Доклад про ломоносова 7 класс кратко: Ломоносов, сообщение 7 класс (реферат кратко) 🤓 [Есть ответ]

Содержание

Доклад про М.В. Ломоносова 3 класс окружающий мир

 3 класс. Предмет -  Окружающий мир.

Доклад на тему "М.В. Ломоносов"

Скачать доклад по теме "М.В. Ломоносов"

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)

Ломоносов родился в Архангельской губернии, в крестьянской семье. С детства он вместе с отцом ходил в море и ловил с ним рыбу. Мальчик рано научился читать. Ему страстно хотелось учиться дальше. С этой целью Михаил Ломоносов пешком с обозом мороженой рыбы отправился в Москву.

В Москве, чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, ему пришлось выдать себя за сына дворянина (крестьянскому сыну туда доступа не было). А через шесть лет Михаил Ломоносов в награду за успехи в учении был направлен в Германию для изучения горного дела и химии.

Годы упорного труда на пути к знаниям — и Ломоносов становится крупнейшим ученым.

Трудно представить себе, как мог один человек сделать так много и самых разных областях знаний, в литературе и искусстве. Один французский историк даже считал, что в России есть два Михаила Ломоносова — поэт и химик

Но химиком и поэтом был один и тот же человек. А еще физиком и художником, астрономом и металлургом, географом и историком, просветителем и государственным деятелем.

Физические и химические опыты, которые проводил Ломоносов и своей лаборатории, отличались высокой точностью. Однажды он проделал такой опыт: взвесил запаянный стеклянный сосуд со свинцовыми пластинками, прокалил его, а потом снова взвесил. Пластинки покрылись оксидом, но общая масса сосуда при этом не изменилась. Так был открыт закон сохранения материи — один из основных законов природы. Одного только этого открытия было бы достаточно, чтобы назвать Ломоносова великим ученым.

Ломоносов сконструировал и построил телескоп для наблюдения звезд и планет. С помощью этого телескопа он открыл, что планета Венера окружена атмосферой, как и наша Земля. Лишь через сто с лишним лет астрономы смогли подтвердить это наблюдение.

Ломоносов всю жизнь неустанно боролся с отсталостью и невежеством за торжество науки. Он утверждал, что Вселенная бесконечна обитаемых миров в ней бесчисленное множество, что как наша Земля так и все существующее в природе не неизменно, а непрерывно меняется и развивается. Никто не заботился так, как Ломоносов, о практическом применении астрономии. Ломоносов справедливо считается одни из крупнейших астрономов своего времени.

Ломоносов считал, что все тела состоят из мельчайших подвижных частиц — молекул и атомов, которые при нагревании тела движутся быстрее, а при охлаждении — медленнее.

До Ломоносова книги в России писали в основном на церковно-славянском языке. Михаил Васильевич изучил живой разговорный язык и написал первую подлинно научную грамматику русского языка. Красоту и силу русского языка он показал в своих собственных стихах.

Недалеко от Петербурга Ломоносов построил фабрику, на которой по его рецептам изготавливали стекло разных цветов и оттенков. Из разноцветных стеклышек Ломоносов создал несколько прекрасных картин-мозаик, например изображение знаменитого Полтавского боя и портрет Петра I.

Немало сил приложил Михаил Васильевич, чтобы добиться открытия первого в России высшего учебного заведения — университета в Москве. Московский государственный университет — один из лучших в мире; с гордостью носит имя М.В. Ломоносова.

Смотрите также:

История мозаики в России. Мозаики Ломоносова

Кратковременный восход искусства мозаики в России связан с гением Ломоносова. В его время в области мозаичного искусства в мире господствовали итальянские мастера много веков сохранявшие и развивавшие античное и византийское наследие. Технологии производства смальты – непрозрачного цветного стекла, известные итальянским мастерам, держались ими в секрете. Эта естественная итальянская «монополия» на мозаику была нарушена лишь во 2 пол 19 в., когда с развитием национальных рынков художественной промышленности начали появляться частные мозаичные мастерские во Франции и Германии.


Нерукотворный спас. Мозаика собственноручного набора Ломоносова. Начало 1750–х.

Первые работы Ломоносова

Сам Ломоносов был знаком с мозаикой по собору св. Софии в Киеве, а также по привезенной в 1746 г. из Италии мозаичной картине. Ломоносов решает сам заняться производством смальты.

Еще в 1742 г. он начинает хлопотать о создании химической лаборатории; к 1746 г. получает положительное решение Сената об ее строительстве и уже к 1750 г. были получены первые российские смальты.

К 1752 г., проведя почти 3 тысячи опытов по созданию смальт разных оттенков, Ломоносов был готов к созданию мозаичных панно и получает от Академии наук двух помощников – Матвея Васильева и Ефима Мельникова; в 1753 г. – разрешение на строительство «фабрики делания цветных стекол», которая открывается в деревне Усть-Рудица близ Петербурга на берегу Мойки.

К 1752 г. относится первая, набранная Ломоносовым собственноручно из полученных им смальт работа – икона Богородицы, подаренная императрице Елизавете по случаю ее именин. Известно то, что образ был составлен с «оригинала славного римского живописца Солимена, а всех составных кусков поставлено больше 4000, а для изготовления составов делано 2184 опыта в стеклянной печи».


Петр I. Мозаика ломоносовской мастерской. 1752–1753.

Сохранилась другая ранняя мозаика Ломоносова – образ Спаса Нерукотворного, подаренный им супруге графа П. И. Шувалова – придворного покровителя Ломоносова.

Портреты Петра Первого

«Западники» 19 в. назовут Петра I «первым проявлением личности в русской истории», как в 20 в. его назовут «первым большевиком», видя в нем первого человека, сумевшего подняться над массой, над инерцией истории.

Сам Ломоносов был таким в еще большей степени: его явление было ответом петровским начинаниям, поэтому не удивительно то, что мозаичное дело Ломоносова было посвящено главным образом утверждению и увековечению национального дела Петра.

Уже в 1752–53 гг. под его руководством М. Васильевым и Е. Мельниковым был набран овальный портрет Петра I. К 1754 г. относится парадный погрудный портрет Петра, выполненный Ломоносовым собственноручно по эскизу Таннауэра, подаренный императрице Елизавете.

Мастерской Ломоносова принадлежит ряд мозаичных портретов его современников: Елизаветы Петровны (1758–60), П. И. Шувалова (1758), Екатерины II (1763). Образцами для мозаик часто служили живописные работы еще молодого тогда Ф. С. Рокотова.


Петр I. Мозаика собственноручного набора Ломоносова. Фрагмент. 1754.

Мозаичные панно в Петропавловском соборе

Мозаика – несомненно, самый лучший материал для создания парадного портрета: ее яркость, декоративность не сравнимы ни с чем, ее свежесть вечна.

Осуществлением мечты Ломоносова – увековечения памяти Петра I в мозаике – должно было послужить воплощение проекта его надгробного памятника и серии мозаичных панно для усыпальницы императора в Петропавловском соборе. Подобную идею Ломоносов высказывает еще в 1757 г. , однако, только в 1761 г. он получает финансирование.

Проект Ломоносова предполагал украшение стен собора двенадцатью мозаичными панно и мозаичный декор колонн. Две крупнейшие из картин: «Полтавская баталия» и «Взятие Азова» должны были размещаться по северной и южной стенам собора; в простенках между окнами были задуманы мозаики меньшего размера также на исторические сюжеты петровского времени – «Начало службы великого государя», «Избавление от стрельцов», «Начало строения флота», «История отъезда государя в чужие края», «Гангутская победа» и пр.

Осуществление проекта было рассчитано на шесть лет и начато в 1762 г. с картины «Полтавская баталия».


Александр Невский. Мозаика ломоносовской мастерской.

Нельзя однозначно назвать автора эскиза для панно: чаще всего называют К. Л. Христинека; так или иначе, уже у современников Ломоносова эскиз вызывал многочисленные нарекания за свои нестыковки, ему советовали «ради его чести не начинать мозаичную работу по этой жалкой картине».

Однако, работа состоялась и была закончена к январю 1765 г. В ней принимали участие семь помощников Ломоносова. Площадь мозаичного панно составила почти 30 м2 (4,81 х 6,44м), были использованы смальты пяти размеров общим количеством около 1300000 шт.

Судьба «Полтавской баталии»

«Полтавская баталия» стала последней работой, созданной при участии Ломоносова – 4 апреля 1765 г. он умирает.

Скоро были забыты открытые им законы химии и физики, работы в области геологии. Была разорена и закрыта Усть-Рудицкая стекольная фабрика. Его ученики пытаются продолжить мозаичное дело: еще в 1769 г. они создают ряд станковых картин, интерьерных и прикладных работ, однако впоследствии мастерская, лишенная таланта ее создателя, прекращает свою деятельность.


Полтавская баталия. Мозаика ломоносовской мастерской. Фрагмент. 1765.

«Полтавскую баталию» постигла та же сиротская участь: по смерти Ломоносова она более двадцати лет оставалась в его мастерской на Мойке, затем была перемещена в батальную мастерскую Академии художеств; в сер. 19 в. иностранцы о ней писали как о картине «которую нам было бы интересно описать и которую мы не могли увидеть, потому что она завалена досками и мусором в одной из больших мастерских Академии»; в 1899 г. ее перемещают в «Общество поощрения художеств», где она простояла до 1925 г., когда советское правительство, наконец, установило ее на нынешнее место – парадную лестницу здания Академии наук.

материал предоставлен сайтом www.gudmosaic.ru

 

Смотрите также:

 

Другие статьи по истории мозаики:

 

Универсальный гений. 10 достижений Михаила Ломоносова | Наука | Общество

19 ноября (по новому стилю) родился великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов.

В истории русской науки он стал первопроходцем в целом ряде отраслей знания. Гений выходца из семьи рыбаков с берегов Белого моря не знал границ. Чтобы охватить все его научные достижения, не хватит и нескольких томов. Ниже приведены всего лишь несколько заметных достижений человека, заложившего основы великого будущего отечественной науки.

Объяснение природы полярных сияний

«Весьма вероятно, что северные сияния рождаются от происшедшей на воздухе электрической силы. Подтверждается сие подобием явления и исчезания, движения, цвету и виду, которые в северном сиянии и в электрическом свете третьего рода показываются», — писал Ломоносов.

Ломоносов, наблюдавший полярные сияния в детстве, стал первым серьезным ученым, исследовавшим данное явление, и давшим ему достоверное объяснение.

Сегодня полярное сияние определяется как «свечение (люминесценция) верхних слоев атмосфер планет, обладающих магнитосферой, вследствие их взаимодействия с заряженными частицами солнечного ветра».

Открытие атмосферы у Венеры

6 июня 1761 Михаил Ломоносов наблюдал за редчайшим явлением: прохождением Венеры по диску Солнца. В результате преломления солнечного света в верхних слоях атмосферы возникает тонкий светящийся ореол вокруг планеты. Ломоносов первым интерпретировал явление как доказательство существования атмосферы у Венеры. Впоследствии открытие Ломоносова было подтверждено, а оптический эффект получил название «явление Ломоносова».

Разработка корпускулярно-кинетической теории

После серии научных опытов Ломоносов утверждает, что все вещества состоят из корпускул — молекул, которые являются «собраниями» элементов — атомов. Концепция русского учёного предвосхитила формирование и принципы современной молекулярно-кинетической теории.

Получение твёрдой ртути

В декабре 1759 года Михаил Ломоносов вместе с Иосифом Брауном в ходе опытов получили ртуть в твёрдом состоянии. До этого подобного результата не удавалось получить ни одному учёному в мире. В 1760 году Ломоносов доказал электропроводность и «ковкость» ртути, что стало основанием для отнесения этого вещества к металлам.

Разработка принципов физической химии

Михаилом Ломоносовым были заложены основы новой науки: физической химии. Как писал учёный, «физическая химия есть наука, объясняющая на основании положений и опытов физики то, что происходит в смешанных телах при химических операциях». Ныне физическая химия определяется как наука об общих законах строения, структуры и превращения химических веществ, исследующая химические явления с помощью теоретических и экспериментальных методов физики.

Разработка принципов экономической географии

Ломоносов, возглавлявший географический департамент Академии Наук, ввёл термин «экономическая география», определив её как дисциплину, изучающую хозяйство, природные и трудовые ресурсы страны. Учёным были заложены основы изучения России в рамках экономической географии.

Наука о стекле и создание мозаик

Наука о стекле возникла на стыке физики и химии, став областью физико-химических исследований в рамках физической химии.

Ломоносов разрабатывал не только теорию, но и технологии производства, в частности, основы производства цветных стекол и методику варки смальт. В основанной им мастерской создавались уникальные мозаичные картины, в том числе знаменитая мозаика «Полтавская битва».

Создание «Российской грамматики»

В 1755 году была издана «Российская грамматика» Михаила Ломоносова, одна из первых русских грамматик, выдержавшая 14 переизданий. Ломоносов выделял в российской азбуке 30 букв, определял восемь частей речи, шесть падежей, десять временных форм глагола, три наклонения и шесть залогов.

«Грамматика» Ломоносова стала базой для дальнейшего развития русской филологии.

Реформа русского стихосложения

Вместе с Василием Тредиаковским Михаил Ломоносов стоял у истоков силлабо-тонического стихосложения в России. Силлабо-тоническое стихосложение — это способ организации стихотворения, при котором ударные и безударные слоги чередуются в определённом порядке, неизменном для всех строк стихотворения. В XIX веке силлабо-тоническое стихосложение безраздельно господствовало в русской поэзии, при его помощи были написаны лучшие произведения так называемого «золотого века» русской поэзии.

Введение новых слов в русский язык

Научная деятельность Михаила Ломоносова сопровождалась выработкой новых слов и терминов, которые с лёгкой руки учёного входили не только в научную практику, но и в повседневную жизнь.

Некоторые из слов, появившихся в русском языке благодаря Ломоносову: «атмосфера», «микроскоп», «минус», «полюс», «формула», «периферия», «горизонт», «диаметр», «радиус», «пропорция», «барометр», «манометр», «эклиптика», «метеорология», «оптика», «вязкость», «кристаллизация», «материя», «эфир», «селитра», «сулема», «поташ».

Литература. 7 класс. Методические советы.Литература XVIII века. М.В.Ломоносов, Г.Р.Державин

М. В. ЛОМОНОСОВ, Г. Р. ДЕРЖАВИН

      Литература XVIII века представлена в учебнике двумя именами, речь идет о крупнейших писателях — М. В. Ломоносове и Г. Р. Державине. Произведения Державина впервые предстанут перед учащимися средних классов. Рассмотрим портреты писателей и места, связанные с их жизнью, — фотографии села Денисовка и Казани.

      Личность М. В. Ломоносова, ученого, поэта, автора науки о красноречии и мозаики, посвященной Полтавской битве, и личность Г. Р. Державина, поэта, государственного деятеля, не раз отстраняемого от службы за активную борьбу со злоупотреблениями чиновников, интересны для современных подростков. Учащиеся прочитают вслух рассказы литературоведов В. Коровина и В. Федорова о писателях, стихотворные произведения, отобранные для изучения и самостоятельного чтения. Следует иметь в виду, что тексты М. В. Ломоносова и Г. Р. Державина не так просты для школьников любого возраста. Именно поэтому надо внимательно отнестись к их комментированию, чтобы школьники осмыслили, какие важные вечные проблемы поднимаются в них, а при дальнейшем изучении литературы увидели, что вопросы, которые волновали поэтов XVIII века, зазвучали и в произведениях авторов XIX и XX веков. Эту преемственность в осмыслении и осознании вечных проблем справедливости и свободы творчества, добра и зла следует иметь в виду при изучении произведений русских писателей самых разных времен.

      Почему Ломоносов посвятил так много «Надписей», стихотворных произведений, отдельных строк, огромную мозаичную картину деяниям Петра I? Обратим внимание на то, какими эпитетами наделяет его поэт: «премудрый Герой», «отечества отец», «Земное божество Россия почитает», «И в гроб великого сего Героя скрыла». Каковы же дела, которые восхищают Ломоносова? «Гремящие по всем концам земным победы», «царствуя служил», «свои законы сам примером утвердил», «простер в работу руки», «монаршу власть скрывал, чтоб нам открыть науки», «строил град», «сносил труды в войнах», «художников сбирал и обучал солдатов», «дела Петровы громки», «чудясь делам его, превысшим смертных сил». Все это смогут найти сами школьники в произведении «К статуе Петра Великого».

      Что же особенно ценил в царской власти поэт? Как это его самого характеризует?

      Большинство учащихся, прочитав в классе вслух отрывок из «Оды на день восшествия на всероссийский престол… Елисаветы Петровны», дома прочитают ее целиком, подумают над тем, что утверждает и над чем заставляет задуматься, что хочет внушить автор власть имущим.

      Что сближает двух великих поэтов — Ломоносова и Державина? Каково их отношение к общественной жизни?

      М. В. Ломоносов верит, что

…знак бессмертия себе воздвигнул…
…Не вовсе я умру; но смерть оставит
Велику часть мою, как жизнь скончаю…

      Чем можно подтвердить, что его вера не беспочвенна? Как перекликается эта мысль с утверждением важности искусства слова у других поэтов?

      Всем известны разносторонние дарования Ломоносова, его многочисленные открытия, широта его деятельности (химия и физика, навигация и мореплавание, астрономия, история, право, филология). «Целью жизни Ломоносова до самого последнего дня было «утверждение наук в отечестве», которое он считал залогом процветания своей родины», — пишет В. И. Коровин во вступительной статье к «Избранному» М. В. Ломоносова (М., 1981).

      Семиклассники вполне смогут сделать на следующем уроке небольшие сообщения, посвященные разносторонним талантам поэта и ученого.

      Школьники рассказывают о детстве Ломоносова, лишениях, особенностях поступления в Академию, учебе его в Германии, затем о работе в Академии, о том, как он становится профессором физики, создает проекты памятников Петру I, Елизавете Петровне, картину, посвященную Полтавской баталии, рассказывают о трудностях, которые приходилось преодолеть великому русскому ученому, размышляют о том, почему именно Петру в большей степени посвящает свои работы Ломоносов. Другие учащиеся с помощью учителя говорят об одах поэта (краткое содержание и комментирование некоторых отрывков), затем составляют словарь устаревших слов — раченье, отрада, дерзать, сомкнуть, уязвить, крушиться, сей, един, очи, зрак, рекла, тщение, гласит, утеха.

      Среди этих рассказов будет разговор и о том, что Ломоносов неоднократно обращается к личности Петра как к фигуре просвещенного государя. Школьники готовят серию информативных коротких сообщений типа: «Ломоносов — поэт», «Мозаичная картина Ломоносова «Полтавский бой», «Ломоносов — ученый» и т. д. Учитель направляет сообщения, дополняет их. Например, расскажет о том, что надписи писались «на случай», посвящались какой-нибудь торжественной дате или событию. Похвальная надпись Петру Великому была сделана в 1746 году, когда была сооружена статуя царя. В надписях прославляется монарх-труженик, «работник на троне», «отец отечества». Рассказы учащихся и педагога сопровождаются чтением стихотворений. Благодаря такой работе создается цельное представление о личности поэта, урок проходит живо, интересно.

      Рассказывая о Державине, школьники также проводят словарную работу, в некоторых классах эта работа учащихся идет с помощью подготовленных ими кроссвордов, в которые включаются устаревшие слова. Тогда эти слова охотнее, быстрее объясняются школьниками: сан, надуваться, брать вид, чистосердечье, лира, добродетельми, венцы, мнил, жерло, пожрется, беспристрастный.

      Далее школьники рассказывают о новаторстве Ломоносова и Державина в области стихотворства.

      В «Российской школьной хрестоматии» для седьмого класса даны произведения А. Сумарокова «Эпиграмма», В. Капниста «На кончину Гавриила Романовича Державина» как продолжение чтения учащимися текстов XVIII века.

      В книге «Читаем, думаем, спорим…» даны дополнительные вопросы и задания по данной теме, кроссворды, задания по схеме рифмовок у М.  Ломоносова, отрывок из текста В. Ходасевича о Державине и его службе в Тамбове, текст «Властителям и судиям» — словом, все, что может дать большее представление о личности Ломоносова и Державина, приохотить школьников к чтению произведений писателей XVIII века.

      В двух небольших темах, посвященных крупнейшим, выдающимся писателям XVIII века — Ломоносову и Державину, семиклассникам предлагается познакомиться с необычайно важными художественными произведениями для понимания авторской позиции в литературном произведении. Так, в стихотворении Державина «Признание» раскрывается характер поэта. Каков этот характер?

Не умел я притворяться,
На святого походить,
Важным саном надуваться
И философа брать вид;
Я любил чистосердечье,
Думал нравиться лишь им:
Ум и сердце человечье
Были гением моим.

      Отношение поэта к справедливости и несправедливости, добру и злу открывается нам в «Признании». Каковы же мысли, чувства Державина? Как понять слова: «Ум и сердце человечье Были гением моим…», «Падал я, вставал в мой век…»? Почему стихотворение называется «Признание»? Как понимать его концовку? — вот вопросы, которые могут прозвучать на уроке литературы.

      Комментированное чтение учителем и учащимися стихотворных произведений, рассказы школьников о Державине и Ломоносове, выразительное чтение семиклассниками стихотворений с последующим обсуждением — основная работа на уроках литературы по этим темам.

Краткое сообщение о Ломоносове - Kratkoe.com

Автор J.G. На чтение 4 мин. Обновлено

Краткое сообщение о Михаиле Ломоносове 5 класс или 7 класс может использовать, чтобы узнать о жизни, о творчестве, о вкладе который совершил ученый по литературе.

Краткое сообщение о Ломоносове по литературе

Михаил Васильевич Ломоносов — русский поэт, ученый, которого часто считают первым великим реформатором русского языкознания. Он также внес существенный вклад в естественные науки, реорганизовал Императорскую Академию наук в Санкт-Петербурге, основал в Москве университет, который сегодня носит его имя. Он является основоположником научного мореплавания и физической химии; заложил основы науки о стекле и создал первую в России мозаику из цветного стекла.

Ломоносов родился в 1711 году в деревушке Денисовка  Архангельской губернии в семье государственного крестьянина. Отец его занимался рыбным промыслом и земледелием. Мать умерла, когда мальчику было около 8–9 лет. С раннего возраста он помогал отцу ходить в океан на небольшом суденышке. Рано научился читать, писать и считать, изучал книги «Арифметика» и «Грамматика» Магницкого, которые давали сведения об астрономии, физике, навигации, географии.

В декабре 1730 года, когда ему было только 19 лет, Михаил без ведома отца он ушёл в Москву, поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Но для того, чтобы поступить туда он выдал себя за сына сына дворянина, так как крестьян туда не принимали. Когда обман раскрылся, Ломоносов успел стать лучшим учеником академии.

Обучение было сложным, сыновья знати издевались над ним, и у него едва хватало денег на еду и одежду. Но его желание учиться и исключительный интеллект позволили ему за пять лет освоить восьмилетний курс обучения; за это время он выучил греческий язык и прочитал античные философские произведения.

В 1736 году в числе лучших учеников был послан в Германию (в города Марбург и Фрайберг) для изучения механики, физики, химии. Днем Ломоносов слушал лекции, а вечером читал книги. Среди них были не только научные, но и литературныея. Русская поэзия в то время только зарождалась. Ломоносов переводит на русский язык одну из од немецкого поэта Гюнтера, которую называет «На взятие Хотина» (1739). Это было первое литературное произведение М.В. Ломоносова. Эту оду он отсылает в Петербург зимой 1740 года вместе со своим письмом «О правилах российского стихотворства».

В 1741 г. обучение было закончено, и Ломоносов вернулся в Петербург. Академия, которой руководили иностранцы и некомпетентные дворяне, не дала молодому ученому четкого задания, и несправедливость его возбудила. Его буйный нрав заставлял его выходить за рамки правил приличия, и в мае 1743 года он был арестован. Две оды, отправленные императрице Елизавете, принесли ему освобождение в январе 1744 года, а также определенный поэтический престиж в Академии. Позднее его научные открытия следуют одно за другим, он сочиняет стихотворения и оды. Писал Ломоносов и стихотворения о научных открытиях, спорах. Одно из таких стихотворений — «Случились вместе два Астронома в пиру…».

В 1745 году становится профессором химии.  С этого момента начинается стремительная академическая деятельность.  Научные  открытия  следуют  одно  за  другим,  академический талант ученого проникает в различные области знаний.

В 1755 г. в Москве по  инициативе  профессора  Ломоносова  открывается  Московский  университет. Он предпринял реформы, чтобы сделать университет интеллектуальным центром, тесно связанным с жизнью страны.

Позже М. В. Ломоносов за свой колоссальный вклад в науки будет достоен звания академика.

Девизом жизни этого гениального человека до последнего дня было «утверждение  наук  в  отечестве».

М. В. Ломоносов умер в 1765 г., на 54-м году жизни от воспаления лёгких. Погребен на кладбище Александро-Невской лавры.

Сообщение о вкладе Ломоносова в науку и литературу

Ломоносова заслужено можно назвать создателем современного русского языка. Он написал «Российскую грамматику» (в которой излагается учение о частях речи) и создал систему норм и правил русского языка. Ломоносов ввёл понятие художественно-выразительных приёмов.
Он открыл новую эпоху в литературе. Сам сочинял стихи, оды, послания.

Внёс также большой вклад в развитие риторики. Ломоносов в 1743 написал «Краткое руководство к риторике» на русском языке. Основной труд Ломоносова по риторике так и называется — «Риторика» (1748). Эта книга стала, по сути, первой в России хрестоматией мировой литературы, включавшей также лучшие произведения отечественной словесности. На основе «Риторики» впоследствии были написаны учебники по русскому красноречию.

М.В.Ломоносов совершил огромный вклад в химию и физику. Он создал химическую лабораторию в Петербурге и открыл новый закон. Он поставил 4000 опытов и раскрыл секрет получения стекол всех цветов и оттенков.
Занимаясь физикой, он раскрыл загадку грозы и северного сияния.
Он любил наблюдать за звездами и усовершенствовал телескоп. Наблюдая за Венерой, установил, что у этой планеты есть атмосфера.
Он первый в мире географ-полярник.
Занимался историей древних славян и историей изготовления фарфора.

Ломоносов – яркий пример государственного деятеля, ученого, поэта, патриота – И.Халиков

(Казань, 19 ноября, «Татар-информ»). 300 лет назад, 19 ноября 1711 года, родился М.В.Ломоносов – великий русский ученый-естествоиспытатель мирового значения. Премьер-министр Татарстана Ильдар Халиков высказался о личности гения и его роли в науке.

Вклад М.В.Ломоносова в российскую и мировую науку трудно переоценить, поэтому 2011 год объявлен ЮНЕСКО Годом М.В.Ломоносова.

Открытия Ломоносова обогатили многие науки и даже стали стимулом к рождению новых. Михаил Васильевич дал толчок мощному развитию атомно-молекулярных представ¬лений о строении вещества, заявил о сохранении материи и движения, заложил основы физической химии, основы учения о теплоте, обосновал кинетическую теорию газов, исследовал атмосферное электричество и силу тяжести. Его химические исследования положили начало производству ценных сортов стекла.

М.В.Ломоносов был крупнейшим поэтом XVIII века, создателем русской оды философского и высокого гражданского звучания, автором поэм, поэтических посланий, трагедий, сатир, филологических трудов, он создал первую русскую грамматику.

Его острый пытливый ум гениально сочетал в себе способность видеть мир в его целостности и одновременно стремился найти первопричины природных явлений.

Личность Ломоносова и сегодня впечатляет своей силой и разносторонностью. Его самоотверженный труд, неуемная жажда знаний и стремление просветить Отечество стали образцом подражания для многих поколений граждан России.

Идеи выдающегося ученого по-прежнему очень актуальны и современны. В нем мы видим достойный пример неудержи¬мого стремления к знаниям. Хотя в современном обществе знания становятся непосредствен¬ной производственной силой, в то же время никаким материальным стимулированием нельзя заставить человека стремиться к тому, чтобы знать больше. Это можно и нужно воспитывать. Воспитав хотя бы сотню, тысячу таких, как он, мы сможем построить лучшее будущее для нашей страны.

В нем естественным образом соединялось то, что называется естествознанием и гуманитарной наукой. А ведь это именно то, что сейчас требуется нашему обществу. Невозможно воспитать современного человека, не соединяя точные науки с гуманитарными знаниями, литературой, музыкой. Государство, ставя цель динамичного развития, должно поддерживать на высоком уровне не только прикладную науку или науку фундаментальную, но и духовную, нравственную, культурную и общественную сферы человеческой жизни. Высокоразвитые страны в большинстве своем придерживаются именно такой стратегии модернизации.

Говоря о практической направленности знаний великого ученого, следует отметить неразрывность науки и практики. Все открытия, полученные им в ходе исследований в области физики, химии, атмосферного электричества, тепловой теории, Ломоносов применял на практике. Можно смело назвать его ученым-инноватором.

Конечно, идей научного творчества у фигуры такого масштаба, как Ломоносов, гораздо больше. Хотелось бы выделить особенно его тягу к знаниям, широту интересов и практическую направленность. Ломоносов всю жизнь трудился «во славу государства Российского». Свой талант, знания и силы он посвятил развитию национальной промышленности и культуры.

Михаил Васильевич Ломоносов – для каждого из нас яркий и живой пример государственного деятеля, ученого, поэта, патриота.

«Всякое беззаветное служение на благо и на силу Отечества должно быть мерилом жизненного смысла», – утверждал Ломоносов.

Премьер-министр Республики Татарстан Ильдар Халиков. 

Ломоносов был великий человек и останется как вечный пример неутомимого дерзания

Доктор военных наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ полковник А.А. Корабельников

Великий русский учёный, философ, основатель Московского университета. Родился в селе Денисовка Архангельской губернии, в семье помора. В 1731 г. поступил учиться в Славяно-греко-латинскую академию в Москве. В 1735 г. был послан в Петербург в академический университет, а в 1736 г. – в Германию, где учился сначала в Марбурском университете (1736-1739 гг.), а затем во Фрейбурге в Школе горного дела (1739-1741 гг.). После возвращения в Россию в 1741 г. Ломоносов стал адъюнктом физического класса Академии наук в Петербурге, а в 1745 г.- профессором  химии. С 1745 г. Ломоносов работал в учрежденной  по его инициативе химической лаборатории Академии. Данной информацией, как правило, ограничиваются статьи в энциклопедических словарях различного уровня. Прежде чем свидетельствовать свое отношение к гению мы в статье попытаемся дать краткую справку о вкладе в науку Михаила Васильевича Ломоносова, суть которой сводится к следующему.

 

 

До 1748 г. Ломоносов занимался преимущественно физическими исследованиями, а в 1748-1757 гг. его работы были посвящены главным образом решению теоретических и экспериментальных вопросов химии. Его труды по математике, физике, химии, наукам о Земле, астрономии, послужили основой  развития науки по экспериментальному естествознанию. Ломоносов изложил основы атомо-корпускулярного учения, разработал кинетическую теорию теплоты, обосновал необходимость использования физики для объяснения явлений химии, назвав её теоретическую часть химии название «физической химией», а практическую часть - «технической химией». Он также  уделил внимание основополагающему значению закона сохранения вещества в химических реакциях.

Ломоносов разработал методы взвешивания и методы количественного анализа. Проводя опыты по обжигу металлов в запаянных сосудах, Ломоносов показал, что их вес после нагревания не меняется и что высказывания Р. Бойля о необходимости присоединения к металлам «тепловой материи» является ошибочным. Он изучал растворимость солей при различных температурах, установил факты понижения температуры при их растворении и понижении точки замерзания раствора по сравнению с чистым растворителем. Сам Ломоносов провёл большое количество анализов горных пород. Он доказал, что почва, торф, каменный уголь, нефть, янтарь имеют   органическое происхождение. В своих работах о «Слове о рождении металлов от трясения Земли» и о «О слоях земных» он последовательно  проводил идею, что  эволюция природы является закономерной.

Ломоносов создал в России ряд химических производств по выработке  неорганических пигментов, глазурей, стекла. фарфора.  Он изобрёл фарфоровую массу, разработал рецептуру и технологию изготовления цветных стекол, которые использовал для своих мозаичных картин. Ломоносов также создал ряд мозаичных портретов (например, портрет Петра 1)  и монументальную мозаику «Полтавская баталия»,которые были высоко оценены Российской Академией художеств, избравшей его в 1763 г. своим членом.

Первым из русских академиков Ломоносов приступил к подготовке учебников по химии и металлургии: «Курс физической химии», «Первые освоения металлургии или рудных дел». Ему  принадлежит заслуга в создании Московского университета и разработке для него проекта и программ. Ломоносов написал ряд трудов по истории, экономике, филологии. Наряду с научными исследованиями он занимался литературным творчеством и опубликовал несколько од и трагедий.

Сочинения: «Опыт теории о нечувствительных частицах тел вообще о причинах частных качеств»; «Размышления о причинах теплоты и холода»; «Рассуждения об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенных для поддержания свободы философии»; «О слоях земных».

Писать о Ломоносове – дерзость. Но говорить о корифеях мировой наук и не сказать о нём – дерзость тоже. Может быть, более непростительная.

Прежде всего, о некоторых мифах, окружающих это имя. Мифы эти возникали как-то исподволь, скорее по доброму, чем по злому, умыслу и незаметно укоренились, подменив истину.

В представлении многих Ломоносов, совсем мальчик, сын тёмного поморского рыбака из бедной, затерянной в снегах деревеньки, движимый некой силой, вдруг всё бросает и пешком идёт в Москву учиться.

Всё так и не так. Во-первых. Это был не совсем мальчик. В Москву отправился 19-летний, по существу, взрослый человек, завидный жених, широкоплечий силач, который с 10 лет ходил в море и был дублён самыми злыми северными ветрами. Во-вторых, в Москву отправился вовсе не сын бедного, тёмного помора для своих мест если не богатого, то весьма обеспеченного, пользующегося  авторитетом и известностью. И, наконец, в Москву пришёл вовсе не неуч, слепо, как росток к солнцу, тянувшийся к знаниям, а  юноша, уже прикоснувшийся к науке своего времени, уже сделавший первый жадный глоток из чаши истины, и понявший,  что жажду эту побороть он в себе теперь не в силах, и с немалыми сомнениями и колебаниями решивший идти в Москву, точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду. То есть явление Ломоносова в Москву – это не некая игра судьбы, не счастливая случайность внезапного озарения, а неизмеримо более серьёзное отражение некого сложного духовного процесса человека с уже сложившимся характером.

Другой неосознанный миф можно назвать самодеятельным, поскольку он невольно возникает в сознании каждого, кто познакомился хотя бы с перечнем трудов Ломоносова в энциклопедическом словаре. Его разносторонность и огромность сделанного им подсознательно рождает уверенность в его научном долголетии. Между тем Ломоносов умер рано: ему не было 54 лет, из них  самостоятельным научным творчеством он занимался всего 24 года. Сравнения неуместны по отношению к людям масштабов Ломоносова, поскольку в истории мировой науки немного можно найти примеров подобной творческой интенсивности.

Мифологичность есть и в том, что вся жизнь Ломоносова с давних пор приглаженная и «причёсанная», представлялась довольно благополучной и даже безмятежной. Да была и благосклонность и защита власть имущих, но человек этот за короткий свой век отведал из всех чаш горестей. Он, ставший ещё при жизни воплощением русской культуры, испытал на себе все возможные виды унижений и умалений этой культуры. Его травила церковь, как травила она многие десятилетия спустя Льва Толстого. Его труды высмеивались, как высмеивались гениальные откровения Лобачевского. Сколько сил потратил он на борьбу с иностранным засильем в русской Академии наук, на  борьбу с тайными  союзами бездарностей, единому Богу только известно.

Над ним издевались монархи и  ненавидели монаршие холопы, как издевались и ненавидели они славнейших сынов нашего Отечества.

Поражает какая-то чудодейственная ясность, простота, трезвость, если допустимо сказать – здравость смысла в работах Ломоносова. Есть факты, как стало известно сегодня, истолкованные им односторонне или неверно. Но нет, ни одного факта, обратив на который внимание Ломоносов начал бы тушевать смысл, облекать истину в хрупкую словесную скорлупу туманных формулировок, намёков на некую непознаваемую силу, таинственную природу, необъяснимый феномен.

Не только тем знаменит Ломоносов, что создал он целые новые науки, но и самим подходом к научному творчеству, самими методами постановки научных задач. Единение теории и практики для Ломоносова истина азбучная.

Ломоносов почти всегда, открывая нечто новое, вступал в бой со старым. Здесь требовались  не просто гениальность, но и мужество, упорство, и, наконец, упрямство, говоря об этом, Г.В. Плеханов, назвал Ломоносова  «благородной  упрямкой».

Ломоносов всю жизнь работал на пределе, теперь сказали бы «на износ». Учился, просиживая за книгами не часами, а напролёт – сутками. Экономил на всём. Чтобы писать, он для этого делал из дроби свинцовые палочки и перья, надёрганных из гусей, плавающих на московских прудах.  Недоедал в молодости постоянно. Размышления и пылкость воображения сделали Ломоносова под старость рассеянным. Поэтому нередко во время обеда вместо пера, которое по школьной привычке любил класть за ухо, клал ложку для горячих щей, или утирался своим париком, который снимал с себя, когда принимался за щи.

Вместе с тем, он не был рассеянным кабинетным чудаком. Крупный, позднее полный, но быстрый, сильный, нрав имел хоть и добрый, весёлый, но крутой, вспыльчивый до ярости. Будучи в Германии разругался с Генкелем  - наставником и начальником Школы горного дела,  изрубил и изорвал в ярости все книги и бушевал так, что привёл «всё строение в сотрясение». А, когда однажды задумали его ограбить три матроса на Васильевском острове, он пришёл в такое негодование, что одного уложил без чувств, другого с разбитым лицом обратил в бегство, а третьего решил ограбить сам: снял с него куртку, камзол, штаны, связал узлом и принёс «добычу» домой.   По этому поводу  А.С. Пушкин заметил: «С ним шутить было накладно».

Став уже признанным. Окружённый почётом, (однажды  даже сама государыня Екатерина – подумать только! – осчастливила визитом!), привычек своих Ломоносов не менял. Небрежный в одежде, в белой блузе с расстегнутым воротом, в китайском халате мог принять важного сановника, и засидеться с земляком-архангельцем за кружкой  холодного пива. Ибо «напиток сей жаловал прямо со льду».

Ломоносов рано постарел, потучнел, подорванное в молодости здоровье часто изменяло ему. И умер он, в общем-то, от пустяковой весенней простуды.

Ныне, в юбилейный год Ломоносова, глядя на 10-томное издание Сочинений Михаила Васильевича, понимаешь, насколько русский гений многогранен и многолик. Темы,  поднятые Ломоносовым, и в наши дни остры и злободневны, Все последние 20 лет либеральные деятели нам талдычат о том, что русские ничего не могут, что этот народ неумех, что даже Сколково – это, видите ли, аналог  Селиконовой долины. У нас есть свои аргументы против ежедневной либеральной лжи – и один из главных этот: Ломоносов. Михайло Ломоносов, самый яркий поборник «модернизации» XVIII  столетия, верил  в недюжинную талантливость новых поколений русских людей, работающих на пользу России («О вы, которых ожидает Отечество от недр своих …»). Эти люди во все времена способны доказать всему миру, что «может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля рожать».

Русский народ 2011 год знаменует годом Ломоносова. Это не случайно. А.С. Пушкин писал: «Россия вошла в Европу как спущенный  на воду корабль. После Полтавской битвы народное образование и просвещение причалило к берегам Невы. Многих в ту пору позвала Россия, но избранником стал сын помора Михайло Ломоносов, познавший Русь «от тёмной клети до светлых княжеских палат». Все его свершения в области химии, физики, астрономии,  географии, этнографии, народного просвещения, истории, поэзии и других наук поражают своим масштабом, как сама личность гения, которого с юности мучила жажда знаний.

Своей жизнью Ломоносов стремился зажечь от своего огня как можно больше молодых сердец, стать  «общей душою» будущих подвигов во славу русской науки и культуры, быть хотя бы искрой в делах, направленных на пользу отечества. Ломоносов вырастил целое поколение русских учёных. Он закладывал, развивал и укреплял национальные традиции русской науки. Эти традиции – смелость, решительность и дерзание в постановке новых кардинальных проблем, настойчивая борьба со всякой косностью и рутиной, широта кругозора, материалистическая устремлённость мировоззрения, постоянное стремление связать теоретическую разработку вопросов с живой практикой, борьбы за независимость, честь и достоинство отечественной науки, высокий патриотизм  и самоотверженное служение своему народу.

Ломоносов был замечательным знатоком русского языка. Найти правильное взаимоотношение старого книжного языка и языка народного, установить, что здесь жизнеспособно и пригодно для дальнейшего развития литературного языка, а что надлежало отбросить, было нелёгкой задачей, которую мог решить только  Ломоносов. Он сумел найти в русском народном языке много точных и метких слов, оказавшихся пригодными для  обозначения научных понятий. Он постоянно заботился о чистоте русского языка, боролся против неуместного и ненужного засорения его иностранными словами, которые, как писал он, «вкрадываются к нам не чувствительно, искажают собственную красоту нашего языка». Россия в течение многих лет училась грамоте по ломоносовской  «Граматике», знакомилась с лучшими образцами мировой литературы по его «Риторике». По словам Пушкина, он был «вечным памятником русской словесности». Вяземский назвал его поэзию «голосом полтавских пушек».

Ломоносову принадлежит несомненная заслуга в упорядочении и установлении русской научной терминологии.

В 1761 году, положив в основу своего произведения «Летописи»,  Ломоносов написал демографический трактат «О сохранении и умножении российского народа», который настолько современен и актуален, что лишний раз поражаешься точности гения, указавшего 250 лет назад главную проблему государственной власти в сегодняшней  России. Он утверждал, что именно сохранение и увеличение численности населения является первоочередной задачей государства. Ломоносов считал, что «для увеличения деторождения, необходимо принять несколько срочных мер. «Прежде всего, развивать медицину, чтобы бороться  с материнской и детской смертностью». Говорил о «детском душегубстве», то есть убийстве матерями своих незаконнорождённых детей,  чтобы скрыть позор, призывал к просвещению народа для снижения пьянства и прочей бытовой невоздержанности, о насаждении разумного и здорового образа жизни. Учёный предостерегал, что если численность россиян будет снижаться, Россия непременно начнёт утрачивать и свои территории, и своё влияние в мире.

Особое внимание он уделил тому явлению, которое мы сегодня называем «утечкой мозгов». Ломоносов называл тех русских, которые уезжают жить за границу, «живыми покойниками» и считал необходимым предпринимать меры по возвращению людей из-за границы, так как  Россия «в состоянии вместить их в своё безопасное недро».

Ломоносов славит мощное русское государство, способное отразить любое посягательство извне. Мощь России должна обеспечить её мирное развитие. Ломоносов гордится ратными подвигами своего народа и часто приводит в своих одах «примеры храбрости российской», но выше всего ставит мирное преуспеяние отчизны. «Свирепой брани звук» для него враждебен культуре, война – «рушитель знания». Напротив, «мир - наук питатель». И он мечтает о временах, «когда пребудут все поля безбедны» и «на месте брани и раздора цветы свои рассыплет флора».

Ломоносовское понимание государственных задач, выдвигаемая и отстаиваемая им программа мирного развития страны объективно отвечала интересам широких слоёв народа. Только этим идейным содержанием всего творчества Ломоносова, взятого в целом, определяется подлинная народность его поэзии.  Она отражала стремительное развитие могущественного русского национального государства, с  ослепительным блеском, вышедшего на мировую историческую арену,  воплощая в себе бурную энергию и созидательную волю великого русского народа.

В конце жизни Ломоносов получил признание: он – статский советник, действительный член Санкт-Петербургской Академии наук, ординарный профессор химии, почётный член Академии художеств, член королевской Стокгольмской академии и Болонского института. До конца XIX столетия Ломоносова ценили почти исключительно как российского поэта. В 1865 году, к столетию кончины Ломоносова, его научные труды ещё не были осмысленны и даже будучи повторёнными европейскими учёными, ещё не вошли в научный обиход. Для пользы и славы Отечества наша задача воздать должное гению, восстановить его научные изыскания, придать им широкую огласку. Героический труд его для пользы отечества, для приращения наук и для славы академии должны быть примером не только для учёных, но и для всех граждан России.

На каких направлениях нам необходимо сосредоточить усилия, основываясь на завещания великого учёного? Важнейшим из них является работа по подготовке кадров. Положение сейчас таково – либо мы подготовим наши кадры, наших людей, наших хозяйственников, руководителей экономики, командные кадры на основе науки, либо мы погибли! Так поставлен вопрос историей. Непременно, нам возразят и будут «атаковать» с опорой на веские доказательства, заключающиеся в количестве граждан, имеющих высшее образование. Верно, показатели внушительные, несмотря на всё увеличивающуюся «утечку умов». Чего же нам тогда не хватает? Ясное дело, чего не хватает: не хватает культурности тому слою граждан, который управляет. При этом культурность в нашем понимании охватывает науку, технику, образование.

При этом следует  учитывать основополагающее положение в завещании М.В. Ломоносова – никакая наука не может развиваться без свободы критики, без борьбы мнений. Для того чтобы оживить научную мысль, поднять роль теории, знания, образования необходимо осуществлять подбор кадров, способных  выдвигать многочисленные инициативы и предложения. Естественно,  эти предложения должны быть направлены на оживление теоретической работы в отраслях научных знаний, дать анализ новых процессов и явлений в стране и мире. Очень полезными могут начинания по развёртыванию дискуссии по языкознанию (приурочив к 210-й годовщине великого нашего соотечественника – В. И. Даля), политической экономии, национальной обороне и другим проблемам. Совершенно очевидно, что метод публичных дискуссий привлечёт внимание не только учёных, но и всех слоёв населения.

Особенно беспокоила Ломоносова опасность монополизма в науке. Стремление к монополии он критиковал. Этому  необходимо уделять самое пристальное внимание и на современном этапе развития страны. В качестве реализации  данной проблемы необходимо на страницах периодической  печати накануне важнейших событий публиковать важнейшие работы выдающихся наших учёных.

Догматизм и рутина вызывали у Ломоносова отторжение. Он искал новаторов повсюду, в том числе и в науке. В современных условиях следует  исходить из того, что в науке единицы являются новаторами. А остальные – целое море служителей науки, людей консервативных, книжных, рутинёров, которые достигли известного положения и не хотят больше себя беспокоить. Они упёрлись в книги, в старые теории, думают, что всё знают, и с подозрением относятся ко всему новому. Надеемся, что Академия военных наук станет инициатором движения новаторов в области науки и станет центром передовой российской науки в развёртывающейся борьбе.

Но развитие науки немыслимо без сильной системы образования, подготовки кадров. В стране в советские годы выросла мощная система высшей школы. Если в сфере науки в 1913 году в России числилось 13 тысяч работающих, то перед крахом советской системы их число достигло 3 миллионов. Сейчас эта показатели приблизились к исходному показателю. На современном этапе, как и во времена Ломоносова, необходимо вернуться к идее возрождения университетов. Почему? Наши университеты после революции прошли несколько периодов в развитии.

Первый период они были основной кузницей кадров. Наряду с ними лишь в очень слабой мере развивались рабфаки.

Затем с развитием хозяйства и торговли, потребовалось большое количество практиков, дельцов. Возникло много техникумов и отраслевых институтов. Хозяйственники обеспечивали себя кадрами, но они не были заинтересованы в подготовке теоретиков. Институты съели университеты. Сейчас у нас слишком много университетов. Следует не насаждать новые, а улучшить существующие. Количество их определено. К 2020 году иметь  20 университетов федерального и регионального уровня. Для структур военной организации также необходимо иметь свой Национальный университет обороны и Национальный исследовательский университет.

Нельзя ставить вопрос так: университеты готовят либо преподавателей, либо научных работников. Нельзя преподавать, не ведя и не зная научной работы.

Человек, знающий хорошо теорию, будет лучше разбираться в практических вопросах, чем узкий практик. Человек, получивший университетское образование, обладающий широким кругозором, будет полезнее для практики, чем, например, химик ничего не знающий, кроме своей химии. Применительно к экономистам, юристам, финансистам – это вообще стал злободневный вопрос.

В университеты следует набирать не одну лишь зелёную молодёжь со школьной скамьи, но и практиков, прошедших определённый производственный опыт. У них в голове уже имеются вопросы и проблемы, но нет теоретических знаний для их решения.

На ближайший период следует большую часть одарённых  выпускников при университетах. Насытить университеты преподавателями .прежде всего национально ориентированными.

Уровень науки у нас понизился. По сути дела у нас сейчас не делается серьёзных открытий. Ориентация на за границу. Сейчас у нас нередко говорят: дайте образец из-за границы, мы разберём, а потом сами построим. Что меньше пытливости у нас? Нет. Дело в организации. Мало у нас в руководстве беспокойных.  Есть такие люди: если им хорошо, то они думают, что всем хорошо.

Ещё об университетах. Главный университет страны должен быть один и носить лишь одно имя - Ломоносова. Уравнивание его с Санкт-Петербургским государственным университетом  это установка на разрушение образования в будущем. Такой подход приведет к разногласиям в подходах к образованию и другим нежелательным процессам, которыми незамедлительно воспользуется коллектив Высшей школы экономики – неутомимый проповедник прозападных стандартов в образовании и науке.

Ломоносова возмущала распространённая в чиновничьем аппарате болезнь интеллектуального паразитизма,  конъюнктурное приспособленчество. Необходимо нам следовать таким его установкам: что в теории не только допустима, но и необходима ортодоксальность как верность принципам. А там, где речь идёт о принципах, надо быть неуступчивым и требовательным до последней степени. Главное в жизни – идея. Когда нет идеи, то нет цели движения; когда не цели – неизвестно, вокруг чего следует сконцентрировать волю.

Это размышление перекликается с мыслями великого учёного минувшего века академика В.И. Вернадского. Вот его слова:»Сила идеи – бесконечна. И это мы должны помнить теперь, когда очень часто это забывают в хаосе русских событий».

В связи с юбилеем великого нашего соотечественника и для придания большего значения, может быть, обсудить идею об учреждении в стране ордена для деятелей науки. Орден Ломоносова – за заслуги в разработке общих проблем естествознания; орден Менделеева – за заслуги в области химии; орден Павлова – за достижения в сфере биологических наук.

В заключение необходимо отметить, что нельзя без ясной теории, без научного прогноза лететь космическому кораблю человечества в просторах Вселенной. В противном случае он обречён затеряться вместе со своим экипажем. Ориентиром в решении проблем различного характера является научный подвиг Михаила Васильевича Ломоносова.

(PDF) Хребет Ломоносова --- Двусторонняя континентальная окраина

Государственные институты покрыли весь Евразийский бассейн

, а магнитная аномалия

расположена параллельно и симметрично центру спрединга Гаккеля

(Хребет Гаккеля, рис. 1 A) хорошо установлен (Karasik et al., 1972; Vogt et al.,

1979). Реконструированное положение хребта Ломон-

осов во время самой старой идентифицируемой магнитной аномалии

(хрон 24) находится рядом с окраиной

Баренцево-Карского моря. Хребет посту-

считается континентальным фрагментом, оторванным от

окраины во время раннего кайнозоя

Евразийского бассейна (Lawver et al., 1988).

Первый набор непрерывных многоканальных сейсмических данных

(расположение на рис. IB), собранных в центральной части Северного Ледовитого океана

, был получен в 1991 г.

RV Polarstern в 7/10 - 8/10 ледяном покрове около

200 км с Северного полюса. В качестве источников

использовались две 3

1

пневматических пушек

, подвешенных под тяжелым грузом, а в качестве приемника использовалась 12-канальная коса (длина 300 м)

.Два перехода через хребет

были -200 км в длину и примерно 40 км друг от друга на расстоянии

(рис. IB). Было развернуто пять гидроакустических буев

для точного картирования скоростной структуры.

РЕЗУЛЬТАТЫ

На 88 ° северной широты в сторону окраины Сибири (рис.

2, профиль AWI-) плоская часть хребта

имеет ширину около 80 км (глубина воды

около 1000 км). м) и гребень 120 км в основании

. На обоих профилях видно, что вершина гребня

немного наклонена (перепад глубин

от фланга к флангу 100 м) в сторону впадины Амундсена

.

Оба профиля сейсмических отражений (рис. 2 и 3)

показывают аналогичные сейсмические последовательности и структурные стили

. Верхняя пологая толща (пачка 1) имеет толщину

-450 м (время двустороннего пробега 600 мс

[ЛБВ]) и с угловым несогласием

залегает на пачке 2 (рис. 2 и 3). На профиле AWI-

показаны признаки возможной эрозии

, контролируемой током, на морском дне на обоих флангах гребня

, тогда как на профиле AWI- видна небольшая поверхностная эрозия поверхности

блока 1.

Ниже верхней последовательности можно было идентифицировать только слабые отражения

, потому что возможные сигналы

наложены на сильные кратные

(множественные отражения внутри отдельных слоев).

Ниже несогласия область горизонта

отражений в центральной части хребта

фланкирована одной или несколькими ограниченными разломами половинными границами

бэнсов в сторону впадины Амундсена и простирается на

в сторону бассейна Амундсена. Последовательность отложений (отложения последовательно

в сторону моря) над неглубокими поднятиями фундамента

со стороны Макарова (рис.2 и 3). Последовательность профилирования pro-

демонстрирует отчетливое угловое несоответствие

плоско-лежащему блоку 1 выше. Эта поверхность

интерпретируется как эрозионное несогласие, и ее субгоризонтальное положение предполагает эрозионную эрозию на уровне моря или около него.

Анализ данных гидроакустических буев показывает, что верхняя плоская толща

(блок 1) на основе сейсмической скорости

может быть разделена как минимум на

еще две единицы (рис.4). Первая подпоследовательность

(блок la) охватывает диапазон скоростей от 1,5 до 1,6

км / с (мощность 230-290 м); второй блок (фунт)

показывает скорости от 2,0 до 2,2 км / с

(мощность 140–150 м). Образцы керна морского дна, полученные повторно с гребня хребта (Fiitterer, 1992), подтверждают наличие мягких отложений в первых

10 м.

Наблюдается увеличение скорости 4,0-5,2

км / с (пачки 2 и 3) на уровне эрозионного несогласия

(рис.4). Это очень хорошо задокументировано -

зафиксировано сильным преломлением на трех записях гидроакустических буев

. Два гидроакустических буя фиксируют наличие

более глубокого слоя (блок 4) со скоростями

6,0-6,3 км / с. Это ограничивает толщину перекрывающих блоков 2 и 3

до 1370 м. Скорость

диапазонов, аналогичных диапазонам с нашего гидроакустического буя re-

шнуров были обнаружены на сибирской оконечности хребта

(Kovacs, Vogt, 1982). Там, мелководные сейсмические исследования преломления

показали, что осадочный покров

протяженностью 3 км на 85 ° с.ш. увеличивается до 8 км

у шельфа и перекрывает слой со скоростью

, равной 6.4 км / с. Таким образом, осадочный покров на хребте Ломоносова

, вероятно, был намного мощнее

, чем мы наблюдаем по нашим данным.

ВЫВОДЫ

Геометрия и положение отложений

ниже несогласия хребта

убедительно свидетельствуют о том, что хребет Ломоносова является остатком

бывшего континентального шельфа

, обращенного к бассейну Макарова

. Рифтинг, связанный с вскрытием

Евразийского бассейна, вызвал движения разлома

и образование полуграбенов на стороне бассейна Амундсена

.Однако возраст элементов растяжения

не очень хорошо известен, а структуры

могут быть более древними, связанными с формированием бассейна Макарова или мезозойскими сдвигами

вдоль Баренце-Карского моря.

маржа. Позже топографический рельеф составил

, сглаженный осадками с последующей эрозией

, когда хребет, по-видимому, поднялся на

над уровнем моря.

Части хребта Ломоносова

связаны с малоамплитудными магнитными аномалиями

(Деменицкая, Киселев, 1968), за исключением

локально по флангам.Это не подтверждает происхождение

как вулканическую конструкцию.

Наши результаты подтверждают и усиливают ранее сделанные

выводы о происхождении хребта как континентальной полосы

. Мы показали, что за периодом

седиментации континентального шельфа, продвигавшего

в бассейн Макарова, последовал интервал отсутствия отложения или эрозии на уровне

. Это событие

четко задокументировано несогласием (рис.2

и 3). Теорию эрозии поддержали

Элдхольм и Талвани (1977), которые предположили, что

Баренцева шельфа была субаэральной в начале

третичного времени, до того как хребет Ломоносова отделился от

. Последовательности ниже несогласия

показывают высокие сейсмические скорости (от 4,0 до 5,2 км / с,

единиц 2 и 3; рис. 4), что подразумевает сильно консолидированные осадки или карбонаты

.

Молодые рыхлые отложения выше

889

U.S. Должностные лица подозревают, что взорвалась новая ядерная ракета, в результате которой погибло 7 россиян

«Никто не хотел с нами разговаривать», - посетовал г-н Путин в своем выступлении. «А теперь послушайте нас».

Он и другие говорили о планах России в отношении «Посейдона», отсылая к Машине Судного дня, пародируемой в классике 1964 года «Доктор. Strangelove », которая может ударить по Западному побережью, даже если военные центры Москвы и России уже будут разрушены ядерным ударом. Выдуманный фильм был основан на реальном советском плане, демонстрирующем, как долго советские и российские лидеры вынашивали эту идею.

До подводного беспилотника «Посейдон», похоже, еще далеко. Но для г-на Путина самым многообещающим оружием была крылатая ракета с ядерным двигателем, которую он рекламировал как способную летать на неограниченный диапазон - ответ на американское оружие «глобального удара», которое предназначено для поражения любого уголка земли. , с неядерной боеголовкой.

Чуть более года назад министерство обороны России создало на YouTube тщательно отредактированное видео, на котором была показана ракета, летящая ввысь, и создалось ошибочное впечатление, что она уже работает.

Российское признание того, что причиной аварии стал «изотопный источник энергии», последовало за серией анонимных заявлений, опубликованных на ТАСС и других российских новостных сайтах, которые, казалось, смешивали факты, слухи и некоторую дезинформацию. Но спутниковые снимки дают некоторые подсказки.

На снимке, опубликованном 8 августа компанией Planet Labs, запускающей малые спутники, видно, что корабль «Серебрянка», перевозящий ядерное топливо и отходы, находится вдали от Ненокского ракетного полигона. Ее присутствие, как написал в Twitter Джеффри Льюис, ученый из Центра исследований нераспространения Джеймса Мартина при Институте Миддлбери, «может быть связано с испытаниями крылатой ракеты с ядерной установкой.”

Это судно, которое может безопасно собирать ядерные отходы, также было замечено при другом испытании 9M730 Burevestnick. Другие объекты, исследованные экспертами г-на Льюиса, по-видимому, продемонстрировали возможности для испытаний, соответствующие тем, которые ранее были показаны в российских отчетах о прошлых испытаниях.

В воскресенье г-н Льюис сказал, что, учитывая ряд других предполагаемых отказов при испытаниях двигательной установки ракеты, «мы думаем, что у них проблемы с зажиганием реактора» и созданием тепла для топлива ракеты.По его словам, изображений в российском видео на YouTube «недостаточно, чтобы доказать, что оно работает».

Ода »Ломоносов. Анализ стихотворения «Эрет Елизаветы. ОДА» Ломоносовская реформа русских стихов Тредиаковского

Цари и царства земной ограды,

Тишина возлюбленная,

Блаженство деревень, града ограды,

Если ты полезен и красный!

Вокруг тебя Цветы пестрые

И класа на полях желтые;

Корабли полны сокровищ

Смейтесь за вас в море;

Ты ебешь щедрую руку

Его богатство на земле.

Великий светлый мир
Волдыри с вечной высоты
На бусах, голдо и порфирах,
На всю красоту земную,
Во всех странах взор возведен -
Но больше на свете не найти
Елизавета и ты.
Вы, кроме этого, во всем;
Но дух у нее зефир поспокойнее

/> А Зрак приятнее рая.

Когда она взошла на престол
Как Вышний венчает ее,
Ты вернулся в Россию
Войне положили конец;
Ты, забирая, наслаждался:
Я полон тех побед, - сказал, -

Ибо кровь течет током.

Радует Росс счастьем,

Я не изменяю своему покою

Для всего запада и востока.

Божественные уста приложены,

Монархина, этот нежный голос.

Ой, Коль украшен

В этот день и тот блаженный час

Когда от радостного пригубили

Петров вознес стены

К звездам и щелкни!

Когда ты крестился

И на престоле возвысился с ним

Боже милое лицо твое!

Так что слово сравнивается,

Не в силах наш малый;

Но мы не можем устоять

Петь хвалу:

Ваши генераторы воодушевляют

Наш дух и беги бегать,

Как в Понте, пловец, способный ветер

Сквозь волны волн,

Он покидает Брег с весельем,

Падение корма между водным грунтом.

Тихие огненные звуки,

И не стесняйтесь летать светом:

Здесь, в мире, расширять науку

Я любил Елисавет.

Вы, паяльные вихри, не дерзайте

Ревите, но хлорно раскрывайте

Прекрасно наше время.

В тишине вселенная:

СЕ ЛИРА ЛИРА НАПРАВЛЯЕТ

Для сглаживания имен.

Ужасные чудные дела

РАБОТНИК МИРА КОРТОР

Собственные ноги

Прославить себя в наши дни:

Отправил человека в Россию

Что не слышал из века.

Он поднял все препятствия

Глава, победа weddlennu,

Россия, хамство послал,

Он парил с ним до небес.
В полях кровавого Марса боялись,
Твой меч в зря Петровских руках,
И от трепета Нептун погиб
Глядя на российский флаг.
Стены внезапно укреплены
И здания окружены
Сомнительное объявление об аренде:
«Или теперь я забыл,
И согнувшись, наклонился,
Кого я учил?»

Потом божественные науки,
Сквозь горы, реки и моря,
На Руси протянули руки
Этому монарху говорят:
«Мы предельно готовы
Представьте по-русски новый вид
Чистейший ум - это фрукты.«
Монарх зовет их к себе
Уже Россия ожидает
Полезных, чтобы увидеть их работы.

Но ах! Жестокая судьба!

Бессмертие достойный муж

Блаженство нашего разума

К слабым душам,

Завистники отвергнуты by rock,

Мы упали в глубокий плач!

Вдохновляющие рыдания наших слухов

Верия Парнасская умерла,

И музы крика удерживались

На Небесах, врата Пресверального Духа.

В Толике праведная грусть

Сомнение перепутало путь

И токмо шествие пожелало

У гроба и взгляни на вещи.

Но кроткая Екатерина,

Отрада Петра одна,

Получите щедрую руку.

Эх, если длится жизнь,

Давно б прошит

С твоим артом до Невы.

Какая легкость окружает

В Толиках печаль Парнас?

Ой, кид в соответствии с ним шлифует

Pleasant Strings The Sweet Glow!

Все холмы покрывают грани,

В долинах слышны щелчки:

Большая Петрова Дщер

Немецкий генеротер превышает

Саутерс Музы раздражают

И, к счастью, дверь отворачивается.

Великой похвалы достойно,

При количестве своих побед

Сравнить Блондины могут воин

А в поле весь твой век живёт;

Но воины ему подвластны,

Всегда хвалят он задействован

И шум в полках со всех сторон

Звук слава тонет

И грохот труб мешает ей

Craise победил стон.

ВЫ ПОД РАБОМ,

Монархина принадлежит

Pretaya Power

О том, как вам спасибо!

Отзывы о горах

Отзыв широкий в поле,

Где Волга, где Днепр, где течет буря;

Богатство, честно говоря,

Наука будет откровенно

Вот ваша щедрость расцветает.

Толиго приземляется в космос

Когда Всевышний заказал

Ты в счастливом предложении

Потом открылись сокровища,

Что хвалит индий;

Но требует Россия

Искусство утверждено руками.

Этот килт очистит ядро,

Знаки и камни

Вы обновили науки.

Хотя всегда снег
Покрытый северной страной
Где замерзшие стволы с крыльями
Твои худшие знамена,
Но Бог между льдинами
Великое с чудесами:
Есть Лена чистый пост

Как Нил, люди будут петь

И Брегес окончательно проигрывает,

По сравнению с шириной моря.

Так как многие смертные неизвестны
Сотворение чудес природы,
Где густые звери близки
Стоят глухие леса,
Где в роскоши прохладных теней
На стаю коснувшихся оленей
Ловить крик не разогнать;
Охотник, где не метил лук;
Ясный стук
Птиц не было.

Широкое открытое поле
Где музам путь протянуть!
Ваша щедрая воля
Чем мы можем за это заплатить?
Дарим небесам свой дар на прославление
И ставим щедрый знак
Где солнце стреляет и где Амур
В зеленых берегах кружится,
Желая Пакса Возвращения
В твоей власти от Манжура.

Ceing вечность стонать

Невежественные отвергли нас!

Где нет ни правил, ни закона

Мудрость Тамо - это храм!

Незнание перед тем, как побледнеть.

Идет мокрый флот тропа побелка

И море волочится, чтобы уступить дорогу:

Колумб русский по воде

Спешите к неизвестным

Ваши гены забирают.

Там, острова грязных островов,

Река похожа на океан;

Небесно-голубая одежда

Павлин возьмет воск.

Там летают тучи разных птиц,

Что пестрое превышает

Весенняя нежная одежда,

Едят в рощах душистых

И купаются в приятных струях,

Не знают строгой зимы.

И шахтер ударит

В вере, копия Рипеда,

Сребро и Златто истекает

Во всем наследии вашего наследия.

Плутон в Монетном дворе Рассекс,

Тот Россам в руках пробудил

Драга своим металлом с гор

Кто там был, Натура спрятана;

От яркого дневного света

Он мрачный отвратительный.

О вас, которые ожидают

Отечества из глубины своей

И видят те пожелания

Какие звонки из чужих стран,

О ваших днях блаженны!

Дерзайте сейчас сажают

Стирать свое шоу

Чем могут владеть облигации

И стремительный ум чуши

Русская земля родит.

Наука кормления мальчиков,
Старый подан,
В счастливой жизни украсить,
В аварии тебя будут охранять;
В домашних трудностях радости
И в дальних странствиях не помеха.
Науки используют везде:
Среди народов и в пустыне
В городском шуме и в одиночестве
Вдоль сладостей и в труде.

Ты, про источник благодати,

Про ангела мирных лет!

Всемогущий на этом помощнике,

Кто гордится своей смелостью,

Завидует нашему миру

Чтобы восстать против тебя войной;

Вы спасете вас

Во всех смыслах вы подсказываете

И ваша жизнь благословлена ​​

С количеством кустов сравните.

НЕТ рейтингов ЕЩЕ)


Похожие сообщения:

  1. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) Ода ко Дню Эдема на всероссийском престоле Ее Величества Императрицы Елизаветы Петровны 1747 царей и царства земного забора, милая тишина, довольное блаженство, град забор, раз уж вы полезны и красны! Вокруг вас играют цветы и класа в желтых полях; Сокровища полны кораблей, осмеливающихся в море за вас; Ты бля щедрый [...] ...
  2. Поэтическое творчество было для М. В. Ломоносова областью великих теоретических открытий и одним из проявлений его многосторонней одаренности. Особенно ярко талант поэта проявился в боках. Именно Ломоносову принадлежит главная заслуга в окончательном становлении нового жанра литературы - жанра OD. Он впервые предложил и широко использовал в своих работах десятистороннюю структуру с повторяющимся ритмом. [...] ...
  3. Художественная особенность "ODD ко Дню Эдема на Всероссийский престол Ее Величества Императрицы Императрицы Елизаветы Петровны, 1747 г." Это Ода М.В. Ломоносова был посвящен важному событию в общественной жизни России - Царству императрицы Елизаветы Петровны. В сознании современников приход к власти этой императрицы был связан с окончанием мрачной эпохи правления Анны Иоанна и Анны [...] ...
  4. Ода, определив словарь литературных терминов, - торжественное стихотворение, посвященное какому-либо историческому событию или герою. Ода М. В. Ломоносова посвящена старцу на престол императрицы Елизаветы Петровны в 1747 году.В «Оде» царица Елизавета Петровна предстает возвышенным существом. Поэт возлагала на нее огромные надежды на мир и процветание России. Прежде всего, Ломоносов говорит о мире, [...] ...
  5. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) «Ода на День Эдема на всероссийском престоле Ее Величества Государственного манекена Императрицы Елизаветы. Петровна », 25 ноября 1747 г.« История создания. Большая часть торжественного Одома Ломоносова написана по случаю дней восшествия на престол монарха, ежегодно отмечаемого: Анны Иоанновны, Иоанна Антоновича, Елизаветы Петровны. , Петр III и Екатерина II.Читает [...] ...
  6. Как вы думаете, почему газировка стала одним из основных жанров литературного творчества М. В. Ломоносова? Ломоносов предпочитал в художественных произведениях героические темы, доказывал славу и мощь государства Российского, оспаривал победу русского оружия, видел будущее своей страны в просвещении, распространении наук, отечественном образовании. Задачи прославить державу и наиболее достойных своего государства и военачальников в величайших [...] ...
  7. Ломоносов Михаил Васильевич был не только великим ученым, он внес огромный вклад в русскую литературу, в частности в поэзия.При этом свои стихи Ломоносов писал не ради развлечения, чтобы отвлечься от научных трудов, отнюдь не. Он считал, что стихи должны сыграть свою роль - гражданскую, патриотическую. И чаще всего в своем творчестве великий гений выбирал [...] ...
  8. Основным жанром русской поэзии 18 века является ОПР. Экспертами считаются Кодекс М. В. Ломоносова «В наши дни от императрицы Елизаветы ...» (1747 г.) и Г. Р. Державина «Фелица». Обе эти работы бросают вызов российской императрице, но они резко отличаются друг от друга.Так, Ломоносов в своей Оде создает величественный образ императрицы «Созвонцы» («Душа ее Зефир тихий, а Зрак [...] ...
  9. М.В. Ломоносов - великий ученый, поэт. Он стал сияющим». науки XVIII века. И до сих пор ее труды не забыты. Поэзия для Ломоносова - это не забава, не погружение в узкий, по его мнению, мир частного лица, а патриотическую, гражданскую деятельность. газировка, ставшая главным лирическим жанром в творчестве Ломоносова.Одна из самых известных работ [...] ...
  10. Настоящая ОДА (1747 г.) принадлежит к числу лучших одомосов. Он посвящен императрице Елизавете и написан в день празднования Ее Отека на престоле (25 ноября). В 1747 году Елизавета утвердила новый устав и новые положения Академии наук, согласно которым количество денег, выпускаемых Академией, было удвоено. В том же году правительство России собиралось вступить в войну [...] ...
  11. Подготовка к экзамену: очерк анализа ОДД Ломоносова «В день восьмерки Елизаветы Петровны».Состав Ломоносовской ОПР Анализ ОПР - поэтическая форма, дошедшая до нас из глубины веков. Теперь поэты больше не пишут OD. И в Древней Греции, и в Древнем Риме эта поэтическая форма была очень распространена. И на то были очень веские причины. Ведь это [...] ...
  12. «Наша литература начинается с Ломоносова ... Он был ее отцом, ее Петром Великим», - так определял место В.Г. Белинского и значение творчества выдающегося русского просветителя, ученый, ученый Михаил Васильевич Ломоносов в истории отечественной литературы.Он стал не только реформатором русских стихов, но и автором прекрасных поэтических произведений, сделавшим особую страницу русской поэзии. Может быть, теперь [...] ...
  13. Поэт прославляет Елизавету на самом деле за то, что она дочь Великого Отца, за то, что она русская и в то же время очень красива. Когда Елизавета воцарилась на российском престоле, он принес мир со своим, долгожданное молчание, которое поэт именует «Отрада», «возлюбленная» и «блаженство».«Когда она вошла на престол, Всевышний подал ей венец, ты в России [...] ...
  14. Пишем в тетради и готовим выразительное прочтение высказывания М.В. Ломоносова о русском языке из« Русской грамматики » : «Карл Пятый, римский император сказал, что Ишпан-ский язык с Богом, французский - с друзьями, немецкий - с врагами, итальянец - это прилично с женским полом. Но если он владел русским языком, то, конечно, к этому прибавлялось ... ...] ...
  15. Всевышний - Бог-Творец, творец мира; Отважиться на себя - испытать счастье, несмотря на неблагоприятные условия, будет решено что-то сделать против складывающейся ситуации; Generotes - качество щедрости, отсутствия жадности, готовности бескорыстно помогать и делать это умело; Воодушевлен - вдохновлен каким-либо явлением, событием; Радость - радость от новой возможности, любого факта, уменьшающего вечную печаль и тревогу падшего мира; Отечество - [...] ...
  16. Поэзия М. В. Ломоносова величественна, торжественна и в то же время глубоко проникнута. Она, как и вся его напряженная творческая деятельность, служила «приращению к общему благу», «действительному исправлению русского света», была подчинена заботам о духовных и материальных нуждах народа. В его произведениях Ломоносов «небо, равное России», протяженность территории, богатство ресурсов, трудолюбие и одаренность народа. Это […] ...
  17. Вторая половина XVIII века в русской литературе - эпоха классицизма.Литература этого направления отразила жизнь в ее идеальных проявлениях, показала образцы для подражания. Все произведения классицизма четко разделялись на три стиля, каждому из которых они соответствовали своим жанрам, тематике, языку. С развитием этого направления в России тесно связано имя М. у Ломоносова. За его [...] ...
  18. Сценарий Дня Рождения в младших отделениях празднования Дня Рождения для детей первой младшей группы. Автор: Смирнова Оксана Викторовна Воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1.5 », Города Чебоксары. Описание: Материал предназначен для воспитателей, работающих с детьми младшего дошкольного возраста. Может быть использован в режимные моменты, как развлечение и досуг. В силу возрастных особенностей [...] ...
  19. Торжественный Одом Ломоносов написал около двадцати, несмотря на то, что эти Одасы Ломоносова были адресованы монархам, часто заменяемым на российском престоле в его время, они не были прославлением современных царей и царя. По природе и по своим взглядам Ломоносов был гражданином поэт.У него есть чудесное стихотворение «Разговор с Анакреонтом», показывающее мироощущение [...] ...
  20. Ода - лирический жанр. В нем, по словам Тредиаковского, «Описывает ... Материя благородна, важна, редко - нежна и приятна, в речах очень пиите и великолепно». Ее истоки - хоровая лирика древних греков. Торжественная ОД, знаменитые великие события или великий герой; Анакреонтика - по имени древнегреческого поэта Анакреонта, воспевающего радость и наслаждение Земного Существа; Духовный - [...] ...
  21. Творчество М. В. Ломоносова - яркий образец классицизма в русской литературе XVIII века. Основной жанр в его творчестве - OD - стихи, прославляющие любого человека или знаменательное событие. Основные темы: прославление Родины, служение ей, тема просвещения. Ода "В день Эдема на всероссийский престол Ее Величества Императрицы Императрицы Елизаветы Петровны, 1747 г.". Анализ: Поэт показывает безмерность [...] ...
  22. В надписи 1 «Статуя Петра Великого» (1748 г.) Ломоносов воспевает личность Петра в классическом издательском жанре надписи.В произведении подробно определены личные качества и заслуги Петра перед Отечеством: н.э. Образ мудрости мудрого Героя, который ради граждан, лишив себя, последнего, последний принял Чин и царствовал. Сам, его законы утвердили пример, рожденный скипетром зарисовки в [...] ...
  23. Вопрос экзаменационного билета (Билет № 2, Вопрос 1) на произведение Михаила Васильевича Ломоносова (1711-1765 гг.) ) в истории русской литературы XVIII век отмечен прежде всего достижениями в области поэзии.Василий Кириллович Тредяковский, Александр Петрович Сумароков, Гавриил Романович Державин и другие принадлежат к числу выдающихся поэтов этой эпохи. Особое место среди них занимает Михаил Васильевич Ломоносов. Об этом […] ...
  24. Великий русский ученый-просветитель Михаил Васильевич Ломоносов внес большой вклад в развитие русской литературы. Он познакомил русского читателя с достижениями европейского классицизма, а его поэтическое творчество заложило основы развития многих жанров.Но, конечно же, знаменитым жанром самого Ломоносова была ОДА - стихотворение восторженного характера в честь любого человека, знаменательного, торжественного события. Этот лирический жанр, как и многие [...] ...
  25. Всем известно имя великого ученого, поэта, просветителя Михаила Васильевича Ломоносова. Ломоносов безмерно верил в ум и творческие силы русского народа, в неисчерпаемость своего таланта, он сам был ярчайшим примером. Михаил Васильевич родился и вырос в северном крае России, недалеко от Архангельска, где не было помещичьего землевладения, помещичьей Каблии, где русские крестьяне и рыбаки проявили мужество, отвагу, стойкость [...] ...
  26. М. В. Ломоносов учился в Славянской греко-латинской академии, затем была академия в Киеве, гимназия при Петербургской Академии наук, школа философа Вольфа в Марбурге, Фрайбергский университет (Германия). Ломоносов был щедро одарен многими талантами. Он был прекрасным химиком, исследовал электричество, наблюдал астрономические явления, заново открыл секрет средневековой мозаики, изучал древнерусские летописи и писал исторические труды. Один из первых [...] ...
  27. Классика М. В. Ломоносова СЛУЖБА ЛИЦА - основная идея творчества М. В. Ломоносова Вся жизнь Михаила Васильевича Ломоносова - это жизнь рабочего, борца за процветание России. С именем этого деятеля связана история открытия первого российского вуза в Москве, история развития самых разных отраслей знаний и наук. Ярмарка, приехавшая в Москву, снесла нелепых студентов Академии, которые [...] ...
  28. Картины мира, нарисованные в «Вечернем отражении ...», величественны и захватывающе иллюстративны. Вопросы и восклицания превращают стихи в возбужденные диалоги, полный энтузиазм от открывающихся возможностей. Многие из них действительно относятся к возможным читателям, призывая их к эмоциональному сопереживанию, к совместному размышлению над обозначенными проблемами. В «Оде к дню Эдема ...» Ломоносов рисует скорее не настоящее, а желаемое. Он описывает [...] ...
  29. Жизнь и творчество великого русского поэта и ученого М.В. Ломоносов - прекрасный пример беззаветного служения своей Родине. «Историк, риторик, физик, механик, химик, минералог, художник и поэзия», по словам А.С. Пушкина, Ломоносов - автор замечательных открытий, создатель фундаментальных научных трудов в различных областях знаний. Одна из неоценимых заслуг в развитии отечественной эстетической мысли [...] ...
  30. Преступление и наказание (Роман, 1866) Марфа Петровна - помещица, супруга Свидригайлова.Читатель знает о ней из письма матери Раскольниковой и из рассказа Свидригайлова, которого она спасла из долговой тюрьмы, заплатив за него крупную сумму. Когда Свидригайов стал ухаживать за Данчами Раскольниковой, служившей ее гувернантке, она выгнала ее, но, узнав о своей невиновности, раскаялась и [...] ...
  31. Михаил Васильевич Ломоносов гордился российской наукой и литература. Ученый-энциклопедист, сделавший открытия во многих областях науки - физике, химии, математике, механике, он сыграл большую роль в развитии русской культуры и литературы.М. В. Ломоносов в соответствии с принципами классицизма упорядочил и систематизировал русский литературный язык. Он создал учение о языковых стилях. Вся современная ему лексика [...] ...
  32. Хенрик Ибсен - знаменитый норвежский драматург, в своей драме «Битва за престол» изобразил двух главных героев - претендентов на престол Норвегии. Один из них - Хокон Хоконсен был предложен для правления дворян. Другой - консерватор по имени Ярл Щек. Кроме них в борьбу за престол вступил молодой человек Ятгейр, который был обычным певцом-ваграндом.В отличие от […] ...
  33. Учебный час в 7 классе. Условиявоссийск, урок в 7 классе. Мы русские! Автор: Климин Галина Васильевна Учитель русского языка и литературы, МБОУ «ООШ№3», г. Астрахань. Урок прошел 1 сентября и вызвал интерес у школьников. Ребятам удалось не только высказать свою точку зрения по заявленной теме, но и пополнить знания о типах паблика [...] ...
  34. ТВір МИЙ ВИХ_ДНИЙ ДЕНЬ Проверяю завихрение постоянно.X у меня два: Суботы нет. Я нахожусь во главе рассчитанного на время тиджана, в голове текущего, я езжу на вихрях. Ошибки є Дуж Багато Планов і Все остановлено. Мой спад, пытаюсь приглядеть с Пятницей, тон Звільни час на вихре. На Субато я подобрал [...] пиццу ...
  35. Первый Ода Ломоносова - «Взять Хотина» (1739 г.) - посвящен победе над турками. Турецкая армия одержима адским гневом: «Разве он не в оковах и челюсть не хочет слышать?».Но розы горят любовью к Отечеству и Императрице, а потому «чтобы орлы сдерживали, таких препятствий на свете нет». Инвестированные турки стыдятся самого солнца. Видение Иоанна [...] ...
  36. Ломоносов был последним крупным представителем европейской традиции возрождения культуры в поэзии. Он воспринял традиции Возрождения через немецкую литературу барокко, которое, в свою очередь, явилось наследником итальянского искусства XV века.и французы XVI в. Скороговорка Ломоносовской ODD, ее масштабность, напряженная форма, яркая метафорическая манера приближают ее к искусству возрождения. Ломоносов не уточнил цель изображения [...] ...
  37. «По современности, день императрицы Елизаветы Петровны, 1747» - лучший Ода Ломоносов. Рядом с истоками новой русской художественной литературы находится Голянская как масштаб научной, культурной и общественной деятельности деятеля М. В. Ломоносова. Везде говорил свое слово.Необычная энергия и способности, сила воли, союз способностей ученого, общественного деятеля и поэта, борьба за образование [...] ...
  38. 1. Личность Ломоносова в истории России. 2. Языковые реформы и теория «трех штилей». 3. Определение жанра ОД. 4. Особенности писателя. 5. Краткий анализ произведений. С именем М. В. Ломоносова связана новая эпоха в истории государства Российского. Это был действительно выдающийся ученый, обладающий талантами во многих областях, начиная с истории и литературы и заканчивая физикой [...] ...
  39. Ценность восхваления О. Д. Ломоносова М. В. Ломоносов известен нам, прежде всего, как выдающийся физик и химик. Однако сам он называл себя полигистором, то есть человеком, работающим в нескольких разных науках. Ломоносов был широко образованным человеком, ему свойственно отсутствие сомнений в своем предназначении. Он был уверен в своей культурной миссии, в своем величайшем [...] ...
Ода ко дню Эдема на Всероссийский престол Ее Величества Императрицы Императрицы Елизаветы Петровны 1747 Ломоносов М.в

О ДА
В день принятия престола
Ее Величество Государственный манекен Императрица
Елизавета Петровна
1748

Рассвет с малиновым мужчиной
Из утренних спокойных вод
Подставляет с солнцем
Твои силы Новый год.
Благословенное начало
Ты, богиня, отлучена от церкви.
И искренность наших сердец
Перед престолом Вишненского пламени
Да венчает ваше счастье
Его исна и конец.

Да движется светит чуть-чуть
В предписанных кругах
И река да течет спокойно
В вас покорные берега;
Хватит и гнева и ругательств,
И огни и меч да удалят
Из ваших стран и весь вред;
Весна и уходи нежно,
И фермер безмятежен
Могут собраться грозовые плоды.

С способными ветрами спорят,
Попробуй, так не посмеет Борея
Море покрыто,
Поддержи свою землю.
Да, кормит весь глубинный мир;
Марки железа не знаю
Служат в трудовой тихой деревне.
Да повергнет злая зависть,
И слава светлая может удивить
Щедрость Твоя.

Священный да храп уставы
И правда в суде судьи,
И время твоей власти
Да раба довольна.
Окрестности да объединяются;
А вам, музы возлюбленные,
За горькие слезы и страх,
За потрясающее время и развернуть
Да будет радость каждый день,
С Невского обновленные жиклеры.

Година ТУ дружна
Среди радости мятный разум!
Все еще жалко крутить
Все еще ужасный шум!
Там искрится буря,
И жадное пламя пожирает
Минервина с громким грохотом виска!
Как медь в роге, небо несется!
Богатство ума устремляется
На дно, в дрожащие ноги!

Рунеши музы откладывают
Тень тень печали;
Веселый голос ярости
И пошли этот великий день
Когда в лукавом венце
Вспыхнул на престоле Русский
Яснее день Елисвет;
Как ночь была сделана в полдень
Как осень приходит к нам весной,
И тьма дала нам свет.

На лугу, усыпанном цветами,
Королева трудолюбивых пчел,
Блестящие шумные крылья
Летит между прохладными деревнями;
Флоп, уходящие розы
И сотня пенящихся лоз
С протяженным роем,
Его королева окружает
И сразу за ним летит
Зои система переднего плана.

Подобная жара разгорелась
Игры вот Русская гонка,
И, обрадовала радость,
Испытал посмотрел на твой заезд.
Покупка ребенка с Sedino
Поторопитесь за вас.
Потом великий град Петрова
В одну станну поместился
Потом ветер прекратился,
Так что всплеск разнесся до облаков.

Потом во всех пределах света,
Как молния, доходящая до слуха,
Что царит Елизавета,
Петров, в себе обладающий Духом
Потом без удара соседей
Отчаянно их победа
И в мыслях отступил разворот.
Знающий монархин
И зависть к ним поразила вас,
Разве жалко быть спором?

Тот кровавый Марс не смеет
Руки своей быстротой к нам
Твою силу он чтит
И мощь, как небо.
Лев, Токмо сейчас срубает ограду,
Как его останавливает стадо.
Но море нашей тишины
Уже пределы превышают,
Превышение его для мира
Прибавьте в странах Запада.

Европа, устала в Брахи,
Из пламени, поднимающего главу,
Тебе, твоя оборотня Дланни,
Сквозь дым, курение и МГЛУ.
Твоя хрупкая натура,
Чем для блаженства смертного
Наш Всевышний украсил веки,
Наклонился для его защиты,
И твой меч, лавры
Не обнаженный, война война война.

Европа и весь мир свидетель,
Народов разных миллионов
Колики теперь добродетели
Русские украшают трон.
Ой, как это нас радует
Что вся вселенная возвышает
Монархину, твои дела!
Народы твоей державы
Различная речь, одежда, нравы,
Но все согласны с похвалой.

В один голос все звонят
Что ты защитник и мать,
Доброту твою мы рассчитываем
Но мы не можем описать все.
Когда брать щедрые,
Приглушенные красоты мощи.
Победы хвалить поток мыслей
Как жили готы до тебя?
Но рука более мирная
Ты удивил свет.

Чрезвычайно необычный роман
Всем, кто придает цвет:
У сильного есть тело,
Но дух в нем и разум не имеют себе равных;
В другом сияет разум небесный,
Но в доме есть закрытый,
И дух отсутствует.
Другой славится войной,
Но жизнь мира сдерживает зло
И он ведет себя с собой.

Ты, богиня, возвышай
Души и красота тела,
Которая во многих делится на множество
Ты все в одном.
Мы видим, что в тебе одно
Пётр Великий
с Екатериной
На нашу блаженную жизнь.
Хвала, пузо открылось!
Заблуждение остановилось
Не хватает слов

Однако дух еще ищет
Еще кипит сердце лихорадка
И будет стыдно ревности:
О муза, усугубь дар твой,
Человек со мной на краю земли,
Коль ныне Россия!
Она, касаясь облаков,
Конец не пробует свою силу,
Крысиный насыщенный славой
Отдыхая среди лугов.

В полях, исполненных плодами
Где Волга, Днепр, Нева и Дон,
С чистыми струями
Шум, стая - мечта,
Иди и ноги тянется
В степи, где Кина от нас отделяет
Стену;
Веселый взор рисует свой
И связь рассчитывается,
Экстра локоть на Кавказе.

"Морской Собственный, - коммерческий - ручка
Лежа разгромил Азов;
Кузнец нашего мира
Огонь казнен среди валов".
CE Sorry Caspian Breges,
Где варварские набеги,
Через степь и Болту Петр прошел,
В середине Азии сделал
Его знамена воздвигнуты там
Где день скрыл тучи стрел.

В моем послушании крутят
Есть Лена, Обь и Енисей,
Где многие народы осторожны
Драгих ловят зверей в подарок;
Едва прикрыться, имея
Смейтесь, голые районы;
Монстры осмеливаются после
Где, полагая, что тучи тянутся,
Тучи простирается,
Поднимаясь со дна моря, лед.

Здесь Днепр хранит мои границы,
Где пал гот гордый
На торжественной колеснице,
Когда держали в узах
сарматов и саксонских пленников,
Вселенная в мыслях вознесенных
Один повернул руку.
Но упал и звук его добился
Во все страны и двинулся
С Дуная Волла Быстрина.

В стенах Петрова течет
Веселья нет нужды
Корона, порфир сияет,
Голова покрыта лауреатом.
Равно вспыхивает ревность
Сердца, как разожгли все сияние
В исполненной радости ночи.
О сладкий век! О жизни Драги!
Петрополь, небо внушительное,
Словно лежащие лучи. «

Sie Россия в восторге
В его веселье, говорится;
Москва одно, колено
Падая перед тобой стоит
Власа серый тянется
Ты, богиня, жди
Тебе ни одного алд:
«Отзывы о храмах диссонанса,
Отзывы о стенах разрушены;
Жду для щедрости.«

Рудь, самого прекрасного дня,
Гряды и легкость лица
И блеск чистый жук
Комфорт грустных сердец
И время вернулось.
Мы здесь в твоем любовнике
Для полезных работ подходят.
В отсутствие ты будешь с нами:
Охвачены преступлениями орла,
Кто осмелится прикоснуться к нам?

Но если гордость ослеплена,
Сомневается над нами воздвигнуть рог,
Ты, в женах Благословенной,
Против ее помощника Бога.
Он поверит тебе в небеса
И тучи страшные головы
Во врагов твоих.
Только для того, чтобы доить битву,
Ужас пред тобой,
И за дымом следует.

Ода ко дню взвешивания престола ... Елизавета Петровна 1748 г. Впервые - зам. Ред .: СПб., 1748.
Сода имела шумный успех. Ею восхищались люди самых разных политических взглядов и личных предпочтений. Итак, русский посланник в Швеции Граф II. И. Панин 19 декабря 1748 г. (то есть почти сразу после получения ODD) написал из Стокгольма вице-канцлеру графу М.И. Воронцов, с которым он редко соглашался, но в данном случае, как и его патрон на дипломатическом ведомстве, высоко. Стихотворения и политическое содержание сочинения Ломоносова и политическое содержание сочинения Ломоносова оцениваются: «Ваше выражение сообщения. ODD, сочинение Ломоносова, я был чуток к светлому. Есть что-то милостивое государь, в настоящее время нашу Родину поздравляю; Примечательное для опыта само по себе содержит. По моему слабому мнению, написание мысли стихотворением на равных шаги в нем идут, и вряд ли один до
Другой вариант возможен.«В отчете о торжествах по случаю годовщины Вознесения Елизаветы на престол, состоявшихся на дворе 25 ноября 1748 года», Св. «Петербургские ведомости» »сообщали, что после того, как президент Академии наук К.Г. Разумовский скачет с императрицей Ломоносовской ОДУ, она распорядилась вручить поэту« две тысячи рублей в награду », что позволило ему в значительной степени выплатить его многочисленные долги. Ломоносов написал ОДУ 1748 на момент улучшения и стабилизации своего положения в Академии: Высокая обратная связь Л.Эйлера принимали по поводу его научных работ, переписку Ломоносова связывали с великим немецким ученым (а ведь отправив сочинение Ломоносова для чтения Л. Эйлору, враги Ломоносов и Д. Шумахер надеялись на их критику, а затем и на нейтрализация Ломоносова во всех академических делах), в химической лаборатории полным ходом идут занятия в химической лаборатории, Ломоносов наконец добивается права участвовать в определении дел Академического университета (в наборе студентов программа , или «Положения» и т. д.), у него устанавливаются относительно спокойные отношения с литературными оппонентами В. К. Тредиаковским и А. П. Сумароковым (последний в «Послании о стихотворении», вышедшем также в 1748 году, предлагает в качестве образца подражать молодым поэтам Ломоносову). Все это, вместе взятые, надо думать, и его воспитательный энтузиазм, интонация лупы и спокойная глубина суждений переданы.
Заря с багровой рукой ... - Видите. Статья.
А ты, любимая музыка ... - Под музами подразумеваются все девять сестер - и покровительницы искусств, и покровительницы науки; Ломоносов подразумевает недавнюю деспотическую власть И.-D. Шумахер превыше всех наук в Петербургской Академии, о чем, собственно, и говорится во всей четвертой строфе.
И жадное пламя, пожирающее Минервина с громким храмом хлопушки! - В ночь на 5 декабря 1747 года в здании Академической библиотеки и Кунсткамеры вспыхнул пожар, уничтоживший многие научные документы и материалы; Ходили слухи о злоумышленнике.
Богатство ума устремляется ко дну, к дрожащим ногам! - «Реалистичная деталь, характерная для Ломоносова: во время пожара 5 декабря 1747 года напечатанные, но еще не утерянные академические издания», сложенные в Верхнем академическом журнале, у башни », были брошены на землю из окон и с крыша, и «много листов рассыпали, другие дамастеры, затоплены и подлесок.«Такую участь постигла» риторика «Ломоносова» (Ломоносов М.Б .; полн. Соч. Соч., Т. 8, с. 947; см. Также: материалы к «Истории имп. Академии наук», т. VIII. . СПб., 1895, с. 626).
Лев сейчас Токмо синтезирует ограду, чем путь к нему преграждается стаду. - Ломоносов здесь имеет в виду мирный договор России со Швецией 1743 года, который значительно сдвинул границу России. на запад; «Лев» - символическое обозначение Швеции.
«Морское собственное, - реклама - рука ... Где день скрыл тучи стрел... »-« Станца 18 содержит очень тонкий и едкий политический намек: Азовская крепость, взятая Петром I в 1696 году, возвращенная Турция на Прутский орнамент 1711 года и второстепенная, взятая русскими войсками в 1736 году, была сломана по просьбе Турции в 1741 году, когда Отерман был главой внешней политики Отермана. Таким образом, слова Ломоносова «Наша ... Рука ... Зельевший Азов» можно толковать двояко: и как хвала тем, кто его взял, и как горький упрек тем, кто своими руками разрушил.Также неоднозначны и слова о «каспийских брегах»: прославляя Петра I (1722 г.), Ломоносов с той же горечью, что и об Азове
E, напоминает о том, что западное побережье Каспийского моря, завоеванное русскими войсками, которым Петр I чрезвычайно дорожил, было напомнил о причинах по причинам во время Бироновщины (Ломоносов М.В. Полн. сб. соч., т. 8, с. 948).
Здесь Днепр хранит мои границы там, где пали гордые готы ... «Поражение Карла XII в Полтавской битве.
Сарматы и саксонские пленные... - Карл Xii заставил Польшу и Саксонию выступить на его стороне.
... звук его ... страх Переехал с Дуная Воб Быстрин. То есть Эхо поражения Карла XII заставило в страхе еще быстрее двинуться «Быстрин» по Дунаю и Висле, иными словами, ударил по Турции и Польше.
Петрополь, небо, подражая, было как лучи. - По случаю праздников Елисаветинской башни в Санкт-Петербурге устроили иллюминацию.
отзывов о храмах печати... - В мае 1748 г. в Москве произошло шесть крупных пожаров.
Но если ослепляющая гордость осмеливается воздвигнуть нам рог ... - Имеются в виду, как говорится, мстительные Швеции, подстрекаемые Францией и Пруссией.

Темы.

Ода "В день отека престол императрицы Елизаветы Петровны" 1747г.

Это одна из самых известных Ломоносовских ОПР.

В 1747 году Императрица утвердила новые правила Акан, и хотя Ломоносову не понравилось многое в этом документе, составленном по его худшей неадекватной терморегуляции, все же это постановление было намного лучше старого.В нем говорилось, что " академический институт будет продолжать состоять из естественных русских ", что в добавок сначала должны быть назначены российские ученые, чтобы в состав академических студентов набирать русских мальчиков. Бюджет АН увеличился, что было также важно Ломоносову для более широкой организации научных исследований. Поэтому они с Хантом договорились написать благодарность Императрице от Аня, а, возможно, он сам предложил это сделать.

ODA вышла отдельной публикацией; Имя поэта не указывалось, титул проходил по всему титульному листу: Академия наук приносила его «радостные и благодарственные восклицания», но составленные из своих Ломоносов, и поэтому раскладывала их согласно их мыслям.

1. Родина (патриотическая).

Ломоносов неоднократно в своих стихах с гордостью изображал богатства своей Родины. В Ода 1747 года описаны природные богатства государства, картины благополучия и изобилия (строфы 1, 14, 17, 20, 21).

Однако на этих картинках нарисовано красивое, а не реальное положение вещей. И Ломоносов задается вопросом: что на самом деле нужно сделать, чтобы Россия стала страной Великой, процветающей.Здесь, по словам Ломоносова, наука должна прийти на помощь.

2. Наука. Ученый заботится о создании отечественных научных кадров, призывает подрастающее поколение посвятить себя служению науке, менять зарубежных академиков (строфа 22), призывает к научным исследованиям молодых и пожилых людей - всех возрастных поколений в разных обстоятельствах. Он призывает соотечественников активно заниматься творческими исследованиями, делать научные открытия.

3.Текст просвещенного монарха - раскрыт весьма своеобразно. Элизабет похвалила несколько косвенно. Вражда газировки не стала традиционным величием императрицы и упущением из виду ее конкретными случаями как просвещенной монархией.

4. Темы мира. Чтобы народ мог спокойно пользоваться плодами своего труда, чтобы наука процветала, нужна Россия.

Стихи о «молчании» были требованием Ломоносова. И вовсе не как оценка реального положения вещей.В 1747 году Англия, Австрия и Нидерланды вели войну с Пруссией и Францией, в которой Россия была втянута всеми силами. Они настаивали на посылке русских войск на Рейн, и Елизавета согласилась, но затем решительно отказалась. Ломоносов считал предприятие опасным и бесполезным для России и, воспевая «молчание», выступал в такой форме против войны, не красил краски для изображения достоинств мира.

1. Цари и царства земные 2. Большой светящийся мир

Тихая тишина, цветение с вечной высоты

Bliss Siel, Градов Забор, Бусы, Златто и Порфира,

Если тебе пригодится и красный! На всю красоту земную,

Вокруг играют цветы, во все страны взор,

И класа на полях желтые; Но больше в мире

не найти

Корабли полны сокровищ, Елизавета и ты.

Осмелитесь за вас в море, вы не повсюду;

Чертовски щедрая рука, но дух ее болотной рыбы тише

Ваше богатство на земле.А Зракс приятнее Рая ...

3. О вас, которые ждут 4. Наука питания мальчиков,

Отечество из глубины своего отражения старого

И чтобы те пожелания исполнить, в счастливой жизни украсить,

Что звонит из чужих стран, в несчастном случае ласкай;

О, ваши дни благословенны! В домашних трудностях радости

Осмеление теперь выветрилось, и в дальних странствиях ему не помеха.

Стирайте свое шоу, используйте науку везде,

Кто может владеть картофелем среди народов и в пустыне,

И быстрые умы глупостей в городском шуме и в одиночестве,

Русская земля родит. За сладостями и в трудах ...

Сатира М.В. Ломоносов «На пире были два астронома вместе»

На пиру вместе было два астронома

И поспорили вполне между собой в пылу.

Один сказал: «Земля вращается, круг Солнца идет»;

Во-вторых, солнце все гонит за мной.

Один Коперник был, другой слышал Птолеума.

Здесь решился аргумент повара под свою улыбку.

Хозяин спросил: «Знаешь ли ты звезды о звездах?»

Скажите, как вы говорите о сомнении? «

Он дал такой ответ: "То, что в этом прав Коперник,

Докажу правду, на солнышке не буду.

Кто видел простых поваров,

Что будет в центре внимания Жаркова? ".

Тема 4.Александр Петрович Сумароков (1717-1777)

Годы 1730-60-х годов - время формирования европеизированных, новых, послевкусия благородной интеллигенции. В это время довольно многочисленные представители столичной молодежи начинают серьезно заниматься делами культуры.

Великий импульс этой России, благодаря реформам Петровского, в последующие годы отразился двояко. С одной стороны, прогрессивный характер нововведений Петровского возродил демократические слои общества, что привело к появлению Ломоносова.С другой стороны, создание Петра Дворянской Империи привело к рождению новой культуры - дворянской.

Он находится во 2-й трети 18 века. Относительно значительный слой дворянства начал создавать новую культуру, а не придворное правительство, осуществляемое указом власти, и класс, независимый, стремящийся влиять на власть.

Когда в 1730 году столичная знать поддержала вновь сопротивляющуюся императрицу Анну Иоанн, она предъявила ей ряд требований, в том числе указание на необходимость открытия специального дворянского учебного заведения.При этом дворяне преследовали определенные цели, среди которых - стремление обойти петровский закон об обязательном для любого дворянина государстве. В дворянском учебном заведении учебу следовало рассматривать одновременно с военной службой, а воспитанников - обучать офицерским званиям.

Во исполнение этого требования правительство Анна Иоанновна обнаружила в 1732 году. Сухопутный кадетский пологий корпус. Заглянуть в нее могли только дворяне.

Это был корпус - первое особое дворянское заведение в России, которому суждено было стать средоточием новой дворянской культуры.С самого начала своего существования корпус стал своеобразным благородным университетом. Военная муштра, а вместе с ней и официальные военные знания отошли на второй план в системе образования, давшей тело. Напротив, в образовании преобладали литература, языки, история, география, юриспруденция, фехтование, танцы - весь комплекс общеобразовательных и светских дисциплин.

Вскоре после основания корпуса, сын генерала Александр Сумароков, , которому тогда было 15 лет.И именно он стал главной гордостью благородного университета.

Родовой аристократ Сумароков сначала занялся писателем писателем профессионально, стал создавать литературу для своего класса. За свои работы он получал зарплату из государственной казны.

Он родился на земле Финляндии, где Отец командовал бригадой во время Северной войны. Сначала его формированием занимались домашние учителя, потом - Кадетский корпус, большой успех ученика и - впереди - грезило блестящее будущее.После окончания корпуса в 1740 г. Сумароков служил адъютантом вице-канцлера графа Головкина, а Елизавета (с конца 1741 г.) - адъютантом фаворита императрицы графа Разумовского. С 1745 года он - глава канцелярии Привилегированной кавалгарской компании, имеет генерального адъютанта Джин; С 1756 г. - директор Русского театра. При Екатерине я официально не служил, поступила жалоба на профессионального писателя.

Однако генерал Чин впоследствии был простой формальностью, и блестящая карьера по представлениям того времени оставалась Великой.Судьба Сумарокова сложилась очень драматично. По характеру он был человеком коротким, амбициозным, крайне нервным, усугубленным реакцией на непонимание его деятельности представителями своего класса. Избранный путь писателя, которого провозгласила первая «Пирта» русского Парнаса, руководитель общественной мысли своего класса, великим служением казался ему идеальным. Первые блестящие успехи на литературном поприще стали головокружить его, и он поверил в свое призвание воспитывать русское дворянство и в свой непреходящий гений.

И вот тут началось тяжелое разочарование. Сумароков, привыкший к отрочеству перед ним в дружеских писательских кругах, не мог перенести тупое безразличие к своему творчеству от консерваторов-дворян, чуждой культуры. Правительство не хотело поддерживать писателя в его претензиях. Сумароков ссорился с бюрократами, придирчиво заинтриговал, постоянно раздражал. Его безупречность и истеричность даже вошли в поговорку. Интеллигент среди варваров, он страдал от своего бессилия, от невозможности реализовать свой идеал.Он громко проклинал самоуправление, взятки, дикость нравов, а дворянское общество, в свою очередь, мстило ему, замкнувшись, издеваясь над ним.

В остальном личная жизнь Сумарокова осложнялась неординарной семейной историей. Уже на склоне лет он полюбил свою девушку-крепость. С женой он давно развелся (!) И женился второй раз на крепости-универсатипотине, не боясь благородного общественного мнения. Тогда против него выступили родственники от первой жены, требуя от второй жены лишения прав его детей.Процесс длился долго и воодушевил Сумарокова, хотя и был решен в его пользу. Погруженный, напуганный, обнищавший, он тонул, рубился. Его не утешила даже известность, которую он использовал среди друзей писателей. Он умер от нужды и одиночества.

Когда дождливым октябрьским днем ​​1777 года несколько актеров несли на плечах скромный гроб на кладбище Донского монастыря, мало кто из прохожих знал, что хоронят замечательного русского драматурга и поэта, директора первого русского театра, Недавний законодатель литературных мнений об отечественном Парнасе - Александр Петрович Сушаров.Он принадлежал к тому поколению русских писателей, которые обновляли отечественную культуру на светской основе, ориентируясь на европейский опыт. Никто другой, как Сумароков, не заложил основы русского драматурга 18 века, не был талантливым поэтом, резким критиком, язвительным публицистом.

Завод А.П. Сумарок

Окунь "Жуки и пчелы"

Отдам пастбище и сказку.

Жуки Невуге

Идеяно-тематический центр Ломоносова - это родина.Он воспевает ее красоту и ее величие. Свое будущее он связал с развитием образования и науки. Для нормального развития нужна неустанная и систематическая работа, и он призывает к этой работе. Как и многие просветители Ломоносова, идеалом просвещенного монарха был для него Петр I. Большая заслуга Ломоносова в том, что он превратил похвальный ОДУ в Царский приказ, Программу развития России.

Эмоциональная атмосфера Ломоносовской О.Д. - атмосфера поэтического восторга, его лира - лира восхищения, пронизанная чувством грядущего счастья.

Ломоносов в своих дарах говорил не от своего имени, а от имени всего народа. Общее и личное слияние для него в неисторическом единстве. Эмоциональную атмосферу ODA создает образная поэтическая система речи, все это создает атмосферу восторга, атмосферу высокого урожая.

Ода Ломоносов заложен уже в XVIITICS русской гражданской поэзии. По его мнению, поэзия должна быть социально значимой.

19. Творчество В.К. Тредяковский и А.П. Сумаро. Реформа русской поэзии.

Василий Треяковский

Первым значительным произведением, опубликованным Треяковским, стал перевод романа П. Талмана «Поездка на остров любви» (1730 г.) - первая книга, в которой поэзия была представлена ​​в привычном понимании этого. слово сегодня. До этого существовала и поэзия - и устная народная, и книжная, но совсем в другом виде. Тредиаковский положил начало русской любовной лирике, поэзии в современном понимании этого слова вообще.Тремаковский заложил начало и патриотическую лирику. Здесь он так же непосредственен и художественно убежден, как и в остальном произведении. Тредиаковский подарил императрице Анне Иоанновне, он получил звание придворного поэта, переводчика, а затем академика Российской академии наук.

Стремясь дать образцы различных поэтических жанров, он написал философскую поэму «Феопия» (1750–1753) и поэтическую обработку Псалтири, перевел политический и аллегорический роман латинского римлянина шотландского писателя Дж.Баркли "Аргенид" (1751 г.).

В 1766 году Тремаковский выпустил одно из самых известных произведений - поэтический перевод французского романа Ф. Фенелона «Приключения Телемаки», названный «Тилемохид» (16 тысяч строк). Прозу перевел хекзамер, Тредиаковский внес в текст собственное вступление и существенно переработал стиль автора.

Усилия Тредиаковского поражали. Его стихи составляют десятки тысяч строк, переводы - десятки томов.Более 20 лет ему посвятили переводы «Античная история» и «Римская история» Ш. Ролелин, выступы которого слушали Сорбонну. Когда в 1747 году пожар уничтожил переведенные им 9 томов, он перевел их еще раз. А также «Рассказ о римских императорах» З.Б. Кревье. Рассказы Ролелина были опубликованы Тредяковским с обширными «предварительными выпусками награжденного перевода», в которых он изложил свои принципы перевода, многие из которых лежат в современной теории перевода. Все эти произведения, над которыми учились несколько поколений россиян, были напечатаны Тремаковским в основном за свой счет, несмотря на пережитые им «крайности голода и холода с женой и детьми».

Биография Тремаковского: http://biography.5litra.ru/91-vasilij-trediakovskij.html.

Реформа русских стихотворений Тредиаковского

В 1735 году Тремаковский издал трактат «Новый и короткий путь к дополнению русских стихов с определением к этому собственному знанию». Тремаковский положил начало реформе русской поэзии. Он указал, что способ сложения стихов зависит от естественных свойств языка.Поскольку в русском стихе ударение не фиксируется за определенным слогом, слоговое письмо, подходящее для языка с постоянным ударением, не укладывается в русское хранилище. Однако Тредиаковский наложил ряд ограничений, против которых М.В. ввел ряд ограничений, против которых М.В. Ломоносов в его «Правилах русского стихотворения».

Требуется, чтобы в гексаметре и пентаметре (пятимерный стих, состоящий из одиннадцати слогов) правильно чередовались ударные и безударные слоги.В этом суть реформы, ведь до сих пор в силлабических стихах не было правильного чередования ударных и безударных слогов. Также было новое понимание стопы, поскольку была введена основная мера стиха, было введено понятие долготы и краткости слогов, и было заявлено, что в русском языке долгота и краткость не факт, что греки и римляне, что он состоит «в единственном голосе ударения». Именно ими был введен термин «тонизирующее средство». К трактату прилагался сборник стихов, которые должны были быть образцами разных жанров (рондо, эпиграмма, сонет, элегия и др.). Впоследствии Тремаковский писал, что размышлял о причинах процветания силлабических стихов, он «выразил», что это происходит из-за отсутствия должного чередования возвышения и падения голосов. Он также указал, что «к этому меня привели стихи нашего простого народа».

Таким образом, Тремаковский стал реформатором старого силлабического стиха и сторонником тонико-силобического стихосложения.

Под влиянием длинного ряда предшественников, писавших в русских тонических стихах, Тремаковский решил обновить традиционные размеры силлабического хранения (13 и 11-Т-комплекс), введя постоянное ударение и цезуру, другие стихи («короткие стихотворения»). ") Используется в основном в песнях, он оставлен без изменений.Таким образом, не отказываясь от старой традиции, связь с которой он настойчиво подчеркивал, Тредиаковский попытался изменить силлабическую систему.

Творчество Сумарокова

Литературная деятельность Сашарова останавливает внимание на ее внешнем разнообразии. Испытаны все жанры: ODD (торжественный, духовный, философский, анаконтический), эпистолии (послания), сатира, элегантности, песни, эпиграммы, мадригалы, эпитафии. В своей поэтической технике он использовал все существовавшие тогда размеры, проводил эксперименты в области рифмы, применял разнообразные стуббические конструкции.

Однако классицизм Сумароса отличается, например, от классицизма его старшего современника Ломоносова. Сумароков «сводит» классическую поэтику. «Упадок» выражается в стремлении к менее «высоким» темам, в поэзии мотивов личного, интимного порядка, в предпочтении «среднего» и «низкого» жанров, «высоких» жанров. Сумароков создает большое количество лирических произведений в жанре любовных песен, произведения многих сатирических жанров - басни, комедии, сатиры, эпиграммы.

Сумароков - один из нашелей русской пародии, цикла «скучная ОД», высмеивающего «бешеный» униформенный стиль Ломоносова.

Биография Сумарова: http://biography.5litra.ru/86-aleksandr-sumarokov.html.

Продолжая реформу

Ломоносов критически изучил трактат Тредиаковского «Новый и короткий путь», он был вполне оценен его достоинством - призывом к остановке, силхлор-тонизирующим стихом и многочисленными ограничениями, налагаемыми уходом. традиции барокко были решительно.Ломоносов на равных допускает стихотворения хонейского, ямблического, трехстороннего дактильного и анапесса, а также стихотворения, смешанные с дактильным и ямблическим стихами с анапериалом. Каждый из этих шести метров (Джария, Ямб, Дактиль, Анапест, Ярея + Дактиль, Ямб + Анапест) имеет пять вариантов остановки, от шести до двух. Отметим, что у Ломоносова нет амфибрахии; Сумароков вошел в него.

Тредиаковский родился в 1703 году, Ломоносов - в 1711 году, Сумароков - в 1718 году. Сначала Сумароков смотрел на старших поэтов как на учителей; Затем он присоединился к Ломоносову в его спорах с Тредяковским; Затем он восстал против Ломоносова, разобравшись с ним как в человеческом, так и в литературном плане.

Русский бас пошел от Сумарока. Поэт называл свои басни притчами и писал их в значительном количестве. Они им нравились, им подражали. Сатира это Язвили. Эпиграммы были резкими. Но песни ... в них Сумароков смело сочетал, казалось бы, несовместимые силхлоб-тонические измерения. Такое ощущение, что под натиском только недавно установившейся страсти, казавшейся по незыблемым правилам.

Сумароков, в частности, привел примеры свободного стиха, верлиба, поэтической системы, отдельные примеры которых мы встречаем у поэтов XIX века.И что было вполне освоено только в 20 веке.

К началу XIX века русский поэтический стиль приблизился к идеям романтизма.

На уроке мы рассматриваем «ОДУ ко Дню Эдема на Всероссийский престол Величества Императрицы Императрицы Елдисаветы Петровны 1747 г.». Разберемся, что такое экс. Разберемся в его задачах. Считаем, что М.В. Ломоносов в своей Оде хочет донести до Елизаветы I.

На уроке мы рассматриваем тему: «М.В. Ломоносов "Ода на райский день Всероссийскому престолу Величества Императрицы Елизаветы Петровны 1747 г." ". Сначала узнаем, что это за s). направление как классицизм, в основе которого идеология эпохи Просвещения. Французские просветители Франсуа-Мари-Аруэ (Вольтер) и Дени Дидро считали, что «просвещенная монархия» приведет к величайшему благу для народа государства (рис. . 1).

Рис.1. Просветители

Это означает, что государство должно управлять образованным и развитым монархом. Но монархов не нужно было просвещать, и чтобы что-то указывать, советовать без риска для жизни, поэты в сторонах хвалят особенности характера правителей и идеи, которые они хотели воплотить.

Считаем, что М.В. Ломоносов в своей Оде хочет донести до Елизаветы I (рис. 2).

Рис. 2. Императрица Елизавета

Рис.3. Станца 3.

Молчание означает конец войны со Швецией 1741-1743 гг. Но представление о мире в Оде шире: (рис. 4).

Рис. 4. Выдержка из работы

Для правителя важно не расширение границ государства, а счастье его подданных. И чертам характера Императрицы приписываются соответствующие: кротость, смирение.

«Душа ее зефира поспокойнее,
А Зракс красивее рая."

В шестой строфе звучит основная идея ТЕБЯ. М.В. Ломоносов - ученый, создатель Российской академии наук - прославляет науку (рис. 5).

Рис. 5. Крыша 6.

В седьмой строфе персонаж не сразу называется по имени, упоминается как человек с большой буквы, он сам послал ему заботу, то есть Творец. Аргент, по мнению М.В. Ломоносов, респектабельный Марс и Нептун. Этот человек - Петр I, он строит новую Россию, новый город, и именно он подпишет указ о создании Академии наук.Организует Академию Екатерины I.

В девятой строфе наука превращается в живых существ. У наук есть руки, которые протягивают их Петру в знак уважения.

Оплачивая смерть Петра Великого и кратко упоминая Екатерину, автор в Оде возвращается к Елизавете Петровне (рис. 6).

Рис. 6. Отрывок из работы

Ломоносов возвращается к ценности мира и недопустимости войны.

В тринадцатом упорном, воинская слава затмевает не его мертвым, а стоном побежденного (рис.7).

Рис. 7. Крыша 13.

Автор пытается уверить Елизавету I и читателя, что наука России необходима, потому что богатство страны огромно и освоить его можно с помощью науки (рис. 8). Для описания просторов государства автор использует семь строф и приводит описание с позиции Творца.

Рис. 8. Отрывок из работы

Последние два строфы OD (наиболее цитируемые) посвящены человеку, который овладеет творческими богатствами с помощью науки.В этих швах упоминаются Исаак Ньютон и Платон, потому что для Ломоносова важна идея создания научной школы русских ученых. В те времена детей учили наукам иностранцы, которые им ничем не были обязаны и не были учеными (рис. 9).

Рис. 9. Отрывок из работы

наука (рис. 10).

Рис. 10. Выдержка из работы

В конце текста о канонах ODD мы возвращаемся к образу Елизаветы, прославляющей ее.

Основные идеи, изложенные в Оде, - это сияние мира и отрицание войны, утверждение потребности каждого человека в счастье, сияние Петра I, Екатерины и Елизаветы, а самая главная идея - это прославление науки и ее величайших возможностей (рис. 11).

Рис. 11. Состав ODY

Библиография

  1. Курдюмова Т.Ф. и другие. Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия в 2-х частях.- М .: Падение, 2013.
  2. .
  3. Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А. Литература. 9 класс. Учебник в 2-х частях. - 7-е изд. - М .: 2012. Часть 1 - 344 с., Гл. 2 - 408 с.
  4. Литература. 9 класс. Учебное пособие в 2-х частях / под ред. Белый Г. - М .: Часть 1 - 13 изд., 2009, 368 с .; Часть 2 - 11 изд., 2010, 423 с.
  5. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. и другие. Литература. 9 класс. Рассказ о вашей литературе. В 2-х частях. - 2-е изд., Перераб. - М .: 2010, гл. 1 - 304 с., Гл. 2 - 272 с.
  6. Коровина В.Ю., Журавлев В.П., Коровин В.П. и другие. Литература. 9 класс. Учебник в 2-х частях. - М .: Просвещение, 2013. - Чит 1 - 399 с., 2 часть - 383 с.
  7. Меркин Г.С., Меркин Б.Г. Литература. 9 класс. Учебник в 2-х частях. - М .: 2011. Часть 1 - 344 с., Гл. 2 - 264 с.
  8. Курдюмова Т.Ф. и другие. Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия в 2-х частях 15-е изд., Чед. - М .: 2013; Часть 1 - 272 с., Гл. 2 - 288 с.
  1. Интернет-портал "РВБ.РУ" ()
  2. Интернет-портал «Литра.ru »()
  3. Интернет-портал «Фестиваль педагогических идей« Открытый урок »()

Домашнее задание

Ответьте на вопросы:

  1. Что такое ОПР?
  2. Какова цель М.В. Ломоносов написал свое произведение?
  3. В чем заключаются основные идеи "ODD ко Дню отека на Всероссийском престоле Величества Императрицы Императрицы Елдисаветы Петровны 1747"?

Северный полюс | Национальное географическое общество

Северный полюс - самая северная точка на Земле.Это точная точка пересечения оси Земли и поверхности Земли.

От Северного полюса все направления на юг. Его широта составляет 90 градусов северной широты, и здесь встречаются все линии долготы (как и на Южном полюсе, на противоположном конце Земли). Полярная звезда, нынешняя Полярная звезда, почти неподвижно сидит в небе над полюсом, что делает ее отличной фиксированной точкой для использования в астрономической навигации в Северном полушарии.

Северный полюс расположен посреди Северного Ледовитого океана, на воде, которая почти всегда покрыта льдом.Толщина льда составляет около 2-3 метров (6-10 футов). Глубина океана на Северном полюсе составляет более 4000 метров (13 123 футов).

Канадская территория Нунавут расположена ближе всего к Северному полюсу. Гренландия, самый большой остров в мире и независимая страна в Королевстве Дания, также находится недалеко от полюса.

Северный полюс намного теплее Южного. Это потому, что он находится на более низкой высоте (на уровне моря) и в центре океана, который теплее, чем покрытый льдом континент Антарктида.Но это не совсем пляжная погода. Летом, в самое теплое время года, температура находится прямо у точки замерзания: 0 градусов по Цельсию (32 градуса по Фаренгейту).

Поскольку Земля вращается по наклонной оси, когда она вращается вокруг Солнца, солнечный свет ощущается в экстремальных условиях. на полюсах. Фактически, на Северном полюсе ежегодно бывает только один восход солнца (во время мартовского равноденствия) и один закат (во время сентябрьского равноденствия). С Северного полюса солнце всегда находится над горизонтом летом и ниже горизонта зимой.Это означает, что в регионе до 24 часов солнечного света летом и до 24 часов темноты зимой.

Дрейфующие исследовательские станции

Поскольку Северный полюс находится на дрейфующем льду, ученым и исследователям сложно и дорого изучать. Нет ни земли, ни места для постоянных помещений, что затрудняет установку оборудования.

Наиболее последовательные исследования Северного полюса проводились с пилотируемых дрейфующих исследовательских станций. Россия отправляет дрейфующие станции почти каждый год, все они называются "НП" (Северный полюс).Дрейфующие станции отслеживают ледяной покров, температуру, глубину моря, течения, погодные условия и морскую биологию Северного полюса.

Как следует из названия, дрейфующие станции движутся вместе с дрейфующим ледяным покровом в Северном Ледовитом океане. Обычно они длятся два-три года, прежде чем более теплый климат Гренландского моря разрушит льдину.

Дрейфующие станции Северного полюса сделали многие открытия, касающиеся экосистемы Северного полюса. Например, в 1948 году батиметрические исследования выявили массивный хребет Ломоносова.Хребет Ломоносова - это подводная горная цепь, протянувшаяся через Северный полюс от сибирского региона России до острова Элсмир в Канаде.

Дрейфующие станции зафиксировали развитие циклонов в Арктике, а также сокращение Арктики. Сокращение Арктики - это изменение климата в Арктике, включая потепление, таяние ледникового покрова Гренландии (что приводит к увеличению количества пресной воды в морской среде) и потере морского льда.

Экосистемы на Северном полюсе

Белые медведи, песцы и другие наземные животные редко мигрируют на Северный полюс.Дрейфующий лед - это непредсказуемая среда обитания, которая не позволяет использовать регулярные маршруты миграции или создавать норы для выращивания молодняка. Тем не менее, белые медведи иногда забредают сюда в поисках пропитания.

Подводная экосистема Северного полюса более разнообразна, чем ледяной покров над ним. В этом районе обитают креветки, морские анемоны и крошечные ракообразные. Было замечено несколько кольчатых нерп. (Кольчатые нерпы - обычная добыча белых медведей, которые забредают в этот регион.) Более крупные морские млекопитающие, такие как нарвалы, встречаются гораздо реже.

На Северном полюсе обитает несколько видов рыб. Наиболее многочисленна арктическая треска. Арктическая треска - это мелкая рыба, обычно встречающаяся у морского дна, недалеко от источников пищи - крошечных креветок и ракообразных.

Птицы - частые гости на Северном полюсе. Арктическая крачка, которая имеет самую продолжительную ежегодную миграцию среди всех видов на планете, проводит весну и лето в Арктике, хотя и редко так далеко на север, как Северный полюс. Затем он летит на 30 000 километров (18 641 миля) на юг, к Южному полярному кругу.Арктическая крачка ежегодно совершает перелет из Арктики в Антарктику и обратно.

Как и арктическая крачка, все другие птицы, замеченные у Северного полюса, являются перелетными. К ним относятся маленькие снежные овсянки, а также глупышки и мокки, похожие на чаек.

Исследование

Основные полярные исследования начались в 19 веке. Первую экспедицию, специально предназначенную для достижения Северного полюса, возглавил британский адмирал Уильям Эдвард Парри в 1827 году. Норвежские исследователи Фритьоф Нансен и Ялмар Йохансен предприняли наземную экспедицию в 1895 году.Два года спустя шведская экспедиция под руководством Саломона Августа Андре пыталась облететь Северный полюс на водородном шаре.

Первым, кто заявил о достижении Северного полюса, был американский исследователь Фредерик Альберт Кук в 1908 году. Однако Кук не смог предоставить никаких навигационных записей о своем достижении, а остальная часть его команды позже сообщила, что они не совсем достигли полюса. . Требование остается спорным.

Год спустя другой американский исследователь, Роберт Пири, заявил, что достиг Северного полюса.Пири был поддержан и профинансирован Национальным географическим обществом, которое подтвердило его утверждение. С тех пор это оспаривается.

Хотя в команду Пири по Северному полюсу входили еще четыре человека, никто из них не обучался навигации. Поэтому они не смогли проверить утверждения Пири, и один из них, Мэтью Хенсон, сообщил о противоречивом маршруте из Пири. Сам Пири никогда не делал свои навигационные записи доступными для просмотра. Скептики отметили поразительную скорость, с которой экспедиция путешествовала когда-то капитаном.Боб Бартлетт, единственный другой штурман, покинул команду. Пири сообщил, что после того, как Бартлетт покинул экспедицию, ежедневно увеличивалось более чем вдвое количество территории, покрываемой ею.

Тем не менее, многие исследователи поддерживают утверждения Пири. National Geographic провела обширное исследование фотографий, сделанных Пири, и пришла к выводу, что они были сделаны в пределах 8 километров (5 миль) от полюса. (Сами фотографии никогда не публиковались.) Измерения глубины, сделанные Пири и Хенсоном, также, кажется, подтверждают их заявление о достижении полюса.

Возможно, наиболее важным подтверждением утверждения Пири стала полярная экспедиция британского исследователя Тома Эйвери в 2005 году. Эйвери повторил предполагаемый маршрут Пири, используя упряжки на собачьих упряжках. Экспедиция успешно достигла Северного полюса.

Первая проверенная экспедиция к Северному полюсу была проведена норвежским исследователем Роальдом Амундсеном в 1926 году. Амундсен не использовал корабль или собачьи упряжки - он пролетел над полюсом на дирижабле Norge . Norge , поднятый на водороде и оснащенный дизельным двигателем, пролетел над Северным полюсом на своем пути из норвежской Арктики в США.С. штат Аляска.

Первыми людьми, ступившими на Северный полюс, была исследовательская группа геологов и океанографов из Советского Союза в 1948 году. Ученые летали на полюс и вылетали с него в течение трех дней.

Первым гидроциклом, достигшим Северного полюса, была атомная подводная лодка USS Nautilis в 1958 году. Другая американская подводная лодка, USS Skate , прорвалась сквозь морской лед на поверхность около Северного полюса около года. позже.

Первые проверенные экспедиции пешком до Северного полюса не проводились до конца 1960-х годов. Группа во главе с американским исследователем Ральфом Плейстедом использовала снегоходы, чтобы достичь полюса в 1968 году. Год спустя экспедиция под руководством британского исследователя Уолли Герберта достигла полюса пешком с помощью собачьих упряжек и доставленных по воздуху грузов. В 1986 году, через 77 лет после заявления Роберта Пири, команда во главе с заслуженным исследователем National Geographic Explorer Уиллом Стегером стала первой проверенной экспедицией, которая достигла Северного полюса на собачьих упряжках без пополнения запасов.

Судоходство через Северный полюс

Сегодня большие и мощные корабли, называемые ледоколами, часто используются для навигации по океану вокруг Северного полюса. Ледоколы прорезают морской лед, уступая место грузовым и военным кораблям.

Ледоколы имеют очень прочные стальные носы, которые могут пробивать лед со скоростью около 10-20 узлов (19-37 километров в час или 12-23 миль в час). До 1990-х годов все ледоколы, пересекавшие Северный полюс, были атомными.С тех пор сокращение Арктики и уменьшение морского льда позволило дизельным ледоколам осуществлять плавание по Северному полюсу.

В будущем может потребоваться меньше ледоколов. Из-за усыхания Арктики в летние месяцы Северный полюс может освободиться ото льда в течение 50 лет.

Грузовые суда, курсирующие между Азией, Северной Америкой и Европой, экономят деньги, перемещаясь по так называемому Северному морскому пути, торговому маршруту, который часто проходит через Северный полюс. Суда, перевозящие такие грузы, как нефть, природный газ, полезные ископаемые и зерно, регулярно используют Северный морской путь.Это экономит компании сотни тысяч долларов, избегая длительных поездок к Панамскому каналу и через него.

Ресурсы и территориальные претензии

Фактически на Северном полюсе никто не живет. Инуиты, которые живут в близлежащих арктических регионах Канады, Гренландии и России, никогда не строили дома на Северном полюсе. Лед постоянно движется, что делает практически невозможным создание постоянного сообщества.

Арктический совет, в состав которого входят страны, расположенные за Полярным кругом, занимается проблемами, с которыми сталкиваются народы и коренные народы Арктики, включая Северный полюс.Канада, Дания, Финляндия, Исландия, Норвегия, Россия, Швеция и США являются членами Арктического совета.

Возможность незамерзающего торгового пути между Европой, Северной Америкой и Азией делает Северный полюс экономически ценной территорией. Разведка нефти и газа оказалась прибыльной в других частях Арктики, а возможность добычи полезных ископаемых в районе морского дна Северного полюса интересует многие предприятия, ученых и инженеров.

Однако использование морских путей или ресурсов на Северном полюсе является деликатным с политической точки зрения.Северный полюс находится посреди Северного Ледовитого океана, вне территориальных претензий какой-либо нации. Однако в настоящее время изучаются международные законы, позволяющие странам претендовать на землю, простирающуюся вдоль их континентального шельфа.

Россия, Канада, Дания (через независимую страну Гренландию) и Норвегия заявили о своих правах на территории, простирающиеся от их континентальных шельфов, причем Канада и Россия высказали самые сильные претензии.

В 2007 году российская исследовательская экспедиция с использованием сложных подводных аппаратов стала первой, кто спустился на морское дно под Северным полюсом.Экспедиция Арктика установила на месте титановый флаг России.

Остальные арктические страны отреагировали резко. Соединенные Штаты выступили с заявлением, в котором отклоняются любые претензии России в отношении этого региона. Министр иностранных дел Канады в упреке использовал строчку из государственного гимна Канады: «Это настоящий север, сильный и свободный, и они обманывают себя, если думают, что падение флага на дно океана что-то изменит».

Российские лидеры признали, что «Арктика » была экспедицией по подготовке доказательств, подтверждающих, что Северный полюс является частью хребта Ломоносова - продолжением континентального шельфа у берегов России.Однако руководители экспедиции усомнились в реакции других арктических стран.

«Когда пионеры достигают точки, ранее никем не исследованной, - сказал министр иностранных дел России, - там принято оставлять флаги. Кстати, так было на Луне».

USP7 Регулирует цитокинез с помощью FBXO38 и KIF20B

  • 1.

    Pfoh, R., Lacdao, I. K. & Saridakis, V. Деубиквитиназы и новые терапевтические возможности, предлагаемые для лечения рака. Endocr Relat Cancer 22 , T35–54, https: // doi.org / 10.1530 / ERC-14-0516 (2015).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 2.

    Frappier, L. & Verrijzer, C.P. Контроль экспрессии генов с помощью протеин-деубиквитиназ. Curr Opin Genet Dev 21 , 207–213, https://doi.org/10.1016/j.gde.2011.02.005 (2011).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 3.

    Николсон, Б. и Суреш Кумар, К. Г. Многогранные роли USP7: новые терапевтические возможности. Cell Biochem Biophys 60 , 61–68, https://doi.org/10.1007/s12013-011-9185-5 (2011).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 4.

    Ким, Р. К. и Сикма, Т. К. Регулирование USP7: высокая частота комплексов E3. J Mol Biol 429 , 3395–3408, https: // doi.org / 10.1016 / j.jmb.2017.05.028 (2017).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 5.

    Song, M. S. et al. . Деубиквитинилирование и локализация PTEN регулируются сетью HAUSP-PML. Nature 455 , 813–817, https://doi.org/10.1038/nature07290 (2008).

    ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 6.

    Янг, З. и др. . Подавленная STAT3 экспрессия USP7 имеет решающее значение для развития рака толстой кишки. FEBS Lett 586 , 3013–3017, https://doi.org/10.1016/j.febslet.2012.06.025 (2012).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 7.

    Zhang, L., Wang, H., Tian, ​​L. & Li, H. Экспрессия USP7 и MARCH7 коррелирует с плохим прогнозом при эпителиальном раке яичников. Tohoku J Exp Med 239 , 165–175, https: // doi.org / 10.1620 / tjem.239.165 (2016).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 8.

    Qin, D. et al. . CDDO-Me показывает USP7 как новую мишень в раковых клетках яичников. Oncotarget 7 , 77096–77109, https://doi.org/10.18632/oncotarget.12801 (2016).

    Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 9.

    Чжао, Г.Y. и др. . Сверхэкспрессия USP7 предсказывает плохой прогноз при плоскоклеточной карциноме легкого и крупноклеточной карциноме. Tumor Biol 36 , 1721–1729, https://doi.org/10.1007/s13277-014-2773-4 (2015).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 10.

    Масуя, Д. и др. . Ген HAUSP играет важную роль в немелкоклеточном канцерогенезе легких через p53-зависимые пути. J Pathol 208 , 724–732, https://doi.org/10.1002/path.1931 (2006).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 11.

    Hussain, S., Zhang, Y. & Galardy, P. J. DUB и рак: роль деубиквитинирующих ферментов как онкогенов, неонкогенов и супрессоров опухолей. Cell Cycle 8 , 1688–1697, https://doi.org/10.4161/cc.8.11.8739 (2009).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 12.

    Wang, Q. и др. . Стабилизация гистоновой деметилазы PHF8 с помощью USP7 способствует канцерогенезу груди. J Clin Invest 126 , 2205–2220, https://doi.org/10.1172/JCI85747 (2016).

    Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 13.

    Эрнандес-Перес, С. и др. . Деубиквитинирующие ферменты DUB3 и USP7 контролируют ингибитор репликации Geminin: молекулярная характеристика и ассоциации с раком груди. Онкоген 36 , 4817, https://doi.org/10.1038/onc.2017.220 (2017).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 14.

    Реверди К., и др. . Открытие специфических ингибиторов деубиквитинирующего фермента USP7 / HAUSP человека. Chem Biol 19 , 467–477, https://doi.org/10.1016/j.chembiol.2012.02.007 (2012).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 15.

    Gavory, G. и др. . Открытие и характеристика сильнодействующих и селективных аллостерических ингибиторов USP7. Nat Chem Biol 14 , 118–125, https://doi.org/10.1038/nchembio.2528 (2018).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 16.

    Jing, B. et al. . Характеристика встречающихся в природе пентациклических тритерпенов как новых ингибиторов деубиквитинирующей протеазы USP7 с противораковой активностью in vitro . Acta Pharmacol Sin , https://doi.org/10.1038/aps.2017.119 (2017).

  • 17.

    Ди Лелло, П. и др. . Открытие малых молекул ингибиторов убиквитинспецифической протеазы 7 (USP7) с использованием интегрированного ЯМР и методов in Silico. J Med Chem 60 , 10056–10070, https://doi.org/10.1021/acs.jmedchem.7b01293 (2017).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 18.

    Ламберто И. и др. . Структурно-управляемая разработка мощного и селективного нековалентного ингибитора активного сайта USP7. Cell Chem Biol 24 , 1490–1500 e1411, https://doi.org/10.1016/j.chembiol.2017.09.003 (2017).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 19.

    Kategaya, L. et al. . Низкомолекулярные ингибиторы USP7 препятствуют связыванию убиквитина. Nature 550 , 534–538, https://doi.org/10.1038/nature24006 (2017).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 20.

    Тернбулл, А. П. и др. . Молекулярная основа ингибирования USP7 селективными низкомолекулярными ингибиторами. Nature 550 , 481–486, https://doi.org/10.1038/nature24451 (2017).

    ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 21.

    Ching, W. et al. . Убиквитин-специфическая протеаза играет решающую роль в репликации аденовируса и трансформации, опосредованной онкогеном. PLoS Pathog 9 , e1003273, https://doi.org/10.1371/journal.ppat.1003273 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 22.

    Holowaty, M. N. et al. . Профилирование белков с помощью ядерного антигена-1 Эпштейна-Барра выявляет взаимодействие с убиквитин-специфической протеазой HAUSP / USP7, связанной с герпесвирусом. J Biol Chem 278 , 29987–29994, https://doi.org/10.1074/jbc.M303977200 (2003).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 23.

    Jager, W. et al. . Убиквитинспецифическая протеаза USP7 модулирует репликацию латентной эписомальной ДНК герпесвируса Капоши, связанной с саркомой. J Virol 86 , 6745–6757, https://doi.org/10.1128/JVI.06840-11 (2012).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 24.

    Ли, Х. Р. и др. . Двустороннее ингибирование деубиквитиназы HAUSP белком регуляторного фактора вирусного интерферона. Nat Struct Mol Biol 18 , 1336–1344, https://doi.org/10.1038/nsmb.2142 (2011).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 25.

    Салсман Дж. и др. . Протеомное профилирование продуктов гена UL35 цитомегаловируса человека выявило роль UL35 в ответе репарации ДНК. J Virol 86 , 806–820, https://doi.org/10.1128/JVI.05442-11 (2012).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 26.

    Saridakis, V. et al. . Структура связывающего домена p53 HAUSP / USP7, связанного с ядерным антигеном 1 Эпштейна-Барра, имеет значение для EBV-опосредованной иммортализации. Mol Cell 18 , 25–36, https://doi.org/10.1016/j.molcel.2005.02.029 (2005).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 27.

    Sarkari, F. et al. . EBNA1-опосредованное рекрутирование комплекса деубиквитилирования гистона h3B в латентный ориджин репликации ДНК вируса Эпштейна-Барра. PLoS Pathog 5 , e1000624, https://doi.org/10.1371/journal.ppat.1000624 (2009).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 28.

    Эверетт, Р. Д. и др. . Новая убиквитин-специфическая протеаза динамически связана с ядерным доменом PML и связывается с регуляторным белком вируса герпеса. Embo J 16 , 1519–1530, https://doi.org/10.1093/emboj/16.7.1519 (1997).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 29.

    Everett, RD, Meredith, M. & Orr, A. Способность немедленного раннего белка Vmw110 вируса простого герпеса типа 1 связываться с убиквитин-специфической протеазой способствует его роли в активации экспрессии генов. и стимуляция репликации вируса. J Virol 73 , 417–426 (1999).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 30.

    Эверетт Р. Д. и др. . Нарушение ND10 во время инфицирования вирусом простого герпеса коррелирует с зависимой от Vmw110 и протеасомой потерей нескольких изоформ PML. J Virol 72 , 6581–6591 (1998).

    CAS PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 31.

    Гиллен, Дж. и др. . Изучение интерактома ORF45 герпесвируса, ассоциированного с саркомой Капоши, выявило его связывание с вирусным ORF33 и клеточным USP7, что приводит к стабилизации ORF33, необходимой для продукции потомства вирусов. J Virol 89 , 4918–4931, https://doi.org/10.1128/JVI.02925-14 (2015).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 32.

    Xiang, Q. и др. . Регулирующие факторы 1 и 3 интерферона вируса герпеса 8 человека опосредуют репликацию и латентную активность посредством взаимодействия с деубиквитиназой USP7. J Virol , https://doi.org/10.1128/JVI.02003-17 (2018).

  • 33.

    Chavoshi, S. et al. . Идентификация белка vIRF1 вируса герпеса саркомы Капоши (KSHV) в качестве нового партнера по взаимодействию человеческой деубиквитиназы USP7. J Biol Chem 291 , 6281–6291, https://doi.org/10.1074/jbc.M115.710632 (2016).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 34.

    Li, M. et al. . Деубиквитинирование p53 с помощью HAUSP является важным путем стабилизации p53. Nature 416 , 648–653, https://doi.org/10.1038/nature737 (2002).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 35.

    Brooks, C. L., Li, M., Hu, M., Shi, Y. & Gu, W. Комплекс p53-Mdm2-HAUSP участвует в стабилизации p53 с помощью HAUSP. Онкоген 26 , 7262–7266, https://doi.org/10.1038/sj.onc.1210531 (2007).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 36.

    Ли, М., Брукс, К. Л., Кон, Н. и Гу, В. Динамическая роль HAUSP в пути p53-Mdm2. Mol Cell 13 , 879–886 (2004).

    CAS Статья Google Scholar

  • 37.

    Камминз, Дж. М. и др. . Подавление опухоли: нарушение гена HAUSP стабилизирует p53. Nature 428 , 1 стр. После 486, https://doi.org/10.1038/nature02501 (2004).

  • 38.

    Dar, A., Shibata, E. & Dutta, A. Деубиквитинирование Tip60 с помощью USP7 определяет активность p53-зависимого апоптотического пути. Mol Cell Biol 33 , 3309–3320, https: // doi.org / 10.1128 / MCB.00358-13 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 39.

    Бхаттачарья, С. и Гош, М. К. HAUSP, новая деубиквитиназа для критического регулятора Rb - MDM2. Febs J 281 , 3061–3078, https://doi.org/10.1111/febs.12843 (2014).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 40.

    ван Лосдрегт, Дж. и др. . Стабилизация фактора транскрипции Foxp3 деубиквитиназой USP7 увеличивает способность подавлять Treg-клетки. Иммунитет 39 , 259–271, https://doi.org/10.1016/j.immuni.2013.05.018 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 41.

    Giovinazzi, S. et al. . Usp7 защищает стабильность генома, регулируя Bub3. Oncotarget 5 , 3728–3742, https://doi.org/10.18632/oncotarget.1989 (2014).

    Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 42.

    Faustrup, H., Bekker-Jensen, S., Bartek, J., Lukas, J. & Mailand, N. USP7 противодействует SCFbetaTrCP-, но не APCCdh2-опосредованному протеолизу Claspin. J Cell Biol 184 , 13–19, https://doi.org/10.1083/jcb.200807137 (2009).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 43.

    Алонсо-де Вега, И., Мартин, Ю. и Смитс, В. А. USP7 контролирует стабильность белка Chk1 путем прямого деубиквитинирования. Cell Cycle 13 , 3921–3926, https://doi.org/10.4161/15384101.2014.973324 (2014).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 44.

    Maertens, G. N., El Messaoudi-Aubert, S., Elderkin, S., Hiom, K. & Peters, G. Убиквитин-специфические протеазы 7 и 11 модулируют Polycomb-регуляцию супрессора опухоли INK4a. Embo J 29 , 2553–2565, https://doi.org/10.1038/emboj.2010.129 (2010).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 45.

    van der Horst, A. et al. . Транскрипционная активность FOXO4 регулируется моноубиквитинированием и USP7 / HAUSP. Nat Cell Biol 8 , 1064–1073, https://doi.org/10.1038/ncb1469 (2006).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 46.

    ван дер Кнаап, Дж. А. и др. . GMP-синтетаза стимулирует деубиквитилирование гистона h3B эпигенетическим сайленсером USP7. Mol Cell 17 , 695–707, https://doi.org/10.1016/j.molcel.2005.02.013 (2005).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 47.

    Sarkari, F., Wang, X., Nguyen, T. & Frappier, L. Ассоциированная с герпесвирусом убиквитин-специфическая протеаза, USP7, является негативным регулятором белков PML и ядерных тел PML. PLoS One 6 , e16598, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0016598 (2011).

    ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 48.

    Yi, L., Cui, Y., Xu, Q. & Jiang, Y. Стабилизация LSD1 деубиквитинирующим ферментом USP7 способствует онкогенезу и метастазированию клеток глиобластомы посредством подавления сигнального пути p53. Oncol Rep 36 , 2935–2945, https: // doi.org / 10.3892 / or.2016.5099 (2016).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 49.

    Джовинацци, С., Морозов, В. М., Саммерс, М. К., Рейнхольд, В. С. и Ишов, А. М. USP7 и Daxx регулируют прогрессирование митоза и чувствительность к таксанам, влияя на стабильность киназы Aurora-A. Cell Death Differ 20 , 721–731, https://doi.org/10.1038/cdd.2012.169 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 50.

    Дженкинс, Ю. и др. . Критическая роль убиквитинлигазной активности UHRF1, ядерного белка пальца кольца RING, в росте опухолевых клеток. Mol Biol Cell 16 , 5621–5629, https://doi.org/10.1091/mbc.E05-03-0194 (2005).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 51.

    Mousli, M. et al. . ICBP90 принадлежит к новому семейству белков, экспрессия которых нарушена в раковых клетках. Br J Cancer 89 , 120–127, https://doi.org/10.1038/sj.bjc.6601068 (2003).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 52.

    Felle, M. et al. . Комплекс USP7 / Dnmt1 стимулирует активность метилирования ДНК Dnmt1 и регулирует стабильность UHRF1. Nucleic Acids Res 39 , 8355–8365, https://doi.org/10.1093/nar/gkr528 (2011).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 53.

    Qin, W., Leonhardt, H. & Spada, F. Usp7 и Uhrf1 контролируют убиквитинирование и стабильность поддерживающей ДНК-метилтрансферазы Dnmt1. J Cell Biochem 112 , 439–444, https://doi.org/10.1002/jcb.22998 (2011).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 54.

    Sanchez, Y. et al. . Сохранение пути контрольной точки Chk1 у млекопитающих: связь повреждений ДНК с регуляцией Cdk через Cdc25. Наука 277 , 1497–1501 (1997).

    CAS Статья Google Scholar

  • 55.

    Jagannathan, M. et al . Роль USP7 в репликации ДНК. Mol Cell Biol 34 , 132–145, https://doi.org/10.1128/MCB.00639-13 (2014).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 56.

    Lecona, E. и др. . USP7 представляет собой деубиквитиназу SUMO, необходимую для репликации ДНК. Nat Struct Mol Biol 23 , 270–277, https://doi.org/10.1038/nsmb.3185 (2016).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 57.

    Scolnick, D. M. & Halazonetis, T. D. Chfr определяют контрольную точку митотического стресса, которая задерживает вход в метафазу. Природа 406 , 430–435, https: // doi.орг / 10.1038 / 35019108 (2000).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 58.

    Oh, Y. M., Yoo, S.J. и Seol, J.H. Деубиквитинирование Chfr, белка контрольной точки, с помощью USP7 / HAUSP регулирует его стабильность и активность. Biochem Biophys Res Commun 357 , 615–619, https://doi.org/10.1016/j.bbrc.2007.03.193 (2007).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 59.

    Шенг, Ю. и др. . Молекулярное распознавание p53 и MDM2 с помощью USP7 / HAUSP. Nat Struct Mol Biol 13 , 285–291, https://doi.org/10.1038/nsmb1067 (2006).

    MathSciNet CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 60.

    Hu, M. et al. . Структурная основа конкурентного распознавания p53 и MDM2 с помощью HAUSP / USP7: значение для регуляции пути p53-MDM2. PLoS Biol 4, e27 .https://doi.org/10.1371/journal.pbio.0040027 (2006).

    Артикул Google Scholar

  • 61.

    Sarkari, F. et al. . Дальнейшее понимание распознавания субстрата с помощью USP7: структурный и биохимический анализ взаимодействий HdmX и Hdm2 с USP7. J Mol Biol 402 , 825–837, https://doi.org/10.1016/j.jmb.2010.08.017 (2010).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 62.

    Pfoh, R. и др. . Кристаллическая структура убиквитиноподобных доменов USP7 с пептидом ICP0 раскрывает новый механизм, используемый вирусными и клеточными белками для нацеливания на USP7. PLoS Pathog 11 , e1004950, https://doi.org/10.1371/journal.ppat.1004950 (2015).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 63.

    Holowaty, M. N., Sheng, Y., Nguyen, T., Arrowsmith, C. & Frappier, L.Домены белкового взаимодействия убиквитин-специфической протеазы, USP7 / HAUSP. J Biol Chem 278 , 47753–47761, https://doi.org/10.1074/jbc.M307200200 (2003).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 64.

    Faesen, A.C. et al. . Механизм активации USP7 / HAUSP его С-концевым убиквитин-подобным доменом и аллостерическая регуляция GMP-синтетазой. Mol Cell 44 , 147–159, https: // doi.org / 10.1016 / j.molcel.2011.06.034 (2011).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 65.

    млн лет назад, H. и др. . Фосфорилирование M фазы эпигенетического регулятора UHRF1 регулирует его физическую ассоциацию с деубиквитилазой USP7 и стабильность. Proc Natl Acad Sci USA 109 , 4828–4833, https://doi.org/10.1073/pnas.1116349109 (2012).

    ADS Статья PubMed Google Scholar

  • 66.

    Пожидаева А.К. и др. . Структурная характеристика взаимодействия между убиквитин-специфической протеазой 7 человека и ICP0 белка промежуточного раннего возраста вируса простого герпеса-1. J Biol Chem 290 , 22907–22918, https://doi.org/10.1074/jbc.M115.664805 (2015).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 67.

    Mellacheruvu, D. et al. . CRAPome: хранилище загрязняющих веществ для данных масс-спектрометрии аффинной очистки. Nat Methods 10 , 730–736, https://doi.org/10.1038/nmeth.2557 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 68.

    Хороненкова С.В. и др. . ATM-зависимое подавление USP7 / HAUSP с помощью PPM1G активирует ответ p53 на повреждение ДНК. Mol Cell 45 , 801–813, https://doi.org/10.1016/j.molcel.2012.01.021 (2012).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 69.

    Du, Z. и др. . Стабильность DNMT1 регулируется белками, координирующими деубиквитинирование и убиквитинирование, управляемое ацетилированием. Sci Signal 3 , ra80, https://doi.org/10.1126/scisignal.2001462 (2010).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 70.

    Cheng, J. et al. . Молекулярный механизм опосредованной USP7 стабилизации DNMT1 путем ацетилирования. Nat Commun 6 , 7023, https: // doi.org / 10.1038 / ncomms8023 (2015).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 71.

    Cai, J. B. et al. . Убиквитин-специфическая протеаза 7 ускоряет деградацию sp14 (ARF) за счет деубиквитинирования белка 12, взаимодействующего с рецептором тироидного гормона, и способствует прогрессированию гепатоцеллюлярной карциномы. Гепатология 61 , 1603–1614, https://doi.org/10.1002/hep.27682 (2015).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 72.

    Лю, Х. и др. . Trip12 представляет собой убиквитинлигазу E3 для USP7 / HAUSP, участвующую в ответе на повреждение ДНК. FEBS Lett 590 , 4213–4222, https://doi.org/10.1002/1873-3468.12471 (2016).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 73.

    Sowa, M. E., Bennett, E. J., Gygi, S. P. & Harper, J. W. Определение ландшафта взаимодействия деубиквитинирующих ферментов человека. Ячейка 138 , 389–403, https: // doi.org / 10.1016 / j.cell.2009.04.042 (2009).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 74.

    Smaldone, S., Laub, F., Else, C., Dragomir, C. & Ramirez, F. Идентификация MoKA, нового белка F-бокса, который модулирует активность фактора транскрипции 7, подобного Круппелю. Mol Cell Biol 24 , 1058–1069 (2004).

    CAS Статья Google Scholar

  • 75.

    Самнер, К. Дж. и др. . Доминантная мутация в FBXO38 вызывает дистальную мышечную атрофию позвоночника с преобладанием икры. Am J Hum Genet 93 , 976–983, https://doi.org/10.1016/j.ajhg.2013.10.006 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 76.

    Smaldone, S. & Ramirez, F. Множественные пути регулируют внутриклеточное перемещение MoKA, коактиватора фактора транскрипции KLF7. Nucleic Acids Res 34 , 5060–5068, https://doi.org/10.1093/nar/gkl659 (2006).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 77.

    Абаза, А. и др. . Фосфопротеин 1 фазы M представляет собой человеческий кинезин-родственный белок, направленный на плюс-конец, необходимый для цитокинеза. J Biol Chem 278 , 27844–27852, https://doi.org/10.1074/jbc.M304522200 (2003).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 78.

    Яниш, К. М. и др. . Специфический для позвоночных кинезин-6, Kif20b, необходим для нормального цитокинеза поляризованных кортикальных стволовых клеток и размера коры головного мозга. Разработка 140 , 4672–4682, https://doi.org/10.1242/dev.093286 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 79.

    Канехира, М. и др. . Онкогенная роль MPHOSPh2, антигена рака яичка, специфичного для рака мочевого пузыря человека. Cancer Res 67 , 3276–3285, https://doi.org/10.1158/0008-5472.CAN-06-3748 (2007).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 80.

    Яниш, К. М., Макнили, К. К., Дардик, Дж. М., Лим, С. Х. и Дуайер, Н. Д. Кинезин-6 KIF20B необходим для эффективного цитокинетического образования борозд и своевременного отторжения в клетках человека. Mol Biol Cell 29 , 166–179, https://doi.org/10.1091/mbc.E17-08-0495 (2018).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 81.

    Hua, R. et al. . VAP и ACBD5 связывают пероксисомы с ER для поддержания пероксисом и гомеостаза липидов. J Cell Biol 216 , 367–377, https://doi.org/10.1083/jcb.201608128 (2017).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 82.

    Койо, Э. и др. . Global Interactomics обнаруживает обширное нацеливание на органелл вирусом Зика. Mol Cell Proteomics 17 , 2242–2255, https://doi.org/10.1074/mcp.TIR118.000800 (2018).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 83.

    Юн, Дж. Я. и др. . Картирование близости с высокой плотностью выявляет субклеточную организацию гранул и тел, связанных с мРНК. Mol Cell 69 , 517–532 e511, https: // doi.org / 10.1016 / j.molcel.2017.12.020 (2018).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 84.

    Гупта, Г. Д. и др. . Динамический ландшафт взаимодействия белков в интерфейсе центросомы-реснички человека. Ячейка 163 , 1484–1499, https://doi.org/10.1016/j.cell.2015.10.065 (2015).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 85.

    Чаухан, Д. и др. . Низкомолекулярный ингибитор убиквитин-специфической протеазы-7 вызывает апоптоз в клетках множественной миеломы и преодолевает устойчивость к бортезомибу. Cancer Cell 22 , 345–358, https://doi.org/10.1016/j.ccr.2012.08.007 (2012).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 86.

    Алтун М. и др. . Химическая протеомика на основе активности ускоряет выработку ингибиторов деубиквитилирующих ферментов. Chem Biol 18 , 1401–1412, https://doi.org/10.1016/j.chembiol.2011.08.018 (2011).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 87.

    Марумото, Т. и др. . Киназа Aurora-A поддерживает точность ранних и поздних митотических событий в клетках HeLa. J Biol Chem 278 , 51786–51795, https://doi.org/10.1074/jbc.M306275200 (2003).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 88.

    Хоар, К. и др. . MLN8054, низкомолекулярный ингибитор Aurora A, вызывает дефекты полюса веретена и хромосомы, приводящие к анеуплоидии. Mol Cell Biol 27 , 4513–4525, https://doi.org/10.1128/MCB.02364-06 (2007).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 89.

    Нельсон Д. Э., Рэндл С. Дж. И Ламан Х. Помимо убиквитинирования: атипичные функции Fbxo7 и других белков F-бокса. Open Biol 3 , 130131, https://doi.org/10.1098/rsob.130131 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 90.

    Meziane el, K., Randle, S.J., Nelson, D. E., Lomonosov, M. & Laman, H. Нокдаун Fbxo7 показывает его регулирующую роль в пролиферации и дифференцировке гемопоэтических клеток-предшественников. J Cell Sci 124 , 2175–2186, https: // doi.org / 10.1242 / jcs.080465 (2011 г.).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 91.

    Ламан, Х. и др. . Трансформирующая активность Fbxo7 специфически опосредуется посредством регуляции циклина D / cdk6. Embo J 24 , 3104–3116, https://doi.org/10.1038/sj.emboj.7600775 (2005).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 92.

    Джин, Дж. и др. . Систематический анализ и номенклатура белков F-бокса млекопитающих. Genes Dev 18 , 2573–2580, https://doi.org/10.1101/gad.1255304 (2004).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 93.

    Kobe, B. & Kajava, A. V. Богатый лейцином повтор как мотив узнавания белка. Curr Opin Struct Biol 11 , 725–732 (2001).

    CAS Статья Google Scholar

  • 94.

    Белла, Дж., Хиндл, К. Л., МакЭван, П. А. и Ловелл, С. С. Богатая лейцином повторяющаяся структура. Cell Mol Life Sci 65 , 2307–2333, https://doi.org/10.1007/s00018-008-8019-0 (2008).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 95.

    Лю, Х. и др. . MPHOSPh2: потенциальная терапевтическая мишень для гепатоцеллюлярной карциномы. Cancer Res 74 , 6623–6634, https://doi.org/10.1158/0008-5472.CAN-14-1279 (2014).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 96.

    Sarkari, F. et al. . Убиквитин-специфическая протеаза 7 является регулятором убиквитин-конъюгированного фермента UbE2E1. J Biol Chem 288 , 16975–16985, https://doi.org/10.1074/jbc.M113.469262 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 97.

    Камимото Т., Зама Т., Аоки Р., Муро Ю. и Хагивара М. Идентификация нового кинезин-родственного протеина, KRMP1, в качестве мишени для митотической пептидил-пролилизомеразы Pin1. J Biol Chem 276 , 37520–37528, https://doi.org/10.1074/jbc.M106207200 (2001).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 98.

    Zeghouf, M. et al. . Система последовательного сродства к пептидам (SPA) для идентификации белковых комплексов млекопитающих и бактерий. J Proteome Res 3 , 463–468 (2004).

    CAS Статья Google Scholar

  • 99.

    Джорджес А. и Фраппье Л. Методы протеомики для обнаружения взаимодействий вирус-хозяин. Методы 90 , 21–27, https://doi.org/10.1016/j.ymeth.2015.05.001 (2015).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 100.

    Roux, K.Дж., Ким, Д. И., Райда, М. и Берк, Б. Беспорядочный гибридный белок с биотин-лигазой идентифицирует проксимальные и взаимодействующие белки в клетках млекопитающих. J Cell Biol 196 , 801–810, https://doi.org/10.1083/jcb.201112098 (2012).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 101.

    Coyaud, E. et al. . Идентификация на основе BioID субстратов бета-TrCP1 / 2 E3 лигазы Skp Cullin F-box (SCF). Mol Cell Proteomics 14 , 1781–1795, https://doi.org/10.1074/mcp.M114.045658 (2015).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 102.

    Кесснер, Д., Чемберс, М., Берк, Р., Агус, Д. и Маллик, П. ProteoWizard: программное обеспечение с открытым исходным кодом для быстрой разработки инструментов протеомики. Биоинформатика 24 , 2534–2536, https://doi.org/10.1093/bioinformatics/btn323 (2008).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 103.

    Craig, R. & Beavis, R.C. TANDEM: сопоставление белков с тандемными масс-спектрами. Биоинформатика 20 , 1466–1467, https://doi.org/10.1093/bioinformatics/bth092 (2004).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 104.

    Энг, Дж. К., Джахан, Т. А.& Hoopmann, M. R. Comet: инструмент поиска в базе данных последовательностей MS / MS с открытым исходным кодом. Proteomics 13 , 22–24, https://doi.org/10.1002/pmic.201200439 (2013).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • BBC NEWS | Европа | Флаг России сажает под Северным полюсом

    Мир-И - один из двух российских кораблей, совершивших погружение на дно Арктики

    .
    Российские исследователи установили флаг своей страны на морском дне на глубине 4200 метров ниже Северного полюса, чтобы способствовать притязаниям Москвы на Арктику.

    Нержавеющий титановый металлический флаг привезли исследователи, путешествовавшие на двух мини-подводных лодках, что считается первой экспедицией подобного рода.

    Оба корабля присоединились к кораблям экспедиции, завершив рискованный обратный путь на поверхность.

    Канада, которая также претендует на территорию в Арктике, раскритиковала миссию.

    «Это не 15 век», - сказал канадский министр иностранных дел Питер Маккей телеканалу CTV.

    «Нельзя объехать весь мир и просто водить флаги и говорить:« Мы заявляем права на эту территорию », - сказал он.

    Таяние полярных льдов привело к разногласиям по поводу доступа к арктическим ресурсам.

    Претензии России на обширную территорию в Арктике, которая, как считается, содержит запасы нефти, газа и полезных ископаемых, были оспорены рядом других держав, включая США.

    'Героическая миссия'

    Руководитель российской миссии, исследователь и депутат Артур Чилингаров заявил, что флаг будет постоянным знаком присутствия России на полюсе.

    «Если через сто или тысячу лет кто-то спустится туда, где мы были, они увидят российский флаг», - цитирует его слова ИТАР-ТАСС.

    «Там было так прекрасно, - сказал он.

    Ранее он сообщил ИТАР-ТАСС, что его мини-подводная лодка приземлилась на морское дно «плавно».

    «Вокруг нас желтоватая земля, морских обитателей не видно», - сказал он.

    Мини-подводные лодки «Мир-I» и «Мир-II» были доставлены к Северному полюсу двумя кораблями российской экспедиции - атомным ледоколом и исследовательским судном.

    На прошлой неделе экспедиция отправилась из порта Мурманск в поисках геологических свидетельств, подтверждающих притязания Москвы на богатое ресурсами арктическое морское дно.

    Ученые на подводных лодках также планировали собрать образцы арктической флоры и фауны.

    На прошлой неделе российские СМИ сообщили, что корабли ненадолго преследовали иностранные самолеты, но руководитель экспедиции опроверг это утверждение.

    Самым опасным этапом пути считалось возвращение подводных лодок с морского дна на поверхность.

    Суда рисковали оказаться в ловушке под ледниковым покровом Арктики, если они не смогут вернуться в то место во льдах, откуда они отправились.

    «Это может показаться грандиозным, но для меня это все равно, что поставить флаг на Луне, это действительно крупное научное достижение», - сказал агентству Рейтер Сергей Балясников, официальный представитель Арктического и Антарктического института России.

    Конкурирующие претензии

    Президент Владимир Путин уже описал срочную необходимость для России обеспечить свои «стратегические, экономические, научные и оборонные интересы» в Арктике.

    МИР ПОГРУЖНЫЙ С ПОМОЩЬЮ

    Может нырять на максимальную глубину 6000 м

    Трехместный кокпит из никелево-стальной сферы толщиной 5 см, внутренний диаметр: 2,1 м

    Общая длина: 7,8 м

    Масса: 18,6 т.

    Спущено на воду и поднято специальным краном с исследовательского корабля

    .

    С манипулятором

    Скорость: до 5 узлов

    В 2001 году Москва утверждала перед комиссией ООН, что воды у ее северного побережья на самом деле являются продолжением ее морской территории.

    Иск основывался на доводе о том, что подводное сооружение, известное как хребет Ломоносова, было продолжением его континентальной территории, но оно было отклонено, и России было приказано представить дополнительные доказательства.

    Несколько стран с территориями, граничащими с Арктикой, в том числе Россия, США, Канада и Дания, предъявили конкурирующие претензии на этот регион.

    Конкуренция усилилась, поскольку таяние полярных льдов открыло возможности для новых судоходных маршрутов в регионе.

    Действующие законы предоставляют странам экономическую зону в 200 морских миль за пределами их сухопутных границ.

    Эта зона может быть расширена, если страна докажет, что структура континентального шельфа аналогична геологической структуре на ее территории.

    В настоящее время Северный полюс не считается частью территории какой-либо отдельной страны и поэтому находится в ведении Международного органа по морскому дну.

    ПРЕТЕНЗИЯ РОССИИ В АРКТИКЕ

    1) Северный полюс: Россия оставляет свой флаг на морском дне, на глубине 4000 м (13 100 футов) под поверхностью, в рамках своих требований на запасы нефти и газа
    2) Хребет Ломоносова: Россия утверждает, что эта подводная особенность является продолжением его континентальной территории и ищет свидетельства.
    3) Линия длиной 200 морских миль (370 км): Показывает, как далеко согласованная экономическая зона страны простирается за пределы их береговой линии.Часто устанавливается с удаленных островов
    4) Территория, на которую претендует Россия: За заявкой на притязание на обширную территорию пристально следят другие страны. Некоторые могут последовать примеру


    Механико-математический факультет

    Декан: Шафаревич Андрей Иванович

    Математика всегда была основой естествознания и вместе с механикой является основой всех инженерных наук и основным средством исследования законов Вселенной.

    Лекции по математике в Московском университете читаются с момента его открытия в 1755 году. Впервые физико-математический факультет упоминается в Уставе 1804 года.

    К началу ХХ века математическая школа Московского университета стала всемирно известной. Его успех был достигнут благодаря деятельности его основателя Д. Ф. Егорова и его учеников и последователей Н. Н. Лузина, И. И. Привалова, В. В. Степанова. Школа механиков Московского университета получила известность благодаря работам Н.Е. Жуковский, С. А. Чаплыгин.

    В 1933 году Московский университет был реорганизован, было открыто несколько новых факультетов, в том числе механико-математический. Большая роль в его становлении и дальнейшем развитии принадлежала члену-корреспонденту АН СССР В. В. Голубеву, академикам И. Г. Петровскому, А. Н. Холмогорову, П. С. Алексадрову.

    Наши выпускники внесли свой вклад в развитие академической науки в России, в то же время многие члены Академии наук преподавали на факультете.В настоящее время нашими отделами и лабораториями руководят 7 академиков и 6 членов-корреспондентов РАН.

    Традиционно наших студентов учат не методам решения конкретной проблемы, а умению самостоятельно мыслить и принимать решения, а также извлекать и анализировать информацию из различных источников. Поэтому наши выпускники могут разобраться в любой проблеме практически в любой профессиональной сфере: от IT до финансов, от управления бизнесом до политики.

    В настоящее время роль математики в системе человеческих знаний значительно возросла. Математические методы применяются для проектирования ядерных реакторов, для изучения структуры кристаллов и молекул химических веществ, для прогнозирования месторасположения месторождений полезных ископаемых, для прогноза погоды. Математические методы могут помочь проанализировать экономические изменения и оптимизировать управление экономикой, диагностировать болезни, расшифровать древние рукописи, обосновать результаты социологического опроса.Математические методы рассматриваются как основа информационных технологий, которые, как говорят, изменили современный мир. Наиболее абстрактные разделы математики, такие как математическая логика, функциональный анализ, топология, современные алгебраические теории, в последнее время также нашли ряд практических приложений.

    Сама система математических наук претерпела кардинальные изменения. Появились новые математические дисциплины, например, гомологическая алгебра, дифференциальная геометрия, вычислительная геометрия.Серьезные изменения претерпели такие области математики, как математическая логика, теория вероятностей, теория оптимального управления.

    Ученые МГУ внесли большой вклад в важнейшие области математики. Математическая школа МГУ - признанный авторитет в мире и ведущий центр математических наук в России.

    Механика - краеугольный камень инженерии. Ученые исследуют и разрабатывают математические модели движения и взаимодействия тел и частиц, а также взаимодействия масс, изучают механические характеристики различных сред.Не занимаясь конкретным дизайном, специалисты-механики создают теоретическую основу для применения в других науках, в технике и в промышленности. Достижения школы механиков МГУ признаны во всем мире, они повлияли на развитие современного машиностроения.

    Для современной механики типичны разнообразные приложения математических знаний, в том числе самые недавно разработанные разделы теоретической и вычислительной математики. Численный эксперимент стал одним из самых эффективных методов для инженеров-механиков.Тем не менее связь между механикой и математикой не односторонняя. Механика стимулирует развитие множества разделов математики, формулируя проблемы, которые математика должна находить решения. Благодаря этому плодотворному взаимодействию эти науки преподаются на одном факультете МГУ.

    Механико-математический факультет имеет два подразделения: механико-математический факультет. Мы предлагаем 6-летние программы подготовки специалиста по механике и математике, причем последнее подразделение также предлагает основную программу по математическим методам в экономике.

    Отделение математики включает отдел математического анализа, отдел высшей алгебры, отдел высшей геометрии и топологии, отдел теории вероятностей, отдел общих проблем управления, отдел теории чисел, отдел дифференциальных уравнений, отдел теории функций и функционала. Анализ, отдел математической логики и теории алгоритмов, отдел математической статистики и случайных процессов, отдел дискретной математики, отдел вычислительной математики, отдел общей топологии и геометрии, отдел математической теории интеллектуальных систем, отдел дифференциальной геометрии и ее Приложения, Отдел теории динамических систем, Отдел математических и численных методов анализа.

    Отдел механики включает в себя: отдел теоретической механики и мехатроники, отдел аэромеханики и газовой динамики, отдел теории упругости, отдел гидромеханики, отдел прикладной механики и управления, отдел газовой и волновой динамики, отдел теории пластичности, Кафедра механики композиционных материалов, Кафедра вычислительной механики.

    Наша учебная программа охватывает все современные области математики и механики.Несмотря на разный объем обучения, в учебные планы обоих наших отделов входит ряд дисциплин: математический анализ, алгебра, аналитическая геометрия, дифференциальные уравнения, уравнения математической физики, теория функций и функциональный анализ, теория вероятностей, математическая статистика, методы исчисления, программирование. , Комплексный анализ, дифференциальная геометрия и топология, теоретическая механика, механика сплошных сред, физика, математические методы в экономике, исследование операций. Все наши студенты также изучают историю, методологию математики и механику, у них есть профильные курсы гуманитарных наук и английского языка.

    Учебная программа математического факультета включает курсы естествознания, прикладных наук и экономики. Студенты механического факультета получают практический опыт в лабораториях Института механики МГУ.

    На 1-м и 2-м курсах наши студенты изучают основные предметы учебной программы. На 3-м курсе они выбирают свои основные направления и отдел, в котором консультант руководит их исследовательской работой. Студенты и аспиранты публикуют результаты своих исследований в ведущих журналах, участвуют в различных олимпиадах и олимпиадах по математике, информатике, робототехнике и др. Как в России, так и за рубежом.Наши команды уже более 10 лет участвуют в Международных студенческих соревнованиях по программированию, неоднократно входили в финалисты и дважды завоевывали золотые медали (2003 и 2005 годы).

    Механико-математический факультет совместно с Институтом механики МГУ организовали студенческие олимпиады по робототехнике, что стало традицией. Участники соревнований могут реализовать свои математические модели на практике, пройдя путь от постановки теоретической задачи до конструирования робота.

    Механико-математический факультет также включает в себя отдел прикладных исследований, в том числе Учебно-научный центр и лабораторию искусственного интеллекта, лабораторию динамики деформируемых сред, лабораторию космической навигации и систем, лабораторию математического моделирования динамических систем. Моделирование, Лаборатория прикладного математического анализа.

    При кафедрах действуют научные лаборатории: лаборатория методов исчисления, лаборатория математической статистики, лаборатория теории вероятностей, лаборатория вычислительных методов вероятностей и статистики, лаборатория компьютерного моделирования, лаборатория больших случайных систем, Лаборатория компьютерных методов в естественных и гуманитарных науках, Лаборатория операторных моделей и спектральной теории, Кафедра истории и методологии механики и математики и Кафедра методов обучения элементарной математике.К исследовательской работе, проводимой в лабораториях, привлекаются как магистранты, так и аспиранты.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *