а душу ввысь, избегать суеты; не уклоняться учить увлекающихся властью, ни во что ставить всеобщий почет. Если кто из вас может другим принести пользу, от Бога на воздаяние пусть надеется и вечных благ насладится».

Научись, верующий человек, быть благочестию свершителем, научись, по евангельскому слову, «очам управлению, языка воздержанию, ума смирению, тела подчинению, гнева подавлению, иметь помыслы чистые, побуждая себя на добрые дела; лишаемый — не мсти, ненавидимый — люби, гонимый — терпи, хулимый — молчи, умертви грех».

Не ленитесь.

Всего же более убогих не забывайте, но, насколько можете, по силам кормите и подавайте сироте и вдовицу оправдывайте сами, а не давайте сильным губить человека. Ни правого, ни виновного не убивайте и не повелевайте убить его; если и будет повинен смерти, то не губите никакой христианской души. Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. Лжи остерегайтесь, и пьянства, и блуда. Больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны. Не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите.

Если не будете помнить это, то чаще перечитывайте: и мне не будет стыдно, и вам будет хорошо.

Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь — как отец мой, дома сидя, знал пять языков, оттого и честь от других стран. Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее, пусть не застанет вас солнце в постели ….

Полный текст: / Часть 1 / Часть 2 / Часть 3 / Часть 4 / Часть 5 /

 

Поучение Владимира Мономаха (фрагмент) — Сестра

Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь, но кому из детей моих она будет люба, пусть примет ее в сердце свое и не станет лениться, а будет трудиться.

Поистине, дети мои, разумейте, что человеколюбец Бог милостив и премилостив. Мы, люди, грешны и смертны, и если кто нам сотворит зло, то мы хотим его поглотить и пролить вскоре кровь его. А Господь наш, владея и жизнью и смертью, согрешения наши превыше разумения нашего всю жизнь нашу терпит. Как отец, чадо свое любя, бьет его и опять привлекает к себе, так же и Господь наш показал нам победу над врагами, как тремя делами добрыми избавляться от них и побеждать их: покаянием, слезами и милостынею. И это вам, дети мои, не тяжкая заповедь Божия, как теми делами тремя избавиться от грехов своих и Царствия Небесного не лишиться.

Бога ради, не ленитесь, молю вас, не забывайте трех дел тех, не тяжки ведь они. Ни затворничеством, ни монашеством, ни голоданием, которые иные добродетельные претерпевают, но малым делом можно получить милость Божию.

«Что такое человек, как помыслишь о нем?». «Велик Ты, Господи, и чудны дела Твои. Разум человеческий не может постигнуть чудеса Твои». И снова скажем: «Велик Ты, Господи, и чудны дела Твои, и благословенно и славно имя Твое вовеки по всей земле». Ибо кто не восхвалит и не прославит силу Твою и Твоих великих чудес и благ, устроенных на этом свете: как небо устроено, или как солнце, или как луна, или как звезды, и тьма, и свет? И земля на водах положена, Господи, Твоим промыслом! Звери различные и птицы и рыбы украшены Твоим промыслом, Господи! И этому чуду подивимся, как из праха создал человека, как разнообразны человеческие лица; если и всех людей собрать, не у всех один облик, но каждый имеет свой облик лица, по Божьей мудрости. И тому подивимся, как птицы небесные из рая идут, и прежде всего в наши руки, и не поселяются в одной стране, но и сильные и слабые идут по всем землям, по Божьему повелению, чтобы наполнились леса и поля. Все же это дал Бог на пользу людям, в пищу и на радость. Велика, Господи, милость Твоя к нам, так как блага эти сотворил Ты ради человека грешного. И те же птицы небесные умудрены Тобою, Господи: когда повелишь, то запоют и людей веселят; а когда не повелишь им, то, и имея язык, онемеют. «И благословен, Господи, и прославлен зело!». Всякие чудеса и эти блага сотворил и совершил. «И кто не восхвалит Тебя, Господи, и не верует всем сердцем и всей душой во имя Отца и Сына и Святого Духа, да будет проклят!»

Если вам Бог смягчит сердце, пролейте слезы о грехах своих, говоря: «Как блудницу, разбойника и мытаря помиловал Ты, так и нас, грешных, помилуй». И в церкви то делайте и ложась. Не пропускайте ни одной ночи, – если можете, поклонитесь до земли;если вам занеможется, то трижды. Не забывайте этого, не ленитесь, ибо тем ночным поклоном и молитвой человек побеждает дьявола, и что нагрешит за день, то этим избавляется.

Всего же более убогих не забывайте, но, насколько можете, по силам кормите и подавайте сироте и вдовицу оправдывайте сами, а не давайте сильным губить человека. Ни правого, ни виновного не убивайте и не повелевайте убить его. Если и будет повинен смерти, то не губите никакой христианской души. Говоря что-либо, дурное или хорошее, не клянитесь Богом, не креститесь, ибо нет тебе в этом никакой нужды. Если же вам придется крест целовать братии или кому-либо, то, проверив сердце свое, на чем можете устоять, на том и целуйте, а поцеловав, соблюдайте, чтобы, преступив, не погубить души своей. Епископов, попов и игуменов чтите, и с любовью принимайте от них благословение, и не устраняйтесь от них, и по силам любите и заботьтесь о них, чтобы получить по их молитве от Бога. Паче же всего гордости не имейте в сердце и в уме, но молвите: смертны суть; сегодня живы, а завтра в гробу; все это, что Ты нам дал, не наше, но Твое, поручил нам это на немного дней. И в земле ничего не сохраняйте, это нам великий грех. Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. В дому своем не ленитесь, но за всем сами наблюдайте; не полагайтесь на тиуна или на отрока, чтобы не посмеялись приходящие к вам ни над домом вашим, ни над обедом вашим.

Куда же пойдете и где остановитесь, напоите и накормите нищего, более же всего чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол; если не можете почтить его подарком, то пищей и питьем: ибо они, проходя, прославят человека по всем землям, или добрым, или злым. Больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны. Не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите. Жену свою любите, но не давайте ей власти над собой. А вот вам и основа всему: страх Божий имейте превыше всего.

Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь. Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее.

На заутрене, воздавши Богу хвалу, и потом на рассвете, увидев солнце восходящее, с радостью прославьте Бога и молвите: «Просвети очи мои, Христе Боже, давший мне свет Твой дивный!» И еще: «Господи, умножь годы мои, чтобы впредь, в остальных грехах своих покаявшись, исправил жизнь свою».

Поучение Владимира Мономаха пешеходам ХХI века

Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь, но кому из детей моих она будет люба, пусть примет её в сердце своё… (Из «Поучения Владимира Мономаха детям»)

Други мои любезные! Примите от меня жаление присное, ибо жизнь ваша больно быстра.

Мои холопы на своё житьё жалуются, да не ведают оные, в какой благодати живут по сравнению с вами. Вы же, потомки мои славные, постоянно находитесь под угрозою, ибо больно много коней железных в вашем веке расплодилося. Они для того придуманы были мужами учёными, чтобы людям пользу приносить. Да только сила кроется в них недюжинная. Больше 100 лошадей заменяет автомобиль один. В моё время ни в одном уезде столько не найти. Я когда печенегов громил, у всего моего войска столько не было! Много доброго вам те кони железные принесли, но и бед немало сотворили.

Горести тяжкие случаются, когда наездники не всегда закон чтят и богатырей, что поставлены за дорогой следить, почитают.

Иной отрок, ещё и мужем не стал, и грамоту разрешительную от дорожных богатырей не получил, а уже в отцовском стойле распоряжается, уводит коня без родительского благословения. А коли затопчет кого тот конь, кто в ответе?

Другой, купец, много зим прожил, да ума не нажил. Товары заморские с выгодой продал, да в лапах змия зелёного по сему случаю побывал крепко. Не успело солнце ясное из-за лесов дремучих на небо подняться, не успел ещё купец от объятий Морфеевых отойти, как уже коня седлает, не щадя живота своего да тех, кто ему на пути попадётся.

Потому примите от меня советы мудрые, как вести себя люду пешеходу в веке XXI на дорогах и трактах, в городах торговых многолюдных и на селе в несколько дворов, дабы сохранить жизнь и здравие свои.

Совет 1

Со двора сойдя, посередь пути не иди, а иди с краю, да с того, чтобы видеть в лицо всех, кто навстречу движется. А не то с тылу подкрадётся конь ретивый да с размаху и вышибет из тебя дух.

Совет 2

Дабы внимательным на дороге быть, разверни уши свои, посему не затыкай их пробками веселящими да гремящими, что наушниками у вас зовутся. Гусли да балалайку в горнице слушать изволь, а на дороге им не место.

Совет 3

Коли нужно тебе улицу пересечь, ищи место, где короб стоит с огнями чудодейственными, кои коня на скаку останавливают. Как засияет тебе короб огнём изумрудным, так ступай, а коли короб рубинами горит, так не смей идти, даже если нет на дороге коней железных. Ну а коли короб не найдёшь, так хотя бы знак, на коем пеший человек изображён, да полоски на дороге начертаны.

Совет 4

Ежели в пути тебя звон застал с колоколов, что в мобильном сокрыты, ты звон тот прими, уважь того, кто его послал, дабы справиться о здравии твоём, на слова не скупись, но путь свой прерви. Беседу веди подале от дороги, дабы не стала та беседа последней твоей. А как откланяешься звонившему, так и ступай дале без опаски.

Совет 5

Коли любо тебе отражение твоё и ты всякую минуту норовишь селфи сотворить, так не кори себя чрез меры. То грех не смертный. Но крепко-накрепко запомни, ежели будешь на дороге или около грешить, то на отражении твоём всяк раз будет старуха с косой стоять, ибо она верный спутник тех, кто посередь дороги собой любуется, и часто их в свои хоромы забирает.

Совет 6

Коли дальний путь тебе предстоит и ведаешь ты, что пешим его не осилишь, не страшись повозками новомодными пользоваться, кои в твоём уезде есть: будь то автобус, троллейбус, трамвай, метро, в общем, транспорт общественный. Только жди его в месте установленном, на дорогу не выходи, а завидев, под колёса не кидайся, даже если вся волость собралась ту повозку пользовать.

Совет 7

Как зашёл ты в транспорт, сразу пешим быть перестал. Теперь у тебя чин ответственный, с названием заморским «пассажир». Пока носишь звание оное, будь достойным: над другими пассажирами не глумись, старых и малых почитай, место им уступай. А когда стоишь, за поручни крепче держись, дабы народ честной не толкать и самому рук-ног не переломать.

Совет 8

Ежели путь твой к концу подходит, ты людей добрых поспрошай, не выходят ли, да к вратам подойди. А как встанет повозка на месте, врата откроются, ты сойди на землю русскую, но в первый миг встань как вкопанный и дождись, когда повозка уйдёт. А коли она надолго остановилась, ты ея с тылу обойди. Не ровён час, водитель решит путь продолжить, тебя впереди не заметит, ибо сидит он высоко, будто я на троне, тогда жди беды.

Совет 9

Прими моё почтение, коли ты со спортом дружишь и велосипед уважаешь. Да продлит сие изобретение чудное дни твои на земле! Только и с ним нужно осторожным быть и правила соблюдать. Коли ты для забавы катаешься, так катайся от дороги подале. А как доведётся нужда дорогу пересечь, так ты непременно спешься и велосипед в руках вези.

Совет 10

Как случится тебе узреть, что кто-то не по правилам поступает, мимо не проходи. Побуждай убогих да детей малых, неразумных на соблюдение Правил дорожного движения, на прогулку праведную, ибо не ведают они, что творят.

Прочитав сию грамотку, прими моего собственного ума наставление и на деле используй, научись, разумный человек, быть благочестию свершителем. Бога ради, не пренебрегай правилами, не тяжки ведь они.

Автор работы: Иван ВАКУЛЕНКО, учащийся 7 «А» класса МАОУ «СОШ № 23» г. Липецка. Учитель: Н.А. ВАКУЛЕНКО

Другие статьи по теме: Творят дети / Школа безопасности / Интересное

 

Биттнер, Рассел: 9781478156901: Amazon.com: Книги

Далее следует (отчасти диалог, отчасти монолог, в основном размышления) — это серия писем, которые я написал двум моим детям, Крису (Тоферу) Расселу и Алексу (Андра) Софии, в течение 24 лет. Первое письмо я написал своему сыну в день его рождения: 25 ноября 1991 г .; последнее — письмо, которое я написал своей дочери в преддверии ее двадцать первого дня рождения 8 июня 2015 года. Некоторые письма отсутствуют в этой публикации: они либо потеряны для других компьютеров, других жестких дисков, других дискет, либо потеряны. все еще хранится в Бронксе.Я могу или не смогу когда-либо снова их восстановить. Что же тогда является — и было, исходя из его происхождения, — основанием для этих писем? Проще говоря, желание как можно точнее вспомнить физическое, моральное и когнитивное развитие моих двух детей год за годом, удар за ударом, по мере того, как они росли от младенчества к отрочеству и от детства к юности. Но почему? Так что, если им когда-либо понадобится, они могли бы однажды оглянуться назад и понять большую часть того, что сделало (и делает) их такими, какие они есть во взрослой жизни, во всей их блестящей функциональности или дисфункциональности.Эта публикация может оказаться, а может и не оказаться достойным дополнением — или, по крайней мере, примечанием — к постоянно бушующим дебатам о природе и воспитании. Я не психолог. Я писатель… «с даром [или, по крайней мере, с головой] для художественной литературы» (Дэвид Мэмет, State and Main) в придачу. Итак, я должен вас предупредить: caveat lector! Тем не менее, эти письма являются вербальным основанием истины, которую я стремился установить с моими детьми в раннем возрасте. То, что я достаточно часто передавал своему сыну в устной форме с того момента, как он начал понимать английский, а именно: «Ты не лжешь мне; Я не буду лгать тебе »- нам обоим было нелегко обняться.И, по крайней мере, в некотором смысле, я облегчил свою часть сделки, скрывая множество трудных истин до его восемнадцатилетия (в 2009 году), когда я заподозрил, что он сможет лучше изложить эти истины в письменной форме. Он был. Так и сделал. Исходя из этого, и как только я вернулся в Бруклин всего месяц назад, я решил рискнуть тем же самым с Алекс, и, следовательно, отдал ей все письма, которые я ей адресовал и к которым у меня все еще был доступ. Но почему кто-то должен иметь хоть какой-то интерес к частной переписке между отцом и его детьми? Я не могу сказать, что кто-нибудь будет.При этом никто никогда не писал своим детям серии писем в течение девятнадцати лет (включая день рождения этих детей). По крайней мере, я не знаю. Мы все думаем мыслями; ковать воспоминания; связь, затем разорвать связи; сближаются, затем расходятся. Но слишком многое из того, что происходит с ребенком, теряется в этой перетасовке или, что еще хуже, подавляется только для того, чтобы поднять свою высокомерную голову в какой-то другой форме (формах) во взрослом возрасте. События, которые сначала держали нас вместе как одну семью, но затем разлучили нас, были ничем, чего я не ожидал в своих самых смелых мечтах или кошмарах.Стратегии, которые мои дети и я использовали, чтобы сохранить близость на протяжении многих лет, дети разлученных родителей вряд ли сочтут новыми. Но слова, которые мои двое детей сказали мне (а иногда и писали по электронной почте), — одни из самых добрых, самых внимательных — и да, самых любящих — которые я когда-либо слышал из уст любого ребенка. В этом смысле эта коллекция — подарок всем родителям, для которых еще не поздно. Хотя не у всех есть свободное время, которое у меня было за эти годы, не говоря уже о возможности откровенно писать о семейных делах для справок в будущем.Я не знаю, насколько важна такая возможность; Я скорее думаю, что это жест, последовательность, обещание, данное и сдержанное. Гонорары, если таковые имеются, полностью принадлежат им, как и обязанности, связанные с публикацией книги. Отныне я позволю им говорить за себя. Что касается этого Дня отца в 2015 году — как и других Дней отца в прошлые годы, — я очень счастлив с кем-либо из них. Но это говорит отец. Пусть покупатель будет бдителен!

Плохое совместное воспитание: 10 способов прекратить дело об опеке над вашим ребенком

Плохое совместное воспитание вредит вашему делу об опеке

Во-первых, краткое изложение того, что не следует делать при разводе или другом деле о воспитании детей — если вы действительно не делаете хотите, чтобы проблемы с совместным воспитанием снижали ваши шансы на опеку:

  • Ненормативная лексика, оскорбления
  • Унизительные прозвища
  • Отклонение или критика
  • Оскорбление других родителей детям
  • Вмешательство в воспитание детей другим родителем время
  • Негибкость
  • Звонок / угроза вызвать полицию / DHS
  • Запись или фотографирование детей для улик
  • Утаивание информации
  • Односторонние решения

Хорошее или плохое совместное воспитание

В сопутствующей статье предлагаются советы, как быть хорошим со-родителем, а также «Положительная» сторона уравнения — какие шаги вы можете предпринять, чтобы помочь своему делу об опеке.В этой статье основное внимание уделяется противоположному — избегайте негативных действий, которые сделают вас плохим со-родителем в глазах судьи по семейному праву. Даже если в то время они чувствуют себя «правильными», просто не делайте этого.

Другая сторона — плохой со-родитель — почему это должно иметь значение?

Это случается с лучшими из родителей — уровень разочарования возрастает, и, приняв все оскорбления, которые другой родитель подвергал вам в течение нескольких месяцев, вы, наконец, отдаете столько хорошо (или плохо!), Сколько получаете. Поступив так, вы сделали шаг к тому, чтобы стать плохим со-родителем, что впоследствии повредит вашему делу об опеке над ребенком.

Другой родитель — нарцисс, злой, обидчик и т. Д. — почему сопротивляться совместному воспитанию — это плохо? У меня было несколько случаев, когда оценщик опекунства обнаруживал домашнее насилие со стороны одного из родителей, но затем «покалечил» супругу жертвы за горечь и ненависть, а также за отчуждение детей от насильника.

Дело не в том, справедливо ли обвинять жертву (это несправедливо!). Но судья по семейному праву должен заботиться о наилучших интересах детей и не закрывать глаза на плохие действия родителей с обидой, независимо от того, насколько оправданной или понятной может быть эта обида.

Плохое совместное воспитание вредит детям

Я родитель, но не эксперт по совместному воспитанию. Сказав это, поверьте мне, когда я скажу вам, что ваши дети будут благодарить вас позже, если вы не воспользуетесь совместным воспитанием, чтобы отомстить другому родителю. Есть множество профессионалов в области психического здоровья и воспитания, которые могут объяснить очень реальное и положительное психологическое влияние на детей того, что они являются хорошими соучениками (например, Psychology Today или Urban Institute).

В этой статье не рассматривается, насколько плохое совместное воспитание вредно для детей. Вместо этого она представляет собой практический учебник по плохому поведению, которого следует избегать любой ценой от юридической фирмы, которая на собственном опыте убедилась в нанесении себе вреда, который они причиняют. в сотнях дел об опеке над детьми.Есть лучшие способы справиться с токсичным родителем с другой стороны, чем отомстить родителям.

Один плохой поступок может компенсировать чужую историю плохого совместного воспитания

Когда оба родителя совершают плохие поступки, судьи склонны применять подход «чума на оба дома». Даже если ваш бывший 10-20 раз сбросил «F-бомбу», как только вы наконец ругаетесь, вы опускаетесь до этого уровня. И вместо того, чтобы иметь дело с выигрышем, когда судья видит контраст между вами и плохим со-родителем, судья видит двух плохих родителей, которые, , оба, позволили своим недовольствам противоречить интересам детей.

Короче говоря, соотношение «плохих» не имеет большого значения — судья не сочтет другого родителя в 10 раз хуже. Всего лишь один кусочек плохого совместного воспитания с вашей стороны свел на нет целый ряд плохих поступков с другой стороны и, следовательно, свел на нет то, что должно было быть вашим преимуществом.

«Я давно научился никогда не бороться со свиньей. Пачкаешься, да и свинье это нравится ».

Присуждается Джорджу Бернарду Шоу.

Эта часто повторяемая цитата определенно верна в делах об опеке над детьми.Подставить другую щеку и избежать возмездия поможет вашему делу об опеке больше, чем вы думаете. Не сражайтесь с плохим со-родителем на его уровне — он хочет затащить вас в сточную канаву, потому что именно там ему комфортно сражаться. Хороший родитель проиграет гонку до дна и сведет на нет преимущество, которое в противном случае имело бы при слушании дела об опеке над ребенком.

Запрещение ненормативной лексики или оскорблений

Ненормативная лексика, особенно «серьезные» нецензурные выражения, часто свидетельствует о гневе и является плохим совместным воспитанием на нескольких уровнях.Когда он направлен на другого родителя, это потенциально эмоциональное насилие. Когда он направлен на детей, это, несомненно, жестокое обращение с детьми. И когда детям говорят о другом родителе, это форма «родительского отчуждения».

В редких случаях ненормативная лексика может помочь в вашем деле об опеке, а судьи по семейным делам не принимают оправдание «я просто так говорю». Я читал больше оценок опеки, чем могу сосчитать, когда дети выражали оценщику озабоченность по поводу оскорбительных слов одного из родителей, и рекомендации опеки противоречили этому родителю.

Каждое электронное письмо или текстовое сообщение, которое вы отправляете, является потенциальным свидетельством против вас в суде. Каждый ваш разговор с бывшим потенциально записывается. Вежливость в 9 случаях из 10 не защитит вас от того 10-го письма, в котором вы разразились тирадой против другого родителя — это письмо, которое используется в суде. Серьезно — независимо от того, насколько хорошо другой родитель может нажимать на ваши кнопки, вы должны сопротивляться импульсу дать отпор тем же.

Никаких оскорбительных псевдонимов

Это относится к последнему пункту — в вашем общении с другим родителем (тексты, электронные письма, звонки и т. Д.) ссылается на другого родителя по имени .Не называйте его неудачником или ее жадной сукой — серьезно это плохо кончится. И избегайте ложных формальностей в электронных письмах (например, (мистер Смит вместо Джеймса). Эта «излишняя вежливость» воспринимается как саркастическая, а не искренняя вежливость. или адресную книгу электронной почты) назовите другого родителя по имени . Точка. Если у вас в мобильном телефоне есть не очень лестное прозвище для бывшего и вашему адвокату нужны скриншоты для суда, судья увидит ваши псевдонимы «Неудачник», «донор спермы» или даже «мамочка», и считают их бесчеловечными и оскорбительными, а не милыми.

Не критиковать и не критиковать

Это непросто — когда-то вы любили другого родителя, у вас были совместные дети, а теперь он стал чрезмерно нарциссистом по отношению к вам. Но если вам абсолютно необходимо дать выход, придерживайтесь психолога, друзей или (взрослой) семьи, а не другого родителя. Это означает «нет»:

  • Поток сознания , бессвязные электронные письма, чтобы избавиться от вещей
  • Эмоции редко помогают. Плач или слова «мой ребенок — это мой мир» не производят впечатления на оценщиков или судей.
  • Обвинения в отношении другого родителя — (называя их эгоистичными, необоснованными и т. Д.). Ваше обвинение не изменит мнения другого, а вместо этого имеет неприятные последствия, поскольку свидетельствует о том, что вы трудны.
  • Лекции — даже если вы думаете, что помогаете, если другой родитель не попросит, не критикуйте его воспитание или предлагайте улучшения. Их обычно не ценят.
  • Аргумент . Даже если другая сторона заманивает вас, не принимайте вызов и не возражайте — это бессмысленно.Отвергните ложное обвинение без уточнения, и если все электронное письмо с другой стороны — не что иное, как изрыгание язвы, игнорируйте его.

Факты говорят сами за себя . Вам не нужно помогать, указывая бывшей девушке, что ее поведение предосудительно — в редких случаях это приведет к изменению поведения. Если другой родитель ведет себя плохо, доказательства, которые вы представляете судье или специалисту по опеке, говорят сами за себя, и вам не нужно указывать на них другому родителю.

И обратная сторона также верна — если поведение другого человека не так плохо, как вы думаете, вы пожаловались на это не только убедить судью в том, что поведение было плохим, но вместо этого может иметь неприятные последствия для вас, поскольку судья считает вас таковым. слишком быстро критиковать.

Трудно вспомнить дело об опеке над ребенком, когда критика одного из родителей в адрес другого помогала критически настроенному родителю, но я видел примеры, когда это причиняло боль.

Не оскорбляйте других родителей детей

Мы обсуждали в блоге, имеет ли родитель право первой поправки оскорблять другого родителя. Какая разница? Просто не делай этого. Это может причинить вред детям младшего возраста, а дети старшего возраста негодуют по этому поводу. И в обоих случаях, если это произойдет, не только другой родитель узнает, но и если будет назначен специалист по оценке опекунства, дети сообщат ей об этом, так что судья суда по семейным делам также узнает об этом, прочитав заключение эксперта.

Все маленькие уловки, тонкие уколы, уговоры детей попросить другого родителя что-то купить, потому что он не заплатил свою поддержку, и т. Д. Хуже, чем плохое совместное воспитание — они потенциально являются формами родительского отчуждения. И они плохо отражают способность родителей «поощрять разделение любви, привязанности и контактов между ребенком и другой стороной» — один из факторов наилучших интересов, который суд должен учитывать в соответствии с C.R.S. 14-10-124 (1.5) (а) (VI).

Никогда не мешайте другим родителям

Соблюдайте график воспитания.Если вы хотите отправиться в поездку, если ваш бывший не согласен, это должно происходить исключительно во время вашего родительского воспитания. Если ваш бывший не платит алименты, решайте это неуважением к суду, а не отказывая ему в родительских обязанностях. Если ваш бывший опаздывает на обмен, время для воспитания детей не подлежит штрафу (кроме случаев, когда в плане воспитания есть особая оговорка о неустойке, которая будет уникальной) — вместо этого ваш бывший должен принять другие меры, чтобы забрать детей.

Если ваш бывший не уведомляет должным образом о датах отпуска или родитель из другого штата не уведомляет об обязательном 30-дневном уведомлении о выходных, не отказывайте в этом времени, если у вас действительно нет неизменных планов.и даже в этом случае сначала посоветуйтесь с адвокатом. Судья будет смутно смотреть на то, чтобы поставить детей в самый разгар битвы с вашим бывшим.

Если вы думаете, что ваш бывший подвергает опасности детей или дети отказываются идти, поговорите со своим адвокатом. Совет редко будет заключаться в том, чтобы в одностороннем порядке удерживать детей — вместо этого можно подать ходатайство или, в более серьезных случаях, связаться с DHS или полицией (не делайте этого, не поговорив предварительно с адвокатом). Но если суд не подпишет постановление об изменении графика воспитания детей, нарушение этого графика не будет просто плохим совместным воспитанием детей, это нарушение постановления суда.

Не будьте негибкими

Судьи ненавидят наблюдателей! Излишняя жесткость ради этого — отличительная черта плохого соплеменника. Если другому родителю нужно поздно поменять детей, позвольте ему, даже если в прошлом она была непреклонна. (Помните, вы делаете это для себя и для помощи детям, а не потому, что другой родитель заслуживает вашей гибкости). И не портите момент, настаивая на том, чтобы вы добавили пару дополнительных часов воспитания в свою неделю, чтобы наверстать упущенное.Родитель с равным временем проводит с детьми примерно 4386 часов в год — действительно ли пропущенные 2, 10 или даже 100 часов имеют значение в общей схеме вещей?

Если другой родитель предлагает поменять выходные или праздничные дни, если это соответствует вашим планам, неплохо согласиться и проявить гибкость, даже если другой родитель всегда отклоняет ваши просьбы об изменении. У меня был случай с плохо составленным планом воспитания детей, в котором не учитывался День отца, и мать отказала отцу в воспитании детей, потому что это были «ее выходные».На слушании два месяца спустя судья не поздравил мать за то, что она придерживалась условий родительского плана, а полностью обрушилась на нее за то, что она злонамеренно лишила детей возможности видеться с отцом в «его» особый день.

И каким бы плохим ни был другой родитель, никогда не отказывайте в разрешении привести детей на особое мероприятие (свадьбу, воссоединение семьи, даже похороны), даже если это происходит во время вашего родительского воспитания. Это не только важно для детских воспоминаний, но и покажется вам необоснованным.

Наконец, если план воспитания не запрещает конкретному человеку вступать в контакт с детьми, никогда не отказывайте другому родителю в «разрешении» использовать друга или члена семьи, чтобы забрать детей для ее воспитания. И у вас нет права требовать проверки биографических данных кого-либо — каждый родитель сам должен определить, кому он доверяет, пока он сам является родителем.

Не угрожайте и не звоните в полицию или в DHS

Чаще всего звоните в DHS или в полицию по поводу неприятностей со стороны других родителей.Штат не благодарит вас за то, что вы вносите свой вклад в защиту молодежи Колорадо, но вместо этого судья рассматривает это как вмешательство во время воспитания других детей.

Если у вас есть законные доказательства того, что другой родитель действительно жестоко обращался с детьми или совершал какие-либо другие преступления, поговорите со своим адвокатом, прежде чем угрожать. Точно так же, если другой родитель служит в армии, не звоните в его подчиненные, чтобы навлечь на него неприятности, заявить о его супружеской неверности и т. Д. Это всегда будет иметь неприятные последствия для вас.

Не записывайте / фотографируйте детей в качестве доказательств

Вы хотите снимать или снимать на видео детей, которые занимаются классными семейными делами? Отличная идея, она сохраняет воспоминания, и на тот случай, если на ваше воспитание когда-нибудь нападут, пресловутая «картинка стоит 1000 слов» означает, что судья может увидеть счастливых, улыбающихся детей на вашей попечении.

Но если ваш сын приходит домой и у него синяк — вы обращаетесь с ним как с преступником, которого забронировали, и заставляете его снимать рубашку или штаны, чтобы сделать снимки крупным планом, заставляя его думать, что он сделал что-то не так? Очень часто фотография все равно не отражает синяк или царапину, поэтому, если это не серьезные синяки, последствия для судьи могут быть хуже, чем предполагаемое насилие, которое вы пытаетесь доказать.Сказав это, можно сделать снимок четко видимого синяка на руке или ноге, если вы не придаете этому большого значения при фотографировании.

Что касается записи, Колорадо является государством с односторонним согласием — записывать собственные разговоры C.R.S. 18-9-304 или по телефону. C.R.S. 18-9-303. (Обратите внимание, что согласно этому закону подслушивание или тайная запись чьего-либо разговора является преступлением).

Точно так же, хотя запись ваших собственных разговоров является законной, и судья, и дети, когда они станут старше и неизменно узнают об этом, будут воспринимать это как предательство доверия только для того, чтобы получить преимущество в судебном процессе.За десятилетия юридической практики у меня было всего 2-3 случая, когда я думал об использовании таких записей в суде, но до сих пор никогда не делал этого. Хотя я могу представить себе возможность того, что запись ребенка может принести больше вреда, чем пользы, этого еще не произошло.

И кроме особых событий, никаких видеозаписей. Если вы откинетесь и записываете нормальный разговор, особенно когда говорите о другом родителе, это станет ужасным сигналом, и судья это знает.

Обратите внимание, что эти опасения касаются только записи детей.Это нормально — тайно записывать свое общение с другим родителем (пока вы живете в Колорадо — если нет, проверьте закон своего штата). И иногда такая запись может быть хорошей идеей, если есть история проблем, поскольку она может защитить вас от ложных заявлений, или бесценной для доказательства плохого поведения другого, особенно если другой родитель взорвет или использует ненормативную лексику по отношению к детям.

Не скрывайте информацию

Я никогда не видел, чтобы у одного из родителей возникали проблемы с судьей из-за того, что он сообщил другому родителю слишком много информации о детях, но обратное неверно.Если с детьми что-то случится (хорошее или плохое), расскажите об этом другому родителю и даже отправьте картинки. Вот неполный список того, о чем вы должны рассказать другим:

  • Оценки / табели успеваемости
  • Медицинская информация (приемы, лечение и т. Д.)
  • Дневной уход (и убедитесь, что в списке указан другой родитель. в качестве контакта)
  • Мероприятия для детей
  • Вехи (потеря зубов, религиозные обряды и т. д.)
  • Информация о вашей собственной жизни, которая влияет на детей (сожительство, рождение ребенка, болезнь и т. д.)

Даже если вы дали та же информация в прошлом, если другой родитель спросит снова, не утаивайте и говорите: «Я уже сказал вам», а укажите имя и номер стоматолога еще раз.

Не принимайте односторонних решений и не меняйте статус-кво

Когда родители принимают совместное решение, не принимайте решения самостоятельно — это плохое совместное воспитание, и оно причинит вам боль. (Даже если вы принимаете решения единолично, вы почти всегда должны информировать другого родителя). Хотя, если суд не может найти все следующие примеры фактических нарушений, достойных неуважения к суду, вы все равно навредите своему делу, приняв такие решения в одностороннем порядке:

  • Медицинские — выбор или смена врачей, или согласие на неэкстренное лечение, терапию и т. д.
  • Образование — выбор или смена школы, репетиторство и т. д.
  • Дневной уход — выбор, изменение или прекращение
  • Мероприятия — хорошо обсуждать независимо, но критично, если это накладывается на время других, или деятельность потенциально опасна
  • Основные изменения внешнего вида — радикальные стрижки (или первая стрижка ребенка), пирсинг или татуировки
  • Основные изменения образа жизни — если ребенок никогда не получал прививок, не делайте этого начать в одностороннем порядке.Если ребенок вырос вегетарианцем, не стоит начинать с мяса в одностороннем порядке. Это не значит, что вам никогда не разрешается это делать, но сначала поговорите со своим адвокатом.
  • Водительские права

Иногда это тонкая грань между важным решением и повседневным решением, которое принимается полностью в ваше свободное время — если вы сомневаетесь, вас не обвинят в плохом совместном воспитании детей. заблуждаясь на стороне совещаний. Обратное неверно.

Готовы стать хорошим со-родителем?

Избегание ловушек, упомянутых в этой статье, поможет избежать того, чтобы судья по семейным отношениям назвал вас плохим со-родителем.Иногда этого вполне можно ожидать. Но если вы готовы делать больше и действительно предпринимаете позитивные шаги, чтобы вас считали хорошим со-родителем, вы действительно можете проявить себя в процессе опеки над ребенком.

После того, как вы избавились от плохого совместного воспитания в своей системе, прочтите нашу статью на эту тему, если вы готовы перейти к «дополнительному балансу», утвердительно проявив себя как хороший второй родитель.

Почему ваш ребенок вас не слушает

Иногда кажется, что ваш ребенок не слышит, что вы говорите, или просто игнорирует вас? Часто ли вам приходится повторять что-то несколько раз до изнеможения и неизбежного раздражения?

Если избирательный слух у детей — это то, с чем вы боретесь в своей семье, вот несколько причин, по которым это может происходить, и несколько советов о том, что вы можете сделать, чтобы сломать стереотип.

Причины избирательного прослушивания

Есть несколько разных причин, по которым ребенок может не слушать то, что вы говорите. Вот обзор наиболее распространенных причин.

Ты слишком много говоришь

Когда дело доходит до общения с детьми, лучше всего оставаться кратким и придерживаться одного или двух пунктов. Если дать ребенку список вещей, которые ему нужно запомнить — например, перечислить несколько дел, которые вы хотите, чтобы он выполнял, или напомнив ему о некоторых делах, например, чтобы подготовиться к школе, — ребенку может быть трудно сохранить отслеживать все, что они должны делать.

Точно так же использование большого количества громких слов и подробное объяснение чего-либо, например, почему вы наказали ее за что-то не так, может в конечном итоге просто размыть сообщение.

Краткость и конкретность особенно важны для детей младшего возраста, у которых обычно мало внимания.

Ваш ребенок сосредоточен на чем-то еще

Часто дети так пристально концентрируются на чем-то, что они делают, будь то просмотр любимого шоу или фильма или игры с Lego, что они просто не слышат вас.Дети, как и взрослые, могут чем-то полностью увлечься; поэтому, когда они не слушают, иногда это не столько вызов, сколько то, что они полностью во что-то погружены.

Постарайтесь увидеть в этом положительную сторону (они развивают свои навыки концентрации) и попросите ребенка полностью сосредоточить свое внимание, подойдя к нему и поговорив с ней лицом к лицу.

Дайте ребенку время, чтобы перейти от занятия, которым он занят, к тому, что вы его просите.

Они делают что-то еще

Бывает, что вы заняты приготовлением ужина и хотите напомнить своему ребенку, что он закончил домашнее задание, поэтому вы кричите на него через всю комнату или через весь дом.Но по возможности постарайтесь выработать привычку находить время, чтобы подойти к нему и поговорить с ним лицом к лицу. Шансы на то, что ваш ребенок вас выслушает, увеличиваются в геометрической прогрессии, если вы уделяете ему полное внимание, когда делаете запрос.

Вы заказываете или просите

Сержант-инструктаж («Возьми эти игрушки прямо сейчас !!!») или самодовольный нищий («Пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, разве ты не можешь забрать свои игрушки?») С большой вероятностью дадут одинаковые результаты со временем. — дети не слушают.

Делайте просьбы приятным, но твердым голосом. Найдите тонкую грань между приказанием и просьбой со своим ребенком.

Вы непоследовательны

Если вы неоднократно просите своего ребенка забрать свои игрушки, и вы не добиваетесь последствий, когда он игнорирует вас, то вы учите его, ну, игнорировать вас.

Вы критикуете

Хотели бы вы, чтобы кто-то постоянно критиковал вас, и хотели бы вы обращать внимание на то, что говорил этот человек? Если вы постоянно настроены негативно («Я не знаю, почему вы никогда не можете слушать!»), То ваш ребенок может естественным образом отключиться от вас.

Как научить ребенка слушать

Итак, теперь, когда вы знаете несколько причин, по которым ребенок может не слушать, как заставить его обращать внимание на то, что вы говорите? Попробуйте некоторые из этих стратегий для развития хороших навыков слушания.

  • Смотри на вещи глазами . Подойдите к уровню вашего ребенка и попросите его смотреть прямо на вас, пока вы разговариваете друг с другом. Это отличный способ не только обеспечить вам полное внимание ребенка, но и научить его хорошим манерам и уважительно слушать, когда кто-то с ним разговаривает.
  • Слушайте своего ребенка . Как и в случае с другим поведением, ваш ребенок научится слушать, следуя вашему примеру. Если вы возьмете за привычку слушать ребенка, когда он говорит, он с большей вероятностью будет делать то же самое, когда вы с ней разговариваете.
  • Узнайте, почему они не соблюдают . Подумайте, что может заставить вашего ребенка не обращать на вас внимания. Вы просите его сделать что-то, с чем ему сложно справиться в одиночку? У него проблемы с выполнением того, о чем вы просите, из-за усталости или раздражительности? Подумайте, что может быть причиной его поведения, вместо того, чтобы отвергать это, поскольку ваш ребенок не проявляет уважения, намеренно ведет себя вызывающе или игнорирует вас.
  • Сохраняйте спокойствие . Каким бы неприятным ни было то, что ваш ребенок не слушает, старайтесь сохранять спокойствие и дзен, когда вы ведете своего ребенка, и воздерживайтесь от криков или разговоров в гневном тоне. Почему? Две важные причины: во-первых, когда вы злитесь, вы показываете своему ребенку, что вы не контролируете ситуацию и что он может нажимать на ваши кнопки. И во-вторых, хотя крик может дать вам краткосрочные результаты, со временем он потеряет свою эффективность.
  • Объясните, что это неуважительно . Научите ребенка, что не слушать и не игнорировать кого-то, когда он разговаривает с вами, — плохой способ обращаться с людьми.
  • Впрысните немного веселья . Если вы ведете постоянную борьбу за то, чтобы ваши дети слушали, измените динамику вашего взаимодействия, немного осветив ситуацию. Например, если вы разочарованы тем, что ваш ребенок бездельничает и не может вовремя собраться в школу, используйте таймеры, чтобы узнать, кто может выиграть гонку к двери, или настройте таблицу наклеек, чтобы вознаградить его тем, что он хочет, если он можно подготовиться вовремя в течение недели и более.Используйте свое воображение, чтобы поощрять его сотрудничество вместо того, чтобы выдвигать требования.
  • Поверните столы . Обязательно сообщите ребенку заранее, что вы будете выполнять это упражнение, чтобы он знал, что вы на самом деле не игнорируете его: установите около 30 минут (более или менее, в зависимости от возраста вашего ребенка и его реакции ) и скажите своему ребенку, что вы не будете его слушать. Пройдет совсем немного времени, и ваш ребенок поймет, как ужасно, когда кто-то, с кем вы хотите поговорить, игнорирует вас.
  • Будьте терпеливы . Формирование хороших коммуникативных привычек — это процесс, на развитие которого может уйти много времени. Вместо того, чтобы ожидать, что ваш ребенок всегда будет слушаться вас, когда вы впервые что-то скажете, посмотрите на развитие его навыков слушания как на часть создания важной основы, которая поможет вам и вашему ребенку развить прочные отношения в ближайшие годы.

7 советов по воспитанию заботливых детей — как сделать заботу общей

4. Предоставьте детям возможность проявлять заботу и благодарность.

Почему?

Детям нужно практиковать заботу о других и быть благодарными — для них важно выразить признательность многим людям, которые вносят свой вклад в их жизнь. Исследования показывают, что люди, у которых есть привычка выражать благодарность, с большей вероятностью будут полезными, щедрыми, сострадательными и прощающими, а также с большей вероятностью будут счастливы и здоровы.

Как?

Научиться быть благодарным и заботливым в некоторых отношениях похоже на обучение игре в спорте или игре на музыкальном инструменте.Ежедневное повторение — будь то помощь другу с домашним заданием, работа по дому, работа в классе или постоянное размышление о том, что мы ценим в других, — и возрастающие проблемы делают заботу и благодарность второй натурой и развивают у детей способности к заботе. Проводите семейные собрания, которые дают детям возможность практиковаться в решении семейных проблем, таких как ссоры между братьями и сестрами, ссоры, связанные с поездкой в ​​школу, и создание более приятных блюд. Хотя как родители и опекуны мы всегда должны твердо стоять за ключевые ценности, такие как забота и справедливость, мы можем сделать наш дом демократичным в ключевых отношениях, прося наших детей выражать свои взгляды, а они слушают наши.Вовлечение детей в составление планов по улучшению семейной жизни учит их умению смотреть на перспективу и решать проблемы, а также возлагает на них подлинную ответственность: стать соавторами счастливой семьи.

ПОПРОБУЙТЕ ЭТО

  • Реальные обязанности. Ожидайте, что дети будут регулярно помогать, например, по дому, братьям и сестрам, и хвалить только необычные добрые дела. Когда такого рода рутинные действия просто ожидаемы и не вознаграждаются, они с большей вероятностью станут неотъемлемой частью повседневных действий.

  • Сделайте акцент на заботе и справедливости. Начните беседу с детьми о заботливых и безразличных поступках, которые они видят в своей повседневной жизни или по телевидению, и об актах справедливости и несправедливости, свидетелями которых они могут стать или услышать в новостях, например о человеке, который отстаивал важное дело или пример сексизма или расизма. Спросите детей, как они видят эти действия, и объясните, почему вы считаете эти действия заботливыми или равнодушными, справедливыми или несправедливыми.

  • Выражаю благодарность. Сделайте выражение благодарности ежедневным ритуалом перед ужином, перед сном, в машине или в метро. Поощряйте детей выражать признательность членам семьи, учителям или другим людям, которые вносят свой вклад в их жизнь.

5. Расширьте круг интересов вашего ребенка.

Почему?

Почти все дети сочувствуют и заботятся о небольшом кругу семей и друзей. Наша задача — помочь детям научиться сочувствовать и заботиться о ком-то за пределами этого круга, например о новом ребенке в классе, о том, кто не говорит на их языке, о школьном попечителе или о ком-то, кто живет в далекой стране.

Как?

Важно, чтобы дети учились увеличивать масштаб , внимательно слушая и уделяя внимание тем, кто находится в их ближайшем окружении, и уменьшать масштаб , делая общую картину и учитывая круг людей, с которыми они общаются каждый день. Детям также необходимо учитывать, как их решения влияют на сообщество. Например, нарушение школьных правил может облегчить нарушение правил другими. В нашем более глобальном мире также важно, чтобы дети заботились о людях, которые живут в других культурах и сообществах.

ПОПРОБУЙТЕ ЭТО

  • Дети, сталкивающиеся с проблемами. Призовите детей задуматься о взглядах и чувствах тех, кто может оказаться уязвимым, например, нового ребенка в школе или ребенка, испытывающего проблемы в семье. Предложите детям несколько простых идей, как действовать, например, утешить одноклассника, которого дразнили, или обратиться к новому ученику.

  • Уменьшение. Используйте газетные или телевизионные сюжеты, чтобы начать разговор с детьми о трудностях и проблемах других людей или просто о другом опыте детей в другой стране или сообществе.

  • Прослушивание. Подчеркните вместе со своим ребенком важность действительно слушать других, особенно тех людей, которые могут показаться незнакомыми и которых труднее сразу понять.

6. Содействовать развитию у детей способности мыслить этично и вносить позитивные изменения в свои сообщества.

Почему?

Детей от природы интересуют этические вопросы, и решение этих этических вопросов может помочь им понять, например, что такое справедливость, что они должны другим и что делать, когда у них есть противоречащие друг другу привязанности.Дети также часто заинтересованы в том, чтобы брать на себя руководящие роли для улучшения своих сообществ. Они хотят быть добрыми силами. Например, многие из наиболее впечатляющих программ воспитания заботы и уважения и прекращения издевательств и жестокости были начаты детьми и молодежью.

Как?

Вы можете помочь детям стать этическими мыслителями и лидерами, прислушиваясь к их собственным этическим дилеммам и помогая им обдумать их, например: «Следует ли мне пригласить новую соседку на день рождения, если она не нравится моему лучшему другу?» В то же время вы можете предоставить своим детям возможность бороться с несправедливостью в своих сообществах и укреплять свои сообщества другими способами.

ПОПРОБОВАТЬ

  • Принятие мер. Поощряйте детей принимать меры против затрагивающих их проблем, таких как запугивание в Интернете или небезопасный угол улицы.

  • Присоединение. Предоставить детям возможности участвовать в делах, будь то сокращение бездомности, поддержка образования девочек в развивающихся странах, привлечение внимания к тяжелому положению животных, подвергшихся жестокому обращению, или любая другая область, которая их интересует.

  • Делаем «с. Поощряйте детей не просто «делать для» других, но «делать» вместе с ними, работая с различными группами учащихся, чтобы решать проблемы сообщества.

  • Мыслите вслух вместе с ребенком. Начните разговор об этических дилеммах, которые возникают из телешоу, или об этических дилеммах, которые дети могут решить во время еды или в других ситуациях. Что им делать, когда одноклассник говорит им плохие вещи о другом ребенке? Когда они видят, как кто-то обманывает тест или ворует? Когда они сделали что-то не так и боятся признаться в этом родителям или опекунам?

7.Помогите детям развить самоконтроль и эффективно управлять чувствами.

Почему?

Часто способность заботиться о других подавляется гневом, стыдом, завистью или другими негативными чувствами.

Как?

Мы можем научить детей тому, что все чувства допустимы, но некоторые способы справиться с ними бесполезны. Детям нужна наша помощь, чтобы научиться справляться с чувствами продуктивно.

ПОПРОБУЙТЕ ЭТО

  • Определение чувств. Назовите детям их тяжелые чувства, такие как разочарование, печаль и гнев, и побудите их поговорить с вами о том, почему они так себя чувствуют.

  • 3 шага к самоконтролю. Простой способ помочь детям справиться со своими чувствами — это вместе попрактиковаться в трех простых шагах: остановиться, сделать глубокий вдох через нос и выдох через рот и сосчитать до пяти. Попробуйте, когда ваш ребенок спокоен. Затем, когда вы увидите, что она расстроена, напомните ей о шагах и сделайте их вместе.

  • Разрешение конфликтов. Практикуйте с ребенком, как разрешать конфликты. Подумайте о конфликте, свидетелем которого вы или ваш ребенок стали или пережили, который обернулся неудачно, и разыграйте разные способы реагирования.Постарайтесь достичь взаимопонимания — прислушивайтесь и перефразируйте чувства друг друга, пока оба человека не почувствуют, что их понимают. Если ваш ребенок видит, что вы испытываете трудное чувство, и беспокоится, поговорите с ним о том, как вы с ним справляетесь.

  • Снимите ограничения. Используйте власть с умом, чтобы установить четкие границы. Объясните, почему ваши пределы основаны на разумной и заботливой заботе о благополучии вашего ребенка.

Воспитание заботливого, уважительного и этичного ребенка всегда было тяжелым трудом.Но это все, что мы можем сделать. И нет работы более важной или более полезной.

Поддерживающие

Следующие люди одобрили эти советы:

  • Ашока

  • Концепции профессионального обучения / СЛУШАТЬ — Помогая всем добиться уважения

  • Cartoon Network

  • Центр персонажей и гражданственности Миссури-Ст. Louis

  • Центр для 4-го и 5-го Rs, SUNY Cortland

  • Партнерство по обучению персонажей (CEP)

  • Дебора Темкин

  • Сотрудничество для академического, социального и эмоционального обучения (CASEL)

  • Комитет по делам детей

  • История и самих себя

  • Великие школы

  • Greater Good Science Center, Калифорнийский университет, Беркли

  • HopeLab

  • Джессика Берлински,

  • Adaptive Health Systems 12

    Юбилейный центр характера и добродетелей

  • Making Care Common, Harvard Graduate School of Education

  • Морис Дж.Элиас, директор лаборатории социально-эмоционального обучения, Университет Рутгерса

  • Мишель Борба

  • Национальная ассоциация независимых школ (NAIS)

  • Национальный школьный климатический центр

  • Peace First

  • PREV

  • Фонд случайных проявлений доброты

  • YMCA в США

Последнее обновление октябрь 2018 г.

Злоупотребления: что нужно знать детям (для детей)

Большинство взрослых хорошо относятся к детям, но некоторые взрослые скорее причиняют боль детям, чем помогают им.Еще одно слово, обозначающее причинение кому-либо вреда, — это «оскорбление».

Жестокое обращение с детьми (скажем: ah-BYOOS) может повлиять на всех детей, независимо от того, где они живут, сколько денег имеют их семьи, сколько им лет или с кем они живут. Ребенок может подвергнуться насилию со стороны родителей, отчима, другого члена семьи, няни, учителя, тренера или другого ребенка.

Жестокое обращение с детьми может происходить где угодно — дома, в школе, в присмотре за детьми, в доме друга или даже в церкви или другом религиозном здании.

Скажите кому-нибудь, что происходит прямо сейчас

Ребенок, которому больно, должен немедленно рассказать об этом взрослому, которому доверяет. Что бы ни говорил обидчик, насилие всегда неправильно, и ребенок может попросить и получить помощь несколькими способами.

  • Скажите взрослому, которому вы доверяете. Кто? Вы можете рассказать об этом кому-нибудь в школе, например школьному психологу, школьной медсестре, учителю или тренеру. Или скажите маме или папе друга, старшему брату или старшей сестре. Вы можете сделать это лично или по телефону, либо написать записку, электронную почту или письмо.Это может быть сложно, потому что ребенок мог бояться молчать. Но детям важно продолжать рассказывать, пока взрослый не получит помощь и насилие не прекратится.

Если у вас нет взрослого, к которому можно было бы обратиться, сообщите об этом кому-нибудь по телефону или с помощью SMS на горячей линии:

  • Из США и Канады звоните по телефону 1-800-4-A-CHILD . В любое время дня и ночи люди готовы помочь пострадавшим детям. Дети также могут посетить их веб-сайт.
  • Если вы находитесь за пределами США или Канады, посетите этот веб-сайт, чтобы найти справочную службу для детей.
  • Если вы в опасности, звоните 911 . Обязательно укажите такую ​​информацию, как ваше имя и адрес, чтобы они могли вам помочь.

Если вы знаете кого-то, кто, по вашему мнению, может подвергнуться насилию, вы можете помочь, сообщив об этом своему родителю или другому взрослому, например, учителю или врачу.

Как узнать о злоупотреблении?

Существует несколько различных видов злоупотреблений:

  • Повреждение тела ребенка называется физическим насилием. Это может произойти от сильного удара рукой или предметом, например ремнем, особенно если после удара остаются синяки или порезы. Дрожание, толкание, удушье, болезненное хватание и удары ногами также могут быть физическим насилием. Обидеть детей — это никогда не нормально. Сообщите взрослому, которому вы доверяете, если это происходит с вами.
  • Прикосновение к интимным частям тела ребенка называется сексуальным насилием. Ваши интимные части — это части вашего купального костюма или нижнего белья: грудь, влагалище и попа для девочек и пенис и попа для мальчиков.Если взрослый или другой ребенок прикасается к интимным частям ребенка или говорит ребенку, чтобы он прикоснулся к своим, это неправильно. Когда это произойдет, человек может сказать ребенку, что это прикосновение — секрет, и никому не рассказывать. Но ребенку не обязательно держать этот секрет в секрете. Расскажите об этом взрослому, которому вы доверяете, или нескольким людям, пока кто-нибудь вам не поможет.
  • Обидеть ребенка грубыми словами или сильным гневом — это словесное или эмоциональное насилие. Это может произойти, если кто-то все время кричит, называет ребенка злыми именами, угрожает оставить ребенка или усыновить его.Время от времени родители сердятся на своих детей — это нормально. Но если кричать, наказывать и угрожать слишком много времени, дети могут начать очень плохо относиться к себе. Детям также больно, если их игнорируют или не любят. Очень важно сказать взрослому, которому доверяете, что это происходит.
  • Не давать детям то, что им нужно для жизни, называется пренебрежением. Пренебрежение (скажем: neh-GLEKT) происходит, когда дети живут в доме, где взрослые не дают им элементарных вещей, которые нужны всем детям, — например, еды, чистой одежды, возможности каждый день ходить в школу и кровати, чтобы спать в.Когда родители или опекуны пренебрегают детьми, дети могут не принимать ванну, спать под теплыми одеялами, не проходить обследование или получать лекарства, когда они им нужны.

Ребенку может быть трудно сказать кому-то, что он не получает этих важных вещей. У родителей или опекунов могут быть проблемы, такие как потеря работы, семейные проблемы или проблемы с алкоголем или наркотиками. Но независимо от того, почему это происходит, ребенку нужно кому-то рассказать. Затем ребенок может начать получать то, что ему нужно, а родитель или опекун тоже могут получить помощь.

Чтобы говорить об этом, нужно много мужества, а иногда нужно время, чтобы почувствовать себя достаточно сильным, чтобы говорить об этом. Это нормально. Просто знайте, что, в конце концов, рассказать безопасному человеку — самое смелое, что может сделать ребенок. Когда ребенок предпринимает шаги, чтобы оставаться в безопасности и быть счастливым и не допустить жестокого обращения, это может быть по-настоящему приятно.

Когда служба защиты детей исследует вашу семью

Информация для родителей и опекунов

Каждый ребенок имеет право на безопасность.Окружной закон определяет жестокое обращение с детьми как:

  • Поставить ребенка в опасную ситуацию.
  • Умышленное причинение вреда ребенку.
  • Сексуальная эксплуатация взрослых или контакт с ребенком.
  • Действия родителя (или опекуна), причиняющие психический или эмоциональный вред ребенку.
Закон округа

определяет безнадзорность детей как:

  • Отсутствие еды, крова, присмотра, образования или медицинской помощи ребенку из-за действий или привычек одного из родителей (или опекуна).

Само по себе отсутствие денег не является детской безнадзорностью.

Агентство по обслуживанию детей и семьи округа Колумбия (CFSA) защищает детей округа от жестокого обращения и отсутствия заботы и помогает их семьям. CFSA получает и расследует сообщения о жестоком обращении и пренебрежении к молодым людям округа в возрасте 18 лет и младше. Мы работаем над тем, чтобы дети и подростки были в безопасности, здоровыми и получали необходимый уход. Часто наше общение с семьей приводит к тому, что мы помогаем с их проблемами, проблемами и чрезвычайными ситуациями.

Почему со мной связывается социальный работник CFSA?

CFSA получил сообщение о том, что ваш ребенок, возможно, подвергался жестокому обращению или оставался без присмотра, либо подвергался риску жестокого обращения или пренебрежения.Окружное законодательство требует, чтобы CFSA расследовала все сообщения о предполагаемом жестоком обращении с детьми или пренебрежении им.

Кто сказал, что мой ребенок подвергается насилию или пренебрежению?

Любой, кто считает, что ребенок подвергался жестокому обращению или оставался без присмотра, может обратиться по круглосуточной горячей линии CFSA по телефону (202) 671-SAFE. Иногда соседи, друзья, родственники или даже незнакомцы звонят, потому что беспокоятся о ребенке. Закон округа требует, чтобы определенные люди звонили, если они подозревают жестокое обращение с детьми или отсутствие заботы о них. В число этих «уполномоченных репортеров» входят: врачи, учителя, социальные работники, полицейские и работники по уходу за детьми.Уполномоченные репортеры должны сообщить нам свои имена; другим людям, которые звонят, не нужно называть свои имена.

По закону личность лиц, сообщающих о жестоком обращении с детьми и отсутствии заботы, строго конфиденциальна. Мы не можем сказать вам, кто нам звонил.

Что происходит, когда CFSA получает отчет?

Мы поручаем социальному работнику из Службы защиты детей CFSA (CPS) провести расследование, обычно в течение 24 часов с момента получения отчета. Задача социального работника — выяснить, является ли сообщение о жестоком обращении или пренебрежении правдой или ложью.Социальный работник также решает, следует ли CFSA или общественной организации продолжать помогать вашей семье.

С кем поговорит социальный работник?

Социальный работник поговорит с вами, вашими детьми и другими людьми, живущими в вашем доме. Социальный работник также свяжется с людьми, которые знают вас и ваших детей, такими как врачи, учителя, няни, родственники и соседи. Вы можете попросить социального работника поговорить с определенными людьми, у которых есть информация о вашем ребенке. Социальный работник может связываться с людьми без вашего разрешения.

Согласно закону, некоторые виды жестокого обращения с детьми являются преступлениями. CFSA должен связаться с полицией, если в отчете указывается на сексуальное насилие или серьезное физическое насилие. Затем CFSA, полиция и другие работают вместе, чтобы защитить ребенка. Только полиция может арестовывать людей и обвинять их в преступлениях. CFSA не имеет таких полномочий.

Должен ли социальный работник разговаривать с моим ребенком?

Да. Социальный работник должен видеть и разговаривать со всеми детьми, живущими в вашем доме. Даже если отчет касается только одного из ваших детей, CFSA должен видеть и разговаривать со всеми вашими детьми.Социальный работник может встретиться с вашими детьми в детском саду или школе и поговорить с ними, прежде чем связываться с вами. Ребенку нужно чувствовать, что он или она может свободно говорить.

Что делать, если я не хочу разговаривать с социальным работником?

В ваших интересах сотрудничать с нашим расследованием. Это хорошая возможность рассказать свою точку зрения. Но даже если вы откажетесь сотрудничать, мы все равно должны расследовать это сообщение. Если мы считаем, что вашему ребенку угрожает непосредственная опасность, мы обратимся за помощью в полицию.При необходимости мы попросим суд разрешить вам разрешить нам увидеться с ребенком.

Ты заберешь у меня моих детей?

Многие дети, которых обслуживает CFSA, остаются дома со своими семьями. Наша цель — по возможности сохранять семьи вместе. Ваш социальный работник может помочь вам получить услуги — например, дневной уход, — чтобы ваши дети могли оставаться с вами дома.

Однако CFSA несет юридическую ответственность за защиту детей от жестокого обращения и отсутствия заботы. Иногда дом просто небезопасен.Затем мы должны переместить детей в безопасные места. Мы стараемся держать братьев и сестер вместе в максимально семейной обстановке, которая отвечает их потребностям. Это может быть с одним из ваших родственников или в приемной семье. Когда CFSA забирает детей из дома, у нас есть 72 часа (кроме воскресенья), чтобы попросить Суд по семейным делам округа Колумбия согласиться или не согласиться с удалением детей.

Что происходит после расследования?

Обычно в течение 30 дней социальный работник использует информацию, собранную в ходе расследования, чтобы решить, что произошло.CFSA отправит вам письмо с объяснением того, что мы обнаружили.

Если мы обнаружим, что ваш ребенок не подвергался жестокому обращению или пренебрежению, CFSA обычно не будет поддерживать отношения с вашей семьей, если вы не обратитесь к нам за помощью. Если мы обнаружим, что ваш ребенок определенно или вероятно подвергался жестокому обращению или пренебрежению, CFSA или другая организация продолжат с вами сотрудничать. Это не означает, что мы автоматически заберем ваших детей из дома. Однако мы должны добавить имя обидчика в Реестр защиты детей. Это список людей, которые CFSA определил определенно или вероятно виновными в жестоком обращении с детьми или пренебрежении ими.

Во многих случаях вы можете внести изменения, чтобы ваши дети оставались дома в безопасности. Ваш социальный работник будет работать с вами, чтобы разработать план случая. В нем будут перечислены изменения, которые вы должны внести во благо своих детей. В нем также будут перечислены вспомогательные службы, которые вы должны использовать для внесения изменений. Вы подпишете план и получите копию.

CFSA будет регулярно навещать вас, чтобы убедиться, что вы следуете своему плану. Мы будем участвовать, пока не убедимся, что вам больше не нужна наша помощь для защиты своих детей.

Какую помощь CFSA может оказать моей семье?

Мы можем организовать множество вспомогательных услуг для вас и вашей семьи. Некоторые из них могут быть в вашем районе и могут включать:

  • Консультации.
  • Обучение и поддержка родителей.
  • Жилищная помощь.
  • Уход за детьми.
  • Лечение наркозависимости.
  • Медицинское лечение.
  • Образовательные оценки для детей.

Какие права у меня есть, когда CFSA вступает в отношения с моей семьей?

Вы имеете право:

  • Относитесь с уважением и вежливостью.Мы должны помогать вам без дискриминации по возрасту; гонка; национальное происхождение; вероучение; Пол; сексуальная ориентация; образ жизни; или физическая, умственная инвалидность или инвалидность вследствие порока развития. Если вы считаете, что мы подвергли вас дискриминации, вы имеете право подать иск в Управление по правам человека округа Колумбия по телефону (202) 727-4559.
  • Конфиденциальность. По закону CFSA не может предоставлять общественности информацию о вашей семье или вашем деле.
  • Знайте, что происходит, и получайте четкие и честные ответы на свои вопросы.
  • Пригласите родственника, друга или любого другого человека с вами на встречи с CFSA (если суд не запретил участие этого человека в вашем деле).
  • Судебное слушание в течение 72 часов после высылки вашего ребенка из дома.
  • Имейте с собой адвоката в любое время. Если CFSA передаст ваше дело в суд, вам следует нанять адвоката. Если вы не можете заплатить, суд назначит вам адвоката. Суд назначит другого поверенного, который будет представлять вашего ребенка.
  • Информация о других способах получения необходимой вам помощи, если CFSA не может помочь вашей семье.
  • Отказываемся от участия в нашем расследовании. Однако сотрудничество в ваших интересах. Если вы этого не сделаете, CFSA может обратиться за помощью в полицию или суд.
Какие обязанности у меня есть, когда CFSA связывается с моей семьей?

Вы поможете своим детям и себе, когда вы:

  • Говорить правду.
  • Задавать вопросы.
  • Сотрудничайте с социальным работником и другими людьми, которые вам помогают.
  • Следуйте своему плану лечения и принимайте участие в необходимых услугах.
  • Посещайте собрания по вашему делу, в том числе судебные слушания, когда дело касается суда.
  • Улучшите семейное положение на благо своих детей.
Что делать, если у меня проблема с CFSA?

Имейте в виду, что CFSA имеет законные полномочия взаимодействовать с семьями, в которых ребенок подвергался жестокому обращению, оставался без присмотра или подвергался риску.

  • Записывайте, что происходит по вашему делу. Запишите имена сотрудников CFSA, с которыми вы разговариваете, даты разговоров и информацию, которую они предоставляют. Сохраните эту запись вместе с другими важными документами по вашему делу.
  • Попробуйте сначала решить проблему с вашим социальным работником. Поделитесь своими опасениями и выслушайте ответы своего социального работника. Задавайте вопросы, чтобы понимать решения и действия по вашему делу.
  • Позвоните руководителю вашего социального работника.Объясните, почему вы недовольны. Слушайте и задавайте вопросы.
  • Если вы считаете, что CFSA по-прежнему не занимается вашей проблемой, сообщите социальному работнику или руководителю, что вы хотите поговорить с менеджером программы.
Что, если я не согласен с вашим выводом о жестоком обращении или пренебрежении?

Вы можете потребовать проведения беспристрастного слушания для исключения вашего имени из реестра защиты детей. Однако, если дело касается суда, CFSA должно отложить рассмотрение вашего запроса до тех пор, пока суд не примет решение по делу о злоупотреблении, халатности или уголовном деле.

Мы отправим вам письменное уведомление в течение семи дней после внесения вашего имени в Реестр защиты детей. Он объяснит ваше право на беспристрастное слушание и расскажет, как его подать. В некоторых случаях менеджер программы CFSA может связаться с вами, чтобы обсудить ваши опасения до проведения беспристрастного слушания.

Посмотреть версию этого документа для печати.

мыслей и молитв: открытое письмо родителям, тренерам и всем, кто слушает… — Новости — Wicked Local

Я не чучела (даже если это рубашка священника), хотя этим летом я, возможно, немного поправился, вернувшись к своей дурной привычке есть «замороженные хлопья» на завтрак, но я отвлекся.Суть этой статьи проста: спорт — это не религия.

Я не чучела (даже если это рубашка священника), хотя этим летом я, возможно, немного поправился, вернувшись к своей дурной привычке есть «замороженные хлопья» на завтрак, но я отвлекся. Суть этой статьи проста: спорт — это не религия. Но спорт превратился в мини-религию, и это никому не идет. Это мини-религия в том смысле, что мы тратим на нее больше денег, больше времени, более преданы ей и более увлечены ею, чем вещами духовного характера.И вы можете спросить: «Ну и что?» Справедливо.

Я обожаю бейсбол (Go Sox!), Никогда не пропускаю Tivo the Patriots, скучаю по Рэю Бурку и до сих пор слышу голос Джонни Моста в моей голове («И Хавиличек крадет мяч…»). Я также знаю очень важную вещь. статистика, которую необходимо учитывать в уравнении: у девочек, занимающихся спортом, на 35% меньше шансов вступить в оскорбительные отношения, когда они станут старше. Нет мелкой картошки. А занятия легкой атлетикой поднимают самооценку. Мне посчастливилось иметь учителем Джона Монтози, так что я знаю, что это правда.И я не думаю, что церковь должна ходить и вилять пальцем, говоря: «Ц-ц-ц, если бы вы действительно любили своих детей, вы бы водили их в церковь. Вы любите своих детей и поэтому водите их заниматься спортом. Здесь нет ссор. Моя дочь играла в софтбол, и я знаю, что означает: «Врачи рожают наших детей однажды, а мы делаем это на машине навсегда». Спорт требует жертв от всех. У спорта и религии есть место, а иногда даже есть место вместе, например: «Пастор, вы можете помолиться за колено Велкера сегодня утром во время пастырской молитвы?» «Конечно, давайте помолимся за оба колена и за Брейди тоже.

Но есть проблемы, например, беспокойство: «Я пойду в церковь или возьму ребенка на тренировку по футболу? Я ставлю их в воскресную школу или в полузащитник? » Есть также проблема наших запрограммированных детей. Черч в основном рассчитан на час по воскресеньям, а не на вопрос: «Как рано вы сказали, что должны быть на катке в воскресенье и посмотреть, сколько игр?» Неужели это действительно семейное время: один родитель смотрит, как ребенок играет в игру в воскресенье утром, а другой родитель наблюдает за другим ребенком? В церкви семья может вместе работать над миссионерским проектом, что является частью работы с семьей человечества? Или сходите в церковь, чтобы поправить зрение, чтобы позже оценить и поговорить о том, насколько важно видеть Бога посреди того, что происходит вокруг нас.Просто скажите «

». Я бы хотел, чтобы в Пембруке был введен мораторий на занятия спортом по воскресеньям до полудня. Тогда нет никаких дилемм для родителей (нет пятничной мессы для протестантских родителей), которые должны выбрать либо церковь, либо спорт. Тренеры, родители, все, можем ли мы хотя бы попробовать это и посмотреть, что из этого получится? Я знаю, что будут некоторые проблемы с расписанием, но сейчас у многих родителей есть большие проблемы, пожалейте!

Семьи должны иметь возможность ходить в церковь и иметь возможность спорить из-за того, что сейчас десять часов, а также «вы все еще не готовы» или «вы их не носите.Это, в отличие от того, чтобы сказать, спорить о том, подать ли пятилетнему мальчику крепкий кофе, чтобы он или она не спали для хоккейной игры в 5 утра. Еще нужно помнить, что спорт может быть на всю жизнь, но духовность — от колыбели до могилы и дальше. Это важно. И хотя дети могут сказать, что они бы предпочли убирать собачий помет на заднем дворе, потому что им приходится гулять на улице, чем час в церкви, они поблагодарят вас позже. Я все время это слышу.

Вспомните телефильм «Корни.«Если вы не ребенок шестидесятых, это была история ребенка рабства. Его звали Кунте Кинте. Один из самых сильных моментов для меня был, когда, когда он родился, он поднял своего новорожденного к небу и сказал ему: «Вот, единственное, что больше тебя». Это великая истина, которую мы пытаемся преподать здесь, моделировать и предлагать способы получить опыт. Итак, все сводится к следующему; Хотим ли мы, чтобы наши дети имели наследие живой веры и постоянный пример этой реальности, чтобы она стала способом понимания жизни, способом видеть вселенную и друг друга и знать, что в этом мире множества обещаний и соблазнов, есть ли Бог, к которому можно обратиться и служить, заботясь о других?

Делать выбор всегда непросто.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.