Бежин луг жанр произведения: «Бежин луг» анализ рассказа Тургенева – план, тема, жанр, история создания произведения

Содержание

«Бежин луг» анализ рассказа Тургенева – план, тема, жанр, история создания произведения

4.1

Средняя оценка: 4.1

Всего получено оценок: 2401.

Обновлено 12 Июля, 2021

4.1

Средняя оценка: 4.1

Всего получено оценок: 2401.

Обновлено 12 Июля, 2021

В своих произведениях Иван Сергеевич Тургенев всегда с большой любовью описывал картины русской природы и крестьянского быта. Свой рассказ «Бежин луг», который входит в цикл «Записки охотника», писатель посвятил крестьянским детям, мастерски передав тонкости детской психологии.

В произведении ясно проводится параллель между душевным состоянием человека и окружающей его природой. В центре рассказа – пятеро деревенских ребят, которых рассказчик повстречал у костра на Бежином лугу. Литературный анализ рассказа по плану будет полезен при подготовке к уроку литературы ученикам 6 класса.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 36 лет.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Бежин луг.

Год написания – 1851 год.

История создания – Рассказ «Бежин луг» стал частью цикла «Записки охотника», в котором Тургенев описал непередаваемое очарование русской природы и особенности крестьянской жизни.

Тема – Гармония человека и природы – центральная тема произведения. Также автор поднимает тему веры крестьян в сверхъестественное.

Композиция – Композиция рассказа достаточно сложная, многослойная. Она включает в себя речевые и портретные характеристики мальчиков, их рассказы, обрамлённые воспоминаниями рассказчика, а также лирические пейзажные зарисовки.

Жанр – Рассказ.

Направление – Реализм.

История создания

Рассказ Тургенева «Бежин луг», написанный в 1851 году, стал частью сборника «Записки охотника». Он был примечателен тем, что впервые в русской литературе главными героями стали крестьянские дети, описанные автором с большой любовью и теплотой.

Большое влияние на Ивана Сергеевича оказал известный литературный критик В.Г. Белинский, который и вдохновил его на создание «Записок охотника». Писатель много свободного времени уделял охоте, общался с крестьянами и их детьми, благодаря чему его произведения отличались большой реалистичностью.

К работе над рассказом «Бежин луг» Тургенев приступил осенью 1850 года, уже в начале 1851 года он был опубликован в популярном журнале «Современник».

Автор не придал особого смысла названию своего произведения – он просто подыскал звучное название рассказу, фоном которому послужили прекрасные пейзажи. Более того, этого названия нет ни на одной топографической карте, и, как позже выяснили исследователи творчества Тургенева, он заменил неблагозвучное наименование реально существовавшего луга «Рудинское болото» на более поэтичное – «Бежин луг».

Посмотрите, что еще у нас есть:

Тема

Будучи мастером описания красоты русской природы, Иван Сергеевич в очередной раз затронул свою любимую тему – взаимосвязи человека и природы, их гармоничного дополнения друг другом.

В своем произведении автор поднял проблему жизни простых людей. Даже дети, которым по возрасту не пристало думать о бытовых тяготах, вынуждены работать почти наравне со взрослыми.

Крестьянские мальчишки всю ночь пасут табун лошадей, следя за тем, чтобы к нему не подобрались волки. Однако неустроенность и сложность их жизни не является поводом для уныния. Напротив, каждый день для этих ребят – счастье, возможность прожить яркие и интересные моменты. Пойти в ночное для них радость, они находят способ себя развлечь, рассказывая друг другу всякие небылицы.

Таким образом, автор хотел выделить основную мысль своего произведения – необходимо ценить жизнь во всех её проявлениях, радоваться ей и быть благодарным тому, что имеешь. Счастье – чувствовать себя частью природы, ощущать на себе её милость и бесконечную щедрость. Нужно лишь прислушиваться к тому, чему учит природа, чтобы ощущать себя целостной личностью.

В рассказе Тургенев не зря поднял тему народных легенд и сказаний, которые с таким увлечением пересказывали друг другу мальчики. На их примере автор показал, насколько сильна в жизни простых, необразованных людей вера в сверхъестественное. В этом, однако, кроется и своё очарование: истории, рассказанные мальчиками, основаны на народных верованиях, фольклоре и интересе к непостижимому.

Разыгравшееся воображение плотника Гаврилы, «увидевшего» русалку, становится причиной его затянувшегося мрачного настроения и бесконечных тревожных дум о будущем. Баба Ульяна, случайно заметившая своего «двойника», не сомневается в своей скорой кончине. Её непрестанные мысли о неизбежной смерти действительно становятся причиной раннего ухода из жизни. Красавица-селянка Акулина, которой почудился водяной, не выдерживает этого и сходит с ума.

С грустью и сожалением Тургенев приходит к выводу, что причиной многих зол крестьянства является невежество. «Зовущие» голоса, таинственные существа, предчувствия, бесчисленное количество примет – всё это грузом лежит на необразованном человеке, делая его рабом собственных страхов. Ребята с детских лет воспринимают веру в судьбу, они не смеются над героями своих “страшилок”, а сочувствуют им.

Композиция

Анализируя рассказ «Бежин луг», следует отметить, что для него характерна сложная, многослойная композиция.

  • Экспозиция – описание дневного пейзажа.
  • Завязка – появление в рассказе образа охотника, его скитания в лесу, зловещие изменения природы.
  • Кульминация – встреча с крестьянскими детьми, сидящими у костра, и проникновение в их мир, полный суеверий.
  • Эпилог – рассказ о судьбе одного из мальчиков – Павлуши.

Повествование о мальчиках начинается с их развернутых портретов, которое уступает место монологу каждого. Их яркие и самобытные характеры накладывают отпечаток и на манеру повествования. В результате все истории приобретают уникальную интонацию, свойственную только мальчику-рассказчику.

Между монологами мальчиков охотник вставляет собственные суждения, оценки, наблюдения.

К особенностям композиции следует отнести пейзажные зарисовки, которым автор уделил особое внимание. Всё происходящее в рассказе неразрывно связано с окружающей природой, с её изменениями в течение суток.

Таким образом, пейзаж, портрет, авторские замечания и монологи являются теми художественными средствами, которые были мастерски использованы автором и включены в строй произведения.

Главные герои

О героях произведения мы написали отдельную статью – Главные герои «Бежина луга».

Жанр

«Бежин луг» – рассказ, поскольку обладает всеми характерными для этого жанра чертами: небольшим объёмом, малым количеством героев, одной сюжетной линией, повествовательным содержанием.

Произведение принадлежит литературному направлению реализм, однако в нём явственно проступают и черты романтизма: поэтические описания природы, всевозможные поверья и легенды, тесно переплетающиеся с реальной жизнью героев.

Тест по произведению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

  • Анастасия Майндлессселфиндулдженсова

    10/12

  • Дима Кущинский

    12/12

  • Zamazka Sbab

    12/12

  • Крутой Жека

    8/12

  • Diana Neizvestnaya

    12/12

  • The Yumich

    12/12

  • Огурец Арсенийблин

    11/12

  • Герман Михайлов

    12/12

  • Влад Абраменко

    10/12

  • Руслан Могушков

    8/12

Рейтинг анализа

4. 1

Средняя оценка: 4.1

Всего получено оценок: 2401.


А какую оценку поставите вы?

Бежин луг (Тургенев) краткое содержание для читательского дневника

Настройки

Размер шрифта

Название произведения: Бежин луг

Автор: Иван Сергеевич Тургенев

Год написания: 1850

Жанр произведения: рассказ из цикла «Записки охотника»

Первая публикация: 1851

Главные герои: Автор-рассказчик и мальчишки-пастушки: Федя около 14, Павлуша и Илюша лет по 12, Костя где-то 10 лет, а самому младшему, Ванюше — лет 7.

Автор истории заблудился в лесу, к сумеркам он вышел к костру, разбитому группой деревенских мальчишек, что случилось с ним дальше поможет узнать краткое содержание рассказа «Бежин луг» для читательского дневника.



Сюжет

Новые знакомые разрешили рассказчику заночевать возле их костра. Мальчишки возобновили свой разговор лишь когда решили, что их взрослый гость заснул. Друзей было пятеро, их звали: Павлик, Федя, Ваня, Илюша и Костя. Ребята пугали друг друга байками про всякую нечисть: история о домовом, рассказ о встрече плотника Гаврилы с лесной русалкой, история о говорящем барашке с могилки утопленника,рассказ о покойнике-барине, гуляющем в поиске разрыв-травы, история бабы Ульяны, решившей ночью погадать на покойников и увидевшей в «списке претендентов» саму себя.

Жути нагнали мальчишки, говоря ночью о нечистой силе. Самый смелый из них Павлуша отходил от костра поглядеть, что с лошадьми один, а после и на реку за водой сходил. Оставшиеся вспомнили знакомого мальчонку-утопленника. Павлуша вернулся и сказал, что ему померещилось как тот самый мальчик его из воды к себе позвал. Не к добру такие знамения.

После этого рассказчик забылся сном. Утром поблагодарил за приют и ушёл. Спустя некоторое время до него дошла печальная весть — Павлуша погиб, расшибся, упав с лошади.

Вывод (моё мнение)

Автор представленного произведения говорит о красоте привычного окружающего мира, подчёркивает, что нужно ценить её. Делает акцент на незримой связи между природой и человеком. Только на фоне природы так легко могут найти общий язык люди разного возраста, развития и социального статуса.

Анализ рассказа «Бежин луг» Тургенев И.С. — кратко и подробно

Год написания и публикации – Произведение написано в 1851 г.
История создания – В 1846 г. Тургенев часто ходил на охоту. Он отдыхал в имении своей матери, и несколько месяцев не прикасался к писательству. Возвратившись в Петербург, он узнал, что поменялся состав редакции «Современник». Писателю было предложено печатать свои произведения в журнале. Так появились «Записки охотника», в которые и входит рассказ «Бежин луг».
Жанр – Рассказ.

Направление – Реализм.
Основная идея – Радости жизни присущи всем людям, и дворянам, и крепостным. Они проявлены в простых вещах – в ночном разговоре ребят у костра, в их дружбе, рассказах. Охотник и дети наслаждаются прекрасной летней ночью, они как бы вплетены в нее. И нет различия между человеком и природой.
Тема – Единство природы и человека. Человек – это гармоничная часть природы.
Проблема – Человек не всегда с природой в единстве. Когда получается такое слияние, то на душе становится радостно и тепло. Тургенев описывает именно такую ночь, когда мы ощущаем гармонию природы и человека.
Композиция – сложная. Здесь присутствуют и описание деревенских мальчиков, их портретов, рассказы ребят, описание природы.

п.1. Тематика и проблематика

1. Тема: Единство человека и природы.

Проблема:Единство человека и природы нарушать не стоит. Современному человеку, живущему в городах, не хватает контакта с природой и с людьми.

Читая рассказ о самом обыкновенном разговоре мальчишек, чувствуешь то естественное и настоящее, к чему стремится человек. Наша современная жизнь состоит из общения по телефону и сидения за компьютером. Конечно, хорошо, что есть компьютер с его огромными возможностями, и мобильный телефон, но здесь важна мера. Нельзя из жизни вычеркивать ту основу, без которой она теряет смысл – живое общение людей и контакт с природой.

Общение деревенских детей, их мистические страшные истории во многом связаны с силами природы – это, например, лешие и русалки. Представляешь темную ночь, деревья, тени, вой волков и понимаешь мальчиков, которые с таким интересом слушают эти страшные истории.

2. Тема: Ранняя трудовая жизнь деревенских детей той давней эпохи.

Проблема: Мальчишкам приходится работать в таком юном возрасте, и они уже самостоятельные. Сидеть ночью на поляне – это не так уж легко. Например, одному из мальчиков чудится голос утопленника, дети могут встретить реальную опасность, например, волков.

3. Тема: Крепостные дети предоставлены сами себе, в их жизни много страхов.

Проблема: Родителям некогда заниматься воспитанием детей. Они не имеют возможности дать ребенку образование, даже одеть его. Родителям некогда общаться с ними, читать им сказки, поэтому они рассказывают сказки друг другу, тренируют свое воображение, наполняют свою жизнь интересом. У крепостных крестьян бед немало, и много страхов, суеверий, примет, что чувствуется в историях детей.

п.2. Идея и пафос (идейно-эмоциональная оценка)

Тургенев описывает крестьянских мальчиков с большой теплотой. Он подчеркивает, что они добры, смелы, отзывчивы и уже умеют хорошо работать, зарабатывать деньги. В этом отношении автора проявлены большой интерес и сочувствие — сентиментальный пафос произведения.

С одной стороны истории мальчиков – это предрассудки и суеверия, но с другой стороны – это сказания, народные легенды, поэтому их интересно читать. У меня, при чтении этих историй, идут эмоции, захватывает дух. В этих суевериях, глупых и даже смешных, есть какая-то таинственность и глубина.

п.3. Основные герои (их место в образной системе)

Образы автора рассказа, и мальчиков, мирно разговаривающих у костра, и природы – все это ощущается в единстве. Мистическая летняя ночь с ее тенями и ночными звуками, побуждает детей пересказывать истории, услышанные от взрослых. В этом рассказе сильно ощущается единство образов всех присутствующих с образом природы. И охотник, заблудившийся в лесу, и мальчики как будто переплетены с ней.

Конфликт образов я вижу между мальчиками и самой деревенской жизнью. Дети еще малы, но им приходится работать, сидеть ночью на лугу, выпасать лошадей. Им не хватает родительского внимания и детских сказок, которые они и рассказывают друг другу. Деревенская жизнь наполнена мистическими рассказами, которые дети слышат от взрослых. И жизнь детей с ранних лет наполнена страхами, суевериями, приметами.

п.4. Литературные приёмы

В произведении описан великолепный июльский день, где писатель использует множество эпитетов. Бледно-лиловый цвет небосклона, солнце «не огнистое», которое «мирно всплывает». Вечерняя звезда на небе напоминает свечку, которую несут очень бережно. Охотник поймал много дичи, у него прекрасное настроение, что отражает собой природа, в которой «краски все смягчены». Тургенев передает состояние тишины, безмятежности, покоя, разлитого в наступлении чудесного июльского вечера. Он так описывает природу, что, как будто ощущаешь это состояние, запахи, звуки. Когда читаешь рассказ дальше, представляешь детей у костра, то состояние умиротворения и покоя только усиливается. Даже страшные истории ребят не меняют его.

п.5. Конфликт произведения

Все разговоры деревенских мальчишек крутятся вокруг мистических историй. Видно, что дети либо не обучались в школе, либо обучались, но очень мало, поскольку тем других нет. В самих историях мы видим людей с тяжелыми судьбами. Плотник Гаврила находится в мрачном настроении долгие годы, красивая Акулина сходит с ума, баба Ульяна ждет смерти, потому что увидела своего «двойника». И дети, и взрослые живут в невежестве и страхе, где процветают суеверие и приметы. Мальчики сидят у костра и радуются, но у них нелегкая жизнь, полная невежества и предрассудков.

мистика в творчестве Тургенева, враждебная природа и роковая судьба – статья – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

Иван Сергеевич Тургенев – великолепнейший писатель девятнадцатого века, чье творчество стало прекрасным путеводителем в борьбе за отмену крепостного права, в борьбе за свободу человека. Оно помогло вдохновить многих людей на длительную борьбу с самодержавием. К тому же в своих работах автор показал русскую природу, которую сам любил и восхищался ею. Иван Сергеевич прекрасно и с удивительной точностью мог передать в своих литературных творениях всю подлинность и реальность чувств, эмоций и настроений. Автор изображал современную жизнь, и делал это правдиво и поэтично. Являясь хорошим психологом, он искал остроту в человеческих отношениях и делился своими наблюдениями с читателями. Это хорошо отслеживается по рассказу «Бежин луг», написанном в 1851 году.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Бежин луг.

Год написания – 1851 год.

История создания – Рассказ «Бежин луг» стал частью цикла «Записки охотника», в котором Тургенев описал непередаваемое очарование русской природы и незамысловатой крестьянской жизни.

Тема – Гармония человека и природы – центральная тема произведения. Также автор поднимает тему суеверия в жизни необразованного темного керстьянства.

Композиция – Композиция рассказа достаточно сложная, многослойная. Она включает в себя речевые и портретные характеристики мальчиков, их рассказы, обрамленные воспоминаниями рассказчика, а также лирические пейзажные зарисовки.

Жанр – Рассказ.

Направление – Реализм.

Сочинение Характеристика и образ Илюши

Множество писателей пытаются передать в своих произведениях все, что они видят, настолько реалистично и детально, насколько это возможно. Таких писателей всегда очень ценили, так как они являются как бы исключениями из общего числа литературных деятелей.

Одним из таких исключений был Тургенев. Данный человек являлся ярким примером возможностей писателя с помощью ловкости в орудовании словами, передать то, что его окружало. Он всегда мог наиболее лаконично передать то, что он хотел. Одним из его сильных сторон было описание характеров и образов в своих произведениях. Все его читатели всегда замечали его педантичность к деталям в образах и формах их проявления.

Почти все его произведения являются таковыми. Но можно выделить одно, которое можно назвать самым явным представителем этой направленности в произведениях автора. Это произведение “Бежин луг”. В нём автор рассказывает нам историю небольшой группы деревенских детей, которые день изо дня проводят своё время, стараясь провести его как можно лучше и продуктивнее. Через их образы он старается передать их чувства, и то, как они мыслят и чем руководствуются в жизни.

Одним из таких персонажей, является Илюша. Илюша – крестьянский ребёнок, один из общей компании детей. Внешне это мальчик с приятными чертами лица, с небольшим лицом, и в целом, общими чертами лица.

По характеру, как описывают его друзья, он мальчик смелый, который всегда стремился к чему-то большему, чем он имеет сейчас. В свои юные годы он уже очень целеустремлённый парень, истинно верящий в своё светлое будущее. Он старается как можно скорее добраться до этого светлого будущего, из-за чего трудиться не покладая рук.

Также следует отметить, что данное сочинение написано основываясь исключительно на субъективном мнении, из-за чего не может восприниматься объективно как истинно верное мнение по данному вопросу.

История создания

Рассказ Тургенева «Бежин луг», написанный в 1851 году, стал частью сборника под названием «Записки охотника». Он был примечателен тем, что впервые в русской литературе главными персонажами стали обычные крестьяне, описанные автором с большой любовью и теплотой.

Большое влияние на Ивана Сергеевича оказал известный литературный критик В. Г. Белинский, который и вдохновил его на создание «Записок охотника». Писатель все свободное время проводил на охоте, общался с крестьянами и их детьми, благодаря чему его произведения отличались большой натуралистичностью.

К работе над рассказом «Бежин луг» Тургенев приступил осенью 1850 года, и уже в начале 1851 года он был готов, и опубликован в популярном журнале «Современник».

Автор не придал особого смысла названию своего произведения – он просто подыскал звучное название рассказу, фоном которому послужили прекрасные пейзажи. Более того, этого названия нет ни на одной топографической карте, и, как позже выяснили исследователи творчества Тургенева, он заменил неблагозвучное наименование реально существовавшего луга «Рудинское болото» на более поэтическое – «Бежин луг».

Нужна помощь в подготовке к ЕГЭ по литературе? Наши профессиональные репетиторы помогут вам сдать ЕГЭ на 80+ баллов!

Узнать стоимость

Судьба фильма


Борис Шумяцкий потребовал приостановить производство фильма
В 1930-е годы были популярны акции против т. н. произведений социального утопизма. Фильм «Бежин луг» был встречен критикой очень сурово. Съёмки были приостановлены Госкино после просмотра фильма в черновом монтаже, а отснятый материал был забракован. По словам Эйзенштейна, до завершения двухлетних съёмок ему тогда не хватало 11 дней.

Несмотря на желание дирекции «Мосфильма» возобновить работу по другому сценарию — писателя Бабеля, съёмки так и не были продолжены, а 17 марта 1937 года приказом по Главному управлению кинематографии работы по постановке фильма «Бежин луг» были приостановлены «по причине формализма и усложнённости языка картины». Режиссёру пришлось написать статью «Ошибки “Бежина луга”». Статья была напечатана 17 апреля в той же газете «Советское искусство», где два с половиной месяца до этого его работа в первоначальной версии была сочтена сопоставимой с «классическими произведениями искусства»

Тема

Будучи непревзойденным мастером описания красоты русской природы, Иван Сергеевич в очередной раз затронул свою любимую тему – взаимосвязи человека и природы, их гармоничного дополнения друг другом.

В своем произведении автор поднял проблематику жизни простых людей. Даже дети, которым по возрасту не пристало думать о жизненных тяготах, вынуждены работать почти наравне со взрослыми.

Крестьянские мальчишки всю ночь должны пасти табун лошадей, следя за тем, чтобы к ним не подобрались волки. Однако вся неустроенность и сложность их жизни не является поводом для уныния. Напротив, каждый день для этих ребят – счастье, возможность прожить яркую и интересную жизнь. И даже во время работы они находят способ себя развлечь, рассказывая друг другу всякие небылицы.

Таким образом, автор хотел выделить основную мысль своего произведения – необходимо ценить жизнь во всех ее проявлениях, радоваться ей и быть благодарным тому, что имеешь. Счастье – чувствовать себя частью природы, ощущать на себе ее милость и бесконечную щедрость. Нужно лишь прислушиваться к тому, чему учит природа, чтобы ощущать себя целостной личностью.

Главные герои «Царь-рыба» характеристика персонажей произведения Астафьева

В рассказе Тургенев не зря поднял тему народных легенд и сказаний, которые с таким увлечением пересказывали друг другу мальчики. На их примере автор показал, насколько сильно могут быть порабощены простые, необразованные люди идеей мистицизма.

Разыгравшееся воображение плотника Гаврилы, «увидевшего» русалку, становится причиной его затянувшегося мрачного настроения и бесконечных тревожных дум о будущем. Баба Ульяна, случайно заметившая своего «двойника», не сомневается в своей скорой кончине. Ее непрестанные мысли о неизбежной смерти действительно становятся причиной раннего ухода из жизни. Красавица-селянка Акулина, которой почудился водяной, не выдерживает этого и сходит с ума.

С грустью и сожалением Тургенев приходит к выводу, что причиной всех этих зол является невежество деревенских жителей, погрязших в пучине дикого суеверия. «Зовущие» голоса, таинственные существа, предчувствия, бесчисленное количество примет – все это тяжелым грузом лежит на необразованном человеке, делая его рабом собственных страхов.

Образец 3

Оказавшись в роли заблудившегося охотника Тульской губернии, рассказчик нашел ночлег у костра, который разожгли несколько крестьянских ребят. Их привычное ночное занятие — сопровождение табуна лошадей — не вызывало к него удивления. Из-за недостатка средств многие дети бедных семей находили себе подобный вид заработка.

Однако, наблюдая за ними со стороны, автор увлекся их рассказами, подмечая между тем каждую особенность характеров мальчуганов. Самые красочные и пугающие рассказы поведал Илюша. Он обладал хорошей памятью, благодаря чему мог рассказать о любом поверье и истории, связанной с ним.

Двенадцатилетний Илюша имел вид хмурого, напряженного человека, который постоянно щурился, будто решал важный вопрос. Неуверенность, оставившая отпечаток на его лице, сопровождала и голос, для которого был характерен сипловатый тон. С таким видом он рассказывал истории, нагоняющие страх на присутствующих возле ночного костра.

Однако образ тихого, пугливого, неуверенного мальчика меняется, когда речь заходит о неизвестных никому ранее страшных историях, связанных с мертвецами. Благодаря своим небылицам, он становился центром всеобщего внимания. Главными персонажами его рассказов были утопленники, лешие.

С наступлением сумерек Илюша становился душой компании. Далеко не все верили в услышанное, но каждый из ребят внимательно вслушивался в каждое слово, чтобы не остаться в стороне.

Из повествования Илюши о своей жизни становится понятным, что мальчик очень трудолюбивый. Он ежедневно работает на бумажной фабрике, о чем с гордостью рассказывает товарищам. В отличие от остальных пастушков он отличается большой эмоциональностью, которая связана со склонностью верить в поверья.

Опрятный вид мальчика выделял его среди остальных, хотя каждая деталь одежды говорила также о недостатке в семье. Было очевидно, что он имеет много родственников. Он знал не понаслышке о нужде и голоде. Подобные условия существования, с одной стороны, закалили его характер, благодаря чему мальчика можно было сравнить со взрослым мужчиной, с другой — вызвали хроническую усталость в столь раннем возрасте, о чем свидетельствовал его внешний вид.

Добрый, простой с виду мальчик, на самом деле имел необычайно твердый характер, решительность и силу духа. Благодаря портретным зарисовкам («нос с горбинкой, слегка вытянутое подслеповатое лицо»), содержанию его историй, трудовой деятельности был создан полный, удивительный образ этого мальчика.

Композиция

Проводя в рассказе «Бежин луг» анализ, следует отметить, что для него характерно сложное, многослойное композиционное построение.

  • Экспозиция – описание дневного пейзажа.
  • Завязка – появление в рассказе образа охотника, его скитания в лесу.
  • Кульминация – встреча с крестьянскими детьми, сидящими у костра.
  • Эпилог – рассказ о судьбе одного из мальчиков – Павлуши.

Повествование о мальчиках начинается с их развернутых портретов, которое уступает место монологам каждого из них. Их яркие и самобытные характеры накладывают отпечаток и на манеру их повествования. В результате каждая история приобретает уникальную интонацию.

Между монологами мальчиков охотник вставляет собственные суждения, оценки, наблюдения.

К особенностям композиции следует отнести пейзажные зарисовки, которым автор уделил особое внимание. Все происходящее в рассказе неразрывно связано с окружающей природой, с ее изменениями, происходящими в течение суток.

Таким образом, пейзаж, портрет, авторские замечания и монологи являются теми художественными средствами, которые были мастерски использованы автором и включены в состав композиции произведения.

Краткое содержание очерка «Бежин луг»

Повествование «Бежин луг» начинается с того, что рассказчик выходит на охоту и любуется тем, как наступает утро. Уже поздней ночью он, возвращаясь домой, заблудился и выходит на Бежин луг, где горит огромный костер, а возле него сидят в ночном несколько крестьянских ребятишек. Объяснив, кто он, писатель тоже садится к костру.

После этого Иван Тургенев дает прекрасное описание ночи, которая ему очень нравится своей таинственностью и загадочностью. Он описывает и мальчиков, которых он увидел возле огня. Всего их было пять человек. Мальчики голодны, поэтому в котелке варят картофель. Через время автор ложится спать и уже вскоре претворяется, что спит. Это дает мальчикам возможность продолжить разговор. Тема разговора оказывается очень интересной – нечистая сила и все, что с ней может быть связано. Например, рассказ Илюши о домовом, который водится на бумажной фабрике.

Следующий рассказ Кости, который рассказывает случай, произошедший с местным потником, и который сделал из него такого угрюмого типа. Оказалось, что Гаврила повстречался с русалкой, которую полюбил. И снова звучит рассказ Ильи об утопленнике. В этот момент неожиданно с мест срываются собаки и с лаем куда-то мчаться. Но вскоре все снова успокаивается, и опять дальше продолжаются рассказы. Мальчишки рассказываю обо всем: об оборотнях, о волках, а затем темой их беседы становятся и покойники. Интересно, что детей интересуют и природные явления. Они говорят о солнечном затмении и пытаются объяснить его, с божественной точки зрения.

Позже возникает спор между мальчиками о том, какая нечисть водится в их местности. Вспоминают они не только водяного, но и тех людей, которые утонули. Им даже почудился голос Васи, мальчика, который совсем недавно утонул. Следует за этим описание ночи, а затем неба и леса, когда начинает подниматься солнышко. Вскоре рассказчик покидает ребят. А позже он узнает, что Павлуша погибнет, упав с лошади.

Жанр

«Бежин луг» написан в жанре рассказа, поскольку обладает всеми характерными для этого жанра чертами: небольшим объемом, одной сюжетной линией, повествовательным содержанием.

Произведение принадлежит литературному направлению реализм, однако в нем явственно проступают черты романтизма: поэтические описания природы, всевозможные поверья и легенды, тесно переплетающиеся с реальной жизнью героев.

Предыдущая

Сочинения«451 градус по Фаренгейту» анализ произведения Брэдбери – жанр, проблематика, смысл, год написания романа

Следующая

Сочинения«Вечером» анализ произведения Аверченко – жанр, чему учит рассказ

Главные герои

Автор-рассказчик – барин, заядлый охотник, большой ценитель природы, всего прекрасного.

Федя – любопытный мальчик четырнадцати лет, барчук, хорошо одетый.

Павлуша – серьезный, черноволосый мальчик, двенадцать лет.

Илюша – двенадцатилетний мальчик, светловолосый, прекрасный рассказчик.

Костя – задумчивый, печальный мальчик десяти лет.

Ваня – семилетний мальчуган, самый маленький в компании ребят.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

  • для самых рациональных — Краткое содержание «Бежин луг»
  • для самых нетерпеливых — Очень краткое содержание «Бежин луг»
  • для самых компанейских — Главные герои «Бежин луг»
  • для самых любопытных — Анализ «Бежин луг» Тургенев
  • для самых крутых — Читать «Бежин луг» полностью

Популярные сочинения

  • Ум с сердцем не в ладу — сочинение
    Очень часто можно услышать фразу, что «ум с сердцем не в ладу». От кого угодно – мужчины, женщины, старика, да даже от вполне молодого человека. И я считаю, что эта фраза, хоть и имеет, как правило
  • Сочинение Онегин и Печорин (9 класс)
    Герои Онегина и Печорина жили в разные промежутки времени. Для Онегина выпали годы мятежей, вольности, в России царила эпоха декабризма, а Печорин – дитя безвременья. Произведения Пушкина и Лермонтова
  • Сочинение-описание по картине Сирень Кустодиева 7 класс
    Сейчас мы можем увидеть перед собой картину Бориса Михайловича Кустодиева“Сирень, написанную весной 1906 г. В это прекрасное время года на художника снизошло вдохновение, воодушевление

Пейзаж и его роль в рассказе Бежин луг Тургенева 6 класс сочинение описание природы

  1. Сочинения
  2. По литературе
  3. Тургенев
  4. Пейзаж и его роль в рассказе Бежин луг

В рассказе «Бежин луг» Ивана Сергеевича Тургенева пейзаж играет важную роль. Рассказ начинается с описания раннего июльского утра, где рассказчик описывают всю красоту природы. Он пишет о том, что такое утро самое лучшее, погода уже устоялась и по утрам не холодно, но и не жарко. Рассказ ведет охотник, который пришел в лес и описывает всю прелесть природы. Рассказчик так красиво описывает облака, что картина завораживает.

Он говорит о том, что облака стоят недвижимо из-за тихой погоды и образуют собой причудливые узоры. По описанию этой картины можно понять насколько хорошее настроение у охотника, и он любуется окружающей красотой. Затем он описывает наступление вечера, когда эти самые облака становятся бледно-лиловыми и потихоньку начинает надвигаться тьма.

Далее описана картина, когда охотник заблудился в лесу и не может найти выход. Он говорит о том, что зашел не туда, и ему пришлось спуститься в долину, где охотнику стало жутко. Здесь рассказчик описывает, что трава в долине мокрая и высокая, ему стало не по себе, и он побыстрее хотел выйти на возвышенность, чтобы увидеть дальнейшую дорогу. Взобравшись на очередную возвышенность, охотник понял, что окончательно заблудился, и ему стало не по себе.

Пейзаж в рассказе передает не только красоту русской природы, но и чувства самих героев. Тут охотник видит костер и решает попроситься на ночлег, возле костра оказались местные мальчишки, которые выгоняли стадо лошадей на ночь. Мальчишки принимают охотника и он успокаивается. Здесь пейзаж принимает другую картину и заиграл другими красками. Рассказчик слушает истории ребят, в которых они говорят о леших, оборотнях и русалках.

Охотнику открывается другая картина болот и деревьев, на которых сидят русалки и губят людей. Следующим рассказчик описывает рассвет, который только начался и прохладный ветерок начал прогуливать между листьев деревьев и кустов. Рассказчик собирается домой и уходит от ребят, немного пройдя, наступило утро и снова теплые лучи озарили землю.

Краткое содержание «Бежин луг» для читательского дневника

ФИО автора: Тургенев Иван Сергеевич

Название: Бежин луг

Число страниц: 15. Тургенев Иван Сергеевич. «Бежин луг». Издательство «Литера». 2020 год

Жанр: Рассказ

Год написания: 1851 год

О писателе

Иван Сергеевич Тургенев – один из величайших русских писателей.

Родился этот писатель, драматург и переводчик в Орловской губернии в 1818 году. Писал в жанре романтизма, переходящего в реализм. Последние романы были уже сугубо реалистическими, при этом дымка «мировой скорби»‘ присутствовала и в них. Также ввел в литературу понятие «нигилист» и на примере своих героев раскрыл его.

Автор «Муму» известен читателю своими романами, среди которых «Отцы и дети», «Накануне».

Главные герои

Автор-рассказчик – барин, заядлый охотник, большой ценитель природы, всего прекрасного.

Федя – любопытный мальчик четырнадцати лет, барчук, хорошо одетый.

Павлуша – серьезный, черноволосый мальчик, двенадцать лет.

Илюша – двенадцатилетний мальчик, светловолосый, прекрасный рассказчик.

Костя – задумчивый, печальный мальчик десяти лет.

Ваня – семилетний мальчуган, самый маленький в компании ребят.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

  • для самых рациональных — Краткое содержание «Бежин луг»
  • для самых нетерпеливых — Очень краткое содержание «Бежин луг»
  • для самых компанейских — Главные герои «Бежин луг»
  • для самых любопытных — Анализ «Бежин луг» Тургенев
  • для самых крутых — Читать «Бежин луг» полностью

Мнения о пейзажных зарисовках

Подготовить школьный урок по рассматриваемому произведению поможет отзыв. «Бежин луг» — это повесть, проникнутая теплым чувством любви к родному краю. Все читатели отмечают великолепное описание июльского дня, когда главный герой, охотник, бродит по лесу. Пользователи в один голос указывают на поэтическое и тонкое описание красот окружающей среды. По их мнению, автору особенно хорошо удалось передать цветовую гамму уходящего дня. Светлые праздничные тона постепенно сменяются темными и мрачными оттенками, которые показывают изменение настроения рассказчика. Любовь современных читателей к рассматриваемому произведению доказывает отзыв.

«Бежин луг» — это рассказ, в котором нашли отражение основные принципы творчества И. С. Тургенева. Он через состояние природы умел передавать душевный настрой. По мере наступления ночи и сгущения красок рассказчик чувствует тревогу и волнение. Он теряется в лесу и случайно выходит на незнакомую поляну, где встречается с деревенскими мальчиками.

Сюжет

Заблудившись во время охоты, автор долго плутал по лесу, пока к вечеру не вышел не обширную равнину, которая среди местных жителей имела название Бежин луг. Охотник заметил крестьянских ребятишек, сидевших у костра. Он подошел к ним, и узнал, что мальчики пасли лошадей, и всю ночь должны был сторожить их.

Расположившись у костра, рассказчик принялся рассматривать мальчиков, самому старшему из которых – Феде – было всего четырнадцать лет. Было видно, что он из богатой семьи, и выехал ночью в поле не по нужде, а лишь за компанию с другими ребятами. Павлуша был одет гораздо хуже, но он притягивал внимание своими умными, честными глазами, и во всем его облике чувствовалась внутренняя сила. Илюше, как и Павлу, тоже было двенадцать лет, и непримечательное лицо его выражало какую-то болезненную озабоченность. Четвертый мальчик – Костя – был отчего-то задумчив, и его узкое, заостренное личико, как у белки, было усеяно веснушками. Среди ребят был и самый маленький – семилетний Ваня, который лежал в траве и лишь изредка поднимал голову.

Чтобы не смущать ребят своим присутствием, рассказчик сделал вид, что заснул. Мальчики вновь разговорились, и Илюша продолжил, видимо, прерванный рассказ о домовом. Он рассказал, как однажды с товарищами заночевал в старой рольне на бумажной фабрике. Неожиданно послышались чьи-то шаги наверху, само по себе закрутилось водяное колесо и тут же остановилось, стали подниматься крышки чанов. Мальчишки не выдержали, и убежали прочь, а домовой громко кашлял им вслед.

В свою очередь, Костя рассказал ребятам, как однажды плотник Гаврила заблудился в лесу и увидел на ветвях русалку, которая завала его к себе. Словно околдованный, Гаврила пошел на зов, но в последний момент успел себя перекрестить. Русалка заплакала и исчезла, а Гаврила с тех пор ходит сам не свой.

Ребята перекусили сваренным на костре картофелем, и продолжили свои рассказы. Илюша поведал друзьям, как одного утопленника похоронили на прорванной плотине. Однажды ночью мимо этого места проходил псарь Ермила, и на могиле утопленника увидел барашка. Ермила взял на руки того барашка, принялся ласкового гладить, а тот неожиданно оскалился и проблеял «Бяша, бяша!».

Мальчики еще долго рассказывали друг другу страшные истории, пока под утро не заснули. На рассвете охотник простился с ними и побрел домой.

Сочинение Пейзаж в рассказе Тургенева Бежин луг

Рассказы Тургенева всегда пестрят красочным описанием природы, особенно в цикле «Записки охотника». Автор искусно расписывает пейзажи, в самых мельчайших подробностях. Когда читаешь произведения Ивана Сергеевича, то полностью погружаешься в атмосферу происходящего.

Читая рассказ «Бежин луг», ясно представляешь себе лес, по которому шёл охотник. Почти слышишь шелест листвы. Представляешь чистое синие небо, и кроткий разлив зари по нему. В начале рассказа, описание природы захватывает внимание и передает красоту видов, которые окружают главного героя, а также настроение охотника.

Вначале говорится о лете в общем. Описываются солнечные июльские дни, чувствуется лёгкость, тепло, безмятежность. Когда рассказывается о самом охотнике и о том, как он идёт довольный с добычей, слегка утомленный, его усталость как раз, даёт прочувствовать очертание пейзажа: «Воздух ещё светлый, но уже не озарённый солнцем», «Холодные и густеющие тени».

Далее, когда охотник понимает, что заблудился, автор снова передаёт его тревогу через природу: «Льётся темнота», «Ночь как грозовая туча», «Угрюмый мрак». Сразу понимаешь, как переживает главный герой, как потихоньку у него нарастает чувство страха, из-за вероятности остаться темной ночью посреди незнакомого леса. Когда охотник вышел на луг и встретил мальчишек-пастухов, сидевших у огня, снова природа вокруг описывает его состояние. Герой чувствует себя спокойно, страх остаться в лесу среди ночи, отступил и теперь он может не волноваться, расслабиться и слушать рассказы ребят.

Мальчики рассказывали разные мистические истории и небылицы, и тут природа придаёт этим рассказам загадочности и таинственности. То откуда не возьмись, появился голубь и резко пролетел мимо, то зазвенело что-то. В конце истории, писатель снова показывает нам, что чувствует герой, когда начало рассветать, а он отправился домой. В словах: «Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило», вместе с охотником чувствуешь облегчение, что вот-вот, совсем скоро он будет дома. Больше ничего не угрожает герою рассказа.

Роль пейзажа в этом произведении очень важна, она позволяет читателям глубже проникнуться в сюжет и почувствовать себя участником событий, описанных автором. Как будто ты сидишь рядом с ребятами и охотником, у костра на Бежином лугу и слушаешь разные интересные истории.

6 класс

Другие сочинения: ← Характеристика и образ Илюши из рассказа Бежин луг↑ ТургеневОбраз и характеристика Бирюка главного героя →

История создания

Писатель сумел изобразить детей крестьян так, как их еще никто не показывал. Он очень точно показывает их богатейший духовный мир, их бережное отношение к природе и способность чувствовать ее красоту. Рассказ побуждает проникнуться к этим детям особой любовью и уважением, а также предлагает подумать об их судьбе и дальнейшей жизни. Он относится к большому циклу произведений под названием «Записки охотника». Именно в нем впервые были так бережно показаны судьбы крестьян. Писатель смог подчеркнуть все особенности этого сословия, которое, несомненно, достойно, чтобы о нем писали.

Буквально в 1843 году Тургенев познакомился с критиком В. Г. Белинским, который и способствовал созданию этих рассказов. Тогда в 1845 году он принял важное для себя решение — начать писать книги. Иван Сергеевич жил в деревне и все время проводил на свежем воздухе, охотясь и общаясь с обычными людьми и их детьми. Первые слухи о том, что он планирует написать цикл произведений о жизни, появились в 1850 году. Тогда же он сделал у себя в черновике первые наброски. Один из рассказов был написан в 1851 году и опубликован в журнале «Современник».

Характеристика главных действующих лиц

Павлуша и Илюша — наиболее активные участники истории. Они не только живо обсуждают различные темы, но и любуются на золотые звезды, прочие окружающие их природные красоты. Первый обладает странными, нетипичными чертами лица. Но цепляющий и уверенный взор серых глаз, сильный тембр голоса и властная речь делала мальчика особенным.

Ему лет 14, но он уже пользуется авторитетом среди своих сверстников. Его смелые и упорные идеи всегда воспринимались с особым вниманием. Он не верит в сверхъестественное, умен и решителен и отдает предпочтение здравому рассудку, а не стихийному привычному поклонению традициям. Сам мальчик — из семьи бедных крестьян, поэтому одет скудно.

Илюша и Федя

Илюше около 12 лет. Невыразительные черты лица создают вид вечно стыдящегося и зажатого поведения. Он аккуратно одет. Кроме того, мальчик:

  1. Работает на фабрике бумажного производства вместе со своим старшим братом.
  2. Серьезный, упорный, понимает, что ему нужно от жизни.
  3. Умеет ценить заработанное и правильно распоряжаться им.
  4. Никогда не хвастается, но чувствует превосходство за свое отношение к рабочим.
  5. Верит в мистическое, знает множество поговорок, народных примет. Из-за этого очень осторожен, в некоторой степени боязлив.

Федя — самый старший, он родом из достаточно обеспеченной семьи. Мальчик одет добротно. Интересно, что в отличие от остальных, для него поездка в ночное — просто игра, новое путешествие, интересное развлечение, а не способ добыть деньги. Он обладает красивой запоминающейся внешностью: светлая кожа, белые кудри. Федя чувствует свое превосходство над ребятами, но не хитер, не эгоистичен. Он добр, милосерден, в некоторой степени представлен благодетелем. К тому же он неравнодушен к проблемам товарищей. Мальчик спрашивает о сестре Вани и ее здоровье, хочет прислать подарки бедной семье.

Костя и Ваня

Костя — хлипкий и маленький мальчуган с большими черными глазами, которые смотрят на всех жалобно, печально, угнетенно. Его болезненный вид обращает на себя внимание. Сам он из очень бедной семьи, поэтому одет крайне плохо. Веснушчатое личико напоминает маленького боязливого бельчонка.

Ваня — самый маленький в компании. Он молчалив и наблюдателен. Ему около 7 лет, у него кудрявые светлые волосы, добродушные глаза. При разговоре Ваня чуть-чуть картавит. Это неприметный, незаметный, стеснительный мальчик, который относится с трепетом и большой лаской к окружающим. Его основные черты — мягкий характер и такая же манера поведения.

Сам автор произведения ставит себя в роль рассказчика. Он становится охотником, который потерял тропу в лесу и заблудился, попав на луг, где и нашел компанию ребят. Он стал чутким и внимательным, выслушав каждого из мальчиков. Предоставил читателям подробное и детальное описание всех героев. Не забыл и про обстановку вокруг, что даёт полное ощущение присутствия. Из рассказа видно, что рассказчик много времени проводил с простыми людьми и хорошо знает их быт.

Главная мысль

«Бежин луг» рассказывает про детей крестьян, любящих природу и много времени проводящих на лугах. Они уже с детства знакомы с такими понятиями, как труд и познание окружающего мира. Ребята помогают родителям в полях и дома. Автор с любовью и трепетом описывает их.

Темы, поднятые в этом рассказе, актуальны и на сегодняшний день, более того, они вечные. Сейчас, когда современные технологии занимают так много места в жизни, очень важно возвращаться к природе, учиться понимать, ценить и беречь ее. Ее надо любить так же сильно, как дети любят маму. Также важно воспитывать в них трудолюбие, уважение к старшим, дружбу и взаимопомощь.

На основе прочитанного можно сделать вывод о том, что только бережное отношение к природе и окружающим поможет изменить мир, сделать его лучше, чище, красивее. И это очень важные темы, которые должны волновать каждого. Прививать такие правильные установки должны, в первую очередь, родители. Каждый ребенок должен четко понимать, что такое «хорошо» и «плохо». Только правильно воспитанные дети могут построить счастливое будущее, создать лучший мир. За ними — будущее не только страны, но и мира в целом.

Таков анализ произведения «Бежин луг». Краткое содержание для читательского дневника будет полезно ученикам старших классов, проходящим это произведение.

Отзывы читателей

Книга произвела на меня благоприятное впечатление. Ее суть состоит в том, что детям приходится сталкиваться с проблемами, которые должны решать взрослые. Несмотря на разный социальный статус и происхождение, они общаются друг с другом на равных.

Марьяна, 36 лет

Читал произведение давно, еще будучи ребенком. Когда впервые открыл книгу, я был уверен, что она мне не понравится. Но я оказался неправ, потому что она захватила меня настолько, что я не смог встать из-за стола, пока не дочитал ее полностью.

Алексей, 33 года

Это одно из моих любимых произведений у Тургенева. Его можно отнести к классике жанра, как по стилистике, так и по основной мысли. Книга учит доброте и состраданию, умению получать радость жизни от близости с природой.
Марк, 37 лет

Описание героев

Повествование происходит от лица автора, который очень любит охоту. Как-то во время выслеживания тетерева, герой потерялся и решил, что нужно идти на огонь костра, который его вывел на очень большой и красивый Бежин луг. Вокруг костра сидели 5 мальчиков. Их звали:

  • Ваня;
  • Костя;
  • Илья;
  • Павел;
  • Федор.

Писатель в подробности описывает характер каждого мальчика. Он был очень неравнодушен к людям с чистой и светлой душой, с неподдельными эмоциями и самыми искренними чувствами. Именно о них почти его произведения.

У многих персонажей тяжелая жизнь, но это никак не сказывается на их высоких моральных принципах. Они многого требуют от себя и окружающих.

Павлуша и Федор

Писатель очень внимательно описывает мальчиков. У каждого свой характер и внешность. Одного из мальчиков зовут Павел. Он не очень красив, и его черты лица не совсем правильные, но зато у него сильный характер. Он наиболее смелый из компании, и это доказывают его поступки и разговоры. К нему питают симпатию и сам автор, и учитель. Павел прекрасно знаком с повадками зверей.

В одну из ночей мальчик с хворостинкой в руках бежит на волка. Он очень смелый. Павлуша рассказывает о том, что ему показалось, будто его звал водяной. Илья сообщает ему о том, что это плохой знак. Но Павел не верит в суеверия и приметы, но зато считает, что от судьбы невозможно скрыться. В конце произведения автор сообщает, что мальчик погибает, упав с лошади.

Следующим он описывает мальчика по имени Федор. У него красивые и правильные черты лица, беленькие кудрявые волосы, светлые глаза. Мальчику 14 лет, он очень веселый и улыбчивый.

Автор предположил, что он из состоятельной семьи и приехал в деревню, чтобы позабавиться. Он самый старший из всех, соответственно, ведет себя наиболее смело и уверенно. Он очень грамотно и правильно изъясняется.

Илья, Костя и Иван

Еще одного мальчика зовут Ильей, и у него совершенно другой характер. Он из семьи крестьян. У него вытянутое лицо с неизменным выражением тревожности. Его губы постоянно сжаты и практически не шевелятся, а брови сдвинуты, как будто нахмурены. Он очень аккуратный и воспитанный мальчик. Ему уже 12 лет, и он работает вместе с братом на фабрике по производству бумаги. Герой рассказа трудолюбив и ответственен. Он знает все народные поверья и приметы.

Четвертого мальчика зовут Костей. У него небольшое лицо, все в веснушках и с заостренным носом, маленькие черные глаза. Он:

  • маленький;
  • худой;
  • невысокого роста;
  • имеет тонкий голосок.

Автор отмечает его печальный и задумчивый взгляд. Он труслив, но это не мешает каждую ночь пасти лошадей вместе с другими мальчиками, слушать страшные истории у костра.

Иван — самый незаметный из всех пятерых. Ему всего 7 лет. Мальчику нравится любоваться ночным небом, восхищаться звездами, которые он сравнивает с пчелами. Он очень любознательный, чуткий персонаж со светлой и чистой душой.

«Бежин луг» анализ рассказа Тургенева – план, тема, жанр, история создания произведения


В своих произведениях Иван Сергеевич Тургенев всегда с большой любовью описывал картины русской природы, крестьянский быт. Свой рассказ «Бежин луг» писатель посвятил простым крестьянским детям, мастерски передав тонкости детской психологии. Литературный анализ рассказа по плану будет полезен при подготовке к уроку по литературе ученикам 6 класса.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Бежин луг.

Год написания – 1851 год.

История создания – Рассказ «Бежин луг» стал частью цикла «Записки охотника», в котором Тургенев описал непередаваемое очарование русской природы и незамысловатой крестьянской жизни.

Тема – Гармония человека и природы – центральная тема произведения. Также автор поднимает тему суеверия в жизни необразованного темного керстьянства.

Композиция – Композиция рассказа достаточно сложная, многослойная. Она включает в себя речевые и портретные характеристики мальчиков, их рассказы, обрамленные воспоминаниями рассказчика, а также лирические пейзажные зарисовки.

Жанр – Рассказ.

Направление – Реализм.


Пейзажные зарисовки

Сразу отметим важную деталь анализа: Тургенев буквально пропитал повесть «Бежин луг» чувствами любви и восторга по отношению к родным краям, их природе. Мы встречаем красочное представление летнего дня, в разгар июля, в то время как охотник, являющийся главным героем, ходит по лесу. Здесь Тургенев с удивительной простотой для читателя, но глубоко передает палитру красок клонящегося к завершению дня. Анализируя эти краски, видно как меняется настроение автора — темные и мрачные оттенки неспешно поглощают отблески и восторженность светлых тонов.

Проводя анализ повести «Бежин луг», становится видно, какими основными принципами в своем творчестве руководствовался Иван Тургенев. Описав то или иное природное состояние, он замечательно мог передать настрой души, он показывал взаимосвязь — тесную и прочную — между душевным состоянием и природой. Например, по ходу того как сгущаются краски и наступает ночь, у рассказчика все больше нарастает тревога и волнение. Потерявшись в лесу, главный герой набредает на совершенно чужую ему поляну, на которой расположились деревенские мальчишки.

История создания

Рассказ Тургенева «Бежин луг», написанный в 1851 году, стал частью сборника под названием «Записки охотника». Он был примечателен тем, что впервые в русской литературе главными персонажами стали обычные крестьяне, описанные автором с большой любовью и теплотой.

Большое влияние на Ивана Сергеевича оказал известный литературный критик В. Г. Белинский, который и вдохновил его на создание «Записок охотника». Писатель все свободное время проводил на охоте, общался с крестьянами и их детьми, благодаря чему его произведения отличались большой натуралистичностью.

К работе над рассказом «Бежин луг» Тургенев приступил осенью 1850 года, и уже в начале 1851 года он был готов, и опубликован в популярном журнале «Современник».

Автор не придал особого смысла названию своего произведения – он просто подыскал звучное название рассказу, фоном которому послужили прекрасные пейзажи. Более того, этого названия нет ни на одной топографической карте, и, как позже выяснили исследователи творчества Тургенева, он заменил неблагозвучное наименование реально существовавшего луга «Рудинское болото» на более поэтическое – «Бежин луг».

Анализ рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг»

Анализ рассказа И. С. Тургенева «Бежин луг».

…мрак боролся со светом…

За окном зима, а нам предстоит окунуться в магию летней ночи, встретить яркое летнее утро. Ребята, вы прочитали рассказ И. С. Тургенева «Бежин луг» из книги «Записки охотника». Сегодня мы будем работать над анализом данного художественного произведения, постигать его своеобразие.

Иван Сергеевич Тургенев по отцу принадлежал к старинному дворянскому роду – имена его предков встречались в описаниях исторических событий со времен Ивана Грозного. Мать писателя – богатая помещица, владелица усадьбы Спасское Мценского уезда Орловской губернии. Будущего писателя занимала природа, охота, рыбная ловля. До конца жизни Тургенев сохранял «барские» повадки коренного русского дворянина. Сам внешний облик выдавал его происхождение обитателям европейских курортов, несмотря на безукоризненное владение иностранными языками. Но в то же время он стал рано замечать несправедливое отношение к крепостным крестьянам. И русский дворянин, барин, дал себе клятву, бороться с крепостничеством до конца.

И вот 1852 году в свет выходит книга, принесшая Тургеневу всемирную известность. Это книга «Записки охотника». Охотник побывал во многих местах Орловской, Калужской губерний, встречался с людьми разных сословий и делится с читателем личными впечатлениями от увиденного.

В «З.о.» Тургенев выступает против крепостного права. За эту книгу Тургенев был выслан в собственное имение Спасское-Лутовиново Орловской губернии, 1852 год, без права появления в Москве и Петербурге в течение двух лет. Он не только выказывает сочувствие лишенным свободы крестьянам, а показывает, как много интересных, талантливых, душевных людей среди них.

В 1864 году Тургенев был приглашен на официальный обед в честь третьей годовщины освобождения крестьян от крепостного права. В речи сановника Н. Милютина было сказано: «Государь лично объявил, что чтению «Записок охотника» Тургенева он обязан в сильной степени своей решимостью отменить крепостное право».

  1. Текстуальный анализ.
  1. Почему ходить в ночное – это большой праздник для крестьянских ребятишек?

    Для многих крестьянских ребятишек игры заканчивались очень рано, и они начинали трудиться наравне со взрослыми, потому что большие семьи нуждались в помощи даже таких маленьких, но уже рабочих рук. На протяжении всего дня ребята помогали в работе родителям. Не было времени на разговоры, праздные прогулки. Поэтому выход в ночное, где есть возможность покататься на лошади, прилечь отдохнуть и просто пообщаться со сверстниками – это праздник для крестьянских детей.

В рассказе Тургенева Ильюша рассказывает о том, что работает. Где работает Ильюша вместе со своим братом?

«Мы в лисовщиках состоим».
Как к этому отнеслись другие ребята?
Мы видим реакцию Павлуши, который говорит с уважением: «Вишь, ты – фабричные!»

  1. Начнем с характеристики мальчиков.

    Ориентируемся на данные вам вопросы. О чем говорит внешность мальчика, на какие портретные детали обращает внимание автор. Как характеризует героя его манера рассказывать. Каково авторское отношение к герою, в чем оно выражается. Кто из мальчиков вам понравился больше всего и почему?

Федя.

Единственный из ребят, кто выехал в поле не по нужде, а для забавы, потому что принадлежит к богатой семье. Это видно по одежде. Пестрая ситцевая рубаха, новый армячок, сапоги его …были точно его сапоги, не отцовские. Внешне красив и статен, кроме того, он старший, сознает сове превосходство и значимость, ведет себя соответственно, об этом нам говорят авторские замечания. Федя деловито управляет разговором – «сам же он говорил мало,
как бы боясь уронить свое достоинство
», «
с покровительствующим видом
сказал Федя».

Костя:

мальчик лет десяти, возбуждал моё любопытство своим задумчивым и печальным взором. Все лицо его было невелико, худо, в веснушках, ….Автор обращает особое внимание на глаза Кости: «странное впечатление производили его большие, черные, жидким блеском блестевшие глаза; они, казалось, хотели что-то высказать, для чего на языке, по крайней мере, — не было слов».
Почему автор обращает особое внимание на глаза Кости?
Взгляд характеризует мальчика как очень интересного человека, в его глазах скрыта какая-то тайна.

Ильюша

внешне непримечателен. «Лицо третьего, Ильюши, было довольно незначительно». Но Ильюша самый талантливый рассказчик, «лучше других знал все сельские поверья».

Ваня обращает внимание на красоту ночного неба, а до этого так долго молчит:

«-Гляньте-ка, гляньте-ка, ребятки, …гляньте на божьи звездочки, — что пчелки роятся!». «Он выставил свой свежее личико из-под рогожи,
оперся на кулачоки медленно поднял кверху свои большие тихие глаза».
Самый маленький мальчик острее всех чувствует красоту природы. Ваня добрый мальчик: отказывается от предложенного Федей гостинца для сестренки, ценит, что она добрая.

Павлуша: «Садясь на землю, уронил он руку на мохнатый затылок одной из собак, и долго не поворачивало головы обрадованное животное, с признательной гордостью посматривая сбоку на Павлушу». Дальше автор называет мальчика Павлом, что говорит о его уважении к мальчику. И ТОЛЬКО О ЕГО ДАЛЬНЕЙШЕЙ СУДЬБЕ сообщает Тургенев.

В Павле есть рискованное начало.

«Его некрасивое лицо, оживленное быстрой ездой, горело смелой удалью

и твердой решимостью».
Русское слово храбрость не равнозначно слову героизм. Это удаль, а удаль – это храбрость в широком движении. Добрый человек в русском представлении удалой, а не просто смелый или отважный, т. е. не расчетливо идущий на смелый поступок, а тот, кто личным выбором решается на рискованный шаг.
Тургенев обращает внимание на то, что Павел – удалой наездник,
найдите в тексте слова, которые подтверждают эту мысль:
«Внезапно раздался топот скачущей лошади;
круто
остановилась она
у самого костра
и, уцепившись за гриву,
проворно
спрыгнул с неё Павлуша».

Павел действительно смелый мальчик: «Ну, ничего, пущай! – произнес Павел решительно и сел опять, — своей судьбы не минуешь». Он один не испугался поехать за собаками, которые подняли лай. «Я думал, волк, — прибавил он равнодушным голосом, проворно дыша всей грудью».

Манера рассказывать мальчиков.

Говорят больше всего Илюша (очень эмоционально):

-Варнавицы?.. Ещё бы! ещё какое нечистое! Там не раз, говорят, старого барина видали….. «с уверенностью подхватил Ильюша, который, сколько я мог заметить, лучше других знал все сельские поверья…», «с жаром

подхватил Ильюша».

Костя, который действительно верит в то, что рассказывает. Костя очень выразительно рассказывает о горе Феоктисты, у которой сын утонул, сочувствует её горю: «уж как же она его любила, Васю-то!».

Павел немногословен, делает наблюдения, что происходит за пределами узкого круга ребят, изредка интересуясь предметом разговора «Вишь как! …Чего же он [домовой] раскашлялся?». Павел деловит. В то время, как Илья с жаром рассказывает про Тришку, несколько раз повторяя одно и то же: «такой удивительный человек», Павел: «продолжал своим неторопливым голосом».

  1. Проанализируем пейзажные зарисовки. Посмотрите, какие картины природы вдохновляли Тургенева. Это места его родовой усадьбы Спасское-Лутовиново. Наша задача – понять, какую роль играют описания природы в рассказе.

    Для этого нам нужно знать функции пейзажа в художественном произведении. Давайте их вспомним.

Ф

психологическая

пейзаж помогает автору передать душевное, психологическое состояние героя

ункции пейзажа в художественном произведении.

В начале и в конце рассказа автор дает описание утра. Между ними – описание ночи. 5. Задание: 1 Первый ряд выписывает те слова и словосочетания, которые показывают цветовую гамму утра в начале рассказа.

2 Второй ряд выписывает слова и словосочетания, характеризующие цветовую гамму утра в конце рассказа.

3 Третий ряд работает с описанием ночи. Выписываете цветовую гамму ночи, ночные образы и звуки.

Цветовая гамма утра:

Нежно-розовый, золотистый, блеск кованого серебра, серебристо-янтарный.

Цветовая гамма другого утра:

Алые, красные, золотые потоки молодого горячего света, лучистыми алмазами, по зазеленевшим холмам. Мерно всплывает (солнце) и «свет лился потоком».

Чем отличается цветовая гамма первого утра от цветовой гаммы второго утра?

Краски первого утра приглушенные, спокойные, слабо мерцающие, краски второго утра яркие, насыщенные, наполнены энергией и жизненной силой.
Какой цвет, в первую очередь, говорит об этом?
красно-алый цвет вызывает у человека состояние активности, смелости; является воплощением радости, пульсирующей энергии, жара. Это самый яркий цвет, цвет мужества, волевой, жизнеутверждающий.

6. Почему автор, описывая утро в начале и в конце рассказа, рисует контрастную картину?

Первый пейзаж мы видим до встречи охотника с мальчиками, а второй – после встречи, которая о многом заставила задуматься и охотника, и читателя. Второй пейзаж – жизнеутверждающий, поэтому в нем так много живого, яркого света, он побеждает ночной мрак.

С каким героем вы бы ассоциировали красный цвет?

С Павлушей.
Какому герою больше подходит серебристый мерцающий звездный свет?
Ване, который восхищается красотой звезд.

7. Ночь

приближалась и росла, как грозовая туча, отовсюду лилась темнота. Всё кругом быстро чернело и утихало. С каждым мгновением надвигаясь, громадными клубами вздымался угрюмый мрак, небо стало опять синеть – но то уже была синева ночи. Нигде не мерцал огонек, не слышалось никакого звука.

Сладко стеснялась грудь, вдыхая тот особенный, томительный и свежий запах – запах русской летней ночи. Какими запахами наполнена русская летняя ночь?

Каково душевное состояние охотника с наступлением темноты?

«Вошел, точно в погреб», «жуть», «чувство таинства», «угрюмый мрак», «отчаянно устремился», «немо», «уныло висело небо», «пискнул жалостно». Охотник очутился над бездной.

Как меняется описание ночи, когда охотник присаживается к костру крестьянских мальчишек? Почему?

Детский костер является теплым, живым островком в необъятном мраке ночи. «Картина была чудесная: около огней дрожало и как будто замирало, упираясь в темноту, круглое красноватое отражение; тонкий язык света лизнет голые сучья лозняка и разом исчезнет; острые, длинные тени, врываясь на мгновенье, в свою очередь добегали до самых огоньков: мрак боролся со светом

».

«торжественно и царственно сияла ночь; бесчисленные золотые звезды, казалось, тихо текли все, наперерыв мерцая, по направлению Млечного Пути, и, право, глядя на них, вы как будто смутно чувствовали сами стремительный, безостановочный бег земли…»

Мы видим красоту и величие природы, которые доступны любому человеку, независимо от сословия, над нами всеми огромное небо с бесчисленными звездами.

8. Давайте сделаем вывод и определим функции пейзажа в рассказе «Бежин луг».

  1. Эстетическая. Тургенев показывает красоту природы, используя выразительные средства языка. Например, много эпитетов: чудесный, золотой, томительный запах, кротким румянцем.
  2. Функция контраста. По контрасту строится описание первого утра и второго. И в целом описание пейзажа – день и ночь, мрак и свет.
  3. Функция психологическая, когда мы видим душевное состояние охотника с наступлением ночи.
  4. Культурологическая. Автор продолжает пушкинские традиции в описании русского самобытного пейзажа, показывая его бинарность, двойственность – кротость и буйство (приглушенность красок и их яркий разлив в утреннем небе), печаль и просветленность (угнетенное состояние с наступлением ночи и победу света в финале рассказа).
  5. Философская функция.

Обращаем внимание на эпиграф к уроку. Мрак боролся со светом. Объясните, пожалуйста, прямой и переносный смысл противопоставлений в тексте – день и ночь, мрак и свет.

В прямом смысле – свет огня и свет утра борются с мраком ночи. В переносном смысле огонь – одна из стихий, символ защиты. В рассказе будто звучит голос духа природы. Происходит борьба добра и зла, побеждают добрые силы, мы видим это по жизнеутверждающему финалу рассказа.

В рассказе Бежин луг все движется от мрака к свету, от тьмы к солнцу. Источником этого движения является природа. В жизни есть темная сторона и светлая сторона. Любовь и ненависть. Забота о ближнем и жестокость, крепостное право. Жизнь и смерть. В конце рассказа автор сообщает нам о гибели Павлуши.

9. В жизни крестьянских ребятишек, о которых рассказывает Тургенев есть и печали, и радости. Какие это радости и какие печали?

Печали

  • Тяжелая работа
  • Частые болезни
  • Недоедание
  • Отсутствие возможности учиться

Радости:

  • Возможность выходить в ночное, общаться со сверстниками, с природой.
  • богатое воображение
  • поэтическая сторона жизни
  • ребята проходят настоящую школу жизни, учатся быть добрыми, сильными, не бояться трудностей.
  1. 10. О чем вас заставил задуматься рассказ Тургенева?

Домашнее задание. Составить кинокадр по одному из эпизодов рассказа.

6

Тема

Будучи непревзойденным мастером описания красоты русской природы, Иван Сергеевич в очередной раз затронул свою любимую тему – взаимосвязи человека и природы, их гармоничного дополнения друг другом.

В своем произведении автор поднял проблематику жизни простых людей. Даже дети, которым по возрасту не пристало думать о жизненных тяготах, вынуждены работать почти наравне со взрослыми.

Крестьянские мальчишки всю ночь должны пасти табун лошадей, следя за тем, чтобы к ним не подобрались волки. Однако вся неустроенность и сложность их жизни не является поводом для уныния. Напротив, каждый день для этих ребят – счастье, возможность прожить яркую и интересную жизнь. И даже во время работы они находят способ себя развлечь, рассказывая друг другу всякие небылицы.

Таким образом, автор хотел выделить основную мысль своего произведения – необходимо ценить жизнь во всех ее проявлениях, радоваться ей и быть благодарным тому, что имеешь. Счастье – чувствовать себя частью природы, ощущать на себе ее милость и бесконечную щедрость. Нужно лишь прислушиваться к тому, чему учит природа, чтобы ощущать себя целостной личностью.

В рассказе Тургенев не зря поднял тему народных легенд и сказаний, которые с таким увлечением пересказывали друг другу мальчики. На их примере автор показал, насколько сильно могут быть порабощены простые, необразованные люди идеей мистицизма.

Разыгравшееся воображение плотника Гаврилы, «увидевшего» русалку, становится причиной его затянувшегося мрачного настроения и бесконечных тревожных дум о будущем. Баба Ульяна, случайно заметившая своего «двойника», не сомневается в своей скорой кончине. Ее непрестанные мысли о неизбежной смерти действительно становятся причиной раннего ухода из жизни. Красавица-селянка Акулина, которой почудился водяной, не выдерживает этого и сходит с ума.

С грустью и сожалением Тургенев приходит к выводу, что причиной всех этих зол является невежество деревенских жителей, погрязших в пучине дикого суеверия. «Зовущие» голоса, таинственные существа, предчувствия, бесчисленное количество примет – все это тяжелым грузом лежит на необразованном человеке, делая его рабом собственных страхов.

О чем рассказ – сюжет произведения

Герой рассказа, Пётр Петрович, охотясь, заблудился в лесу и вышел к месту, которое местные жители называли Бежиным лугом. Здесь он заметил костёр, рядом с которым сидели люди. Подойдя поближе, он увидел мальчиков, которые стерегли табун лошадей.

Они приняли Петра Петровича как доброго путешественника, а не как конокрада, которых сторожи лошадей всегда опасаются. Видно, было в его внешности что-то притягивающее и доверительное. Они по-братски пригласили его к огню и переночевать.

Мальчиков было пять. Федя был одним из заводил, сын зажиточного крестьянина. Павел — немного неказист, но в нём чувствовалась железная воля. У Кости было необычное лицо, похожее на лицо белки, с задумчивым взором. Ваня был самый тихий, неразговорчивый мальчик лет семи.

А у Ильюши было неприметное лицо, но зато он знал много прибауток, легенд. Мальчики стали рассказывать друг другу разные поверья, связанные с нечистой силой. Конечно, все эти истории – выдумка, но ребята верят всему, ни в чём не сомневаясь. Для них это — развлечение, детские забавы.

Тургенев душой проникся во внутренний мир крестьянских детей и понял их проблемы, радости, тревоги. Он сумел создать в своём повествовании несколько мальчишеских характеров и наделил этими характерами именно детей потому, что они более свободны в своих мыслях, чем взрослые. Их тоже ждёт взрослая трудная крестьянская жизнь с заботами и невзгодами, когда некогда балагурить и сочинять сказки.

В этом рассказе И. С. Тургенев создал также великолепные пейзажи, любовно описывая лучезарное солнце, воздушные облака, знойные запахи лета.

Писатель подробно описывает летнюю ночь, все движения в природе накануне утра. Он как бы связывает воедино детей и природу, показывая мальчиков в их естественности и простоте. В этих описаниях мы видим мастерство писателя, любовь к родной земле и людям.

Композиция

Проводя в рассказе «Бежин луг» анализ, следует отметить, что для него характерно сложное, многослойное композиционное построение.

  • Экспозиция – описание дневного пейзажа.
  • Завязка – появление в рассказе образа охотника, его скитания в лесу.
  • Кульминация – встреча с крестьянскими детьми, сидящими у костра.
  • Эпилог – рассказ о судьбе одного из мальчиков – Павлуши.

Повествование о мальчиках начинается с их развернутых портретов, которое уступает место монологам каждого из них. Их яркие и самобытные характеры накладывают отпечаток и на манеру их повествования. В результате каждая история приобретает уникальную интонацию.

Между монологами мальчиков охотник вставляет собственные суждения, оценки, наблюдения.

К особенностям композиции следует отнести пейзажные зарисовки, которым автор уделил особое внимание. Все происходящее в рассказе неразрывно связано с окружающей природой, с ее изменениями, происходящими в течение суток.

Таким образом, пейзаж, портрет, авторские замечания и монологи являются теми художественными средствами, которые были мастерски использованы автором и включены в состав композиции произведения.

Герои

Обратить внимание учащихся на основные идеи книги поможет отзыв. «Бежин луг» — это удивительно проникновенное произведение, в котором поэтичное описание природы органично соединяется с тонким психологическим анализом действующих лиц.

Охотник пристраивается на ночлег у костра и наблюдает за мальчиками, каждый из которых привлекает его внимание своей внешностью и характером. По словам читателей, создание образов мальчиков — несомненная удача писателя. Повесть «Бежин луг», главные герои которой — простые деревенские жители, привлекает любителей творчества писателя своей душевностью и непосредственностью.

Безусловное лидерство в компании принадлежит старшему Федору. Он одет хорошо, так как, очевидно, принадлежит к богатой семье. Павлуша — сильный смелый мальчик, хотя на вид несколько неловок. Илюша несколько замкнут и не очень разговорчив. Костя все время задумчив и печален, чем резко выделяется среди товарищей. Самый младший Ваня спит и не принимает участия в разговоре.

Жанр

«Бежин луг» написан в жанре рассказа, поскольку обладает всеми характерными для этого жанра чертами: небольшим объемом, одной сюжетной линией, повествовательным содержанием.

Произведение принадлежит литературному направлению реализм, однако в нем явственно проступают черты романтизма: поэтические описания природы, всевозможные поверья и легенды, тесно переплетающиеся с реальной жизнью героев.

Предыдущая

Сочинения«451 градус по Фаренгейту» анализ произведения Брэдбери – жанр, проблематика, смысл, год написания романа

Следующая

Сочинения«Вечером» анализ произведения Аверченко – жанр, чему учит рассказ

Отзывы читателей

Мой отзыв о рассказе «Бежин луг» будет положительным, что вполне ожидаемо. Я помню, когда впервые прочитала это произведение. Оно попалось мне в руки в виде тонкой книжки. Я настолько увлекся чтением, что казалось, будто мне передали какое-то ценное сокровище. Создавалось впечатление, будто после прочтения я надышался свежего воздуха вперемежку с самыми изысканными ароматами цветов. Настроение было отличное. Я бы и сейчас этот рассказ с удовольствием перечитал.

Николай, 41 год

Я бы отнес это произведение к некоему золотому фонду отечественной литературы, потому что оно настолько богато, естественно и ярко описывает красоту природы, того мира, в котором находятся главные герои — мальчики разных возрастов! Моё мнение таково, что это одно из лучших творений Тургенева.

Антон, 50 лет

Очень нравится этот рассказ. Любила читать его в детстве. Написано очень красивым языком, рекомендовала бы его всем детям, вне зависимости от возраста и увлечений.

Анна, 29 лет

«Бежин луг» основной мыслью имеет возможность единения с природой. Я очень люблю такие произведения, которые словно очищают и заставляют отказаться от всего лишнего в своей жизни. Ты словно чувствуешь, будто отсеиваешь всякий мусор, которым тебя окружила цивилизация, и тянешься к настоящему.
Алексей, 36 лет

«Бежин луг», анализ рассказа Ивана Сергеевича Тургенева

«Бежин луг» — это рассказ классика русской литературы И. С. Тургенева, неизменно входящий в состав программных школьных произведений. Это объясняется несколькими причинами. Во-первых, «Бежин луг» является частью большого и многолетнего цикла малых по форме произведений писателя, объединённых общим названием «Записки охотника». А сам цикл известен в русской литературе как выдающийся и по своим художественным средствам, и по тематике. Первым из всех русских писателей Тургенев вывел на авансцену большое количество разнообразных типов крестьян и описал их так подробно и с такой симпатией, что его современники, можно сказать, наконец-таки открыли для себя сословие, которое ранее редко рассматривалось как достойное изображения в художественной литературе. Важно и современному читателю знать особенности жизни и быта своих предков.

Во-вторых, в каждом рассказе, представлены удивительные описания природы. Это всегда стихия, живущая по своим собственным таинственным законам. Но одновременно и часть жизни человека, а часто и прямое отражение его внутреннего состояния. В рассказе «Бежин луг» пейзаж меняется много раз в зависимости от ситуации. Удачная охота проходит во время безмятежной погоды, в лучах солнца и ласкового тепла. Но когда герой к вечеру сбивается с пути, картины природы приобретают зловещие черты. А такие образы, как пустырь, заросший кустарниками и высокой травой, и бездна, в которую едва не проваливается охотник, передают читателю чувство тревоги и неопределённости.

Во всех рассказах цикла присутствует один и тот же персонаж — лирический герой, в котором читатель узнаёт самого писателя, страстного охотника, странника, открытого и общительного человека, любителя природы и собирателя житейских историй. Композиция рассказов имеет общие черты: начинаются они с небольшого описания обстоятельств, при которых автор отправился в очередной раз на охоту со своей верной собакой. Затем он попадает в необычные обстоятельства или вполне узнаваемые, но с любопытными персонажами. И дальше читатель вместе с автором наблюдает за этими персонажами — их внешностью, поведением, разговорами. Заканчиваются рассказы из цикла «Записки охотника» раздумьями автора, его впечатлениями, эмоциями и описанием того, как он покидает место, где происходили основные действия.

Из подробных портретных характеристик в «Бежином луге» можно узнать и о достатке человека, и о его образе жизни. В тексте встречаются историзмы: «армячок», «онучи», «свитка» — и просторечия: «откентелева», «эвто», «зачнется», «авось», «напредки», «дескать». Последнее обстоятельство не удивительно, ведь автор много внимания уделяет разговорам героев сюжета — крестьянским мальчишкам. Всего их пятеро: Ильюшка, Павлуша, Костя, Федя и Ваня.

Все они, кроме Вани, который тихо спит под рогожкой, с удовольствием у костра рассказывают друг другу различные страшные истории. Одни из рассказов навеяны реальными событиями, другие — деревенскими слухами. Но, как водится во время ночных бдений со «страшными историями», любой неожиданный звук в темноте становится поводом для новой щекочущей нервы фантазии. Так, вдруг начинают от тревожных звуков волноваться кони, которых выгуливают на лугу мальчишки, и Павлуша без промедления кидается в ночь их успокаивать. А по возвращении говорит, что всё в порядке: он думал, там волки, но их не оказалось. Именно этого мальчика автор отмечает особенно.

Портрет Павлуши строится на контрасте: внешне он самый непривлекательный из всех ребят, есть в его пропорциях какая-то асимметрия, но зато у него умные глаза и замечательный характер. Павлуша — смелый, самостоятельный и ответственный мальчишка. Читатель невольно вместе с писателем проникается к нему симпатией, и тем более становится обидно за этого мальчика, когда весёлый тон повествования заканчивается оговоркой автора о том, что Павлуша, к сожалению, умер в тот же год, упав с лошади.

Эта последняя фраза вполне укладывается в стилистику «страшной истории» как жанра разговорной речи. Она часто заканчивается трагическим событием, которому было предвестие. И природа этого события загадочна и необъяснима. Так, в рассказе И. С. Тургенева «Бежин луг» соединяются черты реализма и романтизма.

  • «Бежин луг», краткое содержание рассказа Тургенева
  • «Отцы и дети», краткое содержание по главам романа Тургенева
  • «Отцы и дети», анализ романа Ивана Сергеевича Тургенева
  • «Первая любовь», краткое содержание по главам повести Тургенева
  • «Первая любовь», анализ повести Тургенева
  • «Рудин», краткое содержание по главам романа Тургенева
  • «Муму», анализ рассказа Ивана Сергеевича Тургенева
  • «Рудин», анализ романа Ивана Сергеевича Тургенева
  • «Дворянское гнездо», анализ романа Ивана Сергеевича Тургенева
  • «Дворянское гнездо», краткое содержание по главам романа Тургенева
  • «Певцы», анализ рассказа Ивана Сергеевича Тургенева
  • «Накануне», анализ романа Ивана Сергеевича Тургенева
  • «Русский язык», анализ стихотворения в прозе Тургенева
  • «Накануне», краткое содержание по главам романа Ивана Сергеевича Тургенева
  • «Бирюк», анализ рассказа Ивана Сергеевича Тургенева

По произведению: «Бежин луг»

По писателю: Тургенев Иван Сергеевич


Резюме «Бежин Луг» ❤️ | Очерк

Рассказ Тургенева «Бежин луг» впервые опубликован в 1851 году в журнале «Современник». Произведение вошло в авторский цикл рассказов «Записки охотника». Эссе относится к литературному направлению реализма, но в нем присутствуют и черты романтизма.

Главные герои

Рассказчик — охотник, повествование ведется от его лица.

Илюша – мальчик около 12 лет, знающий много народных поверий и историй о нечистой силе.

Павлуша – мальчик лет 12, «выглядел очень умно и прямо, голос звучал сильно».

Другие герои

Федя – мальчик 14 лет, самый старший из ребят, по всем приметам – из богатой семьи. Я пошел с другими парнями для развлечения.

Костя мальчик 10 лет.

Ваня — мальчик семи лет, проспал почти всю ночь.

Краткое содержание

В один из теплых июльских дней рассказчик охотился на тетеревов в Чернском уезде Тульской губернии.Он настрелял «довольно много дичи» и вечером вернулся домой. Заблудившись в полумраке, рассказчик сначала прошел мимо осины, потом очутился в незнакомой распаханной лощине. Не пытаясь разглядеть дорог, он пошел «по звездам» и вдруг очутился перед «огромной равниной» под названием Бежин Луг, которую омывала широкая река. У подножия холма мужчина заметил два костра и людей.

Рассказчик спустился к кострам – возле них стояли крестьянские дети из соседних деревень, охраняя табун лошадей с двумя большими собаками.Рассказчик попросил их переночевать, легли у костра и, наблюдая за ночной природой, слушали разговоры детей.

Мальчиков было всего пятеро: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. Рассказчик описывает внешний вид мальчиков. Федя — «мальчик стройный, с красивыми и тонкими чертами». Павлуша – с черными волосами, седыми волосами, рябым бледным лицом и неуклюжим приземистым телом. Илюша – с горбатым, продолговатым, полуслепым лицом, которое «выражало какую-то тупую, болезненную заботу.Костя — мальчик с задумчивым и грустным взглядом, его глаза «как будто хотели что-то сказать, для чего на языке, <…> — не было слов». Младший Ваня всю ночь проспал под циновкой.

Рассказчик притворился спящим, а мальчики у костра заговорили. Илюша рассказывал, как, переночевав с ребятами на бумажной фабрике, они услышали кухарку. Ночью кто-то постучал и прошелся по ним, а потом спустился к ним вниз, отворил двери, но мальчики никого не увидели в дверях.Затем один из баков начал шевелиться, другой – крюк с гвоздя сняли и поставили на место. «Потом как будто кто-то подошел к двери и вдруг, как закашлялся, захлебнулся». Мальчики очень испугались.

Очередную историю рассказал Костя – про слободского плотника Гаврила. Однажды мужик пошел в лес за орехами, заблудился и решил заночевать в лесу. Но только он задремал, как просыпается от того, что его кто-то зовет. Наконец Гаврила увидел сидящую на ветке русалку, зовущую ее к себе.Мужик перекрестился — тут же русалка, которая перед тем весело засмеялась, заплакала: «Ты бы не крестилась тебе, — говорит мужик, — жила бы ты со мною в радости до конца дней, а я плачу, Я убит за то, что ты крестился, но не я один я буду убит: ты должен быть убит на всю оставшуюся жизнь. Потом она исчезла. И Гаврила с тех пор стал грустным.

Вдалеке я услышал «протяжный, звонкий, почти валяющийся звук». Мальчишки вздрогнули, Илья прошептал: «С нами сила креста!».

После того, как ребята успокоились, Илюша заговорил о том, что произошло недавно на прорванной дамбе – «нечистом глухом месте», где похоронен утопленник. Мальчик рассказал мне, что как-то писарь отправил Эрмиля на почту, но человек остался и вернулся ночью. Перейдя плотину, он заметил барашка на могиле утопленника. Мужчина взял животное с собой, но пока ехал, заметил, что ягненок пристально смотрит ему в глаза. Стал гладить шерстью, — говорит: «Бяша, бяша!» А баран потом вдруг зубами хлещет, и он тоже: «Бяша, бяша…».

Внезапно «обе собаки разом поднялись, залаяли судорожным лаем прочь от костра и исчезли в темноте». Все мальчики были напуганы. Павлуша побежал за собаками, но скоро прискакал верхом и сказал, что думает, что собаки почуяли волка, а там ничего нет.

Мальчики продолжили разговор. Илюша рассказывал, что в Варнавице часто встречали покойного барина, который искал сорняк, потому что на него сильно давила могила. Костя удивился — он думал, что мертвых можно увидеть только в родительскую субботу. Илья сказал, что в субботу в родительский день тоже можно узнать, кто скоро умрет: надо сидеть на церковной паперти и смотреть, кто проходит мимо тебя. Так женщина Ульяна, сидя на крыльце, увидела себя идущей.

Мальчики молчали. Над ними летал белый голубь. Ребята вспоминают о недавней «Тени неба» в Шаламове — солнечном затмении. Илюша пересказывает легенду о Тришке — лукавом человеке, который появится в затмении и которого нельзя ни поймать, ни посадить.

Внезапно над рекой дважды раздался крик цапли. Мальчики заговорили о лесу — Косте показалось, что он как-то услышал его крики. Илья возразил: леший не плачет, он немой — «только хлопает в ладоши и трещит».

Павлуша встал и пошел к реке за водой. Илюша в это время сказал мальчишкам, что когда человек черпает воду из реки, его можно схватить за руку водяной и притащить к себе. Ребята вспомнили дурочку Акулину, которая «воду испортила», а также Васю, который, играя на берегу, случайно утонул. Вернувшись, Павлуша рассказал, что, когда он набирал воду, его позвал из воды голос Василия.

К утру разговоры мальчишек постепенно стихли, а рассказчик задремал. Мужик проснулся до рассвета и, кивнув Павлушу, проснулся, пошел «по задымленной реке». «Я, к сожалению, должен добавить, что в том же году Пола не стало». Он не утонул: его убили, упав с лошади. «Жаль, хороший парень!»

Заключение

Повесть Ивана Тургенева «Бежин луг» открывает читателю мир народной поэзии и сказок о всякой «нечистой силе»: леших, русалках, гешерах, водяных привидениях.В произведении легенда и поверье гармонично дополняются картинами живописной природы, а композиция очерка отсылает читателя к просторечному жанру «страшной истории», характерной чертой которого являются элементы мистики и необъяснимого, таинственного трагический конец.

Чтобы оценить красоту тургеневского слога, рекомендуем не останавливаться на кратком пересказе «Бежиных лугов», а прочитать повесть полностью.

Композиция «Бежин луг» ❤️ | Сочинение

Герой рассказа Петр Петрович, охотясь, заблудился в лесу и вышел на место, которое местные жители называли Бежиным лугом. Здесь он заметил костер, возле которого сидели люди. Подойдя поближе, он увидел мальчишек, наблюдавших за табуном лошадей. Они приняли Петра Петровича как хорошего путешественника, а не как конокрада, которого постоянно боятся сторожа лошадей. Видимо, было в его внешности что-то притягательное и доверчивое. Они по-братски пригласили его к костру и переночевать. Было пять мальчиков. Федя был одним из главарей, сыном зажиточного крестьянина. Пол – немного неказистый, но в нем чувствовалась железная свобода.У Кости было необычное лицо, похожее на мордочку белки, с задумчивым взглядом. Ваня был самым тихим, неразговорчивым мальчиком лет семи. А у Илюши было невзрачное лицо, но он знал много анекдотов, легенд. Мальчики стали рассказывать другу друга разные поверья, связанные с нечистью. Конечно, все эти истории вымысел, но ребята всему верят, ни в чем не сомневаясь. Для них это развлечение, детская забава.

Тургенев душой проникал во внутренний мир крестьянских детей и понимал их проблемы, радости и заботы. Ему удалось создать в своем повествовании несколько мальчишеских персонажей и наделить этих персонажей именно детьми, потому что они более свободны в своих мыслях, чем взрослые. Их тоже ждет взрослая трудная крестьянская жизнь с заботами и невзгодами, когда-то шутили и писали сказки.

В этом рассказе И. С. Тургенев также создал великолепные пейзажи, любовно изображая лучистое солнце, воздушные облака, жаркие ароматы лета. Писатель подробно описывает летнюю ночь, все движения в природе накануне утра.Он как бы соединяет детей и природу воедино, показывая мальчиков в их естественности и простоте. В этих описаниях мы видим мастерство писателя, любовь к родному краю и людям.

Краткое содержание: «Бежин луг» Тургенева

Есть литературные произведения, о которых слова «краткое содержание» звучат неуместно. «Бежин луг» Тургенева — одно из них. Если сравнить этот рассказ с картинами мастера, то вы не увидите там плотных мазков насыщенной масляной краски, тщательно «выписанных» деталей. Все прозрачно, мимолетно, как сама жизнь.

Не случайно Иван Тургенев подобрал в своем рассказе такие меняющиеся, взрослеющие характеры. «Бежин луг» — это и свободный человек, и огромный мир детства для мальчиков: Вани (7 лет), Илюши (12 лет), Кости (10 лет), Павлуши (12 лет) и Феди (14 лет). Отдельные штрихи мастера индивидуализируют ребята Ивана Сергеевича: Федя – стройный красивый мальчик из обеспеченной семьи; Павлуша — обычного вида, но с ощутимой внутренней силой; Вороватый и горбоносый Илюша известен и движим природой; Костя задумчив и печален; Ваня, самый маленький, уставший, засыпает, не участвуя в разговоре.

Писатель, безусловно, фаталист, поэтому он создает романтическое чувство искусства художественными средствами неповторимости и необратимости этого летнего вечера. Ведь мальчики вырастут, станут другими. Не это ли изящество «рисунка на песке» содержится в рассказе новеллы?! Тургенев запечатлел Бежин Луг словами охотника, случайно подслушавшего детский разговор у костра, в ту ночь, вспышки пламени, одухотворенные лица маленьких сказочников, развевающиеся на ветру конские гривы, горящие звезды в своих учениках. Позже впечатление мимолетности, «акварельности» усилится от того, что, читая мини-эпилог рассказа, мы узнаем — Павел скоро будет убит, упав с лошади.

Так же мы следуем за идеей рассказа, представляя его краткое содержание. «Бежин луг» Тургенева начинается с того, что рассказчик «от автора», охотясь под Тулой в Чернском уезде, заблудился и к вечеру вышел на степное пространство. Он видел вышеупомянутых ребят, выводивших ночью лошадей пастись в степь (ночью).Мальчики рассказывали разные наивные и загадочные истории. Илюша — о домовом, которого он услышал, ночуя на бумажной фабрике. Костя — о встрече плотника Гаврилы с русалкой. Илюша — адские «страшилки» про волшебника Ермиля и про бабу Ульяну. Илюша — о Тришке, которая находится в солнечном затмении. Все это мальчикам кажется таинственным и значительным. Уже под самое утро, говоря о ночи, пытаются определить разницу между деревом и водой.Костя рассказывает о мальчике, которого забрал водяной. Только утром ребята засыпают. Формально приведенная выше последовательность рассказов автором определяет краткое содержание. «Бежин луг» Тургенева, таким образом, предстает своеобразным стихотворением в прозе — о природе, о детстве, а в широком смысле — о красоте Родины.

Вернемся к аналогии тургеневского рассказа с акварелью, легкой, мимолетной и потому прекрасной. Работа не несет никакой документальности. В нем нет аналитических рассуждений.Но это, безусловно, несет в себе настроение. Взрослому читателю наверняка станет грустно, что прошло детство, и он уже далек от простых и чистых мальчишеских мечтаний и фантазий, что ему не спрятаться ночью в степной траве-ковыле, не попрыгать посреди ночи. на конях и не мчатся по степи навстречу Ветер за мальчишками. Он будет грустить, потому что детство ушло, словно ночной туман растаял под утренним солнцем.

О повести Тургенева «Бежин луг», наверное, можно сказать словами великого Пушкина, что в ней пронизан «русский дух».И в описании ночной степи, и в приглушенном разговоре мальчишек незаметно и у Тургенева стройно «пахнет Русью». Примерно так же о Тургеневе писал Салтыков-Щедрин, заметивший, что после знакомства с произведениями Ивана Сергеевича «легко верится», «легко дышится», жизнь кажется более гармоничной и совершенной.

Бежин Луг. Краткое содержание работы

И.С. Тургенев – великий русский писатель XIX века, произведения которого вошли в золотой фонд мировой литературы.В своих книгах он описывает красоту русской природы, духовное богатство и нравственные устои родного народа. Примером такой повести является повесть «Бежин луг», краткое содержание которой дано в данной статье.

Повествование написано от имени автора. Действие происходит летом. Рассказ начинается с описания красоты тихого июльского утра, когда солнце начинает медленно подниматься, освещая своим светом тучи на небе, а в лесу стелется легкий прозрачный туман.

Произведение «Бежин луг», краткое содержание которого дано в статье, является ярким примером преклонения автора перед великолепием родного края. В ней он рассказывает о том, как однажды целый день охотился в лесу, а когда пришло время возвращаться домой — заблудился. В темноте он увидел пламя костра и, подойдя к своему свету, вышел на Бежин луг. У костра сидели крестьянские дети — пятеро мальчиков: Федя, Илюша, Ваня, Костя и Павлуша. Охотник сел у костра и стал слушать, о чем они говорят.Разговор был о нечистой силе. Мальчики увлеченно рассказывали о загадочных случаях, которые происходили с ними или их знакомыми.

Итак, Костя рассказал о подмосковном плотнике Гавриле, который, заблудившись в лесу, увидел на дереве русалку с серебряным хвостом, которая позвала его к себе. Гаврила выбрался из леса, но с тех пор стал несчастным. Люди говорят, что эта русалка так очаровала его.

В книге «Бежин луг», краткое содержание которой не может передать всей красоты произведения, Илюша рассказал историю о человеке, утонувшем в местном пруду несколько лет назад, и о собаке Эрмиле, которая нашла способного барашка говорить человеческим голосом.В темноте, при свете костра эти рассказы вызывали у слушателей трепет и страх. Ребята вздрагивали от посторонних шорохов и криков ночной птицы, но, успокоившись, продолжали говорить о покойниках, оборотнях, гусях, о скором пришествии Триши.

Пацаны рассказывали, как люди видели, как покойный господин из соседней деревни бродил по земле и искал разрыв-траву, чтобы избавиться от могильной тяжести. Илюша рассказал про одно народное поверье, когда в родительскую субботу у церкви на паперти можно увидеть тех, кому суждено умереть в этом году.Так, бабушка Ульяна однажды увидела на крыльце умершего в прошлом году мальчика, а потом и себя. С тех пор, говорят, она начала болеть и умирать. В рассказе «Бежин луг», кратко отражающем его основную мысль, подробно описаны древние традиции нечистой силы.

Вскоре разговор зашел об утоплении. Павлуша рассказал, как в позапрошлом году Аким-лесник погиб от рук воров — они его утопили. С тех пор стоны в том месте, где это произошло, были слышны. А Илюша предупредил своих товарищей о том, что нужно быть очень осторожным, глядя в воду, можно от воды отобрать.Сразу вспомнился рассказ о мальчике Васе, который утонул в реке. Его мать, предчувствовавшая смерть сына, сошла с ума.

В это время Павлуша собрался за водой на реку. Вернувшись, он сказал детям, что слышал голос Васи на реке, но тот не испугался, а набрал и принес воды. Илья отмечает, что это плохой знак, что Павлуша назвал его водой.

Незаметно проходит ночь, наступает утро. Автор тихо встает и уходит от ночного костра.Чуть позже он узнает, что Павлуша умер в том же году, упав с лошади.

Эта статья краткая. «Бежин луг» — это рассказ о богатом внутреннем мире простых крестьянских детей. Это также говорит о красоте природы, которая их окружает. Написан Тургеневым «Бежин луг», краткое содержание которого приводится здесь, во времена крепостного права в России. Этой ненавистью и непримиримостью к крепостному праву, угнетающему развивающуюся человеческую личность, пронизано это произведение.

р>>

Речь пацанов из рассказа бежин луг. Характеристика главных героев рассказа «Бежин луг

».

Надпись

В рассказе Тургенева «Бежин луг» рассказ ведется от имени охотника Ивана Петровича. Ближе к ночи он заблудился и забрёл на Бежин луг, где встретил пятерых деревенских мальчишек. Охотник, слушая их разговор, различает особенности каждого мальчика и замечает их дары.

Старший из них — Федя. Он из обеспеченной семьи, и по ночам выходил развлекаться. Он был одет не так, как все мальчики: ситцевая рубашка с подолом, армейская куртка, собственные сапоги. Был у него и гребешок — редкость среди крестьянских детей. Мальчик стройный, не рабочий, с красивыми и мелкими чертами лица, со светлыми волосами, «белорукий». Федя деловито лежал, опершись на локоть. Во время беседы он вел себя по-деловому, задавал вопросы, делал воздух. покровительственно разрешал мальчикам делиться историями.

Тут охотник замечает Павлушу, который на коленях варил картошку. Вид у него был неприглядный: огромная голова, нечесаные волосы, бледное лицо, неуклюжее тело. Но Иван Петрович восхищается его «смелой удалью и твердой решимостью», когда он, безоружный, ночью скакал на волке один и ничуть этим не хвастался. Я обратил внимание и на его одаренность: он смотрел на Павлушу очень умно и прямо, «и в голосе его была сила». На одежду автор обратил внимание в последнюю очередь.Он состоял из простой рубашки и портов. Павел ведет себя спокойнее и смелее всех: после страшной истории, рассказанной Костей, он не испугался, а успокоил мальчишек и перевел разговор на другую тему. Сам Пол, смышленый, интеллигентный мальчик, только слушает байки о «нечистой силе», рассказывает о реальных событиях, происходивших в его деревне во время солнечного затмения.

Десятилетний Костя привлек внимание охотника задумчивым и грустным взглядом своих черных блестящих глаз.Лицо у Кости маленькое, худое, сам он невысокого роста. Мальчик очень суеверен, он верит в русалок и русалок, о чем и рассказал остальным ребятам. Он подражает взрослым, в своей речи часто говорит «мои братья». Автор назвал Костю трусом из боязни волков, сравнив его с Павлом. Но Костя был добрым мальчиком. Ему было очень жаль Феклисту, мать утонувшего Васи. Он одет так же бедно, как Пол.

Другие композиции на эту работу

Пейзаж в повести Ивана Тургенева «Бежин луг» Характеристика главных героев повести И.С. Тургенев «Бежин луг» Человек и природа в повести И. С. Тургенева «Бежин луг» Характеристика главных героев повести Ивана Тургенева «Бежин луг» Как объяснить, почему повесть называется «Бежин луг» О чем говорится в рассказе «Бежин луг» Человеческий и фантастический мир в повести Тургенева «Бежин луг». Крестьянский мир в повести Тургенева «Бежин луг».

Тип урока: обобщение изученного.

Цели урока:

воспитательная: показать богатство духовного мира крестьянских детей, тургеневское мастерство в создании портрета и сравнительной характеристики героев; обобщение и углубление изученного в работах И.С. Тургенев; выяснить соответствие существовавших в XIX веке территориальных единиц с сегодняшним делением;

образовательная: для воспитания навыков культуры умственного труда; формировать познавательную потребность, хороший эстетический вкус;

развивающие: развитие поисково-познавательной деятельности, монологической речи учащихся, выразительного чтения; умение сравнивать и обобщать; развивать навыки характеристики литературных персонажей, навыки работы со словами, навыки анализа текста;

Оборудование: портрет И. С. Тургенев, иллюстрации журнала «Современник», «Записки охотника», издание «Записок охотника», раздаточный материал (листы на таблицах), иллюстрации, презентация к рассказу «Бежин луг»; учебник-хрестоматия Т.Ф. Курдюмова, 6 класс.

Во время занятий

«Записки охотника», наверное, самое длинное из того, что я написал.

И.С. Тургенев

1. Организационный момент.

Создание учителем настроения учащихся на творческую работу с текстом рассказа «Бежин луг».

2. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы поговорим о мальчиках — героях сказки «Бежин луг» (см. тему и цели урока)

Мы снова возвращаемся к работе И.С. Тургенев. Эпиграфом к уроку служат слова самого писателя.

(Чтение эпиграфа учителем.)

— Почему И.С. Тургенев? (Ответы учащихся.)

3.Проверка домашнего задания

(карточка №1)

Вспомните биографию писателя. Подскажите, как называется усадьба И.С. Тургенев, одно из самых известных литературных мест России? Почему?

(Ответ учащегося на задание №1)

— Ребята, перечислите рассказы, которые вошли в цикл «Записки охотника». («Хор и Калиныч», «Степь», «Уездный доктор», «Льгов», «Ермолай и мельничиха» и др.)

— Итак, из биографии Тургенева мы знаем, что он любил охотиться, поэтому много путешествовал, а, следовательно, побывал во многих местах.

— Ребята, назовите место, с которого начинается путешествие сказочника? (Чернский уезд, Тульская обл. (стр. 125.)

— Как вы понимаете слово «округ»? А как же слова «провинция»? Найдите синонимы к этим словам. («уезд» — район, «провинция» — обл.)

— Ребята, откройте дневники чтения. Обратимся к карте литературного краеведения Липецкой области и попытаемся проследить творческий путь И.С. Тургенев.

И наши места не остались незамеченными Тургеневым.Первая запись, зафиксировавшая замысел писателя создать рассказ, сделана в августе 1850 года: «Бежин луг. Опишите, как мальчики ночью гонят лошадей на пустыри. »

Герой-сказитель охотится в Чернском уезде Тульской губернии. В настоящее время — это место на карте находится в Тульской области между деревнями Кытино и Ступино. В конце 1950-х годов был опубликован рассказ «Лебедянь», в котором описывается вся красота природы города Лебедянь, входящего в состав нашей молодой Липецкой области, образованной в 1954 году.В начале 1940-х писатель посетил этот город.

Итак, мы видим, что из Бежина Луги Тургенев продолжает свой путь в Лебедянь.

4. Погружение в атмосферу, изображенную в повести «Бежин луг»

Рассказ о мальчиках на ночь — это не просто очерк о представлениях детей одной из деревень средней полосы России об окружающем мире. Это и поэтическая картина родной природы, и описание уже определившихся характеров подростков и их взглядов, и мысль писателя о связи природы и человеческой судьбы, о будущем своей России.

Иллюстрация художника В. Е. Маковского «Ночь» проецируется на доску

.

Попробуем представить себе тихую росистую летнюю ночь, рядом река, горит костер, чуть поодаль лошади щиплют траву.

Тихий, удобный. Несколько парней вокруг костра. Ребята, которые не знакомы с вами и со мной. Это крестьянские дети позапрошлого века. Они пасут лошадей и коротают время, рассказывая всякие байки и небылицы. Они интересны и необычны для нас.Они разные. Наверное, в равной степени интересовался и герой-сказочник Бежиных Лугов.

— Пересказать встречу охотника с пацанами. (Пересказ учащимися.)

— Ребята, вспомните, что означает понятие «набросок». (Выслушиваются ответы учащихся.)

Эссе — небольшое литературное произведение, краткое описание жизненных событий (как правило, общественно значимых).

Дайте определение слову «история» (стр. 395)

Рассказ эпического жанра, небольшое произведение, посвященное отдельному событию в жизни героя.

5. Работа с литературным словарем (стр.

395.)

Что общего? Чем они отличаются?

По вопросу определения жанра мнения расходятся: очерк или рассказ. Поскольку «Бежин луг» Тургенев включил в сборник рассказов «Записки охотника», мы будем называть его рассказом, а не очерком.

  • Ребята, а почему рассказ называется «Бежин луг»? Прочтите это. (стр. 124)

(Места, упомянутые в рассказе, действительно существуют.Бежин луг находился в 13 км от Спасского-Лутовинова.)

  • Кто главный герой произведения?

Попробуйте описать сюжет сочинения.

( Сюжета как такового нет, ничего не происходит )

Сюжет максимально ослаблен, чего не скажешь о героях.

Обычно фоном развития событий был пейзаж, а здесь, наоборот.

Что происходит потом. ( Краткий пересказ текста.)

(Охотник заблудился после охоты, ночью очутился среди деревенских мальчишек, рассказывавших страшилки на лугу, а утром ушел с Бежина луга. )

6. Беседа.

— Подумаем, исходя из понимания такой конструкции: « Почему именно Бежин Луг »? (В сознании автора воспоминания о том, как он заблудился, картины природы в разное время суток, образы мальчиков, судьба Павлуши — все это связано с Бежиным Лугом, как с географической мета что произошло, и с неотъемлемым чувством автора от всех этих событий.)

Как герой-рассказчик относится к ребятам, которых он случайно встретил в ночной степи? Откуда мы знаем об этом?

Ребята, назовите героев рассказа «Бежин луг»? Сколько их там?

(Их пятеро: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня.)

3) Дадим общую характеристику мальчикам.

(Сообщение от студента с картой номер 2.)

— Кто из мальчиков, по словам рассказчика, был из обеспеченной семьи? Какие особенности его поведения заметил рассказчик?

Мы наблюдаем за подростками на фоне летней ночи и видим, как развивались персонажи и определялись их взгляды. О бедности и ранней работе крестьянских детей в XIX веке написано много и сочувственно.

Что еще, самого главного, кроме бедности, мог показать автор?

(Тургеневу удалось показать не только их лишенность, но и одаренность, душевную красоту ребят.)

4) Теперь следующая задача. Нарисуйте портрет одного из мальчиков, ( пять учеников описывают пятерых мальчиков .)

Вы можете создать характеристику, обратившись к иллюстрациям в ваших таблицах. (Иллюстрация Илюши или Кости.)

Ребята, кто из мальчиков вам нравится больше всего? Найдите описание этого героя в тексте. Прочтите это.

— Почему вы выбрали именно этого героя?

Дома некоторые из вас подготовили рисунки.

— Какие индивидуальные черты внешности, характера героя вы пытались изобразить?

— Кто из мальчиков вызвал у рассказчика наибольший интерес и симпатию? Попробуйте объяснить, почему. Прочтите этот отрывок из руководства.

Теперь перейдем к подробному описанию каждого мальчика. На столе вы видите набросок характеристики.

Функциональный план

1. Портрет мальчика.

2. Его роль среди товарищей.

3. История, рассказанная героем.

4. Поведение мальчика.

5. Характер героя.

— Давайте охарактеризуем им каждого мальчика.(Подбор котировок по пунктам плана.)

7. Характеристики героев

— Вы можете охарактеризовать мальчиков цитатами, подобранными для каждого пункта плана.

Перейдем к задаче №6.

Какую роль в сказке играет фольклор? Какие фольклорные жанры мы встречаем?

( Ребята рассказывают всякие сказки и небылицы. Фольклорные жанры: былины, сказки, пословицы, поговорки, загадки, анекдоты, песенки, частушки, припевки, припевы, дразнилки и другие.)

— Как вы понимаете слово быличка? А что означает слово бывший ? Что такое вера ?

(Учащийся работает у доски)

( Быличка — рассказ о реальном происшествии, произошедшем с героем повести и его родственниками.

Бывальщина — в русском народном творчестве — это краткие устные рассказы о якобы имевших место невероятных происшествиях.

Вера — легенда, основанная на суеверных верованиях.)

— Чем отличается от былички? (Таблица 1)

Дать задание на ноутбуки

— Сравните фрагменты. Вы видите вопросы сравнения на доске.

Вопросы на сравнение фрагментов.

  • Что можете сказать об объеме выписки?
  • А как насчет знаков препинания в каждом рассказе?
  • Как Павлуша относится к своей истории?
  • А как Илюша?
  • Чем богата речь Илюши и чего не хватает Павлуше?
  • — Итак, сравните осколки.Чем они отличаются друг от друга?

    ( Отличия:

    1 ) Объем выписки : Павлуша кратко (лаконично) излагает свою речь, без повторений, что у Илюши происходит не от неумения строить текст, а скорее от желания одобрить аудиторию. Применяет ораторский прием.

    2) Знаки препинания:

    В Павлуше нет ни одного вопросительного предложения, ни одного восклицания, ни одного многоточия.

    Но все это есть в речи Илюши: налицо признаки, передающие эмоциональную напряженность речи, вплоть до многоточий — они говорят о том, что в это время речь явно была прервана многозначительной паузой.

    Павлуша нелеп о собственном страхе, который давно в прошлом.

    Илюша же в восторге от возможности напугать своих слушателей, да и сам не против лишний раз пережить страшное воспоминание.

    9.Беседа по вопросам.

  • Подумайте о причинах повтора в речи Илюши: «Сидней сидит в твоей деревне, это точно Сидней!» (Вера в реальность этого события.)
  • Что еще присутствует в речи ребят? Что это за слова?

    (Диалектные и разговорные слова.)

    Приведите примеров диалектов.

    («окентелеева» (откуда), «на ходу, заблаговременно, сначала»), «боча» (бондарь, ремесленник, делающий бочки).

    — Принесите примеров разговорной речи.

    («Хоша» (правда), «офигел»

    (испуганный), «ефто» (это), «слышать» (слышать), «шти» (щи), «крестьяне» (христиане крестьяне», «пить» (пить, напиваться), «зачинать» ( начнется), «Где» (откуда), «запугал» (испугался), «может быть» (все равно).

    Итак, что можно сделать из речи ребят?

    ( Речь Павлуши лаконичная, спокойная, порывистая, слегка ироничная.

    Речь Илюши эмоциональна, он не просто рассказывает — он снова и снова переживает сказанное, и это качество, безусловно, вызывает симпатию его слушателей.)

    — Ребята, давайте обратимся к последнему заданию нашего читательского дневника.

    — Ребята, а как вы думаете, кем является рассказчик, когда он рассказывает о своем приключении? (Писатель)

    — А кто он в хобби? (Охотник.)

    — А кем становится герой-сказочник в окружении мальчишек, у костра? (Наблюдатель.)

    На столе:

    Писатель — Охотник — Активный наблюдатель

    10.

    Итог урока.

    Итак, сегодня на уроке мы обратились к проблеме взаимодействия человека и природы, которую автор выносит в рассказ; познакомился у костра с пятью очень разными мальчиками, с их мыслями и сомнениями; работал над различными типами характеристик героев повести «Бежин луг».

    Эта работа облегчит вашу домашнюю работу.

    11. Домашнее задание.

    — Откройте свои тетради и запишите домашнее задание. Написать сочинение-миниатюру «Характеристика литературного героя». Мы продолжим работу по этой теме на уроках русского языка в 7 классе и на уроках литературы в 9-11 классах. А пока по плану дайте характеристики одного героя.

    12. Оценка.

    Учитель комментирует оценки.

    — Урок окончен, спасибо за внимание.

    , Федя,

    Образы крестьянских детей описаны в произведении со всем присущим автору мастерством. На протяжении всего повествования писатель всячески показывает свое сочувствие простому русскому народу. Образы детей, описанные в повести «Бежин луг», не стали исключением.

    По сюжету произведения рассказчик-охотник, вышедший на охоту в погожий летний день, заблудился. И наступившая ночь застала его врасплох.Совершенно случайно рассказчик увидел свет от костра. Так он оказался на огромном лугу, называемом в народе Бежин. У костра сидели пятеро деревенских мальчишек. Детишки вышли в «ночь» пасти лошадей. Устроившись на ночь, рассказчик притворился спящим. И это обстоятельство позволяет мальчикам вести себя непринужденно.

    Старшим мальчиком в этой компании был Федя … По внешнему виду и поведению его можно было охарактеризовать как мальчика из благополучной семьи.Он старше всех присутствующих и всячески это подчеркивает. Ему не нужно было идти на пастбище. Он просто пошел за всеми ради скуки.

    За простой и непривлекательной внешностью Павлик угадывается сильный характер. Он моложе Феди на два года, но рассудителен не по годам. Нельзя отказать ему и в мужестве. Он не верит в убеждения и предрассудки. Но он слепо верит в судьбу.

    Следующий мальчик был ровесником Павлуши — Илья … Мальчик с лицом, отмеченным некоторым беспокойством. Обладая невзрачной внешностью, этот мальчишка умел заинтересовать слушателей своими неординарными рассказами. Илюша знал множество историй. Илья уже познал тяжесть физического труда. Вместе с братом он работал на бумажной фабрике. Эта работа, совсем не детская, требовала большой ответственности. И это придавало ему серьезности в глазах рассказчика.

    Маленький и тщедушный был Костя … На его болезненном, как будто изможденном лице, только глаза жили отдельной жизнью. Все остальные черты лица были незаметны. В десять лет он, как и все, слушал и рассказывал свои истории. Истории о домовых, русалках и гоблинах пугали его.

    Самым маленьким участником событий был Ванечка … Незаметный и тихий, спал с покрытой головой. Когда он проснулся и увидел звездное небо над головой, он выразил свой восторг. И поделился своим опытом с друзьями.

    Цикл рассказов «Записки охотника» Тургенева И.С. вышли в свет в 1852 году. В этот цикл входит и произведение «Бежин луг».

    Пребывание писателя в родовом имении Спасское-Лутовиново нашло отражение в повести. Рассказчик, от лица которого ведется повествование, как бы перебрасывает мостик между героями рассказа и самим читателем.

    Эссе Характеристики и изображения мальчиков

    Еще при жизни Иван Сергеевич Тургенев приобрел известность, своими произведениями толкал народ на борьбу с рабством.В рассказах Тургенева природа каждый раз оживала, писатель мог очень ярко и красочно описать красоту русской природы. В повести «Бежин луг» Иван Сергеевич взял за основу детскую психологию и видение мира детскими глазами.

    В своем рассказе Тургенев описал летнюю июльскую ночь, когда пятеро парней Федор, Костя, Ванечка, Илюша, Павлуша собрались у костра, охраняя ночью табун лошадей. Ребята позволяют остаться возле своего костра охотнику, который заблудился и именно со слов рассказчика рассказывается история. Тургенев описывает внешность каждого из ребят, во что они одеты, их черты и характер.

    Самый старший из мальчиков, на вид лет четырнадцати, Федя, по его описанию, не мог идти ночью в поле, потому что производил впечатление состоятельного мальчика. У него были очень красивые и аккуратные черты лица, стройный и высокий мальчик с постоянной улыбкой на лице шел в поле, чтобы развлечься.

    На первый взгляд Косте было не больше десяти лет, его маленькое заостренное лицо с веснушками было похоже на белку.Его губы были так малы, что были почти незаметны, а огромные черные глаза, которые блестели, производили неизгладимое впечатление. Охотник заметил, что глаза у Кости были умные, и он как будто хотел что-то сказать, но не мог подобрать нужных слов.

    Сначала охотник даже не заметил мальчика лет семи, тихо лежащего под циновкой, он задремал и лишь однажды подал голос. Ваня посмотрел на звездное небо и заметил, что звезды на нем похожи на пчелиный рой.У мальчика были красивые белокурые вьющиеся волосы, в семилетнем возрасте Ваня был очень честным и справедливым. Мальчик очень любил свою семью и в столь юном возрасте уже знал, что такое ответственность.

    Илюша был двенадцатилетний мальчик с какой-то болезненной заботливостью, его почти белые волосы торчали в разные стороны под маленькой фетровой шапочкой, которую он то и дело пытался натянуть на уши. Его одежда была опрятной и чистой, а брови были плотно сдвинуты, как будто он щурился от огня.

    Павлуше, как и Илюше, было двенадцать лет, черные волосы взлохмачены, а глаза серые и умные. Он был одет бедно, на нем была только мужская рубашка и старые брюки. Несмотря на то, что мальчик выглядел неуклюжим, а голова его казалась крупнее безобразного тела, охотник заметил, что Павлуша очень умен. Голос мальчика был очень твердым и решительным, поэтому рассказчику показалось, что это очень смелый юноша. У его лица был необычно большой рот и рябая и слишком бледная кожа.

    Всех этих пятерых детей собрало у костра желание помочь своим родителям и близким, а также желание рассказывать истории у костра. У каждого из мальчиков был свой характер, кто-то из них был труслив, кто-то, наоборот, чересчур смел. Несмотря на разный социальный статус в обществе, ребята знали, что такое настоящая дружба, и ценили каждого своего друга. Каждый из них гармонично вписался в компанию и выполнил свою функцию, рассказывая страшилки, которые слышали в своей деревне и любят проводить время у костра.

    Тургенев с любовью описывает ребят, которые в столь юном возрасте ведут себя и рассуждают как взрослые. В своем рассказе писатель пишет об огромном духовном мире детей и пишет о том, что если бы все люди были одинаковыми, мир был бы намного лучше. Мальчики являются примером отношения к жизни и людям.

    Несколько интересных композиций

    • Образ и характеристика Кити Щербацкой в ​​романе «Анна Каренина Толстой» сочинение

      Кити Щербацкая — московская дворянка, княгиня восемнадцати лет.Она наивная, милая, добрая, искренняя, правдивая и воспитанная девушка.

    • Образ и характеристика Гриши Добросклонова в поэме Кому на Руси жить хорошо сочинение Некрасова

      Образ Гриши завершает поэму Некрасова, в которой поэт показал столько бед, страданий простых людей. Вроде надежды у них уже нет… Но в самом эпилоге есть положительная нота — Добросклонов

    • Анализ рассказа Чехова Анна на шее 9 класс

      Рассказ написан в 1895 году.Он относится к позднему этапу творчества А. П. Чехова, когда были созданы такие произведения, как «Дама с собачкой», «Человек в футляре», «Дом с мезонином» и другие.

    • Разбор повести Беды Зощенко 7 класс

      Главный герой произведения — обыкновенный сельский мужик по имени Егор Иваныч Глотов, давно мечтающий обзавестись собственной лошадью, необходимой для ведения своего простого крестьянского хозяйства.

    • Образ и характеристика Ефима Изварина в романе Шолохова «Тихий Дон» сочинение

      Мужчина — донской казак, служащий урядником.Осенью 1917 года судьба сводит его с главным героем Григорием, они становятся сослуживцами и служат в одном полку.

    Федя самый старший из всех, ему 14 лет и он из зажиточной крестьянской семьи. Стройный, блондин, с красивым лицом и рассеянной улыбкой. Ночью ходил не по надобности, а по приколу, работать ему не надо, у него «даже сапоги есть» есть и солидная нарядная рубаха. Он любит рассказы о нечистой силе, но самому ему нечего рассказать, в его спокойной, сытой жизни не происходит ничего сверхъестественного, его семья не взволнована слухами и россказнями, от суеверных страстей он защищен своим положением.Лаконичным, насмешливым тоном показывает снисходительное отношение к окружающим, он подражает отцу, командующему рабочими. Федя не хочет ронять достоинства, мало говорит, как это делают взрослые из его окружения при разговоре с подчиненными. лаконичный, как будто делает одолжение.
    Павлуша — из бедной семьи, у него даже лаптей нет. Некрасивый, с некрасивым лицом и темными волосами, в рубашке и «заплатанных» штанах. Ему 12 лет, но он один из всей компании, пытающейся объяснить суеверия.Подбадривая своих товарищей, он пытается показать им, что крик птицы в ночи — это не проделка злых духов, а всего лишь природа. Не взывайте к силе креста, вы можете наблюдать за происходящим. Он один не боится ночи и ее звуков, смело бежит с собаками, набирает воду из реки, несмотря на зов утопленника Васи: Смелость, попытка рационализации многих событий, знание природы, критика суеверий и предрассудков, это отличает Павлушу от всех остальных мальчиков.
    Илюша- мальчик лет 12, работает с братом на бумажной фабрике, из крестьян, но не бедных, даже лапти новые и рубаха в наличии. Седовласый, почти белый мальчик, с продолговатым, полуслепым лицом. Работа непростая, часто остаются ночевать на заводе, чтобы не терять время по дороге домой. Рассказ мальчика о домовом, напугавшем рабочих на фабрике. Сам нечистую силу не видел, рассказывает со слов «очевидцев», но очень красочно и подробно описывает проделки нечистой силы.В рассказе об утопленнике показаны страхи рабочих перед смертью, барашки на могилах, как попытка осмысления смерти, даже паперть перед церковью, в рассказе Илюши, звучит как предсказание того, кто умрет в следующем году . История Тришки и солнечного затмения — это крестьянские страхи перед концом света. Костя- болезненный и худой крестьянский мальчик, лет 10. Мелкие черты лица, как у белки, с большими маслянистыми глазами. Боится рассказов товарищей, трус, по словам автора.Его рассказ о встрече русалки с плотником, который поманил его к себе. Плотник нашел дорогу домой, но после этого стал нелюдимым. Словно в сказке Костя рассказывает свою историю. История смерти Васи и его матери, как народная песня. Деревенские страхи нашли отражение в рассказах мальчика.
    Ваня самый маленький из ребят, около 7 лет. Кучерявый белокурый мальчик, с румянцем на щеках и голубыми глазами, тихий и спокойный, немного порывистый. Он спал, когда все рассказывали истории, а проснувшись, увидел небо.Он сравнил звезды с роем пчел и тонким голоском сообщил своим товарищам.

    Каждую из этих историй рассказывают и слушают пять очень разных и очень интересных мальчиков из окрестных деревень. Практика изучения этого рассказа на протяжении многих лет знала использование всех пяти характеристик мальчиков в рассказе «Бежин луг», но применялся и прием сопоставления характеристик двух основных рассказчиков. Мы тоже рекомендуем этот путь и используем его для неторопливого и явно расчлененного сочинения о крестьянском мальчике 19 века — о своем возрасте.Весь процесс работы по сопоставлению характеристик связан с желанием понять, как автор создает каждую, какими способами он выражает свое отношение к героям, как он дает портретное описание и как авторская оценка включается в это описание, в каким образом он показывает нам на этапе самого первого, внешнего знакомства с героем ваше отношение к нему. Иногда это выражается словами прямой оценки, иногда — с помощью менее явных, описательных моментов:

    О том, что Павлуша нравился автору, сказано прямо.Более скептическое отношение ко второму рассказчику выражается в манере описания, в общей характеристике лица (незначительно). Логика рассказа о человеке еще только формируется. Мы помним, что и Павлуша, и Илюша говорили о конце света. При этом Павлуша рассказывает о том, как во время солнечного затмения «психовали» все: и он сам, и все жители села, и даже господин, предупредивший народ об этом событии. Говорит медленно и весело.Они единственный раз за всю ночь смеются, слушая этот рассказ, состоящий из нескольких забавных сценок-зарисовок. Рассказ о прошлом и, как оказалось, напрасном страхе вызывает добродушную ухмылку. Голос Васи заставляет задуматься и пугает. Старается во всем разобраться сам и напряженно думает, всегда приходя к конкретному решению.

    Вот и повар, который разбил в печи все горшки, и Вавила-борщевик с кувшином на голове, которого приняли за Тришку, и староста, залезший в канаву, и староста, застрявший в подворотня, и Дорофеич, прыгнувший в овес.кричать, как перепел»… Смеясь над его рассказом, мы видим самого рассказчика: его открытую откровенность и честность (он еще говорил, что сам был трусом и показывал, что бояться нечего), его способность видеть забавные вещи и относятся к нему без насмешек.Мы видим его наблюдательность и умение рассказать обо всем подробно,ярко,занимательно,даже весело.

    Иное дело Илюша — он сам врывается в рассказ Павлуши.Мы слышим легенду о Тришке, что вызывает в нем страх и восхищение таинственной силой «удивительного человека». Он готов пристыдить нас за то, что они не знают этого героя легенд: Илеша свято верит, что придет время, и Тришка «совратит христианский народ». Его любовь ко всему загадочному, искренняя и беззаветная вера во всевозможные чудеса, откровенный страх перед неведомыми силами красят слабую и поэтичную натуру. Таким образом, сопоставление эпизодов также позволяет7 охарактеризовать — спорно и уважительно — каждого из этиков очень разных мальчиков. Работу сопоставления можно обогатить обращением в лабораторию писателя; Напомним, что в эскизах к «Бсжин лугу» была следующая запись: «Федя красив, смел, Павлуша труслив, Илюша поэтичен, Костя глуп и мрачен.

    Нас обычно очень удивляет эта запись, и они готовы поспорить с самим автором. Но нам важно не только их удивление и отношение к защите уже устоявшихся идей, но еще одна возможность заглянуть в лабораторию писателя , тот второй взгляд на каждого из мальчиков, который вынуждены делать читатели, услышав, как оценивал их автор в предварительном наброске. Как он относится к непонятным, странным происшествиям, пугающим других мальчиков, к тому, что происходит у костра Многое из того, что пугает мальчиков (голос цапли, куличи), не пугает его, потому что он знает, что это такое, а потому не только сам не боится, но и успокаивает товарищей.В том, что ему непонятно, он старательно пытается разобраться (как, например, что происходит с голосом из бучила). Желание его понять очень быстро переходит в действие: вспомним, как быстро он бросился за волками; любопытство и решительность, а не только смелость, стоят за каждым его поступком.

    Откуда Ильеша знал, о чем он говорил у костра? С ним произошла только одна история. Обо всем остальном он слышал и помнил рассказы разных людей.Можно даже вспомнить этих людей: охотника Ермилу, деда Трофимыча, бабушку Ульяну. Конечно, вряд ли они рассказывали все эти истории двенадцатилетнему мальчику. Любые подобные рассказы и разговоры взрослых он просто ловил с необычайной жадностью.

    Восторженно и необычайно быстро подхватывает любой разговор на «чужую» тему. В его рассказах мы видим не только чрезвычайно целенаправленную память, но и увлечение всем этим фантастическим миром, бурную фантазию, определенным образом направленную с детства.

    Автор не выражает такой симпатии к Илюше, но у этого мальчика, как ни странно, гораздо больше сторонников, чем предполагает Читатель. Особенно много сочувственных замечаний приходится слышать от девочек: «Он так много помнит», «Такой слабый, а сказки знает больше всех…»

    Так мы строим разговор о мальчиках, во многом опираясь на их разговор вокруг Огонь. Но разговорились мальчики потому, что находились под влиянием ночной тьмы, полной неразгаданных звуков и готовых направить воображение человека на поиски самых неожиданных объяснений неизведанного.Итак, начав разбор рассказа с самого интересного и доступного, мы подходим к одной из важнейших проблем, стоящих в данном произведении, — проблеме отношения человека к природе, проблеме способности видеть и слышать все сущее. вокруг себя, а значит и возможность рассказать обо всем этом.

      Иван Сергеевич Тургенев – выдающийся русский писатель XIX века, еще при жизни завоевавший читательское призвание и мировую известность. Его творчество служило делу отмены крепостного права, вдохновляло на борьбу с самодержавием.В произведениях Тургенева…

      Павлуша — один из мальчишек, встреченных охотником у ночного костра. Сначала мы узнали имя героя, затем автор описал внешность мальчика, в нескольких репликах и действиях раскрылся характер двенадцатилетнего крестьянина. Внешность Павлуши ничем не примечательна: …

    1. Новинка!

      Место и значение пейзажа в рассказе. (Описанию природы в рассказе Тургенева отводится много места; природа здесь является одним из действующих лиц, и это отмечено заглавием рассказа.«Бежин луг» начинается и заканчивается описанием природы, а ее центральной…

    2. (Вариант 1) В середине 19 века И.С. Тургенев создает свой знаменитый сборник охотничьих рассказов «Записки охотника». В центре сборника судьба русского крестьянства, которая так волновала передовую интеллигенцию того времени. Взглянул на жизнь по-новому…

    Пересказ произведения «Бежин луг» Тургенева И. И. С.

    Рассказ Тургенева «Бежин луг» впервые опубликован в 1851 году в журнале «Современник».Произведение вошло в цикл рассказов автора «Записки охотника». Сочинение относится к литературному направлению реализма, но в нем присутствуют и черты романтизма (яркие описания природы, легенды и поверья, которые переплетаются с реальной жизнью героев).

    Произведение изучается в программе литературы 6 класса, на нашем сайте вы можете прочитать краткое содержание «Бежин луг» онлайн.

    главные герои

    Рассказчик — охотник, от его имени ведется повествование.

    Илюша — мальчик около 12 лет, знающий множество народных поверий и историй о нечистой силе.

    Павлуша — мальчик лет 12, «выглядел очень умным и прямым, и в голосе была сила».

    Другие герои

    Федя — мальчик 14 лет, самый старший из ребят, по всем признакам — из обеспеченной семьи. Пошел с другими парнями для развлечения.

    Костя — мальчик 10 лет.

    Ваня — мальчик семи лет, который спал почти всю ночь.

    В один из теплых июльских дней рассказчик охотился на тетерева в Чернском уезде Тульской губернии. Он настрелял «довольно много дичи» и вечером вернулся домой. Заблудившись в полумраке, рассказчик сначала прошел мимо осинового леса, потом очутился в незнакомой перепаханной лощине.

    Не разбирая дорог, он пошел «по звездам» и вдруг очутился перед «огромной равниной» под названием Бежин Луг, которую окаймляла широкая река.У подножия холма мужчина заметил два огня и людей.

    Рассказчик спустился к кострам — возле них стояли крестьянские дети из соседних деревень, охраняя табун лошадей с двумя большими собаками. Рассказчик попросил переночевать у них, лег у костра и, наблюдая за ночной природой, прислушивался к разговорам ребят.

    Всего было пятеро мальчиков: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. Рассказчик описывает внешний вид мальчиков. Федя — «мальчик стройный, с красивыми и тонкими чертами лица». Павлуша — с черными волосами, седыми волосами, рябым бледным лицом и неуклюжим приземистым телом. Илюша — с горбоносым, продолговатым, незрячим лицом, которое «выражало какую-то тупую, болезненную заботливость». Костя – мальчик с задумчивым и грустным взглядом, глаза его, «как будто хотели что-то сказать, почему на языке, – не было слов. Младший Ваня всю ночь проспал под циновкой.

    Рассказчик притворился спящим, и мальчики у костра заговорили.Илюша рассказывал, как однажды, ночуя с ребятами на бумажной фабрике, они услышали домового. Ночью кто-то постучал и прошел над ними, а потом спустился к ним по лестнице, открыл двери, но у дверей ребята никого не увидели. В этот момент форма одного чана начала двигаться, а крюк другого чана был снят с гвоздя и встал на место. «Потом как будто кто-то подошел к двери и вдруг закашлялся, как задохнулся». Мальчики очень испугались.

    Костя рассказал следующую историю — про подмосковного плотника Гаврилу. Однажды мужик пошел в лес за орехами, заблудился и решил в лесу заночевать. Но как только он засыпает, то просыпается от того, что его кто-то зовет. Наконец Гаврила увидел сидевшую на ветке русалку, которая позвала его к себе. Мужик перекрестился — тут же русалка, прежде весело хохотавшая, залилась слезами: «Если бы ты не крестился, говорит, человек, ты бы жил со мною в веселье до скончания дней; но я плачу, мне больно, что ты крестился; Да не я один буду убит: будь убит, и ты до скончания дней.Тут же исчезло. И Гаврила с тех пор стал несчастным.

    Вдали послышался «протяжный, звонкий, почти стонущий звук». Мальчишки вздрогнули, Илья прошептал: «Сила креста с нами!» .

    После того, как ребята успокоились, Илюша заговорил о недавнем происшествии на прорванной дамбе — «нечистой глуши», где похоронен утопленник. Мальчик сказал, что каким-то образом конторщица отправила на почту питомника Ермилу, но мужчина задержался и вернулся ночью.Перебравшись через плотину, он заметил барашка на могиле утопленника. Мужчина взял животное с собой, но пока ехал, заметил, что ягненок смотрит ему в глаза. Стал так шерсть гладить, — говорит: «Бяша, бяша!» И баран вдруг оскалил зубы, и он тоже: «Бяша, бяша…».

    Вдруг «обе собаки разом встали, с судорожным лаем бросились прочь от костра и скрылись в темноте. Все мальчишки испугались.» Павлуша побежал за собаками, но скоро сел на лошадь и сказал, что, по его мнению, собаки почуяли волка, но там ничего не было.

    Мальчики продолжали говорить. Илюша рассказывал, что в Варнавицах часто встречали покойного барина, который искал щель-травку, потому что могила сильно давила на него. Костя удивился — он думал, что мертвых можно увидеть только в родительскую субботу. Илюша ответил, что в родительскую субботу тоже можно узнать, кто скоро умрет: нужно сидеть на паперти и смотреть, кто проходит мимо тебя. Так баба Ульяна, сидя на крыльце, увидела себя идущей.

    Мальчики притихли.Белый голубь пролетел над ними. Ребята вспоминают о недавно случившемся в Шаламово «предвидении небес» — солнечном затмении. Илюша пересказывает поверье о Тришке — лукавом человеке, который появится во время затмения и которого нельзя ни поймать, ни посадить в тюрьму.

    Внезапно над рекой дважды раздался резкий крик цапли. Мальчишки заговорили о гоблине — Косте показалось, что он как-то слышит его крики. Илья возразил: леший не кричит, он немой — «только хлопает и щелкает руками.

    Павлуша встал и пошел к реке за водой. Илюша в то время рассказывал мальчишкам, что когда человек черпает воду из реки, водяной может схватить его за руку и потащить к себе. Ребята вспомнили Акулину-дурочку, которую «испортил» водяной, а также Васю, который, играя на берегу, случайно утонул. Вернувшись, Павлуша рассказал, что, когда он черпал воду, его звали, как из-под воды, голосом Васи.

    К утру разговор мальчишек постепенно стих, и рассказчик задремал.Мужик проснулся перед рассветом и, кивнув проснувшемуся Павлуше, пошел «по дымящейся реке». «К сожалению, должен добавить, что в том же году умер Павел. Он не утонул: он убил себя, упав с лошади. Жаль, хороший был парень!»

    Выход

    Повесть Ивана Сергеевича Тургенева «Бежин луг» открывает читателю мир народных поэтических примет и сказок о всякой «нечистой силе»: домовых, русалках, леших, водяных духах, привидениях.В произведении легенды и поверья гармонично дополняются картинами живописной природы, а сама композиция очерка отсылает читателя к разговорному жанру «страшной истории», характерной чертой которой являются элементы мистики и необъяснимого, таинственного трагический конец.

    Сюжетный тест

    После прочтения краткого содержания рассказа рекомендуем пройти этот тест:

    Рейтинг пересказа

    Средняя оценка: 4.7. Всего полученных оценок: 4764.

    В своих произведениях Иван Сергеевич Тургенев всегда с большой любовью описывал картины русской природы, крестьянского быта. Свой рассказ «Бежин луг» писатель посвятил простым крестьянским детям, мастерски передав тонкости детской психологии. Литературный разбор рассказа по плану будет полезен при подготовке к уроку литературы для учащихся 6 класса.

    Краткий анализ

    Год написания — 1851.

    История создания — Повесть «Бежин луг» вошла в цикл «Записки охотника», в котором Тургенев описал непередаваемое очарование русской природы и незамысловатый крестьянский быт.

    Тема – Гармония человека и природы – центральная тема произведения. Автор также поднимает тему суеверий в жизни необразованных темных керстианцев.

    Композиция — Композиция рассказа достаточно сложная, многослойная.В него вошли речевые и портретные характеристики мальчиков, их рассказы, обрамленные воспоминаниями рассказчика, а также лирические пейзажные зарисовки.

    Жанр — История.

    Направление — Реализм.

    История создания

    Повесть Тургенева «Бежин луг», написанная в 1851 году, вошла в сборник под названием «Записки охотника». Оно было примечательно тем, что впервые в русской литературе главными героями стали простые крестьяне, описанные автором с большой любовью и теплотой.

    Большое влияние на Ивана Сергеевича оказал известный литературовед В. Г. Белинский, вдохновивший его на создание «Записок охотника». Все свободное время писатель проводил на охоте, общаясь с крестьянами и их детьми, благодаря чему его произведения отличались большой натуралистичностью.

    Тургенев начал работу над повестью «Бежин луг» осенью 1850 года, и уже в начале 1851 года она была готова и опубликована в популярном журнале «Современник».

    Автор не придавал особого значения названию своего произведения — он просто нашел звучное название для рассказа, фоном которого стали красивые пейзажи.Причем этого названия нет ни на одной топографической карте, и, как позже выяснили исследователи творчества Тургенева, он заменил неблагозвучное название реально существовавшего луга «Рудинское болото» на более поэтичное — «Бежин луг».

    Тема

    Будучи непревзойденным мастером описания красоты русской природы, Иван Сергеевич в очередной раз затронул любимую тему — взаимоотношения человека и природы, их гармоничное дополнение друг друга.

    Крестьянские мальчишки должны всю ночь пасти табун лошадей, следя за тем, чтобы к ним не подобрались волки.Однако вся неустроенность и сложность их жизни не повод для уныния. Наоборот, каждый день для этих ребят – счастье, возможность прожить яркую и интересную жизнь. И даже во время работы они находят способ развлечься, рассказывая друг другу всякие небылицы.

    Таким образом, автор хотел выделить основную идею своей работы — нужно ценить жизнь во всех ее проявлениях, радоваться ей и быть благодарным за то, что имеешь. Счастье в том, чтобы почувствовать себя частью природы, ощутить ее благодать и бесконечную щедрость.Нужно просто прислушаться к тому, чему учит природа, чтобы почувствовать себя цельным человеком.

    В рассказе Тургенев не зря поднял тему народных легенд и сказок, которые с таким увлечением пересказывали мальчишки друг другу. На их примере автор показал, насколько простые, необразованные люди могут быть порабощены идеей мистицизма.

    Разбушевавшаяся фантазия плотника Гаврила, «увидевшего» русалку, вызывает у него затяжное мрачное настроение и бесконечные тревожные мысли о будущем. Баба Ульяна, случайно заметившая своего «двойника», не сомневается в скорой смерти. Ее непрекращающиеся мысли о неминуемой смерти действительно становятся причиной раннего ухода из жизни. Красавица-сельчанка Акулина, вообразившая водяного человека, не выдерживает и сходит с ума.

    С грустью и сожалением Тургенев приходит к выводу, что причиной всех этих бед является невежество односельчан, погрязших в пучине диких суеверий. «Зовущие» голоса, загадочные существа, предчувствия, бесчисленные знаки — все это ложится тяжелым бременем на необразованного человека, делая его рабом собственных страхов.

    Состав

    Проводя анализ в рассказе «Бежин луг», следует отметить, что для него характерна сложная, многослойная композиционная структура.

    • экспозиция — описание дневного пейзажа.
    • галстук — появление в рассказе образа охотника, его странствий по лесу.
    • кульминация — встреча с крестьянскими детьми сидящими у костра.
    • Эпилог — рассказ о судьбе одного из мальчиков — Павлуши.

    История мальчиков начинается с их развернутых портретов, которые сменяются монологами каждого из них. Их яркие и оригинальные персонажи накладывают отпечаток на манеру их повествования. В результате каждый рассказ приобретает неповторимую интонацию.

    Между монологами мальчиков охотник вставляет свои суждения, оценки и наблюдения.

    К особенностям композиции относятся пейзажные зарисовки, которым автор уделил особое внимание.Все происходящее в повести неразрывно связано с окружающей природой, с ее изменениями, происходящими в течение дня.

    главные герои

    жанр

    «Бежин луг» написан в жанре рассказа, так как в нем есть все черты, характерные для этого жанра: малый объем, одна сюжетная линия, повествовательное содержание.

    Произведение относится к литературному направлению реализма, но в нем отчетливо проступают черты романтизма: поэтические описания природы, всевозможные поверья и легенды, тесно переплетающиеся с реальной жизнью героев.

    В рассказе Тургенева «Бежин луг» рассказ ведется от имени охотника Ивана Петровича. Ближе к ночи он заблудился и забрёл на Бежинский луг, где встречает пятерых деревенских мальчишек. Охотник, слушая их разговор, выделяет особенности каждого мальчика и замечает их дар.

    Старший из них — Федя. Он из богатой семьи, а по ночам выходил развлекаться. Он был одет не так, как все мальчики: хлопчатобумажная рубашка с каймой, армейская куртка и собственные сапоги.Был у него и гребешок, редкость среди крестьянских детей. Мальчик стройный, безработный, с красивыми и мелкими чертами лица, со светлыми волосами, «белорукий». Федя деловито лежал, опираясь на локоть. Во время разговора вел себя по-деловому, задавал вопросы, важничал. покровительственно разрешил мальчикам поделиться своими историями.

    Тут охотник замечает Павлушу, который на коленях варил картошку. Вид у него был неприглядный: огромная голова, нечесаные волосы, бледное лицо, нескладное тело.Но Иван Петрович восхищается его «смелой удалью и твердой решимостью», когда он, безоружный, один ехал ночью на волка и ничуть этим не хвастался. Он обратил внимание на его талант: Павлуша выглядел очень умным и непосредственным, «и в голосе была сила». На одежду автор обратил внимание в самый последний момент. Он состоял из простой рубашки и портов. Павел ведет себя спокойнее и смелее всех: после страшной истории, рассказанной Костей, он не испугался, а успокоил мальчишек и перевел разговор на другую тему.Сам Павел, смышленый, смышленый мальчик, только слушает байки о «нечистой силе», рассказывает о реальных событиях, происходивших в его деревне во время солнечного затмения.

    Десятилетний Костя привлек внимание охотника задумчивым и грустным взглядом своих черных блестящих глаз. Лицо у Кости маленькое, худое, сам он невысокого роста. Мальчик очень суеверен, он верит в водяных и русалок, о чем и рассказал остальным ребятам. Он подражает взрослым, в своей речи часто говорит «мои братья.Автор назвал Костю трусом за боязнь волков, сравнив его с Павлом. Но Костя был добрым мальчиком. Ему было очень жаль Феклисту, мать утонувшего Васи. Одет он так же бедно, как Павел.

    Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые бывают только тогда, когда погода установилась надолго. С раннего утра небо чистое; утренняя заря не горит огнем: она растекается нежным румянцем. Солнце — не огненное, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-фиолетовое, как перед бурей, а яркое и приветливо лучистое — мирно встает под узкой и длинной тучей, свежо сияет и тонет в своем сиреневом тумане.Верхний, тонкий край натянутого облака засверкает змеями; блеск их подобен блеску кованого серебра… Но вот опять хлынули играющие лучи, — и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило. Около полудня обычно много круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Как острова, разбросанные по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами даже синевы, они почти не шевелятся; дальше, к небу, они смещаются, теснятся, синевы между ними уже не видно; но сами они лазурны, как небо: все они насквозь пронизаны светом и теплом. Цвет неба светлый, бледно-лиловый, не меняется весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не сгущается гроза; разве что кое-где сверху вниз тянутся синеватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределенные, как дым, падают розовыми клубами на фоне заходящего солнца; в том месте, где оно так же спокойно садилось, как спокойно поднималось в небо, над потемневшей землей на короткое время стоит алое сияние, и, тихо мерцая, как бережно пронесенная свеча, загорится на нем вечерняя звезда.В такие дни все краски смягчаются; легкий, но не яркий; на всем лежит печать какой-то трогательной кротости. В такие дни жара иногда очень сильная, иногда даже «плывет» по склонам полей; но ветер рассеивает, разгоняет накопившееся тепло, и вихри-круги — несомненный признак постоянной погоды — ходят высокими белыми столбами по дорогам через пашню. В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, прессованной рожью, гречкой; даже за час до ночи вы не чувствуете сырости. Фермер хочет такую ​​погоду для уборки зерна…

    В такой-то день я однажды охотился на тетерева в Чернском уезде Тульской губернии. Я нашел и подстрелил довольно много дичи; наполненный мешок с дичью безжалостно резал мне плечо; но уже угасала вечерняя заря, и в воздухе, еще светлом, хотя уже и не освещенном лучами заходящего солнца, стали сгущаться и расползаться холодные тени, когда я наконец решил вернуться к себе домой. Быстрыми шагами я миновал длинный «квадрат» кустов, взобрался на холм и вместо ожидаемой знакомой равнины с дубовым лесом справа и невысокой белой церковью вдали увидел совсем другие места, мне неизвестные.У моих ног раскинулась узкая долина; Прямо напротив крутой стеной поднимался густой осиновый лес. Я в недоумении остановился, огляделся… «Эй! — подумал я, — да я совсем не туда попал: уж слишком вправо взял, — и, дивясь своей ошибке, быстро спустился с горки. Неприятная, неподвижная сырость тотчас же охватила меня, как будто я попал в подвал; густая высокая трава на дне долины, вся мокрая, белая, как ровная скатерть; Было как-то страшно по нему ходить. Я быстро перелез на другую сторону и пошел, взяв налево, вдоль осинового леса. Летучие мыши уже носились над его дремлющими вершинами, таинственно кружась и дрожа в смутно чистом небе; запоздалый ястреб быстро и прямо взлетел в воздух, спеша к своему гнезду. «Как только я дойду до того угла, — подумал я про себя, — сейчас будет дорога, а я дал крюк за версту!»

    Я дошел, наконец, до угла леса, но дороги там не было: передо мной широко раскинулись какие-то нескошенные низкие кусты, а за ними, далеко-далеко, виднелось пустынное поле.Я снова остановился. «Что за притча?.. Но где же я?» Я стал вспоминать, как и куда я ходил днем… «Эх! Да это же Парахинские кусты! Я воскликнул наконец: «Точно! это, должно быть, Синдеевская роща… Но как я сюда попал? До сих пор?.. Странно! Теперь нужно снова взять его вправо.

    Я пошел направо, через кусты. Между тем ночь приближалась и росла, как грозовая туча; казалось, что вместе с вечерними парами отовсюду поднималась тьма и даже лилась с высоты. Наткнулся на какую-то сплошную, заросшую тропинку; Я шел по ней, внимательно глядя вперед. Все вокруг быстро чернело и стихало, — только изредка кричал перепел. Маленькая ночная птичка, неслышно и низко несясь на своих мягких крыльях, чуть не врезалась в меня и робко нырнула в сторону. Я вышел на опушку кустов и побрел вдоль границы поля. Я уже с трудом различал далекие предметы; поле кругом было смутно белым; за ним, наступая с каждым мгновением, громадными клубами поднималась мрачная тьма.Мои шаги эхом отдавались в морозном воздухе. Бледное небо снова стало синеть — но это была уже синева ночи. Звезды мерцали, шевелились на нем.

    То, что я принял за рощу, оказалось темной и круглой насыпью. «Да, где я?» Я повторил еще раз вслух, остановился в третий раз и вопросительно посмотрел на мою английскую желто-пегую собаку Диану, решительно умнейшую из всех четвероногих. Но умнейшая из четвероногих только виляла хвостом, уныло моргала усталыми глазами и не давала мне никаких дельных советов. Мне стало стыдно перед ней, и я отчаянно бросился вперед, как будто вдруг догадался, куда мне идти, обогнул пригорок и очутился в неглубокой, перепаханной со всех сторон лощине. Мною сразу же овладело странное чувство. Эта впадина имела вид почти правильного котла с пологими бортами; на дне его стояло несколько больших белых камней — казалось, они соскользнули туда для тайного совещания, — а до того оно было в нем немое и глухое, небо над ним висело так плоско, так уныло, что сердце замерло.Какое-то животное слабо и жалобно пищало между камнями. Я поспешил обратно к пригорку. До сих пор я еще не терял надежды найти дорогу домой; но потом я окончательно убедился, что совсем заблудился, и, уже нисколько не пытаясь узнавать окрестные места, почти совсем утонув в тумане, пошел прямо, по звездам — ​​наобум… Около полчаса я ходил так, с трудом передвигая ноги. Казалось, я никогда в жизни не был в таких пустых местах: нигде не мерцал свет, не было слышно ни звука.Один пологий холм сменялся другим, поля тянулись бесконечно за полями, кусты словно вдруг поднимались из земли перед самым моим носом. Я все шел и уже собирался где-нибудь полежать до утра, как вдруг очутился над страшной пропастью.

    Я быстро отдернул вытянутую ногу и сквозь еле прозрачные ночные сумерки увидел далеко внизу огромную равнину. Широкая река огибала его полукругом, оставляя меня; стальные отражения воды, изредка и смутно мелькавшие, указывали ее курс.Холм, на который я очутился, вдруг обрушился почти отвесной скалой; его громадные очертания отделялись, чернея, от синеватой воздушной пустоты, и прямо подо мной, в углу, образованном той скалой и равниной, у реки, которая в этом месте стояла неподвижным, темным зеркалом, под самым крутизной холм, друг друга жгли и дымили красным пламенем. рядом с другом горят два огонька. Вокруг них копошились люди, колыхались тени, иногда ярко освещалась передняя половина маленькой кудрявой головы…

    Наконец-то я узнал, куда я пошел. Луг этот известен в наших предместьях под названием Бежины луга… Но вернуться домой было некуда, тем более ночью; мои ноги подкашивались подо мной от усталости. Я решил подойти к фонарям и в компании тех людей, которых я принял за пастухов, дождаться рассвета. Я благополучно спустился, но не успел отпустить последнюю ветку, как схватился, как вдруг на меня бросились две большие, белые, лохматые собаки, злобно лая.Вокруг огней раздавались звонкие детские голоса; двое или трое мальчиков быстро поднялись с земли. Я ответил на их вопросительные крики. Они подбежали ко мне, тут же вспомнили о собаках, которых особенно поразил вид моей Дианки, и я подошел к ним.

    Я ошибся, приняв людей, сидевших вокруг костров, за толпу. Это были просто крестьянские дети из соседних деревень, которые охраняли стадо. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь пастись в поле: днем ​​мухи и слепни не давали бы им покоя.Выгнать стадо до вечера и привести стадо на рассвете — большой праздник для крестьянских мальчишек. Сидя без шапок и в старых тулупах на резвых клячах, они несутся с веселым улюлюканьем и криком, болтая руками и ногами, высоко прыгая, громко смеясь. Легкая пыль поднимается желтым столбом и носится по дороге; дружный топот далеко разносится эхом, лошади бегут, навострив уши; впереди всех, подняв хвост и постоянно меняя ноги, скачет какой-то рыжий космач, с репейником в спутанной гриве.

    Я сказал мальчикам, что заблудился, и сел рядом с ними. Меня спросили, откуда я, промолчали, отошли в сторону. Мы немного поговорили. Я лег под обглоданным кустом и стал осматриваться. Картина была чудная: около огней дрожало и как бы застывало круглое красноватое отражение, упираясь в темноту; пламя, вспыхивая, отбрасывало изредка быстрые отблески за черту этого круга; тонкий язычок света лижет голые ветви виноградной лозы и тотчас же исчезает; резкие, длинные тени, врываясь на мгновение, в свою очередь доходили до самых огней: тьма боролась со светом.Иногда, когда пламя разгоралось слабее и световой круг сужался, из надвигающейся тьмы вдруг появлялась лошадиная голова, гнедая, с извилистым пламенем, или вся белая, внимательно и тупо смотрела на нас, ловко пережевывая длинную траву, и, снова тонет, тут же исчезает. Все, что вы могли слышать, это то, как она продолжала жевать и фыркать. С освещенного места трудно разглядеть, что делается в темноте, и потому вблизи все казалось покрытым почти черной пеленой; но дальше к небу длинными пятнами смутно виднелись холмы и леса.Темное ясное небо стояло над нами торжественно и безмерно высоко во всем своем таинственном великолепии. Моя грудь сладко смущалась, вдыхая тот особый, протяжный и свежий запах — запах русской летней ночи. Вокруг почти не было слышно шума… Лишь изредка в близлежащей реке с внезапным звоном плескалась крупная рыба и слабо шуршали прибрежные камыши, едва сотрясаемые набегающей волной… Только тихонько потрескивали огни.

    Мальчики сели вокруг них; две собаки, которые так хотели меня съесть, сидели тут же.Они долго не могли смириться с моим присутствием и, сонно и боком косясь на огонь, изредка ворчали с необыкновенным чувством собственного достоинства; сначала они рычали, а потом слегка повизгивали, как бы сожалея о невозможности исполнения своего желания. Всего было пятеро мальчиков: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. (Из их разговоров я узнал их имена и намерен представить их читателю прямо сейчас.)

    Первому, старшему из всех, Феде, ты бы дал четырнадцать лет.Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, чуть мелкими чертами лица, кудрявыми светлыми волосами, ясными глазами и постоянной полурадостной, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем признакам, к обеспеченной семье и выходил в поле не по нужде, а просто для развлечения. На нем была красочная хлопчатобумажная рубашка с желтой каймой; маленькое новое пальто, набитое кувалдой, едва держалось на его узких плечиках; гребень висит на голубином поясе. Его сапоги с низким голенищем были похожи на его сапоги, а не на отцовские.У второго мальчика, Павлуши, были нечесаные, черные волосы, серые глаза, широкие скулы, бледное, рябое лицо, большой, но правильный рот, огромная голова, как говорится, величиной с пивной котел, приземистое, неуклюжее тело. . Маленький был неказистый — что тут сказать! — и все же он мне нравился: вид у него был очень умный и прямой, и в голосе его была сила. Он не мог похвастаться своей одеждой: вся она состояла из простой рубахи из мешковины и залатанных портов. Лицо третьего, Илюши, было довольно ничтожно: горбоносое, продолговатое, близорукое, оно выражало какую-то тупую, болезненную заботливость; его поджатые губы не шевелились; Его желтые, почти белые волосы торчали острыми косами из-под низкой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело натягивал на уши.На нем были новые лапти и онучи; толстая веревка, трижды обвитая вокруг его талии, бережно стягивала его аккуратное черное пальто. И ему, и Павлуше на вид было не больше двенадцати лет. Четвертый, Костя, мальчик лет десяти, возбудил мое любопытство своими задумчивыми и грустными глазами. Все лицо у него было маленькое, худое, веснушчатое, заостренное, как у белки; губы едва можно было различить; но странное впечатление производили его большие, черные глаза, блестевшие жидким блеском: они как будто хотели выразить что-то такое, для чего не было слов в языке, — по крайней мере, в его языке, — не было слов. Он был маленького роста, щуплого телосложения и довольно бедно одет. Последнего, Ваню, я сначала даже не заметил: он лежал на земле, тихонько пригибаясь под угловатой рогожей и лишь изредка высовывая из-под нее свою белокурую курчавую головку. Этому мальчику было всего семь лет.

    Итак, я лежал под кустом в сторонке и смотрел на мальчишек. Над одним из костров висел небольшой котел; в ней варилась «картошка», Павлуша наблюдал за ним и, стоя на коленях, сунул в кипящую воду щепку.Федя лежал, опершись на локоть и расправляя полы пальто. Илюша сидел рядом с Костей и по-прежнему пристально щурился. Костя немного опустил голову и посмотрел вдаль. Ваня не шевельнулся под своей циновкой. Я притворился, что сплю. Постепенно мальчики снова заговорили.

    Сначала болтали о том о сем, о завтрашней работе, о лошадях; но вдруг Федя повернулся к Илюше и, как бы возобновляя прерванный разговор, спросил его:

    — Ну и что ты домовой увидел?

    – Нет, я его не видел, и ты его даже не видишь, – ответил Илюша хриплым и слабым голосом, звук которого совершенно соответствовал выражению его лица, – но я слышал…. . Да и не я один.

    — Где он у вас живет? — спросил Павлуша.

    — В старом свитке.

    — Ты ходишь на завод?

    — Ну пошли. Мы с братом Авдюшкой рабочие лисы.

    — Вот видишь — завод! ..

    «Ну как ты его услышал?» — спросил Федя.

    — Вот как. Приходилось мне и с братом Авдюшкой, и с Федором Михеевским, и с Ивашкой Косым, и с другим Ивашкой из Красных Холмов, и даже с Ивашкой Сухоруковым, и там были другие дети; нас было человек десять, ребят — как целая смена; а нам пришлось ночевать в катке-роллере, то есть не то чтобы пришлось, а Назаров, надзиратель, запретил; говорит: «Что, мол, вам, ребята, пора домой; завтра много работы, так что вы, ребята, не идете домой.Так мы и остались, и легли все вместе, а Авдюшка стала говорить, что, мол, ребята, ну как домовой придет? .. И не успел он, Авдей, говорить, как вдруг кто-то пронесся над нашими головами; но мы лежали внизу, а он поднялся наверх, за руль. Мы слышим: он идет, доски под ним гнутся и трескаются; здесь он прошел через наши головы; вода вдруг шуршит по колесу, шуршит; стучит, стучит колесо, крутится; но заставки у дворца опущены. Мы удивляемся: кто их поднял, что вода пошла; но колесо вертелось, вертелось и свершилось.Он опять подошел к двери наверх и стал спускаться по лестнице, и так повиновался, как бы не торопясь; ступеньки под ним даже стонут так… Ну подошел он к нашей двери, подождал, подождал — дверь вдруг распахнулась ни с того, ни с сего. Мы встревожились, посмотрели — ничего… Вдруг, о чудо, у одного чана мундир зашевелился, поднялся, окунулся, походил, походил так по воздуху, как будто кто-то его полоскал, и снова обратно в место. Затем в другом чане крюк сняли с гвоздя и снова на гвозде; потом как будто кто-то подошел к двери и вдруг он закашлялся, как задохнулся, как какая-то овца, да так громко… Мы все повалились кучей, залезли друг под друга… Ох, как нам тогда было страшно!

    — Смотри как! — сказал Пол. — Почему он кашлял?

    — не знаю; может от сырости.

    Все молчали.

    — А что, — спросил Федя, — картошка вареная?

    Павлуша пощупал их.

    — Нет, еще сыров. .. Смотри, плескалась, — прибавил он, повернувшись лицом в сторону реки, — это, должно быть, щука… А там звездочка закатилась.

    – Нет, я вам вот что скажу, братцы, – заговорил Костя тонким голоском, – послушайте, на днях мне тетка при мне рассказывала.

    — Ну, послушаем, — покровительственно сказал Федя.

    «Ты знаешь Гаврилу, дачного плотника?»

    — Ну да; мы знаем.

    «Знаешь, почему он такой мрачный, все молчит, понимаешь? Вот почему он так несчастен. Раз пошел, сказала тетка, — пошел, братцы, в лес за орехами.Пошел он в лес за орехами и заблудился; пошел — бог знает куда пошел. Уже он шел, шел, мои братья — нет! не может найти дорогу; а за окном ночь. Так что он сел под деревом; Давай, говорят, я подожду утра, — сел и задремал. Вот он задремал и вдруг слышит, как его кто-то зовет. Смотрит — никого. Опять задремал — опять звонят. Он опять смотрит, смотрит: а перед ним на ветке сидит русалка, качается и зовет его к себе, а сама умирает со смеху, смеется. ..А луна светит сильно, так сильно, ясно светит луна — все, братцы мои, видно. Так она его зовет, а она вся беленькая, белая, на ветке сидит, как плотичка какая-то или пескарь, — а то там еще и карась такой беленький, серебристый… Гаврила-плотник замер, братцы мои, а вы знаете она смеется да он все зовет его рукой. Собирался Гаврила вставать, собирался послушаться русалку, братья мои, да знать, Господь ему советовал: крест на себе поставил…И как трудно было ему крест возложить, братья мои; говорит, рука у него прям как камень, не ворочается… Ах, ты такой, ах! волосы у нее зеленые, как твоя конопля. Вот Гаврила посмотрел, посмотрел на нее и стал ее спрашивать: «Что ты плачешь, лесное зелье?» А русалка как-то ему говорит: «Если бы ты не крестился, говорит, человек, ты бы жил со мной в веселье до конца дней; но я плачу, мне больно, что ты крестился; Да, не я один буду убит: будь убит и ты до скончания дней.Потом, братцы, она исчезла, и Гаврила сразу понял, как ему из леса выйти, то есть выбраться. .. Но с тех пор он ходит грустный.

    — Эка! — сказал Федя после недолгого молчания, — да как такая лесная нечисть может испортить христианскую душу, — он не послушал ее?

    — Да, вот! Костя сказал. — А Гаврила поручил, что голос у нее, говорят, такой тонкий, жалобный, как у жабы.

    Твой папа сам сказал тебе это? Федя продолжил.

    — Сам. Я лежал на полу, я все слышал.

    — Чудесная штука! Почему он должен быть грустным? ..И, чтобы знать, он ей понравился, что она его назвала.

    — Да, понравилось! Илюша поднял. — Как! Она хотела пощекотать его, вот чего она хотела. Это их дело, эти русалки.

    – Но и здесь должны быть русалки, – заметил Федя.

    — Нет, — ответил Костя, — здесь чисто, бесплатно. Одна река близко.

    Все замолчали. Вдруг где-то вдали послышался протяжный, звонкий, почти стонущий звук, один из тех непонятных ночных звуков, которые иногда возникают среди глубокой тишины, поднимаются, останавливаются в воздухе и медленно распространяются наконец, как бы замирая. Слушаешь — и вроде ничего нет, а звенит. Казалось, кто-то долго-долго кричал под самым небом, кто-то другой как бы отвечал ему в лесу тонким резким смехом, и слабый шипящий свист несся по реке.Мальчишки переглянулись, вздрогнули…

    — Сила креста с нами! — прошептал Илья.

    — Ах вы, вороны! — крикнул Павел. — Чем ты взволнован? Смотри, картошка сварилась. (Все подошли к котлу и стали есть дымящуюся картошку; один Ваня не шевелился.) Что ты делаешь? — сказал Павел.

    Но из-под рогожки не вылез. Котел вскоре опустел.

    — Слышали, ребята, — начал Илюша, — что на днях было в Варнавицах?

    — На дамбе? — спросил Федя.

    — Да-да, на дамбе, на прорванной. Какое нечистое место, такое нечистое и такое глухое. Кругом такие овраги, овраги, а в оврагах водятся всякие казюли.

    — Ну что случилось? скажи…

    «Вот что случилось. Ты, может быть, Федя, не знаешь, да только там у нас утопленник погребен; и утонул он давно, так как пруд был еще глубок; только видна еще его могила, да и то еле видно: так — шишка. .. Вот, на днях, звонит приказчик конуры Ермила; говорит: «Иди, говорят, Ермил, на почту.Ермил всегда ходит с нами на почту; он всех своих собак поубивал: они у него почему-то не живут, никогда не жили, а конур хороший, все забрал. он колебался в городе, да пьян был на обратном пути.И ночь, и светлая ночь: луна светит… Вот Ермил едет через плотину: такая дорога его.Идет он туда, собака -продавец Ермиль, и видит: у утопленника барашек на могиле, белый, кудрявый, хорошенький, шагает.Вот и думает Ермил: «Я его с этим возьму — зачем ему так пропадать», и он слез, и взял его на руки… А барашек — ничего. Вот Ермил идет к коню, а конь смотрит на него, храпит, головой качает; однако он упрекнул ее, сел на нее с ягненком и снова поехал: он держал перед собою ягненка. Он смотрит на него, и ягненок смотрит ему прямо в глаза. Ужаснулся он, Ермиль-собачник: что, мол, не припомню, чтобы овцы так смотрели кому-нибудь в глаза; однако ничего; стал так шерсть гладить, — говорит: «Бяша, бяша!» И баран вдруг зубы оскалится, и он тоже: «Бяша, бяша. ..»

    Не успел рассказчик произнести это последнее слово, как обе собаки разом вдруг вскочили, с судорожным лаем бросились прочь от костра и исчезли в темноте. Все мальчики были напуганы. Ваня выскочил из-под своей циновки. Павлуша с криком бросился за собаками. Их лай быстро удалялся… Слышался беспокойный бег встревоженного стада. Павлуша громко закричал: «Серый! Клоп!.. Через несколько мгновений лай прекратился; Голос Павла доносился уже издалека… Прошло еще немного времени; мальчики недоуменно переглядывались, как бы ожидая чего-то… Вдруг послышался топот скачущей лошади; она резко остановилась у самого огня, и, уцепившись за гриву, Павлуша ловко спрыгнул с нее. Обе собаки тоже прыгнули в круг света и тут же сели, высунув красные языки.

    – Что там? что произошло? — спросили мальчики.

    – Ничего, – ответил Павел, махнув рукой на лошадь, – собаки что-то почуяли.Я думал, что это волк, — прибавил он равнодушным голосом, часто дыша всей грудью.

    Я невольно восхитился Павлушей. В тот момент он был очень хорош. Его уродливое лицо, оживлённое быстрой ездой, горело дерзкой доблестью и твердой решимостью. Без веточки в руке, ночью, он, без малейшего колебания, ехал один против волка… «Какой славный мальчик!» — подумал я, глядя на него.

    – Вы видели их, что ли, волков? — спросил трус Костя.

    – Их здесь всегда много, – ответил Павел, – но беспокойны они только зимой.

    Он снова присел перед огнем. Сев на землю, он положил руку на мохнатый затылок одной из собак, и обрадованное животное долго не поворачивало головы, с благодарной гордостью косясь на Павлушу.

    Ваня снова забился под рогожку.

    — А какие страхи ты нам сказал, Илюшка, — сказал Федя, которому, как сыну богатого крестьянина, приходилось быть предводителем (сам он говорил мало, как будто боялся потерять свое достоинство).- Да и собак тут на лай дергать нелегко… И точно, я слышал, что это место у вас нечисто.

    — Варнавицы? .. Конечно! что за нечисть! Там не раз, говорят, видели старого барина — покойного барина. Ходит, говорят, в длиннополом кафтане и все это стонет, ищет что-то на земле. Однажды встретил его дед Трофимыч: «Что, говорят, батюшка, Иван Иваныч, искать на земле хочешь?»

    Он спросил его? — перебил удивленный Федя.

    Да, я спросил.

    — Ну и молодец Трофимыч… Ну, а тот?

    – Гэп-трава, говорит, ищу. — Да говорит он так глухо, глухо: — Щель-трава. — А что тебе, батюшка Иван Иваныч, слезоточивый-трава? — Давит, говорит, могила давит, Трофимыч: вон хочу, вон…

    — Смотри что! — заметил Федя, — мало знать, он жил.

    — Какое чудо! Костя сказал. — Я думал, мертвых можно видеть только в родительскую субботу.

    – Мертвого можно увидеть в любой час, – уверенно подхватил Илюша, который, насколько я мог видеть, лучше других знал все деревенские поверья… – А вот в родительскую субботу можно увидеть живого, ибо кого, то есть в том году настала очередь умереть. Стоит только присесть ночью на паперти церкви и смотреть на дорогу. Мимо вас по дороге пройдут те, кому, то есть, умереть в том году. Вот в прошлом году баба Ульяна вышла на подъезд.

    Ну, она кого-нибудь видела? — с любопытством спросил Костя.

    — Как. Во-первых, она долго-долго сидела, никого не видела и не слышала… только все как будто лаяла по-собачьи, где-то лаяла… Вдруг смотрит: мальчик в одной рубахе стоит ходить по дорожке. Ей понравилось — идет Ивашка Федосеев…

    «Тот, кто умер весной?» перебил Федя.

    — Тот самый. Он идет и не поднимает головку… И Ульяна узнала его… Но потом смотрит: женщина идет. Она всматривается, всматривается, — о, ты, Господи! — идет по дороге, сама Ульяна.

    – Неужели сам? — спросил Федя.

    — Клянусь Богом, сам.

    Ну, она еще не умерла?

    — Да еще и года не прошло. А ты посмотри на нее: что держит душу.

    Все снова замолчали. Павел бросил в костер горсть сухих веток. Они резко почернели от внезапно вспыхнувшего пламени, затрещали, закоптились и стали коробиться, приподнимая обгоревшие концы. Отражение света било, стремительно дрожа, во все стороны, особенно вверх. Вдруг откуда ни возьмись, прямо в это отражение влетел белый голубь, робко развернулся на одном месте, окунулся в жаркое сияние и исчез, звеня крыльями.

    — Знаю, заблудился, — заметил Павел. — Сейчас полетит, лишь бы наткнулся на что-нибудь, а куда ткнется, там и заночует до рассвета.

    — А что, Павлуша, — сказал Костя, — не улетела ли эта праведная душа на небо, а?

    Павел бросил в костер еще несколько веток.

    — Возможно, — наконец сказал он.

    — А скажи мне, Павлуша, — начал Федя, — ты тоже видел в Шаламове какое-нибудь небесное предвидение?

    Как ты можешь не видеть солнца? Как.

    «Чай, ты тоже боишься?»

    — Мы не одни. Наш барин хоша заранее объяснил нам, что, мол, на вас будет предвидение, но когда стемнело, он сам, говорят, так испугался, что вы должны идти. А во дворе изба баба-кухарка, так как только стемнело, слышишь, взяла и хваткой все горшки в печи разбила: «Кто нынче, говорит, конец света уже приходить.Так шти потекло. А у нас в деревне, брат, ходили такие слухи, что, мол, по земле побегут белые волки, людей съедят, прилетит хищная птица, а то и самого Тришку увидят.

    — Что это за Тришка? — спросил Костя.

    — Разве ты не знаешь? — Илюша с теплотой подхватил его. — Ну, брат, ты что, Тришку не знаешь? Сидни сидят в твоей деревне, это точно Сидни! Тришка – это будет такой удивительный человек, который придет; но он придет, когда придут последние времена.И он будет таким удивительным человеком, что его невозможно будет взять, и ничего с ним не сделают: он будет таким удивительным человеком. Если крестьяне хотят взять, например; выйдут на него с дубиной, оцепят, а он им глаза отведет — так глаза отведет, что сами побьют друг друга. Посадят его, например, в тюрьму — попросит воды напиться в ковше: принесут ему ковш, и он туда нырнет, и имя твое вспомнит.На него наденут цепи, и он будет дрожать в руках — они так с него падают. Ну а эта Тришка будет ходить по селам и городам; а этот Тришка, хитрец, соблазнит хрестянский народ. .. ну, а ему ничего не сделают… Он будет такой удивительный, хитрый человек.

    – Ну да, – продолжал Павел своим неторопливым голосом, – вот так. Это то, чего мы ждали. Старики говорили, что, мол, как только начнется предвидение небесное, так и Тришка придет.Тут началось предсказание. Он высыпал весь народ на улицу, в поле, ожидая, что будет. А здесь, знаете, место видное, свободное. Смотрят — вдруг из пригорода с горы спускается какой-то человек, такой хитрый, голова такая изумительная… Все кричат: «Ой, Тришка идет! ой, Тришка идет! — но кто где! Наш старший полез в канаву; старуха застряла в дверях, кричит с хорошим матом, ее собственная дверная собака так напугана, что она и с цепи, и через плетень, и в лес; а Кузькин отец, Дорофеич, прыгнул в овес, сел и давай кричать, как перепел: «Может, говорят, хоть враг, убийца, птичку пожалеет.Все так переполошились!.. А мужик наш был бондарь, Вавила: купил себе новый кувшин и на голову пустой кувшин поставил и надел.

    Все мальчики засмеялись и снова на мгновение замолчали, как это часто бывает с людьми, разговаривающими на открытом воздухе. Я огляделся: ночь стояла торжественно и царственно; влажная свежесть позднего вечера сменялась полуночным сухим теплом, и долго ей предстояло лежать мягким пологом на спящих полях; до первого лепета, до первых шорохов и шорохов утра, до первых росинок зари оставалось еще много времени.Луны не было на небе: в это время она вставала поздно. Бесчисленные золотые звезды словно тихо текли, соперничая друг с другом, мерцая, в направлении Млечного Пути, и, право, глядя на них, как будто смутно ощущаешь стремительный, неудержимый бег земли…

    Странный, резкий, мучительный крик вдруг дважды подряд раздался над рекой и через несколько мгновений повторился далее…

    Костя вздрогнул. «Что это такое?»

    – Это кричит цапля, – спокойно возразил Павел.

    — Цапля, — повторил Костя… — Что такое, Павлуша, я слышал вчера вечером, — прибавил он, помолчав, — может быть, ты знаешь…

    – Что ты слышал?

    «Вот что я слышал. Я прошел от Каменной гряды до Шашкино; а сначала прошелся по всему нашему орешнику, а потом по лугу пошел — знаете, куда с фитофторозом ходит — там бучило; ты знаешь, она еще заросла камышом; вот прошел я мимо этого цепа, братцы мои, и вдруг из того цепа кто-то застонал, но так жалобно, сочувственно: у-у-у. .. ву… ву! Такой страх овладел мной, братья мои: было поздно, и голос у меня был такой больной. Так, кажется, и сам бы заплакал… Что бы это было? эс?

    – Лесника Акима воры в этом бучиле утопили прошлым летом, – заметил Павлуша, – может быть, душа его жалуется.

    – Но и тогда, братцы мои, – возразил Костя, расширив и без того огромные глаза… – Я и не знал, что Аким утонул в той буче: я бы еще так не испугался.

    – А потом, говорят, есть такие лягушатники, – продолжал Павел, – которые так жалобно кричат.

    — Лягушки? Ну нет, это не лягушки… какие они… (Цапля опять закричала над рекой.) Эк ее! — невольно сказал Костя, — кричит как леший.

    — Леший не кричит, он тупой, — подхватил Илюша, — только в ладоши хлопает и трещит…

    — А ты его видел, черта, что ли? Федя перебил его насмешливо.

    — Нет, не видел, и не дай бог ему увидеть; но другие видели это. Буквально на днях он ходил вокруг нашего мужика: вел, вел его по лесу, а кругом одна и та же полянка. .. Он еле добрался домой до света.

    Ну, он его видел?

    — Пила. Говорит, что этот стоит большой-большой, темный, окутанный, как будто за деревом, не разобрать хорошо, будто от луны прячется, и смотрит, смотрит глазами, моргает ими, моргает…

    — Ах ты! — воскликнул Федя, слегка вздрагивая и пожимая плечами, — пфу!..

    — А почему эта шваль развелась на свете? отметил Павел. «Я не понимаю, верно!

    — Не ругай, смотри, услышит, — заметил Илья.

    Снова тишина.

    – Смотрите, смотрите, ребята, – раздался вдруг детский голос Вани, – посмотрите на божьи звезды, что пчелы роятся!

    Он высунул свежее лицо из-под циновки, оперся на кулак и медленно поднял большие спокойные глаза. Глаза всех мальчишек поднялись к небу и не скоро опустились.

    — А что, Ваня, — ласково заговорил Федя, — здорова ли твоя сестра Анютка?

    — Здоров, — ответил Ваня, слегка отрыгнув.

    — Ты ей скажи — что она к нам, почему не идет? ..

    — не знаю.

    — Вы говорите ей идти.

    — Ты скажи ей, что я сделаю ей подарок.

    — Дашь мне?

    — Я тебе тоже дам.

    Ваня вздохнул.

    — Ну нет, не надо. Дай ей, она такая добрая с нами.

    И Ваня снова положил голову на землю. Павел встал и взял в руку пустой котел.

    — Куда ты идешь? — спросил его Федя.

    — К реке, воды зачерпнуть: Хотел напиться.

    Собаки встали и последовали за ним.

    — Не упасть в реку! Илюша позвал его вслед.

    Почему он упал? — сказал Федя, — он остерегется.

    — Да, будь осторожен. Всякое бывает: нагнется, начнет черпать воду, а водяной схватит его за руку и потащит к себе. Потом начнут говорить: упал, мол, малый в воду…А что за упало? .. Вон там, в камыши залезли, — прибавил он, прислушиваясь.

    Камыши, раздвигаясь, «зашумели», как мы говорим.

    — А правда ли, — спросил Костя, — что Акулина-дура с тех пор с ума сошла, как была в воде?

    — С тех пор. .. Что есть сейчас! Но, как говорится, раньше красота была. Моряк испортил его. Я знаю, я не ожидал, что ее скоро вытащат. Вот он, там у него дно, и испортил его.

    (Я сам не раз встречал эту Акулину.Вся в лохмотьях, ужасно худая, с черным, как уголь, лицом, туманным взглядом и вечно оскаленными зубами, она целыми часами топчется на одном месте, где-то на дороге, крепко прижав костлявые руки к груди и медленно переваливаясь с одного ногой к другой, как дикий зверь в клетке. Она ничего не понимает, что бы ей ни говорили, и лишь изредка судорожно смеется.)

    – А говорят, – продолжал Костя, – причина, по которой Акулина бросилась в реку, была в том, что любовник ее обманул.

    — Из того же.

    — Ты помнишь Васю? — грустно добавил Костя.

    — Какой Вася? — спросил Федя.

    — А тот, что утонул, — ответил Костя, — в этом в самой реке. Что это был за мальчик! А какой он был мальчик! Его мать, Феклиста, как она любила его, Васю! И как будто она, Феклиста, чуяла, что из воды к нему придет смерть. Бывало, Вася пойдет с нами, с ребятами, летом на речку купаться — вся дрожит.Другие бабы в порядке, проходят мимо с корытами, переворачиваются, а Феклиста ставит корыто на землю и начинает его звать: «Вернись, мол, вернись, мой огонек! ой, вернись, сокол!» И как он утонул. только одна шапочка Васи по воде плывет.Ведь с тех пор Феклиста не в своем уме: придет и ляжет на то место, где утонул; она ляжет, братцы мои, и песенку поет — помнишь, Вася всегда такую ​​песенку напевал — так она поет, а она плачет, плачет, Бога горько жалеет…

    – А Павлуша идет, – сказал Федя.

    Павел подошел к огню с полным котлом в руке.

    – Что, ребята, – начал он после паузы, – что-то не так.

    — И что? — поспешно спросил Костя.

    Все были так поражены.

    — Что ты, что ты? — пробормотал Костя.

    — Ей богу. Только я стал наклоняться к воде, как вдруг услышал Васиный голос, зовущий меня в ту сторону и словно из-под воды: «Павлуша, и Павлуша!» Я слушаю; а он опять зовет: «Павлуша, иди сюда. Я ушел. Однако он зачерпнул воды.

    — О, Боже мой! о ты, Господи! — сказали мальчики, перекрестившись.

    – Ведь это водяной звал тебя, Павел, – прибавил Федя… – А мы только что говорили о нем, о Васе.

    — Ах, это дурная примета, — сказал Илюша с ударением.

    — Ну ничего, пускай! — решительно сказал Павел и снова сел, — от судьбы не уйдешь.

    Мальчики притихли. Было очевидно, что слова Павла произвели на них глубокое впечатление.Они стали ложиться перед огнем, словно собираясь уснуть.

    — Что это? — вдруг спросил Костя, поднимая голову.

    Павел слушал.

    — Это куличи летают, свистят.

    — Куда они летят?

    — А где, говорят, зимы не бывает.

    Есть ли такая земля?

    — Далеко?

    — Далеко-далеко, за теплыми морями.

    Костя вздохнул и закрыл глаза.

    Прошло более трех часов с тех пор, как я присоединился к ребятам.Наконец взошла луна; Я наклонился к темному краю земли, многих звезд сразу не заметил: настолько он был мал и узок. Эта безлунная ночь, казалось, была еще так же великолепна, как и прежде… Но уже, до недавнего времени, стояла высоко в небе; кругом было совершенно тихо, по обыкновению все успокаивается только к утру: все спали крепким, неподвижным, предрассветным сном. Воздух уже не так сильно пах — в нем как будто снова растекалась сырость… Летние ночи были короткими! лошади, насколько я мог различить, в чуть мерцающем, слабо льющемся свете звезд тоже лежали с опущенными головами… Сладкое забвение напало на меня; оно перешло в сон.

    По моей липе пробежал свежий ручей. Я открыл глаза: утро начиналось. Заря еще нигде не покраснела, но уже белела на востоке. Все вокруг стало видно, хотя и смутно видно. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звезды то мерцали слабым светом, то исчезали; земля была сырой, листья вспотели, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса, и тонкий, ранний ветерок уже начал бродить и порхать над землей.Мое тело ответило ему легкой, веселой дрожью. Я быстро встал и подошел к ребятам. Все они спали, как мертвые, у тлеющего костра; Один Павел приподнялся наполовину и пристально посмотрел на меня.

    Я кивнул ему головой и пошел домой по дымной реке. Не успел я пройти и двух верст, как кругом меня уже лило по широкому мокрому лугу, и впереди, по зеленым холмам, от леса к лесу, и сзади по длинной пыльной дороге, по сверкающим, покрасневшим кустам, и по река, стыдливо голубая из-под редеющего тумана, — сначала алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света… Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. Крупные капли росы краснели повсюду, как сияющие бриллианты; навстречу мне, чистый и ясный, словно тоже омытый утренней прохладой, донеслись звуки колокольчика, и вдруг мимо меня пронеслось отдохнувшее стадо, ведомое знакомыми мальчишками…

    В поверье о «Тришке», предание про Антихриста наверное эхом отозвалось.

    Крутой поворот в овраге.

    Глубокая яма с родниковой водой, оставшейся после паводка, которая не пересыхает даже летом.

    Рассказ Ивана Тургенева о природе для детей среднего школьного возраста. Рассказ о лете, о летней погоде, о дожде.

    БЕЖИН ЛУГ (отрывок)

    Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые бывают только тогда, когда погода установилась надолго. С раннего утра небо чистое; утренняя заря не горит огнем: она растекается нежным румянцем. Солнце — не огненное, не жаркое, как во время знойной засухи, не тускло-фиолетовое, как перед бурей, а яркое и приветливо лучистое — мирно встает под узкой и длинной тучей, свежо сияет и погружается в свой лиловый туман.Верхний, тонкий край натянутого облака засверкает змеями; блеск их подобен блеску кованого серебра… Но вот опять брызнули лучи шаловливые, — и весело, и величаво, словно взлетая, возвышается могучее светило. Около полудня обычно появляется много круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Как острова, разбросанные по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами даже синевы, они почти не шевелятся; дальше, к небу, они смещаются, теснятся, синевы между ними уже не видно; но сами они лазурны, как небо: все они насквозь пронизаны светом и теплом. Цвет неба светлый, бледно-лиловый, не меняется весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не сгущается гроза; разве что кое-где сверху вниз тянутся синеватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределенные, как дым, падают розовыми клубами на фоне заходящего солнца; в том месте, где оно так же спокойно садилось, как спокойно поднималось в небо, над потемневшей землей на короткое время стоит алое сияние, и, тихо мерцая, как бережно пронесенная свеча, загорится на нем вечерняя звезда.В такие дни все краски смягчаются; легкий, но не яркий; на всем лежит печать какой-то трогательной кротости. В такие дни жара иногда очень сильная, иногда даже «плывет» по склонам полей; но ветер рассеивает, разгоняет накопившееся тепло, и вихри-круги — несомненный признак постоянной погоды — ходят высокими белыми столбами по дорогам через пашню. В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, прессованной рожью, гречкой; даже за час до ночи вы не чувствуете сырости. Фермер хочет такую ​​погоду для уборки зерна…

    В такой-то день я однажды охотился на тетерева в Чернском уезде Тульской губернии. Я нашел и подстрелил довольно много дичи; наполненный дичи беспощадно резал мне плечо, но уже вечерняя заря угасала, и в воздухе, еще светлом, хотя уже и не освещенном лучами заходящего солнца, стали сгущаться и растекаться холодные тени, когда я, наконец, решил вернуться в мой дом. Быстрыми шагами я миновал длинный «квадрат» кустов, взобрался на холм и вместо ожидаемой знакомой равнины с дубовым лесом справа и невысокой белой церковью вдали увидел совсем другие, неизвестные мне места.У моих ног раскинулась узкая долина; Прямо напротив крутой стеной поднимался густой осиновый лес. Я в недоумении остановился, огляделся… «Эй! — подумал я, — да я совсем не туда попал: слишком далеко ушел вправо, — и, дивясь своей ошибке, быстро пошел вниз с холма. Неприятная, неподвижная сырость тотчас же охватила меня, как будто я попал в подвал; густая высокая трава на дне долины, вся мокрая, белая, как ровная скатерть; Было как-то страшно по нему ходить. Я быстро перелез на другую сторону и пошел, взяв налево, вдоль осинового леса. Летучие мыши уже носились над его дремлющими вершинами, таинственно кружась и дрожа в смутно чистом небе; запоздалый ястреб быстро и прямо взлетел в небо, спеша к своему гнезду. «Только дойду до того угла, — подумал я про себя, — сейчас дорога будет, а я крюк дал за версту!»

    Дошел я, наконец, до угла леса, но дороги там не было: передо мной широко раскинулись какие-то нескошенные низкие кусты, а за ними далеко-далеко виднелось пустынное поле.Я снова остановился. «Что за притча?.. Но где же я?» Я стал вспоминать, как и куда я ходил днем… «Эх! Да это же Парахинские кусты! Я воскликнул наконец: «Точно! это, должно быть, Синдеевская роща… Но как я сюда попал? До сих пор?.. Странно! Теперь нужно снова взять его вправо.

    Я пошел направо, через кусты. Между тем ночь приближалась и росла, как грозовая туча; казалось, что вместе с вечерними парами отовсюду поднималась тьма и даже лилась с высоты.Наткнулся на какую-то неизрытую, заросшую тропинку; Я шел по ней, внимательно глядя вперед. Все вокруг быстро почернело и затихло, только перепел изредка повизгивал. Маленькая ночная птичка, неслышно и низко несясь на своих мягких крыльях, чуть не врезалась в меня и робко нырнула в сторону. Я вышел на опушку кустов и побродил по пограничному полю. Я уже с трудом различал далекие предметы; поле кругом было смутно белым; за ним, с каждым мгновением наступая огромными клубами, поднималась мрачная тьма.Мои шаги эхом отдавались в морозном воздухе. Бледное небо снова стало синеть — но это была уже синева ночи. Звезды мерцали, двигались по нему.

    То, что я принял за рощу, оказалось темной и круглой насыпью. «Да, где я?» Я повторил еще раз вслух, остановился в третий раз и вопросительно посмотрел на мою английскую желто-пятнистую собаку Диану, решительно умнейшую из всех четвероногих существ. Но умнейшая из четвероногих только виляла хвостом, уныло моргала усталыми глазами и не давала мне никаких дельных советов.Мне стало стыдно перед ней, и я отчаянно бросился вперед, как будто вдруг догадался, куда мне идти, обогнул пригорок и очутился в неглубокой, перепаханной со всех сторон лощине. Мною сразу же овладело странное чувство. Эта впадина имела вид почти правильного котла с пологими бортами; несколько больших белых камней воткнулись прямо на дне его — казалось, они соскользнули туда для тайного совещания, — а до того оно было немым и глухим в нем, небо над ним висело так плоско, так уныло, что сердце мое затонул.Какое-то животное слабо и жалобно пищало между камнями. Я поспешил обратно к пригорку. До сих пор я еще не терял надежды найти дорогу домой; но тут я окончательно убедился, что совсем заблудился, и, уже нисколько не пытаясь узнавать окрестные места, почти совсем утонув в тумане, пошел прямо, по звездам — ​​наобум… Около полчаса я ходил так, с трудом переставляя ноги. Казалось, я никогда в жизни не был в таких пустых местах: нигде не мерцал свет, не было слышно ни звука.Один пологий холм сменялся другим, поля тянулись бесконечно за полями, кусты словно вдруг поднимались из земли перед самым моим носом. Я все шел и уже собирался где-нибудь полежать до утра, как вдруг очутился над страшной пропастью.

    Я быстро отдернул поднятую ногу и сквозь едва прозрачные ночные сумерки увидел далеко внизу огромную равнину. Широкая река огибала его полукругом, оставляя меня. Холм, на который я очутился, вдруг обрушился почти отвесной скалой; его громадные очертания отделялись, чернея, от синеватой воздушной пустоты, и прямо подо мной, в углу, образованном той скалой и равниной, у реки, которая в этом месте стояла неподвижным, темным зеркалом, под самым кручем холм, друг друга жгли и дымили красным пламенем.рядом с другом горят два огонька. Вокруг них копошились люди, колыхались тени, иногда ярко освещалась передняя половина маленькой кудрявой головки…

    Наконец-то я узнал, куда я пошел. Этот луг известен в наших краях под названием Бежина Луга… Но вернуться домой было некуда, тем более ночью; мои ноги подкашивались подо мной от усталости. Я решил подойти к фонарям и в компании тех людей, которых я принял за пастухов, дождаться рассвета. Я благополучно спустился, но не успел я отпустить последнюю ветку, за которую схватился, как вдруг на меня со злобным лаем бросились две большие, белые, лохматые собаки. Вокруг огней раздавались звонкие детские голоса; двое или трое мальчиков быстро поднялись с земли. Я ответил на их вопросительные крики. Они подбежали ко мне, тут же вспомнили о собаках, которых особенно поразил вид моей Дианки, и я подошел к ним.

    Я ошибся, приняв людей, сидевших вокруг костров, за толпу. Это были просто крестьянские дети из соседней деревни, охранявшие стадо. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь пастись в поле: днем ​​мухи и слепни не давали бы им покоя.Выгон стада до вечера и пригон стада на рассвете — большой праздник для крестьянских мальчишек. Сидя без шапок и в старых тулупах на резвых клячах, они несутся с веселым улюлюканьем и криком, болтая руками и ногами, высоко прыгая, громко смеясь. Легкая пыль поднимается желтым столбом и носится по дороге; дружный топот далеко разносится эхом, лошади бегут, навострив уши; впереди всех, подняв хвост и постоянно меняя ногу, скачет какой-то рыжий космический человек, с лопухами в спутанной гриве.

    Я сказал мальчикам, что заблудился, и сел рядом с ними. Меня спросили, откуда я, промолчали, отошли в сторону. Мы немного поговорили. Я лег под обглоданным кустом и стал осматриваться. Картина была чудная: около огней дрожало и как бы застывало круглое красноватое отражение, упираясь в темноту; пламя, вспыхивая, отбрасывало изредка быстрые отблески за черту этого круга; тонкий язычок света лизнет голые ветки виноградной лозы и тотчас исчезнет; резкие, длинные тени, врываясь на мгновение, в свою очередь доходили до самых огней: тьма боролась со светом.Иногда, когда пламя разгоралось слабее и световой круг сужался, из надвигающейся тьмы вдруг появлялась лошадиная голова, гнедая, с извилистым пламенем, или вся белая, внимательно и тупо смотрела на нас, ловко пережевывая длинную траву, и, снова тонет, тут же исчезает. Все, что вы могли слышать, это то, как она продолжала жевать и фыркать. С освещенного места трудно разглядеть, что делается в темноте, и потому вблизи все казалось покрытым почти черной пеленой; но дальше к небу длинными пятнами смутно виднелись холмы и леса. Темное ясное небо стояло над нами торжественно и безмерно высоко во всем своем таинственном великолепии. Грудь его сладко смущалась, вдыхая тот особый, протяжный и свежий запах — запах русской летней ночи. Шумов вокруг почти не было слышно… Лишь изредка в близлежащей реке с внезапным звоном плескалась крупная рыба и слабо шелестели прибрежные камыши, едва сотрясаемые набегающей волной… Только тихонько потрескивали огни.

    Мальчики сели вокруг них; две собаки, которые так хотели меня съесть, сидели тут же.Они долго не могли примириться с моим присутствием и, сонно и боком косясь на огонь, изредка ворчали с необыкновенным чувством собственного достоинства; сначала они рычали, а потом слегка повизгивали, как бы сожалея о невозможности исполнения своего желания. Всего было пятеро мальчиков: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. (Из их разговоров я узнал их имена и намерен представить их читателю прямо сейчас.)

    Первому, старшему из всех, Феде, ты бы дал четырнадцать лет.Это был стройный мальчик, с красивыми и худыми, чуть мелкими чертами лица, кудрявыми светлыми волосами, блестящими глазами и постоянной, полувеселой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем признакам, к обеспеченной семье и выходил в поле не по нужде, а просто для развлечения. На нем была красочная хлопчатобумажная рубашка с желтой каймой; маленькое новое пальто, набитое кувалдой, едва держалось на его узких плечиках; гребень висит на голубином поясе. Его сапоги с низким голенищем были похожи на его сапоги, а не на отцовские.У второго мальчика, Павлуши, были нечесаные, черные волосы, серые глаза, широкие скулы, бледное, рябое лицо, большой, но правильный рот, огромная голова, как говорится, величиной с пивной котел, приземистое, неуклюжее тело. . Маленький был неказистый — что тут сказать! — и все же он мне нравился: вид у него был очень умный и прямой, и в голосе его была сила. Он не мог похвастаться своей одеждой: вся она состояла из простой рубахи из мешковины и залатанных портов. Лицо третьего, Илюши, было довольно ничтожно: горбоносое, продолговатое, близорукое, оно выражало какую-то тупую, болезненную заботливость; его сжатые губы не шевелились, его сдвинутые брови не расходились — он как будто щурился от огня. Его желтые, почти белые волосы торчали острыми косами из-под низкой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело натягивал на уши. На нем были новые лапти и онучи; толстая веревка, трижды обвитая вокруг его талии, бережно стягивала его аккуратное черное пальто. И ему, и Павлуше на вид было не больше двенадцати лет. Четвертый, Костя, мальчик лет десяти, возбудил мое любопытство своими задумчивыми и грустными глазами. Все лицо у него было маленькое, худое, веснушчатое, заостренное, как у белки; губы едва можно было различить; но странное впечатление производили его большие, черные, блестящие с жидким блеском глаза; казалось, они хотели сказать что-то такое, для чего в языке — по крайней мере, в его языке — не было слов.Он был маленького роста, щуплого телосложения и довольно бедно одет. Последнего, Ваню, я сначала даже не заметил: он лежал на земле, тихонько пригибаясь под угловатой рогожей и лишь изредка высовывая из-под нее свою белокурую курчавую головку. Этому мальчику было всего семь лет.

    Итак, я лежал под кустом в сторонке и смотрел на мальчишек. Над одним из костров висел небольшой котел; в нем варилась «картошка». Павлуша наблюдал за ним и, стоя на коленях, сунул лучинку в кипящую воду.Федя лежал, опершись на локоть и расправляя полы пальто. Илюша сидел рядом с Костей, все так же пристально щуря глаза. Костя немного опустил голову и посмотрел вдаль. Ваня не шевельнулся под своей циновкой. Я притворился, что сплю. Постепенно мальчики снова заговорили.

    Болтали о том о сем, о завтрашней работе, о лошадях…

    Прошло более трех часов с тех пор, как я присоединился к ребятам. Наконец взошла луна; Я не сразу его заметил: такой он был маленький и узкий.Эта безлунная ночь, казалось, была еще так же великолепна, как и прежде… Но уже многие звезды, еще недавно стоявшие высоко на небе, уже склонялись к темному краю земли; кругом было совершенно тихо, по обыкновению все успокаивается только к утру: все спали крепким, неподвижным, предрассветным сном. Воздух уже не так сильно пах, в нем словно снова растекалась сырость… Короткие летние ночи! ..Разговор мальчишек угас вместе с огнями… Собаки даже задремали; лошади, насколько я мог различить, в чуть проглядывающем, слабо льющемся свете звезд тоже лежали с опущенными головами… На меня напало слабое забвение; оно перешло в сон.

    Свежая струя потекла по моему лицу. Я открыл глаза: утро начиналось. Заря еще нигде не покраснела, но уже белела на востоке. Все вокруг стало видно, хотя и смутно видно. Бледно-серое небо становилось светлее, холоднее, синее; звезды то мерцали слабым светом, то исчезали; земля была сырой, листья вспотели, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса, и тонкий, ранний ветерок уже начал бродить и порхать над землей.Мое тело ответило ему легкой веселой дрожью. Я быстро встал и пошел к мальчикам. Все они спали, как мертвые, у тлеющего костра; Один Павел приподнялся наполовину и пристально посмотрел на меня.

    Я кивнул ему головой и пошел домой по дымной реке. Не успел я пройти и двух верст, как они уже сыпались вокруг меня по широкому мокрому лугу, а впереди по зеленым холмам, от леса к лесу, а сзади по длинной пыльной дороге, по сверкающим малиновым кустам и по река, стыдливо синяя из-под редеющей мглы — сначала алая, потом красная, золотые потоки молодого, горячего света лились вниз… Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. Крупные капли росы краснели повсюду, как сияющие бриллианты; навстречу мне, чистые и ясные, словно тоже омытые утренней прохладой, донеслись звуки колокольчика, и вдруг мимо меня пронеслось отдохнувшее стадо, ведомое знакомыми мальчишками…

    Бежин луг, о чем говорили мальчишки. Тургенев, Бежин луг

    1. Как объяснить, почему повесть называется «Бежин луг»? Какие еще произведения, названные по месту происходящих в них событий, вы читали?
    2. Рассказ называется «Бежин луг» по месту, где происходили его события.Бежин луг находится в тринадцати километрах от имения И. С.Тургенева Спасское-Лутовиново. Кроме небольших рассказов, названных по месту, где происходили описываемые в них события, существуют и большие произведения, например, роман-эпопея «Тихий Дон» М. А. Шолохова.

    3. На какие признаки хорошей летней погоды, которые знал русский крестьянин, указывает Тургенев?
    4. Рассказ «Бежин луг» начинается с очень подробного описания всех признаков стойкой хорошей погоды летом в средней полосе России.Это описание не только точное, но и красивое. Вместе с автором мы наблюдаем, как меняется небо над нами, и учимся связывать красоту живой природы с теми явлениями, которые эта красота помогает понять. Перед нами своеобразный прогноз погоды, который умел составлять русский крестьянин 19 века.

      Читаем в начале рассказа:

      «С самого раннего утра небо чистое; утренняя заря не горит огнем: она растекается нежным румянцем…»;

      «Солнце не огненное, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-лиловое, как перед бурей, а яркое и приветливо лучистое…»;

      «Верхний, тонкий край натянутой скорлупы засверкает змейками. ..»;

      «Но вот опять разлились играющие лучи — и могучее светило встает весело и величаво, словно взлетая…».

    5. Попробуйте описать состояние летней природы: утро, день, вечер.
    6. Мы только что вспомнили, как рассказ описывает утро.Теперь посмотрим на вечер: «К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределенные, как дым, лежали розовыми клубами против заходящего солнца; в том месте, где оно так же спокойно садилось, как спокойно поднималось в небо, алое сияние остановится на короткое время над потемневшей землей, и, тихо мерцая, как свечу, которую бережно несут, зажжет на ней вечерняя звезда.

      Можно взять другой фрагмент, но каждое описание доносит до нас красоту природы, а точное описание знакомой крестьянам летней погоды.

    7. Опишите первую встречу охотника с крестьянскими детьми из соседних деревень. Как и автор, дайте общую характеристику мальчикам.
    8. «Вокруг фонарей раздались звонкие детские голоса, из-под земли поднялись два-три мальчика… Это были… крестьянские Тишки дети из окрестных деревень…»; «Всех мальчишек было пятеро: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня». Мальчики ехали ночью и до появления охотника вели беседу.Им было от семи до четырнадцати лет. Все ребята были из семей разного достатка, а потому отличались не только одеждой, но и поведением. Но мальчишки дружили между собой и с интересом разговаривали, их беседа привлекла внимание охотника.

    9. Создайте портрет одного из мальчиков по вашему выбору.
    10. Чаще всего ученики выбирают Павлушу по описанию как самого смелого и решительного мальчика.Но некоторые девушки выбирают Илюшу, потому что он знал много страшилок и их можно включить в историю, что делает повествование более интересным. Желающие ответить короче выбирают портрет Вани.

      Рассказ о любом мальчике должен быть коротким. Мы предлагаем построить его по генеральному плану.

      1. Внешний вид мальчика.
      2. Его роль среди друзей у костра.
      3. Истории, которые он рассказывал.
      4. Отношение к чужим историям.
      5. Идея персонажа мальчика.
      6. Отношение автора к этому герою.

      Если вы выбираете Павла-шу для сюжета, то вы обязательно должны определиться, как вы объясните причину его смерти. Чаще всего говорят о нелепой случайности, но нельзя обойти вниманием тот факт, что Павлуша был очень смелым и пошел на неоправданный риск, и это могло его погубить.

      В рассказе очень кратко и ясно дан портрет каждого из мальчиков и подробно рассказаны их истории.Так что нетрудно выделить из текста нужные предложения и соединить их в один рассказ по приведенному выше плану.

    11. Какой персонаж вам понравился больше всего? Как вы думаете, кто из мальчиков любимчик автора? Попробуйте доказать это текстом.
    12. При обсуждении тех мальчиков, которых мы видим у костра, симпатии большинства оказываются на стороне Павла-ши. А его достоинства легко доказать: он храбр, решителен, менее суеверен, чем его товарищи.Поэтому каждый его рассказ о таинственных событиях отличает стремление разобраться в причинах происходящего, а не стремление искать в этих событиях страшную тайну. Но Павлуша нравится не только большинству читателей, о своей симпатии к нему на страницах повести говорит сам И. С. Тургенев: «Невзрачный был парень, — что сказать! — но тем не менее он мне понравился: он смотрел очень умно и прямо, и в его голосе звучала сила. »

    13. Рассказы мальчиков Тургенев называл сначала сказками, потом легендами, потом поверьями.Современные ученые называют их быличами. Объясните, что означает каждое из этих слов. Какой из них более точно передает особенности рассказов детей?
    14. Сказками принято называть недостоверные рассказы людей, пытающихся обмануть своих слушателей. Чаще всего это слово используют, пренебрежительно оценивая чей-то неправдивый рассказ о событиях. Традицией чаще всего называют устный рассказ об исторических событиях или деятелях, который передается из поколения в поколение. Этот жанр фольклора часто заменяется словом легенда, в котором также рассказывается о событиях, давно минувших.Аналогичное значение имеет слово «вера». Слово эпос возникло недавно и используется для характеристики произведений фольклора, в которых речь идет о событиях, в которых участвовали сами сказители или близкие им люди.

    15. Перескажите одну из историй близко к тексту. Попробуйте объяснить, как она могла появиться .
    16. Можно использовать самый первый рассказ, который охотник услышал от Илюши. Это история о том, что произошло на вальце — крохотной бумажной фабрике, где работали мальчишки.Оставшись на ночь на своем рабочем месте, они только начинали рассказывать всякие страшилки и вспоминали про дом, как тут же слышали чьи-то шаги. Испугались, прежде всего, потому, что были уверены, что домового слышно, но не видно. И шаги и суета над их головами были отчетливо слышны, и даже кто-то стал спускаться по лестнице… И хотя дверь в комнату, где они все лежали, открылась и они никого там не видели, это их не успокоило.Потом вдруг кто-то «кашляет, кашляет, как овца…».

      В каждом классе есть ученики, которые сразу рассказывают об овце, которая, вероятно, случайно забрела на бумажную фабрику и стала бродить по ее лестнице, а испуганные дети приняли услышанные звуки за проделки дома.

      Итак, повседневные наблюдения могут объяснить каждую из историй, рассказанных кассиршей. При этом важно не то, что страхи чаще всего оказывались плодом вымысла, а то, насколько находчивы были рассказчики и как они пытались понять причины самых разных событий.

    17. Сравните рассказы Павлуши и Илюши о святом упокоении. Чем отличаются представления мальчиков? Выберите одну историю для пересказа и объясните свой выбор.
    18. Рассказы об одном и том же эпизоде ​​— о солнечном затмении (конце света) — у Павлуши и Илюши резко отличаются друг от друга. Павлуша рассказывает очень емко, кратко, он видит в событиях, вызвавших конец света, смешную сторону: трусость односельчан, непонимание происходящего.Илюша, напротив, полон энтузиазма перед необычным событием, и шутки ему в голову не приходят. Он даже имеет тенденцию немного пугать публику и заявляет, что «он (Тришка) придет, когда наступят последние времена».

      Выбирая одну историю для своего пересказа, необходимо объяснить, почему был сделан выбор. Обычно мальчики выбирают рассказ Павлуши за лаконичность речи, за веселую ухмылку над тем, что пугает других. Девушки же часто сочувствуют Илье, а некоторые даже склонны сопереживать его страхам.

    19. Как вы можете объяснить концовку рассказа «Бежин луг»?
    20. Концовка рассказа «Бежин луг» проста и естественна. Охотник проснулся раньше мальчишек, спящих у костра, и пошел к себе домой. Это финал многих рассказов в сборнике «Записки охотника» И. С. Тургенева, в который входит и «Бежин луг». В каждой из них охотник покидает место, где с ним произошли какие-то события, и отправляется домой. Но в конце рассказа «Бежин луг» есть примечание, сделанное автором: «Я, к сожалению, должен добавить, что в том же году Павла не стало.Он не бросил: он был убит, упал с лошади. Жаль, хороший был парень! Итак, к рассказу о судьбе героя, вызвавшего сочувствие автора, добавляется трагический финал.

    21. Проследите приемы, которые использует автор при создании портрета Павлуши: «Его непривлекательное лицо, одушевленное быстрой ездой, горело дерзкой удали и твердой решимостью». Какие художественные приемы использует автор?
    22. Перескажите близко к тексту фрагмент рассказа, где автор дает описание природы.
    23. При подготовке пересказа необходимо работать с художественным текстом: расставлять логические акценты, паузы. Вот так может выглядеть разметка части текста.

      «Я не успел отойти на две мили, | как они лились вокруг меня на широком мокром лугу, | а впереди, по зеленым холмам, | из леса в лес, | и позади по длинной пыльной дороге, | через сверкающие, окрашенные кусты, | и вдоль реки, | застенчиво голубые из-под пылающего тумана, — Были сначала алыми, | потом красные, золотые потоки молодого жаркого света…» Материал с сайта

    24. Подготовьте речевую характеристику мальчиков из рассказа «Бежин луг».
    25. У костра сидело пятеро мальчиков, и у каждого из них разный голос, грива-рой общения, речь. Илюша говорит «хриплым и слабым голосом», он очень многословен и склонен к повторениям. Павлуша «звучал силой в голосе», он четок и убедителен. Костя говорил «тонким голосом» и при этом умел описывать события.Федя «с покровительственным видом» поддерживал разговор, но сам не снисходил до рассказов. Не сразу мы услышали «детский голос» Вани, которому было еще рано быть сказочником.

      Можно очень подробно рассказать о манере говорить Павлуши и Илюши, которые очень отличаются друг от друга по своим речевым характеристикам.

      Павлуша ясно говорит, логически мыслит, в рассказе стремится обосновать свои суждения. Он, пожалуй, один наделен чувством юмора, умением видеть комическую сторону событий, за которыми наблюдает.

      Илюша многословен и склонен к повторениям, он эмоционально переживает то, о чем говорит, и даже не пытается организовать свою речь или найти убедительные доказательства правдивости своих рассказов.

      Где Павлуша смеется, Илюша пугается, где Павлуша понимает житейские причины событий, Илюша все рисует в темном тумане тайны.

      Можно сделать вывод, что характеристика речи помогает понять характер человека.

    26. Как автору удается показать разное отношение к каждому из мальчиков в рассказе «Бежин луг»? Найдите слова, которые показывают это отношение.
    27. Сначала И. С. Тургенев собирается просто познакомить читателя с мальчиками. Описывая каждого из них, он говорил об одном — «но тем не менее он мне нравился…», а о Косте — он «возбуждал мое любопытство своим задумчивым и грустным взглядом». Но после первого знакомства автор не раз добавляет сопутствующие уточнения.Илюша отвечает «…хриплым и слабым голосом, звук которого как нельзя лучше соответствовал выражению его лица…», чуть позже мы слышим «детский голос Вани».

      Однако наиболее убедительное доказательство авторского отношения к каждому из своих героев звучит в описании самих историй, рассказанных мальчиками, словами автора, сопровождающими эти истории. Стоит вспомнить, как об одном и том же событии рассказывали Павлуша и Илюша, и сразу скажем, что симпатии автора на стороне Павлуши.

    Не нашли то, что искали? Используйте поиск

    На этой странице Материал по темам:

    • Самая интересная работа Тургенева «Бежин»
    • Отношение Pavlusha к незнакомцам истории
    • Turgenev Test Bezhin Lug с ответами
    • Бежин что федя рассказал
    • сказки каждого пацана бегин луг и кто рассказывает каждую сказку

    спрашивает. Хорошо! Только животные в клетках, да я. Рисую благородного оленя, Сережа. Рога у него новые. Олени меняют свои рога каждый год. Старые отваливаются, а новые растут, сначала мягкие, теплые, живые — не рожки, а какая-то кровянка в пушистом кожаном футляре. Затем желе застывает, становится настоящим рогом, а кожица отваливается. Теперь у Сережи кожа лохмотьями висит на рогах. Утром все животные играют. Деревянный мяч ягуара катается в клетке. Гималайский медведь-ленивец стоит на голове.Днём на глазах у народа конфетку стоит, а теперь и сам развлекается. Слон придавил сторожа боком к стене, отобрал веник и съел его. Волки бегают по клетке, кружат: то в одну сторону, то в другую, то в одну, то в другую, рысью, быстро. Журавли-красавки танцуют, прыгают, кружатся в общем птичьем вольере. И наш серый журавль их успокаивает. Не любит баловства. Чуть где-то непорядок — суета или драка — он, не торопясь, подходит и тычет кого-то клювом.Босс — птица! Ха, его часто держат как хозяина на птичниках. У оленя в рогах чешутся серьги. Он царапает их. Все тело изгибается передо мной: то бросится на меня и испугает, то вытянет шею, поднимет ноздри, противно сопит. Это также пугает и может призвать к драке. Он будет молотить землю передними острыми копытами, начнет перепрыгивать через забор телёнком и задирать хвост. А сам был почти конем. Мне интересно рисовать! Я рисую и ничего не вижу, кроме оленя.Что-то хрустнуло сзади. Я огляделся. И я ничего не могу понять. Ко мне гуськом приближаются шесть кабанов, передний в пяти шагах от меня. И где перед ними решетка? Но решетки нет! Вырваться на свободу! Все выпало из моих рук. А я залез на Сережкин забор, залез и сел. Подо мной с одной стороны Сергей дебоширит, ходит на задних лапах, хочет сбить меня с забора, затоптать, забодать. Пена изо рта тянется. А с другой — кабаны.Огромный, с желтыми клыками, ощетинившийся, как кисточка. Они толпятся, смотрят на меня, не знают, как поднять головы, посмотреть вверх. Сверху они узкие, как у рыб, только клыки торчат в стороны. Прощай, моя акварель! Жевали вместе с деревянной коробкой. Что, если меня или кого-то другого так сожмут? Вы должны что-то сделать! Что я могу сделать? Кричи — кто-то прибежит на крик, а они — на него. Догнать, стучать. Я лучше перелезу через забор. До забора, вдоль забора, за забором улица.Я позвоню по телефону в пожарную часть и скажу администрации… Я ползу, перебираюсь через забор, как по небоскребу. Упадешь, а потом смерть тебе: справа Сережа сопит, пляшет, слева кабаны чавкают, ходят толпой. Верхняя доска на заборе подо мной закачалась, она была довольно старая; Я потел от страха. Вдруг крик: -Сашка, Маша, Яшка, Прошка, Акулька! Я чуть не улетел! Я едва мог сопротивляться. Маленький мальчик столкнулся с толпой кабанов и хлестал кабанов ветками.-Назад! -Крики. -Я вас! Кабаны повернулись. Простые свиньи побежали в свой сарай, в свою клетку. И мальчик подгоняет их веточкой. Кабаны хрюкают, бегают, вертят хвостами. В клетке и заперты. Тут я быстро-быстро, из-за решетки, чтоб мальчика не поймали, и вышла из сада. Мне стало стыдно; кабаны ручные!

    История юмористическая? и почему?

    1. Вы прочитали еще одно произведение И. Тургенева — «Бежин луг». Каково ваше впечатление? Что вам особенно понравилось в нем: мальчики, их истории, пейзаж?

    2. Как можно назвать рассказы мальчиков — сказки, легенды, поверья? Как называл их Тургенев?

    Рассказы мальчишек сразу за Тургеневым я бы назвал «поверьями»: «В любой час можно увидеть мертвецов», — уверенно подхватил Илюша, который, насколько я мог видеть, лучше других имеет в виду все деревенские поверья. ..»

    3. Один из рецензентов «Записок охотника» упрекнул автора в чрезмерной детализации, щедрости красок и мелких оттенков, что, по его мнению, затемняет, затемняет целое, главное.Согласны ли вы с этим утверждением? Подтвердите свои мысли цитатами из текста.

    Я думаю, что детали, щедрость красок нисколько не затемняют главного, ибо именно на этих описаниях и приемах держится единство текста, его смысл. Подумать только, рассказ называется «Бежин луг», а значит, главное в нем природа, именно все эти описания, чувства рассказчика и мальчишек, рожденные именно от восприятия окружающей их природы.

    5. Жорж Санд писала, что Тургенев помог раскрыть Россию с помощью образов из «Записок охотника». Как вы думаете, что можно было узнать о России из этого произведения? Подготовьте развернутый ответ на этот вопрос.

    Из этого рассказа удалось узнать, что Наша Родина – очень одухотворенная страна: с малых лет люди в ней задумываются о смысле бытия. Его жители хранят богатую устную традицию и передают ее из поколения в поколение.Наша родина – очень красивая страна, богатая природой.

    1. На основании описания И. С. Тургеневым Бежинского луга и впечатлений И. Смольникова попытаться устно или письменно рассказать о Бежинском лугу. Включите в свой рассказ эпитеты, сравнения, метафоры, использованные И. С. Тургеневым.

    2. Какую роль в рассказе играют описания природы и смены дня и ночи? Как вы думаете, что символизируют тьма, ночь и рассвет, утро?

    Описания природы в этом рассказе помогают лучше прочувствовать и увидеть русскую душу: насколько она одухотворена, близка природе, всему природному. Ведь все чувства и мысли героев (рассказчика и мальчишек) возникают именно под влиянием их окружения — Бежина поляны и ее кругов.

    Тьма, ночь, страшные легенды, скорее всего, символизируют тяжелые времена для крестьянства, для их детей. А простой русский человек сильный, смелый (как Павел), он все переживет, вытерпит, не ужаснется — и придет рассвет, утро (лучшие времена, может быть, даже отмена крепостного права).Наступление утра выступает в этой истории как предсказание.

    3. Сравните рассказы мальчиков. Какие из них особенно интересны и как они характеризуют самих героев?

    4. Подготовьте описание каждого рассказчика с отрывками из его рассказов.

    3. 4. Федя … Около 14 лет, хороший, пай-мальчик из зажиточной крестьянской семьи. Ему не нужно идти ночью на луг охранять стадо, но он все же отправляется туда с друзьями: он настоящий русский человек, любит природу и тянется к ней.

    Павел … Около 12 лет. Крупный, не очень красивый, но крепко сложенный мальчик. Самый серьезный, мужественный и самый сильный из всей пятерки. Он не очень многословен, видно, что не особо верит во все эти страшилки. Его собственная история о солнечном затмении заканчивается житейским, а не волшебным решением. Рассказчик любит его больше всего. Конкретно он не спит на рассвете — такие, как он, будут бороться за улучшение жизни крестьян.И даже если он умрет через год (пока у нас темные времена), таких, как он, на русской земле еще много, они выживут.

    Илюша … ​​Двенадцать лет. Не очень заметный мальчик. Но лучше всех знает и хранит устную традицию русских поверий: знает и про домового, и про приказчика Ермилу с барашком, и про покойного барина, ищущего щель-травку, и про то, как люди ходят на крыльце посмотреть пророчество, кто в этом году умрет, и про Тришку, и про черта.

    Костя … 10 лет. Грустный, грустный мальчик, и знает грустную историю про русалку и плотника Гаврилу, он склонен думать о смысле жизни. Немного труслив. Его история недостаточно похожа на распространенное мнение: она основана на его ужасах.

    Самый маленький: ему всего семь лет. Не трусливый. Маленький мечтатель.

    р/р. Народные поверья и традиции в рассказах мальчиков. (И.С.Тургенев «Бежин луг» 6 класс)

    Цель: познакомить с рассказами крестьянских мальчишек у костра ночью.

    Задания:

      представят характер мальчиков, их внутренний мир;

      уметь давать портретную характеристику героя;

      уметь делать творческий пересказ;

      развивать монологическую речь учащихся;

      вызывают интерес к народным поверьям;

      культивировать отказ от суеверий;

      вызывают сочувствие и уважение к крестьянским детям 19 века.

    Планируемые результаты:

    Познавательный: самостоятельно делать выводы, обрабатывать информацию.

    Нормативные документы: уметь планировать алгоритм ответа.

    Коммуникативный: уметь формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки героев.

    Личный: формирование умения вести диалог с другими учащимися и достигать в нем взаимопонимания.

    1. Организационный момент.

    2. Формулировка темы и задачи урока.

    — Какие истории рассказывают мальчики?

    И.С.Тургенев называл их сначала «сказками», потом «преданиями», потом «верованиями». (Записывать).

    Сказки — вымыслы, изобретения. —

    Традиция — переходящий из уст в уста, из поколения в поколение рассказ о прошлом. +

    Вера — это поверье, идущее из древности и живущее в народе, примета.+

    Сформулируем и запишем тему.

    Какие цели мы поставим перед собой?

    * рассказать историю, услышанную огнем от лица героя, представив его

    (т.4, из 191),

    * раскрыть внутренний мир крестьянских детей,

    * Развить свой монолог.

    Определим главную черту рассказов мальчиков:

    бык — это рассказ о фантастическом событии, участником или свидетелем которого считает себя рассказчик.

    (Представить себя участниками или свидетелями событий, поверить в них, попытаться объяснить).

    Почему они верят? (Мы слышали от кого-то, ждали чудес на фоне таинственной жизни ночи).

    3. Творческий пересказ. Отбор лучшего пересказа и обоснование оценки.

    1) Рассказы Кости.

    (Задумчивые, грустные, мрачные, даже обреченные истории).

    * про русалку,

    * про мальчика Васю.

    Как на самом деле рождались истории? (Гаврила был пьян, заблудился, задремал: в лунном свете белая береза ​​с зелеными листьями — русалка, он поверил, потому что был искренне уверен, что не будет счастлив; голос жабы не смущает).

    2) Рассказы Ильи. Присутствует как рассказчик, творческий пересказ.

    (Поспешный, суеверный, искренне верит в небылицы, считает себя знатоком необъяснимого мира, увлеченно фантазирует).

    * про домового

    * про оборотня

    * про Тришку

    Какие явления пытается объяснить Илюша? Как мальчики реагируют на его рассказы?

    3) Рассказы Павлуши.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.