Культура первой половины 19 века в россии: Страница не найдена | РГУ имени С.А. Есенина

Содержание

Русская культура в первой половине XIX в.

Русская культура в первой половине XIX в.

Развитие культуры неразрывно связано с жизнью страны. В первой половине ХIХ в., как, впрочем, и на всем его протяжении, развитие отечественной культуры во многом было обусловлено, с одной стороны, борьбой между старыми порядками и тем новым, что естественно вырастало из потребностей страны, а с другой – западным влиянием. Следует также отметить, что большое воздействие на рост национального самосознания, русскую культуру оказала Отечественная война 1812 года.

Просвещение и наука. В области развития просвещения важнейшим событие стало учреждение Министерства просвещения (1802). Факт его появления свидетельствовал о внимании власти к вопросам образования. В 1804 г. проводится реформа среднего и высшего образования. Основной формой среднего образования становится гимназия. Наряду с Московским в первой четверти ХIХ в. основаны университеты в Санкт-Петербурге, Казани, Вильне, Дерпте. По уровню преподавания и образовательным программам им мало уступали лицеи (Царскосельский, Ришельевский, Демидовский, Нежинский). Создаются учебные округа, в которых университеты были поставлены во главе всех средних и низших учебных заведений. В области научных знаний наряду с накоплением фактов интенсивно начинают развиваться естественные науки. Н.И. Лобачевский создал новую систему так называемой неевклидовой геометрии. Открытия физиков В.В. Петрова, Э.Х. Ленца, Б.С. Якоби обогатили знания в области тепловой и электрической энергии, создав условия для их практического применения. Основание в 1839 г. Пулковской обсерватории стало значительной вехой не только для русской, но и для мировой астрономии. В начале века впервые в русской истории состоялась первая кругосветная экспедиция под руководством И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. Русские мореплаватели Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев в 1821 г. открыли шестую часть света – Антарктиду. Русская историческая наука в первой половине ХIХ в.

в значительной степени развивалась под впечатлением, написанной Н.М. Карамзиным «Истории государства Российского». В целом первая половина ХIХ в. отмечена прогрессом в области просвещения, хотя политика и Александра I, и Николая I в отношении образования носила двойственный характер. Было понимание необходимости народного образования и одновременно опасение, что образование приведет к распространению нежелательных для правительства идей. Отсюда стремление властей ограничить свободу преподавания, гонения на самостоятельно мыслящих учителей и профессоров. Аналогичные меры принимались и в отношении печати. Была введена цензура. Особенно ужесточился контроль над образованием и печатью после подавления восстания декабристов. Николай I чутко уловил опасность распространения свободолюбивых идей именно благодаря образованию, печати и литературе.

Литература первой половины ХIХ в. На рубеже XVIII—ХIХ вв. классицизм в литературе сменяется сентиментализмом. Основоположником сентиментального направления стал Н.М. Карамзин. Однако и сентиментальная литература, воздействуя на чувства читателей, мало затрагивала реальную жизнь. Разлад между идеалом и действительностью вскоре привел к тому, что на смену сентиментализму пришел романтизм в лице В.А. Жуковского, юного А.С. Пушкина. В романтических произведениях изображались сильные страсти, герои действовали в необычной обстановке, проявлялся интерес к национальному прошлому. Наиболее яркое представление о литературе русского романтизма дают стихотворения и поэмы М.Ю. Лермонтова.

«Золотой век» в русской литературе начинается с А.С. Пушкина, основоположника русской классической литературы. Творчество Пушкина В.Г. Белинский определил как поэзию жизни, поэзию действительности. Вслед за Пушкиным традиции русской литературы в первой половине ХIХ в. развивали М.Ю. Лермонтов и Н.В. Гоголь. В творчестве Гоголя критический реализм достиг особой остроты.

Последние годы дореформенной эпохи (1845–1855) были, пожалуй, самими тяжелыми для русской литературы ХIХ в. После революционных событий в Европе цензура обрушилась не только на передовой «Современник», произведения Пушкина, Гоголя, славянофилов, но даже на М.П. Погодина, Ф.В. Булгарина, любимца царской семьи В.А. Жуковского. Чуть позже власти признали деятельность цензуры в 1845–1855 гг. цензурным террором. Но именно в эти годы начинали свою творческую деятельность гениальные писатели второй половины ХIХ века – А.К. Толстой, И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский, Н.А. Некрасов, Л.Н. Толстой.

Живопись. В академической живописи второй половины XVIII в. считалось недостойным искусства писать то, что видишь вокруг. А.Г. Венецианов в начале ХIХ в. одним из первых русских художников пытался отобразить жизнь такой, какая она есть. Его картины «Гумно», «На пашне», «Жатва», хотя и идеализировали крестьянскую жизнь, все же положили начало развитию бытового жанра.

В первой половине ХIХ в. господствующее положение по-прежнему занимала академическая живопись. Важным явлением не только в искусстве, но и в общественной жизни стала картина К. П. Брюллова «Последний день Помпеи» (1836), получившая широкую известность не только в России, но и в Европе. «И стал последний день Помпеи для русской кисти первый день», – написал Е.А. Баратынский. Однако Брюллов работал в отживающих формах, и его живопись позже утратила привлекательность для современников.

Покончить со старым направлением, т. е. академическим классицизмом, внести в живопись жизнь и правду, по замыслу А.А. Иванова, должна была его грандиозная картина «Явление Христа народу». Но когда он ее закончил (а писал он ее более 20 лет), то все переменилось: время, люди и сам художник, который понял, что русскому обществу нужно что-то другое. Предвестником этого «другого», критического направления в русской живописи стал П.А. Федотов. В его картинах «Свежий кавалер», «Сватовство майора», «Анкор, еще анкор!», «Завтрак аристократа» отразилась неприкрытая действительность николаевской России.

Архитектура. В начале ХIХ в. в архитектуре стал доминировать стиль ампир (имперский стиль). Он достиг высокого уровня в синтезе архитектуры и монументальной скульптуры. Ампир позволил отразить во многих постройках пафос победы, одержанной в Отечественной войне 1812 года.

Крупнейшим архитектором этого времени был К.И. Росси. Своими монументальными строениями он придал центру Санкт-Петербурга завершающий вид. Основная черта творчества Росси – система архитектурных ансамблей. Главные работы архитектора – Михайловский дворец с площадью, здание Главного штаба с монументальной аркой, Александринский театр с прилегающей площадью и улицей, ныне носящей имя Росси, и два соединенных аркой здания – Сената и Синода. Таким же монументальным сооружением является Исаакиевский собор по проекту архитектора О.Р. Монферрана – последняя грандиозная постройка в стиле классицизма.

С конца 20-х гг. XIX в. в развитии классицизма наступает кризис. Общественно-экономическое развитие требует новых форм, новых подходов в архитектуре. Художественные идеалы классицизма стали подвергаться резкой критике. На смену классицизму в 30—40-е годы приходит неоготика, восточный стиль. В храмовом зодчестве большое распространение получил русско-византийский стиль. Ведущим архитектором этого направления был К.А. Тон, пользовавшийся расположением царя. Николай I увидел в русско-византийском стиле прямое соответствие теории официальной народности. Самая известная постройка Тона в русско-византийском стиле – храм Христа Спасителя в Москве.

В целом этот период можно охарактеризовать как переход от классицизма к эклектике (эклектика в архитектуре – сочетание разнообразных стилевых элементов). Типичным образцом перехода от классицизма к эклектике является здание Мариинского дворца архитектора А.И. Штакеншнейдера.

Музыка и театр. А.С. Пушкина принято считать основателем русской национальной литературы. В отношении национальной музыки то же самое можно сказать о М.И. Глинке. Его оперы «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»), «Руслан и Людмила» положили начало русской классической музыке.

В русском театре в первые десятилетия ХIХ в. на смену классицизму приходит романтизм. Утверждению его влияния на сцене способствовал П.С. Мочалов. Его исполнение роли Гамлета стало крупным событием в жизни русского театра. Основоположником реализма на русской сцене был другой замечательный актер – М.С. Щепкин. Его творчество положило начало русской школе драматического искусства.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Культура России первая половина 19 века: архитектура, музыка, изобразительное искусство реферат 2010 по культурологии

Тема «Культура России первая половина 19 века: архитектура, музыка, изобразительное искусство». План. 1. Введение 2 2. Изобразительное искусство 3 3. Архитектура 5 4. Музыка 7 5. Заключение 9 6. Литература 11 Введение. В истории культуры России девятнадцатый век занимает особое место. Это век небывалого взлета русской культуры, век, когда Россия выдвинула гениев во всех областях духовной культуры – в литературе, живописи, музыке, науке, философии, культуре, и т.д. Россия XIX века внесла огромный вклад в сокровищницу общечеловеческой культуры. В XIX веке завершился процесс складывания русского литературного языка и формирования национальной культуры. Именно в XIX веке российская художественная культура стала классической, имеющей значение бессмертного образца для всех последующих поколений людей. Если в экономическом и социально- политическом развитии Россия от передовых стран отставала, то в культурных достижениях она не только шла вровень с ними, но во многом опережала их. В мировой фонд культуры Россия внесла замечательные произведения литературы, живописи, музыки. Русские ученые сделали выдающиеся открытия в науке и технике. Вопросы, поставленные русской культурой того времени, оказались актуальными и сейчас и поэтому находятся в центре этических, философских размышлений современности.

Подъем русской культуры был настолько велик, что позволяет назвать эту эпоху золотым веком русской культуры. На развитие культуры и общественной мысли XIX века огромное воздействие оказала Отечественная война 1812 г., вызвавшая патриотический подъем в стране и рост национального самосознания. Другими событиями и явлениями, влиявшими на формирования культуры золотого века и ее особенности, были восстание декабристов и европейские буржуазные революции. Архитектура. Русская архитектура первых трех лет десятилетий XIX века связана со стилем ампир (ампир-стиль в архитектуре и декоративном искусстве первоначально сложился во Франции при Наполеоне 1, служил воплощению идей государственного могущества), завершившим развитие классицизма. Ампир, как и классицизм, ориентировался на декоративность, монументальность и должен был, как бы олицетворять могущество государства. Этот стиль проявился в творчестве архитекторов А.Д. Захарова (1761-1811), А.Н.Воронихина (1750-1814), К.И. Росси (1775-1849), В.
П. Стасова (1769-1848). Характерная черта зодчества того времени – создание крупных архитектурных ансамблей, что особо проявилось в Петербурге, многие кварталы которого поражают удивительной гармонией и единством. По проекту Захарова было возведено Адмиралтейство. На Невском проспекте Воронихиным построен Казанский собор, по его проектам возведены Горный институт, дворцы в Гатчине, Павловске. По проекту А.А. Монферрана (1786-1858) создан Исаакиевский собор – самое высокое здание того времени в России. После пожара 1812 г. вновь отстраивалась Москва в традициях классицизма и ампира. Возглавлял комиссию для восстановления Москвы О.И. Бове (1784-1834) – представитель ампира. Так возник крупный архитектурный ансамбль на Манежной площади со зданием университета, перестроенного архитектором Д.И. Жилярди (1785-1845), и зданием манежа (архитектор О.И. Бове). О.И. Бове была создана Театральная площадь с Большим театром, Александровский сад. Архитектурным сооружениям Москвы этого времени были свойственны черты лиризма, интимности простоты и уюта.
Но затем на смену классицизма и ампира пришли различные электрические течения, в том числе русско – византийский стиль (или псевдорусский). По проекту архитектора К.А. Тона (1794-1881) в 1839 был заложен храм Христа Спасителя в Москве как памятник победы русского народа в войне 1812 г. По примеру новой и старой столиц преображались и другие города России. Архитектор А.И. Мельников (1784-1854), представитель позднего ампира, создал ансамбль полукруглой площади в Одессе. Ансамбль завершала величественная лестница, ведущая к морю, торговые ряды в Ростове, кафедральный собор в Кишиневе, лицей в Ярославле. По проекту В.П. Стасова в Омске был возведен Никольский казачий собор. Музыка Традиции русской музыкальной культуры сложились к концу 18 века. Композиторы А.А. Алябьев (1787-1851), А.Е. Варламов (1801-1848), А.Л. Гурилев (1803-1858), Н.А. Титов (1800-1875) в первой половине 19 века создали замечательные произведения камерного жанра. Представитель романтического направления в музыке А.Н. Верстовский (1799-1862) создал оперу «Аскольдова могила», пользующуюся и поныне большой популярностью. Основоположником русской классической музыки был М.И. Глинка (1804-1857). По значению вклада в развитие музыкальной культуры Глинка занимает место, равное Пушкину в литературе. Основу его стиля составила народная музыка, прежде всего русская. Глинка говорил: «Музыку создает народ, мы, композиторы, ее только аранжируем». Он заложил основы двух главных направлений отечественной оперной классики: народной музыкальной драмы и оперы сказочно-эпического жанра. Его стиль был истинно русским в мелодическом звучании и выражении дум, чаяний и миропонимания народа. В опере «Жизнь за царя» («Иван Сусанин») главным действующим лицом композитор сделал крестьянина, мужественного и самоотверженного патриота. В опере «Руслан и Людмила» он обратился к сценам из жизни Древней Руси и восточным сказкам. Его симфонические произведения («Вальс - фантазия», «Камаринская», «Арагонская охота», «Ночь в Мадриде» и др.) демонстрируют высочайшее мастерство композитора добиваться гармонии и синтезировать народные мелодии. Огромное вокальное наследие М.И. Глинки: он написал около 80 произведений для голоса и фортепиано на слова А.С. Пушкина («Я помню чудное мгновенья», «Не пой, красавица, при мне»), М.Ю. Лермонтова В рассматриваемый период культурный потенциал был сосредоточен в дворянском сословии. Дворянство было основным носителем профессиональной культуры. Высоко оценивая интеллектуальный уровень дворянской культуры 30-50-х годов, Н.А.Бердяев связывал с именами Чаадаева, братьев И. и П. Киреевских, Хомякова, Грановского, Герцена, Пушкина, Лермонтова, Гоголя развитие русской философии, гуманитарных, исторических знаний, искусства и литературы. Вместе с тем к концу крепостной эпохи в общественно-культурной жизни России все более отчетливо проявилось несоответствие между уровнем духовной культуры и возможностями овладения культурными ценностями. В обществе были весьма ограничены средства широкого распространения просвещения, народного образования. В первой половине XIX в. общественно-культурная жизнь наиболее разнообразной и полнокровной была лишь в столицах. Провинция, по мнению одного из современных исследователей, “еще находилась в состоянии глубокой умственной спячки”. Литература. 1.Шульгин В.С., Кошман Л.В, Зезина М.Р.. Культура России. М.: Простор, 1996. 2.Балакина Т.И.. История русской культуры. М.: Издательский центр АЗ, 1996. 3.Савицкая Л.К.. Русское искусство XI-XX веков. Екатеринбург: Изд-во УрГЮА, 1997. 4.Мартюшов Л.Н. История России: вторая половина XIX-XX в. Курс лекций под редакцией проф. Личмана Б.В. Екатеринбург: УрГТУ, 1995. 5. Культурология. Учебное пособие. Под редакцией А.А. Радугина. М.: Центр, 1998. 6. Орлов А. С. Полунов А. Ю. «Пособие по истории отечества для поступающих в вузы» Москва «Простор» 2000 г. 7. Мальков В. В. «Пособие по истории СССР» Москва «Высшая школа» 1985 г. 8. Вдовин В. А. Георгиев В. А. Федосов И. Я. «История СССР XIX - начало XX Века» Москва «Высшая школа» 1987 г.

 Развитие культуры России в первой половине XIX века

Категория: Билеты - экзаменационные История России.

Поможем написать любую работу на похожую тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

На развитие русской культуры первой половины XIX века оказали большое влияние два события: Отечественная война 1812 года и развитие национального самосознания.

С 1804 года завершилось создание системы образования. Страна разделена на 6 учебных округов. Во главе округа стоял университет. Низшей образовательной ступенью стала церковноприходская школа для всех сословий, на средней ступени находились уездные училища и гимназии для всех сословий, кроме крепостных. На высшей ступени находились университеты. Помимо университетов открывались специальные учебные заведения: педагогический институт, коммерческое училище, земледельческое училище. Дети дворян обучались в специальных закрытых учебных заведениях: Царскосельский Лицей, кадетские корпуса. Развитие системы образования позволило прекратить массовую посылку студентов за границу. Теперь в заграничных университетах обучались только особо одаренные студенты. При Николае I сословное разделение в обучении было усилено, значительно повышена плата за обучение.

Значительных успехов достигла российская наука. Н.И. Лобачевский создал неевклидову геометрию (применяется в современной космологии для расчета траекторий движения). Физики Петров, Якоби, Ленц делают успехи в изучении электричества. В период Крымской войны создает полевую оперативную хирургию для раненных хирург Н.И. Пирогов. Значительных успехов достигают химики Зинин, Бутлеров.

Во время путешествий в 1819–1821 годах Лазарев и Беллинсгаузен открывают Антарктиду. Историк Н.М. Карамзин публикует труд «История государства Российского». Золотой век наступает в развитии русской литературы, который связан с творчеством Жуковского, Пушкина, Лермонтова, Гоголя. В это время начинают свою литературную деятельность писатели второй половины XIX века: Некрасов, Гончаров, Тургенев, Достоевский.

Происходит формирование русской музыкальной школы. Родоначальник музыкальной исторической оперы М. Глинка, написавший в 1836 году патриотическую оперу «Жизнь за царя» (Иван Сусанин), выразил общий принцип русской музыкальной школы: «Музыку создает народ, а мы, музыканты, ее аранжируем».

Важнейшей особенностью русского искусства стало объединение в одно целое архитектуры, скульптуры, живописи и декоративного искусства. В архитектуре господствуют стили классицизма и ампира. Возводятся здания Казанского собора, Адмиралтейства в Петербурге, Триумфальные арки в Москве и Петербурге, формируется ансамбль Дворцовой площади.

В живописи соседствует достаточно большое количество стилей и направлений. В романтизме работает Кипренский, бытовой жанр представлен Венециановым. Многие художники обращают свое внимание на жизнь простого народа. Крупнейшим историческим живописцем стал К. Брюллов (Последний день Помпеи).

В скульптуре господствует стиль классицизма. Скульптуры возводят памятники героям Отечественной войны, на Красной площади устанавливают памятник Минину и Пожарскому. Значительным явлением стало творчество скульптора – анималиста Клодта. Ему принадлежит скульптурные группы с конями.

 

 


Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Художественная культура народов России в I половине 19 века

 

В начале 19 века у людей вырос интерес к литературе и искусству. Человека на то время увлекала философия , исторические произведения, классическая трагедия и комическая опера. Люди стали заниматся коллекционированием и собирать книги. Устраивали домашние спектакли и посещали музыкальные вечера.

Начало "Золотого века" и новые веяния в культуре

Главным направлением в русском и европейском искусстве этого века был классицизм. В основу произведений классицизма входили идеи служения государю и Отечеству. 

Сентиментализм возник перед Отечественной войной 1812. В отличие от классицизма, внимание уделялось к чувствам и переживаниям людей. 

Новым направлением стал романтизм. В русском романтизме внимание уделялось традициям, отечественной истории.

Реализм получил развитие в 20-50х годах - изображали окружающую действительность. Новым стилем стал критический реализм - выявлял плохие стороны жизни и требовал перемен. 

В первой половине 19века русская литература вступила в "золотой век". Писатели обращались к историческому прошлому страны, обсуждали важные общественные проблемы. Романтические произведения создавали великие поэты - Пушкин и Лермонтов, в их работах присутствовал оптимизм и активная борьба за идеалы. 

В критическом реализме проявил себя Гоголь, одним из ярких его произведений является повесть "Шинель".

Реалистичный мир показал читателю Островский в драмме "Свои люди - сочтемся", работал по темам быт, купечество. 

Тургенев писал произведения на тему крепостной деревни и крестьян, к которым он отнесся с симпатией и теплотой.

Театр и живопись

В театре в 20-30 годах особое внимание уделялось героико-трагедийным пьесам , в которых главным акцентом были переживания героев. С 40х годов тема театра связана с реалистическими направлениями. В реализме хорошо проявил себя великий актер театра М.С. Щепкин. Каждая его роль в театре была крупнейшим событием для Москвы. 

Петровский театр в Москве в 1824 году разделили на Большой и Малый. 

В живописи происходит отказ от классицизма , растет интерес к жизни не только богов и царей, но и простых людей.  

Кипренский и Тропинин были портретистами и работали в стиле романтизма. Кипренский создал портреты Пушкина. Тропинин любил рисовать человека за любимым делом. Критическим реализмом занимался Федотов. В картинах выражал главные социальные проблемы.

Архитектура

В архитектуре классицизм был дольше чем в других областях творчества. В начале 19 века внимание обращалось к стилю ампир - главным было четкость линий, богатые украшения. Главным были скульптуры которые дополняли оформление зданий. В стиле ампир строились здания правительства, театры, храмы.

В начале 19 века застраивались Москва , Петербург и центральные части крупных городов. Губернские города перестраивались по специальным технологиям. В центральной части были не только соборы и дворцы , но и новые здания - музеи, школы, библиотеки, театры.

Нужна помощь в учебе?



Предыдущая тема: Наука и образование в 1 половине XIX века: научные открытия
Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspКрестьянская реформа 1861 года: разработка, внедрение, итоги

Материалы урока Культура России первой половины 19века.

| План-конспект урока по истории (8 класс) на тему:

8 класс - история.

Учитель: Паластрова Татьяна Геннадьевна.

Тема: Культура России первой половины 19 века.

Литература, театр и музыка в первой половине 19 века.

Цель: 

Дать представление о причинах подъёма русской культуры первой половины Х1Х века;

Задачи: познакомить с понятиями и терминами: классицизм, романтизм, сентиментализм, реализм;

рассмотреть направления культуры, познакомиться с выдающимися творениями этого периода в области литературы, театра и музыки, воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к деятелям культуры.

Тип урока – комбинированный

Оборудование урока: мультимедийная установка, компьютер, рабочий лист, тесты

Ход урока.

1.Организационный момент

2.Мотивационно-целевой момент.

Приветствие, проверка отсутствующих, эмоциональный настрой.

Первая половина Х1Х века получила название «золотой век русской культуры». Что побудило человечество дать такую характеристику этого периода её развития? Можно ли с ней согласиться?  Об этом и пойдёт речь на сегодняшнем уроке.

Тема нашего урока: «Литература, театр и музыка в первой половине Х1Х века». (Презентация)

План урока.

1.Литература и журналистика.

2.Музыка.

3.Театр.

3.Введение в новый материал.

Историки полагают, что на формирование культуры этого периода существенно влияли:

  • Дальнейшее разложение  феодально-крепостнической системы и вызревание капиталистического уклада;
  • Активизация общественного движения;
  • Отечественная война 1812 года и восстание декабристов, которые способствовали формированию передовых взглядов русского общества;
  • Рост национального самосознания.

Характерной чертой русской культуры является её демократизация.

4.Работа по теме урока.

1) Литература и журналистика

Первая половина Х1Х в. Для русской литературы и искусства – это прежде всего, быстрая смена художественных ценностей, методов, течений. Открытость культуры и способность к изменению была удивительна. Словесность впитывала всё новое, что рождалось в России, приходило из Европы.

Давайте разделимся на  три  творческие группы. Представьте себе, что вы создали три литературных салона в соответствии с теми  художественными стилями, которые были распространены в России в первой половине Х1Х века.

Задание для первой группы: работая с текстом пункта 1, параграфа 17, создать литературный салон приверженцев сентиментализма: Выстроить презентацию своей работы по плану.

1) Дать определение понятия

2)Назвать представителей данного художественного стиля.

3) Охарактеризовать  основные особенности данного художественного стиля;

4) Назвать основные литературные произведения.

5) Исполнить фрагмент  одного из произведений данного направления

Задание для второй группы: работая с текстом пункта 1, параграфа 17, создать литературный салон приверженцев романтизма: Выстроить презентацию своей работы по плану.

1) Дать определение понятия

2)Назвать представителей данного художественного стиля.

3) Охарактеризовать  основные особенности данного художественного стиля;

4) Назвать основные литературные произведения.

5) Исполнить фрагмент  одного из произведений данного направления.

Задание для третьей группы: работая с текстом пункта 1, параграфа 17, создать литературный салон приверженцев реализма: Выстроить презентацию своей работы по плану.

1) Дать определение понятия

2)Назвать представителей данного художественного стиля.

3) Охарактеризовать  основные особенности данного художественного стиля;

4) Назвать основные литературные произведения.

5) Исполнить фрагмент  одного из произведений данного направления.

Проверка выполнения задания.

Презентация рабочих групп.

Первая половина Х1Х века явилась также временем становления русской журналистики.

- Слушая мой рассказ, выделите характерные черты журналистики первой половины Х1Х в.

Официальная Россия  ориентировалась  на правительственную  газету «Санкт-Петербургские ведомости», имевшую характер информационного бюллетеня.

Гораздо разнообразнее и живее были материалы «Северной  пчелы», издаваемой Ф. В.Булгариным и с помощь А.А.Аракчеева,  а позже существовала на пособия, выдаваемые 111Отделением.  Она являлась единственным частным изданием,  которому разрешалось давать политическую информацию.  «Северную пчелу» отличали простота изложения, занимательность и отчетливая  «желтизна» (склонность к сенсациям и скандалам) т.е.то, что не могла позволить себе литературная «аристократия».

Ф.В.Булгарин впервые ввел  в практику газетный фельетон и отдел рекламы. Чиновники России зачитывались этой газетой и верили ей безоговорочно.

Первым серьёзным журналом в России был «Вестник Европы», издаваемый с 1802г. Н.М.Карамзиным. Он привлекал читателей широким освещением  актуальных вопросов жизни не только России , но и зарубежных стран, публиковал переведённые на русский язык статьи и рассказы лучших иностранных журналов, произведения русских писателей и поэтов.

Основоположником  «развлекательной»  журналистики стал О.И.Сенковский, взявший позже псевдоним Барон Бранбеус и начавший издавать журнал «Библиотека для чтения».

Иной характер имел журнал «Сын Отечества», который с 1812 года  издавал Н.И.Греч. Поначалу к нему тяготели представители  русской интеллигенции. После восстания декабристов Н.И.Греч стал яростным противником всякого инакомыслия  и оппозиционности.

Новый этап в развитии русской журналистики  начался с деятельности «Современника» и «Отечественных записок». Тон и  направление  «Современнику» задал блестящий критик  В.Г.Белинский.  Журнал стал необычайно популярный особенно среди студентов и столичной интеллигенции. Известный литератор  В.В.Стасов вспоминал «Мы брали книжку чуть не с боя,  перекупали один у другого право читать её раньше всех…»

(Проверка выполнения задания)

Этот период вошел в истории  как «золотой век» русской литературы, которая стала одним из наиболее  ярких явлений мировой  культуры.

2) Музыка

В первой половине Х1Х века  в музыкальном творчестве также произошли изменения. Музыка  впервые широко  обратилась  к народной мелодии и национальной тематике. Основоположником русской национальной музыки называют  творчество М.И. Глинки, который говорил – «Создает музыку народ, а мы художники, только ее аранжируем».

  В начале 19 века ярче всего расцветает жанр песни-романса, доступный  широким слоям слушателей и любимый ими. Именно романс ввёл в классическую музыку  специфическую интонацию и мелодику. Песни и романсы А.Е.Варламова, А.Л.Гурилёва, А.А.Алябьева  мелодичностью и безыскусной простотой  приобщили к музыкальной культуре  многих.

Начало новой  эры в развитии  русской музыки связано с  именем Михаила Ивановича Глинки.

Сообщение ученика о творчестве М.И.Глинки)

- Что нового он внёс в русскую культуру?  

Работу М.И.Глинки  продолжили его приемники, первым  среди которых надо назвать Александра Сергеевича Доргомыжского. (Сообщение ученика ) .

- Что нового он привнёс в русскую музыку?

Творчество  композиторов и исполнителей первой половины Х1Х в. подготовило почву для возникновения в  конце 50-х гг. . Русского музыкального общества, а затем «Могучей кучки», для нового  этапа в русской национальной музыкальной культуры.

3)Театр

Настоящий переворот произошел в эти годы и в русском театре. Он связан  с деятельностью пледы замечательных  актеров Большого Драматического и Малого театров в Москве,  и Александринского театра в Санкт-Петербурге.

( Сообщения учащихся о театрах)

Плеяду великих мастеров сцены возглавил Михаил Семёнович Щепкин (сообщение о М.С.Щепкине).

5. Подведение итогов .

1. Соотнести направления и их определения

1.Реализм

А. направление  обращенное  к  чувствам и переживаниям людей.

2.Романтизм

В. это направление объективно, правдиво  отражало реальность

3.Сентиментализм

С. Направление отличалось  повышенным интересом к самобытности , традициям отечественной истории , утверждении сильной, раскрепощенной личности.

2.Актеры XIXвека

А) П.А. Федотов          В) В.А. Каратыгин        С) М.С.Щепкин

3. Авторы гимна «Боже, царя храни!»

А) В.А. Жуковский         В) М.И. Глинка               С) А.Ф. Львов

4.  Соотнести направления и литературные произведения

1.Реализм

А. «Светлана», «Парус»

2.Романтизм

В. «Бедная Лиза»

3.Сентиментализм

С. «Евгений Онегин», «Ревизор»

5.   Соотнести города и находящиеся в них театры.

1.Санкт - Петербург

А. Большой драматический  театр

2.Москва

В. Александринский Театр

С. Малый театр

Задание для первой группы: работая с текстом пункта 1, параграфа 17, создать литературный салон приверженцев сентиментализма: Выстроить презентацию своей работы по плану.

1) Дать определение понятия

2)Назвать представителей данного художественного стиля.

3) Охарактеризовать  основные особенности данного художественного стиля;

4) Назвать основные литературные произведения.

5) Исполнить фрагмент  одного из произведений данного направления (Инсценировка отрывка из произведения «Ревизор»)

Задание для второй группы: работая с текстом пункта 1, параграфа 17, создать литературный салон приверженцев романтизма: Выстроить презентацию своей работы по плану.

1) Дать определение понятия

2)Назвать представителей данного художественного стиля.

3) Охарактеризовать  основные особенности данного художественного стиля;

4) Назвать основные литературные произведения.

5) Исполнить фрагмент  одного из произведений данного направления (инсценировка отрывка из произведения «Бедная Лиза).

Задание для третьей группы: работая с текстом пункта 1, параграфа 17, создать литературный салон приверженцев реализма: Выстроить презентацию своей работы по плану.

1) Дать определение понятия

2)Назвать представителей данного художественного стиля.

3) Охарактеризовать  основные особенности данного художественного стиля;

4) Назвать основные литературные произведения.

5) Исполнить фрагмент  одного из произведений данного направления.

(Чтение стихов данного направления «Светлана», «Парус»)

  1. Актуализация знаний.

Разгадывание кроссворда на доске

1

н

и

к

о

л

а

й

2

п

у

ш

к

и

н

3

л

е

р

м

о

н

т

о

в

4

г

о

г

о

л

ь

5

п

о

л

т

а

в

а

6

в

а

к

у

л

а

7

б

о

р

о

д

и

н

о

8

с

а

м

о

б

ы

т

н

о

с

т

ь

Вопросы:

  1. О ком идет речь:

Его я просто полюбил:

Он бодро, честно правит нами;

Россию вдруг он оживил

Войной, надеждою, труда.

О, нет, хоть юность в нем кипит,

Но не жесток в нем дух державный:

Тому, кого карает явно,

Он в тайне милости творит.

  1. Кому Николай 1 сказал: Ты будешь присылать ко мне все, что сочинишь, - отныне я буду сам твоим цензором.
  2. Автор описывающий события на Кавказе в произведении «Герой нашего времени»
  3. Комедию этого писателя запретили к постановке на театральной сцене из-за «нападков на власть и клевету на Россию». Однако, сам император разрешил театральную постановку.
  4. Название произведения. О каком событии идет речь?

Украйна глухо волновалась.

Давно в ней искра разгоралась.

Друзья кровавой старины

Народной чаяли войны,

Роптали, требуя кичливо,

Чтоб гетман узы их расторг.

И Карла ждал нетерпеливо

Их легкомысленный восторг.

Вокруг Мазепы раздавался

Мятежный крик: пора, пора!

Но старый гетман оставался

Послушным подданным царя Петра.

  1. Имя главного героя «Вечера на хуторе близ Диканьки», отправившейся добывать невесте черевички
  2. Название произведения. О каком событии идет речь?

И вот нашли большое поле:

Есть разгуляться, где на воле!

Построили редут.

У наших ушки на макушке!

Чуть утро осветило пушки

И леса сильные верхушки –

Французы тут как тут.

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!

Постай-ка, брат мусье;

Уж мы пойдем ломить стеною,

Уж постоим мы головою

За родину свою!


Оригинальность, своеобразие, непохожесть.  Термин применяемый  в отношении русской культуры.

  1. Изучение нового материала

В архитектуре и скульптуре, как и в 18 веке, преобладает классицизм. Отличительными чертами стиля являются четкость геометрии и простота форм, внушительность и при этом некоторая изящность, свойственная объектам античной архитектуры. В сравнении с трудоемкими в плане возведения объектами стиля барокко и рококо, объекты в стиле классицизм возводились проще и быстрее, но при этом выглядели не менее монументально, своим видом подчеркивали мощь и могущество страны. Особенность – использование желтого цвета зданий, у колонн белого (современники называли этот стиль унылым). Мы же восхищаемся до сих пор!

Москва

  • Здание Манежа (после пожара восстановлено) – Осип Иванович Бове
  • Здание Большого театра – О.И. Бове
  • Памятник К. Минину и Д. Пожарскому на красной площади – Иван Петрович Мартос

Санкт – Петербург

  • Новое здание Адмиралтейства (корабль стал символом с 1823 года) – Андреян Дмитриевич Захаров
  • Здание Казанского собора – Андрей Никифорович Воронихин
  • Бронзовые скульптуры «Укротители копей» наАничковым мосту – Петр Карлович Клодт
  • Здание Исаакиевского собора – Август АвгустовичМонферран
  • Александровская колонна - Август АвгустовичМонферран

К счастью величественный образ СПб, созданный талантливыми скульпторами 19 века дошел до наших дней почти нетронутым. Москва же имела свой особый колорит.На ее кривых улочках сосуществовали здания разных эпох, много деревянных застроек. Даже пожар 1812 года не внес единообразия в московскую архитектуру. В Москве меньше зданий, чем в СПб зданий в стили классицизма. В основном это уютные особняки и усадьбы. Но и в Москве, и в СПб творили талантливые архитекторы.

Видеофрагмент  «Экскурсия по СПб» -  _26.46 – 27.50

Живопись

Самостоятельная работа в микро-группах. Задание6 выделить направление живописи, дать краткую характеристику, назвать представителей этого направления и их картины. Заполнить таблицу.

Текст.Начало XIX столетия по праву называют золотым веком русской живописи. Именно тогда русские художники достигли того уровня мастерства, который поставил их произведения в один ряд с лучшими образцами европейского искусства.

Прославление подвига народа, идея его духовного пробуждения, обличение язв крепостнической России — таковы главные темы изобразительного искусства 19 века.

Три имени открывают русскую живопись XIX столетия — Кипренский, Тропинин, Венецианов. У всех разное происхождение: незаконнорожденный помещичий чин, крепостной и потомок купца. У каждого свое творческое устремление — романтик, реалист и "деревенский лирик".

Романтизм характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворенной и целительной природой. В начале XIXвека романтизм стал обозначением нового направления, противоположного классицизму. Картины этого направления выражают события, которые были давно. Яркими представителями этого направления являются О.А. Кипренский («Дмитрий Донской на Куликовом поле», портреты Е.В. Давыдова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина) и Д.И. Иванов («Марфа Посадница», «Единоборство Мстислава Удалого»).

Художественные произведения классицизма передавало настроение, переживания героев и индивидуальность образов. Они писались на основании строгих канонов, тем самым обнаруживали стройность и логичность самого мироздания. Интерес для классицизма представляет только вечное, неизменное – в каждом явлении он стремиться распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки. Представители этого направления К. П. Брюллов и его картины «Последний день Помпеи», «Всадница» и «Явление Христа народу».

Термин «реализм» дословно означает действительный, вещественный. В живописи это направление объективно, правдиво отражало реальность с использованием специфических средств. Картины реализма показывают человека в окружающей обстановке. Например, «Кружевница» или «Золотошвейка» В.А. Тропинина. Но самой реалистичной его картиной стал портрет сына.

Критический реализм (от греч.kritike – суждение, вынесение приговора и лат.Realis – вещественный, действительный) творческий метод изображения в искусстве окружающей действительности с позиции демократических идеалов. В произведениях критического реализма художники пытались не только правдиво воспроизвести жизнь во всех ее проявлениях, но и акцентировать свое внимание на ее социальных сторонах, показывая несправедливость и безнравственность, царящие в обществе, пытаясь тем самым активно воздействовать на него. Одним из художников критического реализма был П. А. Федотов («свежий кавалер», «Сватовство майора»)

Повседневный быт крестьян отражался в картинах бытового жанра. Этот жанр живописи повседневной жизни человека, как частной, так и общественной. Термин стал использоваться в России, когда Петербургская академия художеств официально признала бытовую живопись, и для ее обозначения заимствовала французское слово «жанр», принятое в западноевропейских академиях. Живописцев, создающих картины на бытовые сюжеты, стали называть жанристами. К ним относились А.Г. Венецианов («На пашне весна», «Захарка», «На жатве») и И.К. Айвазовский («Чесменский бой» и «Девятый вал»)

Таблица

Направление живописи

Представили - художники

Название картин

Театр и музыка

Сообщение ученика.Великий писатель Н. В. Гоголь говорил, что театр – это кафедра, с которой можно многое сказать миру. На театральных подмостках того времени были поставлены такие пьесы, как «Ревизор» Гоголя и «Горе от ума» А.С. Грибоедова, которые показывают целую галерею человеческих портретов, ничем не прикрашенный отвратительный облик крепостнического общества с его паразитизмом и своекорыстием, чванством и лакейством, мракобесием и нравственным растлением.Такую гамму чувств могли показать только выдающиеся актеры. На сцене Александрийского театра блистали Федор Григорьевич Волков и Иван Федорович Дмитриевский, а также звезда водевиля Варвара Николаевна Асенкова. Огромной популярностью пользовался Ваилий Андреевич Каратыгин, ставший общепризнанным трагиком русского драматического театра. Его актерское мастерство открыло зрителю глубину и величие пьес Ульяма Шекспира. Его исполнение ролей Гамлета, короля Лир и Отелло публика и театральные критики признавали вершинами актерского мастерства.

Сообщение ученика.В начале 19 века в русскую музыку проникли новые романтические веяния. Появляется новый жанр «волшебной оперы», первым образцом которой стала «Дунайская русалка» Ф. Кауэра и к. Генслера. На сцене русского театра завоевал водевиль связанный с творчеством А.Н. Верстовского и А.А. Алябьева. Широкое признание Верстовскому принесла опера «Аскольдова могила». Самое запоминающиеся произведение Алябьева «Соловей», написанный на стихи А. Дельвига в 30-40-е годы. Тему народной песни продолжили А. Варламов и А. Гурилев.

Основоположником русской национальной музыки называют М.И. Глинки, который говорил – «Создает музыку народ, а мы художники, только ее аранжируем». Самое известное его произведение «Жизнь за царя», посвященное подвигу Ивана Сусанина, который во времена смуты спал от поляков Михаила Романова – будущего царя, основоположника новой династии.

Гимн. В правление Николая 1 появился гимн российской империи. До 1833 года использовали торжественную музыку английской королевы (гимн). В 1833 году Алексей Федорович Львов сопровождал Николая 1 во время его визита в Австрию и Пруссию, где императора повсюду приветствовали звуками английского марша. Император выслушал мелодию монархической солидарности без энтузиазма и по возвращении поручил Львову сочинить новый гимн. Композитор чувствовал ответственность, по просьбе Львова В.А. Жуковский написал слова «Молитвы русского народа». В декабре 1833 года в Москве в Большом театре впервые был исполнен новый гимн. Царь прослушал исполнение несколько раз, а с 31 декабря «Молитва русского народа» стала официальной гимном Российской империи под названием «Боже, царя храни!» и просуществовал до Февральской революции 1917 года. После 40 лет перерыва советская Россия услышала этот гимн только в 1958 году в фильме «Тихий Дон». В 1903 году Умберто Джоржано включил музыку гимна в свою оперу «Сибирь». Петр Ильич Чайковский использовал мелодию в сочинении №31 Славянский марш и в конце Торжественной увертюры 1812 года.

Закрепление.

Работа в парах, взаимопроверка.

  1. Направление в архитектуре первой половины XIX века

А) Барокко          В) Классицизм             С) Рококо

2. Архитектор Исаакиевского собора в Санкт- Петербурге

А) А. Монферран       В) О. Бове                  С)А. Захаров

3. Автор картины «Последний день Помпеи»

А) В.А. Тропинин       В) О.А. Кипренский       С) К.П. Брюллов

4. Соотнести

1.Реализм

А. должно строиться на основании строгих канонов, стройность и логичность самого мироздания

2.Романтизм

В. это направление объективно, правдиво  отражало реальность

3.Классицизм

С. Изображение сильных страстей и характеров, одухотворенной и целительной природы

5.Актеры XIXвека

А) П.А. Федотов          В) В.А. Каратыгин        С) Н.В. Гоголь

6. Авторы гимна «Боже, царя храни!»

А) В.А. Жуковский         В) М.И. Глинки                С) А. Ф. Львов

Ответы: 1-в  2-а  3-с  4-1в2с3а   5-в  6-ас

  1. Домашнее задание, параграф 27
  2. Итоги урока. Оценки

Можно ли этот период назвать «Золотым веком» русской культуры? Почему?

Первая половина 19 века была отмечена значительным прогрессом русской культуры, сопровождавшимися развитием просвещения, науки, литературы и искусства. В нем отразились и рост самосознание народа, и новые демократические начала, утверждавшиеся в русской жизни в эти годы. Культурное влияние все шире проникало в самые различные слои общества, входя в тесный контакт с действительностью и соответствуя практическим требованиям общественной жизни. Начало 19 века – время культурного подъема России. Отечественная война 1812 года ускорила рост национального самосознания русского народа. Его консолидацию. Рост национального самосознания народа в этот период оказал огромное воздействие на развитие литературы, изобразительного искусства, театра и музыки. Самодержавно-крепостнический строй с его сословной политикой сдерживал процесс развития культуры России.

  1. Знал - узнал

Русская культура первой половины XIX века. (10 класс)

Русская культура первой
половины XIX века.
Презентация к уроку истории России в 10 классе.
Подготовила учитель истории г. Новомосковска Тульской области
Эсаулова Вера Владимировна
План.
Особенности культурного развития.
Основные направления культуры России первой
половины XIX века.
Просвещение и образование:
- системы образования;
- характер и особенности образования.
Наука и техника:
- ученые и изобретатели;
- основные открытия и достижения.
План.
Литература:
- основные жанры и направления;
- поэты, писатели и их творчество.
Театр:
- виды театров;
- крупнейшие российские театры;
- выдающиеся актеры и реформаторы
русского театра.
План.
Живопись:
- основные жанры;
- выдающиеся художники и их творчество.
Архитектура и скульптура:
- основные стили и направления;
- характерные черты;
- крупнейшие архитектурные сооружения.
Музыка
- особенности музыкального развития в первой
половине XIX века;
- ведущие композиторы и их творчество.
Особенности культурного
развития.
1.
2.
3.
4.
5.
Быстрая смена направлений и стилей.
Подъем после Отечественной войны 1812 года.
Усиление интереса к спектаклям, музыкальным
вечерам, собиранию книг и картинам.
Самобытность и отход от европейского влияния.
Тесная взаимосвязь литературы, живописи,
музыки, архитектуры.
Направления культуры в первой
половине 19 века
Направления
культуры
Классицизм
Сентиментализм
Романтизм
Реализм
Сентиментализм
Сентиментальная идеализация
действительности;
Чувствительность;
Внимание к личности человека, его
внутреннему миру, душевным
переживаниям.
Классицизм
Идея служения государю и
Отечества;
Обращение к образам античной
литературы и искусства;
Интерес к русской летописной
истории
Романтизм
противопоставление романтического,
идеального образа реальной жизни
Интерес к национальной самобытности,
традициям отечественной истории;
Интерес к утверждению сильной,
раскрепощённой личности
Реализм
Правдивое отражение реальной
жизни различных социальных слоёв;
Истинная, а не показная народность;
Широкая постановка социальных и
нравственных проблем;
Просвещение и
образование.
Просвещение и образование
В России оформилась замкнутая сословная система
просвещения и образования.
Школьное обучение не было предусмотрено для
крепостных.
Для государственных крестьян были предусмотрены
приходские училища(1 год).
Образцовым заведение стал Царскосельский
лицей.(Пушкин, Пущин, Дельвиг)
Системы образования.
Широко была распространена система домашнего
образования.
Отсутствовало женское образование, только несколько
закрытых институтов.
В политике правительства доминировали консервативные
тенденции в отношении начального и среднего образования.
Однако открывались новые университеты ( В Петербурге,
Харькове, Казани). Но у университетов не было автономии и
была высокая плата.
Университеты стали основными центрами,
пропагандировавшими современные научные достижения и
формировавшими национальное самосознание. Складывался
слой русской интеллигенции.(поэт Кольцов, публицист Полевой. )
Наука и техника.
Ученые и изобретатели.
Математик Н.И. Лобачевский создал теорию "неевклидовой
геометрии".
Физик Б.С. Якоби в 1834 г. сконструировал электромоторы.
Академик В.В. Петров положил начало практическому
применению электричества.
Отец и сын Черепановы на Урале построили паровой
двигатель и первую железную дорогу на паровой тяге.
Больших успехов в медицине достиг хирург Н.И. Пирогов:
впервые начал делать операции под эфирным наркозом.
Наука и техника.
Гуманитарные науки
выделились в особую
отрасль и успешно
развивались.
В 1818 г. были изданы
первые 8 томов "Истории
государства Российского"
Н.М. Карамзина. В конце 40-х
гг. начал свои исследования
историк С.М. Соловьев,
создавший 29-томную
"Историю России с
древнейших времен".
Основывается ряд научных
обществ - Русское
географическое общество,
Общество любителей
российской словесности и др.
Мореплаватели И.Ф.
Крузенштерн и Ю.Ф.
Лисянский совершили первое
русское кругосветное
путешествие (1803 - 1806 гг.),
а Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П.
Лазарев в 1819 г. открыли
Антарктиду.
Литература
Именно расцвет литературы позволил определить I
половину XIX в. как "Золотой век" русской культуры.
Распространению знаний способствовало издание книг,
журналов, газет.
Первым русским общественно-политическим журналом
был
"Вестник
Европы",
основанный
Н.М.
Карамзиным.
В 1814 г. в Петербурге появилась первая публичная
библиотека.
Основные жанры и направления.
В Начале XIX в. классицизм уступил место сентиментализму, для которого был
характерен интерес к внутреннему миру человека. Главным представителем
русского сентиментализма был писатель и историк Н.М. Карамзин.
Сентиментализм просуществовал недолго. Героические события войны 1812 г.
способствовали появлению романтизма, в котором было два направления. В
творчестве В.А. Жуковского проявился "салонный" романтизм: воссоздание
мира поверий, рыцарских легенд. Другое течение представляли поэтыдекабристы К.Ф. Рылеев, В.К. Кюхельбекер, ранее творчество А.С. Пушкина и
М.Ю. Лермонтова. Они призывали к борьбе за свободу и служению Родине.
Во II четверти XIX в. в русской литературе утверждается реализм - стремление
правдиво отображать действительность.
Основоположником реализма стал А.С. Пушкин (роман "Евгений Онегин"). В
творчестве М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева
отчетливо проявились черты реализма.
НИКОЛАЙ
МИХАЙЛОВИЧ
КАРАМЗИН
«МАРФА ПОСАДНИЦА, ИЛИ
ПОКОРЕНИЕ НОВГОРОДА»,
«ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА
РОССИЙСКОГО»,
«БЕДНАЯ ЛИЗА»
А. С.Пушкин.
Произведения: «Дубровский»,
«Евгений Онегин»,
«Капитанская дочка».
И.А.Крылов
Произведения: басни,
которыми зачитывался
весь Петербург и вся
Россия.
М.Ю.Лермонтов.
Произведения: «Герой нашего
времени», «Бородино», «Демон»
Н.Островский
Произведения: «Свои людисочтемся», «Гроза», «Женитьба
Бальзаминова».
Театр
Виды театров:
-крепостные;
-государственные;
-частные;
-балетные.
Крупнейшие российские
театры в первой
половине XIX века:
В Петербурге - дворцовый
театр в Эрмитаже,
Большой, Малый
Александрийский и
Михайловский театры.
В Москве в 1806 г. открылся
Малый театр, а в 1825 г.
завершилось
строительство Большого
театра
В театре главным лицом стал Павел Мочалов, который
слыл ярким приверженцем романтизма.
Ярким
представителем
актерской стези был
выдающийся актер
Михаил Щепкин.
Каждая его новая
роль, была
событием в жизни
Москвы.
Живопись
Основные жанры
С начала XIX в. в русском изобразительном
искусстве развивается такое направление,
как сентиментализм.
Наиболее полно черты сентиментализма
воплотились в работах замечательного
художника А. Г.Венецианова, с любовью
писавшего среднерусские деревенские
пейзажи, портреты крестьян.
А. Г. Венецианов.
«Крестьянские дети в поле»
Живопись
Основные жанры
Романтическое направление живописи
воплотилось в творчестве
К.П.Брюллова - пожалуй, наиболее
известного русского художника первой
половины XIX в.
К.П.Брюллов
Автопортрет
«Последний день Помпей»
Живопись
Основные жанры
30-40-е годы XIX в. стали временем
зарождения в русской живописи нового
направления - реализма.
Одним из его основоположников стал
П.А.Федотов.
Персонажами П.А.Федотова были не герои
древности, а простые люди. Он стал первым
художником, поднявшим тему "маленького
человека", ставшую впоследствии
традиционной для русского искусства.
Картины Федотова
открывали жизнь и
быт русского
народа. В своих
картинах он метко
вскрывает
крупные
социальные
проблемы.
«Сватовство майора»
Живопись
Основные жанры
Значительным явлением художественной
жизни России первой половины XIX в. стало
творчество А.А.Иванова, выдающегося
мариниста И.К.Айвазовского.
А.А.Иванов многие годы посвятил работе над
гигантским полотном "Явление Христа
народу", вложив в него глубокое философскоэтическое содержание.
«Явление Христа народу»
Архитектура и
скульптура
Первая половина XIX в. в архитектуре
стала временем расцвета классицизма.
Характерная черта - создание крупных
ансамблей.
В архитектуре царил
стиль АМПИР, что
значит имперский.
Ярким его
представителем был
архитектор Андрей
Захаров, автор
Адмиралтейства в
Санкт-Петербурге.
Ампир:
характер построек массивность, богатые украшения
по примеру архитектуры
древнего Рима.
Андрей Воронихин
стал автором
монументального
Казанского собора в
столице империи.
Именно того собора,
в котором отпевали
Кутузова после
смерти великого
полководца.
Осип Бове стал
творцом Москвы. Его
руке принадлежит
реконструкция
Красной площади,
Триумфальной арки,
Театральной
площади.
Константин Тон
работал в стиле
«руссковизантийском». Им
были созданы
величественные
сооружения: Храм
Христа Спасителя,
Оружейная палата,
Николаевский
(Ленинградский)
вокзал.
Храм
Христа
Спасителя
Тон. Храм Христа Спасителя. (современный вид).
Музыка
Влияние реализма складывалось и в
музыке.
Особое место в истории русского
музыкального искусства занимал
композитор М.И. Глинка.
Он писал оперы ("Жизнь за царя",
"Руслан и Людмила"), романсы, этюды,
хоры.
М.И. Глинка был родоначальником
классической музыки.
Символ эпохи в музыке
был, выдающийся
композитор Михаил Глинка.
Его произведения «Жизнь
за царя» (Иван Сусанин),
стало проявлением
мужества, стойкости и
величия русского народа.
Музыка
Композиторы не стремились к заимствованиям у
немецкой, французской и итальянской школ.
Многовековое народное творчество создало основу
для развития национальной музыкальной школы.
Сочетание народных мотивов с романтизмом
обусловило появление особого жанра - русского
романса (А.А. Алябьев, А.Е. Варламов, АЛ. Гурилев).
Крупным представителем реализма был А.С.
Даргомыжский (оперы "Русалка", "Каменный гость").
Музыка Александра
Даргомыжского,
произведение
«Русалка»
ознаменовали
собой появление
нового жанра
психологической
драмы.
Итоги
Первая половина вошла в историю
России как начало «Золотого века»
художественной культуры.
Ее отличали смена стилей и
направлений.
Самобытность и отход от европейского
влияния.
Тесная взаимосвязь литературы,
живописи, музыки, архитектуры.

Тема. Культура России первой половины XIX века. Художественная культура.

Конспект открытого урока

Министерство образования Пензенской области государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Пензенский колледж современных технологий переработки и бизнеса» Конспект

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Предметная область Литература Класс 10 Тема урока Философская лирика А.С.Пушкина Цели урока Образовательный аспект: знание и понимание терминов «лирика», «элегия»; знание и

Подробнее

Школьная программа по литературе

Нарвский Языковой Лицей Школьная программа по литературе 1 курс Нарва 2015 I курс «Литература первой половины XIX века: романтизм, зарождение реализма» Цели обучения Обучение русской литературе периода

Подробнее

1.1 Место учебного предмета в учебном плане

1. Пояснительная записка Программа направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, изложенных в ФГОС. Содержание соответствует целям основного общего образования

Подробнее

«Реформы Петра Великого»

МБОУ СОШ 36 г. Пензы «Реформы Петра Великого» Конспект урока Учитель истории Соколова О.В. Цель урока: выявить сущность государственных реформ Петра I; определить цель и итоги реформирования. В ходе урока

Подробнее

Технологическая карта

Технологическая карта Учитель: Сергеева Марина Геннадьевна Учебный предмет: История Класс: 5 Тема урока Афинская демократия при Перикле. Тип урока: открытия новых знаний Цель урока: Расширить, углубить

Подробнее

Открытый урок по литературе в 7 классе

Открытый урок по литературе в 7 классе Учитель: Курпанова Татьяна Петровна Предмет: литература Класс: 7 А класс Тема: «А. Платонов «Юшка». Юшка незаметный герой с большим сердцем» (1 урок) Дата проведения:

Подробнее

Просвещение и наука I половины XIX века

Просвещение и наука I половины XIX века 1803г. реформа образования: Просвещение Создано Министерство народного просвещения Сложилась система высшего, среднего и начального образования Принимались дети

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ФИО педагога: Маркина И.И. Предмет/ класс: литература, 5 а Дата: 2014г. Общая информация о занятии Тема: «А.Блок. Лирика поэта о природе» Цель: организовать учебную

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка Программа по внеурочной деятельности «Духовные традиции в музыке, литературе и изобразительном искусстве» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным

Подробнее

Место предмета в учебном плане:

Рабочая программа по искусству в 8 классе. Учитель Рыбина Наталья Игоревна Рабочая программа разработана на основе Государственного стандарта общего образования по предметам «Изобразительное искусство»

Подробнее

Под редакцией В.Я.Коровиной

Название курса Класс Составители Цель и задачи курса «Литература» 10 «А», 11 «А» Под редакцией В.Я.Коровиной Главная цель программы: обеспечить развитие умения читать и анализировать художественные произведения

Подробнее

Культура России первой половины 19 века

Культура России первой половины 19 века План урока 1.Основные направления культуры России первой половины 19 века. 2.Литература. 3.Живопись. 4.Архитектура. 5.Музыка. Проблема Почему первую половину 19

Подробнее

Технологическая карта урока

1. Педагогическое обоснование урока Технологическая карта урока Тема Цель темы Планируемый результат Основные понятия Олимпийские игры в древней Греции. Формирование представления об истории возникновения

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Представленная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом

Подробнее

Тема «Добродетель и порок»

Курс: Основы религиозных культур и светской этики Модуль: Основы светской этики Тема «Добродетель и порок» Разработка урока Криворучко Надежда Ивановна, учитель начальных классов г. Ачинск, 2012 Урок по

Подробнее

ЛЮДИ, ПРОСЛАВИВШИЕ РОССИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 85 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА ЛЮДИ, ПРОСЛАВИВШИЕ РОССИЮ ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ МИХАЙЛОВА С.Н. РОССИЯ -

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Представленная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Искусство (МХК)»

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.22 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мценска «Средняя общеобразовательная школа 7» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Искусство (МХК)» Класс: 10-11 Уровень образования:

Подробнее

Тема урока. Планируемые результаты

Технологическая карта интегрированного урока литературы и обществознания в11 классе по теме «Сохранение природы - условие физического и духовного выживания человека». Тема урока Сохранение природы - условие

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Своеобразие и ценность предлагаемой программы заключаются в нескольких аспектах. Место проведения занятий Государственный Русский музей, крупнейшая в мире сокровищница Русского искусства,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе авторской программы Г.И.Даниловой «Мировая художественная культура», рекомендованной Министерством образования и науки РФ. Используется учебный

Подробнее

: История :: Культура и искусство :: Россия-Инфоцентр



XIX век был эпохой блестящего развития русской культуры, сыгравшей ведущую роль в духовном и нравственном развитии русского общества. Это было время, когда он приобрел всеобщую популярность и оказал большое влияние на мировой культурный процесс. Александр Пушкин и Петр Чайковский, Александр Иванов и Иван Репин, Лев Толстой и Федор Достоевский вошли в духовную жизнь человечества.Известный английский критик Морис Беринг писал: «Достоевский создал и постигал такие высоты и глубины человеческой души, которые выходили за рамки понимания ... даже Шекспира». Русская культура XIX века поражает своим глубоким содержанием и разносторонними формами выражения.

Развитие общественной мысли России первой половины XIX века происходило на фоне русских и европейских событий этого периода: наполеоновских войн, особенно Отечественной войны 1812 года, движения декабристов, революций во Франции 1830 и 1848 г. и др.Был интерес к идеалистической философии, проблемам национальной этики и истории, отечественному искусству.

В 1818 г. вышла в свет «История государства Российского» Н. М. Карамзина (1766 - 1826). Литературная журналистика быстро развивалась, появилось более 40 новых журналов (в том числе «Русский вестник», «Вестник Европы» и др.), Литературных объединений («Арзамас», «Зеленая лампа», Вольное общество любителей литературы, науки и искусства и др.) И литературные и музыкальные салоны, основанные в начале 19 века.
В литературе того периода сосуществовали несколько стилей: еще существовал классицизм; Николай Карамзин, молодой В. А. Жуковский (1783–1852) и И. И. Дмитриев (1760–1837) воплощали идеи сентиментализма, а романтизм все более утверждался. Продолжались языковые споры: реформе Карамзина, направленной на сближение литературного русского языка с разговорным общим языком, выступил А.С. Шишков (1754-1841), основавший общество «Разговор любителей русского слова» и выступавший за защиту древности языка.

После Отечественной войны с Наполеоном 1812 года в русском искусстве развивается романтизм. Его прародителем был В. А. Жуковский, создавший, по словам Веселовского, «поэзию чувства и сердечного воображения». К романтизму в литературе пришли К. Батюшков (1787 - 1855), Э. Баратынский (1800 - 1844), П. Вяземский (1792 - 1878) и другие. Наиболее ярко этот стиль воплощен в произведениях Александра Пушкина (1799 - 1837) (цикл Южные стихи, Кавказский пленник, Бахчисарайский фонтан, цыгане и др.) И Михаила Лермонтова (1814 - 1841) (Демон, Маскарад и др.) ).

русссылка100029

Замечательными поэтами «Пушкинской плеяды» были Д. Давыдов (1784 - 1839), А. Дельвиг (1798 - 1831), В. Кюхельбекер (1797 - 1846) и другие. Бунтарское направление русского романтизма выразилось в творчестве К. Рылеева (1795 - 1826), А. Одоевского (1802 - 1839), А. Бестужева-Марлинского (1797 - 1837) и других поэтов-декабристов.

Пластические искусства первой половины XIX века обладали внутренним единством и неповторимым шармом гуманных идеалов.Классицизм обогатился новыми чертами; его сильные стороны наиболее ярко проявились в архитектуре, исторической живописи и отчасти в скульптуре. Романтизм бурно развивался вместе с существовавшим классицизмом. Это был период расцвета всех видов изобразительного искусства и их синтеза, нашедший воплощение в развитии архитектуры и скульптуры.


Автор: Вера Иванова

Россия XIX век | Политическое обозрение [Видео]

В начале 19 века Россия все еще находилась в обедневшем феодальном государстве.Группа, называемая декабристами, пыталась поднять восстание и бороться за власть народа над страной посредством конституции, но царь Николай I использовал тайную полицию, чтобы подавить это восстание. Это привело к дальнейшей изоляции России от остальной Европы. Из-за такого отсталого состояния страны Россия проиграла в Крымской войне, и граждане начали жаловаться. Царь Александр II пытался спровоцировать индустриализацию, но пытался воспроизвести экономические изменения без реализации социальных изменений, которые происходят с индустриализацией.Когда Россия проиграла в русско-японской войне, социалистическая партия, известная как большевики, была создана в попытке сменить российское правительство. Протесты против царя начались мирно, но когда мирная демонстрация была жестоко подавлена, мятежники были возбуждены. Это привело к нескольким восстаниям крестьян и солдат, известным как Русская революция 1905 года, в результате чего царь уступил и создал конституционную монархию и мощный законодательный орган. Этот законодательный орган был известен как Дума.

Политика XIX века: Россия

В начале XIX века большая часть России все еще находилась в обедневшем, несколько феодальном государстве. У них все еще был эквивалент лордов и вассалов, которые контролировали землю, и еще не существовало более развитой политической системы или типа правительства.

У них были лорды, которые контролировали землю и делили части своей земли различным вассалам, которые были обязаны лорду, и этот лорд мог быть вассалом более великого лорда и так далее, и так далее. Земля все еще была как бы поделена, и Россия застряла в этой старой системе.

Все остальные страны Западной Европы превратились в правительство другого типа, они больше не использовали феодализм. Многие из них приняли абсолютные монархии, а затем пошли еще дальше и создали своего рода парламент или законодательный орган, чтобы уравновесить монархов.

В начале XIX века Россия все еще находилась в каком-то феодальном государстве.После смерти Александра в 1825 году декабристы (которые были всего лишь группой повстанцев, их назвали декабристами, потому что это восстание произошло в декабре) пытались заставить приходящего царя Николая I принять конституцию, наделяющую людей некоторой властью.

Николас использовал тайную полицию, чтобы попытаться уничтожить корни народного восстания. Эта политика подавления лишь еще больше изолировала Россию от остальной Европы. Декабристы пытались заставить этого нового царя прийти, чтобы получить конституцию (и принять эту конституцию), которая давала людям некоторую власть, но Николас использовал свою тайную полицию, чтобы устранить корни этого восстания (или восстания), этой группы, и он не закончил этим.

Это подавление, эта политика подавления любых политических изменений только еще больше изолировала Россию от остальной Европы, потому что остальная часть Западной Европы перешла к другому типу государственной системы, а Россия все еще сохраняла ту же в некоторой степени ту же систему правления. феодальное государство.

Тот факт, что он, Николай I, не принял эту конституцию, не позволил народу получить какую-то часть власти, просто подавлял тот шаг в будущее, в котором нуждалась Россия.Позже Россия проиграла Крымскую войну, и многие россияне жаловались на отсталость страны.

России не повезло. У них был бунт. Их новый царь отказался подписать конституцию, дающую им какую-либо власть. Они проиграли эту войну. Многие люди в России жаловались на отсталость своей страны, потому что они взаимодействовали с другими странами.

Они видели, как управляли другими странами, и они спрашивали: «Почему наша страна до сих пор такая?» "Почему мы не двинулись дальше?" «Почему мы не перешли к правительству, подобному нашим соседям?» Они надеялись на лучшее.

Наконец, новый царь, Александр II, освободил крепостных, которые были бы частью этой несколько феодальной системы и были бы подобны самым низшим людям, которые были почти рабами, но им платили, в некоторой степени. Они в основном обрабатывали землю, чтобы иметь возможность жить на ней и есть часть еды с земли.

Им действительно не платили зарплату, они не были похожи на служащих, но и не были рабами. Им не владели, они просто были привязаны к земле, на которой живут, и должны были продолжать обрабатывать эту землю.

Они действительно жили на земле, на которой работали, и зарабатывали себе на жизнь, приносили вещи из того, что они работали, и получали пищу таким образом (и могли бы, даже если бы не могли '' т обменять на это сами). Человек, который их контролировал, вассал или лорд, который отвечал за этих крепостных, должен был следить за тем, чтобы их накормили, одели и так далее.

Близко к рабам, но не совсем. Он освободил всех крепостных. Он сказал: «Хорошо, тебе больше не нужно этого делать, ты не привязан к этому участку земли, можешь идти, куда хочешь.Он пытался индустриализировать, но это происходит медленно. Это не произойдет в одночасье, а Россия уже отстает. Это происходило медленно, но освобождение крепостных было шагом в сторону от этой феодальной системы.

Итак, это был шаг в положительном направлении. На рубеже 20-го века Россию раздирали тенденции индустриализма (некоторые части России менялись и пытались индустриализироваться) и империализма. Это означает, что Россия, хотя и оставалась абсолютной монархией, Россия освобождала крепостных, Россия отходила от феодальной системы.

У них все еще есть царь Александр II, который по сути является абсолютным монархом. Россия по-прежнему была абсолютной монархией, и они пытались модернизировать свои города, но Россия пыталась в основном создать все экономические изменения Западной Европы, не допуская никаких сопутствующих социальных изменений.

У вас есть индустриализм против империализма, у вас есть эта абсолютная монархия, которая борется против введения какого-то законодательного органа, который позволил бы людям иметь голос в управлении.Там, где Россия допускала экономические изменения, они хотели индустриализации, они не допускали социальных изменений, которые были приняты всеми другими западноевропейскими странами.

У большинства из них к этому моменту был какой-то правитель, а затем какой-то законодательный орган, чтобы уравновесить этого правителя, с законодательным органом, позволяющим простым людям быть представителями групп людей в областях вокруг этих наций. Эти представители пойдут в законодательный орган, и они будут голосовать, и они будут представлять простые люди, и поэтому это было сбалансировано - у простых людей был голос.

В России этого не происходило. По-прежнему оставался только царь, и он был главой. Там происходят беспорядки, раздираемые этими тенденциями Россию. У вас есть индустриализация, но есть люди, которые хотят этой смены правительства, этих социальных изменений, а этого просто не происходит.

Тогда русские тоже были разочарованы поражением своего флота в русско-японской войне. И здесь Россия как бы отстает, забитая.Они проиграли еще одну войну, их флот потерпел поражение, и они до сих пор не добились тех социальных изменений, которых они хотели еще в 1825 году.

Социалистическая партия в России, известная как большевики, начала восстать против Меньшевики. Большевики были как партия большинства, а меньшевики были меньшинством или, по крайней мере, голосом в партиях, которые существовали в России в то время. Хотя меньшевики были в меньшинстве, большевикам не нравилось то, о чем они говорили, поэтому они начали восстать против меньшевиков.

Когда мирная демонстрация против царя была жестоко подавлена, мятежники активизировались. Меньшевики руководили этой мирной демонстрацией против царя. Они не сражались, и эта демонстрация была жестоко подавлена, поэтому люди приходили и прибегали к насилию, когда все просто мирно демонстрировали то, против чего они были.

Они были, как вы знаете, сидячими забастовками, но на рубеже 20-го века. Была мирная демонстрация, люди были, люди разговаривали, люди оставались в одном месте, чтобы выразить свою озабоченность, но никто не прибегал к насилию, здесь не было физического конфликта, но эта демонстрация была жестоко подавлена, что повернуло ее. на насильственный счет, и повстанцы воодушевились этим.

Они сказали: «О, черт возьми, мы были мирными, и вы жестоко напали на нас, теперь были действительно возмущены». Русская революция 1905 года, как она стала известна, продолжалась восстаниями крестьян и солдат, пока царь, наконец, не пообещал создать конституционную монархию.

С мощным законодательным органом, известным как Дума. Наконец-то они получили то, что искали, или, по крайней мере, форму этого. Царь наконец сказал: «Хорошо, я допущу некоторые политические изменения, некоторые социальные изменения.«У нас будет конституционная монархия, поэтому будет действующая конституция, но царь по-прежнему будет монархом, и у них будет свой законодательный орган, который будет известен как Дума, и законодательный орган позволит голос простых людей.

В XIX веке Россия все еще сильно отставала от других западноевропейских народов. Они все еще находились в несколько феодальном государстве. Простые люди хотели перемен, они хотели иметь возможность сменить свое правительство и получить голос в правительстве, но цари продолжали подавлять это, они продолжали подавлять это.

В конце концов у них появился новый царь, который позволил некоторые изменения и попытался индустриализировать, но они все еще не пытались включить это социальное изменение. Затем, наконец, когда между Социалистической партией, большевиками и меньшевиками произошел конфликт в русской революции 1905 года, царь наконец сказал: «Хорошо, хорошо, прекратите борьбу. Я дам вам то, о чем вы просили ».

Для России была создана конституционная монархия, и у них появился законодательный орган, где у простых людей был голос.

Культура России

Русский и другие языки

Самый распространенный язык в России - русский язык. Однако число говорящих еще на восьми языках превышает миллион человек каждый. Республики в составе Российской Федерации могут иметь свои государственные языки и, как правило, пользуются этим правом.

Несмотря на усилия по сохранению и развитию местных языков, все еще существует тенденция к языковому сдвигу, когда фактически родным языком нерусских граждан является русский, а поверхностное знание родного языка (языка своей этнической группы). ) становится не более чем маркером этнической принадлежности.

Русская литература

Русская литература отражала не только эстетические, нравственные и духовные ценности и идеи. По мнению ведущих русских мыслителей, литература также стала философией России.

До 18 века светской литературы в России практически не существовало. Есть несколько памятников древнерусской литературы религиозного или летописного характера: «Повесть временных лет», «Повесть о полку Игореве», «Молитва Даниила Изгнанника», «Житие Александра Невского».Народное искусство того периода представлено сказками.

В XVIII веке в России появилось много светских писателей и поэтов: поэты Василий Тредиаковский, Антиох Кантемир, Гавриил Державин, Михаил Ломоносов; писатели Николай Карамзин, Александр Радищев; драматурги Александр Сумароков и Денис Фонвизин.

Самыми известными поэтами России являются Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, Александр Блок, Сергей Есенин, Анна Ахматова, Владимир Маяковский и многие другие.

Самыми известными писателями России являются Федор Достоевский, Лев Толстой, Иван Бунин, Владимир Набоков, Иван Тургенев, Антон Чехов и многие другие.

Русская живопись

Первые реалистические портреты появляются в России в 17 веке. В середине - конце 18 века в России появились художники Левицкий и Боровиковский. Выдающиеся художники первой половины 19 века: Кипренский, Брюллов, Иванов.

Во второй половине 19 века было основано творческое объединение русских художников «Товарищество передвижных художественных выставок» («Передвижники»), в которое вошли такие великие художники, как Васнецов, Крамской, Шишкин, Куинджи, Суриков, Репин, Саврасов. .

На рубеже XIX-XX веков действовало объединение «Мир искусства». Его участниками или художниками, близкими к движению, были Михаил Врубель, Кузьма Петров-Водкин, Николай Рерих, Исаак Левитан.

В конце 19 - начале 20 века Россия стала одним из центров авангардного искусства: Василий Кандинский, Казимир Малевич, Марк Шагал, Павел Филонов.

Сегодня в России много художественных музеев и галерей. Самые известные - Государственная Третьяковская галерея в Москве, Государственный Эрмитаж и Русский музей в Санкт-Петербурге.Петербург.

Другие черты русской культуры

Русская классическая музыка известна наследием таких великих композиторов, как Петр Чайковский, Михаил Глинка, Римский-Корсаков, Николай Андреевич, содружества композиторов «Могучий букет», Сергея Рахманинова, Игоря Стравинского. Наиболее известные советские композиторы - Сергей Прокофьев, Дмитрий Шостакович, Арам Хачатурян, Альфред Шнитке.

Русское театральное искусство - одно из самых перспективных в мире.В России есть театры с мировой известностью, такие как Мариинский театр, Большой и Малый театры.

В России развито и популярно цирковое искусство. Среди известных артистов цирка - клоуны Юрий Никулин, Олег Попов; иллюзионисты Эмиль Кио и Игорь Кио, тренеры Владимир Дуров, братья Эдгард и Аскольд Запашные.

Фильмы, произведенные в России и странах-предшественниках, являются лауреатами крупнейших международных кинофестивалей, таких как Берлин, Канны, Венеция, Москва.

Советская анимация известна во всем мире. На самых известных киностудиях СССР и России («Союзмультфильм», «Центрнаучфильм», «Киевнаучфильм») были сняты тысячи мультфильмов. В 2003 году в Токио лучшим мультфильмом всех времен был признан мультфильм Юрия Норштейна «Ежик в тумане».

Отдельно стоит упомянуть такой символ русской культуры, как «матрешка» - русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся аналогичные куклы меньшего размера.

Русская кухня

Кухня России, как и культура России, состоит из двух частей. Первая и самая значимая его часть - русская кухня, основанная на славянских традициях, а также традициях, заимствованных у других народов, со временем вошедших в состав Российского государства.

Вторая часть кухни России относится к национальным традициям народов и национальностей, проживающих в стране. Кухня каждого народа имеет свои уникальные блюда и способы их приготовления, основанные на местных продуктах и ​​приготовленные с помощью оригинальной кухонной утвари.

Самые известные блюда кухни России - борщ, винегрет, пироги, блины, щи, квас, морс и другие.

Русские читатели и культура начала XIX века: архив гипертекста

Русские читатели и культура начала XIX века: архив гипертекста

Добро пожаловать в сборник о российских читателях начала XIX века, культура и пресса. Он состоит из: а) ТЕКСТОВ, взятых из художественная литература, журналы, мемуары и путевые отчеты; и б) ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ - библиографии первичных и вторичные источники, база данных из 11 898 подписок на русский язык. оттиски (1825-1846), изображения и различные справочные материалы.

Компилятор : Миранда Бивен Ремнек , руководитель отдела славянских и восточноевропейских языков Библиотека и профессор библиотечного администрирования ([email protected])
Ассистент : Джессика Шелвик
Бывшие помощники : Элисон Бенке , Кевин Хокинс , Мишель Ярмаков , Вика Торстенссон


ПРИМЕЧАНИЕ ПО ДОСТУПУ:
  • Веб-подход : На этой странице находятся ссылки на текстовые файлы на текстовый сервер, файлы базы данных на сервере базы данных и веб-файлы / файлы изображений на веб-сервер.Для доступа перейдите по ссылкам ниже.
  • Подход тематической карты : для экспериментальной тематической карты, обеспечивающей единую ссылки по темам на разные источники в архиве, прочтите о Тематическая карта ENCRRC.
  • GIS Overlay: Сейчас мы экспериментируем с приложением географической визуализации на основе ГИС в связь с нашей большой базой данных по подписке, которая включает многофакторную социальные данные, а также 272 географических названия.

Основные тексты Этот раздел текстов разделен на тип . Для списков, сгруппированных по автору , видеть:
  • главный список (полная запись выбранных названий для включения; обработать, пока позволяет время)
  • доступ к текстам (тексты уже оцифрованы)
  1. ФИКЦИЯ
    1. Тексты на английском языке: Есть в наличии | В ожидании
    2. Тексты на русском языке: Есть в наличии | В ожидании

  2. ЖУРНАЛИСТИКА
    1. Тексты на английском языке: Доступно | В ожидании
    2. Тексты на русском языке: Есть в наличии | В ожидании

  3. ВОСПОМИНАНИЯ
    1. Тексты на английском языке: Доступно | В ожидании
    2. Тексты на русском языке: Есть в наличии | В ожидании

  4. ТУРИСТИЧЕСКИЕ СЧЕТА (на английском языке)
    1. Английский Авторы: Доступны | В ожидании
    2. Французский и немецкий Авторы: Доступны | В ожидании
Примечание о кодировке текста :
Этот проект обогащает свои тексты с помощью SGML (Standard Generalized Markup Language), в соответствии с инструкциями TEI.В частности, мы используем аналитическое кодирование для добавленная стоимость помимо поиска по ключевым словам. В этом отношении наша кодировка соответствует до уровня 5 (научные проекты кодирования) кодировки текста TEI в библиотеках: Руководство по передовой практике кодирования , одобренное Цифровой библиотекой Федерация. Однако статус уровня 5 предполагает уровень 4 (базовый контент-анализ). Мы пересматриваем нашу структурную кодировку, чтобы полностью соответствовать Уровню 5. Подробнее подробности см. в нашем обзоре кодирования текста .

Дополнительные материалы
  1. БИБЛИОГРАФИЯ
    1. Первичные источники
    2. Вторичные источники
  2. БАЗА ДАННЫХ (Списки подписок)
    1. Содержание
    2. Анализ данных
  3. ИЗОБРАЖЕНИЙ
    1. Контекст
    2. Публикации
  4. СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
    1. Биография
    2. Словарь
    3. Карты
    4. Табель о рангах

курсов русского языка | Кафедра романского, немецкого и славянского языков и литературы

ПЛАВ 1000.Семинар декана. 3 кредита.

Семинары декана предоставляют студентам первого курса Колумбийского колледжа стипендии для решения конкретных интеллектуальных задач. Темы меняются в зависимости от семестра; см. отдел для более подробной информации.

СЛАВ 1002. Первокурсник Русский II. 4 кредита.

Продолжение SLAV 1001. Основы разговорной речи, понимания, чтения и письма по-русски. Предварительное условие: SLAV 1001. Для регистрации выступающим из наследия требуется разрешение. Плата за лабораторию.

СЛАВ 1004. Второй курс русского II. 4 кредита.

Продолжение SLAV 1003. Основы разговорной речи, понимания, чтения и письма по-русски. Спикерам Heritage требуется разрешение на регистрацию. Предварительные требования: SLAV 1003 или тест на размещение.

СЛАВ 1012. Интенсивный курс базового русского языка I. 8 кредитов.

Интенсивный курс по основам разговорной речи, понимания, чтения и письма на русском языке (эквивалент SLAV 1001– SLAV 1002).Рекомендуется для мажоров. Спикерам Heritage требуется разрешение на регистрацию. Плата за лабораторию.

СЛАВ 1017. Русский рок: история культуры. 3 кредита.

Русский рок и его роль в культурной и политической истории Советского Союза и современной России. Акцент на роли рок-музыки в период, предшествовавший распаду Советского Союза, а также на современные тенденции. На английском.

ПЛАВ 1034. Интенсивный курс базового русского языка II.8 кредитов.

Продолжение SLAV 1012. Интенсивный курс по основам разговорной речи, понимания, чтения и письма по-русски (эквивалент SLAV 1003– SLAV 1004). Рекомендуется для мажоров. Предпосылка: SLAV 1002 или SLAV 1012. Спикерам Heritage требуется разрешение на регистрацию. Плата за лабораторию.

ПЛАВ 1391W. Введение в русскую литературу I. 3 Источники.

Русская литература и общество с 1800 по 1860-е гг., С акцентом на золотой век русской литературы; стихи и рассказы Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева.Включает в себя значительную письменную работу как форму критического исследования и научного выражения для удовлетворения требований WID.

СЛАВ 2310. Российские СМИ со времен коммунизма. 3 кредита.

Российские СМИ как прототип СМИ в тоталитарном государстве (Советский Союз), нарождающейся демократии (1987–2000 гг.) И авторитарном государстве (с 2000 г. по настоящее время). Преподает на английском языке. Условие для студентов, желающих соответствовать требованиям основной российской программы: SLAV 2006.

СЛАВ 2361. Русская культура. 3 кредита.

Обзор русского культурного наследия от его древних истоков до начала девятнадцатого века. Архитектура от средневековья до конца ампира. Иконография, влияние церкви и влияние Запада на русскую культуру.

СЛАВ 2362. Русская культура. 3 кредита.

Обзор русской культуры с девятнадцатого века до наших дней, включая интеллектуальные движения; реализм в музыке, искусстве и театре; балет; авангардная живопись; и последствия советской политики и перестройки.

SLAV 4597. Диплом с отличием I. 3 кредита.

Кандидатская диссертация с отличием по теме, связанной с русским языком, литературой или культурой. Обязателен для студентов с отличием по программе «Русский язык и литература». Только для отличников по программе «Русский язык и литература».

SLAV 4598. Диплом с отличием II. 3 кредита.

Продолжение SLAV 4597. Кандидатская диссертация по теме, связанной с русским языком, литературой или культурой.Обязателен для студентов с отличием по программе «Русский язык и литература». Только для отличников по программе «Русский язык и литература».

История русской музыки

Хронология русской классической музыки

  • До 18 века русская музыка состояла в основном из церковной музыки, народных песен и музыки для танцев. Среди буржуазии особой популярностью пользовались итальянские, французские и немецкие оперы.
  • Две противоположные группы композиторов были основаны в 19 веке : Русское музыкальное общество , прозападное объединение композиторов во главе с братьями Антоном и Николаем Рубинштейнами и «Могучая горстка» , группа композиторов известен использованием в своих произведениях элементов русской народной и религиозной музыки, а также народных сюжетов. Среди самых известных участников «Могучей кучки» - Римский-Корсаков, Мусоргский и Балакирев.
  • В начале ХХ века в России стали популярны романсы, написанные и исполненные в русском, кавказском, цыганском и итальянском стилях.Самыми крупными и популярными исполнителями романтического движения были Федор Шаляпин, Александр Вертинский, Константин Сокольский и Петр Лещенко.
  • В 20 веке давление советских властей вынудило многих художников покинуть Советский Союз. В этот же период сформировался музыкальный андерграунд из фольклорных и рок-групп. Магнитизидат записывал и распространял запрещенные фолк-, рок- и джазовые произведения небольшими партиями.
  • После падения коммунизма многие артисты в изгнании, включая Владимира Горовица и Мстислава Ростроповича, вернулись в Россию, чтобы продолжать создавать и исполнять свою музыку.В этот период большая часть русской рок-музыки утратила креативность своего андеграундного периода и стала стилем имитировать западные группы.

Когда люди решают посетить Россию, они переносят головные боли, связанные с получением визы и долгим и трудным перелетом. (Если вы не из Антиподов или около того, вы не имеете права жаловаться на рейс - ред.) Но всех этих туристов объединяет то, что они ценят искусство, архитектуру и историю России и хотят узнать больше. об этом.Классическая музыка - одно из самых почитаемых искусств в России. Русская классическая музыка имеет особую историю, отличную от Западной Европы и в то же время находящуюся под сильным влиянием западных стран. Некоторые из самых всемирно известных композиторов приехали из Санкт-Петербурга и Москвы, а также из небольших городов. Композиторы балетной музыки, оперные композиторы и даже джазовые музыканты оставили свой след в истории России. Чайковский, Рахманинов и Шостакович - это лишь некоторые из громких имен, которые узнает каждый меломан, но есть еще много других, которые уходят корнями в Россию.В следующей статье кратко объясняется место классической музыки в истории России, ее эволюция и нынешнее положение.

Восемнадцатый и девятнадцатый века

Россия состоит из десятков различных этнических групп, каждая из которых имеет свои собственные формы традиций и народной музыки. В советское время музыка подвергалась тщательной проверке и сохранялась в определенных границах содержания и новаторства. После распада СССР рок и поп-музыка в западном стиле стали самыми популярными формами в России, возможно, потому, что они символизировали демократию, свободу и культурный разрыв с репрессивным коммунистическим режимом.Но до советской эпохи российские композиторы и музыканты были новаторами и влиятельными людьми.

До 18 века русская музыка состояла в основном из церковной музыки, народных песен и танцев. В 1700-х годах в России были представлены итальянские, французские и немецкие оперы, что сделало оперу популярным видом искусства среди буржуазии.

В XIX веке Россия начала вносить оригинальный вклад в мировую музыку, почти такой же значительный, как и вклад в литературу. В первой половине века Михаил Глинка (1804-57) положил начало применению чисто русской народной и религиозной музыки к классическим произведениям.Его оперы «Руслан и Людмила» и «Жизнь за царя» считаются новаторскими в становлении русской национальной музыки, хотя в их основе лежит итальянская опера.

В 1859 году было основано Русское музыкальное общество с целью поощрения музыкальных исполнений и признания классической музыки из Западной Европы. Наиболее влиятельными фигурами в обществе были композитор Антон Рубинштейн и его брат Николай, основавшие влиятельные консерватории в Москве и Санкт-Петербурге.-Петербург (Антон Рубинштейн тоже был одним из лучших пианистов XIX века).

Во второй половине XIX века группа композиторов, получивших известность как «Могучая кучка» или «Могучая кучка» - Милий Балакирев, Александр Бородин, Цезарь Куй, Модест Мусоргский и Николай Римский-Корсаков - продолжил движение Глинки от подражания европейской классической музыке, добавив элементы русской народной музыки и сказок. Хотя большинство из них писали музыку под влиянием Запада, эта группа бросила вызов консерватизму Русского музыкального общества, написав большой объем работ, тематически основанных на истории и легендах России, а музыкально основанных на народной и религиозной музыке; неудивительно, что эти две группы были более или менее соперниками.Среди наиболее заметных произведений «Могучей кучки» - симфоническая сюита Римского-Корсакова «Шахерезада» и оперы «Снегурочка и Садко», оперы Мусоргского «Борис Годунов и Хованщина», а также опера Бородина «Князь Игорь». Балакирев, ставленник Глинки, был основателем и лидером этой группы.

Петр Ильич Чайковский стоял вне этой группы. Хотя он не принимал чью-либо сторону в описанной выше идеологической битве (он был слишком занят написанием музыки), его музыка в значительной степени напоминала западноевропейскую музыку.Он написал ряд устойчивых симфоний, опер и балетов, и даже при жизни он считался одним из ведущих композиторов мира.

Поколение, которое последовало за «Могучей кучкой» и Чайковского в конце XIX века, включало в себя талантливых и новаторских деятелей, таких как Сергей Рахманинов, гениальный пианист и композитор, иммигрировавший в Германию в 1906 году, ученик Римского-Корсакова Александр Глазунов, эмигрировавший из России в 1928 и Александр Скрябин, который привнес элементы мистики и литературного символизма в свои фортепианные и оркестровые произведения.Выдающиеся русские (а в силу времени, когда они сочиняли, советские) композиторы ХХ века - Стравинский, Прокофьев и Шостакович.

Традиционная музыка не умерла среди всего этого интернационализма. В конце девятнадцатого века граф Увавров возглавил кампанию националистического возрождения, которая породила первые профессиональные оркестры с традиционными инструментами, начиная с Василия Андреева, который использовал балалайку в оркестре в конце века. На заре ХХ века Митрофан Пятницкий основал Пятницкий Хор сельских крестьянских певцов.

Советская эпоха

В 1910-е годы в России стали популярны романсы в экзотическом русском, кавказском, цыганском и итальянском стилях. Величайшие и самые популярные исполнители романсов - главный из них Федор Шаляпин - обычно пели в операх, в то же время, когда они занимались этим новым жанром популярной музыки. Певцы, например Александр Вертинский, Константин Сокольский и Петр Лещенко, обычно сами сочиняли музыку и писали тексты. Однако с наступлением советской власти и угнетения эксперименты не принесли особого успеха.

В 20 веке Россия продолжала производить некоторых из выдающихся композиторов и музыкантов мира, несмотря на подавление советскими властями музыки и других художественных мыслей, идей и исполнений. Ограничения на то, что музыканты играют и где они выступают, вынудили многих артистов покинуть Советский Союз либо добровольно, либо через принудительное изгнание, но произведения эмигрантов продолжали собирать широкую публику, когда бы они ни исполнялись. В 1960-е годы Вячеслав Щуров организовывал концерты народных певцов со всей России.Таким образом, Щуров привлек к себе волну этномузыковедов, записывающих сельских народных музыкантов. Пожалуй, самой важной группой, за которой последовал Щуров, был Ансамбль Дмитрия Покровского. Более того, тогда же возникла группа музыкантов, называемых бардами. В целом государство игнорировало их, но такие барды, как Владимир Высоцкий, помогли вернуть популярность к традиционной музыке.

В этот же период зародился русский рок, который начался с группы Pojuschie Gitary. Они создали стиль под названием ВИА, а позже выпустили первую русскую рок-оперу «Орфей и Эвридика».Среди других рок-групп той эпохи - «Цветы», «Синяя птица» и «Голубые гитары».

К 1980-м годам возникли популярные фольклорные группы. Самыми популярными стали казак Казачий Круг и Песен Земли. Возник и музыкальный андерграунд (магнитиздат), где поэтические и сатирические музыканты, такие как Булат Окуджава и Владимир Высоцкий, получили известность на черном рынке, играя джаз и рок музыку. Они также положили свои стихи на музыку и стали популярными артистами с сатирическим посланием. Магнитизидат также записывал и распространял запрещенные фолк-, рок- и джазовые произведения небольшими партиями.

Джазовые выступления были разрешены всеми советскими режимами, и джаз стал одной из самых популярных музыкальных форм в России. В 80-е годы трио Ганелина было самым известным российским джазовым комбо, выступавшим в Европе и США. Джазовые музыканты с Запада начали регулярно играть в Советском Союзе в 1980-х годах.

Рок-музыка, с другой стороны, строго контролировалась советскими властями, а количество записей было строго ограничено. Тем не менее, российская молодежь была очарована рок-музыкой Запада.Позже, в 80-х, когда коммунистический режим начал ослабевать, в России была более либеральная атмосфера в отношении музыки. Возникло несколько известных советских рок-групп, которые считались новаторскими, и такие группы множились на протяжении 80-х годов. Ленинградский рок-клуб, один из национальных сетей исполнительских клубов в 1986 году, был самым важным местом распространения санкционированной рок-музыки.

Постсоветская эпоха

После падения коммунизма и восстановления демократии в бывшем Советском Союзе эпоха Горбачева ослабила многие ограничения, наложенные на творческую мысль и искусство, и многие артисты вернулись на родину, чтобы продолжать создавать и исполнять свою музыку.Пианист Владимир Горовиц, уехавший из Советского Союза в 1925 году, успешно выступил в Москве в 1986 году, а виолончелист Мстислав Ростропович вернулся в Россию в качестве дирижера с Национальным симфоническим оркестром Вашингтона. утратили новаторский, сатирический и уникальный край периода магнитиздата, и эксперты отметили тенденцию рок-групп просто имитировать западные группы в своем стиле.

Сьюзен Смит-Питер | | Сайт CSI CUNY

Воображая российские регионы: гражданское общество и субнациональная идентичность в России девятнадцатого века, Лейден: Брилл, 2018.328 с.

Посмотрите доклад о моей книге в Нью-Йоркском университете и прочитайте историю об этом:
http://jordanrussiacenter.org/event-recaps/civil-society-in-19th-century-russia/#.Wtn8oNPwZOE

Послушайте интервью о книге New Books Network: http://newbooksnetwork.com/susan-smith-peter-imagining-russian-regions-subnational-identity-and-civil-society-in-nineteen-century- россия-brill-2017/

И в блоге Шона о России: http://seansrussiablog.org/2018/02/27/local-identity-in-mid-nineteen-century-vladimir/

«Шесть волн русского регионализма в европейском контексте, 1830–2000 гг.» В журнале «Региональные идентичности России: власть провинций», , изд.Эдит Клоуз, Гизела Эрбсло и Ани Кокобобо (Лондон: Routledge, 2018), 15-43.

Сибирские письма Джорджа Кеннана Старшего, 1866-1867 гг. Отдельные статьи Института Кеннана , нет. 310. Вашингтон, округ Колумбия: Институт Кеннана, 2016. 21 с.

.

В переводе на русский язык: «Сибирские письма Джорджа Кеннан-старшего, 1866-1867 гг.», Сибирские исторические исследования, . 3: 28-42.

В соавторстве с Вячеславом Шевцовым.«Русское общество в провинциальном масштабе: идеи общества в провинциальных газетах», Канадско-американские славистики 50 (2016): 439-464.

«Сладкое развитие: сахарная свекла, сельскохозяйственные общества и аграрные преобразования в Российской империи, 1818-1913 гг.» Cahiers du Monde Russe 57, т. 1 (январь-март 2016 г.): 101-123.

«Создание пустых провинций: просветительский регионализм XVIII века в российских провинциальных журналах». РЕГИОН: Региональные исследования России, Восточной Европы и Центральной Азии 4, 1 (зима 2015 г.): 7-29.

«« Класс людей, допущенных к лучшим рангам »: первое поколение креолов в Русской Америке, 1810–1820-е годы». Этноистория 60, 3 (лето 2013): 363-384.

«Русская Америка в русской и американской историографии». Критика: Исследования в истории России и Евразии 14, вып. 1 (зима 2013 г.): 95-102.

«В фокусе провинция: субнациональные пространства в новейшей историографии России». Критика: Исследования в истории России и Евразии 12, вып.4 (осень 2011 г.): 835-848.

«Создание креольского поместья в Русской Америке начала XIX века». Cahiers du Monde Russe 51, no. 2-3 (апрель-сентябрь 2010 г.): 441-459.

Российская провинциальная газета и ее публика, 1788-1864 гг. Работы Карла Бека по русским и восточноевропейским исследованиям, вып. 1908. Pittsburgh: University of Pittsburgh Press, 2008. 60 с.

.

«Воспитание крестьянских девочек для материнства: религия и начальное образование в России середины XIX века. Российское обозрение 66, вып. 3 (июль 2007 г.): 391-405.

«Определение русского народа: Константин Арсеньев и российская статистика до 1861 года». История науки 45, вып. 1 (март 2007 г.): 47-64.

«Русская статистика первой половины XIX в. В общеевропейском контексте». Вопросы истории естествознания и техники . нет. 4 (осень 2005 г.): 125–136.

«Провинциальные публичные библиотеки и право в николаевской России.» История библиотеки 21 (июль 2005 г.): 103-119.

«Книги за алтарем: религия, сельские библиотеки и Московское сельскохозяйственное общество». Российская история / Histoire Russe 31, вып. 3 (осень 2004 г.): 213-233 (передовая статья).

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *