Сказки пушкина список 4 класс: названия, список 🤓 [Есть ответ]

Содержание

Доклад-сообщение на тему Сказки Пушкина 4 класс

Практически каждый из нас знаком с творчеством известного русского писателя XIX века Александром Сергеевичем Пушкиным.  Именно этот творческий деятель был создателем русского литературного языка. Но мало кто знает, насколько он был талантлив.  Александр Сергеевич знал прекрасно 8 языков, и не переставал в течение жизни изучать их, для того, чтобы владеть в совершенстве.

 Весь мир отмечает 6 июня день его рождения. Его именем названы многие культурные места нашей страны. Но особенно прекрасно Пушкин писал сказки. Они были написаны таким изящным и доступным слогом, что не только дети их читают.  Однако, и взрослые с огромным удовольствием погружаются в его волшебные произведения, чтобы стать потом еще добрее. Но как же великий поэт начал писать сказки? Конечно же, ему помогли длинные и интересные рассказы его няни, Арины Родионовны, которые она долгими вечерами излагала маленькому Саше.  Пушкину всегда нравились сказания, услышанные из народа.   Сбор материалов устного народного творчества проводился в течение всей его жизни. Потом он их обрабатывал для создания новых своих работ. Александр Сергеевич был в восторге от сказок няни. К тому же он был сам отличным рассказчиком. Иногда в кругу близких знакомых Пушкин начинал так удивительно и занимательно рассказывать собственные сочинения, что каждый из присутствующих переносился в сказочный мир, населенный необыкновенными существами.

Так, в 1830 году в свет вышла «Сказка о попе и его работнике Балде», которую он услышал на ярмарке в 1824 году. Переписав эту историю, и обработав, он решился ее опубликовать только через 6 лет. Позже возникла «Сказка о царе Салтане», а вслед за ней и остальные не менее интересные по содержанию поизведения. С каким великолепным мастерством употребил Пушкин в своих сочинениях русский народный язык. Читая его сказки, люди учились побеждать зло и творить добро, ведь каждое его произведение носит нравоучительный характер. И как же приятно не только читать, но и смотреть мультфильмы и художественные фильмы, созданные талантливыми режиссерами по сказкам Александра Сергеевича. Погружаясь в это волшебный мир, мы чуточку соприкасаемся с чудесами и верим, что они сбудутся наяву.

Доклад №2

С ранних лет до зрелого возраста каждый человек знакомится с гениальными произведениями А. С. Пушкина. Жанр сказок, которые были написаны им в 18 веке, имеет актуальность во все времена, вызывает интерес у любого поколения. В настоящее время их читают детям, рассматривают на уроках, наслаждаются героями, глядя на экраны телевизоров. Это мир выдуманных персонажей, их авантюрных приключений, необыкновенных происшествий. Но со временем, они становятся настолько близки читателю, что проникают в реальную жизнь, закрепляясь, например, в речи человека в виде устойчивых сочетаний слов или в сравнении людей с персонажами, становятся примерами для подражания.

Существует несколько источников, из которых автор заимствовал сюжеты будущих сказок. Каждая сказка А. С. Пушкина наполнена мудростью, нравоучением. Проявив особый интерес к данному жанру, писатель в конце 30-х годов использовал воспоминания волшебных историй, услышанных от своего родного человека – няни Арины Родионовны. Тесно общаясь с крестьянами, он старался сохранить в своих записях все, что касалось их уклада и быта, делал записи на основе услышанных рассказов от любого представителя из народа на ярмарках и в поле, которые рассказывали ему свои выдуманные истории. Таким образом, автор был близок к народу, считался любителем фольклора. Кроме этого, он использовал сюжеты, услышанные случайно. Поэтому сказки его легко читаются, запоминаются, в них нет навязчивости, они доступны для понимания всем.

Мир сказок Пушкина несет мысль о том, что добро побеждает зло. Они учат борьбе со скупостью («ступай себе в синее море» - сказал старик и отпустил золотую рыбку), уметь находить выход из любой ситуации. Сочувствие, желание помочь бессильному, доброта – это то, к чему стремятся положительные герои произведений.

Всемирно известная «Сказка о рыбаке и рыбке» является отражением духа народа, его традиций, уклада и мыслей. Ее сюжетная линия имеет связь с фольклорным произведением, собранным В. И. Далем.

Среди народных сказок в стихах огромной популярностью пользуется «Сказка о попе и работнике Балде», в которой автор через поступки героев доказывает, что трудолюбие и ум всегда выше, чем глупость и жадность.

Среди любимых произведений А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Восхищение поступками царевича, его преданностью, торжество, сочувствие царевне, сопереживание героям – чувства, которые сопровождают читателей сказки от начала до конца.

Таким образом, сказки А. С. Пушкина – это увлекательная часть творчества писателя. Они остаются всегда любимы и детьми, и взрослыми. Перечитывая их несколько лет спустя, приходит новое понимание текстов. Они свежи, актуальны и вызывают любопытство у представителей разных поколений, навсегда закрепляясь в сознании людей, помогают понять, что хорошо, а что плохо. Память об этом талантливом писателе живет в каждом из нас в виде литературных произведений, в том числе благодаря такой жанровой разновидности как сказка.

4 класс

Сказки Пушкина

Популярные темы сообщений

  • Животный мир Северной Осетии

    Республика Северная Осетия входит в состав России. Располагается на юге Европейской части, в предгорьях и на северном склоне Большого Кавказа. Это страна гор, живописных ущелий, опасных перевалов.

  • Климатические пояса Земли

    Климатический пояс – это такая область планеты, где климат идентичен или держится в каких-то определенных мерках. Климатические пояса располагаются на разных широтах планеты, и климат на каждой зависит от:

  • Полезен ли загар?

    В настоящее время быть загорелым очень модно. Многие девушки и даже мужчины желают иметь красивую смуглую кожу. Для этого некоторые загорают под солнцем, посещают солярий или же используют специальные крема.

Урок литературного чтения "Сказки А.С.Пушкина" 4 класс

Конспект открытого урока

Литературное чтение

Тема: Сказки А.С. Пушкина

Учитель: Семенова Т.А.

"Сказки А.С. Пушкина»

Тип урока: обобщение изученного.

Цели урока:

образовательные: обобщение и углубление изученного по творчеству А.С.Пушкина; проверка знания текста, оценка знаний учащихся;

воспитательные: воспитывать навыки культуры умственного труда; формировать познавательную потребность, хороший эстетический вкус;

развивающие: развитие поисковой познавательной деятельности, монологической речи учащихся, выразительного чтения, театральных данных; умения сравнивать, обобщать, анализировать.

Оформление:

1) стенд, посвященный жизни и творчеству А.С.Пушкина;

2) выставка различных изданий пушкинских сказок;

3) выставка иллюстраций учащихся к сказкам А.С.Пушкина (обучающиеся начальной школы)

5) презентация (приложение 1).

Ход урока

Не имел я, друзья, ничего,

Кроме имени моего.

Но могучий мне служит джинн,

Потому что я... (Аладдин)

 

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(сестрица Аленушка и братец Иванушка)

 

Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор...

(Айболит)

 

На лесной опушке

Сидит она в избушке.

Спокойно жить не хочет,

Царевичей морочит.

Ступа с метелкой ей дорога,

Это зловредная...

(Баба-Яга)

 

В стране чудес я кот известный:

Обманщик, попрошайка, плут.

Ловить мышей неинтересно,

Не лучше ль простака надуть?

(Кот Базилио)

 

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется тот мальчишка?

(Буратино)

 

В гости ходит он чуть свет:

Для хозяина беда!

И «пыхтелки», как поэт,

Сочиняет иногда.

И на мед имеет нюх,

Он зовется...

(Винни-Пух)

Учитель: Молодцы, а про кого эти загадки? Кто они? (это сказочные герои)

- Откуда авторы литературных сказок берут сюжеты для своих произведений? (Чаще всего заимствуют сюжеты из фольклора, т.е. литературная сказка - это авторская обработка сказки народной.)

- Обратимся к творчеству А.С.Пушкина. Он в детстве тоже слушал сказки, а позже использовал их сюжеты для написания собственных литературных сказок. Кто же рассказывал сказки маленькому Саше? Об этом человеке Александр написал много стихотворений. Слушайте и скажите кто она? Как ее звали?

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня. (Сказки ему рассказывала его няня Арина Родионовна, простая русская женщина.)

За свою недолгую жизнь Пушкиным было написано много произведений и лирических, и прозаических. Перед Вами книги А.С.Пушкина. Какие красивые книги издаются сегодня, неправда - ли? Хочется читать их снова и снова. Я уверена, что эта история повторится и с вашими младшими братьями и сестрами, с вашими детьми, потому что сказки Пушкина читает и будет читать каждое поколение детей. А как вы думаете, почему? Чем интересны эти произведения детям 21 века? (Учащиеся отвечают.)

- Маленький Саша Пушкин тоже очень любил сказки, которые ему рассказывала его нянюшка Арина Родионовна. Заимствуя сюжеты из народных сказок, он создавал собственные литературные сказки. Им было написано (кто мне подскажет сколько?) сказок (Семь.)

- Ребята! Сегодня я хочу предложить вашему вниманию необычный урок, подготовленный с вашей помощью, и провести его в форме игры — соревнования.

От вас потребуется только желание правильно отвечать на вопросы, предложенные ведущими. Внимательно слушайте задания ведущих, поднимайте руки для ответа. За ходом нашего соревнования будет следить справедливое жюри. Итак, можно начинать.

Задание 1.

Через одну минуту вы должны представить нам капитана своей команды, который будет следить за порядком в вашей команде и назначать отвечающего.

Конкурс 1. Все сказки в гости к нам.

- Какие сказки Пушкина вы знаете?

1. «Сказка о царе Салтане».

2. « Сказка о золотом петушке».

3. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

4. «Сказка о рыбаке и рыбке».

5. «Сказка о попе и о работнике его Балде».

6. «Сказка о медведихе».

7. «Жених»

Конкурс 2. Блицтурнир.

Вопросы задаются сначала одной команде, затем другой. За каждый правильный ответ – 1 балл. Если команда затрудняется, то может ответить соперник, зарабатывая тем самым дополнительные очки.

Вопросы для команды №1.

1. Кто звал Балду тятей? (Попенок)

2. Что прочитали царице и её сыну перед тем, как посадить в бочку? (Указ)

3.Назовите отчество князя Гвидона. (Салтанович)

4. Какое домашнее животное было с царевной — невестой Елисея? (Пес)

Вопросы для команды №2.

1. Кто был бесенок по отношению к старому бесу в «Сказке о попе ...» (Внук)

2. Кто был Елисей, который разыскивал свою невесту? (Королевич)

3. Этот водяной вал принес на берег бочку с сыном и матерью. (Волна)

4. Где жили старик со старухой у самого синего моря? (В ветхой землянке)

Конкурс 3. «Сказка о рыбаке и рыбке».

За одну минуту перечислить по порядку все желания старухи из «Сказки о рыбаке и рыбке».

(Корыто - изба - столбовая дворянка - вольная царица - владычица морская. Итог: разбитое корыто).

Физминутка «Золотая рыбка»

Конкурс 4 «Кто быстрее».

1. Какая сказка не принадлежит перу А.С. Пушкина:
а) «Сказка о рыбаке и рыбке»
б) «Конёк-Горбунок»
в) «Сказка о попе и о работнике его Балде»
г) «Сказка о золотом петушке»
(«Конёк-Горбунок», её автор Пётр Ершов)
2. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?
«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря...»

3. В «Сказке о Царе Салтане» какое будущее для себя видела каждая из сестриц, если бы была царицей?
(первая – «То на весь крещёный мир приготовила б я пир…»,
вторая – «То на весь бы мир одна наткала я полотна…»,
третья – «Я б для батюшки-царя родила богатыря…»)

4. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?
(царь Дадон)
5. В какой сказке А.С.Пушкина «живёт» Шамаханская царица?
(«Сказка о золотом петушке»)
6. В «Сказке о попе и о работнике его Балде», каких работников искал поп на базаре?
(конюха, повара и плотника)
7. Сколько лет прожил старик со своею старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (33 года)
«Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года»

8. С какими словами обращалась царица к зеркальцу в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»?
«Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?..»

9. В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях», как вы думаете, почему сенную девушку звали Чернавка?
(Она была служанкой, выполняла «чёрную» работу по дому)
10. Как старуха бранила старика в «Сказке о рыбаке и рыбке»?
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!»

11. В каких насекомых превращала князя Гвидона царевна Лебедь?
(в комара, муху, шмеля)
12. В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях», как звали жениха мёртвой царевны? (Елисей)

Конкурс 5. Узнать героя по портрету.

Описания портретов читаются по очереди то для одной, то для другой команды. За правильный ответ — 1 балл, за название сказки — еще 1 балл.

Вопросы для команды №1.

1. В дорогой собольей душегрейке,

Парчовая на маковке кичка.

Жемчуга огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки. (Старуха - столбовая дворянка. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

2. Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась - и расцвела.

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого. (Царевна. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

Вопросы для команды №2.

1. Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла,

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива. (Царица - мачеха. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

2. Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама - то величава,

Выступает, будто пава. (Царевна - Лебедь. «Сказка о царе Салтане».)

6 Конкурс чтецов. (читают с интонацией)

«Свет мой, зеркальце скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

И ей зеркальце в ответ:

«Ты, конечно, спору нет.

Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее»

Конкурс 7. Продолжить фразу.

За правильное продолжение фразы командам присуждается 1 балл и 1 балл за название сказки, из которой она взята.

1. Жил старик со своею старухой

У самого синего моря

Жили они в ветхой землянке....

(Ровно тридцать лет и три года. «Сказка о рыбаке и рыбке»).

2. Жил - был поп,

Толоконный лоб,

Пошел поп по базару...

(Посмотреть кой-какого товару. «Сказка о попе и работнике его Балде»)

3. Сват приехал, царь дал слово,

А приданое готово...

(Семь торговых городов

Да сто сорок теремов.

«Сказка о мертвой царевне...»)

4. Улетела лебедь - птица,

А царевич и царица,

Целый день проведши так.

(Лечь решились натощак. «Сказка о царе Салтане»)

5. Родила царица в ночь

Не то сына, не то дочь...

(Не мышонка, не лягушку,

А неведому зверюшку.

«Сказка о царе Салтане»)

6. В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут..

(Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет.

«Сказка о царе Салтане»)

7. И соседи присмирели,

Воевать уже не смели;

Таковой им царь Дадон...

(Дал отпор со всех сторон. «Сказка о золотом петушке»).

8. И никто с начала мира

Не видал такого пира;

Я там был...

(Мед, пиво пил,

Да усы лишь обмочил.

«Сказка о мертвой царевне…»)

Конкурс 8. «Угадай, из какой сказки рисунок?»

Ведущие показывают рисунки учащихся, команды по очереди отгадывают название сказки и эпизод, какому посвящен рисунок.

Дополнительные вопросы.

1. Что кричал петушок в случае опасности? («Кири-ку-ку, царствуй лежа на боку»)

2. Какая сказка заканчивается словами: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»? («Сказка о золотом петушке»)

3. Какую песню пела белка в «Сказке о царе Салтане»? («Во саду ли, в огороде»)

4. Как полностью называется «Сказка о царе Салтане»? («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

5. Кто вынул из мешка перед Дадоном золотого петушка? (Мудрец)

6. Вид пшеницы, которой кормил поп Балду. (Полба)

7. Кто носился в море над Лебедью? (Коршун)

8. Кем оказался застреленный Гвидоном коршун? (Чародеем)

9. Дорогой мех на душегрейке старухи. (Соболь)

10. Как назвал Балда попа? (Поп, толоконный лоб)

Учитель:

Вот и подошел к концу наш урок. Мы очень много узнали о сказках А.С.Пушкина. все очень хорошо работали. Когда мы перечитываем сказки А.С.Пушкина, мы становимся немного счастливее, благодарим автора за то, что он оставил эти сказки с нами навсегда. Сейчас подводим итоги. Все получите оценки.

Урок 11. а.с. пушкин «сказка о мертвой царевне и семи богатырях» - Литературное чтение - 4 класс

Литературное чтение, 4 класс

Урок 11. А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Знакомство с произведением А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» и его анализ.

Глоссарий по теме

Инда – так что даже.

Очи – глаза.

Сочельник – вечер накануне Рождества.

Перст – палец.

Девичник – праздник, на котором собираются девушки.

Горница – чистая, светлая половина крестьянской избы. 

Под святыми – под иконами.

Изразцовый – плитка из обожжённой глины для (отделки) печей (изразцовая печь, изразцовый пол)

Полати – спальное место под потолком между печью и стеной.

Вытравить – выгнать.

Об нём хватилась – о нём вспомнила.

Хлопочет – беспокоится.

Клюка – палка с кривым верхним концом для опоры при ходьбе.

Ключевые слова

Стихотворение; литературный прием; сказка; олицетворение; сравнение.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

  1. Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / ( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.66 - 71
  2. Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 34
  3. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

Основное содержание урока

На прошлых уроках мы с вами познакомились с творчеством великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Мы изучили его биографию и знаем о его тесной связи с няней Ариной Родионовной. Поэт любил и уважал ее, заботился о ее здоровье, называл ее «мамой».

Долгими зимними вечерами он слушал сказки, которых Арина Родионовна знала великое множество и мастерски их рассказывала. Многие из этих сказок поэт изложил в прекрасных стихах.

Кто не зачитывается его сказками: «О попе и работнике его Балде», «О рыбаке и рыбке», «О царе Салтане», и другими?!

Сегодня на уроке мы будем говорить об одной из наиболее известных его сказок. Возможно, эта сказка вам уже знакома, может быть, вы даже видели мультфильм. Написана она в 1833 году в Болдино. В основу этой сказки легла русская народная сказка, рассказанная няней поэта Ариной Родионовной.

Попробуйте по картинке догадаться, о какой сказке идёт речь?

Конечно же, это «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Сейчас мы вместе прочитаем эту замечательную сказку и поговорим о героях, их поступках, проанализируем и сделаем выводы, постараемся ответить на вопрос: Что важнее – красота внешняя или красота внутренняя?

Для того чтобы нам было понятнее читать «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях», давайте узнаем значения некоторых устаревших слов. Сказка была написана очень давно, поэтому в ней встречаются такие слова:

Инда – даже.

Сочельник – канун Рождества Христова, то есть день перед праздником.

Обедня – главная церковная служба у христиан, которая совершается утром или в первой половине дня.

Почему история о царевне и семи богатырях названа сказкой? Пауза.

Потому что это выдуманная история, такого не случится в реальной жизни.

Кто главные герои пушкинского произведения?

Что можно сказать о них? Пауза.

Царевна, дочь царя, очень красивая и добрая, любила королевича Елисея, была честной и трудолюбивой.

Царь, после смерти старой царицы женился на молодой красавице

Царица, очень красивая, но злая, завистливая, гордая, своенравная.

Семь богатырей, витязи в полном расцвете сил, все влюбились в царевну, но вели себя с ней как братья

Королевич Елисей, жених царевны, искал ее по всему свету, спрашивал дорогу у солнца, месяца и ветра.

Далее мы посмотрим с вами фрагмент из мультфильма, созданного по одноимённой сказке А. С. Пушкина.

Подумайте, какой литературный приём применил Александр Сергеевич в этом эпизоде?

Пауза. Какой литературный приём вы узнали? Пауза.

Конечно же, олицетворение. Автор придал природным объектам свойства живых существ, наделил их речью, способностью мыслить и чувствовать. Пауза.

В: Какое впечатление произвела на вас сказка? Что вам понравилось, запомнилось? Почему?

О: Прежде всего, произведение нравится читателям тем, что добро побеждает зло. В сказке очень привлекает образ молодой царевны добротой и верностью. Также привлекает читателей чудесное зеркальце: волшебное всегда близко детскому сердцу. Из понравившихся эпизодов дети выделяют странствия Елисея в поисках невесты, возвращение царевны к жизни, сватовство богатырей. Жалеют преданного пса Соколку. А ещё восхищаются мелодичными стихами.

Давайте дадим характеристику героям сказки.

В центре внимания царица-мачеха и царевна, потому что они представляют две противоположности: добро и зло.

Рассмотрим, как автор описывает царевну:

Мы можем сказать, что царевна молода, очень красива, скромна, добра, застенчива; она верна данному слову.

В: Есть ли в сказке персонажи, которые близки молодой царевне и воплощают в себе силы добра?

О:Есть. Это царица-мать, королевич Елисей, богатыри, Соколко, солнце, месяц, ветер.

В: А кто воплощает силы зла?

О: Откровенно злой персонаж в сказке один — мачеха. Посмотрим, как Пушкин описывает её?

О царице-мачехе мы можем сказать, что она красивая, умная, ревнивая, упрямая, капризная; она поступает так, как хочется ей и совсем не думает о других; еще она хочет всегда оставаться самой красивой – от этого полностью зависит её настроение и вся её жизнь.

Царица решила погубить царевну, потому что завидовала её красоте.

В: Смогла бы она в одиночку вершить злые дела и хоть на какое-то время добиваться успеха? Кто ей помогал? Найдем ответы в тексте:

О: Помогала царице Чернавка. Сама по себе она злая или нет?

Нет, она любит молодую царевну, о Чернавке сказано: «Та, в душе её любя … » Ей совсем не хочется выполнять приказ царицы, но …

Чёрт ли сладит С бабой гневной?

Спорить нечего …

Страх наказания оказывается сильнее милосердия, и Чернавка ведёт царевну в чащу леса. А, спустя некоторое время, приносит ей отравленное яблоко. Выходит, что неплохая по своей сути девушка совершает плохие, злые дела, страх помогает осуществляться злу, и в таком случае даже неплохой человек меняется в своей сути.

В: Почему же царица так ненавидела царевну?

О: Зеркальце сказало ей правду о том, что царевна красивее её. Это и вызвало гнев мачехи. Ведь она не может жить без постоянных подтверждений её непревзойдённости.

В: Задумайтесь, почему в приданое царице было дано только «зеркальце одно»

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

О: Царица считала, что главное в ней — красота, она же её главное приданое. Разве ей не достались города и терема? Достались, конечно, но поэт почему-то подчеркнул именно зеркальце. Почему? Наверно, потому что в зеркальце она видела себя, любовалась своей красотой, а это было для неё самым важным. Быть красивей всех стало целью её жизни, потому-то она и не видит ничего вокруг, кроме самой себя.

В: Вспомните: когда у царевны появилась мачеха?

О: Через год после смерти родной матери:

Год прошёл, как сон пустой,

Царь женился на другой.

В: Можно ли узнать из сказки об отношении новой жены царя к его дочери?

О: Нам ничего неизвестно об этом. Но мы можем догадаться, что царица её даже не замечала. царевна росла «тихомолком» — значит, без внимания, сама по себе.

В: Когда же мачеха вспомнила о падчерице?

О: Когда пришла пора выдавать царевну замуж, мачеха, «на девичник собираясь», задала зеркальцу любимый вопрос и получила на него ответ:

Ты прекрасна, спору нет;

Но царевна всех милее,

Всех румяней и белее.

Итак, девочка выросла без матери, мачеха ею не интересовалась, да и отец, видимо, был занят больше молодой женой, чем дочерью. Но, несмотря на всё это, царевна «поднялась и расцвела».

В: Вспомните, как автор описал царевну. Какие слова применил?

О: Нраву кроткого такого (тихая, скромная, приветливая). Она не требовала к себе внимания, жила «тихомолком». Оказавшись в тереме богатырей, приняла это смиренно, была, как и прежде, добра, приветлива, верна своему жениху.

Откуда же эти качества у царевны? Конечно же, от матери. Обратимся к тексту, как ведёт себя родная мать царевны в ожидании мужа:

Из этих строк понятно, что главными качествами её характера были любовь и верность.

Умение любить, быть верной и терпеливой передались от неё и дочери.

В: Почему царице-мачехе не удалось погубить царевну?

О: Царевне помог её добрый нрав. Ведь кротким, терпеливым и смиренным героям в сказках оказывают помощь.

Когда царевна оказалась в дремучем лесу с Чернавкой и поняла, что ей грозит, она

Богатыри приютили царевну в своём доме и всей душой полюбили её. Их пленила её красота и скромность.

А когда царевне грозила беда, Соколко пытался её предотвратить.

Царевна-дочь — воплощение добродетели: она кротка, терпелива, щедра. Она заботливая хозяйка. Попав в терем богатырей, она первым делом «всё порядком убрала», «засветила Богу свечку, затопила жарко печку». Она скромная, честная и благовоспитанная. Когда богатыри сватаются к ней, она отвечает:

Богатыри не решились похоронить царевну, и это помогло Елисею вернуть её к жизни. Ради неё он был готов на всё и без

устали искал свою невесту — значит, заслужила она такую самоотверженную любовь своим

кротким нравом …

В: Давайте вспомним, как он искал свою невесту.

О: В сказках добрым героям всегда помогают силы природы. Следуя традициям народных сказок, Пушкин одушевляет такие явления природы, как солнце, месяц, ветер. Ветер сообщает королевичу Елисею печальную новость о смерти царевны.

От чего умерла царевна-мать? От счастья, что увидела мужа после долгой разлуки:

Таким образом, Пушкин противопоставляет «лицо» и «душу», красоту внешнюю и красоту внутреннюю.

В: Что по вашему важнее - красота внешняя или красота внутренняя?

О: Сама по себе внешняя красота не может быть единственной ценностью человека. Хотя с царицей именно так и было: красота — единственное её достоинство. Внешняя красота должна дополниться внутренней — красотой души. Так, как это соединилось в молодой царевне, которая любила всех и ко всем была добра.

Разбор типового тренировочного задания

Угадайте героев сказки по описанию. Соедините героев с их описанием линией.

Первый столбец:

  1. Девять месяцев проходит,

С поля глаз она не сводит.

  1. Ты встаешь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий,

И, обычай твой любя,

Звезды смотрят на тебя

  1. Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

  1. Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла.

  1. И кого не спросит он,

Всем вопрос его мудрен.

Второй столбец:

  1. Царевна;
  2. Месяц;
  3. Королевич Елисей;
  4. Царица-мать;
  5. Царица-мачеха.

Разбор типового контрольного задания

1 вариант

Выбор элемента из выпадающего списка

Почему царевна отказалась стать женой одного из богатырей?

Варианты ответа: боялась обидеть остальных; не могла выбрать лучшего из них; хранила верность своему жениху.

2 вариант

Как богатыри догадались, что перед ними царская дочь?

Варианты ответа: по одежде; по речи; по осанке.

Сочинение по сказкам пушкина - СПК им. П. К. Менькова

Сложно найти человека, который не знает о творчестве Пушкина, кто не прочел в своей жизни ни одного его стихотворения или отрывка из прозы. Произведения этого русского поэта изучают в школе, его сказки читают мамы своим малышам.

Если со стихами Пушкина все понятно – знатоки ими восхищаются, влюбленные учат наизусть, то сказкам отводится особое внимание. Чему учат сказки Пушкина, чем они примечательны и почему нравятся детям – эти вопросы стоит рассмотреть отдельно.

  • Содержание
  • Загадочный и чудесный мир сказок
  • Мудрость в сказках Пушкина
  • Когда начинать знакомство детей со сказками Пушкина?
  • Сказки Пушкина (список всех сказок)
  • На что обратить внимание при чтении сказок Пушкина?

А. С. Пушкин острый интерес к русской народной сказке стал проявлять только в последнее десятилетие своей жизни. Долгими часами он мог сидеть и записывать то, что ему баила няня Арина Родионовна. В основном материалом сказок Пушкина стало именно то, что рассказывала няня, т.е. русские народные сказки, передаваемые из уст в уста.

Народная сказка совсем не обязательно предназначена для детей.

Ее важнейшим назначением было занимать слух и ум простых крестьян долгими зимними вечерами, когда они собирались в избу каждый со своим рукоделием. И А. С. Пушкин свои сказки писал для всех.

Наверняка, он удивился бы, если бы узнал, что со временем основными читателями его сказок станут дети. Но, конечно же, сказки Пушкина для детей!

Нынешний мир русского детства немыслим без сказок Пушкина. Пушкин для детей настолько свой, что когда в 1937 в Москве памятник поэта хотели перенести из сквера на более освещенное место, дети не позволили это сделать.

Сказки Александра Сергеевича Пушкина с детства нас завораживают яркостью, живописностью, динамизмом, неповторимой самобытной стихией русского народного языка. Все они блестяще театрализованы и экранизированы.

Загадочный и чудесный мир сказок

Что такое сказка? Энциклопедии и взрослые образованные люди ответят, что это литературный жанр, народный фольклор, основанный на вымысле. Но для любого ребенка сказка – это манящий чудесный мир, где животные и птицы умеют говорить, где добро всегда победит зло.

По мнению детских психологов, сказки способны сформировать в детях понятие добра и зла, ответственность за свои поступки, сказки учат детей искать различные способы решения той или иной проблемы. Интересная и увлекательная сказка способна научить малыша сочувствию, позволит понять отличия хороших поступков от плохих намного быстрее, чем куча нотаций и замечаний родителей и воспитателей.

Для маленьких деток очень важна легкость восприятия информации и сказки, написанные в стихотворной форме, привлекают внимание малыша простотой и красочностью образов. Сказки А. С. Пушкина – не исключение. Они запоминаются надолго и именно их вспоминают в первую очередь взрослые, думая, что бы почитать своему ребенку.

Мудрость в сказках Пушкина

Сказкам в творчестве Пушкина уделено не так много внимания, как теме любви или природы. Но образы, созданные поэтом, настолько удивительны и реалистичны, что не дают оторваться от чтения и дают волю воображению. Ребенку легко представить и «ученого кота» и «дуб зеленый» и богатырей, выходящих строем из волн моря.

Чему учат сказки Пушкина? Прежде всего, добру и пониманию что любое зло будет наказано. В каждой сказке обличаются человеческие пороки, наглядно показывается, к чему приводит зависть, жадность, гордыня.

Сказки Александра Сергеевича Пушкина представляют собой совокупность мудрости и духовного наследия русского народа, богатства оригинальных сюжетов.

 В основе пушкинских сказок лежат русские народные сказки, фольклорные сказания, песни, былины.

 Произведения Пушкина для детей оказывают огромное влияние на их эмоциональное развитие, развивают воображение и эрудицию, поскольку расширяют словарный запас, воспитывают лучшие морально-нравственные качества.

Когда начинать знакомство детей со сказками Пушкина?

Знакомство со сказками великого русского поэта рекомендуется начинать с двухлетнего возраста. 

В этот период у ребенка формируется сознательное восприятие мира, он впитывает в себя новую информацию и запоминает ее. Малышам будут интересны герои сказок Пушкина, события, происходящие вокруг них. Чуть позже, в старшем возрасте, придет понимание, почему с теми или иными героями происходят неприятности, как удается им выпутываться из сложных ситуаций.

Для начала вполне достаточно читать Пушкина ребенку по 10-15 минут, например, отрывки из «Сказки о царе Салтане…» о белочке или кораблике. Затем сцены с 33-мя богатырями, которые так красочно описаны автором.

Дети смогут живо представить себе этих мужественных героев «в чешуе, как жар горя». Нельзя без внимания оставить и знаменитое «У лукоморья», где собраны многочисленные сказочные персонажи.

С ними ребенок будет встречаться и в других сказках.

Чем старше становится ребенок, тем осмысленнее его восприятие текста. В 3 года ребенок вполне способен обсудить поведение злой старухи, несчастного старика или царя Гвидона, проявить сочувствие к бедной царевне, поэтому немаловажно просить ребенка высказать свое мнение о прочитанном, что будет способствовать развитию его речевых навыков.

Все сказки Пушкина детям доступны и в мультипликационном варианте. Можно посмотреть их с малышом, но насколько интереснее именно читать эти удивительные истории и дать возможность ребенку самому представлять себе, как выглядят главные герои, что их окружало. 

Сказки Пушкина (список всех сказок)

Не все знают, какие сказки написал Пушкин, ведь их гораздо больше общеизвестных нам с детства. О некоторых из них, наверняка, не знают не только дети, но и многие взрослые.

Вот список сказок Пушкина:

  1. «Сказка о рыбаке и рыбке»,
  2. «Сказка о попе и о работнике его Балде»,
  3. «Сказка о золотом петушке»,
  4. «У лукоморья дуб зелёный…

    » (вступление к поэме «Руслан и Людмила»),

  5. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»,
  6. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»,
  7. «Сказка о медведихе»,
  8. «Песнь о вещем Олеге»,
  9. «Царь Никита и сорок его дочерей»,
  10. «Жених».

На что обратить внимание при чтении сказок Пушкина?

Наиболее известны и популярны 5 сказок Пушкина. Это достаточно объемные произведения, и читать их следует не сразу полностью, но обязательно по главам, в том порядке, в каком их распределил автор. Таким образом, у ребенка развиваются не только внимательность, но и причинно-следственные связи.

Чтение сказок должно быть выразительным и эмоциональным, что поможет ребенку сформировать собственное отношение к персонажам и сюжетным событиям сказки.

«Сказка о попе и работнике его Балде»

«Сказка о попе и работнике его Балде» расширит познания ребенка, потому что потребует объяснения значений таких слов, как оброк, полба, толоконный лоб.

При чтении этой сказки Пушкина для детей, следует обратить особое внимание на Балду. Находчивость и трудолюбие обыкновенного деревенского мужичка противопоставляется жадности попа, который хотел заполучить себе бесплатного работника.

«Не гонялся бы ты поп за дешевизной» — в этой фразе Пушкин выразил весь смысл сказки.

«Сказке о рыбаке и рыбке»

Насколько плохо и себе дороже быть жадным Пушкин описал в «Сказке о рыбаке и рыбке». С одной стороны, вознаграждается сочувствие Старика по отношению к рыбке и, с другой стороны, справедливо наказывается жадность его жены. Как бы ни хотелось быстрее пройти путь от «разбитого корыта» до «владычицы морской», но по велению Золотой Рыбки это не сделать.

Конечно же, «Сказка о рыбаке и рыбке» — пушкинская сказка сказок. Говорят, что это сказка Пушкина о муже и жене, о том, как не должны выстраиваться отношения между мужем и женой. Муж поставлен в семье главой и представляет собой разумное начало. Именно его задача корректировать эмоциональность и импульсивность жены.

Интересно, что в сказке три действующих лица – старик, старуха и рыбка, а в названии присутствует только рыбак и рыбка. Основой жизни христианина является умение себя ограничивать во всем: еде, питье, сне, удовольствиях, любых благах жизни. Тридцать три года старик и старуха умели довольствоваться малым – даже жили в землянке.

А тридцать три года означают зрелость человеческой личности.

Вот идеальная семья: старик ловит рыбу, старуха прядет пряжу, оба довольствуются тем, что Бог пошлет. Но вот Бог посылает испытание: золотую рыбку, которая может исполнить любое желание. Старик удивлен, напуган, он отпускает золотую рыбку, так как бескорыстен.

Но своим безволием, слабохарактерностью старик позволяет настолько раздуться гордыне старухи, что она, в конце концов, желает стать «владычицей морской», считай самим Богом. Раздулась, как пузырь, и лопнула.

Старик не выдерживает испытания властным характером старухи, старуха не выдерживает испытания чудом. И оба оказываются у разбитого корыта.

Фразеологизм «разбитое корыто» ребенок, наверняка, вспомнит в своей жизни не единожды.

«Сказка о царе Салтане»

«Сказка о царе Салтане» – самая-самая волшебная, самая феерическая из всех пушкинских сказок. Чудеса в ней просто фейерверком следуют одно за другим. Но самое интересное это то, что в ней нашли отголоски исторические предания, хранительницей которых была Арина Родионовна.

Няня Пушкина была родом с русского Севера, где еще помнили сказания о Киевской Руси. Присказка «мимо острова Буяна в царство славного Салтана» описывает древний торговый путь из Варяг в Греки.

Жители русского Севера, поморы, хранили в своих преданиях память об острове Рюген, самом крупном в Балтийском море, принадлежавшем немцам. До немцев здесь жили руги или русы. Когда-то остров носил название Руян. Остров перестал быть русским, когда пресеклась русская княжеская династия в ХIII веке.

Впоследствии остров был датским и шведским. Но жители русского Севера сохраняли память в фольклоре об острове. Название Руян преобразовалось в Буян.

Эта сказка Пушкина для детей начинается с того, что царь-батюшка, гуляя в крещенский сочельник, подслушивает разговор трех девиц о том, что бы каждая из них сделала, если бы стала женой царя.

Царю Салтану понравились слова третьей девицы о том, что она родила бы царю богатыря.

В традиционном обществе, и в родовом и в христианском, деторождение считалось основной ценностью, никак не сравнимой с ценностью пиров или драгоценными одеяниями.

Царь берет в жены третью девицу, первую берет во дворец в качестве поварихи, а вторую – в качестве ткачихи. Царь уходит на войну, у царицы через 9 месяцев рождается необыкновенный сын. И вот тут повариха с ткачихой расставляют свои коварные сети, чтобы погубить ненавистную царицу с ее сыном.

Замурованные в бочке царица и царевич приплывают на чудесный остров, который становится их новым домом.

И что бы ни делали впоследствии злые повариха с ткачихой, чтобы обманывать царя, все их козни и хитрости не достигают своей цели, — с помощью царевны Лебедя, которую он спас, царевич Гвидон получает все чудеса света, и волшебную белочку, и тридцать трех богатырей, и саму царевну Лебедь в качестве жены. Царь Салтан приезжает посмотреть на все эти чудеса и находит свою жену и сына живыми и невредимыми. Тут, конечно, пир на весь мир и даже повариха с ткачихой великодушно прощены.

Читая «Сказку о царе Салтане, сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди», следует обратить внимание на выразительные женские образы — мать Гвидона и царевну Лебедь; на сыновнюю заботу о матери; на верность и преданность любящих сердец.

Зависть и ложь сестер и бабки Бабарихи привели к страданиям и трудностям царицы и ее сына, но, как и полагается в сказке для детей Пушкина, побеждает любовь и прощение.

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Чудесная «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» создана на фоне интересных жизненных обстоятельств Пушкина, – в ту пору поэт был горячо влюблен и сватался к Н. Гончаровой. Не ошибемся, если скажем, что все те положительные качества, которыми писатель наделил царевну, присущи были его невесте.

Царевна прекрасна собой, она не белоручка, — в терему у семи богатырей она все хозяйство взяла на свои плечи, она скромна, «тиха», верна царевичу Елисею. Ей противостоит царица-мачеха, которая хоть и красива внешне, но имеет гордый, злобный и завистливый характер. Основным ее занятием является самолюбование, «самоистуканство».

Царевич Елисей воплощает собой верность. Он похож на богатыря, который ради поиска любимой, бесстрашно отправляется на край света и на равных обращается со стихиями – Солнцем, Месяцем, Ветром. Добро и любовь побеждает: Елисей находит царевну, разбивает хрустальный гроб, и царевна оживает.

Зло наказано: царица-мачеха умирает от злобы и зависти.

Сюжетная основа этой сказки для детей Пушкина созвучна со многими другими сказками мировой литературы. Анализируя её, ребенок сможет сопоставить сюжеты других сказок, найти сходства и различия.

Скромная красавица-царевна мешает жить коварной и тщеславной царице. Все попытки извести молодую соперницу не могут привести к требуемому результату.

Ведь в помощниках у справедливости и природа, к которой обращается за советом Елисей, и сила богатырей, по-джентльменски отнесшихся к случайно забредшей к ним красавице.

Долгая история заканчивается счастливо и это характерно для любой детской сказки Пушкина.

«Сказка о золотом петушке»

Чему учит сказка о Золотом петушке?

Главному герою предлагается помощь, взамен на ответную услугу в будущем. Царь с радостью принимает подарок, не думая, чем ему это может обернуться.

А задуматься стоило, ведь неизвестно, что в дальнейшем могут потребовать за оказанное одолжение. Эта беспечность обошлась ему дорого, так как сдержать слово, данное мудрецу он не смог.

Мораль такова: не давай обещаний, если не знаешь, сможешь ли сдержать обещание, а если уж дал слово – то держи его.

«Руслан и Людмила»

Сказочная поэма «Руслан и Людмила» погружает маленького читателя в загадочный мир древней истории и знакомит с понятием рыцарство. 

«Жених»

Малоизвестная сказка-баллада «Жених» предназначена для более старших детей. Это произведение знакомит юных читателей с народными песнями и самим обрядом свадьбы. Своеобразный жанр произведения раскрывает коварную сущность жениха-злодея и духовную победу невесты Наташи над ним.

С другими произведениями поэта дети будут знакомиться на всем протяжении образовательного процесса, но только о сказках Пушкина, прочитанных в раннем детстве, не забудут уже никогда.

Они помогут постичь философию и значимость поэтического наследия великого поэта. Очень важно дать возможность ребенку нарисовать героев сказок, организовать инсценирование небольших отрывков.

Это способствуют развитию фантазии, способности к рисованию и актерскому мастерству. 

В заключение важно отметить, что литературные сказки Пушкина являются неотделимой частью не только национальной и мировой литературы, но и представляют целый пласт культурного наследия нашей страны. Персонажи, символы, сюжетные линии сказок, ставшие афористичными, часто встречаются в других литературных произведениях, а также в повседневной жизни.

Счастливы те детки, которым еще предстоит открывать мир пушкинских сказок, входить в неведомую страну, где «У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Все ходит по цепи кругом».

Сказки Пушкина для детей — поистине кладезь народной мудрости. Они должны занять достойное место не только на книжной полке, но и в сердце каждого ценителя русской литературы.

Викторина для детей на тему — Сказки А.С. Пушкина

Источник: https://www.rastut-goda.ru/family-council/8269-chemu-uchat-skazki-pushkina.html

Сочинение на тему: «Моя любимая сказка Пушкина»

Я очень люблю читать сказки. Добрые, веселые и поучительные, они на долгие годы становятся нашими друзьями и советчиками в разных сложных ситуациях. Сказочные герои своими поступками помогают нам учиться отличать добро от зла, правду от лжи, стать честными, смелыми, справедливыми.

Моя любимая сказка «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» , написанная А. С. Пушкиным, переносит нас во времена царей и цариц, богатырей и волшебных зеркал. Однако и здесь, в стенах богатого дворца, живут зависть и ревность, злоба и лицемерие. Много горя и бед довелось испытать молодой прекрасной царевне, оставшейся без матери.

Однако чистота души, терпимость, верность данному слову и чувству, доброта и трудолюбие помогли ей преодолеть все козни злой и коварной мачехи и дождаться своего счастья. Эта сказка учит нас тому, что чудеса в мире происходят не только благодаря волшебству и колдовству.

Самую лучшую, самую интересную и самую правдивую сказку человек может сделать реальностью только своими силами, потому что доброе сердце и вера в лучшее — самые могущественные волшебники.

Источник: russkij-yazyk.neznaka.ru

Я очень люблю читать русские народные сказки. Больше всего мне нравятся волшебные сказки, потому что в них есть что-то необычное и захватывающее, интересное. Я как будто на время перемещаюсь в страну волшебства.

Сказки бывают разные: добрые, веселые и поучительные, они на долгие годы становятся нашими друзьями и советчиками в разных сложных ситуациях. Недавно мы познакомились с творчеством А.С.

Пушкина и прочитали сказку под названием «Сказка о рыбаке и рыбке», я хочу рассказать о ней.

«Сказка о рыбаке и рыбке» оказала на меня неизгладимое впечатление. В ней рассказывается о том, как бедный старик поймал золотую рыбку. Она была волшебная и могла исполнить любые желания. У старика была очень злая и жадная старуха.

Он покорился её воле, ходил к морю и просил  рыбку исполнить все её желания. Старуха всем была недовольна, ругала, обзывала  старика. Он не испытывал к ней почтения, как бы высоко ни вознеслась она.

 Только рыбка не захотела служить старухе и вернула ей землянку и разбитое корыто.

Эта сказка научила меня быть щедрым человеком, никогда не скупиться и знать во всём меру.

Источник: znanija.com

Все дети любят сказки! Я их тоже очень люблю! Потому что, во-первых, в сказках всегда побеждает добро и торжествует справедливость! А, во-вторых, в сказках можно встретиться с удивительными сказочными героями, с чудесами и волшебством!

Когда я была маленькой, мне читали и рассказывали сказки мама, папа или бабушка. Сказки учат детей тому, что добро будет всегда вознаграждено, а зло наказано, смелый и честный победит, терпеливый дождётся, правда восторжествует.

Лучше всего это выражено в народных сказках. Прожитые чувства вместе со сказочными персонажами делают нас добрее и милосерднее, смелее и сильнее.

Сказки помогают нам справляться со страхом, перебороть свои слабости и поверить в собственные силы.

Мой папа утверждает, что самую лучшую, самую интересную и самую правдивую сказку человек может сделать реальностью только своими силами, потому что доброе сердце и вера в лучшее – самые могущественные волшебники. Я с ним, конечно, согласна и, думаю, что у меня всё ещё впереди.

Научившись читать, я прочитала много разных сказок: русские народные сказки, казахские народные сказки, сказки народов мира, сказки Бажова, сказки Андерсена, сказки братьев Гримм, сказки Шарля Перро.

Но особенно дороги и близки моему сердцу сказки Александра Сергеевича Пушкина. Читая сказки Пушкина, ты погружаешься в удивительный и волшебный мир! И в этот мир тебя заводит твой любимый поэт-сказочник.

Здорово, когда есть такие взрослые, которые понимают детей и могут сочинять такие замечательные сказки! Жизнь без сказок была бы очень скучной. К сожалению, многие взрослые забывают, что они тоже были когда-то детьми. По стихам и сказкам А.С.

Пушкина видно, что он был очень весёлым и жизнерадостным человеком. Когда я узнала, как прошло его детство, я поняла, почему он стал всеми любимым поэтом.

Воспитанием Александра Сергеевича занимались бабушка Мария Алексеевна Ганнибал и няня Арина Родионовна. Бабушка научила поэта читать и писать по-русски, а сказки маленькому Саше рассказывала Арина Родионовна. Она была крепостной крестьянкой, человеком из бедного и многострадального русского народа.

Пушкин её очень любил и посвятил ей несколько стихотворений, наполненных любовью и благодарностью к этой простой русской женщине.

Русские народные сказки, былины, предания, звучавшие из уст няни Арины Родионовны, раскрыли перед будущим поэтом красоту и величие русского языка и пробудили в нем любовь к русскому народу.

По-моему, главным секретом мастерства Пушкина-сказочника является особый певучий и мелодичный стихотворный язык поэта.

Мне даже кажется, что мой любимый учёный кот – это на самом деле сам Александр Сергеевич,  который когда своими мягкими и пушистыми лапками «идёт направо – песнь заводит», а когда – «налево – сказку говорит».

Ученый кот протяжно «мурлычет» много сказок, в которых происходят чудеса и волшебство.

В этих сказках «на неведомых дорожках» можно увидеть «следы невиданных зверей», избушку на курьих ножках; встретить знакомых нам с детства героев из русских народных сказок – лешего, русалку, тридцать прекрасных витязей, морского дядьку, королевича, царя, колдуна, богатыря, бурого волка, царевну, Бабу Ягу, Кащея! Сам Пушкин писал, что в этих сказочных местах обитает «русский дух…» и «там Русью пахнет!».

Мои любимые сказки Пушкина – это «Руслан и Людмила», «Золотой петушок», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о мёртвой царевне».

Особенно завораживает «Сказка о Царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь». Мне кажется, что эта самая чудесная сказка.

В этой сказке самая щедрая, самая загадочно-прекрасная из всех сказочных волшебниц – это царевна Лебедь.

Какие только чудеса не происходят по велению царевны! Это чудо-остров, удивительная белочка, выход морского войска из пенной волны и, конечно, главное чудо – превращение птицы-Лебеди в царевну, князя Гвидона в комара, шмеля и муху. А какая она красавица – «месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит». В этой сказке побеждают любовь и добро.

Пушкин дал миру много поучительных произведений. Я тоже учусь на примерах сказочных героев А.С. Пушкина. Сказки А.С. Пушкина учат таким качествам, как: доверие, доброта, щедрость, смелость. Так, например, в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях» мы попадаем в мир царей и цариц, богатырей и волшебных зеркал.

Но и здесь, в стенах богатого дворца, живут зависть и ревность, злоба и лицемерие. Много горя и бед довелось испытать молодой прекрасной царевне, оставшейся без матери. Но чистота души, терпимость, верность данному слову и чувству, доброта и трудолюбие помогли ей преодолеть все козни злой и коварной мачехи и дождаться своего счастья.

Эта сказка учит нас тому, что чудеса в мире происходят не только благодаря волшебству и колдовству.

А вот в «Сказке о рыбаке и рыбке» хорошо виден характер жадного человека. В нашей жизни тоже встречаются жадные люди, которые всегда желают чего-то большего, чем они имеют или могут иметь, не знают меру и границу своих возможностей. Александр Сергеевич показал, что за жадность и незнание этой грани люди наказывают себя сами.

С одной стороны, старуху можно понять. Бедная женщина, ей надоело жить в нищете, и тут появилась возможность жить хорошо. Она совсем потеряла голову от возможностей и богатства, которые у неё появились. В этой сказке олицетворением зла и жадности считается старуха. Добро учит и наказывает зло.

Добро зло не уничтожает, а поучает – рыбка посмеялась над старухой. А.С. Пушкин хотел показать, что люди ещё не поняли, что счастье не в богатстве. Как смешно выглядят люди в погоне за богатством. Рыбка в этой сказке выступает в роли добра, она олицетворяет добро.

Рыбка готова была исполнить любые желания старухи, но не хотела служить оружием, с помощью которого старуха хотела добиться величия.

Почему же все так любят стихи и сказки Александра Сергеевича?! Да потому что они написаны простым и понятным языком. Его стихи запоминаются очень легко. Можно прочитать или услышать его стихотворение или сказку один раз, и многое запоминается дословно.

А ещё его сказки очень добрые, и даже отрицательные герои не кажутся страшными монстрами. В сказках А.С. Пушкина показывается, как честный и добрый может преодолеть все испытания и трудности и в конце стать счастливым победителем.

Сказки Пушкина хочется читать или слушать снова и снова…

В сказках А.С. Пушкина ощущаешь всю красоту и богатство русского языка и русской культуры.

Источник: http://5klassnik.ru/po-avtoram/pushkin/625-sochinenie-moya-lyubimaya-skazka.html

Доклад-сообщение на тему Сказки Пушкина 4 класс

Практически каждый из нас знаком с творчеством известного русского писателя XIX века Александром Сергеевичем Пушкиным.  Именно этот творческий деятель был создателем русского литературного языка. Но мало кто знает, насколько он был талантлив.  Александр Сергеевич знал прекрасно 8 языков, и не переставал в течение жизни изучать их, для того, чтобы владеть в совершенстве.

 Весь мир отмечает 6 июня день его рождения. Его именем названы многие культурные места нашей страны. Но особенно прекрасно Пушкин писал сказки. Они были написаны таким изящным и доступным слогом, что не только дети их читают.

  Однако, и взрослые с огромным удовольствием погружаются в его волшебные произведения, чтобы стать потом еще добрее. Но как же великий поэт начал писать сказки? Конечно же, ему помогли длинные и интересные рассказы его няни, Арины Родионовны, которые она долгими вечерами излагала маленькому Саше.

  Пушкину всегда нравились сказания, услышанные из народа.   Сбор материалов устного народного творчества проводился в течение всей его жизни. Потом он их обрабатывал для создания новых своих работ. Александр Сергеевич был в восторге от сказок няни. К тому же он был сам отличным рассказчиком.

Иногда в кругу близких знакомых Пушкин начинал так удивительно и занимательно рассказывать собственные сочинения, что каждый из присутствующих переносился в сказочный мир, населенный необыкновенными существами.

Так, в 1830 году в свет вышла «Сказка о попе и его работнике Балде», которую он услышал на ярмарке в 1824 году. Переписав эту историю, и обработав, он решился ее опубликовать только через 6 лет. Позже возникла «Сказка о царе Салтане», а вслед за ней и остальные не менее интересные по содержанию поизведения.

С каким великолепным мастерством употребил Пушкин в своих сочинениях русский народный язык. Читая его сказки, люди учились побеждать зло и творить добро, ведь каждое его произведение носит нравоучительный характер. И как же приятно не только читать, но и смотреть мультфильмы и художественные фильмы, созданные талантливыми режиссерами по сказкам Александра Сергеевича.

Погружаясь в это волшебный мир, мы чуточку соприкасаемся с чудесами и верим, что они сбудутся наяву.

Доклад №2

С ранних лет до зрелого возраста каждый человек знакомится с гениальными произведениями А. С. Пушкина. Жанр сказок, которые были написаны им в 18 веке, имеет актуальность во все времена, вызывает интерес у любого поколения.

В настоящее время их читают детям, рассматривают на уроках, наслаждаются героями, глядя на экраны телевизоров. Это мир выдуманных персонажей, их авантюрных приключений, необыкновенных происшествий.

Но со временем, они становятся настолько близки читателю, что проникают в реальную жизнь, закрепляясь, например, в речи человека в виде устойчивых сочетаний слов или в сравнении людей с персонажами, становятся примерами для подражания.

Существует несколько источников, из которых автор заимствовал сюжеты будущих сказок. Каждая сказка А. С. Пушкина наполнена мудростью, нравоучением.

Проявив особый интерес к данному жанру, писатель в конце 30-х годов использовал воспоминания волшебных историй, услышанных от своего родного человека – няни Арины Родионовны.

Тесно общаясь с крестьянами, он старался сохранить в своих записях все, что касалось их уклада и быта, делал записи на основе услышанных рассказов от любого представителя из народа на ярмарках и в поле, которые рассказывали ему свои выдуманные истории.

Таким образом, автор был близок к народу, считался любителем фольклора. Кроме этого, он использовал сюжеты, услышанные случайно. Поэтому сказки его легко читаются, запоминаются, в них нет навязчивости, они доступны для понимания всем.

Мир сказок Пушкина несет мысль о том, что добро побеждает зло. Они учат борьбе со скупостью («ступай себе в синее море» — сказал старик и отпустил золотую рыбку), уметь находить выход из любой ситуации. Сочувствие, желание помочь бессильному, доброта – это то, к чему стремятся положительные герои произведений.

Всемирно известная «Сказка о рыбаке и рыбке» является отражением духа народа, его традиций, уклада и мыслей. Ее сюжетная линия имеет связь с фольклорным произведением, собранным В. И. Далем.

Среди народных сказок в стихах огромной популярностью пользуется «Сказка о попе и работнике Балде», в которой автор через поступки героев доказывает, что трудолюбие и ум всегда выше, чем глупость и жадность.

Среди любимых произведений А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Восхищение поступками царевича, его преданностью, торжество, сочувствие царевне, сопереживание героям – чувства, которые сопровождают читателей сказки от начала до конца.

Таким образом, сказки А. С. Пушкина – это увлекательная часть творчества писателя. Они остаются всегда любимы и детьми, и взрослыми. Перечитывая их несколько лет спустя, приходит новое понимание текстов.

Они свежи, актуальны и вызывают любопытство у представителей разных поколений, навсегда закрепляясь в сознании людей, помогают понять, что хорошо, а что плохо.

Память об этом талантливом писателе живет в каждом из нас в виде литературных произведений, в том числе благодаря такой жанровой разновидности как сказка.

4 класс

Популярные темы сообщений

  • Орган слуха
    Человек имеет несколько органов, которые помогают ему ориентироваться в пространстве: глаза, уши, нос и другие. Ухо является органом с помощью которого мы слышим. Орган слуха имеет сложное строение. Он состоит из трёх частей: наружное ухо, среднее
  • Мухаммед
    Согласно официальным источникам, 26 апреля 570 года в племени Курайш, что в Мекке, появился на свет будущий пророк и проповедник основной религии мусульман, Мухаммед. Не зная отца и в ранние детские годы потеряв мать,
  • История театра (история возникновения)
    Театр – это особый вид деятельности человека. Главным элементом этой деятельности является игра, которая сопровождается музыкой, танцами и песнями. В переводе с греческого языка слово «театр» переводится как «место для зрелищ».

Источник: https://more-dokladov.ru/doklad-soobshchenie/raznoe/skazki-pushkina-4-klass

Сочинение по сказкам А. С. Пушкина

Сказки А. С. Пушкина внесли в литературу идею протеста против самодержавия и крепостничества. “Сказка о попе и о работнике его Балде” – сатира на обманывающих народ служителей православной церкви. В ней высмеиваются их жадность, глупость и лицемерие.

Поп собирается нанять слугу, который будет за гроши выполнять обязанности повара, конюха и плотника. Глупость и жадность заставляют его согласиться получать щелчки от Балды, которого он взял в работники.

Но поп не только жаден, но коварен и зол, он пытается погубить Балду, давая ему невыполнимые поручения, например собрать оброк с чертей. “Сказка о попе и о работнике его Балде” при жизни поэта не была напечатана. Впервые ее опубликовал В. А.

Жуковский в 1840 году в журнале “Сын Отечества” с большими переделками, вызванными строгостями цензуры. “Поп” был превращен в “купца Кузьму Остолопа”. Начиналась она так:

Жил-был купец Кузьма Остолоп, По прозванью Осиновый Лоб.

В “Сказке о рыбаке и рыбке” отразилось народное отношение к тиранам. Она завершается поучительной картиной наказанного самодурства:

В образе старика олицетворяется народное начало сказки. Он вынужден покоряться воле жадной старухи, но не испытывает к ней почтения, как бы высоко ни вознеслась она. Об этом свидетельствует его обращение к ней, когда она захотела стать царицей:

  • “Что ты, баба, белены объелась?”
  • Образ старухи постепенно выходит за рамки изображения жадности и становится символом социального гнета. В черновых вариантах сказки можно проследить, как Пушкин ищет наиболее емкое слово, чтобы дать определение характера и поведения старухи дворянки: “Осердилась глупая старуха”, “Осердилась (сварливая) нахальная”… “Осердилась злая старуха…” “Я тебе госпожа, я дворянка, А ты мой оброч-ный крестьянин…” “Я дворянка, а ты мой крестьянин…”
  • В окончательном варианте сказки подчеркнуто тупое самодурство старухи, которая действует в соответствующей бытовой и социальной обстановке:

Осердилася пуще старуха, По щеке ударила мужа: “Как ты смеешь, мужик, спорить со мною, Со мною, дворянкой столбовою?” Подбежали бояре и дворяне, Старика взашей затолкали, А в дверях-то стража подбежала, Топорами чуть не изрубила; А народ-то над ним насмеялся: “Цоделом тебе, старый невежа! Впредь тебе, невежа, наука: Не садися не в свои сани!”

Глядь: опять перед ним землянка;;

На пороге сидит его старуха, А пред нею разбитое корыто.

“Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях” написана в 1833 году. Напечатана впервые в 1834 году в журнале “Библиотека для чтения”. В ней особенно четко отразилась гуманистическая направленность пушкинских сказок. В “Сказке о мертвой царевне” положительные персонажи наделены такими чертами характера, которые ценятся людьми труда: добротой, великодушием, храбростью, преданностью в дружбе.

Царица-мать верно ждет своего мужа, отправившегося в дальний поход. Пушкин рассказывает об этом в ярких сценах, близких по стилю к устному народному творчеству. Он использует постоянные эпитеты, народные суффиксы:

Смотрит в поле, инда очи Разболелись глядючи С белой зори до ночи; Не видать милого друга. Только видит: вьется вьюга, Снег валится на поля, Вся белешенька земля.

В образе царевны-дочери преобладают романтические мотивы. Она вызывает любовь девушки Чернавки и семерых богатырей и тем, что “всех милее, всех румяней и белее”, и, главное, своей добротой, отзывчивостью, готовностью прийти на помощь.

Образ королевича Елисея дан в былинных тонах. Герой “отправляется в дорогу за красавицей душой, за невестой молодой”. Он близок к природе.

Лирические обращения Елисея к солнцу и месяцу и, наконец, к ветру поэтически окрашивают его образ, придают ему особое обаяние: Елисей, не унывая, К ветру кинулся, взывая: “Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море.

Всюду веешь на просторе, Не боишься никого, Кроме бога одного. Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли где на свете Ты царевны молодой? Я жених ее”.

Эти обращения представляют собой своеобразные лирические отступления, в которых ощущается синтез поэтических элементов устного народного творчества. Так Пушкин выступил как новатор в самой композиции сказки, развернув народные обращения-заклинания в поэтическую картину.

“Сказка о мертвой царевне” написана поэтом в творческом состязании с Жуковским. Но в отличие от него Пушкин не ограничивается романтическим изображением героев, он вводит реалистические картины жизни царского двора, создает и сатирические персонажи в своей сказке. Таков в какой-то мере царь-отец, поспешивший жениться, едва истек положенный срок вдовства. Пушкин иронически говорит о нем:

Долго царь был неутешен. Но как быть? и он был грешен; Год прошел как сон пустой, Царь женился на другой.

Основная же сила сатиры Пушкина направлена против царицы-мачехи, олицетворяющей “темный мир” в сказке. Мачеха “черной зависти полна”, “горда, ломлива, своенравна и ревнива”. Зависть и злость ко всему светлому и доброму приводят ее в конце концов к смерти: “Тут ее тоска взяла, и царица умерла”. Так в сказке победа добра символизирует гибель зла.

Источник: https://ukrtvir.com.ua/sochinenie-po-skazkam-a-s-pushkina/

Сочинение по сказкам пушкина

Gedera

Сказки Пушкина

Дд девочки помогите выбрать с хорошими иллюстрациями сказки Пушкина , сыну 1,5 хотела приобщить, но дома только собрание сочинений. СПС  Читать далее →

Натали

«Сказка о попе и о работнике его Балде» ИДМ

В каждой семье конечно же есть А.С. Пушкин, будь-то собрание сочинений или большие сборники.

Но Пушкин столь многогранен, что мне захотелось, чтобы сын, которому пока всего лишь 3 годика, увидел его все многообразие, в том числе и в иллюстрациях различных художников.

Поэтому под девизом «Пушкина много не бывает» была приобретена книга от ИДМ «Сказка о попе и о работнике его Балде». Читать далее →

Любовь

Декабрь 2014 года. Даня, 10 лет 7 месяцев

Решила записывать все, что читается Даней — и по школьной программе, и для себя. Интересно потом будет сравнить, когда Соня пойдет в школу, будет ли совпадать программа по чтению… Читать далее →

Натали

«Сказка о попе и о работнике его Балде» ИДМ

В каждой семье конечно же есть А.С. Пушкин, будь-то собрание сочинений или большие сборники.

Но Пушкин столь многогранен, что мне захотелось, чтобы сын, которому пока всего лишь 3 годика, увидел его все многообразие, в том числе и в иллюстрациях различных художников.

Поэтому под девизом «Пушкина много не бывает» была приобретена книга от ИДМ «Сказка о попе и о работнике его Балде». Читать далее →

Календарь развития ребенка

Мы расскажем вам реальные истории наших мамочек, которые прошли через это или проходят прямо сейчас!

Модератор

Присмотритесь!

Пушкин.
Сначала его произведения. У всех уже есть? Ну а вдруг не у всех? Да и посмотреть. У меня все есть, но на разные издания смотрю с интересом и удовольствием. И бью себя по рукам, чтоб не нахапать дублей. Читать далее →

Ника1313

Мой Пушкин

Моя мама всегда была страстной поклонницей Пушкина, с «младых ногтей» пыталась привить эту любовь мне, а я по молодости лет очень упорно сопротивлялась.

Такое было мощное стойкое сопротивление!
Нет, сказки в дошкольный период шли отлично, правда, удивляла и раздражала покорность старика, жившего у самого синего моря.

Руслан и Людмила уже давались потрудней, хотя мама часто очень вдохновенно рассказывала про потрет Жуковского с надписью «Победителю ученику…» Я кивала — да, написал лучше Жуковского, и хорошо и молодец. Но все остальное в… Читать далее →

Детские книги

Обсудите вашу тему в сообществе, узнайте мнение активных пользователей Бэбиблога

Перейти в сообщество

ЭНАС-КНИГА

Горбатый конь: Пушкин против Белинского и всенародная слава

За горами, за лесами,
За широкими морями,
Не на небе — на земле
Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.
Эти строки всем нам известны с раннего детства.

Сказка про конька-Горбунка и его хозяина сегодня — одно из популярнейших произведений для детей.
По словам автора, «Конек-Горбунок» является истинно народным произведением. П.П. Ершов только «придал ему форму» и немного дополнил.
Удивительно, что современники дали сказке…

Читать далее →

Apollinaria

«Сказка о попе и работнике его Балде», А.С. Пушкин.

Совершенно неожиданно для меня, у дочке эта сказка оказалась среди любимцев. Была уверена, что ей рано. Не из-за сюжета, а скорее слога. Все же, и мне некоторые слова непонтны, а ей-то уж еще больше.

Первые два раза я старалась ей объяснить устаревшие слова, теперь уже читаем без объяснений. И каждый день! Дочка ходит и цитирует…
У нас две букинистические книги. Одна с илл. Елисеева — дома, а другая с илл. Милашевского — на даче.

мне первая нравистя больше по колориту… Читать далее →

Надежда

Подписка Шергин 1 и 4 Том + И. Малышев

Дорогие друзья, любители и почитатели творчества Бориса Шергина! Как вы уже знаете, вышел и поступил в продажу третий том собрания сочинений этого замечательного писателя, знатока и мастера русского языка. Читать далее →

Элла

Вебинар Л.Даниловой «Сказки»

Записи теперь у нее платные. Поэтому пишу, что услышала на вебинаре… Читать далее →

Вера

Книги 1950-2000гг

Встречи Москва, отправка почтой
Фото и подробности по запросу цена 80-250р Читать далее →

Книжные новинки и новости. 22.03.2017

СКОРО! НОВИНКИ: Начну сегодня не с новинок, а с самой радостной новости от издательства Речь.

Готовится к выходу повесть Валентины Осеевой «Динка» с рисунками Юлии Казарницкой!
Вторая новость — на книжном небосклоне появилась еще одна звезда — издательство Капитал, скорее всего, судя по вышедшим книгам, это новое лицо всем знакомой Акварели. Может, у кого-то есть точные сведения? Читать далее →

Источник: https://www.BabyBlog.ru/theme/sochinenie-po-skazkam-pushkina

Сочинение по сказкам А. С. Пушкина

Александр Сергеевич Пушкин – любимый писатель в нашей стране, книги его все читают. А стихи заучиваются наизусть.Я в своей работе попытаюсь раскрыть часть творчества этого великого писателя.Темой для рассказа я взял сказки. С самого детства мы слышали их от родителей.

В раннем детстве или в зрелом возрасте, произведения Пушкина затронули сердце каждого из нас. Каждый читатель найдет в них что-то для себя. Произведения А. С. Пушкина появились в период наивысшего расцвета его творчества.

Сказки Пушкина не предназначались для детей, но сразу вошли в детское чтение.Пушкин с глубоким интересом изучал старые обычаи, поверья и нравы. Няня А.С. Пушкина часто рассказывала ему в детстве, сказки и пела народные песни.

Побывав в Михайловском, Пушкин стал учиться сочинять по-народному сказки и песни, и, в конце концов, он полностью овладел этим умением.

Действие в сказках Пушкина развертывается стремительно, без длительных описаний. Пушкин в своих сказках выступил против монотонности поэзии. А его стихи подвижны, они передают ритм движения и интенсивность событий. Пушкин в сказках выступает как борец за народность языка, как тогда говорили просторечье.

Речь его героев в сказках звучит мягко и задушевно, произведения полны слов с ласкательными суффиксами, что характерно для того времени народного творчества. Во многих сказках Пушкин выступил как новатор, развернув скопленные им народные обращения и заклинания превратив их в поэтические картины.

Лирические обращения персонажей в сказках Пушкина поэтически окрашивают образ сказок, и придают им особые обаяния. Пушкин не ставит ограничений романтическим изображением героев, он пишет реалистические сюжеты жизни, и не редко создает юмористические персонажи в своих сказках.

На то время враждебное отношение Пушкина к самодержавно-крепостнической власти, ярко изображено в том, что людям из простого народа отданы все положительные герои его сказок, а князьям, дворянам и купцам отрицательные герои сказок. В сказках Пушкина, как и в народных поэтично прописана вера людей в светлые силы, волшебства и чувства, в них всегда добро побеждает зло.

В сказках подробно прописаны народные пословицы, поговорки, метафоры, выражения, слова и суффиксы. Все произведения Пушкина отличаются от других творческой его фантазии. В сказках прописаны реалистичные сюжеты быта и нравов русского народа со всеми чудесами волшебных миров, возникших в сказках поэта. Сказки Пушкина прописали новый путь для детской литературы.

(1 votes, average: 5.00

Источник: https://school-essay.ru/sochinenie-po-skazkam-a-s-pushkina.html

Сочинение на тему любимая сказка пушкина

Очень трудно выбрать любимую сказку из написанных Александром Сергеевичем Пушкиным. Ведь практически каждая его сказка близка, знакома и дорога нам с самого детства.
Однако, при первом прочтении, наиболее яркое впечатление у меня оставила «Сказка о Золотом петушке». Эту сказку, на мой взгляд, отличает особый, ни на что непохожий колорит и глубокий внутренний смысл.

Бессилие и глупость постаревшего царя Дадона, понадеявшегося на помощь Золотого петушка, противопоставлена хитрости, уму и воинской силе Шамаханской царицы. Но главной слабостью Дадона становится не его наступившая дряхлость, а готовность забыть и многочисленные набеги на свои земли, и погибшую рать, и даже смерть родных сыновей, за лесть и красоту Шамаханской царицы.

Царь оказался одурманен песнями и речами восточной красавицы и забыл про свое достоинство, ответственность за родную землю и данное звездочету обещание. За что и был жестоко наказан Золотым петушком.

Каждый раз, перечитывая строки сказки, задаешься вопросом, почему зло в ней так притягательно и невероятно красиво? Ведь обычно, в русских сказках отрицательные персонажи уродливы, безобразны и страшны. Вспомните только Бабу Ягу, Кощея Бессмертного, и конечно, многочисленных леших, водяных и кикимор.

Но именно эта особенность подчеркивает ум и дальновидность гениального Александра Сергеевича. Пушкин прекрасно знал, что красота и обаяние, далеко не всегда спутник хорошего, доброго и духовно богатого человека. Придумав злобную и жестокую, но внешне привлекательную Шамаханскую царицу, Пушкин в очередной раз, напоминает нам о власти внутренней красоты над внешней.

Не стоит забывать и о таком интересном персонаже, как Звездочет. Ведь именно он вручил царю Дадону петушка на спице. Кто он? Откуда появился? Многое говорит о том, что Звездочет является волшебником-иноземцем с востока, и даже возможно верноподданным Шамаханского царства, живущим на русской земле.

Это проводит невидимые параллели, связывающие Звездочета и таинственную Шамаханскую царицу.
Но главенствующее место в этой сказке занимает образ Золотого петушка — символа высшего возмездия за неправедные деяния и поступки царя Дадона. На протяжении всего повествования петушок олицетворяет собой честность, справедливость и неизбежность расплаты.

«Сказка о Золотом петушке», напоминает каждому из нас о том, что не стоит оценивать окружающих только по внешности, что любой поступок, добрый или дурной, будет всегда оплачен по его достоинству.

Еще больше сочинений на тему: «Моя любимая сказка Пушкина»:

Я очень люблю читать сказки. Добрые, веселые и поучительные, они на долгие годы становятся нашими друзьями и советчиками в разных сложных ситуациях. Сказочные герои своими поступками помогают нам учиться отличать добро от зла, правду от лжи, стать честными, смелыми, справедливыми.
Моя любимая сказка «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» , написанная А. С.

Пушкиным, переносит нас во времена царей и цариц, богатырей и волшебных зеркал. Однако и здесь, в стенах богатого дворца, живут зависть и ревность, злоба и лицемерие. Много горя и бед довелось испытать молодой прекрасной царевне, оставшейся без матери.

Однако чистота души, терпимость, верность данному слову и чувству, доброта и трудолюбие помогли ей преодолеть все козни злой и коварной мачехи и дождаться своего счастья. Эта сказка учит нас тому, что чудеса в мире происходят не только благодаря волшебству и колдовству.

Самую лучшую, самую интересную и самую правдивую сказку человек может сделать реальностью только своими силами, потому что доброе сердце и вера в лучшее — самые могущественные волшебники.
Я очень люблю читать русские народные сказки. Больше всего мне нравятся волшебные сказки, потому что в них есть что-то необычное и захватывающее, интересное.

Я как будто на время перемещаюсь в страну волшебства. Сказки бывают разные: добрые, веселые и поучительные, они на долгие годы становятся нашими друзьями и советчиками в разных сложных ситуациях. Недавно мы познакомились с творчеством А.С. Пушкина и прочитали сказку под названием «Сказка о рыбаке и рыбке», я хочу рассказать о ней.

«Сказка о рыбаке и рыбке» оказала на меня неизгладимое впечатление. В ней рассказывается о том, как бедный старик поймал золотую рыбку. Она была волшебная и могла исполнить любые желания. У старика была очень злая и жадная старуха. Он покорился её воле, ходил к морю и просил рыбку исполнить все её желания. Старуха всем была недовольна, ругала, обзывала старика.

Он не испытывал к ней почтения, как бы высоко ни вознеслась она. Только рыбка не захотела служить старухе и вернула ей землянку и разбитое корыто.
Эта сказка научила меня быть щедрым человеком, никогда не скупиться и знать во всём меру.

Все дети любят сказки! Я их тоже очень люблю! Потому что, во-первых, в сказках всегда побеждает добро и торжествует справедливость! А, во-вторых, в сказках можно встретиться с удивительными сказочными героями, с чудесами и волшебством!
Когда я была маленькой, мне читали и рассказывали сказки мама, папа или бабушка.

Сказки учат детей тому, что добро будет всегда вознаграждено, а зло наказано, смелый и честный победит, терпеливый дождётся, правда восторжествует. Лучше всего это выражено в народных сказках. Прожитые чувства вместе со сказочными персонажами делают нас добрее и милосерднее, смелее и сильнее.

Сказки помогают нам справляться со страхом, перебороть свои слабости и поверить в собственные силы.
Мой папа утверждает, что самую лучшую, самую интересную и самую правдивую сказку человек может сделать реальностью только своими силами, потому что доброе сердце и вера в лучшее – самые могущественные волшебники. Я с ним, конечно, согласна и, думаю, что у меня всё ещё впереди.

Научившись читать, я прочитала много разных сказок: русские народные сказки, казахские народные сказки, сказки народов мира, сказки Бажова, сказки Андерсена, сказки братьев Гримм, сказки Шарля Перро. Но особенно дороги и близки моему сердцу сказки Александра Сергеевича Пушкина.

Читая сказки Пушкина, ты погружаешься в удивительный и волшебный мир! И в этот мир тебя заводит твой любимый поэт-сказочник. Здорово, когда есть такие взрослые, которые понимают детей и могут сочинять такие замечательные сказки! Жизнь без сказок была бы очень скучной. К сожалению, многие взрослые забывают, что они тоже были когда-то детьми. По стихам и сказкам А.С.

Пушкина видно, что он был очень весёлым и жизнерадостным человеком. Когда я узнала, как прошло его детство, я поняла, почему он стал всеми любимым поэтом.
Воспитанием Александра Сергеевича занимались бабушка Мария Алексеевна Ганнибал и няня Арина Родионовна. Бабушка научила поэта читать и писать по-русски, а сказки маленькому Саше рассказывала Арина Родионовна.

Она была крепостной крестьянкой, человеком из бедного и многострадального русского народа. Пушкин её очень любил и посвятил ей несколько стихотворений, наполненных любовью и благодарностью к этой простой русской женщине.

Русские народные сказки, былины, предания, звучавшие из уст няни Арины Родионовны, раскрыли перед будущим поэтом красоту и величие русского языка и пробудили в нем любовь к русскому народу.
По-моему, главным секретом мастерства Пушкина-сказочника является особый певучий и мелодичный стихотворный язык поэта.

Мне даже кажется, что мой любимый учёный кот – это на самом деле сам Александр Сергеевич, который когда своими мягкими и пушистыми лапками «идёт направо – песнь заводит», а когда – «налево – сказку говорит». Ученый кот протяжно «мурлычет» много сказок, в которых происходят чудеса и волшебство.

В этих сказках «на неведомых дорожках» можно увидеть «следы невиданных зверей», избушку на курьих ножках; встретить знакомых нам с детства героев из русских народных сказок – лешего, русалку, тридцать прекрасных витязей, морского дядьку, королевича, царя, колдуна, богатыря, бурого волка, царевну, Бабу Ягу, Кащея! Сам Пушкин писал, что в этих сказочных местах обитает «русский дух…» и «там Русью пахнет!».
Мои любимые сказки Пушкина – это «Руслан и Людмила», «Золотой петушок», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о мёртвой царевне». Особенно завораживает «Сказка о Царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь». Мне кажется, что эта самая чудесная сказка. В этой сказке самая щедрая, самая загадочно-прекрасная из всех сказочных волшебниц – это царевна Лебедь. Какие только чудеса не происходят по велению царевны! Это чудо-остров, удивительная белочка, выход морского войска из пенной волны и, конечно, главное чудо – превращение птицы-Лебеди в царевну, князя Гвидона в комара, шмеля и муху. А какая она красавица – «месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит». В этой сказке побеждают любовь и добро.
Пушкин дал миру много поучительных произведений. Я тоже учусь на примерах сказочных героев А.С. Пушкина. Сказки А.С. Пушкина учат таким качествам, как: доверие, доброта, щедрость, смелость. Так, например, в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях» мы попадаем в мир царей и цариц, богатырей и волшебных зеркал. Но и здесь, в стенах богатого дворца, живут зависть и ревность, злоба и лицемерие. Много горя и бед довелось испытать молодой прекрасной царевне, оставшейся без матери. Но чистота души, терпимость, верность данному слову и чувству, доброта и трудолюбие помогли ей преодолеть все козни злой и коварной мачехи и дождаться своего счастья. Эта сказка учит нас тому, что чудеса в мире происходят не только благодаря волшебству и колдовству.
А вот в «Сказке о рыбаке и рыбке» хорошо виден характер жадного человека. В нашей жизни тоже встречаются жадные люди, которые всегда желают чего-то большего, чем они имеют или могут иметь, не знают меру и границу своих возможностей. Александр Сергеевич показал, что за жадность и незнание этой грани люди наказывают себя сами. С одной стороны, старуху можно понять. Бедная женщина, ей надоело жить в нищете, и тут появилась возможность жить хорошо. Она совсем потеряла голову от возможностей и богатства, которые у неё появились. В этой сказке олицетворением зла и жадности считается старуха. Добро учит и наказывает зло. Добро зло не уничтожает, а поучает – рыбка посмеялась над старухой. А.С. Пушкин хотел показать, что люди ещё не поняли, что счастье не в богатстве. Как смешно выглядят люди в погоне за богатством. Рыбка в этой сказке выступает в роли добра, она олицетворяет добро. Рыбка готова была исполнить любые желания старухи, но не хотела служить оружием, с помощью которого старуха хотела добиться величия.
Почему же все так любят стихи и сказки Александра Сергеевича?! Да потому что они написаны простым и понятным языком. Его стихи запоминаются очень легко. Можно прочитать или услышать его стихотворение или сказку один раз, и многое запоминается дословно. А ещё его сказки очень добрые, и даже отрицательные герои не кажутся страшными монстрами. В сказках А.С. Пушкина показывается, как честный и добрый может преодолеть все испытания и трудности и в конце стать счастливым победителем. Сказки Пушкина хочется читать или слушать снова и снова…

В сказках А.С. Пушкина ощущаешь всю красоту и богатство русского языка и русской культуры.

Источник: https://alphacat.ru/sochinenie-na-temu-lyubimaya-skazka-pushkina.html

Сказки Пушкина | Седьмая гимназия

Урок внеклассного чтения в 3 классе
Выполнила: учитель начальных классов высшей категории Хаустова С.В.

МОУ «Гимназия №7 г. Брянска имени Героя России С.В. Василева»
Брянск 2010

Задачи: расширить знания детей о жизни и творчестве А.С.Пушкина, развивать память, речь, внимание, навыки выразительного чтения; воспитывать любовь к русской поэзии творчеству А.С.Пушкина.

Ход урока

1. Какие сказки вы читали к сегодняшнему уроку?
2. Рассказ о писателе: Презентация «Пушкин»

Слайды 1-2
Пушкин Александр Сергеевич – самый любимый писатель у нас в стране. Его все знают, книги его все читают; многие его произведения перечитываются по нескольку раз. Его стихи заучиваются наизусть. Его портрет всем знаком – всякий, взглянув на это лицо с живыми, ясными глазами, на эти вьющиеся волосы, скажет: это Пушкин.
Слайд 3
Родился Александр Сергеевич 6 июня (26 мая) 1799 г. в Москве в семье офицера Гвардии Сергея Львовича Пушкина и Надежды Осиповны Ганнибал, внучки Ганнибала А. П., сына эфиопского князя, попавшего в Россию ок. 1706 г.
Слайд 4
Почему-то кажется, что великие люди и в детстве должны быть необыкновенными. Необыкновенным было и само происхождение поэта. Его прадедом был уроженец Африки по имени Ибрагим, человек с почти черным лицом и черными курчавыми волосами.
Трудно себе представить, что изящный, порывистый Александр Пушкин был когда-то толстым и неповоротливым. Гулять не любил: только силой можно было его на улицу вытолкать! В семь лет с Сашей будто случилось что-то: из тучного, боязливого увальня он превратился в резвого и озорного ребёнка. Ему было девять лет, когда, блуждая по большому дому, он забрёл в отцовскую библиотеку. Саша с трудом снял с полки одну такую книгу. На ней было написано: «Плутарх» (греч. писатель, I в. н.э.). Он раскрыл её – и начал читать. А потом началось что-то необыкновенное: Саша вставал среди ночи, прислушивался: все ли спят? – и потихоньку шёл в библиотеку читать.
Он в совершенстве знал французский язык, читал книги на французском, т.к. его дома учили гувернанты-французы, что было модным среди знати тех лет. Любовь к родному языку ему привили бабушка Мария Алексеевна, превосходно говорившая и писавшая по-русски ( явление редкое в дворянских семьях того времени), и няня Арина Родионовна.
Слайд 5
«Подруга дней моих суровых» — называл ее поэт. «Она единственная моя подруга — и с нею только мне не скучно». От нее он впервые услышал замечательные русские сказки. Ах, как сладко, и тревожно, и радостно становилось в эти мгновения мечтательному мальчику, ловившему каждое слово, каждый жест сказочницы. А сказок она знала великое множество. Он просил, чтобы няня повторяла ему одни и те же сказки по многу раз… И запоминал их – навсегда.
Известно, что поэт записал в черновиках семь няниных сказок, которые затем, почти дословно передал в своих стихах.
Слайд 6
И потом, когда он стал учеником Лицея, в нём опять проснулась «страсть к чтению», здесь он читал и днём, и ночью.
Слайд 7
В Царскосельском лицее у Александра Сергеевича был признан талант поэта.
Слайд 8
В 1824 Пушкин был сослан в имение родителей село Михайловское. В длинные зимние вечера Арина Родионовна как и в детстве, рассказывала поэту сказки. «Что за прелесть эти сказки! – говорил он. – Каждая есть поэма».
Слайд 9
Пушкин перенес в свои сказки чудесные и живые образы народной фантазии: золотую рыбку, царевну Лебедь, Золотого петушка и затейницу белку, Черномора и морских богатырей.
Слайд 10
И вместе с народом в своих сказках Пушкин жестоко высмеял и осудил глуповатых и злых царей, жадных попов, хитрых и невежественных бояр.
Слайд 11
18 февраля 1831 г. — венчание Пушкина в Москве с Н. Н. Гончаровой. После женитьбы Пушкин поселяется в Петербурге.
В 1837 Пушкин, вступаясь за честь жены, дрался на дуэли с французским эмигрантом Ж. Дантесом. Был смертельно ранен и 10 февраля (29 января) в 2 часа 45 минут пополудни поэт скончался. Похоронен поэт у стен Святогорского монастыря близ села Михайловское.
Слайд 12
Больше 170 лет уже прошло со дня смерти Александра Сергеевича (он умер в 1837 году), а память о нем не умирает, любовь к нему не проходит и слава его все растет. Почти в каждом городе есть улица, названная в честь его. Если бы кто-то взялся сосчитать, кому из русских писателей и поэтов поставили больше всего памятников, то первым бы в этом списке, конечно же, стояло имя Александра Сергеевича Пушкина. И каждый год 6 июня, в день рождения поэта, к памятникам Пушкину с цветами в руках приходит множество людей, чтобы еще раз выразить ему свою любовь и восхищение.
Обычно скульпторы изображали Пушкина в одиночестве. Но к 200-летию со дня его рождения эта традиция была нарушена. В Москве, на знаменитой улице Арбат, напротив дома, куда поэт привез молодую красавицу-жену Наталью Николаевну, был установлен памятник “Пушкин и Натали”.
Имя Александра Сергеевича Пушкина никогда не забудется: он всегда с нами, наш живой, любимый, наш великий Пушкин!

3. Работа со сказками
— Узнайте сказку по следующим словам: путь-дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, ветер… («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях») Слайд 13
— Назовите положительных героев сказки (Царевна, королевич Елисей, богатыри)
— Чьи поступки осуждает автор? (Царицы, Чернавки)
— Красива ли была царица и царевна, зачитайте.
— Всегда ли внешняя красота соответствует внутренней? Зачитайте отрывки о характере героинь.
— У кого жила царевна в лесу?
— Как богатыри называли царевну? (Коли красная девица, будь нам милая сестрица)
— Где братья похоронили молодую царевну? (понесли в пустую гору)
— Что сказала царевна, когда ожила? (Как же долго я спала!)
— Как в сказке было наказано зло? (Собственная злоба, ненависть и зависть погубила царицу)
— На Карточке 1 найдите черту характера, которая осуждается в этой сказке.
— В Карточке 2 выберите главную мысль сказки.

— Узнайте сказку по следующим словам: откуп, дурачина, изба, терем, корыто, царица… («Сказка о рыбаке и рыбке») Слайд 14
— Кто является отрицательным героем сказки? (старуха)
— Сколько раз ходил старик к морю по приказу старухи? (5)
— Что отвечала рыбка старику, когда он приходил к ней с очередной просьбой? («Не печалься, ступай себе с богом»)
— Что она просила? (Корыто, избу)
— Кем хотела стать и стала? (Столбовой дворянкой, вольною царицей)
— Какое желание рыбка так и не выполнила? (Стать владычицей морскою)
— Какая черта характера осуждается? Карточка 1
— Какова главная мысль сказки? Карточка 2

— Узнайте сказку по следующим словам: базар, лошадь, оброк, море, веревка, жадность… («Сказка о попе и о работнике его Балде») Слайд 15
— На какого героя русских народных сказок похож Балда? (Ивана, Емелю)
— Чем похож? (непрактичный, наивный, но добросовестный, трудолюбивый)
— Что посоветовала попадья попу, чтобы избавиться от Балды? («Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь. А требуй, чтоб он ее исполнил точь-в-точь».
— С кого поп велел собрать недоимки за 3 года? (с чертей)
— Какой предмет помог Балде собрать с чертей оброк? (веревка)
— Кто бегал наперегонки с бесенком вместо Балды? (заяц)
— Какая черта характера осуждается? Карточка 1
— Какова главная мысль сказки? Карточка 2

— Узнайте сказку по следующим словам: рать, воеводы, мудрец, шатер, звездочет, петушок… («Сказка о золотом петушке») Слайд 16
— Эта сказка Пушкина является самой загадочной, непонятной, фантастичной. Какие страшные чудеса там происходили? (Непонятно, откуда возникла и куда пропала Шамаханская царица, почему сыновья Дадона убили друг друга)
— Кто подарил петушка царю Дадону? (звездочет)
— Что просил в награду мудрец-звездочет? (исполнить его первую волю как свою)
— С какой же просьбой обратился мудрец? (подарить ему шамаханскую царицу)
— А как царь с ним обошелся? (убил)
— Какая черта характера осуждается? Карточка 1
— Какова главная мысль сказки? Карточка 2
— А из какой сказки эти слова: Бочка, кораблик, лебедь, гонец, белка… («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди») Слайд 17
— Какие волшебные чудеса происходят в сказке? (Лебедь превращается в царевну, князь Гвидон – в комара, шмеля, муху, из воды выходят 33 богатыря, белка песенки поёт…)
— Назовите отрицательных персонажей сказки. (ткачиха, повариха, баба Бабариха, коршун)
— Какая черта характера осуждается? Карточка 1
— Какова главная мысль сказки? Карточка 2

Карточка 1. Соедини линией название сказки и черты характеров, которые в ней высмеивались.
«Сказка о золотом петушке» зависть
«Сказка о царе Салтане…» жадность
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» скупость
лживость
«Сказка о рыбаке и рыбке» корыстолюбие
«Сказка о попе и о работнике его Балде» высокомерие

Карточка 2. Какова главная мысль сказки?
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
Если не знаешь человека, не принимай от него подарков
Зависть – мать всех пороков
Любовь способна вынести все испытания

«Сказка о рыбаке и рыбке»
Если будешь иметь много желаний, то не добьёшься своей цели
Чем больше имеешь, тем больше желаешь
Жадность и зависть до добра не доводят

«Сказка о попе и о работнике его Балде»
Жадный и скупой останется ни с чем
Доброта и скромность будут вознаграждены
Хитрость и смекалка помогут в самом трудном деле

«Сказка о золотом петушке»
За свои поступки надо отвечать
Надо держать свое слово, даже если жалеешь о сказанном
Будь осторожен в выборе друзей и спутников жизни

«Сказка о царе Салтане…»
Обман всегда будет раскрыт
Надо быть терпимым, прощать своих обидчиков
Не надо слушать советы других, надо слушать свое сердце

4. Итоги урока
К нам приходят пушкинские сказки
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.

Шелестят волшебные страницы,
Всё быстрей нам хочется узнать…
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.

Даже если мы уже не дети,
В 20, 30 лет и в 45
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять.

Убегаем в буйство ярких красок,
В торжество добра над тёмным злом,
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.
(Автор неизвестен)

Презентация к уроку

Вам пригодилась эта разработка? Напишите «Спасибо» учителю:

Конспект урока для 3 класса "Читая сказки Пушкина"

Негосударственное частное общеобразовательное учреждение

Гимназия «Росток»

Анапского района Краснодарского края

Урок – викторина по литературному чтению

в 3 классе по теме:

«Читая сказки Пушкина…»

подготовила

учитель начальных классов

Сверчкова Галина Ивановна

г. Анапа

2013

Цель урока: создание психолого – педагогических условий для развития эмоциональной и познавательной сфер младших школьников в процессе закрепления знаний учащихся о сказках А.С.Пушкина.

Задачи урока:

  1. образовательные: закрепить знания детей о прочитанных сказках А.С.Пушкина, читать и знать сказки А.С.Пушкина;

  2. развивающие: расширять кругозор учащихся, создать условия для пробуждения интереса к творчеству А.С.Пушкина через сказку, развивать творческий потенциал и использовать приобретённые знания в реальной жизни, формировать коммуникативные умения учащихся (умения слушать и слышать друг друга, работать в команде)

  3. воспитательные: формировать патриотические чувства, чувство гордости за принадлежность к той культуре, к которой принадлежал великий поэт России;

Форма урока: урок – викторина.

Игра – викторина по сказкам А. С. Пушкина.

«Читая сказки Пушкина…»

  1. Вступительная часть:

10 февраля - день памяти А. С. Пушкина. К этому дню мы готовились-читали стихи, сказки, просмотрели все сказки-мультфильмы, созданные по мотивам сказок поэта. Сегодня мы узнаем, как вы были внимательны, читая сказки Пушкина, поделимся своими впечатлениями о любимой сказке.

2. Беседа о сказках А. С. Пушкина

- Какие сказки А. С. Пушкина вы знаете?

- Кто привил Пушкину любовь к народным сказкам?

- Что вы знаете о няне Арине Родионовне?

- Какая ваша любимая сказка А.С Пушкина? Почему?

  1. Знакомство с Ученым котом—контролером в игре-викторине.

- Сегодня в нашей игре-викторине будет принимать участие Ученый кот. Он будет мне помогать и вести контроль за правильностью выполнения вами заданий.

(класс делится на 4 команды)

4.Викторина «Так все начиналось» (узнай сказку по ее началу)

Ученый кот раздает каждой команде карточки с названием сказок Пушкина:

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка попе и работнике Балде»

«Сказка о царе Салтане…»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о мертвой царевне…»

Каждой команде задают вопрос, в ответ она поднимает карточку-ответ.

Вопрос 1 команде: Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

2 команде: Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

3 команде: Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

4 команде: Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Додон,

Смолоду был грозен он.

Сказки по их началу вы отгадали. А вот, как вы знаете героев сказок?

5. Викторина «Угадай-ка»

Попробуйте отгадать, как героя сказки звать.

1 команде: Живет он в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых.

2 команде: Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла.

3 команде: Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть,

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает.

4 команде: Чуть опасность где видна,

Верный сторож, как во сне,

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется.

1 команде: Все красавцы молодые,

Великаны удалые.

Все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор.

2 команде: Парчовая на маковке кичка,

Жемчуги окружили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки.

3 команде: В сорочинской шапке белой,

Весь как лебедь поседелый.

4 команде: Между тем росла, росла,

Поднялась - и расцвела,

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

Ученый кот контролировал все ответы команд.

6.Провера домашнего задания

Каждый из вас подготовил к нашему уроку отрывок из любимой сказки и нарисовал к ней иллюстрацию. Ученый кот будет брать по одному рисунку, а автор - читать подготовленный отрывок.

7.Викторина «Кто отправил телеграммы из сказок?»

Ученый кот раздает каждой команде по телеграмме.

Каждая команда отгадывает ,кто им прислал телеграмму:

Телеграмма

Да вот веревкой хочу море морщить,

Да вас, проклятое племя, корчить. (Балда)

Ветер весело шумит.

Судно весело бежит

Мимо острова Буяна…(Корабельщики)

Видит девица, что тут

Люди добрые живут;

Знать не будет ей обидно! (молодая царевна)

Горе мне! Попались в сети

Оба наших сокола!

Горе! Смерть моя пришла. (Царь Додон)

Вопрос Ученого кота: -Что объединяет все эти сказки?

(все эти сказки написал А.С. Пушкин)

8.Блиц – турнир (задается по 3 вопроса каждой команде - быстрый вопрос - быстрый ответ)

1 команде: В кого превращался князь Гвидон? (в муху, комара, шмеля)

Кто был наказан за то, что не выполнил обещание, данное мудрецу? (Царь Додон)

Назовите кличку собаки семи богатырей. (Соколко)

2 команде: Как звали бабушку князя Гвидона? (Бабариха)

Какая природная сила знала ответ на вопрос королевича Елисея? (Ветер)

За какую плату нанял поп работника?

(в год за три щелчка попу по лбу)

3 команде: Как называется остров, лежащий на пути в царство славного Салтана? (Остров Буян)

Назовите любимую песню белочки из «Сказки о царе Салтане…» («Во саду ли, в огороде»)

Что кричал петушок, сидя на спице?

(«Кири- ку-ку! Царствуй лежа на боку!»)

4 команде: С какими словами обращалась царица к волшебному зеркальцу? (« Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи»)

Вспомните название дома, в котором жили семь богатырей из «Сказки о мертвой царице…» (Терем)

Мехом, какого ценного пушного зверька торговали корабельщики? (Соболь)

1 команде: Как называлась еда, которой кормили Балду? (полба)

Вокруг зеленого дуба ходит кот Ученый, бродит Леший. А кто сидит на ветвях? (Русалка)

Какого роста родился мальчик в «сказке о царе Салтане…»? (Аршин)

2 команде: С какими словами обращается старик к золотой рыбке?

(«смилуйся, государыня рыбка»)

Назовите имя женщины, которая пытается отравить царевну наливным яблочком? (Чернавка)

Кто нес богатыря через моря, через леса? (Колдун)

3 команде: Над чем чах Кощей? (Над златом)

По какой цепи ходит кот Ученый? (По золотой)

Кто служил царевне? (Бурый волк)

4 команде: Сколько витязей вышло из моря? (30)

Где жила золотая рыбка? (В море)

Сколько раз посылала старуха к рыбке старика? (5 раз)

9.Подведение итогов:

Встреча-игра со сказками и сказочными героями сказок А. С. Пушкина закончена.

Ученый кот благодарит ребят за знание сказок Пушкина, за активность и сообразительность.

Список использованной литературы.

  1. Книга « Сказки А. С. Пушкина»

  2. Агапова И.А., Давыдова М.А. Праздники в начальной школе. – 2 –е изд. –М.: Айрис – пресс, 2004.

  3. Сценарии игровых и конкурсных программ для младших школьников / сост. В.Ф. Феоктистова. – Волгоград: Учитель, 2008.

» Список литературы для чтения на лето Полянская школа-интернат

Список рекомендуемой литературы на лето (2 класс):

Русская литература

 

  1. А.С.Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке»
  2. Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка”
  3. Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”, “Два товарища”
  4. П.Ершов «Конек-горбунок»
  5. Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники»
  6. М.М. Зощенко “Елка”
  7. В.Катаев ”Цветик-семицветик”
  8. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”
  9. В.Бианки “Как муравьишка домой спешил”, “Аришка-Трусишка”, “Кто чем поет?”
  10. Э.Н.Успенский “Дядя Федор,пес и кот”
  11. Русские народные сказки: «Петушок и бобовое зёрнышко», «Лиса и тетерев», «Лиса и журавль», «Каша из топора», «Гуси-лебеди».

                                                                                                                                   Зарубежная литература

             1Г.Х.Андерсен “Дюймовочка”, ”Гадкий утенок”

  1. Ш .Пьерро “Кот в сапогах”, “Красная шапочка”
  2. Р.Киплинг ”Рикки-Тикки-Тави”
  1.  

                Список рекомендуемой литературы на лето (3 класс):

  1. В. Катаев «Цветик-семицветик» .
  2. А.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» .
  3. Сказки братьев Гримм «Бременские музыканты», «Храбрый портняжка»,«Мальчик-с-пальчик».
  4.   Х.К. Андерсен «Огниво».
  5.   Б. Житков «Помощь идёт».
  6.   Н. Носов «Ступеньки», «Незнайка на Луне»
  7.   В. Осеева. «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье», «Рыжий кот».
  8.   Рассказы Р. Погодина «Кирпичные острова».
  9.  Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»;
  10.  П.П.Бажов «Серебряное копытце».
  11.  С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».
  12. В. Жуковский «Как мыши кота хоронили»;
  13.  Д. Харрис «Сказки дядюшки Римуса»;
  14. Рассказы Л. Толстого «Лев и собачка»; «Прыжок»; «Акула».

                                  Список рекомендуемой литературы на лето (4 класс)

  1. А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке»
  2. М.Ю.Лермонтов «Три пальмы»
  3. Л.Н.Толстой «Книга для детей» Рассказы, сказки, басни
  4. Н.С.Лесков «Лев старца Герасима»
  5. И.С.Тургенев «Собака»
  6. А.П.Чехов «Беглец. Детвора»
  7. А.И.Куприн «Извозчик Петр » «Скворцы» «Белый пудель»
  8. Ф.И.Тютчев «Декабрьское утро»
  9. А.А.Фет «Сентябрьская роза
  10. А.Н.Плещеев «Бабушка и внучек»
  11. И.С.Никитин «Утро на берегу озера»
  12. Н.А.Некрасов «Зеленый шум» «Пчелы»
  13. И.А. Бунин «На пруде» «Северная береза»
  14. В.Ф. Одоевский «Бедный Гнедко»
  15. В.И.Даль «Про мышь зубастую и про воробья богатого»
  16. К.Д.Ушинский «Сумка почтальона» «Слепая лошадь»
  17. М.Горький «Про Иванушку дурачка»
  18. А.О. Ишильва «История России в рассказах для детей»

                                   Список рекомендуемой литературы на лето (5 класс):

  1. Русские народные сказки: «Василиса Прекрасная», «Царевна — лягушка», «Иван царевич, жар-птица и серый волк», «Марья Моревна», «Пёрышко Финиста —  ясна сокола», «Дочь – семилетка», сказки о животных.
  2. А.Платонов. Сказки: «Солдат и царица», «Иван Бесталанный и Елена Премудрая», «Морока», «Безручка».
  3. Сказки Г.Х.Андерсена.
  4. А.С.Пушкин «Руслан и Людмила».
  5. Льюис Кэрролл «Приключения Алисы в Стране чудес».
  6. Джон Толкин «Хоббит, или Туда и обратно».
  7. Кир Булычёв «Заповедник сказок», «Приключения Алисы» и др.
  8. Туве Янссон «Мумми – тролль», «Последний в мире дракон» и др.
  9. Дефо «Робинзон Крузо».
  10. М.Твен «Приключения Тома Сойера».
  11. А.Линдгрен «Приключения Эмиля из Лённеберги», «Приключения Калле Блюмквиста» и др.
  12. Рони – Старший «Борьба за огонь»
  13. Ишимова «История России в рассказах для детей»
  14. Киплинг «Крылатые шлемы»
  15. Хичкок «Тайны Замка Ужасов»
  16. Жюль Верн «Дети капитана Гранта» и др. романы
  17. Пеннак «Глаз волка», «Собака Пёс»
  18. А.Жвалевский и Е.Пастернак «Я хочу в школу!», «Гимназия №13»
  19. С.Лаврова «Кошка до вторника», «Семь подводных котов», «Гувернантка для детей волшебника»
  20. А.Етоев «Правило левой ноги»
  21. Н.Нусинова «Приключения Джерика»
  22. Лев Кассиль «Кондуит и Швамбрания»

                                 Список рекомендуемой литературы на лето (6 класс):

  1. А.С. Пушкин «Дубровский»
  2. Л.Н.Толстой «Детство»
  3. Н.Некрасов «Мороз, Красный нос»
  4. А.Куприн «Белый пудель»
  5. В.Железников «Чучело», «Чудак из 6Б»
  6. А.Алексин «Домашнее сочинение», «Три мушкетёра в одном купе», «Мой брат играет на кларнете»
  7. Ю.Олеша «Три толстяка»
  8. В.Крапивин «Мальчик со шпагой»

Современная литература

  1. Мариэтта Чудакова «Дела и ужасы Жени Осинкиной» (детектив)
  2. Андрей Белянин «Джек, сумасшедший король»
  3. Тамара Крюкова «Призрак сети» и др.
  4. Сергей Лукьяненко «Рыцари сорока островов»
  5. Юрий Лигун «Илья Муромец и сила небесная»

Из зарубежной литературы

  1. М.Твен «Приключения Гекльберри Финна»
  2. Анне Вестли «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик»
  3. О.Генри «Вождь Краснокожих»
  4. Ф.Купер «Последний из могикан»
  5. Луи Буссенар «Капитан Сорвиголова»
  6. «Путешествия Синдбада – морехода»
  7. Э. По «Золотой жук» (детектив)
  8. Э. Сетон – Томпсон «Виннипегский волк» и др.
  9. Э. Портер «Полианна»
  10. А. Шклярский «Томек среди охотников за человеческими головами»
  11. Таск «Тайна рыжего кота»

                                   Список рекомендуемой литературы на лето (7 класс):

  1. М.Горький «Детство»
  2. И.Шмелёв «Лето Господне»
  3. Ф.Искандер «Детство Чика»; «Петух», «Тринадцатый подвиг Геракла» и др. рассказы.
  4. А.Грин «Алые паруса»
  5. Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви»
  6. К. Булычёв «Белое платье Золушки», «В куриной шкуре», «Покушение на Тесея», «Зеркало зла», «Предсказатель прошлого», «Последние драконы».
  7. Троепольский «Белый Бим Чёрное ухо»
  8. В.Короленко «Слепой музыкант»
  9. Б.Васильев «Вам привет от бабы Леры»
  10. А.Твардовский «Василий Тёркин»
  11. Анника Тор «Остров в море», «Пруд белых лилий», «Глубина моря»
  12. Богомолов «Иван» (о войне)

Из зарубежной литературы

  1. Стивенсон «Остров сокровищ»
  2. Голдинг «Повелитель мух»
  3. Д.Лондон «Белый Клык»
  4. Экзюпери «Маленький принц»
  5. Мейп Додж «Серебряные коньки»

                                 Список рекомендуемой литературы на лето (8 класс):

    1. Б.Зайцев «Преподобный Сергий Радонежский»
    2. А.Пушкин «Капитанская дочка»
    3. И.С.Тургенев «Первая любовь»
    4. Л.Толстой «Отрочество»
    5. Грин «Бегущая по волнам»
    6. Уайт «Король былого и грядущего» (в 2-х томах) (о короле Артуре)
    7. Сервантес «Дон Кихот» (2 части)
    8. Тендряков «Весенние перевёртыши» (честь, дружба, любовь)
    9. Шекспир «Ромео и Джульетта»
    10. Уэллс «Война миров», «Человек-невидимка»
    11. Джек Лондон «Путешествие на «Ослепительном»»
    12. Луи Буссенар «Капитан Сорвиголова»
    13. Алексин «Домашнее сочинение»

    Современная литература:

    1. Маршалл Алан «Я умею прыгать через лужи» (о мальчике-инвалиде)
    2. Эльвира Смелик «Скажи, Лиса!» (проблема наркотиков)
    3. Смит Роланд «Пик» (об экстриме)
    4. Лоури Лоис «Дающий»
    5. Р.ДЖ. Паласио «Чудо»
    6. Ася Петрова «Чувства, у которых болят зубы»
    7. Эдуард Веркин «Кусатель ворон», «Место снов»
    8. Шмидт Гэри «Битвы по средам», «Пока нормально», «Беда»
    9. Паолини «Эрагон»

    По двум книгам написать представление:

    1. Автор, название, жанр.
    2. Кому, по-вашему, будет интересна книга? О чем она? (Содержание не пересказывайте!)
    3. Время и место действия в книге.
    4. Основные персонажи книги.
    5. Как начинается книга? Насколько интригует завязка?
    6. Каков конфликт? Насколько он показался Вам интересным, важным для современной жизни? Какая проблема поставлена автором в книге?
      1. Чем интересна книга в целом?
      2. Сюжет книги. Какой эпизод особенно запомнился? Почему?
      3. Какие персонажи книги показались особенно интересными? Кто из героев понравился больше? Почему?
        1. Какое впечатление произвел язык, стиль автора?
        2. Какие фразы запомнились? На какие размышления они вас навели?
        3. Ваши читательские ощущения, мысли?
        4. Что Вам дало чтение этой книги?

                                  Список рекомендуемой литературы на лето (9 класс):

Классическая литература

  1. Шекспир «Гамлет», «Король Лир»
  2. Гёте «Страдания юного Вертера», «Фауст»
  3. А.Пушкин «Повести Белкина» (читать все рассказы из книги)
  4. Булгаков «Роковые яйца» (фантастика)
  5. Шолохов «Судьба человека»(о войне)
  6. Сэлинджер «Над пропастью во ржи» (о подростке)
  7. Амаду «Генералы песчаных карьеров» (о беспризорниках)

Современная литература

  1.  Маршалл Алан «Я умею прыгать через лужи» (о мальчике-инвалиде)
  2.  Эльвира Смелик «Скажи, Лиса!» (проблема наркотиков)
  3.  Смит Роланд «Пик» (об экстриме)
  4.  Булат Окуджава «Будь здоров, школяр» (о войне)
  5.  Юлия Венедиктова «Армас. Зона надежды»
  6.   Анастасия Малейко «Моя мама любит художника»
  7.   Нина Дашевская «Около музыки»
  8.  Даниил Гроссман «С кем бы побегать» (о подростках 15 – 16 лет)
  9.  Владислав Крапивин «Та сторона, где ветер» и др.
  10.  Алексин  «Безумная Евдокия»
  11.  Евгения Басова «Уезжающие и остающиеся»
  12.  Татьяна Богатырёва «День матери»
  13.  Лоури Лоис «Дающий»
  14.  Р.ДЖ. Паласио «Чудо»
  15.  Ася Петрова «Чувства, у которых болят зубы»
  16.   Эдуард Веркин «Кусатель ворон», «Место снов»
  17.  Шмидт Гэри «Битвы по средам», «Пока нормально», «Беда»

                               Список рекомендуемой литературы на лето (10 класс):

 

  1. А.Н.Островский «Гроза», «Свои люди – сочтёмся».
  2. И.А.Гончаров «Обломов», «Обыкновенная история»
  3. И.С.Тургенев «Отцы и дети».
  4. Н.А.Некрасов «Кому на Руси жить хорошо».
  5. Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание».
  6. Н.С.Лесков «Очарованный странник», «Леди Макбет Мценского уезда».
  7. Л.Н.Толстой «Война и мир».
  8. Джек Лондон «Мартин Иден», «Зов предков», «Морской волк», «Путешествие на «Ослепительном»»
  9. Готерн «Алая буква»
  10. Мелвилл «Моби Дик»
  11. Стендаль «Красное и чёрное»
  12. Теккерей «Ярмарка тщеславия»
  13. Диккенс «Домби и сын», «Посмертные записки Пиквикского клуба».
  14. Мериме «Кармен».

Из зарубежной литературы читать на выбор.

  1. А.Приставкин «Ночевала тучка золотая»
  2. Думбадзе «Я, бабушка, Илларион и Илико»
  3. С.Цвейг «Звёздные часы человечества»
  4. Д.Гроссман «С кем бы побегать»
  5. Галина Разумихина «Будь, пожалуйста, счастлив!» (психология взаимоотношений)

 

                           Список рекомендуемой литературы на лето (11 класс):

  1. И.А.Бунин «Деревня»
  2. А.И.Куприн «Олеся», «Суламифь», «Поединок», «Гранатовый браслет»
  3. Л.Андреев «Иуда Искариот»
  4. А.Фадеев «Разгром» (о гражданской войне)
  5. Е.И.Замятин «Мы» (фантастика)
  6. А.Платонов «Котлован»
  7. М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце», «Роковые яйца», «Дни Турбиных» (пьеса)
  8. Библия
  9. В.Набоков  «Защита Лужина» (о судьбе талантливого юноши – шахматиста)
  10. А.Н.Толстой «Пётр Первый»
  11. М.Шолохов «Тихий Дон»
  12. Военная проза: Кондратьев «Сашка», Воробьёв «Это мы, господи!», Бондарев «Горячий снег», Астафьев «Пастух и пастушка», Бакланов «Навеки девятнадцатилетние», В.Некрасов « В окопах Сталинграда», Адамович и Гранин «Блокадная книга ( на выбор)
  13. А.Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «В круге первом»
  14. В.Шукшин «Калина красная»
  15. В.Распутин «Прощание с Матёрой»
  16. Ю.Трифонов «Обмен»
  17. Э.Раткевич «Время золота, время серебра» (о любви)
  18.  Марина и Сергей Дяченко «Ритуал» (о любви)
  19. Зарубежная литература (на выбор):
  • Бальзак  «Отец Горио» (отцы и дети), «Шагреневая кожа»
  • Гёте «Фауст» (борьба добра и зла)
  • Шоу «Пигмалион» (вариант мифа о Золушке)
  • Моэм «Луна и грош» (ложное и истинное искусство)
  • Амаду «Генералы песчаных карьеров» (о беспризорниках)
  • Мориак «Мартышка» (о мальчике, страдающем слабоумием)
  • Ремарк «Триумфальная арка» (о немецкой оккупации)

Александр Пушкин и русский фольклор

Когда мы с мужем были в Санкт-Петербурге, Россия, мы совершили поездку в город Пушкин (названный в честь поэта), который окружает имения Царское Село («Царское село»). Фото поместья скоро поделюсь в другом посте; Сегодня я хотел бы немного поговорить о Пушкине и русском фольклоре.
Памятник Пушкину, заложенный 26 мая 1899 года в 100-летие со дня рождения поэта.
Пушкин получил образование в Царскосельском лицее.
Александр Пушкин (1799-1837) признан величайшим поэтом России. Он родился в аристократической семье с богатым и знатным происхождением и учился в эксклюзивной дворянской школе в Царском Селе, недалеко от столицы Санкт-Петербурга.

Пушкин также был писателем, но часть его литературного наследия - его «сказки», которые были основаны на русском фольклоре (и на некоторых французских сказках - из-за этого его сказки подвергались критике и назывались «искусственными цветами» - источник ).

Сказки Пушкина с палехской росписью
Честно говоря, я мало что знал о русском фольклоре или сказках Пушкина, поэтому провел небольшое исследование и обнаружил два интересных факта ...

ФАКТ № 1 - Сказки Пушкина всегда были любимым предметом в живописной школе года. Палех , известный старинный центр иконописи и лаковых миниатюр. (Подробнее об этом в моем следующем посте!)

ФАКТ № 2: В русском фольклоре нет фей , поэтому их действительно следует относить к «сказкам» - их еще называют «сказками». .(Спасибо веб-сайту Маши Гедилагин Холл, который был моим источником большей части информации, которую вы найдете ниже!)

Что же такое сказка? Это история. В первую очередь. По-русски это называется СКАЗКА. Слово происходит от того же корня, что и глагол «говорить» - сказать. Поэтому это попросту говоря «сказанное» - сказка или рассказ. Но косвенно это выдумка, а не новости, кое-что, что кто-то придумал: развлечения.

Вплоть до конца восемнадцатого века сказками восхищались почти все, от царя до крестьянина.После этого сказки стали больше частью культуры низшего класса. Также следует отметить, что ранние русские народные сказки традиционно рассказывались только после наступления темноты - когда маленькие дети спали - они, как правило, не были предметом для детей (слишком страшно).

ЕСТЬ ЧЕТЫРЕ ОСНОВНЫХ ТИПА РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК:
1 - Волшебные сказки с героем женского пола .
2 - Волшебные сказки с мужчиной и героем.
3 - Животное сказки (с животными в качестве главных героев, с участием или без участия человеческих персонажей).
4 - Сказки о буднях.

1, 2 - Первые две категории связаны. И мужских, и женских героев отправятся в своего рода квест. Это может быть поход в лес за дровами, грибами или ягодами; или это может быть путешествие в далекое королевство. Подобные персонажи появляются в обоих типах сказок, и обычно они заканчиваются браком, а может быть, и удачей.
- Магические сказки, в которых героем является женщина, (обычно девочка) сосредотачиваются на ее способности выполнять определенные задачи.Эти задания обычно носят практический характер и проверяют навыки домашнего хозяйства героина: уборка, приготовление пищи, прядение, ткачество и, конечно же, ее знания о правильном поведении. Эти сказки также проверяют ее этику: она не должна лгать, хотя говорить меньше, чем разрешено; она не должна воровать, но также разрешено брать что-то у злого персонажа после того, как ей это разрешил кто-то из этого дома.
- Волшебные сказки с героем мужского пола и следуют несколько иному образцу. Во-первых, герой-мужчина ВСЕГДА покидает свой дом в ПОИСКАХ (герой-женщина может прожить все свои приключения на собственном заднем дворе).От мужского героя не ожидается выполнения заданий, по крайней мере, в одиночку: он встречает волшебных помощников, которые сделают его работу за него или исправят ошибки, которые он совершает, когда пытается выполнить задание.

3 - Третья категория сказок не является магической как таковая, если не считать животных , способных говорить «голосами людей» (человеческая речь). В этих сказках могут участвовать люди или нет, но обычно присутствие людей где-то признается или принимается как должное.
- Сказки о животных - это не милые истории о милых пушистых существах. Персонажи животных приводятся строго по типам:

«Лисица и волк», акварель и уголь Евгения Рачева [источник]
  • Волки довольно тупые жадные и самцы (русский слово «волк» - это существительное мужского рода «volk»).
  • Лисы хитрые, расчетливые и хитрые. Они тоже женского пола (русское слово лиса - «лиза», существительное женского рода).
  • Кошки приспособленцы и ленивы. Они мужские (русское слово «кот» - «кот», существительное мужского рода).
  • Медведи большие и неповоротливые (естественно), довольно неповоротливые и не очень сообразительные. Это самцы (русское слово медведь - медведь, существительное мужского рода). Русское слово, эквивалентное «мишке», «миша», также является уменьшительным от имени Михаил, которое является стандартным «именем» сказочных медведей.
  • Зайцы быстрые и трусливые, самцы («заяц» по-русски - заяц, существительное мужского рода).
  • Коза хитрая, причем самка (русское - коза, существительное женского рода).
  • Петух самоуверенный и хвастливый, самец (русское - петух, существительное мужского рода).
4 - Четвертая категория рассказов о повседневной жизни включает в себя рассказы о солдатах, возвращающихся домой, которые встречают (и побеждают) Смерть, или которые сталкиваются с ведьмой или каким-либо другим магическим существом, и которые в конце концов обретают состояние. (или, может быть, просто тарелка супа, как в «Axe Soup», русский вариант «Stone Soup».")

Обязательно прочтите это информативное эссе: Владения Бабы Яги Елены Пилиновской об одном из самых известных (и сложных) фольклорных персонажей Древней Руси.

Geniuses.Club - Дом величайших умов

Если бы вы знали пламя, которое горит во мне, которое я пытаюсь подавить своим разумом.

Александр Сергеевич Пушкин - русский поэт, драматург и романист эпохи романтизма, которого многие считают величайшим русским поэтом и основателем современной русской литературы.

Пушкин родился в семье русского дворянства в Москве. Его отец, Сергей Львович Пушкин, принадлежал к пушкинским дворянским родам. Его прадедом по материнской линии был генерал Абрам Петрович Ганнибал, уроженец Центральной Африки. Свое первое стихотворение он опубликовал в 15 лет и был широко признан литературным истеблишментом к моменту окончания Царскосельского лицея. По окончании лицея Пушкин прочитал скандальное стихотворение «Ода свободе», одно из нескольких, которые привели к его изгнанию российским царем Александром I.Находясь под строгим надзором царской политической полиции и не имея возможности публиковаться, Пушкин написал свою самую известную пьесу - драму «Борис Годунов». Его роман в стихах «Евгений Онегин» выпускался в период между 1825 и 1832 годами.

Пушкин был смертельно ранен на дуэли со своим зятем Жоржем-Шарлем де Геккереном дантесом, также известным как Дантес-Геккерн, французом офицер кавалерийского полка, пытавшийся соблазнить свою жену Наталью Пушкину.

Родословная

Отец Пушкина, Сергей Львович Пушкин 1767–1848, происходил из знатной семьи русского дворянства, которая ведет свою родословную с XII века.Мать Пушкина, Надежда Надя Осиповна Ганнибал 1775–1836, была потомком бабушки по отцовской линии из немецкой и скандинавской знати. Она была дочерью Осипа Абрамовича Ганнибала 1744–1807 гг. И его жены Марии Алексеевны Пушкиной 1745–1818 гг.

Его отец Майор С.Л. Пушкин

Отцом Осипа Абрамовича Ганнибала, прадедом Пушкина, был Абрам Петрович Ганнибал 1696–1781 гг., Африканский паж, посланный в Константинополь в качестве подарка Османскому султану, а затем переданный в Россию в качестве подарка Петру Великому. .Абрам писал в письме императрице Елизавете, дочери Петра Великого, что Ганнибал был из городка «Лагон». В значительной степени на основе мифической биографии зятя Ганнибала Роткирха, некоторые историки пришли к выводу, что Ганнибал родился в части того, что тогда было Абиссинской империей, расположенной сегодня в Эфиопии. Владимир Набоков, исследуя «Евгения Онегина», серьезно усомнился в этой теории. Более поздние исследования ученых Дьедонне Гнамманку и Хью Барнса в конечном итоге окончательно установили, что Ганнибал родился в Центральной Африке, в районе, граничащем с озером Чад в современном Камеруне.Получив образование во Франции в качестве военного инженера, Ганнибал стал губернатором Ревеля и, в конечном итоге, стал третьим по старшинству армейским чином, отвечающим за строительство морских фортов и каналов в России.

Ранняя жизнь

Пушкин родился в Москве, воспитывался нянями и французскими гувернантками, и до десяти лет говорил в основном по-французски. Он познакомился с русским языком через общение с домашними крепостными и своей няней Ариной Родионовной, которую очень любил и к которой был привязан больше, чем к собственной матери.Свое первое стихотворение он опубликовал в 15 лет. Когда он закончил школу, в первом выпускном классе престижного Императорского лицея в Царском Селе, недалеко от Санкт-Петербурга, его талант уже получил широкое признание на русской литературной сцене. После школы Пушкин окунулся в яркую и бурную интеллектуальную молодежную культуру столицы Санкт-Петербурга. В 1820 году он опубликовал свое первое длинное стихотворение «Руслан и Людмила», которое вызвало много споров по поводу его темы и стиля.

Общественная активность

В то время как в лицее Пушкин находился под сильным влиянием кантианских либерально-индивидуалистических учений Александра Петровича Куницына, которого Пушкин позже вспомнит в своем стихотворении «19 октября».Пушкин также погрузился в мысли французского Просвещения, которому он навсегда останется в долгу на протяжении всей своей жизни, особенно Дидро и Вольтер, которых он описал как «первых, кто пошел по новому пути и принес в мир свет философии. темные архивы истории ».

Его мать Надежда Ганнибал

Пушкин постепенно стал приверженцем социальных реформ и выступил в качестве представителя литературных радикалов. Это разозлило правительство и привело к его переводу из столицы в мае 1820 года.Он побывал на Кавказе и в Крыму, а затем в Каменке и Кишиневе в Молдавии, где стал масоном.

Он присоединился к Филики Этерия, секретной организации, которая была полна решимости свергнуть османское владычество в Греции и создать независимое греческое государство. Его вдохновила греческая революция, и когда началась война с турками-османами, он вел дневник, фиксируя события национального восстания.

Восстание

Пробыл в Кишиневе до 1823 года и написал два романтических стихотворения, принесших ему признание: «Кавказский пленник» и «Бахчисарайский фонтан».В 1823 году Пушкин переехал в Одессу, где снова столкнулся с правительством, которое отправило его в ссылку в сельское имение своей матери Михайловское под Псковом с 1824 по 1826 год.

В Михайловском Пушкин написал ностальгические любовные стихи, которые он посвятил Елизавета Воронцова, жена генерал-губернатора Малороссии. Затем Пушкин продолжил работу над своим стихотворным романом «Евгений Онегин».

В Михайловском в 1825 году Пушкин написал стихотворение «К ***». Принято считать, что это стихотворение он посвятил Анне Керн, но есть и другие мнения.Поэт Михаил Дудин считал, что стихотворение посвящено крепостной Ольге Калашниковой. Пушкинистка Кира Викторова считала, что стихотворение посвящено императрице Елизавете Алексеевне. Вадим Николаев утверждал, что идея об императрице маргинальна, и отказывался ее обсуждать, пытаясь доказать, что стихотворение посвящено Татьяне Лариной, героине «Евгения Онегина».

Пушкинский экзамен в лицее.

Власти вызвали Пушкина в Москву после того, как его стихотворение «Ода свободе» было найдено среди вещей восставших во время восстания декабристов 1825 года.После ссылки в 1820 году друзья и семья Пушкина постоянно ходатайствовали о его освобождении, отправляли письма и встречались с царем Александром I, а затем с царем Николаем I после восстания декабристов. После встречи с царем Николаем I Пушкин получил освобождение из ссылки и начал работать титулярным советником царя в Национальном архиве. Однако, поскольку повстанцы во время восстания декабристов 1825 года в Санкт-Петербурге сохранили некоторые из ранних политических стихов Пушкина, царь сохранил строгий контроль над всем, что публиковал Пушкин, и он не мог путешествовать по своему желанию.

В том же 1825 году Пушкин также написал свою самую известную пьесу - драму «Борис Годунов», находясь в имении своей матери. Однако он не смог получить разрешение на публикацию этого документа до пяти лет спустя. Оригинальная и не прошедшая цензуру версия драмы была поставлена ​​только в 2007 году.

Примерно в 1825–1829 годах он познакомился и подружился с польским поэтом Адамом Мицкевичем во время ссылки в центральной России. В 1829 году он путешествовал по Кавказу в Эрзурум, чтобы навестить друзей, сражавшихся в русской армии во время русско-турецкой войны.В конце 1829 г. Пушкин хотел выехать за границу, это желание отразилось в его стихотворении «Поедем, я готов»; куда бы вы, друзья ... Он просил разрешения на поездку, но получил отрицательный ответ от Николая I 17 января 1830 года.

Женатая любовница Пушкина Анна Петровна Керн, для которой он, вероятно, написал самое известное любовное стихотворение на русском языке

Примерно в 1828 году Пушкин познакомился с 16-летней Натальей Гончаровой, одной из самых обсуждаемых красавиц Москвы. После долгих колебаний Наталья приняла предложение Пушкина о замужестве в апреле 1830 года, но не раньше, чем она получила заверения в том, что царское правительство не намерено преследовать либертарианского поэта.Позже Пушкин с женой стали завсегдатаями придворного общества. Они официально обручились 6 мая 1830 года и разослали приглашения на свадьбу. Из-за вспышки холеры и других обстоятельств свадьба была отложена на год. Церемония прошла 18 февраля 1831 года по старому стилю в Великой Вознесенской церкви на Большой Никитской улице в Москве. Когда царь присвоил Пушкину самый низкий придворный титул, дворян палаты, поэт пришел в ярость, чувствуя, что царь намеревается унизить его, намекнув, что Пушкин допущен к суду не по его собственным достоинствам, а исключительно для того, чтобы его жена, которая имел много поклонников, в том числе и самого царя, мог нормально посещать придворные балы.

В 1831 году, в период растущего литературного влияния Пушкина, он познакомился с одним из других великих ранних писателей России - Николаем Гоголем. Прочитав сборник рассказов Гоголя 1831–1832 годов «Вечера на хуторе близ Диканьки», Пушкин поддержал его и напишет некоторые из самых известных рассказов Гоголя в журнале «Современник», который он основал в 1836 году. В 1836 году Пушкин попадал в большие и большие долги и сталкивался со скандальными слухами о том, что у его жены был роман.4 ноября он послал вызов на дуэль Жоржу Дантесу, также известному как Дантес-Геккерн. Якоб ван Хеккерен, приемный отец Дантеса, попросил отложить дуэль на две недели. Усилиями друзей поэта дуэль была отменена. 17 ноября Дантес сделал предложение сестре Натальи Гончаровой Пушкиной - Екатерине Гончаровой. Брак не разрешил конфликт. Жорж Дантес продолжал публично преследовать Наталью Гончарову, и ходили слухи, что Дантес женился на сестре Натальи только для того, чтобы спасти ее репутацию.26 января 7 февраля по григорианскому календарю 1837 года Пушкин направил Геккерену «крайне оскорбительное письмо». Единственным ответом на это письмо мог быть вызов на дуэль, как знал Пушкин. Официальный вызов на дуэль Пушкин получил через свою невестку Екатерину Геккерну, одобренную Дантесом, в тот же день через атташе посольства Франции виконта д'Аршиака.

Дуэль Пушкина и Жоржа Дантеса

Пушкин попросил Артура Магениса, тогдашнего атташе британского генерального консульства в Санкт-Петербурге, стать его секундантом.Магенис формально не согласился, но 26 января 7 февраля обратился к виконту д'Аршиак с просьбой о примирении; Однако д'Аршиак отказался говорить с ним, так как официально он еще не был секундантом Пушкина. Магенис, не сумев найти Пушкина вечером, отправил ему письмо через курьера в 2 часа ночи, отказавшись быть его вторым, поскольку возможность мирного урегулирования уже была отменена, а традиционная первая задача во-вторых, попытаться добиться примирения.

Поединок с Дантесом состоялся 27 января 8 февраля на Черной реке без участия секунданта Пушкина. Д'Антез выстрелил первым, тяжело ранив Пушкина; пуля вошла в его бедро и вошла в брюшную полость. Д'Антез был легко ранен в правую руку. Через два дня, 29 января 10 февраля в 14:45 Пушкин скончался от перитонита.

По просьбе жены Пушкина его положили в гроб в вечернем костюме, а не в камерном кадетском мундире, предоставленном царем.Отпевание изначально было возложено на Исаакиевский собор, но перенесено в Конюшенную церковь. Пришло много людей. После похорон гроб опустили в подвал, где он простоял до 3 февраля, а затем перевезли в Псковскую губернию. Александр Пушкин был похоронен на территории Святогорского монастыря в современных Пушкинских горах, недалеко от Пскова, рядом с его матерью. Его последний дом теперь музей.

Потомки

У Пушкина от брака с Натальей было четверо детей: Мария б.1832, Александр р. 1833, Григорий б. 1835 г. и Наталья р. 1836 г., последний из которых женился на морганатическом браке с принцем Николаусом Вильгельмом Нассау из дома Нассау-Вайльбург и получил титул графини Меренберг.

Остались только строки Александра и Натальи. Внучка Натальи, Надежда, была замужем за большой британской королевской семьей, ее муж был дядей принца Филиппа, герцога Эдинбургского. Потомки поэта сейчас живут по всему миру в Великобритании, Чехии, Германии, Бельгии, Люксембурге и США.

Наследие

Литературный

Многие его произведения критики считают шедеврами, например, поэму «Медный всадник» и драму «Каменный гость», повествующую о падении Дон Жуана. Его поэтическая короткая драма Моцарт и Сальери как Каменный гость, одна из так называемых четырех Маленьких трагедий, коллективная характеристика самого Пушкина в письме 1830 года Петру Плетневу, была источником вдохновения для Амадея Питера Шаффера, а также предоставила либретто почти дословно для Опера Римского-Корсакова «Моцарт и Сальери».Пушкин также известен своими рассказами. В частности, его цикл «Сказки покойного Ивана Петровича Белкина», в том числе «Выстрел», был хорошо принят. Сам Пушкин предпочитал свой роман в стихах «Евгений Онегин», который он писал на протяжении всей своей жизни и который, положив начало традиции великих русских романов, следует за несколькими центральными персонажами, но сильно различается по тональности и направленности.

«Прощание Пушкина с морем» Ивана Айвазовского и Ильи Репина, 1877 г.

«Онегин» - произведение такой сложности, что, хотя оно и занимает всего около ста страниц, переводчику Владимиру Набокову потребовалось два полных тома материала, чтобы полностью передать его смысл на английском языке. .Из-за трудностей перевода стихи Пушкина остаются в значительной степени неизвестными английским читателям. Тем не менее, Пушкин оказал глубокое влияние на таких западных писателей, как Генри Джеймс. Пушкин написал «Пиковую даму», рассказ, который часто антологизируется в английском переводе.

Музыкальный

Творчество Пушкина также послужило благодатной почвой для русских композиторов. «Руслан и Людмила» Глинки - самая ранняя и значимая опера, вдохновленная Пушкиным, и знаковая в традициях русской музыки.Оперы Чайковского «Евгений Онегин 1879» и «Пиковая дама» Пиканская дама 1890 года стали, пожалуй, более известными за пределами России, чем одноименные произведения самого Пушкина.

Монументальный «Борис Годунов» Мусоргского в двух версиях, 1868–189 и 1871–182 считается одной из самых прекрасных и оригинальных русских опер. Среди других русских опер на основе Пушкина - «Русалка» Даргомыжского и «Каменный гость»; «Моцарт и Сальери» Римского-Корсакова, «Сказка о царе Салтане» и «Золотой петушок»; «Кавказский пленник» Цуя, «Пир во время чумы» и «Капитанская дочь»; Мазепа Чайковского; Одноактные оперы Рахманинова «Алеко» по мотивам «Цыган» и «Скупой рыцарь»; Мавра Стравинского и Дубровский Направника.

1831 Портрет Пушкина Петра Соколова

Кроме того, в песенном цикле Изабель Абулкер «Caprice étrange» на стихи Пушкина добавлены балеты и кантаты, а также бесчисленные песни, включая его французские стихи. Композиторы Зинаида Петровна Зиберова и Мария Семеновна Завалишина также положили некоторые из его стихотворений на музыку. Суппе, Леонкавалло и Малипьеро создавали оперы по его произведениям.

«Желание славы», посвященное Елизавете Воронцовой, положено на музыку Давида Тухманова Витольд Петровский - «Желание славы» на YouTube, а также «Держи меня, мой талисман» - Александра Барыкина Александр Барыкин - Держи меня, Мой Талисман на YouTube, а затем Тухманов.

Романтизм

Многие считают Пушкина центральным представителем романтизма в русской литературе, хотя не всегда он был известен как Романтик. Русские критики традиционно утверждали, что его работы представляют собой путь от неоклассицизма через романтизм к реализму. Альтернативная оценка предполагает, что «он обладал способностью допускать противоречия, которые могут показаться романтическими по своему происхождению, но в конечном итоге подрывают все фиксированные точки зрения, все отдельные взгляды, включая романтические», и что «он одновременно Романтик и не Романтик» .

Русский язык

По словам Владимира Набокова, Пушкину обычно приписывают развитие русской литературы. Считается, что он создал очень тонкий уровень языка, который характеризует русскую литературу после него, и ему также приписывают существенное пополнение русской лексики. Когда он обнаруживал пробелы в русском словаре, он придумывал кальки. Его богатый словарный запас и чуткий стиль - основа современной русской литературы. Его достижения устанавливают новые рекорды в развитии русского языка и культуры.Он стал отцом русской литературы 19 века, отмечая высшие достижения 18 века и начало литературного процесса 19 века. Он познакомил Россию со всеми европейскими литературными жанрами, а также со многими западноевропейскими писателями. Он привнес естественную речь и иностранные влияния для создания современного поэтического русского языка. Хотя его жизнь была короткой, он оставил образцы почти всех литературных жанров своего времени: лирическую поэзию, повествовательную поэзию, роман, рассказ, драму, критическое эссе и даже личное письмо.

1820-е годы Автопортрет

Его деятельность как критика и журналиста ознаменовала рождение русской журнальной культуры, которая включала его создание и внесение большого вклада в один из самых влиятельных литературных журналов XIX века, «Современник». Пушкин вдохновил народные сказки и жанровые произведения других авторов: Лескова, Есенина, Горького. Его использование русского языка легло в основу стиля писателей Ивана Тургенева, Ивана Гончарова и Льва Толстого, а также стиля последующих лирических поэтов, таких как Михаил Лермонтов.Пушкин анализировался Николаем Гоголем, его преемником и учеником, и великим русским критиком Виссарионом Белинским, который произвел наиболее полное и глубокое критическое исследование творчества Пушкина, которое до сих пор сохраняет большую часть своей актуальности.

Почести

  • В 1929 году советский писатель Леонид Гроссман опубликовал роман «Записки д'Аркиака», рассказывающий историю смерти Пушкина с точки зрения французского дипломата, участника и свидетеля роковой дуэли. В книге он описывается как либерал и жертва царского режима.В Польше книга вышла под названием «Смерть поэта».
  • В 1937 году в его честь город Царское Село было переименовано в Пушкин.
  • В России есть несколько музеев, посвященных Пушкину, в том числе два в Москве, один в Санкт-Петербурге и большой комплекс в Михайловском.
  • Смерть Пушкина изображена в биографическом фильме 2006 года «Пушкин: Последняя дуэль». Режиссер фильма - Наталья Бондарчук. Пушкина изображал на экране Сергей Безруков.
  • Пушкинский трест был основан в 1987 году герцогиней Аберкорн, чтобы увековечить творческое наследие и дух ее предка и высвободить творческие способности и воображение детей Ирландии, предоставив им возможность поделиться своими мыслями, чувствами и переживаниями.
  • Малая планета 2208 Пушкин, открытая в 1977 году советским астрономом Николаем Черных, названа его именем. В его честь также назван кратер на Меркурии.
  • MS Александр Пушкин, второй корабль русского класса «Иван Франко», также называемый классом «поэт» или «писатель».
  • В его честь названа станция Ташкентского метрополитена.
  • Пушкинские холмы и озеро Пушкин были названы в его честь в городке Бен-Невис, округ Кокрейн, в Онтарио, Канада.
  • День русского языка ООН, учрежденный ООН в 2010 году и отмечаемый ежегодно 6 июня, должен был совпасть с днем ​​рождения Пушкина.
  • Статуя Пушкина была открыта в саду Механ в Маниле, Филиппины, в ознаменование отношений между Филиппинами и Россией в 2010 году.
  • Алмаз Александра Пушкина, второй по величине алмаз, найденный в России и на бывшей территории СССР, назван в его честь.
  • 28 ноября 2009 г. в столице Эритреи Асмэре был установлен памятник Пушкину.
  • В 2005 году памятник Пушкину и его бабушке Марии Ганнибал был заказан энтузиастом русской культуры Юстом Ругелем в Захарово, Россия. Скульптор В. Козинин
  • В 2019 году Московский международный аэропорт Шереметьево получил имя Пушкина по итогам конкурса «Великие имена России».

Галерея

  • 1800–1802 Портрет Пушкина работы Ксавье де Местра
  • Автопортрет 1820-х годов
  • Портрет Пушкина 1831 года работы Петра Соколова
  • Портрет Пушкина 1836 года работы Петра Соколова
  • Мазер 1839 года Портрет Пушкина Карла.
  • Прощание Пушкина с морем Ивана Айвазовского и Ильи Репина, 1877
  • 1899 Портрет Пушкина Константина Сомова
  • 1899 Портрет Пушкина Василия Мате
  • Комната Пушкина, когда он учился в Царскосельском лицее
  • Пушкинский письменный стол
  • Дуэль Пушкина и Жоржа Дантеса
  • Жилет, который Пушкин носил во время роковой дуэли в 1837 году
  • Памятник Пушкину в Бахчисарае, Крым
  • Статуя Пушкина в Санкт-Петербурге.Петербург, Россия.

Произведения

Повествовательные стихи

  • 1820 - Руслан и Людмила
  • 1820–21 - Кавказский пленник
  • 1821 - Габриэлиада
  • 1821–22 - Братья-разбойники
  • 1823 - Фонтан Бахчисарай
  • 1824 - Цыгане
  • 1825 - Граф Нулин
  • 1829 - Полтава
  • 1830 - Домик в Коломне
  • 1833 - Анджело
  • 1833 - Медный всадник
  • 1825–1832 1833 - Евгений Онегин
  • Драма
    • 1825 - Борис Годунов
    • 1830 - Маленькие трагедии, Каменный гость, Моцарт и Сальери, Скупой рыцарь или Скупой рыцарь, Пир во время чумы
    • Каменный гость
    • Моцарт и Сальери
    • Скупой рыцарь, или Скупой рыцарь
    • Пир во время чумы

    Проза

    Рассказы
    • 1831 - Сказки Покойный Иван Петрович Белкин Выстрел; Выстрел, рассказ Метель Метель, Гробовщик, рассказ Станционный смотритель, рассказ Дочь оруженосца, рассказ
    • Выстрел, рассказ
    • Метель, рассказ
    • Гробовщик, рассказ
    • Станционный смотритель , рассказ
    • Дочь оруженосца, рассказ
    • Пиковая дама, рассказ
    • Кирджали, рассказ
    • История села Горюхино, неоконченный рассказ
    • Египетские ночи, незаконченный рассказ
    Романы
    • 1828 - Мавр Петра Великого, незаконченный роман
    • 1829 - Роман в письмах, незаконченный роман
    • 1836 - Капитанская дочка, роман
    • 1836 - Рославлев, незаконченный роман
    • 1841 - Дубровский, незаконченный роман [ссылка]
    Научная литература
    • 1834 - История Пугачева, исследование восстания Пугачева 901 01
    • 1836 - Путешествие в Арзрум, путевые заметки

    Сказки в стихах

    • 1822 - Царь Никита и его сорок дочерей
    • 1825 - Жених
    • 1830 - Сказка о священнике и работнике его Балде
    • 1830 - Сказка о медведице, или Сказка о медведе не закончена
    • 1831 - Сказка о царе Салтане
    • 1833 - Сказка о рыбаке и рыбах
    • 1833 - Сказка о мертвой царевне
    • 1834 - Сказка о золотом петушке

    Александр Пушкин Факты, рабочие листы, жизнь и литературное путешествие Детям

    Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатную пробную версию Загрузить образец

    Скачать этот образец

    Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
    Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

    Зарегистрируйтесь

    Уже участник? Авторизуйтесь, чтобы скачать.

    Одним из главных имен в литературе эпохи романтизма был Александр Пушкин . Он был выдающимся русским поэтом-романтиком и считался отцом современной русской литературы. Он написал некоторые из самых важных стихов, романов, прозу и драмы девятнадцатого века.

    См. Файл фактов ниже для получения дополнительной информации об Александре Пушкине или, в качестве альтернативы, вы можете загрузить наш 29-страничный пакет рабочих листов Александра Пушкина для использования в классе или дома.

    Основные факты и информация

    Ранняя жизнь

    • Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве и принадлежал к русской знати, ведущей свою родословную с XII века. Его мать была правнучкой Ганнибала, легендарного абиссинца, служившего при Петре Великом.
    • Мать Пушкина мало интересовалась воспитанием своих детей, поэтому он воспитывался под присмотром нянек, гувернанток и гувернеров по французскому языку.
    • Он выучил русский язык через общение с домашними крепостными и своей няней Ариной Родионовной, которую он очень любил и к которой был привязан больше, чем к своей матери.
    • В раннем возрасте он развил страсть к писательству, и его первое стихотворное произведение было опубликовано в подростковом возрасте.

    Литературное путешествие

    • В 1811 году Пушкин учился в престижном Императорском лицее в Царском Селе, где он применил свое художественное творчество и начал работу над своим первым широко признанным литературным произведением.Неофициальный лауреат лицея, Пушкин быстро завоевал признание учителей и сверстников своими стихами.
    • Его первая публикация появилась в журнале «Вестник Европы» в 1814 году. В 1815 году на публичном экзамене в лицее аудиторию охватило его стихотворение «Воспоминания в Царском Селе», получившее высокую оценку Гавриила Державина. влиятельный поэт того времени.
    • Во время учебы в лицее Пушкин подружился со многими другими студентами и всю оставшуюся жизнь лелеял это «лицейское братство».
    • После окончания лицея в 1817 году Пушкин получил синекуру в Коллегии иностранных дел в Петербурге. Следующие три года он провел, легко путешествуя по жизни, приветствуя как в литературных кругах, так и на вечеринках вакханальной гвардии.
    • Несмотря на этот легкомысленный образ жизни, Пушкин, тем не менее, был привержен социальным реформам. Как и многие из его лицейских друзей, он стал членом радикального движения, ответственного за восстание декабристов 1825 года, но сам Пушкин никогда не участвовал в заговоре.
    • Между 1817 и 1820 годами его идеи были озвучены в «революционных» стихах, а именно в его «Оде свободе», «Деревне» и в ряде стихов об императоре Александре I и его консервативном министре Аракчееве. В то же время Пушкин приступил к своему первому масштабному произведению «Руслан и Людмила» по русской народной сказке, которую он услышал в детстве.
    • Написанное в стихотворной форме, оно считается одним из выдающихся поэтических произведений в русской литературе.
    • Ода Свободе возмутила российского императора, и Пушкин был изгнан из Санкт-Петербурга.Петербург на шесть лет. В своем путешествии, переезжая с места на место, он обнаружил стихи Джорджа Гордона Байрона. В конце концов Пушкин стал лидером русского романтического движения.

    Литературные произведения

    • В 1823 году Пушкин написал две романтические поэмы «Кавказский пленник» и «Бахчисарайский фонтан», получившие огромную похвалу. Впоследствии он опубликовал стихотворный роман «Евгений Онегин» (1833), который впоследствии стал вехой в русской литературе.
    • Главный герой послужил образцом для нетрадиционных литературных героев. Работа была впервые опубликована в виде сериала в журнале в 1820-х - начале 1830-х годов.
    • Рассказчик рассказа, личность самого автора, кажется образованным и мирским. Основная тема романа связана с соотношением вымысла и реальной жизни, интеллектом представительниц слабого пола и гнусными ограничениями, налагаемыми обществом.
    • После того, как почтовые служащие перехватили письмо, в котором говорилось о его скрытой поддержке атеизма, Пушкин был сослан в имение его матери Михайловское на севере России.С августа 1824 г. по август 1826 г. он жил под надзором в Михайловском.
    • Каким бы неприятным ни был Пушкин, фактически находившийся в заточении, годы в Михайловском ознаменовали взросление его таланта, когда он отошел от чувственного привкуса своих южных стихотворений к более строгой и острой форме.
    • В ссылке он завершил «Цыгане», написал драмы «Борис Годунов» и «Граф Нулин» и написал вторую главу «Евгения Онегина».
    • Огромная историческая трагедия «Борис Годунов» была опубликована в 1831 году и основана на неоднозначном периоде правления Бориса Годунова, русского царя с 1598 по 1605 год.
    • Начало 1930-х годов оказалось для Пушкина исключительно продуктивным с точки зрения литературного вклада. Он написал множество известных пьес, таких как «Пир во время чумы», «Моцарт и Сальери» и «Скупой рыцарь».
    • Одна из его пьес, «Сказки о покойном Иване Петровиче Белкине» (1831), предположительно вдохновлена ​​романом сэра Вальтера Скотта. Помимо стихов и пьес Пушкин писал и рассказы.
    • «Пиковая дама» (1834) - это трогательная история об игроке, который имел много общего со своим создателем.Позднее Чайковский адаптировал новеллу в оперу.
    • В последние годы своей жизни Пушкин начал писать «Современник», историческое повествование о Петре Великом, которое ему так и не удалось закончить.

    В изгнании на свободу

    • Когда новый император Николай I разрешил Пушкину вернуться в Москву, ссыльный поэт открыто и охотно отказался от своих революционных настроений.
    • Пушкин был еще в Михайловском, когда в Петербурге произошло восстание декабристов.В Петербурге 14 декабря 1825 года. Хотя он и не участвовал, он очень сочувствовал бунтовщикам, многие из которых были его друзьями.
    • Поздней весной 1826 года Пушкин направил царю прошение об освобождении его из ссылки. После очень подробного разговора с самим императором Пушкин был в восторге от того, что его обращение было удовлетворено. Однако император лично подвергал цензуре все его работы.
    • Позже Пушкин обнаружил, что его свобода не была полностью безусловной: ему не разрешалось совершать какие-либо поездки, участвовать в каком-либо журнале, публиковать - или даже публично читать - свои произведения.Пушкина несколько раз допрашивали в полиции по поводу написанных им стихов.

    Брак

    • Между тем Пушкин, еще беззаботный и находящийся на стадии супружества, занялся поисками подходящей жены. В 1829 году он познакомился с Натальей Гончаровой и поклялся ей в любви в апреле того же года. В конце концов она согласилась выйти за него замуж при условии, что его неоднозначная ситуация с правительством будет прояснена - и так оно и было.
    • Он был официально освобожден 6 мая 1830 года, и пара поженилась в феврале 1831 года в Москве.В мае Пушкины переехали в Царское Село, чтобы довольствоваться более скромной жизнью и наслаждаться тишиной и спокойствием сельской местности.
    • Брак рухнул в 1834 году, когда Наталья познакомилась с Жоржем Дантесом, французским эмигрантом-роялистом на русской службе, который преследовал ее в течение двух лет, в результате чего Пушкин вызвал Дантеса на дуэль.
      Однако, когда Пушкин узнал, что Дантес влюблен в сестру Натальи Екатерину, он отказался от вызова. Бракосочетание состоялось в январе 1837 года, но Пушкин на нем отказался.
    • После женитьбы Дантес возобновил преследование Натальи с удвоенным упорством. Дуэль произошла 27 января 1837 года, и Дантес выстрелил первым. Пушкин был смертельно ранен и скончался через два дня, 29 января.

    Смерть и наследие

    • Тысячи людей пришли в квартиру Пушкина, чтобы выразить сочувствие и оплакать его смерть. Опасаясь общественного протеста по поводу бессмысленной потери видного деятеля, власти ложно заявили, что в Санкт-Петербурге состоится панихида.Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге, доступ разрешен только членам двора и дипломатического корпуса.
    • Настоящая служба, однако, была засекречена за день до объявления, и тело Пушкина было тайно вывезено из столицы глубокой ночью.
    • Похоронен Пушкин рядом с матерью на рассвете 6 февраля 1837 года в монастыре Святая Гора близ Михайловского. Он стал Меккой для всех, кто любит творчество Пушкина.
    • Литературное творчество Пушкина во многом вдохновлено его предшественниками; Державин, Карамзин, Жуковский и Батюшков.Помимо инструментального литературного вклада в современную русскую литературу, ему также приписывают расширение словарного запаса русского языка.

    Александр Пушкин Рабочие листы

    Это фантастический набор, который включает в себя все, что вам нужно знать об Александре Пушкине, на 29 страницах с подробным описанием. Это готовых к использованию рабочих листов Александра Пушкина, которые идеально подходят для обучения студентов одному из главных имен в литературе эпохи романтизма - Александру Пушкину.Он был выдающимся русским поэтом-романтиком и считался отцом современной русской литературы. Он написал некоторые из самых важных стихов, романов, прозу и драмы девятнадцатого века.

    Полный список включенных рабочих листов

    • Авторы на сайте
    • Поп-викторина
    • Во времена Пушкина
    • Библиотека охоты
    • По словам Алекса
    • По следам Пушкина
    • Выдающиеся поэты
    • Поэма для поэта
    • Писатели в изгнании
    • Молодая кровь

    Ссылка / цитирование этой страницы

    Если вы ссылаетесь на какой-либо контент на этой странице на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

    Александр Пушкин Факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 6 июня 2019 г.

    Ссылка появится как Александр Пушкин. Факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 6 июня 2019 г.

    Использование с любой учебной программой

    Эти рабочие листы были специально разработаны для использования в любой международной учебной программе. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

    Воплощая сущность Пушкина, почитаемый поэт, убитый на дуэли по адресу 37

    Печальный факт, что во многих англоязычных художественных произведениях XIX века люди смешанной расы регулярно представлены как злодеи-обманщики или дьявольские сирены. Поэтому приятно вспомнить, что два гиганта мировой литературы, Александр Дюма, автор «Трех мушкетеров», и Александр Пушкин, самый почитаемый поэт России, по праву гордились своим черным наследием: отец Дюма, сын гаитянина. раб, ставший одним из наполеоновских генералов, а прадед Пушкина, слегка выдуманный, - романтический герой «Мавра Петра Великого.»

    « Романы, сказки, путешествия: Полная проза Александра Пушкина »Александра Пушкина, перевод Ричарда Пивера и Ларисы Волохонской (Кнопф)

    Этот рассказ - так и не законченный - открывает« Романы, сказки, путешествия: Полная проза » Александра Пушкина », недавно переведенный Ричардом Пивером и Ларисой Волохонской, на вид неутомимой парой, которая уже принесла нам современные английские версии Гоголя, Толстого, Достоевского и Чехова. Стоит ли добавлять, что в результате получилась замечательная книга? Впрочем, с названием немного поспорите, поскольку Пушкин опубликовал всего один очень короткий исторический роман «Капитанская дочка.«Действие происходит в 18 веке, в нем смешаны комедия, мелодрама и ужасы в русской манере. По пути к провинциальному форпосту молодой армейский офицер отдает свое дополнительное пальто дрожащему незнакомцу без гроша в кармане. Этот простой поступок доброты позже спасет ему жизнь и жизнь женщины, которую он любит, когда казаки-отступники поднимают восстание против царя.

    [«Эпоха Цезаря»: свежий взгляд на ключевых игроков во время исторических волнений]

    Хотя словесная музыка стихотворного романа Пушкина «Евгений Онегин» считается непереводимой, несмотря на впечатляющие попытки на английском языке Чарльзом Джонстоном и Джеймсом Э.Фален - его рассказы обычно изложены в простом, прямом стиле, который почти напоминает Хемингуэя. Как отмечает Пивер, пять «Рассказов Белкина» «настолько непоэтичны, насколько возможно чисто повествовательные. У них нет ни комментариев, ни психологии, ни идей, ни полетов риторики, ни авторских отступлений. Они представлены как анекдоты местного значения и рассказываются так просто и бесхитростно, что поначалу едва замечаешь тонкость их композиции, сдвиги во времени и точке зрения, перевороты ожиданий, элементы пародии, двусмысленность их решений. .

    Рассмотрим, например, «Выстрел», действие которого начинается в захолустном городке, где группа скучающих армейских офицеров долгими вечерами играет в карты. Их хозяин - тихий 35-летний гражданский со скромным достатком, посвятивший свои дни стрельбе из пистолета. Сильвио стал настолько опытным, что теперь целится в жужжащих мух, которые приземляются на стену его комнаты. Он никогда не промахивается.

    Однажды пьяной ночью из-за недоразумения при игре в карты прибывший офицер оскорбляет этого снайпера. К всеобщему удивлению, Сильвио не вызывает его на дуэль.Почему нет? Оказывается, шестью годами ранее, находясь в армии, он поссорился с богатым аристократическим товарищем-офицером, и ничто иное, как пистолеты на рассвете, могло уладить это оскорбление. В необычном отрывке Сильвио вспоминает, что его противник опоздал на встречу. Наконец, «Я увидел его вдалеке. Он шел пешком, его куртка висела на сабле. . . Он подошел, держась за шапку, полную вишен ». Этот хладнокровный и беспечный отпрыск знати выигрывает право на первый выстрел, но промахивается.Потом «настала моя очередь. Его жизнь, наконец, была в моих руках; Я посмотрел на него с жадностью, пытаясь уловить хоть тень беспокойства. Он стоял лицом к моему пистолету, собирал спелые вишни из своей шапки и выплевывал камни, которые падали к моим ногам ».

    Сильвио отказывается стрелять. Кажется бессмысленным убивать человека, который так мало ценит свою жизнь. Тем не менее, признает любительница вишен: «Ваш выстрел остается за вами; Я всегда готов быть к вашим услугам ». Вот уже шесть лет Сильвио ждал подходящего момента, чтобы сделать этот снимок.Пока его месть не завершена, он не смеет рисковать своей жизнью на других дуэлях. Но теперь, говорит он рассказчику, время пришло: его враг собирается жениться на молодой и красивой девушке. «Посмотрим, примет ли он смерть перед свадьбой с таким же безразличием, как когда он ждал ее за вишнями». Вам нужно будет прочитать «Выстрел», чтобы узнать, что будет дальше.

    [В новом переводе продолжение «Трех мушкетеров» как никогда свежо]

    Самым известным прозаическим произведением Пушкина, несомненно, является классика фэнтези-хоррора «Пиковая дама.Пока молодой петербургский бездомный играет в карты на маленькие состояния, бедный и бережливый Герман просто наблюдает. Но однажды ночью молодой инженер слышит странную историю: графиня Анна Федотовна, теперь капризная, суетливая старушка, в молодости была прославленной красавицей. Во время пребывания в Париже она регулярно играла в фару и однажды ночью проиграла огромную сумму. В отчаянии «Московская Венера» обратилась к своему поклоннику, таинственному графу Сен-Жермену, который открыл ей каббалистический секрет, гарантирующий успех в игре.Чтобы заполучить этот секрет, ключ к богатству, Германн бессердечно решает ухаживать за простой и многострадальной опекой графини.

    Опять же, больше ничего не скажу. Пушкин, однако, сам тоже соблазняет, поскольку многие из его самых многообещающих рассказов существуют только в виде фрагментов. Одно, например, начинается с упоминания о том, что Клеопатра, когда скучно, проводила ночь с любым мужчиной, желающим быть казненным на следующее утро. Может ли современная россиянка предложить такие условия? Казалось бы, да, но тут рассказ обрывается.

    Прочитав «Романы, сказки, путешествия», вы сможете больше узнать об их удивительном авторе, убитом на дуэли в возрасте 37 лет в книге T.J. Подробный «Пушкин: биография» Биньона и в недавнем переиздании «Прогулок с Пушкиным» Андрея Синявского в переводе Катарины Теймер Непомнящий и Славы И. Ястремского (Колумбия). Судя по названию, работа Синявского уместно бессвязна и легкомысленна, но в то же время блестяще иконоборческая в отношении этого самого знакового из русских писателей.

    Майкл Дирда рассматривает книги по четвергам в стиле.

    романы, сказки, путешествия

    Вся проза Александра Пушкина

    Перевод Ричарда Пивера и Ларисы Волохонских

    Кнопф. 484 с. $ 30

    Пиковая дама и другие рассказы Александра Пушкина

    [3.5] Пушкин из издательства "Пушкин Пресс". (Это одновременно забавная симметрия и даже чересчур нелепая. Я впервые его читаю. Этот сборник в основном состоит из стихов.) Перевод Энтони Бриггса, чей War & Peace я бы прочитал, если бы она была доступна в виде электронной книги два года назад; рад, наконец, прочитать больше его.

    «Пиковая дама»; 'The Stationmaster':
    Более чем достаточно уютно в стиле классики 19 века. (Их бумажная книга, прочитанная после наступления темноты, у костра, балансирует на

    [3.5] Пушкин из Пушкинского пресса. (Это одновременно забавная симметрия и немного чересчур на носу. Прочтите его. Этот сборник - в основном стихи.) Перевод Энтони Бриггса, чей War & Peace я бы прочитал, если бы он был доступен в виде электронной книги два года назад; рад, наконец, прочитать больше его.

    «Пиковая дама»; 'The Stationmaster':
    Более чем достаточно уютно в стиле классики 19 века. (Их бумажная книга, которую читают с наступлением темноты, у костра, балансирует на грани идеального и приторного.) Концы чуть более мрачные, чем у британских викторианцев - возможно, русское жало напоминает кого-то более позднего, вроде Саки или мистера Джеймса, но это слишком давно их читал. Менее сурово реалистично, чем скандинавы XIX века, и очень много в красивом мире высших классов, где все оказывается сказочным для многих людей, а жесткость и бедность, упомянутые выше, в конечном итоге кажутся недооцененными - снова то же самое. в несколько поверхностном стихотворении ближе к концу «Зимний вечер».(Легко простить в кино, по какой-то причине - в книгах; возможно, ожидайте большей серьезности последнего.) Похоже на тот же мир, что и War & Peace . Эти истории настолько известны, что они не смогли бы оправдать свою репутацию - еще один аргумент в пользу чтения классических произведений в подростковом возрасте, потому что вы переживаете их свежими без того, что появилось после.
    В какой-то момент в Пиковая дама кто-то спрашивает, есть ли вообще какие-нибудь русские романы ...

    Монолог Пимена из Бориса Годунова :
    Хороший, чистый, читаемый перевод пустого стиха; очевидно современное, но атмосферное.Хотел бы прочитать остальное, если бы оно было здесь. Жалко, что этой пьесы было гораздо меньше, чем ...

    Моцарт и Сальери :
    , которые были непростыми в том смысле, в каком ни один переводчик не мог спасти - в том, что за чем последовало, и в основных значениях того, что было сказано. Возможно, это было бы очень забавно, если бы это не была одна из тех историй, которые меня мало интересуют как вымысел, в отличие от тщательно исследованной биографии, указывающей на то, что мы просто не можем знать. Также не хватает привлекательности для чтения русских писателей о русской истории, как в Борис Годунов .

    «Медный всадник»
    Легко представить, что читал это вслух в детстве. Небольшая эпопея о Санкт-Петербурге, его наводнении и история одного молодого рабочего. Хороший аккуратный рифмованный перевод с множеством дополнений. Очень 4 звезды. Опять же, удивительно, что он темнее, чем английские аналоги подобных вещей.

    «Царь Никита и его сорок дочерей»
    Очень глупая и непристойная сказка, переведенная в очень глупо-бойком рифмованном стиле, имя которой я, наверное, должен был знать (или привык).Мне нравится, когда ему удается изобразить дополнительные каламбуры [вероятно], свойственные английскому языку.

    бессмысленно короткая выдержка из Евгений Онегин
    Спотыкаюсь, что не существует удовлетворительного перевода Онегина на английский язык: неудивительно, учитывая, что мои друзья из GR дают среднюю оценку 3,14 - против общего среднего от 4.06. (Мне нравятся люди, которые суетятся в переводах. Хотя, если я попробую его, а не в старой, бесплатной версии, это будет перевод Стэнли Митчелла, - похвалил в обзоре Amazon русский переводчик Роберт Чендлер, который также рекомендовал издание «Преступления и наказания», которое мне очень понравилось.Немногое сказать об этом отрывке, за исключением того, что создается впечатление, что стихотворение содержит разные настроения и ритмы на нескольких страницах друг от друга, и, как фрагмент явно гораздо более крупной истории, слишком короток, чтобы иметь какое-либо мнение, кроме как через внимательное чтение и вскрытие.

    Различные короткие стихотворения:
    Общая тенденция для них многообещающе открываться, тогда я был бы разочарован окончанием. Мне действительно понравились (и это очень типичные для меня предметы, типичные для романтической эпохи): кое-что об осени и зиме, несколько более ярких любовных стихов, разные намеки на смертность, обстановка рабочего класса с больше внимания к жизни людей (в «Человеке найден утонувшим», но опять-таки антиклиматический вывод).

    В наши дни я немного болезненен по сравнению с большинством других неготов, считаю, что это философский и живописный способ жить с крепким здоровьем; Интересно посмотреть, как Пушкин (писавший за тридцать) идет еще дальше, в то время как умирало гораздо больше молодых людей и современников. (Он умер в 37 лет, но на дуэли, а не от чахотки или чего-то подобного.)
    Некоторые из «Когда я прогуливаюсь по оживленной улице» мне знакомы:
    Я говорю себе: мир продолжает вращаться.
    Сколько бы нас здесь ни было,

    или
    Одинокий дуб привлекает мой взгляд.
    Думаю: этот патриарх возвышенный
    Надолго переживет эти пустые дни,
    Как пережил время моего отца ...

    или
    Думаю: прощай, день у меня закончился.
    Ты занял мое место, я примирился -
    Твое - процветать, мое - разлагаться.

    Но он гораздо более (как ни странно) конкретен; эта эпоха, по-видимому, означает, что он видит гораздо большую вероятность неизбежности и думает о вещах, в которых я не чувствовал необходимости:
    Я всегда мысленно прощаюсь
    Каждый день, каждый год и пытаюсь угадать
    Какой день в каком году будет принесли
    Годовщина моей смерти.

    Странно читать, что, зная это, почти двести лет спустя; создается впечатление от финального «У меня есть памятник», что он подозревал, что люди все еще будут.

    «Осень (фрагмент)» Я рекомендую тем друзьям, которые тоже больше всего любят осень и зиму:

    Весны терпеть не могу, При всей этой вонючей тающей слякоти. Спасибо. Я тоже не переношу весну - яркую и холодную одновременно, нет, спасибо - и подозреваю, что в России будет еще хуже.Хотя лето, если комфортно и достаточно тепло, чтобы проводить на улице, а возможно, провести его на улице (а в противном случае достаточно долго спать в темноте), я люблю, но летние дни в помещении особенно важны, если не считать отсутствия счетов за отопление.

    Осенью каждый год расцветаю.
    Меня пронизывает волнующий русский холод.
    Я снова люблю свою жизнь каждый день и каждый час.
    Мой аппетит возвращается вовремя, и сон тоже.
    Моя кровь течет, мое радостное сердце бьется с новой силой.
    Желание и радость - мои, я молод, мир новый,
    Свежая жизнь зарождается во мне… Такова моя конституция.
    (Простите такое прозаическое вторжение.)

    Аудиокнига недоступна | Audible.com

    • Evvie Drake: более чем

    • Роман
    • От: Линда Холмс
    • Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
    • Продолжительность: 9 часов 6 минут
    • Несокращенный

    В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

    • 3 из 5 звезд
    • Что-то заставляло меня слушать....

    • От Каролина Девушка на 10-12-19

    Пушкин по-английски · LRB 6 июня 2019

    Идея писательского уединения: русская усадьба в сотнях километров от ярких огней Петербурга или Москвы.Добраться сюда можно только на лошади. Не ходи весной или осенью: тогда дорога просто грязь. Вы можете совершить поездку за три-четыре дня летом или, что еще лучше, на санях зимой, когда мороз заморозил колеи, а снег сгладил дорогу. Красивое деревянное здание, небольшое по меркам дворянства, одно-двухэтажное, с чуть слишком величественным портиком с колоннадой над дверью. Здесь есть баня, возможно, небольшой сад, фруктовый сад, беседка. Рядом есть река или, возможно, озеро, идеально подходящее для купания.Есть дубовые и березовые леса, заливные луга. Полы дубовые. Некоторые комнаты отапливаются дровяными печами, и они скудно меблированы. Мало что отвлекает: нет интернета, телевидения, компьютеров, телефонов, радио, электричества. В конце концов, это начало XIX века.

    Не с кем поговорить. Конечно там сотни людей, но не ваши человека. Десятки крепостных - собственность хозяина дома - встретят вас по прибытии. Они будут готовить и убираться, приносить дрова и воду, но, ради всего святого, они не из тех людей, с которыми можно разговаривать.Может даже не быть книг. Все, что вы можете делать, это играть в бильярд, тренироваться с пистолетом, ходить на долгие прогулки, слушать анекдоты и народные сказки старой домработницы и писать.

    Такие отступления были важны в сжатой жизни Александра Пушкина (он родился в 1799 году, смертельно ранен на дуэли в 1837 году). Он писал в этих домах, писал о них. Он писал о любви, войне, истории и бандитизме, но о поездках между деревней и городом - между жизнью руэ, гвардейских офицеров и принцесс в Санкт-Петербурге и жизнями семейных имений, которые платят за их шампанское - все подкладывает.Дворянское настроение в деревне и дворянское настроение в городе являются анодом и катодом русского литературного воображения XIX века. Напряжение между идеалами и дефектами двух сред, столь разных и столь сильно разделенных в пространстве и во времени путешествий, порождает такой большой повествовательный потенциал, что произведения таких писателей, как Пушкин, отвлекаются от какого-либо более широкого чувства социального мира, который их образует. . Ощущение, например, что скромное поместье и городская квартира связаны не только рысью лошадей мелкой знати, но и постоянным потоком эксплуататорской ренты и благородных долгов между сельскими и городскими полюсами.Ощущение, что большинство людей в стране не дворяне, а все же люди.

    Для Пушкина деревня была одновременно местом спокойствия и красоты и скуки, хотя эта скука имела освобождающий эффект, давая ему свободное время, в котором он нуждался. Его ответом на антилитературную деревню было создание литературы. Его шедевр, стихотворный роман «Евгений Онегин », открывается тем, что дядя главного героя умирает в его усадьбе. Позже дом, имение и крепостные переходят к Онегину, который, насытившись петербургским высшим светом, переезжает в деревню во владение.Он находит пасторальную идиллию дома над рекой, защищенного холмом от ветров, с видом на луга и золотые поля. Внутри изразцовая печь, изображения царя, дамасские обои, все довольно ветхое. Онегин копается в шкафах. Он не находит ничего, кроме бухгалтерской книги, некоторых домашних фруктовых наливок, кувшинов сидра и древнего календаря. Ужасающая пропасть зевает между деревней и Петербургом, городом новых идей, литературы, книг, журналов и неистовых каракулей: Онегин замечает, что нигде нет ни пятнышка чернил.

    В предисловии Пушкина к Сказкам покойного Ивана Петровича Белкина , которое входит в новый перевод прозы Пушкина Ричардом Пивером и Ларисой Волохонской, друг умершего (вымышленного) писателя, соседский помещик, говорит, что после его смерти Экономка Белкина «запечатала все окна своего коттеджа первой частью романа, который он оставил незаконченным». В одной из пяти сказок Белкина «Выстрел» рассказчик покидает армию и обосновывается в своем родовом имении:

    Труднее всего было приучить себя проводить осенние и зимние вечера в полном одиночестве.Мне все же удавалось растянуть время до обеда, поговорить с деревенским старостой, покататься по хозяйству или осмотреть новые сооружения; но как только начало темнеть, я просто не знала, что с собой делать. Небольшое количество книг, которые я нашел на дне шкафов и в кладовой, я уже знал наизусть. Домработница Кириловна рассказывала мне все сказки, которые могла вспомнить; песни деревенских женщин утомляли меня.

    В Дубровский , одно из самых длинных прозаических произведений в переводе Певеар-Волохонский, сын маленького помещика, гвардейский офицер, бездумно истекающий кровью отца, чтобы поддержать его шампанское и карточный образ жизни в Петербурге. узнает, что богатый сосед пытается захватить их имение:

    Он представил своего отца, брошенного в глухой деревне, в руках глупой старухи и нескольких слуг, которому угрожает какая-то беда и который исчезает без посторонней помощи. в страданиях души и тела.Владимир упрекал себя в преступной халатности. Долгое время он не получал писем от отца и никогда не думал о том, чтобы расспросить о нем, полагая, что он путешествует или занят имением.

    «Петербург - холл, Москва - кварталы горничных, а страна - наше исследование», - говорит другой бывший офицер, удаляясь от утомительных столичных волнений в свое загородное поместье, во фрагменте прозы «А». Роман в письмах ». «Приличный мужчина по необходимости проходит через холл и редко заглядывает в комнату горничных, а садится в своем кабинете.’

    У каждого из родителей Пушкина было небольшое имение. Отец его жил в Болдино Нижегородской губернии, в четырехстах милях к востоку от Петербурга, мать - в Михайловском под Псковом, в двухстах милях к югу от города, между озерами на обрывах реки Сороть. Пушкина впервые привезли в Михайловское еще младенцем и похоронили поблизости, а не в Москве, где он родился, или в Петербурге, где он провел свою бешеную юность и большую часть своих несчастных поздних лет.Незадолго до того, как ему исполнился 21 год, уже известный поэт, он был изгнан из Петербурга царем за непростительную троицу популярности, мятежа и ругани в неопубликованных стихах, и провел два из шести лет внутренней ссылки в Михайловском, где была написана часть Евгений Онегин .

    Отчасти его очарование заключается во взаимодействии Пушкина-рассказчика, который вставил себя непосредственно в рассказ, и вымышленного Онегина, которого Пушкин описывает как друга.Тщательно продуманные меры, на которые идет Пушкин, чтобы дистанцироваться от персонажа Онегина - Онегин пытается писать стихи, но безуспешно - привлекают внимание к их сходству или, возможно, к осознанию Пушкиным того, что его собственная противоречивая личность может быть лучше всего воплощена дуплет символа. Когда Пушкин объясняет, что его привлекает к своему «другу», в зеркале появляется что-то от нежного взгляда: «Мне понравился его взгляд / Его беспомощная верность мечтам / Его непринужденная странность / И его холодный, острый ум.’

    Через три дня после переезда в усадьбу Онегин поддается той же депрессии - хандра , которая охватила его в Петербурге; Пушкин описывает это как приход к нему как верная жена. Здесь Пушкин уверяет читателей, что не стоит путать его с Онегиным, «как будто просто невозможно написать / Стихотворение о ком-то другом / Не написав о себе». «Я, - настаивает Пушкин, - рожден для деревенской жизни / Для деревенской тишины».

    Истина, как настойчиво утверждается в Евгений Онегин , состоит в том, что отношение Пушкина к стране было столь же противоречивым, как и близнец. Самостоятельный роман в стихотворных проектах.Оказавшись в Михайловском после окончания элитного петербургского лицея, он был одновременно рад и нетерпелив. «Я помню, как меня радовала деревенская жизнь, русские бани, клубника и так далее», - писал он. «Но все это меня недолго радовало». В деревне он постоянно выезжал в поисках товарищества, любви и секса среди своих дворянских соседей - в противном случае, чтобы заняться сексом с одним из семейных крепостных, - но все же имел достаточно времени. для композиции. За одно трехмесячное осеннее пребывание в Болдино, где он меньше нуждался в компании - только что помолвлен, но без своей будущей жены Натальи Гончаровой - он написал тридцать стихотворений, все пять Сказки Белкина и сатирическую История села Горюхино .Он также написал финал Евгений Онегин и четыре короткие пьесы, в том числе Моцарт и Сальери , произведение, благодаря которому он - незаметно - наиболее известен современной массовой культуре за пределами России, благодаря пьесе Питера Шаффера, на которую она вдохновила, Амадей. , воспроизведенный на большом экране Милошем Форманом.

    В Михайловском, а также части Евгений Онегин , Пушкин написал историческую драму Борис Годунов , закончил длинную поэму Цыгане , написал пролог к ​​своему первому большому успеху, Руслан и Людмила , и сделал заметки из народных сказок своей няни и домашней крепостной Арины Родионовны, которые позже превратил в произведения, о которых мечтают российские детские годы: «Царь Салтан», «Золотой петушок» и «Мертвая царевна и семь могучих людей». '.

    Михайловское было также местом, где он написал Мавр Петра Великого , незаконченный исторический роман, открывающий собрание Пивеар-Волохонского. Сказки Белкина и Мавр показывают две тенденции пушкинской прозы: с одной стороны, плотно написанные рассказы, почти развернутые анекдоты, привязанные к реальности нынешней России; с другой стороны, грандиозные художественные произведения, встроенные в широкие исторические романы, созданные Вальтером Скоттом и Стендалем.Ни один из проектов не был чрезвычайно успешным; в сборнике нет ничего, что могло бы нарушить расхожее мнение о том, что Пушкин был гениальным поэтом, который также писал хорошую прозу. Если Tales of Belkin сверкает возможностью и началом чего-то экстраординарного, что Пушкин мог бы продолжить в рассказах или романе, The Moor - просто незавершенное сооружение, зазубренное начало, указывающее в космос.

    Мавр был вдохновлен историей прадеда Пушкина Абрама Ганнибала, молодого африканского раба, который традиционно считается эфиопом, но, вероятно, из Камеруна, которого подарили царю Петру Великому и впоследствии отправили на родину. стать самым старшим военным инженером России.Пушкин был архетипическим инсайдером-аутсайдером, гордившимся инаковостью своего черного предка по материнской линии, не менее гордым своей старой русской боярской родословной по линии отца. Не позволяя властям выезжать за границу, он поэтично пересек границу, вообразив себя в Евгений Онегин , вздыхая в изгнании «под небом моей Африки». В его прерванном романе, действие которого происходит за столетие до своего времени, молодой чернокожий русский герой войны Ибрагим завязал роман с замужней графиней из Парижа.Он забеременеет; рождается черный ребенок, но его уносят духом и заменяют ребенком, купленным у бедной белой женщины. Ибрагима отзывает в Россию царь Петр, который обожает его, и монарх сравнивает его с невестой, дочерью боярина Натальей Ржевской, которая потеряла свою любовь. На этом этапе после запуска 29 страниц Penguin Classic работа прерывается.

    Сложность и сложность фрагмента предполагают крупный план целого. Это не первая четверть короткого романа, а одна двадцатая ненаписанного дверного упора.Очевидно, что до определенного момента Пушкин был достаточно взволнован этим проектом, чтобы начать исследовать смелую динамику чернокожего главного героя в преимущественно белом евразийском обществе, начать набрасывать исторический контекст безжалостных усилий Петра Великого по европеизации России и бросить несколько неразрешенных сюжетных линий - что происходит с графиней и ребенком Ибрагима? Какой выход для Ржевской, под давлением царя и ее отца, чтобы она вышла замуж за Ибрагима? Пушкин взбодрился, а потом сдался.

    Американский академик Ричард Грегг утверждал, что чахлая историческая фантастика Пушкина, его «романистическая проза» - это тупик, потому что Пушкин стремился следовать своему личному кредо - «точность, краткость и простота» - в то время, когда исторический роман как форма требовала богатства поверхности и характеристики, мешковатости, отступлений, трепа, интересной сама по себе. Грегг указывает на единственный момент в письмах Пушкина, когда он забывает свою мантру текстуальной сухости и ругает другого писателя: «Да ладно, хватит ваших быстрых новелл ... роман требует болтовни.«Если бы только, - утверждает Грегг, - Пушкин последовал своему собственному совету и раздул свои лаконичные полуроманы« обилием описательных деталей », которыми были отмечены работы таких современников, как Скотт.

    Идея о том, что попытки Пушкина написать великий роман 19-го века провалились, потому что его попытки недостаточно походили на настоящие великие романы 19-го века, игнорирует возможность того, что он, в принципе, был достаточно оригинальным стилистом, чтобы утащить скромный образ. вниз книга. Напряженная историческая история, основанная не более чем на ситуации, сюжете и конкретных диалогах, могла бы оживить жанр, который до сих пор пытается не превратиться в аттракцион тематического парка, когда читатели привязаны к капсулам, закрепленным за спиной. защитные дуги и отправились гудеть по фиксированной дороге через пластиковые джунгли и аниматронные представления.В конце концов, в Гамлете не так много говорится о причудливой структуре повседневной жизни средневековой Дании.

    Есть и другая возможность: что Пушкин намеревался подражать своим соперникам в исторической фантастике, но просто дрогнул от трудозатрат и ограничений, связанных с необходимостью связать так много сюжетных линий. Как бы то ни было, Мавр изобилует историческими подробностями о боярском доме. Это правда, что трактовка драматического рождения и исчезновения ребенка, рожденного Ибрагимом и графиней, абсурдно случайна, но было ли это потому, что Пушкин был пленником своей идеологии лаконизма, или потому, что он намеревался вернуться к ней позже? Грегг указывает на письмо, которое Пушкин отправил лексикографу Владимиру Далю, в котором он раскрывается: «Вы не представляете, как сильно я хочу написать роман.Но нет, я не могу этого сделать. Я запустил три из них. Я начинаю очень хорошо, а потом мое терпение заканчивается… Я не могу справиться ».

    Единственное относительно существенное произведение исторической прозы, которое удалось закончить Пушкину, Капитанская дочка , опубликованное за несколько недель до его смерти, занимает около ста страниц сборника Пивеар-Волохонского. Основываясь на исследовании, проведенном Пушкиным для истории восстания Пугачева, восстания казаков, крестьян и этнических меньшинств в 1770-х годах, это история армейского офицера-подростка Петра Гринева, первая должность которого прямо из родового имения - не в Петербург его надежд, а в безвестный форт в южных степях.По пути туда он проявляет доброту к бездельнику, которого встречает во время метели. В форте он влюбляется в дочь командира гарнизона Машу Миронову, но затем Пугачев и его армия захватывают форт, убивают ее родителей и берут в плен. Гринёва пощадили, и он смог вернуть её, потому что Пугачев оказался тем незнакомцем, которого он встретил в метели. После подавления восстания Гринёва бросают в тюрьму из-за его связи с Пугачевым, а Миронова вынуждена ехать в Петербург, чтобы отстаивать свое дело перед императрицей Екатериной.

    Достаточно того, что приятно в The Captain’s Daughter , чтобы опровергнуть представление о том, что лаконичный стиль Пушкина сам по себе был бы препятствием на пути к написанию им такого же хорошего романа, как у Скотта, или лучше, без утомительной многословности Скотта. Его набросок форта экономичен, забавен и ярок: оказывается, что это полуразрушенная деревня, которую защищает горстка некомпетентных солдат, которые крестятся перед выходом на парад, чтобы напомнить себе о направо и налево, и вооружены единственной пушкой. местные дети набивают тряпкой, гравием, щепой и костяшками пальцев.Комический тон задается внезапным головокружительным падением в темноту, как, например, когда Гринёв по пути в форт встречает гусарского офицера, который говорит ему научиться играть в бильярд, чтобы противостоять скуке гарнизонной жизни: «Что ты собираешься делать? делать с собой? Невозможно бить евреев все время ». Веселый отец Маши без колебаний подвергает пыткам башкирского мятежника, чтобы заставить его говорить, только для того, чтобы обнаружить, что власти отрезали ему язык тридцатью годами ранее. Вскоре после падения форта мы видим того же башкира, держащего веревку, на которой висит капитан.Противоречивые чувства Гринёва к Пугачеву, отважному и отважному чудовищу, и собственная неуверенность Пугачева в том, мудрый он будущий царь или простой бандит, отражают постоянно испорченные образы «власти» и «оппозиции» в России: стабильный, но жестокий по отношению к освобождающим, но анархичный. Критики были встревожены быстротой, отсутствием кровавых деталей, напряженности, героизма во взятии форта Пугачевым, но то, как Пушкин справился с этим, поражает меня как шедевр повествования: характерными чертами экстремальных событий в реальной жизни является то, что они случаются именно так. стремительно и настолько необычны, что наш внутренний хронист не успевает их рассказывать.Автокатастрофа в замедленном режиме - артефакт Голливуда. В реальном мире мы бросаемся от событий к последствиям, не имея времени на то, чтобы наблюдать.

    Тем не менее, есть странные прыжки и признаки ненужной спешки, чтобы довести работу до конца. Миронова не имеет личности; она просто устройство. Гринёв за несколько месяцев претерпевает неизведанное превращение из невежественного юнита в галантного героя, читающего французскую литературу. Немецкому офицеру, находящемуся на российской службе, придается комедийный акцент, который исчезает в середине его монолога.Заявления о невыразимости, которые, как я полагаю, могут указывать на вход в Абсолютное стихотворение, в романе сбивают с толку. Когда Пушкин пишет, что «невозможно описать то влияние, которое на меня произвела эта простая народная песня о виселице, которую поют люди, предназначенные для виселицы», читатель обязан спросить: почему это невозможно?

    Романисты, подобные Скотту или Стендалю, не были единственными моделями или конкурентами Пушкина. Подавленный хронической игорной зависимостью и связанными с этим долгами, Пушкин пытался пробиться как профессиональный писатель, все еще незнакомое занятие в России, на рынке, наводненном переводами зарубежных романов, в основном из сентиментальной школы.Согласно недавней статье Хильды Хугенбум, более 90 процентов российского рынка романов во времена Пушкина составляла иностранная переводная литература. Из 1500 книг в его библиотеке на момент его смерти почти две трети были переводами. Хугенбум утверждает, что он спокойно впитывал произведения популярных сентиментальных современников, о которых сейчас мало что вспоминают, в то время как публично восхвалял более утонченных писателей. «Русские писатели, - предполагает она, - представляли себя ... читающими таких европейских писателей, как Жан-Жак Руссо, Сэмюэль Ричардсон, Лоуренс Стерн, Жермен де Сталь и Скотт, но очерняли или уклонились от имен их реальных конкурентов: таких пользующихся спросом сентиментальных романистов, как Коцебу. , де Женлис, Лафонтен и Софи Коттин.

    Хугенбум применяет к России аргумент, сделанный Маргарет Коэн о французской литературной сфере той же эпохи в ее книге «Воспитание чувств в романе ». «Бальзак и Стендаль, - утверждает Коэн, - сделали ставки на свои доли на рынке, враждебно завладев доминирующей практикой романа, когда оба начали писать: сентиментальные произведения женщин-писательниц». (Хугенбум также позаимствовал термин из слова «финансы» к «финансам»). описывают, как Пушкин и его современники пытались дистанцироваться между избранной группой иностранных влияний, с которыми они хотели быть связаны, и морем популярной зарубежной фантастики, с которой они конкурировали: «создание ценности».)

    In Евгений Онегин Пушкин изображает свою наивную юную героиню, Татьяну, зависимой от сентиментальной фантастики: он не делает различий между каноническим Werther Гете и ныне забытым, но в то время гораздо более популярным Young Mathilde Софи Коттин. Он сравнивает последствия таких романов с ядом, хотя и предвидит свою «демоническую одержимость» увлечением «романной прозой». Конечно, может быть, Пушкин просто восхищался Скоттом и искренне не любил Коцебу.И верно, что утверждение Хугенбума о The Captain's Daughter - что это не было, как обычно думают, под влиянием Heart of Midlothian Скотта и Роба Роя , а основано на бестселлере Коттина 1806 года Elisabeth, или The Exiles of Сибирь - едва переживает первый контакт современного читателя с творчеством Коттина. Неестественная, искусственная и неизменно моралистическая, Elisabeth напоминает средневековую историю мученика; Стилистически он как нельзя более отличается по ясности, простоте и легкости от большей части модели The Captain’s Daughter .Сюжетно, однако, есть сходство. В конце пушкинского повести Маша Миронова, как и Елизавета, должна совершить долгий и трудный путь, чтобы умолять монарха о помиловании. И в этот момент повести происходит что-то странное. Бодрость уходит из повествования; бесцветные женские персонажи устало разыгрывают благочестивую добродетель и вознаграждаются одобренным Богом правителем. Как будто в тот самый момент, когда женщины выходят на первый план, Пушкин ловит себя на том, что цепляется за стиль и точку зрения, которых он не может найти.

    Трудно добраться до Пушкина. В России школьники впитывают его сочинения, как утреннее молоко. Его фразы и идиомы, как и у Шекспира, встроены в современный язык. В интервью Элиф Батуман после публикации нового перевода Волохонский рассказал о выражении, которое Пушкин использует в рассказе «Метель», «смертельно влюблена», который они с Пивером переводят как «смертельно влюбленные». Когда Волохонский спросил у людей в России, использовали ли они эту фразу, они ответили, что использовали, но использовали ли они ее из-за Пушкина.По словам Волохонского, Крылов, писатель эзоповых басен, чья неприукрашенная проза восхищался Пушкиным, «однажды использовал его в XVIII веке, потом Пушкин использовал его, и после этого это стало русским клише». «Но что нам делать?»

    Недавно российский школьный учитель разместил в Интернете список нескольких способов, которыми российские авторы заголовков опорочили знаменитую строчку из стихотворения Пушкина «Медный всадник » о поисках Петра Великого » чтобы прорубить окно в Европу », построив Санкт-Петербург:

    Вид окна в Европу
    Это окно вовсе не в Европу
    Казахстан станет окном в Европу для Китая
    Российская столица откроет окно в Голландию / Нью-Йорк / Юго-Восточная Азия
    Патрисия Каас сокращает окно в провинцию
    Два окна, выходящие в Европу
    Маленькое вентиляционное окно, выходящее в Европу
    Нет окна в Европу, но есть мрачный балкон

    Пушкин похоронен в огромном мавзолее своей репутации.По словам Олега Турнова, составляющего ежегодный список, новые произведения русской пушкинографии публикуются со скоростью несколько сотен в год, в 1999 году, к 200-летию со дня его рождения, в среднем их было три в день, и варьируются от многотомных. академические исследования и серьезные биографии к мрачным произведениям вроде «» Александра Зинухова «Кто убил Александра Пушкина?» (Не, как мы узнали, его партнер по дуэли и зять, Джордж-Шарль Д'Антес, а наемный убийца, похожий на травянистый холмик, прячущийся в кустах.)

    И когда вы, наконец, доберетесь до Пушкина, вам наверняка скажут, что если вы не говорите по-русски, вы все равно не сможете до него добраться, потому что не его проза делает его великим. Его репутация зиждется на его стихах, на рифмах и ритме ямбов, которые любой русский сможет процитировать, повышая и замедляя свой голос до особого тона пения, которым обычно произносятся русские стихи. Всегда следует опасаться предполагать, что один язык является лучшим инструментом, чем другой, но это правда, что в то время, когда английские поэты, ищущие рифмы и строгого измерения, превращали свой неизведанный язык в неудобные формы с латинским влиянием, их русские коллеги работали. в языке, структурированном очень как латынь (без артиклей, шесть падежей, существительные, прилагательные и причастия, отклоняемые по числу, падежу и роду), не нуждались в такой необходимости; хотя поэтическое изменение порядка слов было не совсем естественным, это был менее принудительный процесс, чем английский эквивалент.Когда в году «Евгений Онегин » Пушкин делает отступление о своем фут-фетиш, включая мысль «Вы любили роскошное прикосновение мягких ковров», он писал «Любили мягких вы ковров» - буквально «Любил мягких ковров». [of] carpets / The Luxury Touch », но он мог бы, если бы требования к размеру и акценту были другими, упорядочить слова множеством других способов.

    Владимир Набоков, чей дословный перевод Евгений Онегин был столь же неудачным по разным причинам, как и многочисленные попытки передать Пушкина английскими рифмами и метрами, вступил в публичную ссору с Эдмундом Уилсоном по поводу результатов своих трудов, в то время как признавая с самого начала, что его версия не была и не может быть «этим».«Воспроизвести рифмы и при этом буквально перевести все стихотворение математически невозможно», - писал он во вступлении. «Но, теряя рифму, стихотворение теряет цвет ... моему идеалу буквализма я пожертвовал всем (элегантностью, благозвучием, ясностью, хорошим вкусом, современным использованием и даже грамматикой), что изящная мимика ценит выше правды». ловкость ума, воплощенная в описании поэта Чарского в его странном рассказе «Египетские ночи», полупроза, полуста, остается недосягаемой:

    Однажды утром Чарский почувствовал то блаженное состояние души, когда сны ясно очерчиваются. перед вами и вы найдете яркие, неожиданные слова для воплощения своих видений, когда стихи легко ложатся под ваше перо, а звонкие рифмы устремляются навстречу гармоничным мыслям ... Почему мысль возникает из головы поэта, уже вооруженного четырьмя рифмами, отмеренными регулярными гармоничные ноги?

    Может ли проза Пушкина передать нерусскому читателю что-то из того, что делает его таким замечательным для русских, понять, почему он считается основой русского языка и литературы? Контекст полезен.Пушкин родился в обществе, где читать умели лишь около 0,1% населения. В стране с населением в пятьдесят миллионов все читатели русской литературы в 1800 году были размером с город среднего размера, и литераторы разделились в зависимости от того, как должен развиваться литературный язык. Некоторые выступали за вливание старославянского языка, архаичного языка православной литургии; другие, возглавляемые Николаем Карамзиным (первый профессиональный писатель в России, как его называет Хугенбум), восприняли влияние французской, немецкой и английской литературы и искали более разговорную форму прозы.

    Пушкин встал на сторону Карамзина, но почувствовал, что его предшественник слишком принимает устаревшие европейские условности. Идея Карамзина «разговорного» языка была предметом разговора в русском высшем обществе, и, по мнению Пушкина, его стиль был жестким, многословным театрализованным представлением страстей из вторых рук и аркадских пейзажей. «Они должны сказать« рано утром », - жаловался Пушкин в 1822 году, - но они пишут:« Едва первые лучи восходящего солнца осветили восточное царство лазурного неба.

    Большую часть времени русские дворяне не говорили, не писали и не читали по-русски. Они говорили на французском языке, на котором вырос Пушкин. Отсюда ироническая бомба, которую Толстой запускает в начале Войны и мира , романа, построенного вокруг вторжения Франции в Россию, который начинается с того, что русские обсуждают Наполеона по-французски. По словам советского ученого Бориса Томашевского, Пушкин беспокоился, что его владение русским языком было испорчено его двуязычным воспитанием; он вел список ошибок, замеченных критиками.В сносках к его стихотворению «Полтава», например, вместо правильного русского «yemù otkazàli», буквально «[ему] они отказали», он написал «был otkàzan», «ему было отказано», дословный перевод слова французское «il fut refusé» - предполагая, что он, предположительно бессознательно, думал по-французски, или что французская русская форма настолько прочно обосновалась в его сознании, что казалось, не подвергаясь исследованию, «местным».

    И все же, по сравнению с английским, русский язык Пушкина - русский любого русского писателя - обладает социолингвистическим «родным» качеством, что представляет собой серьезную проблему для любого переводчика.Несмотря на все заимствования из греческого, норвежского и немецкого языков, английский по сути своей представляет собой наложение французского (завоеванием) и латыни (религией и ученостью) на англосаксонский субстрат. Языки примирились сотни лет назад, но в наследство остался английский, в котором лексика труда и повседневной жизни трудящихся смещена в сторону англосаксонского, лексика интеллектуального анализа в высшей степени латинская, а лексика эмоционального «я» Отражение и власть склоняется к французскому.

    В какой-то момент в The Captain’s Daughter Пивеар и Волохонский - вполне разумно - переводят разговор Гринева с Пугачевым следующим образом: «Послушайте, я скажу вам всю правду.Только подумайте, могу ли я признать вас своим властителем? Вы разумный человек: вы бы сами увидели, что я лукавил ». В пушкинском русском языке слова« рассмотреть »,« разумный »и« хитрый »этимологически прозрачны для носителей языка. Rassudì («рассматривать») явно связано с sudit («судить»), smyshlyòny («разумный») к mysl («мысли») и ya lukàvstvuyu («я был devious ') на lukavy (' хитрый ') и далее на luka (' bend ') и luk (' bow ').Не то чтобы русские на самом деле совершали такую ​​разбивку, когда они использовали свой язык, конечно, не больше, чем для англоговорящих, имеет значение то, что французские или производные от латыни «считают», «разумный» и «хитрый» лишены той же органической связи от англосаксонских производных «считать», «мыслить» и «криво». На самом деле это означает, что через английский проходят тонкие лексические границы, которых нет в русском языке, что делает перевод даже прозы неизбежно неудобным.

    Хотя Софи Коттин продолжала пользоваться большим спросом даже после французского вторжения, поражение Наполеона, которое произошло, когда Пушкин был мальчиком, побудило российскую элиту усомниться в том, что они полагаются на французский язык как на средство изысканности и просвещения.Критическая агиография Пушкина после его смерти, завершившаяся советским изображением его как Ленина литературного социалистического реализма, возможно, преувеличила его трансформационную роль, но нет сомнений в том, что он сыграл роль в направлении русской письменности к большему единству языка. улицы, салона и академии. У него определенно было сознательное желание сделать это. «Кроме тех, кто занимается поэзией, - писал он, - русский язык ни для кого не привлекателен: у нас нет ни языка, ни книг, с младенчества мы получили все свои знания, все свое понимание в иностранных книгах, мы привыкли думать на чужом языке.’

    Когда писатель в полемике и на практике стремится к идиоме, более отражающей реальный живой язык нынешних людей своей страны, справедливо спросить, какие люди: все люди или некоторые люди? Одним из самых ранних известных стихотворений Пушкина была его лирика «Страна», написанная после поездки в Михайловское в 1819 году, летом, когда ему исполнилось двадцать. Первая часть вызывает вдохновляющий покой и красоту сельской местности; второй - яростная атака на крепостное право, систему, при которой большинство русских держалось в условиях полурабства в помещениях дворян, без образования и прав, вынужденных либо работать на помещика, либо платить ренту.Шесть лет спустя он, вероятно, был бы среди декабристов, которые устроили неудавшийся переворот в надежде положить конец крепостному праву, если бы он не находился во внутренней ссылке и не был слишком привлекательным болтуном, чтобы повстанцы не позволили ему вмешаться. свои планы. Но так же, как никто из декабристов до восстания не освободил своих крепостных, позиция Пушкина была гибкой. Когда он отправился в Болдино после помолвки с Натальей Гончаровой, он задавался вопросом, сможет ли он получить ипотечный кредит, используя в качестве залога крепостных, которых отец подарил ему в качестве свадебного подарка.«Отец дает мне двести крестьян, - писал он, - которых я заложу в ломбарде».

    Это не для того, чтобы обвинить Пушкина в лицемерии, а для того, чтобы отметить, насколько сильны, по крайней мере в его прозе, его силы. невидящего суть. Реализм - это не просто вопрос того, как человек изображает мир, но вопрос широты мира, который человек стремится изобразить. Дело не только в том, как вы видите, но и в том, что вы видите. Повторяющиеся социальные модели в прозе Пушкина - дворянский армейский офицер и его родовое поместье, дворянская девушка-подросток, предназначенная только для того, чтобы выйти замуж и иметь наследников, обычно невидимое множество крепостных, незримо готовящих, чистящих и стирающих белье, - ощущают вечность. их.История не о них, но события происходят на их фоне, и они перестают быть видимыми.

    Чем короче рассказы, тем свежее. Сверхъестественные городские сказки, такие как «Гробовщик» и «Пиковая дама», предвосхищают Гоголя и Достоевского - «Пиковая дама» о военном офицере в поисках безошибочного игрового трюка, который приводит к смерти старухи, гласит: как предшественник Игрок и Преступление и наказание . «Станционный смотритель», напротив, с нетерпением ждет Чехова и Бунина.Версия истории о блудном сыне, в которой сын - дочь, рассказывает о девушке-подростке, дочери провинциального чиновника низкого ранга, которая сбегает с богатым гусаром в большой город; когда к ней приезжает отец, гусар его выгоняет. Она больше никогда не видит своего отца, хотя забирает детей на его могилу. Обманчиво легкая история полна моментами напряженности, например, когда отец выбрасывает несколько банкнот, которые гусар дал ему, чтобы избавиться от него, затем передумывает и возвращается, чтобы забрать деньги, только чтобы увидеть `` колодец ''. - одетый молодой человек убегает с ней.Все это рассказывается голосом рассказчика мужского пола, путешественника, по очереди сострадательного, бессердечного и злобного. История стоит одной ногой в мире сентиментальной фантастики, с ее заботой о чувствах и интересом к конфликту между желанием и семейным долгом, и одной ногой в мире реалистической фантастики, стремясь сделать видимой структурную несправедливость радикально неравного общество.

    А если пробовали и то, и другое? История заставляет задуматься о том, чем бы Пушкин мог заниматься в прозе, если бы он жил, если бы цензоры позволяли это, если бы он был готов исследовать структуры власти, стоящие за его сельскими пейзажами и, в то же время, посещать больше безжалостно - то есть безжалостно к себе - к своим отношениям с женщинами.

    В материале недостатка не было. Его биограф Тимоти Биньон рассказывает историю романа Пушкина с одной из крепостных его матери в Михайловском, Ольгой Калашниковой. Он забеременел, а затем попытался уговорить одного из своих друзей присмотреть за ней и ребенком.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *